且过G
作文一：《借物喻人的作文路灯》1700字
借物喻人的作文路灯（一）
朋友，你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神——路灯呢？你也许会很惊讶：“路灯很平凡啊！”可是当你站在路灯下深思一会儿，你就会发现路灯并不平凡，甚至很伟大，称它为夜之神一点也不假。
路灯，它们生来就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤纷，也不如壁灯那样引人注目。
每当夜黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它的照射下，四周的一切都显得富有诗意起来，整个环境都显得安逸，和谐。尽管它的光不够大，不够亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的献给人类，纵然有时阴云密布，却不能把它蒙上面纱，它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透射给人类，照亮漆黑的角落。朴素无华的路灯，世间有那种事物能和你比美呢？春天的花吗？不能，它只能在风和日丽中开放，稍有风霜就枯萎了；夏日的水吗？不能，虽然它给人柔顺的印象，却会大发雷霆；冬天的太阳吗？不能，它虽然给人温暖，但是遇到乌云却会逃避。
我想起了老师，他能与路灯相比，因为老师的事业像路灯那样崇高，老师的心灵也同路灯那般高洁。也许我时学生，从小接触了不少老师，对老师有一些了解；也许我的理想是当一名老师，作为一名未来的老师，有着一种近乎痴迷的荣誉感；也许……总之我在老师与路灯之间看到了太多太多的相似之处。
路灯不象流星的光只存在于一瞬间，也不象恒星的光那般微弱，路灯像一颗与众不同的星，如果你想让自己的生命变的永恒，请选择做夜之神——路灯吧。
借物喻人的作文路灯（二）
天渐渐暗下来了，家家户户都掌上了灯。路上的行人也少了起来，零零星星的只能看见几个影子。这时候，沉默了一天的路灯亮了起来。
路灯，名副其实，就是在路旁，给人以明亮的灯。它高高的个儿，挺拔的身躯，给人一种卫士的感觉。白天，它沉默寡言，就像一尊塑像，默默地站在那儿，并不惹人注意。可一到晚上，它便散发出夺目的光亮，仿佛想把白天所蕴藏的力量全部都喷发出来。它就是这样，那么的安静，那么的默默无闻。
有一天，路灯不再亮了，人们便开始抱怨。抱怨天太黑，没了路灯的帮助，要摔跤。抱怨路灯坏的不是时候，今后不能再出来，在这美丽的灯火中散步了……人们总是那么爱埋天怨地。后来，来了一伙人，他们七手八脚地，依靠起重机的力量修好了路灯，使路灯又发出了夺目的亮光。再后来，人们不再抱怨，依旧按照自己的日常行动办事，显然，他们忘记了这件事。
路灯就是这样，它黑不溜秋的，那么的不惹人注意。也正是如此，才没有人知道它的年龄，它的事迹。事实上，是人们不想去知道。大家习惯了它的默默奉献，认为这是理所当然。而路灯，它并不介意。它没有想过要让自己千古留名，它只懂得自己是一盏路灯，活着，是为了给人们照明。一盏路灯，它并不求什么功名利禄，也不求老板能给自己多少奖金，它就这样默默到站着、站着、站着……好象永远不会停止。
路灯，一盏随处可见的路灯，却容易，引起我们地深思。哦，学习它吧，学习那一盏盏平凡的路灯。
借物喻人的作文路灯（三）
我家门前有一盏高高的路灯，长长的电杆上油漆已经有些班驳，直到顶端才挂下来一个圆弧的灯罩，犹如一朵凋谢的花朵，里面有一个灯泡，底下是一个好似有层次的蛋糕的底座，每当夜幕降临，它就会散发出微弱的光来照路，每当我从店里回来，它总会为我照亮回家的路，让我不再害怕。
冬天到了，寒风刺骨，路上冷冷清清的，（ｍ．ｌｚ１３．）可一走进小区的这一条小道，看到路灯发出的微弱的灯光，我就会感到一丝丝暖意。即使大雪天，鹅毛般的大雪从天空上纷纷扬扬的飘落下来，但它还是顶着风雪，依旧默默地发出亮光来，为人们照亮了道路。
等夏天来了，我们就会走到楼下，坐在家门口，奶奶们则手里拿着小扇子坐在石板凳上拉拉家常，聊聊天；我们小孩则借助着路灯微弱的光在树丛中玩起了捉迷藏，灯影里荡漾着阵阵欢快的笑声……
可是就在七月的某一天，我们照常到楼下去玩，却感到有些不一样——原来路灯坏了，楼下变成一片漆黑，奶奶们也没有再下去聊天，我们也只好放弃了玩捉迷藏的游戏，小区里是一片漆黑，当然也是一片冷清。
现在回来时，风呼呼地吹着，树叶不停地发出沙沙的声音，一片漆黑，变的那么可怕、冷清，我这才感觉到你的存在是多么……
于是，我开始怀念起那一片红红的灯光来，虽然它是那么微弱……却无私的照亮我回家的路！
＊ 借物喻人的作文
＊ 五年级借物喻人作文
＊ 借物喻人作文４００字
作文二：《借物喻人的作文写路灯》2400字
借物喻人的作文写路灯
ａ（“ｃｏｎｔｅｎｔ＿１”）；
ａ（“ｃｏｎｔｅｎｔ＿２”）；
摘要：路灯，又使我想起了老师，老师就像路灯，引导我们走向光明，路灯，又使我想起了农民伯伯，他们也像路灯，默默无闻地奉献着……我歌颂路灯，神圣，奉献，不求赞美的精神。我要代表全世界的人们向你们致敬！
借物喻人的作文写路灯篇一
路灯，名副其实，就是在路旁，给人以明亮的灯。它高高的个儿，挺拔的身躯，给人一种卫士的感觉。白天，它沉默寡言，就像一尊塑像，默默地站在那儿，并不惹人注意。可一到晚上，它便散发出夺目的光亮，仿佛想把白天所蕴藏的力量全部都喷发出来。它就是这样，那么的安静，那么的默默无闻。
有一天，路灯不再亮了，人们便开始抱怨。抱怨天太黑，没了路灯的帮助，要摔跤。抱怨路灯坏的不是时候，今后不能再出来，在这美丽的灯火中散步了……人们总是那么爱埋天怨地。后来，来了一伙人，他们七手八脚地，依靠起重机
１
的力量修好了路灯，使路灯又发出了夺目的亮光。再后来，人们不再抱怨，依旧按照自己的日常行动办事，显然，他们忘记了这件事。
