放弃是因为自己不想窒息
作文一：《作文-信息时代》4300字
作文：信息时代
篇一：信息时代的读书
信息时代的读书
曾经读过一篇谈论读书的文章，这篇文章提出了一个深刻的道理：越是在信息膨胀的时代，越需要有智慧的去读书。换言之，点亮智慧的最佳方式便是读书。比如万里之外的中东某地，汽车炸弹猛烈爆炸，不到一个小时，我们就在自家的电视屏幕上，看到了爆炸现场的血迹，一个ＣＮＮ或ＢＢＣ的记者，站在血迹旁滔滔不绝。但这种图像技术让你身临其境的同时，也带着“集权者的主观立场、信息监控技术”。媒体早在第一时间便把他们想要我们走的方向偷偷指出，我们还以为是看到了真理。实际上，“这是一种聪明的信息专制，如今正在全世界膨胀。”它封锁有用的信息，却开放无关痛痒的八卦。对此作者举例证明：“例如这个乌龟长了五条腿，那位明星有了新情人，是只对这乌龟的主人、或者那明星的前情人和经纪人才有意义，其他人知不知道，完全无所谓的。但是，有一部分事情，却有公共的意义，是你我都需要知道，如果不知道得太多了，我们就要被欺负的”。所以，“越是图像时代，电视中心，我们越不妨反其道而行之，往相对冷落的、非图像的地方走，一个生长在图像时代，却依然有脑子、有判断、明白世事的人，可以肯定，他喜欢读书，也善于读书。”
篇二：走进信息时代小报
篇三：信息时代下的作文教学结项报告
“信息时代下的作文教学”结项报告
河南省洛阳市伊滨区诸葛一中 李姣平 邮箱６２５６３５１６９＠ｑｑ．电话１５０３７９６８３１５ 内容摘要：信息化社会的到来让青少年的生活中信息的拥有量越来越大，利用图象、语音、视频等方式的生动性、直观性和隐喻性对学生加以合理的引导，使其对学生的作文发生有益的作用，提高写作教学的有效性。探索新的写作方法，让学生对写作发生兴趣，使学生的写作能力有序的提高成为可能。
印刷业的发展，网络的普及，让每一个人从出生便快速的、被动的融入到信息化社会中，越来越密集的信息要求他人“先读为快”，信息时代应运而生。信息时代的来临，让学生特别是中小学生欢呼雀跃，课外读物不再单一，缺少，各类书籍的图画版充斥着校园，书籍真正成了“信息的载体”。视像能力已经成为学生继听、说、读、写能力之后的第五种语文能力。
在图片、影像与人们的生活快速融合中，网络、电视起到了推波助澜的作用，我们的教材也顺应了时代：人民教育出版社（２００９年版）出版的初中语文教材与之前教材相比，在课文内容相同的基础上有个较大的变化：插图多。以八年级下册为例，全册书共３５课，各种插图竟达５５幅，这在之前的初中教材中是没有过的。插图的内容更丰富。还以八年级下册为例，既有文中内容（２８副），
作者头像（３幅），又有作者手迹（３幅），书法欣赏（６幅）；既有淡墨中国画（２０
网络、影视、漫画这些因素强烈地冲击着校园生活，成为学生重要的生活元素。有越来越多的学生因沉迷于图像、网络而不爱沟通；学生的写作能力依然令人堪忧，教师的写作指导也收效甚微。鉴于此，我们进行此次实验，来探求一种更有效的、更有操作性的、更具有生命特征的写作教学方法。
一、 课题研究的预设目标
有的、有序、有点、有法地通过选择恰当的图象作品以及合适的绘写话题，让它与作文教学有机结合，按照一定的训练计划，让学生幅），字幅（９幅），又有图片（５幅），水彩画（６幅）。
享受写作带来的快乐，达到提高课堂作文教学的效果，提升学生写作能力的目的。
二、 课题研究的基础
初中的写作教学经过了“文章写作”、“过程写作”，很多人正在尝试“交际语境写作”，无论哪一种范式，都存在教学内容陈旧，写作指导知识落后的问题。
通过对信息时代背景下的语文课本图片、影象的特点分析，我们发现图片、影象的生动性、直观性和隐喻性与作文写作要求的形象性、想象性和社会性紧密相关，互为补充。
１、 信息的生动性与作文的形象性
作文的形象性是指用笔如实地再现生活的场景，还原对象的形
态、语言、动作等，增加内容的真实性，达到写作的目的，它的作用是旨在第一时间地吸引读者。初中生写作文最大的困难，一是无话可说，没有内容；二是不会描写，没有技巧。
尊重学生个体，激活作文情趣，把学生喜爱的信息方式有选择的引入课堂，有目的的训练他们的视像能力—— 信息搜索与提取能力，通过说写训练，让学生运用自己的文字把理解到的画面描述下来，就是一篇生动的作文。《豌豆》、《阿衰》，学生在课桌下“看不释手”，是因为那里边的事儿就发生在自己身边。学校的生活本来就是幽默、风趣的，在课堂上说豌豆，谈阿衰，引出的就是学生丰富精彩的校园生活。
２、 信息的直观性与作文的想象性
信息带给人的冲击是直观的，但再简单直观的信息也要借助大脑的思维判断才能形成意义，离开了想象的信息是没有意义的，只有当观看者调动了个体的经验，让大脑储存的信息与图片融合时，信息才能显示出它的价值。朱永新老师“新教育实验”低年级组“毛虫与蝴蝶”课题组推行的“读”、“写”、“绘”活动已经开展了五、六个年头，他们试图通过低年级读绘本，画绘本，写句子的方式，引导孩子步入阅读、写作历程。他们挖掘、推荐了一系列的国外绘本，这
些图书以大幅的画面、大块的颜色组合、少量的文字给孩子强烈的视觉冲击，孩子们一边翻书，一边就把故事口述下来了。
当我们把特定的信息引向写作课堂，引向学生的写作，在把图
象的内容语言化的同时，已经完成了作文想象的初步目标。通过信息的直观性，来训练学生作文的想象力，让作文教学、写作不再“难于上青天”。
３、信息的丰富性与作文的社会性
社会性是存在着的文章的主要作用，“言为心声”、“文以载道”，学生也是在写作中不断在精神上完善着自我。人们喜欢某些图象，正是因为他们是自己的某种理想所在，挖掘出图象隐含的喻意，让它有效地提升学生的思想认识，服务与学生的写，是信息时代下教师指导学生的写作内功。
４、尝试新的写作形式
信息时代背景下的写作指导，我们试图给学生一种体验生命本质的写作，图文并茂。绘本的流行很大程度上因为它给我们提供了巨大的思维驰骋的空间，通过精简的文字，配以自己的画面，对生活的认识和感悟就出来了。
三、 研究的方法设计
问卷调查法、比较分析法、实验研究法、个案分析法、经验总结法。
四、课题研究的基本过程
这次课题的研究总体上分为四个阶段：
（１）２０１３年１０月 调查阶段：这是课题研究的开端，是较重要的环节，根据大纲的要求明确学段的写作要求，确定本学期写作的目标，了解学生写作的现状；了解学生对作文教学的期望；
确定学生的信息接收喜好和水平；了解学生对作文的初步看法。确定本学期的写作计划。
（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ 千叶帆文摘：作文：信息时代）（２）２０１３年１１月——２０１３年１２月 说写阶段：把适当的影象引入作文课堂，调动学生的各个感官，引发个性体验，有目的有计划
地训练他们信息搜索与提取能力，运用自己的文字把理解到的画面描述下来。观察的全面、叙述的细致是这个阶段的重点。
（３）２０１４年１月——２０１４年３月 探究阶段：在这个阶段，重点在于训练学生透过信息的表面去探究它的社会意义或隐喻性。学习引用信息为作文服务，让作文生动可感，具有深度。
（４）２０１４年４月 总结报告阶段。
五、课题的研究内容：
针对影响初中作文教学和学生写作的问题，探讨在信息时代下利用图片和影视来改进作文难教、难写的现状的可能性。
１、围绕课程标准精神，提高写作课堂实效性。
如何提高写作课堂的实效性是语文老师探索最多的一个问题，读图为提高作文教学提供了一个可能。在今年的作文教学中，实验者选择有效的图片或影视让学生的作文有话可说，让学生在作文课上不再抓耳挠腮。八年级下册第一单元的写作内容是“母爱”，书中的提示是“妈妈，您听我说”或“母爱”，这样的话题老套而宽泛，学生写不出新意，也没有写作的兴趣。我们设计了“看照片、说照片”活动。以“一张永不褪色的照片”为题目，让学生
在家里找一张父亲或母亲年轻时的照片，了解当时的情景，在小组内和同学说一说照片上的人物、表情、衣着、情景以及照片的背景等等，说的越详细越好，在交流、对比中，学生不断有新发现，脸庞洋溢着笑容，眼睛闪烁着亮光。通过母亲的往昔和今朝的变化，母爱自然不言而喻，作文也水到渠成。
通过恰当的方式，调动学生的思维，激起他们的热情，让作文有话可写，提高写作教学的效果。需要指出的是，作文要摆脱功利化，功利化的作文教学只会让每个学生惧怕作文。
２、探索引导学生提炼信息能力的可操作性策略。
２０１３年的中考已经结束，我们从信息的角度来审视每一科试卷，会发现信息无处不在，数学也用图象等信息来增加它的魅力。面对纷繁复杂的图画，提升学生的读图能力迫在眉睫，不仅仅是为了写作。如何来引导学生提升读图能力，读图，就是用语言来表达图象的内容，意义，它考察学生的观察、分析和归纳能力，语言表达能力，提
炼归纳信息的能力。１、读图要全面、细致，特别是图中的动作、神态；２、注意人物的语言。语言往往起画龙点睛的作用。３、读图，需要联想思维，挖掘其比喻意义，象征意义、讽刺意义等深层含义，要联系社会生活现象，来推测作者的创作意图。
这种能力的提高需要的不仅是技术，更与学生个人经历和认识观念有关，我们只是试图通过这样的指导，来帮助学生提升图象的认识水平。
３、探索提高学生写作水平的可能性途径。
语文的教学过程是动态的过程，是回归生活、体验情境的过程，作文课也应该是开放而富有创新活力的。作文课要能根据社会的需要不断自我调节、更新发展。写作，也可以不仅是文字写作，绘画，也是一种写作。简洁的图画，精练的文字说明，这样的“写作”倍受学生欢迎。
六、课题研究的成果：
这次课题研究得到了初二语文教研组的极大帮助，他们也参与了这次实验。通过课题研究，学生的写作积极性有了明显提高，对作文害怕程度大大降低；参与教师的收获是大的，写作教学的理念发生了很大的转变。教师的观念变化推动了学生写作的热情，这种热情又为老师的探索推波助澜，这种良性是循环是参与教师最大的感触。
七、遗憾与思考：
因为时间比较紧，过程中的很多资料没有来得及整理，学生的个案也没有提取，很多宝贵的资料只口头交流，没有及时记录和归纳。这是最大的遗憾。课题即使结束，但研究没有终止，在来年中，我会继续这项工作，以此来推动自己的专业成长。
参考文献：
王百岩《原生态写作教学初探》山东师范大学２００９年第十期 荣维东《写作课程范式研究》华东师范大学２０１０年１１期
语文课程标准（实验稿）
作文二：《走进信息时代作文》2400字
走进信息时代作文
篇一：走进网络时代
学习目标：
１、了解有关网络知识
２、体会网络在现代生产生活中的作用
３、养成健康上网的良好习惯
４、提高对网上信息的辨别能力
学习方法：
创设情景、小组合作、调查研究等
活动过程：
一、导入
教师读一则数据，由真实的数据和课堂调查导入新课，让学生初步感受到网络越来越受到人们的喜爱，激起使用网络的激情。
（在上课之前，我想先给同学们读一段数据：据中国互联网络信息中心统计：中国有３／４网民的主要信息渠道是互联网，２／３的网民都收听、下载网络音乐、观看影视娱乐节目；７成的网民都使用网络聊天功能，有一半的网民使用电子邮箱；１５％的网民通过网络找工作，２５．５％的网民使用网络购物，３．９％的人进行网上旅行预定。同学们，听完这则资料，你有什么想法，我想问一下：咱们班上过网的同学请举一下手。可见，网络在我们的生活
