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作文一：《四年级《我喜欢的小动物》教学设计》1100字
四年级《我喜欢的小动物》教学设计
四年级《我喜欢的小动物》教学设计
课前准备：
课前布置学生观察、了解小动物的相关情况和搜集有关资料，并把自己喜欢的小动物画下来或找一些小动物的图片
一、激发兴趣，导入主题
１、同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就请大家猜几个谜语。大家要认真听，仔细想，看谁先猜出来。
２、发现了吗？老师刚才让你们猜的三个谜语有一个共同的特点，是什么？
３、猜谜语有意思，小动物更有意思，喜欢它们吗？
４、你最喜欢哪种小动物？
５、现在就请拿出你准备的有关小动物的图片、资料，同桌互相交流介绍自己喜欢的小动物。
二、合作交流，明确写作要求
１、在介绍你喜欢的小动物时候，有没有遇到困难？
２、怎样才能把小动物描述好呢？那么今天我们就来学习怎样介绍自己喜欢的小动物。（板书课题）
３、出示并让学生齐声朗读习作要求（课件出示习作要求）
三、引用例文，学习写作方法
１、怎样才能写好一个小动物呢？我们先来看例文《可爱的小白兔》（课件出示《可爱的小白兔》开头）
（１）指名读，这段话写了小白兔的什么？（板书：外形特征）
（２）作者从哪些方面写了小白兔的样子？（板书：周身、耳、眼、嘴、尾巴）
（３）作者又是按什么顺序来写小白兔的外形特征？（板书：从整体到部分）
总结：写小动物的外形除了抓住身体各部分的特点外，还要注意一定的顺序。（板书：注意顺序）
２、小动物们有的在天上飞，有的在地面跑，有的在水里游，有的在树上爬，还有的“能歌善舞”，下面我们就来看一个天生的猎手。（课件出示写猫的一段话）
（１）自由读，这段话写了什么？（板书：活动特点）
（２）找出写猫动作的词语。（课件着重显示动词）
总结：要写好小动物的动态，就要注意仔细观察，抓住它们的动作特点，掌握它们的活动规律。描写的时候，要注意选用恰当的动词。（板书：选用恰当的动词）
３、在适应自然环境的条件下，各种各样的小动物都有自己的生活习性。（板书：生活习性）如有的爱吃肉，有的爱吃草，有的则喜欢吃小虫；有的不怕冷，有的不怕旱，有的离不开水，有的必须生活在深山里。
（１）下面我们就来了解一下虾的生活习性。（课件出示例文《虾》）
（２）齐读例文。
（３）作者怎么会知道虾的这些生活习性？
总结：由于作者观察仔细，才能熟悉了这些动物的习性。描写时还要注意静态和动态的变化。
４、除了以上三点，还可以将哪些内容写进你的文章中？（板书：趣事、喜爱之情＊＊＊＊＊＊）
５、对照板书，再次总结写作方法。
四、写观察日记要注意：
１、格式要正确
２、记述有重点
五、总结，布置作业
在生活中，可以看到还有许多的动物，我们都可以去观察，留心一点，你会发现很多快乐有趣的东西。请同学们课下用手中的笔记录出你所喜欢的小动物。
作文二：《四年级学生作文我喜欢的小动物》1500字
我喜欢的小动物
四（４）班 施彩乐
我喜欢的小动物有很多，比如：古怪的小猫、可爱的小狗、聪明又活泼的小白兔??可我最喜欢的是可爱的小狗。
它的头好像狐狸似的，耳朵翘得高高的，眼睛黑黑的，尾巴翘得高高的像狗尾巴草，一阵风拂过狗尾草摆来摆去。
我把排骨放在小狗的饭碗里面。它远远地看到了，马上跑过来，它先用它那鼻子闻了闻，再用嘴巴叼一叼。小狗知道是排骨后就大口大口地吃了起来。小狗吃完后尾巴摇来摇去，似乎在说：“谢谢您，小主人！”
小狗睡觉的时候总是把前腿放在前面，后腿放在后面。有时候它睡觉还会发出汪汪的声音，好像在做梦。
我和小狗常玩的游戏是赛跑，它跑步的样子像跨栏一样敏捷。
我最喜欢我的小狗了，因为它陪我一起度过了快乐的时光。
四（４）班 潘瑜庆
我喜欢的小动物有很多，比如：性格古怪的小猫咪、慈爱又尽职的母鸡妈妈、高傲的白鹅??不过我最喜欢的小动物还是那平平凡凡的小狗。
小狗有一双水汪汪的大眼睛，还有一个犹如黑宝石般的小鼻子，可别小瞧这个又黑又小的鼻子，它可以闻到许多稀奇古怪的气味。
我家的小狗既贪吃又贪玩。有一次，爷爷在拖地，小狗看到了正在摇摇晃晃的拖把，它开始有点好奇了。它走过去，咬着拖把，爷爷还在左右摇晃着拖把。它感觉有点好玩。这时候，妈妈买回了排骨，在厨房烧排骨汤。小狗一闻到香喷喷的排骨，立刻松开嘴里的拖把，迫不及待地跑向厨房。它摇着毛茸茸的大尾巴，妈妈见了，就拿了几块排骨给小狗吃。小狗狼吞虎咽地吃了起来，吃完后，它觉得还不过瘾，就趁妈妈不注意，爬上餐桌把排骨吃得一干二净。等妈妈去客厅的时候，桌上已经空空如也。妈妈见了，不知是哭还是笑，可是小狗已经在门口打嗝了。
