待我溫柔似水淹死妳可好
作文一：《我与普通话》800字
我与普通话
我与普通话山东省邹城市匡衡小学 四年级六班 邵泽政今天，妈妈给我见讲了一个笑话：在江西省新建了一座大桥，领导要来参观，一到那里，一个领导问：“你们这儿的吉祥物是什么，”江西人顺口回答：“毛。”“毛”在当地的意思是没有，然而那个领导领会错了，接着说：“**说过不管黑猫还是白猫，只要捉住老鼠就是好猫。”没办法，不能违背领导的意思，那个江西人就下令在桥的一头雕刻了一只白猫，而在另一头雕刻了一只黑猫。在生活中，我们也因为普通话有了很多困惑。有一天晚上，我们一家人去散步，我和哥哥说到我与普通话山东省邹城市匡衡小学 四年级六班 邵泽政
今天，妈妈给我见讲了一个笑话：在江西省新建了一座大桥，领导要来参观，一到那里，一个领导问：“你们这儿的吉祥物是什么，”江西人顺口回答：“毛。”“毛”在当地的意思是没有，然而那个领导领会错了，接着说：“**说过不管黑猫还是白猫，只要捉住老鼠就是好猫。”没办法，不能违背领导的意思，那个江西人就下令在桥的一头雕刻了一只白猫，而在另一头雕刻了一只黑猫。
在生活中，我们也因为普通话有了很多困惑。有一天晚上，我们一家人去散步，我和哥哥说到“洛克王国”，话就变得多
了。妈妈提醒我们：“要用普通话交流。”我悄悄说：“没事，我们走快一点儿，离他们远，就听不见了。”哥哥说：“好主意。”看来我们说普通话不如说家乡话顺畅。
在我家里，也引出了许多笑话。有一次，我们全家人在吃晚饭，妈妈用普通话对爸爸说：“你还喝点儿汤吗，”爸爸第一次用普通话，“我（ｗō）不（ｂù）喝（ｈě）了（ｌě）。”妈妈笑弯了腰，我呢，嘴里的米粒象机关枪一样一个个地喷了出来。
还有一次，我哥哥来我家检查作业。一进门，他就说：“大（ｄà）娘（ｎｉáｎɡ），我的拖鞋呢，那语调 很搞笑，语气很慢，他说的既不是家乡话也不是普通话，简直就向一个外星人。当时，我姐姐也在我们家，她笑地太难受了，不禁在地上打起了滚。
现在，我在家里用普通话已经习惯了，以后只要坚持下去，普通话肯定会说得越来越好。
作文二：《我与普通话》1700字
我与普通?话?
我与?普通?话?
我与?普通?话普?通话?和我?们的?祖国??一样，在?国际?上占??有着越来?越显?著的??地位－－?－－?它成?了联?合国??六种工作?语言??之一。目?前，?也成?了外?国人?争相??学习的热?门语?言。??普通话，?它已?不仅?仅是?沟通?的需?要，?它还?代表?着我??们中华民?族的??繁荣昌盛?！?它让我?们骄?傲?！它让?我们?自豪?！ ?
去年?的“? ?
