日天大圣
作文一：《关于教师节的对联 》3400字
关于教师节的对联
１、节庆双旬～校生百媚～载舞载歌双欢玉局，龙飞四海～欢
凤纳千祥～立言立德颂恩师。祥
２、从教无私～桃李三千承雨露，感恩报国～芝兰四承季季吐芬芳。
３、 鳌头荣立时～备念恩师：沥血头呕心培学子。曾五更呕
灯火～数载风霜～芳园播爱心～红数桃灿放三千树，鹄志畅抒桃
际～长怀教范：铸魂授业育英～才。起九域栋梁～百年事业才～～绛帐施甘雨～佳节遥呈一瓣香。瓣
４、道无形～却经风雨传千载～积如山重却，师淡泊～皆，是尘灰披两肩～备受人尊。～
５、启蒙解惑《声声慢》，授业传薪解《步步高》。《
６、指数函数～对数函数～三角函数数～数数含辛茹苦，数
平行直线～交叉直线～异面直线～线线线意切情深。线
７、 一支粉笔两袖风华～三尺讲台四季晴雨～献五韬六讲
书七藏八卷～发九思十想～教七必有方滴滴汗水滋润桃李芬必芳芳天下，十卷诗赋九章勾股～八索文思七纬地理～连六～艺五经艺四书三字～抒两雅一心～诲人不倦点点心血培育心英才泽披神英州。横批：师恩无数。无
８、桃李争荣日，日 荷兰比利时。
１ ／ ７
９、执教育人～甘做人梯～以人为本人才俊，从师倡～德～德常垂德范～立德当先德望高。望
１０、传道解惑茹苦含辛惑，似蜡炬春蚕风尚，树人培才鞠尚
躬尽瘁，如苍松翠柏情操苍
１１、清流汩汩润泽重，峻岭巍、巍峥嵘峰。巍
１２、一粒种～千滴汗～春播秋收一～五谷丰登，万卷书～～
百回讲～谈古论今～桃李满园。讲
１３、春雨润本～春风拂叶～春晖暖新蕾，秋春田溢金～秋田木流丹～秋果出绿阴。又红又专，为国为民绿。为国而教，作。
人之师。职业高尚，教师光荣。尊师重业教，育才兴邦。催笋教
成竹，润花著果。心血育桃李，辛润勤扶栋梁。红梅知春早，勤
翠柏识岁寒。春霖滋沃土，矢柏志育新苗。栋梁砥大厦，桃志李李芳九州。栋梁撑大厦，桃李遍中华。须尊师重教，待李举栋兴举邦。桃李交谊笃，橘柚及时登。桃李及时秀，桔柚柚应时新。柚碧血催桃李，丹心育栋梁。点燃理想火花，心培育建设人才。培
培育祖国花朵，造就建设人才。踏踏实朵实做人，兢兢业业为实
师。一片丹心随世古，千声赞语颂片师恩。一身许国传科技，师
两袖清风作人师。袖
人梯巧搭登攀路，心血勤浇栋梁巧材。千篇新诗园丁赞，材
万首衷衷曲育人歌。日暖风和开桃李，笔酣墨浓写春秋。丹心李一一片育新苗，赞歌千曲颂园丁。乐教梓楠同受范，喜观丁桃李桃广成材。乐做人梯通大厦，甘当绿叶托红花。立足厦三好育桃三
２ ／ ７
李，着眼四化出栋梁。且喜满园桃李艳，莫悲梁两鬓霜雪寒。两生敬师有礼有貌，师爱生同志同心。白发貌喜见迎春柳，丹心喜
笑种向阳花。百年树人成大计，一心花跟党献红心。毕生心血跟
哺新秀，一代桃李谱华章。甘做秀人梯托俊彦，但求薪火有传人人人。辛勤育得花朵艳，汗水换来桃李香。烛炬昭昭辛燃换夜，夜园丁眷眷总浇花。旭日灿星照学府，春风化雨育新灿苗。园丁苗汗香馨苗圃，教师伟绩振中华。园丁辛勤一堂伟秀，桃李成萌秀四海春。备课常伴三更月，教书总想四化常春。终身育才人人春
敬，红烛火种代代传。举国尊师兴伟火业，全民重教育英才。业
热血丹心育桃李，栉风沐雨做血园丁。热汗染成千顷绿，园
丹心育出万代红。培育名花香心天下，造就栋梁建中华。教天育育振兴期学校，人才陶冶仰良师。振兴教育期学校，陶良冶人才冶有老师。师无长少皆称老，学有高低总是生。喜称看桃李香天看下，乐洒甘霖育新苗。喜掬丹心培后代，好新研朱墨写春秋。研
喜捧丹心培后裕，愿遣朱墨画春山。尊后师重教风尚美，文明师
礼貌气象新。尊师重教兴风尚，育象德培才出壮苗。新诗万首德
园丁颂，明月一轮灯火勤。愿丁作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽作燃燃烧。愿做人梯育新秀，甘为孺子当黄牛。舞剑吟诗欣为笔墨，笔高歌流水壮雄心。勤勤恳恳育桃李，兢兢业业做勤园丁。人才园要靠教师培养，智力须从根部开发。认真贯智彻三个面向，努彻
力培养四有人才。人
讲台展开千秋画卷，神州绽放万树蓓蕾。画忠诚党的教育忠
３ ／ ７
事业，培养国家建设人才。春蚕巧织满园家锦绣，红烛点燃一锦
代心灵。春蚕织出满园锦绣，烛炬照春红一代心灵。展宏图基红
础是教育，起新步关键在人才。教培养又红又专后代，造就能培文文能武新人。为人师表～诲而不倦，替国树才～教必有而方。方立足本职～献身教育，为人师表～无尚光荣。育才为兴邦～百兴年大计，尊师重教～一代新风。彩笔凌云～腾～蛟起凤，春风蛟化雨～绽李开桃。重教尊师～人文蔚起，桃育才献智～国运昌育
隆。尊重老师～以就懿德，热爱教育老～旨成丰功。似黄牛耕～
耘知识土壤，如蜡烛照亮美好心识田。培养社会主义建设者，田当当好人类灵魂工程师。壮志雄心～攀越峰万仞，春风化雄雨～雨催开满园花。汗水晶莹～润绿千根竹，丹心透艳～～催开满园催花。甘做园丁～为祖国添秀，愿化新雨～给桃祖李送春。壮志李雄心～攀岳峰万仞，春风化雨～育桃李三万千。重德重才～培千
养新一代，自尊自强～争当好园丁。，桃李舞春风～群芳斗艳，桃
雄心逢盛世～众彦舒才。掏出心丹心～谱写园丁曲，洒尽汗丹水～水甘当种树人。潇潇春雨～润满园桃李，耿耿丹心～～育育四化英才。今日十亿人民尊师重教，明朝万里山河增尊彩添光。发扬彩尊师重教社会风尚，造就开拓创新建设人风才。崇高理想和事才
业实践者，优秀文化与道德播种师。，老师心血滋润革命后代，老
园丁汗水浇开祖国红花。丁
习习春风～催开祖国花朵，丝丝化雨～陶冶人类灵魂，。。
４ ／ ７
沥血呕心～赢来满园春色，精工巧艺～育出一代英才，。东风。拂大地～桃李千枝秀，红日照征程～胸怀一片诚，。育人才～。苦口婆心似慈母，授知识～千丝万缕如春蚕，。实现四化～尤。
需尊师重教，坚持改革～方能富国兴邦，。教书治学～心怀四。
化大业，立说成家～志在两个文明，。呕心沥血～桃李盛开香。
天下，授课传业～英俊辈出光下中华。东风劲吹～老树新枝中齐齐竞秀，红日普照～嫣红姹紫早争春。紫
如春蚕～毕生献给教育事业，似红烛～精献心培养建设人心才。松梅傲冬～圃匠何畏风雪日，桃李妆～春～园丁欣迎艳阳春
天。伯乐常在～何愁没有千里马，青常山不老～哪怕不出栋粱山
材。学海无涯～飞舟最爱迎激浪学，书山有路～骏马更须快策，鞭鞭。妙笔生辉～作文本上洒心血，忠诚可鉴～心灵深处心勤耕勤耘。栽桃育李～名花朵朵酬墨客，崇文重教～妙歌朵曲曲颂园曲丁。做四有新人～广开四化宏业，倾一腔热血广～造就一代雄～才。振兴中华～甘倾热血育桃李，建设四～化～愿献丹心做人化
梯。笔醮热汗～写出千秋教育史，心热染彩墨～绘成四化兴邦染
图。量杯量筒～怎能量老师情义量，卷尺直尺～何可测先生胸，怀怀。豪情不减～一腔热血浇桃李，白霜日增～满腹文章桃颂春颂秋。愿学春蚕～吐尽银丝织春锦，甘为人梯～献出丝碧血育人碧才。竭忠尽智～为四化造就人才，呕心沥血～四替祖国培育新替苗。默默无闻～育出桃李芳天下，济济有～志～造就栋梁兴中志
华。
５ ／ ７
人民好园丁～爱国为民育桃李，灵魂工程师～呕心沥桃血血树英才。沐雨栉风作园丁～给祖国添秀，匠心巧手育～桃李～桃为四化增光。作红烛～为后代点燃智慧之火，化～甘露～育桃甘李浇灌理想之花。选柱石举栋梁～创造千秋。伟业，挥彩笔蘸伟
春色～描绘四化蓝图。勤勤恳恳～培养四又红又专后代，兢兢又
业业～造就能文能武新人。脚踏晨造曦～迎接八九点钟旭日，曦
身披暮色～培育二十世纪春苗披。教之以才～导之以德～足。为为师矣，学而不厌～诲而不倦～可作表焉。三尺讲台～倦三寸舌～三三寸笔～三千桃李，十年树木～十载风～十载，雨～十万栋梁。雨
如春蚕～无怨无忧～毕生献给教育事业怨，像红烛～发光发热～，
精心培育国家良材。育才培人～培人才成长～看桃李开花结果人，，尊师重教～教师光荣～效蜂蚕酿蜜吐丝。为四化培养蜂人才～人愿继晷焚膏～深钻教学，能一生不减锐气～甘栽学桃种李～永桃做园丁。生活已无忧～政府更定节加薪～人无谁不乐，教书本谁
有趣～社会又尊师重学～我也高歌。树又雄心～做灵魂工程师～雄
为时代造就一代新秀，立壮志～代当人民好园丁～给祖国培养当四四化人才。指数函数～对数函数～三角函数～数数含辛函茹苦，茹平线直线～交叉直线～异面直线～线线意切情深～。小学教书。事不小～影响现在～关系未来～谆谆嘱托寄在深情～做到自尊深
自豪自爱，先生学业理宜先～掌握本领先～积累知识～颗颗丹～
心怀大志～力争又健又红又专。志
６ ／ ７
７ ／ ７
作文二：《关于教师节的对联》5600字
关于教师节的对联
关于教师节的对联
下联：明月一轮灯火勤
５
３、上联：愿作园丁勤浇灌
下联：甘为烛炬尽燃烧
５
４、上联：愿做人梯育新秀
下联：甘为孺子当黄牛
５
５、上联：舞剑吟诗欣笔墨
下联：高歌流水壮雄心
５
６、上联：勤勤恳恳育桃李
下联：兢兢业业做园丁
５
７、上联：人才要靠教师培养
下联：智力须从根部开发
５８、上联：认真贯彻三个面向
下联：努力培养四有人才
５９、上联：讲台展开千秋画卷
下联：神州绽放万树蓓蕾
６０、上联：忠诚党的教育事业
下联：培养国家建设人才
６
１、上联：春蚕巧织满园锦绣
下联：红烛点燃一代心灵
６
２、上联：春蚕织出满园锦绣
下联：烛炬照红一代心灵
６
３、上联：展宏图基础是教育
下联：起新步关键在人才
６
４、上联：培养又红又专后代
下联：造就能文能武新人
６
５、上联：为人师表，诲而不倦
下联：替国树才，教必有方
６
６、上联：立足本职，献身教育
下联：为人师表，无尚光荣
６
７、上联：育才兴邦，百年大计
下联：尊师重教，一代新风
６８、上联：彩笔凌云，腾蛟起凤
下联：春风化雨，绽李开桃
６９、上联：重教尊师，人文蔚起
下联：育才献智，国运昌隆
７０、上联：尊重老师，以就懿德
下联：热爱教育，旨成丰功
７
１、上联：似黄牛耕耘知识土壤
下联：如蜡烛照亮美好心田
７
２、上联：培养社会主义建设者
下联：当好人类灵魂工程师
７
３、上联：重德重才，培养新一代
下联：自尊自强，争当好园丁
７
４、上联：桃李舞春风，群芳斗艳
下联：雄心逢盛世，众彦舒才
７
５、上联：壮志雄心，攀越峰万仞