不过我喜欢这只既贪吃又贪玩的小狗，因为它陪我度过了开心又快乐的时光。
四（４）班 施懿
我特别喜欢小动物，尤其是小狗。我奶奶家就有一只狗，它的名字叫花花。
花花长的胖胖的，毛长长的，有一双明亮的眼睛。还有一条长长的尾巴。特别是来客人时，花花就摇着尾巴表示热烈地欢迎。
我做作业的时候，花花就在我面前转来转去、我一看电视，只要电视里有出现狗的画面，花花就用舌头去舔电视里的小狗。当我出去玩的时候，花花就跟着我。花花睡觉的时候还会汪汪地叫几声，好像说梦话一样。
我喜欢奶奶家的小狗，因为它在我不开心的时候会逗我开心，我真想把花花带回家。
四（４）班卢奕
动物园里的动物真多啊，有猫、松鼠、熊猫、小白兔、猴子、老虎、狮子??我最喜欢的是那可爱的小白兔。
它有一双红宝石一样的迷人的眼睛，穿着雪白的大衣，像黑珍珠一样的小鼻子，还有胖胖的身体，一双有力的腿。如果你看到它那可爱的样子，肯定会忍不住把它抱起来。其实我一看到小白兔，就会想到一首歌：“小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开??”
有一次，妈妈买了一根胡萝卜放在了桌子上。小白兔的腿一蹬就到了桌子上。它吃得津津有味。我和妈妈过来的时候，小白兔已经把胡萝卜吃得一干二净了。即使它吃了萝卜，我和妈妈也不会打它，因为，它是那么的天真可爱。
我爱小白兔！
四（４）班 吴燕
我喜欢的小动物有很多：可爱的小猫、活泼的小鹿、可爱的小鸟和雪白的小兔。但是，活泼又可爱的小狗是我的最爱。
小狗的毛是黄白相间的。耳朵尖尖的，有时高高地耸着，有时垂下去。它的眼睛又圆又大，黑黑亮亮的，鼻子黑黑的，身体胖胖的。我给它取了个名字叫小白。
有一天中午，吃过午饭，我正要拿去一块肉放进小白的碗里，小白看见了，就拼命地跑过来，我不给它，它就扯着我的衣服，我只能给它了。小狗摇着尾巴，好像在说：“谢谢你，小主人，谢谢你的骨头。”
小白和我经常玩的游戏是赛跑。它常常能跑在我的前面，它这么胖的身材，还能跑这么快，我真服了它。
小白睡觉的时候，我轻轻地走过去要摸它。小白的耳朵动来动去，一下子就醒了，我猜小白是听到了我走路的动静。
我爱小白，因为它给我带来了快乐。
作文三：《四年级作文《我喜欢的小动物》教案》2800字
拓闻教育四年级作文讲义
我喜欢的小动物
教学内容：
选择一种喜爱的小动物来进行练笔，突出喜欢这一中心。
教学思路：
观察一只你喜欢的小动物，完成以下问题１、你喜欢什么动物，它的有什么与众不同的地方？（可以从外形，生活习性，叫声??等方面去说一说）２、和同学交流发生在它身上的故事，你喜欢它的理由，做好记录。完成习作。
二、教学目标
１．认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。
２．培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。
３．指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。
三、教学重难点
１．指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。
２．表达出自己对动物的喜爱之情。
四、课时安排：１课时
五、教学准备
１．学生搜集的有关动物的画片、图片和资料
２．教学课件。
六、教学过程设计
１、创设情境、激趣导入
同学们，今天，老师给大家带来了几个谜语，你们想猜一猜吗？ 两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。（老鼠）
名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。 （小狗）八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。
小结：为什么大家一下子就能猜出他们是谁呢？生答，师板书：抓住特点。
正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以大家一下
子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！
今天我们就用抓住特点这一方法来说一说、写一写《我喜爱的小动物》大家高兴吗？板书：《我喜爱的小动物》
２、小组合作、表达交流
