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作文一：《从刘备得天下看组建团队的重要性》1400字
从刘备得天下看组建团队的重要性
东汉末年，社会内乱动荡不安，群雄并起，逐鹿中原．应当由谁来平息烟尘，统一国家呢？（（三国演义））的选择是刘备集团．那么一个以贩屦织席为业，一无所有的刘备是如何建立起他的＂团队＂，并最终霸蜀一方，三分天下，成为蜀汉国昭烈帝的呢？
刘备的成功建队可归结为四点．
其一：是心素有大志，目标明确，顺应天势．
刘备本是汉室宗亲，皇室之胄．中山靖王刘胜之后，汉景帝阁下玄孙，因幼孤家贫，故以贩屦织席为业．但虽如此，他却看着汉室王朝摇摇欲坠，奸臣当道，宦官弄权，心急如焚，时刻不忘救国大志，寻求结交天下豪杰，于乱世中共图大业．
其二；立信讲义，品德高尚，仁心宽厚，赚得人和．
刘备，关羽，张飞名为君臣，却情同手足，义重如山．看桃园三结义他们的誓词是＂同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶，不求同年同月同日生，但愿同年同月同日死＂．结义的目的，不是谋求个人或结义者的自身利益，而是要报国安民．结义是自愿的，结义者之间是平等的，同心同德，他们提倡济困扶危，患难相助的精神．
徐州太守陶谦为人温厚纯篤，不小心得罪了曹操．因年迈势弱无法抗拒曹操，乃三让徐州牌印于刘备，感谢刘备解徐州之围，刘备虽无安身立命之处，但拒不接受，觉如此有负仁义之名誉．后陶谦病死，百姓哭拜定要刘备接受位印，刘备实在是推让不过而受之．
而他的仁政爱民书中多有描述，如有新野百姓歌曰＂：新野牧，刘皇叔；自到此，民丰足．＂其中第四十一回：刘玄德携民渡江，赵子龙单骑救主最为精彩：为避曹军追杀，刘备仅以三千余军马，引十数万百姓弃新野逃往江陵，赵云保护老小被曹军杀散，赵云急乱中找到刘备儿子阿斗，将婴儿护在怀，单骑杀退曹军众将五十余名，突出重围，血满征袍，见到刘备，将阿斗双手递上，刘备接过，却将阿斗掷之于地，泪流满面曰：＂为汝这孺子，几损我一员大将！＂赵云忙向地下抱起阿斗，泣拜曰：＂云虽肝脑涂地，不能报也！＂
圣人云：＂自古皆有死，人无信不立．＂从以上三例可看出刘备以他的仁义赢得了天下人的尊重，以他的诚信立足于乱世中，赚得人和．
其三：发展了多个优秀的好＂下线＂．
刘备在初拥有了关羽，张飞两位好帮手外，最大的收获是求得了绝代奇才诸葛亮为其所用．人称（（三国））中有三奇人可为三绝：诸葛亮＂是古今来贤相中第一奇人＂为一绝也；关羽＂是古今来名将中第一奇人＂为一绝也；曹操＂是古今来奸雄中第一奇人＂为一绝也．而刘备就独拥有了两绝．不但如此，当时有人曰：＂伏龙，凤雏两人得一，可安天下．＂而刘备不但已有了伏龙诸葛亮，后还得了凤雏庞统． ＂道高龙虎伏，德重鬼神钦＂，自此，刘备文有诸葛亮，庞统等相助；武有关羽，张飞，赵子龙等相帮，建立起了一支出类拔萃的精英团队，成就大业，指日可待．
其四：人尽其才，个人能力和团队共识完美结合．
诸葛亮未出茅庐已知三分天下，他不仅有经天纬地之才，且品行性格也是至今无人可及．刘备自得诸葛亮后，委以重任，待其如师，食则同桌，寝则同榻．诸葛亮也不负众望，从火烧博望坡初用兵，舌战群儒，智激周瑜，草船借箭等出色表现，到夺取西川，帮刘备终成帝业，后又七擒孟获，六出祁山等诸多事迹，为蜀汗国创
世立业立下奇功，直至鞠躬尽瘁，死而后已，个人才识魅力展露无遗．而关羽等多位英雄也都有出色的表现，实是令人可歌可泣．
读古书可明智，由此，使我联想到在做直销和建立团队时，（（三国演义））故事中确有许多可值得我们借鉴的地方，思想求得一致，人尽其才再加团队合作成功是事业决胜的法宝．
综上所述，只是个人娱书体会而已（理论的，专业的东西是专家们的事），愿一点浅见能和我的伙伴们共享共乐，为您带来轻松一刻．（阿雯）
作文二：《刘备得卧龙凤雏 卧龙凤雏在侧，刘备也未能安天下的原因分析》2000字
刘备得卧龙凤雏 卧龙凤雏在侧，刘备也未
能安天下的原因分析
水镜先生司马徵一句“卧龙、凤雏，两人得一，可安天下。”这恐怕是《三国演义》这部小说最富传奇色彩的一句话了。前半生漂无依的刘备后半生无疑是很幸运的，既得到了卧龙又得到了凤雏，而且还是在赤壁之战大败曹操，事业已经开始有起色的时候。这不能不使人浮想联翩，刘玄德有一龙一凤辅佐，事业上究竟能做到多大，能不能真像传言的那样做到“安天下”呢，
传说毕竟是传说，现实永远比传说更残酷。后面的事大家也都知道了，凤雏过早殒命，而卧龙穷其一生的精力，也只能勉勉强强做到三分天下有其一。卧龙、凤雏这两个传说级的超级人才，他们之间的强强联合远远没有达到一加一等于二的效果。这其中究竟有什么缘由，根据笔者的分析，卧龙、凤雏为什么没有做到一加一等于二，笔者尝试做一下分析——
首先我们要先搞清楚，“卧龙、凤雏，两人得一，可安天下。”这句话是出自于谁之口。《三国演义》中第一次出现这句话是在第三十五回，出自大隐士司马徽。这样基本就可以认定，司马徽是这句口号的发起者。那么司马徽说这句话的依据到底是什么，他这句话的可信度
又有多高，总不能你司马徽信口开河胡咧咧，大家就认定你说的是真理吧。否则他如果说的是“蒋干、蔡瑁，两人得一，可安天下”，刘备是不是也得三顾茅庐把蒋干请来，
从书上看，水镜先生司马徽这个人属于社会闲散人士，说好听一些是位大隐士。说的难听点，就是一个既不当官也不做农民、吃饱了没事干下棋弹琴打发时间的闲散编外人员，他的话可信度能有多高，孙权就坐镇江南，同样的话他为什么不跟孙权说，而是偏偏和人生地不熟、初来乍到的刘备说呢。估计跟孙权讲，孙权也未必会想信，毕竟大家都住在这里，抬头不见低头见的，谁不认识谁啊。也只有刘备这种初来乍到、极度渴望人才的老板才会深信不疑。当然了，司马徽这句话，也不排除是专门给刘备心里打个铺垫，为后面的诸葛亮出山做好宣传。毕竟司马徽的出场多少有些蹊跷，好像是专门为了包装诸葛亮而登场似的。
问题恰恰就出在这里，司马徽这句话是不是包含了很大的水分，一厢情愿地把卧龙、凤雏的能力夸大了呢，如果是这样的话，一切就好解释了：卧龙、凤雏本来就是司马徽吹出来的，刘备两人兼得也不能安天下也就不足为奇了。
可能有很多人不同意这个观点：卧龙、凤雏可不单单是靠司马徽吹出来的，人家是真有能耐的，卧龙自不必说，他的工作能力大家有目共睹，基本上是相当于神仙一样的存在了。至于凤雏嘛，也不白给呀，赤壁之战的连环计不用多说，就是在刘备的收川战役中凤雏也是屡屡
出谋划策，起到了不可或缺的作用。诸葛亮劝刘备夺荆州，怎么劝也让刘备改变主意。而庞统劝刘备取西川，短短几句话，就把刘备劝动了。可见凤雏在做思想工作方面还是相当有能力的。
既然卧龙、凤雏不只是司马徽吹出来的，而是真的有能力，那么问题又回到了原来的起点：刘备既然得了卧龙、凤雏，那么为何却不能安天下，
在回答这个问题之前先给大家举一个例子，２００３年贝克汉姆转会皇家马德里，至此劳尔、菲戈、贝克汉姆、罗纳尔多、齐达内、卡洛斯、欧文，七大巨星齐聚一堂，史无前例的银河战舰终于构建完成。这绝对可以说是世界足球史上最豪华的阵容，银河战舰的称谓也毫不过分。但就是这样一支史诗级的球队，战绩又如何呢，可以用四个字来形容：颗粒无收。除了大牌球星带来的耀眼光芒以外，皇马在那一年没有拿到任何一项赛事的冠军。
这所以举这个例子，笔者只是想说明一个道理：几个人才聚在一起，并不一定会起到一加一等于二甚至大于二的作用，有时候会适得其反，甚至一加一小于一。一个人能做成的事情，两个人就未必能干成，人就是这么奇妙的动物。卧龙、凤雏两人聚在一起，已经不是简单的叠加问题了。我们可以把刘备比作教练，卧龙、凤雏是球员，是不是有点当年“银河战舰”的味道呢，那刘备未安天下就可以解释通了。如果非要咬文嚼字的话，司马徽说的是“两人得一可安天下”，可从没有
说过两人兼得可安天下的话。也就是说，两人兼得会出现什么情况，司马徽也不知道。
人是活的，有思维、有个性，两个人之间的合作，不能用简单的事物累加来看待。因此刘备“龙凤兼得”，未必就是好事。
当然了还有一种可能性，那就是卧龙、凤雏是人才不假，但是他们的才能还没到“安天下”的地步，所谓的安天下只是司马徽的夸张而已。因而刘备虽二人兼得，也只能是空欢喜一场。那么司马徽为何要吹嘘卧龙、凤雏呢，书中写得明白，司马徽与凤雏先生庞统是好友，所以包装一下凤雏是正常的。而司马徽跟徐庶也是好友，徐庶又跟诸葛亮是好友，这样司马徽就跟诸葛亮也扯上了关系。司马徽包装一下卧龙、凤雏就很正常。而后面的故事中，刘备三顾茅庐时，崔州平、石广元、孟公威等人相继出场，渲染诸葛亮的才高志大，其实也不是在包装诸葛亮罢了。
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作文三：《得作文者得天下》2500字
得作文者得天下 ” ，考生越临近高考，对这句话的认同度越高。如何的作文，我就 １０年的教 学经验，给同学们提个醒：
１．审题一定要把握住话题解析的导向性，揣摩命题者想让你表达什么样的观点。因为 虽说符合话题即可， 但事实上每个命题者都会将自己的价值倾向暴露在对话题的解析中， 近 四年的高考作文都是如此， 所以考生无十足把握， 绝不可轻易地反弹琵琶， 最好是顺着命题 者的思维走。
２．拟题既不能 “ 原地踏步 ”（即不变一字，就用话题作为文章的标题 ） ，也不能与话题风 马牛不相及， 最好是出其不意又在情理之中。 高考作文的阅卷时间较短， 因而就要求考生所 拟的标题具有明确的导向性， 即要让阅卷老师一望文章的标题就看出和话题有关并能据此大 概猜出你作文的内容。 反之， 如果阅卷老师一望你的标题便感觉与试卷上的话题风马牛不相 及，那就坏了， 就说明这是一个极差的题目。 另外有些考生先写正文再拟标题，文章写好后 也许是没有时间写标题， 也许是忘了补写标题。 虽然评分规定无标题扣 ２分， 但实际结果却 远非 ２分。 有人曾做过这样的实验， 将几篇写得较好的作文， 按保留标题和隐去标题两种类 型请两组老师分别予以阅卷， 其分数差别一般都在 ８分以上。 这是因为阅卷教师对无标题作 文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。
３．不能在文章开头一字不漏地抄录试卷上用于引出话题的材料，不能把开头一、二小 节写得平平淡淡。如果说标题是 “ 眼睛 ” ，那么开头就是 “ 一张脸 ” ，阅卷老师对此甚为关注， 通常都会认真阅读。一般说来，改作文时，开头一、二小节读过去后，对于这篇作文
基本的印象分就已经出来了。既如此，考生无论如何都得在开头下一番大功夫，要 “ 一 亮相 ” 便获 “ 满堂彩 ” 。 或用名言警句， 或用排比， 或设置悬念， 以此来打造一个精美的 “ 凤头 ” 。 而如果考生开头就引述一二百字的话题材料， 则可能会给阅卷老师留下一个无所作为的差印 象。
４．亮观点不能 “ 犹抱琵琶半遮面 ” ，最好不搞 “ 图穷匕现 ” 。开篇后尽早表达你对话题的 认识 （旗帜鲜明，快人快语，击中要害，干脆利落 ） ，是取悦于阅卷老师的一个小细节，千万 不可忽略。别让他费劲去找你的观点，除非你的故事很有吸引力。
５． 编故事既不能简单地模仿原话题材料的情节， 也不能与原话题材料失去内在的联系。 有些同学作文时图省事， 不动脑筋， 只是简单地模仿话题材料的故事情节再编一个类似的故 事。这要不得， 这相当于对话题材料扩写，不能体现自己对话题的深刻认识，分数肯定不会 高。
６．选材不能低幼化。高三学生了，选材不能再像小学生一样，写 “ 扶老奶奶过马路，同 学间为了一块橡皮争执不下 ” 等低幼化的故事。构思时，不妨先想想语文书中有没有合适的 故事，因为老师都喜欢 “ 学以致用 ” 的学生。
７．记叙文必须有一个相对完整的故事情节，让阅卷人知道你讲述了一件比较实在的事 情；必须有一个或两个相对清晰、生动的人物形象，让阅卷人感受到人物的内心、 外在的生 气；尤其要注重细节描写。一个好的细节描写顶得上千言万语，如果要发表议论， 应当少而 精，点到为止。议论文中举例不能多，每个例子不能超过 ８０个字。议论文自当以分析、议 论为主。 但很多考生常犯的毛病就是用叙述事例代替议论分析， 写作时仅提个观点， 然后举 几个例子就算写成了。这样的文章没有深刻的分析论证，不叫议论文。在一
篇典范的议论文中， 举例以 ２－３个为宜， 而且要简洁， 一般不写细节， 对事例不能描述， 只能评述。
８．不能写敏感的政治人物、事件，不能写中学生式的爱情故事。中学生对世界、对生 活、对事物的认识还不太全面、 不够深刻，对于敏感的政治人物、 复杂的政治事件不易形成 客观的、辩证的评判，因而不写为妙。中学生式的爱情在当前还不可能被大多阅卷老
师所接受，只会招致反感，一定不能写。少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于
含蓄。
９．行文中不能一会儿 “ 玩深沉 （啊 ……）” 、一会儿 “ 玩哲理 （哦 ……）” 。天马行空、虚无缥 缈、事件模糊、人影晃动、情感飘荡、玄而又玄，往往会惹恼阅卷入，影响正常判分。 １０． 行文中对话题作阐述时， 不要随意更改话题中的敏感字眼， 否则容易引起偏题之嫌。 如 “ 诚信 ” 不能写成 “ 诚实 ” ， “ 宽容 ” 不能写成 “ 理解 ” ， “ 惩罚 ” 不能写成 “ 苦难 ” 。
１１．作文中出现的人物不要用 “ 约翰、彼特 ” 类的洋名字。用这些洋名字留给阅卷老师的 印象只能是 “ 不伦不类 ” 。
１２．应试作文最忌首、腹、尾三段组成的 “ 猪样式 ” 结构。可以把中间一大段多分几个自 然段。一可显得你成熟老练，二能使评卷老师一目了然。千字以内的作文，分成 ５— ８段为 好。
１３．作文语言严禁文白夹杂，严禁使用别人看不懂的方言、网络术语； 少用长句多用短 句。因为阅卷老师都是文科毕业，所以理科考生不要用物理、化学中深奥的名词术语。 １４．应试作文一定要看清字数的要求，限最高字数的，不要超过：限最低字数的，一定 要写够数量或稍微超过 ５０－１００字才好。字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档 次。字数太多，洋洋洒洒千字以上，也会给阅卷着一种臃肿的感觉。
１５． 标点符号的书写要规范，绝对不能图省事都点一点。一篇文章中最好出现几个引号、 叹号、 问号，能给人错落有致、 有几个标点的书写还需要特别注意：①一行之首不要出现句 号、逗号、问号、叹号、顿号、分号，可以把这些符号挤在前一行的末尾；②引号、括号、 书名号的前一半不出现在一行之末， 可以在这些符号后面挤着写一个字， 后一半不出现在一 行之首，可以把这些符号挤在上一行之末；③省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下 时挤在一行之末。
１６．卷面状况直接影响着阅卷教师的心理和情绪。一般人看行书要比看楷书费很大劲， 所以考生最好写楷体字， 即使不会写楷体， 也要一笔一画清楚。 作文写好后， 尽量不要改动。 当然如果发现了错别字、错用了词语，那就必须修改。总之改要改得清楚、整洁，哪些地方 删掉，哪些地方增加，都要使人一目了然。
作文四：《得作文者得天下》2100字
我们身边最美的人
１、２０１２年６月３日，广州市天河区一名３岁女童不慎卡在阳台的防盗窗上，正在广州求职的湖北小伙子周冲见状，徒手爬上３楼，单手托举女童１０多分钟，一直到女童被安全救下。周冲救人后，悄然离开。大家亲切地称呼他为“托举哥”。
２、只为６０多年前对战友的一句承诺，８６岁的欧兴田放弃天伦之乐，拖着病弱之躯，自带干粮，两年内四上北京、走访六省，为重建淮北西大门抗日烈士陵园四处奔走，并坚持为２４００多位牺牲的战友们守墓３０年。欧兴田的守望故事，通过互联网广为传播，感动了无数网民，被网民投票选为诚实守信的“中国好人”。他的孙子欧阳说：“爷爷说等他百年之后，也要把骨灰撒在这里，陪伴战友们。”
３、郑定祥：忠县人，在万州当棒棒。今年春节前夕，老郑挑着价值近万元的羽绒服和雇主走散了，他穿着单薄的衣服，顾不上在家生病、等他带棉衣回家的妻子，在万州城苦寻雇主１５天，并最终找到了雇主。他也因随口说出的那句“缺钱不缺德”的话而感动中国。
他是一名收入微薄的重庆“棒棒”，在新年第一天，承揽了一个１０元工钱的活。与雇主走散后，年近六旬的他身着单衣，挑着羽绒服，在寒风大雪中苦寻雇主５日，走遍广场车站，找遍报纸广播，终于实现了物归原主的心愿。他说，“缺钱不一定就缺德”，他被誉为“茫茫雪夜里温暖人心的一丝烛光”。
４、２０１２年５月８日，黑龙江省佳木斯市第十九中学女教师张丽莉因在车祸瞬间为救学生，导致双腿被轧断高位截瘫，生命状况堪忧。张丽莉的感人事迹经媒体和网络传播后引发社会各界高度关注，被称赞为“最美女教师”。
５、白菜爸爸”石青华创办“光爱之家”，与１０３名流浪、伤残儿童不离不弃。８年艰辛岁月，石青华为让“家”里孩子们吃饱穿暖日夜奔忙。８年来，有３００
多名流浪儿童从这里走出去，融入家庭、社会；８年来，他用光和爱打开一个个孤单的心灵。为了别人的孩子，石青华甚至顾不得照顾自己的妻儿。他舍“小家”为“大家”，网友称赞他“心中有爱、有责任，为流浪儿童撑起一个温暖的家”。
６、广东佛山市女童小悦悦遭遇车祸，倒在血泊中，很多路人经过均未出手相助，唯独来捡废品的钟点工陈贤妹，毫不犹豫地把她抱了起来。５８岁的陈贤妹身材瘦小，不识字，不会讲普通话，是个再平凡不过的农村妇女。面对媒体追问为什么救人，她只是淡淡地回答：“总要有人去帮助。”她出自本能的自然举动和质朴话语，点亮了人性光辉，被网友热赞为“最美婆婆”。
７、人就算活１５０岁，如果没为别人做点有益的事，那也是虚度了年华。”钟晶，一个８０后独生女，一个坚守在大山深处的乡村医生。２００８年，她为了与在乡镇工作的丈夫团聚，辞掉贵阳市大医院的工作，来到贵州省黔西南布依族苗族自治州贞丰县龙河村卫生室，做了一名乡村医生。不久，丈夫调入州府，她却仍然独自坚守。没有澡堂、时常停电、没有城市里五彩斑斓的时装和灯红酒绿的夜生活，乡村的寂寞无边无际??但她一一承受，并用精湛的医术和贴心的服务为当地少数民族群众解除病痛。她得到了乡村百姓无限的信任，她是网民眼中“最美乡村女医生”。
７、残缺的黑板，纸糊的窗户，生锈的篮球架??许多老师离开了这个地处鄂西山区的偏远教学点，只有谭定才坚守了下来。１８年前，他做了一名代课老师，也爱上了教书。一次不幸遭遇让他双腿瘫痪，可他放不下学生，撑起拐杖回到学校。“只要和孩子在一起就忘了疼”。严重时，他备好了棺材与时间赛跑，“要治病也得等到学生放假”。爱心和责任心，让他赢得了网民尊重。有网友称赞，他用拐杖撑起了一个伟大的“人”字。最美山村教师
８、被网友称为“犀利收碗哥”的陈文原是福建农林大学的一名普通大学生。在网友拍摄的视频中，他“每秒出手３次，每天中午２小时收近２万个碗盘”，在学校餐厅勤工助学岗位上“犀利收碗”的背后，是他作为贫困大学生“自强自
立不自卑，小事认真做，平凡也能有精彩”的人生态度。他依靠两份勤工助学工作支撑自己的学业，入学３年没向家里要过钱；身为贫困生，他却把助学金让给其他同学。“收碗哥”的经历告诉我们，年轻人可以没车、没房、没经验、没地位，但必须有梦、有心、有勇气、有坚持。现实比梦想残酷，梦想比现实坚强。像“收碗哥”一样，奋斗“在路上”，一切都将有所不同。
９、２００１年，她７个月大、患有先天智障的儿子离开人世。从那以后，她开始收养救助智障儿童：垃圾箱拣吃食的“老梦”，找不到家、胳膊被撞伤的“大美女”??都被她领回家养。一个个智障者被她起上了好听的名字：开心、高兴、如意、吉祥??她收养救助智障者９年之久，最小的仅５岁，最长的近７０岁。在她的精心照料下，这些智障者一天天改变、进步。她不仅要让他们吃饱穿暖，还要让他们活得有尊严，甚至创造自己的价值。她，就是吉林省长春市兴隆山镇太平村的胡艳苹。
１０、她是一个普通的公司员工，她是一位８０后年轻妈妈。当陌生的女童从１０楼坠落的瞬间，她义无反顾地伸开双臂，以柔弱的姿态托起了生命的希望。妞妞获救了，她自己的手臂却严重骨折。吴菊萍感动了整个社会，被网友亲切地称为“最美妈妈”。 她是真善美的化身，她让人们在这个纷繁复杂的世界里接受了一次大善的洗礼。只是一个瞬间动作，却绽放出人性的高贵本能和美丽光辉，她不仅缔造了生命的奇迹，更给我们每个人带来莫大的温暖和启迪。
作文五：《得作文者得天下》19300字
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图画作文 （四篇）
１． 关于爱心 （０１年真题）
Ｌｏｖｅ ｉｓ ａ ｌａｍｐ
［１．现象／现状说明段］ Ｌｏｖｅ ｉｓ ｏｆ ｕｔｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｔｏ ｕｓ ｈｕｍａｎｓ． Ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｎｅｅｄｓ ｌｏｖｅ， ｂｕｔ ａｌｓｏ ｓｈｏｕｌｄ ｇｉｖｅ ｏｔｈｅｒｓ ｌｏｖｅ． Ａｓ ｃａｎ ｂｅ ｓｅｅｎ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ， ＂ｌｏｖｅ ｉｓ ａ ｌａｍｐ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｂｒｉｇｈｔｅｒ ｉｎ ｄａｒｋｅｒ ｐｌａｃｅｓ． ＂ Ｔｈｉｓ ｉｓ ｉｎｄｅｅｄ ｔｒｕｅ． Ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｄａｒｋｅｒ ｐｌａｃｅｓ ｎｅｅｄ ｍｏｒｅ ｌｉｇｈｔ ｔｈａｎ ｏｔｈｅｒ ｐｅｏｐｌｅ． Ｍａｙｂｅ ｅｖｅｎ ａ ｄｉｍ ｌｉｇｈｔ ｃａｎ ｇｉｖｅ ｔｈｅｍ ｍｕｃｈ ｈｏｐｅ ｆｏｒ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｌｉｆｅ． Ｍａｙｂｅ ｊｕｓｔ ａ ｔｈｒｅａｄ ｏｆ ｌｉｇｈｔ ｗｉｌｌ ｃａｌｌ ｆｏｒｔｈ ｔｈｅｉｒ ｓｔｒｅｎｇｔｈ ａｎｄ ｃｏｕｒａｇｅ ｔｏ ｈｅｌｐ ｔｈｅｍ ｓｔｅｐ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅｉｒ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ．
