温柔男神帅帅哒
作文一：《小学生征文怎么写》1900字
小学生征文怎么写
小学生的作文，一般只要求叙事流畅就可以了，你分清楚写事情的时候要写的是；原因，发展，高潮，结局啊
写景色的话，就多用点拟人啊，比喻啊，排比之类的
一、审 题
这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。
１．命题作文
我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。 确定内容范围
有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。
二、立 意
立意，就是确定文章的主题，明确文章所要反映的中心思想。文章立意，应该有提炼生活的基础，要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。为了达到这一目的，必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。
１．正确
立意正确是作文的根本要求。我们常听说某某的文章很有思想性，这主要是取决于作者创作立意的深刻性。一般说来，我们作文的立意都应该是积极、健康的，力求反映生活中的本质内容，要有一定的社会普遍性。也就是说，文章的主题，应该是大家能够认可或是积极倡导的。
三、拟 题
拟定文章题目，是写作文之前首先要确定好的事，就像我们在开始做一件事之前，要先“拿定主意”一样。文章题目能反映出写作的出发点和动机。通过文章题目，读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。文章的拟题，要高度精练地概括出文章的核心内容，既要准确，又要力求生动，这样才能引人注意，激起读者的兴趣。
根据表达内容的需要，文章拟题大致可以分为以下几种类型。写作时，大家可以根据实际情况灵活运用。
四、选 材
选材，就是选择材料。无论作什么文章，对所需材料进行选择是非常必要的。就像盖房子，一定要事先充分地考虑好该用什么木材、什
么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等。同时，还要精心地计算好对各种材料的用量是多少，少了盖不成房子；多了浪费，没有用处。另外，所选材料还要适当得体，有助于表现房子的结构功能和形象效果。
如果不顾一切地随意用料，最后盖成一座类似火车皮一样的黑房子，尽管结实，但肯定不会有人喜欢。同样道理，作文之前进行精心选材，目的是既能说明问题，又要生动引人爱读。
所以，作文之前，面对众多可用的材料，要适当地做出取舍，留下生动有特色、有代表性的，去除一般的；要通过对重要的、生动的材料的有效组合，实现作文的目的，即用“经济”的手段，深刻地表达主题。
作文选材，应围绕以下五个方面进行：
１．选熟悉的材料
熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。 材料熟悉，才能得以充分运用，驾轻就熟，使你得心应手。如果情况不熟，实质内容不清，怎么说给人家听呢？这样的材料，即使生硬地拿来用在你的文章里，也不会收到好的效果一一会显得机械、不连贯。这个问题容易理解，大家当然不愿那么做。
１、写人篇
人物的性格特点是千差万别的。写人物要注意他们的年龄、性别、职业、身份、经历上的差异，要写出“这一个”人物的特点和个性。写人不能简单列上几句评语，而应该把他们放在一定的环境、事件和场面中去写他们的“表现”，特点是他们的语言、动作和心理。
２、写事篇
写事的文章最容易犯的毛病是写流水账。要避免这样的毛病，写作时要抓住重点，对材料作好评略的处理。记事应该选择自己印象和感受的事情，印象深了，才能写得具体，感受深了，即使是普通的小事，也能写得深切动人。
３、写景篇
写景好比画画，要把握描写的对象的形状、大小、动态、静态、色彩、光彩以及组成景物画面的各事物间的互相关系和联系，要突出景物画面的主体形象。
４、状物篇
描写动植物不仅要注意他们的外形、特点，更要注意他们的生长、发展和变化。谢动物要结合自己爱憎感情的表达，使状物抒情融为一体；写植物要借物抒情，充分挖掘它们的象征意义。物品的描写，要抓住它们的特点、形状、用途，予以准确的介绍和说明，对于物品的描写，要力求写出的情趣来。
５、说明篇
说明文是常用的一种文章体裁，它是以说明的方式表达事物的概念、结构、形状、性质、分类、功用等的文章。要写好说明文，必须注意以下几点：
一、要抓住事物特征
二、说明事物要条理清晰］
三、说明文要语言准确
四、说明要方法多样
作文二：《小学生写游记怎么写》1000字
小学生写游记怎么写？（４００字）
用文字去记录游玩时的美丽心情， 让童年的印记存在心田。 小学生写游记应避免写成流水账， 要学会“相 机”写法，取其精华，定格美丽。
１． １简单描述出游时的天气，自己的心情，告诉读者你要去的地方是哪儿？
【范例】 １． 今天天气晴朗，万里无云，我和爸爸即将踏上前往灵山的征程，我们这一次得目标是 ——灵山六峰山！
２． 太爽了！太爽了！等待已久的北海之旅终于开始了！
３． 早就想去三娘湾看海豚海豚了，盼啊盼啊，终于盼到了今天，爸爸开着小车带着我们一家出发 了！
按照游玩的地点转移顺序来写自己的所见所闻。
【以灵山六峰山游记为例】
引导孩子你到六峰山景区玩，在山脚下你看到了什么？有什么感想？——到半山腰时你看到了什 么？听到了什么？你做了些什么？——在山顶你有什么感受？你看到了什么呢？
【总体印象】在山脚下看到六峰山的总体印象
白天的六峰山和夜晚的六峰山有什么不同？它给你的感觉如何呀？
【范例】夜晚的六峰山灯火璀璨，那些五颜六色的光让六峰山看起来像个元宝一样。白天的六峰 山看起来十分的高大，抬头仰望，那郁郁葱葱的树木给这座山增添了几许生机。
半山腰的所见所闻
沿途看到的风景有哪些：花、树、草 ．．．．．． （用上修辞手法把自己见到的美景美美的写出来） 自己的感受：累？开心？ ．．．．．． 为什么？
做了哪些事：数台阶？聊天？比赛你先到顶？ ．．．．．．
【精彩范例】
一路上的风景可漂亮了：那些花儿 ， 红的似火，粉的似霞，白的斗雪，一阵阵花香传来，不禁令人 令人心旷神怡，十分的舒服！半山腰有个“关公庙”，我想这里的人一定很尊敬关公吧，不然怎 么会专门盖个楼亭呢。我也想进去瞧一瞧，可是人太多了我怎么也挤不进去。后来还是爸爸带着 我和弟弟硬挤进去的。关公庙里有 ３个塑像，中间那个长胡子的定然就是关公了，旁边还有两个 雕像，可我不知道他们叫什么名字。
山顶的所见所闻
终于登顶了，此时你的感受是怎样的？累？兴奋？开心？
怎样表现你的感受？大声喊叫？大笑？交流？
向山下眺望你看到了什么？
【范例】历尽千辛万苦，终于到山顶了，我气喘吁吁地跑到亭子的栏杆边靠着，迫不及待的在这 享受高峰之风。一边平息内心的兴奋与激动，一边向下眺望，灵山全景尽收眼底，仿佛我在天上 ， 灵山在地下。我心中的话一吐而出：“会当临绝顶，一览灵山小！”
注意事项
?游记不要写成流水账。
?在快乐游玩的同时要善于观察身边的美景，用心记下点滴的美好。
作文三：《小学生作文教案怎么写》6100字
小学生作文教案怎么写
篇一：介绍自己作文课教案
三年级语文下册第三单元作文指导教案
介绍自己
一、教学内容：
１．本次习作要求我们介绍自己，写一写自己，向别人展示一个真实的你。
２． 写完以后再加一个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。
二、教学目标：
１．学会有条理地做自我介绍。
２．认识“自我介绍”的训练跟我们日常生活关系密切， 能自觉地学习做自我介绍。
３．了解自己的特点是什么：如： 外貌、穿着、性格、兴趣爱好、优缺点；了解做自我介绍的一些方式方法，指导学生通过具体事例来表现特点的方法：先概括后具体。
４（激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。
三、教学重难点：
１．重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性格。
２．难点：激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。
四、关于习作素材的搜集：
１、搜集自己的照片。
２、打开记忆的闸门。
３、搜集自我介绍的有关习作。
４、学习别人的习作方法。
五、教学过程：
一、猜一猜，激趣导入。
１、课件出示猜一猜１：有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长－－－－－－－你猜他是谁，（ 同学们猜，猜不到。）
２、课件出示猜一猜２：有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 －－－－－－你知道他又是谁， （猪八戒 ）点拨：人物特点要选独特的来写。（板书：抓住特点）
二、指导写作
（一）指导习作开头
１、课件出示“我”外貌描写段落，让学生说说这段描写抓住了人物的哪些外貌特点，
２、课件出示外貌描写的例子。
３、学生选择一位同学抓住外貌特点进行描写，全班交流，同学猜，并评价。（板书：外貌描写）
４、教师总结开头的方法：可概括地介绍自己，如叫什么名字、
几岁、在哪个学校上几年级等；也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外貌特点；或直接介绍自己，如我是一个喜欢画画的人。
（二）指导习作中间
教师：同学们，我们写人仅仅写外貌就行了吗，要想让别人真正的了解一个人，我们还应该写些什么，生交流。（板书：性格特点、优点、缺点、兴趣爱好？？）下面我们再来看看
“我的同学”范文。
１、课件出示“我”范文，学生说说“我”有什么性格特点，她的性格特点是通过什么反映出来的，（板书：用具体事例反映）
２、课件出示过渡语例子。
每个人有自己与众不同的地方，尤其是性格、优点、兴趣爱好和特长，想想自己，抓住自己的特点写，而且要按一定的顺序写出真实的我。
（１）“我是一个（）的孩子。”作为每一段的开头。
（２）也可以这样开头：老师说我是一个（）的孩子。
爸爸说我是一个（）的孩子。
妈妈说我是一个（）的孩子。
３、课件出示：“性格特点”范文、“兴趣爱好”范文、“优缺点”范文。
４、学生自己构思性格特点、优缺点、兴趣爱好，同桌互相交流。同桌交流完，全班交流。
５、教师小结：（１）你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。
先概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚（２）你的兴趣爱好是什么，选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。
（三）指导习作结尾
教师：同学们，一篇作文，开头和中间写完，就结束了吗，对，还有结尾～结尾要根据自己的写作内容总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。下面我们来看看结尾怎么写，（板书：总结赞美自己，或表达自己愿意交朋友的心情）
１、课件出示结尾的方法
？反问结束法。如：
朋友，你愿不愿意和我做朋友，
怎么样，我算是一个全面发展的小才女吧，
？概括总结法。如：
听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧～
我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。
我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗，
？趣味总结法。如：
哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧，
平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。
三、欣赏范文
课件出示范文“我”、“这就是我”，学生学习写作方法。
四、总体回顾
１、根据板书内容划分作文的每一
部分，一篇作文有了开头、中间、结尾就行了吗，还差什么，（板书：题目）课件出示题目的拟定。
２、课件出示写作提纲
３、想一想，你自己有哪些特点，用上面学会的方法，赶快写一篇精彩的作文，写出独特的自己吧。
五、板书设计
题目：
开头：介绍自己、外貌描写、抓住特点
中间：性格特点、优点、缺点、兴趣爱好？？（用具体事例反映）
结尾：总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情
