本来很帅61482213
作文一：《地气阅读答案》2800字
地 气
孙道荣
吃过晚饭，我照例到阳台上晃晃，抬头看看远处的夕阳，或者低头看看我们的院子。
没错，是我们的院子。我家住在二楼，但一楼院子里的花香，我能嗅着；长到半人高的石榴树，我伸手能碰着；有风吹过，所有的花花草草都争相和我打着招呼……它可不就是我们的院子吗？
楼下的老王，正在院子的角落，弯腰用铁锹挖着坑。这个老王，是我们的新邻居，搬来才半年多。以前一楼的住户，气哼哼搬走了。也难怪人家生气，好端端的一个院子，到处是散落的烟蒂、瓜子壳、橘子皮，还有牙签什么的，那都是从一层层的楼上飘下来的。我们这幢楼，临河而建，站在自家的阳台上，就可以欣赏到一河的风景，所以，楼上的人家，有事无事，都喜欢站在阳台上，瞅瞅风景。有的是饭后，一边打着嗝儿，一边剔着牙慧，剔干净了牙齿的缝隙，那牙签，随手就扔到了楼下的院子里。有的人，一边发着呆，一边嗑嗑瓜子，见楼下没人，瓜子壳都“啪啪”地吐到了楼下的院子里。最多的是男人，逃过妻子的眼睛，在阳台上抽根烟，吞云吐雾，神仙似的，抽完了，一个弹指，烟蒂就会划着流利的曲线，飞进楼下的院子里。十二层啊，如果大家同时在阳台上做着这个动作，将是多么整齐壮观？一楼的住户，骂过，无效；一户户上楼去敲门警告，还是无效。无奈的一楼住户，干脆也不进院子了，只是将自家的杂物堆在院子里。一段时间后，院子杂草丛生，污垢一地，彻底成了垃圾场。
老王就是在这时，搬了过来。没过几天，站在阳台上的人们突然惊讶地发现，楼下院子里堆的杂物不见了，杂草被拔除了，垃圾被清扫干净了。抽烟的人，捏着烟蒂的手抖了几下，看看院子里没人，还是扔了下去；剔牙的人，“呸”地一声将嘴巴里的秽物吐了出去，见没人，手里的牙签，还是顺手丢了下去；嗑瓜子的人，先是用手将瓜子壳盛着，看看楼下没人，还是悄悄撒了下去。老王也不恼，每天两次，将院子打扫干净。
又过了几天，站在阳台上的人们忽然惊讶地发现，楼下院子里的土被翻开了，久违的泥土气息扑鼻而来。几天之后，新翻开的土地上，竟然冒出了一层油绿，是草籽发芽了呢。楼上的人们俯身看到那层浅浅的绿色，与不远处河边的绿地遥相呼应，心里暖暖的。捏在手里的牙签、烟蒂和果壳，犹豫了一下，终于没有扔下去，而是随手带回家，扔进了垃圾筒里。
青草长得很快，老王又在院子的几个角落各栽了几盆植物，一棵是石榴树，栽下去的时候，就已经有大半人高；一株是白玉兰，刚刚打苞；还有几株矮一点的，是海棠，花已经盛开。不到一个月，原来的院子，已经绿油油一片，从楼上望下去，就像是自己家的后花园一样。
站在阳台上的人们，经常能看见老王在院子里忙碌着，为花草们浇水、打枝、捉虫，有时候，他会弯腰从草地上捡起一个烟蒂，或者一根牙签什么的，看来，还是有人习惯性地往下扔东西，这让其他站在阳台上的人，脸微微一红。老王偶尔会抬头仰望楼上，从楼上望下去，老王仰着的脸，很像一只向日葵。
昨天晚上，忽然有人敲门，从猫眼里看见是老王。这是他第一次上楼来，不知道他为何而来？惴惴不安地将老王让进屋。老王笑着说，我注意到你们楼上很多人家的阳台上都种了花草。我点点头。我家的阳台上也养了些，不过，养得不好，都不太精神。老王说，我也喜欢种花养草，花草说贱也贱，说娇贵也娇贵，除了经常晒晒太阳，有时候，也要让它们沾点地气。地气？都是种在花盆里，怎么沾地气呢？老王说，我准备在院子里挖几个泥坑，你们楼上谁家的花草有需要，就连花盆一起先埋到土坑里去，等接上了地气，长茁壮了，再搬回各家的阳台上。这主意好啊。老王乐呵呵说，那我再到楼上各家去说一声。
站在阳台上，默默地看着老王弯腰忙碌着，他已经挖好了几个泥坑，有人正在将一盆有点蔫的滴水观音连盆带花，移进泥坑里。我琢磨，再过几天，也将我那盆发财树埋在老王家的院子里，接点地气，它也有点蔫了呢。
从楼上俯身往下看，滴水观音的每一片叶子，都很像一张笑脸。
（１）文章第２段有什么作用？
答：
（２）文中第３段使用了何种记叙顺序？有什么作用？
答：
（３） 对文中画横线的语句作简要赏析。
答：
（４） 作者笔下的老王是一个怎样的人？
答：
（５） 作者以“地气”为题有什么表达效果？读了本文，你感受最深的一点是什么？
答：
阅读答案：
答案： 展示人物活动的环境，为下文塑造老王的形象提供背景；院子温馨的气氛和下文写的垃圾场形成对比，暗示主题；运用拟人和反问修辞，生动活泼地引起下文。
答案：插叙，交代了以前一楼住户搬走的原因，刻画了楼区各色人等破坏楼区环境的行为，同时，交代了楼区院子成为垃圾场的原因，推动了故事情节的发展。
答案：运用比喻修辞，把老王仰着的脸，比喻成向日葵，生动形象地写出了老王抬头仰望楼上的“形”和“神”。
答案：老王是一位热忱诚恳、爱护环境、珍惜生活的人。
答案：设置悬念，激发读者的阅读兴趣；语带双关，既指自然界之气，又指小院和谐之气，富有情趣。示例：在现实生活中，我们每个人都可以成为一个向真、善、美延伸的链条的开端，只有这样，和谐的生活才能华盖如阴、繁衍成林。
作文二：《陈雪芳《地气》阅读练习及答案》1200字
阅读下面的文字，完成 ４？６题。
地气
陈雪芳
父亲打来电话，叫他务必赶回。
什么事这么急？要知道后天他就要走马上任当镇长了。虽然一个小乡镇的镇长算不得什么大官，可好孬也是个当 家做主人啊！你看看那些往日不把他当回事的人，如今谄谀媚笑，镇长长镇长短，就差屁股后面长出尾巴了。想 到那些人，他的鼻子忍不住抽冷气。不过话说回来，被人捧着的滋味确实够舒心。
“爸，我过一阵回，这几天忙??”
“不行，今天再晚你必须回来！”父亲的口气不容抗拒。
回到乡下已是黄昏时间。乡下变化很大，以前都是村里房屋的格式都是粉墙黛瓦的平房，如今大都变成了气派的 小楼，只有自家的三间平房还是安静地趴伏在那里。屋前的老榆树似乎也苍老了不少，它伸展着的枝桠在风中频 频晃动。老榆树底下一块三尺来长的青石板泛着青幽幽柔和的光。他仿佛又看见了母亲弓着背，在青石板上搓洗 一家子的脏衣服，那块青石板因为母亲的不断搓洗摩擦变得越来越光滑细腻了。
“儿啊，你回来啦！”母亲瘦小的身影急急向他走来，“你爸在屋里等你呢！”
“妈，到底什么事这么着急？”
父亲端端正正坐在堂屋里吧嗒吧嗒抽旱烟，看见他，啪啪在脚底下磕着烟灰说：“回来了？”
“嗯，爸啥事那么急？”
父亲没说话而是指了指垂着门帘的厢房，那间房以前是他的卧室。
他满腹狐疑地撩开门帘，只见房里放着一只长五尺，宽三尺的木桶。这不是自己曾经用过很多年的澡盆吗？父亲 葫芦里卖的什么药？
“爸，有什么事，您就说吧。”
“洗澡。”
“洗澡？您那么急让我赶回来就是为了让我洗澡？”他有点哭笑不得了。
“怎么？让你洗澡错了？锅里你妈已经把水烧好了，自己弄去。”
“爸，淋浴房浴缸我家里都有，我天天都洗澡的，身上不脏。要是没别的事情，我就回了，事情挺多，过了这阵 我专程回来。”
说完转身往外。虽然耐着性子，语气免不了有些怨气，说实话他是真生气了，要是平常也就算了，这几天他很多 事情要处理。为了赶回来，还推掉了重要的饭局。
“你给我站住！”父亲一声大喝，站了起来。“今天这澡你非洗不可！”说着父亲一瘸一拐走到锅边，把水舀进 了边上的桶里。“爸，我自己来。”
他知道父亲的倔脾气又上了，只能先顺着他。
水温刚好， 袅袅热气伴着木质的特有的香味蒸腾进他每一个毛孔。 舒坦啊！ 他闭着眼睛沉醉了。 一路的疲惫烦杂， 多日来灌满脑子的阿谀奉承也被驱逐得无影无踪。
“舒服吗？”外面传来父亲的问话。
“舒服。”
“和你家里的高级货比呢？”
“这个??似乎更舒服。”
“你看这老房，住着多舒服啊。你用的这个洗澡盆是我当年用杉树木制成的，杉树是好树呀！扎根深，旁枝少， 笔直向上。再来说说你泡澡的水，这水是我们院子里的老井里的水。你还记得吗？那年大旱，所有井都干涸了， 只有我们家的这口井每天都会冒出清清的井水来， 硬是让全村人挨过了那个旱季。 村人都说是因为老井接着地气， 所以井水非但常年不干，还清澈甘甜??”
