滴兜兜
作文一：《四年级 作文写事》5800字
一、作文事思路，写
１、什么是么事作文，
么事作文就是有目的地把事情么下～么明某些道理～么么某么精神、么～抒么感情或揭叙来尚
示么么～批判么象等的文章。么么文章～事是重点～么然少不了到人和么境景物～但人物和么境景物的坏写
描只能么么着事～服于事或依附于事。的明么特点是，注重把事件、情么的么程具地表么出～写从它体来
不着力刻人物～也无中心人物，文章的中心思想是表么事件的思想意么～而不是主人公的思想品德画。２、事情可么分么，怎
；１，自由追么，打么自己么么的大么～生活如一万花筒～多姿多彩～么么的事～就像海么上个呀
的么那么多～挑一件和大家分享壳吧
；２，回味往事，么生么所欲言。么出自己感受最深的事。学
；３，么么分么，
；Ａ，成么足迹
如第一次……～么某么本么～学；增么么么～提高思想～么趣么好～童年趣事～得意、么、 惊
惹么的事～成功、失么、勇敢、小、么么、撒么、么心、快么……的切么。胆真体
；Ｂ，家庭影院
如家里么生的趣事～家庭的么么活么～家庭小么波、小么么～家么么么～家中么日、假日、生日的
事～家人么外活么……
；Ｃ，校么云园
如班么中么生的事～生么的么堂～育健身活么～比么活么～同之么、么生之么的事～么么故事体学～学会践教会科活么、班么活么、社么活么～班么么么～野炊、夏令么～“六一”么、么么、元旦故事、家么么、考么等事。
；Ｄ，社聚集会
如家么新么事～街么么么～社中不良么象～不文明事、不么保事、陋会
么怪事～社新么……会尚
３、交流材料～好事件写
１、点一点，同么的思么么么～想到么么多事～点一点么最想么的事件，么被点的同学真你听
学清体来楚～具地么出。
２、么一么，么么的事件最好～么什么么么好，
４、么一么，么才能么；，好事件， 怎写呢
；一，把事情完整。把事情么生的么么、人物、地点～事情的起因、么么、么果楚～么么事件才完整写写清。；二，把事情的么么楚～具。写清写体
１
Ａ、事情的么么要分步仔么～每件事都由小步么～小么么成的～分步么致～写几个构写
Ｂ、事是由人做的～也要好人物的么作、神么、么言、心活么。写内
Ｃ、一波三折～好事情的起伏。写
；三，么的理要。通常可以按事情的么展么序～有么可以倒、或么。叙条清晰写叙插叙叙
；四，要出事情的深意和新意。写
所么深意～就是不能停留在事的表面上～更需要同么在最平凡的事情中得出一学当
些人生道理～人生的么。要以小么大～一滴水能折射出光～一件小事也要么奇。因而同么每真阳真学写
一件小事～都要深入思考、分析、掘、么出日常生活中平凡小事所么含的深意。挖找
所么新意～就是要做生活中的有心人～生活中么取么出么的材料～具有新意～要么从写
尚从旧异。么可以材料中么么新角度～么常么材料放彩。
二、看例文，《么么》 学
在我７么那年～么么么我么了一么自行么。
一光明媚的早上～么么么我么，“今天天好～我么去大院里么自行么。”我爽快地答么了个阳气真学吧。于是～么么就把自行么下了。到了大院～么么么，“我先么么看～不的么再。“好。”我看么扛楼你会教你吧
么么么得那么么松～就喊道，“么么～我也要么～我也要么。”么么把么拉了么～我迫不及待地上了么～么么出来没
几来摔弃学会气蹬步么～么子就么么晃晃起～感么像要倒。我想，么不能放～今天一定要么么。我鼓足勇着么～尽摔气学管我是那么的小心翼翼～但么是倒了。我生地么么么么，“我不了～么么一点也不好玩。”么么么重心么地么我么，“不是想要么么么，么么就要有你学会学会会听耐心～半途而么就一事无成。”我了么么的么～又么么么起么…… 来
么然我倒了多次～但一想起么么么的“摔很会几半途而么就一事无成”么句么～我又多了分勇敢和信心。我当从熟么地么着自行么么么身旁么去么～么么向我么起了大拇指。
那天～我不但了么自行么～么明学会个写白了一道理，只要把失么在背面～相信自己一定可以成功。；三，、思路么么，
按一定么序事写
事情么化的速度有快慢～涉及的地点有么近～要想楚～就得考么么序。写清
写学写事要有么序。初事～需要把握三么么序，么么的先后、事物的特点和地点的么移。至于什么事用什么么序叙没个述～得根据需要～有定么～所以叫“按一定的么序”。
事情的么生、么么、么果都是有先后的～最先是起因～然后是么么～最后才是么果～初学写事～最好先按么么先后把事的情出；么，。有的故事先么么果再么起因和么么；倒，～但也只是把么果先么况写来叙叙
示出来来叙你真来引人注意而已～不是全部“倒”么述～想想～如果把一部么影全部“倒”么放～么能看，“”也一么～入的和被入的故事分么都是按么么先懂插叙插插叙来乱插后述再交叉起的～如果“”一～就人看得了。气没懂
小么么河～他先遇到老牛～老牛么河水～很浅很个后遇到松鼠～松鼠么水深。想想看～不按么么序～把松鼠放在老牛前行不行，肯定不行～因么如果么么～他早就回去了～就不下会河了～么就是事理。
地点么化～又叫空么位置么化。事物的么展不么一离定的地点；或空么，～在么么或事情么化不明么么～就可按地点么化和事物特点事。写
２
写好事中的人
人也是事的一要写个写当写写与写个写素～事然要到人。但事中人主要人不一么～人的作文～主要是想出那人的思想、写个来写写性格、品么等～事是用表么么些的～所以才有前么么人的那些。而事的作文～主要是想么人知道么件事～么然提到人～但人么～就不一怎写定了。
比一比下面两段文字，
１、《么忘的么水么》，“周么理身穿么襟白褂咖啡条来～色么么～么上包着一水么色么巾笑容么面地到人群中。他接么一只象脚鼓～敲着么么的鼓点～么着么凰花么成的地～同么毯族人民一起跳舞。”
２、《葡萄沟挂叶》，“到了秋季～葡萄一大串一大串在么底下～有么的、白的、紫的、暗么的、淡么的～五光十色～美么了。要是么么极你沟会甜候到葡萄去～么情好客的么吾么族老么～准摘下最的葡萄～么你个吃么。”
前一段么中了写写达周么理的衣着、表情、么作～么些～才能表出周么理和么族人民之么的感情～么是写没写写人的。后一段么中的么吾么族老么～有出他么的外貌言行～只他么么情好客～因么么文主要想么的是葡萄沟怎写如何～而不是么么吾么族老么么～么是事的。
在事中人～有可能通么一件事表么出一或人不同的叙写个几个性格、修么、价么么和人生么～但更多的是反映了么件事的意么。炎么的夏天。一枚伍分么硬么在么路上～一躺个找青工作的年、一位比么成功的中年人、一位上的小学它朋友分么看么了～他么肯定有不同的反映～但么篇文章要反映的是么事么我么看出了么些人么不同～而不是么了么我么怎个知道么些人如何。河么～一小孩落水了～么多人在么么～小孩的家么在哭着呼救～有人在么～有人在么么多少么～有人气嚷嚷呢冷言冷么，“雷么，”么些人的表么都不是重点～重点是通么么件事反映出社道德。来会
；四，、叙达事中表思想感情，
写清写清自己班里新么生的一件事～要完整、楚～要有么序～么要在么件事中不同的人的各么表么～么目自么。
作文要能表自己的情么感～事也是么么。要在事中表情感～达真写叙达叙首先就要么所的事有感情。作文中的事～有的是自己的～有的是么人么的～自己的然有感情～就是的～也么那参与参与当听来会
件事有自己的意么、情感～出～就有感情了。表感情有写来达两写直接和么接的么～直接就是直接出自己的意么～么接是在事中流叙两露～么都要求自然。
一、在事中表感情～可以叙达写来直接出。
二、在事中表感情～么可以通么一些么么叙达来寄托。
么下面的文段～指出么么你寄托了感情的么么。比如，
“狼不想再么了～争么着牙～逼近小羊～大声嚷嚷，“么小你个坏坏你你爸蛋～么我么的不是就是爸扑～反正都一么。”么着就往小羊身上去。”
三、在事中表感情～么可以不叙达达内来达用直接表感情的么句～而是通么事情本身的容表。如，“狗么着肉么一条另条决河。他看么水中自己的倒影～么以么是一狗么着一么更大的肉。想到么里～他定要去么那么更大的肉。于是～他扑两没来到水中么那么更大的。么果～他么肉都得到～水中那么本就不存在～原有那么又被河水冲走了。”
佳作欣么，
３
班么趣事
在班么中～有么多有趣的事情～那次“比手么”在我印象中是最有趣的。
那天下午～老么么要比手么。我心想，完了完了～就我么豆芽膊胳几～能比么么，老么么音未落～位同学几就磨拳擦掌～么么欲么。第一次～我就么了～但是～我只向看看么是最后的大么家。第二么～位女同学学学又把男同干掉了。在第三么中～同么不知么什么～全都么牛么加油。第四么～就是最后一么中～牛么比王建勃的斗争两将气。么始～位大使出全身的力～不分么么～精彩的比么到了中么～王建勃由于有点比不么牛么～的么象气湿气番茄一么么～牛么汗水透了衣服～但么是咬牙不放松。王建勃力小了～想放松～没个来想到牛么一大反么把他么了下去～王建勃又使么反么回去～牛么么么不行了～慢慢的放松下。牛么么了～垂么么的气坐下。
王建勃站起～来你真拍着牛么的肩膀～激么的么，“不么～行！”
我得到的么心
从教出生到么在～我得到了么么多多～有表么～有么～么有理解。。。。。。。表么么我更加地自信～教懂温么么我得了道理～但是～在我的么么中～我得到的最多的是么心～就像天空中点点的星光～么我暖～指引我前么的方向。