?五、一?”节?，老?弟带?着他?们外?国语?学院?的几?个美??国朋友到??濮阳来游??玩，并坚?持让?我做?导游?，我?感到?很难??堪：我不?会说?英语??呀？！?谁知这?几?个老外?摆摆?手，?用不?大流?利的?普通?话说?：“?咱们?说普?通话?吧，?中国?话?很美?！”于?是我?非常?尽心?地用?普通?话为?他们?介绍?我们?濮阳??的每一个?景?点。然?而，?当我?用“?剽悍??”一词来?形容?一位??在绿色庄?园进?行民?俗表?演?的演员?时，?那个?老外?一本?正经?地给?我纠?正道?：“?不对?，不?对，?这个?词?应该念?‘剽??悍’，而?不是?读‘?长膘?’的?那个?‘膘?’的?音。?”我?听了?大?吃一惊?－－?－－?我想?：这?个蓝?眼睛?、高?鼻子?的美?国人?竟想?当我?的普?通话?老?师？?但我不?愿扫?了他?的兴?致，?便不?置可?否地?朝他?笑了?笑。?回到?家，?我?翻开字?典仔?仔细?细地?对照?了这?个剽?字，?居然?真的??是我错了?。想?起来?，?真是惭?愧极?了?！从那?一刻?起，?我便?下决??心说好普?通话?，我?们不?但要?告?诉来自?五湖?四海?的客?人，?这里?有世?界上?最美?的景?观，?而且?还要?告诉?他?们，在?这里?，您?处处?都能??听到?世界上最?美的?语言?－－?－－?标准?的普?通话?！ ?语言?是一?个民??族的声音?，从?大处?讲，?推广?普通?话，?说好?普通?话，?是我??们祖国屹??立于世界?民族?之林?的需?要?；从小?处说?，它?是不?同地?域，?不同?文?化背景?中的?人与?人沟?通交?流的?需要?。在?我们?的身?边，?那些?因南??腔北调?所闹的?笑话?，那?些因?语言?障碍??所造成麻?烦的?人还?少吗?？ ?
叔叔?有个?亲戚?是海?南的?，标?准的?北方?身材?，北?方肤?色，?但是?话一?出口?，?却会令?人大?惊失?色：?比如?说天?冷了?，她?就会?朝门?口的??人喊：粗?鲁关?门?！?洗完衣服?后她?会说?：今?天快?累死?了，?这衣?服该?死的?死了?，不?该死?的也??死了，全?都死?了?！普通?话到?了这?个份??上，也该?去“?进修?”一?下了?！?有一?次叔叔?打电?话过?去，?她猛??猜一阵，?先问?“是?老不?死吗?？”?叔叔?听了?后?已经明?显的?不高?兴了?，她?再来?一句?：“?是大?坏兄?弟吗?？”?惹得?叔叔?恼?火了“?我到??底怎么招?惹你?了，?一会?说我?是老?不死?，一?会说?我是?大坏?！”??
呵呵，都?是普?通话?不标?准惹?的祸?。?
也许?有人?会说?，一?个字?说错?了算?什么??？那些不?会说??普通话的?中国?人不??是照样干?活，?照样?吃饭?？?我可不?这样?看，?普通?话是?我们?国家?的统?一语??言，每一?个中?国人?都应?该讲?好它?。? 当我?们讲??起一口标?准的?普通?话时?，?不仅可?以实?现顺?畅交?流，?更是?对祖?国母?亲的?感情?！?对民族?的感??情！我想?，?作为一?个老?师，?我一?定要?教给??孩子最标?准的?普通?话?！就像?在中?学时?学?过?的《最后?一课?》一?样：?在国?土沦?陷，?人民??就要?做亡国奴?的时?候，?小?弗郎士?的老?师冒?着生?命危?险，?给大?家上?了最?后一?课，?他用?异乎?寻常?的?激动语?调说?：“?法语?是世?界上?最美?的语?言”??。在这里?，我?也要?说：?“让??我们讲好?普通?话吧??！它是我?们中?华民?族的?声音?！?是世界?上最??美的语?言！”? ?
