Seth-Rollins
作文一：《行走在美好中作文》3300字
行走在美好中作文
篇一：重点名校高考作文备考－－题作文“行走在美好中”作文评讲课件（执教曾良策）（精校完美打印版）
高考语文备考：新作文：命题作文“行走在美好中”作文评讲课件（执教曾良策）
高考语文备考：新作文：命题作文“行走在美好中”作文评讲课件（执教曾良策）新高考 高考语文备考：新作文
命题作文“行走在美好中”作文评讲课件
（执教曾良策）
【题目回放】
六、作文（６０分）
２１．阅读下面的文字，按要求作文。
成长的岁月中，我们曾经历过很多触动心灵的一瞬：它是坎坷中的一个微笑，迷茫时的一个指点，悲伤时的一句安慰，成功时的一个拥抱？？伴随着我们一路走来，在我们心底沉淀成美好。
请用我们手中的笔，解开情感的密码，激活心灵的记忆，以“行走在美好中”为题目写一篇不少于８００字的文章。
要求：（１）立意自定，文体自选；（２）不得抄袭，不得套作；（３）用规范汉字书写。
篇二：行走同学美好家乡新余站
江西交校九四公路二班
“行走同学美好家乡”
活 动 专 刊
２ ０ １ ３ 年 ５ 月
九四公路二班
“行走同学美好家乡”主题活动
每个人都有成长的过程，成长的经历，向往的生活。可这一切的起源来自哪里，我认为来源于生我们养我们地方，那就是我们美好的家乡。那些年我们都是小孩子，读一样的书，说一样的话；如今的我们做着不一样的工作，接触不一样的人，有着不一样的体验；感悟人生，回顾往昔，一个“缘”字让我们降生在我们美好的家乡，一个“缘”字让我们相识、相知，执手了２０年的同窗情谊、欢声笑语、酸甜苦辣，收获的是我们沉甸甸的幸福人生和感慨万千的成长记忆。
为此，行走我们同学之间的美好家乡，从本月启程。纪实我们九四公路（二）班每位同学家乡的风土人情、成长往事、绵延同学之间的友情，交流同学之间的资源，实现资源共享，达到共同进步，为下一次毕业２０周年创造更加美好的相聚氛围。５月１１日启程：
第一站行走黄海兵同学的美好家乡－－－－－－新余～
一、 活动计划安排
１、 行走时间：力争每月份中旬利用周末的假日组织一次“行
走美好家乡”活动；如遇特殊情况，时间安排可调整或延期。
２、 行走路线：同学之间主动邀请行走自己的家乡，再由活动
组委协调确定，当前活动结束之前确定下次活动行走路线。 ３、 行走交通工具：自驾游，不开车的同学联系开车同学拼车
或联系活动组委负责协调安排。
４、 活动内容：欣赏沿途的风景、组织爬山、钓鱼、摄影、行
走乡村、阅览农家、品尝地方饮食文化等等纪实同学家乡的风土人情。
５、 活动成果：每行走一个地方，形成文字和影像材料，记录
当地的文化，纪实同学心中的感受，装订成册，储备内容，出版发行。
二、 活动原则
１、 每次活动以自愿的方式报名参加，可带家属或至亲好友，
参加人数中同学必须满足１０人以上，如同学人数不满１０人，本次活动择期组织。
２、 每月活动出发前一天确定参加的同学和人员名单。 ３、 前往同学家乡的往返交通费用自理。
４、 目的地同学负责安排具体活动行程和吃住，一切就简，不
奢侈浪费。如遇人数较多，费用较大，活动组委协调解决。 ５、 单程１小时左右的地方可安排当天往返或增加行走地方。 ６、 能创造条件的同学可提供不同形式的赞助，来丰富行走美
好家乡活动氛围。
三、 成立“行走美好家乡”活动组委会名单及分工
以上分组人员每次活动中原则上应有不少于一名参加
四、“行走美好（本文来自：ＷＷｗ．ｂＤＦＱｙ． 千 叶 帆文摘：行走在美好中作文）家乡”活动路线计划
行走美好家乡路线计划
篇三：上海各区（县）二模卷语文作文题目
上海各区（县）二模卷语文作文题目
１、“玩”Ａ）】
２、困难是这样被克服的【上海市中考考前演练（Ｂ）】
３、心中的阳光【上海市中考考前演练（Ｃ）】
４、在成长的道路上，有时会身处困境，会无所适从??此时，若有一个人给予援助，拨开迷雾，指点迷津，点亮心灯??这个人无疑是领路人了。
请以“他（她）是我的领路人”为题，写一篇６００字左右的文章。【上海市中考考前演练
（Ｄ）】
５、一路上有你（奉贤区中考语文考前演练）
６、为自己点赞（普陀区中考语文考前演练）
７、就是这么简单（黄浦区中考语文考前演练）
提示：彭端淑在《为学》中说：“天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”
８、请以“初三那些事”为题，写一篇６００字左右的文章。（杨
浦区中考语文考前演练）
９、我在坚守（松江区中考语文考前演练）
１０、改变（徐汇区中考语文考前演练）、
１１、遇见（闵行区中考语文考前演练）
１２、他（她）走进了我的视线（金山区中考语文考前演练）
１３、特别的味道（虹口区中考语文考前演练）
１４、试着了解（静安区中考语文考前演练）
１５、最后才发现（闸北区中考语文考前演练）
１６、进步，从这里开始（宝山区中考语文考前演练）
１７、所见的美景是一种美好，所听的美乐是一种美好，所做的美事是一种美好，但同时，内心的触动、涤荡和共鸣也是一种美好。
请以“行走在美好中”为题，写一篇６００字左右的文章。（崇明县中考语文考前演练）
上海各区（县）一模卷语文作文题目
１、在这里起步（普陀区初三语文一模卷）
２、告别（浦东新区初三语文一模卷）
３、痛并快乐着（长宁／金山区初三语文一模卷）
４、另一种温度（奉贤区初三语文一模卷）
５、那一天，我看见了（崇明县初三语文一模卷）
６、温暖的叮嘱（闵行区初三语文一模卷）
７、相处的时光（静安／青浦区初三语文一模卷）
８、人间自有真情在（虹口区初三语文一模卷）
９、乐趣（徐汇区初三语文一模卷）
１０、你曾拨动了我的心弦（杨浦区初三语文一模卷）
１１、不知不觉中，我已改变了想法（松江区初三语文一模卷）
１２、这才是我最珍爱的（嘉定区初三语文一模卷）
１３、我，依然拥有一颗童心（黄浦区初三语文一模卷）
一个人长大成熟后，是不是对一切还充满着好奇，是不是还能体会到简单的快乐，是不是依然相信彼此的真诚，是不是一直拥有纯洁而无邪的心灵，
??流逝的时光也许可以带走美好的童年，然而我们依然可以拥有一颗童心，依然相信一切美好，依然怀抱着梦想??
１４、这一刻如此动人（闸北区初三语文一模卷）
１５、终于找到了答案（宝山区初三语文一模卷）
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作文二：《行走在美好中作文》2900字
行走在美好中作文
你们行走什么地方，有什么美好吗？为此小编为大家精心推荐一些行走在美好中范文优秀例文，希望对大家有帮助。
行走在美好中范文篇１
太多的青春岁月已悄然流逝，这一路，风风雨雨，喜怒哀乐。我也从未遗失美好。我，行走在美好中。
那是存活在我记忆深处最美好的人，是在那样一个美好的班级里，一群友好的人。然后因为一场考试，我们走散了。或是去北京、或是去上海、或是去成都；又或是去南充、平昌、。我们有的人继续是读书，有的人或是走入社会，又或是学习专业知识。但不管是走向那里又去干什么。我们终将走向下一个站点，去遇见更多的人。而那些过去了的却只能是回忆。却又是最美的。
毕业那年，我们没有毕业照没有毕业晚会甚至连一句祝福
的话都没有。就在这匆匆的时间里挥手告别。
记得中考时，８００米跑道上，有人累倒有人哭泣还有人想要请假回家。到最后我们都完完整整的跑完全程。这始终不变的是我们那一颗颗执着的心；曾经，考试失利，我们互相鼓励；曾经，我们生病，我们互相帮助；拥挤的食堂，我们一起站队等候。三载青春。我们互相搀扶。跌跌撞撞中不变的是我们那一颗颗友爱的心。偶尔翻开同学录，曾经他们写上的永远的朋友、祝君安好、勿忘我等字眼还是那么清晰可见。仿佛那写字的墨迹还未干。就像是春天盛开的花朵那么香。
曾经的一幕幕仿若是电影。闪现在脑海中，慢慢回放着。以前说过的话，就像是窗外的雨，嘀嗒嘀嗒嘀嗒滴入人的最深处。
看天空，依旧那么碧蓝。一切都是那么美好。风风雨雨，喜怒哀乐。我从未遗失过美好。我开心我幸福。因为我行走在美好中。
行走在美好中范文篇２
你若在心底种一颗太阳，满世界都会开出温暖的花。生命或是无常，却不该抚平放肆的笑脸。当你抬头看见蔚蓝的天，请你相信，我们一直行走在美好之中。
十里桃花醉年华
在这熙熙攘攘的尘世里，生命显得太过忙碌，我们每天都在盲目的追逐中清醒又睡着。太快的节奏、太多的追求，我们抱怨着浮躁的生活，却渐渐地忘了，自然赐予我们的还有芊芊青草、滚滚波涛。你看那春来之日，百花争宠胜过后宫佳人嫔妃；花香之时，蜂回蝶引好似席开万家。那冰雪的化水成流，为美好开个华丽的场；那柳絮的欲走还休，大概是在等待我们去挽留。春的清新俏丽遇上夏的热情似火，秋的充实温厚爱恋冬的沉静素雅，每一片花与叶的荣枯都是自然唱给我们的诗，每一个季节都是一幅别具风格的画，诗诗画画成轮回。生活在诗情画意之中，这一份美好将无限时供应。十里桃花就在眼前，看得见的人便能沉醉于年华里面。