路灯就是这样，它黑不溜秋的，那么的不惹人注意。也正是如此，才没有人知道它的年龄，它的事迹。事实上，是人们不想去知道。大家习惯了它的默默奉献，认为这是理所当然。而路灯，它并不介意。它没有想过要让自己千古留名，它只懂得自己是一盏路灯，活着，是为了给人们照明。一盏路灯，它并不求什么功名利禄，也不求老板能给自己多少奖金，它就这样默默到站着、站着、站着……好象永远不会停止。
路灯，一盏随处可见的路灯，却容易，引起我们地深思。哦，学习它吧，学习那一盏盏平凡的路灯。
借物喻人的作文写路灯篇二
说起灯，有的人喜欢彩灯，有的人喜欢走马灯，还有的喜欢灯笼。而我却对路灯情有独钟。
夜晚，当你漫步在繁华的街道时，你是否看见有千万盏路灯在默默地散发着光，指示着车辆行驶，当你看见了这一幕时，你可知道这路灯，背后的故事？或者苦恼？坚辛呢？
对的，他在无私的奉献，他默默地，照亮了漆黑的夜空，照亮了大地，使人们能欣赏这美丽的夜景，使车辆安全行驶，正是如此，路灯为人们做的事未有期少呀！可是，我们是怎样
２
爱护他的呢？在灯杆上粘广告纸，在灯杆是写画，在灯杆上留下了一道一道地划痕……如今的路灯已经面目全非了！是路灯他在默默地忍受着这一切，而不说一句痛楚的话。
我赞美路灯，默默无闻，不求赞美，他不像走马灯，彩灯，霓虹灯那样，拼命地向人们展示着它们的美，让人们赞美它，欣赏它，路灯并不是为了美丽的景色，豪华的别墅，而是为了给人们照亮前方，给予光明，他们其实并不喜欢在这充满着烟尘，废气的“地市”生活，为了什么？为了人！他们竟不惜一切代价呀！
路灯，又使我想起了老师，老师就像路灯，引导我们走向光明，路灯，又使我想起了农民伯伯，他们也像路灯，默默无闻地奉献着…… 我歌颂路灯，神圣，奉献，不求赞美的精神。我要代表全世界的人们向你们致敬！
借物喻人的作文写路灯篇三
——路灯
它，冷淡孤傲，从不肯弯下腰来；
它，忠于职守，几十个春秋过去了，却一动不动地矗立在那里。
那是巷子前的一盏老路灯。以前，那身闪亮的黑漆早已斑驳，只留下一块块红锈斑，它没有华丽的装饰，也没有五彩斑斓的光芒，因为那些只能用来匹配繁华的马路、商店、游乐场，而它只是守卫小巷的一盏路灯。也许是因为人们觉得
３
它还有一点价值吧，所以它仍然还站在这里。
每天，夜幕降临都伴着它那微微颤动的灯光，那微小的灯光一直照到巷子的最深处。我每晚回家要经过十字路口，在那里，红的，绿的霓虹灯，还有那路旁刚刚建立的一排排笔直的新路灯，刺眼的光芒让我头昏目眩，一直骑到巷子那儿眼前才暗了许多，也寂静了很多，心中觉得好像松了口气。那微弱的灯光有种温暖的感觉，那是家的感觉，这里是安详的，和平的，没有你争我夺，没有勾心斗角，它付出，只服务于别人，至于回报，它根本没想过。也许再过几年，也许明天后天，它就会被人们以 影响市容 为借口而当废铁处理了，这就是它的一生，默默无闻，不求回报，无怨无悔。
今天的我又走到这里，抬起头忽然觉得它高大了许多，那挺立的身躯，那在风雨中闪亮的灯光依然如初。是的，跟那些迷人眼球的路灯相比，它确实是够平凡的，但正是这样的它为我指引了回家的路，前进的路，以后也会为我照亮人生之路。
我要成为这样的人，一个将自己一生奉献出去而不求回报的平凡人！
借物喻人的作文写路灯篇四
亲爱的朋友，当你在清晨骑着自行车，匆匆奔往工作岗位的时候；当你在夜色未尽的晨曦中向学校走去的时；当你与家人在月星隐耀的时候……朋友，你是否会意识到陪伴你身旁
４
的夜之神——路灯呢？你也许会很惊讶：“路灯很平凡啊！”可是当你站在路灯下深思一会儿，你就会发现路灯并不平凡，甚至很伟大，称它为夜之神一点也不假。
路灯，它们生来就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤纷，也不如壁灯那样引人注目。
每当夜黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它的照射下，四周的一切都显得富有诗意起来，整个环境都显得安逸，和谐。尽管它的光不够大，不够亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的献给人类，纵然有时阴云密布，却不能把它蒙上面纱，它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透射给人类，照亮漆黑的角落。朴素无华的路灯，世间有那种事物能和你比美呢？春天的花吗？不能，它只能在风和日丽中开放，稍有风霜就枯萎了；夏日的水吗？不能，虽然它给人柔顺的印象，却会大发雷霆；冬天的太阳吗？不能，它虽然给人温暖，但是遇到乌云却会逃避。
我想起了老师，他能与路灯相比，因为老师的事业像路灯那样崇高，老师的心灵也同路灯那般高洁。也许我时学生，从小接触了不少老师，对老师有一些了解；也许我的理想是当一名老师，作为一名未来的老师，有着一种近乎痴迷的荣誉感；也许……总之我在老师与路灯之间看到了太多太多的相似之处。
路灯不象流星的光只存在于一瞬间，也不象恒星的光那般
５
微弱，路灯像一颗与众不同的星，如果你想让自己的生命变
的永恒，请选择做夜之神——路灯吧。
６
作文三：《借物喻人的作文写路灯 》2500字
借物喻人的作文写路灯
摘要：路灯，又使我想起了老师，老师就像路灯，引导我们走向光明，路灯，又使我想起了农民伯伯，他们也像路灯，默默无闻地奉献着??我歌颂路灯，神圣，奉献，不求赞美的精神。我要代表全世界的人们向你们致敬！
借物喻人的作文写路灯篇一
路灯，名副其实，就是在路旁，给人以明亮的灯。它高高的个儿，挺拔的身躯，给人一种卫士的感觉。白天，它沉默寡言，就像一尊塑像，默默地站在那儿，并不惹人注意。可一到晚上，它便散发出夺目的光亮剧，仿佛想把白天所蕴藏的力量全部都喷发凵出来。它就是这样，那么的安静，那么的踮默默无闻。
有一天，路灯不再亮了，人嗜们便开始抱怨。抱怨天太黑，没了路灯的循帮助，要摔跤。抱怨路灯坏的不是时候，科今后不能再出来，在这美丽的灯火中散步裘了??人们总是那么爱埋天怨地。后来，裂来了一伙人，他们七手八脚地，依靠起重 机的力量修好了路灯，使路灯又发出了夺ゑ目的亮光。再后来，人们不再抱怨，依旧憬按照自己的日常行动办事，显然，他们忘洪记了这件事。
