你曾经的爱
作文一：《写作文的方法有哪些》6400字
篇一：怎样快速写好作文的方法
怎样写好作文的方法：
第一步：勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库。 第二步：加强练笔。练笔，往往是从写日记开始。把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地
轻诉于日记本中，日积月累，我们日记的篇幅变长了，文字表达变巧妙了，对生活的观察力和适应力也增强了。养兵千日——写日记，用兵一时——写作文功到自然成～
第三步：不断酝酿——构思，寻找突破口——灵感，然后下笔成文。
第四步：虚心求教，不断修改。“好文章是修改出来的”。写好作文后，自己不满
意，却看不出何处有问题，这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。听了赞扬的话，权且当作对自己的鼓励；听了批评的话，有则改之，无则加勉。经常这样做，就会不断提高自己的写作水平。
１
第五步：满怀信心地写作文。
第六步：整理收藏自己的日记、周记和作文。经常翻翻自己的习作，不断吸取自
己写作的经验教训，写出来的习作才能胜人一筹。
第七步：有兴趣，兴趣是人最重要的一个关键，很多人虽然写得好，但是是被逼
出来了，如果自己本身就对作文有兴趣，在写也不迟，有些孩子本来能写好，但是自己不想写，如果本身有兴趣，那比没兴趣时写的作文强１００倍～
如何写好作文
要写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课。对课文内容及表达技巧要深刻理解，还要大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物，做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材；多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧”。
以一次习作来说，应该特别注意以下几步：
（一）审清题意：
审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。如《再见了～亲爱的母校》一题中有个感叹号，这就要求写作时有真情实感，充满对母校的爱恋之情。在审题中正确把握住文章的重点、
２
中心、材料范围以及主体要求。每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，一般有这样几种范围。
１、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：
一是规定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》，“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑假里的事。
二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》，文章的内容既要写到午饭前又要写到午饭后，在时间上有一定的跨度。
三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》，所写的趣事必须发生在童年。又如《难忘的一瞬间》，所写的应是在某一很短时间里发生的事情。
２、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》一题须写农贸市场中的事；又如：《上学路上》则须写去学校路上的事；如《海边》、《在海滩上》、《海
岸一角》三题都是指海边，但是所指的具体空间还是有些大小区别的。
３、对象范围。如《我熟悉的人》、《一个 的人》、《我尊敬的人》、《我的好 》等都是写别人的情况，即使文章写到“我”或他人，那也是处在陪衬的地位，是“配角”。又如《我的同
３
桌》、《我的同学》、《我的伙伴》三题虽然都可指同学，但三题的写作对象的范围由小到大，《我的同桌》对象基本上是唯一的（当然也可以写以前的同桌），而《我的伙伴》则既可指本校本班的同学，也可指邻校小朋友，还可指邻居小朋友等，范围要大得多。
４、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》必须写确实是令人难忘的事。《记亲身经历的一件事》就只能写亲身经历的，自己听到或看到的，还不能算亲身经历。《 老师二三事》只能写老师的二件或三件事。
５、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事》、《一件难忘的事》、《这件事 》、《一个 的人》。又如《学校生活中的一件事》和《学校生活二三事》，前者只能写一件事，而后者一定要二至三件事才能切题。
其次，应该弄清题目要求写的重点，也就是关键部分，不少题目都有关键词，这个关键词通常叫做“题眼”，我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，依次规定了体裁（记事为主的记叙文）、数量（一件）、内容（难忘的事），这三点要求中，主要的无疑是“难忘”，这就是题眼。
有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思
４
领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。又如《妈妈的“坏”脾气》，这个“坏”也是反语，实际上恰恰在说妈妈的某种好习惯，好作风。
找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁，什么，”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”，《爸爸笑了》的“笑”等。如果题目是一个词组，“题眼”多数在前面，即修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”，《可爱的金鱼》中的可爱。《我喜爱的活动》中的“喜爱”等等。当然，题目是变化无穷的，并不是都可以照这两种方法去找的。如《我的同桌》这个题，实际上并没有规定中心内容，我们需要根据材料来确定文章的重点和中心。
第三，在审清题意后确定写作的体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁，像《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》等，应采用记事的体裁；《我尊敬的人》、《好ＸＸ》则应采用写人的体裁；《我们的校园》则主要应采用写景的体裁，但也离不开人和事。《可爱的金鱼》那就应采用状物的体裁。日记，读后感等则大多在题目中表明。
如果碰到半命题作文，我们可以按以下步骤审题：首先对提供的半个作文题目加以分析理解，了解题目中有哪些规定，需要补充填写的是哪些方面的内容；之后比较，选材；最后要把整个作文题连起来读一遍，看看是否通顺连贯，不
５
妥当的地方还要加以修改。我们在填写半个作文题时，要经过一番思考选择，让生活中的人或事物在头脑中重现，选择印象最深的作为写作内容。如《我爱ＸＸ》，题眼已经有了，是“爱”，至于爱谁，爱什么，需要根据自己熟悉的材料（人或事物）来确定，可以是“爱爸爸”、“爱老师”，也可以是“爱母校”、“爱读书”、“爱集邮”等等。
（二）定好中心
１、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如
果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。
２、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心。
３、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。
确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，
６
但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。
（三） 选好材料
写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。
选取作文材料，还要注意几点：
１、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。
２、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。
３、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。２、作文题目是《我所见到的
７
新风尚》，请你按照“真实、具体、典型”的要求，选三项材料写下来。（不必写成整篇的作文，只要把材料记下来就可以了）。
（四） 列好提纲
确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。为了防止写作时疏漏、零乱，我们就需要把构思的内容编写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写。
写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等。 编写作提纲一般要注意以下三点：
？要始终围绕文章的中心。？要有一条合理的思路、线索，可以是时间线索，事情发展线索，物体线索或人物线索等。？要抓住要点，考虑周到。哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾等都要考虑到。
（五） 撰写初稿
完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿。动笔写好初稿时应注意以下四点：
１、要按照写作提纲一步一步地写，注意开头、结尾、过渡、详略等。
２、怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困
８
难，可先空开，继
续写下去。
３、文句要朴实、明白、通俗，有真情实感。注意用好标点符号。
４、作文中注意照应文题，恰当地点明中心。
（六） 修改誊写
修改作文，是写作不可缺少的重要环节。修改作文的过程，就是训练的提高写作能力的过程。有人把修改比作文章的“美容”，是很形象的。
怎样修改自己的作文呢，鲁迅先生说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”我人写好作文的初稿后，一定要认真读一读，想一想，先整体，后部分，先内容，后文字，认真推敲，找出毛病。具体步骤方法如下：
一看文章内容是否切题，中心是否明确。内容是否紧扣中心，与中心有关。把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体，遗漏的地方要补上。
二看文章是否做到条理清楚。段落层次的安排是否恰当、合理。对照提纲，是否做到了详略得当、重点突出。如有不当的地方应加以调整或改动。如有重复的段落应删去。
三看文章的语句是否通顺，用词是否确切。用词造句、说
９
话要得体，不通的，不要的要加以修正。
四看文章有没有错别字，标点符号用得是否恰当。要尽量消灭错别字和不恰当的标点，修改好，定稿后，要用正楷工整地誊写到作业本上。
怎样快速写好作文的方法
１、坚持写日记。
２、观察生活，积累素材。
３、学习范文。
４、多写、多练。多修改。
５、掌握各种文体写作格式和技巧。
６、言之有物，言之有理，言之成文。
７、主题鲜明，详略得当、结构严谨、语言简练，文笔流畅。
怎样写好作文的方法
工具／原料
笔，纸和脑筋。
步骤／方法
内容：编写自己的文集
要求：
第一步，每位同学都以自己的审美眼光精心挑选一个大３２开本的硬壳笔记本。
第二步，为文集命名，力求新颖而有寓意、有个性，用艺
１０
术字题写在笔记本的扉页上，并署上自己的名字。
第三步，为文集作序，可自写，也可互请同学写，内容不作限制，只要与作
文有关即可。
第四步，留足编写目录的页面，并设计出带有个人风格的目录编写样式。 第五步，根据生活范围，自定文集的专辑，如“家庭亲情”、“校园生活”、“社会瞭望”、“与名人（名作）对话”、“心灵独语”、“人生感悟”，等等，视各专辑写作内容的多少留出一定的页面。
第六步，分别以各专辑为大话题写作（写在各专辑的页面上），述自己最想记述的人和事，抒自己最想抒发的情感，发自己最想发表的议论，立自己最想确立的主题，拟自己最想拟写的题目，篇幅的长短一概由自己做主。
写作真正是一项创造性的审美精神活动，是展露心灵、张扬个性的精神活动。 “写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程”
一、与自我对话，展示自我。我们要认识到：那种仿套作文，那种言不由衷的表达，就是自我的迷失，是集体失语；我们每一个人都是有个性的、活生生的“这一个”。我有自己的家庭，我有自己的亲人、老师与朋友，我有自己的苦恼与快乐，我有自己的愿望与追求，我有自己的特长与毛病，我
１１
有自己的价值观与人生观，我有自己留下的一串深深浅浅的脚印……我是自己的挚友，我是自己的敌人，我是自己的评判者，我是自己的监督人，我是自己的安慰者……写作实际上就是推心臵腹地与自我对话，认识真实的自我，展示血肉丰富的自我，展示一个独特的世界。这种“对话”机制一旦形成，同学们的自我意识便逐渐增强，自我概念便逐渐确立起来。
二、与自然对话，丰富自我。大自然是我们的家园，是非常丰富的矿藏，是养育我们的母亲，同学们要投身自然的怀抱，与自然对话，这样不仅会感到身心愉悦，而且会丰富精神世界。这种“对话”，不只是身形的接近，而且是心灵的融入，如李太白“相看两不厌，只有敬亭山”，如陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，又如朱自清“那醉人的绿呀～我想张开两臂抱住她”……无论是花、草、虫、鱼，还是风、霜、雪、月，只要同学们能用心去聆听，用情去交流，就能呼吸到它们的气息，就能倾听到它们的声音。臵身荷塘边，可以听到阳光洒落在荷花上的声音；徜徉林阴道上，可以听到月亮穿过树梢的声音；静观夕阳西下，可以听到太阳落山的声音……真正与大自然融为一体了，自我的情感也就丰富了，奇思妙想也就产生了。
三、与社会对话，走出自我。我们要成为富有个性的人，不是那种孤芳自赏、顾影自怜、吟风弄月、多愁善感的“小
１２
我”者，而是关注人生、关注社会、大气凛然、才气沛然的“大我”者，像李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”，像岳飞“待从头，收拾旧河山，朝天阙”，像鲁迅“我以我血荐轩辕”，像秋瑾“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回”，像**“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”……因此，我们应当强化自己在社会舞台的角色意识，注重与周围人的交往、交流、和谐相处，尊重自己，珍视生命，尊重他人，关爱他人，具有强烈的社会责任感。这样，我们就不过于沉迷于身边的琐事，所思、所写的就不只是一己的悲欢，而是到社会的大舞台来展示自我的个性、自我的风采。
四、与大师对话，提升自我。所谓大师，是那些在人类发展过程中，代表着时代进步的、影响历史进程的、影响人类思想的领袖式的人物、顶尖级的巨人，包括思想大师、文学大师、科学大师等。这些大师“都是不可重复的，因为他们的智慧都是独一无二的。接近巨人，只有通过智慧的阶梯。如果一个人不进入巨人的生活中去，那将是人生最大的遗憾之一”（英国牛津大学教授乔治〃宾语）。
篇二：写文章时用的叙述方法有哪些
写文章时用的叙述方法有哪些，各种叙述方式有什么作用， 顺叙，倒叙，插叙
顺叙可以写出事情的前因后果
倒叙可以吸引读者，
１３
插叙可以在叙述一件事时补充
篇三：写作手法有哪些
写作手法有哪些？ 悬念，照应，联想，想象，动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、比喻象征、借古讽今、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、实写虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。
１４
作文二：《端午节的习俗有哪些写作文》10900字
写端午节习俗的作文（一）
十分隆重的节日。端午节是我国二千多年前的旧习俗，直到现在人们还在过端午节，它是纪念我国战国时期伟大的爱国诗人屈原。
农历五月初五就是端午节了，家家户户都要包粽子，还有有趣的划龙舟比赛呢～奶奶在家已经煮好了香喷喷的粽子，打开锅盖满屋都飘着粽子的清香，让我闻得口水直流个不停。我迫不及待地剥开粽子叶津津有味的吃了起来，真是回味无穷呀～
吃完粽子后，爸爸带我去看划龙舟比赛，这里人山人海，车水马龙的可热闹了～比赛开始了，各个队伍都蓄势待发，随着一阵枪声一条条龙舟飞快地划过水面，犹如一支支箭向前飞去。在场的观众们兴奋喊道着加油加油，在为参赛者加油鼓励，参赛者们听了心里充满了信心使劲地划桨，水花到处飞溅。各条龙舟你追我赶的，最后，落后的一号终于追上了遥遥领先的二号第一个冲过了终点，观众们不禁欢呼起来，到处都是一片欢乐的海洋。啊～这真是我最难忘的一天
１
了。
中国的传统节日真是丰富多彩呀～他就像一座巨大的宝库，还有许许多多的传统节日等着你去找呢～
写端午节习俗的作文（二）
细心的同学一定不难发现，在市场上会经常见到一种发着阵阵清香的绿色长叶子，与这相配的还有雪白雪白的糯米和红红的大枣，聪明的同学们一定会猜到，这是为了包粽子呀，因为一年一度的端午节就要到来。
端午节是我国传统节日之一，“端午节”也称“端阳节”，是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬挂艾叶菖蒲，赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、佩香囊等等，其中为佩香囊和包粽子最为盛行。
端午节为什么要吃粽子呢，这是为了纪念战国时期楚国的诗人屈原。屈原是战国时代楚国的三闾大夫，眼见国家处于危难之中，却无法挽救，他日夜忧愁，最终投汩罗江而亡。楚国民众知道后十分忧伤 ，驾船奋力营救，为了不让水中的鱼虾把屈原的身体吃掉，他们就在江上划着龙舟、敲锣打鼓，希望能将鱼虾赶跑；还用粽叶包米饭作成粽子，投到江里喂给鱼虾吃，希望屈原的身体不要受到伤害，怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。年年岁岁，这个习俗便流传下来。
每逢端午节，小孩子们都要佩戴香囊，传说有避邪驱瘟之
２
意，实际是用于襟头点缀装饰。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。
当然，除此之外，很多家庭还会在门口插艾叶、饮雄黄酒，有的地方还会举办龙舟赛，以此来纪念爱国诗人屈原。
写端午节习俗的作文（三）
端午节有许多的习俗，如吃棕子、赛龙舟等。在我妈妈的故乡——三明就有一种“插茱萸”的习俗。
茱萸是一种草，它细细长长的，又是绿油油的。每到端午节，当地的老人们就会在自家的每一个门的两旁都插上一秼茱萸，以求神灵保佑平安。
有一次端午节，我们一家人回到了三明。那天，我第一次看到外公、外婆插茱萸。只见外公搬来一节长梯，在门的旁边（门框前）架好，然后小心翼翼地拿出一秼茱萸草，拜了拜天，口里念念有词，然后慢慢地爬上梯子。最后，外公仔细找这门边的裂缝，等到找到了裂缝之后，再把那一秼茱萸草插上去，然后下来。
我们和外公在远处得意洋洋望着大大小小的门上被我们用心插上的茱萸。微风徐徐吹过，门旁的茱萸在微风中轻轻摇摆着身体，好像笑这对我们说“放心吧～我一定回保佑大家平安的～”
这就是我的家乡的端午节习俗之一—插茱萸。但是，随这
３
时代的进步，越来越少人会要想要插茱了。
所以，我向大家提议：大家要保持这种习俗把古老又悠久的习俗一代又一代地传下去。
篇二：端午节习俗作文
端午节习俗作文
农历五月初五，是家乡最有特色的日子——端午节。虽然端午节是中国人民中一个十分盛行的隆重节日，无论在中国南方还是北方，都有过端午节的习俗。但我感觉，南方的端午节要比北方的更有意思，气氛更浓郁，更能表现端午节特色。
端午节是为纪念伟大诗人屈原所定的节日。每到端午节这一天，我们家家户户都会包一种“中山芦兜棕：。圆棒形的粗如手臂，用新鲜的竹叶来缚棕，里面放有配料，分有咸粽子和甜粽子两种口味。甜粽子有莲蓉，豆沙，栗蓉，枣泥：咸的呢，就是咸肉啊，烧鸡，蛋黄，干贝，冬菇，绿豆，叉烧等材料。包好的粽子放在一个锅里煮，等粽子熟了以后，会闻到淡淡的竹叶香，清香四溢，弥漫整个厨房。
解开扎藤，剥开粽子叶，甜粽子里藏着红红的粽肉，咸粽子里白白的粽肉都升腾着蒸汽，散发着一种特有的蒸棕香。两粽子用盘子放在一起，活塞两颗亮晶晶的红白宝石，糯米在灯光下晶莹透亮散发着撩人扑鼻的浓郁糯米香，是帮极了～最最令爱吃甜食的我深爱的还是枣红般的甜粽子。端午
４
时节，家里包了一大把粽子，总要送亲戚朋友一大包，一大包的。其他人也用自家包的粽子作为谢意送给我们。因此，在端午哪天，我家总有从姨妈，外婆家带来的吃不完的粽子。
石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。颦鼓动时雷凌凌，兽头凌处雪微微。冲破突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。这是唐朝卢肇写的《竞渡诗》。十分突出了龙舟赛的宏观场面。然而，在我的家乡广州也有在端午节划龙舟的习俗，俗称“扒龙船”。在端午节这一天村里都会组织一次小型的“扒龙船”比赛。家家户户身强力壮的男人都要参加，女的靠一边，只有观看的份儿。五六条窄窄的，瘦长的舟子，前头是一个大大的龙头。十多个人坐在一起，奋力地划桨前进，力争第一个到达终点。尽管下着针儿般的雨点儿，船上的人淋得遍体湿透，分不清是汗还是雨，但是这点是不要紧的。再这关键时刻，赢了比赛才重要。划完龙船的男人会在中午的时候聚集在村里的大祠堂内吃一顿丰盛的“龙船饭，然而我们村里的女人也是没份参加的，所以，到底有什么菜式我也不清楚，因为，我是女孩子。
村里的“扒龙船”太小儿科啦～对我来说一点也不过瘾。要看还是电视直播的，地地道道的龙舟赛。浩大的江面，二十多条“传统龙”参加角逐。长长的龙船上坐满了肌肉鼓鼓的大汉。中间是鼓手，前头的人呐喊助威，声势震天，霸气。威风，震撼。细雨霏霏，江水涌涌。在此，男儿尽显勇敢，坚
５
强本色，了不得～在北方，“扒龙船”的风俗是不常见的，因为北方的河流不如南方多，所以北方的端午节只吃粽子，不如南方的轰轰烈烈，激情热闹。这就是我家故乡端午节的独特之处所在。
故乡的端午节哟，你给了我多少喜悦和欢乐啊～端午粽飘香，龙舟响当当，好事成双双～端午节流露出的是地道故乡情，是一种古老的传统，是对诗人屈
原的爱国精神一种钦佩，赞颂。吃着正宗的家乡粽子，看着精彩的家乡龙舟赛，心里头别有一番滋味。
六年级：２７９４２１３９０
篇三：关于端午节习俗作文 三篇
端午佳节忆屈原
今天，我们家早饭吃的粽子，因为过端午节了，然而，我心里却高兴不起来。
吃完早饭，妈妈带我去外婆家学包粽子。在包粽子时，我不断的在回顾**主席的一首诗：屈子当年赋楚骚，手中握有杀人刀。艾萧太盛椒兰少，一跃冲向万里涛。这首诗赞美了屈原为坚持真理而献身的惊世之举。寥寥２８个字，却深刻形象地刻画了屈原的爱国情怀、浪漫气质。更揭示了其文学作品似匕首锐利的深刻内涵。倡导其为国捐躯，以死醒世的战斗精神时代传扬！
屈原在绝望和悲愤之下怀抱大石投汨罗江而死，唤醒了
６
当时民众的敬仰之情，以后每年的 农历五月初五 端午节
，人们吃粽子，划龙舟以纪念这位伟大的爱国诗人。
