作文一：《作文的题记的格式》10300字

作文的题记的格式

篇一：作文题记的写法及范文　１２　篇

作文题记的写法及范文　１２　篇

题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提　纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。

引用式　引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者　从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：　为什么我的眼里常含泪水，　因为我对这土地爱得深沉？？　以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了　作者情感的张力。

二、交代式　借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。　一学生在作文《母亲河》中写的题记为：　谨以此文献给我深爱的母亲，　献给天下所有普存爱心的母亲。　题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。

三、诠释式　借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。　如陕西一考生写的《多彩的

幸福》，其题记为：　生活如花，姹紫嫣红；　生活如歌，美妙动听；　生活如酒，芳香清醇；　生活如诗，意境深远；　生活如梦，绚丽多姿。　这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实　的语言基本功。

四、点睛式　用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确　的体味。　如吉林考生写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：　像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。　感情直接关系到认知，

它常常影响着对事物的判定。　感情与认知的关系怎样，作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规　定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。

五、悬念式　用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。　如湖北一考生　２００２　年写的《无悔的选择》，其题记为：　一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷，她面对一连串的打击能挺住吗，假如她当初换一种选择，她的命运又将如何，　作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。

题记的写法二

作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记，能使文章　锦上添花。后记就是你写完一篇文章后又觉得不完美，就又写一篇补充得文章使得原来得　文章没完美。　题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下

子就能抓住阅读者的　心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情　感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢，答案　只有一个：让题记活画出作文的灵魂～

一、　悬念引人入读　题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，　那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。　例？：以“喝彩”为话题写作文。　也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩～——写给残疾的母亲　例？：以“书”为话题写作文。　一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿　意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，　——题记　例？：风雨中，　那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起；

那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能　借助纸和笔～　——题记　例？：以“盼”为话题写作文。　我是差生我怕谁，反正没人注意我。　不妨文中抒真情，盼君听我心里话。　——写给自己的话

二、真情拨人心弦　作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能　拨动人心弦，引人共鸣。　例？：以“交往”为话题作文。　今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪　作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。　——写给知己朋友　例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文。　风筝升天，禁不住丝线缠绵；

大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁　月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。　——写给母亲的话　例？：以“相信自己”为话题写作文。　不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：　你就是山外之山，人外之人。　——写给昨日自卑的我　例？：以“责任”为话题写作文。几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球；人类　在告诉人类：人，需要责任。　——题记

三、唱出“反调”出人意料　常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。　真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获　得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要　求也是个性与规范的有机统一。　例？：以“－－　的我”为题作文。嘿嘿～“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两　面派”。　——我的自画像　例？：以“自然”为话题作文。　我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井　底远离人类。　——一只井底之蛙的劝世格言

四、美佳“题记”辑录　。父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。　——《沟通》题记　地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，　所以我们更应该去关爱它。　——《关爱

生命》题记　当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游　过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７　岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。　——《我的快乐与烦恼》题记　曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的　向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。　——《我的未来不是梦》题记　父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲　般的手抚平我伤裂的心。——《家事》题记　生活是什么，在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼　里，生活是健康长寿。　——《生活告诉我》题记　我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将　它们拣拾起来，带着它们重新上路。　——《寻找失去的东西》题记　若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，　从此开始了我的易拉罐人生。　——《易拉罐人生》题记　母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到　永远。　——《母爱》题记　生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；　你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。　——《我就是一道风景》题记　。跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我　挑战下一次飞跃。　——《笑容，跳跃

的奏曲》题记

作文拟题“四步法”　读原题？？？读提示语？？？读出含义？？？拟作文题　例：第一步：读　原　题——以“歌唱”为话题写作文　第二步：读提示语——所叙之事、所记之人确实值得“歌唱”；所抒之情、所发之感确实　发自内心，真切、自然、感人。　第三步：读出含义——对真、善、美的歌颂、赞美　第四步：拟作文题——《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真情难忘》　《老师，我想对您说》《希望，就在不远的地方》　《我的未来不是梦》、《那一次，我真感动》、　《祖国在我心中》、《我家小店又开张了》　《生活的强者》、《暖流》、《瞧，我们这个班》　《街头漫步》、《师．父．友》日子总是像从指间渡过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误会，在似水流　年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑眸就在记忆深处历久弥新。　月，穿越了千年历史，看透了滚滚红尘，仍旧在苍穹散射它的光芒，晴晴阴阴，圆圆缺缺，　悲悲欢欢，离离合合，十五的圆月见证了太多，也照耀了太多。　１、《体验自然》　“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体　验。”　——题记　２、《为自己竖起大拇指》　“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指，因为勇气～　——题记　３、《生活需要你》　“生命是场幻觉，可是我需要你～”　——题记　４、《感悟中学》　那时心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的　一草一木。　——题记　５、《五彩的幸福》　生

活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；　生活如梦，绚丽多姿。　——题记　６、《煤油灯下》　慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。　——题记　７、《父亲的脊梁》　咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。　——题记　８、《一生的思索》　可笑的我啊，竟要用一生来思

篇二：如何写作文题记及题记的格式

如何写作文题记及题记的格式

所谓作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。这种关联可以是文章的主题，可以是文中的话题，也可以是引人入胜的开场白。其作用是打开作者思路，凸现文章中心，引发阅读兴趣。

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢，答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂～

一、　悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例？：以“喝彩”为话题写作文。

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩??

——写给残疾的母亲

例？：以“书”为话题写作文。

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，

——题记

例？：风雨中，

那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔??

——题记

例？：以“盼”为话题写作文。

我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。例？：以“交往”为话题作文。

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友

例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文。

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

例？：以“相信自己”为话题写作文。

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我

例？：以“责任”为话题写作文。

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球??人类在告诉人类：人，需要责任。

——题记

三、唱出“反调”出人意料

，

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。

例？：以“的我”为题作文。

嘿嘿～“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。

——我的自画像

例？：以“自然”为话题作文。

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。　　——一只井底之蛙的劝世格言

四、交代式

即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。　谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。

——《母爱无价》题记

题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。

再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记：

一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。

此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。

五、“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。

——《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平

的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。

——《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

——《我的未来不是梦》题记

父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心??

——《家事》题记

生活是什么，在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。

——《生活告诉我》题记

我失去的东西太多了，就连诚实

、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。

——《寻找失去的东西》题记

若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。

——《易拉罐人生》题记

，

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。　　——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——《我就是一道风景》题记

跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。　　——《笑容，跳跃的奏曲》题记

，

篇三：作文题记的写法

作文题记的写法

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢，答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂～一、　悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。例？：以“喝彩”

为话题写作文。（２００３年北京中考题）也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩？？——写给残疾的母亲例？：以“书”为话题写作文。（２００３年天津中考题）

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，——题记例？：风雨中，　（２００３年长沙中考题）

那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔？？——题记例？：以“盼”为话题写作文。（２００３年山东中考题之一）我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。——写给自己的话二、真情拨人心弦作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。例？：以“交往”为话题作文。（２００３年四川中考题）今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。——写给知己朋友

例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文。（２００３年浙江宁波中考题）

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。——写给母亲的话

例？：以“相信自己”为话题写作文。（２００３年河南中考题）不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，

人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。——写给昨日自卑的我

例？：以“责任”为话题写作文。（２００３年广西中考、重庆中考题）

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球？？人类在告诉人类：人，需要责任。——题记三、唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。例？：以“　的我”为题作文。（２００３年广东中考题）嘿嘿～“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。——我的自画像

例？：以“自然”为话题作文。（２００３年黑龙江中考题）

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。—一只井底之蛙的劝世格言四、美佳“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。——《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。——《关

爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的

黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。——《我的未来不是梦》题记父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心？？——《家事》题记

生活是什么，在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。——《生活告诉我》题记

我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。——《寻找失去的东西》题记

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。——《我就是一道风景》题记２　作

文拟题“四步法”

读原题？？？读提示语？？？读出含义？？？拟作文题例：第一步：读　原　题——以“歌唱”为话题写作文

第二步：读提示语——所叙之事、所记之人确实值得“歌唱”；所抒之情、所发之感确实发自内心，真切、自然、感人。第三步：读出含义——对真、善、美的歌颂、赞美第四步：拟作文题——《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真情难忘》

《老师，我想对您说》《希望，就在不远的地方》《我的未来不是梦》、《那一次，我真感动》、《祖国在我心中》、《我家小店又开张了》《生活的强者》、《暖流》、《瞧，我们这个班》《街头漫步》、《师？父？友》？？

名师辅导：如何写好考场作文

考场作文与平时的习作是有一定区别的，是同学们在两种情境下分别进行的习作检测或训练。考场作文要求同学们在规定的时间内完成，平时写作功底扎实的考生，在考场上只要不出现特别意外的情况，应试作文成绩不会大起大落。但值得指出的是，考生在考场上的心理状态可以直接影响写作水平的发挥。其实同学们完全用不着紧张怯场，正确的做法应该是，在考场上抛开杂念，相信自己的实力。当然，讲究作文考试技巧也是很有必要的。

一、认真审清题目

要写好考场作文，审清题目首当其冲。这就要求同学们接到试卷不要忙于动笔，先把整个考题从头到尾浏览一遍，初步估量题

目的难易程度，尤其要把作文题目看准确，不妨咬文嚼字，认真推敲。作文题目若见过或写过，切勿盲目乐观；若题目很生疏，切莫慌张，要迅速进入写作状态，只要审准题目，思路一旦理出，情绪马上就会镇静下来，全身心地进入良好的写作状态。

其次，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。一篇考场作文的题目，总是体现着命题者的意图，因此同学们要认真找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。这样才能吃准命题的意图，在一定的高度上审视材料，在写作的时候才不会顾此失彼。

另外，审题时还要认真研究作文要求。现在作文要求非常宽泛，文体可以自由选择。其实并不是没有要求～只有选择自己最擅长的体裁，才能写出优秀的考场作文。

二、合理布局谋篇

考场作文时，由于时间紧，往往写得比较匆忙，就有可能会出现诸如结构无序、局部结构不完整或不规范等情况。因此，要写好考场作文思路必须清晰，必须是在设题要求范围内的一条线或一个圆，不能芜杂，不可枝蔓。而一篇成形的考场作文，思路的唯一外现方式就是文章的结构。所以对考场作文进行精雕细刻是非常必要的，它不仅使自己写作起来思路清晰，得心应手，还能给阅卷老师留下清晰的印象。精彩的文章结构，让文章犹如精心打理过的园圃，芳香宜人又精巧别致。

三、精心打造亮点

亮点即在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，其表现形式是可以多种多样的。它可以是一个巧妙的构思，一个生动传神的细节描写，一个内涵丰富的好句？？总而言之，它必须有“光

辉”。有了它就可以起到一俊遮百丑的作用，同学们通常可以从以下几个方面考虑：

１．拟一个漂亮的题目

标题醒目，是整篇文章的第一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。在考场上拟一个漂亮的作文题目，主要有三种方法：

一是用文章中自己最得意的一句话，作为题目。

二是化用前人的名句、诗句。有时甚至可以化用一些很健康的流行歌曲的歌名，来为自己的考场作文拟题。

三是主谓倒装一下，有时也会产生强烈的视觉效果。如高考优秀作文“别走开，社会需要你”就采用了这种形式拟题。

２．写一个精彩的开头

开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。鲁迅先生在《孩儿塔？序》中曾经这样高度地赞美殷夫的诗的价值：“这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步？？”我们可以套用一下，给文章开一个好头，就如同是“冬

末的萌芽”“进军的第一步”。好的开头不仅奠定了行文的基调，而且不同凡响的开头总能让阅卷老师的心首先激动起来～

３．聚一个有力的结尾

一篇考场作文，必须要有一个好的结尾，因为它是你最后一次展示自己才华的机会，是留给阅卷者的最后印象，更是你考场作文中最后的一道“风景”。

四、规范美感卷面

卷面富有美感是考场作文获得高分的又一张王牌。好的卷面包括规范的语言和整洁的字迹两方面。考场作文的语言表达要通顺、明确、精当和生动，可尽量写短句、对偶句、排比句和名言警句等，给文章增色，但又不可画蛇添足。有人说，文章的思想是线，材料是珍珠，语言是巧手，有了线，有了珍珠，还必须有一双巧手把它们串起来。可见语言是何等重要。语言功底是平时练出来的，临场磨枪固然能收到效果，但不能解决根本问题。

至于卷面整洁问题，更来不得半点含糊。考场作文书写不要图快，已经誊上试卷的文章，切忌不要再修改，更不能边写边改，否则会造成改不胜改、越改越糊涂的弊端，严重影响卷面。即使要改，也要择其重点，一般来讲，文章的开头、结尾两部分以及难写的段落，可以选拟个草稿，经过修改斟酌之后再誊正，但这要取决于自己的时间，应以按时完卷为准则。总之，文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合乎规定等无疑是得高分的重要因素，也是经过训练能

做到的。

总之，考场作文要写得好，不是一朝一夕的事，需要平时多看多写多练，但也要注意一定的技巧，这样才会事半功倍。希望同学们根据自己的特点，选择适合自己的方式，写好考场作文。

作文二：《带题记的作文格式》9200字

带题记的作文格式

篇一：以题记的形式写作文技巧

如何以题记的形式写作文

什么是题记：

题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。

题记的作用：

一、　交待写作缘由。

如一位考生以《我的梦》为题，题记引用了一首诗：“我早年热爱的大西北，在荒凉的沙漠上生长，幼年的我曾在沙漠上艰难地我的梦因它而悲壮？？”

二、创设叙事的氛围。

如《感悟初中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木、此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。

三、展示主要内容，揭示作品内涵。

如《体验自然》的题记：“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。”题记又画龙点睛地点出文章内容。

四、揭示文章主旨。

如《“回声”的启示》的题记：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”恰当地应用了孟子的话，揭示了主题

写题记应注意的问题：

１、题记应意蕴丰厚，情味绵长。

２、题记要语言精美，富有文采。

３、题记贵在简洁、明白。绝不能太长，也不能晦涩难懂

例如１、《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情

２、《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”简洁、精美。

优秀题记范例：

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。　——《沟通》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁子有风也有雨，有快乐也有烦恼。　——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少

是放飞琥珀般的梦的季节。　——《我的未来不是梦》题记

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你和风姿展示给了世界。　——《我就是一道风景》题记

篇二：作文题记与题记的格式

作文题记与题记的格式

作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。这种关联可以是文章的主题，可以是文中的话题，也可以是引人入胜的开场白。其作用是打开作者思路，凸现文章中心，引发阅读兴趣。

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢，答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂～

一、悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。例？：以“喝彩”为话题写作文。

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由

衷地为你喝彩？？　——写给残疾的母亲

例？：以“书”为话题写作文。

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，

——题记

例？：风雨中，

那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔？？　——题记

例？：以“盼”为话题写作文。

我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例？：以“交往”为话题作文。

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友

例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文。

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的

牵挂。

——写（本文来自：．ｂｄＦｑＹ．ｃＯＭ　千　叶帆文　摘：带题记的作文格式）给母亲的话

例？：以“相信自己”为话题写作文。

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我

例？：以“责任”为话题写作文。

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球？？人

类在告诉人类：人，需要责任。

——题记

三、唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。

例？：以“的我”为题作文。

嘿嘿～“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。

——我的自画像

例？：以“自然”为话题作文。

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

——一只井底之蛙的劝世格言

四、交代式

即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。

谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。

——《母爱无价》题记

题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。

再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记：

一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。　　此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。

五、“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。　——《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。

——《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、

朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。　——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

