娱小乐爱八卦
作文一：《细节从小做起作文》1000字
细节从小做起作文
细节从小做起作文
作者／李峥
细节，就是某些事情细微的渺小的结构。
当然，在我们身边的一些小事；一些生活；一些人或事也是讲细节的。如：做数学题，一定要把每一个步骤，每一个已知的条件和未知的条件想清楚、写清楚、弄清楚??再例如：一个人做某件事情，那么这个人注定就要对这件事情负责到底。做一件事，也无论做什么事，都要认真、仔细地做好这件事情的每一个步骤，每一个细节～还有，比如：在我们身边和周围常常因为一个细节的疏忽，就导致这件事或者这个项目彻底失败，再也没有挽救的机会了～还有更亲近我们身边的事：至今还有许多同学因为一道题的一个细节的疏忽，最终导致差一分就考进了重点高中或重点大学。这也是每一个老师天天和我们念叨的话，说：“你们一定要认真，从现在开始，养成好习惯。考试之前要好好复习，答完卷之后要认真检查、仔细检查。就当再做了一遍试卷。每道题都要认真做，每一个细节每一个步骤都不能少。你们一定要从小养成仔细、认真的习惯～”其实老师每天说的话、每
１ ／ ２
天和我们的话也是对的。老师也是希望我们将来能有一个好工作，好前途。
品行，就是一个人、一个好学生的品德、素质。换句话也就是说看一个人的品德和素质也就能看出这个人修养和气质的好坏。
品行对我们每个人都很重要。一个人的品德和素质可以看出这个人的修养和道德。人们也常常说：一定不可以以貌取人，看人也不能看这个人的外表，不能被这个人的外表所迷惑～所以说，看一个人应该用心去看，一个人的美不仅仅表现在外表，还要有善良、纯洁的心。一个人如果他〔她〕真的很美，这种美不一定是由里往外、由内到外的体现出来。
所以，“重细节，塑品行”对我们每一个人都很重要。所以说，我们每一个人都应该严格遵循这个道理～
指导教师吕兆雷
２ ／ ２
作文二：《作文训练从小做起》1600字
作文训练从小做起
河北省安国市明官店学站郑庄学校 焦玉卿
《大纲》明确指出：
一、以字词为基础，重视词句的训练
低年级语文教学应当强调的是词句教学，正确处理处理识字与词句教学的关系。根据这种情况，在教学每课时， 都按照字不离词，词不离句的原则，把字词句教学有机的结合起来。
（一）连词成句的练习。
先组成词语，再连成一句话。
树→小树→小树长大了。
连词成句的练习，体现了字词句之间的内在联系，反映了学习语文的规律。
（二 ） 词语搭配的练习。
把词语恰当地搭配起来，或者填上适当的词语。
金光 隆隆 响应（号召）
红旗 闪闪 遵照（指示）
机声 飘飘 牢记（教导）
（三）整理词语的练习。
把错乱的词语有次序地排列起来，整理成一句话。例：
（补习功课 帮助 王老师 小东）
王老师帮助小东补习功课。
整理词语的练习，先要引导学生仔细看、认真想，这些词语里边主要讲谁或者主要讲什么？然后再想一想，谁干 什么或什么怎么样？
二、借助汉语拼音进行写话训练
１、自由写
让学生借助汉语拼音把看到的、听到的、想到的事无拘无束的写下来。谁写的完整，老师表扬，学生欢迎；谁写 的句子不完整，让学生补充，老师纠正时则加以鼓励。总要让他们受到表扬，保护他们写话的积极性，激发他们写话 的兴趣。自由练习写句子，学生没有心理障碍，没有顾虑，智力可以得到充分发挥。
２、限制写
（１） 看，留心周围的事情，注意观察，看到什么都要想一想，随时写下来。
（２） 听，用耳朵听懂一句话，几句话，听清各种声音，让学生把听到的声音写成句子。
（３） 想，运用联想、想象，把看过的、听过的人或事，用一句话几句话写下来。
３、坚持一句话练习
设写话本，每人都有一个写话练习本，坚持每天一句话练习写在这个本子上，并且让同学读，有利于大家互相学 习，读后评论谁写的句子完整，谁写的内容新，谁肯动脑子，及时给与表扬和鼓励。
三、 重视看图说话，训练看图写话。
看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养 学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析 表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。