今生有幸遇见他
我们应该感谢生命，我常常这样想。人潮拥挤，来来往往的人有多少，偏偏在走走停停中遇见他、她们、他们。
我很幸运，遇见他。在多少个酣眠的早晨，他划破雾幕，奔波，为我们的早餐、书本、衣裤。在多少个沉睡的夜晚，他抽一支烟，叹息，想自己的皱纹、伤口、幸福。遇见他，是一种美好。
我很幸运，遇见她们。不管在外面世界受到多少委屈，收获多少自卑，在她们面前，我可以一如既往做女王。她们爱我的努力，爱我的坚强，爱我的任性，爱我的偶尔张狂。遇见她们，是一种美好。
我很幸运，遇见他们。他们像是每一个地铁站，每到一站，都有一次遇见。是谁，在我不堪负重时记得回头扶我一把；是谁，
在我独行的夕阳里默默望。我不在乎他们看到我疯癫的模样，我也会把幸福拿来和他们分享。或许我们会吵架，有时互不言语，但最后都是一笑而过。时间流走了一切，却独留下回忆美好。遇见他们，也是一种美好。
我们总是感叹秋风萧瑟、落花成冢，却不记得花开美丽的时候。生活并不缺少美好，而是缺少发现。在没伞的下雨天，淋着雨哼着歌可以很美好；在落叶飘零的秋天里，看黄叶盘旋缠绵可以很美好。心里种着太阳，脸上便是温暖。我们眼中的世界本是由心而成，不要让阴霾霸占我们的心。让我们去发现生命的美好，继续，行走在美好中。
行走在美好中范文篇３
美，纵横交错，从内而外延伸动人之景；好，婀娜多姿，转笔之间挥舞暖心之情；美好，是那不起眼的街边一景，是那无意间的身边小事，更是那散发着墨香的优美文字。我静静地走在这由文字铺成的美好之中。
南宋情之殇
原本，出身豪门，你应手执经书，挥笔写诗；彼时，生活落魄，你却静坐深闺，书写情殇。原本，家庭圆满，你应执子之手，与子偕老；彼时，国破家亡，你却孑然一身，独享孤单。你是那个生活在两宋之间的易安，是那个早年丧夫的易安，更是那个留下无数美好诗篇的易安。倚门回首，把青梅嗅，是那矜持少女的娇美形象；雨疏风骤，绿肥红瘦，是那闺中生活的惜春情愫；暗香盈袖，人比黄花，是那美景触发的相思之情；黄花堆积，梧桐细雨，是那催人泪下的悲凉处境。这是南宋的情之殇，我品读着这些文字，行走在这片美好中。
清代家之亡
蜡脂如泪，滴落别离之思；月色似水，流淌寂寞之情。一个是含玉而生的纨绔子弟，一个是寄人篱下的清丽女子，社会的枷锁不仅让这段唯美的爱情就此破裂，也让一个家族从此走向衰亡。花飞满天，红消香断，却只能独自葬花把泪暗洒；秋花惨淡，泪烛摇摇，却只能漫步小院泪洒窗纱。一字一句都是内心的声音，只
有美好的文字才能表达最真挚的情感。这是清代一个家族的兴衰史，我品读着这些文字，行走在这片美好中。
民国旧时光
黑瓦青砖的老房子，雕镂着历史的年轮；熟悉小城中的青梅往事，是生命中最美的邂逅。这是个不安的时代，也是个充满花香雾气的时代。这个时代的文人们，用美好的文字，勾勒整个时代的爱与风景。人间的四月天，在春的光影中交舞；满载一船星辉，在康河的柔波中寻梦；丁香般的姑娘，在寂寥的雨巷中彷徨；汩汩的划桨声，在秦淮河的灯影中晃荡。这些清澈隽永的文字，宛如一颗闪耀的流星，划过时代的天空，留在人们的心底。他们是唾珠咳玉的文学大师，他们用笔写下无数有温度的风景，让我们感受岁月里不变的爱与传奇。这是民国的旧时光，我品读着这些文字，行走在这片美好中。
美好的文字如同满室盛开的芝兰，芬芳沁脾。时光从未淡去这些文字的身影，反而日久弥新，仿佛不灭的烛光，给人以温暖的慰藉。透过这些清新的文字，我们路过心上的风景，行走在
美好中，把时光温柔存放。
看了行走在美好中范文＆ｑｕｏｔ；的人还看过：
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３．生活原来如此美好作文
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作文三：《作文《行走在美好中》》1000字
作文《行走在美好中》
作文：
行走在美好中
时间飞转，如白驹过隙，辗转在尘世的人们，被时间带着奔跑，越来越快的生活节奏，让灵魂没有空隙停歇，不觉然，那些散落的陈年旧事，一物一人，一些事，便在某个光阴的门楣之后，慢慢淡化，被人们遗忘。无声的带走了那么多的记忆，旧时光，如风般的被遗失在来时回不去的路上，一点一滴，犹如银河繁星，藏在时间的背后，只需你轻轻点触，便如飞絮飘雪，溢满每一个不眠的夜??．．
此时夜已微凉，我披着单薄的衬衣，在夜灯下苦读，看到一篇文章，让我想起了发生在几年前的一个场景。
如往常一样，下了班行走在车如流水的大街，刮着风，掀起衣袖，扬起纷乱的秀发，此刻的我该是难看至极，正为我的外貌担忧，突然一抹鲜红飘入我眼帘，像一朵阳光，给寒冷萧条的冬日带来动感和热烈。一个小女孩吸引了我长时间注视黑压压的地面的目光，让原本贫瘠而黯淡的视觉转向明丽。只见她双手捧着热乎乎的包子，俯身递给那个角落里不易被察觉的老人，那是我每天挤地铁都会遇到的乞丐，衣衫褴褛，蓬头垢面，大概是由于寒冷和饥饿眼神空洞无光，脸上也爬满了深深的沟壑，大概里面也藏着很多淤泥。他的样子让我不想多看一眼，所以每次路过，即
便伸出碗来，我都对此目不斜视，直接略过，一方面由于嫌恶，最主要的一方面是我觉得这是江湖行骗、好逸恶劳的招数。没有人愿意为他停留，我看见别的路人也只是对他看一眼，就立即把目光移向别处去了。
可是那个小女孩呀，全然不顾周围的冷漠和嘲笑，用她那善良的纯洁充满同情心的目光，深深的注视着乞丐在刺骨的寒风中狼吞虎咽那个热腾腾的还冒着气的包子，并用轻轻地口吻说：“慢慢吃，小心烫，我家里还有好多呢??．”直到他吃完，小女孩才放心的羞涩的跑回家。
我看见了眼泪，他正像一个小男孩一样在竭力忍住自己的泪水，有多长时间没有人向他表示过善意了，
我在冷风中伫立良久，可是丝毫也感受不到一丁点凉意，那消失在街角的裙摆，那一抹鲜艳欲滴的红色像春日里盛开的花朵，给人以生机和温暖，像大片大片的阳光铺满了我原本阴暗闭塞的内心～
时至今日，夜阑珊，当我想起那个画面，泪水依旧像开闸的河水一样恣意流淌??． 感谢她的善举，让我于无声处聆听到万丈狂澜的豪迈声响；让我于黑暗处发觉色彩斑斓的明艳光影；让我于平淡处惊觉诗情画意的永恒美好。感谢她让我对生活充满感激与温度，原来，我一直行走在美好中??
作文四：《行走在美好中700字作文》8400字
行走在美好中７００字作文
篇一：上海各区（县）二模卷语文作文题目
上海各区（县）二模卷语文作文题目
１、“玩”Ａ）】
２、困难是这样被克服的【上海市中考考前演练（Ｂ）】
３、心中的阳光【上海市中考考前演练（Ｃ）】
４、在成长的道路上，有时会身处困境，会无所适从??此时，若有一个人给予援助，拨开迷雾，指点迷津，点亮心灯??这个人无疑是领路人了。
请以“他（她）是我的领路人”为题，写一篇６００字左右的文章。【上海市中考考前演练
（Ｄ）】
５、一路上有你（奉贤区中考语文考前演练）
６、为自己点赞（普陀区中考语文考前演练）
７、就是这么简单（黄浦区中考语文考前演练）
提示：彭端淑在《为学》中说：“天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”
８、请以“初三那些事”为题，写一篇６００字左右的文章。（杨浦区中考语文考前演练）
９、我在坚守（松江区中考语文考前演练）
１０、改变（徐汇区中考语文考前演练）、
１１、遇见（闵行区中考语文考前演练）
１２、他（她）走进了我的视线（金山区中考语文考前演练）
１３、特别的味道（虹口区中考语文考前演练）
１４、试着了解（静安区中考语文考前演练）
１５、最后才发现（闸北区中考语文考前演练）
１６、进步，从这里开始（宝山区中考语文考前演练）
１７、所见的美景是一种美好，所听的美乐是一种美好，所做的美事是一种美好，但同时，内心的触动、涤荡和共鸣也是一种美好。
请以“行走在美好中”为题，写一篇６００字左右的文章。（崇明县中考语文考前演练）
上海各区（县）一模卷语文作文题目
１、在这里起步（普陀区初三语文一模卷）
２、告别（浦东新区初三语文一模卷）
３、痛并快乐着（长宁／金山区初三语文一模卷）
４、另一种温度（奉贤区初三语文一模卷）
５、那一天，我看见了（崇明县初三语文一模卷）
６、温暖的叮嘱（闵行区初三语文一模卷）
７、相处的时光（静安／青浦区初三语文一模卷）
８、人间自有真情在（虹口区初三语文一模卷）
９、乐趣（徐汇区初三语文一模卷）
１０、你曾拨动了我的心弦（杨浦区初三语文一模卷）
１１、不知不觉中，我已改变了想法（松江区初三语文一模卷）
１２、这才是我最珍爱的（嘉定区初三语文一模卷）
１３、我，依然拥有一颗童心（黄浦区初三语文一模卷）
一个人长大成熟后，是不是对一切还充满着好奇，是不是还能体会到简单的快乐，是不是依然相信彼此的真诚，是不是一直拥有纯洁而无邪的心灵，
??流逝的时光也许可以带走美好的童年，然而我们依然可以拥有一颗童心，依然相信一切美好，依然怀抱着梦想??
