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作文一：《《爱的教育》心得体会》2500字

《爱的教育》心得体会

工作后，每天忙于教学，忙于批改作业，看书，成了一种奢望。现在好容易有一个寒假，每天坐在家里，一杯茶，一本书，在幽静的环境里坐着，看着，感受着，这是一种多么美妙的享受。最近，我看了一本《爱的教育》。这是令我终身受益的书，我是用心在读、在享受这本书中的精华。

《爱的教育》的语言是平实的，但是它的内涵却是深厚与沉重的，从它对生活的朴素的描写，从它对人物之间关系以及情感中，我们感受到人与人之间是应该互相理解，互相帮助，互相关心，团结友爱的。这都离不开最根本的一个东西－－－－爱！

学情友爱真挚。无论是班里来了新同学还是同学家里发生了不幸，安利柯都表示真诚的关心，或是看望，或是安慰，或是在玩耍中表达自己对他们的友好和真诚。泼来可西经常被酒鬼父亲打骂，安利柯深表同情，邀请请泼来可西到自己家来玩，尽一切办法让他快乐；“小石匠”安东尼生病了，安利柯和几个好朋友去“小石匠”家去探望；瘦弱的奈利经常被人欺负，卡隆就主动承担保护者的义务却不需要奈利及其父母的感谢……孩子们之间纯真的友情深深感动着我，我好象看到了那一个个栩栩如生的形象，也好象看到了他们那一颗颗金子般的心。

师生情深意重。从一个学年的开始到结束，无论是以前曾教过安利柯的老师还是现在的老师，无论是老师对学生还是学生对老师都充满着尊重、友爱和关心。学生升入高一年级了，自己不能再继续教他们了，老师对学生充满留恋和思念，对现在教的学生老师充满着满腔的爱，他们把学生当作自己的孩子一样关心，与学生真诚交流情感，小心呵护每一个学生幼小的心灵。学生也把老师的教导挂在心上，把老师的身体健康挂在心上。无论是学生病了还是老师病了，师生彼此探望，尤其是教师的家访，总是感动着学生以及家长；带病坚持上课的女教师的病逝让学生让我们感慨不已。他们的敬业精神，他们对学生的尊重和爱，启迪我今后要不断地反思自己的教学行为，也努力做一个孩子们爱戴的好老师。

家庭教育及时到位。无论安利柯在学校还是在社会上以及在家里，他的父母乃至姐姐一旦发现或感觉安利柯在思想上、言行上有不对的地方或不理解需要进一步沟通、或帮助的时候，除了日常的交流之外，他们还运用书信形式与安利柯进行沟通交流，引导安利柯做一个博爱的人，一个尊重普通劳动者的人，一个热爱父母的人，一个热爱祖国的人。在沙铁军改写的这本《《爱的教育》里面，有来自安利柯父母和姐姐的１５封信，每一封都让我感受到家人对安利柯的正确积极的引导，感受到父母身上的人格魅力。这让我感受到家庭教育的重要性，也感受到一个孩子要健康的成长，离不开良好的家庭教育环境，离不开父母的循循善诱，离不开父母的以身作则的榜样示范。而这一点，正是我们现在许多家长所缺少的，正是我们家长要认真学习和效仿的。

每月故事感人至深。在安利柯的学校，每月都要抄写一个故事，这些故事情节跌宕起伏，人物形象生动丰满，给人留下深刻的印象。人物的高尚品质启迪着孩子们的心灵，也震撼着读者的心。每次读〈万里寻母记〉这个故事，我都被１３岁的小马而可那种对母亲的挚爱，那种为寻找母亲不畏艰难险阻的精神所感动，对他坚定的信念、坚强的意志和坚持不懈的毅力所感染，许多次读着读着都几乎落泪。我想这样的故事我会如学校中的学生一样终生难忘，也终生从中汲取精神的营养。

读〈爱的教育〉这本书，我也产生了好多的体会：１、家、校、生三位一体的教育理念在书中得到很好的落实。比如家长随时给孩子写信，交流、沟通。随时了解学校动态，与学校保持着紧密联系。而老师频频家访，老师能对家长与学生表达喜怒哀乐，学生能够坦然接受批评并对教师、父母。２、打架、学习，违纪，考试　，谈话，成长这些话题在书中并不是很沉重的话题。这些字眼似乎是孩子的天性中不容忽视，不容剥夺的必经的东西。老师家长都应抱一颗宽容的心去对待孩子成长中所做的点滴事情。

读〈爱的教育〉这本书，也让我从中收获很多很多，无论是做一名教师还是做一名家长，我都明白爱是我们做人的根本，爱我们的学生，爱我们的孩子，爱我们周围的人，爱我们伟大的祖国；它启迪我们我们不但要学会爱，还要学会怎样爱，怎样让我们的爱处处闪烁教育的智慧和光辉，这是需要我们在教育实践中要时刻反思和提升的一种教育意识和教育思想。

《爱的教育》体会

当我看完《爱的教育》这本感人肺腑的书之后，我感慨万千。

安利柯用日记的方式记下他身边所发生的每一件事，亲子之间的爱，朋友之间的情都是那么的刻骨铭心，那么地感人！不论什么时候，安利柯都很快乐，因为它有爱他的父母，有重义气和善良的朋友，欢笑和总是围绕着他打转，就算再悲伤，不一会他总是会恢复以往的笑容，爱在不知不觉中慢慢的扩散开来了。我喜欢这本书，虽然它没有华丽的语言，但那一个个动人的小故事，表现着人们的尊敬、英勇、牺牲、坚忍、情爱等，其间包含着深深的爱！而作为一名光荣的人民教师最需要的也是爱，“缺乏爱的教育是失败的教育”。我们要用爱点亮学生心灯，用真情沟通学生心灵，在师生间架起一座爱的桥梁，通过沟通交流达到理解信任。但如何真正把握住爱，使这爱不能成为溺爱，盲目的爱，值得我们深思。

学生不只是教师的门生，他们还是爱的天使，引我们找回失落的童心。就像一位教师在实践中深有感触地说：“‘爱’的阳光不仅照亮了孩子的心灵，被照亮的还有我自己。”我们真心爱孩子，也会被爱。这就是人们常说的“送人玫瑰，手有余香”。

也许有时候，我们觉得这个学生不可爱，好象找不到他或她的闪光点。那是我们不了解学生的内心，　我们没有用心去寻找，只是想当然地去做，这样往往会冤屈学生，只有爱学生，才能深入地了解学生的内心，才能更有的放矢地进行爱的教育。

爱的教育需要我们始终保持一颗敏感的心，保持对对象的“全神贯注”，用欣赏的眼光去观察学生，引导学生。

爱的教育更需要期待、激励，宽容理解学生的做法，而不是训斥与惩罚。　　　为了被爱者的成长，要倾注我们的心血，贡献我们的人生智慧。在平凡的生活、学习和工作中细心体会其中的诗情画意，培养乐观向上的兴致。我们要改善环境，为他们营造良好的发展空间，引导他们从中品尝的成功的快乐。　　　　　　让我们以一颗充满爱的心对待每一个学生。

作文二：《爱的教育心得体会》3200字

爱的教育心得体会

的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。爱的教育心得体会二：

爱的教育心得体会（４６０字）当我在读《爱的教育》这本书时，我常常被书中那些小主人公们的纯真和善良感动。《爱的教育》这本书写了小主人公和他的一群充满活力的伙伴的故事，这个大集体里，每个人的家庭背景都不一样：

有的贫穷；有的富有；有的身体残缺；有的生活在单亲家庭里；有的则是生活在爸爸妈妈的爱中??虽然他们每个人性格不同，但他们身上却都有一处共同的，就是对自己的祖国那份深深的爱；对自己亲友那份真挚的爱；对自己的朋友那份纯真的爱。在这本书中，不能忽略父母们那一句句富有深刻哲理的话，这些话不仅提醒了主人公们，使我受益匪浅。“爱”像无形无味的空气，常常被我们忽视了～“爱”是无尽头的旅行，每天都有对新事物的感悟，让我们的知识更加丰富。“爱”是我们每个人常在说的一个字，但是我们经常光说不做，忽略了对周围人的爱。在生活中，如果没有了爱，那么就像一杯没有加糖的水一样，苦涩无味。读完了《爱的教育》这本书后，我懂得了：