自古以来顾炎武就有天下兴亡，匹夫有责的传世名言，从古到今有无数志士仁人立国为民，在关键时刻挺身而出，为了正义事业，为了广大民众鞠躬尽瘁，死而后已。可是现实生活中，仍有人为了个人利益而置国家与人民的利益而不顾，利欲熏心，铤而走险。拿跨国贩毒集团来说吧，他们明明知道毒品的危害，媒体屡屡曝光类似案件，但是这些人却无动于衷，真是令人气愤！
妈妈看着我发呆的样子，手中拿着的粽子迟迟包不起来，喊我一声，我才从沉思中解脱出来。
同样是人，同样是华夏民族的子孙，屈原的爱国精神令人敬佩，而那些祸国殃民的家伙当千刀万剐！
端午节放河灯
阳光如同天的炉火，燃烧起五月的天地，空气中弥漫着红枣、豆沙、蛋黄和竹叶的清香。哦！一年一度的端午节又来临了。
夏日的上海，充满着浪漫的色彩。端午之夜，河边两岸星光点点，我们漫步在岸堤旁，享受着着美好的一切。妈妈建议去放河灯。端午之夜正是放河灯的最好时刻，大家都双手赞成。
夜幕降临，河畔人声鼎沸。那天，这条小河显得格外美
７
丽，我们瞬间就被这里的夜色迷住了。两岸柔柔的灯光倒映在河面上，像一条绸带在水面上摇曳闪动，宽阔的河面在夜色下银波荡漾，醉意绵绵。波光粼粼的河面上早已有许多河灯被放飞，那那星星点点的河灯，一闪一闪，真有种说不清的韵味。听老人说，放河灯是一种民间很古老的传递思念的方式，而在端午节放河灯则是为了来纪念屈原。
我也拿出莲花灯，用打火机点燃了蜡烛，站在放飞河灯的台阶上。每一个台阶，都有一个手持河灯的人等待着属于自己的那一刻。小孩子们拿着河灯觉得新奇好玩，年轻人捧着河灯在默默许愿，老年人提着河灯感慨岁月的变迁，那场面是多么圣洁，我深深地被那放飞河
灯的人群所感动了。看着莲花灯已经接触水面了，我的手有点舍不得离开了，莲花灯已经有了我的温度，它的花心中已经盛满了我对屈原的敬佩我突然觉得它好沉好沉，啊，百姓对屈原的爱戴之情不是全都装在这一盏盏小小的河灯里吗？
看着这河里的河灯，整个世界似乎都被它们照亮了
赛龙舟
同学们，你们知道端午节吗？那端午节有哪些活动呢？对啦！有赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等等活动，其中最盛大的活动是赛龙舟。
赛龙舟是端午节的一项重要活动，它在我国十分流行。
８
它最早当是古越族人祭水神或龙神的一种祭祀活动。赛龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目，是多人集体划桨竞赛的一种活动。史书记载，赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。由此可见，赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国主义和集体主义精神。
端午节那天，我们家乡的万江河举行赛龙舟比赛。河岸到处彩旗飘扬，看龙舟赛的人，真是人山人海，人们在欢欣鼓舞、击掌喝彩。只听枪声一响，十几条龙舟像离弦的箭一样在水面上飞行，龙舟在你追我赶。互不相让，不甘示弱。每条龙舟上的指挥员站在船头，随着铿锵有力，节奏鲜明，悦耳动听的锣鼓声，双手挥着葵扇，双脚不停地跳动。划桨健儿使尽力气，木桨在上下飞舞，动作整齐一致。敲锣鼓的也在一旁呐喊助威。
看赛龙舟，每一条龙舟都牵动着千万观众的心。我的心就像大海里的波涛时起时伏，激动不已。快看，有一条龙舟遥遥领先，成了群龙之首，终于夺得了冠军。一时，雷鸣般的掌声、欢呼声响遍了万江河上下。
就这样，赛龙舟活动在欢乐的气氛中结束了，但那催人奋发的锣鼓声仍在我耳边回荡＆ａｍｐ；ｕｍｌ；＆ａｍｐ；ｕｍｌ；
篇四：端午节的习俗作文
端午节的习俗作文
农历五月初五谓之“端午节”，是中华民族古老的传统节日
９
之一。中原汉人南徙开发八闽，带来了中原纪念屈原的端午风俗，与闽越族的“龙子节”糅合成八闽传统的端午趣俗。
端午节“出生”在中国，习俗由来与传说甚多。但千百年来，屈原的爱国精神和感人名篇，已广泛深入人心。但总体而言，福建和台湾的端午节庆同出一源，民间沿袭习俗亦大致相若，足见台海两岸人民一脉相承、鱼水相依。
福建泉州地区端午节庆更具独特的风格。明清以来，每逢五月初五都会出现“泉州总口，与台湾鹿仔港对渡”的盛况。两地人民身披节日盛装，同江竞舟泼水，交融情谊。一九九九年六月十八日古镇蚶江和台湾彰化县和美镇镇平里联袂举办“海峡龙舟竞渡邀请赛”系列活动，构成了一幅绚丽多彩的“海峡情”民俗画卷，令海峡两岸同胞流连忘返，期待着“三通”实现日，神龙飞架两岸来。
福建和台湾各地，民间在过端午节时，一般家庭都要吃粽子、挂艾蒲、饮雄黄、佩香囊等作“避邪”保健用。同时在自家门楣间插上艾叶、菖蒲，兼插禾稗茎以及榕树枝，象征老而弥坚。台湾民众采艾插榕的习俗，实际上也是一种思念乡里故土的寄托。
篇五：端午节的习俗（４５０字）作文
精选作文：端午节的习俗（４５０字）作文 在我们的中国有着许许多多古老的传统节日，现在我为大家说说端午节吧～端午节又称为端阳节，是我们中国十分隆重的节日。端午节
１０
是我国二千多年前的旧习俗，直到现在人们还在过端午节，它是纪念我国战国时期伟大的爱国诗人屈原。 农历五月初五就是端午节了，家家户户都要包粽子，还有有趣的划龙舟比赛呢～奶奶在家已经煮好了香喷喷的粽子，打开锅盖满屋都飘着粽子的清香，让我闻得口水直流个不停。我迫不及待地剥开粽子叶津津有味的吃了起来，真是回味无穷呀～ 吃完粽子后，爸爸带我去看划龙舟比赛，这里人山人海，车水马龙的可热闹了～比赛开始了，各个队伍都蓄势待发，随着一阵枪声一条条龙舟飞快地划过水面，犹如一支支箭向前飞去。在场的观众们兴奋喊道着加油加油，在为参赛者加油鼓励，参赛者们听了心里充满了信心使劲地划桨，水花到处飞溅。各条龙舟你追我赶的，最后，落后的一号终于追上了遥遥领先的二号第一个冲过了终点，观众们不禁欢呼起来，到处都是一片欢乐的海洋。啊～这真是我最难忘的一天了。 中国的传统节日真是丰富多彩呀～他就像一座巨大的宝库，还有许许多多的传统节日等着你去找呢～高三：１８０６８９６３４２
篇一：端午节习俗作文
端午节习俗作文
农历五月初五，是家乡最有特色的日子——端午节。虽然端午节是中国人民中一个十分盛行的隆重节日，无论在中国南方还是北方，都有过端午节的习俗。但我感觉，南方的端午节要比北方的更有意思，气氛更浓郁，更能表现端午节特
１１
色。
端午节是为纪念伟大诗人屈原所定的节日。每到端午节这一天，我们家家户户都会包一种“中山芦兜棕：。圆棒形的粗如手臂，用新鲜的竹叶来缚棕，里面放有配料，分有咸粽子和甜粽子两种口味。甜粽子有莲蓉，豆沙，栗蓉，枣泥：咸的呢，就是咸肉啊，烧鸡，蛋黄，干贝，冬菇，绿豆，叉烧等材料。包好的粽子放在一个锅里煮，等粽子熟了以后，会闻到淡淡的竹叶香，清香四溢，弥漫整个厨房。
解开扎藤，剥开粽子叶，甜粽子里藏着红红的粽肉，咸粽子里白白的粽肉都升腾着蒸汽，散发着一种特有的蒸棕香。两粽子用盘子放在一起，活塞两颗亮晶晶的红白宝石，糯米在灯光下晶莹透亮散发着撩人扑鼻的浓郁糯米香，是帮极了～最最令爱吃甜食的我深爱的还是枣红般的甜粽子。端午时节，家里包了一大把粽子，总要送亲戚朋友一大包，一大包的。其他人也用自家包的粽子作为谢意送给我们。因此，在端午哪天，我家总有从姨妈，外婆家带来的吃不完的粽子。 石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。颦鼓动时雷凌凌，兽头凌处雪微微。冲破突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。这是唐朝卢肇写的《竞渡诗》。十分突出了龙舟赛的宏观场面。然而，在我的家乡广州也有在端午节划龙舟的习俗，俗称“扒龙船”。在端午节这一天村里都会组织一次小型的“扒龙船”比赛。家家户户身强力壮的
１２
男人都要参加，女的靠一边，只有观看的份儿。五六条窄窄的，瘦长的舟子，前头是一个大大的龙头。十多个人坐在一起，奋力地划桨前进，力争
原的爱国精神一种钦佩，赞颂。吃着正宗的家乡粽子，看着精彩的家乡龙舟赛，心里头别有一番滋味。
六年级：２７９４２１３９０ 篇二：关于端午节作文：端午节故事与习俗
关于端午节作文：端午节故事与习俗 关于端午节作文：端午节故事与习俗
一、端午节的传说故事
（一）屈原投江 为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈原的尸体。
（二）曹娥寻父尸 东汉孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年仅十四岁的她沿江豪哭，经十七日仍不见曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后两尸合抱而浮起的感人事迹，乡人群而祭之。
（三）白蛇传 传说白蛇白素贞，为了报答许仙的恩惠，与许仙结为夫妻的凄美的爱情故事，传说端午节当天白蛇喝了雄黄酒，差点现出蛇形，加上法海白蛇及水淹金山寺的情节，都是脍炙人口的民间戏曲的曲目。
１３
（四）伍子胥的忌日 传说伍子胥助吴伐楚后，吴王阖闾逝世，皇子夫差继位，伐越大胜，越王句践请和，伍子胥主战，夫差不听，却听信奸臣言，赐伍子胥自杀，并于于五月五日将尸体投入江中，此后人们于端午节纪祀伍子胥。
二、相关习俗
端午节又称天中节，因为农历五月以后，天气渐渐炎热，因此蚊虫苍蝇孳生，传染病很容易发生，所以古人称五月为「恶月」或「百毒月」。而到了端午节时阳光最为炽热，百毒齐出。古人就用天中五瑞－－五种植物：菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和山丹来去除各种毒害，可以说是中国古代的卫生节。 民国成立以后订为「夏节」，另外为纪念爱国诗人屈原又称「诗人节」。端午节，因家家户户悬挂菖蒲避邪，故称「蒲节」。
端午节的相关习俗有下列几：
（一）吃粽子
是因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用竹筒装好米食投入江中，后来演变成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。
（二）喝雄黄 因端午节后各种虫类，开始活跃起来，瘟疫渐多，雄黄具有消除疫病的功用；也是因白蛇传的故事，白蛇喝了雄黄酒之后，差点现出蛇形，所以民众则起而彷效，希望收到去邪的功能。
１４
（三）挂艾草、菖蒲、榕枝
端午节在门口挂艾
草、菖蒲（蒲剑）或石榴、胡蒜，都有其原因。通常将艾、榕、菖蒲用红纸绑成一束，然后插或悬在门上。因为菖蒲天中五瑞之首，象征却除不祥的宝剑，因为生长的季节和外形被视为感「百阴之气」，叶片呈剑型，插在门口可以避邪。所以方士们称它为「水剑」，后来的风俗则引伸为「蒲剑」，可以斩千邪。清代顾铁卿在”清嘉录”中有一段记载「截蒲为剑，割蓬作鞭，副以桃梗蒜头，悬于床户，皆以却鬼」。而晋代”风土志〞中则有「以艾为虎形，或剪彩为小虎，帖以艾叶，内人争相裁之。以后更加菖蒲，或作人形，或肖剑状，名为蒲剑，以驱邪却鬼」。
艾草代表招百福，是一种可以治病的药草，插在门口，可使身体健康。在我国古代就一直是药用植物，针灸里面的灸法，就是用艾草做为主要成分，放在穴道上进行灼烧来治病。有关艾草可以驱邪的传说已经流传很久，主要是它具备医药的功能而来，像宗懔的〞荆楚岁时记〞中记载日鸡未鸣时，采艾似人形者，揽而取之，收以灸病，甚验。是日采艾为人形，悬于户上，可禳毒气。」一般人也有在房屋前后栽种艾草，求吉祥的习俗。台湾民间也有在端午时贴〞午时联〞，它的作用和灵符一样，有些午时联上有下列的句子「手执艾旗招百福，门悬蒲剑斩千邪」。榕枝在民间的意义可使身体
１５
矫健「插榕较勇龙，插艾较勇健」。也有地方习俗是挂石榴、胡蒜或山丹，胡蒜除邪治虫毒；山丹方剂治颠狂，榴花悬门避黄巢，石榴花正是这个季节的花卉，也有治病的功能。石榴皮为一常见的中药。而石榴花和黄巢的关系，还有一段故事。黄巢之乱的时候，有一次黄巢经过逼个村落，正好看到一个妇女背上背着一个较大的孩子，手上牵着一个年纪较小的，黄巢非常好奇，就询问原因。那位妇人不认识黄巢，所以就直接说因为黄巢来了，杀了叔叔全家，只剩下这个唯一的命脉，所以万一无法兼顾的时候，只好牺牲自己的骨肉，保全叔叔的骨肉。黄巢听了大受感动，并且告诉妇人只要门上悬挂石榴花，就可以避黄巢之祸。
（四）悬钟馗像 因为民间传说为抓鬼大帝，所以钟馗像有辟鬼的能力，据说唐明皇曾梦到一个大鬼和一个小鬼，小鬼在偷吃东西，大鬼便把它捉到吃了。唐明皇问大鬼说：「你是什么人，」大鬼说：「我叫钟馗，是终南山的进士，因为面帽丑陋，应考时没被录取，我就自杀了。现在我誓为陛下除去天下妖魔。」明皇醒后，就叫画家吴道子照他梦中所见，绘出钟馗像来除邪。原来钟馗像是在岁末时才
挂的，明朝画家文征明还画过「寒林钟馗」，端午挂钟馗像可能是到明末或清初才有的习俗，台湾较少有此一习俗。
（五）划龙船竞赛 古代因为屈原投江而民众竞相划船，为了救屈原。现代则为一种表现团队精神的最佳活动，而且
１６
在全省各线市的主要河川，每年都举办划龙船比赛，国内的无线电视台都会转播比赛盛况，近年来有逐渐发展成国际邀请赛的情形。龙船比赛会让外国友人喜欢的原因：它是一种有别于国外盛行的独木舟或八人式的划船，而是一种需要更多默契的力与美的运动。各地的龙船赛大同小异，值得一提的是：宜兰县二龙村的龙舟比赛，不因为他们的龙舟比其它地方长或漂亮而闻名，而是因为一项相传有两百年历史，而且只有两队－－上二龙村的淇武兰和下二龙村的洲仔尾，他们各自拥有一条都绘有太极图案的龙舟，只是淇武兰以绿色为底，洲仔尾却以红色为底。比赛规则是两村的居民都是选手，反复在二龙溪比赛达数十次（从午后到黄昏），选手累了马上换同村的人上场，最后以胜的次数多的队伍为赢。
篇三：家乡端午节习
俗－－作文三篇
家乡端午节习俗－－作文三篇
说起端午节，想起了小时候在家过的端午节来～
在家乡的端午节中，有很多习俗，在离开家乡的这些年里，不经意的深深回忆起来，总觉得有种尘封的感觉～掐指一算，有近１０年没有过个正宗的家乡的端午节了～
在家乡，端午节的前个晚上，各家都要备一盆水，水里面泡上艾叶，然后放在外面，在端午节的早上，全家洗脸的水，都要从这一盆水里面取，人多的家庭可要节省着用了，
１７
免得有人没的水洗脸。有小孩子的人家，一大早要早早把小孩子叫起来，到外面的池塘，河里，或者湖边去洗澡，据说这样可以洗去一年的晦气，而且还有避邪的作用，为什么各家要用这样的水洗脸，小孩子要到外面去洗澡呢，据说，在端午节的前晚，月宫里的嫦娥，会让捣了一年药的玉兔，把药撒向人间，让人们洗去疾病和苦难，而且还有避邪的作用～这里面还要插上一个小插曲就是，在月宫上面，我们总是可以看到有一棵桂花树，树下有个貌似人形的玉兔总是跪着作捣药的动作，所以在小时候，晚上闹人了，老人们总会哄小孩子说，走走走，到外面看玉兔捣药去，小孩子们总是记得，月宫里的玉兔捣了一年的药，终于在５、４日的晚上悄悄的撒向了人间，所以，小孩子们在５、５的早上，总是争着去外面洗澡，觉得用玉兔撒了药的水来洗澡是件神圣的事情，而没有去外面洗澡的，只有用放在屋外面的水来洗一下脸了～当然，去外面洗澡的孩子，要身体好才行，以免感冒，因为在记忆里，５、５那天的早上，还是很冷的，也听在外面洗了澡的哥哥回来说，洗完，好冷。所以，我和弟弟只有在家用艾叶泡过的水洗脸，那样的水，泡了一夜艾叶后，颜色会变的绿绿的，还伴着一股艾叶特有的香味～用这样的水洗完了脸，心里总是有种安全感，在想：在这一年里，我又是健康的了～
其次，在５、５日的早上，各家要吃煮鸡蛋和刚刨下来的
１８
新鲜的蒜～鸡蛋和蒜在锅里煮时，水里面也要放上艾叶～经过放了艾叶的水一煮，鸡蛋和蒜都会变成另外一种颜色，煞是好看～更是有一股艾叶特有的味道～艾叶同时也是一味中药，具体治什么病，偶就不知道了～在吃早饭时，这些鸡蛋、蒜和粽子，都要摆上饭桌了，同时在饭桌上，还要摆一样，那就是酒壶，而酒壶里面的酒，和以往喝的酒要有一点不同了。有什么不同呢，那就是在酒里面，加了一味雄黄～酒也被泡成了雄黄的颜色，喝了这样的雄黄酒，也是为了避邪～有小孩子的人家，还要把喝盛的雄黄酒，擦在小孩子的耳朵上面，所以，吃过饭出去玩耍时，可以看到到处都是耳朵被抹了雄黄的小孩子，这不能不说也是一种特色吧～如果细看的话，还会发现这些小孩子的身上，都会戴了一个香囊，手、脚、脖子、手指头都会缠了五色线的，这样的香囊里面装的香料同样也是艾叶。五色线，顾名思义，就是用五种颜色的绣花线拈成的，这样的说法是为了避免蛇虫来咬，因为蛇的颜色就象五色线。戴几天后，把它取下来扔掉，就会变成了蛇，如果戴了几天还不扔掉，会变成了蛇来咬人的～
在端午节这天早上，各家还要把艾叶插在门的两天，有点象清明节时插柳枝一样，这样的说法也是为了驱病避邪。走在村子里，袅绕的炊烟中，伴着缕缕的艾叶的清香，和着露珠的清新气息，给这样一个早晨增添了浓浓的特有的节日气氛（
１９
许多年过去了，每当这天，总是能隔着时空闻到记忆里远远的家乡，在这天早晨漂来的浓浓的艾香～也总是在这天的早上，想起那盆绿绿的艾叶水小心翼翼的神圣的轻拂在脸上的丝丝凉意，也总是在这天早上，想起那胸前佩戴着的秀美的各种各样的香囊～也总是在这天早上，想起耳朵上引以骄傲的红红的雄黄酒香，也总是在这天早上，想起吃着飘有艾香的鸡蛋直到
把肚皮撑的鼓鼓的还要在兜里揣一个去上学～也总是在这一天，想起妈妈编的美丽的五色线与小朋友们比谁的漂亮时彼此羡慕的眼光～也总是在这一天，深深的，想起我的家门，想起我的父母～想起在家的幸福时光～
今天正值端午节，祝所有的好朋友们节日快乐～祝家乡的父母家人节日快乐～祝同我一样远在他乡的哥嫂节日快乐～
端午节习俗作文二： 几千年前，见逐而作《离骚》的屈原先生，怀着一腔爱国热情，怀抱对祖国沉沦的悲痛，跳进了滚滚江水之中。人们为纪念这位为人敬仰的爱国志士，每年的农历５月初５（屈原跳江的日子）都会向江中投掷粽子（叶包饭，饭夹枣）。久而久之，这便成为一个习俗，而这天也被命名为端午节？？
端午节是中国的传统节日之一，不仅是宝贵的文化遗产，也是激发人们爱国热情的契机，每每打开粽子，眼前就会情
２０
不自禁地浮现一份流传千古的爱国忠魂？？
然而，时过境迁，如今的端午节已不再属于中国，在不久前的联合国科教文组织颁布的新一批文化遗产中，端午节堂而皇之地成为韩国的文化遗产，不禁让众多华夏子孙大跌眼镜。我们在得知这条消息之后该做些什么呢，抱怨联合国相关机构处事的不严谨，批判韩国对历史的歪曲，或是为“粽子”的专利移交而感到惋惜，我想都不是，应该反思？？
中国是一个拥有５０００年历史的泱泱大国，在这期间，有许多值得沿袭的传统和文化。当然，我们的思维不能一成不变，要进行适当的筛选，适当的改进。但将它们统统淡忘是万万不可的，有人会说：我们每年也都在过端午节，不能算淡忘。这话听起来不错，可是仔细想想，我们除了在“过”端午节之外我们还做了些什么，还因为节日有过什么样的心灵触动吗，节日总归是要过去：庸庸碌碌，平平常常和往日一样消磨一天的时间，只是食谱变换，增加了一道“粽子”，还要被挑三拣四。这就是中国的端午节，也许人人都会在那天想起屈原的投江，但不知能有多少人真正为他投入江水时飞溅的爱国情绪所震动，我们正在腐化历史的精髓，压缩古人的情操，折断传统的翅膀。
反观韩国，不论端午节的起源是非，先看看他们对传统的尊敬：孔子所宣扬的礼仪在很久之前传入韩国之后再也没有中断过，韩国人对礼仪的遵循超过了世界上的任何一个角
２１
落，他们对孔子的崇敬也超过
２２
作文三：《雅思写作文顺序》600字
智课网ＩＥＬＴＳ 备考资料
雅思写作文顺序
出国英语考试有哪些 雅思６．５是什么水平 雅思阅读评分标准 托福阅读评分标准 雅思和托福的区别
今天智课教育雅思频道小编为大家整理了雅思写作文顺序，供大家参考，以下是详细内容。
考生在雅思写作考试时有两种常见写作顺序。一种是先写大作文，另一种是先写小作文。到底哪一种更为可取呢？
如果先写大作文的话，由于大作文在写作中得分的比重大，所以可以先攻克难关，有充分的时间来写大作文，可以避免由于花过多时间在小作文上而导致大作文写不完的情形。但如果大作文的时间花得太长了，小作文没写好的话，也是很可惜的。而且，考生在刚提笔写作的时候，通常需要一段时间来进入写作状态，这样一来，大作文的前半部分可能写得就会不如人意。
反之，如果先写小作文，虽然可能有大作文还等在后面的心理压力，但好处更多。首先，小作文比较简单，套话多，结构容易，表达法也更加固定，所以写起来比较顺利，可以增强自信心。其次，进入写作状态是需要时间的，先写小作文可以让自己的笔头越写越顺，等到２０分钟后开始写大作文的时候，正好进入最佳状态，来面对大作文。
总之，个人认为，还是先写小作文，然后再写大作文更为可取。当然，如果考生习惯了先写大作文的话，也是完全可以按照自己的步调来进行的。但无论先写大作文还是小作文，都需要分配好时间，那就是小作文２０分钟左右，大作文４０分钟左右。
以上就是智课教育雅思频道为大家整理的雅思写作文顺序，希望对大家有帮助，更多资讯、资料请访问智课教育雅思频道
作文四：《写作文有窍门》800字
写作文有窍门
同学们，一提写作文我们就感到头痛。作文难写，但必须得写，这是每个学生都十分清楚的。要想写好作文，必须找到写作文的窍门。那么，写作文的窍门是什么呢？下面，老师来谈谈这个问题。
一、 要善于观察。观察是我们写好作文的前题，是获得作文 材料的重要手段，观察的内容可以是自然景物，也可是周围的人和事，花草树木的枯荣，鱼虫鸟兽的生息繁植，男女老少的言谈举止，生产生活中的真假美丑，这些都要我们去认真观察，观察的多了，作文时就有内容可写了。观察的方法多种多样，观察时要按一定顺序，先观察什么，后观察什么，先从哪个角度观察，事先都要想好。或远看近看，是先看整体，后看局部，或是先看后尝，这不仅可以把事物观察清楚，还可使我们写出来的作文条理清晰。
观察要抓住事物特点。就拿人物外貌来说，不可能人都是“炯炯有神的大眼睛”，有的人眼睛大，有的人眼睛小，有的人目光慈祥，有的人目露凶光。千万不要把人看成千人一面。
二、 要广泛阅读，增加自己的知识。要写好作文，没有丰富的 文学知识和自然知识是不行的。我们写医生，自己也要明白一点点医学知识，我们写花匠，也要了解一些养花之道。曹雪芹在《红楼梦》中写了很多药方，据说都是治病的良方。因为他具有丰富的自然知识和医学知识，才把《红楼梦》写成一部不朽的巨著。只有阅读的多，你们的作文内容才能更充实，下笔才能更有神。
三、注意积累。观察也好，阅读也好，都是为了丰富自己的头
脑，倘若过目就忘，那就糟了，所以我们要注意积累，才能使观察和阅读真正起作用。平时把自己看到、想到的记在日记上，记在脑子里。
四、勤奋练笔。说一千道一万，写出好作文才是最终的目的。 写作文要养成习惯，每天都要写一些，要有目的，有真情实感，会用多种修辞方法，使文章形象生动。
总之，写作文是有一定窍门的，但这需要刻苦的实践才能获得。俗话说：“熟能生巧”。既使是窍门 ，也需要你们持之以恒，形成习惯，才能起作用。同学们，只要你们按以上方法去做，能刻苦努力去练笔，那么，你们的写作水平一定会提高。
作文五：《写作文有绝招》28800字
給文字抹上色彩
张开眼睛看一看，一把椅子，一件衣裳，一只飞乌，一片草地，一朵浮云，一簇鲜花——都 展示着各种不同的色彩，把这个世界点缀得多彩多姿。在一篇文章里，涂抹上合适的色彩， 就会显得清新美丽，给人愉快的感觉。
下面有几个例子，请你分辨一下，看看是抹上色彩好呢，还是没有色彩好 ？ １、爸爸手里拿 着一大把钞票。 （没有把色彩写出来 ）
爸爸手里拿着一大把花花绿绿的钞票。 （‘花花绿绿，把色彩写出来了 ）
２夏天到了，冰激凌真吸引人 ！（没有把色彩写出来 ）
夏天到了，红红绿绿黄黄的冰激凌，真吸引人 ！（“红红绿绿黄黄’ ’把色彩写出来了 ） ３．雨 过天晴，天空出现彩虹，美丽得令人眼花缭乱。 （没有把色彩写出来 ）
雨过天晴， 天空出现彩虹， 有红、 有橙、 有黄、 有绿、 有青、 有蓝、 有紫令人眼花缭乱。 （“ 红、 橙、黄、绿、青、蓝、紫
给文字涂抹色彩的方式有好多种，最常用的有下列三种
一种色彩 １．蓝色的小河里住着鱼和虾
２．那张咖啡色的桌子，已经褪色了
３．绿色的原野，是蜻蜓的家。 ４．小白猫渐渐长大了
５．西风呼呼地吹，人们脱下夏装． ．换上深色的秋装。 ６．他穿着蓝色的新外套，很神气。 ７、 我家的车子本来是黑色的， 最近爸爸换了一辆橘红色的。 ８。 绿色的草原， 是旱獭的家， 也是蝴蝶的家。 ９，她那乌黑柔软的秀发，披在肩上，十分可爱。
多种色彩：
１．他穿着粉红色的外衣，蓝色的长裤，实在漂亮。
２．花园里的花儿五颜六色，有白中带黄，黄中带绿，绿中带红，红中带蓝??
