我叫小奋
作文一：《苏教版五年级语文上册习作二习作》600字
苏教版五年级语文上册习作二习作
小鸡
去年春天的一天，我放学回家，刚一开门就从屋里传来“叽、叽、叽、、、、、、”的叫声，当时我就好奇的寻声而去，发现声音是从一个角落的小纸箱里传出来的，我打开纸箱一看是两只可爱的小鸡，通体黄色，咋一看就像是两个毛绒绒的黄色小绒球一样，就连那尖尖的小嘴巴也是黄色的；一开始还眯着眼睛一动不动地挤在一块，可能是看见人来了，有点害怕。它们你挤我、我挤你地挤的更紧。“叽、叽、叽、、、”地也叫的更欢；当时我就高兴坏了。
我想：它们长的这么可爱，得给它们起一个名字，一边看着小鸡、一边想着，突然我发现它们头上的毛长的不一样，有一只小鸡头上有一撮高高的绒毛，也就是人们常说凤头，可另一只头上没有，于是我就把头上有高高绒毛的叫凤，另一只叫凰 。
两只小鸡可可爱了，初来的头几天它们挤在一起 “叽、叽、叽、、、、、、” 的叫个不停，但过了几天它们也不怎么叫了，如果有人去喂它们食物，它们就“叽、叽”的叫着去啄你的手指，好像是说：“感谢你来喂我们食物。” 然后就去吃食；吃饱了它们还蛮讲卫生的，来回的摆动着头在地上擦擦嘴， 就又挤在一起，眯起眼儿在哪儿养起神来。
小鸡长的非常快，白天也不放在纸箱里了，就让它们在外边来回的 跑着，可它们就像小孩一样，人走到哪儿它们就跟到哪儿，有几次还差点踩到它们；又长大一点也不怎么撵人了，高兴时还相互追逐嬉戏，可好玩了。
随着时间的增长，小鸡的体征也发生了变化，凰由原来的黄色慢慢的
作文二：《五年级语文上册导学稿习作二》500字
高效课堂自主学习型语文日导学稿
班级５０ 姓名 日期１０－１２ 五年级语文组
比一比看谁表现最好！拼一拼力争人人过关！
【自研课导学】
晨读课：无
自读自悟《习作》２０分钟内完成如下任务： 资料准备：搜集有关描写家乡的诗句，照片。
自主积累：积累有关描写家乡的诗句，积累有关描写家乡的词句。 自我感悟：美好的想象正是基于对家乡的爱和关注。 【展示课导学】（时段：第一课时）·学习目标（１分钟） 通过自主学习和交流、展示、能够：培养学生热爱家乡的感情。
【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题
书写等级 达成等级 批阅日期
培辅内容（ ）培辅绩效（ ） 教师签名：（ ） 【自主反思】（日反思）
知识盘点： 心得描述：
作文三：《人教版语文五年级上册习作二下水文》600字
人教版语文五年级上册习作二《二十年后回故乡》
桐木镇中心学校 韩 习
光阴似箭，日月如梭，一转眼二十年过去了，现在的我已定居美国，是美国哈佛大学的教授。２０３０年４月的一天清晨，我在整理衣物时，发现了我儿时珍藏的一本《唐诗三百首》，当我读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”时，我的双眼湿润了。是啊，离开生我养我的那个小山村已经二十年了，应该回去看看了，于是我坐上了开往北京的飞机。
一辆崭新的奔驰Ｑ５在崎岖的盘山路上飞驰。我透过车窗看到漫山遍野的山桃花开了，空气中弥漫着山桃花特有的清新淡雅的香气。不时的还传出几声鸟叫，我的心情无比为舒畅，就要回到我的家乡了。
到了村口，我被眼前的景象惊呆了，以前低矮破旧的砖瓦房不见了，一座座小洋楼拔地而起，车在村委会门口停了下来，村委会已经变成一个五层的办公大楼。从村委会到中学的路原来是土路，晴天一身土，雨天一脚泥，现在已经变成了平坦宽阔的水泥路，河水还是那样清澈。原来的小木桥已变成了一座小石桥，两侧是钢管做的护栏。站在小桥上，看见小河中几个小孩子正在水中嬉戏，一时间儿时我和小伙伴们在这条小河中捉鱼，打闹的情景不禁浮现在我的眼前。到了叔叔家，一座二层小楼闪现在我的眼前，楼前的那棵大核桃树下是我小时候玩耍的地方。走进楼里，现代化的家用电器一应俱全，亲朋好友陆续前来探望我，一时间欢笑声、浓浓的乡情充满了整个小屋。
吃着家乡的饭菜，欣赏着家乡的美景，我忍不住在想：这就是那个生我
养我的小山村，再过二十年，我的家乡会变成什么样呢？
作文四：《五年级上册口语交际与习作二》1300字
人教版五年一期《口语交际与习作二》
金慈实小 卓小华
学习目标：
１、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。
２、能与同学进行商讨，培养学生的自主合作的参与意识。
３、通过这个活动，培养学生对家乡的热爱之情。
４、能就口语交际的内容，大胆的发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热 爱之情。
教学准备：
１、收集有关于“浓浓的乡情”这个主题的内容。（诗词、歌曲、故事等）
２、了解班级同学的一些特长，以便有利于自己策划活动。
３、通过书籍，电视，网络等媒介了解怎么样策划才能把一次活动搞成功，可以事先参阅一些好的经验。
第一课时 口语交际
一、谈话导入，激发兴趣。
俗话说的好：一方水土养一方人。正因为如此，每个人对家乡都有着深厚的感情。古人就用诗句“举头望明 月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。
二、畅所欲言，抒发情感。
１、同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧。
２、既然大家都这么热爱自己的家乡，那么现在我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动吧。既然是活动，形式就要丰富多彩，通过丰富的内容，精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。
三、小组交流讨论。
１、明确小组讨论的内容（投影）。
表演哪些节目，由哪些同学表演，怎样表演才能使节目更精彩。
２、组长是小组策划的组织者，还要安排一名记录员和一名同学汇报。
３、重点讨论怎样演才能使节目更精彩。
４、根据讨论列出节目表，老师参与部分小组的交流，给予指导。
５、小结过渡：刚刚老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们都事先做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问
题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请我们同学们来展示一下自己策划的活动方案吧。
四、展示活动方案。
１、以组为单位，展示活动方案。重点要说说怎么样表演才能使节目更精彩。
２、其他同学可以质疑，可以和同学进行交流。
３、师生共同评议。综合大家的意见，班长制定一个活动方案。
五、总结。
同学们，今天的口语交际课，通过策划“浓浓的乡情”这个活动，不仅锻炼了同学们的组织策划能力，而且还激发了同学们对家乡的热爱之情，相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功。
第二、三课时 习作
一、谈话导课，激发兴趣。
在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情的抒发了自己对家乡的热爱之情。是呀，谁不爱自己的家乡呢？在活动中我们有同学立志从小努力学习，长大建设祖国，建设家乡，让我们的家乡变的更美好。那今天就让我们先来大胆的想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子呢？
二、大胆想象，畅所欲言。
１、想象家乡发生的巨大变化。
２、想象家乡的新面貌。
３、想象久别重逢的亲朋好友，会有怎样的感慨。
三、阅读提示，明确要求。
１、学生默读提示，画出习作要求及内容。
２、投影出示，让学生明确习作要求及内容。
四、试写初稿，自行修改。
１、要求书写工整，语句通顺。
２、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。
五、小组评议，互改。
１、小组内互读互改，提出修改建议。
２、根据建议，再次进行修改。
六、佳作赏评。推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断。请部分学生介绍自己习作成功的原因。
作文五：《五年级上册口语交际习作二》1400字
课题 课时 ２ 课时 教学时间
口语交际?习作二 授课班级
教 学 目 标
１、知识与技能： （１）能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的 活动安排。通过活动，培养对家乡的热爱之情．（２）能就口语交际的 内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。 ２、过程与方法：能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识 ４．能 就口语交际的内容，大胆发挥想象表达对家乡的热爱之情。 ３、情感、态度与价值观：大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对 家乡的热爱之情。
教学重点 大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。 教学难点 通过活动，培养对家乡的热爱之情。 教学准备 收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。 教 教学 环节 教师活动 学 过 程（第一课时） 师生 互动 我的 见解
学生活动 １．同学们，请你们来 说说对家乡的热爱 之情吧。 ２． 现 然 大 家 都 这 么 热爱家乡，那么我们 就以“浓浓的乡情” 为主题来策划一次 活动 ． 既然是活动， 形式就要丰富多彩，
一、 谈 话 导 入， 激 发 兴 趣
俗话说得好：一方水 土养一方人 ． 每个人 对自己的家乡都有 着深厚的感情。大诗 人李白用诗句“举头 望明月，低头思故 乡”来表达自己对家 乡的思念，而这诗句
要通过丰富的内容、 也成了表达思乡之 精彩的节目来表达 情的千古名句 ． 今天 对家乡的热爱之情。 也让我们来畅谈一 下对家乡的热爱之 情吧。
教学 环节
教师活动
学生活动
师生 互动
我的 见解
参与部分小组的交 流，给予指导。 ◆小结过渡：刚才 老师参与了部分小 组的讨论，看得出 明 确 小 组 讨 论 的 内 来同学们事先都做 容：表演哪些节目； 了精心的准备，而 小 组 交 且在讨论的过程中 非常热烈，方方面 流讨论 面的问题都能考虑 到。每个小组都希 望通过策划这次活 动来表达对家乡的 热爱，那现在就请 同学们来展示一下 你们小组策划的活 动方案吧！ 由哪些同学表演；怎 样 表 演 才 能 使 节 目 讨论、 交 更精彩。 流 ◆重点讨论怎样演 才能使节目更精 彩？
展示活 动方案
同学们，这节课， 通过策划“浓浓的 乡情”这个活动， 不仅锻炼了我们的 组织策划能力，而 且还激发了大家对 家乡的热爱之情， 相信 “浓浓的乡情” 这个活动一定能够 获得成功。
以小组为单位展示 活动方案。其他同学 可以质疑，也可以和 同学进行深入的交 流。师生共同评议。 综合大家的意见，全 班制定一个活动案。