［７．举例段］ Ｉ ｃａｎ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｎｏ ｂｅｔｔｅｒ ｉｌｌｕｓｔｒａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｉｓ ｉｄｅａ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｅｘａｍｐｌｅ（ｓ）．Ｆｏｒ ｉｎｓｔａｎｃｅ ｗｈｅｎ ｓｏｍｅｏｎｅ ｉｓ ｓｔａｒｖｉｎｇ ｔｏ ｄｅａｔｈ， ｊｕｓｔ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｆｏｏｄ ａｎｄ ｗａｔｅｒ ｆｒｏｍ ｙｏｕ ｍａｙ ｓａｖｅ ｈｉｓ（ｈｅｒ） ｌｉｆｅ． Ａｇａｉｎ， ｗｈｅｎ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｇｉｒｌ ｉｎ ａ ｐｏｏｒ ｒｕｒａｌ ａｒｅａ ｄｒｏｐｓ ｏｕｔ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｐｏｖｅｒｔｙ， ｊｕｓｔ ａ ｓｍａｌｌ ｓｕｍ ｏｆ ｍｏｎｅｙ ｆｒｏｍ ｙｏｕ ｍａｙ ｓｕｐｐｏｒｔ ｈｅｒ ｔｏ ｆｉｎｉｓｈ ｓｃｈｏｏｌ ａｎｄ ｃｈａｎｇｅ ｈｅｒ ｌｉｆｅ． Ｉｎ ｔｈｅｓｅ ｃａｓｅ／ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｇｉｖｅｎ ｌｏｖｅ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｌｉｋｅ ａ ｌａｍｐ ｉｎ ａ ｄａｒｋ ｐｌａｃｅ ｗｈｅｒｅ ｌｉｇｈｔ ｉｓ ｍｏｓｔ ｎｅｅｄｅｄ．
［８．归纳结论段］ Ｔｏ ｓｕｍ ｕｐ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｏｆｆｅｒ ｏｕｒ ｈｅｌｐ ｔｏ ａｌｌ ｔｈｅ ｎｅｅｄｅｄ． Ｗｅ ｅｘｐｅｃｔ ｔｏ ｇｅｔ ｌｏｖｅ ｆｒｏｍ ｏｔｈｅｒｓ ａｎｄ ｗｅ ａｌｓｏ ｇｉｖｅ ｌｏｖｅ ｔｏ ｏｔｈｅｒｓ． Ｓｏ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｓｅｅ ｓｏｍｅｏｎｅ ｉｎ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｏｒ ｉｎ ｄｉｓｔｒｅｓｓ ａｎｄ ｉｎ ｎｅｅｄ ｏｆ ｈｅｌｐ， ｄｏｎ＇ｔ ｈｅｓｉｔａｔｅ ｔｏ ｇｉｖｅ
ｙｏｕｒ ｌｏｖｅ ｔｏ ｈｉｍ （ｈｅｒ）． Ｉ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｂｅｔｗｅｅｎ ｐｅｏｐｌｅ ｗｉｌｌ ｂｅ
ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓ ａｎｄ ｔｈａｔ ｏｕｒ ｓｏｃｉｅｔｙ ｗｉｌｌ ｂｅ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｐｌａｃｅ ｆｏｒ ｕｓ ｔｏ ｌｉｖｅ ｉｎ．
２． 空气污染（隐形杀手）
［２．图画／图表描述段］ Ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ｉｓ ｂｅｉｎｇ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｓｅｒｉｏｕｓ ａｌｌ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ． Ａｓ ｉｓ ｓｈｏｗｎ ｉｎ ｔｈｅ ｃａｒｔｏｏｎ， ｔｗｏ ｃａｒｓ ａｒｅ ｇｉｖｉｎｇ ｏｆｆ ｗａｓｔｅ ｇａｓ ａｎｄ ｔｈｒｅｅ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｔｒｙｉｎｇ ｔｏ ａｖｏｉｄ ｂｒｅａｔｈｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｐｏｉｓｏｎｏｕｓ ｇａｓ ｂｙ ｍａｓｋｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｆａｃｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｈａｎｄｓ． Ｔｈｅ ｐｏｉｓｏｎｏｕｓ ｇａｓ ｓｅｎｔ ｏｆｆ ｂｙ ｆａｃｔｏｒｉｅｓ， ｄｏｍｅｓｔｉｃ ａｐｐｌｉａｎｃｅｓ ａｎｄ ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅｓ ｈａｓ ｍａｄｅ ｔｈｅ ａｉｒ ｕｎｈｅａｌｔｈｙ ｆｏｒ ｐｅｏｐｌｅ ｔｏ ｂｒｅａｔｈｅ．
［５．意义阐述段］ Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｅｎｙｉｎｇ ｔｈａｔ ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅｓ ａｒｅ ｉｎｄｉｃａｔｉｏｎｓ ｏｆ ｃｉｖｉｌｉｚａｔｉｏｎ， ｐｒｏｇｒｅｓｓ ａｎｄ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ； ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓｓ ， ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅｓ ｃａｕｓｅ ｔｈｅ ｓｅｒｉｏｕｓ ｐｒｏｂｌｅｍ ｏｆ ａｉｒ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ． Ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ ｈａｖｅ ｗａｒｎｅｄ ｔｈａｔ ｕｎｌｅｓｓ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ ａｒｅ ｔａｋｅｎ， ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｏｆ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ｗｉｌｌ ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ ｇｅｔ ｏｕｔ ｏｆ ｈａｎｄ． Ａｃｔｕａｌｌｙ， ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｓｈｏｗｉｎｇ ａ ｒｅａｌ ｃｏｎｃｅｒｎ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａｎ
ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ ｌｏｕｄ ｖｏｉｃｅ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｐｕｂｌｉｃ ｆｏｒ ｆｉｒｍ ａｃｔｉｏｎ ａｇａｉｎｓｔ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ｆｒｏｍ
ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅｓ．
［１０建议措施段］Ｉｎｄｅｅｄ， ｔｈｅ ｅａｒｔｈ ｉｓ ｏｕｒ ｈｏｍｅ ａｎｄ ｗｅ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｄｕｔｙ ｔｏ ｔａｋｅ ｃａｒｅ ｏｆ ｉｔ ｆｏｒ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ａｎｄ ｆｏｒ ｏｕｒ ｄｅｓｃｅｎｄａｎｔｓ． Ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｗｏｒｋ ｏｕｔ ｃｏｎｃｒｅｔｅ ｓｏｌｕｔｉｏｎｓ ｔｏ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｏｆ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ｆｒｏｍ ｐｏｉｓｏｎｏｕｓ ｇａｓ ｇｉｖｅｎ ｏｆｆ
ｂｙ ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅｓ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｔｈｅ ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｅｑｕｉｐｐｅｄ ｗｉｔｈ ａ ｄｅｖｉｃｅ ｗｈｉｃｈ ｃａｎ ｄｉｓｐｏｓｅ ｏｆ ｗａｓｔｅ ｇａｓ ｓｏ ａｓ ｔｏ ｐｒｅｖｅｎｔ ｉｔ ｆｒｏｍ ｐｏｌｌｕｔｉｎｇ ａｉｒ． Ｏｎｌｙ ｉｎ ｔｈｉｓ ｗａｙ ｃａｎ ｗｅ ｒｅａｌｌｙ ｓｏｌｖｅ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｏｆ ａｉｒ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ｃａｕｓｅｄ ｂｙ ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅｓ．
３． 沙漠化
［２．图画／图表描述段］Ａｓ ｉｓ ｓｈｏｗｎ ｉｎ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ， ｗｅ ｃａｎ ｓｅｅ ｃｌｅａｒｌｙ ｔｈｅ ｒｅｌａｔｉｏｎ ｓｈｉｐ ｂｅｔｗｅｅｎ ｐｅｏｐｌｅ ａｎｄ ｄｅｓｅｒｔ． Ｉｎ ｔｈｅ ｌｅｆｔ ｈａｎｄ ｐｉｃｔｕｒｅ， ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｆｌｅｅｉｎｇ ｆｒｏｍ ｇｒｅｅｄｙ ｓａｎｄ ｈｉｌｌｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ｃｕｔ ｄｏｗｎ ａｌｌ ｔｈｅ ｔｒｅｅｓ． Ｔｈｅ ｃａｐｔｉｏｎ ｒｅａｄｓ，
”Ａｓ ｔｈｅ ｓａｎｄ ａｄｖａｎｃｅｓ， ｗｅ ｒｅｔｒｅａｔ．” Ｉｎ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｈａｎｄ ｐｉｃｔｕｒｅ， ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｈａ
ｖｅ ｒｅｔｕｒｎｅｄ ｃａｒｒｙｉｎｇ ｔｏｏｌｓ， ｗａｔｅｒ， ａｎｄ ｙｏｕｎｇ ｔｒｅｅｓ ｔｏ ｐｌａｎｔ ｔｈｅ ｌａｎｄ ａｇａｉｎ． Ｔｈｅ
ｃａｐｔｉｏｎ ｒｅａｄｓ： “Ａｓ ｗｅ ａｄｖａｎｃｅ， ｔｈｅ ｓａｎｄ ｒｅｔｒｅａｔｓ． ”
［５．意义阐述段］Ｉｔ ｓｅｅｍｓ ｔｏ ｍｅ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｃａｒｔｏｏｎｉｓｔ ｉｓ ｓｅｎｄｉｎｇ ａ ｍｅｓｓａｇｅ ａｂｏｕｔ
ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｔｒｅｅｓ ｉｎ ｗａｔｅｒ ａｎｄ ｓｏｉｌ ｃｏｎｓｅｒｖａｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｎｅｅｄ ｆｏｒ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｔｏ ｆｉｇｈｔ ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｅ ｄａｎｇｅｒ ｏｆ ｔｈｅ ｄｅｓｅｒｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ． Ｉｎ ｆａｃｔ， ｗｈａｔ ｈｅ ｉｓ ｓａｙｉｎｇ ｉｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｓａｎｄ ｈｉｌｌｓ ｗｉｌｌ ｄｒｉｖｅ ａｗａｙ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｌａｎｄ ｉｆ ｗｅ ｄｏ ｆｉｇｈｔ ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｅ ｓａｎｄ． Ｉｆ ｗｅ ｌｅｔ ｔｈｉｓ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｃｏｎｔｉｎｕｅ ａｓ ｉｔ ｉｓ ， ｏｕｒ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｗｉｌｌ ｓｕｆｆｅｒ ａ ｇｒｅａｔ ｄｅｓｔｒｕｃｔｉｏｎ．
［１０．建议措施段］Ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｗａｙ ｔｏ ｆｉｇｈｔ ｂａｃｋ ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｅ ｇｒｅｅｄｙ ｄｅｓｅｒｔ ｉｎ ｍａｄｅ
ｃｌｅａｒ ｉｎ ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｐｉｃｔｕｒｅ． Ｔｈｅｒｅ ｔｈｅ ｌｏｃａｌ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ａｃｔｉｖｅｌｙ ｓｅｔｔｉｎｇ ａｂｏｕｔ
ｔｈｅ ｔａｓｋ ｏｆ ｐｌａｎｔｉｎｇ ｔｒｅｅｓ ｔｏ ｒｅｃｌａｉｍ ｔｈｅ ｌａｎｄ ａｎｄ ｍａｋｅ ｉｔ ｆｅｒｔｉｌｅ． Ｔｈｅ ｆａｃｔ ｔｈａｔ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｈｒｅｅ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ， ｅａｃｈ ｗｉｔｈ ａ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｊｏｂ ｓｕｇｇｅｓｔｓ ｔｈａｔ ｗｏｒｋｉｎｇ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｉｓ ｔｈｅ ｋｅｙ ｔｏ ｓｕｃｃｅｓｓ ｉｎ ｔｈｅ ｂａｔｔｌｅ ａｇａｉｎｓｔ ｓｏｉｌ ｅｒｏｓｉｏｎ．
４． 商业捕鱼（００年真题）
Ａ Ｂｒｉｅｆ Ｈｉｓｔｏｒｙ ｏｆ Ｗｏｒｌｄ Ｃｏｍｍｅｒｃｉａｌ Ｆｉｓｈｉｎｇ
［２．图表描述段］ Ａｓ ｉｓ ｓｈｏｗｎ ｉｎ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅｓ ，ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｉｎｃｒｅａｓｅ ｏｆ ｍｅｒｃｉａｌ
ｆｉｓｈｉｎｇ ，ｔｈｅ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｆｉｓｈｅｓ ｄｒａｍａｔｉｃａｌｌｙ（ｓｈａｒｐｌｙ） ｄｅｃｒｅａｓｅｄ ．Ｉｎ ｏｎｅ ｐｉｃｔｕｒｅｓ
，ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ｖａｒｉｏｕｓ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｆｉｓｈ ａｎｄ ｏｎｌｙ ｏｎｅ ｆｉｓｈｉｎｇ－ｂｏａｔ ｉｎ １９００ ．Ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｒａｒｙ ，ｉｎ１９９５ ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ｏｎｌｙ ｏｎｅ ｆｉｓｈ ，ｗｉｔｈ ｍａｎｙ ｆｉｓｈｉｎｇ－ｂｏａｔｓ．
［５．意义阐述段］ Ｔｈｅ ｐｕｒｐｏｓｅ ｏｆ ｔｈｉｓ ｐｉｃｔｕｒｅ ｉｓ ｔｏ ｓｈｏｗ ｕｓ ｔｈａｔ ｄｕｅ （ｇｒｅａｔ ｅｎｏｕｇｈ） ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｈａｓ ｔｏ ｂｅ ｐａｉｄ ｔｏ ｔｈｅ ｄｅｃｒｅａｓｅ （ｄｅｃｌｉｎｅ） ｏｆ ｏｃｅａｎ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ．Ｏｗｉｎｇ ｔｏ ｏｖｅｒ－ｆｉｓｈｉｎｇ ｔｈｅ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｆｉｓｈｅｓ ｈａｓ ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ ｄｒｏｐｐｅｄ ．Ｉｆ ｗｅ ｌｅｔ ｔｈｉｓ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｇｏ （ｃｏｎｔｉｎｕｅ） ａｓ ｉｔ ｉｓ ，ｗｅ ｄｏ ｎｏｔ ｋｎｏｗ ｗｈｅｒｅ ｆｉｓｈ ｗｉｌｌ ｂｅ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ ．Ｂｙ ｔｈａｔ ｔｉｍｅ ，ｏｕｒ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｗｉｌｌ ｓｕｆｆｅｒ ａ ｇｒｅａｔ ｄｅｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ．
［１０．建议措施段］ Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ ，ｉｔ ｉｓ ｉｍｐｅｒａｔｉｖｅ ｆｏｒ ｕｓ ｔｏ ｔａｋｅ ｄｒａｓｔｉｃ （ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ） ｍｅａｓｕｒｅｓ ．Ｆｏｒ ｏｎｅ ｔｈｉｎｇ ，ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ａｐｐｅａｌ ｔｏ ｏｕｒ ａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｔｒｉｃｔ
ｌａｗｓ ｔｏ ｃｏｎｔｒｏｌ ｍｅｒｃｉａｌ ｆｉｓｈｉｎｇ ．Ｆｏｒ ａｎｏｔｈｅｒ ，ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｅｎｈａｎｃｅ（ｉｍｐｅｒａｔｉｖｅ ａｒｏｕｓｅ） ｔｈｅ ａｗａｒｅｎｅｓｓ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｏｃｅａｎ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｖｉｔａｌ ｔｏ ｕｓ ．Ｏｎｌｙ ｉｎ ｔｈｉｓ ｗａｙ ｃａｎ ｗｅ ｐｒｏｔｅｃｔ ｏｕｒ ｏｃｅａｎ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ．Ａｌｓｏ Ｉ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｗｅ ｈｕｍａｎｓ ｃａｎ ｏｖｅｒｅ ｔｈｉｓ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ，ａｎｄ ｗｅ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ａ ｂｒｉｇｈｔｅｒ ｆｕｔｕｒｅ ．
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人口增长对野生动物的影响（９９年真题）
［２．图画／图表描述段］ Ｆｒｏｍ ｔｈｅｓｅ ｇｒａｐｈｓ， ｗｅ ｃａｎ ｄｒａｗ ａ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ｔｈａｔ， ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｇｒｏｗｔｈ ｏｆ ｈｕｍａｎ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ， ｔｈｅ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｓｐｅｃｉｅｓ ｈａｓ ｄｅｃｒｅａｓｅｄ ｒａｐｉｄｌｙ ｉｎ Ａｍｅｒｉｃａ， ａｎｄ ｓｏｍｅ ｓｐｅｃｉｅｓ ｈａｖｅ ｅｖｅｎ ｖａｎｉｓｈｅｄ ｆｒｏｍ ｏｕｒ ｐｌａｎｅｔ．
［６．原因列军段］Ｗｈｙ ｄｏｅｓ ｔｈｉｓ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ ａｐｐｅａｒ？ Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｅｖｅｒａｌ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｒｅａｓｏｎｓ ｆｏｒ ｔｈｉｓ． Ａｂｏｖｅ ａｌｌ， ａｓ ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ｇｒｏｗｓ ｒａｐｉｄｌｙ， ａ ｇｒｏｗｉｎｇ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ ｃａｍｅ ｔｏ ｌｉｖｅ ｗｈｅｒｅ ｓｏｍｅ ｗｉｌｄ ｓｐｅｃｉｅｓ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｌｉｖｉｎｇ． Ｔｈｅｎ ｔｈｅｓｅ ｓｐｅｃｉｅｓ ｈａｖｅ ｔｏ ｍｏｖｅ ｔｏ ｏｔｈｅｒ ｐｌａｃｅｓ． Ｓｏｍｅ ｏｆ ｔｈｅｍ ｐｒｏｂａｂｌｙ ｃａｎ ｎｏｔ ａｄａｐｔ ｔｏ ｔｈｅ ｎｅｗ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ａｎｄ ｄｉｅ． Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ， ａｌｔｈｏｕｇｈ ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｌｏｏｋ ｏｎ ｔｈｅ ｗｉｌｄｌｉｆｅ ａｓ ｔｈｅｉｒ ｆｒｉｅｎｄｓ， ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｍａｙ ｎｏｔ ｔｈｉｎｋ ｓｏ． Ｔｈｅｙ ｃａｔｃｈ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｗｉｌｄ ａｎｉｍａｌｓ ａｎｄ ｓｅｌｌ ｔｈｅｍ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｇｅｔ ｍｏｒｅ ｍｏｎｅｙ． Ｅｖｅｎ ｗｏｒｓｅ（坏）／Ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔｌ
ｙ（好）， ａｓ ｔｈｅ ｒｅｓｕｌｔ（中性） ／ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅ（贬义）ｏｆ ｔｈｅ ｉｎｄｕｓｔｒｙ， ｔｈｅ ｎａｔｕｒａｌ ｂ
ａｌａｎｃｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｅｃｏｌｏｇｉｃ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ａｒｅ ｄｅｓｔｒｏｙｅｄ． Ｔｈｅ ｃｌｅａｒ ｃｕｔｔｉｎｇ ｈａｓ ｂｅｅ
ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ ｓｅｒｉｏｕｓ． Ｓｏ ｓｏｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ｗｉｌｄｌｉｆｅ ｂｅｅ ｈｏｍｅｌｅｓｓ ａｎｄ ｅｘｔｉｎｃｔ．
［１０．建议措施段］Ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｔｈｅ ｗｉｌｄｌｉｆｅ， Ｉ ｈａｖｅ ｓｏｍｅ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ． Ｆｉｒｓｔ， ｔｈｅ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔｓ ｓｈｏｕｌｄ ｍａｋｅ ｌａｗｓ ｔｏ ｐｒｅｖｅｎｔ ｔｈｅｍ ｆｒｏｍ ｂｅｉｎｇ ｃａｕｇｈｔ ａｎｄ ｋｉｌｌｅｄ． Ｓｅｃｏｎｄ， ｔｈｅ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔｓ ｓｈｏｕｌｄ ｅｄｕｃａｔｅ ｐｅｏｐｌｅ ｔｏ ｌｏｖｅ ｎａｔｕｒｅ ａｎｄ ｐｒｏｔｅｃｔ ｉｔ． Ｔｈｉｒｄ， ａｓ ｆｏｒ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｔａｋｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｃｔｉｏｎｓ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｏｕｒ ｌｉｖｉｎｇ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．
烟草生产和消费（０１年大纲样题）
［１．现象／现状说明段］Ｔｈｅ ｍａｊｏｒｉｔｙ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ ｗｏｕｌｄ ａｇｒｅｅ ｔｈａｔ ｃｉｇａｒｅｔｔｅ ｓｍｏｋｉｎｇ ｈａｓ ｃａｕｓｅｄ ｓｅｒｉｏｕｓ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｂｕｔ ｔｈｅ ｔｏｂａｃｃｏ ｐａｎｉｅｓ ｉｎｓｉｓｔ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅ ｇｒｅａｔｌｙ ｔｏ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｅｃｏｎｏｍｙ ｂｙ ｐａｙｉｎｇ ｔａｘｅｓ ｔｏ ｔｈｅ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ａｎｄ ｅｍｐｌｏｙｉｎｇ ｈｕｎｄｒｅｄｓ ｏｆ ｗｏｒｋｅｒｓ．
［４．利弊说明段］Ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ， Ｉ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｃｉｇａｒｅｔｔｅ ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ａｎｄ ｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎ ｔｈｒｅａｔｅｎｓ ｔｏ ｄｏ ｍｏｒｅ ｈａｒｍ ｔｈａｎ ｇｏｏｄ． Ｆｉｒｓｔｌｙ， ｓｍｏｋｉｎｇ ｉｓ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ ｆｏｒ ｍａｎｙ ｆａｔａｌ ｄｉｓｅａｓｅｓ ｓｕｃｈ ａｓ ｌｕｎｇ ｃａｎｃｅｒ， ｈｅａｒｔ ｄｉｓｅａｓｅｓ ａｎｄ ｓｏ ｏｎ． Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｓｕｒｖｅｙ， ｔｏｂａｃｃｏ ｃｏｎｓｕｍｅｒｓ ａｃｃｏｕｎｔ ｆｏｒ ａｂｏｕｔ ２０％ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ， ａｎｄ ａｍｏｎｇ ｔｈｅｍ， ｔｈｒｅｅ ｍｉｌｌｉｏｎ ｐｅｏｐｌｅ ｄｉｅ ｆｒｏｍ ｓｍｏｋｉｎｇ－ｒｅｌａｔｅｄ ｄｉｓｅａｓｅｓ ｅｖｅｒｙ ｙｅａｒ． Ｔｈｅ ｆａｃｔ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｏｕｔｐｕｔ ｏｆ ｔｏｂａｃｃｏ ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｉｓ ｒｅｄｕｃｅｄ ｆｒｏｍ １４３．６４ ｂｉｌｌｉｏｎ ｐｏｕｎｄｓ ｉｎ １９９４ ｔｏ １４２ ｂｉｌｌｉｏｎ ｐｏｕｎｄｓ ｉｎ １９９５ ａｌｓｏ ｓｕｇｇｅｓｔｓ ｔｈａｔ ｐｅｏｐｌｅ ｈａｖｅ ｅ
ｔｏ ｒｅａｌｉｚｅ ｔｈｅ ｎｅｇａｔｉｖｅ ｅｆｆｅｃｔｓ ｏｆ ｓｍｏｋｉｎｇ． Ｓｅｃｏｎｄｌｙ， ｔｏｂａｃｃｏ ｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎ ｉｓ ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ ｗａｓｔｅｆｕｌ ｏｆ ｍｏｎｅｙ． Ａｓ ｉｓ ｉｎｄｉｃａｔｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅｓ， ２００ ｂｉｌｌｉｏｎ ＵＳ ｄｏｌｌａｒｓ ｉｓ ｌｏｓｔ ｄｕｅ ｔｏ ｓｍｏｋｉｎｇ ｅａｃｈ ｙｅａｒ． Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ， ｔｈｅ ｔｏｔａｌ ｌｏｓｓ ｏｆ ｍｏｎｅｙ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｇｌｏｂｅ ｓｕｂｓｔａｎｔｉａｌｌｙ ｅｘｃｅｅｄｓ ｔｈｅ ｇａｉｎ ｉｎ ｔｈｅ ｉｎｄｕｓｔｒｙ．
［８．归纳结论段］Ｉｎ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ， ａｓ ｔｈｅ ｅｃｏｎｏｍｉｃ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ａｉｍｓ ａｔ ｍａｋｉｎｇ ｏｕｒ
ｌｉｆｅ ｂｅｔｔｅｒ， ｗｅ ｃａｎｎｏｔ ｓａｃｒｉｆｉｃｅ ｏｕｒ ｈｅａｌｔｈ ｆｏｒ ｓｈｏｒｔ－ｔｅｒｍ ｆｉｎａｎｃｉａｌ ｂｅｎｅｆｉｔｓ．
Ｉｆ ｗｅ ｈａｖｅ ｔｏ ｓｐｅｎｄ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｍｏｎｅｙ ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ ｍｅｄｉｃａｌ ｓｅｒｖｉｃｅｓ ｆｏｒ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ｓｕｆｆｅｒ ｆｒｏｍ ｓｍｏｋｉｎｇ－ｒｅｌａｔｅｄ ｉｌｌｎｅｓｓｅｓ， ｔｈｅ ｎｏｔｉｏｎ ｏｆ ｐｒｏｍｏｔｉｎｇ ｅｃｏｎｏｍｙ ｖｉａ ｔｏｂａｃｃｏ ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｉｓ ｎｏｔ ｊｕｓｔｉｆｉａｂｌｅ． Ｉｔ ｉｓ ｈｉｇｈ ｔｉｍｅ ｔｈａｔ ｗｅ ｆｏｕｇｈｔ ｆｏｒ ｔｈｅ ｔｏｔａｌ ｔｏｂａｃｃｏ ｂａｎ．
日用花销统计
Ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ ｉｎ Ｐｅｏｐｌｅ＇ｓ Ｄａｉｌｙ Ｅｘｐｅｎｓｅｓ ｉｎ Ｘｉ＇ａｎ
ＹｅａｒＩｔｅｍ １９９５ １９９６ １９９７ １９９８ １９９９
Ｆｏｏｄ ６６％ ６１％ ４８％ ４１％ ３６％
Ｃｌｏｔｈｉｎｇ ９％ １０％ １２％ １５％ １８％
Ｒｅｃｒｅａｔｉｏｎ ４％ ５％ ８％ ９％ １１％
［２．图画／图表描述段］Ｗｈａｔ ｉｓ ｓｈｏｗｎ ｉｎ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ ａｂｏｖｅ ｉｎｄｉｃａｔｅｓ ｔｈａｔ ｄｒａｍａｔｉｃ
ｃｈａｎｇｅｓ ｈａｖｅ ｔａｋｅｎ ｐｌａｃｅ ｉｎ ｔｈｅ ｄａｉｌｙ ｅｘｐｅｎｓｅｓ ｉｎ Ｘｉ＇ ａｎ ｆｒｏｍ １９９５ ｔｏ １９９９． Ｔｈｅ ｅｘｐｅｎｓｅｓ ｏｎ ｆｏｏｄ ｈａｖｅ ｄｅｃｌｉｎｅｄ ｂｙ ３０％ ｗｈｉｌｅ ｔｈｏｓｅ ｏｎ ｃｌｏｔｈｉｎｇ ａｎｄ ｒｅｃｒｅａｔｉｏｎ ｈａｖｅ ｉｎｃｒｅａｓｅｄ ｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙ ｂｙ ９％ ａｎｄ ７％． Ｔｈｅ ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ ｏｆ ｒｉｓｅ ａｎｄ ｆａｌｌ ｓｅｅｍ ｔｏ ｅｘｉｓｔ ｉｎ ｉｓｏｌａｔｉｏｎ ｂｕｔ ｃｌｏｓｅｌｙ ｒｅｌａｔｅｄ ｔｏ ｏｎｅ ａｎｏｔｈｅｒ．
［６．原因列军段］Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｗｏ ｆａｃｔｏｒｓ ａｃｃｏｕｎｔｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅｓｅ ｃｈａｎｇｅｓ． Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｉｎ ｅｃｏｎｏｍｙ ｉｓ ａｎ ｅｓｓｅｎｔｉａｌ ｏｎｅ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｖｅ ｙｅａｒｓ． Ｔｈｅ ｉｎｃｒｅａｓｅｄ ｉｎｅ ｒｅｓｕｌｔｉｎｇ ｆｒｏｍ ｅｃｏｎｏｍｉｃ ｇｒｏｗｔｈ ｐｌａｙｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｐａｒｔ ｉｎ ｔｈｅ ｌｅｓｓ ｅｘｐｅｎｓｅ ｏｎ ｆｏｏｄ． Ｈｅｎｃｅ， ａ ｓｍａｌｌ ｐｅｒｃｅｎｔａｇｅ ｏｆ ｔｏｔａｌ ｉｎｅ ｉｓ ｅｎｏｕｇｈ ｔｏ ｃｏｖｅｒ ｆｏｏｄ ｅｘｐｅｎｓｅ． Ａｎｏｔｈｅｒ ｏｎｅ ｉｓ ｔｈｅ ｃｈａｎｇｅｓ ｉｎ ｌｉｆｅ ｓｔｙｌｅ． Ｗｈｅｎ ｆｏｏｄ ｐｒｅｓｅｎｔｓ ｎｏ ｗｏｒｒｙ ｔｏ ｔｈｅ ａｖｅｒａｇｅ， ｐｅｏｐｌｅ ｂｅｇｉｎ ｔｏ ｆｏｃｕｓ ｍｏｒｅ ｏｆ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｏｎ ｈａｎｄｓｏｍｅ ａｐｐｅａｒａｎｃｅ ａｎｄ ｈａｐｐｙ ｌｅｉｓｕｒｅ ｔｉｍｅ． Ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ ｏｆ ｓｕｃｈ ａ ｓｈｉｆｔ， ｓｐｅｎｄｉｎｇ ｏｎ ｃｌｏｔｈｉｎｇ ａｎｄ ｒｅｃｒｅａｔｉｏｎ ｉｎｃｒｅａｓｅｄ ｙｅａｒ ａｆｔｅｒ ｙｅａｒ．
［９．趋势预测段］Ｆｒｏｍ ｔｈｅ ａｎａｌｙｓｅｓ ｍａｄｅ ａｂｏｖｅ， ｗｅ ｍａｙ ｅ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ｔｈａｔ ｐｅｏｐｌｅ＇ｓ ｌｉｖｉｎｇ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｉｎ Ｘｉ＇ ａｎ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｃｏｎｓｔａｎｔｌｙ ｉｍｐｒｏｖｅｄ ｂｅｔｗｅｅｎ １９９５ ａｎｄ １９９９． Ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆｕｒｔｈｅｒ ｇｒｏｗｔｈ ｉｎ ｅｃｏｎｏｍｙ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｃｈａｎｇｅｓ ｉｎ ｌｉｆｅ ｓｔｙｌｅ，
ｔｈｅ ｔｅｎｄｅｎｃｙ ｉｎｄｉｃａｔｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ ｗｉｌｌ ｃｏｎｔｉｎｕｅ ｉｎ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ ｗｉｌｌ ｃｏｎｔｉｎｕｅ ｉｎ ｔｈｅ ｂｅｔｔｅｒ ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ．
得作文者得天下。考试吧整理“新东方考研英语作文必背模板：事务信函”供广大考生
使用，预祝大家取得好成绩～
事务信函 （三篇）
咨询信
Ａ ｌｅｔｔｅｒ ｏｆ Ｉｎｑｕｉｒｙ
Ｙｏｕ ｗｉｓｈ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ａｔ ａ ｃｅｒｔａｉｎ ｆｏｒｅｉｇｎ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ． Ｗｒｉｔｅ ａ ｌｅｔｔｅｒ ｉｎｑｕｉｒｉｎｇ
ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｔｈｅｒｅ ａｓ ｒｅｇａｒｄｓ ａｃｍｏｄａｔｉｏｎ， ｆｅｅｓ ａｎｄ ｑｕａｌｉｆｉｃａｔｉｏｎｓ．
Ｄｅａｒ Ｓｉｒ
Ｉ ａｍ ａ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｃｉｔｉｚｅｎ ｗｈｏ ｗｉｓｈｅｓ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ａｔ ｙｏｕｒ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ． Ｍｙ ｐｌａｎ ｉｓ ｔｏ ｓｔａｒｔ ｍｙ ｃｏｕｒｓｅ ｎｅｘｔ ｔｅｒｍ， ａｎｄ Ｉ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｇｒａｔｅｆｕｌ ｉｆ ｙｏｕ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｋｉｎｄ ｅｎｏｕｇｈ ｔｏ ｐｒｏｖｉｄｅ ｍｅ ｗｉｔｈ ｃｅｒｔａｉｎ ｅｓｓｅｎｔｉａｌ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ．
Ｆｉｒｓｔ， ｗｈａｔ ｑｕａｌｉｆｉｃａｔｉｏｎｓ ｄｏ Ｉ ｎｅｅｄ ｔｏ ｆｏｌｌｏｗ ａ ｃｏｕｒｓｅ ｏｆ ｓｔｕｄｙ ａｔ ｙｏｕｒ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ？ Ｉ ａｌｒｅａｄｙ ｈａｖｅ ａ ｍａｓｔｅｒ’ｓ ｄｅｇｒｅｅ ｆｒｏｍ ａ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｈｅｒｅ ｉｎ Ｃｈｉｎａ， ｂｕ
ｔ Ｉ ｗｏｎｄｅｒ ｉｆ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ａｎｙ ｆｕｒｔｈｅｒ ａｃａｄｅｍｉｃ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ． Ｓｅｃｏｎｄ， ｈｏｗ ｍｕｃｈ ａｒｅ
ｔｈｅ ｔｕｉｔｉｏｎ ｆｅｅｓ？ Ａｌｔｈｏｕｇｈ Ｉ ｉｎｔｅｎｄ ｔｏ ｂｅ ｓｅｌｆ – ｓｕｐｐｏｒｔｉｎｇ， Ｉ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｉｎｔｅｒ
ｅｓｔｅｄ ｔｏ ｈｅａｒ ｉｆ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ａｎｙ ｓｃｈｏｌａｒｓｈｉｐｓ ａｖａｉｌａｂｌｅ ｆｏｒ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｔｈｉｒｄ， ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ａｓ ｒｅｇａｒｄｓ ａｃｍｏｄａｔｉｏｎ？ Ｉ ｗｏｕｌｄ ｐｒｅｆｅｒ ａ ｓｉｎｇｌｅ ｒｏｏｍ， ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｍｏｒｅ ｃｏｎｄｕｃｉｖｅ ｔｏ ｓｔｕｄｙｉｎｇ， ｂｕｔ ｉｆ ｓｉｎｇｌｅ ｒｏｏｍｓ ａｒｅ ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ，
Ｉ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ ｓｈａｒｅ．
Ｉ ｌｏｏｋ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｙｏｕｒ ｒｅｐｌｙ， ａｎｄ ｔｏ ａｔｔｅｎｄｉｎｇ ｙｏｕｒ ｅｓｔｅｅｍｅｄ ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ．
Ｙｏｕｒｓ ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ，
Ｌｉ Ｍｉｎｇ
请求信 Ａ Ｌｅｔｔｅｒ ｏｆ Ｒｅｑｕｅｓｔ
Ｙｏｕ ｆｉｎｄ ｔｈａｔ ｙｏｕｒ ｓｔｕｄｙ ｌｏａｄ ｉｓ ｔｏｏ ｈｅａｖｙ． Ｗｒｉｔｅ ａ ｌｅｔｔｅｒ ｔｏ ｙｏｕｒ ｃｏｌｌｅｇｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｅｘｐｌａｉｎｉｎｇ ｗｈｙ ｙｏｕ ｎｅｅｄ ｔｏ ｗｉｔｈｄｒａｗ ｆｒｏｍ ｔｗｏ ｃｏｕｒｓｅｓ． Ａｓｋ ｉｆ ｉｔ ｉｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｔｏ ｏｂｔａｉｎ ａ ｒｅｆｕｎｄ．
Ｄｅａｒ Ｐｒｏｆ． Ｊａｍｅｓ，
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｆｏｒｍａｌｌｙ ｒｅｑｕｅｓｔ ｔｏ ｗｉｔｈｄｒａｗ ｆｒｏｍ ｔｗｏ ｃｏｕｒｓｅｓ： Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ
ｔｏ Ｅｌｅｍｅｎｔａｒｙ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ （ＥＤＵ ６０２） ａｎｄ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｍｅｔｈｏｄｓ （ＥＤＵ ６１９）．
Ｔｈｅ ｍａｉｎ ｒｅａｓｏｎ ｆｏｒ ｒｅｄｕｃｉｎｇ ｍｙ ｃｏｕｒｓｅ ｌｏａｄ ｉｓ ｔｈａｔ Ｉ ａｍ ｆｉｎｄｉｎｇ ｉｔ ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ｍａｎａｇｅ ｓｉｘ ｃｏｕｒｓｅｓ． Ｉｎ ｔｈｅ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ ｔｅｒｍ， Ｉ ｗａｓ ｐｅｒｈａｐｓ
ｏｖｅｒｌｙ ｏｐｔｉｍｉｓｔｉｃ ａｂｏｕｔ ｊｕｇｇｌｉｎｇ ｂｏｔｈ ｍｙ ｆｕｌｌ – ｔｉｍｅ ｓｔｕｄｉｅｓ ａｎｄ ｍｙ ｐａｒｔ – ｔ
ｉｍｅ ｊｏｂ （２０ ｈｏｕｒｓ／ｗｅｅｋ）． Ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ ｒｅａｌｌｙ ｍｕｓｔ ｗｏｒｋ ｐａｒｔ ｔｉｍｅ， Ｉ ｈａｖｅ ｎｏ ｏｔｈｅｒ ｃｈｏｉｃｅ ｂｕｔ ｔｏ ｄｅｃｒｅａｓｅ ｍｙ ｃｏｕｒｓｅ ｌｏａｄ． Ｉ ａｍ ｐｌａｎｎｉｎｇ ｏｎ ｔａｋｉｎｇ ｔｈｅ ｔｗｏ ｃｏｕｒｓｅｓ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｓｕｍｍｅｒ ｓｅｍｅｓｔｅｒ， ｉｆ ｔｈｅｙ ａｒｅ ａｖａｉｌａｂｌｅ， ｓｏ ｔｈａｔ Ｉ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｐｌｅｔｅ ａｌｌ ｔｈｅ ｃｏｕｒｓｅｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｄｅｇｒｅｅ ｐｒｏｇｒａｍ ｂｙ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｙｅａｒ．
