作文一：《保护庄稼的动物的作文》3600字

“庄稼保护神”

“卖青蛙啦～好吃的青蛙肉，鲜嫩无比，营养丰富，快来买吧～”一位老爷爷手提青蛙，在大街上大声叫卖。好多人都拥上来买他的青蛙，那些青蛙哀哀地叫好像在说：“我要回家～我要回家～”看到这一幕，使我感到非常痛心。

青蛙居住在小河、水沟及农田里，他们行动非常敏捷，以蛾、蚊、蝇等害虫为食。青蛙嘴里有一条又细又长的舌头，捕食时，舌头飞射而出，粘住小虫，每次几乎百发百中。一只青蛙一天能吃７０只害虫，一年能吃１５５０只害虫，这样庄稼才会茁壮成长，真是“蛙满塘，谷满仓”啊～你们难道没有听说过“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这一个名句吗，

青蛙是当之无愧的庄稼保护神，请保护我们的“庄稼保护神”——青蛙吧～

篇二：看图作文两篇：保护庄稼的好朋友

看图作文两篇：保护庄稼的好朋友

看图作文两篇：保护庄稼的好朋友

保护庄稼的好朋友

——李科谙

今天，放学了，小明背着书包往家里走，在回家的路上，

１

小明看见了一个人鬼鬼祟祟地在买什么，小明好奇地向前走，咦，书一大袋青蛙～小明说：“青蛙是益虫，它能捉许多害虫，快把它放了～”“难道你要买这袋青蛙吗，”卖青蛙的人说。小明心想：“对呀～我可以买了青蛙之后全部把它们全部放了呀～”

于是，小明就兴冲冲地跑回了家，到家后，小明把存钱罐拿出来他数数钱，自言自语地说：“这些钱正好可以买到一大袋青蛙”。

小明抱着一个存钱罐急急忙忙地往卖青蛙那里走出去，卖青蛙的人就给了他这一大袋青蛙。小明提着一大袋青蛙，把它们放进旁边的池塘里。卖青蛙的人看到小明把青蛙放进了池塘里，脸立刻变红了。

小朋友们，你知道吗，青蛙是捕虫能手，是保护庄稼的好朋友，我们不能捕杀青蛙，应该好好保护他们。

保护庄稼的好朋友

——薛天宇

一天，小明在回家的路上，看见一个带着草帽的叔叔，手里提着一只大网子，有许多青蛙在网子里面活蹦乱跳，呱呱呱地叫个不停，快救救我们吧。

听着青蛙的惨叫声，看着青蛙那么可怜，于是小明走上前去，对卖青蛙的叔叔说：“青蛙要吃害虫，是庄稼的好朋友，你不能卖青蛙，快把它们放了吧。”卖青蛙的叔叔说：“这

２

是我花了一早上的时间才捉来的，我靠卖青蛙生活，不能放。”小明说：“那你等着。”

小明急冲冲地跑回家，把存钱罐里自己积攒了多年的零花钱倒了出来，只听见“哗哗哗”的声音。

小明提着一大口袋的硬币来到卖青蛙的叔叔跟前，说：“这些青蛙我全都买了。”小明提着青蛙来到水田边，把青蛙全都放了。看着青蛙唱着欢快的歌远去了，小明心里高兴极了。

篇三：六年级上册第七单元作文４００字——保护小动物

六年级上册第七单元作文４００字——保护小动物

六年级上册第七单元作文４００字——保护小动物

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今天，我买了一台时光机，按着说明书调好了时间（２１００年７月６日），一按进入，显示屏上立马就显示“进入中，请稍等约１０小时”

经过漫长的飞行，终于来到了２１００年。这时肚子开始抗议了。也对，坐了那么久的时光机不饿就怪，于是我进了一家饭店。看了一眼菜谱。咦，怎么都是素的，连被抠嗦族称为“吃个鸡蛋就算吃上荤了”的鸡蛋都没。不管三七二十一，我大喊：“服务员，来个烤全乳猪和一碗猪蹄汤。”谁知，一群保安冲上来，把我带进了派出所？？

“喂，小子，世界一级保护动物也敢吃，反啦～”审问员说“什么，猪是世界一级保护动物，”“啥，地球人都知道的事

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你不知道，”“猪不是普通的牲畜吗，啥时变成世界一级保护动物啦～”我的回答让审问员苦笑不得。我说明来历后，他才把原因告诉了我：“你不知道啊，有些人为了牟利，什么动物都抓？？唉”说完他仰天长叹——

“儿子，迟到啦，还不快去上学～”我揉揉惺忪的双眼，一看闹钟“哇～，：，，啦，迟到啦～”衣服一换，书包一背。狂奔中——

虽然是个梦，但也给我们人类提了一个醒：如果人类再不停止滥捕滥杀，这一天一定会到来的。

六年级上册第七单元作文４００字——保护小动物

对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。

我们先说蜻蜓吧，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。

青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手，不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地，旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。　小燕子也是捕捉害虫的一类，它生活在大树的鸟巢里，它在天空捕捉害虫。有些人，用枪把小燕子射下

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来，回家吃了，或者卖了。我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去，这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。

如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和灭害灵都不行了。我们应给共同保护动物。

六年级上册第七单元作文４００字——保护小动物

对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。

我们先说蜻蜓吧，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。

青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手，不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地，旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。　小燕子也是捕捉害虫的一类，它生活在大树的鸟巢里，它在天空捕捉害虫。有些人，用枪把小燕子射下来，回家吃了，或者卖了。我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去，这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。

如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和

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灭害灵都不行了。我们应给共同保护动物。

六年级上册第七单元作文４００字——保护小动物

山西省长治市实验小学二年级七班张鑫对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。

我们先说蜻蜓吧，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。

青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手，不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地，旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。　小燕子也是捕捉害虫的一类，它生活在大树的鸟巢里，它在天空捕捉害虫。有些人，用枪把小燕子射下来，回家吃了，或者卖了。我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去，这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。

如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和灭害灵都不行了。我们应给共同保护动物。

篇四：保护动物作文３００字

对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙等等。　　我

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们先说蜻蜓吧，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。　　青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手，不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地，旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着保护青蛙，人人有责，这样就不会有人捕捉青蛙了。　　如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和灭害灵都不行了。我们应给共同保护动物。陕西延安宝塔区宝塔区百合小学四年级：孙博

篇五：二年级暑假作文：保护庄稼好朋友

一个风和日丽的早上，小明看见一位先生在卖小田鸡。小明忙着走上前说：保护庄稼是我们应当作的，你快把小田鸡放了。

那位先生说：要你管事，说完小明很快的来到家里把储蓄罐里的钱都倒了出来。　他把这些钱给那位先生，５０ｐｘ”　ｗｉｄｔｈ＝“４５０ｐｘ”　ａｌｔ＝“保护庄稼的动物的作文”　ｔｉｔｌｅ＝“保护庄稼的动物的作文”／＞

小明买了这些田鸡，小明把这袋田鸡带到了河边。

小明轻轻地把这些田鸡倒在了小河里，小明看着小田鸡回

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到了小池塘里小明心里就想着小田鸡又可以自由安闲地游

泳了，小田鸡也能够保护庄稼了。

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作文二：《庄稼的保护神作文 .doc》3500字

庄稼的保护神作文

［庄稼的保护神作文］　　　　　　　　　　　　　　　　有一天，我和妈妈到婆婆家，一到婆婆家我就发现一只青蛙，庄稼的保护神作文，小学二年级作文《庄稼的保护神作文》（．．）。我想抓一只青蛙，于是我就拿了一个网正在我捉青蛙的时候婆婆告诉我你看它正在帮我捉害虫了。原来是这样啊～于是我就放弃了捉青蛙的念头，因为它是庄稼的保护神。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　庄稼的保护神作文２　　第２篇　妈妈，这次换我是你的保护伞＿作文

〖预览〗　　　　妈妈，你是我的保护伞　，多年来把我养育长大，这次该换我来当你的保护伞了。妈妈、你是我的保护伞，从小你就关爱我、照顾我、疼我，让我这个体弱多病的小孩抚养长大。在这里我要跟你说声，对不起、谢谢你我爱你。　因为是你把我慢慢抚养成人，多年的心酸不容易　多年的嗳更来之不易，因为你那么的爱我，让我不受伤害，从此我便得自高自大，好像天塌下来都不害怕一样、也因为是这样　老是让你操心还不止，也让你蓬蓬魄魄的，老是让你生气，老是顶你嘴，让你常常痛苦不已，也让你常常感到自责，我想我应该很让你感到失望吧。可是你没有，你还是这样的疼我、宠我，还是一贯的忍受我、教育我。你明明知道我根本不会听进去的，相反我还会骂你。但是你还是这样做了　不知道为什么　每次看见我这样对你　我又感到自己很残忍　这样对待自己最嗳的妈妈，可是一方面却又觉得她是活该的，明知道这样我是不喜欢的。每次我都很不尊重我妈妈，只会骂她，说她烦，可是每次我都还是要向妈妈伸手要钱，我以为你是不会给我的　没想到你还是给了　可是我却没有一点的不安于愧疚，甚至因为是理所当然的事情，可是当我每天在大手大手花钱的同时，我看见我妈妈的勤勤检检，看到了妈妈每天工作的辛苦，看到了她工作的时候累得疼痛的时候，我的心好疼好疼，我知道我对不起你　我知道我不配是你的好女儿　因为我从小就身??庄稼的保护神作文３　　第３篇　有感于《大山深处的保尔》作文

