长城导游词评语-导游词

作文一：《长城导游词评语-导游词》900字

长城导游词作文评语大全

？语言生动、表述清楚。让人感觉好象已经坐在了１９８０号车上，和你一起游览、参观这气魄雄伟的万里长城一样。

？导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉。尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用。　作者能够用简洁、明了的语言概括桂林山水的风景特点，吸引游客的注意力与好奇心，并且能够用亲切的话语拉近自己与游客的距离，用委婉的语言向游客提出要求。

？首先点明介绍的对象，然后选取最有特色的内容有序地介绍。要写清参观顺序，犹如带领读者一同去参观。介绍时不必面面俱到，选取最有特色的内容写，使大家产生向往之情。

？真实、贴切、自然地将自己的感情融入到导游词中。还可将风俗人情、民间传说及文人诗句引入文中，多层次、多侧面地解说，使文章情趣浓烈、感染力强。

？交待清楚游览时应该注意的事项，强调保护身边文物的重要性。

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？小作者按照行踪的顺序，向读者介绍了丽江别具一格的建筑，流遍全城的玉泉水、古朴的石拱桥等，条理清晰，感染力强，令人神往。

？导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉。尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用。

？你真是一位出色的导游，语言流畅，景物介绍得清楚。

？从吸引度，趣味度，语言美度，宣传度方面来看，当然最重要的还是游客的满意度。作文语言符合导游词的特点，介绍的准确，生动。包含关于长城的各方面、资料。语言亲切、自然是一篇较好的导游词。

与长城有关的名句欣赏

不到长城非好汉，屈指行程二万。——**

因残破而展示了生命的力量，因蜿蜒而影射着古老国度。——泰戈尔

两京锁钥无双地，万里长城第一关。——长城山海关联

北国横亘一青龙，气壮神州万里程。　多少胡兵屈仰止，几多血肉筑安宁。－－－－－－左河水

从临洮直奔辽东，万里关山，到此方称好汉　自先秦历经唐宋，千秋壁垒，于今更显雄姿。　－－－钱存源

浪涌波翻，看莽莽苍苍，万里金龙来探海　风轻云淡，喜葱葱郁郁，千寻蜡象去窥山　。－－－彭必余

２

功崇惟志，业广惟勤。——《尚书》

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作文二：《长城导游词评语[导游词]》1400字

长城导游词评语－导游词

关键字：导游词，　　长城，　导游，　语言，　万里长城，　评语，

长城导游词作文评语大全

？语言生动、表述清楚。让人感觉好象已经坐在了１９８０号车上，和你一起游览、参观这气魄雄伟的万里长城一样。

？交待清楚游览时应该注意的事项，强调保护身边文物的重要性。

？小作者按照行踪的顺序，向读者介绍了丽江别具一格的建筑，流遍全城的玉泉水、古朴的石拱桥等，条理清晰，感染力强，令人神往。

？你真是一位出色的导游，语言流畅，景物介绍得清楚。

与长城有关的名句欣赏

不到长城非好汉，屈指行程二万。——**

因残破而展示了生命的力量，因蜿蜒而影射着古老国度。——泰戈尔

两京锁钥无双地，万里长城第一关。——长城山海关联

北国横亘一青龙，气壮神州万里程。　多少胡兵屈仰止，几多血肉筑安宁。－－－－－－左河水

从临洮直奔辽东，万里关山，到此方称好汉　自先秦历经唐宋，千秋壁垒，于今更显雄姿。　－－－钱存源

浪涌波翻，看莽莽苍苍，万里金龙来探海　风轻云淡，喜葱葱郁郁，千寻蜡象去窥山　。－－－彭必余

功崇惟志，业广惟勤。——《尚书》

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作文三：《长城导游词评语》2900字

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长城导游词评语

长城是中华的瑰宝，是世界文化遗产之一，也是与埃及金字塔齐名的建筑，还是人类的奇迹。下面是学习啦为大家带来的长城导游词，希望可以帮助大家。

长城导游词评语３篇：　　　　这篇导游词语言十分亲切，按照一定的参观顺序，让游客对万里长城有深刻的印象，通过讲故事，更加吸引游客，结尾也不错，很温馨的提示，读者也仿佛一同游览了万里长城。

这篇状物的文章小作者以导游的身份，用朴实无华的语言，向我们介绍了万里长城。全文语言流畅，行文舒展自如，对长城顶端的介绍，采用了数字说明的方法，让人一目了然。

这篇文章作者把自己定位于导游，带领大家游览了八达岭的美丽景色。构思新颖奇妙，不落俗套。用了长龙来比喻长城恰到好处，中国的确是条腾飞的长龙。文章详略得当，引用了历史故事故事，把烽火台在古代的作用介绍的非常清楚。

长城导游词评语对应文章：　　　　各位游客：

大家好，我叫王鑫鹏，大家叫我王导就可以了，今天由我来带领大家游览气魄雄伟的万里长城。

长城是中华的瑰宝，是世界文化遗产之一，也是与埃及金字塔齐名的建筑，还是人类的奇迹。在遥远的两千多年

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前，人民以血肉之躯修筑了万里长城。长城是古代劳动人民智慧的结晶，也是中华人民的象征。

长城是在春秋战国时期秦始皇始建的，现在比较雄伟的长城关口基本都是明朝建的。之所以人们称它万里长城，是因为从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。

游客们，我们现在已经来到了长城脚下，大家向远方望去，它多像一条在崇山峻岭上伏卧的巨龙，时隐时现，正欲腾飞。长城高大坚固，它是由巨大的条石和城砖筑成的，是古代重要的军事防御关口。

让我们登上长城看看吧。这里的城砖十分平坦，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口和射口，供了望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

关于长城还有一个传说：相传秦始皇时劳役繁重，青年男女范杞梁，孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城脚下。孟姜女历尽艰辛，万里寻夫来到长城脚下，得到的却是丈夫的噩耗，她在长城脚下大哭了三天三夜不止。长城为此迸裂，露出范杞梁的尸骸，孟姜女绝望之中投海而死。从此山海关被认为是孟姜女哭长城之地，并修建了孟姜女路等。

各位游客，下面可以自由活动，注意不要乱扔果皮纸

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屑，不要在城墙上乱涂乱画，要注意安全。

这篇导游词语言十分亲切，按照一定的参观顺序，让游客对万里长城有深刻的印象，通过讲故事，更加吸引游客，结尾也不错，很温馨的提示，读者也仿佛一同游览了万里长城。

大家好，我姓兰，是你们的导游，你们可以叫我兰导。欢迎大家来到北京游玩，我们今天将要去世界文化遗产之一的长城游览一番。

我们的目的地到了。现在，请各位抬头看，这就是我们要游览的长城。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。你们知道吗，从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。登上长城，城墙上铺着十分平整的方砖，像宽宽的马路，五六匹马可以并行通过。墙是齿形的，凹进去的是了望口，墙是垛子，下面的正方形小口是射击口。每隔三百多米就有一个方形的烽火台，是屯兵的堡垒。打仗期间，烽火台可以互相呼应。

你们知道长城的修建持续了多少年吗？告诉你吧，修建长城花了两千多年。从公元前７世纪楚国筑“方城”开始，到明代共有２０多个诸侯和封建王朝修筑过长城。其中，秦、汉、明三个朝代修长城的长度都超过了５０００千米。把所有朝代修长城的加起来，总长度超过５万千米。当时没有机器，而且一块条石就有两三千斤重，就靠着那无数的肩膀无数的

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手，抬上这陡峭的山峰。多少劳动人民的血汗和智慧才把这“前不见首，后不见尾”的万里长城修完。为什么要建长城呢？因为建起了长城，就不被外族侵略了。

大家知道长城的象征意义是什么吗？它是我们中华民族古老文化的丰碑和智慧结晶，象征着中华民族的血脉相承和民族精神。

好了，现在大家可以自由活动了。请大家要爱护环境，不要乱扔果皮纸屑，不要到危险地地方游玩，以免受伤。

今天游览到此结束，欢迎大家再来这个“前不见首，后不见尾”的万里长城来游玩。谢谢大家。

各位游客：

大家好！欢迎大家到八达岭景区观光旅游。今天有我隋导游陪同大家一起参观，希望各位能在八达岭度过愉快的一天。

游客们，我们现在来到了一条“长龙”的面前，它就是－长城。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里长呢！你们现在听了是不是目瞪口呆了？爬上长城你们会更大吃一惊，想去吗？那就跟我Ｌｅｔ，ｇｏ！

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亲爱的游客，现在我们来到了“龙”的背上，这条龙是用巨大的城砖和条石筑成的，它的背十分平整，像很宽的马路，五六匹马都能并行。你们看，城墙外沿有两米多高成排的垛子，垛子上有方形的眺望口和射口，是眺望和射击用的。古时候，国家之间打仗时，我们就站在“龙”的背上。砰啪啪”把敌人打的落花流水。

游客们，你们可以轻轻的抚摸这龙的龙磷，不过，为了保护长城不被破坏，你们千万不要用刀刻！要做一个文明的游客。

下面就是烽火台，看到烽火台，再给大家讲一个故事，　　　　时间如流水，一眨眼大家就要再见了，走之前我告诉大家我们公司名称“十星级隋雨青旅游集团”，以后要旅游找我哦！

这篇文章作者把自己定位于导游，带领大家游览了八达岭的美丽景色。构思新颖奇妙，不落俗套。用了长龙来比喻长城恰到好处，中国的确是条腾飞的长龙。文章详略得当，引用了

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作文四：《导游词评语》4600字

导游词评?语?

篇一：?　?

导游词?评语?　　?

？语?言生?动、?表述?清楚?。让?人感?觉好?象已?经坐??在了１９?８０?号车??上，?和你一起?游览?、参?观这?气魄?雄伟?的万?里长?城一?样。?　　?

？导?游的?引导?词设?计精?当，?真正?起到?了引?领参??观的作用?。再??加上?丰富翔实?的资?料，?使人?有身?临其?境的?感觉?。尤?其是?最后?一段?，更?突显??了导游的?身份?和作?用。?　　?

作者?能够?用简?洁、?明了?的语?言概?括桂?林山?水的??风景特点?，吸??引游?客的注意?力与?好奇?心，?并且?能够?用亲?切的?话语?拉近?自己?与游?客的?距离?，用?委婉?的语?言向?游客?提出?要求?。?　　?

？首先?点明?介绍?的对?象，?然后?选取?最有?特色?的内?容有?序地?介绍?。?要写清?参观?顺序?，犹?如带??领读者一?同去?参观??。介绍时?不必?面面?俱到?，?选取最?有特?色的?内容?写，?使大?家产?生向?往之?情。?　　?

？真?实、?贴切?、自?然地?将自?己的?感情?融入?到导?游词?中。?还可?将风??俗人情、?民间?传说?及文?人诗?句引?入文?中，?多层?次、?多侧?面地?解说?，使??文章情趣?浓烈?、感?染力?强。?　　?

？交?待清?楚游?览时?应该?注意?的事?项，?强调?保护??身边文物?的重??要性。?　　?

？小作?者按?照行?踪的?顺序?，向?读者?介绍?了丽?江别?具一?格的?建筑?，?流遍全?城的?玉泉?水、?古朴??的石拱桥?等，?条理?清晰?，感?染力?强，?令人?神?往。?　　?

？导游?的引?导词?设计?精当?，真?正起?到了?引领??参观的作?用。?再加?上?丰富翔?实的?资料?，使?人有?身临?其境?的感?觉。?尤其?是最?后一?段，?更突?显?了导游?的身?份和?作用?。?　　?

？你真?是一??位出色的?导游?，语?言流?畅，?景物?介绍?得清?楚。??

？从?吸引?度，?趣味?度，?语言?美度?，宣?传度??方面来看?，当?然最?重要??的还?是游客的?满意?度。??作文语言?符合?导游?词的?特点?，介?绍的?准确?，生??动。包含?关于?长城?的各?方面?、资?料。?语言?亲切??、自然是?一篇?较好?的导??游词。篇?二：?　?

导游作?文评?语?　语言?生动?、表?述清?楚?　　?

？?导游的引?导词?设计?精当?，真?正起?到了?引领?参观??的作用。?　　?

再加?上丰?富翔?实的?资料?，使?人有??身临其境?的感??觉　尤其?是最?后一??段，更突?显了?导游?的身?份和?作用?。?　　?

？真实?、贴?切、?自然?地将?自己?的感?情融?入到?导游?词中?。?　?

还可将?风俗?人情?、民?间传?说及?文人?诗句?引入?文中?，多?层次?、多?侧?面地解?说，?使文?章情??趣浓烈、?感染?力强?。?　　?

？你真?是一?位出??色的导游?，语?言流?畅，?景物?介绍?得清?楚?　作文?语言??符合导游?词的?特点?，介?绍的?准确?，生?动。?　　?

语言?亲切?、自?然是?一篇?较好?的导?游词?。篇?三：??

