壞壞YUN
作文一：《话题作文：学习小窍门》900字
话题作文：学习小窍门
在一个人生存与发展的各种条件中，终身学习的意识、愿望和能力越来越重要。终身学习的能力是重中之重。学习方法的掌握与应用又是其能力的核心，因此，我想把我总结的学习方法与大家交流。
学习的过程是一个自我锻炼的过程。对于我们小学生来说，考试可谓是常事。当你每次考试都不理想时，我建议你改变一下你的学习方法或者是你的学习习惯。要知道，这两点十分重要。学习方法与学习习惯决定着你的学习效率。有一个好的学习方法会让你的学习事半功倍，有一个好的学习环境也有助于成绩的提高。其实，说简单一点，学习不外乎这么几个步骤：预习，思考，提问，复习，总结。就拿语文数学英语这三方面来说吧！语文，是一门考查人多重素质的一门学科，它包括基础知识运用、阅读和语言运用能力及写作能力。我认为，语文其实不难学习，学习语文最重要的是心态，只要你用心对待它，那成绩一定能上去，而且要把握课堂上的每一分每一秒，充分利用好时间，这样语文就能取得一个好成绩。数学，是一门很深奥的学科，我觉得它有三大特点：高度的抽象性、逻辑的严谨性和应用的广泛性。生活中的数学处处可见，因此，学不好数学，很难适应这个世界的发展。数学，最基础的就是运算了，它就像是人的脊梁，如果这一点都学不好，那么这个人的腰永远都不会直。要想提高自己的运算能力，平时的积累很重要，还有一点就是要细心。粗心，这是让你
致命的一根针，若不把这根针除去，成绩很难提高。要多思考，扩展思维的深度与宽度，这样长久下去，会提高我们的思维能力。还有就是学过的知识要融会贯通，要相互之间建立起联系，这样有利于做题速度的提高。要正确对待每次测验，建立错题本，多 整理自己不会的题目。
英语和语文一样只是相对较多且零碎。因此我建议大家学会充分的安排时间来学习：语法，在上课时在课本上标出，每天浏览一次，如果有时间可以整理到一个专门的语法本上。单词，不要等考试前再去记忆，那样效率不搞些容易混淆，我建议大家准备一些细长的纸条，不要用大本子，那样不方便携带，在这些纸条上没填写二三十个单词。下楼做操的时候瞄一眼，上楼上课时瞄一眼，去食堂等饭时瞄一眼。这样不会浪费太多时间，单词也很快就记住了。这就是我的学习方法，希望能给大家带来一定的帮助。
五年级：李佳栩
学习小窍门 李佳栩 ９００字－１０００字
作文二：《作文扩写、小窍门、学习方法》1600字
郑人买履扩写
话说，有一个郑国人，一天将要出远门，可是他看见自己缺了一双好鞋子。“听说今儿的集市上有好多卖鞋子，我得瞧瞧去。”刚一出门他想起来自己好像忘记带皮尺了，于是就回到了家里，翻桌倒柜，东找西找。终于找到了自己已经积满灰尘的皮尺了。坐定在椅子上，拿尺子量一量自己的左脚—六尺多，他不相信自己的右脚与左脚一样大，于是又量了量自己的右脚与左脚一样大，就把尺子往旁边一扔就甩着大袖高高兴兴的上集市去了。 他来到集市，发现有好多卖鞋子的店铺。就走进一家鞋铺看了看。他发现这家鞋店里的鞋子琳琅满目，数不胜数。他来回的看了一看终于选定了一双鞋子。服务员问他你的脚码是多少我帮你拿一双试一试。他左思右想，竟然忘记了自己的脚码是多少。他对服务员说：“我先回家拿皮尺，然后在回来买鞋子。”等他把皮尺拿到集市之后这时他已经气喘嘘嘘，汗流夹背了。这时集市已经结束了。
失落的他，顺着回家的路往回走。路旁边有个人便问他：”你为什么不拿自己的脚试鞋子那样尺码才是最准确的。”他听了这话说：“我下次一定要找到准确的方法才去做，不然就会后悔莫及。”
生活中的小窍门
生活丰富多彩，窍门无处不在，有时候小窍门能帮我们把生活中遇到的难题一一解决，消除我们的烦恼。今天我就有一个生活中的小窍门要讲给你们听。
记得有一次我写作业时，开灯的手不小心碰倒了桌上的水杯，我连忙开亮台灯，糟糕～作业本全被水弄湿了，我心想：这下可完了。我赶紧拿来面巾纸，想把作业本上的水吸干，水是少了，但本上却布满了一条条难看的“皱纹”，正当我手忙脚乱、心急如焚之时，妈妈回来了。“妈妈～快过来～坏事儿了～”听到我的喊声，妈妈连忙走进屋，问道：“怎么了，”“我不小心把水洒了，作业本弄湿了，怎么办呀，”我向妈妈求助。妈妈听了笑着对我说：“告诉你一个小窍门：趁作业本上的水没完全干，先用重物把本压平整，然后放到冰箱的冷冻室冻一下就好了。”“真的吗，”我半信半疑地按照妈妈说的去做，“嘀嗒嘀嗒——”大约过了两个多小时，我迫不及待地打开冰箱门，呀～奇迹发生了，作业本就像从来没有被水弄湿过一样，平平整整。我正看得发呆，妈妈走过来告诉我：“湿的作业本在放入冰箱前已经被压平整，放入冰箱后其中的水分被带出，起到脱水的作用，因此弄湿的作业本就恢复原状了。” 我听后恍然大悟。
我后来在学习课外小知识时，又看到了这个小窍门的原理，书上还介绍说：生日蜡烛放入冰箱冷冻２４小时，再插在蛋糕上，就不会出现蜡油流下弄脏蛋糕的情况。衣物上粘有口香糖难以去除，可将衣服放入冰箱，口香糖经冷冻后变脆，轻搓即可去除。生活中只是冰箱的妙用就有很多很多。
从这件小事中我明白了：只要我们留心观察、善于学习、努力钻研，就能知道并发现很多生活中的小窍门，这些小窍门能够为我们排忧解难，给我们的生活带来方便。
我的学习方法
如果要问我有什么好的学习方法，让我想一想再告诉你??其实也没有什么特别的好方法。这个学期，我给自己定了一个学习的方法，那就是：仔细听、认真做、勤思考、多练习。
语文，在生活、学习中无处不在。它与其它各门课程都有着密不可分的联系，每天上课要认真听老师讲解、分析，除了完成老师布置的作业之外，还要抓紧时间，复习一下以前学习过的字词、古诗、老师要求背诵的课文以及重点的部分。做一些短文分析题，来提高自己的阅读分析、理解能力。其次，还要留心、观察生活中的点点滴滴，积累更多的素材。来充实自己，提高自己的语文水平。
数学，不仅要上课做好笔记，而且每天回家后要进行整理与复习，把学过的概念，公式，除了要详细的牢记之外，还要运用于实践中。平时多练习，勤思考，加强熟练性、灵活性。发现错题及时订正，遇到不理解的题目及时询问老师，直到弄懂为止。
俗话说的好：一份耕耘，一份收获。臧克家曾经说过：读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰富。我觉得在学习的道路上它没有近路可抄，只有脚踏实地一步一个脚印地走好每一步～相信自己会有收获的一天～这就是我的学习方法。
作文三：《学习中的小窍门作文》2500字
学习中的小窍门作文一：学习中的小窍门
我在班上成绩还算不错，同学们都很羡慕我经 常得到 老师的表扬。有些同学常常为成绩上不去而烦恼，心里着急，也想走捷径尽快赶上成绩好的同学，于是向我请教学习中有什么窍门呢？我坦言相告，请听我慢慢讲给你听。
在老师上新课之前，我首先要预习新课，了解课文内容、主题思想、重点难点、成语及修词手法等，并且将写得好的地方用红线划起来，对课文不懂的地方也用重点符号记下来，对不懂的字、词、句先查字典和资料搞懂。
老师在上新课时，要聚精会神听讲，对照自己在预习中所有不懂的问题，一丝不苟记好课堂笔记。上课时要积极发言，不懂的问题要 向 老师提问，及时解决疑难问题，决不放弃任何不懂的地方。
回家以后要孜孜不倦去完成当天的作业，如遇到不懂的作业决不马虎了事，可以请教同学，问爸爸妈妈。背诵课文中的好词佳句，天天积累。复 习 老师当天讲的课文内容，做到当天内容当天消化。学习课文中的写作方法，练习模仿，写好作文，将所学到的好词佳句用在自己的作文中去，来提高写作水平。这样你的成绩自然就会有提高。
以上就是我学习中的小窍门，不知你的学习窍门是否和我相同呢！总而言之要牢记“学如逆水行舟，不进则退”的道理。
学习中的小窍门作文二：学习中的小窍门
现在已经五年级了，妈妈很关心我的学习成绩，就告诉我学习要有方法。
我发现现在的课文越来越长了，就听老师上课讲的那些远远不够，所以每天把老师要讲的课文先预习一下，写一个预习笔记很重要。第一步是把课文里的好词好句或者是不理解的词句写下来。第二步是把我对整篇的课文理解写下来，最后一步把这篇课文的感受写下来。再上课，把不会的内容再认真听一下，印象更深，效果也会很好。
我也发现数学的知识也越来越难了，我也有了应对的妙招。可以做一个错题本，把每一次的考试的错题抄在本上，把错的答案写上，在旁边标注上为什么错了。下一次遇到这种情况就不再犯了，然后在旁边再重答一遍会更好。
我还发现英语比以前的难多了，我了解到早晨的记忆力是最好的，所以每天早上听着录音机与它一起大声朗读，还可以把单词抄一遍按照音标背单词会很好，快睡觉时回想一下今天讲的内容记忆会更深刻。
我总结的方法很管用手，不信你也来试试，相信你的学习成绩一定会有所提高的！
学习中的小窍门作文三：学习中的小窍门
在近五年的学习中，在老师不厌其烦、谆谆教导和我自己的努力下，我掌握了一些学习小窍门，今天我就来和大家一起分享一下：
１、上课时要认真听进，集中注意力。做好课堂笔记。有时，老师正在讲一些重点内容，要及时记录下来，这样有利于课后复习时查阅。
２要勤于思考，积极举手发言，表达自己的观点，发言时要有自己的信心，偶尔说错了也没有关系。说错了，老师，同学会马上订正，这样你会记得更牢。比不说要记得牢。
３作好课后复习，要知道温故而知新吗。回家后，要尽量把作业做的快而好。做好后，便可以适当地阅读一些好书或报纸，增加我们的阅读量。
