作文一：《三年级秋天的快乐作文》1900字

篇一：秋天的快乐

今年国庆节，姑奶请我到她那儿做客。听爷爷说，那儿有我最爱吃的苹果，我乐坏了。去的路上，我从车窗看到一幅幅迷人的景象。

一到姑奶家，我就吵着要去摘苹果，姑奶关心地说，：“你们今天刚来，休息一晚上，明天再去摘吧。”第二天天刚蒙蒙亮，我就起床了，又闹着要去摘苹果。他们拗不过我，爷爷和伯伯就带着我和表弟浩浩向果园进军。路上，伯伯对我说：“苹果是世界四大水果之一。我国种植苹果已经有三千年的历史了，著名的有：黄魁、金帅、香蕉、红玉、大国光等。”听了伯伯的话，我迫不及待地向果园冲去。

哇，太美了！一棵棵果树挂满了苹果，有的像翡翠，有的像玛瑙，真惹人喜爱。伯伯摘了一个又红又大的苹果给我，我急忙咬了一大口，汁水顺嘴角流下来，清香甘甜，味道好极了。这时伯伯又说：“咱这儿的苹果，果大汁多，清香爽口。”伯伯看了我一眼，接着又说：“苹果中含微量元素锌，儿童如果缺锌，会导致大脑发育不良。因此，苹果被称为记忆之果。你以后要多吃苹果呀！”

正说着，浩浩已经像猴子似的爬到树上去了，我也向上爬，但没他爬得高。我们摘了一兜苹果，沿着弯弯曲曲的山路，高兴地回去了。

这个节日过得真是太有意义了。

篇二：秋天的快乐

秋天，天气凉了。树上的叶子渐渐地落了，飘在空中像一只只蝴蝶在飞舞。　今天，老师带我们去郊外找秋天。

山林里面，有的是绿色的叶子，还有的已经变成了黄色，一阵秋风吹来，树叶就纷纷落下来，向翩翩起舞的蝴蝶，还有的像一只鸟飞到很远的地方。

我看见了一片果实累累的丰收景象。秋姑娘像一位神奇的画家，画出了红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、金灿灿的橘子、绿油油的柚子、紫色的葡萄、火红火红的的柿子。水果娃娃挤在一起，可热闹了。同学们争先恐后地摘苹果，我一手拎着篮子，一手伸的很高，摘到了一个有红又大的苹果，非常高兴。

有的同学还在采集树叶，一个小女孩小心翼翼的捡起一片火红的枫叶，一个小男孩捡起一片银杏叶，他兴奋地举了起来。

秋天是一个美丽的季节，这个季节让我收获了快乐。

篇三：秋天的快乐

秋天，树叶黄了，果实也成熟了。　看，红红的果子挂在树上，像一个个红灯笼，非常惹人喜爱。黄黄的叶子像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。　星期天的上午，老师带领同学们一起去农业园。我们开始摘苹果了。我提着一个大篮子，摘了许多的大苹果，“看，那儿的苹果最大！”我二话不说，用极快的速度跑到那儿，很小心地把它摘下来。我们这边摘得热火朝天，女生们还在捡叶子，有一个女生精心地挑选着每一枚叶子，她把漂亮的叶子小心翼翼地放到书里，准备做成书签。在很远的地方，有一个孩子捡了一片银杏树叶，他兴高采烈地跑回来，同学们异口同声地说：“真好看！”　秋天，景色宜人，天气凉爽，不但能吃上新鲜的果子，天气还变得格外凉爽，我喜欢秋天！

篇四：秋天的快乐

一年有四个季节，分别是春、夏、秋、冬。我最喜欢秋天，因为它的味道和其它的季节不一样，一到秋天，果园里就飘满了果子的香味。

一天，我和爸爸妈妈在奶奶家门前摘柿子，小柿子们像小灯笼一样挂在树枝上，好漂亮哦！我像小猴子一样快速地爬上了树，开始摘了，一个，二个，三个．．．．．．，一直摘到了第六个，“哇！！！”这声音惊天动地，一只毛毛虫从树叶上跳了起来，把我的魂都吓飞了！这吓得不光是我，还有我的爸爸妈妈，我吓得连忙从树上跳了下来。我的妈呀！心跳加速、加速、“嘭嘭嘭．．．．．．”“哈哈！女孩子就是这么胆小！”爸爸笑着说。“哼！老爸你说谁胆小呢，要不你去摘！”我撅着嘴一点也不服气。“好了，好了，你们不要吵了，就让你老爸去摘吧！”妈妈气极了。“耶！”我高兴地说：“哈哈，老爸还是你快去搞吧！”“你也不要笑！看你小，不忍心让你去摘！”妈妈严厉地说。

不一会儿工夫，树上的柿子全被我们摘完了，我们一家三口一起开开心心地满载而归了！

篇五：秋天的快乐

一个阳光明媚的秋天，我们三二班同学到果园找秋天。

来到果园，我们一看，啊，真美！梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，一阵秋风吹过，这些水果发出淡淡的清香。

然后，我们开始和果农一起摘果子。有的用长钩刀钩苹果，有的直起脚手伸得直直的摘苹果，还有的男孩爬上树向下仍果子，女孩在树下拾果子，头一点一点地像觅食的小鸭子。

摘呀摘呀，一直到下午，同学们终于摘了很多很多篮才歇一歇，看他们累得满头大汗，可他们心里却很高兴。天色已晚，果农把一篮篮果子送回家，他们看见丰收的景象，心里美滋滋的。

篇六：秋天的快乐

一转眼告别了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。秋天是金色的，秋天是美丽的，秋天是一个丰收的季节。

星期天，老师决定带我们去农村游玩，我们非常开心。一来到农村，我们首先看到了大片大

作文二：《三年级作文 快乐的“六一”》1100字

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三年级作文　快乐的“六一”

三年级作文　快乐的“六一”

我们盼望已久的“六？一”儿童节终于到了。就在“六？一”儿童节的前一天，我们整个校园都沉浸在欢声笑语之中，因为这里正在举办丰富多彩的游园活动。

瞧，我们的教室装扮得多漂亮，四周悬挂着五颜六色的彩带、灯笼和气球，浓浓的节日气氛令我们个个兴奋不已。我们边吃着零食边拿着游园券奔向各个班参加各种游戏。游戏项目真多，什么“小猫钓鱼”啦、“猜谜语”啦、“打保龄球”啦??真是五花八门，应有尽有。我最喜欢的就要属猜谜语了～我来到三７班，对着满教室悬挂的谜语纸条，穿来穿去，一会儿工夫，规定的五个谜语全部过关了，一个都没错，顺利盖到了红印章。我还发现了一个小秘密：就是有的谜语卡片的背面还有谜底～中午，该吃午饭了，可是我怎么吃也吃不下去，因为上午吃的零食太多了，肚子早已撑得饱饱的了～

下午一点半钟，班主任王老师带我们去学校体育馆，看魔术表演。我最喜欢的是快乐大本营里的“铁环爷爷”精彩表演，他能用一样物品玩出不同的花样，真是令我们惊喜万分。

我开开心心地度过了这一天，盼望着下一次的“六？一”儿童节的到来。

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参考文献

１、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》　（中央党的群众路线教育实践

活动领导小组办公室）

２、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社　党建读物出版社）

３、《厉行节约　反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）

４、《群众路线教育时间活动　党员干部读本》（国家行政学院出版社）

５、《**上海讲话实录》（人民出版社）

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作文三：《三年级作文快乐的课堂》6500字

《快乐手工》

我们都喜欢上手工课，因为我们都喜欢那些组装好的小玩意儿。

今天，就有一节手工课，要制作的课题是“课程表”。

一把东西拿出来，我就迫不及待的动手了。只听“咔嚓，咔嚓”，我舞动着快刀，不一会就把这些零件剪完了。我又拿出了胶水，“哗，哗，哗”，我又把胶水涂好了。现在我又要把它们给组装起来了，我小心翼翼的组装着，不知不觉，我就把它做好了。最后我把胶水晒干，写好字。

