作文一：《我与普通话的故事普通话推广征文》1100字

我与普通话的故事

高一语文

李＊＊

普通话水平二级甲等的我，一直以来，被同为教师的爱人嘲笑着。他总是说我，还从小受过训练呢？还考前紧张复习呢？到头来不也和我一个数学系的人一样的成绩！事情是这样的：

我和爱人都是吉林省梅河口市人，那里的方言是不分平翘舌音，所有的翘舌音在梅河口人的口里都是平舌音。大部分的梅河口人都是说着这样的方言长大的，我和爱人也不例外。但例外的是，我小学的时候遇到了一位极其负责任的老师。这位老师一直要求我们按照标准音读课文、说话，要求每名同学在桌子的左上角摆放一本新华字典，不管是课上还是课下，只要是张嘴说错了字音，不分平翘舌音了，就马上动手查字典。有一次，数学课上我站起来读应用题，把“符合”一词读错了，将“符”读成了三声，当时老师马上就指出错误，我是在全班同学的注视下站在那里查的字典。虽然已经十五年过去了，但这件事对我的影响是终生的。我还记得当年使用的１９９２年版的新华字典，最后小学毕业的时候，我的字典都被我翻的变脏了。正是因为有这样一位负责任的小学老师，所以在普通话考试之前，我总是和男朋友吹嘘，虽然咱们同为梅河口人，但是我是受过训练的。

是大学三年级的那年冬天，学校组织我们这届进行普通话测试，在普通话考试到来之前，我尤为紧张。一方面因为我深知自己是梅河口人，虽然小的时候老师很严格的训练过，但是还是在那种语言环境中长大的，总是乡音难改。另一方面因为我们是第一届使用机器测试的学生，以往的学生都是由我们系的一些取得普通话测评员资格的老师进行考评，第一届使用机器测试，没有经验可以参考。我很努力的复习，每天中午在寝室的楼梯间里练习词语、文章的朗读。还把普通话考试题库中的２０个话题都写

成文章，然后背诵。甚至在考场外排队的时候，我还在翻看自己写过的小文章，紧张的心就像一只不安的兔子。进入到考场，我的紧张情绪一点儿也没能缓解，而是变得更加紧张了。语速飞快，说话颠三倒四，总之这次普通话考试是我人生中目前为止最失败的一次考试。

而我爱人，也就是大学时的男朋友，平时说话语速快的惊人，就连我的室友都说，如果将来我俩有了孩子，那孩子的听力一定特棒，要不然都听不懂这俩人在家里的对话。而面对普通话考试，人家是压根没把这考试放在眼里。拿着我给他的各种复习资料，就在考前候场排队的时候简单浏览了一下，就大大方方步履稳健的去参加考试了。

等到发普通话水平测试证书的时候，简直就是天大的讽刺，我俩的分数居然一模一样，８８．２分。这样的耻辱我让铭记至今。当然，这样的得意也让我的爱人始终牢记。想起来就把这件事拿出来嘲笑我一下。

如果上级主管部门组织普通话考试，我一定还会努力准备，一定要为我是汉语言文学专业的毕业生而争口气，一定要为我从小接受的训练而争口气，考一个一级乙等！

作文二：《“我与普通话”征文——五年级》1400字

告别方言土语　请讲好普通话

沙沟小学教师　　　郭定梅

（一）竹竿与猪肝

国庆节到了，李大妈想让城里工作的儿子请王司机在乡下买竹竿，打核桃。她拿起手机就对他的儿子说：“你赶快去请王司机买竹竿（猪肝），我们家的亲戚朋友都来了，让　王司机捎回来吧，等着用呢！”。城里的儿子就买了三斤卤猪肝、三斤新鲜猪肝，装在大袋里让王司机带回了来　，李大妈一手提着猪肝，一手急匆匆地拨打手机，大声说：“我要竹竿（猪肝）”。儿子答“不是带回去了吗”？娘儿俩争执不休，侄女明白了原由，就说：“就怨大姑，你不会说普通话，把竹竿（ｚｈú　　ｇāｎ）说成猪肝（ｚｈū　　ｇāｎ），说普通话重要吧”！李大妈说：“是呀，这可是耽误了我们家打核桃的大事了”！

