我冷但不高
作文一：《作文：那次我考差了》600字
我的爸爸教了我许许多多的有用的道理，特别是那一次。
有一天，我们班考试，其他同学都考的非常好，可是我呢？才考了８５分。我的心里忐忑不安，这可怎么办呐！是向爸爸认错呢？还是欺骗爸爸呢？如果向爸爸认错，爸爸一定会打我的。但是如果不告诉爸爸真实情况，我就欺骗了爸爸，不是一个诚实的孩子。哎！怎么办？经过反复的思考。嗯！应该做一个诚实的人，还是向爸爸认错吧！接下来的几天，我的心一直都是悬着！以至于吃饭感觉不到味道，学习不能集中精神！终于挨到了周末，远远看见爸爸的身影，我紧张的快喘不过气来！怀中像藏着一只小鹿，砰砰乱跳！怎么告诉爸爸呢？我紧张的靠在爸爸身边，不知所措！在回家的路上，爸爸终于看出了我的不安情绪：“小伙子，怎么啦？今天老爹看你好像很不开心的样子。”我紧张的不得了，手中都握出了汗水！我吞吞吐吐地说：“爸爸，对不起，这次我考试只考了８５分。”我以为爸爸听了之后会大骂我一顿，但是爸爸却没有，他与我共同分析了为什么这次没有考好的原因，并和我制定了下一步的改进措施和学习方法。最后，他摸着我头语重心长的对我说：“儿子，人的一生会经历许许多多的历练和考试，一次考试考的不好不算什么，重要的是要改掉不好的学习习惯，不要轻言失败，树立信心，不要气馁，只要再努力就行了！”听了爸爸的这番话，我暗暗的下定决心，下次一定要考好。经过努力，以后的考试我果真考的更好了，而且信心十足，自信满满！
通过这件事，我知道了要做一个诚实的人！最重要的是做事一定要认真，要有信心，克服困难，持之以恒！
作文二：《考试考差了的作文》3500字
考试考差了的作文
第一篇：考试考差了
六月十八日，本来是睛朗的一天，我心里却下起雨来了，被一张语文试卷打破了天空的宁静。树上的小鸟也停止了尖叫，仿佛在替我感到悲哀。其实这张试卷的分数跟我预测的分数差的多，当我拿到手上的试卷后，我的心情一下子从高空中掉到了山谷里，我再也站不起来了。唉，我无法面对现实；无法面对父母对我的希望啊！
那张试卷放到我的手中，一直到放学我都是忐忑不安，提心吊胆……此时我心跳加速，不知如何面对现实。合来，我把我的分数一五一十的诉了父母，父母用他（她）们眼睛望看我好像在说：别灰心，这次考试，虽然考了７９分，下次努力，总有一天你后成功的，继续加油吧！我的心平静了下来，深深地叹了一口气，心情也随着好了起来，心里的一块石头边终于放了下来。
我相信只有努力，下一次成绩会渐渐提高。我决定：我要做一个全新的我，好好学习，以枕戈待旦的精神迎接下一次的考试，再下一次抱着父母对我的希望而努力！！！！！
篇二：考试考差了
回到房间，我坐在椅子上，呆呆地看着那张７３分的数学试卷。欲哭无泪的我简直像个木头人。虽然，这只是一次小小的单元测试，但毕竟也是一次考试呀！连班上平时不起眼的戴雨波也考了７４．５分，
而我．．．．．．嘿！我都想不下去了，于是，便做起了家庭作业。
砰！门打开了，妈妈回来了．我想：要是把这分数跟妈妈说出来，妈妈一定又会打我的。果然，妈妈见桌子上有一张单元测试卷，便问我：这个单元考了几分？７７３分，我结结巴巴地说。妈妈听了以后，气得脸色发白。不好，妈妈发火了！只见她一下子把我拎了起来，重重得给我扇了几个耳光。我含着泪想：嘿，我真不应该考这么差！让妈妈伤心、生气。这都是粗心惹的祸，让我这学期的数学明显退步了。
可我又想：这次考差了不要紧，以后还有机会嘛！对，我一定要再接再厉，更上一层楼．
篇三：考差之后
前几天我们考试了，今天是发成绩单的日子。我的心惴惴不安，生怕自己考不好，被爸妈骂。我的心里很后悔，为什么平时不好好听讲呢？
在这学期里，妈妈给我装了宽带，于是我每天就想去上网、玩游戏，没心思上课；甚至有时心里还想着游戏里的事情，手做着点击鼠标的动作。在课堂上，往往老师提问我一个问题，我就回答不上来，但我还满不在乎地以为：没关系，上学期我是全年级第一，这学期一定还是第一！就放开手去玩了。
等到了期末复习阶段，老师开始搞模拟考试，我才意识到这学期没有好好学，于是开始努力复习，希望能把以前落下的补起来。但临阵磨枪是无济于事的，我三次语数考试都不太理想：语文：９４、８８、９２．５；数学：８７、９９．５、９９。我暗自想：模拟考试考差的话，那么真正
考试一定会像上学期一样考好的！
结果却不然，考卷中有很多我认为是很难的题，尤其是语文里有一些我不会的题目，而且作文也跑题了，扣了很多分。使我这个从前的第一名滑落到了第九名。你猜我的这次考试得了多少分？语文８８．５、数学９６！好差呀！悔恨阿悔恨，我从来也没有这样悔恨……