呀，一个漂亮、方便、适用的课程表闪耀在我的眼前，我高兴极了，而且老师还表扬我了呢～

篇二：快乐的作文课堂

快乐的作文课堂

——我作文教学的体会

作文教学其实应该不难

现在低年级作文教学是一大难：老师教会学生写，难；学生要写出符合要求的作文，难；虽然有一次一次的写作练习；可是要让同学们的写作水平有所提高，难。

为什么低年级的作文教学就这么难呢，这其中有它的难

１

度，也有老师们对于学生作文的要求和期望而产生的难度；解决好这两方面的困难，就能让同学们写出好的作文。作文教学，它本来就不该难～

一、　解决作文确实存在的困难

三年级同学由于受自身所掌握的语言文字方面的知识的局限，要写出优美的作文是非常不容易的，解决这一问题，只靠作文课堂上的时间恐怕还不够。

首先，作为一名语文教师，在平时的语文课堂教学中，时刻都要贯穿作文教学的思想。让同学们随时都能有写作的练习，课文中描写的各种情景，都得以让同学们联系一下我们的实际，说一说，写一写。比如三年级语文课本上有一课文中有描写外公打着雨伞雨中迎“我”的情景，当然里面的语言对于三年级的同学来说有些抽象，这里就让同学们联系一下，自己的爸爸妈妈是怎样雨中给“我”送伞的。可以提问一下：你爸爸（或妈妈）是什么时候来的，不到放学时间，早早的就在大门外冒雨等待着。这说明什么呢，父母非常爱自己的孩子，希望孩子能好好的学习。一路上有什么故事啊，比如说遇到小水汪；

或者有车过来，父母是怎样嘱咐和保护你的。到了家里又有什么感人之处啊，父母是不是先给“我”找来干净的衣服让我换上，自己还忙着准备饭菜去啊，是不是还带着心疼的眼神啊，虽然“我”并没有被林得落汤鸡一般。所有这些让同

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学们相互说一说，看谁能说的有条理，在相互学习一下，找出说得好的在课堂上给同学们说一说，老师要充分的肯定、表扬：你的故事讲得非常的真实、非常的感人，你能把你刚才说的用笔写下来吗，同学们呢，能把这个故事写下来吗，类似的情景描写能很好的让同学们练习写作的本领，从而就不会产生对写作文的畏惧心理。

还有，在专门的作文课上，老师不要像以前那样如老和尚讲经一般，给学生讲写作要求啊，怎样抓住特点啊，而是要具体的去指导写作的细节。比如说到特点：到底什么是特点可以举例：狗能看家是狗的特点；汽车跑的快是汽车的特点。我们看任何两个东西，一比较有不一样的地方就是各自的特点。如果是要我们描写一棵树，绿色有枝条，还有其形状特点的叶子，底下有根，这就把他的特点抓住了，同时可以提问同学们：我们如果描写一直篮球，它有枝条吗，有叶子、根吗，它有什么，老师一总结这就是树和篮球不一样的地方，就是树和篮球各自的特点。这样同学们就明白怎样是去抓住事物的特点了。

二、老师的要求不能给同学们制造难度

对于三年级来说，一般的作文，课本上的要求大都是写一段话，并非是一定要写成像样的一篇。现在有各种各样的作文选，里面作文的水平太高，根本就不适应三年级的同学，其中有一次作文是要同学

３

们写看到的或是听到的，然后又能想到什么。课前准备时我见了学生拿出的作文选，我看了里面的小作文，有一篇简直就写成了散文诗，如果就以这个为标准要求学生，或者让学生去模仿，难，实在是难～学生现在受这种作文选的影响，在历次考试中，作文篇幅都写得不小，足够量，可是里面的语言却是太印刷体，模仿借鉴的成分太多，可是平时同学们这样写的作文往往受老师的好评，因为老师没有见到作文选上的文章，不会想到这些作文可能是抄袭，再者说这样的作文能提高本班在考试中的成绩。我们若是仔细地去品读，往往就觉得同学们所写与其身份不太相符，怎么也不会引起共鸣。

三年级的同学作文时，老师根据要求加以指导后，学生写出作文后老师要充分的肯定，表扬同学们的写作成果，将其中的优点充分的表扬，里面存在的问题不足只说一点，说多了不可能就全改过来的，而且还让同学们丧失信心。这样同学们就感觉到作文很好写的，原来作文并不难啊～

作文课是非常快乐的

我多年来的语文教学的感受是作文课是非常快乐的

一方面，作文课没有象数学课上那样的难题让同学们回答不出来而且老师也一时也想不出能让同学们立即明白的讲解方法带来的尴尬，同学们没有繁杂计算的烦恼，老师不用挖空心思的指导同学解题步骤的劳心，同学们笔下都是成

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绩，老师眼中全是收获，这是多么快乐的课堂享受啊。

另一方面需要老师对同学们充满爱的付出，发挥自己的聪明才

智，给同学们创造一个快乐的作文课堂氛围。如三年级那一次要求同学们根据自己看到的或听到的自己能想到什么写下来的作文课。我是这样处理的：当我走进课堂的时候，同学们迫不及待的等我来引导他们进行今天的作文训练了，因为同学们又等来的盼望已久的作文课，尽管上次作文课到现在时间不长。同学们早已把本次的写作要求给读熟了，上课起立请坐之后，我问同学们我们要上作文课了，谁知道这次要求是什么啊，同学们异口同声的将写作要求高声诵出，然后停下用期待的目光看着我，我微笑了一下说：好，我和同学们一样也完成这个作业，我先口述一下待会我就写出来：

狗　叫

我今天骑摩托车来学校的路上，路边米店老板家的狗对着两个生人凶狠的叫。我没敢停车，小心地来到了学校。到了学校我开始想起一件事情来：去年寒假考试那天一只狗追着我嚎叫，然后突然从我车子前轮底下横穿过去，我心里一慌给绊倒了，我的前车轮把狗撞到了。我也摔倒了还受了伤。我还没站起来，那狗却站起来跑了。哎，是谁家的狗啊，也不拴住～同学们说养狗不拴住行吗，我要是养一条狗，一定

５

把它拴起来。

好，我的作业完了。我听见狗叫我就想到了这些，同学们今天看到啊听到啊什么了，你能同时想到什么啊谁能说一说啊，这是同学们纷纷举手要求发言，我请了好几位同学起来说。当然也没什么特别的故事，都是一些生活中的常事，可是都能说出一段完整的话来，我就让同学们把各自说的用笔写下来，这样就顺利的完成来作业。有个同

学是写的他经过药铺（卫生室），听到有小朋友的哭声，他就联想到，这是小朋友生病了，给他打针，把它疼哭了。打针治病好，可是太疼了，要是有打针治病还不疼的针该有多好啊～经过我的提示他又联想到：现在要好好学习，学好了知识有了本领，就能去研究制造出打了治病还不疼的针。　这篇作文在我们镇里的作文评选中受到了一致的好评，最后获得了一等奖。

作文课就是快乐的～

篇三：三年级作文教案抢出来的快乐（１）

三年级作文教案抢出来的快乐

一（　开场白（热情、专业）

各位家长、同学，大家好～欢迎大家来到小太阳学校的快乐课堂，我是三年级快乐作文的老师，我姓张，今后大家可以叫我——张老师～很高兴认识大家～

二（　课前要求

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师：上课前，老师要考考同学们的观察力如何，那么请同学们观察一下咱们教室里都有哪些人，

生：老师、同学、家长。

师：恩，同学们真棒～回答的非常准确～那么我们这些人坐在这里都有一个共同的目标，那就是——把作文学好（由老师引导，和学生一起回答）～有着共同目标的一群人就组成了一个强大的“团队”，在座的每一个人都是我们这个团队中的一员，我们要积极参与到我们的团队中，在这个过程中，张老师要把同学们分成两组，苹果队和香蕉队～看哪一组表现的更好～我们的团队有自己的语言。比如当老师说“集合”时，你们就要迅速整齐的喊出“静悄悄”。

师：集合

生：静悄悄　（操练两遍）

师：非常好～在喊“静悄悄”的同时，我们要向图上的小同学一样，双脚合拢放在地上，双手平放于胸前，腰挺直。我们试一下。集合　生：静悄悄（同时坐好）

师：非常棒～同学们，如果我们在回答老师问题的时候，我们又应该怎么做呢，请看老师为大家做个示范～（老师做出举手的动作，同时对

动作的要求进行解说）我们应该将小手在坐姿的基础上轻轻的举起来。我们练一下。集合

生：静悄悄

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师：提问

生：（正确举姿）

师：非常棒～请放下。

师：同学们，我们的国家是一个伟大的国度，是一个礼仪之邦，当同学们回答老师问题的时候，我们应该．．．．．．（一边引导学生回答，同时手指向ｐｐｔ中的图片）

生：站起来

师：非常正确～我们看图上的这位姐姐站的好不好，

生：好～

师：她双手自然下垂，贴近裤线，头正、腰直、挺胸、收腹，站的真标准～你们能做到吗，

生：能～

师：好～那么我们示范一下～集合～

生：静悄悄～

师：提问～

生：做出举手的动作～

师：全体起立～　（配合手势，要有力度）　生：（起立站好）

师：好～请坐～同学们做的都非常棒～每组各加两分～（加分）同学们做的这么好，老师觉得我们应该鼓励下自己。现在老师教大家一个快

乐作文独有的掌声。当老师说“掌声送给优秀的自己”的时

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候，同学们说“棒～真棒～我真棒～”我们做一遍。“掌声送给优秀的自己”（老师做示范的时候ＴＰＲ到位）