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作文三：《我与普通话》1200字
我与普通话
我与普通话
江苏省淮安 盱眙县五墩小学 星苑六年级 杨婧业
２１世纪是以知识创新和应用为主要特征的知识经济时代。科学技术的迅猛发展，国际竞争的日趋强烈，综合国力强弱的大比拼，都越来越取决于人民素质的高低。讲好普通话，是中国人必须做到的。我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力，普通话是我国的国语，是中国的语言标志。它能让五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的语言交谈。它能使中国更好的与世界各国的友人合作、沟通，使中国更加富强。普通话是一种文明的象征，它与我们的关系十分密切。有了它，我们的校园会更加文明，世间会多一份爱与关怀。
几千年来，语言文字面对的是人际交际，计算机的出现，信息流通的加快，使语言文字的服务对象从人际交际拓展到人机交际。今天，中文信息处理技术已是高技术的重点之一，语言文字的规范化、标准化的应用研究水平是中文信息处理技术的先决条件，决定着中文信息处理技术发展的速度，它是关系到我们国家能否走上“信息高速公路”的大问题。因此，普通话还在推动我国整个高新技术发展、增
强综合国力方面扮演着重要的角色。当交流频繁甚至“地球村”也将走进我们的生活时，毫无障碍的便利的交际就显得愈来愈重要。
记得有个笑话，部长给小张打电话，小张接起电话来说：“喂，我是校长。”部长一听，是不是打错了，小张一听没有回答，便又问：“你是谁，”部长说：“我就是不讲～”两个人同时挂了这个莫名其妙的电话。我听完后，不觉想到了这是由于说方言而闹出的笑话。从而凸现出普通话的重要性。有一件很糗的事让我下定决心认真学习普通话。一天回家，正听见一家人在说“飞机”的话题，正饥饿的我一盘心思的认作是肥鸡，结果我愣头愣脑地插上一句：“肥鸡在哪儿，我正饿呢，”于是一家人无不大笑。那时的我自然不肯承认是自己太贪吃，就把罪魁祸首认定是家乡话不标准，“飞机”和“肥鸡”不分。谁也不会想到，就是那“幼稚的开脱”让我终生受益了，我现在可是学校的播音员哦。
自从我们学校推广了普通话以后，整个学校焕然一新，大有改变。同学们以前娇声娇气的说话声不见了，粗鲁的、不文明的说话声音不见了，同学们变的更加礼貌了，学校也变得更加文明了。上课了，同学们回答问题声音清楚，洪亮，不再像以前那样回答问题声音很小。每个家长都反映孩子表达能力明显提高了，性格活泼开朗了。普通话还给学校增添了气派，校长室内有关于普通话的名言。每个教室内都有“普通话是校园语言”警示牌。学校每月还进行普通话示范班评选。哪个班如果在“普通话打分栏”中得分最多，就会发上一面锦旗。
说好普通话，方便你我他。不学好普通话，你就很难与他人交
往了。如果人人行动，从我学起，天天、时时训练，营造一种氛围，一种人人说普通话的大环境。我认为，普通话不会离我们那么远，不再那么陌生。要知道：“四海同音，万众一心”呀～
投稿：２００６－１－１０ １９：５８：１７
作文四：《我与普通话》1100字
我与普通话
林州市姚村镇西丰学区教师 王昌
普通话在我们上小学时就在提倡，记得上世纪九十年代初，我读三年级， 年轻的班主任是一位普通话的积极倡导者， 他要求我们上课必须讲普通话， 并在 黑板上方的空墙上贴上他手书的特大标准宋体字“请讲普通话”标语， 此举在今 天可能不足为奇， 可在当时， 在一个连拖拉机看着都新鲜的小山村， 着实让许多 人不解和震惊， 因为大多数任课老师都习惯讲方言， 既使有的老师在我们班看到 “请讲普通话”提示后尽量讲普通话， 但常常会方音混杂， 这倒为我们这些小孩 子增添了课堂的笑料。 同时还不同程度的误导了我们。 我至今还记得有一位老师 给我们上数学课时，在表述 “加一个数”时我们听成“减一个数”，反正是加 加减减分不清。 读小学时没觉得拼音、 普通话对我们有什么， 说着家乡话觉得很 美，读初中时，我们有一个教历史的外地老师，说着一口漂亮的普通话，我们都 喜欢听他上课时用普通话给我们讲精彩的历史故事， 从那时起我也就对普通话有 了兴趣。
