作文一:《读《梅花魂》有感作文(5篇)》2400字
读《梅花魂》有感作文(1)
《梅花魂》这篇课文主要讲外祖父教“我”不要忘记祖国,要有梅的品格。
梅花是中华民族的精神象征。它具有强大而普遍的感染力和推动力,它象征着不屈不挠,奋勇当先,自强不息的精神品质。中华民族有不少像梅花那样有气节的人,比如:南宋民族英雄文天祥,他面对高官司厚禄、金银财宝毫不动摇,女儿柳娘写信给他说只要他投降一家人就可以团圆,而对着女儿的来信,他也毫不动摇。连先皇来劝降,他只跪着,泪流满面地说:“圣驾请回”。临死之前,他只说了十四个大字:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
我们要学梅花不屈不挠,奋勇当先,在百花凋零的严冬顶风怒放。我们在学习上也要像梅花一样不管遇到怎样的困难都要迎难而上,好好学习。
五年级:辅导辅导费
读《梅花魂》有感作文(2)
梅花是中国最有名的花之一,他那不畏严寒的坚强品格历来被人们所称颂。
作者出生在东南亚星岛,从小和外祖父生活在一起。又一次,作者在外祖父的书房玩耍时,不小心把一幅水墨梅花图弄脏了。外祖父很生气,说梅花图是不可以随便玷污的,因为梅花是我们祖国的名花,也是最有品格、最有灵魂、最有骨气的花。作者和妈妈回国,外祖父由于年纪大了,不能回国,他是那样伤心。临行前,外祖父送给作者他那一幅格外珍藏的墨梅图和一条绣着梅花的手绢,告诫她无论在怎样的境遇里,都要有梅花的秉性。
多少年过去了,当作者看到那幅墨梅图和绣着梅花的手绢时,便会想起身在异乡的外祖父和那颗眷恋祖国的心。
《梅花魂》这篇课文给了我无限的启迪,我也要做一个有梅花秉性的人!
五年级:李美寰
读《梅花魂》有感作文(3)
我是一个五年级的学生,小时候学的许多课文我的脑海里只是模模糊糊,只有《梅花魂》让我看到了一位生在异国心再祖国的老人。
这是个真实的故事,讲述的故事不仅简洁明亮,还让人难以忘怀。“我”弄脏梅花图的时候,慈祥的外公变了,很生气。虽然外公生在异国,但外公让“我”学唐诗宋词,好一句“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”“春草明年绿,王孙归不归。”这个在异国颇负盛名的外公的话更是让我感动,这么一句话表达出了他此时此刻的心情:”旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物。他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性好!”是啊,我们是中国人,要爱自己的祖国。
临行时,外公送给“我”他那宝贵的梅花图和一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。这不止是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
我相信每个中国人心里一定也拥有一颗似这位老人眷恋祖国的心,不管在哪里都要让人知道“我们是中国人,我们爱自己的祖国,她是我们中国人的骄傲!”
五年级:谢卓原
读《梅花魂》有感作文(4)
今天,我们学习了一篇很感人的课文,名字叫《梅花魂》。课文讲的是一位华侨老人对祖国深深的眷恋和对故乡浓浓的思念。
学完这一课,我的心中久久难以平静:课文中的外祖父那么思念故乡,甚至连家具陈设也是中国的风格,可见他是多么爱国。他把对祖国浓厚的感情,都通过对梅花的热爱体现出来。因为,自古以来,梅花就是中华民族的象征和代言物。外祖父因为一幅墨梅图大发脾气,其实是不容许神圣的祖国受到玷污;因为不能一同回国,就将寄托自己爱国之情的墨梅图送给“我”让“我”带回祖国,更是表明了他对祖国深深地思念之情。他的内心深处一定有一个声音,那就是:祖国是多么神圣,任何东西都比不上祖国在自己心中的价值。
学了这篇文章,再看看我们自己,我们的爱国,往往停留在口头上,就是面对国家的象征——国旗时也往往很不严肃。有些同学在升旗仪式上根本没有做到严肃认真,敬礼也不好好敬,个别同学只是把一只手在半空中悬着,手指耷拉着,不像在敬礼,倒像在投降;在唱国歌的时候,还有人故意出怪声或者干脆不唱,一点儿也不庄严,有人甚至还冲着后面嘻嘻笑——跟课文中的外祖父相比,我们的差距真是太大了。
失去了才会懂得珍惜。就像文中的外祖父,他是多么想回到祖国啊!可是,他只能通过一幅墨梅图寄托这份情感。
我们应该好好用实际行动热爱我们伟大的祖国,才对得起为我们创造今天美好生活的先辈们。
五年级:283356728
读《梅花魂》有感作文(5)
这周,我学习了《梅花魂》。我的心灵受到了极大的震撼和洗礼。
本文通过描写梅花的秉性,叙述了一位华侨老人深切的眷恋祖国之情,让我们体会到他那一颗热爱祖国的赤子之心。这篇文章让我明白了一个道理:作为中国人,我们要做个像梅花一样有品格、有灵魂、有骨气的人。
