太阳日了狗生了这鸟天
作文一：《考试成绩作文》600字
考试成绩作文
考试成绩作文
考试成绩作文＂ 篇一：考试成绩 王昊昱
今天上学又考了试，我的成绩不好。妈妈接我的时候问了我成绩，知道后。妈妈说她心情不太好。因为我考的不好。
听到这个话我心里也觉得很难过。妈妈说相信我可以学好，下次一定可以考个好成绩。
篇二：英语考试成绩 刘芸菲
今天下午，我在电脑上看见英语成绩出来了，我没有考１００，我在９０分以上，我也不知道我考了多少分。
可是明天有英语课，兰老师把卷子一发，我就知道我的英语成绩几十分了，我要继续努力，争取考高分。
篇三：期中考试成绩出来了 费祎凡
今天期中考试的成绩公布了，我数学考了１００分，语文考了９９．５分，妈妈夸了我。
数学课上当老师公布了期中考试成绩，我得了１００分的时候，我觉得天使降临了，不知不觉又考了１００分，这是我上小学以来的第三个１００分，真不容易啊～
篇四：期中考试成绩出来了 姚林杉
今天，升完国旗后，我问刘老师上个礼拜五我考了多少分，刘老师说一百分，数学课的时候，数学老师叫名字上去领卷子，叫到我的时候我觉得很激动。
语文课的时候语文老师也给我们发了卷子，我考了９８，有一个家写的不好，所以我得了９８。
篇五：数学考试成绩出来了
今天我们数学考试成绩出来了，我考了７２分，我觉得我考的分
数很低，因为我太粗心，也不认真审题和检查，爸爸妈妈说要一心一意做题，考试要专心，我把错改了两遍。
我终于知道错在什么地方，有的题不是不会，是做题不认真造成的。
作文二：《小学生作文：语文考试成绩出来后》400字
小学生作文：语文考试成绩出来后 语文第一单元的试卷发下来了，我一看，脑子轰的一下，变成一片空白，天啊！不及格，这么差，我赶紧把试卷塞进书包里，看都不敢看，生怕同学们嘲笑我。
我怀着忐忑不安的心情回到家里，心想：妈妈知道我考得成绩那么差，一定会很失望，很伤心，很生气的。谁知妈妈一回到家，就叫我把试卷拿出来，原来妈妈收到老师发的信息，已经知道了我的成绩，我胆怯地把试卷拿出来了，递给了妈妈，没想到妈妈一点也没有生气，一句话也没骂我，妈妈摸着我的额头，语重心长地说：“我的女儿不笨，只要努力一点，一定可以取得好成绩。”我松了一口气，认真地对妈妈说：“妈妈，我一定会努力的，你相信我！”
妈妈打开了我的试卷，认真地看了又看，把我错的地方，一道一道地讲解给我听，可是有一道题妈妈也不会，妈妈就把楼下的姐姐请了上来教我。
妈妈的鼓励就像巨大的力量。从此以后，我的学习成绩态度认真
了，成绩也一点一点地提高了。我要感谢妈妈对我的鼓励。
作文三：《考试成绩出来了作文350字 .doc》1900字
考试成绩出来了作文３５０字
［考试成绩出来了作文３５０字］ 今天是数学发试卷的日子，我期
盼的等待，可是老师是先给我们上有余数的除法，考试成绩出来了
作文３５０字。（新课）我只好认真的听讲喽～
“差五分钟就下课了”我的同桌达伦悄悄说到。“灿楠、潘
彤、思敏发试卷”林老师说道，小学三年级作文《考试成绩出来了
作文３５０字》（．．）。我只好和潘彤、思敏一起发试卷，发完后，我回
到座位，发现我才考９６分，是一条判断题和一道工试题。比以前才
９３以下的黄伊灵还少一分。我那时真是丢脸急了。而达伦以前才八
十多分，既然这次能考１００分。达伦和伊灵都说我退步了。
到了下午午写，林老师突然坐进来说那条我错的那条判断题是
对的。我暗中想：那条工试题我实在是不应该扣的，要是对了话我
就可以考个１００分了。真可惜～
到家我把这件事告诉爸爸妈妈，他们没骂我没打我，对我和蔼
的说：“灿楠，下一次争取就好，不要难过，就算伊灵比你少一分
你也要吸取教训，啊～”我知道爸爸妈妈不想伤我的自尊心，自打
从那时起，我暗暗下决心，我下一次一定考个全班第一。
正版网站ｅｌｉｇｈｔ ａｎｄ ｈａｓ ａｒｏｕｓｅｄ ａｊｏｒ ａｒｇｕｍｅｎｔｓ ｔｈａｔ ｃａｎ ｂｅ ｍａｄｅ
ｆｏｒ＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｆｏｒ ｏｎｅ ｔｈｉｎｇ， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｃａｎ ｂｒｉｎｇ ＿＿＿＿
ｔｏ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（优点一）． Ｆｏｒ ａｎｏｔｈｅｒ， ｉｔ ｉｓ ｕｓｔ ｎｏｔ ｌｏｓｅ ｓｉｇｈｔ ｏｆ ｔｈｅ ｆａｃｔ
ｔｈａｔ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ａｌｓｏ ｄｒａｏｎｇ ａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｆｉｎｄ ｉｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿（形容词）ｔｏ ＿??
