校园交响曲校园九歌交响曲

作文一：《校园交响曲校园九歌交响曲》2200字

校园交响曲　校园九歌交响曲

校园九歌交响曲　　　　阳光午后，我惬意在靠窗的地方躺下。看着窗外的风景，也许这就是所说的校园一角。不知怎么，我只想安静地坐着，欣赏外面的人群，再让风洗洗我这未经风雨的幼稚脸庞。

打开手机，按下ｏｋ键，听着熟悉的旋律。然后把手伸出窗外，在这冬天里感受着一丝丝的余温，已经忘记有多久，我没再像现在这样安静的坐着了。或许生活让我一直寻找理由，不敢太松懈自己。只因听说起：“撑不过高三，就什么都完了。”现在这样好多了，能感受阳光的眷恋，还有清香的气息。

我脑中突然拥有一点一点的记忆，那是一首儿时的童谣，上面写着关于妈妈的故事。它播放着妈妈的身影一直在我身后，在成长的道路上，无论多大风与雨都为我撑起半边天。还有在那长长的小巷中，妈妈牵着我的小手，在夕阳西下把我带回家的片段。似乎这就是爱，很长很长，在我的道路上划过，仍未消逝。于是我突然想在天空上贴满爱的明信片，上面写着一个又一个关于妈妈的故事。

然而如今，我却开始想要飞，挣开妈妈温暖的怀抱，松开妈妈的大手，独自去飞，十几岁的成长历程被编成一本本传记，那是我一路走来的风采，我不怕失败，只怕没有机会去经历那热血的青春，仅此而已。

嘴角上竟上扬起浅浅的微笑着，有种想要流泪的冲动。我甩

开这想法，随手拿起放在桌子上的奶茶来喝，入口有凉凉的感觉，直至心底。又迅速向上涌来，一种活力的气息弥漫全身。这种奶茶名叫“蓝色妖姬”一个很好听的名字，而我第一次喝时就喜爱上了它的味道，也许这是巧合。茶有淡淡的薄荷香，给人一种清新。在这午后，我想能这样坐着喝茶，是很悠闲的。

我开始想要打破这宁静，看来朋友说的对，我的确不适合享受宁静。他们说在我的日子里，应该充满挑战。当时我想着，似乎真有这么一回事。于是，我把手机里的歌调到ｄｊ，并调到最大，戴上耳机。进入我的另一个世界，手轻轻拿起笔，在纸上涂抹这肆意的青春。那是一种上扬的姿势，诠释着在这个年龄段所经历的一切。

多想像书上所说的少年，在一个阳光的午后，有一大帮人坐在一起，志同道合。一起说说未来，一起描述梦想的样子。但我知道，这看似简单又却真的太难太难了。所以刚好，就我一个傻瓜这样。他们说时间宝贵，却看不到他们真正做些什么，当然除了睡觉这一优点，基本上是了，这是他们认为的。

随手关上了窗，走至走廊道边，这又是另一道风景。叶子在风的吹拂中沙沙作响，似在高歌着那不变的序言。它们在说我安静听着，是我再熟悉不过的话了，那就是“白云依旧歌声不变”，这一种意境应该没有太多人领略得到，毕竟青春还没有走到尽头，又怎么体会。

再次回到座位，拔下耳机，歌曲正好是第九首歌，是爱情的。

但我觉得更适合校园文学，也适合我现在的心情。淡淡的青春淡淡的喜，我跟着调轻哼其，夹杂风的气息。“这首情歌就是为你平平淡淡的唱着，可以代表我的思念，心已被你掠夺，我的脉搏为你跳着。掩埋在心底的话究竟该怎么诉说。”这第九首歌唱满了教室，唱响整个学校阳光的午后

海南文昌文昌华侨高二：吴家小孩

校园九歌交响曲相关内容：恋书　　　　今天本来约好和同学一起去书店的，可偏偏下了雪，心里想还要不要去呢，反正下这么大的雪，他也不可能会出来吧。万一他要是出来了呢，我岂不失信了，纠结了一阵，还是决定要去，反正我也挺想去的，还想买上两本书哩～．．．

如果，你还记得　　　　我知道，我要的那种美好，正在如雪的夕阳残照对着我微笑。－题记有一种很单纯的美好，叫做青春的燃烧。有一种年少轻狂。有一种倾城绝恋。有一种一眼万年。那时的我们，很年轻。周董对着那个披着长发的女孩说，我喜欢你优雅快乐又美丽。