几千年来,我们中华民族出了许多爱国人士,古有文天祥、岳飞,近有赵一曼、刘胡兰,现在更有我们广大的中国人民。
野心勃勃的日本一直对中国的钓鱼岛虎视眈眈,想霸占我们的领土。他们野心十足、气势汹汹;四处惹事生非的美国也横加干预。但我们中国人是从不会屈服的,不管处境多危险,不管受到怎样的欺凌,我们仍昂首挺胸、仍不屈不挠、仍据理力争保卫领土,就像梅花一样经霜傲雪、不俱严寒。尽管钓鱼岛是还未被开发的荒岛;尽管日本想尽种种办法威逼利诱;尽管美国偏袒日本。但我们是决不会退让半步的。为坚守领土、扞卫尊严,举国上下自发举行了抵制日货的抗日游行。我们中国已不再是以前任人宰割、随意瓜分的国家了,我们已是一个强大、不可侵犯的国家。
我们学生是未来的希望,是祖国的栋梁。我们在幸福中成长,沐浴着温暖的爱的阳光长大。而这一切的一切是谁无私奉献给我们的呢?啊,是祖国这位伟大的母亲呀﹗我们全靠她,我们更应该保卫她,让她不受欺凌。
读了《梅花魂》,我细细回想着,这一课教会了我许多,不仅教会我好诗词和写作手法,还教给我一个永生难忘、刻骨铭心的道理——要做一个顶天立地、不屈不挠的中国人。
桃花仑小学c200黄子骏
五年级:黄子骏
作文二:《读《梅花魂》有感作文 .doc》4300字
读《梅花魂》有感作文
[读《梅花魂》有感作文]
读了陈慧瑛写的《梅花魂》,我心中有无限的感慨,读《梅花魂》有感作文。在我的语文书中,这篇文章十分感人,它让人了解了一位远在新加坡却不忘祖国的华侨老人。
文章描述了的一位华侨老人对祖国的眷恋,对梅花的敬佩。文中让人感到了“外祖父”对祖国深深的爱,外祖父说:“我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。”
读了这一段,我深深读懂了华侨老人对祖国的眷恋,小学六年级作文《读《梅花魂》有感作文》( 中国大学网小学生作文网
读《梅花魂》有感作文2 第2篇 高一暑假读后感:读《青铜葵花》有感
〖预览〗发布时间:2017-04-01高一暑假读后感:读《青铜葵花》 有感书籍,是人类进步的阶梯。这在其他人眼里是一句名言,这句话在我的眼里是一句名言,更是一句真理。每当我读完一本书后,我都会感觉我又长大了,会品味书中的道理了,这应该就是书籍的力量吧!在父亲给我买了一本叫《青铜葵花》的书后,我才真正的理解这句名言。《青铜葵花》这本书是曹文轩的一本小说,生动地写出了人间处处有真情的画面。《青铜葵花》这个题目有两个意思,第一个意思是两个主人公青铜和葵花,另一个意思是葵花的父亲将青铜和葵花两种事物完美结合。这里面的许多情节都很感人,青铜是一个哑巴,但他比每一个正常人还要善良,他学会了忍受别人的羞辱,为了自己爱的妹妹葵花放弃了上学的机会,为了给奶奶治病亲自去割芦苇,编芦花鞋,冒着大风雪天还要承受着风雪的捶打去卖鞋,但是他仍因为多买了一双鞋,多赚了一点钱而把自己脚上的芦花鞋也卖了,回家后脚都冻僵了。看完后,眼泪在我的眼眶中打转,青铜太爱他的奶奶和妹妹了!他们家有一头牛,那头牛很有灵性,在青铜难过时,经常用它自己的方式来安慰青铜,但在一年冬天,牛死了。在我看完这段后,心里思考了很多,心理默念着,青铜你不要放弃生活。葵花回到了城里,青铜十分的想念她,在心底大喊葵花!《青铜葵花》是一部值得读的书,值得思考的书,青铜像是风筝,一直在逆风中??读《梅花魂》有感作文3 第3篇 读《童年》有感550字
〖预览〗发布时间:2017-04-01《童年》是高尔基所著,它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。我读完《童年》,觉得它记载了高尔基铅一般沉重的往事。作者阿辽沙的父亲染上霍乱而早早过世了,3岁的他和外祖母,外祖父和母亲生
活在一起。外祖母是他一生中最珍贵的人,她的爱丰富了作者的心灵,可外祖父脾气暴躁,这给阿辽沙沉重的打击。阿辽沙的童年有酸,苦和辣,微微泛着一点甜,可他的母亲却把她儿子的这一点甜一同带进了坟墓。阿辽沙读完三年级,就永远离开了他心爱的学校课堂,不久就走向人间,到人间去谋生。在这一部《童年》中,故事的情节就是作者生活的真实写照,书中慈祥的外祖母那丰富,生动,优美的童话故事和民间歌谣使作者听了大为神往,就激发了他对正义事业的美好希望。当我读到这样一段话的时候,深有感触:“我们的生活是令人惊奇的,这不仅因为在我们的生活中这层充满种种畜生般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃,而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明,健康,富有创造性的东西,生长着善良的人所固有的善良,这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望,希望光明的,人道的生活终将苏生。”读了这样一段话,开始我还不太理解,后来我才渐渐明白:它是想要告诉我们新的一代是如何坚韧不拔地顽强生长,并且对美好的生活充满向往,把正在沉睡的民众唤醒。我想这也是高尔基创作这??读《梅花魂》有感作文4 第4篇 读《给教师建议》有感