（二）鞋子与孩子

在四川某车站，一位乘客对一位熟人悄悄说：“我要到宁夏去卖鞋子　（孩子　ｈáｉ　　ｚｉ　）。”正好被乘务员小马听到了，小马一路上紧紧盯住他怀中哭闹的孩子与两只箱子。这位乘客刚一下火车，民警就给他戴上了一副锃亮的的手铐，到了派出所一审问，又打开箱子一看，结果一个个瞠目结舌。原来他把鞋子说成了（孩子），由于乘务员来自北京，才上班，又不懂方言，再看他怀中的小孩在哭闹，所以闹了个大误会。

（三）双爆胎与双胞胎

杨师傅对刘师傅说：“我今年运气不好，前两月整了个双爆胎（双

胞胎），害得我几个月都没挣成钱”。计生站站长小严坐在车上，就通知手下的人去通知杨师傅妻子　做节育手术，杨师傅的妻子说：“一年前就做过了，怎么又做呢”？这要怪，就怪杨师傅不会说普通话，又怪新上任的计生　站长小严没把双爆（ｂàｏ）胎和（双胞（ｂāｏ）胎）分清！

（四）怎么“没把门”

一天，林校长在某班检查卫生工作，学生张某对校长说：“您怎么不把门”？校长说：“不用，一会儿县里来人要参观的”！教室里一片哗然，校长面红耳赤，不知所措，原来是指校长的裤子未拉拉链。

（五）贼多、贼多

王成的爸爸在一当地电器店说，他想到赛格去买高档的电脑，他说他的工作太需要了，此商店的售货员说：“到赛格好，到赛格好，那里贼多、贼多”！王成的爸爸一听不敢去了，也不能去，为什么呢？他怕被贼偷呀！过了几天，当他的儿子问他怎么还不买电脑？他把商店售货员怎么说的一说，他儿子大笑：“贼多、贼多就是很多很多的意思，这叫流行语。”爸爸也纳闷：“那为什么不说普通话呢？”

（六）杀客待客

借着党的富民好政策，小芳家现在已经是百万富翁了。一天小芳的爸妈开着宝马车，装着大包小包的礼物到东川去做客。他的朋友给他们泡茶喝了，下　面条吃了。朋友就对他妻子说：“我去准备了，你也麻利点，早点‘杀客待客’”。　朋友　拿着绳子、扁担出门了，朋友妻拿着菜刀，磨得又明又亮，。小芳妈听了越想心里越觉得可怕，就

对小芳的爸爸说：“她爸，我们赶快回吧，你听到他们说‘杀客待客’了吗？你的朋友不富裕了，不是什么善良之辈，他们想谋财害命呀”！小芳的爸爸听了哈哈大笑，说：“老婆，你弄错了，他们这地方的人把人、事、物都用“客”代替，意思是杀鸡待客”。小芳妈半信半疑，一会儿，朋友妻汤好了一只又肥又大的公鸡，朋友也回来了，挑着啤酒，还鱼　，肉，还有豆腐等许多菜。小芳妈见到此情此景无奈地说：“天哪，多可怕的方言啊，差点把热情好客的朋友误会了”！

是啊！为了人们能在生活学习工作中，准确地交流，清楚地表达。呼吁我们中国人　：快快行动起来　，从现在做起，从自我做起，从每个字每句话做起－－－－－－－－人人告别方言土语，个个请讲好普通话，中国人民齐努力吧！

作文三：《[讲稿]“我与普通话”征文——五年级》1300字

告别方言土语　请讲好普通话

沙沟小学教师　　　郭定梅

（一）竹竿与猪肝

国庆节到了，李大妈想让城里工作的儿子请王司机在乡下买竹竿，打核桃。她拿起手机就对他的儿子说：“你赶快去请王司机买竹竿（猪肝），我们家的亲戚朋友都来了，让　王司机捎回来吧，等着用呢～”。城里的儿子就买了三斤卤猪肝、三斤新鲜猪肝，装在大袋里让王司机带回了来　，李大妈一手提着猪肝，一手急匆匆地拨打手机，大声说：“我要竹竿（猪肝）”。儿子答“不是带回去了吗”，娘儿俩争执不休，侄女明白了原由，就说：“就怨大姑，你不会说普通话，把竹竿（ｚｈú　　ｇāｎ）说成猪肝（ｚｈū　　ｇāｎ），说普通话重要吧”～李大妈说：“是呀，这可是耽误了我们家打核桃的大事了”～