中占据了重要的一席之地。下面，咱们就走进网络时代，更多地去了解网络。）
二、网络给我们带来了什么
１、神奇的网络
学生经过简单的思考来谈谈网络在我们的生产生活中的巨大作用。
２、畅想网络
让学生展开想象的翅膀，想象网络还会给我们以后的生活带来哪些影响，进一步感受网络对未来生活的影响。
３、填上网纪录卡
以小组为单位填写上网纪录卡，进一步了解上网的具体内容，为引出下文打基础。
三、警惕网络陷阱
１、故事导入，提出问题：
（从同学们所填写的上网记录来看，大部分同学都能合理的利用网络资源，我认识一个叫小红的小朋友，他最近很苦恼，我请大家帮帮他，事情是这样的：小红是一个网络爱好者，经常上网查资料、玩游戏、聊天，有一天，他的一个网友提出要和他见面，小红不知道怎么办好，谁给他出个主意呢，最后确定：不能见面，要有自我保护意识。那么从小红这件事情上看，网络不仅
仅带给我们了方便，也带了一系列的问题，那么，你知道哪些网络问题吗，）
２、学生讨论：怎样做到健康上网，
网络问题还真不少，那我们在网络世界中自由遨游的时候，应该怎样保护自己，做到健康上网呢，下面我们在小组内讨论，然后我们每组派一名代表说一说。学生讨论，教师巡视。小组代表说明，其余组补充。
出示“全国青少年网络文明公约”，全体学生一起宣读，并要求学生严守此约。
３、制定网络公约
生活在五彩缤纷的信息世界中，我们应该安全有效的利用各种媒体，获得丰富的信息和知识，避免掉进“网络陷阱”里，同学们可以结合我们刚才的讨论，综合大家的建议，共同制定一个有关信息生活的文明公约，课下把它写来，时刻提醒自己，遵守网络规则，争做健康文明Ｅ少年。
４、教师带领学生在“做健康文明小网民”的横幅上庄重得签下自己的姓名。
篇二：走进信息世界
《走进信息世界》教学设计
教学目的：１、通过综合性学习，了解从古至今信息传递的方式发生的变化以及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。
２、了解信息传递的主要方式，能利用多媒体，学会选择信息，趋利避害。
３、
初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。 学情分析：学生对于信息世界并不陌生，他们每天所接触的的手机，电脑等都是信息的产物。在这个世界中，学生对于信息获取的渠道很熟悉。本课主要是讲述信息技术的发展过程，让孩子们了解。
教学重点：了解古今信息传递方式并进行对比
教学难点：认识现代信息传递方式的两面性
教学过程：
一．激趣导入
我们生活在一个信息时代，每天都会有新的事物产生。你关注过这些吗，你了解古代人是怎么传递信息的吗，从古至今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活到底有怎样的影响呢，今天，我们就开展综合性学习。让我们一起走进信息世界，去了解信息传递的改变是怎样地改变着我们的生活。
（一） 小组活动，完成表格
１、出示表格，小组内交流、完成表格。
２、小组代表回报，展示学生表格，学生介绍。
３、教师小结：从搜集的数据可以看出获取信息的方式主要有：（１）亲自看到或听到的（２）电话或短信（３）报刊和书籍（４）广播和电视（５）网络
从这些数据可以看出信息无处不在，它在无形中改变着我们的生活。那么古代人传递信息的方式是怎样的呢，
（二）探究古代人传递信息的方式方法
１、阅读《古代人传递信息的故事》１１７页至１１８页。
２、小结：《烽火戏诸侯》方式：烽火《我们胜利了～》方式：长跑
《装在瓶子里的信》方式：漂流瓶
３、你还知道哪些古代人传递信息的方式，
书信（信鸽、快马、驿站）钟鼓、烟火、旗语、狼烟等
（三） 走进现代信息时代
通过大家的努力，我们知道了这么多关于古代人传递信息的资料，还有一些方式我们没有发现的，希望今后大家留心这方面的信息。
１、 我们走近现代信息时代，阅读１１９页至页
２、 《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》、《网上呼救》。
３、 边阅读边思考：现代信息的传递方式有哪些
４、 小结：（１）信件、报刊（２）广播电 视（３）短信、电话（４）网络。有依靠火车、
轮船、飞机等交通工具的邮政系统。有亲眼见到的或者听到的。
（四） 看图辨别古今信息传递方式。（古今信息传递方式的对比）
１、我们了解了这么多关于古代和现代的信息传递方式，请小组合作完成表格。
２．从古到今，信息传递的方式发生了很大的变化，我们还可以利用文中的诗来概括它们各自的特点，那就是“折花逢驿使，寄与陇头人”“天涯若比邻”。从“驿使”的长途跋涉到“秀才不出门，便知天下事”，人们的生活方式发生了多大的变化呀。这使我想到了杜甫的《春望》中的一句“烽火连三月，家书抵万金。”在古代，特别是在战争时期，家书尤其珍贵的原因是它传递的多么不易。可要是在现代社会，只要一封电子邮件，再远的距离也可以在瞬间到达。这就是时间，这就是速度。
篇三：走进信息世界
作文三：《信息时代,英文作文》10700字
信息时代，英文作文
篇一：科技英语作文
我们今天处在科技发展日新月异的信息时代，９０％ 的科技文献是用英语写成（科技英语文献与普通英语文本从语言结构上看都是由语音、词汇和语法构成，但随着其运用的规范性，科技英语在文体风格上的专业性、客观性和精确性越来越突出，已成为一门独立的文体，它非常注重语义逻辑上的连贯性和表达的明晰性（在翻译过程中应结合科技英语的文体特征力求表达科技英语的专业性客观性和精确性（
１ 词汇特点及翻译
科技词汇在科技英语中大量使用，主要包括以下几类：
（ １） 纯科技词汇，即那些只用于某个专业或学科的专门词汇和术语，如 ｄｉｏｄｅ（ 二极管） 、ｉｓｏｔｏｐｅ（ 同位素） 等（由于此类词义精确而狭窄，了解专门词汇和术语是准确翻译的第一步； （ ２） 常用词汇的专业化（有相当多的专门词汇和术语来自英语的常用词汇，但用到某一专业领域却成了专业技术用语，具有严格的科学含义，如Ｃｏｎｖｅｒｔ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｄｅｎａｒｙ ｎｕｍｂｅｒｓ ｂａｓｅ ８（ （ 把下列各十进制换算成以 ８ 为基值的数） ，ｂａｓｅ（ 基地）意为基值（新兴科学在传统科学的影响下，尽量利用常用旧词，赋新义于旧词；
（ ３） 通用科技词汇，即不同专业经常使用的那些词汇，数量较大，
出现的频率也高，但在不同的专业里有较为稳定的词义（如 ｂａｓｅ 一词，在无线电专业词义为“基极”； 在计算机专业词义为“基值”； 在机械专业词义为“机器的底座”在航天科技领域词义为“发射场”； （ ４） 词汇构成的多元化（新的科技词语层出不穷，大量科技新词以借用、合成法、缩略法和派生词等形式出现（以派生词为例，由前缀 ｈｙｄｒｏ ，，ｈｙｅｒ，和 ｉｎｔｅｒ ，构成的词条在科技英语中就有 ２０００ 多条（科技文献翻译需要译者既要精通英语，又要懂得专业知识，由于科技英语词汇的复杂多变，科技英语译者要善于通过词汇的专业语境、词语搭配、句法结构及上下文判定词义（以词语搭配为例，动词与名词的搭配，形容词与名词修饰名词在意义上很不相同，如 ａｎ ｅｆｆｉｃｉｅｎｔ ｅｘｅｒｔ 和 ａｎ ｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ
ｅｘ－ｅｒｔ分别意为“一个做事高效的专家”和“一个效率专家”（
２ 句法特点及翻译
从句子的形式和结构上看，科技英语的主要特征表现为无灵名词作主语的句子居多，被动语态的（无灵名词作主语和被动语态的广泛应用显示出科技英语的客观性和规范性，科技英语的句法极度注重句子结构形式的完整性和形式逻辑的合理性，所以语法结构复杂的长句较多应用于科技英语，抓住复杂句的核心，也就是辨清主谓，确定句子的基本格局，才能把握全句
２（ １ 无灵名词作主语
英语把表示有生命体的名词列为有灵名词（ ａｎｉｍａｔｅ ｎｏｕｎｓ） ，把表示无生命体的名词列为无灵名词（ ｉｎａｎｉｍａｔｅ ｎｏｕｎｓ） （科技文体
的第 １ 个显着特点是无灵名词作主语的句子很多，这主要是因为
科技文献所描述和讨论的是科技事实或科学发现，科技文献所报
告的主要是自然的规律或科技活动的成果，因而无人称句子使用
频繁（有灵名词和无灵名词作主语的句子使用相同谓语时，意义
是不一样的，试比较下列句子的意义： Ｔｈｅｇｒｉｎｄｉｎｇ ｍａｃｈｉｎｅ ｒｅｆｕｓｅｄ ｔｏ ｓｔｏｐ（磨床就是停不下来（ （ 无灵名词作主语） Ｔｈｅｙ ｒｅｆｕｓｅ ｔｏ ｇｉｖｅ ｕ（他们拒绝放弃（
２（ ２ 被动语态的广泛应用根据英国利兹大学Ｊｏｈｎ Ｓｗａｌｅｓ 的统
计，科技英语中的谓语至少三分之一是被动语态（这是因为根据
文章侧重叙事推理，强调客观准确（第一、二人称使用过多，会
造成主观臆断的印象，因而被动语态就成了追求叙述客观性和规
范性的一种重要语言手段（例如： Ｅ－ｌｅｃｔｒｉｃａｌ ｅｎｅｒｇｙ ｃａｎ ｂｅ ｓｔｏｒｅｄ ｉｎ ｔｗｏ ｍｅｔａｌ ｂａｔｔｅｒｉｅｓｓｅｐａｒａｔｅｄ ｂｙ ａｎ ｉｎｓｕｌａｔｉｎｇ ｍｅｄｉｕｍ（ Ｓｕｃｈ ａ
ｄｅｖｉｃｅ ｉｓｃａｌｌｅｄ ａ ｃａｐａｃｉｔｏｒ，ａｎｄ ｉｔｓ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｓｔｏｒｅ ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ ｅｎ－ｅｒｇｙ
ｉｓ ｔｅｒｍｅｄ ｃａｐａｃｉｔａｎｃｅ（ Ｉｔ ｉｓ ｍｅａｓｕｒｅｄ ｉｎ ｆａｒａｄｓ（这段短文中各句
的主语分别为： Ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ ｅｎｅｒｇｙ；
Ｓｕｃｈ ａ ｄｅｖｉｃｅ； ｉｔｓ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｓｔｏｒｅ ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ ｅｎｅｒｇｙ；
Ｉｔ（ Ｃａｐａｃｉｔａｎｃｅ） （它们都包含了较多的信息，并且处于句首的位
置，非常醒目（此外，４ 个主语完全不同，避免了单调重复，前
后连贯，
自然流畅（被动结构确实表达简洁客观的效果（事实上，英语被
动语句中常用的 ｂｙ 在日常英语中多表达行为的执行者，在科技
英语中，则常可表达方式、手段或原因状语（
２（ ３ 使用科技长句的倾向科技英语表达科学原理、规律、概念以及各事物之间错综复杂的关系，而复杂的科学思维往往无法使用简单句来表达，所以语法结构复杂的长句较多应用于科技英语（了解英语长句的“树状”结构，明确主句的主语、谓语和宾语及从句和修饰成分的引导词，分析几层意思之间的相互逻辑关系，再按照汉语的特点和表达方式，正确地译出原文的意思，不必拘泥于原文的形式（例如： Ｂｅｈａｖｉｏｒｉｓｔｓ ｓｕｇｇｅｓｔ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄ ｗｈｏ
ｉｓ