老师知道同学们特别喜欢小动物，所以特地给大家带来了一些小动物呢！看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（演示课件）同学们在这么多的动物当中，你最喜欢哪一种小动物，为什么喜欢它，说给大家听听，还可以展示一下它的照片。 看来同学们真是很喜欢动物，可爱的小狗，性格古怪的小猫，……说起它们，同学们个个眉飞色舞，滔滔不绝；那就让我们都动手来写一写吧！
３、明确要求、理清思路
怎样才能把我们喜欢的小动物写的活灵活现呢？
同学们，你们还记不记得我们以前学过的古诗《咏鹅》？我们一起来背一背。小诗人用了短短的１８个字就把鹅写的栩栩如生，我们要想写好一种小动物，也要争取达到这种生动的效果呀！
那么在写作之前首先要对我们所写的动物进行仔细的观察。我们都要观察什么呢？（观察他从头到脚的样子。毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫声和动作各有什么特点。此外，还要观察它的动作情态。比如走起路来什么样、叫的时候什么样等等。）
其次要写好所写动物的外形特点，这样才能做到写什么象什么 。比如我们知道的大公鸡，它有红红的鸡冠，漂亮的羽毛，尾巴高高的翘起，走起路来昂首挺胸的。每天早上它都窝窝的叫，似乎在叫人们早点起床。（出示课件大公鸡图片）如果在写的过程中能够恰当的运用比喻和拟人的修辞手法就更好了。例如（课件出示片段欣赏）
另外还要写出小动物的生活习性。 如吃东西、睡觉、玩耍时的样子以及他平时最喜欢干什么等等。比如小鸭子最喜欢在水里游，小狗最喜欢啃骨头，这些都是他们的生活习性。（欣赏片段）
小狗吃东西的时候，总是先在食物的周围闻一下，如果觉得对自己胃口的时候，便狼吞虎咽。味道好像还不错哦，再伸出粉嫩的舌头轻轻地将盘子周围的碎食舔干净；如果觉得不合自己胃口的时候，便不屑一顾，径直走开了。就好像它是主人似的，好威风哦！
我家的小白兔长得十分可爱。它穿着一件雪白的衣裳，毛茸茸的就像一团雪球，摸起来软软的很舒服。它有一对又大又长的耳朵，像是一个“Ｖ”字胜利手势，它耳朵可灵敏了，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发亮的红宝石。它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察动静。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。吃东西时，它把嘴张得大大的发出一阵阵声音，像是怕敌人来攻击拼命地抢时间吃。吃完之后，总忘不了用小手搓搓脸，显得很爱干净。它的前肢短，后肢长，只要后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾巴，好像挂在屁股后面的小绒球。蹦跳的时候，一悠一悠的好像风中摇摆的银铃。可爱极了
光写这些还不够，还要写出你对小动物的喜爱之情。必须要把小动物的可爱之处写具体，使人们能通过你的字里行间，体会出你对小动物的喜爱之情 。例如：（课件出示片段： ）
４、总结方法、欣赏佳作
总结写作提纲：
第一、要对我们所写的动物进行仔细的观察。
第二、要写好所写动物的外形特点。
第三、要写出小动物的生活习性。
第四、要写出你对小动物的喜爱之情。
５、确立题目、自由写作
谁能说一说你想给作文起个什么题目呢？
现在就动笔写吧。
教师巡视指导。
６、板书
写作步骤
四肢
开头 外形特点 翅膀
毛发
饮食
先观察 后拟题 再作文中间 习性特点睡眠
喜好
性格
结尾 抒发情感 喜爱之情
抓 特 点
例文欣赏
逗人爱的小猫咪
我家的小猫咪可逗人喜欢了。它胖胖的身躯上像穿着一件灰白相间的花衣裳，还拖着一条长长的尾巴。它那圆圆的脑袋上竖着三角形的小耳朵，脸上嵌着两颗会变色又会变形的珍珠似的眼睛，长着小小的鼻子和嘴，年纪虽小，却已长出了白白的长胡须，真是一副调皮相。
当它高兴时，总爱在我的脚后脚前转，紧依偎着我，还时不时地舔舔我的鞋，朝着我亲昵地“咪—咪—”叫，真讨人喜爱。
当它生气时，就会弓着腰，瞪着那发亮的，圆溜溜的眼珠，浑身的毛都竖起来，那模样也怪吓人的。
小猫咪特别爱清洁、爱美。它每天吃了饭，总要用舌头舔舔前爪，然后往脸上抹，这算是在洗脸呢！它还爱伸起前爪或后爪在头上、身上梳来梳去，这是在梳头、整装呢！我就爱逗小猫咪玩。有时我拿了鱼骨头惹它，它准会用后腿支撑着站立起来，前腿拼命地上抓，甚至抓我的衣服，并且“咪呜、咪呜”地叫个不停，好像在向我讨饶求食。那馋相就别提了。有时我拿了个小球突然朝它掷去，小猫咪被这突如其来的飞物吓得直往后退，两眼瞪得大大的望着那“怪物”。等到它看清这小玩意儿时，马上精神抖擞起来。它跑到小球旁，用右前腿轻轻地拨弄一下小球。小球滚动了，它又立即用另一个前爪把小球挡回来。小球“嗖”地向远处滚去，小猫咪腾地跃了过去，还摆出捉老鼠的架势??小猫咪戏耍时的调皮劲真逗人。