（二）鞋子与孩子

在四川某车站，一位乘客对一位熟人悄悄说：“我要到宁夏去卖鞋子　（孩子　ｈáｉ　　ｚｉ　）。”正好被乘务员小马听到了，小马一路上紧紧盯住他怀中哭闹的孩子与两只箱子。这位乘客刚一下火车，民警就给他戴上了一副锃亮的的手铐，到了派出所一审问，又打开箱子一看，结果一个个瞠目结舌。原来他把鞋子说成了（孩子），由于乘务员来自北京，才上班，又不懂方言，再看他怀中的小孩在哭闹，所以闹了个大误会。

（三）双爆胎与双胞胎

杨师傅对刘师傅说：“我今年运气不好，前两月整了个双爆胎（双胞胎），害得我几个月都没挣成钱”。计生站站长小严坐在车上，就通知手下的人去通知杨师傅妻子　做节育手术，杨师傅的妻子说：“一年前就做过了，怎么又做呢”，这要怪，就怪杨师傅不会说普通话，又怪新上任的计生　站长小严没把双爆（ｂàｏ）胎和（双胞（ｂāｏ）胎）分清～

（四）怎么“没把门”

一天，林校长在某班检查卫生工作，学生张某对校长说：“您怎么不把门”，校长说：“不用，一会儿县里来人要参观的”～教室里一片哗然，校长面红耳赤，不知所措，原来是指校长的裤子未拉拉链。

（五）贼多、贼多

王成的爸爸在一当地电器店说，他想到赛格去买高档的电脑，他说他的工作太需要了，此商店的售货员说：“到赛格好，到赛格好，那里贼多、贼多”！王成的爸爸一听不敢去了，也不能去，为什么呢，他怕被贼偷呀～过了几天，当他的儿子问他怎么还不买电脑，他把商店售货员怎么说的一说，他儿子大笑：“贼多、贼多就是很多很多的意思，这叫流行语。”爸爸也纳闷：“那为什么不说普通话呢，”

（六）杀客待客

借着党的富民好政策，小芳家现在已经是百万富翁了。一天小芳的爸妈开着宝马车，装着大包小包的礼物到东川去做客。他的朋友给他们泡茶喝了，下　面条吃了。朋友就对他妻子说：“我去准备了，你

也麻利点，早点‘杀客待客’”。　朋友　拿着绳子、扁担出门了，朋友妻拿着菜刀，磨得又明又亮，。小芳妈听了越想心里越觉得可怕，就对小芳的爸爸说：“她爸，我们赶快回吧，你听到他们说‘杀客待客’了吗，你的朋友不富裕了，不是什么善良之辈，他们想谋财害命呀”～小芳的爸爸听了哈哈大笑，说：“老婆，你弄错了，他们这地方的人把人、事、物都用“客”代替，意思是杀鸡待客”。小芳妈半信半疑，一会儿，朋友妻汤好了一只又肥又大的公鸡，朋友也回来了，挑着啤酒，还鱼　，肉，还有豆腐等许多菜。小芳妈见到此情此景无奈地说：“天哪，多可怕的方言啊，差点把热情好客的朋友误会了”～

作文四：《我与普通话征文活动总结》1000字

我与普通话征文活动总结

为进一步贯彻落实《国家通用语言文字法》和湖南省实施《国家通用语言文字法》办法，加强我校语言文字工作，根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校的创建活动的意见》，结合我省实际，为力争“语言文字规范化示范校”，由院语言文字工作委员会与院普通话测试站举办、社会与科学系协办的《我与普通话》征文大赛，经过两个月的征稿，共收到７６份参赛稿件，经过评审组认真细致的评审，按照“我与普通话”征文通知的相关精神，评选出了一等奖１名，二等奖２名，三等奖３名，为期两个月的征文活动，主题紧紧围绕“我与普通话同行”开展。