Ｉ ｗｏｕｌｄ ａｌｓｏ ｌｉｋｅ ｔｏ ｒｅｑｕｅｓｔ ａ ｔｕｉｔｉｏｎ ｒｅｆｕｎｄ， ａｎｄ ｈｏｐｅ Ｉ ａｍ ｎｏｔ ｔｏｏ ｌａｔｅ ｔｏ ｒｅｃｅｉｖｅ ｔｈｅ ｆｕｌｌ ｒｅｉｍｂｕｒｓｅｍｅｎｔ． Ｉ ａｍ ｓｏｒｒｙ ｆｏｒ ａｎｙ ｉｎｃｏｎｖｅｎｉｅｎｃｅｓ Ｉ ｈａｖｅ ｃａｕｓｅｄ ｂｙ ｔｈｉｓ ｃｈａｎｇｅ ｉｎ ｐｌａｎｓ． Ｔｈｉｓ ｄｅｃｉｓｉｏｎ ｗａｓ ｎｏｔ ｔａｋｅｎ ｌｉｇｈｔｌｙ， ａｎｄ Ｉ ｄｏ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｔｈｅ ｋｉｎｇ ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｓｈｏｗｎ ｔｏ ｍｅ．
Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅｓｅ ｒｅｑｕｅｓｔｓ． Ｉｆ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａｎｙ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ， ｐｌｅａｓｅ ｆｅｅｌ ｆｒｅｅ ｔｏ ｃｏｎｔａｃｔ ｍｅ ａｔ ２７７－９１４４． Ｉ ｌｏｏｋ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｈｅａｒｉｎｇ ｆｒｏｍ ｙｏｕ ｓｏｏｎ．
Ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ ｙｏｕｒｓ，
Ｊａｎｅ Ｃａｒｔｅｒ
建议信 Ａ Ｌｅｔｔｅｒ ｏｆ Ａｄｖｉｃｅ／Ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ
Ｙｏｕ ｈａｖｅ ａ ｆｒｉｅｎｄ ｗｈｏ ｉｓ ａｂｏｕｔ ｔｏ ｅｎｔｅｒ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ， ａｎｄ ｈｅ ｗａｎｔｓ ｙｏｕ ｔｏ ａｄｖｉｓｅ ｈｉｍ ｏｎ ｗｈｉｃｈ ｓｕｂｊｅｃｔ ｔｏ ｓｐｅｃｉａｌｉｚｅ ｉｎ – ｈｉｓｔｏｒｙ， ｉｎ ｗｈｉｃｈ ｈｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｉｎｔｅｒ
ｅｓｔｅｄ， ｏｒ ｐｕｔｅｒ ｓｃｉｅｎｃｅ， ｗｈｉｃｈ ｏｆｆｅｒｓ ｂｅｔｔｅｒ ｊｏｂ ｐｒｏｓｐｅｃｔｓ．
Ｄｅａｒ Ｊｏｈｎ，
Ｙｏｕ ｈａｖｅ ａｓｋｅｄ ｍｅ ｆｏｒ ｍｙ ａｄｖｉｃｅ ｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇ ｗｈｅｔｈｅｒ ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｓｔｕｄｙ ｈｉｓｔｏｒｙ
ｏｒ ｐｕｔｅｒ ｓｃｉｅｎｃｅ ａｔ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ， ａｎｄ Ｉ ｗｉｌｌ ｔｒｙ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｕｓｅｆｕｌ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ．
Ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｋｅｅｐ ｉｎ ｍｉｎｄ ｔｈａｔ， ａｂｏｖｅ ａｌｌ， ｙｏｕｒ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｉｓ ａ ｐｒｅｐａｒａｔｉｏｎ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｆｕｔｕｒｅ ｃａｒｅｅｒ． Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｙｏｕｒ ｆｉｒｓｔ ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ａ ｓｕｂｊｅｃｔ ｗｈｉｃｈ ｗｉｌｌ ｂｅｓｔ ｅｑｕｉｐ ｙｏｕ ｔｏ ｅａｒｎ ａ ｌｉｖｉｎｇ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｆｉｅｌｄ ｏｆ ｐｕｔｅｒｓ ｏｆｆｅｒｓ ｆａｒ ｊｏｂ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ ｔｈａｎ ｈｉｓｔｏｒｙ．
Ｂｅｓｉｄｅｓ， ｗｅ ａｒｅ ｎｏｗ ｉｎ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ ｔｈｅ ｈｉｇｈ － ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎ． Ｆｏｒ ｔｈｅ
ｆｏｒｅｓｅｅａｂｌｅ ｆｕｔｕｒｅ， ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｗｉｌｌ ｉｔ ｂｅ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｆｏｒ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｔｏ ｂｅ ｐｕｔｅｒ － ｌｉｔｅｒａｔｅ， ｉｔ ｗｉｌｌ ａｌｓｏ ｂｅ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｆｏｒ ｔｈｅｍ ｔｏ ｂｅ ｅｑｕｉｐｐｅｄ ｗｉｔｈ ｐｕｔｅｒ ｓｋｉｌｌｓ ｍｅｒｅｌｙ ｔｏ ｅａｒｎ ａ ｌｉｖｉｎｇ！ Ｈｉｓｔｏｒｙ， Ｉ＇ｍ ａｆｒａｉｄ， ｈｏｗｅｖｅｒ ｆａｓｃｉｎａｔｉｎｇ ｉｔ ｍａｙ ｂｅ，
ｏｆｆｅｒｓ ｆｅｗ ｃａｒｅｅｒ ｐｒｏｓｐｅｃｔｓ．
Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ， ｙｏｕ ｄｏｎ＇ｔ ｈａｖｅ ｔｏ ｄｅｖｏｔｅ ａｌｌ ｙｏｕｒ ｔｉｍｅ ａｔ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｔｏ ｓｔｕｄｙｉｎｇ
ｐｕｔｅｒｓ ａｎｄ ｎｏｔｈｉｎｇ ｅｌｓｅ． Ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｒａｒｙ， Ｉ ｗｏｕｌｄ ｒｅｍｅｎｄ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｋｅｅｐ ｕｐ ｙｏｕｒ ｒｅａｄｉｎｇ ｏｆ ｈｉｓｔｏｒｙ ｉｎ ｙｏｕｒ ｓｐａｒｅ ｔｉｍｅ． Ｔｈａｔ ｗａｙ， ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｆｉｎｄ ｔｈａｔ ｙｏｕｒ
ｌｅｉｓｕｒｅ ｈｏｕｒｓ ａｒｅ ｅｎｒｉｃｈｅｄ ｗｈｉｌｅ ｙｏｕ ｐｒｅｐａｒｅ ｙｏｕｒｓｅｌｆ ｆｏｒ ａ ｗｏｒｔｈｗｈｉｌｅ ｃａｒｅｅｒ ｉｎ ｐｕｔｅｒｓ．
Ｙｏｕｒｓ ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ，
Ｊａｍｅｓ
英语考研阅读理解Ａ节中３０％的考题是含有考研英语特有思路的，所以我们必须首先找
准目标，理清思路这样才能无往而不利。
“世尊说我见，人见，众生见，寿者见，即非我见，人见，众生见，寿者见，是名我见，
人见，众生见，寿者见。”鸠摩罗什法师所译《金刚般若波罗蜜经》中精髓即在于此，表面
所见的像只是缘起在世间的呈现而已，重要的是去找到这个表象后的缘，即表象后的真正原
因。
考研场上我们经常会遇到这样的情况，通过回文章定位，根据对原文的理解我们能很快
的排除两个选项，而剩下的两个选项会把我们折磨的死去活来。也就正是这种选项间微小区
分度构成了考研英语的特色。每每在甄别选项的时候，我们总会觉得这两个选项都对，并且
会觉得自己的答案比给出的正确答案更为合理。而考研英语作为全国人才选拔性的考试，并
且会向社会公布标准答案的考试，在答案的设置上一定是合理且正确的，并且这种答案的设
置是有一定逻辑线索的。否则，这种人才的遴选是没有意义的。而这种线索就是我们在标题
中提到的命题命脉，这种命脉就会体现在选项之上。本文正是要带领考研战士们去探求这种
命题命脉在选项上的体现。首先来看几道例题：
２００９年考研阅读第四篇文章第一题
Ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｔｈｏｒｏｕｇｈｌｙ ｓｔｕｄｉｅｄ ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌｓ ｉｎ ｔｈｅ ｈｉｓｔｏｒｙ ｏｆ ｔｈｅ Ｎｅｗ Ｗｏｒｌｄ ａｒｅ ｔｈｅ ｍｉｎｉｓｔｅｒｓ ａｎｄ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｌｅａｄｅｒｓ ｏｆ ｓｅｖｅｎｔｅｅｎｔｈ－ｃｅｎｔｕｒｙ Ｎｅｗ Ｅｎｇｌａｎｄ． Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｓｔａｎｄａｒｄ ｈｉｓｔｏｒｙ ｏｆ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ， ｎｏｗｈｅｒｅ ｅｌｓｅ ｉｎ ｃｏｌｏｎｉａｌ Ａｍｅｒｉｃａ ｗａｓ “ｓｏ ｍｕｃｈ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ａｔｔａｃｈｅｄ ｔｏ ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ ｐｕｒｓｕｉｔｓ．” Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ
ｔｏ ｍａｎｙ ｂｏｏｋｓ ａｎｄ ｓ， Ｎｅｗ Ｅｎｇｌａｎｄ’ｓ ｌｅａｄｅｒｓ ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ ｔｈｅ ｂａｓｉｃ ｔｈｅｍｅｓ
ａｎｄ ｐｒｅｏｃｃｕｐａｔｉｏｎｓ ｏｆ ａｎ ｕｎｆｏｌｄｉｎｇ， ｄｏｍｉｎａｎｔ Ｐｕｒｉｔａｎ ｔｒａｄｉｔｉｏｎ ｉｎ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ ｌｉｆｅ．
１． Ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｈｏｌｄｓ ｔｈａｔ ｉｎ ｔｈｅ ｓｅｖｅｎｔｅｅｎｔｈ－ｃｅｎｔｕｒｙ Ｎｅｗ Ｅｎｇｌａｎｄ ＿＿＿＿．
［Ａ］Ｐｕｒｉｔａｎ ｔｒａｄｉｔｉｏｎ ｄｏｍｉｎａｔｅｄ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｌｉｆｅ．
［Ｂ］ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｗｅｒｅ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ．
［Ｃ］Ｐｏｌｉｔｉｃｓ ｂｅｎｅｆｉｔｅｄ ｍｕｃｈ ｆｒｏｍ ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ ｅｎｄｅａｖｏｒｓ．
［Ｄ］ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ ｐｕｒｓｕｉｔｓ ｅｎｊｏｙｅｄ ａ ｌｉｂｅｒａｌ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．
根据题干中的ｓｅｖｅｎｔｅｅｎｔｈ ｃｅｎｔｕｒｙ 和Ｎｅｗ Ｅｎｇｌａｎｄ 我们不难定位到文章的第一段，
选项Ａ中的Ｐｕｒｉｔａｎ ｔｒａｄｉｔｉｏｎ（清教传统）在倒数第一句中出现，但是倒数第一句是这样说
道：“大量的文章和书籍都记载道，新英格兰的领袖们确立了美国知识生活中的基本话题，
其最关注的就是一直在知识生活中占据主导地位，并不断演进的清教传统。”文中明确说到
了ｉｎ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ ｌｉｆｅ．而不是选项Ａ中的ｉｎ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｌｉｆｅ，可以直接排除
Ａ。同样，Ｃ选项说：政治从学术活动中受益匪浅，而整个段落没有提及学术活动对于政治
的影响。同样可以轻松排除。而Ｂ和Ｄ却相当难排除了。一个说“学术的兴趣被鼓励”，一
个说“享用宽松自由的求知环境”。两个选项和段落中所涉及的知识生活话题都有关系。文
中只有这样的相关叙述：“ｓｏ ｍｕｃｈ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ａｔｔａｃｈｅｄ ｔｏ ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ ｐｕｒｓｕｉｔｓ．”
“知识的追求是如此的受重视”。而就这点来讲我们分别认为Ｂ和Ｄ都对也是合理的，但是
当Ｂ和Ｄ放在一起的时候，我们就必须重新理清我们的逻辑思维链条了。我们首先承认的是：
知识的追求是受到重视的。如果要选Ｄ的话，那么我们必须先承认Ｂ，也就是说，要是没有
Ｂ就不可能有Ｄ。在这种情况下我们就很容易得出一个结论：当一个选项是以另一个选项为
前提的时候，只能选后一个选项。也就是你必须首先承认的那个选项。用公式来讲就是：因
为Ａ所以Ｂ，选Ａ 不选Ｂ。
因为受到了鼓励，所以环境很宽松。所以选择受到鼓励。
但是这个公式有一个重要的前提就是：两个选项都必须有原文的依据。
这就是我们考试出题人的命题思路，他希望找出的最直接的，对原文的解释最根本的选
项。而我们在排除选项的时候就可以用上面的公式来做出选择。
再看一个例子：
２００９年考研阅读第三篇第四题
Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｒｅａｌ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｂｅｔｗｅｅｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｅｃｏｎｏｍｉｃ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ？ Ｗ
ｅ ｈａｖｅ ｔｏ ｓｕｓｐｅｃｔ ｔｈａｔ ｃｏｎｔｉｎｕｉｎｇ ｅｃｏｎｏｍｉｃ ｇｒｏｗｔｈ ｐｒｏｍｏｔｅｓ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｅ
ｄｕｃａｔｉｏｎ ｅｖｅｎ ｗｈｅｎ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔｓ ｄｏｎ’ｔ ｆｏｒｃｅ ｉｔ． Ａｆｔｅｒ ａｌｌ， ｔｈａｔ’ｓ ｈｏｗ ｅｄｕｃａｔｉｏ
ｎ ｇｏｔ ｓｔａｒｔｅｄ． Ｗｈｅｎ ｏｕｒ ａｎｃｅｓｔｏｒｓ ｗｅｒｅ ｈｕｎｔｅｒｓ ａｎｄ ｇａｔｈｅｒｅｒｓ １０，０００ ｙｅａｒｓ ａｇｏ，
ｔｈｅｙ ｄｉｄｎ’ｔ ｈａｖｅ ｔｉｍｅ ｔｏ ｗｏｎｄｅｒ ｍｕｃｈ ａｂｏｕｔ ａｎｙｔｈｉｎｇ ｂｅｓｉｄｅｓ ｆｉｎｄｉｎｇ ｆｏｏｄ． Ｏｎｌｙ
ｗｈｅｎ ｈｕｍａｎｉｔｙ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｇｅｔ ｉｔｓ ｆｏｏｄ ｉｎ ａ ｍｏｒｅ ｐｒｏｄｕｃｔｉｖｅ ｗａｙ ｗａｓ ｔｈｅｒｅ ｔｉｍｅ ｆｏｒ
ｏｔｈｅｒ ｔｈｉｎｇｓ．
３４． Ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｑｕｏｔｅｓ ｔｈｅ ｅｘａｍｐｌｅ ｏｆ ｏｕｒ ａｎｃｅｓｔｏｒｓ ｔｏ ｓｈｏｗ ｔｈａｔ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｅｍｅｒｇｅｄ＿＿＿＿＿＿＿＿．
［Ａ］ｗｈｅｎ ｐｅｏｐｌｅ ｈａｄ ｅｎｏｕｇｈ ｔｉｍｅ
［Ｂ］ｐｒｉｏｒ ｔｏ ｂｅｔｔｅｒ ｗａｙｓ ｏｆ ｆｉｎｄｉｎｇ ｆｏｏｄ
［Ｃ］ｗｈｅｎ ｐｅｏｐｌｅ ｏｎ ｌｏｎｇｅｒ ｔ ｈｕｎｇｒｙ
［Ｄ］ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ ｏｆ ｐｒｅｓｓｕｒｅ ｏｎ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ
这个题是一个例证题目，题干中的关键词ｏｕｒ ａｎｃｅｓｔｏｒｓ可以把我们带到段落的第三
行：当我们的祖先一千多年前正打猎和采集食物，根本没有时间去思考除开觅食之外的其他
事情。
而答案中就有一个选项：Ａ）当人们有足够的时间的时候。Ａ选项和题干连在一起就是：
当人们有足够的时间的时候，教育就出现了。而这个时候我们往下看一句：只有人们找到一
种更多产的获得食物的方法时，我们才有时间来做其他的事情。选项中对应了：Ｃ ）当人们
不再挨饿的时候。Ａ和Ｃ就很难区分了，在原文中Ａ和Ｃ都有依据。这个时候我们可以套用
公式了：
因为Ａ所以Ｂ，选Ａ 不选Ｂ。
因为不挨饿，有了足够的时间。
答案当然就选不挨饿了
２００３年ｐａｓｓａｇｅ ４第一题：
Ｉｔ ｉｓ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｉｎ Ｅｎｇｌａｎｄ ｄｅａｔｈ ｉｓ ｐｒｅｓｓｉｎｇ， ｉｎ Ｃａｎａｄａ ｉｎｅｖｉｔａｂｌｅ ａｎｄ ｉｎ Ｃａｌｉｆｏｒｎｉａ ｏｐｔｉｏｎａｌ． Ｓｍａｌｌ ｗｏｎｄｅｒ． Ａｍｅｒｉｃａｎｓ’ ｌｉｆｅ ｅｘｐｅｃｔａｎｃｙ ｈａｓ ｎｅａｒｌｙ ｄｏｕｂｌｅ
ｄ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｐａｓｔ ｃｅｎｔｕｒｙ． Ｆａｉｌｉｎｇ ｈｉｐｓ ｃａｎ ｂｅ ｒｅｐｌａｃｅｄ， ｃｌｉｎｉｃａｌ ｄｅｐｒｅｓｓｉｏｎ ｃｏｎｔｒｏｌｌｅｄ， ｃａｔａｒａｃｔｓ ｒｅｍｏｖｅｄ ｉｎ ａ ３０－ｍｉｎｕｔｅｓ ｓｕｒｇｉｃａｌ ｐｒｏｃｅｄｕｒｅ． Ｓｕｃｈ ａｄｖａｎｃｅｓ ｏｆｆｅｒ ｔｈｅ ａｇｉｎｇ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ａ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｌｉｆｅ ｔｈａｔ ｗａｓ ｕｎｉｍａｇｉｎａｂｌｅ ｗｈｅｎ Ｉ ｅｎｔｅｒｅｄ ｍｅｄｉｃｉｎｅ ５０ ｙｅａｒｓ ａｇｏ． Ｂｕｔ ｎｏｔ ｅｖｅｎ ａ ｇｒｅａｔ ｈｅａｌｔｈ－ｃａｒｅ ｓｙｓｔｅｍ ｃａｎ ｃｕｒｅ ｄｅａｔｈ －－ ａｎｄ ｏｕｒ ｆａｉｌｕｒｅ ｔｏ ｃｏｎｆｒｏｎｔ ｔｈａｔ ｒｅａｌｉｔｙ ｎｏｗ ｔｈｒｅａｔｅｎｓ ｔｈｉｓ ｇｒｅａｔｎｅｓｓ ｏｆ ｏｕｒｓ．
（２００３年ｐａｓｓａｇｅ ４）。
５６． Ｗｈａｔ ｉｓ ｉｍｐｌｉｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｓｅｎｔｅｎｃｅ？
［Ａ］ Ａｍｅｒｉｃａｎｓ ａｒｅ ｂｅｔｔｅｒ ｐｒｅｐａｒｅｄ ｆｏｒ ｄｅａｔｈ ｔｈａｎ ｏｔｈｅｒ ｐｅｏｐｌｅ．
［Ｂ］ Ａｍｅｒｉｃａｎｓ ｅｎｊｏｙ ａ ｈｉｇｈｅｒ ｌｉｆｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｔｈａｎ ｅｖｅｒ ｂｅｆｏｒｅ．
［Ｃ］ Ａｍｅｒｉｃａｎｓ ａｒｅ ｏｖｅｒ－ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅｉｒ ｍｅｄｉｃａｌ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ．
［Ｄ］ Ａｍｅｒｉｃａｎｓ ｔａｋｅ ａ ｖａｉｎ ｐｒｉｄｅ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｌｏｎｇ ｌｉｆｅ ｅｘｐｅｃｔａｎｃｙ．
同学经常会徘徊在Ｃ和Ｄ之间。
因为Ｃ对应文章：Ｆａｉｌｉｎｇ ｈｉｐｓ ｃａｎ ｂｅ ｒｅｐｌａｃｅｄ， ｃｌｉｎｉｃａｌ ｄｅｐｒｅｓｓｉｏｎ ｃｏｎｔｒｏｌｌｅｄ， ｃａｔａｒａｃｔｓ ｒｅｍｏｖｅｄ ｉｎ ａ ３０－ｍｉｎｕｔｅｓ ｓｕｒｇｉｃａｌ ｐｒｏｃｅｄｕｒｅ．
而Ｄ对应文章：Ａｍｅｒｉｃａｎｓ’ ｌｉｆｅ ｅｘｐｅｃｔａｎｃｙ ｈａｓ ｎｅａｒｌｙ ｄｏｕｂｌｅｄ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｐａｓｔ
ｃｅｎｔｕｒｙ．
两个选项都有依据，只能套用公式：
因为Ａ所以Ｂ，选Ａ 不选Ｂ。
因为美国人对自己的医疗技术过分的自信，所以对他们的长寿盲目的骄傲。
答案为Ｃ
我们再来看一个例子：
２００６年ｐａｓｓａｇｅ３ 最后一题：
Ｄｒ． Ｍｙｅｒｓ ａｎｄ Ｄｒ． Ｗｏｒｍ ａｒｇｕｅ ｔｈａｔ ｔｈｅｉｒ ｗｏｒｋ ｇｉｖｅｓ ａ ｃｏｒｒｅｃｔ ｂａｓｅｌｉｎｅ， ｗｈｉｃｈ ｆｕｔｕｒｅ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｅｆｆｏｒｔｓ ｍｕｓｔ ｔａｋｅ ｉｎｔｏ ａｃｃｏｕｎｔ． Ｔｈｅｙ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈｅ ｄａｔａ ｓｕｐｐｏｒｔ ａｎ ｉｄｅａ ｃｕｒｒｅｎｔ ａｍｏｎｇ ｍａｒｉｎｅ ｂｉｏｌｏｇｉｓｔｓ， ｔｈａｔ ｏｆ ｔｈｅ “ｓｈｉｆｔｉｎｇ ｂａｓｅｌｉｎｅ．” Ｔｈｅ ｎｏｔｉｏｎ
