学习是享受作文_作文大全网

作文一：《学习是享受作文》1900字

学习是享受作文

课程从２００１年９月在全国３８个实验区开展后，在全新的教育理念下，教师的教学方式、学生的学习方式都与从前有很大不同，人们渐渐地认识到，学生正在受到最好的教育，学习已经逐渐成为学生的一种享受，学习是享受作文。什么是最好的教育，最好的教育就是最能充分发掘人的潜能的教育。马斯洛认为人的潜能不可能自然流露出来，只有通过学习教育等活动的发掘才能表现出来。他指出：教育如果能帮助个人发挥潜力、自我实现，那就是＇好的＇。（摘自《马斯洛教育观》）语文课程新标准这一工程的全面启动，渗透着全面、和谐和创新的理念，让学习者乃至教育者都觉得教育、学习是一种享受。一、享受关注。新课程标准要求教师不仅在备课、上课、评价时都要全面关注学生。实施新课程后，教师普遍把着眼点转到关注学生的学习过程上，一是关注学生在学习过程中的努力，二是关注学生在学习过程中的成功体验。学习的过程是一个不断地克服困难，由未知到已知，由知之不多到不断得到知识的过程。因此，要取得好的学习效果，在学习过程中付出努力是绝对重要的。关注学习过程中的努力，有助于激发学生内在的、持久的动机。尤其是教师对学生的关注更能起到督促激励的作用。其二，学生自身是富有潜能的个体，他们犹如一块乌黑的煤炭，蕴丰巨大的能量，他们需要的是火花，教师就是火花，起的作用就是点燃，一经火花点燃，他们奖释放巨大的能量，燃烧成熊熊大火。（摘自《人民教育》）以这样的眼光来关注学生，就是一种赏识的眼光，这种赏识的眼光不仅表达了对学生的尊重、信任，而且还表达了教师的期望，在这种赏识的眼光下就能够发生罗森塔尔效应。当学生获得成功时，及时给以鼓励、强化，教师及家长不要吝惜表扬怕他们翘尾巴，学生只有在表扬和鼓励中才能树立自信和自尊，这其中尤其要鼓励那些取得同样成功但付出更多努力的学生，给予他们良好的评价。关注学习过程，不是不问耕耘结果。关注学习过程打破了以往教育中的不良循环，是学习良性循怀的开始；关注学习过程，就是要优化学习过程，学习过程得到优化，自然就优化了学习结果，也使学生在您的关注中健康、愉快地成长，作文网《学习是享受作文》。二、

享受自主。新课程标准要求教师必须转变一个观念，就是要充分相信学生的能力，学生自身就是最可利用的课程资源。　教师是一个组织者、引导者、评价者，而不是要什么都在学生之上的传统师者形象。新颖的学习方式：自主、合作、探究等都将教师从传统的一包到底的角色中解脱出来，也将学生从　一言堂　的苦恼中解脱出来。而且教师不可能完全理解学生的思维，甚至，也不可能覆盖他们的知识面，那么，这个时候，把机会交给学生，这种方法是再好不过了。教师摆正自己的位置和角色，学生也摆正自己的位置和角色。这种角色的变化，使得学生和教师都能自信、从容地走进新课程的课堂。因为面对新的教学方式，教师可以利用的资源是越来越丰富了，课堂对教师的关注也大大转移了，学生得到最大的关注，从而使学习成为一种没有压力的享受。三、享受合作。作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学一个最明显特征。它有力地挑战了教师一言堂的专制，同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会，目的是培训学生团体的合作和竞争意识，发展交往与审美的能力，强调合作动机和个人责任。小组合作学习的几大要素包括：学生之间的相互配合，共同任务中的分工和个人责任，小组成员之间的信任，对成员完成的任务进行加工和评估，并寻求提高其有效性的途径。从而我们可以得知，新课程标准把课堂还给了学生，学生真正成为学习的主任，他们分工合作，勇于承担责任，敢于发表自己的意见，善于取长补短，得到成功的满足与喜悦。事实证明，这样的课才是真正有效的，能使学生学会学习的课。学生在合作的过程中愉快、满足，学习成为他们的真正享受。四、享受创新。我们教育的出发点和落脚点到底是人还是知识，《语文新课程标准》为我们作出了正确的解答。创新教育要求以人为本，这在教育观念上和理论上必须对传统的教育理论模式进行反省和检讨。过去的教育理论，在人的认识上更多地着眼于社会性层面的认识和分析，很少关注人性本身的内在东西，如认知心理、意志、性格、思维特性、兴趣、智能、情感、脑功能等心理和生理成长的规律和个性特点问题，殊不知这些最根本的内在因素成长与否，对于一个受教育者的成长具有决定性。我们的教师观察学生更多的是表现出来的行为和行为结果，而对为什么造成这种现象和结

果的内在因素很少作科学性的研究。创新教育，要求教师必须从人本性出发认真地研究我们的受教育者，让我们的学生从小得到完全的人的教育，使人性本身得到健康的发展，也使学生成为学习的主人，得到学习的快乐。