（第二课时） 教学 环节 教师活动 学生活动 师生 互动 我的 见解
在策划“浓浓的乡 情”活动中，同学们 想象家
乡发生的巨 一、 谈 尽情抒发了自己对 大变化。 话 导 家乡的热爱之情 ． 是 １、想象儿时的小伙 呀，谁不爱自己的家 课， 激 伴会是怎样的。 乡呢 ？ 今天让我们大 发 兴 胆地想象一下，通过 ２ 、想象久别重逢的 亲人会有怎样的感 我们的努力，二十年 趣 慨。 以后的家乡会是什 么样子 阅读 提示， 明确 要求 适时点拨 １ 、学生默读提示， 全班交 明确习作要求及内 流， 教师 容。 ２、小组互说．打开思 适时点 路。 拨。 １ 、回忆这组课文中 作者运用的表达感 情的方法，试着在自 己的习作中加以运 用。 ２ 、要求书写工整， 语句通顺。 小组内互读互改，提 出修改建议。 根据同学的建议再 次进行修改。 互读互 改
试写 初稿． 自行 修改 小组 评议， 互改 教 学 反 思 教师点拨小结 教师巡视指导
作文六：《人教版五年级上册习作二范文》11200字
２０年后的家乡
２０年后，我回到了我亲爱的家乡栖霞，家乡的变化可真大呀！不再是矮小的楼房，拥挤的马路。而是许多的高楼大厦，宽敞的马路，环境也非常的优美！
首先映入眼帘的是马路的两旁，简直比花园还漂亮！地上铺满了青草，这青草能吸收废气，呼出新鲜的空气，还拔不掉，也踩不死！还有那一棵棵参天大树，不但能抹去太阳的炎热，还能把热量收集起来，冬天时再把热量散发出来，使人感觉“夏如春，冬如秋”一样。马路也变成平坦又干净的马路。马路还会吸收汽车的尾气，这样，尾气就不会污染环境了。
我到了姑姑家。姑姑家漂亮极了，有机器人保姆、多功能厨房、多功能电视机……机器人保姆可以帮人们干家务。多功能厨房可以教人怎样做可口的饭菜。多功能电视机最大的２个优点是：１、人们对准电视机说一个频道，电视机自动就会调到这个频道。２、如果人们连续５天晚上看这个频道，电视机就会收藏这个频道。
如果，２０年后真的有这么神奇，这么奇妙，那该有多好啊！
２０年后的家乡
２０年后，我从美国回到了我日夜思念的家乡。
终于回到家乡了，我走在家乡的路上，吸收着家乡那新鲜的空气，香飘十里的花香向我扑来。“啊！真香啊！”我笑着说。突然，有一辆又漂亮有很酷的小轿车向我飞快地开来。我一看，原来是我表弟开着最新型的小轿车来接我啦！在我和表弟的交谈中了解到，现在，每家每户都有一辆太阳能的新型小轿车。这种车一到有太阳的时候，它就可以吸收太阳的光，车就能开动了。如果没有阳光的话，只要按下“电池启动”这个按钮，车厢里的电池就会启动，这样，即使没有了阳光，车也能照常行驶。
一路上来，我看到了各种各样的房子，那房子简直就像是别墅一样豪华。从远处看过来，一排排的豪华别墅，哇！那气派！
以前那些快要丰收的菜啊，水果啊……一刮风就全部被吹到了路边，农民都因为损失了一些蔬菜和水果而不高兴。现在好了，农民种东西都会在一间大大的温室里种东西。如果天气是晴天的话，就按下红色按钮，温室的顶盖就会打开扬农作物吸收充足的阳光。如果一连几天都没下雨或出太阳的话，就按蓝色按钮，按下去以后，温室就会先洒出水帮农作物浇水，然后就会启动太阳功能，让农作物吸收阳光。这样一来，农作物就能茁壮成长，又能让农民得到更好的收成。
家乡的学校不再像以前那样破旧，现在，家乡的学校像一幢幢楼房一样，又高大又美丽。学校现在的书不是纸做的书了，而是一种电子书。这种书，你只要对着书上的小话筒说出你要学的课文和资料，电子书就会马上帮你查出来。这样就方便多了。
家乡真的变化了许多，家乡真的比我想像中的还漂亮。我爱我的家乡。
２０年后的家乡
２０年后，我回到了我亲爱的家乡，看见了许多高科技产品，而且环境非常的好！
首先，进入我眼帘的是一种会飞的汽车，它不会排放废气，这样即不会污染环境，也不会闻到废气令人作呕的味道，这种汽车最大的功能是用语音操控的！还有，要是没有油了你应该会去找加油站吧！我告诉你现在全世界都没有加油站！所有能源都是吸收阳光和月光来的。
还有房子，也是有很多功能的哟。房子能把阳光吸收转化成暖炉的热；把月光转化成灯管柔和的光线；把雨吸收转化成冰冰的冷水；把雪吸收转化成空调的冷风。它还有防盗功能，只要有小偷来了，它只要打开门一道“时空扭曲墙”把小偷吸进去，把小偷送进“时空隧道”，然后把小偷送到恐龙时代，这样小偷就葬身于恐龙时代。
如果你肚子饿了，你就可以说一声“食物出来”将近１００千克的食物出现了，你只要说出你想吃的食物，那个食物立刻飞进嘴巴里，当你吃饱了，肯定还剩许多食物，你想该怎么收拾啊！这是你只要说一声“食物消失”食物立刻消失了。
还有书包，这些书包可不是一般的书包。它有很多用处呢！只要你背上书包，你叫什么关于学习的东西都会出来。这个书包还有特殊的功能。如果你书包被偷了，或者不见了，你只要说一句“书包回来”，立刻书包又出现在你的身边了。
２０年后的家乡，你是那么美，那么迷人，我永远爱你！我亲爱的家乡！ ２０年后的家乡
一眨眼，２０年就过去了。偶尔，回来一下看到家乡变化还真大啊！
我一到家乡，爸爸就来接我。我坐上他叫来的的士。我们在一起聊了聊后，我就开始看窗外的风景了。由于地面塞车，我们乘坐的的士便在空中行驶。从车上向下看，全是树木。到处都是林荫小道。我们到家了，妈妈已在餐桌旁等我们了。桌上都是复制没多久的鸡、鸭和鱼。真没想到家乡的发展会如此的迅速。也实施不吃任何动物的行动了。食物全在电脑上制作，再把它现实化。吃完饭后，我和父母到外面散步去了。在路上，看见了许多机器人在带小孩去玩。而且还人人都有可缩小放大性的车、房屋。个人保险箱等。我们坐在代步机里，没过多久，我们就来到了桂畔河。令我惊奇的是桂畔河的水清澈见底，称得上是纤尘不染了，直接饮用也无妨。
接着，父母对我诉说这几年的变化。他们说，我国的许多发电厂用最尖端的科技把全中国的水上污染物全当作发电材料了。而且，我们这边的的士也有两种。一种是用氢气发动机，一种是用污染物接收发动机。两种发电机的效果比汽油发动机还好，又环保。现在人们的房屋都和我家一样都由树木花草围着的。现在许多人家里也都养了许多的动物，而且养动物的人都不求回报。
从此，人和动物和平地生活，又开了一个新的篇章。２０年后的家乡真是太美好了。 ２０年后的家乡
光阴似箭，日月如梭，２０年的光阴很快就过去了。在２０年后，我已是一名科学家。那时，我正在外太空遨游、考察。
前不久，刚从外天空返回我的家乡。我看了看手里的多功能表，再过５分钟，我就可以下飞机了。
终于，随着一阵清脆悦耳的提示音乐，我走下了飞机，一下飞机便看见巨大的停机场上整整齐齐地停放着好几百架大小、形状、颜色各异的飞机。这些飞机都造成动物形状：有的像展翅的雄鹰，有的似下山的猛虎，有的如点水的蜻蜓，有的像笨重的熊猫，让人觉得置身于动物园。
一出机场，一辆红色的多功能移动车等候着，老同学小明来接我了。汽车行驶在平坦的公路上，感觉不到颠簸，很舒服。四处都是机器在工作，但听不到一点躁音。。
一会儿，到家了。我下了车，向四面八方望去，看到的不是楼房，而是一棵棵大树，我很疑惑，小明笑着说：“现在房屋都建成树的形状了，这些房屋都具有树的功能。”“哦，原来如此，难怪觉得空气这么清新。”我说道。我们走向一棵高大的松树，只见小明用手指放在树干上的机器上，验证指纹，验证后，门便开了。我们走进房间，小明拿出一张微型卡片，插上去。电灯亮了，电视机也从墙壁上出来了，室内的温度自动调好。我们坐在沙发上，沙发还会给我们按摩，消除疲劳。没想到才离开２０年，家乡竟变化这么多。这时机器人保姆端来两杯咖啡，我们边看电视，边喝咖啡，谈天说地，其乐融融。
我相信，我的家乡在人们的努力下，会变得更加美丽迷人、繁荣昌盛。
２０年后的家乡已发生了翻天覆地变化，环境已经大大改变，空气清新，绿树成荫，好一派繁荣的景象。
我静静地漫步在宽阔的马路上．路旁的白杨树又高又粗，２０年来的风风雨雨已把它们磨练得更加坚韧，更加雄伟，更加挺拔了．透过苍翠的枝叶的间隙，露出一座座金碧辉煌的小楼房来．突然，我脚挪不动步，发现身体不断的向前走去．我恍然大悟，情不自禁地想起自已发明的地铁电动地面．我环视一周，看司机们自由自在地坐早骄车上，手并没有控制车辆，车子还是不断前进．走近商店，只见商店没顾客，我就想起我发明了购物主要通过双方电视进行．顾客坐在家中，只要打开双方电视机，选定购物功能后，就可以看到各种商品和标价，无论买什么，打开双方电视机就马上送上门．
篇二：２０年后的家乡
２０年后，我已经是一位世界知名的科学家了。过年了，我想回家乡于家人一起过年。我乘着我的Ｘ幻影飞车１０秒钟就从美国科学院回到了家乡泸西。我回到家乡后，家乡变了。人们到开着环保汽车在高级环保公路上到处游逛。我找到了我的家，还是没移动过，在老地方－－西营村。到家后，父母带着我在家乡到处逛。在街上，我大吃一惊，房子全是环保别墅，有智能机器人在打扫街道，竟连所有工作都是机器人承担的．．．．．．在家乡逛了一天后，我回到家里在家睡了一晚上，然后过过年就依依不舍的于亲人分离了回到美国。到美国，我跟大家说了我家乡的情况后，大家都赞叹不已，说我们家乡又巨大的发展前途，下一届奥运会可能就会在家乡举行。我听了后很欣慰，我们家乡真的是有了非常大的“进化”啊！
现在我们的家乡环境很差，城河里的水很脏、很黑，见不到一条小鱼，我们的饮用水要从商店买来；在街上很少能见到树木；汽车排出的污染让我们眼睛也睁不开了。
现在，人们已经知道问题的严重，再这样下去我们已经不能再生存了，所以人们慢慢开始种树了，街上的树木越来越多了，二十年后我们的街上、商店已经在森林里了。人们到工厂上班，到街上买东西，都改成步行了，走累了、口渴了，到大路旁喝上几口泉水。
长途汽车、货车用人类新发明的“太阳能汽车”在房屋顶、高架桥上飞快开过。
在上学的路上，路旁绿树成荫，城河的水清清，鱼虾成群，放学回家，孩子们用鱼网抓了几条鱼回去让妈妈烧起来吃。
篇四：２０年后的家乡
举头望明月，低头思故乡。连李白都思念自己的家乡，何况是我呢？今年我休假，特地从千里迢迢地美国纽约赶到了中国济南。
下了飞机，眼前的美景让我大吃一惊，天啊！这还是以前那个济南吗？现在这里绿树成荫、鲜花盛开，空气清新甜润，和以前相比，差的太远了！我连忙想到家里又会有什么变化哟？一想到这，我就赶紧坐上海水动力公交车回到了家中，以前还有几栋小平房，现在都变成了高楼大厦了，以前的高楼大厦都变得更金碧辉煌了。现在家家户户包括我家都有机器人，连房子都是全自动的呢！我一走到家门前，门就说：”有客人来了！有客人来了！“爹妈坐在沙发上用遥控器”咔哧“一下把门打开了。
爹妈让我坐下，忙给我讲我不在的这二十年里家乡发生的变化。我在心里不禁赞叹到：“ 啊！家乡的变化太大了”。
时间如飞箭地快，一转眼２０年就过去了，好久没回过故乡了，想到今天要回故乡了，我禁不住兴奋起来。
于是，我便坐上飞船以每秒１０００万公里的速度飞往故乡。不到１分钟，我就到了地球。来到故乡，我大惊一场—家乡的变化真大啊！—从前堆满泥土的小路，已经变成了机械公路；矮小的瓦房已经变成了１０００多楼的别墅；
我到了外婆家，看到了两棵大树，我想拿电锯锯掉那棵大树来做实验。外婆看到后，连忙说；“别锯，那是着名的科学家陈杰发明的树：一天能吸收１００００亿亿亿的二氧化碳；放出１００００亿亿亿的氧气；
我再次大惊一场—原来陈杰已经成了科学家！
我吃完饭后，于外婆告别后，恋恋不舍地离开家乡。
家乡的变化真大啊！！！！！
篇六：２０年后的家乡