第一次自己睡觉　　　　人生有许多第一次，第一次坐车，第一次看电影，第一次做菜，第一次玩游戏，第一次做手工，第一次受伤我也有过许多第一次，但是，在众多的第一次之中，有一个却令我久久不能忘怀，时时萦绕于心记得在我七岁生日的时候，我总是不敢自己睡觉．．．

带走曾前的微笑，留下今日的坚强　　　　唉～我也不隐瞒你们了，

告诉你们这个真相吧～这学校不办了。那校长已经把这学校卖出去了。要办一所公立学校静静的轻轻的教室突然轰响起来。老师，愚人节过了。

忧与爱　　　　幸福就是把自己的幸福与别人分享。可也有人说：一个一无所有的人是最幸福的，因为他得到的将是一切。我是不懂为什么人的感情是那么微妙。在我的周围是有很多人爱我的，我知道，但是忧愁并没有因此停止。

絮语寄涌波兄　　　　涌波兄者，即陆河热线网论坛坛友彭涌波。呼其为兄，皆因我俩同姓同辈。按照陆河之习俗，同姓同辈，长者为兄，故称其为涌波兄。或许，称波哥比较妥当顺口。傍晚时分，暮色已降。接涌波兄来电，电中问及赠书一事。

幸福就是现在　　　　妈妈，你怎么这么狠心就把我扔下不管啊，爸爸才走了一个多月，你怎么也跟着去了啊，你和爸爸都走了，我怎么办啊，我骑着单车路过我的好朋友叶威家门口，听见叶威在里面哭，我走进问他：威，你怎么了，我看到他妈妈谁在地板上，拿着一罐空．．．

雨季不再来　　　　在昏暗的教室里，突然使我想起一句话来在长长的一生里为什么走的急的都是最美的时光。这才猛然惊觉，最后一个雨季已离我远去，并将永不再回。在我很小很小的时候，我所能想想的，我所渴望的十八岁和十八岁之后更加遥远的日子，并不是这样．．．

作文二：《校园交响曲课文校园交响曲》1900字

校园交响曲课文　校园交响曲

校园交响曲校园交响曲

校园角落的一棵郁郁苍苍的大树上，飞来了一只淡黄色的小鸟。它正在思考着：到底在哪个地方安家呢，是不是这里，

忽然，“叮铃铃”一阵清脆悦耳的上课铃打断了它的思绪。“老师好～”声音洪亮，整齐划一，如部队操练时那雄赳赳气昂昂的口号声，气势非凡。这声音吸引了小鸟的注意力；同学们在齐声朗读：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪??”仿佛骏马驰过草原，又似苍鹰翱翔蓝天，透着股奋发向上的劲儿，读书声朗朗上口，小鸟听得入了迷；“苏东坡是‘唐宋八大家’之一??”又一个甜美的声音响起，那是老师的讲解声。听着听着，犹如打开了一幅春天的画卷：万物生机勃勃，百花齐放，绿草如茵，和煦的春风送来了银丝般的春雨，滋润着大地，送给了花草久违的温馨，像甘露沁入心间。教室里传出的声音让小鸟陶醉在阵阵浓浓的书香里。

不知不觉听了许久，小鸟有点累了，它伸展翅膀，一个盘旋，飞向大操场旁边的一棵松树，刚一落下，就发现大操场上人声鼎沸，正热闹着。原来是一场校园运动会。跑道上突然啪的一声枪响，惊得小鸟一跃飞起，难道这里也有猎人发现了我，接着就是跑道旁那些带着红领巾的小同学振臂高呼，不停地呼喊着“加油～加油～声音激动而热烈，像汹涌的潮水般一浪盖过一浪，哦，原来是为那些跑道上奔跑的同学鼓劲呢，啊，我是安全的，虚惊一场

的小鸟笑了；“耶～我们胜利了～”那边突然迸发出雷鸣般的声响，好似春雷滚过大地。小鸟并不觉得这声音吵吵闹闹，相反，它被感染了，浑身上下充满了力量，拍拍翅膀也来鼓鼓劲儿，“叽叽喳喳——叽叽喳喳——”