〔学习是享受作文〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

作文网提供的学习是享受作文

作文二：《[优秀作文]享受学习》900字

“收获源自过程，幸福在于学习”。这句话在我的内心引起了强烈的共鸣。

学习不是一蹴而就的，而是没有止境的。虽然说兴趣是最好的老师，然而，仅仅有兴趣是远远不够的，必须有毅力才能得以坚持乃至有所建树。正如清朝的彭端淑在《白鹤堂文集?为学一首示子侄》中讲到的：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾多年来欲买舟而下，欲未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。贫僧之所以能成功，正是由于有毅力来支撑，有恒心铺路，持之以恒才得到了成功的快乐。否则，纵然有万贯家财，也终究一事无成。

如果学习的目的仅仅是为一时、一事，那么享受到的快乐也是短暂的。只有明确“终身”学习的理念，才能在充满了未知数的人生旅途中不断地获得学习的享受。著名国学大师南怀谨有一弟子，立志要学习演奏古琴。但是由于十分繁忙，便决定每天只练十分钟。众人皆不以为然。可是，多年以后，当大家再相聚时，此人已经成为一名古琴演奏的高手！震撼众人的，除了他在“知识”上的获得以外，更重要的是他顽强的意志力！

也许有人认为，在如今这个飞速发展的社会里，每个人都像一部高速运转的机器，能有片刻享受“安逸”简直都是奢望，哪里有时间“学习”？可是，纵观在世界上有影响力的人，哪位不是一直在“忙里偷闲”地进行着学习？他们所积累的不仅仅是知识，更是对自己品性的锤炼！如果我们能像南怀谨的弟子那样以恒心坚持做一件自己喜欢的事，或者是自己必须习得的某种本领，只要有恒心、有毅力，还有什么困难能阻挠我们吗？

在我们身边，总有这样一些人，他们能挤出点点滴滴的时间来做事，比如读书。曾有人说：“一日不读书，便觉面目可憎。”也有人开玩笑说：“哎呀！那我岂不是早已面目狰狞了？”那么，我们是否可以这样想———终身学习，不断读书，就可以避免语言无味，减少头脑麻木，甚至于能够达到“精神美容”的程度，那样，我们距离成功就又近了一步！

终身学习可以让我们的生活变得亮丽，使我们在生活中少一点蒙昧，多一点聪明，少一点茫然，多一点清晰，让长夜不会寂寞，让雨天雪天更具情调。那样，学习便成为一种享受。

作文三：《[优秀作文]享受学习》1700字

享受学习

３月，万物苏醒的季节，玻璃外面的世界那么富有活力，每每想到这里，总觉得此

时此刻的我，和这世界又开始格格不入。今天课上，老师无意说起，这是你们大二第二学期的第二个星期，是啊，无所事事的日子总是过得那么快，而现在，我不得不去适应开始忙碌起来的生活。事实上，我始终对寒假那段实践记忆，心有余悸，而无时不刻去提醒自己，这社会，适者生存，不适者被淘汰。

年前，我跟随一个朋友去到了广州，我们在白云区安顿好了以后，开始分头去找兼

职，那天上午出门前，我挺起那不知道从哪冒出来的勇气跟她说，“放心吧，这里这么繁华，不难找，我出去转转”。然后，我满怀信心出去了。熙熙攘攘的街上，我目的明确地注意着一扇扇橱窗，或者贴出来的“条件好”的招工启事。

然而身置人群中的感觉，像足了某一场电影情景，我开始被牵制于这种良好感觉，尝试做着某个电影主角一样的事情，甚至有些想法在后来，才发现那么异想天开，谎谬而且愚蠢。

做好了思想准备，我竟然脑袋发热地想在这大街上“投简历”，我把随身携带的日

记本上的空白页，一页页地撕下来，一式十几份地写下我的资料和求职目标，然后“走访”我自认为符合我条件的地方。把这“简历”放到时装店，餐厅酒楼门口“发简历”??，然后回去，“静候佳音“，而这不现实的模仿，始终没有电影里的结果那么戏剧。

同行的朋友捧着腹问我，“是你要找工作还是工作要找你啊？”。虽然那时的我反感

她的反应，可她的质问也让我羞愧。才明白，纸上谈兵的事始终不靠谱，想要就得行动。我浪费了一天的时间，成了这愚昧举措的代价，挨的一番冷眼，至今难忘。

后来，朋友她找到了一家餐厅拉上了我，服务生的活，岂不是端茶递水。我有些抱

怨，可还是对这人生的第一份工作充满期待。然而，在这里干的活，远远超过了端茶递水包括的内容，搬搬抬抬、跑进跑出的生活，过得越来越麻木。那时我才明白老爸所要求的，读了三年大学，毕业了低等活你就别干了，用意何在。

一个多星期以后，朋友的电话，让我又活了起来，她说学校有师兄组织到广州进厂

打工，问我要不要过去。好吧，又一个廉价劳动力，可这对于那时的我，迫于无奈待在餐厅的心情，毕竟是个小小安慰。毫不犹豫地答应了，我只想马上逃离，这总让我觉得对我大材小用的地方。

于是我的工作场所，从干净的餐厅转到了满是刺鼻味道的车间，原来是一间电子零

件工厂。在住进厂里的第一天我就后悔了，一切都没有计划中那么好，“劳教所”是这不见天日的地方给我的错觉，我终于体会到一天十个小时重复一个动作的感觉，站在机器闹哄哄的车间里“埋头苦干”，钟声响了吃饭上班，钟声响了下班吃饭，很有规律地无限循环，除此之外，组长的严厉和员工的故意刁难，让我吃尽苦头。在无数次想请假想辞去工作的挣扎里，度过了这段实践经历。