看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；也可以是几幅与 一篇或一幅图写一篇。不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。看清楚才 能说清楚，说清楚才能写清楚，看得好才能写得好，说得好才能写得好
（一）一幅图说一句、写一句。
一年级小学生开始看图说话，时常是看到什么就说什么，毫无次序，也不连贯。教师先要引导学生认真看图，让 学生初步了解图意。然后，教师用教鞭指着图问，最后，才叫学生连起来说一说。
（二）一幅图说几句、写几句。
出示图画以后，要引导学生有次序地看、有次序地想。要设计问题尽量让学生多练习说话，然后教学生用几句话 把图意写在作业本上，没有学过的字可以用汉语拼音代替或者问老师。
四、 利用小学生对电视的兴趣进行听说写练习
看电视是孩子们最感兴趣的事，因此，有时放学给孩子们布置：回家后看电视，并提出要求，故事名是什么名？ 主要人物是谁？干了些什么事？你认为做得怎么样？目的是让学生在兴趣中用眼、用耳、动口、动脑，使他们从小感 到处处有学问，只要肯用心、留心，什么地方都能学到知识。
五、 抓好阅读教学进行写话练习
在阅读教学中，特别注重让学生读书，教给方法并提出要求。用普通话读准字音，不丢字，不加字，不指读，不 唱读，不顿读。通过正确的读去理解词句的意思。
在指导朗读的同时还重视写话的练习，练习题要求朗读后解答，比比谁答得对。它既是阅读作业，又是写话练习题。 一般采用下列三种方式：１、读原文填空补充句子。 ２、仿照句子作写话练习。 ３、仿照例子填空说一句话。这样以读 带写，以写促读，既培养了阅读能力，又进行了写话练习。
小学一年级的作文训练，要考虑儿童的基础，根据儿童的实际情况，激发他们的兴趣，不拔高要求，采取多鼓 励给高分的方法，让儿童在训练中循序渐进，逐步提高。
作文三：《爱国主义教育从小做起》300字
爱国主义教育从小做起
小学生爱国主义教育活动的态度是良好的， 作为学校德育核心问题的小学爱国主义教育值得关注和投入。小学生的爱国主义教育是复杂的教育现象和艰巨的教育任务， 离不开学校、父母和学生自身的相互作用， 在关注党员父母、学校类型、学校活动和学生性别中， 也许能寻找促使学校增强爱国主义教育实效性的途径和方法。
建议一， 学校把爱国主义教育提升到德育的首要内容和为人底线的高度， 切实予以重视， 以培养千千万万个有爱国主义情怀的社会主义建设者和接班人； 建
珍爱生命、热爱家庭入手， 逐步过渡到热爱家乡、关爱社会、敬爱祖国的层面上来； 建议三， 学校的爱国主义教育形式要多样化， 尤其是增加一些小学生喜闻乐见的直观活动， 如组织春游、秋游引导孩子亲近自然、热爱生活的同时， 学会关注家乡变化、感受祖国进步， 增进爱国情感。
作文四：《作文：感恩祖国，从小做起》800字
感恩祖国，从小做起
我骄傲，我自豪，因为我是个中国人。中国有哪些值得我们骄傲的事物呢？一定有许许多多吧？是的，正是因为有了这些事物，才让我为祖国感到骄傲。我下定决心：长大以后，我一定要为祖国做出贡献，来报答祖国，哪怕只是一点点。
“滴水之恩，当涌泉相报”是中华传统美德。我们感恩父母，因为他们给了我生命，给了我一个美好的家；我们感恩老师，因为他们把知识毫无保留地传授给我们；我们感恩朋友因为他们给予了我们无数的帮助……但是，最值得让我感恩的，还是那伟大的祖国。
祖国，你拥有肥沃的土地，你拥有秀丽的风姿，你拥有丰富的物产，你拥有悠久的历史与灿烂的文化，更有那善良、勇敢、勤劳、智慧的炎黄子孙。火药、指南针、印刷术、造纸术的出现，为人们带来了方便，从全国各地传到世界的四面八方；秦始皇陵、四大石窟、故宫、颐和园等各种著名景物更是体现出了我国历史的悠久以及文化的绚烂；岳飞、郑成功、雷锋等英雄为祖国又增添了光辉的一页……这些文化历史上的的事物怎么能不感动每一个中国人、令每一个中国人感到振奋呢？
我们的祖国土地辽阔，物产丰富，历史悠久。有着举世闻名的万里长城，有着瓜果鱼米飘香的江南之乡，有着古朴独特的南国之情及苍劲雄浑的西域风情……今天的这一切是如此的伟大，如此的繁荣昌盛。然而又有几个人懂得这是多少劳动人民的血汗和智慧凝结而成的？又有几个懂得感恩呢？
是啊，如果没有付出，哪会有伟大祖国？如果没有奉献，哪会有美好的今天？如果不懂感恩，哪会有多姿多彩的未来？祖国，是我生长的地方，是我儿时的乐园。祖国母亲，感谢您，是您为我们提供了这美好的环境，也是那些劳动人民用血汗和智慧把您打扮得这么美丽！望着升起的五星红旗，我的心中便会浮出一种自豪感。我们一定会更加爱护您！