——《易拉罐人生》题记

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。

——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——《我就是一道风景》题记

跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着

我挑战下一次飞跃。

——《笑容，跳跃的奏曲》题记

作文的形式

——小标题

一、写法指导：

一篇好的文章，应该是文质兼美的。在记叙文的写作中，拟设

小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁的更换地点，人物，镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。

在文中运用醒目的小标题，将文章自然地分成若干节，这种体例不仅形式新颖，而且条理清晰。有利于很好地展示文章的主要内容，使读者一目了然。如一篇题为《初二的天空》的习作，便采用了这种形式。作者以“愁云惨淡万里凝”、“黑云压城城欲摧”、“黄梅时节雨纷纷”、“道是无晴却有晴”、“风雨过后见彩虹”五句古诗为小标题，并把古诗的意境融人到具体的心境描绘中。使整篇文章具有一种灵动的韵律美。

小标题与作文题目之间是相互呼应的，作文题目一定要能统领行文中的小标题。而小标题之间，也是有一定联系的，如并列式、层进式等。初习这种写法的同学一定要对此深谙于心。

“并列式”是比较常见易写的。如某生写《“胖子”变奏曲》时，拟设了“喜”、“怒”、“哀”、“乐”四个方面巧妙连缀，为文增色不少。某生《咳，这些女孩》一文中设置“疯女的厄运”、”小姑娘的向往”、“燕儿的无奈”、“花姐的追求”四个小标题，写四个青春女孩的求学相连命运片段，每则短文有独立意味，又被“读书”二字统一。某生《珍惜生命中的四分之一》中，把生命分为“四分之一的绿色”，“四分之一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分之一的空白”，它们拼成了一个色彩明丽的世界，也拼出了令人耳目一新的感觉。

“层进式”，即小标题之间可以按时间顺序发展，也可以有因果关系或递进关系等一定逻辑关系。如某生《班级演义》中，设置“第一回　选盟主”，“第二回　唇舌之战”，“第三回　笔墨之争”，“第四回　男女联盟”四个小标题，以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。某中考话题作文“点、线、面”中，一考生小标题设置“点”、“线”、“面”三题，文末以一句“点动成线，线动成面，面给予了快乐，快乐给予了好心情”束尾，也道出了“点、线、面”之间的关系，扣合了话题。也有些作文直接以时间为小标题，就像用几则小日记连缀成文，这样写也是可以的，且容易掌握。

在拟订小标题的过程中，要注意做到两个字：一是“准”，一是“巧”。所谓“准”，就是小标题一定要扣住作文题目来衍生，才能扣住中心，从多方面对中心加以突破。所以小标题一定要认真构思，反复推敲，力求表达的精辟、有味。所谓“巧”，就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑，贴切自然，而不露人工雕琢的痕迹。某生在《初三的天空》一文中，设置了“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”四个小标题，它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新颖别致，耐人寻味。除了引用，其他的修辞手法如比喻、夸张等也可以用在小标题里，也可以化用成语。总之，要想小标题写的漂亮，要想作文变得更迷人，平时一定要多积累、多练习～

下面再举一些作文的小标题示例：

《与众不同的老师》“风”“雨”“雷”“电”

《绰号在我班》“两栖类”“猫科类”“灵长类”

《我渴望那扇门开着》“六岁我害怕”“十二岁不要看到那灯光”“十五岁让我看到了温柔的门”

《多彩的校园生活》“教室里的核舟记”“实验室插曲”“篮球场上的奇观”

《校园新三十六计之一二三》“第一计瞒师过海”“第二计故弄玄虚”“第三计声东跑西”

二、例文点评：

（一）［作文题目］

声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声、笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤？？其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理？？　请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇５００字以上的文章。文中不得出现真实的校名和姓名，否则扣分。

［题目简析］

这是一道开发式话题作文。也是广东近几年来第一次考话题作文。其实话题作文的话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，只需要从话题出发进行作文。

这段提示语从选材和立意方面提出要求：提示语中用分号暗示

实虚不同的三种声音，作文的切入点　（突破口）可以是听得见的生活声音，也可以是感受到的内心呼唤，可涉及的内容非常广泛，但最好把虚实两种声音相结合，紧扣住话题。考生一定要选自己最擅长、最熟悉的内容，才能得心应手。提示语中还用了三个“也许”，其实是对文章主题的提示。一篇好的文章需要一个立意新颖健康的主题，细心的考生可以发现，无论是有形的声音还是无形的声音，它给考生提供的只是一个写作空间或一种写作媒介，而三个“也许”可以提示你去挖掘声音中独特的内涵。

自然之音

考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发？？

春雨说

如牛毛，如银针，春雨啊，轻轻地洒，洒在干裂的土地上，土地湿润得红了脸；洒在饥渴的庄稼上，庄稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚的呵护，无微不至的关照，细无声地滋润着大地万物。

春雨说：“我是大地的母亲，我有义务照顾我的孩子们！”春雨啊，不正是那无尽的母爱吗？　夏阳说

金黄、灿烂，夏阳高挂天空。万丈阳光挥洒大地。照在花革上，花草们含羞地垂下了头；照在水面上，水分子高兴地升上了天。夏阳，活泼而灿烂，散发着动人的光彩。

夏阳说：“我是青春的代表！”是呀，我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格，热情的生活态度，不也应散发出最动人的光彩吗？

秋叶说

“簌簌”、“簌簌”。听，这是秋叶落下的声音。我从中听到的不是秋叶那短暂的人生，不是秋叶哀怨的呻吟，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。

秋叶说：“愿我成为下一代的养料！”是啊，秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着。

冬枝说

残冬，树木的叶子掉光了，一棵树的残枝在寒风中呻吟。它的枝伸向远方，它似乎在等待着什么？是的，它正等待着春风的到来，它正准备孕育下一代的叶、花、果。

冬枝说：“希望用我的爱，能换来叶繁枝茂。”冬枝，令我肃然起敬，也使我明白了父亲那期盼的眼神。

春夏秋冬，大自然在此中循环。自然并非能说话。但我用我的情，听到了自然的音。自然之音，深深启发着我。

【点评】

本文是小标题式作文。富有个性的小标题能达到先声夺人的效果，用春雨夏阳秋叶冬枝的物语来诉说，构思巧、寓意深。从独特的焦点切入，就可用智慧凝结成灵珠妙语，小作者恰当地把每个物语放在一个小标题里表述清楚。四个小标题，每段意思独立，把这些意思连起来，又构成了一个有机的整体。

（二）［作文题目］

在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真？？坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回？？尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。

请以“有时，我也想”为题，写一篇文章。要求：？根据自己所写的内容，将题目补充完整；？文体不限（诗歌除外）；？文中不得出现真实的地名、校名、人名；？不少于６００字。

（２００８年江西省省中考作文题）

有时，我也想任性一次

面的同学太高大，他们的影子笼罩了矮小的我，淹没了我的影子。我没有阳光的照耀，灰蒙蒙的。这样的我，就算站在第一排，也总会被人遗忘，我一直是这样的。

有一天，阳光又是那么明媚。我抱着新买的玩具赛车，加入了操场上班上同学的行列。我的新车把他们的甩在了后面～突然，一个高大的影子伸向了我的赛车：“这车不错啊，是我的啦～”我立马冲上去：“是我的，还给我～”他一把将我推在了地上，我只能望着他搬弄着我的赛车。他是那么高大，挡住了阳光；我，矮小的我，更加的矮小了。心，已更加灰蒙蒙。

阳光的释放

我一直期待着自己能变得高大，拥有被阳光照耀的权利，有我

自己的影子。我等待着。初中后，我迷上了篮球。有一次看ＮＢＡ，我发现了“巨人林”中有一个矮小的后卫非常灵活，跳投突破样样得心应手。我惊讶，

那个１．８米的后卫在２米以上的巨人丛林中竟如此灵巧，他丝毫不畏惧那些高出他两个头的人。突然间，我意识到，我也可以这样，用自己的优势去弥补身高的不足。

从此，学习之余，我开始苦练篮球。如今，我也成为了我们班一名优秀的控球后卫。在阳光下，我在那些高我一头的人群中穿梭自如。这样的感觉，真好。

阳光，照亮了我心中盘踞多年的阴影。现在，我的个子也长高了，但对于此，我已经没有那么在意了，因为，我的心窗，已经洋溢这明媚的阳光。

告别心中阴影，活出自己的价值，阳光自然就会把你照耀。

现在，我可以大声地说——

黑夜给了我黑色的眼镜，我却用它来寻找光明；上天赐予我灰蒙的心灵，我却用它来追寻阳光～

篇三：题记作文格式

题记作文题记内容　题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！

一、　悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例？：以“喝彩”为话题写作文。（２００３年北京中考题）

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩??　——写给残疾的母亲

例？：以“书”为话题写作文。（２００３年天津中考题）

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？

——题记

例？：风雨中，　（２００３年长沙中考题）

那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔??

——题记

例？：以“盼”为话题写作文。（２００３年山东中考题之一）

我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例？：以“交往”为话题作文。（２００３年四川中考题）

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友

例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文。（２００３年浙江宁波中考题）

风筝升－天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

例？：以“相信自己”为话题写作文。（２００３年河南中考题）

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我

例？：以“责任”为话题写作文。（２００３年广西中考、重庆中考题）

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球??人类在告诉人类：人，需要责任。

——题记

三、唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不

同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。

例？：以“　的我”为题作文。（２００３年广东中考题）

嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。

——我的自画像

例？：以“自然”为话题作文。（２００３年黑龙江中考题）

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

——一只井底之蛙的劝世格言

四、交代式

即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。

谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。

——《母爱无价》题记

题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。

再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记：

一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。　此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。

四、“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。　——《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。

——《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

——《我的未来不是梦》题记

父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心??

——《家事》题记

生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。

——《生活告诉我》题记

我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。

——《寻找失去的东西》题记

若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。

——《易拉罐人生》题记

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。

——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——《我就是一道风景》题记

跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。

作文三：《有题记的作文开头》11200字

有题记的作文开头

篇一：作文结尾、题记、开头摘抄

优美的作文结尾

优美的作文结尾其实就是常说的凤尾，这也是作文中得高分的关键一步，有一个好的收尾那么必将使你的文章让阅卷老师在读完之后魂牵梦绕，流连其中！

《人走茶凉属正常》

人走自然茶就凉，

不凉反而不正常。

只要留得真情在，

纵然成冰又何妨？

《细雨春色》

时光划过你的脸，

岁月斑驳你的发。

年复一年独为我，

细雨春色好妈妈。

《千年一叹》

我的初中生活就是三重门，我得在零下一度的情况下，寻找开启这些门的金钥匙。哎，我的高中生活呀！唉，这千年一叹真的得叹千年么？

《敞开你的心窗》

当你打开心灵的大门之后，外面的世界也将为你敞开

《　坦　荡　》

君子坦荡荡，小人常戚戚。滔滔江水永远在身边洗刷着两个字－－－坦荡。历史的车轮辗过的不可磨灭的两个字－－－坦荡。

《人者？猫乎！》

人们总说畜牲不是东西，因此可以任意打骂。可你有没有想过，在所谓的畜牲眼中，你会不会是另一种畜牲？人者？猫乎！

《个性张扬》

我们需要个性的张扬，

我们呼唤个性的张扬！

因为它有大海的深邃，

因为它有山峰的起伏，

因为它有驼岭的悠扬，

因为它有

《　韧　性　》

处冰山之境，就做一朵耐寒的雪莲；处沙漠之境，就做一只坚强的骆驼；处高中之境，就做一个有梦想的韧性者。

《行走在消逝中》

消逝是风中的一片叶，在树枝的牵挂叮咛中依依作别；消逝是雨岐的一道虹，凄艳的容颜在惊羡的目光中消融。

《爱情即将起航》

扬起生命之帆，让涛声为伴奏，扯缆绳做琴弦，掬颈风当号角，奏一曲超越时空的乐声，礁石间，狂浪里，我张开双臂，用沸腾

的流着我热血的心，拥抱博爱－－－紧紧地－－－一生无悔！

优美的作文题记

在一个好的作文中，有一个好的题记可以很容易抓住阅卷老师的眼逑，可以使你的文章更有吸引力，得到更加高的分，使你的作文让人眼前一亮。

《怀想天空》

我的房间很小，可我飞翔的天空很大很大。　－－－题记

《诗意地生活》

如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花。

－－－题记

《酸甜苦辣说高考》

遥望象牙塔，走过独木桥

听，是谁打翻了五味瓶？伸出手指数一数，酸甜苦辣咸

－－－　题记

《我想握住你的手》

上帝不能亲自到每家，所以他创造了母亲。

－－－题记

《那时花开》

只有经历地狱般的磨炼，才能磨炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

－－－　题记

《带上自信上路》

在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭涛，而是心头矢志不变的罗盘：自信。　－－－　题记

优美的作文开头

这就是作文中所谓的龙头，如果也觉得不错的可以收藏起来！作文应该会稍有提升吧，毕竟考试时这是从阅卷老师那得高分的技巧

《在心田上放牧》

太阳选择了白天，便慷慨地给大地一片阳光；月亮选择了夜空，就从容地洒下银辉；小路选择了前方，便延伸成了一条康庄大道；跋涉者既然选择了征程，那么一定会风雨兼程

《给灵魂一个支点》

阿基米德说：给我一个支点，我能把地球撬起来！

我说：给我一个支点，我能把灵魂撬起来！

《让心明亮》

佛说：一花一世界，一叶一菩提。心灵才是真正的世界。从一朵花中看世界，世界是一朵花；从一粒沙中看世界，世界是一粒沙。世界上本没有阴影，如果有的话是你自己遮住了太阳。

《　遗　憾　》

完美的人生是不需要遗憾的，没有遗憾的人生是不够完美的。　《　寻　梦　》

寻梦撑一支船篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。这是一位诗人说过的话。可事实告诉我，这条路并

非星辉斑斓。

《笑对生活》

尽管人生使你有一千个哭泣的理由，你也要表现出有一千零一个欢笑的理由。我很感谢爱默生的话。　《与你同行》

面朝大海，春暖花开；

理智与感性战争，从亘古到如今；

感性与理智同行，由沧海至桑田。

每天每年，我们在这样的困难中整编记忆；每日每月，我们在这样的同行中梳理我们凌乱的灵性。辨着火的脚印、水的足迹

《谁来证明诚信》

月亮有黑暗来证明它的明亮；花儿有绿叶来证明它的美丽；溪水有绿石来证明它的清澈；高山有在它脚上生长的小树来证明它的雄伟气魄！

可谁来证明诚信呢？

《生活需要友情》

一减一等于零。

土地减去水分等于荒漠。

生活减去友情等于什么？

《我心依旧》

在冷漠者的眼中，维纳斯是残疾的；

在痴情者的眼中，维纳斯是美丽的；

在旁观者的眼中，维纳斯既是残疾的又是美丽的。

《微尘之光》

没有大海的汹涌澎湃，可以献上小溪的清澈潺瑗；没有大山的巍峨，可以献上原野的繁茂葱茏；没有太阳的宇宙辉煌，可以献上烛火的一隅光照。

《生活是什么》

有个谜语：你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭－－－这是什么？

人们都猜：这是镜子！但我的朋友却不动声色的回了一句：这是生活。

举座皆惊！他却来了句妙侃：愁眉苦脸的看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！

《烤鸭（考压）综合症》

高考考试前的最后一道铃声响起，老师发卷，众考生以笔为戈，整装待发，淡淡硝烟味弥漫在每个人的周围，监考先生多年修炼出的一双火眼金睛。不，是红外线扫描仪正逐一扫描过每个手握金戈、在半尺方塘中厮杀的战士，脸上露出一丝不易察觉的笑意。教室内除了笔纸相触的咝咝声之外，连蚊子搔痒的声音都能引起偌大回声。

