读书滋味阅读答案

作文一：《读书滋味。阅读答案》2000字

读书滋味。

选择

①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。

②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚！”

③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”

④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。

⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。

⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。

⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”

⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。

⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好最坏的打算。

１、第⑥段中画横线句子属于?????????????????　描写，表现了父亲????????????????????????????????????　的心理。

２、揣摩第④、⑨段中画线的两句话，回答问题。

（１）“他只好又把话咽了回去”的根本原因是什么？

（２）他已做好的“最坏的打算”是什么？

３、第⑧段中作者把????????????????????????　比喻为“潮水”，这个比喻形象地表现了???????????????????????????????????　。

４、从全文看，父亲的“选择”在文中具体指的是什么？

（１）

（２）

５、你对文中的人物有什么评价？请任选其中一个人物谈谈你的观点和理由。（不少于２０字）

阅读答案：

１、外貌（或神态、表情）　父亲渴望被儿子关爱（或：想和儿子住在一起。或：无奈、凄凉、痛苦。）

２、（１）怕妻子因此大吵大闹，与自己离婚；（２）如果妻子真提出离婚，就答应她的要求。

３、父爱给自己的感动　内心受到的感动很深、很强烈、不可抑制。（或：父爱　父爱的博大精深）

４、（１）为让儿子过得安宁去住老年公寓；（２）要为儿子捐献角膜。

５、“略”（答案只要围绕文中人物的表现进行阐述，言之成理语言顺畅即可）

作文二：《读书滋味。阅读答案》2000字

读书滋味。

放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住６楼，每天清早８点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”

我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨５点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。

骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。

７月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。８点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”

儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”　我说：“你看看人家那送报的少年，每天５点就起床了！”

儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”

一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午９点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。

转眼到了８月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。

这天８点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”

我随口问：“那你呢？”

少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”

我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”

少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。

１、细读全文，理解其层次，写出文中显现小说情节发展的语言标志：?????????????????????????????　开端：?????????????????????????????　发展：????????????????????????????　高潮和结局：

２、从构思看，小说以“我”为叙述者来描写主人公，小说还运用了??????????????????????　这种手法来表现主人公。

３、引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的这样一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、在下面段中找出三处有表现力的短语，在其下面画上横线。

我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨５点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。

５、文章结尾处画横线的句子在小说内容上主要有这样两个方面的表达作用：

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６、下面有两个小题，请你任选一个（在其序号上打钩）并答题。

①从这篇小说中找出一例，说明语言的描写是为表现人物服务的。

②从这篇小说中找出一例，说明行动的描写是为表现人物服务的。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

阅读答案：

１、放暑假的时候　七月下旬的一天　转眼到了８月底

２、对比

３、今天报上刊登了高考录取分数线！

４、凌晨５点　两百多户人家　一万八千多级台阶（或：凌晨５点就起床　为两百多户人家送报　爬一万八千多级台阶）

５、①表明少年的家庭经济环境不好???　②表现少年成熟、懂事的性格（表达与此相近即可）

６、根据学生答题实况评改，言之成理即可

作文三：《读书滋味阅读答案》1700字

读书滋味

又是一个萧瑟的冬日，还是这个古老的城区，沿着同样的线路，拾级而上，再次站在那朴素而庄重的石碑前。这一幕令人想起３０年前……

１９７０年１２月７日，德意志联邦共和国（联邦德国）第四位总理维利·勃兰特来到了位于华沙老城内的原犹太人聚集区。站在这片还残存着战争创伤的土地上，作为一个曾经屠杀了６００万犹太人的国家的代表，面对着周围眼中饱含愤怒的幸存者们，这位德国总理无言以对。于是，他默默的屈身，面色凝重，低垂着头，双膝跪在犹太人死难者纪念碑前。这一惊人之举不仅令在场许多人感动落泪，也在２０世纪世界外交史册中永恒定格。

３年后，当勃兰特接受意大利著名女记者奥利亚娜法·拉奇的采访时，回忆起这段往事，他平静地说：“那天早晨醒来时有一种奇怪的感觉，觉得我不能仅献一个花圈。我本能地预感到将会有意外的事情发生，尽管当时我不知道是什么事情……后来，我突然感到有必要下跪。”勃兰特解释，他的下跪之举“不仅是对波兰人，实际上首先是对本国人民”，因为“太多的人需要排除孤独感，需要共同承担这个重责……承认我们的责任不仅有助于洗刷我们的良心，而且有助于大家生活在一起。犹太人，波兰人，德国人，我们应该生活在一起”。这一勇敢的行为使勃兰特成为１９７１年诺贝尔和平奖获得者，并在他杰出的政治生涯中画上了浓重的一笔。

３０年后，德国的新一代领导人沿着维利·勃兰特的足迹又踏上了这块土地：１２月６日中午，德国统一后的第二位联邦总理施罗德在对波兰进行短暂访问期间，再次来到他的前辈曾经真诚下跪的纪念碑前，郑重地献上了一个花圈。随后，施罗德为安放在犹太人死难者纪念碑附近的维利·勃兰特纪念碑揭了幕。施罗德说，勃兰特以一种特殊的姿态表明，只有承担起历史责任，才能走向未来。