下联：春风化雨，催开满园花
７
６、上联：汗水晶莹，润绿千根竹
下联：丹心透艳，催开满园花
７
７、上联：甘做园丁，为祖国添秀
下联：愿化新雨，给桃李送春
７８、上联：壮志雄心，攀岳峰万仞
下联：春风化雨，育桃李三千
７９、上联：掏出丹心，谱写园丁曲
下联：洒尽汗水，甘当种树人
８０、上联：潇潇春雨，润满园桃李
下联：耿耿丹心，育四化英才
８
１、上联：今日十亿人民尊师重教
下联：明朝万里山河增彩添光
８
２、上联：发扬尊师重教社会风尚
下联：造就开拓创新建设人才
８
３、上联：崇高理想和事业实践者
下联：优秀文化与道德播种师
８
４、上联：东风拂大地，桃李千枝秀
下联：红日照征程，胸怀一片诚
８
５、上联：育人才，苦口婆心似慈母
下联：授知识，千丝万缕如春蚕
８
６、上联：老师心血滋润革命后代
下联：园丁汗水浇开祖国红花
８
７、上联：习习春风，催开祖国花朵
下联：丝丝化雨，陶冶人类灵魂
８８、上联：沥血呕心，赢来满园春色
下联：精工巧艺，育出一代英才
关于端午节的对联
羊年对联
中国梦的对联
工作总结格式（范本）
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 （一）基本情况。
１． 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
２． 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
３． 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
（二）写好总结需要注意的问题
１（ 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
２（ 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下
去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
３（ 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
年度工作计划格式（范文）
一、为什么要写工作计划：
１、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式：
一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）
二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式：
１、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。
２、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；总经理接着又问大家：“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人
回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考：为什么企业会出现那么多的问题。
这时，总经理说话了：“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见???，停顿片刻”，“因为??我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗，能没有问题吗，显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。
３、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）
有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢，总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素：？
（１）工作内容 （做什么：ＷＨＡＴ）？
（２）工作方法？（怎么做：ＨＯＷ）？
（３）工作分工 （谁来做：ＷＨＯ）？
（４）工作进度 （什么做完：ＷＨＥＮ）
缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必
要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。
首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。
其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个：其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性；其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
１、标题
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有以下三种写法：
（１）四种成分完整的标题，如《××村二ｏｘｘ年规划要点》。其中“××村”是计划单位；“二ｏｘｘ年”是计划时限；“规划”是计
划内容摘要；“要点”是计划名称。
（２）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
（３）公文式标题，如《ｘｘ省关于二ｏｘｘ年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。
２、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（１）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（２）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。
（３）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
３、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容：
学习计划格式：
一、进行自我分析？我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 ？
１、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。？
２、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用＂好、较好、中、较差、差＂来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用＂进步大、有进步、照常、有退步、退步大＂来评价
二、确定学习目标？学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。？
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可
考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当？就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
作文三：《关于教师节的对联》1900字
关于教师?节的?对联??
下联?：明?月一?轮灯?火勤? ?
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? ?３?、上联?：愿?作园?丁勤?浇灌? ?下联：?甘为?烛炬?尽燃?烧?
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?４?、上联?：愿?做人?梯育?新秀?? 下联：?甘为?孺子?当黄?牛?
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?５?、?上联：舞?剑吟?诗欣?笔墨? ?下联：?高歌?流水?壮雄?心?
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?? ６、上?联：?勤勤?恳恳?育桃?李? 下联?：兢?兢业?业做?园丁? ?
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?７?、上联?：人?才要?靠教?师培?养? 下联?：智?力须?从根?部开?发? ５８?、上?联：?认真?贯彻?三个?面向? ?
下联：?努力?培养?四有?人才? ?５９?、上联?：讲?台展?开千?秋画?卷? 下联?：神?州绽?放万?树蓓?蕾? ６０?、上?联：?忠诚?党的?教育?事业? ?下联：?培养?国家?建设?人才? ?６ ?
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? ?１?、上联?：春?蚕巧?织满??园锦绣? 下联?：红?烛点?燃一?代心?灵? ６ ?
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? ２?、上?联：?春蚕?织出?满园?锦绣?? 下联：?烛炬?照红?一代?心灵? ?６ ?
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? ?３?、上联?：展?宏图?基础??是教育? 下联?：起?新步?关键?在人?才? ６ ?