导游词?评价?　?女士们?、先?生们?，欢??迎您们光?临成?都?．　?成都是?四川?省?省?会、中国?历史?文化?名城?、首?批中?国优?秀旅?游城??市、国家?卫生?城市?、?国家“?双拥?”模?范城?。近?几年?，她?又以?城市?建设?和生?态环?境方?面的?成?就，先?后荣?获联?合国?颁发?的“?人居?奖”?和“??最佳范例?奖”?两项?殊誉?。?　　?

成都是?一座??融古代文?明与?现代?文明?于一?体的?特大?城市?。她??是稀世?珍宝大?熊猫?的故?乡，?也是?天府?之国?的中?心和?“窗?口”?。她?以历?史悠??

久、文化?底蕴?厚重?，风?光绚?丽多?姿和?名胜?古迹?众多?而闻??名于世。?“锦??城”“蓉?城”?是成?都的?别名?；芙?蓉、?银杏??是成都的?市花?和市?树。?　　?

成都?市位?于川?西北?高原?山地??和川中丘?陵之?间，?西部?地势?较高?，中??部和东南?部是?广阔??的成都平?原，?平均?海拔?５０?０?米左右?。境?内兼?有山?景、??平原和丘?陵之?美，?且气?候温?和，?雨水?充沛?、年?平均?气温?１６?？上?下，?降?水量约?１０?００?毫米?，素?有“?冬无??严寒，夏?无酷?暑”?之誉?，加?以土?地肥??沃，水利?先进?，物??产十分富?饶，?历来?被称?为“?水旱?从人?，不?知饥?谨”??的“?天府明珠?”。?成都?市的?全市?总面?积?１２?（３９?万平??方公里，?总人?口超??过１００?０?万人，?辖区?划为?７?区４?市（县?级市?）、?８?县。即?锦江?区、?青羊??区、成华?区、?金牛?区、?武侯?区、?青白?江区?、龙?泉驿?区；?都江?堰市?、彭??州市、崇?州市?、邛?崃市?；温?江县?、新?都县?、双?流县?、大?邑县?、新?津县?、郫?县、?金堂?县、?蒲江?县。?此外?，还?设有?国家?级四?川成?都经?济技?术开??发区和成?都高?新技?术开?发区?。我?们一?般说?的成?都市?区则?指市?中心?部位??的五个区?，简?称为?“五?城区?”。?其余?的统?称“??市郊县”?。?　?

成都早?在一?万年?前就?已成?为蜀?族先?民活?动的?中心?和舞?台。?在市?区?和广汉?三星?堆的?出土?文物?表明?，至?少在??四千年以?前，?古蜀?先民?们就?用?自己辛?勤劳?动的?双手?，在?这里?创造?了具?有鲜?明地?域特?征的??古蜀文明?。?大约?２５０?０?年前，?古蜀?国开?明王?朝把?国都?从樊?乡（?今彭??州市、新?都县?交?界处）?迁到?此处?，取?周太?王迁?歧“?一年?成邑?，三?年成?都”?这一?典故?，?定名“?成都?”。?这时??的成都已?经成?为一?个初?具规?模的?城市?。公?元前?３１?６?年，秦?国把?四川?纳入?版图?，成?都是?蜀郡?的首?府。?自此?以后??，成都一?直?是四川?地区?政治?、经?济、?文化?中心?，历??代皆为郡?、州?、省?一级?行政?区?的治所?和军?事重?镇。?其间?，成?都曾?前后?有?７个割?据政?权的?都城?设在?此，??它们?是，西汉?末年?的公?孙述?“大?成政?权”?，公?元二?世纪?时“??三国”的??

蜀汉王朝?，三?世纪?的“?成汉?”政?权，?九世?纪前?后的?“前?蜀”?和“?后蜀?”政?权，?北宋?时期?农民?起义?的“?大蜀??”政权和?明末?张献?忠建?立的?“大??西”政权?。?　　?

成都有?着悠?久而?灿烂?的工?商发?展历?史，?特别?是丝?织业??的发达，?名?冠中华?，远?销国?外。?西汉?时期?，成?都因??经济繁荣?成为?当时?中国?的“?五?都”之?一，?织锦?业已??成为汉朝?的重?要国?库收?入来?源。?成都?是蜀?锦织?造?中?心，朝廷?在此?设置?了“?锦官?城”?，派?有“?锦官?”进?行管?理。?这也?是?成都又?称为?“锦?城”?，绕?城而?过的?府南?河又?称为?“锦?江”?的原?因。?蜀?汉时期?，诸?葛亮?在四?川实?行休?养生?息，?扶持?农商?的经?济政??策，成都?作?为蜀汉?首都?得到?了更?大的?发展?，从?晋代?左思?《蜀?都赋??》的叙述?可见?当?时盛况?。他?说“?市廛?所会?，万?商之??渊，列隧?百里?，罗?肆万?千，?堕贿?山?积，纤?丽星?繁?？？”?好一?幅百?货云?集、?万头?攒动?的市?场交?易图?～唐??代，?成都有“?扬一?益二?”之?誉，?说她?的繁?华仅?次于?江南?的扬?州。?到北?宋时??期，成都?已成?为仅?次于?汴京?的大??都会。这?时的?成都?，由?于在?晚唐?五代??的纷争中?处于?相对?安定?的情?况下?，工?农商?业都?有所?发展?，商?市贸?易突??破了传统?的坊?市格?局，?发展?了专?门的?交易?市场?，不?仅有?城内?东南?西北??的综合市?场，?也有?了专?营产?品的?市场??，如草市?、糠?市、?盐市?、骡?马市??等，闹市?区还?有了?“夜?市”?。此?后的?成都?历经?元、?明、?清诸?朝和?民国??时期?，其间虽?有多?次的?兴衰?起落?，但?她作?为四?川省?经济?中心?的地?位并??无变化。?成都?也是?历史?上著?名的?工艺?之乡??。蜀绣、?蜀锦?名满?天下?，列??入中华四?大名?绣、?四大?名锦?之列?；成?都的?漆器??以制作精?美、?工艺?独特?，为?历代??传世名品?，近?代汉?墓出?土的?文物?中许?多成?都漆?器可?以作?证；??唐代成都?出产?的“?雷琴?”，?载誉?全国?，被?声乐??界视同珍?宝；?成都?的印??刷业在宋?代是?全国?三大?印刷?业基?地之?一，?有“??宋时蜀刻?甲天?下”?的赞??

誉，伦敦?博物?馆所?藏敦?煌文?书中?有五?代时?期成??都的木刻?“历?书”?，为??世界最早?的木?刻历?书印??本；成都?的造?纸业?也很?著名?，唐?代成?都造?的“??益州麻纸?”是?官方?规定?的诏?书、?册令?用纸?；女??诗人薛涛?制作?的“?薛涛??笺”被文?人诗?客视?为上??品。成都?的金?银丝?制品?、竹?编、?草编?、也?都有??数百上千?年的?历史?。?　　?

成都是?灿烂?的蜀??汉文化发?祥地?之一?，也?是四?川文?化教?育的?中心??城市，拥?有辉?煌的?文明?历史?。早?在公?元前?１４?０?多年，?蜀郡?太守?文翁?在成?都?兴学，?开办?了中?国第?一所?正规?的官?办学?堂、?为四?川的?文化?发展?起了?巨?大的促?进作?用。?“汉?赋四?大家??”，成都?市有?司马?相如?、扬?雄两?位，?晋?代史学?家《?华阳?国志?》作?者常?璩、?唐代?女诗?人薛?涛、?音乐?家段?安节?、?五代词?人欧?阳炯?、绘?画大??师黄筌、?宋代?学者?《资?治通?鉴》?副主?编范?祖?禹、理?学家?魏了?翁、?医学?家唐?慎微?、明?代文?学家?杨长?庵、?清代?著名?的?“儒将?”岳?岳钟?祺，??加上现代?文学?巨子?巴金?、艾?芜、?沙汀?等人?都是??成都人士?。当?然，?造就?成都??文明史的?还有?历史?上众?多的?外来?名臣?、文?士?的巨大?贡献?，成??都是历史?上文?化名?流汇?集之?地。?大诗?人李?白、??杜甫、?岑参、?高适?、韦?庄、?陆游?、大?文豪?苏轼?等人?都曾?寓居?这里?，为?后人?留?下了大?批的??文化遗产?，使?成都?的发?达文?化享?誉国?内外?。?　　?

评价：?　?

一、自?我介?绍、?欢迎?词做?的不?够好?，不?能让?客人?刚一??接触就有?深?刻印象??，最好是?能让?大家?都笑?起来?，那?么后?面的?事就??好办了?　　?

二、行?程概?述不?明确?　　?

三、??没有抓住?“食?住行?游购?娱”?六个?字，?一个?一个??讲，既方?便又??实在。?　　?

作文五：《导游词评语》6300字

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导游词评语

？语言生动、表述清楚让人感觉好象已经坐在了１９８０号车上，和你一起游览、参观这气魄雄伟的万里长城一样？导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用作者能够用简洁、明了的语言概括桂林山水的风景特点，吸引游客的注意力与好奇心，并且能够用亲切的话语拉近自己与游客的距离，用委婉的语言向游客提出要求？首先点明介绍的对象，然后选取最有特色的内容有序地介绍要写清参观顺序，犹如带领读者一同去参观介绍时不必面面俱到，选取最有特色的内容写，使大家产生向往之情？真实、贴切、自然地将自己的感情融入到导游词中还可将风俗人情、民间传说及文人诗句引入文中，多层次、多侧面地解说，使文章情趣浓烈、感染力强？交待清楚游览时应该注意的事项，强调保护身边文物的重要性？小作者按照行踪的顺序，向读者介绍了丽江别具一格的建筑，流遍全城的玉泉水、古朴的石拱桥等，条理清晰，感染力强，令人神往？导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用？你真是一位出色的导游，语言流畅，景物介绍得清楚？从吸引度，趣味度，语言美度，宣传度方面来看，当然最重要的还是游客的满意度作

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文语言符合导游词的特点，介绍的准确，生动包含关于长城的各方面、资料语言亲切、自然是一篇较好的导游词？语言生动、表述清楚让人感觉好象已经坐在了１９８０号车上，和你一起游览、参观这气魄雄伟的万里长城一样？导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用作者能够用简洁、明了的语言概括桂林山水的风景特点，吸引游客的注意力与好奇心，并且能够用亲切的话语拉近自己与游客的距离，用委婉的语言向游客提出要求？首先点明介绍的对象，然后选取最有特色的内容有序地介绍要写清参观顺序，犹如带领读者一同去参观介绍时不必面面俱到，选取最有特色的内容写，使大家产生向往之情？真实、贴切、自然地将自己的感情融入到导游词中还可将风俗人情、民间传说及文人诗句引入文中，多层次、多侧面地解说，使文章情趣浓烈、感染力强？交待清楚游览时应该注意的事项，强调保护身边文物的重要性？小作者按照行踪的顺序，向读者介绍了丽江别具一格的建筑，流遍全城的玉泉水、古朴的石拱桥等，条理清晰，感染力强，令人神往？导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用？你真是一位出色的导游，语言流畅，景物介绍得清楚？从吸引度，趣味度，语言美度，宣传

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度方面来看，当然最重要的还是游客的满意度作文语言符合导游词的特点，介绍的准确，生动包含关于长城的各方面、资料语言亲切、自然是一篇较好的导游词女士们、先生们，欢迎您们光临成都．成都是四川省省会、中国历史文化名城、首批中国优秀旅游城市、国家卫生城市、国家“双拥”模范城近几年，她又以城市建设和生态环境方面的成就，先后荣获联合国颁发的“人居奖”和“最佳范例奖”两项殊誉成都是一座融古代文明与现代文明于一体的特大城市她是稀世珍宝大熊猫的故乡，也是天府之国的中心和“窗口”她以历史悠久、文化底蕴厚重，风光绚丽多姿和名胜古迹众多而闻名于世“锦城”“蓉城”是成都的别名；芙蓉、银杏是成都的市花和市树成都市位于川西北高原山地和川中丘陵之间，西部地势较高，中部和东南部是广阔的成都平原，平均海拔５００米左右境内兼有山景、平原和丘陵之美，且气候温和，雨水充沛、年平均气温１６？上下，降水量约１０００毫米，素有“冬无严寒，夏无酷暑”之誉，加以土地肥沃，水利先进，物产十分富饶，历来被称为“水旱从人，不知饥谨”的“天府明珠”成都市的全市总面积１２（３９万平方公里，总人口超过１０００万人，辖区划为７区４市、８县即锦江区、青羊区、成华区、金牛区、武侯区、青白江区、龙泉驿区；都江堰市、彭州市、崇州市、邛崃市；温江县、新都县、双流县、大邑县、新津县、郫县、金堂县、蒲江县此外，还设有国家级四

