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作文一：《幼儿园小班第一学期班级情况分析.doc》1500字
小班第一学期班级情况分析
一、班级情况分析
１、班级概况
我班现有幼儿２７人，其中男孩１３人，女孩１４人，男女人数比例基本持平，为１：１左右。
本学期班级工作安排如下：期初的两个月由黄＊＊、王＊＊两位老师和新来的小吴阿姨负责班级工作。
本班家长的平均学历和综合素质较高，非常重视孩子的教育和发展。他们对幼儿的期望较高，很在意自己的孩子在幼儿园的表现，对班级工作较支持，但由于平时工作比较忙，自己照顾孩子的时间很少，孩子通常由祖父母、外公外婆带领，因此造成了家长对孩子的溺爱现象比较严重，特别表现在对孩子的自理能力方面，包办现象比较严重、普遍，这就造成了孩子在幼儿园中依赖现象的发生。为此，我们要加强与幼儿家长的联系，利用早晚家长接送幼儿之际进行简短交流、利用班级网站和家长加强联系，共同帮助孩子形成良好的生活自理能力，培养幼儿的独立性。
班级中除个别幼儿有过入托经验，能较快适应集体生活外，大部分幼儿都是初次接触集体生活，因此在学期初焦虑现象严重。对于在集体生活中的一些规则意识也较淡薄，需要老师在本学期加强引导。
２、幼儿发展情况
？发展优势的分析
（１）喜欢各种游戏，乐意摆弄玩具材料。
幼儿喜欢各类游戏，能愉快参与。在游戏中能长时间的摆弄喜欢的玩具，对于一些形象逼真的材料孩子们的兴趣更为浓厚，如娃娃家中的一些材料。 （２）愿意参加运动活动，活动中能跟着老师愉快参与。
孩子们非常喜欢参与运动活动，对于大型运动器械兴趣高，可以独立进行相关活动。对操节、游戏等活动也有较高的兴趣，能愉快跟着老师做模仿操，游戏活动中也愿意模仿老师的动作。在运动活动中有了初步的听指令的意识。
（３）愿意与老师同伴用语言交流。
大部分幼儿的语言发展较好，会使用普通话与老师同伴交流，也能主动表达自己的想法。少数幼儿在使用普通话方面尚欠缺，但也能用方言与老师交流。在集体活动中，幼儿愿意跟着老师念儿歌、唱歌。
？发展弱项的分析
（１）自理能力弱
由于幼儿在家中多为祖辈带领，祖辈在自理能力方面包办代替较多，造成幼儿自理能力弱，事事依赖成人。如进餐时，等待老师喂饭的现象较多，只有少数几个幼儿会拿着小勺独立进餐，但由于小肌肉动作发展尚不协调，常常将饭菜洒落、打翻。又如，孩子由于年龄小的关系，动作发展还不够成熟，在穿脱裤子、鞋子方面仍有待加强。
（２）规则意识薄弱
由于大部分幼儿从未有过集体生活的经验，因此在规则意识上较薄弱。学习活动中经常会有乱走乱跑的现象。游戏活动中玩具乱扔，游戏后不整理。 （３）个别幼儿发展情况分析
自控能力弱（夏＊＊、王＊＊）
情况分析：由于家中采取散养式的教育，两人在集体生活中表现为调皮好动，
自控能力弱，活动中经常乱走乱跑。虽经老师提示后能很快调整，
但是不出几分钟，又开始管不住自己了。
采取措施：首先和孩子家长取得联系，请家长在家中对孩子提一定的要求。
其次，通过日常沟通和家教宣传向家长传递一些相关育儿经验。
最后，在班级日常活动中，老师经常提醒鼓励幼儿，在幼儿取得
点滴进步时及时给予肯定。
自理能力弱（郁＊＊、张＊＊）
情况分析：由于家中包办代替，幼儿自理能力弱，不会、不愿动手做力所能
及的事，吃饭不会自己拿小勺，穿脱衣服时自己不愿动手，而是
坐在小床上等待老师帮忙。
采取措施：和孩子家中取得联系，请家长在家学习放手，鼓励幼儿自己的事
情自己做。创设培养幼儿动手能力的区角活动，鼓励幼儿多参与。
孩子取得进步后及时给予鼓励。
挑食现象严重（郁＊＊、刘＊＊）
情况分析：幼儿在家中较任性，从小不爱吃蔬菜，家长也顺其自然，没有一
定的要求，以致在集体生活中表现挑食现象特别明显。蔬菜一口
都不愿吃，甚至故意扔在桌上地上。
采取措施：进餐时鼓励幼儿不挑食，蔬菜量从少到多循序渐进。日常活动中
以故事儿歌等形式教育幼儿不挑食。联系家长，请家长在家也鼓
励幼儿。
作文二：《班级学生情况分析》3100字
本班共有学生３６人，其中女生１９人，男生１７人。每个孩子都活泼可爱，他们纯洁善
良，好奇心强，求知欲强。本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造
良好的班级氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应
学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。
刚踏入一年级的小学生，由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便
说话或者做小动作，作业不知道及时订正。年幼的他们对于学校的日常生活和学习还不太适
应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的．为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育．
１、 培养、形成良好的班风。
２、 引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。
３、 加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。
４、 使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。
１、严抓纪律、卫生，形成一定的班规、校规
２、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为一名合格的小学生。
３、养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法
４、加强安全教育，增强学生的自我保护意识。
刚踏一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的．为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的
常规教育．因此，我决定从以下几点入手：
（１）充分利用班队会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规
范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的
学习和生活习惯，教会孩子们如何与其他小朋友和睦相处，以何种方式与别人成为好朋友。
我将在班级开展评星活动，负责监督检查学生的日常行为，并在傍晚时间进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。
（２）充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体．比如：利用故事会和小浪花文明班评比等活动，对学生进行思想教育，进一步规范学
生的行为习惯。
（３）合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育．这学期利用教师节，国庆节，和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会爱别人。
