不哭死神75864641
作文一：《一次有趣的实验》600字
一次有趣的实验
一天， 科学孙老师来上课， 他拿着一把尺子和一 些碎纸进了教室。
“今天，我要用一把尺子把纸片吸起来。 ”同学们 怀疑地看着孙老师。 “ 首先， 先把尺子放在纸片的上方， 然后再慢慢地靠近纸片。 ” 孙老师一边说一边做。 靠近 纸片后，纸片并没有吸起来。我想：哼哼，你这回糗 大了，我看你怎么收场。孙老师见没吸起来，变换了 另一种方法：在头发上摩擦，然后再去吸。这一回果 然吸起来了，但又很快落了下去。 “这肯定是电力不 够。 ” 说着， 孙老师又在头发上摩擦了几下。 这次终于 吸起来了，并保持了 ２０秒。
孙老师给我们做完示范后， 便宣布：“现在， 你们 可以自己试试。 ”同学们迫不及待的拿出了尺子和纸。 我先用尺子在头发上摩擦了一下，然后放在了纸片上 方，但它一点动静也没有，我又试了一次，我就在辫 子上摩擦，然后又去试试，这一次，果然吸起来了。 这些纸片有的像敦煌莫高窟壁画上的飞天， 漫天遨游； 有的像猴子捞月一样一个接着一个；有的像毛毛虫一 样在尺子上爬；有的聚在一起群魔乱舞；有的像芭蕾 舞演员一样跳 “芭蕾” ； 还有的风一吹过就像鹅毛大雪 一样飘落……有趣极了。
接着，孙老师又说他还有一个更好玩的实验，他 把要点告诉了我们：先用尺子在头发上摩擦，然后把 水龙头的水开成像细线一样，然后把尺子靠近水，水 就会随着尺子的移动而移动。我们就照着孙老师说的 去做，果然成功了。
通过这个实验，我懂得了：只要是塑料的东西在 毛衣或头发上摩擦后，就会产生静电，就可以把纸片 吸起来，这就是摩擦起电的现象。
这真是一次有趣的实验！
海贝中英文小学 五年级五班 赵紫含
作文二：《有趣的一次实验》400字
有趣的一次实验
在今天的这节科学课上，科学老师带领同学们做了一次有趣的实验。 这个实验要证明的是：“反冲力”。
一上课，只见老师拿着一个“气球小车”走进了教室。第一排的同学都把 头凑上去看。接着，老师说：“同学们，请翻开课本 ７５页。今天我们学习反冲 力！”乱哄哄的教室里顿时安静了下来。老师举起气球小车，只见有一个小赛 车的底盘，上面有一个气球。“我们吹气球时，吹好，一松开，气球里喷出的 气体会产生一个和喷出方向相反的力，这个力叫反冲力。”老师用力把气球吹 大，先堵住口，一松开，气球就带着小车走起来了！同学们都惊讶地长开了嘴 巴。“这也太神了吧？”“是啊，是啊??”接着，老师又做了一个很典型的 一个实验：先把小气球从小车上摘下来??同学们一看老师又要做实验，目光 马上被吸引过去了。接着，老师用力把气球吹大，然后，手一松。只见气球向 喷出气体相反的方向驶去，又马上把气用光了，笔直的掉了下来。就在这时， “叮铃铃??”下课铃响了“同学们，这节课就上到这里了。下课。”“起 立！”“老师再见！”
一节有趣的科学课就这样结束了??
