命中助腚
作文一：《优秀作文写人篇2》2900字
我的自画像＿３００字２０１５－０５－２
猜猜这是谁，耳朵大大的，眼睛也大大的，好像两颗黑葡萄镶嵌在脸上。鼻子挺拔，嘴巴红红的，一看就是个机灵鬼。
他今年，岁，胖墩墩的，很结实。平时他爱看书，尤其是科普类图书是他的最爱。“为什么肥皂泡泡是圆的，为什么小鸟会飞翔，为什么春天花才开，”他好像把《十万个为什么》一股脑装进了大脑袋，不时地向外蹦着问号。爸爸妈妈对他的这个爱好又爱又恨。爱的是他有敏锐的观察力，能积极提出问题，恨的是问题千奇百怪，当场发窘的机会也很多。
他有点小粗心，时不时会移错数字，解题的结果自然是得来一个红叉叉，他一摸大脑袋，“唉，又粗心了。”这是谁，这就是我，一个胖乎乎的科学迷，偶尔有点小粗心，你猜对了吗，
这个人真有趣＿３５０字２０１５－０５－２８
要说有趣的人，那一定是颜子坤，有趣奖杯非颜子坤莫属。
颜子坤可以说是我们班男生中的大笑王。他的动作、神情经常让人开怀大笑。
记得是前不久的一天晚上睡觉时，颜子坤假装说梦话，李佳铭见他说梦话，就把头伸过去，结果被颜子坤轻轻地打了个巴掌。我见了后在床上笑得连连打滚，寝室里的其他同学也笑得前仰后合，有的同学笑得用拳头打墙壁。这些还不止，最有趣的事还在后面，开学不久的一天，颜子坤编了个歌，让我唱给你们听吧“八戒八戒心肠很坏，肚子很大麻子最辣。”就这么唱，颜琪然告诉了大家，大家哈哈大笑。还有一件事，你听了会觉得更可笑了，就是去年十月二十日早上，颜子坤见周家贤没醒就把自己的鞋放在周家贤的脸上，可周家贤还是没醒，颜子坤就捏住他的鼻子，周家贤终于醒了。弄得所有在场人都哈哈大笑。
如果你也想开怀大笑一场，就到红农小学来找颜子坤，他一定不会让你失望的，
我的好吃的妹妹＿３００字２０１５－０５－２１
大家好，我叫陈芳瑶，我有一个好吃的妹妹，可我不好吃，这又是为什么呢，也许是小孩子太好吃了吧。在一个阳光明媚的早晨，我起床去卫生间的时候，看见妈妈在做饭，过了一会儿，我看见一个奇怪的身影，心想，也许是幻觉吧，随后，我就打了自己，觉得
很痛，这时我想应该不是幻觉。我就悄悄地看了看那个人，原来这个人是妹妹啊，我想，妹妹怎么会这个时候在这里呢，于是我问她，“你怎么在这里呢，”他要说话的时候，我看到她嘴巴里鼓鼓的，好像有什么东西，我用力把她的嘴巴掰开，看见她嘴巴里有许多面包。我就问她，“你这么早起来在干什么呢，”
“在吃面包。”她说。
“为什么这么早就吃面包呢，”
“因为我饿了。”
“昨天晚上吃了几碗饭，”
“三碗。”
这就是我的妹妹，一个好吃懒做的妹妹。
我＿４５０字２０１５－０５－２５
长着高高的个子，圆圆的脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，犹如两颗圆溜溜的黑宝石。高高的鼻梁下面长着一张能说会道的小嘴
巴。这就是我——王博宁。
我是一个善良的小男孩。记得有一次周末，阳光明媚，我和朋友在院内的小花园玩得正开心，忽然，看见一个小朋友拿着网在抓蝴蝶，他悄悄到走到花丛边，拿起网，上下挥舞一番，一只蝴蝶就被他逮住了，他小心翼翼地抓住蝴蝶的翅膀，刚准备把它装进玻璃瓶里，我连忙走上前去，一本正经地劝说道，“蝴蝶也是生命，它们属于大自然，你不应该剥夺它们的自由，”捕蝴蝶的小朋友听了这番话，惭愧地低下头，脸都红了，他把捕的蝴蝶全部放了，然后灰溜溜地跑走了。
我不但善良，而且还很孝顺呢，
从小我就会背弟子规，“圣人训，首孝悌”这句话深深地刻在我的心中。在生活中，我是一个孝顺长辈的孩子，在家里，我会帮妈妈做自己力所能及的事，比如，洗碗、拖地、洗小衣物，邻居们都夸我是个懂事的好孩子。每次坐地铁或公交的时候，看到有空位置，我都会让给妈妈坐。
这就是我，一个善良、孝顺的小男孩，你想和我交朋友吗，
浓浓的母爱＿４５０字２０１５－０５－１９
爱，是世间最美好的东西。有许多人爱我，但是妈妈的爱是最深的。
妈妈很关心我的学习，每天晚上都要坐在我旁边陪我写作业，当我有不会写的题目时，妈妈认真的教我写。等我入睡了，妈妈才开始工作到很晚。妈妈每天为我这样忙碌着……
期末考试的分数出来了，我英语只考了７５分，我非常难过，担心妈妈会训斥我。我怀着忐忑不安的心情回到家，当妈妈问起分数时，我支支吾吾地说，“英语７５分……”没有想到妈妈像平时一样，摸着我的头，说，“萌萌，这一次没有考好，没关系。妈妈相信你一定会努力，争取下一次考好。”
每次我从梦中醒来，感觉有一个人在给我盖被子，我鼻子里闻到了妈妈的味道，啊，妈妈的爱是香香的味道，每当我学习退步时，妈妈却叫我不要松懈，啊，妈妈的爱是永不放弃的心……
我长这么大了，有一句话我瞒在心中，妈妈，您辛苦了，我永远爱您
我的钓鱼迷爸爸＿３００字２０１５－０５－１１
我家有一个钓鱼迷——爸爸，他非常非常喜欢钓鱼。
爸爸老是顶着烈日去钓鱼，他的理由是，“这么好的天气，最适合钓鱼啦，”回来的时候全身晒得通红。下雨的时候，他说，”天气凉快，鱼儿要出来找食吃，很适合去钓鱼。“可是，他回来的时候，全身都湿透了。他每次都是从早上钓到晚上，他连午饭都可以不吃。我和妈妈总结出来了，没有什么天气是不适合他去钓鱼的，
上周星期天，他约了楼下的王叔叔一起去钓鱼，早上六点就起床了，晚上六点都还不见人影，七点多了才回来。王叔叔叨念说，“好累哟，我快不行了。”我想爸爸一定也不行了，可是，他却说，“我还没钓够呢，”
这就是我的钓鱼迷爸爸。
我的妈妈＿６００字２０１５－０５－１２
我的妈妈是一位老师，她教英语，妈妈爱学生，也爱我。不过，我的妈妈不仅严厉，还比较唠叨。
我告诉大家一个秘密，虽然妈妈很爱我，但是一旦跟妈妈开玩笑，她肯定会不高兴而对我采取措施。。有一次妈妈指导我写日记时，妈妈让我坐好，我听着很烦，就写得很难看，到妈妈说让我写好时候，我就“呱呱呱呼，”乱叫乱笑，结果我吃了“指责声”。我很伤心，
但后来我才知道妈妈是为了我好。
世界上最可耻的事情是没有感恩心了，在我熟睡的时候，妈妈早早起床做粥了，我吃早饭时，看见粥很生气，说，“不吃，我要吃面条，”妈妈显得伤感，我吓坏了，连忙把粥吃光了，这可是妈妈煮的爱心粥，
要说谁对我的阅读付出过巨大帮助，那肯定是妈妈啦，因为妈妈假期带我去心阅读，上学带我去中学借书。如果没有妈妈的帮助的话，就没有读书富翁了。
平时妈妈工作很辛苦，严格要求每一名学生。有时还把工作带回家，如备课、批阅作业、给家长打电话等，还利用假期时间辅导学生使学生更优秀。妈妈的用心得到了家长和学生的喜欢和赞赏。
除了工作，妈妈的重心就是我了，每天妈妈和我共读，共同探讨书中人物与情节，每天全面指导我的学习，督促和检查我的作业，指导我的复习与预习。特别是英语学习，我妈妈为我花费大量心血，早上教读我英文和唱英文歌，晚上和我共读英语绘本，有时和我共赏英文电影。为了培养我学习英语的兴趣，妈妈指导我进行英语写绘，让我在绘画中不知不觉就记住了那些枯燥的单词和句子……
这就是我的妈妈，爱工作、爱家庭，当然也爱我。我也非常
爱她，
作文二：《优秀中考作文写人篇》27900字
目录
我最想依靠的就是你 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１我最想依靠的就是你 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．２ 母爱 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．３ 我的世界因你而美丽 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．４ 谢谢你，为我助跑 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．５ 爱的启示 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．６ 给我双翅，我要飞翔 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．９ 老师，您辛苦了 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１０ 你是我心中的太阳 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１１ 感恩的心 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１２ 最美的风景 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１３ 我最喜爱的三国人物 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１４ 蔓延在栀子花开的季节 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１５ 小草之歌 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１６
我最想依靠的就是你
鸟 儿 羽 毛 丰 满 ，便 欲 展 翅 高 飞 ，不 再 依 靠 大 鸟 ；果 实 已 经 成 熟 ，便 欲 离 开 枝 头 ，不 再 依 靠 大 树 ； 而 我 ， 无 论 身 在 何 方 ， 长 大 与 否 ， 最 想 依 靠 的 ， 始 终 是 您 ， 我 亲 爱 的 母 亲 。
您 常 说 我 长 大 了 ， 要 自 立 自 强 ， 万 不 可 做 “ 啃 老 族 ” 、 “ 月 光 族 ” ， 一 辈 子 依 靠 爸 妈 。 每 每 听 到 这 些 ，我 总 是 不 屑 地 昂 起 头 ，撇 撇 嘴 ，骄 傲 地 说 ：“ 我 才 不 靠 你 们 呢 ！ ” 而 心 里 却 总 是 一 阵 阵 不 舒 服 ， 是 心 口 不 一 的 感 觉 。
您 可 知 道 ， 我 最 想 依 靠 的 就 是 你 ， 不 是 金 钱 与 物 质 ， 是 您 的 目 光 ， 您 的 举 止 ， 您 的 话 语 。 小 时 候 ，您 踩 着 脚 踏 车 带 我 上 幼 儿 园 ，您 爱 教 我 背 唐 诗 ，《 静 夜 思 》便 是 那 时 学 会 的 。犹 记 得 您 将 我 抱 下 车 ，听 完 我 背 诗 ，温 柔 满 足 的 目 光 便 落 在 我 的 身 上 ，如 网 般 将 我 围 裹 ，无 知 的 我 尚 不 明 白 目 光 里 透 着 赞 赏 与 鼓 励 ，只 觉 得 像 得 到 了 最 爱 的 糖 果 ，会 高 兴 激 动 一 整 天 ，充 满 了 前 进 的 动 力 。
上 小 学 ， 您 拿 起 筷 子 第 一 次 打 了 我 。 从 小 到 大 ， 只 此 一 回 ， 我 记 忆 犹 新 ：“ 出 去 打 两 瓶 开 水 ， 妈 妈 给 你 泡 茶 喝 ！ ” 为 了 奶 茶 我 飞 一 般 打 来 开 水 ， 谁 知 妈 妈 却 泡 了 杯 难 喝 的 绿 茶 ， 我 一 肚 子 委 屈 、愤 怒 ，全 都 迁 怒 于 刚 打 来 的 水 ， “ 哗 啦 啦 ” 一 下 泻 进 了 下 水 道 ，您 紧 握 着 一 根 筷 子 ，拉 着 我 的 手 ，一 下 一 下 打 在 我 的 身 上 ，泛 起 条 条 红 痕 。 “ 叫 你 脾 气 臭 ，叫 你 任 性 ，就 是 要 教 训 你 ！ ” 一 顿 痛 打 ， 一 场 痛 哭 ， 终 于 收 敛 了 我 的 戾 气 。
上 初 中 ，竞 选 班 干 部 ，自 幼 做 惯 了 班 长 的 我 没 选 上 ，心 中 有 丝 丝 失 落 ，再 加 上 一 些 话 语 的 催 化 ， 好 强 的 我 军 训 第 二 天 回 家 便 泪 流 满 面 ， 了 解 我 的 您 猜 到 其 中 原 因 ， 生 气 地 对 我 说 ：“ 不 当 就 不 当 ， 有 什 么 了 不 起 的 ！ 有 本 事 的 就 拿 成 绩 去 争 回 来 。 ” 一 语 惊 醒 梦 中 人 ， 班 长 需 要 过 硬 的 成 绩 ， 不 服 输 的 我 在 连 考 三 次 第 一 之 后 ， 终 于 凭 实 力 赢 得 了 职 位 。
我 怕 是 离 不 开 您 了 ，母 亲 。您 的 目 光 赐 与 我 勇 气 、动 力 ；您 的 动 作 教 会 我 乖 巧 ，收 敛 ；您 的 话 语 带 给 我 警 醒 、 方 向 。
无 论 飞 鸟 何 去 何 从 ，无 论 果 实 是 否 落 地 ，蓝 天 白 云 下 ，人 生 道 路 中 ， 我 最 想 依 靠 的 就 是 你 ， 母 亲 。
文章选材，真实，生动，感人，布局谋篇，训练有素，驾驭娴熟，开 头、 结尾遥相呼应， 以鸟儿羽毛丰满欲展翅高飞， 果实成熟便欲离开 枝头开头，又以飞鸟、果实结尾，行文连贯，结构圆整，而且开头结 尾中的“我”与飞鸟、果实形成对比，飞鸟、 果实不再需要依靠，而 “我”始终最想依靠的“就是”你， 自然地点出标题， 点明主旨。 文 章主体部分以时间为序，从“小时候”到“上小学”，再到“上初 中”， 选取典型性事例， 内容充实， 情感真切， 细节传神。 事例平凡， 写母亲对“我”的爱， 更写对母亲的挚爱， 体现了作者对母亲的依靠， 内容上层层推进，语言上简洁朴实。
中考满分作文：我最想依靠的就是你
前 些 年 ，张 艺 谋 的 一 部 片 子《 千 里 走 单 骑 》中 有 这 样 一 段 旁 白 ：“ 我 不 知 道 他 们 在 说 什 么 ， 但 我 知 道 ， 没 有 他 们 ， 我 什 么 也 做 不 了 。 ”
这 是 与 你 一 起 看 过 的 片 子 。
那 日 天 气 甚 好 ，手 挽 手 从 电 影 院 出 来 ，天 空 沉 寂 蔚 蓝 得 似 是 快 要 滴 出 汁 液 。你 反 复 呢 喃 着 那 段 旁 白 ， 神 情 凝 重 ， 瞳 仁 清 澈 。
“ 去 我 家 坐 一 会 儿 吧 ！ 过 会 再 回 家 好 么 ？ ” 你 突 然 停 下 脚 步 ， 语 气 是 那 么 温 柔 。
“ 嗯 ， 好 吧 。 ” 略 微 犹 豫 之 后 ， 我 点 了 点 头 。
你 的 家 坐 落 在 江 边 。 推 开 窗 子 ， 温 溽 的 江 风 便 迎 面 扑 来 ， 我 沐 浴 着 傍 晚 夕 阳 最 后 的 光 辉 ， 享 受 那 未 尽 余 霞 的 凄 婉 之 美 。一 旁 的 你 正 忙 着 将 自 己 栽 种 的 薄 荷 采 下 ，一 片 一 片 仔 细 洗 净 之 后 放 入 白 色 的 瓷 杯 中 。淋 入 开 水 ，一 片 氤 氲 的 水 汽 夹 着 缕 缕 清 香 便 溢 了 出 来 ，瞬 间 将 我 包 围 ，让 我 感 到 无 比 的 轻 松 。接 过 你 手 中 的 白 色 瓷 杯 ，我 看 到 了 荡 漾 在 薄 荷 叶 之 中 你 灿 烂 的 笑 容 ，像 那 熟 稔 、 修 长 的 矢 车 菊 在 绽 放 。
喝 着 茶 ，欣 赏 着 江 景 ，你 和 我 时 不 时 相 视 而 笑 。看 着 你 干 净 的 面 容 ，我 心 里 便 安 定 。那 时 我 正 与 父 母 充 满 矛 盾 ，常 常 失 落 沮 丧 。从 未 在 朋 友 面 前 提 起 ，可 细 心 的 你 却 洞 察 到 一 切 。邀 我 看 电 影 、喝 茶 ，一 点 点 释 放 我 心 中 的 烦 躁 不 安 。坐 在 你 面 前 ，时 间 也 发 生 了 错 乱 ，天 地 间 仿 佛 只 有 你 我 二 人 。 分 别 之 时 ， 你 扶 着 门 框 淡 淡 微 笑 ：“ 以 后 常 来 吧 ！ ” 我 毫 不 犹 豫 地 点 了 头 。
这 无 形 的 约 定 竟 一 直 持 续 到 现 在 ， 每 月 我 都 会 去 你 家 喝 下 午 茶 。 你 时 常 贴 心 地 准 备 了 小 点 心 ， 用 菊 花 、薄 荷 泡 茶 ，用 苹 果 做 甜 汤 。我 将 烦 恼 静 静 说 与 你 听 ，你 慷 慨 地 全 部 接 受 ，没 有 一 丝 抱 怨 。现 在 的 年 纪 ，正 为 学 业 所 累 ，常 会 丢 失 梦 想 。而 你 的 照 顾 ，让 我 学 会 了 承 担 。想 一 直 这 么 下 去 ， 依 靠 着 你 ， 一 起 慢 慢 成 长 ， 告 别 悲 伤 与 寂 寞 ， 让 这 份 友 谊 光 芒 万 丈 。
终 于 明 白 那 段 旁 白 的 意 义 。没 有 你 ，我 什 么 都 做 不 了 。我 最 想 依 靠 的 ，不 是 父 母 ，而 是 你 。 在 诗 般 的 暮 色 中 ，我 眺 望 远 方 ，如 一 位 钟 爱 的 年 轻 作 家 所 想 －－如 果 有 来 生 ，我 愿 与 你 一 起 化 作 那 原 野 上 的 果 树 ，守 望 着 一 片 深 深 的 棉 花 田 ，清 晨 有 浓 雾 与 露 水 ，夜 晚 有 星 辰 与 月 光 ，我 们 将 等 待 并 爱 恋 着 如 歌 四 季 ：春 花 ， 夏 草 、 秋 风 、 冬 雪 。
文章以 《千里走单骑》 中的一段旁白贯穿全文， 叙写了朋友间的交往， 以及“朋友一生一起走”的互相依靠。 出色的描写、 老到的语言是本 文的“亮色”，文章背后作者对文学的钟爱正是本文胜出的原因所 在。
母爱
中 考 那 紧 张 的 气 氛 传 染 了 每 一 个 迎 接 它 的 考 生 ，大 家 都 如 饥 似 渴 地 “ 啃 ” 着 书 本 。我 也 不 例 外 。 也 许 是 中 考 的 压 力 太 大 ， 我 异 常 烦 躁 。
夜 深 人 静 时 ， 我 还 在 心 慌 意 乱 地 翻 着 语 文 书 ， 却 一 点 也 看 不 进 去 。 这 时 ， 妈 妈 推 门 进 来 ， 手 里 端 着 一 杯 热 腾 腾 的 牛 奶 。
“ 妮 子 ，明 天 就 要 中 考 了 ，今 晚 就 别 看 书 了 ，喝 了 牛 奶 ，早 点 睡 吧 ！ ” 妈 妈 微 笑 着 关 切 地 说 。 虽 然 知 道 妈 妈 的 心 意 ， 但 是 烦 躁 使 我 变 成 了 一 只 刺 猬 ， 妈 妈 成 了 发 泄 的 对 象 。
“ 我 不 想 喝 ， 我 连 看 书 的 时 间 都 没 有 了 ， 还 有 空 喝 牛 奶 吗 ？ ” 我 头 也 不 抬 。
“ 明 天 考 试 ， 你 还 是 早 些 睡 吧 ， 否 则 明 天 会 没 精 神 的 。 ” 妈 妈 的 语 气 中 带 着 一 丝 焦 虑 。 “ 你 别 烦 我 了 ！ 害 我 书 都 看 不 进 去 了 ！ ” 我 朝 妈 妈 大 吼 。
