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作文一：《爱护小树苗作文》1700字
爱护小树苗作文一：爱护小树苗
星期天的下午，我和爸爸妈妈一起参加小记者植树活动。到了文昌生态园，爸爸给我挑了棵又粗又长的树苗。我开始先用铁铲挖个土坑，再用小铲子把土松了松土。土坑已经够深了，我就把小树苗种了上去，把土一铲一铲地埋在小树苗身上。然后，我和爸爸一起去河边打水，打完水我坐在电动车上，路不平生怕水溅出来，我很小心地提着水桶，最后我把水轻轻地浇在小树苗的根部。为了分清我的树苗，我在小树苗周围扎了很多小树叉，还专门做了一个特别的卡片，图案是个放大镜，上面写着希望我的放大镜照耀我的小树苗茁壮成长！
希望我的小树苗长大后会喜欢上我，我会经常去看你的！
爱护小树苗作文二：爱护小树苗
春天，几场蒙蒙细雨过后，军军小屋前的一棵小树苗更加青翠了。一天，军军出来跳绳，跳着跳着，忽然听见“咔嚓”一声，他回头一看：“呀！我的小树啊！”原来，军军一不小心把绳子甩到了小树上，树被绳子拉断了。他呆呆看着折断的小树，看着看着，一拍脑袋，说：“我有办法了！我一定要把小树救回来！”军军把小树扶直，然后把手上的绳子一圈一圈地绕在小树折断的地方……看着小树又笔直地挺立着，军军开心地唱起了歌。
爱护小树苗作文三：爱护小树苗
春天来了，万物复苏，大地一片欣欣向荣。小明和小红唱着歌，扛着铁锹，提着水壶来到山坡上植树。他俩一个挖土坑，一个扶树苗，齐心协力地种好了一棵小树苗。虽然累得满头大汗，可心里高兴极了。他们很爱他们的小树，经常给它浇水、施肥，盼望着小树快快长大。
一天，小明和小红去看小树苗，发现小玲正在跳皮筋，皮筋系在小树上，小树被压弯了腰。他俩伤心极了，急忙对小玲说：“小玲，不能把皮筋系在树上，它会疼的。老师说过，小朋友要爱护花草树木，它跟我们一样，是有生命的。”小玲听了低下头，脸红了，连忙从树上取下了皮筋。
小玲轻轻地抚摸着小树，不好意思地说：“小树，真对不起，弄疼了你吧！以后，我会好好爱护你的。”小明、小红和小玲一起把小树扶正，给它浇水、培土。一阵春风吹来，小树轻轻地点着头，好像在说：“谢谢你们。” 三个小朋友围在小树旁，一边唱歌一边跳皮筋，心里乐开了花。
爱护小树苗作文四：爱护小树苗
下课了，小明带着心爱的跳绳来到操场上。跳着跳着，他忽然发现操场边一棵小树苗低垂着脑袋。小明赶紧走过去仔细看了看，原来小树苗不知被谁碰伤了，有一半已经断开，还有一半支撑着它嫩嫩的枝叶。怎么办？如果不把它扶直、绑好，这棵小树苗就会死的。小明看看周围，什么布条、绳子也没有，校园里干干净净的，怎么会有这些东西呢？小明心里很着急。忽然，他想到了手中的跳绳：用跳绳绑小树苗一定行！可……他犹豫了：这是我最心爱的跳绳啊。小明看看跳绳，又看看小树，最终决定还是用跳绳。
他先用左手把小树扶直，再把跳绳的一头压在左手大拇指下面，接着用右手把绳子一圈一圈地绕在小树断了的部位，直到小树苗又高高昂起了头，他才把绳子用力打了个结。
“叮铃铃……”上课了，小明看看又变得生机勃勃的小树苗，高兴地向教室走去。
爱护小树苗作文五：爱护小树苗
放学后，小明走在回家的路上，觉得很无聊。他看见路边有一棵小树，顿时“灵感”一来，“我可以找小树玩呀，和它比一比谁的力气大。”于是，他走向前去，抱住小树的腰，使劲地摇，摇得小树的腰都弯了，树叶像小树的眼泪纷纷地洒下来。
正在这时，一位少先队员――小红跑了过来，生气地对他说：“住手，你为什么摇小树呀！你看小树都快被你摇断了，树叶都快落光了”。接着，小红给小明讲了树木对人类有用的许多知识，小明听后惭愧地低下了头。
可小树的腰已经弯了，怎么办呀？他们俩想了一个好办法――用木条把小树扶起来，小明还亲手给小树浇水呢！
爱护小树苗作文六：爱护小树苗
一天，三个小朋友出去玩。他们来到森林，看见小树苗被风吹弯了，他们想啊，想啊，想出了一个好办法。一个小朋友扶着小树苗，另一个小朋友往上面加土，还有一个小朋友做牌子。加好了土，扶好了树苗，插好了牌子，牌子上写着：《请爱护小树苗》！旁边的大人说：“这是谁家的孩子，真懂事！”以后，只要看见牌子的人，都不伤害小树苗了！