４在双休日，我们一定要做好读书笔记，还可以背诵一些书中的好段落，以便在写作文时灵活使用。
５还要做好预习工作。在预习时，要认真的朗读、反复地朗读课文，体会文章的用意。
其实，其实学习也没有什嫫特别的方法，关键还是要勤奋。希望大家能安排好自己的作息时间，有条不紊地度过每一天。
学习中的小窍门作文四：学习中的小窍门
有人问我学习中有什么小窍门好方法呢？我会轻言细语的告诉他们：“就是勤、学、读、写、问五字都要做到。”
首先我谈“勤”，古人云：“勤奋出天才。”这是千真万确的真理，我们读书就要在“勤”字上下功夫，遇到问题要多想、多问、多做就会取得好成绩。“学”，古人云：“学而不厌，诲而不卷。”“学”就是遇到难题要向别人请教，虚心好学，不要不懂装懂，要勤学苦练。“读”，古人云：“读书百遍，其义自见。”这深刻的告诉我们要多读书，读好书，老师讲的课文我会读得滚瓜烂熟，看报纸念杂志我就是这样做的。“写”杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”我就每天读书，随身带笔把一些好词、佳句、重点给记下来，就不会因写作文而烦恼，便会得心应手。“问”伟大的教育家孔子说过：“三人行，必有我师。”就告诉我们不管谁都是我们的老师，要吸取别人的优点，就要多请教别人。学问学问，一学二问，不学不问是愚蠢。
以上是我学习中的小窍门，只要你牢记：“勤、学、读、写、问”这五个字，学习就会轻松，“闲时不烧香，临时抱佛脚。”应付考试就不存在了。
学习中的小窍门作文五：学习的小窍门
生活中，人们不断地通过各种实践总结一些经验，想出许多小窍门。当然，在学习中也不例外。今天我也来给大家讲一讲我在学习中的小窍门。
以前，每一次布置背书的作业都使我头疼，除了古诗，其他的课文都无法很快地背下来，每次都要经过几天练习，才能背到。虽然妈妈每次总说要理解记忆，但那些刚学过的课文仍然不能熟背。对此，我一筹莫展。有一天，我终于想到了一个好办法。
那天还是和往常一样，只不过冯老师要求我们背诵《种一片太阳花》的第八至十一自然段。我心想，这下惨了，这么长的几大段我怎么可能背下来呢？等妈妈回到家，我把这个消息告诉她，本以为妈妈会体谅我，让我多读几遍，可谁知妈妈却对我说“要理解记忆”。听到这句话，我开始扫兴。没办法，我只好认真地背诵。过了一会儿，听见妈妈在用Ｍｐ４录音，突然，我计上心来，想了一个绝妙的好办法，等妈妈用过Ｍｐ４后，我把要求背诵的内容录下来，随时都听，一定能很快背下来！好，就这么办。开机、选择录音功能，开始。我把要求背诵的内容录了下来，保存，设置为单曲重播，这样我就可以利用很多空闲时间收听了。很快我就能背诵《种一片太阳光》了，居然是那么熟悉、流利，把我自己都吓了一跳。于是我把这个好消息告诉妈妈，妈妈对我说：“善于在学习中发现好的方法，你就成功了一大半”。
同样是录音，在学习中还发挥了更多的作用。每天放学回家都正好赶上妈妈在厨房忙得不可开交，没有时间给我听写。我先把要听写的内容录下来，这样我就可以自助完成听写作业。
其实，学习中的好方法很多，只要我们留心观察，善于总结，就能发现。“磨刀不误砍柴功”，只要有了好的方法，才能达到事半功倍的效果。
作文四：《学习中的小窍门作文》2200字
学习中的小窍门作文
学习中的小窍门作文
学习中的小窍门＂ 篇一：学习中的小窍门
在平淡的学习和生活当中，有着许许多多的小窍门，它们犹如水粉和水彩，为你的学习和生活调出了五彩的颜色。我现在就来告诉大家一个学习中的小窍门。
有一次，英语老师留了背课文的作业，我的心里就是一阵愁：该怎样背这么长的课文呢，
放学以后，我快速地我先把课文读了几遍，然后就开始背了，可每次都被到了一半就卡壳。哎，这可怎么办呀，我焦急地说道。正在我毫无办法的时候，妈妈从客厅走了过来，可能是听到了我自言自语的说话声，关心地问我：出了什么事，我这才告诉了妈妈事情的前前后后，妈妈听完，笑了笑说：
哦，原来是这么回事～其实背课文并不难，你应该先把整篇课文的中文意思弄懂，然后再读几遍课文，接着再分段背，等到每段都背熟了以后，你再综合起来背。这样一篇文章不就背下来了吗，
我听罢，便试了试妈妈说的方法。果然，不一会就背下来了，我高兴地拍手称：妈妈的办法可真灵～
我从这件事中总结出了一个道理：无论做什么事，都要先想一想还有没有更好的办法。
篇二：学习中的小窍门
我们在学习和生活中经常会遇到一些困难。遇到困难时，只要肯动脑筋，就会化难为易。下面我给大家介绍一个学习上的小窍门吧。
有一次上完英语课，老师布置我们背诵一篇很长的文章，我心里愁得不得了：我对英语本来不拿手，还要背这么长的文章。这下真把我给难住了。
回到家以后，我马上把语文和数学作业做完了，接着就开始背英语，可是我怎么背都背不下来。我急得直叹气：唉，这可怎么办，这句话让妈妈听见了，妈妈急忙走过来，问：出什么事了，英语课文太难背了。我教你一个小窍门，保证能让你轻松背下来。妈妈说，英语
课文在背诵之前先要弄明白它的中文意思，然后分句来背，每背完三句再综合起来背，这样一步三回头就能很快背下来，而且不容易忘记。我听完后半信半疑，用妈妈的办法试了一遍，效果果然很好。从此，我用这个办法背了很多英语课文，也背了很多语文课文，从中获益匪浅。
在学习中，有许许多多这样的小窍门等我们去发现，用这些小窍门来指导我们的学习就会取得事半功倍的效果。
篇三：学习中的小窍门
在学习中有很多小窍门，掌握了这些小窍门，学习就会轻松。
我在背英语时遇到了很多困难。有一次，英语老师让我们背英语句子、单词，虽然对我来说有点难，但是对别人就很轻松。
放学回到家就开始背英语单词，背了很长时间。妈妈就对我说：想快速背过英语课文，就要找到小窍门。我赶紧就问妈妈，妈妈对我说：背英语课文要理解的去背，认真的背，这样才会背过课文。我听完赶紧又问妈妈：如果这些背熟了，停不了几天又会忘，这可怎么办呢，妈妈又说：早晨背诵背过的课文和知识，晚上睡前以及第二天起床后应进行一次复习，并在周末再做适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时间不会忘记。
听了妈妈的话后，我利用妈妈说的小窍门。使我把课文背得滚瓜烂熟，而且过了很长时间我还记忆犹新～
我要向妈妈学习，在以后的学习中多发现一些有用的小窍门。
篇四：学习中的小窍门
生活中有许许多多的小窍门。学习中也不例外只要你认真细致的摸索都能找到一些学习的窍门。
我在学习的过程中，在老师的指导下，也总结了一些学习的小窍门。比如学语文：我总是先把课文先略读一遍，在读的过程中找出生字词，并且通过查字典把它解决。然后再找出文中的优美词语和句子，把它摘抄起来有时间可以背会，以便写作文时使用。然后把课文细读
一遍，这便要解决文章的结构特点、写作技巧、找出课后习题的答案、遇到不懂得问题做好标记，等老师讲解。学数学：要看例题、把每一种题型都看一遍，弄懂然后在做题。
写作文是一件最头疼的事。我也曾经为它苦恼过，有时碰到作文题绞尽脑汁也写不出来，后来我发现只要多读书、多积累素材、多参加实际活动就能把作文写好。于是我在学习之余读一些优秀作文，学校组织的公益活动，我总是积极参加。爸爸妈妈一有时间就带我去观赏大自然的美好景色。这样我的写作水平就提高了。
同学们，俗话说：处处留心皆学问。只要我们都能找到最佳的学习方法，我们的学习成绩就能提高。
篇五：学习中的小窍门
只要你在学习中多留意，就会发现许多学习中的小窍门，这不，我就发现了一个。
我喜欢读书，从而也读了许多的书，可就是记不住书的主要内容，有一次我在一本书上看到了一个读书的方法：
一、 要多画，在书中有许多大家认为好的，精彩的句子或词语，你就要用特殊的符号点出来，在旁边做上批注，不懂得可以画出来，去请教别人。
二、 要多查，在大家读书的时候一定有自己不懂意思或不认识的字词，这时我们就要去问一下另外一个老师字典，它可以帮助我们认识许多的字，知道它在文中的意思。
三、 要多记，自己准备一个本子，再上面记上自己觉得好的词句，然后写上自己的感受。
四、 要多想，在第二天想一想自己前一天读的内容，再看一看书上的写的与自己想的一样还是不一样，读完一本书，想一想这本书对你自己有什么好处。
自从我用了这种方法，惊讶的发现，我完全可以把自己读到的内容大概的讲一遍，并说出自己的感受，我很高兴。
学习的方法很多，也很容易找，就看你平时用不用心了，用心就会发现很多的学习方法，所以我要在平时多用心，多留意，这样才会
打开所有困难的大门。
作文五：《英语学习小窍门》2900字
一、分析存在的问题
ｌ．时间安排问题
（１）是否很少在学习前确定明确的目标（２）是否没有固定的时间安排（３）是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成（４）学习计划是否是只能在开头的几天有效 （５）是否把所有的时间都花在学习上。
２．注意力问题
（１）注意力完全集中的状态是否只能保持１０至１５分钟（２）学习时，身旁是否常有小说、杂志、电视等分心的东西（３）是否常与人边聊天边学习。
３．学习兴趣问题
（１）是否一见英语书头就发胀（２）是否喜欢其他学科，不喜欢英语（３）是否常需要强迫自己学习
４．学习方法问题