要做一个不能用“势利眼”去看待朋友的人，而要作为“真正”的好朋友，应该像莎士比亚说的：

“朋友间必须患难相济，那样才能说的上是真正的友谊。”这样～爱的教育心得体会三：

读爱的教育心得体会（８１９字）爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：

早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中

深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿；那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。爱的教育心得体会四：

爱的教育心得体会（７４３字）《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作，这部书很有意思的是作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了很小的故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么，带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多

学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。读了《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。爱的教育心得体会五：

读《爱的教育》心得体会（９９６字）爱，像人的灵魂，每天陪伴在我们身边。如父母的爱，是穿衣洗脸，督促孩子看书学习，一有头疼发烧，问寒问暖寻医找药；如老师的爱，细心教育，无微不致??这些都让我们难以忘怀。今天，我看了《爱的教育》这本书，我被深深地震撼了。它里面的内容写得十分真实，没有任何虚伪的说教，却教会了我许多道理，让我看得入神入肺，所以，我特别喜欢这本书。《爱的教育》是阿米琪斯最著名的作品，目前已经成为世界公认的文学名著。该书主要讲了：

一个意大利四年级小学生安利柯一年的经历，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心，亲情是我们生活中最普遍的感情，同时，我也深深地体会到：

教育孩子需要的不是单纯的无条件的溺爱，而是需要家长与孩子互相尊重，孩子尊敬父母，父母更要尊重孩子。家长的行为是最能够作为表率的，成为孩子模仿的榜样的。这要求家长要在日常小事中注意自己的言行，打铁先要本身硬。只有一个能够克制自己严格要求自

己的人，才能严格要求别人。书中孩子的父亲就是这么做的，他用他的博爱、无私、热情，赢得了孩子的敬佩。这一点对我同样也很有帮助，它指导了我怎样和我的学生进行交流。正如陶行知先生所说的，“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这本书还讲到了孩子之间最纯洁的友谊。它教导孩子们看一个人不应该只看他的外表，而是应该看他的行为。只有关心别人的人才是真正的好朋友。有时候友情不是从嘴巴上说出来的，而是从他的一言一行中表现出来。在朋友有困难的时候你能伸出援助之手，那当你遇到困难的时候，你会惊喜的发现你并不孤单。书中着重描写了小主人公和他好友卡隆的友谊，也描述了他怎么处理和别的同学的关系，它告诉孩子们交往要以宽容为本。作者精心构思的一系列感人的情节，把美好的感情与思想送进我的心灵：

对父母的爱，对老师的崇敬，对周围人的爱和对同学们的关心。读完这本书我感悟到：

爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。没有爱的教育是虚伪的。只要我们用心感受，爱就在我们身边。作为一名教师，我们的爱体现在平凡的工作与生活中，爱在点滴之处，爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、精深的专业知识、以及一颗爱孩子们的心。所以在今后的教育教学中，我将努力对学生更多地给予一份真情、一份关注、一点呵护、一些宽容，让学生感受到来自老师的关爱。我手写我心，把真心亮给学生看，我深信我能成为一位好的园丁。

作文三：《爱的教育心得体会》1500字

爱的教育心得体会

爱的教育心得体会今年暑假，我怀着崇敬的心情，一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记小说《爱的教育》，深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素的描写，使人感受到一个最根本的东西——爱。爱，好比一个环，把一颗颗心联系在一起。这本名著《爱的教育》令我终身受益，我是用心在读，在享受这本书中的精华。

《爱的教育》这本书，我觉得很好看，每一篇都在教我们做人的道理，里面有欢乐、有悲伤、真的很有教育价值！给我印象最深和最让我感动的故事是《伍蓝地的妈妈》这篇，伍蓝地的妈妈真的好伟大，竟然为了伍蓝地苦苦的向校长哀求，希望校长让伍蓝地从返校园，但伍蓝地实在太不应该了！竟然看见母亲苦苦的哀求也不为所动，看到这一篇，让我觉得真的好感动！父母对孩子的用心，我想是世界上最为宝贵的吧！

这本书还教育了许多做人的道理，我毫不后悔用我寒假里的五天时间来读完这本书，因为这本书令我收益匪浅，使我懂得了做人的道理。　如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议，但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿，那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游一路上边走边看，就会很轻松每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵。那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国

大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多，爱之所以伟大是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。　转眼间，我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了，但是“爱”这种教育的方式却永远不应该远离我们，特别是远离我们这些教育战线上的工作者。我们要全身心的去爱我们的每一个学生，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由健康的成长！《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量，是教育中所不能缺少的。　《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基矗但我知道＂爱＂是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑??大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程??虽然如同空气般的爱有时会被“污染”，“稀释”，甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。

作文四：《《爱的教育》心得体会》7200字

《爱的教育》心得体会　（一　）

《爱的教育》　告诉我，　一个人从小不仅要学好各种文化知识，　还要学习比这　更重要的东西—对祖国，对家乡，对同胞，对弱者，对父母，对师长，对同学，　对周围所有人都要给予爱和尊重。　书中的每一个故事都让我动情，　每一段字里行　间都洋溢着儿童们的纯真与情趣。

《爱的教育》　的精彩之处和在于，　每一篇小故事都有一个或几个主人公，　把　每个故事拆出去也并不影响它的完整性，　这尤其是照顾了读者，　特别是我们学生　的阅读心理和特点，　使我们更容易理解作者想要表达的某个道理，　使书中的人物　更形象，　性格特点更易于展现，　其中让我印象深刻地是有一篇“可爱的老师”的　日记，　作者细心地勾勒出每位老师的形象，　“性格柔和”的“修女”老师对孩子　们“发大声和动怒是绝对没有的”，但孩子们对老师的训诫还是肃然起敬，这让　我想起了我们的王老师，　还有另一位老师，　则截然不同，　她“用教鞭击桌用拍手　来使他们镇静”，但并没有给孩子们带来恐惧，反而让孩子们依附着她的快乐，　一幅幅画面，　表明了孩子们对老师真挚的感情，　更证明了老师对孩子们的关心和　崇高的，　无微不至的，　这位老师倒像极了我的陈老师，　还有一篇“家长”的日记　让我印象深刻，它叙述着　“学生的父母”他们是与学校教育息息相关的一群特　殊的人，他们容貌不同，职业各异，但却都有着一颗“为孩子着想”之心，他们　默默地接送孩子，　关心着孩子的学习和生活，　他们把对自己孩子的爱，　迁移到孩　子的同学和伙伴身上，　他们因为同为父母，　而变成“平等的友人”读着这样的描　写，　记叙“学生的父母”的日记，　我的心也会随温暖起来，　会被其中浓浓的亲情　所感动，作为学生，我们更应该进一步理解，领会天下父母心，把感动和感恩扛　在自己的肩上。

读了这本《爱的教育》我们懂得了素质教育的重要性，成绩虽然重要，但品　德更重要，　这本书可以说是素质教育的最佳读本，　它可以让我们明确地感受到什　么是我们应该学习，什么是我们不应该去做的，如此，我们才能更健康，更完善　地体会出素质教育的魅力。

《爱的教育》心得体会　（二　）

早就听说了意大利作家亚米契斯的　《爱的教育》　，　曾感动了成千上万的读者。　１００多年来此书一直畅销不衰，曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍　布全世界。但是我却一直没有静下心来阅读。

拿起这本书，　脑海中涌现了好多的疑问，　在这美丽的世间　“爱”　究竟是什么　？　在这本书里爱又是怎样去体现的呢　？　它又带给了我们什么教育的结晶呢　？　带着这　些未知的疑问我走进了《爱的教育》去探求我想要的答案。

这是一本以日记形式撰写的小说，　书里的每一个故事虽然比较短小，　但是每　一个个小故事都讲述着那父母与孩子间美好的爱、　那老师与学生的情感、　那朋友　之间的纯真友谊??这一切的一切永远都离不开一个字——爱。

在《爱的教育》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，　怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。《爱的教育》在诉说　崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，　而教育使爱在升华。　内中包含了　父母的爱、同学的爱、老师的爱，以及社会的爱，这些在安利柯的心里种下了光　明的种子，　教育了他怎样去爱，　又怎样接受爱。　字里行间折射出的全是一颗纯真　透明的爱人之心。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，　体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。

《爱的教育》心得体会　（三　）

这本《爱的教育》主要让我明白：人类只有三种情感是强烈而单纯的：对知　识的追求，　对爱的珍视，　对人类苦难的悲悯。　它会教你如何做一个人道主义的未　来的好公民，　它会将爱心融入平凡的劳动和学习，　它让你学会体贴父母，　同情弱　小，乐于助人??

