我是要成为海贼老王的男人
作文一：《看望老人的作文》1900字
看望老人的作文
看望老人的作文
看望老人＂ 篇一：看望老人 方芝怡
昨天下午，我和妈妈一起去看八十九岁的白发苍苍的老奶奶，她连我也不认识了。
我仔细看了一下她，她长着白白的短头发，就像一个轮胎上的刺。圆圆的眼睛，像个小娃娃似的，还有她瘦瘦的身体，像一年没吃饭一样。细细的长腿像一根棒子一样。看起来瞒可怜的，我被我的老奶奶的可怜哭了起来。妈妈也哭了起来。于是妈妈给奶奶烧了一碗热乎乎的面喂着老奶奶吃。
时间不早了，我要回家了，我依依不舍地离开了老奶奶的家，看着离老奶奶家越来越远，我不禁想起了，老奶奶你一定要照顾好自己呀～
篇二：看望老人 高轩奕
我的妈妈有一位９５岁高龄的老外婆，我和妈妈、阿姨经常去探望她。
今天，我们又去探望她，我们敲了敲门，门开了，里面蹒跚地走出了一个满脸皱纹的老婆婆她就是老外婆本人了。她的表情很慈祥，走到我身边，轻轻得抚摸着我的头，仿佛是用棉花做的梳子，梳着我的头发。我们这次去，给她带了些水果和钱，我对她说：老外婆，您老了，我们给您带来了些生活费用，算是一点心意～谢谢，老外婆说。不用了，我现在生活可以了，不需要钱，你们有一片孝心我就很开心了。不行～您不收下怎么行呢，在我们的压迫下，她还是收下了。
接下来，我们陪她度过了一个下午的快乐时光：我们先陪她聊天，她很开心，接下去，我们又带她去散步；晚上，妈妈去做饭，我们则陪她看电视，等饭做好了，全家人在一起吃了一顿美餐。外婆直夸妈妈手艺好，我也这么认为。后来，老外婆说，这是我度过的最快乐的时光～我们听了这句话，都笑了，老外婆也笑了，脸上的皱纹像一朵盛开的花。
在这之后，我想老人们身体虚弱，需要我们照顾，我们也要尽全
力帮助他们。
篇三：看望老人 黄译萱
九月初九那天，我和妈妈买了水果，牛奶和木糖醇去玉环看望外婆。我一来到玉环，外婆就已经笑容满面地来迎接我们了。然后我们将礼物送给她，外婆连忙接过礼物，笑容可掬地说：谢谢萱萱。
吃完饭，我和妈妈就开始帮外婆西冰箱了，说干就干，我们先拔掉了电源，再齐心协力地把冰箱盒子搬出来，接着邀请水和肥皂到盒子里面做客。如果那些盒子们是一个个小孩子，肯定会喊着：洗涮涮，洗涮涮哦～我和妈妈擦了好一会儿，里面的冰才化掉。不过，功夫不负有心人，在化冰的同时，许多灰尘也被冰块带走了。清除完冰块和灰尘之后，就要来冲掉那些脏脏的肥皂泡了，我把水调到最大，弄得水花四溅，最后我们用抹布擦干，放进冰箱里就好了。外婆看见了之后，露出了惊喜的表情。
晚上，我看见外婆的肩膀上有一块很高，我就连忙跑过去说：我为您服务。话刚说完，我就开始按摩了，这时候，才发现外婆的肩膀又硬又凉。我的小手一下友一下地按摩着，想起礼物我小时候外婆照顾我的情景
我以后要多多陪伴外婆，因为孤独的老人最需要亲人的陪伴。
篇三：慰问老人 翁浩东
今天，我和我的同学们干了一件很有意义的事，那就是慰问孤寡老人。
清晨，我和同学们买了很多东西，有牛奶、油、大米，还买了许多水果。买好了东西后，我们就乘车到了老人所在的村庄。在阿姨的带领下，我们来到了她事先联系好的老人住的地方，老人住的房子非常破旧，用石头一块一块搭起来的，建筑已经被风雨侵蚀得不见原貌，有几处已经塌陷。走进客厅，里面设施很少，只有一台电视机是现代化的，其余都是老式的。突然从房间里传出一阵咳嗽声，一位身穿蓝白色衣服的老爷爷拄着拐杖慢吞吞地往我们所在的房间走来，看到我
们拿着这么多的礼物，老爷爷连忙道谢，我们把礼物一个一个地递给老爷爷。然后，我们给老爷爷表演了我们学校的的篮球操，老爷爷看了满面微笑，篮球操表演完后，阿姨又跟老爷爷聊了几句，我们慰问老人的活动就结束了。
通过这次活动我们知道了尊老爱幼是一种传统美德。今天我们帮助了老人，心里感到很快乐。
篇四：照顾老人 杨昕
太婆已经很老了，她的脸像一张风干的袖子皮，她的手指，极像山林里的枯树枝桠。听我的奶奶说：太婆以前既美丽又有文化。今天，我就要照顾她了～下面就来说说吧。我拿出梳子，轻轻地在太婆头上梳着她的头发，一旦碰到打结的地方生怕她疼，就用食指和中指夹住她的头发，再梳下来。呼哧，呼哧。梳完了她的头发我气喘吁吁大汗淋漓，我在镜子面前看着。一见这样的头发，太难看了～于是我就把太婆的刘海用夹子把它夹到旁边，她的刘海就老老实实地呆在那儿，啦，它好像非常喜欢我帮它找的地方呢。哈哈，我盯着她看了一会儿，发现她一直用自己的双手捂着肚子，肚子又在咕咕大叫。我猜她肚子饿了，零食还在奶奶的看管之下，于是我就拿出了我多年珍藏的事物箱里的许多好吃的零食，我还做了一个荷包蛋给太婆吃。
太婆高兴地望着我竖起了大拇指，我也高兴地望着她。
作文二：《看望生病的爷爷作文》3000字
看望生病的爷爷作文
篇一：看望生病的爷爷 吴俊谕
这一周是放寒假的第一周，在这一周里，我和家人一起回了老家＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；江西，去探望了的病住院的爷爷；；
我们一回到江西，做的第一件事就是去探望爷爷。进了爷爷住的病房，我们虽然先是看到三叔和四叔还有两个姑姑在打牌，感觉很开心，但是爸爸一问到关于爷爷的问题，四个长辈也是很担心，很忧虑的。我们到了爷爷的床边，看到爷爷动也很难动，也站不起来，而且爷爷脸色很黄，脸上有好多皱纹，头上好多白头发，再加上眼睛看人感觉一点也没神，身体瘦弱等等，就知道爷爷真的是老了，而且这个病（脑溢血偏瘫）也对爷爷危害很大。
第二天，我们又去探望了爷爷，这时是中饭时间，奶奶也在医院里，我们也能顺便送饭。我们看着奶奶累的，也很心疼。爷爷吃饭时需要奶奶慢慢把他扶起来，然后端着饭碗喂他，不然爷爷拿着会掉。
在之后的几天，爷爷病情好了不少。
经过这几天父亲和亲戚探班的辛苦，让我懂了对长辈还是小孩都应该尊老爱幼。
篇二：看望生病的爷爷
今天，我和爸爸、妈妈一起去看望住院的爷爷。爷爷上周因为生病需要做手术，住进了医院。手术已经一周了，因为爷爷年事已高，所以恢复得比较慢，目前活动起来还不是很方便。这几天，奶奶、爸爸和姑姑都在医院守护他，我白天上课，经常会选择晚上去看望爷爷。
来到病房，爷爷正躺在病床上休息，气色比之前好了许多，见了我高兴极了。奶奶、姑姑和弟弟恰好都在，我们一家人又团聚了。在病房我们一家人说说笑笑，一起看电视。我和弟弟还给爷爷、奶奶讲笑话、讲学校里发生的有趣的事，逗得他们哈哈大笑。
这段时间，爸爸需要在医院照料爷爷，而妈妈正好又在外地出差，几乎没有时间管我。我想越是在这种情况下，我越要自立。自己做好功课，自己照顾自己，不让爸爸、妈妈多费心，让他们安心忙他们的事情，也让住院的爷爷安心休养。
妈妈出差回来后，看到我的表现，不住地夸我长大了。我一定加倍努力，做个懂事的好孩子。
篇三：看望生病的爷爷
今天下午，爸爸妈妈和我一起回淄川看爷爷，爷爷在济南做了一个小手术，几天前刚刚出院。
爷爷奶奶见我们来了，非常高兴，问了我很多问题。我迫不及待地问爷爷好了没有，爷爷笑着说；＆ｌｄｑｕｏ；差不多了，再过几天就好了。＆ｒｄｑｕｏ；我终于放心了。
吃饭时间到了，爷爷问我想吃什么，我毫不犹豫地：＆ｌｄｑｕｏ；我想吃肯德基～＆ｒｄｑｕｏ；弟弟也喜欢吃。爷爷就带着我们去了肯德基，我们每人要了一个儿童套餐，我和弟弟吃得津津有味。
吃完以后，爷爷问我们还想干什么，我和弟弟异口同声地说：＆ｌｄｑｕｏ；我想买书～＆ｒｄｑｕｏ；＆ｌｄｑｕｏ；那咱们就去买书吧～＆ｒｄｑｕｏ；爷爷像个老顽童一样，手舞足蹈。说着，爷爷就和我们来到超市，让我们每人挑了一本自己最喜欢的书。我选的是公主的书，这本书很好看。弟弟拿的是《植物大战僵尸学校》，听起来好恐怖啊～
这次见到爷爷奶奶我非常高兴，以后我要经常回去看望他们。
篇四：看望生病的爷爷
爷爷不幸生病了，刚刚才做好了手术，妈妈带着我去南通探望爷爷。
我坐在出租车里，望着外面的景色一闪而过，人们嘻嘻哈哈的笑着，而我却没有感到一丝快乐。太阳渐渐的往西方落日的余晖，洒满了整个大地；鸟儿们用力的鼓动着自己的翅膀，排着整齐有序的队伍准备归巢。
一眨眼，我和妈妈已经到了医院的大门口，妈妈去大门口旁买了些水果，有嫩嫩香蕉，金黄的橘子，芳香四溢的苹果；；