（１）是否经常采用题海战来提高解题能力（２）是否经常采用机械记忆法（３）是否从未向学习好的同学讨教过学习方法（４）是否从不向老师请教问题（５）是否很少主动钻研课外辅助读物。
回答上述问题，回答“是”越多，你的学习效率就越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。
二、自我改进和提高法
１．自我塑造法
（１）选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的，要根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。
（２）实行新的学习程序。如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉；如果原因是对英语不感兴趣，则首先努力去改变单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
２、形成一些好的习惯和学习策略，
要尽可能的形成如下学习习惯：
（１）养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯；（２）学习时要经常准备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅（３）将经常出错的地方记录在一个小本上，不断温习巩固，并避免重复犯错；将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作（４）挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的（５）将复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复习的计划。
形成如下学习策略：
（１）在英语学习的过程中要树立自信（２）了解思维差异，即以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。＂思维差异＂需要在平时的阅读中不断地感受、体会，积累英语中对各类事件的描绘和阐述方式，才能在自己的表达中运用自如（３）学习英语所承载的文化概念（４）经常将英语和中文进行对照对比（５）要有文体意识。
３、坚持就是胜利
每天必备的训练：（１）听磁带２０分钟。要选高考听力模拟试题，有针对性的强化练习，并复述听到的内容提高口语表达能力（２）理解并记忆１０个左右新词汇，可以参考大学四级词汇（３）阅读两篇４００字左右的文章并完成相应的练习（限定时间：一般为５分钟一篇文章）（４）有目的的整理当天或者近期学习内容，做到举一反三。
每天用最佳时间记词汇
词汇复习要注意科学记忆，要适时强化复现以突破记忆瓶颈。英语学科与其他学科不同，识记符号多，所复习的内容，当晚或第二天早晨就要重温，某一阶段的内容要定期回顾，要勤反复，不能等到彻底忘了再去重新识记。
其次要变换记忆方法。联想比较记忆、理解性记忆、列表记忆、利用构词法记忆，用汉译英记忆、口诀法记忆、谐音记忆、易错题强记等等可以穿插进行。在记忆过程中要口动、手写，既要用功，更要用心。
第三，要利用一天中感觉最好的时间来记词汇。这个最佳时间段因人而异，可以是早晨或下午，也可以是晚上。记忆信念要坚定，欲望要强烈。
一天至少阅读两篇文章
词汇记忆不能离开句子，更不能离开语篇。语篇在整张试卷中所占分值最大，完形填空、阅读理解、任务型阅读都是语篇，都和阅读理解能力有关，因此，每天要坚持阅读至少２篇文章，熟悉不同体裁、题材文章的写作思路，提高阅读速度，掌握一些答题技巧。而且必须像考试那样限时训练，切忌边看边查字典；要进行错题分析，看它属于高考阅读命题的哪一种题型：是细节理解、推理判断、猜测词义还是归纳大意定标题？以后在做题目的时候就形成了良好的习惯，错误自然减少。
从历年高考题里寻找切入点
“三大步”就是通常所说的三轮复习。第一轮为高一、高二知识的复习；第二轮为高三课本的学习，有些同学往往一味地做题，忽略课本的学习，殊不知课本乃一课之本。
对于复习资料，我们认为首选近几年各地的高考真题，但要注意，做高考题不是单纯地硬记每道题的语境，更不是机械地死记硬背答案，而是要学会找到每道题的切入点，从中总结命题立意和命题手法。
对于语法复习，我们认为应重点复习动词的时态和语态、非谓语动词、各类从句以及交际用语。复习语法时应使知识系统化、网络化，使知识前后串联，再横向拓宽。例如复习主语从句时，在注意引导词的选用、时态语态和主谓一致的同时，还要联系到动名词作主语、不定式作主语和主语从句与“名词＋定语从句”的转换，进而复习宾语从句、同位语从句、表语从句等，再扩充到带ｉｔ作形式主语的主语从句及带ｉｔ作形式宾语的宾语从句等。同时对于易混淆的知识点必须搞清其区别所在，例如考生常常混淆定语从句和名词性从句，不知道定语从句必须要有先行词，ｗｈａｔ不能用在定语从句中而只能用在名词性从句中并且必须在从句中充当成份，等等。这些常考知识点必须彻底搞清。
对于书面表达，我们认为学习语言首先是模仿，而模仿和背诵是密不可分的，对提高写作水平很有帮助，特别是当自己还写不出地道的英语句子时更是如此。同时，熟背一些英语范文（如《新概念英语》第二册），可以了解一些英文的习惯用法，熟悉英美人的思维方式，使自己的英语表达地道准确，而且对听力也有帮助。另外也可以背一些历年高考书面表达中所给出的范文，从中可以体会出命题人对书面表达的目的和要求。
注意：学习英语要
１．善用每分每秒 ２．积少成多，少就是多，快就是慢 ３．持之以恒，要有毅力
总结：英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的，还必须有刻苦学习的恒心和毅力。如果没有奋斗的激情，离开坚持不懈的努力，我们很难获得成功。朋友们，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。希望大家能有所收获。
作文六：《英语学习小窍门》7100字
英语学习小窍门
英语学习
动词为纲“滚雪球” 难易编组抓循环 同类归纳印象深 图示介词最直观 混淆多因形音义 反义词语成对念 构词方法不可忘 习惯用语集中练 词不离句法最好 课外阅读莫间断 ｂｅ 的用法口诀
我用ａｍ，你用ａｒｅ，ｉｓ连着他，她，它； 单数名词用ｉｓ，复数名词全用ａｒｅ。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，ｂｅ后ｎｏｔ莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用ｉｎ，日子前面却不行。 遇到几号要用ｏｎ，上午下午又是ｉｎ。 要说某日上下午，用ｏｎ换ｉｎ才能行。 午夜黄昏用ａｔ，黎明用它也不错。 ａｔ也用在明分前，说“差”可要用上ｔｏ， 说“过”要用ｐａｓｔ，多说多练牢牢记， 莫让岁月空蹉跎。
记住ｆ（ｅ）结尾的名词复数
妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌； 躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 巧记４８个国际音标
单元音共十二，四二六前中后。 双元音也好背，合口集中八个整。 辅音共计二十八，八对一清又七浊， 四个连对也包括。有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应掌握。 非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词
动词后，不定式，ｗａｎｔ， ｈｏｐｅ和ｗｉｓｈ， ａｇｒｅｅ， ｄｅｃｉｄｅ， ｍｅａｎ， ｍａｎａｇｅ， ｐｒｏｍｉｓｅ，
ｅｘｐｅｃｔ， ｐｒｅｔｅｎｄ，且说两位算在此， 要记牢，要记住，掌握它们靠自己。 后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“ｔｏ”的一些常用特殊动词
一些动词要掌握，ｈａｖｅ， ｌｅｔ和ｍａｋｅ， 此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”ｓｅｅ，
１
还有ｆｅｅｌ和ｗａｔｃｈ，使用它们要仔细，
后接“宾补”略去“ｔｏ”，此点千万要牢记
除此之外，还可以掌握“八字言”，
一感ｆｅｅｌ，二听ｈｅａｒ， ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ， 三让ｈａｖｅ， ｌｅｔ， ｍａｋｅ，四看ｓｅｅ， ｌｏｏｋ ａｔ， ｏｂｓｅｒｖｅ， ｗａｔｃｈ
后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词 特殊动词接“动名”，使用它们要记清，
“放弃”“享受”可“后悔”，
“坚持”“练习”必“完成”，
“延期”“避免”非“介意”
掌握它们今必行。
动名词在句中的功能及其它
“动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”
不作“宾”和“主”，