更逗人的要算小猫咪捉小飞虫了。记得有一次，小猫咪正静静坐着，竖起三角耳，两颗变形变色的眼珠在巡视四周，好像侦察敌情。突然，它发现不远处有只小飞虫正贴着地面在旋转，立刻弓起身子，悄悄地向小飞虫走去，只见它离小飞虫尺把远的地方猛向小飞虫扑去。小飞虫来不及逃脱，被它的两只前爪紧紧地按住，它得意洋洋就像个胜利的大将军。几秒钟后，它慢慢地提起前爪，看见小虫一动也不动地躺在脚心底下，它就松开爪子。谁料到小飞虫突然飞了起来，顿时，它傻了眼，等它弄清是怎么一回事，再朝小飞虫窜去，已经来不及了。它只好冲着远飞的小飞虫“咪呜，咪呜”地狂叫，好像在示威，又好像在发泄被戏弄后的怒
作文四：《四年级上册《我喜欢的小动物》说课稿》3100字
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四年级上册《我喜欢的小动物》说课稿 四年级上册《我喜欢的小动物》说课稿
各位老师，你们好，我今天说课的题目是《我喜欢的小动物》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学流程、教学评价六个方面进行说课。本课安排两课时，我说的是第一课时——习作指导。
一、教材分析
《我喜欢的小动物》是长春版语文教科书四年级上册第八单元的一次表达，也是学习了本组课文之后的一次练笔，本组课文是关于马的内容，本组课文中的“马”，之所以写得如此生动、形象，栩栩如生，是因为作者悉心观察与马结下了很深的感情。动物是人类的朋友，孩子们总是对一些小巧可爱的动物存有好奇心和亲近感。本次习作就是要学生选择一个自己喜欢的小动物，可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样活动、嬉戏、休息等生活习性。还可以写你与它之间发生过哪些事情。因此，我设计本节课的教学重点是：能充分调动自己的观察积累，按顺序抓住小动物外形和动作的特点或具体事例描写小动物，并表达出自己的真情实感。
二、学情分析
经过调查，我班学生都特别喜欢小动物，有好多同学家里都饲养了小狗、小猫等动物，对动物有亲近感，同学们对动物
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流露出的是喜爱。小学四年级的学生写作水平较低年级有了明显进步，在词句积累、观察、想象上都有了一定的基础和经验，，但要学生在能抓住小动物外形和动作的特点，按照一定的顺序进行描写的同时，并且做到选材新颖，学生还有一定的难处，所以我确定本节课的教学难点是：指导学生拓宽习作思路，学着新颖选材，写出真情实感。 三、教学目标
基于上述两点的考虑，我将作文指导课的目标定为： １．能充分调动自己的观察积累，能抓住小动物外形和动作的特点或具体事例，按一定顺序描写自己喜欢的一种小动物，表达出自己的真情实感。
２．在交流和习作中激发起学生对小动物的喜爱之情。 ３．能表达出自己对小动物的喜爱之情，享受作文的愉悦。 在此目标的指导下，我确定了本节课的教学重点和难点： 教学重点：能充分调动自己的观察积累，按顺序抓住小动物外形和动作的特点或具体事例描写小动物，表达出自己的真情实感。
教学难点：指导学生拓宽习作思路，学着新颖选材，写出真情实感。
四、教法学法
说教法：
《课标》指出写作教学应贴近儿童生活实际，让学生易于动
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笔，乐于表达：应引导学生关注现实，表达真情实感：注意培养学生观察、思考、表现、评价的能力：为学生的自主写作提供有利的条件和空间，减少对学生写作的束缚。所以本节课主要采用情境教学法、启发谈话法、讨论交流法。 说学法：
根据四年级学生特点及本节课的目标。所以本节课主要指导学生采用合作交流、自评互评的学习方法，开展习作活动。 五、教学流程：
本节课我设计了以下四个版块，下面我就四个版块具体说说教学过程：
（一）、看趣图，欣赏片段，学观察
首先多媒体课件出示有趣的图片，让学生观察后用生动、准确的词语描绘他们所看到的小动物。接着再让学生欣赏例句，让学生感悟到观察点要细而新，语言要真而准，这样做对后面的习作内容做好铺垫，可以说是一举多得。 （二）、说趣事，开拓思路，学表达
首先让学生说说自己喜欢小动物的趣事，从而解决学生写什么的问题。