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行．因而，我从以下几点入手： （１）课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法．这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律．由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动
的行为，有助于学生将文字内化为行为．我们班的宗旨是＂说到就要做到．＂
（２）课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛．然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝．我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展＂跳绳，做游戏，拍球＂等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间．同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐． （３）路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展＂路队小标兵＂评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理．每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理．
讲究卫生很重要．俗话说，病从口入．收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境．
１，个人卫生：要求衣着整洁，做好＂三勤＂，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做．
２，班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督．对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励．同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教
育．
及时准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的
平稳、扎实地上升。
经常保持与学生家长的联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做
好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集
体。
及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确
自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员
之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和
培养他们的能力。
要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和
谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，
重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
第一周
１、新生常规教育。
２、搞好班级建设工作，制定值周、值日制度，进行科学管理。
３、学习《小学生日常行为规范》和《闻堰镇小一日常规》。
４、抓好学生常规，早日进入正常秩序。
５、布置教室，出第一期板报。
第二周
１、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
２、继续抓好常规教育，进行常规训练。
３、重视培养学生及时订正作业的习惯。 第三周
１、写好、分发给家长的一封信，落实联系方式。
２、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生，养成良好的卫生习惯。
３、进行班干部竞选，民主选举班干部。 第四周
１、进行班级拼音书写比赛，提高学生书写水平。
２、继续抓好常规教育。
３、教学生正确地唱国歌。
４、进行一个月的总结，表扬先进和进步明显学生，予以表彰。
第五周
１、庆“十一”，进行爱国主义教育。
２、进行班级眼保健操比赛。
３、鼓励学生好好表现，争取入队，激励他们进步。 第六周
１、对学生进行安全教育。
２、进行看课外书的教育。
３、举行班级讲故事比赛，提高学生的表达能力，培养他们爱看课外书的习惯。
第七周
１、继续抓好纪律和学习目的教育。
２、进行班级朗读比赛。
第八周
１、继续抓好课堂常规教育。
２、进行尊敬父母的教育。
３、表彰本月优秀学生和进步学生。
第九周
１、进行班级跑步比赛。
２、开班会培养学生正确的是非观念。
第十周
１、准备期中考试。
２、继续抓好法制和安全教育。
第十一周
１、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。
２、继续抓好常规教育。
３、期中考试。
第十二周
１、总结期中考试，吸取经验教训。
２、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
３、表彰本月优秀学生和进步学生。 第十三周
１、向学生进行爱国主义教育。
２、准备节目，欢庆元旦。
第十四周
１、进行勤俭节约教育。
２、对学生进行爱护公物教育。 第十五周
１、进行班级认读比赛。
２、举行班级广播操比赛，规范动作。 第十六周
１、培养学生的集体主义观念。
２、教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。
３、表彰本月优秀学生和进步学生。 第十七周
１、再次进行学习目的的教育。
２、制定复习计划，鼓励学生努力学习。 第十八周
１、继续巩固上周活动内容。
２、举行班级庆元旦演出。
３、进行复习动员。
第十九周
１、写期末评语。
３、加强安全教育，做好放假前的准备工作。
第二十周
１、表彰本月优秀学生和进步学生 ２、布置寒假活动。
３ 、 期末考核工作。 ４、学期末整理资料。
作文三：《班级基本情况分析》1600字
一、班级情况分析
思想道德情况：本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，大部分同学都能自觉遵守学校的各项规章制度，能做到尊敬老师，对待老师讲礼貌，遇到问题愿意跟老师沟通，虚心地向老师请教。同学之间互帮互爱，相处融洽，但由于学生入校时间不长，同学之间不是非常了解，学生之间还会有矛盾存在，从而班级的凝聚力不强。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。
