待人之礼手抄报待人之礼

作文一：《待人之礼手抄报待人之礼》900字

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好～今天我国旗下讲话的题目是“待人之礼”

中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的优良传统。

我们小学生就应该讲文明，懂礼貌，语言和行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野，要学会使用文明用语。对长辈，对老师表示尊敬时，要称呼“您”，请求别人做什么或给予帮助时，要说“请”，别人帮助了自己时，要说“谢谢”，当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”，当你无意中防碍了别人或给别人添麻烦时，要主动说：“对不起”。早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“您早”“你好”，分手时互相说“再见”。说话时要和蔼、谦让、文雅、得体，决不可以说脏话、粗话。

可是，有些同学是怎样做的呢，在家里，稍不如意，对长辈就任意发脾气，在学校，对老师不理不睬。同学之间打架，

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骂人，说脏话的现象，常常可见。明明是自己不对，却不承认，当别人不对时，不能原谅别人的过失，当别人对自己表示歉意时，更是得理不让人。

由此可见，如果人不讲礼貌，那么，很容易使人对你产生讨厌的感觉，没有礼貌会造成很多恶果，轻者别人会认为你没教养，不愿和你深交。重者则对你产生不满或渐渐地由不满变为怨恨，甚至发生冲突或发生意外。长此下去，别人还会远离你，使你很难得到别人的帮助。但如果你是一个讲礼貌的人，碰到叔叔阿姨老师同学问个好，这短暂而又随意的语句，却能换来微笑和热情，让你受益非浅，别人会认为你是个有修养的人，愿意和你交往和帮助你，信任你，对你的成长有很大的帮助，再加上你的才智，在事业上便不难有成功的一日。

礼貌要怎样培养呢，我们应该在日常生活中，加强学习，努力提高自己的文化水平，增强自己的素质修养，见到叔叔阿姨问声好，不小心撞到别人要道歉，和长辈说话要说您……总之，我们要注意养成文明待人的好习惯。

我们对礼貌要十分重视。别忘了，我们中华民族一向被称为“礼仪之邦”，意思是说我们中华民族是一个有礼节、讲道理的高尚民族。别忘了，我们是少先队员，是中华民族的一员。希望所有同学都能行动起来，规范自己的一言一行，努力争当新世纪的文明少年～谢谢大家～

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作文二：《仪容仪表礼仪手抄报内容参考资料[手抄报内容]》1000字

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仪容仪表礼仪手抄报内容资料

仪表，是指人的外表；仪容，是指人的容貌。仪表仪容美，是一个人的精神面貌和内在气质的外在体现，是一个人的“门面”、“招牌”，又是一个人的内心素质、内在修养的显露。仪容仪表美是一个综合概念，它包括三个层次的含义：一是指人的容貌、形体、体态等协调优美，是指人的自然美；二是指经过修饰打扮及后天环境的影响而形成的美，是人的修饰美；三是指一个人纯朴高尚的内心世界和蓬勃向上的生活活力的外在体现，这是指人的内在美。通过努力学习，不断提高个人的文化、艺术素养和思想、道德水准，培养出自己高雅的气质与美好的心灵，使自己秀外慧中，表里如一。