“爸，我明白了。”
洗过澡的他精神饱满地站在父亲的面前，看到儿子清澈的眼神，父亲欣慰地点了点头。
作文三：《信任(孙道荣)阅读答案》1900字
信 任 孙道荣 暑假我和儿子到西安旅游。为了游玩方便，我准备包辆车，游玩东线。
在西安火车站，我找了一辆揽客的小车。司机开价１５０元，没想到这么低，我毫不犹豫就答
应了。 一路上，司机很热情地向我们介绍临潼的各个景点，建议我们选择两个代表性景
点就可以了，上午游览郦山，下午参观兵马俑。 车一直开到郦山脚下。下车的时候，我
问司机，要不要先预付点押金？司机摆摆手，“大哥，不用，我信你。我就在门口等你们，你
们玩好了，我再送你们去看兵马俑。你记下我的手机号，出来时要是找不到我，就打我手机。”
我笑笑，没想到他这么信任我们。他报了一个号码，我输入手机，想了想，摁了拔出键。他
的手机响了，这样，我的号码也留在了他的手机上。 我和儿子进山了。经过鸟语花香的
鸟园，我们冒着烈日，向山顶攀登。从烽火台下来，有一个岔路口，一个方向指着兵谏亭，
一个方向指着老君殿，我们选择了兵谏亭方向。从兵谏亭出来，就到了出口，我一看，傻了，
这不是我们进山时的大门啊。问工作人员，原来郦山有两个山门，相距几公里。 山门口
候客的出租车司机，纷纷向我们招手。我给司机打了个电话，他一听，原来我们跑错了门。
他说，“大哥，别急，我马上过来接你们。” 一会儿，司机开着车赶了过来。我歉意地笑
笑，走错山门了。他却连声谢我。我明白他的意思，如果我从这个山门打别的车走了，他今
天可就亏大了。 他将我们送到了兵马俑博物馆入口不远处，让我们下车。我以为这次他
应该让我先把车费付了，没想到他还是只字未提。我也索性不提这茬。 参观了两个多小
时，我和儿子恋恋不舍地从兵马俑博物馆走出来。路过停车场，见到好多发往西安的公交车，
其中一辆车正要离站。我忽然恶作剧地想，如果我带着儿子跳上这辆公交车回西安，那个司
机可就惨了。不知道此刻儿子怎么想？ 我当然不会真的这么干。在一排排汽车里，我找
到了我们包的那辆车。 在回西安的路上，我终于忍不住，问他：“今天我有两次机会，可
以乘别的车走，那样的话，你今天可就白干了。我不明白，你为什么这么相信我？” 他
扭头看了我一眼，坚定地说，“大哥，你不是那种人！” 我笑笑，“你不能光凭感觉就相信
别人。” 他用手指指坐在我身边的儿子，“再说，你带着孩子，这么乖的孩子，你会当着
他的面，欺骗别人吗？” 他说的对，虽然我偶尔也难抵一些本能的诱惑，但在自己的孩
子面前，我会尽量表现出高尚、正派的一面，我得给他做出榜样。 “其实，大哥，今天，
与其说是相信你，不如说是相信你的孩子。”我奇怪地问他缘故，他说：“早上你在和我谈价
格的时候，我注意到你儿子的手上拿着一个塑料袋，是刚吃过早点吧。我看见他一直捏在手
上，直到找到了一个垃圾筒投进去。就冲这点，大哥，我信你们。” 这是我没有想到的。
我感慨地对他说，正是因为你的信任，我们才更不会溜走啊。 车到西安，我付给他车钱，
一张一百的，一张五十的，他接过钱，对着天空照了照。忽然，意识到了什么，他不好意思
地笑笑，“对不起，习惯成自然了。” 我也笑笑。在这个信任越来越稀缺的年代，一个陌
生的司机，如此信任我们，让我在我的未成年的孩子面前，感受到了被人信任的尊严，同时，
也向我的孩子传递了一次信任的力量。 谢谢你，陌生的朋友。６．作者以“信任”为文章
标题有什么好处？ ７．司机对“我”的信任体现在
什么事情上？他凭什么信任“我”？
８．文章第四段加点的词语能不能去掉？为什么？
９．简析文中画线句子的作用。 １０．右面一幅公益广
告也跟“信任”这个话题有关，请仔细观察画面的文字构成，写出这幅广告的创作意图。（不
超过１０个字。） ６、①点明文章中心事件与“信任”有关；②点明文章主
题（“赞美信任带来的美好境界”或“呼唤人与人之间的信任”）７．司机对我的信任体现在没
有让“我”预先付车费。信任“我”是因为看见“我”儿子吃完早点没有随手扔掉食品袋，
证明“我”的孩子受过良好的教育，由此推导出“我”重视孩子的教育，“我”不会在孩子面
前做出不好的榜样。（意近即可）８．不能。因为“想了想”一词表明“我”当时心里还不太
信任司机，不敢贸然把手机号码留给一个陌生人。（意近即可。）９．答案示例：①习惯成自然的动作呼应下文我们生活“在这个诚信稀缺的年代”； ②司机并不信任所有的人，正因为如此，陌生司机对我们的信任就显得难能可贵。１０．答案示例：诚信（言而有信）方能成人（两个关键词）
作文四：《信任孙道荣阅读答案》8700字
篇一：信任孙道荣阅读答案
暑假我和儿子到西安旅游。为了游玩方便，我准备包辆车，游玩东线。在西安火车站，我找了一辆揽客的小车。司机开价１５０元，没想到这么低，我毫不犹豫就答应了。一路上，司机很热情地向我们介绍临潼的各个景点，建议我们选择两个代表性景点就可以了，上午游览郦山，下午参观兵马俑。 车一直开到郦山脚下。下车的时候，我问司机，要不要先预付点押金，司机摆摆手，“大哥，不用，我信你。我就在门口等你们，你们玩好了，我再送你们去看兵马俑。你记下我的手机号，出来时要是找不到我，就打我手机。” 我笑笑，没想到他这么信任我们。他报了一个号码，我输入手机，想了想，摁了拔出键。他的手机响了，这样，我的号码也留在了他的手机上。 我和儿子进山了。经过鸟语花香的鸟园，我们冒着烈日，向山顶攀登。从烽火台下来，有一个岔路口，一个方向指着兵谏亭，一个方向指着老君殿，我们选择了兵谏亭方向。从兵谏亭出来，就到了出口，我一看，傻了，这不是我们进山时的大门啊。问工作人员，原来郦山有两个山门，相距几公里。山门口候客的出租车司机，纷纷向我们招手。我给司机打了个电话，他一听，原来我们跑错了门。他说，“大哥，别急，我马上过来接你们。”一会儿，司机开着车赶了过来。我歉意地笑笑，走错山门了。他却连声谢我。我明白他的意思，如果我从这个山门打别的车走了，他今天可就亏大了。 他将我们送到了兵马俑博物馆入口不远处，让我们下车。我以为这次他应该让我先把车费付了，没想到他还是只字未提。我也索性不提这茬。 参观了两个多小时，我和儿子恋恋不舍地从兵马俑博物馆走出来。路过停车场，见到好多发往西安的公交车，其中一辆车正要离站。我忽然恶作剧地想，如果我带着儿子跳上这辆公交车回西安，那个司机可就惨了。不知道此刻儿子怎么想， 我当然不会真的这么干。在一排排汽车里，我找到了我们包的那辆车。 在回西安的路上，我终于忍不住，问他：“今天我有两次机会，可以乘别的车走，那样的话，你今天可就白干了。我不明白，你为什么这么相信我，” 他扭头看了我一眼，坚定地说，“大哥，你不是那种人～” 我笑笑，“你不能光凭感觉就相信别人。” 他用手指指坐在我身边的儿子，“再说，你带着孩子，这么乖的孩子，你会当着他的面，欺骗别人吗，” 他说的对，虽然我偶尔也难抵一些本能的诱惑，但在自己的孩子面前，我会尽量表现出高尚、正派的一面，我得给他做出榜样。“其实，大哥，今天，与其说是相信你，不如说是相信你的孩子。”我奇怪地问他缘故，他说：“早上你在和我谈价格的时候，我注意到你儿子的手上拿着一个塑料袋，是刚吃过早点吧。我看见他一直捏在手上，直到找到了一个垃圾筒投进去。就冲这点，大哥，我信你们。” 这是我没有想到的。我感慨地对他说，正是因为你的信任，我们才更不会溜走啊。 车到西安，我付给他车钱，一张一百的，一张五十的，他接过钱，对着天空照了照。忽然，意识到了什么，他不好意思地笑笑，“对不起，习惯成自然了。” 我也笑笑。在这个信任越来越稀缺的年代，一个陌生的司机，如此信任我们，让我在我的未成年的孩子面前，感受到了被人信任的尊严，同时，也向我的孩子传递了一次信任的力量。 谢谢你，陌生的朋友。 １（作者以“信任”为文章标题有什么好处， ２（司机对“我”的信任体现在什么事情上，他凭什么信任“我”，３（文章第四段加横线的词语能不能去掉，为什么， ４（简析文中画线句子的作用。 ５（下面一幅公益广告也跟“信任”这个话题有关，请仔细观察画面的文字构成，写出这幅广告的创作意 图。（不超过１０个字） １（？点明文章中心事件与“信任”有关；？点明文章主题（“赞美信任带来的美好境界”或“呼唤人与人之间的信任”）（意近即可） ２（司机对我的信任体现在没有让“我”预先付车费。信任“我”是因为看见“我”儿子吃完早点没有随 手扔掉食品袋，证明“我”的孩子受过良好的教育，由此推导出“我”重视孩子的教育，“我”不会 在孩子面前做出不好的榜样。（意近即可） ３（不能。因为“想了想”一词表明“我”当时心里还不太信任司机，不敢贸然把手机号码留给一个陌生 人。（意近即可） ４（答案示例：？习惯成自然的动作呼应下文我们生活“在这个诚信稀缺的年代”； ？司机并不信任所 有的人，正因为如此，陌生司机对我们的信任就显得难能可贵。（意近即可） ５（答案示例：诚信（言而有
