日邢倩丽_
作文一：《五年级作文;春游灵山洞》1700字
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“耶～要春游喽～”随着一阵欢呼，我们收到了一张久违了的通知。得知这个星期我们就可以去春游后，我们不禁像娃娃似的欢呼了起来，教室里充满了欢快的气氛。
几天的阴雨绵绵过后终于迎来了太阳灿烂的笑脸，春游的日子也终于来到了。大家好不开心，背上鼓鼓的旅行包便急冲冲地跳上了大巴，前往灵山洞。可惜司机是个“路盲”，分不清哪条路才是去灵山的，走了不少冤枉路，浪费了不少时间。可是，这一点也不影响我们春游的兴致，我们仍旧十分开心，一路上，车里满是欢声笑语。
终于到了灵山洞前，眼前，是一个不怎么大的洞口，顶多能同时走进两人，从洞外向里望，看到的只有漆黑一片，偶尔看到几点光亮，为灵山洞凭添了几分神秘的色彩。走近山洞，凉气便扑面而来，让已经觉得有些疲惫、有些燥热的我们，感觉舒服了不少。走进山洞，大大小小，奇形怪状的石头一下子吸引了我们的目光，同学们指指这儿，点点那儿，变得格外兴奋和激动，有些连导游的解说词也顾不上听了。导游也不生气、不懊恼，耐心地为我们指点。“看这个，这个就是西游记里的师徒四人了。这是孙悟空，他正在帮师父探路。这就是唐僧了，你看“唐僧”脚下那块石头，那就是传说中的神龟啦……”导游的细心解说为我们的游程添加了不少乐趣。结合她的解说，我还看到了不少她没有讲到的东西，像老虎头呀，绸缎做的门帘呀，还有老寿星等等。我还摸到了老寿星白花花的长须，感觉湿湿的，滑滑的，十分舒服……
愉快的一天很快就过去了。这一天，我们不仅观赏到了漂亮的风景，得到了锻炼，还了解到了不少关于钟乳石的知识，我想，若是以后暑假有空，一定还到这里来玩，到了夏天，这儿一定还是个清凉避暑的好去处。
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作文二：《五年级描写开学作文》2500字
五年级描?写开?学作?文?
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五年级?描写?开学?作文??今天是开?学的?第一?天，?也是?我成?为四?年级?小?学生的?第一?天。?今天?早晨?我刚?起床?，就?觉得?和平?时不?同。?我穿?衣服?也?和平时?不同?：我?平时?穿衣?服至?少需??要五分钟?，而?今天?却只?用了?两分??钟。穿上?衣服?，我??认真地刷?牙、?快速?地洗?脸。?和平?时一?样的?事已?经干??完了?，接着要?做的?事就?和假?期不?同了?，我?找出?休息??了一个暑?假的?书包?，还?有所?有跟?书包?在一?起的?笔就??出发去学?校了?。来?到学?校，?在我?眼前??的所有东?西都??变成了新?的，?包括?学校?的大?楼。?我站?在学?校的?门口??，让?自己的视?线寻?找我?的新?班“?四年?级二?班”?，可??我怎么也?找不?着，?幸运??的是：有?一位?同学?带我?找到??了四年级?二班?。我?来到?班里?，心?想：?这个??学期我一??定要好好?学习?。五?年级?描写?开学?作文? ?一转眼?，快?乐的?暑假?已?经过去?，两?个月?的假?期已?经离?我们??远去。我?们又?迎来?了一?个新?的学??期。今天?是开?学的??第一天，?我们?的心?情别?提有?多高?兴了?～早?晨，?清脆??的闹铃声?打断?了我?美丽?的梦?，可?它又?送给?我一?个明??媚的早晨?。装?着我??满心的欢?喜与?愉悦?我按?时来?到了??学校。刚?走进?学校?，大?叔爷?爷仿?佛正??在想我们?招手??，小草妹?妹犹?如为?开学?第一?天刚?到高?兴在?欢快?地跳??着舞，一?丝微?风吹?过我?的额?头，?我被?他给?叫醒?了，??我多想在?多想?一会?。走??到班里新?同学?正在?向我?打招??呼，我也?不由?自主?的向?他们?问好?，我?用尽??办法融入??这个集体?，真?是功?夫不?负有?心人?啊，?很快?我融?入到??了这个大??集体当中?，成?为了?这个?集体?的一?份子?了。??同学们像?一群?活泼?可爱?的小??鸟，兴高?采烈?地飞?近那??美丽，熟?悉，?温馨?的校?园，?飞近?那宽?敞明?亮的??教室?里（都纷?纷找?自己?的好?朋友?聊天?，谈?话毕?竟是?新同??学，肯定?有很??多话想要?说。?学的?第一?天，?一个?崭新??的一天；?开学?的第?一天?，一?个有??
意义的一?天；?开学?的第?一天?，一?个惊?讶与?快乐?的一?天；??开学的第?一天?，完?美的?结束?，新?的开?始～?五年?级?：蔡新?瑜五?年级?描写?开学?作文? ?伴随?着一阵?阵凉?风，?今天?我们?天学?了。?我来?到学?校，?同学?们来?的真?多呀?～?个?个神采飞?扬，?像一?个个?士兵?打胜?仗回?来。?教室?里，?同学??们三个一?群?五个一?伙地?说是?暑假?“生?活”?的趣?事，?还有?的同?学说?着悄?悄话?，有?的?同学已?经开?始玩?游戏?，还??有同学打?闹着?，嬉?戏着?，整?个教?室里?热闹?极?了，大?家都?沉浸?在开?学的?喜悦?之中?。老?师发?新书?，同?学们?都十?分的?高?兴，拿?到新?书，?任老?师让?我们?看看?有没?有印?错的??地方，我?检查?一下?，?没有发?现，?我数?了数?，一?共有?十一??个本，八?本书?，看?到新?书，?我真?想?现在任?老师?就给??我们上课?。开?学了?，我?由四?年级?升到?五年?级，?老师?说?我们长?大了?，以?后很?多的?事情?都会?干好?的。?任老?师把?班上?的钥?匙给??我，我会?每天?比同?学们?早到?的，?当好?老师?的小?助手?，做?同学?们的?好伙??伴。我会?好好?学习?，不?让爸?爸妈?妈为?我操?心～?五年?级描?写开?学作?文? 好?开心啊?，为?什么?呢?？因为?今天?是开?学的?第一?天，?那为?什么?这么??开心呢?？?因为又可?以见?到“?老同?学”?了?！更开?心的??是，还可?以交?识新?的同?学。?第?一天，?老师?就发?了新?书，?我看?着新?书，?心想?：我?一定?要努?力学?习，?不?要还想??着寒假时?的事?情。?我的?同桌?是位?新转?学来?的外?地人?，他??叫吴威?基，班?里只?转来?了一?名新?学生?，我?心中?暗想?：真?幸运?啊?！可是?并不?和我??想的那样?是好?事，?他不?爱学??习、好玩?和爱?打闹?，第?一天?就给?老师?留下??了不好的?印象??。这就是?我的?开学?第一?天?！五年?级描?写开?学作?文? ?光阴似?箭，日?月如?梭，?一转?眼，?就开?学两?个星?期了?。虽?然在?学校?里生?活，?不?能像在?家里??一样自在?，天?天都??呆在空调?间里?面，?并且?还有?一大?堆作??业，不能?想干?什么??，就干什?么。?但是?，在?学校?里可?以和?同学?们在?一起?，上??课的时候?认真?地听?讲，?下课?尽情?地玩?耍这?样的?有规?律的??生活，也??
是非常有?趣味?的和?有意?义的?。这?种生?活使?我可??以学到更?多的?知识?，变??得更加的?睿智?，交?到更??多的朋友?。开?学第?一周?我们?班有?一个?竞选?活动??，我竞选?的是?图书?委员?。这?次竞?选是?我的?第二??次竞选，?我虽?然不?像第??一次那样?语无?伦次?，但??还是有点?小紧?张。?我为?了这?次竞?选，?我准?备了??很多材料?。不?过，?可能?其他?竞选?者更?加打?动同??学们，更?加获?得其?他同??学的认可?，最?终我?输给??了其他竞?选者?，我?有点?伤心?。我?的老?妈安?慰我??说：“人?的心?会随?着人?所需?要承?受的?东西?，而??改变大小?，你?现在?承受??了的挫折?，是?为了?拥有??更强大的?心脏?承担?以后?的更?重要?的事?情。?”而??现在，我?已经?长大?了，?不会?再像?原来?那样?暗自??哭泣，我?会勇??敢的面对??竞选的失?败，?变得?更加??坚强！?开学的?收获?远远?不止?这些?，开?学的?收获?会?从成绩?到品?质，?从品?质到???? ?