ｉｓ ｔｈａｔ ｐｅｏｐｌｅ ｈａｖｅ ｆａｉｌｅｄ ｔｏ ｄｅｔｅｃｔ ｔｈｅ ｍａｓｓｉｖｅ ｃｈａｎｇｅｓ ｗｈｉｃｈ ｈａｖｅ ｈａｐｐｅｎｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｏｃｅａｎ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｌｏｏｋｉｎｇ ｂａｃｋ ｏｎｌｙ ａ ｒｅｌａｔｉｖｅｌｙ ｓｈｏｒｔ ｔｉｍｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｐａｓｔ． Ｔｈａｔ ｍａｔｔｅｒｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｏｒｙ ｓｕｇｇｅｓｔｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｍａｘｉｍｕｍ ｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅ ｙｉｅｌｄ ｔｈａｔ ｃａｎ ｂｅ ｃｒｏｐｐｅｄ ｆｒｏｍ ａ ｆｉｓｈｅｒｙ ｅｓ ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｂｉｏｍａｓｓ ｏｆ ａ ｔａｒｇｅｔ ｓｐｅｃｉｅｓ ｉｓ ａｂｏｕｔ ５０％ ｏｆ ｉｔｓ ｏｒｉｇｉｎａｌ ｌｅｖｅｌｓ． Ｍｏｓｔ ｆｉｓｈｅｒｉｅｓ ａｒｅ ｗｅｌｌ ｂｅｌｏｗ ｔｈａｔ， ｗｈｉｃｈ ｉｓ ａ ｂａｄ ｗａｙ ｔｏ ｄｏ ｂｕｓｉｎｅｓｓ．（２００６年ｐａｓｓａｇｅ３）
３５．Ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｓｅｅｍｓ ｔｏ ｂｅ ｍａｉｎｌｙ ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ ｗｉｔｈ ｍｏｓｔ ｆｉｓｈｅｒｉｅｓ’ ＿＿＿＿＿＿＿＿．
［Ａ］ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ
［Ｂ］ ｂｉｏｍａｓｓ ｌｅｖｅｌ
［Ｃ］ ｃａｔｃｈ－ｓｉｚｅ ｌｉｍｉｔｓ
［Ｄ］ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｃａｌ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ
３５题为文章的最后一题，我们在做题的过程中习惯的把目光投向了最后一段，如果有阅读过我上一篇文章《做正确的事和正确的做事》的同学应该知道最后一段实际是没有这个题的答案的，因为问题问的是作者主要关心的是什么？最后一段却没有出现过作者的观点。都在谈论Ｄｒ． Ｍｙｅｒｓ ａｎｄ Ｄｒ． Ｗｏｒｍ关于捕捞限制的问题。这样答案就指向了Ｃ，但是Ｂ选项也是在最后一段谈到的。乱象丛生啊！
这个时候就可以用我们的公式了：因为Ａ所以Ｂ，选Ａ 不选Ｂ。
因为关心生物总量，所以关心捕捞的限制。
答案选择：生物的总量。
《倾城之恋》的结尾传诵一时：“香港的沦陷成全了她，但是在这不可理喻的世界里，谁知道什么是因，什么是果？谁知道呢？也许因为要成全她，一个大都市倾覆了。”
Ｈｏｎｇ Ｋｏｎｇ’ｓ ｆａｌｌ ｈａｄ ｂｒｏｕｇｈｔ Ｌｉｕｓｕ Ｖｉｃｔｏｒｙ． Ｂｕｔ ｉｎ ｔｈｉｓ ｕｎｒｅａｓｏｎａｂｌｅ ｗｏｒｌｄ ，ｗｈｏ
ｃａｎ ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈ ｃａｕｓｅ ｆｒｏｍ ｅｆｆｅｃｔ？ Ｗｈｏ ｋｎｏｗｓ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｗｈｉｃｈ？Ｄｉｄ ａ ｇｒｅａｔ ｃｉｔｙ ｆａｌｌ
ｓｏ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｃｏｕｌｄ ｂｅ ｖｉｎｄｉｃａｔｅｄ ．
考研不是倾城之恋，考研只是理性思考下对未来的期许，少了几分朦胧却多了几分淡定和豪迈！是曰：一切有为法，应作如是观。
作文六：《得作文者得天下》16700字
中高考作文是决定考生能否考上高中、大学的重要因素，更是决定考生能否考上重点高中、重点大学的决定性因素。作文是一道分数最高的题，全国高卷赋分为６０分，上海等部分省市赋分为７０分，相当于综合科中的一门小科目，在总分中起着举足轻重的作用。作文写好了，可以得到６０分，做得不好就可能只得到３０分甚至更低。 现在的中高考作文题都是开放性的题目，考生可以自由发挥来写，只要考生能够把握好，选择自己最擅长的文体来写，就容易写出好作文，容易得高分。但是，中高考作文又有一个量化的评分标准，达不到这个标准也很难得高分。所谓“得作文者得天下”，说的就是这个道理。 那么，怎样才能写好考场作文呢？“临阵磨枪，不快也光”。笔者认为，最为关键的是把握好以下三个方面： 一、 一定要明确阅读对象，把握好写给谁看的问题 中高考作文，直接的读者不是报刊的编辑，也不是报刊的读者，而是评卷老师，所以行文时必须考虑如何“取悦”评卷老师，如何“投其所好”。从学校到社会乃至国家，从老师到家长乃至考生，谁都不能否认中考和高考的意义多么重大。但最后决定考生命运的不是学校，不是家长，也不是普通作者，而是评卷老师，是评卷老师手中的“判官笔”。所以，要想在考场作文上得高分，首先应当得到评卷老师的青睐，进了评卷老师的眼。这是考场作文得高分的重要前提。 二、一定要明确作文场合，把握好在什么地方写的问题 应当肯定，作文确实应当写得完美，但在考场上，有时却难以做到十全十美，就是让国内有名气的作家上去写，也很难做到这一点。然而，很多考生却力求做到这一点，在考场上花了很多时间，然而最后却得了很低的作文分数。尤其是平时作文基础比较好的考生，他们常有作品见诸报端，或在作文竞赛中获奖，对此就有点迷惑不解。要想考场作文得高分，考生一定要明确作文场合，把握好在什么地方写的问题。 首先，考场作文不是作文竞赛。中高考选拔尽管也有选优的性质，但它是站在同一年度考生整体水平上来选拔的，主要强调的是文体规范，而作文竞赛是优中选优，追求的是新奇甚至荒诞。所以，考生应该在平时训练规范文体。不要在考场上挖空心思考虑技巧之类，除非平时已经固有某种技巧。 其次，考场作文不是文学创作。文学创作讲究字斟句酌，力求完美，可以写写停停，停停写写，靠时间和灵感来完成，但考场的时间是固定的，一分一秒都非常珍贵，来不及你一字一句地推敲，必须一气呵成。所以，平时备考还应该练速度。道理很简单，就像在运动场上，别人是跑到终点，你是走到终点，尽管你的精神也很可嘉，但金牌却是别人的。 三、一定要明确作文要素，把握好怎样写才能得高分的问题 每位考生都想作文得高分，平时写得好的想得满分，平时基础差的想得高分。这是很正常的心理。但是，怎样才能得高分满分呢？总结近几年中高考优秀作文的基本规律，主要是把握好以下几个主要因素： １、题要审清 主题是文章的灵魂。所以，审清题是写好作文的关键。审题错误，观点不明的文章，想要得到高分是不可能的。这样的文章只能属于三四类文。考生要写好作文，首先，要搞清题目属于哪一类，是话题作文，还是命题作文、非命题作文，从而确定自己的作文题目。其次，要对考场作文进行准确定位。这几年中高考，无论是话题作文还是非命题作文，主题一般都很明显，而我们一些考生，尤其是作文基础较好的考生，审题偏差的机率反而较高，他们总担心自己的观点与众多考生相同而显得俗气，所以另辟蹊径，结果是下笔千言，离题万里。这种惨痛的教训考生应当汲取。再次，要反复琢磨题目，理解题目的字面意思和深层含义。去年江苏高考作文题目是这样的：“好奇心总是伴随着美好的童年。诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。请以好奇心为题写８００字作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。”这个题目的命题指向十分明确。“好奇心总是伴随着美好的童年”，实际上是暗示考生“写自己的生活”。人人都有好奇心，这就避免了选材的雷同和作文的撞车。事实上，每一项科学成就跟这个人童年的好奇心都是很有关系的。没有好奇心，就不可能在某一方面去刻苦钻研，也不会有什么成就。现实生活中，有些事情看起来很平常，但有好奇心的人会从很平凡的事件中发现不平凡的事情，会勇敢地质疑，他们对什么事情都要想一想，问一问，有自己的体会，发自己的感慨。所以，做这样的文章，无论是记叙文还是议论文，都要从“好奇心”和“成功、失败、质疑、平庸”的角度入手，切勿泛泛而谈，像流水账似的光写“好奇心”，不加理性思考。请看一位江苏考生写的《好奇心》： 好奇心 为什么？ 两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？ 每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。 奶奶八十了，但眼不昏耳不聋，还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了，不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳。 相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。 爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不睬。” 这样的事天天发生。 我很好奇。 是奶奶闷吗？没有人说话？那她为什么只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢？ 喊爷爷做什么呢？还这么不停地喊？我想起奶奶每次看见爷爷好好的，满意离去的背影。阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上，每每这样的画面闪烁着温暖的光辉。 是不是只要有人答应便好呢？我好奇地继续想。 那好。再有这种事发生时，我便捂住嘴，学爷爷的声音迟缓地答：“唉――”可每每奶奶都能辨别出来，无论我用布还是用棉花捂以求声音的逼真。“细丫头在这儿捣乱……”奶奶皱纹满布的手会轻拍我，以示责备。微微笑。 奶奶依旧。 我的好奇心不减反增。 算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老这么喊来喊去做什么呢？也不嫌烦。” 奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。知道他好好的，才心安的。” 心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。 你在，就心安的。这是人世间最最美丽的风景。粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你在，就心安。 我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。 我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。 奶奶的言行，的确让孙女好奇。于是，调皮的“丫头”对奶奶进行了一番“侦察”，结果“侦察”到了“人世间最最美丽的风景”――濡湿了人们的心，美得如“花蕊中的一滴露”！此文是叙写日常生活的规范的记叙文，能在“尺水”中“兴波”，能用鲜活的细节描写展示澎湃的内心波澜，读来意味无穷。这是２００８年高考记叙文的拔尖之作，相当难得。 再看四川省的作文题目，只有简简单单两个字：坚强。这个题目看起来范围非常宽泛，以此为题，考生首先会想到灾区人民的坚强，解放军战士的可敬和仁爱之士的可佩，确实有语可说，有事可写，有情可抒，但这种熟悉透了的作文，要写好却非常不容易。你必须有一个明确的中心，且要集中写坚强所表现的方方面面，运用非常准确的表现“坚强”的材料，如果东一榔头西一棒槌就会显得很散，也不会有深度。请看一位四川考生的作文《悲痛之后是坚强》：
悲痛之后是坚强 谁也没有料到，２００８年的５月１２日，以四川汶川为中心发生了８级地震。谁也没有料到，这次大地震波及了全国那么多的省市和地区。谁也没有料到，在我们举国上下迎奥运、群情激昂地进行奥运火炬接力的时候，山崩地裂又让举国同悲，万民流泪。 近一个时期，大家关注的地方就是四川汶川，大家关注的就是在地震中一个又一个顽强存活下来的生命。当我们为那些在废墟中被抢救出来的生命而激动欢呼的时刻，我们又感激着那一个又一个不顾劳累，没有吃喝的解放军、武警官兵；感激那一个又一个公安干警；感激那一个又一个医生和护士；感激那一个又一个投入抢险的自愿者。 这个时候，我们看到的是大家一家亲，社会一家亲，祖国一家亲。我们欣慰的是，我们的党，我们党的领导人，都在第一时间来到了灾区，来到了灾区的群众中。我们流泪了，这是激动的泪水，是幸福的泪水，我们只有一个信念，有党的坚强领导，再大的困难，我们都能克服。 然而，我们看到废墟下一个又一个失去生命的人被挖出来，被抬出来，我们流泪了。无论是现场的救援人员，还是远隔千里的我们，都在承受着心里的痛楚。在地震中失去亲人的灾民哭了，受了伤痛的孩子哭了，我们温总理哭了，电视主持人哭了。这是一个民族所经受的巨大灾难中，举国共同的悲痛，举国共同的感受。“你们的痛苦就是我的痛苦。”温总理的话代表着全国的人民的心声。 灾难，让我们悲痛，灾难也让我们激发了人性中最为美丽的一面，也激发了东方这个最伟大的民族坚强的潜质。尽管我们泪流满面，尽管我们悲伤痛苦，但我们不会绝望，灾区的人民不会倒下，在悲痛之后，我们，我们的灾区人民都会重新拾起奋勇前进的信心和决心，悲痛之后，我们会变得更加的坚强。 我们都愿意相信，当灾难让我们悲痛之后，当温暖的阳光照耀着灾区的时刻，灾区的人民一定会重新挺立在这方热土之上，第二个唐山的奇迹一定会闪烁在天府之国的大地上。 再看安徽省的高考作文题：带着感动出发。这个题目尽管“文体不限”，但一看就不适宜写议论文，更适合写抒情散文。作文时，我们可以分成两个方面去思考：一是带着感动干什么？出发。二是带着什么去出发？感动。既然要出发，那就得写“出发”到哪里去，去干什么。既然“感动”了，那什么人、什么事让你感动了，也必须写清楚。出发就是行动，是受到感动然后去行动。如果在审题时不注意这一点，文章可能就不太切题。所以作文时一定要把“出发”写好。请看一位安徽考生的作文《带着感动出发》： 带着感动出发 窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动，生活中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。 清晨，当我睁开惺忪的睡眼走在通往教室的小径上时，那嵌满的花石让我感动，它们给我以抚摩，让我在惬意中送走梦之神。充满雾气的石亭会让我感动，仿佛置身于仙境，让我感觉自己已达到生命的最高境界。那冲破云层跳动的红日，像是亭顶上的一颗宝石，却又像我人生的明灯。我快步奔向教室，开始一天的学习。 课堂上突如其来的灵感会让我感动，它让我与知识并肩走入同一扇大门，开始我的行程；它让我与美同行，去欣赏行云流水的古今佳作，与跳动的音符共舞；它让我从迷雾中走出，不再犹豫，而让自己多一分自信。老师那广博的知识，会让我感动，那感动如催化剂，加速我向梦想进程的速度。总之，感动让我吮吸每一节课的精华，充实我的知识行囊。 放学路上的一见一闻会让我感动。当花季来临时，群芳争艳。繁忙的蜜蜂，煽动着水晶般的翅膀，穿梭在花蕊间，嗡嗡地叫着，吮吸着，似乎在相互庆祝这美好的时节。这情景让我感动，这些小生命在自己的灿烂时期竞相展现自己，并不为生命的短暂而悲伤。这又鼓足我奋斗的勇气，去采摘生活中的花朵。 带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。 ２、立意要深 立意的深浅高低，是衡量文章优劣的标准。要让自己的文章在众多的作文中脱颖而出，就必须在立意上高人一筹。去年全国高考第一卷的作文题是关于“抗震救灾”的话题。这是一个时代性非常强的题目，立意更加贴近现实。因为从５月１２日发生四川汶川大地震以后，全国人民以及世界各国都非常关心这个问题。所以全国语文考试能够在短时间内以这个内容范围命题，无疑我们的考生肯定都有得可写，在审题上绝对没有任何难度。从材料上看也是非常的丰富。灾区每天都有大量的感人事迹出现，考生脑子里也记了很多这样的东西。立意是否深刻，情感是否真挚感人，材料是否准确，结构是否明晰，语言是否通顺而且能够打动人，这些需要一些真功夫。所以用这样的题目范围来考察，确实有它非常突出的特点，限制性少，开放性很强。高考是要选拔的，比你在写作上的构思，材料的运用，还有语言的表达等等，这些方面谁强谁就可以突出，谁就可以取得高分，这个对大家都是公平的。因为事件发生以后大家都面对着这个材料，也都是非常具体的，也都是平等的，所以这个作文题很具有时代性的，也很具有人性化。请看一位河北考生的作文《逝者自嘲》： 逝者自嘲 我浮游在这人间的天上，轻盈飘逸，但心里却被痛苦与悲愤撕咬着…… 昨天，５月１２日１４时２８分，我伴着一声巨响与我热爱的生活居所一并下坠……在我漂浮的时候，我用力挥手，扭动身体，发疯似的呼喊哭泣；我想抓住我的孩子，我年仅６岁的儿子，哪怕我有即将消失在这土地上时，我也是最后一次抓起他的小手，最后一次亲吻他的额头，只要他是平安与快乐的，可却没有如愿。在我最后着地时，我看见他稚嫩的双肩被钢筋水泥的墙板压榨着…… 我闭上了眼，身体失去了知觉，但我的灵魂开始上升、上升，最后成了现在的轻盈。可我的心也一刻也未飘逸，因为，我一直在望着，望着我那幼小的生命，我望着我那心在流血的惨状。我飞一般的冲下去，竭尽全力想挪动着可恶的墙体，可我将身体的每一根筋抽筋，将身体的每一块肌肉拉紧，可墙体依旧不动。它似乎在嘲笑，似乎在疯狂地呐喊，告诉全世界我无能为力。我呐喊着抽搐着，心里是痛苦和悲愤充斥的枪膛，我向墙体宣泄，向人们宣泄：你们来救我的孩子啊！你们不是很高尚吗？你们不是很崇高吗？如今你们在哪里，在哪里啊…… 任凭我歇斯底里，回答是一个静寂。我痛苦，心都快碎了。看着孩子小脸由温红变为铁青，我痛苦着，每一秒钟都在呐喊，每一分钟都在呼救。时间却如此漫长，如此漫长，如此漫长，２４小时了，２４小时了…… 突然，我的身边有降落伞飞过，一个又一个，我看见一条绿色的长龙在奔向我的孩子，我全身颤栗，我兴奋，“快啊！快啊！快啊！”一切希望全都寄托在我的呼喊上。 我看见绿军衣在挥舞着手臂呐喊，我看见一位老人在竭尽全力呼喊：“只要有一线希望，我们就要付出百倍的努力！”我的心顿时凝固了。 “我以前怎么了，我以前干了什么，说了什么呀！我多么的可笑啊！我在与谁争执啊？”我的心平静了，怒火熄灭了，是一种静秘（静谧），是一种辽阔。 我轻抚两下孩子的额头，纵身奔向辽阔的天空，我回身，凝眸依旧被压在被压的孩子，轻声说：“孩子，再等一下，再忍一下，有一位爷爷，有一群、一片、一连的叔叔在找你，在喊你，在救你，他们的心正在被炭火烤烧着，被怒火充斥着……
我先走了，不用担心，因为我坚信他们会来救你，他们会让你知道有人比我还要爱你，还要珍视你，他们一定会让你幸福的，我放心，我坚信，我坚定…… 我自嘲地向我最后的归宿奔去。 再看北京市的高考作文题：石头和杯子材料作文。在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：“杯子满了吗？”一个学生回答：“没满，还可以放沙子。”待学生放完沙子，老师又问：“满了吗？”全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。历年北京的高考作文题一直比较有它北京的特点，像前年考的两句唐诗，还有大前年考的北京的符号，就是非常具有特点的，而且从命题的立意上来说都是比较恰当的。去年的这道题它是以一段小故事，就是在玻璃杯里头放什么，先放石头，再放沙子，再放水，如果先放大石头又怎么样？这样就提出了另外一个问题。北京的题好在什么地方呢？如果仅仅是一则这样的故事让大家自由立意，那可能有好多同学会写得很偏。有人认为这是一个生命的极限问题。杯子里放了石头，肯定这个杯子已经放满了，然后沙子还可以放进去，放完了沙子以后水还可以放进去，所以我们用生命的极限这个立意来看，从当前整个时代的一些特点，尤其是结合抗击金融危机的特点，对生命极限这个角度考生还是有很多话可说的。总之，北京的试题是非常具有人性化的一道题，就是为考生着想，而不是与考生为敌，不是考一考难倒你，而是让每一位考生都能写。请看一位北京考生的作文《超越极限》： 超越极限 孟子云：“天将降大任于是斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”可见，要想成就一番大事业，就必须敢于超越极限。 海伦?凯勒被马克?吐温誉为１９世纪最伟大的两个人之一。她儿时因患一场大病丧失了视觉和听觉，但她并没有向命运低头，挑战了生命的极限，学会了英语、德语、希腊语、拉丁语等多种语言，最终以优异的成绩考入哈佛大学。她用亲身的经历告诉我们要敢于超越人生的艰难险阻，披荆斩棘地闯出一条自己的路来。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”愈是艰难的绝境，愈能促进人发挥潜力，超越看似不可征服的极限。红军的长征，在当今世界被誉为奇迹，在漫漫的二万五千里路途中，红军战士忍受着“烽火连三月，家书抵万全”的孤独，挑战了忠孝的极限；爬雪山，过草地，饥寒交加，为了灾难深重的民族的解放，红军战士们挑战了生理的极限，正是有了许许多多像红军长征精神一样的超越，我们才有了不断的攀登与进步。 刚刚过去的汶川大地震又给了我们许多对于人生极限的思考。温总理说的最让人难忘的一句话：“只要有一线希望，我们就决不放弃。”武警官兵们不顾自己的安危，在随时可能到来的余震中奋力救人，表现出对使命和人民的无限忠诚；医务工作者不分昼夜抢救灾民，给“救死扶伤”一个最大限度的诠释；我们平常总说母爱是伟大的，地震中那个用自己的身体保护孩子的母亲用行动再次诠释了什么是母爱的大境界，突破了爱的极限；在超过７２小时生命存活极限之后，仍有许多的灾民被救活，这不仅是生命的奇迹，更是对生死极限的顽强跨越。试想，人类连生死极限都能跨越，还有什么我们不能超越的“极限”呢？ 吉尼斯纪录，就可以说是对极限的考验。但随着时间的推移，纪录被不断打破更新，可见极限不过是个具有时效性的宇眼。就像那个实验中，桶中看似已装满了石块，但却又可以倒“满”沙子，甚至倒“满”水。很赞同那个学生的观点，“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间”。 