其实我不懂內涵
作文一：《四年级下册七单元作文》12600字
四年级下册第七单元作文 我敬佩的爸 我敬佩的爸爸 “爸爸”这个称呼充满了我对老爸的无限敬意。 在我幼小的生活里，爸爸是我心中的神。他教我画画，教我识字，教我用木板做简单有趣的学习用具。爸爸还给我讲故 事，他那情节扑朔迷离的神话传说，内容生动有趣的民间故事，填满了我童年的心灵，勾起了我求知的欲望，让我知道大千 世界神秘莫测，五彩缤纷?? 爸爸非常爱我，但在学习上他却从来不迁就我，甚至近乎苛刻。有一次，我正在写练习，爸爸突然走到我身后，吹胡子 瞪眼地说： “你怎么这样没出息，真令我失望。我说你几遍了，你的练习怎么还是这样乱写。 ”我说： “这只是练习，为什么 要写那样整齐，”爸爸听了就给我讲了一个故事： 古时候有一个小伙计跟师傅学剃头。开始的时候师傅让他在南瓜上练手艺，每次练完后，他都把剃头刀往南瓜上一扎就 走了。日复一日，师傅每次提醒他不要养成这个坏习惯，他就是不听。一年后他手艺练成了，高高兴兴地出了师，办起了剃 头铺，迎来了第一个客人。他熟练地舞着剃刀，没想到，最后随着一声“好了～ ”他习惯地一抬手，锋利的刀子扎在了顾客的 头上。那一瞬间他呆住了，后悔也来不及了。 讲完了故事，爸爸接着说： “同样的道理，你平时就这样练习，以后形成的习惯还能改掉吗，”听了爸爸的话，我再也不 在练习上乱画了。 这就是我的爸爸，一个戴着近视眼镜，但目光却能穿越古今，看得很远很远的爸爸。爸爸就是这样一个平平常常的人。 他虽然没有做出惊天动地的大事。但他所做的一件件平凡的小事都给我留下了深刻的印象，他用他的言行影响着我，教育着 我，启发着我，盼我快快成长。我决不辜负爸爸的希望。
令我敬佩的妈妈 你知道我最尊敬的人是谁吗，告诉你吧～我最尊敬的人是我的妈妈。 “妈妈”是一个圣洁、高尚的字眼。它令人想到勤劳、 能干和无私的爱。 我的妈妈长的很漂亮，她拥有一双明亮的大眼睛。我做错事时，她会用眼睛生气地看着我，她的眼睛好象在说：“你为什 么做错了，”我就会害怕，也会很快改正错误。不过，我也很喜欢妈妈这双大眼睛，我考试考高分时，我做了好事时，她会用 鼓励的眼光看着我，那时她的眼睛又好象在说：“你这次做的很好，继续加油啊～”这时，我就会很高兴。 因为我的爸爸在外地工作，妈妈每天除了她的工作，照顾我也成了她最重要的事。每次做完作业，妈妈都认真地帮我检 查。错误的地方，不仅不责备我，而且总是很耐心地和我共同分析做错的原因，直到我弄明白。当我在学校里，和同学发生 矛盾时，妈妈教育我怎样的和同学有好的相处。 每天风里雨里妈妈的接送，每一堂课外课，都少不了妈妈的陪伴。虽然妈妈的身体不太好。但是只要是对我学习有帮助， 或者对我有益的事，妈妈都会不惜一切的代价为我去争取。偶尔我也会惹得妈妈生气发脾气，生气过后，妈妈还是会给我讲 道理，教育我怎样做才是做才是正确的。 妈妈为我做了这么多看上去似乎很简单，但做上去其实很难的事情，妈妈却从来没有说什么。我一定好好学习各种文化 知识，自己能做的事情自己做，不让妈妈为我操心。妈妈的爱是清凉的风，妈妈的爱是遮雨的伞，妈妈的爱是滴落心泪。母 爱是无私的，母爱是伟大的。母爱就像月亮那样温柔无私慈爱无边～妈妈我爱你～
我敬佩的同学 我很少敬佩别人，使我敬佩的人，只有李白大诗人、**聪明人、老舍大作家、鲁迅思想家，在现实生活中，只有她 让我觉得她值得我敬佩。 她，就是我的同学——黄诗韵。听了这个名字，是不是已经感觉到她是一个文静含蓄的女孩，其实她也挺活泼的。她， 中等个子，大眼睛，小小的嘴巴。我敬佩她的什么呢，使我敬佩她的是，她勤奋好学。每天，我已经是很早上学的了，但她 比我还要早，我们回到学校先做的是：玩，玩够了才读书。但她并不像我们，她回到学校后，先做的是收作业，收完作业就 读书，一直读到早读，她才肯把书收好。一下课，我们就去玩，但，我每次都叫不到她去玩。因为，她下课后，不是想着玩 什么，而是想着读什么书，读完后，有哪些书好看，再去买。那次，我带了一《十万个为什么》上学，她看见了，问我： “曾 湘，你看的是什么书啊，”《十万个为什么》 “ ”
我说。 “可以借给我看吗，”她问。于是，我就把书借了给她。到了第二节课 下课后，我一手抢了书，她生气地说： “哎，你干什么，我看到最重要那里，你就把它给抢走了～ ”因为，我有一个缺点，那 就是喜欢这样捉弄人。老师经常都在大家面前称赞她，当然，我也有～她很细心，每一次作业她都用心去做，做完就细心检 查，哪怕是少了一个字或是错了一个字，她也能看出来。老师说她的字写得很漂亮、很整洁，让人看了很舒服，我不相信， 因为，我喜欢实事求是，不是亲眼看到的，我就不相信～有一次，她一交作文，我就拿来看，她写的作文真好，字又漂亮， 跟我的一比，真是好得多了，使我无地自容。从此，我便不敢再低估她了～ 她就是现实生活中使我敬佩的一个人——黄诗韵。
我敬佩的人——妈妈 我敬佩的人——妈妈 妈妈是我最敬佩的人。妈妈高高的个子，白白的皮肤，长得不胖也不瘦。妈妈长着浓浓的弯眉毛，大大的眼睛，从眼睛 里透智慧的光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。 妈妈是我的第一人老师。记得我第一次写作文的时候，我不知道如何下笔，是妈妈带我走出家门，来到野外，走到田边， 让我写看到的，听到的，想到的。每逢星期日，妈妈就会带我去人民公园，观察景物和动物的特点；回到家妈妈让我把所观 察到的写下来。就这样我在妈妈的精心呵护下，像一只学飞的小鸟，羽毛一天天丰满了。 每当我写完，妈妈总是我的第一有个读者，读完后，总是夸我几句。即使我的词句写错了，妈妈也会和蔼的说： “如果这 句话这样写就更好了。 ”我总是做着鬼脸把错误改正过来，感觉轻松又愉快。 在妈妈的赏识和认可的目光下，我蹒跚的走出了第一步。我心里是那样的高兴，那样的自豪～ 妈妈也是我最知心的朋友。有什么事我就给妈妈说，因为我不用担心我错了妈妈会指责我。当我苦恼的时候，妈妈毫不 吝啬的为我解忧；当我迷茫的时候，妈妈给我指明了方向；当我垂头丧气的时候，妈妈们会为我大足气；当我失败的时候， 妈妈给我信心和勇气。 妈妈就是一种神奇的力量，让我健康快乐的成长。妈妈，我爱你，我要告诉全世界： “妈妈，我最喜欢你～ ” 她值得我敬佩 我身边有许多的普通人，他们有的让我终身难忘，有的让我遗忘在脑后。但有一个人，却让我觉得很高尚。 记得那是一个炎热的夏天，天气热极了，蝉在树上叫个不停。连我家的小黄狗也热得直吐舌头，好像在说： “好热呀，有 解渴的东西吗，”我走出门去，那些卖冰棍的人忙得不亦乐乎，太阳毒辣辣地烤着大地，好像跟我做对似的。一棵棵大树随 风摇曳，小草小花长得郁郁葱葱。 “冰棍呀，冰棍。 ”一阵叫声传来，我一扭头，看见一个卖冰棍的阿姨正朝我走来，我连忙 跑回家，向妈妈要了一元钱去买冰棍。 我跑去卖冰棍的阿姨那边， 买了一个冰棍， 阿姨拿了一个包装颜色最好看的冰棍给我。 我拿到冰棍就问： “阿姨， 多少钱，” 阿姨笑着说： “不贵，五毛钱。 ”我没听清楚，又怕出丑就没多问，拿出那一元钱看也没看就给了阿姨。我舔着冰棍回了家， 刚回到家妈妈就问： “这根冰棍多少钱，” 我漫不经心地说： “没听清楚， 好像是一元钱妈妈疑惑地问： “昨天不是才五毛钱吗， 今天就变成一元啦，” 我惊讶地从椅子上站起来，那剩下的五毛钱可是我的零花钱呀～我又想了想：反正人家已经走了，那还能拿得回来吗， 我正要进屋，卖冰棍的阿姨却追了上来： “哎，小朋友，小朋友，你的钱～你的钱～ ”我猛地一回头，却傻眼儿了。阿姨 竟为了五毛钱而追了上来，阿姨把我的钱叫到我手中，说： “小朋友，以后别粗心了啊～你??你??给我的是一元钱啊～ ” 阿姨边喘着粗气边说。 “啊，太粗心了。 ”我想：要是现在的人都像阿姨那样诚实，不干小偷小摸的事该多好啊～ 我身边有许多普通人，他们有的让我终身难忘，有的让我遗忘在脑后。但是，却让我觉得很高尚。 我敬佩的老师 在我四年的小学生涯里，娄老师是我最敬佩的人。您在我的眼中，是一位认真负责、和蔼可亲、知识渊博、循循善诱的 老师。 娄老师对工作认真负责。记得有一天，他喉咙痛得饭都吃不下，还是坚持给我们评讲练习册，他竭尽全力地用最高的音 量评讲，生怕我们听不清楚，落下某一句重要的讲解。他不顾自己的疼痛，不顾自己的辛劳，唯一希望的就是教好我们，让 我们从他那里学到丰富的知识，就算再辛苦他也情愿。他那种无私奉献的精神让我非常敬佩。 课堂上，娄老师是个严格的老师。只要他上
课，全班同学都规规矩矩的。有一次，我上课走神了，忽然，我发现娄老师 那双会说话的眼睛注视着我，好像在说： “叶志伟，开小差了吧，我讲到哪儿啦，”我觉得惭愧极了，赶紧回过神来认真听讲。 课间里，娄老师就像我们的大哥哥一样和蔼可亲，他喜欢和我们嘻嘻哈哈的谈笑风生。不管哪个同学去问娄老师问题， 他都会不厌其烦地给那位同学讲解。当我们犯错误的时候，他从不会疾言厉色地对我们大喊大叫，从不会吓唬我们，她会耐 心的讲道理，讲得我们口服心服。 多好的老师啊～你们说，我能不敬佩他吗， 我敬佩的人—— ——爸爸 我敬佩的人——爸爸 我的爸爸身材高大，圆圆的小眼睛，透着炯炯有神的光芒，嘴巴很小，脸上总是笑眯眯的。 爸爸是一名厨师，他会做一手精美绝伦的菜肴，他还会捏各种各样的面塑。他捏的猪八戒、沙僧个个栩栩如生，活灵活 现，像一件件精美的艺术品。曾经他的作品还在四川烹饪书上发表过，得到很多人的好评与认可。 我十分敬佩我的爸爸。记得有一次，我们全家到姥姥家去，那里有一条美丽的河叫英纳河，正值夏季，河的两边开满了 五颜六色的野花，翠绿的大树映倒在水面上，到处是一片迷人的景象。突然，一阵急促的呼喊声打破了这一切的宁静，不远 处的水中有一名少年在拼命的呼喊。爸爸听到这一切，急忙跑过去，奋不顾身的跳到水中，由于夏季河流湍急，爸爸费了很 大的力气才把这位少年拉上了岸。旁边围观的群众个个伸出了大拇指说： “这个人真是好样的，真是个好人” 。 我站在那里，望着浑身湿透的爸爸，他的脸上还是那样带着甜甜的笑容，爸爸这种不顾个人安危、舍己救人的高尚品德， 不正是我们新时代少年学习的榜样嘛～我爱我的爸爸。
四年级下册第七单元作文 我敬佩的爸 我敬佩的爸爸 “爸爸”这个称呼充满了我对老爸的无限敬意。 在我幼小的生活里，爸爸是我心中的神。他教我画画，教我识字，教我用木板做简单有趣的学习用具。爸爸还给我讲故 事，他那情节扑朔迷离的神话传说，内容生动有趣的民间故事，填满了我童年的心灵，勾起了我求知的欲望，让我知道大千 世界神秘莫测，五彩缤纷?? 爸爸非常爱我，但在学习上他却从来不迁就我，甚至近乎苛刻。有一次，我正在写练习，爸爸突然走到我身后，吹胡子 瞪眼地说： “你怎么这样没出息，真令我失望。我说你几遍了，你的练习怎么还是这样乱写。 ”我说： “这只是练习，为什么 要写那样整齐，”爸爸听了就给我讲了一个故事： 古时候有一个小伙计跟师傅学剃头。开始的时候师傅让他在南瓜上练手艺，每次练完后，他都把剃头刀往南瓜上一扎就 走了。日复一日，师傅每次提醒他不要养成这个坏习惯，他就是不听。一年后他手艺练成了，高高兴兴地出了师，办起了剃 头铺，迎来了第一个客人。他熟练地舞着剃刀，没想到，最后随着一声“好了～ ”他习惯地一抬手，锋利的刀子扎在了顾客的 头上。那一瞬间他呆住了，后悔也来不及了。 讲完了故事，爸爸接着说： “同样的道理，你平时就这样练习，以后形成的习惯还能改掉吗，”听了爸爸的话，我再也不 在练习上乱画了。 这就是我的爸爸，一个戴着近视眼镜，但目光却能穿越古今，看得很远很远的爸爸。爸爸就是这样一个平平常常的人。 他虽然没有做出惊天动地的大事。但他所做的一件件平凡的小事都给我留下了深刻的印象，他用他的言行影响着我，教育着 我，启发着我，盼我快快成长。我决不辜负爸爸的希望。
令我敬佩的妈妈 你知道我最尊敬的人是谁吗，告诉你吧～我最尊敬的人是我的妈妈。 “妈妈”是一个圣洁、高尚的字眼。它令人想到勤劳、 能干和无私的爱。 我的妈妈长的很漂亮，她拥有一双明亮的大眼睛。我做错事时，她会用眼睛生气地看着我，她的眼睛好象在说：“你为什 么做错了，”我就会害怕，也会很快改正错误。不过，我也很喜欢妈妈这双大眼睛，我考试考高分时，我做了好事时，她会用 鼓励的眼光看着我，那时她的眼睛又好象在说：“你这次做的很好，继续加油啊～”这时，我就会很高兴。 因为我的爸爸在外地工作，妈妈每天除了她的工作，照顾我也成了她最重要的事。每次做完作业，妈妈都认真地帮我检 查。错误的地方，不仅不责备我，而且总是很耐心地和我共同分析做错的原因，直到我弄明白。
当我在学校里，和同学发生 矛盾时，妈妈教育我怎样的和同学有好的相处。 每天风里雨里妈妈的接送，每一堂课外课，都少不了妈妈的陪伴。虽然妈妈的身体不太好。但是只要是对我学习有帮助， 或者对我有益的事，妈妈都会不惜一切的代价为我去争取。偶尔我也会惹得妈妈生气发脾气，生气过后，妈妈还是会给我讲 道理，教育我怎样做才是做才是正确的。 妈妈为我做了这么多看上去似乎很简单，但做上去其实很难的事情，妈妈却从来没有说什么。我一定好好学习各种文化 知识，自己能做的事情自己做，不让妈妈为我操心。妈妈的爱是清凉的风，妈妈的爱是遮雨的伞，妈妈的爱是滴落心泪。母 爱是无私的，母爱是伟大的。母爱就像月亮那样温柔无私慈爱无边～妈妈我爱你～
我敬佩的同学 我很少敬佩别人，使我敬佩的人，只有李白大诗人、**聪明人、老舍大作家、鲁迅思想家，在现实生活中，只有她 让我觉得她值得我敬佩。 她，就是我的同学——黄诗韵。听了这个名字，是不是已经感觉到她是一个文静含蓄的女孩，其实她也挺活泼的。她， 中等个子，大眼睛，小小的嘴巴。我敬佩她的什么呢，使我敬佩她的是，她勤奋好学。每天，我已经是很早上学的了，但她 比我还要早，我们回到学校先做的是：玩，玩够了才读书。但她并不像我们，她回到学校后，先做的是收作业，收完作业就 读书，一直读到早读，她才肯把书收好。一下课，我们就去玩，但，我每次都叫不到她去玩。因为，她下课后，不是想着玩 什么，而是想着读什么书，读完后，有哪些书好看，再去买。那次，我带了一《十万个为什么》上学，她看见了，问我： “曾 湘，你看的是什么书啊，”《十万个为什么》 “ ”我说。 “可以借给我看吗，”她问。于是，我就把书借了给她。到了第二节课 下课后，我一手抢了书，她生气地说： “哎，你干什么，我看到最重要那里，你就把它给抢走了～ ”因为，我有一个缺点，那 就是喜欢这样捉弄人。老师经常都在大家面前称赞她，当然，我也有～她很细心，每一次作业她都用心去做，做完就细心检 查，哪怕是少了一个字或是错了一个字，她也能看出来。老师说她的字写得很漂亮、很整洁，让人看了很舒服，我不相信， 因为，我喜欢实事求是，不是亲眼看到的，我就不相信～有一次，她一交作文，我就拿来看，她写的作文真好，字又漂亮， 跟我的一比，真是好得多了，使我无地自容。从此，我便不敢再低估她了～ 她就是现实生活中使我敬佩的一个人——黄诗韵。
我敬佩的人——妈妈 我敬佩的人——妈妈 妈妈是我最敬佩的人。妈妈高高的个子，白白的皮肤，长得不胖也不瘦。妈妈长着浓浓的弯眉毛，大大的眼睛，从眼睛 里透智慧的光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。 妈妈是我的第一人老师。记得我第一次写作文的时候，我不知道如何下笔，是妈妈带我走出家门，来到野外，走到田边， 让我写看到的，听到的，想到的。每逢星期日，妈妈就会带我去人民公园，观察景物和动物的特点；回到家妈妈让我把所观 察到的写下来。就这样我在妈妈的精心呵护下，像一只学飞的小鸟，羽毛一天天丰满了。 每当我写完，妈妈总是我的第一有个读者，读完后，总是夸我几句。即使我的词句写错了，妈妈也会和蔼的说： “如果这 句话这样写就更好了。 ”我总是做着鬼脸把错误改正过来，感觉轻松又愉快。 在妈妈的赏识和认可的目光下，我蹒跚的走出了第一步。我心里是那样的高兴，那样的自豪～ 妈妈也是我最知心的朋友。有什么事我就给妈妈说，因为我不用担心我错了妈妈会指责我。当我苦恼的时候，妈妈毫不 吝啬的为我解忧；当我迷茫的时候，妈妈给我指明了方向；当我垂头丧气的时候，妈妈们会为我大足气；当我失败的时候， 妈妈给我信心和勇气。 妈妈就是一种神奇的力量，让我健康快乐的成长。妈妈，我爱你，我要告诉全世界： “妈妈，我最喜欢你～ ” 她值得我敬佩 我身边有许多的普通人，他们有的让我终身难忘，有的让我遗忘在脑后。但有一个人，却让我觉得很高尚。 记得那是一个炎热的夏天，天气热极了，蝉在树上叫个不停。连我家的小黄狗也热得直吐舌头，好像在说： “好热呀，有 解渴的东西吗，”我走出门去，那些卖冰棍的人忙得不亦乐乎，太阳毒辣辣地烤着大地，好像跟我做对似的。一棵棵大树随 风摇曳，小草小花长得郁郁葱葱。 “冰棍呀，冰棍。 ”一阵叫声传来，我一扭头，看见一个卖冰棍的阿姨正朝我走来，我连忙 跑回家，向
妈妈要了一元钱去买冰棍。 我跑去卖冰棍的阿姨那边， 买了一个冰棍， 阿姨拿了一个包装颜色最好看的冰棍给我。 我拿到冰棍就问： “阿姨， 多少钱，” 阿姨笑着说： “不贵，五毛钱。 ”我没听清楚，又怕出丑就没多问，拿出那一元钱看也没看就给了阿姨。我舔着冰棍回了家， 刚回到家妈妈就问： “这根冰棍多少钱，” 我漫不经心地说： “没听清楚， 好像是一元钱妈妈疑惑地问： “昨天不是才五毛钱吗， 今天就变成一元啦，” 我惊讶地从椅子上站起来，那剩下的五毛钱可是我的零花钱呀～我又想了想：反正人家已经走了，那还能拿得回来吗， 我正要进屋，卖冰棍的阿姨却追了上来： “哎，小朋友，小朋友，你的钱～你的钱～ ”我猛地一回头，却傻眼儿了。阿姨 竟为了五毛钱而追了上来，阿姨把我的钱叫到我手中，说： “小朋友，以后别粗心了啊～你??你??给我的是一元钱啊～ ” 阿姨边喘着粗气边说。 “啊，太粗心了。 ”我想：要是现在的人都像阿姨那样诚实，不干小偷小摸的事该多好啊～ 我身边有许多普通人，他们有的让我终身难忘，有的让我遗忘在脑后。但是，却让我觉得很高尚。 我敬佩的老师 在我四年的小学生涯里，娄老师是我最敬佩的人。您在我的眼中，是一位认真负责、和蔼可亲、知识渊博、循循善诱的 老师。 娄老师对工作认真负责。记得有一天，他喉咙痛得饭都吃不下，还是坚持给我们评讲练习册，他竭尽全力地用最高的音 量评讲，生怕我们听不清楚，落下某一句重要的讲解。他不顾自己的疼痛，不顾自己的辛劳，唯一希望的就是教好我们，让 我们从他那里学到丰富的知识，就算再辛苦他也情愿。他那种无私奉献的精神让我非常敬佩。 课堂上，娄老师是个严格的老师。只要他上课，全班同学都规规矩矩的。有一次，我上课走神了，忽然，我发现娄老师 那双会说话的眼睛注视着我，好像在说： “叶志伟，开小差了吧，我讲到哪儿啦，”我觉得惭愧极了，赶紧回过神来认真听讲。 课间里，娄老师就像我们的大哥哥一样和蔼可亲，他喜欢和我们嘻嘻哈哈的谈笑风生。不管哪个同学去问娄老师问题， 他都会不厌其烦地给那位同学讲解。当我们犯错误的时候，他从不会疾言厉色地对我们大喊大叫，从不会吓唬我们，她会耐 心的讲道理，讲得我们口服心服。 多好的老师啊～你们说，我能不敬佩他吗， 我敬佩的人—— ——爸爸 我敬佩的人——爸爸 我的爸爸身材高大，圆圆的小眼睛，透着炯炯有神的光芒，嘴巴很小，脸上总是笑眯眯的。 爸爸是一名厨师，他会做一手精美绝伦的菜肴，他还会捏各种各样的面塑。他捏的猪八戒、沙僧个个栩栩如生，活灵活 现，像一件件精美的艺术品。曾经他的作品还在四川烹饪书上发表过，得到很多人的好评与认可。 我十分敬佩我的爸爸。记得有一次，我们全家到姥姥家去，那里有一条美丽的河叫英纳河，正值夏季，河的两边开满了 五颜六色的野花，翠绿的大树映倒在水面上，到处是一片迷人的景象。突然，一阵急促的呼喊声打破了这一切的宁静，不远 处的水中有一名少年在拼命的呼喊。爸爸听到这一切，急忙跑过去，奋不顾身的跳到水中，由于夏季河流湍急，爸爸费了很 大的力气才把这位少年拉上了岸。旁边围观的群众个个伸出了大拇指说： “这个人真是好样的，真是个好人” 。 我站在那里，望着浑身湿透的爸爸，他的脸上还是那样带着甜甜的笑容，爸爸这种不顾个人安危、舍己救人的高尚品德， 不正是我们新时代少年学习的榜样嘛～我爱我的爸爸。