〖预览〗苏霍姆林斯基给教师建议的第一条就是:请记住:没有也不可能有抽象的学生.本书一开始就提出了这样一个让教师值得深思的问题:为什么早在一年的确是教育思想的集大成者,他的教育实践鼓舞着千百万教师.他相信孩子,尊重孩子,用心灵去塑造心灵的思想是教育思想宝库中的瑰宝.级就会出现一些落伍的,考不及格的学生,而到二,三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的,因而教师干脆对他放弃不管的学生呢是这些同学们太笨,还是他们上课没有专心听讲,还是应该从我们教师自己身上找某些原因其实,学生学习也是在从事一种脑力活动,本书中有一个很形象的比喻:有的孩子能打20桶水却不费吹灰之力,而有的孩子只打了5桶水也累得筋疲力尽了;同样一道题,有的同学只需5分钟就能解答出来,而有的孩子需花半个小时以上,脑力活动和体力活动一样,也应因人而异,个别对待.对后一种孩子应以特别的关照,了解他们的日常生活习惯,脾气,家庭背景等原因,从而在课堂上为不同的学生创造设计出能发挥他们自身能力的学习情景,这也是教学和教育的目的之所在,让他们真正享受到脑力劳动中的成功乐趣,让他们也感觉到自己也是在一点一滴的进步中.要做到这一点,确实不是很容易的.它不仅需要教师付出辛勤的劳动,更需要一定的教育技巧,掌握一定的教育艺术,就像苏氏在文中提到的那位数学教师的数学课.他认为不存在什么对学生都一律??读《梅花魂》有感作文5 第5篇 读《根鸟》有感
〖预览〗读 《根鸟》有感 《根鸟》是曹文轩写的一篇小说,他讲述了一个住在菊坡里的一个孩子,他名叫根鸟。他们家非常穷,他们经常到深山里打猎。有一天晚上根鸟发了一个梦,他梦见了一个大峡谷,里面有一个女孩,生活凄惨,一个人生活在里面,她名叫紫烟。她请求根鸟救她出去,根鸟也答应了一定会去救她。根鸟把梦见的事告诉了父亲和家乡里的人。但他们一地点儿也不相信他。都告诉他,这只是梦,不是真的。但根鸟一连好几晚发了这样的梦。他告诉父亲他要去寻找那个长满百合花,有白鹰在上面飞的大峡谷。父亲最终也答应让他去。经过了几年之后他终于到达了那个久违的大峡谷。他在途中经历了重重困难,他一个人走过了荒凉的大沙漠,因信错人被骗去了当矿工,为了要回买马的钱被人打了半死。在一个叫米溪的地方他完全可以开开心心的生活,过上富裕的日子。他的父亲在家里病死了,他烧掉所有,还要去寻找大峡谷。但他为什么要放弃这些呢?还要苦苦的去寻找那个峡谷?这还不是因为一个字吗?-信!和一种不怕苦不怕累的精神一种坚韧不拔的恒心!!!但在我们的现实当中又有多少个人能够这样呢?像有的人做工一样有点辛苦就辞工,一点也吃不了苦,像有的商家一样为了自己的利益,不惜违反诺言,那么个信子要哪去了了呢??要是我是当中的根鸟的话,可能我就没有那么大的勇气去找那个大峡谷了,可能遇到小小困难我就打退堂鼓了??读《梅花魂》有感作文6 第6篇 读《童年》有感450
〖预览〗读了《童年》有感高尔基的悲惨童年——读了《童年》有感 我们每个人的童年都是快乐的、幸福的,而《童年》中的主人公阿廖沙的童年却是悲惨的。 《童年》是高尔基以自身经历为原型所创作的自传体小说三部曲中的第一部,讲述的是阿廖沙的童年生活。 本文从阿廖沙的父亲去世后,随母亲投奔外祖父开始写起,道外祖父叫阿廖沙去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的的生活状况。阿廖沙的外祖父卡舍林是一个小染房主,已濒临破产,性情贪婪、自私,两个舅舅也和他一样,连他们的下一代也受到很深的影响。 但这里面也有许多好人,比如慈祥善良的外祖母:乐观淳朴的小茨冈;正直的老工人格里戈里;献身科学事业的知识分子“好事情”都以各种方式个阿廖沙以力量和支持。 读完这本小说,我突然觉得我的童年真的好幸福。有良好的家庭环境,有父母的疼爱与呵护。我不应该辜负父母的一片苦心,好好学习。 我喜欢读高尔基写的《童年》。读了《童年》有感精 神 的 鞭 策------读了《童年》有感 九(4)班 李培芝 自从上了七年级,学了选自《童年》的课文《我的外祖母》,我就颇为喜欢这篇课文的作者-----高尔基,对他产生了无边的敬意,高尔基的身世
也让我好奇。 高尔基三岁时就失去了父亲,随母亲寄居在外祖父家。后来母亲也狠心地“抛弃”了他,外祖父辛苦经营的家业破??读《梅花魂》有感作文7 第7篇 初中500字读后感暑假作文:读《幸福是什么》有感
