逸豪8462138
作文一：《在奉献中收获快乐》2300字
在奉献中收获快乐
羊里中学 吕祥善
教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，这些赞誉的背后，隐含着无尽的酸甜苦辣，回想着十几年的点点滴滴，我无怨无悔，我奉献了，也收获了无尽的快乐。
一、崇高的事业心和高度的责任感
崇高的事业要求我们必须有高度的责任心。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！就是一个家庭的希望。也可能是社会的栋梁，我要对家庭负责，对社会负责，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐，事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，同时也收获了自己崇高的事业心和高度的责任感
二、用广博的知识、扎实的专业底子去“征服”学生
几乎所有的学生毫不例外地喜欢和敬佩有能力的老师，无不被老师渊博的知识所吸引，被深入浅出的教学艺术所折服。老师是知识的传播者，这就决定了老师必须以积极态度，正确对待知识，不断追求
新知，提高自己的修养和教育能力，打造自己的独特魅力，用自身的素养去征服学生。如果一位班主任授课漏洞百出，是难以取信于学生的。
在上课中要让学生感到你很激情——用你的激情感染学生的激情；要让学生感到你很风趣——运用语言技巧，抑扬顿挫、声情并茂，让听课变成享受；要让学生感到你很干脆——详略得当、掷地有声、不啰嗦；要让学生感到你很博学——充分备课、旁引博证、数据熟记，增强信服感；要让学生感到你很丰富——做一个情感、学识都很丰富的人；要让学生感到你很可敬——不要用俗气的语言，博得学生们的开心；要让学生感到你很可亲——注意你的授课表情，对着镜子好好练练；要让学生感到你很平等——不老资老味、高高在上；要让学生感到你很阳光——喜爱阳光是所有人的天性。
三．做教育的有心人
这个有心就在于，你不仅仅要苦干，还要在苦干中学习一些巧干的技巧。你不仅苦干了巧干了，你还能够懂得一点反思！在反思过程中认识自我。能够积累和总结！不断地积累自己的教育教学经验，不断地总结自己所做的事情。还要不断地创新！你在学习别人的东西的过程中，必须有自己的东西。总结、归纳、学习、提高不断地升华和提炼！走自己的路，形成自己的特色，提到一定的高度，使自己成为一个真正的教师，使自己真正成为一个懂教育，乐教育，能教育，会教育的教育者，一路艰辛，一路收获，一路上有荆棘丛生，也有鲜花相伴，只有乐于奉献，积极进取，讲究方法，不断创新的人才能一路鲜花，一路凯歌。
四、从自己、从小事做起，做孩子榜样
人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我认为：作为老师，应“言传身教，为人师表”。作为班主任更应如此。工作、生活中，我时时以“教师职业道德规范”作为标准来衡量自已，做学生的表率。而这种师表形象的作用也是不可估量的。现在的孩子，多是独生子女，是家中的宝贝。因此，许多不良的行为习惯也“如影随行”。做操排队你推我挤，课前两分钟小声说话，课间休息说话大声嚷嚷，??特别是卫生状况，更是令人担忧：刚扫过的、拖过的地面，不一会儿就又零星飘下一些纸屑，随地乱扔杂物更是屡禁不止。这不仅反映出同学们卫生习惯差，更可以看出孩子们的行为的不文明。为此，我曾找同学个别谈话，也在班上点名批评，还利用班会等途径对学生进行教育，但收效都不很明显。记得，在一次校值日活动中，有些学生居然乘着值日间隙又打闹起来，非但没做好卫生工作，反而弄得满地都是垃圾，我看见了，只是深深地望了他们一眼，二话没说拿过扫把扫了起来，顿时打闹的孩子个个傻了眼，争着拿起扫把扫地，没扫把的还用手捡起了纸屑。此时无声胜有声，这就是“言传身教，为人师表”的力量。“注重从我做起，从小事做起。学生良好行为习惯的养成靠教育，更靠示范。” 这就是我成功的秘诀之一。我要求学生上学不迟到，不带零食进校园，我自己不仅不迟到，每天坚持早来晚走。也从不带食品进校。我要求学生积极参加各种活动，校内外各项有益的活动，我也积极参与。在我的严格管理、循循善诱 、言传身教下，全班同学的行为基本规范了，每次学校各项“行规”评比还能拿高分呢！
十多年的教学工作，虽苦犹荣，虽累亦值！我的学生们，总是给我那么多的感动！碰面时那一声声亲切的问候，电波中那一份份真挚的祝福，书信里那一行行滚烫的文字，逢年过节时那一张张精美的贺卡，我体会到了什么是快乐！什么是幸福！“我本想收获一缕春风，他们却给了我整个春天。”我得到的了一个美丽的世界。今后的岁月中，我将继续勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地追求，默默无闻地奉献，为培养和造就下一代而不懈地努力着。在日常的教育教学中，我深深地体会到：无论你是否有精神，一走上讲台，你就得有精神；无论你是否愿意，一跨上那讲台，你就得乐意；无论你是否有病，一站上讲台，你就得没病，无论你在生活中遭遇了多大的不幸，一涉足讲台，你就得掩饰你的不幸。因为，你面对的是一张张稚气可爱的脸，几十个颗纯真无瑕、求知若渴的心灵。这一切都缘于你是一个教师，你有一个跟别人不一样的人生。为了不辜负学生，教师必须去充实提高，看书，研讨，上网学习。为了学生，教师可以殚精力竭；为了学生，教师可以不遗余力，这就是教师的境界。
教师，就是这样，几度风雨，几度春秋，风霜雪雨博激流，历尽酸、甜、苦、辣，痴心不改。留下一路艰辛，唱着一路欢歌，背负人间的希望，书写多彩人生。
作文二：《在奉献中收获快乐》2300字
在奉献中收获快乐
（宋丽萍）
大家好～
我叫宋丽萍，是中国石化中原油田的一名员工。我汇报的题目是《在奉献中收获快乐》。
１９９８年３月的一天，我到一家敬老院帮助孤寡老人拆洗被褥。临走时，有位老人动情拉着我的手说：“闺女，有空还来啊。”回去的路上，我心里很不平静，一想起老人那期盼的眼神，我就觉得自己应该为这些老人做点什么。从那时开始，力所能及地帮助身边的人，就成了我的习惯。
我们社区有个年轻人叫王卫青，８岁就患上一种“怪病”，喝液化气成瘾。父母四处求医问药无效，家里不敢使用液化气，成瘾的小王就去撬邻居家的门找液化气。无奈之下，他的父亲焊了个铁笼子把他锁了起来。２００６年５月，我得知小王的情况，心中非常焦急，马上想起我曾救助过一个“不能见阳光的孩子”李亚乾，是被中央电视台报道后，受到社会关注，得到了有效治疗。于是我向有关新闻单位求助。经过多方联系，小王的事先后在省市媒体和中央电视台进行了报道。并引起了一些医疗单位的关注。一位退休老中医愿意为小王免费针灸治疗，我非常高兴，利用业余时间带小王去治病，给他理发、洗澡，带他适应正常人的生活。细心的呵护，让小王对我格外亲。一次，小王旧病复发，嘴里狂喊要“杀死坏人”，拿着刀乱挥乱砍。惊恐的邻居向１１０求救，民警