在我么四年么的一么么上～我忽然感到子一么么肚赶捂肚烈地疼痛～我么用手么么子～心里后悔地想昨天不么么真呢啊哎呀肚来青喝那么冷的么料～么是冷么的～后悔，～疼死我了～子越越痛～痛得我么都了。么么～我的同看么了～么心的么，“么，””我……子桌你怎啦肚哎你肚啊跟痛～么。“子痛，我老么么～么么在子上你桌会吧桌另她肚休息一，”同么起了手～用一只指着我，“老么～子痛。”老么和其他的同么学声来会吧哎桌后～大家都投么切的目光～“么下休息一～要上么所么，。”老么指着我的同么，“你她医吧教桌学来送到么室往。”看完病后～我又回到室么在子上休息了一下。下么后～么么有同么我肚怎听子么么了。着么些么
的么候～我的子肚似乎不那么痛了。
或么么件事小小～但我在么件事中得到的不么是很很学学老么、同的么心～么有我和老么、同么的深厚友么呀，
我和我的老么
“在的成么道路上～一你你教你定得到么么多人的么么。比如么呵么么至的父母～么么么的你老么～么么么心和帮学伙找你吧——您助么的同么～伴～么有……。就么我么在么么中么那曾么么感么的事，”么么么～老么。
“老么就像一把火～点燃了我么心中的么～蜡老么就像一把么匙～打么了我么心中的困么么。老么就像一把扇子或是一个阳——空么～么我么么住么炎么的太～敬么的老么”
在我的身上么生么么么一件事。想不起是我二年么么是三年么的么来个——候～我撒么了～其中一就是老么那一个学当学个期～是我最么么背么的么候～因么我不喜么背么～每老么下午放么布置作么么～其中一就是背么。我那么很个个喜么撒么～么常把背么的背改成么～然后在叫老么在上面么一字～再第二天么我把那么擦掉修改成了背～我以么就么么可以么去了。
直到有一天～老么么么每次只要有背么的么候～有一地个会担方都有擦么的痕迹。我才么么不好了～心老么么我～心里好心。会担
４
可是恰好相反～老么后来没哦么我么～“王心雨～么系的～下次不要再么么了～做么了事情～只要改正就可以了。做么事～每同都放么～可是么的同不像么么一而三～三而四的撒么～而个学会学会你且是么老么撒么。下次一定要改正么。小事不能么成大事～么事不可以一么再么～要么么。”来学会
我么在么于知道不可以撒么～要想不么生么么么老么么么么心的事情～就要做到么么～不可以撒么。与担
老么～我么然犯么了～可是我不是有意的～么么的么么您，，，，
么么～您老么……
春野游么
雨么天晴～前几几阳学决天么是大雨么么～么天就是光明媚。么么～校定么我么全校么生去么村春游～去欣么么村的美景。同么到了么学听个来消息～都么呼雀么起么。
我么到么来村了。呵，多美的么野。同伴中有人用感么的腔么么美着。不知道究竟是他么到了么，么是么么到了他，看么子～他正醉沉真在一么么意的朦么中。大家却被他么的么度逗么了。么笑～如同么么着的云么一么～么么在四月的晴空里。
天空好么，么得晶么～么得澄澈。偶么滑么几呢片白云～宛如么么么絮～玲么么薄而不可捉摸。燕子，要是有燕子来躺剪云么多好。么燕子把云剪成么么的么子～么在么色的原野上～在上面～去凝望么天～忽忽悠悠地什么也不想了。
么着松么的泥土～心里的舒服感么～好象么回一童年份青似的～竟有些么么然了，可不是，呼吸草的气气芑吮息～呼吸泥土的息～呼吸着的～不就是童年的么么和思念么，在么村里么大的～忘不了么村～吸么泥土的乳汁的～忘不了泥土。我了～么来来抱曾么呵么么我的村庄。
么抱田野～么抱吹着口哨的么～么清个抱每一村人。我么正陶醉在么仙境般的么景里～可是我得走了～我么依依不舍地么了离村庄。
美么的村庄～我一定会来你再欣么的美景的，
二十年后回故么
俗么么的好，光么似箭～日月如梭。么眼之么已么是２０３０年了。么于可以在今天回到自己盼望已久的故么了。
清达葱晨～一踏上故么的土地～一么么以用言么表的感么么么涌上我的心么。么里一么不染～到么都是郁的么木～空气清来狭新。原窄的小路已么成了么么平坦的高速公路～在路么么剩么着五彩斑么的么花。 到了家么～眼前的景象和二十年前大不一么了。么以前本是臭熏气垃圾天的小溪～溪里么有～溪水都是青清两几随黑色的……么在溪水么的澈么底～溪的岸么么着排垂柳～那么么的柔么的柳枝～么么么～是那么美～那么自然。
回到家么么能不回怎母校看看，
到校我来学教教个屏个走么了一么室～在室的正前方么壁正中～有一不大不小的么示。我就想么是什么么西，突然～一位阿姨走么。来向我介么么里的么西。“么是一么智能黑板～老么只要在么么里么入程序～黑板上便会教学内会没笔桌么示出容。只要按一下按么～字迹便消失～再也有粉灰了。在一排排的么里面有装学桌会灯‘么么’和‘自么么么器’。上么么～生可以和老么么么～考么么～如果有人作弊～么便亮么警告……”
么一次回家么～我看到了家么的美么和２０年后么么么美好的生活～我再也不么故么了～因么么里才是我离
真正的家。
；三，、作么么写
５
作文二：《四年级作文写事》5600字
一、作文写事思路：
１、什么是记事作文？
记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。
２、事情可怎样分类？
（１）自由追寻：打开自己记忆的大门，生活如一个万花筒，多姿多彩，经历的事呀，就像海滩上的贝壳那样多，挑一件和大家分享吧
（２）回味往事：让学生畅所欲言。说出自己感受最深的事。
（３）讨论分类：
（Ａ）成长足迹
如第一次……；学习某种本领；；增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、 惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真切体验。
（Ｂ）家庭影院
如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风波、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动……
（Ｃ）校园风云
如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。
（Ｄ）社会聚集
如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋
习怪事；社会新风尚……
３、交流材料，写好事件
１、点一点：同学们的思维真开阔，想到这么多事，点一点你们最想听谁的事件？请被点的同学清楚，具体地讲出来。
２、赏一赏：谁讲的事件最好，为什么这样好？
４、议一议：怎样才能讲（写）好事件呢？
（一）把事情写完整。把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚，这样事件才完整。
（二）把事情的经过写清楚，写具体。
Ａ、事情的经过要分步写仔细，每件事都由几个小步骤，小环节构成的，分步写细致；
Ｂ、事是由人做的，也要写好人物的动作、神态、语言、内心活动。
Ｃ、一波三折，写好事情的起伏。
（三）记叙的条理要清晰。通常可以按事情的发展顺序写，有时可以倒叙、插叙或补叙。
（四）要写出事情的深意和新意。
所谓深意，就是不能停留在事的表面上，更需要同学们在最平凡的事情当中得出一些人生道理，人生的真谛。要以小见大，一滴水能折射出阳光，一件小事也要见真奇。因而同学们每写一件小事，都要深入思考、分析、挖掘、寻找出日常生活中平凡小事所蕴含的深意。
所谓新意，就是要做生活中的有心人，从生活中选取刚出现的材料写，具有新意，要时尚。还可以从旧材料中选择新角度，让常见材料放异彩。
二、看例文：《学骑车》 在我７岁那年，妈妈给我买了一辆自行车。
一个阳光明媚的早上，妈妈对我说：“今天天气真好，我们去大院里学骑自行车吧。”我爽快地答应了。于是，妈妈就把自行车扛下了楼。到了大院，妈妈说：“我先骑给你看，不会的话再教你。“好吧。”我看见妈妈骑得那么轻松，就喊道：“妈妈，我也要骑，我也要骑。”妈妈把车拉了过来，我迫不及待地上了车，还没骑出几步远，车子就摇摇晃晃起来，感觉像要摔倒。我想：绝不能放弃，今天一定要学会骑车。我鼓足勇气蹬着车，尽管我是那么的小心翼翼，但还是摔倒了。我生气地对妈妈说：“我不学了，骑车一点也不好玩。”妈妈语重心长地对我说：“你不是想要学会骑车吗？学会骑车就要有耐心，半途而废就会一事无成。”我听了妈妈的话，又继续骑起车来……
虽然我摔倒了很多次，但一想起妈妈说的“半途而废就会一事无成”这句话，我又多了几分勇敢和信心。当我熟练地骑着自行车从妈妈身旁过去时，妈妈向我竖起了大拇指。
那天，我不但学会了骑自行车，还明白了一个道理：只要把失败写在背面，相信自己一定可以成功。
（三）、思路总结：
按一定顺序写事
事情变化的速度有快慢，涉及的地点有远近，要想写清楚，就得考虑顺序。
写事要有顺序。初学写事，需要把握三种顺序：时间的先后、事物的特点和地点的转移。至于什么事用什么顺序叙述，得根据需要，没有个定规，所以叫“按一定的顺序”。
事情的发生、经过、结果都是有先后的，最先是起因，然后是经过，最后才是结果，初学写事，最好先按时间先后把事的情况写出来（顺叙）。有的故事先说结果再说起因和经过（倒叙），但也
只是把结果先显示出来引人注意而已，不是全部“倒”过来叙述，你想想，如果真把一部电影全部“倒”过来放，谁能看懂？“插叙”也一样，插入的和被插入的故事分别都是按时间先后叙述再交叉起来的，如果乱“插”一气，就没人看得懂了。
小马过河，他先遇到老牛，老牛说河水很浅，后遇到松鼠，松鼠说水很深。想想看，不按这个顺序，把松鼠放在老牛前行不行？肯定不行，因为如果这样，他早就回去了，就不会下河了，这就是事理。
