我来自未来丶希望你懂我
作文一：《最大的快乐作文》700字
最大的快乐作文
最大的快乐作文
上海浦东南码头小学 五（７）班 孙 佼
记得著名的家莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界人类的营养品。”我从小就喜爱看书，因为看书入了迷，饭也不想吃，晚上还挑灯夜战。我和书中的主人公同命运，共呼吸，为他喜，为他忧，主人公的命运总是牵动着我的心。
晚上，我静静地坐在台灯下，书便成了我最好的朋友。我几乎忘却自己，飞进了书中的那个世界。我为它教会自己如何生活感到快活，也为它的博学感到钦佩。
有的书像风尘仆仆的流浪汉，又像走南闯北的旅行家，肚子里装满了希奇古怪的风土人情和美丽诱人的各地风光。它在我面前展示了姿态万千的世界，教我认识了欧罗巴、亚细亚，认识了吉卜赛人、犹太人，认识了埃菲尔铁塔、自由女神像，认识了我们的地球。
有的书像一位博古通今的老人，将我带进硝烟纷飞的战场，戒备森严的宫殿。我仿佛听到南昌起义划破夜空的枪
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声，听到天安门前国歌的奏响??我懂得了美与丑，正义与邪恶，也懂得了：忘记过去，就意味着背叛～
我时常站在书架前，看着排得整整齐齐的书，读着一个个书名，心里便萌生出一种快感。我要实现“家藏万卷书”、“读书破万卷”，那将是我最大的快乐。
指导老师 谭勍锦
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作文二：《高考作文－我最大的快乐》1800字
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：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｄｏｃ８１ ，年年广东高考满分作文：别拿常 ，年年江西高考满分作文：给人类 ，年年湖北卷
高考＂最牛满分作文＂
我最大的快乐
精品源自生物科
快乐，我所欲也。孟子的快乐能否概括为?亲人平安??人生无愧??事业有成?？回答应是肯定约。对此，我是刻骨铭心的。
我从幼儿园毕业上小学的时候．爸爸给我规定厂三项基本原则：一是‘’注意安全?，二是?学习做人?，三是?勤奋读书?。
?安全?的含义有点懂，就是不能损伤身体，更不能残命；?读书?的意思基本明白，?读书多了，才有本领?；但做人的意义悬浮得很，不知所措。于是，对于安全，我是特别小心，我怕看见流血，最恐俱死亡；我读书特勤奋，与生俱来好习惯，且与之结下不解之缘；至于做人，也许就是父母规定的那几条吧，有毒的东西不吃．违法的事情不做，诸如此类什么的。
读中学后，对三条原则，我渐渐有了较深的认识：安全是一个人最大的财富，安全是前提条件，没有安全，一切化为乌
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有，除非为义舍身，丧身是人生最彻底的惨致；做人太重要了，外婆说?可以不识字，不可以不识事?，我知道了做人比读书重要；读书为什么要勤奋，?密集练习，才能形成技能?，而?三天打鱼，两天晒网?，达不到熟能生巧的地步。安全是做人和做学问的蓬础，做人又是做学问的前提；反过来，读书会让你的人生更富有、更美丽，读书使你更能增强安全意识，更加体会到人生的价值。
我爸爸给我规定的三项基本原则，有点像孟子的?三乐?。
再说孟子吧，他的?一乐?，强调的是亲人的安危，比只关注自身的安全又进了一步，但?个人只扫门前雪?比?以邻为奎?强，若能做到范仲淹的‘先优？后乐?，那就更好了；孟子所言的?天?，我不太懂，是指?灵魂?的上天，还是指?大自然?呢？不过我想，二者兼指该多好哇！?天人合一??灵肉一统?是一种境界。这?人?，是指有别于动物的人类呢，还是指与己相对应的别人呢？我觉得一个人的行为，对得住灵魂对得住别人是最高境界！至于?得天下英才而教育之?，这牵涉到传承和延续问题，?上善若水??厚德载物?，让中华民族的优良传统永垂不朽。
考场握笔，庄严神圣，三思?一乐?，凛然命笔：世纪青年，应勤奋读书，努力成材，以天下事为已任，像杜甫那样为天下?寒士?着想，像范仲淹那样?先天下之优而优?，去实现人生最大的快乐！ 我的时间并不会畏惧如沙漏般匆匆流逝，
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因为我时刻铭记着帕斯卡尔那睿智而真诚的忠告：给时间以生命，而不是给生命以时间。
我的时间是有生命的，它在我的一呼一吸之间，在我一举一动之中，彰显着生命独一无二的光芒。
的确，我不愿追随他人的脚步盲目向前，因为我是我自己的神。我的理想与抱负为我指明了前进的道路，它不是被众人用无数的脚印踩烂了的通衡大道，而是荒草丛生、荆棘遍野的坎坷之途，或许一路艰辛一路泥泞一路风霜雨雪，但我坚信我的时光会给我独特的报偿，我的成功也将是无法复制的孤本！
我的时间是珍贵的，它在前行的路上不断叩问自我，让我在认识自我的旅途中展望未来。
？ 苏格拉底曾说，未经省察的人生是不值得过的。他的一生也便是在执着地探求自我中获得了无与伦比的丰厚智慧。而我在我的时间中探索向前，我愿意醉心阅读以丰富我的学识，我愿意流浪他方廷展我的生命，我愿意倾听他人以丰富我的阅历……我的时间并不是被宗教神抵划分成块状的时间，而是完完整整地在自我认识中不断赋予外界给予的力量，从而在时光流逝中完善自我，以此问鼎人生的顶峰。
？ 然而我的时间又不仅仅属于我自己，它更是属于世界，属于爱。只有爱让生命满溢，让时间镀上明亮的旭日之光。
我或许做不到如秋瑾般放弃在小天井数袖子的清闲，而投身于唤起国人灵魂的斗争中，刀光剑影，牺牲自我；我或许
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做不到如梭罗般抛弃尘世的生活而安然栖身于一潭清澈的瓦尔登湖涤荡灵魂拯救世界；但我可以用我满腔的热情与无限的希冀让我的时间充满温暖的光芒，我可以为我的时间注人无尽的热爱去对一朵花微笑，与流云对宿与月相欢，去同每一个相识的人拥抱，同每一个相遇的人微笑。我的时间的生命便在爱中灵动而鲜活，在爱‘ｌ，熠熠闪光！
我的时间，在生命中独一无二，在前行中认识自我．在热爱中实现价值。我的生命，是骄傲的孤本，不可复制，不可再生！
让我们铭记伍尔芙留下的茂言：记住共同走过的岁月，记住爱，记住我的时间！
精品源自生物科
