好尴尬给哥哥
作文一：《作文神奇的种子》900字
作文神奇的种子
这是一颗神奇的种子。三年前～爸爸把它种在了我的心灵花园里。一千多个日夜过去了～我再也数不清～它绽放的花儿有多少～带来的快乐有多少……
我永远不会忘记那一天：放学了～爸爸和妈妈来接我回家～在肯德基门前～我看到了这辆车——“献血车”。我看见这辆车的底色是白色～车头上写了三个大字“献血车”。一名身着白大褂的姐姐在车门处组织人们排好队伍～那些排队的人个个精神抖擞～从车里出来的人则手里握个小红本～脸色虽然有些蜡黄但还不能遮住那满脸的骄傲和喜悦。
“他们在献血吗，什么是献血呀，血管里的血怎么能献出来呢，献出来的血有什么用，”我禁不住问了起来。爸爸耐心地向我解释：“人们受伤～做手术时～血液就会从伤口里流出来。如果不及时补充血液～人就会因失血过多而导致死亡。如果把健康的血液按照型号储存在血库了～当做手术时～就能及时给他输血。”“鲜、血、一、袋、救、人、一、命。”我好奇地跑向“献血车”～一字一顿的读着车身上写的几个红色大字。“懂了吗，”爸爸亲切地问道、我似懂非懂的点了点头。
“走～婷婷～我们也去表表心意：”爸爸把我手中的东西塞给妈妈～拉着我就上了献血车。车上的白大褂姐姐热
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情地招呼我们坐下～又向爸爸询问了许多问题。我听不太懂～愣愣地看着爸爸～觉得他是那么严肃、郑重。
爸爸麻利的脱去外套～卷起袖子～露出手臂。一根粗粗的针扎进了爸爸的血管～扎得那么深。疼吗，我在旁边看得已经毛骨悚然。爸爸的血缓缓流进一个保鲜袋里。袋子里的血越来越多～爸爸的脸似乎越来越苍白。我似乎听到了爸爸紧促的呼吸声。“爸爸会不会死呀，”想到这里～我害怕极了～泪水像被打开了闸门～直往外冲。“傻丫头～别哭～爸爸没事的。”爸爸柔声安慰我～并用另一只手为我擦去眼泪。血袋终于装满了～爸爸胳膊上的针头也终于被拔了出来。姐姐发给爸爸一本鲜红的“无偿献血证”～爸爸像个孩子似的笑了～好神气～好骄傲。
三年过去了～记忆中爸爸的笑容依然那么清晰。随着年龄的增长～我渐渐明白了：奉献的种子～是天下最神奇的种子～它能绽放出世界上最美的花儿。如果你能不断地播种～你的心灵花园就永远是春天。
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作文二：《[优秀作文]神奇的种子》500字
夜幕降临了，圆圆的月亮悬挂在夜空，皎洁的月光照着大地，笑嘻嘻的看着我；星星一闪一闪，对着我眨着眼睛。我睡得十分香十分甜……
一位白胡子老爷爷闪着金光出现在我的面前，唤着我的名字对我说：“你想实现你的愿望吗？”“想啊想啊，”我着急的回答。于是，老爷爷递给我三颗奇怪的种子，种子闪着光，分不清它的形状。然后老爷爷告诉我，“把它们分别埋在土里，对着它说出心里的愿望，但是有一个条件，不能许做坏事的愿望，否则你将会受到惩罚。”说完老爷爷就消失了。
我急急埋下第一颗，说：“我要一台电脑。”一片金光后，一台崭新的电脑出现在我的书桌上。我又埋下第二颗种子说：“我要成为三好学生。”一片金光后，我看到老师、父母都对我伸出了大拇指，我终于拿到了一张三好学生的奖状。只有最后一颗了，前两个愿望我都是为自己许的，这个愿望我希望能帮助别人，于是我埋下它说：“请你让没钱读书的孩子们也能享受学习的快乐吧！”我没看到金光，怎么了？种子失灵了吗？这时老爷爷出现在我的面前，一言不发，只是微笑地看着我……
这时，我明白了，肋人为乐比实现自己的愿望更快乐！
作文三：《神奇的种子想象作文》12400字
材料作文“种子”写作指导与精彩例文展示
作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
诗人说：满树的花朵，只源于一粒小小的种子。
哲人说：再创造人时，上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。 农民说：有了种子，也不一定能丰收。
请就以上材料，围绕“种子”，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体不限（除诗歌外），不少于８００字。
要求：全面理解材料，可选择一个侧面、一个角度构思作文，立意自定，题目自拟，文体自选，不要脱离材料内容及含义的范围，不得套作，不得抄袭。 导写：理解句子的含义立意作文
一（（诗人说：满树的花朵，只源于一粒小小的种子。）
（论题：（１）有什么样的种子就开什么样的花朵；（２）要种下什么样的种子，才能开出什么样的花朵）
满树花朵一粒种
春天来了，东教学楼前甬道两侧的玉兰花也从睡梦中醒来。前两天才见树梢只有几朵半开的花，今天又从东楼前走过，不经意间发现一树树的玉兰开满了花朵。远远望去，像蓝天上的一朵朵白云那么洁净，那么耀眼。我驻足树下，痴
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痴地想，大自然实在太奇妙了，一棵树居然能开出这么多的花；更奇妙的是，这些花朵连同这些树木，都源于一颗颗小小的种子。
是啊，玉兰花是这样，杏花呢，桃花呢，梨花呢，绝大多数植物的花朵和植株不都是源于一粒小小的种子吗，
其实，不仅植物是这样，人生的事业也是如此。所不同的是，事业的种子人们看不见、摸不着而已，因为它是人们精神层面的东西，大家给它起了一个好听的名字，叫理想。
理想就是事业的种子，再伟大的事业也是源于起初的一个理想。
为全人类的幸福而工作，是马克思的理想。有了这颗理想的种子，马克思才有耐力攻读前人留下的煌煌巨著，以至把大不列颠图书馆的地面磨出一道深痕；有了这颗理想的种子，马克思才忍受得了贫穷和饥饿，写出了《资本论》这一旷世杰作；有了这一理想的种子，马克思才有勇气和智慧，战胜了来自各方面的敌人。总之，正是因为有了为全人类的幸福而工作这一理想的种子，马克思才能构建出伟大的马克思主义学说，并成为为共产主义事业而奋斗的第一位巨人；也正
是因为有了共产主义这一理想，才有了我们今天千树万树为共产主义事业而奋斗的花蕾。
成为一个发明家，为改善人类的生活方式而工作，就是爱
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迪生的理想。有了这颗理想的种子，爱迪生就能在他卖报的火车上作实验，就能在被人打伤耳朵留下残疾的情况下坚持不辍，就能在几百次几千次的失败后继续探索，就能在工厂和实验室被大火吞噬后从头再来。正是有了这种理想的种子，他才能搞出两千多项发明；正是有了这颗理想的种子，世界各地的街道两旁，才能在夜空里开满火树银花。
朋友，人类的理想是一颗更加神奇的种子，只要有了它，我们身边就可以开出数不尽的花，结出数不尽的果，人类社会就会成为一个更美丽的大花园，一个四季飘香的大花园，你说对吧，
种下一粒叫做诗意的种子
每个人的心灵都是一片花园。有的人的花园繁花似锦，有的人的花园杂草丛生。一位去过许多人的花园的诗人说：“满园的鲜花，其实只源于一粒小小的种子，它的名字叫做诗意。”
西谚有云：“湖泊是大地的眼睛。”然而不是所有人都能读懂那些眼睛，梭罗却做到了。他只身一人来到荒凉的瓦尔登湖，开始了一场人与自然的伟大对话。 也许你会问为什么梭罗会选择远离都市的喧嚣，为什么他的生命与自然如此亲近，答案就像那位诗人所说：梭罗为自己的心灵花园种下了一粒叫做诗意的种子，并用瓦尔登湖清澈、纯洁的湖水去浇灌它，静静地守候诗意的种子在自己生命的某个角落萌