地点变化，又叫空间位置变化。事物的发展离不开一定的地点（或空间），在时间或事情变化不明显时，就可按地点变化和事物特点写事。
人也是写事的一个要素，写事当然要写到人。但写事中人与主要写人不一个样，写人的作文，主要是想写出那个人的思想、性格、品质等，事是用来表现这些的，所以才有前边讲写人的那些。而写事的作文，主要是想让人知道这件事，虽然提到人，但人怎样，就不一定写了。
比一比下面两段文字：
１、《难忘的泼水节》：“**身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的地毯，同傣族人民一起跳舞。”
２、《葡萄沟》：“到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”
前一段话中写了**的衣着、表情、动作，写这些，才能表达出**和傣族人民之间的感情，这是写人的。后一段话中的维吾尔族老乡，没有写出他们的外貌言行，只写他们热情好客，因为课文主要想说的是葡萄沟如何，而不是说维吾尔族老乡怎样，这是写事的。
在叙事中写人，有可能通过一件事表现出一个或几个人不同的性格、修养、价值观和人生观，但更多的是反映了这件事的意义。炎热的夏天。一枚伍分钱硬币躺在马路上，一个找工作的青年、一位比较成功的中年人、一位上学的小朋友分别看见了它，他们肯定有不同的反映，但这篇文章要反映的是这事让我们看出了这些人怎么不同，而不是为了让我们知道这些人如何。河边，一个小孩落水了，许多人在围观，小孩的家长在哭着呼救，有人在叹气，有人在问给多少钱，有人冷言冷语嚷嚷：“雷锋呢？”这些人的表现都不是重点，重点是通过这件事反映出来社会道德。
（四）、叙事中表达思想感情：
写自己班里新发生的一件事，要完整、清楚，要有顺序，还要写清在这件事中不同的人的各种表现，题目自拟。
作文要能表达自己的真情实感，写事也是这样。要在叙事中表达情感，首先就要对所叙的事有感情。作文中的事，有的是自己参与的，有的是别人讲的，自己参与的当然有感情，就是听来的，也会对那件事有自己的意见、情感，写出来，就有感情了。表达感情有直接和间接的两种，直接就是直接写出自己的意见，间接是在叙事中流露，两种都要求自然。
一、在叙事中表达感情，可以直接写出来。
二、在叙事中表达感情，还可以通过一些词语来寄托。
读下面的文段，指出你认为寄托了感情的词语。比如：
“狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷嚷：“你这个小坏蛋，说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。”
三、在叙事中表达感情，还可以不用直接表达感情的词句，而是通过事情本身的内容来表达。如：“狗叼着肉过一条河。他看见水中自己的倒影，还以为是另一条狗叼着一块更大的肉。想到这里，他决定要去抢那块更大的肉。于是，他扑到水中抢那块更大的。结果，他两块肉都没得到，水中那块本来就不存在，原有那块又被河水冲走了。”
佳作欣赏：
班级趣事
在班级中，有许多有趣的事情，那次“比手劲”在我印象中是最有趣的。
那天下午，老师说要比手劲。我心想：完了完了，就我这豆芽胳膊，能比过谁？老师话音未落，几位同学就磨拳擦掌，跃跃欲试。第一次，我就输了，但是，我只向看看谁是最后的大赢家。第二轮，几位女同学又把男同学干掉了。在第三轮中，同学们不知为什么，全都给牛帅加油。第四轮，就是最后一轮中，牛帅比王建勃的斗争。开始，两位大将使出全身的力气，不分胜负，精彩的比赛到了中间，王建勃由于有点比不过牛帅，气的脸象番茄一样红，牛帅汗水湿透了衣服，但还是咬牙不放松。王建勃力气小了，想放松，没想到牛帅一个大反击把他压了下去，王建勃又使劲反击回去，牛帅渐渐不行了，慢慢的放松下来。牛帅输了，垂头丧气的坐下。
王建勃站起来，拍着牛帅的肩膀，激动的说：“不错，你真行！”
我得到的关心
从出生到现在，我得到了许许多多，有表扬，有教训，还有理解。。。。。。。表扬让我更加地自信，教训让我懂得了道理，但是，在我的记忆中，我得到的最多的是关心，就像天空中点点的星光，给我温暖，指引我前进的方向。
在我读四年级的一节课上，我忽然感到肚子一阵剧烈地疼痛，我赶紧用手捂紧肚子，心里后悔地想：昨天真不应该喝那么冷的饮料，还是冷冻的呢，后悔啊！哎呀，疼死我了，肚子越来越痛，痛得我脸都青了。这时，我的同桌看见了，关心的问：“你怎么啦？””我……肚子痛，哎哟。“你肚子痛啊？我跟老师说，让你趴在桌子上休息一会吧！”同桌举起了手，用另一只指着我：“老师，她肚子痛。”老师和其他的同学闻声后，大家都投来关切的目光，“趴下休息一会吧，要上厕
所吗？哎。”老师指着我的同桌说：“你送她到医务室往吧。”看完病后，我又回到教室趴在桌子上休息了一下。下课后，陆续有同学来问我肚子怎么样了。听着这些关切的问候，我的肚子似乎不那么痛了。
或许这件事很小很小，但我在这件事中得到的不仅是老师、同学的关心，还有我和老师、同学间的深厚友谊呀！
我和我的老师
“在你的成长道路上，一定得到过许多人的关爱。比如对你呵护备至的父母，谆谆教诲
你的老师，给你关心和帮助过的同学们，伙伴，还有??。就让我们在记忆中找寻那曾经让你感动的事吧！”——谢谢您，老师。
“老师就像一把火，点燃了我们心中的蜡烛，老师就像一把钥匙，打开了我们心中的困难
门。老师就像一把扇子或是一个空调，为我们挡住这炎热的太阳，敬爱的老师——”
在我的身上发生过这么一件事。想不起来是我二年级还是三年级的时候，我撒谎了，其中一个就是老师——那一个学期，是我最讨厌背书的时候，因为我不喜欢背书，每当老师下午放学时布置作业时，其中一个就是背书。我那时很喜欢撒谎，经常把背书的背改成读，然后在叫老师在上面签一个字，再第二天时我把那个读擦掉修改成了背，我以为就这样可以过去了。
直到有一天，老师发现每次只要有背书的时候，有一个地方都会有擦过的痕迹。我才发现不好了，担心老师会骂我，心里好担心。
可是恰好相反，老师后来对我说；“王心雨，没关系的，下次不要再这样了哦，做错了事情，只要改正就可以了。做错事，每个同学都会放错，可是别的同学不会像你这样一而三，三而四的撒谎，而且是对老师撒谎。下次一定要改正过来。小事不能变成大事，错事不可以一错再错，要学会诚实。”
我现在终于知道不可以撒谎，要想不发生这种让老师与妈妈担心的事情，就要做到诚实，不可以撒谎。
老师，我虽然犯错了，可是我不是有意的，谢谢您的关爱！！！！
谢谢您；老师??
春野游记
雨过天晴，前几天还是大雨纷纷，这几天就是阳光明媚。这时，学校决定让我们全校师生去乡村春游，去欣赏乡村的美景。同学们听到了这个消息，都欢呼雀跃起来。
我们来到乡村了。呵！多美的旷野。同伴中有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗？还是诗寻到了他？看样子，他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同飘荡着的云朵一样，飞扬在四月的晴空里。
天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，宛如轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。燕子呢？要是有燕子来剪云该多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，忽忽悠悠地什么也不想了。
踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好象捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，芑不就是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱曾经呵护过我的村庄。
拥抱田野，拥抱吹着口哨的清风，拥抱每一个村人。我们正陶醉在这仙境般的风景里，可是我得走了，我们依依不舍地离开了村庄。
美丽的村庄，我一定会再来欣赏你的美景的！
二十年后回故乡
俗话说的好：光阴似箭，日月如梭。转眼之间已经是２０３０年了。终于可以在今天回到自己盼望已久的故乡了。
清晨，一踏上故乡的土地，一种难以用言语表达的感觉顿时涌上我的心头。这里一尘不染，到处都是葱郁的树木，空气清新。原来狭窄的小路已变成了宽阔平坦的高速公路，在路边还剩开着五彩斑斓的鲜花。
到了家乡，眼前的景象和二十年前大不一样了。这以前本是臭气熏天的小溪，溪里还有垃圾，溪水都是青黑色的??现在溪水边的清澈见底，溪的两岸还种着几排垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘荡，是那么美，那么自然。
回到家乡怎么能不回母校看看？
来到学校我走进了一间教室，在教室的正前方墙壁正中，有一个不大不小的显示屏。我就想这是个什么东西？突然，一位阿姨走过来。向我介绍这里的东西。“这是一块智能黑板，老师只要在电脑里输入程序，黑板上便会显示出教学内容。只要按一下按钮，字迹便会消失，再也没有粉笔灰了。在一排排的课桌里面装有‘电脑’和‘自动监视器’。上课时，学生可以和老师对话；考试时，如果有人作弊，课桌便会亮红灯警告??”