接着引导学生采用游戏的形式拓宽思路：简单写上自己要写的趣事，再把有关的词语写下来，看谁写得多写得快。然后组织交流．最后让学生读懂习作要求，明白作文不是毫无标准的乱写．本环节的目的是引导学生明白要抓住小动物外形
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和动作特点或具体事例，按照一定顺序进行描写，同时将思路延伸找到具体的新颖的习作素材来。
（三）、创情景，交流讨论，学描写
（我们可以写爱懒洋洋的爱睡觉的小猪；龇牙咧嘴、调皮捣蛋的小狗；可以写提高警惕全神戒备的兔子；悠闲自得的美丽的金鱼；还可以写忙着工作织来织去的蜘蛛；飞来飞去争抢足球的公鸡。）优美的语言与图片，不仅拓宽了学生思路，同时激发学生的兴趣和对小动物的喜爱之情。再让学生闭上眼睛大胆构思想想自己重点写什么。然后利用小组交流发挥群体学习的优势，取长补短，在交流汇报中引导学生明白应该怎样去写。此环节：借助多媒体课件，创设了情景交融的画面，在学生已有素材的基础上，恰倒好处地激发了学生的习作情感，引导学生选重点，写出真情实感。
（四）、选重点，记录片段，评习作
此时学生通过交流已经产生写作的欲望，让学生选取重点进行片段描写。教师此时巡视指导对有困难的同学进行个别点拨与指导；对表达完整，抓住小动物特点写的好的同学给予鼓励、表扬。再让学生自评自赏，先写完的通过读自己的文章，找出写得好的语句画下来，修改不恰当的地方。最后进行全班交流，欣赏佳作。这样课堂上营造一个交流的氛围，调动学生的主动参与意识，发展了学生的思维，通过交流让学生吸取别人作文的优点，提高分享与合作，借鉴与学习的
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能力。此环节也给学生自由的空间，鼓励学生尽情发挥，让学生乐写、敢写、善写。
六、教学评价
本节课的教学设计力求以学生为主体，充分借助多媒体手段，为学生创设一个轻松愉悦的思考习作空间，主要体现两点特色：
（一）、激趣与指导巧妙结合，指导学生学着选材与构思。 教学时，通过多媒体切入话题，呈现例句，既激发起学生表达的兴趣，又引导学生调动已有的知识经验积极交流，在欣赏例句的过程中，感受语言表达的精妙与优美，交流情境生动且自然。教师又通过游戏写思路图的形式，巧妙地指导学生构思与选材，帮助学生积累习作选材的学习经验。 （二）、激情与思考紧密结合，指导学生学着构思与表达。 教学时，用层层深入的游戏活动组织教学，时刻关注了学生的习作热情。学生心里有构思之后，又借助课件巧妙激情，渗透了“有感情的文字才是最美的”的学习理念，也将习作引入思考深处。
总之图片激趣在引导学生感悟、观察和表达。游戏重在交流发现，说说自己喜欢的小动物，能抓住动物的特点，表达自己的真情实感，既提高口语表达的能力，又为习作作好铺垫。互相交流，拓宽了学生思路，使学生选材范围扩大，选材变得新颖。习作后的欣赏评价既是习作的讲评指导，又是一个
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口语交际的训练情境与过程。几个板块环环相扣，相辅相成，使得学生在环环相扣的语言训练中，写作水平得以提高。
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作文五：《人教版四年级四单元 人教版四年级上册四单元作文：我喜欢的小动物》1700字
人教版四年级四单元 人教版四年级上
册四单元作文：我喜欢的小动物
人教版四年级上册四单元作文：我喜欢的小动物 动物世界多姿多彩。每一只小动物都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。我，当然也不例外啦～
我喜欢的小动物它姓“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。它从头到脚一身黄，从远处看特显眼～一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境呢～毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。它呀，连睡觉都跟别的鸟两样儿。嘿～真可爱～
黄色的羽毛最令人惊奇。一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的，显的很普通。可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的，真奇怪～我想，它可能是去染过毛赶流行吧～