菏泽市实验小学五年级一班 刘雪
作文三：《一次有趣的实验》600字
一次有趣的实验
昨天，科学老师给我们做了一个有趣的实验，这次实验给了我一个启发。
刚走进科学实验室坐下后，就看见老师的桌上有：支架、烧杯、气球和酒精灯。老师拿了一只气球说：“为了证明这只起球是好的，我请同学来吹一吹这只气球。”于是，吴怡涛同学到讲台上毫不费力把气球吹得很大，老师又把气球放了气，缩成原来大小，把气球放进烧瓶里，把气球口套在烧瓶口上，老师问我们：“现在气球还能吹大吗”？然后，老师再次让刚才的那位同学吹，可是他吹了好长时间，气球怎么也鼓不起来。我想：为什么呢？烧瓶里不是有空间吗？为什么吹不起来呢？大家正琢磨着，老师说：“别着急，继续往下看！”于是我们又继续做起了实验，他把气球拿出来，往烧瓶里加入了１０毫升的水，然后把加入水的烧杯固定在支架上，下面放着燃烧着的酒精灯加热烧杯中的水，只看见烧瓶里水渐渐的沸腾，并发出“咕嘟咕嘟”的声音，还不断的冒出水蒸气。等到水要烧开时，老师取走了酒精灯，迅速把气球套在烧瓶的瓶口上，神奇的事发生了，渐渐地，气球开始膨胀，像被什么东西“拉”了回去，气球变大了。我想：为什么气球放在烧瓶扣上以后，就怎么也吹不起来呢？而后来通过老师神奇的实验，气球又开始变大呢？别的同学也都百思不得其解。后来老师告诉我们：当酒精灯停止加热时，水蒸气凝结成了水，这时烧杯里是真空状态，在加热过程中水蒸气把烧杯里的空气赶跑了，套在瓶口上的气球被外面的气体往下压，不断地压，气球便渐渐鼓了起来。听了老师
的解释，我终于明白了。
通过这次实验，我们进一步了解了科学，也更加热爱科学。我想我以后一定要认真学习更多的科学知识，探索科学！
江都区二中七（５）班 丁思畅
作文四：《一次有趣的实验》700字
一次有趣的实验
扣子会听指挥， 你相信吗？扣子没有头脑， 又不懂 人类语言，怎么会听人指挥呢？带着这些疑问，我按 照《科学小实验》上介绍的实验过程，亲自动手做了 一次实验。嗬，口子还真能听人指挥呢！
按实验要求我拿来一个玻璃杯和一个扣子。 首先往 杯子里倒入一些稀盐酸， 接着在扣眼了塞满生石灰粉， 然后把扣子投入杯子中，扣子便沉了下去，一直沉到 杯子底部。 我看着表， 过了 ２５秒， 扣子周围沾满了小 水泡，正像书中描述的那样，扣子居然向上慢慢浮起 来了。我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的扣 子，生怕漏掉什么细节。又过了大约 ７秒钟，扣子又 沉下去了。我想，这就叫“听指挥的扣子”吧。我想 再过二十五秒，看扣子会不会再浮上来。我默默地看 着表，等到了二十五秒时，我说：“上升！ ”那个扣子 好像听懂了我的话似的，又从水底慢慢浮上来，我兴 奋的跳了起来。又过了七秒钟，我说：“下沉！ ”扣子 又乖乖地沉下去了。扣子真听我的指挥了，太有意思 了！
这是为什么呢？我急忙抓过书看了起来。 原来一开 始，扣子是靠自重沉入杯底，然后，扣眼中的石灰与 杯中的稀盐酸发生了化学反应，产生大量的二氧化碳
气体，并向上冒出水面，这就是我在实验了看到的水 泡，水泡带动扣子一块儿向上浮动。当扣子浮出水面 时，扣眼内的石灰与稀盐酸的接触面积小了，化学反 应也减弱了，产生的二氧化碳减少了，扣子在自身重 量的作用下， 又沉到杯子底部。 看完这个实验的原理， 我一下子全明白了， 原来是气泡把扣子：“抬出” 水面 的，怪不得扣子这么听我指挥呢。这个小实验可真是 有意思。
做科学小实验，不但让我在玩中懂得了科学道理， 还锻炼了我动手动脑的能力。
心得体会：科学小实验不仅有趣，并且还能从中得到一些科 学，还锻炼了我的动手能力，正是太有趣了！
作文五：《一次有趣的实验》300字
一次有趣的实验 星期天的早晨，我吃完早饭，翻开作业本，所有的作业都已经完成了，只有一个作业没有完成：科学老师布置的作业。