生：棒～真棒～我真棒～

师：如果某个同学表现好时，老师会说“掌声送给优秀的××”，同学们要说“棒～真棒～你真棒～”我们做一下。“掌声送给优秀的××”　生：棒～真棒～你真棒～

师：集合～

生：静悄悄～

师：提问～

生：（做举手的动作）

师：苹果队起立～

生：苹果队站起来。

师：好～请做下～苹果队加上一分～掌声送给优秀的苹果队～　生：棒～真棒～你真棒～

师：好。集合～

生：静悄悄～

师：香蕉队全体起立～

生：香蕉队起立～

师：非常好～香蕉队加一分～掌声送给优秀的香蕉队～

生：棒～真棒～你真棒～

师：大家都很棒～老师想选一个班长，看一看谁最棒～请同学们先看老师做一下示范。　　今天我来当班长，下面调整

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坐姿，１、２、３．　　同

学们听清楚了吗，（配合ＴＰＲ）

生：听清楚了。

师：哪位同学先来选班长，

（生依次进行选班长）

师：掌声送给优秀的自己

生：棒～真棒～我真棒～

师：课堂上优秀的我们，对父母当然也要很孝顺啦～我们一起进入国学诵读。老师给大家三秒钟的时间，看下哪个字咱们不认识。　生：擅

师：ｓｈａｎ，勿擅为

生：擅，勿擅为

生：苟

师：ｇｏｕ，苟擅为

生：苟，苟擅为

师：同学们先听老师读一遍，然后再和老师一起齐读。

事虽小　勿擅为　　苟擅为　子道亏

物虽小　勿私藏　　苟私藏　亲心伤

我们一起齐读～“事虽小　勿擅为　”　一　　二

生：事虽小　勿擅为　苟擅为　子道亏

物虽小　勿私藏　苟私藏　亲心伤

师：有哪位同学能为大家解释一下这几句话的意思吗，

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生：．．．．．．．

师：大家都不知道呀，那老师为大家解释一下吧～这句话的意思就是

说我们做事情要多和父母商量，不要擅自做主；不是自己的东西千万不要占为己有，这样就是道德问题，父母知道后会伤心、生气的。同学们能不能做到，

生：能做到～

师：好～掌声送给优秀的自己～

生：棒～真棒～我真棒～

师：非常好！接下来我们要做一个特别有趣的训练——专注力训练。专注力训练也就是集中注意力的训练，注意力是所有能力的基础，所以注意力是一切能力之本，世界上著名的记忆大师贝尔纳说过“注意力等于记忆力”，没有注意力就没有记忆力，良好的专注力是学习成功的最佳保障。大家知道专注力训练的重要性了吗，

生：知道了。

师：同学们看老师手中拿的是什么，

生：纸杯。

师：我们平时用纸杯做什么，

生：喝水、喝果汁……

师：今天我们的纸杯有了一个特殊的用途～我们来顶杯子。仔细看老师做示范。在顶杯子时头要正，颈要直，腰挺直，

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双脚平放地上。现在“集合”

生：静悄悄

师：请同学们闭上眼睛～我们来看看谁的专注力最棒～（教师负责把纸杯放到学生头顶，边说边放杯子）

师：听着高山流水的音乐，我们似乎迈着轻盈的脚步来到了美丽的大

篇四：三年级快乐作文

第　　看图写作

一（　教学目标

１、　消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习

作的自信心。

２、　激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动

笔，乐于表达。

二（　教学重点难点

１、学写作文，明确作文基本要求；

２、把文章写通顺，意思表达清楚；

三（　教学内容

１、同学们，从今天起，我们要学习写作文这项本领。与写话一样，写作文并不难，只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来，让人看明白了，就是作文。所以，作

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文并不神秘，也不可怕，相信你们在今后的日子里一定能写出非常精彩的作文来。（进行看图片说图片环节，初步掌握学生的写作水平，提高学生的写作能力。）

２、词语超市

Ａ、　描写夏天天气的：

骄阳似火、酷暑难耐、烈日当空、暑气逼人、烈日当空、火辣辣、炙热

Ｂ、　神态表情的：

气喘吁吁、热汗直流、喜出望外、惊喜万分、天真无邪、大惊失色、　心平气和

四（例题精讲：取人之长，补己之短

爸爸，请您喝茶

明明的爸爸是工程师，工作可忙了，下班也不休息，还要守在计算机旁继续加班。特别是夏天到了，太阳火辣辣的，每当这个时候爸爸总是忙得汗流浃背的，真辛苦～（开头总起：介绍人物、描写季节）

明明看到爸爸工作辛苦，非常心疼～要是能帮爸爸做点什么该多好啊～做什么呢，噢，爸爸忙了半天，一定渴了。想到这，他连忙倒了一杯水，送到爸爸身旁说：“爸爸，您太辛苦了，您歇会再干吧，请您喝茶。”（人物心理、语言的描写）

爸爸听了小明的话，回头看了看他说：“好孩子，谢谢你，

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爸爸干完工作再喝。”“不行，爸爸，天这样热，您不喝水怎么成呢，你要不喝我就不走。”（人物语言对话，感受礼貌用语）

小明端着茶杯站在爸爸身旁，直等爸爸喝完茶才离开。这杯茶不光给爸爸解了渴，还使爸爸心里感到欣慰。（人物动作、心理的描写）

明明真是个体贴、关心爸爸的好孩子～　（总结）

五（快乐练笔：手执我笔，写我所思

１、根据图片写一篇小作文，要求：１　书写工整；２　语句通顺，没有错别字；

２、内容要写具体，人物刻画生动。

六（课堂笔记

七（家庭作业

１、把故事复述给爸爸妈妈听

２、看课外书３０分钟

家长签名

家长对老师教学的建议或意见

篇五：快乐课堂

快乐课堂－－－－我的专业理念

走上三尺讲台，历教近２０年。我教过数学、英语、科学。曾经的堂堂科学课，仍然历历在目。上科学课前，孩子们的欢呼雀跃；课上积极思考、踊跃发言、小手高举，全员参与

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的激情；课后主动实践、做实验的积极性。仿佛上课是件美不可言的妙事。

是啊，孩子们不是做题的工具，学习的机器。我们不能一味的为了成绩。扼杀了孩子们的兴趣５０ｐｘ”　ｗｉｄｔｈ＝“４５０ｐｘ”

ａｌｔ＝“三年级作文快乐的课堂”　ｔｉｔｌｅ＝“三年级作文快乐的课堂”／＞

、冻结了他们的思维和天性。作为教师我们要充分利用现有资源和网络资源，做到传统与现代相结合，多花点功夫和心思，设计一些新颖、有趣味性的课件或者其他的教学设计。努力开展多彩多姿的课堂。研究孩子们的心理，换位思考，把课堂真正还给孩子。让课堂生动有趣～利用孩子的个体差异，发掘他们的潜能。让每位孩子都觉得学习一件快乐、开心的事。

让课堂像动画、游戏一样充满吸引力，是我不断追求专业理念～

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作文四：《快乐的寒假三年级作文》2700字

快乐的寒假三年级作文一：快乐的寒假

寒假里的一天早上，天刚朦朦亮，爸爸就把我叫了起来说：＂快起床，外面下雪了，今天上午和爸爸一起去古彭广场打雪仗。”我听了赶忙穿好衣服，早饭都没来得及吃就飞快地跑下楼去了。

来到了马路上，我感到这个世界好纯洁，到处都是白茫茫的一片，大地像铺上了一层厚厚的“地毯”，而且“地毯”上有一串串脚印，房屋上、大树上……都好像穿上了一件白色的大衣，美丽极了。

不一会儿，我和爸爸就来到了古彭广场。远远望去，广场上的人可，真多啊！许多小朋友正在广场上打雪仗、堆雪人……他们玩儿的开心极了。我急忙抓起一把雪，攥成一个雪球向爸爸掷去，爸爸也不甘示弱攥成一个雪球向我抛来，几个回合下来，我一不小心一下子滑倒了，爸爸跑过来垃我，没想到他也翻了个四脚朝天，我们俩站起来，我看看你，你看看我，两人全身都是雪，我和爸爸开心的笑了。