《换位思考》

也许你无法拥有深邃的蓝天，但你可以做一朵飘逸的白云；也许你无法拥有浩瀚的大海，但你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但你可以做一块执著的绿荫。换种思维，你的生

命是精彩。

《换种眼光看世界》

抬眼向天空，看微云如画；俯身于檐下，听溪水如歌。打开小窗，是峻岭含绿；关上小窗，有高柳鸣蝉。这样优美的画卷，自然学家肯定喜爱，而经济学家未必欣赏。

篇二：作文的题记

题记释义

一、即在作文题目之后，正文之前的一段简练的文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。

如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木？？？？？？”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。

二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。

题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。

三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。

如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史

书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是　阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主题，又展示了才情。

五、也可以引用名人名言。

如何拟题记

题记就目前情况来说，在一般考试作文中的使用并不普遍，但在中考中，却十分受欢迎。但题记的存在不仅能使文章的形式上显得别致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基调，凸显文章的深刻，昭示文章的走向，标志文章的水准，所以用一则好题记　可以起到事半功倍的效果

从话题作文一推出，考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文，得到了阅卷老师的极高赞誉，为考生本人赢得了高分甚至是满分。拟写题记就是其中的一种。题记能提示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣，但有题记并不代表就能得高分，题记的好坏也关系着作文的得分。那如拟写题记呢，可从以下几个方面考虑：

点题式

以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。如　２００３　年的天津市中考作文，有位考生以《无言之书》为题，正文前的题记是：“书如父，父如书，幼稚的我一直想用幼稚的心为父亲这本沉甸甸的书作出更精辟的诠释，直到读到最后，看见书的最后一页赫然地写道：大爱无言？？”　引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如　２００２　年陕西省中考作文是以“梦”为话题，一位考生以《我的梦》为题，题记引用了一首诗：“我早年热爱的大西北，在荒凉的沙漠上生长，幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行，我的梦因它而悲壮？？”优美的语言，飘逸的诗情，使人一下子融于其间，咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。　２００３　年山东淄博市中考作文中，有位考生以《收藏阳光》为题，题

记是：“‘没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。＆＃３９；我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。”富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们的眼光。　注释式

借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。　２００３　年的四川省作文，有位考生以《真水无香》为题写了一段题记：“与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香？？”题目韵味十足，但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。　２００３　年江苏淮安市中考作文中，一位考生以《“鼓励”自传》为题，题记是：“鼓

励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信～”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。　２００２　年山东省作文是以“我？未来”为话题，一位考生以《我是谁，》为题，题记是：“保护环境，警钟长鸣～”题记对文题作了具体的阐述，让人清晰地把握了文章的内涵。

悬念式

以题记创设一个富含悬念的氛围，吸引读者。　２００３　年的福州市中考作文，一位考生以《生活需要你》为题，题记是：“生命是场幻觉，可是我需要你～”题记设置了三个悬念：生命为何是场幻觉，既是幻觉又为何需要你，你是谁，连环悬念，疑问聚集，让人对文章凝神阅读。　２００２　年江苏盐城市中考以“靠”为话题，一位考生以“做一匹靠自己的‘黑马’”为题，题记是：“‘靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。＆＃３９；郑板桥这句临终遗言，一直萦绕在我的耳畔。古人尚且能知道凡事应该靠自己，那我们呢，”我们应（【有题记的作文开头】来自：ＷＷＷ．ｂａｇｅｗ．　傲　胜范文网移动端　：／／Ｍ．ｂａｇｅｗ．ｃＯＭ／）该也要靠自己，但怎样靠呢，请看正文，题记悬念的设置恰到好处。

交代式

以题记的形式，对文题理由作简要说明，或对写作背景作出交代。如　２００２　年上海市中考作文中，一位考生以《为自己竖起大拇指》为题，题记是：　　“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要

竖起大拇指，因为勇气～题记交代了题目设置的理由。　２００２　年江苏徐州市中考作文中，有位考生以《水祭》为题，题记是：“水啊，水，你孕育了万物生灵，可你被生灵摧残，你的渐枯是谁的悲哀，你的怒吼又是谁的灾难，”题记文章的写作背景作了详细的交代。　　不是所有文章都需要题记，好的题记可以给文章增色不少，也能起到吸引读者的目的，但题记的语言一定要简练，优美，生动。

题记格式

一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面再加上破折号，写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的，但是要求一般比较精炼，不宜很长，富有哲理性的，而且一定要关于题目内容，其实题记可以算作一个吸引人眼球的点题。

也就是开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写——题记　范例：

《生活需要你》

（空两格）生命是场幻觉，可是我需要你～

（空格至右边）　——题记

列举题记

１、幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。

２、多听少说，才是成熟的最基本的素质。

３、动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。

４、谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。

５、一忍可以成百勇，一静可以制百动。

６、独善其身者难成大事，越利他，就越利己

７、自然，时间，耐心，是医治一切的良医。

８、多听出智慧，多言必后悔。

９、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。

１０、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。

１１、这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。

１２、生活是根，在地底下；生活是水，在湖水中；生活是山，在坚强里；生活是花，在绽开的刹那间。

１３、让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。打开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。

１４、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊？？

１５、每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事。

１６、我是富有的，因为我拥有智慧。

１７、拉开窗帘，阳光只有一种颜色。

１８、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。

１９、只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努

力去完成？？成功的喜悦就会慢慢滋润我们的生命。

２０、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。

２１、就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。

２２、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。

２３、别忘了，爱有多深，路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。

２４、记取昨天，是为了把握今天，更是为了把握明天。

２５、冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交换给你。

２６、要珍惜每一天，因为每一天的开始都是余下生命中的第一天。

２７、年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。

２８、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。

２９、生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大。

３０、生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

３１、鱼对水说：你看不到我的眼泪，因为我在你的怀抱中；水对鱼说：我能感受你的眼泪，因为你在我心中。

３２、醉后，才懂得珍惜。

３３、魂破灭，梦高飞，忆也罢，苦亦无所谓。

３４、草是风的一面旗帜。

３５、我想学习，却不愿为了考试而读书。

３６、鱼的记忆只有３秒，所以他只能记住水３秒，水的记忆是永恒，所以水记住鱼一生。

３７、日子总是像从指间渡过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误会，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑眸就在记忆深处历久弥新。

３８、　也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩？

３９、人生宛如一条长河，青春懵懂的我们，在这里度过了最清澈最美好的年华，当我们回首，无论如何都无法真正地，回到那里——母校。

４０、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。

４１、亲情如玫瑰，一直长在刺丛上。

篇三：作文开头

语文专项学案——作文开头方法指导

【提醒失误】

在中考作文中，开头常出现的失误有：１、拐弯抹角，偏离主题。一些同学一落笔，便

洋洋洒洒，写了很长了，阅卷老师还没有读出他的写作意图，让人如坠迷雾。２、开头过于

格式化。一些同学作文时，无论什么样样的文章他都用公式化

的开头硬套。比如以“自信”

为话题的作文中，有同学开头写道：“有人喜欢自强，有人喜欢自卑，而我却偏偏喜欢自

信？？”读着这让人眼熟的句式，阅卷老师怎会打出高分呢，

中考作文结尾中常出现的失误有：１、标语高扬、口号高唱。不管哪一类文章，有些同

学都要来几句空洞的口号，有时甚至是与文章主题无关的口号，以为这样就体现了“主题健

康”的要求了。２、文尽意不达或者文尽意不尽。有的考生文章已结束，表达的意思却还未

完整。有的意思已经明了，却还迟迟不肯收尾，拖沓冗长，反而冲淡文章的主题；或是全文

已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，

把本可悟出的含义一语捅破，画蛇添足。

【方法指导——开头】

一、开头的基本原则：

１、开头的作用一方面是引出本文的话题，另一方面要提起读者的阅读兴趣，这就要求

文章的开头要简短有力，即所谓“凤头”，绝不拖泥带水。

２、开头要与题目相呼应，并且最好能指向文章的主要内容，提高六七百字的作文的文

字效率。

二、中考考场作文开头技巧

技巧一：设置悬念法

如《感受生活之美》的开头：

我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听

得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经

习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面

对死亡。

【点拨】这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住

了，会想：他怎么快死了，他得了什么病，接下来会怎样，这一连串的问题自然而然把你的

目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心，

精心设计吸引读者阅读，效果很好。

技巧二：开篇点题法

如《语文从我身边轻轻走过》的开头：

语文从我身边轻轻走过，我们身边离不开语文。

【点拨】这篇作文的开头没有采用过多“过渡性”的语句，而

是采用开篇点题法开门见山

地直接点题，避免了作文有可能出现的语言冗繁罗嗦、入题较慢甚至脱离中心的严重弊端，

有利于写成短小精悍的美文佳作。

技巧三：回忆导入法

《清晰的面孔》的开头：

三年的初中生活转瞬即逝。今天，我已经坐在了中考的考场上。蓦然回首，一切的故事

仿佛就发生在昨天，那张清晰的面孔真切浮现出来。

【点拨】这篇作文的开头，作者从“今天”“我”“坐在了中考的考场上”却“蓦然回

首”写起，自然引起“正文”对“那张清晰的面孔”的“回忆”，切题自然，导入快捷，又

能使作文在一开始就形成悬念。所以说，记叙文若采用回忆导入法开头，将不失为一种聪明

地选择。

又如《又一次心痛》的开头：

我是个１６岁的女孩，在我心目中，什么颜色都不及白色好看。１６岁，朦朦胧胧的年龄，

有着粉红的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟。因为有一段悲伤的故事牵

动着我的思绪。

【点拨】采用回忆导入法开头的这篇作文，除了具有上篇作文开头的相同优点外，还交

代“我”的年龄、性别和爱好等情况，其中特别强调了对“我”对白色的“情有独钟”，这

就为全文的抒情定好了基调。

技巧四：展示矛盾法

如《精彩的足球赛》的开头：

突然闯入一群不速之客，让我们的足球比赛告一段落。

每个人都站起来，抬起头，望着这群不请自来的家伙。两个矮子，却像是两个头领。还

有一个家伙嘟着嘴，肥脸蛋——像一只戴着假发的猪。一群喽罗和一个破足球跟着他们。

“这是哪里来的一群人渣，”声音很冷，好像来自另一个国度。没有人回答他们，也没有

人离开。

难以忍受的沉默??

一个眼神，我们聚在一起。谁也不愿意把场地让给他们。

【点拨】这篇作文的题目为“精彩的足球赛”，但开头却从“突然闯入一群不速之客，

让我们的足球比赛告一段落”的“争夺足球场地”的矛盾写起，很容易地抓住了读者的心思，

让读者不得不将作文读下去。从这一点来说，以展示矛盾法开

头的作文，开头部分的“矛盾”

确有为后文内容做铺垫的重要作用。

又如《偶然中，我嗅到了“芬芳”》的开头：

“阿姨，一碗面～麻烦快点儿～”我兴冲冲地找到一张桌子坐下。今天中考，一定要填

饱肚子上考场。

面很快就被放在桌子上。

这时，耳边响起了带浓浓兵房口音的话：“小姑娘，麻烦你往那儿坐坐。”

我抬头望了望，一个农民工形象映入眼帘，白色的汗衫都发了黄，皮肤黝黑黝黑的，脸

上一丝憨憨的笑。

我不情愿地挪了挪身子，埋下头，吃我的面条。

什么味道，我刚要吃，一阵汗臭又扑鼻而来。显然，这肯定是那个“黑子”身上的。

我不满地抬起头??

【点拨】从“我不情愿地挪了挪身子”及“我不满地抬起头”等处来看，这篇作文的开

头显然也采用了展示矛盾法。与《精彩的足球赛》不同的是，这篇作文开头展示矛盾的作用，

主要是为了对人物“黑子”“欲扬”之前进行“先抑”，使作文产生“高低起伏”、“错落

有致”的美感的。

技巧五：巧用修辞法

如《将嘴角轻轻上扬》的开头：

轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微地泛起淡淡的笑容。这小小的一个动作，就像是春天的

樱花，在大地上纷纷绽放；就像那柔柔的清风，在水面上默默流淌；就像是春天的朝阳，能

照亮你的整个心房。

【点拨】修辞能为语言增添无限风采，就像这篇作文的开头，作者巧用修辞法，将“微

笑”分别比作“春天的樱花”、“柔柔的清风（【有题记的作文开头】来自：．ＢＡＧＥＷ．　傲胜范　文网移动端　：／／Ｍ．ｂａｇｅｗ．ｃＯｍ／）”、“春天的朝阳”等三种形象生动的事物，

且这三个比喻句又在形式上构成了一组排比句，而作者赞美“微笑”的情感即得到了最为充

分地表达。相信读到这样富有文采的开头，谁也会禁不住地对整篇作文都产生好感的。

技巧六：背景描绘法

如《那悠扬而美丽的琴声》的开头：

西沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，把缕缕落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的小道上

充满着迷离的格调，宁静而幽雅。天地万物似乎都酣醉在这片

短暂的美丽之中，没有了一切

声响。

【点拨】这篇作文的开头采用背景描绘法，为下文讲述故事营造了一种凄迷而静谧的氛

围。这样的作文开头形式新颖，烘托性强，在一定程度上也能引起读者的阅读兴趣。

技巧七：引用切题法

如《助跑与成功》的开头：

“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳～然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍

了牺牲的血雨。”这是冰心的一首短诗，它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲”，成功需要一

条长长的助跑线。

【点拨】这篇作文开头通过引用冰心的短诗，得出了与标题紧密相切的“成功需要‘奋

斗’与‘牺牲’，成功需要一条长长的助跑线”的中心论点，为下面的深入论证树起了必要

的“靶子”。而且，这样的开头足以显示作者深厚的语文积累，对作文获得高分也能起到积

极的影响。

引用开头，往往能增强开端的气势，使人感到意境高远。但是引用时要注意好两点：一

是力求准确，避免出现错误；二是要有一定的陌生感，不能给老师“熟面孔”的印象。

技巧八：题记打头法

如《最美丽的风景》的开头：

生命只因有爱才称得上完美。　——题记

【点拨】“题记”是放在作文标题和正文之间的一段或几段概括性极强的文字，它能揭示

文章的主旨或体现作者的情感。就像这篇作文的题记，它虽然简短，但却告诉了我们“最美

丽的风景”是“生命”中的“爱”的真理，对于理解作文主旨起到十分重要的作用。另外，

因题记的位置比较特殊，有题记的作文的脖项就像被挂上了一串闪着耀眼光亮的珍珠项链，

能为作文增添诱人的艺术魅力。但是，题记不能滥用，更不能乱用，必须对文章主旨或情感

的揭示有帮助。

当然，文无定法，为中考作文打造靓丽开头的技巧并没有固定的模式，牢牢记住开头

的基本原则就好了。

【专题练习】

１、朗读下面的几段文字，选择一至两个你喜欢的开头，说说你喜欢的理由再想一想，

从下面几个开头的内容中，你怎么知道作者接下来要写什么吗，

《勇敢地跨出了那一步》的开头：

小河在树林中静静地流淌。它不比参天大树高大，它不比花朵艳丽，但它那清澈的河水

不停地流着，发出潺潺的声音，使我为之沉醉，便时常来看它。

《夏夜喜雨》的开头：

你有过在农村的夏夜里观赏雷雨的经历吗，

我有过。那真是一种奇妙的感受。那天下午五六点钟??