１４、这一刻如此动人（闸北区初三语文一模卷）
１５、终于找到了答案（宝山区初三语文一模卷）
篇二：人的一生就是不断行走的过程
人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷尾中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海里，行走在仁爱温馨里？？我们或快乐，或感动，或徘徊？？这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，摧我们奋进，促我们成长。
请你以“行走在 ”为题，写一篇文章。
写出自己的行走经历，独特体验和感悟。
要求：１、先将题目补充完整。
２、文中不得出现真实的人名、校名。
３、字数在６００字左右。
【解题策略】这是从２０１３年宜昌市中考作文命题演化而来，题目是由“叙述加命题”两部分组成。我们务必充分挖掘这两部分提供的写作信息。
在“为什么写”层面，要提升“行走”的立意。“行走”除了“双腿走路”的本义，更有“人生姿态”和“精神历程”的比喻义和引申义。立意是一篇文章的核心价值，我们应当在自己的认识水平内，尽量赋予自己的作文一个高层次立意。 在“用什么写”层面，要精选“行走”的内容。可以在提供的“自然风景、街头巷尾、艺术长廊、茫茫书海、仁爱温馨”诸多“行走经历”中任选一项，更可以另辟蹊径精选叙述文字中没有列举的其它一项材料。填写标题决定了写作内容，选材确定后，才可以把标题补充完整。“写什么”永远比“怎么写”重要。要努力保证自己的写作材料比别人独特和个性。
在“怎么写”层面，要重视“行走”的感悟。“行走”的快乐，“行走”的感动，“行走”的徘徊？？都是对经历的升华。无论就事论事还是借题发挥，无论“行走”中“渐悟”还是“行走”后“顿悟”，感悟都应当针对经历，由事而生；依附经历，浑然而成。要控制感悟的篇幅，特别要讲究感悟的文字表述。
中考满分文 引路
行走在早春里
约定的聚会时间还远远未到，过惯了来去匆匆的日子，好不容易当一回时间的富翁，今天，我索性就慢上一回～ 我在初春里放慢
了行进的脚步。
初春的阳光像一层被单般柔软而温暖，又似小兽般天真灵动，在发卡上折射出七彩的光晕，在林荫下撒上斑驳的碎影，一不小心跌进我手中的饮料瓶里，碎成了满满一瓶的春天。我拉了拉咖啡色的围巾，阳光似乎也将它变成了一杯慵懒泛泡的牛奶咖啡，一片阳光亲热的黏在我手背上，使我想起了那幅名为《月光手帕》的照片，不禁笑出了声：“你也很不错啊，我的日光手帕。”抬头望，树叶上如同停满了萤火虫般灼灼生光，举目只见一片璀璨。如此美丽的初春景色，我原先为何没有注意过呢，
我继续慢行。
缄默了一冬的小草从地里探出头来，青青的，亮亮的，兴高采烈地伸展着嫩绿的胳膊。小小的蒲公英花羞涩地低下头，像不知被谁拉了一把的台灯，在绿草中绽出一片甜蜜蜜的亮黄。繁多的野花在草丛中嬉笑游戏，蓝的，白的，粉的，一朵朵、一丛丛、一片片，像大观园中的群芳千姿百态，又多了一份淳朴的自然之气。开朗的春风凑过去讲了个笑话，大家便都笑得直不起腰来。我又一次被惊呆了：没想到，一次意外的行走，竟收获了如此的美景。
侧耳聆听，鸟儿们以一种最奇异的语言与繁华嫩叶攀谈着，叽叽喳喳啾鸣不断，可一抬头，那些顽皮的小精灵却又无影无踪，最多只有一道流星般的轨迹在视网膜上残留。既然不能窥得起真面目，我干脆专注于倾听。有的声音如小提琴般婉转悠扬，有的
又仿佛长笛清脆可人，还有的却激动异常，叽叽喳喳乱叫一气。可能是哪个不懂规矩的小家伙吧。我笑着想到，头脑中浮现出一只欢呼雀跃的特别小的鸟儿。
阳光之美，花草之美，鸟鸣之美。行走在早春里，居然收获了如此多的美好。原来，只有放慢脚步，才能追上春天的步伐啊～
“你在干什么呢，怎么这么慢～”林荫道外，远方的同学不耐烦地喊道。不看不知道，短短的一段林荫道，我居然走了将近半个小时。
“ 你们有没有注意到，慢慢行走，才觉得沿途的风景也很美好。”
满分理由：１、立意选材小中见大。一次早春“慢步”，不仅发现早春之美，而且感悟到“只有放慢脚步，才能追上春天的步伐”，可谓别开生面。２、谋篇布局大气小巧。文章在早春“慢步”的主体描写之首尾，简单镶嵌了来去匆匆之间的同学聚会，貌似穿靴戴帽，实则颇具匠心，它使描写有了背景，使景色有了故事，使文章有了起伏。３、描写效果难以复制。景物选择、观察视角、个性想象、语言支配的综合作用，展现了早春“慢步”中，只有作者自己才能感受、才能言传的那阳光之美、花草之美、鸟鸣之美。（ 一类文 ）
（二类文） 行走在童年回忆里
学业加重，教辅杂物爆炸性增长，我不得不腾出这个装儿时玩具的旧物柜，我缓缓打开柜子，一阵隐约的笑声和着灰尘迎面扑来。 “让我进来走走吧，我的童年。”
首先映入眼帘的是个残破不堪的布娃娃。我揪住她的腿将她胡乱拽出。可怜的家伙，这倒霉娃娃到我家的第一天起就被我百般摧残，拎着腿到处砸，她原先的美丽我还记忆犹新，如今却在我和岁月的双重折磨下成了这副摸样。我将她抓了出来，取而代之入住的是厚厚的试卷。
娃娃后面，是几个缺胳膊少腿的机器人。顿时，我显得兴奋了许多，就像看见了多年未见的老朋友，我抱起小时候最喜欢的那个，抚着他残缺的角，和他到处寻找“和平星”的傻事好像就在昨天。推了推几百度的眼镜，如今，就算那玩意在我鼻子底下大摇大摆地晃，我也可能视而不见吧。“呐，”我把玩着他的关节：“你一点也没变，为什么我却已经成这样了呢，”
我加快了步伐，试卷逐出卡牌，笔记赶走积木？？无家可归的故友们在我身边慢慢围成了一大圈，我已完全忘却了初衷，眼神逐渐迷离，记忆的碎片拼凑出童年笑盈盈的脸，她离我是那样触手可及，可一伸手，又像肥皂泡般“啪”一下破碎了。恍惚间，踩到了一张多年前的照片，年幼的我们眼神灵动笑容明亮，背景的天空澄澈得仿佛没有忧伤。一刹那，仿佛行走在布满灰尘的货架台之间，一切都那么近在眼前，却又那么无法触碰。
母亲的呼唤打碎了怅然。客厅里，小表妹正对着电视手舞足蹈，是我孩提时代最爱的《数码宝贝》。一样的剧情，一样的人物，一样电视机前的孩子，可惜，那孩子却不再是我。他们是彼得？潘，可我却不是，我早就无可救药地长大了。 无比熟稔的剧情将画上
句号，我忽然有种莫名的恐惧，一如温迪害怕彼得看见长大的自己。我找了个借口躲回房，屋外，恰好是最感人的大结局。 小妹在屋外嚎啕大哭，我也早在屋里泣不（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ
千叶帆文摘：行走在美好中７００字作文）成声，泪水把卡牌浸得湿透。“虽然舍不得，但我得走了，因为我总归是要长大的呢。”前方越发明亮，名为童年的货架台仿佛到了尽头。母亲匆忙打开门叫我去安慰小妹，却被躺在玩具中泪流满面的我吓了一大跳。
“你怎么了，妹妹还在哭呢。”
“没什么，刚才，在童年里走了一趟。”
站在初中的尾巴上，前所未有地怀念渐行渐远的童年，如同怀念一段遥远的梦境、一个已经遗失的小妹。
阅卷心语：得分点：１、作者抒发了成长过程中对过往的不舍和对未来的坦承，这种情感真而不拙，忧而不伤，分寸拿捏得相当准确。２、文章选择给教辅资料腾玩具柜为材料，借几样儿时玩具展开对童年的回忆，使得“回忆”这种精神“行走”有入口、有线路，使叙述有亮点、有张弛。３、人物安排用心良苦。小妹是我无法回归的过去，母亲是转接情绪的机关。两个人物没有一个多余，也各有其作用。失分点：篇幅过长，这属于行文前构思欠成熟，对几件玩具的回忆，可以更精练一些。
网络佳作
行走在孤独中
漫漫黑夜，黑云密布在天空中，遮住了星星的光辉，月亮散发
着清冷的月光，高高的镶嵌在夜空中，显得那么孤独；微风吹得树叶“飒飒”作响，几盏照明灯伫立在路旁，偶尔的行人路过，却也显得那么匆促。
晚自修的时间已过，同学们嬉笑相伴而行，独我一人在这热闹的喧嚣中孤独的行走
着，清冷的月光淡淡地照着，微风带来秋夜的凉意，倾听着树叶们拉奏的小夜曲，感受着小虫们的夜间派对， 我有一种被弃的感觉，地上的孤影被灯光拉得很长，很长，内心黯然神伤。
这样的孤零零的夜晚，谁能和我相伴，我不由想起一句诗——“举杯邀明月，对影成三人”，内心苦笑，当年诗仙李白在月光下独酌时，大概与我此时有着相似的心境吧。他对着明月时，是慨叹自己一身才学竟无用武之地，还是回忆大殿之上，令力士脱靴贵妃研墨的意气风发？亦或是遥想那凤凰台上与友人把酒畅谈天下之事的快意，或者是高吟安能摧眉折腰事权贵的决绝？ 诗与景的结合，是那么孤独，但，若无孤独，又怎能成为一代著名“诗仙”，又怎能感受到那清冷的、孤寂的月光下自饮自酌的宁静呢？其实他并不孤独，陪伴他的有明月，美酒和他的心血——诗，所以，他并不孤独啊！
举头望月，那清冷的月宫里，那奔月的嫦娥是否也是独自承受着难熬的孤独，她又在想些什么呢？是抱怨这广寒宫中的孤寂和清冷还是思念地上那令她朝思暮想的所爱之人；亦或是后悔自己的贪心，令自己永远与爱人永别，与孤独相伴？？ 但，若她不是孤
独的，又怎能在这广寒宫中拥有与月兔嬉耍的欢乐；又怎能拥有摘下一朵幽香的桂花别在发间时那动人的笑颜呢？陪伴她的有那调皮的月兔，每天散发着阵阵迷人幽香的玉桂，和那对地上所爱之人的深深的思念，所以，她也不孤独啊！
风，拉回了我的思绪，寂静的大街上，同学们早已四散，而我还在孤独的行走着，那一轮孤月高高地挂着，显得那么的孤独，但，似乎又有了不一样的心境，那是宁静悠然吧，是啊，倘若我不是孤独的，这夜晚拂过的微风带着立秋的寒意的清爽与那自然中美妙而动人的乐曲，我又怎会亲身感受到呢？
行走在孤独中，我不再感到孤独！
行走在美好中
人生是一场旅行，我们从生命的起点出发，行走在这个无比美丽的世界中，邂逅不同的人，触碰一样美好的心灵。
篇三：上海历年中考作文题目汇编（含一模二模）
上海历年中考作文题目汇编
一、中考题
１、２００３ 《我想唱首歌》 ２、２００４ 《我们是初升的太阳》 ３、２００５ 《充满活力的岁月》 ４、２００６ 《我们的名字叫 ５、２００７ 《记住这一天》 ６、２００８ 《我眼中的色彩》 ７、２００９ 《在学海中游泳》