我和妈妈一起走进了医院，就闻到一股股浓重的消毒水味。我们来到了爷爷的病房里，我走到床前，亲切的喊了一声：＆ｌｄｑｕｏ；爷爷。＆ｒｄｑｕｏ；爷爷勉强睁开了双眼，他不停的抚摸着我的手，我看着爷爷这样，我心里像针刺一般。想到了这，我的眼眶不禁湿润了。爷爷不能吃东西，不能喝水，手上还扎着针，说话迷迷糊糊的，让我非常担心，这让我的眼眶再次湿润了。
爷爷躺在病床上，这时的我，感到无比的孤独。以前，我孤独的时候，爷爷总是会陪我说说话，聊聊天，谈谈心事。而今天，爷爷无法再陪我聊天了，我感到十分孤独。
我在心里默默的对爷爷说：＆ｌｄｑｕｏ；爷爷你一定会好起来的，我孤独的时候，你就会陪我聊天了～＆ｒｄｑｕｏ；
篇五：看望生病的爷爷
早上七点多就起床了，洗刷完后，我一直和妈妈在床上玩。快到１０点的时候，爸妈就为我准备好我出外要用的物品，然后就出发了。今天是假期的第一天，车上好多人，很热闹，想必定是去公园玩。到站的时候，爸爸抱着我，好不容易才挤下了车。奶奶在医院等了我们两个小时，真难为了她老人家，姑妈和表哥也比我们早到。我们到医院的小花园里晒太阳，边晒边等爷爷。护工和奶奶推着爷爷来到了小花园。爷爷坐在轮椅上，身上系着安全带，穿着住院服，披着风衣，他一直张大着嘴巴，偶尔张开眼睛。奶奶对爷爷说：你知唔知边个来睇你啊，你个孙女啊，仲有你个媳妇啊，开唔开心啊。爷爷张开眼，貌似回答的样子。小小的我，一直在哭，不知是因为太阳太猛烈，还是因为大人们破坏了我的午睡时间，还是因为看着爷爷这个样子我也心痛。我们一家人照了几张照片，照相的时候，爸爸妈妈轮流抱着我，我时哭时停，眼睛一直闭着不敢睁开＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；阳光实在太刺激。和表哥相比，我的表现还是比较棒的，他一直不肯照相，而且还发脾气走了。我妈妈劝他也不回头。本来计划一家人一起吃饭的，后来因为我老闹哭就取消了计划。回去的时候，我们等车等了很久。我车上一直睡着。
珍贵的一天，愿爷爷开心、长寿～
篇六：看望生病的爷爷
爷爷生病了，动了手术。爷爷得的病是胆结石，就是早上不吃早餐，不吃饱，就容易得胆结石。
我和爸爸、妈妈一起看望爷爷。我们到了医院，爸爸、妈妈和我一起坐电梯去５楼＆ｍｄａｓｈ；普外科。爷爷住在３９号病房，每天奶奶都要招呼照顾爷爷，有时姑姑、伯伯有空就来看爷爷。可爷爷还不能吃饭、喝水。爷爷穿的衣服是病号服，爷爷的脸是苍白色的。爷爷肚子里还插着引流管，引流管的袋子里有爷爷胃里的胆汁。
我安慰爷爷说：＆ｌｄｑｕｏ；痛一下就过去了，只是一个小手术，以后就不痛了。＆ｒｄｑｕｏ；爷爷笑眯眯地点了点头。爷爷还要打点滴。爷爷已经三天没喝水、三天没吃饭，爷爷的嘴唇很干，肚子很饿。妈妈想了个办法，她让奶奶拿一个水杯，倒点水，让爷爷咕噜咕噜一下，然后吐出来，这样爷爷就不口渴了。
篇七：看望生病的爷爷 项芳蕊
爷爷不小心从梯子上摔下弄伤了肩膀，今天我和爸爸妈妈去临安市人民医院看望他。我问爷爷疼不疼，爷爷笑着对我说一点都不疼，可我知道爷爷肯定是怕我难过才这样说的，
应该是会很疼的。我对爷爷说，你要好好休息啊，早点出院回家，这样你就可以跟我玩了。爷爷点点头说，好的，我一定早日好起来，到时候和你一起玩好多的游戏。我高兴极了，爷爷也笑了，连站在旁边的爸爸妈妈都被我们逗笑了。
我真心希望爷爷能早日好起来，早日回家，早日能陪我玩～
作文三：《看望生病的同学作文》1200字
看望生病的同学
李晓燕同学生病住院了，星期天丁大勇打算到医院看望她。
王小雅有事不能去，想委托丁大勇向李晓燕表示问候。王小雅对她说：“丁大勇，我星期天有事不能看望李晓燕，你代我去问候她。这是我送给她的鲜花，请你也帮我送给她吧，我祝她早日康复！”丁大勇说：“没问题，一定代到。”
“咚咚咚……”“请进。”李晓燕说：“丁大勇，你怎么来了？”丁大勇说：“我来看看你啊，你好些了吗？这是我送给你的鲜花，这是王小雅送给你的鲜花，她祝你早日康复。”李晓燕说：“谢谢你，你也替我谢谢她。”丁大勇说：“没问题，我一定转告她。”
【写作指导：如何使小学生写好作文——启发诱导培养】
启发诱导培养学生写作顺序。“作文难，作文难，听说作文就心烦”，从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理，怎样才能使学生从厌作文转变为爱作文呢？我们从改进课堂作文教学和开展第二课堂两个方面入手，采用多种形式激发学生学习作文的兴趣，学生对写作文的兴趣，一是来自外界的刺激：如果我的作文受到了老师的表扬，如果我的作文能够贴到教室的墙壁上；二是来自于学生的自信：我的作文进步了，我的作文一定能写好。
一、改进第一课堂作文教学。第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机，因此，激发学生的写作兴趣，应从改进第一堂作文课谈起。
１．１、变命题方式，使学生有啥写啥。小学生的生活是异常丰富的，小学生的兴趣爱好是非常广泛的，要从小学生的生活和兴趣出发，改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式。
１．２、创新指导方法，充分强调学生的积极性。（ｎｅｘｔ８８）上作文课时，要改变以往老师“一言堂”的方法，让学生当主演，老师当“导演”，即以学生为主体以老师为主导，以训练为主线，让学生“自主学习，自主发展”。每次作文课，老师提出要求，让学生根据要求自由选材，内容新颖有趣，符合学生特点，充分调动学生积极性。
１．３、加强片段练习，化解作文训练难度。片段练习，便于具体指导，易于清除学生的为难情绪。因此，根据作文的训练重点，先设计好有关的片段，让学生在此基础上展开丰富的想象，加强练习，在写整篇作文时，学生就不感觉难了。
二、开展第二课堂活动。第二课堂作文活动是第一课堂作文教学的延续和补充，是提高教学作文质量的一个很重要的环节，同时第二课堂可以丰富学生素材，激励学生的写作兴趣。
２．１、组织观察活动，教给学生观察方法。经常组织学生观察生活、观察社会、观察大自然，方法：①顺序法；②比较法；③提纲法。使学生对事物按一定的顺序进行观察。通过比较各自的特点，找出事物的共同点和不同点，表达自己的看法和感想，以提高观察的自觉性，明确观察的目的性，发展学生的逻辑思维能力。
２．２、开辟作文园地，鼓励积极投稿。根据学生的心理，要在教室里开辟作文园地，把学生中写得具体、生动的文章、精彩的片段、新颖的开头、耐人寻味的结尾、承上启下的过渡等，登在园地内，供学生们阅读、欣赏、评议。同时鼓励同学投稿，让他们尝到稿子被录用的甜头，激励他们写作兴趣。
作文四：《看望生病的爷爷作文》5800字
看望生病的同学
李晓燕同学生病住院了。丁大勇打算去医院看望她。
星期天早晨，他买了一束漂亮的鲜花朝医院走去。在路上碰到了王小娅，他热情地说：“你好，王小娅。”王小娅微笑着说：“你好，丁大勇，你到哪儿去呀，”丁大勇说：“我去看望李晓燕。”王小娅说：“哦，我本来也想去看望她的，可我今天不能和你一起去医院看望李晓燕了，刚才王老师通知我去排练元旦演出的节目。我没时间去医院了，你能代我问候李晓燕吗，”丁大勇说：“好的，你去排练节目吧。”
王小娅向丁大勇表示感谢后，丁大勇带着王小娅送的水果来到了医院。他走到李晓燕的病床前说：“李晓燕，你好～”李晓燕说：“你好，丁大勇～你怎么来了，”丁大勇说：“听说你生病了，我们很担心你，不放心，我是特地来看望你的，你今天好点了吗，”李晓燕高兴地说：“谢谢大家对我的关心，我今天好多了。”丁大勇接着说：“你的同桌王小娅本来也要来看你的，可她今天要排练节目，不能来了。这些水果是她让我带给你的，她还让我转告你，要你安心养病，早日康复，回到学校上课。”李晓燕说：“谢谢你，也请你代我谢谢王小娅。”丁大勇说：“好的，时间也不早了，以后有时间，
１
我还会来看你的，你好好休息吧，再见～”李晓燕说：“谢谢你，慢走，再见～”
篇二：看望生病的姑妈作文
看望生病的姑妈
今天我去医院看望生病的姑妈。我推开病房的门看见头上缠着纱布的一个人躺在病床上，我还以为走错了病房。
妈妈给我说那就是姑妈，我真不敢相信自己的眼睛。姑妈看见了我“吃惊”的小声的说：“我的乖女儿也来看我来了。”我握住姑妈的手说：“姑妈你好些了吗，你还疼吗，”姑妈微笑着说：“我只要看见你了就不疼了。