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芽、花开，终而枝繁叶茂。于是在时光的流动中，梭罗感悟到了生命的流动，他的生活升华成了一首人与自然共鸣之中产生的诗，而他自己也成了人类精神的良师益友。而这一切就是因为梭罗为自己的人生种下了一粒叫做诗意的种子，他便收获了一个智慧的人生。
目光回到喧器的都市，生活在钢筋水泥筑成的房屋中的我们与瓦尔登湖有着一段太远的距离。然而这并不意味着我们只能以一段守望的距离看瓦尔登湖。我们同样可以变一个有意义的人生，只要我们肯为人生种下一粒叫做诗意的种子。 **总理曾写过一首名为《仰望星空》的诗，表达出一种浪漫的情怀。实际上就是在告诉人们要为自己的一生种下一颗叫做诗意的种子。然而现实的中国却有一种为物质穷忙的风气，很多人不会去在意身边的花草，无法领略月光中的情思，更谈不上种下诗意的种子。穷忙族的产生正是诗意在人的心灵花园中缺失的结果，没有诗意的人们只相信“种瓜得瓜，种豆得豆”，“人有多大胆，地有多大产”。试想这样的心灵花园，可以是杂草丛生亦或是硕果累累，但终究找不到一朵叫做诗意的小花。
所以，朋友。当你疲于奔命时别忘了想想陶潜是怎样纵情田园山水中，感叹摆脱身为形役的生活；当你陶醉于灯红酒绿时，别忘了苏轼月下独酌时的惬意。
朋友，在你匆匆走过人生路时，请不要忘记海德格尔的话：
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“人，充满劳绩，却仍诗意地栖息在大地上。”请为你的人生种下诗意的种子，你将收获一个智慧而有价值的一生。
二（（哲人说：在创造人时，上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。） （论题：（１）上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。但，为什么有的人的种子会开出美丽的花朵，有的人的种子却开不出美丽的花朵，（２）既然上帝在每个人心中都埋下了一颗种子，那么，我们应该怎样让这颗种子开花） 心灵：人生之种
上帝老人是个顽皮的孩子，创造万物时，他总会跳出来笑眯眯的站在你的面前，张开手掌，露出两堆干瘪的种子，问：孩子，太阳花，还是狗尾草，
而对于每一个孩子，他们都是有了怎样的心灵，才选了怎样的种子，后来收获了怎样的花。
爱因斯坦的太阳花和普朗克的狗尾草
二次世界大战，上帝老人来到德国科学院，来到爱因斯坦面前。老人仍然带着笑容，张开手掌，左边躺着一只金质的钢笔，渗着血样的墨水，右边是一团未可知的黑暗，中有血光哭喊，看似坎坷异常。
爱因斯坦几乎是抢过那团黑暗，一头扎进去，坐上飞往美国的流亡飞机，异国他乡，为他水深火热的同胞搏一个光明的未来。
然而时光如果倒转２４小时，爱因斯坦的恩师普朗克也是
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这样面临着“种子的抉择”。只是，他，没有爱因斯坦的淡定与从容，他畏惧了，畏惧的看向黑暗，然后用钢笔在纳粹的投降书签上了耻辱之名。
后来，金质的钢笔成了狗尾草籽，未知的黑暗凝成了太阳花种？？
后来的爱因斯坦，真的用它的科学，挽救了场场劫难；和平年代，又成功发表了相对论，功绩斐然？？
后来的普朗克，寂寂无名，身后只墓，只种出杂草丛生？？
德意志的太阳花和大和民族的狗尾草
战后的波兰，二战亡魂纪念碑前，千夫所指的德国总理勃兰特静静立在那里。一个或许无辜的老人此时，正承受着全波兰人民乃至全世界的诟骂和唾弃。 上帝老人出现在了德国人民的面前，依然是张开手，左面一张面具，精致却傲慢，右手一副沉重的枷锁。上帝老人的声音幽幽响起，“戴上面具，你将不再承受痛苦”。
尽管彷徨，尽管委屈，尽管耳边响起诱惑的声音，可是勃兰特最终仍是接过枷锁，无怨无悔，双膝跪地，曲下苍老的脊梁。他知道，他正代表千万人赎罪，正代表着一个国家的忏悔～诟骂声静下来，此时，烈火烧焦的德意志，忽然又焕发了“人”的美。
可是大和民族呢，他们要了那张精致的面具－－拒绝承认南京屠杀，篡改历史；他们一次又一次，又再伤害着他们曾
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经迫害，伤口仍痛的我们。 后来的德意志，又与欧洲朋友亲如手足，挺直腰杆立于世？？
后来的大和，总免不了邻国的指责，总是徘徊在杂草丛生的靖国神社？？ 一次又一次历史的抉择。上帝老人永远只带着两对花籽，笑眯眯的问你：太阳花还是狗尾草，人人希望看得出那种子的优劣，只是，如果种子前面有了黑暗，有了诱惑，庸人的手，便会伸向杂草。
心灵的抉择，才成了种子的抉择，上帝把它埋在你的心中，开出你的信仰 、你的人生、你的成绩。
埋下什么样的种子，才开出的“什么样的花”。
其实，人生的心灵，或许才是人生之种，所有地位名声、经济财富，永远是活的土壤与根基，如果没有当初选对花种，只能开出一片荒凉。
“如果心灵不美，种子种出也只是一片荒凉。”
每次上帝老人做完游戏，总是一边告诫着天使，一边合上他历史的大书。 心中种子？心中花
上帝在每个人心中都埋下了一颗种子。若说这位造物主只负责了播种的环节，那么，能够使这颗种子萌发、生长、萌发，最终开花的，便是我们温暖的心房、富有活力的血液、明净的思想和不懈的努力。
你的种子能够开花吗，让它开花的条件，你具备吗，
什么样的心，可以开出花，
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这个故事你一定不陌生。诚实的小男孩因无法让国王的种子开出花朵而羞愧万分。然而，越过紧簇的花海，国王来到这个捧着空花盆的孩子面前，微笑着告诉他，那种子，其实是熟的，而他，将是国家的继承人。多少捧着鲜艳花朵的人们深深低下头去，因为小男孩的诚实之花，开在了心里，那光芒，让所有人自惭形秽。
如同这个故事，上帝其实把真诚的种子给了所有的人，但只有富有力量的澄净心灵才能开出艳丽的花朵。
然而，不止童话。除了明净的心，还有让心中种子开花的途径。
比如德兰修女。这个用尽毕生为世界穷苦人民服务、呐喊、求助的女子，用自己的个人幸福，去换本可以与自己毫无关联的穷苦人的快乐。她的心里开出了那么漂亮的一朵花，它叫爱、叫无私、叫关怀、叫征服了整个世界的，美好。其实，上帝并不是没有给我们其他人爱与善良的种子，只是，在德兰修女的心里，那种子发芽得更完好、更漂亮。
或者如但丁。用神曲照亮了无数迷惘心灵的诗人，用他对人生、对死亡对爱的思考，感动了所有无助的灵魂。上帝给了他哲思的种子，而他，亦努力、亦耕耘、亦挣扎，最终才使那种子发芽抽枝。
上帝不是没有给我们其他人哲思的种子，只是少有人像但丁一般培植、付出过。
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其实让种子开花的方法有两种，其一是你像童话中的男孩一般，本身纯洁，无所杂念，使得高尚品格的种子开花结果。而另一种，便是如德兰修女一般克己、如但丁一般努力耕耘。
现实中，多数人选择了后一种路途，而坚持不移的那些，原先的种子已花枝灿烂。
就像梵高几经挣扎才保卫并收获了心中的向日葵，陶渊明背负了身心的苦难才得以采菊于心中，而袁隆平更是付出了极大的艰辛才圆满了中国的“足食”梦。
上帝在每个人心中埋下一颗种子，而为了使它开花，我们走上了漫长的旅程。相信，几经耕耘，用温暖的心房培育，你便会发现，心中种子原先的位置，而今早已，灼灼其华。
世上最灿烂夭夭处，不在天涯海角，在心深处，昔日还是种子的地方。 让心中的种子开花
李昀
如果说心中的一个个酝酿中的想法是一颗颗种子，那么快行动便是播种的过程。