气 氛 一 下 子 变 得 很 死 寂 ，很 尴 尬 ，妈 妈 就 像 没 有 甲 壳 的 乌 龟 一 样 被 我 扎 得 遍 体 鳞 伤 。我 知 道 妈 妈 是 关 心 我 的 ，我 也 知 道 ，我 伤 害 了 妈 妈 。其 实 ，我 真 的 不 想 说 那 些 尖 利 、刻 薄 的 话 ，可 不 知 为 什 么 ， 一 张 口 ， 这 些 话 就 像 连 珠 炮 一 样 射 了 出 来 。
妈 妈 默 默 地 收 拾 着 我 铺 在 床 上 的 书 本 ， 见 我 没 有 “ 睡 意 ” ， 转 过 身 叹 了 口 气 ， 轻 轻 地 带 上 门 ……
听 着 妈 妈 掩 门 而 去 的 脚 步 声 ，望 着 眼 前 冒 着 热 气 的 牛 奶 ，我 心 中 充 满 了 内 疚 ，我 多 想 跑 出 去 对 妈 妈 说 声 “ 对 不 起 ” 。 可 是 ， 我 没 有 勇 气 。
在 这 个 寂 静 的 夜 晚 ，我 伤 害 了 妈 妈 ，妈 妈 却 一 笑 而 过 ，对 我 如 此 宽 容 。博 大 的 母 爱 ，让 我 感 到 如 此 的 伟 大 ， 却 又 让 我 充 满 了 罪 恶 感 。
我 关 了 灯 ，听 到 妈 妈 走 近 而 又 离 开 的 声 音 ，我 望 着 天 花 板 ，下 定 决 心 ，明 天 我 一 定 向 妈 妈 道 歉 。
我 突 然 觉 得 ， 妈 妈 的 爱 就 像 空 气 一 样 ， 让 我 赖 以 生 存 ， 却 步 常 常 忘 了 它 的 存 在 。
本篇记叙文通过中考前的一件小事将母爱刻画抒写的淋漓尽致。 本文 最大的特点在于语言描写和细节描写， 文末一句话更是出彩：“妈妈 的爱就像空气一样， 让我赖以生存， 却步常常忘了它的存在”直白点 明了母爱的特点，凸显了主题。佳作！
我的世界因你而美丽
我 的 世 界 ， 那 片 十 七 岁 的 绚 丽 的 天 空 ， 因 为 有 你 ， 才 如 此 美 丽 。
打 开 记 忆 的 天 窗 ， 回 眸 曾 经 的 最 美 ——
喜 欢 清 晨 那 条 金 灿 灿 的 校 道 ，斜 眼 望 去 ，有 的 只 是 你 那 熟 悉 的 摩 托 车 的 影 子 ，说 你 是 全 校 最 尽 职 的 老 师 ，并 不 过 分 。喜 欢 黄 昏 时 天 边 那 个 迷 人 的 夕 阳 ，远 眺 校 道 ，那 熟 悉 的 影 子 又 在 一 次 映 入 眼 帘 ，我 潸 然 泪 下 。不 为 别 的 ，只 为 我 的 世 界 有 你 ，只 为 你 的 早 出 晚 归 ，全 身 心 只 为 了 学 生 。
喜 欢 那 些 在 学 校 用 餐 的 中 午 ，失 去 午 睡 的 你 为 我 们 摆 放 桌 椅 ，为 我 们 开 风 扇 驱 热 ，为 我 们 清 理 被 践 踏 过 的 教 室 ， 你 与 我 们 平 起 平 坐 ， 我 们 一 起 讲 故 事 ， 一 起 开 玩 笑 ， 一 起 谈 心 …… 喜 欢 中 考 前 那 些 夕 阳 西 下 的 黄 昏 ，因 为 有 你 ，我 们 的 教 室 多 了 几 个 奋 战 的 身 影 ； 因 为 有 你 ， 我 们 的 坚 持 从 没 放 弃 ； 因 为 有 你 ， 我 们 的 约 定 成 功 地 实 现 。
当 你 撇 下 “ 老 师 ” 的 架 子 ， 弯 腰 为 我 们 仔 细 耐 心 地 拾 起 那 早 已 被 遗 忘 在 角 落 的 碎 纸 ， 我 哭 了 ， 不 为 别 的 ， 只 为 我 的 世 界 有 你 的 身 影 ， 那 个 弯 着 腰 从 不 高 高 在 上 的 身 影 。
感 伤 于 午 写 时 的 你 趴 在 桌 上 小 憩 ， 为 了 批 改 两 个 班 共 １００多 篇 作 文 ， 你 竟 用 方 便 面 代 替 了 午 饭 ，然 后 耐 心 细 致 地 为 我 们 批 改 作 文 ，直 到 上 课 ，拖 着 疲 惫 的 身 体 ，您 脸 上 写 的 却 不 是 疲 倦 ，而 是 辛 苦 后 的 微 笑 ，对 于 学 生 ，您 从 未 把 自 己 的 伤 感 带 到 课 堂 上 ，每 当 看 到 你 黑 着 的 眼 圈 ， 我 总 是 默 默 哭 泣 ， 不 为 别 的 ， 只 为 有 一 个 不 知 道 是 全 世 界 还 是 全 宇 宙 最 好 的 老 师 。
感 动 于 你 对 任 何 学 生 都 一 视 同 仁 ，你 用 健 壮 的 双 臂 ，捧 起 一 个 又 一 个 稚 嫩 的 孩 子 ，拾 起 一 颗 又 一 颗 幼 小 的 心 灵 。我 们 都 喜 欢 围 着 你 转 ，喜 欢 看 到 你 笑 ，其 实 ，我 们 都 爱 你 ，爱 你 ，爱 得 无 法 自 拔 ， 爱 得 不 知 所 措 ……
感 动 于 你 中 考 前 那 一 条 条 感 人 的 短 信 ，你 说 你 不 累 ，不 辛 苦 ，可 我 却 哭 得 一 塌 糊 涂 ，只 为 你 的 付 出 ， 默 默 的 付 出 ； 感 动 于 你 中 考 后 那 一 条 条 安 慰 的 短 息 ， 你 说 要 站 起 来 ， 要 重 新 开 始 ， 你 说 你 没 哭 ， 可 我 却 哭 得 面 目 全 非 ， 只 为 有 你 的 陪 伴 ， 一 直 以 来 的 决 不 放 弃 ……
那 些 细 腻 的 瞬 间 ， 那 些 转 角 的 温 馨 ， 让 人 难 以 忘 怀 ， 让 人 回 味 无 穷 ， 让 人 感 激 不 尽 。 你 说 ，这 是 责 任 。是 的 ，这 是 责 任 ，这 是 超 越 一 名 作 为 教 师 的 责 任 ，是 常 人 无 法 理 解 的 责 任 。责 任 ，这 个 抽 象 的 名 词 ，你 只 用 了 一 年 的 时 间 ，就 向 我 诠 释 得 淋 漓 尽 致 ，是 你 让 我 多 了 一 份 理 解 ， 多 了 一 份 感 动 。
爱 ，是 信 任 ，是 敬 佩 ，是 崇 拜 ，是 爱 戴 ，是 感 恩 。我 说 过 ，我 爱 你 ，不 是 偶 然 ，而 是 经 常 ， 不 是 轻 描 淡 写 ， 而 是 刻 骨 铭 心 。
岁 月 可 以 抹 去 一 切 ，却 永 远 也 磨 不 去 我 对 你 深 深 的 爱 。一 年 来 ，你 教 我 如 何 用 文 字 去 记 录 父 母 的 点 点 滴 滴 。而 现 在 ，我 却 惊 呼 ，这 么 久 ，我 却 从 未 用 发 羞 的 文 字 在 小 小 的 世 界 里 写 下 你 的 背 影 ， 写 下 关 于 你 的 一 切 与 一 切 。
本文感情真挚、 丰富， 作者用饱含深情的语言回顾了与老师相处的点 点滴滴， 那些琐琐碎碎的小事， 用充满感情的语言去描述， 原来会产 生神奇的力量，感人泪下！
谢谢你，为我助跑
明 月 留 给 小 溪 的 是 多 彩 的 梦 幻 ，小 溪 因 明 月 的 指 引 奔 向 远 方 拥 抱 大 海 ；春 天 留 给 秋 季 的 是 丰 收 的 喜 悦 ，稻 田 因 初 春 的 希 望 而 充 满 了 激 情 茁 壮 成 长 ；童 年 留 给 我 的 则 是 无 尽 的 情 丝 ，心 灵 在 爱 的 牵 引 下 领 会 梦 情 向 前 奔 跑 。
站 在 故 乡 的 山 岗 上 ， 面 对 着 夕 阳 ， 感 受 到 一 份 熟 悉 的 温 暖 。 任 由 金 色 的 阳 光 从 指 间 滑 落 ， 似 乎 有 细 小 的 颗 粒 停 留 在 指 间 ，它 熔 化 了 我 手 心 的 冰 凉 ，于 是 我 小 心 翼 翼 的 ，生 怕 它 从 我 的 手 中 滑 落 。 因 为 它 是 我 前 行 的 方 向 ， 微 弱 的 它 在 手 中 化 作 一 个 微 笑 ， 一 个 动 人 的 微 笑 ……
山 岗 的 西 南 方 向 是 奶 奶 的 坟 头 ，坟 正 对 太 阳 升 起 的 地 方 ，奶 奶 说 过 ，她 要 看 着 每 天 的 第 一 缕 阳 光 ，那 是 我 的 希 望 。我 静 静 的 坐 在 奶 奶 坟 旁 ，手 中 的 日 历 紧 紧 的 握 着 ，让 奶 奶 永 远 活 在 我 心 中 。那 几 张 日 历 曾 滴 上 多 少 泪 水 ，曾 载 满 多 少 期 盼 ，我 想 只 有 它 才 能 清 楚 。我 慢 慢 的 翻 看 着 日 历 ，蜡 黄 的 封 面 ，几 乎 看 不 清 字 样 的 内 容 。让 我 开 始 浮 现 奶 奶 在 微 弱 的 月 光 下 郑 重 的 写 下 每 天 的 愿 望 。在 小 时 候 ，奶 奶 在 我 学 习 上 操 心 不 少 ，年 过 半 百 的 她 却 每 天 在 日 历 中 记 录 我 的 学 习 情 况 “ 今 天 学 会 １０个 词 语 了 ，加 油 ”“ 今 天 老 师 表 扬 ，要 好 好 奖 励 ”…… 我 发 疯 似 的 翻 着 第 一 页 日 历 ，内 心 都 是 一 阵 剌 痛 ，眼 泪 不 争 气 的 流 淌 下 来 。直 到 最 后 一 页 ， ３月 １８日 ， “ 我 感 觉 到 自 己 快 不 行 了 ， 今 天 孙 女 考 １００分 ， 我 要 坚 持 下 她 回 家 给 她 最 后 一 次 鼓 励 ” 终 于 我 放 声 大 哭 起 来 ， 不 仅 是 对 奶 奶 的 思 念 ， 只 后 悔 当 时 没 能 及 时 赶 回 家 见 奶 奶 最 后 一 面 。
奶 奶 离 去 是 我 无 尽 的 伤 痛 ， 但 奶 奶 却 给 我 留 下 了 最 真 挚 的 希 望 。 我 擦 干 眼 泪 ， 面 对 夕 阳 ， 我 有 奔 跑 的 渴 望 。 望 着 手 中 清 晰 的 线 条 ， 我 明 白 了 前 进 的 路 途 。 面 对 阳 光 ， 让 阴 影 留 在 身 后 ， 带 着 奶 奶 的 希 望 与 爱 向 前 奔 跑 ， 我 只 想 大 声 呼 喊 ：“ 谢 谢 你 ， 奶 奶 ， 谢 谢 你 为 我 助 跑 ！ ”
这篇写人的文章感情真挚， 描写动人。 文章开头第一段的三个排比运 用， 给人美的享受。 景物描写“任由金色的阳光从指间滑落， 似乎有 细小的颗粒停留在指间， 它熔化了我手心的冰凉”传神生动， 渲染了 独特的气氛。
爱的启示
妈 妈 的 爱
爱 像 春 天 的 暖 风 ，吹 拂 着 你 的 心 ；母 爱 像 绵 绵 细 雨 ，轻 轻 拍 打 着 你 的 脸 面 ，滋 润 你 的 心 田 ； 母 爱 像 冬 天 的 火 炉 ， 给 你 在 严 冬 中 营 造 暖 人 心 意 的 阳 光 。
记 得 我 小 的 时 侯 ，有 一 年 冬 天 ，天 气 很 冷 。爸 爸 出 差 了 ，妈 妈 既 要 照 顾 店 里 的 生 意 ，又 要 照 顾 我 。可 是 ，妈 妈 不 让 我 出 去 玩 ，叫 我 在 家 呆 着 ，怕 冻 感 冒 了 。但 不 听 话 的 我 却 乘 妈 妈 忙 的 时 候 偷 偷 溜 了 出 去 ，结 果 ，到 了 夜 晚 凌 晨 的 时 候 ，我 发 起 了 高 烧 ，妈 妈 吓 坏 了 ，你 说 爸 爸 不 在 ，只 有 我 和 妈 妈 两 个 人 ，还 遇 到 了 这 样 的 事 情 ，该 怎 么 办 ？ 妈 妈 立 刻 抱 着 我 赶 去 医 院 。路 上 漆 黑 一 片 ， 我 吓 的 直 喊 妈 妈 ， 妈 妈 说 ：“ 露 露 ， 别 怕 ， 趴 在 妈 妈 的 背 上 ， 就 到 了 。 。 。 。 。 。 ” 到 了 医 院 的 急 症 室 ，见 着 大 夫 ，大 夫 给 我 量 了 体 温 ，一 看 ，高 烧 ４１摄 氏 度 ，大 夫 对 我 妈 妈 说 ：“ 你 这 妈 是 怎 么 当 的 ？ 孩 子 都 烧 成 这 样 了 ， 怎 么 才 送 来 ？ 必 须 住 院 治 疗 ， 赶 紧 去 办 住 院 手 续 ！ ” 妈 妈 只 是 默 默 的 说 了 一 句 ：“ 嗯 。 。 。 。 。 。 ”
但 母 爱 也 有 严 厉 的 时 候 ，在 我 的 学 习 上 ，妈 妈 从 不 放 松 。那 是 在 五 年 级 的 第 一 学 期 ，我 的 英 语 测 验 得 了 ７６分 。 当 我 忐 忑 不 安 的 把 卷 子 交 给 妈 妈 ， 妈 妈 看 到 那 分 数 时 ， 一 句 话 也 没 有 同 我 说 ，一 个 人 走 向 了 卧 室 ， “ 吱 －” 的 一 声 ，关 上 了 门 。我 实 在 忍 不 住 了 ，走 进 了 卧 室 ，哭 着 站 在 了 妈 妈 的 面 前 说 ：“ 妈 妈 你 打 我 吧 ！你 打 我 吧 ！是 我 不 听 话 ，我 今 后 会 好 好 学 习 的 ” 。妈 妈 含 着 眼 泪 说 ：“ 露 露 ，妈 妈 不 打 你 ，但 是 ，你 要 记 住 ，以 后 要 想 出 人 头 地 ，做 个 对 国 家 有 贡 献 的 人 ， 必 须 脚 踏 实 地 ， 一 步 一 个 脚 印 ， 从 现 在 做 起 ， 好 好 学 习 ！ ”
母 爱 是 爱 里 面 最 伟 大 的 一 种 。儿 女 是 母 亲 用 自 己 的 爱 浇 灌 而 成 的 花 草 ，儿 女 的 成 长 离 不 开 母 亲 的 每 一 滴 爱 。母 亲 ，一 生 为 儿 女 护 航 ，默 默 在 儿 女 背 后 为 儿 女 导 引 方 向 。母 亲 对 我 们 的 爱 ， 是 我 们 所 能 报 答 得 了 的 吗 ？ 正 如 ：“ 谁 言 寸 草 心 ， 报 得 三 春 晖 。 ”
伟 大 的 母 爱
俗 话 说 得 好 “ 慈 母 手 中 线 ，游 子 身 上 衣 。 ” 母 爱 是 伟 大 的 。从 你 一 出 世 ，上 帝 就 给 你 派 去 了 一 位 永 远 陪 伴 在 你 身 边 的 天 使 ， 她 的 名 字 叫 妈 妈 。
在 我 上 一 年 级 的 时 候 ，爸 爸 在 外 地 工 作 ，妈 妈 在 一 所 中 学 当 班 主 任 ，她 工 作 繁 忙 ，常 常 很 晚 才 回 家 。但 她 对 我 的 爱 却 丝 毫 没 有 减 少 。记 得 那 是 一 个 天 上 掉 “ 银 豆 豆 ” 的 晚 上 ，我 因 为 感 冒 了 ，在 家 休 养 。妈 妈 还 在 教 室 里 给 学 生 讲 课 ，可 就 在 这 时 ，我 突 然 发 起 了 高 烧 ，额 头 烫 的 不 得 了 。而 妈 妈 也 正 好 拖 着 疲 惫 的 身 子 回 到 家 中 ，看 见 我 发 起 了 高 烧 ，连 忙 背 起 我 往 外 冲 ，街 上 一 个 行 人 也 没 有 ，一 辆 车 也 没 有 ，只 有 妈 妈 那 瘦 小 的 身 影 在 雨 中 穿 梭 。一 阵 冷 风 吹 来 ，我 打 了 一 个 喷 嚏 ， 妈 妈 似 乎 察 觉 到 了 什 么 。 她 把 我 抱 在 怀 里 ， 用 她 那 件 毛 茸 茸 的 大 衣 包 裹 着 我 。 然 后 ， 又 疾 步 如 飞 的 向 医 院 奔 去 。
到 了 医 院 ，妈 妈 连 气 都 没 喘 一 口 ，就 抱 着 我 挂 号 、打 针 、输 液 。打 针 时 ，我 一 直 在 哭 ，于 是 ，妈 妈 就 拉 着 我 的 手 ，俯 在 我 耳 边 轻 声 对 我 说 ：“ 乖 女 儿 ，别 哭 了 ，妈 妈 永 远 在 你 身 边 。 ” 当 时 ，听 了 这 句 话 ，我 的 身 体 里 好 像 顿 时 充 满 了 力 量 。输 液 时 ，妈 妈 日 日 夜 夜 陪 伴 在 我 身 边 。我 饿 了 ， 她 喂 我 ， 我 想 睡 觉 了 ， 她 给 我 讲 故 事 。
我 一 共 输 了 两 天 两 夜 ，妈 妈 也 就 陪 了 我 两 天 两 夜 。我 的 病 好 了 ，人 也 长 胖 了 ，但 妈 妈 的 眼 睛 红 了 ， 有 了 黑 眼 圈 ， 人 也 瘦 了 好 多 。 我 以 后 一 定 会 努 力 学 习 ， 以 优 秀 的 成 绩 来 报 答 妈 妈 。
父 爱 如 山
我 的 父 亲 看 上 去 是 个 呆 板 的 人 ，他 平 时 不 苟 言 笑 ，严 肃 的 吓 人 ，在 我 的 记 忆 中 ，他 好 像 没 有 抱 过 我 ，没 有 给 我 说 过 一 句 温 暖 的 话 ，时 间 长 了 ，我 还 以 为 爸 爸 根 本 就 不 喜 欢 我 ，每 次 看 到 他 ， 我 就 有 点 莫 名 其 妙 得 “ 恐 惧 感 ” 。
也 许 看 到 了 我 们 父 子 感 情 的 生 分 ，妈 妈 给 我 讲 了 几 件 事 情 ，打 开 了 我 记 忆 的 闸 门 。妈 妈 告 诉 我 ，当 年 我 出 生 的 时 候 ，妈 妈 在 手 术 室 ，爸 爸 在 门 外 焦 急 地 等 ，还 不 停 地 走 来 走 去 ，当 得 知 母 子 平 安 的 消 息 后 ，他 高 兴 地 跳 了 起 来 ，赶 忙 买 了 些 糖 果 瓜 子 发 给 了 见 到 的 每 一 个 人 。爸 爸 控 制 不 住 自 己 的 感 情 ， 不 知 道 多 少 次 走 到 走 廊 里 任 由 幸 福 的 泪 水 流 淌 。
还 有 我 六 七 岁 的 时 候 ，在 一 个 晚 上 ，妈 妈 上 夜 班 ，爸 爸 带 我 去 刚 修 建 的 体 育 场 玩 ，那 时 候 广 场 上 的 灯 还 没 有 安 装 完 毕 ，可 来 健 身 的 人 们 却 非 常 多 ，我 一 到 体 育 场 边 上 就 如 同 离 弦 的 箭 冲 进 了 人 海 ， 爸 爸 在 后 面 喊 着 我 ， 我 装 作 没 有 听 见 ， 怕 他 限 制 我 的 自 由 。 当 我 尽 情 地 玩 了 一 会 ， 才 发 现 爸 爸 不 在 我 身 边 ，顿 时 我 才 感 到 有 点 害 怕 ，知 道 祸 闯 大 了 ，还 担 心 有 坏 人 ，我 也 不 敢 喊 爸 爸 ，就 强 忍 着 恐 惧 摸 索 着 跑 回 了 家 ，到 了 家 ，爸 爸 还 没 有 回 来 ，我 也 知 道 爸 爸 肯 定 在 四 处 找 我 ，我 便 坐 在 楼 洞 的 一 个 黑 暗 的 角 落 。不 知 道 过 了 多 少 了 时 候 ，才 看 见 爸 爸 提 着 鞋 子 一 跛 一 跛 地 走 来 ，满 脸 的 焦 虑 ，我 想 ：这 次 脾 气 暴 躁 的 爸 爸 肯 定 会 狠 狠 地 揍 我 。爸 爸 看 到 我 后 ，却 轻 轻 地 把 我 抱 了 起 来 ， 用 嘶 哑 的 声 音 对 我 说 ：“ 以 后 再 出 去 玩 ， 不 要 跑 那 么 快 ， 大 人 喊 你 ， 要 马 上 答 应 ， 知 道 了 吗 ？ ” 我 点 点 头 ， 爸 爸 把 我 放 下 来 时 ， 我 才 发 现 爸 爸 脚 上 流 了 好 多 血 ， 我 知 道 为 了 找 我 ， 爸 爸 拖 着 一 条 受 过 伤 的 腿 不 知 道 走 了 多 少 路 ， 还 磨 破 了 脚 。