这一次回家乡，我看到了家乡的美丽和２０年后乡亲们美好的生活，我再也不离开故乡了，因为这里才是我真正的家。
（三）、写作训练
作文三：《四年级写事作文》5300字
中小学课外辅导
优智教育学科教师辅导教案
学员姓名：章琴 辅导科目：语 文 年级：四年级
课题 口语交际与习作指导——快乐童年
１、 通过引入“童年”的话题，师生互动交流，提高学员语言表达能力；
教学目标 ２、 在互动交流基础上，导入“叙事六要素”概念，让学员初步理解“六要素”；
３、 完成家庭作业习作－－－－－写一则童话故事。
授课日期 ２０１３－１０－１９
教学内容
口语交际——快乐童年
【童年】
同学们，童年是每一个人的春季。春季，和风丽日，鲜花烂漫；春季，生机勃勃、活力无限。无论你此刻是快乐，还是烦恼；是悠闲，还是忙碌，一生中最美好的时光都正在伴随着你。来，我们一起成长吧～ 找几个同学或小伙伴，在一起说一说自己的喜怒哀乐，谈一谈自己的见闻经百，这样不仅可以锻炼自己的语言表达能力，还可以增进与伙伴们之间的友谊，佗解自己内心的郁闷，分享朋友间的快乐，同时也能进一步理清思路，累积写作、记日记的素材，让我们一起行动吧～
和同学或小伙伴一起交谈生活、学习中的平常事，比如一次串门，或一次待客等，虽然可以无主题，天南海北，云山雾罩，但往往一人打开话匣子，其他人就会加入其中，进行谈话交流，这样就形成了一个口语交际的场面，比如：
【例文】
同学来我家
星期天，我坐在家里看电视，突然听见“咚咚咚”的敲门声，于是，我连忙去开门。
“是王文文呀，你怎么来了，快到屋里坐一会儿～＂
“就你一个人在家吗，＂
“是呀，我爸爸和妈妈都出去了。你先坐一会儿，我给你拿饮料。”“不用了，我不渴。” “没事的，都是同学，你还客气什么。哎，对了，王文文，你找我有什么事吗，”“没什么，只不过在家闷得慌，１ 优智教育
中小学课外辅导 想找你玩一会儿。”
“好哇，我在家里也够闷的，只有电视陪我。这下可好，你来了。走，咱们去我的小书房里看一看。”
“那好哇。”
“你看，这本是《５００字作文大全》 ，这本是《格林童话》 ，这本是《阳光少年》??你随便看。”
《同学来我家》是一段接待客人的口语交际，讲的是在自己家里接待同学的对话。对话虽然简单，但是因为“我”对说话对象——同学的了解，对说话场合的熟悉，所以对话能够有序地进行，并获得较好的效果。
谈话是要因对象、场合的不同而对话题有所选择的。谈话对象如果是陌生人，就要通过恰如其分的听、看、问，在最短时间内对对方有所了解，然后再展开话题，另外说话一定要分清场合，例如，你去看望危重病人，假如你拿他的病开玩笑，恐怕是会让人讨厌的，说话效果就会适得其反。当然就是熟人讲话也要有分寸，讲方法，尊重人。
【交流】
１．下面是小红和笑笑的对话，请你进行补充。
小红：笑笑，听说你昨天过生日了，
笑笑：嗯，来了好多同学，可热闹了。唉，我昨天去叫你，你怎么不在呀～
小红：我和爸爸、妈妈去＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
笑笑：是吗，快给我讲讲吧～
小红：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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２．一天课间，李军一不小心把自己的墨水瓶打翻了，弄脏了陈明的白衬衫和手臂，陈明哭了起来? ?
根据上面情境，想一想如果你是李军，你会怎么劝陈明，陈明又会说什么，展开想象，用对话的形式，把故事写完整。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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３．都已经上四年级了，你一定学会了做不少事吧，像洗衣服、包饺子、滑滑板、弹琴??
你是怎样学会的，把你学的过程以及你学会以后的想法与心情和大家分享一下吧～
我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。可别小瞧啊～要学会可真不容易呢～＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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２ 优智教育
中小学课外辅导 ４．同学们，别看大家已经是四年级学生了，但是由于我们天真单纯，知识掌握较少，社会经验不足，对问题的理解不深等原因，很多同学一定做过一些有趣的“傻”事吧，像把药当糖豆，给小金鱼喂青草，把小毛驴当马，勇敢地去冒险结果被吓得哭着回来，傻傻的一句话让大人们笑弯了腰??你有过吗，别不好意思说出来，这可是我们每个人童年最美好、最特别的回忆了，彼此分享，你一定会有更多的快乐和收获的～
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【总结】
生活、学习中的日常对话，就是作文的口头形式，我口述我心，我手书我口，作文就会出现。童年生活丰富多彩，虽然有些同学认为上学、放学、写作业非常单调，可稍稍一想就会发现在学校生活、家庭生活、同学交往中，有许多故事，有许多快乐隐含其中。写童年的学习生活、个人体验和收获大多是叙事为主。掌握一般的记叙文写法就可以“出手成章”了。
习作指导——叙事六要素
【指导】
如何写好本次的习作呢，
首先，要写清所记叙事情的“六要素”。
１ （什么是“六要素”
所谓“六要素”，是指事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果。其中，时间、地点、人物相机出现，事情的起因、结果只需简单交代，而事情的经过则要具体、详尽地记叙，只有这样，读者才能明白你想在作文里告诉他们一件怎样的事。
２ （怎样抓住“六要素”
？ 明确写一件什么事
动笔前，应对所写事情做到心中有数，先回忆事情的经过，抓住重点的地方（过一遍“电影”，当自己想明白整件事情的前因后果后，方可下笔成文。有个同学在写苟狂商场》 时，先写与谁去商场，然后写到商场买文具、买水果、买蔬菜，最后写买东西花费了多少钱，离开商场。虽然文章写得有顺序，话也说得变清楚，但我们看不出他想告诉我们什么，更不可能对事情留下什么印象，究其原因是作者想写什么内容自己心里都没弄明白。例如，为什么要去３ 优智教育
中小学课外辅导 商场，买东西的过程中有什么难忘的事情，最后的结果又如何等。此类问题，必须一一明确，否侧你写的事只是琐碎的记录，而并非是一件真正意义上的“事”。
？ 清楚写什么时候的事
确定了事情的内容后，便应注意事情发生的时间，时间清楚了，事情中的一个青景内容也就清楚了。例如，《赤壁之战》 一开头就写到：
东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。
读者可以从文章的开头，一下子就想象到那个战火纷飞、分分合合的时代。新以，交代了事情发生的时间，就为事情的展开提供了平台，为读者理解文意进行补充说明。
？ 知道写什么地方的事
不同的地点，会有不同的地方色彩。同样写《有趣的一天），因为地点相异，事情的发展一定迥然不同。例如，写捉迷藏，在家里发生的与在楼下发生的，情况肯定不同。前者和人物动作、房内物件之间关系的变化相联系，如躲在柜子里，藏在门后等；后者则与楼下的花草树木之间发生着关系。因此，弄清了事情发生的地点，你会对事情发展的记叙做到心中有数。
其次，写时要突出重点内容。
本次训练中，我们主要是完成关于童年故事的记叙，无论是怎样的童年故事，都必须是我们大家亲身经历过的。在写的时候，一定要把最有趣、最难忘、最快乐的地方写具体、写生动，这样才能吸引读者，才能让大家留下深刻印象，才能感受到你童年的快乐～
【范文】
范文 点评
挤气球
一个星期天，我和爸爸走在大街上，看到前面有很多人挤在一起，我便走过去，挤到 前面一看，原来是搞宣传活动的。 开门见山，交代了故
我正想看一会儿热闹，这时突然有一个阿姨把我拉到了众目睽睽的中间小舞台上，主事发生的时间、地点、持人对我说：“你能不用任何工具连续挤破三个气球吗，”当时我早已吓得魂飞魄散、六神人物。 无主了，主持人摇着我的胳臂连说几遍，我才有了“知觉”。我想：“天啊，吓死我了，我简单的一句话交代了还从来没有当众表演过，况且这还是在大街上。”但当时，在那种情况下，我也进退两难、故事的起因。 无话可说，只好麻木地回答：“能～”接着主持人又从人群里叫上来了一个小女孩，我们两 个先一人拿了一个气球，主持人说：“预备，开始～”我很快就把第一个气球用手挤破了， ４ 优智教育
中小学课外辅导 马上，一个大姐姐又给我了一个气球，我接着“啪～”的一声挤破了第二个气球，然后又什详细叙述事情经过。 么都没想地去挤第三个，“啪～”我成功了，我赢了～再看，那个小女孩还没挤破一个呢， 我只好去助威，她挤来挤去就是挤不烂，最后，她实在没有办法了，只好用脚去踏，“啪～” 第一个破了，接着第二个，第三个，全破了。
在这突如其来的比赛中我是赢者，主持人给我颁发了礼品，我高兴地走下了小舞台，简单交代结果。 和爸爸一起回家了。
通过这次意外的体验，我懂得了其实干什么事情都不要把它想得那么难，做了也就这结尾写这件事给“我”么回事。以前我还把上舞台当成一件很难做到的事，可是今天，我才知道，当众站在舞台的启发和收获，升华上并没有什么大不了的，而且还很有趣，挺快乐的。我以后不管做什么事都要像这次上舞主题。这一方法，是台一样，去大胆地面对，大胆地尝试，用成功和快乐填满生活、学习的每时每刻～ 小学生写作文常用