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作文三：《世界上最大的快乐,高中作文》7800字
篇一：世界上最大的快乐是什么作文分析
［作文题目］ 作文题目］阅读下面一则材料，按照要求作文。 有一家英国报纸以“世界上最大的快乐是什么，”为题，作有奖征答。获奖的三个答案 是： （一）一位艺术家殚精竭虑完成了一件作品，望着作品吹口哨； （二）小孩在沙滩上忙了 一天，用砂石筑成一座堡垒； （三）外科医生完成了一个历经 ８ 小时的手术，终于救活了一 条命。 看了这些答案，你有何感想呢，请全面理解材料，选取其中一个角度，谈谈你对快乐的 理解。 要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 ８００ 字。不要脱离材料的含意作文，不 要套作，不得抄袭。［思路点拨］ 思路点拨］ 材料作文的观点或主题应来自材料，不能“脱离材料的含意” 是一种限定 ， 了范围的作文。这则材料给我们提供了“最大的快乐是什么”的话题，但限定了 这个话题的写作范围只能是“获奖的三个答案” 。明确了这一点，我们再从这个 范围里寻找可供选取的角度，即从三个答案的“共性”和“个性”角度来立意。 提炼这 “三个答案” 的共同点， 可立意为：
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最大的快乐是付出努力之后获得成果。 而又可从“三个答案”分别立意：耕耘是最大的快乐、创造是最大的快乐；享受 过程是最大的快乐、拥有平常心是最大的快乐；帮助他人是最大的快乐、尽职责 是最大的快乐。［主要问题］ 主要问题］ 本次作文属于给材料作文，因此不同于单纯的话题作文，可以围绕“快乐” 洋洋洒洒漫谈开去，而应该在全面理解材料的基础上，选取一个角度进行作文， 其中有一个限制性的要求，就是不要脱离材料的含义作文，这个立意的限制性条 件往往被很多同学忽视。 材料阐释了获得快乐的三种情况：快乐来自于创造，快乐来自于梦想，快乐 来自于奉献。而这三种情况又有一个共同的特点——只有付出才能收获快乐。 这就决定了同学们的立意一定要符合以上这四种情况，或与之相关、相似。 但事实上很多同学的立意都存在着这样或那样的问题： 一、脱离材料型 所立之意与材料毫无关系，如：欣赏美景可以获得快乐，读书可以获得 快乐，快乐来自于理解，快乐来自于亲情或友情，家才是真正的快乐， 笑容就是快乐，活着就很快乐或完全理解为精神上的
享受等等。 二、无主旨型 “有人说??是快乐，有人说??是快乐，??我去寻找快乐??”而 究竟什么是快乐，作者最终也未最终回答。 三、扩写故事型 把材料所给的有关快乐的三种回答扩写成三个故事片段， 连缀在一起
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就 成为一篇作文，完全没有自己的观点或评判。甚至有些作文乱编故事， 情节虚假，最后又勉强与“快乐”扯上关
系。
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从文章的结构来说，问题比较大。大部分的同学知道要用材料来证明自己 的观点，可是却不大熟悉议论文的写作要求，将文中所举得例子写得太长。也不 明白怎样为文章分段，不够严谨。 对应策略： 对应策略： 一、强化审题意识。 考场作文在立意上不求创新，一定要在所给材料范围类立意。 二、强化论证结构意识。 议论文中常见的正反对照、并列、层进的论证结构要和学生强化。因 为很多同学的考场作文缺乏一种谋篇布局的结构意识。 三、强化篇末点题意识。 在文章的末尾再次点题，不仅是一种行文的需要，更是一种考场作文 的应试技巧。 ［评分标准］ 评分标准］ 一等文： 切合题意，中心突出，内容充实，能够提炼出提炼这“三个答案”的共同点或者 从“三个答案”分别正确对“快乐”立意。结构严谨，语言流畅，字体工整。 二等文： 符合题意，中心明确，内容较充实，基本上能够围绕材料作出对“快乐”的正确 立意。结构完整，语言通顺，字迹清楚。 三等文： 基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，与材料的关系不太紧密，谈个人对快 乐的理解。结构基本完整，语言基本通顺，字迹潦草。 四等文： 中心不明或立意不当，没什么内容，感情虚假，完全与材料没有任何关系， 天 南地北乱谈快乐，或者乱编故事。结构混乱，语病多 ，字迹难辨。 评分细则补充： 评分细则补充： （１）作文切入分 ４３ 分。 （２）错别字一字一分，重复不计，最多三分。 （３）字数 每不
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足 ５０ 字扣一分，篇幅不足一半最高 ２０ 分，篇幅不足四分
之一最高 １０ 分。
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篇二：２０１４高考作文模拟题
２０１４年高考作文最新猜想七题
一、向小人物致敬
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。
好莱坞影星金？凯瑞主演的影片《一个头两个大》深受好评，尤其是片尾的一个细节，更为人们津津乐道。在电影结束时，银幕上闪出一段话：下面映出的是影片制作时被删掉的镜头，我们在向这些演员致歉的同时，也请观众记住他们的名字，记住他们为影片所做的贡献。这些演员其实多数是群众演员，他们中有天真可爱的小孩、鹤发童颜的老人、威武健壮的警察、风情万种的街头美女??令人难以置信，向来以追求情节紧凑，力求最大商业利益的好莱坞制片方，竟然愿意为这些“无名小卒”留出长达５分钟的播出时间，专门介绍这些一闪而过，最后被删掉的小人物。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
二、安静的夜来香
阅读下面的材料，然后按要求作文。
一位雕刻大师，接收了一位十分聪明的弟子。
不久，他发现这位聪明的弟子，稍有进步就在师兄、师弟面前夸夸其谈，好像无所不通??
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雕刻家把他叫过来，送他一盆夜来香。
第二天一早，弟子兴致很高地对雕１ 刻家说：“夜来香真是太奇妙了！它晚上开放，清香四溢??”
