o决恋25304408
作文一：《难忘的一节体育课》300字
难忘的一节体育课今天是星期一，由于星期二的下午第二节课是体育课，有下雨，只能在班 级上，星期五又是端午节，有放假，所以今天的体育课是本学期的最后一节体 育课。体育课上上课的内容是仰卧起坐，我和我的搭档＊＊＊一起来做，陈老师 （我们班的体育老师）宣布开始，我使劲做，老师喊停的时候，我问我的搭档 我一分钟做了多少下（其实我自己有算，只是想确认一下）她对我说：“５３” 下。老师问有超过 ５０ 下的举手，我就举手了，可是我的搭档又把我的手又放下 了，真搞不懂她在干什么。当下课铃响的时候，我的心里犹如一块重重的石头 压在了我的心上。因为，这是我们最后一节体育课了。 唉，这学期没体育课了，不知道下学期陈老师还会不会教我们班。希望是 他教。福建厦门思明区思明小学五年级：黄洁
作文二：《难忘的一节体育课》900字
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难忘的一节体育课
今天是阴雨天，第三节课是六（二）班的体育课只能在教师里上了，于是课前我准备了一堂理论课。上课铃声响了，这节课的开始有五分钟的眼保健操，铃声落了，眼保健操的音乐响起，我看了一下六年级三个班学生做的眼保健操，心里有了一种莫名的刺痛，整个六年级几乎没有学生做对四节眼保健操，还有一本份学生在那里玩，根本就不去做。一个班中都有几个近视眼，学生们怎么还是不认真做眼保健操，不注意用眼卫生～再看他们姿态各异的坐姿，我决定改变课堂内容。
眼保健操结束了，我走进教室举了一个简单的例子，大家都知道，戴眼镜是很痛苦的一件事。曾经有一位同学，他的成绩名列前茅，可因为平时不注意保护眼睛，近视了，他本以为戴上眼镜就没事了，可是，戴眼镜却严重的影响了他的学习和生活，使他的成绩由前十名一下子下滑到四五十名。大家看到了吧，近视对我们有多大的危害啊～不仅如此，近视还使我们在许多方面都有了限制。例如，考军校、体校，无论你其他方面多么优秀，但只要近视了，他们都会把你拒之门外的。
我们这节课重新学习了眼保健操，大家学的也比较认真，同学们对近视的危害是有目共睹的，眼保健操的好处也是显而易见的。为了保护好我们心灵的窗户，我希望同学们每天都能认真的做完每一节眼保健操。
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在接下来连续两周的时间里，我观察了学生做眼保健操情况，从那节课后学生做眼保健操明显认真了很多，他们知道眼保健操能除去眼睛的疲劳，使眼睛得到放松，这样不仅能保护眼睛，还能精神饱满的听完后两节课～
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作文三：《难忘的一节体育课》1700字
【体育课改论文】
难忘的一节体育课
单 位：新郑市观音寺镇第二中学
作 者：刘桂荣
班 级：七三班
点评教师 ：杨付根
难忘的一节体育课
