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作文一：《中华经典伴我成长》1600字
中华经典伴我成长
每到清早美文诵读时，四小的每个教室里都会传出朗朗的读书声，那是同学们在利用课前十分钟背诵中华经典。通过诵读经典诗文，让我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是千古美文……中华经典流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我受益匪浅的诗句就是出自于儒家的圣贤孔子之口。它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？
在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧！在这个５９人的集体里，就有我许多的良师益友：作文天才贺志鹏；唱歌能手宗佳慧；小书法家刘富源……他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗？这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀！
人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说只有从小开始诵读经典，接受五千年文化的熏陶，才能奠定我们一生优雅的人格。诵读经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。
假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳，持得更久。
让我们继续尽情地诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！
尊敬的各位评委，老师，亲爱的同学们：
大家好，我是 号选手，今天我演讲的题目是《诵读经典，品味人生》。
西汉著名文学家刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚”每一本经典名著都是作者对人生感悟的体现。都蕴含了许多人生的哲理。读一本好书，就好像是在和作者促膝长谈，好像能走及作者的内心深处，与
作者一起分享生活的点点滴滴。
回首人类文明史，你会发现，无论古今中外，都有许多劝人读书的名言警句：书是人类进步的阶梯；我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上；读书破万卷，下笔如有神；读万卷书，行万里路．．．．．．这些名言警句，无时无刻不在提醒着我们，告诉我们读书好，要读好书，要养成好读书的习惯。
我们的祖国有着９６０万平方公里的土地，有着上下五千年的悠久历史，有着享誉世界的四大发明，有着风景秀丽的三山五岳，有着无数的圣贤学者，有着一部又一部的经典著作。孔子的《论语》、屈原的《离骚》、司马迁的《史记》、诸葛亮的《出师表》、李白的《将进酒》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》、鲁迅的《呐喊》．．．．．．
每一本经典著作，都是我国文学史上一笔宝贵的财富。每一次阅读这些著作，总会有许多收获，让我受益匪浅，诵读经典，让我知道了祖国的的天，是“春风杨柳千万条”；祖国的地“青山着意化成桥”祖国的儿女啊，“遍地英雄下夕烟”六十余年的励精图治，六十余年的上下求索，我们的祖国再一次挺立在了古老的东方，屹立在世界民族之林！
作为祖国未来的建设者与接班人，传承、保护和发扬这些经典著作是我们不容推卸的责任与义务，因此，在日常生活中，我们就要多阅读这些经典著作，让淡淡的书香因为我们的存在而充满整个校园，让我们用理想与青春越过汹涌的海浪，用朝气与活力搏击猛烈的风雨，用真诚与努力将经典留在你我身旁，让我们一起诵读经典，品味人生。
我的演讲完毕，谢谢大家。
作文二：《中华经典伴我成长》1100字
在经典中成长
记得在很小的时候，我就在父亲的指导下，背诵唐诗宋词，稍大些时，父亲又教我背诵一些古书。现在我知道了以前曾背过的那些古书都是中国历史上的经典著作，比如《论语》、《孟子》、《弟子规》等。那时由于我年龄太小，尽管爸爸反复解释，但我还是大部分内容没有理解。对于爸爸的讲解，我那时是“左耳进，右耳出”，所以大多数名篇只是被我囫囵吞枣地记在了脑子里。随着年龄的增长和知识的积累，书中的内容，我现在才慢慢理解，并对我做人和学习产生了深刻的影响。