篇三：看望生病的伙伴（２５０字）作文
精选作文：看望生病的伙伴（２５０字）作文 看望生病的伙伴 岳阳朝阳小学二年级１５３班 刘？钰 小熊生病了，朋友们去医院看望它。 小兔捧着一个大萝卜说：“小熊，祝你早日康复～这个萝卜是送给你的。”小熊笑着点了点头。 鹿阿
姨把一束花塞到小熊手里说：“小熊，这束花送给你，你只要闻到香味你就会想起我们。” 小猴捧着一只水灵灵的桃子来了，它对小熊说：“吃了这个桃子你会很快康复的。” 三个小伙伴一起说：“祝你早日康复？？”
篇一：看望生病的小伙伴
主备人：程明
授课时间：２０１１年 月 日
２
生病的小伙伴
得在社会交际中，与人打交道态
要说普通话。
验交际的过程，体会交际的必要
初步学会文明地进行人际沟通与社
评价中学会评价，学会辨析与欣
语，讲普通话。
的过程，学会文明的进行人际沟
渐入交际话题。
病了，小鹿、小猴和小兔带着礼
为有事不能去，委托小兔代他问候小
知道小熊看见大家会说些什么呢，小
小熊又是怎么答谢的呢，
能说会写——看望教学目标： 知识目标：让学生懂度要亲切，有礼貌，能力目标：让学生体性，并提高交际技能，会交往。 情感目标：让学生在赏。 教学重点：用礼貌用教学难点：体验交际通与社会交往。 教具准备：出示课件 课时按排：一课时 教学过程： 一、创设教学情境，同学们，今天小熊生物看望它。小狐狸因熊，那么你们想不想兔是怎么说的呢，其实，在我们的学习
和生活中，怎样与人打交道，这些也都是有学问的，你们想学吗，那
３
么，这节课我们就以《看望生病的小伙伴》（板书课题）
二、图文创造情境，深入交际主题。
，、出示课件仔细观察，你看到了什么，
，、小组讨论图中小熊、小兔、小猴、小羊都是怎么
想的，说了什么，他们在去看望小熊之前做了些什么呢，
想了些什么，说了些什么，请同学们展开丰富的想像
三、指导表演 ，、让学生先分小组进行练习，引导表演时注意加入
对话。要借助手势表演，语气等再现人物的内心活动，个
性和品质等特点。 ，、选出几个在组里表演最好的同学重新组合，代表
小组在全班表演。 ，、互相评议，学会评议。学会欣赏与鼓励。
四、拓展
你应该做些什么呢，
拓展话题二：同学小红生病了，落下了许多功课，你应该怎么做，
篇二：看望生病的小伙伴教学设计
《看望生病的小伙伴》教学设计 教学内容：
《看望生病的伙伴》一课是教科版语文一年级下册
一、创设情境，激发交际欲望
１、讲童话故事 喜欢听故事吗，（喜欢）
４
清晨，红彤彤的太阳跳出了山谷，大森林里一下子热闹起来。鸟儿们飞上枝头唱起了悦耳动听的歌，小动物们也
醒来了，纷纷走出家门，来到了草地上。小兔蹦蹦跳，小猴荡秋千，小鹿踢踢腿，大象伯伯用他的长鼻子在喷水浇花，小狐狸正在悠闲的散步，大森林的早晨多美呀～机录的小猴对大家说：“唉，伙伴们，今天早晨小熊怎么没来锻炼身体呢，”消息灵通的百灵鸟急忙说：“小熊感冒了，发高烧，住进了医院。”听到这个消息，大家马上聚到了一起，商量着去看望小熊的事～
今天，我们就来学习能说会写三，《看望生病的小伙伴》。（板书）
２、弄清关爱方式
（１）师：你们想不想跟着一起去看望小熊呀，（想）
让我这个魔法师来帮助你吧～魔棒、魔棒，快快把这些可爱的孩子变成小动物带到美丽的大森林去吧，变、变、变～
你们是谁，（小动物）你们在哪儿（大森林）
（２）师：可爱的小动物们，你们想用什么办法表达对小熊的关心呢，
二、观察图画，指导说话
１、看图
师：瞧，他们已经结来到了小熊的病床前，看看图上都有谁，各自带着什么礼物来看望小熊的，
５
生：图上有小兔子、小猴、小鹿、小兔拎着一篮水果蔬菜，小猴捧着水灵灵的大桃子，小鹿拿着鲜花。
师：你说的很完整，你再来说一说
２、师生互动，引导说话
师：你们就是小兔、小鹿、小猴来到了小熊的病床前，送上礼物还想对小熊说些什么，
自己先想一想。 师：（抱着小熊）这么多小伙伴来看望我了，怎么没有人和我说话呀～
生１：小熊，祝你早日康复。
师：谢谢你的祝福。（板书：祝福）你们来了我好高兴呀～（我收到你们的祝福了，再说点别的吧～）
生２：小熊，你要多喝水，好好休息，会很快的起来的。
师：我听你的，早点好了，我们又能一起游戏了。
生３：小熊，你还发
烧吗，你好些了吗，
师：你在问候我的病情呢～（板书：问候）
（别只问，来用你的小脸来贴一贴，用你的小手来摸一摸）我好多了，现在不发烧了。
师：你们只说话，礼物不想送给我～
生４：这束花，送给你，祝你
师：想对我说点什么，你们也了解了病情，也祝我早日康复了 师：唉，每天和小伙伴们在一起玩耍，多有趣呀，
６
可现在，只能躺在病床上，真没意思～
生：别难过，我们一有时间就来陪你。
师：谢谢，真是太好了～药太苦了，真难吃，打针太疼，我害怕。
生：小熊，你坚强点，人有按时吃药、打针，才能好得快呀～ 师：嗯，你们这些安慰的话，还真神奇，我的心情好多了。（板书：安慰）
三、生生互动，交际练习
１、小组练说
师：（抱着小雄）小伙伴们，感谢大家的关心，把你们和小熊的对话，在小组里练习说一说吧～
生：活动
２、练习转达
师：刚才，魔法师来到了你们的身边，看到了你们都在关心生病的小熊呢，好像，有１个小动物没来，（小狐狸）对了，那他是怎么关心小熊的，
打开书３７页，读读书中
（１）师：你们说得清楚明白，小动物们做好了充分的准备，拿着各自准备的礼物去看望小熊吧～
生：（小组活动）
（２）哪些小动物愿意到前边看望小熊（展示）
（小熊坐下）你们在大森林就这么走路，重来。
７
师：嘘，要认真听，看仔细，你们现在可都是评委，一会要评一评他们说的话。
（３）评议（引导学生先说别人的优点，再说不足，要把话说得清楚、规范）
师：他们几个，有的问候小熊，有的在安慰他，还有送祝福的。不说和别人一样的话，这样做就非常好。
小熊，你听了小伙伴的话，心情怎样，
（４）小结：
师：这心里是不热乎乎的。这就对了，一句安慰的话，给人的温暖，一句温馨的祝福，给人的快乐发瞬息万变内心的关爱，才是真诚的。（板书：温暖、快乐、真诚）
４、小组活动
（１）刚才这些小伙伴如果把关心的话，说得再充分些，态度大方自然点，声音再响亮点就更好，每一个小伙伴可以多与小熊说几次话，在小组里再练一练。
（２）到前边看望小熊，我相信这次你们能带着更真挚的情感，说是更打动人的话语，能让小熊的病房更温馨～
下页 余下全文篇三：看望生病的同学
看望生病的同学
李晓燕同学生病住院了，丁大勇打算去医院看望她。同桌王小娅有事不能去了，委托丁大勇代她表示问候。 到了医院，来到病房，李晓燕正躺在病床上，还挂着吊水。丁大勇
８
先把鲜花放到桌上，然后，他对李晓燕说：“身体好些了吗，舒服些了吗，”李晓燕说：“我身体好些了，也舒服些了，同学们怎么样，”丁大勇说：“同学们都很好，大家都很想念你。王小娅有事情不能来了，她也委托我向你问好。同学们都期待你早日康复，快点回到我们的身边。”李晓燕听了，感动地流下了热泪，说：“我一定好好养病，尽快好起来，早日回到你们的身边。”
安徽省寿县实验小学二年级：倘宇暄
篇四：《看望生病的同学》范文
看望生病的同学
李晓燕同学生病住院了。丁大勇打算去医院看望她。
星期天早晨，他买了一束漂亮的鲜花朝医院走去。在路上碰到了王小娅，他热情地说：“你好，王小娅。”王小娅微笑着说：“你好，丁大勇，你到哪儿去呀，”丁大勇说：“我去看望李晓燕。”王小娅说：“哦，我本来也想去看望她的，可我今天不能和你一起去医院看望李晓燕了，刚才王老师通知我去排练元旦演出的节目。我没时间去医院了，你能代我问候李晓燕吗，”丁大勇说：“好的，你去排练节目吧。”
王小娅向丁大勇表示感谢后，丁大勇带着王小娅送的水果来到了医院。他走到李晓燕的病床前说：“李晓燕，你好～”李晓燕说：“你好，丁大勇～你怎么来了，”丁大勇说：“听说你生病了，我们很担心你，不放心，我是特地来看望你的，
９
你今天好点了吗，”李晓燕高兴地说：“谢谢大家对我的关心，
篇四：看望生病的同学
看望生病的同学
李晓燕同学生病住院了，丁大勇打算去医院看望她。同桌王小娅有事不能去了，委托丁大勇代她表示问候。