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作文三：《五年级描写雪景的作文》1000字
作文一、《雪景作文５００字》
雪，自古以来有多少诗人、赞美过它。
天灰蒙蒙的，犹如被炊烟熏黑的一般。不一会儿，豆大的雨点落了下来，我知道，一会将会有一场大雪落下来。果然，在大雨之后，雪花，天女散花一般地飘落下来。那一个个八角的雪花，悠悠地荡下，仿佛一只只小伞纷纷落下。
看，那一只只大蝴蝶纷纷落在树上、路上、屋顶上……
树上，所有的枝条都开满了洁白的梨花，又好像有谁在默默地无私奉献，在树上挂满了银条。在路旁的那一排排松树，仿佛是一个个保卫边疆的哨兵，只是多加了一层外套。看他们那挺拔的身姿，不由得让你肃然起敬。
那远处的山，头顶着一顶洁白无瑕的帽子，山腰被棕绿色环绕着，一道道云，好像是为大山装扮的。美意村地，每一棵树，都显得那么纯洁、美丽，像天真可爱的的小姑娘。
“夜深知雪重，时闻折竹声。”对呀！夜雪，就是那么沉，可我们这的雪，不像诗里的那么沉，它是那么温柔，是轻轻的覆盖在那一棵棵树上，就像白色的披风轻柔的披在身上；大地像铺上了雪做的大白地毯。看，行人穿的多么厚，像一团棉花。在路上行走时，就像棉花团在街上滚动，滑稽极了。
看，雪是那么美啊！我都陶醉了。
作文二、《雪景作文５００字》
一年有四个季节，鸟语花香的春天，百花齐放的夏天，硕果累累的秋天，可我最喜欢寒冷而又洁白的冬天。
冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
冬姑娘踏着脚步过来啦。看，天空中飘扬的雪花就是她的脚步，鹅毛般的雪好像一个个寒冷而又洁白的冬天活泼可爱的小精灵跳着舞蹈。冬姑娘给大山宝宝披上了一件厚厚的棉衣；给马路盖上了棉被；给房顶带上了漂亮的首饰。雪越下越大，大片大片的雪花纷纷扬扬地飘落下来。那雪真大啊！像鹅毛，似棉絮。那雪真密呀，像是从天到地扯起了一个宽大的雪帘。那雪花有多好看哪！就像白蝴蝶轻轻地扇动着翅膀飞落下来。
雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。孩子们跑到院子里堆起了雪人，你滚一个，我揉一个真开心！不一会一个胖胖的雪人就堆好了，这是一个可爱的雪娃娃能给孩子们带来快乐。
雪代表纯洁，此刻，我正置身于白雪皑皑的美景之中。冬天的清晨，四周一切都显得那么静，没有了流水声，也没有了悦耳的鸟鸣，只有静谧似乎在我记忆的深处，也曾有过这样的雪景。
我爱你雪！
作文四：《描写夜景五年级作文》3500字
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描写夜景五年级作文
美丽的平南夜景
我爱平南的夜景，因为它繁华而热闹，美丽而迷人。
我要用心中炽热的爱展开一幅绚丽多彩的画卷——平南夜景。
每当夜幕降临，无论是步行街、西街、还是二环路，四十七米街，都变得热闹非凡。
你瞧，路两旁的霓红灯多色变幻，流光溢彩，与马路上来来往往，明灭闪烁的车灯一起，汇成了灯的海洋，光的世界。
马路两旁到处是三三两两饭后散步的人们，他们走着看着，说着笑着，显得那样悠闲，那样轻松。
远远望去，街道上的灯、车、人构成一幅绝妙的工笔画。
广场上，灯光闪烁，光彩夺目。
四周的大楼里灯火辉煌。
广场中央聚集了许许多多的人，他们有的在跳舞，有的在散步，还有的在玩碰碰车……优美的乐曲在广场上空回荡。
如果你的运气好，正赶上喷泉开放，你便会欣赏到在别处很难一见的夜景。
圆形的喷水池里，喷泉随着音乐有节奏地变幻着，时而像海浪一样此起彼伏，时而像拱桥一样在空中连成一条美丽
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的弧线，时而像海鸥煽动翅膀，交错变换，时而像一把利剑直插云霄……在灯光的照耀下，喷泉一会呈蓝色，一会呈红色，一会呈紫色，简直比彩虹还要美丽。
若是有风吹来，如烟、如雾、如尘的水珠便纷纷扬扬地漂落到你的脸上、身上，使你感到心旷神怡，像沐浴在春雨中。
这就是平南的夜景，它象征着革命开放以来平南飞速发展，象征着这座古老而年轻的城市的勃勃生气。
我爱平南的夜景。
上海的夜景
放暑假时，我从攀枝花千里迢迢乘车来到了上海。
白天，上海这儿在修房子，那儿在修路，整个城市忙得不亦乐乎。
在码头，我见到一个由两个大圆球和五个小圆球组成的大型建筑物，它的两旁有两个玻璃做的地球仪，后边还有一个差不多三百四十米的巨人，说巨人是骗你的，不过那楼有八十八层，听起来真吓人，可这都是真的。
终于上车了，导游告诉我们，共有七个圆球的建筑叫东方明珠塔，塔后面的巨型建筑叫做金贸大厦，有八十八层。
时间过得真快，不知不觉就到了下午。
我们六点多吃完了晚餐，导游说我们今天晚上登金贸大厦，听到这个消息，我心里真是又高兴又担心，高兴是因为
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我可以站那么高，担心是因为怎么上去，难到走路，那不累死了，还是别想那么多了。
到了那儿，我看到电梯，心理平静了下来，可，八十八层要做多久啊？二十分钟？三十分钟……现在我简直不感想了。
我座上电梯了，我闭上眼睛，以为可以睡一觉可我闭了五十秒时，居然到了最顶层，我顿时大吃一惊。
在上面，我见前方的东方明珠塔，五颜六色的。
我再一看，白天这个繁忙的城市，在灯光的衬托下变得十分繁华。
一座建筑让我十分不解，上方有十五片莲花叶子，这些叶子不会同时开放，而是一会儿开一片。
我一直注意着它，而它在慢慢开放它金色的叶子。
十点，夜景闭幕了。
八一广场的夜景
今天，我兴高采烈地参观南昌八一广场的夜景，当我走到广场时，那里早已人头攒动熙熙攘攘。
我看见十几米高的纪念塔，它是立体形的，是由混凝土浇筑而成的。
塔的正中央写着“八一起义纪念塔”，几个闪闪发光的大字，是**元帅题词。
下面有大承台，承台四面雕刻着栩栩如生的人民英雄起
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义的形象，塔脚平台有数步台阶而上，四盏照明灯直射塔身，使它在夜晚也能清晰的看到它的面貌。
广场上的假山旁坐满了来来往往的游客及谈情说爱的青年男女，乘凉风，看夜景，议论**、贺龙、**等无产阶级革命家南昌起义打响第一枪，解放了全中国。
再看广场那边天真烂漫的小朋友，脚穿溜冰鞋像踩“风火轮”，在人群中穿梭般自由的滑翔。
那些老人们随着歌声翩翩起舞。
还有那些青年男女拉着长长的线，使天空中的风筝越飞越高，仰头向上，看，发着萤光。
八点钟过后，喷泉随着音乐声时高时低，顿时灯光和喷泉同时射向天空，变成一团雾水。
一会儿喷泉随着悠扬的歌就像一个个舞女扭来扭去，人们沸腾了，真叫人看后留连忘返。
人们在这美丽的八一广场，休闲娱乐，多么快乐！你曾想到这是千千万万的革命先烈用鲜血换来今天的幸福，我们要珍惜呀！
鞍山路的夜景
天色暗了，街灯亮了。
公共汽车载着晚归的乘客，在宽阔的马路上飞快得行驶着。
街沿上，一辆辆各式各样的小汽车和崭亮丽如新的自行
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车整齐地排放在马路边；三五成群的中年人坐在一起，正在兴致勃勃地议论着；行色匆匆的过路人在街上走着，他们大概是着急的赶回家呗。
随着人们下班了，熙熙攘攘的人群便来到了街心花园。
花园正中有个喷水池，三股粗大的水柱射向空中，足足有两三米高，互相交织，随后落入池中，溅起一朵朵洁白的水花。
喷泉下面彩灯闪闪，鱼儿在池中穿来插去，悠然自在。
街心广场上，萨克斯雕塑屹立着，它吹响着优美欢快的乐曲，似乎在向大家祝福、晚安。
所有这些构成一幅极为鲜明的图画。
人们在傍晚十分渡步这里，在花香和水色中小息，劳累和疲倦在无形中消除了。
商店里，明亮的日光灯把店堂照得灯火通明，门口五颜六色的霓虹灯，闪闪烁烁，与天上的星星相映成趣，正欢迎着进进出出的顾客们。
极目远眺，处处超凡脱俗，令人精神振奋。
一幢幢拔地而起的高楼大厦直冲云霄，一幢幢密密麻麻的，一幢幢紧挨着。
以及一块块明亮的招牌，珠光闪耀。
多么壮观呀！
啊！多么美丽的鞍山路夜景！
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美丽的夜景
夜晚，白天里那个分外热闹的小县城已经沉沉入睡，黑暗漫天卷地地向这个小县城扑来，沉浸在黑暗的袭卷之中。
夜里柔和的微风温柔地吹拂着，轻轻地牵上竹子的枝条，向万象寂静的县城招招手！
看着窗外的昏暗，心中突然涌起一丝忧伤。
于是，我悄悄地起身，聆听着黑暗的心声。
心里想着，不知不觉，已走到顶楼，走到了它的世界。
我小心翼翼，生怕惊动了这夜里的一切。
无边无际的夜空，那一团团云朵，正在缓缓拉开序幕，我稍稍抬头，哇！我的身上，爬满了月的光，是多么的亮啊！我四处望了望，那原本是一片漆黑的顶楼，在月光的照耀下，变得一片光明！太明亮了！月光，它温柔地抚摩着我们，谁也逃不掉，它深入世界的每一个角落！
我依然默默地望着它，我相信，它也一定在望着我。
因为，也只有我在它的面前！它朝我眨眨眼睛，可能是在向我的打招呼吧！我没有回去的意思，这是只有在我的家乡才能看到的美丽的夜景。
不能让它白白走掉！一阵微风袭来，与毫无防备的树林撞了个满怀，是多么的清凉啊！月，它羞涩地拉上了云层。
该到闭幕的时候了，在微风的陪伴下，我轻轻悄悄地走下楼，竹子向我告别，月看着我，消失在云层。
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夜色送来了惬意，我回到房间，带着满意的笑容入睡……
再见！美丽的夜！再见！美丽的月！再见！美丽的夜景！
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作文五：《作文：五年级人物动作描写》9200字