此时，广场上到处是欢声笑语，大家都沉浸在一片欢乐之中。我和爸爸玩儿得很开心，今天，是我寒假里最快乐的一天。

快乐的寒假三年级作文二：快乐的寒假

“今年寒假真快乐呀真快乐，今年寒假真快乐呀真快乐！”我走在街上，时不时哼起小曲。不过今年我的寒假真的很快乐。

亲戚拜访。这个寒假都在接近春节的几天，所以会有许多亲戚来拜访，而且在这些亲戚中还有我最喜欢的强哥哥。因为只有他最幽默，只有他最调皮，只有他最懂的时髦。

压岁钱多。在春节里爸爸妈妈带我到处玩，碰到了很多亲戚，那些亲戚一见到我就把红包往我手里塞，我死活不要，但我却做着相反的动作——接过红包，在往口袋里塞。

“浪迹天涯。”这个寒假里爸爸妈妈总是带着我四处游玩，一会儿“安岳，”一会儿“新民，”一会儿“文化，”没玩没了的，不过还挺不错的。

“屠猪行动。”由于我长期居住在城市里，很少见“屠猪行动，”巧的是我去外婆家时正好刚上“屠猪行动，”我看着他们把猪拖出来时的表情好囧啊。

“今年寒假真快乐呀真快乐，今年寒假真快乐呀真快乐，”我一定要把这段快乐、美好的时光完整无损地保存在我的脑海里成为我童年的美好时光。

快乐的寒假三年级作文三：快乐的寒假

每一个寒假都是快乐无比的，而今年的寒假尤其让我特别难忘，因为我去了所有孩子都向往的地方——甘泉公园。

这天，我们早早地起来了，带着愉快的心情和妈妈坐上了车。春风吹过我的脸，但一点也不感觉寒冷。刚下完一晚的小雪，阳光照在我身上，温暖无比。正当我感受着春风、享受着温暖时，一阵吵闹声使我的注意力改变了。我向那边看了一下，一个小孩顿然出现在我的眼前。小孩踩着滑板，站在喷泉的上面，让人感觉很有创意，很生动，很漂亮，忍不住要在喷泉前拍个照。

走过喷泉，一个大草坪又出现在我们面前。草坪上用花拼成了一个富有创意性的图像。向左拐，便走进了美食大街，可惜人太多，突然，我看见一些面包店，礼品店……真让我们大开眼界！

接近黄昏时，公园已是人山人海了，因为今天晚上七点多要举行１５分钟的烟花表演。我们匆匆吃完饭，来到公园旁，只见一个个烟花飞上天空，变成七彩的“花”，然后像瀑布一样，从高空垂落下来，漂亮极了！

十五分钟的表演一会儿就结束了，我们也依依不舍地离开了这充满欢乐的甘泉公园。

快乐的寒假三年级作文四：快乐的寒假

去年的寒假是我最快乐的一个寒假。

放假的第一天，我和爸爸妈妈去我的老家——魏店，看我的爷爷奶奶。到那里，我就先痛痛快快的玩了一天。第二天，我就拿上作业本去爷爷的小卖部当“售货员”，没人来的时候我就写作业，有人的时候我会给他们最真诚的笑脸，最满意的服务，让他们喜欢到这里来没东西，来的叔叔阿姨都夸我懂礼貌。若有时当天上下起鹅毛大雪，我会在水泥院里堆个雪娃娃，我的爷爷是很和蔼的，有时候会陪我一起玩。我给雪人用黄萝卜当鼻子，西红柿当眼睛，拿个小桶当帽子，把扫帚插在手上，最后把我的围巾给她围在脖子上，一个雪人就完成了。有时，我会和那里的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起玩，别提有多开心了！

我希望，即将开始的这个寒假能和我想象的一样美，让我能在欢乐的海洋里遨游。

快乐的寒假三年级作文五：快乐的寒假

这是今年入冬以来的最大的一场雪，也是十五不遇的一场大雪。

昨天上午，忽然从天空中纷纷扬扬地飘下雪花来，渐渐地雪越下越大，只见大片大片的雪花犹如雪白的棉花一样，从乌云密布的天空中飘了下来。这么大的雪花，不一会地上白了，树上白了，屋顶也白了。

雪整整下了一天一夜。今天早上我打开窗一看，啊！好大的雪啊！这雪白雪白的雪，好像给大地妈妈盖上了棉被，也给树儿穿上了新装。雪还有几点坏处，比如说要穿厚厚的衣服，容易打滑等等。当然也有好处，比如说搭雪人可以让我们的手更加灵活等等。瞧！还有许多小朋友在打雪仗、滑冰、搭雪人等。

今年的雪真是既大又厚。厚的都有十多厘米高。大得连粗壮的树枝都压的断，你们说大不大呀！

据报道，由于这场大雪，高速公路都变得不通畅了，还导致大片地区的封车等。

一转眼就过去了，我真怀念去年的最后一场雪。那场雪使我难以忘记，真是一个难忘的回忆啊！

快乐的寒假三年级作文六：快乐的寒假

同学们，你们一定知道，一到寒假，我们就非常的兴奋。因为，它不但是我们的寒假，也是中国人民一年一度的春节。在春节里家家户户都喜气洋洋，小朋友们还有压岁钱拿，真是太开心了。每次拿到压岁钱，我就特别高兴，妈妈叫我把它存起来，以后就可以去买好多好多的书籍了。每次到春节我都要叫爸爸买好多的烟花。到了晚上，我就和爸爸、妈妈、还有爷爷、奶奶一起放烟花了、今年也不例外。到了大年夜的晚上，家家户户都放起了爆竹、烟花。那一声声的爆竹声、烟花声，像一曲美妙的音乐，扣人心弦。

我看着天空中美丽的烟花，也忍不住拿出了我的烟花，让爸爸帮我把烟花点燃了导火线，只听风“啪”的一声巨响，一朵朵美丽的、五颜六色的烟花散放在天空中，灿烂的光芒映照在每一张快乐的脸上。

啊！春节真好，寒假真快乐！

快乐的寒假三年级作文七：快乐的寒假

寒假的一天，阳光明媚我早早地起床了。爸爸妈妈决定带我去动物园玩。

到了动物园，我们先去看美丽的孔雀，孔雀看到我们，就展开五彩的翅膀，得意地走来走去，好象和我们在比美呢。接着，我们又去看猴子，我看到猴子时，就把我买的食物分给猴子们吃。我看见猴子吃东西的时候总是狼吞虎咽的，心想：难道它们不怕噎着吗？带着疑惑，我去问爸爸，爸爸告诉我：“猴子吃东西的时候，总是狼吞虎咽的，因为猴子的口腔两边个有一个口袋，当抢食物的时候，猴子就会先把食物放在口袋里。等没有东西的时候，就把这些食物细嚼慢咽到肚子里去。”听了爸爸的话，我终于明白了猴子为什么这样吃东西。我们在动物园玩了一天才回去，看到了许多动物。

今天真开心啊！

作文五：《三年级作文-快乐的一天》1300字

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快乐的一天

不知不觉，炎热的夏天已经过去。秋天悄悄来到了。今天我们全班在老师的带领下，坐着大巴车来到了运河支流上面来玩。在车上我们大家都遐想连篇，都幻想着运河支流到底是什么样子。可是见到了真的运河之后，我们都觉得和我们想象之中的不一样。

到了目的地之后，老师先组织我们站好队，给我们点了一下人数。确定我们大家都到齐了之后。老师给我们大家安排了住的地方。我们三个人住一个房间。到了宾馆我们大家都欢快的洗了一个澡。

我们大家在一起嬉戏着，我们来到了运河边观赏着夜间的运河。看着那河间的水在奔腾的流动着。而且夜里还有很多人在乘船游河。船上挂了很多的花灯。使得这个河间布满了大大小小的灯火。

第二天，老师带着我们也租了一条大船。我们也近距离的看了一下这河水的喘急。而且老师来带着我们钓鱼了。我们拿着鱼竿在河里钓着鱼，可是半天都没有钓到一条鱼。这时候，一个同学想到了一个办法。他把鱼食丢在了河里，吸引了很多的鱼。然后在钓鱼，果然没一会就掉了几条大鱼。