到了医院，来到病房，李晓燕正躺在病床上，还挂着吊水。丁大勇先把鲜花放到桌上，然后，他对李晓燕说：“身体好些了吗，舒服些了吗，”李晓燕说：“我身体好些了，也舒服些了，同学们怎么样，”丁大勇说：“同学们都很好，大家都很想念你。王小娅有事情不能来了，她也委托我向你问好。同学们都期待你早日康复，快点回到我们的身边。”李晓燕听了，感动地流下了热泪，说：“我一定好好养病，尽快好起来，早日回到你们的身边。”
安徽省寿县实验小学二年级：倘宇暄
篇五：看望生病的同学
看望生病的同学 李晓燕同学生病住院了，星期天丁大勇打算到医院看望她。 王小雅有事不能去，想委托丁大勇向李晓燕表示问候。王小雅对她说：丁大勇，我星期天有事不能看望李晓燕，你代我去问候她。这是我送给她的鲜花，请你也帮我送给她吧，我祝她早日康复～丁大勇说：没问题，一定代到。 咚咚咚＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；请进。李晓燕说：丁大勇，
１０
你怎么来了，丁大勇说：我来看看你啊，你好些了吗，这是我送给你的鲜花，这是王小雅送给你的鲜花，她祝你早日康复。李晓燕说：谢谢你，你也替我谢谢她。丁大勇说：没问题，我一定转告她。 【写作指导：如何使小学生写好作文＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；启发诱导培养】
启发诱导培养学生写作顺序。作文难，作文难，听说作文就心烦，从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理，怎样才能使学生从厌作文转变为爱作文呢，我们从改进课堂作文教学和开展第二课堂两个方面入手，采用多种形式激发学生学习作文的兴趣，学生对写作文的兴趣，一是来自外界的刺激：如果我的作文受到了老师的表扬，如果我的作文能够贴到教室的墙壁上；二是来自于学生的自信：我的作文进步了，我的作文一定能写好。
一、改进第一课堂作文教学。第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机，因此，激发学生的写作兴趣，应从改进第一堂作文课谈起。
１．１、变命题方式，使学生有啥写啥。小学生的生活是异常丰富的，小学生的兴趣爱好是非常广泛的，要从小学生的生活和兴趣出发，改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式。
１．２、创新指导方法，充分强调学生的积极性。（）上作文课时，要改变以往老师一言堂的方法，让学生当主演，老师
１１
当导演，即以学生为主体以老师为主导，以训练为主线，让学生自主学习，自主发展。每次作文课，老师提出要求，让学生根据要求自由选材，内容新颖有趣，符合学生特点，充分调动学生积极性。
１．３、加强片段练习，化解作文训练难度。片段练习，便于具体指导，易于清除学生的为难情绪。因此，根据作文的训练重点，先设计好有关的片段，让学生在此基础上展开丰富的想象，加强练习，在写整篇作文时，学生就不感觉难了。
二、开展第二课堂活动。第二课堂作文活动是第一课堂作文教学的延续和补充，是提高教学作文质量的一个很重要的环节，同时第二课堂可以丰富学生素材，激励学生的写作兴趣。
２．１、组织观察活动，教给学生观察方法。经常组织学生观察生活、观察社会、观察大自然，方法：？（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在点 网：看望生病的爷爷作文）顺序法；？比较法；？提纲法。使学生对事物按一定的顺序进行观察。通过比较各自的特点，找出事物的共同点和不同点，表达自己的看法和感想，以提高观察的自觉性，明确观察的目的性，发展学生的逻辑思维能力。
２．２、开辟作文园地，鼓励积极投稿。根据学生的心理，要在教室里开辟作文园地，把学生中写得具体、生动的文章、精彩的片段、新颖的开头、耐人寻味的结尾、承上启下的过
１２
渡等，登在园地内，供学生们阅读、欣赏、评议。同时鼓励同学投稿，让他们尝到稿子被录用的甜头，激励他们写作兴趣。
１３
作文五：《小红看望同学的作文》4700字
看望生病的同学
星期一小红生病住院了，放学后，妈妈陪我一起去医院看小红。妈妈帮我买了一束鲜花；走到医院我轻轻的推开门，到了病房，我看见小红虚弱的躺在那里～她妈妈陪着她～我问她好点了吗，她看见我说；花好漂亮（转 载 于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：小红看望同学的作文）啊～好像一下子精神了好多。小红说；谢谢你，来看我。我说；小红别担心。你没去上的课，我来帮你补习吧～接着我把手中的花递给她妈妈。阿姨说；谢谢你来看我们家小红，我说；不客气，我们是同学应该的。
接着，我把书拿出来，帮她辅导了老师上午讲的课。她很专心的听着，讲完了，我告诉她今天老师布置的作业，她看了看，好像没有听懂的样子。我问她是不是没有听懂，她不好意思的低着头。我说；不懂就问，我会耐心的讲给你听的。然后又给她讲了一遍。这次她听懂了，很快就把作业做完了～她很高兴的说，谢谢你，我说；没关系，不懂就问～等你病好了，我们一起上学，一起写生字，写词语，还有开开心心一起做游戏。好吗，小红说；我呀，还有很多的病毒，你一定要离我远点，别被感染了。
１
我希望小红早日康复，早点回到美化环境的校园里，和同学们一起上学放学～
篇二：看望生病的同学作文４００字
星期一小红生病住院了，放学后，妈妈陪我一起去医院看小红。妈妈帮我买了一束鲜花；走到医院我轻轻的推开门，到了病房，我看见小红虚弱的躺在那里～她妈妈陪着她～我问她好点了吗，她看见我说；花好漂亮啊～好像一下子精神了好多。小红说；谢谢你，来看我。我说；小红别担心。你没去上的课，我来帮你补习吧～接着我把手中的花递给她妈妈。阿姨说；谢谢你来看我们家小红，我说；不客气，我们是同学应该的。 接着，我把书拿出来，帮她辅导了老师上午讲的课。她很专心的听着，讲完了，我告诉她今天老师布置的作业，她看了看，好像没有听懂的样子。我问她是不是没有听懂，她不好意思的低着头。我说；不懂就问，我会耐心的讲给你听的。然后又给她讲了一遍。这次她听懂了，很快就把作业做完了～她很高兴的说，谢谢你，我说；没关系，不懂就问～等你病好了，我们一起上学，一起写生字，写词语，还有开开心心一起做游戏。好吗，小红说；我呀，还有很多的病毒，你一定要离我远点，别被感染了。 我希望小红早日康复，早点回到美化环境的校园里，和同学们一起上学放学～陕西 商洛 山阳县＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；城关二小二年级：贺佳诚
２
篇三：关心同学（４５０字）作文
精选作文：关心同学（４５０字）作文 早上，小红高高兴兴的去上学。小红路过小明家，
发现小明正躺在床上抬头从窗户里看着她。于是，小红说：小明你怎么了，是不是生病了，
小明痛苦地说：我发烧了去不了学校了。小红又说：那下午放学我一定帮你补习今天所学的
功课。小明说：谢谢你小红。小红说：不客气。 小红来到学校，她跟同学们说：小明今
天生病了。同学们不谋而合地说：那你放学后就替我们看望小明去吧，带我们向他问候一声。
小红想这时候小明有可能躺在床上，又有可能在医院。他一定也想和我们在一起。 于是，
下午放学了。小红第一时间赶去了小明的家。到了小明家，小明的妈妈热情的招待了小红。
小红看见躺在床上的小明好了许多，于是马上给小明补习了今天的英语、数学、语文＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；终于
给小明补习完功课了，小明的脸上露出了笑容，好像又好了许多。时间不早了，小红该回家
了于是小明说：谢谢你，再见。小红开开心心的回家了。虽然有点累但小红觉得自己却做了
一件有意义的事。二年级：真心永远
３
篇一：小学作文：关心同学
关心同学
早上，小红高高兴兴
的去上学。小红路过小明家，发现小明正躺在床上抬头从窗户里看着她。于是，小红说：“小
明你怎么了，是不是生病了？小明痛苦地说：“我发烧了去不了学校了。”小红又说：“那下午
放学我一定帮你补习今天所学的功课。”小明说：“谢谢你小红。”小红说：“不客气。”
小红来到学校，她跟
同学们说：“小明今天生病了。”同学们不谋而合地说：“那你放学后就替我们看望小明去吧，