塑造良好的个人形象应做到：

１、仪表仪容干净、整洁、卫生，就是要努力做到身上无异味、无异物，坚持不懈地做到仪表仪容细节的修饰工作。

２、仪表仪容简约，就是要求在整理、修饰仪表仪容时，要力戒雕琢，不搞烦琐；力求简练、明快、方便、朴素、实用。

３、端庄大方，就是要求端正、庄重、斯文、雅气，而不花哨、轻浮、怪异、小气。

在夏天的时候，公司不允许员工穿拖鞋式的凉鞋及短裤上班，这其实也是对大家仪表的一种要求。分享给你的朋友吧：ｉ贴吧　新浪微博腾讯微博ｑｑ空间人人网豆瓣ｍｓｎ

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作文三：《仪容仪表礼仪手抄报内容参考资料》500字

仪容仪表礼仪手抄报内容参考资料

仪容仪表礼仪手抄报内容资料　　仪表～是指人的外表，仪容～是指人的容貌。仪表仪容美～是一个人的精神面貌和内在气质的外在体现～是一个人的“门面”、“招牌”，又是一个人的内心素质、内在修养的显露。仪容仪表美是一个综合概念～它包括三个层次的含义：一是指人的容貌、形体、体态等协调优美～是指人的自然美，二是指经过修饰打扮及后天环境的影响而形成的美～是人的修饰美，三是指一个人纯朴高尚的内心世界和蓬勃向上的生活活力的外在体现～这是指人的内在美。通过努力学习～不断提高个人的文化、艺术素养和思想、道德水准～培养出自己高雅的气质与美好的心灵～使自己秀外慧中～表里如一。　　塑造良好的个人形象应做到：　　１、仪表仪容干净、整洁、卫生～就是要努力做到身上无异味、无异物～坚持不懈地做到仪表仪容细节的修饰工作。　　２、仪表仪容简约～就是要求在整理、修饰仪表仪容时～要力戒雕琢～不搞烦琐，力求简练、明快、方便、朴素、实用。　　３、端庄大方～就是要求端正、庄重、斯文、雅气～而不花哨、轻浮、怪异、小气。　　在夏天的时候～公司不允许员工穿拖鞋式的凉鞋及短裤上班～这其实也是对大家仪表的一种要求。分享给你的朋友吧：ｉ贴吧　新浪微博腾讯微博ｑｑ空间人人网豆瓣ｍｓｎ

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作文四：《文明礼仪手抄报：个人仪表礼仪》400字

仪表

仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

１、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前＂打扫个人卫生＂。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

２、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

作文五：《文明礼仪手抄报资料：什么是仪表》400字

仪表

仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系

作文六：《文明礼仪手抄报：个人礼仪——仪表》400字

仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系

１、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

作文七：《八礼之仪表之礼49A4文明礼仪礼貌电子小报文明伴我行手抄报模板,讲文明懂礼貌知识简报八礼四仪诚信友善板报》300字

仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方

班级　　　　　　　　姓名

红领巾是我们队员的标志。红领巾代表着红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。怎样正确佩戴红领巾呢？　第一步：将衣领翻起，红领巾折二至三折，披在肩上。　这里要注意的是：钝角对准脊椎骨。　第二步：将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。　第三步：右角经过左右两角交叉的空隙中拉出，　塞入圈出抽紧。　第四步：整理红领巾和衣领。

新时代，讲文明，好少年，树新风。懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。　坐立走，要规范，古有训，记心间。站如松，坐如钟，行如风，喻意明。　要做到，有技巧，眼平视，面含笑。身立正，精神好，挺起胸，要记牢。　重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。首整洁，次美观，要大方，要自然。　按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。　背容直，头容正，胸容宽，肩容平。爱清洁，保健康，讲卫生，促成长。

作文八：《餐饮之礼、仪表之礼》1800字

餐饮之礼、仪表之礼

道德讲堂《餐饮之礼、仪表之礼》中国是四大文明古国之一～　中华包含源远流长。　在讲究民以食为天的国度里～　饮食礼仪自然成为饮食文化的一个重要部分。　下面先听一个小故事　一个人走进酒店要了酒菜，吃完摸摸口袋发现忘带钱了，便对老板说　“店家今　日忘带钱了～改日送来”店老板连声“不碍事～不碍事”并恭敬地把他送出了门。　这个过程被一个无赖给看见了～他也进了饭店要了酒菜～吃完后摸了一下口　袋对店老板说“店家今日忘带钱了～改日送来”。　谁知店老板脸色一变～揪住他～非剥他的衣服不可。　无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐～我就不行，”　店家说：“人家吃饭～筷子在桌子上找齐～喝酒一盅盅地筛～斯斯文文～吃　罢掏出手绢揩嘴～是个有德行的人～岂能赖我几个钱～你呢，筷子在胸前找齐～　狼吞虎咽～吃上瘾来～脚踏上条凳～端起酒壶直往嘴里灌～吃罢用袖子揩嘴～分　明是个居无定室～食无定餐的无赖之徒～我岂能饶你：”　一席话～说得无赖哑口无言～只得留下外衣～狼狈而去可见～动作姿势是一个人文化修养的外在体现．一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、　缺乏修养的人～　是做不出高雅的姿势来的。　因此～在日常用餐中～我们必须留意自己的形象～讲究动作与姿势。