我感触最深的那篇要数　《卡罗内的母亲》　。　那篇　作文　体现了卡罗内的母亲是　多么多么的疼爱卡罗内，可是，就在这时，卡罗内的母亲因病而死，卡罗内悲痛　欲绝。　在他来学校的前一天，　老师告诉同学明天卡罗内来学校，　你们不可以跟他　开玩笑，不可以在他面前开怀大笑　！　第二天，卡罗内来学校，不仅受到了老师的　安慰，　还得到了同学的帮助。　卡罗内就这样渐渐好了起来。　这个故事正体现了老　师和同学同情弱小的心情　！

《爱的教育》这本书体现出了人们的欢乐悲喜，友谊和恶意，很值得一看　！

读《爱的教育》　，　有泪有笑　，　但一直在心底涌动着的是融融的爱意　，　暖暖的感　动　！　书中几乎涉及到了人世间所有高尚的爱　，　博大的爱　．

有父母与子女之爱　，　姐弟之爱　，　同学之爱　，　师生之爱；　还有对弱者之爱　，　对不幸　者之爱　，　对劳动之爱　，　对学习之爱　，　对环境之爱　，　对大自然之爱；及至对人民的爱　，　对军队的爱　，　对祖国的爱　．．．　．．．

所有爱的内容都不空洞　，　都是生动丰富的　，　都是融入了生活的　，　是看得见摸得　着感受得到的　！　这样的爱的教育　，　才能够真正地被学生所接受　．

新学期　，　这本书一定要成为我们音乐班孩子们首选的爱的教育的引领者　！　我　甚至有些心急　，　如果孩子们能够一下子就读完全书　，　该多好啊　！　或者　，　在上学期　，　这　本书的内容就已经深入孩子的心中　，　学生的精神面貌是不是会有很大变化了呢　？　　这是一本学校生活的书　，　书中的某些闪光的人物　，　一定会成为许多学生心中　的偶像　，　他们应该会使学生进行自我反思　，　自我教育　．　下学期　，　期待我的班级能够　出现一个“卡罗内”似的学生　，　这对一个班集体　，　对一个班主任是非常重要的　！　期　待着爱的教育　，　会真正走进孩子们的心灵　！

《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前　者是丐尊先生据日译本翻译，　后者是亚米契斯的朋友所着，　也是据三浦关造的译　本来的，对前者是一个合适的补充。

这个补充体现在哪里呢　？　体现在二者的分别与心理进展的连续性上。《爱的　教育》　是安利柯做小学生的心理记述，　主人公是安立柯及其父母，　续集则是他做　中学生时的记述，主人公是他的舅父白契。正像译者所说的，可以看到，亚米契　斯的《爱的教育》是感情教育，软教育，而续集所写的却是意志教育，硬教育、　《爱的教育》中含有多量的感伤性，而续集中却含有较多的兴奋性。

夏先生的话比什么都能说明问题：

“我在四年前始得此书的日译本，　记得曾流了泪三日夜读毕，　就是后来在翻　译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪，乃是　惭愧和感激的眼泪。　除了人的资格以外，　我在家中早已是二子二女的父亲，　在教　育界是执过十余年的教鞭的教师。　平日为人为父为师的态度，　读了这书好像丑女　见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧了流泪。书中叙述亲子之爱，师生之情，朋　友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉　到理想世界的情味，以为世间要如此才好。于是不觉就感激了流泪。

在我们的中小学教育中，　“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其　难　！　在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不　可能是以儿童为目的的，　它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身　的发展，　是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。　在这一点上，　教育不仅仅　是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一　个需要不断努力的目标。

从这一点上来说，　《爱的教育》也在用成人的标准要求一种教育，我们毕竟　不能与儿童一样生活在儿童的世界中，　儿童也在成长，　他们也不会永远地停留在　儿童的标准上。　这也是为什么我们看到安立柯进入中学后没有任何的惊诧，　而是　觉得顺理成章的缘由。

读一本书，　就是和许多高尚的人谈话，　一本好书可以改变一个人的想法，　甚　至可以改变人的一生。而如今与书为友，享受这种温馨的感受是难得的，读书，　收获安静的富足《爱的教育》，我感到爱是心的呼唤，是人间的春风，师爱更是　一种无私的奉献，　爱得越深，　奉献得越多，　正如一首歌所唱“有爱的世界生命之　花处处开放，　只要人人献出一点爱，　世界将变成美好的人间”。　教师献给学生的　是自己的知识、智慧、时间、精力，我们所期盼的只是学生早日成长、成才，这　种爱是高尚的，纯正的。

读完《爱的教育》给我的第一感触，那就是——爱。这本书是以一个小男孩　——安利柯的日记，　来透视日常生活中的学校和家庭关系，　老师和学生的关系以　及父母，　兄弟姐妹间的天伦之爱。　小说主人公是三年级学生安利柯，　但我认为与　其说是安利柯，　不如讲是在他周围的用全身心的爱倾注于他以及他一样的孩子们　身上的师长们。他们的言行中洋溢着爱的氛围。所以，孩子们也变得可爱，纯洁　起来。　如：安利柯的母亲是个富于同情心的妇女。　她会带着孩子们送布给报上记　载的穷妇人。　而且她十分体贴他人，　善解人意。　当安利柯发现这户穷人正是同学　克洛西的家事，她又不时的强调：“不要做声！”以免伤害到男孩的自尊。当克　洛西看到他们，　她又暗示儿子去与同学打招呼，　使克洛西十分感动。　她还很会借　机教育孩子。　在告诉安利柯“万圣节”的意义时，　她也会告诉他，　他要用感恩的　心去纪念许多英雄。　安利柯的父亲似乎是从来都不对孩子“火”的，　他总是会用　很温和的语气来“训人”．当安利柯抱怨“先生的态度不好”时，他给儿子分析　先生是事出有因，并非有意，并且告诉他，要谅解别人的一时无礼，还应敬爱辛　苦的先生　．　学期结束，他会提醒儿子去向朋友们告别，以及去向曾对不起的人谢　罪请求饶恕。

他也很关心其他所认识的人的情况，　生活里充满欢笑。　安利柯的先生当然也　不能不提。　他对每一个学生都是那么关心，　一点点的小病都逃不过他的眼睛。　他　对犯错之后又认错的孩子从不多家指责，　只是说一句：下次不要在再做这种事了。　他把每一个孩子都当作自己的家人，　并告诉孩子们，　这个集体是他们的又一个家。

他对自己的行为从来都负责，　自己犯了错，　即使是芝麻点儿大的事，　他也不会忘　记道歉说：“对不起。”还有许多的人：如，他们都用自己的言行，教育孩子们　如何去关爱他人。