带我们向他问候一声。”小红想这时候小明有可能躺在床上，又有可能在医院。他一定也想和
我们在一起。
于是，下午放学了。
小红篇二：老师关爱同学的作文
关心同学的张老师
您是大桥，为我们连
接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的
灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；
４
而当需要一桶水的时候，也绝不
给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺
术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，
画满人间，英才济济笑开颜。
我刚刚转到利民小
学的时候，有些害怕，不知道未来的老师是怎么样的。可是，当我看到老师的时候，却一点
也不害怕了。她长着一张慈祥的脸，眼睛小小的，嘴角总是翘翘的，整天都是笑眯眯的。张
老师什么都会，书法，演讲，写作等很多方面都是张老师的特长。张老师课上的也非常棒，
老师带领我们上了很多节生动有趣的展示课，屡次受到学校领导和老师的一致好评。这更让
我更喜欢张老师了～
张老师不仅多才多
艺，而且还很关心同学。有一次秋游，我们做过山车，转完后天旋地转，而且还有一个同学
吐了。老师看到此场景，先组织同学们吃饭，然后牺牲自己的休息时间来照顾她。当同学们
吃饭的时候，老师把自己的食物给她吃；当她吐了的时候，
５
老师拿着塑料袋并轻轻的敲打她
的后背。老师本来带着同学们一起玩游戏的，可是，却因为照顾她而放弃了自己玩的机会。
因为这件事，使我更加佩服我的老师了。
老师对于我们来说
就像亲人一样，很慈祥。但是老师批评我们的时候就不会“嘴”下留情了～因为高山巍峨，
使人崇敬；师恩如海，无法估量，有了师恩的灌溉，一片片幼苗才长成了参天大树。
篇目二
我的老师是个很漂
亮的人，她长这挺挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛，樱桃小嘴，还带着一副眼镜，看起来像一个
博士一样，我很喜欢她。
我喜欢她，不仅因为
她很漂亮，而且她很善良。
有一次，我生病了，
在课堂上，我很难受，老师看出来了，连忙问我：“你怎么了，不舒服吗？”老师这句话，引
来了同学们的眼光，同学们都担心极了，就在这时，我吐了，脏物吐到了老师雪白的裙子上，
我害怕极了，连忙道歉，话还没说出口，我感觉眼前好像
６
出现一颗颗金星，我晕过去了。
等我醒来，发现在我
身旁的是满头汗水的老师，她见我醒来，她连忙问我怎么样了，好点了吗？我听着她的问候，
不禁感动了，同学告诉我，我晕倒时，是老师一步一步背着我来到医院的。顿时，我的眼睛
像开了闸的水龙头，眼泪夺眶而出，这是我的老师，更是我的恩师。直到现在我还想对老师
说：“老师，您像辛勤的园丁，而我们是娇嫩的花朵，需有您的呵护才能成长。老师，谢谢您
对我的关心！
篇三：６关心同学
篇四：一个对同学关心的人
一个对同学关心的人
沈仲伟
关心是一种付出，关
心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，
学会做人。“爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推动和支撑，才能使爱心常存，爱意永
驻。 小 荷 作文网
我有一个同学，他同
７
时也是我最好的小伙伴，大家应该都知道了吧，他就是李思航，下面，我就来给大家介绍一
个他关心我的事情吧。
有一次，张老师带我
们几个同学去操场上玩，我不小心把脚扭伤了根本不能走路。我的脚很疼，心里嘭嘭直跳。
李思航立马跑过来
扶住我，说：“让我来背你回班吧。”我听了这话，心想：李思航个子不比我高，他居然要背
我会班去，那他该多辛苦多累啊～想到这儿，我觉得十分感动。接着，我又想：不行，我不
能让他背我回班。想着，我就对他说：“不用了，李思航，我自己走吧，我还没瘸呢。”其实，
我是忍着脚上的疼痛说的。他好像看出了我的心思，笑了笑，对我说：“你别逞强了，我看得
出来，你都不能走路了。你别忘了，我以前也把脚扭伤过，你伤成什么程度我一下子就能看
得出来。你脚扭得很严重，现在根本走不了路。”我听了这话，知道自己骗不了他了，不过，
我还是不想让他受累，就忍着疼痛笑了一下，然后对他说：“看来真骗不了你啊，不过，我也
不想让你受累。”他想了一下，然后说：“要不，我扶你上
８
去，”我说：“那好吧，只能这样了。”
于是，他用手架着我
的胳膊往班里走，路上，他还不停的安慰我：“没事，过几天就好了。”语气很平淡，好像真的没事一样。大家见了，都夸他关心同学。
在我们身边的每件小事中，都体现出深深的爱意，是爱的翅膀让我们飞得更高更远。让我们每个人都怀有一颗感恩的心，懂得原谅，尊重他人，讲诚信，知团结，就能构建和谐家庭，和谐校园，和谐社会。我们的生活将变得越来越美好。
篇四：小学作文：关心同学
关心同学
早上，小红高高兴兴的去上学。小红路过小明家，发现小明正躺在床上抬头从窗户里看着她。于是，小红说：“小明你怎么了，是不是生病了？小明痛苦地说：“我发烧了去不了学校了。”小红又说：“那下午放学我一定帮你补习今天所学的功课。”小明说：“谢谢你小红。”小红说：“不客气。”
小红来到学校，她跟同学们说：“小明今天生病了。”同学们不谋而合地说：“那你放学后就替我们看望小明去吧，带我们向他问候一声。”小红想这时候小明有可能躺在床上，又有可能在医院。他一定也想和我们在一起。
于是，下午放学了。小红第一时间赶去了小明的家。到了小明家，小明的妈妈热情的招待了小红。小红看见躺在床上
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的小明好了许多，于是马上给小明补习了今天的英语、数学、语文……终于给小明补习完功课了，小明的脸上露出了笑容，好像又好了许多。时间不早了，小红该回家了于是小明说：“谢谢你，再见。”小红开开心心的回家了。虽然有点累但小红觉得自己却做了一件有意义的事。
篇五：看望生病的同学１
看望生病的同学
李晓燕： 丁大勇，你来了，
丁大勇： 李晓燕，你身体好些了吗，我今天特地来看看你。
李晓燕： 好多了，谢谢你～
丁大勇： 这束花是我送给你的，祝你早日康复。
李晓燕： 谢谢～
丁大勇： 这束是王小娅的，她让我告诉你好好养病，等病好了，她和你一起玩。
李晓燕： 这花真漂亮，我一定好好养病，替我谢谢王小娅～
丁大勇： 好的。李晓燕，你好好休息吧，我走了。
李晓燕： 谢谢你来看我，再见～
丁大勇： 再见～
学会待客 【门铃响】
小红：（打开门）王阿姨，您好，快请进～
１０
王阿姨：你好，小红，妈妈在家吗，
小红：妈妈去单位加班了，可能再过一会儿就回来了。阿姨，您快请坐～
王阿姨：好的。
小红：（倒来一杯水）阿姨，请喝水。这是我爸爸刚从杭州带回来的龙井茶，味道可香了，您尝尝～ 王阿姨：谢谢～嗯，真香～
小红：王阿姨，找我妈妈有事吗，
王阿姨：这个星期天，阿姨过４０岁生日，邀请你们全家去做客～
小红：好的，星期天，我们全家一定准时去～
王阿姨：小红，阿姨还有事，我就不等你妈妈了，妈妈回来后你转告她吧～我就先走了。 小红：好吧，妈妈回来后我会转告她的。（再见，王阿姨，欢迎你常来玩～）
王阿姨：好的，再见，小红～
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作文六：《看望生病的同学作文》3200字
星期一小红生病住院了，放学后，妈妈陪我一起去医院看小红。妈妈帮我买了一束鲜花；走到医院我轻轻的推开门，到了病房，我看见小红虚弱的躺在那里～她妈妈陪着她～我问她好点了吗，她看见我说；花好漂亮啊～好像一下子精神了好多。小红说；谢谢你，来看我。我说；小红别担心。你没去上的课，我来帮你补习吧～接着我把手中的花递给她妈妈。阿姨说；谢谢你来看我们家小红，我说；不客气，我们是同学应该的。 接着，我把书拿出来，帮她辅导了老师上午讲的课。她很专心的听着，讲完了，我告诉她今天老师布置的作业，她看了看，好像没有听懂的样子。我问她是不是没有听懂，她不好意思的低着头。我说；不懂就问，我会耐心的讲给你听的。然后又给她讲了一遍。这次她听懂了，很快就把作业做完了～她很高兴的说，谢谢你，我说；没关系，不懂就问～等你病好了，我们一起上学，一起写生字，写词语，还有开开心心一起做游戏。好吗，小红说；我呀，还有很多的病毒，你一定要离我远点，别被感染了。 我希望小红早日康复，早点回到美化环境的校园里，和同学们一起上学放学～陕西 商洛 山阳县＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；城关二小二年级：贺佳诚
