陪她i
作文一：《沪版六年级语文下第三单元梳理》4300字
《 “诺曼底”号遇难记》
１、给加点字注音。
湍急（） 酣睡（） 漆黑（） 窟窿（） 蓦地（） 幽灵（） 翘起 （）
２、根据拼音写汉字。
ｓ ǒｎｇ 起（） 调 ｑｉ ǎｎ （） ｐōｕ 开（） ｌｕǒ体（） 哭 ｑ ì（） 主 ｚ ǎｉ （） 船 ｂ ?（）
３、面对猝然而至的变故，人们的表现是怎样的 ？ 而船长的表现又是怎样的 ？ 从中你感受到了 什么 ？
４、文段中，详细描写了船长和船员的对话，有何用意 ？
答案：
１、 ｔｕ āｎ ｈāｎ ｑī ｋū ｍ? ｙōｕ ｑｉàｏ
２、耸 遣 剖 裸 泣 宰 舶
３、人们：慌乱，失魂落魄，惊恐万分，争先恐后地逃生。 船长：镇定自若，处理果断， 舍己救人。 感受到船长的人格魅力，灵魂的伟大。
点拨：关于谈自己的感受，答案不固定，成理成文即可。
４、表现船长的镇定自若和有条不紊以及他丰富的经验。
【课外拓展阅读】
阅读下文，回答 １６－２２问题。
幸存者的记忆
“大舜”号在渤海湾中，再现了“泰坦尼克”号的悲壮。 ３０２人只有 ２２人生还，其中 居然有一位女性。
她叫董颖，今年 ２６岁，是个美女子，在青岛帮人卖服装，她是只身去大连玩的。当警 铃第一次拉响时，头一次坐船，而且又是在茫茫无边、浪高五六米的大海上，董颖吓坏了。 她不知救生衣如何穿， 泪水止不住地流在美丽的脸庞上。 这时有两位还没穿上救生衣的大哥 走了过来，帮她穿上了救生衣。
董颖看到装船的通道上乱作一团， 想到了最坏处。 她手足无措地向着惊慌失措的人群跑 去，发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上甲板。
经过数小时垂死挣扎后， “大舜”号倾倒在大海中，船舱一下被水淹没了。同舱的几名 男子用各种器物， 还使用了头颅和拳头， 终于击碎了钢化玻璃窗， 第一个逃出这个船舱的是
董颖——男人们再次把生的希望留给了她。 不过， 她也只是在大海中任凭风浪摆布。 突然她 看到一条橡皮救生筏， 那上面已有一位老人， 老人向她伸出援助之手， 她花了九牛二虎之力 也没能爬上去。 这时大浪将一个男子送到了她和救生筏的旁边， 那位男子毫不犹豫地倾全身 之力， 把董颖顶上了救生筏。当董颖再来向他伸手时，两只手就差那么小小的一点距离，一 个巨浪将那位大哥卷人海底，再也没有起来??
董颖懵了， 她的心受到了极大的震撼。 真的， 她不知道该怎么向这位大哥的爱妻和孩子 交待了??
筏子依然在死亡之海上荡着秋千，董颖放声大哭。那个老人便安慰她：“不管结局如何，我 都会尽全力帮助你，因为你还年轻，而我已经活了大半辈子了。 ”
这样说着， 董颖止住了哭声，她也看到了海上亮色。 可一个大浪将筏子掀翻， 董颖死死 缠住了筏绳，而那个给她力量的老人，转眼就消失在大海中??
董颖根本不会游泳，她只是在踏上“大舜”号之前，看过溺水自救的电视片。她将两个 指头伸进鼻子里，拼命地用嘴呼吸， 不让水灌进鼻子将自己呛死。 过了很久很久， 董颖发现 自己随筏子到了岸边，有人拉她，可没拉住，又漂远了一点，岸边也是惊涛拍岸，她随时可 能被反弹到海里。董颖好聪明， 她忙将筏绳解开， 又是一个浪将她送到了岸上。这时一个渔 民用羽绒服包住了她，她活了下来。
真可谓生死之劫啊 ！ 惊魂未定的董颖说，帮了她的男人们，其中哪一个不到位，哪怕是 相差一秒，她都可能葬身大海。为她而去的男人们，伟大、无私，将会在大海中永生。她要 将这个故事告诉世世代代的人们。
这些天， 大海中漂泊着一束束百合花， 这里面也有董颖的一份心思。 董颖那双忧伤而妩 媚的大眼睛，盈满泪水。
记忆是残酷的， 也许永远都抹不去。 年轻的董颖将会永远活在一种感动和万般怀念中， 生命 里将没有任何私心杂念，圣洁而美丽。
１６、第一段中的“居然”是什么意思 ？ 用在这里有什么作用 ？
１７、第二段为什么要特别提到董颖是“只身”去大连玩 ？
１８、文中多次写到董颖被吓坏了，这样写的作用是是什么？
１９、 “ 筏 子 依 然 在 死 亡 之 海 上 荡 着 秋 千 ” 一 句 用 了 的 修 辞 手 法 ， 写 出 了 当 时 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情况。
２０、本文共有 １１小节，用“ ｜｜”在小节号后划分层次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾
２１、本文的结构是 （ ）
Ａ 、总—一分 Ｂ 、分一—总 Ｃ 、总—一分—一总
２２、文章结尾说“记忆是残酷的” ，为什么 ？
答案：
１６、 “居然”表示出乎意料。说明董颖一个弱女子能逃生令人惊奇，引出下文。
１７、 “只身”说明董颖没有同伴，所以救她的那些人都是陌生人，更突出了救人者的高尚。 １８、说明董颖如果没有人帮助肯定难逃一死，突出了男人们的帮助对她的重要。
１９、比喻；非常危险，随时都可能葬身大海。
２０、① ｜｜②③④⑤⑥⑦⑧⑨ ｜｜⑩⑾
２１、 Ｃ
点拨：在通读全文的基础上，结合文章开头和结尾思考作答。
２２、因为记忆中有那么多人都死去了。
《百合花开》
１．给下列词语中加点字注音。 诞 ． （）生 花苞 ． （） 不屑 ． （） 谨 ． （）记 鄙夷 ． （）
２．根据内容解释下列加点词语。
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量 鄙夷：
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花 迢迢： ３．在括号里加上适当的标点符号。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡下，千里迢迢赶来欣赏百合开花许多孩童跪 下来（）闻嗅百合花的芬芳（）许多情侣互相拥抱（）许下了“百年好和”地誓言 （）无数的人看到这从没见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的 一角
４．“全心全意”和“默默”这两个词运用的恰当好处，请分别说说好在哪里？
５．第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？
６．本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？
７．文章以“心田上的百合花开”为题，有什么含义？
８．百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？
９． 想想在你的身边， 有没有像百合一样的人， 请结合具体事例说 说他 （她） 是个怎样的人？
答案：
１．ｄàｎ ｂāｏ ｘｉè ｊǐｎ ｙí
２① 轻视，看不起 ② 形容路途遥远
３． ， ； ， ；
４． “全心全意”表现了百合努力开花时 一心一意、 专心执著的特点“默默”表现了百合不 张扬（不炫耀）的品质
５．排比、拟人、反复表现了百合信念坚定，执著追求的形象
６．线索：百合的成长过程或：百合努力证明自己存在的过程 写 作手法：象征（托物言志、 借物抒 情均可）
７．百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情 或：百合花的精神令无数人感动， 触动人们内心那纯净温柔的一角意思相近即可
８． 这种嘲笑是因为野草目光短浅， 并怀有强烈的嫉妒心理 如果我是“百合”， 我不会理会 “野草”的嘲讽，让花香在风中飞扬；如果我是“野草”，我会努力做好自己的事情， 向百 合学习，为人类贡献自己的力量（意思对即可）
９．只要结合具体的事例谈到人物的心灵美即可
【文言文阅读练习】
《孙权劝学》 《邴原弃学》比较阅读及答案
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ” 蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳， 与蒙论议， 大惊曰：“卿今者才略， 非复吴下阿蒙！ ” 蒙曰：“士 别三日，即当刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》 ） （乙）邴原少孤，数岁时， 过书舍而泣。 师曰：“童子何泣？” 原曰：“孤者易伤，贫者易感。 夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。 ”师恻然 曰：“欲书可耳！ ”原曰：“无钱资。 ”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 ”于是遂就
书。一冬之间，诵《孝经》 《论语》 。 （《初谭集》 ）
注释：１． 恻 ｃ è：心中悲伤。 ２． 苟：如果。 ３、少孤：年少丧父。 ４、愿：羡慕。 ５、苟：如果。 ６、资：学费。
１、解释（甲） （乙）两段文字中画线的词语。
（１）蒙乃始就学：
（２）于是遂就书：
２、将下面的句子翻译成现代汉语。
（１）但当涉猎，见往事耳。
（２）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
３、下列对“孤者易伤，贫者易感”翻译正确的一项是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ａ 、孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。
Ｂ 、孤儿容易悲哀，穷人易受刺激。
Ｃ 、孤单的人容易受伤害，贫穷的人容易受感动。
Ｄ 、孤单的人容易受伤害，贫穷的人容易受感谢。
４、我们应该向邴原学习什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：
１． 学习 读书
２． （１）只是应当浏览群书，了解以往的事情罢了。 （２）如果你有志向，我只是教你，不 要学费。
３、 Ａ
４、贫不丧志，立志求学；学习刻苦勤奋。
钥匙尚在
昔有愚人入京选①， 皮袋被贼盗去。 其人曰：“贼偷我袋， 将终不得我物也。 ” 我问其故， 答曰：“钥匙尚在我衣带上，彼将何物开之？”
【注释】①入京选：到京都去应该选拔官员的考试。
９、解释下列句中加点词的意思。 （４分）
（１）皮袋被贼盗去 ． （） （２）我问其故 ． （）
１０、用自己的话说说下面句子的意思。 （２分）
钥匙尚在我衣带上，彼将何物开之？
１１、 皮袋被偷走了，剩下钥匙还有什么用处？难道就没有其他办法把皮袋打开吗？这则寓 言故
事显然讽刺了 。 （２分）
阅读《黄鹤楼》 ，完成 ７— ８题（４分）
黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。
７．诗中“历历”的意思是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （２分）
８．下列关于诗歌《黄鹤楼》的说法，错误的一项是（） （２分）
Ａ 、这是一首吊古怀乡的诗歌，流露出作者对故乡的向往之情。