也许现在我们还没有“捐躯赴国难，视死忽如归”的气概，没有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的胸怀，没有“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的睿智，但只要我们心中有理想、有勇气、有毅力，定能超越自己的极限，创造一切的可能！ 这是一篇典型的考场规范文章。在此只说文章的思路。第一段引用孟子的话，然后提出观点，干脆利落。第二到四段，分别举例子又分别有分析小结，使材料与观点紧密结合，增强说服力。第五段在分析吉尼斯纪录后，照应作文原材料，避免了脱离材料的嫌疑，同时又深化了论证力度，相得益彰。最后一段，引用排比强调；既给文章带来了亮点，同时又使文章自然结束。全文论证自然而有力度，这种写法是值得许多考生学习的。 ３、入口要准 文章的入口也就是切入点。找准切入点是写好作文的关键。考生在审完题动笔写作之前，还应在脑海中稍稍思考一下：文章应该写些什么内容？需要用到哪些材料？这些材料可靠吗？切合题意吗？新颖吗？多问自己一些这样的问题，尽量做到鲁迅先生所说的“材料要严”的要求，而不是拿起题目就贸然下笔。今年上海的高考作文题目是“他们”。这是一道开放性的作文题，每位考生都有语可说，不存在审题难度。命题者的意图是考查考生的立意构思、谋篇布局、语言表达等基本作文能力。不错，平常大家关注更多的也许是我们，反过来，如果把视线转向“他们”，你会看到什么，又会想到什么呢？作文是自己写的，又是写自己的，其实写他们也是写自己，因为任何一篇作文都带着某种情感，都是带着某种情感去写的。作为考生，应当通过典型事例重点表现你所确定的“他们”的典型性格，表现“他们”的独特情感，展现“他们”的内心世界，通过写“他们”的故事感染人、教育人、启发人，通过写“他们”的表现、情操、行事风格给人以思考，给人以启迪。“他们”的范围太宽泛了，除去自己，所有的人都可以称“他们”。天津０８年的高考作文题是人之常情。这个题目的生活化意味很浓，贴近考生实际，命题者意在考查学生观察生活、体验生活、思考生活的能力，题目给考生提供了广阔的思考空间和想象空间。从人性的角度看，人一到高兴的时候就会高兴，遇到困难的时候或遇到挫折的时候就会沮丧。这个都是人之常情。倘若从正面立意，可以从亲情、友情、师生情等切入，但一定要有自己的真实体验；从反面立意，可以对某些“人之常情”进行质疑、批判。从这个角度切入未尝不可。请看一位上海考生的作文《他们》： 他 们 在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。 让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活…… 他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。 他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。 放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。 记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的２００８，也是我们的２００８！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。 虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。 太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。 他们，终将会成为我们。 这位考生的选材和立意构思都很巧妙。首先，选材上，以农民工作为切入点，这既是切入点也是社会关注热点，很容易引起评卷教师的注意。其次，通过写农民工子女的真实的生存状态：从农村到城市经历的不自然、不适应，再到他们心态的逐渐成熟，让人感受到一个真实存在的群体，表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼，进而把“他们”这一很空很虚的试题变成了‘情感”（同情）这一类的试题，既小化了题目，又体现了作者情感。这一情感很容易引起共鸣，特别是评卷教师的共鸣。再加上全文细腻的描写，如“小小的手指怎么也数不清写字楼的层数”以及农民工子女将要出现的变化：“他们，终将会成为我们”，因此，这篇文章评为满分作文也就在情理之中。 ４、好的题目 俗语云：“题好一半文，花香蝶自来。”题目是文章的“眼睛”。“眼睛”是否鲜明，直接关乎作文的得分。一个人能有一双聪慧明亮的大眼睛，那就可以很好地传情达意，文章有这样的眼睛，也会具有传神的魅力，具有画龙点睛的功效。题目也是文章的衣裳，破旧的衣裳令人望而生厌，漂亮的服装则令人刻骨铭心。好的标题引人入胜，读起来上口，听起来入耳，能给人以广阔的想象空间。就考场作文而言，好的题目，往往能加深评卷老师对文章的印象。近几年中高考以话题作文为主，试题中也往往告诉考生“题目自拟”，而正是这“题目自拟”，有的考生要么直接用试题中的“话题”作题目，要么随随便便拟一个题目了事。这恰恰犯了话题作文的大忌。试想，如果连标题都没有，让评卷老师去猜测你所要表达的意思，那么，这样的作文，会给评卷老师什么印象，又怎么会得高分呢？一篇没有标题或题文不符的作文，它失去的不仅仅是标题分（２分），而是占有重大比例的印象分。所以，考生对文章的标题切不可等闲视之。请看一位甘肃考生的作文《学会感恩》： 学会感恩 曾经盛开的蔷藏，虽经雨打风吹，但和着微风，还有缕缕暗香飘过。 ――题记 上帝也许不公平，对于某一个人给予的苦难大多。但另一方面，上帝又很公平，因为他是给了我们命运的恩人。 人生的路既崎岖又坎坷，一不小心，栽得满身是伤。还好，一个好心人施于你一句关爱，你从此觉得不再孤单，因为同时度过人生的人还很多，你也懂得知思图报，也学会了从此要帮助别人。 没有阳光，就没有日子的温馨；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有亲情、友谊和爱情，那么世界将是一片孤独的黑暗。正因为我们遇见了雷锋，世界变得如此明亮，我们不再担心黑暗中碰得鼻青脸肿，如果我们每个人都变成了雷锋，那么人生的路将照得夜如白昼。 羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。更何况人呢。面对曾经帮助自己的恩人，我们需要尽最大努力去回报。所谓“滴水之恩，当涌泉相报”，讲的就是感恩。授人以饭，也许他会度过难关，也许他会成就辉煌，但授人者施人不回报，作为一个受者要做一个有谦虚之德的人，一个有敬畏之心的人，这样才能回报我们命运的恩人。 衔环结草，以报恩德。古人做得很好，这就是华夏古老民族的精神，一个知恩图报的信念。因为他们给了我们最大的帮助，至少对于我们接受恩德的人来说是这样。倘若每个人都冰着一张脸庞，那么人世间就和地狱差不多，虽然太阳还是一天一天地升起。正因为有人施恩，有人报恩，我们的生存空间才鸟语花香，饶有情趣。 投之以桃，报之以李。诠释着命运的方略，洋溢着生命的气息。一个和谐的环境，造就一批命运的恩人，让他们传播上帝的法旨，将爱心带给人间，将人世间的凄楚抛向天际。学会感恩，努力感恩，感谢我们的朋友，感谢我们的父母，以及感谢我们命运的恩人，是他们让我们懂得人间的沧桑，人间的温暖。 学会感恩，学着去感恩，将冰冷的世界变得温暖，变得丰富多彩。让我们的世界连起来，用爱心串联起每一个角落，将爱抛向最需要的地方。将被爱者传承，让每一个苦难的心灵接受爱心的呼唤，回应无穷的力量。学会感恩，将爱心回报我们命运的恩人。 人生是一场苦旅，它很漫长，但我们遇见了命运的恩人，是他让我们的人生变得多彩。学会感恩，让感恩的心飞出万里，用感恩的心温暖整个世界。 “学会感恩”这个题目拟得好，它表明考生比较深刻地理解了命题人所给的材料，一语中的，要言不烦。当然，好的题目还得有好的材料来表现，从文章内容看，考生的“腹贮”是比较丰厚的。围绕主题，考生运用了不少词汇和典故，诸如：“滴水之恿，当涌泉相报”、“羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情”、“投之以桃，报之以李”、“衔环结草”等，不仅用得恰如其分，而且增添了文章的意蕴和文采，既凸现了文章的主旨，又展现了考生的功底和才情，把主题展现出来，与题目相应。 ５、好的首尾 好的开端等于事情成功的一半。这句话运用到考场作文写作是再恰当不过了。中高考评卷工作紧张而又乏味，评卷老师没有更多的时间与考生细嚼慢咽，因此，开篇应该是简洁而富有文采，富有吸引力。收尾简洁富有力度，或强调观点、态度，或照应材料、话题。请看一位山东考生的作文《双赢，你我共辉煌》： 双赢，你我共辉煌 即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。双赢，那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。双赢，使你我共辉煌。 漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了“双赢”。春秋的征战，战国的纷鸣，群雄争霸，逐鹿中原。面对强秦的进攻，是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如，二者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外，同时，也使二人为后人铭记，使“将相如”的美谈流传至今。 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”张良与韩信如同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。张良善将将，韩信善将兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，建立了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。 “暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。”站在新世纪的门槛上，我们不难发现，双赢的光芒在今天依然闪耀，加入世贸组织，东盟经济合作，六国共同绘制基因组图，这一切都彰显着双赢的智慧，这一切也必定会使我们的祖国不断繁荣强大。
双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。 双赢，你我共辉煌！ 这篇文章开篇假设排比句，使文章一开始就显得思路开阔，文采飞扬，让评卷老师一看就先以一类文定调。更可贵的是，这假设排比句成功地结合了比喻修辞，从而使文章更为生动形象。收尾概括观点，又前后呼应，一气呵成。这样自然就得高分了。 ６、富有文采 “有文采”，是２００２年开始被定为高考作文发展等级的要求之一。从近几年中高考的实际情况看，作文获得满分的因素有多方面，有的是因为观点独到，有的是因为选材新颖，有的是以情动人，有的是文体创新，但更多的是因为文章富有文采。 有文采是一个相对的概念，一个灵活度很大的话题。灵活运用修辞可以增加文采，恰当运用词语可以提高文采，引用名人名言也可以使文章添色。总之，只要能给人耳目一新的感觉，能给评卷老师留下深刻印象，就是好的文采。请看一位山东考生的作文《蝶变》： 蝶 变 谁不期盼破晓的绽放绚烂一季的辉光？ 谁不渴求篱下的花艳夺魁满园的荣耀？ 谁不梦寐蒹葭的双生双息羡煞湖光的潋滟？ 谁不欣赏蝴蝶曼妙轻盈的舞姿、动人的旋律之下婉转的飞旋？又有谁彻悟了蝶变的焦灼、等待？临近破茧时耐不住的狂躁，好似一跃而生出温柔一刀的牢笼，然而那守不住一季的庄重之蝶，在破茧期未到便提前赏览景致的顷刻，断翅的断翅，无触的无触，残缺的身体孕育了一年的包容却抵挡不住这一季的浮华。 我为残蝶感到万分的悲痛和莫大的伤情。它们佝偻着不健全的躯体爬行，想饮草叶上的露水，微弱的渐黄的草叶已没有青绿的映象，残蝶没能感受到露珠的清凉，它不堪忍受这折枝的生命之重。蝶儿蝶儿，草叶尚且知道春末的最后一缕风将结束自己的童年，开始迈入青年前的这场成人礼，为何如此灵动的你卸等不得片刻，扑闪出自己满世的妖娆，而换来今生莫大的悔恨。 你需要等，草叶需要等，嗷嗷待哺的雏鸟需要等，最伟大的英灵们需要等。等待不是静静伫立，等待不是兀然独坐，而是为生命戴上一顶更美的花环，为人生披上一件更华美的羽衣。等待不是久久地凝望，等待也不是迟迟不归的痴傻，在等待中我们磨炼心智，锻造刚硬的围墙，保护自己娇弱的精神世界。等待不像温室里的花朵，在潮湿温暖的花房里自在悠游，永远走不出那比掌心高出一度的温暖。这种娇怜之花的等待像是天上的群星，永远蜗居在银河系，在那里活得潇洒烂漫，而一旦陨落则是废石一样暗淡无光，失去了往昔的润泽。这样的空虚等待和那提前破茧的蝶儿如出一辙。 蝶儿何尝不悔过？想回到往昔的辛苦，尽管现在想来那往昔的辛苦是多么的不足挂齿。若是回到那曾经的似水流年，我知道你是会坚守住那短短一季的犹豫。春去夏来之时，满园芬芳之时。阳光沐浴大地，雨水清洗草茎，乌云遮蔽艳阳，鸟儿做伴歌唱。而蝶儿将是满园最美的舞者，翩翩飞舞直到秋叶成堆，你默默坚守的灵魂仍不会枯萎！ 春来草自青，等待那初春、仲春或是暮春的来临，让春点亮你彩色的人生，拥有心底的期盼，怀抱着坚守的本真，我们都会有蝶变时绝美的容颜，惊诧整个世界的脸庞。 这篇文章文采盎然。开篇三个句子构成了排比的句群，既总领全文，提挈下文，同时又使文章富有诗意。文章正文以凝练的语句，诠释“春来草自青”这一主题。“你需要等，草叶需要等，嗷嗷待哺的雏鸟需要等，最伟大的英灵们需要等”这一段落，在排比递进中展开，使文章论述富有深度而又文采盎然，令人爱不释手。 ７、思路清晰 考场作文也应有明确的逻辑思路。思路不清晰，走到哪儿写到哪儿，有时还会出现思维“短路”，写了一两小段就写不下去或重新写。高考作文中，这无疑于拿自己的前途开玩笑。为做到文章思路清晰，当遇到如下几种情况是可安排过渡段或过渡句：一是从总说到分说或从分说到总说，二是从现实到回忆或从回忆到现实，三是从这一件事到那一件事，四是记叙、议论、抒情转换时。请看一位云南考生的作文《变味的善良》： 变味的善良 我们总站在富足的地方悯惜贫穷，总躺在安全的地方怒斥邪恶，总在五十步笑百步后呼唤远离冷漠，总在血痕淡去后才忙着计算生命的价值。 于是，我们俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊。 每次灾难过后，都有大多的人争先领养孤儿；当这片热潮过去，又有大多的孤儿陷入苦难。据心理学家分析，领养孤儿要考虑自己的经济状况，家庭氛围要与孩子原先的家庭相似，教育方式、家长性格都要与孤儿相适宜。但是，大多的人仅凭自己一腔热血，用热心换回的却是家庭的分裂。孩子们再次面临家园破碎的痛苦，伤害再次打击无辜孩子柔弱的心灵，善良由甜蜜变为苦涩。 于是，我们用沸腾的热血烫伤了他人的肉体。 ２００８年奥运会是我们中国人的奥运，举国欢庆，气氛火热，圣火传递，同一世界，同一梦想。但是，不和谐的色彩也玷污了奥运火红的火炬和绿色的橄榄枝。据报道，８岁孩童用５５天时间完成抵京“马拉松式”的赛跑；１０岁孩子捆绑双臂在激流中前行；８岁女孩在父亲陪同下步行３０００多千米到达首都北京……这些行为引起中国甚至世界媒体的关注，其中不乏外国媒体以此对中国奥运的诋毁。不实评论须全力抵制，但也不可否认，这是“畸形奥运热”。我们要举办一个理性的奥运，就需要以理性的行为作为支撑。我们的热情不谊由火热的激情变得疯狂。 甚至，我们在用热血烫伤他人肉体时，也烫伤他人的心灵。 ２００８年５月１２日汶川大地震发生后，我们以最迅速、最团结的行动援救了太多的生命，我们赢得了世界的尊重。无数的闪光灯聚焦四川，闪烁着无数动人感人的故事，但也刺伤了灾区人们的瞳眸。被成功救援的孩子本是幸运的，但有记者为了采访，一遍遍唤起他们沉痛的回忆，孩子失声痛哭，大人们也泣不成声；有些热心的志愿者毫无救灾知识却前往灾区，虽怀有一颗炽热之心实际却是给灾区添乱。不正确的救援动作，不完善的服务行为，不合理的安慰帮助，带给灾区人民的是“二次伤害”。我们发现，善良由本意的抚慰变成了利剑。 中华民族是坚毅、热情、善良的民族。当我们挺过洪水、挺过“非典”，挺过不法分子对祖国的分裂和对奥运的亵渎，我们也必将挺过惨烈的汶川大地震，成功地举办一届奥运盛会。但我们需要更多的思索和行动，需要站在别人的角度理性而全面地看问题。 让“爱人之心”深入我们的血液，让我们永葆善良的甜蜜，为善良保鲜，使它不褪色，不变质，不变味。 这篇文章在结构思路上值得许多考生学习借鉴。首先，全文采取“总―分一总”形式行文。在主体部分，用三句起到过渡作用的独立小段落把三件事关联起来。这三句话就是“于是，我们俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊”、“于是，我们用沸腾的热血烫伤了他人的肉体”、“甚至，我们在用热血烫伤他人肉体时，也烫伤他人的心灵”。这三句话分别过渡到文章三个内容：仅凭一腔热血领养孤儿、“畸形奥运热”、汶川地震后某些“烫伤他人肉体”甚至“烫伤他人的心灵”的“善举”。其次，在每件事结束又都独立小结：“善良由甜蜜变为苦涩”、“我们的热情不该由火热的激情变得疯狂”、“善良由本意的抚慰变成了利剑”。文章思路清晰，再加上文章中的冷静、沉稳的思考分析，很能激起读者的共鸣。文章得到高分满分是势所必然。 ８、素材新颖 俗语云：“巧妇难为无米之炊。”材料新颖在很大程度上是考场作文得高分满分的基石。所谓新颖，一是古代的、以前的，但人们平时很少用的材料，二是新近发生的事实材料。材料要精要，要有权威，并且运用要灵活。请看一位甘肃考生的作文《感恩的心》：
感恩的心 人，要拥有一颗感恩的心，学会接纳别人，也要学会认识自己。 春蚕死去了，但它留下了美丽的蛹；花儿调谢了，但它留下了丰收的果实；小鸟飞走了，但它留下了美妙的歌声；我要飞向理想的彼岸，追求更高的梦想，但我留下了美好的回忆。 “滴水之恩当涌泉相报”，人的本色应谊如此，崇尚见义勇为，助人为乐之义举；鄙薄见利忘义，忘恩负义之恶行。 有两位好朋友在一起出游时，一位不小心将另一位的手划破，连忙说对不起，受伤者笑着说没事儿，便在沙漠上用手指记下：“今天我的好朋友将我的手划破。”又一次，当他脚不小心拐了时，他的朋友细心地呵护照顾他，直到他的脚慢慢地康复。他用刀子在石头上刻下：“今天我的朋友帮了我。”他的朋友疑惑不解地问他为什么时，他说：“写在沙漠上是为了让风帮我淡忘昨天的不快，刻在石头上是为了让岁月帮我铭记你对我的帮助。” 朋友们，试问有谁能像他们那样用一颗感恩的心来对待别人呢？ 这是一段真实的故事，著名歌手丛飞节衣缩食捐赠３００万元，资助１７８名贫困学生。而当他自己病危住院经济困难时，在当地几个曾被他资助的工作者，竟没有一个人来看望他。这事被媒体披露后，有一受助者说，这让他很没面子。而丛飞却说：“不要埋怨他们，我已不需要医疗了。”这样伟大的人，这样坦率，为自己的决定无怨无悔的人，才是真正的智者。 还有这样一个曾感动全中国人的例子。洪战辉，在他年幼时就巳失去了笑容，取而代之的是全家生存的重担，他四处求学，虽然饱受沧桑，但他学会了“滴水之恩当涌泉相报”的道理。 他带着自己的妹妹去大学求学，有那么多有爱心者为他伸出援助之手，他却没有接受，面对困境，他毫不畏缩，想着世上还有很多像他甚至比他更贫困的人需要帮助，便自筹资金，建立了一个慈善基金会，帮助那些人。 他被评为“２００６年感动中国十大人物”之一，在颁奖典礼上，他真诚地说：“我只不过是记着别人对我的帮助，用一颗感恩的心去帮助更多比我更困苦之人。”得到了阵阵掌声。 朋友们，人要拥有一颗感恩的心，学会接纳别人，更要学会认识自己。 天空会因一丝云彩而更深邃，大海也将因一朵浪花而更澎湃。 一双援助之手将拯救无数生灵；一声细心呵护将感化无数心灵；朋友们，伸出你援助的双手，用一颗感恩的心去对待他人，记住别人对自己的帮助，学会帮助别人吧！ 这位考生选择了三个事例：一是忘记与铭记的故事，即忘记别人的过错，铭记别人的恩情；二是文题中本身就有的，丛飞无私捐助贫困生的故事；三是“２００６年感动中国十大人物”之一洪战辉的事迹。无疑，这三个典型的事例给文章中心以有力的支撑，并能很好地定位在没有“脱离材料内容及含义的范围”。 ９、书写工整 佛靠金装人靠衣装，三分人才七分打扮。作文卷面其实就是“金装”，就是“衣装”，往往给评卷教师留下很深刻的印象。所以，卷面是万万马虎不得的。卷面干净、工整，就是不得满分最起码也不会得低分，评卷老师会以一类文给分的。所以，考生千万不要忽视了书写工整这一要求。 １０、不宜太短 考场中我们常看到不少考生总是回头数文章的字数，一是浪费时间，二是没有必要。一般要求不少于８００字，如果你的文章写得一般而且是刚好８００字出头，多半情况下你也只能得一般的成绩，因为绝大多数考生都能做到这一点。篇幅太短，显得表述深度不够。篇幅太长，又太浪费时间。如果想从篇幅方面博得“同情分”，８６０－９００字，想得到高分也应该是得到了。写得太长，往往是做了无用功。反之，本来立意就不深，如果篇幅又达不到要求，那是很难得到高分的。 （注：本文参阅了《语文月刊》、《求学》及新浪网的相关分析）
作文七：《得作文者得天下》7500字
２０１３高考作文素材：最新精编精彩结尾５０例
２０１３－０５－０８ １０：０３来源： 高分网
２０１３年高考作文一直都是学生们热议的话题，高分网高考频道小编整理了２０１３年高考作文辅导系列文章，内容包括高考作文冲刺、指导范文、作文素材大全、万能素材、人物素材等，希望为各位考生提供服务。
一篇好文章，除了有引人入 俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”
豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓“
净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
首尾相应结构严谨
１．（开头）在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。
（结尾）太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。（《他们》）
２．（开头）站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神??