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到现场后也无法接近他。这时有人把我找来，小王一看见我就喊：“他们是坏人，我要砍死他们。”我轻声对他说：“别怕，有我在呢。”小王这才渐渐安静下来，放下了手中的刀。现在，走出铁笼的小王已经能够生活自理。虽然他只比我小８岁，却非要叫我“妈妈”。
２００５年，我加入了濮阳市无偿献血志愿服务队。２００７年６月，得知血站血量告急的通知，我自己在７０天内献血１６００毫升。０７年到０９年，我无偿献血８０００毫升，相当于一个正常人体血液总量的两倍。
２００６年，我加入了中国造血干细胞捐献者资料库。 ２０１０年４月，当我得知与一名８岁的白血病患者配型成功，想到能够挽救一个孩子的生命，我异常兴奋～那段时间，我坚持不吃油腻食物，每天锻炼身体，时刻准备捐献。
７月７日，是我到郑州捐献造血干细胞的日子，就在前一天晚上，我还在帮助一名志愿者的母亲料理丧事，给老人擦身子、穿寿衣，整整忙了一个通宵。因为头一天没有休息好，当医生给我注射两针“动员剂”后，全身疼痛、肿胀、恶心，呕吐得难以忍受。但想到可以挽救别人的生命，我咬牙坚持。７月１１日，我顺利完成了造血干细胞捐献，成为中国第１７３４个成功捐献造血干细胞的志愿者。
多年的志愿服务活动，使我感受到需要更多的人加入志愿服务行列。在社区的支持下，我组织成立了“宋丽萍爱心志愿服务队”，目前成员已达到４００多人。“众人拾柴火焰高”，我们为１５个重症患者先后组织捐款５０余万元，解决了这些
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家庭的燃眉之急；为黄河滩区５所小学赠送图书１万余册，安装玻璃１２０余块；为９名重症患儿联系医院，免费护理；给６２位空巢老人结成帮扶对子，我自己还长期资助８名贫困学生。爱心志愿服务队成了远近闻名的“雷锋”队。去年我被中央文明办授予全国优秀志愿者荣誉称号。
２００９年５月，我在油田职工总医院做志愿者时认识了４岁的女孩顾淑婧。因家里失火，她全身大面积重度烧伤，头骨裸露，鼻子、耳朵烧没了，嘴唇外翻，就靠嘴唇的一点缝隙呼吸，用软管吸食流食来维持生命，急需手术。家里的情况也很惨，父母都是农民，奶奶患直肠癌，爷爷刚经历两次手术，婧婧烧伤后的治疗已经花去了５万多元，家里负债累累。我把小婧婧的情况迅速通告了其他的志愿者。大家给小婧婧捐款捐物、送饭陪护。我还四处求助，最终得到了油田职工总医院、华龙区医院等多家医院的援助，他们联合为小婧婧免费进行了矫正眼皮外翻、鼻翼增生性疤痕和嘴唇外翻等整形手术。而我由于连续数天的奔波，导致偶发性心率失常，晕倒在医院过道里。但小婧婧在我们志愿者的帮助下，经过医院的精心治疗，能够正常呼吸，也能吃饭了。
近几年，随着油田外部市场不断拓展，常年有２万多名职工在其他省和国外工作，家里的事情成了这些职工最大的牵挂。我产生了把留守油嫂组织起来互帮互助的念头，让外闯市场的职工安心工作。我的想法得到单位领导和留守油嫂的支持。很快，油嫂互助服务队成立了，人员很快发展到了３２６人。我们还义务帮助社区里３０多个常年卧床不起的病号，
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为６０岁以上的老人免费理发，为８０岁以上的老人上门理发。
２０１１年４月的一天，我接到了一个叫张红霞的求助者打来电话。她早年离异，又患上肾坏死，致使双目失明，母亲身患脑梗塞、糖尿病，父亲常年瘫痪在床，她本人每周要透析３次，无人照料。我把有能力帮助张红霞的志愿者们集合起来，排好值班表，接送她透析、陪护她看病取药。周末，我们还到她家，帮着做家务，照料她父母生活。她母亲含着泪说：“多亏你们帮忙，要不这个家真没法过啦～”
在志愿服务活动中，我对那些缺少技术的待业人员，总是想法设法给他们创造学习技术的条件，因为给他们一些钱物，只能解决一时的困难；而学会一门技术，则可以改变一生的命运。２０１０年３月，我在郑州参加“河南十大爱心人物”颁奖时，认识了开封汴绣“皇后”王秀花老人。当时我就想，油田有不少困难家庭和待业子女，如果让他们学习汴绣技术，岂不是解决了他们的大问题。我与王秀花老人联系，她听后感动地说：“只要是你介绍的人，我管吃、管住还不收学费。”于是，我和油田再就业中心联系，很快安排了一些待业子女去开封学习汴绣技术。我还和一家汽车座垫厂联系，从厂家请来老师，组织社区的困难家庭和待业人员免费学习座垫编织技术，产品由厂家回收，工资按件兑付。经过不懈努力，先后安置了５０多人就业。
参与志愿服务活动１０多年的经历，使我体会到，奉献他人，也是快乐自己，更是提升自己。我的追求是帮助更多需要帮助的人，带动更多的人参与到志愿服务行列中来。
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作文三：《在奉献中感受快乐》1000字
在奉献中感受快乐
张远妮
“我是一名广州志愿者”～每一次～我都会很自豪地说出这句话。现在～同样地～
～谈起也满心的自豪。到今天为止～已经连续站岗１２天了。还记得第一次来到站点上岗初来报到的我与队友们～对整个站点和周围的环境都不太熟悉～面对经过的市民也有点不知所措～只是怯生生地站在那里。但经过了一个小时左右～我们和站长协商～已经能很熟练的了解服务过程了。会主动出击。常常有路人停驻在站点旁看着我们～我们便走上去询问。
就像今晚快收摊时候～一位７６岁的老人～今天刚从成都过来～看明天的开幕式。但是由于广州的站牌和成都设置不同～让他着实费解。后来他询问了我很多情况～包括赛事门票、体育场在哪里等问题。由于担心他忘记了～我们还特地拿了便利贴把地址写清楚了。最后他连说谢谢回宾馆休息了。虽然占了我们下岗时间～但觉得能服务到大家～满心欢喜。
快收班时候～来了一位团区委的督察员～问了许多情况～对我们的工作肯定～也提出了相关意见。这让我们更有动力有责任加强我们的服务质量。
就这样～这一天～累并快乐着结束了。
原来生活总会时不时带给你一些兴奋的体验。现在渐渐的很喜欢道路指引这个岗位～因为每次为人们指路后听到简简单单的一声“谢谢”后～满心温暖。或者这就是对志愿者最大的回报吧。就是一句简简单单的话语就足够了。
难忘的事
余广宏
今天六点多的时候～不知咋的～８３２的车连续２０多分钟都没有到站～排队的乘客足足把车站围了大半圈呢：这也许是上岗以来排得最长的一次队了吧～我们五个人分别负责一部分～维护秩序～群众也挺配合的～没有出现混乱的场面。还有不少群众在等车的时候跟我们聊天～挺开心的～他们都挺理解和支持我们的工作～被人需要的感觉真好：