现在看来，当时我们的 那些老师，是多么得有勇气！他们能够不懈地宣传 提倡，能够尽量地说普通话，本身就是一种表率。这种表率，一直影响我们这代 人到今天。我外出求学，直到 ２００２ 年才回到家乡，在这三年中，我天天都讲普 通话， 因为同学都来自全国各地， 林州话仅能在几个同学中交流， 普通话成了师 生教学的必要语言。 求学归来后， 回到家乡的学校教学， 普通话除了和外地人交 流外，其他时候都是说林州话，感觉在本乡本土说方言也无妨。可是有一次，我 在街上看到我的学生用着生硬并夹着林州方音的普通话， 和外地问路的游客交流 时。我猛然感觉到我的责任还很任重道远，学生的话语需要我来规范。 “身教胜 于言教” ，我应该从自身做起，时时刻刻要求自己规范学生。因此我 在班级开展 推普活动。要求师生之间、学生之间不论上课、下课都必须用普通话交流，并且 还要相互纠正发音。 一开始学生不习惯， 一到下课就用
要求教师之间也要用普通话交流。这样，师生间相互督促，形成良性循环，久而 久之， 我和本班学生的普通话口语能力都有了一定程度的提高。 一次， 两位同学 课间拌嘴竟然也用上了普通话
当清晨打开收音机，听到主持人亲切的声音，美好的一天来临了；当走进 客运站、火车站时，听到播音员柔和的话语，愉快的旅途开始了；当收看体育赛 事时， 评论员激情的解说， 我们的心也跟着赛事跌宕起伏??这就是普通话的魅 力， 说好了普通话， 不但可以陶冶我们的情操， 还可以改变我们的生活。 在这里， 我也要说：“让我们讲好普通话吧！它是我们中华民族的声音！是世界上最美的 语言！ ”
作文五：《我与普通话》1100字
我与普通话
普通话一种就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
其实我们都喜欢用自己的母语，用自己的方言。可是我们有没有想过， 自己的方言仅仅适用与自己的家乡。如果你走出了家乡会面对什么呢？陌生的语言，不一样的话语……所以我们要学好普通话。
学习普通话有很多好处：在校园里我们如果能常常说普通话会构建一个和谐校园；在大街上我们如果见到熟人一句普通话能加强人与人之间的友谊。在世界各地只要拥有一口流利的普通话，看见异国人，他就知道我是东方龙的传人……．
社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出。我们身为一个公民， 推广普通话是每个公民应尽的责任和义务。无论在什么地方在什么时间看到有人有不文明用语应当马上制止。使这种恶习不会发展下去。
随着我国经济实力的不断增强，国际地位不断提高，再加上党中央提倡构建和谐社会。推广普通话越来越成为时代发展的必需。试想想：说着各种不同方言的人们在一起商务洽谈． 工作会议． 听讲． 听课他们能彼此沟通吗？人们越来越深刻地感觉到，方言所造成的严重隔阂已经成为阻碍社会发展的不利因素。现在说一口流利的普通话已经成为时代的一种时尚。推广普通话已被政府纳入精神文明建设的总体规划，纳入文明城市、文明村镇、文明行业｀文明学校等群众性精神文明创建活动之中。
语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于
消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义，更有利于弘扬中华优秀文化。