（结尾）我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是“云销雨霁，彩彻区明”，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。（《触摸都市》）
３．（开头）窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。
生活中中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。
（结尾）带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。（《带着感动出发》）
４．（开头）人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。
欲望来自哪儿？来自人类生而拥有的——好奇心。
（结尾）好奇心——它在推动世界进步的同时，也在积蓄着毁灭世界的力量。
对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心，我们应当何去何从？（《好奇心》）
５．（开头）为什么？
两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？
每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。
（结尾）我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。
我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。（《好奇心》）
自然收束朴素无华
６．生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生，只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充实。
让我们一起来做好和充实我们的人生之杯吧！（《杯中窥人生》）
７．人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感；如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。
当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。（《不要轻易说“不”》）
８．我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落，用她给我的充满爱的心温暖自己。（《好奇心》）
９．对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。
教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。
这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的缥缈之歌。（《一蓑烟草任江平》）
１０．“人间有味是清欢。”抓不住明月的影，但求留住一颗琥珀的心。繁忙的生活中，饮一杯淡淡的矿泉水，哪怕是片刻的清欢，也会带给你一番别样的感受。（《清欢》）
画龙点睛卒章显志
１１．一切都如铅灰色的残梦！生命易逝，世间沧海桑田。所有那些夭折了希望和梦想的人们啊，我们会珍存你们的梦想！我们会在祖国的大地上种下爱与团结的花朵。世界与我们同在！我们珍存同一个梦，用那双带着梦想的翅膀学会飞翔。
梦和生命同在，它在记忆的暖室里将永不凋零，所有残缺的梦，让我们用爱的花朵，为它们插上奋飞的翅膀。（《残梦》）
１２．怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结？《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴？
青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在－起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平！（《青山一道同风雨》）
１３．天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞过。飞翔不是为了留下痕迹，而是在飞翔中尽情享受自由和快乐！
花落无痕，但它曾经美丽过。虽然没有结果，但它享受过汗水和青春。虽然我不能拥抱第一志愿，但我会在第二志愿里创造出最美的澎湃，让这里成为我飞越梦想，步入艺术的殿堂！
我的杯中需要沙！（《我的杯中需要沙》）
１４．然而事物总是在变化，楼房被建造成统一的、与麦田不再相符的风格，田间小径弯曲的线条变得生硬。人们看着现在的乡村，露出失望的表情。那些消逝在记忆中的画面，成为心中永远的痛，于是，它成为人们再也无法抵达的地方。
为了抵达乡村，现在的我们，不仅仅是要穿越无数城市。（《遥远的抵达》）
１５．自然，有其自身的法则蕴于其中，人类也是世界生命的一环，我们应当遵守这一准则。也许，那怜悯的一挥手带来的是更多的灾难；也许，静静地注视着这一切的发生并非是冷漠，而是，一个人对生命的敬意和对这天然法则的恪守。《规则》）
回眸一笑秋波动人
１６．生命中的一瞬间的爱，竟赚取了我们活一生，对庞大的悲哀甘之如饴。是苦是甜，能品尝这一世，终无悔！
天空中不知什么时候飞起了风筝，寂寞的鸟儿围着它盘旋，我伸出手遮挡夕阳刺人眼睛的光线，仿若明暗相间的幻象，想起这一路跌跌撞撞，忍不住眼泪灼热地流淌下来。仰头喝下最后一口咖啡，生活的余香留于齿间。
伍尔芙微笑着说，让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。（《我于咖啡中看见》）
１７．风吹过窗台，有花落的痕迹，但愿别再有花落的迹象。因为我已委托明月的清辉轻轻告诉花儿：不要轻易说“不”。（《不要轻易说“不”》）
１８．我的眼角常常湿润，或许因为，久在喧嚣，终于触动了心中长久未拨的一弦。而我总是努力地去传递些什么，在举手投足之间。是对爱的敬仰，还是为爱而生的感激。（《举手投足之间》）
１９．我打江南走过／那等在季节里的容颜如莲花的开落。清清泉水淡淡水乡，品江南的同时，人情的光辉也在心灵的蓝图上勾勒出一片蔚蓝。
凭借着对水乡气息的执着，那城市的污浊尘埃似乎无法侵入被江南烟雨涤尽的内心。
在灵魂的庙宇中，我虔诚地祈祷，只为做一个在乱世的污泥之中保有江南味道的人。《品（江南》）
２０．寻一方静室，冲上一杯咖啡，用馥郁的满室醇香祭奠那些逝去的灵魂。从此，携上一壶咖啡上路??（《携一壶咖啡上路》）
使用诗歌尽显华章
２１．眼前的一切还在，对于我们的不辞而别，它们不诉离伤。只有我们的心里存着轻轻的离别的苦涩。
一场华美的宴会，终于曲终，人散。
从此刻启程
不要睡去，不要
亲爱的，路还很长
不要靠近森林的诱惑
不要失掉希望
我将在那儿
守护你疲倦的梦想
赶开一群群黑夜
只剩下铜鼓和太阳
或许毕业之前的成长里有着苦涩、疼痛与快乐，然而他们终于像时光里的轻烟一样，从容自然淡去。至于记住与否，那已经无关紧要。因为有些东西在我们的生命中，如同风飞过青山，燕飞过屋檐，只要有过，就已经足够了。（《品尝高考》）
２２．我们活于世上，自是来品味世之珍瑰，谁愿带着烦恼上路，悲恨不知所终，没有什么忧愁是放不开的。跳出一看，世间如此美好，个人那点小得小失又算得了什么？
“江上之清风，山间之明月，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”人，或许该带着一份超然上路。去领略世界，海阔天空。（《跳出》）
２３．流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。走在自己生命路上，有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好生活。（《远近焦距》）
２４．《哈姆雷特》中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。”也许，正因为有了真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。
更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。（《好奇心》）
２５．“不论是黄昏，还是晨曦初露，茉莉花，总是洁白的”。正如希腊诗人乔治？赛福斯的这首小诗所说，我们青少年要想有所成就，就一定要坚守住自己的洁白，坚守住自己的芳香，坚守住自己心中的道德律！（《坚守心中的道德律》）
妙用修辞摇曳多姿
２６．主人，感谢你在缔造我的同时，赐予了我一颗常人没有的好奇心，因为是它，让我了解了你的过去，你的背后，你的鲜为人知的一面。你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你桃花般红消香断的泪痕，你柳絮般飘飞的沉思，只有婉儿姐姐和我能理解吧??我不在乎你站得有多高，亦不会在乎世人对你世俗的评价，如果有来生，我只愿带着这颗好奇心，做你喘息的平台。（《好奇心》）
２７．某日在键盘前敲文字，洋洋洒洒一片全是记忆中的故乡。隔几日汇款单来了，除了稿酬，还有一句：记忆是无花的蔷薇／永远不会败落——席慕容
拿到单据的那一刻，泪水盈满面颊。我不知道是谁特意写给我的这句话，也许他／她也是漂泊在外的游子吧。记忆中的故乡，时间愈久便愈有分量。时间又怎会风化她在我心中的记忆呢？
我的故乡，我心中的无花蔷薇，千载盛开??（《蔷薇？故乡》）
２８．我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。
用执着打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！（《诗意地生活》）
２９．怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递，这世界因感恩而美丽。
人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。（《幸福之花，开在感恩枝头》）
３０．流连在繁花盛开的院落里，我采撷了一朵在奉献的雨露滋润下盛开的花朵，娇艳异常，我轻轻一嗅，闻到了鲜花的芬芳记忆，在一位老者的笑容里，穿越百年时光??（《穿越百年的芬芳记忆》）
环境烘托寓情于景
３１．在一阵惊喜与称赞声中，我闭上眼睛。历经了千年，在这森然寂寞的博物馆中延续着千年以前的梦。梦中一名孩童悄悄地打开窑门，看见我微笑的嘴角后惊呼。我望见他纯澈的眼眸，那里灵动着两个字——好奇。（《好奇心》）
３２．我弯着腰，双手撑在膝盖上，嘴里喘着粗气，心想，你怎么就不等等我啊。可春会等准呢？每年到这个时候，我就以为她又回来了，草绿了。可我才发现，来得已经不是原来那个属于我的春了。春来草白青，每年的新绿都是相同的，每年看到新绿的人都是不同的。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
青草无涯，嘲笑着我的轻狂，而已不年少。（《春来草自青》）
３３．枫竹林飘荡着幸福的歌谣，我回眸最初的那扇门，它闪着幽蓝幽蓝的光，我毫不犹豫地走了上去，迎接我期待的黄金般的人生！（《一步与一生》）
３４．是的，我爱乡村。爱她金灿灿的油菜花，也爱她的泥泞和肮脏；爱她的青石街道、粉墙黛瓦，也爱她臭哄哄的猪圈；爱她“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”的热情与豁达，也爱她物质的匮乏。
我把双脚踩进爷爷的稻田里，那是种下去并且可以长出来的感觉——我愿意做一根稻草，只要乡村，是我的土地??（《感受乡村》）
３５．现实的世界里一片狼藉，物欲横流，流尽了血汗；彩灯闪烁，烁干了安宁。素琴吟风的高雅不再，短笛赏月的古韵难留，现代人创造的物质文明中心灵的安宁难以寻求。
诗意地生活，拂尽世俗尘埃，清静红尘纷扰，让我们在双手合十的微笑中诗意地生活，找寻到深藏在星辉斑斓里的美好。（《诗意地生活》）
精彩豹尾余味无穷
３６．啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。啊！只要人人怀着一颗感恩的心，我们就将知道滴水之恩，以何报？
——“滴水之恩，以何报？”
——“滴水之恩，以心报？”（《滴水之恩，以何报？》）
３７．林清玄曾说过：“雪，冷而清明，纯净优美，在某一个层次上，像极了我们的心。”而“帮助”是我们的心灵最单纯最明亮的底色。是帮助，为饥寒交迫的人们送去冬日里的温暖阳光；是帮助，让濒临绝境的人重新看到生活的希望；是帮助，让在黑暗袭时孤苦无依的人有耐心期待天光。
让我们尽情吞吐这种生命的养分，即使风沙侵袭，我们的人间依然温暖如春。（《温暖人间》）
３８．回归母语，我们将传承文化，提升灵魂，紧随时代！
拨开浮躁的乌云，母语将展现一片明朗的天空！（《母语》）
３９．翻开线装书本，淡的檀香味飘进鼻子——这才是灵魂的味道啊！飘逸的李白，哀怨的易安，豪放的东坡，他们费尽心血构建起了中华民族的灵魂，然而这灵魂就要在我们这一代手中飘散了吗？不！决不能！请让我们一起张开双手，拥紧我们的灵魂吧！（《拥紧自己的灵魂》）
４０．一枚贝之所以能将无数的沙粒转化成一颗颗璀璨的明珠，那是长期的用心哺育，经过了无数个黑夜的承受，那是所有用心坚守的结果，并非一朝一夕所能成就。我们不仅要看到那颗光彩夺目的珍珠，也要看到那个经历了无数个日夜只为别人获得一枚明珠的劳作。
世间所有最美都从凄凉中用心生出，生命中的那片绿茵不会凋谢，守住心灵的那片绿叶，你便守住了整个春天的绿茵，从那片丝丝的绿茵中读出世间最美，使生命之火愈燃愈烈！（《守住心灵的绿茵》）
４１．爱心也许是那天上飘渺的云，虽然我们看不到它，摸不着它，但他却时时刻刻在我们的身边，给我们诉说着一个个伟大的故事。
爱的心田是我们心中那永远洁白无瑕，自由而充满欢笑的相互帮助，使人与人之间架起了一座桥，是它让我们更能相互了解沟通。
我们的整个世界充满着爱，让我们的爱充满整个世界。（《让爱洒满人间》）
４２．诗意地生活，让人们体验自由，无拘无束地遨游于纷繁的世界。
诗意地生活，是对自己的肯定，是看遍人生的大起大落，处变不惊的淡定与从容。
诗意地生活，是对自己精神的负责，是在纷繁的物质生活的刺激下，坚持心灵的准则，是“举世皆浊我独清”的清醒。
诗意地生活，是对自己的褒奖，是在疲劳的奔波后，选择悠闲的方式体验轻松与自在。
诗意地生活，更是勇敢的体现，不为利禄所羁绊，只为寻得心灵的享受，超然世外。
选择诗意地生活，选择精彩的人生。（《诗意地生活》）
４３．城市在一座座地建设着，为何不给季节留一个空间，让他们在城市安家？不要只让季节在稻田走过，也让季节在城市与人为伴。
怀念从前，向往明天。希望明天，季节在城市扎根发芽，开花，如歌般行吟。（《季节》）
４４．是追求，让我们希望不灭；是追求，让我们愈挫愈坚；是追求，让我们谱写人生的美丽篇章；也是追求。让无数伟人为人类社会作出巨大贡献，推动社会前进。
拥有一份永不知足的追求信念，带上一份“闲看庭前花开花落”的心境，跋涉于人生之途，去摘取幸福硕果，那么，我们的生活有何遗憾？追求，让我们勇往直前！（《追求，让我们勇往直前》）
４５．如果你曾读过鲁迅，读过他是怎样在黑暗中确定自己独特的坐标；如果你曾读过张爱玲，读她是怎样用自己诡谲的笔调为人指点一段迷津；如果你曾读过陈小邛，读过她是怎样在蚂蟥遍身的丛林中寻找门巴人；如果你曾读过青藏线上修筑铁路的汉子们，那么你可能会幡然醒悟：自己的天地最美，执着的追求最美，自己的金秋最美！
留一方空白给自己，然后我们播种，小心料理，真心守护，秋天的时候你会自豪地说：“这是我的果实！”（《自己的天地里收获秋天》）
４６．融融月，淡淡风，一如那花香，风吹万里也有散去的一天。再华美的词藻写出的功德也有磨灭殆尽的一天。她那一点留白，不仅是歌功颂德，也是为自己做过的错事的反省吧！那是历经千秋万载也消不尽的??（《无字碑歌》）
４７．泡一壶清茶，倚着那棵古槐，仰天望去，青空上纵使无浮云朵朵，无驯鸽飞过，但也许，你品味到的，是那个哀怨的宋朝女子浅浅的吟唱，是那个多情柳永的“执手相看泪眼”，是那份空白，宁静而又深远。（《点点空白，悠悠情思》）
４８．为生命留下一点空白，为这个骄躁不安的世界留一点空白，哪怕只是一点点，却能挽救无数溺水的精神失陷者。
平静的天，平静的阳光下，我只愿悄悄地去向那瓦尔登湖畔，远远地隔着梭罗，轻轻吟唱着，月圆是画，月缺是诗。在为自己留下的生命空白里，涂上斑斓的色彩。（《月圆是画，月缺是诗》）
４９．滚滚红尘，不尽爱恨情愁，芸芸众生，谁能乘云归去？与其在世间滚打，不若畅饮山巅，共红日沉浮。南山下的名菊，映着一张沧桑而同样有花般笑容的脸。世与我而相违，复驾言兮焉求。污浊的尘世，无尽的诱惑，金钱、爵位、声名，然而，这些海市蜃楼般的期盼，谁又能看得清呢？有时，回头不顾，在青山外眺望这似云似雾的一切，也是一种勇气。
人都会有追求，也都会有一探究竟的渴望，然而，有时努力追求的是一种残缺，而在远处眺望时，你收获的却是完美。（《眺望》）
５０．生活的智者总会在如流的岁月中坐观红尘，拈花微笑。纵然失意如张继，悲古如屈原仍能品出生活的朦胧意韵，我们又何苦去破坏呢？懂得领略朦胧之美，才能懂得生活的真谛。
作文八：《得作文者得天下》5100字
得作文者得天下
冯裕敏
作文在语文学科中份量很重， 是决定了语文考试成败的一个重要环节， 比如 中考和高考的作文分数是六十分，相当于中考的一门小学科物理和化学的分数。 所谓 “ 得作文者得天下 ” ， 说得便是这个道理。 为什么得作文者得天下呢？想来有 下面这些个原因：一是得作文者大多是有思想者， 得天下者必是有思想者。 二是 文章是人的表达， 是人们交流沟通的载体和手段， 必然会被领导者所用， 得天下 者领导也。
同时， 我们发现对学生进行作文训练， 能够锻炼学生思维， 培养孩子们的学 习兴趣，提高自信心，培养创造力和想象力，对世界充满求知欲和好奇心，也能 促进其他各个学科的学习和综合素质的发展，学生写好作文就得到了学习这片 天。
老师如果让自己的作文课堂受学生， 他们的心灵更强大。 孩子们的性格也随 之改变。他们更加勇于展示自己，口才更好，更加开朗活泼。教孩子写作文，就 教会了孩子观察生活、 思考生活的能力， 这些能力的提高远远比提高写作水平更 加重要。 孩子通过快乐的作文课堂， 改变自己的人生， 当然也就得到了生活这片 天。
为了让三年级学生在作文起步学习得到作文这片天，我在一个学期的探索 中，认为要做到以下几点：
一、广泛阅读是写作的基础。
“ 不积跬步，无以致千里 ” ， “ 多读益于积累，积累有利于知识贯穿。多读能 激发想象，调动大脑思维。 ” 杜甫也说 “ 读书破万卷，下笔如有神 ” ， “ 万丈高楼平 地起 ” ，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，量的积累才有可能导致质 的提升， 没有大量的语言积累， 学生是无法写好作文的。 而三年级的学生大多缺 乏自觉性， 只有不断地鼓励和督促， 才能帮助他们积累语言， 提高语言的储备量。 为了让学生积累语言， 我们充分在家庭和学校， 给孩子们营造读书环境。 通 过家长会，要求给孩子专门的书房、书柜，有自己小小的藏书。班级有 “小图 书馆” ，有多种儿童读物，供大家课余时间阅读，并鼓励大家摘抄好的词、句、 节；学校在教室外的走廊设立的“读来读往”书吧，也让孩子们对自己喜欢的书 唾手可得。让孩子们生活在书的世界中，满眼望去的是书，伸手拿到的是书。书 是孩子们的玩具，书是孩子们的粮食，书是孩子们的朋友。于是，不知不觉中， 爱上阅读的孩子多了起来。