动名作“状”可不行。二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此
义。
现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）： 现在分词真好记，动词后面ＩＮＧ。它的作用真不小，可以充当定状表。
还有宾语补足语，忘记此项不可以。
分词做定语的位置及其它
“定分”位置有二条，词前词后定分晓。
单个分词在词前，有时此规有颠倒。
分词短语在词后，“定从”和它互对照。
“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。
（注：“定分”：做定语的分词；“定从”：定语从句；“现分”：现在分词；“过分”：过去分词。）
分词做状语在句子中所表示的意义 分词做状语，概有七意义。“
时间”和“原因”，“结果”与“目的”。
“方式”加“伴随”，“条件”常出席。
且谈其主语，谓语头前的＊。
欲要记住它，必须常练习。（＊指句子的主语） 独立主格结构
独立结构要认清：名、代之后副或形。
或是分词或“介短”，ｗｉｔｈ结构不可轻，
名代二词是其“主”，句子结构必分明。
独立结构好掌握 句中作用只一个：
千变万化皆做“状”，其中意义也不多。
“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。 “状从”和其前三个，可以互变不难学。
英语分数巧记
２
英语分数不费事，“母序子基”四个字。
分子若是大于一，分母还须加－ｓ。
字母“ｏｏ”读音歌
“ｏｏ”发［ｕ：］最常见，非重音中要短念。
字母“ｋ”前不能长，“好脚站木羊毛”短。
“血”与“水灾”真特殊，“ｏｏ”读［Λ］细分辨。
“ｏｏ”加“ｒ”读作［υЗ］，“ｐｏｏｒ”读［ ］好可怜。
注：“好脚站木”即：ｇｏｏｄ，ｆｏｏｔ，ｓｔｏｏｄ，ｗｏｏｄ
第二句也可以是：“ｄ、ｋ之前ｏｏ短，“ｆｏｏｔ”、“ｆｏｏｄ”恰相反。
１．长音：ｂｌｏｏｍ，ｂｏｏｔ，ｃｏｏｌ，ｆｏｏｔ，ｍｏｏｎ，ｒｏｏｔ，ｓｃｈｏｏｌ，ｓｏｏｎ，ｔｏｏ，ｔｒｏｏｐ，ｒｏｏｍ，ｚｏｏ
２．弱读短：ｃｌａｓｓｒｏｏｍ，ｓｃｈｏｏｌｒｏｏｍ，ｗｏｒｋｒｏｏｍ，ｂｅｄｒｏｏｍ，ｂｏｙｈｏｏｄ ３．ｋ前短：ｂｏｏｋ，ｂｒｏｏｋ，ｃｏｏｋ，ｌｏｏｋ，ｓｈｏｏｋ，ｔｏｏｋ
４．［ ］：ｄｏｏｒ，ｆｌｏｏｒ
“Ｉ Ｄｒｏｐ Ｃａｐｓ”
在某些表示请求、命令、建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用动词原形或ｓｈｏｕｌｄ＋动词原形。
Ｉ—ｉｎｓｉｓｔ， ｄ—ｄｅｍａｎｄ， ｒ—ｒｅｑｕｅｓｔ／ｒｅｑｕｉｒｅ／ｒｅｍｅｎｄ， ｏ—ｏｒｄｅｒ， ｐ—ｐｒｏｐｏｓｅ， ｃ—ｍａｎｄ， ａ—ａｄｖｉｓｅ， ｐ—ｐｒａｃｔｉｃｅ， ｓ—ｓｕｇｇｅｓｔ．
巧辨只在一言中
１．Ｈｅｒ ｅｌｄｅｒ ｓｉｓｔｅｒ ｉｓ ｔｈｒｅｅ ｙｅａｒｓ ｏｌｄｅｒ ｔｈａｎ ｓｈｅ． 她姐姐比她大三岁。
２．Ｈｅ ｌｏｏｋｅｄ ａｒｏｕｎｄ，ｂｕｔ ｓａｗ ｎｏｔｈｉｎｇ．
他环顾四周，什么也没看见。
３．Ｈｅ ｌｉｓｔｅｎｅｄ，ｂｕｔ ｃｏｕｌｄ ｈｅａｒ ｎｏｔｈｉｎｇ．
他侧耳细听，什么也没听到。
４．Ｔｈｅ ｏｌｄ ｍａｎ ｒａｉｓｅｄ ｈｉｓ ｈｅａｄ，ｆａｃｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｓｉｎｇ ｓｕｎ． 老人抬起头，面对冉冉升起的太阳。
５．Ｈｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｆｉｌｍ． 他对那个有趣的片子很感兴趣。
６．Ｈｅ ｒｅｃｅｉｖｅｄ ｈｉｓ ｉｎｖｉｔａｔｉｏｎ ｂｕｔ ｄｉｄｎ＇ｔ ａｃｃｅｐｔ ｉｔ． 他收到了请柬，但没有接受。
７．Ｗｉｌｌ ｙｏｕ ｌｅｎｄ ｍｅ ｔｈｅ ｂｏｏｋ ｙｏｕ ｂｏｒｒｏｗｅｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ？
把你昨天从图书馆借的那本书给我看看好吗，
８．Ｔｈｅｙ ｐｌａｎｔｅｄ ａ ｆｅｗ ｔｒｅｅｓ，ｂｕｔ ｆｅｗ ｏｆ ｔｈｅｍ ａｒｅ ａｌｉｖｅ． 他们种了几棵树，但没几棵成活的。
９．Ｈｅ ａｓｋｅｄ ｍｅ ｆｏｒ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｉｎｋ，ｂｕｔ Ｉ ｈａｄ ｌｉｔｔｌｅ ｍｙｓｅｌｆ． 他向我要一点墨水，可我自己的墨水也没多少。
１０．Ｄｏ ｙｏｕ ｓｐｅａｋ ｅｖｅｒｙｄａｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ？ 你天天讲日常英语吗，
１１．Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ Ｉ ｓｐｅｎｄ ｓｏｍｅ ｔｉｍｅ ｏｎ ｎｏｖｅｌｓ． 有时，我花点时间看小说。
３
１２．Ｅｌｅｅｔｒｉｃｅｔｙ ｗａｓ ｎｏｔ ｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄ ｂｙ Ｅｄｉｓｏｎ，ｂｕｔ ｈｅ ｉｎｖｅｎｔｅｄ ｔｈｅ ｅｌｅｃｔｒｉｃ ｌｉｇｈｔ．
电不是爱迪生发现的，但他发明了电灯。
１３．Ｎｏｔｈｉｎｇ ｉｓ ｐｅｒｍｉｔｔｅｄ，ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｉｓ ａｌｌｏｗｅｄ．
一切都有不（明文）准许，但也不（明文）禁止。
１４．Ｂｏｔｈ ｏｆ ｔｈｅｍ ｔ ｏｕｔ ｂｕｔ ｎｅｉｔｈｅｒ ｃａｍｅ ｂａｃｋ．
他们两个人都出去了，但一个也没回来。
１５．Ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｓ ｆａｉｒｌｙ ｕｓｅｆｕｌ，ｂｕｔ ｉｔ ｉｓ ｒａｔｈｅｒ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ｌｅａｒｎ．
英语相当有用，但相当难学。
巧记英文信封的写法
Ａ．可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写大地名。
Ｂ．将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。
巧记家庭成员
爹ｆａｔｈｅｒ 娘ｍｏｔｈｅｒ 哥哥弟弟ｂｒｏｔｈｅｒ 姐姐妹妹ｓｉｓｔｅｒ．
ｌｏｎｇ ｂｅｆｏｒｅ 和ｂｅｆｏｒｅ ｌｏｎｇ
ｌｏｎｇ 在前（ｌｏｎｇ ｂｅｆｏｒｅ），“很久前”， ｌｏｎｇ在后（ｂｅｆｏｒｅ ｌｏｎｇ），“不久后”。 巧记ｌｉｅ和ｌａｙ
躺 ｌｉｅ，ｌａｙ，ｌａｉｎ，ｌｉｅ ｉｎ ｂｅｄ ａｇａｉｎ； 撒谎 ｌｉｅ，ｌｉｅｄ，ｌｉｅｄ，ｄｏｎ＇ｔ ｂｅ ａ ｌｉａｒ； 产蛋 ｌａｙ，ｌａｉｄ，ｌａｉｄ，ａ ｈｅｎ ｌａｉｄ ａｎ ｅｇｇ； 放置 Ａ ｌｏｙ ｐｉｃｋｅｄ ｉｔ ｕｐ，ａｎｄ ｌａｉｄ ｉｔ ｉｎ ｔｈｅ ｂａｇ．
开、闭音节歌
开音节，音节开，
一元字母在后排；
不怕一辅堵后门，
还有哑ｅ在门外。
（拍手念）ａ，ｅ，ｏ，ｕ，ｉ
就读ａ，ｅ，ｏ，ｕ，ｉ
闭音节，音节闭，
一元字母生闷气；
辅音字母堵后门，
一元字母音短急。
（拍手念）ａ，ｅ，ｏ，ｕ，ｉ
要读［? ］
ｏｕｔ ｏｆ ｑｕｅｓｔｉｏｎ和ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎ
无ｔｈｅ“无问题”，（毫无疑问）
有ｔｈｅ“有问题”，（不可能）
ｉｅ和ｅｉ歌
ｅ－ｉ和ｉ－ｅ，两者都可读作［ｉ：］
４
ｉ总要走在前，除非前面是个ｃ
（ｃｅｉｌｉｎｇ，ｂｅｌｉｅｖｅ，ｆｉｅｌｄ，ｒｅｃｅｉｖｅ，ｐｉｅｃｅ） 基数词变序数词歌
基变序，有规律
词尾加上－ｅｄ（ｆｏｕｒｔｈ，ｓｉｘｔｈ）
一、二、三，特殊例，
结尾字母ｔ，ｄ，ｄ（ｆｉｒｓｔ，ｓｅｃｏｎｄ，ｔｈｉｒｄ）
八去ｔ，九去ｅ，（ｅｉｇｈｔｈ，ｎｉｎｔｈ）
ｖｅ要用 ｆ替；（ｆｉｆｔｈ，ｔｗｅｌｆｔｈ）
ｔｙ将ｙ改成ｉ，
ｔｈ前面有个ｅ。
若是碰到几十几，
前用基来后用序。
巧记以－ｏ结尾加－ｅｓ的词
Ａ．“两人两菜”（ｈｅｒｏ，ｎｅｇｒｏ，ｐｏｔａｔｏ，ｔｏｍａｔｏ） Ｂ．一句话 Ｎｅｇｒｏｅｓ ａｎｄ ｈｅｒｏｅｓ ｌｉｋｅ ｔｏ ｅａｔ ｐｏｔａｔｏｅｓ ａｎｄ ｔｏｍａｔｏｅｓ
Ｃ。有生命的加Ｅｓ，无生命的加－ｓ．
巧记不规则名词单变复
男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。
ｍａｎ－ｍｅｎ； ｗｏｍａｎ－ｗｏｍｅｎ； ｆｏｏｔ－ｆｅｅｔ； ｔｏｏｔｈ－ｔｅｅｔｈ； ｇｏｏｓｅ－ｇｅｅｓｅ； ｍｏｕｓｅ－ｍｉｃｅ； ｌｏｕｓｅ－ｌｉｃｅ．ｌｉｆｅ－ｌｉｖｅｓ
ＷＩＴＨＳＰＥＭ
有些动词用过去完成时，常表示“想做而未做”的意思。可巧记其首字为组成的“ｗｉｔｈｓｐｅｍ”，代表：ｗｉｓｈ，ｉｎｔｅｎｄ，ｔｈｉｎｋ，ｈｏｐｅ，ｓｕｐｐｏｓｅ，ｐｌａｎ，ｅｘｐｅｃｔ，ｍｅａｎ