ｒａｉｓｅｄ ｉｎ ａｎ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｓｔｉｍｕｌｉｗｈｉｃｈ
ｄｅｖｅｌｏｐ ｈｉｓ ｏｒ ｈｅｒ ｃａｐａｃｉｔｙ ｆｏｒ ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ ｒｅ－ｓｐｏｎｓｅｓ ｗｉｌｌ
ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｇｒｅａｔｅｒ ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ（行为主义者认为，如果儿童的成长环境里有许多刺激因素，如果这些因素能培养其适当反应的能力，那么，儿童的智力就会发展到较高的水平（本句的主语为“ｂｅｈａｖｉｏｒｉｓｔｓ”，谓语是动词“ｓｕｇｇｅｓｔ”，宾语是一个宾语从句，由连词“ｔｈａｔ”引导（该宾语从句中，主语部分是“ｔｈｅ ｃｈｉｌｄ（（（ｒｅ－ ｓｐｏｎｓｅｓ”，其中“ｔｈｅ ｃｈｉｌｄ”是主语，其后面跟有 ３ 个限制性定语从句 ： 第 １ 个是由关系代词“ｗｈｏ”引导； 第 ２ 个是由关系副词“ｗｈｅｒｅ”引导； 第 ３ 个是由关系代词“ｗｈｉｃｈ”引导（本句翻译的难点在把“ｗｈｉｃｈ”引导的定语从句译为状语从句，把动词短语“ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｇｒｅａｔｅｒ ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ”，译为“智力发展到较高的水平”，更符合汉语表达（英语的句子结构和
叙述方式与汉语不同，在阅读英语长句时容易造成思维阻断，遇
到长句时以句 法和逻辑为导向，采用抓句子核心的理解方式是切
实可行的（科技英语在其演变和发展过程中逐渐形成自身特有的
体裁或文体风格，汉英科技英语翻译应忠实原义、逻辑正确、语
言通顺，在实践中应遵循深刻理解原义，确切表达合乎科技文章
的语言结构特色的译文的原则（科技英语翻译工作者除了要有良
好的专业知识外，了解科技英语与普通英语文体的差异，掌握一
些科技文章的语言结构特色，对于科技翻译无疑是大有裨益的（
篇二：英语作文 科技
Ｍｏｄｕｌｅ７ Ｕｎｉｔ １ Ｌｉｖｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ
（Ｒｅａｄｉｎｇ ｍａｔｅｒｉａｌｓ）
２１ｓｔ ｃｅｎｔｕｒｙ ｉｓ ｔｈｅ ｃｅｎｔｕｒｙ ｏｆ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ． Ｎｏｗａｄａｙｓ， ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｉｓ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ ａｒｏｕｎｄ ｕｓ． Ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｈａｓ ａ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ ｅｆｆｅｃｔ ｔｏｗａｒｄ ｔｈｅ ｓｏｃｉｅｔｙ． Ｓｅｖｅｒａｌ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｅｓ ｔｈａｔ ｗｅ ｕｓｕａｌｌｙ ｕｓｅ ａｒｅ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ， ｐｕｔｅｒ， ａｎｄ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ． Ｔｈｅｓｅ ｎｅｗ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｅｓ ｍａｋｅ ｏｕｒ ｌｉｆｅ ｍｕｃｈ ｅａｓｉｅｒ ａｎｄ ｂｅｔｔｅｒ．
Ｆｉｒｓｔ， ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｐｕｔｅｒ ｃｈａｎｇｅｓ ｏｕｒ ｌｉｆｅ． Ｄｅｃａｄｅｓ ａｇｏ， ｐｅｏｐｌｅ ｎｅｅｄｅｄ ｔｏ ｄｏ ｌｏｔｓ ｏｆ ｐｌｅｘ ｃａｌｃｕｌａｔｉｏｎ ｏｎ ｈａｎｄ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ｄｉｄ ｎｏｔ ｈａｖｅ ｐｕｔｅｒ， ａｎｄ ｍｏｒｅ ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ， ｔｈｅｙ ｄｉｄ ｎｏｔ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｓｏｆｔｗａｒｅ ｆｏｒ ｃａｌｃｕｌａｔｉｏｎ． Ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ ｏｆ ｔｈａｔ， ｐｅｏｐｌｅ ｓｐｅｎｔ ｈｏｕｒｓ ｏｎ ｔｈｅ ｅｑｕａｔｉｏｎｓ ｔｈａｔ ａ ｐｕｔｅｒ ｃａｎ ｓｏｌｖｅ ｉｎ ｊｕｓｔ ａ ｍｉｎｕｔｅ． Ｓｉｎｃｅ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｐｕｔｅｒ， ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｕｓｅ ｓｏｍｅ ｋｉｎｄ ｏｆ
ｓｏｆｔｗａｒｅ ｔｏ
ｐｕｔｅ ｌｏｔｓ ｏｆ ｐｌｅｘ ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｍａｔｈｅｍａｔｉｃａｌ ｃａｌｃｕｌａｔｉｏｎ． Ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｂｅｅｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｈｅｌｐｆｕｌ ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ ｆｏｒ ｔｈｅ ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｕｓｅ ｔｈｅｉｒ ｔｉｍｅ ｍｏｒｅ ｅｆｆｉｃｉｅｎｔｌｙ．
Ａｌｓｏ， Ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｉｓ ａｎｏｔｈｅｒ ｕｓｅｆｕｌ ｔｏｏｌ ｆｏｒ ｕｓ ｔｏｄａｙ． Ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｂｒｉｎｇｓ ａ ｇｒｅａｔ ｉｍｐａｃｔ ｔｏｗａｒｄ ｔｈｅ ｓｏｃｉｅｔｙ． Ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｌｉｂｒａｒｙ ａｎｄ ｆｌｉｐｐｉｎｇ（快速的翻转） ａｌｌ ｔｈｅ ｂｏｏｋｓ ｔｏ ｆｉｇｕｒｅ ｏｕｔ ｓｏｍｅ
ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ， ｗｅ ｃａｎ ｊｕｓｔ ｓｉｍｐｌｙ ｕｓｅ ａ ｍｏｕｓｅ ａｎｄ ｃｌｉｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｗｅｂｓｉｔｅ ｔｏ ｄｏ ｒｅｓｅａｒｃｈ． Ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｌｅａｄｓ ｕｓ ｔｏ ａ ｐｌａｃｅ ｗｈｅｒｅ ｗｅ ｃａｎ ｆｉｎｄ ｕｎｌｉｍｉｔｅｄ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ａｎｄ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ． Ｉｔ ｍａｋｅｓ ｏｕｒ ｌｉｆｅ ｍｕｃｈ ｅａｓｉｅｒ ａｎｄ ｂｅｔｔｅｒ． Ｔｈｅ ｌａｓｔ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｉｓ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ． Ｎｏｗａｄａｙｓ， ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｈａｖｅ ａ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ． Ｂｕｔ ｉｔ ｊｕｓｔ ａｐｐｅａｒｓ ｏｎ ｔｈｅ ｍａｒｋｅｔ ｆｏｒ ａｂｏｕｔ １０ ｙｅａｒｓ． Ｉｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ ｔｏ ｔｈｅ ｕｓｅｒｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｗｅ ｃａｎ ｔａｌｋ ｔｏ ａｎｙｏｎｅ ｗｅ ｗａｎｔ ｗｉｔｈ ａ ｐｈｏｎｅ ａｓ ｓｍａｌｌ ａｓ ａ ｗａｌｌｅｔ． Ａｌｓｏ， ｗｅ ｃａｎ ｍｕｎｉｃａｔｅ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒｓ ｂｙ ｍａｋｉｎｇ ａ ｐｈｏｎｅ ｃａｌｌ ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ｓｅｎｄｉｎｇ ｌｅｔｔｅｒｓ． Ｉｔ ｉｓ ａ ｖｅｒｙ ｆａｓｔ ａｎｄ ｕｓｅｆｕｌ ｗａｙ ｔｏ ｍｕｎｉｃａｔｅ．
Ｉｎ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ， Ｉ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｂｒｉｎｇｓ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ ｉｍｐａｃｔ ｔｏ ｏｕｒ ｌｉｆｅ． Ｉｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｈｅｌｐｆｕｌ ｔｏ ｕｓ ａｎｄ Ｉ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｗｉｌｌ ｋｅｅｐ ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｉｎ ｆｕｔｕｒｅ．
真 题 回 顾
（２０１０？安徽高考）假设你将参加某英语杂志社开展的一次征文活
动，征文的内容要求你在电视、手机（ｃｅｌｌ）和网络三者中，放弃其
中一个并陈述理由。请你以“Ｗｈｉｃｈ ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｇｉｖｅ ｕｐ： ＴＶ， ｃｅｌｌ， ｏｒ