整个世界充斥了一种叫作“爱”的空气，轻轻飘荡着，萦绕在每一个地方。　这种有意无意有形无形中，孩子们以及每一个人学会——爱。

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，　可是，　有时候，　我们也常会忽　略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、　老师对学生循循善诱、　朋友间互相安　慰??这些往往都被我们视为理所当然，　而没有细细地加以体会。　而如果你加以　体会，你会感觉到，人生　－－－这是一个多么美好的东西啊！让我们带着一颗圣洁　的爱心，投入到全世界中。会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的　明天。为人师的同行们，让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到教育事业中，让我　们教育着并爱着学生们！

读完了《爱的教育》，我深深得陷入了沉思，爱的教育是什么？我在书的封　面找到了答案：素质教育就是“爱的教育”，对父母的爱、对老师的爱、对同学　的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。

《爱的教育》　里没有乏味的说教，　也没有豪言壮语，　更没有轰轰烈烈的英雄　事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、　少年鼓手、　带病上课的教师??以及他们的平凡的日常生活。　正是这些看似平凡、　实则真实可信的记叙，　把读者带入一个爱的世界，　让我们在爱中受到教育。　这本　书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。

在我们的教育中，　“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困　难！首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以，在我们的生　活中，　没有爱的教育。　正因为我们缺乏爱的教育，　才使我们的生活里少了一些爱。　对父母的爱、　对老师的爱、　对同学的爱，　这是我们缺少的，　这是我们需要寻找的。　有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。

在《爱的教育》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，　怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。《爱的教育》在诉说　崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，　而教育使爱在升华。　虽然，　每个　人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似　的情感，可我们对此的态度行为可能不同。

年轻出任教职时，　满腔热诚的爱，　希望能够全心全力扮演　“为人师表”　角色，　然而在专业经验不足、缺乏教学经验、也没有好的方法之下，曾经以「教师的权　威」，用教鞭管教学生，以致伤了学生的心。也曾为了虚荣，逼迫学生在各项比　赛中斤斤计较分数，以争取许多“虚伪的荣誉”。甚至以“分数”来看待孩子，　也以“外表”来衡量孩子，更以“听话与否”来评价孩子，每每忆及此事，不禁　全身颤抖，惭愧不已。

不断的调整心态和做法，　也为孩子多付出一份关心与爱心与真心，　发现孩子　们总会相对的给予“回馈”。因此有“爱的教育”，才有“美”的回忆。

读这本书，　我有很多的体会，　我想到了我从事的教育工作。　从事教育工作，　针对教育问题而言，　通常也是值得思考的问题，　到底哪些是　“要”　或者是　“不要”　？　这个问题值得探讨和研究。

一、教师的“要”：

（一）教师要教育不要训斥：教育是引导而不是灌输，视学生为「有」而不　是「无」。训斥则不容许学生说「不」，教育则潜移默化。

（二）了解学生、认识学生、适时的赞美和接纳、鼓励与协助，培养学生挫　折和容忍的价值判断能力等等，　让学生快乐成长、　茁壮，　更会利用各种机会和家　长取得联系，适时的提供教养子女的咨询与方法，共同为学生的未来而努力。　（三）教师要理解人性：要了解学生的感受，学生的反应、学生的心声也该　仔细的聆听看看。

（四）教师要多怜爱和鼓励　　．

（五）教师要专业，专业的精神表现在对国家、社会、学校、学生、教师与　家长之认知。

二、教师的“不要”：

（一）教师不要认为这行业是铁饭碗！打不破，要珍惜羽毛。

（二）教师不要训斥与灌输，不强迫学生学习。

（三）教师不要妄想“教育万能”，不是万能丹也不是特效药，有其极限。

（四）教师不要过分执着“立竿见影”，潜移默化的过程导向，注重人格的　培养，身心健康的引导。

（五）教师不要悲观，要乐观以对，充满希望与理想。

在《爱的教育》中，我找到了爱，在爱中找到了教育。

爱是教育的永恒的主题。韩军的人文主义精神，教育在线中的朱永新教授　高举的爱的旗帜的新教育实验；李镇西的“走进心灵”的教育，似乎无不凝聚着　爱的核心。

反思自我的成长经历，尤其是在多年的教育实践中，所奉行的不也是爱的　惟一原则吗？　从内心来说，　自己一直希望做一个富有爱心的人，　做一个善良的　人。希望能用我的善良感染周围的每一个人。

在教育教学中，我首先教育孩子要学会关爱他人，关爱他人是现代社会中　人所必备的素质之一，　只有关心他人胜过关心自己的人，　才能把自我融入到使周　围的人都快乐的大我之中，　实现自我的人生价值。　人与人之间需要互相关心，　互　相爱护，互相帮助，相互提高。学会帮助他人，也就学会了关爱自己。我给他们　讲了这样一个故事，　充分说明了关爱与合作对人的健康成长至关重要：上帝到天　堂和地狱去考察，　发现天堂里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅，　拿着两米　长的勺子喝着相同的肉汤，但是，天堂里的人却精神焕发，满面红光，地狱里的　人却萎靡不振，面容憔悴，这是什么原因呢？原来，地狱里的人心中只有自己，　手里拿着长勺子舀汤喝，勺柄太长，总是喝不上，而天堂里的人则相反，他们的　心中有他人，　手拿长勺子舀汤第一口总是先喂他人，　然后再被别人喂。　由于有了　先己后人和先人后己之别，　于是也就有了天堂地狱之分。　在和孩子们朝夕相处的　日子里，　我发现了，　比我的世界更动人的孩子们的心灵世界，　在那里如小石潭记　中的潭水一样的清澈；　在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽；　在那里像圣经里　的天堂一样没有苦难只有关爱；在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。　你爱他们，他们也爱你。

爱孩子们吧，即使他暂时不能理解你，终有一天，他会明白你的爱。爱是永　恒的！爱是阳光，能融化冰雪　；　爱是春雨，能滋生万物　；　爱是桥梁，能沟通师生的　心灵。　有了爱，　师生之间就能以诚相见，　心心相印，　没有爱，　就没有真正的教育。　正如一首歌中唱到的：“爱别人就等于爱自己！”苏霍姆林斯基认为：当你培养　出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心；而教师的爱，　最重要的是为了学生获得知识，　若是学生懂得了这些，　自发向上，　成绩自然就好，　成绩好了，　那作为老师的你不也会更加快乐了吗？师爱是一种激励学生个性和谐

发展的无可取代的教育力量。为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，　为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧！　有人说：“爱自　己的孩子是本能，是人；爱别人的孩子是伟大，是神。”此时此刻，我内心闪现　出的这一句话，　不由得让我相信老师的伟大的。　很多时候，　我也常在内心对自　己说：要爱孩子，和孩子平等地进行交流，心与心地交流。但是一段时间以后，　却又变卦了。　没有了耐心！　或许是因为自己对教育教学的规律没有吃透，　也或许　是自己的魅力还不够吧；　或许是自己缺少理论的指导，　没有实践的恒心吧。　如何　育人，如何去与学生零距离接触，捕捉学生的一举一动，成为“孩子王”，是我　一直思索的问题。

读了《爱的教育》后使我豁然开朗，真心地“蹲”下来与孩子进行交流，就　会走进学生的心灵，想他们所想，思他们所思，忧他们所忧。真诚地孩子们打成　一片，怎么会看不到孩子心中的世界！古人云：“信其师，亲其道。”