〖预览〗前几天，老师组织我们看了一场电影。我有感而发，写下此文。　　故事发生在一个贫困的山村里。村里唯一的老师为救一位学生，不幸双腿残疾。但是老师凭着自己的毅力，学会了用拐杖，并坚持上课。他为了学生们，好几次与死神面对面，可连死神也敌不过他。大家都被他这种献身于贫困山区教育事业的精神感动了??　　那位老师舍己救人的情节时时在我脑海中浮现。我从中体会到一些道理，也知道了现在的人们缺少爱的原因。　　这部电影给我们揭示了这样一个真谛：世间如若没了爱，人人都为自己而活，那还有什么意思呢，现在社会中的一些私人老板，为赚钱而

造假骗人，且处处要比经济，虽然在这上面他是赢了，但在人性上，却是彻彻底底的输了。　　看了电影，我想到了自己。平时，我比较依赖家长，总要麻烦他们，更别说帮助别人了。今后，我要做一些力所能及的家务事，减轻家长的负担。　　在以后的人生道路上，定会遇到大大小小的挫折。我会以影片中的主人公为榜样，不断战胜困难磨练意志，长大后为祖国做贡献～??庄稼的保护神作文４　　第４篇　“庄稼保护神”，青蛙作文

〖预览〗星期天，妈妈带我去菜场。刚进门，我就被一阵吆喝声吸引住，扭头望去，原来是小贩在卖青蛙。这个小贩胖胖的脑袋，一双贼眉鼠眼在滴溜溜地转。那几只可怜的青蛙被小贩抓住了后腿，它们在小贩手里拼命挣扎着，但也无济于事。看到这里我感到很痛心，都有点想哭了。　　　　青蛙是益虫，是世界上最出色的“庄稼保护神”。它目光锐利，能看清　２米　之外的小昆虫，它的舌头很长，舌尖上有黏液可粘住昆虫。青蛙捕食时的动作是迅雷不及掩耳的，速度快的惊人。因此，青蛙１小时能捕食４００只蚊子，３０只苍蝇。而且青蛙的幼虫，，蝌蚪也能吃害虫，一只蝌蚪一天可以吃１００多只小虫，这样一来，一只青蛙一年可以吃掉１８０００只害虫啊。如果一亩田里有４００只青蛙，农民伯伯就不用为了制止农田里的害虫，而经常往农田里打药水了，我们吃到的就是纯绿色食品了。你看，青蛙的功劳是多么大啊！　　　　在此我呼吁大家，让我们携手共同保护我们的“庄稼保护神”，，，青蛙。??庄稼的保护神作文５　　第５篇　环境的保护作文

〖预览〗环境的保护　　　　　　山东省兖州市实验小学　　　　四年级六班　　马晓琳今天，老师给我们布置了一篇作文，如何保护环境。我和妈妈走在九州大道上，路边的小河发出阵阵臭气，里面的水都是黑色的，我问妈妈：“是不是以前，这条河的水很清呀，”妈妈说：“是呀，就因为人们不断向河里扔垃圾、排放脏水，这条河的水，就变臭了。”“噢，原来是这样啊。”我点着头说。我想：要是人类不向河里扔垃圾、排放脏水，这条小河至今肯定还有小鱼在河里嬉戏，人们还坐在河边看风景。

（指导老师：臧美娟）??庄稼的保护神作文６　　第６篇　妈妈的保证书作文

〖预览〗今天下午放学后，我没有写作业，在小区里和小朋友们玩到很晚才回家，吃过晚饭，我又看电视，这样，我的作业到了九点还没写完。妈妈跟我着急了，还打了我的屁股。我呜呜的哭了。　　我和妈妈讲道理，作业是我自己的事，写到几点我自己会安排，家长打孩子不对，也是违法的，再打我就报１１０。妈妈很生气，但是没说话，拿了纸和笔就去客厅了。过了几分钟妈妈进来

了，交给我一张纸。　　哈哈，妈妈写的保证书，说以后再也不和我发生冲突，要做个好妈妈，也要我做个优秀的好孩子。妈妈还向我道歉了。　　我心里真难过，明明是自己的错，无理取闹，让妈妈难过了，我在心里向妈妈说：妈妈。对不起，是我错了，该写保证书的是我我告诉自己：李振宇，加油，做个优秀的孩子。｜二年级：李振宇??庄稼的保护神作文７　　第７篇　作文安静的保护好自己

〖预览〗随着我的年龄慢慢长大，我慢慢地走上更高层的求学之路，同时也慢慢地深入社会。但与此同时，我也发现了增多的无奈。小时候，因为糖果被偷、玩具被抢而生一两天的闷气，但哪些只是一种情绪的微妙变化，并不会渗入到心中。但是现在呢，看着乌烟瘴气的班级，经常上演的打架还有哪些花言巧语的欺骗，让人感觉在这种环境中，空气中都混杂了伤痛与无奈～所以，当看清楚了这些东西之后，那些少女该有的幻想啊什么的，都没我抹杀了，我只想安静的保护好自己，远离这些伤害。　　我喜欢静谧喜欢不被人打扰，但这个梦想要实现真实难上加难，我有太多不愿意舍弃的，就注定与那无缘。所以，这个愿望就被我种在了心里，在那里，有一大片的竹林，竹林下遍地都是翠绿的草丛和并不绚丽但很可爱的花朵，在竹林中间，有一条小路，小路的尽头是一间房屋，并不奢华，但是是我的家。我居住在这里，天天通过窗口向竹林发呆，竹林中的小动物们是我的挚友，我过着远离尘埃的生活。就这样，我把自己放进了竹林深处，好好被他所保护，那只极为静谧的，一切的发生都悄无声息。没有亲情，没有友情，没有爱情，只是静谧，也许有人会说我很孤独吧～但我并不那样想，我喜欢享受孤独与寂寞，那种感觉很稳定，有着春风拂面的感觉，暖暖的。没有什么可以束缚住我，所以，我也不会受伤。就想平静的海面，心情没有一点波澜。也许这是逃避，但是，这也是无可奈何??庄稼的保护神作文８　　第８篇　纪律，胜利的保证——读《我的战友**》有感作文

〖预览〗**，大家一听到这个名字就会感到耳熟。他牺牲了，光荣牺牲在朝鲜战场上。那是１９５２年１０月１２日，**等许多战士潜伏在上甘岭战场的“３９１”高地上，**和很多战士都隐蔽得很好，可是谁也没有料到敌人竟然使用了燃烧弹，火烧到**身上了，**直到最后一息也没有挪动一寸地方，没发出一声呻吟。　火在他身上烧了半个多钟头呀～同学们，你知道这意味着什么吗，疼痛，是谁也忍受不了的，我就有过这样一个亲身体验的例子，一个玻璃瓶爆炸了，我的脸上和手上都被烫伤了，起了水疱，直到现在还留着疤印，每当回忆起这样一件事情时，我都会感觉到无比的心惊胆寒，这是我最难忘的一件事情。**，这一位伟大

的战士的严守纪律的行为让这场战争胜利了。同学们，我们在学校应该严守纪律，这样小白鸽和流动红旗才不会离我们远去，它会和我们做一辈子的朋友，学习，是我们的毒牙，自理，是我们的毒牙，生活，是我们的毒牙，体育，是我们的毒牙，我们要拔掉这些毒牙，这样，我们才能有**、**、狼牙山五壮士那样不怕困难，不怕牺牲，勇于前进，永不后退的精神。也要有历经了二万五千里长征的战士那样的革命乐观主义精神。　纪律，胜利的保证。纪律，胜利的保证——读《我的战友**》有感作文４５０字??　　〔庄稼的保护神作文〕

作文三：《感恩专题作文：感恩的庄稼》1900字

感恩专题?作文?：感?恩的?庄稼??

朋友?的叔?叔三??年前到以?色列?从事?建筑?工作?，该?国经?常发?生爆?炸伤??人事件。?那段?时间?，家?里人?为远?在异?国他?乡的??他着实捏?了一?把汗?，多??次打电话?让他?回来?。每?次通?电话?，他?总是?说挺?好的?，不?用担?心，?听得??出他?电话里的?口气?很幸?福，?也让?家人?很安?心。?这让?远方?的亲?人很?纳闷?，明?　?明身在?战乱?频繁?的国?度，?他怎?么能?这么?知足?安稳?呢，?　?

三年后?那位?叔叔?回来?了，?家人?以为?繁重?的建?筑工?作、?不同?的饮??食生活习?惯会?让他?瘦下?去很?多，?可是?他的?身体??比以前好?多了?。?

有一?次午?后和?那位?叔叔?闲聊??，出于好?奇，?我问?他那?变得?工作?、生??活和当地?人的?情况?。他?说：?“家?里人?为我?们担?心，?其实?我们??在那里衣??食＊＊?，工作?报酬?都挺?好的?。”?我又?问那?边人?吃的?和我?们这?里一?样吗?，?他告诉?我说?差不?多，?只不?过有?个现?象确?实让?他们?很感?动。??