随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。
我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。
语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。
信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。 总之，推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国各族人民的根本利益，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。
作文六：《我与普通话》1300字
我 与 普 通 话
忻城县思练镇中心小学教师：莫云梅
我出生在广西忻城县的一个小山村里，村里世世代代都讲壮话，村里没有一个人是讲“官话”的，更别说普通话了。就连小时候老师上课都一边用普通话讲，一边用壮话解释。记得一年级的汉语拼音考试，我考得了４分，回家被爸爸骂了个痛哭。那时我也不知怎么办。
以后的上学生涯中，我的汉语拼音一直都拿“空档”。有时即使死记硬背也只能得少量的分，真觉得奇怪。
一直到上师范时，我才意识到普通话的重要性。那时一进学校，学校就要求我们每个学生都说普通话，不说就被扣分。因此，我也开始说起了普通话，但很多同学都听不懂我说的是什么，更多的是换来同学们的嘲笑声，很难想象，当时我说“组长”，竟然说成了“ｓú ｓáｎｇ”，说“上课”，竟然说成了“ｓàｎｇ ｇa”，引起了同学们的一阵阵哄笑。
到了第二册，我们有了专门的现代汉语课程，现代汉语里面有一部分是专门教汉语拼音的。现代汉语老师是一个有点微胖的北方女教师，虽然有些胖，但她非常可爱，普通话一流，声音特甜，还是国家普通话测试员呢。我们都非常喜欢她。她从汉语拼音的声母和韵母开始教，每个字母的发音都很认真的教，从出气到口型，都一一指点，我们也很认真地学，下课了还拿着课本来读。我是学得比较慢的一个，有的字母要学很久，如Ｚ Ｃ Ｋ Ｇ Ｊ Ｑ等等，所以我反复地一个个学，一个个地问，回到宿舍了也不忘学习，晚上有时睡觉了也会发出这些音，经过很长时间的努力，我终于能把这些音节读好了。但是
１
接着又出现了一个问题，那就是，我学好了这些音，竟然把一些送气不送气的音全搞混了，如“比赛”说成了“ｐǐ ｓàｉ”，“不去”说成了 “ｐú ｊù”，总之很多。这时同学们也都认真地学习了，也没有人笑了，于是我就让同学们在我平时的讲话中帮我纠正，一讲错一个，同学们马上帮我纠正。同样的，由于是广西人，那些能区分送气和不送气的同学，他们也不能区分平舌和翘舌音，因此，同学们也都努力地学习，平时都一起交流，有时为了一个音都争得面红耳赤，最后不得不请老师来帮忙评判。那时候翻得最多的就是字典了，我还把一些送气和不送气音，平舌和翘舌音的拼音都写在普通话的课本上，还买了磁带，耳机，一有时间就听，下课时听，走路时也听，每天早上还早早地来到教室，然后拿起普通话课本出来读，那时我们的早读课也拿来练习普通话了，所以早读的时间我们也都练习。
后来经过一段时间的练习，我的普通话终于有进步了，送气不送气的音节全部掌握了，只是还有平翘舌音还发得不太好，虽然也基本上清楚了他们的音节。在有一次的普通话小测试中，我抽到了一篇平翘舌音最多的课文，《桂林山水》“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山??”这一段时，我还读得不错，受到了老师的好评，我觉得很高兴，于是更加努力地学习。