考试成绩出来了作文３５０字６ 第６篇 关于考试利弊英文作文
〖预览〗对于考研英语的学习，我想大家应该都有自己的计划
和安排。英语的学习是比较枯燥的，大家要坚持不懈，有一份恒
心。在英语的作文考试中，很多同学会比较苦恼，往往没有头绪。
在这里小编给大家提供了关于英语作文的万能模板供大家参考。下
面给大家提供考研英语作文万能模板——利弊说明段利弊说明段万
能模板一：？Ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｉｎ ｆａｖｏｒ ｏｆ ｔｈｅ ｉｄｅａ ｏｆ
ｄｏｉｎｇ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （主题）． ？Ｔｈｅｙ ｐｏｉｎｔ ｏｕｔ ｔｈｅ ｆａｃｔ ｔｈａｔ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （支持的第一个原因）． ？Ｔｈｅｙ ａｌｓｏ ａｒｇｕｅ ｔｈａｔ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （支持的另一个原因）．？Ｔｈｅｒｅ ｍｉｇｈｔ ｂｅ ｓｏｍｅ ｅｌｅｍｅｎｔ ｏｆ ｔｒｕｔｈ ｉｎ ｔｈｅｓｅ ｐｅｏｐｌｅ’ｓ ｂｅｌｉｅｆ． ？Ｈｏｆｕｌ ｔｏ ｄｏ ． ？Ｔｈｅｙ ｆｉｒｍｌｙ ｐｏｉｎｔ ｏｕｔ ｔｈａｔ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （反对的理由）。利弊说明段万能
模板二：？Ｒｅｃｅｎｔｌｙ ｔｈｅ ｉｓｓｕｅ ｏｆ ｗｈｅｔｈｅｒ ??考试成绩出来了作文
３５０字７ 第７篇 北京西城区高三上学期期末考试语文微作文题
目
〖预览〗 微写作题目： 现在是一个电子
书流行的时代，有人说电子书方便快捷，也有人说纸质书有更好的阅读体验，如果学校要开一个辩论会，你是其中一方的辩手。请联系实际，写一段辩论词。 麦格社区面向百万小粉丝征集期末考试作文题目，欢迎参与。＆ｌｔ；＆ｌｔ；点击进入 相关推荐：２０１５年北京海淀区高三上学期期末考试语文作文解读 ??考试成绩出来了作文３５０字８ 第８篇 北京海淀区高三上学期期末考试语文作文题目
〖预览〗 ２５、请从以下两个题目中任选一题，按要求作文。（５０分） （１）方寸之地可以营造锦绣，方寸光阴可以铸就永恒，方寸心天可以容纳山川 上面的文字引发了你怎样的联想和思考，请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章，不少于７００字。 （２）新年伊始，各媒体纷纷盘点２０１４年网络流行语，有钱就是任性高居榜首。这句话当初一经传播，网友们便掀起了一波造句热潮：有貌就是任性，有才就是任性，有闲就是任性这些流行语反映的人生态度、价值追求、社会心理引起了人们广泛的关注。 上面的文字引发了你怎样的联想和思考，请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章，不少于７００字。 麦格社区面向百万小粉丝征集期末考试作文题目，欢迎参与。＆ｌｔ；＆ｌｔ；点击进入 相关推荐：２０１５年北京海淀区高三上学期期末考试语文作文解读 ?? 〔考试成绩出来了作文３５０字〕
作文四：《考试成绩公布之后(2)》600字
考试成绩公布之后
翁瑜瑾
今天艳阳高照，万里无云，本来是个愉快的日子，可“天有不测风云，人有旦夕祸福”！今天是发数学试卷的日子！可这对我来说，犹如晴天霹雳。唉，怎么来得这么快！
“叮铃铃——”上课铃声响了。老师迈着沉重的步伐走了进来，气氛瞬间冷了下来，仿佛每个人的心跳声都听得一清二楚。在这份沉寂里，老师开始缓缓地念着分数：“林诗洋９０分，蓝雅雯８３．．．．．． ”终于，轮到我了。我感觉心中有小鹿在“怦怦”乱撞。老师狠狠地瞪了我一眼，冷冷地念了出来：“翁瑜瑾，７７分！”我顿时心凉了半截，缓缓地知觉才开始回来，顿时觉得心如刀绞。看着四周同学投来嘲笑和质疑的目光。我难过极了，迅速低下头来，眼泪不争气地流了下来，滑落在桌面上，打湿了课本。老师的声音渐渐模糊在耳边，只是那一句“一定要在考卷上签字”的厉声要求一直回荡在我的心中，让我喘不过气来。