晚上我们都踏上了归程，今天真是快乐的一天啊～

点评：

此文立意独特，以其优美的语句吸引了读者的眼球。

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作文六：《三年级快乐的寒假作文》300字

三（１）班　徐谦

寒假的一天，阳光明媚我早早地起床了。爸爸妈妈决定带我去动物园玩。

到了动物园，我们先去看美丽的孔雀，孔雀看到我们，就展开五彩的翅膀，得意地走来走去，好象和我们在比美呢。接着，我们又去看猴子，我看到猴子时，就把我买的食物分给猴子们吃。我看见猴子吃东西的时候总是狼吞虎咽的，心想：难道它们不怕噎着吗？带着疑惑，我去问爸爸，爸爸告诉我：“猴子吃东西的时候，总是狼吞虎咽的，因为猴子的口腔两边个有一个口袋，当抢食物的时候，猴子就会先把食物放在口袋里。等没有东西的时候，就把这些食物细嚼慢咽到肚子里去。”听了爸爸的话，我终于明白了猴子为什么这样吃东西。我们在动物园玩了一天才回去，看到了许多动物。

今天真开心啊！

作文七：《三年级快乐的夏天作文》1600字

三年级快乐的夏天作文

夏天～是一个炎热又快乐的季节。小编收集了三年级快乐的夏天作文～欢迎阅读。

第一篇：快乐的夏天

今年暑假的一个星期天～太热了～小明决定和好朋友小象去海边～小明给小象打电话～说：“小象小象～咱们去海边吧。”小象说：“好～我也热着哪。”他们来到海边～这里的风景好美啊～有湛蓝的大海～火辣辣的太阳～粗壮的椰子树～金黄的沙滩～青青的草地。

他们在沙滩上玩了一会儿～身上太脏啦～小明提议洗个澡～小象为难了～说：“我怎么给自己洗澡呢？”小明灵机一动说：“有办法了～我给你洗澡～你给我洗澡。”小象觉得真是妙办法～小明取出水管一头插在海里～一头接上喷头。小明问小象：“你要香皂吗？”小象点点头。

那天～他们实在太高兴了～小明笑的脸都红了～小象笑的眼睛都眯成了一条线。他们回家时～说：“下次还要来洗澡。”

第二篇：快乐的夏天

一个清晨～青蛙在荷叶上跳来跳去～她在欣赏池塘里的景色。

你瞧！青蛙披着一件绿中带有一条条黑色斑纹的衣

１　／　４

服～露着雪白的肚皮～头上顶着一双圆鼓鼓的眼睛。她正在欣赏美丽的荷花。青蛙轻轻地说：“瞧～那荷花的花瓣全展开了～露出了嫩黄的小莲蓬～还有那花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂似的～多漂亮啊三年级快乐的夏天作文。”小鸭子听见了～也来看荷花～羡慕地说：“真的！荷花又美丽又招人喜欢～像一个小仙女穿着白衣裙在微风中翩翩起舞。”小蝌蚪也来凑热闹了～大声地说：“妈妈～妈妈……让我也瞧瞧。”荷花听了她们的话害羞地底下了头。

小伙伴们在这快乐的夏天里又跳又唱～玩得真快乐啊！

第三篇：快乐的夏天

有人喜欢灿烂多彩的春天～有人喜欢硕果丰收的秋天～还有人喜欢风霜冷酷的冬天～而我却喜欢骄阳似火的夏天。

每年夏天～我们哪里的小溪都是人流最多的地方。每当周末～我们放假～我和小伙伴便悄悄地溜到小溪那里去～小溪这里有很多人～有的在这游泳～有的在这钓鱼～还有的在这散步。我们一群人来到这里～我们看着别人游泳～看着别人的水中欢快的游着～热天那清凉的溪水～觉得他们一定很凉快。我们又来到一边～这边的人们都坐着草地上面～静静地坐着～手里都拿着一根鱼竿～鱼钩微动～立马起竿～就有一条大鱼上钩了三年级快乐的夏天作文。小溪两边都是来来往往的行人～他们都在这里散步。

２　／　４

我们那里除了小溪～还有高山。每次空闲～我都会和几个好朋友就约好去爬山。我在山脚下～抬头一看～只见绿树青草用自己点缀着高山～天空上的白云将自己化为高山的头巾～清泉用自己洗涤着高山的身体～鲜红的朝霞也用自己给高山装扮。看着这美丽的景色～我们大家都有一种想登山山顶的想法。我们大家都飞快爬起来～大家都想第一个登山山顶。

我爱这快乐的夏天。

第四篇：快乐的夏天

夏天～是一个炎热又快乐的季节。早上～晴空万里～云霞满天～太阳公公把大所有事物都图上了一层金色。一群群小鸟～在绿树枝头欢蹦乱跳～唧唧喳喳地唱歌～空气清新凉爽～而且散发着一种难以形容的芳香～每吸上一口～都令人振奋。

下午～天空一片青灰色～火红的太阳把地面烧得滚烫烫的一阵南风吹过～卷起一股热浪。天上的朵朵白云仿佛被太阳晒化了一样～堆在天上飘不动了。

老人们坐在树阴下～耐心地摇篮着扇子～谈古论今三年级快乐的夏天作文。林中的小鸟懒懒地坐在树上～似乎正正做着“丰收”的梦。

到傍晚～晚霞盖满民西面的天空～小区里的孩子穿着滑冰鞋在小路上自由自在地滑行～有的在快乐的做游戏～是

３　／　４

多么开心～欢歌笑语像海浪一样～一阵高过一阵清凉的海水洗去了人们一天的疲累～一身的炎热。

夜晚～人们都不约而同地到广场去散步。广场一排排的灯亮了～把广场照得更加美丽壮观。漫步在广场上～一阵凉风迎面而来～好清爽啊！人们在一起谈天说地～一会儿娓娓而谈～一会儿激烈争论～一会儿又打闹欢笑。这种多声部的大合唱在广场上飘荡～传得很远很远……

夏天～是炎热的～是快乐的～也是芳香的。

４　／　４

作文八：《三年级作文--快乐的一天》1400字

三年级作文－－快乐的一天

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三年级作文－－快乐的一天　　　热　　　　　【字体：小　大】

三年级作文－－快乐的一天

作者：三年级５班…　　　　学生天地来源：本站原创　　　　点击数：１２９９３　　　　更新时间：２００５－７－６

快乐的一天

今天是一个阳光灿烂的日子，我很早就起了床，起床后感觉很精神，一点也不困，因为爸爸今天答应带我去石景山游乐园玩，我特别高兴。

出了家门，我连蹦带跳地跑到车站，和爸爸一起坐上了去石景山的汽车。

快到游乐园的时候，我很远就看到了慢慢转动的观览车、高高的弹射塔和飘在空中的气球，我那更加激动的心情使我的心早已飞到了游乐园里。

车一到站，我就三步并作两步地向游乐园跑去，远远地，我看到游乐园门口人山人海，大多都是家长带着孩子来这里玩的，他们也利用假期让孩子在这儿玩个够。

在游乐园里，我和爸爸商量好去玩拉力车和碰碰船。路上我们看到了很多游玩的项目：有蜗牛爬树、矿山车、弹射塔、还有空中飞人……以前我坐过矿山车，它是一辆只有几节车厢的小车，带着车上的人在山洞里钻来钻去；当我们来到空中飞人的项目时，我看到它就是用一个滑轮带着人沿一条钢索从高处向下飘。

当我们到了要玩的第一个项目——碰碰船后，看见那里有很多很多人，等着玩的人排了很长的队，我们也只好在后面排着。

“终于到我们了！”当爸爸把票交给服务员时，我自言自语地说。我们一上船，就马上开始跟大家撞，有一些人躲着我们，不愿意撞在一起，而有一些人却拼命朝我们撞来，就这

样我撞你，你撞我，大家玩得都很开心。

接下来，我们去开了拉力赛车，开车的时候由我来控制方向，虽然我掌握的不太好，但车子还是能跑起来，我很高兴我能开车了！

今天真是快乐的一天，不仅玩得很开心，而且我还有了很大的收获。

２００４年１２月１６日

姚旭杨

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作文九：《三年级作文读书的快乐》8400字

我读书　　我快乐

三年级　　上册

十一学校一分校

班级：　姓名：

主编袁世霞编者高凌英　袁世霞　刘畅

读书口号：

爱读书　乐读书　会读书

多读书　读好书

籍丰富你的词汇，让理。去阅读吧～让书事，还有做人的道奥秘，有生活中的趣的故事，有大自然的同学们，书中有精彩

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１

“人生就是一个童话。充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折，我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。”