阳光下，纪念碑浮雕上这位领导人下跪的侧影显得凝重而神圣。

１、“３０年前惊世一跪”指

２、“３０年后一座丰碑”指

３、在第一段中作者如何将两个历史事件联系在一起？找出有关词语。

４、如何理解“这一惊人之举不仅令在场许多人感动落泪，也在２０世纪世界外交史册中永恒定格？

５、这篇报道给人的启示是什么？

阅读答案：

１、勃兰特出访波兰在犹太人死难者纪念碑前双膝跪倒谢罪。

２、维利·勃兰特因诚恳谢罪赢得了全世界的肯定，人们为此给他建了一座纪念碑。“三十年后一座丰碑”即实指勃兰特纪念碑，也指他给人们留下的伟大形象。

３、又是　还是　同样　再次

４、人们会永远记住勃兰特代表德国，为德国在二战中所犯罪行进行的忏悔及忏悔的勇气和真诚。

５、一个善于反思，勇于承担责任的民族，才是有希望的民族。一个民族只有勇敢地承担起历史的责任才能走向未来。

作文四：《读书滋味阅读答案》1300字

读书滋味

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

１、上文描写范进中举变疯，写得极生动，用了哪几种描写方法

［????　］

Ａ、语言　动作　外貌

Ｂ、语言　外貌　神态

Ｃ、动作　神态　外貌

Ｄ、语言　动作　神态　外貌

２、从以上文字的整体来看，作者写范进疯癫出丑的部分可分为四层，这四层依次概括恰当的一是

［????　］

Ａ、昏厥　疯跑　跌倒　疯走集上

Ｂ、拍手　跌倒　大笑　疯跑

Ｃ、跌倒　咬牙　拍手　大笑

Ｄ、拍手　大笑　跌倒　疯走集上

３、“飞跑”中的“飞”字表达的作用是

［????　］

Ａ、突出范进四肢发达，行动迅速。

Ｂ、表现范进喜极而不能自已。

Ｃ、渲染范进的疯劲儿。

Ｄ、讽刺范进不像个知识分子。

４、众人劝说老太太，称范进为“范老爷”，又拿出鸡蛋酒米，这是

［????　］

Ａ、众人团结互助

Ｂ、众人仗义执言

Ｃ、众人趋炎附势

Ｄ、众人利欲熏心

５、范进为什么会发疯？作者为什么对他发疯的丑态作了这般具体的描写？

答：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６、封建科举制度毒害了古代不少读书人，今天在新课标的理念下，我们仍然要考试，你认今天的考试应该要考我们些什么？应该怎么考？

答：

阅读答案：

１、Ｄ

２、Ｂ

３、Ｃ

４、Ｃ

５、范进屡试不中，今日一旦中举，几十年的屈辱过去了，经济和社会地位即将改变，他高兴过度，所以发疯。通过范进的丑态，批判了封建科举制度对读书人的毒害，揭露科举制度的弊端

６、“略”

作文五：《读书滋味阅读答案》500字

读书滋味

周庄水韵（节选）

我曾经三次到周庄，每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾（????????????　）着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇（????????????　），阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一滩滩积雪反射着阳光，一片（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿），令人目眩。（Ａ）古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化。到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水。小河的石河沿上。往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。（Ｂ）细细（????????????　），水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。

１、选段括号里应填人的词语正确的一项是：

阅读答案：

１、Ｄ　２、水墨画　版画???　３、视觉　听觉???　４、“略”

作文六：《读书的滋味阅读答案《最是读书滋味长》阅读答案》3600字

最是读书滋味长

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　？书籍是我们与古今中外圣人贤达沟通的最便捷的途径。如果我们愿意，可以与许多

伟大的人物同处一室，日日为伴，聆听所言，交流无碍。故与书为伴，就犹如与知识为友，以智慧为师。左拉说：＆ｌｄｑｕｏ；我们不必羡慕别人的聪明，如果也要像别人那样聪明，那就是读书。＆ｒｄｑｕｏ；

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　？其实，真正的聪明人不仅爱读书，而且会读书。王国维说：＆ｌｄｑｕｏ；古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界。＆ｒｄｑｕｏ；这三种境界之谈，被视为治学的重要经验。第一境界，选准目标，高瞻远瞩；第二境界，苦心孤诣，废寝忘食；第三境界，豁然开朗，得心应手。这些都是颇具参考价值的意见。

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　？读书需做选择。书有高下之分，一个读书人应该有若干＆ｌｄｑｕｏ；看家＆ｒｄｑｕｏ；的书，无论怎样精简，