在暑假的闲暇时间里，我重新翻阅了从小背诵过的一些名篇，竞使我爱不释手。我也终于懂得了父亲的苦心。我逐渐体会到我背过的许多经典著作，不仅语言精辟，凝练，而且寓意深刻。这些著作虽然写在二千多年前，但其中蕴涵的道理却永远不会过时。比如《论语》中有一句“学而不思则罔，思而不学则殆”。意思是：“学习了而不深入思考，就会迷惑，只会空想而不去学习那就危险了。”在学习中，我们要刻苦钻研，深入思考，不能空想，这样才能理解所学的内容，就不会被迷惑。又比如《孟子》里的一句话我很喜欢，至今仍记忆犹新：“挟泰山以超北海，语人曰我不能，是诚不能也。为长者折枝，语人曰我不能，是不为也，非不能也。”这句话告诉我们平时要做些力所能及的点滴小事，如果老想着做那些“挟泰山以超北海”那样的惊天动地的大事，你最终可能一事无成，但如果你“不以小事而不为”，处处从小事做起，做应该做的事，那么最后你可能取得最大的成功。所谓细节决定成败，也正是如此。再比如《孟子》中云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”这是讲人们要养成一颗博爱之心，尊老爱幼的美德。联想到现在有人不抚养自己的父母，公共汽车上年轻人抢占座位的现象，我真为他们脸红。更比如《弟子规》中有一句：“首孝
悌，次谨信，”说的是：首先要孝顺父母，尊重兄长，再次要做事谨慎，为人真诚，讲究信用。这句话一点不错，一个人若不能孝顺父母，又怎能指望他去爱别人呢？若人们不能以诚相待，成天你防着我，我防着你，那么这个社会将会变成什么样呢？
此外，像宽厚待人，勤学励志，保护环境等教人向善的内容，在这些经典中异常丰富。我们的先人是多么睿智啊！这正是他们留给我们子孙后代的宝贵的精神财富。现在想来，如果当初没有下功夫朗读和背诵，我现在肯定不会这么快领悟到其中的大道理。可见，多学习一些经典著作是大有裨益的，因为知识需一点一点地积累，再一点一点地消化，最后才能成为自己的知识，诚所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
经典像一只展翅高飞的大雁，引领我们翱翔知识的海洋；经典像一艘乘风破浪的巨轮，带领我畅游知识的海洋；经典像一颗无比璀璨的明星，照亮我前进的道路……我深深意识到，中华文化博大精深，源远流长，需要我们的继承和发扬。
书山莽莽，书海淼淼，中华经典，伴我成长。
作文三：《中华经典伴我成长》800字
中华经典 伴我成长
山西省朔州市平鲁区第二中学３２８班 徐慧婷
指导老师：杨峰
浩如烟海的中华文化，是世界文明史上最博大、最宏伟的宝藏之一。
源远流长的《诗经》蕴含着深沉的思想、挺拔的风骨、婉约的情致、诚实的品质，是中国文学史上一颗熠熠生辉的明珠；群经之首的《周易》能让我们领悟到顶天立地的生命感，从而感叹生命的力量，是中华文化的根源；内涵丰富的《史记》让我们紧紧跟随在历史的背后，尽可以拾捡那些能够拓展生命的经验，是我国文化史上一个划时代的标志。它们对中华民族有着不可替代的意义。
可最让我倾心的，还是那含蓄隽永的《论语》。
《论语》既富于启发性、哲理性，又体现出语录体散文的独特魅力。它的许多精彩语言经过长期的凝聚，已成为耳熟能详的成语。
《论语》中的学习思想，在古今中外的教育史上具有重要的地位。孔子认为要有“知之为知之，不知为不知”的学习态度；还认为兴趣是最好的老师，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”；同时强调“学而时习之”和“温故而知新”的学习方法；认为学习的目的在于“学以致用”。
我不常常巩固已学过的知识，所以往往在考试中，在学时已背会的知识，就会忘掉，从而就会失分。老师就常用“千古圣人”孔子的名言来教导我：“温故而知新，可以为师矣”听了老师的教诲，我便
以温习作为自己的兴趣。虽然记住了已学过的知识，但成绩仍然保持在原来在水平，老师便又一次开导我：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我试着改变了自己的学习方法，现在我可以轻松的学习了，就算有再多的学习困难，《论语》也会给我指引一条通往成功的道路。