第五讲：作文
——人物动作描写
【教学目标】
１． 通过例文体会动作和语言描写的作用，并学会观察，学会写生动的人物片断描写。
２．围绕“人物动作”这一话题进行选择自己感兴趣的人进行习作，能写出人物的具体动作，
表达自己真情实感。
３． 明确本次习作的重点，既要会对人物进行描写，又要把人物的动作、表情和语言具体
地写出来，表现人物的性格。
４． 选择熟悉的人或陌生人，把他们的动作写具体，内容写生动，让学生知道怎样才能很
好的对人物的动作进行描写。
【教学重点】
围绕“人物动作”这一话题进行习作训练，把事情的经过写清楚。
【教学难点】
通过人物外貌、语言、神态，特别是对动作的描写，让学生写好关于人物的作文。 【教学内容及过程】
一（课前准备
下列语句个反映了人物的什么性格。
１、超市里，一位阿姨站在辣椒筐前，转着头向四下看了看，然后迅速的掰下一个辣椒的柄，把
辣椒装进塑料袋里，然后长长舒了一口气，又向四下看了看，又把一个辣椒的柄掰下……
（ 爱贪图便宜，自私自利 ）
２、“你这个人怎么回事，走路不长眼睛吗，没看见我从后面骑着车过来了，还不躲着点，告诉
你，撞出毛病可不找我。” （ 自私，急躁 ）
３、“老爷爷，让我扶着您过马路吧，你看来往的车这么多，这里又没有红绿灯，您自己走多危
险呀，慢点走。” （ 善良，有爱心 ）
４、他看着弯弯的跑道，拖着沉甸甸的步子，豆大的汗珠一滴一滴的往下滴，还有最后一圈，他
用牙齿使劲咬了一下嘴唇，眉头轻轻地皱了皱，使劲迈着步子冲向终点。 （有勇气，有毅
力 ）
提问：你是从哪些地方看出来的， 二（感知动作的魅力
【例文一】
１
炒菜
妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。
开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。
妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢～ 【点评】
妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢，（动作）
作者把妈妈炒菜的动作进行分解，用了表示连贯动作的词，然后抓住妈妈炒菜时最有代表性的动作，进行具体描写。如：先是——洗菜、切菜，开始——坐锅炒菜，又把——菜放锅里，再是——倒入调料，接着——用铲翻动。在这个片段作文里，由于用了表示动作先后顺序及动作连贯的词，清楚地写出了妈妈炒菜时的全过程，并且把妈妈炒菜时那熟练地样子清晰地展现在读者面前，给我们留下了深刻地印象。
【例文二】
擦玻璃
别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了～为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢～ 【点评】
这个作文片段在写张敏擦玻璃时，使用了“踩、迈、掸、踮、抓、蹭、哈、抠”等一系列的词，把擦玻璃的过程写得很具体，我们把这些词串连起来，在头脑中就会形成张敏擦玻璃又干净、又麻利的画面，从心底里佩服她把玻璃擦得一尘不染、又快又好地绝招。
从这个实例中我们知道，恰如其分地使用表示动作的词，能够把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现，能够再现人物的思想品质，避免内容空洞无物。
牛刀小试：
练习：，（选择恰当的词，在下面划横线。
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她把饭盒盖好，模仿着电视里店小二的动作，把右手往前一（伸 扬 摊），偏偏一脚（踩 踏 踢）空，装菜的饭盒一下子（飘 滑 飞）了出去，砰地一声（撞 碰）到墙上。盒盖（弹 碰）开了，菜（泼 撒 散）了一地，本来黄澄澄的鸡蛋，这下（掉 落）在灰尘里，变成了灰鸡蛋了。她从地上（爬 站）了起来，看着这幅惨景，眼泪慢慢地（流 落 渗）了出来。 ，（在括号里填上合适的动词，要用的有变化。
我把针头（ ）准针孔，小心地把又长又细的线（ ）过小小的针孔，然后在线的末端（ ）上一个结。接着，左手（ ）过衣服，拇指（ ）着纽扣，右手（ ）着针线小心地（ ）过纽扣的小孔。这样反复了好几次，再把针线穿到衣服背面，（ ）上一个结，最后把线头（ ）断，纽扣就（ ）好了。
３．把下面一段话中重复使用的五个“拿”字换上其他确切的动词。
教室里，同学们正在大扫除。大家干得真欢，有的把桌子拿（ ）到一边，有的把讲台拿（ ）到了走廊里，小明刚拿（ ）来一脸盆清水，小华又拿（ ）起桶朝水龙头跑去??几个力气较小的女同学立刻拿（ ）起扫帚，扫起地来??
三（写作指导
什么是行动描写，
行动描写指的是行为和动作两个方面的描写。行为描写是指写人物的一连串的举动，即写人物“做什么”；动作描写指的是写人物的一举一动，即写人物“怎样做”。人物的行为动作是人物性格、思想品质的具体表现。描写人物的行动正是为了表现人物的个性特点和思想品质。
描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。许多时候，人物的动作描述出来了，要想让描写更加具体，人物更加生动，李老师给大家介绍一些小技巧。
妙招一：动词＋修饰语的方法
这种方法很简单，就是我们在描写人物的动作的时候，首先要准确运用动词，这是基础。然后在这个动词前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”的词语。
如：方向＋动词——他高高地举起了手；我向右侧了侧身。
轻重＋动词——老师轻轻地摸了摸学生的头；他的脚重重地踢在了墙上。
快慢＋动词——厨师手里的菜刀飞快地舞动着；他一下子就跳了起来。
程度＋动词——爸爸狠狠地打了小明一巴掌。
动词＋数量——他向前跑了几步。
妙招二：准确运用词语
３
这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是结合具体情境。这就要求在写人物动作的时候，避免使用那些“万能词”。什么是万能词呢，就是那些无所不能，多用途的词语。比方说下面的句子：
（１）我走到门前。 （２） 我走到妈妈面前。 （３）我走过去。
“走”就是一个万能词，还有“看”“拿”“吃”等等。这些词用起来看似没有任何问题，可以用来写人物的动作。但是要知道，这些万能词有时却是万万不能的，因为它们不够准确。
我们都知道，世界上没有完全相同的两个人，人物的性别、性格、年龄、身份不同，他们所表现出来的行动的特点也一定是不同的。所以，在描写人物动作的时候，要充分结合人物的性别、性格、年龄、身份等，要表现出人物的特点。
妙招三：在描写人物的动作时，还应注意
１（要表现人物的品质
我们常说：“行动从思想中来”，就是说人物的行动要符合人物的思想品质，每个人都有不同的性格，不同的感情，不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。
２（写人叙事中穿插写
人物的动作描写不是孤立的，要放在具体的事件中写人物的动作，也就是说在叙事过程中，需要表现人物某方面的特点或品质时，可进行一连串的动作描写，使人物通过典型的、细致的动作描写，更形象生动地展现在读者面前。
３（要分步写清楚
在对人物动作进行细致观察后，即要把人物做事情的全过程写清楚，又要把人物活动的每个步骤一步一步地写具体，这样才能够使得人物形象鲜明，文章层次清楚。
四（动手小实践
１． 读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。
４
（１）说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶
住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架
势，就像一只起飞的雄鹰。
分析：这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”１０个动词，
把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。
（２）她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使
劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
分析：段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农
村
姑娘的形象。
（３）她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓
烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自
言自语地说：“老了，不中用啰～”
分析：这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确
而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、
恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。
２．读一读，练一练：
（１）读一读下面例段，想想作者是怎样描写人物动作的。认真完成后面的练习。