我认为，我们作为新世纪的一代学生，更应该了解祖国，更应该感恩祖国，更应该严格要求自己，从我做起，从小事做起，为祖国的美好贡献一点点力量。
作文五：《感恩祖国从小做起作文》3600字
感恩祖国从小做起
俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”落叶在空中用它优美的舞姿来报答大树的养育之恩；空中漂泊的白云用身体描绘出一幅幅感人的画面来感恩蓝天的哺育；祖先们更是用他们的鲜血来回报祖国，保卫祖国；而小小的我们又该怎样报答祖国母亲的恩情，
打开历史的长卷，我们看到精忠报国的岳飞，看到振兴中华的孙中山，看到爱国赤诚心的张学良，看到鞠躬尽瘁、死而后已的**……．５．１２汶川大地震，有许多孩子失去了亲人，学校没有了，家园没有了，举国上下，每个人心里难过极了。**爷爷亲赴灾区，全国各地人民纷纷捐款。我也拿出自己所有的零花钱，毫不犹豫地寄往了灾区，我想让这些孩子早日回到明亮的教室。为了这些孤儿，我愿意付出一份爱心，我想让他们感到幸福。因为，我爱我的祖国，我希望祖国各地的每一个孩子，都是幸福的孩子～
我现在还小，不能为祖国做太大的事情，从现在开始，我要努力学习，掌握本领，长大为祖国做贡献。爱祖国，要从小事做起，今天做一件小事，将来就能做一件大事。做为一名小学生，我随手捡起地上一张纸条，是对祖国的感恩。节
１
约资源，也是对祖国的感恩。努力学习，同样也是对祖国的感恩。感恩的方式有千千万万种，而我对祖
国的情恒古不变，祖国啊，是您创造了人才，繁衍了一代又一代的精英。
篇二：感恩祖国 从小做起
感恩祖国 从小做起
演讲：福建省龙岩师范附属小学四（４）班 黄诗媛指导老师：陈雪莲
习爷爷曾说，“一个民族、一个国家，必须知道自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去”，他还告诫青少年：不忘本才能开辟未来，善于继承才能更好创新。可见，传承优秀文化传统关乎国家和民族。
是的～古有先贤孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，今有当代雷锋郭明义“无私奉献，不求索取”的奉献精神。少年智则国智，少年强则国强～无论何时，传承和弘扬中华民族传统文化势必从小做起～
我们的祖国有５０００年的灿烂文化，在历史长河中涌现出了屈原、林则徐、王二小、刘胡兰、**等一批批爱国志士，他们正义凛然，视死如归～正因为他们的付出和牺牲，我们的祖国才得以富强。如今，我们伟大的祖国已成为屹立于世界东方的巨人，“神舟”载人航、“嫦娥”探月、“蛟龙”深潜、“天河二号”、高铁等等，我为自己是一个中国人而感到
２
骄傲和自豪～
那些长眠于地下的英雄烈士们虽然也不能聆听凯旋的欢呼，但是，他们那伟岸的背影永远屹立在十三亿华夏儿女的心中～和平之花已开遍我们的心田，化作庄严的宣誓、化作飘扬的队旗、化作光阴的流逝、化作过去的追忆～
未来的版图任我们去描绘，祖国的山河需要我们去守护～我们要接过先辈们手中的接力棒，从小做起，立志向，有梦想，爱学习，爱劳动，爱祖国，德智体美全面发展。感恩祖国，从小做起～
篇三：感恩祖国从小做起
感恩祖国，从小做起
每个人都有一个慈祥的母亲，但我们共同的母亲是祖国，
老师经常教导我们要热爱祖国，其实祖国就像一个慈祥的母亲，无论我们在中国，在海外，祖国永远关怀着我们，保护着我们，永远是我们炎黄子孙的坚强后盾。钓鱼岛撞船事件中，我们的祖国母亲迫使小日本释放詹其雄船长就是一个例证。
当小日本在我们中国神圣不可侵犯的钓鱼岛海域，疯狂撞击我们的捕渔船，猪八戒反打一耙，无理拘押我国渔船和渔民时，我们伟大的祖国发出了万众一心的强大声音：“中国人民已经站起来了，钓鱼岛自古就是中国的领土，日本必须无条件释放我国渔民和船长。”我们敬爱的温总理爷爷，也
３
怒不可竭的说：“主权问题不用谈判，如不立即释放船长，日本将承担一切后果。”在祖国的强大压力下，小日本不得不乖乖放人。祖国母亲更是高规格，用专机把船长詹其雄接回祖国。当詹其雄回到祖国的怀抱，面对祖国亲人，泣不成声：“谢谢祖国……谢谢祖国人民。”难道这出自内心，发自肺腑的话，不是感恩祖国的最好诠释吗，