《论语》中许多篇章都提出了对道德修养的要求。孔子认为“人不知而不愠”的是君子；还认为“己所不欲，勿施于人”才是待人之道；同时强调“未若贫而乐，富而好礼者”的理想境界；认为“博学于文”之后不能忘记“约之于礼”。
经典犹如清凉的雨露，滋润着我们这些祖国的花朵；经典犹如和煦的阳光，温暖着我们这些小小的幼苗；经典犹如展翅的雄鹰，带我们遨游在这文学的上空。
中华经典，伴我成长。
作文四：《中华经典伴我成长》1100字
在文化经典中成长
作者：冯兴旺 孟村回族自治县新县中学八（２）班 辅导教师：张立峰 记得在很小的时候，我就在父亲的指导下，背诵唐诗宋词，稍大些时，父亲又教我背诵一些古书。现在我知道了以前曾背过的那些古书都是中国历史上的经典著作，比如《论语》、《孟子》、《弟子规》等。那时由于我年龄太小，尽管爸爸反复解释，但我还是大部分内容没有理解。对于爸爸的讲解，我那时是“左耳进，右耳出”，所以大多数名篇只是被我囫囵吞枣地记在了脑子里。随着年龄的增长和知识的积累，书中的内容，我现在才慢慢理解，并对我做人和学习产生了深刻的影响。
在暑假的闲暇时间里，我重新翻阅了从小背诵过的一些名篇，竞使我爱不释手。我也终于懂得了父亲的苦心。我逐渐体会到我背过的许多经典著作，不仅语言精辟，凝练，而且寓意深刻。这些著作虽然写在二千多年前，但其中蕴涵的道理却永远不会过时。比如《论语》中有一句“学而不思则罔，思而不学则殆”。意思是：“学习了而不深入思考，就会迷惑，只会空想而不去学习那就危险了。”在学习中，我们要刻苦钻研，深入思考，不能空想，这样才能理解所学的内容，就不会被迷惑。又比如《孟子》里的一句话我很喜欢，至今仍记忆犹新：“挟泰山以超北海，语人曰我不能，是诚不能也。为长者折枝，语人曰我不能，是不为也，非不能也。”这句话告诉我们平时要做些力所能及的点滴小事，如果老想着做那些“挟泰山以超北海”那样的惊天动地的大事，你最终可能一事无成，但如果你“不以小事而不为”，处处从小事做起，做应该做的事，那么最后你可能取得最大的成功。
所谓细节决定成败，也正是如此。再比如《孟子》中云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”这是讲人们要养成一颗博爱之心，尊老爱幼的美德。联想到现在有人不抚养自己的父母，公共汽车上年轻人抢占座位的现象，我真为他们脸红。更比如《弟子规》中有一句：“首孝悌，次谨信，”说的是：首先要孝顺父母，尊重兄长，再次要做事谨慎，为人真诚，讲究信用。这句话一点不错，一个人若不能孝顺父母，又怎能指望他去爱别人呢？若人们不能以诚相待，成天你防着我，我防着你，那么这个社会将会变成什么样呢？
此外，像宽厚待人，勤学励志，保护环境等教人向善的内容，在这些经典中异常丰富。我们的先人是多么睿智啊！这正是他们留给我们子孙后代的宝贵的精神财富。现在想来，如果当初没有下功夫朗读和背诵，我现在肯定不会这么快领悟到其中的大道理。可见，多学习一些经典著作是大有裨益的，因为知识需一点一点地积累，再一点一点地消化，最后才能成为自己的知识，诚所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
经典像一只展翅高飞的大雁，引领我们翱翔知识的海洋；经典像一艘乘风破浪的巨轮，带领我畅游知识的海洋；经典像一颗无比璀璨的明星，照亮我前进的道路……我深深意识到，中华文化博大精深，源远流长，需要我们的继承和发扬。
书山莽莽，书海淼淼，中华经典，伴我成长。
作文五：《中华经典伴我成长》600字
经典相伴童年
孩子们的童年是快乐的，正如白如居易笔下的：小娃撑小艇，偷采白莲回。不知藏踪迹，浮萍一道开。短短几行诗，一个孩子天真、活泼、淘气、可爱的形象就跃然纸上。
女作家林海英童年的时候，非常爱读书，但是因为穷买不起书，只能窃读，她害怕被书店的老板发现，就把自己隐藏起来读书，有时一本书要到几家书店才能看完，她的童年充满着既快乐又惧怕的窃读的滋味。
我的童年是与经典相伴的，它让我的童年少了计较与狭隘，多了宽容与爱。
