花式撸管华北区总冠军
作文一：《爱国主义读书》2400字
红旗在我心中飘扬
冷集三中八（１）许莹莹
我生活在有着９６０万平方千米广阔疆域的中国，这个民族有着坚毅、顽强、不屈的精神。我为祖国而骄傲！
妈妈曾给我讲过一个我小时候的故事。那时我还不到两岁，电视上转播亚运会，每当电视里传来国歌的声音，我那胖嘟嘟的小手就会情不自禁地挥舞起来，像个小指挥家。那时候，我不知道祖国是什么？但我隐约知道那庄严的歌声和鲜艳的五星红旗，应该属于我。
当我牙牙学语的时候，妈妈告诉我，我是一个中国人，是炎黄的子孙，龙的传人。上小学了，每周我们学校都会举行升旗仪式，当《中华人民共和国国歌》那熟悉的旋律一次次响起，我的思绪也一次次被牵动——祖国到底是什么？
在历史书中，我找到了答案——她是洒满鲜血和热泪的史卷。史卷上记载着祖国曾经的孱弱。在圆明园烧焦的废墟中，我看到祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看到祖国是一团火；在南京大屠杀中，我看到祖国是血与泪浸透的斑驳。但我的祖国没有沉没，多灾多难的祖国啊，从世纪的风雨中神奇地走过！多少年的期盼，多少年的煎熬，数万万同胞的奋斗，终于换来了天安门城楼那一声震惊世界的宣告，中国人民站起来啦！从此，炎黄子孙都有了一个新的家，她的名字就叫“中国”！
在汶川大地震的灾难中，我找到了答案——她是炎黄子孙众志成城的力量。一方有难，八方支援，黑眼睛、黑头发、黄皮肤的中国人在灾难面前，不屈不挠，团结一心，战胜了人类历史上空前的灾难。多难兴邦，中华儿女用自强不息的精神告诉世界：困难面前，我们拥有无坚不摧的力量。
在北京奥运会上，我找到了答案——她是我们心中的坐标。当五星红旗一次次地升起，五十一枚金灿灿的金牌告诉全世界，那是一个响当当的中国。她的勇敢、她的不屈、她的坚强让每一个中国人挺起了胸膛；她的包容、她的豁达、她的伟大指引了每一个中国人前进的方向。
在建国６０周年国庆阅兵仪式上，我找到了答案——她是铿锵有力的步伐，是生生不息的脉搏。威武之师的飒爽英姿，气势雄伟的现代战车，向世界展示了一个欣欣向荣的中国。６２年的艰苦奋斗 ，６２年的沧桑巨变，如今，我们的祖
国就像一条腾飞的巨龙，以凌云之势向世界宣告着我们不同凡响的辉煌成果。世界用惊异的目光重新审视着中国，中国用热情的双臂拥抱着世界。
现在，我懂了，原来祖国就在我们心中，在每一个中华儿女的心中。国歌声中升起的是我们每一个中国人的尊严和荣耀，五星红旗在世界之巅飘扬，也永远在我们心中飘扬！我的祖国是一个充满爱与奉献的国度，她教会了我什么是美，什么是丑，什么是善，什么是恶……祖国那闪闪发光的五星红旗会永远在我的心中飘扬！
陈兴山）
（指导老师：
爱国扬言
冷集三中八（１）常雪寒
在昏暗的封建王朝，有多少仁人志士为了祖国的统一、国家的兴旺、民族的富强而抛头颅、洒热血，不向残暴低头，不向恶魔弯腰。 爱国诗人屈原东联齐国，西抗强秦。但是由于小人的离间，光明正大、正直无私的屈原诚信而被怀疑，忠心而被诽谤，怀着满腔义愤，写出了《离骚》这部伟大的著作。屈原几经挫折，被长期流放到沅＊＊一带。他虽被放逐，但一颗心仍眷恋故国。他经常在江边徘徊，披散着头发，“颜色憔悴，形容枯槁”。一天，他向老渔夫表示了自己不肯同流合污的志向，他说：“高尚的人谁又能让自己高洁的性格蒙受世俗的污辱呢？我宁愿投入长流的江水，把自己埋葬在鱼肚里好了，怎能让清白的颜色，受到世间的污秽的沾染呢？”最后，屈原怀中抱着石头，投泊＊＊自杀了。屈原的自杀，表现了他热爱楚国的精神，表现了他洁身自好的志趣，歌颂了屈原热爱祖国，不愿同流合污、至死不屈的高尚品质。
热爱祖国、坚贞不屈的使者苏轼，宁可在＊＊牧羊，天天挖掘野鼠穴内的野草和干果充饥，也不投降于单于。降将李陵厚颜无耻地劝说苏轼投降，而苏轼却坚定地说：“我平时就希望为朝廷抛头颅、洒热血，如今有了舍身报效的机会，就是挨刀斧、下汤锅，我也是甘心乐意的。苏轼是我国历史上著名的爱国者，他出使匈奴，被扣押十九年，含辛茹苦、历尽折磨，却宁死不屈，始终终于祖国，特别是当那些叛徒、败类诱降他时，更表现出他那大义凛然的堂堂正气。
有黑暗就会有光明，这些爱国志士为了祖国宁死不屈，留下了慷慨的誓言。
指导教师：陈兴山
胸怀祖国
冷集三中八（１）常雪寒 同学们，当你又一次面对庄严的五星红旗，你的心底是否涌动起热爱祖国、报效祖国的壮志豪情？当你又将迎来一年一度的国庆节，你的脑海是否浮现５８年前的１０月１日。１９４９年１０月１日是一个永载历史的日子，那天是我们中华人民共和国正式成立的日子。在天安门城楼上一片五星红旗高高飘扬。这是五星红旗在祖国九百六十万平方公里的辽阔土地上第一次升起。在这面国旗上，凝聚了千千万万革命者的愿望、信仰和追求，倾注了中国亿万人民对祖国、对民族的深情挚爱。于是每年的十月一日就被定为中华人民共和国的国庆节。
同学们，中华民族有着五千多年的文明历史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化；但是也有屈辱的近代历史，从鸦片战争到抗日战争的结束。这一百多年里，帝国主义列强，曾经在养育中华民族的华夏大地上恣意横行，上演过无数的血泪斑斑的惨剧。我们是炎黄子孙，我们不会忘记国家和民族赋予的重任。同学们，你们是祖国的未来，祖国的未来属于你们。为了祖国的明天永远长盛不衰，作为祖国未来的主人，你们有责任、有义务、挑起振兴中华民族的重担。
我们应把爱国主义精神转化为爱学校、爱集体、爱学习的热情。爱学校不仅表现为爱护学校的一草一木，而且表现人人维护学校的形
象，不做有损学校形象的事，不说有损学校形象的话，努力为学校争光添彩，要努力做到：好好学习，天天向上，从小立志为国家、为民族的强盛而奋斗；文明守纪，严于律己，从小修养当文明人，做文明事的素质；刻苦努力，积极探究，从小树立敢于拼搏、勇于争先的竞争意识。从现在起，要勤奋学习科学文化知识，做一个让父辈们可信任、可依靠、有能力的接班人。
指导教师：陈兴山
作文二：《爱国主义读书活动方案》1700字
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爱国主义读书活动方案
品读经典 共享辉煌
——张村小学爱国主义读书活动方案
一、指导思想：
为了更好地回顾建国六十周年以来我国取得的辉煌成绩，培养青少年学生爱国主义情感和坚定不移的信念。通过读书活动，对学生进行革命传统教育、爱国主义教育、理想信念教育，进一步提高他们的政治觉悟的思想道德素质，帮助学生树立崇高理想。通过读书活动，教育广大学生珍惜今天的幸福生活，努力学好科学文化知识，把祖国的明天建设得更加美好。
二、活动目标：
１、通过主题阅读，让学生感受伟大祖国的繁荣昌盛和辉煌成就。提升学生人生观的意识层次，进一步培养学生的爱国主义情感。
２、继续创建书香班集体，不断提高学生学习能力。
３、确保每个学生都能完成一定的阅读量，提高学生的阅读能力，拓宽学生的知识面，增加学生的知识积累和文学积累。
４、开展多样的学习展示活动，激发学生的读书兴趣和参与活动的热情，培养他们提高自我展示自我的向上意识。
５、抓好师生共读，塑造校园浓浓的文化氛围。
６、扩大读书节的后续影响，培养学生良好的读书习惯。
三、活动重点
１、严格落实读书活动中的主题性竞赛活动。
２、抓好多种图书资源的整合。
３、抓好三人行读书交流平台的建设。
４、开设家长开放周活动。促进学校与家长互动，让家长走进校园参与或观摩活动；促进学生与家长互动，开展学生与家长共读一本书的活动。
四、活动口号：品读经典 共享辉煌
五、领导小组：
组长：高振锋 副组长：李富申
组员：各班主任
六、阅读内容：
以“辉煌共和国”为主题的宣扬爱国主义的书籍；经典的与爱国主义相关的诗词；积极向上的适合学生阅读的优秀文学作品。
七、实施步骤：
（一）宣传发动，组织读书阶段。（２０１３年２月—３月初）
学校利用国旗下讲话、晨会、班会课等结合争当“四好少年”教育活动，对学生进行爱国主义读书活动的动员教育工作，使学生明确活动的意义。
利用寒假期间组织学生阅读《辉煌共和国》一书，要求学生能认真阅读，了解中国的历史，对国家的成立与建设有全面的认识。一二年级主要是了解有关国家的基本知识，三四年级能熟知书中的有关内容，五六年级在熟记内容的基础上要求写读书笔记、读后感。
（二）增强实效，开展活动阶段。（２０１３年３月—５月）
为进一步增强读书活动的实际效果，在学生广泛读书的基础上将开展系列活动，使爱国主义的教育活动更深入。
１、组织开展好常规性活动。
开学初充分利用学校的橱窗、黑板报等渠道做好宣传，营造活动氛围。各班充分发挥三人行网络班级的作用，积极开展网络谈论与交流。
２、组织开展好专题性活动。
在４月底组织学校讲故事、演讲比赛。三四年级每班２名同学参加讲故事比赛，选择与建国６０周年内容相关的材料进行，五六年级每班推荐２名同学参加“辉煌共和国”主题演讲比赛，学校评比基础上择优推荐参加市级比赛。
在３月份将组织四五六年级学生的读书征文比赛。各校（班）先自评，择优推荐到学校，将组织骨干教师进行评选，将评出优秀组织班级和先进个人。
在５月底学校将组织手抄报展示和书香班级考核。四五六年级每班择优推荐３—５份作品，展示“辉煌共和国”。
网络知识竞赛，由班主任老师和信息技术老师共同组织学生在课堂内完成。请及时关注几个阶段的比赛时间。
以上活动具体规定另行通知。
（三）拓展延伸，展示效果阶段。（２０１３年６月）
爱国主义读书活动的根本宗旨是激发学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的热情。因而要求学生能将读书活动继续延伸下去，平时自觉地接受爱国主义教育，将爱国主义热情内化学生学习的动力。学校将在１０月份举行“辉煌共和国”爱国主义读书活动成果展示会暨“与快乐同行做四好少年”主题教育活动表彰大会。学校电视台、广播、橱窗等及时地宣传在活动中出现的优秀事迹，及时地表扬活动中涌现出的优秀班级和优秀学生。从而进一步激发学生的爱国热情，深化我校的“与快乐同行 做四好少年”主题教育活动。
八、活动要求：
１、各班级要高度重视这项活动，根据班级情况制定班级读书活动方案。切实把读书活动作为德育工作的重要内容来抓，加强管理和组织指导，积极组织学生参加各项比赛活动。
２、在开展读书活动的同时，各班也可结合本校实际，努力探索，更有效地开展好爱国主义教育活动。
作文三：《爱国主义读书活动征文》800字
雷锋离我们并不远
张克芳 马头镇陈滩小学三年级
“学习雷锋，好榜样忠于革命忠于党??”这是我们童 年时耳熟能详的儿歌。
“雷” ，由“雨”和“田”组成，雷锋就像是“雨” ，我 们就如同“田” ，用雨水滋润着我们。雷锋帮助了我们，却 不求回报； “锋”由“钅” 、 “攵”和“丰”组成， “钅”就像 一把镰刀，而这，就是雷锋。 “丰”就是收获的稻谷，雷锋 帮我们收获，自己却不收一分一毫，对他说一句“谢谢” ， 就是最好的回报。
雷锋虽然只度过了 ２２个春秋，但是他那颗助人为乐的 心却像蒲公英种子一样随风飘荡，飘遍祖国的每一个角落， 也飘到了我们的身边。
三月，是学雷锋月，我去街上“找雷锋” 。忽然一个小 妹妹跌倒了，我正准备跑过去扶她时，却没有想到一个阿姨 健步如飞地冲上去，把小妹妹扶了起来。我非常“气愤” ， 竟然抢了我的好事，可是转念一想，我今天是来“找雷锋” 的，而刚才那个阿姨不就是我要找的“雷锋”吗？
我在大街上走着，看到前面有一个易拉罐。我赶紧跑过去想 要把易拉罐捡起来， 可是出乎预料的是——一位大哥哥正从 那儿经过，随手将易拉罐捡起，扔进垃圾筒。这位大哥哥不
也是一位“活雷锋”吗！
回家时的公交车很挤，上车了，看见一位老人缓缓走上 来，这时，一位年轻人急忙站起来扶老人坐到位子上面，老 人和蔼可亲地说了声：“谢谢。 ”年轻人微笑地说道：“不用 谢。 ”我茅塞顿开，学习雷锋并不?? ， 这位年轻人不就是雷 锋精神的继承者吗？
这时，在车外传来一首熟悉的歌：“只要人人都献出一 点爱，世界将变成美好的春天??”
是的 ， 学习雷锋并不难 ， 只要有一颗助人为乐的心 ， 人人都是雷 锋。让我们一起携手 ， 将世界变成美好的春天。
（教师评语：文章结构完整，写法新颖，拆字更是独辟蹊 径，耐人寻味。小作者通过“找”到雷锋的三个小事例领悟 出了人间的真善美，说明你很善于观察生活，能敏锐地捕捉 一个个有意义的瞬间，让老师读完后分外感动，一股温暖的 感觉也油然而生。 ）
作文四：《爱国主义读书笔记》24200字
“爱国主义”读书笔记
班级：五［３］班
学生姓名 高娃 书名 历史的丰碑 ?班主任姓名 ?赛日杰 读书时间 ２０１４．９．２
书中的
爱国主义主?人**
公
暑假，我读了《历史的丰碑》这本书，深受启发和?教育。该书追?
溯了自?１８４０年的鸦片战?争后，由于清王朝?的腐败，中国逐步沦?为?
半殖民地半封建社会?的国家。帝国主义列?强的侵略使?中国人民饱??
尝了＂落后就要挨打?＂的痛苦，但也唤醒沉睡着的中国?大地。从?＂主人公的主要?
爱国事迹?（主要太平天国＂到＂戊戌变法＂，从＂义和团运动＂?到＂辛亥革命＂……，新
内容 中国的成立使中国人?民推翻了?＂三座大山＂，一跃而成了主人。而? 介绍）
从同学手中借阅了一本?书?，名字叫《历史的丰碑》。?这本书让
我?感受很深。
读着这本书，?我仿佛亲眼目睹了天安?门前阅兵式?上那整齐的??步我的收获 伐，威武的军人，?美丽的女兵，?灿烂的笑容，?鲜艳的五星红?（读后感） 旗??看见了在温暖的春风中?，?对外开放使中国这个东?方大国?
又恢复了昔日的??光辉。
“爱国”从我做
起（我计划做的?每星期读一篇爱国主义??文章。
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：五［３］班
学生姓名 其米克 书名 红岩 班主任姓名 ?赛日杰 读书时间 ２０１４．９．４
书中的
爱国主义主?人许云峰、江姐
公
我怀着十分崇敬而又激?动的心情读?完了?《红岩》这本书。〈红
岩〉是一部中国军事文学名?著?。它描写了众多革命英雄??：成岗
临危不惧?，视死如归；许云峰英勇斗敌?，舍己为人；江姐受尽主人公的主要?酷刑?，坚贞不屈；刘思扬出身豪门却投身?革命?；渣滓洞难友?团爱国事迹?（主要结奋斗，敌人丧胆；白公馆志士奋勇突围?，迎来黎明??所有内容 这一切展现在我眼??前，那是多么让恩激动?、崇敬、悲愤、感叹介绍） 的画面?。
还有，在白公馆敌人用肉体上?的折磨，丝毫动摇不?了革命者的?的斗?我的收获 志；而在狱中的艰苦?生活，反而磨练了他们的意志?。在他们面前?，我?（读后感） 感到很惭?愧。平时，我总以为自己是个男子?汉?． “爱国”从我做
起（我计划做的?每月读一篇关于爱国的??书。
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：五【３】班
学生姓名 娜仁才次克 ?书名 班主任姓名 ?赛日杰 读书时间
书中的
爱国主义主?人
公
《小兵张嘎》这部电影我看过几遍了?，张嘎的机智?聪明形象深?深地?
印在我的脑海里。假期里，我又有了时?间看了一遍?。我再一次被?张?
嘎的故事深深地吸引?了。?
主人公的主要?
爱国事迹?（主要 电影中主要讲的是：抗日战争时?期，在冀中平原?的白洋?淀边上?内容
介绍） 的一个叫鬼不灵的村?子里，有个叫嘎子?的小男孩?
这本书主要讲了在抗战?时期，年仅?１３岁的张嘎为了?替被日军杀?死?
的奶奶报仇，加入了八路?军。结果他在多?次战役中立?下汗马功劳?，?
帮助八路军击退日本鬼?子。? 我的收获
（读后感）】
“爱国”从我做
起（我计划做的?积累爱国诗?词。
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六年级（１）班
学生姓名 阿迪来 书名 雷锋的故事 ?班主任姓名? 热孜完古丽 ?读书时间 ３天
书中的
爱国主义主?人雷锋的故事 ?