试想如果没有一个强大的祖国，没有一个在世界民族之林站起来的祖国，小日本会怕我们吗，詹其雄能胜利回来吗，八年抗战的血泪史，当祖国母亲贫病交加，任人烧杀劫掠的历史难道忘了吗，而今，祖国的强大是我们炎黄子孙的幸福，詹其雄的话不正代表了千千万万祖国儿女的共同心声吗，
祖国是我们的根，祖国是我们的源。没有祖国，就没有我们的家。没有祖国就没有我们民族做人的尊严，没有祖国，我们将一无所有。
温总理“让我们中国人活得更尊严～”的宣言，更是时代的强音，我们要为你欢呼，为你歌唱。我们要呼唤你——祖国，我亲爱的祖国，我们为你骄傲，为你自豪，让祖国更强大吧～
篇四：感恩祖国从小做起
感恩祖国从小做起
金华小学六年１班 赖圣铨
我们从哇哇坠地开始，便可以自豪地做一个中国人，同
４
时，也要十分庆幸自己生活在这个美好的年代。而在我们享受幸福生活的同时，要永远记住那些心灵纯真，灵魂圣洁的先烈们。
学会感恩，感恩革命先烈，是他们抛头颅洒热血的顽强奋斗，铸就了今日我们幸福安康的生活；感恩党，是党的英明领导和不懈努力，铸就了今日的富强；感恩全国人民，是这个集体里千千万万个劳苦大众经过艰苦奋斗，。才使我们国家逐渐走向富强；
感恩祖国，从小做起。“小”有两个含义。第一个“小”，从小时候做起。我们中华的少年，必须时刻准备，甚至不惜牺牲自己的个人利益。只有人人都这样做，我国才能富强。我们是新一代的中华少年，只有我们严格要求自己，才能让我们的子孙后代有一个榜样。也许在未来，中国人能让人爱国，人人感恩祖国，这样的国家能不强盛吗，
第二个“小”，从小事做起。感恩祖国，不单单是精神层面上，更应该在实际为祖国做贡献。虽然我国地域辽阔，可人口密集度却是世界第一。各种资源稀少的“帽子”被扣在我们头上，每一个人的一丝浪费，在全中国就是一笔巨大的损失。如果你真的做到不浪费，你会发现，一天可以省下大量资源，每个人都这样
，我们的祖国可以节省多少力量～感恩祖国，就不应该给祖国妈妈增加负担，感恩祖国，就应该让中国在世界地图上
５
永存。
感恩祖国，应当从小做起，立志长大成材，为中国尽一份力。不管你长大做什么，都应当记得，要为祖国的日益强大做努力。立志的
力量是无限大的。
感恩祖国，是它给了我们生存的空间，是它给了我们平安的生活，是它给了我们丰富的资源，是它给了我们一份荣耀，让我们可以自豪地说：“我是中国人～”
在生活中，有多少人在感恩着祖国：大到保家卫国，守卫边疆的战士，在火焰中抢救财产生命的消防员，为国家攀登科技高峰埋头研究的科学家，小到建设边疆的工人，他们都在为实现伟大的中国梦努力着。
感恩祖国，就要怀着一颗感恩的心，凝聚每一个人力量，努力学习与工作，实现伟大的中国梦。牢记“少年强，则中国强。”
篇五：感恩祖国，从小做起
感恩祖国，从小做起
“感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”每当这嘹亮而深沉的歌声在我耳边响起，我的心就像大海里汹涌的波涛，久久不能平静。是啊，感恩是一种美德，是一种境界。只有祖国大地上的人们都怀着一颗感恩的心，祖国才能更加
６
繁荣昌盛。祖国永远是我们的根，我们的源。没有祖国，就没有我们今天美好的学习和生活。
祖国妈妈为我们提供了赖以生存的家园，那一幕一幕动人的
镜头，我都看在眼里，记在心里，祖国妈妈对我们真是呵护有加，关怀备至啊～ ２００８年初那场雪灾，让我结识了很多人，有与老百姓们心连心的党和国家领导人，有不顾生命安危抢修电力的工人，有日夜坚守岗位的铁路工作人员，有及时伸出援手的人民解放军，有奔波在堵车路段的志愿者……哪里有危险，哪里就有他们的身影。端一杯热茶，给一包干粮，送一桶燃油等爱心之举在冰冻的公路上传递着。
国难当头，一波未平，一波又起，紧接着又出现了５．１２汶川大地震，无论是抗洪抗旱，抗震救灾，解放军战士总是在用行动践行着“军民鱼水情”。地震无情人有情，党心紧系万民心，灾难发生后，党中央、国务院迅速作出部署，把抗震救灾作为首要工作，把抢救被困群众发在第一位。穿梭在灾区的人们中，也许他们素不相识，但心中都拥有相同的愿望，那就是不断救出被困在废墟下的灾民，重建家园。
祖国是母亲，我们是她的孩子，我们有一点闪失，伟大的祖
国母亲会毫不犹豫的挺身而出，我们生活在祖国妈妈的怀抱中，有她这样无微不至的关怀、无私的给予，我们能不感
７
恩吗，于是我用实践来证明对祖国的感恩之心。有一次，我在公交车上为一位老爷爷让座，看到老爷爷脸上欣慰、感动的笑容，我感到从未有过的开心。是啊，常怀一颗感恩的心，祖国妈妈才会更加美丽～