２０年没有回到家乡了，我已成了大名鼎鼎的博士，发明的东西给人们的生活带来了许多方便，看起别的一家开开兴兴的，我也禁不住想起家乡来，所以，我带着我的特助坐上我发明的１１Ｑ号飞船向故乡飞去。
妈妈知道我要回来了，特地叫我小学的好朋友来接我，当我来到故乡时，啊？这是我的故乡吗？完全不一样啊！我正想着，突然，有人突然拍了我一下肩膀，吓了我一跳，原来是我小学同学，她说：“你来了，不知道路了吧！走，我带你去你家，我急忙用我的私人缩小仪把１１Ｑ飞船装进了口袋里，我看着路上一座座高楼大厦，虽没有私人别墅大，但还是挺漂亮的，不一会儿，就到了我家，妈妈见到我急忙问了我很多问题……
我要走了，妈妈很舍不得我，于是，我把妈妈爸爸带到飞船里，一起向私人别墅飞去……
篇七：２０年后的家乡
我想我的家乡会是高楼大厦，会有自动机器人。
我的家乡未来一定会是有高楼大厦，有绿化，有美妙的音乐，家乡变了，现在的家乡不像以前一样了，不像以前只有农村的样子了，家家都是洋房小楼，到处都是花草树木，垃圾桶，还有工作的机器人，小孩子都过上了美好的时光，现在的家乡已经没有流浪汉了，流浪汉都是百万富翁了，家家都是百万富翁，让我感到了无比的快乐，因为这时，我想的第一件事就是，家乡终于变了，我可以在这里发展事业了，可以在这里慢慢的生活了，家乡真的变了，变得不再单调了，我的梦想终于实现了，这就是我的家乡。
这就是变化后的家乡，也是未来我的家乡。
篇八：２０年后的家乡
２０年后，我踏上回家乡的路，想看看家乡２０年后有什么变化。
一下车，便有几座高楼，并且环境也比以前好了。正在我惊叹着，一个人过来，对我说：你是不是还不知道这里呢？我来给你带带路吧！我点了点头，我看到现在都不用汽车，而是用一种会飞的鞋子，我把嘴巴都张大了。那个人笑了笑，说：这还不足为奇呢！他继续把我带到学校，哇塞！学校，这搞得根本是一栋大城堡嘛！而且，图书馆、教学楼、宿舍、电脑室和食堂又干净又漂亮，还是欧式风格的。那个人又把我带到一家饭店，我们刚一坐下，一个飞着的盘子过来，把我吓一跳，那个人说：不用怕，你把点好的菜放到上面，它又会把菜送来。我们就吃着：不用人端的饭菜。
我一觉醒来，原来是做梦呀！不过这个梦太有趣了！
篇一：二十年后的家乡
二十年后的家乡，成了花草树木的世界。植物们帮我们吸进二氧化碳，呼出氧气，使我们周围的空气变得更加清新了。而且，还推出了一款超级环保的新汽车，名字叫太阳能汽车。原来的汽车要靠汽油才能开动，现在的环保太阳能汽车，只要借助太阳光，然后把能量聚集起来，就能开动了，而且也不用害怕没有阳光不能开动。还有它排出的废气，一遇到风就会转化成氧气，这样就不会污染环境。汽车的颜色很多，车形很酷。因为这种汽车既好看又环保，所以非常惹人喜爱！太阳能汽车还有一种特殊功能，就是能自动清理有害物质，并把它们转化成可以再利用的环保物质。
二十年后的家乡，人们不再为居住环境不好而发愁。人们居住的房子都有特殊的功能。房子的周围，围绕着一簇簇花儿，引来了许多鸟儿、蜜蜂和蝴蝶。鸟儿和蜜蜂唱起了二重奏，蝴蝶随着优美的歌曲翩翩起舞。原来在房子周围的污水啊、垃圾啊，都让房子转化成氧分和甘甜的泉水。地变得平整了，不再凹凹凸凸了，垃圾桶里的垃圾不管是有害的还是无害的 ，都会被房子转变成环保物质。
想要实现这么美好的居住环境，需要我们齐心协力地加强环保意识，让环境变得更加干净，空气更加清新甜润，树木更加郁郁葱葱，河水更加清澈。让春、夏、秋、冬变得更加美丽，让家乡更加富饶。
篇二：二十年后的家乡
二十年后我已博士毕业，在美国哈佛大学当教授，有一天我想起了我的家乡兴义，决定回家看望爸爸妈妈，于是我就开着我可以上刀山，下火海的奔驰回家。我按了一颗键车子就穿过太平洋，来到香港，然后在一级高速公路上飞驰。来到我的家乡兴义。只看见一栋栋几十上百层的高楼拔地而起，这是我的家乡吗？我简直不敢相信。
车子上了立交桥我就看到一架架飞机掠过，我就往下一看，啊！房子为什么了那么矮啊！原来立交桥建在半空中的哩！我突然看见许多立交桥怎么走呢？于是我打开了车上的导航它就把我带回了家。我来到我的家，一进门就坐在松软的沙发，妈妈就打开了镶在墙上的电视，让我看新闻频道。到了晚上我不知道我的房间在哪里。妈妈就带我到我的房间。我进去一看，啊！全是体育用品我怎么睡觉呢？妈妈就按了一个开关，那些体育用品顿时不见了，只看见一张折叠床从墙上滑下来，我就躺在床上，床就自动给我按摩，没过一会儿我就睡着了。
到了第二天，我一起床就感觉精神非常好，我穿上衣服吃玩早餐妈妈就带我到图书馆看书，我们来到图书馆，看见图书馆的外面全部都是用透明的黄金做的，我进去一看哇！这么多书啊！我就把以前看过的《上下五千年》放在桌子上，我看完一页，它就翻一页，只要你不读它就会把这个功能关掉
过了一会儿，我们又去街心花园，发现那里有许多机器人警察，这样就不会发生抢劫了。我们来到大花园坐在那里。看见雕塑的周围全是一些鱼、虾、蝌蚪在池中游来游去。你坐的那个地方有许多桌子，只要你说你吃什么它就会给你什么。这时“叮叮叮”闹钟响了，我睁开眼一看，呀！快到上学的时间了，原来这只是一场梦，但愿这梦会成真！
篇三：二十年后的家乡
嘀嘀……”研究所中的光报机响了，还十分有节奏，我一听就知道肯定是上级有什么任务要分派给我了，我从助手手中接过文件一看：现命令你即刻奔赴安徽实地考察，尽快地了解当地的风俗民情，为以后的深入研究工作开山架桥。我一看就笑了：安徽是我的家乡，就算上级不下命令，我这几天也准备回去看看呢！于是我就顺水推舟地应承下来了。
第二天一早，我吃了早饭，走到仓库门前，输入密码，又把拇指在门上摁了一下，门自动打开，我拉开“钢刺ＰＺＹ”型超光速飞艇的门，调整了一下马力，一转眼就到了安徽。
刚从飞艇上下来我就傻眼了：记得我几年前来这里的时候，这里还是破破烂烂的，而现在呢？道路两旁一棵棵参天大树拔地而起，树下，一些无人操纵机器人正在撒水扫街，动作之娴熟，让人惊叹不已，道路是最新型的磁悬浮双性马路，一辆辆超薄性汽车正在马路上飞驰，这时我突然看见两辆高速行驶的汽车相对开来，我不禁暗暗为他们捏一把汗，但是就在两辆车近在咫尺的时候，一股强大的气流从两辆车中激射而出，刹那间将两辆车弹开。原来这车装了悬浮喷气气筒，这种系统甚至可以使车在空中飞呢！真了不起，连小乡村都有这么先进的装置了。我不禁赞叹道 到了大妈家的门前，看见她家的那扇门，我忽然觉得很熟悉，这不是我最新研制的智能防盗门吗？产品推广的真快啊！我在门上的一块闪烁着红外线的玻璃上按了一下，只听嘀的一声，门就开了，刚进院子，就听到二妈那浑厚悦耳的声音：“王晟还傻站着干什么？赶紧进来坐啊！”“恩？”这不是二妈的声音吗？可是怎么我还没进院子，她就知道我来了？我四下扫视了一下，墙角装着一个红外线扫描仪，可以清楚地看见人物的影象。进了屋，哥哥端上来一盘怪模怪样的水果，我问他：“这是什么东西啊？”哥哥呵呵大笑：“这叫西瓜番茄，是我爸爸用西瓜和番茄的基因杂交而成的。”“你爸爸还真了不起呀！”我佩服地说，“那当然！”“哈哈哈哈哈……”一阵会心的笑声飘上了空中，传得很远很远……
在回研究所的路上，我心想：“如今家乡如此繁荣昌盛，不知道再过二十年，家乡又会变成什么样子呢？
篇四：二十年后的家乡
二十年后的家乡是怎么样的呢？让我们进入时空隧道看看家乡的模样吧。 穿越时空，我看到我们的家乡是这样的：我们的母亲河龙津河黑黑的，就像我们刷房子用的黑油漆一样；我们本来茂盛的树，不知怎的，变成了光秃秃的土地，造成了大量的沙尘暴，这些沙尘暴不停地攻击祖国美丽的环境，这就是人类大量的滥砍滥伐造成的后果
我们再看看地球表面的样子吧。现在我们乘着长江２７号飞上宇宙，来到宇宙，我们看到地球的水表面不断地减少，绿地不断地消失，地球表面不断露出了黄黄的土地……看到这一切，我十分痛心，以前的地球，多美啊！树木那么的茂盛，大海那么的蓝。我想：世界上剩下最后一滴水，那就是人类的眼泪。想到这，我的眼睛不由地一眨，流下了湿润的泪水。接着我们又往森林里一瞧，那里的小动物正准备坐飞船ＵＦＯ到另外一个星球过日子。因为人类把树木乱砍，把河水污染了，引来了沙尘暴，所以动物们不得不搬家。
我们呼吁人们：保护环境，人人有责。为了我们自己的家园，请把地上的垃圾放到垃圾桶里；为了环保，买东西请不要用塑料袋子，用购物袋吧；为了我们周围的环境更优美，请不要乱砍滥伐。让我们的家乡回到原来的样子，我们又能过上舒适的好日子了。
篇五：二十年后的家乡
二十年后，我回到那个平静的小镇，这里鸟语花香，小溪清澈无比，小树为人乘凉……，这里是哪儿？这里是我那可爱无比的家乡。一进入大门，一条清澈的小溪奇迹般地出现在我的面前。芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在河水里，显得更白了。
燕子飞来了，用轻捷的身影，剪下一片湛蓝的天空，衬着一垄一垄绿油油的麦田，绘出了一副美丽的水彩画。
这时，我听到了一阵说话声，好像在对我说。
蓝天小姐高兴的向我说话：“啊，你快看啊，我以前脸上的‘黄褐斑’不见了，太好了！” 花儿仙子也说：“对呀，现在，人们都不乱摘我们了，让我们留在花园里，你 瞧，现在花园被我们托衬的多么美丽啊！”
小溪弟弟喊到：“现在人们都不往我这里乱扔垃圾了，我现在多么清澈无比呀，你们快到我这
清清的地方照照自己吧！”
小草也激动起来：“别忘了我，人们不乱踏我们，我们才能给大地带来新绿，我也算做出贡献的一个！”
蝴蝶在空中翩翩起舞，孔雀开心的开了屏，“双头凤”也高兴起来。
啊！二十年后的家乡，你变了，变美了，我小时侯在这儿的趣事，我永远不会忘记。
篇六：二十年后的家乡
二十年前也就是２００６年，我乘着中国北京号航天飞机飞往Ｆ星球进行科学考察，今天要返
家乡现今什么样了呢？
下了飞机，定睛一看，哇！家乡变化太大啦，我都认不出来了。突然，一辆汽车从眼前闪过，我问过路人才知道，这是中国人新发明的多功能小汽车，它是超太阳能汽车，时速６００公里／小时，无人驾驶、卫星导航、电脑控制，只要你输入要去的地方和到达时间，汽车会自己选择路线和时速，保你准时到达。它有四种功能：水陆行驶、升空和潜水，还可已变换成赛车呢！太神奇了。
去商场逛逛吧，那百层大厦，放眼望去，楼与白云相连，仿佛挂在云端，一朵朵儿白云，像一缕缕丝纱，洁白柔软。商场里有智能电椅，电椅像沙发椅，椅子前面有一电脑，只要输入目的地，电椅会准确无误地把你送到，太方便了。走出大厦，向四周一看，广场上全都是草坪和绿树，树丛中有喷泉，水流不断变换形状，机器人正在修剪草坪和树枝。路人告诉我，各种累活都由机器人来做，人彻底解放了。
我来到家门前，机器人就出来迎接我，还对我说：“小主人，你可回来了，我都等候好久了。我们很想你。”见到妈妈和爸爸，他们和我离开时一样年轻，二十年了，我以为他们变成老
头老太太了哪，妈妈说，我国医疗卫生事业发展很快，我们五十多岁还像三十岁一样年轻。
篇七：二十年后的家乡
我在外地工作，在一个风和日丽的下午，我回到了二十年后的家乡，并发现二十年后的家乡与我现在的家乡真是天壤之别。 二十年后的家乡都是许多漂亮别墅，每座别墅都是用塑料和铝合金属混合制造而成，坚固得很。而且每座别墅都是用太阳能来发电的。别墅里的一切物品都装有一个感应器，感应器是通过每个人的思维来运行的，楼梯运行时就会变成一架电梯。别墅里的中央地方有一个按钮，只要手指按一下，就能把一整座别墅变成一个胶囊那么小，能把它放进口袋里，方便随身带。门是用一种特殊的材料制造而成，只要说出地方的名称就能马上送你去到那儿。玻璃有特殊功能，能看到你想看到的美丽风景，而且还能隔离噪音，既方便又实用。 二十年后的马路有的在海里，有的在地面上，还有的在空中。马路两旁种着许多人工树，它们能把汽车排出的废气净化掉，变成清鲜的空气。它们还能控制气候，造成冬暖夏凉的气候。每辆汽车的车门都有一种气体，只要接触到它，就能让驾驶者达到良好的驾驶状态。每辆汽车都是高智能方程式，它们有自己的思维，能告诉驾驶者前方有什么障碍物，还能提醒驾驶者有没有超载，还能告诉车子的机械性能是否良好。而且每辆车还能因地形、天气而改变装备。车子不需要轮胎，车下有一个喷火器能让车子在地面０．５米的高度上飞行，时速可达每小时１０００千米。家乡的交通工具有飞碟、空气动力飞机、车子、飞行电单车……应有尽有。