路灯就是这样，它黑不溜茂秋的，那么的不惹人注意。也
正是如此， 才没有人知道它的年龄，它的事迹。事实萜上，是人们不想去知道。大家习惯了它的颟默默奉献，认为这是理所当然。而路灯，蚩它并不介意。它没有想过要让自己千古留 名，它只懂得自己是一盏路灯，活着，是卞为了给人们照明。一盏路灯，它并不求什俩么功名利禄，也不求老板能给自己多少奖訇金，它就这样默默到站着、站着、站着?谛?好象永远不会停止。
路灯，一盏随处累可见的路灯，却容易，引起我们地深思。瞠哦，学习它吧，学习那一盏盏平凡的路灯，。
借物喻人的作文写路灯篇二
说起灯骤，有的人喜欢彩灯，有的人喜欢走马灯，漆还有的喜欢灯笼。而我却对路灯情有独钟膦。
夜晚，当你漫步在繁华的街道时，你嗒是否看见有千万盏路灯在默默地散发着光鲭，指示着车辆行驶，当你看见了这一幕时钣，你可知道这路灯，背后的故事？或者苦 恼？坚辛呢？
对的，他在无私的奉献，疗他默默地，照亮了漆黑的夜空，照亮了大申地，使人们能欣赏这美丽的夜景，使车辆褛安全行驶，正是如此，路灯为人们做的事 未有期少呀！可是，我们是怎样爱护他的 呢？在灯杆上粘广告纸，在灯杆是写画， 在灯杆上留下了一道一道地划痕??如今迅的路灯已经面目全非了！
是路灯他在默默澳地忍受着这一切，而不说一句痛楚的话。辍
我赞美路灯，默默无闻，不求赞美，他井不像走马灯，彩灯，霓虹灯那样，拼命地烙向人们展示着它们的美，让人们赞美它，控欣赏它，路灯并不是为了美丽的景色，豪ビ华的别墅，而是为了给人们照亮前方，给Ι予光明，他们其实并不喜欢在这充满着烟符尘，废气的“地市”生活，为了什么？为异了人！他们竟不惜一切代价呀！
路灯，鳇又使我想起了老师，老师就像路灯，引导欺我们走向光明，路灯，又使我想起了农民囔伯伯，他们也像路灯，默默无闻地奉献着第??我歌颂路灯，神圣，奉献，不求赞美运的精神。我要代表全世界的人们向你们致孑敬！
借物喻人的作文写路灯篇三
—— 路灯
它，冷淡孤傲，从不肯弯下腰来；
它，忠于职守，几十个春秋过去了，却一 动不动地矗立在那里。
那是巷子前的一湫盏老路灯。以前，那身闪亮的黑漆早已斑喏驳，只留下一块块红锈斑，它没有华丽的ㄖ装饰，也没有五彩斑斓的光芒，因为那些ㄜ只能用来匹配繁华的马路、商店、游乐场扎，而它只是守卫小巷的一盏路灯。也许是 因为人们觉
得它还有一点价值吧，所以它 仍然还站在这里。
每天，夜幕降临都伴樯着它那微微颤动的灯光，那微小的灯光一剽直照到巷子的最深处。我每晚回家要经过儡十字路口，在那里，红的，绿的霓虹灯， 还有那路旁刚刚建立的一排排笔直的新路捐灯，刺眼的光芒让我头昏目眩，一直骑到础巷子那儿眼前才暗了许多，也寂静了很多存，心中觉得好像松了口气。那微弱的灯光秉有种温暖的感觉，那是家的感觉，这里是恶安详的，和平的，没有你争我夺，没有勾懿心斗角，它付出，只服务于别人，至于回刻报，它根本没想过。也许再过几年，也许 明天后天，它就会被人们以影响市容为借赂口而当废铁处理了，这就是它的一生，默帏默无闻，不求回报，无怨无悔。
今天的霈我又走到这里，抬起头忽然觉得它高大了蜥许多，那挺立的身躯，那在风雨中闪亮的侦灯光依然如初。是的，跟那些迷人眼球的忠路灯相比，它确实是够平凡的，但正是这祥样的它为我指引了回家的路，前进的路， 以后也会为我照亮人生之路。
我要成为俩这样的人，一个将自己一生奉献出去而不诤求回报的平凡人！
借物喻人的作文写路颥灯篇四
亲爱的朋友，当你在清晨骑着自睁行车，匆匆奔往工作岗
位的时候；当你在呲夜色未尽的晨曦中向学校走去的时；当你簏与家人在月星隐耀的时候??朋友，你是 否会意识到陪伴你身旁的夜之神——路灯？呢？你也许会很惊讶：“路灯很平凡啊！荷”可是当你站在路灯下深思一会儿，你就憋会发现路灯并不平凡，甚至很伟大，称它罴为夜之神一点也不假。
路灯，它们生来 就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤，纷，也不如壁灯那样引人注目。
每当夜傺黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它 的照射下，四周的一切都显得富有诗意起痖来，整个环境都显得安逸，和谐。尽管它 的光不够大，不够亮，但是它能接近自己，的所有，把光亮毫不保留的献给人类，纵楞然有时阴云密布，却不能把它蒙上面纱，蚵它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透射给萎人类，照亮漆黑的角落。朴素无华的路灯肖，世间有那种事物能和你比美呢？春天的稠花吗？不能，它只能在风和日丽中开放，好稍有风霜就枯萎了；夏日的水吗？不能，条虽然它给人柔顺的印象，却会大发雷霆；樽冬天的太阳吗？不能，它虽然给人温暖，粥但是遇到乌云却会逃避。
我想起了老师益，他能与路灯相比，因为老师的事业像路碡灯那样崇高，老师的心灵也同路灯那般高呃洁。也许我时学生，从小接触了不少老师崭，对老师有一些了解；也许我的理想是当，一名老师，作为一名未来的老师，有着一戎种近乎痴迷的荣
誉感；也许??总之我在匣老师与路灯之间看到了太多太多的相似之撩处。
路灯不象流星的光只存在于一瞬间掬，也不象恒星的光那般微弱，路灯像一颗 与众不同的星，如果你想让自己的生命变躐的永恒，请选择做夜之神——路灯吧。
作文四：《借物喻人的作文400字路灯 》2600字
借物喻人的作文４００字路灯
摘要：亲爱的朋友，当你在清晨骑着自行车，匆匆奔往工作岗位的时候；当你在夜色未尽的晨曦中向学校走去的时；当你与家人在月星隐耀的时候??朋友，你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神——路灯呢？你也许会很惊讶：“路灯很平凡啊！”可是当你站在路灯下深思一会儿，你就会发现路灯并不平凡，甚至很伟大，称它为夜之神一点也不假。
