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作文一：《郑絪阅读答案》2200字
郑絪① 刘瞻之先②，寒士也。十许岁，在郑絪左右主笔砚。十八九，絪为御史，巡荆部商山③，歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此胜概④，不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。絪大讶其佳绝。时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起⑤予，辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔⑥一切，无异尔辈。吾亦不复指使。”至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。 （选自《太平广记》） 【注释】①絪：念ｙīｎ。②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。③荆部商山：地名。④概：景象。 ⑤起：启发。⑥馔：念ｚｈｕàｎ，食物。 【小题１】联系上下文，在横线处填入被省略的人名。（２分） ⑴十八九，絪为御史，⑵巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。 【小题２】用“／”给文中画线的句子断句。（限断两处）（２分） 时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。 【小题３】用现代汉语写出下面句子的意思。（２分） 自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。 【小题４】《太平广记》按主题分类（如选项），本文以“郑絪”为题，应属于哪一类？（）（２分）Ａ．俊辩＄ ｈ ＠－ Ｉ， ｄ Ｉ－ Ｄ３ ＺＢ．气义４ Ａ９ Ｚ－ Ｂ５ Ｚ＆ ＾４ Ｊ． Ｉ／ ｃ＃ ｈＣ．知人＄ Ｓ－ ｀４ ｂ． ＿２ Ｙ＂ Ｙ／ ＬＤ．幼敏１ Ｆ１ ａ－ Ｋ－ ＠３ Ｊ Ｒ＋ ｀９ ］（ Ｏ【小题５】刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析。（４分） 答案 【小题１】（２分）⑴刘景（景）⑵郑絪（絪） 【小题２】（２分）时南北无行人／左右曰／但刘景在后行二三里。 【小题３】（２分）从今以后让他和你们共同上学院读书，住宿吃饭的标准和你们一样。（意对即可） 【小题４】（２分）Ｃ 【小题５】（４分）示例：一是善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学习；二是敢于展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机会；三是珍惜学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。（一条２分，原因、分析各１分）２· 解析【小题１】试题分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等，这里运用省略句式，学生应该根据语境将省略的人物准确不补充出来，以便更好理解文义。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解Ｂ。 【小题２】试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，比如句子的“主—谓－－－宾”有时还要注意一些特殊的用法，本句就是句与句之间的断句，主要弄清楚句子的意思就可以了。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解Ｂ。 【小题３】试题分析：文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解Ｂ。 【小题４】试题分析：这里“郑絪”为文中人物，我们从人物身上理解主题，故选Ｃ。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合Ｃ。 【小题５】试题分析：回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事。然后，要先审题干，再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合Ｃ。 （译文参考）刘瞻的父亲是个贫寒的读书人，十多岁的时候，他就在郑纟因身旁管理笔墨砚台等书房用具。十八九岁的时候，郑纟因当上了御史，前往荆部商山巡视，中途在亭子里休息，俯瞰山水。当时刚刚雨过天晴，山峦秀美岩石奇丽，泉水
山石分外好看。郑纟因坐了很久，起来走了五六里地，说：“如此美景，却没有作诗，就是观赏到天黑又有什么关系？”于是又返回亭子，想要往亭子上题一首诗。他忽然发现亭子上已经题了一首绝句，墨迹还没有干。郑纟因惊讶于这首诗作得出色。而当时南北方向又都没有行人。随行的人对郑纟因说：“刚才只有刘景落在后面二三里地。”郑纟因同刘景开玩笑说：“莫非是你题的吗？”刘景拜了拜说：“实在是因为看见侍御您欣赏风景起了兴致，所以特意作了这首拙诗题在上面。”说完自我检讨又行了一个礼。郑纟因赞叹了很久才离开。这次巡视回到了京城，郑纟因对自己的后辈郑涵、郑瀚等人说：“刘景将来是个人才，文学上必然有超人的成就，从今以后让他和你们一起到学院，住宿吃饭的标准和你们没有差别。我也不再把他当做仆人指使。”三年以后，刘景所作的文章辞藻都十分华美，经过科举考试被录取。郑纟因推荐他当上了辟法寺学省清级。刘景所生的儿子就是刘瞻，后来参加科举考试被录取，最后当了宰相。
作文二：《《郑絪》.阅读附答案》1200字