考差之后的滋味真不好受啊！！！！！
篇四：语文考试考差之后
这次语文期中考试我考得很差，只有９２分。回到家，我心情沉重得写着作业。
突然，开门声响了，爸爸进来了。我拿出试卷，想给爸爸签名，但是又不敢，因为上次考了个９２分，爸爸已经很生气了，这次唉！为什么会考得这么差呢！但是我还是下定了决心，走出房间，把试卷给了爸爸，说：爸爸，签名！
爸爸接到了，说：考了几分？
９……９２……我支支吾吾地说。
这么差呀！那你在学什么！这么差！退步了那么多！爸爸皱紧眉头，生气极了！
我低下头。
看来你不能再看电视了，每天回家看电视看电视，看电视对你有什么好处？爸爸看了我一眼，说道。
我不说话，几颗眼泪滴下来。
爸爸让你读书是为了什么，是为了你以后能有大事业，而不是
让你去看电视！还说什么要考上安阳实验中学，我看呀！别想了！不如现在就去帮爸爸妈妈赚钱算了！爸爸指责起来，签下了字，并且禁止我看电视，如果要看电视，得经过他的同意。
我哭了，跑进房间。爸爸真坏！
我一个人想了一会儿，觉得其实我自己也有错，不应该看电视但得太入迷了，也应该好好学习的！下次再加油吧！
篇五：那一次，我考差了
失败，能令人坠入万丈深渊，也能成为一个人向上的动力。
数学的测试卷发下来，看着红红的交叉，我的心变成了灰色似乎每一个交叉都深深地在我心上割下一刀。我实在没脸见老师和父母。６５像快大石悬挂在我的心，使我喘不过气来。
回到家，独自一人呆在房间里，脑子一片混乱。整个房间就像放满了炸药一样，当我想点爆的时候，却找不着导火线。我望着窗外的月亮，月光轻轻撒进了房里，为房子的一切披上轻纱。一阵微风柔柔地拂进来，吹起了那张试卷。本来平静了一些的心，看到这一情景，又好像被什么抓住似的，沉痛、伤心。眼眶不禁湿润了。我艰难地拿起试卷走出房门，爸爸在书桌上辛勤地工作着，妈妈一丝不苟的做着家务，为的是我能在一个舒服的环境里生活。我的眼眶再也装不下那豆大的泪珠，流了下来。爸爸妈妈含辛茹苦地为了我而工作，他们毫无怨言，一丝丝白发爬上了他们的发间。他们如此辛勤，没有为别人，也没想到为自己，他们为的只是我，知识想让我无忧无虑，生活在一个快乐的地方。而我却不珍惜，辜负了他们，我真想躲到被窝里放声
大哭。
儿子，有什么事了吗？妈妈用慈祥的眼光抚摸着我。
没事，妈妈，我只是沙子入了眼！我赶紧转过脸，擦干眼泪。但心理早已大雨滂沱。
这时爸爸放下了手中的工作出来了，我再也忍不住了，抱着爸爸失声痛苦。
儿子，什么事，有什么不开心？
我不想说出来，因为我实在没脸见爸爸妈妈可爸爸已经发现了我手中的试卷，拿起来看了。
我的心里害怕极了，我不敢想象爸爸妈妈看了我的试卷后会发生什么事情。
妈妈抚摸着我的脑袋，轻声地说：傻孩子，考差就考差了，这么伤心干嘛，下次努力就可以了！
这出乎意料的回答，使我愣住了。爸爸跟我说：孩子，你听过失败是成功之母吗？
我点了点头。
每一个人都要经历无数的风风雨雨，爸爸意味深长地说，失败与成功是每个人都要经历的事。要的是，在失败的时候，不气馁，在深渊里一步步地爬上来，能在成功的时候，不骄傲，再接再厉。人生不如意的事十常八久，一次考差了并不代表你以后都会考差，继续努力吧！孩子。 听了爸爸的话后，我似乎明白了什么，心也轻松了很多。我要把这次失败当作依次教训，把它化作一股动力，不断的推动我，
使我努力奋进！
篇六：考试考差了
星期四晚上，我正在写作业，隐约地听到妈妈在和彭老师通电话，我的心一下子提到嗓子眼上了，像一个调皮的孩子在玩蹦蹦床一样，左蹦蹦，右跳跳，害怕极了。这时，爸爸过来了，对我说：莹莹，你数学考砸了。突然，妈妈怒气冲冲地走进来，对我吼道：莹莹，你这次怎么考的这么差？怎么这么马虎？连计算都扣了七分。妈妈就狠狠地给我吃了一大碗手打肉丝面，我疼的哇哇大哭，眼泪如瀑布般地流了下来，又像雨一般的倒了下来。妈妈眼睛瞪得大大的，凶巴巴地盯着我，气势汹汹地说：你还哭，这次大考，你是不是头发晕了？妈妈怒气冲冲，像火山爆发了一样。突然，我看见妈妈的眼泪流了出来，在灯光的照射下，亮晶晶的，像珍珠一样，这眼泪包含着妈妈对我的关爱和痛心。我的心比吃了苦瓜还苦。过了一会儿，妈妈心平气和地对我说：莹莹，这个寒假你把时间安排好，每天做一张口算纸，错一题，罚一张。以后，不管拿到什么题目都要认真地看、仔细地做。听了这话，我点点头，说：妈妈，我知道错了，我会做的。
篇七：我考差了