一双黑色的小眼睛嵌在那小小的头里，一眨一眨的。好像在说：“你们不要再伤害鸟类了～”说的那么凄惨与肯定～
小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，一伸一曲，好像在领着大
家做体操呢～“来，一二三四，二二三四??”红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。怪不得说“红配黄，亮堂堂”呢～啊，太可爱了～
黄鹂鸟儿连睡觉都不跟别的鸟儿一样。每当夜幕到来时，黄鹂就飞到杆子上，把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢～啊，贼可爱了～
黄鹂鸟的歌声也是远近驰名的。每天早晨，人家从不睡懒觉，早早的起床，还“叽叽喳喳”的把我也叫了起来。“叽叽喳喳”好像是在说“一年之计在于春，一天之际在于晨”呢～每当我放广播的时候，小鸟也争着说、唱，把整个家都搞得鸡飞狗跳的。
我喜欢的小动物—黄鹂鸟儿有特点吧～其实只要你细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处。要保护动物呀～
人教版四年级上册四单元作文：我喜欢的小动物相关内容：人教版四年级上册四单元作文：小仓鼠 我家养了两只小仓鼠，１男１女，名叫大大和王王。它们的头像一颗小瓜子。左边的耳朵有一块乌黑。两只眼睛乌黑明亮。脖子上有一环黑圈。一身毛茸
茸的。．．．
人教版四年级上册四单元作文：可爱的小白兔 红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。哈哈，大家猜了一定知道，没错，这就是小白兔。我小时侯曾经养过一只小白兔，它全身长着长长的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。
人教版四年级上册四单元作文：我喜欢的小猫 人人都有自己喜欢的小动物，我也有我最喜欢的小动物，知道是什么小动物吗，答案是小猫。呵呵，小猫是人人常见的小动物，当然也不希罕拉～可是，我对小猫产生了极大的感情。为什么呢，那就得从我住在水湾ｂ区说起。
人教版四年级上册四单元作文：可爱的小猫 姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。
人教版四年级上册四单元作文：我的小狗“点点” 在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫――点点。它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。
人教版四年级上册四单元作文：可爱的小白兔 周末，我和爸
爸。妈妈一起去动物园看动物。我们看见了可爱的猴子，笨重的大黑熊，凶恶的棕熊，漂亮的大熊猫等动物之后忽然我看见前面有一个用细木板做的栅栏围成的小小动物园。
人教版四年级上册四单元作文：我家的小金鱼 我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送给我的。这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三大特点。第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。第二点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。
人教版四年级上册四单元作文：螃蟹 今年国庆放假，我和小伙伴们一起去郊外野炊，妈妈在小溪里抓了一只小螃蟹，我把它带回家养在一个脸盆里。小螃蟹全身是土黄色，肚子上雪白雪白的；眼球乌黑透亮，它随时随刻都要挥舞着两只大钳子，生怕有什么东西突然袭击它；它的嘴巴时不．．．
作文六：《小学四年级优秀作文：我喜欢小动物》200字
我是一个十分喜欢小动物的人，记得刚上小学的时候，我就会在晚上放学的时候，在学校门口买各种各样的小动物带回家，比如说小鸡、小鸭、小麻雀、小乌龟、小蝌蚪以及蚕宝宝之类的小动物。每次我偷偷摸摸带回家被妈妈发现了以后，妈妈总是用一种不知道该拿我怎么办的眼神看着我，而我也用一双很期待的眼睛看着她，最终的结果往往是妈妈同意我在家里养这些小动物。但是很可惜的是，我每次养这些小动物的时间都不会很长，可能是我们不会饲养的原因，没过几天，这些小动物都会陆陆续续的离我而去，以至于后来我伤心过度，再也不想买小动物回家了。但是我仍旧还是很喜欢小动物的，以后等我长大了，学到了一些饲养的知识以后，我再买来小动物饲养好了！