Ｂ 、据说李白为此诗折服，当时发出这样的感叹：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。
Ｃ 、诗中“萋”与“凄”意思相近，说的是凋零的草木叫人伤心。
Ｄ 、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”写出了诗人对岁月不再的遗憾和世事茫茫的感 慨。
参考答案：《钥匙尚在》
９、 离开 原因 １０、 （皮袋的） 钥匙还在我的衣带上， 那小偷 （彼） 拿什么东西打开它呢？ １１、固执己见，作茧自缚的人
《黄鹤楼》 ７、清楚可数 ８、 Ｃ
作文二：《六年级下语文第三单元练习题》3200字
六年级下语文第三单元练习题
一、读拼音认真书写汉字，注意把字写好看。
ｆ ū ｙǎｎ ｔì ｔ?ｕ ｃｈ?ｕ ｈｕà ｃｈàｎｇ ｙì ｙì ｙù ｆēｎｇ ｑíｎｇ ｚｈǔ ｆù ｒｕì ｂù ｋě ｄāｎｇ （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） ｆ aｉ ｑǐｎ ｗàｎｇ ｓｈí ｘｉāｎｇ ｑｉàｎ ｆú ｐíｎｇ ｈǎｉ ｚǎｏ ｚｈù ｘù ｘúｎ ｈｕáｎ ｇē ｄā（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ｃｈ ?ｎｇ ｃｈa ｔáｎ ｈｕā ｙī ｘｉàｎ ｂǐｎｇ ｚｈú ｙa ｙ?ｕ ｚá ｇｕō ｍàｉ ｔｉě ｑī ｗǔ ｆū ｈｕà（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、下面的每组字，根据字形理解意思，把词语补充完整。
衍 衔 籍 箱 折 拆 樱 缨
敷（） 书（） 打（） 红（）
头（） （）子 （）除 （）花
三、给下面加点字注音。
（） （） （） （） （） （） （） （） （） （）
颧 ． 骨 伤疤 ． 租赁 ． 磨蹭 ． 瓠 ． 子 撇 ． 脚 蒲 ． 扇 欺侮 ． 婚 ． 姻 契 ． 约
四、给下面多音字组词 ．
（） （）
便 恶 （）
（） （）
给下面句子中加点字注音。
（１）有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷 ． （）得慌。
（２）壁上所挂的画，也时常更 ． （）换。
五、把下面四字词语补充完整。
（） 烛夜游 三 （） 五 （） （） 花 （） 草 （） 之不理 自 （） 自 （） 大雨 （） 盆 （） （） 有礼 有求 （） （） （） （） 一现 如 （） 如 （） 六、比较下面各组字，并组词。
期（） 啼（） 哼（）沏（）侍（）踮（）
欺（） 谛（） 享（）砌（）待（）惦（）
七、按要求写词语。
近义词：嘱咐（） 凄惨（） 异域（） 惊恐（）
反义词：狭窄（） 欺侮（） 澄清（） 慈爱（）
八 、句子加工厂
１、 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
２、祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！ ” （改为转述句）
３、高大的白杨树像列队站岗的士兵排列在宽广而笔直的马路两旁。 （改病句）
九、 填写古诗句。
１、 “ ， 。 ” 于谦的这两句诗正是他一生 高尚人格的写照。
２、清朝诗人龚自珍认为，实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：“ ， 。 ”
十、 歇后语
鼻子里插葱——（） 外甥打灯笼——（）
竹篮打水——（） 十五个吊桶打水——（）
老鼠过街——（） 张飞绣花——（）
黄鼠狼给鸡拜年——（） 狗咬吕洞宾——（）
孔夫子搬家——（） 包公断案——（）
王婆卖瓜——（） 姜太公钓鱼——（）
飞蛾扑火——（） 竹篮打水——（）
兔子尾巴——（） 黄鼠狼给鸡拜年——（）
门缝里看人——（） 肉包子打狗——（）
八仙过海—— （） 逆水行舟—— （） 上鞋不用锥子—— （） 十一、阅读
（一）揠苗助长
宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其 子趋而往视之，苗则槁矣。
注释：１． 闵（ｍǐｎ）：同“悯”，担心，忧虑。长（ｚｈǎｎｇ）——生长，成长，
揠（ｙà）——拔。 ２．芒芒然：疲倦的样子。 ３．病：精疲力尽，是引申义。
４． 予：我，第一人称代词。 ５．趋：快走。往——去，到??去。
６． 槁（ｇǎｏ）：草木干枯。
１、根据注释把全文写成白话文。
２、“予”在文中指“我”，读音（）。这个寓言故事教育我们做事要：
（二） 哦！冬夜的灯光
我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所， 离开我们的舒适可爱的家， 来到 ８０００公里外 的加拿大西部，这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇。
我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。 【 】汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请 我上门去给他的婴儿治病。
“我这里很容易找到。 出镇向西走六公里半， 转北走一公里半， 转西走三公里， 再??” 我被他搞得糊里糊涂， （ ）他一点儿也不嫌麻烦地（）又把他家的路线又说了一遍， 我 （ ）弄不清楚。
“我知道该怎么办了。医生，我会打电话给沿途农家，叫他们开亮点灯。你看着灯光开 车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”我觉得这个方 法不错。
启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的 ｃāｎｇ ｑｉ?ｎｇ （ ）。在冬季里， 我们随时都要 ｄīｆáｎｇ （ ）风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的 ｙｕ ｚｈàｏ （ ）． 每一年， 都有人因事情突然发生， 来不及防备 （） 地在车里 ｄ?ｎｇ ｊｉāｎｇ （ ）。 没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。
我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。【 】，正如那位农民所说的，沿途农 家全部把灯开亮了。①一路的灯光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。②我急忙给 婴儿检查病情。③平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里用灯是很节约的。 ④当我收拾药箱的时候，我心里在想：那么复杂的山村夜路，我怎能认得路回去呢？⑤我给 婴儿打了针，再配了一些药，然后又交代了怎样护理，怎样服药。⑥这婴儿烧得很厉害，不 过没有生命危险。
这时候，外面已经下起了大雪了。那农人对我说，（）回家不方便，（）在他 家过一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有人来求诊。我壮着胆子
ｑｉｄｏｎｇ（ ）汽车，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口。说实话，我的心里充满了恐惧。 （），车子在道路上开了一会，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都 【 】开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我 ｚｈì ｙì（ ），人们用他们的灯光送我前行。 我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我??我沿途听 到的，只是发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮碾雪的索索声。当时的那种感觉 就像在黑暗中经过灯塔一样。
这时，我开始领悟到了 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
１、看拼音写词语。
２、照样子给下面的句子换一种说法：
例：教授、作家、记者??他们的口袋里都插着两三枝笔。
教授、作家、记者??谁的口袋里不插两三枝笔呢？
没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、把文中划线的部分换成一个相应的词语，写在后面的“（）”里。
４、文章的第 ７自然段已被打乱了顺序，请将正确的顺序写在下面：
（）→（）→（）→（）→（）→（）
５、在文中的（）里填上合适的关联词。
６、在文中的【 】里填入合适的由“然”组成的词语。
７、简要写出这个故事的主要内容。
８、“当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。”联系上下文，写出你对这句话的理解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ９、 经历了这次夜间出诊， “我”领悟到了什么呢？请联系文章， 把最后一个自然段补充完整。
作文三：《六年级语文(下)第三、四五单元合卷》3900字
六年级语文（下）第三单元测试卷
一、看拼音写词语。 （１２分）
ｇ ōｎｇ ｘūｎ ｓｈaｎ ｔ?ｕ ｑｉū ｙǐｎ ｘúｎ ｓｈì ｓｈēｎ ｑǐｎｇ ｋāｉ ｔｕ?
（） （） （） （） （） （ ） ｈ ūｎ ｓｈā ｋāｎ ｚǎｉ ｚｈāｎ ｙáｎｇ áｏ ｙa ｙú ｍaｉ ōｕ ｚｈōｕ （） （） （） （） （） （ ） 二．改正下列词语中的错字 ．（１２分 ）
热气藤藤（） 喜出往外（） 木不转睛（） 浑迷不醒（）
淹淹一息（） 冲风陷阵（） 恋恋不忘（） 瞌然长逝（）
苏武木羊（） 名负其实（） 坚忍不拔（） 奇貌不扬（）
三．给下列加点的字注音。（１０分）
抽噎（） 作（）料 勉强（） 纤（）维 宿（）营 淡薄（） 血（）迹 聘（）请 社稷（） 笳（）声 四． 辨字组词。（１２分）
赐（）卸（）钩（）颗（）珑（）瞻（） 踢（）御（）钧（）稞（）拢（）檐（） 五． 用关联词填空。（１０分）
１．（）明天下雨，拔河比赛（）改在星期五下午进行。
２．一个人（）地位多高，（）应该是人民的公仆。
３．他获得的成绩，（）靠小聪明，（）靠勤奋取得的。
４．你（）决心做一个好学生，（）要从现在做起。
５．李老师（）五十多岁了，（）精力仍十分充沛。
六． 把词语送回家 。（６分）
大公无私 公而忘私
１．这是（），国而忘家的典型事例之一。
２．孙中山先生一心为国，（），深受后人敬仰。
奄奄一息 江河日下
３．当医生赶到时，他已经（）了。
４．他年老体弱，真令人有（）之感。
微乎其微 微不足道