《秋日？读书？感悟》的开头：

秋风瑟瑟，秋雨潇潇，落叶缤纷，这是我所喜爱的季节。

《书房》的开头：

作家余秋雨曾经说过：“书房，是精神的巢穴，生命的禅床。”曾经在电视里看到过不少

文学家的书房，正对着小窗，小窗外面是一片绿色惬意的世界，偶尔也会冒出一点点红，一

点点黄，颇有诗意的梦幻和深邃；四臂都是书架，使人一进入书房便油然感到浓郁的文化氛

围，使人的身心得到一种前所未有的充实和宁静。

《阅读父母》的开头：

父母是孩子的第一个老师，他们的一言一行都深深地印在孩子脑中。待到孩子成年以后，

在回想父母，便像品味香槟一样，回味无穷。

《人生考题》的开头：

在人生的旅途中，我们将面临着各种各样的考题。朋友，你害怕吗，你也许不会说：“不

怕是假，人非神仙嘛～”

是的，人生面对的考题太多，它就想天空中的星星数不完；人生的考题太严，稍有不慎，

就会出错。

最好的开头是

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

理由是

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿

２、下面是记叙文《珍惜》的开头，你看过之后有那些评价，也许你马上就会说，太长

拉，不错，是太长。小作者为什么会这样写，还有其他的评价吗，

世上仅有的两套聚集着人类知识的百科全书正以天价出售，购买者是为富不仁的首富甲

和为富且仁的次富乙。首富甲在众多警察的守护下把书运进了炸弹也炸不穿的保险柜，并采

用现代化的科学，在声纹，磁卡，指纹，密码上设置了，，道

“锁”的基础上，又在柜口层

层加了，，把地地道道的锁。他大言不惭地对工人说：“你们看，我是多么珍惜知识，谁也

无法触摸到属于我的知识了～”次福乙在几个工人的帮助下，把书搬进了他的软件公司的制

造车间，不久，全书以光盘软件在全世界销售，其价格低得让人难以置信——次富乙笑着说：

“知识是全人类共有的，我珍惜它，但我更要希望全人类和我一样，都来珍惜它。”

显然，这是一个没有结尾的故事，但它却给人们提出一个极为重要的问题：何为珍惜，

是首富的保险柜，还是次富乙的光盘软件，

其实，答案是很明确的。

３、请以“美就在身边”为题目，写一段开头。

作文四：《有题记的初中作文》9200字

篇一：中学生作文题记及有题记的作文

中学生作文题记及有题记的作文

初中作文题记

初中作文题记

幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。　多听少说，才是成熟的最基本的素质。　动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。　谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。　一忍可以成百勇，一静可以制百动。　独善其身者难成大事，越利他，就越利己　自然，时间，耐心，是医治一切的良医。　多听出智慧，多言必后悔。　我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。　一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。　人生的光荣，不在永不言败，而在于能够屡仆屡起。　“怕”　让你成功。　人生就是这样，　只要你执着，踏实地走稳每一步，就一定有回报的那一天。　人生没有不可逾越的天堑，只要永不懈怠地一步一步走下去，前面就是幸福的彼岸。　千万不要低估沉默者的力量，有时候，巨大的能量皆发源于无声无息的蕴积。　不要和老鼠比赛，你如果与不是

１

同一重量的人争执不休，就会浪费自己的很多资源，降低人　们对你的期望，并无意中提升了对方的层面。　明智的艺术就是清醒地知道该忽略什么的艺术。

题记

透过历史的岚帐望去，隐约中祖先们用石斧开辟出的始祖图腾依然清晰可见，倾听祖先的脚步声，它仿佛在向我诉说着中华五千年的璀璨与辉煌——题记。　　灯火阑珊，笔尖轻轻的、急促的在纸上飞扬着，我正企图用它来勾画出五千张树叶的脉络，描绘出每一朝美一代的版图。或许我的笔触仍然稚嫩，可我实在是无法令自己的那颗激情澎湃的心平静下来，所以希望借我拙陋的文笔记录下今日所见所想得点点滴滴。

“八重宝函”、“西汉玉仙奔马”、“唐鎏金舞马衔权纹银壶”？？若非亲眼所见，我仍不敢相信这些近乎完美的艺术品是出自几千年前劳动人民之手。是的，今天我正是怀着崇敬的心情参观了期盼已久的“周秦汉唐文明大展”。原本我是以一种进一步了解中华文明历史的心情参展的，谁知当一件件来自数千年前的工艺品一一呈现在我面前时，我心中的震撼与感动早已溢于言表。

“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对饮成三人。”的酒仙在与世无争、半醉半醒之间吟出了多少脍炙人口的诗句。而在他之后吟叹“朱门猪肉臭，路有冻死骨”的杜子美，

２

以浪迹天涯的孤寂，看透事情的悲沉，枯槁的沧桑，郁愤的哀痛向后代诉说着那段苍凉的历史。还有白居易、陈子昂、李商隐？？是他们创造了大唐群星璀璨的天空，写就了五千年文化中最为辉煌的一页。当我从这些近来才在陕西“重见天日”的文物前缓缓走过，脑海中不知不觉地就浮现了这些诗句，同在一个时代，这些精致的文物是否也经历了一个伟大王朝的兴盛与灭亡，是否也见证了一代又一代有志之士为国献身的壮丽与伟岸，是否能够像我们这些后人透漏前人的所感所想，

尽管文物仅能静静的被挡在玻璃橱窗外供我们后人观赏，可它所看见的、它

所经历的、它所能见证的是那么的深刻，是任何人甚至是时间都无法磨灭的～　　今天，来自数千年前的艺术品令我感到了前所未有的心灵震撼，而一同参展的人们也同样令我感动。当我刚到门口，人们早已经排起了长龙，而且其中不乏学生，有的比我年龄还要小；除此以外，甚至有头发花白、满面沧桑的古稀老人冒着冬日刺骨的冷风、冰冷的雨丝前来，而他们竟然已来过数次，为的仅是带着儿孙一同来看看这来自千年之前的珍贵文物，他们语重心长的说：“这机会来之不易，我们要好好珍惜啊～”

后来，我在报纸上了解到这次的展览吸引了近３０万名上海市民参展，而且在参观的观众中，年龄最大的９２岁，最

３

小的仅四岁。这些数字令我再次的感动，这足以说明上海市民们对中华历史文明的关注，也从一个方面说明了上海市民精神文明程度的提高。这些都为了上海更辉煌的明天打下了坚实的基础～

我不想因为我对中华文化几句粗陋的见解而抹煞了中国文化，因而我也只敢选取五千年灿烂文化中几粒微小的细沙来抒发自己对此次观展的感想、对上海未来的憧憬、对中国文化的景仰，仅此而已。

我希望用我稚嫩的笔画下那条正在腾飞的龙，龙的希望告诉我，中国是辉煌的～希望这文明的辉煌能够带动现在及未来的成功～愿我们伟大的中国创造出更为壮丽的明天～

才之杰者，雄，魄之宏者。顾名思义，慨而康，公无私，诚且信者，是谓雄也。　“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代过之客也。而浮生若梦，为欢几何”，　你是如此的意气昂扬，在出蜀入长安的路上，怀着“天生我才必有用”的想法希望自己响彻长安，可是不羁的你终究难逃“赐金放还”的命运。于是，你不再希望谁陪你醉，也不舍望谁的理解，只愿如一片来去自由的云，随水而逝，随风而舞，云游人世。

才华横溢的你却清高脱俗，淡泊以明志，宁静以致远，人之杰者，你当之无愧～　雄

“力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞奈若何”，面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老，一

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代霸王也不由泪湿衣襟，江水已随他人姓，美人处刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还是投身乌江，“死亦为鬼雄”，然而项王最终选择了投江而死，他信为死得有尊严，那才是雄之本色。

力拔山河的你却狂妄自大，至今思项羽，不肯过江东。魄之宏者，你当之无愧～　后记

英者，无魄而悲哉～

雄者，无杰而哀哉～

大写者，英雄乎，叹哉～壮哉～

我知道眼前以无路可走　，

即便走下去也是一个错误，

可我自认为这个错误是美丽的。

纵然我必定要走另一条路，

尽管我无法摆脱命运的捉弄，

无法逃避现实，

可我依然珍惜曾经走过的路，

留下的脚印。

我相信这段路是我用最真实的感情走过的，希望曾经的错误能把它的美丽留下。　所以我要把路上的点点滴滴

用最真诚的心写下。

但愿在这条路上的风风雨雨

可以成为我美好的回忆。

５

篇二：初中作文题记的写法

初中作文题记的写法

题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。

一、引用式

引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：

为什么我的眼里常含泪水，

因为我对这土地爱得深沉？？

以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。

二、交代式

借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。　　一学生在作文《母亲河》中写的题记为：

谨以此文献给我深爱的母亲，

献给天下所有普存爱心的母亲。

题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。

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三、诠释式

借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。

如陕西一考生２０００年写的《多彩的幸福》，其题记为：

生活如花，姹紫嫣红；

生活如歌，美妙动听；

生活如酒，芳香清醇；

生活如诗，意境深远；

生活如梦，绚丽多姿。

这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。

四、点睛式

用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。

如吉林考生２００３年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。

感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。感情与认知的关系怎

样，

作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。

五、悬念式

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用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。

如湖北一考生２００２年写的《五悔的选择》，其题记为：

一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷，她面对一连串的打击能挺住吗，假如她当初换一种选择，她的命运又将如何，

作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。

作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记，能使文章锦上添花。

如何写题记

？什么是题记

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢，答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂～

？题记的作用

一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。

如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中

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的每一草，每一木。”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。

二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。

题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。

三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。

如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。　题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是　阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主旨，又展示了才情。

？题记的写法

１、阐发话题式

即运用题记对话题进行适当的分析与阐述，指出话题所包含的意蕴、话题间存在的关系等，如《漫谈“聪明”或“认知”》

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一文：

“同是对‘修墙’‘防盗’的预见，却产生‘聪明’或‘被怀疑’的结果。‘感情’竟能如此地左右着‘认知’，心的小舟啊，在文化的河流中求索？？”

此题记通过对所提供的话题材料进行简单述说，点出了感情影响着“认知”，对所写的话题进行很好的阐述，同时“心的小舟啊，在文化的河流中求索？？”也显示了下面文章所写的内容。

２、释题式

即题记紧扣话题，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有清楚、准确的把握。如高考佳作《情感？理智？认知》一文的题记：　在情感与认知之间架起一座理性的天平。

小作者妙用间隔号把“情感”“认知”“理智”进行了巧妙连接，并且把“理智”放于“情感”与“认知”的中间，题记针对标题，诠释了在“情感”与“认识”之间，理智所起的重要作用，从而点明了“情感”与“认知”之间的关系。

３、点旨式

即点出文章的主题，使读者先明白文章所要表现的观点。如２００４年高考中以“相信自己与相信别人”为话题的高考佳作《相信自己，也要相信别人》一文的题记：

庸者，相信别人，怀疑自己；

愚者，相信自己，排斥别人；

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智者，相信自己，也相信别人。

题记的三个整句夺人目光，形式整齐，指出了三种人对待自己与别人的不同态度，于鲜明的对比中紧承题目“相信自己，也要相信别人”，为下文亮出自己的观点铺垫。

４、交代式

即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。如一篇以“母爱无价”为题目的题记：　谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。

题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。

再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记：　一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。

此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。

５、吸引式

借题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的兴趣。如《无悔的选择》的题记：

一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷，她面对一连串的打击能挺住吗，假如她当初换一种选择，她的命运又将如

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何，

此题记连用三个问句设置了三个悬念，引发读者兴趣，使读者产生强烈的阅读欲望。

那么，拟写题记应注意哪些问题呢，

（１）要注重题记的文采性。可引用一些名言、格言、谚语等来作为题记，也可运用比喻、对比等修辞，语言形式上可采用诗歌、对联等。　如２００４年高考以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题的作文《那时花开》的题记：

只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔

引用泰戈尔的话，既是引用名言，同时，泰戈尔的话又譬喻形象，深寓哲理，真可谓巧妙之极。

再如《多彩的幸福》的题记：

生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。

此题记，作者妙用博喻修辞，形成整齐的排比句式，诠释出幸福的多样性，给人以美不胜收之感。

（２）要注意语言的简练性。写题记，字数一定不要过多，语言要锤炼、精警、练达才行一般不超过文章的两行。因为作文字数一般在８００字左右，题记过长，既显得冗长，文章又给人头大身小之感。

总之，写一个精彩的题记，先声夺人、开宗明义、展示才

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华，不仅让读者感到耳目一新、别开生面，而且能产生“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”的最佳效果。

？题记写作技巧之一　　—————悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例？：以“喝彩”为话题写作文。（２００３年北京中考题）

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……

——写给残疾的母亲　　例？：以“书”为话题写作文。（２００３年天津中考题）

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，

——题记

例？：风雨中，　（２００３年长沙中考题）

那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……

——题记

例？：以“盼”为话题写作文。（２００３年山东中考题之一）

我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话？题记写作技巧之二　——————真

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情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例？：以“交往”为话题作文。（２００３年四川中考题）

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友　　例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文。（２００３年浙江宁波中考题）

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

例？：以“相信自己”为话题写作文。（２００３年河南中考题）

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相

信自己：你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我　　例？：以“责任”为话题写作文。（２００３年广西中考、重庆中考题）

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。

——题记

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？题记写作技巧之三————唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。

例？：以“　的我”为题作文。（２００３年广东中考题）

嘿嘿～“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。

——我的自画像

例？：以“自然”为话题作文。（２００３年黑龙江中考题）

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

——一只井底之蛙的劝世格言？题记写作技巧之四————美佳“题记”辑录

用什么样的语句作题记，并没有限制。你可以用名人名言，也（来自：ＷｗＷ．ｘｌｔｋｗＪ．ｃＯｍ　小龙　文档　网：有题记的初中作文）可以用你感觉能表达文章主旨或感情的自己的语言；可以用诗句，也可以用谚语，甚至一则小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必须与文章相关，否则会让人感到华而不实，在投机取巧。一般说来，题记中带哲理味的

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多些，所以我们选的也大多是带有哲理意味的。

１、最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。

２、人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。

３、永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。

４、个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。

５、生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。

６、生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。

７、人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。

８、生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。

９、有的人只顾物质而不顾心灵；有的人为了强调心灵而鄙视物质；只有视野开阔的人，才知道心灵与物质平衡的重要。

１０、生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置，它已经点完了。

１１、这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻

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着颜色。我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。

１２、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。

篇三：中考语文作文题记

中学语文作文优秀题记

题记：指写在文章题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常起到先声夺人的效果，写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。

１、幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。

２、多听少说，才是成熟的最基本的素质。

３、动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。

４、谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。

５、一忍可以成百勇，一静可以制百动。

６、独善其身者难成大事，越利他，就越利己

７、自然，时间，耐心，是医治一切的良医。

８、多听出智慧，多言必后悔。

９、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。

１０、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。

１１、这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。

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１２、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。

１３、让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。打开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。

１４、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊？？

１５、每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事。

１６、我是富有的，因为我拥有智慧。

１７、拉开窗帘，阳光只有一种颜色。

１８、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。

１９、只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成？？成功的喜悦就会慢慢滋润我们的生命。

２０、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。

２１、就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。

２２、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。

２３、别忘了，爱有多深，路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。

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２４、记取昨天，是为了把握今天，更是为了把握明天。

１

２５、冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交换给你。

２６、要珍惜每一天，因为每一天的开始都是余下生命中的第一天。

２７、年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。

２８、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。

生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大。

生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

２９、鱼对水说：你看不到我的眼泪，因为我在你的怀抱中；水对鱼说：我能感受你的眼泪，因为你在我心中。

３０、醉后，才懂得珍惜。

３１、魂破灭，梦高飞，忆也罢，苦亦无所谓。

３２、草是风的一面旗帜。

３３、我想学习，却不愿为了考试而读书。

３４、鱼的记忆只有３秒，所以他只能记住水３秒，水的记忆是永恒，所以水记住鱼一生。

３５、日子总是像从指间渡过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误会，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑眸就在记忆深处历久弥新。