我从来没有感觉时间跑得这样快过。放学了。
沿途的风景变得灰蒙蒙的，原本只要十分钟的路程，整整翻了三倍，可最终还是到家了。刚推开门，就听见弟弟在炫耀自己考了９７分。如果有时光机让我回到考试那天，我也能考得那么高！唉，梦想很丰满，现实太骨感。
妈妈看见我愁眉不展，走过来坐在我身边，问：“怎么了？失魂落魄的。”
我哭丧着脸说：“我．．．．．． 我．．．．．． 没有考好．．．．．． ”
妈妈拍拍我的脑袋：“傻孩子，谁都有考不好的时候，重要的是你要学会总结经验，不再做错同样的题目。俗话说的好，‘吃一堑，长一智’嘛！”
我重重地点了点头，对妈妈说：“我一定会努力的！”
我从现在开始，一定要好好努力。考试，我向你发出挑战，准备迎战吧！
作文五：《知道考试成绩之后》400字
知道考试成绩之后
五年一班 王 喆 麒 考试了！考试了！听到这个消息，班级里所有同学包括 我都会不由自主地打个冷颤，更何况，这是期末试！好不容 易在担惊受怕中考完试，又开始担心自己的成绩啊，名次啊 什么的。老实说，我也是忧心忡忡，很无奈呢！
１１日发成绩那天， 天气热得简直让人抓狂， 那时我还并 不知道今天就要发成绩了，仍自得其乐地玩耍。
夜晚我回家后，妈妈对我说：“成绩发下来了，你去看 看你得多少分。 ”就这么平静的一句话，使我那精光四射的 眼眸暗淡无光，心瞬间如急促的鼓点般起落，我从镜中看向 自己，我的眼里竟然一丝情绪都没有，哪怕是悲伤。
我颤抖地拿起手机，无奈的苦笑了一下，打开微信，看 向成绩单， “怎么会，怎么会 －－－－－－”我迷茫的揉了揉眼， 眼泪在一刹那间就如决堤的洪水涌出来 ， “呜哇哇 －－－－－－” 我怎么才考第十一名呢 ？ 我心里很难受，眼泪不争气地一直 往外留。我明明要励志考前三的呀！
过了 ２０分钟，在妈妈的劝解下，我的心情总算平复下 来。好吧！我这次没考好，下次一定要继续努力，不能再考 出前十！
作文六：《知道考试成绩之后》500字
知道考试成绩之后
有的学生考完试知道成绩后就兴高采烈； 有的学生考完试知道成绩后就非常后悔； 有的 学生知道成绩后就面无表情；有的学生考完试后知道成绩后就??而我呢？就痛定思痛。 因为老师提前叫了几个同学去学校分数，我也被叫去了，所以我比其他同学早知道分 数。你是在考完试的后天，我 ９时半来到学校，老师也来了。我们先帮老师办事，办事办完 了。该机分数了，我记到我的分数时，一看， “哇，这么低分。 ”顿时，我心里如同被一把 锋利的箭刺伤了一样，眼睛里的泪水忍不住出来了，但没落下来。心想：怎么办啊，在帮老 师记分。我心不在焉、忐忑不安的。终于办完事了，不用在虚假的笑了。后来，我的同学— —刘妍利的妈妈对我说：“不用在伤心了， 你知道哪错就好。 ” 我听了阿姨说的话，心里把沉 重的石头放下了些。
回家的时候，是刘妍利的妈妈送我回的。对着刘妍利笑了笑。虽然我们跟着汽车在摇 晃中，但是我当汽车在平坦的路上走着，我仍然想着考试的分数，心里默默哭泣着。 回到家了，我创巨痛深。妈妈问我考试的了多少分，我小声的说：“语文 ９５，数学 ９７． 英语 ９５． 。 ”妈妈火冒三丈的对我说：“你给我好好反省一下。 ”
我感觉我好像《后汉书·窦武传》里面有一句话：今不虑前事之失，复循覆车之轨。
作文七：《UKCAT考试成绩何时出来》600字
ＵＫＣＡＴ考试成绩何时出来
下面是培臻教育小编为大家整理的一篇关于ＵＫＣＡＴ考试成绩何时出来的文章，供大家参考，下面
是详细内容。
ＵＫＣＡＴ考试成绩何时出来，
Ｗｈｅｎ ｄｏ Ｉ ｒｅｃｅｉｖｅ ｍｙ ｒｅｓｕｌｔｓ？
Ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｌｅａｖｅ ｔｈｅ ｔｅｓｔ ｃｅｎｔｒｅ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｂｅ ｇｉｖｅｎ ａ ｃｏｐｙ ｏｆ ｙｏｕｒ ｔｅｓｔ ｒｅｓｕｌｔ ｗｈｉｃｈ ｗｉｌｌ ｌｏｏｋ ｌｉｋｅ ｔｈｉｓ．
Ｉｆ ｙｏｕ ｎｅｅｄ ａｎｙ ａｄｄｉｔｉｏｎａｌ ｃｏｐｉｅｓ ｏｆ ｙｏｕｒ ＵＫＣＡＴ ｓｃｏｒｅ ｒｅｐｏｒｔ， ｔｈｅｓｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｖａｉｌａｂｌｅ ｆｏｒ ａ ｆｅｅ ｏｆ ？２５ ＧＢＰ． Ｙｏｕ ｃａｎ ｏｒｄｅｒ ａｄｄｉｔｉｏｎａｌ ｃｏｐｉｅｓ ｏｆ ｙｏｕｒ ｓｃｏｒｅ ｒｅｐｏｒｔ ｂｙ ｃｏｎｔａｃｔｉｎｇ Ｐｅａｒｓｏｎ ＶＵＥ Ｃｕｓｔｏｍｅｒ Ｓｅｒｖｉｃｅｓ．
Ｔｈｉｓ ｔｅｓｔ ｒｅｓｕｌｔ ｉｓ ｖａｌｉｄ ｆｏｒ ｔｈｅ ２０１５ ＵＣＡＳ Ａｄｍｉｓｓｉｏｎｓ ｃｙｃｌｅ （ｆｏｒ ｅｎｔｒｙ ｉｎｔｏ ｍｅｄｉｃａｌ ｏｒ ｄｅｎｔａｌ ｓｃｈｏｏｌ ｉｎ ２０１６ ｏｒ ｄｅｆｅｒｒｅｄ ｅｎｔｒｙ ｔｏ ２０１７）．
本文转自互联网。更多内容推荐关注：微信名“培臻＂（微信号ｐｒｅｐｚｏｎｅ）。
作文八：《考试成绩出来了》1800字
考试成绩出来了，我对所代班级 ５，６班的语文成绩进行了认真、细致的分析。
这次成绩和上次月测比较， 均分、 及格率、 优秀率都有了很大的提高， 均分高了近 １０分， 及格率从不到 ５０％到了 ７０％多，特别是优秀率突破了零。
一、总体分析
这一份期中考卷，总体来说是很不错的。考卷突出了检查学生半个学期所掌握的知识和所 具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。对今后的教学具有较强的 指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。在试卷的结构上，主要分为以下几大块：
（一）积累与运用（２２分）
主要考查了字的拼音、词语的运用、古诗文名句默写、名著的知识、语言概括能力等几个方 面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。
（二） 阅读 理解（３８分）
有三篇 阅读 ，第一篇是文言文阅读，二、三篇均是课外阅读。题目的设计难度把握较好，第 三篇阅读材料也很富有教育意义，有利于提升学生的人文素养。
（三） 作文 （４０）
二、学生答题情况分析
（一）积累与运用
这道题大部分学生得分在 １２—— １８分之间，古诗文默写得分最高，有一半学生的满分。第 １、 ３、 ５小题失分率最高，失分原因主要是写错别字、概括能力较差。
（二） 阅读理解
１、文言文阅读
文言文《桃花源记》主要从三方面设题：文学常识、解释词、句子翻译和整体感悟。
失分原因：释词不结合句子解释，翻译句子主要是没有落实到句中关键字词的意思，这样句 子的意思 “ 走样 ” 了，第 １０小题让学生概括说说桃花源的情形，大多学生用原文回答，对题理解不到 位。
２、现代文阅读
学生最大的失误是：缺乏对文章整体理解和整体感知的能力。在答题时具体表现为不周全、 不严密，不能准确把握文章的主旨。例如第 １１题，对文章不能整体感知，三个方面就答不全，不知 道找中心句子。 １９题让结合原文说说一句话的含义，大多学生不能结合文章来理解，提炼信息的能 力较差。这个题失分率高。
（四） 作文
这里只是谈谈学生在作文中出现的典型问题。对于这个半命题作文，学生有较深刻的体验， 有话可说，感情也较为真挚，但缺少深刻的表现，就是说，自己的感情，不知道怎么表达，不懂得在 细节中体现人物情感。阅读面窄，选用的材料不是很新颖，有不少同学的材料显得老套。滥用词语， 语句不通，语言匮乏。不能很好地借助一些有效的表达方式突出主旨。
三、存在的问题
１，基础知识掌握不牢固。