学习情况：大部分学生学习比较自觉，作业能认真按时完成，有一定的互相竞争意识，据科任老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。在积极健康班风下，学生勤奋好学，并且愿意互相学习，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率较低。学习积极性不高，班级还存在抄作业的不良现象。还有几位学生身体较差，经常生病请假，都很大程度上影响到他们的学习和体育运动。
班级纪律情况：班级纪律整体较好，学生时间观念强，一般都比学校要求的时间早到几分钟，只有少数迟到现象。能够保证课堂安静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的打扫。
班干部工作情况：大部分班干部的积极性很高，工作主动，工作能力较强，有责任心，能够团结同学，在做好自己分内事的同时协助班主任管理班级，有问题能及时向班主任反映，配合班主任开展工作，共同搞好班集体。
个性情况：大部分学生还是比较活泼的，但也有少数学生比较沉默，在座位安排上已经交错个性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。
其他情况：学生衣着朴素大方。虽然是９０年代出生的新生代，但并没有受到“追赶潮”等不良习气的影响。
二、主要任务：
一，工作目标
１，主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解决处理班级事务；让学生完成从初三到高一的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。
２，积极组织班级活动，增进师生间的相互交流；与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成绩。通过观察和交流了解到班上各个学生的情况，帮助他们加强练习，发挥优势，培养其学习能力，引导他们找到合适的学习方法，并形成良好的学习习惯，提高学习效率。
３，搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律；建立良好的人际关系，提高班集体的凝聚力，从而提高班级整体水平。
４，加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利于全面开展工作
二，工作措施
１、按照原任班主任工作计划，主动、深入地了解班级的基本情况；
２、继续抓好学生的思想工作
（１）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
（２）多多了解关心学生， 与学生交流，了解学生思想、学习情况，努力开导学生，尽力 做好心理专家和引导者．
（３）利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。
（４）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。
３、采用多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动；
４、积极组织、参与学生的课内、外活动；
５、协同原任班主任处理班级事务；
６、对学生进行有针对性的个别教育．
三，日常工作
作为一名高一的班主任要服务好学生的各个方面，具体的日常工作有以下几点。
１．参加学校和年级组织的班主任工作会议，领会学校的最新班级管理精神。
２．每周一早上七点十分组织学生参加升旗仪式，周二至周六早上七点十分 到教室检查学生早读纪律情况
３．抓好“两操”（课间操和课间眼保健操），注重质量。
４．周一早上二十五以及周二到周六上午八点二十五组织学生做课间操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。
５．中午十二点半至下午两点，呆在教室，维持教室纪律，给学生午休或自习提供一个好的环境。
６．在上晚自习前十分钟到教室，提醒学生的准备晚自习的科目以及利用相对时间与学生进行交流。
７．体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。
８．认真改作业，总结学生在学习中出现的问题。
作文四：《班级情况分析》5600字
班级情况分析
一、学生发展状况
（一）总体印象班里有３６人，家庭条件比较优越，家庭经济相对宽裕，为孩子提供较好的生活、学习条件。但就是在这样的群体中，性格暴躁、不爱学习的同学就有好几个，出现一些心理偏异：自私，凡事先考虑自己的利益得失，从不知为别人着想。任性骄横，不懂得尊重别人。不易与人协同合作，缺少竞争性。依赖性强，自主精神和自主能力都差，也缺少劳动自觉性。
班级最大的问题是爱听好话，不喜欢听批评的话。遇到问题，不是想设法地回避，就是倔嘴，强词夺理，顽固到底。还有更严重的是，个别同学受批评或认为吃了亏的时候，会大肆脾气、乱摔乱打，老师同学都近不了身，以此来要挟同学、老师、家长无法处理下去。有错不愿承认、错了不想改正，这个问题成了学生停步不前的最大障碍。
本班级近期的任务是教育要学生学会正视自己的错误，正确地开展批评和自我批评，不能让经常犯错成为前进路上的绊脚石。
（二）学习动机分析
大部分学生热爱学习，上课能认真听讲，学习成绩能稳步上升，但还有一部分同学，由于接受能力、学习习惯等种种原因，成绩提高不快，作业不能按时完成，造成一部分成绩优秀学生不愿多去帮助他们共同进步，不愿与他们交流，使这些学生孤独，个体的差异越来越大造成两级分化。
随着第六年的学习深入，学生就具有了一定的思辨能力，开始懂得毕业班的学习究竟是为了什么：马上要面临实验类中学的考试，学生心中都有自己理想的中学，希望考上理想的中学。但一部分同学对考上实验类中学的难度未清楚，所以空有理想，未有实际行动。所以，在教学教育过程首先要适当设置学习难度。有一定难度的作业做起来有意思。如按照学生的实际情况，因材施教，把学生分三个层次进行难易度有差异的练习或作业，使优等生吃饱，使中等生进步，使差等生合格，让人人都有成功的机会，人人都有成功的喜悦。照顾不同程度的学生，给学生一个灵活掌握的余地，有助于激发和培养学生的学习动机，提高学习效率。第二，要制造适当的竞争气氛。小学生天性好强，好强不服输，将竞争机制引进课堂，制造竞争气氛，可引发学生的好胜心和争取成功的心志，从而激发和培养学习动机。个人的学习动机
由于想得到所在集体的重视而受到激发，学习效率也会因此而提高。所以，努力形成一个相互竞争、又互相理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。
也许，还有一种考虑：设计可以通过“小组合作”完成的“大作业”（如单元复习计划的制定、单元测验试卷的编制），将“竞争”与“合作”合理地维持在一个恰当的平衡点；同时，“个体”与“群体”（小组、班级）的发展相互协调。