二十年后的衣服更胜一筹，衣服能让整个人的颜色与周围的颜色产生变化，衣服本身能自动清洗，它还能通过感应器感应主人的喜好、品位身材而产生变化。衣服既轻又坚实，最重要的是有病的人穿上这种衣服就能把病连根拔起。每双鞋子底下都装有空气动力喷射器，能自由自在地在空中飞翔，而且每双鞋还能通过脚的尺寸，主人的喜好而改变。
二十年后的工厂都是用机器人来工作，技术高超，工作效率高，排出来的废气污水，都用净
化膜片来进行处理，污水净化成能饮用的水，废气净化成清新的空气。
篇八：二十年后的家乡
二十年后，我已经三十一岁了。我回到了阔别已久的家乡－金华。咦，怎么回事？我简直不敢相信自己的眼睛。金华竟然被几棵大树团团围住了。我想走进去，刚碰到大树就有一只大鸟飞过来，把我带了进去。
只见游乐园里只有简简单单的一些树枝、树叶和飞来飞去的各种鸟，没有其他东西了。我买了票进去看个究竟。印象中的过山车够刺激，可在这里，我不由得感到很失望。眼前，只看到一片很大的树叶，上面装着几个把手似的东西。仔细一看，全是树枝做的。过山车开始启动了。只见树叶忽得一飞，就飞到了一只早已等候多时的大鸟上了。大鸟带着我们不断地飞呀飞。突然它把树叶一扔，我不敢睁开眼睛去看接下来要发生的事情。我简直不敢想象自己是不是马上要变成肉泥了。但是，可怕的一幕并没有发生。树叶稳稳地落了下来，轻柔地停在了地面。我长吁一口气。太刺激了！
我接着往前走。只见前方有一个人，夹着一只公文包，匆匆忙忙地走了过来。我听到他说了一声“家”，就有一个树叶楼梯从地底下冒了出来。然后他又报出了自己住的楼层，树叶就把他带到了自己的家中。只见里面的床是用水做的，外面盖上几片树叶。我想，要是我能上去躺一下，该有多爽啊！ 突然，我遇到了楼老师。我连忙和老师打招呼，并问她金华怎么变化这么大。楼老师如数家珍似的向我娓娓道来。 原来如此，我不断地点头称好。是呀，既不污染环境，又节约空间，还可以呼吸到新鲜空气，真是太好了。
篇九：二十年后的家乡
二十年后的家乡 临泽县黄家堡小学 四年级 边玉 二十年后的我已成了一个优秀的科学家，在
美国专门研究机器人。过年了我便带上了几份好礼，开着飞车向家乡急驰。 不一会儿，就来到了目的地。我跳了出来，被眼前的景象惊呆了，马路上空无一车，全是过往的行人，那车到哪儿去了呢？抬头一看，原来车子飞到了天上，开到了地下，而且车子全是太阳能无污染的。我向前走去，一阵清香飘了，我顺着香味来到了以前的污水塘前，定睛一看，发现污水没了，成了一个鱼虾成群的海洋馆，还开通了海底隧道，供车辆行驶。“该到家了！”我喃喃自语，走过街角，一幢幢高楼大厦映人我的眼帘，简直一眼望不到顶。我来到了家门口，敲开门看见一个年轻的妇女，我疑惑了这是谁呀？这时她马上给我来了一个紧紧地拥抱，还一边说：“儿啊，你终于回来了，我们已有二十多年没见了！”我仔细一看真的是妈妈，顿时激动的泪水流了下来。我问妈妈：“妈妈，您过了那么多年，怎么还那么年轻？”“这多亏那些科学家发明了这东西，只要一刮，就能年轻十岁。”妈妈一边说，一边拿出一边拿出一椭圆形的仪器。“原来是这样，那家乡还有什么变化吗？”“就拿最近来说，科学家发明了‘催长素’，这可帮了农民大忙，他们不必担心植物长得慢，只要撒一点，就等于三个月的辛勤劳动……” 听着妈妈的介绍我感慨万千，我在心里暗下决心，我一定要发明更多更好的东西方便更多的人，为人民服务。
篇十：二十年后的家乡
我家旁有一条小河，可由于厂房排出来的污水，人们乱扔垃圾，早已变成污水了。一眨眼二十年过去了，我又回到了阔别已久的家乡，小河又恢复了原本的模样。使人不禁闭上眼睛，聆听小河那潺潺流水的声音。春天的小河是温柔的，就像妈妈抚摸着自己的孩子。春天的小河是欢快的，就像调皮的姑娘唱着动听的歌。瞧，小朋友们都将双手放入水里，扑着自己的脸，感受着河水带给他们的舒服，稚嫩的脸也挂满了可爱的小水珠，欢声笑语立即又呈现在了眼前。
夏天的小河是清凉的，小朋友们都唱着、跳着来到这里，享受着小河带来的舒爽。夏天的小河是清澈的，小朋友们可以脱掉鞋子，跨进小河里，捉着小鱼小虾……
秋天的小河是喜悦的，它静听着农民们的欢呼声，以“哗哗”的声音来代替自己对农民丰收的祝贺。秋天的小河是穿着金色衣裳的仙女，它流动的波纹就像是仙女跳舞时翩翩起舞的衣裙。 冬天的小河就像是一位庄严的老人，他严肃的表情让人难以亲近。冬天的小河好比是孤儿，只有极少数的人找他玩耍。
作文七：《五年级上册习作二 我家的小院》700字
我家的屋后，有一个四季如春的小庭院。记得小时候，我常常在那里
玩耍。
春天到了，小院里开满了各种各样的鲜花，远远望去，一片生机昂然
的景象。五颜六色的花儿争奇斗艳，像是一场特殊的选美大赛，月季花、
桃花、迎春花，把平淡无奇的小院装饰得色彩斑斓。绿叶儿衬托着美丽的
花朵，好像娃娃温顺地依偎在母亲的怀里。五彩缤纷的花蝴蝶也赶来玩捉
迷藏。
静静地，春天慢慢走过，夏天又渐渐来临了。“热死了，热死了！”知了也禁不住夏姐姐的诱惑叫个不停。可小院又变成了另一副景象。瞧！水
缸里的荷花开了；石榴花挺着又高又大的身子，石榴宝宝高高挂在枝头，
似乎在向人们炫耀它那又红又大的果实，好像在骄傲地说：“瞧我多漂亮啊！”在赤日炎炎的日子中，小院就成了最好的天然避暑处。
当我们还沉浸在夏天的气味中时，是否发现秋天这个丰收的季节已近
在眼前呢？秋姑娘带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，来到了久违的大地。
她看到小院，往桂花树上轻轻一指，呦！桂花开了，小院霎时香气宜人、
万里飘香。她又往菊花台一点，菊花也开了。枫树红艳艳一片，霜叶如花，
犹如满天的朝霞，火红火红的，远远望去，真想拥抱这个绚丽的深秋。绿
叶点点映着黄叶，黄叶淡淡衬着红叶。着一切都勾起了人们无限的秋思。
冬天迈着沉重的步伐，为冬院披上了一件洁白的婚纱。秋去冬来，小
院是银色世界，小院是茫茫宇宙，那花儿凋谢了，叶儿枯黄了，却有水仙、
腊梅亭亭玉立。雪花纷飞着，来到它们身边，白茫茫、灰沉沉的一片。第
二天睡觉醒来，几屡眼光透过纱窗，艰难地照射进来，轻盈温顺地把积雪
融化，树上到处开满了梨花。冰天雪地之中，小院等待着新的一年，盼望
着大雁再次回到它的怀抱。
小院啊，你是生命的摇篮，我在你的怀里成长，我的童年因你而精彩、
充实！
作文八：《五年级上册语文习作讲评二单元》1600字
《二十年后回故乡》习作讲评
一课时
［教学目标 ］：
１、使学生通过作文讲评，能大胆想象，合理想象，写出二十年后家乡的变化，培 养学生热爱家乡的感情。
２、能对他人的作文进行正确的点评，学会修改自己的习作；
［教学重点 ］：
１． 引导学生充分展开想象。
２． 引导学生注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用到自己的习作当中。
［教学过程 ］：
一、温故知新
１、导入：
以元朝著名诗人萨都刺推敲文字的故事导入。
导言：我们从三年级开始写作， 习作是语文综合能力的体现， 学会写作文是一种能力， 学会修改、评价自己或他人的作文更是一种能力，它将使你受益终身。今天，我们要讲 评的是想象作文——《 ２０年后回故乡》 。
２． 整体初步讲评：
常规评价 书写比较工整：９０％ 语句比较通顺：７７％
没有错别字：１８％ 写后进行了修改：６０％
３、复习作文要求：
（１）以“二十年后回故乡”为内容；
（２）可以写家乡发生了哪此变化，哪些地方引起了你的回忆；可以写与亲人或同学见面 的情景，也可以写你想写的其他内容；
（３）要用恰当的方式表达自己的感情；做到语句通顺，想象合理。
二、佳作欣赏
１、概述优秀习作的优点，出示精彩片段。
２、优秀习作的主人读片段，并告诉大家，你是从哪个角度写的？
３、欣赏精彩片段。
三、指点迷津
（一 ）１、出示例文 １，以 同学的初稿为例进行评改。
２、指名朗读例文，请同学们思考：这篇文章具备了以上这些优点之外，还有什么值得大 家学习的地方？还有哪些不足？
学生发言，教师进行梳理规整：优点──她运用了丰富、合理的想象，能够抓住人 来表达对家乡的思念；不足──想象的内容不够具体。
３、出示例段，引导学生学会把作文写具体写生动。
回 到 家 一 看 ， 床 上 坐 着 一 位 老 人 ， ＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 （外 貌 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （我的心情）不用说，她肯定是外婆。弟弟叫了一声：“奶，姐回来了 ！ ”姥姥慢慢地转
过头， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（动作、语言）在那一瞬间，我看她的眼中有惊喜，同时也
含着泪花。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二） １． 出示例文 ２。默读例文 ２，思考：用笔画出家乡的变化在哪儿？想想她又是怎样
将热爱家乡的感情写具体的呢？
２． 回忆课文中作者表达感情的方法。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ”
“我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗
宋词 ． 每当读到‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’ ‘春草明年绿，王孙归不归’ ‘自在
飞花轻似梦，无边丝雨细如愁’之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、
手背。 ”
“夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了 ！ 更美的是，我由东窗可以望到那条小溪
和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。 ”
◆这些语句出自哪些课文 ？ 从这些描写中我们感受到了什么 ？（诗人触景生情； 通过写具体
的事表达外祖父的思乡之情；通过写景物抒发怀念故乡之情 ．）
３． 谈谈自己习作是怎样表达感情的？
师小结：通过人事景物来表达感情，文章的内容就丰富了、具体了。
四、深化训练
１．读一读自己的初稿，想一想通过人、事、景、物将习作内容写具体这一点你做得怎
么样？修改问题突出的片段，使文章更加具体、流畅。
２．学生个人修改，教师巡视。
３．学生在实物投影下，汇报交流过程中，发现、积累将内容写具体的其他写法，如：
对比（２０年前后进行对比，突出对家乡的眷念、热爱） ；引用名言警句、谚语俗语、古诗
词；想象人物的心理活动??