后来，在参加全国普通话水平测试中，我的普通话竟然得了二级甲等，这是我始料未及的，我竟然成功了。我高兴得跳了起来，要知道，很多原来说得不错的同学都没能达到这个水平呢～
现在毕业回来当老师了，汉语拼音教学对于我来说完全不成问题了，这多亏了我在师范的努力，同时也验证了一句话，只要我们努力，什么都可以实现～
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作文七：《我与普通话》1500字
２１世纪是以知识创新和应用为主要特征的知识经济时代。科学技术的迅猛发展，国际竞争的日趋强烈，综合国力强弱的大比拼，都越来越取决于人民素质的高低。讲好普通话，是中国人必须做到的。我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力，普通话是我国的国语，是中国的语言标志。它能让五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的语言交谈。
记得有个笑话，部长给小张打电话，小张接起电话来说：“喂，我是校长（小张）。”部长一听，是不是打错了？小张一听没有回答，便又问：“你是谁？”部长说：“我就是不讲（部长）！”两个人同时挂了这个莫名其妙的电话。我听完后，不觉想到了这是由于说方言而闹出的笑话。从而凸现出普通话的重要性。有一件很糗的事让我下定决心认真学习普通话。一天回家，正听见一家人在说“飞机”的话题，正饥饿的我一盘心思的认作是肥鸡，结果我愣头愣脑地插上一句：“肥鸡在哪儿，我正饿呢？”于是一家人无不大笑。那时的我自然不肯承认是自己太贪吃，就把罪魁祸首认定是家乡话不标准，“飞机”和“肥鸡”不分。
说好普通话，方便你我他。不学好普通话，你就很难与他人交往了。如果人人行动，从我学起，天天、时时训练，营造一种氛围，一种人人说普通话的大环境。我认为，普通话不会离我们那么远，不再那么陌生。要知道：“四海同音，万众一心”呀！
普通话是中国人通用的语言，是各地区人们沟通的桥梁。 普通话和大家的学习、生活有着很密切的关系。你可知道普通话的来历吗？不明白？我来告诉大家吧！
“普通话”这个名称是清朝末年“切音字运动”的积极分子朱文熊提出来的。他在１９０６年写的一本叫《江苏新字母》的著作里，把汉语分成了三类。其中之一就是“普通话”。他还注明：普通话是“各省通用之话”。当时人们又称“普通话”为“蓝青官话”。
元、明、清以来，北京一直是全国政治、经济、文化的中心。各地来京的人很多，天长地久，他们也学会了杂有地方口音的北京话。于是人们就用“蓝青”比喻它。开始，这种话只在官场上使用，所以也称为“官话”。后来因为会说“官话”的人越来越多，称“官话”不太合适了，所以到了民国初年，又有了一个新名词，叫“国语”。
“国语”的名称出世以来就有人反对。１９３１年，瞿秋白先生曾反对用“国语”一词，并且对“普通话”作了较为科学的解释。所以， “国语”一词终被国人所淡漠。
全国解放以后，人民政府非常关心汉字改革工作，不仅使“普通话”成为严格定义的学术名词，并且把推广“普通话”作为文字改革的一项重要任务。
“普通话”沿用至今日，已成了四面八方人们重要的交流工具。 如果人们不会使用“普通话”的话，就会有麻烦了。不信？让我说说暑假里的一件小事吧。
今年暑假，我们一家七口去普陀旅游。一路上汽车、火车、大轮船连轴转，觉得很累很累。于是就近找了一家旅馆住了下来。
中午的时候，我们一个个拖着疲惫的身子来到餐厅，服务员用当地的“普陀话”向我们提问时，我模糊地听见她好象问我们：“要吃点什么？”可姐姐她们却怎么也听不明白。阿姨忙用杭州话问她：“你说啥西？”可这杭州话她们费了好大的劲也听不明白。我就悄悄地对阿姨说：“阿姨，你对她说普通话试试？”大家都觉得很对。阿姨就用普通话对服务员说了一遍要点的菜名。服务员也同时用普通话回答了。就这样，我们交流得很好，这顿饭吃得很愉快。