我还记得是一个阳光明媚的下午，那天，我特别开心因为要发成绩单了，这么多人考９５分以上，那我肯定考９９到１００之间了，因为我的成绩在班上数一数二，所以我并不担心，啊！终于上课了！我可总算给盼来了！谁知……哎！老师是从学好开始念的，我１８号，我并不担心，因为我相信我一定能够！老师开始念了，１７号，张舒扬８０
分，１８号，邓智元７９分！啊！怎么可能？但这改变不了什么？这７９分永远的在我的卷子上，我这几节都没怎么听课，总在想，回去了我会怎么样？时间像流水一样哗啦啦的流过，不知不觉，我走到了家，我对妈妈说我考了７９分，妈妈一点都不相信，可……妈妈并没有打我，让我再把卷子重做一遍，并对我说没关系，下次再努力就好，其实，妈妈伤心透了，下次我一定要考个好成绩，给妈妈争光。
作文三：《考试考差了的作文》1800字
考试考差了的作文（一）
失败，能令人坠入万丈深渊，也能成为一个人向上的动力。
数学的测试卷发下来，看着红红的交叉，我的心变成了“灰色”似乎每一个交叉都深深地在我心上割下一刀。我实在没脸见老师和父母。“６５”像快大石悬挂在我的心，使我喘不过气来。
回到家，独自一人呆在房间里，脑子一片混乱。整个房间就像放满了炸药一样，当我想点爆的时候，却找不着导火线。我望着窗外的月亮，月光轻轻撒进了房里，为房子的一切披上轻纱。一阵微风柔柔地拂进来，吹起了那张试卷。本来平静了一些的心，看到这一情景，又好像被什么抓住似的，沉痛、伤心。眼眶不禁湿润了。我艰难地拿起试卷走出房门，爸爸在书桌上辛勤地工作着，妈妈一丝不苟的做着家务，为的是我能在一个舒服的环境里生活。我的眼眶再也装不下那豆大的泪珠，流了下来。爸爸妈妈含辛茹苦地为了我而工作，他们毫无怨言，一丝丝白发爬上了他们的发间。他们如此辛勤，没有为别人，也没想到为自己，他们为的只是我，知识想让我无忧无虑，生活在一个快乐的地方。而我却不珍惜，辜负了他们，我真想躲到被窝里放声大哭。
“儿子，有什么事了吗？”妈妈用慈祥的眼光抚摸着我。
“没事，妈妈，我只是沙子入了眼！”我赶紧转过脸，擦干眼泪。但心理早已大雨滂沱。
这时爸爸放下了手中的工作出来了，我再也忍不住了，抱着爸爸失声痛苦。
“儿子，什么事，有什么不开心？”
我不想说出来，因为我实在没脸见爸爸妈妈可爸爸已经发现了我手中的试卷，拿起来看了。
我的心里害怕极了，我不敢想象爸爸妈妈看了我的试卷后会发生什么事情。
妈妈抚摸着我的脑袋，轻声地说：“傻孩子，考差就考差了，这么伤心干嘛，下次努力就可以了！”
这出乎意料的回答，使我愣住了。爸爸跟我说：“孩子，你听过失败是成功之母吗？”
我点了点头。
“每一个人都要经历无数的风风雨雨，”爸爸意味深长地说，“失败与成功是每个人都要经历的事。要的是，在失败的时候，不气馁，在深渊里一步步地爬上来，能在成功的时候，不骄傲，再接再厉。人生不如意的事十常八久，一次考差了并不代表你以后都会考差，继续努力吧！孩子。”
听了爸爸的话后，我似乎明白了什么，心也轻松了很多。我要把这次失败当作依次教训，把它化作一股动力，不断的推动我，使我努力奋进！
考试考差了的作文（二）
六月十八日，本来是睛朗的一天，我心里却下起雨来了，被一张语文试卷打破了天空的宁静。树上的小鸟也停止了尖叫，仿佛在替我感到悲哀。其实这张试卷的分数跟我预测的分数差的多，当我拿到手上的试卷后，我的心情一下子从高空中掉到了山谷里，我再也站不起来了。唉，我无法面对现实；无法面对父母对我的希望啊！
那张试卷放到我的手中，一直到放学我都是忐忑不安，提心吊胆……此时我心跳加速，不知如何面对现实。合来，我把我的分数一五一十的吿诉了父母，父母用他（她）们眼睛望看我好像在说：“别灰心，这次考试，虽然考了７９分，下次努力，总有一天你后成功的，继续加油吧！”我的心平静了下来，深深地叹了一口气，心情也随着好了起来，心里的一块石头边终于放了下来。
我相信只有努力，下一次成绩会渐渐提高。我决定：我要做一个全新的我，好好学习，以枕戈待旦的精神迎接下一次的考试，再下一次抱着父母对我的希望而努力！
考试考差了的作文（三）
前几天我们考试了，今天是发成绩单的日子。我的心惴惴不安，生怕自己考不好，被爸妈骂。我的心里很后悔，为什么平时不好好听讲呢？
在这学期里，妈妈给我装了宽带，于是我每天就想去上网、玩游戏，没心思上课；甚至有时心里还想着游戏里的事情，手做着点击鼠标的动作。在课堂上，往往老师提问我一个问题，我就回答不上来，但我还满不在乎地以为：“没关系，上学期我是全年级第一，这学期一定还是第一！”（ｍ．ｌｚ１３．）就放开手去玩了。