记得有一次回老家的时候，爸爸把我的小自行车也带回了老家，我特别的开心！回到老家我立即把自行车搬下，在宽阔的水泥场上骑着我心爱的小车，阵阵微风吹着，可真惬意啊！但由于精力不集中，技术又不精，突然我就从车上摔了下来，不巧手正好扑到了鸡屎上，而我的嘴离鸡屎只有几厘米的距离。姐姐在旁边看到哈哈大笑，说：?你差一点就吃到鸡屎了，真是现场版的摔了个‘狗吃屎’。?听到这句话，我既委屈又生气：姐姐不过来扶我安慰我，还嘲笑我。恼羞成怒的我立刻爬起来迈开腿向姐姐冲过去准备把手上的鸡屎也和她?共享?，姐姐看到急忙说：?‘孔怀兄弟，同气连根’。我不该嘲笑你，对不起！?听到姐姐的话，我的心情稍微平静了一点，是啊，姐弟之间要相互关心，?本是同根生，相煎何太急啊?！既然姐姐向我道歉了，我们还是和睦相处的好！?兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中?
?言语忍 忿自泯?这些经典回响在我的脑海中，我的心情渐渐平静了下来。
多读经典，可以让一个人变的文雅；多读经典可以让一个人的心灵得到净化；多读经典，可以让一个人的胸怀变的宽广。
我爱你——经典！
５０２班 黄良成
指导老师：丁芹 湖东路三小
作文六：《中华经典,伴我成长》1000字
中华经典，伴我成长
玉门一中 高二（１４） 丁天
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
中华经典，源远流长，跨越历史的长河，她就像一面面镜子，映照着我们的心灵，启迪我们着的心智。
无忧的童年，当我们吟唱着：草长莺飞二月天，佛堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢，看花红柳绿，风筝满天；当我们吟唱着：青青园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！幻想着无论四季怎样轮回，“老大”是一个遥远的未来，于是尽情地：今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。然而弹指一挥间 ，岁月无声也让人害怕，枯藤长出枝桠 ，原来时光已翩然轻擦，终于知道：明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。今日又不为， 此事何时了？人生百年几今日， 今日不为真可惜！ 若言姑待明日至， 明朝又有明朝事． 为君聊赋今日诗， 努力请从今日起。 不羁的少年，多愁善感，为莫须有的人和事，空吟着：曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。然而最终的一切却都又：此情可待成追忆，只是当时已惘然！有时却不知天高地厚，想象着自己就是这个世界的主宰：挽狂澜于即倒，扶大厦于将倾。白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。长驱
蹈匈奴，左顾凌鲜卑。名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归！
岁月的年轮滚滚向前，不觉间，我已步入青年。如果说童年少年借经典吟风弄月，那么，青年，我们真正开始解读经典。从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”；从“子在川上曰：逝者如斯夫不舍昼夜”到“莫等闲白了少年头，空悲切！阅尽翰林书三千，千古佳句岂等闲。空留悲歌沧桑尽，春风经年忆流年。《中庸》告诉我如何修身养性：故君子慎其独也。喜、怒、哀、乐之未发，谓之中。发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也。和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。“道也者，不可须臾离也；可离，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微。阅读着这些经典，我的性情开始沉稳起来，心胸变得豁达，是啊，腹有诗书气自华。
沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。走进书里去，让知识的浪花澎湃你青年的胸怀，从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。与经典为友，伴幸福同行。让民族文化智慧支撑起我们人格的脊梁。
作文七：《中华经典伴我成长》800字
中华经典 伴我成长
任睿欣