（五）总结：
１．古代大诗人白居易曾经感叹过：“旧句时时改，无妨说性情。 ”而大文学家、政治家王
安石也曾说过：“捻断数茎须，才得春风又绿江南岸。 ”好的文章词句，是通过作者的千
锤百炼无数次修改才得来的。
２．布置作业：继续对全文进行修改。
附：板书设计
评改《二十年后回故乡》
想象合理
人、事、景、物 具体
表达感情
作文九：《五年级语文上册口语交际习作二》2700字
口语交际．习作二
教学目标：
１．能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。通过口语交际和习作活动，培养对家乡的热爱之情．
２．能与同学就活动主题进行商讨，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，及自主合作的参与意识。
３．在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力，能大胆发挥想象，运用平时积累的语言，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。修改自己的习作。
教学重点：
通过活动进一步激发学生热爱家乡的情怀。
教学难点：
根据主题策划活动，列出节目表，并分组进行实践活动，在倾听与合作中活动，表演活动方案，培养学生的策划能力、表演能力和丰富的想象力，进一步交际与习作的效率。
教学准备：
⒈收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。 ⒉了解班级同学的特长，以便策划活动。
⒊通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验。
课时安排：３课时
教学过程：
第一课时
（口语交际）
一、激情导入，激发兴趣
⒈．每个人对自己的家乡都有着深厚的感情．大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，“露从今夜白，月是故乡明。”家乡，是一个不管在什么时候，一想起就会让人感到亲切的名字。乡情、乡思、乡愁、乡音，家乡始终是令人梦绕魂牵的地方。“叶落归根”“告老还乡” “乡音无改鬓毛衰”，古往今来，人们用各种形式和行动，表达着同样的情感──对故乡的依恋和热爱。你收集了哪些表达热爱家乡之情的诗句或歌曲？
⒉学生交流课前收集的相关资料。
二、畅所欲言，讨论策划
１．同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧。
２．既然大家都这么热爱家乡，那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。
⒊小组交流讨论
⑴明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样表演才能使节目更精彩。
⑵重点讨论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表。老师参与部分小组的交流，给予指导，可以提示采取朗诵诗词，演唱歌曲、家乡画展、我做家乡小导游、课本（诗词）剧、编小报等形式进行活动。
⑶根据课前自己收集的资料，选择一个活动方案，选择合作伙伴
进行小组学习，彩排活动内容。
⑷小组具体商量内容、分工等事宜，并以小组为单位展示活动方案。
三、展示交流，体验乡情
⒈过渡：刚才老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们事先都做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧。
⒉分组列出节目表，把节目表在全班进行交流。
⒊以组为单位，围绕“浓浓乡情”表演，形式不限，可以是古诗诵读牵情思，可以是歌曲演唱道情思，可是挥毫泼墨画情思，可以是匠心独运写情思等等。组长抽签决定顺序，组员同时准备，齐心协力来比拼，准备时间１０分钟。
⒋分组表演，评优激励。
⑴各小组汇报合作学习的成果。其他组认真观看，认真评选。 ⑵交流本次研究活动的体会、收获以及感受等，评选出优秀活动小组。
四、总结收获，引向课外
款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。了解家乡，热爱家乡，是人们发自内心的共同愿望。请同学们课后继续去收集相关的资料，继续去了解家乡，建设家乡，为我们的家乡的明天出一份力量。
第三、四课时
（习 作）
一、诵读古诗，引发期待
⒈诵读贺知章的《回乡偶书》一：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”《回乡偶书》二：“离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。”。
⒉谈谈诵读古诗后的感受，让学生体会又见家乡时感受到人事的变化。
⒊在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情。是呀，谁不爱自己的家乡？谁不愿意为家乡出份力？家乡，有了你们的参与而日新月异，变化多多呢！今天让我们大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子？
题二、大胆想象，拓展思维
⒈想象家乡发生的巨大变化，可以写房屋道路变化。
⒉想象儿时的小伙伴会是怎样的，可以写家乡伙伴的变化。
⒊想象久别重逢的亲朋好友久别重逢的场面人，会有怎样的感慨。
⒋想象回家的历程。
⒌想象家乡的某处景观……
三、阅读提示，明确要求
⒈学生默读提示，明确习作要求及内容。
⒉小组互说，打开思路。
⒊全班交流，教师适时点拨。
三、交流积累，活化语言
⒈交流课内外积累的关于与家乡的好词好句佳段。阅读“日积月累”中的古诗，引导学生适当地加以运用。
⒉回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。
四、范文赏析
五、试写初稿，自行修改
⒈自行思考，确定大致的写作思路
⒉动笔写作，要求书写工整，语句通顺。
⒊自行初改。
六、小组评议，再改评赏
⒈小组内互读互改，提出修改建议。
讲评中注意抓住学生的独特视角进行积极评价；抓住学生的非凡而合理的想象进行评价；抓住学生的准确语句表达自己感情角度进行积极评价；抓住学生的个体进步进行评价。
⒉根据同学的建议再次进行修改。
⒊分两种类型展示：优秀习作展示；进步习作展示，可以是全文，可以是片断。
附范文：
二十年后的家乡
，一眨眼，二十年过去了，我已经从一名小学生变成了社会工作者，趁着假期，我又回到了我的故乡旧城。
一下飞机，我便发现了旧城的变化：蔚蓝色的天空飘浮着朵朵白云，道路两边绿树成荫，路面干干净净，草坪里盛开着五颜六色的鲜花，小鸟在枝头歌唱，一阵微风带着鲜花的芬芳迎面而来，真是令人心旷神怡啊！
我首先坐车来到了我的母校－－－－－旧城实验小学。这儿今非昔比了，教学楼高大明亮，气势雄伟，里边的设施也更先进更科学了，学生们正在认真聆听老师的讲课。我放轻了脚步向操场走去，哇！操场可真漂亮，彩色的跑道，绿色的足球场，各式各样的健身器材分布在操场周围，学生们在老师的带领下进行种种体育锻炼，这一切使我想起了儿时的学习生活。
我恋恋不舍地走出了母校，有人劝我最好再到芡河去看看。“就是那条又脏又臭的小河？”，我皱了皱眉头。
“不是啦！你去看看就知道了。
到了我记忆中的芡河的位置，昔日的臭水河再也找不到了，眼前是一条清澈的小溪流，河岸边的石头整整齐齐，绿树成排，鲜花齐放，老人们在树下悠闲地下着棋，聊着天，不时传来阵阵笑声，河边有许多孩子在玩耍、捉小鱼、小虾、小螃蟹。难道这就是以前那条臭水河吗？现在已变得这么漂亮干净，成了人们休闲娱乐的好去处。 放眼向城市的远方望去，成群的鸟儿飞过参天大树，太阳下高耸入云的建筑物比比皆是，我不知道故乡还有哪些惊人的变化，但是我知道家乡的人们还正在努力的工作，把旧城建设成更美丽，更有活力的城市！
作文十：《五年级上册习作》20300字
习作一 我爱读书
习作内容：
本组教材是以“我爱读书”为主题的。《窃读记》中的小女孩，在书店里得
到了“窃读”的乐趣；《小苗与大树的对话》中的苗苗，在对长辈的访谈中得到了读书的启示。在你读书的经历中，有什么样的故事能和大家一起分享呢？同学们可以从“读书经历中的故事”、“采访记”和“开卷是否有益的辩论”这三个话题中任选一个。
习作要求：
１、 要写出自己的心得体会。
２、 要融情于问，写出自己对书的感情。
写法指导：
１、 叙写生动。“我和书的故事”要写清楚书给我们带来的乐趣、荣誉、成
绩、智慧等，通过对具体事例的描述和对人物动作、语言、神态及心理活动的描写，将收获、体会及喜爱之情融入字里行间。
２、 感情真挚。真挚的感情是文章的生命线。书带给我们的不仅仅是知识，
更多的是融入文中的真善美，本次作文就要将这种情感找到并表现出来，更好地促进作文中心思想的升华。
３、 表达有序，三个话题从总体方向上讲都是记叙类的文体，在表达上应遵
循记叙文的基本规律：要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
好词记一记：
悬梁刺股 凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 韦编三绝
孜孜不倦 刺股悬梁 映雪读书 手不释卷 学而不厌
白面书生 闭户读书 秉笔直书 博览群书 刺股读书
大书特书 丹书铁契 丹书铁券 读书得间 读书三到
囊萤照书 牛角挂书 弃书捐剑 磬竹难书 然荻读书
三余读书 诗书发冢 史不绝书 书不尽言 书缺有间
书声琅琅 书香门第 四书五经 徒读父书 悬石程书
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好句秀一秀：
我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只是从实践中
体会到读书的无穷乐趣。
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，
读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！
读书让我知道了怎么为人处事，通过读书，我最大的收获是：知识。它丰
富了我的大脑，增长了我的见识。
好段炫一炫：
书籍是人类最好的老师，读书的益处很多，不仅能扩大人的知识面、陶冶
人的情操、让人明真理，辨是非，对我们来说更能提高自己的写作水平和语言表达能力，养成爱读书的好习惯可以使我们受益终身，正所谓“书中自有黄金屋”。所以我们应从小养成良好的读书习惯。
读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无
物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的。
读书使人视野宽阔，读书使人知识渊博，读书使人品德高尚读书的好处真
是多得像天上的繁星，地上的细沙，大海的水。我从读书中得到的实在是太多，太多了！难怪人们说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。啊，我实在不能不高声欢呼：读书真好！
范文赏析：
我读书我快乐
灯，灯光仍然亮着，不能熄灭，几只小虫围绕着灯光，灯下的我翻阅着书
籍，津津有味地享受书中的乐趣，慢慢的我的心被触动，我进入了书的世界，在书的海洋里漫游，与书中的人物相遇??
忽然，我听到了一阵哭声，那哭声仿佛要把长城倾倒，哦，是孟姜女啊，
看着你衣衫褴褛，眼睛哭肿，明白你是为秦朝残暴的统治和长久未归的丈夫哭泣，你的哭声震撼了我沉静 已久的心，我被你深深感动。
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渐渐地，哭声离我越来越远，取而代之的是阵阵叹息，啊，原来是唐朝诗
人杜甫，听着你的叹息，为你感到悲哀，你原本生活在开元盛世，却因安史之乱流离失所，你的雄心壮志没有实现，但你心系祖国，忧国忧民，当你看见“国破山河在，城春草木深。”的时候变得“白头搔更短，浑欲不胜簪。”你为世人发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”的呼喊。这时，我的心也随你的叹息怦然而动。
离开书的世界，回忆起书中的内容是多么的美妙，读书认识了古来忠贞的
爱情，不尽的忧愁，爱国的热情，坚强的精神??
读书的快乐从心中体会，读书是我一生的乐趣，与古代文明雅士共谈，体
验人生的情感，身临其境之时的感动。灯光最终熄灭，读书的快乐却是永恒。 习作大练笔：
我和书的故事
书籍，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。它使人类的知识文化＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、发展，使无知的
人变得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；也正是它，不断充实我的＿＿＿＿＿＿＿，给我的生活带来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
甚至还不认识一个字的时候，我已与书结下了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在很小的时候，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。
与别人不同的是，对于每个故事，我总要听上三、四遍才肯罢休。在幼儿园里，老师无意中发现我会讲故事 ，就拿出一本故事书让我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。正当老师为我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而惊异时，她忽然发 现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在
那里读。原来，这些故事我早在小的时候就已经“听熟 ”而“成诵”了。
随着认字的增多，我终于可以自己＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这是一件多么让人高兴的
事情啊！每当我独处一室，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，忘情于纸页之间的时候，那种快乐，在当时 是其它任何一种感觉也无法比拟的。
最初，我陶醉于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之中。从《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》到《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，
那么多动人的故 事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观的性格，从《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》到《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，在 那千百次顽强的拼搏中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意义， 找到了灵魂的归宿。“三
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毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，“头悬梁，锥刺股” 的典故则时刻鞭策着我前进。
渐渐地，我的兴趣转向了科学读物。从我接触到的第一套知识丛书《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》中，我不知解开了多少心底的迷，见识到多少新鲜的知识，接下来读到的《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》 等等，无一不令我手不释卷，废寝忘食。应该说，如果没有这年复一年，日复一日的如饥似渴的阅读，我今天决不会对自然科学产生如此浓厚的兴趣。
书，是我最亲密的朋友，它给我＿＿＿＿＿＿＿＿，给我＿＿＿＿＿＿＿＿＿。今天，我在书山学海中＿＿＿＿＿＿＿＿，明天，我将用知识去创造＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这一切，怎能不说是书的恩赐？——这就是我和书的故事。
妙笔生花：我爱读书（题目自拟）
写作提示：围绕“我爱读书”这一主题选择自己想要与大家沟通的话题；采用恰当的文章结构和表达顺序，生动、形象、具体地进行叙写；融入自己的真情实感，写出对读书的真实感受和体验。
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习作二 二十年后回故乡
习作内容：
本组课文充斥着作者对故乡的思念之情。你长大后或许也会离开家乡，想象一下，当某一天你回到阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢？请以“二十年回故乡”为题写一篇作文。尽情发挥你的想象力，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，也可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。
习作要求：
１、 以“二十年后回故乡”为题写一篇想象作文。
２、 想象合理，内容具体，表达真情实感。
写法指导：
１、 内容具体。本次作文以自己二十年后回故乡的行踪为线索，写出故乡行的所见、所闻、所感。在叙述时，一定要注意突出重点、详略得当，在最能体现故乡的变化、表达你对故乡的热爱之情的地方进行细致的刻画，可采用今昔对比、往事回忆、展望未来、抒发情感等方法，把内容写具体、写生动。