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篇二：看望生病的同学
看望生病的同学
李晓燕同学生病住院了。我打算去医院看望她。
星期天早晨，我买了一束漂亮的鲜花朝医院走去。在路上碰到了王小娅，我热情地说：“你好，王小娅。”“你好，徐明诚。你到哪儿去呀，”“我去看望李晓燕。”“哦，我本来也想去看望她的，可我今天不能和你一起去医院看望李晓燕了。”“为什么，你有什么事吗，”“我是舞蹈队的，刚才舞蹈老师通知我，说要赶排一个节目，每天都要排练。我没时间去医院了。”“是这样啊～”“你能代我问候李晓燕吗，请她安心养病，祝她早日回到学校。我还想请你带几盒音乐磁带给她，让她听听，好解闷。”“行，没问题。”“谢谢你，徐明诚。”“不用谢，再见～”
我来到医院，走到李晓燕病床前说：“李晓燕，你好～”“你好，徐明诚～你怎么来了，”“听说你生病了，我们可不放心啦～我是特地来看望你的，你今天好点了吗，”“谢谢大家对我的关心，我今天好多了。”“你的同桌好友王小娅本来也要来看你的，可今天不能来了。”“她有什么事呀，”“她要排练节目，忙着呐。这几盒磁带是她让我带给你的，还让我转告你，要你安心养病，早日康复。”“谢谢你，也请你代我谢谢王小娅。”“好的。时间不早了，以后有时间，我还会来看你的。再见～”“你走好，再见～”
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篇三：看望生病的同学
看望生病的同学 李晓燕同学生病住院了，星期天丁大勇打算到医院看望她。 王小雅有事不能去，想委托丁大勇向李晓燕表示问候。王小雅对她说：丁大勇，我星期天有事不能看望李晓燕，你代我去问候她。这是我送给她的鲜花，请你也帮我送给她吧，我祝她早日康复～丁大勇说：没问题，一定代到。 咚咚咚＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；请进。李晓燕说：丁大勇，你怎么来了，丁大勇说：我来看看你啊，你好些了吗，这是我送给你的鲜花，这是王小雅送给你的鲜花，她祝你早日康复。李晓燕说：谢谢你，你也替我谢谢她。丁大勇说：没问题，我一定转告她。 【写作指导：如何使小学生写好作文＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；启发诱导培养】
启发诱导培养学生写作顺序。作文难，作文难，听说作文就心烦，从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理，怎样才能使学生从厌作文转变为爱作文呢，我们从改进课堂作文教学和开展第二课堂两个方面入手，采用多种形式激发学生学习作文的兴趣，学生对写作文的兴趣，一是来自外界的刺激：如果我的作文受到了老师的表扬，如果我的作文能够贴到教室的墙壁上；二是来自于学生的自信：我的作文进步了，我的作文一定能写好。
一、改进第一课堂作文教学。第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机，因此，激发学生
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的写作兴趣，应从改进第一堂作文课谈起。
１．１、变命题方式，使学生有啥写啥。小学生的生活是异常丰富的，小学生的兴趣爱好是非常广泛的，要从小学生的生活和兴趣出发，改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式。
１．２、创新指导方法，充分强调学生的积极性。（）上作文课时，要改变以往老师一言堂的方法，让学生当主演，老师当导演，即以学生为主体以老师为主导，以训练为主线，让学生自主学习，自主发展。每次作文课，老师提出要求，让学生根据要求自由选材，内容新颖有趣，符合学生特点，充分调动学生积极性。
１．３、加强片段练习，化解作文训练难度。片段练习，便于具体指导，易于清除学生的为难情绪。因此，根据作文的训练重点，先设计好有关的片段，让学生在此基础上展开丰富的想象，加强练习，在写整篇作文时，学生就不感觉难了。
二、开展第二课堂活动。第二课堂作文活动是第一课堂作文教学的延续和补充，是提高教学作文质量的一个很重要的环节，同时第二课堂可以丰富学生素材，激励学生的写作兴趣。
２．１、组织观察活动，教给学生观察方法。经常组织学生观察生活、观察社会、观察大自然，方法：？顺序法；？比较法；？提纲法。使学生对事物按一定的顺序进行观察。通过
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比较各自的特点，找出事物的共同点和不同点，表达自己的看法和感想，以提高观察的自觉性，明确观察的目的性，发展学生的逻辑思维能力。
２．２、开辟作文园地，鼓励积极投稿。根据学生的心理，要在教室里开辟作文园地，把学生中写得具体、生动的文章、精彩的片段、新颖的开头、耐人寻味的结尾、承上启下的过渡等，登在园地内，供学生们阅读、欣赏、评议。同时鼓励同学投稿，让他们尝到稿子被录用的甜头，激励他们写作兴趣。
篇四：看望生病的同学１
看望生病的同学
李晓燕： 丁大勇，你来了，
丁大勇： 李晓燕，你身体好些了吗，我今天特地来看看你。
李晓燕： 好多了，谢谢你～
丁大勇： 这束花是我送给你的，祝你早日康复。
李晓燕： 谢谢～
丁大勇： 这束是王小娅的，她让我告诉你好好养病，等病好了，她和你一起玩。
李晓燕： 这花真漂亮，我一定好好养病，替我谢谢王小娅～
丁大勇： 好的。李晓燕，你好好休息吧，我走了。
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李晓燕： 谢谢你来看我，再见～
丁大勇： 再见～
学会待客 【门铃响】
小红：（打开门）王阿姨，您好，快请进～
王阿姨：你好，小红，妈妈在家吗，
小红：妈妈去单位加班了，可能再过一会儿就回来了。阿姨，您快请坐～
王阿姨：好的。
小红：（倒来一杯水）阿姨，请喝水。这是我爸爸刚从杭州带回来的龙井茶，味道可香了，您尝尝～ 王阿姨：谢谢～嗯，真香～
小红：王阿姨，找我妈妈有事吗，
王阿姨：这个星期天，阿姨过４０岁生日，邀请你们全家去做客～
５０ｐｘ” ｗｉｄｔｈ＝“４５０ｐｘ” ａｌｔ＝“看望生病的同学作文” ｔｉｔｌｅ＝“看望生病的同学作文”／＞
小红：好的，星期天，我们全家一定准时去～
王阿姨：小红，阿姨还有事，我就不等你妈妈了，妈妈回来后你转告她吧～我就先走了。 小红：好吧，妈妈回来后我会转告她的。（再见，王阿姨，欢迎你常来玩～）
王阿姨：好的，再见，小红～
篇五：看望生病的同学
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看望生病的同学
中山三乡大布小学二（２）班 林文曦
一天，我们班长暖阳阳生病了，我和懒阳阳去看望她。一见到班长就发现她很不开心，就问她怎么回事。班长说：“我怕功课跟不上。”我和懒阳阳异口同声说：“别担心，班长，我来帮你补习。”我和班长都很奇怪：懒阳阳平时上课都不专心，成绩也差，怎么能帮班长补习功课呢。懒阳阳看我们都不出声就说：“你们是不是不相信我呀，我一定能做到的。请给我机会吧。”我和班长都点点头。
从此，懒阳阳每天都认认真真上课，放学了坚持给班长补习功课。班长的病好了，测试时她的成绩还是跟以前一样好，而懒阳阳居然也取得了优秀的成绩。
指导老师：吴春红
７
作文七：《看望外公外婆的作文》1400字
看望外公外婆的作文
看望外公外婆的作文
看望外公外婆＂ 篇一：看望外公外婆 叶轩如