ｗｅｂ？ ”为题，写一篇英语短文。
Ｗｈｉｃｈ ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｇｉｖｅ ｕｐ： ＴＶ， ｃｅｌｌ， ｏｒ ｗｅｂ？
Ｗｅ ａｒｅ ｎｏｗ ｌｉｖｉｎｇ ｉｎ ａｎ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ａｇｅ， ｉｎ ｗｈｉｃｈ ＴＶ， ｃｅｌｌｓ ａｎｄ ｔｈｅ Ｗｅｂ ａｒｅ ｗｉｄｅｌｙ ｕｓｅｄ． Ｉｔ ｓｅｅｍｓ ｔｈａｔ ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｃａｎｎｏｔ ｅｎｊｏｙ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ ｗｉｔｈｏｕｔ ｔｈｅｍ．
Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｉｆ Ｉ ｈａｄ ｔｏ ｇｉｖｅ ｕｐ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅｍ， Ｉ ｗｏｕｌｄ ｔｕｒｎ ｏｆｆ ｔｈｅ ＴＶ ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ ｓｗｉｔｃｈ ｏｆｆ ｍｙ ｃｅｌｌ ｏｒ ｃｕｔ ｏｆｆ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ． Ｉ ｃｏｕｌｄ ｄｏ ｗｉｔｈｏｕｔ ＴＶ ｂｅｃａｕｓｅ ｆｅｗ ｓｈｏｗｓ ｔａｋｅ ｍｙ ｆａｎｃｙ ａｎｄ ｔｈｅｒｅ’ｒｅ ｔｏｏ
ｍａｎｙ ｍｅｒｃｉａｌｓ． Ｂｅｓｉｄｅｓ， ｍｏｓｔ ｐｒｏｇｒａｍｓ ｏｎ ＴＶ ａｒｅ ａｌｓｏ ａｖａｉｌａｂｌｅ ｅｌｓｅｗｈｅｒｅ．
Ａｓ ｆｏｒ ｃｅｌｌｓ ａｎｄ ｔｈｅ Ｗｅｂ， ｔｈｅｙ ａｒｅ ｍｏｒｅ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｔｏ ｍｅ． Ｉ ｎｅｅｄ ａ ｃｅｌｌ ｔｏ ｋｅｅｐ ｉｎ ｔｏｕｃｈ ｗｉｔｈ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｆａｍｉｌｙ， ａｎｄ ａｌｍｏｓｔ ａｌｌ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｃａｎ ｂｅ ｇａｔｈｅｒｅｄ ｏｎ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ．
【尝试运用】
词汇翻译
信息时代 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
放弃
而不是
至于
与??保持联系 ＿＿＿＿＿＿＿
没有??也行 ＿＿＿＿
关掉
【句式仿写】
看起来你是第一个来这儿的。（ｓｅｅｍ）
写 作 训 练
按下列要求，写一篇英语短文。
１、科技的进步使我们的生活更加美好。
２、科技的进步也给我们的生活带来了问题。
３、你的看法。
Ａｓ ｔｈｅ ｓｏｃｉｅｔｙ ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ， ｔｈｅ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｐｌａｙｓ ａ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｏｌｅ ． Ａｓ ａ ｆａｃｔ， ｈｉｇｈ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｈｅｌｐｓ ｕｓ ａ ｌｏｔ ．手机和网
络的发明使得我们可以通过电话 和网络进行交流？（Ｗｈａｔ＆＃３９；ｓ
ｍｏｒｅ， ｔｈａｎｋｓ ｔｏ ｔｈｅ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ， ｔｈｅ ｃａｒｓ ｂｅｅ ｍｏｒｅ ａｄｖａｎｃｅｄ ｓｏ ｔｈａｔ ｗｅ ｃａｎ ｄｒｉｖｅ ｆａｓｔｅｒ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｆｏｒｔａｂｌｅ．毫无疑问的是我
们的 生活被科技所包围着？（ ．）Ｉｔ ｒｅａｌｌｙ ｇｉｖｅ ｕｓ ａ ｌｏｔ ｏｆ
ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｃｅ．
Ｂｕｔ ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ａｌｓｏ ｂｒｉｎｇｓ ｓｏｍｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐｕｔｅｒ，越来越多的人由于沉溺于电脑
而无法集中精力学习和工作？（ ．） Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ， ｔｈｅ ｐｕｔｅｒｓ ａｌｓｏ
ｈａｖｅ ｒａｄｉａｔｉｏｎ ｔｈａｔ ｉｓ ｎｏｔ ｇｏｏｄ ｔｏ ｏｕｒ ｈｅａｌｔｈ． Ｗｈａｔ＆＃３９；ｓ ｗｏｒｓｅ，许
多国家使用科技来制造武器而危害世界和平？（ ．） Ａｔ ｌａｓｔ， ｉｎ ｍｙ
ｏｐｉｎｉｏｎ， ｗｅ ｃａｎ＆＃３９；ｔ ｄｅｎｙ ｔｈｅ ａｄｖａｎｔａｇｅ ｏｆ ｔｈｅ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ， ｂｕｔ ｐｅｏｐｌｅ ｓｈｏｕｌｄ ｕｓｅ ｉｔ ｉｎ ａ ｇｏｏｄ ｗａｙ ａｎｄ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｙ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｍａｋｅ
ｏｕｒ ｓｏｃｉｅｔｙ ｍｏｒｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ．
篇三：英语作文－范文
范本１
Ｐｕｔ Ｄｏｗｎ Ｙｏｕｒ Ｓｍａｒｔｐｈｏｎｅ 拒绝成为手机「低头族」
Ｉｔ ｉｓ ｏｆｔｅｎ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｓｍａｒｔｐｈｏｎｅｓ ｈａｖｅ ｍａｄｅ ｏｕｒ ｌｉｖｅｓ ｅａｓｉｅｒ． Ｔｈａｎｋｓ ｔｏ ｔｈｅｓｅ ｈａｎｄｙ ｄｅｖｉｃｅｓ， ｗｅ ｃａｎ ｔａｋｅ ｏｕｒ ｗｏｒｋ ｗｉｔｈ ｕｓ ａｎｙｗｈｅｒｅ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｔｈｉｓｉｓｎ’ｔｎｅｃｅｓｓａｒｉｌｙ ａ ｇｏｏｄ ｔｈｉｎｇ．
人们常说智能型手机令我们的生活更方便。由于这些便利的装
置，我们可以带着工作到处走。然而，这不见得是件好事。
Ａ ｒｅｃｅｎｔｓｕｒｖｅｙ ｆｏｕｎｄ ｔｈａｔ ｔｗｏ－ｔｈｉｒｄｓ ｏｆ ｏｆｆｉｃｅｗｏｒｋｅｒｓ ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ ｔｏ ｗｏｒｋ ｏｎ ｔｈｅｉｒ ｓｍａｒｔｐｈｏｎｅｓ ｏｕｔｓｉｄｅ ｏｆｆｉｃｅ ｈｏｕｒｓ． Ｔｈｅｓｅ ｓｏ－ｃａｌｌｅｄ “ｓｃｒｅｅｎ ｓｌａｖｅｓ” ａｒｅ ｇｌｕｅｄ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｓｍａｒｔｐｈｏｎｅｓ
ｏｎ ｔｈｅ ｗａｙ ｈｏｍｅ ａｎｄ ａｔ ｈｏｍｅ． Ｔｈｉｓ ｃａｎ ｌｅａｄ ｔｏ ｈｅａｌｔｈ ｐｒｏｂｌｅｍｓ．Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｕｓｉｎｇ ａ ｓｍａｒｔｐｈｏｎｅ ｏｎ ｔｈｅ ｔｒａｉｎ ｏｒ ｓｏｆａｃａｎ ｃａｕｓｅ ｂａｃｋ ａｎｄ ｎｅｃｋ ｐａｉｎ． Ｗｈａｔ’ｓ ｍｏｒｅ， ｌｏｏｋｉｎｇ ａｔ ａ ｓｍａｌｌ ｓｃｒｅｅｎ ｆｏｒ ａ ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ ｃａｎ ｃａｕｓｅｖｉｓｉｏｎ ｐｒｏｂｌｅｍｓ．
一份近来的研究发现：三分之二的上班族在下班时间继续使用智
能型手机工作。这些所谓的「屏幕奴隶」在回家途中及回家后都
黏在他们的智能型手机前。这可能会导致健康问题，例如：在火
车或沙发上使用手机可能造成背部和颈部疼痛。更甚者，长时间
看着屏幕可能造成视力问题。
Ｉｎ Ｔａｉｗａｎ， ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ｅｖｅｎ ａ ｍａｎ ｗｈｏ ｌｏｓｔ ｔｈｅ ｕｓｅ ｏｆ ｈｉｓ ｉｎｄｅｘ
ｆｉｎｇｅｒ ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｐｌａｙｅｄ ｇａｍｅｓ ｏｎ ｈｉｓ ｓｍａｒｔｐｈｏｎｅ ｆｏｒ ｕｐ ｔｏ ｓｉｘ ｈｏｕｒｓ ａ ｄａｙ． Ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏｕｓｅ ｔｈｅｉｒ ｓｍａｒｔｐｈｏｎｅｓ ｔｏｏ ｏｆｔｅｎ ａｌｓｏ ｐｌａｉｎ ｏｆ ｈｅａｄａｃｈｅｓ， ｉｎｃｒｅａｓｅｄ ｓｔｒｅｓｓ， ａｎｄ ｌｏｓｉｎｇ ｓｌｅｅｐ ａｔ ｎｉｇｈｔ． Ｓｏ ｐｅｒｈａｐｓ ｗｅ ｎｅｅｄ ｔｏ ｌｅａｒｎ ｔｏ ｂｅ ｌｅｓｓ ｄｅｐｅｎｄｅｎｔ ｏｎ ｏｕｒ ｓｍａｒｔｐｈｏｎｅｓ， ａｎｄｐｕｔ ｔｈｅｍ ｄｏｗｎ ｏｎｃｅ ｉｎ ａ ｗｈｉｌｅ．
在台湾，甚至有人因为每天用智能型手机玩游戏长达六小时，
而食指失去功能。太常使用智能型手机的人也抱怨头痛、压力加
大，并且有失眠等症状。所以我们或许要学习减少依赖智能型手
机，偶尔将它们放下。
【Ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ】
ｈａｎｄｙ ａｄｊ．便利的
Ｔｈｅ ｒｅｐａｉｒｍａｎ ｔａｋｅｓ ｈｉｓ ｈａｎｄｙ ｔｏｏｌｓ ｗｉｔｈ ｈｉｍ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ ｈｅ ｇｏｅｓ． 这位修理工不论到哪里都随身携带他的便利工具。
ｓｕｒｖｅｙｎ．调查研究
Ａ ｓｕｒｖｅｙ ｆｏｕｎｄ ｔｈａｔ ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ａｂｏｕｔ ９００ ｈｏｍｅｌｅｓｓ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｔｈｅ ｃｉｔｙ．
一份调查研究发现这座城市有将近９００位无家可归的人。