今天还第一次跟车了～在车上跟在站点服务感觉还是很不一样的～在车上就要主动多了。在返程的时候～突然听见小孩的哭声～仔细看原来是被他妈妈打了：过去了解原来是小孩不听话不好好坐车～吵着要他妈妈买东西。了解情况后～我先把孩子抱起来坐好～还一边调解他们的情绪～最后孩子就不哭也不闹了～呵呵。。。
打起精神～学会坚持
戴珍珍
今天我们上晚班～最近有点感冒～跟车回来后就不是很舒服～真的有种坚持不下的感觉。在我站在服务台旁想要靠下的时候～看到远妮还有我的队友一直在坚持～他们也很累～但是一直在保持微笑～努力为路人服务～我很感动～打起精神和大家一起努力。
作文四：《在奉献中获取快乐》5700字
在奉献中获取快乐
虎讲 ？
个 人 档 案讲 虎 现 仸 济 南 军轻转 业 。 说 实 话 ， 返 些 现 实 的 想 法 ， 人 的 实 际 考 验 。 多 年 来 ， 我 坚 持 做 ［］ ，
到 有 成 绩 不 邀 功 改 稿 件 不 挂 名 ， ，我 确年区 某 装 甲 师 政 治 部 副 主 仸 ， 我 也 曾 认 真 地 考 虑 过 。 但 是 ， １９８１
抓 典 型 不 图 利 带 徒 弟 不 求 报 出 月 入 伍 次 荣 立 三 等 功 次， ， 实 打 心 眼 里 喜欢新闻报道工作 。 上 １０ ， ４ ， ７
被 军 区 评 为平 时 又 喜 欢 写始终 对名利荣誉保持 成 果 不 张 扬 ， “ 优秀新闻报道工作 高中学的就是 文 科 ，
一颗 平 常 心 。是 我 多 年者 次 被解放军报社评为 优 秀点 东 西 。 当 作 家 、 记 者 ， ” ， ６ “
我 就 被 调 到 团特 约 通 讯 员 ” ， 连 续 次 被 前 卫 报 年 月沂蒙山区发生了百的 梦 想 。 入 伍 不 丽 ， １８ １９９３８ ， 社 评 为一 开 始年不遇的特大洪涝灾害我带领报道人 “优 秀 特 约 通讯 员 ”、 “ 优 秀 政 治 处 宣 传 股 当 上 报 道 员 。 。
员及时深入抗洪救灾一线采写了讲多特 约 记 者 ”。 在军内外报刊 发表稿件 虽 然 写 的 很 多 ， 用 的 却 很 少 。 但 我 ，
就是从返仅被 报纸刊出的几篇稿件 官兵抗洪的感人亊迹先后在人民日 多篇 共 多 万 字 ，《１３００ ， １２０ 。
报解放军报新华每日电讯前 中 得 到 了 最 大 乐 趣 并 从 此 不 新 》、《》、《》、《， ，
卫报》等军内外报刊用稿 多篇。其中 闻 报 道 工 作 结下了不解之缘 直 到 ３０ ， 作 为 一 名 长期在基层新闻报道
刊登在解放 军 报 一 版 的 消 息 急 现 在 我 迓 有 种 一天不写稿心里就空 《》，《， 战 线 工 作 的 一 个 老 兵 我 始 终 把 展 ，
临沂山洪暴发 群众难 疾 千 余 官 兵 落 的 感 觉 也正是返个缘由 当 组 ，。 ， 示 基 层 官 兵 精 神风貌呾部队建讴成
拼 死 抢 救 乡 亲 成 为在 全 国 报 道 驻 织 征 求 我 意 见 时 我毅然选择到某 》， ， 就 作 为 自 己 的 神 圣 职 责 把 奉 献 作 ，
地官兵参加抗洪救 灾首篇报道 获 得 师 继 续 干 我 的老 本 行 ，。 为一 种 获 取 一仹快乐不一种享受 ， 。
军区 表 彰 的 好 新 闻 一 等 奖 新 闻 特 “”。我 的 选 择 我我 的 青 春 我 作 主 ， 就 要 把 名 利敬 业 奉 献 ， 写 鲤 鱼 跳 营 门 获 得 解 放 军 报 《“”》《 》 也有一些重新选 追 求 。 在 返 期 间 ， 看得淡一些 三 门 峡 杯 好新闻竞赛事等奖 军 区 “”。但我 始终没有放弃部队 择 的 机 会 ，
首 长 迓 给 予 了 高 度 赞 扬 解 放 军 报 人 生 在世总是要干点亊的 ， 返 。 《 新 闻 工 作 在 师 里 一 干 就 是 个 年 ，１１
通 联 情 况 与 门 刊登 了 我 尽 心 尽 职 抓 样 才 能 活 得 更 有 意 义 过 得 更 加 充 》， 头 。 同 期 的 新 闻 干 亊 ， 以 及 我 带 的
报 道 员 有的走上师职领导 岗 位 好突发亊件报 道 的体 会 当 时 山 东 实 我 从当兵第三年起 就 开 始 从 亊， ， 。 ， 。，
有 的 当 上 报 社 主 编 有 的 调 到 总 部 省要表彰一批抗 洪救灾先迕个人 组 新 闻 报道 工 作 ，至 今 已 有 个 年 头 。 ， ，２７
工 作 而我却一直没有挪窝 织 上 要 上 报 我 但 我 总 感 到 自 己 做 虽然 也绊历了不少风风雨 ， 。 返 期 间 ， ，，
的返点成绩微不足道就 主 劢 把 表 彰 雨 ，但 我之所以能够初 衷 不 改 ， 一 直 ，在师级机关发展空间 说 实 话 ，
名额让给了他人 坚 持 到现 在 靠的就是对亊业的 执 着 。 ，我副团职就干了 迓 是 非 常 有 限 的 ，
追 求 对新闻工作的无比热爱 ，。 整 整 年 并 多 次面临走留问题 年 在 军区宣传具有光荣历 ５ ， ， ２００５
奉 献 不 在 职 务 高 低 奉 献 不 在 ， 但后来因为军区 出 台了特殊政 策 ，叱 的 荣 誉 连 队“ 白 老 虎 连 ” 前 期 ， 岗 位 轻 重 奉 献 不 在 机 关 大 小 ， 。 把我们返些老报道 骨 干留了下 来 我带领两名报道员 ， 吃 住 在 连 队 ， ，
那 时 我年 某 集 团 军 精 减 整 编 １９９８ ， 挖 掘 整 理 了 多 个 鲜 为 人 知 的 感 我 迓 提 升 了 职 务 我 感 到 返 是 组 １００ 。 ，
已 在 集团军宣传处当了 年 新 闻 干７ 织 对 报 道 人 员 的 关 爱 我 应 该 把 工采 写 了 多 篇 新 闻 稿 件 人 敀 亊 ， ， ３０ ，
有亊 。 在 面 对迕退去留的情 况 下 ， 作 干 得 更 好 为 上 级 搞 好 集中宣传提供了大量鲜 。
有 的的 要 帮 我 调 到江苏老家工作 ， 新 闻报道工作比较 抢 眼 “ ” ，活 的 第 一 手 素 材 年 终 总 结 时 领 。 ，
迓有的劝我趁着年 让 我 借 机 改 行 ， 能不能过好名 利 关 是 对 每 个 新 闻 ， 导 要 为 我 立 功 但 我 感 到 成 绩 的， ， ６４ －２０１０．６
新闻不成才通讯员风采录 ？
所在 师 多名官兵前往青岛抗击 取 得 是 大 家 共同努力的结果 ， 特 别 多 ， 不外界通联打交道 的 机 会 多 。 ３０００
是一 些年轻报道骨干更需要 激 励 ，每 当 单 独 执 行 仸 务 时 我 都 告 诫 自 浒 苔 返 项 工作直接关系到奘帆赛 ， 。
也 主 劢让 出 了 荣 誉 。己 始 终 牢 记 管 住 自 己 天 下 无能 否 如 期 举 行 官 兵 连 续 奋 战 亊， “ ， ， ，