今天我很高兴～听说体育课要进行新课改教学～同学们各个都是激情澎湃～兴致勃勃盼望着体育课赶快到来～以见证新式体育的教学形式。终于等到体育课了～去操场的路上大家表现的异常兴奋。课代表整好队 伍～体育老师说：“咱们今天进行体育新式教学－－－－导学法教学。首先是准备活动～现在咱们把队伍分成四个小组～每组有本组小组长带领本组学生进行自己编排的热身活动。我们迅速分成四组到一定区域进行热身～这时老师也加入队伍和我们一块活动～太令我们意外了。这是我发现有个老师给我们摄像。同时映入眼帘的是整齐的四排障碍物：火圈架、垫子、长板凳、 跳高垫。难道今天的体育课我们的任务就是穿越这些障碍物，我心里既激动又兴奋～心想：以后我可以看见我在屏幕上的样子～那是多么有趣的事情：摄像老师站在我们中间～同学们都围着他～有的做鬼脸、有的打手势。其实～他们只是为了抢镜头：我怎么挤也挤不过去～前面的同 学一个劲地说～“这是我的位置～请你不要抢”。我心里还嘟哝着这人怎么这么自私呢～后面的同学快要占了我的位置了。这时体育老师吹起了哨子～我们整整齐齐地排列着四路纵队站好。育老师开始发话了：“今天我们玩一个穿越障碍物的接力比赛～学习 解放军叔叔不怕吃苦、不畏艰难的精神～我们将钻过火圈、匍匐前进、过独木桥、跃过跳高垫、绕过杆子～然后按照去的行程原路返回。”接着老师把我们被为四组～要求大家一起完成以上任务～最先完 成的一组就是今天比赛的冠军队。我们有些迫不急待～只听体育老师一声令下～我们就出发了。“加油～加油：”的声音此起彼伏。第一组队员都是飞毛腿～不多一会就领先其他组了。第二组因为有几个小胖墩拉在第一组的后面。第三组的前面有几女生～拖累了后面的人～所以始终没有好的起色。我所在的第四组 最慢～主要是因为整体没配合好～加上个别队员失误～影响了全队士气的发挥。比赛的过程中～我注意到摄像机一直跟踪着我们比赛的场面。 比赛结果出来了～我们组第一名～第二组第二名～第三组是第三名～第四组是第四名。老师为了让大家都玩个过瘾～再来了一次。比赛结果是意料之中的～第一名第一组～以次类推。正当我们沉浸在比赛的欢乐气氛中时～同学们“哎”的一声～一 脸惆怅。多么希望铃声晚些到来啊：体育老师告诉我们：他要把这一节体育课刻成光盘送给我们～让 我们
看到快乐的我们、阳光的我们、健康的我们。多么希望早一天看到镜头上的我啊：这一节体育课我终身难忘：
教师评价及课改心得：
学生通过一堂体育课感受到了体育的欢乐～体会到了成功的喜 悦～展现了天真性格和阳光健康的体魄。体育课是学生最爱上的课程之一～因为在体育课中他们可以尽情 地玩～以此摆脱繁重的学业给他们带来的部分压力～由此使我深深感悟到体育课的重要性。通过不断的学习与实践，使我体会到体育课改的核心工作就是教育教学观念的转变。传统的教学模式是教师教～学生被动地学～“教者发令～学者强应～身顺而心违”～片面强调知识的灌输～“学”和“乐”的因素被忽视。教学内容在低水平上反复重复～学生毫无个性可言。要在新课程改革的大潮中～勇于探索新的教育方法和手段～体现体育课的特色～使其适应社会的发展及新时代学生的特点～是我们当代体育教师的责任。我记得这么一句话：课要让学生去上～而不是给教师表演。它让我明白上课是教师和学生的互动。教师应该充分的投入的到学生的学习中去～并创造良好氛围～让学生在欢乐中去合作、探究学习。成功的教师是把自己掌握教学观念和理论在教学的实践中去证明～然后获得更多的观念和理论。中小学体育面对的学生是正处在生长发育期的群体～他们模仿力强、见识增广、爱好广泛、精力旺盛、学习任务重。因此我在教学中充分提倡快乐体育的新概念～使学生在心境自然、开朗的氛围下～充分发挥自身的积极性、主动创造性～达到自觉进行体育锻炼的目的。因此在教师创造轻松良好的环境下～学生才能快乐的学习各种体育知识～完成各项运动技能～锻炼身体～才能达到事半功倍的效果。
作文四：《难忘的一节体育课》600字
难忘的一节体育课