文言文，回答问题。（１２分）郑絪①刘瞻之先②，寒士也。十许岁，在郑絪左右主笔砚。十八九，絪为御史，巡荆部商山③，歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此胜概④，不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。絪大讶其佳绝。时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起⑤予，辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔⑥一切，无异尔辈。吾亦不复指使。”至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。 （选自《太平广记》）【注释】①絪：念ｙīｎ。 ②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。 ③荆部商山：地名。④概：景象。 ⑤起：启发。 ⑥馔：念ｚｈｕàｎ，食物。【小题１】联系上下文，在横线处填入被省略的人名。（２分） ⑴ 十八九，絪为御史， ⑵ 巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。【小题２】用“／”给文中画线的句子断句。（限断两处）（２分）时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。【小题３】用现代汉语写出下面句子的意思。（２分）自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。【小题４】《太平广记》按主题分类（如选项），本文以“郑絪”为题，应属于哪一类？（ ）（２分） Ａ．俊辩Ｂ．气义Ｃ．知人Ｄ．幼敏【小题５】刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析。（４分）答案【小题１】⑴刘景（景） ⑵郑絪（絪）【小题２】时南北无行人／左右曰／但刘景在后行二三里。【小题３】从今以后让他和你们共同上学院读书，住宿吃饭的标准和你们一样。（意对即可）【小题４】Ｃ【小题５】示例：一是善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学习；二是敢于展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机会；三是珍惜学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。（一条２分，原因、分析各１分）解析【小题１】试题分析：此题要求学生能够大致翻译文段，能够补出所省略的主语。回答时，注意联系上文和下文。考点：筛选文言文的信息。能力层级为Ｃ。
【小题２】试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。翻译为：而当时南北方向又都没有行人。随行的人对郑絪说：刚才只有刘景落在后面二三里地。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解Ｂ。【小题３】试题分析：出题思想：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意句中“令”“寝馔”“异”的意思。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解Ｂ。【小题４】试题分析：根据文中对郑絪的描写可知，本文属于“知人”类短文。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合Ｃ。【小题５】试题分析：注意要求“自身原因”，就是个人原因。不要答外部原因。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合Ｃ。
作文三：《《郑絪》文言文阅读答案》1900字
（１２分）
郑絪①
刘瞻之先②，寒士也。十许岁，在郑絪左右主笔砚。十八九，絪为御史，巡荆部商山③，歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：此胜概④，不能吟咏，必晚何妨？却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。絪大讶其佳绝。时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰：莫是尔否？景拜曰：实见侍御吟赏起⑤予，辄有寓题。引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：刘景他日有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔⑥一切，无异尔辈。吾亦不复指使。至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。
（选自《太平广记》）
【注释】①絪：念ｙīｎ。②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。③荆部商山：地名。④概：景象。
⑤起：启发。 ⑥馔：念ｚｈｕàｎ，食物。
小题１：联系上下文，在横线处填入被省略的人名。（２分）
⑴ 十八九，絪为御史， ⑵ 巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。
小题２：用／给文中画线的句子断句。（限断两处）（２分）
时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。
小题３：用现代汉语写出下面句子的意思。（２分）
自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。