二、２０１２一模卷
１、《难忘的掌声》（黄浦Ａ） ２、《此时无声胜有声》（黄浦Ｂ） ３、
《凝视那一轮明月》（浦东新区）４、《默默地注视》（嘉定） ５、《经历就是财富》（虹口） ６、《善待》（杨浦） ７、《翻过这一页》（崇明） ８、《一张照片》（闵行）
三、２０１２二模卷 １、《生活纪实》（浦东） ２、《我的舞台》（黄浦、奉贤） ３、《舍不得》（静安） ４、《从那一刻开始》（青浦） ５、《美好的记忆》（虹口） ６、《记忆深处的那堂课》（普陀） ７、《冬自春来》（长宁） ８、《我们奔跑着》（金山）
四、２０１１二模
１、 这就是幸福 （杨浦） ２、 你总在我身边（奉贤）
１ ／ ４
８、２０１０ 《黑板上的记忆》 ９、２０１１ 《悄悄地提醒》 １０、２０１２ 《心里美滋滋的》 １１、２０１３《今天，我想说说心里话》 １２、２０１４《悄悄地提醒》
１３、２０１５《不止一次，我努力尝试》
９、《我很（徐汇） １０、《我相信》（长宁） １１、《味道》（普陀）
１２、《总有一刻属于你》（闸北） １３、《经历了，我才懂得》（宝山） １４、《我用 １５、《学海拾贝》（金山）
１６、《触动我心灵的那一幕》（奉贤）
９、《醒悟》（松江）
１０、《我了解他／她吗，》（徐汇） １１、《这里是（闵行）１２、《再一次》（宝山） １３、《再见，（闸北） １４、《唱好自己的那首歌》（杨浦） １５、《成长，有时只是瞬间的事》（崇明）３、 我们也是
朋友 （普陀） ４、 春天的礼物 （浦东）
５、 孩子的天空 （卢湾）
６、 前行路上，我不是一个人 （静安） ７、 记忆中的那双手 （黄浦） ８、 走在＿＿＿＿＿路上 （闵行）９、 目光 （长宁） １０、 ＿＿＿＿＿＿在耳边回响 （松江）
五、２０１３ 一模
１、别样的精彩 （崇明） ２、那一刻，很安静 （静安） ３、有一种幸福叫感动 （杨浦） ４、我怎么没想到（宝山）５、嘿～再往前一步 （闵行） ６、又是新的开始 （闸北） ７、终于明白 （徐汇） ８、我并不完美 （黄浦）
六、２０１３ 二模
１、与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一起成长 ２、那一次，我真的很棒 ３、捧出一颗心来４、从此，我懂了 ５、因为有你 ６、豁然开朗 ７、温暖的记忆 ８、唱响心里的那首歌 ９、我们在一起 １０、这一刻，永记心头
七、２０１４一模 １、 咱家的故事 ２、 追梦路上
３、 ，加油～ ４、 那天，我做了该做的事
２ ／ ４
１１、 我，不同以往 （徐汇） １２、 掌声 （金山）
１３、 一段别样的旅程 （闸北） １４、 感激 （嘉定、宝山） １５、
我因＿＿＿＿＿＿＿＿而美丽
９、我看到了别样的风采 （松江） １０、幸福，在那一刻绽放 （金
山）１１、我读书的故事 （浦东新区） １２、我的选择 （长宁） １３、爱在细微处 （嘉定） １４、书香满校园 （虹口） １５、良师伴我行 （奉贤） １６、忍不住 （普陀）
１１、路上的发现
１２、这一刻，我发现了自己 １３、这真是一种享受 １４、心里满满的 １５、今天，如果没有你 １６、亲情是一首歌 １７、尽在不言中 １８、初三变奏曲 １９、美丽课堂
５、 给自己一片阳光 ６、 闯过 ７、 渐渐明白 ８、 背影
９、 晚归 １０、 渴望 １１、 原来是这样 １２、 其实，这并不难１３、 懂
１４、 那一刻，我的心中春暖花开
八、２０１４二模 １、 大胆地迈出这一步 ２、 那一次，我真的很棒 ３、 吾爱吾师 ４、 我家新气象 ５、 给梦想一次花开的机会 ６、 自得其乐 ７、 春天在哪里 ８、 打开那扇窗９、 等到了这一刻 １０、 原来路在这里
九、２０１５ 一摸 １、 忘不了这一步
２、 我找回了 ３、 我关注了对方的感受 ４、 初中生活二三事 ５、 这里也是课堂 ６、 我的答案不一样 ７、 这个日子令我难忘 ８、 哦～冬夜的灯光 ９、 看啊，这个人～ １０、 那一刻，我停下了脚步
十、２０１５二模 １、 这就是一种分享 ２、 想起这件事就自豪
３ ／ ４
１５、 珍贵的礼物 １６、 珍惜 １７、 缺失的一角 １８、 我能理解 １９、 行走在路上 ２０、
今夜无眠
１１、 追忆往事 １２、 投入地爱一次 １３、 我陷入了沉思 １４、 我终于懂了 １５、 我想为你做件事 １６、 痕迹 １７、 碰撞 １８、 留恋 １９、 牵挂
２０、
那一天，我和你相遇
１１、 体验了，才明白 １２、 我的世界也精彩 １３、 一次谦让 １４、 可以做得更好 １５、 一件值得反思的小事 １６、 在路上 １７、 只想哭一场 １８、 这也是一种美丽 １９、 又到春天 ２０、
我为我们点赞
３、 这样的活动真４、 餐桌上的回味
５、 上海的味道 ６、 曾经，并肩同行 ７、 这样的感觉真好 ８、 同桌的你
９、 是我心中的一缕阳光 １０、 时时想起你 １１、 选择
十一、２０１６一模
１． 《你曾拨动了我的心弦》 ２． 《告别》 ３． 《痛并快乐着》 ４． 《另一种温度》 ５． 《那一天，我看见了》 ６． 《温暖的叮嘱》 ７． 《相处的时光》 ８． 《人间自有真情在》 ９． 《乐趣》 １０． 《在这里起步》 十一、２０１６二模
１、“玩” ２、困难时这样被克服的 ３、心中的阳光
４、他（她）是我的领路人 ５、一路上有你 ６、位自己点赞 ７、就是这样简单 ８、初三那些事 ９、我在坚持 １０、改变 １１、遇见
１２、他（她）走进了我的视线 １３、特别的味道 １４、试着了解
４ ／ ４
１２、 花开有时 １３、 精彩的瞬间 １４、 期待你的夸奖 １５、 跟你说说另一个我 １６、 我的坚持
１７、 初中，一曲难忘的歌 １８、
为这样的创意点赞
１１． 《不知不觉中，我已改变了想法》１２． 《这才是我最珍爱的》 １３． 《我，依然拥有一颗童心》 １４． 《这一刻如此动人》 １５． 《终于找到了答案》 １６． 《记忆中的精彩》
１７． 《我终于敢说“”了》 １８． 《我班的“小世界”》 １９． 《初三——成长的一页》
１５、最后才发现 １６、进步，从这里开始 １７、行走在美好中
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作文五：《行走在美好中》800字
行走在美好中
这世间，纷纷扰扰，诸多繁华，青春年少，定要走遍尘世美好。——题记
世上的美好有很多种，有金钱带来的，有物质带来的，当然还有另一类高尚纯洁的美好，值得人细细揣摩，渐渐陶醉，静静行走其中。
那年冬天，我不慎骨折，每日都打着石膏，去哪儿都离不开拐杖，但那时，每一天我从凛冽的寒风中回来，母亲都为我送上一碗鱼汤，旁边放了一朵萝卜雕成的花儿，我至今都记着它的滋味，像清晨的甘露，像田间的泉水，像草原的奶茶，醇厚浓香，为我洗却了一天的不安，我打了２１天的石膏，一共２１碗鱼汤、２１朵萝卜花。母亲在那段时间，从未在口头上鼓励过我什么，只是用这些鱼汤静静地陪我等待着春天的到来。
是那２１碗鱼汤和２１朵萝卜雕成的花儿让我领会母爱，让我真正学会坚强，成为我记忆中不可磨灭的精神支柱，让我行走在母爱的美好中。
还是那个冬天，春节前夕，我揣着二十元坐公交车去买书。公交车上本很安静，突然上来了一位农民工叔叔，他面色憔悴，艰难地启齿，说道：“我包被偷了，里面的钱倒没关系，可那里面还有我的车票，好心人能借我些车票钱我好回家啊！”民工叔叔说着，眼泪落了下来，大家被说动了，陆续借了些钱给他，我不动声色地看着他，并未递出手里的钱。良久，他问大家谁有二十元，再有二十元他就凑齐钱了。这时，车上静悄悄的，没有人愿意出更多的钱。我想：自己正好有二十元，给他就能让他回家找到幸福；可是我还要买自己最喜爱的书呢！犹豫万分，我咬了咬牙，为了农民工叔叔的幸福，我将钱给了他，他连连向我道谢：“谢谢你，小姑娘，世上还是好人多，我终于可以回家了。”
２０元可以为我带来很多东西，比如一本我心爱的书，但在我心中，他们的价值都不如为他人带来幸福更高，让他人心中感到温暖，也让我行走在助人为乐的美好中。
这世间，纷纷扰扰，诸多繁华，却不及这高尚纯洁的美好，静静行走在母爱的美好和助人为乐的美好中，让我暗自决定，要将这美好如花儿一样散播在人生的旅途中，让旁人感受到。
作文六：《行走在什么中作文》2800字
行走在什么中作文
行走在哪个地方，才会觉得这里充满紧张与激动。为此小编为大家精心推荐一些行走在什么中范文优秀例文，希望对大家有帮助。
行走在什么中范文篇１
每个人都是敢于同命运做斗争的人，不屈于坚强是不会被历史磨灭的。
不屈
历史上有很多敢于同命运做抗争的人，而这一位英国女作家就可以称是一个逆境成才的典范，她出生在一个穷牧师家庭，
童年的生活是靠富人施舍，在慈善学校度过的，但她从小要强好胜，生活再艰苦再劳累，都不肯放弃学习，在她２０岁的那年，她想把自己认为最好的诗寄托给当时大名鼎鼎的诗人，但是让她失望的是，那位大诗人竟然以一种傲慢而冷冰冰的口吻训诫她说，放弃文学的这项事业，它不是妇女可以从事的，听到这样的话语，她没有气馁，而是激起了她的愤怒，发誓偏要在这个不是妇女的事业上闯出一条路来，但是文学之门不是人人都可以打开的，在３０岁那年，她们的诗集只卖出了两本，但她们没有退缩，而是换成了写小说，在她们以罕见的精神毅力，争分夺秒孜孜不倦的写作，终于用她们钢铁般的意志，敲开了文学大殿的大门，她就是夏洛蒂勃朗特，是的，没有什么事情可以难倒任何人的，只要我们有不屈的精神，一直坚持下去，就可以把不可能成为可能，这种敢于同命运做抗争的人一直是我的典范。
坚强
恩科西是一个黑人男孩，他患有了可怕的艾滋病，但他没有因为得到可怕的艾滋病而退缩而悲观消沉，而是开始学习怎样坦然面对生活，他一边顽强地与病魔做抗争，一边关心和他一样患有艾滋病的儿童，他曾应邀到美国出席艾滋病的研讨大会，用