四年级下册第七单元作文 我敬佩的爸 我敬佩的爸爸 “爸爸”这个称呼充满了我对老爸的无限敬意。 在我幼小的生活里，爸爸是我心中的神。他教我画画，教我识字，教我用木板做简单有趣的学习用具。爸爸还给我讲故 事，他那情节扑朔迷离的神话传说，内容生动有趣的民间故事，填满了我童年的心灵，勾起了我求知的欲望，让我知道大千 世界神秘莫测，五彩缤纷?? 爸爸非常爱我，但在学习上他却从来不迁就我，甚至近乎苛刻。有一次，我正在写练习，爸爸突然走到我身后，吹胡子 瞪眼地说： “你怎么这样没出息，真令我失望。我说你几遍了，你的练习怎么还是这样乱写。 ”我说： “这只是练习，为什么 要写那样整齐，”爸爸听了就给我讲了一个故事： 古时候有一个小伙计跟师傅学剃头。开始的时候师傅让他在
南瓜上练手艺，每次练完后，他都把剃头刀往南瓜上一扎就 走了。日复一日，师傅每次提醒他不要养成这个坏习惯，他就是不听。一年后他手艺练成了，高高兴兴地出了师，办起了剃 头铺，迎来了第一个客人。他熟练地舞着剃刀，没想到，最后随着一声“好了～ ”他习惯地一抬手，锋利的刀子扎在了顾客的 头上。那一瞬间他呆住了，后悔也来不及了。 讲完了故事，爸爸接着说： “同样的道理，你平时就这样练习，以后形成的习惯还能改掉吗，”听了爸爸的话，我再也不 在练习上乱画了。 这就是我的爸爸，一个戴着近视眼镜，但目光却能穿越古今，看得很远很远的爸爸。爸爸就是这样一个平平常常的人。 他虽然没有做出惊天动地的大事。但他所做的一件件平凡的小事都给我留下了深刻的印象，他用他的言行影响着我，教育着 我，启发着我，盼我快快成长。我决不辜负爸爸的希望。
令我敬佩的妈妈 你知道我最尊敬的人是谁吗，告诉你吧～我最尊敬的人是我的妈妈。 “妈妈”是一个圣洁、高尚的字眼。它令人想到勤劳、 能干和无私的爱。 我的妈妈长的很漂亮，她拥有一双明亮的大眼睛。我做错事时，她会用眼睛生气地看着我，她的眼睛好象在说：“你为什 么做错了，”我就会害怕，也会很快改正错误。不过，我也很喜欢妈妈这双大眼睛，我考试考高分时，我做了好事时，她会用 鼓励的眼光看着我，那时她的眼睛又好象在说：“你这次做的很好，继续加油啊～”这时，我就会很高兴。 因为我的爸爸在外地工作，妈妈每天除了她的工作，照顾我也成了她最重要的事。每次做完作业，妈妈都认真地帮我检 查。错误的地方，不仅不责备我，而且总是很耐心地和我共同分析做错的原因，直到我弄明白。当我在学校里，和同学发生 矛盾时，妈妈教育我怎样的和同学有好的相处。 每天风里雨里妈妈的接送，每一堂课外课，都少不了妈妈的陪伴。虽然妈妈的身体不太好。但是只要是对我学习有帮助， 或者对我有益的事，妈妈都会不惜一切的代价为我去争取。偶尔我也会惹得妈妈生气发脾气，生气过后，妈妈还是会给我讲 道理，教育我怎样做才是做才是正确的。 妈妈为我做了这么多看上去似乎很简单，但做上去其实很难的事情，妈妈却从来没有说什么。我一定好好学习各种文化 知识，自己能做的事情自己做，不让妈妈为我操心。妈妈的爱是清凉的风，妈妈的爱是遮雨的伞，妈妈的爱是滴落心泪。母 爱是无私的，母爱是伟大的。母爱就像月亮那样温柔无私慈爱无边～妈妈我爱你～
我敬佩的同学 我很少敬佩别人，使我敬佩的人，只有李白大诗人、**聪明人、老舍大作家、鲁迅思想家，在现实生活中，只有她 让我觉得她值得我敬佩。 她，就是我的同学——黄诗韵。听了这个名字，是不是已经感觉到她是一个文静含蓄的女孩，其实她也挺活泼的。她， 中等个子，大眼睛，小小的嘴巴。我敬佩她的什么呢，使我敬佩她的是，她勤奋好学。每天，我已经是很早上学的了，但她 比我还要早，我们回到学校先做的是：玩，玩够了才读书。但她并不像我们，她回到学校后，先做的是收作业，收完作业就 读书，一直读到早读，她才肯把书收好。一下课，我们就去玩，但，我每次都叫不到她去玩。因为，她下课后，不是想着玩 什么，而是想着读什么书，读完后，有哪些书好看，再去买。那次，我带了一《十万个为什么》上学，她看见了，问我： “曾 湘，你看的是什么书啊，”《十万个为什么》 “ ”我说。 “可以借给我看吗，”她问。于是，我就把书借了给她。到了第二节课 下课后，我一手抢了书，她生气地说： “哎，你干什么，我看到最重要那里，你就把它给抢走了～ ”因为，我有一个缺点，那 就是喜欢这样捉弄人。老师经常都在大家面前称赞她，当然，我也有～她很细心，每一次作业她都用心去做，做完就细心检 查，哪怕是少了一个字或是错了一个字，她也能看出来。老师说她的字写得很漂亮、很整洁，让人看了很舒服，我不相信， 因为，我喜欢实事求是，不是亲眼看到的，我就不相信～有一次，她一交作文，我就拿来看，她写的作文真好，字又漂亮， 跟我的一比，真是好得多了，使我无地自容。从此，我便不敢再低估她了～ 她就是现实生活中使我敬佩的一个人——黄诗韵。
我敬佩的人——妈妈 我敬佩的人——妈妈 妈妈是我最敬佩的人。妈妈高高的个子，白白的皮肤，长得不胖也不瘦。妈妈长着浓浓的弯眉毛，大大的眼睛，从眼睛 里透智慧的光芒。
这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。 妈妈是我的第一人老师。记得我第一次写作文的时候，我不知道如何下笔，是妈妈带我走出家门，来到野外，走到田边， 让我写看到的，听到的，想到的。每逢星期日，妈妈就会带我去人民公园，观察景物和动物的特点；回到家妈妈让我把所观 察到的写下来。就这样我在妈妈的精心呵护下，像一只学飞的小鸟，羽毛一天天丰满了。 每当我写完，妈妈总是我的第一有个读者，读完后，总是夸我几句。即使我的词句写错了，妈妈也会和蔼的说： “如果这 句话这样写就更好了。 ”我总是做着鬼脸把错误改正过来，感觉轻松又愉快。 在妈妈的赏识和认可的目光下，我蹒跚的走出了第一步。我心里是那样的高兴，那样的自豪～ 妈妈也是我最知心的朋友。有什么事我就给妈妈说，因为我不用担心我错了妈妈会指责我。当我苦恼的时候，妈妈毫不 吝啬的为我解忧；当我迷茫的时候，妈妈给我指明了方向；当我垂头丧气的时候，妈妈们会为我大足气；当我失败的时候， 妈妈给我信心和勇气。 妈妈就是一种神奇的力量，让我健康快乐的成长。妈妈，我爱你，我要告诉全世界： “妈妈，我最喜欢你～ ” 她值得我敬佩 我身边有许多的普通人，他们有的让我终身难忘，有的让我遗忘在脑后。但有一个人，却让我觉得很高尚。 记得那是一个炎热的夏天，天气热极了，蝉在树上叫个不停。连我家的小黄狗也热得直吐舌头，好像在说： “好热呀，有 解渴的东西吗，”我走出门去，那些卖冰棍的人忙得不亦乐乎，太阳毒辣辣地烤着大地，好像跟我做对似的。一棵棵大树随 风摇曳，小草小花长得郁郁葱葱。 “冰棍呀，冰棍。 ”一阵叫声传来，我一扭头，看见一个卖冰棍的阿姨正朝我走来，我连忙 跑回家，向妈妈要了一元钱去买冰棍。 我跑去卖冰棍的阿姨那边， 买了一个冰棍， 阿姨拿了一个包装颜色最好看的冰棍给我。 我拿到冰棍就问： “阿姨， 多少钱，” 阿姨笑着说： “不贵，五毛钱。 ”我没听清楚，又怕出丑就没多问，拿出那一元钱看也没看就给了阿姨。我舔着冰棍回了家， 刚回到家妈妈就问： “这根冰棍多少钱，” 我漫不经心地说： “没听清楚， 好像是一元钱妈妈疑惑地问： “昨天不是才五毛钱吗， 今天就变成一元啦，” 我惊讶地从椅子上站起来，那剩下的五毛钱可是我的零花钱呀～我又想了想：反正人家已经走了，那还能拿得回来吗， 我正要进屋，卖冰棍的阿姨却追了上来： “哎，小朋友，小朋友，你的钱～你的钱～ ”我猛地一回头，却傻眼儿了。阿姨 竟为了五毛钱而追了上来，阿姨把我的钱叫到我手中，说： “小朋友，以后别粗心了啊～你??你??给我的是一元钱啊～ ” 阿姨边喘着粗气边说。 “啊，太粗心了。 ”我想：要是现在的人都像阿姨那样诚实，不干小偷小摸的事该多好啊～ 我身边有许多普通人，他们有的让我终身难忘，有的让我遗忘在脑后。但是，却让我觉得很高尚。 我敬佩的老师 在我四年的小学生涯里，娄老师是我最敬佩的人。您在我的眼中，是一位认真负责、和蔼可亲、知识渊博、循循善诱的 老师。 娄老师对工作认真负责。记得有一天，他喉咙痛得饭都吃不下，还是坚持给我们评讲练习册，他竭尽全力地用最高的音 量评讲，生怕我们听不清楚，落下某一句重要的讲解。他不顾自己的疼痛，不顾自己的辛劳，唯一希望的就是教好我们，让 我们从他那里学到丰富的知识，就算再辛苦他也情愿。他那种无私奉献的精神让我非常敬佩。 课堂上，娄老师是个严格的老师。只要他上课，全班同学都规规矩矩的。有一次，我上课走神了，忽然，我发现娄老师 那双会说话的眼睛注视着我，好像在说： “叶志伟，开小差了吧，我讲到哪儿啦，”我觉得惭愧极了，赶紧回过神来认真听讲。 课间里，娄老师就像我们的大哥哥一样和蔼可亲，他喜欢和我们嘻嘻哈哈的谈笑风生。不管哪个同学去问娄老师问题， 他都会不厌其烦地给那位同学讲解。当我们犯错误的时候，他从不会疾言厉色地对我们大喊大叫，从不会吓唬我们，她会耐 心的讲道理，讲得我们口服心服。 多好的老师啊～你们说，我能不敬佩他吗， 我敬佩的人—— ——爸爸 我敬佩的人——爸爸 我的爸爸身材高大，圆圆的小眼睛，透着炯炯有神的光芒，嘴巴很小，脸上总是笑眯眯的。 爸爸是一名厨师，他会做一手精美绝伦的菜肴，他还会捏各种各样的面塑。他捏的猪八戒、沙僧个个栩栩如生，活灵活 现，像一件件精美的艺术品。曾经他的作品还在四川烹饪书上发表过，得到很多人的好评与认可。 我十分敬佩我的爸爸。记得有一次，
我们全家到姥姥家去，那里有一条美丽的河叫英纳河，正值夏季，河的两边开满了 五颜六色的野花，翠绿的大树映倒在水面上，到处是一片迷人的景象。突然，一阵急促的呼喊声打破了这一切的宁静，不远 处的水中有一名少年在拼命的呼喊。爸爸听到这一切，急忙跑过去，奋不顾身的跳到水中，由于夏季河流湍急，爸爸费了很 大的力气才把这位少年拉上了岸。旁边围观的群众个个伸出了大拇指说： “这个人真是好样的，真是个好人” 。 我站在那里，望着浑身湿透的爸爸，他的脸上还是那样带着甜甜的笑容，爸爸这种不顾个人安危、舍己救人的高尚品德， 不正是我们新时代少年学习的榜样嘛～我爱我的爸爸。
作文二：《[四年级数学]仰恩教育四年级数学下册第9单元试卷七》1000字
仰恩教育四年级数学下册第九单元试卷七
一、基础练习。
１１、１３个写成分数是（ ），写成小数是（ ）。 １００
２、６．０３８读作（ ），它是由（ ）个１，（ ）个０．００１组成的。
３、３８．５３７保留整数是（ ），保留一位小数是（ ），保留两位小数
是（ ）。
４、把３．２４，３．４２，３．２０４，３．４０２四个数从小到大排列起来是：
（ ），（ ），（ ），（ ）
５、在？里填上适当的数，然后列成综合算式。
１２０ ６４
×
３５ １６５ ３２
， ？
１６５ ４９０
× ，
综合式： 综合式：
二、应用练习。
１、计算下面各题并验算。
１２．６８，３．３２ ２４．３１，１５．８３
３．４８，５．０２，７．１４ １０，５．３６
２、怎样算简便就怎样算。
４６８×５，２３２×５ １０５×８ ９００？２５？４
１５．６，４．４７，５．５３，６．４ ２３．７６，（５．７６，４．２３）
３、求未知数。
１５．４９，ｘ ＝ ４０ １２．０８７，ｘ ＝ ４．３４
４、求下面各角的度数。
第九单元测试卷的部分答案：
１３一、１、，０．１３； １００
２、六点零三八，６，３８；
３、３９，３８．５，３８．５４；
４、３．２４，３２０４，３．４０２，３．４２；
５、２００，３３０００，（３５，１６５）×１６５，
７６８０，２４０，２５０，４９０，１２０×６４？３２
二、１、１６，８．４８，１５．６４，４．６４；
２、３５００，８４０，９，１２，１３．７６；
３、ｘ ＝ ２４．５１ ， ｘ ＝７．７４７；４、？１＝ １５？，？２ ＝ ７５？，１２０？
作文三：《四年级下册七单元导学案》5300字
课题：《两个铁球同时着地》
课前准备
我能搜集伽利略和亚里士多德的图片和生平资料。
明确目标
一、我会自主预习
Ａ 、我能大声朗读课文，尽量把字音读准，句子读通。
１、我能读准这三个字音，还能组词：
违（） 妄（） 执（） 着（）
２、我会读写这 １２个字，还会给它们组词呢：
３、我能学会这些词语（会读、会写、理解意思）
解释 教授 宣布 固执 胆大妄为 伽利略 比萨城 亚里士多德
Ｂ 、我来默读课文，想想课文写了一件什么事：
二、我来与同学合作学习
１、互读字词
２、互读课文
３、谈谈课文主要内容交流
４、我与同学交流亚里士多德和伽利略的资料：
三、达标测评
１、听写词语
第二课时
１、 通过读课文，我认为伽利略是一个（＿＿＿＿＿ ＿＿＿）的科学家，因为（从课文中找理由）
２、 伽利略的这个试验证明了铁球往下落的 跟 没有关系。
围观的人惊讶的原因是：
原以为 没想到
３、我能说一说“一个事实，两个相反结论”的意思？
（有感情地朗读、研读第三自然段，以公式法、图示法、描述法等进行说明）
４、他的试验已经成功了，为什么要到比萨斜塔上来做公开试验呢？
四、达标测评：
１、有感情朗读课文
２、课文中有一些反义词，我能找到，并抄写下来。
２６ 全神贯注
一、自学目标
１、认识本课 ６个生字，结合上下文体会新词的意思。
２、正确、流利、有感情的朗读课文。
３、体会并学习罗丹精益求精、全神贯注的工作态度，及通过具体事例的描写来表现人物全神贯注的 写法。
二、自主学习
（一）初读课文，了解内容
１、用自已喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。
２、圈出本课的生字和新词。把新词美观的抄写在下面吧！
３、根据课文内容解释词语：
全神贯注：
端详：
仪态端庄：
４、默读课文，这篇课文主要讲了什么？
。
５． 快速浏览课文根据课文内容，课文可分几部分 ？ 每部分写了什么内容 ？
（二）结读课文，深入体会
１、 “全神贯注”是用来描写（）的。
２、从课文哪些地方可以看出来？找出来，抄一抄。
３、通读全文，本文是怎样来表现人物全神贯注的？
（三）总结全文，升华感情
１、学习本文，把你的感受写下来。
２、学完本文，有什么不懂的地方，提出有价值的问题。
（四）当堂检测：组长听写本课生字、新词。
《鱼游到了纸上》导学案
导学目标：
１、认识 ４个生字，会写 １２个字。正确读写“花港、清澈、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、厂徽、 聋哑”等词语。
２、有感情朗读课文。
３、体会思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。
４、学习作者观察和描写人物的方法。
自主导学：
字词关：下面的字词一定难不倒你，认真学，仔细写，相信你一定能掌握！ （２颗 向你微 笑呢！ ）
１、我会读、会写下面的词语。
聋 哑 细 致 罢 了 茶 壶 绣花
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厂 徽 鱼 缸 衣 裳 海 港 一丝不苟
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２、我会填写下面的四字词语，还理解它们的意思，还会用其中的一两个词语说句话呢！
（）心（）目 一丝不（） （）为一（） 泉白如（）
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读书关：反复读书，认真思考，相信下面的目标你也能达到！加油啊！ （２颗 向你招手呢！ ）
１、我能正确、流利而有感情的朗读《鱼游到了纸上》这篇文章。
２、这篇文章主要讲了什么事？
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理解关（可以与同伴合作探究） ：细细读，找一找，品一品，悟一悟，你一定会弄明白下面的问 题！加油！加油！ （３颗 等你拿哟！ ）
１文中说， “我”认识了一位举止特别的青年。说他特别是因为 ＿＿＿＿＿＿
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２、为什么说他“爱鱼到了忘我的境界？”默读课文，一边读，一边找，画出课文中能够体现青 年爱鱼到了忘我的境界的句子，反复读一读，想一想，从中你能体会到什么，在相关句子旁作批注。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、为什么说“鱼游到了纸上？” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
找出聋哑青年画鱼的段落读一读，看看从中能体会到什么？
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４、 “先游到了心里”是什么意思 ？ 鱼是怎样游到聋哑青年的心里的？默读课文，一边读，一边找， 画出课文中相关语句，好好体会 ，并在句子旁作批注。