现 在 想 起 来 ，细 细 体 会 ，才 知 道 父 亲 也 是 深 爱 我 的 ，只 是 把 爱 埋 在 了 心 底 。父 爱 如 山 ，父 亲 的 爱 让 我 学 会 了 坚 强 ， 伴 随 着 我 成 长 。
父 爱 如 山
很 久 以 前 就 很 想 为 父 亲 写 一 篇 文 章 了 ，只 是 迟 迟 没 有 动 笔 。因 为 我 怕 我 的 笨 笔 写 不 出 来 我 们 之 间 三 分 之 一 的 故 事 。 但 ， 我 似 乎 总 是 在 做 违 心 的 事 情 ……
小 时 候 ，爸 爸 在 我 的 眼 中 ，就 好 像 是 一 座 大 山 ，那 么 大 。而 我 只 不 过 是 小 路 边 的 一 株 杂 草 ，大 山 的 巍 峨 让 我 根 本 没 有 靠 近 他 的 勇 气 ，更 不 敢 去 征 服 它 。对 于 这 山 的 一 切 ，我 全 然 不 知 。对 我 来 说 ， 它 是 那 么 得 遥 不 可 及 ， 我 只 能 偶 尔 偷 偷 的 仰 视 ， 生 怕 遇 到 那 一 道 严 厉 的 目 光 。
我 从 来 不 说 爸 爸 的 好 ，爸 爸 也 从 来 不 问 我 一 句 。我 们 之 间 有 的 仿 佛 只 有 我 对 他 利 益 上 的 索 取 。这 样 的 关 系 维 持 了 好 久 都 没 有 改 善 ，反 而 日 渐 恶 劣 了 。在 一 次 爸 爸 对 我 的 严 厉 教 育 后 ，我 们 之 间 的 隔 阂 变 得 越 加 的 深 了 起 来 。
甚 至 于 不 再 理 睬 彼 此 ，这 种 关 系 我 们 也 从 来 没 有 想 要 改 善 。尽 管 妈 妈 多 次 劝 说 ，可 是 我 似 乎 是 遗 传 了 他（那 时 候 已 经 很 久 不 叫 他 爸 爸 了 。） 的 固 执 基 因 ，毫 不 “ 退 缩 ” 。于 是 ，这 种 可 悲 的 父 女 关 系 僵 持 了 很 久 。
直 到 有 一 次 ——
那 一 天 是 父 亲 节 。
本 来 我 是 从 来 不 在 意 这 些 日 子 的 ，也 许 是 我 太 自 私 了 吧 ！可 是 我 经 不 起 同 桌 的 怂 恿 ，还 是 跑 到 礼 品 店 里 给 他 买 了 个 礼 物 —— 一 只 小 小 的 钥 匙 链 。回 到 家 里 ，我 只 是 随 手 往 他 的 桌 子 上 一 扔 ，说 一 句 ：“ 给 你 ，父 亲 节 的 礼 物 ！ ” 我 的 冰 冷 似 乎 没 有 影 响 到 他 的 思 维 ，只 见 他 头 也 不 抬 的 说 了 句 ：“ 哦 。 ” 便 又 低 下 头 去 做 他 的 事 了 。
当 时 的 我 非 常 生 气 ，并 且 还 发 誓 ：以 后 再 也 不 这 样 做 了 。他 不 屑 一 顾 的 态 度 让 我 甚 至 于 有 点 恨 他 了 。
只 是 ， 在 那 天 晚 上 ， 朦 胧 中 ， 仿 佛 有 一 个 高 大 的 身 影 在 为 我 盖 被 子 ， 似 乎 还 说 了 句 ：“ 谢 谢 。 ” 我 不 知 道 那 是 不 是 我 的 幻 觉 ， 我 只 知 道 在 第 二 天 早 上 一 个 男 士 的 钥 匙 上 挂 上 了 一 个 完 全 由 女 孩 的 思 维 出 现 的 钥 匙 链 ， 看 起 来 甚 觉 好 笑 。
可 是 不 知 道 为 什 么 ， 我 笑 不 出 来 了 。
一 阵 清 脆 的 钥 匙 声 渐 渐 离 我 远 去 ，他 的 身 影 也 慢 慢 的 渐 行 渐 远 ，但 仍 旧 是 那 么 的 高 大 ，只 是 又 仿 佛 添 了 些 沧 桑 ……
“ 爸 爸 ！ ” 他 怔 住 了 。
“ 你 … 小 心 点 。 ” 我 支 吾 着 从 口 中 蹦 出 这 句 话 。
他 朝 我 点 点 头 ， 还 是 一 脸 的 坚 毅 。
但 是 我 却 第 一 次 读 出 来 了 坚 毅 里 的 那 份 慈 祥 与 喜 悦 ， 和 作 为 一 个 男 人 无 法 言 语 出 来 的 对 女 儿 的 爱 。 那 么 简 单 的 爱 ， 我 却 一 直 误 解 着 他 —— 我 的 爸 爸 。 我 真 傻 ！
从 那 以 后 ，我 也 渐 渐 的 试 着 去 了 解 爸 爸 ，用 心 去 感 触 我 心 中 的 那 座 大 山 。也 许 他 已 经 不 在 像 幼 儿 时 那 样 的 高 大 、巍 峨 ，的 确 如 此 ，爸 爸 已 经 不 知 道 在 什 么 时 候 ，头 上 已 经 添 了 几 根 白 发 。 我 终 于 能 够 读 懂 了 那 座 大 山 。它 那 么 得 挺 立 着 ，只 是 想 为 他 的 妻 子 和 女 儿 撑 起 一 片 天 ；它 那 么 的 高 大 ， 只 是 为 了 想 让 他 的 家 人 有 一 些 容 身 之 处 ； 它 那 么 的 坚 毅 ， 只 是 为 了 一 份 无 法 言 语 的 爱 。 而 这 些 ， 都 曾 一 一 的 被 我 误 解 ， 误 解 了 那 伟 大 的 父 爱 。
父 爱 如 山 。 有 时 候 ， 我 们 也 需 要 登 上 山 顶 去 看 看 那 里 的 风 光 ， 是 会 更 美 吧 ！
母爱如海， 父爱如山。 本文选取与父母相处的具体细节来颂扬父母之 爱， 情感细腻而真挚，尤其是在写父爱时， 欲扬先抑手法的运用， 吸 引读者的阅读兴趣。整体上人物形象突出，写作手法灵活。
给我双翅，我要飞翔
十 六 岁 的 天 空 。 十 六 岁 的 我 ， 已 经 走 出 童 年 的 幼 稚 ； 十 六 岁 的 季 节 ， 是 一 个 多 梦 的 季 节 ； 我 十 六 岁 的 天 空 ， 有 着 绮 丽 的 梦 想 ， 也 有 着 成 长 的 烦 恼 。
“ 长 风 破 浪 会 有 时 ，直 挂 云 帆 济 沧 海 ” ，美 好 的 理 想 在 召 唤 着 我 。莎 士 比 亚 说 过 ：“ 书 籍 是 全 人 类 的 营 养 品 ，生 活 里 没 有 书 籍 ，就 好 像 大 地 没 有 阳 光 ；智 慧 里 没 有 书 籍 ，就 好 像 鸟 儿 没 有 翅 膀 。 ” 我 明 白 ， 书 籍 对 社 会 和 人 生 的 重 要 。 我 爱 读 书 ， 是 知 识 给 了 我 无 穷 的 放 飞 梦 想 的 力 量 。 只 是 ，我 依 然 渴 望 的 没 有 升 学 压 力 ，充 满 自 由 和 生 动 活 泼 的 学 习 生 活 ，而 不 是 整 天 淹 没 在 题 海 中 的 学 习 生 活 。 我 痛 苦 并 快 乐 着 ， 过 着 一 种 属 于 十 六 岁 特 有 的 生 活 。
“ 都 初 三 学 生 了 ，还 玩 电 脑 ，真 是 不 懂 事 ！ ” 耳 边 又 传 来 妈 妈 不 住 的 唠 叨 声 。我 只 好 极 不 情 愿 地 关 掉 电 脑 ，把 我 和 快 乐 隔 开 。我 也 知 道 ，玩 电 脑 不 能 入 迷 ，可 是 也 不 能 因 为 我 初 三 了 就 不 让 我 沾 电 脑 啊 。 我 喜 欢 玩 电 脑 游 戏 ， 喜 欢 在 网 上 听 歌 ， 这 些 只 不 过 是 我 紧 张 的 学 习 生 活 的 调 剂 。 可 是 ，我 可 爱 的 电 脑 就 这 样 被 妈 妈 封 杀 了 。暂 时 分 手 吧 ，我 可 怜 的 电 脑 ！我 苦 恼 并 无 奈 着 ，我 还 要 继 续 过 我 属 于 十 六 岁 的 生 活 。
十 六 岁 的 天 空 是 单 纯 的 ，开 始 成 熟 的 生 命 梦 想 缤 纷 ，放 开 年 轻 的 喉 咙 大 声 呼 喊 ，无 忧 无 虑 地 放 飞 真 情 与 童 心 ； 让 年 轻 的 脸 庞 写 满 天 真 ， 让 天 真 的 思 绪 化 做 流 云 ， 让 流 云 的 瑰 丽 飘 向 遥 远 ， 让 遥 远 的 希 望 早 日 来 临 。
十 六 岁 的 天 空 ，本 该 有 属 于 我 们 的 快 乐 ，但 更 多 的 却 是 苦 恼 ，是 无 奈 。尽 管 如 此 ，我 的 梦 想 依 然 灿 烂 。 徘 徊 过 ， 孤 单 过 ， 我 学 会 了 坚 强 ：就 算 心 里 觉 得 很 受 伤 也 绝 不 闪 烁 泪 光 。
对 着 天 空 ， 我 大 声 呐 喊 ：给 我 双 翅 ， 我 要 飞 翔 ！
这篇一开头就以诗话的语言深深的吸引着读者， 让人感受到轻盈的诗 意。 下文紧紧围绕着“我十六岁的天空， 有着绮丽的梦想， 也有着成 长的烦恼”组织材料：喜欢读书，却被淹没在题海之中；想玩电脑， 却被母亲百般阻止。 写出了十六岁的苦恼与无奈。 正是在这种苦恼与 无奈中，作者成熟了，坚强了。作者不是一味地抱怨、埋怨，而是一 个花季少年对理想的坚定的呐喊“给我双翅， 我要飞翔”， 表现出青 春的热情与活力。
老师，您辛苦了
师 恩 难 忘 意 深 浓 ， 桃 李 人 间 茂 万 丛 ！
老 师 ，多 么 神 圣 的 字 眼 。这 个 名 字 赋 予 我 们 的 实 在 太 多 太 多 …… 每 个 人 的 成 长 和 成 才 ，都 离 不 开 老 师 的 培 养 ；社 会 的 每 一 点 进 步 和 更 新 ，无 不 饱 含 着 老 师 的 辛 劳 和 奉 献 。解 决 疑 难 ，教 师 是 书 ；传 递 文 明 ，教 师 是 桥 ；从 入 学 的 第 一 天 开 始 ，我 们 的 每 一 点 进 步 ，每 一 份 成 功 ，无 不 浸 透 了 老 师 们 的 心 血 与 汗 水 ，无 不 来 源 于 老 师 们 的 栽 培 与 辛 苦 。是 老 师 的 手 在 引 导 ，是 老 师 的 目 光 在 鼓 励 ， 是 老 师 的 声 音 在 指 正 ， 是 老 师 的 心 在 呼 唤 ， 是 老 师 的 人 格 在 感 召 。
老 师 每 天 早 早 到 校 ，辅 导 我 们 好 好 学 习 ，有 慈 爱 ，也 会 有 严 厉 ，但 这 满 满 都 是 对 我 们 的 爱 啊 ，这 种 爱 ，谁 能 做 到 ！课 堂 上 ，老 师 对 我 们 尽 职 尽 责 ，这 种 爱 ，谁 能 做 到 ！课 后 ，老 师 对 我 们 嘘 寒 问 暖 ，百 般 呵 护 ，这 种 爱 ，谁 能 做 到 ！夜 晚 ，在 我 们 进 入 甜 蜜 的 梦 乡 时 ，老 师 还 在 耐 心 地 批 改 作 业 ， 这 种 爱 ， 又 有 谁 能 做 到 呢 ？
老 师 啊 ，你 用 辛 勤 的 汗 水 来 哺 育 我 们 成 长 ，看 着 您 的 疲 倦 面 容 ，我 们 都 会 觉 得 ，您 教 导 了 我 们 ， 我 们 除 了 一 点 点 的 成 绩 ， 却 无 从 回 报 ， 而 您 为 我 们 付 出 的 青 春 年 华 ， 却 再 也 回 不 来 了 …… 我 想 ， 这 难 道 就 是 所 谓 的 “ 谁 言 寸 草 心 ， 报 得 三 春 晖 ” 吗 ？
同 学 们 ，行 动 起 来 吧 ！虽 然 我 们 临 近 毕 业 ，但 就 让 我 们 在 这 短 短 的 十 几 周 里 ，好 好 地 感 谢 我 们 的 恩 师 ， 感 谢 我 们 的 母 校 吧 。
感 恩 老 师 ， 并 不 需 要 我 们 去 做 惊 天 动 地 的 大 事 ， 它 表 现 在 日 常 生 活 中 的 点 点 滴 滴 ：课 堂 上 ， 一 道 坚 定 的 目 光 ，一 个 轻 轻 的 点 头 ，证 明 了 你 在 全 身 心 投 入 ，你 在 专 心 致 志 地 听 讲 ，这 便 是 感 恩 。
每 天 ， 我 们 向 老 师 敬 礼 ， 或 笑 着 说 声 ：“ 老 师 ， 早 上 好 ！ ” 。 为 老 师 递 递 水 杯 ， 搬 搬 凳 子 ， 这 都 是 感 恩 老 师 的 方 法 。每 天 ，在 课 堂 上 ，我 们 理 应 专 心 致 志 ，耐 心 地 听 取 老 师 的 教 诲 ，认 真 做 笔 记 ，考 试 前 努 力 复 习 ，考 得 好 成 绩 ，把 老 师 的 要 求 尽 力 做 到 最 好 ，这 才 是 给 老 师 最 好 的 礼 物 。 把 品 行 修 好 ， 才 是 对 老 师 的 报 答 ， 对 社 会 的 报 答 ！
借 着 第 三 十 届 文 明 礼 貌 月 的 进 行 ，让 我 们 就 从 这 里 出 发 ，从 点 点 滴 滴 中 做 起 ，从 生 活 小 事 做 起 ， 记 住 这 一 句 话 ：“ 常 怀 感 恩 心 ， 世 界 将 会 在 我 们 的 努 力 下 ， 充 满 关 心 ， 也 充 满 着 点 点 滴 滴 累 积 起 来 的 爱 ” 。
在 这 里 ， 我 代 表 全 校 同 学 向 老 师 说 一 句 ：
“ 老 师 ， 您 辛 苦 了 ！ ”
本文感情真挚、 细腻，于平凡中见真情。本文的语言清新平实， 通过 富有感染力的话语写出了老师的辛勤与慈爱的高贵品质， 崇敬之情溢 于言表，也表达了作者对老师的祝福与赞美，行文流畅，主题鲜明。
你是我心中的太阳
泪 水 夹 杂 着 雨 水 ， 一 个 滚 烫 ， 一 个 却 凄 凉 。
我 行 走 在 雨 中 ， 风 从 我 的 后 背 穿 过 ， 解 渴 的 不 是 肌 肤 ， 而 是 心 灵 。 握 着 那 份 考 砸 的 试 卷 ， 我 努 力 地 想 寻 找 一 个 借 口 ， 却 发 现 是 徒 劳 的 ， 该 怎 么 向 你 交 待 ， 我 拼 命 地 想 。
回 家 的 路 总 是 那 么 熟 悉 ，我 尽 量 放 慢 脚 步 ，却 还 是 走 到 了 这 里 。我 不 敢 继 续 走 ，因 为 我 看 见 了 你 ，因 为 我 还 没 想 好 借 口 。巨 大 的 水 帘 恍 如 隔 世 ，我 却 还 是 清 楚 地 看 见 了 你 ，焦 急 地 张 望 ， 像 是 大 鸟 等 待 归 巢 的 小 鸟 ， 那 样 热 切 。
你 还 是 看 到 了 我 ，径 直 向 我 走 来 ，我 有 点 措 手 不 及 ，胡 乱 地 将 卷 子 塞 进 书 包 ，抬 起 头 ，正 冲 着 你 关 切 的 目 光 。你 为 我 撑 着 伞 ，把 我 护 在 左 边 ，心 跳 的 那 一 边 ，无 情 的 雨 水 却 打 湿 了 你 的 右 臂 。
回 到 家 ， 你 放 好 雨 伞 ， 然 后 打 算 替 我 摘 下 书 包 。 我 不 安 地 将 卷 子 递 给 你 ， 却 没 敢 抬 起 头 。 我 知 道 这 是 中 考 前 的 最 后 一 次 模 拟 考 试 ，我 知 道 你 对 我 充 满 了 期 望 ，我 知 道 我 心 中 的 太 阳 早 已 落 下 ，我 知 道 此 刻 你 的 眼 睛 里 一 定 充 满 了 失 望 。就 这 样 安 静 了 几 秒 ，还 是 你 先 开 了 口 ，依 然 那 样 温 柔 ， “ 没 关 系 ，妈 妈 不 怪 你 ，中 考 要 加 油 ，我 相 信 你 会 考 上 的 。 ” 想 了 无 数 中 表 情 来 面 对 你 ， 此 刻 却 全 部 忘 记 。 我 只 是 抬 起 头 ， 望 着 你 的 双 眸 ， 然 后 重 重 地 点 了 下 头 。
拿 起 卷 子 回 到 屋 里 ，看 见 你 早 已 热 好 的 干 奶 ，飘 渺 不 定 的 热 气 里 我 好 像 看 到 了 你 忙 碌 的 背 影 。 只 是 岁 月 将 你 消 磨 得 暗 淡 无 光 ， 有 些 憔 悴 。
台 灯 下 的 我 奋 笔 疾 书 ，就 像 身 居 考 场 的 我 一 样 。那 天 的 夜 黑 得 很 晚 ，你 说 我 学 到 很 晚 ，原 因 只 有 我 知 道 ，每 次 回 头 ，客 厅 里 一 直 亮 着 的 灯 已 将 我 心 中 的 太 阳 升 起 ，光 明 无 限 ，生 机 盎 然 。 落 笔 时 ， 想 起 我 们 的 一 段 话 ：
我 说 ， 你 是 我 心 中 的 太 阳 。
你 说 ， 我 是 你 永 远 的 光 芒 。
本文以第二人称下笔， 首先就拉近作者与读者的距离， 给人以亲切之 感。 选择叙述体，作文先渲染了一个凄凉、 伤感的氛围，为下文做好 了铺垫。文中几处细节描写恰到好处地表现了母子间的默契与理解， 情味很浓。文末的巧妙点题，让看似游离的叙述很好的照应了题目。
感恩的心
又 是 一 年 教 师 节 ，当 揭 开 日 历 看 到 九 月 十 日 这 一 天 ，心 中 立 刻 充 满 感 恩 的 激 情 ，我 的 情 感 就 要 迸 发 ， 今 天 情 归 何 方 ？ 感 恩 的 心 应 该 感 谢 您 —— 我 敬 爱 的 田 老 师 。
我 上 初 中 时 ，因 为 数 学 较 好 ，所 以 理 所 当 然 做 了 数 学 课 代 表 。刚 见 她 时 ，她 给 我 的 印 象 是 幽 默 的 ，可 爱 的 ，她 正 值 不 惑 之 年 ，可 是 她 却 有 一 颗 童 心 ，面 对 生 活 十 分 乐 观 。我 初 进 她 办 公 室 时 ，她 笑 眯 眯 地 给 我 打 招 呼 ，那 时 我 就 觉 得 她 的 脾 气 很 好 ，以 后 应 该 会 很 好 相 处 。刚 开 始 还 不 太 适 应 初 中 生 活 ，学 数 学 有 些 吃 力 ，经 常 去 数 学 办 公 室 问 题 ，数 学 老 师 给 我 讲 解 题 目 的 时 候 总 是 不 厌 其 烦 ， 而 且 时 常 教 育 我 ， 骄 傲 ， 自 负 的 人 迟 早 会 失 败 ， 她 会 了 我 很 多 做 人 的 道 理 。 在 上 课 时 老 师 虽 然 也 是 笑 眯 眯 的 ， 说 话 也 很 风 趣 幽 默 ， 可 是 她 的 话 中 却 透 露 着 一 种 威 严 ， 让 人 不 容 抗 拒 ，所 以 我 们 班 的 学 生 每 次 在 他 的 课 时 都 会 迅 速 及 时 的 做 到 自 己 的 座 位 上 ，生 怕 一 不 小 心 就 挨 了 老 师 一 顿 批 评 ，所 以 每 次 在 上 数 学 课 时 班 里 总 是 安 静 的 出 奇 。也 正 是 因 为 我 们 数 学 老 师 的 严 厉 ，所 以 我 们 班 的 数 学 成 绩 一 直 名 列 前 茅 。有 一 次 ，我 们 数 学 老 师 在 讲 课 时 嗓 子 变 哑 了 但 她 还 是 一 如 既 往 的 教 课 ，不 顾 嗓 子 的 疼 痛 和 嘶 哑 ，直 到 有 一 位 同 学 实 在 看 不 下 去 了 ，中 途 打 断 老 师 的 讲 课 ， 老 师 用 凌 厉 的 眼 神 射 向 他 ， 用 询 问 的 口 气 ：“ 你 想 干 什 么 ？ ” 那 位 同 学 说 ：“ 您 喝 口 水 润 润 嗓 子 把 ，在 这 样 讲 下 去 嗓 子 会 受 不 了 的 ”“ 是 呀 ” 全 班 同 学 一 起 说 ， “ 老 师 你 喝 口 水 润 润 嗓 子 吧 ，不 要 再 讲 了 。 ” 老 师 轻 叹 了 口 气 “ 同 学 们 ，不 管 怎 么 样 你 们 的 学 习 是 最 重 要 的 ，就 算 老 是 说 不 出 话 来 也 得 给 同 学 们 把 这 堂 课 讲 完 ” 就 这 样 这 堂 课 ， 在 老 师 嘶 哑 的 嗓 音 中 讲 完 了 。 从 此 以 后 我 们 班 的 学 生 更 加 的 努 力 了 ， 只 会 报 答 老 师 的 一 片 恩 情 。