雕刻家就问弟子：“它晚上开花的时候，吵你了吗？”“没有。”弟子高兴地说，“它的开放和闭合都是静悄悄的，哪能吵我呢？”“哦，原来是这样啊。”雕刻家说，“我还以为花开的时候会吵闹着，炫耀一番呢～”
学生的脸刷地一下就红了，诺诺地对雕刻家说：“弟子明白了！”
注意：？立意自定，但不要超出材料涉及的范围；？标题自拟；？文体自选；？不要套作，不得抄袭；？不少于８００字。
三、横看成岭侧成峰
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。
有人说“生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，也有人说“松生淮南是为松，松生淮北仍是松”。
有人说“一千个读者眼中有一千个哈姆莱特”，也有人说“一千个读者眼中的哈姆莱特毕竟都是哈姆莱特”。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
四、花语
阅读下面的文字，根据要求作文。
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小麦花开放大约５分钟，是世界上寿命最短的花，但它结出来的果实，却养育了世界上千千万万的人，千百年来谁也离不开它。
桂花在所有的花中几乎是最小的，它的花簇生于叶腋，几乎被硕大的叶子遮挡住，可它散发出的香味却是许多比它大得多的花所不及的。
无花果不开花吗，其实，无花果是开花的，它一年春秋两季要开上两次花，只因为它的花悄悄隐藏在新枝叶腋间，人们一般看不见，所以就误以为它不开花。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自拟标题，自选文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不少于８００字；不要套作，不得抄袭。
五、不给自己任何借口
请以“不给自己任何借口”为题，写一篇作文。
要求：？角度自选，立意自定；？不要脱离材料内容及含意的范围作文；？除诗歌外，文体不限；？不少于８００字；？不要套作，不得抄袭。
六、弯路
阅读下面的文字，根据要求作文。
瀑布，是江河飞流直下创造的奇迹与壮观，打开地图一看，瀑布飞流直下之前的那段河流都有一条弯弯的曲线。人
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生也如河流，在人生的路上，为了那飞流直下的壮观，总有一些弯路需要我们走过，那些弯路，虽然走来会让人伤痕累累，但它却是人生的必经之路。
要求：？角度自选，立意自定，自拟题目，除诗歌外，文体不限；？不要脱离材料内容及含意的范围作文；？不少于８００字；？不要套作，不得抄袭。 ２
七、世界上最大的快乐
阅读下面的文字，按要求作文。
英国《太阳报》曾以“世界上最大的快乐”为题，举办了一次有奖征答活动。从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案：（１）作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；（２）正在用沙子筑城堡的儿童；（３）为婴儿洗澡的母亲；（４）千辛万苦开刀后，终于挽救了危重病人的外科医生。
请在全面和准确理解材料的基础上写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，８００字以上。
２０１４高考作文预测题
时政
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。
（１）２０１３年２月，一位叫梁齐齐的游客，在故宫太和门附近一口大铜缸上刻下了“到此一游”的文字，被故宫工作人员拍下放上微博，立刻引来“骂声一片”。
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（２）２０１３年５月２６日，网友“空游无依”发微博称，他在埃及卢克索神庙旅游时，在浮雕上看到中文“丁锦昊到此一游”，对于３０００多年前的文物受损事件，他十分羞愧，并向导游道歉。此事在微博上引起热议，多位网友声讨、人肉“题名者”。
（３）记者走访杭州西湖各景点发现，黄龙洞、白堤等各处景点，“到此一游”“我爱你”等刻字留言几乎成了景区“标配”。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
文题中的三则材料，具有明显的时代印记。这是关于荣辱的话题，关于文明的话题。你要别人尊重你，首先自己的所作所为要让人觉得你是文明人，是值得尊重的人，不管你是什么国籍或身在何处，都应该时时处处表现出良好文明素质，表现出应有的涵养。具体立意角度主要有以下几个：（１）荣与辱。在文物上刻字，自以为是荣耀，实际上是耻辱。在生活中要分清荣与辱，明辨荣与辱。（２）文明，从我做起。这些不文明的行为，不仅影响了景区形象，败坏了社会风气，对游客自身也是有害无利的。没有文明的旅游，再美的风景名胜也会黯然失色。而文明应该从每个人做起。（３）爱惜文化遗产，加强文物保护。文化遗产是历史与文化的积淀，珍贵文物是不可复制的，所以我们应该爱惜文化遗产，加强文
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物保护。（４）善与恶。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。积累善行，去掉陋习，彰显一个人的文明和素质，不要等到别人指出才知道做错了，不要等到一切无法弥补了才感到后悔。
预测２
阅读下面的材料，根据要求作文。
（１）２０１３年第１０次中国公民的科学素养调查，中国人的科学素养水平为３％，相当于美国、加拿大、欧盟等主要发达国家地区在２０世纪８０年代的水平。数据显示了中国人的科学素养尚处在较低水平。 ３（２）美国欢迎各种宣传科普形式，有诺贝尔奖，还有搞笑诺贝尔奖，甚至在火爆的泡沫剧《生活大爆炸》中也盛情邀请霍金加盟，加入拍摄科学宅男们搞笑的科幻生活。
（３）２０１２年４月７日，一场兼具科学与幽默特质的中国版“搞笑诺贝尔奖”——“菠萝科学奖”颁奖盛会在杭州高调举行。“菠萝科学奖”的口号是“向好奇心致敬”。
上面的材料引发了你怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求： 自选角度，自拟标题，自定文体； 不少于８００字； 不得套作，不得抄袭。
第一则材料主要是说中国人的科学素养处在较低的水平；第二则是讲美国丰富多彩的科普宣传，实际上是重视青少年科学素养的提高；第三则材料是说我们已经开始重视科