作文七：《四年级上册语文第四单元作文：我最喜欢的小动物300字》400字
四年级上册语文第四单元作文：我最喜欢的小动物３００字今天，老师给我们带来一位可爱的小客人—“乌龟长生”。长生披着一身棕色的“铠甲”，它的壳是对称的，就像棋盘一样，四四方方的。它的壳还很坚硬，非常像古时候人们防御用的盾牌。长生的头是三角形的比较尖，就像橄榄大小，他的眼睛有绿豆般大小，针眼似的鼻子，在不停的吐出气泡。它的脖子围着一条厚厚的围脖儿，而且还一会儿伸出来，一会儿缩进去，好像在安闲自得地左顾右看。长生的四肢短小而有力。尾巴又尖又细，还摆来摆去的，好像要越狱呢，观察完长生，我们又和它一块做游戏。我们把瘦肉放在长生的“监狱”可长生却怎么也不肯尝一尝鲜美的瘦肉。我们又把它放在地上，想让他散散步，但长生却不在宽阔的大道上散步，而是翻起了桌腿，好想再和刘翔较量跨栏赛。这时，长生即是一个调皮的孩子，又是一位勇敢的战士。下课了，我恋恋不舍的告别了长生，我多么希望再和长生玩一会呀～
作文八：《四年级上册第四单元作文450字：我最喜欢的小动物》1200字
篇一：四年级上册第四单元作文４５０字：我最喜欢的小动物我最喜欢的小动物去年夏天，姑姑给我买会了两只小兔子，雪白雪白的，好看极了。我平时一放学就拿着新鲜的菜叶给它吃，它们被我为的可胖了，跑起来一溜烟就不见了，它的两只耳朵，有一张三瓣嘴，四条短粗的小腿，一条毛茸茸的尾巴像有人把一条长棉花揉成了一个小团，一双红红的眼睛像得了红眼病。有一天下午，我发现有一只小兔子的肚子鼓鼓的，我连忙抱着她去问很了解兔子的奶奶，奶奶笑着告诉我，说是它怀上了小兔子，我高兴极了，我想，我们家又要多出几只小兔子了～我在它身上用红墨水做了个记号，这样我一回家就可以认出它了，还有，我照顾她比照顾其他兔子认真多了，没几天，它就生下了两只小兔子。小兔子一天天长大了，我给他们起了个名字，分别叫平平、安安，代表着它们可以平安，健康，没想到这个名字真管用，在它们长大的过程中没有受到疾病的袭击，而其他的小兔子也都健康的成长着。但是好景不长，妈妈为了不让小兔子影响我的学习，就咬紧牙关，把小兔子送到了我的小姨家，从此，我们家就没养过什么小动物，兔子虽然走了，但我和它们一起嬉戏游戏的那一段美好时光，我永远都忘不了。篇二：四年级上册第四单元作文４００字：我喜欢的小动物我家养了一只很可爱的小猫，它的叫声很好听，所以我给它起个个名字叫“喵喵”，我很喜欢它。喵喵长着一对水灵灵、黑宝石般的大眼睛，一身黄白相间的皮毛，看上去像穿了一件华丽的衣服，它的身子胖乎乎，特别可爱～喵喵喜欢玩珠子。有一次我带着它到院子里玩，我把珠子扔到天上，它灵巧地一跳，立刻用爪子抓住了珠子。接着，它自豪地摇着尾巴，像是对我说：“主人，我很有本事吧～”把我搞得哭笑不得。还有一次，我放学一回到家，它就抱着我的腿喵喵直叫，好象再说：“主人，我的肚子很饿，想吃东西～”看着它那可怜巴巴样子，我连忙跑大厨房给它拿了几条妈妈炸的小鱼，它接过小鱼便狼吞虎咽地吃了下去，吃完还用爪子摸了摸鼓起的小肚皮，真有意思。从那以后，喵喵和我的感情与日俱增，它经常在夜里悄悄地爬到我的身子上，还有细细的胡须挠我的痒痒。喵喵为我的生活带来了无穷的乐趣，我喜欢这只又淘气又可爱的小猫～篇三：四年级上册第四单元作文１５０字：我喜欢的小动物我喜欢的小动物是小白兔，它有一双红红的眼睛，竖着两只大耳朵，一身白白的毛，身后有一个短短的尾巴，显的特别可爱。它走路的时候一跳一跳的，仿佛是在炫耀着自己的大长腿。它在吃东西的时候总是用警惕的目光看着四周，用双手紧紧的抓住食物，以防别的动物来抢夺。我太喜欢小白兔了。＆ｎｂｓｐ；编辑推荐：更多：更多进入：
作文九：《四年级上册第四单元作文100字：我喜欢的小动物》1000字
篇一：四年级上册第四单元作文１００字：我喜欢的小动物我喜欢的小动物是小白兔，它长着红红的眼睛，竖着两只耳朵，一身白白的毛特别的可爱，它还有一条短短的尾巴，毛茸茸的我好喜欢（篇二：四年级上册第四单元作文５００字：一只神奇的小动物一只神奇的小动物出现在学校里。它的出现在老师和同学中引起了轩然大波。放学后，大家围在一起纷纷议论起来。首先发现它的是传达室的张伯伯，他告诉我们，那是一天早晨，他正在校园里的花丛中除草，突然发现上课时间到了，正要回传达室拉铃。这时上课铃自动响了。他想：一定是哪位好心的老师帮他拉的铃。当他走进传达室时，不由愣住了：只见一只既不像猫又不像狗的小动物从桌上跳下来，向前一蹿，转眼就不见了。它生得方头方脑，一对小耳朵向上竖起，他没看清它的脸，只见它身后一根钢鞭似的尾巴笔直竖起，在阳光下发出金属般的光亮，还不断发出“嘟嘟”的叫声。