１

也不要丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。两汉宏文、唐诗宋词、元代杂曲、晚明小品中一些久经锤炼的篇什，不必很多，百余种足以使我们经常约会文化盛筵。一套《古文观止》，翻阅何止百遍。选家批阅数载，掏沙捡金，以千锤百炼之精神汇集千锤百炼之作品，什么时候读都会心驰神往。许多人心目中都有自己的经典，这些经典对人的一生有着深远的影响。这并非说我们可以忽视新知识、新文化、新文明，而是说新书往往要经过历史的沉淀，才会显示其价值，才能引为知己，成为＆ｌｄｑｕｏ；看家＆ｒｄｑｕｏ；的好书。书海无涯，以有限生命畅游无限书海，就要细加ｚｈēｎ酌。

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　？读书

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　。散文家毛姆说，读书必须是一种享受，而不应是为了应付考试，或者硬着头皮办差。当然为应考而读也不能算错。无论是经典之籍，还是时事手册，用心读和不用心读，效果完全不一样。用心读，则学以穷理，问以解疑，问前须学，学后要思，即古人所说的＆ｌｄｑｕｏ；好学深思＆ｒｄｑｕｏ；，效果自然好。不用心读，即使坐拥书城，也所获不多。

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　？读书当学以致用。读书有两种目的，一种是消遣，一种是使用。把读书当作兴趣爱好和一种生活方式，自然不错。但最好还是把读书与工作、事业结合起来，

２

才能转化为创造，也才能获得源源不竭的动力。读以为学，

可以增长知识；学以致用，可以把工作干得更好。这样，读

书也就有了非同寻常的意义。

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　？中外先哲有过许多关于读书的家传户诵

的箴言，如：书犹药也，善读之可医愚。　最是读书滋味长，

热爱读书，学会读书，文化的涵养定会使我们的思想保持鲜

活的亮色。

１１（根据拼音写汉字。（２分）＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　ｚｈēｎ

酌（＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　）

１２（第？段在文中所起的作用是

话，意在证明

３

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　。（６分）

１３（选文第？、？两段主要论述了

个读书人应该有若干＆ｌｄｑｕｏ；看家＆ｒｄｑｕｏ；的书。此话的意

思是

整。读书

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　。（９分）

１４（下列两题中任选一题完成。（３分）

＆ｎｂｓｐ；　（１）第？段中王国维所说的读书的三重境界，都

可用相对应的古诗词句来表述，请任选其中的一个，写出相

对应的古诗词句。

＆ｎｂｓｐ；　我选第＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　重境界，古

４

诗词句是

＆ｎｂｓｐ；　（２）第？段＆ｌｄｑｕｏ；中外先哲有过许多关于读书

的家传户诵的箴言＆ｒｄｑｕｏ；，请再列举一句先哲的箴言。

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　。

＆ｎｂｓｐ；

参考答案：

１１（（２分）斟

１２（（６分，每空３分）承上启下，引出下文＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；

５

真正的聪明人不仅爱读书，而且会读书

１３（（９分）读书的正确方法（或：我们应该怎样读书）＆ｎｂｓｐ；　是指对人的一生有着深远的影响的书＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　读书须当用心

１４（（３分）（１）第一境界：昨夜西风凋碧树；第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；第三境界：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓ

ｐ；＆ｎｂｓｐ；　（２）书是人类进步的阶梯（高尔基）、读一本好书等于和许多高尚的人谈话（歌德）、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔（惠普尔）＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；

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６

作文七：《读书的滋味阅读答案《论学问》VS《最是读书滋味长》阅读答案》5200字

阅读下面文章，完成问题。（１６分）

《论学问》ＶＳ《最是读书滋味长》

（甲）？读书为学的用途是娱乐、装饰和增长才识。在娱乐上学问的主要的用处是幽居养静；在装饰上学问的用处是辞令；在长才上学问的用处是对于事务的判断和处理。因为富于经验的人善于实行，也许能够对个别的事情一件一件地加以判断；但是最好的有关大体的议论和对事务的计划与布置，乃是从有学问的人来的。在学问上费时过多是偷懒；把学问过于用做装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。学问锻炼天性，而其本身又受经验的锻炼人的天赋有如野生的花草，他们需要学问的修剪；而学；问的本身，若不受经验的限制，则其所指示的未免过于笼统。多诈的人渺视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问；因为学问的本身并不教人如何用它们；这种运用之道乃是学问以

１

外，学问以上的一种智能，是由观察体会才能得到的。不要为了辩驳而读书，也不要为了信仰与盲从；也不要为了言谈与议论；要以能权衡轻重、审察事理为目的。

？有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。有些书也可以请代表去读，并且由别人替我作出摘要来；但是这种办法只适于次要的议论和次要的书籍；否则录要的书就和蒸馏的水一样，都是无味的东西。阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。因此，如果一个人写得很少，那么他就必须有很好的记性；如果他很少与人会谈，那么他就必须有很敏捷的机智；并且假如他读书读得很少的话，那么他就必须要有很大的狡黠之才，才可以强不知以为知。