爱护小树苗作文七：爱护小树苗
春天到了，公园里刚种上的小树被大风刮弯了腰。小华对小明说：“我们把它扶起来吧！”他们把小树扶了起来，又给它绑上了木棍，还做了一个护栏和提示牌，提醒大家要爱护小树苗。太阳晒得他们满头大汗，但他们还是很开心。
作文二：《爱护小树苗》1300字
小班语言爱护小树苗
活动目标：
１． 观察图片，学习用较完整的句子大胆地讲述画面内容。
２． 激发爱护小树苗的情感。
目标重点：
知道要爱护小树苗，不伤害小树苗。
目标难点：
能够根据图片用完整的句子大胆地讲述画面的内容。
活动准备：
挂图２３号；《小朋友的书～春天来了》。
教材分析：
活动内容简洁明了，通过图片展示让幼儿自由发挥想象，自由回答，中间的教师提问环节让幼儿们回答图片里的小朋友在干什么，在插保护小树的牌子给最后的小朋友们自己来想如何保护小树做了很好的铺垫。
幼儿分析：
周三我班去新园进行了一次春游活动，活动前教师已经做了事先的教育工作，请孩子们到了竹园里的时候不要踩笋，但是到了之后还是发现了很多的问题，当小朋友们看到那些美丽的花、树的时候都非常的兴奋，有许多小朋友都抱着那些小树在摇，老师们做了及时的制止，但是我想对孩子来说那时候的制止还是不够的，不够深入，刚好本周安排了这节课，可以根据上次的春游现象让孩子们知道要爱护小树，提升孩子们这方面的意识。 活动过程：
１． 幼儿感知讲述对象，理解图意。
出示挂图１，提问：
图片有谁，他们在干什么，
路旁的小树刚刚栽好，这个小朋友在做什么，小树怎么样了，
出示图片２，提问：
这时候来了谁，他会对小朋友怎么说，
出示图片３，提问：
现在小朋友拿来了什么？他们在做什么了，
为什么在小树边竖上一个牌子，牌子上会写什么呢，
出示图片４，提问：
现在小树苗怎么样了，
２． 引导幼儿观察挂图，教师完整地讲述图片内容。
３． 阅读《小朋友的书～春天来了》第８页“爱护小树苗”。
教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
幼儿学习朗诵儿歌数遍。
４． 讨论：我们怎样爱护小树苗。
小朋友们以后要怎么爱护小树苗呢，
教师小结：我们有很多爱护小树苗的办法，小朋友们也想到了很多种，我们可以多做一些保护小树苗的牌子，下次给我们幼儿园的小树苗们都去插上牌子。
反思：从这次的活动结果来看还是比较好的，幼儿们在轻松的话题中结束活动。最后环节从保护小树苗的话题转移到我们班小朋友种的种子上，不要过多的爱护，孩子们很喜欢给自己的种子浇很多的水，觉得这是在爱护它们，但是他们却不知道过多的水会让种子淹死，刚好小朋友们对图片中的小哥哥给小树浇水提到非常多，我就顺水推舟将我们孩子过分爱护种子的事情加进去，提醒孩子们不要过分的爱护。本次活动有好的地方，也有不好的地方，可能对于才一年的我来讲经验还是不足的，语句不能很好的把握。孩子们上的可能有一点乏味，活动游戏性比较少，我自己说的比较多，孩子们说的比较少。还有怕自己控制不了场面，当孩子们说的没有在自己想要的点上的时候会努力讲点移到自己要求的上面去，使孩子们自由发挥的空间小了。
总的来讲，本次活动让我收获还是蛮多的，让我记住了一点，多给孩子们想象的空间，活动要具有游戏性才更吸引孩子。
小一班 任楠
作文三：《爱护小树苗》300字
看图讲述：爱护小树苗
１
２
３
４ 幼儿讲述，家长记录：
家长反馈：
参考故事：
春天到了，少先队员们扛着树苗，拿着铁锹来植树了。他们有的铲土，有的把树苗栽进泥土里，干得可欢啦！小树苗长得可真好。
有一天欢欢和乐乐（可用其他名字代替）在小树苗旁玩皮球，玩得满头大汗。他们脱下衣帽挂到了小树苗上，小树苗被压得弯下了腰。一个少先队员姐姐看见了，连忙摆手说：“小弟弟，你们别把衣服挂在小树苗上，这样小树苗就长不好了。”
欢欢和乐乐听了少先队员的话，知道自己做错了，连忙把衣服拿下来，把小树苗扶直了。他们给小树苗浇水，还插上了一块“爱护小树苗”的牌子。
欢欢和乐乐把脱下的衣帽放在塑料布上，他们和小姐姐一起玩球，玩得真开心！