５．这点小事，（）。
６．五十年，从地球年龄来计算，真是（），然而从人类历史上来说，却已是半个 世纪了。
七． 按要求完成练习。（８分）
１ 南沙群岛，大海中的明珠。（照样子写一个比喻句） ２、大兴安岭的夏天是个美丽的地方。（改病句）
３、王平和李建华建立了深刻的友谊。（修改病句）
４、这本书是你的。（改反问句）
５、雷锋是一名英雄。（改为感叹句）
６、 有一天，叙利奥对父亲说：“爸爸，我来替您写吧。我能写得和你一样好呢！”（改为转述句）
７、春天到了，种子在长叶、生根、发芽。（改病句）
８、你不能去参加冬季长跑比赛。你应该向老师请假。（用关联词语合成一句话）
八 按课文内容填空。（１６分）
１ 他啊， 却能够 他啊 ， 却 能够 他啊 ， 只不过 他啊 ， 却能把 ！出自《 》
２ 《金色的鱼钩》讲述的是 时期的故事。故事讲述了
３ 现代护理专业的创始人 ， 人们为了缅怀这位现代护理事业的先驱和现代护理教育 的奠基人，把她的生日定为 。
４ 中流砥柱，
５ 大丈夫行事， ； ； 论万世， 不论一生。
６ 英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了，
九 阅读理解。（１４分）
阅读片断，完成后面的练习
船夫的架驶技术特别好。行（ｘ íｎｇ ｈáｎｇ ）船的时候，速度极快，来往船只很多，他总能操纵 （ ｚ?ｎｇ ｃ?ｎｇ ）自如，豪不手忙脚乱。在极快的时候，它能够拐弯，在拥挤的时候，他能够挤出挤 进。 我们看是极险极窄的地方， 小艇能够窜过去， 而且速度非常快， 两边的建筑物飞一般地往后倒退。 我们的眼睛忙极了，不知看那一处 （ ｃｈǔ ｃｈù） 好。
１ 请给文中带点的字选择正确的读音。用“√”表示。（３分）
２ 文中有三个错别字，请圈出并订正在下面横线上 （３分）
３ 从文中找出下列词语的反义词。（３分）
前进（） 普通（） 镇定自若（）
４ 这段话是围绕哪一句写的？用“＿＿＿＿”在文中划出。（１分）
５ 四个表示船夫技术高的词语或短语。（４分）
， ， ， ，
北师大版小学六年级语文（下）第四、五单元测试卷
一、读句子，在拼音的下面写出正确的词语。（１２分）
１． 波浪不断地向树干 ｃｈ ōｎ ɡｓｈｕ ā（） ， 甚至把树连根拔起， 树就 ｄｕ àｎ ｊｕ ?（） 了生机， 慢慢地 ｆ ǔｌ àｎ （）了。剩下的只有那些松脂球， ｙ āｎ ｍ ?（）在海沙下面。
２．生命开始的 ｙ íｓｈ ùｎ ｊｉ āｎ （）就带了斗争来的草，才是 ｊｉ āｎ ｒ aｎ （）的草，也只有这 种草，才可以àｏ ｒ áｎ （）地对那些玻璃棚中养育着的盆花 ｈ ōｎ ɡｘｉ àｏ （） 。
３．人的头盖骨，结合得非常 ｚｈ ìｍ ì（）与坚固，种子可以将一切 ｊ īｘｉ aｌ ì（）所不能 分开的骨骼完整地分开。
４．太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾 ｎ ùｈ ǒｕ （） ，绿叶在树上 ｓ àｓ à（）地响。 二、比一比，再组成词语。（２０分）
剖（） 殊（） 棚（） 扬（） 禽（）
赔（） 蛛（） 绷（） 飏（） 擒（）
贮（） 掷（） 缘（） 珀（） 蹑（）
伫（） 踯（） 喙（） 泊（） 聂（）
三、给加点字注音。 （５分）
鹬蚌
．． （） 原谅 ． （） 屏 ． 息凝视（） 签 ． 条（） 曝 ． 晒（）
四、将下面的词语补充完整。（１６分）
众说（） （） 前（）后（） 顽（）不（） 舍（）取（） 风（）浪（） 斗（）昂（） 白发（） （） （） （）无策
愚（）可（） （） 妙（）肖 气（）吁吁 争（）恐（） （）无（）事 自（）矛（） 鱼（） （）出 家 （）户 （ ） 五、根据意思写词语。 （２分）
１、自己做错了事，自己承受后果。 （） ２、形容走路时脚步放得很轻。 （） 六、选择正确的义项，把序号写在括号里。 （８分）
１、震：①震动；②情绪过分激动； 地震（） 震怒（） 震耳欲聋（） 震惊（）
２、补：①修补；②补充、补足；③补养；④利益、好处。
补品（） 补衣服（） 弥补（） 于事无补（）
七、句子。
（一） 、关联词语作用大，恰当运用掌握它。 （５分）
１． （）发芽，这些种子（）以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。
２． （）生命存在，这种力（）要显现。
３． （）上面的石块如何重，它（）能顽强不屈地透到地面上来。
４． （）这种坚韧的草， （）可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
５． （）虚心地承认错误、缺点， （）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知 识、本领， （）能不断深化认识， （）逐步掌握规律，取得胜利。
（二 ） 句子快乐堡。 （６分）
１．他完成了一次又一次地艰巨的任务。 （修改病句）
２．我战胜了他却没有战胜你。 （根据意思加标点 ）
你最后赢了大家：
我和你都赢了：
３．厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。 （缩句）
４．当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。 （比喻句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５． 校园里屹立着一棵棵白杨。 （修改病句）
八、根据课文内容填空。 （６分） １、当 人 自 作 聪 明 时 ， 一 切 都 可 能 走 向 反 面 。 ” 这 句 话 意 思 是 （） 。
２、 《 矛 与 盾 》 这 则 寓 言 告 诫 人 们 （） 。
３、 读 了 《 鹬 蚌 相 争 》 ， 我 明 白 了 （） 。
九、课文精彩回放。 （７分）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上每一根毫毛。我们还 可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥 珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有 那样的苍蝇和蜘蛛了。
１． “两个小东西”指 和 。
２． “可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为
３．它们的腿的四周有好几圈黑色的圆环，由此可以想象
４．把这段话用“∥”分成两层，这两层之间是
５． 这块琥珀的科学价值是
十、轻松阅读快车。 （１３分） 自由与生命
８月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主 地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才 １２岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生 的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦， 没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它 先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前， 聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院．第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉 把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆 大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。 我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗 ？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟?威利来看望家父，在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告 诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小 画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。 ”
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种 追求无疑是值得肯定的。
１．理解词语意思。 （２） 喜从天降：皆大欢喜：
２．文中的“喜事”指的是什么？为什么说这是件皆大欢喜的好事？（２）
３．作者以《自由与生命》为题有什么用意 ？ （２）
４．读了这篇短文 ， 你有什么感受 ？ （２）
５．请写出一句与生命有关的格言 ？ （２）
６．本文采用的是什么叙述方法 ？ 这样写有什么好处 ？ （３）
作文四：《六年级下语文第三单元教案》7100字
十六年前的回忆
１． 教学目标
１、通过李大钊的外貌、神态等描写 ， 让学生了解李大钊在被捕前、被捕时、法庭上、 被害后与敌人作斗争的事迹 ， 体会光荣的革命传统。
２、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。
２． 教学重点 ／难点
１、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。
２、深入体会课文前后照应的方法。
教学难点 ：
结合当时的社会背景引导学生理解课文中含义深刻的句子。
教学过程
一、以情激趣，导入新课
１９４９年 １０月 １日 ， **主席庄严地向全世界宣告 ：中华人民共和国成立了 ， 中国人民从 此站起来了。 为了新中国的诞生多少优秀的中华儿女抛头颅洒热血他们用自己的生命谱写了 一曲可歌可泣的英雄赞歌。 他们把自己的一腔热血洒在了硝烟弥漫的战场上。但还是有许 许多多优秀共产党员 ， 他们虽然没有豪言壮语 ， 却同样为新中国的诞生做出了卓越的贡献。 今 天我们接着学习伟大的无产阶级革命家 ， 中国共产党的创始人之一李大钊的故事。——板书 课题《十六年前的回忆》。
同学们 ， 上节课我们初读了课文 ， 谁来回忆下课文是按照怎样的顺序写的 ？
二、精读课文，细品领悟情感
１、现在我们一起来学习第一部分 （被捕前 ）
（１）父亲被捕前局势越来越严重 ， 局势严重表现在哪几件事上 ？
（２）在这样动荡的局势下 ， 母亲和一些朋友常劝父亲离开北京 ， 父亲又是怎样回答的 ？
（３） 父亲坚决地说 ：“不是常对你说吗 ？ 我是不能轻易离开北京的。 你要知道现在是什么时候 ， 这里的工作多么重要。我哪能离开呢 ？ ”