Ｆａｎｂｏｙｓ
要求前后 对称的词语，包括可有并列连词，其中最常见的是ｆｏｒ，ａｎｄ，ｎｏｒ，ｂｕｔ，ｏｒ，ｇｅｔ，ｓｏ 为了便于记忆，可将其首字母连成“ｆａｎｂｏｙｓ”．（此外，还有ｂｏｔｈ．．．ａｎｄ，ｎｅｉｔｈｅｒ．．．ｎｏｒ，ｎｏｔ ｏｎｌｙ．．．ｂｕｔ ａｌｓｏ，
以及表示比较的词语ｔｈａｎ，ａｓ．．．ａｓ，ｎｏｔ ｓｏ ．．．ａｓ，ｐｒｅｆｅｒ．．．ｔｏ，ｎａｔｈｅｒ ｔｈａｎ等
从句之要素
从语法结构的角度看，任何从句都有三个要素，即时态与主句要响应，关联词使用要恰当，主要结构不倒装。
规则动词加Ｅｄ的读音
清读［ｔ］，浊元［ｄ］
ｔ、ｄ后面读［ｉｄ］
一句话记名词所有格的构成分式和用法
Ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ＇ｓ ｔｅａｃｈｅｒ ａｓｋｅｄ ａ ｆｒｉｅｎｄ ｏｆ Ｔｏｍ＇ｓ ｔｏ ｂｒｉｎｇ ｈｉｍ ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ＇ ｂｏｏｋｓ ｏｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｄａｙ
ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｎｔｈ．
５
一句话记清辅音浊化
Ｓｏｍｅ ｙｏｕｔｈｓ ａｒｅ ｗａｌｋｉｎｇ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｐａｔｈｓ ｔｏ ｈａｖｅ ｂａｔｈｓ ｉｎ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅｓ ｗｉｔｈ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅｉｒ
ｍｏｕｔｈｓ．
加－ｉｎｇ要双写的常见动词
一个ｍ，两个ｄ和ｇ
（ｓｗｉｍ） （ｎｏｄ，ｒｉｄ） （ｄｉｇ，ｂｅｇ） 三ｎ，四ｐ，十个ｔ
（ｒｕｎ，ｗｉｎ，ｂｅｇｉｎ）
（ｄｉｐ，ｄｒｏｐ，ｍｏｐ，ｓｔｏｐ）
（ｓｉｔ，ｈｉｔ，ｆｉｔ，ｓｅｔ，ｇｅｔ，ｌｅｔ，ｐｕｔ，ｒｅｇｒｅｔ，ｆｏｒｇｅｔ，ｐａｔ）
（下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母） 五种基本句型歌
英语句子万万千，五大句型把线牵。
句型种类为动词，后接什么是关键；
系词后面接表语；ｖｉ独身无牵连；
ｖｔ又可分三类，单宾双宾最常见，
还有宾语补足语；各种搭配记心间。
五种基本句型：
１．主语＋系动词＋表语
２．主语＋不及物动词
３．主语＋及物动词＋宾语
４．主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语
５．主语＋及物动词＋宾语１＋宾语２
对划线部分提问的程序
一代（用疑问词代替划线部分），
二移（把疑问词移至句首）
三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外） 四抄（照抄其它部分）
直接引语转换为间接引语时人称代词转换规律 一从主 Ｈｅ ｓａｉｄ ｔｏ Ｔｏｍ，“Ｉ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｔｈｅｍ．”
Ｈｅ ｓａｉｄ ｔｏ Ｔｏｍ ｔｈａｔ ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｈｅｌｐ ｔｈｅｍ．
二从宾 Ｈｅ ｓａｉｄ ｔｏ ｈｅｒ，“Ｙｏｕ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｔｈｅｍ．”
Ｈｅ ｔｏｌｄ ｈｅｒ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｃｏｕｌｄ ｈｅｌｐ ｔｈｅｍ．
三不变 Ｈｅ ｓａｉｄ ｔｏ Ｔｏｍ，“Ｔｈｅｙ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｔｈｅｍ．”
Ｈｅ ｔｏｌｄ Ｔｏｍ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｃｏｕｌｄ ｈｅｌｐ ｔｈｅｍ．
祈使句变为间接引语的规律
一改 （主句谓语动词）
６
二变 （呼语为间接宾语）
三加 （ｔｏ）
四去 （ｐｌｅａｓｅ）
不带ｔｏ的不定式作宾补
不定式，不带ｔｏ，九个动词要记住，
一听（ｈｅａｒ）二看（ｓｅｅ，ｗａｔｃｈ）三感觉（ｆｅｅｌ，ｎｏｔｉｃｅ，ｏｂｓｅｒｖｅ），ｍａｋｅ，ｌｅｔ和ｈａｖｅ；
作宾补，是秃头；当主补时要带ｔｏ．
ｂｅｆｏｒｅ和ａｇｏ巧记
ｂｅｆｏｒｅ带在点之前，ａｇｏ总在段之后。
ｂｅｆｏｒｅ时态不确定，过去时中用ａｇｏ。
ｂｅ在现在时中与人称的搭配
我是ａｍ，你是ａｒｅ，ｉｓ跟随着他，她，它。
复数后面用什么，统统都是一个ａｒｅ。
肯定句变疑问句口诀
“是，情，助”，移向前，
主语其后把身安，
一般，现在，与过去，
ｄｏ，ｄｏｅｓ，ｄｉｄ添在前，再改谓语为原形。
最后要把问号点。
ｂｅ ｍａｄｅ ｏｆ 和ｂｅ ｍａｄｅ ｆｒｏｍ 巧记
物质不变用ｏｆ，物质变化ｆｒｏｍ，如果物质不明白，可问君自何处来，
要求跟随动名词的动词
（１）“ｍｅｇａｆｅｐｓ”（霉咖啡不吃），ｍｉｎｄ，ｍｉｓｓ，ｅｎｊｏｙ，ｇｉｖｅ ｕｐ，ａｄｍｉｔ，ａｖｏｉｄ，ｆｉｎｉｓｈ，ｅｓｃａｐｅ，ｐｒａｃｔｉｓｅ．
（２）“ｍａｋｅｓ（ａ）ｆｉｔｓｐｅａｃｈ”ｍｉｎｄ，Ａｖｏｉｄ，ｋｅｅｐ，Ｅｎｊｏｙ，Ｓｕｇｇｅｓｔ／Ｆｉｎｉｓｈ，Ｉｍａｇｉｎｅ，Ｔｈｉｎｋ
ａｂｏｕｔ，Ｓｐｅｎｄ，Ｐｒａｃｔｉｓｅ，Ｅｘｃｕｓｅ，ｅｓｃａｐｅ，Ｃａｎ＇ｔ ｈｅｌｐ 要求跟不定式的动词
“要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。”
Ａ要求，想要，希望（ｗａｎｔ，ｗｉｓｈ，ｈｏｐｅ，ｅｘｐｅｃｔ，ｉｎｔｅｎｄ，ｍｅａｎ） Ｂ同意（ａｇｒｅｅ，ｐｒｏｍｉｓｅ）
Ｃ意愿（ｃａｒｅ，ｈａｔｅ，ｒｅｆｕｓｅ）
Ｄ决定，企图（ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ，ｄｅｃｉｄｅ，ｏｆｆｅｒ，ａｔｔｅｍｐｔ，ｔｒｙ，ｍａｎａｇｅ） 要求跟不定式作宾补的动词
（１）劝教命请叫（ａｄｖｉｓｅ，ｔｅａｃｈ，ｏｒｄｅｒ，ｍａｎｄ，ａｓｋ，ｔｅｌｌ） （２）允许又警告（ａｌｌｏｗ，ｐｅｒｍｉｔ，ｗａｒｎ）
（３）使役表意向（ｃａｕｓｅ，ｌｅｔ，ｈａｖｅ，ｍａｋｅ，ｌｅａｄ，ｓｅｔ，ｌｅａｖｅ，ｇｅｔ，ｗｉｓｈ，ｗａｎｔ，ｅｘｐｅｃｔ）
（４）知觉动词妙（ｆｅｅｌ，ｈｅａｒ，ｗａｔｃｈ，ｓｅｅ，ｏｂｓｅｒｖｅ，ｎｏｔｉｃｅ）
既跟动名词也跟不定式的动词
７
ｂｅｇｉｎ，ｓｔａｒｔ，ｃｏｎｔｉｎｕｅ，ｆｏｒｇｅｔ，ｒｅｍｅｍｂｅｒ，ｒｅｇｒｅｔ，ｉｎｔｅｎｄ，ｌｉｋｅ，ｌｏｖｅ，ｈａｔｅ，ｔｒｙ，ｍｅａｎ．
用不定式和动名词造成的意义上的差别归为五点：
不定式 动名词
Ａ）某一具体行动 指一般的、经常的情况
Ｂ）表示主语和宾语的动作 可能表示任何人的动作
Ｃ）主动 被动
Ｄ）未发生的事 已发生的事
Ｅ）短暂的或可能进行的事 延续的或重复发生的事
Ｓｈｅ ｈａｔｅｄ ｔｏ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐｅｏｐｌｅ＇ｓ ｓｈｏｒｔｉｎｇｓ．
Ｓｈｅ ｈａｔｅ ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｐｅｏｐｌｅ＇ｓ ｓｈｏｒｔｉｎｇｓ． Ｓｈｅ ｗａｎｔｓ ｔｏ ｒｅｐａｉｒ ｔｈｅ ｄｅｓｋ．
Ｔｈｅ ｄｅｓｋ ｗａｎｔｓ ｒｅｐａｉｒｉｎｇ．
常见的要求跟动名词作宾语，跟不定式作宾语的动词有： ａｄｖｉｓｅ，ｆｏｒｂｉｄ，ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ，ｓｕｐｐｏｓｅ，ｃｏｎｓｉｄｅｒ，ａｌｌｏｗ，ｐｅｒｍｉｔ．连接首字母即为Ａ Ｆｕ＇ｓ Ｃａｐ（阿福的帽子）
阿福的帽子，代表七动词，宾补不定式，宾语动名词 Ｅｘ．—Ｗｈａｔ ｉｓ ｉｔ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｐｅｒｍｉｔ＿＿＿＿＿＿＿＿？
—Ｓｏｍｅ ｏｌｄ ｍａｇａｚｉｎｅｓ．
Ａ．ｔａｋｉｎｇ ａｗａｙ Ｂ．ｂｅｉｎｇ ｔａｋｅｎ ａｗａｙ
Ｃ．ｔｏ ｔａｋｅ ａｗａｙ Ｄ．ｔｏ ｂｅ ｔａｋｅｎ ａｗａｙ
８
作文七：《学习小窍门》800字
学习小窍门
一、 怎样做好预习：预习的好处很多。你养成预习的习惯