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３６、也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩？？

３７、人生宛如一条长河，青春懵懂的我们，在这里度过了最清澈最美好的年华，当我们回首，无论如何都无法真正地，回到那里——母校。

３８、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。

３９、《体验自然》“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；更发现她的美，关键在于我们对她的体验。”——题记

４０．、《为自己竖起大拇指》“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指，因为勇气～　　——题记

４１、《生活需要你》“生命是场幻觉，可是我需要你～——题记

２

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作文五：《有题记的叙事作文》15200字

一、　　爱是这样读懂的

万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母，——题记

这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁？？

慈母手中线，女儿身上衣

天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水，寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读初中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。

起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢，”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢，”

看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地

从脸颊上滴落下来？？

临行絮絮叨，意恐迟迟归

不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。

“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考

１

验。有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。

看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。”“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。”

“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗，”爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话，有

空就回来看看爸爸妈妈。”

谁言寸草心，报得三春晖

“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念，

亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。”

二、　　为自己鼓劲

面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。

２

——题记　　无可奈何花落去

一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。

似曾相识燕归来

父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅４００元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我

开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊～妈对你有信心～”

一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗，我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕，可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾

３

相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福～

小园香径独徘徊

我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛～要为自己加油～

篇二：作文题记的写法及范文１２篇

作文题记的写法及反问１２篇

南京市江宁区横溪中学钟荣整理编辑

题记的写法一

题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提

纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。

一、引用式

引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者

从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：

为什么我的眼里常含泪水，

因为我对这土地爱得深沉？？

以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读

４

者在未阅读正文之前就感受到了

作者情感的张力。

二、交代式

借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。

一学生在作文《母亲河》中写的题记为：

谨以此文献给我深爱的母亲，

献给天下所有普存爱心的母亲。

题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。

三、诠释式

借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。

如陕西一考生写的《多彩的幸福》，其题记为：

生活如花，姹紫嫣红；

生活如歌，美妙动听；

生活如酒，芳香清醇；

生活如诗，意境深远；

生活如梦，绚丽多姿。

这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实

的语言基本功。

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四、点睛式

用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确　的体味。

如吉林考生写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：

像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。

感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。

感情与认知的关系怎样，作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规

定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。

五、悬念式

用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。

如湖北一考生２００２年写的《五悔的选择》，其题记为：

一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷，她面对一连串的打击能挺住吗，假如她当初换一

种选择，她的命运又将如何，

作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。

题记的写法二

作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记，能使文章

锦上添花。后记就是你写完一篇文章后又觉得不完美，就

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又写一篇补充得文章使得原来得

文章没完美。

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的

心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情

感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢，答案

只

有一个：让题记活画出作文的灵魂～

一、　悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，

那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例？：以“喝彩”为话题写作文。

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩？？

——写给残疾的母亲

例？：以“书”为话题写作文。

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿

７

意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，

——题记

例？：风雨中，　那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能

借助纸和笔？？

——题记

例？：以“盼”为话题写作文。

我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能

拨动人心弦，引人共鸣。

例？：以“交往”为话题作文。

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪

作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友

例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文。

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁

８

月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

例？：以“相信自己”为话题写作文。

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：

你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我

例？：以“责任”为话题写作文。（２００３年广西中考、重庆中考题）

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球？？人类

在告诉人类：人，需要责任。

——题记

三、唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。

真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获

得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要

求也是个性与规范的有机统一。

例？：以“　的我”为题作文。嘿嘿～“两面三刀”有什么不

９

好，我就是个地地道道的“两

面派”。

——我的自画像

例？：以“自然”为话题作文。

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井

底远离人类。

——一只井底之蛙的劝世格言

四、美佳“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。

——《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，

所以我们更应该去关爱它。

——《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游

过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不

１０

清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的

向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

——《我的未来不是梦》题记

父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲

般的手抚平我伤裂的心？？

——《家事》题记

生活是什么，在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼

里，生活是健康长寿。

——《生活告诉我》题记

我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将

它们拣拾起来，带着它们重新上路。

——《寻找失去的东西》题记

若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，

从此开始了我的易拉罐人生。

——《易拉罐人生》题记

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到

１１

永远。

——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；

你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——《我就是一道风景》题记

跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我

挑战下一次飞跃。

——《笑容，跳跃的奏曲》题记

２　作文拟题“四步法”

读原题？？？读提示语？？？读出含义？？？拟作文题

例：第一步：读　原　题——以“歌唱”为话题写作文

第二步：读提示语——所叙之事、所记之人确实值得“歌唱”；所抒之情、所发之感确实

发自内心，真切、自然、感人。

第三步：读出含义——对真、善、美的歌颂、赞美

第四步：拟作文题——《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真情难忘》

《老师，我想对您说》《希望，就在不远的地方》

《我的未来不是梦》、《那一次，我真感动》、

１２

《祖国在我心中》、《我家小店又开张了》

《生活的强者》、《暖流》、《瞧，我们这个班》

《街头漫步》、《师．父．友》？？

日子总是像从指间渡过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误会，在似水流

年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑眸就在记忆深处历久弥新。

月，穿越了千年历史，看透了滚滚红尘，仍旧在苍穹散射它的光芒，晴晴阴阴，圆圆缺缺，

悲悲欢欢，离离合合，十五的圆月见证了太多，也照耀了太多。

１、《体验自然》

“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体

验。”　　——题记

２、《为自己竖起大拇指》

“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指，因为勇气～

——题记

３、《生活需要你》

“生命是场幻觉，可是我需要你～”

——题记

１３

４、《感悟中学》

那时心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的

一草一木。

——题记

５、《五彩的幸福》

生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；

生活如梦，绚丽多姿。　——题记

６、《煤油灯下》

慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。

——题记

７、《父亲的脊梁》

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——题记

８、《一生的思索》

可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。——席幕蓉《疑问》

９、《追逐》

我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活的快乐。

１４

——题记

１０、《为母亲喝彩》

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…

——题记

１１、《成长中的快乐与烦恼》

当理想的七彩翅膀拍即现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节，有过

少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

——题记

１２、《母爱》

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永

远。——题记

１３、《我就是一道风景》

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把陡峭和雄伟展示给了人间；

你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——题记

１、传递历史的清音

１５

江西一考生

历史的长河不息，永远传递着千古帝王的悲哀。

——题记

滚滚长江，掀起了滔天巨浪。那是历史的怒吼，是帝王家族无限的惆怅。它的每一次

翻滚，都卷起一场不平凡的命运。历史的清音，携着帝王们的血泪，永恒地传递下去。

奏响悠扬的清音，延伸到凄凉的远古。

荒淫，泯灭人性的乐趣

酒池肉林中，落花沾染着多少无辜生命的鲜血。

为了博红颜一笑，他甘心让自己的灵魂堕入了地狱。商纣王，一个用残暴诠释爱怜的

人，他的爱，造就了无数的冤魂。上天赋予了他至高无上的权利，无人能比的才能，可他

却用了一个错误的方式去回馈上苍。他的爱，害了他的臣民，同时也将一切的罪过推向了

他爱的人。沧桑的历史中，妲己——红颜祸水成了不可分割的两个词。虿盆里，是怨灵们

的哭诉；炮烙柱下，是厉鬼们的怒号。泱泱大商，被这个曾经的天人，拖到了历史的底层。

历史的清音，氤氲着血与泪的见证。

跨越千年的长河，这清音，传递到了另一个悲剧中。

１６

无奈，沦为傀儡的命运

幽幽汉宫中，清风吹不散束缚于身的枷锁。

西汉初年，一个群雄割据的年代。自汉高祖刘邦逝世，大汉政权被太后吕雉收人囊中，

各分封国接连反抗。在吕雉的脚下，却还有一个被禁锢的帝王。汉惠帝刘盈，一个生错了

年代的仁君，只有任凭母后在身上缠绕一根又一根的丝线。他的心中，只有一个愿望，那

就是做一个平凡人，他不愿再看到自己的生母一次又一次的造孽。从小，他亲眼看见反抗

者被制成人彘的惨剧，成人后，还要被迫迎娶自己的亲外甥女。他憎恨命运，憎恨母亲的

残暴，却无法为身边的人做任何事，也许他最恨的是自己的优柔寡断。或许是上天的垂怜，

使他及早地离开了这纷纷扰扰的红尘，永远闭上了只能见证悲剧的双眼。

篇三：中学生作文题记及有题记的作文

中学生作文题记及有题记的作文

初中作文题记

初中作文题记

幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。　多听少说，才是成熟的最基本的

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素质。　动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。　谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。　一忍可以成百勇，一静可以制百动。　独善其身者难成大事，越利他，就越利己　自然，时间，耐心，是医治一切的良医。　多听出智慧，多言必后悔。　我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。　一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。　人生的光荣，不在永不言败，而在于能够屡仆屡起。　“怕”　让你成功。　人生就是这样，　只要你执着，踏实地走稳每一步，就一定有回报的那一天。　人生没有不可逾越的天堑，只要永不懈怠地一步一步走下去，前面就是幸福的彼岸。　千万不要低估沉默者的力量，有时候，巨大的能量皆发源于无声无息的蕴积。　不要和老鼠比赛，你如果与不是同一重量的人争执不休，就会浪费自己的很多资源，降低人　们对你的期望，并无意中提升了对方的层面。　明智的艺术就是清醒地知道该忽略什么的艺术。

题记

透过历史的岚帐望去，隐约中祖先们用石斧开辟出的始祖图腾依然清晰可见，倾听祖先的脚步声，它仿佛在向我诉说着中华五千年的璀璨与辉煌——题记。　　灯火阑珊，笔尖轻轻的、急促的在纸上飞扬着，我正企图用它来勾画出五千张树叶的脉络，描绘出每一朝美一代的版图。或许我的笔触仍然稚嫩，可我实在是无法令自己的那颗激情澎湃的心平静

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下来，所以希望借我拙陋的文笔记录下今日所见所想得点点滴滴。

“八重宝函”、“西汉玉仙奔马”、“唐鎏金舞马衔权纹银壶”？？若非亲眼所见，我仍不敢相信这些近乎完美的艺术品是出自几千年前劳动人民之手。是的，今天我正是怀着崇敬的心情参观了期盼已久的“周秦汉唐文明大展”。原本我是以一种进一步了解中华文明历史的心情参展的，谁知当一件件来自数千年前的工艺品一一呈现在我面前时，我心中的震撼与感动早已溢于言表。

“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对饮成三人。”的酒仙在与世无争、半醉半醒之间吟出了多少脍炙人口的诗句。而在他之后吟叹“朱门猪肉臭，路有冻死骨”的杜子美，以浪迹天涯的孤寂，看透事情的悲沉，枯槁的沧桑，郁愤的哀痛向后代诉说着那段苍凉的历史。还有白居易、陈子昂、李商隐？？是他们创造了大唐群星璀璨的天空，写就了五千年文化中最为辉煌的一页。当我从这些近来才在陕西“重见天日”的文物前缓缓走过，脑海中不知不觉地就浮现了这些诗句，同在一个时代，这些精致的文物是否也经历了一个伟大王朝的兴盛与灭亡，是否也见证了一代又一代有志之士为国献身的壮丽与伟岸，是否能够像我们这些后人透漏前人的所感所想，

尽管文物仅能静静的被挡在玻璃橱窗外供我们后人观赏，

１９

可它所看见的、它

所经历的、它所能见证的是那么的深刻，是任何人甚至是时间都无法磨灭的～　　今天，来自数千年前的艺术品令我感到了前所未有的心灵震撼，而一同参展的人们也同样令我感动。当我刚到门口，人们早已经排起了长龙，而且其中不乏学生，有的比我年龄还要小；除此以外，甚至有头发花白、满面沧桑的古稀老人冒着冬日刺骨的冷风、冰冷的雨丝前来，而他们竟然已来过数次，为的仅是带着儿孙一同来看看这来自千年之前的珍贵文物，他们语重心长的说：“这机会来之不易，我们要好好珍惜啊～”

后来，我在报纸上了解到这次的展览吸引了近３０万名上海市民参展，而且在参观的观众中，年龄最大的９２岁，最小的仅四岁。这些数字令我再次的感动，这足以说明上海市民们对中华历史文明的关注，也从一个方面说明了上海市民精神文明程度的提高。这些都为了上海更辉煌的明天打下了坚实的基础～

我不想因为我对中华文化几句粗陋的见解而抹煞了中国文化，因而我也只敢选取五千年灿烂文化中几粒微小的细沙来抒发自己对此次观展的感想、对上海未来的憧憬、对中国文化的景仰，仅此而已。

我希望用我稚嫩的笔画下那条正在腾飞的龙，龙的希望告诉我，中国是辉煌的～希望这文明的辉煌能够带动现在及未

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来的成功～愿我们伟大的中国创造出更为壮丽的明天～

才之杰者，雄，魄之宏者。顾名思义，慨而康，公无私，诚且信者，是谓雄也。　“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代过之客也。而浮生若梦，为欢几何”，　你是如此的意气昂扬，在出蜀入长安的路上，怀着“天生我才必有用”的想法希望自己响彻长安，可是不羁的你终究难逃“赐金放还”的命运。于是，你不再希望谁陪你醉，也不舍望谁的理解，只愿如一片来去自由的云，随水而逝，随风而舞，云游人世。

才华横溢的你却清高脱俗，淡泊以明志，宁静以致远，人之杰者，你当之无愧～　雄

“力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞奈若何”，面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿衣襟，江水已随他人姓，美人处刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还是投身乌江，“死亦为鬼雄”，然而项王最终选择了投江而死，他信为死得有尊严，那才是雄之本色。

力拔山河的你却狂妄自大，至今思项羽，不肯过江东。魄之宏者，你当之无愧～　后记

英者，无魄而悲哉～

雄者，无杰而哀哉～

大写者，英雄乎，叹哉～壮哉～

我知道眼前以无路可走　，

２１

即便走下去也是一个错误，

可我自认为这个错误是美丽的。

纵然我必定要走另一条路，

尽管我无法摆脱命运的捉弄，

无法逃避现实，

可我依然珍惜曾经走过的路，

留下的脚印。

我相信这段路是我用最真实的感情走过的，希望曾经的错误能把它的美丽留下。　所以我要把路上的点点滴滴

用最真诚的心写下。

但愿在这条路上的风风雨雨

可以成为我美好的回忆。

篇四：满分作文题记荟萃

满分作文题记荟萃

心态与生活

？　给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。　？　乐观者和悲观者之间的差别十分微妙：乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。

？　我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜。

？　倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。

？　打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。

２２

？　我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。

？　黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。

？　没有什么能伴随你一生，除了心情。

励志与成功

？　通向人类真正伟大境界的道路只有一条——苦难的道路。

？　苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者则是一个万丈深渊。　？　如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的财富，让你在苦难中如凤凰涅槃，体会到特别的甘甜和美好。

？　一个不容置疑的哲理，一个令人铭心的命题，一个内涵丰富的象征，没有不为名利的世纪超人，只有善待名利的智者。

？　如果把坎坷看成一种调味品，你就会感到坎坷的生活也有滋味。

？　记住昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天。

？　放弃自己该做的事，就是败北。不可轻言放弃，太阳每天都升起。

？　时间和耐心能够把桑叶变成美丽的彩锦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。

２３

爱与奉献

？　别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。

？　温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。

？　蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。　？　永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。

人生与哲理

？　生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。　？　生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在地谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。