ａ 、不是常对你说吗 ？ 我哪能离开呢 ？ 思考 ：这是什么句子 ？， 哪位同学改成陈述句。
ｂ 、 改过的句子 ：父亲坚决地说 ：“经常对你说 ， 我是不能轻易离开北京的。 你要知道现在是什 么时候 ， 这里的工作多么重要。我不能离开。”
ｃ 、同学们 ， 从这两句对比中 ， 你体会到了什么 ？（态度坚决 ， 对革命高度负责 ）
生读句子。
师小结 ：从李大钊的话中 ， 我们读出了他态度的坚决 ， 他把革命工作看得比什么都重要 ， 他完 全明白形势的险恶 ， 处境的危险。 但是 ， 绝不能离开自己的工作岗位。 句子中两次使用了反问 句强调了无论多么危险他都要坚守岗位。表现了他对革命高度负责的精神。生再读原句。 ２、我们接着学习课文 ， 生自由读被捕时 （８－１７）
（１）可怕的一天指哪一天 ？ 果然怎么解释 ？ 什么事情发生了 ？
（２）划出描写敌人语言的词句 ， 读一读这些句子表现出敌人的什么 ？
（３）再找描写敌人动作的词句 ， 从这些句子中你感受到了什么 ？
师结 ：课文就是同伙这些语言动作表现敌人的凶残。面对敌人的凶残 ， 我的表现是怎样的 ？ 找 出句子 ， 体会我的惊恐 ， 害怕。
（４）面对惊恐的我 ， 父亲说了什么 ？
“没有什么 ， 不要害怕 ， 星儿 ， 跟我到外面看看去 ． ”
指导读 ：语气要平稳 ， 从这句话中你读出了什么 ？ 文中还有哪个词体现父亲的沉着、冷静 ？ （５）我的惊恐害怕与父亲的不慌不忙形成鲜明对比 ， 从正面描写了父亲的沉着冷静、不慌不 忙。作者在这里用了大量笔墨去描写敌人的凶残 ， 我的恐惧 ， 目的是什么 ？
３、学习第三部分 （法庭上 ）
经过一段时间 ， 我和父亲又见面了 ， 那实是在什么地方 ？ 请你们自由读课文 １８— ２９自然段。 （１）这时我看到父亲是什么样子的 ？ 画出棉鞋父亲外貌的句子。 从父亲的外貌中可以看到父亲 脸上的表情是怎样的 ？
（２）补充资料 ：李大钊被捕后受尽了敌人的残酷暴打和折磨 ， 敌人惨无人道地用竹签敲进他的 指缝里 ， 最后剥去了她双手的指甲 ， 但他始终无所畏惧 ， 严守党的秘密。
（３）父亲受到了敌人的拷打 ， 他的表情是平静的 ， 你有什么感受 ？ 看到这些我们的感受如何 ？
（４）面对我们的哭喊声 ， 父亲没有对我们说一句。课件出示 ：他脸上的表情非常安定 ， 非常沉 着。 他的心被一种伟大的力量占据着。 这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业 而的信心。
父亲的表情是怎样的 ， 伟大的力量是什么 ？ 在原句上划出。
师结 ：正是因为父亲对革命事业充满了必胜的信心 ， 所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇 ； 正因为李大钊对革命事业充满了必胜的信心 ， 所以在极端危险和困难的情况下能够坦然自 若、而且也不因亲人的哭喊而忧伤 ， 相反他用坚定、沉着影响亲人 ， 是亲人化悲痛为力
量。 生再读 ， 感受李大钊对革命事业的信心。
４、学习最后一部分
从那一别 ， 我们再也没见过面。更没想到这竟是最后的诀别。
（１）指名读最后三个自然段。父亲的被害 ， 作者怎么知道的 ？ 全家人的心情如何 ？
父亲的被害全家人悲痛欲绝。 但是 ， 他们并没有在悲痛中倒下 ， 而是带着对亲人的怀念和对敌 人的仇恨 ， 牢牢记住了父亲被害的日子。生齐读最后两个自然段。
（２）父亲被害的日子是哪一天 ？ 课文中两次出现了 ４月 ２８日 ， 还有一次出现在课文的什么地方 ？ 生读第一自然段。作者采用了什么写作方法开头 ？
（３）这篇文章写于 １９４３年 ， 正是父亲遇难十六周年 ， 那么文章的第一段和最后两个自然段形 成什么关系 ？（首尾呼应 ）
师结 ：这种首尾呼应的写法它能使文章紧凑 ， 更有感染力。 （课件出示 ）
同学们 ， 文中除了首尾呼应外 ， 在课文中还有几处前后呼应的句子 ， 请你们找出来。
５、练习
（１）有时候他留在家里整理书籍和文件 ， 并把书和有字的纸投到火炉里去。
（２）工友阎震三一早上街买东西 ， 直到夜里还不见回来 ， 第二天 ， 父亲才知道他被抓到警察厅 里去了。
（３）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪 ， 就向外走。
三、总结升华，传统教育
同学们 ， 李大钊把年仅 ３８岁的年轻生命献给了革命事业 ， 献给了他挚爱的祖国 ， 在他的墓碑 上刻着党中央这样的评价——课件出示。全体起立读碑文。我们不能忘记 １９２７年 ４月 ２８日 ， 这一伟大的革命党人被害的日子 ， 更不能忘记这位伟大的革命党人光辉而又响亮的名字 ——李大钊。出示图片。
四、作业
课后请同学们结合 ６５页课外书屋的提示去阅读一两本革命题材的小说。《红岩》、《铁道 游击队》、《小兵张嘎》等。
练习 ：从文章中找出与下列句子相照应的句子。
（１）有时候他留在家里整理书籍和文件 ， 并把书和有字的纸投到火炉里去。
（２）工友阎震三一早上街买东西 ， 直到夜里还不见回来 ， 第二天 ， 父亲才知道他被抓到警察厅 里去了。
（３）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪 ， 就向外走。
灯光
１． 教学目标
１、理解课文，体会先烈对未来的美好憧憬和为此作出的贡献，懂得今天幸福生活来 之不易。
２、学习本课生字、新词。
３、练习缩写课文。
４、有感情地朗读课文。
２． 教学重点 ／难点
１、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。
２、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。 教学过程
一、检查预习
１、这篇课文的作者是谁？（王愿坚，当代著名作家。１９４５年参加八路军。在抗日战争 和解放战争中， 当过随军记者创作了许多革命历史题材的小说。 被列入１００部爱国主义教 育影片的《闪闪的红星》，他是剧本的编者之一。）
２、用生字卡片检查生字的读音。
３、指名按自然段朗读课文，读后评议，纠正读音。
二、理清课文叙述顺序
１、课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？（全文一头一尾是写现在，中间大部分 是写往事。）
２、怎样把课文分成三？
３、指名分段朗读课文。
三、理清第二段的叙述顺序
（１）提出自学要求：认真阅读第二段，想一想，这段讲了一件什么事，是按照怎样的顺序 讲的：按照事情发展的顺序，把这一段分成三层。
（２）学生按要求自学。
（３）讨论怎样把这一段分成三层。
（４）请三名同学分三层朗读课文。
四、深入理解第二段内容。
１、指导理解第一层。
（１）指名朗读率一层。
（２）通过杳字典理解下列词语：挺进、豫皖苏、围歼战。
（３）指名用自己的话说说这一层的内容。 （在围歼战开始前， “我”在交通沟里找到了突 击连，来到了郝副营长身边。这是一位年轻的战斗英雄，他在激战之前心情是那样的平静， 竟然借火柴的亮光在看一本破书中的插图， 看得那样入神， 火柴划了一根又一根。 他从插图 中一个孩子在电灯下聚精会神地读书和情景，想到了未来，深情地说：“赶明儿胜利了，咱 们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下看书，该多好啊！”）
（４） 激战马上就要开始了，他完全陷入了对未来的憧憬里。 他在想什么呢？（革命胜利以 后， 劳动人民将有可能为建设祖国， 为创造自己的幸福生活而辛勤工作， 而不再为地主资本 家卖命， 他们的子女将有可能在舒适的环境中读书学习， 而不再像父辈那样被剥夺了上学的 权力??从这里我们可以看到郝副营长高尚丰富的内心世界。）
（５）在理解的基础上，指名学生把这一层再朗读一遍。
２、指导理解第二、三层。
（１）指名朗读。
（２）指导理解下列词语：后续部队、千钧一发、整编师。
（３） 指名用自己的话说说这两层的内容。 （突击连冲进守敌围墙后， 后续部队在黑暗中找 不到突破口，和突击队失去了联系。这样，突击队孤军深入，得不到增援，围歼战有可能失 败，情况非常危急。人们望着黑的围 ，万分焦急。就在这紧要关头，郝副营长点燃了那本 书， 高高举起， 为后续部队照亮了前进的道路。 他自己则因为被火光所暴露， 英勇地牺牲了。 人们怀着崇敬和悲痛的心情埋藏了他的遗体。）
（４）课文中说“为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯”。 对这句话有什么体会？（表现了先烈为了人民的幸福不惜牺牲自己的无私奉献精神。） （５）在理解的基础上，指名学生把“战斗打响后”和“战斗胜利后”这两层再朗读一遍。 五、布置作业
１、朗读课文第二段。
２、预习课文的其它部分。
课堂小结
指导作缩写练习
１、指导读“思考 练习”第六题，明确练习要求。
２、默读第二段，想一想，缩写这一段，哪几点必须写清楚。
３、讨论交流。 （缩写这一段，必须写清楚五点：一是时间是非曲直９４７年初秋；二是那 一次战斗的任务；三是战斗前郝副营长怎么做、怎么想； 四是战斗中郝副营长的表现； 五是 郝副营长的牺牲。）
课后习题
一、比一比，组词语。
歼（）倚（）憧（）扭（）
纤（）椅（）撞（）钮（）
微（）漆（）振（）爆（）
徽（）膝（）震（）暴（）
二、写出下列词语的反义词。
宽阔——（）暴露——（）挺进——（）
璀璨——（）黑暗——（）漆黑——（）
三、在词语解释后的括号里写出词语。
１、自己对自己说话。（）
２、一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。（）
３、本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。（）
４、震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。（） 四、阅读下面一段话，完成后面的作业。
我打开门， 雾便窜了出来。我站在门口， 好像从天空降下了一个既厚又宽的大布帘。我的视 线被雾挡住了， 好像空间只有眼前这么大。 大雾在天地间弥漫着， 我如同置身于茫茫的雾海 中，又仿佛进入了仙境一般。雾越来越浓了， 真像一位仙女披着洁白的纱裙。雾在我周围缭
绕，浸润着我的脸。啊！我感到一切都是那么舒服。这茫茫的大雾，真是别有一番诗情画意 啊！
１、画出作者描写的具体事物。
２、画出作者由具体事物而产生的联想。
为人民服务
１． 教学目标
１． 读读写写本课重要词语。结合课文和工具书理解难懂的词语的意思。
２． 朗读课文，背诵课文。
３． 理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。结合具体事例，理解重 点句的意思。
２． 教学重点 ／难点
１． 读读写写本课重要词语。结合课文和工具书理解难懂的词语的意思。
２． 朗读课文，背诵课文。
教学过程
一、初读课文，了解大意。
质疑一：一个字“死”
文章是在追悼会上的演讲， 引导人们正确的看待死的问题， 并从这个问题深化到为人民服务 以及全党全军以后应该怎么做的问题上来。