？史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。“学问变化气质”。不特如此，精神上的缺陷没有一种是不能由相当的学问来补救的：就如同肉体上各种的病患都有适当的运动来治疗似的。踢球有益于结石和肾脏；射箭有益于胸肺；缓步有益于胃；骑马有益于头脑；诸如此类。同此，如果一个人心志不专，他顶好研究数学；因为在数学的证理之中，如果他的精神稍有不专，他就非从头再做不可。如果他的精

２

神不善于辨别异同，那么他最好研究经院学派的著作，因为这一派的学者是条分缕析的人；如果他不善于推此知彼，旁征博引，他顶好研究律师们的案卷。如此看来，精神上各种的缺陷都可以有一种专门的补救之方了。

（乙）读书需做选择。书有高下之分，一个读书人应该有若干“看家”的书，无论怎样精简，也不要丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。两汉宏文、唐诗宋词、元代杂曲、晚清小品中一些久经锤炼的篇什，不必很多，百余种足以使我们经常约会文化盛筵。一套《古文观止》，翻阅何止百遍。选家批阅数载，掏沙捡金，以千锤百炼之精神汇集千锤百炼之作品，什么时候读都会心驰神往。许多人心目中都有自己的经典，这些经典对人的一生有着深远的影响。这并非说我们可以忽视新知识、新文化、新文明，而是说新书往往要经过历史的沉淀，才会显示其价值，才能引为知己，成为“看家”的好书。书海无涯，以有限生命畅游无限书海，就要细加斟酌。

１．甲乙两文读的话题都是关于

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；的。从论证的层次看，甲文１、２、３段之间是　＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；

关系，乙文属于

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；结构。（４分）

３

２．甲文划线句用了什么论证方法，有什么作用，（４分）

３．试概括甲文第三段和乙文的观点（４分）

甲文第３段观点

４

乙文观点

４．初中生应该不应该上网，一直是个争论不休的话题，结

合本文请简要表达你对这一问题的观点（４分）

答：

５

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；

＆ｎｂｓｐ；

阅读答案：１．读书

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；并列

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；总分总关系

２．比喻论证（道理论证），论证学问锻炼天性或读书对人天

赋所起的影响作用，这样写，生动形象，通俗易懂。

３．学问变化气质或读书能够塑造人的性格和弥补人精神上

的缺陷。（２分）

读书需做选择　（２分）

４．有理由即可，最佳是辩证分析利弊。

【解析】

６

１．试题分析：第一个空初读文章即可作答，两文中出现最多的字眼是“读书”，也是围绕着读书展开的。做第二个空要精读“甲文１、２、３段”，可发现这三段分别论证了读书的目的、方法与用途，因此是并列的关系。做第三个空要读乙文，可见“读书需做选择”是论点句，是总说，后面的是分说，整体上是总分式结构。

考点：本题考查学生提取信息及理解能力。

点评：审题后要确定答题范围，然后在答案范围内从前向后读文章，根据要求把文章分成几个部分，并在各部分中找关键语句，根据自己的理解组织成切题的答案。议论文一定要注意各段的论点句，一般是在段首位置。

２．试题分析：“人的天赋有如野生的花草，他们需要学问的修剪”很明显运用了比喻的修辞，把“天赋”比喻成“野生的花草”，从论证方法上就是比喻论证，生动形象地论证了学问对人天赋所起的影响作用，这样使得道理生动形象，通俗易懂。

考点：本题考查学生对论证方法及内容的理解能力。

考点：本题考查议论文的论证方法及其作用。

点评：议论文论证方法常见的有四种，即举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，要熟记于心，同时它们各自的作用更要知道，这是老师们必讲的、学生必须掌握的考点。　论证方法的作用要根据语句的内容及上下文内容综合分析。

７

３．试题分析：读甲文第三段和乙文，在第三段中可发现“不特如此，精神上的缺陷没有一种是不能由相当的学问来补救的”“　如此看来，精神上各种的缺陷都可以有一种专门的补救之方了”这样的关键语句，可知第三段的观点为“精神上的缺陷可以通过读书塑造和弥补”。乙文的第一句话就是本段的论点。

考点：本题考查学生论点的提取能力。

点评：论点的位置一般在文章的标题、开头、结尾、中间，如果全文都找不到，就用自己的话概括。语段的论点也可在段首、中间或段末寻找出来，如果没有，可根据理解加以概括。

４．试题分析：针对应该不应该上网的争论，结合本文有关“读书”的议论，我们可选择一种观点，并表述自己的理由。能自圆其说，理由充分即可。如认为不应该，可从上网占用大量的时间，就不会有更多的读书时间和精力了，如果不读书，对于自己的成长、性格的塑造等都是不利的这个角度回答。如果认为应该，可以从上网的目的方面来谈，如果能在网上读一些时文美文，同样也可以起到陶冶情操、塑造性情等作用这个角度来谈。

考点：本题考查学生语言表达的能力。

点评：这是一道表达观点的开放性试题。无论持哪种观点，都必须要有相应的理由支持，而且要观点明确，语句通畅。

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做题时一定要注意题干中的“结合本文”的要求，借用或引用原文相关语句来作答。