ｓｏ－ｃａｌｌｅｄａｄｊ．所谓的
Ｓｏ－ｃａｌｌｅｄ “ｃａｒｄ ｓｌａｖｅｓ” ｗｏｒｋ ｊｕｓｔ ｔｏ ｐａｙ ｏｆｆ ｔｈｅｉｒ ｃｒｅｄｉｔ ｃａｒｄ ｂｉｌｌｓ． 所谓的「卡奴」工作只为了要偿还卡债。
ｖｉｓｉｏｎｎ．视力
Ｂｉｌｌ’ｓ ｖｉｓｉｏｎ ｉｓｎ’ｔ ｓｏ ｇｏｏｄ， ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｗｈｙ ｈｅ ｗｅａｒｓ ｃｏｎｔａｃｔ ｌｅｎｓｅｓ．
比尔的视力不好，那是为什么他要戴隐形眼镜的原因。
ｈｅａｄａｃｈｅｎ．头痛
Ａｆｔｅｒ ａ ｌｏｎｇ ｄａｙ ｏｆ ｓｔｕｄｙｉｎｇ， Ｊａｃｋ ｈａｄ ａ ｈｅａｄａｃｈｅ．
经过漫长一天的学习，杰克感到有些头痛。
ｄｅｐｅｎｄｅｎｔａｄｊ．依赖的
Ｍｏｓｔ ｔｅｅｎｓ ａｒｅ ｄｅｐｅｎｄｅｎｔ ｏｎ ｔｈｅｉｒ ｐａｒｅｎｔｓ ｆｏｒ ｍｏｎｅｙ．
大部分的青少年依赖父母的金钱支持。
【字汇小补帖】
ｎｅｃｅｓｓａｒｉｌｙａｄｖ．必定；必然地
ｉｎｄｅｘ ｆｉｎｇｅｒ ｎ．食指
范本２
Ｃａｎ ｙｏｕ ｌｉｖｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ａ ｍｏｂｉｌｅ ｐｈｏｎｅ？ Ｉｔ ｉｓ ｉｎｄｅｅｄ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ｌｉｖｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ａ ｍｏｂｉｌｅ ｐｈｏｎｅ ａｓ ｉｔ ｈｅｌｐｓ ｕｓ ｉｎ ｄａｙ－ｔｏ－ｄａｙ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ． Ｉ ｃａｎｎｏｔ ｌｉｖｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ａ ｍｏｂｉｌｅｐｈｏｎｅ． Ｔｏｄａｙ＆＃３９；ｓ ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ ｕｓｅｓ ｍｏｂｉｌｅ ｐｈｏｎｅｓ ｆｏｒ ｃｈａｔｔｉｎｇ，ｓｕｒｆｉｎｇ ａｎｄ ｐｌａｙｉｎｇ ｇａｍｅｓ． Ｔｈｅｙ ｄｏｎ＆＃３９；ｔ ｕｓｅ ｔｈｅ ｍｏｂｉｌｅ ｐｈｏｎｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｒｅａｌ ｐｕｒｐｏｓｅ． Ｉ ａｄｍｉｔ ｔｈａｔ ｌｉｖｉｎｇ ｗｉｔｈｏｕｔ ａ ｍｏｂｉｌｅ ｐｈｏｎｅ ｉｓ ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｂｕｔ Ｉ
ｃａｎ ｌｉｖｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ａｄｄｉｃｔｉｎｇ ａｐｐｓ ｌｉｋｅ Ｆａｃｅｂｏｏｋ， Ｔｗｉｔｔｅｒ ｅｔｃ． Ｔｈｅ ｉＰｈｏｎｅ ｉｓ ａ ｇａｄｇｅｔ ｔｈａｔ ｉｓｅｎｃｏｕｒａｇｉｎｇ ｔｏ ｕｓｅ ｓｏｃｉａｌ ａｐｐｓ ａｎｄ ａｄｄｉｃｔｉｎｇ ｇａｍｅｓ． Ｔｈｅｓｅ ｇａｄｇｅｔｓ ｔｈｏｕｇｈ ｆａｃｉｌｉｔａｔｅ ｏｕｒ ｗｏｒｋ ｂｕｔ ａｒｅ ｍａｋｉｎｇ ｕｓ
ｔｈｅｉｒ ｓｌａｖｅｓ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｉｆ ａ ｐｅｒｓｏｎ＆＃３９；ｓ ｉＰｈｏｎｅ ｉｓ ｎｏｔ ｗｏｒｋｉｎｇ ｐｒｏｐｅｒｌｙ， ｈｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｆｉｌｌｅｄ ｗｉｔｈ ａｎｇｅｒ． Ａｓ ｎｅｗ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｉｓ ｃｒｅａｔｉｎｇ ｎｅｗ ｇａｄｇｅｔｓ， ｓｏ ａｒｅ ｐｅｏｐｌｅ ｒａｉｓｉｎｇ ｎｅｗ ｄｅｍａｎｄｓ． Ｔｈｅｙａｌｓｏ ｈａｍｐｅｒ ａｃａｄｅｍｉｃｓ． Ｂｕｙ ａ ｍｏｂｉｌｅ ｐｈｏｎｅ ｂｕｔ ｕｓｅ ｉｔ ｆｏｒ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｐｒｏｄｕｃｔｉｖｅ．
范本３
Ｃａｎ ｙｏｕ ｌｉｖｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ａ ｍｏｂｉｌｅ ｐｈｏｎｅ？ Ｉ ｈａｖｅ ｈｅａｒｄ ａ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｐｏｅｔｒｙ， ｗｒｉｔｔｅｎ ｂｙ ａ ｎｏｖｅｌｉｓｔ， Ａｍｙ Ｃｈｅｕｎｇ． Ｗｉｔｈ ａ ｌｉｔｔｌｅ ａｄｊｕｓｔｍｅｎｔ， ｉｔ ｃａｎ ｖｉｖｉｄｌｙ ｄｅｐｉｃｔ ｔｈｅ ａｌｉｅｎａｔｉｏｎ ａｍｏｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｒｅａｌｉｔｙ － ＆ｑｕｏｔ；Ｔｈｅ ｆｕｒｔｈｅｒ ｄｉｓｔａｎｃｅ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｉｓ ｎｏｔ ｂｅｔｗｅｅｎ ｌｉｆｅ ａｎｄ ｄｅａｔｈ． Ｂｕｔ ｗｈｅｎ Ｉ ｓｔａｎｄ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ｙ
ｏｕ， ｙｏｕｒ ｅｙｅｓ ｔｕｒｎ ｔｏ ｙｏｕｒ ｓｍａｒｔｐｈｏｎｅ； ｄｏｎ’ｔ ｋｎｏｗ ｔｈａｔ Ｉ ｌｏｖｅ
ｙｏｕ．＆ｑｕｏｔ；Ｔｈｅ ｓｍａｒｔｐｈｏｎｅ ｈａｓｂｅｅｎ ｇａｉｎｉｎｇ ａ ｇｒｅａｔ ｐｏｐｕｌａｒｉｔｙ， ｂｅｉｎｇ ａ ｔｏｘｉｃ【ｔｏｘｉｃ有毒的】 ｐｕｌｓｉｏｎ
【ｐｕｌｓｉｏｎ难以克制的欲望】． Ｉｔ ｈａｓ ｉｎｖａｄｅｄ 【ｉｎｖａｄｅｄ侵
略】 ｏｕｒｌｉｖｅｓａｎｄｏｃｃｕｐｉｅｄ ａｌｌ ｏｕｒ ｉｎｔｅｒｓｔｉｔｉａｌ 【ｉｎｔｅｒｓｔｉｔｉａｌ空闲】ｔｉｍｅ ．
Ｉｔ ｉｓ ｓｏ ｍｏｎｌｙ ｓｅｅｎ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｓｍａｒｔｐｈｏｎｅ ａｄｄｉｃｔｓ ａｔｔｅｎｄ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｐｈｏｎｅ， ｉｇｎｏｒｉｎｇ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ． Ｅｖｅｎ ｍｅｅｔｉｎｇ ｗｉｔｈ ｆｒｉｅｎｄｓ， ｔｈｅｙ ｏｆｔｅｎ ｐｕｌｌ ｏｕｔｔｈｅ ｐｈｏｎｅ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｔａｋｅ ａ ｐｈｏｔｏ， ｃｈｅｃｋ ａ ｍｅｓｓａｇｅ ｏｒ ｅｖｅｎ ｐｌａｙ ｗｉｔｈ ａ ｇａｍｅ． Ｓｅｅｍｉｎｇｃｏｎｎｅｃｔｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｗｏｒｌｄ， ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ａｃｔｕａｌｌｙ ｆｉｄｄｌｅｄ ｔｈｅ ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ ａｎｄ ｄｏｎｅｈａｒｍ ｔｏ ｔｈｅ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ．Ｉｔ ｉｓ ｈｉｇｈ ｔｉｍｅ ｔｈａｔ ｗｅｔｈｒｅｗ
ａｗａｙ ｔｈｅ ｐｈｏｎｅ ａｎｄ ｒａｉｓｅｄ ｏｕｒ ｈｅａｄｓ ｕｐ． Ｄｏ ｃｈｅｒｉｓｈ 【ｃｈｅｒｉｓｈ
珍爱】 ｔｈｅ ｏｎｅｓ ａｒｏｕｎｄ ｕｓ ａｎｄ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅｔｈｅ ｓｐｌｅｎｄｉｄ ｓｃｅｎｅｒｙ ａｈｅａｄ ｏｆ ｕｓ． 范本４
Ｃａｎ ｙｏｕ ｌｉｖｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ａ ｍｏｂｉｌｅｐｈｏｎｅ？
作文四：《[优秀作文]信息时代是金》400字
有次，同桌问我，“聊天”的“聊”字怎么写？我呆了。
我同捉是个名副其实的“网民”。他，什么事都要用电脑去做。老师让写的作文或日记，他总是先写到电脑上，然后再打印出来。任何作业都是如此。
周末，同桌从来不出来和同学们一起玩，大家可想而知他在家做什么？当然是上网啦！
我问同桌：“为什么许多日常用字你都不记得了？我也没听说你有健忘症啊？”
“呵呵，记得那么多字有什么用呢？在电脑上，只需一敲键盘，什么字都出来了。再说了，现在都是信息时代了，什么事情都是离不开电脑的。再看看你的字，写那么工整干吗？还很浪费时间，我们只需在电脑上选择字体。想写多漂亮的字，就能写多漂亮的字。”
中国汉字竟落得这步田地，真是恐怖啊！
一个国家的文字象征着整个国家，汉字是中华民族自古流传至今的文字，我们要让它流传下去。所以，作为中学生的我们，应该保护它！
不仅仅是中国文字遭受如此“蹂躏”，更多的世界文化，也在接受着挑战！
请各国人民重视起这处“微小”的侵害民族文化之处。
作文五：《信息时代的利与弊作文》7200字
信息时代的利与弊作文
篇一：２０１６年高考作文押题－－－大数据时代的喜与忧
材料作文“大数据时代的喜与忧”导写演练
阅读下面的文字，根据要求作文。
进入大数据时代，一部小小的智能手机能买股票，看新闻，知天气，购商品，可以维系好友圈子，可以免费视频聊天??同时，你到过的场所、买过的东西，甚至你每一次搜索、每一次信息发送、下载过的应用程序都会被整理成数据，对你的活动规律甚至思想动态作出明晰的判断，使人们随时都可能失去对个人隐私的保护，成为赤裸裸的“透明人”，手机俨然充当“出卖者”角色。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于８００字的作文。
【写作指导】
这则材料以小见大，影射高考作文“科技与生活”这一主题。材料可以划分为两个层次：第一层次讲述进入大数据时代，一部小小的智能手机给人们带来的极大便利，第二层次讲述手机给人们生活带来的隐患。材料从正反两个方面客观、全面、真实地揭示了高科技的利与弊，具有明显的思辩色彩。
任何事物都具有两面性，然而，生活在高科技时代，人们往往