２，阅读能力，理解能力及语言表达能力较差。
３，学生对语文的兴趣不浓。
４，自身复习安排不好，及在教学中顾此失彼，不能兼顾全面。
５，学生不关注社会，不关注时事，知识面窄。
四，今后教学的几点措施
虽然试题较简单，但本次考试成绩却很不理想。为此将采取以下措施：
１．要进一步加强基础知识的教学
语文成绩的好坏，语文能力的高低，在很大程度上取决于积累是否厚，基础是否牢。从本次考 试中，我们很清楚地看到很多学生语文基础知识很不牢固，字不会写，音不会读，我们要把握课标要 求，夯实基础知识，注意语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和 应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。
２． 加强阅读，提高阅读能力
在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对重点语段或重点词句的理 解，及概括搜集处理信息的能力。在平时的教学中注意工具性和人文性的统一，在重视对文本理解的 同时还要注意方法、 思维的训练， 也要重视基本技能的掌握， 要教给学生良好的阅读习惯和阅读方法：先整体把握文章，整体把握，把握什么？怎样把握？教师要思考，归纳；然后，根据题目要求，进行 筛选、归纳、整合、表达。使学生清楚阅读理解中不论什么题目都应在文中去寻找答案，要联系上下 文去推敲，做到词不离句，句不离篇，切忌凭空乱想。
３．改变教学方式，提高语文综合应用能力
综观现在的语文考试，语文不仅是基础，更是一种能力，也是一种生活。在教学过程中注 意教学方式的改变，用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成 为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用语言文字的能力，努力让语文和生活统一起来。 ４．重视写作训练，提高学生审题能力和书面表达能力
写作能力不是天生具来的，是靠后天不断的积累训练的，在让学生平时注意积累写作素材 的同时还要教学生一些基本的写作方法和技巧， 让学生在不断训练中掌握基本方法， 努力提高学生的 书面表达能力。
５． 加强自身素质，在工作中能够兼顾全面。
作文九：《中考试成绩出来后》1700字
中考试成绩出来后，根据教导处的安排，每个科任老师要对本班的 考试情况进行分析，以便更加以指导以后的教学工作。
一、试卷简介。
１、知识覆盖面广。检测内容：字（多音字读音选择，形近字 比较选择）；词（看拼音写词语，成语补充）；句（拟人句，比喻句， 反问句转陈述句， 关联词语连句， 修改病句） ； 课内外积累； 阅读短文； 联系生活；作文。
２、难度适宜。根据难易题型分值分配及计算，基本符合难度 比例 ７：２：１，而且本试卷没有出现偏题怪题。
３、知识与能力兼顾。既针对四个单元的重点知识点进行了考 查，如：重点词语，日积月累，说明方法，句子转换。也能涉及到学生 各种的能力的检测，如：
４、不足之处。一是试题排版不理想，主要表现在句子转换题 型没有划横线让学生答题，虽然 “ 无伤大雅 ” ，但会误导学生答题；二是 阅读短文内容相对比较复杂。
二、试卷分析。
１、考试成绩不理想。 本班应考人数 ５４人，实考 ５４人，平均 分 ４５．５，优秀率为 ０，及格率为 ２０．４％，最高分为 ７７．５分，最低分为
１２分。
２、拼音掌握不好。第一题看拼音写词语和第三题选择拼音题型 所涉及到的词语在平时的教学中都听写过，而且作业也要求抄写过，但 是，由于学生拼读能力不好，所以，这是造成丢分的主要原因之一。
３、基础不牢。基础掌握不牢固主要表现在成语补充题，课文日 积月累补充题，关联词连句，反问句转陈述句，说明方法的选择，因为 这些题型平时训练不少，但是学生掌握效果不好。
４、阅读短文答题不佳。阅读短文丢分的主要原因有三，一是没 有认真阅读短文内容，二是没有认真审题，三是不理解题意。