？　生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。

？　有许多的人，一直在苦苦地寻找着上帝赐予自己的“宝石”，但当“宝石”已经拾在自己的手中时，却又被自己轻而易举地抛弃了。

？　就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。

？　不是每个人都要建一座水晶教堂，但是每个人都可以

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设计自己的梦想，每个人都可以摊开一张白纸敞开心扉，写下１０个甚至１００个实现梦想的途径。　？　昨天，是永恒的象征，一切都已变成了足迹，或大或小，或深或浅，或笔直或弯曲，都已成为遥远。

？　生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。　？　人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。

？　自己本身就是太阳。只要自己是太阳，早晨一定会到来。

？　你其实已经有一位最好的人生导师，那就是你自己。

？　超越困惑的大门，穿过岁月的道路来到我这里，虽则梦想退色，希望幻灭，岁月集成的果实腐烂掉，但不悔的选择，在你我生命的航程中永恒。　？　冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少地变换着形式交还给你。

？　把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。

？　每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事。

？　我是富有的，因为我拥有智慧。

执著与情感

？　只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。即使在一个寒冷的冬天，我也看到了春的壮丽。

２５

？　花儿的翅膀，只有死亡才懂得飞翔，无爱无恨的土壤，才能再萌芽开花。　？　一种颜色，生命的一瞬。执著地追求着永恒，一路失落，一路遗失，一路惘然，仍旧梦想，梦想？？

？　最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。

满分作文精彩开头集萃

比兴入题式

运用“比兴开头”式，能营造气氛，产生引人入胜的艺术效果。

？一个杯子，一块石头，一些沙子，一些水，这是什么，如果你是化学家，也许你会告诉我，它们的结构，它们的成分；如果你是物理学家，也许你就会告诉我，它们能够产生什么样的物理现象；如果你是哲学家，也许你又会告诉我很多的道理。而我呢，我是一个普通人，我认为这就是人生。

（北京考生《生命的意义》）

开门见山式

运用“开门见山”法，可直入话题，易于引起读者的阅读兴趣。

？好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此，那在我看来，似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗“心”。

（江苏考生《好奇心》）

？诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人

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们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。　（高考满分作文《诚信》）

巧设悬念式

巧设悬念，可以勾起读者强烈的阅读兴趣，唤起读者对故事中人物命运的热切关注。

？为什么，两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下，

（江苏考生《好奇心》）

？你知道“君子”的含义、“高贵”的概念吗，

（湖北考生《举手投足之间》）

引用名言式

引用名家美文作开头，可以凸显文章的文采，令读者顿生好感，刮目相看。　？我们知道，生活有着太多的曲折，也有太多的意外，但是，既然选择了前方，便只顾风雨兼程，认定的，就要去坚守，不要轻易说“不”。

（广东考生《不要轻易说“不”》）

？席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

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（高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》）

妙用题记式

以题记形式巧妙地开头，富有引人入胜的魅力，使人一见而惊，不敢弃去。　？一切生命无所谓卑微高贵，当春天到来时，他们享受到同等的幸福。　（山东考生《春来草自青》）

？让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。

（福建考生《我于咖啡中看见》）

排比造势式

运用排比语段开头，可铺排文气，增强感人的力量，使文章富有节奏感和音韵美。

？诚信，如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。

（高考作文《诚信——永远的绿卡》）

？若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。

（高考作文《我的选择，我喜欢》）

对话开篇式

运用这种手法开头，既可以引出“话题”的内涵，也易于推出文章的中心论点。　？有人问：幸福是什么？答案是丰富多

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彩的。

尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”

（高考作文《答案是丰富多彩的》）

？一代高僧弘一法师坐化前对其弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样，”“都掉光了。”“那么舌呢，还在吗，”“还在。”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强。”

（高考作文《坚韧——我追求的品格》）

满分作文精彩结尾集萃

画龙点睛式

运用“画龙点睛”式，可用精辟的语言概括丰富的内容，卒章显志，深化主题。　？人生必然是这样，渐行渐远。有言曰，少年看山是山，看水是水；中年看山不是山，看水亦非水；老年看山还是山，看水仍是水。此言得之。人生就是从单纯到复杂，又归于平静简单的周而复始。而我们要做的，是享受每一种滋味，感受每一种境界，并且在这个过程中，提纯生活之意

义。　　（福建考生《人生三境》）

篇五：《记叙文中的“题记”》

记叙文中的“题记”

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班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

一、【题记是什么】

指写在文章题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常起到先声夺人的效果，写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。

二、【题记格式】

一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面在加上破折号，写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的，但是要求一般比较精炼，不宜很长，富有哲理性的，而且一定要关于题目内容，其实题记可以算作一个吸引人眼球的点题。也就是第一行标题，第二行空两格写题记的内容，第三行靠右写“——题记”。

三、【题记作用】

即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。　一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。如《感悟初中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木？？”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。

二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮

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点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。

三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。

题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。

四、【作文题记范例】　一、　悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例？：以“喝彩”为话题写作文。

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩？？

——写给残疾的母亲

例？：以“书”为话题写作文。

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就

３１

是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，

——题记

例？：风雨中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿

那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔？？

——题记

例？：以“盼”为话题写作文。　　我是差生我怕谁，反正没人注意我。　　不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例？：以“交往”为话题作文。

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友

例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文。

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

３２

例？：以“相信自己”为话题写作文。

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我

例？：以“责任”为话题写作文。

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球？？人类在告诉人类：人，需要责任。

——题记

三、唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。

例？：以“　＿＿＿＿＿＿＿＿＿的我”为题作文。

嘿嘿～“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。

——我的自画像

例？：以“自然”为话题作文。

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

３３

——一只井底之蛙的劝世格言

四、美佳“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。

——《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。

——《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

——《我的未来不是梦》题记

父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心？？

——《家事》题记

生活是什么，在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。

——《生活告诉我》题记

３４

我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。

——《寻找失去的东西》题记

若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。

——《易拉罐人生》题记

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。

——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——《我就是一道风景》题记

跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。

——《笑容，跳跃的奏曲》题记

我把春日的细雨，夏日的火，秋日的红叶和冬日的白雪永远的留在自己心中，以此纪念生命中的曾出现的四季。

——《纪念生命的四季》题记

３５

３６

作文六：《如何写作文题记及题记的格式》2300字

如何写作文题记及题记的格式

所谓作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。　这种关联可以是文章的主题，可以是文中　的话题，也可以是引人入胜的开场白。其作用是打开作者思路，凸现文章中心，引发阅读兴趣。

题记，一般放在正文开头之前，位置特别　“　抢眼　”　。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的　印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才　能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！

一、　悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得　“　精彩　”　一些，那就犹如一颗石子　投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例①：以　“　喝彩　”　为话题写作文。

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩　……

——　写给残疾的母亲

例②：以　“　书　”　为话题写作文。

一个喜欢读　“　书　”　的女孩，一个不喜欢　“　读书　”　的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的　蓝色寂寞吗？

——　题记

例③：风雨中，

那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔　……

——　题记

例④：以　“　盼　”　为话题写作文。

我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——　写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在　“　版眼　”　的题记，只有真正用　“　心　”　、用　“　情　”　写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。　例⑤：以　“　交往　”　为话题作文。

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相　识的点点滴滴吧。

——　写给知己朋友

例⑥：以　“　母爱　”　或　“　父爱　”　为话题作文。

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的　是母亲那一生都深情的牵挂。

——　写给母亲的话

例⑦：以　“　相信自己　”　为话题写作文。

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，　人外之人。

——　写给昨日自卑的我

例⑧：以　“　责任　”　为话题写作文。

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球　……　人类在告诉人类：人，　需要责任。

——　题记

三、唱出　“　反调　”　出人意料

１

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创　新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内　涵并写出独到之新意。当然，题记中的　“　反调　”　的要求也是个性与规范的有机统一。

例⑨：以　“　的我　”　为题作文。

嘿嘿！　“　两面三刀　”　有什么不好，我就是个地地道道的　“　两面派　”　。

——　我的自画像

例⑩：以　“　自然　”　为话题作文。

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。　——　一只井底之蛙的劝世格言

四、交代式

即借助题记交代文章的写作目的、　背景，　或写作内容等，　使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。　谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。

——　《母爱无价》题记

题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动　容。

再如一篇以　“　友情　”　为话题的佳作《北方人与南方人》的题记：

一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。

此题记把文章所写的北方人与南方人之间　“　友情　”　故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初　步把握。

五、　“　题记　”　辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。

——　《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去　关爱它。

——　《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，　我进入了一个微妙的、　朦胧的、　多雨的季节。　游过少年时代的梦境，　我伫立雨中，　１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

——　《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是　如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

——　《我的未来不是梦》题记

父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；　父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；　父亲用母亲般的手抚平我伤裂　的心　……

——　《家事》题记

生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长　寿。

——　《生活告诉我》题记

我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带　着它们重新上路。

——　《寻找失去的东西》题记

若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易　拉罐人生。

——　《易拉罐人生》题记

２

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。

——　《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也　是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——　《我就是一道风景》题记

跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。　——　《笑容，跳跃的奏曲》题记

３

作文七：《如何写作文题记及题记的格式》3200字

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如何写作文题记及题记的格式

所谓作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。这种关联可以是文章的主题，可以是文中的话题，也可以是引人入胜的开场白。其作用是打开作者思路，凸现文章中心，引发阅读兴趣。

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢，答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂～

一、　悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例？：以“喝彩”为话题写作文。

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……

——写给残疾的母亲

例？：以“书”为话题写作文。

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，

——题记

例？：风雨中，

那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……　　——题记

例？：以“盼”为话题写作文。

我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例？：以“交往”为话题作文。

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友

例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文。

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

例？：以“相信自己”为话题写作文。

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我

例？：以“责任”为话题写作文。

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。

感谢你来到我的生命中，带来了美丽、快乐，感谢你给了我永远珍视的记忆。

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＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝　——题记

三、唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。

例？：以“　　　　　　的我”为题作文。

嘿嘿～“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。

——我的自画像

例？：以“自然”为话题作文。

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。　　——一只井底之蛙的劝世格言

四、交代式

即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。　谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。

——《母爱无价》题记

题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。

再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记：

一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。

此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。

五、“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。　　——《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。

——《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

——《我的未来不是梦》题记

父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心……

——《家事》题记

生活是什么，在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。

——《生活告诉我》题记

感谢你来到我的生命中，带来了美丽、快乐，感谢你给了我永远珍视的记忆。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝欢迎下次再来学习！！！！！！！！！！！！！！

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我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。

——《寻找失去的东西》题记

若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。

——《易拉罐人生》题记

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。　　——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——《我就是一道风景》题记

跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。　　——《笑容，跳跃的奏曲》题记

感谢你来到我的生命中，带来了美丽、快乐，感谢你给了我永远珍视的记忆。

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作文八：《作文题记与题记的格式》5600字

作文题记与题记的格式

作文题记，　就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。　这种关联可以是文章的主题，　可以　是文中的话题，也可以是引人入胜的开场白。其作用是打开作者思路，凸现文章中心，引发　阅读兴趣。

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”　。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，　给人留下深刻的印象。题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅　的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！

一、　悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那　就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例①：以“喝彩”为话题写作文。

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……

——写给残疾的母亲

例②：以“书”为话题写作文。

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你　愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？

——题记

例③：风雨中，

那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；　那风雨埋藏在心底，　欲倾诉却只能借助纸和笔……　——题记

例④：以“盼”为话题写作文。

我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”　、用“情”写出来，才能　拨动人心弦，引人共鸣。

例⑤：以“交往”为话题作文。

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以　泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友

例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的　岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

例⑦：以“相信自己”为话题写作文。

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我

例⑧：以“责任”为话题写作文。

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人

类在告诉人类：人，需要责任。

——题记

三、唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋　律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而　获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要　求也是个性与规范的有机统一。

例⑨：以“　的我”为题作文。

嘿嘿！　“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”　。

——我的自画像

例⑩：以“自然”为话题作文。

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到　井底远离人类。

——一只井底之蛙的劝世格言

四、交代式

即借助题记交代文章的写作目的、　背景，　或写作内容等，　使读者对文章有一个更清楚的了　解或宏观上的把握。

谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。

——《母爱无价》题记

题记点明了写作的目的，　也为全文奠定了情感基调，　真诚地表达了对母亲的热爱和感激之　情，令读者为之动容。

再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记：

一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。　此题记把文章所写的北方人与南方人之间　“友情”　故事概述了出来，　使读者一读便对文章　写了什么有了一个初步把握。

五、　“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。　——《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，　所以我们更应该去关爱它。

——《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。　游过少年时代的梦境，我伫立雨中，　１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我　的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

——《易拉罐人生》题记

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走　到永远。

——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人　间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——《我就是一道风景》题记

跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着

我挑战下一次飞跃。

——《笑容，跳跃的奏曲》题记

作文的形式

——小标题

一、写法指导：

一篇好的文章，应该是文质兼美的。在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨　越较长的时间，也可以频繁的更换地点，人物，镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一　件漂亮的外衣。

在文中运用醒目的小标题，　将文章自然地分成若干节，　这种体例不仅形式新颖，　而且条理清　晰。有利于很好地展示文章的主要内容，使读者一目了然。如一篇题为《初二的天空》的习　作，　便采用了这种形式。　作者以　“愁云惨淡万里凝”　、　“黑云压城城欲摧”　、　“黄梅时节雨纷纷”　、　“道是无晴却有晴”　、　“风雨过后见彩虹”　五句古诗为小标题，　并把古诗的意境融人到具体的　心境描绘中。使整篇文章具有一种灵动的韵律美。

小标题与作文题目之间是相互呼应的，作文题目一定要能统领行文中的小标题。而小标　题之间，也是有一定联系的，如并列式、层进式等。初习这种写法的同学一定要对此深谙于　心。

“并列式”是比较常见易写的。如某生写《　“胖子”变奏曲》时，拟设了“喜”　、　“怒”　、　“哀”　、　“乐”四个方面巧妙连缀，为文增色不少。某生《咳，这些女孩》一文中设置“疯女　的厄运”　、　“小姑娘的向往”　、　“燕儿的无奈”　、　“花姐的追求”四个小标题，写四个青春女孩的　求学相连命运片段，每则短文有独立意味，又被“读书”二字统一。某生《珍惜生命中的四　分之一》中，把生命分为“四分之一的绿色”　，　“四分之一的紫色”　，　“四分之一的灰色”　，　“四　分之一的空白”　，它们拼成了一个色彩明丽的世界，也拼出了令人耳目一新的感觉。

“层进式”　，　即小标题之间可以按时间顺序发展，　也可以有因果关系或递进关系等一定逻　辑关系。如某生《班级演义》中，设置“第一回　选盟主”　，　“第二回　唇舌之战”　，　“第三回　笔墨之争”　，　“第四回　男女联盟”　四个小标题，　以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。　某中考话题作文“点、线、面”中，一考生小标题设置“点”　、　“线”　、　“面”三题，文末以一　句“点动成线，线动成面，面给予了快乐，快乐给予了好心情”束尾，也道出了“点、线、　面”之间的关系，扣合了话题。也有些作文直接以时间为小标题，就像用几则小日记连缀成　文，这样写也是可以的，且容易掌握。

在拟订小标题的过程中，要注意做到两个字：一是“准”　，一是“巧”　。所谓“准”　，就是　小标题一定要扣住作文题目来衍生，　才能扣住中心，　从多方面对中心加以突破。　所以小标题　一定要认真构思，反复推敲，力求表达的精辟、有味。所谓“巧”　，就是要尽量使设置的小　标题显得精致紧凑，贴切自然，而不露人工雕琢的痕迹。某生在《初三的天空》一文中，设　置了“黑云压城城欲摧”　、　“愁云惨淡万里凝”　、　“黄梅时节家家雨”　、　“道是无晴却有晴”四个　小标题，　它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句，　形象地比喻了初三的生活，　初三的百　味，初三的“天空”　，新颖别致，耐人寻味。除了引用，其他的修辞手法如比喻、夸张等也　可以用在小标题里，也可以化用成语。总之，要想小标题写的漂亮，要想作文变得更迷人，　平时一定要多积累、多练习！