（三）学习和生活习惯分析
对新的知识，总是很感兴趣，课堂气氛比较活跃，很多上我们班课的老师，都说这群孩子会学习。别太高兴，当你讲得滋滋有味的时候：喝水的自斟自饮，玩起了瓶盖校；那边有个打了个喷嚏，夸张的声音誓要吸引大家的眼球；一个人径自向你走来，以为发生了什么事，他指指自己的嘴巴，从讲坛拿一团纸吐痰去了……布置作业，又一次翻箱倒柜，全卷起了角的作业本像炒熟的鱿鱼，前面有错的作业是不会主动改的，作业格式不用急着写，要用尺子的徒手划算了。长期的走读生活，孩子都以学习为借口不做家务，有的连自己的书包也要父母收拾。每次放学，为了防止少拿了学习用具，就把所有的东西都往书包里塞，书桌里乱糟糟。课室里有放杯子的柜，他不喜欢放，随手放桌面，放地下，上课经常有碰倒水杯弄湿地面的状况。不擅长用草稿本，就演算在书本和作业本上，上课不善于做笔记，正动手的时候有可能是在书本上画小人，写完用过的废纸随手掉在地上，课室卫生保洁差。宿舍里，生活用品摆放不规范，经常被生活部扣分，轮值工作不见了人影，问原因时，“忘记了”三个常挂嘴边。午睡、晚睡讲话，下午早课打瞌睡。两休日作息时间没有规则，过度玩乐，星期一升旗迟到，连续两三个星期的升旗仪式都不人齐。生活上的随意，直接影响了影响了学习的效率，影响良好性格的形成。
也许，正可以通过班级生活的组织化来改变这些现象，使学生不再“自然”地成长，而是“主动”地发展。
二、学生对班级生活的感受和理解
１．学生对班级管理现状的看法
班干部中，女生比男生强。男生只有在体育委员竞选方面具有性别优势，不
过难能可贵的是宣传委员竟然被一个男生竞选上了。什么样的男生才能当选上班长呢？就是“特别优秀”的男生，被称为跳级的天才张天纵。
从班干部的能力素质来看：本班的班干部队伍，是老师的得力助手，小班主任的自主形成，早读课的组织，班级卫生工作，制定班级计划，宣传栏以及班队活动等，多能在他们自动、自主组织下有序地形成，正常地运转。一有问题，就能进行班干部会议讨论解决方案，一部分小干部岗位意识较强，充分发挥自己的作用。
但，在这一支队伍中，也有一定的个体差异，有的小干部碰到问题不敢大胆指出，是非不明，自己的岗位不明确，工作不能坚持，对学校和班级组织的各项活动不能积极主动地参与。这种差异，造成了一定的利和弊，有利的地方是，只要老师引导及时，对他们心理上加强辅导，让他们取长补短，发挥各自的特长，多给予机会和鼓励，一定会在班级工作中做到事半功倍。弊在于：长期以往，这一些班干部得到训练的机会就越来越少，个性封闭，造成在学生中威信也就慢慢失去，对今后的工作不利。为了弥补班干部男女生失衡情况，我们实行班干部轮流制度。对于这个做法，学生开始有点兴奋又有点怀疑，
２．学生对班级生活内容与质量的感受
学生对班级的学习生活事不太上心，什么五星文明班、五星文明宿舍、精神文明班、表现突出班，他们认为这是大家的事。所以在创建班级生活时，着眼于孩子们幸福成长的，它能够为学生创造源源不断的快乐感和满足感，培养学生对集体生活的积极认同。图书柜贴读书名言，让学生自己选内容，让学生自己设计。第一期黑板报出小组、宿舍的全家福。
对每个星期一次的班队活动课很感受兴趣。只要上班会课，他们就很想参与活动，认为是我们自己的事，特别想成为活动的一个角色，做自己喜欢的一个角色。班队会，鼓励班干部带普通同学一起组织一些轻松的活动。班主任指导学生分板块安排内容，怎样主持好整个活动的全过程，教学生学会变得大方、自然、老练。几位主持在一个学期内慢慢成长起来了。
三、班级活动机制
１．学生对参与班级活动的参与程度
每周一由班干部轮流当家，揭开一周的序幕，也为后面的小当家们起示范作
用；从周二到周五相连两个学号的同学两两当一天的家。早晨，他们会自觉写上一天的课程表，关心教室的卫生；平时关心每一组同学的课间休息；课上他们会主动提醒开小差的同伴，评选积极发言的小组；临放学，两位小当家经过一番商讨，给每一个小组评分，作完当家小结，再按照得分表扬。亲自参与管理，体验当家的酸甜苦辣，让每一个孩子都懂得与人协作的重要性；不少喜欢当老师不在时调皮的同学从小当家的一天起有了改观；许多原来胆子小的同学也能象模象样地跟小老师一样走到台前。同时班级的气氛也在不知不觉中改变。当班级受到表扬时，从他们相视而笑的眼眸中可以看到联结在他们心中的纽带；当别人批评他们时，横眉而怒说明他们在意班级的不足。渐渐地，我欣喜地发现在每一个学生身上体现出的小主人的姿态。
２．班级和小组活动的组织与实施情况
班级活动的预设和生成相得益彰。选择有现实意义的活动进行体验，活动的主要依据是让学生做活动的主人，吸引学生对自身缺点、错误的关注。 “我错了”这样一节班会课，就是针对班里的同学不愿认错、不敢认错而开展的，含有比较重的说教味道，传道引经据典的做法，会远离学生的实际。说到错误，说别人的容易，说自己的难。如何让学生听得进耳，说到心里去？成了这次班会讨论和探索的关键。讲故事变成演故事，做游戏、搞小比赛等活动，学生全身投入，无形中把别人的事当作了自己的事，内心对错误的排拆减少了。错觉图片的选择从传统到现代，鲜活有趣的题材使严肃的活动增添了宽松的气氛。动画片片断的截取是学生最感兴趣，诙谐夸张的情节给人留下了烙印，也挑起学生的话题，打开话匣子。搜集“三鹿奶粉的公开道歉”，仿写现代诗《我错了》，这种社会新闻、现代气息的集结，体验了学生当家作主、重视社会生活的主人翁精神。
随着活动方案的完善，属于学生自己的东西越来越多，他们分小组完成项目的主动性也越来越强，竞争当小主持的气氛也越来越浓。整个方案是让学生做活动的主人，从人及己地关注自己的错误，关注自己的成长。学生学到一定的知识和道理，思想受到冲击，情感得到升华，能力得到锻炼，并且在活动过程中学会树立起正确的价值观和培养起高尚的审美情趣，并愈发主动积极的投入到新的实践活动中去，有明显的自觉自发行为。学生有所变化，且是向着积极、健康、乐观、向上的方向发展成长的。而且班级的多数同学，
甚至是全体同学，都会因为活动而获得益处。
四、学生兴趣及其在班级生活中的地位
１．学生兴趣的基本情况
本班学生兴趣在活动，对体育、美术课、科学、班会课比较感兴趣。平时的小班会，讲学生感兴趣的东西，积极引发学生兴趣点。班队活动，我会选择学生感兴趣的活动开展工作。６份，同学们在班主任带领下的应急知识班会课，通过儿歌、故事、知识竞赛等形式，明白到守秩序的重要性，知道有备无患、居安思危的必要性，掌握了一些自然灾害逃生、突发事件应急的措施。在有条不紊的现场学习、方法训练中，形成了良好的习惯，改变一部分同学拖拉、随意的坏习惯。
２．学生兴趣与班级生活的关系
我们组织一次班级活动，就希望学生全身心投入到活动中，好的班级活动应该是学生感兴趣的、关心的、期待渴求的、能激起他们共鸣的。这就需要我们充分了解学生的思想和情感需求。好像借助《奥运英雄伴我成长》这样的主题活动，让学生演英雄、颂英雄、学英雄，深刻地领悟到所谓奥运英雄，仅仅跑得快、跳得高、投得远、举得重、打得准、翻得美，还要装满真心、真情、真爱，这就是英雄的本色。同学们齐唱成龙的《真心英雄》，提示自己“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”奥运会是短暂的，但奥运带给我们的启示是永恒的。只要我们能在平时的学习生活中，做一个追梦的人，不断地挑战自我，超越自我，我们就是具备奥运精神的人，我们有可能成为一名英雄。