〖预览〗发布时间:2017-03-29初中500字读后感暑假作文:读《幸福是什么》有感有人认为有钱就是幸福,有人认为玩好、吃好就是幸福到底什么是真正的幸福呢?读过《幸福是什么》一文后我才找到了答案。以前,当我看到社会上一些名流吃山珍海味,穿正宗名牌,有权有势便认为这就是幸福,常常羡慕不已。而把那些总为别人着想,不顾自己名利的人当成傻瓜。比如清洁工,自己一身脏,却换来万家洁。可当我们走过他们身边时,连忙捂住鼻子,迅速躲开。可到今天我才明白,他们和童话中善良的人一样,靠诚实的劳动获得报酬,做着对人民有益的事。他们是幸福的。马克思有句名言:能使别人幸福的人,他自己本身也是幸福的。我作为一名中国少先队员,现在,一定要好好学习,掌握为人民服务的本领,将来一定做出对人民有意义的贡献,在劳动中寻找幸福。以上就是第一为你推荐的初中500字读后感暑假作文,祝大家阅读愉快!??读《梅花魂》有感作文8 第8篇 读后感1500字:读《理智与情感》有感
〖预览〗发布时间:2017-03-29无论是在沙尘肆掠的古代埃及还是侬喃细语的秦淮河畔,也无论是18世纪的欧洲宁静乡村还是如今这个高度文明的时期,爱情始终是人类生命中一种亘古不变、圣洁纯真的美丽情怀。也许在不同的时期、地域它以不同的方式面貌得以展现,然而支撑它的力量从未改变。那,便是恋爱的精神。沐浴在春日一个午后的阳光里,当我轻轻翻开手中的《理智与情感》,心神便缓缓沉浸与一行行散发着油墨清香的文字中并为之摇曳。书的作者是十八世纪末英国伟大的女性作家简,奥斯丁。如同简一贯的文学风格,作者以其细致入微的观察视角,精巧微妙的故事构思,以及其作为女性而特有的细腻睿智的文笔生动地向我们展示了十八世纪英国乡村中产阶级的各色人群与他们的情感及日常生活场景。静静品读字里行间,书中的语句或许并不是那么华丽,甚至是朴实得有几分琐碎,但却清新隽永,似清风拂过心头,表面琐碎的叙述读来颇耐人寻味,更像是作者本人将文中的内容如儿时睡床前的故事一般向你娓娓道来,恍然间,其中的深刻情感已了然于心。故事的情节围绕着埃莉诺与玛丽安姐妹俩的择偶活动而展开。文中不乏个性鲜明的代表人物:感情丰富,热情单纯的少女玛丽安;自私无情,道德沦丧的青年威洛比;品格高尚,真诚稳重的布兰登上校;虚伪势力的小人物约翰,达什伍德夫妇女主人公善良周
到,成熟理智的埃莉洛。。。各色人?? 〔读《梅花魂》有感
作文〕
作文三:《[优秀作文]读《梅花魂》有感》300字
古人曾云:梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章;墙角数枝梅,凌寒独自开……从这些着名的诗句我们可以看出梅花是多么的纯洁,它那不畏严寒的品性曾经影响着多少世人。
本文通过描写梅花的秉性,叙述了一位华侨老人身在异乡对祖国深切的眷恋之情。让我们深切的领会到一位身在异乡的老人那一颗热爱祖国、盼望回到祖国的赤子之心。
读了这篇散文后,我深深地感受到了外祖父想回到自己祖国的强烈欲望。其实外祖父爱梅花,爱的是梅花的精神;赞梅花,赞的是中华民族的精神。因为梅花是最有品格、有灵魂、有骨气的!作为中华民族的子孙后代,作为华夏的儿女,我们要学习梅花那种不图外表,不媚世俗,一身清气,高洁自重的精神,这也是《梅花魂》给我的启示。
作文四:《作文读梅花魂有感 读《梅花魂》有感作文(5篇)》3400字
作文读梅花魂有感 读《梅花魂》有感作
文(5篇)
读《梅花魂》有感作文读《梅花魂》有感作文(1) 《梅花魂》这篇课文主要讲外祖父教“我”不要忘记祖国,要有梅的品格。
梅花是中华民族的精神象征。它具有强大而普遍的感染力和推动力,它象征着不屈不挠,奋勇当先,自强不息的精神品质。中华民族有不少像梅花那样有气节的人,比如:南宋民族英雄文天祥,他面对高官司厚禄、金银财宝毫不动摇,女儿柳娘写信给他说只要他投降一家人就可以团圆,而对着女儿的来信,他也毫不动摇。连先皇来劝降,他只跪着,泪流满面地说:“圣驾请回”。临死之前,他只说了十四个大字:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
我们要学梅花不屈不挠,奋勇当先,在百花凋零的严冬顶风怒放。我们在学习上也要像梅花一样不管遇到怎样的困难都要迎难而上,好好学习。
五年级:辅导辅导费
读《梅花魂》有感作文(2) 梅花是中国最有名的花之一,他那不畏严寒的坚强品格历来被人们所称颂。
作者出生在东南亚星岛,从小和外祖父生活在一起。又一次,作者在外祖父的书房玩耍时,不小心把一幅水墨梅花图弄脏了。
外祖父很生气,说梅花图是不可以随便玷污的,因为梅花是我们祖国的名花,也是最有品格、最有灵魂、最有骨气的花。作者和妈妈回国,外祖父由于年纪大了,不能回国,他是那样伤心。临行前,外祖父送给作者他那一幅格外珍藏的墨梅图和一条绣着梅花的手绢,告诫她无论在怎样的境遇里,都要有梅花的秉性。
多少年过去了,当作者看到那幅墨梅图和绣着梅花的手绢时,便会想起身在异乡的外祖父和那颗眷恋祖国的心。
《梅花魂》这篇课文给了我无限的启迪,我也要做一个有梅花秉性的人~
五年级:李美寰