５、作文水平不高。由于这次考试作文不是平时所训练的习作， 所以大部分学生的作文分数不高， 主要原因是不写过这篇作文，平时作 文水平不高，平时不认真对待习作。
６、书写不理想。从卷面上的整洁度以及书写水平来看，都不是 令人满意的，主要表现在涂改情况很多，没有几个学生写字是入体的。 三、提效措施。
１、加强拼音训练。主要方法有，一是在黑板的一角写出声母 表、韵母表、整体认读音节，让拼音能力强的学生每天早读带读；二是 坚持让学生在预习时将生字的拼音标注， 并在学完课文之后， 利用早读 时间进行齐读；三是平时要注重生字学习指导，重点生字词要标拼音让 学认读，适当于课堂和课后作业布置看拼音写词语及选择拼音题型。 ２、加大双基训练力度。平时要求背诵的诗歌、课文内容、日 积月累等知识一定要求学生会默写，背诵的要求让各组长检查，并在练 习课上进行抽查， 然后进行当堂默写练习，背诵和默写要通过逐个检查 或检查面广来力求每个学生都达到要求。
３、增加阅读短文训练。由于平时学生阅读短文题型训练少， 导致学生没有心惯去将短文内容读懂读透再去答题， 不少题型平时没有
接触到，所以根本不知如何去答题，比如，这次有一道题是让学生联系 生活实际来答题，没有一个学生将这道题答出来。所以以后的做法是， 平时多做类似题型，消除陌生感，恐惧感，可将课文作为一篇短文，然 后根据短文题型来进行作业设定； 重视平时短文练习； 加强解题方法的 指导。
４、提高作文水平。除了重视平时每单元习作训练之外，要注 重读书笔记扩大阅读面和积累语言的作用， 还要有针对性的指导学生进 行周记训练， 平时要多搜集和印发一些优秀习作范文供学生课外和早读 阅读，今后的每单元习作要求 ８０％的学生要达到要求，第一次没有达 到要求的，要进行面批指导，然后再模仿印发给的优秀范文，在当周的 周记中进行再写训练以达到要求为准。还有，在今后的周记中，重点布 置期中前的难写的习作内容进行再训练。 此外，也会相应布置学生易写 和感兴趣的周记题目，培养学生的写作兴趣。同时，要在平时的课文学 习中，多布置一些练笔训练。
５、增加课外阅读量。课外阅读书籍和文章来自于学生的课外 书和老师印发的优秀作文和美文。 阅读时间是课外和每周抽一节语文课 来当读书课。 加强课外阅读的目的是为的扩大学生的知识面， 积累课外 知识，提高语感，提高习作水平。
６、重视书写训练。重视学生平时的作业的书写习惯，如在批 改作业时，发现书写不工整的作业应教育并要求学生重做， 引起学生重 视；重视每周一、三、五下午 １０分钟练字时间。要经常开展优秀作业 评比活动，书写比赛等有利于促进学生认真书写的活动。
作文十：《物理考试成绩反思作文》2800字
［标签：标题］２０１６
物理考试成绩反思作文 物理考试成绩反思作文大家好，很荣幸在成绩分析会上和大家一起交流有关物理教学的问题，如果说近阶段我们八年级物理组在物理教学上取得了一点成绩的话，那应该得益于领导的培养和同事的帮助，特别是年级主任李主任帮助和管理下，八年级的学生都能够积极向上，真正达到了班风正学风浓，正是有了这样一种学习氛围，我们的物理教学才开展的比较顺利。下面我将具体谈一谈我们八年级物理组在物理教学中的一些具体做法。一重视教学交流
加强集体备课，抓好集体备课。实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，制定学案和活页作业。二是做到课后反思小结。物理课程标准明确指出“有效的物理学习活动，不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习物理的重要方式。”因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的
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［标签：标题］２０１６