公
《雷锋的故事》。?这里叙述了?雷锋的一辈子是怎样度??过的。
雷锋从小爸爸被活活累?死?，哥哥被冻死，?弟弟在妈妈的怀里饿?主人公的主要?死，?最后妈妈也?被逼得上吊自杀了?～可怜的雷锋从小就没了?亲人?，爱国事迹?（主要而他出去砍柴地主婆说??雷锋看了他家的柴火?～在雷锋的手臂上砍了?
内容 一刀?。所以雷锋叔叔从小就立?志要当一名?解放军?，雷锋好不容?易当
介绍） 上了解放军?～他到处做好事?，当别人问他?的姓名了时候?，他只说：
我是解放军～?那时的解放军每个月才??给６元钱而?他还不花，全攒了
起来?，等别人有用的时候他就?拿出来?，而自己连一双袜子也不??买，
一双袜子破了就补?，一双新袜子也不舍得买??～
雷锋的童年不快乐?，而生长在新时代的我们?，?是多么幸福啊?～
我们一定要珍惜现在的??生活。想想我和雷?锋叔叔一比，?我很惭愧。
有一次，我放假在家，?想喝水还让妈妈帮我倒?，?而雷锋叔叔在我这?我的收获 个年?龄已经是：１０多次红?旗手、８次先锋等。?而我却连倒?数也要妈妈（读后感） 帮?。以后我一定?向雷锋学习～?虽然我没那么大的能力?来帮助社会?，?
但是我可以做一些利索??能极的事，例如帮助妈?妈来做做饭～?我们一
定要学习雷锋叔??叔～
“爱国”从我做
起（我计划做的?以后多帮助爸爸妈妈做?家务?，做一个人人喜欢的小雷??锋
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六年级（１）班
学生姓名 阿里米热 书名 小游击队员 ?班主任姓名 ?热孜完古丽 ?读书时间 ３天
书中的
爱国主义主?人樟伢子
公
《小游击队员》是一本很老?的书。今天，我读完了它?。一翻开?主人公的主要?这本书，里边的故事?就吸引了我?。我贪婪地读?着，好像要把它?里面?爱国事迹?（主要的情节全部吸进我?的脑子里。? 内容
介绍） 这本书主要讲了樟伢子?救出了侦察?班长，和二分队一??起拿下孙
家大院，最后成为小?红军的故事?。?
读了这本书，我能感受到?侦察班长很?坚强。他能在自己?负伤的?我的收获 情况下坚持战斗?。这本书还告?诉了我一个?道理：只要你有聪?明的头?（读后感） 脑，任何困难都不能阻挡你?前进的脚步?。?
这本书里的樟伢子非常?值得我学习?，以后我要多?看看这本书?。? “爱国”从我做
起（我计划做的?我决定以后做一个不怕?困难?，勇往直前的?人。
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六年级（１）班
学生姓名 哈丽米热 书名 刘胡兰 班主任姓名 ?热孜完古丽 ?读书时间 ３天
书中的
爱国主义主?人刘胡兰
公
刘胡兰１５?岁就参加了中国共产党?，刘胡兰被敌?人抓捕的时?候，?
敌人绞尽脑汁的想从刘?胡兰的口中?得知自己有?利的信息，沉着脸，?主人公的主要?
爱国事迹?（主要恶狠狠的说：?“你们的八路区队在什么?地方?……”刘胡兰斩钉截铁的?
内容 说：“不知道～区区一个孩子，嘴挺硬～快说～不知道～就这样，刘?介绍）
胡兰牺牲在了敌人的?军刀下，献出了年轻?宝贵的生命? ?
现在的１５?岁的孩子还在妈妈的怀?抱中撒娇，现在的我们?过着平?我的收获 平安安的生活，还不是刘胡?兰等抗日英?雄当时的付?出吗，所以我们?（读后感） 应该学习刘胡?兰的精神，珍惜革命烈?士们用生命?换来的幸福?生活，?
好好的学习，做一个对社?会和国家有?贡献的人才?。? “爱国”从我做
起（我计划做的?我会学习刘胡兰的精神??，做一个对社会和国家有?贡献的人才?。?
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（１）班
学生姓名 赛比热 书名 赵一曼 班主任姓名 ?热孜完古丽 ?读书时间 ３天
书中的
爱国主义主?人赵一曼
公
赵一曼的故事，主要讲的是?：赵一曼经过?许多人的帮?助，?
逃脱小日本的魔爪，再次被抓后?，敌人反复折?磨了她一个?月，赵?主人公的主要?一曼只是怒斥敌人：?“你们可以让整个村庄变?成瓦烁，可以把人?爱国事迹?（主要剁成烂泥，可是你们消?灭不了共产?党员的信仰?！＂?敌人把她押到珠?内容 河县，在公开处决前绑在一辆?马车上游街?示众，这位红枪白?马驰?介绍） 骋北疆的女政委，在她战斗过?的土地上一?路高唱《红旗歌》。? 赵
一曼太了不起了，她置生死于?度外，为国捐躯的?精神永垂不?朽～?
当我读完这个故事时?，不禁被赵一曼的胸怀大?志?、刻苦学
习、不怕牺牲的精神所感动?。?赵一曼冒着硝烟和炮弹?，?出生入我的收获 死，歼敌无数，最后献出了自己宝贵的?生命?。那一段历史虽然?（读后感） 离我们远去了?，但我们不能忘记今天的?幸福生活是?革命先烈用??
鲜血和生命?换来的。
“爱国”从我做我们要好好珍惜现在的?美好时光?，争分夺秒地学习?，掌握起（我计划做的?更多的科学知识?，为祖国美好的未来做出?自己的贡献??～ 事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（１）班
学生姓名 艾丽非热 书名 ** 班主任姓名 ?热孜完古丽 ?读书时间 ３天
书中的
爱国主义主?人**
公
在１９５２年?１０月１９?日上甘岭战役中，敌人占领的?５９７．９?高地
密集的火力网打?得六连战士?抬不起头来?。前去爆破的?三个小组都??主人公的主要?牺牲了。眼看着天亮前攻不下阵?地了，**带领?两个战士再?次?爱国事迹?（主要前去爆破。一个战士中?弹牺牲了，另一个战士?也负伤了，接近敌?内容 人火力点的黄继?光已身负重?伤，身边没有一?样武器。危急时刻黄??介绍） 继光用胸膛堵住了敌人?正喷着火舌?的枪眼。敌人、战士们惊呆?了?
时，我也惊呆了，谁又见过这?等可歌可泣?的事迹呢，?
**的未来是灿烂的?，是充满希望?的，为什么他反?而愿意?
以身躯为盾牌来?挡住敌人的?子弹呢，后来我明白?了，人，活着不?我的收获 是为了自己而是?为了民族，为了祖国。面对死亡，他视而不见?，?（读后感） 面对战友，他奋不顾身。自古以来谁?无死，死有轻于鸿?毛，重于?
泰山，**他死得其所，死得光荣。?
“爱国”从我做 我们青年一代何惜百死?报家国，要为祖国、家乡的富强?崛起而奋?起（我计划做的?斗，鞠躬尽瘁，死而后已的?我，愿守土复开?疆，?堂堂中国要让四方?
事） 来贺～?
“爱国主义”读书笔记
班级：六（２）班
学生姓名 麦日旦 书名 雷锋的故事 ?班主任姓名 ?杨艳梅 读书时间 ２０１４．７
书中的
爱国主义主?人雷锋
公
《雷锋的故事》。?这里叙述了?雷锋的一辈子是怎样度??过的。
雷锋从小爸爸被活活累?死?，哥哥被冻死，?弟弟在妈妈的怀里饿?主人公的主要?死，?最后妈妈也?被逼得上吊自杀了?～可怜的雷锋从小就没了?亲人?，爱国事迹?（主要而他出去砍柴地主婆说??雷锋看了他家的柴火?～在雷锋的手臂上砍了?
内容 一?刀。所以雷锋叔叔从小就立?志要当一名?解放军?，雷锋好不容?易当
介绍） 上了解放军?～他到处做好事?，当别人问他的姓名了时?候?，他只说：
我是解放军～?那时的解放军每个月才??给６元钱而?他还不花，全攒了
起来，?等别人有用的时候他就?拿出来?，而自己连一双袜子也不??买，
一双袜子破了就补?，一双新袜子?也不舍得买?～
雷锋的童年不快乐?，而生长在新时代的我们?，?是多么幸福啊?～我们
一定要珍惜现在的?生活?。想想我和雷锋叔叔一比?，?我很惭愧。有一
次，我放假在家，?想喝水还让?妈妈帮我倒?，而雷锋叔叔在我这个年??我的收获 龄已经是：１０多次红?旗手、８次先锋等。?而我却连倒数也要妈妈??帮。（读后感） 以后我一定向雷锋学习??～虽然我没那么大的能力?来帮助社会?，?但是
我可以做一些利索?能极的事?，例如帮助妈妈来做做饭??～我们一定要?
学习雷锋叔?叔～
“爱国”从我做
起（我计划做的?以后多帮助爸爸妈妈做?家务?，做一个人人喜欢的小雷??锋
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：
学生姓名 热依曼 书名 《小游击队员》? 班主任姓名 ?杨艳梅 读书时间 ２０１４．８
书中的
爱国主义主?人樟伢子
公
《小游击队员》是一本很老?的书。今天，我读完了它?。? 主人公的主要? 一翻开这本书，里边的故事?就吸引了我?。我贪婪地读?着，好像要?爱国事迹?（主要把它里面的情节?全部吸进我?的脑子里。? 内容
介绍） 这本书主要讲了樟伢子?救出了侦察?班长，和二分队一?起拿下孙家??
大院，最后成为小红军的故事?。?
读了这本书，我能感受到?侦察班长很?坚强。他能在自己?负伤的情况?下?我的收获 坚持战斗。这本书还告?诉了我一个?道理：只要你有聪?明的头脑，任?（读后感） 何困难都不能阻挡你?前进的脚步?。?
这本书里的樟伢子非常?值得我学习?，以后我要多?看看这本书?。? “爱国”从我做
起（我计划做的?我决定以后做一个不怕?困难?，勇往直前的?人。
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：
学生姓名 雪克热提 书名 《刘胡兰》 班主任姓名 ?杨艳梅 读书时间 ２０１４．８
书中的
爱国主义主?人刘胡兰
公
刘胡兰１５?岁就参加了中国共产党?，刘胡兰被敌?人抓捕的时?候，?
敌人绞尽脑汁的想从刘?胡兰的口中?得知自己有?利的信息，沉着脸，?主人公的主要?
爱国事迹?（主要恶狠狠的说：?“你们的八路区队在什么?地方?……”刘胡兰斩钉截铁的?
内容 说：“不知道～区区一个孩子，嘴挺硬～快说～不知道～就这样，刘?介绍）
胡兰牺牲?在了敌人的军刀下，献出了年轻?宝贵的生命? ?
现在的１５?岁的孩子还在妈妈的怀?抱中撒娇，现在的我们?过着平?我的收获 平安安的生活，还不是刘胡?兰等抗日英?雄当时的付?出吗，所以我们?（读后感） 应该学习刘胡?兰的精神，珍惜革命烈?士们用生命?换来的幸福?生活，?
好好的学习，做一个对社?会和国家有?贡献的人才?。? “爱国”从我做
起（我计划做的?我会学习刘胡兰的精神??，做一个对社会和国家有?贡献的人才?。?
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：
学生姓名 苏比努尔 书名 《赵一曼》 班主任姓名 ?杨艳梅 读书时间 ２０１４．８
书中的
爱国主义主?人赵一曼
公
赵一曼的故事，主要讲的是?：赵一曼经过?许多人的帮?助，逃脱小?
日本的魔爪，再次被抓后?，敌人反复折?磨了她一个?月，赵一曼只?主人公的主要?是怒斥敌人：?“你们可以让整个村庄变?成瓦烁，可以把人剁?成烂?爱国事迹?（主要泥，可是你们消灭不了共产??党员的信仰！＂?敌人把她押到珠河县，?内容 在公开处决前绑在?一辆马车上游街?示众，这位红枪白?马驰骋北疆??介绍） 的女政委，在她战斗过的土地上一?路高唱《红旗歌》。? 赵一曼太
了不起了，她置生死于?度外，为国捐躯的?精神永垂不?朽～?
当我读完这个故事时?，不禁被赵一曼的胸怀大?志?、刻苦学习、
不怕牺牲的精神所感动?。?赵一曼冒着硝烟和炮弹?，?出生入死，我的收获 歼敌无数，最后献出了自己宝贵的?生命?。那一段历史虽然离我?（读后感） 们远去了?，但我们不能忘记今天的?幸福生活是?革命先烈用??鲜血
和生命?换来的。
“爱国”从我做我们要好好?珍惜现在的美好时光?，争分夺秒地学习?，掌握更多起（我计划做的?的科学知识?，为祖国美好的未来做出?自己的贡献??～ 事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（２）班
学生姓名 娜字娜 书名 《**》 班主任姓名 ?杨艳梅 读书时间 ２０１４．８
书中的
爱国主义主?人**
公
在１９５２年?１０月１９?日上甘岭战役中，敌人占领的?５９７．９?高地密集的?
火力网打得六连战士?抬不起头来?。前去爆破的?三个小组都?牺牲?主人公的主要?了。眼看着天亮前攻不下阵?地了，**带领?两个战士再?次前?去爱国事迹?（主要爆破。一个战士中?弹牺牲了，另一个战士?也负伤了，接近敌人火??内容 力点的**已身负重?伤，身边没有一?样武器。危急时刻黄?继光?介绍） 用胸膛堵住了敌人?正喷着火舌?的枪眼。敌人、战士们惊呆?了时，?
我也惊呆了，谁又见过这?等可歌可泣?的事迹呢，?
**的未来是灿烂的?，是充满希望?的，为什么他反?而愿意以身?躯?
为盾牌来挡住敌人的?子弹呢，后来我明白?了，人，活着不是为?了自?我的收获 己而是为了民族，为了祖国。面对死亡，他视而不见?，面对战友，?（读后感） 他奋不顾身。自古以来谁?无死，死有轻于鸿?毛，?重于泰山，**
他死得其所，死得光荣。?
“爱国”从我做我们青年一代何惜百死?报家国，要为祖国、家乡的富强?崛起而奋斗?，?起（我计划做的?鞠躬尽瘁，死而后已的我，愿守土复开?疆，堂堂中国要?让四方来贺?～? 事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（３）班
学生姓名 闹仁 书名 雷锋的故事 ?班主任姓名 ?伊日格杰 读书时间 ２０１４．７
书中的
爱国主义主?人雷锋
公
《雷锋的故事》。?这里叙述了?雷锋的一辈子是怎样度??过的。
雷锋从小爸?爸被活活累死?，哥哥被冻死，?弟弟在妈妈的怀里饿?主人公的主要?死，?最后妈妈也?被逼得上吊自杀了?～可怜的雷锋从小就没了?亲人?，爱国事迹?（主要而他出去砍柴地主婆说??雷锋看了他家的柴火?～在雷锋的手臂上砍了?
内容 一刀?。所以雷锋叔叔从小就立?志要当一名??解放军，雷锋好不容?易当
介绍） 上了解放军?～他到处做好事?，当别人问他的姓名了时?候?，他只说：
我是解放军～?那时的解放军每个月才??给６元钱而?他还不花，全攒了
起来，?等别人有用的时候他就?拿出来?，而自己连一双袜子也不??买，
一双袜子破了就补?，一双新袜子也不舍得买??～
雷锋的童年不快乐?，而生长在新时代的我们?，?是多么幸福啊?～我们
一定要珍惜现在的?生活?。想想我和雷锋叔叔一比?，?我很惭愧。有一
次，我放假在家，?想喝水还让?妈妈帮我倒，?而雷锋叔叔在我这个年??我的收获 龄已经是：１０多次红?旗手、８次先锋等。?而我却连倒数也要妈妈??帮。（读后感） 以后我一定?向雷锋学习?～虽然我没那么大的能力?来帮助社会?，?但是
我可以做一些利索?能极的事?，例如帮助妈妈来做做饭?～?我们一定要?
学习雷锋叔?叔～
“爱国”从我做
起（我计划做的?以后多帮助爸爸妈妈做?家务?，做一个人人喜欢的小雷??锋
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（３）班
学生姓名 买日根 书名 《小游击队员》? 班主任姓名 ?伊日格杰 读书时间 ２０１４．８
书中的
爱国主义主?人樟伢子
公
《小游击队员》是一本很老?的书。今天，我读完了它?。? 主人公的主要? 一翻开这本书，里边的故事?就吸引了我?。我贪婪地读?着，好像要?爱国事迹?（主要把它里面的情节?全部吸进我?的脑子里。? 内容
介绍） 这本书主要讲了樟伢子?救出了侦察?班长，和二分队一?起拿下孙家??
大院，最后成为小红军的故事?。?
读了这本书，我能感受到?侦察班长很?坚强。他能在自己?负伤的情况?下?我的收获 坚持战斗。这本书还告?诉了我一个?道理：只要你有聪?明的头脑，任?（读后感） 何困难都不能阻挡你?前进的脚步?。?
这本书里的樟伢子非常?值得我学习?，以后我要多?看看这本书?。? “爱国”从我做
起（我计划做的?我决定以后做一个不怕?困难?，勇往直前的?人。
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（３）班
学生姓名 艾日登其米?克 书名 《刘胡兰》 班主任姓名 ?伊日格杰 读书时间 ２０１４．８
书中的
爱国主义主?人刘胡兰
公
刘胡兰１５?岁就参加了中国共产党?，刘胡兰被敌?人抓捕的时?候，?
敌人绞尽脑汁的想从刘?胡兰的口中?得知自己有?利的信息，沉着脸，?主人公的主要?
爱国事迹?（主要恶狠狠的说：?“你们的八路区队在什么?地方?……”刘胡兰斩钉截铁的?
内容 说：“不知道～区区一个孩子，嘴挺硬～快说～不知道～就这样，刘?介绍）
胡兰牺牲在了敌人的?军刀下，献出了年轻?宝贵的生命? ?
现在的１５?岁的孩子还在妈妈的怀?抱中撒娇，现在的我们?过着平?我的收获 平安安的生活，还不是刘胡?兰等抗日英?雄当时的付?出吗，所以我们?（读后感） 应该学习刘胡?兰的精神，珍惜革命烈?士们用生命?换来的幸福?生活，?