哎，怎么有个地方传出一串悦耳的音符，小鸟飞快地飞到音乐教室的外面，果然这声音非常婉转，像一瓶“雪碧”，令人倍感清爽，香甜可口，回味无穷。小鸟不服气，心想：谁的歌喉比我的还婉转，谁的声音比我的还甜美，这不可能。于是，它使出了全身的看家本领，“叽叽叽叽～小鸟的声音虽然很悦耳，但实在是太小了，终究比不过那美妙的钢琴。接着，同学们又拿起一个管状的东西，对着它吹气，悠扬的声音飘了过来，小鸟恍若回到了它的家乡：白云深处，曲径通幽，风吹沙沙，溪水潺潺。小鸟不禁动情地和了起来。

夕阳西下，优美的校园交响曲进入了最后一个乐章—一种温馨的静谧。小鸟爱上了美丽的校园，瞧，它忙碌起来了，正在筑巢安家呢。

三牌楼小学五（５）班汪铮指导老师：王长华

校园交响曲相关内容：党在人民在国家在　　　　党在人民在国家在１９２１年７月２３共产党成立；１９４５年８月１５日，这令神州大地的中华儿女激奋不已的日子；１９４９年１０月１日，中国人民站起来了～把幸福的曙光捧到了人民心中。是你刚强的性格，冲杀在硝

烟弥漫的战场，为我们书写神奇的篇章。．．．

畅想未来之到老祖宗家做客　　　　畅想未来之到老祖宗家做客随着时间的变化，人类已经非常发达，人类发明了时空穿梭机，时空穿梭机已经成了交通工具。一天夜里，奇迹发生了。那天夜里，一位胡子托在胸前，辫子甩在背后的老人来到我的床前，说：平平，我是你的老祖宗是你爷．．．

《四野十大主力传奇》读后感　　　　我读一本红色经典，名叫《四野十大主力传奇》，这里面讲了红军的第四野主力军他们的抗日、抗美、抗蒋家王朝的故事。其中一段讲了长征的事强渡乌江、智取遵义、飞奇泸定桥、突破天险腊子口其中有一幕让人敬畏的场景是这样的：敌人的子弹在．．．

我的“宝宝”　　　　我的宝宝同学们，你们看到这个题目，肯定很搞笑吧～宝宝原本指刚生下来的小婴儿，而这里指我的小白兔。小白兔是白色的，宝宝很爱吃胡萝卜、青菜、蔬菜这些。宝宝的眼睛是红色的，耳朵尖尖的，嘴巴很小，吃起东西来脆脆的，可好玩了。

读《彭德怀和他的大黑骡子》有感作文　　　　读《彭德怀和他的大黑骡子》有感作文（１）在这几个星期，为了迎接四校连考，我们快速的学习了关于红色经典的几片课文。这几篇课文中对我印象最深的是《彭德怀和他的大黑骡子》。

爱，不求回报　　　　如果，我给你一满杯牛奶，十年后，你会给我什么，看到这儿，也许你会觉得好笑。其实，曾经有这么一个真

实的故事：一个男孩，因为家里穷，要想上学，就得自己外出打工攒学费。

痛了、累了、爱过、伤过　　　　一次的看着你的ｑｑ发呆一次又一次的想和你说话但又说不出口一次又一次的望这星空想起你一次又一次的看着你的照片发呆一次又一次的想把你忘记让我的脑海没有你的痕迹但不知道为什么你的身影总是在我心中回荡一次又一次的想起你一次又一次的．．．

假如我是一片树叶作文　　　　假如我是一片树叶作文（１）我是一片平凡而又美丽的小树叶，虽然我没有花朵那样芬芳清香，没有小蜜蜂那样的勤劳，更没有果实那样香甜可口，可是，我的生命却很精彩，很有价值．．．．．．春天来了，草儿钻出了大地，花儿张开了稚嫩的笑脸，同时．．．

作文三：《校园交响曲老师交响曲》500字

校园交响曲老师交响曲

校园　　交响曲　　老师　　教室

校园交响曲

四川省达州市　通川区一小四年级二班　杨琬尧

在校园里，每天都是一首交响曲，每一曲都是我们和老师用心灵去谱写的．下面，就请欣赏一曲吧！

“丁铃玲，丁铃铃。”上课铃响了。学生们一窝蜂似的冲进教室，等待着老师来上课。这时，老师拿着课本笑容满面地走上讲台，绘声绘色地给学生们上课，而同学们也全神贯注地听着??下课了，教室里一下炸开了锅，“小麻雀”们叽叽喳喳地说开了，有的还像骏马一样飞跑。

