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作文一：《有关语文复习的几篇文章》22200字
有关语文复习的几篇文章
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：７３ 更新时间：２０１１－４－２２
高考在即～为了帮助同学们更好地复习～我们从《高考金刊》上摘了
以下几篇文章～是有关语文复习的一些建议～希望对老师和同学们有所帮助。
本刊还有一些文章是针对其他学科复习的～有兴趣的老师可以来查阅。
资料室
如果你正在语文备考的“苦海”中挣扎，那么，如今拿到手中的２０１１《语文学科考试说明》
则是着凉苦海的明灯、祝你走出沼泽的捷径。因为考试说明细化了考试大纲对知识和能力的要求是高考的风向标。本期语文学科专题，将由特级教师叫你如何用好考试说明 ，并结合２０１１年高考命题趋势，强化阅读和写作训练。精彩内容，千万不要错过
用好考试说明 找到备考捷径
浙江余杭高级中学特级教师 庞仁甫
多年刻意应试 如今苦海无边
作为高三老师，常听到同学们诉说语文学习的苦恼。有的说，语文难在点多面广，既要识记字词成语，又要阅读理解，还要写作，按下葫芦浮起瓢，疲于奔命，不见效果；有的
说，最让自己纠结的是现代文阅读，尽心尽力作答，自以为蛮准确，得分却很少；有的说，文言文与古典诗词最头痛，不查工具书不懂含义，没注释时更是茫然不知所措；更有甚者，
说语文学不学都那样子，有时间看－眼，没时间拉倒，听天由命任它去吧。
听到这些痛苦而真实的心声，我心里就会泛起深深的遗憾和愧疚。遗憾的是十多年学习时光过去了，还有这么多同学没有进入语文学习殿堂；愧疚的是作为老师，却无法带给同学们语文学习的快乐和收获。于是也更真切地体会到，语
文教学的急功近利贻误了孩子们的语文学习，舍本逐末的应试教育汇成了目前语文备考的这片苦海。
设若我们在前几年里，遵循语文学习规律，广泛阅读，大量积累，熏陶精神，提升人格境界，切实打牢听、说、读、写能力基础，那么高三不正是收获快乐的季节吗？怎么会如此惶恐不安、被动消极呢？换言之，语文学科就是这么奇特：遵循规律学习，无需刻意备考，语文成绩也不会差；急功近利违背规律，一天到晚围绕应试做文章，反而跌人无法应对高考的无边苦海。
不到１００天就要高考，同学们承受各科备考重担，压力很大。如何有效利用有限的备考时间，卓有成效地备考，取得理想的成绩，才是正道，才是根本。本文就这一阶段语文备考谈谈自己的看法。
苦海明灯是考纲，纲举目张有方向
考试说明是高考的纲领性文件。２０１１年《语文学科考试说明》既是新课程标准的直接体现，更是２０１ｌ年高考语文试题的直接预告。它用白纸黑字把命题方向明明白白晓谕高考牵涉的各方人士：命题者要据此命制高考试题；教师要据此指导学生们备考；对应试的各位考生而言，考试说明则是最有效、最直接的备考指南。
从这个意义上说，如今高考是透明的、公开的、没有秘密的考试。既然你参加考试，既然这考试又如此规定，那你就必须用心研究它，用好它。
１（建立学科知识体系，考什么、怎么考了然于心。
考试说明，简要而具体地阐明了语文学科知识体系。以浙江省考试说明为例，语文学科分语言文字应用、现代文阅读、古代诗文阅读、写作四大部分，总计四十来个考点。其他省市大同小异。对照考纲，你可以清晰地看到自己在第一轮复习过程中，是否全面驾驭了语文学科，是否能够清晰准确地勾勒出语文学科整体知识系统，是否清楚各考点的具体要求、常用题型、应对办法，是否有遗漏的考点，是否有不知所谓的考点。用一个星期时间把这些问
题搞清楚，将自己的漏洞或疏忽补全，有的放矢的复习会使你有成就感。做完这些再回头看语文考试，你会底气十足，自信心大大提高。
２（重点突破薄弱环节，短时间内产生效益。
对照考试说明，盘点查补建立语文学科知识体系，这是用于备考最低层级、
最为基本的要求。达到这一要求，起码可以保证你语文成绩不低于平均水平。
在此基础上，再选择自己薄弱的考点重点突破，限时间、定指标，全力攻关。这些考点突破之时，就是你语文成绩提高之时。