三天以后，经理很严肃地通知我们，接下来的两周轮到我们上夜班。对于我们来说，站一个晚上，简直是个噩耗，尽管很多人反对，可这高层管理者的态度更是坚决，他只留下一句话，“不想干的可以走”。从此黑白颠倒地开始了真正的第一次熬夜，我才知道，很多时候，选择不是我们所能左右的。

几番波折以后，我还是熬了过来，在离开厂的那天，厂里主任给我们开了个会，说

起了他自己的故事，他是黑龙江人，十几岁出来找工作，一路南漂了好几个省，换过无数份工作至今在广州安家，才过着稳定的生活。他告诉我们，“不要抱怨你们现在的生活，人生本来就是个学习的过程，这过程每个人都得去尝试，有很多的第一次，没有尝试你就不会进步，没有进步无可厚非地会被社会淘汰，同时没有体验你就永远不会真正了解，就像你们上

夜班一样，这何不是跟白班与众不同的工作体验呢呢，你们何不去好好享受这个过程。”

马云过：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝大部分是死在明天晚上，

所以每个人不要放弃今天。”而对于我而言，我想该换言定论，“昨天很美好，今天很残酷，明天很美好”，因为我就是这差点死在今天晚上的人。时隔一个月，主任给我们上的最后一节课，仍句句在心，或者说，他所告诫的“好好享受这个过程”，给了我深刻的启示。社会我们无法改变，但是我们可以改变自己，只有不断的进步，才不会在越来越激烈的竞争中被淘汰，你说呢？而现在，我们只有以更积极的态度去学习，为这不可避免的过程奠基。

作文四：《[优秀作文]享受学习》1200字

七年级政治课堂教学指南　　　　　　　　　第二课　把握学习新节奏

备课时间：９月１日　　　　　　　　上课时间：　　　　　　　　　　　　　　主备人：刘冰

享受学习

学习目标：

１．　通过树立正确的学习观，从而树立终身学习的意识。

２．　通过学习中苦与乐，学习是权利也是义务的分析，提高自主学习、克服困难和辩证

思维的能力，并学会用法律维护自身权利。

３．　懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦与乐交融的一种认识自然、认识社会和认

识自己的活动；

学习重点、难点：

１．　让学生体验学习中的乐趣。

２．　让学生意识到学习是一种享受。

课前活动：

１．　一分钟演讲

２．　教师课前提问。

学习过程：

第一步：自主学习、获取新知。

自学内容：Ｐ１８－２１页。

自学指导：结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上圈、点、勾、

划出来，把疑难问题写在表格中（１０分钟）。

（一）学习中的苦与乐

学习中有哪些苦与乐？

（二）　探索世界的奥秘

１．　初中三年的学习将是我们（　　　　　　　　　　　　　），把握好初中的学习，将使我们终身受益。

２．　怎么享受学习过程？

第二步：合作交流，汇报总结。

１．对学习结果进行小组内合作交流。　　　　　　　　　２．小组汇报，展示，质疑解疑，教师精讲。

３．对学习目标进行识记。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４．组内互考，同桌交叉互考。　第三步　：完成背面堂堂清（１０分钟）

堂　　　堂　　　清

（１）学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的，有关“苦与乐”关系的描述错误的是（　　　　）

Ａ．苦与乐是一对有关学习的矛盾

Ｂ．苦是乐的前提

Ｃ．乐是苦的结晶

Ｄ．苦与乐各不相干，可以只有苦而没乐，也可以只有乐而没苦

（２）“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”这句话的寓意是（　　　　）

Ａ．要登山才能测量天有多高

Ｂ．要跳进深溪才能测量地有多厚

Ｃ．学习要取得收获，就应去实践，去探索世界的奥秘

Ｄ．学习是一个爬山和游泳的过程

（３）对青少年的学习权利和义务作出了明确规定的法律是（　　　　）

Ａ．《中华人民共和国宪法》　　　　　　　　　　　Ｂ．《中华人民共和国义务教育法》

Ｃ．《中华人民共和国教育法》　　　　　　　　　Ｄ．《中华人民共和国未成年人保护法》

（４）邓清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的初一女孩，在“５．１２汶川地震”中，她被埋在了教学楼的废墟下，幸运的是她被救了出来。令人感动的是这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。下列说法不正确的是（　　　　）

Ａ．我们以后无论去到哪里，身边都要带上一两本书壮胆

Ｂ．在她身上，我们学会了要更加珍惜学习的权利

Ｃ．　学习可以增强人们精神的力量，知识可以填补心灵的空虚

Ｄ．在漫长的等待当中，学习给了她生存的勇气和希望

（５）学习中有苦也有乐，要想获得超越自己的快乐，在苦与乐中我们应该（　　　　）

Ａ．尽量不做练习和作业，减少学习的苦

Ｂ．珍惜学习的权利，努力读书

Ｃ．多和同学玩耍，享受更多生活的快乐

Ｄ．把握好初中的学习生活，不断提升我们的精神境界

作文五：《学习是享受作文600 学习是享受作文》2900字

学习是享受作文６００　学习是享受作文

学习是享受作文　　　　课程从ＸＸ年９月在全国３８个实验区开展后，在全新的教育理念下，教师的教学方式、学生的学习方式都与从前有很大不同，人们渐渐地认识到，学生正在受到最好的教育，学习已经逐渐成为学生的一种享受。