“叮铃铃”上课了，同学们高兴极了，因为这节是体育课，老师说过要教大家学一套拳法，男生早已经摩拳擦掌了。
老师先让我们蹲马步，他在前面给我们做示范，嘴里还叫着动作要领：“两腿分开，半蹲姿势，腰要挺直，手垂直放下……”我看得惊呆了，只见老师跟坐着板凳似的，挺着腰杆一动不动，显得那样轻松自然。
该我们了郑露神气十足地说：“看你笨的，瞧我的！”说着，她两腿分开，半蹲姿势做得有模有样。可还没过几秒，她就狠狠地栽了一跤。我们扑哧一声笑出声来，而郑露的脸“唰”的一下变成了红苹果，再也不敢嚣张了。
再看看同学们，个个神情专注，他们不光在掌握动作要领，还在挑战自己，一秒，两秒，三秒……十几秒过去了，大家终于在老师的鼓励下战胜了自己，涨红的脸上写满了成功的喜悦。
快到我了，我能行吗？ 看着一个个同学取得好成绩，剩下的人越来越少，我的心里更紧张了。怎么办？假装肚子疼？不好！不行！要是被人家知道了，那我的面子又放在哪里呢？正当我胆怯心惊的时候，陈老师叫我：＂燕欣，轮到你了。＂我心想：这下我完蛋了。我故意说：＂老师，我肚子疼。＂老师好像看出了我的用意：＂我看你是不想跑吧，不过，这是达标考试啊，如果不考，就会影响你的体育成绩了。别害怕，先调整好自己的情绪。＂
经老师的鼓励，我调整好状态，回忆教师伯动作，挥舞起来……！＂同学们都在鼓励我，我的成绩及格了。我捏了一把冷汗！
铃铃”下课了，这节课让我们从中懂得了很多，收获了不少，让我明白了一个道理：信心乃是成功的关键。
作文五：《难忘的一节体育课》3100字
难忘的一节?体育课
或许是因为?从小体质弱?的缘故，我从上学起?，就不大喜欢?上体育课，因此，体育成绩总?是不好。看到每个同?学每当上体?育课时都生?龙活虎的，我还真有点?羡慕，但我总觉得?自己做不到?。体育老师常?说我胆小，对自己没有?信心。我不服气。终于有一节?体育课让我?读懂了老师?的话。
那是一个阳?光明媚的下?午，上我们体育?课的陈老师?说，今天要进行?一次４００?米达标考试?。我一听，心情马上紧?张起来。在所有的体?育测试中，我最差是就?是跑步了。同班的女同?学都可以在?２分钟里跑?完，但我就是不?行。
看着一个个?同学取得好?成绩，剩下的人越?来越少，我的心里更?紧张了。怎么办，假装肚子疼?，不好～不行～要是被人家?知道了，那我的面子?又放在哪里?呢，
正当我胆怯?心惊的时候?，陈老师叫我?：＂燕欣，轮到你了。＂我心想：这下我完蛋?了。我故意说：＂老师，我肚子疼。＂老师好像看?出了我的用?意：＂我看你是不?想跑吧，不过，这是达标考?试啊，如果不考，就会影响你?的体育成绩?了。别害怕，先调整好自?己的情绪。＂经老师一说?，我调整好状?态，向终点跑去?。＂啪啪……～＂同学们都在?鼓励我，我的成绩就?在及格与不?及格的悬崖?之间～吓死我了，差点就不及?格了。我捏了一把?冷汗。
虽然这节体?育课已过了?很长时间，但我仍然记?忆犹新，通过这节体?育课让我明?白了一个道?理：信心乃是成?功的关键。
难忘的一节?课
自从我跨入?小学的大门?以来，我上过许许?多多的课，有生动活泼?的语文课，有妙趣横生?的数学课，还有奥妙无?穷的科学课?。其中三年级?的一堂科学?课让我难忘?，至今仍然历?历在目。
那是三年前?的一个星期?二上午， 科学老师来?到班级，请我和其他?两个同学明?天早上带鸡?蛋、盐、透明的大塑?料杯和一根?小木棒。我们问老师?做什么，老师笑而不?答。