２、 想象合理。我们要围绕对故乡的爱这一内容，展开想象的翅膀，把自己想象成二十年后归来的游子，尽情描绘家乡的自然景观、人文景观、人们生活的巨大变化，倾吐与亲人故友见面时的浓浓亲情和友情。
３、 感情真挚。本单元几篇课文中，作者将对故乡的爱或寄托在娓娓的叙事之中，或寄托于景色的描写之中，并通过准确、生动的语言自然地表达出来。这些见景抒情、情景交融、渲染等方法在本次作文中可以好好的借鉴。
好词记一记：
山明水秀 月色宜人 燕语莺啼 鱼米之乡 一碧万顷 杏雨梨云
万家灯火 高楼大厦 直上青天 灯火辉煌 草长莺飞 烟雾缭绕
别有天地 世外桃源 日新月异 如月如梭 光阴似箭 日月如梭
弹指之间 水天一色 瞬息万变 古貌新颜 拔地而起 窗明几净
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好句秀一秀：
时间过的可真快，一眨眼，二十年过去了，我已经从一名小学生变成了社会工作者，趁着假期，我又回到了我的故乡淄博。
家乡是我出生的地方，虽然我离开了家乡，但我会永远记住家乡。不管在哪里！
“露从今夜白，月是故乡明。”每当读到李白的这首诗，我都会不禁涌起思乡之情！
好段炫一炫：
“故乡的山，故乡的云??”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。
“故乡的山，故乡的人??”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不在那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！
我首先坐车来到了我的母校－－－高新区实验小学．这儿可今非昔比了，教学楼高大明亮，气势雄伟，里边的设施也更先进更科学了，学生们正在认真聆听老师的讲课．我放轻了脚步向操场走去，哇！操场可真漂亮，彩色的跑道，绿色的足球场，各式各样的健身器材分布在操场周围，学生们在老师的带领下进行种种体育锻炼，这一切使我想起了儿时的学习生活，还有老师和同学．
我恋恋不舍地走出了母校，有人劝我最好再到猪龙河去看看，想到那个又脏又臭的小河，我皱了皱眉头，但人家提出来了，我还是要去看个究竟．到了我记忆中的猪龙河的位置，昔日的臭水河再也找不到了，眼前是一条清澈的小溪流，河岸边的石头整整齐齐，绿树成排，一簇鲜花，老人们在树下悠闲地下着棋，聊着天，不时传来阵阵笑声，河边有许多孩子在玩耍，捉小鱼、小虾、小螃蟹．难道这就是以前那条臭水河吗？现在已变得这么漂亮干净，成了人们休闲娱乐的好去处了。 范文赏析：
二十年后回故乡
时间飞逝，转眼间，一晃二十年过去了，这时已是２０３２年了，真是像谚语里所说的“光阴似箭，日月如梭”呀！可是过了这么长时间，也让我回味起故
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乡来。
一早，我就开着法拉利跑车回到了我的故乡——阳江。
我一下车，纵观四周，啊！故乡的山变得壮观，故乡的水变得清澈见底，故乡的花草变得芳香四溢，一切变得那么亲切，那么温馨。
走着走者，来到家门口，“咦！家前的那块空旷的土地呢？那土里土气的野花呢？”哦，原来那块空旷的土地被修整过后成了一个花圃，那土里土气的野花变成了花圃里的那些散发出缕缕幽香、沁人心脾的玫瑰！
我走进家门，哇塞！太美了！刚走进门口看到一个华丽的客厅，往左拐是一个饭厅，再往右拐就是楼梯了！只见我踏上第一个阶梯时，楼梯突然问我：“请问上几楼？”“２楼。”不到３秒就到了２楼，只见上面迎来的是爸和妈，我大声叫着：“爸、妈，你们怎么变得这么年轻呀？”“是呀，我们现在阳江有一种叫做“返老还童”的药，吃了，你就会变年青了！”妈妈说。爸爸告诉我：“家里的一切都是用水晶做的，看起来闪闪发亮、美丽清秀。”妈妈说：“家里的美食应有尽有，只要你对着机器人说一声，机器人就会立刻把美食递给你。”我吃过午饭，就出去逛逛了。
在的高速路四通八达，交通可方便了！一到马路上，就看到无数条通往不同地方的道路，而且还很宽敞，道路两旁种着许多不同种类的树，因为可以绿化空气，也可以让人驾驶时看得舒畅！
我真希望２０３２年的今天，是这样的一个美好的场面！
习作大练笔：
二十年后回故乡
二十几年前，我因工作原因离开了美丽的故乡——＿＿＿＿＿＿＿＿。故乡，让我＿＿＿＿＿＿＿＿的故乡，几十年间变成了我的回忆。
终于，今天我可以回到故乡了。我已从＿＿＿＿＿＿＿＿的少年，变成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿成人。不知道＿＿＿＿＿＿＿＿会出现怎么样的变化呢？唉，不知道爸＿＿＿＿＿＿＿＿怎么样了？还有我的同学们呢？
带着这些疑问，我登上了飞往＿＿＿＿＿＿＿＿的飞机。近了、近了，更近了！我一点一点数着我离＿＿＿＿＿＿＿＿＿的距离，心里有说不出的＿＿＿＿＿＿＿＿。
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啊，到了！终于到了！我的心里不由得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起来。＿＿＿＿＿＿＿＿变多了，那美丽诱人的＿＿＿＿＿＿＿＿＿变多了。下了飞机，清新的空气＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。曾经吸引我眼球的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一朵又一朵，对着我微笑。鸟儿在天空快乐地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，兴奋地歌唱；柳树在河边欣赏着自己＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿舞姿；小草沐浴着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，欣赏着美丽的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿的高楼大厦就像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的柱子，高的冲入云霄，被云雾环绕着；还有些被树木包围着，从上面看就像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
到家了！我高兴极了，急不可耐地按响了门铃。开门的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。难道他们搬家了？不对啊，我们约好了在这里啊！“王富祺，你干嘛不进来呢？”“你是??？”“我是张逸啊！”“张逸？”我有点不相信自己的耳朵了。要知道，张逸可是我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿啊！“是啊，你把我给忘了吗？”声音引来了我的父母，我看见，岁月将他们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿了满头的银丝，原本挺直的脊背，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，母亲的眼神里写满了巨大的欣喜。与父母及同学的一番聊天，我对＿＿＿＿＿＿＿＿＿的变化渐渐地了解了。我们都非常高兴、开心，沉浸在了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之中。
妙笔生花：二十年后回故乡
提示：二十年后的故乡，处处都发生了巨大的变化，请你展开合理想象，选择一处房屋、街道、小河、学校??运用对比描写、细节描写等方法，写一篇作文。
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习作三 我是小小推销员
习作内容：
“说明性文章”构成了本组教材的主题，通过学习，我们不仅了解了一些科普知识，还唤起了我们探索大自然和科学奥秘的兴趣。今天我们就来写一写说明性文章。你可以选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具、电器等。通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多的了解这种物品，然后在想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。
习作要求：
１、 选择一种自己熟悉或了解的物品来介绍，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。
２、 恰当地运用说明方法。
写法指导：
１、 抓住特点。同学们要挑选自己在生活中较常见的或者最喜欢的物品来介绍。确定所要介绍的物品后，就要对其进行认真的观察。
２、 描写具体。只要在介绍物品时我们能够按照一定的顺序，抓住其特点，运用适当的说明方法，从外观、规格、用途、使用方法、价格等方面有条理地介绍“商品”，就能够做到内容具体了。
好词记一记：
彩蝶飞舞 蜻蜓点水 蚂蚁搬家 蜗牛爬行 螳螂舞臂 蜜蜂酿蜜
震耳欲聋 高速行驶 精巧别致 小巧玲珑 呼啸而过 腾空而起
造型生动 全速前进 冲破云霄 一略而过 巧夺天工 乘风破浪
好句秀一秀：
今天，我向大家推荐一款家用电器－－九阳搅拌机，它物廉价美．非常实用，是我们生活的好帮手。
这就是笛莎娃娃，可爱吧！如果大家喜欢就快来买吧！只要４０元！
Ｈｅｌｌｏ！各位女士、先生们大家好，我是小小一号推销员，我今天向大家推销 － １２ －
的便是我手中的拿着的这只蓝耳朵的毛绒玩具狗。
小狗小狗真可爱，大家听我把它夸．喜怒哀乐它来伴。
心动不如行动，快来抢购吧，团购更优惠呢！联系电话：４５６７８，不要犹豫，快行动吧！
好段炫一炫：
今天，我向大家推荐一款家用电器－－九阳搅拌机，它物廉价美．非常实用，是我们生活的好帮手，搅拌机的颜色是湖水绿和白色相间，机子是由一个鱼尾纹的底座杯子，一个搅拌刀和一个透明的杯子组成 ，盖子上面有一个挤压盖．配有一个隔渣网和三个不同功能的搅拌刀子．不用的时候，把它摆在橱柜里，好像一件工艺品。
大家好，今天，为我下吧！它的脸圆圆的，有两只水汪汪的大眼睛，他的眼睛是每隔三到五秒钟会眨一次．它大家推销一样东西，它是一个智能娃娃，它的名字叫笛莎，很可爱哟．她是适合一到五岁的儿童玩的。
笛莎娃娃的最大特点就是非常聪明，只要你搭上电池，把它后面的开关按一下．你问她话，她就跟你对起话来．比如说，我问她：“你叫什么名字？”她就会清清楚楚的对我说：“我叫笛莎”．如果我想听故事，我只要对她说：“给我讲个故事吧！”她就会滔滔不绝地为我讲许许多多的故事。
范文赏析：
我是小小推销员
大家好！今天我为大家介绍的是一个漂亮的笔袋！它的身子是粉红色的，像是一位穿着粉红色的公主。笔袋的图案是两只可爱的小兔，只见那两只小兔用渴望的眼神看着我们，好像在说：“快点把我买回家吧，要不然，你就吃亏了！”
它不但可爱，作用还很多呢！它一共有两层，第一层是放尺子的，可以使你拿尺子的时候方便一点。笔的家是在第二层，你每一次用完的笔都要放进去，要不然那些笔就会埋怨你没有把它们安全地送回家。
看到有些同学带很多的笔回学校，可是他们的笔袋都很小，就知道他们的笔不可以全部的笔放在那个笔袋里。而我这个却和他们的不一样，它可以放很
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多的笔，最少都可以放十支以上，像一个无底洞一样那么大。
在笔袋的旁边有一条绳子，可以在你的书包装满很多很多书的时候，把笔袋挂在书包外面，使你拿笔的时候方便一点。
这个笔袋就像一位贴身的朋友一样，随时随地的在你身边陪伴着你，直到你不喜欢它为止。
好了，大家都听了我介绍了，这个笔袋就１０元而已，你们千万不要错过哦！ 习作大练笔：
悠悠球
大家好，我是二十一世纪推销员＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。今天我推销的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿玩具——悠悠球。
悠悠球主要分为两大类，一类是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，两边比较宽；一种是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，两边比较窄。而我今天介绍的就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它上面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使你一看到它就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。图片后面有一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿，中间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，供螺丝进出，它没有垫片，所以十分好装。它的生产厂家＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿公司。
玩悠悠球最大的特点就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，简单、易学。悠悠玩的玩法主要分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿想收时轻轻一提就可以了。还有初级十招、中级十招、高级十招等你探索喔！
玩悠悠球不但可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、使手指变灵活，还可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、减轻学习压力，更能使你的心情变得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
因为元旦即将来临，我们公司在搞＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿促销活动：买一个正版悠悠球送＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。走过路过不要错过，摔死撞死不要后悔死，心动不如行动，赶快来买吧，我等着你。
妙笔生花：我是小小推销员（题目自拟）
提示：综合运用本次作文成文的基本思路和写作技能，完成作文。
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习作四： 生活中的启示
习作内容：
本组教材是以“生活中的启示”为主题的，所以课文从不同角度反映了作者对生活的思考，抒写了作者在生活中获得的启示。这一篇篇课文让人真切地感受到，生活的确是一本永远读不够，也读不完的书，虽然这本书上没有一个字，但处处都是学问，就看我们善不善于去发现它。在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么样的启示。先说一说，再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。
习作要求：
１、写清事实（什么事情、哪句名言、什么漫画??），记事要注意写清过程；
２、得写明白从中得到的启示。
写法指导：
１、 内容具体。生活中经历的种种。总有一些事让你有所启示。抓住让你有所启示的瞬间，问问自己，为什么会有启示？启示是什么？这件事的前因后果是什么？理清了这些，这件让你有所启示的事就在脑海中浮现了。以事情的发展为线，用情感的起伏相伴，抓住细节重点描写，内容就会生动具体。
２、 感受突出。‘感人心者莫过于情“每种感受都来自真情实感，来自于对生活的体验，来自于对人和事物的理解与认同，突出真实自然的感受，才能在感染自己的同时感染读者。
３、 条理清晰。本次作文以叙写生动的事例，从具体的事例中得到启示为主。因此，在表达时要将事例叙写清楚、具体、生动，可按“总——分——总“的结构形成安排材料、按事情的发展顺序自然表达，”事例启示“是基本的思路，也可将启示融入具体事例的叙写之中。
好词记一记：
神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 心花怒放 满心欢喜
归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡
心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚
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心灰意冷 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精
好句秀一秀：
光阴易逝，岂容我待。
朝花夕拾，捡的尽是枯萎。
流年，在等谁的相濡以沫。
悠长岁月平静，无事亦是蹉跎。
河在我记忆中是个忧伤的符号。
爱那一场场繁华落尽后的曲终人散。
好段炫一炫：
欣赏生活，是一种豁达，是在不如意的时候为自己找到快乐的出口。东晋著名诗人陶渊明在官朝的种种专制压迫，社会官职给自己带来了巨大压力的情况下毅然决定辞官隐居，从而不再感受世道之乱。他来到了农家田园，从而开始了另一种惬意的生活，他发现了生活的亮点，体验到了官位所不能带给他的快乐。于是后来有了“采菊东篱下，悠然见南山”的千古名句，为世人所传诵。
面对生活，我们应该勇敢。不要被生活中的挫折，困难打败。面临困难，我们要勇敢向前走，不畏艰巨，因为希望在前面！狭路相逢勇者胜，只有战胜了困难，才能到达成功的顶峰。