老 师 不 仅 在 讲 课 时 十 分 严 厉 ， 在 批 改 作 业 时 更 是 认 真 ， 每 次 放 学 我 把 本 子 交 到 老 师 办 公 室 ， 总 会 看 见 她 在 备 课 ， 批 改 作 业 ， 眼 神 是 那 么 的 专 注 ， 以 至 于 有 人 进 来 都 没 有 发 觉 。
您 在 学 生 的 心 目 中 ，是 “ 真 的 种 子 ，善 的 信 使 ，美 的 旗 帜 ” 。您 是 严 冬 里 的 炭 火 ，是 酷 暑 里 的 浓 荫 洒 湍 流 中 的 踏 脚 石 ， 是 雾 海 中 的 航 标 灯 。 ―
有 人 说 ，师 恩 如 山 ，因 为 高 山 巍 巍 ，使 人 崇 敬 。我 还 要 说 ，师 恩 似 海 ，因 为 大 海 浩 瀚 ，无 法 估 量 。
这是一篇写人的记叙文， 作者通过与数学老师的相识、 相处从而感受 老师的敬业负责。 字里行间流露着对老师的热爱与敬重。 文章语言生 动，人物描写细腻。只是倒数第二段有些勉强，或者放在前文中。
最美的风景
时 间 像 琥 珀 ， 泪 一 滴 一 滴 被 反 锁 。
—— 题 记
幼 时 ， 他 牵 她 走 过 一 个 个 黄 昏 ， 散 下 一 段 段 回 忆 。
长 大 ， 她 扔 开 他 的 手 ， 开 始 对 他 冷 漠 相 待 。
成 熟 ， 她 笑 他 如 此 老 土 ， 却 在 转 身 时 湿 了 眼 角 。
其 实 ，她 一 直 都 懂 ；其 实 ，她 一 直 都 明 白 。只 是 ，性 子 的 倔 强 、骨 子 里 的 高 傲 没 能 让 她 说 出 口 。
她 回 到 原 来 一 同 牵 手 的 地 方 ，空 气 的 余 温 似 还 弥 漫 着 那 时 的 美 好 。一 对 父 女 牵 手 走 过 她 的 眼 前 ， 她 似 乎 看 到 她 幼 时 他 那 副 小 心 翼 翼 的 样 子 。 她 没 哭 。
回 到 家 ，打 开 电 脑 她 突 然 看 到 一 个 短 片 ，情 节 的 内 容 没 有 那 么 华 丽 ，却 朴 素 的 想 叫 人 流 泪 。但 是 ， 她 没 哭 。
出 了 房 门 ， 准 备 去 看 书 。 他 走 进 来 ， 轻 柔 的 说 了 声 —— 饿 了 吧 ！ 我 去 烧 饭 ， 抬 头 望 了 望 ， 看 见 他 在 房 里 那 忙 碌 的 样 子 ， 她 —— 哭 了 ！ 但 却 仍 是 倔 强 的 抹 去 眼 泪 。
饭 后 ，他 提 出 去 外 面 散 步 。她 看 他 眼 里 的 那 抹 光 亮 点 点 头 。走 到 那 熟 悉 的 地 方 ，一 对 对 父 女 牵 手 从 他 身 边 走 过 。 他 好 羡 慕 ， 却 没 敢 牵 她 的 手 。
但 —— 手 上 突 被 握 了 一 下 ，回 头 一 看 ，她 牵 着 他 的 手 ，但 脸 上 仍 装 着 一 副 冷 漠 的 样 子 ，她 温 和 的 笑 了 。 继 续 向 前 走 去 。
“ 咔 咔 ” 一 声 ， 她 与 他 闻 声 看 去 ， 驻 留 了 下 来 ， 又 是 “ 咔 咔 ” 一 声 。 一 个 男 子 笑 着 说 这 是 我 看 到 的 最 感 人 的 画 面 ，也 是 最 美 的 风 景 。说 着 把 照 片 给 她 ，让 她 保 存 着 。她 装 作 不 在 意 的 样 子 将 照 片 收 起 ， 挽 着 他 向 前 走 去 。
回 到 家 ，他 又 开 始 忙 碌 起 来 。她 回 到 房 间 ，看 着 那 张 照 片 ，眼 底 有 点 湿 。又 像 是 明 白 了 什 么 。 走 出 了 房 间 。
走 到 他 身 边 ，他 正 在 看 电 视 ，却 把 声 音 调 成 静 音 ，怕 影 响 到 她 。奈 何 眼 睛 又 不 太 好 ，只 能 将 身 子 靠 前 瞅 瞅 。 头 上 又 有 几 缕 白 发 露 出 。
她 突 的 有 些 想 哭 ，从 身 后 抱 住 他 。沉 默 了 许 久 ，他 有 些 惊 讶 的 望 着 她 。她 看 着 他 说 出 了 那 句 沉 默 已 久 的 话 —— 爸 爸 ， 我 爱 您 ！
他 哭 了 ， 白 发 变 得 更 耀 眼 了 ， 但 又 笑 着 说 ， 我 知 道 了 ， 呵 呵 ！
她 望 着 他 ， 笑 了 。 笑 得 好 美 ！
她 望 着 手 里 的 照 片 ， 笑 了 ！
她 说 —— 这 是 我 照 的 最 好 的 一 张 照 片 ， 这 也 是 我 心 中 最 美 的 景 ， 最 爱 的 人 ， 最 美 的 那 个 他 ！ 爱 本 就 是 一 件 千 回 路 转 的 事 ， 不 曾 懂 得 爱 的 意 义 ， 不 曾 被 爱 过 ， 怎 懂 得 爱 人 ？
—— 后 记
这是一篇写人叙事的优美散文。 构思大胆新颖、 有独创性， 题记开头， 题记结尾， 首尾圆合， 结构严谨。 开篇以父女的感情变化勾勒了三个 画面，埋下伏笔。叙事条理，娓娓道来，情感真挚，人物形象突出。
我最喜爱的三国人物
说 到 诸 葛 亮 ，人 人 皆 知 。他 号 称 卧 龙 ，隐 居 山 林 。他 名 震 四 方 ，却 从 不 耀 武 扬 威 。他 满 腹 经 纶 ，饱 读 兵 书 ，才 高 八 斗 ，学 富 五 车 。他 鞠 躬 尽 瘁 ，一 心 为 国 ，忠 心 耿 耿 ，看 的 是 大 事 ，理 的 是 朝 政 ， 为 的 是 扶 持 刘 备 父 子 早 日 统 一 天 下 ， 社 会 安 宁 ， 让 人 人 都 过 上 幸 福 、 美 满 的 生 活 ， 让 人 人 都 有 一 个 完 完 整 整 的 家 ，不 再 拥 有 战 乱 。而 他 自 己 呢 ？ 虽 屡 获 战 功 ，得 到 了 无 数 的 金 银 财 宝 ， 但 他 却 把 所 有 的 家 产 都 捐 给 了 国 家 ， 他 自 己 却 过 着 节 俭 的 生 活 。
他 的 智 慧 ，不 禁 让 一 代 又 一 代 的 人 赞 叹 。他 的 才 能 ，不 禁 让 一 代 又 一 代 的 人 敬 佩 。他 是 一 个 非 常 优 秀 的 设 计 师 ， 设 计 出 一 个 又 一 个 的 高 科 技 机 械 ， 譬 如 说 木 牛 流 马 ， 简 直 是 巧 夺 天 工 ， 木 牛 流 马 这 精 湛 的 设 计 非 同 小 可 ，已 经 超 出 常 人 所 能 ，它 似 牛 非 牛 ，似 马 非 马 ，它 能 代 替 动 物 驮 运 重 物 ，也 能 用 在 战 略 上 。诸 葛 亮 为 减 少 士 兵 运 粮 之 苦 ，造 木 牛 流 马 。司 马 懿 仿 造 ，反 被 蜀 军 获 得 ，可 想 其 物 作 用 甚 大 。他 的 “ 连 弩 ” ，是 当 时 唯 一 的 一 个 轻 型 连 发 性 机 械 武 器 ，一 次 可 以 连 续 发 出 十 支 利 箭 ， 为 国 家 的 军 事 做 出 了 巨 大 的 贡 献 。
诸 葛 亮 虽 然 未 能 协 助 刘 氏 父 子 完 成 统 一 国 家 的 大 业 ，但 作 为 一 代 贤 相 和 军 事 统 帅 ，在 历 史 上 已 享 有 盛 名 ， 在 晋 代 就 有 诗 文 凭 吊 他 。 唐 代 大 诗 人 元 稹 赞 孔 明 诗 道 ：
拨 乱 扶 危 主 ， 殷 勤 受 托 孤 。
英 才 过 管 乐 ， 妙 策 胜 孙 吴 。
凛 凛 《 出 师 表 》 ， 堂 堂 入 阵 图 。
如 公 全 盛 德 ， 应 叹 古 今 无 。
这篇文章， 小作者对诸葛亮的评价有自己独特的认识， 从中可以感受 到小作者丰富的文学积累和评论能力！ 希望小作者在写作道路上也能 用兴趣导航，用智慧开拓，写出更有思想的佳作！
蔓延在栀子花开的季节
淡 淡 的 ， 真 的 是 淡 淡 的 ， 却 让 我 一 瞬 间 体 味 到 了 一 种 别 样 的 馨 香 ……
—— 题 记
踏 上 这 辆 驶 向 考 场 的 汽 车 ， 忽 然 发 现 ， 回 不 去 了 ， 分 离 在 即 。
坐 在 车 上 ， 看 着 您 疲 倦 却 略 带 笑 意 的 面 庞 ， 酸 酸 甜 甜 的 味 道 漫 上 心 头 。
您 …… 您 的 形 象 一 下 子 涌 来 ， 我 不 知 如 何 着 笔 ， 太 多 太 多 的 感 动 ， 温 暖 着 我 的 心 啊 ！
初 见 您 时 ， 您 是 那 么 平 凡 ， 轻 轻 和 我 打 声 招 呼 后 ， 您 便 离 开 。 我 只 是 微 笑 。
渐 渐 ，我 发 现 ，您 对 每 一 个 学 生 都 那 么 好 ，您 总 是 耐 心 地 笑 着 解 释 学 生 的 疑 问 。您 是 一 位 好 老 师 ，我 庆 幸 。渐 渐 ，我 发 现 ，您 对 我 也 很 重 视 ，每 次 数 学 考 试 后 ，您 都 拉 着 我 去 分 析 试 卷 。 虽 然 我 嘴 上 大 喊 倒 霉 ， 心 里 却 乐 翻 了 天 。
可 那 一 次 ，我 哭 了 。我 抄 答 案 了 ，您 把 我 留 下 ，严 厉 地 批 评 我 。从 未 见 过 您 如 此 锐 利 的 目 光 ，一 刹 那 ，我 感 觉 ，在 您 的 心 目 中 ，我 变 得 那 么 污 浊 。我 泪 如 泉 涌 ，我 后 悔 了 ，我 惹 您 生 气 了 。 您 依 旧 关 心 我 ， 比 以 前 更 多 。 您 总 是 鼓 励 我 说 ：“ 家 境 不 好 有 什 么 关 系 ？ 我 们 都 会 帮 你 。 你 有 能 力 冲 击 重 点 ， 我 们 都 相 信 你 。 ” 我 蜕 变 。
中 考 前 夕 ， 您 为 每 个 人 写 了 一 封 信 。 您 在 信 上 对 我 说 ：“ 生 活 没 有 压 垮 你 ， 老 师 喜 欢 你 的 坚 强 ！ ” 心 ， 不 仅 仅 是 感 动 ， 还 有 一 份 强 大 的 力 量 。 我 流 着 泪 笑 。
您 给 我 的 ， 总 是 如 星 星 般 的 细 小 的 关 爱 ， 却 又 如 星 星 般 点 缀 了 我 十 六 岁 的 天 空 。
从 您 的 身 上 ， 我 看 到 了 一 朵 简 朴 的 花 朵 在 绽 放 ， 默 默 无 闻 ， 却 芳 香 了 每 个 学 生 的 青 春 。 六 月 ， 栀 子 花 未 开 ， 您 酝 酿 的 芳 香 早 已 蔓 延 开 来 ……
后 记 ：也 许 这 篇 文 章 ，张 老 师 不 会 看 到 ，但 向 我 展 示 的 人 格 魅 力 却 让 我 永 远 难 忘 。她 如 一 朵 栀 子 花 ， 不 需 要 华 丽 的 外 表 ， 依 然 香 溢 我 的 心 间 ……
①巧选人称， 直抒胸臆。 文章用第二人称直接对老师无私而博大的爱 进行讴歌，体现了第二人称在抒情表达中的优势。 ②借用花草，托 物抒情。结尾处借星星和栀子花，赞扬老师对学生关爱的多和芳香。 ③敢于亮丑， 情感真实。 自己抄作业本来是件十分丢人的丑事， 但作 者却勇于将它写入文中， 并借这个材料， 赞誉老师的宽严有度， 感情 十分真实。
小草之歌
小 草 之 歌 ？
我 是 一 棵 小 小 草 ， 上 天 赐 给 我 一 身 绿 色 ， 让 我 扮 绿 春 天 。 ？
—— 题 记 ？
独 自 一 个 人 漫 步 在 大 街 上 ， 竞 赛 的 失 利 ， 朋 友 们 的 误 解 ， 似 一 块 块 巨 石 ， 压 得 我 喘 不 过 气 来 ， 风 中 传 来 清 脆 的 风 铃 声 ， 将 我 的 思 绪 带 到 三 年 前 。
三 年 前 ， 我 如 同 一 只 雏 雁 ， 踏 入 中 学 的 大 门 。 我 睁 大 好 奇 的 眼 睛 ， 心 情 兴 奋 而 又 紧 张 。 那 时 ， 我 暗 下 决 心 ：我 一 定 努 力 ， 开 辟 一 片 新 天 地 。 但 一 切 来 得 都 是 那 么 突 然 ， 中 学 的 生 活 是 由 竞 争 组 成 的 ， 有 时 竞 争 相 当 残 酷 。 我 初 来 时 的 那 份 坚 定 信 念 ， 在 一 次 次 的 考 试 中 一 点 点 消 逝 ， 最 终 荡 然 无 存 。 我 意 识 到 ：在 这 个 偌 大 的 校 园 中 ， 我 只 是 一 棵 小 小 草 ， 我 只 配 躲 在 角 落 里 苟 延 残 喘 ， 春 天 不 属 于 我 。 从 此 ， 我 封 闭 了 心 灵 ， 远 离 了 同 学 。 自 卑 成 为 了 我 形 影 不 离 的 好 朋 友 。
班 主 任 老 师 看 出 了 我 的 心 事 ， 他 找 我 谈 话 ，“ 你 整 天 在 那 儿 低 头 无 语 ， 是 不 是 有 什 么 心 事 ？” 我 摇 头 。 “ 那 你 为 什 么 不 活 泼 起 来 ， 融 入 班 集 体 这 个 大 家 庭 之 中 呢 ？”“ 我 没 有 资 格 ， 因 为 我 学 习 差 ， 我 只 是 一 棵 小 草 ……” 我 嗫 嚅 道 。 班 主 任 笑 了 ， 他 说 ：“ 小 草 也 是 春 天 的 一 分 子 啊 ？ 没 有 小 草 的 装 扮 ， 春 天 会 是 什 么 样 子 ？ 牡 丹 盛 开 ， 芍 药 吐 艳 ， 玫 瑰 放 香 …… 它 们 固 然 美 丽 ， 但 小 草 也 会 开 花 啊 ！ 它 们 有 它 们 的 特 点 ， 小 草 有 小 草 的 个 性 ， 在 开 花 这 一 点 上 ， 并 没 有 本 质 区 别 ！ 我 相 信 ：你 这 棵 小 草 一 定 会 开 出 美 丽 芳 芬 的 花 ！” 班 主 任 的 一 席 话 ， 令 我 茅 塞 顿 开 ， 我 说 ：“ 老 师 ， 您 是 说 我 还 行 ？”“ 当 然 行 ！ 只 要 你 愿 意 接 受 阳 光 雨 露 。 ”
老 师 的 话 ， 给 了 我 勇 气 和 力 量 ， 我 发 现 我 前 面 是 一 片 蓝 蓝 的 天 。 在 学 习 的 征 途 中 ， 每 当 我 遇 到 困 难 要 气 馁 的 时 候 ， 我 都 会 对 自 己 说 ：“ 我 是 一 棵 能 开 花 的 小 草 ！” 这 时 ， 我 会 重 新 振 作 起 来 。 就 这 样 ， 我 的 成 绩 一 天 天 好 起 来 ， 我 的 朋 友 也 一 天 天 多 起 来 。 每 当 我 小 有 收 获 的 时 候 ， 我 都 会 唱 一 曲 我 自 己 的 《 小 草 之 歌 》 ：“ 没 有 花 香 ， 没 有 树 高 ， 但 我 要 做 一 棵 人 人 知 晓 的 小 草 。 从 不 寂 寞 ， 从 不 烦 恼 ， 你 看 我 的 朋 友 遍 及 天 涯 海 角 。 阳 光 啊 阳 光 ， 你 把 我 唤 醒 ； 春 风 啊 春 风 ， 你 把 我 吹 绿 ； 河 流 啊 山 川 ， 你 把 我 哺 育 ； 大 地 啊 母 亲 ， 我 在 您 的 怀 抱 开 花 ， 我 会 开 得 很 好 ， 很 好 ……”
这篇作文 一是首尾呼应 ， 特色鲜明。 开头的题记 ， 点明了小草的作用 ， 并以此来比喻自己 ， 切合全文内容 ， 与作文主题相得益彰 ； 结尾化用歌 曲《小草》 ， 既深化中心 ， 又幽默生动。
二是叙事具体 ， 描写细腻。本文详细地记叙了自己自卑的成因、表现 以及克服过程 ， 记叙重点突出 ， 详略得当。通篇主要用对话展开情节 ， 人物语言个性鲜明 ， 高度凝练。扣紧了“每一种草都会开花”这个话 题。从视自己为一棵小草不会开花 ， 到班主任认为“我”虽是小草但 能开花 ， 再到 “我” 最终开花 ， 处处扣紧话题 ， 使得作文浑然一体 ， 结构 紧密。
作文三：《[优秀作文]写人篇》6900字
写人篇
１：我敬佩的人、我尊重的人、我崇拜的人、助人为乐的爷爷（人）、无私奉献的爷爷（人）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．．．．．．．．．．．．
（１）
在小区门口，有一个自行车修理摊。摊主已经七十高龄了。他，黝黑的皮肤，矮小的个子。小区的老老少少看见他都会和他亲热地打招呼。他不仅修车的技术精湛，而且价格也非常便宜，谁家的自行车坏了，第一个想到的就是他。
他童叟无欺，有时孩子们的小自行车坏了或是皮球没有气了，他会免费为他们提供服务。 记得七岁的时候，我最喜欢的小皮球没有气了，便跑到他的修车摊上去，轻轻地对他说：“爷爷，我的小皮球没有气了，帮我充一下气吧！”他听了，笑眯眯地回答：“好的。”然后便戴起老花镜，仔细翻看皮球，找到了充气孔，拿起充气管准备充气。谁知他的充气针太粗，针插不进充气孔，气充不进去。他满脸歉意对我说：“孩子，对不起，我的充气针太粗，气充不进去了，你明天再来吧！”
第二天，我再到他的修车摊上，他从口袋里拿出一枚很小的充气针，装到充气管上，给我的小皮球充气。不一会儿，小皮球就鼓起来了，用小一按硬邦邦的，在地上拍拍很有弹性，我欢天喜地拿起小皮球一蹦一跳地去玩了。事后，我才知道，他为了给我的小皮球充气，收摊以后，特地到别的修车摊去买了一个和我的小皮球充气孔一样大的充气针，还花了５元钱呢！后来，我拿上５元钱到他的修车摊上还给他，他坚持不收钱，还眯着小眼说：“以后你的球没气了，尽管来找我。我备齐了各种型号的充气针。”边说边拿出一盒充气针给我看。多好的修车爷爷啊！我现在想起这些心里都暖洋洋的。
春去秋来，又是一个５年过去了，他仍然一如既往地为小区的居民服务。他的童叟无欺，他的守信，他的善良，多么值得人敬佩啊！
（２）
在我家四周，有谁不知道方爷爷是出了名的助人为乐，不管以前怎么对待方爷爷，方爷爷总是不记前嫌，在他们需要帮助的时候，伸出援助之手去帮助他们；不管认识或不认识的人，方爷爷也总是热心去帮助他们；不管自己处在什么样的困境下，也是为他人服务为优先??