张伯伯的话音刚落，储藏室的王老师接着说：“你们看奇怪不奇怪，今天我打开储藏室的门，一只奇怪的小动物从里面敏捷地蹿出来，我还以为是只狗呢～它的脸是方方的，两眼一闪一闪发出淡绿色的光。我走进储藏室，墙角边躺着七八只死老鼠。我仔细一瞧，每只老鼠头上都有一个小孔，好像被电击过似的。这下可好了，我再也不用担心储藏室的东西被老鼠咬坏了。”“它还会扫地呢～”学校少年科技组的俞老师笑盈盈地走进人群，一边说，一边从衣兜里拿出一只像钢笔一样的东西，在顶端的一只红色按钮上一按，那只神奇的小动物飞快地从远处跑来。随着它的跑动，地上的纸屑、灰尘渐渐消失了。俞老师笑容满面地说：“这是我们学校科技组的同学们最新的制作。它是用无线电操纵、电脑控制的机器猫，它的尾巴是一根天线，可以接受我发出的指令，让电脑指挥它的活动。它肚子下面有一个吸尘器。它的眼睛可厉害了，发出的特有强光，任何老鼠在它的面前都逃脱不了。它的前爪还能拉铃。”听完俞老师的解说，这个谜才解开了。而我呢，对科技的兴趣更浓了。从此以后，这只机器猫天天活动在校园里，神不知鬼不觉地为师生服务。篇三：四年级上册第四单元作文１５０字：我喜欢的小动物我喜爱的小动物是小青蛙。青蛙身上斑斑点点的，眼睛圆溜溜的，肚皮又白又软。他还有四条腿。到了晚上小青蛙到田里去吃害虫。他们吃呀，吃呀。吃饱了就齐声歌唱。我最喜欢小青蛙了～＆ｎｂｓｐ；编辑推荐：更多：更多进入：
作文十：《四年级上册第三单元作文800字：我喜欢的小动物》1300字
篇一：四年级上册第三单元作文８００字：我喜欢的小动物星期天，我和妈妈去花鸟市场买了两只小乌龟，便高高兴兴的回家了，回到家里，我迫不及待的把小乌龟放到我们家的浴盆里，认真仔细的观察起来。瞧，这两只小乌龟身体只有鸡蛋那么大。绿豆般大小的眼睛骨碌骨碌直转，显得特别的机灵。它们的头都呈三角形，四肢粗粗的，尾巴短短的，背上还驮着一个“大盔甲”，像一座小山丘似的保护着它们的身体，小乌龟头和尾巴一伸一缩的特别的有趣好玩。它们的全身都穿着绿色的衣服，像一位野战部队的战士，它们走起路来一摇一摆的，多像一位大腹翩翩的大将军在走大方步呢！我非常喜欢它们，从此以后，这两只可爱的小乌龟天天陪伴着我。我也精心照料着它们，每天喂它们吃的。便和它们成了很好朋友，有了这两只小乌龟的陪伴我的生活变的越来越有趣，每天放学回家，做完作业，只要一有空，我就把它们拿出来和它们一起玩。有一天，我把两只小乌龟拿出来玩，同时也给它们做了一个“双龟”赛道。这赛道弯弯曲曲的，大概两米多长，对我们人来说，这赛道非常的短，但是对这两只可爱的小乌龟来说，已经是长得不能再长了。于是，我把它们俩各放进一条赛道，还没等我准备好为它们“发令”它们便不约而同的开始比赛了，这两位“运动员”好像早就知道要比赛似的，一起用力向前爬去。在中途，我看到它们都累得气喘吁吁的，但是谁也不愿输给谁，一只小乌龟向前用力的爬着，另一只小乌龟也不甘落后的紧紧的跟在它的后面。突然，在一个转弯的地方，跟在后面的这只小乌龟加快了步伐不知哪里来的力气，像中了邪似的猛的向终点跑去，它竟然跑到了另外一只小乌龟的赛道上，并且超过了第一只小乌龟，我和妈妈爸爸都开心的笑了，并为这两只小乌龟加油、助威！不用说都知道，这只小乌龟很有比赛经验，冠军非它莫属。比赛结束了，我想这两只小乌龟一定饿坏了，便给它们准备了一顿丰盛的晚餐。吃过晚餐我把小乌龟轻轻的放回了浴盆里，让它们好好休息。我喜欢小动物，我更喜欢小乌龟，特别是我们家养的这两只小乌龟，因为它们给我们家增添了许多生活的乐趣，为我们家的生活带来无限欢乐。篇二：四年级上册第三单元作文１５０字：我喜欢的小动物我最喜欢的小动物是小狗，它尖尖的耳朵，圆圆的鼻子，可爱极了～毛茸茸的身子、机灵的手脚。总是摇那长长的尾巴，总是汪汪汪的叫。生气的时候就发出唔唔唔的声音，可怕极了，有时候还要人呢，还有细菌。不过我仍然喜欢它。篇三：四年级上册第二单元作文２００字：我喜欢的小动物我养了一只小猫，它的耳朵尖尖的，雪白雪白的毛像毛毯一样柔软，一只绿绿的眼睛，一只蓝蓝的眼睛。白天时由于光线太强眯成一条缝，而到了晚上，眼睛像亮晶晶的宝石，发出绿色的光，再狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛。它的嘴巴每边有三根硬硬的胡须，它还会用爪子洗脸。它最喜欢吃鱼了，有一次，我到菜市场买了几条小鱼，它蹭的一扑上去就吃，几根胡须高兴地抖动起来，嘴里还发出喵喵的声音，好像在说“谢谢”。自从养了这只小猫，我家就再也没有老鼠来骚扰了，我非常喜欢它。＆ｎｂｓｐ；【１】
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