什么是最好的教育，最好的教育就是最能充分发掘人的潜能的教育。马斯洛认为人的潜能不可能自然流露出来，只有通过学习教育等活动的发掘才能表现出来。他指出：教育如果能帮助个人发挥潜力、自我实现，那就是’好的’。（摘自《马斯洛教育观》）

语文课程新标准这一工程的全面启动，渗透着全面、和谐和创新的理念，让学习者乃至教育者都觉得教育、学习是一种享受。

一、享受关注。

新课程标准要求教师不仅在备课、上课、评价时都要全面关注学生。实施新课程后，教师普遍把着眼点转到关注学生的学习过程上，一是关注学生在学习过程中的努力，二是关注学生在学习过程中的成功体验。学习的过程是一个不断地克服困难，由未知到已知，由知之不多到不断得到知识的过程。因此，要取得好的学习效果，在学习过程中付出努力是绝对重要的。关注学习过程中的努力，有助于激发学生内在的、持久的动机。尤其是教师对学生的关注更能起到督促激励的作用。

其二，学生自身是富有潜能的个体，他们犹如一块乌黑的煤炭，蕴丰巨大的能量，他们需要的是火花，教师就是火花，起的

作用就是点燃，一经火花点燃，他们奖释放巨大的能量，燃烧成熊熊大火。（摘自《人民教育》）

以这样的眼光来关注学生，就是一种赏识的眼光，这种赏识的眼光不仅表达了对学生的尊重、信任，而且还表达了教师的期望，在这种赏识的眼光下就能够发生罗森塔尔效应。当学生获得成功时，及时给以鼓励、强化，教师及家长不要吝惜表扬怕他们翘尾巴，学生只有在表扬和鼓励中才能树立自信和自尊，这其中尤其要鼓励那些取得同样成功但付出更多努力的学生，给予他们良好的评价。关注学习过程，不是不问耕耘结果。关注学习过程打破了以往教育中的不良循环，是学习良性循怀的开始；关注学习过程，就是要优化学习过程，学习过程得到优化，自然就优化了学习结果，也使学生在您的关注中健康、愉快地成长。

二、享受自主。

新课程标准要求教师必须转变一个观念，就是要充分相信学生的能力，学生自身就是最可利用的课程资源。教师是一个组织者、引导者、评价者，而不是要什么都在学生之上的传统师者形象。

新颖的学习方式：自主、合作、探究等都将教师从传统的一包到底的角色中解脱出来，也将学生从“一言堂”的苦恼中解脱出来。而且教师不可能完全理解学生的思维，甚至，也不可能覆盖他们的知识面，那么，这个时候，把机会交给学生，这种方法是再好不过了。教师摆正自己的位置和角色，学生也摆正自己的

位置和角色。这种角色的变化，使得学生和教师都能自信、从容地走进新课程的课堂。因为面对新的教学方式，教师可以利用的资源是越来越丰富了，课堂对教师的关注也大大转移了，学生得到最大的关注，从而使学习成为一种没有压力的享受。

三、享受合作。

作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学一个最明显特征。它有力地挑战了教师一言堂的专制，同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会，目的是培训学生团体的合作和竞争意识，发展交往与审美的能力，强调合作动机和个人责任。

小组合作学习的几大要素包括：学生之间的相互配合，共同任务中的分工和个人责任，小组成员之间的信任，对成员完成的任务进行加工和评估，并寻求提高其有效性的途径。

从而我们可以得知，新课程标准把课堂还给了学生，学生真正成为学习的主任，他们分工合作，勇于承担责任，敢于发表自己的意见，善于取长补短，得到成功的满足与喜悦。事实证明，这样的课才是真正有效的，能使学生学会学习的课。学生在合作的过程中愉快、满足，学习成为他们的真正享受。

四、享受创新。

我们教育的出发点和落脚点到底是人还是知识，《语文新课程标准》为我们作出了正确的解答。创新教育要求以人为本，这在教育观念上和理论上必须对传统的教育理论模式进行反省和检

讨。过去的教育理论，在人的认识上更多地着眼于社会性层面的认识和分析，很少关注人性本身的内在东西，如认知心理、意志、性格、思维特性、兴趣、智能、情感、脑功能等心理和生理成长的规律和个性特点问题，殊不知这些最根本的内在因素成长与否，对于一个受教育者的成长具有决定性。我们的教师观察学生更多的是表现出来的行为和行为结果，而对为什么造成这种现象和结果的内在因素很少作科学性的研究。创新教育，要求教师必须从人本性出发认真地研究我们的受教育者，让我们的学生从小得到完全的人的教育，使人性本身得到健康的发展，也使学生成为学习的主人，得到学习的快乐。

学习是享受作文相关内容：谈学习是享受作文　　　　有的人写一份简单的工作总结却愁得三天睡不好觉。有的人挑着２００斤的担子，高高兴兴地一路小跑，甚至边走边唱歌，边走边喊号子。有的人挑到１００斤的担子就愁眉苦脸，苦不堪言，觉得自己是天下第一苦、第一累的人。．．．