记得有一次数学竞赛参赛资格的分数线在我和朋友的分之下，而偏偏我俩没有获得资格。我只是疑惑着，去不想再“麻烦”问一下老师。但朋友没有罢休，她找到我，坚定地看着我，执意要问一下。见我无所谓的态度，她急得跺着脚，比划着，口中说着：“你不行动起来，怎么会知道会有什么结果呢，”她垂下的马尾辫仿佛也跃跃欲试地跳了起来，那
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眼镜后的双眸睁得好大，有神，好像下定决心，不再悔改的战士。坚定的目光向我扑来，笼罩了我。于是我犹豫着决定同
篇二：材料作文例文（４）为未来种一棵树
材料作文例文（４）为未来种一棵树
为未来种一棵树
海轮凯勒曾向上帝乞求“三天光明”，我想如果有上帝，我想问他要“三粒种子”，三粒神奇的种子，我要它们的植株万古常情，我要它们蔓延到整个地球，我要它们永生不息。 上帝大概会问：“这三粒神奇的种子是什么呢，”
智慧的上帝啊，让我来告诉你。
第一粒种子，它叫“竹”，请你赐给我神奇的竹的种子，让我将它播在这方富饶的土地，这里黄皮肤黑头发，勤劳、谦虚的人们会不断地灌给它养分，它会变得挺拔、直立，变得枝节分明，若干年后我们的播种便成了那时的修竹，苍翠、高耸，后人啊，你们可以看到你们前人的结晶－－－－－勤劳、谦虚。希望你们可以让这竹继续生长下去，可以将前人美好的品行继续发扬下去。
第二粒种子，它叫“松”请你赐给我神奇的“松”的种子，让我将它扎根在荒凉的边疆，这是黄皮肤黑头发中国人，坚韧刚强的人们会与松一起接受历炼，一起迎接飞沙走石，一起经历风吹雨打。若干年后我们播种成就了那时坚挺的松，苍
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劲、粗壮。后人啊，你们也就可以见识到你们前人的历炼后的精华－－－－－－不屈、顽强，希望你们可以为这棵松树增加营养，让这坚强的精神继续发光发亮。
第三粒种子，它叫“柳”，请你赐给我柳的种子，让我用它染绿昔日的桃园厅，这里黄皮肤、黑头发、钟情有力的人们将用它寄托思念，用它书写春天。“碧玉妆成一树高，万条春夏绿丝绦 。”“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”若干年后，正是这些华美的诗篇，成就了那时阿娜的柳，仪谈万方，后人啊，你们也就可以欣赏到前人的聪慧与才思的凝聚－－－－重情有义，希望你们可以让这棵柳继续增添枝条，让这样的才情继续延续，绵长。 仁慈的上帝，请您将这这神奇的种子撒遍世界，为未来播种一种美好。 写作点拨：
文章构思精巧，独辟蹊径，主题明确，自使到终围绕民族精神勤劳、坚韧、顽强不屈，钟情守义，一代代的传承，努力 ，让华夏民族这棵常绿树枝繁叶茂，让华夏儿女的精神代代相传。同时立意高远，能站在今天开发大西北，建设大西北这一角度着想，很有思想性。说明你是一个很有思想性的学生，能够经常思考现实问题，并想着解决现实问题的办法，从精神上着力培养。语言如果更美，文章就会显得更吸引人，同时如果再能在每一重点段增添些文化精典句，文章就会有文化底蕴，文章就会有深度和厚度。
篇三：有关《果实》的作文１０篇
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有关《果实》的作文１０篇
有关《果实》的作文１０篇
弯曲的手
吉林油田松江小学四年级 白茗月 有一个商人，他的儿子天生就是残疾人，左手和右手每一个手指都是弯曲的，伸不直，在别人眼里就如同恶魔一样可怕，没有人喜欢和他在一起玩。 后来，他很孤独，他得了自闭症。他的爸爸也破产了，母亲在他九岁那年，因患胃癌也病死了。他的爸爸只好每天干三份工作，晚上十二点钟还没有下班。 一天，儿子写了一张纸条：“爸爸，今天我有事，要晚一点回来～爱你的儿子～” 到了午夜一点钟了父亲开始不安起来，打算出门找儿子，推门一看，只见儿子在门外冻得直哆嗦，父亲刚要责骂儿子，结果，儿子却拿出来一个生日蛋糕，那时那刻，父亲被感动了，原来今天是父亲的生日，儿子去邻居姐姐家学做蛋糕。 儿子用他那弯曲的手亲自给爸爸做了一个生日蛋糕，难道儿子的左手和右手不是上帝赐给儿子最好的礼物吗， 教师评语：没有用过多的语言，只是简单的叙述，却更能打动读者的心。小作者构思巧妙，布局合理。
两个苹果的故事
吉林油田松江小学四年级 白茗月
那个故事发生在马来西亚的一个中午，有一个乞丐，他几乎快要饿昏了～ 我刚好从朋友开的水果店走了出来，我
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的朋友送给我一个精致的礼物盒，并且装在我的兜子里，然后就把我推出来，我疑惑的打开了盒子，里面装着两个新鲜的苹果和一张纸条。纸条上写着：可能你还不明白是怎么回事，因为我要离开马来西亚，去另外一个美丽的城市， 因为怕自己难过，用这种方式来告诉你。请你不要再来找我了，谢谢～ 本地图片，请重新上传 你的朋友 佳希才锦 我不想吃这个苹果，因为我舍不得我的朋友的离开。走着走着我又看到了那个乞丐，见他那么饥饿，我决定把这两个苹果送给他，虽然我有些舍不得，但是我对佳希才锦的誓言——帮助她成为一个志愿者，一个帮助别人的志愿者。一想起这个誓言我就把佳希才锦送给我的两个苹果送给了那个可怜的乞丐。好吧～给～～乞丐不会说话，只会用眼神来告诉你，他很感动～
为了佳希才锦，捐献两个苹果也是值得的～
教师评语：小作者用她的朋友送给她的苹果，又以她的朋友的身份捐赠给了一位乞丐，她同时帮助了两个人。这种微小的善举却是博大胸怀体现。这个“果”的产生，就是由于有她的一颗仁爱的心灵这个“因”，小作者深刻领悟了，才有这“两个苹果的故事”～～
扔掉的苹果核
陈太康博
一天上午，我吃了一个苹果，顺手就把苹果核扔到了门
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前花园的土里。
第二年的春天，被我扔苹果核的土里竟然发芽了，恰巧第二天下雨了，小芽长成小树，几个月后小树变成了大树，一个个粗壮的树干，一个个枝繁叶茂。又过了很长时间小树结果了，一个个青苹果挂在树上，有一天小树太口渴了，我又去给它浇水。
秋天来了，一个个青苹果红了，看起来很好吃，我摘下来一个吃，我尝了一口：啊～从没吃过这么好吃苹果，我赶快摘下来给爸爸妈妈吃，也让他们能尝一尝自己辛苦劳动的果实该是多么的甜呀～～～
教师评语：只是这么一个被扔掉的苹果核却产生出这么大的结果，自己辛苦劳动结出来的果实吃着就有不一样的感觉。
（以上指导老师：李志平）
草有果实吗，
李思桐
今天老师让我写一篇关于果实的作文。老师讲完课后，我有一个疑问，那就是小草有果实吗，
如果小草有果实，那果实是从哪里来的呢，但如果小草没有果实，那小草是怎么长出来的呢，
我开始幻想。也许是天上的神把一颗神奇的种子落到人间，被一个人捡了起来种在土地里，从此就有了小草这种植
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物。
我又打开电脑，打出“小草有果实吗，”这几个字，又点开了百度搜索查看，出来好多的答案。我开始挨个看了起来，但都是没有用的答案。在恍惚中，我居然听到有人对我说：“孩子，发烧脑袋烧坏了吧，研究这么无聊的问题。”我看到了这句话，气坏了。但这件事仍然没有动摇我研究果实的决心，小草到底有没有果实呢，我一定会研究出来小草有没有果实。
教师评语：小作者通过对小草有没有果实引出主题，取材新颖，构思奇妙， 言简意赅，字里行间透露出清纯与童贞，读来其味无穷。
我是一个苹果
侯殿斌