等到了期末复习阶段，老师开始搞模拟考试，我才意识到这学期没有好好学，于是开始努力复习，希望能把以前落下的补起来。但临阵磨枪是无济于事的，我三次语数考试都不太理想：“语文：９４、８８、９２．５；数学：８７、９９．５、９９。”我暗自想：“模拟考试考差的话，那么真正考试一定会像上学期一样考好的！”
结果却不然，考卷中有很多我认为是很难的题，尤其是语文里有一些我不会的题目，而且也跑题了，扣了很多分。使我这个从前的“第一名”滑落到了第九名。你猜我的这次考试得了多少分？语文８８．５、数学９６！好差呀！悔恨阿悔恨，我从来也没有这样悔恨……
考差之后的滋味真不好受啊！
＊ 游泳考试作文
＊ 初三期中考试作文
＊ 考试的感受作文
作文四：《那一次,我考差了作文》900字
那一次，我考差了
中山市华侨中学 初一十八班 邓招艺
失败，能令人坠入万丈深渊，也能成为一个人向上的动力。
数学的测试卷发下来，看着红红的交叉，我的心变成了“灰色”似乎每一个交叉都深深地在我心上割下一刀。我实在没脸见老师和父母。“６５”像快大石悬挂在我的心，使我喘不过气来。
回到家，独自一人呆在房间里，脑子一片混乱。整个房间就像放满了炸药一样，当我想点爆的时候，却找不着导火线。我望着窗外的月亮，月光轻轻撒进了房里，为房子的一切披上轻纱。一阵微风柔柔地拂进来，吹起了那张试卷。本来平静了一些的心，看到这一情景，又好像被什么抓住似的，沉痛、伤心。眼眶不禁湿润了。我艰难地拿起试卷走出房门，爸爸在书桌上辛勤地工作着，妈妈一丝不苟的做着家务，为的是我能在一个舒服的环境里生活。我的眼眶再也装不下那豆大的泪珠，流了下来。爸爸妈妈含辛茹苦地为了我而工作，他们毫无怨言，一丝丝白发爬上了他们的发间。他们如此辛勤，没有为别人，也没想到为自己，他们为的只是我，知识想让我无忧无虑，生活在一个快乐的地方。而我却不珍惜，辜负了他们，我真想躲到被窝里放声大哭。
“儿子，有什么事了吗？”妈妈用慈祥的眼光抚摸着我。
“没事，妈妈，我只是沙子入了眼！”我赶紧转过脸，擦干眼泪。但心理早已大雨滂沱。
这时爸爸放下了手中的工作出来了，我再也忍不住了，抱着爸爸失声痛苦。 “儿子，什么事，有什么不开心？”
我不想说出来，因为我实在没脸见爸爸妈妈可爸爸已经发现了我手中的试卷，拿起来看了。
我的心里害怕极了，我不敢想象爸爸妈妈看了我的试卷后会发生什么事情。
妈妈抚摸着我的脑袋，轻声地说：“傻孩子，考差就考差了，这么伤心干嘛，下次努力就可以了！”
这出乎意料的回答，使我愣住了。爸爸跟我说：“孩子，你听过失败是成功之母吗？” 我点了点头。
“每一个人都要经历无数的风风雨雨，”爸爸意味深长地说，“失败与成功是每个人都要经历的事。要的是，在失败的时候，不气馁，在深渊里一步步地爬上来，能在成功的时候，不骄傲，再接再厉。人生不如意的事十常八久，一次考差了并不代表你以后都会考差，继续努力吧！孩子。”
听了爸爸的话后，我似乎明白了什么，心也轻松了很多。
作文五：《作文：考试考差了》800字
考试考差了
六月十八日，本来是睛朗的一天，我心里却下起雨来了，被一张语文试卷打破了天空的宁静。树上的小鸟也停止了尖叫，仿佛在替我感到悲哀。其实这张试卷的分数跟我预测的分数差的多，当我拿到手上的试卷后，我的心情一下子从高空中掉到了山谷里，我再也站不起来了。唉，我无法面对现实；无法面对父母对我的希望啊！
那张试卷放到我的手中，一直到放学我都是忐忑不安，提心吊胆……此时我心跳加速，不知如何面对现实。合来，我把我的分数一五一十的吿诉了父母，父母用他（她）们眼睛望看我好像在说：“别灰心，这次考试，虽然考了７９分，下次努力，总有一天你后成功的，继续加油吧！”我的心平静了下来，深深地叹了一口气，心情也随着好了起来，心里的一块石头边终于放了下来。
我相信只有努力，下一次成绩会渐渐提高。我决定：我要做一个全新的我，好好学习，以枕戈待旦的精神迎接下一次的考试，再下一次抱着父母对我的希望而努力！！！！！
考试考差了
六月十八日，本来是睛朗的一天，我心里却下起雨来了，被一张语文试卷打破了天空的宁静。树上的小鸟也停止了尖叫，仿佛在替我感到悲哀。其实这张试卷的分数跟我预测的分数差的多，当我拿到手上的试卷后，我的心情一下子从高空中掉到了山谷里，我再也站不起来了。唉，我无法面对现实；无法面对父母对我的希望啊！
那张试卷放到我的手中，一直到放学我都是忐忑不安，提心吊胆……此时我心跳加速，不知如何面对现实。合来，我把我的分数一五一十的吿诉了父母，父母用他（她）们眼睛望看我好像在说：“别灰心，这次考试，虽然考了７９分，下次努力，总有一天你后成功的，继续加油吧！”我的心平静了下来，深深地叹了一口气，心情也随着好了起来，心里的一块石头边终于放了下来。