班级情况分析
一、存在的主要问题
思想方面：本班同学天真，品德良好，乐于助人，能团结友爱，互帮互助，近半数学生有较强的进取心。但有少一半的学生普遍存在懒惰思想，只想捡现成，不愿深挖、细究。
纪律方面：多数同学能够遵守学校纪律和学校的规章制度，按时到校上课，不迟到，不早退，定时上好早读，遵守《小学生守则》和《小学生日常
行为规范》，同学之间不打架，不骂人，尊敬师长，文明守纪。因为本班孩子男多女少，造成很多时候纪律不好调控。
学习方面：经过三年多的学习，少部分同学掌握了一定的独立学习的方法，各科学习水平有了较大的提高，数学计算、语文理解能力也具备了一定的水平，他们不需要教师监督，就知道应该学什么，应该怎样学，能自觉主动的学习，上课时，他们思维敏捷，迅速，回答问题积极踊跃，能按时完成教师布置的作业，并自觉的预习功课，有刘子豪、李卓恒、梁心文同学；大部分学生，上课时能比较积极的回答问题，但思考问题较慢，作业需老师叮咛才能完成，有黄丹仪、谭海深等同学。也有一部分同学，头脑灵活，思维敏捷，但缺乏稳定性，自立意识不强，懒于动脑，有黄旭民、梅天能等；还有一部分学生，头脑思维较慢，反映不灵活，基础知识掌握特不好，虽然干劲比较大，但成绩总是提不高，有辛雨平、黄婷婷等。还有部分学生书写习惯太差，不但潦草，速度还太慢有梁海波、黄睿平等。
二、解决问题的途径和策略
１、干部队伍的培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着＂以点带面＂和＂以面带面＂的作用，我称他们是＂班主任的左右手。＂所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；
其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即＂以点带面＂；
其三，培养干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即＂以面带面＂。
２、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、书写习惯等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有＂服从集体，服从命令＂的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出＂活而不乱，严而不死＂的良好班风班貌。
３、激发学生竞争意识及其途径。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是＂互助＂、＂友好＂的竞争而不是＂敌视＂和＂保守＂的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
４、学生个性特长和创造能力的培养。
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。
５、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。
家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保质量，尽量与家长取得共识。会上请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
作文五：《大二班级情况分析》2000字
作为班长整整一学年． 让我分析一下班级所存在的一些现象． 首先． 最让人担忧的就是班里同学时时被动． 对于各方面的事情都不能呈现一种积极的态度． 就拿这么写保证书吧． 要求周二下午毛概课交给×××． 结果呢． 谁交了． 先不说干吗不交． 写了没有． 另外即使没写． 不管什么原因没写． 在我们不知情的条件下． 应该主动打个招呼． 这样大家心里都有数． 不能如约完成的事不作声明而单方面毁约． 这是一个很不好的行为． 有的同学就说了． 这样的小事． 你也太夸大了吧． 我很负责任的跟你讲． 一切小行为都会彰显大品质． 雷锋做的都是小事． 品德被评价的多么高尚． 所以在步入社会． 步入社会岗位的这个大学跳板上． 大家一定多加注意． 不论班委同学都一定重视． 还有一个突出问题． 班里好多同学都不太熟悉． 尤其是男女生之间竟然有不认识的情况． 这使我很头疼． 好几次班会准备之初询问一下个人行为低调不太抛头露面的同学是否勇敢的在班会上当着大家的面作一次隆重的自我介绍． 但都遭拒绝． 为此只能另谋出路． 于是就想通过搞活动． 来促进交流． 因此制定的条件． 八人一组． 三女五男也是为了这个目的． 但活动终归娱乐． 玩的时候谁能想到这个呢． 因此我不得不利用这个机会公开地向大家絮叨一下． 在和本宿舍人交往的同时不要只想着他们会与你同窗三年． 班里同学业会与你共渡大学生涯． 这将是一生的友谊． 我们再把目光放远了． 在家靠父母． 出门靠朋友． 同班同学好比兄弟姐妹． 光有兄弟姐妹了． 路未免平平坦坦． 这就要另外拓展自己的交际圈． 多认识一些人是没有坏处的． 向你的朋友交流你的另一种爱好． 向你的朋友学到另一些学问． 当然收获另一份感情． 我们班很少有
内部恋情的． 那些不是的． 你们一定要加油啦． 多参加一些场合． 多一份寒暄． 手机上就会多一条号码． 大家争取在学生时期谈一场轰轰烈烈的恋爱． 给大家透露一点． 我就喜欢上一个非本班． 非本专业． 非本分院的女生． 具体是什么样的人． 我就不在大家面前献丑． 感兴趣的同学私聊．
还有一个就是每次开班会的时候． 大家都表现出一种漠不关心的姿态． 更不好的是． 还有急着要走的感觉． 真不感兴趣的话可以打声招呼． 据我所知． 不是大家对我的话不感兴趣． 对导员们这么出色的演讲大师都不感冒． 从以前的部分人团学干部培训． 到上次的安全教育大会． 团学干部培训我每次都去． 也很热爱． 吴佳男张啸宇两位导员开展的演讲如何做一名学生干部和学生干部应具备什么素质． 两个讲座让我受益匪浅． 并且那以后我完全按照那些素质给大家
具体服务． 不过招来很多人的不满． 即便如此． 我依然坚持老师们的教导． 履行导员班主任赋予的责任． 可能有些人就说了． 小小班长． 何谈责任． 但我想反驳你． 一个连我都比不过的人． 何谈鄙视呢． 那些讲座有多少人仔细去听． 因此． 我大胆认为不是我个人问题． 而是大家自己的问题． 高中老师肯定叮嘱过那些上课不太爱抬头的同学． 老师这么说． 即使你不喜欢听也要把头抬起来假装在听． 不然老师看到下面黑压压的一片． 授课兴趣索然无味． 这么你得不到一丝好处． 高中课堂如此． 大学班会如此． 社会做人更是如此． 尊重他人劳动成果就是尊重他本人也是尊重你自己． 希望那些还在趴在桌上眯着眼睛的． 低头看点子小说． 目光都能投到这边来． 也希望通过这次班会． 能唤起大家心中久违的期待
．