读《梅花魂》有感作文(3) 我是一个五年级的学生,小时候学的许多课文我的脑海里只是模模糊糊,只有《梅花魂》让我看到了一位生在异国心再祖国的老人。
这是个真实的故事,讲述的故事不仅简洁明亮,还让人难以忘怀。“我”弄脏梅花图的时候,慈祥的外公变了,很生气。虽然外公生在异国,但外公让“我”学唐诗宋词,好一句“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”“春草明年绿,王孙归不归。”这个在异国颇负盛名的外公的话更是让我感动,这么一句话表达出了他此时此刻的心情:”旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的~几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物。他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来
都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性好~”是啊,我们是中国人,要爱自己的祖国。
临行时,外公送给“我”他那宝贵的梅花图和一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。这不止是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
我相信每个中国人心里一定也拥有一颗似这位老人眷恋祖国的心,不管在哪里都要让人知道“我们是中国人,我们爱自己的祖国,她是我们中国人的骄傲~”
五年级:谢卓原
读《梅花魂》有感作文(4) 今天,我们学习了一篇很感人的课文,名字叫《梅花魂》。课文讲的是一位华侨老人对祖国深深的眷恋和对故乡浓浓的思念。
学完这一课,我的心中久久难以平静:课文中的外祖父那么思念故乡,甚至连家具陈设也是中国的风格,可见他是多么爱国。他把对祖国浓厚的感情,都通过对梅花的热爱体现出来。因为,自古以来,梅花就是中华民族的象征和代言物。外祖父因为一幅墨梅图大发脾气,其实是不容许神圣的祖国受到玷污;因为不能一同回国,就将寄托自己爱国之情的墨梅图送给“我”让“我”带回祖国,更是表明了他对祖国深深地思念之情。他的内心深处一定有一个声音,那就是:祖国是多么神圣,任何东西都比不上祖国在自己心中的价值。
学了这篇,再看看我们自己,我们的爱国,往往停留在口头上,就是面对国家的象征——国旗时也往往很不严肃。有些同学在升旗仪式上根本没有做到严肃认真,敬礼也不好好敬,个别同学只是把一只手在半空中悬着,手指耷拉着,不像在敬礼,倒像在投降;在唱国歌的时候,还有人故意出怪声或者干脆不唱,一点儿也不庄严,有人甚至还冲着后面嘻嘻笑——跟课文中的外祖父相比,我们的差距真是太大了。
失去了才会懂得珍惜。就像文中的外祖父,他是多么想回到祖国啊~可是,他只能通过一幅墨梅图寄托这份情感。
我们应该好好用实际行动热爱我们伟大的祖国,才对得起为我们创造今天美好生活的先辈们。
五年级:283356728
读《梅花魂》有感作文(5) 这周,我学习了《梅花魂》。我的心灵受到了极大的震撼和洗礼。
本文通过描写梅花的秉性,叙述了一位华侨老人深切的眷恋祖国之情,让我们体会到他那一颗热爱祖国的赤子之心。这篇让我明白了一个道理:作为中国人,我们要做个像梅花一样有品格、有灵魂、有骨气的人。
几千年来,我们中华民族出了许多爱国人士,古有文天祥、岳飞,近有赵一曼、刘胡兰,现在更有我们广大的中国人民。
野心勃勃的日本一直对中国的钓鱼岛虎视眈眈,想霸占我们的领土。他们野心十足、气势汹汹;四处惹事生非的美国也横加
干预。但我们中国人是从不会屈服的,不管处境多危险,不管受到怎样的欺凌,我们仍昂首挺胸、仍不屈不挠、仍据理力争保卫领土,就像梅花一样经霜傲雪、不俱严寒。尽管钓鱼岛是还未被开发的荒岛;尽管日本想尽种种办法威逼利诱;尽管美国偏袒日本。但我们是决不会退让半步的。为坚守领土、扞卫尊严,举国上下自发举行了抵制日货的抗日游行。我们中国已不再是以前任人宰割、随意瓜分的国家了,我们已是一个强大、不可侵犯的国家。
我们学生是未来的希望,是祖国的栋梁。我们在幸福中成长,沐浴着温暖的爱的阳光长大。而这一切的一切是谁无私奉献给我们的呢,啊,是祖国这位伟大的母亲呀:我们全靠她,我们更应该保卫她,让她不受欺凌。
读了《梅花魂》,我细细回想着,这一课教会了我许多,不仅教会我好诗词和写作手法,还教给我一个永生难忘、刻骨铭心的道理——要做一个顶天立地、不屈不挠的中国人。
桃花仑小学c200黄子骏
五年级:黄子骏
读《梅花魂》有感作文相关内容:读《一颗幽默跳跳糖》有感 《一颗幽默的跳跳糖》出自浙江科学技术出版社,这本书由75个幽默风趣的故事组成的。每一个故事都会让我有所感悟,看完这本书,我又感觉自己成长了。书里的故事都是写聪明的人怎么样惩罚坏蛋的。...