纤弱的发言震撼了参加会议的各国代表的心灵要接受和爱护艾滋病人，尤其是要关心患病的妇女和儿童。，因为拥抱艾滋病儿童是不会传染的１，但是这样一位坚强不屈的孩子，在２０００年６月１日时去世了，他的死引起了世界上许多人的关注，联合国秘书长安南也感叹道：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位与艾滋病顽强抗争的小斗士。虽然这位小斗士去世了，但是他的一点星火燃烧了人们内心的雄火，他告诉人们，病魔是不可能战胜人类的，我们一定要勇敢的面对仍何困难，不要听从命运的安排，要让我们去安排命运。
像这样的故事还有很多很多，任何一个想要出人头地的人走过的路不是一帆风顺的，道路上往往会有命运安排的困难，我们要已不屈和坚强来面对困难。把困难一次次的粉碎掉。
行走在什么中范文篇２
成长，就是幼苗长成大树；成长，就是毛毛虫变成蝴蝶；成长，就是种子长成庄稼。在成长的过程中，总会有酸甜苦辣咸。但风雨过后总会见到太阳。
我上幼儿园时，一开始还不能离开父母，一上学就哭。但渐渐地，便习惯了幼儿园的生活。幼儿园的时光可以算是我最无忧无虑的美好的童真时光了。在那时，我只不过要上上简单的课，和小朋友们一起嬉戏打闹，多么快乐啊！
上小学了，便要习惯不同于幼儿园的学习生活了。在小学时，我觉得老师处处都规定我们能干什么，不能干什么，要遵守什么。那时的我，不知道是自己还不能习惯小学生活还是别的什么原因，直到上六年级，我依然是迟到不计其数。想起独自一人走进全体同学都在读书的课堂，还要受到老师教训，那是多糗的事情啊！但至少我遵守了大多数班级纪律，成绩也比较好，老师叫我继续努力。所以当时的小学老师都对我既爱又恨。
上初中了，我就已经顺其自然地习惯了初中生活。每天虽然比以前的小学多上了两节课，要学的科目也增多了，还要上晚修。但是我都好像一开始就习惯了一样，每天过着这样的学习生活都不觉得累。这时的我，成绩虽然不如小学时的成绩，但我都觉得是应该的，因为小学和初中有很大的区别。初中和小学相比实在成熟多了。这时的成绩也一般般，觉得每个科目都有它的难
度，能够遵守纪律，经常和朋友聚在一块聊天，谈谈趣事，也是一种小小乐趣。
行走在成长的道路上，不会感觉到自己成长多少，只有回首追忆以前的点点滴滴时，才会知道自己在这些美好的时光中无言地成长着。在成长时，自己就会逐渐累积经验，就像自己每天滴一滴水在水杯里。一日复一日，水杯中的水会不断地增多，懂的东西也就越来越多。
行走在什么中范文篇３
夜晚乃神秘，明月属纯净，繁星闪希望，而我，则或孤独或拥挤地行走在这幅堪称完美的画卷之中。
夜晚的天空不像白天一般刺目，它属于白天的相反面，显得柔和许多，或黑或蓝的画布托着明月繁星吸引着人们的目光。或许又是抬头望空会被强光照昏眼球，那是人类的电灯，那些散发柔和之光的诸多星辰在点灯这后起之秀面前不得不退隐宇宙偶尔才会回头看一眼曾经信仰过它的星球，当今，仅有月亮这位老
同志在固守本职，不忍离去。
我如从前一般，晚饭过后出门散步，我与他人不同，别人散步爱看这街上热闹的景象，而我则更爱看头颅之上那副宁静的画面，边走边看，让我仿佛行走在那夜晚之中。那夜晚的画面就不用我所面熟了，无非就是一片或黑或蓝的天空支撑着一轮或明亮或朦胧或圆满或残缺的月，至于星，有时也会看到几颗吧，对了，有时还有人类的骄傲飞机在空中一掠，掀起层层波动，不知从何处发来的光将原来深沉的光色略微变动。
这一切，让行走在夜晚中的我感到不适，原本充斥着奥秘的星空（当然也没什么星）骤然就被破坏了，我忽得想起老一辈们描述当时农村的景象：几个小伙伴玩累之后便随地一躺仰望天空，看月亮的，数星星的（据说当时满天繁星，不知真否）这让行走在夜晚中的我无比羡慕如今的夜晚只剩下几种主色调了，其余的绚丽我想有点常识的人知晓那是什么，我作为行走在夜晚中的一个常客望能有人帮我解释为何沦为如此？为何百万年的美景变得如此衰落不堪！
我行走在夜晚中，望向天空，陷入思考（说好听点是思考星球的奥秘，说得不客气便是妄想）。不知与我一样行走在夜晚中的同伴是否与我一样，虽然我行走在夜晚中是身旁都有许多的人族同类在互相聊天，玩弄，走路不说疏散，也不是挤得透不过气来，但我却在精神与思想上感到被孤立，这岂不是行走在夜晚中人的悲哀。
对黯淡星空的无奈，对破坏自然的痛责，对孤立思想的悲哀，这是一个行走在夜晚中的行者的自述。
看了行走在什么中作文的人还看过：
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２．关于友情的作文初中
３．高中随笔作文８００字
４．国庆节的游玩作文５００字
５．高中作文中的优美句子
作文七：《作文：行走在风雨中》700字
不历经风雨，怎能看见彩虹。
－－题记
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨……”
我，是个胆怯懦弱的初中生，不敢把自己好的那面展现出来。我，虽然成绩优秀，但是班上的活动总是没有我的出现。
初一的时候，我与许多机会擦肩而过，英语口语大赛，因为我的声音小，就跟我ｓａｙ ｇｏｏｄ ｂｙｅ了。学校一年一度的的校运会，我被选进去了，然而，因为我怕输，所以这个机会也匆匆的溜走了……
胆小，不容我考虑，也不许我尝试。
我就这样糊里糊涂地过了一年。
或许是和同学混熟了吧，我开始慢慢的表现自己，释放自己的个性。
那一次，让我偶然得到了展现自己的机会——参加东莞第六届英语口语比赛。这让我受宠若惊，但我内心的彷徨让我犹豫了。我能做好它吗？ 如果我选不上， 老师会不会对我很失望？ 这时， 想打退堂鼓的想法在我脑海里不停地闪过， 我感到悲喜交集。老师似乎看出我的心思，把手轻轻地放在我的肩上，说‘‘不去试一试，怎么知道结果呢？”她的嘴角微微一笑，接着说：“既来之，则安之。”
她那种发自内心的笑，深深地刻在我的脑海里……
这一次，不仅仅是一场比赛，还是我迈向成功的第一步，正是这一步，彻彻底底的改变了我的人生道路。
虽然后来我还是落选了，但这让我认识到一个全新的自己。
一个人的懦弱并不可怕，可怕的是他连战胜懦弱的勇气都没有。
其实生活、学习中的困难，就像自然界中的风雨，只有勇敢地去面对，才可以看见雨后的彩虹。
这时，我的耳边又回荡起那首歌——《阳光总在风雨后》。
作文八：《行走在风雨中 作文》10600字
行走在风雨中 作文
行走在风雨中 作文
行走在风雨中 作文由管理资料网整理，风雨，乃自然界之物，走在风雨中，诗意满怀，日日感悟人生的道理，下面是这篇行走在风雨中 作文两篇 行走在风雨中 作文一 我在雨中行走，聆听自然的音乐，秋天的风雨弹动了我的心弦，使邂逅李清照 梧桐更兼细雨，但黄昏点点滴滴 的萧索；当大学覆盖整个中原莫大的疆域时，行走在风雨中，那雨滴敲击农家瓦片的滴漏声，最后凝结成了串串冰堎，让人不禁想起，江州司马浔阳江头听过的 幽咽泉流冰下难 凄惶的琵琶声；当春回大地，鸟语花香时，行走在风雨中，感受杜甫 随风潜入夜，润物细无声 的含蓄，才知天籁之音原是大音希声啊。 当绿肥红瘦，万木葱茏的夏季，行走在雨中，雨滴清池，又怎能能够体会自然界的圆舞曲的美妙，我想正因为生命的旋律，是跌延曲折的，命运交响曲才会如此激越动人。 我在风雨中行走，聆听如梦的境界。春红谢幕的时节，我在风雨中行走。看到满地落红，想起唐朝刘长卿在《别严士元》中的诗句 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声 于是我体会到，看不见，听不到，不等于无所作为，那是一种淡然的处世之道。想起 落花人独立，微雨燕双飞 体会到一种不为人知的清寂。体会到了管他风絮满城，管他烟雨满楼，独自在烟雨风清中的自在。 行走在人生的雨季，日日感悟，原来只要有一颗诗意的心，即使风雨兼程，也可以诗意满怀。 那是一个花季的雨天，一个少女着素白长裙，撑一柄花伞，手执黄卷，徘徊在杨柳依依的梦境，还是在别人的故事中行走。 那是一个花季的雨天，一位少年甩动短发，伫立在白桦树下良久。神色郁郁。我不知道他是否会与一个青春的秘密，但是他的行动举止肯定感动了自己。 在风雨中行走，好比在风雨中嬉戏；在风雨中行走，好比天马在晴空中飞腾；在风雨中行走，好比鸳鸯在湖水中甜言蜜语；在风雨中行走，好比蝴蝶在花丛中翩翩游浮，牵引你的情愫。 在风中雨中行走，一个人。在风雨中哭泣有谁会知道呢？风也过，雨也过，这都不是眼泪的错。要怪就怪自己。 暴风雨中更能感知那颗即将破碎的心在在风雨中随着雨滴在风雨中破碎的惨烈而深深加深，那份惆怅更浓！更体会得深切。有时候我真的希望她能来得更猛烈些。
如果有一声惊雷那在好不过了。 行走在风雨中，且让我姿态从容、优雅。在风雨中随意地踩那些水花。在风雨中带一把蓝色的雨伞。 １２全文查看他，生在农村，父亲是一名小学老师，母亲是地道的农民。两岁时，他已经会背唐诗三百首，能够数数，从１数到１００，在封闭的农村里，被称为 神童 。 因为生活在农村，生活条件艰苦，他从小就渴望飞出农村。他好喜欢音乐，尤其是《星光大道》这种选拔活动。他羡慕着从《星光大道》走出的阿宝、杨光 希望有一天，自己也能走上《星光大道》的红地毯，能与众星聊音乐心得。 但是，同其他父母一样，父母都希望他能够好好学习，将来考上名牌大学，能够出国留学，做大官 因此，当他说了自己喜欢音乐，想要报考音乐学院的时候，父母气得脖子都红了。尤其是父亲，他是老师，封建教条顽固地嵌进他的骨子里，他瞪着眼，嘴里吼着：
只有读书才有出息，我家的脸都会给你这个不肖子丢光的。你不许再乱来，我不允许！ 他听了，知道肯定说服不了父亲，何况自己只是一个学生，凭什么去劝动父亲？于是，他想到了一个方法，表面上听父亲的话，认真地学习，但暗地里依然热爱着音乐，学习着音乐。 在学校里，他悄悄地报名参加了艺术班，跟老师学习钢琴、唱歌，有时候也参加演出，他一回来就找老师和同学帮忙补回落下的课程。期末考试，他仍然能够保持在班上的前三名。由于一直这样过度的负荷，他变得瘦弱了，父母询问时，他总是说：