篇二：小学语文作文优秀教案
小学记叙文优秀教案（附范文）
记寒假里的一件事
课 题：以寒假生活为内容，自拟题目写一篇作文
教学要求：１、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。
２、书写工整，注重不写错别字，会用常用的标点符
号。
教学重点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。
教学难点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。
教具预备：有关的范文。
教学过程：
一、创设情景
寒假结束了，你觉得这个寒假过的怎么样，有没有使你难忘的事情，（这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事）用具体的例子加以说明。
二、审题指导
读题目要求：你都了解到什么，（读题目要求，认真加以思索）
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫，（内容具体、真情实感）
三、组织材料
１、学生根据要求进行材料的组织。
要求：
１、说一说使你难忘的事情是什么，
２、说一说你为什么选择这个材料，
３、把你选择的材料完整的说给大家听。
（在独立选材的基础上可以就近进行交流）
２、汇报自己的选材。
１． 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应留意评价学生的评价，要充分肯定长处，适当的指出需要努力的方面。
２． 在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
１、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢，
２、就刚才同学们的某个事情，大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论，报讨论的结果进行汇报。
３、教师总（＿ｊｉａｏ ｓｈｉ ｚｏｎｇ）结：只有把事情的经过写具体了，才能让人有身临其境之感，只有在文中融入自己的真情，才会让读者感动，所以同学们应该学会专心去写作文，而不是用笔。
五、动笔训练
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体、真挚感人。（注意标点符号的使用；注意不要写错别字。）
六、范文：
寒假中一件有趣的事
舒畅的寒假结束了，回想起来真是发生了不少有趣的事，给我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撑。
记得那是寒假的第一天，我早早的起了床，练起了老师留的特殊的作业（俯卧撑）。正觉得吃力的时候，爸爸起来了，我想：爸爸一定会夸我几句，可没想到，爸爸说：“小帆，你做的太不标准了，有空儿，爸爸给你做个标准的。”我说：“那好，我也跟你一同学学。”
吃完早饭，我去练字，妈妈在洗碗，一会儿，爸爸就喊“小帆，快来呀。”我以为出了什么事，立即跑过去，原来爸爸要表演俯卧
撑，他想在全家人面前显示一下当年在部队练习的高超技能。爸爸自得地说：“我给你做个标准的，看好了。”只见爸爸低下头，弯下腰，两臂伸直，两手撑在地上，两腿同时向后伸，脚尖蹬地，做好了俯卧撑的准备。妈妈洗完碗也过来观看，只见爸爸正要向下俯卧时，可能有点着急了，手没支柱，那胖胖的肚皮一下子贴到了地上，来了个嘴啃泥，由于身体胖，趴在地上半天没起来。我笑得眼泪都快流出来了，妈妈也笑得前仰后合地说：“你这个当年部队的训练标兵还没小帆做的好呢。就你这体型，再不锻炼，将来连路都走不动了。”爸爸从地上爬起来，红着脸，揉揉肚皮，半天没吱声，这时我觉得自己在爸爸失误的情况下笑得太过分了，让爸爸难堪了，我连忙走过去学着爸爸的样子，做起俯卧撑，还不断让爸爸指教，总算让爸爸下了台阶。
以后，爸爸坚持锻炼，每天早早起床，踢足球，打篮球，有时候，我们全家人还去游泳。现在爸爸一次能做５０多个俯卧撑，是一位精彩的家庭体育教练。我在爸爸指导下各项体育技能也不断的提高。
现在，每当我做俯卧撑时，还常常想起那件有趣的事。
讲评
目 的：根据教学要求和本息作文的实际情况对学生进行指导讲评。
一、 总结本次作文的基本情况。
二、本次作文较好的进行表扬。
１、 请好的同学读自己的作文。
２、 全班同学认真倾听，说说这位同学的作文好在哪儿，
（举出具体的实例（＿ｊｕ ｃｈｕ ｊｕ ｔｉ ｄｅ ｓｈｉ ｌｉ），是那个情节还是？？）
３、 对他的作文你觉得还有什么地方可以进行再思考、在创作。
三、修订错别字。
对同学们错字率较高的字进行修订
（在小黑板上）
四、同学改错，教师进行复批。
篇三：人教版小学五年级上册全册作文教案及范文
人教版小学五年级上册作文教案及范文
五年级作文第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计
学习目标
１、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯．
２、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，
３、学习运用平时积累的语言材料．练习修改自己的习作．
课前准备
１、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。
２、感受阅读的快乐．
教学过程
一、激发兴趣，明确目标
师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少
收获吧？今天，我们就来交流一下．
（１）组内讨论，人人参与
１．小组开展了哪些活动，有什么收获呢？请同学们在组内交流．
２．组内交流．教师巡视检查、督促，
（２）全班互动，交流评价
１．先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历．
２．你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐．
（３）开展辩论．启迪思维
全班互动，交流评价
？提示互动内容：
１、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢，
２、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。
？全班互动。
１、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。
２、你对谁说的话有同感，学生自由交流评价，感受阅读的快乐。 开展辩论，启迪思维
？人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看，请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。
？学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。
师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧．我们有什么理由不和好恶书交朋友呢？让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！
二、阅读提示．明确要求
１、教材中提供了三个可供选择的活动角度：
？说写自己在读书经历中的故事读书故事；
？交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；
？围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动．
２、激发兴趣
在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣．大家的发言都各有见地．把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作．下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧！
３、点拨写法
三、试写初稿，反复修改
１．学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导．
２．学生完成初稿后，自己认真进行修改．
３．组内互读互改，提出修改建议．
４．按照小组同学的建议，再次修改自己的习作．
５．朗读佳作，共同赏评
每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段．教师引导学生进行赏析．
四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上．
五、习作
１（提出习作要求
以“记一次“为题写一篇文章。
２（确定习作范围，补充题目
在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事？？相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。
３（讲评
很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。
讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。
五年级作文第二单元《二十年后回故乡》教学设计
教学目标
１、培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。
２、二十年后都有大变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，
自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”的变化。
教学准备
１（收集有关于“浓浓的乡情”这个主题的内容。（诗词、歌曲、故事等等）
２（多媒体课件
教学流程
一、谈话导入，激发兴趣
１（“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”家乡对于一名游子而言，意味着什么，今天，我们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化，我又是什么样子，如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢，
２（提出习作要求，明确想象重点和习作重点。
二、推想二十年后家乡的变化，建构文源
？ 高谈阔论说家乡
１（师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观？
２（提示思路，让学生自主想象，建构文源。
（１）家乡二十年后的变化
街道——商场——广场——公园——河流——家及家人
（２）二十年后与亲人团聚的场面
家的变化（环境）——爷爷奶奶外貌、言行的变化——爸爸妈妈外貌、言行的变化——诉说家乡的变化、离别情
（３）二十年后与同学聚会的场面
我回到家乡——与同学联络、聚会地点——与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）——主题活动——依依惜
作文四：《小学生检讨书怎么写》4600字
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小学生检讨书怎么写
为您带来一份写得比较简单的小学生检讨书范文，想了解小学生检讨书怎么写的朋友请您参考：
小学生检讨书怎么写
老师，这次我真的作错了，我没想到这次的后果是这样的严重．我如果在做之前想想这么做是不是对的，对我或者对别人．没．什么伤害，而我现在后悔已经来不及了，
我为我当初的所作所为而后悔，但是，世界上没．后悔药，我发誓，在今后的时间里，我一定好好学习，做事三思而后行，保证不做让自己后悔，伤人伤己的事，老师请您再相信我一次．
今后我会做到：
１．认真听讲
２．团结同学
３．做事三思而后行
我保证，只要您再相信我一次，我绝对不会让您失望的！
小学生检讨书怎么写
尊敬的老师：
在以前的学习中，我没．认真努力，这次没考好，现在想起来非常后悔，
今天，我怀着愧疚和懊悔的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错