语文试卷１５０分，重点在哪里，作文、文本阅读、阅读题中的探究题型肯定是三个重点。
你可以依据基础等级和发展等级的作文评分标准，结合自己历次考试得分情况，对自己作文水准作出准确判断，采取相应措施：只能写三类文的同学，就要研究怎样才能突破进二类文，把该拿的基础等级分数拿到手；能写二类文的同学，就得琢磨发展等级，在创新、深刻、文采上定点突破。认准作文等级，明确提升目标，进行针对性矫正，三个月时间完全可以让你从从容容地实现作文等级提升目标。作文这道考题，自然可以成为你增分的沃野。
文本阅读是个大考点，你首先要分清文体，再结合自己的情况选择好突破口。现行高考阅读，不外古代诗歌、古代散文两大类合成的古代诗文阅读，实用类文本、论述类文本、文学类文本三大类合成的现代文阅读。实用类文本主要是科普说明文或科技说明文；论述类文本主要是社会科学类学术论文，文学类文本主要是散文和小说。不同文体具有不同特征，命题会有不同的题目设置，应试者要掌握相应的解题技巧和规律。
以古典诗歌阅读鉴赏为例，这道题既涉及语言文字理解、文学审美、文化思辨，横跨文字、文学、文化三个层面，对考生的要求应是语文试卷中最高的，也可能是全卷难度最大的。这就要求我们首先要清楚高考对古诗阅读的考查目标，这是我们突破这一考点的前提。一般来说，诗歌鉴赏能力从两方面进行考查，一是对诗歌内容的评价能力，二是对诗歌艺术形式的鉴赏能力。内容评价能力，要求能够对指定的诗歌文本进行概括和归纳，对诗人情绪、情感、思想、见解进行评价；艺术形式鉴赏，多从诗歌的语言、意象、艺术表现手法进行品评。语言，可以考查炼字、炼句；意象可以考查意象作用、意象与情感的关系等，艺术形式则包括修辞、表现手法、表达方式等，如果你把古典诗歌阅读鉴赏相关知识系统整理之后，在古诗阅读鉴赏这块，会有很大突破和飞跃，自然能在原有基础上取得更好的成绩。
高考阅读题，基本遵循＂因文设题＂的原则。文章特点不同，题目的设计形式
和考查侧重也不同。无论题目以何种面目出现，得分要领都是要真正读懂文本。读懂了文本，就不可能有不会答的题目。阅读题失分，根本原因就是同学们对文本似懂非懂，有些同学，甚至在整个备考过程中，从来没有把一篇文本真正读懂过，一直都在混混浊浊的感觉中机械套用某种模式答题，答案怎能不谬以千里呢。分文体研究，突破自己的阅读薄弱点，阅读题增分大
有可为。
探究题型之所以被列为重点之一，是因为这一题型最能体现新课程理念和精神，同学们在突破阅读考点时要充分注意。
如果同学们对照考试说明的要求有所把握，结合实际情况，选准薄弱环节予以重点突破，三个月时间完全可以突破若干薄弱点。这是备考较高层级的要求，做到这一步，可以确保你语文成绩高于平均水平。
３（反复审视，仔细诊治，寻找感觉，提升能力。
对照考试说明有意识地反复审视，仔细诊治自己的学科弊病，结合适当训练，不断总结经验，寻找解题方法，提升应试能力，这是备考最高层级的要求。倘能如此，你会拥有强
大的学科优势，语文也会给你带来丰厚回报。当然，这也不是随随便便就能达到的境界，需要同学们多花时间，多花心思。
同学们，十年肯定学不好语文，因为语文博大精深；三个月却可让你语文考得比以前好，因为语文考试有路可循，并不神秘。只要你沿着考试说明指引的方向奋力前进，三个月后你会获得意外的惊喜。
明确角度赏佳句 恰当组织巧答题
一文学作品的语言和表达技巧鉴赏上冻无棣第一中学 郎建斌
找出语段特色，明确鉴赏角度
某一语段之所以要求考生来鉴 赏，是因为它在某一点或某些方面 比较有特色。这些特色主要体现在以下方面：词语运用、句式选择、手法使用、写景角度、语言风格。
词语运用是指这一语段有无运用比较巧妙的词语 （主要是动词和形容词），
妙在何处；句式选择是指这一语段在句式（整散句、长短句）选用方面有无特色，其效果如何；手法使用是指这一语段是否使用某一 种或几种修辞（表现）手法，其作用是什么；写景角度是仅就写景的文字而言，它是从哪些角度（空间—远近、高低，人体感觉 — 视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉，色彩变化等） 来写景的，写出了景物怎样的特点； 语言风格是就语段整体而言的，主要有平易质朴、委婉含蓄、清新雅致、形象生动、雄浑壮阔、音韵和谐、沉郁顿挫、多用口语等类型。