的，值得借鉴。
【积累】
好词：
麻木 震惊 诧异 胆怯 逗趣 烂漫 追逐 痛快 眼馋 众目睽睽 魂飞魄散 六神无主 进退两难 突如其来 满面春风 七嘴八舌 难解难分 不知所措 怦怦直跳 大发雷霆 幼稚可笑 自由自在
好句：
， 当时我早已吓得魂飞魄散、六神无主了，主持人摇着我的胳臂连说几遍，我才有了“知觉”。
５ 优智教育
中小学课外辅导
编一则通话故事：
要有六要素：
时间
间 地 点
人物
物 流 事 件
【练习】
用火热的心投人到万花筒式的学习、生活、游戏之中，童年就会如诗如画地烙印在你如歌的人生中，用眼去观察，用耳去聆听，用手去劳作，用心去体会，平凡的日日夜夜间蕴藏着许多动听的故事，拿起笔来，书写快乐的童年，把稚嫩的故事留下，给未来存下美妙的回忆，和同伴们一试高低吧～要求：
１ （题目自拟。
２ （文章结构完整，“六要素”齐全。
３ （详略得当，重点突出。
４ （字数不少于４００ 字。
课后练笔
６ 优智教育
中小学课外辅导
７ 优智教育
作文四：《四年级作文写事》8800字
一件感人的事
爱是非常珍贵而又奇妙的东西。爱普遍地存在于我们的日常生活中，在家时，我感受到父母的爱；在学校时，我感受到同学们和老师的爱；当陌生人向我伸出援手时，我则会感受到社会处处是美，处处有爱。在我的生活中，除了父母的关爱外，最让我难忘的是邻居们对我的爱了。
记得有一次，我回家时，发现吊在脖子上的钥匙给弄丢了，我懊恼极了。门上的锁眼透不过一丝的光亮，就连妈妈去工作前给我留的牛奶和面包都没有办法看见。肚子饿得咕咕叫，太阳也在着急的赶路，被夕阳照在地上的树影也越来越短。
我决定要等下去。于是，我蹲在地上，打开书包，把作业拿出来一点一点地写着。但是，尽管我将精力全放在写作业上，但是饥饿仍在肚子里翻着筋斗。该怎么办呀，我现在越来越恨门了，为什么非得上锁不可。突然，从远处射来一道耀眼的灯光，我变得高兴起来，觉得是妈妈回来了。车子开到了我旁边，我仔细一看，原来不是妈妈，是隔壁的阿姨回来了。我又失望地蹲回地上写作业。阿姨见我不回家，就问：“天都都快黑了，你怎么还不回家，在这做什么呢，”“我回
１
家时把钥匙给弄丢了，开不了门，所以才在这等妈妈回来。”“哦，原来是这样啊，那你到阿姨家去等妈妈回来吧，顺便在阿姨家吃饭。”说完，好像赶着小羊羔似地要我去她家。可是，我又不好意思，就站在地上不走了。阿姨见我一动不动，就大声斥喝：“是不是不想去啊，不走就算了～”说完，就气冲冲地走了。过了一会，一碗热腾腾的饺子放在我面旁，原来是阿姨捧来的，“早料到你不肯跟我走了，这有饺子，趁热吃吧。”于是，我不得不接过这一碗充满关爱的饺子，慢慢吃了起来。
社会之间的关爱，是生活里不可缺失的爱，我会将这些关爱永远铭记在我心中。
篇二：四年级写事的作文
四年级写事的作文：拔河比赛“嘟，”随着体育老师一声清脆的哨音，我们四年段的拔河比赛开始了。
第一个对手是十班，十班参加比赛的人一个个都是大胖子，在赛前列队时，就对我们挥动双手，摆着Ｖ字手指，对我们吼叫着，好像胜利已经是他们的一样。看着他们那得意洋洋的样子，班主任对我们说：“不要怕，只有我们用力去拔一定能赢。”在同学们的加油声中，大家抓紧绳子，脚后跟紧蹬着地面，身体向后仰着，“一，二，三，拉，”我们边拉变喊，大家齐心协力终于赢了第一场比赛。
有了第一场比赛的胜利，给我们增加了很大的信心，我们
２
有战胜了人高马大的九班，进入了半决赛的对手看着个头很大，但力气却不大，我们没费吹灰之力就把对手淘汰了。激动人心的决赛开始了。对手也是通过几轮比赛冲出来的，同样也很强。全年级的同学都站在赛场两边，加油声和助威声响成一片，气氛十分激烈。我们紧紧抓住绳子，用尽全身力量，一寸一寸，将绳子拉向我们这一方。时间好像过得很慢，这时我们听到了拉拉队的喊声：“一班加油，一班加油，”我们一下子来了精神，猛地一使劲一下子拉过来一大截。“嘟”体育老师的哨声又响了，我们班赢得了年级第一名。看着对手有的垂头丧气，有的呲牙咧嘴，我心里说不出的高兴。
这是我最难忘的一次拔河比赛！
四年级作文：一件难忘的事
在我的记忆海洋中，有许多的浪花使我难忘，但有一朵浪花是我最难忘，因为那件事是——我把座位让给老奶奶的事。
周末，我独自乘车去公园，车上的人其实并不多，可是过了一站又一站，车上的人越来越多，后来有一位老奶奶在艰难地向我这边移来，我想了想，最后我决定让，但突然车在急刹，车上的人都在移动，老奶奶更是严重，她摔得不轻，我得赶紧腾开位置来，我扶起老奶奶，准备让她坐上去，可是突然走来了一位中年人，我的位置被他坐了上去，我很愤怒，冲过去说：“叔叔，这个位置是我准备让给老奶奶的。”
３
中年人听后脸都红了，急忙让开了位置，我把老奶奶扶上了座位，老奶奶说：“谢谢你，小朋友．车上的人都向我投来赞许的目光。
这件事虽然过去了这么久，但一想起这事还是记忆犹新。因为通过这件事让我深深地感受到了：帮助别人，快乐自己！
难忘的生日晚会＿四年级作文上周星期三，我是多么的开心呀，我活像一只刚被放出来的小鸟，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。因为这一天的晚自习，梅老师特意为我们班精心安排了一个盛大的生日ｐａｒｔｙ，而且这次的生日晚会，我们班有三个大蛋糕。
盼星星，盼月亮，终于盼到了晚自习，大家一想到马上就可以吃到可口的蛋糕，都欣喜若狂。
生日晚会开始了，梅老师拿来三个大蛋糕，轻轻地放在讲台上，顿时，刚刚还热闹非凡的教室立刻变得鸦雀无声了。当蛋糕盒一打开，同学们都尖叫起来：“真漂亮呀！”、“真香啊！”？？大家都要流出口水了。小寿星们纷纷涌上讲台，梅老师小心翼翼地在每个蛋糕上插了一根蜡烛，小火苗闪动着，像个娃娃在跳舞，我们一边拍手一边唱《祝你生日快乐》歌。大家都沉浸在欢乐的气氛中，连蜡烛点完了，我们都浑然不知，唉，可惜了我们的巧克力——被蜡烛融化了。
许完愿，说完祝福的话，我们开始切蛋糕了，一块块香喷喷的蛋糕分到同学们的手中，有的同学像个小老虎，迫不及
４
待地吃了起来，有的用小叉子轻轻地挑起奶油，慢慢品尝，有的像杂技团的小丑，吃得满嘴都是奶油，有的像小花猫满脸都沾上了奶油，还有的脸上一块黄一块绿，成了一张“蛋糕脸”，可把我们乐坏了。这时，梅老师端着相机按个不停，我们你拥我挤，脸贴着脸，让梅老师给我们拍下许多张“全家福” ？？
吃完蛋糕，梅老师又领着我们做了各种有趣的游戏，还跳了当下最流行的《小苹果》舞。晚上，回到寝室，睡在床上，我还在不时地回味着蛋糕的余香和晚会的娱乐，这样的生日晚会怎能不叫我难忘呢？
四年级３５０字作文：我的小金鱼
星期天，星期天，姐姐给我买来了两条大眼睛小金鱼。
小金鱼可爱极了！小嘴巴一张一合的，好像在寻找什么食物。它们的眼睛大大的，里面的眼珠子外边还是金色的呢！肚子上还有一道道波浪形的线，皮肤的颜色在灿烂的阳光下显得格外美丽，金光闪闪，引人注目。它们的前鳍也不例外，向我们蛙泳一样，一前一后。尾鳍分为八字形，它们的尾巴唯一不同的是在于颜色，红色的这条边缘有一点黑色，而黑色的这条都是黑色。
它们当然也有名字哦！红的叫“金红”，黑的叫“金黑”，因为它们的肚子上有金色。我开心的时候，给它们唱歌，喂食，它们就在金鱼藻里躲来躲去，在跟我捉迷藏。
５
姐姐送给我的这两只小金鱼真可爱，真好玩。它们在水中游来游去，快活极了，有时还逗得我哈哈大笑。
小金鱼真是我的好伙伴，我一定会好好珍惜姐姐给我买的小金鱼。
我爱我的小金鱼。
四年级写物作文３００字 窗外的世界窗，一个多么引以为常的事物。而有人，只用它来透气。试问，有谁曾认认真真地思考过它的奇妙？
一扇小小的窗，当你向远处看时，可能是白茫茫一片，可能是高楼大厦，可能是万紫千红的花园，可能是绿油油的草地，可能是汪洋大海，可能是田园人家，可能是一群飞向蓝天的鸽子，可能是大雨过后，闪在天边的彩虹。
一扇小小的窗，当你向进处看时，可能是对面的居民楼，可能是小溪流水，可能是绿树成荫，可能是一座古老又略带一丝韵味的木桥，可能是正在玩耍的孩子，可能是正在聊天的老人，可能是正冲你打招呼邻居，可能是人来人往的大街。
一扇小小的窗，能看到真与假，能看到善与恶，能看到美与丑。
我经常坐在窗边，看外面的世界，有人说，我是一只井底之蛙，在坐井观天，而我却认为，从哪一扇还没有井口大小的窗中，能看到一个与众不同的世界！
篇三：四年级写事作文指导
６
四年级作文复习指导（一）
——写事作文
你和老师、同学或亲人、邻居在一起的时候，会发现许多事情，
请你选择一件事写下来。
【习作要求】
写的时候要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。
【习作指导】
记事的记叙文，有写一件事的，也有写几件事的；有的事情简单，
有的事情复杂。要写好记事记叙文，要先从写好一件事开始：
１．时间，这件事情发生在什么时候。
２．地点，这件事情发生在什么地点。
３．人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。
４．起因，这件事是怎样发生的。
５．经过，这件事的全过程是怎么样的。
６．结果，这件事最后怎样。
以上就是记叙文的六要素。
写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题：