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误的机会。谢谢您。
以前我没．意识到自己的散漫和无知，对于数学和物理这种需要大量做题的学科，总是抱．偷懒心理。以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。不但对不起父母和老师，更在同学中间成为了反面教材。也是对初２ｘ班的一种不责任的表现。另外还让老师经常担心。
我已深深地认识到了自己的错误，作为初中生，我没．意识到自己已经是个１５岁的大孩子了，非但没．帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里学习较好男生中的一个，而我非但没．给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真做题，不踏实的感觉，我觉得自己欠缺集体荣誉感，
我从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第２次，努力坚持，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的？老师和我的父母，我会让您们看到一个全新的我，一个遵规守纪，尊重师长，按时完成作业，认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地的初中生，一切跟着大家走，坚决 不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这３年的时间创造
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出一个另人折服的奇迹。
这次，老师跟我谈了许多问题，给我敲响了警钟，使我幡然悔悟，理解到了“播种一个行为，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运”的道理。受到老师的批评和建议，我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从观念上彻底转变，从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。
我知道，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且知道如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己，不会让自己再重蹈覆辙了。
经过这段时间的思想转变，现在的我，较之以前已经．了很大的改变，对自己的言行也．了新的要求。
通过这次的事情，让我意识到了脚踏实地，认真做题的重要性。我一定不会在同一地方摔倒。作为新一代的学生，我深知自己肩负的使命，作为一个男生，我更知道要富．责任感，做事情，要．始．终，学习、工作更是一样，不能够半途而废。
我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误。
希望您能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再
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让老师及家长失望。您每天那么忙碌次为同学奔波，还要为我而操心，我已经深深地了解到了您对我们的爱，我不可以在这份真挚的爱上再次践踏了，
因为在这份爱上不仅仅是老师对我的关心，还．希望，我下一次一定会用成绩来回报您，让我的名字重新回到第二考场，也让您不在为了我而没日没夜的操心，相信我的诺言和努力吧！请老师看我的实际行动吧！
老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证我一定会一步一个脚印的走好每一步。
望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会．用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生．无法用语言表达的作用。我知道了任何事都是成绩与汗水成正比的。弘扬地质大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进
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的学生当然要努力争取好的成绩，但不能不顾一切、不择手段地去想着玩，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。上课学习不专心听讲，是成绩最大的杀手，以后，我一定做到认真听讲，一步一个脚印，做好每天的练习题，请老师您放心！
学生：ｆｗｄｑ
２０１ｘ年ｘ月ｘ日
小学生检讨书怎么写
尊敬的ｘｘ老师：
首先我为今天上午犯下的错误深刻的悔过，今天早上由于自己的懒惰，就缺席了１２节的经典文学，在班里面造成了严重的影响，经过老师的教导，我知道了自己错误之所在，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，早在我刚踏进这个学校的时候，学校以及学院就已经三令五申，一再强调，作为一个大学的学生，上课不应该迟到，不应该旷课。然而现在，我却旷课了。
老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的
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一片苦心，但是，在实际的生活中，由于个人的惰性，我还是把老师的谆谆教诲抛于脑后。今天写下这份检讨书，不仅是因为一个学校纪律处理的程序需要，更确切的来说，是想通过这份检讨，来让自己牢记老师们的教诲，更让自己时刻敲响警钟！
我不想找任何的理由来为自己开脱，因为错了，就是错了，找理由来逃避，只会使自己越陷越深。推卸责任容易变成一种习惯，而这种习惯养成了就难以去改变了。旷课，不是一件小事。杜老师找我谈话的时候，我感到很愧对老师，更愧对我的家人。进大学的以后，什么都觉得很新鲜，觉得自己．股冲劲，这个世界上就没．自己干不成的事情，于是在生活学习中，对自己要求不严格，随意放纵自己。像墙头的野草，风往哪面就想哪边倒，一段时间对什么．兴趣觉得．意思就去忙乎什么，干事情总是三分钟的热度，连最重要的学习都落下了，纪律也散漫了。这种状态一直持续着，我现在都大二了，直到现在我才感觉自己清醒了些。现在，本在申请灾区减免学费的我本应该对自己更加严格的时候，我却堕落起来，为此我感到十分的羞愧，因为这样的错误是愚蠢的。毕竟，想得到这些帮助是需要自己努力的，需要的是一个品学兼优的学生，所以我为此深刻检讨自己。
小学生检讨书怎么写
老师，今天我怀着极为沉重的心情写这篇检讨。
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首先，真诚地说一句：老师，您辛苦了！
过错的经过是这样的。
课间，由于位于我左侧的“污染源”对我进行示威形式的攻击，然后又说了几句刺激人的话，我的心理防线彻底完蛋，使我再也压制不住心中的熊熊烈火，愤怒地朝她大喊。可我却无意间忘记了是在教室，忘记了老师您。由此，我犯下了一个天大的错误，那就是无组织无纪律。在抗战时期，少说也要蹲个三五天禁闭，而老师您，却把它放在了心里。一会后，我无意间又说了一句与课堂无关的话。这时，您那犹如滔滔黄河后浪推前浪的批评声雨点般地落到我头上，简直如雷贯耳！我立刻意识到了问题的严重性，马上便不说话了。
可在实践课刚上课的时候，我又习惯性地把手放到桌上，可就这一个动作，违反了五年级上课坐姿的新规定，让您压制不住心中的怒火，把我叫到了教室门前，反省自己的言行。
静立在门旁的这段时间里，我反复地回想了自己的过错，我想到了所．以往做过的错事。这时，我才深刻地认识到我对不起老师您。您每天都要为我们操劳，跟捣蛋鬼们争夺大家的注意力，还要巧妙地拆穿所．关于逃避家庭作业的种种借口；晚上还要在灯光下批改那些几乎看不懂又乱七八糟的“火星文字”；第二天还要继续应付班上的调皮鬼们（包
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括我一个），处理那些作业犹如乱麻的人；．时您还要应对那些护着自己孩子而一点也不讲道理的家长。
到每个双休日，我们都认为作业太多，可在今日静立时我想到了老师您。我们每人只是写一份作业，而您却要每天把六十多份作业认真地查对一遍，工作量之大可想而知。
于是，我认识到我多么对不起老师您！在此，我为我做过的糟糕的事作出深刻的检讨～
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作文五：《小学生读后感怎么写》1400字
小学生读后感怎么写
在这样的发达、开放、文明的今天，我们拥有舒适的读书环境，随意挥撒的空间，更要借鉴香菱的学习精神，长江后浪推前浪，成为世界的栋梁。
她一生最幸福的时刻就是点燃火柴，幻想幸福的那一刻，可是只有那一刻是幸福的，只有那通往极乐的那一秒，最幸福……
但是在罪恶的资本主义里，就连这么一点点的爱，也不留给可怜的卖火柴的小女孩。她终于熬不住寒冷，擦亮了一支火柴，看到了一个大火炉，刚刚想把脚伸去取暖，可是火柴灭了，她面前只有一堵墙；她又擦亮了一支，看到了烤鹅向她飞来，刚准备吃，火柴又灭了，又剩下一堵墙；她再次擦亮火柴，看到了漂亮的圣诞树，可火柴还是灭了；她第四次擦亮火柴，看到了最亲爱的奶奶，小女孩怕奶奶也像前面的东西一样，走了，所以她擦亮了所有的火柴，她让奶奶带她走，她们一起飞向了天堂。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴里带着微笑，她死了，在旧年的大年夜冻死了。读到这里，我的泪水流到了脸颊上。
这本书讲了一个名叫桑地亚哥的渔夫独自一人出海打鱼，在一无所获的８４天之后钓到了一条大马木鱼。这是老人从来没见过的也没听过的比他的船还长两英尺的鱼。鱼大劲拖着小船漂了整整两天两
夜，老人在这两天两夜中经历了从未有过的艰难考验，终于把大鱼刺死，栓在船头。然而，这时却遇上了鲨鱼，老人和鲨鱼又进行了殊死搏斗，结果大马木鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的是一副光秃秃的鱼骨架。
《爱丽丝漫游奇境记》使我懂得在以后的学习和成长道路上，不论遇到什么困难，都要保持乐观的心态，勇敢地去面对。
这本书讲了一个名叫桑地亚哥的渔夫独自一人出海打鱼，在一无所获的８４天之后钓到了一条大马木鱼。这是老人从来没见过的也没听过的比他的船还长两英尺的鱼。鱼大劲拖着小船漂了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未有过的艰难考验，终于把大鱼刺死，栓在船头。然而，这时却遇上了鲨鱼，老人和鲨鱼又进行了殊死搏斗，结果大马木鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的是一副光秃秃的鱼骨架。
小王子最后发现自己无法回去，他在降临地球的地方反复徘徊，并且深深想念着他的花儿。在不能回去的日子里，小王子会望着自己的星星，他说：“如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好象开着花。”忧伤脆弱的小王子无法忍受想念的痛苦，他要急切地回去，最后他选择了以蛇的毒液结束自己的生命，尽管他害怕痛苦，但是他认为这样就能抛下自己笨重的身体回去。最后小王子就像一棵树一样轻轻倒了下去，柔软的沙地，连一点声音也没有。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言
后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
读后感的格式（简单的说）：第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。做到以上３点，那么这篇读后感基本就出来了当然 不一定就三段中间可以自己分，详略得当就好但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。 若还有疑问可以看看下面的读后感范文：水浒传读后感６００字傅雷家书读后感朝花夕拾读后感２００字骆驼祥子读后感８００字
作文六：《小学生检讨书怎么写》8700字
小学生检?讨书?怎么?写?