学习累得呗！ 父母相信了。 直到有一天，父母看电视时，忽然发现了自己的儿子在节目里。他们呆了，不敢相信地低喃着 收到大学的录取信时，父亲盯着 北京 两个字，心里欢喜着，梦想着 清华 、 北大 这样的字眼，可是打开一看，竟然是一张音乐学院的录取通知书。那一天，父亲暴怒，他没有说什么，只是默默地拿出一把吉他，边弹边唱地沉醉在音乐中。父母虽然听不懂音乐，但看见儿子的表情，是那么的幸福，他们最终妥协了。 他，经历了一番风雨才终于说服了父母，没有因为各种困难而退却，而是依然坚持着自己的梦想，坚持着自己的兴趣，最终看到了成功的极光。 风雨，不可怕，只要自己能够坚持自己的理想，终有一天，风雨会被阳光取代！美丽的极光展现于眼前！ １２全文查看行走在风雨中 作文由管理资料网整理，风
雨，乃自然界之物，走在风雨中，诗意满怀，日日感悟人生的道理，下面是这篇行走在风雨中 作文两篇 行走在风雨中 作文一 我在雨中行走，聆听自然的音乐，秋天的风雨弹动了我的心弦，使邂逅李清照 梧桐更兼细雨，但黄昏点点滴滴 的萧索；当大学覆盖整个中原莫大的疆域时，行走在风雨中，那雨滴敲击农家瓦片的滴漏声，最后凝结成了串串冰堎，让人不禁想起，江州司马浔阳江头听过的 幽咽泉流冰下难 凄惶的琵琶声；当春回大地，鸟语花香时，行走在风雨中，感受杜甫 随风潜入夜，润物细无声 的含蓄，才知天籁之音原是大音希声啊。 当绿肥红瘦，万木葱茏的夏季，行走在雨中，雨滴清池，又怎能能够体会自然界的圆舞曲的美妙，我想正因为生命的旋律，是跌延曲折的，命运交响曲才会如此激越动人。 我在风雨中行走，聆听如梦的境界。春红谢幕的时节，我在风雨中行走。看到满地落红，想起唐朝刘长卿在《别严士元》中的诗句 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声 于是我体会到，看不见，听不到，不等于无所作为，那是一种淡然的处世之道。想起 落花人独立，微雨燕双飞 体会到一种不为人知的清寂。体会到了管他风絮满城，管他烟雨满楼，独自在烟雨风清中的自在。 行走在人生的雨季，日日感悟，原来只要有一颗诗意的心，即使风雨兼程，也可以诗意满怀。 那是一个花季的雨天，一个少女着素白长裙，撑一柄花伞，手执黄卷，徘徊在杨柳依依的梦境，还是在别人的故事中行走。 那是一个花季的雨天，一位少年甩动短发，伫立在白桦树下良久。神色郁郁。我不知道他是否会与一个青春的秘密，但是他的行动举止肯定感动了自己。 在风雨中行走，好比在风雨中嬉戏；在风雨中行走，好比天马在晴空中飞腾；在风雨中行走，好比鸳鸯在湖水中甜言蜜语；在风雨中行走，好比蝴蝶在花丛中翩翩游浮，牵引你的情愫。 在风中雨中行走，一个人。在风雨中哭泣有谁会知道呢？风也过，雨也过，这都不是眼泪的错。要怪就怪自己。 暴风雨中更能感知那颗即将破碎的心在在风雨中随着雨滴在风雨中破碎的惨烈而深深加深，那份惆怅更浓！更体会得深切。有时候我真的希望她能来得更猛烈些。如果有一声惊雷那在好不过了。 行走在风雨中，且让我姿态从容、优雅。在风雨中随意地踩那些水花。在风雨中带一把蓝色的雨伞。 ［］ 行走在风雨中 作文二 坚持下去，
或许会看到美丽的极光。 他，生在农村，父亲是一名小学老师，母亲是地道的农民。两岁时，他已经会背唐诗三百首，能够数数，从１数到１００，在封闭的农村里，被称为 神童 。 因为生活在农村，生活条件艰苦，他从小就渴望飞出农村。他好喜欢音乐，尤其是《星光大道》这种选拔活动。他羡慕着从《星光大道》走出的阿宝、杨光 希望有一天，自己也能走上《星光大道》的红地毯，能与众星聊音乐心得。 但是，同其他父母一样，父母都希望他能够好好学习，将来考上名牌大学，能够出国留学，做大官 因此，当他说了自己喜欢音乐，想要报考音乐学院的时候，父母气得脖子都红了。尤其是父亲，他是老师，封建教条顽固地嵌进他的骨子里，他瞪着眼，嘴里吼着：
只有读书才有出息，我家的脸都会给你这个不肖子丢光的。你不许再乱来，我不允许！ 他听了，知道肯定说服不了父亲，何况自己只是一个学生，凭什么去劝动父亲？于是，他想到了一个方法，表面上听父亲的话，认真地学习，但暗地里依然热爱着音乐，学习着音乐。 在学校里，他悄悄地报名参加了艺术班，跟老师学习钢琴、唱歌，有时候也参加演出，他一回来就找老师和同学帮忙补回落下的课程。期末考试，他仍然能够保持在班上的前三名。由于一直这样过度的负荷，他变得瘦弱了，父母询问时，他总是说：
学习累得呗！ 父母相信了。 直到有一天，父母看电视时，忽然发现了自己的儿子在节目里。他们呆了，不敢相信地低喃着 收到大学的录取信时，父亲盯着 北京 两个字，心里欢喜着，梦想着 清华 、 北大 这样的字眼，可是打开一看，竟然是一张音乐学院的录取通知书。那一天，父亲暴怒，他没有说什么，只是默默地拿出一把吉他，边弹边唱地沉醉在音乐中。父母虽然听不懂音乐，但看见儿子的表情，是那么的幸福，他们最终妥协了。 他，经历了一番风雨才终于说服了父母，没有因为各种困难而退却，而是依然坚持着自己的梦想，坚持着自己的兴趣，最终看到了成功的极光。 风雨，不可怕，只要自己能够坚持自己的理想，终有一天，风雨会被阳光取代！美丽的极光展现于眼前！
请示报告的格式及范文
请示报告的格式
一、标题：制发机关名称＋事由＋请示。
二、正文：
１、请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。
２、请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。
三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告
尊敬的领导：
按照市委工作部署，今年４月底前我县要需要完成２０个村的实地测绘，工作量非常巨大，但我局目前所用设备均为９７年前购进，非常落后，已远无法适应工作需要，根据工作要求，现需购买ＢＲ－８新型测绘仪器６台，ＧＦ９型绘图仪１台，大型打印、复印机１台，特此报告，请领导批示拨付所需资金１２万元。
此致
敬礼！
申请人：ＸＸＸ
申请日期：ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
工作调动请示报告范文
ｘｘｘ教育局：
我于２０ＸＸ年从ｘｘ学校毕业后分配在ｘｘ区从事教育工作，在ｘｘ小学工作四年后，于２０ＸＸ年７月调至ｘｘ小学工作至今。因本人工作
的ｘｘ小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾 等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的ｘｘ路第一小学工作。
２０ＸＸ年１２月，我与在ｘｘ县上班的爱人结婚。２０ＸＸ年我们按揭在ｘｘ县购置了房屋。我的父母在ｘｘ市居住，爱人的父母在ｘｘ县居住，均因年事已高，不能来ｘｘ区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年４岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至ｘｘ小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。
为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼！
申请人：ＸＸＸ
申请日期：ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
报告定义及格式
报告使用范围很广，日常生活中一般用于商务和政府工作，特指下级向上级汇报工作。下级按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导；报告一般具有汇报性、陈述性、单向性、事后性和沟通性五个属性；它主要包括例行报告、调查报告和专题报告等。
１ 基本格式
（１）标题：包括事由和公文名称。
（２）上款：收文机关或主管领导人。
（３）正文：结构与一般公文相同。从内容方面看，报情况的，应有情况、说明、结论三部分，其中情况不能省略；报意见的，应有依
据、说明、设想三部分，其中以建设想不能省去。从形式上看，复杂一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个总概念或引起注意。主体可分部分家二级标题或分条加序码。
（４）结尾：可展望、预测，亦可省略，但结语不能省。
（５）打报告要注意做到：情况确凿，观点鲜明，想法明确，口吻得体，不要夹带请示事项。
（６）注意结语：呈转报告的要写上“以上报告如无不妥，请批转各地参照执行。”最后写明发文机关，日期。
２ 写作特点
（１）内容的汇报性：一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作，让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导，所以，汇报性是“报告”的一个大特点。
（２）语言的陈述性：因为报告具有汇报性，是向上级讲述做了什么工作，或工作是怎样做的，有什么情况、经验、体会，存在什么问题，今后有什么打算，对领导有什么意见、建议，所以行文上一般都使用叙述方法，即陈述其事，而不是像请示那样采用祈使、请求等法。
（３）行文的单向性：报告是下级机关向上级机关行文，是为上级机关进行宏观领导提供依据，一般不需要受文机关的批复，属于单项行文。
（４）成文的事后性：多数报告都是在事情做完或发生后，向上级机关作出汇报，是事后或事中行文。
（５）双向的沟通性：报告虽不需批复，却是下级机关以此取得上级机关的支持 指导的桥梁；同时上级机关也能通过报告获得信息，了解下情，报告成为上级机关决策指导和协调工作的依据。 ３ 专题报告