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川成都经济技术开发区和成都高新技术开发区我们一般说的成都市区则指市中心部位的五个区，简称为“五城区”其余的统称“市郊县”成都早在一万年前就已成为蜀族先民活动的中心和舞台在市区和广汉三星堆的出土文物表明，至少在四千年以前，古蜀先民们就用自己辛勤劳动的双手，在这里创造了具有鲜明地域特征的古蜀文明大约２５００年前，古蜀国开明王朝把国都从樊乡迁到此处，取周太王迁歧“一年成邑，三年成都”这一典故，定名“成都”这时的成都已经成为一个初具规模的城市公元前３１６年，秦国把四川纳入版图，成都是蜀郡的首府自此以后，成都一直是四川地区政治、经济、文化中心，历代皆为郡、州、省一级行政区的治所和军事重镇其间，成都曾前后有７个割据政权的都城设在此，它们是，西汉末年的公孙述“大成政权”，公元二世纪时“三国”的蜀汉王朝，三世纪的“成汉”政权，九世纪前后的“前蜀”和“后蜀”政权，北宋时期农民起义的“大蜀”政权和明末张献忠建立的“大西”政权成都有着悠久而灿烂的工商发展历史，特别是丝织业的发达，名冠中华，远销国外西汉时期，成都因经济繁荣成为当时中国的“五都”之一，织锦业已成为汉朝的重要国库收入评价：一、自我介绍、欢迎词做的不够好，不能让客人刚一接触就有深刻印象，最好是能让大家都笑起来，那么后面的事就好办了二、行程概述不明确三、没有抓住“食住行游购娱”六个字，一个一个讲，既

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方便又实在语言生动、表述清楚？导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用？真实、贴切、自然地将自己的感情融入到导游词中还可将风俗人情、民间传说及文人诗句引入文中，多层次、多侧面地解说，使文章情趣浓烈、感染力强？你真是一位出色的导游，语言流畅，景物介绍得清楚作文语言符合导游词的特点，介绍的准确，生动语言亲切、自然是一篇较好的导游词一、导游词的定义导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一二、导游词的特点其主要特点是口语化，此外还具有知识性、文学性、礼节性等特点以细致有序的形象描写展开，会使游客游兴大增，流连忘返三、导游词的结构一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分１．见面时的开头语开头语包括问候语、欢迎语、介绍语、游览注意事项和对游客的希望五个方面，放在导游词的最前面如：来自×地的朋友们：大家好～大家辛苦了～首先请允许我代表我们××旅行社欢迎各位朋友来我市观光旅游我姓桂，是××旅行社的一名导游，大家叫我“桂导”好了这位是我们的司机×师傅在我市旅游期间就由×师傅和我为大家提供服务，我们十分荣幸～大家在此旅游，可以把两颗心交给我们：一颗是“放心”，

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交给×师傅，因为他的车技娴熟，有１２年的驾龄，从未出过任何事故；另一颗是“开心”，就交给桂导我好了旅游期间，请大家认清导游旗的标志，以免跟错队伍请大家记清集中和游览时间，以免因一人迟到而影响大家的活动大家有什么问题和要求请尽量提出来，我将尽力解决最后祝大家这次旅游玩得开心、吃得满意、住得舒适谢谢～２．概括介绍概括介绍是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等，目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解，引起游览兴趣，犹如“未成曲调先有情”概括介绍应根据时间和游客情况，可长可短，可详可略３．重点讲解重点讲解是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解，使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解这是导游词最重要的组成部分（后面最好写上让游客自由活动！）４、离别时的告别语嘿——欢迎大家来参加我们“星光旅行社”，我叫姚李亮，大家就叫我小姚吧～我们现在乘坐的旅行车是去长城，今天的“长城一日游”有我来为大家服务，如有不周的地方，还请大家多多包含和谅解好，长城到了，希望大家下车时，不要拥挤，让老人和小朋友先下大家请看，远看长城，它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，大家知道吗，从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里

大家瞧，这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用

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长长的条石和城砖砌成的长城很宽，像宽阔的马路，五六匹马可以并行城墙上有成排的垛子，垛子上有瞭望口和射口，供瞭望和射击用城墙上每隔三百米就有一座方形的堡垒，打仗的时候，城台之间可以互相呼应

我们站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代的劳动人民来单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭长城是为了保卫国家和平和领土完整而建造的，我们要珍惜现在的和平生活今天游览就到此结束，我祝愿你们天天有个好心情

颐和园导游词

大家好，我是你们的导游——王导，今天就由我来给大家讲解颐和园的风景名胜请大家随着我走现在，我手指的这个是著名的长廊这个长廊可不一般它全长７００多米，分成２７３间大家可以看到，每间的横槛上都有许多五彩图画，画得各式各样，有人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的难怪被称为“世界第一廊”

大家往前看，这就是碧波荡漾的昆明湖这片湖静得像一面镜子游船经常从这里经过，大家可以听到船上游人们的欢歌笑语

在昆明湖的上面，就是闻名遐迩的万寿山站在这里，我

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们可以看到颐和园的全部风景站在这里看，整个颐和园真可谓是无比壮观郁郁葱葱的树丛掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，这就是古香古色的佛香阁

大家快随我看看这美丽的石桥吧～这座石桥有１７个桥洞，叫十七孔桥桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着姿态不一的活灵活现的小狮子这座在历史上为帝王建造的古典园林，现已成为中国最著名的旅游参观热点之一，每年接待游客数百万人１９８６年，颐和园被联合国教科文组织列为世界文化遗产大家听了我的介绍，也心动了吧～那就亲自到颐和园看看吧～

颐和园导游词

大家好，我是天马行空旅游社的导游，我姓张，叫张洋舟，接下来我们就要前往颐和园，希望大家能和我共度这美好时光

接下来这段时间就有我来为大家介绍一下颐和园的历史吧颐和园位于北京的西北郊，原是清代皇家园林始建于１７５０年曾两次遭到英法联军和八国联军的野蛮抢掠和破坏，新中国成立后得到很好的修缮和保护各位游客，我们已经来到了颐和园大门下，走进大门，再绕过大殿，就来到了长廊这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间，每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景、几千幅画没有哪两幅

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是相同的走完了长廊，我们即将登上万寿山，请大家往上看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在我们眼前，那就是我们待会要去参观的景点，请大家跟紧我，别走丢了　　现在我们就在佛香阁前面，站在这边往下望，颐和园的景色大半可以看到向东眺望，隐隐约约可以看见几座古老的城楼和城里的白塔各位游客我们已经来到了昆明湖，昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳，湖中心有个小岛，游人走过一座最长的石桥，就可以到小岛上去玩，这一座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上雕刻着小狮子这么多狮子，姿态不一，没有哪两只的姿态是相同的颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，这次我们只参观了颐和园的一部分，希望大家以后多多来这儿游赏

颐和园导游词

各位游客们，早上好～欢迎大家来到我们美丽的颐和园这颐和园也是《世界文化遗产》之一我们有三个目的地，它们分别是：“长廊”、“万寿山”和“昆明湖”哦，忘了做自我介绍，我叫梁曦你们想看看这美丽的颐和园吗，那就请跟我来吧～走之前提醒大家，请带好随身携带物品

这是我们第一个目的地——长廊这条长廊据说它是世界上最长的长廊，有七百多米长，分成２７３间它还流传着《画皮》、《讳疾忌病》、《王华买父》等故事让我们前往下一个目

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的地——万寿山

这就是我们的第二个目的地——万寿山万寿山以前的名字叫瓮山上面那座八角宝塔形的三层建筑物，就是佛香阁下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿让我们前往下一个目的地——昆明湖

这就是这就是我们的第三个目的地——昆明湖现在我们所在的地方是昆明湖上的十七孔桥，这做桥有十七个桥洞，十七孔桥也因此得名我们站在桥上就可以更近地观赏昆明湖了看，这昆明湖静得像结冰的河流，游船、画舫在湖面上慢慢地滑过，几乎不流一点痕迹；绿得像一块珍贵的碧玉

游客朋友们，这次路途你们愉快吗，有什么收获吗，如果还不错，就请下次再来吧～

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作文六：《导游词作文评语》13700字

导游词作文评语

篇一：

导游作文评语　语言生动、表述清楚　？导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。　再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉　尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用。　？真实、贴切、自然地将自己的感情融入到导游词中。　还可将风俗人情、民间传说及文人诗句引入文中，多层次、多侧面地解说，使文章情趣浓烈、感染力强。　？你真是一位出色的导游，语言流畅，景物介绍得清楚　作文语言符合导游词的特点，介绍的准确，生动。　语言亲切、自然是一篇较好的导游词。

篇二：

作文高效评语　让金笔作文的评语充满智慧和高效　作文的指导、批改、讲评是金笔作文教学一个完整的过程，三者是相互作用、紧密相联的。然而在现实的作文教学实践中，不少教师往往只重视了作文的技巧传授，而忽视了讲评课的重要作用。事实上，讲评既是对学生这次写作活动的经验总结，又为今后作文指明了努力方向。作文评讲课同作文指导课一样重要，相比于作前指导，作后讲评要更细心、耐心和智慧。因为讲评不仅是针对每个学生习作水平的指导，更是对每个学生不同个性发现后的反馈，是个性化极强的教学。那么，怎样上好智慧高效的作文讲评课呢，

一、锤炼语言　　有情有趣　作文指导课无论是导入语、过渡语，还是点拨语、总结语，历来受到金笔作文教师的重视，可谓是精雕细琢。相比之下，讲评课的语言就显得平淡许多、随意了许多。而作文教学

极富个性、有极强的人文性和丰富性，它无疑应该成为最富有情趣的一门功课。感情丰富、妙趣横生、令人神往成为作文课的典型特征。如果教师在作文讲评时对学生充满热情的期待，对习作富有发自内心的共鸣，语言风趣幽默，必然会对学生产生很大的感染力，从而为学生学习情趣的酝酿提供一个很好的平台。　幽默的语言是轻松的语言，是艺术的语言，它能给学生带来轻松和愉悦，减轻他们心头积蓄的沉重和紧张。在教学中，教师要学会在恰当的场合、恰当的时机，巧妙地运用风趣的语言开导学生。　如有一位教师在讲《谈修改文》时，对学生说：

“大家常常写文章，可什么叫文章呢，其实每个人的脸皮就是一篇天生的文章（笑声）。古今中外，许多女同胞都非常讲究　‘文章修改’的（大笑）。你看吧，她们每天晨起梳妆，对着镜子，用护肤霜反复　‘揣摩’（涂抹），再用高级增白护肤霜、唇膏精心‘润色’（大笑），还要用特制的眉笔仔细地修改‘眉题’。甚至，连标点符号也毫不含糊——非要通过手术将‘单括号’（单眼皮）改为‘双括号’（双眼皮）不可～（笑声、掌声）你们看，这是何等的严肃认真，高度负责的态度啊～我们每个人都有自己的‘文章’，要使自己的‘文章’出类拔萃，不在‘修’上下一番工夫行吗，（笑声）”　听这样的课，简直是一种美的享受，这段话的教学中心明确，妙语连珠，深入浅出，学生听后终生难忘。

二、板块清晰　　重点突出　一次作文评讲课应该可分多个板块，如“榜上有名”、“佳作亮相”、“片断欣赏”、“咬文嚼字”、“教师试笔”等等。作文修改是一个大工程，包括很多方面，可以把许多的问题分散开来，如果一节课就想把一篇“腐朽”化为“神奇”，是不切实际的。一堂高效的作文讲评课要体现针对性的原则，力求讲好“这一次”，一课必让学生有一得：

教师应该根据批改的实际情况确立讲评的目的，并选取重点问题，做到一次讲评主要解决一个问题。讲评的目的应包含以下两方面：

一是本级金笔作文学习要达到的目的；二是具体到每次作文要达到的目的。高效的作文讲评课必须是一节课突破一个“点”的课。只

有这样，学生才会感到作文是可以写好的，学生的作文能力才能“螺旋式”地提升。

三、形式多样　　循序渐进　讲评课不能操之过急，要循序渐进。要为学生设计台阶，拾级而上。

１（单项训练　在讲评课上，教师可安排一些单项训练。如调整次序、变换结构、换字易词、比较句子等，也可以开展征集优秀评语等活动，为学生自改作文打好基础。

２（师批生改　教师在作文上用一些规范的评改符号，指出存在的不足，提出修改意见，让学生自己根据教师批阅进行修改。

３（独立修改　每次作文讲评之后，应留出时间让学生对自己的作文再次修改。再次修改的过程，实际上是对批阅和讲评的消化过程，它有助于培养和提高学生的分析和表达能力，从而达到提高作文水平的目的。

４（合作评议　由于每个学生的作文能力有差异，对同一篇文章的见解也不尽相同。在小组内对同一篇文章互相传阅评改，能让学生吸取别人的经验和方法，起到“部分大于整体之和”的效果。

四、评价中肯　　点拨到位　心理学认为：

在每次成功的时刻，孩子总会发现新的自我，这将成为他向上的动力。教师要懂得欣赏，要用充满赏的眼光去评价习作，用实事求是又极富激励性的语言去唤起学生心灵的共鸣：

哪怕只是一个恰当的词语，一个生动的句子，一个精彩的段落。　讲评学生课上，教师要善于抓住学生“思而未悟”，“悟而不透”的有利时机，加以点拨引导，让学生“跳一跳摘苹果”，领悟写作的方法。教师精妙到位的点拨是让学生领悟方法的踏跳板。