面对生活，我们应该学会珍惜。当爱你的人和你爱的人还在时，我们要珍惜，不要当他们离开时，才想起他们的好；当你还年轻时，要珍惜时间，因为它能让你“赢得生前身后名”。总之，我们要珍惜现在所拥有的一切，这样才能或的充实，有意义。
范文赏析：
买菜给我的启示
今天，我要自己去买菜。
妈妈给了我三十元钱。我家离市场很近，一会就到了。
我握着三十元钱和妈妈给我的菜单，十分紧张，我慢慢走到一家店铺前，开始了”购物“我很紧张，声音都在颤抖：“阿姨．．．．．．
“有香菇吗？”阿姨看我怯怯的样子，笑了：“有，你买多少？” “一斤多少钱？”我怯怯的问。“十元，你买多少吗？“一斤”。“好！没问题！”“阿姨迅速将
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袋子递给我，接过钱，找回了十元。
第二个购物站－－－－－卖鸡店。我走到了鸡店前，愣了个半天－－－－－－我不懂挑鸡！天啊！我挑了个自己认为比较好的，付了钱，直奔第三个购物站。
我不像刚刚买香菇那么紧张了，更多的是兴奋。我来到买姜的地方，礼貌地叫了声：”叔叔好！我来买姜！“叔叔向我招招手：”你买生姜还是沙姜？“呃．．．．沙姜！＂我挑了个小块点的沙姜，”５角。“叔叔笑眯眯对我说。我抽出一元给叔叔，叔叔还给了我５角。
买到了香菇、鸡和姜，就回家去了，妈妈把剩下的钱给我，当第一次独立买菜的纪念品，用我买的香菇、鸡和姜做了一锅美味的汤。
今天的午饭，我吃的特别香：我还总结出了这样一句话：相信自己，你能行！
习作大练笔：
生活中的启示
生活中处处有启示。
有一次，我在地上看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，脑子里便冒出了一个问号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？回到家，我立刻打开电脑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：原来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是由＿＿＿＿＿＿＿＿做成的。＿＿＿＿＿变成＿＿＿＿＿＿＿＿要经历六个阶段：先＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，取掉模子后，还要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，才得到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。弄清＿＿＿＿＿＿＿＿的制作过程后，我不禁感慨万分：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
仔细想一想，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿给我们的生活带来方便的同时，不是也给了我们一些人生的启示吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿虽然有形了，但它还是＿＿＿＿＿＿＿＿，不堪重负的。于是它又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来锤炼自己。经历了烈火的考验，它最终成为一块身负重压也丝毫不动摇的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。其实，我们每个人的成长过程，就好比＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的过程，也是要经过各种各样的考验和磨砺的。我们只有像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一样，在模子中改变自己，在烈火中锤炼自己，我们才有可能成为生活中的强者。
妙笔生花：生活中的启示（题目自拟）
提示：综合运用本次学到的方法和写作技能，完成作文。
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习作五 我爱学汉字
习作内容：
本组教材的主题是“遨游汉字王国”，通过学习和综合实践活动，我们可以
尽情地遨游在多姿多彩的“汉字世界”里，感受汉字的神奇魅力！本次作文我们就围绕自己学习汉子道过程和收获，写写自己的认识、感受、体会和理解。用具体的事例来描述自己喜欢学习汉字的经历或过程。
习作要求：
１、 可以记叙活动的过程，如《猜字谜》、《街头错别字“医生”》。
２、 可以抒写自己的感受，如《我为汉字骄傲》、《汉字书法美》。
写法指导：
１、 内容具体。本次作文提供了三个话题：可以记叙活动的过程，可以抒发
自己的感受，还可以写出简单的调查报告。结合自己所选的话题，用具体的事例来描述自己喜欢学习汉字的经历或过程。
２、 续写真实。汉字有着无穷的魅力。在汉字的起源、演化过程中，在汉字
的理解、使用过程中，在汉字构成的具体的语言环境中，都蕴藏着有趣、奇妙和丰富的内容。抓住汉字本身的特点，结合自己的亲身经历，将自己的理解与认知写出来，就能使叙写真实可信。
３、 感情真挚。感情是文章的灵魂，将自己对汉字的喜爱化作热爱汉字、赞
美汉字的美好情感，是本次作文的一个重要任务。
好字记一记：
无缘无故 无声无息 兴致勃勃 得意洋洋 安安静静 空空如也
无拘无束 人才济济 喜气洋洋 神采奕奕 虎视眈眈 糊里糊涂
气势汹汹 栩栩如生 将信将疑 缩手缩脚 蹑手蹑脚 面面俱到
好句秀一秀：
中国的汉字真有趣，因为看书读报、写信作文，都离不开汉字。
啊！汉字真是奇妙无比。有的汉字躯干弯曲，末梢放纵；有的汉字两边修
长，躯干矮小；还有的汉字不方不圆，若行若飞。我真是想学习有趣的汉字！
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我最喜欢上语文课。因为语文课给我营造出一片蔚蓝的天空，任我在天空
下自由翱翔。无数汉字组成了大江南北。
我爱中国的汉字，因为它有许多美丽绝伦的字体。
好段炫一炫：
它，在长城脚下诞生，在故宫中成长，在一代又一代人的手中绽放出美丽
的花朵，记录下每个朝代的歌舞升平??在外国人眼里，它是神秘的兵马俑，在中国人心目中，它是孔子忧虑的眼神，它是李白笔下流淌的不朽。它究竟是什么呢？它就是中国的汉字。
两千多年的风风雨雨，把汉字锤炼得像刻满了沧桑的皱纹一样。外国人说
到中国汉字时，总把它和“难学”“神秘”等字眼联系起来。没错，中国的汉字的确是世上最难的文字之一。而我认为，这正是它的魅力所在。因为学习汉字，实际上就是在走近中华民族源远流长的历史，实际上是在触摸两千多年前那跳动的脉搏。
我爱中国的汉字，因为它有许多美丽绝伦的字体。有楷书的四平八稳，有
草书的狂放不拘，有行书的龙腾虎跃，有魏碑的圆滑达世，还有小篆的神秘莫测和仿宋的平易通俗??
范文赏析：
我爱汉字
每当我读书时，看见那一行行整齐排列的中国方块字时，都会被每一个活
灵活现的汉字所吸引。这些汉字生动形象，每个汉字都具有独特的意义。这些汉字，是我们中国人交流思想与情感的工具，距今已有四千多年的历史，是世界上使用人口最多的文字。
别看它只是一个个普普通通的方块字，组合在一起，就成了一个个不同含
义的词组，一篇篇语句优美的文章，一首首抒发情感的诗歌??看着这些字，就像一颗颗星星在纸上闪烁，就像一朵朵美丽、娇艳的鲜花愉悦你的眼睛。在我写作文时，它为我提供帮助，给我的文章增添了不同的感情色彩。
汉字书法，是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家， － ２３ －
有王羲之、柳公权、颜真卿等。这一个个汉字，在他们的笔下，更能生发出无穷的魅力，呈现出不同的风韵。各种各样的书法字体，有着不同的特点：篆书和隶书，给人一种古色古香的感觉，行书流畅，而楷书端庄，草书虽然潦草，却带给人一种奔放的感觉?? 欣赏这一个个书法作品，就好像在欣赏一幅幅不同风格的图画，带给人们不同的感觉。这些书法作品是艺术中的珍品，有着很高的欣赏价值。 这些有着独特性格的汉字，这些各具特点的书法作品，是我们每个中国人的骄傲。我爱你，汉字！我为你骄傲！
习作大练笔：
有趣的汉字
我最喜欢上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课。因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课给我营造出
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任我在天空下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。无数汉字组成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
汉字神奇的灵性更是让我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它们的本身及其无比奇妙地融合
在一起。如，看到“星星”，仿佛眼前＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；望见“明月”，似乎在眼前＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“热”使我感到｜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“冷”似乎又有一股＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“黑”使人眼前＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而“白”，却让人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“爽”最初的意思是一个人站在窗户边，人的两边是交叉的窗棂，感受明亮之意。如果一个雨天，我在房间里呆时间长了，打开窗子透透气，一股清风吹过，感觉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！晚上，站在窗前望着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，真爽啊！
书法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿瑰宝。是啊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的书法正为祖国的文字添
加着无限的魅力。从篆书到隶书、楷书、草书和行书，书法瑰宝历经着＿＿＿＿＿＿＿＿的演变。从古到今，书法能被世人＿＿＿＿＿＿＿＿，全是靠着它五光十色的魅力啊！
中华汉字，魅力四射，连缀成句，抑扬顿挫。书法字体，各具特长。篆书
隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。中华汉字，生动形象，奇妙的组合，让人＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！
妙笔生花：我爱学汉字（题目自拟）
提示：综合运用本次作文成文的基本思路和写作技能，完成作文。
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习作六 爸爸妈妈，我想对你们说……
习作内容：
本单元围绕“父母之爱”这一主题，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人感到，引人思考。世界上爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或父母不理解你的时候？让我们借这次写作文的机会，和他们交流沟通一下吧！
习作要求：
１、 选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言。
２、 写出真情实感。
写法指导：
１、 内容具体。在叙写事情的过程中，要围绕中心，重点突出地写好人物的动作、语言、神态及内心活动，通过具体的细节描写和真实的内心表白，表达自己的内心世界和不说不快的内心感受，这样的描写才是饱含真情的、真实的，才有利于文章内容的具体生动。
２、 感情真挚。感情是文章的生命力，在对爸爸妈妈述说中，情感的表达应该成为文章的生命线。
３、 有序表达。选择恰当的写作顺序，将事情叙写清楚、讲感情表达清晰，这是我们本次习作的又一个写作重点。
好词记一记：
反哺之恩 顾复之恩 恩重如山 乌鸦反哺 舐犊之亲 感激涕零
父母之邦 平易近人 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食
文质彬彬 相貌堂堂 感激不尽 朴素大方 出类拔萃 眉飞色舞
好句秀一秀：
我们在不同的年龄里，有着不同的烦恼，你读不懂我的愁，我体会不了你的苦。
人们总说时间能改变一切，但事实上我们必须靠自己去改变。自己变了，其他一切也才会变，但唯一不变的是父母对你的深沉的爱，从你出生一直到他
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们老去。
妈妈，我有一肚子的话想对你说，可是每次说到嘴边又咽了下去．今天，我就借写作文的机会，请您听听女儿的心声吧！
妈妈，我嘛，你知道，我性格有点胆小，所以呢，不敢当着家人的面说，这次，就用这篇作文来表达我想说的吧！
我最好的妈妈，谢谢你！我永远的感谢您，永远的爱您！
好段炫一炫：
妈妈，你还记得吗？有一次，我们老师罚我们班同学跑步２０圈，不跑的就打．因此，我对那个老师怀恨在心，和同学们在他的课上疯狂的讲话，无论他怎么骂我们，我们就是不屈服．专门为了报复你，才想出来的，怎会轻轻屈服呢？当我有了这个不道德的想法时，是您，不惜花掉自己休息的时间，一直不停的教育我，不让我走弯路，让我在人生的跑道上，一直领先！所以，我放弃了我的“复仇计划”！ 妈妈，你还记得吗？一次，我和同学在互背单词，可老师却认为我和同学是在讲话，因此，我俩被留下来补记录．我和同学怎么解释，老师就是不信，在关键时刻，妈妈，是您，在我受到委屈的时候第一个站出来，冤枉我的人无论是谁，您都会为我挺身而出，从来不会畏惧！就这样，我要回了属于我的尊严！
从小到大，我都在爸爸妈妈无微不至的关怀下幸福、快乐地成长．是你们的爱给予我一片让我自由翱翔的天空，而我却从来不知道该用什么来回报你们的爱！
结尾：爸爸妈妈，你们的爱是我前进的动力，更是盛开在我内心深处永不凋谢的花儿．爸爸是座山，妈妈是条河，山拥抱着河，河滋润着山，而我正是这山上，这河边一颗幸福的种子，生长在山高大的脊梁上，享受着清甜河水的哺育，茁壮成长！
范文赏析：
爸爸妈妈，我想对你说
亲爱的爸爸妈妈，都说天下没有父母不疼爱自己的孩子，在我心中，你们的爱永远是世界上最伟大的爱！你们知道吗？我常常为你们的爱而感动、骄傲。
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许多父母都希望自己的子女好好学习，将来出类拔萃。女儿知道你们也和别的父母一样，希望女儿长大成才，可是，你们没有像别的父母一样天天把自己的孩子关在房间里天天看书、写卷子。你们对我的要求十分宽松，给我留下了许多自己支配的时间，可以让我痛快的玩，可以让我体验干家务的乐趣??我遇到难题时，你们就仔细的给我讲题。每当我的考试分数出来时，成绩不管是好是坏，你们都鼓励我说：“没关系，下次继续努力！”你们对我的鼓励让我有了不断进步的信心和学习的进步。
有一天早上，我去上学时还晴空万里，中午放学时却下起了倾盆大雨。我想：这该怎么办？我怎么回家啊？这时候我看到了一个熟悉的身影，妈妈，是妈妈！妈妈站在雨里给我送来了伞。我飞快的扑进了妈妈的怀抱，心里想：我有一个好妈妈！
爸爸妈妈，你们让我在温暖的爱中长大。你们是我最亲、最爱、最重要的人。我永远永远的爱你们，爸爸妈妈，我爱你！
习作大练笔：
爸爸妈妈我想对你说
爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声＿＿＿＿＿＿＿＿！为的是感谢你们的＿＿＿＿＿＿＿＿，我还要道一声，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，为的是感谢你们为了我＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
爸爸妈妈，你们视我为＿＿＿＿＿＿＿＿，把我捧在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样，我在你们的呵护下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
爸爸，我想对您说声＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！因为您每次在我受挫折时，鼓励我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不要泄气，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿成功。这句话鼓励着我，这股勇气＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
妈妈，同样，我也想对您说声＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！因为是您给了我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的爱——在我难过的时候，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；在我无聊的时候，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