小题４：《太平广记》按主题分类（如选项），本文以郑絪为题，应属于哪一类？（ ）（２分） Ａ．俊辩Ｂ．气义Ｃ．知人Ｄ．幼敏
小题５：刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析。（４分）
参考答案：
小题１：（２分）⑴刘景（景） ⑵郑絪（絪）
小题２：（２分）时南北无行人／左右曰／但刘景在后行二三里。
小题３：（２分）从今以后让他和你们共同上学院读书，住宿吃饭的标准和你们一样。（意对即可）
小题４：（２分）Ｃ
小题５：（４分）示例：一是善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学习；二是敢于展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机会；三是珍惜学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。（一条２分，原因、分析各１分）２．
小题１：试题分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等，这里运用省略句式，学生应该根据语境将省略的人物准确不补充出来，以便更好理解文义。
小题２：试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，比如句子的主—谓－－－宾有时还要注意一些特殊的用法，本句就是句与句之间的断句，主要弄清楚句子的意思就可以了。
小题３：试题分析：文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准信（准确无误）和达（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
小题４：试题分析：这里郑絪为文中人物，我们从人物身上理解主题，故选Ｃ。
小题５：试题分析：回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事。然后，要先审题干，再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。
（译文参考）刘瞻的父亲是个贫寒的读书人，十多岁的时候，他就在郑纟因身旁管理笔墨砚台等书房用具。十八九岁的时候，郑纟因当上了御史，前往荆部商山巡视，中途在亭子里休息，俯瞰山水。当时刚刚雨过天晴，山峦秀美岩石奇丽，泉水山石分外好看。郑纟因坐了很久，起来走了五六里地，说：如此美景，却没有作诗，就是观赏到天黑又有什么关系？于是又返回亭子，想要往亭子上题一首诗。他忽然发现亭子上已经题了一首绝句，墨迹还没有干。郑纟因惊讶于这首诗作得出色。而当时南北方向又都没有行人。随行的人对郑纟因说：刚才只有刘景落在后面二三里地。郑纟因同刘景开玩笑说：莫非是你题的吗？刘景拜了拜说：实在是因为看见侍御您欣赏风景起了兴致，所以特意作了这首拙诗题在上面。说完自我检讨又行了一个礼。郑纟因赞叹了很久才离开。这次巡视回到了京城，郑纟因对自己的后辈郑涵、郑瀚等人说：刘景将来是个人才，文学上必然有超人的成就，从今以后让他和你们一起到学院，住宿吃饭的标准和你们没有差别。我也不再把他当做仆人指使。三年以后，刘景所作的文章辞藻都十分华美，经过科举考试被录取。郑纟因推荐他当上了辟法寺学省清级。刘景所生的儿子就是刘瞻，后来参加科举考试被录取，最后当了宰相。
作文四：《《郑絪》阅读练习及答案【附译文】》1500字
郑絪？
刘瞻之先？，寒士也。十许岁，在郑絪左右主笔砚。十八九，絪为御史，巡荆部商山？，歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此胜概？，不能吟咏，必晚何妨，”却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。絪大讶其佳绝。时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰：“莫是尔否，”景拜曰：“实见侍御吟赏起？予，辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔？一切，无异尔辈。吾亦不复指使。”至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。
（选自《太平广记》）
【注释】？絪：念ｙīｎ。？刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。？荆部商山：地名。？概：景象。
？起：启发。？馔：念ｚｈｕàｎ，食物。
１、联系上下文，在横线处填入被省略的人名。（２分）
？十八九，絪为御史，？巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。
２、用“，”给文中画线的句子断句。（限断两处）（２分）
时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。
３、用现代汉语写出下面句子的意思。（２分）
自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。
４、《太平广记》按主题分类（如选项），本文以“郑絪”为题，应属于哪一类，（）（２分）
Ａ（俊辩 Ｂ（气义 Ｃ（知人 Ｄ（幼敏
５、刘景成才的自身原因是什么，请结合文中内容分析。（４分）
答案
小题１：（２分）？刘景（景）？郑絪（絪）
小题２：（２分）时南北无行人，左右曰，但刘景在后行二三里。
小题３：（２分）从今以后让他和你们共同上学院读书，住宿吃饭的标准和你们一样。（意对即可）
小题４：（２分）Ｃ
小题５：（４分）示例：一是善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学习；二是敢于展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机会；三是珍惜学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。（一条２分，原因、分析各１分）２？