以后，不但能更好的学习新课，而且还能提高自学语文的能力。有人做过这样的比喻：掌握好预习的方法，就像获得一枝“猎枪“一样重要。在这里，”猎枪“就是指的自学能力。１、粗读——扫清障碍。预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查字典，扫清障碍。只有做好这些准备工作，才能通顺的朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的理解。２、细读——找出问题。细读就是认真细致地读。边读边找出不明白的问题。３、深读——目的要了解每个自然段的主要内容，还要考虑把哪几自然段合并成一个大段，并概括段落大意。４、精读——为的是抓住全篇课文的主要内容，归纳课文中心思想，体会作者的感情，并且想一想自己读后受到了什么教育。精读可以使我们掌握课文的中心思想，还能帮我们总结阅读课后的收获和体会。
二、 上课做到“三专心“１、专心听老师讲解和同学们的发言，
不懂得地方就举手发问，直到弄懂为止；２、专心做好笔记，记下老师讲的要点或提出的问题，认真思考；３、专心监听自己的朗读或发言，做到”口出耳收，有错即纠“。
三、 听好一堂课：１、上课前要做好准备，提前预习，找出
疑难问题，老师讲课时要留心听这一部分知识。２、课堂上，当老师提出问题时，要想一想应该怎样回答。不要存在侥幸心理，以为老师叫不到自己回答就不去想。别的同学回答问题时，也要注意听，对照一下和自己想的一样不一样。３、集中精力听老师讲课。在听课时要跟着老师的思路，明确讲课重点，记好老师最后的总结。４、记住当堂讲的主要内容，用最大的努力，不把问题留到课后去解决。
四、 要学会听：１、养成仔细听、动脑想的好习惯训练分辨
能力。２、带着问题专心听讲，训练理解能力。３、边听边记，训练听的记忆能力。老师在课堂上经常采取提问、让大家议论或展示实物、图片等方法来帮助同学们思考，加深记忆。要抓住这些机会主动发言，认真听同学们回答问题，锻炼自己的记忆。
作文八：《英语学习小窍门》7600字
想学好英语～首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的巨大动力～有了兴趣～学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事～就容易坚持下去，初学英语时～没有掌握正确的学习方法～没有树立必胜的信心～缺乏了克服困难的勇气～丧失了上进的动力～稍遇失败～就会向挫折缴枪～向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科～学了一段时间之后～学习积极性也逐渐降低～自然也就不会取得好成绩。但是～只要在老师帮助下～认识到学英语的必要性～用正确的态度对待英语学习～用科学的方法指
～唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默导学习。开始时多参加一些英语方面的活动～比如
短文、练习口头对话等。时间长了～懂得多了～就有了兴趣～当然～学习起来就有了动力和欲望。然后～就要像农民一样勤勤恳恳～不辞辛苦～付出辛勤的劳动和汗水～一定会取得成功～Ｎｏ ｐａｉｎｓ， ｎｏ ｇａｉｎｓ。
练好基本功是学好英语的必要条件～没有扎实的英语基础～就谈不上继续学习～更谈不上有所成就。要想基本功扎实～必须全神贯注地认真听讲，上好每一节课～提高课堂效率～脚
踏实地、一步一个脚印地～做到以下“五到”：
一、“心到”。在课堂上应聚精会神～一刻也不能懈怠～大脑要始终处于积极状态～思维要活跃、思路要开阔～心随老师走～听懂每一句话～抓住每一个环节～理解每一个知识点
～多联想、多思考～做到心领神会。
二、“手到”。学英语～一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的～人不可能都过目不忘～记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说～“好脑筋不如烂笔头”。老师讲
的知识可能在课堂上记住了～可是过了一段时间～就会忘记～所以～做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的～学到的每一个单词、词组以及句型结构～都记在笔记本
上～甚至是书的空白处或字里行间～这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。在课堂上～认真听讲是十分必要的～不但要专心听老师对知识的讲解～而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领～以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点～在头脑里形成反馈以帮助记忆，理解领会老师提出的问题～以便迅速作答～对比同学对问题的回答～以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在认真听讲的同时～还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合～印象就会更加深刻。
五、“口到”。学习语言～不张嘴不动口是学不好的～同学们最大的毛病是读书不出声～害羞不敢张嘴。尤其是早读课～同学们只是用眼看或默读～这样就只有视觉信息～而没有
听觉信息在大脑里的反馈～当然记忆也不会太深刻～口部肌肉也得不到锻炼～也就很难练就一口纯正的英语。所以～要充分利用早晨头脑清醒的时间～大声朗读，课堂上要勇跃回
答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论～课下对不清楚的问题及时提出～要克服害羞心理～不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读～可以跟录音机读～竭力模仿其语音语
调以纠正发音～要读得抑扬顿挫朗朗上口～一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会～练习英语口语～比如～与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、
讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外～还要多看些适合我们中学生的课外读物～既可增长知识～又开阔了我们的视野～也提高了我们的阅读水平。
学英语～词汇的记忆是必不可少的～词汇是学好英语的基础～没有了词汇～也就谈不上句子～更谈不上文章～所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇～过几天再回头复习一次～这样周期循环～反复记忆～经常使用～就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是～一旦开始～
就要坚持下来～千万不能半途而废～切不可三天打鱼～两天晒网。
二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多～学无定法～但学有良法。我认为～张思中的“集中识词～分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的３５００个单词
集中汇总～分门别类～先过单词关～然后再学教材～在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种～同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类，根据词形词性、同
义词反义词等集中记忆，把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻～记忆效果也比较明显。这样每天记４０，８０个单词～坚持不懈～多联想～多思考～多使用～词汇问题不就解决了吗，在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配～牢记老师讲过的单词惯用法和句型～这样不仅有助于我们解题～而且在写作时也会信手拈来～运用自如。
把单词记住～了解词性、词义～掌握其固定搭配与习惯用法～背会时态、从句的各种用法～工作只是完成了一半～我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳～光学理论～不下水应用～不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术～但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习～如课后习题～单元同步练习～这些是针对课堂知识的巩固性练习～不能好高骛远～光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后～有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”～把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来～以备将来查漏补缺～这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