——安徒生

书名：作者：　出版社：

我和故事手牵手

我喜欢故事中的（人物），　因为

篇二：读书的快乐作文

读书的快乐作文

发布时间：２０１２－０６－１６　１０：２６　阅读量：２０９５７　日记本：《发言稿》

读书的快乐作文

从我识字以后，我就爱上了读书。幼儿时期的读书经历说起来很可笑，我是不论什么书都拿来读的，家里的杂志、报纸、画报，甚至超市派发到门缝里的广告，我通通抓过来读。妈妈发现了我的“爱好”，就买回来一些适合小孩子看的画书给我读，还教我认字，一教我就会了。就这样，我通过读书认识了更多的字，当幼儿园的其他小朋友还在学习认字的时候，我已经能当小老师给他们读故事书了。至今想起来，这仍然是我幼儿时期引以为傲的事。　长大以后，读的书涉及的范围更广了，开阔了我的眼界。在书中，我可以飞到美丽的南国，看那椰影婆娑，听那海浪拍岸；我可以驰骋在北疆

２

的大漠，看那残阳如血，独享那茫茫戈壁的无限风光。在书中，我可以和古人一同欣赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，也可以和外星人一起遨游太空，探索宇宙的奥秘……

读一本好书，犹如与智者在谈话。

读了《爱的教育》这本书，我被书本里洋溢的深厚、浓郁的情感打动了。让我感动的同时，也引发了我的一些思索。爱，就象空气一样，每天围绕在我们身边却常常被我们忽略。读过这本书以后，让我更知道珍惜自己拥有的一切，爱我的祖国，爱我的老师、朋友、亲人。　读了《假如给我三天光明》，我的心被海伦凯勒的顽强精神深深的震撼了～海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福……”。的确，正是知识，照亮了海伦前进的道路，使海伦创造了人间奇迹～读了这本书，不仅仅是震撼，更让我汗颜。一个残疾的人都能获得如此伟大的成就，作为健全的我们，可以轻松地学习知识，是一件多么幸福的事啊～怎能不倍加珍惜呢，

读的书多了，不仅仅增长了自己的见识，也提高了我的写作能力。写作文的时候，我不再感到无从下笔了，碰到顺手的写作题材，我的脑子里会涌出无数的文字，常常能轻轻松松地一气呵成。有几次，我的文章竟然发表在《江海晚报》的小记者专栏上，这因读书而带来的小小成功让我更加爱上

３

了读书。

一本好书就是一位好朋友，“可以怡情，可以博采，可以长才。”有这样的朋友，岂能不快乐，我读书，所以我快乐～你呢，

作文：读书的乐趣

特别喜欢“读万卷书，行万里路”这句话。因为这句话概括了我一生中的两大乐趣，即一个是读书，另一个是旅游。其实行万里路说的不仅仅是旅游，而是泛指一切社会实践活动，把行万里路当作旅游，严格地讲是有点断章取义。

读书是走别人走过的路，学习别人已获得的知识，而实践则是走自己的路，是自己在社会活动中加以充实，二者不可偏废。明万历年间的东林学者顾宪成，曾为东林书院撰写了一副对联，叫做“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”我想顾宪成先生的这一名联，就很好地阐述了读书和实践的关系，家事国事天下事是什么，我觉得那就是社会实践。　读书好，那是真好，可那时候读书是一件很奢侈的事情。出身于一个农民家庭，家里除了锄头就是铁锹，睁眼就是柴米油盐，闭眼就是犁耧锄耙，想有一本自己的书，那的确是一件可望而不可即的事情。没有书读并不等于不知道读书的好，祖祖辈辈和土坷垃打交道，在用得着文化的时候，也只能是用最原始的方法，在肚皮上划道道，在墙头上划道道。每当遇到这种没文化的尴尬时，一个个黑脸汉子，

４

就会无奈地说，没办法，谁叫咱是睁眼瞎。这不明摆着是对读书的向往吗，我没机会接受学前教育，更别说是从小就读什么唐诗宋词，最早接触书是上小学一年级，一本是语文一本是算术，薄薄的两本。正是这很不起眼的两本书，把我带进了读书人的行列。一年又一年，书逐步地厚了起来，但是几年下来仍然是那两本叫做语文和算术的书。那时候家里穷，根本买不去课外读物，也不知道这个世界上有很多很多的书。说起来可笑也可怜，我是上了三年级以后才有机会读课外书的。说是课外书，其实就是小人书，也是薄薄的，但上边有人人马马，有故事情节，那时还不懂什么叫图文并茂，就是读起来感觉特别特别地舒服。我喜欢读小人书，可是我从来没有过自己的小人书。

读所谓的大部头是五年级以后的事了，记得先是读了《西游记》，后读了《水浒传》、《三国演义》、《封神演义》，接着是《敌后武工队》，再就是一些历史小册子，如此而已已经初中毕业。这些书都是借同学读的，因为是借来的，生怕被人家半路要了去，所以只好连明昼夜地赶。赶着读书着急是着急，可很有意思。心里既想着别人的期限，也急着书中人物的命运，两头担着心总是火烧火燎的，有时候会半夜半夜地读，一个情节过去了，想着下一个，一个故事完结后，赶快再追着下一个。现在想起来都觉得好笑，那种读书就象是急匆匆地赶火车，生怕误了点。有意思吧，上了高中学校有

５

了图书馆，但是图书馆里可读的书不多，**洗劫过老师清理过，剩下的大都是革命书籍。不过有几本小说还是值得一读的，那时候有《激战无名川》、《牛田洋》、《艳阳天》、《欧阳海》、《雷锋》等。问题是十几个班千把名学生，谁逮着了都不愿意撒手，那是真正的僧多粥少。好在高中两年总有轮到自己的时候，一旦从图书馆借到手，那就非啃个稀巴烂不可。尽管后来说那时的小说是“高大全”的模式，可我们并没感觉有啥不好，照样读得如醉如痴，照样被书中的人物命运牵动着神经，照样读得乐不可支。

上大学后可读的书多了去啦。别说是学校图书馆书多，就是书店里的书也多得让人目瞪口呆。读呀读呀，真希望把过去落下的都赶回来。中国的外国的古典的当代的，有一种书海里遨游

的感觉。可四年的时间毕竟是有限的，充其量只能是冰山一角，甚至连那一角都谈不上。在大学里读书真还有点紧迫感了，恨不得把图书馆里的书都翻个遍，而且读得越多越觉得自己的知识贫乏，越读越感到时间不够用。四年中读了多少书自己不清楚，只知道自己快变成了一条书虫子，那真是一条快乐的毛毛虫。也就是从那时起，我开始买书。一个穷书生的确拿不出多少钱来，于是就开始抠牙饿嗓，从伙食费中一点一点地节约，星期天就去逛书店。好在那时候一本书，多则几元少则几角，就是一套书也就十元八元而已。买了读

６

读了买，乐此不疲。

书读多了人就有点呆。但是呆呆的反而很好，面对各种权力利益，不争不抢不夺，吃得香睡得好心安理得。书真是个好东西，读书真是个好事情。烦了就把自己埋在书堆里，坐下来读进去，一切烦恼都会抛到九霄云外。累了找一个安静的地方，捧一本自己喜欢的书，那就是一种最好的休闲。老话说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这话曾被批判过，而且被批得体无完肤。批得对与否姑且不论，但是真的把读书当作一种功利，当作一块获取某种利益的敲门砖，那书读得一定是很累很累，一定没了乐趣。问题是现在的应试教育走的正是这条路，学生们把读书当成了负担，不产生厌学情绪反而是件不正常的事了。

读书至乐记

笨鸟平生别无所长，从小爱读书可算是唯一好习惯，虽然至今也没读出啥名堂。

笨鸟四年级时鼻架一副四百度近视眼镜竟成花街小学一大景观——全校学生，仅此一人，故引来好奇的眼光。六七十年代的中国确实没有应试教育，所以诞生一位高度近视的小学生的确也难。可惜笨鸟并非饱览群书致使双眼伤残，老实讲，纯属用眼不当。盖小时候家境一般，晚上九点父母坚决关灯，黑你没商量。笨鸟伤心之余狗急跳墙，自备小电筒偷偷地在被窝里把闲书翻翻。上有政策下有对策真是无师自

７

通，自古而然。待到笨鸟近视加散光，父母悔得肠子抽筋，顿足扼腕。

每逢过年过节，家里人来人往；笨鸟上了中学，难免对此嫌烦。爬上小阁楼，再抽去竹楼梯，笨鸟自去书海徜徉。其实还是去看课外书没想到后来竟传为美谈。长辈们教育我那十几号姨表姊妹口吻基本同样：你笨鸟哥哥小时侯读书如此这般，他能考上大学决非偶然。笨鸟心里叫声惭愧还得装出成功人士的人模狗样，如果说出真相肯定有损长辈的用意和形象。