下面再举一些作文的小标题示例：

《与众不同的老师》　“风”　“雨”　“雷”　“电”

《绰号在我班》　“两栖类”　“猫科类”　“灵长类”

《我渴望那扇门开着》　“六岁我害怕”　“十二岁不要看到那灯光”　“十五岁让我看到了温柔　的门”

《多彩的校园生活》　“教室里的核舟记”　“实验室插曲”　“篮球场上的奇观”

《校园新三十六计之一二三》　“第一计　瞒师过海”　“第二计　故弄玄虚”　“第三计　声东跑　西”

二、例文点评：

（一）　［作文题目　］

声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声、笑声哭声，亲人　朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤……其中，一定有某种声音让你难忘。它也　许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理……　请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇　５００字以上的文章。文中不得出现　真实的校名和姓名，否则扣分。

［题目简析　］

这是一道开发式话题作文。也是广东近几年来第一次考话题作文。其实话题作文的话题　只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，只需要从话题出发进行作文。　这段提示语从选材和立意方面提出要求：提示语中用分号暗示实虚不同的三种声音，　作文　的切入点　（突破口　）　可以是听得见的生活声音，也可以是感受到的内心呼唤，可涉及的内容　非常广泛，但最好把虚实两种声音相结合，紧扣住话题。考生一定要选自己最擅长、最熟悉　的内容，才能得心应手。提示语中还用了三个“也许”　，其实是对文章主题的提示。一篇好　的文章需要一个立意新颖健康的主题，　细心的考生可以发现，　无论是有形的声音还是无形的　声音，它给考生提供的只是一个写作空间或一种写作媒介，而三个“也许”可以提示你去挖　掘声音中独特的内涵。

自然之音

考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子　鼓气。是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发……

春雨说

如牛毛，如银针，春雨啊，轻轻地洒，洒在干裂的土地上，土地湿润得红了脸；洒在饥渴　的庄稼上，庄稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚的呵护，无微不至　的关照，细无声地滋润着大地万物。

春雨说：“我是大地的母亲，　我有义务照顾我的孩子们　！　”　春雨啊，　不正是那无尽的母爱吗　？　夏阳说

金黄、灿烂，夏阳高挂天空。万丈阳光挥洒大地。照在花革上，花草们含羞地垂下了头；　照在水面上，水分子高兴地升上了天。夏阳，活泼而灿烂，散发着动人的光彩。

夏阳说：“我是青春的代表　！　”是呀，我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格，热情的生活　态度，不也应散发出最动人的光彩吗　？

秋叶说

“簌簌”　、　“簌簌”　。听，这是秋叶落下的声音。我从中听到的不是秋叶那短暂的人生，不　是秋叶哀怨的呻吟，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。

秋叶说：“愿我成为下一代的养料　！　”是啊，秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现　着。

冬枝说

残冬，树木的叶子掉光了，一棵树的残枝在寒风中呻吟。它的枝伸向远方，它似乎在等待　着什么　？　是的，它正等待着春风的到来，它正准备孕育下一代的叶、花、果。

冬枝说：“希望用我的爱，能换来叶繁枝茂。　”冬枝，令我肃然起敬，也使我明白了父亲那　期盼的眼神。

春夏秋冬，大自然在此中循环。自然并非能说话。但我用我的情，听到了自然的音。　自　然之音，深深启发着我。

【点评】

本文是小标题式作文。　富有个性的小标题能达到先声夺人的效果，　用春雨夏阳秋叶冬枝的　物语来诉说，构思巧、寓意深。从独特的焦点切入，就可用智慧凝结成灵珠妙语，小作者恰　当地把每个物语放在一个小标题里表述清楚。　四个小标题，　每段意思独立，　把这些意思连起　来，又构成了一个有机的整体。

（二）　［作文题目　］

在成长的过程中，　我们的内心深处常常会有很多想法，　这些想法有时却与自己的言行相矛盾；　从来都很执著，　有时也想退缩；　一直都漫不经心，　有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一　场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。

请以“有时，我也想　”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写的内容，将题目补　充完整；②文体不限（诗歌除外）　；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于　６００字。

（２００８年江西省省中考作文题）

有时，我也想任性一次

面的同学太高大，他们的影子笼罩了矮小的我，淹没了我的影子。我没有阳光的照耀，灰　蒙蒙的。这样的我，就算站在第一排，也总会被人遗忘，我一直是这样的。

有一天，阳光又是那么明媚。我抱着新买的玩具赛车，加入了操场上班上同学的行列。　我的新车把他们的甩在了后面！突然，一个高大的影子伸向了我的赛车：“这车不错啊，是　我的啦！　”我立马冲上去：“是我的，还给我！　”他一把将我推在了地上，我只能望着他搬弄　着我的赛车。他是那么高大，挡住了阳光；我，矮小的我，更加的矮小了。心，已更加灰蒙　蒙。

阳光的释放

我一直期待着自己能变得高大，拥有被阳光照耀的权利，有我自己的影子。我等待着。　初中后，我迷上了篮球。有一次看　ＮＢＡ，　我发现了“巨人林”中有一个矮小的后卫非常灵　活，跳投突破样样得心应手。我惊讶，

那个　１．８米的后卫在　２米以上的巨人丛林中竟如此灵巧，他丝毫不畏惧那些高出他两个　头的人。突然间，我意识到，我也可以这样，用自己的优势去弥补身高的不足。

从此，学习之余，我开始苦练篮球。如今，我也成为了我们班一名优秀的控球后卫。在　阳光下，我在那些高我一头的人群中穿梭自如。这样的感觉，真好。

阳光，照亮了我心中盘踞多年的阴影。现在，我的个子也长高了，但对于此，我已经没　有那么在意了，因为，我的心窗，已经洋溢这明媚的阳光。

告别心中阴影，活出自己的价值，阳光自然就会把你照耀。

现在，我可以大声地说——

黑夜给了我黑色的眼镜，我却用它来寻找光明；上天赐予我灰蒙的心灵，我却用它来追　寻阳光！

作文九：《题记作文格式》2200字

题记作文题记内容　题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！

一、　悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例①：以“喝彩”为话题写作文。（２００３年北京中考题）

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……　——写给残疾的母亲

例②：以“书”为话题写作文。（２００３年天津中考题）

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？

——题记

例③：风雨中，　（２００３年长沙中考题）

那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……

——题记

例④：以“盼”为话题写作文。（２００３年山东中考题之一）

我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例⑤：以“交往”为话题作文。（２００３年四川中考题）

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友

例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。（２００３年浙江宁波中考题）

风筝升－天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

例⑦：以“相信自己”为话题写作文。（２００３年河南中考题）

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我

例⑧：以“责任”为话题写作文。（２００３年广西中考、重庆中考题）

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。

——题记

三、唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。

例⑨：以“　的我”为题作文。（２００３年广东中考题）

嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。

——我的自画像

例⑩：以“自然”为话题作文。（２００３年黑龙江中考题）

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

——一只井底之蛙的劝世格言

四、交代式

即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。

谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。

——《母爱无价》题记

题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。

再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记：

一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。　此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。

四、“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。　——《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。

——《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

——《我的未来不是梦》题记

父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心……

——《家事》题记

生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。

——《生活告诉我》题记

我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。

——《寻找失去的东西》题记

若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。

——《易拉罐人生》题记

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。

——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——《我就是一道风景》题记

跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。

作文十：《有题记的写人作文》20400字

作文题记的写法及反问１２篇

南京市江宁区横溪中学钟荣整理编辑

题记的写法一

题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提

纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。

一、引用式

引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者

从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：

为什么我的眼里常含泪水，

因为我对这土地爱得深沉？？

以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了

作者情感的张力。

二、交代式

１

借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。

一学生在作文《母亲河》中写的题记为：

谨以此文献给我深爱的母亲，

献给天下所有普存爱心的母亲。

题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。

三、诠释式

借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。

如陕西一考生写的《多彩的幸福》，其题记为：

生活如花，姹紫嫣红；

生活如歌，美妙动听；

生活如酒，芳香清醇；

生活如诗，意境深远；

生活如梦，绚丽多姿。

这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实

的语言基本功。

四、点睛式

用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确　的体味。

２

如吉林考生写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：

像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。

感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。

感情与认知的关系怎样，作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规

定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。

五、悬念式

用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。

如湖北一考生２００２年写的《五悔的选择》，其题记为：

一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷，她面对一连串的打击能挺住吗，假如她当初换一

种选择，她的命运又将如何，

作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。

题记的写法二

作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记，能使文章

锦上添花。后记就是你写完一篇文章后又觉得不完美，就又写一篇补充得文章使得原来得

文章没完美。

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题

３

记一下子就能抓住阅读者的

心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情

感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢，答案

只有一个：让题记活画出作文的灵魂～

一、　悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，

那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例？：以“喝彩”为话题写作文。

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩？？

——写给残疾的母亲

例？：以“书”为话题写作文。

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿

意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，

——题记

例？：风雨中，　那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能

４

借助纸和笔？？

——题记

例？：以“盼”为话题写作文。

我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能

拨动人心弦，引人共鸣。

例？：以“交往”为话题作文。

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪

作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友

例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文。

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁

月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

例？：以“相信自己”为话题写作文。

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山

５

外的山，人外的人。相信自己：

你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我

例？：以“责任”为话题写作文。（２００３年广西中考、重庆中考题）

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球？？人类

在告诉人类：人，需要责任。

——题记

三、唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。

真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获

得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要

求也是个性与规范的有机统一。

例？：以“　的我”为题作文。嘿嘿～“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两

面派”。

——我的自画像

例？：以“自然”为话题作文。

６

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井

底远离人类。

——一只井底之蛙的劝世格言

四、美佳“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。

——《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，

所以我们更应该去关爱它。

——《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游

过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的

向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

——《我的未来不是梦》题记

７

父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲

般的手抚平我伤裂的心？？

——《家事》题记

生活是什么，在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼

里，生活是健康长寿。

——《生活告诉我》题记

我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将

它们拣拾起来，带着它们重新上路。

——《寻找失去的东西》题记

若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，

从此开始了我的易拉罐人生。

——《易拉罐人生》题记

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到

永远。

——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；

８

你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——《我就是一道风景》题记

跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我

挑战下一次飞跃。

——《笑容，跳跃的奏曲》题记

２　作文拟题“四步法”

读原题？？？读提示语？？？读出含义？？？拟作文题

例：第一步：读　原　题——以“歌唱”为话题写作文

第二步：读提示语——所叙之事、所记之人确实值得“歌唱”；所抒之情、所发之感确实

发自内心，真切、自然、感人。

第三步：读出含义——对真、善、美的歌颂、赞美

第四步：拟作文题——《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真情难忘》

《老师，我想对您说》《希望，就在不远的地方》

《我的未来不是梦》、《那一次，我真感动》、

《祖国在我心中》、《我家小店又开张了》

《生活的强者》、《暖流》、《瞧，我们这个班》

《街头漫步》、《师．父．友》？？

日子总是像从指间渡过的细沙，在不经意间悄然滑落。那

９

些往日的忧愁和误会，在似水流

年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑眸就在记忆深处历久弥新。

月，穿越了千年历史，看透了滚滚红尘，仍旧在苍穹散射它的光芒，晴晴阴阴，圆圆缺缺，

悲悲欢欢，离离合合，十五的圆月见证了太多，也照耀了太多。

１、《体验自然》

“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体

验。”　　——题记

２、《为自己竖起大拇指》

“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指，因为勇气～

——题记

３、《生活需要你》

“生命是场幻觉，可是我需要你～”

——题记

４、《感悟中学》

那时心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的

一草一木。

１０

——题记

５、《五彩的幸福》

生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；

生活如梦，绚丽多姿。　——题记

６、《煤油灯下》

慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。

——题记

７、《父亲的脊梁》

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——题记

８、《一生的思索》

可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。——席幕蓉《疑问》

９、《追逐》

我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活的快乐。

——题记

１０、《为母亲喝彩》

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…

１１

——题记

１１、《成长中的快乐与烦恼》

当理想的七彩翅膀拍即现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节，有过

少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

——题记

１２、《母爱》

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永

远。——题记

１３、《我就是一道风景》

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把陡峭和雄伟展示给了人间；

你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——题记

１、传递历史的清音

江西一考生

历史的长河不息，永远传递着千古帝王的悲哀。

——题记

滚滚长江，掀起了滔天巨浪。那是历史的怒吼，是帝王家

１２

族无限的惆怅。它的每一次

翻滚，都卷起一场不平凡的命运。历史的清音，携着帝王们的血泪，永恒地传递下去。

奏响悠扬的清音，延伸到凄凉的远古。

荒淫，泯灭人性的乐趣

酒池肉林中，落花沾染着多少无辜生命的鲜血。

为了博红颜一笑，他甘心让自己的灵魂堕入了地狱。商纣王，一个用残暴诠释爱怜的

人，他的爱，造就了无数的冤魂。上天赋予了他至高无上的权利，无人能比的才能，可他

却用了一个错误的方式去回馈上苍。他的爱，害了他的臣民，同时也将一切的罪过推向了

他爱的人。沧桑的历史中，妲己——红颜祸水成了不可分割的两个词。虿盆里，是怨灵们

的哭诉；炮烙柱下，是厉鬼们的怒号。泱泱大商，被这个曾经的天人，拖到了历史的底层。

历史的清音，氤氲着血与泪的见证。

跨越千年的长河，这清音，传递到了另一个悲剧中。

无奈，沦为傀儡的命运

幽幽汉宫中，清风吹不散束缚于身的枷锁。

西汉初年，一个群雄割据的年代。自汉高祖刘邦逝世，大汉政权被太后吕雉收人囊中，

１３

各分封国接连反抗。在吕雉的脚下，却还有一个被禁锢的帝王。汉惠帝刘盈，一个生错了

年代的仁君，只有任凭母后在身上缠绕一根又一根的丝线。他的心中，只有一个愿望，那

就是做一个平凡人，他不愿再看到自己的生母一次又一次的造孽。从小，他亲眼看见反抗

者被制成人彘的惨剧，成人后，还要被迫迎娶自己的亲外甥女。他憎恨命运，憎恨母亲的

残暴，却无法为身边的人做任何事，也许他最恨的是自己的优柔寡断。或许是上天的垂怜，

使他及早地离开了这纷纷扰扰的红尘，永远闭上了只能见证悲剧的双眼。

篇二：怎样写作文中的题记

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢，答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂～

一、　悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的

１４

水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。　　例？：以“喝彩”为话题写作文。（２００３年北京中考题）

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……　　——写给残疾的母亲

例？：以“书”为话题写作文。（２００３年天津中考题）

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，

——题记

例？：风雨中，　（２００３年长沙中考题）

那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……　　——题记

例？：以“盼”为话题写作文。（２００３年山东中考题之一）

我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例？：以“交往”为话题作文。（２００３年四川中考题）

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

１５

——写给知己朋友

例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文。（２００３年浙江宁波中考题）

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

例？：以“相信自己”为话题写作文。（２００３年河南中考题）

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我

例？：以“责任”为话题写作文。（２００３年广西中考、重庆中考题）

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。

——题记

三、唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统

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一。

例？：以“　的我”为题作文。（２００３年广东中考题）

嘿嘿～“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。

——我的自画像

例？：以“自然”为话题作文。（２００３年黑龙江中考题）

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

——一只井底之蛙的劝世格言

四、交代式

即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。

谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。

——《母爱无价》题记

题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。

再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记：

一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。　　此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写