我相信只有努力，下一次成绩会渐渐提高。我决定：我要做一个全新的我，好好学习，以枕戈待旦的精神迎接下一次的考试，再下一次抱着父母对我的希望而努力！！！！！
作文六：《五年级叙事作文-我考差了》1300字
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我还记得是一个阳光明媚的下午，那天，我特别开心因为要发成绩单了，这么多人考９５分以上，那我肯定考９９到１００之间了，因为我的成绩在班上数一数二，所以我并不担心，啊～终于上课了～我可总算给盼来了～谁知……哎～老师是从学好开始念的，我１８号，我并不担心，因为我相信我一定能够考好～老师开始念了，１７号，张舒扬８０分，１８号，邓智元７９分～啊～怎么可能，但这改变不了什么，这７９分永远的在我的卷子上，我这几节都没怎么听课，总在想，回去了我会怎么样，时间像流水一样哗啦啦的流过，不知不觉，我走到了家，我对妈妈说我考了７９分，妈妈一点都不相信，可……妈妈并没有打我，让我再把卷子重做一遍，并对我说没关系，下次再努力就好，其实，妈妈伤心透了，下次我一定要考个好成绩，给妈妈争光。
四川南充南部县南隆镇城关五年级：邓智元
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作文七：《[优秀作文]考差了以后》300字
这学期，我期中考试成绩不理想。
同学们都考九十分以上，可我都考得八十多分，多丢人呀，这件事使我干什么都不痛快。
那天放学后，同学们都高高兴兴地拿着期中考试的好成绩回去报喜了。可我的心里真难受。爸爸妈妈辛辛苦苦把我养大，流了多少汗水，是为什么？就是为了让我做一个有文化、有知识的人。我边走边想：我怎么跟爸爸妈妈说呢？想着想着，我哭了。可哭有什么用呢？我还是含着泪水，硬着头皮一步步往家走。我刚一进门，妈妈就问我考得多少分，这时，我的心跳得很厉害，不知该怎么对妈妈说。最后，我还是说了。妈妈一听到八，气得脸都发白了。我怎么可以把这件很糟糕的事告诉妈妈呢？可是，不告诉也不行呀。我心里害怕极了。这时候，妈妈连一句话也说不出来，我呆呆地坐在沙发上，难过极了。
可是妈妈没有打我，也没有骂我，只是对我说：“这次没有考好，不要紧，以后一定要好好学习。”
作文八：《[优秀作文]考试考差了 》400字
六月十八日，本来是睛朗的一天，我心里却下起雨来了，被一张语文试卷打破了天空的宁静。树上的小鸟也停止了尖叫，仿佛在替我感到悲哀。其实这张试卷的分数跟我预测的分数差的多，当我拿到手上的试卷后，我的心情一下子从高空中掉到了山谷里，我再也站不起来了。唉，我无法面对现实；无法面对父母对我的希望啊！
那张试卷放到我的手中，一直到放学我都是忐忑不安，提心吊胆……此时我心跳加速，不知如何面对现实。合来，我把我的分数一五一十的吿诉了父母，父母用他（她）们眼睛望看我好像在说：“别灰心，这次考试，虽然考了７９分，下次努力，总有一天你后成功的，继续加油吧！”我的心平静了下来，深深地叹了一口气，心情也随着好了起来，心里的一块石头边终于放了下来。
我相信只有努力，下一次成绩会渐渐提高。我决定：我要做一个全新的我，好好学习，以枕戈待旦的精神迎接下一次的考试，再下一次抱着父母对我的希望而努力！
作文九：《成绩考差了的检讨书 成绩考差了》1000字
成绩考差了的检讨书 成绩考差了
成绩考差了３月２日星期五晴天
今天晚上，我特别伤心，因为我二月份的学情反馈单上的成绩在班上几乎是倒数的。
中午，汪老师发反馈单的时候，我就知道我的成绩很不理想。因为这个月我只是发言好了一点，其他的根本就是在下降，想到这里，我的心都快碎成两半了。
反馈单发下来了，我的总分只有３０分，最高分有１００多分呢～听写听８次，我只对过３次。课堂作业我一次都没全对过。课堂笑脸最多的同学有９张，而我只有５张。
晚上妈妈签字的时候和我讲了很多道理，我也认识到自己在学习上的不足之处，下月份我一定要努力，争取进步。
成绩考差了相关内容：一件难忘的事 又是一个星期天，这是普通的一天，也是让我难忘的一天。今天一早，爸爸妈妈就去工作了我独自一人在家里。我想：爸爸妈妈早出晚归，累得躺下了也要爬起来给我做饭、烧菜，我真是过意不去。．．．
我学会了学英语 自从上了三年级，我们开始渐渐地接触英语，而且，英语还慢慢地成了主科。在一、二年级的时候，语文数学需要考试，现在英语也加入到考试这个大家庭中。学英语成了一件苦差事。