征文活动的开展，得到了学院各级各科室及各班同学的积极响应。

在活动前期，我院语言文字组委会加大力度宣传，通过海报、通知、电台等渠道宣传。在短短一周里“我与普通话同行”征文活动有序地开展起来。共收集参赛作品７６篇，每位师生认真对待此次活动，一篇篇真情而优秀的作文便由此产生，其中三等奖作品《我与普通话》中提到，普通话是将汉语进行统一进行规范的一种语言，中国式一个多民族多语种的国家，在２１世纪的今天，我们追求者和平，和谐，而目前我们所面临到最大的障碍便是语言，一种听上去舒服、和谐、文明的语言。为此我们才推广了普通话，而对于一个高等院校，作为国家的又一个文明窗口，有着义不容辞的表率作用。怎样让把表率作好，让这股和谐之风维持、渲染下去，学生们在文章中提到了很多好

的计策。其中让我们语言文字工作小组最为感动的是那些直言不讳的意见。选手说：一个学院要想将普通话工作做到实处而非面子工程，那便得从行政人员，校董事会成员抓起，因为在每次的例会上，活动报告中，尤其是电视讲话时都是各位领导为普通话推广出一份力，做表率的机会，相反，如果这些活动中，语言随意，学生便也会对此次推普工作丧失信心。通过这些学生的宝贵意见，我们语言文字工作小组和普通话推广小组也即时将这些问题进行收集并及时的反馈。慢慢的，我们形成了院长重视，领导带头，完善规章制度，并将语言文字工作列入校年度工作计划中，并且有计划地开展教师普通话再培训，使得每位教职工普通话水平等级提高。为此也通过了学生考评，使得此次征文比赛公平化、真实化，更体现了师生共同支持推普的决心。

时光匆匆，关于推广普通话的征文比赛已经落下帷幕，每位学生讲述了自己身边的点滴变化，以及肺腑的良言用文字记录下来。每位教职工也用自己的言行示为模范，如今的同德，我们的每一员都在不断地完善自我，为我院创建省级语言文字规范化示范校作出最大的努力。

语言文字组委会

２０１１．６

作文五：《我与普通话》800字

我与普通话

我与普通话山东省邹城市匡衡小学　四年级六班　邵泽政今天，妈妈给我见讲了一个笑话：在江西省新建了一座大桥，领导要来参观，一到那里，一个领导问：“你们这儿的吉祥物是什么，”江西人顺口回答：“毛。”“毛”在当地的意思是没有，然而那个领导领会错了，接着说：“**说过不管黑猫还是白猫，只要捉住老鼠就是好猫。”没办法，不能违背领导的意思，那个江西人就下令在桥的一头雕刻了一只白猫，而在另一头雕刻了一只黑猫。在生活中，我们也因为普通话有了很多困惑。有一天晚上，我们一家人去散步，我和哥哥说到我与普通话山东省邹城市匡衡小学　四年级六班　邵泽政

今天，妈妈给我见讲了一个笑话：在江西省新建了一座大桥，领导要来参观，一到那里，一个领导问：“你们这儿的吉祥物是什么，”江西人顺口回答：“毛。”“毛”在当地的意思是没有，然而那个领导领会错了，接着说：“**说过不管黑猫还是白猫，只要捉住老鼠就是好猫。”没办法，不能违背领导的意思，那个江西人就下令在桥的一头雕刻了一只白猫，而在另一头雕刻了一只黑猫。

在生活中，我们也因为普通话有了很多困惑。有一天晚上，我们一家人去散步，我和哥哥说到“洛克王国”，话就变得多

了。妈妈提醒我们：“要用普通话交流。”我悄悄说：“没事，我们走快一点儿，离他们远，就听不见了。”哥哥说：“好主意。”看来我们说普通话不如说家乡话顺畅。

在我家里，也引出了许多笑话。有一次，我们全家人在吃晚饭，妈妈用普通话对爸爸说：“你还喝点儿汤吗，”爸爸第一次用普通话，“我（ｗō）不（ｂù）喝（ｈě）了（ｌě）。”妈妈笑弯了腰，我呢，嘴里的米粒象机关枪一样一个个地喷了出来。

还有一次，我哥哥来我家检查作业。一进门，他就说：“大（ｄà）娘（ｎｉáｎɡ），我的拖鞋呢，那语调　很搞笑，语气很慢，他说的既不是家乡话也不是普通话，简直就向一个外星人。当时，我姐姐也在我们家，她笑地太难受了，不禁在地上打起了滚。

现在，我在家里用普通话已经习惯了，以后只要坚持下去，普通话肯定会说得越来越好。

作文六：《我与普通话》1700字

我与普通?话?