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作文(1)《中华上下五千年》这本书深深地吸引了我,因为它里面有许许多多的历史故事,可以让我增长见识,广博见闻。
《落花生》读后感 五年级上册有一篇课文叫做《落花生》。这件小时候的事情给许地山爷爷留下了深刻的印象,也给我留下了深刻的印象,它让我在人生的道路上又前进了一步。这篇课文写了作者小时候种花生、收花生、品花生和议花生的事,主要写的是议花生。
作文五:《读《梅花魂》有感》300字
读《梅花魂》有感
古人曾云:梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章;墙角数枝梅,凌寒独自开从这些着名的诗句我们可以看出梅花是多么的纯洁,它那不畏严寒的品性曾经影响着多少世人。
本文通过描写梅花的秉性,叙述了一位华侨老人身在异乡对祖国深切的眷恋之情。让我们深切的领会到一位身在异乡的老人那一颗热爱祖国、盼望回到祖国的赤子之心。
读了这篇散文后,我深深地感受到了外祖父想回到自己祖国的强烈欲望。其实外祖父爱梅花,爱的是梅花的精神;赞梅花,赞的是中华民族的精神。因为梅花是最有品格、有灵魂、有骨气的!作为中华民族的子孙后代,作为华夏的儿女,我们要学习梅花那种不图外表,不媚世俗,一身清气,高洁自重的精神,这也是《梅花魂》给我的启示。
北京市丰台区万柳园小学五年级:吴晓茹
作文六:《读《梅花魂》有感》2300字
读《梅花魂》有感
作者:六(一)李国栋
今天~我读了《梅花魂》这篇课文~这篇课文主要讲了一位身在异国他乡的老华侨对梅花的喜爱~反映了他对祖国的热爱、誉恋之情~表露了一位华侨老人坚贞不渝的中国心。
在古代~有许多喜爱梅花的诗人~比如王冕~他写的《墨梅》“我家洗研池边树~朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色~只留清气满乾坤。”用诗表达对梅花的喜爱与赞美~王安石也是这样的人。这些人都用诗表达爱国的热情~例如钱学森在国外取得巨大的成就~当他听到中华人民共和国成立的消息时立即要回到祖国~为祖国的建
设做一份贡献~国外的人不让他回~用丰厚
的报酬挽留他~最后~竟把他关在牢房里~
但他还是一心要回到祖国~最终他克服重
重困难回到祖国的怀抱。他的这种精神不
得不令人感动。
做为一个人~我们应该爱集体~我身边就一些人有这些品质。例如:有的同学在举行运动会时~为了自己的班级能取得好的名次~他们在下面付出了许多努力。在晨跑时~比别人多跑几圈~还比别人跑得快。有的同学在合唱时唱的不太好~就在下课的时候努力地唱~直到唱到自己满意为止。所以我们不论在什么时间~在什
么地方~在做什么事情~都要时时刻
刻想着集体~爱护集体~为集体利益
着想。因为为祖国建设贡献力量也是
爱国的表现。
编者:四,2,和杰 王云飞
作者:六(2)杜坤
今天~我怀着无比激动的心情读了
《一夜的工作》~读后我思绪万千。
《一夜的工作》主要写了**彻夜工作~十分辛苦,而他的生活却非常简朴。
**工作了一夜非常累~吃的夜宵应该是鸡、鸭、鱼、肉、山珍海味满汉全席~可文中的**恰恰相反吃的夜宵竟然是一小碟花生米~而且花生米少得可以数的清颗数。喝的是一杯热气腾腾的绿茶。读到这~我真是太惊讶太感动了~总理好简朴啊:
**是一人之下万人之上~理应居住在金碧辉
煌的房屋里~里面的陈设应是高级转椅、大办公桌、高
级沙发、40英寸的大彩电……~可是文中写到**
住的是“一座宫殿式的房子~房内的陈设只有两把小转
椅~一张不大的写字台~一盏小台灯。”这是多么鲜
明的对比啊:真是太不可思议:一个堂堂的国家总理工
作条件还没有现在的农民吃、住强。这时我想到了我
自己~想到平时不吃这不吃那~从不穿有补丁的衣服~
有时为了吃穿跟父母生气、发火……再想我们敬爱的**~我非常的惭愧~我真是太不懂事了。
读着读着~我被**为人民为国家~而忘我的工作和简朴生活感动了。我和作者一样想对全世界说一声:“你们见过这样的总理吗,”
天下的妈妈都是一样的
—读有感
作者:六,1,赵婷
在老师的带领下,我学习了作者肖复兴写的一篇课文—《荔枝》。