在以色?列种?庄稼?的人?，每?当庄?稼成?熟的?时候??，靠近路?边的?庄稼?地?四个角?都要?留出?一部?分不??收割。这?个现?象引?起了?那位?叔叔?的好?奇心?，?他?向当地人?请教?其中?的原?因。?当地?人解?释说?，是?上帝?跟了?曾经?多灾?多?难的犹?太民?族今?天幸?福的?生活?，他?们为?了感?恩，?就用?留出?田地?四角?的?庄稼这?种方?式报?答今?天的?拥有?。这?样既?报答?了上?帝，??又为那些?路过?此?地而没?有饭?吃的?贫苦?的路?人给??予了方便?，同?时还?可以?防止?他们?因为?贫?穷和长??途的跋涉?而吃?不饱??饭。四角?的庄?稼，?只要?需要?，任?何人?都可?以?收割了?那到?家里?，没?有人?会拒?绝、?责问?、追?究。?他们?认为?，生?活在?幸?福中的?人就?应该?留些?东西?给那?些处?在困?苦中?的人?，这?才是??真正的幸??福。那位?叔叔?还说?，以?色列?大街?上的?垃圾?不像?国内?的，?用过?的没?有价??值的东西?扔进?垃圾??箱就完事?了。?在那?里即?便已?经旧?了或?者破?了的?衣服?

，若?果要?当作?垃圾?扔到?垃圾?箱里?，也?要洗?干净?叠整?齐恭?敬地?放到?垃圾??箱里，为?的是?生活?贫困?的人?们能?够拿?去再?穿。?　?

不知为?什么?，听??了那位叔?叔的?叙述?，我?的心?里暖?暖的?。按?照惯??例，我们?收割?庄稼?，总?要把?地里?的庄?稼割?得干??干净净，?还要?一遍?又一??遍地捡拾?撒落?在地?里的??庄稼，让?自己?的劳?动成?果悉?数归?仓，?可以?色列??人的做法?很让?人感?动敬?佩。?不同?的国?度有?不同??的习俗，?但有?一种?感情??却不分国?度、?种族?、肤??色，那就?是爱?，干?干净?净的?人间?大爱?。爱?是这??个世界共?同的?语言?、共?同的?守望?、共?同的?期盼??、共同的?血液?。?

不试?想，?当一?种爱?的血?液穿?透世?俗条?条框?框的?约束?和偏?见，?像那??些留在地?里的?庄稼?一样?，等?待那?些需?要它?的人?来收?割，?让他?们以?感恩??的心态面?对这?个世?界，?世界?怎能?不闪?耀灿?烂的?光芒?，?

如果?生命?是一?块土??地，那么?我们?每一?个人?身上?都应?该留?出那?么一??些庄稼。?当你?自信?的时?候，?把自?信传?给身?边的??人；当你?幸福?的时?候留??些幸福给?曾经?帮助?过你??的人；当?你快?乐的?时候?分些?快乐?给默?默关?注你??的人；当?你成?功的?时候?给正?在苦?苦跋?涉的?人一??些激励；?当你?得意?的时??候匀些得?意给?人生?失意??的人一些?安慰?。这?些人?生中?积极?的精?神元?素，??并不会因?为给?予而?减少?，反?而会?因为?给予?而增??殖。　?

即便在?万木?萧条?的季?节，?这样?宽广?的庄?稼地?也并?不因?留出?的庄?稼?而荒芜?；即?便在??灾害的侵?袭下?，曾?经肥?沃的?土地?并不?因给?予而??贫瘠。?只要懂?得留?一些?感恩?的庄?稼在?心田?，在?每一?个平?淡如?水的?日子?，我?们?身边流?动的??总是融融?春意?和香?醇如?美酒?的芬?芳。?　?

岁月峥?嵘，?花开?花落?，感?恩的?庄稼?教会?我们?一种?幸福?的加?法，?只?要你心?中有?爱的?种子?。?

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作文四：《作文：爷爷和他的庄稼》1600字

夏天的早晨，在黎明女神还未拨开浓雾之前。我惴着一颗小心翼翼的心来到一片庄稼地，在散发着谷物清香的泥土上，怀念一个了不起的农民。

——题记

他是一个农民，平凡的出生，平凡的生活。除了那片庄稼，他几乎一无所有。那是他全部的财富，那片耕地养活了他的家。?　?小　荷　作文网

那年，爸爸把我交给乡下的爷爷抚养。　我好奇的打量着周围的新环境，简陋的瓦房，头顶的铁皮穿了几个洞，斑驳的阳光射进屋里。当时我心想，下雨了可怎么办啊！爸爸很快走了，只留下一句：“好好听话。”我点点头，：“饿了吧，先进屋吃饭。”爷爷出声叫到，我紧紧跟着他走进里屋。屋里有一张大大的四方桌，围着四条长椅，旁边有灶台里面堆积着一叠叠的柴。饭桌上，看着我难以下肚的样子，爷爷安慰我说奶奶去集市帮我买好吃的了。我似懂非懂的点点头，你问我明天要去地里玩吗，我说要。你高兴的点点头说好。

不久，奶奶回来了。爷爷没有骗我，奶奶果然给我带会来了又大又甜的馒头。我一边吃着一边目不转睛的盯着奶奶，深深的皱纹隐藏不了她慈祥的笑，奶奶慈爱的摸摸我的头。

第二天早上，鸟儿还没鸣叫。爷爷奶奶就已经背上竹担、镰刀下地去了，我像尾巴一样跟在他们身后。到了田里，奶奶把稻梗割好放进竹担，爷爷挑回家，我在田里玩泥巴。呆从还没天亮忙到太阳高升，爷爷奶奶终于肯歇下，带我回家吃饭了吗？我高兴的想着。回到家，奶奶去给我们下面条，爷爷去打和。我又在旁边呆呆的看，小小的脑袋想不明白：爷爷为什么那么喜欢那块地呢？这个问题我想来想去还是找不到答案，直到奶奶叫我进去屋里吃饭。：“爷爷、爷爷。奶奶叫我们进去吃饭啦！”爷爷的声音从小山似的稻谷里传出来：“你们先吃，我把这些打完。”可是，我吃完了，爷爷却丝毫没有吃早餐的意思。我不知所错的站在那里，奶奶蹲下身和蔼的说：“奶奶和爷爷等会去干活，你在家玩。”：“嗯。”……

一年一年的春夏秋冬，我在爷爷和他的庄稼间长大了。我上了学不再像孩提时那般只会发愣，在爷爷和他的庄稼间我渐渐懂得了一种很微妙的关系……我长大了，可是病魔开始光顾爷爷，咳嗽、发烧，强壮的爷爷被病魔折磨的脆弱不堪，爸爸不再向以前那样匆忙，他经常回来看望爷爷，可是我却敏感的觉的爷爷越来越虚弱了，爸爸妈妈、叔叔婶婶、伯父伯母，往日的大忙人们头一次聚在一起。他们对爷爷病情焦虑的表情让我无法感受到团圆的喜悦。爸爸对爷爷隐瞒了病情，告诉他只是普通的喉咙发炎，爷爷沉默不语。沉默之后的爷爷对着满屋子的人说，他要去田里看看。透过湿润的双眸我看到昔日健步如飞的爷爷被爸爸搀扶着去田里。绿油油的稻谷给贫瘠的农村添了几分生机，：“又快要秋收了”爷爷似乎在自言自语，一阵狂风吹来，把田里的和稻吹的东摇西坠，像在下一刻就要拔地而起。爷爷颤巍巍的转过身说：“把我的锄头拿来，田里都长杂草了。”爸爸不同意说是他会去除草，：“这会儿不除，我怕是得等下辈子了。”凉风刮在爷爷饱经沧桑的脸上，原来爷爷早已知道他患的不是普通的喉炎而是不治之症——晚期胃癌。爸爸同意了可是爷爷终还是没能如愿，被病魔缠身的躯体已没有拿起锄头的能力。伯父把爷爷送进了大医院，大家开始轮流守着爷爷。

不管我多真诚的向上天祈祷留住我的爷爷，他终还是没能倔过病魔。再原本属于他的秋收里，离开了他守了一辈子的庄稼，离开了我们。在爷爷的灵堂上撒满了金黄的稻谷，遍地的粮食是农民一生的追求，亮眼的金色让我止不住的辛酸，哭泣中我依稀想起爷爷说过的一句话。

那块地是我这辈子种的最好的一块地，我用它养活了我这个家啊……

爷爷用他的一生让我明白：庄稼是农民一生的财富，在物质条件发展飞速的年代了，记住一个农民和他的庄稼。

作文五：《青蛙庄稼的保护神作文》1500字

青蛙庄稼的保护神作文

保护地球～保护益虫～也有保护青蛙。我们的庄稼神。　青蛙庄稼的保护神作文　　　　一天～阳光灿烂～天气明媚～正赶去上快乐提高营的小学三年级学生葛沈意发现菜市场聚集着ｎ多个人～比发现了千年老人参还要多～葛沈意往里面一挤～挤不进去～费了九牛二虎的劲才挤了进去～也去了一个地方——埃及（挨挤）。葛沈意定睛一看：啊哈～原来是个叔叔正在卖青蛙呢！买的人还真不少呢～你买５斤～我买十斤。葛沈意想到青蛙可是庄稼的保护神呀！这些人竟来吃青蛙～于是～葛沈意就拉住卖青蛙的叔叔的手说：“叔叔～不要再卖青蛙啦～青蛙可是庄稼的保护神呢。一只青蛙一夜吃九十只蚊虫；一个月能吃一千只到两千只蚊虫；一年能吃一万到两万只蚊虫呢！”叔叔回过身来～大声骂道：“农田里没有青蛙不是还可以洒农药吗？你这个小屁孩～哪凉快滚到哪里去～不要妨碍我做生意～！”然后继续你行我素向着买主笑容满面的推荐青蛙。无论葛沈意怎样绞尽脑汁说着苦口婆心的话～叔叔还是无动于衷。