他轻轻一跳，双手就握住了单杠，紧接着收腹、抬腿，拉臂引体、抬头挺胸，轻而易举地上了杠。他那匀称的身材，再加上这灵巧的动作，就好像凌空欲飞的雄鹰。 ？这一段话描写的是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ？段中的动词具体地写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上的肌肉不停地颤动，脖子上暴起一道道青筋，像扑鼠的猫盯着我。
这里描写的是人物面部表情的动作，用了不少恰当的动词。请找出来写在下
面： 。
想一想，这些动词起了什么作用，
５
３（在下面括号里填上准确而恰当的动词。
我（ ）起一张饺子皮，笨手笨脚地往里（ ）着馅儿，然后把皮边儿往中间一（ ），又（ ）了一下，再往两边一（ ），捏得又扁又平，往桌上一
（ ）
嘿，还真像老手做出来的饺子呢～
４（按下列要求练习描写人物动作。
？仔细观察妈妈炒菜的过程，把炒菜的动作具体地写下来。
？通过动作描写，反映出你熟悉的人的性格特点。
五（写作加油站：
１（描写人的品质：
平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食
大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后以 ２（描写人的智慧：
料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢
出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三
（描写人物仪态、风貌： ３
憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬
威风凛凛 容光焕发 神采奕奕 意气风发
４、描写人物神情、情绪：
悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕
欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气
５（关于动作的词语
，走，散步 漫步 踏步 信步 转悠 闲逛 徜徉 踉跄 蹒跚 踱方步
健步如飞 步履矫健 步履轻盈 大步流星 飞檐走壁 大摇大摆 步履艰难
一瘸一拐 匍匐前进 蹑手蹑脚
，跑，小跑 慢跑 飞跑 飞奔 飞越 扭头就跑 拔腿就跑 连蹦带跳 东奔西窜
横冲直撞 跑得上气不接下气 跑得比兔子还快 飞似得跑
，看，瞧 瞅 过目 注视 端详 凝视 仰视 俯瞰 远眺 了望 张望 回顾
６
环视 扫视 窥视 怒视 浏览 审视 洞察 打量 巡视 目击 目睹 会见 召见
定睛一看 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼
瞻前顾后 举目远望 极目了望 尽收眼底 察言观色刮目相看 面面相觑 虎视眈眈
，听，倾听 聆听 窃听 旁听 听候 侧耳细听 听得入迷 听信谣言百听不厌
道听途说 充耳不闻 当作耳边风 左耳进，右耳出
，想，猜想 推想 设想 回想 空想 梦想 联想 遐想 妄想 思念 思绪思考 思索
思慕 寻思 考虑 揣测 惦念 挂念 牵挂 心潮起伏 思潮澎湃 思绪万千
思绪纷繁 浮想联翩 思前想后 心往神驰 想方设法绞尽脑汁 冥思苦想 三思而行
牵肠挂肚 挖空心思 异想天开 想入非非 胡思乱想 痴心妄想 不假思索
，哭，啜泣 抽泣 呜咽 哀号 号哭 痛哭 潸然泪下 泪流满面 放声痛哭 失声痛哭 痛
哭流涕 声泪俱下 哭哭啼啼 泣不成声 哭爹叫娘 捶胸顿足 号啕大哭 抱头痛哭 老
泪纵横 哭声震天
，笑，微笑 大笑 欢笑 嬉笑 狂笑 嗤笑 憨笑 傻笑 哄笑 苦笑 干笑 阴笑 狞笑
奸笑 嘲笑 冷笑 讥笑 耻笑 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈 笑哈哈 笑吟吟
点头微笑 抿着嘴笑 淡然一笑 吃吃得笑 咧着嘴笑 呵呵大笑 放声大笑 仰天大笑
给学生的作文材料
材料一：课前准备
下列语句反映了人物的什么性格。写在括号里。
１、超市里，一位阿姨站在辣椒筐前，转着头向四下看了看，然后迅速的掰下一个辣椒的柄，把
辣椒装进塑料袋里，然后长长舒了一口气，又向四下看了看，又把一个辣椒的柄掰下……
（ ）
２、“你这个人怎么回事，走路不长眼睛吗，没看见我从后面骑着车过来了，还不躲着点，告诉
你，撞出毛病可不找我。” （ ）
７
３、“老爷爷，让我扶着您过马路吧，你看来往的车这么多，这里又没有红绿灯，您自己走多危
险呀，慢点走。” （ ）
４、他看着弯弯的跑道，拖着沉甸甸的步子，豆大的汗珠一滴一滴的往下滴，还有最后一圈，他
用牙齿使劲咬了一下嘴唇，眉头轻轻地皱了皱，使劲迈着步子冲向终
点。 （ ）
提问：你是从哪些地方看出来的，
材料二：
例文一；炒菜
妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。
开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。
妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢～ 提问：妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢，作者是怎样来描写的，
例文二：擦玻璃
别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了～为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢～ 作者是怎样来写张敏擦玻璃的，找一找文中的动词。
材料三；牛刀小试：
练习：，（选择恰当的词，在下面划横线。
她把饭盒盖好，模仿着电视里店小二的动作，把右手往前一（伸 扬 摊），偏偏一脚（踩 踏 踢）空，装菜的饭盒一下子（飘 滑 飞）了出去，砰地一声（撞 碰）到墙上。盒盖（弹 碰）开了，菜（泼 撒 散）了一地，本来黄澄澄的鸡蛋，这下（掉 落）在灰尘里，变成了灰鸡蛋了。她从地上（爬 站）了起来，看着这幅惨景，眼泪慢慢地（流 落 渗）了出来。 ，（在括号里填上合适的动词，要用的有变化。
８
我把针头（ ）准针孔，小心地把又长又细的线（ ）过小小的针孔，然后在线的末端（ ）上一个结。接着，左手（ ）过衣服，拇指（ ）着纽扣，右手（ ）着针线小心地（ ）过纽扣的小孔。这样反复了好几次，再把针线穿到衣服背面，（ ）上一个结，最后把线头（ ）断，纽扣就（ ）好了。
３．把下面一段话中重复使用的五个“拿”字换上其他确切的动词。
教室里，同学们正在大扫除。大家干得真欢，有的把桌子拿（ ）到一边，有的把讲台拿（ ）到了走廊里，小明刚拿（ ）来一脸盆清水，小华又拿（ ）起桶朝水龙头跑去??几个力气较小的女同学立刻拿（ ）起扫帚，扫起地来??
１． 读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。
（１）说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶
住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架
势，就像一只起飞的雄鹰。
（２）她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使
劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
（３）她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓
烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自
言自语地说：“老了，不中用啰～”
２．读一读，练一练：
（１）读一读下面例段，想想作者是怎样描写人物动作的。认真完成后面的练习。
他轻轻一跳，双手就握住了单杠，紧接着收腹、抬腿，拉臂引体、抬头挺胸，轻而易举地上了杠。他那匀称的身材，再加上这灵巧的动作，就好像凌空欲飞的雄鹰。 ？这一段话描写的是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ？段中的动词具体地写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上的肌肉不停地颤动，脖子上暴起一道道青筋，像扑鼠的猫盯着我。
这里描写的是人物面部表情的动作，用了不少恰当的动词。请找出来写在下
面： 。
想一想，这些动词起了什么作用，
９
３（在下面括号里填上准确而恰当的动词。
我（ ）起一张饺子皮，笨手笨脚地往里（ ）着馅儿，然后把皮边儿往中间一（ ），又（ ）了一下，再往两边一（ ），捏得又扁又平，往桌上一
（ ）
嘿，还真像老手做出来的饺子呢～
４（按下列要求练习描写人物动作。
？仔细观察妈妈炒菜的过程，把炒菜的动作具体地写下来。
？通过动作描写，反映出你熟悉的人的性格特点。
五（写作加油站：
１（描写人的品质：
平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食
大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后以 ２（描写人的智慧：
料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢
出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三
３（描写人物仪态、风貌：
憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬
威风凛凛 容光焕发 神采奕奕 意气风发
４、描写人物神情、情绪：
悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕
欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气
５（关于动作的词语
，走，散步 漫步 踏步 信步 转悠 闲逛 徜徉 踉跄 蹒跚 踱方步
健步如飞 步履矫健 步履轻盈 大步流星 飞檐走壁 大摇大摆 步履艰难
一瘸一拐 匍匐前进 蹑手蹑脚
，跑，小跑 慢跑 飞跑 飞奔 飞越 扭头就跑 拔腿就跑 连蹦带跳 东奔西窜
横冲直撞 跑得上气不接下气 跑得比兔子还快 飞似得跑
，看，瞧 瞅 过目 注视 端详 凝视 仰视 俯瞰 远眺 了望 张望 回顾
环视 扫视 窥视 怒视 浏览 审视 洞察 打量 巡视 目击 目睹 会见 召见
定睛一看 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼
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瞻前顾后 举目远望 极目了望 尽收眼底 察言观色刮目相看 面面相觑 虎视眈眈 ，听，倾听 聆听 窃听 旁听 听候 侧耳细听 听得入迷 听信谣言百听不厌
道听途说 充耳不闻 当作耳边风 左耳进，右耳出
，想，猜想 推想 设想 回想 空想 梦想 联想 遐想 妄想 思念 思绪思考 思索
思慕 寻思 考虑 揣测 惦念 挂念 牵挂 心潮起伏 思潮澎湃 思绪万千
思绪纷繁 浮想联翩 思前想后 心往神驰 想方设法绞尽脑汁 冥思苦想 三思而行
牵肠挂肚 挖空心思 异想天开 想入非非 胡思乱想 痴心妄想 不假思索 ，哭，啜泣 抽泣 呜咽 哀号 号哭 痛哭 潸然泪下 泪流满面 放声痛哭 失声痛哭 痛
哭流涕 声泪俱下 哭哭啼啼 泣不成声 哭爹叫娘 捶胸顿足 号啕大哭 抱头痛哭 老
泪纵横 哭声震天
，笑，微笑 大笑 欢笑 嬉笑 狂笑 嗤笑 憨笑 傻笑 哄笑 苦笑 干笑 阴笑 狞笑
奸笑 嘲笑 冷笑 讥笑 耻笑 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈 笑哈哈 笑吟吟
点头微笑 抿着嘴笑 淡然一笑 吃吃得笑 咧着嘴笑 呵呵大笑 放声大笑 仰天大笑
１１
书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫
书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯
书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果
作文六：《五年级描写春天作文》3700字
五年级描写春天作文
作文一：春天
春天的阳光暖洋洋地照上脸上使人陶醉。那种令人沉醉的气息在空中散发出来了。春天的白云也格外多姿，像奔腾的小马，像翻滚的浪花，又像春姑娘白净的脸春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸庞，使你感到舒爽，心旷神怡。
春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳；春在空中，和风送暖，燕子翻飞；春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水；春在田间，麦苗返青，菜花金黄。
青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚栊来，形成了春天光彩夺目的一景。
春天是多么美妙神奇的季节呀～
作文二：春天的风情
风儿悄悄地拂过树梢，穿越花间，徘徊在高高的蓝天中。几朵淡淡的白云浮游在晴朗的天空中，可一下子就被风吹散了。我独自漫步在果园旁，欣赏这一派迷人的风景。
一片片果树笔直地挺立着，伸出了粗壮的手臂，穿着一身绿色的衣裳。叶儿有墨绿、有深绿、有嫩绿、有浅绿。远远望去，像一片绿色的海洋。几只鸟站立在枝头愉快地对歌。这不
是古诗几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。所描绘的美景吗，
春天的园子特别动人，加之，昨天的一场雨，把花草树木上冲洗得一尘不染。粉红的桃花风情万种；雪白的梨花素洁可人；小草绿得发亮，充满了无限的生机。尤其是在花间来回穿梭的蜜蜂、穿着彩衣翩翩起舞的蝴蝶，为眼前的风景增添了一份活力。
朋友们，你们可曾留意过春天的芬芳、美丽，何不放慢脚步欣赏一番，别辜负了大自然的杰作。
作文三：春天的声音
昨天刚下过一场雨，空气显得格外清新，路边的柳树也显得更加漂亮，给人焕然一新的感觉。路边的柳树长出了嫩芽，向我们报告着春天的到来。清风吹拂，柳枝摆动它那婀娜的身姿，像一位舞蹈家在翩翩起舞。
来到河边，你会发现一排排的柳树那漂亮的长发随风摆动，给你带来一天的好心情。坐在柳树下，柳叶温柔的从你脸上掠过，像母亲慈祥的抚摸，让你感到春天是那么的美丽漂亮～柳树的外表看似柔弱，其实它的内在却很强大。它那旺盛的生命力连洪水都征服不了，你看它是多么坚强啊～只要你这一根柳条插进泥土里，它就会长成一棵苍天大树供你欣赏乘凉，它的树根还可以做成根雕。树干可以做成家具，柳枝可以做成竹篮，美丽的花环和各种各样的编制工艺品～
柳树像一个人一样，遇到困难它不会逃避，会坚强的面对；不像有的人遇到困难只会逃避。
柳树很容易成活，不像有些花，真是有心栽花花不活，无心插柳柳成荫。我们一定要向柳树学习，它的顽强，它的奉献精神～
作文四：春天的风采
一百多个日日夜夜寒冷难忍的冬天老人就要和我们说声再见了，迎来的是美丽的春姑娘，春姑娘总是以众不同，她生来就爱梳妆打扮，娇娇迷人让人们赞不绝口。
你看美丽的春姑娘不是乘着春风而来吗，她穿着美丽的绿色裙子扭扭捏捏，头上带着红彤彤的月季花，身披着粉红的桃花衣，一双柳条辫随风飘动来到了人间。瞬时人间发生了翻天覆地的大变化，百花争艳，万鸟唱歌换了人间。
那金色大草坪焕然一新，摇身一变，穿上了绿茵茵的外套，那小溪潺潺流水发出阵阵欢笑声，池塘中成群的青蛙哇哇哇唱春歌，那美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂在哪，原来蜜蜂在山坡上的油茶中采蜜，而蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
春天的夜晚更迷人，水田里的青蛙一只只浮在水面上，头顶上双眼边鼓起了气泡，使劲地呱呱呱唱着高响曲，划破沉静深夜星光，人们在他的伴奏下进入梦乡，梦见牛年又是一个大
丰收年。
我喜欢这春天的风采，也喜欢这春天的脚步。因为春姑娘活泼可爱，只要她走到哪里，哪里就会带来春意盎然，森林变绿，河水变清，天变蓝，大地变得郁郁葱葱，鸟语花香，这么迷人的春天风采难道你不留恋吗，
作文五：春天
春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。请走进春姑娘的怀抱吧
春天，田野里一片繁忙的景象～在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒希望的生命种子。再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌，好象在欢迎春天的到来～
春雨来了。春雨是春天的乐队，沙，沙它流进田里，田里的秧苗一下子就挺直了腰；黄花菜显得更有精神农民伯伯站在屋檐下，望着田地笑，眼前仿佛出现一派丰收的景象～
回远处望去，田野里只有黄澄澄的油菜花，绿油油的秧苗，单调极了。忽然一阵微风吹来，秧苗摇摇晃晃中露出了一点红，一点黄，一点蓝走近一看，噢，原来是田野里小路边的野花。那花白得像雪，红得像火大概由于刚下过春雨吧，花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的污点，好鲜艳啊～而且还发出一阵阵淡淡的清香，引来了一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，
招来了一队队勤劳的蜜蜂，发出一阵集市上的喧哗。使光彩夺目的春天有增添了几分生趣～
请你走进春天吧，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受美好的春天～
作文六：春天的美景
春姑娘在春风的陪伴下，迈着轻盈的脚步来了，他来到了田野里、来到了草地上、来到了花园里她到哪里，就给哪里撒下生命的种子，生机盎然，生气勃勃。
你看～她来到草地上，草地上的小草们纷纷从土中探出了小脑袋，它们东张西望着，似乎在望着这五彩缤纷的世界，抬头望去，好像给大地铺上了一层绿毯。草地上小羊们在吃草，一只只白色的小羊走到哪里仿佛给无边的绿毯上绣上了白色的小花。
瞧～果园里更是一派热闹的景象。有粉色的桃花、苹果花，白色的梨花，黄色的迎春花
走进果园，每一朵花都在朝你微笑，朝你招手，似乎在说：你看我多美呀～在这些美丽的花凋谢后，小小的绿绿的苹果宝宝，这时你会发现，那梨宝宝的旁边长出了几片小小的叶子，似乎在保护着它。看着这些粉红色的苹果花，仿佛看到了红彤彤的苹果。
春天，是新一年的开始，是万物复苏的季节，春天的景色仿佛是一幅动人的水彩画。
作文七：春天，你真美～
春天来了，一棵棵柳树长出了嫩绿的芽儿，像一个个亭亭玉立的少女，在微风中伸出柔软的手在跳舞。桃树树枝上挂满了粉红的桃花，像孩子们一张张笑脸，从远处看去，又像一片片灿烂的红霞。四季常青的松树看上去比去年更绿了，它们像一个个守护春天美丽景色的使者。
春天，你真美～