五、拓展阅读　　延伸写法　这是上好作文讲评课的必备要素。在作文讲评后，教师可以印发自己的“下水文”、学生的优秀作文、与之类似的时文美文等供学生阅读，让学生在阅读中再次提高自己。　通过阅读印发的这些文章，学生可以获得大量的写作材料，从而使自己的思考更有深度，使自己的思维空间更加开阔。这样的阅读好比蜜蜂

采花酿蜜，学生通过对这些文章精雕细刻处的品味，可以形成可借鉴的写作方法，也可以形成自己流畅的写作思路。长期坚持，学生写起作文来就会得心应手。这正如叶圣陶先生所说：

“不脱离文篇之思路发展与语言运用，不放开文篇另外说一番道理，另外说一番篇章结构之类，学生即当于思想品德方面有所感受，于读法写法方面有所长进。”这一次的阅读是吸收，下一次的写作是倾吐。学生获得满腹文章后，自然会文思如泉涌。

总之，高效的作文讲评课应该是一面“镜子”，让学生看到自己作文的优劣得失；作文讲评课应该是一座“加油站”，给学生补充向前行进的作文“能源”；作文讲评课也应该是一座“桥梁”，使学生到达理想的作文境地。　附录一：

作文批语“三忌”　在写作文批语时，每一个金笔作文教师时常提醒自己要特别注重“三忌”：

一忌指责性批语　学生本来就处于学习阶段，写作中常有很多会不尽如人意，老师千万不能随便写“你的文章真糟糕”，“你太粗心，一点长进都没有”，“你的作文狗屁不通”等作文批语。这样，会使学生产生厌恶写作的心理，时间长了，学生的学习也一定会退步。　二忌笼统性批语　老师在批改学生作文时，千万不要把每个学生作文的批语写得大同小异，如“中心不突出，段落不清楚”，“写得基本还可以”，“中间段或结尾段有些不足”，“结构混乱”等。如此批语等于没有写批，对学生提高作文能力帮助甚少。　三忌否定性批语　有的老师在作文批改中使用了这样一些批语：

“文不对题”，“没有文章骨架”，“不是作文，简直就是一堆乱草”，“没有写出使人感动的场面”等。样的批语容易挫伤学生的心灵，抹杀学生的作文积极性。　学生如果能读到老师良好的批语，便会感受到习作中某—方面的成功和喜悦，从而，激发学生写作的兴趣。老师给学生一盏灯，学生就会给老师一片光明。作文批语亦如此。　附录二：

作文批改，应注重鼓励　关于“重鼓励”，主要是在写总批上。每篇作文都给学生写总批，而且从不空喊口号，几乎每个人的批语都不

一样。每篇的学生批语，短至一句话，长至上百字，不论长短，都对学生进行热情地鼓励。现举例如下：

１．写得比较好的作文　一位同学写《胜似亲人》的作文，教师给的批语是：

“老师一见到你的作文本，就高兴得不得了～你一定是个有出息的孩子。”　一位学生写了《我的成长故事》，教师给的批语是：

“故事写得真好～你真会讲故事～看样子，你一定能当故事大王～”

２（有进步的作文　一位学生写了《调皮的我》，教师给的批语是：

“作文进步了，你真了不起。只要认真，就能把作文写好～”

３，有问题的作文　一位学生写《没有血缘关系的母子》，教师给的批语是：

“作文不要写得潦草。你挺会讲话，但作文写得不太认真，这样不好。一个优秀的学生，不仅会说，还要会写，工工整整地写作文，这样才是好样的。我相信，你下一次能把作文写好～聪明的你，一定能～”　一位学生写了《游凤山》，教师给的批语是：

“作文写得比较工整，但不像导游词。认真读一读别人写的比较优秀的导游词，思考一下，怎样才能把导游词写好。”

４（对于抄袭的作文　一位学生写了《乌龟甲》，教师给的批语是：

“作文如果不抄别人的，那多好啊～热爱作文吧～喜欢读书吧～我亲爱的朋友～”　一位学生写了《给同学的回信》，给的批语是：

“作文写得挺好。但不知怎的，有同学的作文和你的作文一模一样。要想使作文与别人不一样，必须自己动脑，写自己的，不要看作文选，不抄袭。我相信，你下次作文能做到。”

５（在写作方法上给予指导一位学生写了《圣泉寺》，给的批语是：

“作文写得比较长，但重点不突出，平均用力了。应把泉水、亭子、寺庙、松树等进行详细描写。写作文还要注意分段。认真看看老师为什么给你这样的批改。”　另一个学生写了《圣泉寺》，给的批语是：

“一个人说话要加引号，写引号不能只写前引号，还要写后引号。读一读文章，看看老师为什么给你这样批改。”　６，通过批改作文育

人　一位学生写了《吵架》，给的批语是：

“从这件事中，你想一想，你有什么过失，用胶水粘的本子就不能用吗，要学会勤俭节约。作业做得好与差，不在本子，而在自己是不是认真。”

７（提示学生看批改后的作文　一位学生写《让座的事情》，给的批语是：

“作文写得挺好的，抄写比上次也工整多了，事情叙述得又清楚。读一读作文，思考一下画红笔之处，为什么这样改。”　一位学生写了《我的成长经历》，给的批语是：

“思考一下老师为什么让你把引号移到第一格的前边，而不放在上一格的最后。”　　附录三：

作评判的标准究竟是什么　期末考试，四年级作文要求是这样的：

同学们，你有没有感到特别有趣、伤心、后悔的事，把令你最难忘的一件事写下来。注意把内容写具体，把句子写通顺。　有位学生的习作如下：

小猫“移民”　上一周，我家的花猫生宝宝了，一共生了５只。宝宝们毛茸茸的，一只比一只可爱。每天放学回家，我都要摸一摸它们。妈妈见了，提醒我：

“你可要小心点，母猫会抓人的。”　这几天，我发现它们经常“移民”，也许是怕我欺负它们吧，旱上，我上洗手间，发现他们蜷缩在垃圾桶旁边；下午放学回家，我又　伤“发现它们躲在厨房的角落里。哈～小东西，跟我玩“藏猫猫”的游戏。　我把它们一只只提出来，放到客厅里，数了数，发现少了一只。我问妈妈：

“妈妈，小猫怎么少了一只，”妈妈说：

“母猫把小猫咪叼走了，不知道是不是在三楼。”我来到三楼，把我的小房间翻了个底朝天，连小猫咪的影子也没有发现。

篇三：

导游词的格式

一、导游词的定义　导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。

二、导游词的特点　其主要特点是口语化，此外还具有知识性、文学性、礼节性等特点。以细致有序的形象描写展开，会使游客游兴大增，流连忘返。

三、导游词的结构　一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。

１．见面时的开头语　开头语包括问候语、欢迎语、介绍语、游览注意事项和对游客的希望五个方面，放在导游词的最前面。如：

来自×地的朋友们：

大家好～

大家辛苦了～首先请允许我代表我们××旅行社欢迎各位朋友来我市观光旅游。我姓桂，是××旅行社的一名导游，大家叫我“桂导”好了。这位是我们的司机×师傅。在我市旅游期间就由×师傅和我为大家提供服务，我们十分荣幸～大家在此旅游，可以把两颗心交给我们：

一颗是“放心”，交给×师傅，因为他的车技娴熟，有１２年的驾龄，从未出过任何事故；另一颗是“开心”，就交给桂导我好了。旅游期间，请大家认清导游旗的标志，以免跟错队伍。请大家记清集中和游览时间，以免因一人迟到而影响大家的活动。大家有什么问题和要求请尽量提出来，我将尽力解决。最后祝大家这次旅游玩得开心、吃得满意、住得舒适。

谢谢～

概括介绍　概括介绍是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等，目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解，引起游览兴趣，犹如“未成曲调先有情”。　概括介绍应根据时间和游客情况，可长可短，可详可略。

３．重点讲解　重点讲解是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历

史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解，使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解。这是导游词最重要的组成部分。

４、离别时的告别语告别语包括感谢语、惜别语、征求意见语、致歉语和祝愿语五个方面，放在导游词的最后面。如：

各位朋友：

眼看火车站就要到了，桂导我也要和大家说再见了。常言道“相见时难别亦难”，“送君千里终有别”。在此，桂导我非常感谢各位朋友对我工作的支持。短短几天时间，大家给我留下了非常深刻的印象，谢谢大家的合作～在几天的游览过程中，若有不尽人意之处，还请各位批评指正，您的意见将是我们努力的方向，您的建议将是我们改进的目标。在返程途中，如果有什么不足之处，还请多谅解。希望大家有机会能再来我市，欣赏我们的春季湖水、夏日荷香、秋天红叶和冬季的雪光。一年四季的美景等着您，到时桂导我再来给各位当导游。最后祝愿大家一路平安～合家欢乐～身体健康～　例文：

长城导游词　　各位游客，大家好，我叫陈梓婷，很荣幸当今天的导游，今天，我带大家去观赏我国鼎鼎有名的长城，这长城在世界上可是独一无二的，你们期待吗，好，大家安静下来，上车，然后系好安全带。现在，我们的汽车正行驶在八达高速公路上，马上就要进入今天我们即将要参观的八达岭景区。前面那座山是军都山，八达岭长城就盘踞在这座山上。现在，我们的汽车已经到了，大家边参观边听我给你们介绍我国的长城。　　大家看吧，这万里蜿蜒于中华大地的长城，以其无比宏伟的雄姿久闻于世。今天在“爱我中华、修我长城”的号召下，许多地方已修缮一新，更加气势磅礴，成为我国名胜之首，不然，它怎么会吸引你们这些游人呢。　大家看，这长城像巨龙腾越在崇山峻岭、沙漠戈壁。长城，它是由城关、城墙、敌台、烽火台等构成的，是我国古代各民族统治集团间的军事防御工程体系。告诉你们吧，它是这两三千年，由各族人民反复多次修筑而成的，体现着中华民族的伟大力量和坚强意志，成为我国古代文明中的一项光辉灿烂的瑰宝。大家喜欢吗，让我给你们讲吧。长城内外各族人民在无数次斗争和长期交往中，发生过许多可歌可泣的动人故事，吸引着历代文人墨客为它赋诗作画，在我国文学艺术宝库中，许多优美动人的篇章

与画卷。　告诉你们吧，在春秋战国时期，我国古代人民就已经开始修建长城了，那个时候诸侯争霸，为了保护自己的领地不被侵犯，所以在各自边界上纷纷修筑了长城，叫做互防长城。著名的民间传说：

烽火戏诸侯和孟姜女哭长城也是发生在万里长城上的。如今，长城经过几次修整之后，基本恢复了以往的面貌，在１９８７年被联合国教科文组织列入〈〈世界文化遗产名录〉〉，而且它还是当今世界上最上的防御性城墙～遍布了我国１６个地区，全长达到了

１０．８万里。　各位游客，现在，我们这次长城之旅就到止结束了，大家今天参观得高兴吗，如果高兴，有时间还可以再来喔，ＴＨＡＮＫＳ～　长城导游词　嘿——欢迎大家来参加我们“星光旅行社”，我叫姚李亮，大家就叫我小姚吧～我们现在乘坐的旅行车是去长城，今天的“长城一日游”有我来为大家服务，如有不周的地方，还请大家多多包含和谅解。好，长城到了，希望大家下车时，不要拥挤，让老人和小朋友先下。　　“长城盘卧在崇山峻岭之间，从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里，而我们现在要去的地方就在全长城最雄伟的一段——八达岭长城。现在我们已经到了八达岭长城脚下，请大家握好自己的门票有次序地下车”。　　大家来到了长城上，手扶着条石，脚踏方砖，（一块条石就有两三千斤重）想必大家一定想知道古代修筑长城的劳动人民，当时是多么的不容宜呀，　下面，我给大家讲一个修筑长城的故事，这个故事从古至今，可以说是：

“家喻户晓”那就是孟姜女哭长城的故事。相传，有个叫孟姜女的姑娘嫁给了范杞梁这个书生，就在成亲的当日，几个差役闯进洞房拉走了她的丈夫范杞粱。她等了好长时间，丈夫仍未音讯，她很着急，决定亲自去长城看个究竟，（那时侯秦始皇修建长城，为了加快速度，到处抓壮丁，她的丈夫也是被当成壮丁拉走的）。结果一到那才知道她的丈夫早已累死了，连尸骨也没找到。她就痛哭不止，哭声如雷，哭到这，哭到那，哭塌了长城。修长城的总管把事情的真相告诉了秦始皇，秦始皇一见她，竟被她的美貌迷住了。便想封她为“正宫娘娘”，她为了让皇上帮她找出丈夫的尸骨也就答应了。皇上立刻下令派人去找，尸骨找到后，她也投海自尽了。大家可想而知，为了修建长城，人们付出了多大的代价呀，　大家可以看到每隔两三米，就有一个烽

火台，这是古代屯兵的堡垒，可它还有个别名，叫“媳妇楼”，大家肯定也想知道它为什么这样叫，　　我再给大家讲个故事：

戚继光镇守山海关时，招进了一批新军，有个叫吴三虎的青年武艺高超，将军十分器重他，可他在保护董家烽火台时战死了，后来他的妻子丛了军，一起打退了敌人，因此烽火台又叫“媳妇楼”。　　“好，大家紧张的一日游就要结束了，我要谢谢大家对我工作的支持，如果您们有宝贵的意见，尽管提出来，我一定虚心接受。欢迎您再次光临我们星光旅行社，我也非常愿意再次为您服务～”　　长城导游词　　尊敬的游客们：