我打开科学书，老师让我们做一做第１１业的小实验。我看了一下，是让我们把一个鸡蛋从二楼扔下去，不过不可以有损坏。我被吓了一跳。这些鸡蛋别说是从二楼扔下去，就算是从手上掉下去，也会摔坏。
我找来一个鸡蛋，用保鲜膜包起来，从二楼扔下去，“啪”地一声，鸡蛋坏了。我想起老师以前教我们鸡蛋会在盐水中浮起。于是，我又用一个小袋子装了一点水，把鸡蛋放进去，又撒了一大把盐在里面，鸡蛋浮起来了。我想：现在应该不坏了吧。我把袋子扎起来，从二楼扔下去。我跑下楼，看见满地的水，可是鸡蛋却没有坏。我想：如果这样行，那我用海绵包起来应该也行。我跑上楼，又拿一个鸡蛋，用海绵把鸡蛋包了七八层。把它从二楼扔了下去，实验成功了！我拿起鸡蛋，它还和原来一样，圆鼓鼓的，像一个胖胖的娃娃。
作文六：《有趣的一次实验》400字
有趣的一次实验
不知不觉中，一个学期的时间转眼间像流水般流过。这学期，科学老师在课堂上做了不少实验，我最喜欢的要数“小孔成像”了。
那一天，科学老师拿了一个牙膏盒和一根大头针，我们都不知道他葫芦里卖的什么药。他神秘地说：“我们今天来做一个小孔成像的实验。” 首先取一个完好的牙膏盒，用小刀裁出一个正方形的小盒子，接着在盒子的一端打一个小孔，孔不能太大。然后取一小块白纸，裁剪出比盒子宽度略小点，尺寸适中的一小部分，再于两边贴上双面胶，粘贴到盒子未封口的地方。再将剩余牙膏盒的一端封口处打开，然后连接到做好的小盒子上，主要起到遮光的作用。最后将小孔对着台灯，通过盒子的另一端看，可以看到白纸上有台灯的倒映成像。一个简单的小孔成像器就做好了。
老师还告诉我们：“ 光在同种均匀介质中，在不受引力作用干扰的情况下沿直线传播。这是源于墨子的研究。”我还知道了小孔成像的原理还被运用于最早的老式照相机。
这真是一次有趣的实验！让我明白：我们身边处处有科学的存在，只要我们认真仔细地去发现，就一定会有许多的收获。
作文七：《有趣的一次实验》400字
有趣的一次实验
第四节课，科学老师带着一丝神秘走进教室，然后对同学们讲道：“今天，我要让大家做一个实验，这个实验就是要让鸡蛋在水中浮起来。”科学老师刚说完，我就迫不及待的准备好了。
实验开始了，我往烧杯里加了一瓶水，鸡蛋没有浮在水里。或许，水加得不够多。于是，我又加了好多水，烧杯里，水都要漫出来了，但是，鸡蛋还是没有浮起来。我急了，索性就用手帮助鸡蛋上浮，然后把手松开。可是，鸡蛋被我一松手，又静静地躺在水底，做着自己的美梦。
失败两次以后，我心急如焚，就想打退堂鼓了。但我转念又想：成功不就是失败之母吗？遇上这么点小事都放弃，这是我的风格吗？想到这儿，我鼓起勇气，决定重新做一次实验。为了这次实验不失败，我上网查资料。原来，鸡蛋能在盐水中上浮。因为，盐水的密度比纯净水大，而纯净水的密度又小于鸡蛋。
我马上往水里加了一些盐，鸡蛋不用我用手帮助就能浮于水面了。“成功了！成功了！”我高兴得大喊道，手舞足蹈。
这次试验，不但让我明白了实验原理，还让我懂得了：只要不怕失败，成功就会在你的眼前。
作文八：《有趣的一次实验》600字
有趣的一次实验
金坛华罗庚实验学校
“叮铃铃，叮铃铃。”清脆的上课铃声响彻云霄，华罗庚实验学校的学生们全都严肃而紧张起来。而我们五（９）班却例外，我们正在嘻嘻哈哈地上科学课呢！
“喂，脸上笑嘻嘻，不是好东西！别笑了！”科学课之首——科学老师“闪亮”登场，“我们今天先自习１０分钟，再下去看彩虹２０分钟，然后上来！”我心中泛起了一阵狂喜，啊，可以看彩虹了！其他同学也和我一样欣喜若狂，自习都没自习好呢！就这样，３８人一起浩浩荡荡地下楼看彩虹去了。
“老师，彩虹在哪呀？”“机灵蛋”兼“闯祸王”史致远没头没脑没大没小地问。“你这个、、、、、、”老师的话语还没落，便有一群“傻瓜”问：“是呀！在哪儿呀？”“笨蛋。”老师终于把那句话说完了，“没看到我手中的喷头呀？这彩虹肯定是要制造的。”“怎么造呢？”一人之下，三十六人之上的科学课代表——充宇恒问。“你们几双眼睛看我干嘛？自己学的知识不用，想让它们生锈呀？”老师道，“看你们谁想得快！”“喷水！”“对着太阳喷水！”“不对着太阳喷水吧？”“一个也不对。”科学老师拿起喷头，背对着太阳一喷，彩虹便慢慢地钻出来了。