小草从土地里探出了嫩绿的身子，给大地妈妈穿上了一件绿色的Ｔ恤。在春风中吹动下，像伸着双手在向我们问好，从远处望去，又像一片绿色的海洋。草地里开满了蒲公英、紫兰花、野菊花竞相开放，像是来参加迎接春天的欢乐盛会，野花五颜六色，散发出一阵阵清香，使整个大地呈现出一派生机勃勃。
春天，你真美～
河水清澈见底，清到能看到河底的沙石，河水哗哗地唱着歌向前跑，像欢乐的孩子一路欢笑一路唱歌。鸭子们相互玩耍，白鹅伸长着脖子鹅、鹅、鹅地叫着，像是在说自己更美丽，又像是在赞颂春天的美丽和表达自己对春天的喜爱。
春天，你真美～
麦苗青青，金黄色的油菜花一望无际，一群群蜜蜂在花中吟唱春天的美丽，一只只蝴蝶在为春天跳着欢乐的舞，这一切都在告诉我今年秋天又要大丰收了。
春天，你真美。我只想对你亲口说一声春天，我爱你～
作文八：光彩夺目的春天
寒风呼呼地走了，带着冬天的枯燥和漫长走了。春风吹醒了大地。春姑娘兴高采烈地回来了，她从遥远的地方特意赶回来，她把自己打扮得异常美丽。凡是她经过的地方都变得美丽起来，瞧～她经过了柳树林，带黄色的嫩叶便缀满柳絮，在春风中尽情飘摆着，舒展着自己那柔和的秀发。一阵微风拂过，柳絮轻轻沾了一下水面，涟漪一圈一圈荡漾开去，美极了～
之后，她又来到了小山坡，山坡便在睡梦中慢慢苏醒过来，披上了绿装。小孩们在山坡上放风筝，玩游戏。她来到小河边，河水随之冰消雪融，欢唱着动听的歌流向远方，再加上山上叮咚而至的几股涓涓细流，宛如一首悦耳的小曲在河边回荡。开河的鱼在河里自由自在地欢快畅游，悠然自得。有的还不时抬起头来贪婪地吮吸着春光。一些孩子脱去衣服一头扎进水中畅游嬉戏。小燕子横掠过河面时，借着清澈的河水来梳洗自己那乌黑油亮的羽毛。山坡上的那些不知名的花儿有黄的、红的、白的、紫的，星星点点地相交辉映着，倒映在河面上，仿佛一张镶满了各色宝石的地毯，金灿灿，红艳艳的，五光十色，异常美丽。
啊～美丽可爱的春天，你为大地作出了伟大的贡献。我爱你春天～
作文七：《五年级描写夜景的作文》2200字
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五年级描写夜景的作文
步行街的夜景
一直听说步行街的夜景十分美丽，可是对我们这些不喜欢夜行的人来说，可从未“领教”过。
这个带着好奇、欣赏的念头，我和爸爸、妈妈一起踏上了“夜行之路”。
只见，步行街上的灯火齐明了！每一家商店门前都亮起了耀眼的灯光，这些耀眼的灯光把步行街映照得如同白昼一般。
瞧！步行街上的霓红灯也急忙闪耀着它那五颜六色的光芒，想让人们看见它的美丽。
地面上的一盏盏的灯照射着一颗颗树，那绿色的灯光犹如喷泉一样将它的自身照给大树。
这时，如果你安静地坐在树下的椅子上时，就可以享受到这番美景了。
站在街中间，两旁商店的灯光会让你感到如同进入仙境一般，美丽动人。
从街的一头看起，那一排排、一盏盏的灯从步行街的这头排到那头，仿佛一个长长的“一”字。
再看徜徉在步行街上那些购物、逛街、看书、休闲的人们，他们都边欣赏着美丽的夜景，边干自己的事情。
购物的人们匆匆地走进商店，寻找着他们想要的东西。
１ ／ ５
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逛街的人们悠闲地在街上晃来晃去，看两边的风景。
看书的人们快步地到书店里去一览他们喜欢的书。
休闲的人们在凉椅上休息，并时不时地买些东西来吃。
啊！步行街上的夜景真美啊。
夜晚的步行街果然是名不虚传。
我还陶醉在这片美丽的景象之中，要不是妈妈叫我，说不定我还傻傻地站在那儿呢！啊！步行街的夜景真美啊！
梧州的夜景
梧州的风景你看过多了，但是你看过梧州的夜景吗？梧州的夜景美得很呢！
每当夜幕降临，梧州就亮起来了。
路旁的商店灯火通明，如同白昼。
中山路两旁商店门口的彩灯一闪一闪的，好像一颗颗星星。
有的彩灯忽明忽暗，一会儿转圈，一会儿直立，一会儿扩散，有趣极了。
你瞧，“梧州大酒店”几个大字多吸引人啊！“梧”字用蓝色，“州”字用黄色，“大”字用白色，“酒”字用绿色，“店”字用紫色，文
字下面的背景灯还不停地变幻，美妙绝伦。
最好看的是俱乐部的招牌彩灯。
它的光柱有时呈波浪形向右前进，有时一上一下地向右跳，有时像两个小彩棍“走路”，还有时像两排锤子在敲击。
２ ／ ５
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灯光有时绿，有时红，有时黄，有时蓝，五颜六色，真是光彩夺目，变幻无穷呀！
走上防洪堤，人们三个一群，五个一伙，休闲地走着，尽情享受着从江边吹来的徐徐微风。
站在防洪堤向右望，只见一座巨大的“彩虹”立在眼前——那是鸳江大桥。
鸳江大桥的桥拱挂满了灯，里圈白，外圈红，真像一座彩虹。
车上的车灯如同闪光的长河，川流不息。
鸳江大桥在彩灯的装点下显得格外气派。
鸳江大桥的倒影在江上清晰可见，微风吹来，倒影随着江水荡漾起来，别有一种韵味。
站在防洪堤极目远眺，江面上星星点点，船上的人还在工作。
梧州的夜景真好看，夜晚的梧州多么明亮多么辉煌。
迷人的夜景
太阳公公下山了，渐渐的，夜幕降临，月光普照大地，拉上几位小星星在天上跳着快乐的舞蹈。
这是一个月朗星稀的夜晚，清朗的夜空显得格外美丽。
偶尔几颗小星星，像跳动的音符，唱着夏夜的交响曲。
凉风习习的夜晚，老人有说有笑，扇着扇子在散步。
小孩子顽皮地唱着歌，躺在草丛上欣赏夜景，风儿带着
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歌声传得很远很远……大人们坐在石桌那，谈笑说声，喝着茶，悠哉悠哉的，把这美丽的景色仔细看个遍，欣赏大自然赐予的迷人夜晚。
晚风温和地吹过，小树轻轻摇头，小花向我们敬礼，把大自然的美展现出来。
夜暗了，更暗了，把山那可爱的容貌给遮住了。
可河还是在向前“奔跑”。
但是，她也累了，缓缓地，缓缓地，向前“走”，永不停息。
“呼，呼——”天上的云朵黑了，像是谁打翻了墨水瓶，云朵染上了乌黑的颜色。
一下，云朵遮住了月亮，好像给云朵镶个边。
皎洁的月光透过乌云，还是那么高贵。
一会儿黑，一会儿白，云朵变化莫测，成了一道独特的风景。
河畔，一位位挑着灯笼的小舞蹈家——萤火虫在翩翩起舞。
河畔、草丛到处都是它们的身影。
它们在一起，听着蛐蛐儿弹奏的交响曲，打着小灯笼，开了一个热闹的舞会。
啊！夏夜真美啊！中午那毒辣的太阳，一下子化为灰烬，这难道不是人间天堂吗？
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作文八：《五年级描写中秋的作文》2100字
五年级描写中秋的作文
篇一：中秋赏月
中秋是一个传统的节日，是团圆节。家家户户欢聚一堂，品尝月饼和瓜果，一起赏月。晚饭以后，我和爸爸、妈妈也高高兴兴地坐在阳台上，一边吃月饼、水果，一边赏月。
有一句古诗：“少儿不识月，呼做白玉盘。”我以前也一直认为月亮是银白色的，可是今天我发现月亮刚升起来的时候竟然是淡红偏黄的。月亮向地上洒下皎洁的朦朦胧胧的月光，像轻纱似的一般温柔，渐渐的升的越来越高，而且越来越亮……
我们借着月光边吃、边说、边笑着，突然感觉好像周围暗了下来，抬头一看，原来是讨厌的乌云遮住了引人注意的月亮，好像在说：“别看月亮了，看看我吧！”我不喜欢乌云，月亮好像也看透了我的心，把讨厌的乌云变成了柔柔的丝带一会儿缠在了腰间，一会儿又抛在了身后。
月亮升到头顶了，也更亮了，月亮最亮的时候，周围的星星也就不过三五颗，真是月朗星稀呀。我突然发现月亮上似乎有一些影子，真的很象一棵树啊，那就是传说中的桂花树吗？桂花树下的阴影是正在砍树的吴刚，还是抱着玉兔正在向我们招手的嫦娥呢？
月亮上面到底有什么呢？爸爸告诉我我们国家有一个“登月计划”，将来我一定要亲自登上月亮，去揭开它的神秘的面纱。
篇二：趣味中秋
记得去年，我们学校组织过一次集体活动——中秋赏月。这次活动可不一般，它分好几个环节呢！
那天下午，我迫不及待的让爸爸早点带我去总校，因为我想和我的小伙伴儿玩。到了总校不久，上课铃就响了，我急忙往教室跑去。两节课后，我们兴冲冲地来到操场上举行交换图书活动，我兴奋极了，连忙去找我的好朋友换书，找啊找啊，终于找到了一本我喜欢的书。这本书是孙琦瑞的，名字叫：《彼得？潘》我看了看封面：一个男孩子和一个女孩子正在嬉戏，女孩子穿着橙黄色的连衣裙；男孩子穿着蓝色的衬衫，他俩活像一对小天使一样在天空中飞舞。我很 喜欢这本书，就和孙琦瑞交换了。
接下来的这个活动是今天晚上最重要的环节——中秋赏月，我们先吃了月饼，然后我们都举起银光棒一起来庆祝这美好的中秋夜。看着天上的圆月，我想起了一首诗：小时不识月，呼作白玉盘。又疑遥台镜，飞在青云端。我举起银光棒，一边观赏着明月，一边摇摆着银光棒。这时，我想起了我的外婆，不知她今天过的怎么样。想到这儿，我又想起了一首诗：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟！虽然我们现在不能见面，但是我们可以共同观赏着这一轮明月。想到这儿，我笑了。
这是我度过的最快乐的一个中秋之夜。
篇三：中秋之夜
今天是中秋节，是一个万家团圆的日子。俗话说：海上升明月，
天涯共此时。可是今年我们可没有这么幸运了，从早上起天空中就飘洒着蒙蒙细雨，天阴沉沉的。看来我们今天晚上无法看到那皎洁的明月了。
到了夜晚，我们一家人围成一桌吃着团圆饭，开开心心地聊着天，我和弟弟吃着圆圆的月饼，不时地望着夜空，不禁想起了去年的中秋之夜。
去年的中秋，一吃完晚饭，我和姥爷等一家人便迫不急待地来到了汉江边赏月。“出来了，出来了”我兴奋地叫起来。月亮从云层中露出头半张脸，害羞得像个小姑娘。慢慢地，圆圆的月亮升起来了，像一个大玉盘，月亮犹如一个穿着白色纱裙的仙女，将皎洁的月光洒向大地，把大地照得如同白昼。明月嵌在天幕上，从月光中我仿佛看见了嫦娥姐姐在孤单地哭泣，她双手抱着玉免想念着自己的亲人。这时，姥爷叫住了我，“快看那里，好美呀！”原来月亮的影子倒映在水中，形成了一个水中月，江水倒映着周围的灯光，再衬托着美丽的圆月，真像置身于一幅美丽的画卷中。看到此景，我忍不住作诗一首：中秋赏月月儿圆，湖水映色月极鲜。悠悠长河似画卷，我们一家共婵娟。众人一听，连夸我说“不错嘛，兴致蛮高，还能作诗了。”我得意地笑了……多么难忘的中秋夜啊！