只顾享受便利，感悟其中的乐趣，而常常忽视了物极必反，在不知不觉中，人们做了高科技的奴隶，甚至成为受害者。解读这则材料，要以科学审慎、客观公正的态度进行审视，不可顾此失彼，厚此薄彼。可以从三个维度进行分析：第一，高科技给人带来的“利”。如有了手机，人们可以聊天、购物，甚至视频对话，视通万里，无所阻隔；有了机器人，就可以给航天飞机贴防热瓦，完成危险位置的长时间焊接；有了火箭，人们就能更多地了解了地球，使中国５０００年来的飞天梦变成了现实。真可谓：科技成就梦想；科技推动了人类进步；高科技为现代生活插上腾飞的翅膀。第二，高科技给人带来的“弊”。无论是环境污染造成物种灭绝还是人身安全失去保障，无论是淫秽消极言论的传播还是网络诈骗，都对人类造成极大的威胁。可以说：高科技威胁着人类安全；网络使人们的隐私暴露无遗；高科技，要说爱你不容易；都是网络惹的祸；注意网络安全。第三，科技是把双刃剑。单纯地肯定或否定都是不严密的，面对高科技，关键看人们如何应对和运用，要学会变弊为利，做自己命运的主宰者。从这个角度，我们要懂得：不做数据的奴隶（不做简单低头族）；趋利避害，让高科技更好造福于人类；便利亦可带来不便；任何事物都具有两面性；世界是辩证的。
【素材及化用】 强力素材１：
在古代，许多人得了重病，大夫也无能为力，只能眼睁睁地看着病人痛苦地死去。可现在，因为科技的发展，大部分疑难杂症已能成功治愈，人们不用为生病而烦恼。化用例段：
科技是强国之路，科技是中华民族进步的第一动力。没有科学，我们哪来今天的幸福生活，没有科技，我们哪来舒适的物质生活与精神享受，没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号水稻，哪能穿上全棉衣服，哪能住进高楼大厦，在古代，人们得了重病只能等死；而现代，因为科技的发展，大部分疑难杂症已能成功治愈。人们延年益寿、无忧无虑，靠的都是科技的神威。
强力素材２：
２０世纪国际社会为禁止生物武器进行了不懈的努力，取得了一些进展。然而，进入２１世纪，生物武器的潜在威胁却已大大增加，以美国“炭疽事件”为标志的生物恐怖对国际安全已经构成了现实威胁。
化用例段：
高科技带来了互联网，致使人类渐渐不会讲话，不会写字，不会交友。高科技带来人口膨胀，资源短缺，而资源消耗越来越快，必将爆发资源抢夺大战。不仅如此，高科技诞生的生物武器的潜在威胁逐渐增大，以美国”炭疽事件”为标志的生物恐怖对国际安全已经构成了现实威胁。科技造就人类，最终毁灭人类，并非耸人听闻。
强力素材３：
据报道，全球每年废弃的手机约有４亿部，其中中国有近１亿部，这些手机总重达１万吨。废旧手机中含有铅、鎘等有害物质，直接丢弃将造成严重污染。一块废旧手机电池的污染强度是普通
干电池的１００倍，可污染６万升水。如果将废旧手机运到垃圾场焚化，塑料外壳还会产生含氯的有毒物质，甚至是一级致癌物“二恶英”。
化用例段：
任何事物都具有两面性。作为高科技产物的手机，确实给人们的生活带来极大便利，功不可没。然而，大量的废旧手机中含有铅、鎘等有害物质，直接丢弃造成严重污染。焚化销毁废旧手机，会产生有毒物质甚至是一级致癌物“二恶英”。君不见空调的发明舒适了生活，却造成空调病频发；Ｘ光可以透视身体，检查病患，有人却用它鉴别胎儿性别，草菅人命；转基因技术提高了农作物产量，却不断让害虫“进化”。凡此种种，利弊互见。如何趋利避害，应当引起人们的深思。
“网”事咏叹调
如今是“网罗”天下的时代。
网络，你是普罗米修斯，偷走了宙斯的火焰，点燃了闪电，照亮了人类黎明前的黑暗，让拂晓的风声在耳畔回荡，世界因你而精彩。网络，你这个盗火者，你偷来了光明，却也带来了黑暗。
还我隐私。这是一个张扬个性的时代，却也是个缺乏隐私的时代。人们被大数据一点点地剖析，肢解，百无一漏地暴露在公众视野之中。网络，你偷走了人类的遮羞布，让人成为赤裸裸的“透明人”～前不久爆出的“棱镜事件”，折射出信息安全的隐忧。高科技窃取我们的信息于无形之中，令人不战而栗。不久前，一位
名叫琪琪的女孩，因一条微博，被人在网上挖掘个人信息并无情地嘲讽而不堪重负，最后含恨自杀。每一个人的心中都有秘密，正如每一个花蕾都包含着心事，强行剥开花瓣必定会使花蕾凋亡，无情揭开个人隐私必将导致人间惨剧发生。
还我距离。生活在网络时代，纵使相隔千里，也可以面对面交谈，于是人与人之间的距离近了，而心的距离却远了。我曾无数次地回想起那个“烽火连三月，家书抵万金”的时代，虽然战乱不断，天各一方，却能“千里共婵娟”，共话相思意。然而，在这个霓虹灯点缀了夜空，万家灯火齐明的大数据时代，手机却反客为主，俨然成了聚会的主角。当“一起来玩手
机，顺便吃个饭”成为年轻人的口头禅时，我们不禁感叹人情变了：没有了朱自清的“咫尺天涯，叫我如何奈得”的感慨，却有加拿大女作家的“世界上最远的距离，不是你在天涯，我在海角，而是我在你面前，你却不知道我想你”的无奈。网络，你偷走了距离，让心的故乡何处寻觅，
还我诗情画意的生活。怎能不向往、向往川端康成凌晨四点半看海棠花未眠，向往瓦尔登湖畔卢梭的小木屋，向往王尔德在阴沟里仰望星空，向往仓央嘉措通透风情踏雪寻梅。反观当下，没了诗情没了画意，处处是屏奴。当点赞、刷微博成了生活的主旋律，我们真正的生活又去了哪儿，
网络，当我再一次把你放在聚光灯下，细细端详，终于窥见了你的真容。你原本只是高科技时代的一个工具，无关好与坏，功
与过。合理利用，你可以使人们玩弄世界于股掌，传递信息，播散知识，造福人类。掌控不当，你也可以剥夺隐私，传播谣言，色情暴力、高科技犯罪把人们推向万劫不复的深渊。
利弊，黑白，两极之间本无界定，然而物极必反，就看你如何掌控。网络，可以送你上天堂，也可以带你下地狱。如何让高科技为人类谋福祉，全在人类的智慧。
点评：
这篇杂文开篇用“网络，你这个盗火者，你偷来了光明，却也带来了黑暗”领起下文，正反兼顾，立意准确。接着重点从侵犯隐私、偷走距离、失去诗意生活等方面，历数网络带来的弊端，最后重新审视，高度概括网络的利与弊，得出“如何让高科技为人类谋福祉，全在人类的智慧”的结论，紧扣题意，催人警醒。文章内容丰富，扣题严谨，语言精美，富有文采。
癌症晚期
“你家人呢，”“没有，我一个人过。医生，您就跟我直说吧～”“小姐，你的情况不太乐观。我直说吧，你这是胃癌三期??”
甄爱不记得医生后来还说了些什么，她只知道，在公交车的颠簸中，通过百度手机屏幕上显示出的“胃癌”的字眼多么触目惊心。她愣愣地盯着那句“中晚期治愈率平均为３０，”，猛然听到播音员报站的声音“长安路到了”，才回过神来，仓皇下车。
回到出租屋内，甄爱用手机查看自己银行账户的余额。还差十几万呢，怎样才能躲开死神伸来的魔掌，窗外，不停然涌动着躁
动的人群，毒辣的太阳刺得她双眼通红。
直到墨色染黑天幕，霓虹灯透过玻璃在她的床上跳动着怪异的光，甄爱的思绪才被手机的提示音拉回。打开微博，出现一条博文：“今天上午在９５路公共汽车上，一年轻女子只顾坐在座位上玩手机，完全无视站在旁边的老人，也毫不理会周围异样的目光??”急忙点开图片，赫然显现对着手机发呆的自己。她瞬间崩溃。打开评论区，竟有五千多条评论。所有的人都化身正义的使者，站在道德的圣坛上，指责这个“目无尊长”“品质败坏”的“社会垃圾”。甄爱张了张嘴，想要说什么，却一句话也没说出来。
第二天清晨，这场“正义”的指责迅速演变为人肉搜索，网上已经有人曝出了甄爱的真实姓名、年龄、电话号码、工作单位??没有人关心图片上她红肿的双眼、绝望的神情，人们
只知道疯狂地中伤，诽谤。义愤填膺的人们不停地转发博文，不断打来电话，用尽世间恶毒的词语凌迟着她，并以此为乐。甄爱成了众矢之的，被推上了风口浪尖。她抱着膝盖蜷缩在沙发上，觉得自己就像一个不小心打碎了花瓶的孩子，被泼了满身的污水，百口莫辩。两天后，甄爱去医院复查。排队挂号时，突然听到不知哪里炸开一句：“她不就是公交车上不让座的女人吗，”一瞬间，所有的目光齐聚在她的脸上，这些目光就像一根根毒刺，刺得她睁不开眼，只听到嘲讽声、谩骂声、喊打声响成一片，甄爱被这怒潮淹没。她昏倒在地，隐约听到一声刺耳的尖叫：“活该～报应～”
从深度昏迷中醒来，甄爱已经在医院的病床上躺了三天。她不
记得这三天到底发生了什么。她下意识地打开手机，发现短短几天，微博上人们关注的焦点早已变成了那个宣布直播自杀过程的１６岁女孩。那女孩绝望地问：“我不死了还不行吗，”有网友说：“不行，你必须死，我已经等得很久了。”还有人说：“骗子，赔我流量～”就这样
，一个花季少年夭折了。想想自己这几天的遭遇，想想花季女孩的悲剧，再想想网络上的那些污言秽语，甄爱发出歇斯底里的呼喊：“天啊～到了癌症晚期的，到底是我，还是这个疯狂的网络世界～”
点评：
这篇记叙文通过一个身患绝症的患者经历的叙述，生动直观地暴露出高科技时代网络给人们带来的伤害，故事完整，发人深省。文章注重通过环境描写烘托人物心理，推动故事情节的发展，如“窗外，不停然涌动着躁动的人群，毒辣的太阳刺得她双眼通红”，“直到墨色染黑天幕，霓虹灯透过玻璃在她的床上跳动着怪异的光”等。作者妙用主人公一声歇斯底里的呼喊作结尾，振聋发聩，揭示主题 ．
篇二：信息时代的生活很精彩
信息时代的生活很精彩
在城市的天空，交织着许多人们无法看见的网。这些大网错综复杂，承载了电波，传递着信息，联络着情感，在这些大网的笼罩下，我们的生活更加快捷，我们的生活更加精彩。
老妈学会了网上购物。这几天，家中的门铃格外忙碌，快递员不停地送，我们不停地取， 看看又买了什么：广东的叉烧肉；重庆的米糕；湖北的鸭脖；山东的核桃？？全国各地的小吃特产花花绿绿，妈妈几乎选个遍，哪怕被爸爸和我“批评”说是浪费可耻，竟也乐此不疲。每天学习到很晚的我，倒也能够凭这些小吃提提精神。原来，妈妈就是为我才买了这些东西，妈妈满脸自豪地看着那些快递单说：“这些美食在网上订购，既便宜又快捷～最重要的是，給我女儿换换口味，学习起来也更有趣味。”信息时代，妈妈的爱跨越空间，更加宽广。
老师学会了网上即时通讯，临近考试，心情自然紧张，于是打开电脑，登陆ＱＱ，希望找到好友，倾吐心声。这时班级群组的头像闪烁起来。这微弱的闪光仿若暗夜中的星星一般动人心弦。点击开来，竟是班主任老师寄来的考前祝愿：“在我心中，你们永远是最棒的～我愿做你坚强的后盾～加油～”最后还不忘发几个笑脸，几束鲜花。表情中的笑脸乐得多么开怀，浪漫的鲜花开得多么娇艳。这是我们怒放的心花，我们怒放的未来～信息时代，老师的表达更加丰富，师生的情谊更深远。
不相识的人学会了网上慈善，小人物的困难，大家伸出援手，却也能奉献一份“微博”力量。在微博上，彰显的是一种社会责任，因为我们通过网络展现我们的爱心，看啊，越来越多的慈善行动在微博上发生，越来越多的感动让屏幕前的我们泪流不已。信息时代，社会慈善更加普遍。爱心之花在网络上盛开。
不论是温暖的亲情、亲切的师生情，还是血浓于水的手足同胞情，都因信息时代的到来更加精彩。信息时代，生活的空间更加辽阔，情感的表达不再拘束，人生的过程更加精彩～
篇三：满分高考作文《科技的利与弊》
模拟满分高考作文《科技的利与弊》
范文作者：徐新桥（诗人，博士）
一、湖北２０１２年高考作文真题
题目：湖北省２０１２年高考作文题
阅读下面材料，根据要求作文。
语文老师在课堂说，杜甫的诗《春望》里的“烽火连三月，家书抵万金”，现在很少有家书带给人的这种感动了。
学生甲说：“也不是啊，我上大学的表哥就经常给我写信，这种形式不可替代。”
学生乙说：“现在科技这么发达，电话、短信、发邮件，谁还用写信的形式来进行交流啊，”
学生丙说：“即使不用写信，也不是说书信就消失了，而是以另一种形式存在着。”
学生丁说：“这样说来，何止是书信，随着社会的发展，很多事物都是这样变化着。”
??