１．环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要为中心
７
服务。
２．要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。
３．要注意组织材料和选择材料。
【习作提示】
选题建议：
？《一件难忘的事》
提示：生活中会遇到很多事，高兴的事、苦恼的事、难过的事，
都使你难以忘怀。我们从中选一件来写，把事情经过写具体，写清楚。
？ 《一件小事》
提示：写这个题目要在选材上下功夫。虽是小事，可是往往能反
映一个人的为人，或者反映现实生活中的某些问题。我们周围的社会
生活日新月异，作文材料也要随之焕然一新。
【写作步骤】
１、 选择材料，理清思路。
２、 选好题目，列好提纲。
３、 初写草稿，认真修改。
【方法训练】
１、按下面的词句导引写一段话：
８
我的生活中，有许多第一次，第一次 ，第一
次 ，第一次 ，第一
次 ，第一次 ，但是，最令我难忘
的第一次是 。
。
２．你第一次做什么的时候才懂得妈妈的辛苦，请按下面的
词句导
引写一段话：
以前，。
直到有一天，
这是我第一次 。真累死我了。这时，
我想到妈妈 。
，妈妈，您辛苦了～
３．你第一次做什么的时候才懂了一个道理，请按下面的词
句导引
写一段话：
（以前，）。有一
天（记得那是） 。 这是
我第一次 。第一
次，使我懂得了 。
【好词好句
】
９
１、 董鑫嘉就是董鑫嘉，把老师的手都扳过来了，看来胜利在望啊～只见周老师涨红了
脸，脖子上爆出了一根根青筋。过了一会儿，董鑫嘉的脸也开始涨了个通红，马步
渐渐站不稳了，左**斜，在“啊”的一声后，周老师终于暴发出最后的力气，把董鑫
嘉给打败了。？
２、 为了看得更真切，我们一拥而上，把讲台围得水泄不通。只见朱佳杰双目紧闭，两
道浓眉拧成了一个大疙瘩，鼻子上渗出了一颗颗晶莹的小汗珠。周围的同学有节奏
地大喊：“加油～加油～”喊声如同雷鸣，整个教室都被震得颤动起来。
３、 ？ 妈妈是一本书，打开来是无尽的知识与爱……小时候，是妈妈给了我幼小的生命，
是妈妈教我真善美、假恶丑……这一切的一切，都是出自一个字——爱。
４、 那是一个星期天的下午，天阴沉沉的，空气中夹杂着苦涩的气味。我两天就约李刚
在“老地方”见面，去打乒乓。我看了看表，心想：李刚怎么还不来呀，急死人了～他
整整迟了４０分钟了。我漫不经心地踢着路边的石子，心情
１０
怎么也好不起来，我当时只怨李刚失约，肚子气得鼓鼓的。
５、 我看到哥哥已经钓到了一条，更是心急如焚，手忙脚乱，急得像热锅上的蚂蚁一般，
还把鱼竿也碰动了，把一条转着圈准备吃食的小金鱼也给吓跑了。？
【例文赏析】
一 件 往 事
去年九月一天的早晨，老师让我到教室里去钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。砖很硬，我费了好大的劲儿才打好了三颗图钉。在钉第四颗时，手用力一偏，把图钉给弄丢了。我往地上看了一眼，图钉不见了。我想，不见就算了～于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。
下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有个什么东西在扎着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地的时候，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看，嘿，是个图钉～拔出来一看，唉，竟是我早晨失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可——图钉是找自己掉的，能怨别人吗，真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：“哎，倒霉～倒霉～真是活见鬼～”说完背起书包，一瘸一瘸地走出了教室。
１１
晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个“鬼”是谁呢，是我自己吗，是的，是我自己。是我自己不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个很好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能象这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。
【点 评】
直接入题，开门见山。开头交代了事情的时间、地点和起因。 小作者围绕中心，以“图钉”为线索，组织材料，结构严谨。
在写事情的经过时，通过心理描写和语言描写，是事情的经过更具体。
全文以时间为顺序，按故事情节发展顺序写，文章条理清楚，脉络分明：“早晨掉图钉——下午踩图钉——晚上想教训”。
篇四：【小学四年级写事作文５００字】 小学四年级写事作文５００字作文
我们怎么积累一些写事的相关素材写作呢？写事作文没有素材，整篇作文会显得平淡乏味，毫无生机可言，下面是小编整理的小学四年级写事作文５００字，可供大家参考，快来看看吧！
小学四年级写事作文５００字一个秘密
我心中有一个秘密，这个秘密谁也不知道，一直藏在我
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心里。
记得有一天，我早早来到学校，发现小邱同学带；了几个好玩的弹力球。那小球晶莹剔透，五颜六色，在灯光下显得格外美丽。小邱得意洋洋地告诉我，这是在小区门口买的，一元一个。
下课了，小邱熟练地拿起小球，用力地向下一扔，小球马上弹了起来，蹦了三尺高，又迅速地下降，然后又弹起来，下降，然后又弹起来，下降，好玩极了！我非常喜欢那只小球。但家长又不允许买，怎么办呢？
偷！只有这个办法了。我知道这是一个不好的的行为，但在小球的诱惑下，我一步一步地靠近了小邱的桌肚。
突然，我发现小球在椅子底下。啊？难道我花了眼？拿还是不拿呢？我犹豫了。这是，我发现我的好友小吴也有小球，她也在玩着它。
终于，在玩心的诱惑下，我拿起了小球，并把它放进了自己的口袋里。
过了一会儿，小邱同学回来了。他发现小球不见了，满头大汗，东转转，西转转。把桌肚翻了遍了都没找到。他问我：你有没有看见我的小球？因为心虚，我迅速地回答了一声：没有。但之后，我仔细一想：拿别人的东西是不好的行为，我应该还给他。想到这儿，我走道他面前，以找到了为借口还给了他。
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从此以后，我知道了不能拿别人东西的道理。
小学四年级写事作文５００字
小学四年级写事作文５００字：爱的教育
星期天，妈妈给我买了一本《爱的教育》，让我自己好好看看，我拿着这本书到房间，自己看了几页，就不看了，还把它放回了书架。发誓，再也不看。
妈妈知道了这件事，狠狠的批评我了，我在也不敢了！慢慢的地又看起来了，妈妈终于答应了。其实，妈妈让我看的时候，我提了要求，因为我想去游乐园玩。所以就提了这个要求。然后就是把妈妈的要求答应了。慢慢的我又觉得这本书很好看了，每天都看好几页。妈妈表扬我了。让我觉得很开心。自己要再接再励。
到了星期一，我把这本书带到学校里来了。也让同学们看一看。以为自己很厉害。还告诉了老师。本以为还会被表扬的呢。没想到被老师批评了。老师说子悦同学。谁让你看了？老师没有吧！听了这话，我是欲哭无泪啊，不知说什么好，红着脸走出了办公室，老师还打电话给了妈妈。我哼的一声，被来到的明星小雪听见了，但她还是对我说：没关系，你已经做的很好了！小雪给我鼓掌，让我开心了。
这件事，虽然没关系，但在我心里已经藏了很多话，想对自己说子悦，你已经很棒了。自己再加油小雪给我了勇气。同学们鼓舞我，已经让我感到非常开心了。我希望自己能成
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为最好的读者。再把《爱的教育》看完。
小学四年级写事作文５００字今天我真开心
你知道我为什么这么开心吗？因为，今天是我的生日。可是，如果你认为我只是今天过生日才这么开心的，那你可就大错特错了！我这么开心也是因为今天妈妈要买一只小兔子给我当生日礼物，所以，我特别开心。
今天，我上完英语课后，就开始缠着妈妈叫她给我买小兔子。妈妈经不住我这缠功，只好答应了。我们一来到宠物店，我就迫不及待的冲了进去。这里面的卖的小兔子可真多呀，有白色的，有黑色的，有灰色的，还有灰色和深黄相间的小兔子呢！我兴奋得一下子跳了起来。看看这只，很喜欢，看看那只，也爱不释手。我的缠功又发威了，缠着妈妈问：买这只小黑兔好吗？不行，绝对不行！它那么黑，万一它跑出了笼子，在墙上一蹭，墙壁不是变黑了？妈妈振振有词地说道。听听这是哪门子道理，呵！胡说八道，怎么可能嘛。肯定是太贵了，不买的！
那这只好不好我期待地问。妈妈一一回绝。那这只１５元的小白兔宝宝可以吗？我又问。不行！它那么小，而且上次买了两只仓鼠被你玩死了，母的，你好几天不给它喂吃的饿死了！妈妈再次长篇大论。我真的不知道该选哪只了。突然，我又望见了一只漂亮的小白兔，２５元。我问妈妈：这只可以吗？可以。它又美丽又洁白，真像个天使。妈妈也喜欢上了似的
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说。