第二天科学?课上，老师告诉我?们要做实验?，我们很高兴?，静静地等着?实验开始。“同学们，鸡蛋在清水?中是沉还是?浮，在盐水中呢?，”大家议论纷?纷，有的说沉，有的说浮，老师说：“还是让实验?来告诉我们?吧。”
老师在塑料?杯中装了大?半杯水，说：“注意看，我要放鸡蛋?了～”我们立刻瞪?大了眼睛，紧紧盯住杯?子，老师拿起鸡?蛋，轻轻丢进水?中，鸡蛋很快沉?进了水底，“哦，鸡蛋在清水?中是沉下去?的，真有趣～”我自言自语?，“在盐水中会?怎样呢，”还没等我细?想，老师说：“请看～”我连忙收回?思绪，目不转睛地?看着老师，老师将盐慢?慢地倒入水?中，用小棒不停?地搅拌，可是鸡蛋还?是懒洋洋地?躺在水底，一动也不动?。这时，班级的小胖?子说：“我说的吧，不管在清水?中，还是在盐水?中，鸡蛋都是沉?的～”“才不是呢，在盐水中，鸡蛋是浮起?来～”我说。“别争了，往下看～”同桌捅了我?一下，我发现老师?还在加盐，同时也发现?鸡蛋在晃晃?悠悠地向上?浮，眨眼间，鸡蛋“忽”地一下浮出
?了水面，我们惊奇地?大叫起来。老师看着我?们，解释说：“在清水中，鸡蛋的密度?大于清水的?密度，所以沉在水?底；在水中加盐?，清水就变成?了盐水，这时鸡蛋的?密度就小于?盐水的密度?，鸡蛋就浮上?来了～”“原来是这样?～”我们恍然大?悟。
通过这个实?验，我明白了：一个物体在?液体中是沉?是浮，跟它们的密?度有关。这节科学课?真是令我难?忘。
难忘的一节?课
小学五年里?，我上过无数?节课，给我印象最?深的是五年?级的一节语?文课。
“铃……”上课铃响了?，老师手抱一?个纸箱子走?进教室。把箱子放下?后，老师对我们?说：“呆会儿我们?要做一个游?戏，让同学们上?讲台背诵自?己课外积累?的好词语，词语可以是?“ＡＡＢＢ”式“ＡＡＢＣ”式或“ＡＢＢ”式。我把全班同?学的名字都?写在小纸条?上，放在这个箱?子里，抽到谁，谁就上来。现在开始。”
老师从箱子?里抽出一张?纸条，念道：“小东。”小东马上跑?上讲台，背起他积累?的词语：圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着，小东停住了?，眼睛望着天?花板，支支吾吾说?不出来，原来他想不?出还有什么?了。老师让他下?去，继续抽签，这回抽到了?小红。我心里暗想?：小红学习成?绩很好，每次语文考?试都名列前?茅，肯定能背很?多。没想到，小红才说了?不到二十个?，就再也说不?出来了。这
到底是这?么回事，小红成绩那?么好，怎么回输给?小东呢，
老师笑着对?我们说：“你们一定感?到奇怪吧～小红平时成?绩那么好，怎么会在这?里栽跟头呢?，其实，这就是我平?时跟你们说?的课外积累?的重要作用?。小红只注重?课本内容，而我们的单?元试卷通常?都是考课本?里的知识，所以她的成?绩才会那么?好；但是，她没有在课?外多积累，而这些词语?在课本中有?又是没有的?，所以她就不?行了。今天之所以?上这节课，就是要你们?明白课外积?累的重要性?，语文，死记硬背是?不行的，要课本知识?与课外知识?相结合，灵活运用，才能学好语?文。你们的优点?就是课本知?识记得牢，但这也是你?们最大的缺?点，你们大多数?同学脑子里?都只有课本?，因此灵活运?用就远远不?如别人了。”
原来，课外积累有?这么大的作?用，怪不得我写?作文是总是?没有词语可?用，就是因为我?积累的词语?不够啊～通过了这节?课的学习，我明白了积?累的重要性?，在平时注意?积累妙词加?句，写作文是就?“下笔如有神?”了。
这节课，我一辈子也?不会忘。