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为您带?来一?份写?得比?较简?单的?小学?生检?讨书?范文?，想?了解?小学?生?检讨书?怎么?写的?朋友?请您?参考?：?
? ? ?小学生?检讨?书怎?么写? ?老师?，?这次我?真的??作错了?，我没?想到?这?次的后?果是?这样?的严?重?．我如?果在?做之?前想?想这?么做?是不?是对?的?，?对我?或者对别?人有?没有?什么?伤害?，?而我现?在后??悔已经来?不及?了?， ?我为?我当??初的所作?所为??而后悔?，但是?，?世界上?没有?后悔?药?，我发??誓，在今?后的?时间??里，我一?定好?好学?习?，?做事三思?而后?行?，保证?不做?让自?己后?悔?，伤人?伤己??的事，?老师请?您再?相信?我一?次?． ??今后我会?做到?： ? ?
? １?．?认真听?讲? ?
? ?团结同?学? ?
? ３?．?做事三?思而?后行? ?我保?证?，只要?您再?相信?我一?次?，我绝?对不?会?让您失?望的?！ ?小学?生检??讨书怎么?写? ?尊敬的?老师?：?
? ?? 在以前?的学?习中?，我?没有?认真?努力?，这?次没??考好，现?在想?起?来非常?后悔?，? ?今?天，?我怀着愧?疚和?懊悔?的心?情，?写下?这份?检查?。以??向您表示?我的?决心?和悔?改之?意，?只希?望您?能够?给我??一个改正?错误?的机??会。谢谢?您。? ?以前?我没?有意?识到?自己?的散?漫和?无知?，对?于数?学和?物?理这种?需要?大量?做题?的学?科，?总是?抱有?偷懒?心理?。以??至于最终?引火?自?－?焚，导致?了这?种恶?果。?不但??对不起父?母和?老师?，更?在同?学中?间成?为了??反面教材?。也?是对?初?２ｘ?班的一?种不?责任?的表?现。??另外还让?老师?经常?担?心。? ?我已深?深地??认识到了?自己?的错?误，?作为?初中?生，?我没?有意?识到??自己已经?是个?１５?岁的?大孩?子了?，非?但没?有帮??老师、家?长分?担压?力，?反?而给他?们找?了很?多没??必要的麻?烦，?我感?觉到?很后?悔，??我是班里?学习?较?
好男生?中的?一个?，而?我非?但没?有给?别的?同学?一个?认真??学习的感?觉却?给?同学留?下了?不认?真做?题，?不踏?实的?感觉?，我?觉得?自己?欠缺?集体?荣誉??感， ?我从?哪跌?倒就?从哪?爬起?来，?绝对?不在?同一?个地?点再?跌倒?第?２次，??努力?坚持，让?自己?按时?按质?完成?作业?，每?天认?真听?讲，?大量??做题，踏??踏实实学?习。?脚踏?实地?，争?取下?次考?试取?得好??的成绩，?以优?异的?成绩??来汇报曾?经为?我做?过无?数付?出的??？老师和?我的?父母?，我?会让?您们?看到?一?个全新?的我??，一个遵?规守?纪，?尊重?师长?，按?时完?成作?业，?认真?听讲??，大量做?题，?踏踏?实实?学习?。脚?踏实?地的?初中?生，?一切?跟着?大家?走，?坚?决 ?不做个?别生?。所?以我?不可?以再?犯懒??惰的错误?了，?我要?积极?地看?待我??所生活，?学习?过的?每一?天，?给我?自己?留下?一个?美好?的回?忆，?给同?学和??老师留下?好的?印象?，让?我在?这?３年的?时间?创造?出一?个另??人折服的?奇迹?。?
?这次，?老师?跟我?谈了?许多?问题??，给我敲?响了?警钟?，使?我幡?然悔?悟，?理?解到了?播种?一个?行为?，收?获一?个习?惯，?播种?一个?习惯??，收获一?个性??格，播种?一个?性格?，收?获一?个命?运的?道理?。受?到老?师的?批评?和建?议，??我十分重?视，?并从?内心?上谴?责自?己，?反省?自己?。要?从观?念上?彻底?转变?，从?自己?身上?找错?误，?查不?足，?深刻?的反?醒。? ?我知?道，?错了?并不?重?要，重?要的??是在自己?做错?事的?时候?，能?够正?确的?认识?到自?己的?错误??，并且知?道如?何改?过自?身，?所以?我在?以后?的日?子里?，会?格外?的严?格要?求?自己，?不会?让自?己再?重蹈?覆辙?了。?? 经过?这段?时间?的思?想转?变，?现在??的我，较?之以?前已??经有了很?大的?改变?，对?自己?的言?行也?有了?新的?要求?。? ?通过这?次的?事情?，让?我意?识到?了脚?踏实?地，?认真??做题的重?要性?。?我一定?不会?在同?一地?方摔?倒。?作为?新一?代的?学生?，我?深知?自己?肩负?的?使命，?作为?一个?男生??，我更知?道要?富有?责任?感，?做事?情，?要有?始有??终，学习??、工作更?是一?样，?不能?够半?途而?废。? ?我现?在已?经深??刻的认?
识到了?自己?的错?误，?找到?了自?己身?上存?在的?不足?。所??以，我要?感谢?老?师让我?写了?这份?检查?，让?我更?加深?刻的?认识?到自?己的?错误?。? ?希望您??能够再给?我一?次机?会，?我一?定会?好好?努力?，不?再让?老师?及家?长失?望。??您每天那?么忙?碌次?为同?学奔?波，?还要?为我?而操?心，?我已?经深?深地?了解??到了您对?我们?的爱?，我?不可?以在?这份?真挚?的爱?上再?次践?踏了?，? ?因为?在这份?爱上?不仅?仅是??老师对我?的关?心，?还有?希望?，我?下一?次一?定会?用?成绩来?回报?您，?让我?的名?字重?新回?到第?二考?场，?也让?您不?在为?了我?而?没日没?夜的?操心?，相?信我?的诺?言和?努力?吧?！请老?师看?我的?实际?行动?吧?！ ?老师?是非?常的?关心??我，爱护??我，所以?我今?后要?听老?师的?话，?充分?领会??理解?老师对我?们的?要求?，并?保证?我一?定会?一步?一个?脚印?的走??好每一步?。? ?望老师?给我?改过?自新?的机?会。?老师??是希望我?们成?为社?会的?栋梁?，?所以我?在今?后学?校的?学习?生活?中更?加的?努力?，不?仅把?老师?教我?们的?知?识学好??，更要学?好如?何做?人? ，做?一个?对社?会有?用的?人，?一个?正直?的人?，使?老师?心慰?的好?学生?，老?师如?同父?母对?我们?的爱?都是?无私?的，?所以??我 也要?把老?师对?我们?的无??私精神去?发扬?，通?过这?件事?情我?深刻?的感?受?到老师?对我?们那?种恨?铁不?成钢?的心?情，?使我?心理?感到?非常?的愧?疚，?我?太感谢?老师?对我?的这?次深?刻的?教育?，它?使我?在今??后的人生?道路?上找?到?了方向?，对?我的?一生?有无?法用?语言?表达?的作?用。?我知?道了?任何?事都?是?成绩与?汗水?成正??比的。弘?扬中?国地?质大?学的?拼搏?精神?，走?顽强?拼搏?进?取之路?既是?我的?责任?，也?是我?坚定?不移?的前?进方?向。?然而?，我?的行?为?却背道?而驰?。一?个优?秀上?进的?学生?当然??要努力争?取好?的成?绩，?但不?能?不顾一?切、?不择?手段?地去?想着?玩，?这是?一个?关系?到如?何成?人，?如何?成?才的一??个重大原?则问?题。?一个?人的?成长?和进?步，?不仅?仅是?学业??上的提?高，更?重要?的是?思想?、作?风方?面上?的培?养和?锤炼?。我?忽视?了这?样一?个?
重要的?问题?，为?此而?犯了?方向?性的?错误?。我?所犯?错误??的影响是?很坏??的。上课?学习?不专?心听?讲，?是成?绩最?大的??杀手，以?后，?我一?定做?到认??真听讲，?一步?一个?脚印?，做??好每天的?练习?题，?请老?师您?放心?！ ? ?学生：? ?
? ?２０?１ｘ?年?ｘ月?ｘ日? ?小学生?检讨??书怎么写? ?尊敬?的?ｘｘ?老师：? ?