爸爸，我想对您说声＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！我懂得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，批 － ２９ －
评我是为了让我＿＿＿＿＿＿＿，就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，变成娇艳的花朵。
妈妈，我也想对您说声＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！我知道您教我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不为别的，只想让我成为一个好人，就像—＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
爸爸，我想对您说声＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！因为我平时的倔强，不听话让，贪玩，让您操了很多心。 “吃一堑，长一智”，我会改的。
我爱你们，爸爸妈妈。
妙笔生花：爸爸妈妈，我想对你们说……
要求：综合运用本次作文成文的基本思路和写作技能，完成作文。
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习作七 读后感
习作内容：
本组教材将“勿忘国耻”作为一个专题，目的是引导学生通过阅读体会文章的思想感情，结合相关的资料让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，接受爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多的重复作品的内容。
习作要求：
１、 结合课文或读过的其他文章写一篇读后感。
２、 注意读后感的基本结构和写法。
写法指导：
１、结构合理。读后感一般由三个部分组成：开头、中间和结尾。 开头：简要介绍所读作品的书名、内容、总的感受。
中间：联系实际生活中的人、事作比较、谈畅想。
结尾：回到所读的作品中，概括提升主题，提出自己努力的方向。
２、内容具体。如何将感受写具体，写生动呢？一般情况下，写读后感一般应做到紧扣原文抓住重点，不能面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上发表议论；写读后感一定要联系社会现实和自己实际的生活、 － ３２ －
思想。
３、 感情真挚。读后感要做到感情真挚，首先要把握住对原文重点内容的突出感受，即要“找准感点”；其次是结合原文、结合自身，结合生活实际谈谈自己的感受、体会、感想。
好词记一记：
不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 蓬莱瑶台
武陵春色 天南海北 风景名胜 奇珍异宝 一片灰烬
好句秀一秀：
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可会量的损失，也是世界文化史上不可会量的损失！
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市“买 卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
好段炫一炫：
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宁、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
这句话中用“有如”“仿佛”“流连”这些词语，进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷人景象和融合中外风格的建筑艺术，作者发出由衷的赞叹，说明我国古代劳动人民的聪明才智所创造的这一园林是世界园林之奇迹。表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱的思想感情。
范文赏析：
读《卖火柴的小女孩》有感
我看了《安徒生童话》这一本书，但《卖火柴的小女孩》这个故事最让我感动。
每次读《卖火柴的小女孩》这个故事的时候，我都禁不住热泪盈眶。别人 － ３３ －
在欢度平安夜时，卖火柴的小女孩却是那样无助可怜。过路的人压根就没买她的火柴，她绝望地呼喊着疼爱他的祖母，最后凄惨的冻死在墙角里。临死，她渴望的一切确实能在梦中拥有，她的生命在梦境中得到解脱。我的心久久不能平静，多么希望小女孩能够像我们一样。相比之下，我的童年是那么幸福。小女孩想得到的，我都有，我过着衣食无忧的生活。逢年过节，爸爸妈妈给我买新衣服；平时，可以吃上香喷喷的饭菜；有家人无微不至的关怀；可以在校园学习文化知识，和同学玩耍嬉戏??小女孩却由于饥寒交迫而死了。
我多么希望小女孩来到我家，相信我们一定会相处得很好。小女孩和我一起背着书包高高兴兴地上学，妈妈也疼爱她。虽然我家不是很富有，但我们家很温馨。我拥有爸爸妈妈的爱，在学校有老师和同学的关心。
我们应该学会珍惜，珍惜今天的幸福生活，珍惜我们身边所拥有的美好。我的心在跳动着，澎湃着，充满了激情，充满了对更加美好的未来的憧憬?? 习作大练笔：
读《圆明园的毁灭》有感
读完了《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，我对英法联军感到＿＿＿＿＿＿＿＿＿，同样对圆明园的失去感到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
圆明园是一座＿＿＿＿＿＿＿＿的皇家园林，圆明园中有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的殿堂，也有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的亭台楼阁。圆明园不但＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还收藏着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。１８６０年１０月６日，英法联军闯入＿＿＿＿＿＿＿＿＿，把圆内的东西都＿＿＿＿＿＿＿＿＿，拿不动的就用大车或牲口＿＿＿＿＿＿＿＿＿。为了销毁罪证，１０月１８日－－－１９日，侵略者把圆明园＿＿＿＿＿＿＿＿＿，大火烧了＿＿＿＿＿＿＿＿，烟雾笼罩了整个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，中华愧宝就这样化成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我不仅憎恨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我还憎恨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，让我国的一大愧宝就这样＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。现在的圆明园，只剩下了几根残柱了，读到这里时，我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这帮英法联军实在太坏了，在中国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，为所欲为，我们的中华愧宝，就在侵略着的魔爪下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我一定不忘国耻，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。把祖国建设的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不让圆明园的悲剧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这些可恶的强盗，他们不仅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还烧了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我明白了一个道理，贫穷被人＿＿＿＿＿＿＿＿，落后被人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我们一定要
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，振兴中华，把祖国建设得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不再让外国人＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不再让圆明园的悲剧重演！
妙笔生花：读后感（题目自拟）
提示：综合运用本次作文学到的基本思路和写作技能，完成作文。
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习作八 写一个场景／ 写作品梗概
习作内容：
本组教材以“走近**”为专题，通过学习，我们对领袖有了进一步的了解，感受到了伟人的人格魅力，也学会了一些描写人物的基本方法。请从下面的几个角度里，任选一个进行习作。
《开国大典》中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。我们也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体，写清楚。
我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。
从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。写好之后读给同学听，然后根据同学的意见进行修改，使之更加清楚、明白。
习作要求：
１、 选取一个场景，按时间顺序写下来，把场景写具体，写清楚。或从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。
２、 抓住重点把内容写具体。
写法指导：
１、内容具体。如何才能做到场景写具体呢？首先，应确定这个场景是围绕一个什么中心来写的，只有围绕中心写出的场景，才会让人看后有身临其境的感觉；其次，要抓住重点，突出主要场景和主要人物的活动情况；然后，调动描写方法、按照一定的顺序将文章写具体，写生动。
２、有序表达。要使场景描写做到层次清楚、条理清晰，就要做到观察描写有顺序。按一定的顺序写，并不一定要拘泥于按时间、方位或整体到部分等顺序写。比如写菜市场，可按自己的购物顺序进行介绍；去纪念馆，可按参观的顺序介绍；到体育馆，可按自己参加活动的过程进行介绍；到烈士陵园，可按祭扫的顺序介绍。
３、写法小结。场景描写要围绕中心、抓住重点，运用点面结合、动静结合、画龙点睛等方法，调动多种描写方法，按照一定的顺序将内容写具体，写生动。
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概括作品梗概要做到把握重点、突出情节、有序表达，所写的梗概应尽力做到长话短说、详略得当、中心顺序人称都不变、关键要素说清楚。
好词记一记：
惊慌失措 欢天喜地 瞠目结舌 目瞪口呆 眉飞色舞 气定神闲
忍俊不禁 捧腹大笑 洋洋自得 得意扬扬 大吃一惊 如无其事
抓耳挠腮 手舞足蹈 昂首挺胸 蹑手蹑脚 上蹿下跳 欢呼雀跃
好句秀一秀：
１、他们互不相让，转来转去，小心翼翼地保护着自己的气球。这时同学们的加油声也越来越响，有的同学甚至跳到了桌子上大喊大叫，加油声把教室的屋顶都快掀翻了。
２、一只气球终于在同学们的期待中“啪”的一声炸裂了，葛格凭着她的灵活机智胜利了，她的脸笑得像一朵盛开的鲜花。
３、最后出场的是１２个空中梯队，他们驾驶着飞机，飞机后面排放着五彩缤纷的烟雾，这么多的颜色，就像魅力的彩虹一样好看。
４、到了卖薯片的那个地方更是堵了个水泄不通，没有一点儿能进去的缝，人们拥挤着，只听“啊！”“啊！”被挤疼的叫声，随后就是一阵刺耳的尖叫声，原来是一个七八岁的小女孩被挤在人群中出不来了。
好段炫一炫：
武术操表演完，就是低年级小同学们的花棍舞表演了。他们手持两根展开的花棍彩旗，在空中飞舞，十分美丽。配合着欢快的音乐，同学们手中的彩旗就像上下飞舞的蝴蝶，当我正沉醉时，外圈的小同学忽然站了起来摇摆着彩旗，中间的同学则把彩旗迅速卷成了木棍，当外圈的小同学坐下去拍手时，里圈的小同学又站起来，仿佛在捉迷藏，最后他们又互对起花鼓来，随着音乐的结束同学们的表演也结束了，大家都送去了热烈的掌声。
第三场是最关键的，比赛一开始，大家就抓紧绳子，身体向后用力地拉，现场气氛紧张极了，大家丝毫不敢马虎。再看齐创，他的眼睛瞪得圆圆的，咬着牙，头发都竖起来了。“加油！加油！”同学们望着中间的小旗，不断地呼喊着。可对方似乎更有力气，用力一拉，我方同学便向前滑了好几步，差一点儿就过线了，好险！正庆幸时，李渊博不小心摔倒了，对方乘胜追击，我们彻底
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失败了！看着对方那样高兴，我们心里很不是滋味，老师和拉拉队员上来安慰我们，李老师和蔼地说：“失败不算什么，我们以后还会有很多机会，要注意总结，才能胜利！”听完老师的话，我们豁然开朗！
范文赏析：
一场激烈的拔河比赛场面描写
“五（４）班加油！五（４）班加油！??”听，这是什么声音从操场传出？请大家快来看看吧，这可是我们正在举行激烈的拔河比赛呢！
为了让我们在学校里也能锻炼好身体，学校特地在我们五年级开展了“阳光运动”——拔河比赛。同学们热情高涨，踊跃参加，我也幸运地成为了一名参赛选手，准备和同学们为了班级荣誉大干一番。一进场，只见这里人声鼎沸，参加比赛的队员们互相讨论着“战术”；老队员在一旁传授者经验；啦啦队也正在商量着口号??总之，每一个人闲着，操场上就像一锅沸腾的水！你瞧：那个八班的小胖子还压压腿，伸伸胳膊，不时还打两下少林拳，向别人示威呢！大家个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
我们在第二场和四班比赛。时间一到，双方在各班拉拉队的欢呼和鼓励声中进场。俗话说：“冤家相见——分外眼红！”这对手相见，眼神似乎都能放出闪电！看着那巨龙般的绳子，我不知问什么特别紧张。第一局在体育老师的哨声中开始了，绳中间那小红旗像淘气的小精灵在戏弄我们一样，一会儿飘左，一会儿飘右，我们的心也一会儿紧一会儿松。看看身旁的申正阳，正憋红了脸，是做了吃奶的劲儿向后使劲拉，同学们在一旁大声为我们鼓着劲。可由于男女生位置分配错误，失败了！但我们并不灰心，排好顺序后，第二场比赛开始了。大家喊着号子，齐心协力向后拉，汗珠顺着脸颊流下来，我们的努力再加上李老师和拉拉队的精神鼓励，我们胜利了！同学们欢呼雀跃，气氛达到了高潮。特别是常春，把帽子都扔起来了！
第三场是最关键的。比赛一开始，大家就抓紧绳子，身体向后用力的拉，现场气氛紧张极了，大家丝毫不敢马虎。再看齐创，眼睛瞪得圆圆的，咬着牙，头发都竖起来了。“加油！加油！”同学们望着中间的小旗，不断地喃喃着。可对方似乎更有力气，用力一拉，我方向前滑了好几步，还好，差一点就过线了，真是剃头刀擦屁股——好险！正庆幸时，李渊博不小心向前滑了几步，摔倒了，
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对方乘胜追击，我们彻底失败了！看着对方那样高兴，我们心里很不是滋味，老师和拉拉队员上来安慰我们，李老师和蔼地说：“失败不算什么，我们以后还会有很多机会，要注意总结，才能胜利！”听完老师的话，我们豁然开朗，同学们一起观看下面的比赛，真是精彩纷呈！
虽说这次比赛我们班没有获得名次，但是，我们不仅锻炼了身体，同时还明白了“胜不骄，败不馁，齐心协力，团结一心才能成功”的道理。
这真是一场激烈而有意义的拔河比赛！
习作大练笔：
一次大扫除
大扫除开始了！同学们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地奔向自己的劳动岗位。有的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，哗哗?的撩水声，?唰唰?的扫地声，朗朗的欢笑声＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 靠边点！靠边点！?只见王明拎着一个大拖布走进教室里。他拖地面最认真，挥动着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的拖布，把地面擦得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。张芳同学负责＿＿＿＿＿＿＿，你看，她摆的桌椅横看＿＿＿＿＿＿＿，竖看一条线，谁见了都发出?＿＿＿＿＿＿＿的赞叹声。卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台，就开始＿＿＿＿＿＿＿＿＿擦。刚下过雨，玻璃上有许多＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，擦起来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。透过＿＿＿＿＿＿＿＿的玻璃窗，看见校园里的小树正在向我点头笑哩！
紧张的大扫除在同学们的欢声笑语中结束了。
妙笔生花：写一个场景／写作品梗概（题目自拟）
提示：综合运用本次学到的写作技能，完成作文。
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