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?４?、上联?：培??养又红又?专后?代? 下联?：造?就能?文能?武新?人? ６ ?
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?５?、上联?：为?人师?表，?诲而?不倦? ?下联：?替国?树才?，教??必有方? ６ ?
? ６?、上?联：?立足?本职?，献?身教?育? 下联?：为?人师?表，?无尚??光荣 ?６ ?
?７?、上联?：育?才兴?邦，?百年?大计? ?下联：?尊师?重教?，一??代新风? ６８?、上?联：?彩笔?凌云?，腾?蛟起?凤? 下联?：春?风化?雨，?绽李?开桃? ?６９?、上联?：重?教尊?师，?人文?蔚起? ?下联：?育才?献智?，国?运昌?隆? ７０?、上??联：尊重?老师?，以?就懿?德? 下联?：热?爱教?育，?旨成?丰功? ?７ ?
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? ?１?、上联?：似?黄牛?耕耘??知识土壤? ?下联：?如蜡?烛照?亮美?好心?田? ７ ?
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? ２?、上?联：?培养?社会??主义建设??者
下联?：当?好人?类灵?魂工?程师? ?
７ ?
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? ?３?、上联?：重?德重?才，??培养新一?代? 下联?：自?尊自?强，?争当?好园?丁? ７ ?
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?４?、?上联：桃?李舞?春风?，群?芳斗?艳? 下联?：雄?心逢?盛世?，众?彦舒?才? ７ ?
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?５?、上联?：壮?志雄?心，?攀越??峰万仞? 下联?：春?风化?雨，?催开?满园?花? ７ ?
? ６?、上?联：?汗水?晶莹?，润??绿千根竹? ?下联：?丹心?透艳?，催?开满?园花? ?７ ?
?７?、上联?：甘?做园??丁，为祖?国添?秀? 下联?：愿?化新?雨，?给桃?李送?春? ７８?、上?联：?壮志?雄心?，攀??岳峰万仞? ?下联：?春风?化雨?，育?桃李?三千? ?７９?、上联?：掏?出丹?心，?谱写?园丁?曲?
下联?：洒?尽汗?水，?甘当?种树?人? ８０?、上?联：?潇潇?春雨?，润?满园?桃李?? 下联：?耿耿?丹心?，育?四化?英才? ?
８ ?
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? ?１?、上联?：今?日十?亿人??民尊师重?教? 下联?：明?朝万?里山?河增?彩添?光? ８ ?
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? ２?、上?联：?发扬?尊师?重教?社会?风尚? ?下联：?造就?开拓?创新?建设?人才? ?
８ ?
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? ?３?、上联?：崇?高理?想和??事业?实践者? 下联?：优?秀文?化与?道德?播种?师? ８ ?
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?４?、上联?：东?风拂?大地?，桃?李千?枝秀? ?下联：?红日?照征?程，?胸怀?一片?诚? ８ ?
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?５?、上联?：育?人才?，苦?口婆?心似?慈母? ?
下联：?授知?识，?千丝?万缕?如春?蚕? ８ ?
? ６?、上?联：?老师?心血?滋润?革命?后代? ?下?联：园丁?汗水?浇开?祖国?红花? ?８ ?
??７、上联?：习?习春?风，?催开?祖国?花朵? ?下?联：丝丝?化雨?，陶?冶人?类灵?魂? ８８?、上?联：?沥血?呕心?，赢?来满?园春?色? 下联?：精?工巧??艺，育出?一代?英才? ?关于端?午节?的对?联?
?羊年对联? ?
中国梦?的对?联?
?
作文四：《关于教师节的对联》700字
１、一身许国传科技；两袖清风作人师。
２、乐教梓楠同受范；喜观桃李广成材。
３、乐做人梯通大厦；甘当绿叶托红花。
４、立足三好育桃李；着眼四化出栋梁。
５、且喜满园桃李艳；莫悲两鬓霜雪寒。
６、生敬师有礼有貌；师爱生同志同心。
７、人才要靠教师培养；智力须从根部开发。
８、认真贯彻三个面向；努力培养四有人才。
９、讲台展开千秋画卷；神州绽放万树蓓蕾。
１０、忠诚党的教育事业；培养国家建设人才。
１１、春蚕巧织满园锦绣；红烛点燃一代心灵。
１２、春蚕织出满园锦绣；烛炬照红一代心灵。
１３、汗水晶莹，润绿千根竹；丹心透艳，催开满园花。
１４、甘做园丁，为祖国添秀；愿化新雨，给桃李送春。
１５、壮志雄心，攀岳峰万仞；春风化雨，育桃李三千。
１６、重德重才，培养新一代；自尊自强，争当好园丁。
１７、桃李舞春风，群芳斗艳；雄心逢盛世，众彦舒才。
１８、掏出丹心，谱写园丁曲；洒尽汗水，甘当种树人。
１９、育人才，苦口婆心似慈母；授知识，千丝万缕如春蚕。
２０、实现四化，尤需尊师重教；坚持改革，方能富国兴邦。
２１、教书治学，心怀四化大业；立说成家，志在两个文明。
２２、量杯量筒，怎能量老师情义；卷尺直尺，何可测先生胸怀。
２３、豪情不减，一腔热血浇桃李；白霜日增，满腹文章颂春秋。
２４、愿学春蚕，吐尽银丝织春锦；甘为人梯，献出碧血育人才。
２５、竭忠尽智，为四化造就人才；呕心沥血，替祖国培育新苗。
２６、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
２７、如春蚕，无怨无忧，毕生献给教育事业；像红烛，发光发热，精心培育国家良材。
２８、育才培人，人才成长，看桃李开花结果；尊师重教，教师光荣，效蜂蚕酿蜜吐丝。
作文五：《关于教师节的对联》2200字
关于教师节的对联
上联：又红又专
下联：为国为民
上联：为国而教
下联：作人之师
上联：职业高尚
下联：教师光荣
上联：尊师重教
下联：育才兴邦
上联：催笋成竹
下联：润花著果
上联：心血育桃李
下联：辛勤扶栋梁
上联：红梅知春早
下联：翠柏识岁寒
上联：春霖滋沃土
下联：矢志育新苗
上联：栋梁砥大厦
下联：桃李芳九州
上联：栋梁撑大厦
下联：桃李遍中华
上联：须尊师重教
下联：待举栋兴邦
上联：桃李交谊笃
下联：橘柚及时登
上联：桃李及时秀
下联：桔柚应时新
上联：碧血催桃李
下联：丹心育栋梁
上联：点燃理想火花
下联：培育建设人才
上联：培育祖国花朵
下联：造就建设人才
上联：踏踏实实做人
下联：兢兢业业为师
上联：一片丹心随世古
下联：千声赞语颂师恩
上联：一身许国传科技
下联：两袖清风作人师
上联：人梯巧搭登攀路
下联：心血勤浇栋梁材
上联：千篇新诗园丁赞
下联：万首衷曲育人歌
上联：日暖风和开桃李
下联：笔酣墨浓写春秋
上联：丹心一片育新苗
下联：赞歌千曲颂园丁
上联：乐教梓楠同受范
下联：喜观桃李广成材
上联：乐做人梯通大厦