我与?普通?话?

我与?普通?话普?通话?和我?们的?祖国??一样，在?国际?上占??有着越来?越显?著的??地位－－?－－?它成?了联?合国??六种工作?语言??之一。目?前，?也成?了外?国人?争相??学习的热?门语?言。??普通话，?它已?不仅?仅是?沟通?的需?要，?它还?代表?着我??们中华民?族的??繁荣昌盛?！?它让我?们骄?傲?！它让?我们?自豪?！　?

去年?的“?　?

?五、一?”节?，老?弟带?着他?们外?国语?学院?的几?个美??国朋友到??濮阳来游??玩，并坚?持让?我做?导游?，我?感到?很难??堪：我不?会说?英语??呀？！?谁知这?几?个老外?摆摆?手，?用不?大流?利的?普通?话说?：“?咱们?说普?通话?吧，?中国?话?很美?！”于?是我?非常?尽心?地用?普通?话为?他们?介绍?我们?濮阳??的每一个?景?点。然?而，?当我?用“?剽悍??”一词来?形容?一位??在绿色庄?园进?行民?俗表?演?的演员?时，?那个?老外?一本?正经?地给?我纠?正道?：“?不对?，不?对，?这个?词?应该念?‘剽??悍’，而?不是?读‘?长膘?’的?那个?‘膘?’的?音。?”我?听了?大?吃一惊?－－?－－?我想?：这?个蓝?眼睛?、高?鼻子?的美?国人?竟想?当我?的普?通话?老?师？?但我不?愿扫?了他?的兴?致，?便不?置可?否地?朝他?笑了?笑。?回到?家，?我?翻开字?典仔?仔细?细地?对照?了这?个剽?字，?居然?真的??是我错了?。想?起来?，?真是惭?愧极?了?！从那?一刻?起，?我便?下决??心说好普?通话?，我?们不?但要?告?诉来自?五湖?四海?的客?人，?这里?有世?界上?最美?的景?观，?而且?还要?告诉?他?们，在?这里?，您?处处?都能??听到?世界上最?美的?语言?－－?－－?标准?的普?通话?！　?语言?是一?个民??族的声音?，从?大处?讲，?推广?普通?话，?说好?普通?话，?是我??们祖国屹??立于世界?民族?之林?的需?要?；从小?处说?，它?是不?同地?域，?不同?文?化背景?中的?人与?人沟?通交?流的?需要?。在?我们?的身?边，?那些?因南??腔北调?所闹的?笑话?，那?些因?语言?障碍??所造成麻?烦的?人还?少吗?？　?

叔叔?有个?亲戚?是海?南的?，标?准的?北方?身材?，北?方肤?色，?但是?话一?出口?，?却会令?人大?惊失?色：?比如?说天?冷了?，她?就会?朝门?口的??人喊：粗?鲁关?门?！?洗完衣服?后她?会说?：今?天快?累死?了，?这衣?服该?死的?死了?，不?该死?的也??死了，全?都死?了?！普通?话到?了这?个份??上，也该?去“?进修?”一?下了?！?有一?次叔叔?打电?话过?去，?她猛??猜一阵，?先问?“是?老不?死吗?？”?叔叔?听了?后?已经明?显的?不高?兴了?，她?再来?一句?：“?是大?坏兄?弟吗?？”?惹得?叔叔?恼?火了“?我到??底怎么招?惹你?了，?一会?说我?是老?不死?，一?会说?我是?大坏?！”??

呵呵，都?是普?通话?不标?准惹?的祸?。?