３．街上熙攘的人群，穿着各式各样的服装，红的、蓝的、黄的、白的、紫的??真是美 丽 ｃ
４．蓝蓝的海水，拍打着金色的沙滩，白色的海鸥，在金色的阳光下觅食。 ５．她 头上戴着金黄的帽子，身穿深红色的大衣，简直跟世界小姐一样美。 ６。他穿着白底红 花的利‘衫，头戴粉红色的帽子，帅极了。
７。她穿着白色的大衣，配着红色的皮靴，美丽得像一一一朵盛开的花。 ８．国庆 节晚上，礼花绽放出红、黄、绿、紫??的色彩，真是美不胜收。 ９。赛马场上的马，有 棕色、白色、乳黄色??每匹马都壮硕可爱。 叠字色彩：
１．红红的花，十分好看。 。
２．蓝蓝的天，白白的云，看起来清爽极了。
３．每当风伯伯一来，那绿绿的小草，总是弯着腰向风伯伯敬礼。 ４． “金金”星． ， “银银” 月， “黑黑
６．黑黑的山洞里，不知道有多少蝙蝠。 ７．我的集邮册藏有各国花花绿绿的邮票。 ８．嫩 嫩绿绿的草地，像一张毛毯。
９．这一盘红红绿绿的冰激凌，多么的诱人。
１０、清澈的河水，倒映着蔚蓝的晴空。
１１．蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的树，景色真是宜人 １２．蓝色的小河里，游着 红红绿绿的鱼虾
下面这篇作文中描写出了色彩，如果你有兴趣，也试着写一篇
天气凉了
天气转凉了，黄黄的菊花，红红的鸡冠花都开了。市场里有木瓜、石榴，连黄澄澄的橙子、 橘予也上市了
秋天真是一个好季节。如果到野外去郊游，就会看到金黄的稻田， 黄叶纷纷飘落， 望着远远 的青山，觉得格外舒畅
天气凉了，就是告诉我们今年要过去了，我们要把握住这段美好的时光。
味道真好
大厨师做出来的菜肴，很合大家的胃口，我们多半会拿“色、香、味”几个字来称赞他的烹 调技术高明。写文章和做菜的道理很接近，很多人喜欢用 “有声有色” 来夸奖一篇文章写得 生动。其实用 “色香味俱全
１．这一串葡萄有好多颗，我喜欢吃。 （没有把味道写出来 ）
这一串葡萄有好多颗，每颗都是亮晶晶的，味道酸酸甜甜的，我喜欢吃。 （“酸酸甜甜的” 把味道写出来了 ）
２。饭盒里那块腊肉，格外好吃。 （没有把味道写出来 ）
饭盒里那块腊肉，咸咸润润的，格外爽口好吃。 （“咸咸润润的，爽口。把味道写出来了 ） 下面再举一些有味道的句子供你参考
１．大苹果圆圆的，红红绿绿，真可爱，吃起来又香又甜，我最喜欢吃大苹果啦！ ２． “喀
３．三明治里面夹着蛋片、火腿、奶油，吃起来香香的，松松的，十分可口。 ４。浓浓香香 的鲜奶，味道美极了。
５、油煎的黄色豆腐干，吃起来香香脆脆的。 ６、白白胖胖的馒头，夹着肉松来吃，味道美 极了。 ７．妈妈炒的豆芽菜，香香脆脆真好吃。
８。早上一起来，就吃辣辣的牛肉干。
９．吃过饭，我都要吃一个红红的、香香的、脆脆的苹果。 １ ０．外婆家种的香瓜，最香， 最甜，最好吃， １１、小小的紫色葡萄，吃起来酸酸甜甜的。 １ ２。甜甜酸酸的话梅，吃了 一颗，就不想睡了。
１ ３．一串一串的葡萄，有甜的有酸的，真好吃。
下面这一篇作文，除了描写妈妈的拿手好菜还写了饭桌上愉快的气氛，很值得你欣赏。 在饭桌上
一天当中，最快乐的时刻，要算是吃饭的时候了。
“开饭了！ ”我们兄弟以最快的速度往饭桌方向跑， “哇 ！
我们围坐在饭桌旁，几双筷子一起向菜盘进攻。姐姐、哥哥还有我，眼睛一个比一个大，只 怕好东西比别人吃得少。 一下子红烧肉盘底露天了， 大家心情才变得轻松， 说笑着谈论一些 学校的趣事，十分快乐。
接触感觉的文字
洗冷水澡，身体会发抖；火辣辣的阳光晒在身上，热烘烘的：下雨后，地面滑溜溜的；香皂
滑溜溜的， 手都抓不起来；触电了， 全身发麻??这些现象有的是眼睛看得出来的， 有的是手 触摸以后才察觉出来的， 有的是靠皮肤感觉出来的。 凡是通过感觉描写成文字的， 表现的事 物都比较具体、鲜明，容易引起共鸣。
下面是一些描写触觉的例句：
１．握着她冰冷的手，才知道她穿的衣服太少了。 （“冰冷”是手的触觉 ） ２．他那 红润的脸色，看起来很健康。 （“红润”是眼的视觉 ） ３．天气冷了，路边摊上的冷饮， 已换上热腾腾的食物。 ）（‘ ‘热腾腾’是眼的 视觉 ）
４．雨天的马路，又湿又滑，行走很不方便。 （‘ ‘又湿又滑’ ，是触觉 ） ５。冷风一 阵阵吹来，我不禁打了一个寒战。
６。风愈来愈大，脸上像被刀割似的难受。 ， ７．寒流来了，大地变得很冷。 ８。行人缩头缩脑地在寒风中行走。 ·９。冬天，脚碰到冷水会发抖。
１０．早上起床，打开窗户，迎面扑来一阵寒风，突然觉得有些寒意，我赶快拉起衣领。 １１．早上我打扫院子的时候， 突然发现小草钻出地面， 树木长出嫩芽， 软绵绵的和风吹 来，觉得神清气爽。
１２。寒流来了，路上的行人都把头缩进大衣领里。
１３。下雨后到处积水，地上滑溜溜的，行走很不方便。
１４、冬天用热乎乎的水洗澡真舒服。
ｌ ５。妈妈煮了一锅热腾腾的鸡汤，我的口水不禁流了下来。 １６。夏天流汗以后，全身黏黏 的． ，真难受。
１７。姆妈煮了一锅热腾腾的汤，我吃了一碗，一股热气充满全身，真舒服。
在文章里听到声音
在文章里适当地表现声音，就会显得生动活泼，给人真实的感觉。声音从哪里来 ？ 是来 自事物的本身。当某种事物发出声音后，写作的人经由耳朵收听再把它描写出来。 通常描 写声音有两种方法：一种是根据事物所发出的声音， 原原本本地记录出来， 作者不把声音作 有意义的表示。例如：
１． “滴答 ！ 滴答 ！ ”屋外正下着雨。 ’ ２． “咳 ！ 咳 ！ ”他又感冒了。
３。窗户被风吹得“咯咯”作响。
４．那个同学听了老师的笑话， “扑哧”一声笑了出来。 另外一种是作者根据事物 所发出来的声音，作真实的记录，还进一步把声音作
情感的表现。例如：
１．远处传来一一阵阵“呜一一呜?”的狼嗥，真恐怖。 ２。 “呱 ！ 呱 ！ ”青蛙张开歌 喉大合唱。
３．北风“呼一呼?”地怒吼着。
４．小猫“喵呜 ！ 喵呜 ！ ”地吵着要吃东西。 ５． “琼文，快来吃晚饭啰 ！ ”妈妈在 催我吃饭了。
下面这篇文章有一些声音的描写， 内容值得注意的有两点：１． 以描写 声音作文 章每一段的开头。 ２．从声音中表现这个人的性格和行为。
我家的人
“啊 ！ 啊 ！ 啊 ！ 啊 ！
“沙 ！ 沙 ！ 沙 ！ ’ ’大清早妈妈在扫庭院了。妈妈是我们家里的女王，什么事都由她管。她 烧的菜最好吃，妈妈很关心我的学业，本来我的字写得像道士符一般，经过她的苦心指导， 我的字写得很漂亮了。
“嘿 ！ 看我的厉害 ！
会打架，连我也打不过他。
我的家人亲切可爱，大家生活在一起很愉快
让文章里的人说话
在你生日时，家里有人向你祝贺，如果他开口说：“祝您福如东海，寿比南山， ’你一定 会说：“这个人真笨， 简直笨死了。 ’ ’ 因为这是晚辈向长辈祝寿时说的吉利话。 要是爷爷的 生日，小孙子向他老人家恭恭敬敬地祝贺说：“恭喜 ！ 发大财。 ’ ’你也一定会说：“这个人比 牛还笨， 真笑死人了。 ” 因为这是春节人们见面的时候互相说的吉利话。 对人说不合适的话， 会使听的人感到不愉快， 甚至引来一些误解， 破坏彼此的友谊。 有些人文章里头常常有人物 出现， 比如爸爸、 妈妈、 哥哥、 姐姐等， 但是他们老是让人物紧闭嘴巴， 不给他说话的机会， 读文章的会以为这些人是哑巴呢 ！ 因此，写文章，应该让文章里的人说合适的话。究竟要怎 样说才好，通常的说法举例说明如下：
（一 ） 考虑说话人的身份
１．七点多，爸爸就回到家，满脸通红带着笑容，走路都走不稳了，他问我
“小伟呀 ！ 你、你、你要不要零用钱 ？ ” （爸爸喝醉酒说酒话 ） ２、小文哪 ！ 天气很冷，你得 多穿件衣服，免得着凉了。 ”妈妈就是这样，整天唠叨
个没完。 （妈妈为女儿着想的话 ）
（二 ） 考虑说话的时间 ：１． “祝你们早生贵子，白头偕老。 ” （这是在人家结婚的时候说的 吉利话 ）
２． “岁岁平安，大吉大利 ！ ” （这是春节的时候祝福人家说的吉利话 ） （三 ） 考虑说话的环境 １． “姐姐抱我，哥哥抱我。 ’ ’ （这是福利院里伤残孤儿渴望的声音 ） ２
开学了
开学了，我踏着轻松愉快的步子，向学校走去
到了学校， 走进教室， 看见三五成群的小朋友正在聊天。 我向他们打招呼也坐下来和他 们一起聊天，谈些寒假里快乐的事情，就这样，一直谈了很久
升旗的日寸候， 校长说：“希望你们努力读书， 长大以后为国家做一番轰轰烈烈的大事， 为国家争光，才不辜负国家对你们的培养，父母对你们的期望。 ”校长说完就走下台了。 回 教室的时候，我想：“这个学期我应该努力读书，月考和期考都要考满分让妈妈高兴。 ” 放大事物
今年儿童节， 李俊杰收到爸爸送的一份礼物一一一面放大镜。 他很喜欢。 第二天他带着 放大镜去学校， 班上好多同学向他借来看。 林慧贞用它来看王珊同学的眉毛有多粗； 陈敦仁 用它来看自己手指上指纹的形状； 林材用它来看语文课本上的字??每一个同学都想借李 俊杰的放大镜，看一看他们平常看到的东西，经过放大镜放大以后，会变成什么样子。 为什么大家都喜欢看放大以后的样子呢 ？ 因为每一个人，都有一颗好奇心。这种“喜好 新守，的心理，可以用在写文章上面。为了满足读文章的人的好奇心，写文章的人，心里应 该假想自己握有一面放大镜，把你要写的事实放大十倍、百倍、千倍，甚至万倍。 放大法 是叙述一件事物时，把它的特性放大好几十倍。例如有个孩子，在《当文明使者》这篇文章 里，描写天气炎热的情形说：“当文明使者的滋味真不好受，第一天觉得很神气，但是在太 阳下站久了，连帽子都‘流汗了，怪不得我们戴的帽子臭气冲天。 ”一个人在太阳下，觉得 会出汗，这是当然的事，流出来的汗水，浸湿了帽子，也是很平常的事，可是不可能连帽子 都流汗。事物放大了，文句就生动有力了。另一个孩子在《最热的时刻》这篇文章里写道：“在球赛进行当中， 由于天气太热， 才打了没有多久，每个人头上几乎都在下大雨了； 连地 上都变成了大池塘， 大家像中了邪似的， 嘴里冒火儿，在场地上乱跑乱跳， 没有办法把热气 驱除掉。 ’ ’以上大雨、大池塘、中了邪、嘴里冒火儿，都是形容天气热，就是放大事物的写 法。
下面是，放大特性的例句 ：
１．他的名字很长，可以编成一本书。
２．他的头发又多又长，可以织成一条大围巾。 ３．他的力气很大，一手就可以拔起一 棵树。 ４．他的嘴很馋，连掉在地上的糖果都不放过。
５．今天天气很冷，我穿了四件厚厚的衣服还在发抖。 ６。他的皮鞋又亮又光滑，连苍 蝇停在上面都会滑一跤。
７．郑同学站起来，手可以摸到天花板。
８．今天天气很热，游泳池的水几乎被晒干了。
９．他的视力很好，十米外的蚂蚁，都可以看得一清二楚。
１ ０．爸爸睡觉的时候鼾声很大，夜里每一个人的耳朵都要塞棉花。 １１．他很胖，每踏 出一步，地上都会震动一下。 ｌ ２．昨天下了一场大雨，操场变成了大池塘。 １ ３．小弟弟 的衣服很大，连爸爸都可以穿。 １ ４．妈妈的钻石比夜里天上的星星还多。 ｌ ５．弟弟的食 量很大，一餐要吃七碗饭才够。 ｌ ６。他的鼾声，可以把隔壁班午睡的同学吵醒。 １７．姐姐 的怒骂声，几乎要把天花板震下来。
１８．他的头发长得可以当扫帚扫地。
１ ９．妹妹哭的时候，我们都得准备一个特大的脸盆，否则家里就要淹水了。 ２ ０．这棵 白杨树高得可以穿破大气层了。
２ １．他的脚很长，一小步就可以跨过台湾海峡。 ２２．小弟弟的哭声真大，几乎全世界 的人都听得见。 ２３．他家的财产，可以把整个世界买下来。 ２４．他的手掌大得可以盖住一 个人。
２ ５．他的头发乱得像革堆，因此鸟儿来这儿做窝。 ２ ６．今天真热，柏油路已经晒成柏 油啦 ！
《最讨厌的声音》 这篇文章， 除了好几个地方把事物的特性放大以外， 还写出讨厌的声 音。请看：
最讨厌的声音
“哇哇——哥哥打我啦 ！ ”我那宝贝弟弟又哭又喊的，真教我受不了。
自从弟弟出生以来，家里就变得很吵哇 ！ 一会儿哭，一会儿嚷，他的嘴巴一天也难得有 五分钟休息 （放大 ） ，我们的耳朵几乎没有一天安静过 （放大 ） 。打他骂他，他哭闹得更厉害， 好像要把全家人都赶到山顶 （放大 ） ，真拿他没办法。
我希望弟弟赶快改一改哭闹的坏习惯， 不然的话， 整座城市市民的耳朵， 都会被他那讨 厌的声音震破了 （放大 ） 。
缩小事物
看过《小人国历险记》的故事书或者电影吗 ？ 这本书和电影里的人、事、物都比原来的 小了很多很多。 平时，我们的眼睛所看到的东西， 它的大小多半已经固定了，看的人不会感 到有什么特别， 突然间看到比原来大或者小好几倍、甚至几十倍的东西，就会感觉新鲜、有 趣，很喜欢看。
把人、事、物缩小好几倍，使看的人感觉深刻，这种方法也可以引用到作文上，它的 做法叫做“缩小法’ ’ ，就是叙述一件事物，把它的特点缩小好几倍。例如描写一个人胆子很 小， 说：“他非常胆小， 看到蚂蚁都会被吓昏。 ’ ’ 无论怎样胆小， 也不至于看到蚂蚁被吓昏， 再说蚂蚁是常看到的昆虫， 应该不会怕到这种地步， 这就是应用了缩小法。 再如描写人长得 瘦，说：“他瘦得可以躲在一根竹竿后面。
下面是应用缩小法写的句子：
１．他的力气很小，连四两棉花都举不动。 ，
２。他长得很矮，每次我都要跪着跟他说话。
３．他写的字很小，老师批改作业的时候，要用放大镜来看。 ４．他说话的声 音很小，每次他和我说话，都要用扩音器才听得见。 ５．他家穷得五个人盖一条被子。
６．她的头发真短，短得可以当尼姑了。
７．他投球的速度和推铅球? ｔ 样慢。 ， ，
８．等他下一步棋，我睡?一·大觉都来得及。 ９．用他家的全部财产，还买不 起一块豆腐。
利用想象描写风景
看过很多美好的风景，如果能够用超然的思想——一想象 ？ 把它描述出来，这种风 景会比实际看到的更美，更可爱。怎样想象描述风景呢 ？ 下面举四个例子作说明： １． 风是个顽皮的小孩。 为什么把风想象成顽皮的小孩子 ？（风吹的时候， 树直弯腰， 花儿头发乱飘， 黄沙满天飞， 小草东倒西歪， 好比顽皮的小孩子， 一刻也不能安静。 ） ， ２．小河是顽皮的小孩子。为什么把小河想象成顽皮的小孩子 ？（顽皮的小孩子不乖，不听妈 妈的话，白天不上学，夜里不睡觉，整天往外跑，有的时候又叫又喊，这是顽皮小孩特有的 动作。 ）
３．北风是个大盗。为什么北风是个大盗呢 ？（大盗是到处抢东西的坏人，当他出现 的时候，人人都吓得不得了，家家户户都把门关得紧紧的，不让他进来，北风的恶劣行为正 和大盗一样。 ）
４．雨点是无数闪亮的音符。为什么说雨点闪亮 ？ 怎么会闪亮 ？ 音符代表什么 ？（下雨 时仍有阳光——太阳在云后面照射， 雨点落下时有反光作用， 所以能够看到闪光。 因为曲子 旋律的不同，各种音符在五线谱上有上有下， 雨点落下的一刹那， 也有上有下，如同在五线 谱上一样。 ）
利用想象写成的自然短诗 ：（一 ） 每首写一个景。 （二 ） 每首只写三句。
（三 ） 第一句的景要想象成人或者物 （也包括动物 ） ， 在人和景物的中间用 “是， 字连起来。
（四 ） 第二句描写景的特有性质。 （五 ） 第三句用赞美的语气作结束。下面是靠想象写成的 六首诗：
山
山是大地的围墙。 湖水、花草和树木， 都生活在高大的围墙里。 监 天 蓝天是美容师。 、
高高兴兴地拿着化妆品。 把自己打扮得漂亮可爱。 云 云是观光客。 成群结 队在天空中， 看遍世界风光。 雪
雪是大地的毛衣。
青山、绿树、流水和花朵， 都盖在温暖的衣服里。 星 星
星星是个笑容满面的小女孩。 你看她顽皮地眨着眼睛， 快快乐乐地向大地打招呼 自 云
云朵是无数洁白的棉花。 成群结队嬉游在蓝天里 跳着西班牙圆舞曲。
人比做东西
写文章的时候，常常把“动物比做人?景物比做人’ ，因为有人的性格，人的动作，人的 表情，人的语言，所以显得生动活泼。
我们也可以把人比做其他的东西， 比如 “人比做动物? ‘人比做植物， ， “人比做物体’ ’ ， 除了有多种变化，还让人觉得可爱有趣。例如：（一 ） 动物化：
弟弟一生气，就会像狮子一一样大吼，人人都怕他三分。 （二 ） 植物化：这位老师教了二十多年书，现在已经是桃李满天下。 （三 ） 物体化：‘ 没有父母的孩子，仿佛断了线的风筝，东飘西荡的。
把人比做动物、 植物和物体以外， 还应该注意到属于人的特有性格， 比如高兴、 甜蜜、
难过、痛苦、快乐、勇敢、信心、温和、愤怒等，这些性格是人所具有的，如果能做物性化 的描写，就会有更多的变化。例如：
（一 ） 动物化 ：’
１．他迷路了，急得如热锅上的蚂蚁。
２。他耍脾气的时候，就像野牛一样蛮横。
（二 ） 植物化 ：
１． 哥哥的信心又重新萌出了新芽。 ２． 他的希望已经跟凋谢的花朵一样消失了。 （三 ） 物体化 ：
１．他心头的火燃烧起来了。
２、他俩的友情已经亮起了红灯 ｉ）
下面再举 １ ２个例子供作参考：
１．他喝醉了酒，就乱打人，像是一只疯狂的野兽。 ２。他的头上长了一堆乱草， 所以每次晨问检查都不合格。 ３．这次的努力，总算是结出了成功的果实。
４．妹妹机关枪似的嘴巴，放学回到家，就说个没完，吵死人了。 ５．他们两人没 有父母，就和没有水滋润的小草一样。 ６．他那么爱吃蜂蜜和鱼．简直是熊的化身。 ７。 弟弟发誓要努力用功， 在他的眼里． ， 成功就像含苞待放的花， 充满了希望。 ８． 他 在树林里迷路了，急得像热锅上的蚂蚁。
９。 他脸上的青春痘， 像爆玉米花， “噗噗、 噗噗” 地跳出来。 ｌ ０。 他成绩退步了， 心里像挂了十五个吊桶，七上八下的。 １１．姐姐考试成绩不好，有如叶片掉光的树，无 精打采。 １ ２．没有国家的人，仿佛水上的浮萍，东游两荡。