“等等。”葛沈意想到～这个叔叔不是认钱不认人吗～他城管来了都不怕～我来一个将计就计～把青蛙给买下来。于是～葛沈意就把自己的小钱猪拿了出来来～把里面的钱拿出来。这些钱是葛沈意辛辛苦苦的积累下来准备用来买零食、

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玩具和新出来的《大懒历险记》的。但是！为了救庄稼保护神青蛙～花费这这些钱又怎样呢？于是～葛沈意就拿着这些钱～去拯救庄稼的保护神“青蛙”～葛沈意拿着这些钱对叔叔说：“我买下你所有的青蛙．”叔叔一看～可乐了～嘴里直说：“好～好～好。”然后喜滋滋的回家了。沈意拿着一网青蛙～走到了河边～把青蛙放到了河中～喃喃说道：“小青蛙们～你们去吧～我希望在今年秋天～听到：“稻花香里说丰田～听取蛙声一片。我们要在同一个地球生存～在同一片蓝天下生活！”小青蛙葛沈意叫了几声～似乎在向沈意说：“你是我们的大恩人～我会报答你的。然后朝水里扑去。　青蛙庄稼的保护神作文　　　　星期天～妈妈带我去菜场。刚进门～我就被一阵吆喝声吸引住～扭头望去～原来是小贩在卖青蛙。这个小贩胖胖的脑袋～一双贼眉鼠眼在滴溜溜地转。那几只可怜的青蛙被小贩抓住了后腿～它们在小贩手里拼命挣扎着～但也无济于事。看到这里我感到很痛心～都有点想哭了。

青蛙是益虫～是世界上最出色的“庄稼保护神”。它目光锐利～能看清　２米　之外的小昆虫～它的舌头很长～舌尖上有黏液可粘住昆虫。青蛙捕食时的动作是迅雷不及掩耳的～速度快的惊人。因此～青蛙１小时能捕食４００只蚊子～３０只苍蝇。而且青蛙的幼虫－－蝌蚪也能吃害虫～一只蝌蚪一天可以吃１００多只小虫～这样一来～一只青蛙一年可以吃掉

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１８０００只害虫啊。如果一亩田里有４００只青蛙～农民伯伯就不用为了制止农田里的害虫～而经常往农田里打药水了～我们吃到的就是纯绿色食品了。你看～青蛙的功劳是多么大啊！

在此我呼吁大家～让我们携手共同保护我们的“庄稼保护神”

青蛙庄稼的保护神作文　　　　期天～我兴高采烈地去钓青蛙。

说干就干～我在沟里抓了一只小蚯蚓～用白线绑在竹竿上～踏上了钓青蛙的征程。在田野里～我发现了三只青蛙～我惊喜万分～把蚯蚓放在旁边～上下摆动～我轻轻地把竹竿摆动起来～这时～一只青蛙上钓了～它一咬下去～我以闪电般的速度收了上来～成功了！我快乐极了。之后～我还以同样的手法钓了几只。

我迅速地跑回家～以为妈妈会表扬我。结果～妈妈说青蛙每天吃大约６０多只害虫。从春季到秋季的７－８个月中～一只青蛙就可以消灭一万多只害虫～所以人们称它为“庄稼卫士”。妈妈又说～你钓青蛙～它们在惨叫～要是每个人都像我一样抓青蛙的话～那田里就没有歌声～只有凄厉的哭叫声。

听了妈妈的话～我就把青蛙们放回去了。

田野里～又恢复了美妙的旋律～我陶醉的欣赏着。

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［青蛙庄稼的保护神作文］

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作文六：《[优秀作文]北方的庄稼汉》1600字

早春的一场大风从黄土峁铺天盖地刮来，刮黄了北方的天刮黄了北方的地，也给庄稼汉们一张张泛黄的脸子涂抹了一层粗砺的黄尘。

一双沾满了泥土的大脚板子，结结实实地走进了这面亘古未变的老塬，走在这条祖辈踩踏过几千年的黄土路上。大片的土地横陈在庄稼汉子的眼前，没有犹豫没有矜持，他们沉静地甩脱了布鞋麻利地套好了耕牛，一个响鞭炸过，当不曾发锈的犁铧锐利地切入土地，庄稼汉们的赤脚也犁进早春的泥土里，新翻的泥土在铧面上愉快地呻吟着，滋滋作响地卷起层层土花，他们在一阵阵新土的馨香里感受着温热感受着土地赐予的陶醉。日头鲜活成一枚早春的新桔，把浑黄而清亮的光织成一张巨网，把耕牛把木犁把劳作的庄稼汉网进忙碌网进一幅幅生动形象的耕牛图里。

北方的春天短暂得像小青年斑斓的梦幻，一场跟一场的大风把日月刮进了另一个火热的季节，庄稼汉们也告别青皮后生的轻狂认真走进这个季节的成熟。

日头浓烈地把土地把麦子把庄稼汉们一张张脸子染成了同一个颜色，在这个土黄色的天地里，庄稼汉们的笑声也黄澄澄成熟了眼前的小麦。他们把手中的镰刀在场院旁的磨刀石上磨了一遍又一遍，蘸上汗水蘸上心血把期待的镰刀砺得飞快，攥着这把镰刀他们扑向麦地，把腰肢弯曲成一个古老的文字，弯曲成一台不知疲倦的机器。太阳烘烤着黄土地烘烤着土地上一枚枚土豆般的光脑袋和一颗颗兴奋激动急躁不安的心，大片的土地里有牛驴的影子骡马的影子也有收割机和打麦机的影子，抱麦捆的老人拣麦穗的娃娃和送来一罐子绿豆汤的婆娘们同打麦机们一起交织成一个繁忙艰辛的五月天。

当遍野的高梁红艳了穗子当遍野的玉茭金黄了娃娃的时候，秋风秋阳秋天的田野便沉甸了一个季节。庄稼汉们沉着含蓄得像这个季节里稳重的大青山。看一眼正午的太阳，那是庄稼汉智慧和充满张力的年纪。四处都充溢着熟透庄稼的气息，四处都流荡着收获秋日的紧张，割高梁拔花杆出红薯刨山药掰棒子碾谷子打糜子晒豆子还要捎带拾掇菜园里的紫茄子山梁上一树树的红柿子……

做完这一切又把上地个整得如同一盘大土炕，犁耙得舒服熨贴松松软软，再从家里把那台老木耧扛到地头上。木耧不知是上几辈子传下来的，遍体的黑红显得深沉庄重。庄稼汉子们的老爹就是摇耧的好手。爹们把自己摇死在黄土里的时候，耧便传到他们手里，待到他们摇不动了就该儿子孙子接着摇，在黄土地里摇出了多少个歉收与丰收的年景，摇出了几代庄稼户共同的归宿。

日子在昼夜的交替中增加，当阴郁的天空里抽下第一条晶亮的雪丝，猛烈肆虐的西北风便疯狂地抽打着黄土地，把北方的原野裹进砭骨的寒冷里。上了年纪的庄稼汉们会闭着眼窝喷着烟雾把一冬一年的活路细细盘算。他们会在早巳收拾好的土地里用一根木棍点戳无数个地眼，通放憋闷的地气，他们知道，放了地气的土地来年点豆子粒儿大，栽红薯瓤儿甜，他们专注地戳着地眼，把对土地的热爱深深戳进地心里。

永远做不完地里的活路，永远读不尽土里的字典，当枯树一般的四肢不能再灵巧地动弹时，他们会望着冬日的夕阳沉思，祥和善良的面容包含了往昔如烟的记忆……当合上那一双沉重的眼皮，在子孙们一片哀伤的嚎哭里，睡成一个苍黄的土包入土为安时，庄稼汉们便完成了生命的最后辉煌。

从悠久的年代走来，从洪荒的远古走来，从刀耕火种的岁月走来，从连枷声从击壤歌的执著、悲怆中走来，带着尧舜禹淳厚遗风的这群庄稼汉们，在北方这块发烫的土地上演绎出千百年苦难和辛酸、勤劳与智慧的黄土文化。当变革的大潮凶猛地冲刷这片文明悠远积淀沉重的黄土地时，庄稼汉子们被四面八方雄性的风刺激得痛苦不安亢奋和浮躁了，恪守土地的诺言恪守春种秋收的诺言和心理失却了固有的稳定和平衡。大片土地在气势恢弘地实现着一个大预言的时候，庄稼汉子们也在阵痛中进行一次庄严的洗礼和神圣的嬗变。在这激动人心的嬗变里，扛着锹镢耙子的庄稼汉们开着小四轮开着播种机开着联合收割机的庄稼汉们，踩着山脊踩着高原踩着黄土的风尘一同走向高悬的太阳。

作文七：《保护庄稼的好朋友 看图作文两篇：保护庄稼的好朋友》1600字

保护庄稼的好朋友　看图作文两篇：保护

庄稼的好朋友

看图作文两篇：保护庄稼的好朋友　　　　保护庄稼的好朋友——李科谙今天，放学了，小明背着书包往家里走，在回家的路上，小明看见了一个人鬼鬼祟祟地在买什么，小明好奇地向前走，咦，书一大袋青蛙～小明说：“青蛙是益虫，它能捉许多害虫，快把它放了～”“难道你要买这袋青蛙吗，”卖青蛙的人说。小明心想：“对呀～我可以买了青蛙之后全部把它们全部放了呀～”于是，小明就兴冲冲地跑回了家，到家后，小明把存钱罐拿出来他数数钱，自言自语地说：“这些钱正好可以买到一大袋青蛙”。小明抱着一个存钱罐急急忙忙地往卖青蛙那里走出去，卖青蛙的人就给了他这一大袋青蛙。小明提着一大袋青蛙，把它们放进旁边的池塘里。卖青蛙的人看到小明把青蛙放进了池塘里，脸立刻变红了。小朋友们，你知道吗，青蛙是捕虫能手，是保护庄稼的好朋友，我们不能捕杀青蛙，应该好好保护他们。保护庄稼的好朋友——薛天宇一天，小明在回家的路上，看见一个带着草帽的叔叔，手里提着一只大网子，有许多青蛙在网子里面活蹦乱跳，呱呱呱地叫个不停，快救救我们吧。听着青蛙的惨叫声，看着青蛙那么可怜，于是小明走上前去，对卖青蛙的叔叔说：“青蛙要吃害虫，是庄稼的好朋友，你不能卖青蛙，快把它们放了吧。”卖青蛙的叔叔说：“这是我花了一早上的时间才捉来的，我靠卖青蛙生活，不能