专题报告是指向上级反映本机关的某项工作、某个问题或某一方面的情况，要求上级对此有所了解的报告。所写的报告要迅速、及时，一事一报。呈报、呈转要分清写明。专题报告与调查报告有一些类似，都是主要针对某个事实或论点而展开论述，不过专题报告没有调查报告要求的扩展面更加广泛，论述的深度和广度要求较低。 ４ 调查报告
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书；主要分为介绍典型经验类、揭露问题类、反映新生事物类和社会情况类的调查报告。 ５ 例行报告
主要指日报、周报、月报、季报和年报等，常见于工作生活中，用于工作直属下级对上级汇报制定时间段的工作安排，报告内容除了要反应这段时间的工作完成进度和结果之外，还要说明工作中所发生的情况、经验、体会、存在的问题和问题解决的办法，写作的方法一般采用记叙的方式，要求要全面而言简意赅。
请示报告格式范文
请示报告是机关、事业和企业单位在公文往来中经常用到的重要评议体之一。主要用于向上级机关请求指示、请示批准某一事项。
一是时间性较强。请示的事项一般都是急需明确和解决的，否则会影响正常工作，因此时间性强。
二是要一事一请示。三是通常主送一个机关，不多头主送，如需同时送其他机关，应当用抄送形式，但不得在请示的同时又抄送下级机关。四是应按隶属关系逐级请示，一般情况不得越级请示，如确需越级请示，应同时抄报直接主管部门。
请示报告格式：
一、标题：制发机关名称＋事由＋请示。
二、正文：
一请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。
二请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。
三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，
请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告范文
尊敬的领导：
按照市委工作部署，今年４月底前我县要需要完成２０个村的实地测绘，工作量非常巨大，但我局目前所用设备均为９７年前购进，非常落后，已远无法适应工作需要，根据工作要求，现需购买ＢＲ－８新型测绘仪器６台，ＧＦ９型绘图仪１台，大型打印、复印机１台，特此报告，请领导批示拨付所需资金１２万元。
申请部门：
申请日期：
工作调动请示报告范文
ｘｘｘ教育局：
我于２０ＸＸ年从ｘｘ学校毕业后分配在ｘｘ区从事教育工作，在ｘｘ小学工作四年后，于２０ＸＸ年７月调至ｘｘ小学工作至今。因本人工作的ｘｘ小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾 等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的ｘｘ路第一小学工作。
２０ＸＸ年１２月，我与在ｘ县上班的爱人结婚。２０１２年我们按揭在ｘｘ巷购置了房屋。我的父母在ｘｘ市居住，爱人的父母在ｘ县居住，均因年事已高，不能来ｘｘ区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年４岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至ｘｘ小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。
为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼！
申请人：ｘｘｘ
申请日期：
请示报告分类
第一类
请求指示的请示。此类请示一般是政策性请示，是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释，对变通处理的问题作出审查认定，对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。
第二类
请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请求批准的请示，主要目的是为了解决某些实际困难和具体问题。
第三类
请求批转的请示。下级机关就某一涉及面广的事项提出处理意见和办法，需各有关方面协同办理，但按规定又不能指令平级机关或不相隶属部门办理，需上级机关审定后批转执行，这样的请示就属此类。
由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的正文，主要由请示的原因、内容、要求三部分组成，请示时应将理由陈述充分，提出的解决方案应具体，切实可行。
自查报告格式
自查报告是单位或部门以及个人在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。不同项目的自查报告所涉及的内容不同，所以自查报告的内容很广，自查报告有点类似于审核报告但更广泛，如产品的自查报告所包含内容应该是：出口情况、内审核情况、发生那些不足怎么去纠正、产品质量情况；组织创建的自查报告所包含的内容应该是：执行情况、实施效果、宣传途径、阵地平台、不足与展望等。
一、写作格式
１、企业／部门／个人的基本情况介绍
２、本次自查的依据，自查范围和内容
３、自查中发现的问题
４、整改措施及整改计划
５、结尾，一般用语：特此报告
二、写作要求
（一）明确报告出自何种角度，必须站在一定的高度来写。 （二）报告中的文字表述要实事求是，既要肯定成绩，又不能虚报浮夸，凡是用数据来说明的事项，数据必须真实准确。
（三）报告撰写过程中，以上行公文体裁（报告），把握客观性、陈述性叙述。文字要简练，避免重复，用语要准确，切忌词不达意，文字冗长。
（四）作为汇报材料，在会议中领导使用的文稿，可不写称谓和落款，正式上报的方向可根据相关要求决定是否添加称谓和落款以及正、副标题、报告人单位及职务等。
调研报告格式
标题：
调研报告要用能揭示内容中心的标题，具体写法有以下几种：
（１）调研报告标题——公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成，平实沉稳，如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》；也有一些由调研对象和“调查”二字组成，如《知识分子情况的调查》。
（２）调研报告标题——一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心，十分简洁，如《本市老年人各有所好》。
（３）调研报告标题——提问式标题，如《“人情债”何时了》。这是典型调研报告常用的标题写法，特点是具有吸引力。
（４）调研报告标题——正副题结合式标题，这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告
的写法。正题揭示调研报告的思想意义，副题表明调研报告的事项和范围，如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法———关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。
正文：
调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。
（１）前言
调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题（工作、事件、人物）进行调查；调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法；调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定，不必面面俱到。
调研报告开头的方法很多，有的引起读者注意，有的采用设问手法，有的开门见山，有的承上启下，有的画龙点睛，没有固定形式。但一般要求紧扣主旨，为主体部分做展开准备。文字要简练，概括性要强。
（２）主体
这是调研报告的主干和核心，是引语的引申，是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要内容是什么，为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料———人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，内容较多。所以要精心安排调研报告的层次，安排好结构，有步骤、有次序地表现主题。
调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里，是充分表现主题的重要部分。一般来说，调研报告主体的结构大约有三种形式：
横式结构。即把调查的内容，加以综合分析，紧紧围绕主旨，按照不同的类别分别归纳成几个问题来写，每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报告的格式，一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明，中心突出，使人一目了然；
纵式结构。有两种形式，一是按调查事件的起因，发展和先后次序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式，有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。