“想想活到28岁,居然没有尝过荔枝的滋味,再想想母亲快70岁的人了,也从来没有吃过荔枝呢!虽然一斤要好几元,挺贵的,咬咬牙还是掏出钱买上一斤。”虽然当时的生活较困难,但是为了让母亲尝尝献,作者还是咬咬牙买了一斤,以此表达自己对母亲的一片孝心。作者对自己的母亲那么孝顺真让人感动!“而我呢?”我不禁扪心自问,这时我一下想起,临近春节时,妈妈给我买的一身新衣服。当时她没有带我去,所以那身衣服我不太喜欢,于是就和妈妈生气,回想起这件事我感到非常惭愧。学习了本课,我懂得了:我们应该体谅自己的父母, 不要和父母闹别扭。放假的时候还应该帮助家人干家务,给妈妈洗洗脚,梳梳头。如果没事的话,多和妈妈分享一些自己在学校里快乐的
事。
“母亲去世很久,我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝,都给她心爱的小孙子吃了。”我的母亲也同文中的母亲一样爱我,我在家的时候,妈妈总是把家里所有的好吃的都拿出来个给我吃,当我说:妈妈你也吃。”妈妈总是欣慰地说:”你吃吧,妈妈不爱吃。”我知道妈妈不是不爱吃,而是想让我多吃一点,于是我就拿吃的往妈妈嘴里塞,在我的一再强求下,妈妈终于吃了,这时母亲的脸上露出幸福的
笑容。
天下的妈妈都是一样的,她们为了
孩子们付出一切都无怨无悔,所以我们
大家都应孝敬父母,体谅父母,让他们
也感到幸福。
低低的~像千斤巨石
一样压在头顶。妈妈
读《“精彩极了”和 却安慰我说:“没事~
“糟糕透了”》有感 你写的很好。以后继
续努力。”虽然父亲的
批评使我很伤心~但作者:六,1,白璐
是我又静下心来仔细
前几天~我阅读了《“精彩极了”和“糟想想~我的确写得不糕透了”》这篇文章~看看题目~我就被深深怎么样。我从中知道地吸引住了~什么“精彩极了”~又什么“糟了我们应该正确对待糕透了”,我带着这个问题开始仔细阅读起别人的评价。不被别来。这个文章的主要内容是巴迪七八岁的时候人的表扬冲昏了头写了一首诗。母亲看了~眼睛发亮的说:“精脑~也不因受到批评彩极了”~而搞文学的父亲看了这首诗后说:而放弃对梦想执着追“糟糕透了,”几年来~这两种声音一直在他求。否则~别人会觉耳边回响~促使他成了一位著名的文学家。 得你这个人是个懦
我从这篇课文知道了~巴迪是一个十分幸夫~是个无用的人。 运的孩子~因为他有一个慈祥的母亲和一个严
厉的父亲~有一母亲的鼓励~他不自
卑~增加了写作信心。有了严厉的父
亲~使他不骄傲~不被表扬高自己。
在我们生活中也有许多父母想让自
己的孩子和巴迪一样成为一个非常
有学问的人~为祖国争光。
我也很幸运~因为我也有一个慈
祥的目前和严厉的父亲。在放假我写
了一篇作文~妈妈看了说:“不错~
非常好:”而爸爸看了却说:“这是什
么作文~狗屁不通。”我听了头沉得
作文七:《读《梅花魂》有感》600字
读《梅花魂》———有感
我是一个五年级的小学生,我们前不久所学的课文, 《梅花魂》 让我的感受很深刻。
这篇文章的主要内容是:作者出生在东南亚星岛,从小和外祖 父生活在一起。每当外祖父教她唐诗宋词时,当读到“独在异乡为异 客,每逢佳节倍思亲” , “春草明年绿,王孙归不归?” “自在飞花轻 似梦, 无边丝雨细如愁” 之类的句子都会哭, 都会勾起他的思乡之情。 有一次, 作者在外祖父的书房玩耍时, 不小心把一副用水墨画的梅花 图给弄脏了,外祖父很生气。说梅花图是不可以随便糟蹋的,因为梅 花是我们国家的名花,愈是寒冷,他却俞精神、俞秀气,也是最有品 格、有灵魂、有骨气的花。而作者和妈妈回国的那一天,外祖父由于 年纪大了,不能回国,是那样的伤心、痛楚。但是在临走时,外祖父 送给作者他那一副格外珍藏的梅花图和一条绣着梅花的手绢。 告诫作 者无论在怎么样的境遇里,都要有梅花的秉性。
多少年过去了,当作者再看到那副梅花图和绣着梅花的手绢时, 便会想起身在异乡的外祖父, 和外祖父那一颗眷恋祖国的心。 葬身异 国的外祖父一生钟爱梅花只因梅是祖国的代表, 是中华民族精神的象 征。 外祖父拳拳爱国之心令人感动令人敬仰, 我们也应向他一样爱国。 梅花具有高洁的品质,不畏严寒,不惧风霜,愈是寒冷,它却俞 精神、俞秀气,愈是风欺雪压,它愈是挺拔,俞有骨气。作为新时代
的我们也要像梅花一样,无论在多么险恶的环境中,都要不畏艰险, 勇往直前,做一个有骨气、有品格的人。今后,无论走到哪里,都要 始终铭记自己是一名中国人, 要有拳拳爱国之心, 要为自己的祖国增 砖添瓦。
作文八:《读《梅花魂》有感》500字
我是一个五年级的学生,小时候学的许多课文我的脑海里只是模模糊糊,只有《梅花魂》让我看到了一位生在异国心再祖国的老人。