信）方能成人 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面文章，完成１—５题。信任孙道荣暑假我和儿子到西安旅游。为．．”主要考查你对记叙文阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空，点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：记叙文阅读记叙文：是以叙述为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。记叙文特征：记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。二、记叙文的分类：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：１（写人的记叙文；２（叙事的记叙文；３（写景的记叙文（即散文）；４（状物的记叙文。三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。九、记叙文的语言的特点：准确，生动。十、记叙文的表现手法：
、地点 ３、人物 描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。十一、记叙文的写法： １、时间 ２４、事件及主要经过 ５、反映的道理（主题） ６、自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。 ７、侧面描写记叙文表达方式区分：１叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。２描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。３说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。４抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。５议论：根据作品写出自己的见解或道理．（记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用。）为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。叙述人称的特点及作用区分：第一人称：以“我、我们”的角度展开叙述；便于直抒胸臆，增加对人物和事件叙述的真实感和亲切感。第二人称：用“你、你们”直接与读者进行交流。一般多出现在第一人称和第三人称的叙述里。形成面对面的交流，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感。第三人称：用“他、他们”的旁观者的身份叙述。能客观展示生活，不受时空限制，能从更多方面自由叙述。记叙文的阅读题步骤：１（整体感知文章内容，明确中心。２（看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。３（感受文章的语言所表达的思想感情。４（结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。５（找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义。６（欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性。７（阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“行散而神聚”的特点。８（阅读小说，要把握人物的性格特点，
分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。记叙文阅读答题技巧：１．内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素－－－－人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
２．记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
３．记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写，”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。” ４．记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。
５．记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。（这类题时常以填写题目出现）
６．记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象，对人物刻画的具体方法，并用例句进行分析其作用是怎样的，（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象，） ７．记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）
自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写，表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格，渲染了什么气氛，为下文做了怎样的铺垫，）
８．记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞，其作用是怎样，
这类题型是：某句话中加点词语为何使用好，答题有三步：第一，这个词表示什么，是表示范围，是限制，或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果，如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞，首先回答运用了什么修辞，再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容，） ９．文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题；文中段时常是过渡段；文末段是总结全文，或是深化主旨等。
记叙文写作结尾法：
１、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
２、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方
式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树～”
３、式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。” ４、式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《》结尾写道：“驿路梨花处处开。” ５、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。
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篇三：信任孙道荣阅读答案