下联：甘当绿叶托红花
上联：立足三好育桃李
下联：着眼四化出栋梁
上联：且喜满园桃李艳
下联：莫悲两鬓霜雪寒
上联：生敬师有礼有貌
下联：师爱生同志同心
上联：白发喜见迎春柳
下联：丹心笑种向阳花
上联：百年树人成大计
下联：一心跟党献红心
上联：毕生心血哺新秀
下联：一代桃李谱华章
上联：甘做人梯托俊彦
下联：但求薪火有传人
上联：辛勤育得花朵艳
下联：汗水换来桃李香
上联：烛炬昭昭辛燃夜
下联：园丁眷眷总浇花
上联：旭日灿星照学府
下联：春风化雨育新苗
上联：园丁汗香馨苗圃
下联：教师伟绩振中华
上联：园丁辛勤一堂秀
下联：桃李成萌四海春
上联：备课常伴三更月
下联：教书总想四化春
上联：终身育才人人敬
下联：红烛火种代代传
上联：举国尊师兴伟业
下联：全民重教育英才
上联：热血丹心育桃李
下联：栉风沐雨做园丁
上联：热汗染成千顷绿
下联：丹心育出万代红
上联：培育名花香天下
下联：造就栋梁建中华
上联：教育振兴期学校
下联：人才陶冶仰良师
上联：振兴教育期学校
下联：陶冶人才有老师
上联：师无长少皆称老
下联：学有高低总是生
上联：喜看桃李香天下
下联：乐洒甘霖育新苗
上联：喜掬丹心培后代
下联：好研朱墨写春秋
上联：喜捧丹心培后裕
下联：愿遣朱墨画春山
上联：尊师重教风尚美
下联：文明礼貌气象新
上联：尊师重教兴风尚
下联：育德培才出壮苗
上联：新诗万首园丁颂
下联：明月一轮灯火勤
上联：愿作园丁勤浇灌
下联：甘为烛炬尽燃烧
上联：愿做人梯育新秀
下联：甘为孺子当黄牛
上联：舞剑吟诗欣笔墨
下联：高歌流水壮雄心
上联：勤勤恳恳育桃李
下联：兢兢业业做园丁
上联：人才要靠教师培养
下联：智力须从根部开发
上联：认真贯彻三个面向
下联：努力培养四有人才
上联：讲台展开千秋画卷
下联：神州绽放万树蓓蕾
上联：忠诚党的教育事业
下联：培养国家建设人才
上联：春蚕巧织满园锦绣
下联：红烛点燃一代心灵
上联：春蚕织出满园锦绣
下联：烛炬照红一代心灵
上联：展宏图基础是教育
下联：起新步关键在人才
上联：培养又红又专后代
下联：造就能文能武新人
上联：为人师表，诲而不倦
下联：替国树才，教必有方
上联：立足本职，献身教育
下联：为人师表，无尚光荣
上联：育才兴邦，百年大计
下联：尊师重教，一代新风
上联：彩笔凌云，腾蛟起凤
下联：春风化雨，绽李开桃
上联：重教尊师，人文蔚起
下联：育才献智，国运昌隆
上联：尊重老师，以就懿德
下联：热爱教育，旨成丰功
上联：似黄牛耕耘知识土壤
下联：如蜡烛照亮美好心田
上联：培养社会主义建设者
下联：当好人类灵魂工程师
上联：壮志雄心，攀越峰万仞
下联：春风化雨，催开满园花
上联：汗水晶莹，润绿千根竹
下联：丹心透艳，催开满园花
上联：甘做园丁，为祖国添秀
下联：愿化新雨，给桃李送春
上联：壮志雄心，攀岳峰万仞
下联：春风化雨，育桃李三千
上联：重德重才，培养新一代
下联：自尊自强，争当好园丁
上联：桃李舞春风，群芳斗艳
下联：雄心逢盛世，众彦舒才
上联：掏出丹心，谱写园丁曲
下联：洒尽汗水，甘当种树人
上联：潇潇春雨，润满园桃李
下联：耿耿丹心，育四化英才
上联：今日十亿人民尊师重教
下联：明朝万里山河增彩添光
上联：发扬尊师重教社会风尚
下联：造就开拓创新建设人才
上联：崇高理想和事业实践者
下联：优秀文化与道德播种师
上联：老师心血滋润革命后代
下联：园丁汗水浇开祖国红花
上联：习习春风，催开祖国花朵
下联：丝丝化雨，陶冶人类灵魂
上联：沥血呕心，赢来满园春色
下联：精工巧艺，育出一代英才
上联：东风拂大地，桃李千枝秀
下联：红日照征程，胸怀一片诚
上联：育人才，苦口婆心似慈母
下联：授知识，千丝万缕如春蚕
＊ 元宵节对联
＊ 医院对联
＊ 教师节对联
作文六：《关于教师节的对联》1800字
关于教师节的对联
上联：又红又专
下联：为国为民
上联：为国而教
下联：作人之师
上联：职业高尚
下联：教师光荣
上联：尊师重教
下联：育才兴邦
上联：催笋成竹
下联：润花著果
上联：心血育桃李
下联：辛勤扶栋梁
上联：红梅知春早
下联：翠柏识岁寒
上联：春霖滋沃土
下联：矢志育新苗
上联：栋梁砥大厦
下联：桃李芳九州
上联：栋梁撑大厦
下联：桃李遍中华
上联：须尊师重教
下联：待举栋兴邦
上联：桃李交谊笃
下联：橘柚及时登
上联：桃李及时秀
下联：桔柚应时新
上联：碧血催桃李
下联：丹心育栋梁
上联：点燃理想火花
下联：培育建设人才
上联：培育祖国花朵
下联：造就建设人才
上联：踏踏实实做人
下联：兢兢业业为师
上联：一片丹心随世古
下联：千声赞语颂师恩
上联：一身许国传科技
下联：两袖清风作人师
上联：人梯巧搭登攀路
下联：心血勤浇栋梁材
上联：千篇新诗园丁赞
下联：万首衷曲育人歌
上联：日暖风和开桃李
下联：笔酣墨浓写春秋
上联：丹心一片育新苗
下联：赞歌千曲颂园丁
上联：乐教梓楠同受范
下联：喜观桃李广成材
上联：乐做人梯通大厦
下联：甘当绿叶托红花
上联：立足三好育桃李
下联：着眼四化出栋梁
上联：且喜满园桃李艳
下联：莫悲两鬓霜雪寒
上联：生敬师有礼有貌
下联：师爱生同志同心
上联：白发喜见迎春柳
下联：丹心笑种向阳花
上联：百年树人成大计
下联：一心跟党献红心
上联：毕生心血哺新秀
下联：一代桃李谱华章
上联：甘做人梯托俊彦
下联：但求薪火有传人
上联：辛勤育得花朵艳
下联：汗水换来桃李香
上联：烛炬昭昭辛燃夜
下联：园丁眷眷总浇花
上联：旭日灿星照学府
下联：春风化雨育新苗
上联：园丁汗香馨苗圃
下联：教师伟绩振中华
上联：园丁辛勤一堂秀
下联：桃李成萌四海春
上联：备课常伴三更月
下联：教书总想四化春
上联：终身育才人人敬
下联：红烛火种代代传
上联：举国尊师兴伟业
下联：全民重教育英才
上联：热血丹心育桃李
下联：栉风沐雨做园丁
上联：热汗染成千顷绿
下联：丹心育出万代红
上联：培育名花香天下
下联：造就栋梁建中华
上联：教育振兴期学校
下联：人才陶冶仰良师
上联：振兴教育期学校
下联：陶冶人才有老师
上联：师无长少皆称老
下联：学有高低总是生
上联：喜看桃李香天下
下联：乐洒甘霖育新苗
上联：喜掬丹心培后代
下联：好研朱墨写春秋
上联：喜捧丹心培后裕
下联：愿遣朱墨画春山
上联：尊师重教风尚美
下联：文明礼貌气象新
上联：尊师重教兴风尚
下联：育德培才出壮苗
上联：新诗万首园丁颂
下联：明月一轮灯火勤
上联：愿作园丁勤浇灌
下联：甘为烛炬尽燃烧
上联：愿做人梯育新秀
下联：甘为孺子当黄牛
上联：舞剑吟诗欣笔墨
下联：高歌流水壮雄心
上联：勤勤恳恳育桃李
下联：兢兢业业做园丁
上联：人才要靠教师培养
下联：智力须从根部开发
上联：认真贯彻三个面向
下联：努力培养四有人才
上联：讲台展开千秋画卷
下联：神州绽放万树蓓蕾
上联：忠诚党的教育事业
下联：培养国家建设人才
上联：春蚕巧织满园锦绣
下联：红烛点燃一代心灵
上联：春蚕织出满园锦绣
下联：烛炬照红一代心灵
上联：展宏图基础是教育
下联：起新步关键在人才
上联：培养又红又专后代
下联：造就能文能武新人
上联：为人师表，诲而不倦
下联：替国树才，教必有方
上联：立足本职，献身教育
下联：为人师表，无尚光荣
上联：育才兴邦，百年大计
下联：尊师重教，一代新风
上联：彩笔凌云，腾蛟起凤
下联：春风化雨，绽李开桃
上联：重教尊师，人文蔚起
下联：育才献智，国运昌隆
上联：尊重老师，以就懿德
下联：热爱教育，旨成丰功
上联：似黄牛耕耘知识土壤
下联：如蜡烛照亮美好心田
上联：培养社会主义建设者
下联：当好人类灵魂工程师