迹 非 常 感 人 为 及时报道返一新闻 自 觉 给 自 己 的 行 劢。 年 我带领全师报道人员共 敌 ” 的 道 理 ， ２００９
亊 件 我 马 不停蹄 地直接从抗震救 ， 同 努 力 无 讳 报道质量迓是数量都 “ 上 把 锁 ” ， 给 自 己 的 嘴 巳 “ 讴 道 ，
师里被军区表彰为 返 期做 到原 则 在 心创 了 历 叱 新 高 ， 灾 现 场 奔 赴 到 抗 击 浒 苔 一 线 。 岗 ”， “人 在 千 里 外 ，
抗 住 各 种 我 个 人我 既 采 写 新 闻 稿 件 向 军 内 外 新“新闻报道工作 先 迕 单 位 ” ， 间 ， 中 ”， 自觉抵住各种诱惑 ，
被 军 区 表 彰 为又 组 织 编 印 部 队 的 报“优 秀 新 闻 工 作 者 ” 。 闻 媒 体 传 递 ， 干 扰 。 我要 求自己必须做到 “ 三 绊
师 党 委 准 备 给 搞 新 闻 年 终 总 结 时 纸策 划 拍 摄在 外 时 常 给领 导 打 电 话 汇 报 思，《铁 甲 快 报 》， “铁 甲 雄 常 ”，
我 又 主 劢 提 议 让 给常连 续 天 没 按报 道 的 立 个 功 ， 师 抗 浒 苔 ” 与 题 片 ， 想 ， 常 给 部 属 打 电 话 研 究 工 作 ， １０
给家中打电话让爱 人放心 。年 轻 的 同 志 。 我想只要把部队 的 工 时 吃过 一 顿 饭 ， 没睡过一个安稳觉 。
我要在激情不梦想中不历叱同呼吸 ，作 绊 验 先 迕典型宣传报道好 就 做 文 就 是 做 人 。 为 此 ， 我 以 身 、 ，
在拼搏呾奉献中不时代共命运 是我 最 大 的 荣 誉 。作 笔 自 觉 做到 五 个 不 写 不 上 。 ， “”，
在 担 仸师政治副主仸后 我 迓 ， 级 精 神 不 一 致 的 稿 件 不 写 不 当 前， 就 要 把 责 仸敬 业 奉 献 ， 绊常接受领导赋予的临时报道仸务 。 宣 传 主 流 不 呾 谐 的 不 写 不 部 队 无 ， 看得重一些 对组织呾领导交给的每一项仸务 我， 不 实 际 情 况关 的 人 情 关 系 稿 不 写 ，
都 从 不 讱 价 钱 。年 月 ，师 里 安 追 漫 天 风 雨 写 遍 地 英 雄 ２００９ ８ ，。２００８ 各 种 有 偿 新 闻不 相 符 的 稿 件 不 写 ， 年 汶 川 “”特 大 地 震 发 生 后 ，我 奉 ？５１２排 我 带 队 参加 海 训 同时负责全师海 ，我 始终做到坚守原则 决 不退 不 写 。 命 随 猛 虎 师 到 抗 震 救 灾 一 线 遂 行 “”训中的政治工作呾宣传报道工作 我 。坚 守 尊 严让 ， 坚 守人格没有商量 ， 新 闻 报 道 仸 务 虽 然 是 为兄 弟 部 队 搞。 深感肩上的担子很重 不 敢 有 丝 毫 懈 ，矢 志 不 渝 ， 坚守法纨决不变通 。 报道 但我同样感到肩上沉甸甸的责 ，怠正当工作紧张有序地开 展 之 时 。 ， 人 生 没 有 彩 排 场 场 都 是 直 ， 仸 在余震不断的情 况 下 我 天 天 到 。，我家属突然打来电话 说 我 大 哥 出 车 ，驻 地 一 家 公 司 老年 月 播 。 ２００９ ３ ， 灾 区采 讵 晚上忍着蚊虫叮咬赶写稿 ，祸 去 世 我 强 忍 着 悲 痛 在 师 领 导 的 。，板 托 人 找 到 我 ， 请 我 为 他 们 的 产 品 件 因为此时我感到 能 在 返 里 写 稿 。，安 排下 匆匆回家处理大哥 的 后 亊 ， ， 做 宣 传 并讲以可观的稿酬 当 时 ， 。 就 是享 受 就 是 并 福 ，， 回 来 后又 重 迒 海 训 场 。 我在老家订购了一套绊济 适 用房 ，
在 灾 区 的 个 日 日 夜 夜 里 ，我 ５２ 我 爱 人 也 在为筹钱的亊发愁 但 我。 就 要 把 自 律敬 业 奉 献 ， 用 真 情 去 写 稿 用 责 仸 去 报 道 一 次 ，。 我没 有 为 此 劢 心 ， 而 是 果 断 谢 绝 。 抓得严一些采 讵 途 中 我被突然滚下的山石砸伤 ，不 义 之 财要 求 自 己 始 终 坚 持 做 到 ， 史小 腿 肿 块 青 紫 疼 痛 难 忍 但 我 并 ，，，我 出 生 二 军 人 家 庭 ， 我 父 亲 是 不 对 之 亊 不不 取 ， 不 正 之 风 不 沾 ，
参 加 过 解 放 战争的老伤残军人 我 未 因 此 而 影响新闻采写工作 返 期 。 。 永 迖 保持 一名新闻工作者应有 做 ，
姐 夫 曾 在 参 加 南疆自卫反击战中立 间 我 先 后 在军内外报刊发表稿件 ， 的 职 业 操 守 。
过 战 功 我 的 一个侄子在浙江绉兴 。 多 篇 ， 在 《 解 放 军 报 》 登 了 两 篇 １３０ 光 荣 不 梦 想 机 遇 不 挑 战 团 囿 ，，“部 队 要 闻 ”。其 中 篇 稿 件 被 军 区 以 ７ 武警消防部队执行仸务时光荣牺牲 。不 分 离 机 关 不 基 层 成 了 我 军 旅 人，， 上 单 位 评 为 抗 震 救 灾好 新 闻 通 讯“”。 我 不 仅 要在 返 样 一 个 军 人 家 庭 中 ， 生 不 可 缺 少的 组 成 部 分 。 今 年 月 ， １ 济南军区救灾官兵为回族灾民搭建 《更 要 为当 好 一 名 部 队 新 闻 工 作 者 ， 济南军区召开 新闻报道工作表彰会 ，帐篷 清 真 寺 获 全 国 民 委 抗 震 救 “”》，“军 人 家庭 增 光 添 彩 。我应邀在会上作了 发扬敬业奉献精 “灾 民 族好 新 闻 三 等 奖 消 息 再 饿 不 ”，《古 人 说 得 好 ， 名 节 源 二 修 养 ， 做 一名让组织放心的新闻工作 神 ，
境 界 生 二 内省 作为一名党员干部 吃救 灾 粮 再渴不喝救灾水 获 军 区 。 ， ，》，者 ”的发 言 。我 想 ，自己只是尽了一个
要 做 到 敬 业 奉 献 让 组 织 放 心 就 抗震 救 灾 好 新 闻 事 等 奖 我 也 被 军 ， ， “”。部队新闻工作者的责仸 没 有 什 举 值 ，
要 在 各 方 面 严 二 律 己 管 住 自 己 的 区表 彰 为 抗震救灾新闻报道工作先 ， “得骄 傲 的 消失的时光无 法 追 回 未 。 ，
业 余 爱 好 管住自己的生活 管 住 迕个 人 离 别 时 猛 虎 师 领 导 握 着 ， ， ”。，“”来 的日 子 仍 需 奋 斗 今后无讳在部队 。
自 己 的 小 节 我 的 手说 讲虎你真有一股虎劲 配 。 ，“，多丽 我都会责无旁贷地用自己的笔 ，
属工作一点也不马虎 我 们 全 师 官 兵 ，作 为 一 名部队新闻工作者 我 去 ， 歌 基 层 官 兵 为 时 代 担 当 为 使 ， ，，感谢 你 ，” 命 担当 平 时 有单 独 外 出 执 行 仸 务， “三多 ”，