信 任 孙道荣暑假我和儿子到西安旅游。为了游玩方便，我准备包辆车，游玩东线。在西安火车站，我找了一辆揽客的小车。司机开价１５０元，没想到这么低，我毫不犹豫就答应了。 一路上，司机很热情地向我们介绍临潼的各个景点，建议我们选择两个代表性景点就可以了，上午游览郦山，下午参观兵马俑。 车一直开到郦山脚下。下车的时候，我问司机，要不要先预付点押金，司机摆摆手，“大哥，不用，我信你。我就在门口等你们，你们玩好了，我再送你们去看兵马俑。你记下我的手机号，出来时要是找不到我，就打我手机。” 我笑笑，没想到他这么信任我们。他报了一个号码，我输入手机，想了想，摁了拔出键。他的手机响了，这样，我的号码也留在了他的手机上。 我和儿子进山了。经过鸟语花香的鸟园，我们冒着烈日，向山顶攀登。从烽火台下来，有一个岔路口，一个方向指着兵谏亭，一个方向指着老君殿，我们选择了兵谏亭方向。从兵谏亭出来，就到了出口，我一看，傻了，这不是我们进山时的大门啊。问工作人员，原来郦山有两个山门，相距几公里。 山门口候客的出租车司机，纷纷向我们招手。我给司机打了个电话，他一听，原来我们跑错了门。他说，“大哥，别急，我马上过来接你们。” 一会儿，司机开着车赶了过来。我歉意地笑笑，走错山门了。他却连声谢我。我明白他的意思，如果我从这个山门打别的车走了，他今天可就亏大了。 他将我们送到了兵马俑博物馆入口不远处，让我们下车。我以为这次他应该让我先把车费付了，没想到他还是只字未提。我也索性不提这茬。 参观了两个多小时，我和儿子恋恋不舍地从兵马俑博物馆走出来。路过停车场，见到好多发往西安的公交车，其中一辆车正要离站。我忽然恶作剧地想，如果我带着儿子跳上这辆公交车回西安，那个司机可就惨了。不知道此刻儿子怎么想， 我当然不会真的这么干。在一排排汽车里，我找到了我们包的那辆车。 在回西安的
路上，我终于忍不住，问他：“今天我有两次机会，可以乘别的车走，那样的话，你今天可就白干了。我不明白，你为什么这么相信我，” 他扭头看了我一眼，坚定地说，“大哥，你不是那种人～” 我笑笑，“你不能光凭感觉就相信别人。” 他用手指指坐在我身边的儿子，“再说，你带着孩子，这么乖的孩子，你会当着他的面，欺骗别人吗，” 他说的对，虽然我偶尔也难抵一些本能的诱惑，但在自己的孩子面前，我会尽量表现出高尚、正派的一面，我得给他做出榜样。 “其实，大哥，今天，与其说是相信你，不如说是相信你的孩子。”我奇怪地问他缘故，他说：“早上你在和我谈价格的时候，我注意到你儿子的手上拿着一个塑料袋，是刚吃过早点吧。我看见他一直捏在手上，直到找到了一个垃圾筒投进去。就冲这点，大哥，我信你们。” 这是我没有想到的。我感慨地对他说，正是因为你的信任，我们才更不会溜走啊。 车到西安，我付给他车钱，一张一百的，一张五十的，他接过钱，对着天空照了照。忽然，意识到了什么，他不好意思地笑笑，“对不起，习惯成自然了。” 我也笑笑。在这个信任越来越稀缺的年代，一个陌生的司机，如此信任我们，让我在我的未成年的孩子面前，感受到了被人信任的尊严，同时，也向我的孩子传递了一次信任的力量。 谢谢你，陌生的朋友。１．“没想到”理解：第一段的“没想到”是作者感觉包车的价格比较低，同时也点明了司机没有乱开价，初步建立了信任之情。第四段的“没想到”进一步说明了司机的真诚，同时也点明了“我”和“司机”之间的彼此信任。２．这个问号是在强调“我们”大人在孩子面前要做表率作用，让孩子从小学会互相信任，可见司机很注重下一代孩子的培养，同时也表现了司机的诚实守信。１司机只要了很低的价钱，也不预收押金，相信我们不会走掉，司机的行为远远出乎了我的意料，说明了司机对我们的信任，同时也说明了司机信任我们这种品质的难能可贵。２反问，加强语气，在孩子面前，我不会做出不好的榜样，司机信任“我”是因为看见“我”儿子吃完早点没有随手扔掉食品袋，证明“我”的孩子受过良好的教育，由此推导出“我”重视孩子的教 育，“我”不会在孩子面前做出不好的榜样篇四：信任孙道荣阅读答案
摘要：信任 孙道荣 １暑假我和儿子到西安旅游。为了游玩方便，我准备包辆车，游玩东线。在西安火车站，我找了一辆揽客的小车。司机开价１５０元，没想到这么低，．．．孙道荣 １暑假我和儿子到西安旅游。为了游玩方便，我准备包辆车，游玩东线。在西安火车站，我找了一辆揽客的小车。司机开价１５０元，没想到这么低，我毫不犹豫就答应了。 ２一路上，司机很热情地向我们介绍临潼的各个景点，建议我们选择两个代表性景点就可以了，上午游览郦山，下午参观兵马俑。
３车一直开到郦山脚下。下车的时候，我问司机，要不要先预付点押金，司机摆摆手，“大哥，不用，我信你。我就在门口等你们，你们玩好，我再送你们去看兵马俑。你记下我的手机号，出来时要是找不到我，就打我手机。”
４我笑笑，没想到他这么信任我们。他报了一个号码，我输入手机，想了想，摁了拔出键。他的手机响了，这样，我的号码也留在了他的手机上。
５我和儿子进山了。经过鸟语花香的鸟园，我们冒着烈日，向山顶攀登。从烽火台下来，有一个贫路口，一个方向指着兵谏亭，一个方向指着老君殿，我们选择了兵谏亭方向。从兵谏亭出来，就到了出口，我一看，傻了，这不是我们进山时的大门啊。问工作人员，原来郦山有两个山门，相距几公里。
６山门口候客的出租车司机，纷纷向我们招手。我给司机打了个电话，他一听，原来我们跑错了门。他说，“大哥，别急，我马上过来接你们。”
７一会儿，司机开着车赶了过来。我歉意地笑笑，走错山门了。他却连声谢我。我明白他的意思，如果我从这个山门打别的车走了，他今天可就亏大了。
８他将我们送到了兵马俑博物馆入口不远处，让我们下车。我以为这次他应该让我先把车费付了，没想到他还是只字未提。我也索性不提这茬。
９参观了两个多小时，我和儿子恋恋不舍地从兵马俑博物馆走出来。路过停车场，见到好多发往西安的公交车，其中一辆车正要离站。我忽然恶作剧地想，如果我带着儿子跳上这辆公交车回西安，那个司机可就惨了。不知道此刻儿子怎么想，
１０我当然不会真的这么干。在一排排汽车里，我找到了我们包的那辆车。 １１在回西安的路上，我终于忍不住，问他：“今天我们有两次机会，可以乘别的车走，那样的话，你今天可就白干了。我不明白，你为什么这么相信我，”
孙道荣散文《信任》阅读答案
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作文五：《《敲门（孙道荣）》阅读答案》2600字
敲 门（孙道荣）
①“咚，咚咚，咚——”走进楼梯口，他习惯性地走到１０１室的门前，敲门。敲门的节奏，也是他和她早就约好了的，“咚，咚咚，咚——”永远固定的节拍。只要听见这个节奏的敲门声，她就知道是他，这样她就不用急着来开门，以免有个闪失。过一会儿，门轻轻打开了，露出一张沧桑的脸来。隔着门，他对她笑笑：今天好吗？她也笑笑，露出几乎没了门牙的嘴巴，好，好着呢，上班累吧？我没事，赶紧早点回家去吧。看到她精神很好，确实没事，他才放心地上楼，回家。他的家在四楼。
②这是他每天的功课。
③他和她，不是母子，也不是亲戚，只是普通的邻居。考虑到她年龄大了，又是一个独居老人，社区就近安排个邻居帮忙照应照应她。也没有太多的事，就是每天记得去敲敲老人的门，看看她有没有需要帮忙的，万一有个什么意外，也好及时处置。之所以选择了他，除了他是个热心肠之外，最重要的一点是，他在一家公司上班，每天按部就班地上下班，能够准时回家，从来不在外面有什么应酬，这样才便于每天都能准时去敲敲老人的门。老人随时有可能出现意外，最怕三天打鱼两天晒网式的照顾。
④社区找到他，他欣然接受了。于是，每天下班回来的时候，他都会先去敲敲１０１室的门，把老人喊应了，才回自己的家。有时候，路上碰见放学的儿子，他会和儿子一起去敲老奶奶的门，他会让儿子敲，儿子已经学会了他敲门的方法，“咚，咚咚，咚——”不急不慢，不轻不重。门打开了，她看到他们父子，开心地笑了，摸摸儿子的脑袋，经常还会变戏法一样，变出一把花花绿绿的糖果来。这些糖果，都是老人远在海外的儿子邮寄回来的。
⑤老人的身体很硬朗，但也发生过几次小意外。有一次，他敲门的时候，她正好在卧室里接儿子打来的越洋电话，没听到他的敲门声。Ａ．敲了几遍，没人开门，他惊出一身冷汗，连忙又重重地敲了几次，“咚咚，咚咚！”连一贯的节奏都忘了。放下电话，她才听见了敲门声，虽然敲门的节奏不对头，但她知道这是他回家的时间，一定是他，她几乎是一路小跑去开门，差点摔了一跤。幸亏只是虚惊一场。还有一次，中午，她累了，靠在沙发上养神，突然，响起了熟悉的敲门声：“咚，咚咚，咚——”老人兴奋地想，今天这孩子难道没上班，怎么这时候来敲门啊。喜颠颠打开了门，却是一张陌生的面孔，推销员。等傍晚的时候他来敲门，老人将这个趣事讲给他听，一老一少，笑得很开心。