二、再读课文，深入学习。
质疑二：两个方面
１． 提问：文章写到了死的意义的两个方面，是哪两个方面呢？
２． 提问：关于死的这两个方面的意义，**是怎么说的？在书上划出来
质疑三：三个人物
１． 提问：在**的演讲中一共提到了三个人物，是哪三个人呢？
２． 提问：这三个人物分别是在什么地方出现的呢？请你划出所在的句子。
３． 提问：**提他们的目的又何在呢？
质疑四：四个层次
课文共讲了四个层次的内容，请你用四个词语或者四句话来说说是哪四个内容
质疑五：五个字
１． 提问：在这篇文章中你认为哪五个字最重要呢？
２． 请你说说对这五个字的理解
一夜的工作
１． 教学目标
１、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。
２、理解课文内容，从**辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受**的伟 大人格。
３、学会 ６个生字。能正确读写词语：蒙眬、咨询、浏览、简朴、一小碟。
４、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。 ２． 教学重点 ／难点
【教学重点】
１、理解课文内容，体会**辛勤工作和简朴生活的崇高品质。
２、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。
【教学难点】
理解课文最后两个自然段。
教学过程
一：导语出示课件
有这样一位老人， 全世界都哀悼他的去世， 联合国总部都为他的离去降半旗致哀， 因为他是 一位罕见的受人爱戴的人，他赢得了他的朋友及敌人的尊敬。他就是**总理。
今天，就让我们跟随作者何其芳，走进总理《一夜的工作》。
出示课题。
齐读课题——《一夜的工作》
二：新课讲授
课前，老师让大家收集关于**的资料，哪位同学愿意给大家分享？
提问学生 １，
还有哪些同学愿意补充一下？提问学生 ２， 学生 ３．
同学们课下的准备都很充分，老师这里也有一些，大家看一下。
出示**个人资料课件。师读。
三，朗读全文，完成出示的问题。
课文是围绕哪句话来写的，用﹏﹏画出来。
学生读课文。
师提问，哪位同学找到了答案？
学生：他是多么劳苦，多么简朴！
师：很好， 你找的很对！ 那么同学们继续思考， 这句话包含了两个部分， 分别是劳苦和简朴， 他们分别指的什么劳苦？什么简朴？
生：工作劳苦，生活简朴。（教师板书）
四， 请围绕 “工作劳苦” 和 “生活简朴” 这两部分， 再次默读课文， 找出你感触最深的段落， 并说一说自己的体会。
１，学生读“室内摆设部分”
师：说一说你的感受是什么？
生：我感受到了**生活很简朴。
师：你从哪里看出来？
生在读相关句子。
师：同学们从划线的句子中读出了什么？
“及其简单”意思就是“非常简单”。
“如此而已”意思就是“就这么多，没有其它的什么了。”
与总理宫殿似的房子形成鲜明对比的是室内的摆设，
宫殿似的房子没有高档的家具，只有——————
宫殿似的房子里没有奇珍异宝，只有——————
孩子们，除此以外，你们还从哪里读出来总理生活的简朴？
２，学生读“花生米部分”
师：你从中体会到了什么？
生：体会到了总理生活很简朴。
师：从何见得？
生：读相关句子。
出示课件
师：总理的简朴不仅体现在办公室的摆设上，还体现在自己的饮食上。
不用牛奶，不用咖啡，只要一杯热茶就够了；
不用山珍海味，不用精致的点心，只要一小碟花生米就足以。
文中还有哪些地方让你感触较深？
３，学生读“审阅部分”
师：你从中体会到了什么？
生：体会到了总理工作很劳苦，对待工作一丝不苟。
师：从何见得？
生：读相关句子。
师：“审阅”什么意思？
审查和阅读，指某一文章进行仔细的浏览和批改。态度不是一般的认真。
总理是怎样审阅的呢？指名朗读。
夜幕降临时，**在工作，只见他——————
子夜时分，万家灯火都已熄灭，总理办公室的灯还亮着，只见他——————
东方拂晓，总理仍然没有休息，只见他————————
不知不觉， 天亮了， 漫长的黑夜在总理忙碌的工作中过去了， 第二天， 总理的一天又被安排 的满满的。
４，再读重点段落，
师：同学们，此时此刻，你对总理怀有怎样的感情？
生：无比崇敬，尊敬，敬佩。（教师板书）
师：为什么？
生 １：因为他是一位 的总理。
生 ２：因为他是一位 的总理。
师：好，就让我们带着自己对总理的崇敬之情再读课文重点段落。
这就是我们新中国的总理， 我想高声对全世界说， 好像全世界都能听到我的声音：指名学生 读———————————— －
当我眼里含着热泪，走出总理的办公室，我想对每一个遇到的人说：—————
迎着东方的朝阳，我想对着阳光下所有的事物说；———————————— －
五，感情升华，课外延伸
师：年轻时的**， 为新中国的解放立下了汗马功劳， 年迈的**更是为人民的幸福事 业呕心沥血，耗尽了毕生的精力。
据**身边的工作人员说， 总理每天休息时间不足三个小时， 这对于一个正常人来说， 简 直不可思议，更何况总理已年过七旬！
本节课，我们跟随作者看到了总理一夜的工作，夜以继日，不辞辛苦；我们没有看到的是， 总理的每一天都如此，每一年也如此。
“由于长时间超负荷的工作和极少的休息，总理的身体极度透支， １９７２年，被诊断患有膀 胱癌 －－－－－－－－－－”
师：１９９８年，也就是**诞辰 １００周年之际，一位诗人写下了这样一首诗《你是这样的 人》————
孩子们，现在请你拿出本子，写一写你的内心感受或是想对总理说的话。
板书
一夜的工作
工作劳苦 生活简朴 崇敬
作文五：《六年级下语文第三单元试题含答案》3100字
第三单元综合测试
一、基础知识与运用
１、根据拼音写词语。拼一拼，看谁写得准！
ｒóｕ ｌìｎ ｂēｎｇ ｋｕì ｗēｎ ｙì ｓī ｃǔｎ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ｌ ǔ ｌüè ｎí ｈóｎｇ ｘī ｒǎｎｇ ｚｈōｕ ｊｉū
（ ） （ ） 灯 （ ） （）
２、你能标出加点字的读音吗？试试看！
愚 ． 昧（） 可憎 ． （） 携 ． 手（） 牛蒡 ． 草（）
遒 ． 劲（） 巢窠 ． （） 馈 ． 赠（） 喀 ． 什市（）
３、判断对错（对的打“√” ，错的打“×” ）
Ａ 、 《可爱的中国》是无产阶级革命家方志敏被捕后在狱中写下的。 （）
Ｂ 、高适，宋朝诗人，边塞诗派的代表作家，与岑参并称为“高岑” 。 （）
Ｃ 、 王维字摩诘， 唐代著名的诗人、 画家。 他是山水田园派的代表作家， 被人称为 “诗佛” 。 （）
Ｄ 、 《吾腰千钱》是一则寓言，作者柳宗元是唐朝文学家，哲学家，唐宋八大家之一。 （）
Ｅ 、 普里什文， ２０世纪俄罗斯文学史上极具特色的人物。 我们学过他的小说 《爷爷的毡靴》 。 （） ５、“粉面含春威不漏 ，丹唇未启笑先闻”描写的是 （） 的出场。２分
Ａ 王熙风 Ｂ薛宝钗 Ｃ史湘云 Ｄ 林黛玉
６、选词填空
我们曾经千姿百态、 （）的城市们，已被钢筋水泥、 （）的高楼覆盖。最后只剩下了树， 在（）地守护着这一方水土；只剩下了树，在（）地维护着这座城池的性格；只剩下了树， 用汁液和绿阴在（）这着城市中芸芸众生（）的心灵。
Ａ 、小心翼翼 Ｂ、各具风韵 Ｃ、滋润
Ｄ 、干涸 Ｅ、忠心耿耿 Ｆ、大同小异
７、排列下面句子顺序，使语言连贯。 ２分
个海滩。
① 嗬！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。
② 大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
③ 它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了起来。
④ 海滩上，也突然明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。
Ａ ③②④① Ｂ ②③④① Ｃ ③②①④ Ｄ ②③①④
二、阅读下面文字，回答问题。
（一） “朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代 替了悲叹， 笑脸将代替了哭脸， 富裕将代替了贫穷， 康健将代替了疾苦， 智慧将代替了愚昧， 友爱将代替了仇杀， 生之快乐将代替了死之悲哀， 明媚的花园， 将代替了凄凉的荒地！ 这时， 我们民族就可以无愧色地立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与 世界上各位母亲平等地携手了。 ”
１、请用简洁的语言概括选文的主要内容。
答：
２、画出文中三对以上的反义词。
３、这段文字表达了作者怎样的情感？
答：
（二）读唐代诗人孟浩然的《春晓》 ，然后做题。
春眠不觉晓，处处闻蹄鸟。夜来风雨声，花落知多少。
（１）对诗中作者所流露的感情，理解不正确的一项（） １分
Ａ 、喜爱 Ｂ、惜春 Ｃ、爱春 Ｄ、伤春
（２）诗中写景只选取了一个侧面，一个角度，即（） １分
Ａ 、嗅觉 清香扑鼻 Ｂ、视觉 万紫千红
Ｃ 、听觉 鸟语婉转 Ｄ、触觉 冷暖自知
（３）对诗的内容理解不恰当的一项是（） ２分
Ａ 、作者按照从早到晚的时间顺序描写了春声，感情变化富有情趣
Ｂ 、 《春晓》的语言平易浅进，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。言浅意浓， 景虚情真，情景交融，这是最自然的诗篇。
Ｃ 、这首诗通过听觉形象，由阵阵春声把人引出屋外，让人想象屋外的景象。
（三） 走进天堂的门票
（１） 有一对孪生兄弟，同时进入高考考场。结果，哥收到了大学录取通知书，弟弟则以两分之 差名落孙山。兄弟俩长相酷似，性格各异。哥哥忠诚敦厚，弟弟活泼机灵；哥哥拙于言辞，弟弟 口若悬河。哥哥拿着大学录取通知书面对贫病交加的父母默默无语，弟弟关在房里不吃不喝，长 吁短叹”天公无眼识良才”。
（２） 愁眉不展的老爸默思了两个通宵，终于眨巴着眼睛向大口了：”让给弟弟去读书吧，他天 生是个读书的料！”
（３） 哥哥把大学录取通知书送到弟弟手中，并在弟弟身边说了这么一句话：”这不是走进天堂 的门票，别把太多的希望放在它的上面。”
（４） 弟弟不解，问：”那你说这是什么？”
（５） 哥哥答：”一张吸水纸，专吸汗水的纸！”
（６） 弟弟摇着头，笑哥哥尽说傻话。
（７） 开学了，弟弟背着行囊走进了大都市的高等学府。哥哥则让体弱多病的老爸从镇办水泥厂 回家养病，自己顶上，让在碎石机旁，拿起了沉重的钢纤??
（８） 碎石机上，有斑斑血迹。这台机上，曾有多名工人轧断了手指，哥哥打上这个岗位的第一 天起，就在做美丽的梦。他花了三个月的时间，对机身进行了技术改造，既提高了碎石质量，又 提高了安全系数，厂长把他调进了烧成车间。烧成车间灰雾弥天，不少人得矽肺病，他同几个技 术骨干一起，殚精竭虑，苦心钻研，改善了车间的环保设施，厂长把他调进了科研实验室。在实 验室，他博览群书，多次到名厂求经问道，使水泥质量大大提高，为厂里打出了新的品牌产品， 水泥畅销华南几省。再之后，他便成为全市建材工业界的名人??