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作文八：《《读书滋味》阅读附答案》600字

读书滋味

花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（１１世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。

１、用“　　”划出文段的中心句。

２、这段文字运用的说明方法有：

３、加横线语句中出现的“仅”、“已”能不能互换？为什么？

答：

４、文中举了牡丹、大丽花、虞美人的例子，这三个例子的顺序能颠倒吗？为什么？　　　答：

５、蒲班克偶然之中发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，就特意培养，最后培育出蓝色虞美人。你能从这个例子中得到什么启示呢？

答：

参考答案：

１、第１、２句

２、举例子、作比较、列数字

３、不能。因为互换后意思变为较长时间内培育出较少品种。

４、不能。例子是从古到今，先国内后国外的顺序排列的。

５、示例：生活中许多成就、发明，在于对细节的重视；要注意观察、注重思考。（允许学生有独特看法）

作文九：《滋味的阅读答案》6200字

滋味的阅读答案

滋味的阅读答案篇一：““淡”是人生最深的滋味”阅读答案

“淡”是人生最深的滋味蒋醺（台湾）苏东坡在落难的时候，才在岸边写下了“大江东去，浪淘尽”这样完美的诗句。受到皇帝赏识时，他的书法漂亮、工整、华丽，而且得意。因为他是一个才子，才子总是很得意的。但是他从来没有想过，他让很多人受过伤。他得意的时候，很多人恨得要死，别人没有他的才气，当然要恨他。但是他落难时写的书法，这么笨，这么拙，歪歪倒倒无所谓，却变成中国书法的极品。

此时苦味出来了，他开始知道生命的苦味，并不是你年轻时得意忘形的样子，而是在这么卑屈、所有的朋友都不敢见你的时候，在江边写出最美的诗句。

他原本是朝廷大员，但因为政治，朋友都避得远远的。当时他的朋友马梦得，不怕政治上受连累，帮苏轼夫妇申请了一块荒芜的旧营地使用，苏轼始号为东坡。

苏东坡开始在那里种田、写诗，他忽然觉得：我何必一定要在政治里争这些东西？为什么不在历史上建立一段光明磊落的生命情感？所以他那时候写出了最好的诗。他有米可吃了，还跟他太太说，让我酿酒喝好不好？他还是要喝酒！“夜饮东坡醉复醒”是说，晚上就在这个坡地喝酒，醒了又醉，醒了又醉。“归来仿佛三更”则是，回来已经很晚。“家童鼻息已雷鸣”是说，当地还有一个小

孩帮他管管家务，但是他睡着了，鼻子打呼。“敲门都不应”是指，苏东坡敲门都不应。我们看到他之前的诗，敲门都不应，就要发脾气了，可是现在就算了，他就走去听江水的声音，“倚杖听江声”。［注］

苏轼变成了苏东坡后，他觉得丑都可以是美。他开始欣赏不同的东西，他那时候跑到黄州的夜市喝点酒，碰到一身刺青的壮汉，那个人就把他打倒在地上说：“什么东西，你敢碰我！你不知道我在这里混得怎样？”他不知道这个人是苏东坡，然而倒在地上的苏东坡忽然就笑起来，回家写了封信给马梦得说：“自喜渐不为人知。”这是了不起的生命过程。他过去为什么这么容易得意忘形？他是才子，全天下都要认识他，然后他常常不给人好脸色，可是落难之后，他的生命开始有另外一种包容，有另外一种力量。

所以我觉得，酸、甜、苦、辣、咸百味杂陈之后，最后出来的一个味觉是“淡”，所有的味道都尝过了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀饭、一块豆腐好像没有味道，可是这个味道是生命中最深的味道。你会发现苏东坡在得意的时候，从来没有感觉到清风徐来但是从他的诗中看到，因为他不得志，才感觉到清风。

我觉得苏东坡应该感谢的是：他不断被下放，每一次的下放就更好一点。　因为整个生命被现实的目的性绑住了，所以被下放的时候，才可以回到自我，才能写出这么美的句子。他可以感受到：历史上那些争名争利，最后变成一场虚空。可以“多情应笑我，早生华发”，是因为他回到了自我。

我相信，美是一个自我的循环。笑到最后不管你是富贵，或是贫穷，有自我，才有美可言。如果这个自我是为别人而活着，其实感觉都不会美。所以这个“淡”是你经历酸、甜、苦、辣、咸以后，才知道它的可贵。苏东坡写过一首很有名的诗说：“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”。我回头看我走来的这一生，心很静，也就无所谓了。

［注］段内引语均出自苏轼词《临江仙》。

４．文章前两段中，苏轼的“得意”和“落难”分别表现在哪里？作者这样写的用意是什么？（６分）

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５．解释下列两句话在文中的含义。（６分）

（１）苏轼变成了苏东坡后，他觉得丑都可以是美。

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

（２）他不断被下放，每一次的下放就更好一点。

答：

６．结合全文，概括出“淡”的含义和特点。（４分）

含义：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿特点：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７．文章第四段主要用了哪些手法来表现苏轼的变化？这对表现文