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。一年一度的重阳节就要到了，我们准备去绍兴看望外公外婆。
由于离他们有些远，一年到头我们去不了多少次，见不了几次面。每次见到他们，都觉得他们变了。这一次也一样，我发现他们又被晒黑了一些，脸上的皱纹又多了几条。我对他们说：外公外婆，今天是重阳节，祝你们节日快乐～身体健康～外公听了我的话，连连夸我是个懂事的孩子。
吃完午饭，趁大家都在一起聊天，我觉得自己该表现表现了。于是我走到外婆身边，对她说：外婆，你累了，我来给你捶捶背吧。好啊。就这样，我开始了下午的活动。我不仅给外婆捶背，而且给外公按摩。他们老了，我应该多关心他们。妹妹看到我的动作，也跑过来帮我，乐得大家哈哈大笑。虽然我的手有点酸，但是我觉得很自豪，我觉得自己已经长大了。
篇二：去看望外公外婆 杜佳颖
中秋节到了，我和爸爸妈妈去看望我的外婆外公，我有大半年时间没有看到她们了，还真是想念啊。
一路上我看见外面优美的风景，有数不清的绿油油的稻田，还有又高又大的玉米很快我们就到了外婆家。
家里的前后院都种满了蔬菜，有丝瓜、胡萝卜、青椒、长豇豆中午我们就吃了外婆种的菜，我们一家人吃的十分开心。我想：以后一有时间就多来看望她们，多陪陪她们，让她们的生活更快乐～
篇三：看望外婆外公 洪涵雨
今天阳光明媚，风和日丽，我们吃过早饭就出发了。
一路上，我和妹妹仔车上打打闹闹，欢声笑语，车外的景色那么迷人，空气是那么清新。不知不觉中，车子已经开到古镇宁溪。
我来到外婆家，外公外婆早就在门口等我们了。我开下车门跑过去对外公外婆说：您们的身体还好吗，外婆用温和的手抚摸着我的头说：我们多很好。我的外婆是个和蔼可亲的人，她养育了五个孩子，他们多在外面工作，只有节假日才回来，所以家里只剩下她们两个人了。很孤单，妈妈说我们以后要常回家看看。
到了中午，外婆早就为我们准备了香喷喷的饭菜，我最喜欢吃外婆烧的菜，又香又美味，吃了一碗又一碗直到吃得吃不下去了，才放下筷子跑出去玩。我想，外婆真是太好了。百善孝为先，关心老人，孝敬老人是我们中国美德，所以，我们要常回家看看。
篇四：看望外公 吴逸阳
今天，妈妈说：难得五一放假，我们去乡下 看看外公吧。于是，我们买了很多水果和黄牛肉，向外公家出发了。
由于五一假期的原因，到处是车水马龙。本来２０分钟左右的路程，我们却开了３０来分钟。外公家到了，我迫不及待地跑到房子左边的菜地上，只见菜地一片碧绿，充满了生机。妈妈问我：第一块菜地里种了什么知道吗，我摇摇头。妈妈说：这是土豆，跟红薯一样都是长在土地里呢，我好奇地抓住一棵拔了出来，一个个土豆就好象跟我躲猫锚，被我抓住了一样，灰溜溜地从土里钻出来了。
吃过晚饭，我和妈妈高高兴兴地回家了。
篇五：看望外婆 江若琳
今天，阳光明媚，我带着满怀的好心情，来到了外婆家。因为我今天就可以见到外公外婆了～
见到外婆时，我首先打了个招呼。外婆头上多了好多白发啊，看到外婆劳累的样子，我决定帮外婆干点家务活。
于时，我问外婆我能做些什么呢，外婆说：那你就擦玻璃吧。我左擦擦，右擦擦，拿着抹布一遍遍认真地擦，外婆在外面擦，我在里面擦，我们擦得很开心，不一会儿就都搞定了。
干完活，我就让外婆坐下尝尝我带来的零食。可是，外婆总是说不要，总让我吃，我知道外婆都是为了省给我吃，我爱外婆～
作文八：《感谢母校的作文 母校作文》1400字
感谢母校的作文 母校作文
母校作文母校作文（１） 我爱我的母校
她陪伴我走过了
小学的六年
她陪伴我走过了
艰辛和困难
当我离开她时
我才知道她给予我的
不仅是知识和智慧
更多的是“爱”和友谊
我爱你我的母校
在我的心里她就是我的
第二个母亲
她在我的心里留下了
太多的回忆
我爱你我的母校
我的母校里缤纷多彩
我的母校里欢声笑语
我的母校里书声琅琅
我爱你我的母校
我永远记的你
我的母校
我永远想着你
我的母校
啊～我爱你我的母校
四川成都双流县棠外附小四年级：王续锦
母校作文（２） 光阴如箭，日月如梭。仿佛昨日迈入小学的门口，今日却要挥手道别。
母校的点点滴滴经常浮现在我的眼前，而每次回忆往事总有两行爱制成的泪水在我脸上流淌，它是那么温暖。
我爱你们，你们知道吗，我想你们，你们知道吗，我哭了，你们知道吗，
记得有一次，我在医院住院。刚开始的时候，我以为我会好寂寞，可是，并不是这样，我过的好开心。周末，同学就来看我，送我一些小礼物，虽然礼物不是很贵，但是代表了同学的心，这个心是用钱换不来的。老师在寒冷的夜晚，来给我补课，我很感动。
我爱我的母校，爱我的同学，更爱我的老师～
母校作文相关内容：打预防针 记得我五岁那年，因为经常感冒，所以爸爸妈妈决定带我去医院打流感预防针。到了医院，我问妈妈：是打手臂还是屁股，妈妈说：打预防针当然是手臂了。我听了，心想：幸好不是屁股，不然的话，我明天就不能与椅子亲密接触了。．．．
漫漫冷夜，星空 夜，是冷的，是空洞的，即便是高挂的繁星，
也不能好似夜明珠一样耀眼之极，但夜里，有欢乐，有悲伤，有愤怒，有思念，有孤独笑了，哭了，骂了，想了，沉默了，终究，是一场空，累了，烦了，倦了，乏了，自由了，也不过是一场梦。
你对我许下诺言 你对我许下诺言，说，你愿意陪伴我一生，我亲爱的狗狗。曾经我们那么开心的渡过一天又一天，我以为会终生那么快乐，可是你走了，我为此伤心了两年，我亲爱的狗狗，现在我一看到狗狗，无论是大的还是小的，我都很伤心，我从他们的影子里看．．．
年月分 一三五七八十蜡，三十一天用不差。四六九又十一，三十天别落下。二月里来、平二八、润二九、平年三百六十五、润年三百六十六。我们的日期要记牢、要记牢。
存在 多少人走着却困在原地多少人活着却如同死去多少人爱着却好似分离多少人笑着却满含泪滴谁知道我们该去向何处谁明白生命已变为何物是否找个借口继续苟活或是展翅高飞保持愤怒我该如何存在多少次荣耀却感觉屈辱多少次狂喜却倍受痛楚多少次幸．．．
春姑娘 春姑娘，他做出的奉献是如此的大～给大地换上了浅绿色的衣裳。叫醒了还在土里睡懒觉的小草弟弟，开心的叫着：小草弟弟，快起来啦～春天到啦～然后小草弟弟揉揉昏睡的眼睛，从土里探出脑袋，不停的长啊长。
念逝 短暂的相遇仓促的离别落雨的午夜又在诉说着怎样的离别之殇生命中出现过的人不知何时才能再续时光中有过欢笑有
过宁静有过默默的注视有过大胆的行为但随时光流逝是否还会有人记得由开始接触的生涩到后来玩笑中一些肆无忌惮的话语但随时光流．．．
鱼 一条小鱼，游在水里，静静悄悄，无声无息。鱼在玉泉，颇有生气，东闯西游，爱鱼者易知四年级：古怪精灵．．．
作文九：《[优秀作文]看望生病的同学》400字
星期一小红生病住院了，放学后，妈妈陪我一起去医院看小红。妈妈帮我买了一束鲜花；走到医院我轻轻的推开门，到了病房，我看见小红虚弱的躺在那里！她妈妈陪着她！我问她好点了吗？她看见我说；花好漂亮啊！好像一下子精神了好多。小红说；谢谢你，来看我。我说；小红别担心。你没去上的课，我来帮你补习吧！接着我把手中的花递给她妈妈。阿姨说；谢谢你来看我们家小红，我说；不客气，我们是同学应该的。
接着，我把书拿出来，帮她辅导了老师上午讲的课。她很专心的听着，讲完了，我告诉她今天老师布置的作业，她看了看，好像没有听懂的样子。我问她是不是没有听懂，她不好意思的低着头。我说；不懂就问，我会耐心的讲给你听的。然后又给她讲了一遍。这次她听懂了，很快就把作业做完了！她很高兴的说，谢谢你，我说；没关系，不懂就问！等你病好了，我们一起上学，一起写生字，写词语，还有开开心心一起做游戏。好吗？小红说；我呀，还有很多的病毒，你一定要离我远点，别被感染了。
我希望小红早日康复，早点回到美化环境的校园里，和同学们一起上学放学！
作文十：《看望生病的伙伴(250字)作文》3700字
精选作文：看望生病的伙伴（２５０字）作文 看望生病的伙伴 岳阳朝阳小学二年级１５３班 刘？钰 小熊生病了，朋友们去医院看望它。 小兔捧着一个大萝卜说：“小熊，祝你早日康复！这个萝卜是送给你的。”小熊笑着点了点头。 鹿阿
姨把一束花塞到小熊手里说：“小熊，这束花送给你，你只要闻到香味你就会想起我们。” 小猴捧着一只水灵灵的桃子来了，它对小熊说：“吃了这个桃子你会很快康复的。” 三个小伙伴一起说：“祝你早日康复??”