参考译文
刘瞻的父亲是个贫寒的读书人，十多岁的时候，他就在郑纟因身旁管理笔墨砚台等书房用具。十八九岁的时候，郑纟因当上了御史，前往荆部商山巡视，中途在亭子里休息，俯瞰山水。当时刚刚雨过天晴，山峦秀美岩石奇丽，泉水山石分外好看。郑纟因坐了很久，起来走了五六里地，说：“如此美景，却没有作诗，就是观赏到天黑又有什么关系，”于是又返回亭子，想要往亭子上题一首诗。他忽然发现亭子上已经题了一首绝句，墨迹还没有干。郑纟因惊讶于这首诗作得出色。而当时南北方向又都没有行人。随行的人对郑纟因说：“刚才只有刘景落在后面二三里地。”郑纟因同刘景开玩笑说：“莫非是你题的吗？”刘景拜了拜说：“实在是因为看见侍御您欣赏风景起了兴致，所以特意作了这首拙诗题在上面。”说完自我检讨又行了一个礼。郑纟因赞叹了很久才离开。这次巡视回到了京城，郑纟因对自己的后辈郑涵、郑瀚等人说：“刘景将来是个人才，文学上必然有超人的成就，从今以后让他和你们一起到学院，住宿吃饭的标准和你们没有差别。我也不再把他当做仆人指使。”三年以后，刘景所作的文章辞藻都十分华美，经过科举考试被录取。郑纟因推荐他当上了辟法寺学省清级。刘景所生的儿子就是刘瞻，后来参加科举考试被录取，最后当了宰相。
作文五：《郑当时阅读答案》2500字
郑当时
郑当时者，字庄，陈人也。其先郑君尝为项籍将，籍死，已而属汉。高祖令诸故项籍臣名籍，郑君独不奉诏。诏尽拜名籍者为大夫，而逐郑君。
郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐①，
常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄好黄老之言，其慕长者，如恐不见。年小官薄，然其游知交，皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大农令。
庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱，无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算②器食。每朝，候上之间说，未尝不言天下之长者。其推毂③士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏，与官属言，若恐伤之。闻人之善言，进之上，唯恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。
郑庄使视决河，自请治行五日。上曰：“吾闻‘郑庄行，千里不赍粮’，请治行者何也？”然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦人④，多逋负⑤。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。卒后家无余赀财。
《史记》一二○卷
注：①洗沐：官员休假? ②算：竹器? ③推毂：推荐? ④僦人：这里指承揽运输的人
⑤逋负：拖欠款项
１．下列各句加点字解释不正确的一项是（）
Ａ．高祖令诸故项籍臣名籍名：称呼……的名字
Ｂ．存诸故人，请谢宾客存：问候
Ｃ．然其游知交，皆其大父行行：辈，辈份
Ｄ．庄稍迁为鲁中尉、济南太守稍：稍微，略微
２．下列句中加点词语意义和现代汉语相同的一项是（）
Ａ．执宾主之礼，以其贵下人
Ｂ．闻人之善言，进之上，唯恐后
Ｃ．及晚节，汉征匈奴
Ｄ．庄任人宾客为大农僦人
３．下列加点的字，意义用法相同的一组是（）
Ａ．脱张羽于厄，声闻梁楚之间
青，取之于蓝，而青于蓝
Ｂ．其慕长者，如恐不见
燕畏赵，其势必不敢留君
Ｃ．请治行者何也
又因厚币用事者臣靳尚
Ｄ．与官属言，若恐伤之
与嬴不助五国也
４．下列句子分别编为四组，都能反映郑庄清廉节俭的一组是（）
①存诸故人，请谢宾客
②又不治其产业，仰奉赐以给诸公
③然其馈遗人，不过算器食
④候上之间说，未尝不言天下之长者
⑤郑庄行，千里不赍粮
⑥卒后家无余赀财
Ａ．①④⑤Ｂ．①③⑥Ｃ．②③⑥Ｄ．②④⑤
５．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
Ａ．郑庄的先祖曾因不奉诏而被逐，郑庄也以行侠仗义为自豪，因解救张羽而闻名，虽
然年小官薄，却能结交天下名士。
Ｂ．郑庄为人谦和平易，从不摆架子。他交游十分广泛，连皇帝都有所耳闻。
Ｃ．郑庄在朝廷上，常常揣测迎合皇帝的意思，不敢明确地决断是非。但一有机会，也
总向皇帝荐上士人及下属好的言论。
Ｄ．郑庄在任用官吏的问题上，与司马安意见不合，后来司马安乘隙诬陷，使他一度丢
了官职。
阅读答案：
１．Ｄ
２．Ｂ
３．Ａ
４．Ｃ
５．Ｄ
解析：
１．Ｄ（稍，应该是“渐渐地”）
２．Ｂ（这里的“唯恐”和现代汉语意思相同，其余三项，“下人”，古时指居于人下，可译为“谦虚地待人”，现在多指仆人；“晚节”，在文中指晚年，现在多指晚年的节操；“宾客”，古时指门客，现在泛指客人）
３．Ａ（两个“于”都是介词，都表示动作行为的起点，相当于“从”；其余三项，Ｂ项，两个“其”字，都是代词，但前者是人称代词，后者是指示代词；Ｃ项两个“者”字都是助词，但前者在句中表示停顿，后者用在定语和中心词之间，相当于“的”；Ｄ项两个“与”字，前者是介词，后者是动词。）
４．Ｃ（①是说他好交友 ④是说他为国荐贤 ⑤是说明他交游广泛）
５．Ｄ（“意见不合”和“乘隙诬陷”，在文中无根据。）
参考译文：
郑当时，字庄，陈郡人。他的祖先郑君曾经为项籍的属将；项籍兵败而死，不久天下便归属了汉。汉高祖刘邦命令那些原项籍的部下直呼项籍的名字。唯独郑君不肯接受诏令。刘邦下诏把直呼项籍名字的人全部任命为大夫，而放逐了郑君。