我不知道关于“果实”的作文该怎么写。今天，作文班老师说：“你自己不就是一个大苹果吗，”可我不知道我为什么是一个大苹果，接着，老师就告诉了我原因。
老师说：你是一个文静的男孩子，上课不乱说话，还能认真听讲，我还听说你在家里的时候也从来不惹家长生气，还总是帮家长干活？？
老师对我的评价我认为很对，我真是这样的孩子，原来这样的孩子就是大苹果啊～
老师还让我照镜子看看自己，看自己像不像一个大苹果。
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我果然照镜子看了看，可不是，我真的很像一个大苹果呢～我长了一张圆圆的脸蛋，一说话还透着微微的红，这不就是个大苹果吗，还有我的眼睛黑黑的，多像是躲在苹果核里的黑色的籽啊～这么说，我还真是一个又大又圆的苹果呢～
晚上，我梦见自己真的变成一个大苹果了，我觉得这个苹果实在太可爱了，我就没忍住，几大口就把这个大大的红苹果吃掉了，还别说，我这个大苹果不仅脆，还非常非常甜呢，能甜到人的心里去～
教师评语：小作者能把“果实”的主题概括得这样新奇实在是难能可贵。虽没有唯美的语言作衬托，但是语句之间衔接自然，通透，充分发挥自己的想象力，是一篇不错的佳作～
篇四：２０１６－５中考作文审题练习（一）
２０１６－５中考审题练习（一）
神奇的种子
关键词：神奇，种子。
思考：什么种子，种子的特点什么，怎么神奇，我所准备的素材有适合“改造”的吗，如果有，怎么改造，重点写什么， ？ 如果没有，应该构思什么类型的文作更合适，——想象类主题是什么，
【参考文作】
神奇的种子
杰米发现这颗种子纯属是个意外，天晓得他竟然得到了这
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样一个神奇的种子。那天放学，一出校门的杰米就瞅见了这颗形如蘑菇的种子，这是一颗有着黑、黄、白、绿、红五种颜色的种子，杰米毫不犹豫的把它带回了家。它究竟是哪种植物的种子呢，杰米一直都琢磨不透，于是便找来了自己最好的朋友汤姆一起研究。
“也
许它是一颗杨树的种子。”一直拿着这颗神奇的种子观察了很久的汤姆说道。“可是，杨树的种子好像并不是这样的啊～”杰米马上反驳道。“那它到底是什么种子呢，”汤姆疑惑地问杰米。两个人坐在那里你看看我，我看看你，谁也不知道是什么。突然，汤姆猛地一拍桌子，得意洋洋的对杰米说：“我知道了～它是什么种子我们种下去不就知道了。”是啊～刚才怎么没想到呢。
说干就干，杰米在自己的储物箱里找到了一把小铁铲，再到阳台上拿来了浇花的洒水壶，与汤姆来到了一片空地上。“就在这种吧～”“好啊～”杰米欢快的回答，说着他用小铲子挖开一个小土坑，小心翼翼的把种子放入坑里，然后给坑里填上点土，又用小铲子拍了拍，最后拿洒水壶在上面浇了点水，随后脸上浮现出愉悦的微笑，心想：过段时间就知道这是什么种子了。
谁知，正在这时，神奇的事情发生了：就在刚刚种下种子的地方，竟然有东西在往上蹿～一会儿就冒出一颗蘑菇，这
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颗蘑菇越长越大，很快就有一栋平房那么大了，可它丝毫没有半点停下来的意思，直到它长成了一幢五层楼的大厦，才停下来。“哇～”杰米和汤姆都不禁惊叹，这个蘑菇大厦每一层的颜色都不一样，从下向上分别是黑、白、黄、红、绿。“快看，最底层有扇门～”“要不，我们进去看看，”汤姆小声的说道。“那当然，我们快走吧～”
刚推开门，一阵香浓的巧克力味扑鼻而来。杰米环顾四周，“太神奇了～”大厦第一层的地板、家具、雕像？？竟然全是巧克力做的～这可乐坏了他们，要知道，爸爸妈妈可是轻易不准他们吃零食的。“巧克力浓浆喷水池～”杰米忍不住欢呼起来。当他回过头去找汤姆的时候，这只馋猫早在那抱着一个雕像啃上了。杰米大喊：“喂～别吃了，我们快到上一层去看看吧。”在杰米的催促下，汤姆终于放下雕像，抹了抹嘴巴，意犹未尽的跟着杰米走上了第二层。
“这里除了一个巨大的游泳池，其他什么也没有啊。”汤姆疑惑着。可是定睛细看，那游泳池里的水却不是一般的水，而是汽水，一刻不停的冒着气泡。“汽水～我最爱喝了～”话音刚落，汤姆就趴到池边贪婪的痛饮起来。杰米心想，这家伙也太贪吃了点儿，碳酸饮料虽然好喝，可对身体没多少好处啊。“快走吧～去看看前面还有什么。”在杰米的一再催促下，汤姆才和他一起跳进水池奋力的游到对岸。汽水让他们的身体很不好受，不过他们终于可以通往上一层了。
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之后，他们又经过了黄色的膨化食品楼、红色的火腿楼，到达最后一个楼层——绿色的苹果味软糖层。一路上，汤姆是吃了个痛快，杰米却坚持着一个也没吃。
离开这神奇的种子大厦之后没几天，汤姆的身体就像吹气球似的开始发胖，体重一路飚升到５００斤，成了远近闻名的大胖子。他逢人就说：“一定要少吃零食～”
这神奇的种子，测试出了人们的贪婪。
神奇的种子
一个老妇人在森林里发现了一些形状古怪的种子。她便选了三颗带回家，种在自己的花园里。每天早上起床后，她总是先要查看那三颗种子是否已经发了芽。
可是一天早上，老妇人养的一只小鸡把其中的一颗给吃掉了，第二天一场大雨又把其中的另一颗冲走了。
“现在只剩下一颗种子可以发芽了。”老妇人叹息道。她便在这颗种子的周围筑起了篱笆。
最后一颗种子沉睡了很长时间。阳光温暖它，细雨轻轻地落下，滋润着它周围的土壤。有一天，这颗种子终于长出了两片美丽的绿叶。老妇人精心照料着这棵小植物。它便在夏日里一天天长大。人们纷纷前来观看花蕾绽放。每一个人都想知道这棵神奇的植物究竟会开放出什么样的花儿。
很快他们就明白了。一天早上，老妇人发现花蕾已经在晚上开放了，小小的枝条上缀满了五颜六色的盒子。
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“噢，我的上帝。”老妇人说，“它是一棵礼品树，这真的太棒了～”
老妇人摘下了一个盒子。“今天虽然不是我的生日，可我还是想要一份礼物。”她想。老妇人打开了盒子，她发现盒子里面有一条暖融融的红色围巾。“这正是我想要的。”她高兴地说，“现在我要告诉每个人都来从树上摘一件礼物。”
“这毫无疑问是个神奇的东西。”大家都说。
树上又结出了更多的花蕾。人们刚摘下一个礼物，原来的位置上似乎又长出了一个新的礼物来。孩子们都喜欢这棵植物，而且他们只摘一个，谁也不多摘。
国王的女儿闻讯后，也赶来观看。
她从树上摘下了最大的盒子。打开一看，是一匹漂亮的瓷马，瓷马周身金黄，尾巴雪白。
“不太好看，我要再摘一个。”公主说。
“噢，公主，”老妇人说，“从来没人摘过两件的。”
“我是公主，”公主说，“我想摘多少就摘多少。”公主摘了一件又一件，她的怀里抱满了盒子，已经忙得无暇打开看了。 “瞧，老妇人，”公主说，“没事吧，礼物依旧在生长。”
“等着瞧吧，”老妇人说，“这么贪婪可不好。”
公主打开礼物时，一件奇怪的事情发生了。那些神奇的礼物全部都不见了。取而代之的是几朵干枯的花。而且这些干花也在风中消失了。
２０
只剩下了那匹漂亮的瓷马，它是公主选择的第一件礼物。她小心翼翼地抱着那匹瓷马一路沉默着回到了皇宫。
那棵神奇的植物依旧生长在老妇人的花园里，但没有任何人，甚至连公主也休想多摘走一件礼物。它似乎在告诫人们：无论平民还是公主，在上帝面前，任何人都是平等的。
另一条路
关键词：另，路。
思考：先有一条路，才能出现“另一条路”。那么，这一条路是什么，
？ “路”是具象的还是抽象的，——抽象：人生之路
？ 我所准备的素材有适合“改造”的吗，