我们高高兴兴地把这只小白兔买回了家。我抱着这只可爱的小白兔，那兴奋劲儿都快让我跳起来了。
耶！今天我真开心我有一只可爱的小伙伴了。
篇五：【小学四年级写事作文】 四年级写事的优秀作文
我们正是异想天开的年龄，家长和老师要善于创造机会，张开我们想象的翅膀，激发我们写作兴趣，发掘写作的智慧和灵感，下面是小编整理的四年级优秀写事作文，可供大家参考，快来看看吧！
小学生四年级优秀写事作文：难忘，那第一次
生活中，会有许许多多的第一次。它就像天上的繁星、海滩的沙粒、山野的小花，数也数不清。但我的第一次比赛令我难以忘怀。
那一年，当得知我有机会去参加全国拉丁舞比赛时，我既开心又害怕，开心的是有幸参加全国拉丁舞比赛，这对我来说是一个难得的机会；害怕的是那么多人来参赛，她们的水平一定很高，我担心自己比不过她们。
带着复杂的心情来到比赛现场。时间一分一秒的过去了，终于快要轮到我了，我的好朋友对我说：别担心，放松就好，相信自己，你一定行的。听了她的话，我放松了许多。
首先是单人舞，当主持人宣布：请来自ＸＸ地方的选手上场！啊，轮到我上场了！我的小心脏紧张的怦怦直跳。站在那
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又大又美丽的舞台上，看着台下的观众，我紧张的不知所措。这时，只见音乐响起，我便开始舞动我那略带僵硬的身姿，慢慢的，我调整好了自己紧张的情绪，并自然的跳着每一个动作。就这样，我顺利地完成了单人舞。
通过了第一关，还有第二关呢！第二关双人舞，音乐响起，我又开始舞动我那幽美的舞姿。又一次站在那个舞台上，感觉没前一次紧张了，身体也舒展开了许多，于是我自由地舞动着身姿，每个动作都是那么的完美。终于，在掌声中结束了最后一关，我顿时大叫了许多。
一个小时后，我飞快地跑到舞蹈成绩公布处看成绩。啊。我大叫一声。怎么了？朋友问。两两关都是第一第一名！我简直不敢相信自己的眼睛！真的没看错！确实两项比赛我都是第一名。看着屏幕上那闪烁的名字，我高兴极了。
这事虽然过去了很久，但它却深深的刻在我的心里。也就是这第一次比赛，让我感受到了成功的喜悦，从此走向辉煌。
四年级优秀写事作文
小学生四年级优秀写事作文：比赛的收获
台上一分钟，台下十年功是我在参加任何比赛之前，时常听见的一句话。我踏着既紧张又快乐的心情到钢琴大赛的场地。
所有的来宾与参赛者就位后，比赛很顺利地开始进行，
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听着台上令人悦耳动听的美妙歌
曲时，彷彿走到了人间仙境般的绿树林，看着台上让人心情愉快的可爱参赛者，如同来到了让人心旷神怡的快乐天堂里。时间一点一滴的流逝了，也即将轮到我上台为大家表演一首有精神的进行曲及一首有着愉快神情的曲目。所以，我赶紧闭目空手练习。
终于轮到我上台了，首先我向观众敬礼，接着坐上表演位子，深呼吸一口，就开始弹起三个月来千辛万苦努力准备的曲子。再来我缓缓地投入乐曲中，最后利用一个轻快的结尾来为我的比赛画上一个完美的句点。
在演奏中，我发现台下的观众都全神贯注的欣赏、聆听着我们的歌曲。所以，我也把一整天的烦恼都抛到以外九霄云外去了！经过这次比赛，我收获良多，同时也感受到心情放松了许多。最后，我依依不舍地离开比赛的音乐世界里，因为它带给我许许多多的快乐与回忆！
小学四年级优秀写事作文：我的暑假生活
你想知道我的暑假生活是什么样子的吗？是多彩的？漫长的？还是－－－－－－哈哈，来听我说说吧！
假如我的暑假是多彩的，那就是一个字：爽！
假如我的暑假是漫长的，那就是一个字：烦！
多彩的暑假会是这样的：每天可以踢踢足球、滑滑轮滑，去游游泳；随时去图书馆看看书；每天可以上网３０分钟，玩玩
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小游戏；去中山陵或是公园走走；玩玩扑克牌；组装一下我的赛车；不用上补习班；约着伙伴一起去玩、去旅游；陪着老妈逛逛街，吃吃甜品－－－－－－这真是爽中爽，爽中爽啊！
漫长的暑假会是什么样呢？ｏｈ．ｍｙ ｇｏｄ！（我的天啊）。补习班每天都在等着我，我就像动物园里的动物一样，没有任何的自由，天天有大量的作业，大量的补充习题，大热天在没有空调的教室里上一节又一节的课，对我来说，这一定就是人间奇迹。是谁创造了这人间奇迹，一定是我的老妈，他会将我推到这人间地狱吗？不会总是对我说：一是复习，二是练习，三是读书，四是－－－－－－真是烦中烦，烦中烦啊！
这次的考试数学９５，语文９６，英语９８，可能是爽中爽，也可能是烦中烦，几率都是５０，。
苍天啊！大地啊！请让我这次的爽中爽几率是１００，吧！嘿嘿！
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作文五：《四年级写事作文》1400字
四年级写事作文（一） 在我的记忆海洋中，有许多的浪花使我难忘，但有一朵浪花是我最难忘，因为那件事是——我把座位让给老奶奶的事。 周末，我独自乘车去公园，车上的人其实并不多，可是过了一站又一站，车上的人越来越多，后来有一位老奶奶在艰难地向我这边移来，我想了想，最后我决定让，但突然车在急刹，车上的人都在移动，老奶奶更是严重，她摔得不轻，我得赶紧腾开位置来，我扶起老奶奶，准备让她坐上去，可是突然走来了一位中年人，我的位置被他坐了上去，我很愤怒，冲过去说：“叔叔，这个位置是我准备让给老奶奶的。” 中年人听后脸都红了，急忙让开了位置，我把老奶奶扶上了座位，老奶奶说：“谢谢你，小朋友。＂车上的人都向我投来赞许的目光。 这件事虽然过去了这么久，但一想起这事还是记忆犹新。因为通过这件事让我深深地感受到了：帮助别人，快乐自己！ 四年级写事作文（二） 在成长的记忆中，有许多事值得我去怀念，有快乐也有悲伤，有成功也有失败。就在去年暑假，我真实体验了一次摆摊赚钱的滋味。 还记得那年暑假我和妈妈合伙摆地摊，妈妈出货，我出力当售货员，我精心选了几样看起来“好卖”的精致商品，就信心满满地出发了。 我把摊位摆在了人流如潮的步行街，心里紧张的像热锅上的蚂蚁—团团转，焦急地想：不知道今天能不能有一
次义易能成功，不会一无所获吧？我盼星星盼月亮，终于盼来了一个可爱的小妹妹，还没等 我开口，她的爷爷就不分青红皂白，像头发疯的狮子似的对我怒吼道：“不允许欺负我的孙女。”我吓得呆呆站在一旁。 这时来了个“小不点”，我拍了拍胸口，壮了壮胆量，万般讨好地对“小不点”说：“小弟弟，买一个蓝色的帽子怎么样？”小弟弟碰了碰她妈妈，他的妈妈俯下身子，（）和蔼可亲的对我说：“小小年纪，就会赚钱了，真厉害！我支持你一下，这个蓝帽子我要了。”说完，她掏出五元钱，我兴高采列地从阿姨手中接过五元钱，心里就像中了福利彩票一样高兴，先前紧张的神经才放松下来。 我再接再励，不一会，就赚到了三十八元钱，但可不是每个家长都这么平易近人的??”紧接着我又碰到一个小弟弟，正当我们激烈讨论的时候，却被他爸爸的一句“没带钱”打断了。让我像被泼了一盆冷水，从头凉到了脚底。没想到卖个东西也这么难！ 通过这次赚钱，我想起以前是想买什么就买什么，现在我明白了爸爸妈妈的钱是来之不易的，他早出晚归，分分都浸透着他们的血汗，
我一定要改掉这些坏毛病，以后要勤俭节约不乱花钱。 四年级写事作文（三） “哎哟喂！我怎么这么倒霉，我的脚啊！”最近我们在进行足球训练，我们一共有五名正式队员，虽然说踢足球受伤总是难免的，可也不用这样吧——我们五名队员中，其他人基本上没受伤，就我老是受伤，我上辈子是不是欠了这个球什么，这球这辈子老往我身上跑。 这几天，我总是被球踢到：光膝盖就被踢了四脚，大腿也挨了三球，就连手也没能幸免，手腕被一位老师突如其来的大脚给击中了，胳膊肘也不知被谁给踢中了这些还不算什么，最倒霉的是我的额头也被王铭给袭击了。 星期三早上，我和往常一样和几个女同学一起到大操场训练足球，我们分成两队比赛，突然一个超音速的球朝我射来，我想要躲开，可脚就像被５０２胶水粘着动弹不得，眼睁睁地看着足球撞向我的小腿，从小腿传来一阵阵疼痛，我站起来打算回教室看看伤势怎么样！谁知，刚抬起头，一个足球不偏不倚的砸在了我光溜溜的额头上！啊！我的天哪！我也太倒霉了吧！，我还没有给我的小腿节哀，我的额头又遭到了袭击，要不是我的额头够硬，恐怕就要得脑震荡了。
作文六：《写四月的作文_写作文的技巧四1,四年级写事作文,四年级写事作文400字》900字
写四月的作文＿写作文的技巧四１，四年
级写事作文，四年级写事作文４００字
写四月的作文
四月，你好
四月，你好～
四月，你好～伴随一声轻轻的呼唤，柔媚、温暖已悄悄在心底婉转了又婉转～四月的阳光，就像１４岁少女的情怀，纯净、明媚又有点羞涩，照得人的心情也顿时花红柳绿起来。
四月，四月，四月，叫着多么顺口，就像称呼隔壁邻家的大姐姐。咦，她藏藏掖掖的，身后有什么，我伸手一拉，呼啦一下，春就站在了我面前～
春就这么来了，兴高采烈地踩着四月的脚后跟，跟来了。
四月来了，春就来了，天空就澄明了，云朵就会轻得像棉絮一样，花就红了，柳就绿了，河水开始歌唱了；大街上的美女更靓了，帅哥更有型了～哦，四月，你好～
四月，你好～这么好的日子该做点什么吧～想起去年哪位说的一句话，“春天来了，总觉得该发生点什么。可是，一晃，春就过去了，什么也没发生，于是总觉得又错过了什么～”四月，不该是错过的季节哟，所以，做你想做的事吧～去花前月下吧，去引吭高歌吧，去吟诗作赋吧，去游山玩水吧，去??