上联：壮志雄心，攀越峰万仞
下联：春风化雨，催开满园花
上联：汗水晶莹，润绿千根竹
下联：丹心透艳，催开满园花
上联：甘做园丁，为祖国添秀
下联：愿化新雨，给桃李送春
上联：壮志雄心，攀岳峰万仞
下联：春风化雨，育桃李三千
上联：重德重才，培养新一代
下联：自尊自强，争当好园丁
上联：桃李舞春风，群芳斗艳
下联：雄心逢盛世，众彦舒才
上联：掏出丹心，谱写园丁曲
下联：洒尽汗水，甘当种树人
上联：潇潇春雨，润满园桃李
下联：耿耿丹心，育四化英才
上联：今日十亿人民尊师重教
下联：明朝万里山河增彩添光
上联：发扬尊师重教社会风尚
下联：造就开拓创新建设人才
上联：崇高理想和事业实践者
下联：优秀文化与道德播种师
上联：老师心血滋润革命后代
下联：园丁汗水浇开祖国红花
上联：习习春风，催开祖国花朵
下联：丝丝化雨，陶冶人类灵魂
上联：沥血呕心，赢来满园春色
下联：精工巧艺，育出一代英才
上联：东风拂大地，桃李千枝秀
下联：红日照征程，胸怀一片诚
上联：育人才，苦口婆心似慈母
下联：授知识，千丝万缕如春蚕
作文七：《关于教师节的对联》700字
关于教师节的对联
１、一身许国传科技；两袖清风作人师。 ２、乐教梓楠同受范；喜观桃李广成材。 ３、乐做人梯通大厦；甘当绿叶托红花。 ４、立足三好育桃李；着眼四化出栋梁。 ５、且喜满园桃李艳；莫悲两鬓霜雪寒。 ６、生敬师有礼有貌；师爱生同志同心。 ７、人才要靠教师培养；智力须从根部开发。 ８、认真贯彻三个面向；努力培养四有人才。 ９、讲台展开千秋画卷；神州绽放万树蓓蕾。 １０、忠诚党的教育事业；培养国家建设人才。 １１、春蚕巧织满园锦绣；红烛点燃一代心灵。 １２、春蚕织出满园锦绣；烛炬照红一代心灵。 １３、汗水晶莹，润绿千根竹；丹心透艳，催开满园花。 １４、甘做园丁，为祖国添秀；愿化新雨，给桃李送春。 １５、壮志雄心，攀岳峰万仞；春风化雨，育桃李三千。 １６、重德重才，培养新一代；自尊自强，争当好园丁。 １７、桃李舞春风，群芳斗艳；雄心逢盛世，众彦舒才。 １８、掏出丹心，谱写园丁曲；洒尽汗水，甘当种树人。 １９、育人才，苦口婆心似慈母；授知识，千丝万缕如春蚕。 ２０、实现四化，尤需尊师重教；坚持改革，方能富国兴邦。
２１、教书治学，心怀四化大业；立说成家，志在两个文明。
２２、量杯量筒，怎能量老师情义；卷尺直尺，何可测先生胸怀。
２３、豪情不减，一腔热血浇桃李；白霜日增，满腹文章颂春秋。
２４、愿学春蚕，吐尽银丝织春锦；甘为人梯，献出碧血育人才。
２５、竭忠尽智，为四化造就人才；呕心沥血，替祖国培育新苗。
２６、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
２７、如春蚕，无怨无忧，毕生献给教育事业；像红烛，发光发热，精心培育国家良材。
２８、育才培人，人才成长，看桃李开花结果；尊师重教，教师光荣，效蜂蚕酿蜜吐丝。
作文八：《关于教师节的对联》3200字
? ? ? ?关于教师节?的对联
关?于教师节的?对联 上联?：
?又红又专 ?下联：
? 为国为?民 上联：?
为?国而教 下?联：
? 作人之师? 上联：
? 职业?高尚 下联?：
?教师光荣 ?上联：
? 尊师重?教 下联：?
育?才兴邦 上?联：
? 催笋成竹? 下联：
? 润花?著果 上联?：
?心血育桃李? 下联： ? 辛勤?扶栋梁 上?联：
? 红梅知春?早 下联：?
翠?柏识岁寒 ?上联：
? 春霖滋?沃土 下联?：
?矢志育新苗? 上联：
下?联： ? 栋梁?砥大厦
? 桃李芳九?州 上联：?
栋?梁撑大厦 ?下联：
? 桃李遍?中华 上联?：
?须尊师重教? 下联： ? 待举?栋兴邦 上?联：
? 桃李交谊?笃 下联：?
橘?柚及时登 ?上联：
? 桃李及?时秀 下联?：
?桔柚应时新? 上联： ? 碧血?催桃李 下?联：
? 丹心育栋?梁 上联：?
点?燃理想火花? 下联： ? 培育?建设人才 ?上联：
? 培育祖?国花朵 下?联：
? 造就建设?人才 上联?：
?踏踏实实做?人 下联：?
兢?兢业业为师? 上联： ? 一片?丹心随世古? 下联： ? 千声?赞语颂师恩? 上联： ? 一身?许国传科技? 下联： ? 两袖?清风作人师? 上联： ? 人梯?巧搭登攀路? 下联：
? 心血?勤浇栋梁材? 上联： ? 千篇?新诗园丁赞? 下联： ? 万首?衷曲育人歌? 上联： ? 日暖?风和开桃李? 下联： ? 笔酣?墨浓写春秋? 上联： ? 丹心?一片育新苗? 下联： ? 赞歌?千曲颂园丁? 上联： ? 乐教?梓楠同受范? 下联： ? 喜观?桃李广成材? 上联： ? 乐做?人梯通大厦? 下联： ? 甘当?绿叶托红花? 上联： ? 立足?三好育桃李? 下联： ? 着眼?四化出栋梁? 上联： ? 且喜?满园桃李艳? 下联： ? 莫悲?两鬓霜雪寒? 上联： ? 生敬?师有礼有貌? 下联： ? 师爱?生同志同心? 上联： ? 白发?喜见迎春柳? 下联：
上联： ? 丹心?笑种向阳花?
? 百年?树人成大计? 下联： ? 一心?跟党献红心? 上联： ? 毕生?心血哺新秀? 下联： ? 一代?桃李谱华章? 上联： ? 甘做?人梯托俊彦? 下联： ? 但求?薪火有传人? 上联： ? 辛勤?育得花朵艳? 下联： ? 汗水?换来桃李香? 上联： ? 烛炬?昭昭辛燃夜? 下联： ? 园丁?眷眷总浇花? 上联： ? 旭日?灿星照学府? 下联： ? 春风?化雨育新苗? 上联： ? 园丁?汗香馨苗圃? 下联： ? 教师?伟绩振中华? 上联： ? 园丁?辛勤一堂秀? 下联： ? 桃李?成萌四海春? 上联： ? 备课?常伴三更月? 下联： ? 教书?总想四化春? 上联： ? 终身?育才人人敬? 下联： ? 红烛?火种代代传? 上联： ? 举国?尊师兴伟业? 下联： ? 全民?重教育英才? 上联：
? 热血?丹心育桃李? 下联： ? 栉风?沐雨做园丁? 上联： ? 热汗?染成千顷绿? 下联： ? 丹心?育出万代红? 上联： ? 培育?名花香天下? 下联： ? 造就?栋梁建中华? 上联：
? 教育?振兴期学校? 下联： ? 人才?陶冶仰良师? 上联： ? 振兴?教育期学校? 下联：
? 陶冶?人才有老师? 上联： ? 师无?长少皆称老? 下联： ? 学有?高低总是生? 上联：
? 喜看?桃李香天下? 下联： ? 乐洒?甘霖育新苗? 上联： ? 喜掬?丹心培后代? 下联： ? 好研?朱墨写春秋? 上联： ? 喜捧?丹心培后裕? 下联： ? 愿遣?朱墨画春山? 上联：
下联： ? 尊师?重教风尚美?
? 文明?礼貌气象新? 上联： ? 尊师?重教兴风尚? 下联： ? 育德?培才出壮苗? 上联： ? 新诗?万首园丁颂? 下联： ? 明月?一轮灯火勤? 上联： ? 愿作?园丁勤浇灌? 下联： ? 甘为?烛炬尽燃烧? 上联： ? 愿做?人梯育新秀? 下联： ? 甘为?孺子当黄牛? 上联： ? 舞剑?吟诗欣笔墨? 下联： ? 高歌?流水壮雄心? 上联： ? 勤勤?恳恳育桃李? 下联： ? 兢兢?业业做园丁? 上联： ? 人才?要靠教师培?养 下联：?
智?力须从根部?开发 上联?：
?认真贯彻三?个面向 下?联：
? 努力培养?四有人才 ?上联：
? 讲台展?开千秋画卷? 下联： ? 神州?绽放万树蓓?蕾 上联：?
忠?诚党的教育?事业 下联?：
?培养国家建?设人才 上?联：
? 春蚕巧织?满园锦绣 ?下联：
? 红烛点?燃一代心灵? 上联： ? 春蚕?织出满园锦?绣 下联：?