开学转眼两个月． 一学期没几次转眼． 大学也是在转眼之间过完的． 知道大家心里都早已作好打算． 长期的． 成为电子信息工程师． 成为职业经理人． 当一名程序员． 短期的考会计． 考税务． 考审计． 自考的考研的． 大家都善始善终． 朝着自己的职业生涯规划． 一步一个脚印的前进． 凡事说来容易做起来难． 但有一个词毅力是你强大的螺旋桨． 做一个又毅力的人！
另外一个就是大家最头疼的问题了． 学习． 出勤情况． 成绩好差只能是兴趣爱好的问题． 当选修课成为你拓展知识的方式的时候． 任何事情都阻挡不了你上课的脚步． 当然这个高度太难了． 但是起码我们要把平时分拿到手． 但为了那些从此下定决心学好单片的同学． 我决定选出班里最优秀最出色的几位同学担任学习委． 科代表等职．
另外还有一个最实际的问题． 那就是学生能力的问题． 在座的各位在开学之初都积极主动地参加了社团． 学生会． 意在锻炼组织协调交际演讲等各方面能力． 但时间一长． 摸清了里面门路． 感觉锻炼的机会平平无奇． 就生出退隐之心． 我希望不论是学生班委在你承担了某些职务都能勇敢地接受这个责任． 不会为不为占据私人时间而抱怨． 不会对工作挑三拣四． 当你欣然经受了这一切之后． 如此便融入你的品质． 这种品质往往就是你的长处． 你的闪光点． 凭借它． 你定会在以后求职应聘中所向披靡． 在参与企业管理时都能游刃有余……
．．
作文六：《班级情况分析1》700字
六年级学科成绩分析
班级现状分析
我班３７名学生，男生１７人，女生２０人。总的感觉是学生自由散漫，作业偷工减料，学习缺乏主动性。作业的完成率、优秀率均差，作业粗心大意，审题能力较差，答题不规范。在朗读和回答问题两方面更欠缺：学生朗读时缺少技巧，缺少感情，还有很多学生则不会把握语速，全班齐读次次拖长音。大部分学生上课不爱回答问题，即便回答也不完整。作文三言两语，字数不到，句子表达不通顺，错别字很多，文质兼美的文章寥寥无几。班级总体成绩很差，０分学生一名，学困生６名，优秀学生很少。
期中质量目标及完成措施
为使今后的教学工作取得更大进步，现制定出本学期的质量目标及完成目标措施。
一． 质量目标：本学期的期中目标三率和在原来基础上提高１０各百分点。
二．完成目标措施
１． 建设良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
２．通过小组竞赛的形式提高学生的集体感、荣誉感以及学习的积极性、主动性。小组竞赛内容分为三个方面：学习方面、纪律方面、
获奖方面。让各科老师都参与评分，一星期一小结，一个月一总结，对表现最优小组以奖励，对表现最差小组适当惩罚。
３．加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的协调工作。
４．做好“后进生”转化工作，对他们实行“三心”教育，爱心、细心、耐心。
５．加强作业的管理，以校讯通或家校联系本的形式告知家长作业，要求家长监督。切实提高作业的完成率和优秀率。
６．与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。重视家长会的作用，重视做好家访工作，继续进行家校通的方式密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。
六（２）班 张萍儿
作文七：《2014班级情况分析》1000字
五１班班级学生情况分析
一、本班基本情况
具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象。
学习方面：
本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。存在问题：个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。
身体素质方面：
本班大多数学生的体质相对较弱，估计是年龄普遍偏小的原因，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。班级的学生干部状况大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。
班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
视力方面：
目前，我们班存在部分学生近视的问题，这个问题相对比较严重，高的有５、６百度，确实值得我们老师和家长们深思，加之现在手机上网，电脑使用比较频繁的实际，有的家长在孩子用手机上网这一块管理力度需要加大，作为班主任，我也会在班里跟孩子们多进行这方面的教育。
二、班级工作重点及目标班级教育工作
现在已经是五年级了，开学也３个月了，马上上学期也即将结束了本班学生奋斗目标：
１．形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
２．争当学校的“优秀班集体”。
３．发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：
（１）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
（２）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、读书角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。
（３）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
三、学生安全教育
１．教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。
２．课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。
３．课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外。
４．路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队，走好路。
城东小学 刘燕 ２０１４年９月１日
作文八：《班级学生情况分析》1500字
八二班学生情况分析
本班学生共５０人，女生２８人，男生２２人，其中男女生各有一个是从一班转入的。班级分为七个小组，每组有作业组长和纪律组长各一名。其中六个组按学习成绩、学习态度、平时表现出的特点分组，主要是按成绩各种档次均匀分配，让各组都有学带头人；平时自控能力较弱的学生分散在各组，让他们有榜样可以学习，有环境去提高自控能力；让基础较差但学习努力的同学坐在一起，方便他们交流，也让他们互相促进；本班要求学生“先做人，后做事”，强调个人修养，允许一时的学不会，但不允许素质差。做人应堂堂正正，做事应认认真真（看起来有点矫情，可正是所想）。
一、在学习方面
英语和数学是两个问题比较大的学科。英语方面，绝大部分学生基础很差，听不懂更看不懂，学习动力不足甚至是没有。有六个学生能跟得上老师的进度，所以选出五位轮流在一三五的早自习按次序领读单词和课文里的关键句子，其他同学借此机会学会读单词和句子，培养兴趣和英语语感；