考试时，教室里安静极了，就是有根针掉到地上也能听到，就这样一直持续几十分钟，教室里又热闹起来，同学们都在快乐地交谈，有的在说考题，有的在讲笑话，还有的在读作文。

上体育课时，无处没有欢笑声、叫喊声、口令声，因为之所以我们把体育课称为活跃课，是因这体育课上我们可以尽情地玩、做游戏，而且还不必像其它课那样拘束，我们可以尽情地体会，去感受。有时候我还会说：“无拘无束的感觉真好！”

你们认为这曲交响曲谱写得好吗，！

指导教师：谭建军

投稿：２００５－４－：１６：５３

［这篇文章来自，无忧文档，．５ｕｄｏｃ．收集与整理，感谢原作者］／ｃｅｎｔｅｒ＞

作文四：《校园早晨交响曲早晨交响曲》1400字

校园早晨交响曲　早晨交响曲

早晨交响曲早晨交响曲周庄实验小学西区四４班陈佳喜

“喔喔喔”，大公鸡把我叫了起来，我背着书包上学去了。

走在上学的路上，树上的鸟儿“叽叽”地叫着，好象在对我说“早上好、早上好??”。

不知什么时候，我发现有一只小狗跟在我的后面，我对它说：“小狗，快回家吧～我要去上学呢。”它似乎听懂了我的话，冲我“汪汪汪”地叫了几声，便摇着尾巴走了。

在过十字路口的时候，“嘟嘟”、“笛笛”、“叮呤呤”，小汽车、摩托车的喇叭声，自行车的铃声，交汇在一起，组成了一首欢快和谐的交响乐。

忙碌的人们拥挤在街道上，只有那睡在屋顶上的小花猫，睁开眼睛“喵喵”几声，然后又合上眼睛睡起觉来。

在街道的两边，卖豆浆、馄饨的小摊，早已经是热气腾腾了，火苗舔着大锅飘出诱人的香味，只听到“啪嚓”一声，碗掉在地上碎了。这时候，突然雨“淅淅沥沥”地下了起来，可这仍挡不住人们买早餐的路，就这样，主人用淳朴热情的微笑迎来了第一批顾客。

到了学校，我舍不得这热闹的场景，几滴雨“啪啪”地一下子打

在我的脸上，还真有点疼呢～

早晨是紧张的，也是繁忙的。

简评：上学路上，平常的街景在作者笔下变得熠熠生辉，寥寥数笔勾勒出紧张而繁忙的早晨交响曲。作者的文笔不错～

早晨交响曲相关内容：美丽的麒麟山公园　　　　我去过许多地方，但是我最难忘的还是我家乡的麒麟山公园。那儿景色诱人，是小朋友们最喜欢的地方。春天，树木抽出新的技条，长出嫩绿的叶子，草地上盛开了五彩缤纷的花儿，有红的、有黄的、有蓝的大的、小的、颜色不一，真象一座美丽的大．．．

龙潭公园　　　　龙潭公园位于柳州市鱼峰区龙潭医院旁。那里是一个绿色的世界，也是一个美丽的世界。走进大门，一片绿色的世界出现在你的眼前，郁郁葱葱的大树和绿油油的小草可以为您证明。

小池塘　　　　小池塘是水汪汪的大眼睛，池塘边长满了芦苇，那是小河的睫毛。大树倒映在小河里，像一顶大伞，在为大眼睛挡太阳呢。柳树是小池塘的长头发。岸边一蒲公英，飞向大眼睛，去亲亲它。

紫金山秋色　　　　我从三岁的时候就开始登家乡南京的紫金山了。今天是中秋的早上，我又走进它的怀里，沿着它的胳膊向山顶登去，不禁被这迷人的秋色吸引住了。一路上有许多不知名的野菊花，黄如金、红如火、白如玉五彩缤纷，像是节日夜晚绽放的礼花。

长眼睛的小河　　　　今天，我和爸爸妈妈在美丽的小公园里散步。现在是傍晚上，知了在树上叫的更欢了，就像一位著名的歌唱家。我们漫步到小河边，一阵微风吹过，宁静的小河顿时变得热闹非凡。