明确了相关鉴赏角度之后，就要在做题时针对性地阅读。同学们在见到某一语段之后，首先应该认真思考它究竟在哪一方面或哪几方面特色比较突出，从而确定自己究竟应从哪些角度去鉴赏。２０１０年山东卷１９题的问题是＂画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析＂。
划线部分文字如下：
土混混出身～他晓得怎么对付穷人～什么时候该紧一把儿～哪里该松一步儿～他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头，注：调皮捣乱，的。他一瞪眼～和他哈哈一笑～能把人弄得迷迷糊糊的～仿佛一脚登在天堂～一脚登在地狱～只好听他摆弄。
一 老舍《骆驼祥子》
这是一段对刘四爷性格介绍的 文字，分析之后，我们就会发现特色 主要体现在句式、手法和语言风格等方面：从句式角度看，这一语段多用短句；从手法使用的角度看，＂一脚蹬在天堂＂和＂一脚登在地狱＂构成对比；从语言风格的角度看，“土混混”“耍骨头”等都是口语。所以在鉴赏这段文字的时候，我们应紧扣句式、手法和语言风格的角度答题。
又如下面一段文字：
它，芦花，无限的轻柔～也无限的洒脱。虽然它不停在风中摇动～但每一个姿态都自在、随意、绝不矫情～也不搔首弄姿。尤其在阳光的照耀下～它那么夺目和圣洁！
一 冯骤才《水墨文字》 这段文字是描写芦花的。特色主要体现在写景角度、手法和语言
风格方面。“轻柔”是触觉感受，“摇动“夺目”等是作者看到的；“矫情”“搔首弄姿”等使用了比拟（拟人）的手法；从语言的风格来看，这段文字属于生动形象的描绘。作者这样写是为了表现对芦花的赞美和喜爱。鉴赏这段文字就应从写景角度、手 法和语言风格三方面入手。
再比如下面一段文字：
他却不要 （看医生用瓦片排队）～挤到前面～先是掏出烟～顺手抽出一根～塞到医生嘴上～随手打着火机递过去～不由你不抽。
一申弓《小山村》
这个选自申弓的小小说《小山村》里句子，是写一个“城里人”第一次到小山村医生家看病时的表现。其最突出的特点就是运用一系列富有表现力的动词一“挤”“掏”“抽”“塞”“递”，与村民看病时用瓦片排队时的自觉形成鲜明对比，凸现逼人的气势，描写了他自认为高人一等的蛮横情态。只有抓好词语的运用，才能准确赏析这段文字。
明确写景角度需要同学们针对一段文字多角度考虑，虽不一定面面俱到，但绝不能遗漏某一鉴赏角度，从而造成不必要的失分。
储备答题献 恰当组织语言今
语言鉴赏类题目的一般答题模式为：特色（各鉴赏角度）分析＋效果＋语段内容概括＋情感。也可以理解成：有什么特色＋效果怎样＋写了什么＋表达了什么。
恰当组织答题语言其实体现的是同学们的语文素养和能力。就此类题目而言：一是要审清题目，搞清楚题目问的是什么，是怎么问的；二是答题语言一定要精练，不要重复
啰嗦；三是答题环节完整，语句顺序恰当。
比如，２０１０年江苏卷１１题的问题是：文中画线部分 （即下面语段）描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。
万丈绝壁垂直而下～驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来～深远似渭渭细流～隐隐喧声腾上来～一派森气。俯望怒江～蓦地心中一颤～再不敢向下看。
一 阿城《溜索》
这段文字是写峡谷中怒江的景色的，其主要特色体现在写景角度上。“视觉、听觉”比较容易看出，“俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看”是作者的内心感受。此题答案可
归纳为：以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写峡谷中怒江的景色 （特色分析），使人如临其境（效果）。而内容和情感方面的作用则是一突出了峡谷的险峻气势，因题干中已点明，则应省略，以体现答题语言的精练。