东西比东西
我们写文章常常会提到某些东西，例如火车、电铃、大象、冰箱、狗等，如果只是提到 就算了， 给人家的印象就不够深刻， 也不够生动。 要是能够进一步找性质很接近的东西作比 喻，句子就会变得生动，有趣味。比如：
（一 ） 会动的东西比不会动的东西：
１．粗壮的大象，如果站着不动，就像一座小山。
２．棚架上几朵盛开的牵牛花，像一只只吹奏中的大喇叭。
． （二 ） 不会动的东西比不会动的东西：
１。 冰箱是一座超级市场， 里面藏着冰块、 青菜、 鱼肉、 水果——统统都有。 ２． 报 纸是百科全书，每天大清早，送报员飞快地挨家挨户送上门。 （三 ） 会动的东西比会动的 东西：
ｌ 。飞行中的海鸥，像一枚发射出去的炮弹，速度奇快。 ２。星星在夜空中一闪一 闪，像小弟弟不停地眨眼睛。 （四 ） 不会动的东西比会动的东西：。
１．字典是知识广博的老师，如果有不认识的字、不懂的词，请教它，一定会得到满 意的答案。
２．姐姐的眉毛像新月，又细又弯。
“我的优点和缺点
我的优点和缺点
我的优点是能够按时把功课做完，有空的时候喜欢帮助妈妈做家务。
记得有一天，老师留了很多作业，同学们都叫苦连天。回家的路上，同学们都埋怨老师 功课留得这么多。我回到家，就赶快拿出作业来写。我做完功课，喜欢帮助妈妈做家事，比 如洗碗、扫地、擦桌子或椅子等，减轻妈妈的负担。
虽然我的优点很多，但是缺点也不少，例如做事马马虎虎、动作慢。有一次考试，我考 了 ７９分。考试的时候，由于粗心大意 ？ 把 ７看成 ９、把 ３看成 ８，答案写错了，我拿着 不像样的成绩单回家，挨了妈妈一顿臭骂，还被罚站。
希望我的优点像树一样， 继续长得又高又壮， 缺点像树上枯干的小树枝， 时时把它去掉。 身份特别
在五个气球当中，四个是绿色的，其中一一个是红色的。这一个红色气球，就会显得 特别突出。 写文章的时候， 把要表现的和陪衬的写在一起， 强调要表现的， 使它格外突出。 这种方法叫“强调
１．毛毛虫的摇篮是树叶，蜻蜓的家在大原野，蜜蜂栖身在大房舍。只有可怜的风没 有家，整天到处流浪。
２。 文学作品的种类很多， 有小说、 散文、 诗歌、 戏剧等等， 其中我最爱看小说。 ３． 蝴 蝶虽然漂亮，花儿虽然鲜艳，却比不上妹妹的活泼可爱。
４．冷气机坏了可以修理，画破了可以粘补，钱用光了可以去赚。但是没有国家，一 分一秒也活不下去。
５．一年有四季一——春、夏、秋、冬。夏季是最热的季节。
６． 燕子去了， 有再来的时候； 杨柳枯了， 有再青的时候； 桃花谢了， 有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢 ？
“早点’ ’这篇文章用到了“强调’ ’的方法，供习作时参考。
早点
我家的早点花样最多，有时候是烧饼油条，有时候是酱菜稀饭，有时候是包 子馒头。 其中，我最喜欢吃烧饼油条。每当爸爸买回来，我总是用油条蘸豆浆 吃，没有亲自尝过， 是体会不到那味道的。
分项说明
写文章，采用举例说明，文章的内容会显得充实，所写的文章会使人觉得有真实感。 怎样举例说明呢 ？ 常常采用下面的几种方法
（一 ） 用同一个数字举例说明
例如
朱海伦在昨天晚上写了几张贺年片， 准备今天早晨交邮局寄出。 这些贺年片， 一张是寄 给大姨的，一张是寄给老师的，一张是寄给表哥叶思仁的，一张是寄给同学马温民的
（二 ） 最后一个数字特别说明 例如：
小河里住着三条小鱼， 一条是小鲤鱼， 一条是小鲫， 还有一条小鳗鱼， 它们都是好朋友。 （三 ） 用“比如、好像、像”等举例说明
１、小朋友心里多少会存着一些秘密的，比如偷拿妈妈皮包里的零钱买糖吃，打破碗偷 偷地把碎片扔掉，捡到东西不让大人知道等。
２、早上起来，走到窗前，看见阳光照着庭院，花园里菊花盛开，榕树上的小鸟唱着好 听的歌儿。这一切都好像是迎接早晨的到来
３、我无时无刻不需要妈妈，像得意的时候，像失意的时候，像在家的时候，像外出的 时候??
（四 ） 用数字的顺序来举例说明
例如
新年已经到一了。在这一年，我有几点希望：第一，别人有什么优点，我要效法学习。 第二，得罪别人，要向他道歉，并且要改过。第三，希望爸爸订一份儿童刊物，使我的精神 食粮更为充实。
２．在这新的一年，我有两个希望：一是革除粗心的坏毛病；二是养成好习惯。
下面这篇《新年新希望 ）） ，就是利用举例说明的方式写成的，供习作时参考。
新年新希望
快乐的新年又到了。 我的新年新希望有两个：一个是期末考试能考满分； 一个是要保持 身体的健康。
我平时成绩都很好，到了月考，还是得开夜车，啃课本。因为我考满分，就很有面子， 没有考满分，就没有面子。第一次月考有三个人满分，第二次月考有五个人满分， 全部被女 生占去，所以我要更加努力，争取下一次满分的荣誉。
“咳 ！ 咳 ！ ??’ ’不用说，一定是我这个“药罐子’ ’在咳嗽了。我是三天一小病，五天一 大病。多吃几口东西就会闹肚子；少穿一件衣服，马上着凉；吹一下凉风就会感冒。爸爸妈 妈经常陪着我去医院“送钱， 。我希望过了新年以后，不要再生病了。
不怕你不服
有时候， 你和兄弟姐妹一起谈论事情， 双方都坚持自己的意见， 谁也不肯让谁。 这时候， 为了使自己的．说话立场站得住，可能会引用“爸爸说” ，或者“妈妈说” ，使对方心服，平 息争辩。
学生会引用“老师说， ；老师会引用‘校长说；我们日常说话也免不了“孔子说” “孟 子说” 。这些都是搬出权威的人说的话，来使对方相信 。
引用分为两种：一种是明引，一种是暗引 。现在举例如下：
（一 ） 明引——明白指出引用的话是谁说的 例如：
１．鲁迅说：“我以我血荐轩辕。 ” ２．邵雍说：“一日之计在于晨，一年之计在 于春。
６．胡适说：“大胆假设，小心求证。
７．陈之藩说：“国，就是根，没有国的人，是没有根的草。 ” ８．拿破仑说：“在 我的字典里没有难字。 ” ９．爱迪生说：“成功是靠百分之一的天才， 百分之九十九的努 力。 ” １ Ｏ ．黄山谷说：“一日不读书，便觉面目可憎，语言无味。
（二 ） 暗引——引用的话，没有指出来是谁说的 例如：
１．你不必谢我， “拾金不昧”是大家应该做到的。 ２．我们做事要求好， “慢工出 细活
４．你一定要孝顺父母，否则“树欲静而风不止，子欲养而亲不待
９．我们要常常温习以前读过的书，这样才能“温故知新
１ Ｏ．你坐在后面，自认为“天高皇帝远
在炎热的夏天， 人们常常感觉口干舌燥， 吃冰棒， 能清凉解渴，是小朋交最喜欢的一件 事。吃不卫生的冰棒，会招来一场疾病；打针吃药，花钱吃苦等于找罪受。比较合乎清洁卫 生，又清凉可口的冰棒，要算是妈妈亲手做的。你吃的冰棒是哪一一种 ？ 写出来，最好能引 用一两句权威人士说的话。
重复的说法 ． ．
常听人说， 说话和写文章要简单明白。如果说的话，或写出来的文字繁多， 就会被人评 为‘哆啶， 。说实在的，这种批评不一定正确，假如说话和写文章时，你有意把‘哆啶，安
排在话里头、文章中，所表达的意思，一而再、再而三地显现，加强了语气，会获得更好的 效果。请看下面的几个例子，采用重复的说法，会觉得啰嗦吗？
１． 妈妈很温顺， 很慈祥， 很能干， 因此我们家过的生活也很幸福。 （重复 “很” 字 ） ２． 他 长得那么高，那么壮，那么结实，真像是动画片里的大力水手。 （重复“那么’ ’ ） ３．操场 静静的， 教室静静的， 树木静静的、 ， 白云静静的， 静得多么可爱。 （重复用 “静静的’ ’ ） ． ． ４．秋天到了，草是黄的，叶子是黄的，连草原上小女孩穿的衣服也是黄的，这真是黄 的世界。 、
５。夜深了，马路变得安静，街道变得安静，巷口变得安静，家里也变得安静。 ６。小妹的牙齿，是那么清白，那么整齐，那么美丽。
７。远远望去，商业区那么热闹，百‘货公司也那么热闹，市场更是热闹。 ８．六年 前，我悄悄地进入东门；六年后，我又悄悄地步出东门。 ９．脾气那么坏，那么怪，谁敢 和你做朋友呢 ？ ｌ Ｏ．你这样骄傲，这样目中无人，这样吝啬， ．一定会失败的。 １１。月亮是那么皎洁，那么可爱，那么美丽，我爱在月下散步。
ｌ ２． 大姐的眼睛是那么圆， 那么大， 那么晶莹。 我希望大姐的眼睛永远那么漂亮。 ｌ ３． 弟 弟和妈妈上街，一直吵着，一会儿要吃甜的，一一会儿要吃咸的，一会儿要吃冷的，一会儿 要吃热的
１ ４．今天天气很热，温度很高，太阳很大。
“重复”是用相同的句子，相同的结构形式，一次次地表现出来。
《起床前》这篇文章，写出起床前在做什么，是心甘情愿起床吗 ？ 作者表现重复的方法 很有一套，全文如下
起床前 昨天我睡觉很晚，快天亮的时候，我做了一个梦，梦是那么的甜，那么的美， 那么的香，不知道是谁把我从梦中吵醒。
我不想起床， 就在床上跟小熊玩， 玩了好久， 忽然听见妈妈的脚步声， 我赶快躲进被窝， 但是已经来不及了，被妈妈发现，只好乖乖地起床了
看过结婚典礼时的新娘吧 ！ 当新娘穿着婚纱礼服，右手挽着新郎，羞答答地、缓缓地走 进结婚礼堂，你的眼睛一定睁得大大的。
典礼告一段落，宴席开始，新娘回房换穿旗袍，出来向宾客敬酒，送客的时候，又改换 拖地晚礼服，真像在举行服装展览。 因为她是新娘，一连更换三次衣裳，看起来是多么的清 新脱俗。
作文用词造句， 也要像新娘子更换衣裳， 多变换 （代替 ） ， 文章才会有新鲜的感觉。 例如：‘你的头发太长了，应该去理一理。 ’ ’如果写成这样：‘你的三千烦恼丝太长了，应该去理 一理。 ’ ’就多了一种变化，而且也会觉得新鲜。
下面的例句都是利用代替方法写成的。
１．考试的时候，你不要老想做 ００７。 （代替作弊 ） ， ２．时间还早，我看干脆搭 十一路。 （搭十一路代表走路 ）
３．最疼爱我的爷爷，已经到很远很远的地方去了。 （很远的地方代替去世 ） ４。 “大个儿” ，你今天要不要去青年公园、 ？ 留冰 ？
５。他每天都在‘ ‘爬格子” ，非常认真。 ’
６．他的作业本上有好几只“鸭蛋” 。
７．你口袋中有多少个“孔方兄
８．我们在教室吵吵闹闹，班长开出“黑名单”送给老师。 ９．那个女孩脸 上长满了“红豆
１ Ｏ ．小弟刚学走路，没穿裤子，邻居看了说：‘ ‘羞羞羞， ‘招牌，被人看见了 ！
１１．夏天的夜晚“吸血鬼
１ ４．今天信箱里出现了一枚“红色炸弹
１ ５．那两辆汽车在十字路口“接吻”了 ｌ ６．爸爸常常在家里筑“长城
１ ７．他的爸爸做的是“修理地球”的工作。
１８．爸爸和妈妈还没结婚以前，常常去“轧马路’
１９。你这只“旱鸭子
呼天唤地
一个人遇到欢喜，愤怒，悲哀，快乐的事物，常常会发出带感情的声音，这种声音叫做 “感叹” 。感叹词的运用会使文章富有情感而且变得生动。有一个小朋友在母亲节那天，写 了一封信给他的妈妈，这封信的最后一句写着：“母亲，我爱您！ ”老师替他加上“啊”字， 成了：“啊！母亲，我爱您！ ”句子就显得更有情感了。
你有过牙疼的经验吗？那种疼的滋味真不好受， 这时你往往会呼喊：“ 喔！ 我的牙好疼。 ” 有了这个“喔”字，让人听了更同情你。下面五个句子都用到了感叹词。
１ 哼！你以为会溜冰就了不起。
２ 呦！他的中国功夫真厉害。
３ 咦！我的车票怎么不见了？ ４ 唉！过去的事已无法挽回了。 ５ 呸！你少吹牛。 以 下再分三种列出：（一） 惊讶：１ 哦！老师来了。
２ 天哪！你怎么穿起了高跟鞋？ ３ 哎呦！那个冒失鬼，踩到了我的脚。 ４ 哎呀！妈妈 给我的零用钱不见了。 ５ 天啊！ 你什么时候买的这本书？ ６ 哇！ 多么美的洋娃娃啊！ ７ 咦？ 你也会写寓言？ ８ 啊！ 他跌倒了。 ９ 哦？真是这回事。 １０ 喔！ 你怎么没带帽子？ １１ 嘿！ 你怎么不认识我了呢？ （二）赞叹：
１ 喂！你今天打扮的针漂亮。 ２ 天哪！你越长越像公主了。 ３ 哈！你得奖章真光彩。 ４ 嗨！今天真高兴见道你。 ５ 哇！多么美的奖章。 ６ 喔！多么美的歌声。 ７ 哇！你真是越 长越漂亮了。 ８ 妈呀！弟弟都快比我高了。 ９ 嗯！你的成绩最近大有进步。 １０ 哟！你当 了大导演。 １１ 啊！你踢进了关键一球。 （三）愤怒：
１ 哼！ 你这调皮的小鬼， 又在我的桌子上刻字。 ２ 哎呀！ 你为什么又把墨汁打翻了？ ３ 嘿！你怎么可以乱拿人家的东西？ ４ 喂！你怎么把我的书包仍在地上？
５ 呵！你倒挺乐观的，都快迟到了，还在谈笑。 ６ 哎！你怎么乱拿妈妈的钱？ ７ 呀！ 死猫，你怎么偷吃鱼啊！ ８好哇！你这个人，竟敢偷我家的花瓶。
《热天最烦恼的事》 ，用到感叹词，写出最烦恼的事的名称，而且把烦恼的事情从事实 中表现出来。两文如下：
热天最烦恼的事
甲
“哎！我的头皮太痒了。 ”一到夏天，我的头就受不了。 我问了妈妈，妈妈告诉我是头 皮屑在作怪，要常常洗头。我知道了，就连忙跑去洗头，一共洗了几次才洗干净。可是才过 两天，头又
２ 那个孤独的老人，一拐一拐地走过灯光朦胧的街道。 ３ 那个和蔼可亲的老先生，缓 慢地走过那条狭窄的乡间小道。 “爸爸的脾气”有柔和性，有烈性。如果以天气作比喻， 好的时候是和风细雨； 坏的时候是狂风暴雨。 你能描绘出爸爸的脾气吗？下面这篇文章， 供 习作时参考：
爸爸的脾气
每当我和妹妹发生争吵的时候， 总有一个人脚步急速地走过来。顺风耳的我，听见 “紧 急警报” ，就和妹妹装作若无其事，谈笑风生的样子。因为我们知道，如果是他，总会开口 骂几句，才肯放过我们。如果及时应变得当，他会转身而去。
他的作风， 使我和妹妹的运动神经特别发达， 吵架次数也逐渐减少。 他——就是我的爸 爸。
爸爸很奇怪，在骂人之前，总要先发出“警告” ，骂人以后，却很快又恢复笑容。 爸爸很注重生活的细节。要求我们早睡早起，言教，神教并重。爸爸每天总是在晚上 １０点入睡，早上 ５点起床，每当早上 ５点和晚上 １０点，我们最常听到的两句话是：“起床 了” “该睡了” 。爸爸也很重视我们握笔的姿势，拿筷子的样子，看电视的距离??有时候，我 们觉得爸爸很唠叨，事实上，他的叮咛对我们是有益的。
爸爸做事很细心，开了二十几年车，始终没有拿过一张“罚单” ，参加登山活动总是带 一打袋的东西。 起初， 我们觉得很奇怪， 妈妈也时常拐爸爸登山带那么多东西。 直到有一次， 我们才了解爸爸的用心，
更加钦佩他了。
有一次，我们全家和邻居亲友一起去登山。
那天清晨 ４点，我们开始登山，因为太早看不见山路，到处黑漆漆的，伸手不见五指， 于是爸爸从背袋里拿出了两只手电筒。 奇怪的是， 同行的二十几个人， 竟然没有一个人带手 电筒。那时候，气温只有十四五摄氏度。我们冷的发抖，爸爸又从袋子里拿出几件毛衣，我 们才得以免除寒冷的侵袭。
从那时候起， 我们对于爸爸登山准备一大袋东西， 不但不再觉得累赘， 反而敬佩爸爸什 么事情都想得那么周到。
爸爸的唠叨，细心，是我们家不可缺少的，正因如此，我们获得了无限的安全感。 美好的句子（二）
我们以下面的句子作例子来说明。
那个年轻人——缓慢地走过——那条乡间的街道。
从这个句子可以看出，他所表达的意思， 知道句子里有什么样的人，他怎么走法， 以及 他是在什么地方。但是如果从“美好”角度来要求，这句话应该改善的地方还是很多。我们 可以继续问下取，看看能不能写出另一句话来。因此，我们又提出三个问题：那时候是一天 中的什么时刻？什么样的气候？那个人有什么明显的特征？
假定是晚间天快黑了，气候寒冷，那个人是 瞎子，街道是一处大
２ 哥哥像一个害羞的女孩子， 文文静静的， 弟弟却一天到晚叽里呱啦个没完， 像是说书 的。 （人）
３ 春季旅行那天，同学们眉开眼笑，月考的时候，大家就愁眉苦脸。 （事）
４这栋房屋高大雄伟， 那座住宅美观大方。 （物） ５ 这个鼎精致无比， 那个皿完美无瑕。 （物）
６ 他在家里吃饭时狼吞虎咽，在饭馆吃饭却是细嚼慢咽。 ７ 这里原来是竹篱茅舍，现 在却是高楼大厦。
８ 他身上穿的是丝绸罗缎，嘴里吃的是山珍海味。而大脑却是一贫如洗。
９ 扫地看起来很容易，实际做起来，却是一门大学问。
１０ 上作文课的时候，他无精打采，上体育课的时候，却生龙活虎。
１１ 他读书的时候，文文静静，游戏的时候，活活泼泼。
１２ 他在老师面前是一个聪明乖巧的学生，在父母面前是一个好动顽皮的孩子。
１３ 三十年前他是一个长跑健将，如今，已经成了一个要人家搀扶的老公公。
１４ 舅舅每天忙得像只蜜蜂，而舅妈却闲在家里看电视。 １５ 他在老师面前驯服得像一 只小羊，在同学面前却霸道得像一位暴君。
１６想当年，她是一个面色红润的少女，如今已是一个满脸皱纹的老妇人了。
１７ 她的眼睛像湖水般碧蓝，他的眼睛却暗淡得没有亮光。 《家里最清静的时候》 这个 题目要注意：１ 可以写动画片播放的时候，一个人在家的时候，妈妈发脾气的时候，午睡的 时候。 ２“清静”的气氛要描写出来。 ３ 要用对比的句子。下面三篇短文供你作参考。 家里最清静的时候
甲
平时， 家里就像菜市场一般， 吵得人受不了。 一到动画片播放的时候， 家里又像图书馆， ， 静的连根针掉在地上都能听见。 要是你再这段时间说话， 全家人都会瞪着你， 连爸妈也不例 外。
家里最清静的时候，就是动画片播放的时间，你一定觉得很奇怪吧！
乙
放学回到家里，一个人也没有。我又当起“看门人”来了。 打开房门，首先拿出一本 故事书来消遣。 哪知运气不好， 却是一本神啊鬼啊的小说， 还配上另人害怕的怪图增加气氛， 特别标明几个大字：“当心，你的身旁??”吓得我冲出房间，打算看报纸。报上有报道了最 近将上映的恐怖电影，使我差点昏倒。
各位！如果要尝试这个滋味，只要一个人在家里待一会儿，就??