⑥日子就这样慢慢地流逝。“咚，咚咚，咚——”每天黄昏，熟悉的节奏，就会在楼梯洞口响起。准时响起的敲门声，和紧接着“吱牙”打开的门轴声，让人感到宁静、安详。
⑦那天，因为一个突发情况，他带着老婆和孩子去了一个朋友家。黄昏的时候，他习惯性地想起了敲门这件事，看来今天是敲不成门了，因为走得急，他偏偏又忘记了带电话簿，记不得她家的电话，无法通知她。朋友安慰他，这么多年了，就这一次，应该不会这么巧，有什么事情。也只好这样想了。
⑧晚上十一点多，他们一家回家。在楼梯洞口，看着１０１室的门，他犹豫了一下，要不要去敲敲门？太晚了，她一定已经休息了，明天一早再来敲门吧。
⑨他们刚回到家，自己家的门却突然响起来了，“咚，咚咚，咚——”熟悉的敲门声。他赶紧跑去打开门，果然是楼下的老太太。
⑩你们没事吧？她急切地问。傍晚，没看见孩子放学，也没看见你媳妇下班回家，你又没来敲门，我以为你们出什么事了，又没法联系你们，真是担心死我了。刚才我听见楼梯洞里的声音，就想着是不是你们回来了，所以赶紧又上来看看。看到你们没事，我就放心了。
（１１）Ｂ．“又上来看看”，这么说，她已经跑上来几趟了？他的眼睛，忽然湿湿的。他搀扶着她，将她送下楼。他答应她，今后无论发生什么，他都会准时去敲门。因为，那已经是他们共同的牵挂。
１８．请围绕“敲门”这一核心事件，概括本文主要内容。（４分）
１９．理解第三、四两段画线句中加点词的含义或表达作用。（４分）
（１）老人随时有可能出现意外，最怕三天打鱼两天晒网式的照顾。（２分）
（２）社区找到他，他欣然接受了。（２分）
２０．请在文中划横线的Ａ、Ｂ两处中选择一处进行赏析。（４分）
Ａ．敲了几遍，没人开门，他惊出一身冷汗，连忙又重重地敲了几次，“咚咚，咚咚！”连一贯的节奏都忘了。
Ｂ．“又上来看看”，这么说，她已经跑上来几趟了？他的眼睛，忽然湿湿的。
我选（?? ）处
２１．他和老人各具有怎样的性格特点？请结合文章具体内容略作分析。（４分）
老人：
他：
２２．文末“共同的牵挂”具体指什么？请结合你的生活实际，谈谈你与身边的人有着怎样的共同牵挂。（４分）
答案：
１８．答：写了五件事：
第一件事是年轻人每天准时去老人家敲门；
第二件事是年轻人带儿子去老人家敲门；
第三件事是老人接儿子的电话，没听到敲门声；
第四件事是推销员老敲门，老人误以为是年轻人；
第五件事是年轻人带老婆和孩子去朋友家，没有去敲门，老人担心年轻人，上楼去敲年轻人家的门。
１９．（１）答：写出了老人一个人在家不安全，社区里的人希望能找个人来照顾他，但又怕那个人不能完成这个任务，嫌麻烦。
（２）答：老人欣然接受了是因为：年轻人是个热心肠，最重要的一点是，他在一家公司上班，每天按部就班地上下班，能够准时回家，从来不在外面有什么应酬，这样才便于每天都能准时去敲敲老人的门。
２０．我选（Ａ）处，“惊出一身冷汗”“重重地敲”“连一贯的节奏都忘了”生动形象地写出了年轻人担心，害怕的心理，体现了年轻人对老人的关心和关爱。
２１．老人：和蔼可亲。
他：善良、乐于助人。
２２．是指“母亲”对“儿子”，“儿子”对“母亲”的牵挂－－爱的牵挂。指年轻人每天准时去敲老人家的门。
作文六：《信赖(孙道荣)阅读答案》3200字
阅读下文，完成小题。（１３分）
信?赖（孙道荣）
黄昏，几个男孩子，在小区的草地上玩耍，不时听到他们快乐的叫声。
一个胖胖的男孩，拘谨地站在一边。他们不带他玩，因为他是“傻子”。有时候，他们的球踢到路那头了，他们就喊他：“傻子，帮我们去把球拣回来。”他就像得到命令的士兵一样，乐呵呵地跑去拣球。球拣回来后，他们继续玩，他则张着嘴巴，站在一边有滋有味地观看。偶尔帮他们拣下球，或者帮他们递下饮料。他很乐意做这一切。
男孩子们玩倦了。有个男孩提议，玩背摔吧。就是一个男孩往后摔下去，另外几个男孩用手臂搭成梯接住。大家轮流来做，比比谁最勇敢。
提议的男孩先做。男孩站在一个小土坡上，闭上眼，身体笔直地向后倒去。在即将完全倒下的时候，另外几个男孩的手臂，牢牢地将他接住了。
大家齐声喊好。“傻子”羡慕地看着他们，兴奋地哇哇直叫。
又一个男孩站了上去，在往后倒之前，不放心地回头对伙伴说，你们千万接住哦，别丢手啊！众人答应。男孩犹豫着，慢慢倒了下去。
又是一阵掌声。“傻子”崇拜地看着他们，拼命地拍手。
男孩们一个接一个站在土坡上，勇敢地往后摔倒。在即将倒地的瞬间。被伙伴们牢牢地安全地接住。
有个男孩忽然看了一眼站在一边的“傻子”，然后，和其他几个孩子嘀咕了几句什么。男孩们向“傻子”招手，示意他过去，问他，你愿意来做一次吗？
“傻子”不相信地张大了嘴巴，激动得连连点头。
“傻子”学着他们的样子，站在了土坡上。然后，Ａ． 在众人“一二三”的呼喊声中，毫不犹豫地向后倒去。
站在他身后的男孩子们，突然抽回手，一哄而散。“傻子”胖胖的身躯，重重地摔在了草地上。
片刻的沉静。“傻子”哇哇哭了起来。
从附近的居民楼上，飞快地跑下一个中年男人。他是“傻子”的爸爸。刚才，他站在自家的阳台上，目睹了这一切。
男孩子们吓得四处逃散。
都是一个小区的孩子，“傻子”的爸爸认识他们。
晚上，“傻子”的爸爸一家一家去敲门。男孩子们看到“傻子”的爸爸找上门来，都吓得躲进房间，不敢出来。他们想，完了，“傻子”的爸爸一定是来找家长告状的。
“傻子”的爸爸一遍遍地向男孩的家长说明事情的经过，家长们听了之后，一边向“傻子”的爸爸道歉，一边就要将孩子揪出来揍一顿。“傻子”的爸爸阻止了他们。他对他们说，自己只有一个请求，就是请你们的孩子明天黄昏再到草地上，和自己的孩子玩一次背摔游戏。家长和孩子们都答应了“傻子”的爸爸。
第二天黄昏，几个男孩子又聚集到小区的草地上。“傻子”和他的爸爸，也过来了。看到男孩子们，“傻子”往爸爸的身后缩了缩。
男孩子们继续玩背摔游戏。最后一个，轮到了“傻子”。
“傻子”躲在爸爸的身后。爸爸蹲下来，和他交流。男孩子们也鼓励他再玩一次，并承诺绝不逃开，绝不松手。
Ｂ． “傻子”迟疑地站在了土坡上。“一二三”，在爸爸和众人的鼓励声中，“傻子”闭上眼睛，慢慢地向后倒去。
众人的手，稳稳地接住了“傻子”。在众人的臂弯中，“傻子”哈哈大笑。
“傻子”的爸爸搂着儿子的头，激动地对男孩子们说，谢谢，谢谢你们还给他信赖。
（《做人与处世》２０１０年第１２期）
【小题１】围绕着“背摔”游戏，“傻子”对男孩子们的感情发生着变化，请用简明语言概括出来，填写下表。（４分）
事件
旁观游戏
受邀参与
遭到捉弄
重玩游戏
感情
【小题２】运用对比增强表达效果是本文的一个显著特色。请在文中至少找出三组对比。（３分）
【小题３】请联系上下文，说说两个划线句中加点词语的表达效果。（４分）
Ａ． ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｂ． ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【小题４】 ?这篇文章告诉了读者哪些人生启示？（２分）
阅读答案：
【小题１】兴奋、羡慕???惊喜、信赖???激动、失望???迟疑、兴奋
【小题２】 一是“傻子”父亲理智的教育方法与其他男孩子父亲简单粗暴的教育方法对比； 二是“傻子”在遭到捉弄前后对待男孩们不同态度的对比；三是男孩们两次玩背摔游戏不同动机的对比。此外，还有男孩们第一次玩背摔游戏对待伙伴和“傻子”不同态度对比、第一次玩背摔游戏时“傻子”的真诚和男孩们的戏弄态度的对比等。
【小题３】 Ａ句：“毫不犹豫”传神地描绘出“傻子”充分信赖伙伴们，全身心投入游戏的情形；Ｂ句：“迟疑”“慢慢”和“闭”等词语，形象地写出了“傻子”在遭到捉弄后不再完全信赖伙伴们的情形。（每处２分）。
【小题４】示例：简单粗暴的教育方法于事无补，应当采取理智科学的教育方法；要珍惜他人对自己的信赖，不要轻易拿信赖作为戏弄的代价；解铃还需系铃人，解决问题一定要找到关键。