记得有一次，我在楼上玩游戏，忽然从窗外听见＂咯咯吱吱＂的响声，我好奇的往窗外望下去，只见方爷爷正为一个小男孩修自行车，我心想：那人是谁？怎么从没见过？我带着疑问，下楼去．刚下去，便见小男孩带着微笑向方爷爷致谢，转眼瞧瞧方爷爷，他双手都黑了，嘴角上露出一丝微笑，说：别客气，别客气！＂我跑过去问方爷爷：那人您认识奥妙？您在帮他修车啊？＂方爷爷笑着回答：不认识，他的车坏了，帮忙修修，应该！＂说着便转身离开．望着他离去的身影，我（转载自第一范文网：／／．ｄｉｙｉｆａｎ．，请保留此标记。）大从心底佩服他－－方爷爷
方爷爷助人为乐的事情太多太多，但最令我难忘的却是那件事．
那天晚上，天下着倾盆大雨，我记得那天方爷爷正发着高烧，恰巧他隔壁邻居林阿姨的３岁儿子突然也高烧，这危急时刻，林阿姨又不知去哪了？只是叫她１０岁女儿照顾小儿子，
小儿子由于发高烧，引起身体难受，＂哇哇＂直哭，哭声惊动了住在隔壁的方爷爷，方爷爷急忙起身，跑过去一看，这才得知他哭的原因．１０对的小女孩无能为力，方爷爷便背起正发着高烧的小儿子，冒着大雨走向医院．经过医生的诊治，小儿子才慢慢康复，但方爷爷的病情却加重了．可方爷爷还是依然笑了！
我知道，方爷爷是因为他帮助了别人，快乐了自己．不管他在什么情况下，都依然帮助别人，这种助人为乐的精神，我们都该学习，将这种精神发扬光大．
２：令人难忘的一个人、令人钦佩的一个人、令人尊敬的一个人、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．．．．．．
（１）
我相信，每个人都有一个记忆犹新的人吧！而我也不例外。
记得那年的冬天，有一天雪下的很大，我和奶奶准备乘坐１５路公交车回家，好不容易等来了一辆车，但仔细一看，车上人特别多，无奈的是，天气这么冷，不知还要等多久才会来下一辆车，所以我就扶着奶奶上车了。可一上车，我就闻到了一股刺鼻的“气味”。我和奶奶便往车的后面走，在一个座位前停了下来，但由于车上的人太多了，一个空座位也没有。一站又一站的过去了，可无一人让位。渐渐地车上的人越来越少，但座位还是坐满了人。过了一会儿，我看到车的前排有一个空下的座位，但刚想走过去时，便让别人捷足先登了，我只好再次失望了。此时，我就在想，如果有人能够让出个座位来那该多好啊！但仔细一想，这也只是空想了。可使我万万没有想到的是，此时，有个大约六十多岁的老奶奶让出座位来，示意让奶奶坐下。在这个车上的有朝气蓬勃的小学生；有年轻力壮的小伙子；还有很多形形色色的人，可没有一个愿意为老年人让出一个座位来。后来，那位老奶奶下车了，看着她那远去的背影，使我从心底里对那位老奶奶产生了一种敬佩之情。
现在回想起来，虽然事情已经过去很久了，但老奶奶那助人为乐的高尚品质值得我永远学习。这就是中华民族的优良品质，它在老奶奶的身上体现地淋漓尽至，是值得我们用一生去思量去回味！
（２）
提起清洁工，大家一定不屑一顾，因为大家认为做这一行的人，都是很肮脏，很卑贱的。可我不这么想，我觉得清洁工是用一人脏换来万人净，由此，我非常敬佩每晚都给我们倒垃圾的清洁工——立贵伯伯。
立贵伯伯又矮又瘦，驼着背，光溜溜的脑袋上只有几根短短的头发，一双眯眯的眼睛，总给人带来一种亲切感。
立贵伯伯这个人很亲切。
有一次，我在一家超市的门口溜达溜达，手里拿者一个刚刚喝完的酸奶瓶，想要去扔掉，可是一看头上的牌子，妈呀，上面写道：垃圾箱在５００米转弯处的××巷里，希望顾客把要扔的东西拿到垃圾箱里扔掉，做好环保，谢谢！我一看这么远，就随手扔在地上。这一个镜
头，却被来载垃圾的立贵伯伯看见了。他跑了过来，我以为他要来教训我，没想到，他却弯腰捡起了酸奶瓶，并对我说：“小妹妹，以后要是要丢东西嫌麻烦的话，就丢在我刚买的纸蒌里，我就放在这个超市的对面，好不好？”听了这些话，我很羞愧，但又不能拒绝，只好点点头，立贵伯伯马上跑过公路，把纸蒌放在了那边。直到现在，我还能看见一个绿色的纸蒌放在那里。
立贵伯伯不仅亲切，而且乐于助人。
有一次，我家的下水道塞了，污水全都冒了出来。立贵伯伯看见了，马上把下水道的盖子掀了出来，把手伸了进去，不一会儿，立贵伯伯把里面的东西全都掏了出来，下水道通了。妈妈要拿钱给他，他说：“不用了！这是我应该做的。”我望着他远去的身影，油然而生出一种感慨，一种敬佩，一种尊敬。
（３）
在生活中，我们的身边有很多人，尤其那些为人们默默奉献的人：清洁工、警察、邮递员、医生、白衣天使、社区保安???今天，我要写的是清洁工。
清洁工、普通的人，金色的心。清洁工，大家对这个名字并不陌生，而只知清洁工打扫大街，不知为何。记忆中，许多小孩对清洁工做鬼脸，嘲笑她们。清洁工默不作声，微微一笑，又扫了起来。嘲笑、遇弄，成了小孩子们的“游戏”，经常有人对清洁工做这些事，却不知她们为何不理，为何能忍受，为何还在扫。无知、幼稚。我似乎看到清洁工那颗闪着美丽、耀眼的金色的心的光芒，看到清洁工高尚的品格，不由得敬佩她们，又为自己不敢阻拦而羞愧。
冬天，是寒冷的。一个冬季的早晨，爸爸送我上学。我的小手冻得红红的，小脸蛋儿也冻得红通通。突然，一个正在扫地的身影映入我的眼帘———清洁工。清洁工戴着一顶白帽子，嘴上戴一个白口罩，手上戴着一双白手套，费力的拿着一把大扫帚扫着。一种说不出的感情涌向我心头。天气这么寒冷，她们还在扫，为了什么？为了我们；为了祖国；为了地球！湖边的柳树，在寒风中摇摆，好像在对清洁工招手，感谢她创造了一个新的大地，感谢她创造了干净的美丽的环境。
啊！清洁工，你为世界增添了一分光彩，地球因有你们而自豪！我永不忘那金色的心、高尚的品格！
３、诚实的人、难忘的人、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．．．．．．
（１）
一大清早，我踏着轻快的步伐来到一家小吃店买早点。只见小店前排起了一条长龙，好像长得看不见尽头。
我马上走过去找到了队伍的末尾，排在了那里。我人排在队伍里面，心里却在想着快一点轮到自己，最好马上轮到自己买早点。“哎呀！”我听见一阵清脆而又着急的声音进入我的耳朵里面。我立刻抬起头向前看去。我看到一个小姑娘，年纪大约只有八岁，眉清目秀的瓜子脸上露出着急的神色，上身穿着一件蓝色衣服，下身穿一条白色裤子。那位小姑娘看上去真是太小了，小得好像站都站不稳。她的两只小手在不停地摸着衣服和裤子上的所有袋子。
可是，她没有摸到什么，因此她的神色显得更加不安了。她的两只脚在地上跺了起来。我猜想这一位小姑娘一定是没有带钱！所以，她现在急得有点像热锅上的蚂蚁一样团团转。轮到这个小姑娘买早点了。她拿起自己要的早点，就跑开了。老板娘似乎没有发现什么异样，继续招呼着下一位顾客。我想那个小姑娘没有给钱怎么能够拿起早点就跑掉了呢？但是我没有声张。
过了五分钟，从远处传来一阵急促的跑步的声音，越来越近了。这时，我看到又是那位小姑娘。怎么又是她呢？难道还想再一次不付钱拿早点？只见她挤进前面的人群，气喘吁吁地对老板娘说：“阿姨??给您??钱??”边说边把手里的钱递给了她。那位老板娘接过硬币呆呆地看了她一会儿，笑着说：“小朋友，你真诚实！”那位小姑娘甜甜地一笑，便转身走了。
我望着她远去的背影，看着那飘舞的红领巾，觉得那红领巾是那么显眼，那么鲜艳！
４、介绍自己、这就是我、我就是我、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．．．．．．
（１）
我是一个平平常常的男孩子，但你会发现我的外貌和优缺点都是鹤立鸡群的。下面就让我给你依次介绍介绍。
ｎｏ．１ 外貌
我有圆圆的头，大大的耳朵，炯炯有神的眼睛，小小的鼻子，短短的头发，虽然不怎么英俊，但我还是很喜欢我自己。
ｎｏ．２ 优点
优点一：乐于助人。王明在考试的时候，忘了带尺子，我毫不犹豫地把我仅有的一把最精美的尺子分为两半，送了他一半。
优点二：做事专心。我正在写作业，朋友让我去公园玩蹦蹦床，我很礼貌地回绝了，并且更加认真的做作业，结果一份题全做对了。
优点三：意志坚定。有一次，我和爸爸去爬山，爬到半山腰，我的脚忽然痛起来，我一看，哎吆！都磨起水泡了，爸爸说：“我背你吧！”我说“不用”。最后我还是凭着自己坚定的意志到达了山顶。
ｎｏ．３ 缺点
缺点一：爱哭。只要爸妈说一句我不爱听的话，我的眼泪就像拧开的水龙头，哗哗地直往下流。可以用唐代诗人的一句诗来形容：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
缺点二：懒。俗话说：“万恶懒为首。”我就有这么个毛病，早晨每次闹钟一响起来，我就狠不得把它蒸了，煮了，烹了，然后再当做早点嚼吧嚼吧吃掉，这样才能减心头之恨。 这就是我，但请你相信我一定会改正缺点，发扬优点，做一个更完美的我。
（２）
一头齐耳短发，一双淡淡的眉毛下镶嵌着一对黑溜溜的眼睛；看上去炯炯有神的；一个高高的鼻子；一张不爱说话的嘴巴，这就是我。
我的爱好非常广泛，音乐．羽毛球．看电视．乒乓球我都喜欢，但是使我更喜欢的是看书。
我有一个密密麻麻，琳琅满目的书架，里面有许许多多的书：作文书．故事书等。每次有空我就丛书架里拿出一本来看，这一看，就把我沉浸在书的海洋里，让我把其它的事情抛出九霄云外。
记得一次，我正在看书时，妈妈走过来对我说：“晓玲，我现在出去一下，把火炉上的粥看好。”说完，只听见“嘣”的一声门关上了。呀！这本书的诱惑力很强，怎能不读它呢？于是，就接着往下看了，这一看，早已把看粥的事抛到九霄云外。也不知什么时候，妈妈回来了，这才发现粥煮成饭，没办法，只好接受了妈妈这次教训。
看书是我的爱好，它不但帮我打发了寂寞，驱散了忧郁，而且让我开阔了视野，从中还学会了许多做人的道理。
这就是我，一个爱看书的男孩。
５、父爱、母爱、姐弟爱、邻居爱、朋友爱、奶奶爷爷爱、师生情……
（１）
要是提出世界上什么最伟大时，肯定所有的人都会说母爱。我真的不太知道什么是母爱，我只知道妈妈对我很好，我也知道是妈妈生了我，我必须要叫她妈妈。但是，我总觉得跟妈妈就像一对知己的好朋友。有时候吵吵闹闹，有时候说说笑笑，有时候可以不讲卫生地拿着削了皮的梨子一人吃一口，有时候还可以疯疯癫癫地一起做游戏。玩累了就一起坐在地板上你看看我，我看看你地傻笑，嘴里还一个劲地说着，“不玩了，不玩了。”
当然，妈妈绝不会像我一样贪玩，有时候也是很严肃的，但她从来不会骂我。有一次我英语考砸了，我想对妈妈说，又怕妈妈骂我，就把试卷一把塞进书包存档了。晚上，我写好作业，大吃一惊，妈妈竟拿着我的试卷在流眼泪，我走过去轻轻地说： “妈妈，你哭了？是因为我英语考砸了而难过吗？”说着我也哭了。妈妈赶紧把我抱进怀里，让我停止哭泣，“不，是妈妈的眼睛进沙子了，”我知道妈妈是在骗我。“我们出去散散步吧。”妈妈说着便拉起我的手走了。
在小区的林荫道上，我跟在妈妈的身后慢慢地走着，好像生怕踩碎了浓浓的月色，一句话也不敢说。“你闻到了什么？”妈妈突然问我。“嗯？哦！我闻到了栀子花的香，妈妈，是栀子花开了。”我一下子兴奋起来。“你的鼻子还真灵，是呀，栀子花又开了，你这个学期又过去一半了。好吧，明天我们早点起来摘几朵，我用糖腌起来，下回你英语考好了，我给你泡栀子花茶喝，怎么样？”一场风暴就这样平息了。
这就是我的妈妈，一个知己的朋友。
（２）
母爱，有如一股涓涓溪流，她暖和温柔，毫无遗漏地渗透在我们生活的每一个角落。父爱，像一座巨大的冰山，他储藏着大量的水资源，而真正流出的却总是那样稀少。人们常常书写母亲，也许正是因为她的太多东西可以我们去捕捉，人们不常宣扬父爱，也许正因为父爱太含蓄，表达出来的太少。
然而，父爱也像母爱一样，博大，温暖。
父爱像春天的雨，从小像春雨一样滋润着我这棵破土而出的小苗。当我情绪倍感失落时，爸爸的一句鼓励的话让我倍感温暖，一切便都重新开始。
父爱像夏季的风，夏风总是那样恬人，在酷热难耐之时送来一丝清凉。当我在人生路口徘徊时，爸爸轻轻拍拍我的肩膀，微微一笑，用眼神给我指路，用心灵给我温暖。
父爱像秋天的云，在果实累累的秋季，，云只是高高地看着这一切，依然那样恬静。当我考试失败的时候，我哭泣着回家，爸爸见此情景却一言不发，只是静静的站立，微笑着看着我，给我力量，让我立刻精神充沛，让我明白是成功之母！
父爱像冬日的阳光，在寒冷的冬天，只有那抹阳光让我感到暇意，当我参加比赛时紧张的心情布满全身，额头都是汗珠的时候，爸爸递给我一丝鼓励，一块冰凉的饮料，使我勇敢直冲，取得了好名次。
父爱是一座巨大的山峰，那时，天塌下来，我不怕，因为有父亲给我撑着．．．．．．
父爱给我力量，让我懂领悟到了生活的醉人幽香。
（３）
我的朋友．她苹果似的脸蛋，炯炯有神的眼睛，个子高高的，她就是我的朋友－－－－－－－李珊． 她上课喜欢插嘴，老师批评她，她还不服气；有时不插嘴，就在下面嘀咕嘀咕的讲小话，老师在上面讲，她就在下面讲，老师用粉笔打中她，没回过神的话，她便在课堂上问：＂谁，谁打我．＂当然她也有许多的优点．
助人为乐是她的爱好，有一次，在上早读课的时候，我的肚子突然痛起来，被她看见了，便大胆的举起手来，告诉老师．还有一次，李慧感冒了，在课堂上吐了一地，李珊撞了撞我，以因为有一股臭味扑面而来，所以我装没看见，也没有理睬李珊．她便冒着蒙蒙细雨跑到食堂，弄了一些灰来，放在李慧吐的地方，然后把那臭人的东西给扫了，不知不觉当中李慧又吐了一地，把李珊新穿的ｔ血弄脏了，我看了，跑到李珊旁边，轻轻的说：＂李珊，你看多脏，别扫了吧！你的衣服也弄脏了，你回去肯定会挨骂的．＂她却无所是事的样子，回答到：＂助人为乐是我的本性，衣服弄脏了，回家可以洗＂我听了，哑口无言．
（４）
外婆刚６０出头，就显得很老，脸上的皱纹像我家那块搓衣板似的，可她仍就那样忙这忙那，双手一刻也闲不住。外婆喜欢叫我“阿妹”，她不会讲普通话，可“阿妹”两个字讲的特准。
外婆最盼望的事是我到她家去玩，只要听说“阿妹”要来了，她就会兴致勃勃地忙上一整天，做上许多我爱吃的菜。外公常劝她不要做那么多，“阿妹”吃得了吗？她就是不听。我吃饭时，她会呆呆地看着我吃，不停地说：“吃啊！吃啊！”硬是要我肚皮吃得圆圆的，直到实在吃不下了，她才罢休。我吃完饭后，节俭的外婆会把我吃剩的饭菜热了又热，留着她慢慢再吃，每次剩菜，够吃上一个星期??。
外婆的身体一天不如一天了，但她总觉得自己很硬朗，很结实。外婆除了忙些家务事外，她还经常到地里干农活，种了很多菜，旺季的时候菜总是吃不完，她就把菜摘好送给亲戚朋友吃，有时候也拿到市场上去卖。外公老劝她不要这样干，可她不听，照样干她的活，种她的菜。她说，闲着实在无聊，不如去干点活，再说干干活也可以煅练身体，一举二得，何乐而不为呢。我想这也许是老人的心情吧！
外婆就是这样的一个人，不知她什么时候才能闲下来好好享福。
作文四：《[优秀作文]写人篇》700字
写人篇
我最敬佩的人
四年的小学生活中，我曾结识和接触过许许多多值得我佩服的人。在这些人中有我敬爱的老师、可爱的同学，有英勇的解放军战士，也有辛勤劳动的工人叔叔和农民伯伯。但最让我佩服的人，还要数我的班主任——沈老师。
无论是男教师还是女教师，他们都有一个共同的特点，那就是眼睛“会说话。”我们沈老师也不例外。记得一次语文课上，我把妈妈给我买的新钢笔放在桌子上，由于喜欢得不得了，于是不由自主的玩起了我的新钢笔来。玩着玩着，我一抬头，看见沈老师在讲台上望着我，那眼睛好象在说：“刘诗雨同学，上课要专心听讲，不要开小差哟。”我的脸唰的红了，急忙坐端正，认真听起讲来。
沈老师热爱自己的教育事业，对我们非常热情，有时还和我们做游戏，他的动作是那么的夸张，记得赛跑时，他总是象一头雄师，向对面冲去，逗得我们哈哈大笑，沈老师他自己也总会露出开心的笑脸，正因为这样，所以我们给他取了一个绰号“老顽童”。在课堂上，沈老师又总是以最简单而又幽默的方式让我们理解一个又一个难题，跨过一个又一个障碍，他的教育方法让我们学起课文来很轻松。记得有一次练习课，老师问我们：“方明在扫地。”这个句子怎么扩句？有一个同学说：“方明在扫石板地。”又一个同学说：“方明在扫水泥地。”我们的答案都被老师
一一否定了。这时，沈老师做了一个假晕倒的动作，有人说：“快，快把老师扶起来。”有人说：“快打１２０。”同学们都被逗得哈哈大笑，这时，陈文韬站起来说：“方明在操场上一丝不苟地扫地。”沈老师幽默地说：“是陈文韬把我扶起来了。”教师里又是一阵爽朗的笑声。就这样，我们在沈老师的带领下，轻松愉快地度过了一个又一个四十分钟。
我很想自豪地说，这就是我敬佩的班主任——沈老师，他让我们找到了学习和生活的快乐。
刘诗雨
作文五：《优秀作文 好词好句--写人篇》3600字
写人篇
人物描写的基本方法可以分为５种：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
外貌描写是把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。
语言描写是选用人物经典语言，鲜明的展现人物的性格，生动的表现人物的思想感情，深刻的反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其面”，获得深刻的印象。
动作描写是对人物举止、动作、行为的刻画，表现人物性格。 心理描写是对人物内心的思想情感活动进行描写。能反映人物性格，展示人物的内心世界。通过对人物心理的描写，能够直接深入任务心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。 神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。
（一） 肖像描写
① 头脸
一、 词语
红润 苍白 白皙 清秀 瘦削 灰黄 恬静 白净 蜡黄 惨白
娃娃脸 大花脸 桃花脸 枣红脸 粉红脸 苹果脸 和尚头 国字脸 小脑袋 天灵盖 猴子脸 红脸蛋 鹅蛋脸 鸭蛋脸 红扑扑 红彤彤
面若鹅卵 面若银盘 满脸皱纹 面脸笑容 白里透红 和颜悦色 白净柔嫩 白里透红 面若桃花 晶莹剔透 脸膛棕红 脸膛赤黑 脸庞清秀 脸色红润 脸色白皙 脸色黝黑 脸色苍白 脸色惨白 脸色铁青 慈眉善目 脸色干黄 脸色蜡黄 脸带稚气 粉面含春 油头粉面 脸颊丰满 面无血色 面如土色 面红耳赤 面不改色 面呈菜色 面黄肌瘦 两颊绯红 面容憔悴 颧骨高耸
二、 好句
① 某某个子不高，头却比一般人的大，同学们都说他有个装满智慧的脑袋。 ② 不大一会她就破涕为笑了，红扑扑的小脸蛋上还挂着几滴泪珠，格外逗人。 ③ 他那白嫩的小脸涨得通红，就像一个熟透了的苹果。
④ 那圆圆的小脸，还真有些像夜空中那丰满的圆月呢。
⑤ 我特别爱看妈妈的脸，乌黑发亮的秀发下一张端庄秀丽的脸，脸色泛着红润。
⑥ 他个子不高，穿着一件红色的短袖背心，黑黝黝的圆脸上一双大眼睛炯炯有神。
⑦ 爸爸憔悴而苍老的面容总是显得那么严肃。
⑧ 霞光映射着她的脸蛋，透出粉盈盈的红色，像涂上了一层胭脂。 ⑨ 某某的脸红彤彤的，孩子气的脸上露出了天真的笑容。
⑩ 大家都吃惊地望着老师，只见她脸色苍白，冒着虚汗，脚步蹒跚的走到讲台前。
? 在辉煌的灯光下，她那杏仁一样的脸像白玉一样光润透明。
? 妈妈那干净的脸上，已经悄悄的爬上了几缕轻微的皱纹，那是岁月的风霜给妈妈留下的痕迹。
? 他面色苍白，脸皮如同一张陈年旧布，松松垮垮的蒙住五官，上面皱痕斑斑。
? 黄褐色的脸，嘴唇紧闭，眼睛却很大，露出好奇、胆怯、哀伤、渴望的神情。
? 他脸上尽是左一道、右一道深沟似的皱纹，找不到一块平坦的地方。 ? 小妹妹那红润的瓜子脸，经那夕阳红光的映照，更显得特别的鲜艳， 简直就像一朵迎着三春朝阳、带着露珠盛开的桃花。
眉眼
词语：
严厉 狡诈 专注 深邃 希冀 浑浊 关切 媚眼 粗眉 细眉 浓眉 淡眉 黑眉 白眉 银眉 弯眉 眉头 眉心 眉宇 眉梢 眉棱 横眉
丹凤眼 杏仁眼 老花眼 三角眼 水泡眼 金鱼眼 对子眼 肿泡眼
滴溜溜 乌溜溜 直勾勾 扫帚眉 卧蚕眉 柳叶眉 弯月眉
眉目传情 眉如新月 眉开眼笑 眉如卧蚕 眉飞色舞 白眉舒展 须眉花白 横眉怒目 慈眉善目 浓眉大眼 贼眉鼠眼 流光四射 顾盼生妍 一清如水 闪闪发光 频送秋波 目瞪口呆 目不转睛 目光严厉 目光散乱 目光慈祥 目光炯炯 炯炯有神 老眼昏花 横眉竖眼 怒目圆睁 眉心紧锁 目光呆滞
好句：
①这时我看到了一张满面红光的脸。他的眼睛很大，看上去充满活力。
② 这少女椭圆形的脸蛋儿上长着一双乌亮乌亮的大眼睛，晶莹、透彻得宛如两潭秋水。
③ 一双圆溜溜的大眼睛镶上一道乌黑的长睫毛，睫毛眨动时透出一副聪明伶俐的神态。
④ 叔叔两道眉毛又黑又粗，像是为了维护某种尊严才摆在那儿似的。 ⑤ 一双水汪汪的大眼睛像两粒葡萄似的，嵌在她那红扑扑的小脸上。 ⑥ 小姑娘有一双又大又圆的眼睛，一眨一眨的，好像会说话，宛若绽桃似的嘴巴清脆柔嫩，让人觉得十分可亲。
⑦ 她那两条弯弯的细眉，就像是画笔画出来的，浅褐色，一说话，眉尖稍稍挑起，仿佛就要飞起来是的。
⑧ 胖胖的体态，花白的头发，白白的脸庞上有一双小小的眼睛，笑起来眼睛眯成一条线，眼角的鱼尾纹也不约而同的聚在一起。
⑨ 她那泉水般清澈的大眼睛，顾盼之间，给人以纯净的感觉。
⑩ 她的长长的浓密的微微抖动着的长睫毛下，蕴藏着的那一对乌黑溜溜的能称之为眼睛吗？分明是两朵灼人的火，两颗玲珑剔透、流光溢彩的水晶。
鼻子
词语：
塌鼻 高鼻 鼻头 鼻翼 鼻尖 鼻腔 红鼻 鹰鼻 鼻梁 挺直 高鼻子 扁鼻子 翘鼻子 尖鼻子 狮子鼻 塌鼻梁 酒糟鼻 蒜头鼻
鼻梁挺直 鼻梁高耸 鼻孔朝天 鼻翼翕动 鼻歪眼斜 鼻若悬胆