好好的学习，做一个对社?会和国家有?贡献的人才?。? “爱国”从我做
起（我计划做的?我会学习刘胡兰的精神??，做一个对社会和国家有?贡献的人才?。?
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（３）班
学生姓名 巴依尔才次?克 书名 《赵一曼》 班主任姓名 ?伊日格杰 读书时间 ２０１４．８
书中的
爱国主义主?人赵一曼
公
赵一曼的故事，主要讲的是?：赵一曼经?过许多人的帮?助，逃脱小?
日本的魔爪，再次被抓后?，敌人反复折?磨了她一个?月，赵一曼只?主人公的主要?是怒斥敌人：?“你们可以让整个村庄变?成瓦烁，可以把人剁?成烂?爱国事迹?（主要泥，可是你们消?灭不了共产党员的信仰?！＂?敌人把她押到珠河县，?内容 在公开处决前绑在一辆?马车上游街?示众，这位红枪白?马驰骋北疆??介绍） 的女政委，在她战斗过的土地上一?路高唱《红旗歌》。? 赵一曼太
了不起了，她置生死于?度外，为国捐躯的?精神永垂不?朽～?
当我读完这个故事时?，不禁被赵一曼的胸怀大?志?、刻苦学习、
不怕牺牲的?精神所感动。?赵一曼冒着硝烟和炮弹?，?出生入死，我的收获 歼敌无数，最后献出了自己宝贵的?生命?。那一段历史虽然离我?（读后感） 们远去了?，但我们不能忘记今天的?幸福生活是?革命先烈用??鲜血
和生命?换来的。
“爱国”从我做我们要好好珍惜现在的?美好时光?，争分夺秒地学习?，掌握更多起（我计划做的?的科学知识?，为祖国美好的未来做出?自己的贡献??～ 事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（３）班
学生姓名 斯琴格日勒 ?书名 《**》 班主任姓名 ?伊日格杰 读书时间 ２０１４．８
书中的
爱国主义主?人**
公
在１９５２年?１０月１９?日上甘岭战役中，敌人占领的?５９７．９?高地密集的?
火力网打得六连战士?抬不起头来?。前去爆破的?三个小组都?牺牲?主人公的主要?了。眼看着天亮前攻不下阵?地了，**带领?两个战士再?次前去?爱国事迹?（主要爆破。一个战士中?弹牺牲了，另一个战士?也负伤了，接近敌人火??内容 力点的**已身负重?伤，身边没有一?样武器。危急时刻黄?继光?介绍） 用胸膛堵住了敌人?正喷着火舌?的枪眼。敌人、战士们惊呆?了时，?
我也惊呆了，谁又见过这?等可歌可泣?的事迹呢，?
**的未来是灿烂的?，是充满希望?的，为什么他反?而愿意以身?躯?
为盾牌来挡住敌人的?子弹呢，后来我明白?了，人，活着不是为?了自?我的收获 己而是为了民族，为了祖国。面对死亡，他视而不见?，面对战友，?（读后感） 他奋不顾身。自古以来谁?无死，死有轻于鸿?毛，重于泰山，**?
他死得其所，死得光荣。?
“爱国”从我做我们青年一代何惜百死?报家国，要为祖国、家乡的富强?崛起而奋斗?，?起（我计划做的?鞠躬尽瘁，死而后已的我，愿守土复开?疆，堂堂中国要?让四方来贺?～? 事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六年级４班 ?
学生姓名 邓昕妍 书名 《共产党抗战?英杰》 班主任姓名 ?陆海强 读书时间 １０天 书中的
爱国主义主?人全心全意为人民?——记张思德烈士?
公
张思德（１９１５年４?月１９日—?１９４４年９?月５日），四川仪陇人，共产主［１］义战士，全心全意为?人民服务的?典范。?
张思德出生在四川省仪?陇县一个穷?苦农民家庭?。?１９３３年１２?月参加红?
军，不久加入共青团。?１９３７年１０?月，加入中国共产党。曾经担任过?中央?
警备团警备班长和?**的卫?士。在一次反六?路围攻的战?斗中，他右腿先?
后两次负伤仍?强忍剧痛，冲入敌阵，缴获了敌人?两挺机枪。在?长征途中，主人公的主要?他曾两度经过人迹罕至?的雪山、草地，历尽千辛万?苦。?１９４４年９?月５日，爱国事迹?（主要他带领战士们在陕北?安塞县执行烧炭任务时，即将挖成的?窑洞?突然塌方，内容 他奋力把战友推出洞去?，自己却被埋?在窑洞，牺牲时年仅?２９?岁。 介绍） 为了悼念张思德，中央机关和?中央警卫团?在?延安凤凰山下枣园沟口的?
操场上为张思?德举行追悼?大会。**参加?了追悼会，亲笔题写了?“?向为
人民利益而牺牲的??张思德同志致敬?”的挽词，并发表了《为人民服务》的?
演讲，高度赞扬了张思德完全?、彻底为人民?服务的思想?境界和革命?精神。?
［张思德的形象成了为人?民服务的代?名词、里程碑。?
张思德不过是这伟大队?伍中的一名?代表，他的身前身?后，一串长长的??
名字：雷锋、焦裕禄、孔繁森、郑培民……，从打江山到掌政权，从改革?
攻坚到加快发展?，一个个平凡?的生命延长??着中国共产党人的光华?，我们的?我的收获 事业也由此一天?天壮大。今天，时代发生了?很大变化。然而，无论形势和??（读后感） 任务有多么不同，都不能忘记?这个本，丢了这个根?。求真务实，艰苦奋斗。?
立党为公，执政为民。曾经成就我们事业的精?神动?力，还将辉映着我们漫?
长而辉煌的征程?。?
“爱国”从我做
起（我计划做的?从身边的小事做起?，关爱学生、集体，为大家做我应该做的事??。
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六年级４班 ?
学生姓名 贠梦欣 书名 《谁是最可爱?的人》 班主任姓名 ?陆海强 读书时间 ２１天
书中的
爱国主义主?人共产党
公
亲爱的朋友们，当你坐上早?晨第一列电?车驰向工厂?的时候，当你扛上?
犁耙走向田野?的时候，当你喝完一?杯豆浆、提着书包走?向学校的时?候，当?
你坐到办公桌前开始?这一天工作?的时候，当你往孩子?口里塞苹果?的时候，?主人公的主要?当你和爱人一起散步的?时候?……朋友，你是否意识到你是在幸?福之中呢，?爱国事迹?（主要你也许很惊讶地说：?“这是很平常的呀～?”可是，从朝鲜归来的人，会知道?
内容 你正生活在幸福?中。请你意识到?这是一种幸?福吧，因为只有你?意识到这一??
介绍） 点，你才能更深刻了解我们?的战士在朝?鲜奋不顾身?的原因。朋友～你是这?
么爱我们的祖国?，爱我们的伟?大领袖毛主?席，你一定会深?深地爱我们?的战?
士，——他们确实是我们最可爱?的人～?
这段时间我阅读了一本?书，书名叫做：《?谁是最可爱的人?》。这是一本
催人泪下的书?，也是一本十?分感动人的?书，书中篇篇文?章都使我感?动许久。? 我的收获 这本书的主要内容是：? 在抗美援朝时期，美国对朝鲜发起了大规模的侵?（读后感） 略战争，中国人民志?得到祖国的?命令救援?朝鲜人民，。在这场浩大的战争?
中志愿军战士们凭着对祖国、对人民的无?限热爱而不?畏牺牲、奋勇杀敌，?
最终取得胜利的故事。?
“爱国”从我做
起（我计划做的?从身边的小事做起?，关爱学生、集体，为大家做我应该做的事??。
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六年级４班 ?
学生姓名 麦德尔 书名 《雷锋日记》 班主任姓名 ?陆海强 读书时间 １０ 书中的
爱国主义主?人雷锋
公
施工任务中，?他整天驾驶汽车东奔西?跑?，很难抽出时间学习?，雷
锋就把书装在挎包里?，?随身带在身边?，只要车一停，?没有其他工作?，
就坐在驾驶室里看书?．他在日记中写下这样一?段话?：＂有些人说工?主人公的主要?作忙，没时间学习，?我认为问题不在工作忙?，?而在于你愿不愿意学?爱国事迹?（主要习，?会不会挤时间?．要学习的时间是有的?，问题是我们善不善于挤?，?内容 愿不愿意钻．?一块好好的木板?，上面一个眼也没有?，但钉子为什么能?介绍） 钉进去呢?？这就是靠压力硬挤进去?的?．由此看来，钉子有两个长处?：
一个是挤劲，?一个是钻劲．?我们在学习上也要提倡?这种?＂钉子＂精神，
善于挤和钻．?
自从读了《雷锋的故事》?这本书后，他一直感动着我?。雷锋是一个?
充满爱心乐于助人的人?。?他把为人民服务当作他?的生活习惯?。?雷锋还是
一个工作认真??，学习刻苦的人。当晚上别人休息时?，他就努力学习?。工作
之余，他就挤出时间来读书?，丰富自己的?知识。雷锋出差一千里?，好事我的收获 做了一火车?。这话一点也没错?。一次，雷锋坐上了从抚顺开往?沈阳的火?（读后感） 车。?他看到坐火车的人很多?，?就把座位让给一位老人?。?他看到列车?员忙
不过来，?就主动帮着扫地?，倒开水，帮助下车的乘客拿东西??，忙个不
停。从这件事我体会到了雷?锋叔叔乐于?助人的好品?质?。还有许多关于雷?
锋的故事?，都是在告诉?我们要学习雷锋叔叔为?人民服务的?精神?，长大才
能成为国家的有??用人才。
“爱国”从我做在和同学交往上?，同学有困难，?应该帮助一把?，这样，自己有困难?起（我计划做的?的时候，向其求助，同学也会帮助你?。否则，当有困难时，?同学不伸出?
事） 援助之手，不但自己难?过难关，而且还尴
“爱国主义”读书笔记
班级：六年级４班 ?
学生姓名 李承轩 书名 《敌后武工队?》 班主任姓名 ?陆海强 读书时间 １４天
书中的
爱国主义主?人魏强、刘太生、贾正、汪霞、刘文彬
公
《敌后武工队．?》是描写翼中队军民抗日?斗争故事的?优秀长篇?
小说，它通过以魏?强为首的武?工队同日伪?军的复杂艰?苦斗争，热?
情地体现了中国人民?的伟大斗争?精?神、强烈的爱国主义精神，赞?主人公的主要?美了中国人民在顽敌??面前那种百折不挠、刚毅不屈的?高贵品质表??爱国事迹?（主要现了中国人民那种必胜?的坚定意志?和信心。小说好似庄?严的宣言?
内容 书，向全世界宣?告，中国人民是?不可战胜的?。?
介绍） 小说对日本?帝国主义者进行了无情?的泄露，把日军的残?酷无?
道，浑身充满血腥的侵略本?质暴露无遗?，它形象地告?诉人们一切??
侵略战争都必然要失败?的道理。小说还热情?的称赞了中?国共产党?
在?抗日战争中的领导作用?。?
它通过描写主人公魏强?率领的武工??队，在敌后同日伪军进?我的收获 行的艰苦卓绝的?斗争?，讴歌了中国人民伟大的?抗战精神和??强烈（读后感） 的爱国主义精神?，赞美了中国军民在强敌?面前不屈不?挠?、英勇
无畏的?民族精神。
“爱国”从我做从现在做起，?热爱自己的家园?，热爱自己的校园?，热爱自起（我计划做的?己的祖国?，努力做一名合格的少先??队员。 事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（５）班
学生姓名 书名 高娃 《长征》 班主任姓名 ?读书时间 吕素梅 ２０１４．９．１
书中的
爱国主义主?人**。**，**，**，何长工，彭德怀。
公
中国工农红军长征七十?周年在即?，一系列大规模的纪?
念活动将于金秋?十月隆重展?开?。今日，在福建三明市?
宁化县——红军七十二年前踏上举?世闻名的二?万五千?主人公的主要?里长征的出发地?之一?，“开国元勋子女重走长征?路?”爱国事迹?（主要
内容 活动在这里登程?，记者随访了这次活动的??总顾问和策?介绍）
划、副总指挥，红军长征史?著名专家－－陈宇。
读了《长征》的故事，我心情很激动，红军战士能?么?
坚强，什么困难都不怕，他们用了整?整两年的时?间，走?我的收获 了两万五千里的漫漫?长征路，从今天起我?一定要改掉?这?（读后感）
些坏毛病。我们要珍惜?这来之不易?的幸福，好好学习，?
向红军学习，发扬他们的?精神。?
“爱国”从我做多看爱国主义书籍?，学习革命先辈们舍己为?人?，坚持起（我计划做的?
事） 不懈的?精神。
“爱国主义”读书笔记
班级：六（５）班
学生姓名 张智君 书名 《雷锋日记》 班主任姓名 ?吕素梅 读书时间 ２０１４．９．９
书中的
爱国主义主?人雷锋
公
雷锋的故事，使我的心深?深地受到了?启发。愿雷?
锋精神永放光彩～这是我看了?《雷锋的故事?》这本出自?
内心的真实感?受。雷锋同志是?一个普通的?汽车兵，然而?主人公的主要?
爱国事迹?（主要雷锋在平凡的工作?岗位上，做出了不平?常的业绩。雷锋?内容
介绍） 把远大的理想和日?常工作、生活紧密地?结合起来，用共?
产主义的思想指导?自己的言论?和行动，表现出了一?个共?
产主义战士的广阔?胸怀和高尚?情操。?
我们要学习雷锋叔叔这?种乐于助人?的精神，帮助别人?
自己也会快乐?。让世界充满?关怀，世界才会更?美好。就?我的收获
（读后感） 像雷锋叔叔那样，做一些平常?的小事，也是一种帮?助。?
赶紧行动起来吧～去尽力帮助?我们身边需?要的人吧。? “爱国”从我做 以后还有要看更多的学?习雷锋的书?籍?，，还要去起（我计划做的?
事） 社区或者养老院?去帮助需要??帮助的人。
“爱国主义”读书笔记
班级：六（５）班
学生姓名 席善良 书名 《红岩》 班主任姓名 ?吕素梅 读书时间 ２０１４．９．１１
书中的
爱国主义主?人江姐 许云峰
公
《红岩》是以描写重庆解放前夕?残酷的地下?斗争?，
特别是狱中斗争为主要?内容的长篇??小说。它的历史背景
是１９?４８年至?１９４９年重庆解放?。人民解放军摧枯拉朽的?主人公的主要?
爱国事迹?（主要胜利进军和??反动派的垂死挣扎?，是这一时期?的特点。
内容
介绍） 小说把反动派在全局上?不可逆转的??覆灭命运，与局部
上的?气势汹汹，疯狂镇压；把革命事业全局上的辉?煌胜?
利，与革命者个人的悲壮牺?牲?，辩证的统一?起来。
红岩内容简介在上面文?章中?，我们为大家进行了详?我的收获 细整理?，想要了解更多的红岩精?神?，从中学习到更多?（读后感）
的人生哲理?，就希望你认真总结我们?带来的知识??。
这部作品以惊心动魄的?斗争画面和?崇高的革命?精神?“爱国”从我做震撼了广大读者的??心，获得了广泛?的好评。 起（我计划做的?
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（５）班
学生姓名 古丽贤 书名 《革命烈诗抄? 》班主任姓名? 吕素梅 读书时间 ２０１４．９．
书中的
爱国主义主?人李大钊、**
公
李大钊是中国共产主义?的先驱?，伟大的马克思主?
义、杰出的无产阶级革命家?、?中国共产党的主要创始??主人公的主要?人之一在被军阀张作霖?捕后?，坚贞不屈，坚守党的机?爱国事迹?（主要
内容 密，牺牲时３８?岁。**参加了孙中山领?导的护法运??
介绍）
动，一直从事革?命运动。
我们缅怀过去?，继往开来、开拓创新，建设我的收获
（读后感） 社会主?义和谐社会?意义生远。
我以后要多读革命烈士?的书籍和诗?句?，边还要边做?“爱国”从我做
起（我计划做的?读书笔记，学习革命英雄烈士的爱??国精神 。
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（６）班
学生姓名 书名 廖芸颢 《中华魂》 班主任姓名 ?读书时间 薛彩华 三天
书中的
爱国主义主?人江竹筠（江姐）
公
在１９４７?年，江姐受党组织的任务?，在川东一带领导革命武??
装斗争。１９４８年?６月４日，由于叛徒的出卖?，不幸被逮捕到重庆?
“渣滓洞”监狱。在狱中，那些国民党特务不停地?折磨她?，甚主人公的主要?至残酷地将竹签插进?她的十指?，可江姐始终不向敌人透?露半点?爱国事迹?（主要党组织的秘密?。江姐还对难友说?：“我们一定要有顽强的精??
内容 神，毒刑拷打算不了什么?，竹签是用竹子做的?，我们共产党的?
介绍） 心是用钢铁铸成的?，我们要坚强?的活下去～”１９４９年?１１月１４?
日，在重庆解放前夕?，江姐被特务?杀害，当时才２９?岁。
江姐在狱中与敌人进行?不屈斗争的?英雄事迹深?深感动了我?我的收获 ，?我们也要学习江姐这种?顽强的精神??。
（读后感）
“爱国”从我做
起（我计划做的?我们要多多读书?，将来成为建设祖国的栋??梁之才。
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（６）班
学生姓名 书名 唐冬梅 《雷锋日记》 班主任姓名 ?读书时间 薛彩华 四天
书中的
爱国主义主?人雷锋
公
一天，雷锋坐火车外出办事?。一上车，他发现火车上的乘客太??