我们帮助他们找好书， 引导他们看好书， 布置他们买好书。 每周布置周末作 业， 都有一项作业是共读书目的要求， 同时周日回学校写读书汇报。 每两周我就 向学生推荐几本书，孩子只要读完老师推荐的书目，家长就及时给孩子们买书。 同时， 发现有手不释卷的读书习惯的同学， 他们读书的场景， 我马上用手机拍下 来， 让没有养成读书习惯的孩子学有榜样。 我还要求家长和孩子一起读书， 举行 家庭故事会。他们不仅开阔了眼界而且增长了知识。
本学期我们班级共读的书目有：《笨狼的故事》 、 《长袜子皮皮》 、 《夏洛的网》 、 《活了一百万次的猫》 、 《亲爱的汉修先生》和《犟龟》 。
我们还利用班队课、 早读时间， 开展读书交流会、 朗诵比赛、 文学知识竞赛、 成语接龙、 猜成语等有趣有益的活动， 提高学生自觉积累的兴趣和积极性， 加深 他们对语言本身及其应用的印象。 这样经过长期的积累和内化， 学生写作的语言
资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。 二、丰富多彩的生活是写作的源泉。
记得才开始写作，我让孩子们观察苹果，写苹果。大家写出了苹果的形状、 颜色、味道及其作用，毕竟描写的语言有限，于是我提示：还可以写和苹果有关 的故事。班上小伟马上举手说：“没有和苹果有关的故事。 ”
我耐心引导：“你可以写买苹果、削苹果或者吃苹果的一件事情呀。 ”
“也没有啊，平时都是妈妈削好苹果用牙签喂到我的嘴巴里的。 ”他大声地 告诉大家。
是呀，现在的独生子女都是宝贝，过着衣来伸手、饭来张口的日子，除了 学习，生活经验的积累少之又少。我们老师如何能教好他们写作呢？
学习即是生活，生活就是学习。从生活入手，获得鲜活的语言，始终是作文 的源头。所以，我们在作文教学中，化虚为实，先做后写。做，就是直接参与， 做是学生积累材料的最好途径。大多数的好文章都是作者亲身实践后写出来的， 这样的文章具才有真情实感，才会打动人。
于是， 鉴于这个理念， 我们设计了一系列先做后写、 真实写作的活动。 平 时很重视在学生中开展各种活动， 引导他们留心观察活动的过程， 然后布置学生 作文。
要达到丰富孩子们的生活，首先我们在学校就设计一系列孩子们喜欢的活 动。平日里班级孩子的生日会、班会活动、课前讲故事及其背诵活动等。
其次， 我们说服家长也重视孩子生活的积累。 首先是引导家庭重视孩子劳动 习惯的培养。 在家长会上专门讲了劳动与个人幸福的关系， 这个调查数据对大家 有很强的震撼力：哈佛大学对哥伦比亚大学的 ４５６名学生进行了调查， 结果发现 凡是从小有劳动意识的孩子， 长大后的生活幸福感都强得多。 这项研究还说表明：孩子们童年时的活动与成年后的情况有着惊人关系。那些童年劳动得分最高的 人，成年后交游广阔的可能性高出 １０倍，获得高薪的可能性大 ４倍，易失业的 可能性要小 １５倍。那些童年很少劳动的人，犯罪被捕的可能性高，精神不健全 的可能性要大 １０辈。那些替孩子做一切事情的父母，实际上害了孩子。让家长 给孩子分派家庭劳动任务， 既锻炼了孩子的生活， 同时又提升了孩子的责任意识。 布置学生回家学做家务：学习洗衣服、帮爸爸做一件事情、买书、陪家里人 读书等等。
再次，让家长有让孩子“行万里路”的观念。一到节假日或者周末，家庭里 都要计划好家庭出游活动。
同时， 我们的家长有了让孩子积累素材的观念后， 家长在生活中也特别支持 或者重视孩子素材的积累：
马正旺和余俊：火烧仓库
冒佳怡爸爸：停车看日落
三、浓厚的兴趣是写作的前提。
２００１年 ５月， 美国内华达州的麦迪逊中学在入学考试时出了这么一个题目：比尔 ·盖茨的办办公桌有五只带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、 成功五个标签， 盖茨总是只带一把钥匙， 而把其他的四把锁在抽屉里， 请问盖茨 带的是哪一把钥匙？其他的四把锁在哪一只或哪几只抽屉里。
如果天天让一个人去做自己不喜欢的事情，你会有什么感觉？烦躁，痛苦。 对不对？如果让你去做你不喜欢的事情， 你就会对这件事缺少热情， 找不到乐趣， 常常失去动力，你当然不可能把它做好。
“ 兴趣是最好的老师。 ” 一个人如果做他感兴趣的事， 他的主动性将会得到充 分发挥。即使是十分疲倦和辛劳，也总是兴致勃勃、心情愉快；即使困难重重也 绝不灰心丧气， 而去想办法， 百折不挠地去克服它。 如果让孩子去学他感兴趣的 知识，学习的时间也许很长，但他丝毫不觉得苦，反倒像是在游戏。
基于这个想法， 我们总是把作文课变成最有快乐的课堂， 最有趣的课堂。 孩 子们会渴望上作文课， 上作文课的时间总是感觉太短暂， 两节课一晃而过。 除了 上好课本上要求的作文，我们还引进课外游戏作文、实验作文、做前体验作文， 让孩子们喜欢作文课。
在对孩子的作文要求方面， 要高度也要低度。 换句话来说， 就是要眼高手低。 眼界高一些，见的猪多一些，见的国标高一些，但下手的时候低一些，写些简单 的、字少的作文，不要一上来就来难度，就搞千言书。
小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式。 适当地给学生增加一定的片段练 习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文，还可以让学生尝试写诗歌，填宋词。形 式多样化的同时，学生的兴趣也日渐浓厚。
四是改革指导和批改的方法是写好作文的方向。
为了使学生有扎实的作文基本功，老师必须在平时加强对学生的指导和训练：如一篇文章如何确立题目，如何运用语言准确表达思想，如何选材，如何分段， 如何前后呼应、开头和结尾相衔接，如何画龙点睛、耐人寻味，如何紧紧把握时 代脉搏，引起读者共鸣，如何详写，如何略写等等，老师不要指望三五次作文就 能使学生样样精通， 应针对学生实际情况， 以范文为例， 认真分析基本的写作套 路，改变学生提笔无话可说、无话乱说的状况。
改革指导和批改作文的方法。
写作量一大， 指导和批改作文的方法一定要改革。 我的方法是：一是亲自 “下 水” ；二是认真记录；三是面批面改；四是加强评讲。
在学生看来，教科书是专家、名家的文章，太神秘，且高不可攀。如果老师 能运用新授的写作方法写 １、 ２篇下水文给学生以示范，那效果就大不一样了， 定然会使学生产生一种新鲜感， 感到运用新的写作技巧其实并不难。 因此教师写 下水文不但可以释除学生的神秘心理， 激发学生的写作热情， 同时也可以使教师 体验写作的甘苦。 还能使教师经常地练练笔， 给学生以勤动笔的示范， 还可以了 解到学生习作实际， 作文的重点、 难点在哪里， 学生最容易犯毛病的地方又在哪 里。这样就能在备课与指导时更能有的放矢地进行突破。
认真记录：学生初稿我都认真记录下优缺点，便于面批，评讲时用。
当面批改：为了使批改更有效，我见缝插针，挤出每堂下课十分钟，面批一、 二人，中午上课前面批五、六人，两天就可面批二分之一，且批改效果好。 加强评讲：（１）读好的例文； （２）找出病句、病节抄在小黑板上，全班同 学当“小医生”为其“治病” 。 （３）学生互相评阅。
教会学生自评作文， 每个孩子对于自己写的文章是否写好， 心中有数。 同时， 会评自己的文章了，也会评别人的文章。把学习的主动权交给学生，既“解放” 了老师，又“救活”了学生，何乐而不为呢？
同时在具体教孩子们写作的时候， 重视口说作文， 口头分享。 同时在起步的 时候注重仿写。 写作文的时候， 孩子可以对照着别人的范文体会一下， 临摹一下， 但体会的是精神， 得到的是启发， 而绝不是抄写、 偷袭。 在现实生活中， 学开车、 学武术， 不都要让别人演练一下， 跟着别人学习一下吗？没有个样子怎么去学？ 说句玩笑话，我们平时说装样子，连个样子都没有，怎么装？所以要学会仿写。
我们发现，写作的过程——就是僵化、固化、强化、优化的过程。让孩子们 由仿到创，轻松上路。
五、勤于写作是写好作文的根本。
孩子们有了阅读积累， 有了丰富的生活积累， 同时对写作产生了浓厚的兴趣， 勤于练笔是写好作文的根本。
培养孩子写日记的习惯， 用自己的眼睛去观察生活， 书写生活。 日记一般都 是经历过的事情， 有着生活的基础， 让孩子开始练习写作， 这是最好的练笔方式。 写日记是最好的练笔方式， 这点大家都知道， 可孩子就是不愿意写怎么办？ 所以老师要讲究些策略，要在不露痕迹、潜移默化中让孩子悄悄 “ 上当 ” 。我们先 和孩子做做游戏、讲讲故事，聊聊天 … ，趁着孩子的高兴劲儿悄然切入：“ 这个 故事好不好听？你最喜欢哪一点？用笔把这个故事分享给在家的爸爸妈妈哦。 这 个游戏好玩吗？想让更多的人知道如何玩吗？那就用文字告诉更多的人吧！ ” 此 时绝大多数孩子会欣然应允的。 以后只要变着花样儿 “ 如法炮制 ” ， 你的目的就达 到了， “ 润物细无声 ” 。就如同哄小孩子吃药，你不能说是吃药，可以说成是 “ 吃 糖糖 ” 。药虽苦，但有层糖衣包着，孩子依然可以从中品到 “ 甜头 ” ，等发现真相 了，病也好了呵呵。
我是非常喜欢看孩子们的日记的， 其他学校规定要批改的作业不是我从内心 里想去改的， 但是日记是我内心需要的。 读孩子们的日记， 感觉是在和他们面对 面聊天，感觉是在和孩子们进行心灵对话。
日记中有写校长、 老师、 同学的， 还有写老师的课堂以及校园里的好事坏事。 六、家长的鼓励评价是催化剂。
班级的家长每周都有一项周末作业， 那就是读自己孩子的日记， 并要写出哪 篇日记写得好及其原因。 对于孩子不轻易责备， 让他们坚持写日记。 不要怕他们 写口水话，不要怕他们写错别字。只要一旦有这个习惯以后，不让他们写日记， 会觉得难受。加上他们有一定的阅读量，写不好作文的可能性就太小啦。
一让孩子朗读自己作文， 家庭成员参与， 用掌声和赞扬声给予鼓励， 提升孩 子的作文自信心和兴趣；
二打印孩子的作文， 并一起修改， 我发到博客的作文， 可以让亲戚朋友看看， 然后留言鼓励；
三保存孩子的作文本，看到他们的进步；
四经常和我反馈我的课堂教学， 不断调整改变， 让每个孩子越来越喜欢我的 作文课；
五家长做有心人，引导孩子观察和思维，积累素材
六每个家长开博客：记录孩子的成长，同时收录孩子的作文等。
虽然， 用了很多办法来教好作文， 但是毕竟还有几个写作障碍的孩子需要我 去改变。我也去寻找了相关写作障碍的孩子的改变策略，希望能有效果。
作文九：《得作文者得天下》1200字
得作文者得天下
——记德兴市铜都中学课题论证会
甘肃省白银市景泰县第二小学 周文梅
２０１２年１２月２８号，来自浙江、甘肃、江西三大省市的滚动快速作文研究团队在铜都中学相会，参加“中国教育学会‘十二五’课题‘滚动快速作文课堂教学实验研究’”课题论证会。虽然天气寒冷，但人人心里却洋溢着春天般的温暖。
８点半，先听了桂金姣老师的滚动作文语段示范课。滚动作文的课堂魅力就是把课堂还给学生，学生在这个舞台中张扬个性，展示自我，课堂容量大，生成多，老师在创新中完成教学任务。课堂将听说思练写评读融会贯通，一气呵成，展示出了课堂的高效。
９点４０分回到会议室，回想两年来，时光匆匆带走的是时间，留下的却是生命的感动；同样的追求让我们千里来相见，为了同一个梦想我们今天在江西省德兴市铜都中学相遇，共同的努力让我们西面八方的有缘人相知。我们用真诚筑起友谊的长城；用友爱演绎着人间的真情；用执着谱写着滚动快速作文的新篇章。
１０点会议开始，先由舒校长介绍了到会的领导、专家及来宾，接着是德兴市叶局长为开题论证会致辞，第三项由德兴市教学研究室主任宣读立项证书，第四项课题负责人陈述了开题报告，第五项执行校长雷做了远景规划，第六项参会专家一一作了代表发言。
从他们的发言中我感受到的是德兴市教育系统对学校教学的关心，对一线老师成就的认可，对滚动快速作文教学的支持。郑福良校长的开题报告实在，我能体会到一路的艰辛和执着。雷芳弘这位女中豪杰对滚动作文做了远景展望，从作文、语文、生活、生命将滚动作文提升了一个高度。各位专家的发言都是在领导的位置看到了各自老师在课堂中的研究、实践、成效。说实话，他们的到会给我们课题组的成员一颗定心丸，我们的课题是离不开像他们这样的领导支持的。我也是有了尚校及领导班级的支持，今天才能坐到这里，零距离聆听各位专家的认识、经验，心里真的感激不尽。王平安校长说，瑞昌五中是滚动快速作文的发源地，２０１３年一定要各位到滚动快速作文的娘家——瑞昌五中集会。他还说，搞滚动快速作文的人是高尚的人??整个会议是那么温馨，股股暖流涌在心田，时时感动着我这个来自大西北的草根人。
德兴市电视台的记者一定要我这个实践在一线的老师说几句话。第一次面对话筒，真不知道说什么好。对滚动快速作文简单谈了一些。下来一想，想说的话很多，由于紧张，都没说出来，呵呵，成了事后诸葛亮了。
会后，雷校长、郑校长说几次眼泪都差点掉下来。感动于我们这些远方的客人，感动于我们这些有缘人，感动于我们这一群“疯子”??谁说不是呢，我这个在滚动快速作文中最年轻的人得到他们的关照还少吗，有了他们的引领我才成长这么快。黄校长——滚动快速作文的发起人，正直、实在、不追求名利，老黄牛一个。整个见面的过程中话语不多，谦逊的专家让人敬佩。得作文者得天下，黄校长，感谢有了你，我们才能相聚在这里。
课题开题会议给了我跟多的感触，受益终生。
作文十：《刘备三分天下的秘诀》2400字
刘备三分天下的秘诀
东汉末年，黄巾乱起，天下大乱，幽州太守四处发布文告，招兵买马。榜文到涿县后，引出一位英雄？？刘备，他是汉景帝之子中山靖王刘胜的后代。
桃园结义：上报国家下安黎庶
２３岁的刘备在榜文下长叹不止，背后传来雄浑的声音道：“男子汉大丈夫，不思为国出力，在这里叹什么气，”刘备回头，见那人身长八尺，豹头环眼，正是那“颇有田庄，靠卖酒杀猪维生”的张飞。二人来到一个小店，煮酒论剑，畅谈天下事，这时，另一名英雄人物出场：威风凛凛，相貌堂堂的关羽投军报国来了。
三人在这小店，各自抒发自己的志向，谈得十分投机。于是，隔日在张飞家庄盛开着的桃园中，三人结义，誓言“同心协力，上报国家，下安黎庶。”何等意气风发～
三位豪杰起于草莽之中，投军剿贼，在当时天下名流间没没无闻。打败张角救了董卓后，董卓问起三人现居何职，刘备回答说三人没有官职，董卓因此轻视三人，引得张飞暴怒，差点冲进营帐杀了董卓泄愤。
刘备虽有皇室血统，但出身贫寒，先后只做过安熹县尉、高唐县令、平原相之类的小官。当时兵多将广的袁术有一次写信给吕布竟然说：“我有生以来，没听说过天下还有刘备这种角色。”就连善用人才的曹操第一次听到刘备的名字，也很不以为然地问道：“他是什么人哪，”
曹操：天下英雄惟使君与操耳
然而，三人战吕布初露英名，当时天下英豪蜂涌而出，气度、见识、武功、志业各有千秋。识得了刘备的曹操，一日与刘备煮酒论英雄，这时天空现龙，于是曹操与刘备凭栏而观，曹操问刘备说：“懂不懂得龙的变化，”刘备说不懂，曹操说道：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。”
曹操认为龙可以比拟为世间之英雄，于是请刘备谈谈他心目中当今世上的英雄。势小而正“隐介藏形”的刘备，将当时盘据天下之雄一一列举，而曹操一一否定，认为这些人都称不上当世的英雄，他说：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”在当时人才辈出、群雄
拥据的年代，刘备小心翼翼投靠于曹操门下之际，曹操竟手指刘备，然后指指自己说：“今天下英雄，惟使君与操耳～”
孙乾：成败皆有定数
２３年后，某日，刘备正和荆州牧刘表饮宴谈论时事，起身如厕，看到自己大腿内侧长出的赘肉，大为感叹。原来刘备４０岁时为曹操所败，只得依附刘表，几年间毫无建树，大业无成，赘肉却生。 回想当年曹操因义父曹腾被杀而迁怒徐州牧陶谦，下令血洗徐州，刘备仗义兵援徐州，受到徐州牧陶谦的赏识，陶谦死后被推举为陶州牧。正当刘备欲展翅高飞之际，走投无路的吕布前来投靠，刘备收留了他，却遭其恩将仇报，趁刘备作战之际，夜袭徐州。刘备不得不委身投靠曹操。 深怕受曹操所嫉的刘备种菜学圃伪装成一位庸碌之人，隐藏高志，更利用向曹操提出出兵徐州，截击袁术之议，刘备星夜收拾，逃脱牢笼，复回徐州起兵反曹。
曹操为除后患，竟舍当时北方兵多将广的袁绍不顾，立刻起兵攻徐州，刘备抵挡不住只得败投袁绍，妻子及二弟关羽皆为曹操所获。
曹操打败了袁绍，此时刘备趁机会合关羽、张飞二位兄弟和赵云，带着数万兵马欲乘虚进攻许都，却被曹操回军大败，刘备败军不满一千，狼狈而奔。
刘备奔逃至汉江边，面对部众回想自己的坎坷，悲痛地对大家说：“诸君皆有王佐之才，不幸跟随刘备。备之命窘，累及诸君。今日身无立锥，诚恐有误诸君。君等何不弃备而投明主，以取功名乎，”残兵败将无不掩面而泣。关羽安慰刘备：“胜败乃兵家常事，兄长别失意丧志。”帐下谋士孙乾则说：“成败皆有定数，不必伤心。”并自告奋勇去游说荆州刘表，让刘表出迎刘备。乃有后来“髀肉复生”的感叹。
徐庶：仁德果如传言
２３岁的刘备桃园结义胸怀壮志，意气风发；２３年间颠沛流离，数度兵败，几无立锥之地。然而，当刘备兵败怀忧丧志之际，部下不仅不弃，尚多为其谋；而当地民众得悉这群败军是刘备与其部下时，不仅没有鄙夷之态，反而备置羊、酒，让大家共享。
何也，刘表的幕宾伊籍得知刘备新得的名马“的卢”是匹“妨主”之马，特地告知刘备，而刘备回道：“但凡人死生有命，岂马所能妨哉～”伊籍深服刘备高见，自此常与玄德（刘备字）往来。后来蔡瑁欲害刘备也因伊籍示警，方逃过一劫。
著名的谋士徐庶欲投靠明主，先谒刘表，刘表不能用，徐庶深怕刘备也是庸碌之辈，于是先化名单福一试刘备。他告知刘备，“的卢”妨主之祸，有一法可避免。刘备向他请教。单福说：“先找个和你有仇之人，将此马送之，待妨过此人之后，再骑就没事了。”
刘备听完勃然变色：“您刚到这地方来，不教导我刘备行正道，就教刘备作利己妨人之事，刘备不敢闻教。”此时徐庶才说：“外传刘使君仁德，未敢便信，便以此法试之，果如传言。” 史书：其得人心如此
而后曹操用计骗取徐母至许都，并假造徐母手书来唤徐庶。刘备的幕僚力劝刘备不能放行徐庶：“徐庶是天下奇才，久在新野，尽知我军中虚实。今若使归曹操，必然重用，我军情势必危。主公宜苦留之，切勿放去。曹操见徐庶不去，必斩其母，其母既死，徐庶必为母报仇，力攻曹操也。” 刘备仍然坚守仁义说：“不可。使人杀其母，而吾用其子，不仁也；留之不使去，以绝其母子之道，不义也。吾宁死，不为不仁不义之事。”众人无不感叹。而在饮酒送别之际，刘备依然为徐庶设想，他举杯说道：“我和你分浅缘薄，愿你善事新主，以成功名。”
尔后，身在曹营的徐庶不会自己谋取任何功名，终身不设一谋。如此君臣相识相惜，正因刘备过人的待人之道，徐庶深感刘备厚意，便向刘备推荐诸葛亮。有了诸葛亮方有日后三分天下的刘备。然则，传有《马前课》能知天机的诸葛亮为何愿意辅佐刘备，
刘备在平原县为官之时，县内有位富豪刘平，觉得刘备出身卑贱而瞧不起，认为刘备不够资格管理他，于是派了刺客来谋杀他。而刺客暗中观察刘备，大为折服他的仁厚，不仅不忍心下手，还将刘平的阴谋告诉刘备，然后远走他乡。
史书对这件事的评价用了六个字：“其得人心如此～”
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