细巧挺秀 端正阔大 鼻翼微鼓 鼻如玉葱 鼻青脸肿 鼻涕流淌
好句：
① 挺直的鼻子下两道沟纹，更显出一脸坚毅刚强的气概。
② 妹妹长着个小巧的鼻子，再配上那撅起的小嘴，可爱极了。
③ 最惹人注意的是他那个大鼻子，鼻梁高耸，鼻孔朝天，鼻尖红
红的。
④ 白嫩而红润的小脸上镶着一个挺直、秀美的小鼻子。
⑤ 他的鼻子长得很有特点，它使人联想到农户家中挂在墙上的红
萝卜。
口齿
词语：
吃 喝 啃 吮 吸 吞 吐 咬 嚼 舔 张
皓齿 牙齿 犬齿 虎牙 金牙 假牙 大嘴 小嘴 双唇 朱唇 红唇 嘴唇 嘴硬 撇嘴 尖嘴 扁嘴 嘴巴 嘴角 嘴边 笨嘴 巧嘴 张嘴 闭嘴 嘬嘴 撅嘴 抿嘴 努嘴 洁净 干裂 红润 苍白 灰黑 焦黄 洁白 殷红 嫩红
嘴唇干瘪 嘴唇乌青 嘴唇干裂 嘴角下撇 毒嘴鼓腮 龇牙咧嘴 咬牙切齿 张口结舌 口若悬河 摇唇鼓舌 齿如列贝 牙尖嘴利 伶牙俐齿 笑不露齿 油嘴滑舌 巧嘴八哥 齿如排玉 齿如白瓷 棱角分明 参差不齐 明眸皓齿
① 他喝汤的时候，烫得圆圆的小嘴一歪一歪的，简直成了歪歪嘴
了，样子滑稽极了。
② 那扇贝一样的两排小齿，生在小巧的嘴里，发出洁白的光彩。 ③ 苍白的小脸，紫青色的薄唇，咧开的嘴角依然露出那好看的小
虎牙，只是没有以前那样洁白光亮。
④ 圆圆的小脸蛋，红苹果似的，正天天地微笑着，略张的嘴内露
出几颗不整齐的小白牙。
⑤ 他的嘴巴老是嘟着，一生气可以挂个油瓶儿。
⑥ 她那张厚厚的嘴唇似乎变得薄了许多，一会张开，一会又紧闭，声音时高时低，节奏忽快忽慢，虽然音色略粗出而带点嘶哑，
但讲得那样真切，娓娓动听。
⑦ 这个女孩走到我身边，对我笑了笑。我看到她锐利的小牙，白
得像柚子瓣，光洁得有如白瓷。在她的两片薄嘴唇中间，牙齿
在闪闪发亮。
耳朵
词语：
耳垂 耳根 耳背 耳环 耳朵 耳廓 耳轮 耳坠
顺风耳 招风耳 老鼠耳
肥头大耳 方面大耳 耳轮分明 两耳垂肩 面红耳赤
① 她耳朵很大，耳垂也肥，像寺庙里佛像的大耳朵。
② 宽宽的额头，不大不小的眼睛，双眼皮，微高的鼻梁，红红的小嘴，脸庞后边还竖着一对招风耳。
③ 他的两只耳朵出奇的大，像两把小蒲扇。
④ 她的那对耳朵，小巧而带粉红色，像贝壳一样。
⑤ 她的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈都十分匀称，像是刻刀雕出来的艺术品。再戴上两只小巧的耳环，更显得美丽动人。
须发
词语：
发髻 云髻 乌丝 银丝 刘海 辫子 发辫 青丝 光头 秃顶 谢顶 黑髯 美髯 黑髭 虬须 白须 银须 胡子 胡须 卷曲 凌乱 整齐 乌黑 乌亮 金黄 灰白 缕缕 粗硬 秀发
茸茸短发 蓬松短发 缕缕长发 须发如银 一绺头发 一圈卷发 自然卷发 发不遮顶 发茬粗黑 辫子短粗 油亮光洁 纤细长辫 羊角小辫 披肩长发 齐耳短发 发乱如麻 红颜鹤发 长辫垂胸 秀发柔美 齐眉刘海 油光水滑 簪花带翠 披头散发 须发皆张
好句：
① 这是一位美丽的外国姑娘，苗条身材，金色卷曲的长发自然地披散在身上。 ② 这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头到脚倾泻而下。它不柔软、
妩媚，但健美、洒脱，有一种朴素而自然的魅力。
③ 她的披肩发像波浪似的，不停地起伏着，起伏着，那活泼的身影可爱极了。 ④ 他留着一头又黑又亮、缎子似的丰厚柔软的长发。
⑤ 岁月的坎坷使他已过早地衰老，稀疏的头发已经花白，就像被霜染过的枯草。
头颈
好词：
谢顶 细长 细瘦 粗壮 黑粗 匀称
短脖子 高脖颈 黑脖颈 黑脖子 歪脖子 细脖子
呆头呆脑 颈长如鹅 珠圆玉润 探头探脑 头脑冷静 头脑清醒 头脑机灵 虎头虎脑 笨头笨脑 昂首挺胸 油头粉面 缩脖端肩 歪头斜颈 转动自如 昂首阔步
好句：
① 鲜艳的红领巾系在她细嫩白净的脖颈上，她感到格外高兴。
② 姐姐身材修长，瓜子脸，脖子略长些，惹我生气时，我会喊她“长颈鹿”。 ③ 小男孩歪过白白的、胖胖的脖子，小圆眼睛放出亮晶晶的光芒。
作文六：《写人篇作文》2200字
写人篇作文
写人篇，写倩翎，
她～是天使的化身
天使或许没有美丽的翅膀～也不一定穿着柔和的裙子。在我身边～上帝让我交到了一个朋友～她就是天使的化身。她有着善良与美丽～准确地来说～是因为她太善良了～上帝给她的回报就是“美丽”。
她有这一双温柔、水汪汪的大眼睛～她那双顾盼撩人的大眼睛每一忽闪～微微上翘的长睫毛便扑朔迷离地上下跳动。修长的眉毛下～闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛。她很爱笑～娇唇红润～嘴角边绽出两个小酒窝～花一样美。那红润的两唇～像两片淡红的、正在开放的花瓣～说起话来妙语联珠。她头发秀美～白玉般的小脸蛋儿衬托着那一头柔软的头发。她就是我的好朋友——倩翎：
我还记得在一个星期三～那一天汐媛当代理班主任。中午～来福玩起了一个“恶作剧”～在这儿吃饭的同学都要说出密码才能进班。后来～小宇和仲谋竟然把密码改成对对方不好
的密码。我只是帮忙开门～汐媛竟不分青红皂白地只记了我的名字～我哭了～我觉得很委屈。倩翎看见了～就拿着纸巾一边给我擦泪～一边说：“别哭了～我们都知道不是你的错。”我对着汐媛边哭边说：“你在网上一直骂我～你以为我是瞎子吗，我不想跟你发生争执是因为倩翎的原因：你又不是不知道～李倩翎会很难做的：”李倩翎还是默默地在我旁边帮我擦泪～她不说话～可能陷入了沉思。
在大家的劝说下～汐媛划了我的名字～记上了小宇的名。小宇也哭了～我也没停止。倩翎看见两个人哭了～她就往我们两个人身边来回跑～一下帮这个擦眼泪～劝不要哭了～一下又跑到另一个的旁边擦眼泪。我想停止哭泣～可我真的很委屈～我停不下来。我告诉倩翎我不能停止哭泣～她只轻轻地说了句：“加油～克制住自己～别哭了。”接着继续帮我擦泪。
我们不哭了～倩翎也笑逐颜开～露出了她的微笑～她的酒窝～她的开心。她就是总为她人着想的人。
天使就是这样～总为她人着想～别人开心了～自己也就开心了。倩翎～就是天使的化身：
荐炸不死的“陶瑞鑫”（３５０字）作文
荐唉～这个人（７００字）作文 荐文静“猫”（６００字）作文 荐我们班的淘气包（８００字）作文 荐令我惦记的人（５００字）作文
作文七：《写人篇作文》1100字
我的自画像
肤色不白，嘴巴不小，眼睛不大，小脸儿挺圆，这个人就是我—— 一个将近九岁、上三年级的小女生。在家，我是爸爸妈妈听话的好宝贝；在外，我是小区里一群弟弟妹妹的“区队长”，是亲朋好友严重懂事、乖巧的好孩子。
一天，对面楼的豆豆来我家玩，大人们正好在商量事情。我放下手中的课外书，对妈妈说：“我带妹妹到小区里玩一会儿，你们安心说事吧！”妈妈笑着冲我点了点头，那眼神好像在说：“嗯，你真懂事！”
我领着豆豆来到了小区的秋千前，小心地把她抱了上去，嘴里不住地嘱咐着：“一定要抓紧两边的铁链，身体别忘后仰！”接着，便轻轻地推动着秋千。豆豆开心极了，不时发出一阵阵银铃般的笑声。过了一会儿，豆豆说也跑和我比赛，于是我也坐在了旁边的秋千上。还没等我坐稳当，邻居李爷爷带着他的小孙女纯纯朝秋千跑了过来。看到我们已经捷足先登，纯纯的眼睛里充满了遗憾和渴望，她皱起了眉头，撅起了小嘴，转身跑向她爷爷身旁。只见她使劲地拽着爷爷的衣服，嘴里不停地说：“都赖您，刚才磨磨蹭蹭不出来．．．．．．”李爷爷无奈地哄劝着她。 看到这些，我立刻从秋千上跳了下来，跑到纯纯跟前，对她说：“你来和我们家的小机灵——豆豆，来场比赛好吗？”纯纯一
听，裂开小嘴笑着坐上了秋千。两个小家伙在秋千上快乐地玩耍着，传来一串串此起彼伏的笑声。
李爷爷笑了，不住地夸奖我，说：“你不愧是小区小朋友们选出来的队长，真是个懂事、乖巧的好孩子呀！”
写人篇作文
１．外貌描写法。就是对人物的外貌特征进行描写。包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等。
例：我的同桌是一个很情绪化的人，她有着圆圆的脸蛋，一双大大的眼睛，小小的嘴巴。
２．语言描写法。就是描写人物的独白和对话。独白反映了人物的内心世界；对话可以充分的体现人物说话时的思想感情。
３．动作描写法。可以描写人物日常生活中的动作、体育运动时的动作、劳动时的动作等等。通过这些动作，以表现人物的身份、地位。反映人物的性格特征。
例：只听：“嘟”的一声哨响，球已被扔向空中，早已准备好了的我方队员纵身一跃，伸出巨掌，奋力一击，球不偏不倚的
正好落到另一名队员的手里。他四周巡视了一番，便快速运球，跑过中场线，我的站位方向正好有一个空当，他瞅准时机传到叫我的手中，本人接球，马上启动，到了篮下。
４．心理刻画法。就是对人物内心的思想活动进行描写。这样写能直接反映人物的性格，展示人物的内心世界。它比外貌描写和语言描写更能直接的叙写出人物的七情六欲等情感。
例：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不上网聊天，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”
作文八：《作文-写人篇》1800字
第一章 写人篇
一、 写作对象：我、亲人、老师、同学、众生。
二、 写作方法：１、通过运用语言描写、心理描写、动作描写、外貌描写、肖像描写、
细节描写等方法刻画人物，把事情写具体，表达自己的真情实感。２、通过讲述具体事例，来表现人物的精神面貌。３、运用比喻、排比、拟人、设问、反问、对比等修辞手法组织文章的语言。
三、 写作材料的安排：１、先写什么，再写什么，最后写什么。２、哪些内容祥写，
哪些内容略写。
四、 学习优秀作文的写法：
１、 用概括的语言写出人物的最大特点，写出人物个性。
２、 用平凡的小事来写人。
３、 抓住典型事例来写人。
五、 应试技巧：
１、 细心审题，弄清题意。
２、 确定好所写人物的性格、品德。
３、 依据所要表现的性格、品德选择一个或几个具体的事例来具体描写。
４、 根据所选材料的情况，按时间顺序或材料类别迅速布局。
５、 收束全文，点题照应。
六、 具体写作：
１、 外貌描写：容貌（面容长相，五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着
（穿着打扮）、表情（喜、怒、哀、乐），注意写作顺序：从上到下或整
体到局部，能抓住外貌中最主要的特征，凸显人物性格，写好神态，善用
修辞。例如：
＊“蜗牛”般的我，有一头乌黑的头发，就像锅盖一样盖着头，下面是一双小小的眼睛。 ＊我的眼睛乌黑乌黑的，如同两颗黑珍珠，镶在一张红润润的小脸上，特别有神。 ＊一双晶莹透亮的大眼睛，脉脉传情，一头瀑布似的长头发，时尚又靓丽，加上一个标准的模特身材，苗条有姿态，凑成了我的俏妈妈。
＊第一次见面，她穿一条暗色的衣裙，是那么朴素，却散发着一位成熟的知识女性的魅力—温柔、慈祥、可亲。嘴角淡淡的微笑，让人印象深刻，而眼角的皱纹，是岁月的见证，更是知识的积累。他那炯炯有神的眼睛，闪烁着智慧的光芒。
２、语言描写：语言描写得符合人物的年龄、身份、职业、心情、性格。例如：
【顽皮可爱的我】有一天，我买来了一瓶矿泉水，可是矿泉水不断地流着“口水”，我只好用手将“口水”痛快抹去。可是这就苦了我的手了。见同桌在与前桌“谈笑风生”，顺势拍了拍他的背。哈！“口水”抹到他的背上了！同桌转身问我：“作甚？”“仁兄，有一
题想劳烦你啊！”于是，我俩侃了好久，直到上课，老师进了教室，我两才停住了唠叨。同桌转身拿书。突然，一道晴空霹雳划破天空，“＊＊，给我站起来！”同桌先楞了一下，随后极不情愿地站起身来。“＊＊，你背上是什么？”他一摸，嗬，一大片“水域”。原来，老师早有规定，下课不准疯玩。同桌大叫“冤啊”！下课后，同桌“吹胡子瞪眼”看来他已弄清事实原委，想要给我“好看”，我假装洒脱的样子，立即走开。
【史老师的诡计】快放学时，是老师笑眯眯地问我们：“我下面的这个问题你们一定要如实回答。”我们非常喜欢她，便异口同声地大声回答：“好！”“如果你们对我的课非常满意，就举起双手；感觉一般，就举一只手；不满意，就不举手。现在开始！”我们并不知道老师葫芦里卖的什么药，便纷纷将双手举起。“哈哈，你们上当了，你们向我投降了！”史老师站在讲台上幸灾乐祸地笑道。“啊？唉！”我们后悔莫及，但很快就和史老师一起大笑起来。我们在欢声笑语中离开了教室。
３、心理描写：对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写，称作心理描写。要注意：第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，而不能为心理描写而进行心理描写。第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。直接的心理描写：内心独白、神态描写、梦境幻觉描写；间接的心理描写：环境烘托、动作语言描写。第四，心理描写，不必拘泥于一种形式，可穿插其它角度，如联想、比喻、侧面描写等。例如： ＊这时，一阵热烈的讨论声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见老师正从讲台上注视着他。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头深深低下去，好像怕被老师看见似的。他屏住呼吸等待着，紧握的手心一会儿便被汗水打湿了，可老师还是没有叫他 …… ＊试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“４”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──４８， 可怜的“４８”，我“唉”了一声便瘫在桌上。
作文九：《横式并列写人篇作文》19200字
横向并列式写人篇
教学目标
１．学会横向并列式写人法。
２．通过描写人物的动作、神态等，来表现多个人物的特点。
教学重点
学会横向并列式写人法。
教学难点
通过描写人物的动作、神态等，来表现多个人物的特点。
教学准备
ＰＰＴ
教学过程
一、导入（５ 分钟）
师：今天，我们来做一个小小的调查，调查的内容需要大家协助哦，请大家踊跃 发言。老师请三位同学到讲台上来，请同学说出他们的特点。
生：Ａ 同桌很聪明，每次考试都是优。
生：Ｂ 同桌很活泼，像一只调皮的猴子。
生：Ｃ 同桌多才多艺，非常牛气。
师：同学发言很积极，说得都很棒。看来每个人都有自己
１
的特点呀～现在谁能把 三个同学的特点连起来说。
生：略。
师：大家知道老师为什么做这个调查吗，
生：不知道。
师：老师先卖个关子，请同学们来欣赏一段动漫。
二、魔方体验（２３ 分钟）
快乐起航
播放动漫
师：一起看快乐起航，大家看看我们今天的主要人物是谁，他们都在干什么呢， 问题一：动漫中有哪些人，他们分别有什么特点呢，
提示：爸爸、妈妈、外婆。爸爸视书如命，妈妈坚持己见，外婆爱上看书。 问题二：从哪里看出妈妈是个坚持己见的人，
提示：妈妈提议为哥哥买一台电脑，爸爸却坚决反对，怕哥哥的学习会受到影响。 可妈妈不这样认为，依然坚持买了。最终的结果是哥哥们没有沉迷于电脑，而是 合理地利用，取得了不错的成绩。
问题三：什么叫横向并列写人法，
师：《我爱我家》用的这种方法就叫横向并列式写人法。选取一个范围（群体） 内的几个人作为写作对象，抓住每个人物的不同特点，进行细致描绘，这种方法 就叫做横向
２
并列写人法。
师：大家看一下这篇课文，思考一下：这篇文章跟我们以前学过的一般的写人文 章有什么不同，
生１：多了两个小标题。
生２：描写了四个人。
师：非常好～大家都观察得特别仔细～所以我们归纳一下横向并列式写人法就是：
（板书）
Ａ．小标题
Ｂ．描写两到三个以上的人物（没有主次之分）
Ｃ．人物一般在一个共同的群体中
播放动漫
问题一：你从动漫中发现了什么，
提示：发现动漫中讲述了“我们一家人”，每个人都有各自的特点，让我们很详 细地了解了这一家人。
问题二：动漫中的人物分别有什么特点，请围绕其中一个人物的主要特点详细地 讲一讲。
师：奶奶爱唱歌是个歌迷，爸爸爱抽烟，妈妈爱唠叨，我最顽皮。我们着重来看 一下妈妈的特点，妈妈勤劳而爱我，所以不停地告诫我，不管什么情况下，妈妈 都会不停地叮嘱。
１．女儿啊女儿，跟你说过多少次了，书看完不要随手乱放，
３
要放回原位，还 有房间去收拾一下，真是的？？
２．你的语文不好好补一下，到初中可跟不上了～我看你的滑板技术是提高 了，可是语文成绩却下降了哟？？
３．关键是要多交朋友，你不知道吗，朋友多了路好走，天天宅在家里，看看 你，什么都不知道？？
这些琐碎的唠叨中，充满了妈妈浓浓的爱～
问题三：如何运用横向并列写人法进行写作，请谈谈你的看法。
提示：１．要用小标题分段描写两个以上的人物。
２．写人的时候，围绕小标题，选择最能体现小标题内容的事例。
３．写具体事例的时候，要运用多种描写方法，使文章更生动。
师：同学们，你们现在明白老师在刚上课时做的调查了吗，
生：老师是想让我们理解横向并列写人的方法。
师：试着给三个同学的特点想个小标题。
生：Ａ 同学可以用“超级学霸”，Ｂ 同学可以用“孙猴子”，Ｃ 同学可以用“钢琴
小王子” ？？
师：同学们很棒，今天我们就用横向并列写人法写一篇习作，你们可以选择你熟 悉的人来写，如家长、同学和朋友？？
４
三、佳作印象（５ 分钟）
欣赏佳作
教师根据课堂需要设计１——２ 个问题。
四、练笔过招（２ 分钟）
下面的诗句里的“群”说的都是谁，请连一连。
五、方法指导（５ 分钟）
写作方法：横向并列写人法
选取一个范围（群体）内的几个人作为写作对象，抓住每个人物的不同特点， 进行细致描绘，这种方法就叫做横向并列写人法。
写作指导
题目：《我们班的“四大金刚” 》、《家有儿女》、《瞧，我们这一家子》？？ 开头：开门见山，点明题目。
中间：１．要用小标题分段描写两个以上的人物。
２．写人的时候，围绕小标题，选择最能体现小标题内容的事例。
３．写具体事例的时候，要运用多种描写方法，使文章更生动。
结尾：总结全文，照应开头。
写作要求
１．运用横向并列式写一篇写人文。
２．题目自拟。
５
３．运用多种描写方法表现人物鲜明的特点。
４．５００ 字以上。
六、魔方超市（２ 分钟）
抓耳挠腮 面面相觑 嬉皮笑脸 摇头晃脑
长吁短叹 动若脱兔 口若悬河 对答如流
滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语
夸夸其谈 花言巧语 忐忑不安 心惊肉跳
１．我跳到河里，伸出手去捞水中那颗离我最近的星星，可是手刚碰到水面，那颗 星星立刻就变成许多碎银片向四周泛去。
２．小时候，外婆常常背着我，摇来荡去，哼着摇蓝曲，而我却玩着外婆头发缠成 的小包包，觉得好像馒头一样。
３．我们喊啊，笑啊，推啊，堆啊，雪人慢慢长高了，长胖了，有了白胖的身子， 圆圆的脑袋。
篇二：作文备考：运用并列式论述（横式结构）的经典文章
作文备考：运用并列式论述（横式结构）的经典文章 并列式论述（横式结构）经典文章
运用并列式论述（横式结构）的经典文章
并列式结构的文章看起来布局紧凑，框架清晰，一目了然，能够在短时间内让读者掌握作者写作的思想脉络，而且读起来有气势。其模式也好操作，是快速学好考场作文中最简单的形式。既然是并列式结构，在构思的时候，就要明确分论
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点，想好段首语。
【佳作示例】
善良？丰富？高贵
周国平
如果我是一个从前的哲人，来到今天的世界，我会最怀念什么？一定是这六个字：善良，丰富，高贵。
看到医院拒收付不起昂贵医疗费的穷人，看到商人出售假药和伪劣食品，制造急性和慢性的死亡；看到矿难频繁，矿主用工人的生命换取高额利润；看到每天发生的许多凶杀案，往往为了很少的钱或很小的缘由夺走一条命，我为人心的冷漠感到震惊，于是我怀念善良。
善良，生命对生命的同情，多么普通的品质，今天仿佛成了稀有之物。善良是区分好人与坏人的最初界限，也是最后界限。
看到今天许多人以满足物质欲望为人生唯一目标，全部生活由赚钱和花钱两件事组成，我为人们心灵的贫乏感到震惊，于是我怀念丰富。
丰富，人的精神能力的生长、开花和结果，是上天赐给万物之灵的最高享受，为什么人们弃之如敝屣呢？上天的赐予本来是公平的，每个人天性中都蕴涵着精神需求。那些永远折腾在功利世界上的人，那些从来不谙思考、阅读、独处、艺术欣赏、精神创造等心灵快乐的人，他们是怎样辜负了上天的赐予啊，
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不管他们多么有钱，他们是度过了怎样贫穷的一生啊。
看到有些人为了获取金钱和权力毫无廉耻，干任何出卖自己尊严的事，然后又依仗所获取的金钱和权力毫无顾忌地凌辱他人的尊严，我为这些人灵魂的卑鄙感到震惊，于是我怀念高贵。
高贵，曾经是许多时代最看重的价值，被看得比生命还重要，现在似乎很少有人提起了。今天的一些人就是这样，不知尊严为何物，不把别人当人，任意欺凌和
侮辱，而根源正在于他没有把自己当人，事实上你在他身上也已经看不出丝毫人的品性。高贵者的特点是极其尊重他人，他的自尊正因此得到了最充分的体现。人的灵魂应该是高贵的，人应该做精神贵族。