那七色彩虹犹如一条美丽的丝巾；如同一道绚丽的彩霞；好象一幅五彩的油画；宛如七道纯洁的灯光；有如三十七个孩子明媚的笑脸、、、、、、那道彩虹使我们永记心头！
最后，科学老师问：“你们谁知道这是怎么一回事呀？”“黄家将”黄臻说：“是由于空气中的小水滴使阳光发生色散，从而形成了彩虹吧？”“没错。”
啊，这真是一次有趣的科学实验！
作文九：《有趣的一次实验》600字
最近我在书柜里发现了一本《科学实验》，开始只是翻着看一看，后来觉得很好看，就看了起来。其中一个故事说从前有两个国家打仗，有一个国家屡战屡败，后来在一个火车站内捕获了一个妇女，敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报，至此之后，那个国家再也没有打过大败仗了。我对这个故事很感兴趣，便开始做这个实验。
在爸爸的支持下，我备好了材料。我先找了一根毛笔，然后在醋里来回翻滚，好让毛笔沾满醋。随后我把我精心准备的一个特大号的鸡蛋紧紧地攥在手里，用那杆毛笔洋洋洒洒的写下了我的名字。随着一个漂亮的弧形翻转跳跃，我们的鸡蛋运动员跳入了沸腾的冒泡泡的水中，而我则是满怀期待的望着锅，等着“奇迹的出现”。时间一分一秒的过去了，“这个鸡蛋应该显出字了吧，我去看看”想到这里，我立刻冲进厨房，把火关了，等水冷了之后迫不及待的用手把鸡蛋取了出来，准备剥壳。在剥壳的时候时候我很紧张，细密的手汗流了下来。我把蛋壳快速剥了下来。。。。“皇天不负有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’终于诞生了！”我高举着写着我名字的蛋欣喜若狂，手舞足蹈，心里充满了胜利的喜悦。
但成功之余我还有个疑问，那就是为什么只有用醋才能在蛋白上显字而其他液体不行呢？带着这个疑问我去向爸爸请教。爸爸说：“因为蛋壳上有碳酸钙，碳酸钙和醋酸发生反应后，醋酸就会进入内部，所以当鸡蛋煮熟后，醋酸便会附在蛋白上，便形成了原来在蛋壳上写过的字。”哦，原来是这样啊，我又明白了一个道理。
作文十：《一次有趣的实验》600字
一次有趣的实验
“叮叮叮，咚咚咚” ， 几声愉快的上课铃响了起来，老师笑容满面 的走进教室，手里拿着一个信封，下面鼓鼓的，大家纷纷猜测：里面 装的是信，不能够，是食物？玩具？还是？老师神神秘秘的说：“猜 猜是什么？”随后，伸手向纸袋里一摸，拿出两个又圆又大的鸡蛋。 大家惊呼：“哇” ，有位同学说：“老师，拿两个大鸡蛋是给我们吃的 吗？”老师笑而不语。
随着时间的推移，班里渐渐安静下来。老师说：“今天我们做一 个实验，谁来猜一猜，我们今天做什么实验？”同学们五花八门，各 种各样的的答案扑面而来。老师终于公布了实验名称：“捏鸡蛋” 。同 学们一听，立刻捧腹大笑，捏一个小小的鸡蛋，简直是小菜一碟，用 力一握拳不就 ＯＫ 了吗？还用得着做实验？不过，老师问“谁想来试 试”的时候，大家都争先恐后的举手。
老师叫了一名女生 —— 刘思琪去试试，可没有想到，刘思琪没费 吹灰之力轻而易举地就把鸡蛋捏爆了，碎时，全班同学一齐尖叫，那 声音震耳欲聋，都要把天花板顶开了。
接下来，老师又叫了一名男生 —— 许天淼来试试，她告诉许天淼 捏的时候要注意什么，怎样捏等。许天淼一脸自信，心想：刘思琪都 能捏破，我一定也能行。结果全班惊讶的下巴都掉到了地上了，只见 许天淼捏的面红而赤，手指关节都捏白了，可鸡蛋依旧毫发无损，好 像在说：“笨蛋，笨蛋！ ”
后来，老师说了为什么捏不碎鸡蛋的原因，讲了所谓的“薄壳结 构” ，我们终于明白了。
通过这次有趣的实验， 不仅让我们增加了知识， 还拉近了我们和 老师之间真挚的感情。