这是财富作文　　　　其实，这是不可能的。不过，我在这里不想展开这个话题。我想谈谈自己对挫折的看法。我越来越深地感悟到：挫折也是人生的一笔财富。没有挫折的人生，从某种意义上来说是黯然失色的。

财富的作文　　　　家。俗话说，家是避风的港湾，是温馨的住处。爸爸像太阳照着妈妈，妈妈像绿叶托着红花，你像种子一样正在发芽，我们三个就是吉祥如意的一家我很喜欢《吉祥三宝》这首

歌，因为它唱出了我们家的真实写照：三口人，温馨，和睦。

宝贵的财富作文　　　　有人认为财富就是万能的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园．山间明月，石上清流是隐士的财富．宇宙奥秘，人间万物是智者的财富，音乐是贝多芬、莫扎特的财富，色彩却是达?芬奇、莫奈的财富。总之，每个人都有自己的财富。

痛苦是一笔财富作文　　　　这一段人生絮语再次向人们提示了痛苦之中蕴含的巨大内涵与价值痛苦是一笔财富。痛苦是什么？实在难以给它下一个全面的定义。几十年工龄的老工人目睹工厂破产倒闭，老师看见学生的失败，学生面对黑色的７月不能说不是痛苦；被机器绞断双手，．．．

贫困是一笔财富作文　　　　古代就有寒门生贵子，白屋出公卿的说法。孟子也说过：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身居里夫人的美名家喻户晓。

挫折是一笔财富作文　　　　从小，我就读了不少名人的故事。两耳失聪后仍旧坚持音乐创伤并获得了巨大成功的乐圣贝多芬；年轻时穷困潦倒，却能坚持科学研究的发明之王爱迪生；在中国革命被旧势力疯狂镇压的千钧一发之际，勇敢挑起重担，率领中国人坚持革命，最终创造．．．

一笔财富作文　　　　们常常认为财富是金钱、名誉、权利。然而对人真正有的财富并不是那些物质，而是知识、经验挫折虽是人人不愿得到的，但挫折却得使人获得真知，性格坚韧，有丰富的经验。挫折才是人生的一笔财富。挫折使人获得真知。

作文六：《享受学习的乐趣作文谈学习是享受作文》2600字

享受学习的乐趣作文　谈学习是享受作

文

谈学习是享受作文　　　　有的人写一份简单的工作总结却愁得三天睡不好觉。有的人挑着２００斤的担子，高高兴兴地一路小跑，甚至边走边唱歌，边走边喊号子。有的人挑到１００斤的担子就愁眉苦脸，苦不堪言，觉得自己是天下第一苦、第一累的人。这里面，除了人的能力差距之外，最主要的还在于对学习、对劳动的态度不同。

世界上一切有作为的伟人（玩弄权术的政客，不论地位多高，也算不上伟人），都是把学习，把劳动，把干事业当作生活的第一需要，当成乐趣，当成享受的人。他们有了高层次的人生苦乐观，他们便总能享受到高层次的人生乐趣。

许多罪犯之所以沦为罪犯，就是因为他们觉得醉生梦死、吃喝玩乐是人生第一享受，学习、劳动是受罪。于是他们厌恶学习，严厉劳动，又拼命地追求低级的过分的吃喝玩乐，而他们靠的是坑蒙拐骗，偷抢。让这些人去学习，去劳动，他们当然会觉得苦不堪言。

反过来，谁想让勤劳的工人、农民、科学家、作家、画家、艺术家放弃劳动，放弃学习，放弃事业，他们反倒会觉得很空虚，很苦，甚至觉得活着没有意义。

我跟家长谈心时，都反复建议，谁想让自己的孩子成为对人

民，对祖国有较大贡献的人，谁想让自己的孩子成为活得意义、活得快乐的人，最要紧的一件事，就是转变孩子的乐观，逐步树立起把学习当成享受的苦乐观。

学习苦不苦，苦。正因为苦，学习的另一面才必定有甜，有乐。世间万事万物都是有一苦必有一甜，有一失必有一得，有一难必有一易，有一舍必有一取。

我引导学生写《谈学习是享受》这篇作文，要求变换１００个不同的角度去考虑，每位学生都可以写１００篇不同的《谈学习是享受》。

背课文苦不苦，苦。但同学们编写《谈背课文是享受》，真的是享受吗，真的。背课文前，抵制了电视的诱惑，拒绝了玩游戏机的邀请，为找到勤奋的自我而产生享受感；背课文时，全神贯注，目不旁视，有一种超脱于低层次玩乐的庄严感，享受感；背熟了课文，记忆力增强了，知识丰富了，考试成绩提高了，家长高兴，老师满意了，当然更有享受感。

以此类推，《预习是享受》、《听课是享受》、《写作业是享受》、《演算数学题是享受》、《写日记是享受》、《写作文是享受》、《演讲是享受》、《读世界名著是享受》、《读伟人传记是享受》、《归纳知识结构是享受》……每一个学科，每一项学习任务都可以从享受的角度去思考，去品味。