大家好～

今天我们去游览长城。　大家请看，远看长城，它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，大家知道吗，从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。　　大家瞧，这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用长长的条石和城砖砌成的。长城很宽，像宽阔的马路，五六匹马可以并行。城墙上有成排的垛子，垛子上有瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙上每隔三百米就有一座方形的堡垒，打仗的时候，城台之间可以互相呼应。　　我们站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。长城是为了保卫国家和平和领土完整而建造的，我们要珍惜现在的和平生活。　今天游览就到此结束，我祝愿你们天天有个好心情。　　颐和园导游词　　大家好，我是你们的导游——王导，今天就由我来给大家讲解颐和园的风景名胜。　请大家随着我走。现在，我手指的这个是著名的长廊。这个长廊可不一般。它全长７００多米，分成２７３间。大家可以看到，每间的横槛上都有许多五彩图画，画得各式各样，有人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。难怪被称为“世界第一廊”。　　大家往前看，这就是碧波荡漾的昆明湖。这片湖静得像一面镜子。游船经常从这里经过，大家可以听到船上游人们的欢歌笑语。　　在昆明湖的上面，就是闻名遐迩的万寿山。站在这里，我们可以看到颐和园的全部风景。站在这里看，整个颐和园真可谓是无比壮观。郁郁葱葱的树

丛掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，这就是古香古色的佛香阁。　　大家快随我看看这美丽的石桥吧～这座石桥有１７个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着姿态不一的活灵活现的小狮子。这座在历史上为帝王建造的古典园林，现已成为中国最著名的旅游参观热点之一，每年接待游客数百万人。１９８６年，颐和园被联合国教科文组织列为世界文化遗产。大家听了我的介绍，也心动了吧～那就亲自到颐和园看看吧～　　颐和园导游词　　大家好，我是天马行空旅游社的导游，我姓张，叫张洋舟，接下来我们就要前往颐和园，希望大家能和我共度这美好时光。接下来这段时间就有我来为大家介绍一下颐和园的历史吧。颐和园位于北京的西北郊，原是清代皇家园林。始建于１７５０年。曾两次遭到英法联军和八国联军的野蛮抢掠和破坏，新中国成立后得到很好的修缮和保护。　各位游客，我们已经来到了颐和园大门下，走进大门，再绕过大殿，就来到了长廊。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间，每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景、几千幅画没有哪两幅是相同的。　走完了长廊，我们即将登上万寿山，请大家往上看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在我们眼前，那就是我们待会要去参观的景点，请大家跟紧我，别走丢了。现在我们就在佛香阁前面，站在这边往下望，颐和园的景色大半可以看到。向东眺望，隐隐约约可以看见几座古老的城楼和城里的白塔。　各位游客我们已经来到了昆明湖，昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳，湖中心有个小岛，游人走过一座最长的石桥，就可以到小岛上去玩，这一座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上雕刻着小狮子。这么多狮子，姿态不一，没有哪两只的姿态是相同的。　颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，这次我们只参观了颐和园的一部分，希望大家以后多多来这儿游赏。（评语：

张洋舟小朋友前年暑假去过北京，书本上也学到过故宫里面的不少知识，这次写的导游记比较有层次，条理清楚，内容充实）　　颐和园导游词　　各位游客们，早上好～欢迎大家来到我们美丽的颐和园。这颐和园也是《世界文化遗产》之一。我们有三个目的地，它们分别

是：

“长廊”、“万寿山”和“昆明湖”。哦，忘了做自我介绍，我叫梁曦。你们想看看这美丽的颐和园吗，那就请跟我来吧～走之前提醒大家，请带好随身携带物品。　　这是我们第一个目的地——长廊。这条长廊据说它是世界上最长的长廊，有七百多米长，分成２７３间。它还流传着《画皮》、《讳疾忌病》、《王华买父》等故事。让我们前往下一个目的地——万寿山。　　这就是我们的第二个目的地——万寿山。万寿山以前的名字叫瓮山。上面那座八角宝塔形的三层建筑物，就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。让我们前往下一个目的地——昆明湖。　　这就是这就是我们的第三个目的地——昆明湖。现在我们所在的地方是昆明湖上的十七孔桥，这做桥有十七个桥洞，十七孔桥也因此得名。我们站在桥上就可以更近地观赏昆明湖了。看，这昆明湖静得像结冰的河流，游船、画舫在湖面上慢慢地滑过，几乎不流一点痕迹；绿得像一块珍贵的碧玉。　　游客朋友们，这次路途你们愉快吗，有什么收获吗，如果还不错，就请下次再来吧～

工作总结与计划范文

一　、近段时间工作总结

在我来到这里的两个多月的时间中我通过努力的工作，也有了一点收获，我感觉有必要对自己的工作做一下总结：

目的在于吸取教训，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有决心把下一步的工作做的更好。下面我对２０１１年上半年工作总结汇报如下：

我是今年三月份到公司工作的，在没有负责市场销售管理工作以前，我的销售经验不足，仅凭对销售工作的热情，而缺乏奶粉行业销售经验和行业知识。为了迅速融入到这个行业中来，到公司之后，一切从零开始，一边学习产品知识，一边摸索市场，取得了良好的效果。

通过不断的学习产品知识，收取同行业之间的信息和积累市场经验，现在对奶粉市场有了一个大概的认识和了解。现在我逐渐可以应对客户所提到的问题，把握客户的需要，基本良好的与客户沟通与信任。所以经过努力，对市场的认识也有一个比较透明的掌握。在不断的学习产品知识和积累经验的同时，自己的能力，业务水平都比以前有了一个提高，针对市场的一些变化，现在能拿出一些方案应付一些突发事件。

存在的缺点：

对于奶粉市场了解的还不够深入，在与客户的沟通过程中，过分的依赖和相信客户，以至于引起一连串的不良反应。本职的工作做得不好，感觉自己还停留在一个一般促销人员的位置上，对市场促销人员的管理，培训，指导力度不够，

工作计划

《工作总结与计划范文》（：／／．ｕｎｊｓ．）。我容易比较狂傲、办事不够职业化如赌气不配合等，这些都是阻碍我在工作的道路上继续前进的绊脚石。在今后的日子，我都会有针对性地修正自己的不足。

二（下半年工作计划

在下一步工作规划中下面的几项工作作为主要的工作来做：

１、做好基础工作，为下一步工作做好铺垫。

基础工作在这个行业中很难做，下一步要做好每个店的月平均销量，按送货次数分解计划，做到有的放矢。维护好客情，做好与客户的关系，经常与客户沟通。对销售点的其他品牌做好记录，做到对他们销售形式与方式了如指掌，针对他们做自己的销售计划。

２、完善促销制度，加强促销员的管理。

促销管理是老大难问题，促销人员出去，处于放任自流的状态。完善促销人员管理制度的目的是让促销人员在工作中发挥主观能动性，对工作有高度的责任心，提高促销人员的主人翁意识。培养促销人员在工作中能发现问题总结问题并能提出自己的看法和建议，业务能力提高到一个新的档次。

３．灵活运用活动，提高销售质量

现在奶粉市场品牌很多，但主要也就是那几家。在近段时间销售产品过程中，牵涉问题最多的就是过去客户的流失。在下一步的的销售工作中我认为产品的活动力度做一下灵活的运用，这样可以提高销售人员及店老板积极性。　在奶粉区域，我们产品的知名度与价格都很有优势，外界因素减少了，加上我们的销售人员的灵活性，我相信我们做的比原来更好。

４、销售目标

下一步的销售目标最基本的是做到根据公司下达的销售任务，把任务根据具体情况分解到每一次送货，完成各个时间段的销售任务。并在完成销售任务的基础上提高销售业绩。

三（我的建议

１．创造良好工作环境，提高工作效率。

提高执行力的标准，建立一个良好的销售团队和有一个好的工作模式与工作环境是工作的关键。形成互相学习，互相帮助的氛围，能提高工作的积极性，不要互相贬低，互相利用。

２、建立一支熟悉业务，而相对稳定的销售团队。

人才是企业最宝贵的资源，一切销售业绩都起源于有一个好的销售人员，建立一支具有凝聚力，合作精神的销售团队是我们的根本。在下一步的工作中建立一个和谐的团队作为一项主要的工作来抓。

以上是我的一些不成熟的建议和看法，如有不妥之处敬请谅解。

周工作总结与计划

各位家长、小朋友们：

大家好～　近几日虽然是阴雨绵绵，但咱们过得忙碌、愉快而充实，现将周工作总结如下：

一、上周工作总结：

１、在周一的晨检中，本班幼儿的个人卫生做的很干净，头发洗了，园服也很整洁，只有极个别幼儿指甲没剪，幼儿都保护自己很好，没有带外伤的幼儿，孩子们都能高高兴兴入园。

２、本周孩子们进行了正常的教育教学活动，还贯穿了幼儿的常规训练，比如：上操、吃饭、上床睡觉的安全等，孩子们都能按老师的要求积极参与，成效还不错，另外，我们应做好安全工作总结。

３、本周接连几天下雨，早晚天气还是有点冷，温差比较大，流行病偶有发生，希望家长朋友们给孩子做好预防工作，本周除王宁、张凯、张亚楠三个小朋友请长假外，其他幼儿请假的少，所以，本周幼儿的出勤率比较高，只有极个别的孩子带药了，老师都能及时给孩

子喂药，让孩子勤喝水，午休时能给孩子盖好被子，保证了每个孩子都能健康的入园学习。

４、本周还进行了老师、家长和小朋友“收旧废料”手工作品展，由于我班家长朋友们的积极参与，我班制作的手工作品件数多、质量好，在此，（尤其是赵凌楠的爸爸、祁芳芳的妈妈、吕晶乾的妈妈、张虹宇的爷爷）对各位家长的支持表示感谢。

二、下周工作计划：

１、由于早晨天气有点冷，周一根据天气情况给孩子穿园服，给孩子彻底搞好个人卫生，剪掉长指甲，洗干净黑指甲，给孩子换洗袜子和鞋垫，以保持午休时室内的空气清鲜，注意孩子的安全，不要让孩子带外伤，以保证孩子健康、愉快的入园。

２、夏季虽然已经来到，但一些传染性的疾病时有发生，希望家长朋友们一如既往给孩子做好预防工作，做好班级卫生工作计划，本周园内也将进行幼儿夏季体检。老师将会细心地照顾每一位幼儿的生活、学习、游戏，让他们多喝水，以保证孩子们健康入园。

４、六月份咱们对幼儿要进行“争做诚信小公民”的主题教育，要教育孩子讲文明、懂礼貌，老师将会进行各方面的引导及教育，希各位家长也积极投入这一教育行列，对孩子进行文明、诚信教育。

５、感谢各位家长对我们的工作给予的支持与理解，在此，祝愿家长朋友们身体健康、心想事成，祝愿咱们的孩子们愉快幸福、开心无限。

写总结的格式

总结的写作格式非常重要，如果说我们对总结的要求是对军人的要求，格式就像军人的着装，有些凌乱，就不是一个合格的军人。所以同志们应当重视总结的格式，它是总结“优秀”的前提。现将本次培训总结格式附录与后，仅供参考。

作业题目（黑体加粗、居中、三号字）

——副标题（可有可无，若有请居中、宋体、小三）

（空一行）

账号　密码（居中、宋体、小三）

学校全称　作者（居中、宋体、小三）

（空一行）

前言（小四号宋体）???????????页码（小四号宋体）　一、标题（小四号宋体）?????????页码（小四号宋体）　１（　（小标题）（小四号宋体）?????　页码（小四号宋体）　（１）（下级标题）（小四号宋体）　????页码（小四号宋体）　二、（标题）（小四号宋体）　??????页码（小四号宋体）　１．（小标题）（小四号宋体）???????页码（小四号宋体）　（１）（下级标题）（小四号宋）?????页码（小四号宋体）　结尾（小四号宋体）

写好总结的要素：开头（前言）

一篇好的总结，除了内容充实、重点突出、语言准确、条理清楚外，还应有一个好的开头。一个好的开头，能先声夺人，激起读者强烈的阅读兴趣，使之欲罢不能。反之，如果开头写得不好，就会倒了读者的胃口，使之产生厌倦和不快。所以掌捏好开头的写作方法，对写好总结是至关重要的。

总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。　总结开头的写作方法多种多样，富于变化，不拘一格，没有固定的模式。但一般的规律还是有的，这就是要根据总结的类型（以及所要表现的主旨来决定如何落笔，以实现开头的准确性、鲜明性、生动性。

社团活动总结格式

工作总结的结构总结一般分为：标题、前言、正文、署名四部分，社团活动总结格式。

（１）　标题。一般是根据中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《２００７年度个人工作总结》；“ＸＸ学院关于第Ｘ次本科教学水平评估工作总结”等等。

（２）　前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代总结的问题；或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过；或者将总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示；或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。

（３）　正文。

正文是工作总结的主体，一篇总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。　写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。