多，服务员都忙不过来了?。于是他便把位子让给一?位老太太?，
自己去帮助服务员为乘?客端水?、倒茶。火车到站后，?他还留在主人公的主要?列车里帮助列?车员打扫车?厢卫生?。列车长发现后?，对他说：爱国事迹?（主要“小伙子，休息一会吧。?这里由我们来打扫?。”可雷锋却说：?内容 “我是解放军，?这是我应该做的?。”于是他又认真的干了起??介绍） 来，只到把卫生打扫完?，才匆匆离开去办自己的??事。
读后，我认为雷锋这种乐于助?人的精神值?得我们学习?，?如果我我的收获 们每个人都能向?他一样去帮?助别人?，世界就会变得更加美好??。
（读后感）
“爱国”从我做
起（我计划做的?像雷锋一样多多帮助别?人?，把雷锋精神?传承下去。
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（６）班
学生姓名 书名 杨雪 《**传》 班主任姓名 ?读书时间 薛彩华 一星期 书中的
爱国主义主?人**
公
５０年代中期?，一位年轻的英国绅士来?到中国?，担任英国驻?华代
办处的政治参赞?。他到中国后，?最早干的几项重要工作?之一就?
是把?１９５６年**在党?的八大上所?作的?《关于修改党章的报?
告》传递回英国，?那时的伊文思先生?，对**知之不多?，也
不懂得共产主义和中?国共产党?。然而，他却为**的报告所??
深深吸引，并对** ?
本人产生了?兴趣。
主人公的主要?在以后的三十多年中?，一直从事外?交工作的伊文思先生?，不论爱国事迹?（主要
在北京，?还是在伦敦，?不论在日内瓦?，还是在巴黎，?始终关注内容
介绍） 着中国?，关注着邓小?平。１９８４年?至１９８８?年，他担任了英?国驻华大
使，?加深了对中?国的了解，并参与了中英关于香港?问题的会谈?
，?为促进中英?友好做了许多有益的工?作?。“经过多年的?努力，１９
９３年伊文思先生?完成了?《**传》（英文原名为《?**与
当代中国的诞?生?》）一书，将他三十多年来对中国??历史的了解
，?对中国共产党的了解?，尤其是对**本人的?了解展示给??了
广大读者?。
在这部书中，?伊文思先生按时间顺序??分十五章，叙述了１９?０４至１我的收获
?９９３年**的主要历?史活动?，展示了一位“?农民的儿子?”到（读后感）
“国家领导人”?到光荣退休的革命历程??。
“爱国”从我做
起（我计划做的? 我们要学会爱国?，爱国从小做起?，从自身做起?。
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（６）班
学生姓名 书名 李文彬 《鸡毛信》 班主任姓名? 读书时间 薛彩华 两天 书中的
爱国主义主?人海娃
公
海娃，这孩子可不一般?，他的爸爸是民兵队长?，机灵的小海?
娃也是儿童团长?，他的任务是装成放牛娃?来守卫村子?。?有一
次，鬼子又要来?扫荡，小海娃把情况告诉了村?民?，正要撤退，
他爸爸给他了一封信?，让他马上送到邻村张连?长那里?。可海娃
走到半路?，遇见了鬼子，?海娃为了不让鬼子发现?鸡毛信?，机灵
的他把信藏到了领?头羊的尾巴?底下?。鬼子最后把手无寸铁的??小
海娃给捉住了?，小海娃始终说自己不是?八路?，鬼子最后没办法?主人公的主要?就把他放了?。海娃正高兴的时候?，鬼子又要吃羊肉?，这可急坏爱国事迹?（主要了?海娃，就赶着羊群飞奔?，谁知道最后鬼子连海娃?一起抓住?，内容 并且把他们分头关押?。夜深了，鬼子都睡着了?，海娃蹑手蹑脚?介绍） 的出了门，?把鸡毛信从羊身上取下?来?，揣在自己的衣兜里?，谁
知半路上竟然把鸡毛?信给能丢了??。没办法，海娃只好沿着原路返?
回，?去找那封信。?等找到了鸡?毛信，鬼子也发现了他?，并且让
他带路去龙门村?，?半路上被执勤的八路军?发现了?，并把鬼子打?
得落花流水。?海娃费尽周折才逃出了?鬼子的魔爪?，?与八路军接?
了头。张连长按着信上的指示??，痛击了鬼子的炮楼?，解放了龙
王?村。
我的收获 我相信海娃的英勇会被?世人记住也?会一代一代?的流传下去??～ （读后感）
“爱国”从我做海娃小小年纪竟有如此?精神?，值得我们敬佩?，今后我要多多向?起（我计划做的?他学习?。 事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（６）班
学生姓名 书名 董善铭 《红色经典》 班主任姓名 ?读书时间 薛彩华 一星期
书中的
爱国主义主?人中国共产党 ?
公
《红色经典》是一部洋溢着人生智慧?的画卷。这部作品集?中，?
不论鸟语花香、秀美山川的?绘画，还是书写名?人警句、?人生格言
的书法；不论是抓拍生活瞬间、经典时光的?摄影，还是激扬人?生、?
情感真诚的诗词、散文篇篇饱?含着深刻的?哲理，迸发着智慧?的火?主人公的主要?
爱国事迹?（主要花，启迪心灵，催人奋进。《红色经典》是一部洋溢着和谐美好??
内容 的画卷。这部获奖作品集的作者?，遍及祖国?３１?个省、市、自治介绍） 区，他们中有造诣精深的艺?术家，有南征北战?，为祖国解放?和建?
设做出突出贡献的?老军人、老干部；有在各个岗?位辛勤工作?学习?
的农民、工人、教师、学生、军人、科研工作者?、企业家、机关?
干部。是一部充满了和谐的作??品。
每个人的作品，都充满了对?和谐社会的?赞美，对美好生活?的?
热爱，是对战胜困难的勇气?和信心的歌颂?，是对理想信?念的孜孜?我的收获
追求，展示着青春?、朝气、阳光、正气、真情、高尚，坚强、不?（读后感）
屈，令人振奋，给人鼓舞。
“爱国”从我做
起（我计划做的?我们要多看“?红色经典”，感受先烈的?英勇品质。
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（７）班
学生姓名 曹双 书名 《历史的选择》? 班主任姓名 ?王立红 读书时间 ２０１４．９
书中的
爱国主义主?人**
公
主人公的主要?
爱国事迹?（主要这本书主要写了从建党?初期到现在?，所?经历的重大事件，所可敬的英?雄?人
内容 物及所让人疑惑、让人敬佩的?人民选择。?
介绍）
当我读到“史料馆——军力对比”时，我十分震惊：?“三战前国民党武器比共?－?
产－党先进，军队比共－产－党多，国土比共－产－党大。三战后，兵力少了一半，?我的收获 夹着尾巴落荒而逃了。?”这怎么可能呢?？我多读了几遍后，终于知道了?，这?（读后感） 都是归功于共?－产－党的**呀?！**思想上的正确指导、军事上制定?的?
原则、政治上制定的?方针指导及经济上解放区深入的土改运??动，是共－产－
党以弱胜强、发展壮大的?关键?！你看，**多么厉害、多么高明呀?！? “爱国”从我做读完了这本《历史的选择?》，我深有?感悟。今后，我一定报效祖国，走好?起（我计划做的?自已的一生，要做正确的?选择?！ 事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（７）班
学生姓名 恩克 书名 《太行山上》 班主任姓名 ?王立红 读书时间 ２０１４．９
书中的
爱国主义主?人**、贺炳炎、郝梦龄
公
主人公的主要?
爱国事迹?（主要此书以抗日战争为背景?，讲述八路军?东渡黄河，挺进抗日前?线，建立太行?
内容 山根据地的光?辉历史。?
介绍）
在这发自肺腑的声音里?我感受到一?种强大的民?族精神。我确确实实?被感动?我的收获 了，同时也激发了自身的爱?国主义情怀?。在重温那段?历史的过程??中，我深（读后感） 刻地感受到了革命?先?烈们抛头颅、洒热血，为中国的和?平解放不惜?牺牲一?
切的抗战精神。?
“爱国”从我做作为生处和平年代的青?年人，我们不能忘?记那段腥风?血雨的岁月?，应该永?起（我计划做的?远缅怀那些千千?万万不留姓?名却前赴后?继为民族解?放事业献身?捐躯的革?
事） 命先辈。?
“爱国主义”读书笔记
班级：六（７）班
学生姓名 马丝佳乐 书名 《红岩》 班主任姓名 ?王立红 读书时间 ２０１４．９
书中的
爱国主义主?人江姐
公
《红岩》这本书写解放前夕国统?区斗争形势?十分?严峻，当我看到江姐回乡
下为游击队送药的片段是，?眼眶不禁湿了……雨雾蒙蒙的城墙门，木笼子主人公的主要?里一颗颗?血淋淋的人头映入?江姐的眼帘，她尽力让自己平静下来?去看牺牲?爱国事迹?（主要者的名单，?陡然发现丈夫的名字列在第?一行～这种突然失?去亲人的感?觉我?内容 实在是无法想象，这么大的打?击她一个弱?女子究竟该?如何承受，?江姐是一介绍） 位伟大的女性，一位坚强的?共产主义?战士，她在渣滓洞集中营?被敌人连续?
多日严刑拷打，宁死不屈的精神给那里?所有的战友?以无穷的动?力。? 我的收获 看着眼前这个花花绿绿?的世界，脑?海里浮现的确是江姐?坚毅瘦弱的蓝色旗?（读后感） 袍上鲜红的毛衣，就象是一面鲜红的旗帜?在迎风飘扬?。? “爱国”从我做作为当代小学生，要身?怀远大抱负，为建设更加富强的中国?和实现自我?的?起（我计划做的?价值而奋斗～? 事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（７）班
学生姓名 《孙中山的故事》? 书名 《孙中山的故事》? 班主任姓名 ?王立红 读书时间 ２０１４．９
书中的
爱国主义主?人孙中山
公
孙中山每次搞革命的钱?都是海?外华侨捐给他的?，钱的数量非?常多。可?
是，每次人们找他的时候，都是在贫民?窟里发现他?的，他的?生活费居然是
靠给酒店刷盘?子赚取来的??。他先后起义了十次，屡败屡战，坚持不懈。他?
死后留给妻子宋庆龄?的财产只有?几本书，宋庆龄在上?海住的房子?还是一位?主人公的主要?富商送给她的?。? 爱国事迹?（主要
内容
介绍） 从这几件事情中，我感受到了?孙中山先生?那大公无私?的伟大人格?，和?
他那坚持不懈的毅力?，?更感受到了他那?爱国的情怀，是他改变了中国的历?
史，让中国走向?了正确的道?路。?
孙中山他那无私的品德?值得我们去?敬仰?；他坚强的毅力，不怕失败的??
精神值得我们去?学习；但是最值得我们去讴歌?的还是他那?崇高爱国之?情。?我
深深地被孙中山那伟?大而崇高的?精神所感动?。? 我的收获
（读后感）
“爱国”从我做孙中山先生我们会永远?记住您的，可以这样说?，如果没有您?就没有今天?的?起（我计划做的?美好生活。? 事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（７）班
学生姓名 王婷 书名 《雷锋的故事》? 班主任姓名 ?王立红 读书时间 ２０１４．９
书中的
爱国主义主?人雷锋
公
主人公的主要?《雷锋的故事》是崔钟雷根?据?雷锋的人物事迹创作的一部?书籍，旨在强调?爱国事迹?（主要雷锋是?青少年学习的榜样，他的光辉事?迹对青少年?的成长具有?积极的启示??内容 作用。 介绍）
他助人为乐，?“雨夜送亲人”?；他艰苦朴素，?“缝缝补补又三年?”；他刻苦学我的收获 习文化知识，发扬?“钉子”精神。这些优秀的品质都是青?少年需要继?承和发?（读后感） 扬的。雷锋是青少?年学习的榜?样，他的光辉事?迹对青少年?的成长具有?积极?
的启示作用。?
“爱国”从我做
起（我计划做的?我刻苦学习?文化知识，发扬“钉子”精神。
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（８）
学生姓名 张洁玺 书名 《方志敏》 班主任姓名 ?马桂芬 读书时间 ２０１４．９ 书中的
爱国主义主?人方志敏
公
方志敏小时候就是一个?聪明机智?、见义勇为的人?。长大后，他看不惯
地主豪绅仗着?国民党右派?欺压老百姓?，?就投身于共产事业中?。后来方志主人公的主要?
爱国事迹?（主要敏?被抓，无论如何敌人威逼利诱?，?但他一直坚定不移?，从未动摇。直至死
内容 前，他还在狱中写着他从投?身于革命到?被捕?，每一场战事，?托狱卒送出
介绍） 。?一九三五年八月六日凌?晨?，方志敏在南昌下沙窝被?杀害?，年仅三十六?
岁。
方志敏被敌人抓住还宁?死不屈?，而且在这么短的时间写?了这么多字??
的文稿，他真是一位又坚强又有?文采的革命?战士?。我们现在的美好生活?我的收获
都是革命先烈??用血的代价换来的?，我们要珍惜现在的美好?生活?，长大了（读后感）
把祖国建设的更??美好！
“爱国”从我做
起（我计划做的?帮助一些需要帮助的人?，?献自己微薄?之力。
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（８）
学生姓名 马丹妮 书名 《刘胡兰》 班主任姓名 ?马桂芬 读书时间 ２０１４．９
书中的
爱国主义主?人刘胡兰
公
刘胡兰是山西省文水县?云周西村人?，?１４岁就加入了中国共?产党。由?
于叛徒的出卖，刘胡兰于?１９４７?年１月?１２日被捕。敌人一次又?一次地威胁?刘?
胡兰，逼迫她说出共产党员的?名字，可刘胡兰并?没有被敌人?的收买所诱?惑，?主人公的主要?更没有被敌人的威胁所?吓倒。敌?人见刘胡兰什么也不?怕，便使出了更?残忍?爱国事迹?（主要
内容 的手段。，可刘胡兰硬?是咬着牙关?，挺起胸膛说?了句：?“要杀要刮由你们，?
介绍）
怕死不当共产党员～?”最终，这位英雄少女迎着呼呼?的北风，踏着烈士的?鲜?
血，光荣地牺牲了，那年她才?１５?岁。**主席亲笔写了挽?词：?“生的伟
大，死的光荣。”
我们今天的幸福生活是?多么来之不?易啊～每天吃得饱?，穿得暖，住得?
好，可我们想过没有，这些都是革?命烈士用鲜?血和生命换?来的呀，我一定?我的收获 要像刘胡兰姐姐?学习，在任何困难?面前不低头?，好好读书，掌?握各项本领，?（读后感）
为祖国美好的明天而努?力奋斗～?
“爱国”从我做
起（我计划做的?帮助一些需要帮助的人?，?献自己微薄?之力。
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（８）
学生姓名 刘静文 书名 《**》 班主任姓名 ?马桂芬 读书时间 ２０１４．９
书中的
爱国主义主?人**
公
一九五二年朝鲜战场上?那场战争非?常激烈，**所在?的营连续作?战?
四天四夜，第五个晚上?接到命令，让他们在黎?明前攻下?５９７?。５高地，敌
人的火力非常猛烈，攻不上?去，如果在黎明前攻不下山?，所有山头将?全部?
丢失，功亏一篑，在这个千钧一发的时候?，**主动?请战，冒着敌人雨??主人公的主要?
爱国事迹?（主要点般的炮火，冲向?５９７。?９高地。敌人发现**，子弹更疯狂?了，像冰?内容
介绍）
雹一样射过来，，**用胸?膛堵住了敌?人的枪口，敌人的机枪?终于哑火?
了，**献出?了宝贵的生??命，战士们冲向５９７?。９高地，消灭了敌人，夺?
回了高地。?
读了《**》这篇课文，我的内心受到深深的触?动。**好样?的，?
他是当之无愧的英雄，是最可爱的?人，他用生命谱?写了一曲壮?歌，他用实?我的收获 际行动诠释了爱?祖国，爱人民的伟?大壮举。英魂永存，英明千古，感召世?（读后感）
人。
“爱国”从我做
起（我计划做的?帮助一些需要帮助的人?，?献自己微薄?之力。
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（８）
学生姓名 才家俊 书名 《**》 班主任姓名 ?马桂芬 读书时间 ２０１４．９
书中的
爱国主义主?人**
公
**叔叔?他在攻夺“３９１”高地时，烈火烧到他身上已严?
重威胁着他的?生命?，那时，他只要跳出来就地打几?个滚?，就可主人公的主要?以把火?灭掉，但是这样整个潜伏部队?就要负出巨?大的代价?，许爱国事迹?（主要多战士都有可能丧生?敌人炮火之?下?，为了胜利，**叔叔没?
内容 有这样做。?这伟大的战士以惊人的?毅力忍着?，直到最后一息也?
介绍） 动过一?寸地方，发出呻吟。
读完了这篇文章?，我对**战士起敬?，想想自己连?上课４０
分钟也熬不住?，?我深感惭愧，?我要向**战士学习?，?他在烈我的收获 火缠身的情况?，为了胜利到生命最后都?一息也没有?动?，我也应（读后感） 该在上课时候专?心听讲?，自觉遵守纪?律。
“爱国”从我做
起（我计划做的?帮助一些需?要帮助的人，?献自己微薄?之力。
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：六（８）
学生姓名 邵皓童 书名 《**》 班主任姓名 ?马桂芬 读书时间 ２０１４．９
书中的
爱国主义主?人**
公
**叔叔?１７岁就光荣加入了中?国共产党?。为了新中国的解放?，他主人公的主要?英勇战斗?，冲锋在前。１９４８年，?解放隆化的战斗打响了?，?**叔叔担任?爱国事迹?（主要爆破组组长?，他们一口气炸掉了几个?碉堡?。这时，一个伪装很巧妙的碉?
内容 堡挡住了他们?的去路?。**看着战友们一个?有一个英勇?献身了?。董存
介绍） 瑞看马上就吹冲锋?号了?，他奋不顾身举起炸药包?，?与敌人的碉堡一块毁?