正 值 我不基 层官兵接触的机会 抗 震 救 灾 接 近 尾 声 时 ， 的 机 会 多 ， 责仸 编 辑 朱 金 平 ，
６５２０１０．６ －
作文五：《在平凡中奉献,在奉献中快乐》3200字
在平凡中奉献，在奉献中快乐
——株洲湘渌实验学校 文伟彬
我名文伟彬， １９６４年生， １９８４年参加工作。中文本科，中学语文高级教师。 人生格言：“在平凡中奉献，在奉献中快乐！ ”为师原则：“学可为师，行可为范” 。 从教二十多年来，一直担任初中两个班的语文教学，兼任班主任。 ２００２年至 今还一直兼任年级长。做到了既教书，又育人。个人的工作得到了家长的认可， 也得到了学生的喜欢。具体表现在以下几个方面：
一、 用爱心去温暖学生
“ 如果学生是一朵含苞待放的花蕾， 教师的职责就是让他们在生活这片温暖的 阳光里绚丽绽放 ” 。我认为作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应 该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。对于调皮生， 我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的关爱。让孩子感受一 个融洽的、温暖的、团结的集体的爱。
从教这些年，每接手到一个班，第一件事就是让孩子们填两个表，第一个家 庭情况表，了解孩子的家庭结构、经济情况。从而知道哪些孩子生活在不健全的 家庭中，哪些孩子家境困难。然后对单亲家庭和离异家庭的孩子采取多沟通、多 交流、多关爱的方法，让他们感受老师的爱、感受班级的爱，健康、阳光地成长。 ０７届的陈竞博， 现在 ８７班的许文祥同学都是在我的帮助下走出心里阴影， 开心学 习的典型事例；对家境困难的孩子则帮助他们竖立自信心，乐观面对困难，同时 尽量从物质上去多帮助他们，让他们顺利地上学。 ０７届的涂耀、 ０８届的贺玉波也 是在我和同学的帮助下顺利地考进了省重点中学。对家庭富裕读书当作玩的学生 就提出要求，多与家长沟通，取得意见一致后采取措施帮助孩子纠正不良习惯。 如现在就读 ８７班的戴磊同学，家庭条件好，花钱大手大脚，性格上我行我素，以 自我为中心。我采取让他单坐，自己没课时就陪他上课的方式，让他知道老师对 他既是“惩罚” ，又不离不弃，从而让他意识到自己的错误，改正缺点，向同学看 齐。在中午、课下，我也经常和学生谈心。倾听学生的心声，让他们感到教师是 一个热情和蔼的人，一个平易近人的人，一个可以信赖的人。教师，有一千个学 生，就有一千种爱。面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，教师也要化作细雨精
心浇灌。 第二个表是让学生填一个个人在小学学习情况表，了解孩子在小学的专 长是什么，担任过一些什么班干部，个人有什么爱好，根据这些情况尽量给更多 的学生担当一定的责任，让他们去锻炼，组织有不同能力的学生参加各种活动， 让每个学生都能发挥出自己的长处，开心成长，培养能力，全面发展。
二、用耐心去感化学生
师爱还必须要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。后进生的进步 犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。 我就坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地做耐心细致的思想转换工作， 最大限度地调动他们的积极性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认，当 他们受到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。 教师要善于使用 “ 放大镜 ” 寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当 他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生 “ 成功感 ” ，培养自信心。 我每带一班学生，每个学生每期找他们个人谈话不少于 １０次，全期四次考次，考 前谈话定目标，考后谈话作分析，平时谈话则了解学生的思想动态。所以我所教 的学生大都思想单纯，能尊敬师长，团结同学。家长看到孩子的进步也非常开心。 三、用真心去打动学生
由于受传统教育那种师道尊严的影响， 学生对老师总会或多或少存有畏惧心 理，师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名教师，如何去填平这道沟呢？那就 是用滚烫的心温暖学生的心灵，用真心去感动学生，用真诚去填平师生间的鸿沟。 如：我的学生犯了错误，我总是首先引导他承认错误，有勇气改正错误。然 后又耐心细致地与学生交流，让他们认识老师对他的真心。不改正错误不行。我 教 ３９班时，有一个叫刘一波的学生，生性活泼调皮，一般的老师难以管理。为了 改变这个学生，我和他谈心、和他的家长交流，他病了拿钱给他看病。真心终于 感动了他，最后孩子变化了，从此开始喊“老师好！ ”开始遵规守纪，学习也有了 很大的进步，如今他已是一名高二的学生了。
四、用言行去引导学生
“ 学可为师，行可为范 ” 。古人云 “ 以身立教，其身亡而其教存 ” ，反之 “ 其身虽 存则其教已废 ” 。平时，凡是要求学生做到的，我自己先做到。如要求我班的学生 早上、中午都比学校定的时间早十分钟进入自习。我自己就做到两早、一晚、一
实、三勤、五心。两早：早上进班早，每天 ７：００前到校， ７：１０进班组织早自习 （５月份后则是 ７：００就开始了早自习。 ） ；中午进班早，坚持 １：３０进班，督促学 生搞好卫生， １：５０开始组织学生进行课前活动，月考和末考考前都是 １：３０就组 织学生进入复习了，所以班级各科成绩一直站在年级前列。一实：事事落到实处。 除按时完成学校交给的各项任务外，定期召开班干部会议，一是了解班级情况， 听取学生的反馈意见；二是对学生的班干部的工作方法进行培训。组织开展多种 多样的班团活动，丰富学生的学习生活。如结合语文课本开展“新诗颂” 、 “古诗 词背诵比赛” 、 “试谈中学生的早恋” ；三勤：勤找学生谈心，尤其是单亲家庭的孩 子和离异家庭的孩子，教他们如何做人，树立远大的理想；勤过问学生的学习、 生活，尤其是一些女同学，心理和身体的变化；勤和家长联系，争取他们对学生 的关心和对他们学习的重视；五心：对学生有耐心、恒心、细心、关心、爱心。 全年无一重大事故发生，班风正、学风好。工作二十多年所带班级被评为“先进 班集体”的时候很多。尤其是 ２００７、 ２００８、 ２００９年所带的三届毕业班，学生升入 省重点中学的学生人数均在班级总人数 ５０％以上，年带年级更是一年一个台阶， 为学校教学的发展作出了一定的贡献。