阅读上面材料，自选角度，自拟标题，自定文体，写一篇不少于
８００字的文章。
二、模拟背景及范文
２０１２年高考第二天，友君姚中国（饮湖上初晴后雨）电邮发来湖北高考作文题《科技的利与弊》，打开一看图文并茂，链接的却是浙江慈城科技设计与传统手艺对吻妙合的故事。于是有感而发，老夫聊发少年狂，即兴秀才一番，１０分钟后发将过去。
抽象的科技，无所谓利弊，其实，什么东西不都是这样，当我们用电脑设计女红，让人简单地编一个软件运行，几分钟打印出千变万化的一万个“福字”，把这些样纸交给女孩们飞针走线，再集中绣在一张被套上，这一万个纤纤素福每天向你“道万福”，你说这是科技之利之弊，
传统刺绣图案，百福有之，千福难寻，万福未见。科技，让流于口头的千年心愿瞬间成为现实，这当然是科技之利。但其后的工序也是非科技之利，是传统手工之利。这个万福合欢产品的制造过程整合了科技与传统，长短结合，各取其长。
何谓“长短”，还是让我们具体来解读吧。在这个案例中，如果反过来，让一万个人分别随意设计一个“福”字图案，自然也会产生一万个有差异的“福”字——尽管这种差异有的十分微小。再让电脑和机器摄像、制版、刺绣，整合于床罩之上。代表科技的电脑和绣机
是否仍然发挥了长处，是的，分色摄像、精致刺绣，其强项非人可比。但是，由此而来，那女孩儿手工蕴涵的玉指馨香荡然无存，
你盖着这样的被子，就像盖着电脑的屏幕罩子。
科技的利与弊，在具体的事件中分别于精细分工，长耶短耶，其衡量的标志是“价值”的比较，而非“精确”与“效率”。在这个浮躁喧嚣的时代，粗茶淡饭与慢节奏的生活，不一定是坏事，甚至是一种人生本位的回归，是可持续发展的消费方式，是一种最高境界的幸福。而代表人文精神的先进的传统文化，推而广之，其蕴涵于“价值中国”必然胜过“效率中国”。这种价值，绝不？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｑｉａｏｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞桥懦饪萍迹 墙 萍加氪 车姆止そ 屑壑底畲蠡 ヅ洹，枞粑 诵 剩 居Υ 车哪切？斯ぷ仙昂 ？嗷ù桑 既没 等プ觯 俏铱匆诵艘埠茫 暗抡蛞舶眨 伎梢园岬矫拦 蛘呤裁次诶 缛チ恕？／ｐ＞ 前几天还挂着吊针瓶子的高考学子，在这两天的传统科举考试中，不知道你们的血管里是否发生着科技的生化反应，并且将能量释放于你们握笔的手指，写下龙飞凤舞的中国方块字，以及现代算法的洋码子。而在那篇《科技的利与弊》的作文里，你们有没有关爱既传统而现代的自己，提炼人生的价值呢，
附：友君发来的那篇链接材料《天工慈城 绵延千年的精致古镇》（摘录）
出处： 《中国旅游》
慈城，是江南保留最好的千年古县城，不仅有县衙、孔庙、校士馆、冯俞宅等古建筑群，而且历史上还出了５１９名进士，包括
５名状元、１名榜眼和３名探花，有“天下第一进士城”的美誉。台湾文化人黄永松在慈城推出了女红、中国结、刺绣、剪纸、泥人、瓷器、紫砂壶等工艺大师的精心之作，让传统工艺与现代设计对接。走进慈城，犹如时空穿越，进入了一个３Ｄ版的《天工开物》。
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拼凑在一起的布面“母亲的艺术”展览设在冯岳彩绘台门，一进门，满眼都是儿时的记忆，还有哪个地方会比这里更合适展览呢，展览分女红、中国结、纺织、刺绣、剪纸和蓝印花布六个主题，汇聚了各地华人工艺大师的精心之作。最亮丽的是女红馆，手工拼布的“百衲被”挂在竹竿上，看似农家小院晾晒的被子，走近一看，咦，比那些趋之若鹜炫富的国际知名奢侈品还要精美～在男耕女织的社会，女红是女性的本分事，但随社会发展，却渐渐被人淡忘了。进入女红馆如探身于从前大户人家的小姐闺房，红木额围了红绸金字，绣上缤纷的花卉，还有戏水的鸳鸯，针针丝线，怀有少女情怀。
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同样以泥为材料的宜兴紫砂壶是不上釉的陶，曲桌流壶，七十二道工艺，详尽阐述，从认识一把壶开始，进入壶的世界，五百多年来不同的造型，不同的款式，名家名壶洋溢出悠远宁静的文人气。青花瓷，是手绘在瓷胎上的国画，神奇的分水工艺，彰显出青花瓷新的风
姿神韵，画师悬笔巧借地心引力以驭料水，不同角度转动坯体作画，藏锋不露，却又用水自若，让人惊赞不已。??现代人习惯大量生产的机制成品，却忽略了就地取材、量身打造的手工制品的温柔质感，让人慨叹。
作文六：《[优秀作文]信息时代的枷锁》1300字
问余何适，廓而忘言，花枝春满，天心月圆。
时代操纵了生命的一潭，泛滥的物质，淹没了静止的河流，鼓噪的藩篱式生活，浮躁了内心的准则。繁茂的街市，穿行不止，街道上车站上横溢了随处可见的电子产品的身影，它们是这个时代的专横，所谓的纸质书籍被忘而置之，转而代之的是辐射的蛮夷，网络上也大幅调动了最新的进程。玄幻、青春、校园、武侠……侵占了新一代网界，它们成了时代的擂主。
曾几何时，陷落沼泽的洼地，曾几何时泪眼蒙蒙慨叹世事炎凉，曾几何时穿行于冷眼热讽的锥刺中，曾几何时荒芜浸过枯损的目光，曾几何时花凋叶残泪水风干在寒风的严潮中，曾几何时流溯在夕阳边的身影消失在繁芜中。
２１世纪，物欲纵横在各个路口，电子阅读已霸占了时代的光影，大街小巷，车站的一角，无不涌现着大批电子式先锋，读之内容甚不堪入目，属灰色垃圾。
先且不论这些，让我们循迹探源吧。这是一条并不宽敞的小街，小街上人潮涌动，青砖黛瓦红墙，此为古街焉，横扫目光的皆为小吃、纪念品、玩具、电子产物占据了。有甚多人捧着所谓的新潮，沉浸于其。我循此街走去，路过一家隐于城墙外的一家书屋，此屋虽不是很大，却溢了满满的杉香味，这个不大的书屋前后有两个门，城楼式建筑，临门处有一对棱角，方显意蕴，寻门而去，是郭沫若的题词，两个巨型木书架，更为显目，径直走去，方见其质，著有《周易》《诗经》《宋词》《金刚经》《道德经》等原版巨著，泛了黄的书页是典藏之冀，生命的史诗，烙印在时代的长河。“人之初，性本善，性相近，习相远……”这是何处言语，恰逢此言，顿觉惊奇，回眸之处，是道长在后院带领几个弟子诵读《三字经》。米黄色长衫在风中飘摇，我索其源顿然发现：“时代的一角终有一些异同之人。”而我也于此思中国的纸质书籍是否会成为时代的新潮？我想有时电子书籍宛如昙花一现之时而你却不得而知，因为你已扎根于泡沫文学。纸质类书，时代的缩影，也许它本不值得你一视，但它终归无法泯灭，因为它不屑闪耀在众人之上，它拥有属于自己的领土，扎根于此，根植于茫茫沃土，散发淡淡沁香，也许它只如那灶台的一盏蜡烛，宸之光，摇曳在暗淡的小屋中，随时都有隐没的可能，但是它是你灵魂的照明灯没有烛光照耀，何谈走过的黑暗小路。也许有人觉得它封锁你的天空，失去生命的自由，繁杂不已，可时间久了，你会猛然发觉它在你的生命注入了淡淡清茶，让你一路旖旎，也许在人生的路上你会遇到很多命运的阻截，但它并非人生的败笔，只要坚信路的前方是那一池洞开的生命之莲。
纸质书籍也许有人认为耗费太大，但莫忘怀，时代变迁，只有经典的河流的源头，方见砾石流金，因为它们是远古时代的缩影，你终无法抹去那一抹翠绿，一份恬淡之意。
时代的经典终极抉择－－隐世浮生，正如那风中的浪子，它不愿拘泥人潮世俗，不愿披金哲玉，只愿一潭清池，开满灵性的莲花，在月光的照耀下，更显澄明，尖上的露珠，泛着，一点点人性的光泽……
信息的时代，真正桎梏内心的是那一层黑暗的面纱，它蒙上了一层空虚，无端之势，而隐名之士无须掩饰太多，终可匀出一缕阳光，时代的主宰者实则无需诠释过多，因为时代的明信片在底层，生命的钥匙，在退却的光泽中，沉淀是非。
孤鸿、山岗、一卷辞、一盏青灯，静观流动在血液里的脊梁。
作文七：《作文：走进信息时代_0》500字
作文：走进信息时代
我们生活一个信息时代，在这个时代里听广播．看电视，看报纸，读书，网上浏览，与亲戚和朋友通信，这都是信息时代带来的。现代社会信息量越来越大，传递信息的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。时代造就了英雄，时代也创造出一个奇迹－－互联网，它的诞生颠覆了我们我们传统的生活，将生活推向另一个未知的领域。
在课堂上，老师传授给我们知识，这是信息；校园内，听学校领导讲话，这是信息；课外，看电视、上网、与朋友交谈，这也是信息。早在２７００多年前，我们的祖先便发明了几种传递信息的方式――烽火。烽火，俗称“狼烟”，是用干狼粪作燃料来焚烧的一种工具，主要用来传送军情。另一种方式――使用驿使，传送的消息十分准确。到了近代，科技更是发达。１９世纪３０年代，莫尔斯发明了电报。后来，贝尔又发明了电话，这使信息传递更快了。随着１９８４年第一台多媒体电子计算机的诞生，人们便在１９９３年踏上了“信息高速路”。如今，计算机飞速发展，几乎每隔十年就会更新一代，让人们传递信息能更快捷、方便。
信息不仅给我们方便和快捷，还给我们带来许多不好的，如：黄色，暴力，网上诈骗．．．．．．所以，我们不要相信这些诈骗。不然，会走上一条不归之路。
２１世纪，是信息世界，让我们学好知识，创造美好的明天。
作文八：《信息时代作文 诚信作文：诚信对话时代》1500字
信息时代作文 诚信作文：诚信对话时代
诚信作文：诚信对话时代 诚信，翻开字典也许你已走过多少个春秋，然而备受瞩目的你依旧焕发青春与活力，为人们讲述着新的发展历程。
最美妈妈见孩子从高楼坠落，奋不顾身双手救下“新”的小生命。有人说她借机炒作，她并未反应激动。她道出了自己平凡朴实的心声，一颗当时只充满救人的心灵不仅包容了世界也使说她的人自惭形秽。无论是最美丽的鲜花，雷鸣般的掌声还是闪耀的舞台，人们的歌颂或许都不是她期待的，在她的内心深处是为小生命的健康状况而担忧，为的是世间的诚信而自豪，是一种透着狭小但却深厚，平凡但却持久的感动。
最美司机突遇‘飞来横祸’坚持靠路边停车，他趴倒在方向盘上永远离开了而车内乘客全部安然无恙。出殡的现场盛大而肃穆，当地政府为其举哀，杭州市民‘倾巢’出动。最美司机将责任传给每个人，将诚信传给我辈后来。他书写的不是世人目光聚焦的场面，而是一份真诚，对人民的诚信，对后人的勉励。创造的感动因而得到升华，凝聚。
回首往事；一年级拾金上交，五年级礼貌他人可都难真正做到诚信。调查当你付钱为你好友买彩票时，若中巨奖该怎么做。有人选择平分，有人选择不告诉朋友，也有人选择告诉对方或没有选择。且不说孰对孰错，我们对人生不同的理解会决定我们行为处事的不同。有选择没有选择本身就是你心中的诚信。
诚信，引领时代前进，与时代对话。
诚信作文：诚信对话时代相关内容：诚信演讲稿：诚信与我们同行 尊敬老师、亲爱的同学们：大家好～我演讲的题目是诚信与我们同行。站在国旗下，举目仰望那高高飘扬的红旗，眼前顿时展现出一幅雄鸡傲立的画面我们伟大祖国的版图。．．．
诚信作文：诚信 诚信胜过千金，千金也买不回诚信。记得上小学的时候。有一次中午，老师把我们留到很晚。有一个同学本来要回家吃饭的，可留了这么久，剩下的时间还不够她来回呢～于是，她打算在学校吃。可她没钱～我毫不犹豫地借了她十元。
诚信作文：友谊，真的还存在吗， 友谊，多么渺小的两个字，意义却重大。但，我的友谊，却因为一件事，从深深的高山瞬间跌到了地下十八层。那是一个太阳高照的早晨，我心情舒畅地来到学校。可是迎来我的却是苏秀娜和林嘉欣那埋怨我的眼神。