从这件小事上不难看出“普通话”的重要性了吧。我想，“普通话”是我们全国通用的语言，大家都学会说“普通话”多方便沟通呀。如果不会讲“普通话”，那咱们中国人之间的交流不也像“老外”一样听也听不懂，那是多么可怕的事呀！所以，我建议如果有人还没学会说“普通话”的话，那就赶快学。只有学会说“普通话”，你才不会红着脸，说着别人听不懂的话。
作文八：《我与普通话》500字
我与普通话
——子路小学四（７）班 张牧也 听，每天晚上七点准时播放的新闻联播又开始了。播音员那一口纯正、流利的普通话不仅吸引了我，而且吸引住了老爸。老爸是多么希望有一口规范的普通话呀！
老爸虽然受过高等教育，但是他仍然拥有一口纯正的河南话。他经常把前舌音发成后舌音，把平舌音发成卷舌音，还经常把音调发错。老爸一说普通话经常把我们全家逗得哈哈大笑。记得有一次，妈妈不在家，爸爸给我听写生字，听写了快一半时，爸爸突然说到：“ｚｈū笋。”我一愣，心里打起了小问号：哪有什么“ｚｈū笋”呀，应该是“竹笋”吧！我问爸爸是不是“竹笋”，爸爸说：“哦，应该是竹笋。”就这样，磕磕绊绊，这天的听写作业总算是写完了。
妈妈回来后，我把这件事情告诉了妈妈，在妈妈的唠叨和“嘲笑”下，爸爸决定“痛改前非”，学习普通话。他要求拜我为师，让我监督他说普通话，我也下决心做好一个合格的老师。每天只要一有时间，我就要求他给我读报纸上的新闻，或者读一个绕口令。每次读完之后他还是会犯错，我总是不厌其烦地给他纠正。虽然我这个师傅很难当，但看到爸爸那认真的学习态度，我还是坚持不懈。在爸爸和我的共同努力下，爸爸的普通话水平突飞猛进，已经可以和妈妈比赛了。 通过做爸爸的老师，我觉得普通话很重要。我们作为未来的接班人，更要说好普通话，推广普通话，让普通话成为语言中一道美丽的风景。
作文九：《我与普通话》1200字
我与普通话
地理系 ０５１ 钟秋兰
众所周知，今年９月９日至９月１５日是我们国家规定的第十届全
国推广普通话宣传周，那么作为普通话它有怎样的独特魅力呢？ 普通话是汉族的语言，同时也是中国人民共同的国语，它的普及程
度是一个人、一个社会整体素质的体现，是一个国家文明的象征，标
准的普通话可以准确地表情达意，传递思想，可以避免许多因不规范的
普通话而引出的误解和笑话。．讲一口流利标准的普通话是一个现代
青年文明的象征，也是建设社会主义精神文明的需要． 推广普通话，可以加强民族间的民族意识，还方便了各民族之间的交流。
语言是一个民族的声音，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹
立于世界民族之林的需要，是我们每一个公民应尽的义务， 随着近年来中国在国际地位上的不断提升，汉语已然成为了联合国的６种工作语言之一，在国际上占有着越来越显著的地位．
在上大学之前一直觉得自己与普通话的关系很浅，因为我是客家
人，从小就在家乡接受方言的教学，似乎也没有什么听不懂，成绩一
样很优异。但是进入大学，才发觉自己与普通话紧密关联着，一则是
因为身边的同学大多来自不同的城市省份，各地的方言不同，只能用
普通话去交流：二则是因为我现在学的是师范专业，以后极大可能是
成为“传道授业解惑也的师者”，因而，规范的普通话是成为一名合
格教师的必要条件。在过去两年的大学生活中，我因为不规范的普通
话而引出的笑话还真不少，印象最深的是下面几件事：
事件一：某天上午下课后，我拿出饭卡给同学Ａ说：我有是要回宿舍先，你去饭堂的是帮我打个包啊。同学疑惑的看了我一眼，接过
饭卡应了声好便转身走了。半个多钟后，在我感到饥肠辘辘的时候，
Ａ同学终于姗姗而归，将一个肉包提到我面前，并一脸不解的问：“你