英语是一种语言～不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了～关键在于使用语言～所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一
个记忆过程～然后才是实践过程。学习英语～无论如何～勤奋是不可少的～它是一个日积月累的渐进过程～是没有任何捷径可走的～也没有所谓“速成”的灵丹妙方～急于求成～不做踏实工作～是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力～要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习～端正态度～认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕～可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败～冷静分析～认真思考～只要对胜利充满信心～善于总结经验教训～不断努力～不断追求～胜利一定是属于你们的
双向式英语
在２０世纪８０年代较为流行。它针对华人使用的英语教材较少、内容较为陈旧和不实用等特点～以日常用语、商业用语作为教材的主要内容。同时～也有配套的语音磁带。在那时的国内～这样的教材还是较少的。如今～类似的教材已经很多了。ａａａ英语初现于１９９２年～它有几个重要的概念～即“正向迁移”～“ａｓｓｕｒａｎｃｅ，安全感，”～“ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ，成就感，”～
以及“ａｃｃｅｌｅｒａｔｉｏｎ，加速度，”。所谓正向迁移～就是指一个人～尤其是成人～在学习或接受一个新东西时～总要用自己已有的观念和知识来分析、评价这个东西～或者说用＂先入结构＂作基础～来消化吸收＂后入＂的成分。这样～就可能造成语言上的错误和文化上的误解。但是～只要学习者有意识地将两种语言、两种文化进行对比、对照时～能够自觉地揭示隐伏在语言背后的、引起误会和冲突的文化因素～能够自觉地改变和调整自己固有的框框～并且利用母语作为支援力量～以此作为一种优势～不仅不排斥它～而且大胆地利用它～就能造成“正向迁移”。ａｓｓｕｒａｎｃｅ，安全感，是指～教材在内容上、单词量上、编排上都比较接近学习者的心理，ａａａ英语主要针对成年华人，～使他们一接触到教材就有一种安全感。 ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ，成就感，是指～该教材是按场景来编排的～每学一个单元～熟悉一个场景～对这个场景所有的对话、内容都了如指掌～而且学了就能用～就能产生一种成就感。有了这两个感觉 ～加上教材通俗易懂～语法讲解详细～利用母语作为支援～这样便容易达到速成的效果～即ａｃｃｅｌｅｒａｔｉｏｎ，加速度，。ａｓｓｕｒａｎｃｅ～ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ和ａｃｃｅｌｅｒａｔｉｏｎ都是以ａ开头～所以
教材叫＂ａａａ
英语＂。
关于ａａａ英语～给我印象最深的～是各种杂志邮购该教材的广告。想必它十分适合于邮购吧。关于“正向迁移”的说法～我觉得很难评价。从理论上讲头头是道～但实际操作起来却
难以找到那种感觉～怎么看都觉得它只不过是一种英汉对照得比较周到的教材。至于ａｓｓｕｒａｎｃｅ，安全感，～是因人而异的。ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ，成就感，需要学习者对学习内容的完全
掌握～并且能够及时运用。对于那些有语言环境的海外华人而言～它应该是较为实用的。ａｃｃｅｌｅｒａｔｉｏｎ，加速度，的本来含义，通俗易懂～语法讲解详细…，是很多教材都强调的
观念～此处就不多说。
疯狂英语
在２０世纪９０年代中期开始流行。在阐述了“一个典型的中国人学习英语的故事”以及“英语学习者的痛苦心声”之后～它提出了自己的解决方案。它的学习理念是～首先要有疯狂
的学习精神和若干导致＂疯狂＂的技巧～其次是以句子为中心的学习方法，如＂三最口腔训练＂～＂一口气训练＂，。提倡疯狂的学习精神是值得称道的～其实质就是学习者必须进入某
种状态～即自我营造一个学习的环境。至于以句子为中心～其用意有两个。一方面是将语言的形式和某些典型句子的内容绑定，见图２，～而不是直接对语言形式进行记忆。这样～
在记忆语言的形式时～就有了固定的参照内容～从而易于记住语言的形式。另一方面～这些句子表达了某些典型的场景或思想～记住它就记住了语言的内容。
疯狂英语受到了很多人的欢迎。它激发了中国人学习英语的热情～指出了许多学习者的
误区。但是～它提出的解决方案～依然存在某些局限。其一是～尽管很多人都承认＂疯狂＂的
重要性～但由于性格、环境等诸多问题的限制～要长久地保持＂疯狂＂的状态是十分困难的。这一要求的本质～是希望依靠激情来消除人的惰性～或者说改变某些人的性格。其二～
尽管它搜集了许多典型的流行句子～但是～要记住这些句子是困难的。这些句子之间缺乏有机的联系。要把这么多缺乏联系的、缺乏现实应用环境的句子记住～是困难的。因此～
许多人在坚持了一段不长的时间后～就放弃了。第三～它提出的一些关于英语学习的理念～仍有待于众多学习者的检验。例如～关于不用大块时间学习英语的说法。
英语学习逆向法
指出英语学习成效不大的原因有三点：一是基础不扎实～二是急于求成～三是得不到指导和鼓励。对于这些原因～逆向法一一逆之。
对于基础不扎实的问题～逆向法以录音带上的声音为学习内容，不用课本～也没有老师一课一课地进行讲解，～以录音机和各种词典为老师～进行＂听、写、说、背、想＂～由自己
将录音机上的内容写下来～完全消化。录音带上的内容可以是以前学过的课本～也可以是自己勉强可以听懂的语言内容。
对于急于求成的问题～逆向法要逆凭空的强化和提高～强调先扎扎实实的学好基础英语～主张树立长期刻苦努力学习的思想～同时特别强调在具体实施上要争分夺秒～一个词一个
词～一句话一句话地学。
对于得不到指导和鼓励的问题～逆向法认为自己可以使学习英语成为一种兴趣～一种享受。具体地说～是指在听录音的过程中～会遇到不懂的地方。将这些不懂的地方记下来～经
过努力后听懂了～所取得的成绩明明白白地记在纸上～因此会很有成就感～由此产生兴趣而得到享受。
应该说～逆向法抓住了中国学生学习英语的通病。这就是基本功不扎实。基础不扎实～用图２来说明～就是语言的形式和内容知道一些～有时甚至是知道很多～但两者都是迷迷糊糊
的～也未能进行有效的结合。逆向法提出的解决方案～就是回溯到学习者力所能及的地方～通过心无旁骛的“听、写、说、背、想”～将听到的语言内容自己写出来～使学习者对
语言内容及语言形式达到深刻的理解。从这种意义上说～这种方式同疯狂英语的反复操练同一句话是等
同的。
逆向法没有否定传统的教学方式～只是提出了一些改进的方法。这种通过听录音带拾遗补漏方法～能够极大地强化学习者的基础。更重要的是～它比较符合中国的国情～可操作性
强。目前～我能察觉到的遗憾～一是它过于强调脱离文字材料～只凭录音带一点一点地＂抠出＂录音带上的文字内容。也许这种需要＂抠＂的地方正是学习者模糊的地方。但对于初学
者来说～很多东西是他没有接触过的。没有接触过就谈不上模糊～无论怎么抠都是抠不出的。反复抠的真正目的～就是把它记住。这种做法从效率上讲得不偿失。实在抠不出就应
该看文字材料。将这些抠不出的文字材料记录下来～模仿其正确读音并进行背诵～应该是兼顾了效率和学习效果的更好的方法。二是逆向法是一种精工细作的方法。它认为自己同
时操练了听力、词汇、句型、口语等多个方面～但从另一个角度看～却分散了学习者的锐气～不能很快地形成关于英语的框架概念～也不能在某一分枝取得迅猛的进展。打个比方
说～建造农村的泥土房子和城市的高楼大厦的方法是不同的。泥土房子可以一点一点地筑～最后架上大梁盖上屋顶就可以了。但城市的高楼大厦都是先搭上钢筋水泥架子～然后才
一点一点地填充和修整内部。所以逆向法特别适合于有相当英语基础者。他们对于英语已经有一定的框架概念～只是这个框架及其内部填充物还比较模糊而已。对于初学者和急于
参加考试的人而言～修习它需要有很好的耐心～需要有非常充足的时间。
通过对以上学习方法或教程的介绍和分析～读者可以自行选择适用于自己的方法。当然这些方法不是相互排斥的。多了解这样一些方法～根据自己的实际情况打造适合自己的学习
方法和相应的学习计划～才是正确的。
根据以上论述～可以得到下述结论：
１．精心选择、组织和编排过的教学材料能够提高
学习效率～但不能认为仅此就可以实现所谓的＂速成＂。
２．国内许多新兴英语学习教程和方法都致力于营造＂人工＂的语言环境。疯狂英
语通过大量背诵句子来达到这一目的～逆向法英语通过听录
音带并记录其内容的方法来达到这一目的。前者强调完全背诵～后者强调听写。相较而言～前者不易操作。后者的可操作性更强～更适合国情。
一、“四勤”和“四多”
１．勤背诵。
积极记忆高中课本中出现的生词及词组～理解其用法～并适当运用一些正、反义词对比～相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味～但少了它～学习英语就像折了翅膀的鹰～空有雄心却寸步难行。