我听见一切时代的哲人在向今天的人们呼唤：人啊，你要有善良的心，丰富的心灵，高贵的灵魂，这样你才无愧于人的称号，你才是作为真正的人在世间生活。
善良，丰富，高贵——令人怀念的品质，人之为人的品质，我期待今天更多的人拥有它们。
精神的三间小屋
毕淑敏
面对那句―――人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大的名言，自惭形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀，不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、
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每一朵云霓，
有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清竹木萧萧之处，１为自己的精神修建三间小屋。
第一间，盛着我们的爱和恨。
对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满，间不容发。你的一生，经历过的所有悲欢离合喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲凄压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。
第二间，盛放我们的事业。
选择适合你的事业，白桦林不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的春笋一样，俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在１８岁还是４０岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为
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尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱地位，或是其他显赫的光环，也许会灼晃了我们的眼睛。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
第三间，安放我们的自身。
这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢，可它又确是我们常常犯下的重大失误――― 在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细的羊肠小道。我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息网罗八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的手指圈划过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。
三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的
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栖息地，是指挥生灵的义务，每人都有如此的权利。我们可以不美丽，但我们健康；我们可以不伟大，但我们庄严。当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。因为，精神的宇宙，是如此的辽阔啊～
春晚的笑声
陈鲁民
？笑一笑，十年少？。生活中不能没有笑声，一年一度的央视春晚，更是一次全民笑声的大荟萃。春晚最重要的是语言类节目，其首要指标就是笑声，笑声多少是节目成功与否的重要标准。导演组规定，语言类节目，必须是一开场就要带来笑声，每个节目必须有大笑若干次，小笑若干次，否则就失败了，这都是合情合理的。可以说，笑是春晚的导演、编剧、演员追求的最高目标。
可是，笑也有很多种，并不是有了笑声就一切都好。我们的节目需要带给观众的是健康的、阳光的、善意的、自然的笑，而不是低俗的、廉价的、暧昧的、强挤出来的笑。
譬如，靠嘲弄自己或别人身体缺陷的笑。在节目中嘲笑李咏的脸长，潘长江的个矮，葛优的秃顶，毕福剑的眼小，都能引起笑声，也确实已被用过多次，屡试不爽。在《找保姆》节目里，冯巩一上来先拿李咏开涮：？‘驴脸’的称呼是随便能给你的啊，那个称呼永远属于主持人李咏，那个长度，
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非‘长’６，１啊～？这样的笑，就是不健康的笑，导向也是不好的。如果在国外，可能会引发异议，甚至被起诉。赵本山当年在美国演出二人转时，因演员扮相滑稽丑陋，讽刺残疾人、肥胖者和精神病患者，遭到一些美国观众及舆论的猛烈批评。普遍认为赵本山小品中的包袱和笑料，无不来自于对病残人群的嘲讽和挖苦，把自己创造的欢乐建立在别人痛苦之上。
靠占别人便宜的笑。主要是一些相声节目里，两个演员绕来绕去，最后抖出个包袱，或者一个被巧妙地比喻成了驴、猪、狗一类的动物，或一个成了另一个的大爷或叔叔，或者一个被戴上绿帽子，也能带来阵阵笑声，这样的笑，就有些低俗，最多是傻笑。无怪乎这些年相声一直不太景气，因为包袱和笑料都难上档次。回过头来再听听侯宝林大师的相声，何其干净、高雅而又巧妙无比，那真是字字珠玑，百听不厌，相声后辈为什么不能学学呢，
靠嘲笑弱势群体的笑。弱势群体是社会上最需要同情的一批人，他们生活困窘，收入低下，度日艰难，不仅需要在经济上向他们施予援手，在精神上也需要受到尊重，使他们保持应有尊严。春晚已多次有意无意地在节目中露出对他们的嘲弄之意，譬如冯巩在《公交协奏曲》中的台词：？以前我媳妇不爱干活儿。自从输了血之后，嘿，两袋大米１０棵白菜，扛着上八楼了～后来一打听啊，输血的那几个农民工哥
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们儿啊，是搬家公司的～？由此带来的笑就是浅薄无聊的笑，说严重点，是无心无肺的笑。
靠奇异装束打扮引发的笑。在小品《装修》里，林永健女扮男装，浓妆艳抹，妖里妖气，扭扭捏捏；而赵本山那种？走路不正，歪戴帽子，衣着不整，猥琐拘束？的农民形象则已经在春晚折腾了２０年，不光农民兄弟看了不舒服，我们看了也不自在。靠这种丑化形象剑走偏锋的办法来引发的笑声，就没有一点？技术含量？，是廉价而没有价值的笑。春晚如果还是靠这种？原始？办法来制造笑声，那真是有些黔驴技穷了。
春晚需要欢歌笑语，也需要格调不俗；需要取悦观众，也需要引领风尚。因而，希望我们的导演、编剧、演员们集思广益，群策群力，精雕细琢，千锤百炼，努力带来一些高水平的、雅俗共赏的笑声，让全国观众在除夕之夜开怀大笑，在笑声中领略生活的甘甜，在笑声中憧憬美好的明天。
读书乐
人们常把求知勤学叫作？寒窗苦读？，而我大不以为然。读书之乐，不一而足；苦诚有之，乐亦无穷也。我虽年方十六，却也已读了十多年的书，自谓读书有三乐？。
一曰释疑之乐。人是万物之灵，是已知万物中唯一有思想的生灵。既然有思想，就不免对纷繁复杂的大千世界生出许多疑问来。然而一个人的思想是有限的，不可能解决所以的
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疑问，有疑而不解，岂不令人遗憾，？丈夫当日知其所亡？，这就是必须借助于读书了。读一本书，就像有几十个，几百个几千个人在帮你打开心中的疑惑。有时一个令你百思不得其解的问题却通过读一本书而被轻而易举地解决了，于是郁结在心头的疑问烟消云散。
二曰启思之乐。？书籍是人类智慧的钥匙？，如果把人的创造力比作一座蓄水池的话，那么书就是泄水的闸门了。历史上有很多创造发明正是受了书的启发，例如当年青霉素的发现者弗莱明，正当他在苦苦寻找一种新型抗生素时，他偶然读到了几十年前的一本关于抗生素的书，里面提到了一种能消灭细菌的霉菌，不
久以后，青霉素问世了。当然对于我们大多数的人来说，读书或许还谈不上什么发明创造，但仍极具启迪作用。比如读《世界之谜》，书中的一连串的问号把你带到了一个无比美妙的未知世界，由此你的智慧得到了启迪和发展，这不是读书的妙处吗，
三曰神游之乐。这世界的确是太阔大了。大至宇宙，小至原子。远的不用说，就连我们所生活的世界各地的佳境名胜，在人短暂一生中游历殆尽也是不可能的。这时，书又成了一种最理想的交通工具，上天入地极大至微，只要是人类思想所及的地方，他便能带你畅游一番。佳境在目，歌声若闻，山水皆伸手可及，这又是读书一乐。
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当然，读书之乐不止这三种，又如正己之乐，知理之乐，可谓不可胜数也。诚然，有乐也必有苦，然苦能生乐，又何苦之有，
读书三乐
？半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。？朱熹的一首《读书有感》，寥寥数语便道破了读书的底蕴和美妙，说出了阅读中那份难以言表的收获和快乐。我乃凡夫俗子，无他嗜好，惟闲暇捧读并乐在其中。
读书之乐，乐在读之。小学时，在灶台边借着微弱的火光读过《西游记》，在旷野中幕天席地朗读过唐诗宋词；中学时，在课堂上躲避老师的火眼金睛偷看过《红与黑》，在夏夜里冒着蚊虫的叮咬默颂过泰戈尔；大学时，山间的林荫里阅读流畅的散文，温暖的被窝里浏览缠绵的小说。现在工作了，阅读却成了一种习惯。每天就那么静静地，哪怕只读上几页也好，都可以觉得日子没有虚度，偶或得到一丝感悟，便会让自己感到无比的富足。
读书之乐，乐在思之。漫步鲁迅的笔下，我读懂了心灵压抑时的呐喊，摆脱了前途蹉跎时的彷徨，减去了一份对闰土的愤懑，增添了一丝对阿Ｑ的悲悯；爬上杜工部的笔端，我看到了旧社会的千疮百孔，听到了朱门大院里面锁住的欢笑以及荒郊旷野上悲凉的哀鸣。细读《简爱》，我体会到了独立、坚强与真正追寻自我的勇气；走到抽屉文学家余杰面前，
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我仿佛被他犀利的笔锋剥光，自己心灵深处的每一丝污垢都显得那么明显，无所隐匿，从而勇敢地站在明媚的阳光下，尽情享受那份被渴盼已久的洗礼。
读书之乐，乐在醉之。对于读书之人，书的来源不外乎借阅和购买，我乃是借者多而购者寡，只因囊中羞涩也。尽管如此，书房里的书橱也日益充实了起来，文史哲各有所揽，经管法略存数籍。只因时常以？可一日无食，不可一日无书？作铭自勉，故而腰带紧之又紧，人在不觉中便瘦了一小圈，竟然也能从肚皮底下挤出一本装帧豪华、印刷精美的厚厚大书。于是挑灯夜读，欣然忘食，纵使肚腹咕咕作响，也不愿轻易释手。
其实，不管在工作之余，还是假日小憩，细读一本书，静思个中的滋味，任其揉入到自己的生活中，这在放松身心的同时，也可找寻着自己的不足。抑或，
篇三：运用并列式论述（横式结构）的经典文章
有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清竹木萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。
第一间，盛着我们的爱和恨。
对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满，间不容发。
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你的一生，经历过的所有悲欢离合喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通，与天地呼
善良？丰富？高贵
周国平
如果我是一个从前的哲人，来到今天的世界，我会最怀念什么？一定是这六个字：善良，丰富，高贵。 看到医院拒收付不起昂贵医疗费的穷人，看到商人出售假药和伪劣食品，制造急性和慢性的死亡；看
应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲凄压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。
第二间，盛放我们的事业。
选择适合你的事业，白桦林不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的春笋一样，俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在１８岁还是４０岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上
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的金钱地位，或是其他显赫的光环，也许会灼晃了我们的眼睛。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
第三间，安放我们的自身。
这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢，可它又确是我们常常犯下的重大失误――― 在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细的羊肠小道。我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息网罗八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的手指圈划过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。
三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的栖息地，是指挥生灵的义务，每人都有如此的权利。我们可
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以不美丽，但我们健康；我们可以不伟大，但我们庄严。当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。因为，精神的宇宙，是如此的辽阔啊～
春晚的笑声 陈鲁民
曾都一中２０１４—２０１５学年度高三语文备考－－－－－每周文摘
运用并列式论述（横式结构）的经典文章
摘录：王 坤 ２０１５－４－１８
并列式结构的文章看起来布局紧凑，框架清晰，一目了然，能够在短时间内让读者掌握作者写作的思想脉络，而且读起来有气势。其模式也好操作，是快速学好考场作文中最简单的形式。既然是并列式结构，在构思的时候，就要明确分论点，想好段首语。 【散文名作示例】
到矿难频繁，矿主用工人的生命换取高额利润；看到每天发生的许多凶杀案，往往为了很少的钱或很小的缘由夺走一条命，我为人心的冷漠感到震惊，于是我怀念善良。
善良，生命对生命的同情，多么普通的品质，今天仿佛成了稀有之物。善良是区分好人与坏人的最初界限，也是最后界限。
看到今天许多人以满足物质欲望为人生唯一目标，全部生活由赚钱和花钱两件事组成，我为人们心灵的贫乏感到震惊，于是我怀念丰富。
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丰富，人的精神能力的生长、开花和结果，是上天赐给万物之灵的最高享受，为什么人们弃之如敝屣呢？上天的赐予本来是公平的，每个人天性中都蕴涵着精神需求。那些永远折腾在功利世界上的人，那些从来不谙思考、阅读、独处、艺术欣赏、精神创造等心灵快乐的人，他们是怎样辜负了上天的赐予啊，不管他们多么有钱，他们是度过了怎样贫穷的一生啊。
看到有些人为了获取金钱和权力毫无廉耻，干任何出卖自己尊严的事，然后又依仗所获取的金钱和权力毫无顾忌地凌辱他人的尊严，我为这些人灵魂的卑鄙感到震惊，于是我怀念高贵。
高贵，曾经是许多时代最看重的价值，被看得比生命还重要，现在似乎很少有人提起了。今天的一些人就是这样，不知尊严为何物，不把别人当人，任意欺凌和侮辱，而根源正在于他没有把自己当人，事实上你在他身上也已经看不出丝毫人的品性。高贵者的特点是极其尊重他人，他的自尊正因此得到了最充分的体现。人的灵魂应该是高贵的，人应该做精神贵族。
我听见一切时代的哲人在向今天的人们呼唤：人啊，你要有善良的心，丰富的心灵，高贵的灵魂，这样你才无愧于人的称号，你才是作为真正的人在世间生活。
善良，丰富，高贵——令人怀念的品质，人之为人的品质，我期待今天更多的人拥有它们。
精神的三间小屋
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毕淑敏
面对那句―――人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大的名言，自惭形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀，不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓，
？笑一笑，十年少？。生活中不能没有笑声，一年一度的央视春晚，更是一次全民笑声的大荟萃。
一曰释疑之乐。人是万物之灵，是已知万物中唯一有思想的生灵。既然有思想，就不免对纷繁复杂的大千世界生出许多疑问来。然而一个人的思想是有限的，不可能解决所以的疑问，有疑而不解，岂不令人遗憾，？丈夫当日知其所亡？，这就是必须借助于读书了。读一本书，就像有几十个，几百个几千个人在帮你打开心中的疑惑。有时一个令你百思不得其解的问题却通过读一本书而被轻而易举地解决了，于是郁结在心头的疑问烟消云散。
二曰启思之乐。？书籍是人类智慧的钥匙？，如果把人的创造力比作一座蓄水池的话，那么书就是泄水的闸门了。历史上有很多创造发明正是受了书的启发，例如当年青霉素的发现者弗莱明，正当他在苦苦寻找一种新型抗生素时，他偶然读到了几十年前的一本关于抗生素的书，里面提到了一种能消灭细菌的霉菌，不久以后，青霉素问世了。当然对于我们大多数的人来说，读书或许还谈不上什么发明创造，但仍极
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具启迪作用。比如读《世界之谜》，书中的一连串的问号把你带到了一个无比美妙的未知世界，由此你的智慧得到了启迪和发展，这不是读书的妙处吗，
三曰神游之乐。这世界的确是太阔大了。大至宇宙，小至原子。远的不用说，就连我们所生活的世界各地的佳境名胜，在人短暂一生中游历殆尽也是不可能的。这时，书又成了一种最理想的交通工具，上天入地极大至微，只要是人类思想所及的地方，他便能带你畅游一番。佳境在目，歌声若闻，山水皆伸手可及，这又是读书一乐。
当然，读书之乐不止这三种，又如正己之乐，知理之乐，可谓不可胜数也。诚然，有乐也必有苦，然苦能生乐，又何苦之有，
读书三乐
？半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。？朱熹的一首《读书有感》，寥寥数语便道破了读书的底蕴和美妙，说出了阅读中那份难以言表的收获和快乐。我乃凡夫俗子，无他嗜好，惟闲暇捧读并乐在其中。
读书之乐，乐在读之。小学时，在灶台边借着微弱的火光读过《西游记》，在旷野中幕天席地朗读过唐诗宋词；中学时，在课堂上躲避老师的火眼金睛偷看过《红与黑》，在夏夜里冒着蚊虫的叮咬默颂过泰戈尔；大学时，山间的林荫里阅读流畅的散文，温暖的被窝里浏览缠绵的小说。现在工作
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了，阅读却成了一种习惯。每天就那么静静地，哪怕只读上几页也好，都可以觉得日子没有虚度，偶或得到一丝感悟，便会让自己感到无比的富足。
读书之乐，乐在思之。漫步鲁迅的笔下，我读懂了心灵压抑时的呐喊，摆脱了前途蹉跎时的彷徨，减去了一份对闰土的愤懑，增添了一丝对阿Ｑ的悲悯；爬上杜工部的笔端，我看到了旧社会的千疮百孔，听到了朱门大院里面锁住的欢笑以及荒郊旷野上悲凉的哀鸣。细读《简爱》，我体会到了独立、坚强与真正追寻自我的勇气；走到抽屉文学家余杰面前，我仿佛被他犀利的笔锋剥光，自己心灵深处的每一丝污垢都显得那么明显，无所隐匿，从而勇敢地站在明媚的阳光下，尽情享受那份被渴盼已久的洗礼。
读书之乐，乐在醉之。对于读书之人，书的来源不外乎借阅和购买，我乃是借者多而购者寡，只因囊中羞涩也。尽管如此，书房里的书橱也日益充实了起来，文史哲各有所揽，经管法略存数籍。只因时常以？可一日无食，不可一日无书？作铭自勉，故而腰带紧之又紧，人在不觉中便瘦了一小圈，竟然也
春晚最重要的是语言类节目，其首要指标就是笑声，笑声多少是节目成功与否的重要标准。导演组规定，语言类节目，必须是一开场就要带来笑声，每个节目必须有大笑若干次，小笑若干次，否则就失败了，这都是合情合理的。可以说，
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笑是春晚的导演、编剧、演员追求的最高目标。
可是，笑也有很多种，并不是有了笑声就一切都好。我们的节目需要带给观众的是健康的、阳光的、善意的、自然的笑，而不是低俗的、廉价的、暧昧的、强挤出来的笑。