也许?有人?会说?，一?个字?说错?了算?什么??？那些不?会说??普通话的?中国?人不??是照样干?活，?照样?吃饭?？?我可不?这样?看，?普通?话是?我们?国家?的统?一语??言，每一?个中?国人?都应?该讲?好它?。?　当我?们讲??起一口标?准的?普通?话时?，?不仅可?以实?现顺?畅交?流，?更是?对祖?国母?亲的?感情?！?对民族?的感??情！我想?，?作为一?个老?师，?我一?定要?教给??孩子最标?准的?普通?话?！就像?在中?学时?学?过?的《最后?一课?》一?样：?在国?土沦?陷，?人民??就要?做亡国奴?的时?候，?小?弗郎士?的老?师冒?着生?命危?险，?给大?家上?了最?后一?课，?他用?异乎?寻常?的?激动语?调说?：“?法语?是世?界上?最美?的语?言”??。在这里?，我?也要?说：?“让??我们讲好?普通?话吧??！它是我?们中?华民?族的?声音?！?是世界?上最??美的语?言！”?　?

?

作文七：《我与普通话》1200字

我与普通话

我与普通话

江苏省淮安　　盱眙县五墩小学　星苑六年级　　杨婧业

２１世纪是以知识创新和应用为主要特征的知识经济时代。科学技术的迅猛发展，国际竞争的日趋强烈，综合国力强弱的大比拼，都越来越取决于人民素质的高低。讲好普通话，是中国人必须做到的。我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力，普通话是我国的国语，是中国的语言标志。它能让五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的语言交谈。它能使中国更好的与世界各国的友人合作、沟通，使中国更加富强。普通话是一种文明的象征，它与我们的关系十分密切。有了它，我们的校园会更加文明，世间会多一份爱与关怀。

几千年来，语言文字面对的是人际交际，计算机的出现，信息流通的加快，使语言文字的服务对象从人际交际拓展到人机交际。今天，中文信息处理技术已是高技术的重点之一，语言文字的规范化、标准化的应用研究水平是中文信息处理技术的先决条件，决定着中文信息处理技术发展的速度，它是关系到我们国家能否走上“信息高速公路”的大问题。因此，普通话还在推动我国整个高新技术发展、增

强综合国力方面扮演着重要的角色。当交流频繁甚至“地球村”也将走进我们的生活时，毫无障碍的便利的交际就显得愈来愈重要。

记得有个笑话，部长给小张打电话，小张接起电话来说：“喂，我是校长。”部长一听，是不是打错了，小张一听没有回答，便又问：“你是谁，”部长说：“我就是不讲～”两个人同时挂了这个莫名其妙的电话。我听完后，不觉想到了这是由于说方言而闹出的笑话。从而凸现出普通话的重要性。有一件很糗的事让我下定决心认真学习普通话。一天回家，正听见一家人在说“飞机”的话题，正饥饿的我一盘心思的认作是肥鸡，结果我愣头愣脑地插上一句：“肥鸡在哪儿，我正饿呢，”于是一家人无不大笑。那时的我自然不肯承认是自己太贪吃，就把罪魁祸首认定是家乡话不标准，“飞机”和“肥鸡”不分。谁也不会想到，就是那“幼稚的开脱”让我终生受益了，我现在可是学校的播音员哦。

自从我们学校推广了普通话以后，整个学校焕然一新，大有改变。同学们以前娇声娇气的说话声不见了，粗鲁的、不文明的说话声音不见了，同学们变的更加礼貌了，学校也变得更加文明了。上课了，同学们回答问题声音清楚，洪亮，不再像以前那样回答问题声音很小。每个家长都反映孩子表达能力明显提高了，性格活泼开朗了。普通话还给学校增添了气派，校长室内有关于普通话的名言。每个教室内都有“普通话是校园语言”警示牌。学校每月还进行普通话示范班评选。哪个班如果在“普通话打分栏”中得分最多，就会发上一面锦旗。

说好普通话，方便你我他。不学好普通话，你就很难与他人交

往了。如果人人行动，从我学起，天天、时时训练，营造一种氛围，一种人人说普通话的大环境。我认为，普通话不会离我们那么远，不再那么陌生。要知道：“四海同音，万众一心”呀～