？ 如果有，怎么改造，重点写什么，
？ 如果没有，应该构思什么类型的文作更合适，——成长励志类、文化感悟类
？ 主题是什么，
解读：人要学会“转换角度思考问题”，当生活中、学习上遇到问题，遇到挫折的时候，是一味颓丧下去无法自拔，还是要尽快换一个角度思考问题，来获得新的成长呢，
提示：上帝给你关闭了一扇窗，你可以开启另外一扇门。看看你身边不走寻常路的亲人与朋友，或许有天然的好故事，可以写出别具一格的文章。
行路、追梦、改变自我、了解他人一一条条大路通罗马！
２１
【素材１】：记得看过一张图片，图片内容大致是：在窄小的电梯上挤满了人，排了长长的队伍，而一旁的楼梯却只有一人问津，试问：是不是那些看似轻便的路真的能快速帮助我们成功呢，何不尝试通过自己的努力，给自己开辟一条成长更快的路呢，
【素材２】：当玄奘准备从印度回国时，印度人民劝他从海上坐船走，这样会省力。但玄奘还是选择了艰难的陆路。“花开花谢山头景，云去云来岭上峰。”玄奘的心却没变，他想在多年以后，看一看来时路上的朋友。“乘香象而渡恒河，以苦行而感诸国，骑白马而至洛阳，译经卷而对佛陀。”他做到了。
【素材３】：作为无数深宫寂寞的女子，王昭君选择了人生的另一条路：自请出嫁匈奴。这另一条路，开启了人生新的精彩。
【素材４】：我是个球迷，总会被绿茵场上的成败悲喜深深震撼，以我的身体天赋，我完全没有成为球星的可能。但是，我或许可以成为一个像黄健翔那样的优秀足球解说员。于是，我努力积累，广泛读书，为让自己在足球的另一条路上前行，点燃起青春的热火。
立意思考：这确实是我生命中闪过的一个片断。这立意也蛮好，即：人生不是独木桥，如果上天堵住了这一条路，你还可以寻找另一条路抵达梦想。
２２
【素材５】：乍上初中，我本想只做一枚安安静静的男孩子，可是，当老师找我与我会心交谈，我被其诚意与激励打动，接过了学习委员的担子。这不是我预想中的初中生活，但在这另一条路上，我收获了精彩的故事。
立意思考：我们心中常有预想的道路，但有时，计划赶不上变化。这是对自我的改变与突破，这另一条路，体验不同，却一样可以收获精彩。
【素材６】我的表哥，曾在国企做事。其青年时学过太极拳，热爱武术，几年沉浮，他讨厌极了国企内的平庸与琐碎，毅然辞职，进行太极拳的培训授课。家中长辈对他的选择颇不理解，认为他砸了自己的铁饭碗，早晚后悔。可他说，国企确实稳定，但我更想做我喜欢的事情。
（）也是学校
关键词：也，学校。
思考：“学校”有什么特点，除了常规的学校，还有什么环境或场合符合这些特点，
？ 我所准备的素材有适合“改造”的吗，
？ 如果有，怎么改造，重点写什么，
？ 如果没有，应该构思什么类型的文作更合适，——成长励志类、亲情类、文化感悟类
？ 主题是什么，
提示１：古人云：三人行，必有我师。写“（）也是学校”的
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一个具体切入点，便是明确主角“我师”以及他的故事。比如在家庭，父母以其身体力行的表现，给过你怎样的启示？
提示２：这个半命题作文的空白部分，理应是一个具体环境或场合，如果填个人或事件则显得不妥。想想一切学校之外的场合吧：
家庭也是学校；社区也是学校；社会也是学校；赛场也是学校；旅途也是学校；大自然也是学校；动物园也是学校；游乐场也是学校；？？
提示３：如果写“手机也是学校”、“网络也是学校”或者“朋友圈也是学校”不是不可以，但要注意：（１）这类虚拟世界表现在作文中，极易因没有描写空间或文字散乱而得到崩溃性的成绩；（２）若网络世界成了我们业余生活的主体，而在现实中我们总感到贫乏单一，困于选材，那是否该反思一下我们的生活。人是社会性的动物，网络当然是个社会，但网络永远无法代替现实社会。
【思路１】：当下社会多少风云人物，绝非当初校园的学霸学神，却在“社会大学”中学到了行事做人的真知。
【思路２】：只要你多与父母沟通，多去了解他们的世界，必有闪光之处可以取材。由此推开，在社区，在社会，在我们生活的方方面面，都必有我们可以获得启示的人与事。比如，我父母文化有限，不善言谈，但我真心认为，家就是我最早的学校。小时，妈妈始终告诉我“书是好东西”，她会用
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心保留好我的学校教材，后来便是我自己来整理；虽然家里经济上不宽裕，但只要买书父母向来全力支持。谁能说，母亲不是把我引向读书之路的最早的导师呢？父亲面对自己的工作数十年始终恪守职责未有私心的态度；父母每日雷打不动地锻炼身体；他们待人处事的低调宽和不争是非？？他们不善为人师，但家庭确实是我最重要的学校。
老地方
关键词：老，地方。
思考：“老地方”的内涵是什么，我的生活中有没有这样一个地方，这地方发生的事情值不值得写进作文，能否充实成一篇文作， 我所准备的素材有适合“改造”的吗，
如果有，怎么改造，重点写什么，
如果没有，应该构思什么类型的文作更合适，——校园生活类、成长励志类、亲情类
主题是什么，
篇五：６．种子的畅想
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作文四：《【小学作文】神奇的种子》600字
暑假里，妈妈给我买了两颗神奇的种子。
说这两颗种子很奇特，还得从它们的外形说起。它们俩长得很像蚕豆，只不过比蚕豆大一些，颜色是棕红色的罢了。更为奇特的地方在于，种子的正面与背面上都刻有文字与图案。让我不解的是为什么要在种子上刻画一些文字和图案，这样做种出来的植物与其它的植物有什么不同。于是，我决定去实际种植后观察一下。
第二天，我拿了两个花盆，在楼下花园里挖了一些泥土，把种子埋了进去，等待着种子快点发芽长大。过了几天，我去浇水时，发现两个花盆里都冒出了小芽。就像豆芽一般大小。又过了一天，我发现小芽又长大了，原先像豆芽一样的芽，长出了两片叶子。过了一段时间，这种植物的枝杆越长越粗，叶子也越长越大。就在这时，我发现了一个细节，叶子上出现了一些文字与图案，这不是刻在种子上的“心想事成”这几个字吗～噢～我这才明白，只要种子上刻着文字与图案，植物的叶子上就会显现出相同的文字和图案，这可真是太神奇了～
接着妈妈走了过来，说：“这上面写着的文字，代表着一个愿望，比如说‘步步高升’这几个字，就是一个。”不过我心想，想要真正达成愿望，是要不断努力才能实现的～ 名师点评：本文紧扣“神奇”二字作文，描写细腻，富有情趣。开篇示“奇”，引人入胜；继而娓娓道来，逐步解“奇”；结尾以妈妈的话凸现主题，一语中的。读罢，又让人感到奇而不奇，种什么种子开什么花，这就是文章给我们揭示的最普通的人生哲理。 （靳贺良）南京市晓庄学院附小五（２）班 李伊珺 指导教师 房爱斌
作文五：《神奇的种子初中作文》700字
神奇的种子
种子是神秘的， 结出未知的果实； 种子是绚丽的， 是万物的开端； 种子更是神奇的，虽然渺小，却能开出缤纷的花朵，长成参天大树。 正是好奇心—这颗神奇的种子， 使我领略了钢琴的奇妙， 好奇种子就 在那时钻入土地，开始汲取土壤中的精华。
清楚的记得那是我五岁时的一个下午，我去听了人生中第一场音 乐会，一场最有意义的音乐会。
在年轻的钢琴家用轻灵的手指弹奏出第一个音符时，我就被那悠 扬的琴声迷住了。 就听那首近五分钟的钢琴曲时而轻巧欢快， 时而压 低沉重，好像两个人在互相倾诉，一唱一和，共同诉说着一个美丽的 故事。 就看那双手在钢琴上来回自如的挪动， 好像两只精灵 …… 听着， 看着， 我陶醉了 …… 对钢琴的好奇种子， 神奇般地在我心中生根发芽， 并将我引上了学琴之路。