《爱的教育》心得体会　（十　）

夏丐尊先生在翻译　《爱的教育》　时说过这样一段话　：

作文五：《爱的教育心得体会》1100字

“爱”学生

——“爱的教育”心得体会

著名的“格兰特研究”研究的是“什么样的人，最可能成为人生赢家”。　最终得出结论，帮你迈向繁盛人生的是：自己不酗酒不吸烟，锻炼充足，保持健康体重，以及，童年被爱，共情能力高，青年时能建立亲密关系。然而，对于从事教育工作者的我们需要做的是让学生生活在被爱和学会爱的环境里。　爱学生要求我们必须关心爱护全体学生，尊重、公平对待每一位学生。在一次手工课下课的时候，班里学生都走了，只剩下一个女生坐在位子上，默默地拿着未完成手工掉眼泪。一问才知道原来她是因为今天没有做好这个手工而难过，这让我羞愧不已。由于是特长课，班里一、二、三年级的学生都有，所以在制作过程中把巡视重点都放在了一、二年级上，而忽略了三年级，自认为他们年长一点，学的快一些，肯定不需要帮助。在遇到三年级的寻求帮助时，我也会认为是上课没有认真听才不会做的，让他自己琢磨去。是的，这个女孩就是在课堂上一直追问我怎么做的三年级学生。师德的核心问题是“爱”，每一位学生都渴望得到老师的爱，无论年龄大小，这就要求我们做思想工作时应真诚相待每一位学生，热情鼓励，耐心帮助，让他们在愉快的情感体验中接受教育。　其次，除了“爱”学生，也要让学生学会爱，培养他们爱的能力。陶行知老先生曾说过，千学万学，学做真人。这真人就是一个有道德的人，有爱的人。培养他们感恩的心，培养他们奉献的心。在一

次手工课上，大家都在忙着自己的小作品时，一名一年级的小朋友独自安安静静的坐在位子上，我走到跟前才发现，原来是没有带轻粘土，所以无所事事的坐着，不知道该干什么。这时，我给他提出建议“今天忘了没关系，先借同桌的，下周上课你多带一点还给他好不好啊？”他听了我的话，借了同桌后不用提醒，孩子自己赶紧对同桌说了谢谢。教育不是急功近利就可以做好的，要从一点一滴做起，从身边的小事做起，逐步培养学生爱的能力。

爱源于家人，　不同的人对爱的理解亦不同。老朋友久别重逢是一种快乐的爱；老年人在儿女的细心照料下是一种安度晚年的爱；家人的关怀和给予更是一种幸福的爱。我认为：爱源于家人。　成长的道路中，我得到许多爱。有同学间的爱，有亲戚间的爱，有老师给予的爱。这些爱十分珍贵也是成长中重要的精神能源。一句　“你小心一点儿，别摔着。”“你多穿点儿，别冻着??”这些简短的话流露出母亲的爱。“要认真，爸爸对你有信心。”“你学什么都要专心，可不能三心二意啊??”这些平常的言语乘载着父亲的爱。因为有着家人的爱使我觉得生活在这个世界中是多么的幸福；有着朋友的爱使我晓得这个世界是光彩亮丽的，因为有着同事的爱使我懂得怎样去回报给我的学生们——用爱带给他们最珍贵的礼物。

我认为爱学生是教育好学生的全部技巧，在课堂教学内外，教师要始终尊重学生，爱护学生，晓之以情，动之以理，言传身教，潜移默化，把主动权还给学生，让爱伴随教学左右，你就会收获成功的喜悦。

２０１５．１２．０９

作文六：《爱的教育心得体会》3900字

爱的教育心得体会

篇一：

《爱的教育》读书心得体会　《爱的教育》读书心得体会　清塬中学吕阿娟　《爱的教育》这本书很值得一看，尤其是对于教育工作者来说，这本书更值得我们去读，去学习。《爱的教育》的作者是意大利亚米契斯，他创作了许多反映教育教学的作品。　在《爱的教育》这本书里，作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了生活中一些通俗易懂的小故事，将“爱的教育　”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。他所倡导的爱的教育，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好的精神和情感。这些小故事，通过孩子叙事的形式表述出来，让人感觉特别熟悉与亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间每天发生的有趣，有意义的事，孩子只是很简单的将这些学习过程，教育过程如实地记叙着，但越是简单的东西越是可以表达很多的内涵。因为我们读者看到小学生将他眼中的老师的教育方法，老师对学生的爱、关心，对学生的帮助，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，将一些简单的情感表达其中，小学生虽小，但却能深刻感受到老师“爱的教育”感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切复杂的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给我们读者，引起我们读者的一些思考，让我们读者能切身体会“爱的教育”，感受“童言无忌”。我在阅读这本书时，常常思考这样一个问题：

爱的教育并非易事，我们教师应该怎样去爱学生，怎样充分运用爱的教育“法宝”，我认为：

第

一、老师对成绩低下学生要有一颗无私的爱心和善心。因为我们

的成绩低下的学生，由于进入民办院校，一些人瞧不起他们，更不用说关心爱护他们，理解尊重他们了。把他们当做自己的孩子，当作朋友。对成绩低下学生的同情和理解，是爱他们的重要表现。我对那些因学习智力特别差的成绩低下学生总是给于特别的关心爱护；对那些违犯纪律而抬不起头、受到责罚而陷入孤立的学生给予同情；对那些因失败产生心理挫折的学生给予同情；对那些因家庭经济困难而感到低人一等的学生给予同情。我们的教育学首先是人学；而教育者首先是一个人道主义者，对学生没有同情心，决不是一个真正的教育者。所以，我认为，教师更应该对成绩低下学生富有同情心和爱心，这是教育的前提和基础。　第

二、在生活细节上关心爱护成绩低下学生。关怀学生是教师的教育素养和责任心的具体表现。我们要关怀我们的学生，这关怀不止局限于对学生物质生活和身体健康的关心，更重要的是关怀学生的内心世界和学生的未来。我们用要心灵来认识自己的学生，感受他们的需要、了解他们的动机、体会他们的欢乐和忧愁、理解他们的兴趣和爱好。而《爱的教育》正是老师把对学生的爱与关心体现在教育教学中的点滴小事情上，才对学生产生了深刻的影响，起到了潜移默化的教育作用。看了这本书，对我影响最大的就是：

我能够尽自己的最大努力在学习上、生活上关心照顾每一个成绩低下学生，让他们从中感受到老师的关心与爱护，从而激起他们刻苦学习，自立自强的精神。在我曾经执教过学生里，有一个非常调皮的成绩低下学生，父母对他的一切很淡漠，甚至不管不问的。这个孩子从小仇视一切，无论是谁和他说话，他都不理睬。以前我对他的教育只是严厉的批评，他很少服从老师的教育。但是，我的一个很平常的爱的举动却改变了他。他上课不再故意捣乱，学习肯努力了，成绩逐渐上升。这让我深刻地感悟到：

从前我的严厉批评，我的多次说服教育，都没有改变他的行为，都没有使他转变，而仅仅是老师一次爱的行动，却彻底地改变了一个学生，可见，教师在生活中实际的、真心的去关心学生，爱护学生，却让一个差生迅速转变。《爱的教育》这本书，它对教育的影响很大，

是改变教育方式的指南。　第

三、尊重信任每个一个成绩低下学生是教育好他们的关键。尊重学生是教师热爱学生的具体表现。尊重包括对学生人格的尊重和对学生自尊心的保护，二者是一致的。自尊心是学生心灵中最敏感的角落，是他们在学校中参加各项集体活动的重要内驱力和主要的精神支柱。心理学研究认为自尊心是人的一种自我意识的表现，是人们对自己在集体中的地位和作用的一种认识和评价。因此，我们在对学生进行教育的时候必须不折不扣地做到尊重学生，特别是在对犯了错误的学生进行批评教育的时候，可以用严厉的语气和措辞指出他的错误、指出他的缺点和不足、指出他的行为所造成的不良甚至是很坏的影响，但不能对学生讽刺、挖苦来伤害学生的自尊心、侮辱学生的人格。回顾我的教学过程，有过多少次对学生的批评教育，那是数也数不清了，但有一点可以肯定的是每次我都十分注意自己的用词并时刻提醒自己不要失言伤害了学生的自尊心，即使是批评也是在肯定学生优点的前提下客观地指出他的不足。《爱的教育》一书中，也有老师尊敬学生的事情，学生用充满感情的语言表述了对老师的难忘和喜爱。我在教育中，时刻注意告诫自己：