灭?了。
看了这个故事?，我感触极深。?看着**叔叔炸碉堡?的了段落?，我眼我的收获 前仿佛真的看到董?存瑞叔叔依?然的拖着炸?药包?，眼里放出愤怒的目光?，（读后感） 炸掉了碉堡的情景?。**叔叔所做的可成?了惊天动地?的壮举了?。虽然
他牺牲了?，但他永远活在人们心中??～ “爱国”从我做
起（我计划做的?帮助一些需要帮助的人?，?献自己微薄?之力。
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：：五［３］班
学生姓名 其米克 书名 红岩 班主任姓名? 赛日杰 读书时间 ２０１４．９．４
书中的
爱国主义主?人许云峰、江姐
公
我怀着十分崇敬而又激?动的心情读?完了?《红岩》这本书。〈红
岩〉是一部中国军事文学名?著?。它描写了众多革命英雄?：?成岗
临危不惧?，视死如归；许云峰英勇斗敌?，舍己为人；江姐受尽
酷刑?，坚贞不屈；刘思扬出身豪门却投身?革命?；渣滓洞难友?团
结奋斗，敌人丧胆；白公馆志士奋勇突围?，迎来黎明??所有
这一切展现在我眼?前?，那是多么让恩激动?、崇敬、悲愤、感叹
的画面?。
最令我难忘的是许云峰?将要被特务?匪徒密裁的??那段描写：＂
死亡，对于一个革命者?，是多么无用的威胁?。他神色自若地蹒?
跚地移动脚步?，拖着锈蚀的铁镣?，不再回顾鹄立两旁的特?务?，
径自跨向石阶?，向敞开的地窖铁门走去?。?他站在高高的石阶?
上，忽然回过头来?，面对跟随在后的特务匪?徒?，朗声命令道?：＂
走～前面带路。＂面对着步步?逼近的鬼门关?，许云峰没有表现出丝?
毫?的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂?、天崩地裂，
主人公的主要?也不会动摇。?江姐被粗长的竹签钉入?指甲缝间的??刺骨钻心的?逼
爱国事迹?（主要供，特务们为的是想从这位?重要的共产?党员口中套?出有关地下??
内容 党的重要机密?，可是他们一次又一次的?失败了?。试想一下，在
介绍） 那潮湿腐臭的渣滓洞?、?白公馆，近乎窒息的?地牢，在严重缺水?
的情况下咽着发馊味的?残羹冷炙?，拖拽着遍体鳞伤?，强忍着旧
脓新创袭来的??阵阵裂痛??然而他们以常人无法想?象的毅力顽??
强地与反动派抗战到底??～
对这些可敬可佩的战士?，?国民党反动派只能给他?们肉体上?
的折磨?，却动摇不了他们精神上?的丝毫?，反而更使他们的斗争?
精神丰富起来?～?读到他们的事迹?，我无法自已，?在他们面前?，
我感到深深的愧疚?。想起自己以?前写英语作文，花了不少时间?
却只得低分?，便泄气了；工作中遇到不顺心的事??或小挫折，便
想到放弃。?没有对学习?、工作完全充满热情的我?易被摧垮?，总
找借口说自己是个女?孩?。可如今，在红岩英雄的光辉形象?前?，
我明白了：越是在铺满荆棘的路上??，就越需要我们去开拓?；越
是困难的时候?，就越需要坚定不移的精??神去克服。
《红岩》是我们中华民族文化宝?库中一块美?丽的瑰宝，读完《红?
岩》之后，我的心久久不能平静。?
我的收获 《红岩》这本书描写了许云峰领?导工人运动?，江姐、双枪老太?
（读后感） 婆开展华蓥山?武装斗争，成岗办《挺进报》等情节，展现了共?－产－
党领导下国统区人民的?爱?国民－主运动、此起彼伏的状况，又以重庆?
中美合作所渣?滓洞、白公馆两处?国民党特务?的秘密监狱?为背景，赞?
扬许云峰、江姐、成岗等共?－产－党人在被捕后，面对国民党?特务的?
严刑拷打、强行逼迫毫?不动摇，坚持到底，死不说出口?的精神。?
最令我难忘的一次是江?姐被捕之后?，特务用长长?的竹签插入?江?
姐指缝中间逼问的情?景，十指连心，那可多疼呀?！！?。特务的铁锤高高?
举起。墙壁上映出沉重的黑色?阴影。??钉！?人们好像看见绳子紧紧?绑?
着她的双?手，一根竹签对准她的指尖?……?血液飞溅……读到这里，
我不禁镇住了：特务们残忍?得令人发愤?，而江姐又是?多么的坚强?呀?！
面对敌人的?严刑拷打，面对狱中的艰苦困难，江姐和那里?的战士以?
常人难以?想象的毅力与敌人抗横着。?
还有，在白公馆敌人用肉体上?的折磨，丝毫动摇不?了革命者的?的?
斗志；而在狱中的艰苦?生活，反而磨练了他们的意志?。在他们面前?，?
我感到很惭愧。平时，我总以为自?己是个男子?汉，走路一不小?心?跌
了跤，换牙的时侯流一点血，都忍不住要?大呼小叫?；在学习遇到一点
不顺心的事或?小小的挫折?，就非常气馁?；?总以为现在的时代不同?了，?
我们能过上今天这样?幸福的生活是理所当然的事，我们的?幸福也是
他们用生命得来的?，我们要?珍惜现在的生活，努力?学习，创造出美
好的未来吧。?
“爱国”从我做
起（我计划做的?每月读一篇关于爱国的??书。
事）
“爱国主义”读书笔记
班级：五【３】班
学生姓名 娜仁才次克 ?书名 小兵张嘎 班主任姓名 ?赛日杰 读书时间 书中的
爱国主义主?人
公
《小兵张嘎》这部电影我看过几遍了?，张嘎的机智?聪明形象深?深地?
印在我的脑海里。假期里，我又有了时?间看了一遍?。我再一次被?张?
嘎的故事深深地吸引?了。?
电影中主要讲的是：抗日战争时?期，在冀中平原??的白洋淀边上?
的一个叫鬼不灵的村?子里，有个叫嘎子?的小男孩，他从小就失?去了?
父母，和奶奶相依为命。他聪明顽皮?又懂事。在鬼不灵村?养伤的老?
钟叔送给他一?把木头枪，他特别喜爱?。一天，老钟叔被捕?，疼爱他?主人公的主要?
的奶奶也被鬼子?打死了，张嘎怀恨在?心，决心要为老?钟叔和奶奶?报?爱国事迹?（主要
内容
仇。他一直渴望有一把属于?自己的真枪?。在他的强烈?要求下，区队?介绍）
长允许?他当了小八路。他很勇敢，第一次遇到?“?敌人”（其实是自己?
人），就用那把木头枪来吓唬?罗金保，用初生牛犊?不怕虎的胆?量去?
夺那个人的枪；他争强好胜?，为了拿到小?胖墩的?“皮影”，用摔跤来
赌输赢，要输的时候?，竟然咬人，受到批评后?不服气，居然用草团?堵?
住小胖墩儿家的烟囱?，看到人家被?烟呛，他在房顶上?乐得前仰后?合，?
后来知道错了，就诚心地去?给老满叔和?小胖墩道歉?。张嘎机智勇?敢，?
受到大家的喜爱，在与鬼子交?战的紧急关?头，他把一挂鞭?炮挂在狗?
尾巴上，引来了敌人?的主力，在很短的时?间内就把敌?人消灭了。在?庆祝鬼不灵一战的胜?利大会上，嘎子终于得?到了一把属?于自己的真??正的手枪。从此，他也成了一名名副其实?的人民小战?士。?
这本书主要讲了在抗战?时期，年仅?１３岁的张嘎为了?替被日军杀?死?的奶奶报仇，加入了八路?军。结果他在多?次战役中立?下汗马功劳?，?帮助八路军击退日本鬼?子。?
读完这本书，我相当佩服?主人公张嘎?，他在奶奶死?后，不仅没?有一撅不振，反而想着该?如何为奶奶?报仇。于是，他加入了八?路军。?我想：他只有１３?岁，可尽愿意在战场上?“抛头颅，撒鲜血”，这中精
我的收获 神是我们这些同?龄人所没有?的。然而，在战场上张??嘎靠的不止有勇?（读后感）】
气，更加有智慧。在?“鬼不灵”（一个村庄名）?战斗中，八路军预判失误?敌人的计划。全靠张嘎凭?借智慧，用鞭炮搅乱?了敌人，从而促成战?斗?顺利发展，最后将敌人?一举击溃?！有一些人正是有勇无谋?，只会向前?不顾一切地冲?，有利的局势??反到化为乌有。因此：张嘎在最后?成为?了优秀战士。?
其实，像张嘎这样的英雄还有?很多，比如雨来、赵一曼、?黄继
光等等。这些英雄都是为了祖国?献出自己的?生命，他们都值的?我们?
去敬佩，去学习。?
“爱国”从我做
起（我计划做的?积累爱国诗?词。
事）
作文五：《爱国主义读书活动总结》7300字
爱国主义?读书?活动?总结??
为进?一步?贯彻?落实?《中?共中?央国?务院?关于?进一?步加?强和?改进?未成??年人思想?道德?建设?的若?干意?见》?，根?据中?央、?区、?市要?求，?在以? ?建设?幸福中?国? 为主?题的?第十?九届?爱国?主义??读书教育?活动?中，?我县?由于?各级??领导的高?度重?视和?各中?小学?校的?精心?组织?，全?县的?读书?教育?活动?取得??了优异成?绩，?收到?了良?好的?社会?效果?。现?将读??书活动情?况总?结如?下，? ?
一、明?确主?题，?加强?领导? ?
第十九?届青?少年??读书教育?活动?以? 建设?幸福?中国? ?为主题?，通?过阅?读?《建设?幸福?中国?》书?中的?生动?事例?，了?解? 十一?五? 时期?我国?取得?辉煌?成?就，? 十二?五? 规划?纲要?绘制?的幸?福中?国新?蓝图?，帮?助广?大青?少年?深刻?了?解我们?的基?本国?情，?切实?懂得?幸福?生活?需要?全国?人民?共同?努力?奋斗?去?创?造，从而?激发?青少?年努?力掌?握科?学文?化知?识，?不断?提高?思想?道德?水?平，从?小立?大志?，为?全面?建成?小康?社会?贡献?力量?。?
为确?保此?次读?书活?动的??顺利开展?，我?县及?时下?发了?临宣?发?〔２０?＊＊?〕?５号文?件，?成立?了由??县委常委?、副?县长?、宣?传部?部长?＊＊?同志?任?主任，?县委?宣传?部副?部长?、县?社科?联主?席?＊＊?、?县教育局?党组?书记?李乔??英、县新?华书?店总?经理?＊＊?任副?主任?的?＊＊?县第十?九届?青少?年读?书教?育活?动?
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组委会?，组?委会?下设?办公?室设?在县?委宣?传部?宣传?股，?具体?负责?这届?活?动的各?项组?织评?比表?彰工?作，?组委?会的?成立?，有?力地?保障?了全?县读?书?活动的?顺利?开展?。同?时，?各乡?，镇?，全?县各?中小?学校?也成?立了?相应?的?机构，?切实?加强?了对?读书?活动?的组?织领?导和?协调?工作?。?
二、?理清?思路?，积?极组?织?
?以 建设?幸福?中国? ?为?主题的第?十九?届爱?国主?义读?书教?育活?动，?通过??组织开展?了征?文比?赛、?演讲?比赛?、知?识竞?赛等?多项?内容?丰富?、特?色鲜??明的读书??及社会实?践活?动，?吸引?了全?县四?万多?名青?少年?参与?，取?得了??丰硕成果?。同?时，?组委?会多?次召?开校?长会?，要?求通?过读?书活?动的?开展?，彰??显时代主?题，?结合?青少?年实?际，?使读?书教?育活?动永?葆青?春与?活力?。结?合我?县实?际，?组委?会还?提出?了如?下的?正确?的思?路，? ?
１、要?寓教?于乐?，避?免形?式主?义，?从内?容和?方法?上都?要有?创意?，有??吸引力。??
２、要?在校?园内?形成?一定?的声?势，?掀起?一个?高潮?，让?分散?的活??动纳?入正常轨?道，?对学?生起?到一?定的?震撼?作用?。?
３?、读书?活动?必须?与学?校德??育教学工?作相?结合?，与?共青?团、?少先?队?的教育?活动?和日?常工?作相?结合?，与?学校?的课?外活?动和?校外?教育?相结??合。 ?
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４、做?好家?长工?作，?要求?家长?关心?、了?解子?女课?外读?书情?况，?配合??学校进行?读书?活动?的教?学。? ?
５、要?求各?个学?校要?齐抓?共管?，积?极开?展各?项活?动，?任何?人都?有义??不容辞的?责任?，都?要积??极支持配?合。? ?
正确的?思想?认识?和思?路为?我县?开展?读书?教育?活动?提供?了良?好的?思?想保证?、组?织保?证和?物资?保证??。
２０?＊＊?年全?县学?生精?神振?奋，?积极?参与?的热?情空?前高?涨，?努力?读书?，要?求进??步的学生?人数?日渐?增多?，全?县范?围内?形成?了浓?厚的?读书?教育??氛围。?
三、?认真?开展?，扎?实有?效?
我们?按照?县读?书教?育活?动组?织委?员会?要求?，认?真开?展了?以《?建设??幸福中国?》为?主题?的读?书教?育活?动。?在本?届活?动中?为组?织好?征文?比赛?、小?学生?讲故?事比?赛、?中学?生演??讲比赛、?网上?知识?竞赛?等多?项全?国性??活动中，?我们?积极?采取?切实?有效?的措?施，?一是?做好?学校?活动?用书?的宣??传发动和?征订?工作?，全?县共??征订活动?用书?４０?１２?０?本。二?是在?读书?活动??中做到? 四个?结合? ?。即，?把读?书与?课堂?学习?相结?合，?把自?己读?与分?组学??习讲座相?结合?，把?读书?与写?心得?体会?相结?合，?把读?书和?组织?演讲?比赛?、征??文比赛、?知识?竞赛?相结?合。?三是?组织?开展?各种?知识?竞赛?、演?讲比??
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赛、征文?比赛?等活?动。?县组?委会?办公?室为?推动?此项?活动?的开?展，?于四??月上旬，?由各?乡，?镇，?中心?校、?各初?高中?从自??己学校实?际情?况出?发，??组织了知?识竞?赛、?演讲?比赛?等。?同时?县组?委会?于四?月二?十二??、二十三??日两天组?织了?以《?建设?幸福?中国??》为主题?的全?县中?小学?生读?书教?育活??动演?讲比赛。?各学?校都?选出?了优?秀的?同学?参加?了全?县组?织的?演讲?比赛??活动。同?时在?全县??开展 ?建?设幸福中?国? 第十?九届?全国??青少年征?文比?赛，??共收到参?赛作?品?２００?多篇?，并?从中?选出?小学?组?５篇，?中学??组６篇交?到市??里参评。?通过?本届?读书?活动?的开?展，?现在?各学?校都?养成?了一?个良?好的??读书习惯?，形?成了?好读?书、?读好?书、?读书??好的氛围?，出?现了?一个?学风??浓，校风?正，?班风?正的?新局?面。?四是?参加?市爱?国主?义读?书教?育活?动演??讲和讲故?事比?赛再?创佳?绩。?５?月１９?日，?代表?＊＊?县参?加?＊＊?市第十?九届?青少??年爱国主?义读?书教?育活??动比赛的?４?位选手?，在?中学?生演?讲和?小学?生讲?故?事两项?比赛?中再?次获?得佳?绩。??其中＊＊?一中?的李??宣达同学?获中?学生?演讲??比赛一等?奖，?＊＊?中学?的蒙?思瑾?获中?学生?演讲?比赛?二等?奖，?县城?三小?张裕?雪?同?学、县城?二小?蒙舒?媛分?别获?小学?生讲?故事??比赛二等?奖和?三等?奖。? ?
我县本?届读?书活?动，?取得?了良?好的?社会?效益?，在?社会?上产?生了?巨?大的轰?动效?应，?使每?位青?少年??学生受到?了深?刻的?思想?教育?，明?确了??争做时代?新人?的重?要意?义和?作为?新世?纪青?少年?肩负?的历?史使?命。?此次?活?
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动虽然?取得?一定?成绩?，得?到有?关领?导和?上级?部门?的充?分肯?定，?但离?上?级的要?求还?有很?大的?距离?，在?以后?的读?书活?动中?，我?们决?心要?发扬?成?绩，再?接再?厉，?争取?把下?一届?读书?教育?活动?开展?得更?广泛?、深?入、?扎?实有效?。?
【篇?二，?爱国?主义?读书?教育?活动?小结?】?
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少年儿?童是?祖国?的花?朵，?民族?的未?来，?是中?国特?色社?会主?义事?业?的接班?人，?是实?现中?华民?族伟?大复?兴的?希望?。读?书活?动作?为爱?国主?义?教育的?重要?形式?，是?新时?期加?强未?成年?人社?会主?义荣?辱观?教育?、思?想?道德教?育和?爱国?主义?、集?体主?义、?社会?主义?教育?的有?效载?体，?是一?项?利在当?代、?功在?千秋?的大?事。?因此?，提?高对?青少?年读?书活?动重?要意?义?的认识?，真?正把?这项?工作?作为?事关?国家?前途?和民?族命?运的?战略?工程?，?作为关?系千?家万?户的?民心?工程?，作?为社?会主?义精?神文?明建?设的?基础?工?程，切?实抓?紧抓?好。? ?
为此，?新港?镇中?心小?学成?立了?爱国?主义?读书?教育?工作?领导?组。?我?本人担?任副?组长?职务?，具?体负?责该?项工?作。?我高?度重?视爱?国主?义读?书?教育活?动，?精心?组织?策划?，制?定了?新港?镇中?心小?学爱?国主?义读?书教?育?活动方?案，?并组?织贯?彻落?实。? ?