这个中秋节虽说有些遗憾，没有见到嫦娥姐姐，但我过得同样愉快，一家人其乐融融过节，团团圆圆吃饭才最重要。
篇四：中秋赏月
月亮并没有升得很高，我们先开始看旁边的景物。朝北望去，
操场上的迎春花格外绿；向东扫去，是座教学楼，里面传出许多歌声、笑声；南边，一栋栋房子拔地而起，还有摩天大楼巍然耸立；举目西望，一个个焰火开出了朵朵绚丽的花朵，简直是瑰丽无比。
月亮升起来了。它告别了漆黑的青山，走上了被焰火映得通红的夜幕。几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇拥着这轮对什么事都感到很新奇的明月。明月似乎想让自己更美，披着天空这件深蓝的柔美光滑的绸缎，深色的夜空并不能让她的美貌有所逊色，反而更加衬托出她的美丽。因为今天是中秋节，所以月亮特别亮，特别圆。她像一个用圆规画出的玉盘，将皎洁的光华撒向人间。我突然觉得她离我很近很近，几乎可以伸手摸到她；又觉得她离我很远很远，遥不可及。旁边的黑云浮在天空中，慢慢地移动，整个月亮如同飘渺的仙境，云雾缭绕在旁边，更增加了神秘的气息。
有时月亮躲进云里，漆黑的云并不能掩饰她的光彩。月光透过云缝，像千万把利箭，穿过缝隙，射向大地，十分壮观。
中秋节逐渐进入高潮。焰火冲上云端，在空中爆炸，有的如同仙女散花，有的好似条条银蛇，有的犹如朵朵莲花，有的宛如彩带纷纷。焰火声震耳欲聋、气壮山河，焰火的气势更是势不可挡！
我爱中秋的月亮！
作文九：《五年级描写春天作文》2200字
作文一：我爱春天
春天到了，万物复苏，天气也渐渐地暖和了。
春姑娘来到了大地，给大地带来了无限的生机。小草钻出了地面，发出了嫩绿的新芽，给大地披上了一件绿色的新衣裳。湖边的柳树也飘起了嫩绿的长发，轻轻地从人们肩头上吹拂过。枝条上，无数的小嫩芽也探出了小脑袋，好像在打听着什么春天的信息。
远处，各种各样鲜艳的花儿也竟相怒放了：有红的、黄的、橙的、白的、蓝的、紫的……把绿色的大草坪点缀得更加光彩夺目。特别是那粉红色的美丽的桃花，一簇挨着一簇，一团连着一团。在春风中欢笑着、盛开着。桃花不但美丽，而且还会散发出一股淡淡的清香。它们都在尽情地展示着自己，好像在说：“春天来了，春天来了！”这时候，蝴蝶飞来了，蜜蜂也飞来了，它们在花从中飞舞、嬉戏、采蜜，真是忙得不可开交。
天空中，一群小燕子正欢快的飞过，它们一会儿落在树枝上，转眼间又飞到了那边的电线杆上，可爱极了！
清澈的湖水倒映着蓝天、白云、柳树、小草、花儿，真是太漂亮了！一阵微风吹来，带着清新的气息，带着醉人的芬芳，让我感到心旷神怡！
我被这美丽的风景所陶醉了，但仍然怀着恋恋不舍的心情离开了这景色迷人的地方——越秀公园。
啊，春天的风景太迷人了！我爱这美丽的春天！
作文二：春天，梦幻般的季节！
春天来了，万物复苏，大地又是一片生机勃勃的景象，春天，梦幻般的季节！
冬天刚默默的走了，初春又悄悄的来临。它的来临使大地焕然一新，让我们告别了冬天的寒冷，迎来了春天的温暖！
清晨，我在校园的天空中时时都可见燕子从上方飞过，一边飞一边唧唧的叫着，好像在说“春来了、春来了”。不仅是燕子能感到春来了，我也能感到，因为每当微风吹过，就可闻到一种扑鼻清香。而且我们脱掉了冬装，换上了时髦的春装。
春 天，大地从寒冬里复活过来，被人们砍割陈旧了的草木，又茁壮地抽出了嫩芽。不用人工培植，它们就在风雨滋润和阳光的抚照下，生长起来的，小学六年级作文 《春天，梦幻般的季节！。这时，到处都是绿海，衬托着红的、白的、黄的等鲜花，微风吹来那浓郁的花粉青草的气息，直向人们心里钻。我们都张开嘴巴深深的呼 吸着新鲜空气。
春天也是放风筝的好季节，各式各样的风筝在灿烂的天空中飞舞，小孩的脸上露出了开心的笑容！昨天，阳光明媚，我和舅爷爷去贺龙体育广场放风筝。广场人很多，风筝千奇百怪，令所有的人陶醉在风筝的世界里。感受到春天的温暖！
梦幻般的季节——春天，让我想起了杜甫的诗——绝句：
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
作文三：美丽的春天
春天到了，小树发芽了，公园里万紫千红的花开了，处处春意盎然，鸟语花香。鱼儿在水里自由地游来游去，小草也绿了，河边的柳树穿上了新衣服，柳条随风飘荡，好似小姑娘的辫子在不停地摆动。小伙伴们在公园里放风筝，他们在地面上扯着线跑着，天空中，风筝迎着风飞着。风筝越飞越高，越飞越远。许多老人在公园里练太极拳。鸟儿在树上歌唱，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
我来到田野里，看见许多油菜花、农民伯伯在春耕，虽然农民伯伯很辛苦，但是他们的脸上扬溢着幸福的微笑。啊！春天在希望的田野里。
我又来到生机勃勃的草地上，看见许多小草发芽了。啊！春天在生机勃勃的草地上，春天仿佛在和我捉迷藏。
我又来到了校园里，空中下起了蒙蒙细雨，淋湿了操场，淋湿了我的头发，小草更加碧绿了。草地仿佛穿上了一件新衣服，像一张绿地毯。
春天多么美丽啊！我爱春天。一年之计在于春，在这大好的春光里，我要好好学习，天天向上。
作文四：春天的活力
“春天是万物盛开的季节”这句话一点都没错，你看春天一到小草长出来了，花儿都开得满地都是，让人心旷神怡，多美呀！
微风轻轻地吹，把小草给唤醒了，小草悄悄地把头抬起了，瞧瞧这，看看那，欣赏这美丽的画卷，春天的活力作文。这时桃花被人们的吵闹声吵醒，把它那粉红色的花瓣自豪地展开了，好像是一位女皇穿着镶着五颜六色的宝石衣，在观赏春天的美好景色。红的花，绿的草，聚成一块，怎样看都非常舒服。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生气。人们也出门散步，谁也不错过春天的大好时光，小孩子也争先恐后地放风筝，五颜六色的、形状各异的风筝在春风的吹拂下缓缓升起，蓝蓝的天空在风筝的装饰下显得十分艳丽，过了一会儿风筝越来越多，也飞得越高，形成了光彩夺目，五彩缤纷的天空！
春天这个好时光，我也没有白白的放过。我和爸爸妈妈一起游了韶山、岳麓山尽情游玩，我想到一年之季在于春，一日之季在于晨，我要利用春天为全年大好基础，好好学习，珍惜春天。
作文五：春天的美
春天来了，天气渐渐地暖和起来了。大地妈妈为春天披上了一件绿绿的衣裳，长满了嫩绿的草儿，树木也发出了嫩芽，花儿在春风的吹拂下，撑开了一片片小花瓣。小燕子在天空中一边飞舞一边欢快的叫着，仿佛在祝贺春天的来临。
小鸟儿欢乐的歌唱，四周树木都长出了新枝嫩叶。和煦的春风，轻轻扶摸着我的面庞，也吹起了垂柳的新衣，一会儿，扬起它的长袖，一会儿，又飘动起它的彩裙。啊，大地的一切都苏醒了，一切都在争着更换春装，就连那棵无比苍轻的老树，也发出了新芽呢！
三月，第一缕春风刚刚拂过田野，野芦苇便悄悄发芽了。从冰雪消融的野滩，从肥跃壮美的陶水河畔，钻出尖尖的嫩黄的苇芽，新颖、别致，好似出生的麻雀的小眼圈。因为水温和气温等条件都很好，野芦苇的生长速度也非常快。不出一个礼拜，你来看吧！整个滩畔便长满了密密麻麻的芦苇芽，就像布满了枪尖的阵地。清晨，苇尖上缀着千万颗晶莹透亮的小珍珠，几缕薄雾紧紧地裹住它们，朦朦胧胧的显出了美妙而浓郁的童话色彩。苇芽像娇羞的少女，摇摆着纤细的腰肢，陶醉在春日的晨风里。
作文十：《五年级500场景描写作文》5100字
五年级５００场景描写作文
冀中人民们那英勇顽强的斗争精神也是值得我们学习的！面对着日本鬼子的烧光、杀光、抢光政策，他们临危不惧，坚贞不屈，仍然英勇奋战，赶走了侵略者，保住了冀中平原，保住了自己的土地。与他们相比，那些汉奸，那些卖国贼是多么可耻～这些人不但背叛了祖国，同时也背叛了自己～他们是中国的败类，是中国人的耻辱～ 敬佩智慧勤劳勇敢的冀中人民，他们利用地道战不但坚持了生产，还粉碎了敌人毒辣的“大扫荡”，有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了光辉的一页～
读《卖火柴的小女孩》有感
今天，我再次读完《卖火柴的小女孩》这篇童话，我的心一下子沉了下去。不知不觉，我已泪流满面，成了泪人儿，苦涩的泪水不断地往外涌，往外涌？？
这是一个多么催人落泪的故事啊～我仿佛看见一个赤着脚又冷又饿的小女孩给在我面前，她的脚冷得通红，手里拿着几盒火柴，在街上吆喝。她多可怜啊～她的爸爸想要几个便士，就把小女孩叫出来卖火柴，否则就不许让她回家。小女孩拿着几盒火柴，在鹅毛大雪的冬天里叫卖。她多么希望有人来买几根火柴，这样，她就能回家暖暖身子了。可她连一根火柴也没卖出去，只能在冰冷的雪地上艰难地往前走。我想：难道她爸爸妈妈就不能奉献一些爱给她吗，难道她留在世界上就只要卖火柴吗，啊～世界太不公平了，一个可怜的小女孩，一个比我还小的小女孩啊～难道你
就要受尽这种折磨吗，你充满神奇的幻想，你应该有幸福温暖的家庭，你应该有浪漫的童年，应该去上学，去游戏，应该有粉红的帽子，有鹅黄的皮袄，枣红的手套，洁白的运动鞋？？然而你没有～那个有圣诞的国家不给你一切，
你只能拥有饥饿，寒冷，痛苦和不幸，你只能带着幻想，带着幻想饥寒交迫早早地？？ 我也只是个卖火柴的小姑娘，可我有个幸福温暖的家庭，有浪漫的童年，我去上学，去游戏，我有粉红的帽子，鹅黄皮袄，枣红的手套，洁白的运动鞋？？
读完《卖火柴的小女孩》这篇童话故事，从你那悲惨的命运中深深地记住一个启发：我生在祖国的怀下，生在老师同学的怀下，生在爸爸妈妈的怀下，我的幸福，可你却是那种悲惨的命运。所以，我要“孜孜不倦，勤奋学习”。把祖国的未来点缀得更加美丽富饶～
读《我的战友**》有感