后来，我开始学钢琴，开始弹更多的曲子，开始了解更多的作曲 家，开始理解每首曲子，用心去演奏，去感悟她们。好像每次弹琴， 都对曲子有了更新的理解，前所未有的感悟。
从种子变成嫩芽，再从嫩芽变成一株植物，花苞已经长出，只余 最后的精彩绽放。在这过程中，我认识了活泼开朗的莫扎特，沉稳成 熟的贝多芬，理性庄重的巴赫，还有情感丰富的格里格 ……
在那么多优秀的作曲家里我最喜欢的就是格里格。同时我最喜欢 的钢琴曲就是格里格的《春天》 ，在这首曲子中，我看到—“春天的 成长，看到无数新生命的开始直到她们鼎盛。一颗颗种子生根发芽，
一个个含苞待放的花骨朵尽情绽放，而我，则是一只春天里的蝴蝶， 在生机勃勃的春天里陶醉的飞舞， 看到一个个神奇种子从嫩芽到尽情 绽放。 ”
神奇的好奇种子不见了，她从一颗渺小的种子化身为缤纷绚丽的 花朵。 儿时那个稚气懵懂与满脑美好幻想的小姑娘不见了， 变成了如 今这个沉醉于艺术的女孩 －－－她， 感受到了春天的一切， 更见证了种子 的神奇。
作文六：《[优秀作文]我的“神奇种子”》500字
我的“神奇种子”
“成功啦！成功啦！”我情不自禁地叫了起来。是呀，我的“神奇种子”终于种植成功了，这怎么能让我不高兴呢？
在这２０２０年，空气污染已成为最严重的问题之一。着严重地危害了人类的健康和各种动植物的生长。所以，我在实验室里不眠不休地研究了五天五夜，终于把“神奇种子”给研制出来了。你可别看“神奇种子”的样子和一般的种子没什么区别，它的作用可大呢！“神奇种子”能在五分钟内生根发芽，能在半小时内开花结果。它的花依靠空气中的有害物质生存，会吸收这些有害物质。简单地说，就是能净化空气，而且花会开得越发灿烂。这种植物的繁殖力超强，果实落地则生根。但有一个问题一直困扰着我，那便是“神奇种子”的种植问题。我在不同的地方尝试了七七四十九次都未能成功种植。最后，我决定在污染最严重的马路边实行第五十次种植。原本我没抱有太大的希望，但没想到它就在这样恶劣的环境下存活下来了。
解决了这个令人头痛的问题后，我便回家安心地美美地睡上一觉了。毕竟我五天五夜没睡了。
第二天，我又来到马路边观察，发现空气已经恢复了从前的清新，可是“神奇种子”却因为吸不到有害物质而永远沉睡了。噢！谢谢你，可爱的“神奇种子”们，好好地休息吧！
作文七：《童话故事作文：神奇的种子》1000字
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童话故事作文：神奇的种子
有一天，小艾比正在和小猴子在她们家的花园里玩，就碰到小恐龙来找他们。小恐龙看见小艾比在浇花水，就跟小艾比说：“能不能让我跟你们一起玩，一起绘花浇水呀，”小艾比就说：“可以的，我们一起吧。”她们就在一起浇了好多的花，玩了很多游戏，大家好开心啊。不知不觉就到中午了，她们就在小艾比家吃了午饭，睡了午觉。起来后小恐龙和小猴子想妈妈了，小恐龙就说：“我们要回去找妈妈了，再见小艾比。”
第二天，天才刚刚亮，小恐龙又来了。小恐龙对小艾比说：“我带来了一包神奇的种子，它们会开出各种各样神奇的花，有蝴蝶花、小兔子花、小鸭子花、小狗花。”小艾比听了就说：“哇～好神奇呀，是真的吗，”她问小恐龙：“你是怎么得到的，”小恐龙说：“昨天晚上在我睡着的时候，我做了一个梦。在梦里见到一位美丽的仙女，她把一包五颜六色的种子放在我的枕头下面。仙女对我说：小恐龙，这是一包神奇的种子，它能开出各种各样的神奇的花，有蝴蝶花、小兔子花、小鸭子花、小狗花。更神奇的是，如果你把这包
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种子拿去和你的朋友们一起种，等花长大后，你们就给它搭一个漂亮的小房子，第二天你们就会发现那些花已经变成真的小动物了。但是要记住，一定要和你的朋友们一起种。所以我就早早的来找你了。”
后来她们两个就去约了小猴子还有其它的小朋友，大家一起把那包种子种在小艾比家的花园里。
第二天，小艾比家的花园里真的开出了各种各样的小动物花。她们就一起给这些小动物花盖了好多漂亮的小房子。又过了一天，这些花就真的变成了各种各样的小动物。这时候，花园里飞满了五颜六色美丽的蝴蝶，小鸭子在池塘里游着水，小兔子在草地上吃着草，小狗快乐的跑来跑去和她们一起玩。小艾比和她的朋友们太快乐，太开心了。
这个故事告诉我们，美好的事情，美好的梦想要和朋友们一起分享，通过大家一起努力才能实现。《童话故事作文：神奇的种子》
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作文八：《神奇的种子作文精选5篇》3600字
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神奇的种子作文精选５篇
篇一：神奇的种子 １７班
赵婉钧
浑身疲惫的我来到电脑桌前，打开游戏页面，出现游戏指引：我是来自五十世纪的机器猫，按下”ＥＮＴＥＲ”键，我带你进入五十世纪的幻想世界。我来了精神，按下按钮，一眨眼功夫，一道红光闪过??
”欢迎来到五十世纪。”这清晰的声音伴随着动画片中哆啦Ａ梦的脚步声，渐渐靠近我。”我是来自五十世纪的机器猫，小Ａ．你现在在拍卖会现场，这是五十世纪人类进行的最后一次拍卖会。”
拍卖会在馆里举行，但透过窗户向外看，映入眼帘的是一片又一片的”沙漠”．这里没有花，没有草，没有树木，没有生命的迹象，黑压压一片。
我吃了一惊，”这??，这是你们的生活环境，”我望向小Ａ，”是的，在五十世纪，由于空气受到严重污染，许多生态系统都受到了破坏：花草不再生长、动物渐渐灭绝、人类生活困难??所以，我很想知道你们二十一世纪人类是如何管理环境、防止污染的。”“我们??，”我被小Ａ的一番话镇住了，支支吾吾说不出话来，汽车尾气排放、烟花爆竹燃放、工厂排废气未经处理??这些都是人为而产生的灾害啊～没曾想，到他们这个世纪竟破坏严重到如此地步。
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”最后一个展品——”随着五十世纪人类推着小车的出现，所有人都将目光聚集到了车上的玻璃瓶里，随后传出源源不断的讨论声。”这是一颗神奇的种子，它可以长出一滴滴的水供人类使用，起价十万。”我震惊了，这小小的种子竟会报出十万的价格，怎么可能有人买呢，我迷惑地望向小Ａ．”二十万～”随着坐在中间位置上五十世纪人的开口，其他人纷纷不断抬高价，”我出五十万～”“八十万～”“一百万??”一颗小小的种子竟然真的有人愿意出血本钱来买，～
”小Ａ，你们??”我忍不住了，向小Ａ问道。”你不要感到奇怪，”他好似读懂了我的心思，”现在，水资源所剩无几，人类都希望能够获得更久的生存时间，这是可以提供水资源最后的一颗种子了～”“天呐～”我不禁感叹。尽管二十一世纪人类缺乏水资源，但人们还是不知道珍惜：洗手忘记关水龙头，大肆举办泼水活动，污水排放未经处理??以至于到五十世纪，破坏成了这样，我的心不禁一阵酸痛。
看着那颗神奇的种子，我幻想到它的未来：一家人都盼望着它茁壮成长，整天呵护它、为它施肥，可这又有什么用呢，它终有一天会死去，那时人类??”你给我～这是我出高价买来的～”喧闹的声音打断了我的思路，拍卖会场乱成一团，五十世纪人类都因希望得到那颗神奇的种子而疯
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抢。
”啪”的一声，玻璃瓶碎了??
游戏结束。我坐在电脑前不知沉思着什么。以那颗神奇的种子为背景，出现了三行字幕：
人类在五十世纪毁灭了。
新目标：在茫茫宇宙中寻找新的生命体。
欢迎再次登录??