篇一：看望生病的小伙伴
主备人：程明
授课时间：２０１１年 月 日
生病的小伙伴
得在社会交际中，与人打交道态
要说普通话。
验交际的过程，体会交际的必要
初步学会文明地进行人际沟通与社
评价中学会评价，学会辨析与欣
语，讲普通话。
的过程，学会文明的进行人际沟
渐入交际话题。
病了，小鹿、小猴和小兔带着礼
为有事不能去，委托小兔代他问候小
知道小熊看见大家会说些什么呢？小
小熊又是怎么答谢的呢？
能说会写——看望教学目标： 知识目标：让学生懂度要亲切，有礼貌，能力目标：让学生体性，并提高交际技能，会交往。 情感目标：让学生在赏。 教学重点：用礼貌用教学难点：体验交际通与社会交往。 教具准备：出示课件 课时按排：一课时 教学过程： 一、创设教学情境，同学们，今天小熊生物看望它。小狐狸因熊，那么你们想不想兔是怎么说的呢？其实，在我们的学习
和生活中，怎样与人打交道，这些也都是有学问的，你们想学吗？那
么，这节课我们就以《看望生病的小伙伴》（板书课题）
二、图文创造情境，深入交际主题。
１、出示课件仔细观察，你看到了什么？
２、小组讨论图中小熊、小兔、小猴、小羊都是怎么
想的，说了什么？他们在去看望小熊之前做了些什么呢？
想了些什么？说了些什么？请同学们展开丰富的想像
三、指导表演 １、让学生先分小组进行练习，引导表演时注意加入
对话。要借助手势表演，语气等再现人物的内心活动，个
性和品质等特点。 ２、选出几个在组里表演最好的同学重新组合，代表
小组在全班表演。 ３、互相评议，学会评议。学会欣赏与鼓励。
四、拓展
你应该做些什么呢？
拓展话题二：同学小红生病了，落下了许多功课，你应该怎么做？
篇二：看望生病的小伙伴教学设计
《看望生病的小伙伴》教学设计 教学内容：
《看望生病的伙伴》一课是教科版语文一年级下册
一、创设情境，激发交际欲望
１、讲童话故事 喜欢听故事吗？（喜欢）
清晨，红彤彤的太阳跳出了山谷，大森林里一下子热闹起来。鸟儿们飞上枝头唱起了悦耳动听的歌，小动物们也
醒来了，纷纷走出家门，来到了草地上。小兔蹦蹦跳，小猴荡秋千，小鹿踢踢腿，大象伯伯用他的长鼻子在喷水浇花，小狐狸正在悠闲的散步，大森林的早晨多美呀！机录的小猴对大家说：“唉，伙伴们，今天早晨小熊怎么没来锻炼身体呢？”消息灵通的百灵鸟急忙说：“小熊感冒了，发高烧，住进了医院。”听到这个消息，大家马上聚到了一起，商量着去看望小熊的事！
今天，我们就来学习能说会写三，《看望生病的小伙伴》。（板书）
２、弄清关爱方式
（１）师：你们想不想跟着一起去看望小熊呀？（想）
让我这个魔法师来帮助你吧！魔棒、魔棒，快快把这些可爱的孩子变成小动物带到美丽的大森林去吧，变、变、变！
你们是谁？（小动物）你们在哪儿（大森林）
（２）师：可爱的小动物们，你们想用什么办法表达对小熊的关心呢？
二、观察图画，指导说话
１、看图
师：瞧，他们已经结来到了小熊的病床前，看看图上都有谁，各自带着什么礼物来看望小熊的？
生：图上有小兔子、小猴、小鹿、小兔拎着一篮水果蔬菜，小猴捧着水灵灵的大桃子，小鹿拿着鲜花。
师：你说的很完整，你再来说一说
２、师生互动，引导说话
师：你们就是小兔、小鹿、小猴来到了小熊的病床前，送上礼物还想对小熊说些什么？
自己先想一想。 师：（抱着小熊）这么多小伙伴来看望我了，怎么没有人和我说话呀！
生１：小熊，祝你早日康复。
师：谢谢你的祝福。（板书：祝福）你们来了我好高兴呀！（我收到你们的祝福了，再说点别的吧！）
生２：小熊，你要多喝水，好好休息，会很快的起来的。
师：我听你的，早点好了，我们又能一起游戏了。
生３：小熊，你还发
烧吗？你好些了吗？
师：你在问候我的病情呢！（板书：问候）
（别只问，来用你的小脸来贴一贴，用你的小手来摸一摸）我好多了，现在不发烧了。
师：你们只说话，礼物不想送给我！
生４：这束花，送给你，祝你
师：想对我说点什么？你们也了解了病情，也祝我早日康复了 师：唉，每天和小伙伴们在一起玩耍，多有趣呀，可现在，只能躺在病床上，真没意思！
生：别难过，我们一有时间就来陪你。
师：谢谢，真是太好了！药太苦了，真难吃，打针太疼，我害怕。
生：小熊，你坚强点，人有按时吃药、打针，才能好得快呀！ 师：嗯，你们这些安慰的话，还真神奇，我的心情好多了。（板书：安慰）
三、生生互动，交际练习
１、小组练说
师：（抱着小雄）小伙伴们，感谢大家的关心，把你们和小熊的对话，在小组里练习说一说吧！
生：活动
２、练习转达
师：刚才，魔法师来到了你们的身边，看到了你们都在关心生病的小熊呢，好像，有１个小动物没来，（小狐狸）对了，那他是怎么关心小熊的？
打开书３７页，读读书中
（１）师：你们说得清楚明白，小动物们做好了充分的准备，拿着各自准备的礼物去看望小熊吧！
生：（小组活动）
（２）哪些小动物愿意到前边看望小熊（展示）
（小熊坐下）你们在大森林就这么走路，重来。
师：嘘，要认真听，看仔细，你们现在可都是评委，一会要评一评他们说的话。
（３）评议（引导学生先说别人的优点，再说不足，要把话说得清楚、规范）
师：他们几个，有的问候小熊，有的在安慰他，还有送祝福的。不说和别人一样的话，这样做就非常好。
小熊，你听了小伙伴的话，心情怎样？
（４）小结：
师：这心里是不热乎乎的。这就对了，一句安慰的话，给人的温暖，一句温馨的祝福，给人的快乐发瞬息万变内心的关爱，才是真诚的。（板书：温暖、快乐、真诚）
４、小组活动
（１）刚才这些小伙伴如果把关心的话，说得再充分些，态度大方自然点，声音再响亮点就更好，每一个小伙伴可以多与小熊说几次话，在小组里再练一练。
（２）到前边看望小熊，我相信这次你们能带着更真挚的情感，说是更打动人的话语，能让小熊的病房更温馨！
下页 余下全文篇三：看望生病的同学
看望生病的同学
李晓燕同学生病住院了，丁大勇打算去医院看望她。同桌王小娅有事不能去了，委托丁大勇代她表示问候。 到了医院，来到病房，李晓燕正躺在病床上，还挂着吊水。丁大勇先把鲜花放到桌上，然后，他对李晓燕说：“身体好些了吗？舒服些了吗？”李晓燕说：“我身体好些了，也舒服些了，同学们怎么样？”丁大勇说：“同学们都很好，大家都很想念你。王小娅有事情不能来了，她也委托我向你问好。同学们都期待你早日康复，快点回到我们的身边。”李晓燕听了，感动地流下了热泪，说：“我一定好好养病，尽快好起来，早日回到你们的身边。”
安徽省寿县实验小学二年级：倘宇暄
篇四：《看望生病的同学》范文
看望生病的同学
李晓燕同学生病住院了。丁大勇打算去医院看望她。
星期天早晨，他买了一束漂亮的鲜花朝医院走去。在路上碰到了王小娅，他热情地说：“你好，王小娅。”王小娅微笑着说：“你好，丁大勇，你到哪儿去呀？”丁大勇说：“我去看望李晓燕。”王小娅说：“哦，我本来也想去看望她的，可我今天不能和你一起去医院看望李晓燕了，刚才王老师通知我去排练元旦演出的节目。我没时间去医院了，你能代我问候李晓燕吗？”丁大勇说：“好的，你去排练节目吧。”
王小娅向丁大勇表示感谢后，丁大勇带着王小娅送的水果来到了医院。他走到李晓燕的病床前说：“李晓燕，你好！”李晓燕说：“你好，丁大勇！你怎么来了？”丁大勇说：“听说你生病了，我们很担心你，不放心，我是特地来看望你的，你今天好点了吗？”李晓燕高兴地说：“谢谢大家对我的关心，
我今天好多了。”丁大勇接着说：“你的同桌王小娅本来也要来看你的，可她今天要排练节目，不能来了。这些水果是她让我带给你的，她还让我转告你，要你安心养病，早日康复，回到学校上课。”李晓燕说：“谢谢你，也请你代我谢谢王小娅。”丁大勇说：“好的，时间也不早了，以后有时间，我还会来看你的，你好好休息吧，再见！”李晓燕说：“谢谢你，慢走，再见！”