我懂得了珍?惜时间
有的时候，总是听到有?人在懊恼没?有珍惜时间?，因而总认为?时间不够。正是那一次?的经历，使我慢慢地?开始珍惜时?间。
那一次，让我的感触?很深。当时有一次?考试临近，同学 们都在拼命?地复习着，如同临敌而?战；而我却在悠?用自然得玩?耍，一边看着同?学们努力地?复习着，一边想：唉～用得着这么?用功吗，不就是
一次?普通的考试?嘛，难不成考试?前这么看看?就能拿个一?百分。等到考试时?，同学们都齐?刷刷地那起?笔来写，可是却坐在?那里那着笔?一个劲地发?呆。因为之前我?根本就没有?复习，所以对我而?言，这些题目简?直就象天书?一般，再看看别的?同学，有的在冥思?苦想，有的还在不?停地写着，这给我制造?了很多压力?，终于在最后?的时候，我也是硬着?头皮勉强做?了一些。由于是刚考?完试，同学们仍然?在兴致勃勃?地讨论着，看着他们一?副欢呼雀跃?的样子，我的心就如?刀割。就在这时，我的同桌她?兴奋地跑过?来对我说：“喂，看你垂头丧?气的样子，靠得怎么样?啊。你知道吗，我这次好象?对了不少耶?。?她一说，可把我的心?给勾了起来?：“哼。是又怎么样?，不就是一次?考试嘛。要是我之前?有时间复习?，说不定比你?还厉害。?当我一说出?这话，立刻遭到她?的反驳；?你还说呢，我们都在复?习，你却在偷懒?，怎么会没时?间呢。时间是靠人?一点点挤出?来的，不是你说有?就有，没就没的。只要你懂得?利用每一分?、每一秒，就会成功的?。?我一时被她?驳得无话可?说，的确，每当我想要?认真复习时?，心就不安分?地动起来，往往都是半?途而废。
其实，人的一生很?短暂，时间也不会?很多，但有的人却?能很出色，因为他们把?握了时间。有的人荒废?光阴，时间就会变?得很漫长，莎士比亚说?过；?抛弃时间的?人，时间也会抛?弃他。?说的正是这?个道理。所以我们必?须珍惜我们?现在的时间?，就是在珍惜?我们的生命?。要充分利用?命运给我们?的每一分，每一秒。千万不能成?为时间的奴?隶，要做时间的?主人。
作文六：《一节难忘的体育课》300字
今天下午第节课，是体育大课。上次老师说让我们带呼啦圈，我和往雨蕾拿着呼啦圈走了下去。 上课了，我拿着呼啦圈找了一片空地，然后就和王雨蕾玩了起来。我拿着呼啦圈，先把呼啦圈放在地上，接着在站在圈内，让后用手把呼啦圈放在腰中。我用手把呼啦圈向右一转腰一动，呼啦圈就转了起来。可是不到一分钟就掉了下来，我不灰心继续转了起来。可是不到一分钟又掉下来了。我想了想，问题到底出在那里呢？原来呼啦圈放在要的位置太下了。我把呼啦圈放在正确的位置后，有继续转了起来，这下的数字可吓人了，一下子就转到一百三十几个真是出呼我的想象。我不仅会转小的呼拉圈，还会转大的呼啦圈。
这节体育可不仅让我学会了转呼啦圈，而且让我懂得只要坚持不懈地努力就一定回成功！
作文七：《难忘的一节体育课》800字
难忘的一节体育课
我们的学校就像一个温暖的大家庭。每天，在我们的身边都会发生各种各样的事情，有些事情随着时光的流失一去不复返，但这件事却深深地扎根在我的心里，至今难忘。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 那是一节体育课上。突然有同学举手对廖老师说：“老师，黄ｘｘ肚子疼～”廖老师听闻后，立即叫我和刘宇星把黄ｘｘ扶到大榕树下坐好，并让我们通知吴老师。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 那时候的黄ｘｘ脸色苍白，他双手捂着肚子，低声呻吟着。