联系上下文说说鱼“游到了纸上”与 “ 游到了心里”有什么关系？
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５、读了这篇文章，你明白了什么道理？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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积累关：摘抄文章中优美的句子，并背诵下来，相信你能行！ （３颗 等着你，快快行动吧！ ）
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拓展关：（３颗 向你眨眼呢！快快放飞你的想象吧！ ）
想象游客围观的情景，围绕青年作画的专注态度和画技的高超，想象老人、青年和小孩是如何赞 叹和议论的？
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读了文章，你心中一定还有许多话要说。来，拿起你的笔，写一写。
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问题口袋：
我提出了不懂得问题？
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２８﹡《父亲的菜园》学案
★学习目标
１、学习生字、新词；
２、学习从课文内容体会思想的方法；想像父亲遇到的困难和怎样克服的。学习父亲不怕艰辛和困难、 坚持不懈的好品质。
３、有感情的读文。知道要想获取成功必须勇于克服困难，坚持努力奋斗的道理。
★重点难点：能抓住描写父亲言行的句子，体会他的作用。
★课时安排：一课时
★学习过程：
◆预习导学
（课前预习：读阅读提示后自读课文 １自由轻声读课文，练习读正确、读流利。 ２说说课文写了一件什 么事？ ３在父亲开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这样的语段画出来，并在空白处批注。 ） 导入：一位极其普通的农民，为家人开出了一块菜园，但子女收获的绝不仅仅是四季的蔬菜，而 是一种人生精神。是什么精神呢？让我们读课文吧。
一、预习检测
１、选择正确的读音打钩
箢（ｗ àｎ ｙｕāｎ ）箕 铁锨（ｑｉ āｏ ｘｉāｎ ） 豌（ｗ āｎ ｗǎｎ ）豆 贫瘠（ｊ í ｊǐ）
憋（ｂ ì ｂｉē）急 榨（ｚｈ à ｚà）干 气馁（ｎ ěｉ ｌěｉ ）
２、词语连线
坚毅：
气馁：
疑惑：
狰狞：
放弃：
贫瘠：
可怖：
３、这篇课文主要讲了 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿使“我”家失去了 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，于是父亲决定 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，经过两 次 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和一次 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，终于“我”家拥有了新菜园。
４、写下你认为有价值或值得研究的问题。（不超过 ２个）
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二、引导提问，梳理问题
（１）小组汇总问题，写下有价值或值得研究的问题（不超过 ３个）
（２）根据呈现的问题，引导发现什么问题提得有价值。
预设问题有：为什么叫《父亲的菜园》？想一想课文主要写了件什么事？为什么要开垦新菜园？父亲 要开垦新菜园家人态度如何？父亲的态度如何？哪部分具体介绍了父亲开垦菜园的过程？他遇到什么 困难？是怎样克服的？父亲是一个怎样的人？
◆合作探究，初步感悟
１． 同桌之间说说课文主要写了件什么事。
２． 读第一、二节。思考为什么要开垦新菜园？
３． 父亲要开垦新菜园家人态度如何？用一个词语来说明，父亲的态度如何？也用一个词语来说明。
４． 哪部分具体介绍了父亲开垦菜园的过程？他遇到什么困难？是怎样克服的？（学生默读，在书本上 批注）
５． 思考为什么叫《父亲的菜园》，圈画批注，看你能找到几条原因。（同桌或小组内交流。）
６． 全班讨论，理清课文的思路。
①父亲付出了艰辛的劳动，在山坡上开出了一块作为菜园的基地。
②当暴雨冲走泥土后，父亲一筐筐挑土，靠自己的双手“创造”了一块新菜园。
③为了育肥土地，把自己的劳动成果──豌豆翻进土里，精心侍候，使土地变得肥沃，让全家人拥有 了一个四季常青的菜园。
◆品读句子感悟精神
导学：“在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远 远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。”
品读一：“每天天还没亮 ， 父亲就扛着锄头 ， 挑起箢箕上山去 ， 直到傍晚 ， 才挑着一担柴草回家来。” 你从这句话中读出了什么？是从哪些词语中读懂的？
品读二：那天 ， 父亲正在吃午饭 ， 把碗一丢 ， 抓起铁锨就冲进了暴风雨中??
Ａ、圈出文中的动词。 Ｂ 、对比句子读，体会人物动作感受父亲精神
品读三：“父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了 那可怖的岩石。”
Ａ 、是啊，大雨过后，道路泥泞，父亲摔倒了，可是他没有放弃。齐读
Ｂ 、烈日炎炎，父亲汗流浃背，可是他没有停歇。再读。
Ｃ 、狂风肆虐，父亲步履蹒跚，可是他没有叫苦叫累。再读。
父亲太让我们佩服了，还有哪些语句??
３、出示练习，让父亲的形象更加鲜明
父亲太伟大了，他不仅给我们留下了一片四季常青的菜园，他还留下了什么？谁来填一填。
因为父亲的（），所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠。
因此，这篇文章的题目就叫————
望着这片碧绿的菜园，你想对父亲说些什么？指名回答。
４请你用自己的话夸夸这位父亲。
让我们带着对父亲的无比敬仰之情，再读课文。
五、布置作业课外延伸
１． 积累语言：选择你最受感动的语段摘抄。
２． 看拼音，写词语。
ｊｉāｎ ｙì ｋě ｂù ｈóｎｇ ｚｈǒｎｇ ｚｈà ｙóｕ ｂｉē ｊí
（）（）（）（）（）
３． 比一比，再组词。
婴（） 筐（） 中（） 窄（）
樱（） 框（） 肿（） 榨（）
４． 运用“从内容体会思想”的读书方法，阅读一篇写人或写事的文章，抓住文中描写人物言行的词句， 反复读一读，想一想表达了怎样的思想。
作文四：《语文四年级下册七单元作文》7100字
语文四年级下册七单元作文
老师别有用心地与我们接触，是为了进一步了解我们，老师说，在开学的前一天，她做了梦，梦见在秋游的时候与我们到飞机场，一起骑着自行车，有的同学？？
啊～我为我有这样的老师而感到骄傲，感到自豪～～～
啊，老师，您的一举一动都值得我们尊敬您，佩服您～
语文四年级下册七单元作文篇二：四年级下册第七单元作文
四年级下册第七单元作文：
可爱的小虎子
我的邻居家有一个孙孙，名叫小虎子。听，多帅的名字呀～小虎子不但名字帅，长相也帅。圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛，看上去是那样有神，他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地转着，是那样的机灵。高高的鼻梁下面长着一张肉嘟嘟的小嘴，两个深深的小酒窝，印在那活泼可爱的小面孔上。
我佩服小虎子的顽皮。每当见了我，他总要搂着我的腰，大声说：“好爷爷，亲爷爷，还有那个老爷爷。”惹得我们全家人哈哈大笑，别人说他有多动症，“不会走路，只会跑”，我觉得也是。
我还佩服小虎子很爱好画画。每次我到他家，他总缠着我，要我教他画画。他备好颜料，拿起毛笔，挥笔作画，还真有小画家的气派呀～小虎子一笔一画地画完一只小鹿，兴致勃勃地拿给我看。“哈哈，这哪儿像鹿，简直是一头驴。”被我这一取笑，小虎子的脸刷的一下子红了，我本以为他会扔掉毛笔，跑到一边去。
可是没想到小虎子又换了一张纸，重新作画，我赶忙凑过去，像老师一样指导他，
看他那酷爱学习的样子，真像个小学生。
我更佩服小虎子会作打油诗。自从小虎子上学以后，每学一首古诗，他总改成自己写的诗。就拿《春晓》这首诗来说吧，学了《春晓》这首诗，他就在家里左思右想，最后终于想出来了？？《春晓》：“春眠不觉晓，处处蚊子咬。打上敌敌畏，不知死多少。”听，多有趣呀，
调皮的虎子又增添了几分幽默色彩～
小虎子实在太天真了，太活泼可爱了，虎头虎脑的，怪不得小名叫虎子呢～
我的傻瓜爸爸
我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。
说我的爸爸傻，一点也不假。妈妈成天挂在嘴上，说我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里常常做错事？？做菜不是忘了放盐，就是忘了放味精。烧饭不是烧糊了就是没有把米煮熟。有一次，他居然吃馍沾墨汁，我们都哈哈大笑，他不但不笑，还傻声傻腔地说：“好吃，好吃。”
有一天早晨，我们正在吃早餐，爸爸刚吃一口，抬头一看表，就急忙拎起衣服往厂里跑。妈妈说：“不要紧，他一会就会回来的。”果然不出所料，不大一会儿，爸爸回来了。原来他忘了是星期天。前年暑假里的一天，我们全家人正在吃午餐，忽然乌云翻滚，霎
时间倾盆大雨铺天盖地落下来，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和妈妈连声喊“豆酱？？”可爸爸好象没听见似的，一个劲往雨里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。一会儿，雨停了，爸爸像个落汤鸡，气喘吁吁地奔进门就问：“你们怎么样，”妈妈气冲冲地说：“我们，我们，你心里哪有我们～”爸爸“嘿嘿”地傻笑两声，一边脱下上衣拧水，一边陪着笑脸说：“厂里进口的两袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班时没有关窗口，幸好及时赶到，要不然，要不然？？哎？？亏你还是个党员呢～是我这个千
把人的厂重要，还是你那盆豆酱重要，这可是个原则问题啊～”“原则”是什么问题，我心里小声嘀咕着。
现在，我才知道爸爸一点也不傻。我跟爸爸比起来，还差得很远。等我长大了，我也要像爸爸那样，做一个大大的傻瓜。我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。
我敬佩的一个人
有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；有的人敬佩知识渊博的鲁迅；有的人敬佩？？？而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。你猜，为什么吗，话还得从那场世界级大灾难——印度洋海啸说起。在泰国旅游胜地——普及岛，一位英国小女孩和她的母亲随旅游团去游玩。
有一天，天气晴朗，这位小女孩和母亲一起去碧波荡漾的海边
游泳，正当她们玩的十分高兴时，小女孩发现有许多死鱼向岸边漂来，同时，水面上还不时冒起了泡泡，并且潮退得老远老远的。
小女孩又想起了前不久在学校上的一节关于海啸的公开课，老师讲海啸来临前的种种迹象都与现在这种种现象完全吻合，小女孩着急地告诉母亲：“母亲，海啸好像马上要来了，叫大家快逃吧～”
她的母亲刚开始有点将信将疑，但听了女儿的分析，便大喊道：“海啸马上要来了，大家快逃～大家快逃啊～”大家听了她母亲的劝告，都陆续上岸，逃到离海边很远的地方去了，但还有一些人还在海边拣那五颜六色的贝壳，不知道死神已悄悄地靠近他们。
那个小女孩看在眼里，急在心里，便上去劝说，经过她的不懈努力，那些人终于听从了她的劝说，上岸了。
小女孩说的没错，果然，过了不久，海啸来临了。大浪一个高过一个，顷刻间，海边的房屋就被海啸吞没了。人如果在海边，也会在劫难逃～
我敬佩她救了那么多的人～我敬佩她能把课堂的知识用到日常生活中来～我敬佩她在那么危险的情况下那么沉着、冷静～我敬佩她？？
我敬佩我自己
同学们都说，我是个不服输的家伙。没错，我的口头禅便是：我并不差～
教室里静悄悄的，同学们都在啃一道数学难题。时间一分一秒地流逝着，但我的思路仍像一团乱麻，就是理不出一个头绪来。
面对草稿纸上演算得一团糟的解题过程，我恨恨地在上面打了一个叉号。”老师，答案是‘６’吗，”Ａ君挥舞着他的答案，颇有些自豪地喊道。
“对。”老师用赞许的目光肯定了Ａ君的答案。我的心却揪得更紧了，像只麻袋被收紧了口子一样。“我不能服输～”我暗暗地下着决心。
“老师，我的答案也是‘６’～”Ｂ君的答案也出炉了。“没错，我也算出来了～”Ｃ君附和着。
？？
这节课在紧张与焦急中过得可真快。下课了，可是属于我自己的
那个答案却仍然迟迟没有消息。Ａ君在我的身旁神侃着他的杰作，这更把我的自尊心给刺痛了。然而转念间我便又一次在心里喊出了那句话：“我并不差～”简单的四个字使我信心大增，我一次扎入了题目当中。我双臂拄在桌子上支撑着已经隐隐作痛的脑袋，又一次认真地审视着题目里的每一个字。我右手又抄着笔，在草稿纸上画出了草图，标好已知条件，好像转迷宫似的在图上比划着，绞尽脑汁地寻找着解题的思路，争取不放过任何一个灵感。加油，就要想出来了～每做出一步我都会这样鼓励自己。或许是我太过于专注的原因吧，我竟然没有发现自己的右手紧紧地握着拳头～终于，就在灵光一闪之间，我顿时茅塞顿开，飞快地写下了结果。尔后，经过几步进一步的计算，哈，最后的答案终于诞
生了，没错，是‘６’，我的答案也是‘６’～
我高兴极了，誉跃了好久。我把答案捧在胸前，像是捧着自己的一件伟大的作品。我默默地对自己说：“我并不差～”
在人生的旅途上，失败、挫折是难免的，而我们应该如何对待呢，我想我们应该大吼一声：“我并不差～”这样，我们便会重拾信心，奔向胜利，做自己的主人，做自己
我的邻居武大妈
那是一个寒冷的冬天，我放学回来，奶奶不在家，只好坐在台阶上等奶奶。一会儿，从楼下传来武大妈的脚步声，我忙站起来，对武大妈有礼貌地说：“武大妈好～”，武大妈好像有什么心事，只是顺口说了一声：“甜甜好～”
语文四年级下册七单元作文篇三：四年级下册第七单元作文
四年级下册第七单元作文
我敬佩的爸爸
“爸爸”这个称呼充满了我对老爸的无限敬意。
在我幼小的生活里，爸爸是我心中的神。他教我画画，教我识字，教我用木板做简单有趣的学习用具。爸爸还给我讲故事，他那情节扑朔迷离的神话传说，内容生动有趣的民间故事，填满了我童年的心灵，勾起了我求知的欲望，让我知道大千世界神秘莫测，五彩缤纷？？
爸爸非常爱我，但在学习上他却从来不迁就我，甚至近乎苛刻。有一次，我正在写练习，爸爸突然走到我身后，吹胡子瞪眼地说：
“你怎么这样没出息，真令我失望。我说你几遍了，你的练习本怎么还是这样乱写。”我说：“这只是练习，为什么要写那样整齐，”爸爸听了就给我讲了一个故事：
古时候有一个小伙计跟师傅学剃头。开始的时候师傅让他在南瓜上练手艺，每次练完后，他都把剃头刀往南瓜上一扎就走了。日复一日，师傅每次提醒他不要养成这个坏习惯，他就是不听。一年后他手艺练成了，高高兴兴地出了师，办起了剃头铺，迎来了第一个客人。他熟练地舞着剃刀，没想到，最后随着一声“好了～”他习惯地一抬手，锋利的刀子扎在了顾客的头上。那一瞬间他呆住了，后悔也来不及了。
讲完了故事，爸爸接着说：“同样的道理，你平时就这样练习，以后形成的习惯还能改掉吗，”听了爸爸的话，我再也不在练习本上乱画了。
这就是我的爸爸，一个戴着近视眼镜，但目光却能穿越古今，看得很远很远的爸爸。爸爸就是这样一个平平常常的人。他虽然没有做出惊天动地的大事。但他所做的一件件平凡的小事都给我留下了深刻的印象，他用他的言行影响着我，教育着我，启发着我，盼我快快成长。我决不辜负爸爸的希望。
令我敬佩的妈妈
你知道我最尊敬的人是谁吗，告诉你吧～我最尊敬的人是我的妈妈。“妈妈”是一个圣洁、高尚的字眼。它令人想到勤劳、能干和无私的爱。
我的妈妈长的很漂亮，她拥有一双明亮的大眼睛。我做错事时，她会用眼睛生气地看着我，她的眼睛好象在说：“你为什么做错了，”我就会害怕，也会很快改正错误。不过，我也很喜欢妈妈这双大眼睛，我考试考高分时，我做了好事时，她会用鼓励的眼光看着我，那时她的眼睛又好象在说：“你这次做的很好，继续加油啊～”这时，我就会很高兴。
因为我的爸爸在外地工作，妈妈每天除了她的工作，照顾我也成了她最重要的事。每次做完作业，妈妈都认真地帮我检查。错误的地方，不仅不责备我，而且总是很耐心地和我共同分析做错的原因，直到我弄明白。当我在学校里，和同学发生矛盾时，妈妈教育我怎样的和同学有好的相处。
每天风里雨里妈妈的接送，每一堂课外课，都少不了妈妈的陪伴。虽然妈妈的身体不太好。但是只要是对我学习有帮助，或者对我有益的事，妈妈都会不惜一切的代价为我去争取。偶尔我也会惹得妈妈生气发脾气，生气过后，妈妈还是会给我讲道理，教育我怎样做才是做才是正确的。
妈妈为我做了这么多看上去似乎很简单，但做上去其实很难的事情，妈妈却从来没有说什么。我一定好好学习各种文化知识，自己能做的事情自己做，不让妈妈为我操心。妈妈的爱是清凉的风，妈妈的爱是遮雨的伞，妈妈的爱是滴落心泪。母爱是无私的，母爱是伟大的。母爱就像月亮那样温柔无私慈爱无边～妈妈我爱你～
我敬佩的同学
我很少敬佩别人，使我敬佩的人，只有李白大诗人、**聪明人、老舍大作家、鲁迅思想家，在现实生活中，只有她让我觉得她值得我敬佩。
她，就是我的同学——黄诗韵。听了这个名字，是不是已经感觉到她是一个文静含蓄的女孩，其实她也挺活泼的。她，中等个子，大眼睛，小小的嘴巴。我敬佩她的什么呢，使我敬佩她的是，她勤奋好学。每天，我已经是很早上学的了，但她比我还要早，我们回到学校先做的是：玩，玩够了才读书。但她并不像我们，她回到学校后，先做的是收作业，收完作业就读书，一直读到早读，她才肯把书收好。一下课，我们就去玩，但，我每次都叫不到她去玩。因为，她下课后，不是想着玩什么，而是想着读什么书，读完后，有哪些书好看，再去买。那次，我带了一本《十万个为什么》上学，她看见了，问我：“曾湘，你看的是什么书啊，”“《十万个为什么》”我说。“可以借给我看吗，”她问。于是，我就把书借了给她。到了第二节课下课后，我一手抢了书，她生气地说：“哎，你干什么，我看到最重要那里，你就把它给抢走了～”因为，我有一个缺点，那就是喜欢这样捉弄人。老师经常都在大家面前称赞她，当然，我也有～她很细心，每一次作业她都用心去做，做完就细心检查，哪怕是少了一个字或是错了一个字，她也能看出来。老师说她的字写得很漂亮、很整洁，让人看了很舒服，我不相信，因为，我喜欢实事求是，不是亲眼看到的，我就