我们是新时代的少年，现在应该发奋学习，将来才能成为栋
梁之材，为祖国建设贡献自己的一份力量～
８
作文六：《[指南]作文练习从小做起》1900字
作文训练从小做起
河北省安国市明官店学站郑庄学校 焦玉卿
《大纲》明确指出：＂作文教学既要培养学生用词造句、布局谋篇的能力，又要培养学生观察事物、分析事物的能力。这两种能力从一年级起步要注意培养。＂从小训练学生准确地用词造句，说完整的话，写完整的句子，是写文章最基本的训练，看图说话，看图写话，是小学生学习写作的第一步。从说到写，由易到难，由简单到复杂，循序渐进，逐步提高，是作文教学必须坚持的重要原则。
一、以字词为基础，重视词句的训练
低年级语文教学应当强调的是词句教学，正确处理处理识字与词句教学的关系。根据这种情况，在教学每课时，都按照字不离词，词不离句的原则，把字词句教学有机的结合起来。
（一）连词成句的练习。
先组成词语，再连成一句话。
树？小树？小树长大了。
连词成句的练习，体现了字词句之间的内在联系，反映了学习语文的规律。
（二）词语搭配的练习。
把词语恰当地搭配起来，或者填上适当的词语。
金光 隆隆 响应（号召）
红旗 闪闪 遵照（指示）
机声 飘飘 牢记（教导）
（三）整理词语的练习。
把错乱的词语有次序地排列起来，整理成一句话。例：
（补习功课 帮助 王老师 小东）
王老师帮助小东补习功课。
整理词语的练习，先要引导学生仔细看、认真想，这些词语里边主要讲谁或者主要讲什么，然后再想一想，谁干什么或什么怎么样，
二、借助汉语拼音进行写话训练
１、自由写
让学生借助汉语拼音把看到的、听到的、想到的事无拘无束的写下来。谁写的完整，老师表扬，学生欢迎；谁写的句子不完整，让学生补充，老师纠正时则加以鼓励。总要让他们受到表扬，保护他们写话的积极性，激发他们写话的兴趣。自由练习写句子，学生没有心理障碍，没有顾虑，智力可以得到充分发挥。
２、限制写
（１） 看，留心周围的事情，注意观察，看到什么都要想一想，随时写下来。 （２） 听，用耳朵听懂一句话，几句话，听清各种声音，让学生把听到的声音写成句子。
（３） 想，运用联想、想象，把看过的、听过的人或事，用一句话几句话写下来。
３、坚持一句话练习
设写话本，每人都有一个写话练习本，坚持每天一句话练习写在这个本子上，并且让同学读，有利于大家互相学习，读后评论谁写的句子完整，谁写的内容新，谁肯动脑子，及时给与表扬和鼓励。
三、重视看图说话，训练看图写话。
看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。
看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；也可以是几幅与一篇或一幅图写一篇。不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。看清楚才能说清楚，说清楚才能写清楚，看得好才能写得好，说得好才能写得好
（一）一幅图说一句、写一句。
一年级小学生开始看图说话，时常是看到什么就说什么，毫无次序，也不连贯。教师先要引导学生认真看图，让学生初步了解图意。然后，教师用教鞭指着图问，最后，才叫学生连起来说一说。
（二）一幅图说几句、写几句。
出示图画以后，要引导学生有次序地看、有次序地想。要设计问题尽量让学生多练习说话，然后教学生用几句话把图意写在作业本上，没有学过的字可以用汉语拼音代替或者问老师。
四、 利用小学生对电视的兴趣进行听说写练习
看电视是孩子们最感兴趣的事，因此，有时放学给孩子们布置：回家后看电视，并提出要求，故事名是什么名，主要人物是谁，干了些什么事，你认为做得怎么样，目的是让学生在兴趣中用眼、用耳、动口、动脑，使他们从小感到处处有学问，只要肯用心、留心，什么地方都能学到知识。
五、 抓好阅读教学进行写话练习
在阅读教学中，特别注重让学生读书，教给方法并提出要求。用普通话读准字音，不丢字，不加字，不指读，不唱读，不顿读。通过正确的读去理解词句的意思。
在指导朗读的同时还重视写话的练习，练习题要求朗读后解答，比比谁答得对。它既是阅读作业，又是写话练习题。一般采用下列三种方式：１、读原文填空补充句子。２、仿照句子作写话练习。３、仿照例子填空说一句话。这样以读带写，以写促读，既培养了阅读能力，又进行了写话练习。