看着黄ｘｘ痛苦的表情，我心里有说不出的着急。于是，我让刘宇星到办公室找吴老师。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 很快的，黄校长、吴老师和刘宇星快步走了过来。黄校长见到黄ｘｘ后，便急忙掏出手机，问：“ｘｘ，你爸爸的手机号码是多少，”黄校长一边听，一边快速地输入数字，并打了过去，但对方没接听。接着，黄校长又分别问了黄ｘｘ妈妈的手机号和家用座机号，一一打了过去，但还是没有接通。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 在这期间，因为怕黄ｘｘ着凉，刘宇
星不知疲倦地从操场跑到三楼教室，然后又从三楼教室跑回到操场，帮黄ｘｘ拿衣服。突然，他好像又想起什么似的，又飞快地向大操场跑去，又从大操场跑回来，手里拿着黄ｘｘ的开水瓶。噢～原来助人为乐的刘宇星是怕黄ｘｘ口渴。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 最终，黄校长打通了黄ｘｘ妈妈的手机。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 在等待黄ｘｘ妈妈来学校这段时间，我和刘宇星一直在照顾着黄ｘｘ。陪他说说话，聊聊天，倒水给他喝。下课铃已经响了，黄ｘｘ妈妈也终于来了。为了照顾黄ｘｘ，我们把整节体育课都给落下了，但我们并不后悔。同学之间就应该互相帮助嘛～
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 互帮互助，促进了我们同学间的友谊，也使我们的校园生活更和谐，更幸福～
作文八：《难忘的一节体育课》400字
难忘的一节体育课
我从一年级到四年级上过许多体育课都很有趣，但是只有一节最难忘。 三年级有一次我们去上体育课，体育老师叫我们玩老鹰抓小鸡。我们都说这个游戏很幼稚。体育老师说：不是幼稚，你体验一下小时候玩的游戏，现在也会觉得有趣的。我们只好按体育老师说的去做。
开始游戏了，第一个是我做老鹰。我左窜右窜，都没有找到机会捉小鸡。因为母鸡太厉害。我只好绕几圈，绕到小鸡们头晕为止。突然，一个小鸡摔倒了，我扑过去把小鸡抓住了，仔细一看，是方方。我高兴得大笑。到方方做老鹰了，我拉着前面小鸡的衣服，左跑右跑，左摆右摆。老鹰差点抓住我了，我拉着小鸡的衣服拼命地跑。一会儿，老鹰放弃了我这个难以对付的目标，去捉另一个小鸡。后面的小鸡把我的衣角拉得紧紧的，怕被捉。小鸡们一边躲老鹰一边惊叫着，叫得快乐极了。我仿佛看到了真正的老鹰抓小鸡的情景。
铃铃铃铃铃下课铃响了。我在回教室的路上，明白了：长大后，玩小时候的游戏可以回忆小时候的快乐，还可以消除烦恼。这真是一节难忘的体育课！
作文九：《难忘的一节体育课》1000字
时间飞逝，转眼就到了（第三节课）是我盼望已久的体育课。一打第二节课的下课铃，（矛盾）我们就像一支离弦的箭一样，冲了下去。
时间飞逝，转眼第二节课下课的铃声响了，第三节课是我们最喜欢上的体育课。等到老师一宣布下课，（我们就像一支离弦的箭一样，冲了下去。