不相信～有一次，她一交作文本，我就拿来看，她写的作文真好，字又漂亮，跟我的一比，真是好得多了，使我无地自容。从此，我便不敢再低估她了～
她就是现实生活中使我敬佩的一个人——黄诗韵。
我敬佩的人——妈妈
妈妈是我最敬佩的人。妈妈高高的个子，白白的皮肤，长得不胖也不瘦。妈妈长着浓浓的弯眉毛，大大的眼睛，从眼睛里透智慧的光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。
妈妈是我的第一人老师。记得我第一次写作文的时候，我不知道如何下笔，是妈妈带我走出家门，来到野外，走到田边，让我写看到的，听到的，想到的。每逢星期日，妈妈就会带我去人民公园，观察景物和动物的特点；回到家妈妈让我把所观察到的写下来。就这样我在妈妈的精心呵护下，像一只学飞的小鸟，羽毛一天天丰满了。
每当我写完，妈妈总是我的第一有个读者，读完后，总是夸我几句。即使我的词句写错了，妈妈也会和蔼的说：“如果这句话这样写就更好了。”我总是做着鬼脸把错误改正过来，感觉轻松又愉快。
在妈妈的赏识和认可的目光下，我蹒跚的走出了第一步。我心里是那样的高兴，那样的自豪～
妈妈也是我最知心的朋友。有什么事我就给妈妈说，因为我不用担心我错了妈妈会指责我。当我苦恼的时候，妈妈毫不吝啬的
为我解忧；当我迷茫的时候，妈妈给我指明了方向；当我垂头丧气的时候，妈妈们会为我大足气；当我失败的时候，妈妈给我信心和勇气。
妈妈就是一种神奇的力量，让我健康快乐的成长。妈妈，我爱你，我要告诉全世界：“妈妈，我最喜欢你～”
她值得我敬佩
我身边有许多的普通人，他们有的让我终身难忘，有的让我遗忘在脑后。但有一个人，却让我觉得很高尚。
记得那是一个炎热的夏天，天气热极了，蝉在树上叫个不停。连我家的小黄狗也热得直吐舌头，好像在说：“好热呀，有解渴的东西吗，”我走出门去，那些卖冰棍的人忙得不亦乐乎，太阳毒辣辣地烤着大地，好像跟我做对似的。一棵棵大树随风摇曳，小草小花长得郁郁葱葱。“冰棍呀，冰棍。”一阵叫声传来，我一扭头，看见一个卖冰棍的阿姨正朝我走来，我连忙跑回家，向妈妈要了一元钱去买冰棍。
我跑去卖冰棍的阿姨那边，买了一个冰棍，阿姨拿了一个包装颜色最好看的冰棍给我。我拿到冰棍就问：“阿姨，多少钱，”阿姨笑着说：“不贵，五毛钱。”我没听清楚，又怕出丑就没多问，拿出那一元钱看也没看就给了阿姨。我舔着冰棍回了家，刚回到家妈妈就问：“这根冰棍多少钱，”我漫不经心地说：“没听清楚，好像是一元钱妈妈疑惑地问：“昨天不是才五毛钱吗，今天就变成一元啦，”
我惊讶地从椅子上站起来，那剩下的五毛钱可是我的零花钱呀～我又想了想：反正人家已经走了，那还能拿得回来吗，我正要进屋，卖冰棍的阿姨却追了上来：“哎，小朋友，小朋友，你的钱～你的钱～”我猛地一回头，却傻眼儿了。阿姨竟为了五毛钱而追了上来，阿姨把我的钱叫到我手中，说：”小朋友，以后别粗心了啊～你？？你？？给我的是一元钱啊～”阿姨边喘着粗气边说。“啊，太粗心了。”我想：要是现在的人都像阿姨那样诚实，不干小偷小摸的事该多好啊～
我身边有许多普通人，他们有的让我终身难忘，有的让我遗忘在脑后。但是，却让我觉得很高尚。
我敬佩的老师
在我四年的小学生涯里，娄老师是我最敬佩的人。您在我的眼中，是一位认真负责、和蔼可亲、知识渊博、循循善诱的老师。
娄老师对工作认真负责。记得有一天，他喉咙痛得饭都吃不下，还是坚持给我们评讲练习册，他竭尽全力地用最高的音量评讲，生怕我们听不清楚，落下某一句重要的讲解。他不顾自己的疼痛，不顾自己的辛劳，唯一希望的就是教好我们，让我们从他那里学到丰富的知识，就算再辛苦他也情愿。他那种无私奉献的精神让我非常敬佩。
课堂上，娄老师是个严格的老师。只要他上课，全班同学都规规矩矩的。有一次，我上课走神了，忽然，我发现娄老师那双会说话的眼睛注视着我，好像在说：“叶志伟，开小差了吧，我讲到
哪儿啦，”我觉得惭愧极了，赶紧回过神来认真听讲。课间里，娄老师就像我们的大哥哥一样和蔼可亲，他喜欢和我们嘻嘻哈哈的谈笑风生。不管哪个同学去问娄老师问题，他都会不厌其烦地给那位同学讲解。当我们犯错误的时候，他从不会疾言厉色地对我们大喊大叫，从不会吓唬我们，她会耐心的讲道理，讲得我们口服心服。
多好的老师啊～你们说，我能不敬佩他吗，
我敬佩的人——爸爸
我的爸爸身材高大，圆圆的小眼睛，透着炯炯有神的光芒，嘴巴很小，脸上总是笑眯眯的。
爸爸是一名厨师，他会做一手精美绝伦的菜肴，他还会捏各种各样的面塑。他捏的猪八戒、沙僧个个栩栩如生，活灵活现，像一件件精美的艺术品。曾经他的作品还在四川烹饪书上发表过，得到很多人的好评与认可。
我十分敬佩我的爸爸。记得有一次，我们全家到姥姥家去，那里有一条美丽的河叫英纳河，正值夏季，河的两边开满了五颜六色的野花，翠绿的大树映倒在水面上，到处是一片迷人的景象。突然，一阵急促的呼喊声打破了这一切的宁静，不远处的水中有一名少年在拼命的呼喊。爸爸听到这一切，急忙跑过去，奋不顾身的跳到水中，由于夏季河流湍急，爸爸费了很大的力气才把这位少年拉上了岸。旁边围观的群众个个伸出了大拇指说：“这个人真是好样的，真是个好人”。
我站在那里，望着浑身湿透的爸爸，他的脸上还是那样带着甜甜的笑容，爸爸这种不顾个人安危、舍己救人的高尚品德，不正是我们新时代少年学习的榜样嘛～
我爱我的爸爸。
作文五：《人教版语文四年级下册单元七作文》2200字
我最敬佩的人
我最敬佩的人就是王老师了。
王老师个子中等，长着一头黑瀑布般的头发。两道弯弯的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下还长着一张能说会道的嘴。
自从王老师带上我们班以后，发现我们班的同学胆子都很小，于是王老师采用盖印章的方法激励我们，每个同学只要表现好，就有机会得到印章。只要有五十个印章，就能得到一张奖状，挂在黑板的上方。慢慢地，我们班的同学上课举手都积极起来。你看，王老师多有办法呀！
王老师还特别会鼓励人。有一次，王老师叫我们回答问题。当时我的胆子很小，所以站起来回答问题声音也很低，我觉得自己每读一个字，心就会抖一下，说完后，自己都觉得不满意，就把头低得更厉害了。心想：“这回王老师会狠狠地批评我吧。”可是，王老师却和蔼地对我说：“没事，下次多多努力，你一定会比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，一上语文课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，王老师叫我读课文时，我的心里美滋滋的，读课文声音响亮，口齿清楚，又没有一点错误。这时，老师同学都给我鼓掌，我都快飘飘欲仙了。从那以后，我就更加自信了。
有时候，王老师还和我们开玩笑呢！我们都很喜欢她。
这就是我敬佩的人，王老师。
我的妈妈
要有人问我，我敬佩的一个人是谁？我会毫不犹豫的告诉他，是我那温柔而又体贴的妈妈。
妈妈不但人长的美，心灵也很美，有一次妈妈上班，看见路边有一位老爷爷领着孙女儿在路边乞讨。妈妈从口袋里掏出１０元钱给了他们，老爷爷连忙说：谢谢！我心想，妈妈真傻，这世界上什么人不喜欢钱呀！可妈妈却把钱给了别人，我妈妈就是这样一个人。
我妈妈很会体贴人，我渴了她会给我倒上一杯热气腾腾的水，我饿了她会根据我的口味，做一些美味佳肴，她还说：这是给我补充营养，以免我上课精力不集中。天气凉了，妈妈会在我外出的时候多添几件衣服，预防我感冒，妈妈为了我可真是操碎了心。有一次，家里停电断水了，到了临睡觉的时候，水还是没有来，洗漱成了问题。正当我为此发愁的时候，妈妈从很远的地方拎来了一桶水，累得气喘吁吁，满头大汗。望着眼前的妈妈，我很是感动，但更多的是惭愧！
在我眼中，妈妈永远是我敬佩的人！
我最敬佩的一个人
我最敬佩的人是我妈妈。她对我们的关心是那么周到，对我们的爱是那么的专注、深情。
我妈妈差不多４０岁了。虽然长得不是很漂亮，但是她的脸挺白的，鼻子尖尖的，头不的也不小。她的身高在一米六左右，稍微有些胖，她喜欢穿朴素一些的衣服。
她很勤劳，总是忙着干家务活、照顾弟弟，她还非常孝顺老人。有一次，妈妈买回来一个西瓜，叫我拿给爷爷吃，爷爷又没牙，怎么吃呢？妈妈就细心地把西瓜切成一小块一小块的，还叫爷爷不要呛到喉咙。
妈妈也很爱我。记得有一次，我生病了，妈妈知道后，连忙带我去医院。到了医院，她叫我坐在一旁等，然后她又去买挂号、问医生……忙得“不亦乐乎。”最后，她才叫我去打吊针。
打吊针时，妈妈总是关心地在我身边照顾我。给我擦汗、喂药，陪我说话，鼓励我与病魔斗争。在妈妈的精心照料下，我的病很快就好了。
妈妈对我们是那么关心，那么爱护。妈妈，我不会辜负您对我的期望，我会严格要求自己，将来对祖国做出贡献！
我最敬佩的清洁工阿姨
我最敬佩的人有许许多多，有工人叔叔，有护士阿姨……其中我印象特别深的，是一位生活很困难但持之以恒的人，她是一位清洁工阿姨，我很敬佩她。
那是一个炙热的夏天，火红的太阳炙烤着大地，人们都快中暑了！小狗趴在地上伸出长长的舌头喘着粗气，好像在说真热 啊！知了趴在树上有气无力的在说好热呀！我走在回家的路上，左手拿着迷你电风扇，右手拿着雪糕，一边吃一边吹风扇，但还是热得受不了。
这时，我前面的路上有一位清洁工阿姨，她正在扫马路，天这么热，这位阿姨还在扫马路，要是我早就回家吹空调去了！我走过去问阿姨：“你怎么这么热还打扫卫生呢，怎么不回家呢？”“这是我的工作呀，我应该勤勤恳恳的做好我应该做的工作。这里这么脏，能不扫吗？”阿姨说。我又问：“阿姨，那你可以像其它的清洁工阿姨一样啊！到阴凉的地方去扫啊！”阿姨告诉我：“只要是自己的工作，无论多么艰难，多么辛苦，也一定要全力做好！”后来我边走边想，这位阿姨是为了我们创造美好城市环境才这样坚持工作的，为了让我们能呼吸到新鲜空气才这样坚持的！这么热的天气，清洁工阿姨还坚持打扫卫生，我真敬佩你啊！
我的同学周耘竹
周耘竹是我的同学，在班上担任副班长的职位。她长着一对水汪汪的眼睛，一个又高又直的鼻梁下长着一张樱桃小嘴。我最敬佩她的是热爱班集体，对工作负责的那股劲儿！
有一天下午放学回家后，有一个值日的同学，准备不扫地回家。周耘竹看见后，马上走过去一把拉住那个同学的书包，然后跑到他的面前说；“如果不扫地，你就别想走。”那个同学的火气可真够大的，转身就把周耘竹推倒在地，我看见后，连忙把她扶了起来，这一推，周耘竹的信念更加坚定了。周耘竹火冒三丈的说；“不准走，你必须把地扫了。”那个同学说“少管闲事。??”如果你敢走，我就给老师说你不但违反纪律，还把班长推倒在地。??他一听，才勉强的走进教室，拿起扫把开始，过了一会儿，周耘竹和蔼的说；“每一个同学都像你这样不扫地，我们班不成了一个又脏又臭的垃圾场了吗？并且班级也要被扣分。??他听后，惭愧地低下了头。
还有一次，同学们都陆续走近了教室，我一看，”哇“地上没有一张纸屑，地也变得光亮照人，我一问是怎么一会事，原来，周耘竹早早来到学校，独自把教室打扫干净了。我举起大拇指对周耘竹称赞到；”你真了不起?＇周耘竹你那种热爱劳动，热爱班级的精神值得我学习。
作文六：《四年级下册数学七单元电子教案》1500字
第七单元：统计
［教材简析］
本单元主要学习折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
重点：认识折线统计图，了解折线统计图的特点
难点：学生根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析
关键：进一步体会统计在现实生活中的作用。
［教学建议］
１、重视学生已有的知识与生活经验。
２、进一步认识统计的现实意义。
３、把握好教学要求。
［教学课时］
３课时
《折线统计图》教学案
学习内容：
认识折线统计图 教课书Ｐ１０８～１０９页（例１）
学习目标：
１．认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系；
２．会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养合作意识和实践能力。 学习过程：
一、创设情境，导入新课
从统计表中你获得了哪些信息？
二、动手制作条形统计图
请根据相关数据小组合作制成条形统计图。
注意：制作前小组内先确定每格表示几个单位，然后再制作统计图。
９８～０３年××市中小学参观科技发展人数统计图
小组内互相说一说从统计图中，你获得哪些信息？条形统计图有什么特点？
三、对比条形统计图和折线统计图，认识折线统计图的特点
看教科书１０９页的统计图。这种统计图叫 统计图。
对比这两个统计图，看看它们有什么异同？
相同点：
不同点：
折线统计图有什么特点？
你从折线统计图中发现哪些信息？有什么感想？（在小组内交流）
四、展示互动
五、巩固应用：
完成书中Ｐ１１２练习十九第一小题的问题解答；
六、小结评价。
《折线统计图》教学案
学习内容：
折线统计图 教科书Ｐ１１０～１１３（例２）
学习目标：
１．在折线统计图的基础上，进一步体会折线统计图在现实生活中应用；
２．能根据数据进行合理分析、制成折线统计图，培养动手能力。
学习过程：
一、创设情境，导入新课
妈妈记录了陈东０～１０的身高，如下表
从统计表中你获得了哪些信息？
二、合作交流，探究新知（自学１１０页的内容，完成下面预习提纲）
动手制作折线统计图
１．独立完成折线统计图
２．小组内评析、交流自己完成的折线统计图
３．解决问题：
陈东几岁到几岁长得最快？长了多少厘米？是怎么发现的？
陈东１１５厘米时几岁？
５岁半时小明身高大约多少？
三、展示互动
四、巩固应用：
１．完成书中Ｐ１１１的做一做；
２．完成书中Ｐ１１２练习十九第二小题的问题解答；
五、评价总结，谈收获。
第三课时 练习课
学习内容：
教科书第１１３—１１６页练习十九第３—９题。
学习目标：
（１）让学生进一步体会折线统计图在现实生活中应用。
（２）使学生能熟练制成折线统计图，根据数据进行合理分析、科学预测。 学习过程：
一、练习
１、完成书中第１１３页的第３题：
学生独立完成，师组织学生进行评析、交流。
２、完成书中第１１４页的第４题：
（１）学生先观察体温变化，交流对人体温的了解信息。
（２）对照正常值发现信息。
（３）回答书中的５个问题。
教师师组织学生从不同的角度观察统计图，然后再回答。让学生仔细观察，明确横轴数据表示的含义。
３、完成书中第１１５页的第６题：
学生独立完成，师组织学生进行评析、交流，结合环保教育，提高学生的价值发现。
４、完成书中第１１６页练习十九第９题：
让学生根据张浩家这几年旅游消费情况的统计表，独立完成折线统计图，同时能从统计中发现问题，并与实际生活紧密联系起来，再次认识统计的作用。
二、实践活动
结合书中第７、８题的练习，开展实践活动。
课前参与：（１）学生提前根据书中第７、８题的练习的要求，开展调查活动。
（２）应用书后的练习纸，进行绘制折线统计图。
课中交流：学生分成学习小组交流作品。
课后延伸：组织学生从统计图中预测信息，提出科学建议，布置在学校走廊上。
三、课外作业
完成书中第１１５页的第５题。
作文七：《四年级下册试卷四年级单元检测》25700字
四年级单元检测（一 ） 姓名
一、读拼音写汉字（６分）：
Ｃáｏ ｄｕ? ｄｕ? ｂù ｒ?ｎｇ ｍáｏ ｂｉāｎ ｆú ｑｉáｏ ｃｕì ｓ?ｎｇ ｌì
二、组词（８分）：
淙（ ） 辅（ ） 搁（ ） 稍（ ）
综（ ） 铺（ ） 格（ ） 哨（ ）
康（ ）（ ） 冲 ｃｈ?ｎｇ（ ） 晃 ｈｕàｎｇ （ ）
溢（ ）（ ） ｃｈōｎｇ（ ） ｈｕǎｎｇ
（ ）
三、把下列词语补充完整。（４分）
一（ ）不差 喜出（ ）外 生龙（ ）虎 （ ）而忘返
四、在括号内填上恰当的词语。（６分）
（ ）的新年 （ ）的桌椅 （ ）的思念
（ ）地望着 （ ）地思考 （ ）地奔跑
五、用斜线化去不是同类的词语。（２分）
１、开关 黑白 长短 昼夜 开始
２、顷刻 刹那 一会儿 工夫 立刻
六、选词填空．。（３分）
爱护 爱惜 珍惜 成就 成绩 成果 维持 保持 保护
１、他从小养成了（ ）书籍的好习惯。
２、小军始终（ ）艰苦朴素的优良作风。
３、我们学校的体育工作取得了很好的（ ）。
七、按要求写句子。
１、用学过的修改符号修改病句。（２分）
（１）姐姐把自己的想法毫无保留全部告诉了我。
（２）春天是游览西湖的好地方。
２、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。（缩句）（２分）
３、妈妈织毛衣。（扩句，至少扩两处）（２分）
４、根据词语的不同意思分别造句（３分）
对付（应付）
对付（将就）
５、写一句与春天有关的诗句。（３分）
八、把错乱的句子整理好，在句子前面标上序号（５分）：
（ ）他勤奋学习，刻苦读书，终于成为了著名的作家。
（ ）他捡过破烂，当过学徒，生活很艰难。
（ ）高尔基出生在一个木匠家庭。
（ ）但他不因生活困苦而灰心丧气。
（ ）他童年时代父母双亡，过着流浪的生活。
九、读课文片段，完成练习（９分）： 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了！都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么
样就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就上架，愿意爬上房就爬上房。黄
瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不
愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高
就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意飞，一会儿从墙头上飞
来了一对黄蝴蝶 ，一会儿又从墙头飞走了一只白蝴蝶 它们是从谁家来的 又