章的主旨有什么作用？请简要分析。（６分）

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【参考答案】

４．（６分）

得意时，他被皇帝赏识，流露得意，被人嫉妒，书法漂亮、工

整、华丽；落难时，他卑屈而被疏远，开始知道生命的苦味，书法

笨拙却成极品，诗句完美。

通过对比，突出了苏轼落难后的“苦味”，为下文叙写苏轼的感

悟和变化作铺垫。（此处的对比还说不上“为表现主旨作铺垫”）

５．（６分）

（１）苏轼落难后，开始欣赏不同的东西，他的生命开始有另外一种包容，有另外一种力量。或：苏轼落难后，转变了对人生世态的态度（或看法）。

（２）　苏轼在不断被贬斥（下放）中越来越脱离目的性的现实，不断感悟，越来越接近回到自我。

６．（４分）

含义：回到（回归）自我。

特点：美好（精彩）、可贵、能予人平静。

７．（６分）

引用和对比。连续引用了苏轼词的句子，边引边解；对比了苏轼感悟前后的态度和行为。借以表翠苏轼有了“在历史上建立一段光明磊落的生命感情”的感悟，为后面归结出回归自我才是人生真谛（或“淡”是人生最深的味道）的主旨作铺垫。（主旨的内容必须答出）

滋味的阅读答案篇二：故乡滋味附阅读答案

《故乡滋味》　凸凹

这是８年前的旧事。那年，刚刚过完４０岁的生日，突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈，近乎一种烧燎，若不回故乡住上一段日子，心里难以平静下来。

于是我回了一趟老家。

到了母亲的老宅院，推开那一道柴门，母亲“哦”了一声，显出意外的喜悦，眼睛潮潮地红起来。走近母亲身边，觉得母亲很

矮小，依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调。多少年了，故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖，觉得自己就是为这质朴而来。

母亲烧起柴草，煮了几穗青玉米。柴草很干，火烧得热烈。

“住几天吗，”母亲问。

我说：“当然要住几天，陪您唠一唠近２０年来不曾细唠的家常。”

母亲笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里，我居然跟她一样老了。

青玉米煮熟了，剥了玉米的苞衣，米粒很黄。一粒一粒剥着吃，很绵软，香得和奶一样。　　母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。

我一下子找到了故乡的感觉，即黄色的温暖。

晚上，母亲问：“你到哪儿睡呢，娘就这一条土炕。”

我说：“除了娘的土炕，我哪儿都不去。”

躺在土炕上，感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生我的，揭开席子，肯定还能闻到老炕土上胎衣的味道。而今，母亲的儿子大了，自己也老了，却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结吗，

这一夜，母亲睡不着，她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么，儿子也想对母亲说些什么，却都不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸。

其实，岁月已使母子很隔膜了，却仍爱着，像呼吸，虽然有时

感觉不到，却须臾不曾停止。　　天亮了，我却酣然地睡沉了。睡醒来，小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了，喝几盅吧。”母亲安然说道。

饭桌中央，果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。

说温酒，其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒，给父亲舀酒，如今，又给她的儿子舀酒，那么，在她眼里，儿子是条有分量的汉子了。

在老家的日子，我彻底让自己放松了。每天起得很迟，睡到日上三竿。母亲从不叫醒我，开心地放任她的儿子。

“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。

“还能宠几天呢，世道上，除了娘宠儿子，还有谁宠呢，”

听了娘的话，我心中竟生出一丝莫名的酸楚。媳妇好，爱情的后面是温柔的束缚；儿子好，伦常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去；朋友好，友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对等？？这一切，都美丽而忧伤，美得让人感到有些累。

吃过母亲的早酒，便是走走儿时的路，爬爬儿时的山？？

路依旧，山依旧，我的感觉却大不一样了。

儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶，已显得很矮很矮。

儿时深深地看一眼都眩晕的水井，也显得很浅很浅。

山路曲折悠长，我却走来走去，又走回原处。

折回母亲的柴门，看到柴门下的母亲，霜雪已浸染了大片发际。

我不禁低沉地吟了一声：“哎，故乡。”

晚上，盘腿坐在母亲的土炕上，在小饭桌上摊了几页纸，想随便写些什么。笔落下去，却写出了这么几行字：　　故乡，就像母亲的手掌，虽温暖，却很小很窄。它遮不了风雨，挡不住光阴，给你的只是一些缠绵的回忆？？