解析【小题１】试题分析：当“傻子”观看男孩子们玩背摔游戏的时候，“傻子”羡慕地看着他们，兴奋地哇哇直叫；当男孩们向“傻子”招手，问他，你愿意来做一次吗？“傻子”不相信地张大了嘴巴，激动得连连点头——这表现出了“傻子”的惊喜和对男孩子们的信任；……站在他身后的男孩子们，突然抽回手，一哄而散。“傻子”胖胖的身躯，重重地摔在了草地上。 片刻的沉静。“傻子”哇哇哭了起来——被捉弄的他很难过，也很失望；重玩背摔游戏时，“傻子”躲在爸爸的身后众人的手……稳稳地接住了“傻子”。在众人的臂弯中，“傻子”哈哈大笑——起初很迟疑，当众人稳稳接住他后，他非常兴奋。
考点：本题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。
点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。围绕着“背摔”游戏，“傻子”对男孩子们的感情发生着变化，起初他只是远远地观看，既羡慕又兴奋；当被邀请参与游戏的时候，他很惊讶，也非常高兴，并且信赖他们；在参与游戏时，不想却被别人捉弄，他很失望，也很难过；重玩游戏时，他躲在爸爸身后，略显迟疑，可当别人稳稳地接住了他时，他很开心。
【小题２】试题分析：文中多处使用了对比，比如，“傻子”和男孩子的对比，他们都在一起玩游戏，而他却因为“傻”，只能在一边观看。要至少找出三处使用对比的地方。
考点：本题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。
点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。本题要求筛选、提取、概括出使用对比手法的情节，对比就是两种事物或一事物的两个方面相对比较，理解了这一点，在文中找出运用对比的内容就不难了。
【小题３】试题分析：Ａ．“在众人“一二三”的呼喊声中，毫不犹豫地向后倒去。”句中的“毫不犹豫”一词的意思是一点也没有犹豫，这也充分表现出“傻子”对男孩子们的信任，他相信他们一定会像接其他人一样稳稳地接住他。 Ｂ． “傻子”迟疑地站在了土坡上。“一二三”，在爸爸和众人的鼓励声中，“傻子”闭上眼睛，慢慢地向后倒去。这是重玩背摔游戏时“傻子”的表现，因为有了上一次的教训，这一次，“傻子”表现得很迟疑，并且闭上了眼睛，慢慢地向后倒去，这都表现出了对男孩子们的不信任。
考点：本题考查学生对句子中重要词语表达效果的理解能力。
点评：解答本题时，首先要判断句子所使用的修辞手法，然后写出该修辞手法的一般作用，再结合具体句子分析词语表现了什么／表达了某种感情／突出了什么／强调了什么。语文中主要修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、比拟等，而每一种修辞手法又各有其作用，在平时的学习中要进行分类整理，写作时可以恰当运用，以增加文章的文采。
【小题４】试题分析：这是一道开放性题目，可以从家长的角度来谈教育孩子的正确方法，也可以从男孩子们的角度来谈不要辜负别人对自己的信任，也可以从“傻子”的角度来谈。
考点：本题考查学生的阅读体验和感悟。
点评：做这类题目时，联系文中的人物和事件，再结合自己的生活经历，领悟作品的内涵，从中获得对人生的有益启示。这篇文章无论是对家长还是对孩子们都很有教育意义，谈启示可以选择一个方面来谈，也可以从多个角度去谈，结合文章内容和实际来谈。
作文七：《《敲门（孙道荣）》阅读答案》2400字
《敲门（孙道荣）》阅读答案
（“１２８８１５”）；《敲门（孙道荣）》阅读答案
敲门（孙道荣）
？“咚，咚咚，咚——”走进楼梯口，他习惯性地走到１０１室的门前，敲门。敲门的节奏，也是他和她早就约好了的，“咚，咚咚，咚——”永远固定的节拍。只要听见这个节奏的敲门声，她就知道是他，这样她就不用急着来开门，以免有个闪失。过一会儿，门轻轻打开了，露出一张沧桑的脸来。隔着门，他对她笑笑：今天好吗，她也笑笑，露出几乎没了门牙的嘴巴，好，好着呢，上班累吧，我没事，赶紧早点回家去吧。看到她精神很好，确实没事，他才放心地上楼，回家。他的家在四楼。
？这是他每天的功课。
？他和她，不是母子，也不是亲戚，只是普通的邻居。考虑到她年龄大了，又是一个独居老人，社区就近安排个邻居帮忙照应照应她。也没有太多的事，就是每天记得去敲敲老人的门，看看她有没有需要帮忙的，万一有个什么意外，也好及时处置。之所以选择了他，除了他是个热心肠之外，最重要的一点是，他在一家公司上班，每天按部就班地上下班，能够准时回家，从来不在外面有什么应酬，这样才便于每天都能准时去敲敲老人的门。老人随时有可能出现意外，最怕三天打鱼两天晒网式的照顾。
？社区找到他，他欣然接受了。于是，每天下班回来的时候，他都会先去敲敲１０１室的门，把老人喊应了，才回自己的家。有时
候，路上碰见放学的儿子，他会和儿子一起去敲老奶奶的门，他会让儿子敲，儿子已经学会了他敲门的方法，“咚，咚咚，咚——”不急不慢，不轻不重。门打开了，她看到他们父子，开心地笑了，摸摸儿子的脑袋，经常还会变戏法一样，变出一把花花绿绿的糖果来。这些糖果，都是老人远在海外的儿子邮寄回来的。
？老人的身体很硬朗，但也发生过几次小意外。有一次，他敲门的时候，她正好在卧室里接儿子打来的越洋电话，没听到他的敲门声。Ａ．敲了几遍，没人开门，他惊出一身冷汗，连忙又重重地敲了几次，“咚咚，咚咚～”连一贯的节奏都忘了。放下电话，她才听见了敲门声，虽然敲门的节奏不对头，但她知道这是他回家的时间，一定是他，她几乎是一路小跑去开门，差点摔了一跤。幸亏只是虚惊一场。还有一次，中午，她累了，靠在沙发上养神，突然，响起了熟悉的敲门声：“咚，咚咚，咚——”老人兴奋地想，今天这孩子难道没上班，怎么这时候来敲门啊。喜颠颠打开了门，却是一张陌生的面孔，推销员。等傍晚的时候他来敲门，老人将这个趣事讲给他听，一老一少，笑得很开心。
？日子就这样慢慢地流逝。“咚，咚咚，咚——”每天黄昏，熟悉的节奏，就会在楼梯洞口响起。准时响起的敲门声，和紧接着“吱牙”打开的门轴声，让人感到宁静、安详。
？那天，因为一个突发情况，他带着老婆和孩子去了一个朋友家。黄昏的时候，他习惯性地想起了敲门这件事，看来今天是敲不成门了，因为走得急，他偏偏又忘记了带电话簿，记不得她家的电
话，无法通知她。朋友安慰他，这么多年了，＃ｆｒｏｍ本文来自学优网：／／．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃就这一次，应该不会这么巧，有什么事情。也只好这样想了。
？晚上十一点多，他们一家回家。在楼梯洞口，看着１０１室的门，他犹豫了一下，要不要去敲敲门，太晚了，她一定已经休息了，明天一早再来敲门吧。
？他们刚回到家，自己家的门却突然响起来了，“咚，咚咚，咚——”熟悉的敲门声。他赶紧跑去打开门，果然是楼下的老太太。
？你们没事吧，她急切地问。傍晚，没看见孩子放学，也没看见你媳妇下班回家，你又没来敲门，我以为你们出什么事了，又没法联系你们，真是担心死我了。刚才我听见楼梯洞里的声音，就想着是不是你们回来了，所以赶紧又上来看看。看到你们没事，我就放心了。
（１１）Ｂ．“又上来看看”，这么说，她已经跑上来几趟了，他的眼睛，忽然湿湿的。他搀扶着她，将她送下楼。他答应她，今后无论发生什么，他都会准时去敲门。因为，那已经是他们共同的牵挂。
１８．请围绕“敲门”这一核心事件，概括本文主要内容。（４分）
１９（理解第三、四两段画线句中加点词的含义或表达作用。（４分）
（１）老人随时有可能出现意外，最怕三天打鱼两天晒网式的照
顾。（２分）
（２）社区找到他，他欣然接受了。（２分）
２０．请在文中划横线的Ａ、Ｂ两处中选择一处进行赏析。（４分）
Ａ．敲了几遍，没人开门，他惊出一身冷汗，连忙又重重地敲了几次，“咚咚，咚咚～”连一贯的节奏都忘了。
Ｂ．“又上来看看”，这么说，她已经跑上来几趟了，他的眼睛，忽然湿湿的。
我选（）处
２１（他和老人各具有怎样的性格特点，请结合文章具体内容略作分析。（４分）
老人：
他：
２２（文末“共同的牵挂”具体指什么，请结合你的生活实际，谈谈你与身边的人有着怎样的共同牵挂。（４分）
答案：
１８．答：写了五件事：
第一件事是年轻人每天准时去老人家敲门；
第二件事是年轻人带儿子去老人家敲门；
第三件事是老人接儿子的电话，没听到敲门声；
第四件事是推销员老敲门，老人误以为是年轻人；
第五件事是年轻人带老婆和孩子去朋友家，没有去敲门，老人担心年轻人，上楼去敲年轻人家的门。