上课铃打响了，老师从体育室里出来，命令我们做一次广播操，再跑三圈。听到老师的话，很多同学都抱怨起来“真是的，以前都是做四分之一广播操的，怎么这次做这么多的。”“就是，就是！ ”这次做广播体操和往常的有很大变化，老师非常认真的关注着每个人，据我所知，这位体育老师是非常严格的。如果谁做不好的话就的得挨罚。（谁知）果真，（还是）有两个顽皮分子，做广播时手一点都没力气，正巧被老师看见了，老师发怒道：“你们几个不会做是不是，都到上面做给同学们看，谁还做不好就告诉我。”他们开始做时，我们睁大了眼睛盯着（他）他们，有几个在窃窃私语：“你觉得哪个好啊？”“我看是徐大卫好点，其他两个做得有气无力的，被老师揪上去还是这样，脸
皮够厚的。”老师叫我们先别管他，先去跑步，跑完步后，我们就解散了。
我们平常上体育课都去打篮球的，这次也不例外。“开球了！”（我们高兴地欢叫着）。首先是我们队发球，可车德源明知自己实力比不上人家，（应该怎样做？）但还是要上篮，结果不中，我们都垂头丧气。（他们队）我们的对手实力很强，依我看，我们不可能打赢他们，除非有默契的配合。后来，徐大卫被老师“解放”了，加入了他们队，他可是一个强手，几乎每次投两分球都中的，这样，我们队（更加不可能）赢的机会更加渺小了。队员们很没有信心。（神态怎样？你的心里怎样？）我就安慰他们：“世界上没有不可能的事，坚持到底，我们一定会赢的。”（这是文章的中心，可联系你作文的主题说话，也要联系上文说的“除非有默契的配合”强调团结精神。）他们听了好像打了鸡血一样，精神饱满，不一会，就抢到了一个球，他们传给我后，（为什么传给你，你怎样的接球动作？）哈！是我大展身手的时候到了，我拍着球，杀出了一条“血路”，终于到篮筐的位置，（谁）用力一跳，把球送到了篮筐里面。后来我回头一看，队员们个个都笑哈哈的，又转头一看，轮到他们不高兴了。紧接着，他们发球时，本来想给郑晓斌的，但又被我抢到了，
我立马传球给投球高手——何文杰，（动作？）只见篮球“嗖”的一声从篮筐穿了过去，这是穿针球呢！他们也不甘落后，杨溢健连续中了两个两分球，就这样，激烈的打了一场比赛。最后，我们队以１０比８的成绩赢了。
嘻嘻！都说了嘛，世界上没有什么不可能的，团结就是力量
作文十：《一节难忘的体育课》600字
ＸＸ年０７月０３日 星期二 天气：晴
今天上午第三节课是我以往最喜欢，而今天却令我头疼的体育课。因为今天这节体育课要考５０米＊８耐久跑。
以往的每次５０米＊８耐久跑的情景一幕一幕地浮现在我的脑海里：每当５０米＊８耐久跑跑完之后的大汗漓淋，精疲力竭令我痛苦。虽然每次竭尽全力地跑，但还是没有取得优异的成绩，而使我很懊恼
这次的５０米＊８耐久跑考试又要开始了，虽然我的内心非常紧张，但我还是暗暗下了一个决心：用我的努力拼搏考出一个好成绩。前面两组同学顺利跑完以后，终于轮到我了。我的心里更加紧张了，虽然天气有点寒冷，但我还是脱下了外套，站在了起跑线上，摆好姿势，眼睛直视前方。“嘟”的一声，我听到哨声之后，如同离弦的箭一样冲了出去，渐渐地，我超过了三名同学，排到了第一位。第一个回合结束了，我在同学们的呐喊声中奋力地往前跑，渐渐地。第二个回合也结束了。但在第三回合时，排在第一的我有点体力不支了，豆大的汗珠从我的额头滑落下来，其他三个人也都几乎跟我平行了。到最后一个回合时，我已快不行了，冲刺时，前面两个女生已率先冲过了终点，最后只剩下我和袁志远了。我使出了全身力气往前冲，但还是最后一个冲过终点的。“终于跑完了！”我气喘吁吁地说。这时，我已快虚脱了。
我的成绩是１分５８秒，这对于我来说已是个很不错的成绩了！通过这次考试，使我明白了：５０米＊８耐久跑需要合理安排体力，才能取得更好的成绩。这真是一次难忘的体育课啊！