篇二：神奇的种子
３１班
丁文泽
”五、四、三、二、一，点火～”
”轰——”
随着一声轰鸣，一艘来自水星的宇宙货运飞船满载着各种水星特产向地球飞去，１０个小时后，这些特产将会在地球上的各大市场里出售。而这次货物中，据说有水星科学家培育出的新型作物——彩虹的种子。
地球，一家普通居民的家中。
”买到了吗，”“买到了，我足足排了两个小时的队才买到这一包，它可真够贵的。”“买到就好，赶紧打开来看看。”一家人围坐在圆桌四周，桌上放着一袋种子，正是刚刚买回来的”彩虹”．
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”它可真漂亮，五颜六色的。”小女儿说道。
”我们把它种下来吧，但愿它像广告说的那样神奇。”爸爸说道。”好～”一家人兴奋地把这颗种子种在花盆里，倒上加速生长的肥料。
第二天，全家人起床后被眼前的一幕惊呆了：彩虹一夜之间长到了屋顶，延伸出的藤蔓爬到了四周，蔓延到整屋。”广告上说它可以长出你想要的任何食物。”“那我要一个苹果～”大儿子迫不及待地喊道。果然，一根藤蔓伸到大儿子面前，尖部有一个花苞，之箭花苞以极快的速度绽放又枯萎，然后后端渐渐鼓起，变成一个又大又红的苹果。大儿子用手接住，咬了一口。”嗯，好甜～”其他人一听，也都说出了要求，藤蔓迅速长出相应的物品，而且无一例外都是品质优良，味道鲜美，一家人十分欣喜。
自从有了彩虹种子，这家人几天都没有出过门。想要什么食物，藤蔓都会提供给他们，甚至，这个神奇的种子，这颗神奇的藤蔓还会将新鲜的空气送到屋内。
然而，再舒适的生活也会有厌倦的时候。当们新奇而愉快地度过了最初三天后，决定出去走走，看看城里的其他人是不是也栽种了这颗神奇的种子。当他们来到户外，看着眼前的一幕惊呆了：一棵棵枯死的树木触目惊心，一片片荒芜的土地取代了原来的绿色草坪，天灰色得宛如暗夜，全城没有一个人，只有耳边传来此起彼伏的”我要吃??”，”
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我想要??”．
”是彩虹种子～它吸收了附近所有的营养元素来结果，附近的土地和空气都被它吸干了～”“不，我们不喜欢这样，我们需要那个真实的世界??”一家人回到屋里，想要割断那依旧疯狂蔓延却一切可以速成的的藤蔓，可他们再也没有出来过。
荒芜的城市中，只剩钢筋水泥和彩色的藤蔓。
篇三：神奇的种子
２７班
范博宇
将军披着战甲，坐在大漠上，随手从一旁的枯草上扯下一颗草籽。他抬起头，想看看大漠的星天，却只看到彻地的旌旗。
将军二十一岁时离家参军，抱着立功的愿望奔赴战场，而今已从校尉变成了先锋大将。可是一将成名万骨枯??抬眼望，天狼星寒。他闭眼就能看见他杀过的人在冤死城向他索命，他也知道死后十代阎王定会把他打入无间地狱。他已无惧于此，却只怕死后父母无人照看，与他相隔关山的妻子青灯古刹，孩子成为孤儿??
将军决定了。
这将是它的最后一战，他一定要再立大功，这样回到
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长安，他就能向天子提出卸甲归田的要求。他也知道天子一向不喜欢有功绩的人在身边，而今能和家人共话桑麻，便是最好的结果。
将军起身，将手中的草籽随手扔在地上，转身登上了萦纡的剑阁。
匈奴来犯，将军挽弓搭箭，身先士卒，率精兵将匈奴逐回西域??一场大捷。
将军又望向大漠的长空，旌旗已少了许多，隐约能看见天上的星辰闪烁。他倾樽倒酒，以祭死去的英魂。他不知，几天前被他扔在地上的草籽，正借着这杯酒，缓缓地发芽??
将军随回御前的军队到了长安。
长安已是小雪霏霏，但那金檐飞瓦，玉阶琉璃在寒冬不减往日的浩荡，大漠的旌旗比起这皇都的龙门，竟有些寒酸。
将军小心翼翼地随着几个锦衣的侍卫走进宫门，远远地看见大殿的龙椅上，一个人正扬着头，睥睨众人??
??
风吹寒雪，夜至三更，将军换上一身朴素的衣服，摆摆手示意家丁不要点灯，他和扮成商人的家人们向城门赶去，留下封死的院门。
早些时候，将军在宫中的故友告诉他，皇帝正打算以
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他卸甲归田的请求为借口问他叛国罪。原来，将军的赫赫战功，早已让他成了皇帝的眼中钉。
他还是把坐在龙椅上的那人看得太简单了，将军想。他不知道，在广袤夜空的包裹下，皇帝的锦衣卫在他走后不久就包围了他的家。他
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作文九：《神奇的种子》1600字
《神奇的种子》综合实践活动实施方案 实施年级：三年级 一、主题的提出
针对农村学校的环境背景，提出了以《神奇的种子》为主题的综合实践活动，在实施过程中有良好的资源优势，亲近自然，贴近生活。并且三年级科学下册第一单元正是对植物及种子进行探秘，学生在科学知识的学习中已经对种子产生了浓厚的研究兴趣，这些都为活动的顺利进行提供了物质基础和保障。 二、预设活动目标 １、知识与技能目标
（１）继续对事物进行细致观察；
（２）学生通过亲自实践，了解种子是怎样萌发的。
（３）通过上网查找资料等方法收集关于种子的各种信息。
（４）继续培养学生有计划有组织的进行活动的能力。培养学生人际交往能力、合作能力和自我表现能力。、 ２、过程与方法目标
（１）能根据课题制定行之有效的活动计划，并能主动、积极地按计划实施。 （２）使学生熟练掌握收集信息、分析和利用信息的方法。 ３、情感、态度与价值观目标
（１）通过了解种子，增强学生热爱大自然、探索大自然奥秘的强烈意识；
（２）以小组合作为主要活动方式，进一步感受团队合作的乐趣和必要性，在发展个性的同时注重同伴之间的合作；
（３）进一步增强学生主动参与实践的自信心和积极性。 三、预设活动准备 １、明确主题
（１）根据学生对种子的浓厚兴趣确定以种子为研究主题。 （２）师生共同商定一个好听的主题名。（最后确定为《神奇的种子》）
２、分解主题 全班针对主题提出最想知道的问题罗列出来，进行分类定名。 ３、自由结组、自由选题、推选组长。 ４、以小组为单位拟定计划。
５、交流活动计划，修订完善干计划。 四、预设活动方法 １、小组分工合作。 ２、课堂指导。
３、课外调查、查找资料、实验，动手制作。 五、活动预案及指导要点
本主题实践活动的实施对象是三年级学生，共分为四个阶段进行：１．活动准备阶段；２．自主研究阶段；３．互通信息、分组合作；４．汇报展示阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行，我对学生的研究过程作了一些跟踪指导。 第一阶段：活动准备 １、明确主题 根据学生对种子的浓厚兴趣确定以种子为研究主题，我们又商量给本次实践活动起一个好听的名字，孩子们都觉得种子很神秘，又很有趣，还有些神奇，最后就确定以“神奇的种子”为主题名称。 ２、分解主题 孩子们想要研究的种子的内容不同，大致有种子的形状，大小，颜色，种类，种子是怎样长成幼苗的，那些种子能吃，种子还能干什么，针对这些内容我们把大主题分成了四个小主题：种子的种类，种子的食用价值，我们的种子发芽了，种子工艺品。
３、分组 本着自愿的原则进行分组，还要进行合理的调配，基本上满足每个孩子的研究需
４、制定活动计划 以小组为单位制定活动计划，并交流活动计划，最后形成一套完整的活动计划
综合实践小组研究计划表
综合实践活动课程评价以成长记录袋评价为主、多种评价方式相结合的评价体系，袋中包括：每一次活动的结果性资料；过程性资料；体验性资料；评价材料。 在评价方式上，我针对三年级孩子的年龄特点，并与学校的雏鹰争章活动相结合制定了一套新的评价方案。
１、活动过程评价 活动初期、中期、末期中的每一次活动都采用星级评价，评价人员有教师，小组长和每位同学，活动末期按得到的星星的数量的不同划分为不同的等级，再根据不同的等级奖励不同的雏鹰争章卡。
２、阶段性评价 阶段性评价已经结合到活动过程评价中 ３、及时评价 每一次活动，每一节课上教师都对每个小组以及每个学生及时的进行语言评价 ４、综合性评价 活动结束后针对整个活动过程填写综合性评价表，表内有自评、组内评价、师评。
５、同伴之间语言性评价 主要体现在活动结束时“我想对你说”的活动中。 八、安全保障措施