借物喻人的作文４００字路灯篇一
路灯，名副其实，就是在路旁，给人以明亮的灯。它高高的个儿，挺拔的身躯，给人一种卫士疡的感觉。白天，它沉默寡言，就像一尊塑蕈像，默默地站在那儿，并不惹人注意。可汁一到晚上，它便散发出夺目的光亮，仿佛炜想把白天所蕴藏的力量全部都喷发出来。捞它就是这样，那么的安静，那么的默默无乓闻。
有一天，路灯不再亮了，人们便开乔始抱怨。抱怨天太黑，没了路灯的帮助，嫒要摔跤。抱怨路灯坏的不是时候，今后不疼能再出来，在这美丽的灯火中散步了??盛人们总是那么爱埋天怨地。后来，来了一搽伙人，他们七手八脚地，依靠起重机的力，量修好了路灯，使路灯又发出了夺目的亮植光。再后来，人们不再抱怨，依旧按照自癯己的日常行动办事，显然，他们
忘记了这衡件事。
路灯就是这样，它黑不溜秋的，浦那么的不惹人注意。也正是如此，才没有过人知道它的年龄，它的事迹。事实上，是恃人们不想去知道。大家习惯了它的默默奉缨献，认为这是理所当然。而路灯，它并不郢介意。它没有想过要让自己千古留名，它忙只懂得自己是一盏路灯，活着，是为了给 人们照明。一盏路灯，它并不求什么功名宦利禄，也不求老板能给自己多少奖金，它椽就这样默默到站着、站着、站着??好象君永远不会停止。
路灯，一盏随处可见的潼路灯，却容易，引起我们地深思。哦，学埕习它吧，学习那一盏盏平凡的路灯。
借嗌物喻人的作文４００字路灯篇二
路灯，万名副其实，就是在路旁，给人以明亮的灯炸。它高高的个儿，挺拔的身躯，给人一种 卫士的感觉。白天，它沉默寡言，就像一 尊塑像，默默地站在那儿，并不惹人注意著。可一到晚上，它便散发出夺目的光亮，琨仿佛想把白天所蕴藏的力量全部都喷发出泸来。它就是这样，那么的安静，那么的默壹默无闻。
有一天，路灯不再亮了，人们衣便开始抱怨。抱怨天太黑，没了路灯的帮 助，要摔跤。抱怨路灯坏的不是时候，今蔬后不
能再出来，在这美丽的灯火中散步了 ??人们总是那么爱埋天怨地。后来，来Β了一伙人，他们七手八脚地，依靠起重机梳的力量修好了路灯，使路灯又发出了夺目 的亮光。再后来，人们不再抱怨，依旧按槿照自己的日常行动办事，显然，他们忘记樱了这件事。
路灯就是这样，它黑不溜秋邗的，那么的不惹人注意。也正是如此，才蚋没有人知道它的年龄，它的事迹。事实上酌，是人们不想去知道。大家习惯了它的默趔默奉献，认为这是理所当然。而路灯，它鼓并不介意。它没有想过要让自己千古留名氯，它只懂得自己是一盏路灯，活着，是为；了给人们照明。一盏路灯，它并不求什么？功名利禄，也不求老板能给自己多少奖金烯，它就这样默默到站着、站着、站着??恸好象永远不会停止。
路灯，一盏随处可蝽见的路灯，却容易，引起我们地深思。哦 ，学习它吧，学习那一盏盏平凡的路灯。狳
借物喻人的作文４００字路灯篇三
它聿，冷淡孤傲，从不肯弯下腰来；
它，忠锓于职守，几十个春秋过去了，却一动不动な地矗立在那里。
那是巷子前的一盏老路泗灯。以前，那身闪亮的黑漆早已
斑驳，只 留下一块块红锈斑，它没有华丽的装饰，鹤也没有五彩斑斓的光芒，因为那些只能用瑙来匹配繁华的马路、商店、游乐场，而它拟只是守卫小巷的一盏路灯。也许是因为人獬们觉得它还有一点价值吧，所以它仍然还殓站在这里。
每天，夜幕降临都伴着它那也微微颤动的灯光，那微小的灯光一直照到番巷子的最深处。我每晚回家要经过十字路数口，在那里，红的，绿的霓虹灯，还有那橄路旁刚刚建立的一排排笔直的新路灯，刺：眼的光芒让我头昏目眩，一直骑到巷子那朵儿眼前才暗了许多，也寂静了很多，心中音觉得好像松了口气。那微弱的灯光有种温运暖的感觉，那是家的感觉，这里是安详的 ，和平的，没有你争我夺，没有勾心斗角粉，它付出，只服务于别人，至于回报，它镓根本没想过。也许再过几年，也许明天后旦天，它就会被人们以影响市容为借口而当竦废铁处理了，这就是它的一生，默默无闻，，不求回报，无怨无悔。
今天的我又走湃到这里，抬起头忽然觉得它高大了许多，答那挺立的身躯，那在风雨中闪亮的灯光依朴然如初。是的，跟那些迷人眼球的路灯相稳比，它确实是够平凡的，但正是这样的它忾为我指引了回家的路，前进的路，以后也棠会为我照亮人生之路。
我要成为这样的雒人，一个将自己一生奉献出去而不求回报洮的平凡人！
借物喻人的作文４００字路甸灯篇四
亲爱的朋友，当你在清晨骑着自？行车，匆匆奔往工作岗位的时候；当你在よ夜色未尽的晨曦中向学校走去的时；当你 与家人在月星隐耀的时候??朋友，你是造否会意识到陪伴你身旁的夜之神——路灯 呢？你也许会很惊讶：“路灯很平凡啊！？”可是当你站在路灯下深思一会儿，你就腙会发现路灯并不平凡，甚至很伟大，称它娌为夜之神一点也不假。
路灯，它们生来遮就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤溅纷，也不如壁灯那样引人注目。
每当夜 黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它咚的照射下，四周的一切都显得富有诗意起剽来，整个环境都显得安逸，和谐。尽管它混的光不够大，不够亮，但是它能接近自己烩的所有，把光亮毫不保留的献给人类，纵，然有时阴云密布，却不能把它蒙上面纱，σ它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透射给厂人类，照亮漆黑的角落。朴素无华的路灯夯，世间有那种事物能和你比美呢？春天的貉花吗？不能，它只能在风和日丽中开放，磙稍有风霜就枯萎了；夏日的水吗？不能， 虽然它给人柔顺的印象，却会大发雷霆；笊冬天的太阳吗？不能，它虽然给人温暖，搿但是遇到乌云却会逃避。
我想起了老师谏，他能与路灯相比，因为老师的事业像路逼灯那样崇高，老师的心灵也同路灯那般高嚏洁。也许我时学生，
从小接触了不少老师 ，对老师有一些了解；也许我的理想是当射一名老师，作为一名未来的老师，有着一徭种近乎痴迷的荣誉感；也许??总之我在龉老师与路灯之间看到了太多太多的相似之泅处。