作文四：《爱护小树苗》400字
分 课 时 电 子 教 案 课 题 执行时间 月 日 艺术、科学：树叶儿飘
分课时 １ 总课时 电教课时
１、想象树叶飘落的优美情景，感受诗句的优美情境。 教 学
目 标 ２、跟据歌曲即兴表演，发挥想象力和创造力。 重点难点 学习有感情地演唱歌曲。
教学准备 教学ＣＤ《爱护小树苗》 。
教 学 程 序 设 计
修 改 栏 １、 利用问好的形式或者问答的形式练声。
２、将歌曲编成一个故事进行讲述，帮助幼儿理解歌词。
３、学唱歌曲。
——幼儿欣赏歌曲《爱护小树苗》。
——歌曲里唱了些什么，
——听音乐跟着旋律边拍手边朗诵歌词。
——师幼共同演唱歌曲。
４、学习情景表演。
教 学 程 序 设 计
修 改 栏
——教师请幼儿即兴表演。做出种花、种树、浇水
及开花、树长高等动作表情。
—— 跟音乐进行情景表演。
板
书
设
记
教
学
反
思
作文五：《爱护小树苗》900字
内容 幼已有儿 验经析分 动活标目
看
图讲：述爱小树护 本班幼苗语儿言达表能较力弱对一些简单，画面述表不清，所以活动中采 楚教师用问引提导的法方帮幼助儿理、讲解述图内片。容 、１习学观察图片，连贯讲图片内容。述 ２尝试重组、片进行创图造讲性述３、 懂得爱护小树。 苗点：学习观重图察片，连讲述贯片内容图。难 点尝：试组重片进图行创性讲造述 挂 活图动过程 环节读 解直引接
重难入点 活动准备
一、出故引 事天今师给小老朋友来了几幅带片图，们我一起来看看。二 、图片看述讲内容，理故事解 。１出．图片示１ １） 小朋们友看，看你到什么？了 ）他们２干什在么？ ３呀）细仔看，他们是看么种怎树的 ４）？们他树时种的心是情怎么样？ 教的师结小春：天了到，地草上朋友小扛们着小苗，他树们有蹲的下来 轻扶轻小树着苗，的弯有腰用铁锹下铲在，把小树苗土进种泥土 ，他们干得可里高了。 兴．出２图示片 ２ １）好种了树小又发生了什么事苗情？ ）大２姐看见姐了又怎么会说？啊４）教 师述讲两：小位孩男玩游，戏得满头热汗，他们就把衣 大服、帽子在小树挂苗上小，树苗都啊压被弯了，呢位系一领红的巾 大姐招手喊姐道“：小弟弟小，弟，弟们可别你衣服把挂在树小苗 ，这上样小树苗会坏、压死的。压 ３出．示图 ３片１ 听了大姐）姐的话他又们怎是么做的？（们他给小树苗了围什么？ 做还了什么？）２）他 为们什么要围着树小，竖苗一着块牌呢 ３？）教师述讲听：大了姐姐的话，他知道们自做错了己就，在树 苗四小周了做篱个笆还做，块牌，告了大诉要家爱小护树苗 ４。出．示图片 ４１） 们保他护了小苗树，他们又干什去了么呢？）２我看们，这次 看们他是怎么做？ 的、教三师仔细观察片图完整地述讲事故遍，鼓励一个幼别在儿体集面前 整完贯地连述讲
。通
观过察法提、 问法帮幼助理 儿解、独讲立述图 内片容。
过通讲法进述 一帮助步儿理解
师：幼在老现要师请小朋友来讲这个故事，讲看，谁看来一试试 讲一，讲？（多请几位儿幼讲故事述 四、重）图组讲述片 １教、示师将图片顺范打序乱，重创新故编事 ２。请、儿尝幼试改变片排图列序顺创故编事。
图
内片，达成容目标 一 。过改变排通图顺 ，序新创维， 思大扩儿幼述讲 范围的。
作文六：《爱护小树苗》500字
《爱护小树苗》
活动目标：
１、引导幼儿懂得要爱护小树苗，对幼儿进行环保教育。
２、增强幼儿的节奏感，发展幼儿的倾听能力。
３、在熟悉歌曲旋律的基础上理解歌词内容，主动学唱歌曲。
４、幼儿能根据歌曲内容创编动作。
活动重点：能够比较连贯、自然的演唱歌曲。
活动难点：理解歌词的内容，乐意为歌曲自编动作，进行表演唱。 活动准备：
１、在日常活动中，进行环保教育。
２、有关歌曲的课件。
活动过程：
一、听《春天来了》音乐做动作进活动室。 二、故事导入课题。
教师将歌曲编成故事，以故事的形式导入课题。 三、学习歌曲。
１、理解歌词。
（１）完整欣赏歌曲。
（２）提问问题，理解歌词：
提问：“刚才你听到歌曲中唱了什么，”“路旁的小树遭到了什么不幸，”
“最后小朋友是怎样做的，”