今天，我做完作业后，闲得无聊，便拿起语文书看了起来，不一会儿《，我的战友**》把我深深地吸引住了。 这篇文章记叙了**从隐蔽潜伏到在烈火中献身的过程，通过描写“我”的内心活动以及**的外表来说明**当时的心情。从中赞扬了**自自觉遵守纪律，舍己为人高尚品格。
是的，**是一个自觉遵守纪律的好战士。**从天还没亮就开始潜伏，在这几个钟头里，他一动也不动趴在草里，就边咳嗽一声或蜷一下腿也没有试过，这样需要多大毅力啊～一直到
火烧在身上，如果是别人，早已保住自己的性命逃之夭夭了。但我们的志愿军叔叔**却没有这样做，他为了整个班，整个潜伏部队，自觉
遵守纪律。烈火在他身上整整折磨了半个钟头，他也没有挪动过一寸地方，发出一声呻呤。 看着**，想想我自己和**是天渊之别啊。顿时，我感到脸上一阵发热，心狂跳着。这不是惭愧的表现吗？是啊！平时，我做事常三分钟热度，有时觉得困难就退缩．有时，遇到学飞的难题，想了一会儿，就放弃了，扔在一旁。有时，我在学校里常和同学开玩笑，记得五年级时，在课堂上，旁边的同学说出一些笑话，我不禁地哈哈大笑，不一会儿，我发现老师的目光落在我的身上，吓得我直冒冷汗，顿时面红耳赤。 读了《我的战友**》，我知道一位在战场上英勇献身的战士——**的事迹。同时，我也觉察到自己和战士的差别。**，这位伟大的战士是我们小学生的榜样。我们要学习**叔叔自觉遵守纪律的精神。 观《闪闪的红星》有感 “红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀？？”每当我听到这震撼人心的歌声，便禁不住热血沸腾。《闪闪的红星》这部影片我太喜欢看了，闭上眼睛，一幕幕动人的情景便浮现在我眼前。 看着这部影片，我自己也仿佛置身于硝烟弥漫的战场。党和红军为了穷苦人民翻身得解放，打土豪，分田地，同敌人进行着艰苦卓越的斗争。冬子的爸爸在战斗中负了重伤，为了省下麻醉药给其他红军伤员用，坚持不用麻
醉药动手术。手术中疼得他浑身冒汗，但他咬紧牙关没发出一声
呻吟。这需要多么坚强的意志啊～冬子的妈妈为了掩护群众转移，把个人的生死置之度外，最后在烈火中光荣牺牲。看到这壮烈的场面，我恨不得冲上前去，把敌人消灭干净。救出冬子的妈妈。 小冬子从小受到革命家庭的熏陶，有志气，有胆量。他巧妙地躲过敌人岗哨的严密盘查，完成了给山上红军送盐的任务；他巧改一字，使囤积居奇、勾结敌人的米行老板损失上万斤大米；他智斗凶残的胡汉三，又亲手烧死了这个大恶霸。看着这些精彩片断，我既为他捏着一把汗，又从心眼里佩服他。 看完这部影片，我心里久久不能平静。我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我们应该加倍珍惜。我们是在红旗下长大的，没有经过任何艰难困苦，可不能生在福中不知福啊～ 当遇到困难和挫折的时候，我们要像冬子的爸爸那样，绝不向困难低头，以坚韧不拔的毅力去战胜它；当遇到危险或人民生命财产受到威胁时，我们要像冬子的妈妈那样，挺身而出，见义勇为，随时准备献出自己的一切。在生活的道路上，我们要像小冬子那样，时刻不忘自己肩负的重任，把祖国的荣誉看得高于一切，从难从严要求自己，从点滴做起，从自己做起，从现在做起，以顽强的拼搏精神，争做一名新时代的小英雄。 这部革命故事影片像导航的灯塔，处处照亮我们前进的道路。它又像战斗的号角，时时催促着我奋发向上，勇往直前，它是我心中的一颗启明星～ 未来的房屋 时代在发展，科学在进步，人类也在不断地推陈出新。记得２０年前许多地方还都是低矮破旧的茅屋，如果一旦刮大风或者下
大雨，房屋就很容易倒塌。可刚刚过了１０年，一座座高楼大厦便拔地而起，如今，几十层的楼房在大城市已随处可见。如果按照这样的速度发展，再过不到３０年，我们居住的房屋便还会有翻天覆地的变化。 到了２０３０年，我们居住的房屋和变形金刚就是一体化的了。它可以根据主人的喜好，变换成各种形状、各种样式。如果你喜欢卡通，它可以变成机器猫；如果你喜欢动物，它可以变成小白兔；如果你喜欢体育，它也可以变换成足球。 到了２０３０年，我们居住的房屋和气球就是一体化的了。它可以根据主人的需求，在不改变原来的样式的前提下，变大变小，变高变矮。如果你想要一片空地来踢球，它可以暂时变小，给你一块空地；如果你想要请朋友聚会，它可以暂时变大，多容纳一些人；如果你想摘房子旁边树上的苹果，它可以暂时变高，这样你站在窗台上就可以摘到苹果了。 到了２０３０年，我们居住的房屋和汽车就是一体化的了。房子底下有轮子和支柱，可以跟着主人一起移动。如果你想去郊游，就可以把你的房子一起带到郊外；如果你想去游泳，就可以把你的房子一起带到海边；即使你想去探险，你的房子也可以跟着你一起去。 美好的幻想是需要人们用实际行动来把它变成现实的，那就让我们一起努力学习科学文化知识吧，将来用我们的智慧来实现我们梦想～未来的学校 到了２１世纪中叶，科学进步，学校也焕然一新，宛如仙境一般． 我来到学校，首先映入眼帘的是高大，气势雄伟的教学楼．外观发出金灿灿的光芒，似乎教导着同学们在灿烂的阳光下茁壮成长．教学楼是用特殊泡沫
制成的，这种泡沫既坚固又散发着欣欣向荣气息．就算狂风暴雨泡沫制成的教学楼也不会刮倒，它轻而坚固，但它始终有一股坚韧挺拔的品质催导同学们好好学习．这种房子，在
房屋工厂制造成形后，运到施工现场．几个机器人有条不紊的工作．一会儿，房子就可以使用了． 如果你很细心，会发现学校怎么没有操场啊？这你就不必担心了．原来为了节省占地，操场都设在地下了．下课了，自动升降机会把你带入地下操场．那里有发光板，在里面犹如白昼一样，不会影响学生运动玩耍．走进教室，你首先看到的是那五颜六色的墙壁，它可以随着环境而改变：下课了，墙壁变成绿色，使同学们可以休息一下疲劳的大脑；上课时，墙壁又变成天蓝色，大家看了，就不会过于紧张；要是教室光线不好，它又变成白色，从而不影响同学们的学习．在墙
壁正中，有一个黑板大小的显示屏，那就是黑板．显示屏和电脑相接，老师在电脑里输入程序，黑板上便会显示出来．下课后，只要关上电脑，字迹便会消失．
那一排排整齐的课桌，功能还不少呢．这种课桌装有自动监视器．考试时，如果有人作弊，这种课桌便会亮红灯警告．上课时，只要打开桌子顶盖，便有电脑键盘．学生可用电脑和老师对话，十分方便．
秋色
有些人喜欢春天，因为它充满绿色，是生命的开始；有些人喜欢夏天，因为它充满红色，是热情的象征；还有些人喜欢冬天，因为它充满白色，是纯洁的代表。然而，我却独爱秋天～
有人说，秋天充满灰色，是萧瑟的季节，而我却认为它是多彩的。
秋天的雨，细细绵绵的，打在人的脸上，冰冰的，凉凉的，感觉非常舒服和清爽。雨后，如果你抬头仰望天空，会发现碧空如洗，天蓝得使人眩目和陶醉——秋天是蓝色的～
你如果在秋天里，漫步在乡间小路上，就会看到路旁遍地开满了白色的野菊花。散发出清新的泥土气息，还有淡淡的青草芬芳，真是沁人心脾——秋天是白色的～
在秋天，在广阔的田野上，你还会看见一大片一大片金黄的向日葵。
五年级５００场景描写作文篇三：五年级作文——写一次参观活动 （５００字）
四、记一次参观活动
（六年制第九册基础训练５第六题）
【训练要求】
记一次参观活动。参观的过程要详细地写，参观前后要简略地写。
【训练步骤】
指导积累
（一）
小朋友，你在电视屏幕上看的“新闻”，在报刊杂志上读到的“新闻报道”，知道那是谁的劳动吗，全是出自记者的笔下。记者
叔叔、阿姨为了以最快的速度、真实地反映祖国一日千里的变化，传递各条战线上的捷报，表扬宣传英雄模范的动人事迹，他们天天不辞劳苦地奔波，进行实地参观、采访。电视台的叔叔、阿姨不但要拍下一个个珍贵的镜头，而且还要配上说明。他们的劳动既辛苦，又有价值，多么光荣呀～
你今天一边参观，一边学习写作文，就是为明天当记者作准备啊～祝你作文成功，为今后实现自己的理想迈出第一步。
参观活动是同学们十分喜爱的活动。暑假里，寒假里，你们家长（或亲戚、朋友）带你参观过哪些地方，最近，老师又带领你们参观过哪些地方，是祖国的名胜，还是雄伟的建筑，是热闹的灯会，还是沸腾的工厂，？？请你把参观的地方及看到的主要内容填入下面表内：
在以上参观活动中，哪一次给你留下的印象最深，请你按要求写下来。
（二）
１（将你平时从课外阅读中学到的有关记叙参观活动方面的优美词语写在下面（看谁写得多）。
例如：恋恋不舍浮想联翩从？？来到顺着？？来到举目远望古香古色
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２（下面几篇习作都是写参观活动的，仔细阅读后思考：作者是按什么顺序来写的，用“ ”划出过渡句，用“
想：为什么小作者要把参观的过程写详细，
参观农贸市场
”划出写得详细的语句。想一
朋友，你跟妈妈去过农贸市场吗，如果没有的话，那就请随我们一同去看看市中心的农贸市场吧。
咱们从北头进入市场，就会被那美味的烧鸡、喷香的烤鸭、鲜嫩的咸水鹅、还有香味扑鼻的热狗肉、酱牛肉逗得直流口水。
再往里来，那些省吃俭用的婶婶阿姨们在买鲜猪肉、羊肉、牛肉等副食，肉食品柜台足足五六十个，要什么样的肉有什么样的肉，服务员们热情地招呼顾客，要哪点肉就割哪，让每一个人满意而去。
你可知道：我们区的鱼养得最多最好。请看这边的鲜鱼市场，五六斤重的鲤鱼有的是，一篓一篓的排得好长，还有乱爬的甲鱼、横行霸道的螃蟹、活蹦乱跳的大小虾子，？？这里简直就是鱼的展览馆，让人看个够。
看看蔬菜市场，就像到了花园一样，鲜嫩的白菜、葱绿的芹菜、胖胖的蘑菇、雪白的莲藕、红艳艳的辣椒、黄灿灿的胡萝卜？？应有尽有，既新鲜又便宜，凡是来市场的人都买了满满一篮子菜笑咪咪地回去。
豆制品市场、佐料香料市场的供应更丰富。
听，那边鸡鸭市场上，雄鸡高鸣，欢送一位位顾客“吉利”而
归。
参观秦始皇墓兵马俑博物馆
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