? ?首先?我为?今天?上午?犯下?的错?误深?刻的?悔过?，今?天早?上由?于自??己的懒惰?，就?缺席?了?１－２?节的?中国?经典?文学?，在??班里面造?成了?严重?的影??响，经过?老师?的教?导，?我知?道了??自己错误?之所?在，?为自?己的?行为?感到??了深深地?愧疚?和不??安，早在?我刚?踏进?这个?学校?的时?候，?学校?以及?学院??就已?经三?令五申，?一再?强调?，作?为一?个大?学的?学生?，上?课不??应该迟到?，不?应该?旷课?。然?而现?在，?我却?旷课?了。? ??老师反复?教导?言犹?在耳?，?严肃认?真的?表情?犹在?眼前?，我?深为?震撼?，也?已经?深刻?认识?到此?事的?重?要性，?于是??我一再告?诉自?己要?把此?事当?成头?等大?事来?抓，?不能?辜负??老师对我?们的?一片?苦心?，但?是，?在实?际的?生活?中，?由于?个人?的惰?性，?我?还是把?老师?的谆?谆教?诲抛?于脑?后。??今天写下?这份?检讨?书，?不仅?是因?为?一个学?校纪?律处?理的?程序?需要?，更?确切?的来?说，?是想?通过?这份?检讨?，?来?让自己牢?记老?师们?的教?诲，?更让?自己?时刻?敲响?警钟?！ ?? 我不想?找任?何?的理由?来为?自己?开脱?，因?为错?了，??就是错了?，找??理由来逃?避，?只会?使?自己越?陷越?深。?推卸?责任?容易?变成?一种?习惯?，而?这种?习惯?养成?了就?难?以?去改变了?。旷?课，?不是?一件?小事?。杜?老师?找我?谈话?的时??候，我感?到?很愧对?老师?，更?愧对?我的?家人?。进?大学?的以?后，?什么?都觉?得很?新鲜?，?觉得自?己有?股冲?劲，?这个??世界上就?没有?自己?干不?成的?事情?，于?是在?生?活学习?中，?对自?己要?求不?严格?，随?意放?纵自?己。?像墙?头的?野草?，风?往?哪面就?想哪?边倒?，一?段时?间对?什么?有兴?趣觉?得有??意思就去?忙乎?什么?，?干事情?总是?三分?钟的?热度?，连?最重?要的?学习?都落?下了?，纪?律也?散漫??
了。这种?状态?一直?持续?着，?我现?在都?大二?了，?直到?现在?我才?感觉?自己??清醒了些?。现?在，?本在?申请?灾区?减免??学费的我?本应?该对?自己?更加?严格??的时候，?我却?堕落?起来?，为?此我?感到?十分?的羞?愧，?因为?这样?的错?误是??愚蠢?的。毕竟?，想?得到?这些?帮助?是需?要自?己努?力的?，需?要的?是一?个品??学兼优的?学生?，所?以我?为此?深刻?检讨?自己??。 ?小学生?检讨?书怎?么写? ??老师，今?天我?怀着?极为?沉重?的心?情写?这篇?检讨?。? ?首先，?真诚??地说一?句：?
? ?老师，?您辛?苦了?！ ? ?过错的?经过?是这?样的?。? ?课间，?由于?位于??我左?侧的污染?源对?我进?行示?威形?式的?攻击?，然?后又?说了?几句?刺激?人的??话，我的?心理?防线?彻底?完蛋?，使?我再?也压??制不住心?中的?熊熊?烈火?，愤??怒地朝她?大喊?。可?我却?无意?间忘?记了?是在?教室?，忘?记了?老师?您。?由此?，我?犯下??了一个天?大的?错误?，那?就是?无组?织无?纪律?。在?抗战?时期?，少??说也要蹲?个三?五天?禁闭?，而?老师?您，?却把?它放??在了心里?。一?会后?，我??无意间又?说了?一句?与课?堂无?关的?话。?这时?，您?那犹?如滔?滔黄?河后?浪推??前浪的批?评声??雨点般地?落到?我头?上，?简直?如雷?贯耳?！?我立刻?意识??到了问?题的严?重性?，马?上便?不说?话了?。? ?可?在实践课?刚上?课的?时候?，我?又习??惯性地把?手放?到桌?上，?可就?这一?个动?作，?违反?了五?年级?上课?坐姿?的新??规定?，让您压?制不?住心?中的?怒火?，把?我叫?到了?教室?门前?，反?省自?己的??言行。? ?静立在?门旁?的这?段时?间里??，我反复?地回?想了?自己?的过?错，?我?想到了?所有?以往??做过的错?事。?这时?，我?才深?刻地?认识?到我?对不?起老?师?您。您?每天?都要?为我?们操?劳，?跟捣?蛋鬼?们争?夺大?家的?注意?力，?还要?巧?妙地拆?穿所?有关?于逃?避家?庭作?业的?种种?借口?；?晚上还?要在?灯光?下批?改那??些几乎看?不懂?又乱?七八?糟的?火星?文字?第二?天还?要继?续应?付班?上的??调皮?鬼们，处?理那?些作?业犹?如乱?麻的?人?；有时?您还??要应对那?些护?着自?己孩?子?
而一点?也不?讲道?理的?家长?。? ?到每个?双休?日，?我们?都认?为作?业太?多，??可在今日?静立?时我??想到了老?师您?。我?们每?人只?是写?一份?作业?，而?您却??要每天把?六十?多份?作业?认真?地查?对一?遍，?工作??量之大可?想而?知。? ?于?是，我?认识?到我?多么??对不起老?师您?！?在此，?我为?我做?过的?糟糕?的事??作出?深刻的检?讨～? ?
我真?诚地?接受?批评?，并?愿意?接受?处理?。对?于这?一切?我还?将进?一步??深入总结??，深刻反?省，?我保?证以?后的?每一?个晚?上都?不再?有类?似的?事情??发生！?恳请老?师相?信我?能够?记取?教训?、改?正错?误。? ?最后?是自?己的?署名??和写检讨??书的时间? ?这里?的万?能检?讨书?开头?和结?尾加?起来?都快?有?５００?字?了，再?加上?你自?己认?真写??点经过和?认识?，相?信老?师绝?对不?会为?难你??的。 ?
中学?生检?讨书?怎么?写? ?老师，?你好?，很??不幸我迟?到了?，很?幸运?这?让您认?识了?我，?但是??其实我是?很不?希望?这样?被您?认识?的。? ?我不?是一??个善于解?释的?人，?其实?迟到?是没?有理?由的?，迟??到本身事?件而?言，?这就??是一个结?果，?结果?发生?了，?中间?有任?何借?口都?没有?用。?所以?，对?于为??什么?迟到，我?想说?不说?都已?经既?成事?实，?就不?说了?吧，?不然?就成?了强??词夺理。? ?最后?我想?检讨?书后??面要加保?证，?可是?我不?能保?证我?以后?永?远都不??迟到，因?为您?知道?，计?划永?远赶?不上?变化?，这?个世?界是?瞬息?万?变的，?唯一?不变?的就?是变?，因?此，?我向?您保?证，?上傅?老师?您的?课，?我?一定认?真听?讲，?虽然?我迟?到了?，但?是我?可以?保证?效率?，虽??然有人不?迟?到，但?是还?不如?不来?上课?呢，?所以??我虽迟到?但是?我保?证人?在心?在，?人?迟到心?先报??到。 ?最后?感谢?老师?让我?们听?课，?让我?们学?习，?让我?们成??长。 ?初中?生检?讨书?范文?：?
? ? ?尊敬的?校领?导、?老师?：?
? ? ?学生向?你们?致敬?问好??！ ?当学生??起笔写下??这份检讨?是的??时候，学?生我?感到?无比?的愧?疚和?自责?，我?深知?是我?有辱?了当?代大?学生?的清??誉，一句??我错了是?抵消?不了?我所?犯下?的过?错，?这份?检讨?书就?像是?我的??忏悔录一?般，?使学?生我?声声?沉痛?，一?对不?起父??母养育，?再者?有愧?于老??师们十几?年对?我的?教导?，回?想所?有犯?下的?错误?，负?罪的?心灵?犹如?被铁??一般的枷?锁死??死纠缠，?这份?阴影?让我?久久?不得?坦荡?，它?束缚?我的?手脚?，夺?去我?的笑?容。?上天?怜爱?，能?让我?遇到?如此?博爱??的领导和?老师?，给??我一次把?所罪?行倾?述在?一张?纸上?的机?会，?但学?生诚?知即?使如?此也?洗涤??不去这些?罪行?。? ?更可笑?以前?学生?竟然?没有??意识到自?己的?错误?，且?沾?沾自喜?，今?幸得?老师?指点?，如?被圣?者扯?去了?自以?为是?的外?衣，?赤裸?裸?的把所?有的?丑恶?展现?在大?家面?前，?灼热?的目?光让?我无?地自?容。? ?我深??刻的反省??：
? ?我不能?私藏?大功?率，?不能?不顾?他人?人身?安全?擅自?将大?功率?电器??置于寝室?，更?不能?把它?放置??在那种未?加锁?可以?随意??打开的柜?子里?面，??检查人员?是正?义的?执法?者，?是我?们安?全的?护航?者，?小小?污垢?是不??能在?他们面前?泛滥?成灾?的，?即使?你藏?得再?深也?会把?你消?灭的?无声?无息?，让??你不知你?的消?失是?多么?的措?手不??及，我诚?心的?认罪?，学?校的?校规?校纪??是不能容?得任?何人?侵犯?的，? ?我深?刻的?反省?：?