这是个真实的故事,讲述的故事不仅简洁明亮,还让人难以忘怀。“我”弄脏梅花图的时候,慈祥的外公变了,很生气。虽然外公生在异国,但外公让“我”学唐诗宋词,好一句“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”“春草明年绿,王孙归不归。”这个在异国颇负盛名的外公的话更是让我感动,这么一句话表达出了他此时此刻的心情:”旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物。他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性好!”是啊,我们是中国人,要爱自己的祖国。
临行时,外公送给“我”他那宝贵的梅花图和一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。这不止是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
我相信每个中国人心里一定也拥有一颗似这位老人眷恋祖国的心,不管在哪里都要让人知道“我们是中国人,我们爱自己的祖国,她是我们中国人的骄傲!”
五年级:谢卓原
作文九:《读梅花魂有感》500字
读梅花魂有感
梅花,历来是我国诗人、画家赞美的对象,这是因为它经霜傲雪,不惧严寒,在它的身上寄寓了人们对美好品格的向往。今天我再次读《梅花魂》这篇课文,依然感慨万千。课文饱含激情,叙
述了身在异乡的外祖父对梅花的敬爱以及他对祖国无比的眷恋。
课文用三件事讲述了身在异国他乡的华侨老人一颗热爱祖国的心。第一件事写了作者看到故乡的梅花总会想起漂泊海外,葬身异国的外祖父。外祖父对祖国的眷恋之情,就象这梅花一样美丽而幽香。第二件事写了回忆外祖父与一幅墨梅图的往事。当他老人家谈到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲” “春草年年绿,王孙归不归” “自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子时不禁暗自落泪。而我们回国时外祖父像孩子一样哭起来,让人真切地体味到了外祖父心中的那份苦涩感情。第三件事写了我每当看到外祖父所送的那幅梅花图和绣有梅花的手绢时,就会感受到这些梅花的品格、灵魂、骨气。这几年来。中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。我们也要有梅花的秉性才好。
我读了这篇课文以后,感触很深。祖国,在一个海外游子的心中,具有如此深厚的情感,我们每
一个华夏子女怎能不更加热爱自己的祖国,更加理解对祖国的热爱的深层内涵呢,
作文十:《读《梅花魂》有感》1100字
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读《梅花魂》有感
我最近学习了一篇叫作《梅花魂》的课文。此文字里行间跳动着一颗华侨老人思念祖国的心。
文中,外祖父不仅在他的孙女面前赞美梅花,还把中国有气节的人物比作梅花,教我们学习梅花那不畏严寒的秉性。我想,梅花那伟大的气节,不正是中国人民那勇敢而伟大的精神象征吗,比如文武双全的文天祥,他忠于自己的祖国,当元军兵临城下时,他没有逃命,更没有投降,而是日夜招兵买马,坚持抗元,力求收复失地。虽然最后还是兵败了,文天祥也被俘,元兵软硬兼施,阴招施尽,想让文天祥投降,但大义凛然的文天祥丝毫不为所动。最后,爱才心切的元王忽必烈亲自劝说,许以高官厚禄,文天祥依然没有伏首臣服,最终在柴市英勇就义。
advertisement code begin-->advertisement code end--> 而相比之下,有的人没能坚守住做人的良心,出卖了自己的祖国,终落得骂名累累,遗臭万年。就像汪精卫,年轻的他曾经设法谋杀清朝的摄政王,不幸被捕入狱,但他豪气凛然,毫不畏惧地写下“慷慨歌燕市,从容做楚囚。引颈头一块,不负少年头”的名句。然而,就在1939年,他竟然投了敌,在南京组建了日本的傀儡政府,永远被钉在历史的耻辱柱上。再如,像散文--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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家周作人,附逆投敌,出任伪教育总长,更是文化史
上的悲哀。寒雪未至,花已萎落,哪见得半点梅的风
骨,
梅花,傲视风雪,凌寒竞开。身为21世纪的小
学生,我们应该学习梅花,还有那些像梅花一样拥有
铮铮风骨、不折不挠品德的人。
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