小学一年级的作文训练，要考虑儿童的基础，根据儿童的实际情况，激发他们的兴趣，不拔高要求，采取多鼓励给高分的方法，让儿童在训练中循序渐进，逐步提高。
作文七：《爱国卫生从我做起 爱国爱校从我做起从小做起》800字
爱国爱校从我做起从小做起
１９世纪到２０世纪初，由于备受外国侵略者的瓜分，中国处在水深火热之中，中国人民经过一百多年的英勇奋战，最终在中国共产党的领导下，取得了人民革命的伟大胜利，建立了新中国。在１９４９年９月的政协一届一次会议上，中国共产党决定把１０月１日定为国庆节。在人民革命战争中，无数革命战士抛头颅洒热血，为了新中国的诞生壮烈牺牲。因此，同学们，我们要珍惜这来之不易的胜利成果，爱国，爱党，爱人民。
“爱国”绝不是空洞的口号，而应立足于我们身边的具体行为。对我们每位学生来说，就是从身边点点滴滴小事做起，从日常行为规范做起，爱学习，爱劳动，把爱国化为具体的行动。
爱国，首先要爱自己的父母、爱家庭，试想一个连对自己有养育之恩的父母都不爱的人，又如何去爱他的老师，去爱
１
周围的人；一个不爱家的人，又怎会去爱自己的班集体，爱自己的学校，
其次，我们要爱学校、爱班级，一个不爱集体，不爱学校，不爱周围环境的人又怎么可能去爱自己的祖国呢，我们要尊敬师长、关爱身边的同学朋友，团结友爱，好好学习。上课认真听讲，认真完成每一次作业，学好每一门功课，认真遵守班规班纪，这些是我们爱校爱班、尊师重教的有力见证。
我们还要热爱劳动、爱护周围的环境。比如，擦亮一块玻璃，拾起地上的一张废纸，对公共财务爱惜有加，看见水管滴水主动上前关闭，爱护学校的一草一木，一砖一瓦。
学校的成绩就是你们的成绩，学校的荣誉就是你们的荣誉。前辈们用劳动的双手创造了新中国，我们要用我们劳动的双手建设我们的祖国，做爱学习爱劳动爱祖国的好孩子。
“不积小流无以成江河”，只有把一件件小事做好，将来才能做好大事。少年强，则中国强。同学们，我们是中华少年，我们有责任使祖国强大，我们会刻苦学习，让祖国强大起来。亲爱的祖国，放心吧～中华少年正向您走来。
百度搜索“就爱阅读”，专业资料，生活学习，尽在就爱阅读网９２ｔｏ．，您的在线图书馆
２
作文八：《爱国作文:爱国从我做起》1300字
爱国作文：爱国从我做起
爱国作文：爱国从我做起
民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族的传统精神与时代的融汇。
之前，我一直都不懂得如何去爱一个国家，但自从学习了第三单元之后，我学会了如何去爱一个国家。
我们的祖国曾经历过多少沧桑，多少风风雨雨，但它依然屹立不倒，还愈走愈强。“中华民族”一词，每天都在用，人人都在用，甚至国歌中也提到了这个词。但是如果问：“何谓中华民族？”就有许多人道不清，说不明了。
在《艰难的国运与雄健的国民》这一课中，告诉我们：中华民族是雄健的，是伟大的，这个民族能使处于险境中的国家坚强起来，重新振作。而中华民族的精神就是一种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神，而正正是这种伟大的精神使我们的民族越来越强大，逐渐形成了一个拥有五千年古国文化的国家——中国！
今天，这个伟大的国家已经步入了新的历史时代，我们将面临更多的困难，因此我们要不断弘扬爱国主义的优良传统，只有这样，我们中华民族才能为人类文明与进步作出更大的贡献。“捐躯赴国难，视死忽如归”，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳的而智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了灿烂辉煌的文化。今天让我们为振兴中华而努力学习，为明天创造祖国辉煌未来而贡献自己的力量！
爱国作文：爱国从我做起
爱国作文：爱国从我做起
“天下兴亡，匹夫有责”。从古至今，无论是“位卑未敢忘忧国”的陆游，“居庙堂之高。处江湖之远”的范仲淹，还是“一枪碧血勤珍重”的秋瑾，“我以我血荐轩辕的鲁迅，都懂得爱国是“作为一个臣民必备的素养”的道理。