丙
“家里乱糟糟的??”妈妈开始生气了。这时候，就是家里最清静的时候
。一向胡闹的弟弟，只好乖乖地把玩具整理好，不敢说一句话。我也溜进房间写功课， 把“玩”心收起来。爸爸更是小心听妈妈的话，怕妈生气。
妈气消了，家里又热闹了。 移花接木
电本来是照明用的，但是冬天的时候，天气寒冷，屋里温度低，冷得厉害，你可能会扭 开电灯开关， 双手靠近灯泡去感受温暖的气息。 这种由照明传来的暖意， 就是一种 “移用” 。 据说橄榄球的发明， 是因为足球比赛正激烈的时候， 其中有一个球员太紧张了， 用手去抱球 ————这是犯规的动作， 后来竟因此发明了手抱球的橄榄球。 原来是以脚来踢足球， 却发 展成以手抱球的橄榄球，这也是移用。
写作文的时候，把本来只能用来影响甲物的叙述词，移来叙述影响乙物的动作；本来 只能用来描写甲物或甲动作的描写词，移来描写乙物或乙物动作；本来只能用来指甲物的 指称词，移来指称与甲物万全不相干的事物 。
例如：
１ 王同学告诉我，我的一篇文章上报了，因此我的心顿时“热”了起来。
２ 好几天没有练琴， 手抖 “生锈” 了。 ３ 妈妈叫我赶快 “关” 上嘴巴， 不要再贪吃了。 ４ 她有两个酒窝，笑起来非常“甜” 。
５ 星期天，我看了许多本书， “吃”了不少书里的知识。 ６ 妈妈要我把脚“管住” ，别 再到处乱跑。
学生每天在学校和老师生活在一起， 老师的一言一行，一举一动， 学生全看在眼里。有 时候，老师替学生做了一件事，学生会深深地受到感动，甚至一辈子也忘不了。
例如老师的一句话，老师的手，老师的眼泪，老师的爱心等，都是很有意义的题目，写 的时候，对于时间、地点、人物、事情要交代清楚。下面这篇文章供你参考。
西点里的爱心
那是七年前的往事。
那时候，我才五岁，上永生幼儿园小班，整天只知道吃、喝、玩、乐、傻乎乎的一个小 毛孩。有一天，正好是我的生日，爸爸送我到幼儿园，告诉我：“今天要怪怪的，晚上放学 回家吃生日蛋糕。 ”我兴高采烈地进入园里，逢人就说：“今天是我的生日！ ”当然不知道生 日是啥玩意儿。
我“今天生日”的讯息竟传到黄老师的耳朵里，她靠近我摸摸我的头说：“郑其伦，你 今天生日， 怎么不早点告诉我呢？” 说完她亲切地牵起我的手， 到一家面包店， 问我要什么。 我毫不客气地要了一大袋的西点外加饼干和糖果。
回到幼儿园，老师告诉大家，今天是我的生日，要全班唱歌祝贺。
“祝你生日快乐，祝你??”我成了一位小寿星，神气地站在讲台上，嘴里塞满了西点， 得意极了。
时间像青烟飘过， 一晃七年了， 我也由天真的小毛孩长成懂事的少年了。 每年过生日这 一天，我都会想起那位黄老师。想起她的爱心，令我永难忘怀的情谊。
意在言外
过年时在年夜饭餐桌上，都会摆上一道“鱼” 。这道鱼多半是放着看不吃的，就是吃了 也不会把它吃完，那就是一般人所说的“年年有鱼（余） ”的习俗，表示未来一年，收成丰 富，吃不光，用不完，有许多的剩余。除了鱼之外，有时家里还会摆着“年糕” 。尽管大家 酒足饭饱，长辈还要家人夹一块年糕尝一尝，表示“年年高升” 。
年年有鱼象征年年有余， “鱼”和“余”是双关语； “糕”和“高”谐音， “糕”和“高” 也是双关语。
双关语有三种 ：
（一 ） 字音双关 ：一个字除了本字所含的意义外，又含有另一个和本字同
音的字的意义，叫做字音双关。例如：１．新年不要书 （输 ） 。
２．大年初一“砰”的一声，弟弟打破了一个碗，妈妈见了，马
上说岁岁 （碎碎 ） 平安。
３．清代金圣叹犯法被捉，临死前，他的儿子痛苦极了，金圣叹对他说：‘ ‘莲 （怜 ） 子心中苦，梨 （离 ） 儿腹内酸。 ”
（二 ） 词义双关 ：一个词在句子中含有两种意思，叫做词义双关。例如：
ｌ 我们兄弟两人，因为电视看得太多了，都成“进士” 。 （近视 ） ２他整天陪着好 小子，并没有学好。 （‘好小子”是指好孩子，也是指一种 漫画书 ）
（三 ） 句义双关 ：是指一句话或者一段文字，和两件事物双关。例如：
１某人到饭馆吃午饭，服务员问：“你要什么 ？ ?‘要饭 ！ ”彼此顿时都笑起来。 （要饭 指要饭吃，也指讨饭—乞丐 ）
２台大医院心脏手术权威医师连文彬，得到国际研究心脏奖。消息传来，某报第二 天的新闻标题是：开心医师真开心。 （开心指开心脏，也指快乐 ）
漫长的暑假过去了，面对开学，同学们的心情十分复杂：有的欢喜，有的害怕；有
的又欢喜又害怕。究竟是什么原因 ？ 下面这篇文章，供你参考。
开学前的心睛
两个月的暑假竟然这么快消逝了，马上就要开学了。 开学前， 我有两种心情， 一种 是高兴，一种是担忧。
高兴的是又可以和同学在一块儿玩， 在老师指导下唱歌跳舞； 担忧的是新学期中又 有两次“小烤’一次“大烤’ ，会不会又被“烤’ ’焦呢 ？
精彩的动画
你看过标本室里陈列的动植物吗 ？ 那里的老虎，是被安置在巨型的玻璃柜里，蝙蝠张着 翅膀挂在光秃的枯枝上，还有花呀、草呀、树呀，也都枯黄地放在木盒里，供大家观赏。你 可能会觉得：这些东西一点也不生动。 是的， 那些动植物已经经过动植物学家剥制成没有生 命、没有动作的标本。和标本室不一样的地方要算是动物园了。动物园里的动物有的会飞， 有的会跳， 有的会游泳， 有的会爬树。 这些多种多样的动作、 表情， 使动物园 “动” 了起来， 也变得很热闹。 写文章，应该想到多用含有动作的词句，使文章生动活泼，读起来像 看精彩的动画片，多有意思。下面举出一些含有动作的句子。 Ｉ 手拉着手，在那绿 色的草地上跑着、跳着。 （拉、跑、跳，是含有动作的词 ）
２姐妹四个人跟在爸爸妈妈的后面，手拉着手，走向后山公同。一路上，欣赏着野 花，唱着迎春曲。多美的大自然呀 ！（跟在、拉、走向、欣赏、唱，是含有动作的词 ）
３我最喜欢和家人去郊游、 步行、 爬山、 玩水。 沿途唱唱歌， 看看风景， 采采野花， 吃吃糖果，真是开心极了。 （去、步行、爬、玩、唱、看、采、吃，都是含有动作的词 ） 《郊游》这篇文章， 用了很多有动作的词句， 玩乐的活动变化也很多， 给人以生动 活泼的感觉。全文如下：
郊游
上星期日，爸爸忽然心血来潮，说要到避暑山庄去玩。 旅行带的东西准备妥 当，就出发了。车子转过山脚，到处都是绿色的山坡。樱花盛开，杜鹃花怒放。远远望去， 但见绿油油的山坡上，一片人潮，大家的欢喜都写在脸上。
不知不觉已经到了目的地。 我们先到避暑山庄去参观， 看到我们的祖先留下来的许多文 物，我觉得祖先真了不起。走出避暑山庄，我们就在前面的大草坪休息，捉迷藏，说笑话， 猜谜语。中午的时候，吃完午餐就回家了。
写作妙锦囊
郑板桥的‘意’与‘趣’ ’
清代书画家、 文学家郑板桥住在江边小屋， 每到秋天清凉的早晨， 他总是喜欢观赏小屋 周围的竹子，看那晨曦中的炊烟、光影和雾气在疏枝密叶间浮动。 此时，郑板桥作画的兴致 就会从胸中涌现出来，并从中悟出：“心中浮现的竹子并不是眼前看到的竹子，而在磨墨、 铺纸、执笔那一刹那，突然竹子起了变化，执笔画的竹子形象又不 是心中浮现的竹子了。 ” 有人问他：“作画有何技法 ？ ”郑板桥说：“作画时，在动笔时，已经确定了要表现的主题， 这是作画的一般法则；但作画的情趣却在技法之外，这是灵活变化的机缘。 作画是这样，作 诗文也是这样。 ”
拿不定主意
人的心理很奇怪，常常对自己所做的事情拿不定主意。比方说，学画图的时候，觉 得学钢琴可以陶冶性情； 真正学了钢琴， 又觉得学画图比较有意思。 这种拿不定主意的表现， 就是一种“往复” 。作文的时候，使用这种方法，写出来的文章，会像河水一样，有波浪起
落、流动变化的感觉。
下面的句子都是依据这种方法写成的。
１我问表弟要不要和我们一起出去玩，他说要和同学去爬山。等到我们出发了，他 又追上来，说临时改变主意，要跟我们去玩。
２． 在热闹的都市住久了，觉得乡村宁静可爱；在乡村只待了半年，又觉得都市比较好 玩。
３妹妹看到同学手上戴着手表，心里很羡慕，老是吵着要妈妈买手表。妈妈买给妹妹， 她又觉得戴手表太麻烦，常常把手表放在捕屉里。
４我时常盼望妈妈帮我买件新衣，当妈妈买回来以后，又觉得旧衣服穿得自在些， 等妈妈把衣服拿去退了． ，我又羡慕起穿新衣的人了。
５．家里没开空调，觉得太热；开了空调，又觉得太冷。 ６小时候，很羡慕大 哥大姐用圆珠笔写字；等长大了，真正用圆珠笔写字的时候，又觉得铅笔比较好写。
７临到写作的时候，提起笔，什么都忘了；把稿纸收起来，灵感却来。
８．堂弟觉得光头好看，理了光头，又觉得长发大方。
９． 今天天气很热， 我带着游泳裤去游泳， 走出家门却下起雨来； 决定不去了以后． 太 阳又高高挂在天上。
１０我天天盼望当文明使者，一旦当上了，又觉得不当比较自由自在。
１１．炎热的夏天一到，就希望冬天赶快来；寒冷的冬天降临了，又觉得夏天好处多。 １２出门的时候， 我们想搭出租车， 却看不见一辆出租车； 等到我们决定要乘公共汽车， 出租车却一辆接着一辆驶过来了。
１３今天我到了游泳池，还没下水，就觉得浑身发热，下了水，却冷得起鸡皮疙瘩，急 忙爬上岸，又热得想泡在水里。
１４上课的时候，很想睡觉，可是一到下课，趴在桌上想睡，却睡不着。
《天气热了》这篇作文，使用往复手法，把热得难受的情形都写出来了。
全文如下：
天气热了
前几天，冷得我连棉被都搬出来了。只一夜之间，天气就变热了，真是受不了。 早上一起床，整条棉被像泡了水似的，我也像游了一场泳。妈妈要我去买早点，我 懒洋洋地拿了钱上街，眼睛眯得只剩一条缝，连走过豆浆店都不知道。
“老板 ！ 买一— 一袋??豆浆，八——个烧——烧饼 ！ ”我吞吞吐吐地说。 “小妹 ！ 你的。 ” 啊 ！ 差点睡着了。天气热得真让人受不了。
同类的东西合并在一起
去过植物园吗 ？ 如果回答去过，一定看过许多花，因为花是那里的特色。可是再问 你：“看见的花有哪几种 ？ 能说三种花的名字吗 ？ ”
“桃花。 ”可能你只能说出一种花的名字来。
“那就表示你观察不周密，常识不丰富。 ”因为植物园环境幽美，里面种植有凤仙 花、鸡冠花、大理菊等，依着时令开放，朴素中有艳丽，充分表现出它的宁静。 有一个小 朋友在文章里提到故宫，
收藏着我国众多珍贵的中华文物， 不过， 她只提到看到玉器。 其实故宫展览的东西除了 玉器之外，还有铜器、瓷器等。
同类的东西合并在一起介绍， 是一种常用的写作方法， 下面有一些例子， 提供你参
考：
１昨天我要求妈妈买《写作游戏真好玩》 《闪亮的小作家》 《方向》 ，作为儿童节的 礼物，妈妈都答应了。 （书名合并在一起 ）
２．到花园散步，看到花园里百花盛开，有红的、紫的、黄的、蓝的、白的?? 真像仙女穿着五彩缤纷的衣裳，给人目不暇接的感觉。 （花的颜色合并在一起 ）
３我经常变换的早餐有米饭、馒头、面包、牛奶、豆浆等，这些都是妈妈亲手 为我调配的，我觉得早餐包含了妈妈很多很多的爱心。 （早点合并在一起 ） 《我的早餐》 除了把同样的东西合并在一起外，还描写了妈妈对于孩子的爱心，全文是这样的：
我的早餐
每天旱上，一觉醒来，就想着今天的早点是什么。起床后，连睡衣也没有换，就飞 也似的跑到厨房去看早餐做好了没有。到了厨房， 空空的，又跑到餐厅，原来妈妈的早餐已 经放在餐桌上等着我“光临”了。
看着餐桌上的早点，有面包、稀饭、荷包蛋、牛奶??丰富又营
养。我大大方方地坐在椅子上拼命地吃。 吃得津津有味的时候，妈妈走过来了，她对我 说：“小彬哪 ！ 要吃饱一点，上课的时候才有精神。 ” 妈妈说的话真有道理，每天我应该好好 享受早餐。
把重点写成事实
当你看到一个很能干的朋友，你会说他很“能干” ；看到一个很善良的朋友，你会 说他很“善良” ；看到一个长得讨人喜欢的人，你会说他很“讨人喜欢” 。
“能干” “善良” “讨人喜欢”是说话的重点，可是听话的人或读者，却还是觉得你 说的“人、事、物”不够明白，不能给人很明确的印象。
要让人得到明确的印象，必须把重点写成“事实” ，例如：ｌ 他很能干。 （这是 重点 ）
他不但作文写得好， 而且演讲能力也很强。最近我要参加演讲比赛，题目是《交通 安全》 ，我不知道要怎样写演讲稿，后来去请求爸爸帮忙，没有想到，他没费多大的工夫就 写好了。我有这样的好爸爸，怎能不令人高兴呢 ？（这是把重点改写成事实 ）
２她有一颗善良的心。 （这是重点 ）
她有一颗善良的，不跟人家吵架斗嘴，常常帮助别人，捐衣服捐钱救济贫穷的人， 她都是抢第一，而且捐的数目都是我们班上最多的。 （这是把重点改写成事实 ）
３她很讨人喜欢。 （这是重点 ）
她的个子很高， 有一对乌溜溜的眼睛， 挺直的鼻子， 樱桃似的小嘴， 非常讨人喜欢。 （这是把重点改写成事实 ）
下面这篇《我的新朋友》 ，文章虽短，内容却很实在，可以归纳成四点：
１．时间：是在最近 （星期四 ） 。 ２．地点：在校园。
３．事情：玩猜拳的时候认识新朋友。
４．和新朋友的情谊。 （注意：新朋友指的是人，当然也可以是 一本书，一种报纸，一 只动物等。 ） 现在把内容写出来，供大家练习参考。
我的新朋友
上个月， 我在校园里玩猜拳的时候， 认识了一个新朋友， 名叫陈大力他是一个好学 生，身体很强壮，个子也很高。
他知道我的作文登在杂志上，便夸奖了我。我和他相处得很好。他在一班，我在五 班，虽然相隔很远，但是只要我看到他，或是他看到我，我们都会互相问好。下课时间，我
们都在一起玩。有困难的时候，就互相帮助。我们很快成了好朋友。
高楼的大尖顶
你一定看过有的高楼的大尖顶吧 ？ 配合一些小尖塔和尖顶形的门窗。
看过妈妈身上穿的衣裳，以黄色为主要色彩，其他如皮包、鞋子、袜子、手套等都是以 相近的颜色作配合，显得十分柔美。在乐曲中，主调领导全曲，
主题反复出现，如《轻骑兵序曲》 ，分别以号音、马蹄声、钟声来贯穿全曲，有统一整 齐的感觉。
有一种写法和上面所说的道理是一样的， 就是利用上下旬的相同语调， 作为 “中心 观念” ，使上下文的意思贯穿起来。最明显的做法，是上一句的结尾，作下一句的起头。例 如：
１他脸上的表情十分惊奇，惊奇中带着喜悦，喜悦里带着害羞，害羞得不知道怎样 打招呼。
２客厅天花板上吊着一个美术灯，美术灯的周围，悬挂着十几盏琉璃灯，琉璃灯的 中央还有一闪一闪的水晶灯。
３庭院中有花园，花同中有花革树，花草树上连接着晴朗的夜空，夜空中有星星月 亮。真是美极了。
在天干地燥的夏天，人们很可能会碰到“缺水的现象” 。万一缺水，生活上会有哪 些不方便 ？ 你曾帮助提水解决水荒吗 ？ 下面这篇短文， 是一个小朋友写的， 他对缺水体验很深， 在痛苦中不忘记幽默，第二段的文字
用了上文提到的方法，这篇文章是不是很有趣 ？ 请你读一读。
缺水
这几天缺水的情况越来越严重，严重得市民叫苦连天。
一大清早，先开开自来水龙头，看一看会不会流下宝贵的水，见着没有水，
就失望地提着大桶小桶赶去排队。 排不到五分钟， 人群已经成了一条长龙， 长龙的头最 幸运，可以尝到消防车送来的水。
我家缺水已经三天了， 真不方便。 妈妈要我们节约用水， 规定每人每餐喝三汤匙的 汤，洗澡要干擦，衣服暂时不洗换，害得我整天渴得要命，心头像是一把火在烧，整天焦急 得做什么也不是。
我们人吃下东西，摄取了养分， 剩下废物自然要排泄到体外。 我家的人，一天总要 轮流拜访洗手问好几次。平时有水，来来往往方便得很，由于现在缺水，
害得“黄金” “沙土”统统堆积在马桶里，不客气的蚊蝇就在那里徘徊，我们都不敢进 去，调皮的哥哥竞在洗手间的门上贴了一张字条，上面写着：“进去的人，请戴防毒面具” 。 缺水，真难受，从现在起，我们应该节约用水用电。
用结构相像的句法
当你看电视动画片， 看得正过瘾的时候， 突然屏幕画面出现了广告， 你一定会感到讨 厌，甚至唉声叹气怪广告来得不是时候。为什么会这样呢 ？ 因为刚刚看的是动画片，现在却 换了广告，这叫做“结构不同” 。刚刚看的是顽皮熊误进捕兽陷阱，生气大闹，猎人正要举 枪射杀它， 它最要好的小朋友宝宝匆匆赶来救它； 现在镜头却变成麦当劳快餐广告， 叫你去 买吃的，这叫做“结构不同” 。
写文章，有时候也可以采用“结构相像’ ’的句子，表达性质相同的意思。
如有一个学生，写他家的花园，说：“我家花园里的花很多：有矮小的绣球花，娇艳的 玫瑰花，黄色的菊花，雄壮的鸡冠花，高贵的兰花，常常引来许多蜜蜂和蝴蝶。 ”各种花排
列在一起，结构相似，说明他家有很多花，文章就具有整齐的美感。
下面是一些结构相像的句子：
１朴素的衣着， 粗糙的双手， 明亮的眼睛， 和蔼的面孔， 亲切的态度， 持久的爱心， 那是我伟大的母亲。
２只要我们好学不倦，就能与智慧为友；只要我们力行不懈，就能与仁爱为邻；只 要我们知耻奋发，就能与勇敢为伍。
３．春姑娘来到人问，绕过田野，飞过乡村，走过草原，大地显出一片欣欣向荣。
４爱是不能分开的，无论是父母的慈爱，兄弟的亲爱，朋友的友爱，同胞的仁爱。 ５他们的精神岁月，永远是青年 ！ 他们的生命花朵，永远不凋谢！
６古代的地牢，十分黑暗，十分阴湿，关在里真不是滋味。 ７．孔子说：‘智者不 惑，仁者不忧，勇者不惧。 ”
８．凡是努力过的，都会发生影响。凡是创造过的，都会留下成绩。
９高高的青山，白白的云彩，矮矮的小草，都映在清清的湖水里。
１０爱是情感的花朵，心灵的甘露，生命的阳光。
１１青翠的高山，曲折的小路， 潺潺的流水，构成一幅乡村的图画。 １２公园里有青翠的 草坪，芬芳的花朵，弯曲的小桥，玲珑的凉亭。 １３请，谢谢，对不起是感情的桥梁，是心 灵的润滑剂。 １４勇敢的人能迎接挑战，打破困难，解除危险。 １５．敬是理智的绳，是良 知的尺度，是行动的指南针。 １６金黄的稻穗，苍翠的大树，碧绿的小草，粉红的花朵，好 像一幅美丽的画。