又如，下面语段在表达上有哪些特点？请简要赏析。
戴车匠踩动踏板～执刀就料（在车床上刨木，～旋刀轻轻地吟叫着～吐出细细的木花。木花如书带草～如韭菜叶～如番瓜瓤～有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的～落在地面上～落在戴车匠的脚上～很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活～一个一个～小傻子似的～聚精会神～一看看半天。
一汪曾棋《戴车匠》
这段文字表达方面的特色主要体现在词语运用和手法使用上。本题答案可归纳为：这段文字描写戴车匠做活时的情景 （内容概括），？运用鲜活动词 “踩”“执刀”“就料”“吐出”，形象地写出了戴车匠在车床上刨木时娴熟的动作；（２）恰当的比喻、拟人、排比与色彩鲜明的形容词，形象地写出了戴车匠刨木时木花飞舞灵动的景象；？侧面描写（衬托），用小孩子聚精会神，“小傻子一样”的描写，烘托出戴车匠高超的车工技艺（特色分析）。作者这样写，表达了对戴车匠技艺的赞赏。（情感）
再如，请品味下列语言，
初若溟蒙～才隐南山之豹；渐而充塞～欲迷北海之鲲。上迷浩天～下漫茫地～若鲸鲵出水腾波～似蚊龙潜渊吐气。
一张天福《云台幽韵》
这段文字的特色主要体现在词语运用、句式选择和手法的使用上。答案归纳
如下： ？“初”“才”“渐而”表现出云的变化多端，“上”“下”突出了云充塞天地的浩茫迷蒙 （词语
运用分析十内容）。（２）运用对偶句，句式整齐，富有美感，增强了语言表现力（句式分析十效果）。？“若鲸鲵出水腾波，似蚊龙潜渊吐气”运用比喻修辞手法，将不可捉摸的云形象
化，增强了云台云的神秘色彩（手法分析＋效果）。作者这样写，突出表现了对山的喜爱和赞美之情 （情感）。
虽然高考语文试题的考点是固定的，但高考注重考查的是同学们的语文素养和能力，命题都很灵活，同学们在对待具体题目时切忌死板，要学会灵活，在具体的复习应考中总结规律。
忽略具体的语境，往往很难准确理解作者要借这一语段表达的主要意思，所以，鉴赏时不能脱离具体的语境和文章整体。准确地理解语段，明确鉴赏角度，是做好这类题目的前提；熟悉答题的基本模式，恰当组织答题语言，是关键。
学生：除文段鉴赏外，２０１１考试说明对古诗词鉴赏有什么要求，我们该怎么应对？
老师：古诗词鉴赏是文学鉴赏的一部分，考点包括：理解诗歌中词语的含义，概括中心思
想，分析作者态度倾向，鉴赏诗歌形象和表达技巧，评价作品思想内容。备考策略是：第一步，通读全诗找主题，知道诗歌写的是什么；第二步，后半部分找中心，诗歌主旨一般在后半部分体现；第三步，前半部分寻意向，回过头来品味词语、语言；第四步，全景扫描重细节，从题目、作者、朝代、注释中寻找暗示；第五步，回头审视析手法，即分析作者的写作技巧，方法已在本篇文章中详述。
定夺作文“亲属关系” 巧夺语文“半壁江山”
北京市语文特级教师 郭铁良
请同学们回顾２０１０年北京高考作文题“仰望星空与脚踏实地”。
从题目本身来看，这是一道关系类作文题，应该思考两个方面，如果只谈一个方面就是跑题。因此，我们要做的第一步，便是“精思”，理清写作思路。
从题目内涵来看，仰望星空表达了一种理想主义，有较强的象征性，而脚踏实地则强调务实，有极强的现实意义；将理想与现实相统一，方能更好地阐释哲理内涵。我们要做的第二步，就是“思辨”，辨关系，提观点。
从具体写作来看，有了观点还不够，还要将＂仰望星空＂和＂脚踏实地＂与社会生活相结合，用事件或论据拓展它的外延。这就是我们要做的＂第三思＂，构思脉络，铺陈全文。
精思：理清写作思路
从考试说明来看，关系类作文要重点训练。同时，由于这种考题设计的关系较为庞杂，非常适合些议论文，因此同学们可多练习写好关系类议论文。写好议论文，就要做到精心构思。其步骤是：找重点，析内涵，找本体。
还是以去年北京高考作文题为例。首先要对＂星空＂与＂实地＂这两个概念进行界定，对两者进行参照分析，不能顾此失彼。