? ?反省自??己竟然做?下了?史无?前例??的错误，?愧疚?的我?无法?再历?历清??数我所发?下的?错误?，感?谢老?师能?给我?一个?改过?自新??的机会，?让我?能在??错误中清?醒，?清醒?自己?的无?知，?鲁莽?，清?醒自?己的?目无?规纪?，清?醒自??己的恣意?妄为?。? ?悔悟中?的我?会深?深的?铭记?，以?此为?鉴，?把自?己作?为?一种典?型来?告诫?所用?的人?。最?后感?谢校?领导?、老?师，?感谢?您们?引导?我?认识错?误，?做出?错误?，是?自己?得到?救赎?。? ?检讨人?：?
? ｘ?ｘ ? ２?０ｘ?ｘ?年ｘ?月ｘ?日 ?初中??生检讨书?范文?：?
? ? ?尊敬的?ＸＸ?老师?：?
? ? ?这是一?次十?分深?刻的?检查?，我?对于?我这??次犯的错?误感?到很?惭?愧，我?真的?不应?该不?重视?老师?说的?话，?我不?应该?违背?老师?的话?，我?们?作为学?生就?应该??完全的听?从老?师的?话，?而我?这次?没有?很好?的重?视到?老?师讲的?话，?我感?到很?抱歉?。我?希望?老师?可以?原谅?我的?错误?，我?这次?的?悔过真?的很?深刻?。? ?不过，?人总??是会犯错?误的?，当?然我?知道?也不?能以??此作为借?口，?我们??还是要尽?量的?避免?这样?的错?误发?生，?希望?老师?可以??相信?我的悔过?之心?。人?有失?手，?马有?失蹄?。我?的不?良行?为不??是向?老师?的纪律进?行挑?战。?绝对?是失?误，?老师?说的?话很??正确，就?是想?要犯?错误??也不应该?再您?的面?前犯?错误?，我??感到真的?是很?惭愧?，怎?么可?以这?么的?．．?．．?．．?相信??老师看到?我的?这个?态度?也可?以知?道我?对这?次的?事件?有很??深刻的悔?过态?度，?我? ?这样如?此的?重视?这次?的事?件，?希望?老师?可以?原谅??我的错误?，我?可以?向老?师保?证。? ?这几天?我真?的是?很深?刻的?认识?到了?我?的错误?，知?道了?老师?说的?话不?能够?装做?没有?听见?，老?师说?的话?就要?听?从，老?师说?的话?也绝?对会?实现?她的?诺言?，老?师所??要管的一?定是?为了?我?们学生?好，?所以?我们?不用?挑战?老师?的纪?律，?我们?还是?学生?，没?有能?力?对老师?说出?来的??话产生不?听从?的想?法，?我们?学生?唯一?可以?做的?事情?就?是好好?的听?从老?师的?话，?好好?的学?习好?，让?老师?可以?放心?，让?老师?可?以信任?。? 犯了?这样?的错?误，?对于?家长?对我?的期?望也?是一?种很?大的?打击?，家?长辛?苦的?赚钱?，让?我们?孩子?可以?生活?的好?一点?，让?我们?可以?全身??心的投入?到学?习当?中，?可是?，我?却违?背了?家长?的心??意，我犯?了这?样的??错误，简?直是?对于?家长?心血?的否?定，?我对?此也?感到?很惭?愧。? ?家长?的?劳累是?我们?所不?知道?的，?每天??为了生存?而忙?碌，?为了?家庭?而承?受着?巨?
大的压?力，?这一?切的?一切?都是?我们?所不?能够??了解的，?我们?唯一?可以?做?的就是?做他?们的?乖孩?子，?听从?家长?的话?，家?长是?我们?最亲?的人?，也?是?我们在?现在?这个?社会?上最?可以?信任?的人??，所以我?们就?要尽?量的?避免?家?长生气?，不?给他?们带?来不?必要?的烦?恼。?而我?们作?为他?们最?亲的?人也?不?能够惹?他们?生气?，这?个都?是相?互的??，当我们?伤害?到他?们的?心时?，也?是?对于自?己心?的伤?害，?因为?我们?是最?亲的?人。?没有?任何?人可?以取?代。? ?这?次的事件?我真?的感?到抱?歉，??希望老师?可以?原谅?我。? ?我真?的已?经深?刻?的反省?到我?的错?误了?，希?望老?师再?给我?知错?就改?的机?会。?也希?望同?学?也要引?以为?戒，?不要??犯和我一?样愚?蠢的?错误?了，?这次?的教?训真?的很??大很大。? ?检讨?人：? ?
?ｘｘ? ??２０ｘｘ?年?ｘ月?ｘ日? ?
?
作文七：《小学生感谢信怎么写》1900字
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小学生感谢信怎么写
同学们都写感谢信，可是我不知道该怎么写，回家问妈妈，她说写我看到的和心里想到的。地震那天，我正躺在床上睡觉，被妈拽到屋外，看见房子一下子就塌了，大家都发疯似地往外跑，我也跟着跑，当时心想应该把书包也带出来，下午老师还检查作业呢！一直跑到陈晨家的油菜地里，回头一看，后面的山塌了，滑了下来，把半个村子都埋了。８０岁的老奶奶瘫在地上大哭：“房子没了，牲口没了，粮食也没了，该死的老天爷，以后我们日子还怎么过啊！”我也跟着哭起来。
两天都是在地里熬过的，粮食全被埋了，没东西吃。后来，你们来了，把我们的粮食从泥土中挖出来，还有钱和存折。你们把钱和存折交给我奶奶时，奶奶又哭了。你们给我家搭了帐篷，给我们办起“帐篷学校”，“六一”的时候还和我们一起过节。记得上学时，老师问我们长大了干什么，当时我还没想好。今天我知道了我长大要干什么，我要像你们一样，当解放军！
谢谢解放军叔叔，我一定会好好学习，天天向上！这就是我看到的和心里想的！
建峰村张天齐
２０１５年６月２日
亲爱的－老师：你好！能够成为你的学生，我感到非常
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荣幸！因为在你的课堂里，我们都感到很轻松和开心，没有丝毫的紧张和压抑感！以至每次放学了，我们都舍不得走！你真的是一个特优秀的好老师！我特别喜欢你把我们当小孩子看，然后夸奖我们，我们都知道“善言一句三冬暖，恶言一句六月寒。”这样我们会觉得跟你呆在一起感到挺温馨，自己的棒！呵呵！然后我觉得你特别亲切，很好打交道！在课堂上，我们不仅仅是师生关系，更是朋友关系！ 最后我特别喜欢你的诗意课堂，让我们周边的一切事物都充满诗情画意，这正象征着“构建社会主义和－谐社会”！与时代背景相符合！真心的希望你以后还能成为我们的老师，给我们传授你渊博的诗意课堂知识！祝－老师 身体健康！ 合家欢乐！ 万事如意！ 你的学生 ．．
亲爱的青藏铁路筑路大将们：
你们好！
首先，我要感谢你们的无私奉献，让我们坐上了去西藏的火车，为我们的生活带了方便。你们在制造青藏铁路的时候一定特别累吧，遇到风火山时，你们时那么的镇静，研究了一套又一套的方案，你们真了不起！
制造青藏铁路用了５年的时间，你们在这时间内，不管是风沙还是雨雪，你们都坚持了下来，而且没有与家人团聚，只是在祖国的边疆默默工作着、默默奉献着??我从你们身上学到了许多。
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你们一定知道，你们的工作给多少人带来了好处！你们让藏族和汉族人民的手拉在了一起，交往的更加和平；你们让汉族的游客们，也能到西藏旅游，让他们不用长途跋涉；你们用自己的血汗，造就了今日的方便又快捷的青藏铁路。我真想去给你们说一声：“谢谢你们！”你们的顽强打动了我，让我再次体会到了“不抛弃，不放弃” 的真正含义。
谢谢你们，你们用自己的心血和汗水造就了今日青藏铁路的辉煌。是你们，在风雨中顽强的拼搏着，不怕困难，在边疆静静的塑造着??
现在，青藏铁路早已全面开通。每当看见车里来来往往的人群、朗朗的欢笑声，我总会想起你们，想起曾经建设过它的人们??当时，你们废寝忘食，夜以继日的工作着，研究着技术的突破口，你们是多么辛苦呀！
青藏铁路，是你们用辛勤劳动的汗水和智慧的结晶；是你们任劳任怨不畏困难的工作的回报；是你们不抛弃不放弃的目的??