放。”小明说：“那你等着。”小明急冲冲地跑回家，把存钱罐里自己积攒了多年的零花钱倒了出来，只听见“哗哗哗”的声音。小明提着一大口袋的硬币来到卖青蛙的叔叔跟前，说：“这些青蛙我全都买了。”小明提着青蛙来到水田边，把青蛙全都放了。看着青蛙唱着欢快的歌远去了，小明心里高兴极了。

看图作文两篇：保护庄稼的好朋友相关内容：决战大花袍优秀作文　　　　５０１班高菲决战大花袍我是一只黑猫，同时也是国际警察部的特警。我的行动快如闪电，因此我又叫“闪电黑”。我眼下的任务只有一个，就是抓住臭名远扬的国际抢劫犯——大花袍。这次，我决不能让他再逍遥法外了。．．．

关于看图写话的作文：爱护树木　　　　秋天来了，天高云淡，大雁南飞。小明、小方和莉莉相约一起到郊外果园去游玩。果园里，瓜果飘香。你看，苹果姐姐羞红了脸；太阳照在梨弟弟身上，梨弟弟为了引人注目，穿上了艳丽的黄衣裳；柚子哥哥有的亮起黄灯，有的亮起绿灯，还有的调皮．．．

有缘无分　　　　直到陌路的那一刻他都不懂她，而她却把他读透了，自私，霸道，自以为是女孩走了，带着男孩读不懂的一切去追求她的理想。男孩也走了，带着颗只容的下女孩一人的心去了陌生的城市。

四季之美　　　　春的活力，夏的激情，秋的金黄，东的静寂。这美好的四季之景，深深地留在了我的心底。今天的语文课上，老师放了一组图片，那美妙的图片，加上轻柔的音乐，给人的感觉妙

极。图中的春，到处是一片绿色，充满了活力。

六年级第七单元：小鸭历险记　　　　在川流不息的车“海”中，一群憨态可掬的小鸭子由鸭妈妈带领着漫步于其中，小鸭子们好奇的打量着四周，兴奋的感情在眼睛里闪过。“孩子们，小心点，别走丢了～”鸭妈妈带路时还不忘回头嘱咐小鸭子几句。“知道了～妈妈。

假文盲　　　　６０４班崔辰扬华军武这幅充满讽刺意义的漫画《假文盲》，用幽默的手法刻画出耐人寻味的一幕，不禁引人深思。画中一位母亲，怀抱幼儿，在寒风中瑟瑟发抖，她用焦急又无奈的眼神望着眼前这群衣冠楚楚、身强力壮的年轻人，希望他们能为她腾出．．．

聪明的老鼠　　　　一个阳光明媚的一天，小猪笨笨要过桥，可是，前几天的暴风雨已经把桥给冲断了，笨笨实在不知怎么办。笨笨自言自语：这可怎么办呢，这时，飞过一只蜻蜓，小猪笨笨连忙叫住了蜻蜓，说：蜻蜓姐姐，我该怎么过桥呢，蜻蜓生气的说：我还有急事．．．

种西瓜　　　　春天姐姐迈着轻盈的脚步悄悄地来到了人间，万物复苏。小马和小猪是邻居，它们看到春天来了非常高兴。小猪，我们一起种西瓜吧～小马说。好啊～不就是种西瓜吗。我种出来的西瓜一定会比你的大，比你的甜。小猪自信地说。

作文八：《作文：庄稼父亲》900字

烈日盖着大地，但天还是灰蒙蒙的，那种滋味仿佛就像吃了辣椒似的，汗不断往外出，已经浸湿了衣角，仿佛那天也像与人们有了什么深仇大恨，风吹散着黄沙，那天，我呆呆的望着父亲送我的背影，父亲身上的大衣也湿了，望着父亲那湿漉漉的头发还带着土颗粒，看到父亲的背影，感觉我走一步就像是要拖着负重似的，直到我坐上了轿车，父亲那沉重的背影才转过去，仿佛那张刚毅的脸上曾经流漏出泪痕一样。

父亲只是个普通的庄稼人，出生在农家，没有什么大文化，我这三代都是农民，但因我这辈断了“根”，父亲守着爷爷留下的那一亩三分地，因为我家乡住于南方，所以父亲一年四季都奔波于田地里头，撒了种，父亲便每天都去查看，还记得我刚刚回到家中，就急忙就朝老田里跑，要是去晚了可是要被人说成“二溜子”的，可那天更是诡异多变，反正也说不清楚，早上清凉凉的，身上穿的单薄或许还感觉有些冷，不过只要过了响午，烈日将邻居家老牛的水槽都晒的冒烟，那几头老牛嘴里不停喊着“哞哞”的叫声，仿佛也在怨恨这老天似的，我提着抗着锄头，这天也是那么的渗人，没有过多长时间便身上汗流浃背，我是在忍不住靠在那林荫下找凉快，不过也不知是热的，竟然睡过头去了，最终是被父亲拍起来的，后来还被父亲瞪了一眼，叫骂我是“二溜子”你供土地一天，土地供你一年的！父亲瞪着眼睛喊着。

作为农民的父亲，童年时期可以说是充满坎坷和不幸的，农民本身的贫穷和艰难不谈，幼时的记忆本对于他来讲，已经是太多太沉重了。在我的记忆中，父亲不止一次地谈起过他的童年的艰辛与困苦。企图通过读书来摆脱土地的失败的父亲，只断断续续读了小学课本，所以他把希望寄托在我的身上。

我还记得大学通知书给父亲看的时候，憨厚的父亲脸上透漏出了欢喜，直到听到了那大学费用的时候，可我在父亲眼中却看到了一丝愁苦，我还记得父亲对我说过的那句话：“我的娃争气，你是这里唯一的大学生，这里是待不得地，将来是要出人头地的”后来我才听说，父亲为了供读我上大学，乡里乡外接钱，才供上我读书，之后便靠着那一亩三分地养家糊口。

我望着父亲背影被拉的很长很长，我的眼中仿佛闪着泪珠，坐到车上，我从窗外看着父亲那拉长的背影，我那嘴里也不该说什么好，爱到心头口难开……

作文九：《庄稼怎么过冬作文》5200字

庄稼怎么过冬作文

篇一：２０１４年八年级上册六单元作文：家乡的冬天

掀开窗帘，一缕斜阳映照在电脑屏幕上，昨夜可能是太辛苦忙于写作，居然感觉不出窗外的美丽。只要在北方，只要你喜欢冬天，只要你生长在本溪这片土地上，就会发现故乡的冬天是那么迷人。

有人说南方很美，那里富饶而且常年与阳光打交道。那里的花是很美，但给我的感觉是那样的柔弱，一阵狂风过后，他的生命将会黯然枯萎。空气时而湿润，又时而干燥给人的感觉是那么反复无情。我连忙穿好衣服准备到外面去欣赏那有雪的美景，奶奶在我耳边唠叨说这么冷的天出去干什么？在家呆着多好。我随便说了个想出去买东西的理由推开门就走了出去。　呵！一片白茫茫的世界。院子里的那棵桃树上盖满了雪儿们编织的柔柔的棉被，一些枯瘦无力的枝条的腰都快被雪压断了。往日的小草不知道去哪了，大概是他们惧怕冬天躲起来了。天空上的雪下的不大了，只是零零散散三五成群的落在我的帽子上。捧了一把雪放在手心上，感觉凉凉的，忽然一种奇怪的想法驱使我将一点点雪含在嘴里，我想知道雪是什么味道的。好冷！和水一个味道，跟一毛钱一根的白糖冰棍差不了多少。走出了小院到了马路周围，发现不少行人

把自己武装成了熊猫、企鹅。我可不想像他们一样。我把帽子摘了下来，放在上衣的口袋里。一阵冷风吹来，冻得我浑身发抖。我说算了，为了看雪景吃点苦又算得了什么？　我继续走着，行人们也在走着，路边不知道是哪位淘气的小孩堆成的雪人在向我们招手示意：冬天是我们的地盘，请绕行。我走到近前，用手使劲的敲打着雪人的脑袋责备他的不是，看到他我却笑了。那鼻子是用半个带尖的胡萝卜做成的，那眼睛是造他的主人用玻璃球镶嵌的。我想他的主人是个可爱的小家伙吧！我静静的等了一会儿，一个胖乎乎的小女孩拿着个朔料的红色小桶迈着小步向雪人这边走来。看上去大约五、六岁的样子。我想过去打声招呼，可是她又不理睬我。