飞到谁家去 连太阳也不知道
１、给没有标点符号的地方加上标点。（２分）
２、这一段主要讲了 （２分）
３、这一段属于（ ）描写，表现了我 的心情。（２
分）
４、仿照文中画线的句子再写几句。（３分） ，就像 。 ，就像 。 ，就像 。
十、阅读。（２０分）
春
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都象刚睡醒的样子，欣
欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大
片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，
粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏
儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地
是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥
土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将
窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄（清脆 清新 清晰）
的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也
成天（响亮 嘹亮 敞亮）地响。
雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，
密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青
得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（衬托 烘托 托出）出一
片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有
地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也
赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事
去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
１、在文中的（ ）内用横线选择正确的词语。（３分）
２、联系上下文理解词语。（３分）
呼朋引伴： 静默：
３、文中第四自然段主要写了 （３分）
４、用波浪线和直线勾画第三自然段的拟人句和比喻句。（３分）
５、第五自然段引号的的用法是 “一年之计在于春”的意思是 （４分）
６、问答：在作者的笔下春天像什么呢？从中能体会到什么呢？（４分）
十一、作文（２５分）
春天来了，重新回到学校学习，你一定发现学校、老师、同学、课堂??发
生了不少的变化，带给你许多新的感受。请你选择感受最深的一件事写下来，
要求题目自拟，内容具体不写错别字。
四年级单元检测（二） 姓名
一、读拼音写汉字（８分）：
Ｊīｎｇ ｊí ｓｈāｎ ｊǐ ｘｉāｎ ｗaｉ ｙ?ｕ ｌáｎ ｑｉáｎ ｃｈ?ｎｇ ｙｕāｎ ｙōｎｇ
Ｊùｎ （ ）拔 英（ ） ｍ?ｉ 倒（ ） （ ）毛
二、化去不正确读音。（４分）
落差（ｃｈā ｃｈà） 划分（ｈｕà ｈｕá） 屏息（ｂǐｎｇ ｐǐｎｇ） 待一会儿（ｄāｉ ｄà．．．．
ｉ ）
三、组词（８分）：
鹃（ ）堂（ ） 杉（ ） 绣（ ）
捐（ ）棠（ ） 衫（ ） 锈（ ）
欲（ ）峭（ ） 评（ ） 撕（ ）
浴（ ）哨（ ） 坪（ ） 厮（ ）
三、把下列词语补充完整，选两个词语分别造句。（８分）
（ ）丽多彩 春深（ ）海 千军万（ ） （ ）为观止
（ ）空出世 当之无（ ） 滥竽（ ）数 色彩斑（ ）
四、在括号内填上恰当的词语。（４分）
１、（ ）的孩子们（ ）唱着欢乐的歌。
１、（ ）的小溪沿着（ ）的小路向前流去。
六、选词填空．。（３分）
软弱 虚弱 微弱 继续 连续 持续
１、灯光摇曳着，发出（ ）的光。
２、你只有（ ）努力，才能取得更加优异的成绩。
３、张爷爷的病刚好，身体还很（ ）。
七、按要求写句子。
１、用学过的修改符号修改病句。（２分）
（１）我们要及时改正并发现作业中的错误。
（２）考古学家在库区发现了许多过去的古文物。
２、湛蓝色的天空自由自在地飘飞着五颜六色的风筝。（缩句）（２分）
３、深秋的九寨沟简直是一位神奇的魔术师。（仿写比喻句）（２分）
４、写一句与华山有关的俗语。（２分）
５、写两句赞美春天生机勃勃的景象的诗句。（４分）
八、读课文片段，完成练习（９分）：
九寨沟沟连沟，上百个海子分布在落差一千多米的沟底、沟腰和沟顶。它
们大小不一，深浅有别，动静分明，各具个性。湖里的沉石积木、水草游鱼，
湖面的石径木桥、芦苇棘丛，互相映衬。水晶晶亮亮，乳白色、深蓝色、翠绿
色、橙黄色??令人叹为观止。五彩池、珍珠滩、熊猫海、天鹅海、芳草海、
花海??连名字都那么美。
１、这一段主要讲了 （２分）
２、九寨沟各具个性的是 ，
相互映衬的是 。（３
分）
３、叹为观止在这里的意思是 （２分）
４、“水晶晶亮亮，乳白色、深蓝色、翠绿色、橙黄色??”省略号还可以补
充 ，说明 （２分）
九、阅读。（２１分）
只拣儿童多处行
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤
了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，
反过来说也可以：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，
迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩
子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽
呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷
发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，
聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜
红的队旗，在东风里哗哗地响着。
沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞
个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑，知春亭和园门口大
概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。
走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层
层的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座
喷花的飞泉??
春光，就会这样地（饱满 饱和 溢满），这样地烂漫，它把一冬天蕴藏的
精神、力量，都尽情地（放开 释放 释怀）出来了！
我们在花下大声赞叹，引起一群刚要出门的孩子，又围聚过来了，他们抬
头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的女孩子。笑问 你说这海棠
花好看不好看 她忸怩地笑着说 好看 我又笑问：“怎么好法？”当她说不出
来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”
于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。对，就是开得旺！只要
管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢
畅活泼地，以（茂盛 旺盛 兴旺）的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出
浑身解数，这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远
不会找不到春天的！
１、在文中的（ ）内用横线选择正确的词语。（３分）
２、给第七自然段没有标点符号的地方加上标点。（２分）
３、联系上下文理解词语。（３分）
座无隙地： 蕴藏：
４、用波浪线画出文中的比喻句。（２分）
５、用直线画出写描写海棠花的语句，从中能体会到 （４分）
６、“只拣儿童多处行”的意思是 （３
分）
７、儿童和花儿有哪些相似之处？（４分）
十一、作文（２５分）
题目：我喜欢
要求：先把题目补充完整，围绕所填内容写一篇作文，注意写清楚喜欢的原
因，写完后认真修改，做到语句通顺不写错别字。
四年级单元检测（三 ） 姓名
一、读拼音写汉字（６分）：
ｃáｎｇ ｙíｎｇ ｐí ｊｕàｎ ｓｈí ｃｈｅｎ ｊｉ? ｄｕ? ｊｉǎｏ ｌｉàｎ ｋū ｑì
二、组词（８分）：
潜（ ） 蝎（ ） 纹（ ） 跨 （
替（ ） 渴（ ） 蚊（ ） 垮 （
徒（ ） （ ） 娱（ ） 嘶 （
陡（ ） （ ） 误（ ） 厮 （
三、把下列词语补充完整。（５分）
熟能生 面无 不在乎 急不可 无计可随心所 名 其实 自由自 然一新 不甘 弱
四、选择正确的意思。（３分）
光：①景物；②荣誉；③一点不剩；④明亮
１、体育健儿奋勇拼搏，为国争光．。（ ）
２、一桌饭菜全被我们吃光．了。 （ ）
３、我们全家人要到北京观光．旅游。（ ）
五、在括号内填上恰当的关联词。（２分）
１、白鲸体态优雅，爱干净。
２、据试验，壁虎
六、按要求写句子。
１、用学过的修改符号修改病句。（２分）
） ） ） ）
（１）星期天，我带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。
（２）他大概用了整整一个月左右的时间学会了电脑。
２、宽大的公园里自由自在地盛开着五颜六色的鲜花。（缩句）（２分）
３、难道壁虎不是飞檐走壁的虎将吗？（２分）
改为陈述句
４、根据词语的不同意思分别造句（４分）
地道（实在，够标准） 地道（地下挖的通道）
５、写两句有关天气的谚语。（４分）
七、把错乱的句子整理好，在句子前面标上序号（５分）：
（ ）还有月季花、迎春花。
（ ）这些花迎着灿烂的阳光，相继开放，真惹人喜爱。
（ ）我家的小花园里有各种各样的花。
（ ）有像火一样的鸡冠花，有洁白如玉的兰草花。
（ ）但我最爱的却是那身上长满刺的“仙人掌”。
八、读课文片段，完成练习（８分）：
壁虎还有一套巧妙的避敌方法。当它碰到毒蛇、鸡、鹰等敌人来捕食时，
就当机立断，来个“丢卒保帅”：它剧烈地摆动尾部，将尾巴很快丢掉，离体的
尾巴会跳来跳去，以吸引敌人的目光，而它自己就趁机逃之夭夭。过不了多久，
它又会长出一条新尾巴来。
１、这一段主要讲 （２分）
２、“丢卒保帅”原来是指 ，在这里的意思是 ，从中能体会到 。（３分）
３、在《飞檐走壁的虎将》这篇课文中主要介绍了壁虎的 等特点。（３分）
九、阅读。（２４分） 珍珠鸟
真好！朋友送我一对珍珠鸟，我把它们养在一个竹条编的笼子里。笼子里
有一团干草，那是小鸟又舒适又温暖的巢。
我把笼子挂在窗前。那儿有一盆（旺盛 茂盛 昌盛）的法国吊兰。我让吊兰
的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全，从中
传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
三个月后，那一团愈发繁茂的藤蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的叫声。我猜
到，是它们有了雏儿。我决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好（ｈáｏ ｈàｏ）奇的眼睛去惊动它们。过不多久，（忽然 竟然 居然）有一个小脑袋从
叶间探出来。正是它们的雏儿！
这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰
蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像
一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜
顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿
把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声，它
立即飞回笼里去。
我不管它。就是打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐地，它胆子大了，有时落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，
低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就
放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓
嚓的响声。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙（亲近 亲切 亲热）的情意。这
样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、 角质的小红嘴 嗒嗒 啄着我颤动
的笔尖 我用手摸一摸它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 白天，它这样淘气地陪伴我；天色暗下来，它就在父母的再三呼唤中，飞向
笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它（居然 果然 突然）落到我的肩上。我手中
的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩
头上睡着（ｚｈáｏ ｚｈｕ?）了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长
长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，写下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
１、在文中的（ ）内用横线选择正确的词语或正确的读音。（３分）
２、再没有标点符号的地方加上标点。（２分）
２、写出下列词语的近义词。（３分）
格外—— 舒适—— 依旧——
３、联系上下文理解词语。（４分）
不动声色： 神气十足：
４、用波浪线勾画出文中描写雏儿外形的语句。从中能体会到雏儿 的特点。（４分）
５、第五自然段作者用 的修辞手法，写出了
（４分）
６、问答：“信赖，往往创造出美好境界的含义是什么？”（４分） 十一、作文（２５分）
题目：可爱的
要求：先补充完题目，再按补充的内容写一篇习作，注意围绕可爱来写，内
容具体，不写错别字。
四年级单元检测（四） 姓名
一、读拼音写汉字（８分）：
ｑｉú ｈūｎ ｊī ｆěｎｇ ｇāｎ ｇà ｘｉū ｒǔ ｂēｎ ｗēｉ ｃｈáｏ ｘｉàｏ
ｐaｉ 敬（ ） （ ）合 ｘù 顺（ ） 情（ ）
二、化去不正确读音。（４分）
攒动（ｃｕáｎ ｚǎｎ） 划分（ｈｕà ｈｕá） 喷薄（ｂ? ｂáｏ） 丞相（ｘｉàｎｇ ｘｉāｎｇ ） ．．．．
脊背（ｊǐ ｊí） 调换（ｄｉàｏ ｔｉáｏ）蜕掉 （ｔｕì ｔｕō） 勉强（ｑｉáｎｇ ｑｉǎｎｇ） ．．．．
三、组词（８分）：
糖（ ）栓（ ） 嫁（ ） 驹（ ）
塘（ ）拴（ ） 稼（ ） 拘（ ）
忌（ ）遭（ ） 棍（ ） （ ）
纪（ ）糟（ ） 混（ ） （ ）
四、把下列词语补充完整．（８分）
目（ ）口呆 得（ ）洋洋 （ ）头（ ）气 （ ）有成
竹
破釜成（ ）
上面成语中描写人物神态的有
五、在括号内填上加点词意思相反的词。（２分）
１、大家都同意这么做，没有人提出（ ）意见。 ．．
２、不管是严寒的冬天，还是（ ）的夏天，他都坚持锻炼。 ．．
六、在括号内填上恰当的歇后语。（２分）
１、科技节上，同学们积极参加各项比赛，真是。
２、小明粗心犯错，但他知道
七、按要求写句子。
１、用学过的修改符号修改病句。（２分）
（１）我把小弟弟一口气背回了家。
（２）这篇习作写得很好，难道你应该承认吗？
２、邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情。（缩句）（１
分）
３、春天到了，五颜六色的鲜花盛开了。（改写成拟人句）（１分）
４、没有什么能够阻挡他们的飞驰。（改为反问句）（１分）
八、按课文内容填空。（３分）
本单元我们认识了（ ）的孙膑，（ ）的禄东赞，
（ ）的杰奎林，从这三人的身上能体会到
九、读课文片段，完成练习（９分）：
参议院陷入一片静默。林肯转头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我父
亲以前也为你家做个鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你修理。虽然我不
是伟大的鞋匠，但我从小就跟我父亲学到了做鞋子的艺术。”然后他对所有的参
议员说：“对参议员里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而
它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事可以确定，我无法
像他那样伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里，林肯流下了眼泪。此时，
所有的嘲笑声全部化成赞叹的掌声??