学生最不愿做的事，也许就是考试了。我偏引导同学们写《谈考试是享受》这篇作文，写之前，大家首先不回避考试的苦，然

后从另一面去思考考试的乐。

有的说，考试前复习紧张，没有时间忧虑，没有时间烦恼，没有时间牢骚，痛苦减少了，享受当然增多了。考前的学习效率往往是平常的两倍，乃至三倍，学习效率一高，当然有一种享受感、充实感。

由于准备充分，考试时，一看试卷，觉得９０％的题都很容易，当然越答越高兴，这时就有一种享受感。

考试完了，成绩公布，考得好，父母亲朋、领导老师都高兴，都赞扬，都祝贺，当然更有一种享受感。考不好呢，及时发现漏洞及时补救，以便下次争取好成绩，比起没发现漏洞，隐患越来越大，最终不可收拾来，也还是要好得多，及时有效地补救缺漏，对人生也是一种享受。

这样思考，这样分析，学习生活中最苦的差事——考试，真的也会乐在其中，真的也能成为一种高层次的享受。

我觉得要教育一个人，最要紧的是教育他树立高层次的享受观，把学习，把劳动，把干事业当成人生的第一享受。

人的享乐观不同，于是便成长为不同类型的人。

有的人把吸毒当成第一享受，于是他们成了吸毒贩毒分子。

有的人把赌博当成第一享受，于是他们成了倾家荡产也要赌下去的赌徒。

有的人把捞取权力和私利，欺侮老百姓当作享受，于是出现了**、康生、江青、王宝森这类官儿。

有的人把为老百姓服务当成人生第一享受，于是出现了**、彭德怀、焦裕禄、孔繁森这样的人民的公仆。

有的人把喝酒当成人生的第一享受，于是有了不顾廉耻的酒徒。

有的人把创造发明当成第一享受，于是有爱因斯坦、爱迪生等发明家。

有的人把劳动、事业当作第一享受，于是有了孟泰、王铁人……

谈学习是享受作文相关内容：游览的作文　　　　群山环绕，一路上的美景尽收眼底。那蓝的天，绿的山，清的水真让人怀疑这里是否住着神仙。忽然，一个巨大的瀑布展现在我的眼前，水流一泻而下，那气势使我想起了李白飞流直下三千尺，疑是银河落九天的诗句。．．．

财富的作文　　　　家。俗话说，家是避风的港湾，是温馨的住处。

爸爸像太阳照着妈妈，妈妈像绿叶托着红花，你像种子一样正在发芽，我们三个就是吉祥如意的一家我很喜欢《吉祥三宝》这首歌，因为它唱出了我们家的真实写照：三口人，温馨，和睦。

作文七：《学习是一种享受作文》600字

在我们学生的世界里，学习可能是一件最难受的一件事情。不过我认为学则习是一种享受。其实，学习就像是一面镜子，平时的考试分数就是它所反射出来的影像。只要你认真的去对待学习，它就会反射出好成绩来给你看，然而，你就会从中得到快乐。也只有从中得到快乐的人，才是真正会学习，懂得学习的人。可怎样得到好成绩呢？其实答案很简单，首先，学习注重的就是平时，只要你上课认真听讲了，回家作业也认真做了，那你的分数自认而然的就提高了。其次，就是你千万别让你的学习分数而左右。考好了，不能太骄傲，以为自己全都懂了，上课就不停听讲了，回家作业也不好好做了，不再把心思放在学习上了。当然，考不好也别灰心，只要不放弃，不气馁，从失败中吸取教训，从成功中吸取经验，就会勇往直前，更不会在同一个人地方跌倒两次。不过，享受学习就意味着不对堆着高高的作业感到厌烦。老师常常会给我们布置很多作业，堆得高高的，一看到这么多作业，我们自然就会感到会头疼，自然就不想做作业。之后引起的连锁反应就是作业质量差；不想做作业而一大早去学校抄作业；上课无精打采的；甚至不想学习等。其实老师们只要少布置一些作业，让我们多一点我们童年时光的回忆就足够了。难到你们就想我们美好的童年抹上一层永远都挥之不去的阴影吗？老师，就请你们给我们一点童年的回忆好吗？难道你们就想我们的童年在一堆堆作业中度过吗？也许，只有善于从学习中收获快乐，从成绩中得到享受的人，才是能长久立于不败之地的真正强者。

作文八：《学习是一种享受作文》1700字

学习是一种享受作文

学习是一种享受作文（一）

最朴素的笔墨描绘最美丽、最有色彩的图画；最平凡的笔墨透出最感人、最耐人寻味的意境；这便是学习给我们带来的绝妙的享受。

我们从小就开始学习，与知识结下了不解之缘，久而久之便觉得学习知识成了一种享受。知识的海洋无际无涯，异常广阔，知识的海洋里藏有奇珍异宝。于是，我们努力地探索着，在学海中遨游漫步，在茫茫大海中寻找前进的方向。书中那看似平淡无奇的文字，学起来便透露出令人无法抗拒的魔力，慢慢地感染着我们，把美渗透进我们的灵魂。每当读书时，我仿佛走进了作者的内心世界，听到了他的思想慰藉，捕捉到他智慧的火花，深深地陶醉于书中优美的情境。

学习语文，我感受到别样的美好。在语文的世界中，充满着诗情画意，洋溢着喜怒哀乐。在这里，我看到了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪迈，我触到了“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的惆怅，我听到了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊。