１、网上查找资料时提醒学生注意用电安全，指导学生登陆健康网站。
２、外出采访、观察时注意交通安全和人身安全。每个活动小组必须安排一名安全员。在活动中，强调活动小组中各成员不要擅自行动，必须结伴而行。小组成员如需要脱离小组自行活动必须向小组长和安全员报告其活动地点、时间、范围及联系方式。
作文十：《神奇的种子》3200字
《神奇的种子》活动设计方案
黄平县新州一小 潘勤慧
教学内容：河北版（贵州版）五年级下册综合实践与创新活动第二课《神奇的种子》
活动目的：
１、通过活动，让学生认识各种各样的种子，掌握观察种子的方法。 ２、了解种子的内部结构，体验种子的生长变化过程，从而体会种子的神奇。 ３、知道种子与日常生活的密切联系。 ４、培养学生观察、研究、探索的兴趣。 活动重难点：
１、了解种子的内部结构，体验种子的生长变化过程，从而体会种子的神奇。 ２、通过了解种子，培养学生观察、研究、探索的兴趣，增强学生热爱大自然、探索大自然奥秘的强烈意识。 活动准备：
各种各样的种子、种子的有关资料、 种子的实验用具、有关种子的图片。 活动时间：三个星期 活动过程： 活动一：确定主题 一、导入课题
１、师：出示各种种子，让学生说出种子的名称。
２、学生说说自己收集到的种子。（学生畅所欲言，谈谈种子。） 师小结：对，有了种子，千姿百态的植物才会代代相传，繁衍不息。“春种一粒粟，秋收万颗子”，这就是种子的力量。让我们走进种子的世界，探究一下他们的秘密吧。 二、交流资料
师：在这节课之前，同学们都走进了大自然，也都收集了许多不同的种子，谁愿意把收集到的种子介绍给大家。（要求学生说出种子的颜色、大小、形状。）
三、观察种子
３、小组内交流 ，互相介绍自己搜集到的种子。 ４、学生上台介绍自己带来的种子，并展示观察记录。 四、谈谈感受
师：通过刚才的观察，同学们认识了很多种种子，说说你有什么感受。（引导学生说说自己的观察感受） 活动二：走进种子世界
一、师：植物的种子千奇百怪，有的外面包裹着盈盈的外壳，有的轻飘飘的可以随风起舞，有的身上长满了小刺儿??这是为什么？我们一起来探究吧。
二、学生说说通过课前访谈活动，你知道了那些种子的名字和特点呢？（引导学生说说自己的调查结果和收获）再说说你是怎么进行访谈的，访谈时注意些什么。
四﹑教师小结
同学们通过访谈后的收获真不少。但在访谈时，还要注意几点：１﹑要遵守时间；２﹑说话要有礼貌；３﹑为了做好访谈记录，小组成员要合理分工；４﹑访谈结束时要对被访者表示谢意。
活动三 ：种子的秘密
一﹑师谈话：你知道吗，每一颗种子都蕴含着许许多多的遗传信息，每一颗种子都孕育着新的生命。如果我们深入探究，就会发现很多种子的秘密。
二、汇报交流了解到的种子内部结构的知识。（引导学生汇报交流，让更多同学了解种子内部的结构知识。）
三﹑师出示一粒水稻花和果实，让学生指出并说说它们的内部结构。 四﹑交流发现种子的秘密的感受。 五﹑进行种子发芽的实验（生豆芽）
师要求学生“生豆芽”这个实验主要是选用黄豆，然后告诉学生注意在生豆芽这个过程中种子的选取，温度的控制，以及在试验过程中必须做好观察记录。
时间大约１周左右，老师可以和大家一起实验，把试验用的种子放在教室里便于大家观察。
活动四 ：种子与我们的生活
一﹑交流汇报观察记录种子发芽过程： １﹑汇报种子实验成功的结果。
２﹑个别同学可能失败，一起分析一下失败的原因： （１）是由于选种的问题。 （２）温度控制不好的问题。
师小结：种子发芽不仅需要完好的种子、优质的土壤，还需要适宜的水分、阳光和温度。
二﹑谈自己的感受 。
三﹑“种子与我们的生活”调查、访谈
种子与我们的生活联系紧密，在我们的生产、生活中发挥着不可估量的作用，因此，在这一阶段，学生们充分发动家长的力量，让家长们为他们的活动献计献策，并让他们帮助调查、访问种子公司的人员，自己去调查卖水果的阿姨、卖种子的农村老爷爷等，了解种子的改良、种子的发展变化、它们还存在哪些不足。为了了解种子的改良，学生们进行调查、访问，并完成“种子与我们的生活调查表”。
种子与我们的生活调查表
活动一：确定主题 时间安排：２课时 一、导入课题
１、师：出示各种种子，让学生说出种子的名称。
２、学生说说自己收集到的种子。（学生畅所欲言，谈谈种子。）（见后面学生活动图）
师小结：对，有了种子，千姿百态的植物才会代代相传，繁衍不息。“春种一粒粟，秋收万颗子”，这就是种子的力量。让我们走进种子的世界，探究一下他们的秘密吧。 二、交流资料
师：在这节课之前，同学们都走进了大自然，也都收集了许多不同的种子，谁愿意把收集到的种子介绍给大家。（要求学生说出种子的颜色、大小、形状。）（见后面的学生交流图）
三、观察种子
３、小组内交流 ，互相介绍自己搜集到的种子。（见后面的学生活动图） ４、学生上台介绍自己带来的种子，并展示观察记录。 四、谈谈感受
师：通过刚才的观察，同学们认识了很多种种子，说说你有什么感受。（引导学生说说自己的观察感受）
活动一：确定主题 时间安排：２课时 一、导入课题
１、师：出示各种种子，让学生说出种子的名称。
２、学生说说自己收集到的种子。（学生畅所欲言，谈谈种子。）（见后面学生活动图）
师小结：对，有了种子，千姿百态的植物才会代代相传，繁衍不息。“春种一粒粟，秋收万颗子”，这就是种子的力量。让我们走进种子的世界，探究一下他们的秘密吧。 二、交流资料
师：在这节课之前，同学们都走进了大自然，也都收集了许多不同的种子，谁愿意把收集到的种子介绍给大家。（要求学生说出种子的颜色、大小、形状。）（见后面的学生交流图）
三、观察种子
３、小组内交流 ，互相介绍自己搜集到的种子。（见后面的学生活动图） ４、学生上台介绍自己带来的种子，并展示观察记录。 四、谈谈感受
师：通过刚才的观察，同学们认识了很多种种子，说说你有什么感受。（引导学生说说自己的观察感受）
活动二：走进种子世界
一、师：植物的种子千奇百怪，有的外面包裹着盈盈的外壳，有的轻飘飘的可以随风起舞，有的身上长满了小刺儿??这是为什么？我们一起来探究吧。
二、学生说说通过课前访谈活动，你知道了那些种子的名字和特点呢？（引导学生说说自己的调查结果和收获）再说说你是怎么进行访谈的，访谈时注意些什么。
四﹑教师小结
同学们通过访谈后的收获真不少。但在访谈时，还要注意几点：１﹑要遵守时间；２﹑说话要有礼貌；３﹑为了做好访谈记录，小组成员要合理分工；４﹑访谈结束时要对被访者表示谢意。
活动三 ：种子的秘密
一﹑师谈话：你知道吗，每一颗种子都蕴含着许许多多的遗传信息，每一颗种子都孕育着新的生命。如果我们深入探究，就会发现很多种子的秘密。
二、汇报交流了解到的种子内部结构的知识。（引导学生汇报交流，让更多同学了解种子内部的结构知识。）
三﹑师出示一粒水稻花和果实，让学生指出并说说它们的内部结构。 四﹑交流发现种子的秘密的感受。 五﹑进行种子发芽的实验（生豆芽）
师要求学生“生豆芽”这个实验主要是选用黄豆，然后告诉学生注意在生豆芽这个过程中种子的选取，温度的控制，以及在试验过程中必须做好观察记录。
时间大约１周左右，老师可以和大家一起实验，把试验用的种子放在教室里便于大家观察。
活动四 ：种子与我们的生活
一﹑交流汇报观察记录种子发芽过程： １﹑汇报种子实验成功的结果。
２﹑个别同学可能失败，一起分析一下失败的原因： （１）是由于选种的问题。 （２）温度控制不好的问题。
师小结：种子发芽不仅需要完好的种子、优质的土壤，还需要适宜的水分、阳光和温度。
二﹑谈自己的感受 。
三﹑“种子与我们的生活”调查、访谈
种子与我们的生活联系紧密，在我们的生产、生活中发挥着不可估量的作用，因此，在这一阶段，学生们充分发动家长的力量，让家长们为他们的活动献计献策，并让他们帮助调查、访问种子公司的人员，自己去调查卖水果的阿姨、卖种子的农村老爷爷等，了解种子的改良、种子的发展变化、它们还存在哪些不足。为了了解种子的改良，学生们进行调查、访问，并完成“种子与我们的生活调查表”。
种子与我们的生活调查表
２﹑种子标本 ３﹑种子的秘密
四﹑利用种子做一幅粘贴画“我是一粒小小的种子”的创作。 五﹑课外延伸：
现在是播种的季节，让学生将自己收集的花的种子，种到土壤中。亲自感受一下种子的生根、发芽、成长、开花、结果、收集种子的过程。让学生为爱绿、护绿、美化大自然、美化环境做努力。