１、这一段主要讲了 （２分）
２、这段话主要是通过人物的 描写，从中能够体会到林肯 （３分）
３、“此时，所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声??”想象一下，在场的会怎
样赞叹林肯，再写下来。（至少两句）（４分）
十、阅读。（２１分） 最佳路径
建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过３年的（细心 精心 用心）施工，
马上就要竣工了，然而连通各景点之间路径的设计方案还没有最后敲定。
施工部门打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯，请他赶快决定，以（保
证 保障 保护）乐园按计划建成和开放。
格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长、现代主义建筑大师和景观建筑
学专家，他从事建筑研究４０多年，解决过无数个建筑学中的难题，在世界各地
留下７０多处精美的杰作。然而建筑学中最微不足道的项目———路径设计，却
让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已经设计了５０多个方
案，却没有一个满意的。接到催促电话，他心里更加（焦躁 焦急 焦心）。巴
黎的庆典一结束，他就让司机驾车去地中海海滨。他想（清理 整理 打理）
一下思绪，争取在回国前把方案定下来。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这一带是法国著名的葡萄产区，漫山
遍野到处都是葡萄园。一路上他看到许多葡萄园主把葡萄摘下来运到路边，向
过往的车辆和行人兜售，然而很少有停下来买的。
当他们的车子经过一个小山谷时，发现那儿停着许多车子。路边立着的一
块牌子告诉人们：只要往箱子里投入５法郎，就可以摘一篮葡萄。据说这是一
位老太太的葡萄园，她因为年迈，无力打理而想出这个无人售葡萄的办法。起
初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，她的
葡萄总是最先卖完。她这种给人自主，任顾客选择的做法使格罗培斯大师深受
启发，他下车放下５法郎，摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴
黎。
回到住地，他给施工部门拍了一封电报：在空地上撒上草籽，提前开放。
施工部门按指示在乐园的空地上撒了草籽。没多久，小草出土了，整个乐
园的空地被绿草覆盖着。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小
径，这些小径有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯布置施工人员按照这些
踩出的痕迹铺设了人行道。１９７１年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼
乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
在这个世界上，不知道该怎么办的时候，顺其自然，也许是最佳选择。同
样的，人在生活无所适从的时候，选择顺乎本性，也许不失为聪明之举。
１、用“——”在文中的括号内选择恰当的词语。（２分）
２、写出下列词语的近义词。（３分） 优雅—— 赶快—— 竣工——
３、联系上下文理解词语。（３分）
微不足道： 无所适从：
４、写出文章的主要内容：
（４
分）
５、启发了格罗培斯，迪斯尼乐园的
设计之所以被评为最佳是因为 分）
６、用波浪线勾画出文章的中心句，写写自己的理解和体会。（至少两点）（５分）
十一、作文（２５分）
要求：学了本单元的课文，相信你对智慧有了一定的了解，相信你在课堂上，
日常生活中也开动过脑筋用智慧解决过不少问题，请选择其中的一件写下来，
写完后认真修改，做到语句通顺不写错别字，题目自拟。
四年级单元检测（五 ） 姓名
一、读拼音写汉字（９分）：
Ｗēｉ ? ｌｕ? ｔｕ? ｐáｎｇ ｂ? ｈàｏ ｍｉǎｏ ｋāｎｇ ｋáｉ ｊī áｎｇ ｑīｎｇ ｘｉ
?
ｃｕ? 手足无（ ） （ ）误 ｙì 友（ ） 洋（ ）
二、化去不正确读音。（４分）
弹琴（ｔáｎ ｄàｎ） 饲养（ｓì ｓｈì） 单薄（ｂ? ｂáｏ） 长相（ｘｉàｎｇ ｘｉāｎｇ ） ．．．．
脊背（ｊǐ ｊí） 弹孔累累（ｌěｉ ｌ?ｉ）蜕掉 （ｔｕì ｔｕō） 强迫（ｑｉáｎｇ ｑｉǎｎｇ） ．．．．．
三、组词（１０分）：
微（ ）捺（ ） 憾（ ） 舒（ ）舰（ ） 徽（ ）奈（ ） 撼（ ） 抒（ ）现（ ） 纹（ ）奥（ ） 鹃（ ） 搜（ ）缕（ ） 坟（ ）懊（ ） 涓（ ） 艘（ ）屡（ ）
四、根据要求写成语和造句．（１１分）
１、照样子写成语：（４分） 妙语如珠 口若悬河 春深似海 风平浪静
２、根据意思写成语（３分）
注意力高度集中。 感动得使人流泪。 意义深刻，耐人寻味。 完全不放在心上。 不停地赞叹。 比喻牢记在心上。
３、从１、２题所填写的成语中选两个各造一句话。（４分）
五、选择正确的解释填在括号内。（２分）
故：①原因；②故意；③原来的；④朋友；⑤死亡
一见如故（ ） 明知故犯（ ） 依然故我（ ） 无故缺勤（ ）
六、按要求写句子。（５分）
１、用学过的修改符号修改病句。（２分）
（１）认真学习，遵守纪律是刘华很好的优点。
（２）自从他改进缺点之后，各方面都有了很大的进步。
２、叶欣的光辉事迹传遍了神州大地的各个角落。（缩句）（１分）
３、学校的操场上有一棵枝繁叶茂的黄桷树。（改写成拟人句）（１分）
４、写一句与欣赏相关的名言警句（１分）
七、按课文内容填空。（４分）
四单元在《我们爱祖国》能体会到 ；
在《高山流水》能感受
到 ；在《海军将领邓世
昌》知道邓世昌是 的民族英雄，在《这里危险，让我来》
一文中认识了 的叶欣。
八、排序（３分）
（ ）晚上，林积躺在床上总觉得有什么东西顶着后背。
（ ）有一次，他到京城求学，到蔡州天色已晚，就到客栈投宿。
（ ）失主要把一半分给林积，林积诚恳地说：“诚信是每个人应该的。”
（ ）唐德宗年间，有一个秀才叫林积。
（ ）后来，林积想尽办法找到了袋子的主人，把珍珠还给了他。
（ ）他赶紧坐起来，掀开草席，发现一个布袋里装着许多珍珠。
九、读课文片段，完成练习（９分）：
邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲过去。敌
人发现“致远”向“吉野”冲来，立刻集中全部火力，轰击“致远”。“致远”
的甲板起火了，但是它继续前进，像一条火龙乘风破浪，冲向“吉野”。敌人舰
上的士兵见了，惊恐万状，纷纷跳水逃命，“吉野”的舰长也吓得手足无措。可
是，一颗日本鱼雷击中了“致远”，顿时全舰爆炸起火，不久它就沉没了。
１、这一段主要讲了 （２分）
２、这段话敌人神态的词语有 ，从中能够体会到 （２分）
３、用“——”勾画出这段话中的比喻句，是把 比作 这个比喻句的作用是 （３
分）
４、想象一下，站在驾驶台的邓世昌心里在想些什么？然后请写下来。（２分）
十、阅读。（１９分） 高贵的秘密
一个精明的荷兰花草商人，千里迢迢从遥远的非洲引进了一种（名贵 宝贵 珍贵）的花卉，培育在自己的花圃里，准备到时候卖上个好价钱。对这种名贵花卉，商人爱护备至，许多亲朋好友向他索要，一向慷慨大方的他却连一粒种子也不给。他计划（繁育 培育 培养）三年，等拥有上万株后再开始出售和馈赠。
第一年的春天，他的花开了，花圃里万紫千红，那种名贵的花开得尤其漂亮，就像一缕缕明媚的阳光。第二年的春天，他的这种名贵的花已繁育出了五六千株，但他和朋友们发现，今年的花没有去年开得好，花朵略小不说，还有一点点的杂色。到了第三年的春天，他的名贵的花已经繁育出了上万株，令这位商人沮丧的是，那些名贵的花的花朵已经变得更小，花色也差多了，完全没有了它在非洲时的那种雍容和高贵。当然，他也没能靠这些花赚上一大笔。
难道这些花（退化 退步 进化）了吗？可非洲人年年种养这种花，大面积、年复一年地种植，并没有见过这种花会退化呀。百思不得其解，他便去请教一位植物学家，植物学家拄着拐杖来到他的花圃看了看，问他：“你这花圃隔壁是什么？”
他说：“隔壁是别人的花圃。”
植物学家又问他：“他们种植的也是这种花吗？”
他摇摇头说 这种花在全荷兰 甚至整个欧洲也只有我一个人有 他们的花圃里都是些郁金香 玫瑰 金盏菊之类的普通花卉
植物学家沉吟了半天说：“我知道你这名贵之花不再名贵的致命秘密了。”植物学家接着说：“因为你的花圃里种满了这种名贵之花，所以和你的花圃毗邻的花圃却种植着其他花卉，你的这种名贵之花被风传授了花粉后，又染上了毗邻花圃里的其他品种的花粉，所以你的名贵之花一年不如一年，越来越不雍容华贵了。”
商人问植物学家该怎么办，植物学家说：“谁能阻挡住风传授花粉呢？要想使你的名贵之花不失本色，只有一种办法，那就是让你邻居的花圃里也都种上你的这种花。”
于是商人把自己的花种分给了自己的邻居。次年春天花开的时候，商人和邻居的花圃几乎成了这种名贵之花的海洋——花朵又肥又大，花色典雅，朵朵流光溢彩，雍容华贵。这些花一上市，便被抢购一空，商人和他的邻居都发了大财。
近朱者赤，近墨者黑。高贵也是这样，没有一种高贵可以遗世独立。要想保持自己的高贵，就必须拥有高贵的“邻居”；要想拥有一片高贵的花的海洋，就必须与人分享美丽，同大家共同（培植 培养 养育）美丽。只有这样，我们才能保持自身的纯洁和华贵。
心灵无私，这是我们保持自身高贵的惟一秘密。
１、给没有标点符号的地方加上标点。（２分）
２、在括号内选择恰当的词语。（２分）
３、写出下列词语的近义词。（２分）
高贵—— 尤其——
４、要想保持自己的高贵，就必须拥有高贵的“邻居”。
这句话引号的作用是 （１分）
５、联系上下文理解词语（２分）：
抢购一空： 近墨者黑，近朱者赤：
６、写出文章的主要内容（３分）
７、“对这种名贵花卉，商人爱护备至，许多亲朋好友向他索要，一向慷慨大方
的他却连一粒种子也不给。”一句中从“爱护备至”能体会到 的情感，一向慷慨大方的商人不把种子给亲朋好友是因为 。（３分）
８、高贵的秘密是什么？结合课文内容谈谈你是怎样理解这高贵的秘密的？（４分）
十一、作文（２５分）
题目：谢谢你，
要求：先把题目补充完整，再根据补充的内容写一篇作文，注意写清楚谢谢的原因，内容具体，不写错别字。
四年级单元检测（六 ） 姓名
一、 读拼音写汉字（９分）：
Ｚｈ?ｎｓｕ? ｎｉáｎ ｌｉｎｇ ｙ?ｕ ｊú ｓｈｕí ｂaｎｇ ｈáｉ ｋｕ? ｔｉāｎ ｋōｎｇ ｐì ｍ?ｉ
Ｃｈ?ｕ （ ）集 （ ）眉不展 ｗù 感（ ） 错（ ）
二、化去不正确读音。（４分）
江滨（ｂīｎ ｂīｎｇ）着急（ｚｈáｏ ｚｈāｏ） 薄纸（ｂ? ｂáｏ） 攒钱（ｚǎｎ ｚｈǎｎ ） ．．．．
埋怨（ｍáｉ ｍáｎ）便宜（ｐｉáｎ ｂｉàｎ）堵塞（ｓa ｓāｉ）果实累累（ｌěｉ ｌ?ｉ） ．．．．．
三、组词。（１１分）
职（ ）垫（ ）瑞（ ）醒（ ）贩（ ）销（ ）
知（ ）势（ ）端（ ）腥（ ）饭（ ）宵（ ）
赚（ ）捐（ ）挣ｚｈēｎｇ（ ） 和ｈa（ ） 强ｑｉáｎｇ （ ）
歉（ ）涓（ ） Ｚｈaｎｇ（ ） ｈ?（ ） ｑｉǎｎｇ（ ）
四、根据要求写成语或填空．（９分）
１、补充成语。（２分）
意（ ）未尽 排（ ）解难 笑（ ）颜开 一（ ）见血
２、按要求写成语（３分）
哑口无言（含有口字的成语） ．
谈天说地（含有谈字的成语） ．
写出一组意思相近的成语 —
３、选择恰当的词语填空。（２分）
强烈 激励 普通 继续 持续 陆续 平常
（１）、这场大雨（ ）下了三天，地上水流成河。
（２）、运动会上，１００米比赛正在（ ）进行着。
（３）、同学们（ ）希望学校多开展有益的课外活动。
（４）、教师这个职业看起来很（ ），但要干好却很不容易。
４、选择正确的解释填在括号内。（２分）
异：①有分别，不相同；②奇异，特别；③惊奇，奇怪；④另外的，别的；⑤
分开
大同小异（ ） 独在异乡（ ） 天下奇闻（ ） 深感惊异（ ） ．．．．
五、按要求写句子。（７分）
１、用学过的修改符号修改病句。（２分）
（１）叶老师的工作态度是严厉的、认真的。
（２）王奶奶去世了，难过地留下了眼泪。
２、“神州”五号在人们激动的喊声中抛出了一条乳白色的烟雾。（缩句）（１分）
３、田忌赛马赢了齐威王。（改写被人句）（１分）
４、“知足者常乐。”几个字改变一下顺序让其意思相近１
分）
５、根据词语的不同意思造句。（２分）
对头（正确；合适）：
对头（仇敌；敌对的方面）
六、按课文内容填空。（６分）
在六单元课文的学习中，我们认识了 的刘伯承，他
被称为 ；我们还认识了 的瑞恩，他被称为 ；在《鱼市场的快乐中》我们懂得
；在《 》我们知道
八、排序（５分）
（ ）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（ ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
（ ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（ ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（ ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
九、读七、课文片段，完成练习（７分）：
六岁的小瑞恩深受震动，为非洲孩子捐献一口井的愿望成了他强烈的梦想。
他的妈妈没有像某些家长一样直接给他这笔钱，也没有把他的愿望当成小孩子
头脑发热时的冲动，而是让他在应承担的家务之外自己挣：哥哥和弟弟出去玩，
他吸了两个小时的地毯，挣了两加元；全家去看电影，他留在家里擦玻璃，又
赚到了２加元；帮爷爷捡松果；帮邻居拾暴风雨后的树枝??
１、这一段主要讲了 （２分）
２、面对瑞恩的梦想，你认为瑞恩的妈妈做法好吗？为什么？（３分）
３、请在下面的横线上写出这段话文末的省略号后还可以补充内容。（２分）
十、阅读。（１８分） 生命的药方
德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四
岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的
小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不
定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他不能活多久。艾迪的
妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能
阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥
尔良的费医生找到了能治疗艾滋病的植物，这让他兴（ｘīｎｇ ｘìｎｇ）奋不已。于
是，在一个月明星稀的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。他们躺
在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了
新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路，船破进水了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，
他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完
了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用（微弱 虚弱 软弱）的声音告诉艾迪，
他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，
找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：“以后睡觉，就抱着我的
鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。”
孩子们身上的钱差（ｃｈā ｃｈà）不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的
路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不
久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房
便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当
的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，（愿望 希望 期
望）他们能帮忙找到费医生，结果却杳（ｙǎｏ）无音信。
秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳
照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而
这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才
抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”
德诺的妈妈泪如泉涌 不 艾迪 你找到了 她紧紧地搂着艾迪 “德诺一生
最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友
而满足??”