学习语文常识，感慨《红楼梦》中黛玉葬花的无限悲凉；感受《三国演义》中“滚滚长江东逝水，浪淘尽千古英雄”　豪放；钦佩刘备“三顾茅庐”的求贤若渴。学习使人明志，它不仅是一种精神上的享受与满足，还教会了我们许多哲理，使我们的生活变得绚丽多彩而又充实。

在一篇篇清醒博大的文字里，我读懂了余秋雨的哲理；在一篇篇充满惆怅的语句中，我读懂了张爱玲的无奈；在一篇篇纯真隽永的诗句间，我读懂了谢婉莹的真爱??一本本文化典籍，一句句警世哲理，汇成了浩瀚无垠的书海，畅游其间，我们更能博览群书、学贯中西，享受学习带来的乐趣。

学校，能让我们的学习能力萌芽；书籍，能让我们学到更多知识。学会学习，学会享受，你的生活将会更加美好！

学习是一种享受作文（二）

可能有的同学认为，学习，是一种烦恼，一种负担，而在我的眼里，学习是一种享受今天是新学期的第一天，自然，老师也宣布了几项“新政策”。其中有一项就是“优劣光荣榜”。这为何物呢？让我给你慢慢道来。只要你作业做得又对又快，而且字迹端正，就会得到一个优加星，你的鼎鼎大名还会荣登“优秀光荣榜”。谁不想让自己榜上有名呢？我一听这个“政策”，立马变的斗志激昂，挺胸抬头，准备认真听讲。做作业的时候，我也全神贯注，深入思考，争取把作业做得尽善尽美。在我的努力下，我进入了今天的“优秀光荣榜”，自豪之感从心底油然而生。这难道不是一种学习的享受吗？　　　当你看着自己全对的作文本时，是一种自豪的享受；当你因为知识丰富被同学们称为“小百科”时，是一种愉悦的享受；当你由于学习认真被老师夸奖时，是一种惬意的享受。

有一次，我面对一道难解的奥数题，我苦思冥想，抓耳挠腮，可就是想不出个所以然来，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。过了一会儿，我渐渐静下心来，又回忆了一遍思考过程，发现有一步我想错了。找到了错误根源，问题也就迎刃而解啦。我正实在解决困难的同时享受到了学习的乐趣。

朋友，请你相信我，只要你正确地看待学习，学习就会变成一种享受！　　　学习是一种享受作文（三）

在生活中享受是多姿多彩的——静下心来细品一杯清茶，是一种享受；劳累时倾听优美的音乐，是一种享受；受委屈时与知心朋友诉说，是一种享受。但对我来说，学习是一种享受。

语文课的学习让我明白了什么叫诗情画意；数学课的学习训练了我心思缜密；英语课的学习让我领略了西方世界的风情；历史课的学习让我通晓古今；政治课的学习让我足不出户也可知天下事。

当你穿上校服，就意味着你已经背负上了一个学生的使命——那就是学习。学习对每个人都是平等的，我们都站在同一起跑线上迎接枪响，但是每个人的学习态度却是迥然不同的。

某些同学认为学习的背后是山大的压力，是成堆的作业，是题目的海洋；也有的同学认为学习胜过一切，分数才是硬道理，是学习的代言品，是满足虚荣心的工具。但是，在我看来，学习是一种享受，也应该成为一种享受。

在学习《与朱元思书》这篇文言时，我从字宇间体会到了大自然的美，从感慨中体会到了作者对大自然的美好向往及对追求功名利禄者的蔑视，从描写中体会到了作者淡泊名利，不与世俗同流合污的思想。还不止这些，我还学会了文言翻译技巧，了解了文言词类活用，懂得了文言描写手法，认识了文言经典句式。

享受学习，就像享受美好的生活；享受学习，就像享受来之不易的幸福；享受学习，就像享受一段不一样的旅程。

学习是一种享受，是一种至善至美的享受。

作文九：《享受学习感受生活作文》1600字

享受学习感受生活

生活在校园，我接触最多的除了学习，恐怕就是抱怨了。人会抱怨事情很正常，就像是喜怒哀乐，这是一种很正常的情绪表现。可是过多的抱怨，就是一种病态的表现了。

他不抱怨学习累

杜宪同学也算是个潜力股，上次月考取得了不错的成绩。这都源于他九年级开学来的好状态。数学作业的认真，英语课上的积极发言，加上他拿手的政史地生，怎能不把他推向金奖获得者的名单呢？我一直想从他那里取点经，直到今天早上的偶遇，我从他那里的来了点经验。闲谈一阵后，在进校园我抱怨了一句：“周六补习一天，那一天做作业还真是累啊，说是少布置了点作业，实际上更多了，压得人喘不过气。”他却说：“当然不会啊，其实补习忧在其中，乐也在其中。像原来没补习，我从周五玩到周日下午，下午连忙补作业，没质量。但现在我控制了自己玩的时间认真做作业，用心做做的又快又好。其实补习没你们想的那么累。”我点着头跟他走进了教室。