投稿：２００６－１－１０　１９：５８：１７

作文八：《我与普通话》1100字

我与普通话

林州市姚村镇西丰学区教师　王昌

普通话在我们上小学时就在提倡，记得上世纪九十年代初，我读三年级，　年轻的班主任是一位普通话的积极倡导者，　他要求我们上课必须讲普通话，　并在　黑板上方的空墙上贴上他手书的特大标准宋体字“请讲普通话”标语，　此举在今　天可能不足为奇，　可在当时，　在一个连拖拉机看着都新鲜的小山村，　着实让许多　人不解和震惊，　因为大多数任课老师都习惯讲方言，　既使有的老师在我们班看到　“请讲普通话”提示后尽量讲普通话，　但常常会方音混杂，　这倒为我们这些小孩　子增添了课堂的笑料。　同时还不同程度的误导了我们。　我至今还记得有一位老师　给我们上数学课时，在表述　“加一个数”时我们听成“减一个数”，反正是加　加减减分不清。　读小学时没觉得拼音、　普通话对我们有什么，　说着家乡话觉得很　美，读初中时，我们有一个教历史的外地老师，说着一口漂亮的普通话，我们都　喜欢听他上课时用普通话给我们讲精彩的历史故事，　从那时起我也就对普通话有　了兴趣。

现在看来，当时我们的　那些老师，是多么得有勇气！他们能够不懈地宣传　提倡，能够尽量地说普通话，本身就是一种表率。这种表率，一直影响我们这代　人到今天。我外出求学，直到　　２００２　年才回到家乡，在这三年中，我天天都讲普　通话，　因为同学都来自全国各地，　林州话仅能在几个同学中交流，　普通话成了师　生教学的必要语言。　求学归来后，　回到家乡的学校教学，　普通话除了和外地人交　流外，其他时候都是说林州话，感觉在本乡本土说方言也无妨。可是有一次，我　在街上看到我的学生用着生硬并夹着林州方音的普通话，　和外地问路的游客交流　时。我猛然感觉到我的责任还很任重道远，学生的话语需要我来规范。　“身教胜　于言教”　，我应该从自身做起，时时刻刻要求自己规范学生。因此我　在班级开展　推普活动。要求师生之间、学生之间不论上课、下课都必须用普通话交流，并且　还要相互纠正发音。　一开始学生不习惯，　一到下课就用

要求教师之间也要用普通话交流。这样，师生间相互督促，形成良性循环，久而　久之，　我和本班学生的普通话口语能力都有了一定程度的提高。　一次，　两位同学　课间拌嘴竟然也用上了普通话

当清晨打开收音机，听到主持人亲切的声音，美好的一天来临了；当走进　客运站、火车站时，听到播音员柔和的话语，愉快的旅途开始了；当收看体育赛　事时，　评论员激情的解说，　我们的心也跟着赛事跌宕起伏??这就是普通话的魅　力，　说好了普通话，　不但可以陶冶我们的情操，　还可以改变我们的生活。　在这里，　我也要说：“让我们讲好普通话吧！它是我们中华民族的声音！是世界上最美的　语言！　”

作文九：《我与普通话》1100字

我与普通话

普通话一种就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

其实我们都喜欢用自己的母语，用自己的方言。可是我们有没有想过，　自己的方言仅仅适用与自己的家乡。如果你走出了家乡会面对什么呢？陌生的语言，不一样的话语……所以我们要学好普通话。

学习普通话有很多好处：在校园里我们如果能常常说普通话会构建一个和谐校园；在大街上我们如果见到熟人一句普通话能加强人与人之间的友谊。在世界各地只要拥有一口流利的普通话，看见异国人，他就知道我是东方龙的传人……．

社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出。我们身为一个公民，　推广普通话是每个公民应尽的责任和义务。无论在什么地方在什么时间看到有人有不文明用语应当马上制止。使这种恶习不会发展下去。