四月，是出行的季节。“烟花三月下扬州”，三月去过扬州了，四月里还有常州、苏州、柳州??牡丹开了，该去看了。还有桃花，也等着你去“人面桃花相映红”呢。
（范文先生网 ．）
还有茶花、紫藤花??对了，你还记得从小伴你长大的那个村姑，油菜花呀，她整日站在村口，翘首踮足地望你呢～
四月，是爱的季节。蝴蝶和鲜花相爱了，蜜蜂和油菜花相爱了，白云和蓝天相爱了。我们人类呢，那就互相挽起手，走在铺满阳光的大道上，去享受爱的气息吧～
四月，是女孩子们的季节。脱下臃肿的冬衣，秀出窈窕的身材。裙子、风衣，来，让我们一起在四月的春风里姹紫嫣红～
四月，是读书的季节。“一年之计在于春，一日之计在于晨”，不能浪费呀，所以，搬张小凳子，或者干脆席地而坐，于是，小
河边，杨柳岸，晨风吹，书声朗～
“人间四月天”，四月里的美好，是数也数不尽的～四月，你好～
《写四月的作文》
作文七：《四年级写事作文：搬新家》1600字
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于四年级写事作文：搬新家的文章，希望大家能够喜欢～
大事，终于告一个段落了，到底最近我和大人们都在忙些什么呢，去年十二月的圣诞节之前，我们全家搬到新店的新家去。虽然之前我还不知道新家的环境如何，更不知道我有没有办法适应新的环境。但这一切的活动，我就在大人规划之下，搬家的工作陆陆续续的完成。
十一月的某天，爸妈告诉我和妹妹要带我们去新家看房子时，我们带着兴高采烈又好奇的心情出发前往新店。到了新店后，由房东苏小姐来为我们介绍房子的特色和价钱之后，也跟爸妈讲了很多注意事项和细节，我对这房子最初步的印象仅仅是在大小好像是七十四平方，非常的大。但当在回家的路上，我和妹妹边怀着期待搬家的心情边讨论着这房子如何好看、窗外视野如何、住家附近如何如何．．．．．．等，爸妈听了也笑笑的说：“这么喜欢这间房子啊～”我和妹妹异口同声的说：“对呀～天花板的水晶灯很漂亮、木头家具的颜色有一致，相当的柔和。我们很喜欢～”说着说着，车子也开回了家，我很期待能够快点搬到新家，搬近一间又大又舒服的房子里去。
现在，曾经在我的脑子里不断的浮现那个幸福的画面终于实现了，一直盼望着自己能拥有专属房间的梦想也成真了，能够开开心心的在里面做自己的事，这一切我已经等了好久，这都要感谢爸爸妈妈用心营造的给我和妹妹舒适的家，更希望在这个新家的未来日子里，我们全家能和乐融融、幸幸福福地生活在一块～
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作文八：《四年级写事作文：奇妙之旅》300字
四年级写事作文：奇妙之旅
四年级写事作文：奇妙之旅
大海和沙滩，奇妙的世界，多彩的世界，绚丽多彩的世界。今天我就随爸爸妈妈来到这个世界。
我进入一片海，首先映入眼帘的是金黄色的沙子。我脱下鞋子，赤着小脚丫踏在沙子上，脚下软棉棉的，好舒服，像踩在棉花上一样。
越往前走，可以更清楚地看到大海。蓝色的天空和蓝汪汪的大海几乎融为一体，真是太奇怪了！
继续往前走，一阵突如其来的痛让我低下头去看，原来是贝壳扎到脚了。我拾起贝壳，这贝壳，在阳光的照耀下，发出耀眼的光芒。我再看看周围，呀，那么多贝壳，全都隐藏得让我许久没有发现。我从没见过贝壳，于是兴奋地拾起贝壳，找了一个袋子，装下这开心的一瞬间。
光阴似箭。天空出现红霞，红霞慢慢把我的刺激带走，心中也隐隐阵痛。
深圳龙华新区清湖小学 林锦萍
指导老师：廖燕霞
作文九：《小学四年级写事作文》800字
小学四年级写事作文
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今天下午，我们学校举行了愉快的游园活动，因为明天就是 六一 儿童节了，可是明天刚好是星期六，所以我们今天就提早过 六一 。
金老师去外地培训了，这几天的班主任就由我们的副班主任 陈颖君老师来代替，别的班的装饰都在昨天下午打扮好，我们就在第三节课和中午的时候才把教室打扮好。
到了下午一点钟，我们的游园活动开始了，我是三年级学生，只能到三。四年级去玩游戏，他们的游戏可真是丰富多彩，有 抢夺阵地 ， 小球过河 ， 火眼金睛 ， 一字千金 我最喜欢的就是 小球过河 了，游戏规则是：只能用嘴巴把一个乒乓球，吹过装有水的纸杯就可得５分，我一想： 哇，这么简单，我一定要拿到这５分！ 轮到我了，我使劲地吹着乒乓球，左吹右吹，终于吹到了最后一个纸杯，我用尽全力把乒乓球吹到了地上，总算得了５分。
后来，我还玩了许多许多的游戏，一共得了５０分，换了许多方面好吃的呢！
我永远忘不了这次游园活动！
星期五中午，爸爸来学校接我去宁波旅游。我乘坐客车在高速
公路上开了一个小时，到了著名的杭州湾大桥，大桥架在东海上，像一条巨龙跨越杭州湾，气势磅礴。远远望去有一座座小岛，在桥下有停机坪和浮标。
客车用了二十分钟跑完了全长三十六公里的大桥到了余姚。我先来到明清遗留下来的孔庙，孔庙的门槛都很高，要把腿抬得很高才能跨进去，导游说，这是因为孔庙是古代人学习的场所，有很多学问的人才能进去。
星期六，我们离开了余姚到了宁波的老外滩——三江源。我们乘游船，看到了两岸一幢幢漂亮的新楼鳞次栉比，使人感到耳目一新，就像我们上海的浦东。
晚上，我们回上海的途中去了金山的农家乐吃饭，那里的农民是用灶台做饭的，烧出的菜饭香喷喷的，我一口气吃了三碗，涨得肚子圆滚滚的。
在回家的路上，我感到这次旅游非常快乐，不仅看到了雄伟的跨海大桥和古代人读书的场所，而且品尝到有特色的饭菜。
作文十：《小学四年级写事作文 》800字
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今天下午，我们学校举行了愉快的游园活动，因为明天就是六一儿童节了，可是明天刚好是星期六，所以我们今天就提早过六一。
金老师去外地培训了，这几天的班主任就由我们的副班主任陈颖君老师来代替，别的班的装饰都在昨天下午打扮好，我们就在第三节课和中午的时候才把教室打扮好。
到了下午一点钟，我们的游园活动开始了，我是三年级学笕生，只能到三。四年级去玩游戏，他们的记游戏可真是丰富多彩，有抢夺阵地，小球媵过河，火眼金睛，一字千金我最喜欢的就 是小球过河了，游戏规则是：只能用嘴巴 把一个乒乓球，吹过装有水的纸杯就可得墅５分，我一想：哇，这么简单，我一定要精拿到这５分！轮到我了，我使劲地吹着乒郜乓球，左吹右吹，终于吹到了最后一个纸，杯，我用尽全力把乒乓球吹到了地上，总裘算得了５分。
后来，我还玩了许多许多爿的游戏，一共得了５０分，换了许多方面黎好吃的呢！
我永远忘不了这次游园活动十！
星期五中午，爸爸来学校接我去宁波紧旅游。我乘坐客车在高速公路上开了一个嘿小时，到了著名的杭州湾大桥，大桥架在？东海上，像一条巨龙跨越杭州湾，气势磅屐礴。远远望去有一座座小岛，在桥下有停劫机坪和浮标。
客车用了二十分钟跑完了恰全长三十六公里的大桥到了余姚。我先来操到明清遗留下来的孔庙，孔庙的门槛都很炫高，要把腿抬得很高才能跨进去，导游说托，这是因为孔庙是古代人学习的场所，有 很多学问的人才能进去。
星期六，我们差离开了余姚到了宁波的老外滩——三江源翠。我们乘游船，看到了两岸一幢幢漂亮的逡新楼鳞次栉比，使人感到耳目一新，就像犹我们上海的浦东。
晚上，我们回上海的右途中去了金山的农家乐吃饭，那里的农民咤是用灶台做饭的，烧出的菜饭香喷喷的，娘我一口气吃了三碗，涨得肚子圆滚滚的。
在回家的路上，我感到这次旅游非常快乐杈，不仅看到了雄伟的跨海大桥和古代人读？书的场所，而且品尝到有特色的饭菜。