那么再见了，告别了他们，继续向城边的废墟走去，那里的人很少，多数是与这个城市不十分和谐的靠检破烂为生的人们。我很关注他们，悄悄的把口袋里的本子拿了出来，记下了那些在雪中忙于生计的人们。忽然耳边传来汪汪的犬吠声，一只可爱的金狐狸狗爬到垃圾堆上，跟在它身后的是个带狗皮帽子的驼背的老人。他的肩膀上挂着一个黑糊糊的编织袋，看样子今天他老人家收获了不少东西。他赶走了狗，把那双枯树一样的手在垃圾堆里翻来翻去，找出来几个酒瓶子哼着小曲就装在了编织袋里。然后他拿着自己的战利品消失在雪形成的迷雾中。穿过了一条又一条铺满雪地毯的街道上，脚上软绵绵的，心里感觉十分舒坦，忽然想起在家中等我回家的奶奶。她说她冬天最爱吃的就是糖葫芦，

摸了摸口袋里也有个块八毛的，于是加快了脚步向有商贩的地方走去。

今天不知道是怎么了，往日的市场里人声鼎沸，买菜回家做饭的人排成长龙，而今天可能是天冷，或者他们怕雪了，都躲在家里享受温暖的快乐。这里空荡荡的，正当我失望地往回走的时候，一声卖糖葫芦把我叫了回去。顺着叫卖声走去，一个推着糖葫芦车的男人在雪中拼命的挣扎着，拿出一枚硬币放了他的面前，那人动作很麻利地抽出两串糖葫芦给我，然后继续推着车走了。

雪越下越大，视线里到处都是鹅毛大小的雪花；风也越刮越大，

天空里的一丝暖意被风雪包围着；房梁上，电线杆上，还有车灯上留下雪儿们轻快的舞蹈。时间不早了我也该回家了，我恋恋不舍地告别这美丽的让人难忘的故乡的冬天，步子越来越快，仿佛我成了公路上的车，在风雪中急驰无误，直到目的地。

又回到了院子里，雪越来越厚了，没过了脚面。在一阵惊喜中，我遇见了下班回家的父亲。父亲的斑白的头发声了落满了雪，他跟我说今天雪好大，农民的庄稼喝得饱饱的，来年春天将会是个大丰收。回家后，将这份冬天的祝福写在了网上。我再次感叹，如果我是这冬天的一部分那该有多好，无私的给人们带来希望的风景２０１４年八年级上册六单元作文：家乡的冬天。

篇二：小学生描写冬天的作文

小学生描写冬天作文－－－冬天的夜晚

晚上七点左右，我做完了作业，和爸爸妈妈去楼下公园散步。

我们来到公园，冬天的夜晚显得那么安静。公园里散步的人明显少了很多，偶尔有几个人从我们身旁走过，也是那样匆匆忙忙。抬头看周边的居民楼，只有很少几户人家还在吃着晚餐，大多数的人家都拉拢了窗帘，可能已经躺在床上睡着了，也可能正躲在暖暖的被窝里看电视。再看旁边的马路，车子也不像以前那样来来往往，川流不息，而是一辆车子开过以后，要好一段时间，第二辆车子又行驶过来了。

冬天的夜晚的确有些寒冷，西北风呼呼地刮过光秃秃的树梢，只吹得大树、小树在寒风中瑟瑟发抖。西北风还不停地朝我进攻，把我的脸蛋吹得冰冰冷，把我的鼻子吹得红彤彤。走在铺满鹅卵石小道上的我，不得不把手套、帽子、围巾都戴上，可是冬天的风真淘气，又把我的帽子摘了下来，好像跟我玩着快乐的游戏。

虽然，冬天的夜晚是那么冷，那么静，但是我还是很喜欢冬天的夜晚。

描写家乡冬天的作文：我爱家乡的冬天

你要问我哪的冬天最美，我可以自豪的告诉你，我的家乡冬天最美。我爱我家乡的冬天。

冬天到了，雪花纷纷飘落下来，地上一会就白了，锦绣山河变成了粉妆玉砌的世界，踩上去发出咯吱咯吱的声音。白茫茫的雪地留下一串脚印。看～一群孩子在那儿嬉戏，打雪仗、堆雪人、掷雪球，

那欢乐的叫喊声震落了数上的积雪。落光了叶子的柳树上挂满了

亮晶晶、毛茸茸的银条。

冬夏常青的松树和柏树上堆满了蓬松松、沉甸甸的雪团。偶尔“嘎吱”一声，树木的枯枝被压断了。风爷爷吹起落在地上的雪娃娃，告诉它们不该这样调皮。雪娃娃才不听呢，继续飞舞着、玩耍着。这时，一束阳光照在雪娃娃身上，哈～太阳公公出来了。一会儿，大地睁开朦胧的睡眼，看到自己的身上这样白，开心的笑了。

冬天，不仅大地喜欢，家乡的人们更喜欢。他们建造雪雕、雕塑冰雕，雕刻出了五彩的生活和开心的情怀??家乡的冬天有特色的不仅仅是雪，你听，冬天虽然那么冷，但市场上的吆喝声却时时不断??

描写冬天的作文：冬

春，虽生机勃勃，却过于华丽；夏，虽热闹非凡，却过于炎热；秋，虽硕果累累，却过于繁忙。冬。。。。。

——《冬色》题记

盼望着，盼望着，冬天的旋律响了，冬哥哥的脚步近了。山白起来了，树披上了银装。

为了迎接冬哥哥的到来，天空中下起了雪。你瞧，雪花从天空飞下来的样子各不相同：有的像蝴蝶一样，轻柔地慢慢飞下；有的像顽皮的小孩子，她们在嬉戏着，打闹着；还有的像文静的小姑娘，自己孤独地缓缓下。。。。。远看，一阵风拂过，雪就像《世说新语》

中的“未若柳絮因风起”一样，迎接着春天的到来。雪落在树上，景色就像“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的仙境。近看，雪花是一件件工艺精致的物品。伸出手，雪花落在手上，凉意从手心直通到心里，直到那一刻，我才知道什么叫心旷神怡。闭上眼，我仿佛来到天堂，蓝蓝的天空下飘着白白的雪，我躺在花丛中。。。。。

冬哥哥却调皮地使气温骤降，可梅花却迎着寒冷，傲然怒放，你看，它那五片红色的花瓣，一片比一片红，一片比一片美丽，一片比一片更坚毅。黄色的花蕾散发着迷人的暗香，正如《梅》中所写的“遥知不是雪，惟有暗香来”。。。。。

人们也不顾冬哥哥制造的寒冷，纷纷地工作起来：农民伯伯也走下田，开始辛勤地耕耘起来；建筑工人也重新走进工地，开始辛劳地工作起来；小朋友也在家里，认真地学习起来。。。。。

冬是可爱的，美丽的；是纯洁的，纯真的；是激励人不断人的～　我爱你，冬～

冬天的色彩

冬天，一个令孩子欢喜，让诗人感伤的季节。而对于诞生于冬天的我，对冬是有着独特感情的。

冬是一个纯洁的季节，她有着最纯洁的（在我看来）颜色。我向往天空，独爱蓝色，所以冬在我看来，蓝自然是她的灵魂。

冬不止存在一种蓝色，宝石蓝、天蓝、海蓝??各种蓝色应有尽有。

抬眼望望天，天依旧是蓝色，除天空外，又有什么能执着于自己的色彩，惟有冬能独守着属于自己的那份色彩。

纯洁的冬天，蓄积着力量。

听惯了秋雨的旋律，再倾听“蓝色”冬雨的窃窃私语，如听一首歌，别有一番滋味。

蓝色的冬天，是成熟的。她有着“一张饱经风霜的脸”，也有“一只布满青筋的手”。她尝尽了世间的酸甜苦辣，美丽中透露着一丝深沉。

在我的眼中，冬天的天空往往最为广阔。广阔的天空，生活的经历，让我明白了许多，每个人都有一颗充满远大志向的心，敢于追求自己的人生目标才是新世纪骄子们应具备的品格。

冬有着纯洁的蓝色，每个人同样应有一颗“蓝色”的心。

我爱冬天，爱她的色彩，爱她的纯洁。

蓝色属于冬天，属于你的又是什么色彩呢，

小学生作文雪：第一场雪

前几天，气象台发布了近期有雪的消息，父母也说这几天要封冻，于是，我盼望着这场雪早点下。

你说这天气怪不怪，说变就变。前些天还温暖得如同阳春三月，昨天清早，天空中就布满铅色的阴云，中午，凛冽的寒风呼呼地刮了一下午，接近傍晚，风停了，下起雪来。

开始下雪时还伴着小雨，过了一会儿，只见鹅毛般的雪花纷纷扬扬的飘落下来，地上一会就白了；不久，雨停了，雪越下越大，

地上的积雪也越来越厚，大雪整整下了一整夜。

第二天早上，我出门一看，哇！好大的雪啊。天空还是蔚蓝的，大地盖上了一层厚厚的银色的棉被；路边的柳树细长的头发也被冬姑娘染的雪白雪白的；房顶也变得晶莹透亮；就连隔壁大叔的汽车上都是一尺多厚的雪。乡村是白色的，城市也是白色的，这时，它们的界线仿佛不那么清晰了，整个世界都变成了一个粉妆玉砌的世界。

漫步在乡村的小路，路边四季常青的松树挂满了亮晶晶、毛茸茸的银条儿。一些小朋友在路边打雪仗，掷雪球，在雪地里滚来滚去，看得出他们玩的很开心。走着走着，我发现路边四处游逛的人增多了，我不禁想：冬天到了，一场大雪洗涤了人们的心，洗去了往事的尘土，给农民们带来了新的希望。忙了许久的农民总算闲了下来，一场大雪把他们带入了悠闲、自在的世界，使他们不用再为庄稼的事而忙的腰酸背痛。而这一场大雪，不只是一年的终结，而是来年的开始，俗话说：“瑞雪兆丰年。”只有一个好的开始，来年才会有一个好的丰收，好的终结；只有今年的雪更厚，来年农民们才会创造出更美好的世界；只有将年的雪下得更好，来年农民们才会有一个愉快的心情。