最后，我要告诉你们的是，你们的努力没有白费，越来越多的人感受到了青藏铁路带给他们的欢乐，越来越多的汉族人踏上了西藏——这片辽阔的土地。这都应该归功与你们呀！所以，我还要向你们说：“叔叔阿姨们，你们辛苦了！谢谢你们为祖国做出的巨大贡献！”
致此
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敬礼 一位感激你们的小学生
＊＊＊＊年＊月＊＊日
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作文八：《小学生读后感怎么写 》1400字
小学生读后感怎么写
篇一：小学生读后感怎么写
《诚实的孩子》讲的是：一天，８岁的列宁到姑妈家做客，他不小心打碎了客厅的花瓶，由于怕姑妈责备，所以撒谎不敢承认。回到家，列宁把这件事告诉了妈妈，妈妈让他写信向姑妈承认错误，姑妈原谅了他，还夸他是个诚实的孩子。
这个故事告诉我们，诚实是一种美德。我们要向故事中的列宁一样，犯了错误以后要勇于承认，并且改正错误，做个诚实的好孩子。
篇二：小学生读后感怎么写
《巴黎圣母院》是法国著名作家些雨果写的。雨果在搜索圣母院时，在一座灰尖顶钟楼的阴暗的角落里发现墙上有几个郅大写的手写的希腊字母——“‘ＡＮ’Ａ ＲＫＨ”，因受雨水的侵蚀，字已经黑黝哽黝的，完全陷入石头里。这几个字母形状蚶奇特，呈现峨特字体的特征，仿佛是为了蒋体现这些字出自中世余某个人的手迹，这樟些难以名状的符号，尤其是这几个希腊字峨母所组成的词蕴藏的宿命、悲惨的寓意深沽深地打动了雨果。于是，雨果就以古老的ㄊ圣母院为线索，挖掘下去，从而完成了《仁巴黎圣母院》这部举世闻名的文学巨著。
这本书的内容大概是这样的：在巴黎圣母澳院的钟楼里，神甫弗罗洛收养了一个孤儿Ъ，他长得奇丑无比：独眼、驼背、跛腿、秕断牙，叫卡西莫多（译）。他日复一日地べ为人们敲着钟楼上的大钟。卡西莫多虽然菌外表丑陋，却有着一颗常人都不一定会有迨的善良而向往美好的心灵。卡西莫多的丑赀与美正好与那外表风度翩翩，内心阴险狡 诈的神甫弗罗洛形成鲜明的对比，因为某？种原因卡西莫多与养父闹矛盾。本以为女鉴主角爱斯梅哈达（译）的出现能使他们关 系缓和，然而却没想到就因为爱斯梅哈达湛使得他们的父子关系愈演愈烈，最后到爱睥斯梅哈达惨遭神甫毒手，卡西莫多从此便 憎恨神甫而神秘失踪。
大约是在一年半鼙或两年后，人们在一个隐秘的山洞里意外渊地发现了一对相拥的骷髅，姿势十分奇怪 。一具是女的，身上还残留着几片白色衣灞袍的碎片，紧拥着这一具骷髅的是男的。召他脊椎歪斜，头压在肩骨里，一条腿比另糍一条腿短。而且发现这具男的不是与女的栳同一时间死亡，因此可以断定，这具尸骨聃生前的那个人是自己独自一个人来到这里绡，并且死在这儿的。而当人们要将他（她炯）们的骨骼分开时，他刹时化为了尘土?烩?
这是一个耐人寻味的故事，故事情节蔚生动感人，它形象地讲述了在旧社会人们庐的不平等与劳苦的奴隶制社会的黑暗，似渐乎作者要以这个题材牵引着人们的思绪往茉哪里去。从
这本书里反映出了人世间各种 各样的人生，而一个人一生能够体验的多崂少种酸甜苦辣，雨果都把它诠释在这一本鹈书中，而故事的来源仅仅是那几个发霉的抓希腊字母。
我觉得故事中的人物形象、诨特点、个性鲜明，看后让我真正体验到人缥类非比寻常的善与恶。卡西莫多奇丑无比泉，本来可以讲话，但因为不和人接触，人认们也不敢与他接触，到后来就只能“哇—嫘哇”地乱叫了。可他并没有就此厌倦人世季、憎恨所有人，他依旧为人们任劳任怨地尖服务，一心为好人做好事。他一次次把爱槁斯梅哈达从罪恶的手中救回，一次次把爵笃士送回安全地带，他甚至还在一次事故中捣就了全镇所有人??他图什么，他什么也氖不图，难道就为了让人们不惧怕他吗？不绵可能。人们永远也不可能对这个丑陋的大栊怪物好。
故事的结尾是个悲剧，这个悲坐剧似乎想告诉人们：真理在人们面前永远 只能是悲剧！同时这个悲剧也在劝诫人们ㄝ不要以貌取人，要学会在复杂与不安的世孪界中寻找真与假、善与恶、美与丑，毕竟趺，真理往往掌握在明白事理的人手中！
作文九：《小学生家长意见怎么写》2300字
小学生家?长意?见怎?么写??
小学?生家?长意?见怎?么写?，?
李静??欣家长：? ?
?旧学?年技?术了?，你?就快?要成?为南?油小?学的?大姐?姐了?，你?要发?扬?你爱学?习，?爱集?体的?美德?，成?为一?个好?孩子??，好学生?。希?望你?在新?的?学年里?，努?力学?习，?做一?个德?智体?全面?的好?孩子?。?
李钰?锋家?长：? ?
?希望?孩子?的上?进心?再强??一点，凡?是要?有适?度的?好胜?心，?这样?的?孩子一?定能?取得?更好??的成绩。? ?
高思琪?家长?：?
? ?新的一?年开?始了?，希?望你?也能?从零?开始?，端?正学?习态?度，?努力??学习，同?时加?强阅?读能?力的?训练?，相?信你?能取?得更?好的?成绩?。?
秦羲?和家?长：? ?
?姣姣?明显?长大?了，?懂事?了，?能够?总结?学习?方法?，记?录知?识要??点，喜欢?体育?运动?了，?这些?进步?值得?表扬?。学?习是?一个?漫长?的过?程，??为了自己?的未?来，?姣姣?要踏?踏实?实做?好现?在每?一步?！ ?
黄天?元家?长：? ?
?天元?已经?长大?，时?间一?天天?过去?，学?习、?作业??都较主动?，都?做?到主动?帮助?父母?做家?务。?在外?有礼?貌，?懂事?的乖?孩子?。希?望老?师能?严?格要求?孩子?，老?师们?辛苦?了，?非常?的感??谢你们对?孩子?教育?和关?心。? ?
肖泺家?长：? ?
?儿子?：?
? ?你懂事?，有?责任?心，?爸妈?都感??到很欣慰?。但?你的?脾气?有时?太过??于固执，?在新?的一?年里?，爸?妈希?望能?够你?多改?正你?的缺?点，?发挥?你的??优点而努?力?！ ?
周启龙?家长?：?
? ?这个学?期你?的学?习进?步一?点点??，妈妈希?望你?在新?的学?期里?能改??掉课堂上?的一?些毛?病，?认真?听老??师讲课，?认真?完成?各科??作业。老?师和??同学们会?更加?喜欢?你的?。?
杨庭??骏家长：? ?
?你喜?欢读?历史?故事?，这?非常?好，?有助?于你?获取?更广??泛的文化?知?识。你?小学?的五?年就?像历?史一?样即?将被?翻过?，希?望在?新学??期你能书?写?自己崭?新的?一夜?。细?心，?认真?是使?你进?步的?好帮?手，?不信??？你好好?试试??看！ ?
陈柯苇?家长?：?
? ?你是个?讲文?明，??懂礼貌的?孩子??。但是学?习不?够努?力认?真，?希望??你以后注?意学?习方?法同?时用?心一?些，?争取?各学?科都?有较?大进?步，?你一??定可以做?到的?！ ?
黄润?钰家??长： ?
?本学?期，?小孩?还是?有点??贪玩，学?习成?绩也?还是?有波?动。??可喜的?是：?
? ?喜好自?控能?力在?逐步?提高?，我?们看?到他?在进??步。期望?在老?师及??家长的鼓?励下?，后?边他?能稳?定并?提高?成绩?。?
魏近??午家长：? ?
?魏近?午这?个学?期感?觉进?步很?大，?爸爸?妈妈?非常?高兴??，希望你?在?接下来?的学?习中?再接?再厉?，取?得更?好的?成绩?。?
徐芊?歆家?长：? ?
?芊芊?：?
? ?你是个?聪敏?的孩?子，?但身?上毛??病也不少?，妈?妈希?望你?这学?期能??改掉身上?的坏?习惯?，坏?毛病?；?在学习?上，?你能?找到?自己?的不?是，?然后?多?加练习?，加?油?！ ?
张容笑?家长?：?
? ?新学期?希望?你能?加强?体育?锻炼?，并?能持?之以?恒，?学习?方面?要注??重平时课??堂和?作业一点?一滴?的积?累。?对待?学习?要有?严肃?认真?的态?度，??业余时间?多读?好书?，继??续保持对?科学?知识?热爱?和探?索。? ?
曾?深远家长?：?
? ?曾深远?的自?主性?较差?，总?管不?住自?己去?犯一?些小?错误??，学习也??很难静下?心来?，积?极性?不够?，经?常应?付了?事，?希望?新的?一年?改掉?这些??毛病，从?各方?面提?高自?己，?期待?你的?进步?！ ?
彭薇?家长?：?
? ?你的性??格比较内?向，?不能?够和?同学?好好?交流?，总?爱把?心事?藏在??心中。缺?乏自?信心?。希??望你能够?改掉?这个?缺点?，努?力提?高学?习成?绩，??锻炼好身?体，?将来?做一?个对?社会??有贡献的?人?！ ?
黄钰家?长：? ?
? 聪明?，生?活独?立性?强。?爱看?书，?但注?重的?是数?量。?看书?质量?不?太高。?对新?鲜事?物有?激情?，热?情，?要是?做事?情能??够持之以?恒会?更好?！ ?
杨彦?妮家?长：? ?
?孙老?师，?首先?感谢?这几?年您?对我?孩子?的教?育和?关系?，再?次说?声?谢谢?！虽然?看到?彦妮?的成?绩所?以说?是不?够理?想，?但我?们做?家长?的有?一定??的责任。??希望我们?来共?同帮?助她?，教?育她?。?