关于诚信的作文：诚信接力 诚信，是黑暗里的一点光韵，是悲痛中的一个安慰，是挣扎中的一个奇迹。身不正，不足以服；言不诚，不足以动。我读过太多关于诚信的至理名言，而让我真正读懂诚信的是从电视上看到了那一幕故事发生在ｘｘ年春节前夕，建筑商人孙水林为兑现借．．．
关于诚信的作文：诚实守信 诚信是一种人人必备的优良品格，讲诚信的人，处处受欢迎；而一个不讲诚信的人，人们就会忽视他的存在～《文明美德伴我成长》是全国青少年五好小公民主题教育活动ｘｘ，ｘｘ学年度的指定读本，这本书共１５课，可概括
为爱国篇、孝道篇、环保篇、．．．
诚信作文：守信，成长的基石 我读了《童年宋庆龄》的故事后，感受很深。故事主要讲宋庆龄小时候父亲总教育她要善良、诚实、守信。一天，她要去一位叔叔家看鸽子，可临走时又想起和小珍约好教她编花篮的，她就不去了，任凭爸爸姐姐怎么说她都坚持要留下来。
诚信作文：诚信的重要 诚信就是诚实和守信。这可说起来容易做起来难啊～诚信对于每个人难道都不重要吗，有一个寓言故事，想必大家都听过了。这个故事讲述的是古时候的一个牧童。一天正在放羊，看着羊在吃草，感到无聊，脑子灵机一动，想出了一个好的办法。
优秀议论文：世间因诚信而精彩 在我们的世界中，每个人都有自己的生活，有悲伤有喜悦。可是在生活中，在我们的世界里，什么才算得上是美好呢，难道在困难时别人给予你物质或精神上的帮助，在伤心时朋友带给你快乐这些就是所谓的美好吗，没错，在我看来这些确实很美好，．．．
作文九：《初中英语作文：Information Age 信息时代》700字
初中英语作文：Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ａｇｅ 信息时代
Ｉｔ＇ｓ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｎｏｗ ａｎｄ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｉｓ ｖｅｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｉｎ ｔｈｅ ｓｏｃｉｅｔｙ．ｗｅ ｎｅｅｄ ｖｅｒｉｏｕｓ ｏｆ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｔｏ ｌｉｖｅ ａ ｎｏｒｍａｌ ｌｉｆｅ．ｗｅ ｎｅｅｄ ｔｏ ｋｎｏｗ ｔｈｅ ｌａｓｔｅｓｔ ｎｅｗｓ ，ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｆｏｒｅｃａｓｔ，ｌｅａｒｎ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｎｅｗｌｙ ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ ｂｏｏｋｓ ａｎｄ ｍａｎｙ ｏｔｈｅｒ ｔｈｉｎｇｓ ｗｅ ａｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ａｎｄ ｗａｎｔ ｔｏ ｋｎｏｗ．
Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｗａｙ ｏｆ ａｃｑｕｉｒｉｎｇ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ ｗｅ ｃａｎ ｗａｔｃｈ ＴＶ，ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｒａｄｉｏ， ｒｅａｄ ｎｅｗｓｐａｐｅｒ ａｎｄ ｍａｇａｚｉｎｅｓ ａｎｄ ｇｏ ｏｎ ｌｉｎｅ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｔｏ ｍｏｓｔ ｐｏｐｕｐａｒ ，ｃｏｎｖｉｅｎｅｎｔ ａｎｄ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｗａｙ ｎｏｗ．
Ｌｉｖｉｎｇ ｉｎ ｓｕｃｈ ａｎ ａｇｅ ｏｆ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，ｗｈａｔ ｓｈｏｕｌｄ ｗｅ ｔｏ ｔｏ ｆａｃｅ ｕｐ ｔｏ ｔｈｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅ ｏｆ ｉｔ？Ｉ ｔｈｉｎｋ ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｔｒｙ ｏｕｒ ｂｅｓｔ ｔｏ ｌｅａｒｎ ａｓ ｍｕｃｈ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ａｓ ｗｅ ｃａｎ ａｎｄ ｔｒｙ ｔｏ ｍａｓｔｅｒ ｔｈｅ ｎｅｗ ｔｅｃｈｏｎｏｌｏｇｙ．
作文十：《浅探信息时代冲击下的小学作文教学》2600字
浅谈网络信息时代冲击下的小学作文教学
岳秀枝 （山西省朔州市右玉县一完小）
在这个信息极度泛滥的时代，当代小学生由于生长环境的不同，学习习惯和思维方式也有极大的变化，而小学生的语言规范和作文教学也受这种变化的冲击影响，偏离了传统语文注重真情实感的培养和规范用词的推敲，取而代之的是大量网络词汇、“段子”和雷人作文频现，在这种情势下的作文教学，尤其是对于处在萌芽阶段的小学生，教师需要趋利避害，正确引导，让小学生在网络冲击下正确使用网络词汇，夯实作文基础。
一些小学生的作文是这样的??
例一：作文《我的理想》：你需要回复以后才能浏览正文。 例二：日记《纠结》 ：我和段无洁分手了，现在在等钟秋洁，但实际上我特喜欢方书佳，好想方书佳。不过她姐姐方函佳更美，我更喜欢。但我内心一直最爱步尚雪，我多么想永远和她在一起，当然还有她的姐姐步尚班。
例三：作文《语文是朕的皇后》：语文是朕的皇后，虽然朕几乎从来都不翻她的牌子，但她的地位还是那么的稳固、不可动摇?数学是朕的嬛嬛，那年杏花微鱼，或许从一开始便是错的??
诸如此类特别的小学生作文还有很多，并且在网上广为流传，大家都作为茶余饭后的谈资来消遣，网络语言和段子的流通，由于智
能手机、电脑的快速全面普及，深深影响着当代小学生的语言习惯。下面就将信息时代下小学生“如此作文”的原因加以探究。
首先，小学生这样的文风自然主要是受信息时代大量冗杂的网络语言和“段子”的影响，潜移默化形成的。那么什么是网络语言呢？曾任国家语委语言文字应用研究所所长于根元主编的《中国网络语言词典》对此的定义是：“网络语言”是互联网的产物。在网络日益普及的虚拟空间里，人们表达思想、情感的方式也应与现实生活中的表达习惯有所不同，于是有的人创造出令人新奇也令人愤怒和不懂的语言。大部分是网民为提高输入速度，对一些汉语和英语词汇进行改造，对文字、图片、符号等随意链接和镶嵌。从规范的语言表达方式来看，网络语言将汉字、数字、英文字母混杂在一起使用，衍生出一些怪字、错字、别字，完全是病句。但是在网络世界中，它却是深受网民喜爱的正宗语言。而“段子”也是近几年新兴的一种语言表达形式，一些或搞笑、或精辟、或内涵、或流行的内容通过新媒体的传播而在网络走红，这些语言在网络世界中风靡，无孔不入，最后，自然也进入大部分小学生的视野。
网络语言大行其道后，对于规范汉语的使用在国内学术界一直饱受争议，支持者认为它是时代的产物，是语言进化的必然，符合现代人生活和说话方式。而反对者则认为它破坏了几千年中华语言文字，斥为文化垃圾、精神污染。因此，正确引导小学生运用网络语言就成了教学环节中的重要内容。
其次，信息时代下手机和电脑的普及，现代人大部分变成了依赖
手机和网络的“机器人”，家长和孩子之间缺乏交流。本来人与人、人与自然的交流却更多的变成了人与网络的对话，小学生在父母、网络环境的影响下，由于好奇心驱使，那些被筛选过的网络语言和“段子”，更容易被小学生记忆，更容易“学以致用”。比如近期被许多网友推送上热门的微博热点“蓝瘦香菇”，其实只是一个被方言误解的“难受、想哭”，但是因为事件富有喜剧色彩，在网络走红后迅速被人们广泛使用，小学生也开始用在平时的习作、日记中。
第三，信息时代信息的搜索整合变得极其方便，小学生缺乏主动思考，好奇心下降。网络在当今几乎涵盖了人类社会和自然生态的方方面面，无所不能，许多小学生遇到问题，便随手打开搜索引擎，而非运用大脑主动去思考解决，而相当一部分家长也是如此。
信息时代下的网络语言和“段子”对于作文教学来说是一把双刃剑，大量的网络词语对我们的汉语语汇更新、补充提供了可能，网络语言丰富了现代汉语的表达手段，它作为一种灵活变通的表达方式与常规语言相比具有新奇、简单、有幽默感的特点。
同时，信息时代也极大地冲击着语文教学，给教学带来一系列消极影响。网络语言的使用严重破坏了规范语言的使用，尤其是同音字如“童鞋”、“碎觉”、“酱紫”等。信息时代下小学生缺乏观察生活、认识世界、分析事物，形成独特情感体验的复杂意识过程，作文缺少真情实感。网络不良文字扭曲学生心理和情感，导致学生语言出现粗俗化的倾向。这些文字，势必会对青少年学生纯真
的心理、纯朴的情感产生毒害，导致心理失衡，思想畸形，语言也出现扭曲和变形，走向粗俗化、庸俗化。
“兴趣是最好的老师”，网络在现代社会已经全面普及，这些辞藻被小学生接受，我们作为教师，就应该客观对待，取其精华，去其糟粕，把网络语言作为沟通社会发展，激发学生兴趣和潜能，构建开放、有序的作文教学一个窗口。因此，在课程实施中，我们应该不断改进课堂教学，架起沟通网络语言与作文教学之间的桥梁，让网络和网络语言成为学生学好语文、用好语文的好帮手。
第一，合理引导学生使用网络词汇及“段子”。网络语言的生命力不断强化，强行阻止使用是不可能的，在这样的环境下，就要求教师合理引导，教会学生取其精华，去伪存真，提高对词汇的分辨能力，正确运用网络词汇。这样也就对教师教学提出相应要求，语文教师不能拒绝网络语言的学习，所谓“知己知彼”，在具体教学中，将错误应用的网络语言当成反面教材来对应教学，使小学生更容易接受。
第二，在安排作文教学过程中，增加课外的采风，让小学生充分贴近大自然。课堂教学难免过于生硬，而一般的作文题目比较枯燥，容易使小学生套用网络语言。课外教学让学生与自然亲近，在当下指导学生表达适合情境的语句，更能激发他们描述眼前的事实，表达真情实感。
第三，与家长沟通，让学生在课外合理利用网络资源。许多学生熟知互联网的新型词汇都是源于生长环境中父母的影响，在教育
过程中，家长应当有意识地规避一些错误的表达方式，尽量给孩子树立正确规范的语言环境。
最后，课堂激发学生的好奇心，培养学生主动思考的能力。小学生正处在智力发展的早期阶段，行为习惯的形成阶段，富有想象力，充满好奇心，但是由于网络的影响，获得知识变得简单，许多小学生缺乏主动思考，好奇心也有所下降，这就要求教师在课堂中运用多重方式重新激发学生的想象力，让他们运用自己的大脑，多思考，多提问。
网络语言在当今社会已经成为一种潮流，我们也无法用语言规范来阻止它前行，对于小学作文教学来说，由于小学生所处的特殊阶段，就需要语文教师在教学过程中趋利避害，引导小学生正确使用网络语言，做好写作的基础，使作文在风趣中也不失真情。