譬如，靠嘲弄自己或别人身体缺陷的笑。在节目中嘲笑李咏的脸长，潘长江的个矮，葛优的秃顶，毕福剑的眼小，都能引起笑声，也确实已被用过多次，屡试不爽。在《找保姆》节目里，冯巩一上来先拿李咏开涮：？‘驴脸’的称呼是随便能给你的啊，那个称呼永远属于主持人李咏，那个长度，非‘长’６，１啊～？这样的笑，就是不健康的笑，导向也是不好的。如果在国外，可能会引发异议，甚至被起诉。赵本山当年在美国演出二人转时，因演员扮相滑稽丑陋，讽刺残疾人、肥胖者和精神病患者，遭到一些美国观众及舆论的猛烈批评。普遍认为赵本山小品中的包袱和笑料，无不来自于对病残人群的嘲讽和挖苦，把自己创造的欢乐建立在别人痛苦之上。
靠占别人便宜的笑。主要是一些相声节目里，两个演员绕来绕去，最后抖出个包袱，或者一个被巧妙地比喻成了驴、猪、狗一类的动物，或一个成了另一个的大爷或叔叔，或者一个被戴上绿帽子，也能带来阵阵笑声，这样的笑，就有些低俗，最多是傻笑。无怪乎这些年相声一直不太景气，因为包袱和笑料都难上档次。回过头来再听听侯宝林大师的相
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声，何其干净、高雅而又巧妙无比，那真是字字珠玑，百听不厌，相声后辈为什么不能学学呢，
靠嘲笑弱势群体的笑。弱势群体是社会上最需要同情的一批人，他们生活困窘，收入低下，度日艰难，不仅需要在经济上向他们施予援手，在精神上也需要受到尊重，使他们保持应有尊严。春晚已多次有意无意地在节目中露出对他们的嘲弄之意，譬如冯巩在《公交协奏曲》中的台词：？以前我媳妇不爱干活儿。自从输了血之后，嘿，两袋大米１０棵白菜，扛着上八楼了～后来一打听啊，输血的那几个农民工哥们儿啊，是搬家公司的～？由此带来的笑就是浅薄无聊的笑，说严重点，是无心无肺的笑。
靠奇异装束打扮引发的笑。在小品《装修》里，林永健女扮男装，浓妆艳抹，妖里妖气，扭扭捏捏；而赵本山那种？走路不正，歪戴帽子，衣着不整，猥琐拘束？的农民形象则已经在春晚折腾了２０年，不光农民兄弟看了不舒服，我们看了也不自在。靠这种丑化形象剑走偏锋的办法来引发的笑声，就没有一点？技术含量？，是廉价而没有价值的笑。春晚如果还是靠这种？原始？办法来制造笑声，那真是有些黔驴技穷了。
春晚需要欢歌笑语，也需要格调不俗；需要取悦观众，也需要引领风尚。因而，希望我们的导演、编剧、演员们集思广益，群策群力，精雕细琢，千锤百炼，努力带来一些高水
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平的、雅俗共赏的笑声，让全国观众在除夕之夜开怀大笑，在笑声中领略生活的甘甜，在笑声中憧憬美好的明天。
读书乐
人们常把求知勤学叫作？寒窗苦读？，而我大不以为然。读书之乐，不一而足；苦诚有之，乐亦无穷也。我虽年方十六，却也已读了十多年的书，自谓读书有三乐？。
为轻生就是对神圣生命的亵渎，是一种不负责任的逃避。倘若善待生命，那结局便会如点睛之笔一样精彩动人。
一枚贝壳要用一生的时间才能将沙粒转化成一粒晶莹的珍珠；雨后彩虹要积聚无数的水汽才能绽放刹那的美丽；而生命是自然赐予人类去雕琢的宝石，只有善待生命，才能让这颗无价之宝绽放出最璀璨最永恒的光芒……让全世界为之驻足，为之喝彩～ 【满分作文】
精神的三间小屋甘肃考生
毕淑敏在《精神的三间小屋》中说：精神有三间小屋。第一间，盛放我们的爱和恨；第二间，盛放我们的事业；第三间，盛放我们自己。 在我们的心中也有三间小屋。
第一间，盛放我们的苦难。南太平洋的小岛幼龟，只有经老鹰不断地啄食，在竞争中得以生存。而没有丝毫苦难意识的龟群，终将成为雄鹰的腹中之食。没有经过流水冲蚀的卵石，不会发出夺目的光彩；没有经过风雨洗礼的树木，不会在风雨中愈益苍翠；没有经过苦难洗礼的人类，不会在自然
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面前更加挺拔。
苏轼一生颠沛流离，多次遭贬，但他的心中总是将苦难承载。？乌台诗案？后被贬黄州的苏东坡，依旧乐观地迎接苦难，在给友人李常的信中写？虽遭贬于此，遇事者有尊主泽民者，则为之录？。这才是一代伟人文豪的处世之学，将苦难放在心底，微笑面对生活。
第二间，盛放我们的思想。接受错误信息的幼龟，没有经过自己的思考，就争先恐后地涌向海滩，等待他们的，将是灭顶之灾。对于一个人来说，进过思考，再作出决定，才是智者。法国作家帕斯卡尔在他的《人是一根会思想的芦苇》中说：？人是自然界最脆弱的一根芦苇，但是，人是一根会思想的芦苇？。
古有言：三思而后行，充分地思考，才有扫清行进之中的障碍，庞涓未经深思，轻信孙膑所设之计，才有了？庞涓死于此树之下？的遗憾，可马懿未经熟虑，轻信孔明空城之计，才有了拥有重兵而致大败的千古遗恨。而正因为有了多次思考，敢于否定前人，才有了给阿基米德一个杠杆，他可以撬起整个地球的佳话，才有了给卡文迪许一杆巨称，他可以称出地球质量的传奇。
第三间，盛放我们自己。即使是年幼的龟，也可以在危难时刻缩回去，重新审视世界，作为有成熟心智的人类，更应摆正自己的位臵，即使有苦有难，也可以进过思考，找寻出
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路。坚信，我是自己的主宰，虽然失望，但不绝望。
晋朝时代黑暗，朝廷腐败，都自有？竹林七贤？在一片乱世之中吟唱自己的生命价值观。于是有了嵇康的竹林打铁，广陵绝唱，有了阮籍的？时无英雄遂使竖子成名？的高呼，有了刘伶抱杆栏而舞，把盏而歌的吟唱。
这精神的三间小屋，需要能够承受苦难的心灵作柱，能够遇事三思的大脑作梁，最后以自己为墙，建成窗明几净，阳光四溢的三所小屋～
能从肚皮底下挤出一本装帧豪华、印刷精美的厚厚大书。于是挑灯夜读，欣然忘食，纵使肚腹咕咕作响，也不愿轻易释手。
其实，不管在工作之余，还是假日小憩，细读一本书，静思个中的滋味，任其揉入到自己的生活中，这在放松身心的同时，也可找寻着自己的不足。抑或，干脆远离尘嚣，花间品茗，摇椅独坐，摊一本雪莱在膝头，这同样也会让自己沉醉于一个书的世界。
善待生命
每个人都是生命的主人，手持岁月的丝条，我们在编织着奇迹，要让生命放射灼灼之光，我们需要学会善待生命。
善待生命，让生命之色美丽不改。
在中南美洲的热带雨林生活着一种体型巨大却美丽异常的蜥蜴——绿蜥。它绿色的皮肤在阳光的照耀下就像绿宝石
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一样绚烂。有人尝试杀死它而得到其皮肤，可只有几秒钟，皮肤就失去了光彩变成灰色。因为它体内的血液停止了流动，而捕杀者也希望落空，扫兴而归。
生命是美丽的，可是却由于残忍和贪婪而变得黯淡无光。为了得到竟不惜手段毁去一条生命，捕杀者的冷酷与绝情让人心寒。而这一切也清楚地告诫着我们：扼杀和占有是一种破坏，只有懂得善待生命，才能欣赏到世间的美丽。
善待生命，让生命之花常开不败。
吕凯特说过：？生命不可能有两次，但许多人是庸庸碌碌，毫无作为地度过，但也有人把握住了生命的每一分每一秒，充分利用了生命，善待了生命。？作为我国建筑学界的一代才女，林徽因的生命中并不只有建筑。她体弱多病，却在健康状况日益变坏的情况下强撑着身子从死神手里夺来了１０年的时间。在这最后的十年里，她参与并完成了中华人民共和国国徽的设计；她带领学生抢救景泰蓝，保住了这珍贵的国宝工艺；她承担了人民英雄纪念碑底座装饰浮雕的设计……她一直未曾放慢奔波脚步，直到去世。她５１年的生命历程是短暂的，但她留给中国的财富却是永恒的。
这样一位柔弱的女子就这样对生命作出了最好的交待。对于生命，有人选择漠视，而她却选择牢牢抓住，有人选择践踏，而她却选择不断充实；有人选择放弃，而她却选择一生善待。善待生命，正是这样的选择，才让她的生命之花绽放
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得如夺目。 善待生命，让生命之诗精彩不衰。
古人云：？身体发肤，受之父母，不可轻毁。？我们说：？生命只有一次，失去了就不可能重来。？在我们反复强调着生命的可贵时，却有人对生命作出了最轻率、最不责任的回答。据资料显示，我国每年有２８．７万人死于自杀，是世界上自杀率最高的国家之一，是国际平均数的２．３倍。自杀已成为中国全部人口第５位，１５至３４岁人口第一位的死因。面对这些令人心惊的数据，我们不禁要问，生命如此可贵，怎能说放弃就放弃呢，
法国社会学家埃米尔？迪尔凯姆曾写过著名的《自杀论》，他认为自杀须列为不道德的行为。的确，每个人都应该知道，活着，就是一首好诗，而自杀就是破坏了全诗美感的蹩脚结局，只会让人不屑。因
篇四：作文教学：运用并列式论述（横式结构）的经典文章
作文教学：运用并列式论述（横式结构）的经典文章
作文教学：运用并列式论述（横式结构）的经典文章天路横断
并列式结构的文章看起来布局紧凑，框架清晰，一目了然，能够在短时间内让读者掌握写作的思想脉络，而且读起来有气势。其模式也好操作，是快速学好考场作文中最简单的形式。既然是并列式结构，在构思的时候，就要明确分论点，想好段首语。
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【佳作示例】
善良丰富高贵
周国平
如果我是一个从前的哲人，来到今天的世界，我会最怀念什么？一定是这六个字：善良，丰富，高贵。
看到医院拒收付不起昂贵医疗费的穷人，看到商人出售假药和伪劣食品，制造急性和慢性的死亡；看到矿难频繁，矿主用工人的生命换取高额利润；看到每天发生的许多凶杀案，往往为了很少的钱或很小的缘由夺走一条命，我为人心的冷漠感到震惊，于是我怀念善良。 善良，生命对生命的同情，多么普通的品质，今天仿佛成了稀有之物。善良是区分好人与坏人的最初界限，也是最后界限。
看到今天许多人以满足物质欲望为人生唯一目标，全部生活由赚钱和花钱两件事组成，我为人们心灵的贫乏感到震惊，于是我怀念丰富。
丰富，人的精神能力的生长、开花和结果，是上天赐给万物之灵的最高享受，为什么人们弃之如敝屣呢？上天的赐予本来是公平的，每个人天性中都蕴涵着精神需求。那些永远折腾在功利世界上的人，那些从来不谙思考、阅读、独处、艺术欣赏、精神创造等心灵快乐的人，他们是怎样辜负了上天的赐予啊，不管他们多么有钱，他们是度过了怎样贫穷的一生啊。 看到有些人为了获取金钱和权力毫无廉耻，干任何出卖自己尊严
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的事，然后又依仗所获取的金钱和权力毫无顾忌地凌辱他人的尊严，我为这些人灵魂的卑鄙感到震惊，于是我怀念高贵。
高贵，曾经是许多时代最看重的价值，被看得比生命还重要，现在似乎很少有人提起了。今天的一些人就是这样，不知尊严为何物，不把别人当人，任意欺凌和侮辱，而根源正在于他没有把自己当人，事实上你在他身上也已经看不出丝毫人的品性。高贵者的特点是极其尊重他人，他的自尊正因此得到了最充分的体现。人的灵魂应该是高贵的，人应该做精神贵族。 我听见一切时代的哲人在向今天的人们呼唤：人啊，你要有善良的心，丰富的心灵，高贵的灵魂，这样你才无愧于人的称号，你才是作为真正的人在世间生活。
善良，丰富，高贵——令人怀念的品质，人之为人的品质，我期待今天更多的人拥有它们。 精神的三间小屋
毕淑敏
面对那句人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大的名言，自惭形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀，不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓，
有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清竹木萧萧之处，１为自己的精神修建三间小屋。
第一间，盛着我们的爱和恨。
对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的
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关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立
的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满，间不容发。你的一生，经历过的所有悲欢离合喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲凄压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。
第二间，盛放我们的事业。
选择适合你的事业，白桦林不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的春笋一样，俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在１８岁还是４０岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱地位，或是其他显赫的光环，也许会灼晃了我们的眼睛。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，
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精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
第三间，安放我们的自身。
这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢，可它又确是我们常常犯下的重大失误
在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细的羊肠小道。我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息网罗八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的手指圈划过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。 三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的栖息地，是指挥生灵的义务，每人都有如此的权利。我们可以不美丽，但我们健康；我们可以不伟大，但我们庄严。当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。因为，精
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神的宇宙，是如此的辽阔啊～
春晚的笑声
陈鲁民
笑一笑，十年少。生活中不能没有笑声，一年一度的央视春晚，更是一次全民笑声的大荟萃。春晚最重要的是语言类节目，其首要指标就是笑声，笑声多少是节目成功与否的重要标准。导演组规定，语言类节目，必须是一开场就要带来笑声，每个节目必须有大笑若干次，小笑若干次，否则就失败了，这都是合情合理的。可以说，笑是春晚的导演、编剧、演员追求的最高目标。
可是，笑也有很多种，并不是有了笑声就一切都好。我们的节目需要带给观众的是健康的、阳光的、善意的、自然的笑，而不是低俗的、廉价的、暧昧的、强挤出来的笑。
譬如，靠嘲弄自己或别人身体缺陷的笑。在节目中嘲笑李咏的脸长，潘长江的个矮，葛优的秃顶，毕福剑的眼小，都能引起笑声，也确实已被用过多次，屡试不爽。在《找保姆》节目里，冯巩一上来先拿李咏开涮：‘驴脸’的称呼是随便能给你的啊，那个称呼永远属于主持人李咏，那个长度，非‘长’６，１啊～这样的笑，就是不健康的笑，导向也是不好的。如果在国外，可能会引发异议，甚至被起诉。赵本山当年在美国演出二人时，因演员扮相滑
稽丑陋，讽刺残疾人、肥胖者和精神病患者，遭到一些美
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国观众及舆论的猛烈批评。普遍认为赵本山小品中的包袱和笑料，无不来自于对病残人群的嘲讽和挖苦，把自己创造的欢乐建立在别人痛苦之上。
靠占别人便宜的笑。主要是一些相声节目里，两个演员绕来绕去，最后抖出个包袱，或者一个被巧妙地比喻成了驴、猪、狗一类的动物，或一个成了另一个的大爷或叔叔，或者一个被戴上绿帽子，也能带来阵阵笑声，这样的笑，就有些低俗，最多是傻笑。无怪乎这些年相声一直不太景气，因为包袱和笑料都难上档次。回过头来再听听侯宝林大师的相声，何其干净、高雅而又巧妙无比，那真是字字珠玑，百听不厌，相声后辈为什么不能学学呢， 靠嘲笑弱势群体的笑。弱势群体是社会上最需要同情的一批人，他们生活困窘，收入低下，度日艰难，不仅需要在经济上向他们施予援手，在精神上也需要受到尊重，使他们保持应有尊严。春晚已多次有意无意地在节目中露出对他们的嘲弄之意，譬如冯巩在《公交协奏曲》中的台词：以前我媳妇不爱干活儿。自从输了血之后，嘿，两袋大米１０棵白菜，扛着上八楼了～后来一打听啊，输血的那几个农民工哥们儿啊，是搬家公司的～由此带来的笑就是（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ 在点网：横式并列写人篇作文）浅薄无聊的笑，说严重点，是无心无肺的笑。
靠奇异装束打扮引发的笑。在小品《装修》里，林永健女扮男装，浓妆艳抹，妖里妖气，扭扭捏捏；而赵本山那种走
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路不正，歪戴帽子，衣着不整，猥琐拘束的农民形象则已经在春晚折腾了２０年，不光农民兄弟看了不舒服，我们看了也不自在。靠这种丑化形象剑走偏锋的办法来引发的笑声，就没有一点技术含量，是廉价而没有价值的笑。春晚如果还是靠这种原始办法来制造笑声，那真是有些黔驴技穷了。
春晚需要欢歌笑语，也需要格调不俗；需要取悦观众，也需要引领风尚。因而，希望我们的导演、编剧、演员们集思广益，群策群力，精雕细琢，千锤百炼，努力带来一些高水平的、雅俗共赏的笑声，让全国观众在除夕之夜开怀大笑，在笑声中领略生活的甘甜，在笑声中憧憬美好的明天。
读书乐
人们常把求知勤学叫作寒窗苦读，而我大不以为然。读书之乐，不一而足；苦诚有之，乐亦无穷也。我虽年方十六，却也已读了十多年的书，自谓读书有三乐。
一曰释疑之乐。人是万物之灵，是已知万物中唯一有思想的生灵。既然有思想，就不免对纷繁复杂的大千世界生出许多疑问来。然而一个人的思想是有限的，不可能解决所以的疑问，有疑而不解，岂不令人遗憾，丈夫当日知其所亡，这就是必须借助于读书了。读一本书，就像有几十个，几百个几千个人在帮你打开心中的疑惑。有时一个令你百思不得其解的问题却通过读一本书而被轻而易举地解决了，于是郁结在心头的疑问烟消云散。
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二曰启思之乐。书籍是人类智慧的钥匙，如果把人的创造力比作一座蓄水池的话，那么书就是泄水的闸门了。历史上有很多创造发明正是受了书的启发，例如当年青霉素的发现者弗莱明，正当他在苦苦寻找一种新型抗生素时，他偶然读到了几十年前的一本关于抗生素的书，里面提到了一种能消灭细菌的霉菌，不久以后，青霉素问世了。当然对于我们大多数的人来说，读书或许还谈不上什么发明创造，但仍极具启迪作用。比如读《世界之谜》，书中的一连串的问号把你带到了一个无比美妙的未知世界，由此你的智慧得到了启迪和发展，这不是读书的妙处吗，
三曰神游之乐。这世界的确是太阔大了。大至宇宙，小至原子。远的不用说，就连我们所生活的世界各地的佳境名胜，在人短暂一生中游历殆尽也是不可能的。这时，书又成了一种最理想的交通工具，上天入地极大至微，只要是人类思想所及的地方，他便能带你畅游一番。佳境在目，歌声若闻，山水皆伸手可及，这又是读书一乐。
当然，读书之乐不止这三种，又如正己之乐，知理之乐，可谓不可胜数也。诚然，有乐也必有苦，然苦能生乐，又何苦之有，
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作文十：《写人篇作文咋写》300字
作文【 现在的我】开头：通过一件小事想到以前的自己，例如：漫步林间／俯首桌前，我的思绪不由得飘回了Ｘ年前的那个ＸＸ（季节），那时的我．中间：先点明以前的我害羞（可替换其他形容词），然后通过一件事，突然发现了原来我是如此的害羞，以至于错过了一件事我做错了一件事，然后幡然醒悟，明白我该如何改变．事情要运用得当的细节描写，能拿高分．结尾：运用一些生活中的事物的转变，写出现在的我已经怎么样，面对当年的事我会怎么样．例子： （结尾）其实，一朵花的勇敢，在于它能绽放，不是只会害羞地缩在叶下；其实，一棵树的勇敢，在于他能在风雨中能昂起头，面对暴雨的冲刷；其实，一只蝶的勇敢，在于它能冲破束缚的茧，蹁跹花间．过去的我，面对种种种种，充满了胆怯，畏首畏尾，只是现在的我，已经敢于面对一切．如果再回到曾经，我一定会对奶奶说声：＂别担心了，我，是勇敢的！＂