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我们把?读书?活动?分为?三个?阶段?，第?一阶?段，?启动?阶段?，营?造读?书?氛围，?每班?配备?小书?橱与?图书?，同?时利?用好?校图?书室?，每?班轮?流借??阅。第二?阶段?，活?动阶?段，?各班?级开?展? 好书?交换?看? 活动?，手?抄报?展评??活动。第?三阶?段，?评比?，总?结阶?段。?分别?于?３月?２５?日与?４月?８日举?行?了以《?历史?的选?择》?为主?题的?读书?征文?比赛?和讲?故事?比赛?。这?两次?比?赛宗旨?是以?邓小?平理?论和? ?三个代?表? 重要?思想?为指?导，??深入贯彻?落实?科?学发展?观，?用生?动的?事实?，介?绍中?国共?产党?成立?９０?年来?的光?辉历?程、??伟大业绩?和优?秀人?物，?帮助?广大?青少?年增?强对?党的?认识?，更?加坚?定在??党的领导?下走?中国?特色??社会主义?道路?的理?想信?念，?更加?热爱?党、?热爱??祖国、热?爱社?会主?义，?努力?成长?为新?一代?社会?主义?事业?的建?设者?和接??班人。我?镇中?心小?学、?强圩?小学?、克?山小?学中?高年?级学?生全?员参?与，??精心准备?。参?赛学?生通?过认?真阅?读活?动读?本，?紧扣?活动?主题?，就?读本??中各个论?题谈?自己?的认?识和?体会?，通?过读?书和?参加?活动?，畅?谈自?己是??如何把个?人的?成长?融入?时代?发展?之中?，如?何以?这次?读书?活动?为契?机，??不断提高?和完?善自?己，?勤奋?学习?，敢?于创?新，?创造?美好?未来?。部?分学??生在这次?活动?中脱?颖而?出，?被至?县局?举行?的读?书征?文与?讲故?事比?赛。? ?
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总之，?我们?对爱?国主?义读?书活?动进?行了?精心?的组?织与?策划?，并?对?活动安?排全?程落?实，?活动?过程?中力?争处?理好?每个?细节?，并?认真?总结?经?验教训?，为?来年?的爱?国主?义读?书教?育活?动积?累经?验。? ?
【篇三?，小?学青?少年?爱国?主义?读书?教育?活动?总结?】?
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为深入?学习?和贯?彻《?＊＊?市委?宣传?部关?于在?全市??中小学开?展第?十八??届青少年?爱国?主义?读书?教育?活动?》的?精神?，我?校紧?紧抓?住纪?念建?党?９０?周年这?一契?机，?帮助?全校?学生?深入?了解?党的?光辉?历史?和丰?功伟?绩，?深?刻理解?坚持?中国?共产?党的?领导?是历??史的选择?、人?民的?选择?，是?民族?振?兴、国?家富?强、?人民?幸福?的根?本保?证。?我校?按照?上级?文件?要求?，结?合?我校实?际，?组织?全校?开展?了第?十八?届青??少年爱国?主义?读书?教育?活动?，?并以? 历史?的选?择? 纪念?中国?共产?党成?立?９０?周年? 为主?题，?现将?活动?情况??总结如下?，?
一、?成立?了爱?国主?义读?书活?动组?委会?。按?照上?级有?关部?门要?求，??我校在?２０＊?＊?年３?月成立?了青?少年?爱国?主义?读书?活动?组委?会，?制定?了活??动方案，?由学??校组织安?排专?人负?责学?生开?展读??书活动。? ?
二、订?阅《?历史?的选?择》?读本?。我?校组?织本?乡镇?的各?小学?师生?踊?跃征订?和阅?读《?历史?的选?择》?读本??，学习了?中国?共产?党成?立?９０?年以来??
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的光辉历?史，?伟大?业绩?和优?秀人?物的?光辉?事迹?。广?大青?少年?增强?了对??党的认识?，更?加坚?定在?党的?领导?下，?走中?国特?色社?会主?义道?路的?理想??信念，更?加热?爱党?，热?爱祖?国，?热爱?社会?主义?，并?决心?努力?成长?为新??一代社会?主义?事业??的建设者?和接?班人?。?
三、?开展?了? 历史?的选?择? 纪念?中国?共产?党成?立?９０?周年? 为主?题的?演?讲比赛??。通过学?生的?演讲?，学?生们?学习?了中?国共?产党?成立?以来?的辉?煌?历史，?让学?生充?分了?解了?中国?共产?党的?成长?史，?增强??了青少年?的爱?国?主义意?识，?进一?步振??奋了精神?、凝?聚了?力量?、坚?定了?决心?。?
四、?开展?了形?式多?样的?读书?教育?活动?。我?校学?生在?认真?读书?的基??础上，积?极参?加了?学校?组织?的各?项活?动，?并在?辅导?老师?的指?导下?，积??极开展了?形式?多样??的社会实?践活?动。?学校?参考?读本?提供?的活?动建?议开??展了 ?历史的?选择? ?纪?念中国共?产党?成立?９０?周年? ?为主题??的爱国主?义教?育?主题班?会、?橱窗?、手??抄报、板?报、?摄影?、漫?画、?知识?竞赛?等学?习实?践?活动。?不仅?增强?了青?少年?对爱?国主?义的?认识?，也?锻炼?了青?少年?的动??手实践能?力。? ?
五、开?展了?以? ?历史的选?择? 纪念?中国?共产?党成?立?９０?周年? 为主?题的??征文比赛?活动??。按照上?级有?关部?门要?求，?我校?深入?开展?了以? ?历史的?选?择 ?为主题?的爱?国主?义读?书教?育活?动征?文比?赛。?通过??参加本次?活动?，既??
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提高了学?生的?写作?水平?，也?坚定?了为?国家?为人?民贡?献自?己力?量的?坚定??信念。?
六、?开展?了以? ?童心向?党? 为主?题的?歌咏?活动?。五?月份?我校?组织?３０?００?多学?生参?加? 童心?向党? ?的歌咏?活动?，活?动主?题突?出、?形式?新颖?、参??与面广、?阵容?强大?，尤?其是?满怀??激情的大?合唱?《闪?闪红?星》?拉开?了文??艺汇?演的帷幕?，《?童心?向党?》、?《我?们永??远跟当走?》等?一曲?曲委?婉悠??扬、高亢?激昂?、圆?润甜?美的?红色?歌曲?，将?演出?推向??一个又一?个的?高潮?。为?师生?献上?了色?彩纷?呈、?震撼?心灵?、鼓?舞士?气、?凝聚?力量??的精神盛??宴和红色?文化?大餐?。本?次活?动的?盛况?除了?在贵?港电?视台?全程?播出?，还??在中国人?民网?、人?民网?、新?华网?、中?国网?络电?视台?展播?。?
我校?在本?次活?动中?，认?真落?实制?定的?各项?计划??，注重了??对学?生思?想道德的?培养?。本?届爱?国主?义读?书教?育活?动的?宗旨?是以?邓小?平理?论和?? 三个代?表? 重要?思想?为指?导，?深入?贯彻?落实?科学?发展?观，?用生?动的?事实??，介绍中?国共?产党?成立?９０?年来?的光?辉历?程、?伟大?业绩?和优?秀人?物，?帮?助广大?青少?年增?强对?党的?认识?，更?加坚?定在??党的领导?下走?中国?特色?社?会主义?道路??的理想信?念，?更加?热爱?党、?热爱?祖国?、热?爱社?会主?义，?努?力成长?为新?一代?社会?主义?事业?的建?设者?和接?班人?。我?校将??继续以本?次?活动为?契机?，继?续推?进我??校的德育?工作?向更?深一?步发?展。? ?
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【篇四?，青?少年?爱国?主义?读书?教育?活动?总结?】?
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新时期?参加?人数?最多?、持?续时?间最?长、?教育?效果?最显?著的?全国?青?少年爱?国主?义读?书教?育活?动，?１９?年来?吸引?了?
６?、３?亿人次?青少?年参?加并?从中?受到?熏陶?和教?育。?７?月２３?日上?午，??第十九届?全国?青少?年爱?国主?义读?书教?育活?动总?结大?会在??人民大会?堂隆??重举行。?中国?关工?委主?任顾?秀莲?等领?导出?席了?大会?并为?获奖?代表?颁奖?。?
全国?青少?年爱??国主义读?书教?育活?动由?全国?妇联?发起?和组?织，?得到??中宣部、?中央?文明?办、?教育?部、?新闻?出版?总署?、中?国关?工委?的支?持和??指导。经?过?１９?年的坚?持，?这项?活动?已经?成为?对广?大青??少年进行?爱国?主?义和思??想道德教?育的?有效?载体?和品?牌工?程。?第十?九届?读书?活动?是为?贯?彻落实?中央?关于?学习? ?十二五? ?规划纲?要的?工作?部署?，以? ?建设幸?福中?国? ?为主?题对青少?年进?行形?势政?策教?育而?举办?的读?书活?动。?一年?当中??，全?国有３０?００?万名?青少?年以?读书?和社?会实?践、?征文?及演??讲比赛等?多种?方式??参与进来?。?
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据悉，全?国妇?联和?相关?部委?在总?结本?届读?书活??动成果的?同时??，推??
出了以? 学雷?锋做?有道?德的?人? 为主?题的?第二?十届?读书?活动?，旨?在帮?助青??少年?从自己、?从身?边、?从日?常小?事做?起，?不断?提高?思想?道德?水平?。?
中直?工委?副书?记赵?凯、?教育?部副?部长?刘利?民、?全国?妇联?副主?席陈??秀榕以及?新闻?出版?总署?、中??国外文局?等领?导出?席会?议。?来自?全国?各地??的近１０?００?名获?奖师?生代?表参?加了?大会?。?
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作文六：《爱国主义读书征文》2300字
爱国主义读书征文
爱国主义读书征文２０１６－０９－２６浏览：分享人：贾胜盛手机版
爱国主义读书征文范文推荐。可以参考借鉴的哈。欢迎大家的阅读。快快来看。
爱国主义教育是全民族～全社会的事～这就要求我们～在生活中教会孩子教会学生爱国要从点滴做起。从身边小事做起～正确引导孩子从尊重历史的角度去进行史观教育～从民族感情。民族精神的角度去进行德化教育～从爱祖国。爱人民。爱劳动的角度去进行思想教育。让爱国主义教育的热潮深入社会。深入家庭。深入课堂～营造全社会的爱国环境～培养全民族的爱国感情～让人人都萌生爱国主义情结～我们就不怕我们的孩子和我们的学生不明白什么的好与坏～分不清什么是善与恶～懂不得什么是美与丑。
时下金钱至上的世风流行～许多人们满眼尽是方孔～才好了的伤疤就忘了痛了。不少的人对民族过去受难的历史和落后就要挨打的教训淡漠了～健忘了～甚至麻木了。在利益的驱动下～一味的只顾张扬私我的个人主义～小我的自由主义～唯我的个性主义～把自己同国家。同集体。同民族的命运分割开来。我十分的担心在物质得到高度发展的今天～又让大家犯上自私自利的世纪病～如果无药及时救治这重病症～那么它将会向全社会迅速的传染开去。那将是非常危险的信
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号～甚至可以说是一重不祥之兆。爱国主义教育作为治疗这一病症的良药～在现实生活中是不能滞后于当今物质社会的发展的。
淡漠。健忘。麻木被认为是我们国民的劣根性～如果我们的孩子们以及我们中的一些人忘掉了爱国～忘掉了历史～就是对那些曾为争取自由。
争取民主。
争取和平为扞卫国家尊严～为新中国的诞生而流血牺牲的无数英烈们极大地不尊重。如果我们的孩子们以及我们中的一些人忘掉了爱国～忘掉了历史～那就是对英烈们用血泪建造的新兴中国的亵渎。
鲁迅先生在他的文章《藤野先生》中写到“我接着便有参观枪毙人的命运了”在日俄战争中“但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探～被日军捕获～要枪毙了～围着看的却是一群中国人”～这是多么的像看电影《紫日》时那些大笑的学生们。在民族自尊心受到伤害的同时～更觉得自己肩上的责任重大。
在读郁达夫的《怀鲁迅》时～我是又痛又怕～痛的是因为我们国家的经济还欠发达～国际上时局动荡～一贯推行强权政治的国家总是在找借口寻衅兹事～一些害怕中国强大的国家总是在虎视眈眈～要么挑唆民族矛盾～要么阻挠甚至破坏我们国家的发展～强大～他们希望我们都成为“可怜的生
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物之群”～我们切不可忘记我们有伟大的民族魂在～有伟大的民族精神在～有伟大的人民在。怕的是同爱国主义一样的精神文明建设跟不上现代物质文明建设的脚步。
没有高尚的精神力量去指导物质的创造与消耗～丰富的物质生活会让我们的一些人缺钙～患上骨质疏松软化病～最后倒在自己为自己铺设的物质软床上爬不起来。人们一旦变成了赚钱的机器和精神的侏儒～那些一贯推行强权政治的国家和一些害怕中国强大的国家将会无比的高兴～他们多么希望我们成为他们经济上依附～政治上听从的“奴隶之邦”。当然～每一个有骨气的中国人都不会答应。
国家的今天～改革重要～发展重要～稳定重要～我认为在此基础上教育我们的国民要恪守爱国主义的信念更是至关重要～教育我们的学生爱国～恢复民族的自尊心和自豪感～从精神上团结我们的民族～大家同心同德搞建设～一心一意促发展～就算是真的有一天要打一场卫国战争时～我们将会无所畏惧。
于是我想～爱国主义精神和爱国主义信念不应是某一时代的产物～而应是无论任何时代都应该大力弘扬的时代精神～坚决不能随着某一个时代的结束而结束。在我国现今社会主义现代化建设的大时代背景下～在经济建设取得辉煌成就的滚滚热潮中～全民族的爱国主义精神和爱国主义信念更应该与时俱进～继往开来。
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有人说～爱国主义是“空洞的口号”或“正确的废话”～尤其对教师来说意义不大～教师只要把书教好就行了。我认为这种观点极端错误。
热爱祖国是每一个有正义感的中国人都有的感情～只是有人意识到了而有人没有意识到而已。就拿教师来说～有很多优秀教师为了工作辛辛苦苦、兢兢业业～把自己的一生都奉献在了三尺讲台上～生病了仍然坚持上课的教师有很多～披星戴月、不分上下班坚持工作的教师有很多～没有人说他们做不完某项工作不准休息～也没有人说生病请假要扣工资～可是他们仍然坚持这样做～为什么？很多教师认为～这是我的本分。
他们尽职尽责的工作～只是要做好他们的本分。他们没有大呼自己多伟大～为国家做出了多么大的贡献～甚至很多教师根本没有把自己的这种行为跟爱国联系在一起～可是你能说他们这样辛苦的工作不是爱国的表现吗？
他们不是在为祖国的教育事业贡献着自己的光和热吗？他们在教书的同时～用自己的实际行动潜移默化地影响着学生～告诉学生～人人都做好自己本分的事～就是爱国的表现！他们没有“空洞的口号”或“正确的废话”～他们实实在在做着一个有良知的中国人应该做的事！
还有一些教师～他们更会一边工作一边反思～他们把自己的行为用语言清楚地表达出来～教给自己的学生～这样学
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生受到的精神方面的影响肯定会更大～这样的老师教出来的学生肯定会更优秀！就象**因为从小立志“为中华之崛起而读书”～而能成长为一个出色的受万人景仰的人一样～这些胸怀天下、心中有祖国的学生将来也能做出一番大事业！
我们的教师将会清醒地意识到：只顾低头走路～不知道抬头看天的埋头苦干的方法做出来的教学效果～远不如一边教书～一边育人做出来的效果好！
我相信～通过培训～这样心怀祖国～并教会学生“为中华读书”的教师会越来越多！少年富则国富～少年强则国强！这样心怀祖国的少年越多～我们的国家就会越富强！
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作文七：《爱国主义读书心得》800字
改革开放３０年了，中国也发生了翻天覆地的变化。至党的十一届三中全会以来，改革的浪潮席卷着中华大地。越来越多的人在这种浪潮中，实现自我价值，创造着财富也改变着社会。可以说，这是历史性的转折点。中国共产党领导在帮助中国人实现当家作主之后，又一次帮助中国在国富民强的道路上迈进了很大的一步。
《历史的选择》也向我们揭示了中国共产党对中国的领导是历史和时代的选择。马克思说生产力决定生产关系。中国共产党是代表了当时先进生产关系的组织，这种先进体现在其核心理念上，共产党所有的利益出发点都是为人民服务，而不是所谓满足一己私欲的政党，它是处处为人民着想的，旨在实现和平共荣。这无疑顺应了所有人内心的渴望，激发了大家的爱国主义热潮，所以，共产党也得到了人民的全力支持。
中国共产党从成立到壮大到成熟，经历了太多，有过牺牲，有过质疑，有过背叛，但时间和事实都证明它代表了人民的利益，一切只为国富民强，人民过上幸福快乐的生活，这是取得民众认同，并为之共同努力奋斗的理念基础。
在共产党的带领下，我们推翻了旧社会，用自己的力量和知识，为自 己和子孙创造一个新的中国。是的，是共产党让我们因着同一个梦想走到一起，是共产党实践着它对人民的承诺和责任，带领我们一起战斗，是共产党在和平年代一直致力于提高人民生活水平，让我们的过上小康生活。
正如一首歌唱得好，“没有共产党就没有新中国”，如果没有１９２１年
共产党的成立，就没有中国现在的和平景象，更没有现在中国国家地位的提升和人民生活水平的提高。而现在，无论是在各个方面，中国已经越来越体现出作为一个有着历史悠久沉淀的文化大国的地位，我们和世界上越来越多的国家发生着和平友好的关系，我们迅猛的经济发展得到了世界强国的认可，我们已经成为世界经济不可或缺的一员。这些都是在共产党的带领下经过多年努力才实现的。 与其说是历史或者人民选择了共产党，不如说是共产党自己选择了自己，因为是共产党用实际的行动让大家相信并跟随。同时，我们也一如既往地相信，在共产党的持续领导和带领下，中国的国力会越来越 强，人民的生活会越来越富裕，越来越幸福，每一个中国人都会为我们自己的国家而骄傲～
作文八：《爱国主义读书心得》1500字
《历史的选择》读后感
读一本好书，可以使我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益得人生。社会上现在流传很多励志和成功方面的书籍，但当我的视线进入《历史的选择》这本书的时候，我的心被重重地撼动了，这本书竟有如此强大的冲击力和震撼力，是一本非常催人奋进的书籍。
《历史的选择》这本书讲述了中国改革数十年来历经的苦寒和风霜，揭示了中国共产党对中国的领导是历史和时代的选择，从中国共产党的诞生、长征的胜利、抗战的胜利到推翻国民党反动派的统治，到中华人民共和国的成立和如今蒸蒸日上的新中国，一幅幅动人的历史画卷便展现在我的眼前。中国，一个曾被称为“东亚病夫”的国家，一个曾被列强侵略的国家，一个曾饱经风霜的国家，但它并不懦弱，它选择了“千磨万韧还坚劲”，选择了“粉身碎骨全不怕”的精神，正是这种精神，让历史选择了它——东方一只永恒的雄狮。
从书中感受到中国共产党的诞生，就象一道明亮的闪电，划破乌云密布的长空。为了解放全中国这一伟大而神圣的使命，无数共产党人，用他们的热血，染红了党旗、染红了国旗、染红了新中国的第一道曙光！身为一名中国共产党员的我感到无限的光荣和自豪。中国共产党从成立到壮大到成熟，经历了太多，有过牺牲，有过质疑，有过背叛，但时间和事实都证明它代表了人民的利益，一切只为国富民强，人民过上幸福快乐的生活，这是我党取得民众认同，并为之共同努力奋斗的理念基础。在中国共产党的领导下，无数革命志士用血肉之躯筑起了中华民族坚不可摧的长城；中国共产党领导全国各族人民，经过数十年的浴血奋斗，推翻了压在中国人民头上的帝国主义、封建主
义、官僚资本主义三座大山，一代代共产党人用自己一颗颗朴实的心灵和一双双勤劳的双手建立了新中国，把它建设地面貌焕然一新。中国共产党大胆解放思想，改革开放，开创了中国特色的社会主义市场经济道路，大幅度提高了我国的综合国力。党的十一届三中全会以来，改革的浪潮席卷着中华大地，越来越多的人在这种浪潮中，实现自我价值，创造着财富也改变着社会。可以说，这是历史性的转折点。中国共产党领导在帮助中国人实现当家作主之后，又一次帮助中国在国富民强的道路上迈进了很大的一步。在新的历史时期，我们党培育出了孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞、田青春等一批优秀分子，他们牢记党的宗旨，在各自的岗位，脚踏实地，兢兢业业，实践党旗下的誓言，将自己宝贵的生命，献给了他们视之为“父母”的人民群众。在这个没有硝烟的战场上为祖国的发展、繁荣而奋战。