我爱我的学校　　　　我爱我的学校周庄实验小学四４班刘家辰我们的学校是周庄实验小学。我们的学校美不胜收，有宽大的中心广场，巍峨壮丽的教学楼，摆满各种体育器材的运动区每个走进学校的人都会赞不绝口，被这美丽的景象陶醉。

迷人的春姑娘　　　　迷人的春姑娘ＸＸ年９月３日晴我在寒风刺骨的冬季里，总是在盼望春天．盼望她的草长莺飞，丝涤绋堤；盼望她的千树万花，碧波涟漪；盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨．如今，我们迎来了明媚的春光，迎来了美丽的＼迷人的春姑娘。

繁星　　　　浙江大学华家池子弟小学五一班姜赵泓ＸＸ年１０月８日夜，还是如以往一样美。它没有变，依然有着星星和月亮相伴。变得只是赏夜的人。一天天的长大，一次次的蜕变，使我们充满梦想，使我们进入一个花儿绽放的时候。

作文五：《校园交响曲》300字

校园交响曲

在校园里，每天都是一首交响曲，每一曲都是我们和老师用心灵去谱写的。　下面，就请欣赏一曲吧！

“丁铃玲，丁铃铃。”上课铃响了。学生们一窝蜂似的冲进教室，等待着　老师来上课。这时，老师拿着课本笑容满面地走上讲台，绘声绘色地给学生们　上课，而同学们也全神贯注地听着??下课了，教室里一下炸开了锅，“小麻　雀”们叽叽喳喳地说开了，有的还像骏马一样飞跑。

考试时，教室里安静极了，就是有根针掉到地上也能听到，就这样一直持　续几十分钟，教室里又热闹起来，同学们都在快乐地交谈，有的在说考题，有　的在讲笑话，还有的在读作文。

上体育课时，无处没有欢笑声、叫喊声、口令声，因为之所以我们把体育　课称为活跃课，是因这体育课上我们可以尽情地玩、做游戏，而且还不必像其　它课那样拘束，我们可以尽情地体会，去感受。有时候我还会说：“无拘无束　的感觉真好！”

你们认为这曲交响曲谱写得好吗？！

作文六：《27.校园交响曲》1600字

教学设计

（一）导语

同学们很快就要离开学习、生活了六年的学校了，回顾这六年的小学生活，她给你留下的是什么？今天我们一起来阅读课文“校园交响诗”，我想，这篇文章一定说出了我们的心里话，表达了我们对母校，对老师的共同心声。

（二）初读课文，整体感悟

１、自读课文，自学生字新词。

２、边朗读课文，边结合生活实际展开想象，理解课文内容。

３、思考课后第２题。

（三）细读课文，理解感悟。

讨论交流：

１、课文中的五个小标题分别比喻了什么？联系课文内容和自己的生活实际，说说你最喜欢的内容和自己的感受。

蜂巢：把教室比作蜂巢，把排列的桌椅比作一格一格的蜂房，把学生比作一只只金色的小蜜蜂。

鸟岛：课间里欢快的场面如同一个鸟岛。在这个欢乐的“岛”上，鸣奏着课间美的交响曲。此时的校园里，有静有动，有歌有舞；有海潮般的喧哗，有鸟儿般的婉转的鸣叫。这时的校园是世界上最阳光、最欢乐、最幸福、最温暖的地方。这里充满了生机勃勃的景象。

花瓣：既可以理解为老师——辛勤的园丁，他们培育的一朵朵鲜花，他们寄来的“花瓣”是一颗颗赤诚的心，一声声深情地祝愿，表达学生虽老师的深情；也可以理解为这些“花瓣”聚成一朵朵鲜花，开在老师心中，表达了老师在自己学生的祝福中得到了汇报，心中感到无比幸福。

喷泉：这部分写得是不可或缺的一个音符——已故的老校工。他种的“绚丽多彩的花”，“顶着烈日”修建的水池、喷泉，为校园增添了一道亮丽的风景线。这喷泉象征着老校工为了我们营造美丽舒适的学习环境而不辞辛苦，忘我劳动的精神，这精神就像这依然醒着的喷泉一样，永存在我们心中。