小时候骑车去爷爷家的路上，伴随着簇簇青山，淙淙溪水妈妈开始一首又一首地教我背诵唐诗宋词。
唐诗宋词是五千年来永不可磨灭的精华，我就是一个爱宋词的女孩。妈妈第一次教我背的词是岳少保的《满江红》。背了几遍我就会了。妈妈直夸我记性好，这种表扬我很受用，所以到现在那首《满江红》我还记忆犹新“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈，三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切，靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭？驾长车踏破，贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾山河，朝天阙！”
小时候，背这首词时只能感到诗人悲愤的情感，长大了，我了解到这首词背后的历史背景不免会感叹万分，恨奸臣，惜忠臣。这首词不仅让我知道了岳飞的故事还让我懂得了爱国的美好品质。
上小学了，苏学士的两首词令我感慨万千，一首是《江城子》是苏轼纪念亡妻写下的开头便是“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟无处话凄凉。”结尾又是“料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”苏轼的妻子死后埋在短松冈，一想到那，苏轼能不悲痛欲绝吗？不光苏轼悲伤，连我背这首词时，眼睛都是热热的。人死不能复生，自己的亲人死了就再无法相见，所以我们要珍惜自己的亲人。还有一首是《念奴娇赤壁怀古》无比激越“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁，乱石穿云，惊涛拍岸，卷起
千堆雪，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一樽还酹江月。”只是写周公瑾赤壁败曹操的故事。作者联想到周瑜正值年少，英姿飒爽，转眼间，火烧赤壁，成为佳话。自己却一事无成，人生短短几十载，却空有一身抱负。这首词读起来荡气回肠，激励我好好学习像周瑜那样报效祖国。
我很佩服古人的思想，用短短几句话就可以写出一个生动的意境，用优美的词句就可以蕴含一个深刻的道理。
我前世一定跟诗词有缘，不然今世的我又怎会如此爱诗词？
作文八：《中华经典伴我成长》900字
中华经典，伴我成长
曾背过**的《沁园春·雪》，其中“秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”给我留下了深刻的印象，“风骚”代表《诗经》《楚辞》，开创了中华经典的先河，像无私慈母滋乳了中国文化，像涓涓细流滋养了中华儿女。作文中华儿女的一员，我也从中华经典中汲取了无尽的营养。
还在牙牙学语时，我就开始背《三字经》了，“昔孟母，择邻处”让我知道了环境对一个人成长的重要性，“近朱者赤，近墨者黑”成了心中的时时警告；“玉不琢，不成器”使我明白了苦难是一个人成才的磨刀石，坚韧不拔的意志是成长的必须；“香九邻，能温席”让我学会了关怀、疼爱、孝敬父母，感念父母的悉心付出、谆谆教导……
稍长一些，我又开始背《弟子规》，“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”告诉我“字如其人、字如人心”的道理，内心宁静，字迹才会端正；“读书法，有三到，心眼口，信皆要”教会我读书的方法，眼到、手到、心到，读书才能事半功倍；“过能改，归于无，倘掩饰，增一辜”，激励我反思改过，日日自新；“不亲仁，无限害，小人进，百事坏”鞭策我近贤能，远小人，谨慎交友……
再后来，在妈妈的影响下，在语文老师的引导下，我接触到《诗经》《论语》。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，双声叠韵让我体会到了文学作品的韵律美、节奏美和回环往复的旋律美。“学而不思则罔，思而不学则殆”如晨钟暮鼓般惊醒我，学习时不能只做呆板的刻录机，要做不停运转的发动机；“敏而好学，不耻下问”“敏于事，讷于言”如醍醐灌顶般让我明白做学问要谦虚谨慎，做人要踏实肯干……