（９） 弟弟进入大学后，第一年还像读书的样子，也写过几封信问老爸的病；第二年，认识了一 个大款的女儿，就双双堕入了爱河。那女孩成了他取之不尽、用之不竭的钱包，整整两年他没向 家中要过一分钱， 却通身脱土变洋， ”帅呆””酷毙了”。 进入大四后， 那女孩跟他”拜拜”了， 他便整个儿陷入了”青春苦闷期”，泡吧，上网，无心读书，考试靠作弊混得了大学毕业文凭。 他像一只苍蝇飞了一个圈子又回到家乡所在市求职，他还有那么一点儿羞耻感，不愿在落魄的时 候回家见父母。经市人才中心介绍，他到一家响当当的建材制品公司应聘，好不容易闯了三关， 最后在公司老总办公室里答辨。轮到他答辨时，老总迟迟不露面。最后秘书来了，告诉他已被录
用。不过必须先到烧成车间当工人。
（１０） 他感到委屈，要求一定要见老总。秘书递给他一张纸条，他展开一看，上书八个大字：” 欲上天堂，先下地狱。”他一抬头，猛见哥哥走了进来，端坐在老总的椅子上，他的脸顿时烧灼 得发痛。
１、从第（１）段”天公无眼识良才”中可以看出弟弟是一个 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
２、第（５）段画线的句子用了 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿修辞手法，这句话的意思是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、用简洁的语句概括第（８）段的内容 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
从中可以看出哥哥具有 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。
４、第（１０）段中”欲上天堂，先下地狱”的含 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、 弟 弟 ” 猛 见 哥 哥 走 了 进 来 ?? 脸 顿 时 烧 灼 得 发 痛 ” ， 描 述 一 下 他 当 时 的 内 心 活 动 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。文章把哥哥与弟弟对比着写的作用是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、用 ３０个字左右写出你读本文后的感想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
作文六：《六年级下语文第三单元作者简介》1100字
光未然（１９１３～２００２．１．２８ ）中国诗人，文学评论家。原名张光年。湖北光化人。１９２７年在家乡参加第一次国内革命战争。３０年代起从事进步戏剧活动和文学活动。１９３６年在武汉发表歌词《五月的鲜花》，谱曲后在抗日救亡活动中广泛传唱。创作组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后，在延安首次上演。１９４０年去重庆，从事文艺活动，创作长篇叙事诗《屈原》。１９４９年后，一直在北京从事文艺活动。先后担任《剧本》、《文艺报》、《人民文学》主编，以张光年署名发表了大量文学、艺术评论。文章立论谨严，文风洒脱，勇于面对重大文艺现象发表意见。１９１３年１１月１日生。１９２７年在家乡参加第一次国内革命战争，同年加入中国共产主义青年团。这次革命失败后，曾做过商店学徒、书店店员和小学教员，享年８９岁。代表作品《戏剧的现实主义问题》、《风雨文谈》、《黄河大合唱》。
阿尔封斯·都德（Ａｌｐｈｏｎｓｅ Ｄａｕｄｅｔ，１８４０年５月１３日－１８９７年１２月１７日），法国写实派小说家。都德生于法国南部普罗旺斯地区的尼姆，１８５８年他为了谋生开始文学创作。１８６８年都德出版长篇小说《小东西》，１８６９年出版短篇故事集《磨坊书简》，受到很多读者欢迎。１８７３年发表了《月曜故事集》，其中《最后一课》选取了法国把阿尔萨斯和洛林割让给德国历史背景下的最后一堂法语课，描写的令人感动。１８７４年《小弗洛蒙特和大黎斯雷》让他成为当时最伟大的小说家之一，１８９７年１２月１７日都德去世，葬入拉雪兹公墓。
李大钊（１８８９年１０月２９日－１９２７年４月２８日），字守常，河北乐亭人，中国共产党主要创立人之一，中国最早的马克思主义者和共产主义者之一，是中国国民党第一届中央执行委员会委员之一，也是在北伐时期推动颠覆中国政府的重要人物之一，同时为共产国际的成员及其在中国的代理人。１９２７年４月６日张作霖派军警突袭搜查苏联大使馆，李大钊全家同时在苏联大使馆被捕，李大钊接受军法审判，在此期间李大钊著有《狱中自述》。４月２８日李大钊等２０名国共人员被以“和苏俄里通外国”为罪名绞刑处决，时年３８岁。
端木蕻良（１９１２年９月２５日－１９９６年１０月５日），原名曹京平，笔名，荃叶、罗旋、辛人、叶之琳、曹坪等。辽宁省昌图县人，南开中学毕业、清华大学肄业。学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。其成名作为他创作于１９３６年的短篇《此鹭湖的忧郁》，是反映东北沦陷区人民生活的代表。１９３９年与萧红在武汉结婚。１９９６年１０月５日，因病于北京逝世，享年８４岁 。
陈之藩（１９２５年６月１９日－２０１２年２月２５日），字范生，河北省霸县人，英国剑桥大学电机哲学博士。著有电机工程论文百余篇，《系统导论》及《人工智能语言》专书两册，且深具人文素养，擅长写作散文。散文作品入选两岸三地的中学国文课本。代表作品《旅美小简》，《在春风里》
作文七：《六年级下第三单元试卷》5100字
延平区实验小学２０１０－２０１１学年第二学期
着：／爬出来吧，给你 ；／我 自由，／但我深深地知道 六年级语文第三单元练习
班级 姓名 座号 成绩
一、看拼音写词语。（８分）
ｓｈū ｊí āｉ ｓī ｋǒｎｇ ｂù ｓｈěｎ ｙｕè （ ） （ ） （ ） （ ） ｂō ｘｕē ｃáｎ ｂàｏ ｃｈōｎｇ ｊǐｎｇ ｃｈōｕ ｔì （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在带点字的正确读音上打“”（３分）
夹．（ｊｉá ｊｉā）衣 号召．（ｚｈāｏ ｚｈàｏ） 歼．（ｊｉāｎ ｑｉāｎ）灭 僻．（ｐì ｂì）静 分．（ｆēｎ ｆèｎ）量 追悼．（ｄàｏ ｄｉàｏ） 三、按查字典要求填空。（６分）
１、“鼎”用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ；它是 结构的字，用部首查字法应先查 部，再查 画，第六笔是 。
２、“精”应先查 部，再查 画。“精”在字典里的解释有：①经提炼或挑选的；②完美，最好；③细；④精通；⑤精神，精力；⑥机灵心细。给下列词语中的“精”字选择正确的解释，把序号写在括号里。
精兵简政（ ） 精益求精（ ） 精明能干（ ） 筋疲力尽（ ） 四、将下列词语补充完整。（６分）
千（ ）一（ ） （ ）（ ）冲冲 （ ）精（ ）神 （ ）得其（ ） （ ）天（ ）地 五（ ）四（ ） 五、选词填空。（６分）
居然 果然 偶然
１、明明（ ）敢偷老师的东西，太不可思议了。 ２、一次（ ）的机会，我认识了**。
３、昨晚天气预报说今天会下雨，今天（ ）下雨了。
维持 坚持 保持
１、无论刮风下雨，我们都要（ ）上学。 ２、校园的卫生贵在每位同学有意识地（ ）。 ３、我们要共同（ ）会场的秩序。 六、按课文内容填空。（６分）
１、中国古时候有个文学家叫做 的说过：人固有一死，或 ，或 。为人民利益而死，就比 ；替法西斯卖力，替 去死，就比 。”这段话出自**写的《 》。
３、为人进出的门 着，／为狗爬出的洞 ，／一个声音高叫
／人的 怎能从狗洞子里爬出。 七、阅读短文，回答问题。（１４＋１５）
孝心无价（毕淑敏）
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补……
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
但在“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。 阅读题：
１作者不喜欢“苦孩子求学的故事” 也不喜欢“父母病重在床，断然离去的游子”，这是为什么？（４分）
（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （２）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２．作者呼吁“赶快为你的父母尽一份孝心”的理由是什么？（４分）
（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （２）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （３）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （４）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补??”你能举出一些例子谈谈对一模一样。 美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一这句话的理解吗？（３分） 荡一荡的。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”
４． “ 一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？”你同意这种说法吗？母亲说：“这是你自己干出来的。” 为什么？（２分） 独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里人，过好日子。 母亲说：“我们不能接受你的照顾。” ５．文中有一句话与标题 “孝心无价”相照应，找出来并体会作者所表达的感情（３分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 高贵的施舍 一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖，不愿给就不给，何必刁难我。” 母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？” 乞丐怔（ｚｈèｎɡ）住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水浸湿了，斜贴在额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐２０元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他２０元钱。 我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。 你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？” 母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。” 我嘟着嘴说：“那就不要搬了。” 母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。” 此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板“为什么？”
“因为我们一家人都有两只手。” 董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了。” 母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。” １．“母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬??”母亲为什么“故意
用一只手搬”？（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２．母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？（３分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３．文中的“我”请求母亲不要叫乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和
不搬可就大不相同了”，母亲这句话的意思是什么？（３分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４． 读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个人？请简要概括。（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５． “高贵”的本义是什么？你是怎样理解《高贵的施舍》这个标题的？（３分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、语文实践（６分） 小明小课后异常活跃，常在教室里外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉、得体地劝劝他。
八、习作。（３０分） 以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。
作文八：《六年级下第三单元试卷》3200字
六年级第三单元测试卷
听力部分
一、听录音，选择你听到的单词、短语或汉语意思。