不要以为成绩低下学生智力低下，在某些人的眼里随便讽刺挖苦他们；不要以为他们没有自尊心而随意地批评他们，而要时刻注意保护他们的自尊心，培养他们的自尊心，让他们在一个和谐平等的教育氛围中健康成长。　《爱的教育》是一部思想性和艺术性都很强的作品，它用爱心为孩子创造了美好的世界，所以值得我们大家一看。更让我欣喜的是：

这本书在我们教育教学生涯中，起到了指导作用～

篇二：

读　爱的教育　心得　读《爱的教育》心得体会　李家庄小学　董晓庆　２０１Ｘ．２　　读一本书，就是和许多高尚的人谈话，一本好书可以改变一

个人的想法，甚至可以改变人的一生。而如今与书为友，享受这种温馨的感受是难得的，读《爱的教育》，我感到爱是心的呼唤，是人间的春风，师爱更是一种无私的奉献，爱得越深，奉献得越多，正如一首歌所唱“有爱的世界生命之花处处开放，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”。教师献给学生的是自己的知识、智慧、时间、精力，我们所期盼的只是学生早日成长、成才，这种爱是高尚的，纯正的。　读完《爱的教育》给我的第一感触，那就是——爱。这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。小说主人公是三年级学生安利柯，但我认为与其说是安利柯，不如讲是在他周围的用全身心的爱倾注于他以及他一样的孩子们身上的师长们。他们的言行中洋溢着爱的氛围。所以，孩子们也变得可爱，纯洁起来。如：

安利柯的母亲是个富于同情心的妇女。她会带着孩子们送布给报上记载的穷妇人。而且她十分体贴他人，善解人意。当安利柯发现这户穷人正是同学克洛西的家事，她又不时的强调：

“不要做声！”以免伤害到男孩的自尊。当克洛西看到他们，她又暗示儿子去与同学打招呼，使克洛西十分感动。她还很会借机教育孩子。在告诉安利柯万圣节的意义时，她也会告诉他，他要用感恩的心去纪念许多英雄。安利柯的父亲似乎是从来都不对孩子火的，他总是会用很温和的语气来训人．当安利柯抱怨先生的态度不好时，他给儿子分析先生是事出有因，并非有意，并且告诉他，要谅解别人的一时无礼，还应敬爱辛苦的先生．学期结束，他会提醒儿子去向朋友们告别，以及去向曾对不起的人谢罪请求饶恕。他也很关心其他所认识的人的情况，生活里充满欢笑。安利柯的先生当然也不能不提。他对每一个学生都是那么关心，一点点的小病都逃不过他的眼睛。他对犯错之后又认错的孩子从不多家指责，只是说一句：下次不要在再做这种事了。他把每一个孩子都当作自己的家人，并告诉孩子们，这个集体是他们的又一个家。他对自己的行为从来都负责，自己犯了错，即使是芝麻点儿大的事，他也不会忘记道歉说：“对不起。”　还有许多的人：如　，他们都用自己的言行，教育孩子们如何去关爱他人。整个世界充斥了一种叫作“爱”的空气，轻轻飘荡着，萦绕在每一个地方。这种有意无意有形无

形中，孩子们以及每一个人学会——爱。　“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：

如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生－－－这是一个多么美好的东西啊～　让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。会发现：

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。为人师的同行们，让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到教育事业中，让我们教育着并爱着学生们～

篇三：

《爱的教育》读书心得体会　《爱的教育》读书心得体会　这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。吸引我的，是那字里行间中通过细腻的笔触中，所体现出来的近乎完美的亲子之爱。抒发了作者本人对爱的理解：

这种情感是普通的，也是不平凡的。《爱的教育》告诉我们：

高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，在感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。　当我看到恩里科的老师虽然体弱多病，但她给学生上起课来却是精神爽朗，讲起学校的事情来却是兴致勃勃，她是那么地爱她的学生时，我真的被感动了；当我读到安利柯的故事时，又让我感受到天下的父母都是那么地深爱他们的孩子；当我??静静地读着这本书，用心去感受那融入在朴实语言中深深的爱，我想对每个人来说，都是一种心灵的洗涤、情感的震撼！

作文七：《爱的教育心得体会》1000字

爱的教育心得体会

以教育为主题的美丽，可爱又动人的故事，应该很多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教育工作，而且是最基层的教育工作人员，所接触到，感受到的故事应该最多，也最深刻，只是大家都没有把他记录下来而已，如果有机会加以整理，如同本书一样，一定叫好又叫座的一本好书。我们不要过分执着一个观念，一种行为模式，一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正，反方面整体思考来解决问题．我们应该养成反省思考的习惯，对任何事都要下困思勉型的功夫，才不至于

很少再回味一遍，重新再来；写过的报被外界所困惑。看过的书颇多，

告，资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品味一番，个中滋味又当从何说起只能意会不能言传．我们经常在不知不觉当中只顾往前冲，忽略了反省与自觉的功夫，也常常在不知不觉当中，忽略了别人的感受。时代的产物中，造就了很多的读书人很会读书，很多学生光会读书，不会读人；只会做事，不会做人，个人过度重视ＩＱ，忽视ＥＱ；；是学术界的巨人，却是生活中的侏儒；可以和电脑，机器，实验室对话，却无法与人沟通。从事教育工作，针对教育问题而言，通常也是值得思考的问题，到底哪些是＂要＂或者是＂不要＂这个问题值得探讨和研究．

教师的＂要＂：教师要教育不要训斥：教育是引导而不是灌输，视学生为「有」而不是「无」．训斥则不容许学生说「不」，教育则潜移默化。了解学生，认识学生，适时的赞美和接纳，鼓励与协助，培养学生挫折和容忍的价值判断能力等等，让学生快乐成长，茁壮，更会利用各种机会和家长取得，适时的提供教养子女的咨询与方法，共同为学生的

１

未来而努力。教师要理解人性：要了解学生的感受，学生的反应，学生的心声也该仔细的聆听看看。教师要多怜爱和鼓励。教师要专业，专业的精神表现在对国家，，学校，学生，教师与家长之认知。教师的＂不要＂：教师不要认为这行业是铁饭碗！打不破，要珍惜羽毛。教师不要训斥与灌输，不强迫学生学习。教师不要妄想＂教育万能＂，不是万能丹也不是特效药，有其极限。教师不要过分执着＂立竿见影＂，潜移默化的过程导向，注重人格的培养，身心健康的引导。教师不要悲观，要乐观以对，充满希望与理想。

有爱的教育，才有美好的回忆。坚守岗位，默多关心我们的学生，

默耕耘，尽一己之力。知识经济的时代，教师要上进好学，多求取新经验，落实教学工作。教师专业成长靠进德修养，教师专业自主工作理念的实践，落实在教育工作上，表现在各科教学工作上，表现在日常生活教育当中，以收到身教言教的效果．

２

作文八：《爱的教育的心得体会》6100字

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爱的教育的心得体会

师德学习体会－－爱的教育

多年的班主任工作使我深深体会到：搞好班级工作的最大秘诀是“爱”，这个爱是对学生的爱，这个爱包含着师爱、母爱和友爱。

一、　师爱，学生成长中的导航灯

“为人师表”这个“表”体现一个教育工作者的魂。“言行育人”是我多年来的工作准则。做学生成长的导航灯，培养学生健全的人格这是一个教师对学生的负责，这种负责是师爱的核心，它决不是心血来潮的一次班会，一次活动，而是来自班主任平时细致的工作。

农村学校条件差，班主任的工作复杂、繁重。记得一次学期初，学校分配我班清理男厕所。一走进去，真让我大吃一惊，几个便池被堵塞，屎尿水四溢，地上凌乱地放了几块砖头就算路。那时我的颈椎病刚有好转，但我也顾不得医生不让干重活的嘱咐，便接过学生手中的长木棍开始捅，终于捅开几个。学生见我亲自动手，也都赶紧过来，我不愿让他们弄脏衣服，便一面干，一面指挥他们端沙土垫，有的抬来水冲，无奈有两个出口处堵的是砖头，怎么也不能捅下去，学生就去厕所后边，用耙子向外勾，“扑通”一下，屎－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