一、食堂礼仪　１．　自觉排队～不可插队。　２．　不可用书

包等物品在空座位上占座。　３．　不可随意乱扔杂物在地板上。　４．　用餐时不可高声喧哗影响他人就餐。　５．　吃相要文雅、从容。　６．　吃完将碗筷放于回收桌处～不可杯盘狼藉。

二、宴请礼仪　１．　让长辈先动碗筷　２．　夹菜时～应从盘子靠近或面对自己的盘边夹起　３．　不用用筷子在菜盘子里翻来倒去地“寻寻觅觅”　４．　要闭嘴咀嚼～细嚼慢咽　５．　用餐动作要文雅～口含食物～最好不要与别人交谈　６．　吃饭过程中～尽量自己添饭～并能主动给长辈添饭、夹菜。　仪表～即人的外表～包括容貌、举止、表情等。一个人的仪表不但可以体现　他的文化修养～也可以反映他的审美趣味。

三、食堂工作人员仪表礼仪需要注意三个要点：要注意容貌、要注意举止、要注意表情。　，一，、注意容貌　１．　要经常洗头～保证发型的清爽整齐。２．　面部修饰最重要的就是整洁。　女员工化淡妆～　男员工不留胡须～保持清洁。不佩戴任何首饰及小饰物～不染指甲。３．　穿着要符合餐饮卫生的标准要求～　不可穿奇装异服～　保持工服的干净、　整洁～　不能衣冠不整。　，二，、注意举止　１．站姿。头正～双目平视～嘴角微闭～下颌微收～面容平和自然。躯干挺直～　挺胸～收腹～立腰。站立时～切忌东倒西歪～无精打采～懒散地倚靠在墙上、桌子上。不要低着头、歪着脖子、含胸、驼背。不要将身体的重心明显地移到一侧～　只用一条腿支撑着身体。身体不要下意识地做小动作。在正式场合～不要

将手叉　在裤袋里面～切忌双手交叉抱在胸前～或是双手叉腰。男子双脚左右开立时～注意两脚之间的距离不可过大。　２．坐姿。入座时要轻、稳、缓。女子入座时～若是裙装～应用手将裙子稍稍　拢一下再入座。正式场合一般从椅子的左边入座～离座时也要从椅子左边离开～这是一种礼貌。如果椅子位臵不合适～需要挪动椅子的位臵应当先把椅子移至欲就座处～然后入座。坐在椅子上～要立腰～挺胸～上体自然挺直。自然并拢～双腿正放或侧放～双脚并拢或交叠或成小“Ｖ”字型。坐在椅子上～应至少坐满椅　子的　２／３～宽座沙发则至少坐　１／２。离座时～要自然稳当～右脚向后收半步～而后站起。　３．走姿。头正、肩平、躯挺、步位直、步幅适度、步速平稳。　４．手势。在交往中～手势不宜过多～动作不宜过大～切忌“指手画脚”和“手　舞足蹈”。打招呼、致意、告别、欢呼、鼓掌属于手势范围～应该注意其力度大　小、速度的快慢、时间的长短～不可过度。在任何情况下都不要用大拇指指自已的鼻尖和用手指指点他人。　，三，、注意表情　１（目光。一个良好的交际形象～目光是坦然、亲切、和蔼、有神的。特别　是在与人交谈时～目光应该是注视对方～不应该躲闪或游移不定。　２（微笑。微笑是社交场中最富吸引力、最令人愉悦、也最有价值的面部表　情。它可以与语言和动作相互配合起互补作用～它不但表现着人际交往中友善、　诚信、谦恭、和谐、融洽等最美好的感情因素～而且