路灯不象流星的光只存在于一瞬间喔，也不象恒星的光那般微弱，路灯像一颗事与众不同的星，如果你想让自己的生命变妻的永恒，请选择做夜之神——路灯吧。
作文五：《路灯作文借物喻人精选》2800字
路灯作文借物喻人精选
导语：无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法： 可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力 和感染力。下面是由小编整理的关于借物喻人路灯作文。欢迎阅读～
篇一：借物喻人的作文——路灯
朋友，你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神——路灯呢，你也许会很惊讶：“路灯很平凡啊～”可是当你站在路灯下深思一会儿，你就会发现路灯并不平凡，甚至很伟大，称它为夜之神一点也不假。
路灯，它们生来就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤纷，也不如壁灯那样引人注目。每当夜黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它的照射下，四周的一切都显得富有诗意起来，整个环境都显得安逸，和谐。
尽管它的光不够大，不够亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的献给人类，纵然有时阴云密布，却不能把它蒙上面纱，它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透射给人类，照亮漆黑的角落。朴素无华的路灯，世间有那种事物能和你比美呢，春天的花吗，不能，它只能在风和日丽中开放，稍有风霜就枯萎了；夏日的水吗，不能，虽然它给人柔顺的印象，却会大发雷霆；冬天的太阳吗，不能，它虽然给人温暖，但是遇到乌云却会逃避。
我想起了老师，他能与路灯相比，因为老师的事业像路灯那样崇高，老师的心灵也同路灯那般高洁。也许我时学生，从小接触了不少老师，对老师有一些了解；也许我的理想是当一名老师，作为一名未来的老师，有着一种近乎痴迷的荣誉感；也许??总之我在老师与路灯之间看到了太多太多的相似之处。
路灯不象流星的光只存在于一瞬间，也不象恒星的光那般微弱，路灯像一颗与众不同的星，如果你想让自己的生命变的永恒，请选择做黑夜之神——路灯吧。
篇二：借物喻人的作文——路灯
它，冷淡孤傲，从不肯弯下腰来；它，忠于职守，几十个春秋过去了，却一动不动地矗立在那里。
那是巷子前的一盏老路灯。以前，那身闪亮的黑漆早已斑驳，只留下一块块红锈斑，它没有华丽的装饰，也没有五彩斑斓的光芒，因为那些只能用来匹配繁华的马路、商店、游乐场，而它只是守卫小巷的一盏路灯。也许是因为人们觉得它还有一点价值吧，所以它仍然还站在这里。
每天，夜幕降临都伴着它那微微颤动的灯光，那微小的灯光一直照到巷子的最深处。每当夜幕降临，我回家都要经过十字路口，在那里，红的，绿的霓虹灯，还有那路旁刚刚建立的一排排笔直的新路灯，刺眼的光芒让我头昏目眩，一直骑到巷子那儿眼前才暗了许多，也寂静了很多，心中觉得好像松了口气。
那微弱的灯光有种温暖的感觉，那是家的感觉，这里是安详
的，和平的，没有你争我夺，没有勾心斗角，它付出，只服务于别人，至于回报，它根本没想过。也许再过几年，也许明天后天，它就会被人们以 影响市容 为借口而当废铁处理了，这就是它的一生，默默无闻，不求回报，无怨无悔。
今天的我又走到这里，抬起头忽然觉得它高大了许多，那挺立的身躯，那在风雨中闪亮的灯光依然如初。是的，跟那些迷人眼球的路灯相比，它确实是够平凡的，但正是这样的它为我指引了回家的路，前进的路，以后也会为我照亮人生之路。
我要成为这样的人，一个将自己一生奉献出去而不求回报的平凡人～
篇三：借物喻人的作文——路灯
路灯，栖在高处，稳重而坚定，用硕大无朋的双翼庇佑着大地的筋络。路灯，抑扬顿挫，向天轮四季阐述着铁与火的哲学；素缟轻拂，风雨无阻地擦拭着夜的眼睛。
你遥远的、坎坷的、炽热的足迹，尘封在鹰的巢里：凝固为钻木取火的化石；茅草老屋里的火油灯盏；青铜烛台下的滴滴清泪。从木犁和锄头的废墟中、撂荒的田地里聚集而起的街市那头走来，没有疲惫，熠熠的眸子里闪烁着浪漫与激情。仍然在轻缦的寂静中，躺在月亮的臂弯里，放飞火热的希冀。
路灯，剖开钢铁的胸膛，捧出燃烧的心，勇敢地、准确地、一如既往地向黑暗讨还债务，那怕遥遥无期。在人们向晨曦献上欢呼时，悄然离去，无怨于冷落，面对白日的缤纷与繁华，一丝
留恋，一丝遗憾，默默地铸进了钢铁的神经。
路灯，彻夜无眠，彻夜无言，以真诚的视线关注着四周，将夜的纹理清晰地剖开，对脚下人们四顾的眼睛一个详尽的交待。于是，城市的夜如星河般流动。
篇四：借物喻人的作文——路灯
说起灯，有的人喜欢彩灯，有的人喜欢走马灯，还有的喜欢灯笼。而我却对路灯情有独钟。
夜晚，当你漫步在繁华的街道时，你是否看见有千万盏路灯在默默地散发着光，指示着车辆行驶，当你看见了这一幕时，你可知道这路灯，背后的故事，或者苦恼，坚辛呢，
对的，他在无私的奉献，他默默地，照亮了漆黑的夜空，照亮了大地，使人们能欣赏这美丽的夜景，使车辆安全行驶，正是如此，路灯为人们做的事未有期少呀～可是，我们是怎样爱护他的呢，在灯杆上粘广告纸，在灯杆是写画，在灯杆上留下了一道一道地划痕??如今的路灯已经面目全非了～是路灯他在默默地忍受着这一切，而不说一句痛楚的话。
我赞美路灯，默默无闻，不求赞美，他不像走马灯，彩灯，霓虹灯那样，拼命地向人们展示着它们的美，让人们赞美它，欣赏它，路灯并不是为了美丽的景色，豪华的别墅，而是为了给人们照亮前方，给予光明，他们其实并不喜欢在这充满着烟尘，废气的“地市”生活，为了什么，为了人～他们竟不惜一切代价呀～
路灯，又使我想起了老师，老师就像路灯，引导我们走向光
明，路灯，又使我想起了农民伯伯，他们也像路灯，默默无闻地奉献着??