《给母亲的一封信》这篇文章，在平实中写出母亲的伟大，值得欣赏。
给母亲的一封信
亲爱的妈妈：
希伯来谚语：“上帝因为无法照顾全天下的儿女，所以创造了母亲。 ”
妈 ！ 您在我小的时候，就培养我独立、坚忍的性格，要我不要依赖别人，不要随便 生气。因为这样，我交了很多的朋友。您把我们照顾得无微不至，给我们最好的，自己却牺 牲奉献过着俭朴的生活。
您每天忙着洗衣、烧饭、做菜、洗碗、伺候我们洗澡，等大家上床了，才有空儿做 自己的事。这时候，您已经筋疲力尽了，还得勉强支撑着。您又是职业妇女，白天要上班， 当我看到您疲倦的容貌，我愣住了，心中百感交集，妈 ！ 我实在不忍心看着您这样辛苦哇 ！ 妈 ！ 您很节俭，买东西都是挑经济实用的，穿着也很朴素。您
烧的一手好菜， 把全家人养得壮壮的。您把家里整理得井井有条， 打扫得一尘不染。您 又是爸爸的好助手，爸爸常说您具备了一切的美德，打着灯笼也找不着哇 ！ 您一生所扮演的 角色，永远以孩子为先，以家庭和丈夫为重，隐藏自己，甘愿当一个默默无闻的人。
我生病的时候，您一直没有心情做事，一心一意照顾我，我很感动。可是，平常的 日子，我老是不听话，闹别扭，耍脾气，而您永远体谅、关怀、鼓励我。
妈 ！ 今天是母亲节，谨以这篇文章，一朵红色的康乃馨和一颗真诚的心，献上对您 的敬意。并祝您
永远健康快乐 ！ 儿其伦 上 ５月 １３日
记述眼前的事情
看过晴空中飘浮着的白云吧 ？ 白云像什么 ？ 白云像魔术师， 有时候变做人人爱怜的小 猫，有时候变做无数洁白的棉花，有时候变做一条恐怖的巨龙。
白云就是白云， 它不是人， 没有思想， 也没有情感：一下子变小猫， 一下子变棉花， 又一下子变巨龙，完全因为看的人经过想象，自然而然发生
各种有趣的变化，所以说想象是非常奇妙的。
把想象中的事情， 说得像真的一样， 这是一种重要的写作方法。 下面的例句都是利 用想象写成的。
１我打破玻璃后，闭上眼，仿佛看见妈妈正拿着鞭子，在我身上鞭打着，留下一条 条深红的痕印。 （妈妈并没有打他，而是写想象中发生的事情 ）
２一只鸟儿没有地方住，大胆地把巢窠筑在人家的屋檐下，为了感谢主人的好心， 就每天唱歌给主人听。 （把鸟叫声想象成唱歌 ）
３蝉——难道说你的肚子里有一个乐队，不然的话，怎能奏出那么好听的歌 ？（把蝉 呜想象成乐队奏乐，呜声想象成好听的歌 ）
４躺在床上，闭上眼睛，我看见我走在彩虹桥上，看见牛郎和织女、白娘子和许仙 两对情侣在鸳鸯桥上相会。
５夜深了，我闭上眼睛。心想：长大以后，我一定要做个空中小姐，与白云青天为 伍。
６假如我是一个魔术师，我就要把自己变成一只鸟儿，飞上天空，到处遨游，早晨 和太阳玩耍，晚上和星星做伴，无忧无虑。
７我经常想：过年的时候，爸爸发压岁钱最好多一点，我就去买钢笔、太阳镜、手机 ??
８．我心里想：如果我有一辆自行车，我一定天天去练习，骑到能放开双手为止， 一定有许多人对着我鼓掌。
９等到中秋节， 我一一定大吃柚子、 月饼， 再把剥下来的柚子的外皮当做帽子来戴， 那是多么有趣呀 ！
《送给妈妈的礼物》是依据想象写成的，它表现出作者的心
意，也写出作者和妈妈的动作和表情。这篇文章是不是很生动，自己去体会吧 ！
送给妈妈的礼物
母亲节就要来临了， 我想送给妈妈一件礼物。 我坐在椅子上， 抓着头皮左思右想。 对了， 我得了第一名， 有一张奖状，还有一个铅笔盒。我要把它们当做礼物送给妈妈，还要做一张 母亲卡。
母亲卡的上面挖了个洞，贴上一个缸心， 表示爱我妈妈。 卡片的第二面，画上妈妈的画 像。封面的下面，再贴一朵康乃馨，就大功告成了。
母亲节那一天，我恭恭敬敬地把卡片送给妈妈。我对妈妈说：“这是我小小的心意，希 望您能接受。 ”妈妈看了看，就抱着我亲了亲，并且说声谢谢。
我希望妈妈每天都像母亲节那天那样快乐，我就更加高兴了。
追述过去的事情
人类的想象力，真是奇妙，它比“船’更快速，比“电影镜头”更热闹，更神奇。它不 受时间的限制， 能够想象到很久以前的事物， 眼前正在演变的事物，很久以后的事物。 它可 以不受空间的限制， 把远方的情景播映在眼前。 追述过去的事情， 就是把过去发生过的事情， 说得好像还在眼前一样。
例如：
１火灾：星期天上午，大约 １１时左右，我正要去图书馆看书，一跨出大门，忽然 看见离我家不远处， 一股浓烟冲向天空， 空气中掺杂着焦糊味，呛得人直咳嗽，接着红艳艳
的火舌一阵一阵地伸出来。 “哎呀 ！ 不得了，发生火灾啦 ！ ”救火车快速地通过，赶去现场救 火。
说明：不可能每个人都有机会去火灾现场看火灾。但是作者却凭着浓烟、焦糊味、 救火车的声音，想到火灾现场实际情况。
２最难忘的事：那天，正是元宵节前夕。一大早，就听到姐姐在叫我起来。我揉揉 眼睛，看见姐姐的眼眶充满了眼泪，就料到一定有不好的事情发生了。
“什么 ？ 什么事啊 ？ ”我战战兢兢地问。 “爷爷的病又发作了，这次可能有生命的危险 ！ ” 姐姐一说完，就“呜”的一声哭了起来，我听了有如晴天霹雳，即刻奔到祖父的房间里。 ３． 当它看见我父亲拖着沉重的步子回到家里， 就迎上前去， 竖起尾巴， 不停地 “眯 咪”地叫着。
４大地震的时候，桌椅都倒了，发出“轰隆”的声音，弟弟大叫：快逃哇 ！ ” 妈妈说：“决把电源和水源关掉 ！ ”爸爸嚷道：“把窗户打开 ！ ”一岁的妹妹被巨大的声音 吵醒了，哇哇大哭，地震的时候混乱极了。
５．清晨，金黄色的阳光在海面上闪耀。成群觅食的海鸥，为了争夺一条小鱼，尖 声呼叫，互不相让，让人看了好不心烦。 ．
６最奇妙的还是冰花，看起来跟白霜一样。一丝丝，一层层，
像是洁白的棉絮黏在墙上；只要有人走近它，用气一呵，或伸手一抓，立刻烟消云散， 不见踪影。
《一次教训》这篇作文，是要你们记叙一次得到教训的事情， 例如 “回家最晚的一 天” “溜冰” “最难忘的事” “第一次打架” “可怕的祸事” “遭小偷”等。写作的时候要把事 情发生的原因、经过、结果说明清楚。下面这篇文章供你参考：
一次教训
１２月 ７日的早晨，我吃完早餐，背起书包，就飞也似的跑向学校。没想到刚 跨出家门， 忽然一辆汽车冲了过来， 我躲避不及， 被车子撞到了， 头东脚西地横在马路 上，只觉得一阵疼痛，车子从臀部辗了过去 ！
爸爸冲出来，把我抱起来钻进车子，进到医院急救。到了医院，我很紧张，怕的是 辗断腿骨，不能走路。经过 ｘ 光检查和验尿以后，医生告诉爸爸：“初步检查一切正常，但 是仍然要观察两小时。 ” 一直等到 １１时观察期过了， 证实除了擦伤以外一切正常， 爸爸才放 心地抱着我回家，一路上我看见爸爸好几次流着眼泪。
最后，我要劝告大家，马路如虎口，一不小心就会发生意外。像我这次教训，虽然 有惊无险，但是虚惊也够令人警惕呀 ！ 行走千万注意安全。
描述未来的事情
能引起人们注意的事情， 有的是过去的事情， 有的是未来的事情， 有的是现在自己眼前 发生的事情。
“描述未来的事情” 是作者借助感官和想象呈现的经验， 它用文字加以描述， 使读 者感觉上好像看到过，听到过，接触过一样，而产生情感上的共鸣。
以下四个句子，都是描述未来的事情，作为大家写作的参考：１我从花花世 界的山上回到家里，闭上眼睛，树上仿佛已经满是梅花、杏花、桃花、李花。 （闭上了眼睛 以后，全是描述未来的事情 ）
２等我拿到压岁钱，我要去买一大串鞭炮，点燃它，把爱睡懒觉的哥哥吵醒。他起 来抓我的时候，我就赶快藏到床底下，跟他玩“老鹰捉小鸡” ，这是多么有趣的事情啊 ！（等 我拿到压岁钱以后，全是描述未来的事情 ）
３我想：“有一天，如果我当了女王，我一定要让全世界的人，过着舒适的生活， 而且还要发明机器人，替人们种田、煮饭、洗衣服。 ” （如果我当了女王以后，全是描述未来 的事情 ）
４墙上挂着一个古铜色的玻璃框，里面放着用缎带做成的玫瑰，四朵红的，四朵白 的，互朵黄的；有的含苞待放，有的盛开着，似乎散发着淡淡的香气，还带着甜味，越看越 想看， （盛开以后，全是描述未来的事情 ）
《寒假中想做的一件事》是描述未来的事情，特别要注意为什么要做
这件事，内容如下：
寒假中想做的一件事
放寒假了，在这个假期中，我想做两件有意义的事情：一件是帮助伤残的小弦子； 另一件是常去慰问孤儿院的小弦子。 每当我看见伤残的小孩子被人家欺负， 我就恨。我．限 那些人为什么欺侮弱小呢 ？ 伤残的人已经受够了精神上的打击， 如果再给他们肉体上的痛苦， 不是太残忍了吗 ？ 因此我要劝阻那些欺侮他们的人，还要尽全力去帮助他们。
孤儿院的小孩们，有的没有父母，有的父母不要他们。他们失去父母的爱，生活寂 寞，很可怜，我要去慰问他们，给他们鼓励和关怀。
有话直说
说话，一种是拐弯抹角地说，另一种是直接的说。这两种说法各有优点：前一种，语 气婉转缓和；后一种，语气直率，情势逼人。请看：
１ 你再不听话，我就拿棍子打人了。 （因为不听话和棍子有直接的关系）
２ 妈妈对我说：“在不起床，上学就要迟到了。 ” （因为上学和不起床有直接关系）
３ 你的指甲有长又脏，真吓人。 （因为长，脏和吓人有直接关系） ４ 头发那么长，不去 理，要当女生啊？（长发和女孩有直接关系） “生病的经验”你一定有的，是什么病？痛 苦的情形怎么样？还有别忘了“有话直说”的方法，下面这篇文章供你参考。
生病的经验
说起生病我最内行了。我的过药物中毒，食物中毒，大肠发炎 ．．．．．． 各种各样的疾病，我 都领教过。
记得前年夏天，因为消化不良引起大肠发炎，那时侯，我还小，不知道什么是病。起先 肚子中央部委阵阵作痛，我以为是吃得太多，不去理他。过了两天，吃什么都没胃口，做事 总是懒懒散散的，一点精神也没有。又拖了两天，实在受不了了，就跟妈妈说。妈妈听了， 下了一跳说：“为什么不早说，我马上带你去看病。 ”
到了一家熟悉的医院， 医生问我消化啦，睡眠啦 ．．．．．． 我都照实回答。最后， 他才笑笑说：“没有什么，只是小毛病，吃了药，多喝开水，三五天就好了。 ”妈妈拿了药，付了钱，带 我回了家。
唉！生病真划不来，以后我要听妈妈的话，注意保健，把身体养的棒棒的。
六种感觉综合使用
作文的时候， 有时候写了几句， 或者写了一段， 就觉得好像要写的话都写完了， 这时候， 脑筋像用干的圆珠笔， 挤出一滴油都感到困难， 当然不会把写作看成一件愉快的事。 文章写 不出来，想写又无从下笔，有人说，这是写作能力差，固然不错，但是，如果会应用综合描 写的技巧，就可以没话有话说，写成一篇文章是不会有太大困难。 什么叫做综合描写？就 是用人的各种感觉去描写，例如视，听，嗅，味，触，思六种感觉，哪一种先写，哪一种后 写，某一种多描写几次，某一种只描写一次，都没有什么关系。 下面列举的是利用各种感 觉描写的句子。 （一）视觉
１面包店的架子上摆满各式各样的面包。 ２黄黄浓浓的玉米汤上桌了。
（二）听觉
１“哗啦！哗啦！ ”下雨了。
２“孩子！天气凉了，赶快把外套穿上。 ”妈妈叮咛着。
（三）嗅觉
１烤牛排时，不断地冒出浓浓的，香香的气味。 ２花儿散发出淡淡的幽香。
（四）味觉
１清凉的海风带来一股咸咸的味道。
２红烧排骨面，香喷喷的，尝一口，味道好极了。
（五）触觉
１清晨， 花上的露珠儿落在我的手掌心， 真冰凉。 ２暖和的太阳， 射在身上， 非常舒服。 （六）思觉
１我的胃口如果想弟弟一样好， 一定会胖起来。 ２想象中， 莲花上好像有亭亭玉立的少 女在对我微笑。 下面几篇是利用综合描写的作品，供大家参考。 示例五则 画图
“现在开始画图 （听） ！ ” 同学们拿出画纸和画笔开始作画。有的人埋头苦画，有的人咬 着画笔，不知道要画些什么（视） 。 “唉！我的墨笔又没水了（听） ！ ” “你看！我的狗画好了 （听） ！ ”说着，那位同学把我拉过去（触） 。 “哈！你画的根本是猫嘛！ ” “什么（听） ．．．．．． ” “请一，二组同学上台评分（听） ！ ” 看看画面上的图画， 仿佛眼前摆放着香喷喷的烤鸭 （嗅） ，又甜又香的糖醋排骨（味） ，吃起来一定很可口。如果我天天吃这些东西，体重一定 会直线上升（思） 。 “铃！铃！铃 （听 ）！ ”下节课是社会课，我得赶快准备资料。 海浪 “轰！ ” “啪！啪！啪 ！ ” “呼 ” （听）湛蓝的海水汹涌地拍击着沙滩（视） ，清 凉的海风带着一股咸咸的味道（嗅） 。忽然，一个大浪打来，把我拉进冰凉的海水里（触） ， 灌了几口海水，又苦又咸（味） 。
下雨
“哗啦啦 （听） ！ ”下雨了， 天气也渐渐冷了 （触）起来， 一辆黑色 （视）汽车驶了过来， “沙！沙（听） ” ！溅起了喷泉般的水花（视） 。 “哎呀（听） ！ ”雨水射（触）进嘴里，凉凉的 （味） ，这是机器的杰作。忽然雨停了，天空出现七色的彩虹（视） ，好美，出去逛逛吧！天 气真清凉（触） ，我爱（思）雨后的晴空。 看病
一到医院，医生用那冰冷的听诊器（触） ，忘我温热的身上一放（触） ，好像一块冰块贴 在我胸前。医生听诊完了，又拿出闪闪发亮的针筒（视） ，朝我屁股刺了一下，我好像触电 似的“呀”的一声呼叫起来（听） 。 烤牛排
热腾腾的（触）牛排端上来了，不断冒出浓浓的，香香的（嗅）烟气，我用刀切了一小 块放进嘴里，嫩嫩的，松松的（味） ，十分可
口。
观察与作文
上课铃声响过，我手里拿着测验纸，出现在教室。 “老师！要考作文吗？”同学们都 很紧张。
“这不是考试， 是有趣的测验， 不及分数，你们只要认真写答案就可以了。 ” 有趣的测 验题
１一脸汽车的车轮有几个（） Ａ 三个 Ｂ 四个 Ｃ 不一定 ２叶子是什么颜色（）
Ａ 绿色 Ｂ 白色 Ｃ 不一定 ３乌龟吃什么东西（） Ａ 素 Ｂ 荤 Ｃ 荤素都吃
４小明体重 ２０公斤，量体重时，如果蹲在体重计上，用尽全身力气，体重计上的指针 指的会比 ２０公斤轻还是重（） Ａ 重 Ｂ 轻 Ｃ 一样重 这些问题看起来简单，回答却不容易，经过我一再催促， 才把测验纸收齐。 学生们都议
论纷纷，我很快地把答案看过一遍，说：你答对了吗？
“我们来看水答对了，谁答错了。答汽车有四个轮子的有 ３１人超过半数，一般说来是 对的。公共汽车算不算汽车？几个？ ６个。 １０轮打卡车，也是汽车呀！ 如果汽车之有 ４个轮 子，后车轮容易磨损爆炸，车祸机会相对增加，警察就忙坏。 ”
“选叶子是绿色的，有 ４１人， ‘红花绿叶’使你们的观念大受影响。你看，仙丹花和朱 蕉的叶子， 什么颜色？是红色和紫色。咱们校园内有不少呢！ 因为夹在茂密的绿树丛中，不 留心观察是不容易本发现的。 ”
“龟都爱吃肉，吃的是小虫，小鱼小虾之类的。课本上这样写，你们就确信无疑。试养 过龟的陈，张，李，王等同学，写的是用青菜
喂食， 郑同学在动物园亲眼看过养龟也是用青菜作饲料， 只有覃安平养龟最有心得， 他 看到龟吃蚊蝇，也吃青菜。龟是‘野和尚’ ， ‘荤’ ‘素’都有兴趣，可见书本上写的，一定 要经过实际经验的印证才可以！ ”
“答一样重的有 ３１人是正确的， 答重量增多的有 ２１人， 大概他们以为用力就会加重吧！ 平直觉作答。至于答轻的 ９人，都是瞎猜，以后量体重多看看。 ”
画家也闹笑话
几年前，有一次画展，一位画家画香蕉园，参观的人数无不称赞他的画十分生动传神。 一个小孩看了哈哈大笑， 指出蕉弓弯错了方向。 在场的人听了都惊讶不已。 究竟蕉弓应该向 上弯，还是向下弯？你们平常有没有注意？ 苏东坡的眼睛也靠不住
“老师！经过你的说明，我对自己的眼睛都没有自信啦！ ”林轩略带沮丧地站起来说。 “这一次测验的目的是要你们注意观察， 不注意观察是会闹笑话的。 ” 我略略停顿后说， “宋朝宰相王安石有句诗说：‘黄狗卧花心。 ’大学问家苏东坡笑他见识浅薄，用错了材料。 后来东坡偶然有机会走进花园， 看见有黄色小甲虫伏在花心。 他问围观的人那是什么虫？大 家答称‘黄狗’ 。东坡才发现，自己真是见识不多，而叹服王安石观察的深入。 ” “对于我们 写作的人，材料是很重要的，但是材
作文六：《注意写作文的顺序》1900字
注意写作文的顺序
１．以时间先后为序写。
昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午。傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全部笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
读一读，练一练：
（１）读一读下面这些句子。想一想，句子之间有什么联系，怎样排列才能使这段话通顺、连贯。（在括号里写上序号。）
（ ）整个大地好像盖上了一条白绒毯。
（ ）雪停了、小青和小刚拿着扫帚去扫雪。
（ ）雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。
（ ）北风吹，雪化飘。
（ ）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。
（２）下面这段话没有按顺序写，请仔细读一读，应按怎样的顺序修改，才符合木棉树四季生长变化的特点？（可在文中标上序号。）
（ ）我们学校门前有一棵木棉树，挺拔屹立，气势雄伟，就像一个神采奕奕的巨人。（ ）秋天，树木落叶了，木棉树也脱去了绿色的外衣，现出了粗壮的骨骼。它顶天立地，枝条直指蓝天，全身长钉，像一位披甲的武将，好不威武！（ ）夏天，木棉树枝叶繁茂，叶大如扇，远远望去，像一把绿色的大伞。（ ）春天，木棉树开出鲜红的花，缀满枝头，像一团团烈火。（ ）一年四季，上学放学，一看到它，就想起那守卫在边防前哨的钢铁战士??