尿水溅了我一身，甚至头上，我这个平时爱干净的教师，今天竟成了“臭”教师，可我从他们眼中似乎又看到了什么……．那天的日记是《记一次劳动》，我成了学生笔下的主要人物，当看到学生的：“老师那不怕脏不怕累的精神真值得我们学习～”我……．

当今社会，诚信已渐远离孩子，诚信这种美德决不是一个“狼来了”就能培养出来。作为班主任的我，总以自己的一言一行履行诚信，把“诚信”的种子播撒到学生的心田。做班主任这些年，班费这个名词早已取消，班里水桶坏了，玻璃破了，钥匙丢了，我自然不会再让学生凑钱去买。每次考试或举行活动后，我总想发些奖品给表现突出的孩子。像这次考试，为了让学生努力取得好成绩，我在考前鼓励他们，谁能考９０分以上我就奖励他。结果因考题简单，３０名学生其中２９名９０分以上。不奖了吗，不～我还是奖了，尽管这一次花得钱比上几次多了，但至少在学生心目中我是一个说话算话的老师，用自己的行动教他们也要做一个说话算话的学生。诚信这种美德也许就在这次在他们身上铸就。

“润物细无声”让学生的思想在我言行的影响下，在师爱的感召下发生良性变化，良好的班风自然形成。

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二、　母爱，学生心灵中的一缕阳光。

常言说“娘不嫌儿丑”，我总把自己班里的学生看成自己的孩子，去关心，爱护每一个人。喜欢聪明，听话的孩子是人之常情。但对那些智力、性格条件差的孩子进行特别的关爱，我认为这才是人性中母爱的伟大。

２００２年，我担任五年级班主任。我班有个女同学叫鲍双，家庭条件差，母亲有点傻，从不写作业，学习也跟不上，同学们没人和她玩。看着这个才１２岁的小姑娘脸上竟没有那应有的天真和笑容，总孤独地坐在教室后角落，我的心被刺痛了，一个孩子竟没有欢乐的童年。我悄悄找来几个女同学，给她们讲道理，让她们玩时叫上她，我也主动和她说话。发现她没有本子，我就把自己没用完的笔记本整理、订好送给她；她的钢笔不会用，我给她买笔；学校开展“捐款助残”活动，为了不伤她的自尊，我也悄悄为她补上一份。她变了，头发束高了，脸上有笑了，学习也主动了。

去年我班有个男生叫高辉，他父亲突患精神病，发作时不是打母亲，便是骂奶奶，孩子常是他的捶打对象，高辉一见他就惊恐万分。妻子一怒之下离去不归。一个本来幸福的家庭因打闹，治病花钱陷入了困－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

境，也使高辉失去了家的温暖。每次他爸犯病，奶奶、妈妈赶紧躲到亲戚家，他爸找不到大人就到学校找孩子，高辉在我的“掩护”下躲避过多次。有一次刚放学，我看见高辉惊慌失措地跑回学校，他爸爸在后面追，我赶紧把孩子拉在身后。结果被他爸打了一拳。高辉看在眼里，难受在心里。在一次半命题作文“，，，我，，你”，高辉写了一篇作文《爸爸，我恨你》。当读到：“我看到你打了老师，我真想向你还手，但想到你是爸爸，你有病……”多么懂事的孩子，我为孩子这么小就承受这样的不幸和心理压力而难受。我给了他的关爱，不断询问家里的情况，不时留他吃饭。我看到他总怀疑别的同学议论他，原本调皮活泼的他变得脾气暴躁，爱和别人发生冲突，喜欢一人呆着，我就找他谈话，鼓励他好好学习，将来长大了，给爸爸治好病，并私下教育同学们不要嘲笑他，多帮助他，让他感受这个大家庭带给他的温暖。

这些孩子，他们的心灵更需要我们去呵护，我总会用这缕“母爱”的阳光去照亮学生的心灵，使我们班里的学生互帮互助，让我们的班集体总是保持团结向上的精神。

三、　友爱，师生之间的一条常春藤　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

努力成为学生的朋友，这是我的工作追求。学习中，和学生共同合作，共同探究，营造民主、和谐的学习氛围；游戏中，做他们的玩伴，和他们一起游戏，一起开怀大笑；生活中成为他们的知心朋友，互相倾诉心中的想法。让我这份友爱天天伴随着他们的生活、学习。

新课改后，我的语文课堂更让学生真正做好学习的主人，使学生面对教材，面对老师，敢于发表自己的看法和见解。还记得那节写字课上，我在范写“恼”时把“忄”的笔顺写成“点、竖、点”，学生当时就提出应该是“点、点、竖”，我当场查证后马上纠正过来。虽然我心里直嘀咕：这个笔顺什么时候又变了呢，可我没有为自己开脱，只是当时感谢同学们提醒老师，还得继续学习。在教学中，我和学生总处于这种十分和谐的共同学习的氛围中，课堂气氛活跃，学生质疑频繁，同学们相互传递着聪明才华，学生学会了合作，学会了学习。

活动中，我放下老师的架子，深入到他们中间，让他们把我看作一个与他们一起玩的大朋友。记得那年春天，学校组织野炊活动，我没有骑自行车，没有带可以直接吃的食品，而是和学生一起，背着油、盐、酱醋、挂面、大米……，抬着锅、碗、柴禾和学生一－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

起爬上山生火做饭。尽管做的饭有浓浓的烟熏味，尽管味道不怎么样，可我们吃得却很开心。饭后，我们一起席地而坐、一起唱歌、跳舞、讲故事，又一起登上山头。如今每当我看着照片中他们扒着我的肩头那样愉快地笑着，我感觉我是世界上最幸福的人。

师爱这条常春藤时刻缠绕在我和学生心间。还记得那个小姑娘，那天语文课上老走神，我多次提醒她。下课了她主动跟在我身后，来到我的办公室。我微笑着问她：“有什么事要老师帮忙吗，”原来，她爸妈不知因为何事又吵又打，她还听见妈妈说要“离婚”。听完她的话，我连忙安慰她说：“不会的，大人那样说只是一时的气话。老师也吵过架，生气时也那样说过，生气完了以后就没事了。”她开心地上课去了。不过放学后，我还是进行了一次家访，把我和她的谈话告诉了家长。第二天，她笑咪咪地悄悄告诉我：“老师，你猜的对～”

还记得伊索寓言中太阳和风争论哪个更强壮的结果吗，“温和与友善永远强过激烈狂暴。”我就是用我的情感去点燃学生的情感，在我的感情管理下，培养出一个又一个优秀的班集体。让师爱、母爱和友爱汇成一条小溪，涓涓流入学生心田，塑造一批又一批具有爱心和良好品质的人，达到教育的最终目的——－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

人的培养。

读《爱的教育》心得体会

《爱的教育》一书我读完后，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎正是那些平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是都能体会到曾经经历过的那些类似的情感。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么，带着这个思考，我与这个班里的－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个三年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，

是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》

时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同

池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就

没有教育”。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边

看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学

习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热

情，不在乎它将持续多久。在感动中，我发现爱中包

含着对于生活的追求。

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又

不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，

但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交

谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，

甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，

献血，帮助希望工程……　虽然如同空气般的爱有时会

被“污染”、“　稀释”　甚至“　消失”　，所以希望更多的

人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说

将会把这种美好的感受带给更多更多的人。　　　　　　　　　　　　　　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