星空的特点是＂高＂，比喻目标境界远大，指的是远大的志向、未来，美好的理想、希望。当然，星空也可以暗示＂空＂或＂虚＂一不切实际，虚无飘纱，好高驾远。脚踏实地则是踏实认真，专心致志，一步一个脚印，面对现实，循序渐进。＂与＂是连词，两方面都必须涉及。不一定并驾齐驱，只要有比较，有关联，都算符合题意。
我们再分析另一个材料作文命
散步的时候／我走直路／儿子却故意／把直路走弯／我说／把弯路走直就是捷径／儿子说／把直路走弯就是延长
＂弯路＂和＂直路＂是一对矛盾，在现实生活中，＂弯路＂和＂直路＂也各有其妙，你是如何认识＂弯路＂和“直路”的？请以＂直路”与“弯路”为话题，写－篇８００字以上的议论文。
完成这篇作文的精思，同样要搞清“直路”“弯路”两个概念。
？从思考人生的角度看，＂弯路＂和＂直路＂是两个哲学符号，它象征了人生历程不可回避的现实。＂弯路＂象征人生的逆境，＂直路＂象征了人生的顺境。
？从文学审美的角度看，如文学作品强调 ＂文似看山不喜平＂，起承转合、跌宕起伏，有曲笔，是审美的需要。对文学作品的鉴赏也是＂仁者见仁，智者见智＂。
？从人生处世的角度看，譬如“旅游”“交际”“政务”等，都体现出“弯路”和“直路”的艺术。游览名山大川，如果坐索道，虽然临空鸟瞰，但也会错过拾级而上享受 “野芳发
而幽香，佳木秀而繁阴”的美妙；“交际”之中，也要讲究走“弯路”的艺术；至于往来于国与国之间的＂政务＂就更加需要“弯路”与“直路”并举了。 思辨： 辨关系，提观点
步骤一，辨关系。从辨别内容的关系入手，是写好这类作文的好方法，因为命题往往以并列短语做题目，我们要明确相互关系的指向，确立写作重点。高考主要考查的关系有：依存关系、主次关系、取舍关系、条件关系等。
依存关系。如“学与问＂。学而知，问而广，勤学与好问总是连在一起。不能问者，学必不能进，不能学者，必不能有疑问。议论时，要分析两者之间的依存关系，将题目谈透。
主次关系。如“成绩与缺点”“奉献与索取＂鲜花与刺”等。此类题目，要分清主流与支流，切忌片面或平均用力。
取舍关系。如“自卑与自强”。自卑会使人精神萎靡，才华被埋没在哀叹之中。自强是事业的“催化剂”，是楔而不舍的精神。这类题目要突出一正一反，感情色彩一褒一贬。分
析时要肯定其中的一个方面，再进行论证。
条件关系。如“继承与创新”“树木？森林？气候”。这类题目，关键是要明确谁为准的条件，把重点放在对条件的论述上。森林与气候是条件与结果的关系，只有形成大片森林，才能改善气候。
此外，还有顺承关系，如“语言与沟通”，“语言”是“沟通”的前提，重点要写语言之于沟通的重要性；对立统一关系，如“材与非材”“自我认识与他人期望”“快乐、幸福与我
们的思维方式”，这些看似对立的概念都存在于一个统一体中，相互联系、相互制约的，需要我们用灵动的辩证思维去认识、把握。
步骤二，提观点。还是以“直路与弯路”为例，可以提出如下观点：正确看待弯路与直路、弯与直是互相联系的、弯与直是辩证的统一、具体情况具体分析。从审美角度和人生处世角度，亦可引申出繁与简各得其妙等观点。
同学们还要避免得出片面或错误的结论。如走弯路更能取得成功、请走上人生的弯路吧、弯路是直路的基础??？这些论点把某些概念绝对化，不可取；类似的错误还有＂逆境出人才”等。
构思：梳理脉络，铺陈全文
关系类作文的行文脉络主要是：角度新，分别论；合起来，加辩证。具体结构为：第一步，引出中心论点；第二步，论证分论点一；第三步，论证分论点二；第四步，谈两者之间的辩证关系；第五步，总结，收束全文。试看以下例题：
有人说，人往高处走，水往低处流。也有人说，人往高处走，高处不胜寒；水往低处流，低处纳百川。
两句话都富有哲理，请以“高与低”为题进行作文。
［范文节选］
高与低
古人丹青最喜山水，山高水悬，山青水浅，一高一低，境界自生。其实数十载的人生之路，不过几起几伏，一仰一俯。高低之间，应超脱。
灵魂自在高处，而脚踏实地地做人，追求高与低的和谐，才是自然自如的人生。
（第一步：提出中心论点）
高是灵魂的栖息地，人的精神只有昂扬向上，才能实现自我价值。而脚踏实地则为实现理想之基石。
李白一直是中国文人心中的高塔，不论是才情或品性，他都是高高在上的。
??