反映出交往人的自信、涵养与和睦的人际关系及健康的心理。不仅能传递和表达友好、和善～而且还能表达歉意、谅解。每天改变一点点～我们也可以做一个有修养、有魅力的人。今天的讲课到此结束～谢谢大家：

作文九：《仪表之礼》400字

仪表之礼

为了在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，从２０１４年春季学期开始，江苏在全省开展文明礼仪养成教育。要求全省未成年人，通过“八礼四仪”的学习和体验，从生活细节入手，做一个文明有德之人。

八礼主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

今天我们先来学习一下仪表之礼。

仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。　对于我们小学生而言，要做到以下几点：

１、　勤洗头，勤洗澡，头发、身体无异味，指甲里无

污垢。

２、　不当众挖鼻孔、掏耳朵，公共场合不脱鞋。进行

室外活动时，严禁将校服拿在手中挥舞，严禁将校服顶在头上或系在腰间。如需将校服放置于教室，应挂在椅背，或折叠放在书包柜里，不可随意搁置在课桌上。

３、　勤换衣服和鞋袜，保持着装整洁。校服要常洗、

常换，无污损，保管得当，若有遗失，应及时向老师汇报。

４、　坐姿要端正，站立时抬头挺胸。在公共场合不东

倒西歪。

５、　保持书包和个人物品整洁。

希望各位同学通过努力，做一个仪表得体的小学生。

作文十：《仪表之礼》1000字

仪表之礼　教学目标：

１、通过活动的开展使学生了解古今仪表小故事，从而意识到仪表的重要性。　２、通过图文并茂、通俗易懂的故事教育和引导学生注意个人仪表重视仪表整洁、得体，树立良好的中学生形象。　教学方法：

借助图片、视频、多媒体辅助教学。

教学形式：

师生互动，讨论、交流。

教学过程　１、介绍小故事，激发兴趣

古时候，有一位年轻帅气的小伙子，是雕刻师，专门雕刻钟馗的石碑。年复一年日复一日，突然有一天，年轻帅气的小伙子发现自己的样貌变得非常的狰狞，心里很害怕也很苦恼。于是他来到一件寺庙为自己祈福，他告诉神明他这一生并没有做过坏事，对工作也是尽心尽力但不知为什么老天要惩罚个无辜的人，让一位本来帅气的人变得丑陋不堪。这时，一位得道高僧到了小伙子的苦恼，便询问他是做什么的，小伙子如实告知自己是做雕刻的。得道高僧又问他雕刻什么图案，小伙子告知是雕刻钟馗的。得道高僧哈哈大笑说：“想回复你从前的样貌并不难，你还是好好的做你的雕刻师，但从此你不要雕钟馗了，你就雕弥勒佛。”自此以后，年轻小伙子不仅回复了从前的样貌，并且样貌变得更加和蔼可亲。

２、介绍仪表之礼具体内容

“八礼四仪”的学习和体验，从生活细节入手，做一个文明有德之人。

八礼主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。四仪”主要是在学生７岁、１０岁、１４岁、１８岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

今天我们先来学习一下仪表之礼。

仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

３、总结个人仪表礼仪要求

对于我们小学生而言，要做到以下几点：

１、　勤洗头，勤洗澡，头发、身体无异味，指甲里无污垢。

２、　不当众挖鼻孔、掏耳朵，公共场合不脱鞋。

３、进行室外活动时，严禁将校服拿在手中挥舞，严禁将校服顶在头上或系在腰间。如需将校服放置于教室，应挂在椅背，或折叠放在书包柜里，不可随意搁置在课桌上。

４、勤换衣服和鞋袜，保持着装整洁。校服要常洗、常换，无污损，保管得当，若有遗失，应及时向老师汇报。

５、　坐姿要端正，站立时抬头挺胸。在公共场合不东倒西歪。

６、保持书包和个人物品整洁。

４、仪表对于小学生的意义

仪表之礼，让人一看就知道你是否有修养、内涵。小学生应从

小注意自己的仪表之礼，因为他们是祖国的花朵，是国家的希望，也是国家的面貌。总而言之，就是提高自身气质，又代表了国家。应该重视。

５、学生总结今后在仪表方面的注意点。