三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
１、给没有标点符号的地方加上标点。（２分）
２、用“——”在括号内选择恰当的词语或读音。（２分）
３、写出下列词语的反义词。（２分）
偶然—— 瘦弱——
４、联系上下文理解词语（２分）：
泪如泉涌： 杳无音讯：
５、德诺患上艾滋病后，艾迪为他做的事有
（４分）
６、“艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：‘以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾
迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。’”与文末 相互照应，从中能体会到 的情感。（３
分）
７、生命的药方指的是什么？（３分）
十一、作文（２５分）
购物是生活中必不可少的事，到书店、商店、农贸市场看一看、问一问、买
一买都觉得很有趣，请你选择其中的一次购物经历写下来，要求注意把购物的
经过写具体，题目自拟，不写错别字。
四年级单元检测（七 ） 姓名
二、 读拼音写汉字（９分）：
áｉ ｚｈaｎｇ ｇē ｂì ｈàｏ ｈàｎ ｋǔ ｓa ｑìｙú ｘｕāｎ áｎｇ ｘｉàｏ ｌǜ
ｍ? 沙（ ） 沉（ ） ｄí 启（ ） （ ）声
二、化去不正确读音。（２分）
载入（ｚàｉ ｚǎｉ） 塞车（ｓa ｓāｉ） 模样（ｍú ｍ?） 硕果（ｓｈｕ? ｓｕ?） ．．．．
三、组词。（１０分）
熬（ ） 菌（ ） 码（ ）淌（ ）靶（ ）（ ）
遨（ ） 茵（ ） 蚂（ ）倘（ ）愈（ ）（ ）
差 ｃｈā （ ）（ ） 薄ｂ?（ ）（ ）
ｃｈà（ ）（ ） Ｂáｏ（ ）（ ）
四、根据要求练习。
１、补充成语，再另写一组反义词。（６分）
出类拔 坚持不 丢 保帅 一决雌
震耳欲 不约而 入 三分 座无虚
２、照样子，写词语（３分）
胆小如鼠（含有比喻词的词语）
遥望（含有看的意思的词语）
３、结合词语，给带点的字选择正确的解释。（２）
望：①向远处看；②探望；③盼望，希望；④名望；
登山远望（ ） 德高望重（ ） 丰收有望（ ） 看望（ ） ．．．．
４、用一句话推荐你喜欢的电视节目。（２分）
５、在括号内填上下列句子所用的修辞方法。（２分）
（１）天气多变，一会儿晴，一会儿阴，一会儿雨，一会儿雾。（ ）
（２）深秋的九寨沟，简直是一位神奇的魔术师。 （ ）
（３）黄桷树站立在操场上，那么慈爱地注视着孩子们。 （ ）
（４）“神州”五号发射成功怎能不让中国人激动呢？ （ ）
６、抗日将领杨靖宇在密林深处遭到了日军的伏击。（缩句）（２分）
８、根据词语的不同意思造句。（４分）
沸腾（水烧开了）：
沸腾（比喻情绪激动）
五、把下面句子重新排列成通顺的话，把序号填在括号内．（６分）
（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个
图案。
（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、
黄的、
蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
六、回忆课文，用一句话写出下面课文带给你的收获。（４分）
《纳米新星》
《假如记忆可以移植》
七、读课文片段，完成练习（７分）：
９时０２分，“神州”五号在人们激动的喊声中抛出了一条乳白色的烟雾，好
像银练当空舞。随着银练的不断扩散和拉长，飞船与逃逸（ｙì ｙí）火箭分离，
在碧蓝的天穹（ｑｉǒｎｇ ｑｉ?ｎｇ）上面画出了一到优美的弧线。伴随着轰鸣声的渐
渐远去，飞船逐渐淡出了人们的视线，成为天空里一颗晶（萤 莹）夺目的星。
啊，多么激动人心的时刻！人们（遥 摇）望那颗星，不知不觉涌出了幸
福的泪花。因为那颗星寄托着１３亿人中国人的期待，寄托了１３亿中国人的自
强梦。
１、把括号内不正确的读音和字划去。（２分）
２、概括上面两段的段意（２分）
３、用“——”勾画出文中的比喻句。（１分）
４、为什么人们遥望那颗星会不知不觉涌出了幸福的泪花。（２分）
八、阅读。（１８分） 水滴石穿的启示
在安徽广德的太极洞内 有一块状如卧兔的石头 石头正中有一个光滑圆
润的小洞 这个小洞是怎么形成的呢 原来在这块石头的上方，有水滴接连不断
地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万
年过去了??水滴锲（ｑｉa）而不舍，日滴月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天
太极洞内的一大奇观。
水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一、 持之以恒， 所以能把石块滴
穿。 如果我们也能像水滴那样 ，还有什么事情做不成呢？
明代著名医学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，
访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。
美国发明家爱迪生，没有受过正规的教育，幼年就自谋生计，当小贩、服务员
等。但他迷恋于电学实验研究，毕生孜（ｚī）孜不倦，竟拥有白炽（ｃｈì）灯、留声
机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！现代著名书画家齐白石，
在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用
以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。
正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界??你看，
古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不就是靠着这种“滴水穿石”
的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？
我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里
的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢？因为它没有专一的
目标，也不能持之以恒。
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之
以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的梦想。
１、给没有标点符号的地方加上标点。（２分）
２、从文中找出一对近义词和一对反义词写下来。（２分）
３、根据文章内容填空。（４分）
第三自然段中 “滴水穿石”“滴穿”“顽石”三个词上引号作用是 “滴水穿石”原指 ，在这里的意思是 “滴穿”原指 ，在这里的意思是
“顽石”原指 ，在这里的意思是
４、短文列举哪些人物的事例说明“滴水穿石”的精神？请做简要的概括。（３
分）
５、谈谈你对“水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一、 持之以恒， 所以能把石块滴穿。 如果我们也能像水滴那样 ，还有什么事情做不成呢？”这句话的理解。 （３分）
６、“滴水穿石”带给我们的启示是什么？请结合自己的学习、生活实际，举例说说。 （４分）
十一、作文（２５分）
题目：３０年后的
要求：先把题目补充完成，再展开你丰富的想象，写出自己的所思所想，表达自己的美好愿望。
四年级单元检测（八 ） 姓名
三、 读拼音写汉字（９分）：
áｉ ｚｈaｎｇ ｈū ｌū ｈàｏ ｈàｎ ｌｉú ｌáｎ Ｈāｎ ｔàｉ ｋē ｊū ｘｉōｎｇｙ?ｎｇ ｌàｉ 依（ ） 万（ ）俱寂 ｓｈǔ 归（ ） （ ）假
二、化去不正确读音。（２分）
载重（ｚàｉ ｚǎｉ） 羊圈（ｑｕāｎ ｊｕàｎ）吞没 （ｍ? ｍ?ｉ）模样（ｍú ｍ?） ．．．．
三、组词。（１０分）
瑞（ ）俊（ ）垠（ ）棉（ ）（ ）漆（ ） 湍（ ）骏（ ）狠（ ）绵（ ）（ ）膝（ ） 差 ｃｈā （ ）（ ） 薄ｂ?（ ）（ ）
ｃｈà（ ）（ ） Ｂáｏ（ ）（ ）
四、根据要求完成练习。
１、补充成语。（４分）
万马奔 胆 心惊 惊涛 浪 如 平地 耳 目睹 目相看
再另写一对表示近义的成语
２、照样子，写词语（２分）
也许（含有推测意思的词语）
３、结合词语，给带点的字选择正确的解释。（２分）
忌：①忌妒；②怕；③认为不适宜而避免；④戒除；
忌烟（ ） 肆无忌惮（ ） 猜忌（ ） 忌嘴（ ） ．．．．
４、默写《题西林壁》（４分）
５、写出“以小博大”的谚语（１分）
６、在括号内填上恰当的关联词（２分）
（１）（ ）我不是伟大的鞋匠，（ ）我从小就跟父亲学到了做鞋的艺术。
（２）文成公主（ ）漂亮，（ ）十分能干。
７、造句。（３分）
默默无言：
悠然自得
五、把下面句子重新排列成通顺的话，把序号填在括号内．（５分）
（ ）读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。
（ ）做完了值日工作，我抓紧时间早读。
（ ）我要把时间补回来，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。 （ ）起床后，我就先到阳台上去早读。
（ ）进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。
六、根据课文内容填空。（５分）
《牧场之国》是指 ，这里 《黄河的主人》是指 ，这些人 《音乐之乡》是指 ，这里 《题西林壁》告诉我们 《四时田园杂兴》能让我们体会到
七、读课文片段，完成练习（８分）：
我不禁提心吊（胆 旦），而那艄公却很沉着。他专心致（志 致）地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前进。皮筏上的乘客谈笑风（生 声），他们向窗外指指点点，那从容的神情，就如同坐在公交车上（浏览 观赏）窗外的景色。听做过羊皮筏子上的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满气 的羊皮筏子上，紧贴着脚的就是涛涛的黄河水，如果没有足够的勇气，是连眼都不敢睁的。
１、划去括号中正确的字或不恰当的词语。（２分）
２、这一段主要写 （２分）
３、用“——”勾画出描写艄公、乘客神态的词语，从中能体会到
（２分）
４、用“﹋”勾画出勾第一次尝试坐羊皮筏子的感受的语句，从中能体会到 （２分）
八、阅读。（１８分）
生命的林子
传说玄奘刚剃发的时候，在法门寺修行。法门寺是个香火鼎盛的名寺，
每天晨钟暮鼓，香客如流。玄奘想静思养神，潜心修身，但法门寺法事应酬太繁，又感到自己虽青灯黄卷（ｊｕǎｎ ｊｕàｎ）苦苦习经多年，谈经论道却远不如寺里的许多僧人。
有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下
的许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”
玄奘想了许久，觉得这话很对，便决意辞别师父，离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺，寻一个偏僻冷落的深山小寺去。于是，玄奘打点了经卷、包裹，去向方丈辞行。
方丈明白玄奘的（意图 企图）后，问玄奘：“烛火和太阳哪个更亮些？”玄奘说当然是太阳了。方丈说：“你愿做烛火还是愿做太阳呢？”
玄奘认真思忖了好久，（庄重 郑重）地回答说：“我愿做太阳！”于是方丈微微一笑，说：“我们到寺后的林子去走走吧。”
法门寺后是一片郁郁葱葱的松林。方丈先将玄奘带到不远处的一个山头上。这座山上树木稀疏，只有一些灌木和三两棵松树。方丈指着其中最高大的一棵，说：“这棵树是这里最大最高的，可它能做什么呢？”玄奘围着树看了看，这棵树乱枝纵（ｚ?ｎｇ ｚｈ?ｎｇ）横，树干又短又扭曲，就说：“它只能做煮菜的薪柴。”方丈又带玄奘到那片郁郁葱葱的林子中去。林子遮天蔽日，棵棵松树秀颀、挺拔 方丈问玄奘：“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢？”
玄奘说：“是因为争着承接天上的阳光吧。” 方丈郑重地说：“这些树就像芸芸众生啊。它们长在一起，就是一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们都奋力向上生长，于是它们棵棵可能成为栋梁。而那远离群体零零星星的三两棵松树，在灌木中鹤立鸡群，不愁没有阳光，没有树和它们竞争，所以，它们就成了薪柴啊。”
玄奘听了，惭愧地说 法门寺就是这一片莽莽苍苍的大林子 而山野小寺就是那棵远离树林的树了 方丈 我是不会离开法门寺的
在法门寺这片森林里，玄奘潜心苦修，终于成为一代名僧。
是的，一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林。
１、给没有标点符号的地方加上标点。（２分）
２、用“——”在文中的括号内选择正确读音或恰当的词语（２分）
３、写出下列词语的反义词。（２分）偏僻—— 稀疏——
４、联系上下文理解词语。（２分）
出人头地： 鹤立鸡群：
５、按文章内容填空。
（１）“方丈说：‘你愿做烛火还是愿做太阳呢？’”这里的“烛火”是指 ；“太阳”是指 ，玄奘愿意做 ，从这里能体会到
（４分）
（２）方丈先带玄奘到 ，然后又带他到 ，在方丈的启发下，玄奘悟出了 （３分）
６、谈谈你对“是的，一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林。”这句话的理解。（３分） 十一、作文（２５分）
题目：快乐的
要求：先把题目补充完整，再根据补充的内容写一篇作文，注意围绕快乐来写。
２０１５春四年级下册１－－３单元定时作业（时间：６０分钟）
一、读拼音写汉字（１０分）：
ｄｕ? ｂù ｒ?ｎｇ ｍáｏ ｑｉáｎ ｃｈ?ｎｇ ｓｈāｎ ｊǐ ｘｕěｑｉāｏ
ｂｉāｎ ｆú ｑｉáｏ ｃｕì ｐí ｊｕàｎ ｂāｎｌāｎ ｊｉǎｏ ｌｉàｎ
二、组词（６分）：
冲 ｃｈ?ｎｇ（ ） 屏 ｐíｎｇ （ ） 撕（ ）
ｃｈōｎｇ（ ） ｂǐｎｇ（ ） 厮（ ）
三、把下列词语补充完整。（８分）
一（ ）糊涂 喜出（ ）外 生龙（ ）虎 （ ）而忘返
妙 趣 横（ ） 丢（ ）保帅 面无（ ）色 急不可（ ）
四、按要求写句子。（８分）
１、用学过的修改符号修改病句。（２分）
（１）姐姐把自己的想法毫无保留全部告诉了我。
（２）春天是游览西湖的好地方。
２、写一句与华山有关的俗语（２分）
３、写一句与天气有关的谚语（２分）
４、下课了，教室是一个鸟岛。（照样子，用带点的字造句）（２分） ．
五、把错乱的句子整理好，在句子前面标上序号（５分）：
（ ）他勤奋学习，刻苦读书，终于成为了著名的作家。
（ ）他捡过破烂，当过学徒，生活很艰难。
（ ）高尔基出生在一个木匠家庭。
（ ）但他不因生活困苦而灰心丧气。
（ ）他童年时代父母双亡，过着流浪的生活。
六、按要求填空。（９分）
１．按原文填空。（１分）
湖里的沉石积木、 ，湖面的石径木桥、 ，互相映衬 。
２．在《爱因斯坦和小女孩》这篇课文中我们认识了（ ）、（ ）的爱因斯坦，在读完《我家的园子》这篇课文后，（ ）、（ ）两个词语就会不由自主的浮现在我们的脑海中。（４分）
３．写出下列词语和句子的意思。（４分）
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
融： 暖：
句子的意思：
七、阅读。（２４分）
真正的文明
有一位叫李杰的中国姑娘在英国读ＭＢＡ．这一天，她要从所在地坐３个小时的 火车前去面试．李杰为此从早上７点就对着手表按部就班地进行准备．然而就在她毫无察觉的情况下，手表停了，当她发现时，已经是１０点４３分，离火车开车时间只有１７分钟！ 从住处到火车站，跑步也得１５分钟，何况还要找站台．容不得她多想，李杰飞身下楼，一路狂奔去坐公共汽车（在英国打的需要预约）．当她登上一辆公共汽车后，问司机：“这辆车去火车站吗？”司机回答说：“这趟车到下一个路口就转弯，不去火车站．”姑娘一听此话，顿时傻眼了．这时一位六十多岁的老太太问道：“小姐，有什么事我可以帮忙吗？”出于礼貌，李杰告诉了老人遇上的倒霉事．老人安慰她：“别着急，也许还能补救．”又说：“我也是在下一站下车．我知道一条去火车站的近路，如果你相信我，我想我们能够赶上．”
车还未停稳，老人先一步下了车，她还带了４个４岁－７岁的小孩．老人说：“孩了们，这位小姐有重要的事情要赶火车，让我们一起帮助她． 来，大家拉起手来快跑！” 事已至此，李杰只好死马当活马医，跟着跑吧．一路上，看到奔跑的老人和孩子，路口的司机都停下来，让他们先过．转了几个路口，老人停下来，指着一个建筑物气喘吁吁地说：“快去吧，这是车站侧门，还剩两分钟。”姑娘激动得不知道说什么好．老人转身便走．
这时 一个累得蹲在地上的孩子问 奶奶 我们还回汽车站吗 “是的， 孩子， 快起来 ， 我们还得去学校啊，不然就迟到了！”原来，老人是专门为了这位中国姑娘才下车的！
１、给最后一个自然段没有加上标点符号的地方加上标点。（３分）
２、联系上下文说说下列词语的意思。（ ２分）
安慰：
３、 读句子，体会带点词语表达的思想感情。（３分）
容不得她多想，李杰飞身下楼，一路狂奔去坐公共汽车。 ．．．
４、 联系上下文，说说“事已至此，李杰只好死马当活马医，跟着跑吧。”这句话的意思。（４分）
５、
６、 李杰遇上了什么倒霉事？（４分） 老人和李杰原本就是在同一个车站下车吗？为什么？（４分）
７、 写出短文的主要内容。（４分）
８、 读了上面的短文，想想老人带着四个孩子回学校的情景，请用一个
片段写下他们回校的经过，要求书写工整，语句通顺，表达清楚，内容具体。（３０分）
作文八：《七单元作文语文四年级》2600字
从《乌塔》想到的
今天上语文课，老师叫我们先预习课文，于是我很认真的读了课文。
我看到题目《乌塔》以为是什么塔，后来才知道是一个德国姑娘的名字。我被她的胆量吓住了，没想到一个１４岁的小姑娘单独出来旅行。而且是自己的打工钱。我太佩服她了， 我９岁了，虽然比她小，但我连这样的想法都没有，我姐姐和乌塔一样大，可她什么事情都是爸爸妈妈给安排。
乌塔真是胆大心细，在旅行之前，便在家里做好准备工作，还有就是她每到一个地方，都要先查当地警察局的电话，以便遇上事情就打电话给警察。然后给家里打一个电话报平安，让家里人放心。
她出来的旅行费用也是自己攒了三年的钱，她利用假期时间到餐馆打工。记者说我们中国孩子的生活方式，她不相信！觉得不可以理解。我是中国的孩子，记者说的一点也没错！ 我们中国孩子自己没这胆量，就算有，家里人也不会同意的，就拿我来说吧！记得有一次，爸爸在外地叫我去玩，还有一个熟人带我，妈妈给我准备好了一切，我还很怕，我怕妈妈没在身边，遇上事情没人管我，最后还是放弃了，我看来这文章后，很惭愧，自己简直没法和乌塔比！
看来乌塔的事情后，我以后一定克服，不会像以前那么胆小了，我会学乌塔，像他一样胆大心细！
从《乌塔》想到的
今天，我读了一篇文章—《乌塔》。讲述的是１４岁的德国小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的故事。读完后，深有感触，受益匪
浅。
文中乌塔既心细又勇敢，他敢独自一人出国旅行，在家就设计好了旅行路线和日程；而且旅费不花家人一分钱，都是她自己打工辛苦挣来的；乌塔还为了不让家人担心，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到困难或危险时请求帮助；再给家人拨个电话或寄张明信片。
我们同在一片蓝天下生活，同在一个地球上居住，却有着截然不同的生活态度。我已经９岁了，可日常生活还需要爸爸妈妈打理，做什么事都不让家人放心，连过马路都让父母操心，每个周末都让爸爸妈妈给零花钱买吃的玩的；而乌塔却是一个自强自立的孩子，能够独自一人靠打工挣钱游历各国，并且还镇定自若。比起她，我觉得自己差得很远很远…… 乌塔是那样的独立自主，个性也很强。不象我们中国孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依赖父母，没有主见，被捧在手心里，生怕受了半点委屈。乌塔的父母觉得，爱孩子，就必须让他们经受挫折和磨炼。
乌塔就像一棵小草，为了争取更多的阳光雨露，奋力生长，无论遇到怎样的困难和挫折她都坦然面对，让自己在磨炼中成长。 读完这篇文章，我作为一名四年级学生感到惭愧，惭愧我的依赖，惭愧自己不能像乌塔一样有主见。我一定要学习乌塔那种自强、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一个合格的好少年。