（４）　结尾一般用精炼、简洁的语言写明今后努力的方向，或者写今后的打算。

（５）　署名和日期。

此格式仅适用大众，对于公务员工作总结，此文仅做参考。

活动总结：，简单的社团活动总结，

标题：　注意新颖、体现活动特色

首部：　活动目的

活动时间和地点

主题：　主要写明此次活动的口号——如“展现街舞风采、释放青春活力”

人员：　主要参加人员和单位

流程：　活动的主要程序及相关负责部门

正文：　正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。　主要经验、成绩与效果等作概括的提示；或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。

写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。

作文七：《导游词的评语》3500字

导游词的评语

篇一：导游词评语

？语言生动、表述清楚。让人感觉好象已经坐在了１９８０号车上，和你一起游览、参观这气魄雄伟的万里长城一样。

作者能够用简洁、明了的语言概括桂林山水的风景特点，吸引游客的注意力与好奇心，并且能够用亲切的话语拉近自己与游客的距离，用委婉的语言向游客提出要求。　？首先点明介绍的对象，然后选取最有特色的内容有序地介绍。要写清参观顺序，犹如带领读者一同去参观。介绍时不必面面俱到，选取最有特色的内容写，使大家产生向往之情。

？交待清楚游览时应该注意的事项，强调保护身边文物的重要性。

？小作者按照行踪的顺序，向读者介绍了丽江别具一格的

建筑，流遍全城的玉泉水、古朴的石拱桥等，条理清晰，感染力强，令人神往。

？你真是一位出色的导游，语言流畅，景物介绍得清楚。　？从吸引度，趣味度，语言美度，宣传度方面来看，当然最重要的还是游客的满意度。作文语言符合导游词的特点，介绍的准确，生动。包含关于长城的各方面、资料。语言亲切、自然是一篇较好的导游词。

篇二：导游词评语

？语言生动、表述清楚。让人感觉好象已经坐在了１９８０号车上，和你一起游览、参观这气魄雄伟的万里长城一样。

？交待清楚游览时应该注意的事项，强调保护身边文物的重要性。

？小作者按照行踪的顺序，向读者介绍了丽江别具一格的建筑，流遍全城的玉泉水、古朴的石拱桥等，条理清晰，感染力强，令人神往。

篇三：导游词评价

女士们、先生们，欢迎您们光临成都．

成都是四川省省会、中国历史文化名城、首批中国优秀旅游城市、国家卫生城市、国家“双拥”模范城。近几年，她又以城市建设和生态环境方面的成就，先后荣获联合国颁发的“人居奖”和“最佳范例奖”两项殊誉。

成都是一座融古代文明与现代文明于一体的特大城市。她是稀世珍宝大熊猫的故乡，也是天府之国的中心和“窗口”。她以历史悠久、文化底蕴厚重，风光绚丽多姿和名胜古迹众多而闻名于世。“锦城”“蓉城”是成都的别名；芙蓉、银杏是成都的市花和市树。

成都市位于川西北高原山（来自：ＷｗＷ．ｃＮｂｏｔｈｗｉｎ．Ｃｏｍ　博　威范　文网：导游词的评语）地和川中丘陵之间，西部地势较高，中部和东南部是广阔的成都平原，平均海拔５００米左右。境内兼有山景、平原和丘陵之美，且气候温和，雨水充沛、年平均气温１６？上下，降水量约１０００毫米，素有“冬无严寒，夏无酷暑”之誉，加以土地肥沃，水利先进，物产十分富饶，历来被称为“水旱从人，不知饥谨”的“天府明珠”。成都市的全市总面积１２（３９万平方公里，总人口超过１０００万人，辖区划为７区４市（县级市）、８县。即锦江区、青羊区、成华区、金牛区、武侯区、青白江区、龙泉驿区；都江堰市、彭州市、崇州市、邛崃市；温江县、新都县、双流县、大邑县、新津县、郫县、金堂县、蒲江县。此外，还设有国家级四川成都经济技术开发区和成都高新技术开发区。我们一般说的成都市区则指市中心部位的五个区，简称为“五城区”。其余的统称“市郊县”。

成都早在一万年前就已成为蜀族先民活动的中心和舞台。在市区和广汉三星堆的出土文物表明，至少在四千年以前，

古蜀先民们就用自己辛勤劳动的双手，在这里创造了具有鲜明地域特征的古蜀文明。大约２５００年前，古蜀国开明王朝把国都从樊乡（今彭州市、新都县交界处）迁到此处，取周太王迁歧“一年成邑，三年成都”这一典故，定名“成都”。这时的成都已经成为一个初具规模的城市。公元前３１６年，秦国把四川纳入版图，成都是蜀郡的首府。自此以后，成都一直是四川地区政治、经济、文化中心，历代皆为郡、州、省一级行政区的治所和军事重镇。其间，成都曾前后有７个割据政权的都城设在此，它们是，西汉末年的公孙述“大成政权”，公元二世纪时“三国”的蜀汉王朝，三世纪的“成汉”政权，九世纪前后的“前蜀”和“后蜀”政权，北宋时期农民起义的“大蜀”政权和明末张献忠建立的“大西”政权。

成都有着悠久而灿烂的工商发展历史，特别是丝织业的发达，名冠中华，远销国外。西汉时期，成都因经济繁荣成为当时中国的“五都”之一，织锦业已成为汉朝的重要国库收入

来源。成都是蜀锦织造中心，朝廷在此设置了“锦官城”，派有“锦官”进行管理。这也是成都又称为“锦城”，绕城而过的府南河又称为“锦江”的原因。蜀汉时期，诸葛亮在四川实行休养生息，扶持农商的经济政策，成都作为蜀汉首都得到了更大的发展，从晋代左思《蜀都赋》的叙述可见当时盛况。他说“市廛所会，万商之渊，列隧百里，罗肆万千，堕贿山积，纤丽星繁？？”好一幅百货云集、万头攒动的市场交易图～唐代，

成都有“扬一益二”之誉，说她的繁华仅次于江南的扬州。到北宋时期，成都已成为仅次于汴京的大都会。这时的成都，由于在晚唐五代的纷争中处于相对安定的情况下，工农商业都有所发展，商市贸易突破了传统的坊市格局，发展了专门的交易市场，不仅有城内东南西北的综合市场，也有了专营产品的市场，如草市、糠市、盐市、骡马市等，闹市区还有了“夜市”。此后的成都历经元、明、清诸朝和民国时期，其间虽有多次的兴衰起落，但她作为四川省经济中心的地位并无变化。成都也是历史上著名的工艺之乡。蜀绣、蜀锦名满天下，列入中华四大名绣、四大名锦之列；成都的漆器以制作精美、工艺独特，为历代传世名品，近代汉墓出土的文物中许多成都漆器可以作证；唐代成都出产的“雷琴”，载誉全国，被声乐界视同珍宝；成都的印刷业在宋代是全国三大印刷业基地之一，有“宋时蜀刻甲天下”的赞誉，伦敦博物馆所藏敦煌文书中有五代时期成都的木刻“历书”，为世界最早的木刻历书印本；成都的造纸业也很著名，唐代成都造的“益州麻纸”是官方规定的诏书、册令用纸；女诗人薛涛制作的“薛涛笺”被文人诗客视为上品。成都的金银丝制品、竹编、草编、也都有数百上千年的历史。

成都是灿烂的蜀汉文化发祥地之一，也是四川文化教育的中心城市，拥有辉煌的文明历史。早在公元前１４０多年，蜀郡太守文翁在成都兴学，开办了中国第一所正规的官办学

堂、为四川的文化发展起了巨大的促进作用。“汉赋四大家”，成都市有司马相如、扬雄两位，晋代史学家《华阳国志》作者常璩、唐代女诗人薛涛、音乐家段安节、五代词人欧阳炯、绘画大师黄筌、宋代学者《资治通鉴》副主编范祖禹、理学家魏了翁、医学家唐慎微、明代文学家杨长庵、清代著名的“儒将”岳岳钟祺，加上现代文学巨子巴金、艾芜、沙汀等人都是成都人士。当然，造就成都文明史的还有历史上众多的外来名臣、文士的巨大贡献，成都是历史上文化名流汇集之地。大诗人李白、杜甫、岑参、高适、韦庄、陆游、大文豪苏轼等人都曾寓居这里，为后人留下了大批的文化遗产，使成都的发达文化享誉国内外。

评价：

一、自我介绍、欢迎词做的不够好，不能让客人刚一接触就有深刻印象，最好是能让大家都笑起来，那么后面的事就好办了

二、行程概述不明确

三、没有抓住“食住行游购娱”六个字，一个一个讲，既方便又实在。

作文八：《导游词作文评语》4800字

作文的指导、批改、讲评是金笔作文教学一个完整的过程，三者是相互作用、紧密相联的。下面是七号文库小编为大家搜集整理出来的有关于导游词作文评语，欢迎阅读！

让金笔作文的评语充满智慧和高效

作文的指导、批改、讲评是金笔作文教学一个完整的过程，三者是相互作用、紧密相联的。然而在现实的作文教学实践中，不少教师往往只重视了作文的技巧传授，而忽视了讲评课的重要作用。事实上，讲评既是对学生这次写作活动的经验总结，又为今后作文指明了努力方向。作文评讲课同作文指导课一样重要，相比于作前指导，作后讲评要更细心、耐心和智慧。因为讲评不仅是针对每个学生习作水平的指导，更是对每个学生不同个性发现后的反馈，是个性化极强的教学。那么，怎样上好智慧高效的作文讲评课呢？

１

一、锤炼语言　有情有趣

作文指导课无论是导入语、过渡语，还是点拨语、总结语，历来受到金笔作文教师的重视，可谓是精雕细琢。相比之下，讲评课的语言就显得平淡许多、随意了许多。而作文教学极富个性、有极强的人文性和丰富性，它无疑应该成为最富有情趣的一门功课。感情丰富、妙趣横生、令人神往成为作文课的典型特征。如果教师在作文讲评时对学生充满热情的期待，对习作富有发自内心的共鸣，语言风趣幽默，必然会对学生产生很大的感染力，从而为学生学习情趣的酝酿提供一个很好的平台。

幽默的语言是轻松的语言，是艺术的语言，它能给学生带来轻松和愉悦，减轻他们心头积蓄的沉重和紧张。在教学中，教师要学会在恰当的场合、恰当的时机，巧妙地运用风趣的语言开导学生。

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如有一位教师在讲《谈修改文》时，对学生说：“大家常常写文章，可什么叫文章呢？其实每个人的脸皮就是一篇天生的文章（笑声）。古今中外，许多女同胞都非常讲究　‘文章修改’的（大笑）。你看吧，她们每天晨起梳妆，对着镜子，用护肤霜反复　‘揣摩’（涂抹），再用高级增白护肤霜、唇膏精心‘润色’（大笑），还要用特制的眉笔仔细地修改‘眉题’。甚至，连标点符号也毫不含糊——非要通过手术将‘单括号’（单眼皮）改为‘双括号’（双眼皮）不可！（笑声、掌声）你们看，这是何等的严肃认真，高度负责的态度啊！我们每个人都有自己的‘文章’，要使自己的‘文章’出类拔萃，不在‘修’上下一番工夫行吗？（笑声）”

听这样的课，简直是一种美的享受，这段话的教学中心明确，妙语连珠，深入浅出，学生听后终生难忘。

二、板块清晰　重点突出

一次作文评讲课应该可分多个板块，如“榜上有名”、“佳作亮相”、“片断欣赏”、“咬文嚼字”、“教师试笔”等等。

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作文修改是一个大工程，包括很多方面，可以把许多的问题分散开来，如果一节课就想把一篇“腐朽”化为“神奇”，是不切实际的。一堂高效的作文

讲评课要体现针对性的原则，力求讲好“这一次”，一课必让学生有一得：教师应该根据批改的实际情况确立讲评的目的，并选取重点问题，做到一次讲评主要解决一个问题。讲评的目的应包含以下两方面：一是本级金笔作文学习要达到的目的；二是具体到每次作文要达到的目的。高效的作文讲评课必须是一节课突破一个“点”的课。只有这样，学生才会感到作文是可以写好的，学生的作文能力才能“螺旋式”地提升。

三、形式多样　循序渐进

讲评课不能操之过急，要循序渐进。要为学生设计台阶，拾级而上。

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１．单项训练

在讲评课上，教师可安排一些单项训练。如调整次序、变换结构、换字易词、比较句子等，也可以开展征集优秀评语等活动，为学生自改作文打好基础。

２．师批生改

教师在作文上用一些规范的评改符号，指出存在的不足，提出修改意见，让学生自己根据教师批阅进行修改。

３．独立修改

每次作文讲评之后，应留出时间让学生对自己的作文再次修改。再次修改的过程，实际上是对批阅和讲评的消化过程，它有助于培养和提高学生的分析和表达能力，从而达到提高作文水平的目的。