数学方面，一半以上的学生较差，基本的数学素养很差，如计算能力和分析能力，课堂应以基础为主，不宜讲的过深过快，并且在基本的数学能力上培养他们，如穿插小学的运算，七年级的有关概念和运算，多让他们做题，鼓励他们遇到困难说出来，曝露出问题，以便对症下药，但也应注意提醒他们主动请教身边的同学，也要态度端正，不能水过地皮干。另外，有八个同学能力还不错，只是连贯性较差，反应速度不是太快，应督促其多做题，勤思考多总结，把知识贯通起来，提高反应速度，完善思维的连贯性。
其他学科，就是物理有些困难，原因在于物理开始之初计算较多，学生遇到困难，应多鼓励学生跟老师交流，在以后的几章学习力发现乐趣，留住学生的积极性。别的学科都没有明显的困难，只是学生的态度问题，还要在这个方面多下功夫。
二、在心理、态度和行为方面
不足之处，还没有逐个去了解学生的家庭成长背景和心理状况，很多问题没有透彻了解，导致在管理方面总是不顺手，说话、发呆这类问题总也解决不了，这对于他们的学习和成长极为不利，应加快这项工作的进行，最好能够建立学生个人档案，及时记录他们的情况，他们的表现正是他们成长背景和心理状态的反应，所以应从这些根抓起。
有几位学生如ｘｘ，ｘｘ，ｘｘ，ｘｘｘ说话现象特别严重，学习动力没有，过去总是软硬兼施，可是总治标不治本，只是初步了解到他们学习很困难，导致对学习没有兴趣，只有转移到说话上。这几位应该有个别有网瘾的，应多留意。
另外，ｘｘ，ｘｘ，ｘｘｘ几位，纪律很好，就是学习困难，做题不会，看着让人心疼，不知从何教起，只是多鼓励他们能学多少学多少，拿手的好好学。
还有，ｘｘ，ｘｘ，ｘｘｘ，这几位同学最近学习态度不端正，经常有发呆现象，甚至会有看小说现象态度怠慢，没有积极性，应及时关注。他们几位思想没有杂念，就是懒散，不肯下功夫。应多了解一下情况，对症下药。
Ｘｘ，ｘｘ，ｘｘｘ几位同学，心理上应该有一些困惑，因为她们学习能力是有的，只是看起来若有所思。十三四岁的女孩子，在异性交往上有一定的困惑和朦胧。应及时帮助，多了解情况，也许老师的一句话就能解开她们的疙瘩。还有班里有两位退学的女生，这种同伴影响应该对她们冲击较大，应及时对她们的人生观价值观加以引导。
有几位进步和变化明显的学生。Ｘｘ，ｘｘ，ｘｘｘ，他们几位学习有困难，但是态度越来越端正，
明显看得出很努力，之前总是敌对老师，不愿学习，现在很是努力，大有改观。
另外ｘｘ，ｘｘ，ｘｘｘ，几位同学，学习一点点进步，很是踏实，坚忍不拔，应多鼓励多赞赏。 Ｘｘ，ｘｘｘ，ｘｘｘ，几位同学虽说成绩还好，基础也行，但偏科严重，而且态度不很端正，有点骄傲和不耐心的表现，应用合适的方法稳住他们，多提醒他们学习绝非只是这样就可以了，还应一直努力。
作文九：《班级情况分析》3100字
班级情况分析：
本学期我班有 ３６个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。
二、 级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
总目标：
１、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
２、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
３、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
４、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
５、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
６、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
７、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
８、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。
三、环境创设：
１、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
３、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工
四、具体工作措施。
１．“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。
２． “忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。
３、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。
４、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。
五、逐月目标：
９月保教、常规、德育及安全目标：
保教：
１、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。
２、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。
３、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动
４、发放家园联系条。
常规：
１．幼儿进行常规教育。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。）
２．安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。
３．安静就寝，睡姿正确。
德育：
１、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育；
２、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园；
３、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助
安全：
新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。
１０月：
１、环境布置，更改主题墙。
２放家园联系册。
常规：
３、 继续进行常规教育。
４、 离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。
５、 在老师的指导下，玩户外大型体育器械。
德育：
１、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让；
２、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花；
３、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；
４、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。
安全：
带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在场。 １１月：保教、常规、德育及安全目标：