第一场雪，冬天的第一场雪，美丽的第一场雪！它寄托了多少农民们的希望啊！

篇三：高中语文材料作文：播种心灵的庄稼

农夫要想彻底除去旷野里的杂草，最好的办法莫过于种上一片

绿油油的庄稼。自然界如此，人类又何尝不是这样呢，

一个人空虚的精神世界就像是一片旷野，而杂念和错误的思想就像是杂草，倘若认识到他们是错的，并拔掉它们，那是远远不够的，在一定的“气候”条件下，又会看到“野火烧不尽，春风吹又生”～

拔掉自卑的杂草，让自信充溢你的心灵。原一平，被誉为“日本推销之神”。可他貌不惊人，身高仅１．４５米，可以说是先天不足。２５岁当实习推销员。横看竖看，实在缺乏吸引力。然而残酷的现实并没有浇灭原一平内心的火焰，相反愈挫愈。凭着“我不服输，永远不服输！”的精神，以及“原一平是举世无双，独一无二的！”的超自信自强心态，成功地用泪水和汗水造就了一个又一个的推销神话，最终成为日本保险推销第一人。自信可以让相貌平平的你变得耀眼夺目；可以让奋斗的人生路变得鲜花遍野；可以让你更加容易摘取胜利的果实。　拔掉怨恨的杂草，让宽容常驻心间。理解与宽容是人的最大美德，更是人们美好心灵的体现～０８年奥运会留下的是昨日的辉煌与记忆，“风之子”曾让蔚蓝的爱琴海见证东方奔腾的力量，但“飞人”刘翔这次却因脚伤而选择离开赛场，成为我们中国人心中最大的遗憾～可是面对这种遗憾，大部分人都表示理解，宽容地祝愿刘翔早日康复～没有一味的抱怨甚至怨恨，这不正是我们中国人的宽容吗，这种理解与宽容，都源于我们拥有一颗美好的心灵。我们相信，刘翔只是暂时离开赛场，等他再次归来时，１１０米跨栏又将是他的天下～

蔺相如完璧归赵让我们看到了他的机智与决断。可俗话说的好，“木秀于林风必摧之“，历来贤者招人妒。面对廉颇屡屡挑衅，相如只得“每朝时，常称病”，面对”素贱人“的称谓，他淡而化之，甚至“引车避匿”。而正是他的这种宽容，才有了后来廉颇负荆请罪的美谈。

拔掉虚荣的杂草，让朴实走进心灵，让原本缥缈的美丽变得充实。莫泊桑的《项链》中小资产阶级成员“马蹄尔德”的“光辉形象”深入人心。因爱慕虚荣，为偿还项链和弥补一时虚荣带给她的负担，耗费了她足足十年的光辉岁月。我想，我并不是守旧一族，但在我们追逐的时候，不妨让朴实走进心灵，让平静融入生活。

１

朋友，让我们用自信去做肥料，用宽容去作阳光，用朴实去充当新鲜空气，相信你将会得到一个心灵中的美丽芳香的大花园。

２

作文十：《在作文的土壤里种自己的庄稼》5600字

在作文的土壤里种自己的庄稼

：浙江省高考作文阅卷组组长、特级教师程继伍曾说：?５５分以上

的作文（满分６０分）一定有自身特点，或者语言一般却见解深刻，或者内容普通

而感情真挚，我们不会求全责备。高分作文、满分作文肯定是个性作文，是‘我’

的作文。?笔者的理解是，要使文章有个性，有?我?，就应在?我?作文的土壤里

种自己的庄稼！写?我?的生活　，说?我?的话，抒?我?的情。

：考场作文；庄稼；?我?的生活　；?我?的话；?我?的情。

前不久，笔者聆听了一节高三语文作文辅导课，老师告诉大家：十大材料如

早恋、和父母吵架、中国足球等绝对不能碰，谁用谁找死；老师大热天阅一篇作

文一般不会超过两分钟，宜用两分钟来取悦阅卷教师；语文老师往往理科不好，

举例子别动辄牛顿、爱因斯坦，换成茶花女、曹雪芹就亲切多了，等等。那位老

师的确有趣，与众不同的辅导方法，幽默的语言，让人不能不乐。乐过之后，我

有所感触。

想写出好作文，了解高考作文的命题特点，了解满分作文得分奥妙，了解考

试大纲、新课标中相关的要求，平时注意训练作文技巧，提高作文技能，甚至揣

摩阅卷教师好恶，投其所好的做文章，这些都是很有必要的，但是最主要的是作

文的土壤里要有自己的“庄稼”——“我”的生活　；“我”的话；　“我”的情。

每个人都是这个世界的唯一，我们应该用笔写我们自己的文章，那才是有个

性的文章。也许有人会说，我写的作文，怎会没有自己？可是我要说，“我写”

不等于自己思考、自己感悟、自己表达。“我”不等于就是自己。有一位领导让

秘书评价一篇报告的好坏，秘书说：“我认为写得不错。”领导摇摇头。秘书赶忙

说：“不过，也有一些问题。”　领导又摇摇头。“问题也不算大。”　领导又摇摇头。秘书说：“写得不太好，表述不清楚。”　领导又摇摇头。秘书说：“这些问题改改

会更好。”　领导还是摇摇头。秘书说：“我建议退回这个报告。”这时领导说了：

“这新衬衣的领子真不舒服。”一个揣摩别人心思说话，不敢发表自己真实想法

的人，文章里会有自己吗？

作文中的“自己”是什么？是没有任何伪装也不设防的另一个“我”，是一

个对自己、他人客观知觉、分析、评估的能力，是内心深处发出来的声音，是急

于和他人交流沟通分享的思想，是坦诚展示真善美也显露假丑恶的灵魂。简单的

说就是用“我”的话来说“我”的生活，抒“我”的情感。

著名作家刘绍棠谈创作体会时说过这样一句话：在熟悉的土壤上种自己的庄稼。

每个人都有一块属于自己的土地。这块土地，就是“我”的村庄，“我”的家，“我”的校园，“我”的班级??就是以“我”为中心的生活。当然，所谓熟

悉的土地，更重要的是指每个人的内心生活。很多学生说，现在的中学生生活太

单调了，所以写不出好文章来，我不认同这种观点。既然生活单调，那么就写单

调的生活。可是不少学生还是写不出来。可见，不是生活单调，而是他们不熟悉

自己的生活。一个人，最熟悉的是自己的内心生活。每个人都会有七情六欲和喜

怒哀乐，每个人都会有自己的成功和喜悦，每个人都会有自己的失败和挫折，每

个人都会有自己的心路历程。这是无比丰富的写作资源。这就是“我”最熟悉的，

别人无法耕种的土地。写出自己内心生活的丰富，必定是有个性的文章，必定是

好文章。

什么是自己的“庄稼”呢？就是这片庄稼的种子是“我”孕育的，这片庄稼的成长是“我”的思想和情感浇灌的，在这片庄稼身上深深地刻着“我”的烙印，

遗传的是“我”的基因，就像每一个孩子和他们的父亲或母亲的关系。也就是说，

每篇文章都应该倾注自己的心，都应该有自己生命的种子。现在很多学生写文章，

就是缺少一个“我”字，缺少“我”的生活、“我”对生活的思考、“我”的生命

的种子。

有教师著文讽刺有些学生的“套作作文”，说自２００４年起连续几年的高考考

场作文，都有考生套用屈原的材料，开头都是一句“屈原向我们走来??”，这

已经引起很多阅卷老师的反感。甚至有高考阅卷老师扬言，要让屈原无法向我们

走来，来了也要让他灰溜溜地走开（不给高分）。对于这样的套作写法，我们应

当反对。但我想，问题的关键不在于是否写屈原，而在于屈原是否是“我”熟悉

的土地，“我”是否在这块土地里埋下了“我”自己的种子，是否浇灌了“我”

的思想和感情。

概括地说，“我”熟悉的土地，就是“我”自己的生活，就是”我”用心去

了解的那一片生活；就是“我”丰富的内心世界；“自己的庄稼”就是”我”的

思想和情感，就是“我”对生活的感悟，就是“我”对生活的思考，就是“我”

对生活的认识，就是“我”对人生的看法。

“在熟悉的土壤上种自己的庄稼”——我们必须记住：“我”的生活很重要，

作文里一定要有“我”。我之所以建议同学们多写自己的生活，是因为自己的生

活最真实可信，最能表现个性化的心灵。只要文章中有“我”在，感情就会如汩

汩清流缓缓而出。那么阅卷老师还会吝啬他的分数吗？

让我们看看重庆一位考生的满分作文《车站一瞥》：

下了客车，只见一伙拿着头盔、衣着不整的摩的佬涌了过来，他们紧紧跟随

在旅客的身边，个个热情洋溢，手臂挂着一顶简单的塑料安全帽，不停地发问：

?小姐，去哪儿？坐车吗？?尽管这时候是大白天，但是我仍然觉得坐摩托车很

不安全，怕被他们蛮缠，我不敢看他们，只顾低着头走。走了一段路，跟随的人

已经只有几个了，突然有一个中年男子再次问我：?小姐，去哪？?