人生应追求高，因为高尚的灵魂，高远的追求，能够使人冲破生命低谷，拥有一分超然，拥有一分坦然。低是我们依靠的土地，是脚踏实地，蓄势待发。为人处世保持低姿态，往往更能成就高远的志向。低是高的基石。
（第二步：论证第一个分论点）
高，为心目中追求的理想境界；低，则是平和、恬然的生活。
身处尘世，需要一种摆脱尘世浮华的高傲姿态；如果没有“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪”的高傲，怎会成就之后躬耕田亩的陶渊明？这里的“傲”，有其蔑视权贵之傲，更有其怀揣内心志向之“高”。
曾听说秦兵马俑中保存最好的是跪射俑。因为他姿势低，重心稳，才免遭冲击，完整地保存下来，成为秦陵博物馆的“镇馆之宝”。一具兵马俑的完好，与那暴政横行、令人不
得不低眉顺眼、明哲保身的时代为保全就必须如此低下甚至低贱之＂低＂截然不同。这里的“低”，是一种低的姿态，是一种远离热闹喧嚣的尘世的一种“恬然”。
（第三步：论证第二个分论点）
“低”不会埋没“高”的向往，反倒用愈加平和低调的心态去付出，愈能收获高远而不虚妄的人生。
（第四步：谈辩证关系）
高与低的和谐，是自然山水的共鸣，是青云之志与脚踏实地的共鸣。灵魂为高，撑起人生的脊梁；心境宜低，奠定稳固的基石。一个人，一个民族，高低之间，才铸辉煌。
（第五步：收束，扣住论点）
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二、管理规定和制度
公司资质、法人委托书的管理制度
１、 公司的各种资质证书、样本、ＩＳＯ９００１质量证书、ＩＳＯ１４００１环境证书、ＩＳＯ１８００１
安全证书由工程管理部统一进行管理。
２、 各工程处对外洽谈工程前，应填写资质领取申请表，提供工程名称、建设单位、工
程详细地址和工程具体情况后方可登记领取公司资质复印件壹套。工程信息由公司
统一编号，统一发资质文件。该资质所加盖公司证件章上注明工程名称、有效期、
编号。此资质复印无效。无具体工程名称者不得领取资质。
３、 领取资质文件须与公司签订合作协议和缴纳管理费。否则，公司拒绝出据任何资料。 ４、 工程项目登记以谁先登记，谁为主的原则。
５、 资质应由各工程处负责人到工程管理部领取。若负责人确实无法亲自领取资质的，
由负责人委托１，２人办理领取资质事宜。委托应注明被委托人的姓名、职务、详
细联系方式。被委托人对登记的项目应跟踪落实，及时了解详细项目进展情况。 ６、 对工程情况不详细的，公司有权不办理资质登记手续。如登记项目名称相似，以甲
方正确名称和详细工程地址为准。
７、 各分公司应设立信息员，每天及时将本区域的项目信息电话及传真报公司登记。 ８、 资质有效期为三个月，三个月内，工程处对所跟踪项目应主动续领资质，如不申报
将视为自动放弃，公司不再进行核实，其他工程处有权直接登记和领取资质。 ９、 各工程处领取资质后应积极主动跟踪项目进展情况，如遇到两个工程处相遇且不让
出项目，又不报名参加投标，对此公司将作出处罚，同时取消该工程处项目登记优
先权。
１０、 工程处在工程管理部领取公司样本及承接工程的加盖证件章的公司资质文件，须交
纳工本费。
１１、 公司要求工程处施工现场使用统一制度牌，统一着装，统一佩带胸卡。由公司统一
制作，工程处到工程管理部付费领取。
１２、 项目登记后，招标文件下发之前，可由公司开据介绍信进行工程洽谈。 １３、 公司的法人委托书由工程管理部登记签发，招标文件获取后，各工程处在领取资质
的基础上，填写法人委托书申请表，内容包括：被委托人姓名、联系电话、身份证
号码、项目名称、对应的资质编号、项目名称、被委托事宜。经法人或公司主管领
导批准后，方可办理。
１４、 委托代理人应为各工程处负责人。若确实需要第二代理人时，由工程处负责人出据
委托书，并将第二代理人的身份证复印件、工作简历、具体地址及联系电话留工程
管理部备案，否则有权不予办理。
公司资质证书管理规定
一、 公司的营业执照、施工资质、ＩＣ投标卡、三个认证及公司的各项获奖证书等资质
原件均由工程管理部统一进行管理。
二、 各工程处对外洽谈工程，需使用资质原件，应事先向工程管理部提供工程名称及
相关招标文件或邀请函登记使用。
三、 凡是借用公司资质，工程管理部须派人员同去，以缩短资质使用的周转时间。 四、 各工程处如需在外地投标、施工或办理相关手续，须出示有关证明提前通知工程