我歌颂路灯，神圣，奉献，不求赞美的精神。我要代表全世界的人们向你们致敬～
篇五：借物喻人的作文——路灯
路灯，名副其实，就是在路旁，给人以明亮的灯。它高高的个儿，挺拔的身躯，给人一种卫士的感觉。白天，它沉默寡言，就像一尊塑像，默默地站在那儿，并不惹人注意。可一到晚上，它便散发出夺目的光亮，仿佛想把白天所蕴藏的力量全部都喷发出来。它就是这样，那么的安静，那么的默默无闻。
有一天，路灯不再亮了，人们便开始抱怨。抱怨天太黑，没了路灯的帮助，要摔跤。抱怨路灯坏的不是时候，今后不能再出来，在这美丽的灯火中散步了??人们总是那么爱埋天怨地。
后来，来了一伙人，他们七手八脚地，依靠起重机的力量修好了路灯，使路灯又发出了夺目的亮光。再后来，人们不再抱怨，依旧按照自己的日常行动办事，显然，他们忘记了这件事。
路灯就是这样，它黑不溜秋的，那么的不惹人注意。也正是如此，才没有人知道它的年龄，它的事迹。事实上，是人们不想去知道。大家习惯了它的默默奉献，认为这是理所当然。而路灯，它并不介意。它没有想过要让自己千古留名，它只懂得自己是一盏路灯，活着，是为了给人们照明。一盏路灯，它并不求什么功名利禄，也不求老板能给自己多少奖金，它就这样默默到站着、
站着、站着??好象永远不会停止。
路灯，一盏随处可见的路灯，却容易，引起我们地深思。哦，
学习它吧，学习那一盏盏平凡的路灯。
作文六：《借物喻人的作文 借物喻人》1600字
借物喻人的作文 借物喻人
借物喻人 春分前夕，缥缈的空中繁星闪烁，寂静的路径中充满了春天的旋律，于是平淡而又恬静的生活有了新的面孔，在这优雅的旋律中焕发了生命的活力，在这平静的生活中，透露出生命的朝气，阳春布德泽，于是万物生光辉。 我在这平静中还夹杂着一丝吵闹声的田野中，悠闲散步，突然，一阵话声，扰乱了我童稚的心态。 “喂～老兄，明天就是春分，我们是不是该发芽了，” “急啥呀～不就是春分吗，等到雨水发芽也不迟～”
“如果春分不发芽，我们就要落后于其它的草类植物了～”听了这低沉的话音，我才晓得它们是草。 “要发你发吧～让我再休息一个时节～” ?? 一天之后，我依旧如故的蹲在这里，只见一根嫩绿的小草从坚硬的土地里冒出了尖角，我惊奇的看着。 一周之后，我还是小心翼翼的蹲在这里，观赏他们的一举一动，正巧看见那根长高的小草弯下腰去，像一个慈祥的老人，倾身而说：“喂，老兄，不是说休息一个时节吗，怎么现在还不发呀，”又是那句久违的“急啥呀，”应答了它的提问，那根长高的草觉得很无奈，无法唤醒它的迷茫，于是挺直了腰杆，又开始生长。
一月之后，这两根草依旧如此。 夏季到来了，只见那根愿意生长的小草长成了一根高壮而又茂盛、清爽而又自然的青草，在微风的吹拂下，风情洋溢，而那根贪睡的小草，在这时，仿佛感受到了夏天的炎热、烈日的暴晒，使它喘不过气，于是它便破土而出，可它却茫然了，因为除它之外的所有草类都格外的整齐高
昂，他们的身高也许是自己的百万倍，早知今日，何必当初，想到这些，刚发芽的小草便?? “同样是一根草，一根选择拼搏，一根却选择等待，一根选择勇往直前，一根却选择了畏缩不动；同样是一根草，一根能与时代同步，一根却只能蹒跚而行，一根能在微风中洋洋得意，一根却只能在草丛中微微哭泣；同是一根草，一根抓住了机遇，一根却放弃了机遇，‘机遇’常有而‘抓住机遇’不常有。”我不禁自叹道。
二年级：水樱琵琶
借物喻人相关内容：打水仗 今天我和朋友打水仗，哈哈，我的水弹连发全击中了敌方，不好～敌方也开始攻击了，我左躲右闪终于闪开了一个水弹。哦不，我头上怎么还有一个水弹～真是一波未平一波又起呀～我马上又发射了一个水弹，太好了，打中了～．．．
环境 节约一滴水、一度电，少用一张纸、一个塑料袋，少砍一棵树等等，这些都是节约资源的行为。人人低碳生活，不是返璞而旧，而是要人人返璞创新，也是尊重自然，使人类与自然共生共荣。
刷鞋子 今天，我学会洗鞋子了，那可是我学了好久才学会的。在我学洗鞋子的时候，我的手被洗衣粉扎到了，我的手好痛。我对妈妈说：妈妈，我的手好痛，我不想再洗了。妈妈说我来洗。我想妈妈对我真好，我一定要找个机会对妈妈说谢谢。
自由作文 自由作文（１）哎，现在的孩子真是苦啊我拿着笔，
感叹到。现在，我们孩子都被压在作业堆里，一点放松的时间都没有。家长也一样，把孩子逼着，不写完作业，饭都不能吃。于是，孩子便只能整天写呀写，想呀想。
学做爆米花 晚上，我告诉妈妈，我懂得做爆米花的方法，妈妈不相信，于是，我决定露一手给妈妈看，就开了煤气，再把米洒到锅里，放了一些糖，就把锅盖盖上，然后在旁边等着又热又可口的爆米花了。
“贪官”与“清官” 下午，我去学毛笔字，老师让我写当官的官字，我写完一张，老师说：让我来看看你写的是清官还是贪官。我很诧异，老师是什么意思呢，老师看完说我写的是清官。我不明白老师的意思。下课回家，我问妈妈什么是贪官，什么是清官。
玩盲人追人游戏 今天下午放学时突然下起了倾盆大雨，雨劈劈啪啪地抽打着大地。爷爷来接我时没带雨伞，我们就在保安室等着雨停。刚好罗婧雯也没带伞，我们俩就玩起了盲人追人的游戏。
陶笛演秦会 今天下午，学校举行《聆听泥土的声音，秦响春天的旋律》陶笛音乐音。我们校陶笛活动班的陶笛齐秦诗词《赋得古原草送别》闽南童谣《天黑黑》拉开了音乐会的序幕。
作文七：《借物喻人的作文 借物喻人_1》1100字
借物喻人的作文 借物喻人
借物喻人 梅花有坚韧不拔的品德，有三句赞美美化的词句：梅花的色，艳丽而不妖；梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，苍古而清秀。百花凋谢之间，只有它——梅花独自傲立的开放，不惧怕寒冷～梅花，在冬天里，喻是寒冷喻是风气雪压，花开的喻精神喻秀气～喻艳丽～它，是最有品格最有灵魂的～每当看到梅花，我就会想到那些曾经为中国付出一切的人，和为了建立新中国而死去的那些祖祖辈辈～他们，都是我们的中国英雄～
四年级：林贤凯
借物喻人相关内容：横店两日游 今天，是我期待已久的日子，因为，我要和妈妈去横店玩。在车上，导游说第一个景点是明清宫苑，并介绍了它的历史，我们到了明清宫苑里面，进去的时候，就看到了很大的一条路，路的旁边有小草，小草旁边的马路两边都有很多的旗子。．．．
骑自行车的启示 生活，就像一本书，装载着人生的启示，我在生活中收获不少。骑车，一件看似十分简单的事情，学起来却困难重重。一次周末，我的姑妈送了我一辆玫红色的自行车，我高兴得不得了，而且这是大人才骑得了自行车，姑妈看我长高了，所以不再给我．．．
捉田螺 今天，妈妈把我从睡梦中叫醒，说：宇浩来找你下去玩。我一听是宇浩找我，我马上穿好衣服，兴高采烈地出门了。一下楼我就看到宇浩大声的喊道：宇浩，我在这里。
感谢我的同学 在我成长的道路上，有许多帮助过我的人，而今天，我要感谢的就是曾经帮我找回水杯的陈梓妍。那天下午，刚刚上完体育课，我和晗晗有说有笑地走回了教室。啊啊啊，渴死我了，娜娜，给我一点水～我的同桌林宁可怜巴巴地朝我说道。
跟爸爸走象棋 今天，我跟爸爸说：爸爸，我们来走一盘象棋吧～爸爸爽快地答应了。早在三年级时，爸爸要教我学象棋，我觉得好玩，就跟爸爸学了起来。不到几个小时，我就学会了，便跟爸爸走了起来。毕竟爸爸是从小学象棋的，棋艺高超，我自然就败下阵来。
糖果画作文 糖果画作文（１）星期六的上午，我边吃饭边想：下午又要上作文课真是烦呀，一个个都要写成流水帐了。真想让老师带我们玩玩，放松一下。老师好像知道我的心事似得，早就买好了一大包的糖，准备上作文课的时候，给我们玩一玩，这下对我们来说．．．
上学迟到记 铃铃铃，铃铃铃，要迟到了，要迟到了，我听到这个闹钟响，我像箭一样的下了床，我连忙刷牙，吃早餐，当我来到教室的时候，数学老师已经在上课了，老师说：李彦宏，你已经迟到了ｎ遍了，接着就是一顿轰炸式的批评，我当时恨不得找个地洞钻进．．．
我学会了“吃饭” 同学们，你们知道我会什么吗，我会的可多了，会画画、会玩ｉｐａｄ等等。可是我最会的，说出来保证你们会笑掉大牙。那是什么呢，其实，我会吃饭。
作文八：《借物喻人的作文》1800字
一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。突然，房间里的灯闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下来。啊，停电了。
家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点害怕。这时，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。顿时，整个房间在烛光的照耀下变亮了，我也安心地在烛光下写起了作业。
终于，我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候，无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我又坐了下来，目不转睛盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧。这个时候，我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己，却为人们带来了光亮。它虽然外形普通，却拥有一种难能可贵的精神。此时此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蜡烛，而是一个伟大的人，一个有着无私奉献的精神的人。它不为名利，从没替自己着想过，而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说， 第九作文网．原创作文它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。
突然，家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是，摆在书桌上的蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。蜡烛的生命虽然短暂，但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，它这一生就是有意义的。这时，我想起了一句格言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