从《乌塔》想到的
读了《乌塔》这篇课文，令我最难忘的是乌塔独自一人到国外去旅游。
她十四岁就能利用暑假到法国﹑瑞士﹑奥地利和意大利等国家旅游，最后还想继续挣钱到中国呢。想想自己吧，我现在已经９岁了，可从来都没有离开过大人一步。
有一次，我很想和同学到利川旅游，但是爸爸妈妈说：“你去利川多危险呀！万一迷路了或遇到坏人，那我们就没有孩子了，
那可不行！”外婆外公说：“如果你不见了，那就没人给我们捶背了，没人跟我们说话了，没人给我们快乐了，那我们可不同意！”我不满地说：“如果你们老是不放心我，那长大以后怎么办呢？”可无论我怎么说他们就是不同意，当然我也没能去利川游玩，多可惜呀！我多么希望能像一只小鹰在天空中飞翔，不要像一只风筝一样总是被他们拽在手里。
哎！这也不全怪家长，我自己的独立生活能力也很差。比如我吃饭的时候就要家长不停地催促才吃得快；每次都要家长提醒才知道戴好红领巾。天冷了我不知道加衣服，天热了不知道减衣服……再看看乌塔吧，她为了这次旅行在家里就已经设计好了旅行路线和日程，而且每到一个地方就会问警察局的电话号码，以便遇到危险和困难可以请求帮助；她还知道给家里打电话或寄一张明信片报告自己的情况。如果我也能像乌塔一样的话，爸爸妈妈一定会对我放心，一定会让我独自一人外出。
最让我感兴趣的是乌塔自己打工挣旅游费。她到餐馆和超级市场分发广告单，还到别人家里陪小孩玩。而我最多是在家里扫扫地板，连洗碗都怕把碗摔碎了。
我一定要向乌塔学习，像她那样独立生活。
从《乌塔》想到的
今天，我学了一篇课文——《乌塔》。其中讲述了一个十四岁的德国金发小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的故事。
乌塔的独立性很强，能在欧洲旅游一天还那么惬意，说明她安排的十分周到。乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，在给家里拨个电话或寄张明信片。有这里可以看出，乌塔的独立性很强，那么有防备。而且，乌塔花了三年时间来准备这次旅行，还阅读了与欧洲有关的大量书籍；为了挣旅费，她每个周末都去帮餐馆或超级市场发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩，说明乌塔对这次旅行是十分渴望，才去辛苦地挣旅费。
乌塔的个性也很坚强，不然怎么能独自一人到欧洲去呢？我顶多独自一人从家坐车到塔山下，和她比起来，真是小巫见大巫啊！ 读了这篇课文，我明白了：在温室里生长的禾苗在风雨中是撑不了多久的。我们这些“小皇帝”、“小公主”从小就被大人娇生惯养多了，不像课文中的乌塔一样坚强，做一些力所能及的事。在这里，我要劝你们一句：雄鹰翱翔天空，是因为它练就了一副狂风也
吹不着的翅膀；千里马纵横驰骋，是因为它练久了一副铁打的筋骨。只有我们亲身去体验，去面对，才能明白生活中的酸甜苦辣咸。
给王虹同学的一封信
王虹同学：
你好！你的信使我十分地难过，因为你现在的处境十分不好，本身和你非常要好的同学与你渐渐地疏远了，我想你的心态也十
分难过吧？既然这一件苦恼的事降临到了你的头上，你如果想要与你疏远的同学和好的话，我们必须抓住这个问题的“根”。
既然你的好朋友是悄悄约你的，那么可以推出这个同学与你十分要好，你高兴地答应了，你是否经过你爸爸妈妈的同意呢？
你回家时与你爸爸妈妈商量时，他们认为这样做不好，坚决反对，那时，你是否想过“说了的话就应该尽力去做”这句话呢？你既然事先答应了，你不管结果如何，都应该尽自己全力去说服你爸爸妈妈，我想你爸爸妈妈也不会这么小气吧？但是，你爸爸妈妈现在真有这么“小气”，那有没有其他比参加同学的生日ＰＡＲＴＹ更重要的事情呢？我觉得你应该理解你爸爸妈妈，他们如果怕你影响你同学家的休息呢？当你说了没做时，你应该马上打电话给他说清楚，也可以用书信的方式来表达。
祝，
天天开心！
知心姐姐
１２月２２日
作文九：《四年级上册七单元作文》3700字
什么是书信，１． 书信是相隔较远，暂时见不到面的人互相交流情感与思想的工具。书信拥有悠久的历史且世界各国的人们都有使用。书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。２． 书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。书信由笺文和封文两部分构成。笺文即写在信笺上的文字，也就是寄信人对收信人的招呼、问候、对话、祝颂等等。书信在写法上也比较灵活，但书信还是应该遵循一定的要求：一是必须合乎规范；二是灾形铮ㄇ榇锢怼，盼挠沙莆健？摹？从铩？淇罴笆奔渌牟糠肿槌桑凑粘，酶袷叫础，樾诺慕峁？一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。（１）称呼。根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“老师”、“同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。（２）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。 （３）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上 表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等 等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接 正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行 顶格写。 （４）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面 也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等 （５）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行 。最报写清年月日，以便查考。 此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全 面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有” 、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样。 信写好了，要寄出去，还必须要有信封。现在的标准信封是横写的 。信封上面写收信人的邮政编码、收信人地址；中间写收信人的姓名 ；下面写寄信人的地址、姓氏及邮政编码亲爱的妈妈： （称呼） 您好～ 谢谢您对我的关爱。１２年了，您对我不温柔，甚至还啰嗦。您不会给我大惊喜，却时时给我您暖暖的关心。长大后，我一定好好的报答您。 妈妈，记得那次学校开展“感恩”活动，让我们回家给父母洗一次脚，我心中暗暗自喜：终于可以报答妈妈了，回家后先不告诉妈妈，等会儿给妈妈一个惊喜。吃完晚饭，我把洗脚盆里放了点盐，又倒上热水，端到妈妈面前：“妈，洗洗脚吧……”谁知我话还没说完，您就开始数落开了：“作业写完了吗，干这些没用的做什么，快去看书～”我跑到自己的房间里，偷偷地哭了。妈妈，我知道，您是为我好，您怕耽误我学习，可是我多想为您做点事尽尽我的孝心呀～因为，您为我付出的太多太多了。 妈妈，您为我付出了全部的爱。算一算，从小到大，您给我洗了多少次脚呀～也许您认为这不算什么，可我看来，这是您对我深深地爱。而我，还时常让您操心。 还记得吗，去年的一天晚上，我忽然感到头晕，您给我量了一下体温，下了您一跳：竟然发烧到４１度。您顾不上穿外套就让爸爸背起我向医院跑去。那晚正下着倾盆大雨，雨水没过您的脚腕，您为我和爸爸打着雨伞一路小跑到了医院，医生为我检查、输液。我迷迷糊糊的，却依然记得您和爸爸焦急的眼神。 折腾了一宿，我好了，您却感冒了。可您却强打起精神尽心尽力地照顾我，为我擦脸、洗脚……我趴在您怀里地哭了，您抚摸着我的头说：“傻孩子，哭什么呀，当妈的都这样。” 妈妈，我爱您～虽说“谁言寸草心，报得三春晖”可您
为我付出了这么多心血，我却无以回报。从怀孕时的痛苦，到临产时的焦急等待。一张皱巴巴的小脸一出世，您就开始了无尽的奉献。从我未出生您就开始爱，这种爱离幸福最近，且永远不会破碎，是一种融入彼此生命的温暖，我得用一生去珍惜。 “您”不是个简单的称呼，妈妈，以后女儿要好好照顾您，要一辈子把“你”放在“心”里。 （正文） 祝您身体健康永远快乐～ （结尾） 女儿 南南（署名） ２０１２年６月１９号 （日期） 请把错误的写信格式改过来知心姐姐： 你好～ 临近期末，我越来越紧张。上学期，我在数学考中粗心大意看错数字，结果数学没有达到“三好学生”的要求，我一想起这个就烦恼，可考试粗心的毛病老是改不了。知心姐姐，你告诉我，帮帮我好吗，我等你的回信。 祝你天天开心 ～ 一位烦恼的学生 蓝蓝 ２０１２年１１月２４号书信的格式是怎样的，１．称呼是顶格写还是空两格写呢，２．问候是空两格写还是顶格写，３．问候后面可以接着写正文吗，４．结束时，祝愿语、写信人、日期是怎样的格式 优美词句积累１．有了理解，友谊才能长驻；有了友谊，生命才有价值。让 我们每一个人发出理解之光。２．友谊，不需多言，要用心去交流；友谊，不能言表，要用 心去品尝；友谊，不容欺骗，要用真诚去浇灌。３． 走在沙漠上的人，希望有甘甜的泉水；在生活中被朋友 误解的人，渴望有诚挚的友谊。４． 友情，人间怎能没有你～没有你，即使是在阳光下，也 会感到心寒；即使是在人群中，也会感到不安。５． 或许是一阵风雨的洗礼，才使得心与心之间的碰撞更为 清脆响亮，更为精彩晶莹绚丽。６． 千难万险中得来的东西最为珍贵，患难与共中结下的友 谊必将长驻你我的心间。 优美词句积累１ ．人生中有了友谊，就不会感到孤独，日子 就会变得丰富多彩因为友谊是人与人之间 的桥梁。３． 我们可以抛弃许许多多的东西，但我们却 不能抛弃友谊．４． 我想他们一定已把玫瑰插上花篮，已用甘 露斟满酒盅，已满心欢喜地在等待：回来 吧，我的朋友，让我们和好如初～ 王虹的来信您好～最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。 这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十岁生 日，她悄悄约了班上几位同学到她家去 。我高兴地答应 了。课时，和爸妈一商量，他们认为这样做不好，坚决反 对，我就没有去成。这件事以后，哪些原来非常要好的同 学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日时，他们都有意避 开我。我感到孤独，心理很难过。 知心姐姐您能告诉我怎么办吗， 祝 工作顺利 需要得到帮助的王虹 ５月１２日 捕捉王虹来信的信息１．王虹错在哪里１王虹事先在没有和爸爸妈妈商量的情况下就答应了好朋 友所以才有后面的误会。（２）王虹接受了同学的邀请却没有信守承诺失信于好友 伤害了朋友． ３王虹错了之后没有及时与好朋友沟通取得好朋友的谅 解。朋友们觉得跟她交往没有安全感。２．知心姐姐在回信中会怎样指出王虹的错误呢，你来帮帮知 心姐姐组织语言，请娓娓道来。看看谁能恰到好处地用上 有关有意的优美词句。 知心姐姐如何解决王虹的困惑１．王虹同学你应该那些同学说清事情的经过，时不时地说上 几句对不起，如果有必要的话，还可以送一份礼物，以表 示自己有多么地想和别人交往 。２． 和朋友交往应该注意自己的一言一行，出现了问题要多从 自己身上找找原因，主动跟别人沟通。３．爸爸 妈妈不同意你参加同学的生日，并不全是爸妈的错， 你应该先和爸妈商量，征求他们的意见，同时做好时间上 的安排。王虹，你化干戈为玉帛的好办法是：给好朋友写 了一封诚恳的信，再把误会解释清楚，请朋友谅解。信的 末尾再画上了两个小朋友手拉手，代表之间纯洁的友谊之 花，悄悄放在朋友的书包里。朋友收到信，会很感动，她 们又会和你成为了知心朋友。这就是“精诚所至，金石为 开”啊～
我来谋篇布局１．问候王虹同学，然后指出王虹身上的闪光点，让苦恼中的王虹有如沐春风般的温暖。（第一段）２．指出王虹三点错误的地方，语言委婉。 （第二段）３．以知心姐姐的身份，举出生活中的实例，引导王虹同学怎么做。 （多个自然段）４．．真诚道歉，解释失约的原因，请求原谅。 （最后一段 （）５．书信的结尾，署名和日期。 给王虹同学的一封信王虹同学：你好～ 你的来信我已看过。知道你现在的心情一定不怎么好受，但不管怎样，你能把知心姐姐当作你的好朋友，我真感到万分的高兴。我此时真的愿意马上为你分担一些忧愁，使你能够变得快乐一点，使你能够即时振作起来。 的确，你遇到的情况确实让人头疼。爸爸妈妈的意愿你怎么能违抗呢，况且他们也是为了你好呀可是同学那边的逐渐冷漠，有意的和你疏远，确实伤透了你的心，但又无话可说。 依知心姐姐来看，你首先自己要快乐起来，不能因为它而影响了你的学习。其次，要变被动为主动，虽然在他们心中你是个“不够朋友的人”，但是你不能就此一言不发，你应该在平日的学习生活中继续发扬你乐于助人的品质，通过自己的实际行动证明你是爱他们的。有句话不是说得好，“精诚所至，金石为开”嘛～ 另外，你能不能找一些平日和你关系密切的好朋友，让他们为你说说话，我想同学之间的感情绝不会因为这一点小事而断开的。他们的心中也一定不会丢下，也不愿意失去你这样一个好朋友，你说对吗， 也不知道这些办法管不管用，你先试试看吧。最后祝你学习进步，马到成功。 知心姐姐 ２００６年５月２９日王红同学： 你好～ 祝学习进步～ 知心姐姐 １１月２４日 写作来源于生活而高于生活，做一个生活和学习中的有心人，让我们的妙笔生花哦。
作文十：《四年级上册七单元作文》3000字
四年级上册七单元作文：给王虹同学的一封信 例文１
王虹同学：你好！
你的来信我已经看到，知道了你因为父母的阻拦而没有参加上同学的生日ｐａｒｔｙ，为此你很是苦恼。你此时此刻的心情，知心姐姐能够体会得到，下面我就来谈谈我的一点想法，希望你能从苦恼的心境中解脱出来，变得快乐。 其实你所遇到的事情不仅仅是你一个人，有很多同学都向我来过信，诉说他们心中的苦恼。我们不妨先把这种苦恼放在一边，分析一下其中的原因。爸爸妈妈之所以不让你去，一是因为时间太晚，你的安全成了他们心中的牵挂；二是举行生日ｐａｒｔｙ，怕你们当中掺杂着他们心中所谓的“差生”，会给你带来不良方面的影响；三是怕你们从中沾染不良的社会风气，从小就开始礼尚往来。从以上三方面原因来讲，你的爸爸妈妈是非常爱你的。
至于你后来遭到某些同学们的冷漠，你大可不必放在心上，最好以一种非常平和的态度去面对他们。那些找你过生日的好朋友，你应该找他们去谈一谈，委婉的说说你没去的原因。同时能不能把你的苦恼和想法说给你的班主任老师，看她（他）怎么看这件事情。可以让老师为这一主题内容召开一次班会，讨论如何给同学过生日更有意义。我想班会一定会开得很成功，到那时，你的这种苦恼一定会烟消云散的。
好吧，就说到这里。最后祝王虹同学学习进步，愉快生活每一天！
知心姐姐 １１月２２日 例文２
王虹同学：
你好。你的信使我十分地难过，因为你现在的处境十分不好，本身和你非常要好的同学与你渐渐地疏远了，我想你的心态也十分难过吧？既然这一件苦恼的事降临到了你的头上，你如果想要与你疏远的同学和好的话，我们必须抓住这个问题的“根”。
既然你的好朋友是悄悄约你的，那么可以推出这个同学与你十分要好，你高兴地答应了，你是否经过你爸爸妈妈的同意呢？你回家时与你爸爸妈妈商量时，他们认为这样做不好，坚决反对，那时，你是否想过“说了的话就应该尽力去做”这句话呢？你既然事先答应了，你不管结果如何，都应该尽自己全力去说服你爸爸妈妈，我想你爸爸妈妈也不会这么小气吧？但是，你爸爸妈妈现在真有这么“小气”，那有没有其他比参加同学的生日ＰＡＲＴＹ更重要的事情呢？我觉得你应该理解你爸爸妈妈，他们如果怕你影响你同学家的休息呢？当你说了没做时，你应该马上打电话给他说清楚，也可以用书信的方式来表达。
祝
天天开心
知心姐姐
１１月２６日
成长中的一件事
人在成长中总会遇到许多事，有开心的事，有悲伤的事，有生气的事，也有好玩的事。但是，下面我要写的这件事，
连我都有点迷糊了，这究竟是什么样一件事呢，快来看看吧。
星期三下午，我在手工课上剪纸，就在我剪的“骆驼祥子”的狮子受到老师表扬时，我忽然给王欣老师叫了出来。哎呀，该不会我们上午在走廊疯跑的事穿帮了吧！虽然当时我的对我而言已经很吓人了，但事实比我想像的还可怕。什么，我一击把同学打骨折了。经过我一番询问后，我得到了老师手上的一份化验单，。吴思贤被我打成锁骨骨折，三周上不了体育课。不过，就算白纸黑字，我还是很怀疑，我是谁？李小龙吗？还是说我其实来自克星（动画片超人的家乡）的外星人，拥有可怕的潜力？直到吴思贤来了，我才明白这是真的。于是我和吴思贤便把事情的起因、经过
和结尾一五一十的告诉了老师。老师听罢，说：哦，那么你们两个都有不对的地方。
吴思贤，你不应该先打黄子扬，黄子扬，你不应该不问清情况就和吴思贤吵架，更不应该刺中他的痛处。不过，如果光是找个，老师的问话不怎么样，真正让我不寒而栗的其实是我爸爸，平时笑呵呵的，生起气来呀，妖怪都怕得不得了呢！可是呢，老爸到学校时竟然还是笑咪咪的。天哪！我想，这该不会是世界末日的前兆吧！不过好像没事呀！
而且妈妈也来了，看起来我能活下去，至少今天。最后，老师提出了一个主意，我们一起去吴思贤家拜访一下，于是，这件“凶案”就这样圆满的结束了。后来，我们获得了吴思贤父母的谅解，此事也就告一段落。不过这到底算是一件
什么样的事呢？
算了，不管了，但这件事对我来说是一次教训，给我留下了好多的思考！
人教版四年级上册七单元作文：从《乌塔》想到的 例文１
读了《乌塔》这篇课文，令我最难忘的是乌塔独自一人到国外去旅游。 她十四岁就能利用暑假到法国﹑瑞士﹑奥地利和意大利等国家旅游，最后还想继续挣钱到中国呢。想想自己吧，我现在已经９岁了，可从来都没有离开过大人一步。
有一次，我很想和同学到利川旅游，但是爸爸妈妈说：“你去利川多危险呀！万一迷路了或遇到坏人，那我们就没有孩子了，那可不行！”外婆外公说：“如果你不见了，那就没人给我们捶背了，没人跟我们说话了，没人给我们快乐了，那我们可不同意！”我不满地说：“如果你们老是不放心我，那长大以后怎么办呢？”可无论我怎么说他们就是不同意，当然我也没能去利川游玩，多可惜呀！我多么希望能像一只小鹰在天空中飞翔，不要像一只风筝一样总是被他们拽在手里。
哎！这也不全怪家长，我自己的独立生活能力也很差。比如我吃饭的时候就要家长不停地催促才吃得快；每次都要家长提醒才知道戴好红领巾。天冷了我不知道加衣服，天热了不知道减衣服??再看看乌塔吧，她为了这次旅行在家里就已经设计好了旅行路线和日程，而且每到一个地方就会问警察局的电话号码，以便遇到危险和困难可以请求帮助；她还知道给家里打电话或寄一张明信片报告自己的情况。如果我也能像乌塔一样的话，爸爸妈妈一定会对我放心，一定会让我独自一人外出。 最让我感兴趣的是乌塔自己打工挣旅游费。她到餐馆和超级市场分发广告单，还到别人家里陪小孩玩。而我最多是在家里帚帚地板，连洗碗都怕把碗摔碎了。
我一定要向乌塔学习，像她那样独立生活。 例文２
这个星期，我们学了《乌塔》这课。品味着小女孩乌塔的一句句话语，我思绪万千??
乌塔只是一个十四岁的孩子，却靠自己的能力挣钱去游欧洲，真是了不起！而我呢，却当家中的“娇娇女”，总是“饭来张口，衣来伸手。”她为这次欧洲之旅准备了三年，路线日程安排得滴水不漏──一个中学生，几乎不要家长帮忙，与我们这些同龄人相比??唉！想想我，除了读书，看课本，什么都要依赖父母。和乌塔的自理能力比起来，我就像一个刚刚学会走路的娃娃。
从乌塔身上，让我懂得了，做一个优秀的人才，对未来有用的人才，能回馈社会的人才，不是光会死读书就够的，经验和社会知识的积累不是光看电视图片就能学到的。“从电视和书本上认识世界并不完美。”乌塔的这句话，如雷贯耳！在我沾沾自喜自己能发表几篇作文的时候，乌塔已经在自费旅游多个国家了。
和乌塔比起来，我看到了自身的不足。或者说，我们国家小孩在自理能力上的欠缺。我们都在父母的爱护下娇养的有些软弱苍白了。其实，小孩子应该学会在逆境中锻炼自己。总是一帆风顺的话，长大后走入社会，承受挫折打击的能力就会很差。容易在困难前退缩。平时得到锻炼的人，面对困难时，就不会显得手忙脚乱，就能自信地鼓起战胜困难的勇气，不会轻易言“败”。
亲爱的爸爸妈妈，多给我们一些锻炼和自由吧，让我们按照自己的兴趣发展！让我们多一些自信去干一些力所能及的事情。不要把你们对我们的爱变成溺爱，过度的保护只会使我们丧失独立的能力。不要把我们当做小鸡护在羽翼下，我们要做的是雄鹰，展翅高翔的雄鹰！社会需要的是能独立思考动手干实事的人才。而不是只会“纸上谈兵”的赵括。未来是我们的，请放开对我们过度的保护，让我们经受风雨的磨练，在这美丽的大千世界里开辟属于自己的天空吧！
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