保教：
１、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。
２、组织幼儿一起进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。
３、 丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。
４、 继续开展课题活动
５、 发放家园联系条
常规：
１、继续进行常规教育。
２、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。
３、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。
４、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。
德育：
１、 养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序；
２、 知道同伴间要团结友爱，相互帮助。
安全：
来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
１２月保教、常规、德育及安全目标：
保教：
１、 环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。
２、 继续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培养的语言表达能力和合作能力。
３、 鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。］
常规：
１、 继续进行常规教育。
２、 洗手时不玩水，懂得节约用水。
３、 要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。
４、 知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。
德育：
１、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；
２、 初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。
安全：
１、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外
２、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。
１月保教、常规、德育及安全目标：
保教：
１、 更换主题环境。
２、 开展新年活动
３、 复习主题活动
常规：
１、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。
２、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。
２、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。
德育：
１、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、 “请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。
２、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。
安全：
来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
四、建家园联系的桥梁
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
１、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
２、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
作文十：《初二班级情况分析》900字
班级学情分析
一、班级情况分析
从各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。据现阶段了解的情况看，班级中的女生总体来讲，比较成熟懂事，大部分班委由女生担任，而男生相对来讲，比较调皮，不懂事。但整体而言，班级中没有行为规范特别调皮的同学。从上学期学习成绩来看，班级中学习困难的男同学比较多。
二、本学期目标：
１．进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
２．巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
３．加强学风建设，培养学习兴趣，注重学法指导，提高学习效率。
４．与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。
三、学情分析
品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
行为习惯方面：通学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，特别是下课或进专用教室的排队需要老师督促。
学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生作业拖拉，没有很好的学习习惯。
三、具体措施
（一）思想教育：
１．针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强日常行为规范的常规教育。
２．定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。
３．多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。 适时开展青春期心理专题班会。
（二）学风建设：
１．加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。
２． 进行“一帮一”互助学习帮教活动，共同取得进步。
３．加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、综合性活动比赛、辩论会等。
４．加强作业的自主管理，切实提高作业的质量，特别是双休日的作业质量。
（三）与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。
重视家长会的作用，重视做好家访工作，继续进行家校联系单的方式密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。
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