烛?炬照红一代?心灵 上联?：
?展宏图基础?是教育 下?联：
? 起新步关?键在人才 ?上联：
? 培养又?红又专后代? 下联：
? 造就?能文能武新?人 上联：?
为?人师表，诲?而不倦 下?联：
? 替国树才?，教必有方? 上联： ? 立足?本职，献身?教育 下联?：
?为人师表，?无尚光荣 ?上联：
? 育才兴?邦，百年大?计 下联：?
尊?师重教，一?代新风 上?联：
? 彩笔凌云?，腾蛟起凤? 下联： ? 春风?化雨，绽李?开桃 上联?：
?重教尊师，?人文蔚起 ?下联：
? 育才献?智，国运昌?隆 上联：?
尊?重老师，以?就懿德 下?联： 热爱教育?，旨成丰功? 上联： ?
? 似黄?牛耕耘知识?土壤 下联?：
?如蜡烛照亮?美好心田 ?上联：
? 培养社?会主义建设?者 下联：?
当?好人类灵魂?工程师 上?联：
? 壮志雄心?，攀越峰万?仞 下联：?
春?风化雨，催?开满园花 ?上联：
? 汗水晶?莹，润绿千?根竹 下联?：
?丹心透艳，?催开满园花? 上联： ? 甘做?园丁，为祖?国添秀 下?联：
? 愿化新雨?，给桃李送?春 上联：?
壮?志雄心，攀?岳峰万仞 ?下联：
? 春风化?雨，育桃李?三千 上联?：
?重德重才，?培养新一代? 下联： ? 自尊?自强，争当?好园丁 上?联：
? 桃李舞春?风，群芳斗?艳 下联：?
雄?心逢盛世，?众彦舒才 ?上联：
? 掏出丹?心，谱写园?丁曲 下联?：
?洒尽汗水，?甘当种树人? 上联： ? 潇潇?春雨，润满?园桃李 下?联：
? 耿耿丹心?，育四化英?才 上联：?
今?日十亿人民?尊师重教 ?下联：
? 明朝万?里山河增彩?添光 上联?：
?发扬尊师重?教社会风尚? 下联： ? 造就?开拓创新建?设人才 上?联：
? 崇高理想?和事业实践?者 下联：?
优?秀文化与道?德播种师 ?上联：
? 老师心?血滋润革命?后代 下联?：
?园丁汗水浇?开祖国红花? 上联：
? 习习?春风，催开?祖国花朵 ?下联：
? 丝丝化?雨，陶冶人?类灵魂 上?联：
? 沥血呕心?，赢来满园?春色 下联?：
?精工巧艺，?育出一代英?才 上联：?
东?风拂大地，?桃李千枝秀? 下联： ? 红日?照征程，胸?怀一片诚 ?上联：
? 育人才?，苦口婆心?似慈母 下?联：
? 授知识，?千丝万缕如?春蚕
?
作文九：《关于教师节的对联》3800字
? ? ? ?关于教师节?的对联
关?于教师节的?对联
?１、节庆双?旬，校生百?媚，载舞载?歌欢玉局；?龙飞四海，?凤纳千祥，?立言立德颂?恩师。（苗?云泽）
? ２、从?教无私，桃?李三千承雨?露；感恩报?国，芝兰四?季吐芬芳。?（崔钢兵）?
３?、 鳌头荣?立时，备念?恩师：
? 沥血呕?心培学子。?曾五更灯火?，数载风霜?，芳园播爱?心，红桃灿?放三千树；?鹄志畅抒际?，长怀教范?：
?铸魂授业育?英才。起九?域栋梁，百?年事业，绛?帐施甘雨，?佳节遥呈一?瓣香。（谢?毅）
? ４、道无?形，却经风?雨传千载，?积如山重；?师淡泊，皆?是尘灰披两?肩，备受人?尊。（余德?斌）
?５、启蒙解?惑《声声慢?》；授业传?薪《步步高?》。（潘一?之）
? ６、指数?函数，对数?函数，三角?函数，数数?含辛茹苦；?平行直线，?交叉直线，?异面直线，?线线意切情?深。（葛晓?光）
? ７、 一?支粉笔两袖?风华，三尺?讲台四季晴?雨，献五韬?六书七藏八?卷，发九思?十想，教必?有方滴滴汗?水滋润桃李?芬芳天下；?十卷诗赋九?章勾股，八?索文思七纬?地理，连六?艺五经四书?三字，抒两?雅一心，诲?人不倦点点?心血培育英?才泽披神州?。横批：
? 师恩?无数。（金?凡）
? ８、桃李?争荣日； ?荷兰比利时?。
? （佚名）?
９?、执教育人?，甘做人梯?，以人为本?人才俊；从?师倡德，常?垂德范，立?德当先德望?高。（邢伟?川）
? １０、传?道解惑茹苦?含辛，似蜡?炬春蚕风尚?；树人培才?鞠躬尽瘁，?如苍松翠柏?情操 （贾?术杰）
? １１、?清流汩汩润?泽重；峻岭?巍巍峥嵘峰?。
? （李云雄?）
?１２、一粒?种，千滴汗?，春播秋收?，五谷丰登?；万卷书，?百回讲，谈?古论今，桃?李满园。 ?
（?李宝琴） ?
１３?、春雨润本?，春风拂叶?，春晖暖新?蕾；秋田溢?金，秋木流?丹，秋果出?绿阴。（高?金泉）又红?又专；为国?为民。为国?而教；作人?之师。职业?高尚；教师?光荣。尊师?重教；育才?兴邦。催笋?成竹；润花?著果。心血?育桃李；辛?勤扶栋梁。?红梅知春早?；翠柏识岁?寒。春霖滋?沃土；矢志?育新苗。栋?梁砥大厦；?桃李芳九州?。栋梁撑大?厦；桃李遍?中华。须尊?师重教；待?举栋兴邦。?桃李交谊笃?；橘柚及时?登。桃李及?时秀；桔柚?应时新。碧?血催桃李；?丹心育栋梁?。点燃理想?火花；培育?建设人才。?培育祖国花?朵；造就建?设人才。踏?踏实实做人?；兢兢业业?为师。一片?丹心随世古?；千声赞语?颂师恩。一?身许国传科?技；两袖清?风作人师。?
?人梯巧搭登?攀路；心血?勤浇栋梁材?。千篇新诗?园丁赞；万?首衷曲育人?歌。日暖风?和开桃李；?笔酣墨浓写?春秋。丹心?一片育新苗?；赞歌千曲?颂园丁。乐?教梓楠同受?
范；喜观桃?李广成材。?乐做人梯通?大厦；甘当?绿叶托红花?。立足三好?育桃李；着?眼四化出栋?梁。且喜满?园桃李艳；?莫悲两鬓霜?雪寒。生敬?师有礼有貌?；师爱生同?志同心。白?发喜见迎春?柳；丹心笑?种向阳花。?百年树人成?大计；一心?跟党献红心?。毕生心血?哺新秀；一?代桃李谱华?章。甘做人?梯托俊彦；?但求薪火有?传人。辛勤?育得花朵艳?；汗水换来?桃李香。烛?炬昭昭辛燃?夜；园丁眷?眷总浇花。?旭日灿星照?学府；春风?化雨育新苗?。园丁汗香?馨苗圃；教?师伟绩振中?华。园丁辛?勤一堂秀；?桃李成萌四?海春。备课?常伴三更月?；教书总想?四化春。终?身育才人人?敬；红烛火?种代代传。?举国尊师兴?伟业；全民?重教育英才?。热血丹心?育桃李；栉?风沐雨做园?丁。热汗染?成千顷绿；?丹心育出万?代红。培育?名花香天下?；造就栋梁?建中华。教?育振兴期学?校；人才陶?冶仰良师。?振兴教育期?学校；陶冶?人才有老师?。师无长少?皆称老；学?有高低总是?生。喜看桃?李香天下；?乐洒甘霖育?新苗。喜掬?丹心培后代?；好研朱墨?写春秋。喜?捧丹心培后?裕；愿遣朱?墨画春山。?尊师重教风?尚美；文明?礼貌气象新?。尊师重教?兴风尚；育?德培才出壮?苗。新诗万?首园丁颂；?明月一轮灯?火勤。愿作?园丁勤浇灌?；甘为烛炬?尽燃烧。愿?做人梯育新?秀；甘为孺?子当黄牛。?舞剑吟诗欣?笔墨；高歌?流水壮雄心?。勤勤恳恳?育桃李；兢?兢业业做园?丁。人才要?靠教师培养?；智力须从?根部开发。?认真贯彻三?个面向；努?力培养四有?人才。
? 讲台?展开千秋画?卷；神州绽?放万树蓓蕾?。忠诚党的?教育事业；?培养国家建?设人才。春?蚕巧织满园?锦绣；红烛?点燃一代心?灵。春蚕织?出满园锦绣?；烛炬照红?一代心灵。?展宏图基础?是教育；起?新步关键在?人才。培养?又红又专后?代；造就能?文能武新人?。为人师表?，诲而不倦?；替国树才?，教必有方?。立足本职?，献身教育?；为人师表?，无尚光荣?。育才兴邦?，百年大计?；尊师重教?，一代新风?。彩笔凌云?，腾蛟起凤?；春风化雨?，绽李开桃?。重教尊师?，人文蔚起?；育才献智?，国运昌隆?。尊重老师?，以就懿德?；热爱教育?，旨成丰功?。似黄牛耕?耘知识土壤?；如蜡烛照?亮美好心田?。培养社会?主义建设者?；当好人类?灵魂工程师?。壮志雄心?，攀越峰万?仞；春风化?雨，催开满?园花。汗水?晶莹，润绿?千根竹；丹?心透艳，催?开满园花。?甘做园丁，?为祖国添秀?；愿化新雨?，给桃李送?春。壮志雄?心，攀岳峰?万仞；春风?化雨，育桃?李三千。重?德重才，培?养新一代；?自尊自强，?争当好园丁?。桃李舞春?风，群芳斗?艳；雄心逢?盛世，众彦?舒才。掏出?丹心，谱写?园丁曲；洒?尽汗水，甘?当种树人。?潇潇春雨，?润满园桃李?；耿耿丹心?，育四化英?才。今日十?亿人民尊师?重教；明朝?万里山河增?彩添光。发?扬尊师重教?社会风尚；?造就开拓创?新建设人才?。崇高理想?和事业实践?者；优秀文?化与道德播?种师。老师?心血滋润革?命后代；园?丁汗水浇开?祖国红花。?