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普宣传。三则材料综合起来，可以重点论述科学素养与科普宣传的关系，国人的科学素养处于较低的水平，跟我国的科普工作做得不好有很大关系，而我国的科普不“给力”，与投入和宣传形式有很大关联。也可以阐明科学与生活的关系，让科学贴近生活。科学只有慢慢转变其高高在上的态势，幽默轻松起来，才能被更多群众接受和关注，才能更顺利地推进科普事业，提升国民整体科学素养。写作时可以对所提供的材料进行整体把握，从宏观着手；也可以从材料中的某一点切入，进行微观探寻。但无论如何都要围绕材料本身展开，都要选准一个角度，联系实际，深入挖掘，辩证思考，写出有丰富内涵和深度的文章来。
预测３
阅读下面的材料，根据要求作文。
据有关部门统计：不论机关单位的公款招待，还是民间的私人庆典，我国每年在“舌尖上”的浪费数量巨大，至少有８００万吨食物蛋白和３００万吨脂肪被白白丢掉——等于浪费掉了２．５亿到３亿人一年的口粮，这已成为发展中国家的不堪承受之重。
上面的材料引发了你怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求： 自选角度，自拟标题，自定文体； 不少于８００字； 不得套作，不得抄袭。
这是一则材料作文题，具有鲜明的社会时代色彩。写作
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时，要从整体上把握材料，抓住核心的问题，即“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”，紧扣“勤俭”挖掘立意。具体的写作角度主要有以下几个：（１）俭朴是中华民族的传统美德，不能丢弃。（２）养成俭朴的良好生活习惯，益国益民，并有助于社会的健康快速发展。（３）杜绝铺张浪费，弘扬勤俭节约精神，要从现在做起，从我做起。
（４）俭朴并不等于吝啬，要树立健康的消费观、价值观。（５）树立俭朴正气，摒弃奢靡之风，好习惯应该从小养成等。
预测４
阅读下面的材料，根据要求作文。
２０１３年１０月，辽宁省高考（微博）状元刘丁宁在进入香港大学学习一个月之后选择了休学，准备回母校高中复读以期来年高考能考入北京大学学习国学。刘丁宁一直想上北大，可当时听从家长老师的劝告无奈选择了港大。到港大后发现自己还是想追求“更纯粹的国学”，觉得北大中文系可能更适合自己对学业４ 的追求。加之港大网上学习时间比较长，刘丁宁的眼睛不太适应，于是决定放弃港大。
上面的材料引发了你怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求： 自选角度，自拟标题，自定文体； 不少于８００字； 不得套作，不得抄袭。
这是一个有关社会热点的话题，写作时，要认真阅读材
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料内容，充分理解材料的具体内涵。有这么好的基础和条件，为什么还要退学复读，这是不少人疑惑的地方，也应该是文章所要阐明的主旨。深入分析材料，就会看到，状元复读，其为追求理想敢于放弃的勇气值得称道；剥离状元的光环，作为普通的学生，这个开朗小女生明晰的目标和坚定的信念也令人钦佩。不过，这样的放弃是否值得，我们的教育环境对这样的追梦人和这般的圆梦方式是否过于残忍，都让人心生疑惑。由此，可以确定的立意角度有：追求与奋斗、理解与尊重、理性与选择、勇气与底气、舍弃与拥有、理解与尊重等。
预测５
阅读下面的材料，根据要求作文。
２０１３年１１月１５日，美国旧金山，５岁的白血病患者，被称作“小蝙蝠侠”的迈尔斯实现了人生的最大梦想。美国“美梦成真”的慈善组织得知患白血病的迈尔斯希望像电影中的蝙蝠侠那样拯救世界，为了帮助他实现这个梦想，旧金山万名志愿者配合出演。旧金山当日“变身”哥谭市，蝙蝠侠迈尔斯坐着警方护送的兰博基尼上穿越城市，完成英雄救美、勇抓劫匪、救吉祥物等任务，
最后受到华裔市长李孟贤的表彰。美国总统奥巴马也对超级英雄迈尔斯表示祝贺。
上面的材料引发了你怎样的联想与思考，请结合自己
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的体验与感悟，写一篇文章。
要求： 自选角度，自拟标题，自定文体； 不少于８００字； 不得套作，不得抄袭。
为满足一个患病孩子的梦想，万人配合出演，这场看似是ｓｈｏｗ的活动，实际上是一个社会出于爱的共识对童心的呵护。患病儿童不仅需要社会帮助，获得良好的救治，同样也希望成人别漠视自己的梦想。为了不让他们留下缺憾，我们应该像保护孩子生命一样，保护他们的梦想，尽一切可能帮他们去实现。人们常常对于公益的理解很简单，首先是满足物质需求，这固然没错，但是小蝙蝠侠的案例恰恰说明，满足孩子们乃至更多弱势群体的想象和精神需求，也是一种爱的共识。这种共识本身就具有教育作用。可能有人要问，举城为一个孩子提供圆梦的机会，是不是浪费公共资源。的确，从现实来看存在这种可能，但是公共资源本身的存在，就是为了满足和提升社会的物质和精神需求。这场小蝙蝠侠活动产生的示范效应，对于公众爱的感召，相当于甚至远远大于公共资源投入产生的精神满足。可以立意的方向有：（１）爱的共识；（２）呵护孩子；（３）分享梦想；（４）助人为乐；（５）教育的本质。
话题二 人生感悟，品味酸甜苦辣
预测１
阅读下面的文字，按要求作文。 ５英国《太阳报》曾以
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“世界上最大的快乐”为题，举办了一次有奖征答活动。从应征的８万多封来信中评出４个最佳答案：（１）作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；（２）正在用沙子筑城堡的儿童；（３）为婴儿洗澡的母亲；（４）千辛万苦开刀后，终于挽救了危重病人的外科医生。
请在全面和准确理解材料的基础上写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。写作时不要脱离材料的范围，８００字以上。
总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”做了形象的阐释。从第一个答案中，我们知道工作、耕耘与创造，才使人快乐；第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。但不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，要尽可能从具体的“形象”和“意境”中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：（１）快乐是一种付出。（２）有耕耘有创造才有快乐。（３）追求简单，享受过程是一种快乐。（４）有爱就有快乐。（５）帮助他人是一种快乐。预测２
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。
商人带着两袋大蒜到了阿拉伯某地，当地人没见过大
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蒜，特别喜欢，于是赠商人两袋金子。另一商人听说，便带两袋大葱去，当地人觉得大葱更美味，金子不足以表达感情，于是把两袋大蒜给了他。