作为祖国的下一代，“爱国主义”毫无疑问成为了我们中学生做人的基准，爱国、一个多么神圣而又庄严的“举动”，事实证明：一切有崇高理想的人视爱国为第一任精神支柱，诚然，因为他们知道国家的命运是与自己的前途紧密相连、休戚相关的。唇亡齿寒就是一个显而易见的例子，霍去病“不灭匈奴不为家”，文天祥“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”。乃广为传扬之佳话，秦桧卖国求荣，吴三桂引兵入清，则遭万世之唾骂。遵循客观规律，人们自是尊敬“富贵不能淫，威武不能屈”的爱国志士，痛恨奴颜婢膝的卖国之辈。如果让你选，你会怎么选呢？相信你不会傻到去做个遗臭万年的“害虫”吧！
“江山代有才人出，各领风骚数百年。”这句话应该广为熟之吧！国家需要我们的支持和拥护，“穷且益坚，不坠青山之志”不论国家是穷是富、是大事小、是落后还是发达，只有靠我们才能把国家建设的更富裕，更强大。这与我们每个人都是息息相关的。可见，作为国家的一份子，我们的责任是何等沉重又伟大。而历史证明国家正是靠我们的前辈们的思想力量使得中国共产党有了正确的指导思想，用小米加步枪驱逐了狂妄“三个月灭华”的日本侵略者，也正是这种思想把我国变得越来越强大，使世界各国一致认同了中国的实力……
**曾经说过：“世界时你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们年轻人朝气蓬勃，好像早晨八、九、点钟的太阳，希望就寄托在你们身上！”每当回忆起这段话来，我便热血沸腾，意志坚定，暗想绝不能辜负了一代领袖的一片期望，我们年青人风华正茂，意气风发，何不奋发图强开拓一片属于自己的天空呢？为了祖国的和自己的未来！从现在开始就努力吧！
作文九：《爱国作文：爱国从我做起》800字
爱国作文：爱国从我做起
爱国作文：爱国从我做起
“天下兴亡，匹夫有责”。从古至今，无论是“位卑未敢忘忧国”的陆游，“居庙堂之高。处江湖之远”的范仲淹，还是“一枪碧血勤珍重”的秋瑾，
“我以我血荐轩辕的鲁迅，都懂得爱国是“作为一个臣民必备的素养”的道理。 作为祖国的下一代，“爱国主义”毫无疑问成为了我们中学生做人的基准，爱国、一个多么神圣而又庄严的“举动”，事实证明：一切有崇高理想的人视爱国为第一任精神支柱，诚然，因为他们知道国家的命运是与自己的前途紧密相连、休戚相关的。唇亡齿寒就是一个显而易见的例子，霍去病“不灭匈奴不为家”，文天祥“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”。乃广为传扬之佳话，秦桧卖国求荣，吴三桂引兵入清，则遭万世之唾骂。遵循客观规律，人们自是尊敬“富贵不能淫，威武不能屈”的爱国志士，痛恨奴颜婢膝的卖国之辈。如果让你选，你会怎么选呢？相信你不会傻到去做个遗臭万年的“害虫”吧！ “江山代有才人出，各领风骚数百年。”这句话应该广为熟之吧！国家需要我们的支持和拥护，“穷且益坚，不坠青山之志”不论国家是穷是富、是大事小、是落后还是发达，只有靠我们才能把国家建设的更富裕，更强大。这与我们每个人都是息息相关的。可见，作为国家的一份子，我们的责任是何等沉重又伟大。而历史证明国家正是靠我们的前辈们的思想力量使得中国共产党有了正确的指导思想，用小米加步枪驱逐了狂妄“三个月灭华”的日本侵略者，也正是这种思想把我国变得越来越强大，使世界各国一致认同了中国的实力??
**曾经说过：“世界时你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们年轻人朝气蓬勃，好像早晨八、九、点钟的太阳，希望就寄托在你们身上！”每当回忆起这段话来，我便热血沸腾，意志坚定，暗想绝不能辜负了一代领袖的一片期望，我们年青人风华正茂，意气风发，何不奋发图强开拓一片属于自己的天空呢？为了祖国的和自己的未来！从现在开始就努力吧！
作文十：《写作文从小处做起》2100字
写作文 －－－从小处做起
闫双印
作文，在 很多 孩子 甚 至家 长的 眼里 是一 件 很让 人头 疼的 事，包 括我 自己 也在 很长 一段 时 间内 对作 文教 学束 手 无策 ， 自 己曾 经总 结 的作 文教 学法 在现 实教 学中 总 是达 不到 预期 的效 果 。为此，我一 直在 认 真揣 摩小 学语 文新 课标 中对 小 学生 作文 的要 求， 也 看了 并认 真思 考了 很 多名 师的 作文 教学 实录 ，渐 渐 地，我有 一种 拔云 见 日的 感觉 ，其 实作 文 就是 把自 己所 见、 所闻 、所 想 、所 感如 实地 记录 下 来。 它既 不神 秘， 也 不可 怕。 接下 来，我 就把 我的 一些 粗知 拙见 写下 来 ，希望 能给 大家 讲述 作文 的时 候一 些帮 助。