我多想帮帮他们 老师常对我们说过，山区中有许多失学儿
童。我们生活在这等美好生活中，是非常幸福的。对此我没有真正入耳。一天放学，我拿着一元钱，准备买个鱼丸暖暖身，突然听到天桥上来往的人群的吵闹声中，夹着一阵令人心疼的叫声，便好奇地靠近。
课桌底下的足球赛 自从学校开展五星班活动以来，各班都掀起了轰轰烈烈地“保洁”高潮。我们班也不例外，大家盯的可紧了，一点蛛丝马迹都不轻易放过，卫生委员更是逮一个罚一个，严惩不怠。
您好，农高会～ 在我焦急地期盼中，等待中，你终于来了～农高会，你知道吗，你是令我们杨凌人最自豪的事。是你，让我们杨凌从一个小地方发展为一个农科城。今天，来自世界各地的人士，都来迎接你——十二届农业高薪技术博览会。
那一次我哭了 打开记忆的小窗，我想起了上个学期的一天，想起了那感动人心的一幕??那天，我们学校请来了来自上海的杨教授，给我们讲了一堂生动的感恩教育课。他在台上生动地讲了许多关于感恩的事例，使同学们都深有感触。
老家记事 去年暑假，我和妈妈回到了阔别多年的老家。在我两三岁的时候回过一次老家，那时候老家的样子我还模糊的记得房子有些破旧，可现在几乎家家都有自己建的房子，有自来水，有电灯，有电话。
我的小房间 我的小房间就是我的小天地，没经我的同意，一般人是不能随便进入的。但是，我会常常被爸爸捉弄，也不知怎
么回事，总会让爸爸没理由地进了房间。
作文十：《成绩考差了的反思》5500字
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成绩考差了的反思
考试成绩不好，只有经过反思才能更好的解决问题。下面学习啦小编为大家整理了成绩考差了的反思，欢迎参考。
本学期的期中考试经过学校的统一部署和严密组织，已经顺利结束了。通过这次考试，不管在班级管理还是在平时日常教学中都反映出一些问题，现结合学生成绩的分析及平时表现，认真思考，反思如下：
（一）试卷分析
本次期中考试仍然分为第？卷和第？卷。第？卷为选择题，分值为６０分；第？卷为非选择题，分值为６０分。其中第？卷有６篇阅读理解，第？卷也有２篇短文填空，学生的阅读量很大，部分语篇生词较多，给学生的阅读带来很大的难度，学生普遍反映做题吃力。而基础知识部分难度适中，注重考查学生对基础知识的掌握及运用，学生做起来较得心应手。相对来说，学生第？卷失分较多，第？卷得分较高。
（二）成绩分析
按照学校对学生四级目标的考查，５班应完成特优目标１３人，实际完成１２人，缺１人；应完成学优目标３０人，实际完成３１人，超１人。６班应完成特优目标１１人，实际完成１０人，缺１人；应完成学优目标２９人，实际完成人２７人，缺２人。英语校平均分为８５．８分，５班为８７．９分，６班为８５．９分，均超过校平均分。
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（三）存在的问题
本次期中考试５、６班英语均未完成目标，这在以前是没有过的。究其原因，大致有以下几条：
（１）以往学生学习英语的积极性很高，平时表现较令人满意，因此从思想上对学生的要求有所放松，对学生过于信赖，特别是进入复习阶段，学生的注意力向其他学科倾斜，花在学习英语上的时间较少，没有拿出足够的时间进行复习与巩固，导致一些学生复习不扎实，落实不到位。
（２）本次英语试题题量较大，特别是阅读量大，学生在做题过程中容易心浮气躁，特别是遇到生词量多的语篇，更是觉得无从下手，烦躁的情绪影响了学生答题的思维，一些学生选择先完成第？卷，又回过头去完成第？卷，最后有些题目干脆放弃，胡蒙答案。
（３）尽管平时一直要求学生坚持练字，每周完成一个单元的字帖临摹，但一些学生纯粹应付，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁，乱涂乱画，导致作文受影响，得分不高。
（４）学生对一般现在时和现在进行时掌握的不好，特别是当主语为第三人称单数时的时候，动词不注意使用三单形式；现在进行时仍然漏掉ｂｅ动词或动词ｉｎｇ形式。作文不注意认真审题，用错人称等等。
（四）改进措施
（１）继续坚持学生每周练字。时间由每周末完成改在平
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精品文档
时利用同一时间统一要求统一完成，重在练字的质量而不是数量。
（２）利用学生手头上的资料，加强阅读训练，特别是限时训练。期中考试后，要求学生利用好阅读教程，每天做一篇阅读理解，在训练过程中注意加强阅读方法和策略的指导，让学生正确认识如何阅读，逐步提高阅读技能。