好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系……
好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。碰到特别难以把握的问题，我们会向其他有经验的老师们请教。
在校外我们也不放过任何一次教研活动的机会，特别是听、评公开课这样的机会。大家有问题一起研究。特别是在期终复习时，我们交流得更加频繁。另外还利用同学、朋友的关系经常与外校物理老师进行讨论交流，交换备课资料。经过交流很容易发现我们的差距，从而尽快地弥补我们疏忽的东西；经过交流也开阔了我们的视野，学到了很多新的东西。
二团结互助、高效合作
我们备课组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人强项、办事风格，合理地分配工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试时间，
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［标签：标题］２０１６
再分工负责，很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。每次单元考试试卷就是我们先集体讨论，最后定稿。这样我们五个人一些好的想法都在这份试卷中体现了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心准备，然后再资源共享。我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候，但每当意见统一时大家一定都会会心一笑，就这么统一啦。在教学中也有很棘手的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢物理、主动学习物理，但时下的学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距，让每个学生都学到有价值的物理，能获得必要的物理，不同的学生在物理上得到不同的发展，这些都成为我们工作的瓶颈。不过我们相信事在人为，没有跨不过的坎，只要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导和老师们的帮助下，一定可以携手走过物理的沼泽。
现代教师要树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，充分利用本校资源，发挥学校教师集体的智慧，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。
三注重组织教学，严格要求学生。
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［标签：标题］２０１６
部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。个别学生已经存在了厌学的情绪，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。突出重点、化解难点。每一课时教学内容一般讲都有自己独特的教学要点需要学生掌握，要让学生把握一节课的教学内容，必须突出重点，从而起到提纲结领的效果，便于学生掌握。
四注重抓落实，对检测做到全批全改，作业高效。
五注重精力的最大投入，责任心是我们取得优异成绩的关键。
现在八年级物理组取得的一些进步与我们校领导领导和同事的帮助分不开。在此感谢领导、同事在工作中指导和帮助。最后，祝愿我们学校在刘校长以及各位领导的的带领下，蒸蒸日上，一步一个台阶，创造二初的辉煌～谢谢大家～
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