郑庄以仗义行侠为自豪。因为在张羽困难时予以救助，从而闻名于梁、楚地区。汉景帝时担任太子舍人的职务。每五天休假的时候。常在长安的城郊备置马匹，问侯那么老朋友，拜访或答谢宾客，夜以继日，通宵达旦，还常恐怕应酬不周。郑庄喜好黄帝、老子的学说，那些为他敬慕年长有德之人，（他常汲汲奔走拜望），好象怕来不及见他们的样子。虽然年纪轻轻，官品低微，然而他来往的知心好友，都是他祖父一辈的，在全国很有名气的人。汉武帝即位之后，郑庄逐渐晋升为鲁国中尉、济南太守、江都国相，直到九卿中右内史之职。因为评议武安侯田蚡、魏其侯窦要的争端是非，（未能始终坚持己见），被贬职为詹事，再升迁为大农令。
郑庄任太史时，告诫属下说：“客人到来，无论地位高低，（都要立即通报），不要让他滞留在门口等侯。”他对客人行宾主的礼节，以自己高贵的身份谦虚的对待别人。郑庄很廉洁，不喜欢购置产业，只靠皇上的赏赐供给门客。然而赠给他人物品，不过一竹篮食物而已。每次朝见皇上。有机会便要称道中国的忠厚长者。他推荐士人及其官属的丞、史，总是那么亲切有味地陈说，常常推重他们的才德，认为比自己都强。他从来不直呼属吏的名讳，与下属官员谈话，好象生怕伤害到他们。听到他人好的言论，便立即向皇上推荐。唯恐落后耽误。崤山以东的士人们因此一致称赞郑庄。
郑庄被派去巡视黄河决口的情况，自己请求给五天假，准备行装。武帝说：“我听说‘郑庄出门，即使有千里之遥，也不必带粮食’，请求准备行装是为什么呢？”然而郑庄在朝廷上，常常趋迎附合武帝的意旨，不敢明确决断是否。在晚年时，汉朝廷征伐匈奴，招降周边的少数部族，国家支出的费用很多，国家财政愈来愈匮乏。郑庄所保举的人和他的宾客等担任大农令手下承揽运输的人，欠了公家许多债务。司马安任淮阳太守。揭发了此事，郑庄因此被治罪，赎罪后免官为平民百姓。不久，暂时担任丞查长史。武帝认为他年纪太大，任命为汝南太守。几年之后死于任上，死后家中没有余下财物。
作文六：《郑絪的的诗词全集、诗集(6首全)》500字
郑絪的诗词全集、诗集（６首全）
郑絪简介
郑絪（７５２年－８２９年） 唐德宗时宰相。 字文明，郑州荣阳人。生于唐玄宗天宝十一年，卒于文宗太和三年，年七十八岁。幼有奇志，善属文，所交皆天下名士。擢进士、宏辞高第。累迁中书舍人。宪宗即位，拜同中书门下平章事，进门下侍郎。居相位凡四年。后自河中节度入为检校尚书左仆射。絪守道寡欲，治事笃实，世以耆德推之。太和中，以太子太傅致仕。卒，谥曰宣。絪著有文集三卷，《新唐书艺文志》传于世
查询到郑絪的古诗一共６首！
１、《郊庙歌辞·享太庙乐章·大顺舞》 唐·郑絪 於穆时文，受天明命。允恭玄默，化成理定。出震嗣德，应乾传圣。猗欤．．．
２、《奉和武相公省中宿斋，酬李相公见寄》 唐·郑絪 高阁安仁省，名园广武庐。沐兰朝太一，种竹咏华胥。禁静疏钟彻，庭开．．．
３、《寒夜闻霜钟》 唐·郑絪 霜钟初应律，寂寂出重林。拂水宜清听，凌空散迥音。舂容时未歇，摇曳．．．
４、《奉酬宣上人九月十五日东亭望月见赠，因怀紫》 唐·郑絪 中年偶逐鸳鸾侣，弱岁多从糜鹿群。紫阁道流今不见，红楼禅客早曾闻。．．．
５、《九日登高怀邵二》 唐·郑絪 簪茱泛菊俯平阡，饮过三杯却惘然。十岁此辰同醉友，登高各处已三年。．．．
６、《句》 唐·郑絪 情人共惆怅，良友不同游。．．．
作文七：《郑当时传阅读答案》2400字
阅读下面的文言文，完成下题。
郑当时传
郑当时者，字庄，陈人也。其先郑君尝为项籍将，籍死，已而属汉。高祖令诸故项籍臣名籍，郑君独不奉诏。诏尽拜名籍者为大夫，而逐郑君。
郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐①，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄好黄、老之言，其慕长者如恐不见。年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大农令。
庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱，无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算②器食。每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者。其推毂④士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏，与官属言，若恐伤之。闻人之善言，进之上，唯恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。
郑庄使视决河，自请治行五日。上曰：“吾闻‘郑庄行，千里不赍粮’，请治行者何也？”然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦人⑤，多逋负⑥。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。卒后家无余资财。
《史记》一二０卷
注：①洗沐：官员休假。②算：竹器。③推毂：推荐。④僦人：这里指承揽运输的人。⑤逋负：拖欠款项。
（１）
下列各句加粗字解释不正确的一项是
［ ］
Ａ．
高祖令诸故项籍臣名籍 名：称呼……的名字
Ｂ．
存诸故人，请谢宾客 存：问候
Ｃ．
然其游知交，皆其大父行 行：辈，辈份
Ｄ．
庄稍迁为鲁中尉、济南太守 稍：稍微，略微
（２）
下列加粗的字，意义用法相同的一组是
［ ］
Ａ．
Ｂ．
Ｃ．
Ｄ．
（３）
下列句子分别编为四组，都能反映郑庄清廉节俭的一组是
①存诸故人，请谢宾客
②又不治其产业，仰奉赐以给诸公
③然其馈遗人，不过算器食
④候上之间说，未尝不言天下之长者
⑤郑庄行，千里不赍粮
⑥卒后家无余资财
［ ］
Ａ．
①④⑤
Ｂ．
①③⑥
Ｃ．
②③⑥
Ｄ．
②④⑤
（４）
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
［ ］
Ａ．