蜡烛虽然平凡，却有着一种默默无闻，无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会，为国家，奉献出自己的一份力量！
２
贝壳人生
珍珠，是贝壳经历痛苦，酝酿的生命的光辉。人生如贝，贝壳人生。是的，就像 的妈妈一样。
———题记
出差回来的爸爸为出差回来的妈妈带回了一条珍珠项链。看着上面大颗大颗的乳白色珍珠，思绪突然又回到了那个暑假，那段在北海度过的时光。 “珍珠是某些软体动物（如蚌）的贝壳内产生的圆形颗粒，乳白色或略带黄色，有光泽，是这类动物体内发生病理变化或外界砂粒和微生物等进入贝壳而形成的。多用做装饰品……”看着水中一动不动的贝壳， 听着工作人员对珍珠和贝壳详细的解释。他们既不是生物老师，也不是什么生物学家，但是他们知道的却很多。 饶有兴趣的听着他的讲解，脑海里幻想着这些贝壳正在与痛苦作斗争，在一段时间之后，它们的体内将会孕育出一颗颗美丽的珍珠，突然觉得有些心痛和伤感，兴许，是为这些小生命而可怜吧。于是， 不再听下去，转身走到了珍珠厂外，望着大海出神。贝壳的痛苦像一块小石头般卡在心里，挥之不去。但是，随着时间的流逝，那段记忆，终究还是被 渐渐地淡忘了。如今，看着这条项链，记忆又逐渐回来了。 看着戴着项链、快乐的妈妈的面庞。虽然还是那样温和、美丽，但却不再那么光彩照人。岁月的流逝，病痛的折磨，在这位多年奔波在外的坚强的女性的面容上，无情的刻上了印记。一个母亲，终日不能与孩子见面，不
能享受家庭的温暖，孤单一人，在祖国的大地上四处奔走，几年以来，妈妈她经历并忍受了多少痛苦， 不知道。可以确定的是，妈妈她一定是一位成功的女性，即使他挣得钱没有比尔·盖茨那样多。妈妈是成功的，伟大的。 家有两个孩子，这从一开始就注定了在当今这样一个社会，想要让 和弟弟，让全家过上幸福的生活，妈妈的责任要重了很多。妈妈是一个好强的人，从陕西电视台，到凤凰卫视，再到上海文广，妈妈从西安打拼到上海，凭借着自己的实力，凭借着那份对家庭的爱，她不断的前进着。那双脚，曾经走过祖国的大半角落，走过世界的很多地方，妈妈从来没有停止过努力。孤独无法让她退缩，疾病无法令她止步。有多少次，看着妈妈拿着行李独自远去的背影，那身影比女武神还要高大、坚强。时光流逝，妈妈的每次努力，都像珍珠一样，在 的记忆中，闪耀着不曾减弱的光辉。 如今的妈妈，刚刚经历了腰椎骨质增生的折磨，她利用短暂的病假，回到家中，为了给予 们未得的母爱，也为了让疲惫的心在家庭中，暂时的休息一下。其实，妈妈的奔波，就是母爱的体现， 又何尝不知道呢？一串珍珠项链，将 的记忆串了起来，就像妈妈的爱和她的努力一样从未中断。这样一想，这项链带在妈妈身上是怎样的合适啊！妈妈就像那贝壳一般，将家藏在里面，用爱去守护着，一旦有什么困难想要进来，那包裹一切的爱都会令困难变为一颗颗珍珠。妈妈用自己的痛苦，让生命和爱创造着平凡又不平凡的奇迹。
妈妈用自己的经历，告诉了 真正的坚强，告诉了 苦难对于生命的意义。 不会忘记妈妈她的背影，如同贝壳酝酿的珍珠般，闪耀的人生。 人生如贝，贝壳人生。是的，就像 的妈妈一样。
作文九：《借物喻人的作文》3500字
借物喻人——梅花
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。
梅花的色，艳丽而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，苍古而清秀。
难道，这不正是我们的建筑工人么，他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。
粉笔
黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔都快要走到生命的尽头了，小的不值一提。
叮铃铃，上课的铃声响了，同学们飞快地跑到座位上，放好课本，等待老师的到来。老师迈着大步走进来，将书本放到桌子上，开始讲这节课的内容。
老师拿起了一支刚好能拿的住的粉笔，转身为我们写课题。“沙沙沙”“沙沙沙”，粉笔化作了粒粒白色的颗粒状，在黑板上留下了自己的痕迹后，就慢慢地不见了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一点知识，完成它最后一个任务后，就消失了。
从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是————奉献。
奉献不是简简单单的两个字，而是一种无私的美。它无声无息，但它就在我们的身旁。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗，
粉笔啊，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助与他人。我们会永远记住你～你是多美的伟大，我赞颂你，粉笔～
牛
牛很普通，但它也很伟大。
牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。在乡间，随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默地死去，而不求回报。没有人会注意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。牛就是这样，默默无闻地诞生在世上，又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草，挤的却是牛奶。
这默默无闻的牛让我想起了，生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢，没有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃；没有了工人，就没有了高楼大厦；没有了老师，学生就学不到知识。
在西部，也有许多这样的人。２００６年７月１日，青藏铁路开通了，这又使我想起了那些参加西部大开发的志愿者。他们忍受着天寒地冻，忍受着干旱洪水，为祖国的西部换来了繁荣昌盛。那么困难的事，他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢，难道我们就没有这样的精神吗，其实，只要大家多加努力，人人都能做到默默无闻、无私奉献。
我尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好学习牛的这种精神
小草
“没有花香，没有树高，我是一个无人知道的小草”。每当想起这首歌，我就想起了到处都可以看到的平凡而又顽强的小草。
春天，冰雪刚刚融化，许多娇贵的花还躲在温室里不敢出来，而小草却像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏春寒，在微风的吹拂下轻轻地唱歌跳午，第一个给人们带来春的信息。
夏天，暴风雨来了，许多庄稼、花儿，就连小树也被风吹得东倒西歪，而小草竟然昂着头，挺着胸，任凭风吹雨打，而经过暴风雨洗礼的它，长得更加粗壮，更加翠绿，像一条碧绿的毯子覆盖在大地上。
深秋，小草的叶子枯黄了，它脱去一身衣服，毫不吝惜地献给大地，使大地更有力地养育万物。
“离离原上草，一岁岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，白居易的这首诗，不正是对小草顽强生命力的讴歌吗，我们平常经常看到只要有土壤的地方，甚至在墙缝、高山、坚硬的石缝中都能看到它翠绿的身影，而且它不需要任何人来给它浇水、施肥，却以惊人的生命力破土而出，野火，虽然小草毁灭性的灾难，但是只要一旦春风吹过，它又释山越岭，飘洋过海，到需要自己的地方安家落户。
小草的确平凡得不能再平凡了，它不像大树那样傲然屹立，更不似迎鲜花那样婀娜多姿，但它却具有极旺盛的生命力。
我赞美小草，更赞美那些具有小草精神，意志坚强，不择环境，具有顽强生命力的人。
红烛
前不久的一个晚上，我家的保险丝出了故障，到处都伸手不见五指，连作业也没法做了，情急之下，我找来了蜡烛。
过了一会儿，我把蜡烛点了起来，顿时，柔和的烛光照亮了房间，气氛多么和谐，大家各自干着自己的事情，心里都暖暖的。
是啊，看着蜡烛在默默无闻地燃烧，我由此想起了老师们。老师，您也像这支红烛，默默地奉献了自己的青春。是您，在同学们不会做题目时耐心仔细地讲解，使我们茅塞顿开；是您，培育出了一批批学生，为祖国输送了大量栋梁之材。
蜡烛，正默默燃烧着，我的心底里却心潮澎湃??的确，在旅游时，郊外的夜晚，蜡烛会给你一片光；在失败时，人生的征途，蜡烛会给你点点希望；在人生旅途遇到困难时，蜡烛发出的光辉代表着信心，催人奋进。
透过这跳动的红红火焰，我的眼前浮现出了老师为培育我们这些祖国的花朵，累得生病了，但在病床上，一只手打着点滴，一只手批改着作业的画面，老师犹如那一支支红烛，燃烧了自己却照亮了他人，老师的爱是那么广远，时刻飘洒在我们学生的心间，让我们永远铭记在心。
看这眼前燃烧的红烛，敬佩之情不禁油然而生。蜡烛无私奉献，却不求回报的精神深深地触动了我。看着那支蜡烛，使我想到了，作为学生，应该向蜡烛学习，学习它那无私奉献、默默无闻的精神，从现在开始，努力学好各门功课，以后做一位老师，做一个无私奉献，却不求回报的人。
草
小草，尖尖的头，短短的茎，貌不惊人，但这小小的草，身上却有着一股值得我们去学习的品格。
小草它不选择优劣环境，不需要施肥，浇水，总是随意而安，是其他植物，尤其是一些上等的高贵的花木不及的。“朔风野大，荒草迷离。”在无边无际的原野上，随便望上一眼，无处不可见到青绿色的芳草的踪影。它们可能是靠动物的粪便的携带，也有可能随风飘来，总之，一粒草儿的种子无论是落到肥沃的田野，无论是落到贫瘠的石缝间，草儿们总是无怨无悔的扎下跟来，悄悄地为大地营造出一片又一片的新绿。
小草的命运是卑贱的，面对这严冷的，它从不为人们所喜爱，细细的想来，草儿的一生就是这样的悲苦，它们帮助人类治沙，要过一样好处吗，没有。它们帮人们防止水土流失，有一句要抱怨的话吗，没有。就是在百花园里，他也只能本当做一张绿地毯以衬托出百花的艳丽、名贵。草就是如此安生立命，不越本分，为自然默默地献出生命。
“野火烧不尽，春风吹又生。”草的一生虽然卑贱，可是他却有着不屈不挠的柔性。逆风中它倔强的挺直身子，野火后，又重现生机勃勃的景象；磐石下，土墙跟他都顽强生长，每一次把他连根拔起，不过几天又重新抽出了新芽。