２．以方位顺序为序写。
读一读，练一练：
（１）认真读下面这段话，把表示方位的词语用“ ”划出来，然后按写作的先后顺序，把方位顺序填在括号里。
我家后面有座山。我经常登上山顶，向四面眺望家乡的景色。
往东看，不远处是新建设的城镇。城里有一排排高大的楼房，一条条宽阔的街道。街道两旁，绿树成阴。往南看，满眼是美丽的田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花，庄稼一片接着一片，在很远的地方跟蓝天连了起来。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。往西看，是一片果园。那里果树成林，枝叶茂密，红澄澄的柑桔，黄灿灿的梨子压弯了树枝。往北看，一条大河伸向远方。河上架着铁桥，一列火车从铁桥上通过；河里有汽艇、帆船，还有连成一串的小货轮，来来往往，十分繁忙。我的家乡多美好啊！
这段文章的写作顺序是按观察方位的变化顺序写的，先写（ ）看，再写（ ）看，接着写（ ）看，最后写（ ）看。
（２）按观察的方位顺序写一段话，可以“我们的校园”、“我家的厨房”或其他景物为中心内容来写。
３．以事情经过的先后顺序为序写。
例《捉鱼》中的一段
一个星期天的早晨，我和水良去捉鱼。我们一个拿着小盆；一个拎着水桶，来到小溪边。在一处鱼多水稳的地方，从两边用泥筑坝，围成一个小水池。然后，我们用小盆往外舀水，水越舀越少，鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。我放下小盆，一伸手就捉
到一条鱼，这时候，水良也抓了一条鱼放进桶里。我俩你看我，我看你，高兴得哈哈大笑。不一会儿，我们就捉了十几条。看到桶里一条条活蹦乱跳的鱼，我们的劲头更足了，又动手舀水。水舀干了，鱼儿再也没法逃啦！俩人越捉越起劲，很快捉了满满一桶鱼，心里快活极了。
读一读，练一练：
（１）读读下面的例段，按要求完成练习。
我把线穿在针上，在线尾打了个结，就钉起来。先从衣里向外钉，怎么也钉不中扣眼，好不容易穿过来，针却扎在了我的食指上，鲜血直流，疼得差点儿流出了眼泪。心想：什么事都有个开头，万事开头难呗，练多了就会干得好。于是，接着又钉起来，一会儿，扣子钉好了。我想扣上试试，可怎么也扣不上。啊，原来钉反了，扣子钉在衣里上了。唉！没办法，只好拆下来重钉。尽管这次我很细心，扣子也钉好了，但仍扎了几次手指。钉扣子看起来是件小事，但做起来并不是那么容易啊！
这段话是按怎样的顺序写“钉扣子”的？用简要的词语把写的顺序表示出来。 穿针→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
（２）观察一次有意义的活动或自己参加一次劳动，把活动或劳动的经过写下来，注意把话写连贯。
４．以物品结构为序写。
例《文具盒》
我有一只长方形的塑料文具盒。盒盖是粉红色的，盖面画着一个傣族小朋友，还有一只小鸟和一只小羊；盖里是白色的，有一只灰色的小袋，是放蜡笔的。文具盒里面有两层，一层装着铅笔和钢笔，另一层装着米尺和削笔刀。文具盒使用起来很方便，用手轻轻一关，盒边的小磁铁就粘住了盖边的铁片，盒就关上了。 读一读，练一练：
（１）下面是一些排列错乱的句子，请你按植物结构的特点（即茎→叶→花）为序，整理成一段通顺、连贯的话。（把序号写在括号里。）
（ ）叶子也与众不同，小而厚，表面像涂上一层蜡，碧绿如洗。
（ ）最可爱的是它的花。
（ ）花的颜色鲜艳夺目，五彩缤纷，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，那粉色的则像一层又淡又薄的胭脂。
（ ）太阳花的茎，有的是红色的，有的是绿色的，看上去很嫩，似乎一掐便能流出水来。
（ ）花朵虽然不大，但很娇艳。
（ ）多层花瓣的自然好看，单层花瓣的也别具风韵。
作文七：《学习按一定顺序写作文》400字
学习按一定顺序写作文
这是一个在北方山区常见的小站。月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着今早广播的新闻和首都报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。几步之外，站上的两位工作人员正在商量着什么。
月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。
１、这篇小短文介绍了小站的哪哪些景物？?月台上的红榜，小黑板，出站口，站台上的人。?月台中间的喷水池。
?月台两头的杏树。
２、这些景物都处在什么位置？?
?
?
?月台正门，红榜旁边，出站口的旁边，月台上，月台中间，月台两头
２、这些景物都处在什么位置？
?
?
?
?月台正门，红榜旁边，出站口的旁边，月台上，月台中间，月台两头
?上、下、左、右，东西南北等词，像这样表示方位顺序的词语我们就叫做方位词。
作文八：《写作文的描写顺序》400字
写作文的描写顺序
景物描写和描写其它事物一样，应该层次清晰，条理分明，下面我要讲讲怎样描写景物？
时间顺序
自然界的景物随着时间的变化而变化，写文章时可以按时间的顺序描写景物？比如按早－中－晚的顺序或者春－夏－秋－冬的顺序，或者根据文章的需要按年代的远－近写．比如这段从太阳爬上地平线到太阳升高的景物描写．
“”清晨，太阳爬上了地平线，把东边的天色染成了绯红和浅紫……可是，没多久，太阳升高了，小草上的露珠迅速蒸发了。”
文章描写了云、草、露珠等随着时间的推移而变化，表现作者对景物的热爱。
空间顺序
第二种方法就是按空间关系来描写景物，空间关系就是景所处的空间位置，即上下、左右、前后等 ，比如这一段描写竹林景色的片断。
先写竹林的天，再写竹林的地，最后写竹林深处有灰尘、红墙、线条明快，层次清晰。
时间顺序和空间顺序
第三种方法就是把时间顺序和空间关系结合起来描写，比如这一段描写：
故乡，有一处小小的天然林，林中间有一条弯曲的小径，一直通往山下。中午，阳光从叶隙中射入，像一条闪光的金带，伴着微风慢慢的舞着，夕阳西下，林旁的小溪，满载着牧童的归歌和五色晚霞，向夜流去了。
作文九：《润芽作文：小学生写作文常犯的错误有哪些》900字
润芽作文：小学生写作文常犯的错误有哪些
润芽张老师：小学生作文写作经常性出现问题～这些问题不是老师讲课的时候没讲到～而是小学生在写作文时～没有立意、选材、结构等组织材料和谋篇布局的方法或思维程序～写出的作文没有明确的中心思想～常常只按事情发展的自然顺序～从头到尾记叙事情过程。犯有这种毛病的孩子在作文时不会对材料加以取舍～也不会做详略处理～这样很容易变成无序的写作～文章就缺乏可读性～想得高分就难了！
作文能力训练教学之所以不明显～其根本原因之一～是由于不明白为什么孩子只有在大量练习之后才可以获得能力～而少量练习则不能。孩子在多练过程中～头脑获得了书本上没有～而实践中又需要的某种概括化经验或未明言的知识。
关于写作中这种概括性经验或知识的功能与意义～可以从以下几个方面来理解：
第一～就像词作为概念的载体一样～概括性知识作为孩子在练习中获得的种种知识经验的载体～便于写作思维时在短时记忆中组织操作～从而使思维变得简捷、深刻和灵活。
第二～孩子在练习中获得的知识、经验总是带有个别性～如果及时与一个人为设计或选择的适当概括性知识联系起来～形成一个新的知识组块～那么～这个在练习中获得的感性经验便升华为更一般化的～更概括化的知识经验结构～它远比在练习中获得的具体的知识经验更为完善和深刻。这样一来孩子便在这个作文问题上具有了抽象、概括思维的知识结构。而这一知识结构具有更为广泛的迁移性～更容易在下一次作文思维过程中被激活和运用。
第三～总有一部分在作文练习过程中不善于独立概括的孩子以及不知道应该概括什么和不应该概括什么的孩子～在大量的作文练习中很难自发形成某些恰当的概括化经验。因此～仅仅是让孩子“多练”而不及时提供概括性的知识或经验～也是造成作文思维能力增长不理想的原因之一。
润芽作文温馨提醒：辅导老师们要注意平时发现学生作文的问题～及时帮助学生们改变不好的写作习惯～树立正确的写作规范～学会熟练运用已经学过的写作技巧。这样～孩子们才能真正学会写作文哦：
润芽官网，：／／．ｒｕｎｙａｚｗ．／
免费咨询热线，４００８００７０３１
联系人，陈老师
招商加盟电话，１３６８３８３５８４７
润芽总部地址，郑州市建设路百花路万乘国际１７０３（郑州市房地产大厦斜对面）
作文十：《有的有的写作文》10700字
有的有的写作文
篇一：写作文十大技巧
篇二：３００字写人作文
３００字写人作文
我的好朋友
每个人都有他的好朋友，而我的好朋友就是老郭，老郭的名字叫郭相宜，叫她老郭是因为她做起事来说起话来就是一个小大人。
有一天，我俩闹矛盾了。一气之下，我冲口而出：“有什么了不起的，我再也不跟你好了。”嘿！这话一出口，就像泼出去的水收不回来了。虽说心里是爽多了，可是，这一闹啊，让我觉得一下子变得无聊了许多。欢声笑语也逐渐变少了。嗨！我开始埋怨自己，为什么要贪一时之快，而伤了大家的和气呢？我心里一遍又一遍地不断地重复着：真不应该和她闹矛盾。早知今日又何必当初呢！嗨！
不知不觉地我走到了她的面前，低着头难为情地对她说：“对不起。”本以为老郭会疾言厉色地说：“你以为说声对不起就算了吗？”可是，恰恰相反，老郭脸上看不见一丝的责怪，反而微笑地对我说：“没关系！以后我们要好好的，再也不要吵架了。”听了这话，我不住地点头。我们能够合好，真是太好了。
这就是我的好朋友，我希望我们永远都能是好朋友。
我的奶奶
（本文来自：．ｂｄＦｑＹ．ｃＯＭ 千 叶帆文 摘：有的有的写作文）在我的大家庭中，有一位给我留下印象深刻的亲人，她那乐观，要强的性格感染了我们一大家人。她就是我慈祥的奶奶。
老家的院子不大，却一年一年地养着一群母鸡。奶奶把母鸡生下来的蛋用报纸一层层的小心翼翼地包起来，放在隐蔽的地方惟恐丢失一颗。奶奶见我们很久没有回老家了，就拿鸡蛋到伯父家，把鸡蛋放入冰箱，防止鸡蛋变质。奶奶还经常打电话来问我们什么时候回老家。别人都叫她自己煮熟吃了，她却说：“家鸡蛋正宗，有营养，孙子在城里买不到。”读后感范文有一次，伯父来城里办点事，顺便来我家作客。我发现伯父手里拿着一袋鸡蛋，我好奇的问：“伯父，你家也养鸡？”伯父说：“不是，是你奶奶让我给你捎来的。”听了着句话，我的心中涌进了一股暖流。
我爱我的奶奶，一个和蔼，关心我们的奶奶，一个严肃而又经常鼓励我们的奶奶．一个我心中永远不落的好朋友－－奶奶．
我最要好的朋友
盼盼是我最要好的朋友，他家就住在我家的对面，我们是好邻居，也是从小就在一起玩耍的好朋友。他很能干呢！
我的好朋友盼盼
他的眼睛炯炯有神，小小的嘴巴和耳朵，鼻子还挺灵的呢。一见到我就会笑着跟我打招呼。盼盼的自理能力非常强。他的爸爸妈妈都在外地工作，每天晚上至少要到九点钟才能回到家。盼盼天天自己坐公交车回家，回到家，自己把剩饭热好，吃完饭后，
他就独自一人做作业。
还记得有一次，我想叫他一起玩，就在窗户边大声叫“盼盼”，盼盼打开窗户。我问道：“你在干什么呢？”他说：“我等会要去帮妈妈买菜。”我想：“他和我都才九岁，就一个人出去买菜，这不是很危险吗？”我见盼盼开了门，提着篮子走出小区。过了一会，我看见他提着满满一篮菜，一蹦一跳、平安无事地回来了。
我的好朋友盼盼是不是很能干啊～
我的妈妈
我的妈妈，中等个，圆脸，长着一双又大又亮的眼睛，爱穿一件黑色的裙子。在我的眼里，妈妈是世界上最最漂亮的人，因为我爱我的妈妈。
半夜里，我发烧了。该怎么办呢？妈妈当机立断，迅速地穿好衣服，背起我，奔向医院。那时，是冬天，我身上穿着厚厚的棉袄。而妈妈却只穿着一件薄薄的毛衣，和一件外套。北风像一样刀子割着妈妈的脸，我在昏迷中嘟囔着；＆ｑｕｏｔ；妈妈，放我下来，我自己走??＆ｑｕｏｔ；
妈妈边喘气边说：＆ｑｕｏｔ；宝??贝，妈妈不累??不累??＆ｑｕｏｔ；
在妈妈的精心照料下。过了几天。我便康复了｀．
我有一个知识渊博的妈妈。每当我遇到不会或不懂的问题时就会请教妈妈。妈妈紧皱眉头 ．看那样子。就像＆ｑｕｏｔ；想正在帐子思考中＆ｑｕｏｔ；．过不了几分钟。那皱得劲紧紧的眉头就会消失了。妈妈开始在我的本子上指指点点。
这样，这样??懂了吗？＆ｑｕｏｔ；
：哦??＆ｑｕｏｔ；我若有所思。
＆ｑｕｏｔ；恩＿不错！＆ｑｕｏｔ；
就是我的妈妈，她有许多值得我学习的地方，是我一生的老师。在她的言传身教下，我不断鞭策自己勤奋学习，在学校历年都被评为优秀少先队员。
自我介绍
大家好，我叫赵政伟，现在我要给大家做个自我介绍。我今年８岁，是城内小学六年制三年级四班的学生。
我从小爱好画画、爱动手做小玩意儿，但我更爱看书，因为“书是知识的海洋”。
记得小时候，每当我在外面看到新奇的东西或者有意义的事情，我都会情不自禁地停下来认真观察，记住它们的特征，然后回家把它们画下来，几乎是见什么画什么。
我不仅爱好画画，而且还爱好动手做小手工。因为做小手工不但能开发智力、协调手脑配合能力，而且还能培养创造力。
上学后，我发现“书是知识的海洋”。要想画好画、做出优秀的小手工，就必须读好书、看好书。“书读百遍、其意自见”。通过读书，我的画和小手工真有了很大的进步，而且我从书中学到了其它更多的知识。因此，买书、看书成了我最大的爱好。
我的爱好是不是很很广泛，大家喜欢这样的我吗？
我的同桌
我已经换了六个同桌了，现在我的同桌是马帅，他长着一个小小的鼻子，两只小小的眼睛，大大的耳朵，总是笑，老师说马长了一副笑脸，的确是呀，下面请听我给你们慢慢道来。有一次，我骂他了一句，你有病呀。没想到他竟然呵呵的笑了起来，嘴里还反复念叨着；你有病呀这句话。老师看见了，让马帅上前面站着去，没想到都站在前面了还笑。还有一次上补习班，马帅上完厕所，觉得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一声撞到了门上，结果门又反弹了回来，把鼻子撞塌了，还在嘻嘻地笑。
还有一次，他过马路的时候，看到地上有一个泥坑，扑的一声跳了下去，崩了一身泥，还嘻嘻地笑。上课的时候，他总是嘻嘻的笑，我是学习比较好的学生，所以我强忍着笑，不过马帅的笑声越来越大，把我也给逗笑了，随后全班也跟着笑了。哎，这个死马帅。真希望快一点和他换桌呀。
我的爷爷
我有一位爷爷，他是我最敬爱的爷爷，从小我就跟爷爷最亲近了。
我的爷爷今天七十岁了。可是身体还很壮，一点也不像年迈的老人，真是老当益壮。爷爷现在还在种田，所以我家所吃的全是爷爷自己辛辛苦苦耕耘得来的。
我去过爷爷的田，它位于一条小路旁，所以爷爷要运送肥料和农药，都非常方便。对面还有一条大水沟，不怕没有水，排水非常方便。
我爷爷不仅种田，还在山上种凤梨，荔枝，每年夏天，我和弟弟总能大吃一顿。我们每天都希望凤梨和荔枝成熟。
爷爷非常疼我们，常常会给我们一些零用钱，让我们去买吃的。爷爷对于稻子也是非常关心，记得有一次风刮的大，雨也呱呱地下，爷爷半夜冒着雨，跑到田里去，生怕雨水让稻子受到伤害。还有一次，因为太久没下雨，爷爷从下午七点多便去田里“顾田水”，生怕别人把水引到别处去，稻子没有水会枯死。所以他一直守在那里。
我最敬爱的爷爷，我希望他永远健康快乐。
调皮的妹妹
我的妹妹，别提有多调皮了。
妹妹她长得壮壮的，圆圆的小脸上总是挂着甜甜的笑容，一双明亮的眼睛闪着智慧般的光芒。她就是我调皮的妹妹王可——一个五岁的小女孩。
我的妹妹不但调皮，还有一个聪明的小脑袋。她现在在湖北省汉川市机关幼儿原读学前Ａ班，转眼间，幼儿园就读完了，马上就要读一年级了。王可现在每个星期六上午学绘画，你别看他这么小，只有五岁，但是他就是那个绘画班最小的一位——小不点。有时连大哥哥姐姐都比不过她。可她画画十分聪明，同学有问题她就去帮助；老师有问题她又过去帮助等。她不但聪明，还有一张臭嘴巴，我随便问个什么话或说个什么话她总是要问个清楚，问个明白，不然的话她就会一个尽的折磨我。我可要烦死了。就像
这样习惯了只要我不告诉她，她就不停的折磨我。
我这服了我这个调皮，聪明的妹妹。不过有了妹妹我的生活倒是添了不少乐趣。 我的表弟
我的表弟叫朱晓晓，白白胖胖的脸上长着一双明亮的大眼睛， 小小的鼻子小小的嘴，我很喜欢我的表弟，因为他实在太可爱了。
他现在正在学说话，听舅妈说，有一次吃饭他把手伸进汤里玩，舅妈叫他不要把手伸进去，他指着舅妈说：“坏蛋，坏蛋！”舅妈严肃的对他说：“谁是坏蛋？”他说：“你好，你好。”快把我笑死，他真狡猾。