郑庄的先祖曾因不奉诏而被逐，郑庄也以行侠仗义为自豪，因解救张羽而闻名，虽然年少官薄，却能结交天下名士。
Ｂ．
郑庄为人谦和平易，从不摆架子。他交游十分广泛，连皇帝都有所耳闻。
Ｃ．
郑庄在朝廷上，常常揣测迎合皇帝的意思，不敢明确地决断是非。但一有机会，也总向皇帝荐上士人及下属好的言论。
Ｄ．
郑庄在任用官吏的问题上，与司马安意见不合，后来司马安乘隙诬陷，使他一度丢了官职。
（５）
翻译下面的句子
（１）执宾主之礼，以其贵下人。
（２）廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
（３）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。
阅读答案：
答案：１．Ｄ；２．Ａ；３．Ｃ；４．Ｄ；
解析：
（１）
稍，应该是“渐渐地”
（２）
两个“于”都是介词，都表示动作行为的起点，相当于“从”；其余三项，Ｂ项，第一个“其”字是人称代词，后者与后一个“其”字连起来解释为“是……还是……”；Ｃ项两个“者”字都是助词，但前者在句中表示停顿，后者解释为“的人”；Ｄ项两个“与”字都可解释为“和、跟、同”，前者是介词，后者是连词。
（３）
①是说他好交友 ④是说他为国荐贤 ⑤是说明他交游广泛
（４）
“意见不合”和“乘隙诬陷”，在文中无根据。
（５）
答案：
（１）他对客人行宾主的礼节，以自己高贵的身份谦虚地对待别人。
（２）回廊交错曲折，屋檐像鸟嘴高啄。随着地势不同而建，宫室群参差分布，飞檐交错连接。
（３）（想要）同仙人一起遨游，与明月一起长存。（我）知道这是不可能屡次得到的，因而只能把这箫声的余音寄托给这悲凉的秋风。
参考译文：
郑当时，字庄，陈郡人。他的祖先郑君曾经为项籍的属将；项籍兵败而死，不久天下便归属了汉。汉高祖刘邦命令那些原项籍的部下直呼项籍的名字。唯独郑君不肯接受诏令。刘邦下诏把直呼项籍名字的人全部任命为大夫，而放逐了郑君。
郑庄以仗义行侠为自豪。因为在张羽困难时予以救助，从而闻名于梁、楚地区。汉景帝时担任太子舍人的职务。每五天休假的时候。常在长安的城郊备置马匹，问侯那些老朋友，拜访或答谢宾客，夜以继日，通宵达旦，还常恐怕应酬不周。郑庄喜好黄帝、老子的学说，那些为他敬慕年长有德之人，（他常汲汲奔走拜望），好象怕来不及见他们的样子。虽然年纪轻轻，官品低微，然而他来往的知心好友，都是他祖父一辈的，在全国很有名气的人。汉武帝即位之后，郑庄逐渐晋升为鲁国中尉、济南太守、江都国相，直到九卿中右内史之职。因为评议武安侯田蚡、魏其侯窦婴的争端是非，（未能始终坚持己见），被贬职为詹事，再升迁为大农令。
郑庄任太史时，告诫属下说：“客人到来，无论地位高低，（都要立即通报），不要让他滞留在门口等侯。”他对客人行宾主的礼节，以自己高贵的身份谦虚地对待别人。郑庄很廉洁，不喜欢购置产业，只靠皇上的赏赐供给门客。然而赠给他人物品，不过一竹篮食物而已。每次朝见皇上，有机会便要称道中国的忠厚长者。他推荐士人及其官属的丞、史，总是那么亲切有味地陈说，常常推重他们的才德，认为比自己都强。他从来不直呼属吏的名讳，与下属官员谈话，好象生怕伤害到他们。听到他人好的言论，便立即向皇上推荐。唯恐落后耽误。崤山以东的士人们因此一致称赞郑庄。
郑庄被派去巡视黄河决口的情况，自己请求给五天假，准备行装。武帝说：“我听说‘郑庄出门，即使有千里之遥，也不必带粮食’，请求准备行装是为什么呢？”然而郑庄在朝廷上，常常趋迎附合武帝的意旨，不敢明确决断是否。在晚年时，汉朝廷征伐匈奴，招降周边的少数部族，国家支出的费用很多，国家财政愈来愈匮乏。郑庄所保举的人和他的宾客等担任大农令手下承揽运输的人，欠了公家许多债务。司马安任淮阳太守，揭发了此事。郑庄因此被治罪，赎罪后免官为平民百姓。不久，暂时担任丞查长史。武帝认为他年纪太大，任命为汝南太守。几年之后死于任上，死后家中没有余下财物。
作文八：《奉陪郑驸马韦曲阅读答案_赏析》2100字
奉陪郑驸马韦曲阅读答案＿赏析
奉陪郑驸马韦曲是杜甫比较有名的诗，第一首诗全是反言以形容其佳胜。下面是小编收集整理的奉陪郑驸马韦曲阅读答案，欢迎阅读参考！！
奉陪郑驸马韦曲？
杜甫
韦曲花无赖，家家恼煞人。
绿樽须尽日，白发好禁春。
石角钩衣破，藤梢刺眼新。
何时占丛竹，头戴小乌巾。
注，韦曲，唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未得一官。
１７．下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）
Ａ．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都表达了作者的喜爱之情。
Ｂ．三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应尽情饮酒。
Ｃ．五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细节极力状写韦曲的夏日景色。
Ｄ．此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际对“爱煞人”的反说，有曲折之妙。
Ｅ．诗家常借“韦曲”寓兴亡盛衰之感，本诗也通过眼前景物的描绘而抒物是人非之感。
１８．前人引《南史》注诗中“小乌巾”，“ 刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。
参考答案，
１７．ＣＥ
１８．这两句诗的意思是“不知自己何时才能占据一丛竹林，头戴小乌巾，过着像刘岩一样的隐士生活”。运用典故，通过对韦曲春色描写，表达出作者的喜爱之情，因此产生对归隐山林的隐士生活的向往，曲折含蓄地表达出对久图官场功名而不得的厌倦情绪。
【解析】
１７．