一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多采用这种形式；
综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点，互相穿插配合，组织安排材料。采用这种调研报告写法，一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构，而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。
调研报告的主体部分不论采取什么结构方式，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，为更好地表达主题服务。
（３）结尾
结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告，结尾写法各不相同，一般来说，调研报告的结尾有以下五种：对调研报告归纳说明，总结主要观点，深化主题，以提高人们的认识；对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们进一步去探索；提出建议，供领导参考；写出尚存在的问题或不足，说明有待今后研究解决；补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。
总之，调研报告结尾要简洁有力，有话则长，无话则短，没有必要也可以不写。
作文九：《行走在雨中作文》1600字
【篇一：爱在雨中行走＿１０００字】有人问我，爱是什么？我说，爱是受伤时一剂抚慰心灵的良药。有人问我，爱是什么？我说，爱是跌倒时一双扶持有力的手。有人问我，爱是什么？我说，爱是迷茫时一盏指引方向的灯。爱，这个温暖而又贴心的字眼，总能勾起我记忆中那件发生在盛夏时节的事。那天，爸爸妈妈有事，很早就出门了，外婆在家里照看我和弟弟。我见外婆脸色憔悴，便让她进屋里去休息，信誓旦旦地保证会照顾好弟弟。然而，就在我和弟弟玩游戏时，发生了一点小口角，谁又曾想会越演越烈，弟弟冲上前来，在我的手臂上咬了一口，我下意识地推了他一把并，没有用多大的劲，他摔了，跌坐在地上，嚎啕大哭。外婆连忙赶来，训斥我道：“你怎么能欺负弟弟呢？太不像话了。”“我，我没有。”见被外婆误会，我连忙解释道。“行了，做错事就要承认。”外婆依然用质问犯人的口吻对我说。心中的怒火上升到了极点，我对外婆吼道：“我根本就没有欺负他，不相信就算了。”说完，便破门而出。跑了好久好久，终于跑不动了，一个不小心，踩到了石头，脚一滑，身子立刻软了下来。没错，真的很倒霉，我不幸扭伤了脚。我不停地抽泣，呻吟，想过要回去，但那一股的傲气却把我这个想法打碎了。我忍着疼痛，慢慢地走着。都说“祸不单行”，果不其然，正巧了，天公做怪，转眼间黑云边上镶着白云，“哗啦”的大雨从天而降。成了落汤鸡的我，依然在雨中走着，哭着，此时此刻，只感觉到无助……我慢慢地走着，好不容易走到了一户人家的屋檐下，轻轻地敲了门，没有人回应，我想，主人应该不在家吧。好在屋檐下有一张摇椅，我躺在上面，觉得舒服多了。但心里一直在不停地问自己：我为什么要出来呢？为什么要怄气呢？想着想着，不一会就被睡魔勾走了。不知过了多久，我醒了。起来揉了揉惺忪的眼睛，接着又躺在摇椅上。哎，怎么有有声音啊？突然发现一个人在雨中艰难地行走着，很是吃力。雨太大，听不到在叫什么。我再次揉揉眼睛，终于看清楚了那个熟悉的身影。没错，她就是我的外婆。外婆似乎看到我了，往我这个方向走来。外婆看着扭伤脚的我，很是心疼，示意让我爬到背上，我摇了摇头，外婆再次要求，我只好不情愿地爬上去。背上我的外婆在雨中行走显得更吃力了，但是外婆并没有说埋怨，只是静静地走着。那一瞬间，泪水划过眼角，我伸手去擦拭，却不知它早已沁湿了衣裳……硕果金秋，我漫步在大街上，微风拂过大地，聆听枫叶的歌唱，仰望雁儿的飞翔。走到那户人家的屋檐下，脚步情不自禁地止住了。脑海中便会闪现出外婆对我的照顾，此时此刻，我又看到了，爱在雨中行走。
【篇二：我在雨中行走】我想我应该是一棵木棉树，在我近旁有一棵伟岸的树。伟岸的树，你是我的前辈，是我的领路人，因为你的存在让我更有信心去面对生活。你所有经历过的风雨，我也要经历。因为有你，所以我不怕风雨，不怕黑夜，不怕霹雳……伟岸的树，我不敢面对自己的学习成绩，更不敢面对每一次考试，那是一个不真实的我，我被空气里弥漫着的恐惧压得喘不过气。可你对我说：“世间没有绝望的境地，只有绝望的思维。”是你告诉我风雨过后见彩虹，只有经历的多了像鹰一样自由翱翔在天空，去感受面朝大海、春暖花开的惬意！挫折是每个人都要经历的，它就是要身在困境中的人劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，方能成功。我坚信我可以，并将自始至终坚持我的信念。我在雨中行走，迈着轻盈的步伐，发现它是有一定的速度。雨中漫步，让我领会人生三味，挺起脊梁，让我学会坚强，风雨只不过是一抹轻轻擦拭而过的泪痕。佛告诉我，我走过的每一步都有痕迹。我会沿着伟岸的树走过风雨、黑夜、霹雳……直到出现：阵阵晚风吹动的波涛吹动这风铃声如天籁是谁画出这天地又画下我和你让我们的世界绚丽多彩我从不曾忘记和你一起经历的风雨。三月里的小雨淅淅沥沥下个不停，三月里的小河哗啦啦流个不停……我在雨中行走，一种潜在意识告诉我：努力吧，你可以！风雨终将过去……
作文十：《行走在风雨中作文》1800字
行走在风雨中 作文
行走在风雨中 作文由管理资料网整理，风雨，乃自然界之物，走在风雨中，诗意满怀，日日感悟人生的道理，下面是这篇行走在风雨中 作文两篇
行走在风雨中 作文一
我在雨中行走，聆听自然的音乐，秋天的风雨弹动了我的心弦，使邂逅李清照“梧桐更兼细雨，但黄昏点点滴滴”的萧索；当大学覆盖整个中原莫大的疆域时，行走在风雨中，那雨滴敲击农家瓦片的滴漏声，最后凝结成了串串冰堎，让人不禁想起，江州司马浔阳江头听过的“幽咽泉流冰下难”凄惶的琵琶声；当春回大地，鸟语花香时，行走在风雨中，感受杜甫“随风潜入夜，润物细无声”的含蓄，才知天籁之音原是大音希声啊。
当绿肥红瘦，万木葱茏的夏季，行走在雨中，雨滴清池，又怎能能够体会自然界的圆舞曲的美妙，我想正因为生命的旋律，是跌延曲折的，命运交响曲才会如此激越动人。
我在风雨中行走，聆听如梦的境界。春红谢幕的时节，我在风雨中行走。看到满地落红，想起唐朝刘长卿在《别严士元》中的诗句“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”于是我体会到，看不见，听不到，不等于无所作为，那是一种淡然的处世之道。想起“落花人独立，微雨燕双飞”体会到一种不为人知的清寂。体会到了管他风絮满城，管他烟雨满楼，独自在烟雨风清中的自在。
行走在人生的雨季，日日感悟，原来只要有一颗诗意的心，即使风雨兼程，也可以诗意满怀。
那是一个花季的雨天，一个少女着素白长裙，撑一柄花伞，手执黄卷，徘徊在杨柳依依的梦境，还是在别人的故事中行走。
那是一个花季的雨天，一位少年甩动短发，伫立在白桦树下良久。神色郁郁。我不知道他是否会与一个青春的秘密，但是他的行动举止肯定感动了自己。
在风雨中行走，好比在风雨中嬉戏；在风雨中行走，好比天马在晴空中飞腾；在风雨中行走，好比鸳鸯在湖水中甜言蜜语；在风雨中行走，好比蝴蝶在花丛中翩翩游浮，牵引你的情愫。
在风中雨中行走，一个人。在风雨中哭泣有谁会知道呢？风也过，雨也过，这都不是眼泪的错。要怪就怪自己。
暴风雨中更能感知那颗即将破碎的心在在风雨中随着雨滴在风雨中破碎的惨烈而深深加深，那份惆怅更浓！更体会得深切。有时候我真的希望她能来得更猛烈些。如果有一声惊雷那在好不过了。
行走在风雨中，且让我姿态从容、优雅。在风雨中随意地踩那些水花。在风雨中带一把蓝色的雨伞。
［ＮｅｘｔＰａｇｅ］
行走在风雨中 作文二
坚持下去，或许会看到美丽的极光。
他，生在农村，父亲是一名小学老师，母亲是地道的农民。两岁时，他已经会背唐诗三百首，能够数数，从１数到１００，在封闭的农村里，被称为“神童”。
因为生活在农村，生活条件艰苦，他从小就渴望飞出农村。他好喜欢音乐，尤其是《星光大道》这种选拔活动。他羡慕着从《星光大道》走出的阿宝、杨光??希望有一天，自己也能走上《星光大道》的红地毯，能与众星聊音乐心得。
但是，同其他父母一样，父母都希望他能够好好学习，将来考上名牌大学，能够出国留学，做大官??因此，当他说了自己喜欢音乐，想要报考音乐学院的时候，父母气得脖子都红了。尤其是父亲，他是老师，封建教条顽固地嵌进他的骨子里，他瞪着眼，嘴里吼着：“只有读书才有出息，我家的脸都会给你这个不肖子丢光的。你不许再乱来，我不允许！”他听了，知道肯定说服不了父亲，何况自己只是一个学生，凭什么去劝动父亲？于是，他想到了一个方法，表面上听父亲的话，认真地学习，但暗地里依然热爱着音乐，学习着音乐。
在学校里，他悄悄地报名参加了艺术班，跟老师学习钢琴、唱歌，有时候也参加演出，他一回来就找老师和同学帮忙补回落下的课程。期末考试，他仍然能够保持在班上的前三名。由于一直这样过度的负荷，他变得瘦弱了，父母询问时，他总是说：“学习累得呗！”父母相信了。
直到有一天，父母看电视时，忽然发现了自己的儿子在节目里。他们呆了，不敢相信地低喃着??
收到大学的录取信时，父亲盯着“北京”两个字，心里欢喜着，梦想着“清华”、“北大”这样的字眼，可是打开一看，竟然是一张音乐学院的录取通知书。那一天，父亲暴怒，他没有说什么，只是默默地拿出一把吉他，边弹边唱地沉醉在音乐中。父母虽然听不懂音乐，但看见儿子的表情，是那么的幸福，他们最终妥协了。
他，经历了一番风雨才终于说服了父母，没有因为各种困难而退却，而是依然坚持着自己的梦想，坚持着自己的兴趣，最终看到了成功的极光。
风雨，不可怕，只要自己能够坚持自己的理想，终有一天，风雨会被阳光取
代！美丽的极光展现于眼前！