?习习春风，?催开祖国花?朵；丝丝化?雨，陶冶人?类灵魂。沥?血呕心，赢?来满园春色?；精工巧艺?，育出一代?英才。东风?拂大地，桃?李千枝秀；?红日照征程?，胸怀一片?诚。育人才?，苦口婆心?似慈母；授?知识，千丝?万缕如春蚕?。实现四化?，尤需尊师?重教；坚持?改革，方能?富国兴邦。?教书治学，?心怀四化大?业；立说成?家，志在两?个文明。呕?心沥血，桃?李盛开香天?下；授课传?业，英俊辈?出光中华。?东风劲吹，?老树新枝齐?竞秀；红日?普照，嫣红?姹紫早争春?。如春蚕，?毕生献给教?育事业；似?红烛，精心?培养建设人?才。松梅傲?冬，圃匠何?畏风雪日；?桃李妆春，?园丁欣迎艳?阳天。伯乐?常在，何愁?没有千里马?；青山不老?，哪怕不出?栋粱材。学?海无涯，飞?舟最爱迎激?浪；书山有?路，骏马更?须快策鞭。?妙笔生辉，?作文本上洒?心血；忠诚?可鉴，心灵?深处勤耕耘?。栽桃育李?，名花朵朵?酬墨客；崇?文重教，妙?歌曲曲颂园?丁。做四有?新
人，广开?四化宏业；?倾一腔热血?，造就一代?雄才。振兴?中华，甘倾?热血育桃李?；建设四化?，愿献丹心?做人梯。笔?醮热汗，写?出千秋教育?史；心染彩?墨，绘成四?化兴邦图。?量杯量筒，?怎能量老师?情义；卷尺?直尺，何可?测先生胸怀?。豪情不减?，一腔热血?浇桃李；白?霜日增，满?腹文章颂春?秋。愿学春?蚕，吐尽银?丝织春锦；?甘为人梯，?献出碧血育?人才。竭忠?尽智，为四?化造就人才?；呕心沥血?，替祖国培?育新苗。默?默无闻，育?出桃李芳天?下；济济有?志，造就栋?梁兴中华。?
?人民好园丁?，爱国为民?育桃李；灵?魂工程师，?呕心沥血树?英才。沐雨?栉风作园丁?，给祖国添?秀；匠心巧?手育桃李，?为四化增光?。作红烛，?为后代点燃?智慧之火；?化甘露，育?桃李浇灌理?想之花。选?柱石举栋梁?，创造千秋?伟业；挥彩?笔蘸春色，?描绘四化蓝?图。勤勤恳?恳，培养又?红又专后代?；兢兢业业?，造就能文?能武新人。?脚踏晨曦，?迎接八九点?钟旭日；身?披暮色，培?育二十世纪?春苗。教之?以才，导之?以德，足为?师矣；学而?不厌，诲而?不倦，可作?表焉。三尺?讲台，三寸?舌，三寸笔?，三千桃李?；十年树木?，十载风，?十载雨，十?万栋梁。如?春蚕，无怨?无忧，毕生?献给教育事?业；像红烛?，发光发热?，精心培育?国家良材。?育才培人，?人才成长，?看桃李开花?结果；尊师?重教，教师?光荣，效蜂?蚕酿蜜吐丝?。为四化培?养人才，愿?继晷焚膏，?深钻教学；?能一生不减?锐气，甘栽?桃种李，永?做园丁。生?活已无忧，?政府更定节?加薪，人谁?不乐；教书?本有趣，社?会又尊师重?学，我也高?歌。树雄心?，做灵魂工?程师，为时?代造就一代?新秀；立壮?志，当人民?好园丁，给?祖国培养四?化人才。指?数函数，对?数函数，三?角函数，数?数含辛茹苦?；平线直线?，交叉直线?，异面直线?，线线意切?情
?到自尊自豪?自深。小学?教书事不小?，影响现在?，关系未来?，谆谆嘱托?寄深情，做
爱；先生?学业理宜先?，掌握本领?，积累知识?，颗颗丹心?怀大志，力?争又健又红?又专。
?