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了什么有了一个初步把握。

四、“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。　　——《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。

——《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。　　——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

——《我的未来不是梦》题记

父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心……

——《家事》题记

生活是什么，在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。

——《生活告诉我》题记

我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要

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的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。

——《寻找失去的东西》题记

若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。

——《易拉罐人生》题记

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。

——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——《我就是一道风景》题记

跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。

日子总是像从指间渡过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误会，在似水

月，穿越了千年历史，看透了滚滚红尘，仍旧在苍穹散射它的光芒，晴晴阴阴，圆圆缺缺，悲悲欢欢，离离合合，十五的圆月见证了太多，也照耀了太多。

１、《体验自然》

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“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。”——题记

２、《为自己竖起大拇指》

“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指，因为勇气～

——题记

３、《生活需要你》

“生命是场幻觉，可是我需要你～”

——题记

４、《感悟中学》

那时心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的一草一木。

——题记

５、《五彩的幸福》

生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。　——题记

６、《煤油灯下》

慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。　——题记　——《笑容，跳跃的奏曲》题记流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑眸就在记忆深处历久弥新。

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７、《父亲的脊梁》

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——题记

８、《一生的思索》

可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。——席幕蓉《疑问》

９、《追逐》

我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活的快乐。

——题记

１０、《为母亲喝彩》

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…　——题记

１１、《成长中的快乐与烦恼》

当理想的七彩翅膀拍即现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节，有过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。　——题记

１２、《母爱》

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。　——题记

１３、《我就是一道风景》

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因

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为你把陡峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——题记

篇三：初中作文题记的写法

初中作文题记的写法

题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。

一、引用式

引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：

为什么我的眼里常含泪水，

因为我对这土地爱得深沉？？

以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。

二、交代式

借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。　　一学生在作文《母亲河》中写的题记为：

谨以此文献给我深爱的母亲，

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献给天下所有普存爱心的母亲。

题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。

三、诠释式

借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。

如陕西一考生２０００年写的《多彩的幸福》，其题记为：

生活如花，姹紫嫣红；

生活如歌，美妙动听；

生活如酒，芳香清醇；

生活如诗，意境深远；

生活如梦，绚丽多姿。

这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。

四、点睛式

用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。

如吉林考生２００３年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。

感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。感情与认知的关系怎

样，

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作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。

五、悬念式

用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。

如湖北一考生２００２年写的《五悔的选择》，其题记为：

一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷，她面对一连串的打击能挺住吗，假如她当初换一种选择，她的命运又将如何，

作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。

作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记，能使文章锦上添花。

如何写题记

？什么是题记

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢，答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂～

？题记的作用

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一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。

如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。

二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。

题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。

三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。

如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。　题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是　阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主旨，又展示了才情。

？题记的写法

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１、阐发话题式

即运用题记对话题进行适当的分析与阐述，指出话题所包含的意蕴、话题间存在的关系等，如《漫谈“聪明”或“认知”》一文：

“同是对‘修墙’‘防盗’的预见，却产生‘聪明’或‘被怀疑’的结果。‘感情’竟能如此地左右着‘认知’，心的小舟啊，在文化的河流中求索？？”

此题记通过对所提供的话题材料进行简单述说，点出了感情影响着“认知”，对所写的话题进行很好的阐述，同时“心的小舟啊，在文化的河流中求索？？”也显示了下面文章所写的内容。

２、释题式

即题记紧扣话题，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有清楚、准确的把握。如高考佳作《情感？理智？认知》一文的题记：　在情感与认知之间架起一座理性的天平。

小作者妙用间隔号把“情感”“认知”“理智”进行了巧妙连接，并且把“理智”放于“情感”与“认知”的中间，题记针对标题，诠释了在“情感”与“认识”之间，理智所起的重要作用，从而点明了“情感”与“认知”之间的关系。

３、点旨式

即点出文章的主题，使读者先明白文章所要表现的观点。如２００４年高考中以“相信自己与相信别人”为话题的高考佳

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作《相信自己，也要相信别人》一文的题记：

庸者，相信别人，怀疑自己；

愚者，相信自己，排斥别人；

智者，相信自己，也相信别人。

题记的三个整句夺人目光，形式整齐，指出了三种人对待自己与别人的不同态度，于鲜明的对比中紧承题目“相信自己，也要相信别人”，为下文亮出自己的观点铺垫。

４、交代式

即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。如一篇以“母爱无价”为题目的题记：　谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。

题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。

再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记：　一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。

此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。

５、吸引式

借题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的

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兴趣。如《无悔的选择》的题记：

一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷，她面对一连串的打击能挺住吗，假如她当初换一种选择，她的命运又将如何，

此题记连用三个问句设置了三个悬念，引发读者兴趣，使读者产生强烈的阅读欲望。

那么，拟写题记应注意哪些问题呢，

（１）要注重题记的文采性。可引用一些名言、格言、谚语等来作为题记，也可运用比喻、对比等修辞，语言形式上可采用诗歌、对联等。　如２００４年高考以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题的作文《那时花开》的题记：

只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔

引用泰戈尔的话，既是引用名言，同时，泰戈尔的话又譬喻形象，深寓哲理，真可谓巧妙之极。

再如《多彩的幸福》的题记：

生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。

此题记，作者妙用博喻修辞，形成整齐的排比句式，诠释出幸福的多样性，给人以美不胜收之感。

（２）要注意语言的简练性。写题记，字数一定不要过多，语言要锤炼、精警、练达才行一般不超过文章的两行。因为

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作文字数一般在８００字左右，题记过长，既显得冗长，文章又给人头大身小之感。

总之，写一个精彩的题记，先声夺人、开宗明义、展示才华，不仅让读者感到耳目一新、别开生面，而且能产生“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”的最佳效果。

？题记写作技巧之一　　—————悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例？：以“喝彩”为话题写作文。（２００３年北京中考题）

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……

——写给残疾的母亲　　例？：以“书”为话题写作文。（２００３年天津中考题）

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，

——题记

例？：风雨中，　（２００３年长沙中考题）

那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……

——题记

例？：以“盼”为话题写作文。（２００３年山东中考题之一）

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我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话？题记写作技巧之二　——————真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例？：以“交往”为话题作文。（２００３年四川中考题）

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友　　例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文。（２００３年浙江宁波中考题）

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

例？：以“相信自己”为话题写作文。（２００３年河南中考题）

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相

信自己：你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我　　例？：以“责任”为话题写作文。（２００３年广西中考、重庆中考题）

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几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。

——题记

？题记写作技巧之三————唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。

例？：以“　的我”为题作文。（２００３年广东中考题）

嘿嘿～“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。

——我的自画像

例？：以“自然”为话题作文。（２００３年黑龙江中考题）

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

——一只井底之蛙的劝世格言？题记写作技巧之四————美佳“题记”辑录

用什么样的语句作题记，并没有限制。你可以用名人名言，也可以用你感觉能表达文章主旨或感情的自己的语言；可以用诗句，也可以用谚语，甚至一则小故事。它可以是抒情性

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的，也可以是哲理性的，但是必须与文章相关，否则会让人感到华而不实，在投机取巧。一般说来，题记中带哲理味的多些，所以我们选的也大多是带有哲理意味的。

１、最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。

２、人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。

３、永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。

４、个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。

５、生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。

６、生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。

７、人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。

８、生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。

９、有的人只顾物质而不顾心灵；有的人为了强调心灵而鄙视物质；只有视野开阔的人，才知道心灵与物质平衡的重要。

１０、生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己

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的位置，它已经点完了。

１１、这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。

１２、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。

篇四：作文题记的写法

作文题记的写法

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢，答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂～一、　悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。例？：以“喝彩”为话题写作文。（２００３年北京中考题）也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩？？——写给残疾的母亲例？：以“书”为话题写作文。（２００３年天津中考题）

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，

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——题记例？：风雨中，　（２００３年长沙中考题）

那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔？？——题记例？：以“盼”为话题写作文。（２００３年山东中考题之一）我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。——写给自己的话二、真情拨人心弦作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。例？：以“交往”为话题作文。（２００３年四川中考题）今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。——写给知己朋友

例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文。（２００３年浙江宁波中考题）

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。——写给母亲的话

例？：以“相信自己”为话题写作文。（２００３年河南中考题）不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。——写给昨日自卑的我

例？：以“责任”为话题写作文。（２００３年广西中考、重庆

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中考题）

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球？？人类在告诉人类：人，需要责任。——题记三、唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。例？：以“　的我”为题作文。（２００３年广东中考题）嘿嘿～“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。——我的自画像

例？：以“自然”为话题作文。（２００３年黑龙江中考题）

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。—一只井底之蛙的劝世格言四、美佳“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。——《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。——《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微

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妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的

黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。——《我的未来不是梦》题记父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心？？——《家事》题记

生活是什么，在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。——《生活告诉我》题记

我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。——《寻找失去的东西》题记

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。——《我就是一道风景》题记２　作文拟题“四步法”

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读原题？？？读提示语？？？读出含义？？？拟作文题例：第一步：读　原　题——以“歌唱”为话题写作文

第二步：读提示语——所叙之事、所记之人确实值得“歌唱”；所抒之情、所发之感确实发自内心，真切、自然、感人。第三步：读出含义——对真、善、美的歌颂、赞美第四步：拟作文题——《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真情难忘》

《老师，我想对您说》《希望，就在不远的地方》《我的未来不是梦》、《那一次，我真感动》、《祖国在我心中》、《我家小店又开张了》《生活的强者》、《暖流》、《瞧，我们这个班》《街头漫步》、《师？父？友》？？

名师辅导：如何写好考场作文

考场作文与平时的习作是有一定区别的，是同学们在两种情境下分别进行的习作检测或训练。考场作文要求同学们在规定的时间内完成，平时写作功底扎实的考生，在考场上只要不出现特别意外的情况，应试作文成绩不会大起大落。但值得指出的是，考生在考场上的心理状态可以直接影响写作水平的发挥。其实同学们完全用不着紧张怯场，正确的做法应该是，在考场上抛开杂念，相信自己的实力。当然，讲究作文考试技巧也是很有必要的。

一、认真审清题目

要写好考场作文，审清题目首当其冲。这就要求同学们接

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到试卷不要忙于动笔，先把整个考题从头到尾浏览一遍，初步估量题目的难易程度，尤其要把作文题目看准确，不妨咬文嚼字，认真推敲。作文题目若见过或写过，切勿盲目乐观；若题目很生疏，切莫慌张，要迅速进入写作状态，只要审准题目，思路一旦理出，情绪马上就会镇静下来，全身心地进入良好的写作状态。

其次，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。一篇考场作文的题目，总是体现着命题者的意图，因此同学们要认真找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。这样才能吃准命题的意图，在一定的高度上审视材料，在写作的时候才不会顾此失彼。

另外，审题时还要认真研究作文要求。现在作文要求非常宽泛，文体可以自由选择。其实并不是没有要求～只有选择自己最擅长的体裁，才能写出优秀的考场作文。

二、合理布局谋篇

考场作文时，由于时间紧，往往写得比较匆忙，就有可能会出现诸如结构无序、局部结构不完整或不规范等情况。因此，要写好考场作文思路必须清晰，必须是在设题要求范围内的一条线或一个圆，不能芜杂，不可枝蔓。而一篇成形的考场作文，思路的唯一外现方式就是文章的结构。所以对考场作文进行精雕细刻是非常必要的，它不仅使自己写作起来思路清晰，得心应手，还能给阅卷老师留下清晰的印象。精

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彩的文章结构，让文章犹如精心打理过的园圃，芳香宜人又精巧别致。

三、精心打造亮点

亮点即在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，其表现形式是可以多种多样的。它可以是一个巧妙的构思，一个生动传神的细节描写，一个内涵丰富的好句？？总而言之，它必须有“光

辉”。有了它就可以起到一俊遮百丑的作用，同学们通常可以从以下几个方面考虑：

１．拟一个漂亮的题目

标题醒目，是整篇文章的第一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。在考场上拟一个漂亮的作文题目，主要有三种方法：

一是用文章中自己最得意的一句话，作为题目。

二是化用前人的名句、诗句。有时甚至可以化用一些很健康的流行歌曲的歌名，来为自己的考场作文拟题。

三是主谓倒装一下，有时也会产生强烈的视觉效果。如高考优秀作文“别走开，社会需要你”就采用了这种形式拟题。

２．写一个精彩的开头

开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打

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造。鲁迅先生在《孩儿塔？序》中曾经这样高度地赞美殷夫的诗的价值：“这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步？？”我们可以套用一下，给文章开一个好头，就如同是“冬末的萌芽”“进军的第一步”。好的开头不仅奠定了行文的基调，而且不同凡响的开头总能让阅卷老师的心首先激动起来～

３．聚一个有力的结尾

一篇考场作文，必须要有一个好的结尾，因为它是你最后一次展示自己才华的机会，是留给阅卷者的最后印象，更是你考场作文中最后的一道“风景”。

四、规范美感卷面

卷面富有美感是考场作文获得高分的又一张王牌。好的卷面包括规范的语言和整洁的字迹两方面。考场作文的语言表达要通顺、明确、精当和生动，可尽量写短句、对偶句、排比句和名言警句等，给文章增色，但又不可画蛇添足。有人说，文章的思想是线，材料是珍珠，语言是巧手，有了线，有了珍珠，还必须有一双巧手把它们串起来。可见语言是何等重要。语言功底是平时练出来的，临场磨枪固然能收到效果，但不能解决根本问题。

至于卷面整洁问题，更来不得半点含糊。考场作文书写不要图快

，已经誊上试卷的文章，切忌不要再修改，更不能边写边

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改，否则会造成改不胜改、越改越糊涂的弊端，严重影响卷面。即使要改，也要择其重点，一般来讲，文章的开头、结尾两部分以及难写的段落，可以选拟个草稿，经过修改斟酌之后再誊正，但这要取决于自己的时间，应以按时完卷为准则。总之，文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合乎规定等无疑是得高分的重要因素，也是经过训练能做到的。

总之，考场作文要写得好，不是一朝一夕的事，需要平时多看多写多练，但也要注意一定的技巧，这样才会事半功倍。希望同学们根据自己的特点，选择适合自己的方式，写好考场作文。

篇五：如何写作文题记及题记的格式

如何写作文题记及题记的格式

所谓作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。这种关联可以是文章的主题，可以是文中的话题，也可以是引人入胜的开场白。其作用是打开作者思路，凸现文章中心，引发阅读兴趣。

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢，答案只有一个：让题记活画出作文的灵

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魂～

一、　悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例？：以“喝彩”为话题写作文。

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……

——写给残疾的母亲

例？：以“书”为话题写作文。

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，

——题记

例？：风雨中，

那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……

——题记

例？：以“盼”为话题写作文。

我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话

二、真情拨人心弦

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作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。例？：以“交往”为话题作文。

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友

例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文。

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

例？：以“相信自己”为话题写作文。

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我

例？：以“责任”为话题写作文。

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。

——题记

三、唱出“反调”出人意料

，

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常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。

例？：以“的我”为题作文。

嘿嘿～“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。

——我的自画像

例？：以“自然”为话题作文。

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。　　——一只井底之蛙的劝世格言

四、交代式

即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。　谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。

——《母爱无价》题记

题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。

再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题

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记：

一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。

此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。

五、“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。

——《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。

——《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

——《我的未来不是梦》题记

父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温

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柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心……

——《家事》题记

生活是什么，在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。

——《生活告诉我》题记

我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。

——《寻找失去的东西》题记

若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。

——《易拉罐人生》题记

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母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。　　——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——《我就是一道风景》题记

跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。　　——《笑

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容，跳跃的奏曲》题记

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