五、用成绩去感染学生
作为一名教师，不能只看学生是否取得了好的成绩，自己也要不断努力，在 教学上、竞赛上、科研上期期也要取得好的成绩，让学生向老师看齐，向老师学 习。因为榜样的力量是无穷的，学生会以自己的老师为骄傲，从而产生学习的动 力，班级有一种良好的学习氛围，自然学生的整体水平就会高。从教二十多年我 取得了如下成绩：
１、 １９８７年被评为市级“创双文明先进工作者” ，荣登《株洲日报》 。
２、 １９８４年至 １９８９年担任株洲县第一、二届政界委员。
３、 １９９５—— １９９７年连续三年年度考核为“优” ，晋升工资一级。
５、 ２００３至 ２００８年连续六年年度考核为“优” 。
６、 ２００３—— ２００６年担任市级初中语文学科带头人。省级首届骨干教师。
７、 ２００２—— ２００９年，担任了八年年级长，其中送走了 ２００４、 ２００７、 ２００８、 ２００９四届毕业班，学生一次性考上省重点中学生的人数一年一个台阶，本人所带的班 单说近三年考上省重点班人数占班级人数 ５０％以上。
８、多次被评为“优秀班主任” ， ２００７年被评为“最受学生欢迎的老师” ； ２００８年 被评为株洲县“十佳巾帼标兵” 。
９、在工作之余，坚持教改教研，所写论文多篇在国家级刊物上发表，所写诗歌、 小说有多篇作品在国家级不同刊物上发表， １９９６年出版了个人诗集〈 〈七彩贝〉 〉 。
１０、 ２００８年辅导的匡曼玉同学的作文《妈妈生我的时候》获“新世纪杯”全国作 文竞赛一等奖。个人获指导教师一等奖。
１１、参加了县教研室申报的市级作文课题研究，已于 ２００５年 １０月结题的《作文 情境教学》 ，荣获市级三等奖。
１２、 ２０１０年元月 ６日参加了株洲法制频道“人物专访”的节目录制，个人爱岗敬 业的事迹得到了电视媒体的报道。
爱是成功教育的原动力，责任是实现爱的教育的基石。为师者应该热爱、关 心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不 能让任何一个孩子成为遗憾。
作文六：《在奉献中寻找快乐1》700字
在奉献中寻找快乐
我叫徐颖莎， 今年 岁， 现就读于五常市实验小学 年 班， 任学习委员一职。我性格开朗，思想积极向上，团结同学，乐 于助人， 可以说是班级中的佼佼者。 在学校， 老师交给的各项 工作，能够较好的完成，并利用自身的优势，帮助有困难的同 学。我在心中，能够帮助他人，是我人生中最快乐的事情。 我自入学以来，努力学习，刻苦钻研，一直担任学习委员 一职。课堂上，认真听讲，积极回答老师提出的问题，课后对 不懂的问题总是会虚心请教。我经常对成绩不好的同学给予帮 助， 做到耐心、细致、不厌其烦的反复讲解， 从来没能过怨言。 我将帮助同学共同进步作为人生的快乐之事，更有决心同老师 一起将班级的成绩提到一个新的台阶。面对生活上有困难的同 学，我会主动给予帮助，同他们贴心的交流，是同学们心中的 知心朋友。
作为一名小学生，在各项劳动中，我从来不怕脏不怕累， 起到了班级干部的带头作用。每当我值日时，都会早早的去学 校，认真打扫，并充分发挥我的组织能力和在同学中的号召能 力，出色的完成每一次任务。课余时间，我还参加社区组织的 公益活动，捡拾白色垃圾，为城市除 “ 癣 ” ，参加植树活动，参 加环保宣传活动，乐此不疲。平时，我将一些可回收的旧物统 一保管，并将这些旧物换成所需物品，为灾区，为需要帮助的 人奉献我的爱心，希望通过自己的努力，可以成为一个对社会 有用的人。
在父母的眼中，我是一个孝顺的好孩子。在入学以前，我 便在父母的帮助下阅读了 《三字经》 、 《弟子规》 等， “ 尊师重道 ” 的思想便宜在我幼小的心里深深的扎了根。在校园，每每遇见 老师，我都会道一声 “ 老师好 ” ，对于老师的辛勤教诲，我更是 铭记在心，发誓要以优异的成绩回报老师的教育之恩。由于父 母工作比较忙，我首先从学习上让父母省心，并在业余时间主 动帮助父母做一些力所能及的事情，每天晚上，我都会端来洗
作文七：《在工作中快乐在奉献中美丽》1200字
１６ｆ２ｃ?３ｃｃ７ａ?１ｂ２ｆ７?在工作中快?乐 在奉献中美?丽
尊敬的各位?领导、各位评委：大家好：
此刻心情激?动的我～倍感幸运而?又满怀忐忑?～感谢组织为?我们成长搭?建了一个自?我展示、自我提高、自我挑战的?平台：我叫谷晓晶?～现年３０岁?～本科学历。现在伊吾县?老干局工作?～主要负责关?工委等工作?。
我报考地区?老龄委一职?～主要源于三?个方面的原?因：
，一，中国的老龄?时代已经到?来～我热爱老干?部事业～对老龄工作?情有独钟～能为老年人?做点贡献～是我一生中?的愿望。我有做好老?龄工作的决?心和信心～我会把需要?别人给我的?那份关爱献?给老龄事业?。
，二，根据我的人?生经历和我?５年老干部?工作的实践?经验～使我积累了?一种社会责?任感～造就了尊老?爱幼、尊老敬贤、敬重长辈、吃苦耐劳、乐于奉献、勇于拼搏的?进取精神。
，三，我虽然没有?做过专职老?龄工作～但老干部工?作和老龄工?作都是党和?国家工作的?重要组成部?分～都是党联系?老年人的桥?梁和纽带。在老干局工?作的５年时?间～坚持以老干?部需求为导?向、以老同志满?意为原则～让我掌握了?一些做好老?干部工作的?方式方法～积累了一定?的成功经验?。也是因为工?作关系～与县老龄委?交流的机会?多～合作的机会?多～对老龄工作?有较深的了?解～如果竞职成?功～我会很快进?入工作角色?。
我的优势有?：
，一，我符合此次?党组织要求?的所有竞争?条件。
，二，我在老干局?工作５年～我有老干部?工作的实践?经验～具备一定的?组织、管理、协调能力。
，三，我本人一贯?能吃苦耐劳?、身先士卒～既能组织指?挥～又能身体力?行～工作作风扎?实～讲求办事效?率～善于做人的?工作～善于团结同?志～谦虚谨慎～对工作干一?行、爱一行、专一行～所以～我认为我适?应这个岗位?～能胜任这份?工作。
基于以上优?势～如果有幸竞?聘成功～我将努力做?到：
一是围绕中?心谋划老龄?工作。十二五期间?的哈密～是一片大开?发、大建设、大发展的热?土～面对新的机?遇～要通过走访?、座谈、观摩交流、舆论宣传等?多种方式～做好老龄工?作。
二是创新思?维推动老龄?工作。以“老有所养”为中心～以居家养老?为重点～全面落实“老有所为、老有所乐、老有所养、老有所学、老有所医”的工作思路?～为老年人办?好事、服好务。
我自认为我?是一个有能?力、有活力、有魅力的女?性～善学习、思维活、有冲劲、有干劲是我?的优势～我也一直在?努力去做一?个充满自信?、聪明睿智、健康开朗的?女性。这次参与竞?选～如果有幸成?功～我将珍惜机?遇～在实践岗位?上努力工作?。如果事与愿?违～也会以结果?不是最终目?的～重在过程精?彩的理念和?心态～来对待这次?遴选～在今后的工?作中不断迎?接新的挑战?和考验～让自己在快?乐中工作～在奉献中美?丽。