（ ） １． Ａ． ｗａｔｃｈ Ｂ． ｗａｔｃｈｅｄ Ｃ． ｗａｓｈ Ｄ． ｗａｓｈｅｄ
（ ） ２． Ａ． ｗｅｅｋｅｎｄ Ｂ． ｗｅｅｋ Ｃ． ｓｗｉｍ Ｄ． ｗｉｎ
（ ） ３． Ａ． 去游泳 Ｂ． 去郊游 Ｃ． 去钓鱼 Ｄ． 去公园
（ ） ４． Ａ． ｆｌｙ Ｂ． ｆｌｅｗ Ｃ． ｆｉｖｅ Ｄ． ｆｏｒ
（ ） ５． Ａ． 上周 Ｂ． 昨天 Ｃ． 昨天晚上 Ｄ． 上周一
二、听录音，选择你听到问题的正确答语。
（ ） １．Ａ． Ｙｅｓ， Ｉ ｄｏ． Ｂ． Ｙｅｓ， Ｉ ｄｉｄｎ’ｔ． Ｃ． Ｙｅｓ， Ｉ ｄｉｄ．
（ ） ２．Ａ． Ｉ ｇｏ ｈｉｋｉｎｇ． Ｂ． Ｉ ｔ ｈｉｋｉｎｇ． Ｃ． Ｉ ａｍ ｇｏｉｎｇ ｈｉｋｉｎｇ．
（ ） ３．Ａ． Ｓｈｅ ｇｏｅｓ ｔｏ ｔｈｅ ｃｉｎｅｍａ Ｂ． Ｓｈｅ ｔ ｔｏ ｔｈｅ ｃｉｎｅｍａ．
Ｃ． Ｓｈｅ ｉｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｃｉｎｅｍａ．
（ ） ４．Ａ． Ｙｅｓ， ｓｈｅ ｄｉｄ． Ｂ． Ｙｅｓ， ｈｅ ｄｉｄ． Ｃ． Ｙｅｓ， ｉｔ ｄｉｄ．
（ ） ５．Ａ． Ｙｅｓ， Ｉ ｄｉｄ． Ｂ． Ｎｏ， Ｉ ａｍ． Ｃ． Ｙｅｓ， Ｉ ａｍ．
三、听录音，填空。
１． ＿＿＿＿＿＿＿ ｄｉｄ ｙｏｕ ｄｏ ｌａｓｔ ｎｉｇｈｔ？ Ｉ ＿＿＿＿＿＿＿ ｍｙ ｃｌｏｔｈｅｓ．
２． ＿＿＿＿＿＿ Ｍｉｋｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ＿＿＿＿＿＿ ＴＶ ｔｏｎｉｇｈｔ？
３． Ｄｉｄ ｙｏｕ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｙｏｕｒ ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ Ｙｅｓ， Ｉ ｄｉｄ．
４． Ｚｈａｎｇ Ｐｅｎｇ ＿＿＿＿＿＿＿＿ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｉｔｈ Ｍｉｋｅ ｌａｓｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
５． Ｉ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｍｙ ｒｏｏｍ ｌａｓｔ ｎｉｇｈｔ．
笔试部分
一、填空
１． Ｗｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿ （ｄｏ） ｙｏｕ ｄｏ ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ ？
２． Ｉ ＿＿＿＿＿＿＿＿ （ｐｌａｙ） ｆｏｏｔｂａｌｌ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．
３． ＿＿＿＿＿＿＿ （ｄｏ） ｙｏｕ ｈｅｌｐ ｔｈｅｍ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ？
４． Ｉ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （ｃｌｅａｎ） ｔｈｅ ｒｏｏｍ ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ．
５． Ｓｈｅ ＿＿＿＿＿ （ｉｓ） ｂｕｓｙ ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ．
６． Ｗｈａｔ ＿＿＿＿＿＿ ｙｏｕ ＿＿＿＿＿＿＿＿ （ｄｏ） ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ ？
７． Ｓｈｅ ＿＿＿＿＿＿（ｒｅａｄ） ａ ｂｏｏｋ ｌａｓｔ ｎｉｇｈｔ ．
８． Ｈｅ ｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿ （ｓｗｉｍ） ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ．
９． Ａｍｙ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （ｌｉｓｔｅｎ） ｔｏ ｍｕｓｉｃ ｌａｓｔ Ｔｕｅｓｄａｙ ．
１０． Ｗｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿ （ｇｏ） ｆｉｓｈｉｎｇ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ．
二、选择
（ ）１．Ｗｈａｔ ｙｏｕ ｕｓｕａｌｌｙ ｄｏ ｏｎ ｔｈｅ ｗｅｅｋｅｎｄ？
Ａ． ａｒｅ Ｂ． ｄｏ Ｃ． ｄｉｄ
（ ） ２． Ｗｈａｔ ＿＿＿ ｙｏｕ ｄｏ ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ ？
Ａ． ａｒｅ Ｂ． ｄｏ Ｃ． ｄｉｄ
（ ） ３． Ｉ ｐｌａｙｅｄ ｆｏｏｔｂａｌｌ ．
Ａ． ｔｏｍｏｒｒｏｗ Ｂ． ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ Ｃ． ｎｅｘｔ Ｓｕｎｄａｙ
（ ） ４． Ｗｈａｔ ｄｉｄ ｙｏｕ ｄｏ ｌａｓｔ ｎｉｇｈｔ ？
Ａ． Ｉ ｗａｔｃｈ ＴＶ． Ｂ． Ｉ ｗａｔｃｈｅｄ ＴＶ． Ｃ． Ｉ ｗａｓｈ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈｅｓ．
（ ） ５． Ｈｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｈｉｓ ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ ｌａｓｔ Ｓｕｎｄａｙ．
Ａ． ｖｉｓｉｔ Ｂ． ｖｉｓｉｔｅｄ Ｃ． Ｖｉｓｉｔｓ
（ ） ６． Ｗｈａｔ ｄｉｄ Ｍｉｋｅ ＿＿＿＿＿＿＿ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ？
Ａ． ｄｏ Ｂ． ｄｏｅｓ Ｃ． ｄｉｄ
（ ） ７． Ｓｈｅ ＿＿＿＿＿＿＿ ｓｗｉｍｍｉｎｇ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ．
Ａ． ｇｏ Ｂ． ｇｏｅｓ Ｃ． ｔ
（ ） ８． Ｉ ＿＿＿＿＿＿ ａ ｂｏｏｋ ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ ．
Ａ． ｒｅａｄ Ｂ． ｒｅａｄｓ Ｃ． ｒｅａｄｅｄ
（ ） ９． Ｓｈｅ ＿＿＿＿＿＿＿ ｃｌｅａｎ ｔｈｅ ｒｏｏｍ ｌａｓｔ Ｍｏｎｄａｙ ．
Ａ． ｄｏｎ’ｔ Ｂ． ｄｏｅｓｎ’ｔ Ｃ． ｄｉｄｎ’ｔ
（ ） １０．． Ｉ ＿＿＿＿＿＿＿ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｉｔｈ ｈｉｍ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．
Ａ． ｓｔｕｄｙ Ｂ． ｓｔｕｄｉｅｄ Ｃ． Ｓｔｕｄｙｅｄ
（ ） １１． Ｗｈａｔ ＿＿＿＿ ｈｅ ＿＿＿＿＿ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ？
Ａ． ｄｏｅｓ， ｄｏ Ｂ． ｄｏ ， ｄｉｄ Ｃ． ｄｉｄ， ｄｏ
（ ） １２． ＿＿＿＿＿ ｈｅ ＿＿＿＿＿ ｆｏｏｔｂａｌｌ ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ ？
Ａ． Ｄｉｄ， ｐｌａｙｅｄ Ｂ． Ｄｉｄ， ｐｌａｙ Ｃ． Ｄｉｄ， ｐｌａｙｓ
（ ） １３． Ｓｈｅ ＿＿＿＿＿＿＿ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．
Ａ． ｔ ｆｉｓｈ Ｂ． ｔ ｆｉｓｈｉｎｇ Ｃ． ｇｏｅｓ ｆｉｓｈｉｎｇ
（ ） １４． Ｈｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈｅｓ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．
Ａ． ｄｉｄｎ’ｔ ｗａｓｈｅｄ Ｂ． ｄｉｄｎ’ｔ ｗａｓｈ Ｃ． ｄｏｎ’ｔ ｗａｓｈｅｄ
（ ） １５． Ｔｈｅｙ ＿＿＿＿＿＿＿ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｌａｓｔ ｎｉｇｈｔ．
Ａ． ｓｔｕｄｙ Ｂ． ｓｔｕｄｙｅｄ Ｃ． ｓｔｕｄｉｅｄ
（ ） １６． Ｉｔ ＿＿＿＿＿＿ ａ ｗｉｎｄｙ ｄａｙ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ．
Ａ． ｉｓ Ｂ． ｗａｓ Ｃ． ａｍ
三、从右栏选择左栏的正确答语。
（ ） １． Ｗｈａｔ ｄｉｄ ｈｅ ｄｏ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ？ Ａ． Ｙｅｓ， ｓｈｅ ｄｉｄ．
（ ） ２． Ｄｉｄ ｓｈｅ ｗａｓｈ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈｅｓ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ？ Ｂ． Ｉ ｔ ｆｉｓｈｉｎｇ ．
（ ） ３． Ｗｈａｔ ｄｉｄ ｙｏｕ ｄｏ ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ ？ Ｃ． Ｎｏ， Ｉ ｄｉｄｎ’ｔ ．
（ ） ４． Ｄｉｄ ｙｏｕ ｔ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｒｋ ？ Ｄ． Ｈｅ ｒｅａｄ ａ ｂｏｏｋ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．
（ ） ５． Ｗｈａｔ ｗａｓ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ？ Ｅ． Ｉｔ ｗａｓ ｓｕｎｎｙ ．
五、阅读理解，选择。
Ｈｅｌｌｏ， Ｉ ａｍ Ｐｅｔｅｒ． Ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ｗａｓ Ｓｕｎｄａｙ． Ｉ ｗａｌｋｅｄ ｔｏ ｍｙ ｇｒａｎｄｐａ’ｓ ｈｏｍｅ． Ｉｔ
ｗａｓ ｈｉｓ ｂｉｒｔｈｄａｙ． Ｉ ｂｏｕｇｈｔ（买） ｍａｎｙ ｆｒｕｉｔｓ ａｎｄ ａ ｂｉｇ ｃａｋｅ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ． Ｍｙ ｇｒａｎｄｐａ ａｎｄ ｇｒａｎｄｍａ ｌｉｋｅｄ ｔｈｅｍ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ． Ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｃｏｏｋｅｄ ｌｕｎｃｈ． Ｗｅ ｈａｄ ａ ｇｏｏｄ ｔｉｍｅ．
（ ）１．Ｗｈａｔ ｄａｙ ｗａｓ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ？
Ａ． Ｓｕｎｄａｙ． Ｂ． Ｓａｔｕｒｄａｙ．
（ ）２．Ｈｏｗ ｄｉｄ ｙｏｕ ｇｏ ｔｏ ｙｏｕｒ ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ’ ｈｏｍｅ？
Ａ． Ｏｎ ｆｏｏｔ． Ｂ． Ｂｙ ｃａｒ．
（ ）３．Ｗｈｏｓｅ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｗａｓ ｉｔ？
Ａ． Ｍｙ ｇｒａｎｄｐａ’ｓ． Ｂ． Ｍｙ ｇｒａｎｄｍａ’ｓ．
（ ）４．Ｄｉｄ ｙｏｕｒ ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ ｌｉｋｅ ｆｒｕｉｔｓ？
Ａ． Ｎｏ， ｔｈｅｙ ｄｉｄｎ’ｔ． Ｂ． Ｙｅｓ， ｔｈｅｙ ｄｉｄ．
（ ）５．Ｗｅｒｅ ｙｏｕ ｈａｐｐｙ？
Ａ． Ｙｅｓ， ｗｅ ｗｅｒｅ． Ｂ． Ｎｏ， ｗｅ ｗｅｒｅ ｎｏｔ．
作文九：《六年级(下)第三单元试卷》2400字
秀屿区实验小学语文六年级（下）第三单元测试卷
班级： 姓名： 座号： 成绩：
第一部分：基础知识积累与运用（３０分）
一 、读拼音，我能规范地写出相应的字词。
ｓｈū ｊí ｋǒｎｇ ｂù ｘīｎｇ ｗàｎｇ ｍó ｇｕǐ ｄｉｎｇ ｆｅｉ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二 、从括号内选一个正确的读音划“———”。
优待（ｄàｉ ｄāｉ） 剥削（ｘｉāｏ ｘｕē） 夹（ｊｉā ｊｉá）衣 转（ｚｈｕǎｎ ｚｈｕàｎ）椅 被捕（ｐｕ ｐｕ） 散（ｓǎｎ ｓàｎ）布 三 、下列词语有错别字的一组是（ ）。
Ａ、拘留 匪徒 憧憬 Ｂ、焦急 审阅 陈设 Ｃ、思索 幻稚 剧烈 Ｄ、残暴 苦刑 隔壁 四、把下列的词语补充完整。
轻于（ ）毛 精兵（ ）政 不（ ）不忙 一（ ）而入 重于（ ）山 死（ ）其所 千（ ）一发 满脸（ ）肉 五、 选词填空。
剧烈 激烈 猛烈 强烈
（１） 后续部队遭到敌人的（ ）阻击，再黑暗里找不到突破口。 （２） （ ）的围歼战就要开始了。
（３） 我的心（ ）地跳动起来。