管理部。工程管理部指派专人陪同前去，由此所发生的费用均由使用单位承担。 五、 各工程处建造师证书和岗位证书及获奖证书，统一由工程管理部进行保管。 六、 异地ＩＣ卡的使用规定执行公司《关于省级施工许可证和省级以下备案证的管理
办法》
七、 凡是需要公证公司资质，须经公司主管领导审批后，由工程管理部陪同办理手续，
并在工程管理部登记备案，使用完毕及时交回工程管理部保存。 八、 公司资质扫描件由公司工程管理部统一管理，根据招标文件或预审文件要求提
供，并登记备案。
九、 为保证公司各种资质证书完好，凡使用证书均需爱护，保证资质证书干净、整洁、
不损坏。
十、 凡未在公司登记备案和登记内容不符，对外所发生的一切事宜均与公司无关，由责任方自负。
公章使用管理规定
一、 公司印签及法人印签、设计专用章由办公室统一管理。各工程处因工程等需
盖公司章，应到工程管理部登记备案，由工程管理部负责联系到办公室盖章
登记。
二、 凡是需要盖设计专用章，应到办公室登记备案，由办公室负责办理。 三、 各工程处如需盖安全、消防等章，应到公司工程管理部登记备案，由工程管
理部负责办理。
四、 公司的合同章归工程管理部管理，各工程处签订工程合同时，按照公司《合
同管理规定》执行。
五、 工程竣工后，需盖竣工图专用章和决算章，各工程处应按照公司《关于工程
资料管理规定》执行，将竣工资料交公司后，由工程管理部登记并签订汇签
单，方可盖章。
六、 负责管理印签人员严格按相关要求审核和批准，详细做好登记工作。特殊情
况工程处负责人书面提出申请和说明，公司主管领导签字，方可盖章。 七、 各分公司、工程处必须严格执行公司公章使用管理规定，不准私刻公章，否
则，公司将追究其责任人刑事责任和法律责任。
八、 以下各类情况之一均须到公司盖章，具体情况如下：
１、 投标书及资格预审文件盖章，由工程管理部（经营部）审核后，根据具体
情况加盖公司章或投标专用章及封标专用章。
２、 凡是以公司名誉对外发布的公函、往来文件等经公司负责人审核登记后，
盖公司公章。
３、 工程预算书盖章，工程管理部需留存复印件一份备案后，盖预算专用章。
４、 工程结算盖章，工程管理部留存经甲方确认后的原件备案。
５、 工程管理部盖章，一般工程性往来文件、信函、洽商等文件的使用范围，
需盖工程管理部印章。
项目部印章管理使用暂行办法
依据公司印章使用管理暂行办法，特制定本办法。
１、 凡是施工合同在１００万元以上的工程，该工程项目部可向工程管理部申请刻制“公
司某工程项目部”印章壹枚，并办理相关手续。
２、 项目部印鉴由工程管理部资信部负责联系，指定刻章单位统一刻制，项目部无权自
行刻制印鉴。
３、 项目部印章只可使用于该项目在施工过程中与甲方的洽商等文件往来。 ４、 项目部印章须由指定专人保管、使用，并在使用过程中详细登记其用途。 ５、 项目部不得使用于任何形式的合同签订、对甲方的结算，对供货商的付款承诺及欠
款文书。（特殊情况需主管领导批示，所对外盖章的资料原件须报工程管理部备案） ６、 凡是违反第五项规定私自使用项目部印章的，公司均不予以承认；所产生的经济责
任全部由项目部自行承担。
７、 各工程处因工程项目需要刻项目章，应由工程处负责人向工程管理部提出书面申
请，并注明工程名称、使用时间、使用范围、保管人员等事宜，经公司主管领导批
准后，由公司（资信部）办理、备案后方可使用，工程竣工后一个月内（特殊情况
另行说明）将项目部章和盖章登记薄交工程管理部备案，待该项目保修期满后，经
公司核定后，集中销毁。未按公司规定执行的，公司将对其进行严肃处理。
承诺书
北京业之峰诺创建筑装饰工程有限公司：
我处因工程需要，特申请刻制工程项目印章一枚。，做到以下承诺： 一、 项目名称：
二、 使用范围：１、与甲方项目洽商、设计变更、往来文件。
２、向公司申报有关资料。
三、 使用时间：依据合同开、竣工日期，限定该项目章的有效使用日期
自 至 止。
四、 印章管理负责人：
五、 严格执行公司项目章使用登记管理制度，不准对外签订各项合同、协商和付款承
诺及欠款文书。
六、 项目章交回公司的同时，一并将印章使用登记记录交回公司存档。 七、 该项目章由此发生的一切经济责任和法律纠纷，均由我工程处自行承担和处理相
关事宜，公司不负任何连带责任。
承诺人：
工程 处
年 月 日
公司建造师、职称、上岗证等证书
管理规定
为了整合公司人力资源，充分发挥各工程处资源优势，达到优势互补、资源共享目的，使各分公司、工程处在对外洽谈项目过程中，能够充分利用人力资源，进一步提高市场竞争力，扩大市场占有率，现特制定如下管理办法：