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４．合作评议

由于每个学生的作文能力有差异，对同一篇文章的见解也不尽相同。在小组内对同一篇文章互相传阅评改，能让学生吸取别人的经验和方法，起到“部分大于整体之和”的效果。

四、评价中肯　点拨到位

心理学认为：在每次成功的时刻，孩子总会发现新的自我，这将成为他向上的动力。教师要懂得欣赏，要用充满赞赏的眼光去评价习作，用实事求是又极富激励性的语言去唤起学生心灵的共鸣：哪怕只是一个恰当的词语，一个生动的句子，一个精彩的段落。

讲评学生课上，教师要善于抓住学生“思而未悟”，“悟

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而不透”的有利时机，加以点拨引导，让学生“跳一跳摘苹果”，领悟写作的方法。教师精妙到位的点拨是让学生领悟方法的踏跳板。

五、拓展阅读　延伸写法

这是上好作文讲评课的必备要素。在作文讲评后，教师可以印发自己的“下水文”、学生的优秀作文、与之类似的时文美文等供学生阅读，让学生在阅读中再次提高自己。

通过阅读印发的这些文章，学生可以获得大量的写作材料，从而使自己的思考更有深度，使自己的思维空间更加开阔。这样的阅读好比蜜蜂采花酿蜜，学生通过对这些文章精雕细刻处的品味，可以形成可借鉴的写作方法，也可以形成自己流畅的写作思路。长期坚持，学生写起作文来就会得心应手。这正如叶圣陶先生所说：“不脱离文篇之思路发展与语言运用，不放开文篇另外说一番道理，另外说一番篇章结构之类，学生即当于思想品德方面有所感受，于读法写法方面有所长进。”这一次的阅读是吸收，下一次的写作是倾

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吐。学生获得满腹文章后，自然会文思如泉涌。

总之，高效的作文讲评课应该是一面“镜子”，让学生看到自己作文的优劣得失；作文讲评课应该是一座“加油站”，给学生补充向前行进的作文“能源”；作文讲评课也应该是一座“桥梁”，使学生到达理想的作文境地。

附录一：作文批语“三忌”

在写作文批语时，每一个金笔作文教师时常提醒自己要特别注重“三忌”：

一忌指责性批语

学生本来就处于学习阶段，写作中常有很多会不尽如人意，老师千万不能随便写“你的文章真糟糕”，“你太粗心，一点长进都没有”，“你的作文狗屁不通”等作文批语。这样，会使学生产生厌恶写作的心理，时间长了，学生的学习也一

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定会退步。

二忌笼统性批语

老师在批改学生作文时，千万不要把每个学生作文的批语写得大同小异，如“中心不突出，段落不清楚”，“写得基本还可以”，“中间段或结尾段有些不足”，“结构混乱”等。如此批语等于没有写批，对学生提高作文能力帮助甚少。

三忌否定性批语

有的老师在作文批改中使用了这样一些批语：“文不对题”，“没有文章骨架”，“不是作文，简直就是一堆乱草”，“没有写出使人感动的场面”等。样的批语容易挫伤学生的心灵，抹杀学生的作文积极性。

学生如果能读到老师良好的批语，便会感受到习作中

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某—方面的成功和喜悦，从而，激发学生写作的兴趣。老师给学生一盏灯，学生就会给老师一片光明。作文批语亦如此。

附录二：作文批改，应注重鼓励

关于“重鼓励”，主要是在写总批上。每篇作文都给学生写总批，而且从不空喊口号，几乎每个人的批语都不一样。每篇的学生批语，短至一句话，长至上百字，不论长短，都对学生进行热情地鼓励。现举例如下：

１．写得比较好的作文

一位同学写《胜似亲人》的作文，教师给的批语是：“老师一见到你的作文本，就高兴得不得了！你一定是个有出息的孩子。”

一位学生写了《我的成长故事》，教师给的批语是：“故事写得真好！你真会讲故事！看样子，你一定能当故事大王！”

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２．有进步的作文

一位学生写了《调皮的我》，教师给的批语是：“作文进步了，你真了不起。只要认真，就能把作文写好！”

３，有问题的作文

一位学生写《没有血缘关系的母子》，教师给的批语是：“作文不要写得潦草。你挺会讲话，但作文写得不太认真，这样不好。一个优秀的学生，不仅会说，还要会写，工工整整地写作文，这样才是好样的。我相信，你下一次能把作文写好！聪明的你，一定能！”

一位学生写了《游凤山》，教师给的批语是：“作文写得比较工整，但不像导游词。认真读一读别人写的比较优秀的导游词，思考一下，怎样才能把导游词写好。”

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４．对于抄袭的作文

一位学生写了《乌龟甲》，教师给的批语是：“作文如果不抄别人的，那多好啊！热爱作文吧！喜欢读书吧！我亲爱的朋友！”

一位学生写了《给同学的回信》，给的批语是：“作文写得挺好。但不知怎的，有同学的作文和你的作文一模一样。要想使作文与别人不一样，必须自己动脑，写自己的，不要看作文选，不抄袭。我相信，你下次作文能做到。”

５．在写作方法上给予指导

一位学生写了《圣泉寺》，给的批语是：“作文写得比较长，但重点不突出，平均用力了。应把泉水、亭子、寺庙、松树等进行详细描写。写作文还要注意分段。认真看看老师

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为什么给你这样的批改。”

另一个学生写了《圣泉寺》，给的批语是：“一个人说话要加引号，写引号不能只写前引号，还要写后引号。读一读文章，看看老师为什么给你这样批改。”

６，通过批改作文育人

一位学生写了《吵架》，给的批语是：“从这件事中，你想一想，你有什么过失？用胶水粘的本子就不能用吗？要学会勤俭节约。作业做得好与差，不在本子，而在自己是不是认真。”

７．提示学生看批改后的作文

一位学生写《让座的事情》，给的批语是：“作文写得挺好的，抄写比上次也工整多了，事情叙述得又清楚。读一

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读作文，思考一下画红笔之处，为什么这样改。”

一位学生写了《我的成长经历》，给的批语是：“思考一下老师为什么让你把引号移到第一格的前边，而不放在上一格的最后。”

附录三：作评判的标准究竟是什么

期末考试，四年级作文要求是这样的：同学们，你有没有感到特别有趣、伤心、后悔？？的事？把令你最难忘的一件事写下来。注意把内容写具体，把句子写通顺。

有位学生的习作如下：

小猫“移民”

上一周，我家的花猫生宝宝了，一共生了５只。宝宝

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们毛茸茸的，一只比一只可爱。每天放学回家，我都要摸一摸它们。妈妈见了，提醒我：“你可要小心点，母猫会抓人的。”　这几天，我发现它们经常“移民”，也许是怕我欺负它们吧？旱上，我上洗手间，发现他们蜷缩在垃圾桶旁边；下午放学回家，我又　伤“发现它们躲在厨房的角落里。哈！小东西，跟我玩“藏猫猫”的游戏。

我把它们一只只提出来，放到客厅里，数了数，发现少了一只。我问妈妈：“妈妈，小猫怎么少了一只？”妈妈说：“母猫把小猫咪叼走了，不知道是不是在三楼。”我来到三楼，把我的小房间翻了个底朝天，连小猫咪的影子也没有发现。

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作文九：《导游词评语》6900字

语言生动、表述清楚

？导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。

再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉

尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用。

？真实、贴切、自然地将自己的感情融入到导游词中。

还可将风俗人情、民间传说及文人诗句引入文中，多层次、多侧面地解说，使文章情趣浓烈、感染力强。

？你真是一位出色的导游，语言流畅，景物介绍得清楚

作文语言符合导游词的特点，介绍的准确，生动。

语言亲切、自然是一篇较好的导游词。

１

篇二：导游词评语

？语言生动、表述清楚。让人感觉好象已经坐在了１９８０号车上，和你一起游览、参观这气魄雄伟的万里长城一样。

？交待清楚游览时应该注意的事项，强调保护身边文物的重要性。

２

？小作者按照行踪的顺序，向读者介绍了丽江别具一格的建筑，流遍全城的玉泉水、古朴的石拱桥等，条理清晰，感染力强，令人神往。

篇三：导游词评价

女士们、先生们，欢迎您们光临成都．

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成都市位于川西北高原山地和川中丘陵之间，西部地势较高，中部和东南部是广阔的成都平原，平均海拔５００米左右。境内兼有山景、平原和丘陵之美，且气候温和，雨水充沛、年平均气温１６？上下，降水量约１０００毫米，素有“冬无严寒，夏无酷暑”之誉，加以土地肥沃，水利先进，物产十分富饶，历来被称为“水旱从人，不知饥谨”的“天府明珠”。　　　成都市的全市总面积１２（３９万平方公里，总人口超过１０００万人，辖区划为７区４市（县级市）、８县。即锦江区、青羊区、成华区、金牛区、武侯区、青白江区、龙泉驿区；都江堰市、彭州市、崇州市、邛崃市；温江县、新都县、双流县、大邑县、新津县、郫县、金堂县、蒲江县。此外，还设有国家级四川成都经济技术开发区和成都高新技术开发区。我们一般说的成都市区则指市中心部位的五个区，简称为“五城区”。其余的统称“市郊县”。

４

成都早在一万年前就已成为蜀族先民活动的中心和舞台。在市区和广汉三星堆的出土文物表明，至少在四千年以前，古蜀先民们就用自己辛勤劳动的双手，在这里创造了具有鲜明地域特征的古蜀文明。大约２５００年前，古蜀国开明王朝把国都从樊乡（今彭州市、新都县交界处）迁到此处，取周太王迁歧“一年成邑，三年成都”这一典故，定名“成都”。这时的成都已经成为一个初具规模的城市。公元前３１６年，秦国把四川纳入版图，成都是蜀郡的首府。自此以后，成都一直是四川地区政治、经济、文化中心，历代皆为郡、州、省一级行政区的治所和军事重镇。其间，成都曾前后有７个割据政权的都城设在此，它们是，西汉末年的公孙述“大成政权”，公元二世纪时“三国”的蜀汉王朝，三世纪的“成汉”政权，九世纪前后的“前蜀”和“后蜀”政权，北宋时期农民起义的“大蜀”政权和明末张献忠建立的“大西”政权。

来源。成都是蜀锦织造中心，朝廷在此设置了“锦官城”，派有“锦官”进行管理。这也是成都又称为“锦城”，绕城而过的府南河又称为“锦江”的原因。蜀汉时期，诸葛亮在四川实行

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休养生息，扶持农商的经济政策，成都作为蜀汉首都得到了更大的发展，从晋代左思《蜀都赋》的叙述可见当时盛况。他说“（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ　在点网）市廛所会，万商之渊，列隧百里，罗肆万千，堕贿山积，纤丽星繁？？”好一幅百货云集、万头攒动的市场交易图～唐代，成都有“扬一益二”之誉，说她的繁华仅次于江南的扬州。到北宋时期，成都已成为仅次于汴京的大都会。这时的成都，由于在晚唐五代的纷争中处于相对安定的情况下，工农商业都有所发展，商市贸易突破了传统的坊市格局，发展了专门的交易市场，不仅有城内东南西北的综合市场，也有了专营产品的市场，如草市、糠市、盐市、骡马市等，闹市区还有了“夜市”。此后的成都历经元、明、清诸朝和民国时期，其间虽有多次的兴衰起落，但她作为四川省经济中心的地位并无变化。　　　成都也是历史上著名的工艺之乡。蜀绣、蜀锦名满天下，列入中华四大名绣、四大名锦之列；成都的漆器以制作精美、工艺独特，为历代传世名品，近代汉墓出土的文物中许多成都漆器可以作证；唐代成都出产的“雷琴”，载誉全国，被声乐界视同珍宝；成都的印刷业在宋代是全国三大印刷业基地之一，有“宋时蜀刻甲天下”的赞誉，伦敦博物馆所藏敦煌文书中有五代时期成都的木刻“历书”，为世界最早的木刻历书印本；成都的造纸业也很著名，唐代成都造的“益州麻纸”是官方规定的诏书、册令用纸；女诗人薛涛制作的“薛涛笺”被文

６

人诗客视为上品。成都的金银丝制品、竹编、草编、也都有数百上千年的历史。

成都是灿烂的蜀汉文化发祥地之一，也是四川文化教育的中心城市，拥有辉煌的文明历史。早在公元前１４０多年，蜀郡太守文翁在成都兴学，开办了中国第一所正规的官办学堂、为四川的文化发展起了巨大的促进作用。“汉赋四大家”，成都市有司马相如、扬雄两位，晋代史学家《华阳国志》作者常璩、唐代女诗人薛涛、音乐家段安节、五代词人欧阳炯、绘画大师黄筌、宋代学者《资治通鉴》副主编范祖禹、理学家魏了翁、医学家唐慎微、明代文学家杨长庵、清代著名的“儒将”岳岳钟祺，加上现代文学巨子巴金、艾芜、沙汀等人都是成都人士。当然，造就成都文明史的还有历史上众多的外来名臣、文士的巨大贡献，成都是历史上文化名流汇集之地。大诗人李白、杜甫、岑参、高适、韦庄、陆游、大文豪苏轼等人都曾寓居这里，为后人留下了大批的文化遗产，使成都的发达文化享誉国内外。

评价：

一、自我介绍、欢迎词做的不够好，不能让客人刚一接触就有深刻印象，最好是能让大家都笑起来，那么后面的事就好

７

办了

二、行程概述不明确

三、没有抓住“食住行游购娱”六个字，一个一个讲，既方便

又实在。

８

作文十：《导游词评语》4900字

?　　　　?　　　　?　　　　?　　　　?导游词评?语

篇一?：

?　导游词?评语　？?语言生动?、表述清?楚。让人?感觉好象?已经坐在?了１９８?０号车上?，和你一?起游览、?参观这气?魄雄伟的?万里长城?一样。　?