正是这些在漫漫岁月里历史堆叠而成的刻痕，才令中国拥有了如此深远的文化。不是每个国家都有悠久的具有生命力的文化，是历史粹取的结晶，是人民无穷的智慧和顽强的精神的结晶，无穷的力量感动着历史，让历史的选择成为悠久。漫长的文化历史中，太多太多的奇迹被中国所创造，甚至成为绝响。中国文明犹如一座大山，能在四季中更新自己，在风雨中永葆生机。沧海桑田，古埃及的文明已凝固成阳光下无言的石柱，而中国，这座沉稳的大山，却又一次给世界带来了喷涌而出的生机与绿意。现代中国为世界所瞩目，展示了无限魅力。历史选择了中国，人类并不惊讶，因为今日的中国仍是那座山，一座永远推不倒的大山，每一粒泥土的沉淀都是千年传统的精华，林间的长啸仍是当初的潇洒，山林间生命代代更迭，真正不变的，是生
机，是百折不回呈现出绿色的能力。千载兴衰风雨，你，静静地伫立于万千苍生之上，仰天长望，你如此浩瀚。历史选择了你，我的中国，永远的中国。
作为一名普通的共产党员，一名平凡的城管工作者，虽然我默默无闻，虽然我并未建立惊人业绩，但我永远不会忘记我在党旗下的誓言。我会以党的优秀儿女为榜样，我会不断地努力，不停地奋斗，因为，在我的心中，永远不变的唯有对党的忠诚，永远不变的唯有对党的挚爱！
作文九：《爱国主义读书征文》6200字
爱国主义读书征文
邓爷爷，我为你自豪
二郎中心学校六（３）班邵美丽 指导老师：王刚
一捧起《光辉的历程》这本书，我就会津津有味地读起来，６５周年，弹指一挥间，伟大的祖国却发生了翻天覆地的变化，看到祖国取得的一个又一个巨大的成就，我心中的自豪便会油然而生。
伟大的中华人民共和国诞生了。新的征程开始了～从告别“洋火”到工农业生产齐头并进；从小岗村的联产承包到“春天的故事”；从“两弹元勋”到“杂交水稻之父”；从“奥运火炬传递”到“神奇的天路”??我被一个又一个故事感动着，我的眼前象放电影一样浮现出一个个英雄人物，邓稼先、袁隆平、**、何翠青??最让我佩服的是被喻为“两弹元勋”的科学家邓稼先。他是我们安徽人，２６岁的他在美国留学，就以出色的表现被人称为“娃娃博士”。美国人为了留住他，给他提供了优厚的工作和科研条件，但是他心中时刻想着的是刚刚成立的新中国，毅然回到了百废待兴的祖国。为了科研，他埋头于茫茫戈壁滩上，与飞沙走石相伴，其中的艰难常人难以理解，这种爱国热情怎能用语言来描述呢，想想我们现在的学习条件，怎能不好好学习呢，
在邓稼先爷爷的带领下，他和同事们攻克了一个又一个难题，１９６４年１０月，中国成功爆炸了第一颗原子弹，两年零八个月后又成功制造出了氢弹，法国用８年，美国用７年，前苏联用４年，而中国无疑创造了世界上最快的速度，而且是在极端困难的环境中研究成功的，真是世界科技史上的奇迹。邓爷爷，我真为您自豪～
６５年，是一段值得铭记的岁月，是一段激动人心的历史。我想，６０年翻天覆地的变化，正是因为有了像邓稼先爷爷这样不畏艰难和甘于奉献的一个个英雄，我们才过上了幸福的日子。现在我是一个小学五年级的学生，将来，我也要像邓稼先爷爷一样为国争光，做一个了不起的人，把我们伟大的祖国建设得更美好～
教师评语：小作者能紧扣读书活动的主题，字里行间表达了对邓稼先爷爷的佩服和向他学习的决心，流露出对祖国取得成就的自豪，语句通顺流畅，内容具体真实，是一篇成功的习作。
爱国主义读书征文
题目：邓爷爷，我为你自豪
二郎中心学校六（３）班邵美丽
文案 编辑词条
Ｂ 添加义项 ？
文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息
中文名称
文案
外文名称
Ｃｏｐｙ
目录
１发展历程
２主要工作
３分类构成
４基本要求
５工作范围
６文案写法
７实际应用
折叠编辑本段发展历程
汉字＂文案＂（ｗéｎ àｎ）是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公文、书信等；在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作＂ 文按 ＂。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：＂先是公府掾多不视事，但以文案为务。＂《晋书？桓温传》：＂机务不可停废，常行文按宜为限日。＂ 唐戴叔伦《答崔载华》诗：＂文案日成堆，愁眉拽不开。＂《资治通鉴？晋孝武帝太元十四年》：＂诸曹皆得良吏以掌文按。＂《花月痕》第五一回：＂ 荷生 觉得自己是替他掌文案。＂
旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：＂像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大！＂夏衍《秋瑾传》序幕：＂将这 阮财富 带回衙门去，要文案给他补一份状子。＂
文案音译
文案英文：ｃｏｐｙｗｒｉｔｅｒ、ｃｏｐｙ、ｃｏｐｙｗｒｉｔｉｎｇ
文案拼音：ｗéｎ àｎ
现代文案的概念：
文案来源于广告行业，是＂广告文案＂的简称，由ｃｏｐｙ ｗｒｉｔｅｒ翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。
在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得＂文案＂的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于＂策划＂，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起（这也和发源于中国的＂策划学＂发展不够成熟有关）。
广告文案
广告文案
很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄 弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。
随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从１９９２年意识到文案的重要性，台湾是１９９８年。２００２年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。
折叠编辑本段主要工作
撰写报纸广告、杂志广告、海报； 撰写企业样本、品牌样本、产品目录； 撰写日常宣传文案白领一族
文案白领一族
单页、各类宣传小册子； 撰写ＤＭ直邮广告，包括信封、邮件正文； 撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕； 撰写电视专题片脚本； 撰写电视广告的拍摄清单； 撰写广播广告； 将海外版广告文案作 汉化（翻译）； 撰写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词； 撰写各种形式的网络广告； 为网站栏目命名； 撰写网站内部文案； 撰写手机短信广告； 撰写各类广告作品的创意阐述； 撰写广告口号； 撰写产品包装文案，包括：品牌名、使用说明、产品成分等； 为产品或品牌命名，并作创意阐述； 为路演或活动命名，并作创意阐述； 撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字； 为各种礼品命名，并作创意阐述； 为专卖店命名，并作创意阐述； 撰写商店的橱窗或店内ＰＯＰ物料文案； 撰写软文、新闻式、故事式、评论式； 撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字； 协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。 不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。
折叠编辑本段分类构成
从现有的文案分类有很多种，按照４Ａ标准，一般有四类：助理文案（ＡＣＷ）， 文案（ＣＷ策划文案
策划文案
），高级文案（ＡＣＷ），资深文案（ＳＣＷ），其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些４Ａ公司设有文案主任（ＣＥ）一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位（ＣＣＷ），文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。
文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告
设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。
广告标题：它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时， 才会阅读正文。广告标语的设计形式有：情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句 子中的文字数量一般掌握在１２个字以内为宜。
广告副标题：它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。
广告正文：广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种 题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。
广告口号：口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告 口号常有的形式：联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。
所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所 进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文 、口号的撰写。
折叠编辑本段基本要求
１）准确规范、点明主题
准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案
广告文案
有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语 言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。
２）简明精炼、言简意赅
文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三， 要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。
３）生动形象、表明创意
文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明：文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是３５％， 图像是６５％，文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。
４）优美流畅、上口易记
文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。
折叠编辑本段工作范围
策划文案和创意文案
一）策划文案：工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容：
１．必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。
２．掌握整个策划的战略指导思想。
３．以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。
４．到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。
５．贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从而更好地展现策划的战略核心点。
二）创意文案：主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面的构想之外，还包括广告语言的表现内容（如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语等）。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容：
１．通过各个层面，特别是ｓｗｏｔ方面深入理解，从而找出项目的核心优势。
２．把握目标消费群的心态。
３．掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。
４．场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。
５．市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。
６．获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。
折叠编辑本段文案写法
商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法：
折叠九宫格思考法
拿一张白纸，用笔先分割成９宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它８格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲ＰＰＴ的结构。
折叠要点衍伸法
把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。
折叠三段式写作法
这是仿新闻学中＂倒三角写作法＂。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫人【Ｂｕｙ Ｎｏｗ】，所以一般是强化商品ＵＳＰ（Ｕｎｉｑｕｅ Ｓｅｌｌｉｎｇ Ｐｏｉｎｔ，独特销售卖点）、价格优势或赠品。
折叠编辑本段实际应用
市场研究
没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。 例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。 所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。
沟通与互助
在创作一幅作品时，常常发生这种情况：设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通；结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。 其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华
作文十：《爱国主义读书活动方案》10600字
凤凰山学校第十四届青少年爱国主义读书教育活动
实施方案
爱国主义读书教育活动是培育和践行社会主义核心价值观的有效平台，旨在继承和传承中华民族优秀文化内涵，培养更大中小学生文明素养和综合素质。党的十八大指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。青少年是中国特色社会主义事业的接班人，青少年的思想道德素质关系着国家 民族的未来。 为了认真贯彻执行《关于开展湖北省第十四届青少年爱国读书教育活动的通知》和《赤壁市教育局第十四届青少年爱国读书教育活动实施细则》的精神，学校决定，于４月１４日－－－６月６日进行第十四届青少年爱国读书教育活动，旨在青少年中广泛开展以“正能量：培育和践行社会主义核心价值观”为主题的爱国读书教育活动，增强我校学生的社会责任感与进取心，增强爱国主义情感，弘扬民族精神，坚定共产主义信念，立志为建设中国特色的社会主义努力奋斗，将来成为对社会有用的人才。
一、指导思想
按照党的十八大提出的培育和践行社会主义核心价值观的要求，高度重视和切实加强青少年思想道德建设，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚，为青少年的健康成长提供坚强有力的指导，引导青少年积极向上，勤奋学习，艰苦奋斗，把当代青少年培养成有理想、有道德、有知识、有纪律的社会主义建设者和接班人。
二、活动宣传口号：唱响青春正能量
三、活动主题
正能量：培育和践行社会主义核心价值观
四、 领导小组
组 长：杨志豪
副组长：陈新华、邹金海、龚光明
成 员：江清波、任春花、石晓芳、田卫星、卢方翔及全体班主任 五、活动对象
全校学生
六、活动内容及办法：
（一）、发动动员阶段（２０１４年４月１６日—４月２２日）
根据《赤壁市教育局第十四届爱国主义读书教育活动实施细则》的精神，结合我校实际成立组织领导小组，制订切实可行的活动方案。各班成立读书活动小组，制订活动计划。广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围。 （二）、读书活动阶段（２０４年４月２３日—２０１４年５月中旬） ，、主题征文比赛活动
（１）本次征文通过认真阅读“正能量—培养和践行社会主义价值观”和《历史的脚印—湖北省爱国主义教育基地读本》为主题展开，务求事例真实，感情真切。
（２）每篇字数以５００—１５００字为宜，文体不限，题目自拟。 （３）文章打印校对后送交政教处，要求：第１页的左上角写上“征文作品”字样，结尾处写明作者的姓名、年级、详细地址、邮政编码和联系电话，若有指导教师的，请写明指导教师的姓名和电话。
（４）各班推荐的数量为： ５篇。
（５）参赛要求：参赛者通过认真阅读活动读本，以生动准确的语言表达自己的真情实感。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。除诗歌外体裁不限。征文一律使用稿纸，要求字迹清楚，书写工整。
２、主题演讲比赛活动
（１）活动目的：通过举办本次活动，使我校学生了解中国共产党光辉历史及光荣传统和我国改革开放以来取得的辉煌成就，激发学生热爱党、热爱祖国，更加坚定发奋读书、立志成才，报效祖国的信心和决心。
（２）参赛名额：参赛选手由各班级选拔推荐，各班选拔１名选手参赛。 （３）参赛要求：
？ 参赛选手的演讲内容必须以“唱响青春正能量”为主题；
？ 内容要连贯贴切，语言要符合年龄特点；
？ 必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；
？ 比赛服装自备，要求大方得体，演讲时间不超过５分钟。 （４）选拔赛时间：２０１４年６月５日下午２点
（５）凡是演讲选手必须将演讲稿（一式五份，最好打印的）提前交到政教处，以便评委在比赛评分时参阅。演讲稿上请务必写上姓名。
（６） 比赛负责人：校团委
（７）比赛奖项设置及奖励：比赛设一等奖１名，二等奖３名，三等奖５名，并视比赛成绩选拔２名学生代表学校报名参加中心学校爱国主义读书教育演讲比赛。
３、才艺表演比赛
（１）形式：侧重于文艺表演，如声乐、乐器、舞蹈、戏剧、曲艺、小品、魔
术等，即可单人表演，也可以多人表演（最多不超过５人）。 （２）参赛选手自备道具。
（３）选拔赛时间：２０１４年６月４日下午２点
（４）节目数量：各班１个。
（５）节目顺序：采取现场抽签决定。
４、“革命先烈为榜样，唱响青春正能量”主题知识网络竞赛
（１）此项活动宗旨在展现我校学生的网络知识应用能力，提升综合素质，紧跟时间特色，扩大我处学生知识面和操作能力。
（２）比赛同样分小学组和初中组，以班为单位在网络平台（移动平台或ＰＣ平台）上进行问卷答题，读书活动组委会将设置题库，确保每一组试卷不会重复。
（３）由教育局读书活动组委会通知各校在规定的日期和时间内组织学生进行组织答题，各班在系统内随机抽题答题，答题结束后，系统将自动关闭并及时统计试卷数量和成绩。
（４）参与答题的学生须在系统入口填写地区、学校、班级、姓名和学号，一个学号代表一份试卷，系统会自动识别学号，无效学号将无法参与答题，不得擅自更改或撰写学号，若违反规定，将取消整个学校成绩。 （５）网络知识的具体操作形式和时间将印发在活动用书中，若有更改，另行通知。
凤凰山学校
２０１４？４
《简爱》是一本具有多年历叱的文学着作。至今已１５２年的历叱了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。在译序丣，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。
仍丣我了解到了作者夏洛蒂，勃郎特的许多事。奵出生在一丢年经济困顿、多灾多难的家庭；屁住在一丢进离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给奵的小说创作上打上了可见的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这丢天才仧。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹！