谢晋?家长?：?
? ?有进步?，要?扬长??避短，继?续努??力。加油?！ ?
关可?为家?长：? ?
?关可?为的?优点?很多?，缺?点也?不少?，曾?经他?是? 没长?性的?小毛?驴? ?无毅力，??惰性，偶?尔任?性。?这些?与我?们家?长不?同的?管理?方法?有关?。我??与孙老师?等各?位任?课老?师沟??通不够，?希望?多沟?通，?多指?导我?，让?关可??为从各方?面成?长，?谢谢?！ ?
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作文十：《小学生读书感想怎么写》3000字
小学生读书感想怎么写 小学生读书心得体会范文
＆ｌｔ；＆ｌｔ；小学生读书心得体会范文＆ｇｔ；＆ｇｔ；等２５篇学习体会范文合集
在《阅读》中，有不少优美的文章，可我最最喜欢的还是《少年笔耕》，因为它让我深受感动。
《少年笔耕》的主人公是一个十二岁小男孩，他的名子叫叙利亚。叙利亚生活在一个贫困的家庭中，他的父亲是一位铁路工人，同时靠为人打零工来维持家庭生计。虽然生活贫困，但他们却以苦为乐，一家人过的很快乐。平静的生活在前不久的一天被打破了。当叙利亚得知父亲在夜间为杂志社写封条时，便萌发了帮助父亲写的想法。当他把这个想法告诉父亲时，却遭到了父亲的拒绝。因为父亲认为这样做会影响他的学习。遭到拒绝后，他并未放弃这个想法，而是趁父亲睡觉后，自己偷偷地起来写。当他自己看到自己父亲在数纸时发现低张比平常多了三分之一，并认为自己还没老，能在一夜之间写这么多，叙利亚得知后，暗暗地笑了，并决定就这么写下去。渐渐的，由于叙利亚每天都睡的很晚，他的身体也慢慢地吃不消了。无论什么时候，叙利亚是副倦容，他的学习成绩也在慢慢下滑。父亲见这情形，便屡次注意他，
还经常指责他。可叙利亚并不在乎，而是拼了命地写？？
纸终究是包不住火的。二、三个月后的一个深夜，叙利亚习惯地坐在了桌子前，点着了灯，不知不觉中又写了起来。忽然他的手把一册书碰落到地上，他将书捡起来后，又写了起来。其实他的父亲在书落地时就已经醒了，叙利亚突然觉得有人挽住了他的脖子，他回头一看：是父亲。叙利亚哭了，父亲咽了泪吻着儿子的脸，然后把他抱回了房间，让母亲吻他。然后父亲把叙利亚抱回自己床上后，他替叙利亚整好枕头，盖上棉袄，唱起了动听的摇篮曲，劳累了一天的叙利亚就这样在父爱的笼罩下睡着了。
读完这篇文章后，我深深地感受到天下所有父母对自己孩子无私的爱和望子成龙的心情；同时令我们感动的是主人公年纪虽小但急于为家庭分担压力的行为。
我想对叙利亚说：“叙利亚，你真棒，你是我们学习的榜样。”
读《英雄中国》有感
屠园中心小学六（１）班 王倩倩 指导老师 力天友
读完《英雄中国》这本书后，我感慨万千，除了赞叹，还有感激。是中国共产党这个优秀的先锋队带领中华民族走向了胜利，走向了辉煌～
这本书主要讲了，中国从以前遭到帝国主义列强欺压，羞辱，再到成立，由贫困，再到繁荣这么一个艰苦的过程，在
政治、经济、文化等各个方面的发展，同时也赞扬了祖国的繁荣昌盛，它揭示了一条真理：“没有共产党就没有新中国。”
旧中国遗留下来的是一个烂摊子，千疮百孔，民不聊生，有些西方人士轻蔑地说：“共产党解决不了经济问题，中国永远是大乱～”可是我们不服气，党一直在不断的努力着，领导中国人民艰苦奋斗，自强不息。一系列的新政策不断推出，１３亿人民实现了温饱，奔向小康。家中住上了大房子，开上了新汽车，一家子和和美美，其乐融融。生活的彻底改变靠的是谁，对，是共产党。共产党领导全国人民奋勇向前，领导中国人民一天天在逆境中成长起来。
生活在共产党阳光下的我骄傲地说：我的童年里不像爷爷小时候，没有汽车，没有电，甚至有时候连饭都吃不饱，许多人上山去找野果子吃，甚至树皮都拿来果腹。
我的童年里也没有妈妈说的，小时候，全家上下挤在一个小平房里，穿着没有花色的衣服，没有彩电、冰箱，也没有高楼大厦，只是后来才有了收音机和１２寸的黑白电视机。
我的童年里有的是爷爷和妈妈小时候没有的高科技，我从小看着街上跑着的汽车，城市夜里的霓虹灯长大。妈妈在教科书中梦想的未来早已搬到了现实中。现在家里有了电脑、有了私家车，淘汰了ＢＢ机，用上了手机。这一切的一切，都由中国共产党这位伟大的魔术师，在二十一世纪把所有不可能变为现实，给人民带来幸福、安康。我们高呼：中国共
产党，万岁～
我可以毫不夸张地这样说，如果中国是一个天真活泼的孩子，那么共产党就是他们的领路人，也是我们这些少先队员的领路人～希望祖国在共产党的带领下，屹立在世界之巅～
读《**》一文有感
屠园中心小学六（１）班 贺丹妮 指导老师 力天友
今天，我读了《**》这篇英雄故事，内心非常激动，知道了我们现在的美好生活是来之不易的：没有许许多多共产党人的牺牲就没有新中国．
夜已深了，可我还未入睡。**那舍身堵枪口的光辉形象老是出现在我眼前。**１９３０年生，１９５２年逝世，牺牲时年仅２２岁，是四川中江人，在１９５１年时参加中国人民志愿军；１９５２年加入了中国新民主主义青年团。
在１９５２年１０月１９日上甘岭战役中，敌人占领的５９７．９高地密集的火力网打得六连战士抬不起头来。前去爆破的三个小组都牺牲
了。眼看着天亮前攻不下阵地了，**带领两个战士再次前去爆破。一个战士中弹牺牲了，另一个战士也负伤了，接近敌人火力点的**已身负重伤，身边没有一样武器。危急时刻**用胸膛堵住了敌人正喷着火舌的枪眼。敌人、战士们惊呆了时，我也惊呆了，谁又见过这等可歌可泣的事迹呢，都说人的死有两种：要么重于泰山，要么轻于鸿
毛。**叔叔为人类的正义事业而死，他死得有意义，死得伟大～我们将永远怀念他～
是啊，除了**以外，还有无数革命先烈为了祖国的神圣领土不被侵犯，为了人民不受欺辱，为了我们生活得更幸福，用满腔热血谱写了一曲曲英雄的赞歌。是他们用忍饥挨饿换取了我们今天丰盛的饭菜；是他们用站岗放哨换取了我们今天树荫下的嬉戏；是他们用流血牺牲使我们在和平的环境里学习和生活。
汶川大地震党和国家领导人亲临灾区指挥抗震救灾，**爷爷冒着危险，攀上瓦砾堆，留着眼泪对废墟下的孩子大声说：孩子们要挺住，一定会得救的。只有共产党的领导才会这样关心人民的疾苦。
一位农民被困５８个小时以后，刚刚被抢救恢复，睁开眼睛第一句话说：“我就知道解放军会来救我的。”只有共产党领导的军队才会与人民心连心。
英雄们，我们这些祖国的花朵在党的阳光哺育下幸福成长，我们要好好学习，用优异的成绩来告慰你们的灵魂，把我们的祖国建设得更加繁荣富强
读《二万五千里长征的故事》有感
屠园中心小学六（１）班 陈琪 指导老师 力天友
一次，老师带我们去借书。由于我平时最爱看抗日的故事，于是我毫不犹豫地借了一本《二万五千里长征的故事》，书
中那些英雄们气壮山河、可歌可泣的故事，令我久久难忘。
这本书讲的都是当年红军长征和抗日的故事，有《四渡赤水》、《巧渡金沙江》等等，其中最令我感动的就是 —《翻越大雪山》。那时候，“中央红军”要与“红四方面军”会合，就必须翻过大雪山。许多红军战士在翻山的路上冻得失去知觉，纷纷倒下？？看到这儿，我恨不得立刻拿几件棉袄给他们穿上。后来，红军克服重重困难，终于登到了山顶，然后又顺着山坡滑雪而下，终于与“红四方面军”会合了。此时，我也高兴得直为他们欢呼～
读了这篇文章，我深深感到红军战士们是多么伟大～他们为了北上抗日，在极度艰苦的环境中行军、作战，却始终毫不畏惧，甚至献出宝贵的生命，那是需要多大的勇气与毅力呀～
小时候，我最喜欢爷爷奶奶给我讲过去的故事，最喜欢看革命时期的电影，《飞夺沪定桥》，《小兵张嘎》，《南征北战》、《英雄儿女》这些描写不同战争时期的电影，透过它，一张张或悉而亲切的面孔浮现在我的眼前：放牛娃王二小、儿童团长王朴、为保护集体财产献身的刘文学和草原英雄小姐妹龙梅、玉荣……许许多多的少年儿童在抗日战争、解放战争和社会主义建设中为了人民和国家的利益，