为什么只吃包子不吃饭呢？而且还只吃一个？”看着她那无辜的表
情，我强忍着向翻白眼的冲动，扯出一抹笑：“呵呵，我在减肥呢！”
呜呜，我想吃的正是饭啊，我是让她去饭堂帮我把饭菜用一次性饭盒
打包回来！
事件二：跟朋友约好晚上一起去逛街，结果在宿舍楼下等了十几
分钟还不出来，于是打去电话劈头盖脸的抱怨道：“你怎么这么难啊？
我等的脚酸了。”朋友迷惑的问：“‘难’是什么意思啊？”“额，‘难’
就是慢，是我们那方言来的。”于是以后逛街朋友经常取笑我说“走
路不要那么快，要难点才能欣赏两边的风景。”真够郁闷。
事件三：有次在课间休息时间传达通知时候，忘了具体内容是什
么，但是有句话却一直记得很牢，“我们要拒绝遵守学校的规章制度”，
说完的时候同学都哄堂大笑，天啊，我居然把“自觉”发成“拒绝”
的音，当时真想用双手往地上抠个洞直接钻进去算了。
这些就是发生在我身上的关于不标准的普通话引发的笑话，在这
两年里我也一直在积极的学习着普通话，我相信，当有一天我站在三
尺讲台的狭小空间时，一定是操着一口流利的普通话，我希望用规范
的普通话去教育家乡的孩子，让普通话也成为山区的一道靓丽风景。
作文十：《我与普通话》1000字
“扁担宽板凳长 扁担想绑在板凳上 板凳不让扁担绑在板凳上 扁担偏要绑在板凳上 板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上 到底扁担宽还是板凳长 。”这是歌曲《中国话》的一段歌词。会说普通话，使用普通话才可以自己用普通话去翻译你之前从来没有听过的方言，才可以理解更加深奥的词句。才能把普通话推向世界。普通话可以方便人与人之间的交流。
我上幼儿园的时候，非常受家里人的宠爱，书包都是外公，外婆帮我背的。其中有一节课上完了回来，我异常高兴，因为今天老师教了我们普通话里的一些简单词语。第二天，我要去上课了，那时的我还小，总是“衣来伸手，饭来张口”的。我就对我的外婆说：“外婆，帮我把书包拿过来。”我看外婆没有来，便再叫了一便：“外婆，帮我把书包拿过来。”这次叫的更大声了，话语中带着一份埋怨。谁知道外婆在换衣服呢？我还想再叫一次，但我以为外婆听不懂普通话，便说了外婆教我的“外婆版普通话”我大声说：“外婆，帮我把‘水’ｓｈｕｉ包拿来，现在听懂了吧！”这次外婆好像真的听懂了，然后就把我的书包拿出来了。这件事使我第一次认识标准普通话的重要性。
中国是屹立于东方，有着上下五千年灿若星河文明的国家。自黄帝时就有了仓颉的甲骨文，预兆着历史的命脉。自此，中国人有了表达思想的方式，不再野蛮，而是一个民族的血脉，有了文字语言，人类便有了灵魂。语言文字是国家的精髓，有了它，历史才会熠熠生辉。
轻叩语言的大门，从幼时的咿呀学语到现在一张口便是“大江东去”的初中生那是一条漫漫长路。每一个脚印都是我成长的足迹。记得上一年级的时候，老师让背那首王昌龄的《咏鹅》“鹅鹅鹅，曲脖向天歌。。”还没背完，便引来一阵哄堂大笑，老师也不满的皱了皱眉头说：“古诗岂能是你随变想改就改的，那中国还不乱了套了？”我的脸瞬间红成一片，发誓一定要规范语言！一颗小小的种子便在那时在我的心里种了下来。然而当六年级时，面临了升学考试和毕业的双重压力之时，每天面对成堆的卷子，怎么办？看来只能在作业上简功夫了。结果第二天早上我便被语文老师“请”到了办公室。“ｘｘｘ，你怎莫搞得，错别字一大堆，这个曦字又写错了??”中国的汉字是一笔一画连成的，没有英文的飘逸潇洒，没有俄文的深思紧密，一个笔画错了，就会闹笑话的。
普通话可以方便人与人之间的交流，方言则会闹出许多笑话。学会普通话，学会使用普通话，把这种中国人独创的话语扩散到全国，全球，全宇宙。到了这种程度后，如果有人问我是哪里人，会说什么话，我一定会毫不掩盖的，带着自豪的心情回答：“我是中国人，我会说普通话！”