?？导游的?引导词设?计精当，?真正起到?了引领参?观的作用?。再加上?丰富翔实?的资料，?使人有身?临其境的?感觉。尤?其是最后?一段，更?突显了导?游的身份?和作用。?

?　作者能?够用简洁?、明了的?语言概括?桂林山水?的风景特?点，吸引?游客的注?意力与好?奇心，并?且能够用?亲切的话?语拉近自?己与游客?的距离，?用委婉的?语言向游?客提出要?求。

?　　　？?首先点明?介绍的对?象，然后?选取最有?特色的内?容有序地?介绍。要?写清参观?顺序，犹?如带领读?者一同去?参观。介?绍时不必?面面俱到?，选取最?有特色的?内容写，?使大家产?生向往之?情。

?　　　？?真实、贴?切、自然?地将自己?的感情融?入到导游?词中。还?可将风俗?人情、民?间传说及?文人诗句?引入文中?，多层次?、多侧面?地解说，?使文章情?趣浓烈、?感染力强?。

?　　？交?待清楚游?览时应该?注意的事?项，强调?保护身边?文物的重?要性。　?

?？小作者?按照行踪?的顺序，?向读者介?绍了丽江?别具一格?的建筑，?流遍全城?的玉泉水?、古朴的?石拱桥等?，条理清?晰，感染?力强，令?人神往。?

?　？导游?的引导词?设计精当?，真正起?到了引领?参观的作?用。再加?上丰富翔?实的资

料?，使人有?身临其境?的感觉。?尤其是最?后一段，?更突显了?导游的身?份和作用?。

?　　？你?真是一位?出色的导?游，语言?流畅，景?物介绍得?清楚。　?

?？从吸引?度，趣味?度，语言?美度，宣?传度方面?来看，当?然最重要?的还是游?客的满意?度。作文?语言符合?导游词的?特点，介?绍的准确?，生动。?包含关于?长城的各?方面、资?料。语言?亲切、自?然是一篇?较好的导?游词。篇?二：

?　　导游?作文评语?　语言生?动、表述?清楚　？?导游的引?导词设计?精当，真?正起到了?引领参观?的作用。?

?　再加上?丰富翔实?的资料，?使人有身?临其境的?感觉　尤?其是最后?一段，更?突显了导?游的身份?和作用。?

?　？真实?、贴切、?自然地将?自己的感?情融入到?导游词中?。

?　　还可?将风俗人?情、民间?传说及文?人诗句引?入文中，?多层次、?多侧面地?解说，使?文章情趣?浓烈、感?染力强。?

?　？你真?是一位出?色的导游?，语言流?畅，景物?介绍得清?楚　作文?语言符合?导游词的?特点，介?绍的准确?，生动。?

?　语言亲?切、自然?是一篇较?好的导游?词。篇三?：

?　导游词?评价　女?士们、先?生们，欢?迎您们光?临成都．?　成都是?四川省省?会、中国?历史文化?名城、首?批中国优?秀旅游城?市、国家?卫生城市?、国家“?双拥”模?范城。近?几年，她?又以城市?建设和生?态环境方?面的成就?，先后荣?获联合国?颁发的“?人居奖”?和“最佳?范例奖”?两项殊誉?。

?　　成都?是一座融?古代文明?与现代文?明于一体?的特大城?市。她是?稀世珍宝?大熊猫的?故乡，也?是天府之?国的中心?和“窗口?”。她以?历史悠久?、文化底?蕴厚重，?风光绚丽?多姿和名?胜古迹众?多而闻名?于世。“?锦城”“?蓉城”是?成都的别?名；芙蓉?、银杏是?成都的市?花和市树?。

?　　成都?市位于川?西北高原?山地和川?中丘陵之?间，西部?地势较高?，中部和?东南部是?广阔的成?都平原，?平均海拔?５００米?左右。境?内兼有山?景、平原?和丘陵之?美，且气?候温和，?雨水充沛?、年平均?气温１６?？上下，?降水量约?１０００?毫米，素?有“冬无?严寒，夏?无酷暑”?之誉，加?以土地肥?沃，水利?先进，物?产十分富?饶，历来?被称为“?水旱从人?，不知饥?谨”的“?天府明珠?”。成都?市的全市?总面积１?２（３９?万平方公?里，总人?口超过１?０００万?人，辖区?划为７区?４市（县?级市）、?８县。即?锦江区、?青羊区、?成华区、?金牛区、?武侯区、?青白江区?、龙泉驿?区；都江?堰市、彭?州市、崇?州市、邛?崃市；温?江县、新?都县、双?流县、大?邑县、新?津县、郫?县、金堂?县、蒲江?县。此外?，还设有?国家级四?川成都经?济技术开?发区和成?都高新技?术开发区?。我们一?般说的成?都市区则?指市中心?部位的五?个区，简?称为“五?城区”。?其余的统?称“市郊?县”。　?

?成都早在?一万年前?就已成为?蜀族先民?活动的中?心和舞台?。在市区?和广汉三?星堆的出?土文物表?明，至少?在四千年?以前，古?蜀先民们?就用自己?辛勤劳动?的双手，?在这里创?造了具有?鲜明地域?特征的古?蜀文明。?大约２５?００年前?，古蜀国?开明王朝?把国都从?樊乡（今?彭州市、?新都县交?界处）迁?到此处，?取周太王?迁歧“一?年成邑，?三年成都?”这一典?故，定名?“成都”?。这时的?成都已经?成为一个?初具规模?的城市。?公元前３?１６年，?秦国把四?川纳入版?图，成都?是蜀郡的?首府。自?此以后，?成都一直?是四川地?区政治、?经济、文?化中心，?历代皆为?郡、州、?省一级行?政区的治?所和军事?重镇。其?间，成都?曾前后有?７个割据?政权的都?城设在此?，它们是?，西汉末?年的公孙?述“大成?政

汉王朝，?三世纪的?“成汉”?政权，九?世纪前后?的“前权”，?公元二世?纪时“三?国”的蜀?

蜀?”和“后?蜀”政权?，北宋时?期农民起?义的“大?蜀”政权?和明末张?献忠建立?的“大西?”政权。?

?　成都有?着悠久而?灿烂的工?商发展历?史，特别?是丝织业?的发达，?名冠中华?，远销国?外。西汉?时期，成?都因经济?繁荣成为?当时中国?的“五都?”之一，?织锦业已?成为汉朝?的重要国?库收入来?源。成都?是蜀锦织?造中心，?朝廷在此?设置了“?锦官城”?，派有“?锦官”进?行管理。?这也是成?都又称为?“锦城”?，绕城而?过的府南?河又称为?“锦江”?的原因。?蜀汉时期?，诸葛亮?在四川实?行休养生?息，扶持?农商的经?济政策，?成都作为?蜀汉首都?得到了更?大的发展?，从晋代?左思《蜀?都赋》的?叙述可见?当时盛况?。他说“?市廛所会?，万商之?渊，列隧?百里，罗?肆万千，?堕贿山积?，纤丽星?繁？？”?好一幅百?货云集、?万头攒动?的市场交?易图～唐?代，成都?有“扬一?益二”之?誉，说她?的繁华仅?次于江南?的扬州。?到北宋时?期，成都?已成为仅?次于汴京?的大都会?。这时的?成都，由?于在晚唐?五代的纷?争中处于?相对安定?的情况下?，工农商?业都有所?发展，商?市贸易突?破了传统?的坊市格?局，发展?了专门的?交易市场?，不仅有?城内东南?西北的综?合市场，?也有了专?营产品的?市场，如?草市、糠?市、盐市?、骡马市?等，闹市?区还有了?“夜市”?。此后的?成都历经?元、明、?清诸朝和?民国时期?，其间虽?有多次的?兴衰起落?，但她作?为四川省?经济中心?的地位并?无变化。?成都也是?历史上著?名的工艺?之乡。蜀?绣、蜀锦?名满天下?，列入中?华四大名?绣、四大?名锦之列?；成都的?漆器以制?作精美、?工艺独特?，为历代?传世名品?，近代汉?墓出土的?文物中许?多成都漆?器可以作?证；唐代?成都出产?的“雷琴?”，载誉?全国，被?声乐界视?同珍宝；?成都的印?刷业在宋?代是全国?三大印刷?业基地之?一，有“?宋时蜀刻?甲天下”?的赞誉，?伦敦博物?馆所藏敦?煌文书中?有五代时?期成都的?木刻“历?书”，为?世界最早?的木刻历?书印本；?成都的造?纸业也很?著名，唐?代成都造?的“益州?麻

纸”是?官方规定?的诏书、?册令用纸?；女诗人?薛涛制作?的“薛涛?笺”被文?人诗客视?为上品。?成都的金?银丝制品?、竹编、?草编、也?都有数百?上千年的?历史。　?

?成都是灿?烂的蜀汉?文化发祥?地之一，?也是四川?文化教育?的中心城?市，拥有?辉煌的文?明历史。?早在公元?前１４０?多年，蜀?郡太守文?翁在成都?兴学，开?办了中国?第一所正?

“汉赋?四大家”?，成都市?有规的官办?学堂、为?四川的文?化发展起?了巨大的?促进作用?。

司马相?如、扬雄?两位，晋?代史学家?《华阳国?志》作者?常璩、唐?代女诗人?薛涛、音?乐家段安?节、五代?词人欧阳?炯、绘画?大师黄筌?、宋代学?者《资治?通鉴》副?主编范祖?禹、理学?家魏了翁?、医学家?唐慎微、?明代文学?家杨长庵?、清代著?名的“儒?将”岳岳?钟祺，加?上现代文?学巨子巴?金、艾芜?、沙汀等?人都是成?都人士。?当然，造?就成都文?明史的还?有历史上?众多的外?来名臣、?文士的巨?大贡献，?成都是历?史上文化?名流汇集?之地。大?诗人李白?、杜甫、?岑参、高?适、韦庄?、陆游、?大文豪苏?轼等人都?曾寓居这?里，为后?人留下了?大批的文?化遗产，?使成都的?发达文化?享誉国内?外。

?　　　评?价：

?　　一、?自我介绍?、欢迎词?做的不够?好，不能?让客人刚?一接触就?有深刻印?象，最好?是能让大?家都笑起?来，那么?后面的事?就好办了?

?二、行程?概述不明?确

?　三、没?有抓住“?食住行游?购娱”六?个字，一?个一个讲?，既方便?又实在。?篇四：　?　　　导?游词评语?　？语言?生动、表?述清楚。?让人感觉?好象已经?坐在了１?９８０号?车上，和?

你一起游?览、参观?这气魄雄?伟的万里?长城一样?。

?　　？导?游的引导?词设计精?当，真正?起到了引?领参观的?作用。再?加上丰富?翔实的资?料，使人?有身临其?境的感觉?。尤其是?最后一段?，更突显?了导游的?身份和作?用。　　?　　　作?者能够用?简洁、明?了的语言?概括桂林?山水的风?景特点，?吸引游客?的注意力?与好奇心?，并且能?够用亲切?的话语拉?近自己与?游客的距?离，用委?婉的语言?向游客提?出要求。?

?　？首先?点明介绍?的对象，?然后选取?最有特色?的内容有?序地介绍?。要写清?参观顺序?，犹如带?领读者一?同去参观?。介绍时?不必面面?俱到，选?取最有特?色的内容?写，使大?家产生向?往之情。?

?　？真实?、贴切、?自然地将?自己的感?情融入到?导游词中?。还可将?风俗人情?、民间传?说及文人?诗句引入?文中，多?层次、多?侧面地解?说，使文?章情趣浓?烈、感染?力强。　?

?？交待清?楚游览时?应该注意?的事项，?强调保护?身边文物?的重要性?。

?　　？小?作者按照?行踪的顺?序，向读?者介绍了?丽江别具?一格的建?筑，流遍?全城的玉?泉水、古?朴的石拱?桥等，条?理清晰，?感染力强?，令人神?往。

?　　　？?导游的引?导词设计?精当，真?正起到了?引领参观?的作用。?再加上丰?富翔实的?资料，使?人有身临?其境的感?觉。尤其?是最后一?段，更突?显了导游?的身份和?作用。　?

?？你真是?一位出色?的导游，?语言流畅?，景物介?绍得清楚?。

?　　？从?吸引度，?趣味度，?语言美度?，宣传度?方面来看?，当然最?重要的还?是游客的?满意度。?作文语言?符合导游?词的特点?，介绍的?准确，生?动。包含?关于长城?的各方面?、资料。?语言亲切?、自然是?一篇较好?的导游词?。篇五：?

?导游词讲?解评分标?准　序号?：

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?＿＿＿＿?＿＿＿＿?＿＿＿＿?＿　评分?标准

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