— 、 作文 ，从 真 感 受 开始 ：
小学 生作 文，说 到底 ，是儿 童作 文。它 是 小学 生运 用语 言文 字 的一 项练 习，也是 他们 生 活过 程中 的成 长体 验 。实 际生 活中 ，写 作 教学 仍然 缺失 对儿 童日 常生 活 的关 注和 挖掘 ，忽 视 学生 对生 活的 体验 和 独特 感 受。往 往过 多地 强调 审题、立意、选材 、谋篇 布局 等多 方面 的 要求，学 生常 常是 感到 无内 容 可写 ，于 是奉 命而 作 、闭 门造 车。
其实，习作 是儿 童自 身的 一种 独特 体验，是儿 童自 我表 达与 人 交流 的实 际需 要，是儿 童真 情 的一 种自 然流 淌。我 喜欢 看有 真感 受的 文 章，喜欢 看孩 子用 儿童 的眼 光 去观 察生 活写 出来 的 文章 ， 喜 欢看 有孩 子 味儿 的文 章，哪怕 文章 表达 出 的观 点、感受 很幼 稚 ，但 因为 是真 实的 ，所以 才是 可贵 的。“ 我手 写我 心”，没有 真感 受你 又怎 能用 文字 去打 动 别人 呢？ 二、 生活 是写 作素 材 的源 泉：
我们 的生 活不 像电 影 、小说 里 描述 的那 样 惊天 动地 ，而 是由 一 个个 平凡 的日 子组 成的。孩子 常常 抱怨 作文 没 有内 容可 写，天 天就 是一 些生 活琐 事，三 两句 话就 可以 写完，为什 么会 出现 这种 情况 呢？ 原 因在 于没 有用 一颗 细腻 的心 去 感受 周围 的一 切。生 活不 是缺 少美，而是 缺少 发现 美的 眼睛 。学 生也 不 是没 有感 受，而是 缺 少留 意生 活的 习惯 。太阳 每天
都在 升起 又落 下，生 活每 天都 在继 续着 ，那么 ，我 们怎 样引 导 孩子 在这 平凡 的生 活琐 事中 去 提取 写作 素材 呢？ 我 们先 一起 来看 一篇 小 作文 ：《给 鸭子 添一 条腿 》
今天 我们 一家 去饭 店 吃饭 。妈 妈点 了一 道 老鸭 汤， 我高 兴极 了 ， 这是 我最 喜欢 的，尤 其是 鸭腿 。菜 来了 ，我看 着香 喷喷 的老 鸭 汤直 流口 水。爸爸 和妈 妈一 人 一只 鸭腿 ，我 想再 找 一个 ，可 是没 有了 ，因为 鸭只 有两 条腿 呀！ 这下 美 梦泡 汤了 。所 以我 只 好噘 着嘴 去夹 别的 菜 了。 第二 天上 美术 课时 ， 老师 让我 们画 鸭子 。 不一 会儿 我就 画好 了 ， 当我 想起 昨天 吃饭 时 的情 景，便 不由 得给 鸭子 再画 了一 条腿。交作 业的 时候，老师 对我 们说 ：“这位 同学 画的 鸭 子很 特别，有三 条腿 。”接着 老师 把我 的 画 贴到 想 象力 榜上 ，还 夸奖 了 我， 我兴 奋得 跳起 来 。
妈妈 听了 ，笑 得连 腰 也直 不起 来， 说：“ 你这 傻孩 子！ ”
这样 的作 文令 人耳 目 一新。看了 这篇 文章 ，我想 我们 应该 学着 鼓励 孩子 去熟 悉生 活，观察 生 活，体验 生活 ，发现 生活 ，让 孩子 学会 捕 捉生 活中 和小 事、琐事 、平 凡 寻常 事来 表现 对生 活 的理 解与 感悟 。让 生 活成 为写 作素 材取 之不 尽的 源 泉。
三、 要重 视课 外阅 读
阅读 是积 累， 也是 体 验， 也是 亲近 作者 的 唯一 途径 。 “胸 无点 墨” ， “岂 能下 笔成 文？” 另外， 还可 以在 不断 地阅 读中 学会 各种 句 式的 表达、 文章 的结 构等 写作 技 巧的 知识 。阅 读，要 做到 高效 阅读 ，得 让 孩子 备好 摘抄 本，碰到 好词 好 句好 的段 落得 分类 摘 抄下 来，甚至 背下 来 。课 外阅 读并 不单 单指 看作 文 书，阅 读的 范围 应该 广一 些，可 以先 从学 生感 兴趣 的书 读起，然后 慢慢 引导 学生 扩大 阅读 面 。我个 人认 为应 多读 一些 能感 动孩 子、能温 暖孩 子 正在 成长 的心 灵的 书 。比 如，可以 帮学 生 挑选 一些 中外 优秀 的儿 童文 学 ，让 学生 读读 。小 学 语文 课标 有句 话讲 得 好：语文 教学 要“ 少做 题， 多 读书 ，好 读书 ，读 好 书， 读整 本的 书！ ”
作文 ，我 们就 要让 孩 子快 乐地 阅读 ，快 乐 地作 文， 快乐 地成 长 ！