（３）出示课件，根据课件内容再次完整欣赏歌曲，引发幼儿学习歌曲的兴
趣。
（４）请幼儿将自己最喜欢的句子记住，并唱给大家听。
２、跟唱歌曲。
（１）拍手跟唱歌曲。
（２）创编其他身体动作跟唱歌曲。
３、即兴歌表演。
组织幼儿边唱边做动作，教师指名个别幼儿带领大家一起学习动作，并边唱边表演。
四、环保教育。
引导幼儿观看课件，了解地球正遭受人类的破坏，教育幼儿保护环境，美化地球。
五、活动延伸。
大家一起制定环保计划，让地球妈妈变得更加美丽～
作文七：《爱护小树苗》500字
语言活动：爱护小树苗
专题活动
目标：
１练习用普通话，吐字较清晰的朗诵诗文
２知道树木对人类生活的益处
环境、材料：
《爱护小树苗》图片、活动前带幼儿参观幼儿园树木的护理 重点：练习朗诵诗文
难点：了解树木对人类生活的益处
过程：
１教师出示图片请幼儿观察，激发幼儿的兴趣，提问语：“图片上都有什么？小朋友在干什么？他这样做对吗？我们小朋友应该怎么做？”鼓励幼儿大胆发表自己的想法，知道爱护树木。
２（突破重点）教师结合图片，以总结的形式朗诵诗文，在图片的提示下，教师与幼儿一起朗诵诗文，对个别发音不准的幼儿教师采用跟读的形式加以帮助。
３（突破难点）以提问的方式引导幼儿了解树木对人类生活的益处。提问语：“小朋友，你知道我们为什么要爱护树木吗？树木对于我们有哪些好处？”鼓励幼儿大胆发言。
观察记录与效果分析：
通过引导幼儿观察图片和调动幼儿的以有经验，多数幼儿能说出 图中的小朋友在做什么，而且知道图中小朋友做的是不对的，在教师的引导下，幼儿知道了保护树木的重要，幼儿在理解的基础上和快能朗诵诗文。
反思：
在组织活动时，教师也要灵活、机动，不能一板一眼地安排时间，只要幼儿有兴趣，可以适当地延长学习活动的时间，进行反复朗读，也可以根据幼儿的感兴趣程度，组织幼儿进行分组活动的形式来组织活动，使活动能够满足不同层次幼儿的需要。
作文八：《音乐：爱护小树苗》600字
中班：爱护小树苗（重点领域：音乐）
主备： 俞琳 执教：俞琳
活动目标：
１．初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
２．在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。（改为：１．理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。２． 初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。）
３．懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。
活动准备：
１．在日常生活中，进行爱护公共财物的教育。（添加：２．将歌曲绘画成图片。）
活动过程：
（一）音乐导入，激发幼儿兴趣。
１． 幼儿在美妙的音乐声中愉快就做。
２．练声，熟悉歌曲旋律。
３． 打节奏，活跃课堂气氛。
（１）教师示范唱。
（２）教师出示节奏图谱，幼儿观察，学唱切分音。
（二）理解歌词内容
１．出示图一，帮助幼儿理解第一段歌词
教师提问：（１）发生了什么事？（２）教师示范念第一段歌词。（３）根据歌词内容提问， 帮助幼儿记忆歌词。
２．出示图二，理解并记忆歌词第二段。
３．教师与幼儿完整念歌词。
４．教师与幼儿在旋律的伴奏下有节奏的朗诵歌词。
（三）学唱歌曲《爱护小树苗》
１．教师示范完整唱歌曲并注意唱准切分音。
２．教师与幼儿一起完整唱。
３．与幼儿共同讨论“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
（１）小姐姐看见小弟弟在摇树，心情怎么样？该怎样唱？
（２）小姐姐喊小弟弟来浇水的时候，心情又怎样？
（３）师幼共同演唱，唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
４．教师与幼儿相互对唱。（改为：教师钢琴伴奏，男女小朋友分唱，分组唱，独唱）。 活动延伸：