篇三：高中学生的快乐作文
谈高中学生的快乐作文
摘要：作文教学是语文教学中的一个重要组成部分，也是语文教学中的一个老大难问题，至于创新，更是难上加难。这就需要语文教师在作文教学中运用行之有效的方法去启发、培养学生的创新思维，开拓学生的写作思路。教师无论在指导思想方面，还是具体实践操作方面，都应有周密的计划性、严密的科学性、训练有速的强化、行文运笔的深广性及灵活性。
关键字：发散思维；课外作文；沟通；交流；分享
很多教师都喜欢让学生按自己的统一要求作文，我以前也是如此，认为这样利于批改、便于评讲，能更好地发现学生的问题，也可以使作文教学具有一定的系统性，但在作文教学实践中我发现这样做对学生是不公平的。也不符合写作的基本规律。我们一定要弄清楚考试作文和平时作文的区别：考试作文的目的是为了检验学生的作文水平和写作能力，而平时作文是为了提高学生的作文水平和写作能力：考试作文是看结果。平时作文是重过程。如果学生根本不想写、元法写，又怎么能达到提高写作能力的目的呢？因此，我们
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一定要在平时的作文练习中注重锻炼学生的写作思维。如果我们再联系近几年来的高考作文命题，不难发现近年来高考作文都尽可能地给学生更大的选择自由和写作空间。当然。我们所说的给学生作文的自由，也不是对学生的作文放任自流、不管不问。而是努力给他们提供写作的自由空间和选择的自由，他们不愿意写的不必逼着他们写；给他们提供一个情境，让他们自由地去发挥。
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作文四：《关于快乐的作文：我最大的快乐》300字
在我的生活中有一样东西它无处不在，那就是“快乐”。但我的快乐不仅是收到了什么礼物，什么零食……更是我做了有意义的事情。? 记得有一次，我答应一位有急事的老师帮她将她的儿子送去学校。那时她的儿子正在吃早餐，他吃得很慢。所以我就要等了！滴滴答答的手表声响了起来，我看了看手表。哎呀！快迟到了！突然，我想要自己先去学校。我想了想，可我不能言而无信呀！而且如果出了什么事，责任都在我头上，那比什么都严重！后来，我打消了这个念头，等他吃完，我就乖乖的带着他去学校。? 上课铃响了，我在门口的一声“报告”使同学们向我投来了异样的眼光。他们好像在说：“她这么文静乖巧的女孩子，怎么可能会迟到？”后来，我向老师说明了迟到的原因。可我还是被处罚了，但奇怪的是，我没太过忧伤和气愤。我想，这应该就是“快乐的魔力”吧！? 这就是我最大的快乐。这使我明白了，快乐是可以改变一切事物的！
五年级：彭佳姿
作文五：《世界上最大的快乐作文 世界上最大的快乐是什么作文分析》1800字
导读：就爱阅读网友为您分享以下“世界上最大的快乐是什么作文分析”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对９２ｔｏ．的支持！
［作文题目］
阅读下面一则材料，按照要求作文。
有一家英国报纸以“世界上最大的快乐是什么，”为题，作有奖征答。获奖的三个答案是：（一）一位艺术家殚精竭虑完成了一件作品，望着作品吹口哨；（二）小孩在沙滩上忙了一天，用砂石筑成一座堡垒；（三）外科医生完成了一个历经８小时的手术，终于救活了一条命。
看了这些答案，你有何感想呢，请全面理解材料，选取其中一个角度，谈谈你对快乐的理解。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于８００字。
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不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
［思路点拨］
材料作文的观点或主题应来自材料，不能“脱离材料的含意”， 是一种限定了范围的作文。这则材料给我们提供了“最大的快乐是什么”的话题，但限定了这个话题的写作范围只能是“获奖的三个答案”。明确了这一点，我们再从这个范围里寻找可供选取的角度，即从三个答案的“共性”和“个性”角度来立意。提炼这“三个答案”的共同点，可立意为：最大的快乐是付出努力之后获得成果。而又可从“三个答案”分别立意：耕耘是最大的快乐、创造是最大的快乐；享受过程是最大的快乐、拥有平常心是最大的快乐；帮助他人是最大的快乐、尽职责是最大的快乐。
［主要问题］
本次作文属于给材料作文，因此不同于单纯的话题作文，可以围绕“快乐”洋洋洒洒漫谈开去，而应该在全面理解材料的基础上，选取一个角度进行作文，其中有一个限制性的要求，就是不要脱离材料的含义作文，这个立意的限制性条件往往被很多同学忽视。
材料阐释了获得快乐的三种情况：快乐来自于创造，快乐来自于梦想，快乐来自于奉献。而这三种情况又有一个共同
２
的特点——只有付出才能收获快乐。
这就决定了同学们的立意一定要符合以上这四种情况，或与之相关、相似。但事实上很多同学的立意都存在着这样或那样的问题：
一、脱离材料型
所立之意与材料毫无关系，如：欣赏美景可以获得快乐，读书可以获得
快乐，快乐来自于理解，快乐来自于亲情或友情，家才是真正的快乐，
笑容就是快乐，活着就很快乐或完全理解为精神上的享受等等。
二、无主旨型
“有人说??是快乐，有人说??是快乐，?“我去寻找快乐??”而
究竟什么是快乐，作者最终也未最终回答。
三、扩写故事型
把材料所给的有关快乐的三种回答扩写成三个故事片段，连缀在一起就
成为一篇作文，完全没有自己的观点或评判。甚至有些作文乱编故事，
３
情节虚假，最后又勉强与“快乐”扯上关系。
从文章的结构来说，问题比较大。大部分的同学知道要用材料来证明自己的观点，可是却不大熟悉议论文的写作要求，将文中所举得例子写得太长。也不明白怎样为文章分段，不够严谨。
对应策略：
一、强化审题意识。
考场作文在立意上不求创新，一定要在所给材料范围类立意。
二、强化论证结构意识。
议论文中常见的正反对照、并列、层进的论证结构要和学生强化。因
为很多同学的考场作文缺乏一种谋篇布局的结构意识。
三、强化篇末点题意识。
在文章的末尾再次点题，不仅是一种行文的需要，更是一种考场作文
的应试技巧。
［评分标准］
一等文：
４
切合题意，中心突出，内容充实，能够提炼出提炼这“三个答案”的共同点或者从“三个答案”分别正确对“快乐”立意。结构严谨，语言流畅，字体工整。
二等文：
符合题意，中心明确，内容较充实，基本上能够围绕材料作出对“快乐”的正确立意。结构完整，语言通顺，字迹清楚。
三等文：
基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，与材料的关系不太紧密，谈个人对快乐的理解。结构基本完整，语言基本通顺，字迹潦草。
四等文：
中心不明或立意不当，没什么内容，感情虚假，完全与材料没有任何关系， 天南地北乱谈快乐，或者乱编故事。结构混乱，语病多 ，字迹难辨。
评分细则补充：