试题分析，题干要求选出“下列对本诗的理解，不正确的两项”，这是考查对诗歌语言以及技巧的分析。Ｃ项“夏日景色”错误，本诗所写明显是春日景色，并非夏日。Ｅ项，兴亡盛衰之感往往是通过描绘眼前的物是人非而起，“韦曲花无赖，家家恼煞人”只是进行单纯的景物描写，春天韦曲的花盛开，在微风的吹拂下像小孩子那样活泼可爱，让人流连忘返，春花把家家户户装点得姹紫嫣红，实在热爱喜爱。
【考点定位】鉴赏文学作品的技巧。鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价Ｄ。
【技巧点拨】解答本题，应先理解诗歌的内容，然后结合选项辨
析。本题的Ｃ项对诗句中的景物分析有误，诗中花无赖，藤梢新，是典型的春景；“白发好禁春”意思是满头白发的自己正好消受春天的美景，可见诗歌写的是春天的美景，并非是“夏日”。Ｅ项对景情的分析有误，“诗家常借‘韦曲’寓兴亡盛衰之感”，但本诗首联“韦曲花无赖，家家恼煞人”只是单纯的写景，作者因韦曲春景而动归隐之怀。
１８．
试题分析，题干问的是“前人引《南史》注诗中‘小乌巾’，‘ 刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。’结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情”。这是考查诗歌的情感。题干中给出“小乌巾”的注解“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾”，使我们知道诗人因为韦曲春景之美而心生归隐之意。“何时占丛竹”表达了作者对归隐的向往，与前面对韦曲美景的赞赏一脉相承。“头戴小乌巾”运用典故，隐含求仕未果的复杂心情。而诗歌后面的注释表明了作诗背景“求仕于长安而未得一官”，求仕不得，难免心灰意冷，于是说上几句归隐之语自然之极，这种情感很复杂，说是要归隐，未必真归隐，发发牢骚或自我安慰均有可能，不过对自然美景的不舍倒是真实可感。解答此题，要求考生综合利用文本试题中的各种信息，甚至是结合自己的生活体验，感悟诗人的情怀。
【赏析】
《杜臆》，韦曲，在京城三十里，贵家园亭、侯王别墅，多在于此，乃行乐之胜地。然此游必在天宝之季，禄山未乱之先，故花蕃盛如此，编者误置在乾元初耳。【钱笺】《雍录》，吕图，韦曲在明德门外，韦
后家在此，盖皇子陂之西也。杜曲，在启夏门外，西向即少陵原，所谓“城南韦杜，去天尺五”者。《通志》，韦曲在樊川，唐韦安石之别业。
其一
韦曲花无赖？，家家恼杀人。绿樽须尽日？，白发好禁春？。
石角钩衣破？，藤梢刺眼新。何时占丛竹？，头戴小乌巾？。
（首章，对韦曲春景而动归隐之怀。上四，惜花之情反言以志胜。下四，寻幽之意托言以寄慨。时盖献赋不遇，有感而发欤？【赵汸注】起用俗语，豪纵跌宕。《杜臆》，此诗全是反言以形容其佳胜。曰无赖，正见其有趣；曰恼杀人，正见其爱杀人；曰好禁春，正是无奈春何；曰钩衣刺眼，本可憎而转觉可喜。说得抑扬顿挫，极生动之致。）
？《汉？高帝纪》，“始大人常以臣亡赖。”注，“江淮之间，谓小儿多诈狡狯为亡赖。”
？沈约诗，“忧来命绿樽。”扬雄《河东赋》，“尽日盛酒。”
？赵注谓白发禁春，老不流荡也。然禁春须用樽酒，意中实不能禁矣。朱注云，禁，是禁当之禁。
？《仇池记》，石角外向。
？占，据也。齐顾则心诗，”萧萧丛竹映”。
？《南史》，刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。陆时雍日，起处数语，意经几折，花本可爱，而反若恼人者，以少年之意气犹存，而老去之筹怀莫展，不觉对酒伤情耳。按此诗所云，若以二语括之，即“剑南春色浑无赖，触忤愁人到酒边”。再以一语该之，即是“胜绝警身老”。大旨只在“白发禁春”四字。
［奉陪郑驸马韦曲阅读答案＿赏析］
作文九：《《郑遨，字云叟》阅读答案及译文》1100字
文言文阅读（１９分）
郑遨，字云叟，滑州白马人也。唐明宗祖庙讳遨，故世行其字。遨少好学，敏于文辞。唐昭宗时，举进士不中，见天下已乱，有拂衣远去之意，欲携其妻、子与俱隐，其妻不从，遨乃入少室山为道士。其妻数以书劝遨还家，辄投之于火，后闻其妻、子卒，一恸而止。遨与李振故善，振后事梁贵显，欲以禄遨，遨不顾，后振得罪南窜，遨徒步千里往省之，由是闻者益高其行。
其后，遨闻华山有五粒松，脂沦入地，千岁化为药，能去三尸，因徙居华阴，欲求之。与道士李道殷、罗隐之友善，世目以为三高士。遨种田，隐之卖药以自给，道殷有钓鱼术，钩而不饵，又能化石为金，遨尝验其信然，而不之求也。节度使刘遂凝数以宝货遗之，遨一不受。唐明宗时以左拾遗、晋高祖时以谏议大夫召之，皆不起，即赐号为逍遥先生。天福四年卒，年七十四。
遨之节高矣，遭乱世不污于荣利，至弃妻、子不顾而去，岂宝，至或图写其形，玩于屋壁，其迹虽远而其名愈彰，与乎石门之徒异矣。与遨同时张荐明者，燕人也。少以儒学游河朔，后去为道士，通老子、庄周之说。高祖召见，问“道家可以治国乎？”对曰：“道也者，妙万物而为言，得其极者，尸居衽席之间可以治天地也。”高祖大其言，延入内殿讲《道德经》，拜以为师。荐明闻宫中奉时鼓，曰：“陛下闻鼓乎？其声一而已。五音十二律，鼓无一焉，然和之者鼓也。夫一，万事之本也，能守一者可以治天下。”高祖善之，赐号通玄先生，后不知其所终。
（选自欧阳修《新五代史？隐逸传》）
４．下列各句加点字解释正确的一项是（３分）
Ａ．唐明宗祖庙讳遨，故世行其字 字：书法
Ｂ．因徙居华阴，欲求之 因： 因为
Ｃ．至或图写其形，玩于壁屋 写：描摹
Ｄ．与乎石门之徒异矣 徒：门徒
５．下列各句，均能说明郑遨“节高”的一组是（３分）
①遨少好学，敏于文辞
②后闻妻子卒，一恸而止
③欲以禄遨，遨不顾
④节度使刘遂凝数以宝货遗之，遨一不受
⑤遭乱世不污于荣利
⑥然遨好饮酒弈棋，时时为诗章落人间
Ａ．①②⑥ Ｂ．②②⑥ Ｃ．③④⑤ Ｄ．①④⑤
６．下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是
Ａ．郑遨年轻时好学能文，后来考进士却落第了，又恰逢社会动荡，于是隐居山林，当了道士。
Ｂ．郑遨与道士李道殷、罗隐交情深厚，三人虽屡受朝廷征召，但均未出仕，被世人看作是三位高洁之士。