树根：我们的老师——树根从事的是最值得赞美的“根的事业”，他们是最具默默奉献精神的人。

２、谈谈你对课题“校园交响诗“的理解。有感情地朗读你认为描写最生动的句段。

（四）拓展

即将离开生活了六年的学校，离开和自己朝夕相处的老师、同学，大家心中一定有许多话要说，尤其是读了这篇课文，你们的感触一定颇多，就让我们一起来畅谈自己的感谢吧！

（五）巩固复习

１、检查生字、新词掌握的情况。

２、背诵自己喜欢的部分，在小组大家互相听，并给以纠正。

参考资料

词语解释

汲取：吸取。

恬静：安静、宁静。

丰硕：（果实）又多又大（多用于抽象事物）。

硕果累累：打的果实接连成串。

袅袅婷婷：形容女子走路体态轻盈优美。

婀娜：（姿态）柔软而美好。

教材说明

本课是一篇散文。课文以“校园交响诗”为题，描绘了校园中多彩的生活，充满了诗情画意，表达了学生对培养哺育自己的学校的深厚感情。“交响诗”是指只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作品，是标题音乐的一种。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意的，令人回味的。全文是以小标题的形式从五个方面写得。文中五个小标题“蜂巢”“鸟岛”“花瓣”“喷泉”“树根”也都是从不同角度，以比喻的方式描绘了丰富多彩的校园生活。

选编本文的目的：通过学习使即将结束小学生活的学生，联系课文内容和生活实际，体会课文抒发的感情，激发学生对曾经哺育自己成长的学校、老师及所有的工作人员的热爱、感激之情，从而不辜负他们对自己的辛勤培养与殷切期望；感悟课文以比喻的手法来描述事物和表达感情的表达方法。

教学目标

１、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

２、引导学生了解课文时如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。

３、帮助学生学会７个会认字和６个会写字；掌握“汲取、储积、恬静、花瓣、砌砖、丰硕、硕果累累、书声琅琅、生机勃勃、绚丽多彩”等词语。

教学建议

关于“理解感悟”

本文从课题到小标题到课文中的许多语句，都运用了比喻的手法，但是，课文内容所描写的都是学生熟悉的校园生活，因此很容易理解。在教学中重点应该放在“朗读——感悟”上，通过有感情朗读课文，使学生进入角色，和文章的作者、文中的“我们”一起融入美好的校园生活，回顾、享受在童年的校园生活中的快乐、甜蜜，领悟在校园生活中得到的关爱，汲取的营养；懂得学校、老师对自己的谆谆教导和无限希望。同时提供朗读、背诵，很好的体味并积累课文中生动优美的语言。

作文七：《作文：校园交响曲》300字

轻松地渡过小学六年级的最后一个暑假。曾经怀着好奇又紧张的心情走进初中校园的那一天看到一切是那样的新颖。

给我的感觉最深的是“大”，整个校园比起小学校园简直可以用一望无边来形容；整个运动场给人的感觉也是大；主操场大，篮球场也大，七八个油漆的光亮光亮的篮球架整齐划一的排列在线条分明，平滑油亮的磨光水泥地上。教学楼一栋接一栋，大小高度样式都差不多，给我的第一感觉就是多，齐。如果不是有显眼的路标指引，我真不知那才是我要去注册的地方。由于我老家离学校路途较远，但误了不少时间，我来到时，学校已人山人海，从背后看去，真不知哪个是家长，哪个是老师，哪个是学生。因为高度都差不多，所以连看到的人给我的感觉也是大。