（１）作文切入分４３分。（２）错别字一字一分，重复不计，最多三分。（３）字数每不足５０字扣一分，篇幅不足一半最高２０分，篇幅不足四分之一最高１０分。
５
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６
作文六：《关于快乐的作文 关于快乐的作文：我最大的快乐》1300字
关于快乐的作文 关于快乐的作文：我最
大的快乐
关于快乐的作文：我最大的快乐
在我的生活中有一样东西它无处不在，那就是“快乐”。但我的快乐不仅是收到了什么礼物，什么零食??更是我做了有意义的事情。
记得有一次，我答应一位有急事的老师帮她将她的儿子送去学校。那时她的儿子正在吃早餐，他吃得很慢。所以我就要等了～滴滴答答的手表声响了起来，我看了看手表。哎呀～快迟到了～突然，我想要自己先去学校。我想了想，可我不能言而无信呀～而且如果出了什么事，责任都在我头上，那比什么都严重～后来，我打消了这个念头，等他吃完，我就乖乖的带着他去学校。
上课铃响了，我在门口的一声“报告”使同学们向我投来了异样的眼光。他们好像在说：“她这么文静乖巧的女孩子，怎么可能会迟到，”后来，我向老师说明了迟到的原因。可我还是被处罚了，但奇怪的是，我没太过忧伤和气愤。我想，这应该就是“快乐的魔力”吧～
这就是我最大的快乐。这使我明白了，快乐是可以改变一切事物的～ 五年级：彭佳姿
关于快乐的作文：我最大的快乐相关内容：成长快乐 你快乐吗？如果有人这样问我，我会肯定地说：我很快乐！因为我的成长充
满乐趣，充满关爱．那么，让我带你去寻找我的快乐吧！先看小时候的我吧，你看，那个旁边有３个人围着的，手里拿着一串红的小女孩是谁？她就是我，我被爸爸抱着，旁边的妈妈手里拿着．．．
六年级优秀作文：快乐的时光 叮铃铃，清脆的铃声响起。我的好朋友又来叫我去玩了。可今天，我们并没有一如既往的走向小区广场，而是径直走向了一条陌生的路。当我们停下脚步时，我才恍然大悟。原来我们是要去玩打水仗。
快乐作业 快乐作业丰台一小四（八）班陈湜终于放假了，我望着三本寒假作业愁眉苦脸，不过就在我郁闷的时候，突然看到寒假通知上的一项作业，争当四好少年中的活动四：节日我当家。我兴奋极了，因为当家正是我的梦想。这天，我当家。
我也成了快乐的小魔仙 “巴啦啦小魔仙，咒语一呼喊，就展开正义的一战；巴啦啦小魔仙，咒语一呼喊，会实现最美的梦想；巴啦啦小魔仙，咒语一呼喊，为将来不断快长大；巴啦啦小魔仙，咒语一呼喊，这世界马上不一样．．．．．．”我最喜欢唱的一首歌就是《．．．
快乐的连心桥 快乐的连心桥嗨～大家好～我的名字叫连心桥，住在乳山银滩，我还是一座快乐桥，能给人们带来快乐和幸福。我的身体是由砖一块一块搭起来的，桥中心刻着连心桥三个大字也就是我的名字。
最快乐的事 一天，妈妈出差去了。上周的一天晚上，爸爸突然对我说：强强，你妈妈就要回来了。这是真的吗，我惊讶的问。爸爸用肯定的语气说：当然是真的。妈妈要回来了，这对我来说
是多么好的一个消息。
快乐的六一儿童节 启蒙三级：胡欣雨“叮叮”闹钟响了，妈妈在门外敲门，大声地叫到：“快起床了。“我懒洋洋的说：”再睡一会儿，不会迟到的。“”那你还想不想去表演啊，“我听了妈妈的话后，急忙穿好衣服像一溜烟似的飞奔了出去。
快乐的十分钟作文 快乐的十分钟作文（１）一转眼又到了星期四的十分钟队会，今天大家决定玩击鼓传花的游戏，由毽子代替花。咚咚咚，鼓声响起来了，毽子被孙立宇抛了出去，向我们飞来。体育健将郭文心猛地跳起来，一把接住了毽子。
作文七：《我最大的快乐》1700字
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：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｚ
我最大的快乐
快乐，我所欲也。孟子的快乐能否概括为?亲人平安??人生无愧??事业有成?？回答应是肯定约。对此，我是刻骨铭心的。
我从幼儿园毕业上小学的时候．爸爸给我规定厂三项基本原则：一是‘’注意安全?，二是?学习做人?，三是?勤奋读书?。
?安全?的含义有点懂，就是不能损伤身体，更不能残命；?读书?的意思基本明白，?读书多了，才有本领?；但做人的意义悬浮得很，不知所措。于是，对于安全，我是特别小心，我怕看见流血，最恐俱死亡；我读书特勤奋，与生俱来好习惯，且与之结下不解之缘；至于做人，也许就是父母规定的那几条吧，有毒的东西不吃．违法的事情不做，诸如此类什么的。
读中学后，对三条原则，我渐渐有了较深的认识：安全是一个人最大的财富，安全是前提条件，没有安全，一切化为乌有，除非为义舍身，丧身是人生最彻底的惨致；做人太重要了，外婆说?可以不识字，不可以不识事?，我知道了做人比读书重要；读书为什么要勤奋，?密集练习，才能形成技能?，而?三天打鱼，两天晒网?，达不到熟能生巧的地步。安全是做人和做学问的蓬础，做人又是做学问的前提；反过来，读书会让你
１
的人生更富有、更美丽，读书使你更能增强安全意识，更加体会到人生的价值。
我爸爸给我规定的三项基本原则，有点像孟子的?三乐?。
再说孟子吧，他的?一乐?，强调的是亲人的安危，比只关注自身的安全又进了一步，但?个人只扫门前雪?比?以邻为奎?强，若能做到范仲淹的‘先优？后乐?，那就更好了；孟子所言的?天?，我不太懂，是指?灵魂?的上天，还是指?大自然?呢？不过我想，二者兼指该多好哇！?天人合一??灵肉一统?是一种境界。这?人?，是指有别于动物的人类呢，还是指与己相对应的别人呢？我觉得一个人的行为，对得住灵魂对得住别人是最高境界！至于?得天下英才而教育之?，这牵涉到传承和延续问题，?上善若水??厚德载物?，让中华民族的优良传统永垂不朽。
考场握笔，庄严神圣，三思?一乐?，凛然命笔：世纪青年，应勤奋读书，努力成材，以天下事为已任，像杜甫那样为天下?寒士?着想，像范仲淹那样?先天下之优而优?，去实现人生最大的快乐！ 我的时间并不会畏惧如沙漏般匆匆流逝，因为我时刻铭记着帕斯卡尔那睿智而真诚的忠告：给时间以生命，而不是给生命以时间。
我的时间是有生命的，它在我的一呼一吸之间，在我一举一动之中，彰显着生命独一无二的光芒。
的确，我不愿追随他人的脚步盲目向前，因为我是我自己
２
的神。我的理想与抱负为我指明了前进的道路，它不是被众人用无数的脚印踩烂了的通衡大道，而是荒草丛生、荆棘遍野的坎坷之途，或许一路艰辛一路泥泞一路风霜雨雪，但我坚信我的时光会给我独特的报偿，我的成功也将是无法复制的孤本！
我的时间是珍贵的，它在前行的路上不断叩问自我，让我在认识自我的旅途中展望未来。
？ 苏格拉底曾说，未经省察的人生是不值得过的。他的一生也便是在执着地探求自我中获得了无与伦比的丰厚智慧。而我在我的时间中探索向前，我愿意醉心阅读以丰富我的学识，我愿意流浪他方廷展我的生命，我愿意倾听他人以丰富我的阅历……我的时间并不是被宗教神抵划分成块状的时间，而是完完整整地在自我认识中不断赋予外界给予的力量，从而在时光流逝中完善自我，以此问鼎人生的顶峰。
？ 然而我的时间又不仅仅属于我自己，它更是属于世界，属于爱。只有爱让生命满溢，让时间镀上明亮的旭日之光。