《简爱》这本小说，主要通过简。爱不罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一丢出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求丢性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。
简。爱生存在一丢父母双亡，寄人篱下的环境。仍小就承叐着不同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。。。。。。然而，奵并没有绝服，奵并没有自我摧毁，并没有在侮辱丣沉沦。所带来的种种不并的一切，相反，换回的却是简。爱的无限信心，却是简。爱的坚强不层的精神，一种可戓胜的内在人格力量。
不并，在学习生活丣，简。爱仌然是承叐着肉体上的叐罚和心灵上的催残。学校的斲主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁奵，而丏把奵置于耻辱台上示众。使奵在全校师生面前丞尽了脸。但简。爱仌坚强不层，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而丏也取得了师生仧的理解。
不久，简。爱又陷入了爱情的旋涡。丢性及强的奵同样保持着丢人高贵的尊丠，在情敌面前显得大家闺秀，毫不逊色，对于英格拉姆小姐的咄咄逼人，奵仍容面对。
同样，在罗切斯特的面前，奵仍不因为自己是一丢地位低贱的家庭教师，而感到自卑，奵认为他仧是平等的。不应该因为奵是仆人，而不能叐到别人的尊重。也正因为奵的正直，高尚，纯洁，心灵没有叐到丐俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对奵肃然起
敬，并深深地爱上了奵。他的真心，让奵感劢，奵接叐了他。后来，简。爱发现罗切斯特已有了妻子，奵的自尊自重再次出现，毫不犹豫地离开了他，奵对爱情的与一，让我敬佩。
最后，简。爱得知，罗切斯特为了拯救在活丣的妻子不并双目失明。躯体丠重残疾，完全両失了生活能力，而同时又妻亡财毁。简。爱全身心的爱再次投入了他的怀抱。。。。。。
仍这本乢丣，可以看出它塑造了一丢体现新兴阶级的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神。
简爱读乢心得１０００字二：
前几天，我刚读完了一本乢，乢的名字叫做《简？爱》。
这本乢的作者叫夏洛蒂？勃朌特，奵有丟丢妹妹，奵仧都是女强人。夏洛蒂？勃朌特我对奵有些了解，因为我学过一篇关于奵的课文。所以，奵的代表作《简？爱》我也就自然而然的知道了。
我曾经听说过《简？爱》的小部分故事，只知道简？爱和一丢比奵大四岁的约翰打起仗来，使自己浑身上下伤痕累累，痛苦不堪，还被里德舅妈关在红屋子里，对此，我一直以为简？爱是一丢自不量力的人。
然而当我翻开这本乢的时候，我才知道，原来简？爱是那么不平凡的一丢人，奵是一丢坚强、善良、勇敢、具有吸引力的小女孩。
刚开始看简？爱时，才发现，原来简？爱是一丢弱小的女孩，奵常常叐到别人的欺负。但是，奵被自己的舅妈的儿子欺负的时候，自己的舅妈却总是睁一只眼闭一只眼，但经过自己的反抗，小简？爱终于可以离开自己的舅妈，离开别人的欺负，来到了劳渥德。
令小简？爱意想不到的是，自己的舅妈屁然告诉劳渥德的牧师，说奵是一丢小骗子，是一丢坏孩子。简？爱虽然小，但奵知道尊丠，奵虽然知道自己蒙叐了不白之冤，但是奵知道自己的力量小，根本就不能抵抗，但是我知道，奵心丣有一团怒火正燃烧起来，跟加强了奵要永
进离开里德舅妈的意念。
在劳渥德的时间里，戒许简？爱奵觉得很苦，但值得佩朋的是，简？爱失去了自己最奶的朊友——海伦以后，我发现奵发的更坚强了，也让我对奵有些刮目相看。
在劳渥德所学到的东西，可以让简？爱当上一名家庭教师，而奵工作的地斱，也就是在桑菲尔德府。接下来的时间，简？爱在
桑菲尔德府不仅遇到了天真活泼的小阿黛勒，也使奵找到了自己的爱情，虽然在寻求爱情的这段时间丣有酸，有甜，有苦，有辣，但奵终于熬过来了，并和奵的爱人并福地生活下去。
乢的末尾就是这样，这是人人都想得到的结果，也是夏洛蒂？勃朌特的结果。乢丣的简？爱虽然不美，但是奵淳朴、善良、坚强，最终赢得自己的爱情，这不就是奵真正的美吗。
其实，我仧看到的简？爱就是夏洛蒂？勃朌特的化身，奵告诉了我仧要学会坚强，这不正是我仧通往成功的道路的需要吗？
简爱读乢心得１０００字三：
《简？爱》一反传统小说丣以温柔美丽的女子做主角、以浪漫劢人的爱情传奇为故事的旧格式，写出了一丢出身低微、相貌平平的女子不不公平的命运抗争的故事。
主人公简？爱是不并的，奵自幼失去父母，唯一爱奵并领养奵的舅舅又过早地弃奵而逝。奵刜涉人丐，便过着寄人篱下、仸人驱使的悲惨生活，饱尝了人情冷暖、丐态炎凉的痛苦。为了逃避丠酷的现实，奵把自己的感情寄托在奵酷爱的乢和大自然上。乢两富了奵的感情丐界，陶冶了奵的性情，苦难又磨炼了奵的意志，使奵养成了坚毅倔强、外柔内刚的性格。
小说丣，简？爱不桑菲尔德府的男主人罗切斯特的爱情波折，使简？爱的丢性得到了充分的体现。当简？爱发现自己爱上了罗切斯特时，奵很清楚地意识到，横在他仧之间的鸿沟。罗切斯特出身名门，十分富有，是英国上局社会的绅士，奵出身卑微，不名一文，只是一丢地位
不佣人差不多的家庭教师，但是，奵没有因此而气馁，而妄自菲薄，奵勇敢地向自己、向罗切斯特承认了对他的感情。在结婚仦式上，奵才知道罗切斯特已经结过婚，原配妻子尚在人间。为了维护自己的尊丠和婚姻的庄丠、合法、纯洁，奵不顾罗切斯特的再三恳求，强忍内心的巨大伤痛，毅然决然地离开了罗切斯特，遁入无依无靠的茫茫人丐。
在金钱面前，奵也有不俗的表现。在获得叔叔的遗产，一夜之间由赤贫发为富有的时候，奵立即就把大部分的遗产转赠给贫困的表哥、表姐。在奵的心目丣，亲情比金钱更为重要。
简？爱这位离经叛道的女性，虽然并不美丽，但富有挑戓和抗争的丢性，使奵充满了魅力。奵聪明奶学，自尊自爱，尽管社会地位卑微，奵决不自甘堕落。奵认为，在上帝面前，人人平等。奵为争取平等地位，为维护自己独立的人格，而抗争、奋斗。仍很小的时候起，奵便敢于向欺压奵的人反抗，哪怕因此而招致丠惩，也不畏惧。奵那不层不挠，敢于同命运抗争的精神，使那些欺侮奵的人胆戓心惊。
在爱情斱面，奵仍不奴颜婢膝，也不一味地迎合讨奶，奵鄙视那些浑身铜臭、以门第出身论人、一味追求虚荣的上流社会的庸俗之辈。奵的头脑始终是清醒的，奵仍来没有沦为爱情和物质的奴隶，也没有陷入感情的旋涡，而不能自拔。简？爱为维护公道、维护丢人尊丠，所作的不层不挠的斗争，不仅赢得了罗切斯特的尊敬，也使得简？爱这一形象具备了经久不衰的价值。
《简？爱》为千千万万叐欺压的下局平民喊出了心声，为千百年来在男尊女卑社会里饱叐欺凌的姐妹仧喊出了心声，这是它至今仌然是各国的读者最喜爱阅读的小说之一的主要原因。
简爱读乢心得１０００字四：
曾经有一份挚爱，漂洋过海来到我面前，那便是《简爱》。它通过简．爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。她所象征的女性理想和追求已超越了时空，成了人们心中的永恒。
《简爱》是一部带有自转色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值，尊严，爱。
在这本书里渗透着最多的就是女性的独立意识。让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里；如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始了有金钱、有地位的新生活。如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。为什么《简爱》让我们感动，——就是她独立的性格，令人心动的人格魅力
本书的作者夏洛蒂．勃朗特和《呼啸山庄》的作者艾米莉是姐妹，但是虽然她们生活在同一生活环境，和家庭环境中，性格却大不相同。夏洛蒂的性格比较温柔，很清纯，更加喜欢追求一些美好的东西。尽管她家境贫穷，从小得不到父母太多的关爱，再加上她容貌不美，身材也很矮小。但也许就是这样一种灵魂深处的很深的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊，以自尊作为她内心深处的自卑的补偿。
她所描写的简．爱也是一个容貌不美，矮小的女人，但是她有着极强的自尊心。她坚定不移的去追求美好的生活。
简．爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打．．．．．．这是对一个孩子尊严的无情践踏，但也许正是因为这一切，换回了简．爱无限的信心和坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量．
她从不因为自己的一个地位低贱的家庭教师而在罗切斯特面前感到自卑，相反的，她认为他们是平等的不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重．使得罗切斯特为之震撼的是她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，而慢慢地深深爱上了她。他的真心，让她感动，她接受了他．而当他们结婚的那一天，简．爱知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必须要离开，她这样讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”，“我要牢牢守住这个立场”。这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由，但是从内心讲，更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特，试问哪个女人能够承受得住被自己最信任，最亲密的人所欺骗呢？简爱承受住了，而且还做出了一个非常理性的决定．在这样一种非常强大的爱情力量包围之下，在美好，富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。
小说设计了一个很光明的结尾——虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但我们看到，正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足——她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，同时也是有爱的。
在这里，我看到的不仅仅是一个如何赢得了男贵族爱情的平民女子的灰姑娘的故事，而是勇敢的走出了灰姑娘的童话，迈向一个有着新女性、真女性的文学道路的起步。简？爱藐视财富，但她却认为，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵”。我尊重作者对这种美好生活的理想——就是尊严，爱，毕竟在当今社会，要将人的价值，尊严，爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵。
简爱读书心得１０００字五：
简？爱是个孤儿，从小寄养在舅母家中，受尽百般欺凌。后来进了慈善学校洛伍德孤儿院，灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨。也许正是这样才换回了简？爱无限的信心和坚强不屈的精神，她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。为了追求独立生活，她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。故事的重点是身份低下的家庭教师简？爱与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱情。这段爱情因男女主人公悬殊的社会地位和个性的差异而充满了激烈碰撞，也因两人志趣相同、真诚相爱而迸发出灿烂的火花。作者以简？爱鲜明独特的女性视角和叙事风格娓娓道来，真实而有艺术感染力。特别是简？爱的独特个性和思想，爱是一个不美的，矮小的女人，但她有顽强的自尊心。在打动身为贵族的男主人公的同时，也紧紧抓住了我们读者的心。
简？爱作为爱情小说的女主人公是以前所未有的女性形象出现在这部十九世纪的文学作品中的。以往爱情故事的女主人公都是些美丽温柔、高贵贤淑的女子形象。而简？爱，她＂贫穷，低微，不美，矮小＂，但她拥有的一颗智慧、坚强、勇敢的心灵，使那些外在的美在这内在美面前黯然失色。更为可贵的是简？爱并不因为自己的贫穷和外貌而自卑，相反，她勇敢坚定：＂我和你的灵魂是平等的。＂＂我跟你一样有灵魂，－－也完全一样有一颗心！＂＂我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话－－这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等－－就像我们本来就是的那样！＂
也正因为此，简？爱敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人，更敢于主动向对方表白自己的爱情－－这在当时的社会是极其大胆的。幸福不再是某个人、某个阶层的专利，她属于芸芸众生的每一个人。只有两个相互对等的灵魂才能组成一份完整的爱情，所以简？爱坚持，
自身的独立与追求爱情的完整是不能分离的。
小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着浮浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想－就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值＝尊严＋爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者，特别是女性读者的共鸣。
简爱读书心得１０００字六：
在这一次的寒假读书计划书单中，我选择了《简爱》这本书。在这之前，我读过她的压缩英文版，就一直想知道简爱这个貌不惊人的弱小女子是怎么样为自己赢得尊严和爱情的，而今天，终于要揭开谜底了。
打开书架，取出那本阿姨送给我的那本《简爱》翻了起来。在朦朦胧胧的迷雾中，出现了一个弱小的身影，慢慢地走近了。
简爱的第一个身份是里德太太的侄女。她从小受尽两个表姐和表哥的欺负，总是待人受过。而且“无论怎么讨别人的欢心，都有人从早到晚地骂我淘气、阴暗、讨厌、鬼头鬼脑”。这种强烈的不公终于在简的心中激起了她的反抗。当约翰表哥又一次无缘无故得教训她时，她愤怒的指责他像罗马的皇帝，大声斥责他的凶恶，并用自己的力量让这个恶棍尝到了挨打的滋味。她是勇敢的，不仅因为她鼓起勇气教训了约翰，而是她冲破了长期以来一直束缚着她的那个服从长辈的观念。她勇敢的站起来，诉说心中的不公平，控诉以恩人自居的舅妈的罪行。她一针见血地骂她是伪善的女人，把她斥责得抬不起头。面对强权，她开始反抗，也开始走向成熟。她学会了独立。
当走出舅妈的家时，简爱的心情是阴暗的。因为她从种种蛛丝马迹中已经领悟到第二个住所——劳渥德慈善学校对她不可能会轻松。果然，一次又一次的打击伤害了她的自尊心。但
她并没有下决心与全世界作战。她对谭波尔小姐和好朋友海伦彭斯都有极大的热心和热爱。在劳渥德，她学会了宽容，学会了区别对待。这给她的反抗蒙上了一层是非和正义。她以别人对待她的方式对待别人，她成熟了。书中，她对自己的性格和自己的反抗有了一个定位：“当我们无缘无故的挨打的时候，我们应该狠狠的回击——狠狠的回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢这样打人”。随着成长，简爱的反抗精神真正的散发出光芒。
简爱一生的转折发生之处便是桑菲尔德府。她来到这里，做了一名家庭女教师。而１８岁的她，渐渐地与主人罗切斯特产生了爱情。罗切斯特家召开宴会，简爱以不卑不亢的态度与贵族的小姐太太们相处，为自己赢得了尊严。她对罗切斯特的爱情是炙热的，也是强烈的。但她决不会因此失去原则。当她误认为主人要娶一位贵族小姐，又要同时把她留在身边，使她成为无足轻重的人时，她愤怒地反驳了罗切斯特。“只要上帝赐给我一点美和一点财富，我就会让你感到难以离开我??我现在同你讲话，是我的精神在同你的精神说话。就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的～”她的愤怒，她长期忍耐的情感终于爆发出来。在这个时候，她的愤怒的斥责，正是使我们感到敬佩的。她爆发而出的话语正是她反抗精神的折射。简爱的精神，它的灵魂的光彩发挥得淋漓尽致，是她的形象美丽而光彩夺目～
而命运似乎还要考验简。在她与罗切斯特的婚礼上，她才发现罗切斯特早已娶妻。她不顾内心的反抗，情感的痛苦毅然出走。她心向上帝和光明，心向自然和神圣的大地之母。她用法律的条款约束自己，为自己营造了一个光明的天堂。她出走后的三天，虽然经受痛苦的流浪，但她的心在和平的保护中，她的灵魂是纯洁的，她的生活处境越是穷苦，她的心灵就越像一个仙女般纯洁。她孤独，但不寂寞。她贫困，但不潦倒。她是自立而独立的。她为自己的生命谱写了一首华彩的乐章～
命运是公正的。简最后与罗切斯特获得了幸福的结局。而她的精神也如经久不衰的珍宝，永不褪色。
最后，伦敦的迷雾又加深了。那个瘦小但坚强的身影远去了。我合上书。１９世纪的英国渐渐如一艘航船从思绪的海洋中退去。
简爱的一生，从幼稚到成熟；从柔弱到坚强；从懵懂到智慧，她改变了许多，成长了许多。而我们，也在成长，也在从幼稚变成熟，从懵懂变智慧。
简爱的一生，不变的是她的反抗，她的精神。而我们，让我们保留一点不变的精神，总有一天，它会像金子一般发出光芒。
简爱的精神，经历风雨，经历时间，至今未变。
难道就因为我一贫奷洗，默默无闻，长相平庸，丢子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样两富，我的心胸一样充实！ ——题记
刚刚读完《简爱》这部丐界文学名著，我想仸何认的心情都将久久不能平静。这是英国文坛一位女作家夏洛蒂勃郎特写的一丢叫简爱的女子的传记，也是作者自己的缩影。乢丣简爱仍盖兹海德到慈善学校，又到桑菲尔德庄园，经历了许多苦难和曲折，最终获得了自己所追求的自由，平等和爱。
乢的前半部分是讲简爱的童年生活，在盖兹海德的养母家，奵一点也不合群，更得不到仸何人的尊重。但是奵并不甘心，奵想努力争取超过别人，以证明自己不是一丢坏孩子。但是奵却被送进了慈善学校——劳沃德学校。那里的饮食条件很差，住宿条件更差。每天的食物不但少，而丏是烧糊的。奵仧穿的衣朋和袜子是最差的，这所学校的校长是ｒｅａｄｅｒ８．一丢叫布洛克尔赫斯特的牧师，这丢狠毒的校长给学生制定的校规苛刻无比，奷：不能留卷发，天然的卷发也不能留，也不能梳辫子。很薄的袜子坏了不能换，一定要自己缝补。但校长却认为这些规定是基督徒的义务和美德，把孩子仧生活丣很普通的事看作是丐俗的傲气，把奵仧身穿破衣看作是应有的朴素，把孩子仧的叐苦看作是培养坚韧的意志。这些使仸何走近这所学校的人都感到愤怒无比。
劳沃德学校奶似一丢监狱，把那些女孩都关在痛苦之丣，又奶似一丢火炉，激发了简爱反抗的怒火。奵为朊友海伦彭斯的遭遇而打抱不平，并告诉奵该爱的人就要去爱，该恨的人就要去恨，不能因为他的权利大戒小而束缚自己的感情。在一丢春天里，可怕的瘟疫在劳沃德蔓延开来，斑疹伤寒被吹到了拥挤的教室和宿舍，还没到五月，学校就成了医院。简爱的朊友死了。劳沃德的卫生条件暴露了之后，不得不被关闭。一些有钱人出资又重新建造了一
所学校，简？爱的生活有了转机。后来简爱又经历了欢乐、痛苦和种种波折，努力寻找着奵心丣的那仹爱，最后，奵找到了。
《简爱》的故事的确让人感到一丝温馥和慰籍，让人明白爱的真谛。也特别适合仍小生活在物资充裕，被爱包围的独生子女仧来读，来领略简那自尊、自强、自立、平和宽容和充满怜悯爱心的精神丐界。
爱情、亲情和怜爱之心是人类最两厚也是最重要的精神财富。缺了它，等于白活一丐。学会爱人，感恩很重要。
《简爱》这本小说是以简的性格为脉络的，这样的结尿是为简的性格取向朋务的。但是对于罗切斯特呢？简仍前有的自尊不自卑难道罗切斯特先生就３ＣＯＭＥ文档频道一点也没有吗？难道他就那么容易做到不简在一片纵过火的废墟上重新开始新的并福生活吗？
作家是忽略了罗切斯特先生的真实性戒挣扎性的。这其实也很奶理解，无非是为了成全一段纯粹的爱情的延续。奷果让每一丢古怪丢性都不停地轮番作怪的话，生命哪里会留下爱情，只剩下争吵而已。
每丢人的人生都有精彩的一面，让我仧为简爱的美和爱而鼓掌，为夏洛蒂勃郎特的经典之作——《简爱》而鼓掌吧！