表弟他爱拿东西，但一会儿就可能把东西弄丢，弄丢后就说：“猫叼，猫叼。”有一次舅舅的车钥匙给他拿了，回到家后他叫奶奶帮他脱鞋，脱完鞋后就发现车钥匙不见了，问他：“恒恺，车钥匙在哪？”他找了找说：“猫叼，猫叼。”没把我们急死。还好我们他回来叫脱鞋，可能掉那了，结果在那找到了。
表弟他说飞机就说飞高高啊，不要就说（我们的方言不和ｍａｉ“买”同音）“买”要，不尿尿就说（大家就知道了）“买”尿尿，不爬上去就说“买”爬上去呀！
我的表弟就是这么可爱，我非常喜欢我的表弟。
我的小伙伴
我有一个可爱的小伙伴，他有一张方方的脸，笑起来有脸上有两个小酒窝。平时我都叫他胡天天，其实他叫胡舍文，只是讲习惯罢了。
胡舍文他很调皮，一天我准备到他家去玩，他爸爸告诉他我要来玩，他说：“好呀～”。他虽然口头答应，可心里却打着一个坏主意。我来到他家门前，按了一下门铃，原来装在床上睡觉的胡舍文一下子跳起来，躲藏在柜子下，以免被爸爸发现。我进来了，他钻出来，一下子跳过来大喊一声：“哇～”把我吓得屁滚尿流，他开心地笑了起来。
他虽然调皮，可也有文静的时候。那天晚上，我爸爸来接我，看见我和他在玩围棋，便说：“来一盘，怎么样，”他说：“行～”很爽快地答应了。
开始下了，他和爸爸一声不响地下，他时而紧锁眉头，时而神态放松，就这样，这盘棋下了半个小时，胡舍文静坐在那纹丝不动，最后，他终于把爸爸下败了。
这就是我的好朋友胡舍文，既调皮又文静的胡舍文，我真喜欢他。
我的姐姐
我的姐姐，可爱漂亮又爱学习的姐姐，她不仅是我生活上的玩伴还是我学习上的榜样我的姐姐今年十三岁，已经上初二了，她的个子很高，大概有一米七左右，瘦瘦的。长着高高的鼻梁，还有一双大大的水汪汪的眼睛，嘴巴小小的，皮肤有点黑，留着一头乌黑的长发。由于姐姐牙齿长的不整齐戴着矫正牙套，眼睛近视又戴着眼镜，所以她经常称自己是“四眼儿钢牙妹”呢。
姐姐学习可认真了，她成绩优秀，在班里一直名列前矛。从小
学到现在，不论寒暑假姐姐都会提前买好下学期的教材坐在书桌前一遍一遍的去学习新知识。还记得上个星期五，我和姐姐都在奶奶家写家庭作业，奶奶给我和姐姐每人准备了一个红红的大苹果，当我把苹果吃完了之后，却看见姐姐的苹果还没有动呢，原来姐姐写的实在太认真了，早就把吃苹果的事给忘干净了，直到姐姐写完了作业才想起吃她的苹果。
这就是我漂亮的姐姐，我喜欢我的姐姐。
篇三：写好作文有绝招
給文字抹上色彩
张开眼睛看一看，一把椅子，一件衣裳，一只飞乌，一片草地，一朵浮云，一簇鲜花——都展示着各种不同的色彩，把这个世界点缀得多彩多姿。在一篇文章里，涂抹上合适的色彩，就会显得清新美丽，给人愉快的感觉。
下面有几个例子，请你分辨一下，看看是抹上色彩好呢，还是没有色彩好？
１、爸爸手里拿着一大把钞票。（没有把色彩写出来）
爸爸手里拿着一大把花花绿绿的钞票。（‘花花绿绿，把色彩写出来了）
２夏天到了，冰激凌真吸引人！（没有把色彩写出来）
夏天到了，红红绿绿黄黄的冰激凌，真吸引人！（“红红绿绿黄黄’’把色彩写出来了）
３（雨过天晴，天空出现彩虹，美丽得令人眼花缭乱。（没有把色
彩写出来）
雨过天晴，天空出现彩虹，有红、有橙、有黄、有绿、有青、有蓝、有紫令人眼花缭乱。（“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫＆ｑｕｏｔ；把色彩写出来了）
给文字涂抹色彩的方式有好多种，最常用的有下列三种
一种色彩
１（蓝色的小河里住着鱼和虾
２（那张咖啡色的桌子，已经褪色了
３（绿色的原野，是蜻蜓的家。
４（小白猫渐渐长大了
５（西风呼呼地吹，人们脱下夏装（（换上深色的秋装。
６（他穿着蓝色的新外套，很神气。
７、我家的车子本来是黑色的，最近爸爸换了一辆橘红色的。
８。绿色的草原，是旱獭的家，也是蝴蝶的家。
９，她那乌黑柔软的秀发，披在肩上，十分可爱。
多种色彩：
１（他穿着粉红色的外衣，蓝色的长裤，实在漂亮。
２（花园里的花儿五颜六色，有白中带黄，黄中带绿，绿中带红，红中带蓝？？
３（街上熙攘的人群，穿着各式各样的服装，红的、蓝的、黄的、白的、紫的？？真是美丽ｃ
４（蓝蓝的海水，拍打着金色的沙滩，白色的海鸥，在金色的阳
光下觅食。
５（她头上戴着金黄的帽子，身穿深红色的大衣，简直跟世界小姐一样美。
６。他穿着白底红花的利‘衫，头戴粉红色的帽子，帅极了。
７。她穿着白色的大衣，配着红色的皮靴，美丽得像一一一朵盛开的花。
８（国庆节晚上，礼花绽放出红、黄、绿、紫？？的色彩，真是美不胜收。
９。赛马场上的马，有棕色、白色、乳黄色？？每匹马都壮硕可爱。
叠字色彩：
１（红红的花，十分好看。 。
２（蓝蓝的天，白白的云，看起来清爽极了。
３（每当风伯伯一来，那绿绿的小草，总是弯着腰向风伯伯敬礼。
４（“金金”星（，“银银”月，“黑黑＆ｑｕｏｔ；夜里放青光。
５（蓝蓝的天空，飘着白白的云彩。
６（黑黑的山洞里，不知道有多少蝙蝠。
７（我的集邮册藏有各国花花绿绿的邮票。
８（嫩嫩绿绿的草地，像一张毛毯。
９（这一盘红红绿绿的冰激凌，多么的诱人。
１０、清澈的河水，倒映着蔚蓝的晴空。
１１（蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的树，景色真是宜人
１２（蓝色的小河里，游着红红绿绿的鱼虾
下面这篇作文中描写出了色彩，如果你有兴趣，也试着写一篇
天气凉了
天气转凉了，黄黄的菊花，红红的鸡冠花都开了。市场里有木瓜、石榴，连黄澄澄的橙子、橘予也上市了
秋天真是一个好季节。如果到野外去郊游，就会看到金黄的稻田，黄叶纷纷飘落，望着远远的青山，觉得格外舒畅
天气凉了，就是告诉我们今年要过去了，我们要把握住这段美好的时光。
味道真好
大厨师做出来的菜肴，很合大家的胃口，我们多半会拿“色、香、味”几个字来称赞他的烹调技术高明。写文章和做菜的道理很接近，很多人喜欢用“有声有色”来夸奖一篇文章写得生动。其实用“色香味俱全＆ｑｕｏｔ；来形容也是合理的，只不过赞誉文章比菜肴要来得含蓄些
食物的“味道”有酸、甜、苦、辣、成、淡？？这些都是经过人感受后再用文字描写出来的更具体、更亲切的感觉。文章里到底写出味道好呢，还是不写出味道好呢？从下面的两个例子可以看出来
１（这一串葡萄有好多颗，我喜欢吃。（没有把味道写出来）
这一串葡萄有好多颗，每颗都是亮晶晶的，味道酸酸甜甜的，我喜欢吃。（“酸酸甜甜的”把味道写出来了）
２。饭盒里那块腊肉，格外好吃。（没有把味道写出来）
饭盒里那块腊肉，咸咸润润的，格外爽口好吃。（“咸咸润润的，爽口。把味道写出来了）
下面再举一些有味道的句子供你参考
１（大苹果圆圆的，红红绿绿，真可爱，吃起来又香又甜，我最喜欢吃大苹果啦～
２（“喀＆ｑｕｏｔ；的一声，饭店的师傅迅速地把一锅热腾腾的红烧牛肉放在餐桌上，一股香味扑来，使人口水直往下流。
３（三明治里面夹着蛋片、火腿、奶油，吃起来香香的，松松的，十分可口。
４。浓浓香香的鲜奶，味道美极了。
５、油煎的黄色豆腐干，吃起来香香脆脆的。
６、白白胖胖的馒头，夹着肉松来吃，味道美极了。
７（妈妈炒的豆芽菜，香香脆脆真好吃。
８。早上一起来，就吃辣辣的牛肉干。
９（吃过饭，我都要吃一个红红的、香香的、脆脆的苹果。
１ ０（外婆家种的香瓜，最香，最甜，最好吃，
１１、小小的紫色葡萄，吃起来酸酸甜甜的。
１ ２。甜甜酸酸的话梅，吃了一颗，就不想睡了。
１ ３（一串一串的葡萄，有甜的有酸的，真好吃。
下面这一篇作文，除了描写妈妈的拿手好菜还写了饭桌上愉快的气氛，很值得你欣赏。
在饭桌上
一天当中，最快乐的时刻，要算是吃饭的时候了。
“开饭了～”我们兄弟以最快的速度往饭桌方向跑，“哇！＆ｑｕｏｔ；好香啊！原来是妈妈又端出了拿手好菜“红烧肉’’；只要红烧肉端上饭桌，其他的菜大家都没有兴趣了。那金黄色薄薄的肉片，在盘子里高高地隆起，有如一座小山丘；小山丘上漂浮着像伞一样的香菇，橙红的小
胡萝块儿，像琥珀似的环绕在盘子四周，夹一块松松的、软软的、香香的肉片吃一口，整天嘴巴都会散发出香香的味道。
我们围坐在饭桌旁，几双筷子一起向菜盘进攻。姐姐、哥哥还有我，眼睛一个比一个大，只怕好东西比别人吃得少。一下子红烧肉盘底露天了，大家心情才变得轻松，说笑着谈论一些学校的趣事，十分快乐。
接触感觉的文字
洗冷水澡，身体会发抖；火辣辣的阳光晒在身上，热烘烘的：下雨后，地面滑溜溜的；香皂滑溜溜的，手都抓不起来；触电了，全身发麻？？这些现象有的是眼睛看得出来的，有的是手触摸以后才察觉出来的，有的是靠皮肤感觉出来的。凡是通过感觉描写成文字的，表现的事物都比较具体、鲜明，容易引起共鸣。
下面是一些描写触觉的例句：
１（握着她冰冷的手，才知道她穿的衣服太少了。（“冰冷”是手的触觉）
２（他那红润的脸色，看起来很健康。（“红润”是眼的视觉）
３（天气冷了，路边摊上的冷饮，已换上热腾腾的食物。）（‘‘热腾腾’是眼的 视觉）
４（雨天的马路，又湿又滑，行走很不方便。（‘‘又湿又滑’，是触觉）
５。冷风一阵阵吹来，我不禁打了一个寒战。
６。风愈来愈大，脸上像被刀割似的难受。 ，
７（寒流来了，大地变得很冷。
８。行人缩头缩脑地在寒风中行走。 ？
９。冬天，脚碰到冷水会发抖。
１０（早上起床，打开窗户，迎面扑来一阵寒风，突然觉得有些寒意，我赶快拉起衣领。
１１（早上我打扫院子的时候，突然发现小草钻出地面，树木长出嫩芽，软绵绵的和风吹来，觉得神清气爽。
１２。寒流来了，路上的行人都把头缩进大衣领里。
１３。下雨后到处积水，地上滑溜溜的，行走很不方便。
１４、冬天用热乎乎的水洗澡真舒服。
ｌ ５。妈妈煮了一锅热腾腾的鸡汤，我的口水不禁流了下来。
１６。夏天流汗以后，全身黏黏的（，真难受。
１７。姆妈煮了一锅热腾腾的汤，我吃了一碗，一股热气充满全身，真舒服。
在文章里听到声音
在文章里适当地表现声音，就会显得生动活泼，给人真实的感觉。声音从哪里来？是来自事物的本身。当某种事物发出声音后，写作的人经由耳朵收听再把它描写出来。
通常描写声音有两种方法：一种是根据事物所发出的声音，原原本本地记录出来，作者不把声音作有意义的表示。例如：
１（“滴答！滴答！”屋外正下着雨。 ’
２（“咳！咳！”他又感冒了。
３。窗户被风吹得“咯咯”作响。
４（那个同学听了老师的笑话，“扑哧”一声笑了出来。
另外一种是作者根据事物所发出来的声音，作真实的记录，还进一步把声音作
情感的表现。例如：
１（远处传来一一阵阵“呜一一呜？”的狼嗥，真恐怖。
２。“呱！呱！”青蛙张开歌喉大合唱。
３（北风“呼一呼？”地怒吼着。
４（小猫“喵呜！喵呜！”地吵着要吃东西。
５（“琼文，快来吃晚饭啰！”妈妈在催我吃饭了。
下面这篇文章有一些声音的描写，内容值得注意的有两点：１（以描写
声音作文章每一段的开头。２（从声音中表现这个人的性格和行为。
我家的人
“啊！啊！啊！啊！＆ｑｕｏｔ；不用说，一定是爸爸在唱歌了。爸爸非常喜欢唱歌，尤其是唱他家乡的老歌，百唱不厌，无时无刻嘴巴总是哼个不停。
“沙！沙！沙！’’大清早妈妈在扫庭院了。妈妈是我们家里的女王，什么事都由她管。她烧的菜最好吃，妈妈很关心我的学业，本来我的字写得像道士符一般，经过她的苦心指导，我的字写得很漂亮了。
“嘿！看我的厉害！＆ｑｕｏｔ；又是弟弟在耍空手道了。弟弟是我家的小霸王，身强力壮，很
会打架，连我也打不过他。
我的家人亲切可爱，大家生活在一起很愉快
让文章里的人说话
在你生日时，家里有人向你祝贺，如果他开口说：“祝您福如东海，寿比南山，’你一定会说：“这个人真笨，简直笨死了。’’因为这是晚辈向长辈祝寿时说的吉利话。
要是爷爷的生日，小孙子向他老人家恭恭敬敬地祝贺说：“恭喜！发大财。’’你也一定会说：“这个人比牛还笨，真笑死人了。”因为这是春节人们见面的时候互相说的吉利话。
对人说不合适的话，会使听的人感到不愉快，甚至引来一些误解，破坏彼此的友谊。有些人文章里头常常有人物出现，比如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，但是他们老是让人物紧闭嘴巴，不给他说话的机会，读文章的会以为这些人是哑巴呢！因此，写文章，
应该让文章里的人说合适的话。究竟要怎样说才好，通常的说法举例说明如下：
（一）考虑说话人的身份
１（七点多，爸爸就回到家，满脸通红带着笑容，走路都走不稳了，他问我
“小伟呀！你、你、你要不要零用钱？”（爸爸喝醉酒说酒话）
２、小文哪！天气很冷，你得多穿件衣服，免得着凉了。”妈妈就是这样，整天唠叨
个没完。（妈妈为女儿着想的话）
（二）考虑说话的时间：
１（“祝你们早生贵子，白头偕老。”（这是在人家结婚的时候说的吉利话）
２（“岁岁平安，大吉大利！”（这是春节的时候祝福人家说的吉利话）
（三）考虑说话的环境
１（“姐姐抱我，哥哥抱我。’’（这是福利院里伤残孤儿渴望的声音）
２
开学了
开学了，我踏着轻松愉快的步子，向学校走去
到了学校，走进教室，看见三五成群的小朋友正在聊天。我向他们打招呼也坐下来和他们一起聊天，谈些寒假里快乐的事情，
就这样，一直谈了很久
升旗的日寸候，校长说：“希望你们努力读书，长大以后为国家做一番轰轰烈烈的大事，为国家争光，才不辜负国家对你们的培养，父母对你们的期望。”校长说完就走下台了。
回教室的时候，我想：“这个学期我应该努力读书，月考和期考都要考满分让妈妈高兴。” 放大事物
今年儿童节，李俊杰收到爸爸送的一份礼物一一一面放大镜。他很喜欢。第二天他带着放大镜去学校，班上好多同学向他借来看。林慧贞用它来看王珊同学的眉毛有多粗；陈敦仁
用它来看自己手指上指纹的形状；林材用它来看语文课本上的字？？每一个同学都想借李俊杰的放大镜，看一看他们平常看到的东西，经过放大镜放大以后，会变成什么样子。
为什么大家都喜欢看放大以后的样子呢？因为每一个人，都有一颗好奇心。这种“喜好新守，的心理，可以用在写文章上面。为了满足读文章的人的好奇心，写文章的人，心里应该假想自己握有一面放大镜，把你要写的事实放大十倍、百倍、千倍，甚至万倍。
放大法是叙述一件事物时，把它的特性放大好几十倍。例如有个孩子，在《当文明使者》这篇文章里，描写天气炎热的情形说：“当文明使者的滋味真不好受，第一天觉得很神气，但是在太阳下站久了，连帽子都‘流汗了，怪不得我们戴的帽子臭气冲天。”一个人在太阳下，觉得会出汗，这是当然的事，流出来的汗水，
浸湿了帽子，也是很平常的事，可是不可能连帽子都流汗。事物放大了，文句就生动有力了。另一个孩子在《最热的时刻》这篇文章里写道：“在球赛进行当中，由于天气太热，才打了没有多久，每个人头上几乎都在下大雨了；连地上都变成了大池塘，大家像中了邪似的，嘴里冒火儿，在场地上乱跑乱跳，没有办法把热气驱除掉。’’以上大雨、大池塘、中了邪、嘴里冒火儿，都是形容天气热，就是放大事物的写法。
下面是，放大特性的例句：
１（他的名字很长，可以编成一本书。
２（他的头发又多又长，可以织成一条大围巾。
３（他的力气很大，一手就可以拔起一棵树。
４（他的嘴很馋，连掉在地上的糖果都不放过。
５（今天天气很冷，我穿了四件厚厚的？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｌｕｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞路 乖诜？丁？／ｐ＞ ６。他的皮鞋又亮又光滑，连苍蝇停在上面都会滑一跤。
７（郑同学站起来，手可以摸到天花板。
８（今天天气很热，游泳池的水几乎被晒干了。
９（他的视力很好，十米外的蚂蚁，都可以看得一清二楚。
１ ０（爸爸睡觉的时候鼾声很大，夜里每一个人的耳朵都要塞棉花。
１１（他很胖，每踏出一步，地上都会震动一下。
ｌ ２（昨天下了一场大雨，操场变成了大池塘。
１ ３（小弟弟的衣服很大，连爸爸都可以穿。
１ ４（妈妈的钻石比夜里天上的星星还多。
ｌ ５（弟弟的食量很大，一餐要吃七碗饭才够。
ｌ ６。他的鼾声，可以把隔壁班午睡的同学吵醒。
１７（姐姐的怒骂声，几乎要把天花板震下来。
１８（他的头发长得可以当扫帚扫地。
１ ９（妹妹哭的时候，我们都得准备一个特大的脸盆，否则家里就要淹水了。
２ ０（这棵白杨树高得可以穿破大气层了。
２ １（他的脚很长，一小步就可以跨过台湾海峡。
２２（小弟弟的哭声真大，几乎全世界的人都听得见。
２３（他家的财产，可以把整个世界买下来。
２４（他的手掌大得可以盖住一个人。
２ ５（他的头发乱得像革堆，因此鸟儿来这儿做窝。
２ ６（今天真热，柏油路已经晒成柏油啦！
《最讨厌的声音》这篇文章，除了好几个地方把事物的特性放大以外，还写出讨厌的声音。请看：
猜你感兴趣：
？那些关于写作文的呢（２０１７－０６－３０）
？如何写作文作文（２０１７－０７－０４）