我抬头看了他一眼，中等身材，穿着一件廉价的罗汉衫，目光中带点浑浊，

但是看起来还精神，这让我突然想到了祥子，为了生活，尽管政府一再强调不准

用摩托车载客，抓到就罚款，可是屡禁不止。是啊，我们的社会还是贫富不均，

这些人租用不起出租车，只好靠摩托车载客维持生活。如果他们不来拉车，也许

家中的老小就要挨饿……想到这些，我微笑地点点头，接过他手中的头盔……

这位考生从自己平时对社会生活的观察、积累中，抓住了违规载客这一社会

问题，通过车站所遇的一幕生动地展现在读者面前。人物形象，刻画逼真，叙议

结合，引人思考。尤为可贵的是他还在自己熟悉的“土壤”里种上了自己的“庄

稼”——真实表达了自己的同情与思考。

四月份衢州二模语文卷作文的主题是“换个角度思考问题”，有考生就写了

篇题为“痣”的文章，文章写的内容是：“我”以前一直讨厌爸爸脸上的那块红

痣，因为它太难看，“我”因此而受到同学的嘲笑。后来妈妈开导说“我”没有

换个角度看问题。正因为爸爸脸上的那块红痣，“我”下辈子才更容易找到他，

再做他疼爱的女儿。文章从自身生活出发，充满浓郁的生活气息，表达一种真挚

的情感。衢州语文教研员余洋洲老师看到这篇文章就毫不犹豫的给了５８分，并

打印出来发给我们阅卷老师，还强调说“就应该在平时引导我们的学生写这样的

文章，写自己的生活、自己的体验和感悟”“考场作文里一定要有　‘我’的存在”。

纵观近几年的高考作文，我们不难发现鲜明的生活化倾向。多数话题源于生

活，贴近生活，具有浓厚的生活气息。“走与停”“人与路”“生无所息和生有所

息”“我想握住你的手”“雕刻心中的天使”“见证”“绿叶对根的情意”等高考作

文题目都是生活中比较常见的一些现象、问题和本质，它们来自日常生活，透露

出亲近生活的信息，体现了高考回归生活。做生活的有心人，用自己的眼睛去观

察、去感受生活，才能有景可状，有感可发，有情可抒，有理可议。

。

就考场作文而言，语言和内容是阅卷老师最为看重的两个方面，也是体现考

生写作潜能最重要的方面。语言好似文章的外衣，阅卷人对一篇作文的认定很大

程度上取决于这件“外衣”。如果说好的题材是作品搏动的心脏的话，那么优美

的语言就该是美丽的面庞了。在作文中，如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，

生动传神；议事言理，生动风趣，那么通篇就会文采洋溢。用语言的恣意挥洒来

张扬个性，曾经是考场作文成功的最为公开的秘密。所以一段时间里，大部分的

高考一类卷，以语言朴实清淡见长的十分鲜见；抢人眼球的多为名句迭出、排比

铺陈的所谓“美文”。直接的后果是不少同学“宁可堆砌粉饰，也不素面朝天”，

一味强调语言优美，使作文出现严重的矫情倾向。

２００７年我省一位考生写的一篇题为《昨夜西风凋碧树》的作文，文中写了

李白、苏东坡和鲁迅三个人物，分为三个部分，结尾写道：“这些行走在消逝中

的伟人，在无尽的消逝中得到永生。”初看之下，本文似乎具备了高分的特征：

行文流畅，文采斐然，结构整齐，富有内蕴。可是仔细一琢磨，与话题“行走在

消逝中”却是貌合神离的，只是在文章的结尾处硬生生地扯到话题中心上，再细

一考究，这样的“素材”适用于太多的“话题”，而且素材之间的联系不大，全

文只是将材料像搭积木般的简单堆砌起来，俨然是预先准备好的材料和语句，依

考试命题“安装”上去。这就是近年来盛行于高考考场的“套作作文”，一种“新

八股”，一种“伪文化作文”。这是一种弄虚作假的应试行为，是写作的一种异化，

不仅违背了作文考查的初衷，违背了考试的公平原则，也违背了“我手写我心”

的原则。套作作文的致命弱点是思想苍白，“灵魂”缺失。说的是“套话”“假话”，

抒的是矫揉造作的情感，那是令人生厌的。

殊不知语言优美绝不是作文的第一要求，真正让人注目的是优美畅达的语言

背后流淌的思想感情之源；语言优美有时体现为一种思想的张力、永久的魅力。

在此我想请同学们品味下萧红《呼兰河传》中一段朴素的描写：?倭瓜愿意爬上

架就爬上架，愿意爬上房就爬上房；黄瓜愿意开个黄花就开个黄花，愿意结个黄

瓜就结个黄瓜……?写“我的话”，就是要学习用这样朴素的语言表达自己内心最真挚的情感。

２００９年高考湖南卷“踮起脚尖”，有一考生全文叙写夜深躺在床上的一个时

间片段，表现父母夜深回家踮起脚尖走路对“我”的关爱和“我”对此的感悟。

现摘录一段：门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻，那么微弱，缓慢，那

声音慢慢地靠近，到了门口，悄然停下。过了好一会儿，才慢慢地听到一丝轻微

的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打

开了。?轻点，孩子睡着了。?这是母亲的声音。我能感受到她正踮着脚尖向我走

来……整篇文章描写细腻，语言朴实无华，写的都是“我的生活”，说的都是“我

的话”，抒的都是“我”真挚的情感！阅卷老师被深深感动了，给了满分！

现在的高考评分细则已经注意到刻意追求语言的“伪美”倾向，特别提出关

注朴素平实的作文。所以，倘若再“为优美而优美”，缺少思想的源头活水，抒

发矫揉造作的情感，想得高分，难呐！当然笔者并非反对追求语言的优美。在表

意明确贴切的前提下，力求语言完美高雅，还会提升作文的档次。

。

手写我心，书写真情。歌德说，写作不是用白发而是用识见；写作如春蚕吐

丝，呕心沥血。“感情真挚”是近年来高考特别提出的，就是要求同学们在作文

中能够表达真情实感，以我手写我心，用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，

而不是鹦鹉学舌，随波逐流；或夸大感情，无病呻吟；或编造情节，矫揉造作。

近几年考场作文里出现了不少考生编造亲人遭遇车祸等突然去世的怪事，因为老

师告诉他们，典型的悲剧能得到阅卷老师的同情而得高分。这不是在诅咒“我”

的亲人吗？更何况“我”若没有亲身经历那种痛苦的话，写出来的文章也不见得

能换取阅卷教师同情的“眼泪”。因为真挚情感的倾注一定是发自内心的啊！糊

涂啊！

同时我们要明白，感情真挚是指作者内在的思想感情的真实，而不仅是客观的真实。文章写的是“我的生活”，当然就更需要我们倾注真情、抒发真情。我

们可以从自己熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中去寻找曾经打动过自己的

东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到某一点上，并着力描绘好这个“动情

点”，用动情点打动阅卷老师。这个动情点，可以是瞬间的印象、感人的语言、

传神的动作、人物的眼神、有意义的物件、动人的心理描写，等等，而不一定是

编造的典型悲剧。有个性的作者往往通过独特的抒情方式来充分抒发自己的思想

感情，尽情展现自己的审美情趣。所以我们在构思时就应带上鲜明的感情倾向，

并找准感情的载体，在文字中自觉涂抹上感情的色彩。或直抒胸臆，公开表白自

己的感情，努力掀起感情的波澜；或结合叙述、议论、描写进行间接抒情。

２００９年山东省高考作文为命题作文“见证”，有一考生通过自己答卷时“清

凉的教室”与父亲收麦时的“烈日”，犯病母亲闯祸后父亲决定磕头道歉与父亲

以前教育我的“男儿膝下有黄金”，爷爷闯祸后父亲的沉默与叔叔大伯的指责等

等对比，强有力的突出了岁月见证了父亲的坚强、温柔和孝义，也抒发了“我”

对父亲的理解、支持与敬佩，体现了“我”对父亲深深的爱。自然，这份真情也

打动了阅卷老师，给了满分！

为文需有情，写情需真挚。纵览历年高考满分作文，篇篇佳作之所以能在激烈竞争中脱颖而出，深深打动阅卷老师的心，得到阅卷老师的青睐，情感是最有

力的武器！

高考命题遵循“积极的，有意义的，贴近生活的，猜不着的，有话说的”的基本原则，遵循了新课标“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，

对自然、社会和人生有自己的感受和思考”的原则，指向本我生活，贴近社会，

关注现实。这些特点，也给我们一些启示，我们在平时的作文训练时要注意：加

强阅读，丰厚积淀，学会思考，关注社会，提高素养，反映真实，书写真情，学

会创新。最主要的是考场作文里一定要有“我”，要用“我”的话写“我”的生

活抒发“我”的情感，字里行间流露出的真挚的感情！

同学们，在作文的土壤里种里自己的“庄稼”，相信你会迎来一个硕果累累

的明天！

参考文献：

［１］近几年《全国高考优秀作文报告》

［２］丘小云《作文里要有自己》《语文报？高考版》第２１８期２００７年３月７日　［３］董承理《将生活意识引入学生写作的尝试》《中学语文教学参考》２００９．５　［４］黄厚江《“我”的生活很重要》《中学语文教学通讯》２００９年７～８月　［５］邱大存《对“我手”写“我心”的再次强调》《中学语文报》第１０５２期２００９年９月１日

［６］黄丽君《要想作文显个性，那就写“我的”》　《中学语文报》第１０６８期２００９年１２月２２日

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