（３）指导学生坚持养成良好的学习习惯，如课前演讲，课前预习，课后巩固，课上认真记笔记等。继续夯实基础知识的理解与运用，做到举一反三，融会贯通。
总之，今后要更加努力，不能存在麻痹思想，对学生要严格要求，检查落实到位，希望期末会有转机。
各地的一摸考试大多是一次诊断性的摸底考试，旨在了解学生目前所具有的实际水平，考试成绩极具一定的参考价值。考生除了在学习上做好充分地准备，还要有过硬的心理素质，把心态放平才能在这类应试味道浓重的考试中发挥出正常的水平。通过此次考试，考生可了解自己的复习备考情况，也可以发现学习中的不足，利于调整今后复习的策略。对于一模考试的重要性博主自不必在强调了，到目前为止，可能各地的一摸考试大多已经结束，现在首要的工作就是如何正确的对待自己的一模成绩了，下面博主就结合自己学生管理的实际情况，给广大的高三学子几点关于成绩分析、自我反思的建议，以便能够正确地对待自己的一模成绩。
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一摸考试的工作已经结束，但对于这次考试的意义与作用却才刚刚进行了一小部分，真正的工作是看我们考完试，如何地对待成绩，充分地利用好成绩，把这次考试的真正意义落实到具体的学习中去。博主建议：看到自己的成绩后我们首先要从以下几方面进行分析。
第一、正确地对自己的成绩进行横向比较。
所谓的横向比较就是发下卷子或是知道成绩后，首先的第一感觉就是与自己周围的同学或是跟自己水平差不多的同学进行比较，看一看自己与别人的差距，差在那儿？差在那科上？差了多少分数？为什么？被别人总共落下了多少分？反思一下自己的学习付出与别人的付出是否成正比，找到自己与别人有差距的真正原因？考前的学习状态，考前的努力程度，自己的学习方法，考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面进行与别人对比反思，只有这样才能偶找到自己主观上或是客观上的差距因素，然后卡看别人的学习是如何进行的，对照自己制定好自己下一步的复习重点与方法。一定要及时总结，不要等到时间长了在总结，已经找不到总结的感觉和灵感了。总结一定要及时。
第二、把自己的多次成绩进行纵向比较，做出一个自我成绩评价。
纵向比较就是根据本次考试试题的难易程度以及自己所得的成绩与上几次的成绩进行比较。看一看有没有进步，
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进不了多少？一定要对试题的难易程度做正确评价后才能做出正确比较，要不然是不好比较的，因为试题不一样无法比较。最好是有一个每次考试的高分线或是每次考试的一个统计概率分数作为基准来进行比较，或是看一看自己的这个成绩在全班或是全年级的名次在上么位置上？这样就有了一个相对分数了。是进步了？还是下降了？最好把自己的每一次考试全级名次做成一个曲线图，上升了？曲线向上走，下降了，曲线向下走，这样就会一目了然，对自己的成绩分析这是一个很奏效的方法，而且这个曲线图还能够预测你下一次的成绩走向，；就像股市曲线一样。
然后再找单科试卷上的问题，相对其他同学是进不了还是下降了，我们都要有一个正确的评价。反思一下你在考试之前，用在这一学科上的时间与我们取得的成绩是否成正比，还是用来很多的时间而没有去的成绩，这要看自己的学习方法是否合理，学习效率怎么样？是不是出工不出力，追求了形式而没有讲求实效等等。
第三、反思自己的考试心态与答题策略技巧。
对于答题策略与技巧，个人各异，最关键的是要有自己的考试习惯和答题风格，对于自己的考试策略，我们要从本科考试的时间安排，具体到第一卷与第二卷的时间分配，每一道答题的答题时间划分，都要有一个合理的计划与划分。根据试题的难易程度或是熟悉程度来确定试题的答题顺
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序，总的一个原则是先易后难，先熟悉后陌生。做每一道试题的原则就是要按程序（六步程序做题法——博主有博文专门论述）去做题，规范答卷，七分审题，三分书写；审题要慢，书写要快，计算要慢，表达要快；把每一道试题都要精细化地对待，按程序去解决问题，不留下遗憾，把低级失误降低到最低点，只有这样才能够把会做的题目的全分，不会做的的点分，达到发挥出水平而得到高分的目的。