我的演讲完?了～谢谢大家：
作文八：《在学习中成长 在奉献中快乐》1900字
在学习中成长 在奉献中快乐
作者：陈红彦 来源：时间：２００７－１－３０ １８：０７：５８
在学习中成长 在奉献中快乐
——在市师德建设工作座谈会上的发言
新郑市综合高中 陈红彦
“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。”这句话指出了学校重要的功能在于引导学 生具有良好的品德修养、 具有合作和谐的意识、 具有求真求善求美的价值取向。 学校的职责 在育人， 育人的核心在明德， 明德的关键在师德。 只有具备较高师德水平的教师队伍， 才能 实现学生、教师、学校的全面发展。
一、师德标准的确立
孔子说：“知之者不如好之者；好之者不如乐之者。”教师对教育工作知之、好之、乐之 的三种态度，也可以反映出教师师德的三个层次。
１、 把教育当作职业——循规蹈矩， 自我约束， 不做有损教师职业声誉的事。 大部分教师能 遵纪守法， 按学校规章制度办事， 老老实实备课上课， 基本完成学校安排的工作任务， 没有 教学事故， 无违背教师职业道德规范的现象。 这些大众化的教师是我们教师队伍的主体， 是 师德合格的教师。
２、 把教育当作事业——认真履责， 开拓创新， 努力开发学生智慧潜能和特长。 部分教师能 思索教育原理， 探究教育规律， 尝试新的教学方法， 最大限度提高教学效率和质量， 最大程 度挖掘和培养学生智力潜能，因材施教，充分引导和发挥学生的个性品质，从而教学相长， 使个人和学生实现人生价值。 这些教师是我们队伍中的骨干， 是优秀的分子， 也是教育的希 望。
３、 把教育当作生命——大德至爱， 享受教育， 精心塑造一个个鲜活的灵魂。 以 “爱和责任” 指导自己的工作， 努力解放学生的心灵、 价值、 潜能和力量， 竭其全力实现学生真善美的宣 扬、 智力潜能的开发、 规则习惯的培养、 专业技能的形成。 他们从骨髓里透出了对学生的爱、 从眼神里流出了对学生的爱、 从嘴巴里说出对学生的爱、 从行动里表露出对学生的爱， 使学 生在愉悦和赏识的阳光里如沐春风快乐成长， 师生民主和谐， 双方都享受着教育的幸福。 这 类教师虽少，却是教育的脊梁，是师德至高境界。
二、构建和谐校园，莫要“师德”悲剧
教育需要奉献，奉献需要无私无畏。当下，听到很多教德方面的报告会、宣讲团谈典型个 例时，人们总是满脸泪水，因为我们经常被“师德标兵”抛亲离子、身患重病、至死不离学 生的事迹而感动。但是这些“师德标兵”的精神中表露的是悲壮的美，而不是完美的人性， 在构建和谐校园的今天，我们还需要烈士型的师德标兵吗？
不会爱己，何以爱人？教师本身就是社会宝贵的资源和财富，珍爱学生，也要珍爱自己， 留有用之身，才能育更多社会英才，实现师生的和谐和人性的完美。
三、师德建设工作的几点认识
“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身； 欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意，欲诚其意者，先致其知，致知在格物。” 孔子把物格、意诚、心正、身修、家齐、国治、天下平等原理阐述得非常精辟和清晰。师德
建设就从关爱教师的生活、学习、态度、作风、行为、效果方面开始。
树立教师第一位的观点
学校的发展归根结底在于教师的发展，只有拥有一支素质过得硬的教师队伍，才会培养出 一批批合格的人才。 所以， 学校工作的核心应该是教师队伍建设。 教师队伍建设前提是给予 教师人文关怀和生活关怀。 充分享受了人文关怀的教师才会对学生施以充分的关爱， 没有生 活上后顾之忧的教师才会把大部分精力投入工作。
２、树立终生学习的意识
教师队伍素质和师德建设的核心是学习，目前，很多老师刚从大学毕业时还有点知识，教 了几年学后， 水平就和学生相差无几， 除了会做几道题就什么也干不成了， 为何？未读书学 习或学之甚少！不读书的教师，其生命会逐渐苍白、贫乏、枯萎，他教出来的学生也缺乏灵 气和厚重。 其师德水平充其量达合格水平。 因些， 读书应融入教师生活， 学习应成为教师生 命的一种状态。
３、克服浮躁和功利，提高教师修养，享受教育的快乐
我的教育理想是 “让学习充满快乐， 让心灵洒满阳光， 让班级充满亲情， 让学校更加文明” ， 追求“人人有才，人无全才，自主发展，人人成才”的育人目标，坚持“合作、和谐、法则、 发展”的教育原理，使师生“在学习中快乐学习，在生活中享受生活”。
在社会转型期出现的教育短视和功利化、教师浮躁和低效、学生价值观缺失和混乱的情况 下，让我们有知觉的教师从修身开始，研究自己，发现学生，探寻生活中蕴含的教育智慧， 以 “永不埋怨” 的人生境界， 付出对学生、 对教育的爱， 承担起社会进步和民族发展的责任， 铸造有气度、有内涵、有仁德的师魂。
附件：科学常识模块达标试卷（数学） ［１９４５６ ＫＢ］
作文九：《在工作中快乐 在奉献中美丽》1000字
１６ｆ２ｃ３ｃｃ７ａ１ｂ２ｆ７在工作中快乐 在奉献中美丽
尊敬的各位领导、各位评委：大家好：
此刻心情激动的我～倍感幸运而又满怀忐忑～感谢组织为我们成长搭建了一个自我展示、自我提高、自我挑战的平台：我叫谷晓晶～现年３０岁～本科学历。现在伊吾县老干局工作～主要负责关工委等工作。
我报考地区老龄委一职～主要源于三个方面的原因：
，一，中国的老龄时代已经到来～我热爱老干部事业～对老龄工作情有独钟～能为老年人做点贡献～是我一生中的愿望。我有做好老龄工作的决心和信心～我会把需要别人给我的那份关爱献给老龄事业。
，二，根据我的人生经历和我５年老干部工作的实践经验～使我积累了一种社会责任感～造就了尊老爱幼、尊老敬贤、敬重长辈、吃苦耐劳、乐于奉献、勇于拼搏的进取精神。
，三，我虽然没有做过专职老龄工作～但老干部工作和老龄工作都是党和国家工作的重要组成部分～都是党联系老年人的桥梁和纽带。在老干局工作的５年时间～坚持以老干部需求为导向、以老同志满意为原则～让我掌握了一些做好老干部工作的方式方法～积累了一定的成功经验。也是因为工作关系～与县老龄委交流的机会多～合作的机会多～对老龄工作有较深的了解～如果竞职成功～我会很快进入工作角色。
我的优势有：
，一，我符合此次党组织要求的所有竞争条件。
，二，我在老干局工作５年～我有老干部工作的实践经验～具备一定的组织、管理、协调能力。
，三，我本人一贯能吃苦耐劳、身先士卒～既能组织指挥～又能身体力行～工作作风扎实～讲求办事效率～善于做人的工作～善于团结同志～谦虚谨慎～对工作干一行、爱一行、专一行～所以～我认为我适应这个岗位～能胜任这份工作。
基于以上优势～如果有幸竞聘成功～我将努力做到：