已是秋天季节，那瑟瑟的秋风，柔和的扔走运动场和教学楼间那片树林的层层的涤波。

作文八：《校园九歌交响曲》1100字

阳光午后，我惬意在靠窗的地方躺下。看着窗外的风景，也许这就是所说的校园一角。不知怎么，我只想安静地坐着，欣赏外面的人群，再让风洗洗我这未经风雨的幼稚脸庞。打开手机，按下ＯＫ　键，听着熟悉的旋律。然后把手伸出窗外，在这冬天里感受着一丝丝的余温，已经忘记有多久，我没再像现在这样安静的坐着了。或许生活让我一直寻找理由，不敢太松懈自己。只因听说起：“撑不过高三，就什么都完了。”现在这样好多了，能感受阳光的眷恋，还有清香的气息。我脑中突然拥有一点一点的记忆，那是一首儿时的童谣，上面写着关于妈妈的故事。它播放着妈妈的身影一直在我身后，在成长的道路上，无论多大风与雨都为我撑起半边天。还有在那长长的小巷中，妈妈牵着我的小手，在夕阳西下把我带回家的片段。似乎这就是爱，很长很长，在我的道路上划过，仍未消逝。于是我突然想在天空上贴满爱的明信片，上面写着一个又一个关于妈妈的故事。然而如今，我却开始想要飞，挣开妈妈温暖的怀抱，松开妈妈的大手，独自去飞，十几岁的成长历程被编成一本本传记，那是我一路走来的风采，我不怕失败，只怕没有机会去经历那热血的青春，仅此而已。嘴角上竟上扬起浅浅的微笑着，有种想要流泪的冲动。我甩开这想法，随手拿起放在桌子上的奶茶来喝，入口有凉凉的感觉，直至心底。又迅速向上涌来，一种活力的气息弥漫全身。这种奶茶名叫“蓝色妖姬”一个很好听的名字，而我第一次喝时就喜爱上了它的味道，也许这是巧合。茶有淡淡的薄荷香，给人一种清新。在这午后，我想能这样坐着喝茶，是很悠闲的。我开始想要打破这宁静，看来朋友说的对，我的确不适合享受宁静。他们说在我的日子里，应该充满挑战。当时我想着，似乎真有这么一回事。于是，我把手机里的歌调到ＤＪ　，并调到最大，戴上耳机。进入我的另一个世界，手轻轻拿起笔，在纸上涂抹这肆意的青春。那是一种上扬的姿势，诠释着在这个年龄段所经历的一切。多想像书上所说的少年，在一个阳光的午后，有一大帮人坐在一起，志同道合。一起说说未来，一起描述梦想的样子。但我知道，这看似简单又却真的太难太难了。所以刚好，就我一个傻瓜这样。他们说时间宝贵，却看不到他们真正做些什么，当然除了睡觉这一优点，基本上是了，这是他们认为的。随手关上了窗，走至走廊道边，这又是另一道风景。叶子在风的吹拂中沙沙作响，似在高歌着那不变的序言。它们在说我安静听着，是我再熟悉不过的话了，那就是“白云依旧歌声不变”，这一种意境应该没有太多人领略得到，毕竟青春还没有走到尽头，又怎么体会。再次回到座位，拔下耳机，歌曲正好是第九首歌，是爱情的。但我觉得更适合校园文学，也适合我现在的心情。淡淡的青春淡淡的喜，我跟着调轻哼其，夹杂风的气息。“这首情歌就是为你平平淡淡的唱着，可以代表我的思念，心已被你掠夺，我的脉搏为你跳着。掩埋在心底的话究竟该怎么诉说。”这第九首歌唱满了教室，唱响整个学校阳光的午后

作文九：《4校园交响曲》1900字

４、校园交响曲

一、谈话激情

同学们〃每天我们都在这鸟语花香、朝气蓬勃的校园里学习、嬉戏、快乐成长。那么〃在你们看来〃咱们的校园像什么呢＜

有人认为〃校园就像一曲美妙动听的交响乐。

（板书课题）请大家齐读课题。哪位

同学对交响乐有所了解〃请说一说。再读课题。有疑问吗＜这是一篇略读课文。

二、初读课文〃了解大意

同学们〃每学一篇文章〃在第一遍读课文时我们应注意些什么呢＜（生自由发言。

好〃那就根据你们自己的提醒小声地读读课文吧。

自主交流：在读课文时〃你觉得哪些字音要给大家提个醒〃哪些句子不好读的给大家示范示范。

同学们〃交响乐有单乐章的、也有多乐章的〃

校园交响乐是由三个乐章组成〃

它们分别是（板书：蜂巢鸟岛花瓣）读到这儿〃你心中有什么疑问＜说一说。交流你心中的疑问＜它

们分别指什么＜为什么要用这样的比喻＜这也是今天这一节课我们要重点探讨的问题。

三、细读课文〃品读体味

１．带着你心中的疑问默读第一乐章蜂巢。边读边提起笔做批〃留下你思考的痕迹吧。

交流：你读懂了什么＜

为什么把教室比作蜂巢＜（形状上）理解“井然有序”。

蜂巢是用来干什么的＜同学们在像蜂巢一样的教室里是怎样学习的呢＜（抓重

点词句谈体会）

换词读这句话：汲取寻觅。

屏显“时而??时而??”一句。仔细观察这句话〃你发现了什么＜读一读〃这样的句子读起来有什么感觉＜（有节奏感、朗朗上口）大家也愿意来体会体会吗＜　（真的读出了那么一种节奏美）句中的“；”把它分为两个部分〃从内容上看你又发现了什么＜体会从内容和情形方面写。