写到这里，我抬头看一眼熟睡的母亲，想到明天就要走了，泪水不禁热热地流下来。

（摘自《人民日报》２０１０年１０月２０日）

１３（揣摩品味语言。（６分）

？“故乡滋味”中“滋味”的含义是什么，（２分）

？请结合上下文说说文中划线句中“酸楚”所包含的情感。（４分）

１４（文章重点叙写“我”回故乡后的哪几件事，（８分）

１５（根据文意，简要描述“我”眼中的“母亲”和我所见的故乡。（４分）

“母亲”：

１６（说说你所感受到的作者对故乡的深情。（４分）

１７（文题为“故乡滋味”，而内容以写“母亲”为主，作者是如何将“母亲”与故乡有机地联系在一起的，（３分）

【答案】１３．（６分）（１）质朴、温暖的感觉。（２分）

（２）？为母亲年老，我受宠的日子越来越少而伤感。？为我与母亲相处的时日太短而愧疚。？体会到相对于母爱，“爱情”“伦

常”“友谊”却美丽而忧伤。（４分，答出其中两点即可）

１４．（８分）（１）和母亲一起剥玉米吃。（２）和母亲同睡一条土炕。（３）喝母亲为我温的早酒。（４）重走故乡的山路。

１５．（４分）母亲变得衰老、矮小，但依然质朴，仍是那样的慈祥、善良。故乡仍带着质朴，单路依旧，山依旧，仿佛都没有什么变化。

１６．（４分）？人到中年，仍有思乡的冲动，而且感情很强烈。？回到故乡，始终感到故乡的温暖。？虽然故乡依旧没有变化，但对故乡仍深深的依恋之情。（答出其中两点，意思对即可）

１７．（３分）示例：？借写母亲给我的爱，含蓄地表现故乡对我的情。？借我对母亲的依恋，表现对故乡的依恋。？故乡就像母亲一样，给我滋养，给我温暖。？故土难离，就像我对母亲的情感一样，即使身处异乡也难于割舍。（能说清楚其中一点，意思对即可）

１（结合文章分析第？段中“于是我回了一趟老家。”　这句话在结构上的作用。（２分）

２（如果去掉第？段画线句子中　“意外的”、“潮潮的”两个词好不好，为什么，（２分）

３（第？段中“我说：‘除了娘的土炕，我哪儿都不去。’”这句话运用哪种人物描写方法，它的言外之意是什么，

人物描写方法：（１分）

言外之意：（１分）

４（简要分析第？段画线句子的修辞手法及其作用。（２分）

５（第？段中的“路依旧，山依旧，我的感觉却大不一样了”，　“感觉”　为何大不一样，流露出作者当时怎样的心情，（３分）

答案：

１（承上启下（过渡）（１分），承接上文所产生的强烈思乡之情，开启下文回故乡的情景。（１分）

２（不好。（１分）因为这两个词起修饰作用，更生动形象地表现出母亲因“我”偶尔回家而产生的惊讶、激动和喜悦之情。如果去掉，就没有这一表达效果。（１分）

３（人物描写方法：语言描写。（１分）

言外之意：　“我”想和母亲同炕，多陪年迈的母亲，更想重新体验温暖的母爱。（１分）

４（排比。（１分）

作用：结构整齐，节奏感强，增强语言气势，更能把作者听了母亲的话后内心“酸楚”的情感抒发得淋漓尽致。（１分）

５（因为故乡的“路依旧、山依旧”，而“我”却已是４０多岁的人了，母亲更是白发染霜雪，因此，我感觉“岁月流逝、物是人非”。（

２分）流露出作者当时内心的失落（落寞、哀怨、叹惋）。（１分）

滋味的阅读答案篇三：《失败的滋味》阅读附答案

阅读《失败的滋味》一文，完成１一３题。

你舔尝过失败的滋味吗，

测验不及格，升学考试不进分数段，比赛取不上名次＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；这都叫失败。失败的滋味当然是苦的。

人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟斗栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生是不断栽跟斗，而又不断爬起来前行的漫长过程。

失败的下一站是痛苦，但却不是终点站，而是岔道口。这岔道口分岔出两条路：一条是心灰意冷，一蹶不振的路，这条路

通向彻底的失败；另一条路是汲取教训，再接再厉的道路，这条路通向再失败或失败的反面＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于：站在痛基这个岔道口的时候，自己的选择是哪一条路。

１９世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，重振旗鼓。后来，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。

威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果的道路吗，失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数。当我们失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从痛苦这个岔道口，找到通向成功之路。我说的这番话，

你认为对吗，

１（本文表达的主要观点是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２（文章讲述威灵顿将军的故事有什么作用，

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３（你的朋友小宇期中考试成绩不太理想，情绪一直很低落。

请你结合本文内容，以同学的身份对他进行劝解。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１（我们失败之余，勇于化痛苦为动力，就能找到通向成功之

路。　２（采用摆事实的论证方法，证明了失败并非是最终结果的

道理。　３（略。

作文十：《最是读书滋味长阅读答案》2100字

阅读下面的文字，完成１～５题。

最是读书滋味长

①书籍是我们与古今中外圣人贤达沟通的最便捷的途径。如果我们愿意，可以与许多伟大的人物同处一室，日日为伴，聆听所言，交流无碍，故与书为伴，就犹如与知识为友，以智慧为师。左拉说：“我们不必羡慕别人的聪明，如果也要像别人那样聪明，那就是读书。”