（４） 汽车（ ）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。 六、在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。 １、（ ）太阳离我们很远，（ ）它和我们的关系却十分密切。 ２、（ ）我们发奋学习，（ ）一定有进步。 ３、（ ）困难有多大，我们（ ）能战胜它。 ４、多读科普读物（ ）能扩大知识面，（ ）能培养探索科学的兴趣。 七、按要求写句子。
１、李宁光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。（改病句）
２、运动员冲向终点。（改为比喻句） ３、总理站起来对我说：“我要去休息了。你也回去睡一觉吧。”（改为转述句）
八、填空。 １、《为人民服务》是１９４４年９月８日，（ ）在中共中央警备团追悼（ ）会议上的演讲。在论述生死观时引用西汉文学家（ ）的一句名言：“ 。”文中还有这样一句话：“只要我们
为人民的利益 ，为人民的利益 ，我们这个队伍 。”
２、读了本组的课文，我们认识了的**，的李大钊， 的郝副营长， 的**??我还能举出几个这样的革命英雄人物： 。
３、请默写出《囚歌》一诗中最能表现作者大无畏精神的诗句：
第二部分：阅读积累与运用（３０分）
一、 阅读短文，回答问题。（１２分）
１９２７年４月２８日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 那年春天，父亲每晚夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问 爹 为什么要烧掉 怪可惜的 待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！”
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
１、“籍”字是（ ）结构，部首是（ ），音节是（ ），共（ ）笔。 ２、第三自然段加标点符号。 ３、“那年春天”是指（ ）年的春天。这年春天父亲的行为比较异常，体现在：
４、“含糊”的意思是５、文中的第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么？ 二、阅读短文后，回答问题。（１８分）
雪中送炭
在长征路上，有一次我不小心跌下河去。醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的怎么办呢？
过了一会儿，**的警员来了。警员说：“傅医生，你跌坏了没有？主席派我来看你。” 主席怎么知道？还派人来看我，我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧！”
警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的。”
被子！送给我？这那儿行呢？长征途中每人带的东西很少。**也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？（ ）我怎么说，警卫员（ ）把被子盖在我身上。
我双手抚摸着柔软的被子，一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和。
１、在文中的（ ）选择上合适的关联词语。
２、在括号里选择正确的拼音，并打上“√” ３、“这下可糟了！”中的“糟”表现在 ４、将“**也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。
５、从文章的内容可以看出，《雪中送炭》中的“雪”在文中指“炭”指 。
６、仿照画线句子的写作方法也写一句话。
７、你有过**这样的行为吗？请简单写出来。
８、你看了这篇短文后，你对**有什么话想说的呢？请你说一说。
第三部分：习作（４０分）
（一） 小练笔：我们今天幸福的生活都是靠无数革命先烈用自己的鲜血换来的，你想对我
（二）大作文：请根据下面的提示与要求写一篇不少于４００字的文章。（３５分）
题目： 给我带来了快乐
提示：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？是同学、老师？还是某一动物、植物？把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当。
作文十：《六年级下册语文第三单元》3500字
遵义县２０１４年春季学期单元试卷
小 学 六 年 级 语 文 第 三 单 元 试 卷
一、基础知识（５５分）
１、听写词语（１０分） Ｇ? ｂì ｃí ｘｉáｎɡ ｃｈōｕ ｔì ｊīｎɡ ｂīｎɡ ｊｉǎｎ ｚｈaｎɡ
ｋǒｎɡ ｂù ｗ?ｉ ｊｉāｎ ｃｈōｎɡ ｊǐｎɡ ｑīｎɡ ｙú ｈóｎɡ ｍáｏ ２、辨别形近字组词。（４分）
峻（ ） 详（ ） 瞅（ ） 僻（ ）
竣（ ） 祥（ ） 揪（ ） 避（ ）
３、下列说法正确的一项是（ ）（２分）
Ａ、“贯”字的第一笔是“竖”。
Ｂ、“凹”共五画，第二画是“横折折”。
Ｃ、“延”共七画，第二画是“横折折撇”。
Ｄ、“凸”共五画，第二画是“横折折”。
４、照样子写词语。（８分）
三．心．二．意．：
大名鼎．鼎．：
纸上谈兵（历史故事）：
５、先补充成语，再选择所填字的恰当的解释并打“√”。（５分）
⑴、（ ）璧归赵
Ａ． 完成；Ｂ．全，完整；Ｃ．消耗尽，没有剩的；Ｄ．完结
⑵、盛气（ ）人
Ａ． 升高，在空中；Ｂ．侵犯，欺侮；Ｃ．逼近。
⑶、喜不自（ ）
Ａ． 胜利；Ｂ．打败（别人）；Ｃ．优美的；Ｄ．能够承担或承受。
⑷、各抒己（ ）
Ａ． 看到；Ｂ．会面；Ｃ．意见；Ｄ．接触
⑸、（ ）长避短
Ａ．高举，往上升；Ｂ． 往上撒；Ｃ．容貌好看；Ｄ．传播出去。
６、写出下列词语的近义词和反义词。（３分）
⑴写近义词：生疏—— 残暴—— 尖锐——
⑵写反义词：缓慢—— 含糊—— 挺进——
７、选词填空。（４分）
严肃 严峻 严重
⑴、父亲保持着他那惯有的（ ）态度。
⑵、渔夫皱起眉，他的脸变得（ ）、忧虑。
因为······所以······ 即使······也······ 无论······都······
⑶、这歌声，（ ）是听惯了鸟叫的人（ ）觉察不出跟真夜莺的
有什么两样。
⑷、这艘货船，（ ）是逆风行驶，（ ）帆没有涨起来。
８、啄木鸟门诊。（修改病句）（４分）
⑴、我们不是要在书本中学语文，而是要在生活中学语文。
⑵、局势越来越严重，父亲的工作也要越来越慌张。
⑶、我用了整整三天左右的时间才把轮船模型做好。
⑷、我国人口是世界上最多的国家。
９、指出下列句子所用的修辞手法。（５分）
⑴、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ）
⑵、一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？ （ ）
⑶、狂风吹不到它，洪水淹不没它，干旱旱不死它······ （ ）
⑷、山洪咆哮着，像一群受惊的野马。 （ ）
⑸、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 （ ）
１０、日积月累。（１０分）
⑴、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要
。（３分）
⑵、文学家司马迁说过：人固有一死，或 ，或 。
（２分）
⑶、我渴望自由，当我深深地知道—— （２分）
⑷、清明时节雨纷纷， 。（２分）
⑸、 孰能无惑？（１分）
二、阅读短文，回答问题。（２０分）
（一）阅读短文，回答问题。（１２分）
１９２７年４月２８日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六
年了。
那年春天，父亲每晚夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有
时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到
火炉里去。
我奇怪地问：“ 爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！”
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚
可笑的问题。 他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
１、查字典。 “籍”字是（ ）结构，部首是（ ），音节是（ ）共
（ ）笔。（２分）
２、“那年春天”是指（ ）的春天。这年春天父亲的行为比较异常，体现在： 。（４分）
３、“含糊”的意思是 ；文中指 （２分）
（二）课外阅读。（１２分）
第一次抱母亲 母亲病得不轻，住在医院里。那天，护士进来换床单，让母亲起来。我赶紧
说：“妈，你别动，我来抱你。”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，
使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我差（ｃｈà ｃｈā）点仰面摔倒。护士责怪说：“你．
使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈
有多重？”我说：“我以为我妈有１００多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时
候也只有８９斤。”
①母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士说：“亏你和你妈生活了几十年，
眼力这么差。”我说：“如果你和我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：
“为什么？”我说：“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背（ｂēｉ ｂaｉ） ．
上背（ｂēｉ ｂaｉ）着我妹妹，肩上再挑１００多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，．
直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担（ｄàｎ ｄāｎ），母亲总是叫．
我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想她是用８０多斤的身体，
去承受那么重的担子。”
我愧疚地望着母亲瘦小的脸。护士也动情地说：“大妈，您真了不起。”母
亲笑了笑：②“提那些往事干什么，哪个母亲不是这样子过来的？”
护士铺上新床单，回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”
我突发奇想地说 妈 您把我从小抱到大 我还没好好抱过您一回呢 让
我抱您入睡吧 母亲说 快把我放下来 别让人笑话 护士说 大妈 您就让
他抱一回吧 母亲这才没有作声。
我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让
母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。母亲终于闭上了眼睛。我以为母亲睡着了，
准备把母亲抱到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼里流下来。
１、这篇短文主要写了什么？（２分）
２、给短文中加点字选择正确的读音，用“√”。（２分）
３、给第六自然段加上合适的标点。（２分）
４、系上下文理解词语。（２分）
翻山越岭：
愧 疚：
５回答问题。（４分）
⑴从“母亲竟然这么轻，我很难过：这句话中”你体会到了什么？
⑵默读文中划线句子②，母亲的话是什么意思？从中你能体会到什么？
三、快乐习作。（２５分）
以《我的理想》为题，写一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，
为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用积
累到的材料来丰富习作内容。字数在４５０字以上。语句通顺连贯，书
写工整。
参考答案：１、隔壁 慈祥抽屉精兵简政 恐怖围歼 憧憬 轻于鸿毛；３、Ｂ；
４、三心二意、四面八方，七上八下等；不紧不慢 能屈能伸 疑神疑鬼 得意洋洋 生机勃勃 千里迢迢，行色匆匆、负荆请罪 草船借箭 渑池之会 完璧归赵；５、完Ｂ凌Ｂ胜Ｄ见Ｃ扬Ｄ ；６、陌生 残酷 锐利 迅速 清楚 退出；８、⑴、我们不仅要在书本中学语文，还要在生活中学语文。⑵、局势越来越严重，父亲的工作也越来越慌张。⑶、我用了整整三天的时间才把轮船模型做好。⑷、我国人口是世界上最多的国家之一。９、夸张 反问 排比比喻对偶；三、阅读（一）２、“那年春天”是指１９２７年的春天。这年春天父亲的行为比较异常，体现：父亲含糊地回答我的问题；每天都早出晚归；有时在烧文件和书籍 。３．“含糊”的意思是模糊，不清楚。文中指：父亲没有明确地回答我提出的问题。（二）１、通过写母亲生病，住在医院里。护士进来换床单，我把母亲抱下床，从而感受到母亲的辛苦，表达了我对母亲的崇敬和爱戴之情。２、ｃｈà、ｂèｉ ｂēｉ ｄàｎ３、４、（１）身体方面，母亲身体不好，为母亲的病情担忧；其次，母亲竟然这么瘦小，而我却不自知，我很吃惊这样瘦小的肩膀竟然能扛起整个家庭的重担，却没能够帮母亲分担；再者，母亲病了，是为了家才累垮的。这几句发自内心简单的话，道出了作者心中的酸楚。（２）每个母亲都是这样的。其实天底下所有的母亲都是一样的，不仅仅是作者的母亲，你们的母亲，我的母亲都是这样的。
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