（抽生读）那让我们带着自己的体会有感情地读读这句话。（男女分别读）　“在知识的大海里??”不难看出这是一个比喻句〃把什么比喻成什么〃读一读〃边读边想你体会到了什么＜（抽生读。）

师小结：是啊〃这恰如其分的比喻〃让我们进一步了解到同学们在学校里勤奋学习的美好形象〃再读〃读出我们心中的这份赞美吧。

通过这一段的学习〃你知道为什么作者要把教室比喻成蜂巢了吗＜正如同学们所说的教室不仅和蜂巢一样具有井然有序的外在美〃还蕴藏了孜孜以求的内在美。同学们像蜜蜂一样在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜〃所以作者说教室像一只甜蜜的蜂巢。

２．如果说蜂巢是一段表现勤奋学习的乐曲〃那么〃刚才有同学提到的鸟岛、花瓣又是一首怎样乐曲呢＜你是从哪些词句体会到的＜以小组为单位用我们学习第一部分的学习方法。选择你们喜欢的一个乐章重点读一读。

３．鸟岛〃是一曲欢乐的、充满温暖的、充实着幸福的乐章。

“飞翔的、流动的身影??”让我们一起来欣赏这一段美妙的语言。

把什么比喻成什么＜

咱们来体会体会这句话。

你觉得哪些词用得好＜从这个词体会到了什么＜这么美的风姿、这么快乐的欢笑〃

谁能来读一读。

闭上眼睛边听边想你仿佛看到了什么＜仿佛听到了些什么＜

（联系生活实际想）

这么富有生机的场面〃这么富有节奏美的语言〃你喜欢吗＜难怪作者说“下课了〃校园是一个??一个生机勃勃的??”怎能不让我们喜欢呢＜是啊＝同学们〃在这美丽的鸟岛〃和同学们同浴着阳光〃共享着欢乐〃你们心中有什么样的感受呢＜

让我们再一次和作者一同走进这美丽的鸟岛〃记住这段美妙的文字〃记住这一曲充满欢乐、温暖、幸福的乐章吧＝

４．同学们〃你们是祖国的花朵〃老师是辛勤的园丁。通过刚才的小组交流学习〃课前你们提出的关于花瓣这一乐章的问题都解决了吗＜说一说〃你读懂了什么＜从哪些句子或词语体会到的＜

同学们〃当你念到这几个词语〃回想到从上幼儿园到小学四年级〃你们得到了这么多老师的教育和关爱〃如果是你〃会在信中给哪位老师写点什么呢＜（抽生回答）同学们〃听到你们这么多感人肺腑的话语〃此时此刻〃

我觉得教师是天底下最幸福的人了。

读读课文最后一段〃你想读几遍就读几遍。（生自由读）一片片花瓣就是一封封来信〃它牵系着老师和学

生的心儿〃此时此刻教师又会对学生深情地祝愿什么呢＜　　　同学们〃你们觉得花瓣是一曲怎样的乐章呢＜

总结：

回顾我们学习的整篇文章〃不管是从题目〃还是从三个章节的字里行间〃我们都能体会到作者什么样的思想感情呢＜（生自由回答〃师趁机板书。）再读课题。说说你的理解。

今天我们要欣赏的交响乐不是由乐队演奏的〃它演绎的是那充满生机与活力〃充满着浓浓的师生情的校园生活。

四、畅谈感受〃升华主题

同学们〃其实〃在我们的家庭里、生活中、大自然时常都会响起一曲又一曲动

听的交响乐〃下去以后咱们仿照课文写一写吧。

附：两个可参照仿写的句子。

１．时而循着历史的长河飞向遥远的古代〃时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅〃时而书写沙沙。

２．飞翔的、流动的身影〃旋转的舞步〃亭亭玉立的风姿〃像鸟儿款款低飞；欢快的跃动〃像鸟儿展翅的舞蹈〃恬静的栖息。歌声〃笑语〃在海潮的喧哗中〃鸟儿倾心地鸣啭。

板书设计

校园交响乐

蜂巢——教室

鸟岛——校园

花瓣——信

作文十：《校园交响曲》300字