情感教育：教育幼儿在今后的生活中，要爱护小树苗，关心树苗的成长。
作文九：《歌曲《爱护小树苗》》1400字
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歌曲《爱护小树苗》
【设计意图】
虽然３．１２日植树节刚刚过去了，但人们对植树的热情并没有减，周六周日许多家长带着孩子去郊外种树，非常快乐～但其中也不乏一些不爱护树木，随意破坏小树的行为发生。为了教育孩子们从小爱护树木，保护绿色家园，建立环保意识，我特意为孩子们选择了这节《爱护小树苗》的音乐活动，希望在唱唱玩玩的活动过程中能够让孩子们养成从小爱护树木，愿意和小树一起长高长大的理想和愿望。
【活动目标】
１、知道３．１２日是植树节，愿意参加植树，增强爱护树木的情感。
２、喜欢演唱歌曲，能用不同的语调演唱出歌曲中焦急、迫切的心情。
３、理解歌曲的内容，能唱准切分音，并尝试给歌曲编配动作。
【活动准备】
１、挂图两幅２、歌曲优盘一份３、树木头饰一个４、课件一份
【活动过程】
一、教师与幼儿交谈，导入音乐活动。
师：小朋友知道３．１２日是什么节，你喜欢种树吗，
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当我们看到有人破坏小树时应该怎么做，
二、观看挂图，请小朋友们看图讲述。
师：图画里的小朋友在做什么，他们谁做得不对，我们应该向谁学习，
教师复述孩子们说过的故事情节，为幼儿理解歌词和演唱歌曲做准备。
三、采用多种形式，引导幼儿学唱歌曲
１、教师清唱，请小朋友们欣赏。
师：这首歌曲好听吗，唱的是什么内容，
２、教师播放音乐磁带，幼儿继续欣赏歌曲，同时允许幼儿小声哼唱。
师：小朋友，要注意用不同的语调把小朋友的心情唱出来，如：迫切、焦急的心情等。
教师重点指导幼儿练习歌曲中的切分音部分。
３、请幼儿给歌曲编配动作进行演唱，并请表现积极的幼儿上前面来示范。
４、请幼儿三个一组自由组合，分角色进行表演唱。
由一名幼儿扮演小树，两名幼儿扮演小朋友，鼓励幼儿创编动作即兴表演，同时进一步懂得要爱护小树苗，关心小树苗。
四、观看课件，了解哪些是破坏树木的行为。
师：有些时候，也许我们人类并不是故意的，但对
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小树造成了伤害，我们今后应该如何避免呢，
师：哪些又是对小树有益的行为和举止，
【活动延伸】
１、老师带幼儿到户外进行观察，了解哪些是对小树起到保护的行为，哪些又是对小树不利的行为，并请幼儿想出办法进行解决。
２、将幼儿《种树》、《浇花》等绘画作品张贴在主题墙上，大家共同观看欣赏。
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作文十：《爱护小树苗(体育)》300字
爱护小树苗（体育）—幼儿园大班体育教案活动目标：１、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性；２、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。活动准备：皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。活动过程：一、准备活动。１、四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。二、基本部分。１、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。２、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。（加大手臂负荷绕障碍走）３、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为１０米。三、结束部分。放松活动，打“保龄球”。分为四组，玩若干次。活动结束。