读书的最佳姿势笨鸟认为是躺，古人所谓卧游说的就是这个情况。读书的另一乐趣是边吃边看，苏轼以汉书下酒并非今古奇观。笨鸟婚后常趁老婆出差即购啤酒两瓶猪头肉一碗，左手持书右手持杯享受幸福时光。可怜那司马迁忧国忧民经常废书而叹，谁料想我笨鸟酒足肉饱废书就躺。

买书的最大乐趣是在特价书店旧书摊东走西逛（新华书店经理看到这里恐怕恨得牙痒），精装本、豪华版笨鸟囊中羞涩基本没有购买欲望。淘到一本好书真如见到“所谓伊人，在水一方”。众里寻她千百度的感觉只可意会，不必言传。

丰子恺曰：人的生活有物质、精神和宗教三个世界。笨鸟认为：读书也有职业（学业）需要、精神享受和最高达到菩提萨的三个境界。若问笨鸟对读书有何期待，笨鸟曰：萝卜白菜，各有所爱；读书你有功利我无目的不必相互妨碍。可

８

叹如（转　载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在　点　网：三年级作文读书的快乐）今许多父母对子女读书是“把我世界强加给你”，给的都是没商量的爱。

“胸无尘滓心能静，腹有诗书气自华”。笨鸟最后以此作真情告白：读书理想境界——宁静以致和谐。

作文：我读书我快乐

灯，灯光仍然亮着，不能熄灭，几只小虫围绕着灯光，灯下的我翻阅着书籍，津津有味地享受书中的乐趣，慢慢的我的心被触动，我进入了书的世界，在书的海洋里漫游，与书中的人物相遇……

忽然，我听到了一阵哭声，那哭声仿佛要把长城倾倒，哦，是孟姜女啊，看着你衣衫褴褛，眼睛哭肿，明白你是为秦朝残暴的统治和长久未归的丈夫哭泣，你的哭声震撼了我沉静已久的心弦，我被你深深感动

渐渐地，哭声离我越来越远，取而代之的是阵阵叹息，啊，原来是唐朝诗人杜甫，听着你的叹息，为你感到悲哀，你原本生活在开元盛世，却因安史之乱流离失所。你的雄心壮志没有实现，但你心系祖国，忧国忧民，当你看见“国破山河在，城春草木深。”的时候变得“白头搔更短，浑欲不胜簪。”你为士人发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”的呼喊。这时，我的心也随你的叹息怦然而动。

声音慢慢消失，眼前出现了一幕景象。我看见了，在易水

９

边的荆轲，唱着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”。你那临走前的一曲，是生命的绝唱，我的心变得澎湃，接着我看见了报石投江的屈原在吟唱“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他那满腔热血的爱国之情令我感动。

在书中遨游的尽头，我来到了近代，在这里我见识到在中华民族一百多年的反抗斗争中，即使人民一次又一次的被蹂躏，仍会坚强的站起来。虎门销烟的林则徐，甲午中日战争英勇牺牲的邓世昌是当之无愧的民族英雄。他们的精神值得我们学习，是我们心中永远的榜样。

离开书的世界，回忆起书中的内容是多么的美妙，读书认识了古来忠贞的爱情，不尽的忧愁，爱国的热情，坚强的精神……

读书的快乐从心中体会，读书是我一生的乐趣，与古代文明雅士共谈，体验人士的情感，身临其境之时的感动。

灯光最终熄灭，读书的快乐却是永恒。

读书乐趣

蒋逸雯

在成长的过程中，有诸多了乐趣一直伴随着我的读书生活。在读书的时候，我好像并没有什么明确的目的，只是想做一个快乐的读书人，在书中畅饮生活。

记得那次晚上，当我写完了所有的作业后，扭了扭趴了一个多小时的腰骨，伸了一个长长的懒腰，打了一个大大的哈

１０

欠，眼睛也不由自主地膘了时钟一眼，呀～我写作业的速度可真快，才６：００．我高兴得一蹦三尺高，因为这样我就会有更多的时间去读我最心爱的书了。说到这儿，我立即收拾好书包，跑到了书房，拿出了一本，我最喜欢的《小读者》刚想拿起书看时，就听到了奶奶的声音，可我却没有答应奶奶，只是又拿起了我那最心爱的书，然后又津津有味地看了起来。过了好一会儿，奶奶发现，我不在收拾房间，而是一个人坐在书房里津津有味地看着那本部，便连忙说道：“你这个小书呆子，一天到晚就知道看书，你的眼里就只有书～”奶奶我是个书呆子有什么不好，从小您就让我多看书，可现在我特别喜欢看书，你又说，“好好好，小书呆子，我还跟你说了，我说不过你，好了吧　～”奶奶走后，我便大笑起来。

俗话说得好：“书犹药也、善读可以医愈。”“书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友。”没错，书就是我们的朋友，书就是我们的上帝，书就是我们的知心朋友。对、“海内存知己，天涯若比邻。”书离不开我，我更离不开书。在书中，蝴蝶满身带着金粉。蜻蜓是金的、蚂蚱是绿的、蜜蜂则嗡嗡地飞着、、、、、在书中，花开了，就像睡醒了似的，鸟飞了，就像在天上逛似，虫子叫了，就像虫子在说话似的，一切都活了，要怎么样就怎么样、、、、

读书，给了我许多知识，也给我带来了许多多的快乐。在书中我也可以自由玩耍、、、、、

１１

篇三：适合三年级学生的读书演讲稿

我爱读书

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好～

今天我们演讲的题目是《我爱读书》

如果有人问我：你最喜欢什么？我会不假思索地回答说，读书。是的，我爱读书，所有认识我的人都知道我是个小书虫。每当我走进书店，挑选一本好书，孜孜不倦地读着；每当我手捧一本喜爱的书，跟同伴交流书中的精彩片段；每当我为自己准备一个书屋，在知识的海洋里遨游时，我会觉得自己是这个世界上最幸福的人。

我爱读书，因为读书有无穷的乐趣。

在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物？？后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是，我对书产生了浓厚的兴趣。

上小学后，我学会了拼音，妈妈给我买了一些带拼音的书。我开始自己读书，《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系；《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇？？书告诉我许多以前我从不知道的故事。

现在，每个夜晚，是书陪我进入梦乡。读书使我认识了各

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种各样的朋友，漂亮聪明的白雪公主，善良的好心眼巨人，调皮捣蛋的马小跳，让人捧腹大笑的阿衰，等等……

法国著名作家伏尔泰说过，当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一个朋友；当我们再次读这本好时，仿佛又和老朋友重逢．不少书我也是读两遍，甚至多遍的，和书中的人物成为好朋友，每次读到他们时都倍感亲切．

难忘与书一起走过的每一分钟，有过感动的泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞；失落时，给予人清风般的慰藉。书是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人最好的朋友，生活中遇到困难时，就可以向它

寻求帮助，它永远不会背叛你。”

我爱读书，因为读书让我快乐，让我成长。

同学们，让我们马上行动起来，都来读好书吧～　我们的演讲完毕，谢谢大家～

篇四：读书的快乐作文

读书的快乐作文

读书的快乐作文（一）

书对于我们大家来说都并不陌生，几年来它已经成了我们的好朋友，它会带给我们很多很多？？

读书让我的生活更加充实。每当我闲暇无事时，总会手捧一本书，泡上一杯茶，细细品味书中表达的意境，传播的

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信息。既有书香又有茶香，真是天伦之乐也～

读书让我充满知识。老师曾说过我们每天要阅读几千字的文章，我曾经想每天读这么多书，学这么多知识，我们的脑袋装的下吗，但书本告诉我人脑比计算机的容量高一百倍。一个人用其一生的时间和精力学习，大脑也是装不满的。所以我们不用担心大脑的容量，知识是学不完。我们要用书来充实自己，赋予自己无限能量。有一句名言是这样说的：不读书的人只生活在现在，而读书的人生活在过去现在和未来。

近七年来的时间培养了我和书的浓厚感情，它已占据了我生命的不可分割的已部分。书中动人的故事，精彩绝伦的文章，惊险刺激的过程都会使我如痴如醉，陶醉其中～

为什么有些同学还会面对书本唉声叹气呢，我们应该庆幸自己每天沉浸在书的海洋中，能接受无穷的知识，这也是一种享受。书是世界的营养品，生活里没有书就好像没有阳光，智慧里没有书就好像鸟儿没有翅膀～