做人也是如此，不管地位多低贱，环境多恶劣，都要坚持在最后一线，做好草的品格，为社会默默做出贡献。
作文十：《借物喻人的作文》3700字
借物喻人的作文蜡烛
老师是无私的，他们配受一切赞美
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还 有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。 “ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ” 这句话用在老师的身上再恰当不过 了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。 像蜡烛的老师 日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝， “ 教师节 ” 迈着轻盈的脚 步无声无息地来到了我们身边。 有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是 他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。 “ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ” 这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实， 老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为 我们讲解， “ 师恩重如山 ”“ 滴水之恩当涌泉相报 ” 。同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美 好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！
他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键 时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
仙人掌
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的 掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。它 生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头， 眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。它从来 不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害 虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它
用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢？这看起 来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏 ４０度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就 这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强 的意志生活着、工作着。
仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。 仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默 无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩仙人掌，它是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的 掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。它 生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头， 眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。它从来 不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害 虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它 用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢？这看起 来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏 ４０度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就 这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强 的意志生活着、工作着。
。
仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默 无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩 。
小草
有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡的小草。草，虽然平 凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力；虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力；这一切都是对生命的渴望而得来的力量！草， 不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又 顽强地站了起来！
我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了沉思??也许，有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认 为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为，因为在我眼里的小草，是那样的顽强，那样的富有生机，而最 重要的一点，是它们本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为 这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯??这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。
当然，小草的可敬之处不单单是在这里，它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有参天大树那样的高大 挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它们。
暴风雨里，高大挺拔的大树被连根拔起，五颜六色的花朵已花残叶败，而小草呢，却以一种比物质的力量更加有力的力量赢得 了胜利??
等到暴风雨过后，花树都变了样，只有小草依然昂首挺胸地站在那儿，享受着雨后的阳光??正因为此，它们才对得起大诗人 的一句“野火烧不尽，春风吹又生”。
我想：人的生命，就像小草一样。人的一生中，会遇到许许多多的坎坷与崎岖，只要我们具有小草的精神，绝望之云终会驱散， 希望之花将会常开。正如小草，随时可能被无情的大火所烧焦，但烧焦了却不代表着生命的结束，恰恰相反，它意味着新的生 命的重新开始，无情的大火好像人生命中痛心彻肺的教训，但它并不意味着结束一切，更不意味着生命的结束。在生命的长河 中，往往会有许多事是你努力后仍旧不能改变的，但你曾经为它而努力，你可以自豪的告诉人们“我是成功的” ！ 我永远不会 忘记那一丛新生的小草，因为，是它打动了我。
梅花
我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的 梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。 梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有
几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以 凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句 话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨 水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是 寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着 一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高 洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。
梅花的色，艳丽而不妖
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，苍古而清秀。
难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工 作着。 我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。