我或许做不到如秋瑾般放弃在小天井数袖子的清闲，而投身于唤起国人灵魂的斗争中，刀光剑影，牺牲自我；我或许做不到如梭罗般抛弃尘世的生活而安然栖身于一潭清澈的瓦尔登湖涤荡灵魂拯救世界；但我可以用我满腔的热情与无限的希冀让我的时间充满温暖的光芒，我可以为我的时间注人无尽的热爱去对一朵花微笑，与流云对宿与月相欢，去同每一个相识的人拥抱，同每一个相遇的人微笑。我的时间的生命便
３
在爱中灵动而鲜活，在爱‘ｌ，熠熠闪光！
我的时间，在生命中独一无二，在前行中认识自我．在热爱中实现价值。我的生命，是骄傲的孤本，不可复制，不可再生！
让我们铭记伍尔芙留下的茂言：记住共同走过的岁月，记住爱，记住我的时间！
４
作文八：《我最大的快乐作文共4篇》2400字
我最大的快乐作文共４篇
我最大的快乐作文一：我最大的快乐（８６６字） 快乐，我所欲也。孟子的快乐能否概括为“亲人平安”“人生无愧”“事业有成”，回答应是肯定约。对此，我是刻骨铭心的。
我从幼儿园毕业上小学的时候。爸爸给我规定厂三项基本原则：一是“注意安全”，二是“学习做人”，三是“勤奋读书”。
“安全”的含义有点懂，就是不能损伤身体，更不能残命；“读书”的意思基本明白，“读书多了，才有本领”；但做人的意义悬浮得很，不知所措。于是，对于安全，我是特别小心，我怕看见流血，最恐俱死亡；我读书特勤奋，与生俱来好习惯，且与之结下不解之缘；至于做人，也许就是父母规定的那几条吧，有毒的东西不吃。违法的事情不做，诸如此类什么的。
读中学后，对三条原则，我渐渐有了较深的认识：安全是一个人最大的财富，安全是前提条件，没有安全，一切化为乌有，除非为义舍身，丧身是人生最彻底的惨致；做人太重要了，外婆说“可以不识字，不可以不识事”，我知道了做人比读书重要；读书为什么要勤奋，“密集练习，才能形成技能”，而“三天打鱼，两天晒网”，达不到熟能生巧的地步。安全是做人和做学问的蓬础，做人又是做学问的前提；反过来，读书会让你的人生更富有、更美丽，读书使你更能增强安全意识，更加体会到人生的价值。
我爸爸给我规定的三项基本原则，有点像孟子的“三乐”。
再说孟子吧，他的“一乐”，强调的是亲人的安危，比只关注自身的安全又进了一步，
但“个人只扫门前雪”比“以邻为奎”强，若能做到范仲淹的‘先优后乐”，那就更好了；孟子所言的“天”，我不太懂，是指“灵魂”的上天，还是指“大自然”呢，不过我想，二者兼指该多好哇～“天人合一”“灵肉一统”是一种境界。这“人”，是指有别于动物的人类呢，还是指与己相对应的别人呢，我觉得一个人的行为，对得住灵魂对得住别人是最高境界～至于“得天下英才而教育之”，这牵涉到传承和延续问题，“上善若水”“厚德载物”，让中华民族的优良传统永垂不朽。
考场握笔，庄严神圣，三思“一乐”，凛然命笔：世纪青年，应勤奋读书，努力成材，以天下事为已任，像杜甫那样为天下“寒士”着想，像范仲淹那样“先天下之优而优”，去实现人生最大的快乐～
我最大的快乐作文二：我最大的快乐（３７４字） 在我的生活中有一样东西它无处不在，那就是“快乐”。但我的快乐不仅是收到了什么礼物，什么零食……更是我做了有意义的事情。
记得有一次，我答应一位有急事的老师帮她将她的儿子送去学校。那时她的儿子正在吃早餐，他吃得很慢。所以我就要等了～滴滴答答的手表声响了起来，我看了看手表。哎呀～快迟到了～突然，我想要自己先去学校。我想了想，可我不能言而无信呀～而且如果出了什么事，责任都在我头上，那比什么都严重～后来，我打消了这个念头，等他吃完，我就乖乖的带着他去学校。上课铃响了，我在门口的一声“报告”使同学们向我投来了异样的眼光。他们好像在说：“她这么文静乖巧的女孩子，怎么可能会迟到，”后来，我向老师说明了迟到的原因。可我还是被处罚了，但奇怪的是，我没太过忧伤和气愤。我想，这应该就是“快乐的
魔力”吧～这就是我最大的快乐。
这使我明白了，快乐是可以改变一切事物的～
我最大的快乐作文三：我的最大快乐（４１３字） 每个人，都有自己的快乐之事。有的因为玩而快乐有的因为财富而快乐，有的因为读书而快乐……而我的快乐方式是与他们不同的，我最大快乐就是帮父母干活。
这不，星期六晚上我在自家饭店帮父母干活，起初一个客一下父母的辛苦。”我说：“我一开始最烦帮父母干活了，心里根本没有感恩二字，只想着吃喝玩乐。大点儿了，突然发觉帮父母干活十分快乐。”人也没有，我有些着急：怎么一个客人也没有，难道今天要空店吗，
一会儿来了一个客人，我把他领到３号桌子，开始点菜。那位叔叔看到我后问：“孩子不在家上学，怎么跑这打工来了，”
我笑了笑说道：“我是这家饭店老板的女儿，今儿这不来体会一下父母干活的辛苦。”叔叔点了点头说道：“嗯！是个好孩子，我家孩子和你一般大，他却从不知道去体会
给叔叔点完菜后我又去别的地方忙了。当时客人较多，忙的我上气不接下气虽然很累但我心里十分快乐～
别看打工这个事小，但是这让我体会到了父母的辛苦，也使我得到快乐。没有比替父
母干活更快乐的事了。
我最大的快乐作文四：最大的快乐（４４９字） 我是一个阳光男孩，我的生活中充满了快乐。欣赏大自然美不胜收的景色让我快乐，得到老师的表扬让我快乐，听到同学们对我的赞许让我快乐，得到父母对我无微不至的照顾让我快乐……但是，那次活动带给我的快乐却让我久久不能忘怀。
记得寒假的一天，我和街舞班的伙伴们一起来颐家花园日托所，准备给那里的爷爷奶奶们表演个节目，送上温暖的祝福。我们表演了炫酷的街舞，十分具有节奏感的歌舞神曲——江南ＳＴＹＬＥ～现场热闹非凡，老人们都乐开了怀，他们三三两两坐在一起说说笑笑，看到精彩的部分时，还给我们送上热烈的掌声。甚至还会跟着音乐一起舞动，从他们身上似乎一点都没有看出孤独与寂寞。表演结束后，爷爷奶奶们拉着我们的手，抚摸着我们的头，笑呵呵地说：“你们表演的节目实在太精彩了～在欢快的音乐声中，我们也感觉我们年轻了许多，你们要是经常来，我们就会多活几年喽～”
看着老人灿烂无比的笑容，我也高兴地笑了。
这件事已经过去一个多月了，当每次想起来的时候，我都会发自内心的快乐。我明白了：只有给予别人快乐，大家一起快乐，这才是最大的快乐～
作文九：《[知识]世界上最大的快乐是什么作文分析》1600字
［作文题目］
阅读下面一则材料，按照要求作文。
有一家英国报纸以“世界上最大的快乐是什么，”为题～作有奖征答。获奖的三个答案是：，一，一位艺术家殚精竭虑完成了一件作品～望着作品吹口哨，，二，小孩在沙滩上忙了一天～用砂石筑成一座堡垒，，三，外科医生完成了一个历经８小时的手术～终于救活了一条命。
看了这些答案～你有何感想呢，请全面理解材料～选取其中一个角度～谈谈你对快乐的理解。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于８００字。不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
［思路点拨］
材料作文的观点或主题应来自材料，不能“脱离材料的含意”， 是一种限定了范围的作文。这则材料给我们提供了“最大的快乐是什么”的话题，但限定了这个话题的写作范围只能是“获奖的三个答案”。明确了这一点，我们再从这个范围里寻找可供选取的角度，即从三个答案的“共性”和“个性”角度来立意。提炼这“三个答案”的共同点，可立意为：最大的快乐是付出努力之后获得成果。而又可从“三个答案”分别立意：耕耘是最大的快乐、创造是最大的快乐；享受过程是最大的快乐、拥有平常心是最大的快乐；帮助他人是最大的快乐、尽职责是最大的快乐。