２．勤朗读。
这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本～并不以背诵为目的～而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法～体会英语的语气、语境～增强语感。每天只需半小时左右～但须持之以恒。
３．勤练习。
虽然“题海”战术不足取～但适当做一些练习～尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的～比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型～平时就应多做一些。每次做完后～认认真真地重新对照答案细细抠一遍～体会这些正确选项究竟合理在什么地方～出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中～英语水平及应试能力才会不断提高。
４．勤总结。
相对于其它学科来说～英语的知识点相当零碎～一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来～以备以后复习时用。
二、“四多”
１．多看。
近年来英语试题的难度逐渐增大～试题的触角涉及到日常生活的各个领域～因此～从高一开始就应尽可能地扩大阅读面～广泛阅读～以求开阔视野～并在潜移默化中提高自己的英文水平。
２．多听。
近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实～多听并不仅仅是为了应试～更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力～是英语学习过程中十分重要的一环。
３．多说。
多说可以增强口语能力～加深记忆～使学过的知识清晰地映在脑海里～不容易被忘记。
４．多练。
通过做大量的习题～可以增强实践经验～不至于临阵发慌～手足无措。而且～熟能生巧～做题也能做出规律～做出语感来。
当然～学习一门语言本身也有其自身的规律～所谓“四勤”、“四多”也只不过是一种加强
的手段。要学好英语～更重要的是从语言本身出发～深入钻研其中的奥秘～从字、词、句、章各方面逐个加强练习～严守“四勤”、“四多”的原则～轻轻松松取法好成绩。
具体实行方案如下：
１ － 最重要是单词～开学之时制定个计划～准备在什么时候把第几课的单词背熟～如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟～要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟，这是关键～高中英语成不成功７０％就靠它了，。
２ － 每天至少看３０分钟的课文～哪一篇都好，前提是单词读熟，～最好以娱乐的心态去进行～不要当作苦差～如果坚持不了至少一周看三次～在读的时候慢慢培养速度～当然这是在读的质量有保证的前提下。，高考时阅读就看这日积月累的工夫了，
３ － 买英语系列磁带～每天坚持听一段时间～至少多长自己把握。，注意～一定要从初级开始听～一开始就好高务远听中～高级的话绝对无效，
４ － 每天写一篇英语日记是很有帮助的～但很多人做不到这一点～所以我建议至少每星期写一篇～这对提高英语语感和写作技巧都有极大帮助～如果有机会的可以把日记本交给英语老师修改～看看能得到什么意见。
作文九：《学习小窍门》1800字
学习小窍门
提起学习小窍门，我认为就是十六个字：全神贯注，脑想心记。大胆质疑，永不放弃。
全神贯注就是在学习是要专心、认真，不要走思。脑想心记是告诉你研究问题时脑筋要动起来，心里要记住他，不一定什么时候出一道类似的问题就能会做了。如果遇到不懂、不是很清楚或明白但想再记一遍，一定要问，有的同学不敢问，怕别人笑话。我告诉你，不用怕，你问了，这个地方你就明白了，记住了，别人反而夸奖你，说你聪明，
不懂就问。这就是第三点：大胆质疑。第四点：永不放弃。是说在研究问题时，不要认为难做就放弃，学习要有“钻到底”、“不明白不罢休”的劲头，做一道题就要研究透它，这才能“学明白”。 你记住这十六字诀了吗？相信，你的学习成绩定能提高。
学习语文小窍门
学习语文的时候，比如有一篇要学的课文，我就先读上五遍。第一遍：画出不认识的字或不理解的词，并解决。第二遍：读通课文。第三遍：了解课文主要写了什么。第四遍：画出好词好句。第五遍：熟读课文，找出重点词来更深了解课文内容。
写好作文小窍门
写作文的时候，一定要懂得多积累，多运用。写人时：要把外貌有规律地描写下来，还可以加一些比喻。然后把他喜欢做什么，品格如何……这些先要总说，再仔细说明。写物时：物品中分静态与动态。写静态时，先从上到下或从左到右写。要多用一点比喻或拟人手法。再说你喜不喜欢。写静态和写动态的方式差不多：也先是有规律的描写它的样子，特点……但是要注意把它写得更加活泼、可爱，动作也要仔细的描写。写事时：要注意事件的大小、高兴、悲伤、
难忘……还要写清楚具体时间、地点、人物等环境的描写。写景时：要先搞清楚是什么季节。可以根据早上和晚上的时间或人们的穿着，花草树木等周围环境。再用比喻和拟人的手法，对景色进行装点。写作文的时候，不一定要全部都用好词好句好段书上的，我们还要加入自己的语言。这样，你的作文一定是完美无缺的。
学习数学小窍门
学习数学的时候，比如我学到了一种作题的方法。我首先先学会这个方法并且背会这个公式。还要想出别的简便的方法。自己也列出与例题差不多的题，然后自己解答。在数学方面要多做练习。因为数学就是一门非常奇妙，让你学了还想学的科目。
学习英语小窍门
学习英语的时候，比如有一篇英语课文。我也读五遍。第一遍：画出不理解的单词，在好记星上找到，并在书上注明意思。第二遍：翻译课文的大概意思。第三遍“读通课文。第四遍：画出
重点单词和重点句 型，并记住和背下来。第五遍：熟读课
文，并背诵。英语是一门，要多听， 多读的一项有趣的科目。
背单词的最佳时期是早晨。比如有一个短小的 单词，可以找出与它差不多
的单词，过去式，现在完成
时和现在进行时，一起背。这样就等于记了很多单词。如果比较长的单词的话，那么，就可以把单词分开来记。或者找与它相近单词一起背。单词是一个个字母拼起来的。句子是一个个单词拼起来的。文章是一个个句子拼起来的。一本书是一篇篇文章组合起来的。所以，要想学好英语，就一定要背会单词才行。
学习小窍门
语文英语还有文科，送你八个字，他一直是贴在我桌子上的： 多读多写，戒骄戒躁。
数学可以说是我高考发挥的最好的一门，２００３的全国卷我１１７分，平时１００都上不了，全靠我最后一个月采取了正确的措施，不记得是用了本叫什么的书，书名里面有解题方法，反正我喜欢看方法，再结合做题，数学是我的弱项，高一时很讨厌那个数学老师，原因是他作业太多了，到高三才知道老师是用心良苦，不过后悔不济事啊，要采取
行动，时间总是不多的，所以我就采取了强记的方法，把那本书上（前提当然是这个书不错）觉得解题有新意或者很经典常规但我不很懂（自己知道的当然少花时间啦）的题目划上记号，并折起来。好了，这一个月（搬外面了）我睡觉前都要看几遍，直到能把思路（不是记原题）默背下来为止，然后立即睡觉，说也奇怪，这样记东西睡觉睡的更香。结果也证明我是正确的……
语文没多少窍门，只有作文，就是一定要写够字，所以前面不能拖，其实其他科目都一样，做题目绝对不能瞻前顾后，落笔为定，决不后悔！不然后面
的容易拿手的题目没时间多可惜，像那年数学有一个附加题，１０分，我在最后１５分钟里只用了５分钟就解出来了，作文要注意的是开头和结尾，中间反正也没看，所以这两个地方写的大气些，中间就是为字数，这块什么都不要想，想到什么就写什么吧。平时就要培养这种做题快准狠的作风。
作文十：《韩语学习小窍门》500字
韩语培训学习小窍门
像单词的拼写，对我们中国人来讲会有些困难，但如果按照一定的规律来记，会比较容易记忆。首先２１个元音，１９个辅音字母要记牢。然后按照左辅右元，上辅下元的规则书写。最后是收音的位置，我们把它放到最下面。请同学们注意的是收音都是辅音。现在规则都规定好了，我们只需记住单词的发音，那么很快的美瑞就可以把它规则的写出来。
造句子的秘诀
很多初学者对于韩语造句很头疼，不是少了助词就是少了结尾。其实韩语对于一些基本的句型是有规则的。比如中文是主谓宾结构，而韩语是主宾谓结构。在此举一个例子，中文“我吃饭“，而韩语是“我饭吃“。也就是说主语部分是不变的，而其它两部分是对调的，如果复杂一点的句子“我现在吃饭“，那么先是主语部分“我“，然后是时间词“现在”，最后是干什么。但是按照韩语语序应该是“什么干“，依照例子就是“饭吃“，那么整个句子连接起来就是“我现在饭吃”。 告诉您流畅阅读的要领
很多的同学希望把自己读文章的流畅度提高，怎么能使我们很流畅的读文章呢？其实不难。首先美瑞希望大家要把单个字的读音读准，然后慢慢的把一句话连接起来。但最重要的是单词里，还有单词和单词间需要收音连接部分的读音，美瑞要处理好。这样才能够与正确的韩式发音相近。当句子的流畅度提高了，文章的流畅度才有可能会提高。