现在我自己会去书店买一些自己喜欢的经典著作去阅读。我喜欢孟子用“我善养吾浩然之气”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”激发我的正气；我喜欢杜甫用“致君尧舜上，再使风俗淳”勉励我的志向，我喜欢李白用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”鼓舞我的斗志；我喜欢李清照、纳兰容若用细腻的笔触涵养并丰富我的情感……
美国作家马克·吐温说：“有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。” 路漫漫其修远兮，我将终生与中华经典为伴，用中华经典涵养自身，提升自我！
作文九：《中华经典伴我成长》600字
“ 中华经典伴我成长”演讲稿
同盛学校 四年五班 桑子彧
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是《中华经典伴我成长》。
从我牙牙学语时，妈妈就常常教我读古诗。“床前明月光，疑似地上霜”、“离离原上草，一岁一枯荣”，这些朗朗上口的诗句在我幼小的脑海中留下深刻的印痕。不知不觉我学会了许多古诗。每当读到“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这样的诗句时，我的眼前总会浮现出一位白发苍苍的老母亲在昏暗的油灯下聚精会神地缝补衣服的画面，这一针一线中蕴藏了妈妈对孩子深深的疼爱。让我体会到母爱的伟大。长大一些后，我又开始读《三字经》、《弟子规》等许多经典书籍。“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知”这些句子使我懂得了许多做人的道理。给我印象最深的是《古人勤学故事》这本书。有一个故事讲了一个叫匡衡的孩子，家里很穷，晚上点不起油灯，他非常渴望读书，就在墙上凿了一个小洞，借着隔壁家透过来的一点点光读书，夜复一夜。后来匡衡成为一名大学问家。这个故事深深触动了我，匡衡读书条件这个艰苦，他仍然孜孜不倦，勤学苦读，有毅力，有恒心，这种品质不正是我应该学习的吗！我也要像勤学的古人一样，学习他们确立目标绝不放弃的精神，来做好每一件事情。
上学后，我读的书更多了，四大名著、冰心、丰子恺等名家的文章我都爱读。我在书海中愉快的遨游，贪婪的汲取营养，读书开阔的我的视野，催促我加快阅读的脚步去探索大千世界。学海无涯，征途漫漫，同学们，让我们一起来读书吧，以经典为伴，点亮智慧人生！
作文十：《中华经典，伴我成长》700字
中华上下五千年，各种经典也是枚不胜举。其中我最喜欢的是《论语》这一中华经典。它从我记事起，便一直陪伴着我。
《论语》是一本以记录春秋时思想家兼教育家孔子和其弟子及再传弟子言行为主的汇编，是儒家重要的经典之一。一共２０卷。论语以记言为主，论是一串的意思，语是话语。
《论语》是妈妈从小就要求我熟读的一本书，它教给我许多道理以及做事的方法，令我受益匪浅。粗看它，它不过是一本语录，但却包含了孔子及其弟子的政治思想、人生观、世界观、教育理念等。
《论语》里最常见的词汇，无非是中庸、君子、礼仁。中庸指的是“对人处事采取不偏不倚、调和折衷的态度”。这种思想体现了“忍”文化。这固然是好的，能避免许多不必要的争端，但过度的“忍”却能使一个民族沉睡，古代中国的发展就是一个有力的证据。中庸是儒家的为人之道，体现了儒家学派的软弱性。
君子是一个意义深刻的词。事实上，君子就是孔子他们儒家学派的一种自称，是理想的“中庸”的人。比如“君子不器”、“先行其言而后从之斗”，都体现了君子的优良品质。与君子相对的当然就是小人了，《论语》直截了当的阐明君子和小人的不同点，如“君子坦荡荡，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。
孔子生活在动荡不安的春秋时代，礼，表现了孔子对当时社会的不满。孔子的礼的核心是“正名”，即“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足”。
仁，是孔子的道德观，孔子认为，“克己复礼为仁”。克制自己，遵循“礼”，这就便是“仁”了。“仁者爱人”，这里爱的“人”是指上层社会的王室贵族；尊重朝廷贵族，“不犯上”，也说明孔子对“礼”的尊重。此外，孔子还把“仁”当作“人”的标准：“仁者，人也。”
中华经典，将我的经典又添一页传奇，中华经典，伴我成长。
初三：张晨昀