［主要问题］
本次作文属于给材料作文，因此不同于单纯的话题作文，可以围绕“快乐”洋洋洒洒漫谈开去，而应该在全面理解材料的基础上，选取一个角度进行作文，其中有一个限制性的要求，就是不要脱离材料的含义作文，这个立意的限制性条件往往被很多同学忽视。
材料阐释了获得快乐的三种情况：快乐来自于创造，快乐来自于梦想，快乐来自于奉献。而这三种情况又有一个共同的特点——只有付出才能收获快乐。
这就决定了同学们的立意一定要符合以上这四种情况，或与之相关、相似。但事实上很多同学的立意都存在着这样或那样的问题：
一、脱离材料型
所立之意与材料毫无关系，如：欣赏美景可以获得快乐，读书可以获得
快乐，快乐来自于理解，快乐来自于亲情或友情，家才是真正的快乐，
笑容就是快乐，活着就很快乐或完全理解为精神上的享受等等。
二、无主旨型
“有人说??是快乐，有人说??是快乐，??我去寻找快乐??”而
究竟什么是快乐，作者最终也未最终回答。
三、扩写故事型
把材料所给的有关快乐的三种回答扩写成三个故事片段，连缀在一起就
成为一篇作文，完全没有自己的观点或评判。甚至有些作文乱编故事，
情节虚假，最后又勉强与“快乐”扯上关系。
从文章的结构来说，问题比较大。大部分的同学知道要用材料来证明自己的观点，可是却不大熟悉议论文的写作要求，将文中所举得例子写得太长。也不明白怎样为文章分段，不够严谨。
对应策略：
一、强化审题意识。
考场作文在立意上不求创新，一定要在所给材料范围类立意。
二、强化论证结构意识。
议论文中常见的正反对照、并列、层进的论证结构要和学生强化。因
为很多同学的考场作文缺乏一种谋篇布局的结构意识。
三、强化篇末点题意识。
在文章的末尾再次点题，不仅是一种行文的需要，更是一种考场作文
的应试技巧。
［评分标准］
一等文：
切合题意，中心突出，内容充实，能够提炼出提炼这“三个答案”的共同点或者从“三个答案”分别正确对“快乐”立意。结构严谨，语言流畅，字体工整。
二等文：
符合题意，中心明确，内容较充实，基本上能够围绕材料作出对“快乐”的正确立意。结构完整，语言通顺，字迹清楚。
三等文：
基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，与材料的关系不太紧密，谈个人对快乐的理解。结构基本完整，语言基本通顺，字迹潦草。
四等文：
中心不明或立意不当，没什么内容，感情虚假，完全与材料没有任何关系， 天南地北乱谈快乐，或者乱编故事。结构混乱，语病多 ，字迹难辨。
评分细则补充：
（１）作文切入分４３分。（２）错别字一字一分，重复不计，最多三分。（３）字数每不足５０字扣一分，篇幅不足一半最高２０分，篇幅不足四分之一最高１０分。
作文十：《世界上最大的快乐是什么作文分析》1500字
［作文题目］
阅读下面一则材料，按照要求作文。
有一家英国报纸以“世界上最大的快乐是什么？”为题，作有奖征答。获奖的三个答案是：（一）一位艺术家殚精竭虑完成了一件作品，望着作品吹口哨；（二）小孩在沙滩上忙了一天，用砂石筑成一座堡垒；（三）外科医生完成了一个历经８小时的手术，终于救活了一条命。
看了这些答案，你有何感想呢？请全面理解材料，选取其中一个角度，谈谈你对快乐的理解。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于８００字。不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
［思路点拨］
材料作文的观点或主题应来自材料，不能“脱离材料的含意”， 是一种限定了范围的作文。这则材料给我们提供了“最大的快乐是什么”的话题，但限定了这个话题的写作范围只能是“获奖的三个答案”。明确了这一点，我们再从这个范围里寻找可供选取的角度，即从三个答案的“共性”和“个性”角度来立意。提炼这“三个答案”的共同点，可立意为：最大的快乐是付出努力之后获得成果。而又可从“三个答案”分别立意：耕耘是最大的快乐、创造是最大的快乐；享受过程是最大的快乐、拥有平常心是最大的快乐；帮助他人是最大的快乐、尽职责是最大的快乐。
［主要问题］
本次作文属于给材料作文，因此不同于单纯的话题作文，可以围绕“快乐”洋洋洒洒漫谈开去，而应该在全面理解材料的基础上，选取一个角度进行作文，其中有一个限制性的要求，就是不要脱离材料的含义作文，这个立意的限制性条件往往被很多同学忽视。
材料阐释了获得快乐的三种情况：快乐来自于创造，快乐来自于梦想，快乐来自于奉献。而这三种情况又有一个共同的特点——只有付出才能收获快乐。
这就决定了同学们的立意一定要符合以上这四种情况，或与之相关、相似。但事实上很多同学的立意都存在着这样或那样的问题：
一、脱离材料型
所立之意与材料毫无关系，如：欣赏美景可以获得快乐，读书可以获得
快乐，快乐来自于理解，快乐来自于亲情或友情，家才是真正的快乐，
笑容就是快乐，活着就很快乐或完全理解为精神上的享受等等。
二、无主旨型
“有人说??是快乐，有人说??是快乐，??我去寻找快乐??”而
究竟什么是快乐，作者最终也未最终回答。
三、扩写故事型
把材料所给的有关快乐的三种回答扩写成三个故事片段，连缀在一起就
成为一篇作文，完全没有自己的观点或评判。甚至有些作文乱编故事，
情节虚假，最后又勉强与“快乐”扯上关系。
从文章的结构来说，问题比较大。大部分的同学知道要用材料来证明自己的观点，可是却不大熟悉议论文的写作要求，将文中所举得例子写得太长。也不明白怎样为文章分段，不够严谨。
对应策略：
一、强化审题意识。
考场作文在立意上不求创新，一定要在所给材料范围类立意。
二、强化论证结构意识。
议论文中常见的正反对照、并列、层进的论证结构要和学生强化。因
为很多同学的考场作文缺乏一种谋篇布局的结构意识。
三、强化篇末点题意识。
在文章的末尾再次点题，不仅是一种行文的需要，更是一种考场作文
的应试技巧。
［评分标准］
一等文：
切合题意，中心突出，内容充实，能够提炼出提炼这“三个答案”的共同点或者从“三个答案”分别正确对“快乐”立意。结构严谨，语言流畅，字体工整。
二等文：
符合题意，中心明确，内容较充实，基本上能够围绕材料作出对“快乐”的正确立意。结构完整，语言通顺，字迹清楚。
三等文：
基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，与材料的关系不太紧密，谈个人对快乐的理解。结构基本完整，语言基本通顺，字迹潦草。
四等文：
中心不明或立意不当，没什么内容，感情虚假，完全与材料没有任何关系， 天南地北乱谈快乐，或者乱编故事。结构混乱，语病多 ，字迹难辨。
评分细则补充：
（１）作文切入分４３分。（２）错别字一字一分，重复不计，最多三分。（３）字数每不足５０字扣一分，篇幅不足一半最高２０分，篇幅不足四分之一最高１０分。