同学们，你们爱读书吗，你享受过读书的快乐吗，耳听为虚，眼见为实。赶快行动起来享受读书带给我们的快乐滋味吧～

读书的快乐作文（二）

书对于我们大家来说都并不陌生，几年来它已经成了我们的好朋友，它会带给我们很多很多？？

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读书让我的生活更加充实。每当我闲暇无事时，总会手捧一本书，泡上一杯茶，细细品味书中表达的意境，传播的信息。既有书香又有茶香，真是天伦之乐也～

读书让我充满知识。老师曾说过我们每天要阅读几千字的文章，我曾经想每天读这么多书，学这么多知识，我们的脑袋装的下吗，但书本告诉我人脑比计算机的容量高一百倍。一个人用其一生的时间和精力学习，大脑也是装不满的。所以我们不用担心大脑的容量，知识是学不完。我们要用书来充实自己，赋予自己无限能量。有一句名言是这样说的：不读书的人只生活在现在，而读书的人生活在过去现在和未来。

近七年来的时间培养了我和书的浓厚感情，它已占据了我生命的不可分割的已部

分。书中动人的故事，精彩绝伦的文章，惊险刺激的过程都会使我如痴如醉，陶醉其中～

为什么有些同学还会面对书本唉声叹气呢，我们应该庆幸自己每天沉浸在书的海洋中，能接受无穷的知识，这也是一种享受。书是世界的营养品，生活里没有书就好像没有阳光，智慧里没有书就好像鸟儿没有翅膀～

同学们，你们爱读书吗，你享受过读书的快乐吗，耳听为虚，眼见为实。赶快行动起来享受读书带给我们的快乐滋味吧～

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读书的快乐作文（三）

从小到大，我身边有一位形影不离的朋友——书。当我孤独寂寞的时候，这位朋友便会带我到一片快乐的新天地；当我遇到难题而发呆的时候，这位朋友便会耐心地给我讲解难题的思路，直到带我探索到正确的答案。

我是在书的的世界里成长，在这个世界里，我快乐地畅游着。

小时候，字虽然认识不多，可是我却非常喜欢看书，什么《格林童话》、《安徒生故事》、《一千零一夜》？？这些书我总是百看不厌。后来，上小学了，字认得越来越多了，理解能力也越来越强，我现在看的书都是比较难理解一点的。就算我看不懂，我也一样爱看。

书就是一位博才多学的好老师，她会考我们各种各样的知识。

书就像一位好朋友，当我烦恼时候，它会出来与我交谈，他那富有知识的语言使我一下子变得开心起来。真像是我的开心果。

书就像一位见多识广的导演，当我寂寞难耐的时候，这位导演便领着我遨游学海，攀登书山，开阔了我的视野，更让我看懂了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的深刻道理。是书给了我视野和光明，给了我目标和兴趣。它是人类进步的阶梯。书就是我们的好朋友，“读过一本好书，像交

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了一个益友。”所以，读书要有耐心，因为它能让我们学到很多知识。

篇五：读书快乐

我读书我快乐

张北县师范路小学五（四）班：郭子阳

高尔基说书籍是人类进步的阶梯；臧克家说书是一个益友；赵树理说读书就像“沙里淘金”；培根说读书可以给人快乐、光彩、才干。可我觉得读书可以给我一切，让我心里很充实，就像感觉到了仙境一样。

我是一个从小就不是很爱读书的孩子。从小学一年级开始造句，三年级开始写段落，四五年级开始写作文时我意识到了读书的重要性。因为每当上作文课的时候，我就会感到头疼～不知道该怎么写。但我看到那些平时就爱读书的同学手中的笔像有魔法一样在挥动。我才懂了“读书破万卷，下笔如有神”这句话的意思。知道了只有读许多的书，才不会在作文课的时候不知道怎么下笔，才可以提高自己的写作水平，所以我对读书也产生了兴趣，也在读书中体会到了很多乐趣。让我知道了读书的好处。

我读书，我快乐，我可以在读书的同时获得许许多多的知识，让自己的生活变得丰富多彩，在书中获得无穷的乐趣。

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作文十：《快乐的寒假三年级作文》1600字

快乐的寒假三年级作文（一）

寒假生活像一首歌，它美妙的音乐常让你回味；寒假生活像一首诗，诗行的内容总让你陶醉；寒假生活像一串葡萄，每一粒果实都有不同的滋味。

镜头一：演出

经过一年的苦练，我终于能和二胡兴趣班的同学们一起在许昌县的春节晚会上演出了。下午，我早早地来到了许昌市演播大厅，换好衣服，准备上台演出。随着一阵音乐，我们走到舞台上，开始了演奏。面对台下那么多的观众，我既兴奋又紧张，兴奋的是这次有机会在许昌县春节晚会上登台亮相，紧张的是我第一次面对这么多人在台上表演。我想，我一定表现好一点，超常发挥。于是，我尽量使自己放松，使自己投入，使每个揉弦更加饱满，使每个音符更加清晰。不知不觉，演出就结束了，台下响起了热烈的掌声，下台以后，老师对我说：“不错，这次演出很成功。”我心里美滋滋的。

镜头二：打雪仗

下雪后，到处都堆满了积雪，这可乐坏了我和老家的朋友们，我们决定打一次雪杖。

首先，我跑到一个土堆后面埋伏起来，并负责收集“弹药”，我的“战友”负责把“敌人”引过来。可是，当“战友们”把“敌人”引过来时，我还在一心一意地趴在地上“清理积雪”，于是我被“敌人”砸成了雪人。为了“报仇”我冲入“敌人”的“军营”将敌人打了个措手不及。

啊，多彩的寒假生活，你将成为我最美好的一段回忆。

快乐的寒假三年级作文（二）

成长，这个令人深思的话题，它是进取，是蓬勃生机，是无限的活力。

成长是什么？成长是初生的无知、少年的纯真、青年旳朝气、中年的稳健、老年的平淡；成长是母亲的慈爱、父亲的严厉、老师的呵护、朋友的关切。伴随着年龄的增长，成长给我带来了快乐，这一切都源自于友情。

朋友是知音，是开心果，是润滑剂。有了朋友，人生就不再孤单，就多了几分微笑。

成长着，使我结识了一位新的好朋友——小Ａ，使我尝到了友谊的快乐，也让我懂的了友情的可贵。

回首往事，曾几何时，我和她是最好的朋友；曾几何时，我和她黄昏的余晖一起回家；曾几何时，我和她是死对头的“猫和老鼠”。

细雨丝丝，淅淅沥沥的飘落在地上，又在不知不觉中消失的无影无踪，只留下一滩水，映着落日，反射着落日的余晖。在这片熟悉的土地上，行走着两个瘦小的身影，她们蹚着水，撑着伞，一起向前走去。在斜斜细雨中，她们有说有笑，十分快活，四号没有注意到这恶劣的天气。雨渐渐大了，她们加快了步伐，却依然还是步调一致，雨伞平打着，没有显示出一丝自私，依然是那么和谐。

成长里，友谊给我带来了快乐，我会将这份甜蜜的友情珍藏在脑海里。

快乐的寒假三年级作文（三）

快乐的寒假即将结束，在这个五彩斑斓的寒假中，我得到了不少快乐，就像放烟花。

那天，大人们乐呵呵，小孩子们喜洋洋，（ｍ．ｌｚ１３．）大家都沉浸在美好的春节之中。到了晚上，我们一家人吃过饭以后，我就迫不及待的到楼下去放烟花、爆竹。

我小心翼翼地拿着烟花放了起来，邻居们听见了声响，也纷纷拿着自己的烟花爆竹赶了下来，去燃放。我首先找了一个好位置，把烟花插了进去，然后点燃了引火线，我急忙蹿进了楼洞的防盗门里观看，没一会儿，那如火箭一般的烟花“嗖”的一声上了天，又“咚”的一声，便炸开了花。我仰望天空，望着那时儿黄、时儿红、又时儿绿的闪光的美丽的烟花，我心里别提多高兴了，它那五颜六色的焰火，又给单调的星空增添了不少的生机。那闪光的焰火，犹如流星，从天而降，又犹如繁花，把整个黑暗的天空照得五彩缤纷，真可谓是美不胜收啊！

我正看得入迷时，突然有一个红色的鸟一般的玩意从我身旁飞上了天，还“吱吱吱”的响，我猛地回头一看，原来是老爸在我身旁放了一个名叫“神鸟”的烟花，好让我回过神来准备回家。的确，那个烟花升上天后，确实像一只红色的鸟。

多么美丽的烟花，多么愉快的大年三十啊！这真是个快乐的寒假。

＊　　快乐的寒假生活作文

＊　　作文快乐的寒假

＊　　小学生作文快乐的寒假

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