１９．（１）答：写出了老人一个人在家不安全，社区里的人希望能找个人来照顾他，但又怕那个人不能完成这个任务，嫌麻烦。
（２）答：老人欣然接受了是因为：年轻人是个热心肠，最重要的一点是，他在一家公司上班，每天按部就班地上下班，能够准时回家，从来不在外面有什么应酬，这样才便于每天都能准时去敲敲老人的门。
２０．我选（Ａ）处，“惊出一身冷汗”“重重地敲”“连一贯的节奏都忘了”生动形象地写出了年轻人担心，害怕的心理，体现了年轻人对老人的关心和关爱。
２１．老人：和蔼可亲。
他：善良、乐于助人。
２２．是指“母亲”对“儿子”，“儿子”对“母亲”的牵挂，，爱的牵挂。指年轻人每天准时去敲老人家的门。
作文八：《《敲门孙道荣》阅读答案》2100字
《敲门孙道荣》阅读答案
（“１２８８１５”）；《敲门孙道荣》阅读答案
敲门孙道荣
“咚，咚咚，咚——”，走进楼梯口，他习惯性地走到１０１室的门前，敲门。敲门的节奏，也是他和她早就约好了的，“咚，咚咚，咚——”，永远固定的节拍。只要听见这个节奏的敲门声，她就知道是他，这样她就不用急着来开门，以免有闪失。过一会儿，门轻轻打开了，露出一张写满沧桑的脸来，隔着门，他对她笑笑：“今天好吗，”她也笑笑，张开没了门牙的嘴巴：“好，好着呢，上班累吧，我没事，赶紧早点回家去吧。”看到她精神很好，确实没事，他才放心地上楼，回家。他的家在四楼。
这是他每天的功课。
他和她，不是母子，也不是亲戚，只是普通的邻居。考虑到她年龄大了，又是一个独居的老人，社区于是就近安排个邻居帮忙照应照应她。也没有太多的事，就是每天记得去敲敲老人的门，看看她有没有什么需要帮忙的，万一有个什么意外，也好及时处理。之所以选择了他，除了他是个热心肠之外，最重要的一点是，他在一家公司上班，每天按部就班地上下班，能够准时回家，从来不在外面有什么应酬，这样才便于每天都能准时去敲敲老人的门。老人随时有可能出现意外，最怕三天打鱼两天晒网式的照顾。
社区找到他时，他欣然接受了。于是，每天下班回来的时候，他都会先去敲敲１０１室的门，把老人喊应了，才回自己的家。有时
候，路上碰见放学的儿子，他就会和儿子一起去敲老奶奶的门，这时候他会让儿子敲，儿子已经学会了他敲门的方法，“咚，咚咚，咚——”不急不慢，不轻不重。门打开了，她看到他们父子，开心地笑了，摸摸儿子的脑袋，经常还会变戏法一样，变出一把花花绿绿的糖果来。这些糖果，都是老人远在海外的儿子邮寄回来的。
老人的身体很硬朗，几乎没有出现过什么情况，只是发生过几次小意外。有一次，他敲门的时候，她正好在卧室里接儿子打来的越洋电话，没听到他的敲门声。敲了几遍，没人开门，他惊出一声冷汗，连忙又重重地敲了几次，“咚咚，咚咚～”连一贯的节奏都忘了。放下电话，她才听见了敲门声，虽然敲门的节奏不对头，但她知道这是他回家的时间，一定是他，她几乎是一路小跑去开门，差点摔了一跤。幸亏只是虚惊一场。还有一次，中午的时候，她累了，靠在沙发上养会神，突然，响起了熟悉的敲门声：“咚，咚咚，咚——”老人兴奋地想，今天这孩子难道没上班，怎么这时候来敲门啊。喜颠颠去打开了门，却是一张陌生的面孔，推销员。等傍晚的时候他来敲门，老人将这个趣事讲给他听，一老一少，笑得很开心。
日子就这样慢慢地流逝。“咚，咚咚，咚——”每天黄昏，熟悉的节奏，就会在楼梯洞口响起。准时响起的敲门声＃ｆｒｏｍ本文来自学优网：／／．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃，和紧接着“吱呀”打开的门轴声，让人感到宁静、安详。
那天，因为一个突发情况，他带着老婆和孩子，一起去了一个朋友家。黄昏的时候，他习惯性地想起了敲门这件事，看来今天是敲不成门了，因为走得急，他偏偏又忘记了带电话簿，记不得她家的电话，无法通知她。朋友安慰他，这么多年了，就这一次，应该不会这么巧，有什么事情。他也只好这样想了。
晚上十一点多，他们一家才回家。在楼梯洞口，看着１０１室的门，他犹豫了一下，要不要去敲敲门，再一想，太晚了，她一定已经休息了，明天一早再来敲门吧。
他们刚回到家，自己家的门，突然响起来了，“咚，咚咚，咚——”熟悉的敲门声，难道??，他赶紧跑去打开了门，果然是楼下的老太太。“你们没事吧，”她急切地问，“傍晚，没看见孩子放学，也没看见你媳妇下班回家，你又没来敲门，我以为你们出什么事了，又没法联系你们，真是担心死我了。刚才我听见楼梯洞里的声音，就想着是不是你们回来了，所以，就赶紧又上来看看。看到你们没事，我就放心了。”
又上来看看，这么说，她已经跑上来几趟了，他的眼睛，忽然湿湿的。他搀扶着她，将她送下楼。他答应她，今后无论发生什么，他都会准时去敲门。因为，那已经是他们共同的牵挂。
（选自《文萃》２０１１年第７期）
１７．文章第二段说“这是他每天的功课”，阅读全文，说说他的功课是什么。（２分）
１８．文中多次描写了老太太的神态，试举一例并分析其表达效果。
（４分）
１９．结合具体语境，赏析下列句子。（６分）
（１）敲了几遍，没人开门，他惊出一声冷汗，连忙又重重地敲了几次??（此句表现出他怎样的心情，）（２）他的眼睛，忽然湿湿的。（“湿湿的”一词有什么表达效果，）
２０．文中几次写到敲门，请说一说文章结尾处写老太太敲门有何用意。（提示：可从文章结构、详略、中心等任意一个角度来说明）（４分）
参考答案：学优网整理
１７．每天下班必定用相同的节奏敲邻居一位老太太的门，互相问候然后再回家。
１８．示例：“门打开了，她看到他们父子，开心地笑了”，句中“笑”的神态，具体形象地写出了老太太见到他们父子感激、兴奋的心情。
１９．（１）表现出他在敲门之后老太太没有反应，他担心着急的心情。（２）“湿湿的”写出他对老太太的愧疚之意，更表达出老太太的牵挂使他深受感动。
２０．示例：？文章结构上，和前文照应，使结构严谨紧凑，情节完整；？文章详略上，前面几次敲门简略，而最后写老太太敲门，详细具体，详略得当，剪裁适宜；？结尾写老太太敲门，深化文章中心，赞扬人与人之间互相关心牵挂的和谐关系。
作文九：《《敲门孙道荣》阅读答案》2000字
敲?门? 孙道荣
“咚，咚咚，咚——”，走进楼梯口，他习惯性地走到１０１室的门前，敲门。敲门的节奏，也是他和她早就约好了的，“咚，咚咚，咚——”，永远固定的节拍。只要听见这个节奏的敲门声，她就知道是他，这样她就不用急着来开门，以免有闪失。过一会儿，门轻轻打开了，露出一张写满沧桑的脸来，隔着门，他对她笑笑：“今天好吗？”她也笑笑，张开没了门牙的嘴巴：“好，好着呢，上班累吧？我没事，赶紧早点回家去吧。”看到她精神很好，确实没事，他才放心地上楼，回家。他的家在四楼。这是他每天的功课。他和她，不是母子，也不是亲戚，只是普通的邻居。考虑到她年龄大了，又是一个独居的老人，社区于是就近安排个邻居帮忙照应照应她。也没有太多的事，就是每天记得去敲敲老人的门，看看她有没有什么需要帮忙的，万一有个什么意外，也好及时处理。之所以选择了他，除了他是个热心肠之外，最重要的一点是，他在一家公司上班，每天按部就班地上下班，能够准时回家，从来不在外面有什么应酬，这样才便于每天都能准时去敲敲老人的门。老人随时有可能出现意外，最怕三天打鱼两天晒网式的照顾。社区找到他时，他欣然接受了。于是，每天下班回来的时候，他都会先去敲敲１０１室的门，把老人喊应了，才回自己的家。有时候，路上碰见放学的儿子，他就会和儿子一起去敲老奶奶的门，这时候他会让儿子敲，儿子已经学会了他敲门的方法，“咚，咚咚，咚——”不急不慢，不轻不重。门打开了，她看到他们父子，开心地笑了，摸摸儿子的脑袋，经常还会变戏法一样，变出一把花花绿绿的糖果来。这些糖果，都是老人远在海外的儿子邮寄回来的。老人的身体很硬朗，几乎没有出现过什么情况，只是发生过几次小意外。有一次，他敲门的时候，她正好在卧室里接儿子打来的越洋电话，没听到他的敲门声。敲了几遍，没人开门，他惊出一声冷汗，连忙又重重地敲了几次，“咚咚，咚咚！”连一贯的节奏都忘了。放下电话，她才听见了敲门声，虽然敲门的节奏不对头，但她知道这是他回家的时间，一定是他，她几乎是一路小跑去开门，差点摔了一跤。幸亏只是虚惊一场。还有一次，中午的时候，她累了，靠在沙发上养会神，突然，响起了熟悉的敲门声：“咚，咚咚，咚——”老人兴奋地想，今天这孩子难道没上班，怎么这时候来敲门啊。喜颠颠去打开了门，却是一张陌生的面孔，推销员。等傍晚的时候他来敲门，老人将这个趣事讲给他听，一老一少，笑得很开心。