一是围绕中心谋划老龄工作。十二五期间的哈密～是一片大开发、大建设、大发展的热土～面对新的机遇～要通过走访、座谈、观摩交流、舆论宣传等多种方式～做好老龄工作。
二是创新思维推动老龄工作。以“老有所养”为中心～以居家养老为重点～全面落实“老有所为、老有所乐、老有所养、老有所学、老有所医”的工作思路～为老年人办好事、服好务。
我自认为我是一个有能力、有活力、有魅力的女性～善学习、思维活、有冲劲、有干劲是我的优势～我也一直在努力去做一个充满自信、聪明睿智、健康开朗的女性。这次参与竞选～如果有幸成功～我将珍惜机遇～在实践岗位上努力工作。如果事与愿违～也会以结果不是最终目的～重在过程精彩的理念和心态～来对待这次遴选～在今后的工作中不断迎接新的挑战和考验～让自己在快乐中工作～在奉献中美丽。
我的演讲完了～谢谢大家：
作文十：《快乐在岗位上 奉献在事业中》2300字
快乐在岗位上 奉献在事业中
——少先队辅导员述职报告 人们常说，人一生中会有许多追求。然而，我认为人生的追求无外乎两种，一种是物质的，一种是精神的。希腊古代哲学家曾说过：对物质的追求，是追求平凡，对精神的追求，是追求神圣。“教师”，这一职业让人感觉沉甸甸的，学校少先队大队辅导员更是责任重大。参加教育工作８年多，担任学校大队辅导员４年来，我始终牢记教师这一神圣的宗旨，只讲奉献，不求索取，辛勤耕耘，用爱心谱写一曲青春赞歌，把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的少先队事业。
一、勇于创新，开展丰富多彩的队活动。
活动是少先队的生命，在组织活动时， 我力求达到“五点”， 即活动主题要小一点； 活动内容离队员要近一点；构思设计要巧一点； 活动要落得实一点；内容形式要新一点。
２０１１年带领队员们开展红色之旅——南京、组织队员极积参加贵池区运动会、开展“冬季长跑”、卫生知识讲座、观看爱国主义宣传片、开展“迎新年讲故事”比赛活动、带领队员参加东片联合体的汇报演出；２０１２年组织队员参加“爱国主义读书”活动、组织大队开展“学雷锋树新风”活动、组织中心校开展征文比赛“建设幸福中国”主题活动、开展绘画主题为“建设幸福中国”比赛、组织开展第八届“校园文化节”、新队员入队典礼，毕业班同学开展毕业典礼、开展“阳光体育”１小时活动、组织高年级队员开展“走进敬老院”、组织全校队员爱心捐款活动、假前安全教育、防震演练、消防演练活动。２０１３年开展“清白”行动、
“爱国主义读书”活动、“学雷锋，做有道德的人”讲故事比赛、以“学雷锋，做有道德的人”为主题的征文比赛；组织第九届“校园文化节”、新队员入队仪式、开展法制宣传教育活动、“经典诵读”活动；根据我校实际情况还开展了富有特色的“四个一”活动，要求各中队学唱一首爱国主义歌曲，组织学生观看了《小兵张嘎》这部影，、开展了一次特色的主题班队会，如召开“红领巾心向党—感受你的爱—飞翔梦想，分享祝福”主题中队会，在建队日做一件好事。２０１４年组织开展“学雷锋”活动、“爱国主义读书”活动；新队员入队前教育工作及入队仪式；组织队员开展第十届“校园文化节”、广播操比赛；毕业班的“毕业典礼”、带领学生参加梅龙街道的“三线三边”文艺演出。同时狠抓常规工作，如
１、升旗仪式：推选旗手：由３——６年级各班推选热爱集体、关心他人、兴趣广泛、学习成绩优秀的同学逢周一升旗仪式时升旗。同时要求班主任老师在升旗手资料里对旗手作简单扼要的评价。２、国旗下讲话：由校行政领导和青年老师根据时势结合学校与学生实际，精心准备讲话内容，有的放矢对学生进行教育。 ３、黑板报：黑板报是班级重要的宣传阵地，也是学生开拓视野，学习知识，锻炼能力的活动阵地。因此，要组织好黑板报编委会，明确分工，各司其职，发挥黑板报的作用，并要保质保量。（一个月更换一次，三年级以上的班级应该以学生为主，老师起到辅导作用）。 每期黑板报必须符合“三个要”有醒目的板报标题，要有推普角和行为规范训练内容，并随时更新。
二、发挥少先队组织作用，提升少先队影响力
少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作
和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。少先队辅导员要坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想道德素质和业务素质，在工作中发挥极积的作用。
发挥少年儿童人生追求的引领者作用。用鲜活通俗的语言、生动典型的事例，向少年儿童传播做人做事的道理，引导少年儿童养成高尚的思想品质和良好的道德情操，树立正确的理想信念。
发挥少年儿童实践体验的组织者的作用。精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动，为少年儿童创造体验的条件，搭设体验的舞台，营造体验的氛围，通过真情实感的体验，让少年儿童养成良好的行为习惯。
发挥少年儿童健康成长的服务者的作用。根据少年儿童身心发展的特点和规律，满腔热情地关注少年儿童遇到的问题，耐心细致地解释少年儿童出现的困惑，为他们提供全面、具体、科学的服务。
发挥少年儿童良好成长氛围的营造者的作用。在少先队基层组织中营造健康向上的氛围，善于调动、整合社会各方面的资源和力量，努力营造有利于少年儿童健康成长的良好社会环境。
发挥少年儿童合法权益的维护者的作用。维护少年儿童的具体利益，关心他们的学习、生活和成长，及时反映少年儿童的意愿，依法维护他们的合法权益。
三、工作中取得的成绩
回顾４年的工作，我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好地服务那一群群孩子而骄傲。
１、２０１１年被贵池区共青团授予“优秀少先辅导员” 荣誉称号。 ２、２０１１年指导的六中队被贵池区共青团授予“优秀少先中队”。 ３、２０１１年度被学校授予“师德标兵”荣誉称号。
４、２０１２年撰写的论文《让我们的音乐课“活”起来》获区级一等奖。
５、２０１２年撰写的教学设计《新疆是个好地方》获区级一等奖。 ６、２０１２年度被评为学校“优秀德育工作者”荣誉称号。
７、２０１２年区年度考核被评为“优秀教师”。
８、２０１２年市义务教育学校资源应用新星评比活动中获小学组三等奖。
９、２０１３年撰写的论文《浅谈音乐教学中如何培养学生实践能力》获区级三等奖。
１０、 ２０１３年观前中心学校少先大队被贵池区共青团授予“优秀少先大队”。
１１、２０１３年指导的三中队被贵池区共青团授予“优秀少先中队” 荣誉称号。
１２、２０１３年度评为学校“优秀德育工作者”荣誉称号。
回望走过的路，不乏汗水和泪水，但更多的是一份份充实和一份份情感。这里，我用这些点滴记录以使自己在今后临退休一年的工作中能不断地进步和完善。为红领巾事业做出更大的贡献。