②其实，真正的聪明人不仅爱读书，而且会读书。王国维说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界”。这三种境界之谈，被视为治学的重要经验。第一境界，选准目标，高瞻远瞩；第二境界，苦心孤诣，废寝忘食；第三境界，豁然开朗，得心应手。这些都是颇具参考价值的意见。

③读书需做选择。书有高下之分，一个读书人应该有若干“看家”的书，无论怎样精简，也不要丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。两汉宏文、唐诗宋词、元代杂曲、晚明小品中一些久经锤炼的篇什，不必很多，百余种足以使我们经常约会文化盛筵。一套《古文观止》，翻阅何止百遍。选家批阅数载，掏沙捡金，以千锤百炼之情神汇集千锤百炼之作品，什么时候读都会心驰神往。许多人心目中都有自己的经典，这些经典对人的一生有着深远的影响。这并非说我们可以忽视新知识、新文化、新文明，而是说新书往往要经过历史的沉淀，才会显示其价值，才能引为知己，成为“看家”的好书，书海无涯，以有限生命畅游无限书海，就要细加斟酌。

④读书需入心田。散文家毛姆说，读书必须是一种享受，而不应是为了应付考试，或者硬着头皮办差。当然为应考而读也不能算错。无论是经典之籍，还是时事手册，用心读和不用心读，效果完全不一样。用心读，则学以穷理，问以解疑，问前须学，学后要思，即古人所说的“好学深思”，效果自然好。不用心读，即使坐拥书城，也所获不多。

⑤读书当学以致用。读书有两种目的，一种是消遣，一种是使用。把读书当作兴趣爱好和一种生活方式，自然不错。但最好还是把读书与工作、事业结合起来，才能转化为创造，也才能获得源源不竭的动力。读以为学，可以增长知识；学以致用，可以把工作干得更好。这样，读书也就有了非同寻常的意义。

⑥中外先哲有过许多关于读书的家传户诵的箴言，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最是读书滋味长，热爱读书，学会读书，文化的涵养定会使我们的思想保持鲜活的亮色。

（选自《中学生阅读文选》２００６年第５期，金采薇／文，有改动）

（１）从文章中提取可以解释标题“最是读书滋味长”中“滋味长”的两个关键性短语。

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（２）文章从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三个方面论述了作者的主张。

（３）结合语境，在第⑥段的横线上写出一句关于读书的名言。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（４）作者认为“读书需做选择。书有高下之分……”请你用“好坏”替换句中的“高下”，接着下面的话，写一段论述性文字。

读书需做选择。书有好坏之分，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（５）每年的４月２３日，是世界读书日。作为一名中学生，你一定读过许多书。想想看，哪部名著可视为你“看家”的书？请从人物形象、内容情节、思想价值、艺术特色等方面选择其中一项谈谈你的理由。

①名著及作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

阅读答案：

答案：略

解析：

（１）（热）爱读书（学）会读书

（２）读书需做选择　读书需入心田　读书当学以致用

（３）Ⅰ．书犹药也，善读之可医愚。

Ⅱ．书籍是人类进步的阶梯。

（４）答案示例：“好书”是全人类的营养品。读之，能丰富知识，开阔视野，增长才干，提长人的品位；相反，“坏书”能毒害人的心灵，使之与龌龊为伍，与卑微为伴，影响人的健康成长。

（５）答案示例：Ⅰ．（１）《西游记》　吴承恩

（２）①作品充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张，是神魔小说的代表作，是一部传奇色彩的浪漫主义文学巨著。

②善于说故事，可读性强。它主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分组成，其中的５０多个故事，大都情节曲折、扣人心弦、引人入胜。

Ⅱ．（１）《鲁滨逊漂流记》　笛福

（２）①小说的故事离奇精彩，记叙了鲁滨逊在荒岛２８年的孤独时光。

②成功塑造了鲁滨孙敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束生活的硬汉形象，他已经成为冒险家的代名词和千千万万记者心目中的英雄。

提示：

（１）本题主要考查学生筛选信息的能力。

（２）本题主要考查学生梳理文章思路、整体感知文章以及提炼观点的能力。

（３）本题主要考查学生对材料观点之间关系的理解能力和运用材料证明观点的能力，兼及考查积累能力。

（４）本题主要考查学生文体知识的综合运用及语言表达的能力。

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作文一：《读书滋味。阅读答案》2000字

作文二：《读书滋味。阅读答案》2000字

作文三：《读书滋味阅读答案》1700字

作文四：《读书滋味阅读答案》1300字

作文五：《读书滋味阅读答案》500字

作文六：《读书的滋味阅读答案 《最是读书滋味长》阅读答案》3600字

作文七：《读书的滋味阅读答案 《论学问》VS《最是读书滋味长》阅读答案》5200字

作文八：《《读书滋味》阅读附答案》600字

作文九：《滋味的阅读答案》6200字

作文十：《最是读书滋味长阅读答案》2100字

作文六：《读书的滋味阅读答案《最是读书滋味长》阅读答案》3600字

作文七：《读书的滋味阅读答案《论学问》VS《最是读书滋味长》阅读答案》5200字