他不抱怨工作累

“下周杨怡是我助理。”我听到这个消息，不禁张大了嘴巴，那个没责任心，老是迟到，品行一般的学生能胜任吗？我旁边的同学也再三劝告班长张谋再好好想想，他依然选择杨怡，或许是给他一次锻炼的机会吧。或许这样做也有好处，因为不少同学自从当过班长助理后变化了不少，我希望杨怡也如此。经过了四天的考察，他出乎人意料的经得起了时间的考验。周一我来得特别早，那时还没到六点二十，教室人数屈指可数，但其中就有他，严肃的站在讲台上。而后的每天早上，中午到校都很早，要知道他以前很爱迟到，很多次自习上完才来。这一大变化让人还有些不习惯，紧接着又有第二个变化，他工作安排井井有条，开夕会有模有样。这还是以前老是被批评的杨怡吗？责任心让他渐渐走上正轨。我问他：“你觉得这样累吗？”，他却说“咋会呢，我是班长助理啊。”

他不抱怨锻炼

她是位默默无闻的女生，学习成绩平平，被同学忽视。只有在老师表扬她时，我们才会想起她。而老师经常表扬她是因为它的体育锻炼，他总是第一个在打铃后冲出教室，第一个回到教室的人，她有做完了锻炼。两圈虽然不长，但是当她跑完时还有些同学才慢吞吞地走到跑道上，那些同学何曾想过这次早一点完成锻炼？锻炼是对自己的身体负责，就算老师没有严格要求，但是中考的体育总能迫使你们赶紧锻炼身体吧。汪威成了我们的榜样。她一定没抱怨过累，不信你去问，以前没有，今后也不会。

人确实不能抱怨太多，否则会人未老心先老。向这些同学学习吧，学会享受学习，感受生活。

【写作指导：如何引导学生写好作文】

第一、引导学生观察周围事物和身边生活，学生观察前，要提出观察要求，并进行相应指导，观察后要写观察日记，培养学生在观察事物的同时分析事物的好习惯。观察是一种复杂的多侧面活动，不能单用眼睛，要耳、口、手、脑并用，要做生活中的有心人。苏联的教育家苏霍姆林斯基亦是把观察作为作文教学的基础，认为观察作文能够使学生产生“鲜明的思想”、“活生生的语言”和“创造精神”，这三者是科学的作文教学的“支柱”。教师如果忽视观察能力的培养，而一味地在语言形式上下功夫。离开社会生活，离开学生的思想感情，离开文章内容，大搞孤立的、繁琐的、机械的字、词、句的训练，将会使学生陷于文字游戏之中不能自拔。其结果，与主观愿望恰恰相反，语言能力难以提高，作文能力只能止步不前。

第二、指导阅读——积累语言。为丰富学生的语言积累，我要求学生课本上的优美诗文必须熟读成诵。（ｎｅｘｔ８８）向学生推荐课外书报目录，激励学生大量阅读各种题材、各种体裁的课外作品，让学生充分感受祖国优美语言文字的魅力，在愉悦的心境中学习丰富多彩的表达方式。对学生的阅读范围进行指导，鼓励学生大量阅读优秀的儿童文学作品和名家名着。教给学生阅读的方法：要浏览、精读相接合。要指导从阅读中积累材料、即指导学生写读书笔记，摘录优美的词句，学习、吸收良好的写作方法，必要时要求强记下来。这样，学生作文有了取之不尽的材料这一坚实的材料基础，加上创作的欲望，何愁学生不写，没内容可写？

作文十：《享受学习的乐趣作文》700字

大家现在的生活都很幸福的，享受到了很多的快乐。和小伙伴一起燃放鞭炮、礼花，是快乐的；坐在被窝里观看精彩的电视节目，是快乐的；穿上崭新的衣服，和爸爸妈妈去逛街、游览，是快乐的。许多同学还从打游戏的刺激中，找到了快乐；从和同学的吵闹、开玩笑中，找到了快乐；从做雪人、打雪仗中，找到了快乐……但是，你们有没有从学习中找到了快乐呢？其实，学习也是快乐的源泉，是其乐无穷的。通过自己的思考、研究，攻克了一道数学难题，这不是快乐吗？一个片段经过你的努力被你背诵出来了，不也是快乐吗？一篇优秀的作文在报刊上发表出来了，你会不快乐吗？当你尝到了学习的快乐，享受到了成功的喜悦，你会觉得学习是一件多么有趣的乐事啊！

我们班里的孟同学的作文在《苏州教育周刊》上发表了，她内心的喜悦是无法用语言表达的。班里的朱同学在数学竞赛中获得了年级第二名，那几天他的笑容是多么灿烂。我班参加德育知识竞赛的五名同学获得了团体总分年级第一名后，他们高兴得跳了起来，五张笑脸就是五朵金花呢！学习带来了多少快乐啊！

陈景润是一位大数学家，他在艰苦的环境里埋头计算、研究，在枯燥的、神奇的数学中得到了无穷的快乐，终于摘取了世界数学皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想。

当然，学习中的快乐是建立在下苦功夫的基础上的，没有先前的苦，是得不到之后的乐的，只有先苦，才有后乐。在学习上要想不劳而获，盼望着天上掉下“天鹅肉”来，是不可能的。记住吧，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

这一学期我们面临着毕业考试，学期又短，时间紧，任务重。只有从头抓紧，不能有丝毫的懈怠，才有可能到期末取得满意的成绩。朱永新教授说，只要行动，就有收获。赶紧行动吧，到时候再享受丰收的喜悦。

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