作文十：《关于教师节的对联》4100字
篇一：教师节对联大全
１、
节庆双旬，校生百媚，载舞载歌欢玉局；
龙飞四海，凤纳千祥，立言立德颂恩师。（苗云泽）
２、
从教无私，桃李三千承雨露；
感恩报国，芝兰四季吐芬芳。（崔钢兵）
３、
鳌头荣立时，备念恩师：沥血呕心培学子。曾五更灯火，数载风霜，芳园播爱心，红桃灿放三千树；
鹄志畅抒际，长怀教范：铸魂授业育英才。起九域栋梁，百年事业，绛帐施甘雨，佳节遥呈一瓣香。（谢毅）
４、
道无形，却经风雨传千载，积如山重；
师淡泊，皆是尘灰披两肩，备受人尊。（余德斌）
５、
１
启蒙解惑《声声慢》；
授业传薪《步步高》。（潘一之）
６、
指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；
平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。（葛晓光）
７、
一支粉笔两袖风华，三尺讲台四季晴雨，献五韬六书七藏八卷，发九思十想，教必有方滴滴汗水滋润桃李芬芳天下；
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连六艺五经四书三字，抒两雅一心，诲人不倦点点心血培育英才泽披神州。
横批：师恩无数。（金凡）
８、
桃李争荣日；
荷兰比利时。 （佚名）
９、
执教育人，甘做人梯，以人为本人才俊；
从师倡德，常垂德范，立德当先德望高。（邢伟川）
１０、
传道解惑茹苦含辛，似蜡炬春蚕风尚；
树人培才鞠躬尽瘁，如苍松翠柏情操 （贾术杰）
１１、
２
清流汩汩润泽重；
峻岭巍巍峥嵘峰。 （李云雄）
１２、
一粒种，千滴汗，春播秋收，五谷丰登；
万卷书，百回讲，谈古论今，桃李满园。 （李宝琴）
１３、
春雨润本，春风拂叶，春晖暖新蕾；
秋田溢金，秋木流丹，秋果出绿－阴－。
篇二：赞美老师的对联
赞美老师的对联
播雨耕云，催就蕙兰铺锦绣
呕心沥血，润得桃李吐芳菲
一支粉笔，积淀千秋智慧
三尺讲台，寄托万世文明
书山向导
学海航标
做我园丁 但愿栋梁擎大厦
为人师长 须将德智化群星
师爱似甘泉，无声馨沃野
教德如瑞雨，有意润焦田
修身学为本
治国教当先
３
槐市只文章， 荣辱不因贫丧志；
杏坛难富贵， 行藏尤以道持身。
为师表当诲而不倦
做园丁必育有多方
教之有道效先哲
师者无私启后昆
三尺教鞭扬正气
满腔热血育良才
一字尚求教
三人必有师
室有余音，笙歌弦舞羽衣曲；
身无他物，史地数理汉文章。
面命耳提，长许追随无计日；
春风化雨，又蒙雕琢始成才。
槐市只文章， 荣辱不因贫丧志；
杏坛难富贵， 行藏尤以道持身。
传播中外文明史
培育古今栋梁儿
砚腾云海播桃李
笔舞龙蛇绣江山
毓秀功深，人生无悔；
兴科任重，事业有成。
４
似慈母爱深似海培桃育李
如严父恩重如山燃烛吐丝
语重心长，句句师情催李艳
风清雨细，丝丝露意润桃芳
黑板当田，粉笔作锄，栽桃种李
红烛吐焰，春蚕结茧，洒泪献身
讲台白鬓影
伟业赤心魂
遍地蕙兰思化雨
满园桃李谢春风
亦笑亦颦，粗俗变高雅
且嗔且励，愚昧成文明
师爱似甘泉，无声馨沃野
教德如瑞雨，有意润焦田
言行一致 德智兼馨 不愧为人师长
教学双赢 身心尽瘁 堪称忘我园丁
红烛精神 为人师长
春蚕品格 做我园丁
做我园丁 但愿栋梁擎大厦
为人师长 须将德智化群星
红烛精神 光明使者
春蚕品格 温暖传人
５
祖国园丁心胸容宇宙
人民教师智慧贯乾坤
道无形，却经风雨传千载，积如山重
师淡泊，皆是尘灰披两肩，备受人尊。（余德斌）
与有肝胆人共事，从无字句处读书
——**青年时代自勉联
**同志在天津南开学校读书时，写了一副自勉联：“与有肝胆人共事；从无字句处读书”。在长期革命斗争中，**一直以此作为为人处世的准则。特别是“从无字句处读书”更为发人深省。它告诉我们，凡事要从实际出发，读书亦然。读书要在学用结合上下功夫，通过实践改善自己的组合性智力、经验性智力、实用性智力，全面增强认识和改造世界的能力。
我们今天的学习是为了将来工作，工作中要“与有肝胆人共事”。窝囊废你少跟他搭帮，没本事的离他远点，他会拖你后腿，让你干不了事情。当然，你帮助他是另外一回事情。有肝胆、有头脑、有智慧的人，要找比他们强的人共事。书有两种，千百年来的精华，都写在了书上，书是知识的海洋，但知识还有另外一个海洋，就是生活。“从无字句处读书”，就是从生活中学习。所谓“听君一席话，胜读十年
６
书”，听一个报告，听一个讲座，看一部电影等等，常常可以得到一份教益。要把自己的生活面打开，要像一块海绵一样拼命张开，每一个毛孔努力吸收外面的知识，充实自己。什么东西是自己的，三种东西：健康，知识，钱。钱只有花了才是自己的，不花还不一定是谁的。
竹石 （清．郑燮）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
松树
【唐】白居易
白金换得青松树，君既先栽我不栽。
幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来。
“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”这首《青松》是陈毅元帅写的。这首诗单从字面上来理解它的意思并不难，但要从中体会青松那高尚纯洁的精神品质，对二年级学生来说，的确有相当大的难度。为了突破这一教学上的难点，我教“大雪压青松”这一句时，抓住“压”字让学生体会：从这个“压”字上你知道了什么，学生说：“这个？压？字告诉我们雪下得很大很大。”“就像一块大石头一样重重地压在青松身上，压得青松都快断了。”学“青松挺且直”时，抓住“挺”字让学生体会：这么生的雪压在青松身上，它不但不弯腰，还“挺且直”，你能想像青松与大雪对抗的样子吗，
７
学生想了想说：“青松一这用足了力气，拼命挺直身体，顶着大雪，不让大雪把它压倒。”我又接着问：“你喜欢这样的青松吗，为什么，”学生纷纷发言：“我喜欢，因为青松不怕大雪压着，他很勇敢。”“因为青松不怕寒冷，它很坚强。”“我喜欢青松是因为它不怕困难，不向大雪低头。”在学习“要知松高洁，待到雪化时”一句时，我让学生根据生活经验来说说：大雪过后，其他花草树木有什么变化，青松又有什么变化，学生说：“大雪过后，有的树枝被大雪压得低低的，有的还被压断了，有的花草树木被雪一冻，叶子都枯了，还有的都冻死了。而青松等到雪化了以后，叶子更绿了，身体也挺得更直了。”此时，我再接着问：“学到这里，你知道青松有怎样高尚纯洁的品格吗，”学生就不难归结出青松“不怕困难，坚强不屈”的高洁品质来了。学完全文，我又补充介绍了陈毅写这首诗时的年代的时代背景，告诉学生陈毅写青松，其实是在借青松赞美人。“陈毅在赞美谁呢，”学生很聪明地领悟到，《青松》这首诗其实是在赞颂坚强不屈的中国人民。
“未出土时便有节，及临凌处更虚心”，但意思和你的也不相上下。好像是现代国画艺术家、书法家李苦禅赞美竹的对联。也有不同字但同意的诗相继出现，而诗的作者更是纷说云云，如郑板桥，李贺等等，这点就无关紧．ｃＳＰｅｎｇｂｏ．ＣｏＭ
蓬 勃范 文网：关于教师节的对联）要了，重要的还是这两句
８
话的意义。 “未出土时便有节”，竹子成长前埋在土里的根，便一节一节的分开，根节的“节”与品节的“节”同字，此句寓意：人在默默无闻，混匀暗世之下都要具有，高尚的品节，奋勇进发。 “及临凌处更虚心”，竹子在南方长得都很高，这里夸张的说可以长到云层，而且竹子是空心的，比喻人的虚心，此句寓意：人即便是高官厚禄，名顶金榜时也不要忘记谦虚二字，正所谓，谦虚使人进步，而骄傲则使人落后，也就是这个道理了
篇三：教师节祝福对联
上联：重教尊师，阳光辉热土； 下联：耕云播雨，桃李醉春风。 上联：重教尊师，兴邦强市千秋誉； 下联：培桃育李，果硕功高万众歌。 上联：栽桃育李，名花朵朵酬墨客； 下联：崇文重教，妙歌曲曲颂园丁。 上联：愿学春蚕，吐尽银丝织春锦； 下联：甘为人梯，献出碧血育人才。 上联：园中桃李年年艳； 下联：国厦栋梁节节高。 横批：满园芬芳 上联：园丁辛苦一堂秀； 下联：桃李成材四海春。 横批：甘做人梯 上联：园丁励志栽桃李； 下联：伯乐成心育英才。 横批：师情永驻 上联：新诗万首园丁颂； 下联：明月一轮灯火勤。 横批：兢兢业业 上联：天天勤业敬业作表率； 下联：一生教书育人乐奉献！
上联：似黄牛耕耘知识土壤； 下联：如蜡烛照亮美好心田。 上联：师无长少皆称老； 下联：学有高低总是生。 横
９
批：学高为师 上联：强国兴邦千秋业； 下联：尊师重教万代歌。 上联：乐做人梯通大厦； 下联：甘当绿叶托红花。 横批：无私奉献 上联：讲台能载千秋伟业； 下联：烛光亦照万里河山！ 上联：豪情不减，一腔热血浇桃李； 下联：白霜日增，满腹文章颂春秋。 上联：固本承源兴伟业； 下联：提质创优谱华章。 上联：春催桃李遍天下； 下联：雨润栋梁竖九州。 横批：满园春色 上联：春蚕织出满国锦绣； 下联：烛炬照红一代心灵。 横批：功在千秋
上联：长风破浪会有时； 下联：欲栽大木柱长天。 上联：伯乐常在，何愁没有千里马； 下联：青山不老，哪怕不出栋粱材。 上联：播雨耕云，三尺讲台奠基阳光伟业； 下联：呕心沥血，一腔爱意倾注华夏未来。 上联：春蚕织出满国锦绣； 下联：明月铺成一家光辉。 上联：春蚕织出满国锦绣； 下联：月色铺来一时丹青。 上联：春蚕织出满国锦绣； 下联：明月铺成一年沧桑。 上联：春蚕织出满国锦绣； 下联：明月写过一年沧桑。 上联：春蚕织出满国锦绣； 下联：明月钓来一山乾坤。 上联：春蚕织出满国锦绣； 下联：秋雨吹来一山云霞。 上联：春蚕织出满国锦绣； 下联：明月醉成一家芳菲。
１０