随着我国经济实力的不断增强，国际地位不断提高，再加上党中央提倡构建和谐社会。推广普通话越来越成为时代发展的必需。试想想：说着各种不同方言的人们在一起商务洽谈．　工作会议．　听讲．　听课他们能彼此沟通吗？人们越来越深刻地感觉到，方言所造成的严重隔阂已经成为阻碍社会发展的不利因素。现在说一口流利的普通话已经成为时代的一种时尚。推广普通话已被政府纳入精神文明建设的总体规划，纳入文明城市、文明村镇、文明行业｀文明学校等群众性精神文明创建活动之中。

语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于

消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义，更有利于弘扬中华优秀文化。

随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。

我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。

信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。　　　　总之，推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国各族人民的根本利益，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。

作文十：《我与普通话》1300字

我　与　普　通　话

忻城县思练镇中心小学教师：莫云梅

我出生在广西忻城县的一个小山村里，村里世世代代都讲壮话，村里没有一个人是讲“官话”的，更别说普通话了。就连小时候老师上课都一边用普通话讲，一边用壮话解释。记得一年级的汉语拼音考试，我考得了４分，回家被爸爸骂了个痛哭。那时我也不知怎么办。

以后的上学生涯中，我的汉语拼音一直都拿“空档”。有时即使死记硬背也只能得少量的分，真觉得奇怪。

一直到上师范时，我才意识到普通话的重要性。那时一进学校，学校就要求我们每个学生都说普通话，不说就被扣分。因此，我也开始说起了普通话，但很多同学都听不懂我说的是什么，更多的是换来同学们的嘲笑声，很难想象，当时我说“组长”，竟然说成了“ｓú　ｓáｎｇ”，说“上课”，竟然说成了“ｓàｎｇ　　ｇa”，引起了同学们的一阵阵哄笑。

到了第二册，我们有了专门的现代汉语课程，现代汉语里面有一部分是专门教汉语拼音的。现代汉语老师是一个有点微胖的北方女教师，虽然有些胖，但她非常可爱，普通话一流，声音特甜，还是国家普通话测试员呢。我们都非常喜欢她。她从汉语拼音的声母和韵母开始教，每个字母的发音都很认真的教，从出气到口型，都一一指点，我们也很认真地学，下课了还拿着课本来读。我是学得比较慢的一个，有的字母要学很久，如Ｚ　　Ｃ　　Ｋ　　Ｇ　　　Ｊ　　Ｑ等等，所以我反复地一个个学，一个个地问，回到宿舍了也不忘学习，晚上有时睡觉了也会发出这些音，经过很长时间的努力，我终于能把这些音节读好了。但是

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接着又出现了一个问题，那就是，我学好了这些音，竟然把一些送气不送气的音全搞混了，如“比赛”说成了“ｐǐ　ｓàｉ”，“不去”说成了　“ｐú　ｊù”，总之很多。这时同学们也都认真地学习了，也没有人笑了，于是我就让同学们在我平时的讲话中帮我纠正，一讲错一个，同学们马上帮我纠正。同样的，由于是广西人，那些能区分送气和不送气的同学，他们也不能区分平舌和翘舌音，因此，同学们也都努力地学习，平时都一起交流，有时为了一个音都争得面红耳赤，最后不得不请老师来帮忙评判。那时候翻得最多的就是字典了，我还把一些送气和不送气音，平舌和翘舌音的拼音都写在普通话的课本上，还买了磁带，耳机，一有时间就听，下课时听，走路时也听，每天早上还早早地来到教室，然后拿起普通话课本出来读，那时我们的早读课也拿来练习普通话了，所以早读的时间我们也都练习。

后来经过一段时间的练习，我的普通话终于有进步了，送气不送气的音节全部掌握了，只是还有平翘舌音还发得不太好，虽然也基本上清楚了他们的音节。在有一次的普通话小测试中，我抽到了一篇平翘舌音最多的课文，《桂林山水》“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山??”这一段时，我还读得不错，受到了老师的好评，我觉得很高兴，于是更加努力地学习。

后来，在参加全国普通话水平测试中，我的普通话竟然得了二级甲等，这是我始料未及的，我竟然成功了。我高兴得跳了起来，要知道，很多原来说得不错的同学都没能达到这个水平呢～

现在毕业回来当老师了，汉语拼音教学对于我来说完全不成问题了，这多亏了我在师范的努力，同时也验证了一句话，只要我们努力，什么都可以实现～

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