日子就这样慢慢地流逝。“咚，咚咚，咚——”每天黄昏，熟悉的节奏，就会在楼梯洞口响起。准时响起的敲门声，和紧接着“吱呀”打开的门轴声，让人感到宁静、安详。那天，因为一个突发情况，他带着老婆和孩子，一起去了一个朋友家。黄昏的时候，他习惯性地想起了敲门这件事，看来今天是敲不成门了，因为走得急，他偏偏又忘记了带电话簿，记不得她家的电话，无法通知她。朋友安慰他，这么多年了，就这一次，应该不会这么巧，有什么事情。他也只好这样想了。晚上十一点多，他们一家才回家。在楼梯洞口，看着１０１室的门，他犹豫了一下，要不要去敲敲门？再一想，太晚了，她一定已经休息了，明天一早再来敲门吧。他们刚回到家，自己家的门，突然响起来了，“咚，咚咚，咚——”熟悉的敲门声，难道……？他赶紧跑去打开了门，果然是楼下的老太太。“你们没事吧？”她急切地问，“傍晚，没看见孩子放学，也没看见你媳妇下班回家，你又没来敲门，我以为你们出什么事了，又没法联系你们，真是担心死我了。刚才我听见楼梯洞里的声音，就想着是不是你们回来了，所以，就赶紧又上来看看。看到你们没事，我就放心了。”又上来看看，这么说，她已经跑上来几趟了？他的眼睛，忽然湿湿的。他搀扶着她，将她送下楼。他答应她，今后无论发生什么，他都会准时去敲门。因为，那已经是他们共同的牵挂。（选自《文萃》２０１１年第７期）????１７．文章第二段说“这是他每天的功课”，阅读全文，说说他的功课是什么。（２分）????１８．文中多次描写了老太太的神态，试举一例并分析其表达效果。（４分）????????１９．结合具体语境，赏析下列句子。（６分）（１）敲了几遍，没人开门，他惊出一声冷汗，连忙又重重地敲了几次……（此句表现出他怎样的心情？）（２）他的眼睛，忽然湿湿的。（“湿湿的”一词有什么表达效果？）????２０．文中几次写到敲门，请说一说文章结尾处写老太太敲门有何用意。（提示：可从文章结构、详略、中心等任意一个角度来说明）（４分）
参考答案：书村网整理１７．每天下班必定用相同的节奏敲邻居一位老太太的门，互相问候然后再回家。
１８．示例：“门打开了，她看到他们父子，开心地笑了”，句中“笑”的神态，具体形象地写出了老太太见到他们父子感激、兴奋的心情。
１９．（１）表现出他在敲门之后老太太没有反应，他担心着急的心情。（２）“湿湿的”写出他对老太太的愧疚之意，更表达出老太太的牵挂使他深受感动。
２０．示例：①文章结构上，和前文照应，使结构严谨紧凑，情节完整；②文章详略上，前面几次敲门简略，而最后写老太太敲门，详细具体，详略得当，剪裁适宜；③结尾写老太太敲门，深化文章中心，赞扬人与人之间互相关心牵挂的和谐关系。
作文十：《孙道荣敲门阅读答案》2400字
孙道荣敲门阅读答案
读书就是一种享受，就是一种乐趣。 每天抽出一点时间，读一本心仪的书，展开与智者的对话，下面小编整理的孙道荣敲门阅读答案，欢迎来来参考～
敲门（孙道荣）
？咚，咚咚，咚走进楼梯口，他习惯性地走到１０１室的门前，敲门。敲门的节奏，也就是他和她早就约好了的，咚，咚咚，咚永远固定的节拍。只要听见这个节奏的敲门声，她就知道就是他，这样她就不用急着来开门，以免有个闪失。过一会儿，门轻轻打开了，露出一张沧桑的脸来。隔着门，他对她笑笑：今天好吗，她也笑笑，露出几乎没了门牙的嘴巴，好，好着呢，上班累吧，我没事，赶紧早点回家去吧。看到她精神很好，确实没事，他才放心地上楼，回家。他的家在四楼。
？这就是他每天的功课。
？他和她，不就是母子，也不就是亲戚，只就是普通的邻居。考虑到她年龄大了，又就是一个独居老人，社区就近安排个邻居帮忙照应照应她。也没有太多的事，就就是每天记得去敲敲老人的门，看看她有没有需要帮忙的，万一有
个什么意外，也好及时处置。之所以选择了他，除了他就是个热心肠之外，最重要的一点就是，他在一家公司上班，每天按部就班地上下班，能够准时回家，从来不在外面有什么应酬，这样才便于每天都能准时去敲敲老人的门。老人随时有可能出现意外，最怕三天打鱼两天晒网式的照顾。
？社区找到他，他欣然接受了。于就是，每天下班回来的时候，他都会先去敲敲１０１室的门，把老人喊应了，才回自己的家。有时候，路上碰见放学的儿子，他会和儿子一起去敲老奶奶的门，他会让儿子敲，儿子已经学会了他敲门的方法，咚，咚咚，咚不急不慢，不轻不重。门打开了，她看到他们父子，开心地笑了，摸摸儿子的脑袋，经常还会变戏法一样，变出一把花花绿绿的糖果来。这些糖果，都就是老人远在海外的儿子邮寄回来的。
？老人的身体很硬朗，但也发生过几次小意外。有一次，他敲门的时候，她正好在卧室里接儿子打来的越洋电话，没听到他的敲门声。Ａ．敲了几遍，没人开门，他惊出一身冷汗，连忙又重重地敲了几次，咚咚，咚咚～连一贯的节奏都忘了。放下电话，她才听见了敲门声，虽然敲门的节奏不对头，但她知道这就是他回家的时间，一定就是他，她几乎就是一路小跑去开门，差点摔了一跤。幸亏只就是虚惊一场。还有一次，中午，她累了，靠在沙发上养神，突然，响起了熟悉的敲门声：咚，咚咚，咚老人兴奋地想，今天这孩子难
道没上班，怎么这时候来敲门啊。喜颠颠打开了门，却就是一张陌生的面孔，推销员。等傍晚的时候他来敲门，老人将这个趣事讲给他听，一老一少，笑得很开心。
？日子就这样慢慢地流逝。咚，咚咚，咚每天黄昏，熟悉的节奏，就会在楼梯洞口响起。准时响起的敲门声，和紧接着吱牙打开的门轴声，让人感到宁静、安详。
？那天，因为一个突发情况，他带着老婆和孩子去了一个朋友家。黄昏的时候，他习惯性地想起了敲门这件事，看来今天就是敲不成门了，因为走得急，他偏偏又忘记了带电话簿，记不得她家的电话，无法通知她。朋友安慰他，这么多年了，就这一次，应该不会这么巧，有什么事情。也只好这样想了。
？晚上十一点多，他们一家回家。在楼梯洞口，看着１０１室的门，他犹豫了一下，要不要去敲敲门，太晚了，她一定已经休息了，明天一早再来敲门吧。
？他们刚回到家，自己家的门却突然响起来了，咚，咚咚，咚熟悉的敲门声。他赶紧跑去打开门，果然就是楼下的老太太。
？你们没事吧，她急切地问。傍晚，没看见孩子放学，也没看见你媳妇下班回家，你又没来敲门，我以为你们出什么事了，又没法联系你们，真就是担心死我了。刚才我听见楼梯洞里的声音，就想着就是不就是你们回来了，所以赶紧
又上来看看。看到你们没事，我就放心了。
（１１）Ｂ．又上来看看，这么说，她已经跑上来几趟了，他的眼睛，忽然湿湿的。他搀扶着她，将她送下楼。他答应她，今后无论发生什么，他都会准时去敲门。因为，那已经就是他们共同的牵挂。
１８．请围绕敲门这一核心事件，概括本文主要内容。（４分）
１９（理解第三、四两段画线句中加点词的含义或表达作用。（４分）
（１）老人随时有可能出现意外，最怕三天打鱼两天晒网式的照顾。（２分）
（２）社区找到他，他欣然接受了。（２分）
２０．请在文中划横线的Ａ、Ｂ两处中选择一处进行赏析。（４分）
Ａ．敲了几遍，没人开门，他惊出一身冷汗，连忙又重重地敲了几次，咚咚，咚咚～连一贯的节奏都忘了。
Ｂ．又上来看看，这么说，她已经跑上来几趟了，他的眼睛，忽然湿湿的。
我选（ ）处
２１（他和老人各具有怎样的性格特点，请结合文章具体内容略作分析。（４分）
老人：
他：
２２（文末共同的牵挂具体指什么，请结合你的生活实际，谈谈你与身边的人有着怎样的共同牵挂。（４分）
答案：
１８．答：写了五件事：
第一件事就是年轻人每天准时去老人家敲门；
第二件事就是年轻人带儿子去老人家敲门；
第三件事就是老人接儿子的电话，没听到敲门声；
第四件事就是推销员老敲门，老人误以为就是年轻人；
第五件事就是年轻人带老婆和孩子去朋友家，没有去敲门，老人担心年轻人，上楼去敲年轻人家的门。
１９．（１）答：写出了老人一个人在家不安全，社区里的人希望能找个人来照顾他，但又怕那个人不能完成这个任务，嫌麻烦。
（２）答：老人欣然接受了就是因为：年轻人就是个热心肠，最重要的一点就是，他在一家公司上班，每天按部就班地上下班，能够准时回家，从来不在外面有什么应酬，这样才便于每天都能准时去敲敲老人的门。
２０．我选（Ａ）处，惊出一身冷汗重重地敲连一贯的节奏都忘了生动形象地写出了年轻人担心，害怕的心理，体现了年轻人对老人的关心和关爱。
２１．老人：和蔼可亲。
他：善良、乐于助人。
２２．就是指母亲对儿子，儿子对母亲的牵挂，，爱的牵
挂。指年轻人每天准时去敲老人家的门。