对于整个考试过程中的答题心理活动，这是我们考试能否成功的关键，最我们对于考试反思的最主要的环节，考试过后，我们要根据试卷的答题情况沿着试卷的每一道试题的轨迹，把自己的考试过程再进行梳理和反思，找出自己出错地方的思维节点，反思这个思维节点当时的分叉，进一步修正自己的思维方式和以后出现这样的问题而采取的处理方式。这才是我们要总结的关键所在，只有这样才能够进一步提高我们的思维品质和解题能力。
第四、查找自己的知识盲区和低级失误
通过这样大型的考试，就能够很好地查找出自己的知识盲区，把自己根本不知道的知识点列为下一步自己的复习重点和归纳总计之处，对于这样的点我们要加强补偿和总结，最好是在自己的笔记本上进行总结，拿出解这类试题的规律来，以备下次在遇到而心里不慌，这就是所谓的查漏补缺，归纳总结。低级失误是每一个学习的人都难以克服的弱
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点，它只能减少而不能克服。基于这一点，我们就要认真仔细的审好每一道题，按程序做好每一道题，带昨晚试题后，我们要在回过头来审视一下我们的答卷，看看有没有很低级的错误，单位是否漏掉，答案数否写对、有效数字合理不、别答非所问等等，一眼就能看出的最低级的失误。要不然，待到发下试卷后，就会后悔莫及，推头顿足，以晚矣。
第五、建立成绩分析报告册
成绩分析报告册的目的就是把这次考试的得与失进行全面的总结，并找出最适合于自己的克服这些问题的措施与办法，以备在以后的学习过程中时刻提醒、慢慢克服，更重要的是在下一次的考试之前要再一次温习这次的考试总结与暴露的问题，一边有针对性的在考试之前得到有效遏制，起到考前总结，考后补充的作用，只有这样在一次次的考试中不断的总结，不断地提高，逐步完善，最终中达到我们的要达到理想状况。
不知不觉间，这个学期又过去一半多了。回顾这半个学期来自己的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次期中考试中，暴露出学生对基础知识掌握不牢，练习不够，运用知识点十分不熟练，思维缺乏想象能力和创造性。为了寻找差距，弥补不足，现对半学期数学教学总结如下：
一、试卷分析：
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１、从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础知识的运用，内容紧密联系生活实际，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
、不足之处是有些学生在答题时，过程不够规范，缺乏举一反三、触类旁通能力，缺乏灵活性。不能够认真审题。在运用数学知识分析、解决问题的能力不足。
二、改进措施：
１、提高课堂教学效率。根据学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识知识。
、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。另外，课堂上为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考，而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间和空间。
、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与
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学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
总之，在今后的教学过程中要以学生为重点，重在引导学生学会学习，让学生能乐学、爱学、好学，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度，加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，为今后的学习教学打好基础。
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３．关于考试考差的检讨
４．成绩太差写的检讨书
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