作文九：《读《爱的教育》心得体会》1300字

读《爱的教育》心得体会

《爱的教育》又名《一个意大利四年级小学生的日记》，它是以一位安利柯的日记为主要形式编纂的一部小说，既然是日记那么趣味性和可读性就比较大。如今很多家庭为了保护孩子的隐私，不能碰孩子的日记，很遗憾他们这个家庭失去了一项跟孩子进行深度交流的活动。安利柯的父亲充满爱心和耐心，他对教育的意义和目的有深刻的理解。他常常采取一种设身处地的教育方式，让安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的愈多宝贵知识和人情，及时纠正安利柯错误的思想倾向，是安利柯健康成长过程中不可缺的重要角色。就让我带领你们走进这本书，让我们近距离的感受爱的存在。

文中的人物众多，每一个人都代表着一种爱或者多种爱，他们每一个人包括主人公都是丰满鲜活的，但是最终突出的还是安利柯。主人公，出生在一个幸福和睦的家庭，他在学习上勤奋地努力，在生活中诚挚而友善，观察生活细致又敏锐。善于学习的他不忘时时刻刻记录自己的所见所闻，他会有自己的思考评判，结论有时也会偏颇，他的父亲就会及时给他纠正，小说里的人物都是安利柯生活中的一环，他在父亲的帮助下将他们串联起来，形成了如此秉性：纯朴、仁厚、天真、善良、极富同情心和进取心。

爱是无形无味的，但是安利柯的成长让我们看到了爱的力量，所以证明了爱的存在，酸甜苦辣的生活让我们跟随着小说人物品尝到了爱的味道，所以爱是有特色的。不容易被发现，我们当然很难把握拿捏，但是就是这一感觉会起到大的运用。爱生活在我们的身体内，

融入到我们的生命里，自然不自然之间，我们都能展现或者付出自己的爱。

如果说爱是能够被控制的情绪，那么年龄稍大的人就能比年少的人更加的能够控制好。文章选择以孩子的爱作为主体，大人的爱作为辅助，目的就是纯真的表达出爱的真谛。孩子们更容易展现真性情，他们的爱才是天真无邪，纯真无暇的。准确的讲，他们没有功利心，更没有物质化，不被外物所阻碍。

小人物的出现并不完全是衬托主人公，他们各有特点，各成体系。众多丰满的人物也给我留下了深刻的印象，比如富有正义感，怀有侠义之举且个头高大属于“强者队”的他主动帮助弱小，让安利柯深以为傲的好友卡隆；富而且仁，喜欢助人为乐的班长德洛西；虚荣狭隘，骄横无礼的瓦梯尼；傲慢无礼，与自己的绅士父亲形成鲜明对比的诺卑斯；还有朴实可爱，招人待见的“小石匠”；身残志坚，善于发现自己缺点并改变的克洛西；热爱读书的斯代帝；乐观豁达，喜爱交友的可莱谛……

大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。这些人物我们在自己的生活圈子里也能找到原型，这就是作者的强大之处。

本作品带有明显的引导性，它引导孩子们自己去关注、欣赏、品位、思考，引导他们用爱心与读者对话。可供读者站立的角度广阔，可供读者思考的资料也是繁多的。本书提及的爱不是狭隘意义上的爱情，如今很多中学生都因为早恋等现象荒废了学业，真的为他们感到

可惜。有一项调查数据展示，我国的人均读书数量低于很多国家很多很多，这个现象是不是折射了，读书不精，理解不到位，然后又没有找家长老师帮忙导致的呢？

希望我的一些见解能够唤醒你读书，读这本书的愿望，我受益匪浅，希望你们也能如此。

作文十：《爱的教育读书心得体会200字》1700字

爱的教育读书心得体会２００字

爱的教育读书心得体会２００字范文１

爱，是一个很熟悉的字眼。

在每个人心中都有爱，爱是无私的，爱是博大的。只有生活在爱的海洋，才会享受爱。而我读了爱的教育这本书后，才真领悟了爱的境界。

这部小说所蕴涵散发出的那种深厚的情感力量真大！爱的教育介绍了意大林小孩而安利柯在一个学年十个月所写的日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母之间的爱、师生之间的爱、对祖国的爱，使人读后，犹如在爱的怀抱中成长！

你也会发现：

只要人人献出一点点爱，世界将会更加美好！

爱的教育读书心得体会２００字范文２

今天，我读了这本书，深深被打动了。那种种关爱，哪种是我们不需要的呢？

关爱，这位温暖女神，带给人们温暖；关爱，这位希望女神，带给快绝望的人们一丝丝希望；关爱，这位快乐女神，她来到哪里，哪里就有一串串欢笑，她带给悲伤的人们一缕缕欢乐。

关爱，人必须学会关爱，只有关爱，才能使人们感到温暖、希望与快乐；只有关爱，才能使你我认识更多朋友；只有关爱，才能使大家认识整个世界。人不能没有爱，想象一下，没有爱的世界，该是多么冰冷与无助。

朋友，　关爱　这位美丽、善良的女神，时时刻刻都在你的身边。只要你去寻找她，就一定会得到她的回报。人们需要关爱，关爱别人就等于关爱自己。关爱别人是永远不会错的。

爱的教育读书心得体会２００字范文３

星期

三，我读了《爱的教育》这本书，这本书让我受到了教育。

其中《意外的事件》最令我感动。勇敢的罗贝蒂为了救一个陌生的

孩子被马车撞倒，轧伤了。他冲向了马车，救了孩子的举动，不仅使在场的人惊呆了，也令我感撼，他不顾自己的生命，救了那个孩子，真勇敢！

社会上无时无刻充满爱，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱等。读了这本书，我懂得了世间的　爱　是永恒的，没有爱，就没有一切，一个人心里有别人，总能为他人着想，并有爱的奉献。甘愿为社会付出真情和爱的人，是最幸福的人。

因此，爱，使我们心灵相通，爱，使世界不再孤单。

爱的教育读书心得体会２００字范文４

王老师给我们一本书　《爱的教育》。我是一口气把整本书读完的。书中的每一个故事都深深地吸引着我、感动着我。虽然现在科学那么发达，我们的生活也越来越好，可是，住在边远穷困山区和饱受战争之苦的孩子，别说上学，就是生活都很困难。

我从电视中看到伊拉克战争中那些缺医少药、饿得皮包骨的小孩，我真想大声说不要再打仗了！我真希望我们地球上的每一个人都能得到幸福和快乐。

我想，如果我们大家都有一颗仁慈的心，心中都装着爱，那该多好啊！

爱的教育读书心得体会２００字范文５

爱的教育，听名字就知道与爱有关。

爱的教育，讲述着许多令人感动的故事。

爱的教育，告诉我们许多人生哲理。

有人问，爱是什么？在这本书里，你能找到答案。

爱，是人类最美好的情感。

爱，是无法磨灭的。

爱，是善心和本性。

不要小看你心中的爱，它有着无穷的力量。

爱，能让人舍身取义、舍己救人、抛弃一切。

爱，能让人感到温暖。

爱的教育，让你看了一遍还想看。

爱的教育，足以使人热泪盈眶。

爱，从点点滴滴的小事情中体现，身边每时每刻都会有爱出现。比如扶摔倒的同学、扶想过马路的老奶奶

读了这本书，我明白了爱的真谛，我想把它给每一个小朋友。

爱的教育读书心得体会２００字范文６

《爱的教育》这本书给我印象很深。作者通过日记的形式写了发生在意大利一个名叫安利柯的小学四年级的学生身上及周边的事情。这本书展现给我们的是两个世纪以前的生活。书里有师生、邻里、父母家人之间的感情，有对故土祖国深深的眷恋。

《爱的教育》内容丰富，故事情节真实。书中的人物动作、语言、神态与心理活动都惟妙惟肖，阅读时，我仿佛置身于这些故事当中。当我读到洛佩蒂舍己救人的故事时，我的眼泪不知不觉地流了出来。

这本书的每个故事都平凡而感人。一个人在平凡的生活中要珍惜亲情、友情，尽力帮助身边有困难的人，如老人、抱小孩的妇人、残疾人　对人要有礼貌。

《爱的教育》这本好书，他让人觉得这个世界充满爱。

看了爱的教育读书心得体会２００字

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