Ｃ．郑遨隐居山林，但经常有诗稿散落民间，人们对这些诗稿珍爱有加，甚至把它们誊写在丝绢上，作为馈赠佳品。
Ｄ．张荐明与郑遨同为当时著名的隐士，他曾喜好儒学，后来则一心崇奉道家学说，他认为道家学说对治国大有裨益。
７．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（１０分）
（１）后振得罪南窜，遨徒步千里往省之，由是闻者益高其行。（４分）
（２）遨尝验其信然，而不之求也。（３分）
（３）高祖大其言，延入内殿讲《道德经》，拜以为师。（３分）
作文十：《郑徳忱《中华竹》阅读答案》2100字
郑徳忱《中华竹》阅读答案
（“１２８８１５”）；郑徳忱《中华竹》阅读答案
阅读下面的文字，完成１，３题。
对于南方居民而言，竹子在生产、生活中的地位和作用是极其重要的，以竹子为主要原料的工厂、作坊星罗棋布。有的地方以竹林、竹楼和系列竹产品开展旅游业，游客云集。其实，在远离竹林的北方，也是须臾离不开竹子的。吃饭的竹筷，铺的竹席，织衣、烤肉串的竹针，剔牙的牙签，居室的竹帘，真是俯拾皆是。至于工程用的脚手架、跳板，打鱼用的桅杆、网竿、撑竿，竹篙，葡萄、豆角、黄瓜、西红柿等作物用的架竿，大多是竹子。就连我国最北部边境的黑龙江里，也有上下漂流的竹排。所以，从竹子的使用范围之广来说，把竹子叫作“中华竹”是再恰当不过的。
把竹子称为“中华竹”，还因为竹子是我国悠久灿烂文化的载体，包括礼、乐、书、数、兵等。北京奥运会开幕式第一场《灿烂文明》中最精彩的一段当属竹简操了。演员们手持竹简表演，精彩绝伦。这竹简便是用竹片穿成的书——中国最早的书。“韦编三绝”里的“编”，就是孔子读的《周易》，是用牛皮绳把竹简编在一起的。后来的“四书”、“五经”，都是竹简书。再说乐，古代的音乐被称为“丝竹”或“管弦”，这里的“竹”和“管”指的正是竹乐器，包括笙、管、笛、箫等。书法更离不开竹，用竹管插上兽毫就是笔，“用笔”又叫“握管”，字当然要写在竹子上，成语“罄竹难书”由此而来。算术用的筹是竹子做的，由“筹”发展到“筹
划”，再到“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，足见“筹”的重要。兵指的是战争。战争的主要武器——“箭”，就是竹子做的，字义从竹而来。最早的盾、云梯、陷阱都离不开竹。现代的竞技体育有好多项目来自竹，如跳高、撑杆跳、射箭、漂流、竹竿操等。在古代建筑中，把竹跟石灰、砂浆混合使用，创造了比钢筋混凝土还坚固耐久的建筑奇迹，举世闻名的赵州桥便是最好的例证。
在成语词典里，带“竹”字的词语非常多，诸如“胸有成竹”、“竹报平安”、“势如破竹”、“竹节松贞”、“青梅竹马”等。文人墨客的诗文书画，好多以竹为题材。刘禹锡的“竹含天籁清商乐，水绕庭台碧玉环”，白居易的“露荷散清香，风竹含疏韵”都是咏竹的佳句。郑板桥则终其一生以画竹为乐趣，他的《竹石图》中“四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时”的诗和画堪称“双绝”。如今，以竹为题材、背景的文学作品、绘画、工艺品、编织品、装饰物比比皆是。带“竹”、“筠”、“汉卿（汗青）”等字眼的人名更是无法统计，关汉卿用戏剧为民请命而千古流芳，张汉卿以兵谏救国而青史留名。陶渊明笔下的“良田美池桑竹”，是世外桃源的自然特征。“竹林七＃ｆｒｏｍ本文来自学优网：／／．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃贤”竹林中饮酒赋诗吹管潇洒一生。儒、释、道的布经传道场所大多选址于竹林，他们都以竹的精神品格而自省、自悟、自喻。难怪观世音菩萨的对联也用了“碧莲台上主，紫竹林中仙”。
（选自郑徳忱《中华竹》）
１（下列关于“中华竹”的表述，不符合原文意思的一项是（）（３分）
Ａ（在远离竹林的北方，竹子在生产、生活中的地位和作用也是不可忽视的。吃饭的竹筷，铺的竹席，织衣、烤肉串的竹针，剔牙的牙签，居室的竹帘，真是俯拾皆是。
Ｂ（竹子是我国悠久灿烂文化的载体，包括文学、音乐、书法、建筑等各个方面。在古代，甚至战争都离不开竹子。
Ｃ（赵州桥就是古人把竹跟石灰、砂浆混合使用，创造了比钢筋混凝土还坚固耐久的建筑，赵州桥并由此而举世闻名。
Ｄ（带“竹”字的成语非常多，现代社会，以竹为题材、背景的文学作品、绘画、工艺品、编织品、装饰物也比比皆是。
２（下列理解，不符合原文内容的一项是（）（３分）
Ａ（对于南方居民而言，有些地方的竹林、竹楼和系列竹产品被利用起来，开展旅游业，效果很好。
Ｂ（竹子的使用范围很广，中华大地由北向南，都有竹子的痕迹，所以说把竹子叫作“中华竹”是再恰当不过的。
Ｃ（中国最早的书，便是用竹片穿成的竹简。古代的音乐被称为“丝竹”或“管弦”，这里的“竹”和“管”指的正是竹乐器，包括笙、管、弦、笛、箫等。
Ｄ（用竹管插上兽毫就是笔，“用笔”又叫“握管”，字当然要写在竹子上，所以说，古代的书法更离不开竹。
３（下列说法，不符合原文内容的一项是（）（３分）
Ａ（其实，在远离竹林的北方，也是一会儿都离不开竹子的。就连我国最北部边境的黑龙江里，也有上下漂流的竹排，可见，竹子的使用地域很广。
Ｂ（古代的诗书、音乐、书法、算数、战争都和竹子有关。在现代，竹子也应用于生活的多个方面。
Ｃ（古代战争用到的的盾、云梯、陷阱都离不开竹。现代的竞技体育有好多项目来自竹，如跳高、撑杆跳、射箭、漂流、竹竿操等。
Ｄ（儒、释、道的布经传道场所都选址于竹林，可能是他们都以竹自省、自悟、自喻，而且这些场所有时也通过对联来表达对竹子的推崇，可见竹子在文人心中的地位之高。
参考答案：中小学作文答案网整理
１、Ｃ【解析】本题考查理解文中主要信息的能力。“赵州桥并由此而举世闻名”，无中生有。
２、Ｃ【解析】本题考查筛选并整合文中的信息。原文只说包括笙、管、笛、箫等，不包括“弦”。
３、Ｄ【解析】本题考查根据文章内容进行推断和想象。原文是说大多选址于竹林，而不是都选址于竹林，并且原文是说“以竹的精神品格而自省自悟自喻”。