１、 公司的建造师证书、职称证及各种上岗证书的原件，由工程管理部统一管理。 ２、 各工程处凡是以公司名称办理的各种证书，原件留存在工程管理部。 ３、 工程管理部对所有证书原件进行统一建档、保存，并输入计算机管理，留存所有
扫描件。
４、 各工程处如需借用建造师证书，须出示相关文件（资格预审文件或招标文件），
并在工程管理部登记备案，由工程管理部统一调配使用，用完后保证按时返回工
程管理部。
５、 工程管理部负责证书的年检、联系培训学习及办理新增证书的工作。 ６、 各种证书的使用包括复印件，统一由工程管理部调配，凡使用本处各种证书原件、
复印件，均不收取任何费用，如使用其它处证书原件、复印件，均须收取一定费
用，使用范围包括：预审文件、投标文件以上收取的费用由工程管理部代收，公
司财务负责管理，此费用专款专用。范围：证书年检、专业培训、学习资料等。 ７、 投标单位如需建造师或各岗位人员出现场，工程管理部负责与其它工程处协调联
系，其费用由使用单位和被使用单位协商解决。
８、 各工程处使用证书原件，应保证证书原件干净、整洁、完璧归赵。 ９、 凡使用公司一级建造师证书投标或资格预审的工程处（本工程处建造师除外），
应提前向公司申报，避免发生工程项目重复使用建造师或废标等现象。 １０、 凡是公司提供建造师证书或岗位证书复印件均需加盖红章，并写明用于×××工
程字样，如果在投标文件或资格预审文件中没有公司加盖工程名称红章，公司不
予盖章。
工程合同管理规定
为了建立健全公司合同管理制度，规范企业管理，使公司合同管理制度更加规范化、制度化、科学化，根据《合同法》、《建筑法》、《招投标法》及有关法律、法规，结合我公司实际情况，特制定如下规定。
１、 合同的签订，须遵守国家的法律、法规和国家计划，遵循平等互利，协商一致的原
则。
２、 公司工程施工合同由工程管理部管理，设计合同由办公室管理。 ３、 签订合同之前，必须取得公司法定代表人的授权委托书。
４、 签订合同人员必须是经过公司任命的各工程处负责人，特殊情况第二签订人须由第
一签订人开据授权委托书报工程管理部备案。
５、 签定工程合同必须提前２天，将合同文本交工程管理部进行审核对合同内容不严谨
或不利于公司及工程处方面的条款内容进行协商变更。
、 签订工程合同前须经法律事务部、财务处、工程管理部审核后填写“合同签订前汇６
签单”，汇签单一式三份，领导、财务处、工程管理部各一份，作为合同的基本内
容参考，汇签单各项内容均填写真实有效，以便对工程进行跟踪。 ７、 工程合同签定公司留存合同文本一正三副，财务处留存正本原件，工程管理部留存
副本两份，信用管理处留存副本一份。
８、 工程管理部对所签订的工程合同进行登记，建档并建立明细表，同时对合同内容进
行跟踪。
９、 合同文本中须填写建造师，如此建造师不是本公司在册人员，应由工程处负责人写
书面委托并将其建造师原件、复印件保留公司，直至工程竣工完成。 １０、 工程合同需变更或合同终止，应及时通知工程管理部，否则，出现法律纠纷及其他
事宜，均由责任方承担。
１１、 未生效合同，需在一个月内全部交回公司，各工程处负责人监督执行交回情况，对
未按规定执行且没有说明情况的工程处，公司将对其停办一切事宜。 １２、 凡需携带工程合同章出京的工程，应事先提出申请及核定合同内容，提请主管领导
批准，由工程管理部派专人保管及盖章。
１３、 对于未签订合同已施工的项目，须及时将实际情况以书面的形式上报公司，并经主
管副总经理批准后，方可进行施工，工程管理部负责将工程基本情况写明，并转财
务处和信用管理处备案。
１４、 凡在原有合同基础上再次施工的工程，须签订新的工程合同或提报公司备案。 １５、 没有按照公司规定擅自施工的，公司将按照相关规定和制度对其进行严肃处理。 １６、 合同签定须写明公司开户银行：
１７、 工程合同１０００万以下由各部门审定汇签，大型合同（造价在１０００万元以上）应由
主管领导审定，２０００万以上由公司总经理审定。
１８、 合同履行完毕并已竣工，应向公司上交完整的竣工资料及施工图，工程照片等资料。
转发关于进一步加强建设工程
施工劳务分包和用工管理的通知
为贯彻国务院《关于切实解决建设领域拖欠工程款问题的通知》（国办发［２００３］９４号）要求，规范建筑市场秩序，完善信用体系，标本兼治，综合治理，解决我市建设领域拖欠农民工工资问题，进—步加强建设工程施工劳务分包和用工管理，根据有关法律法规，结合我市实际，现通知如下：
一、加强施工劳务分包管理
１、施工总承包企业、专业承包企业分包劳务必须使用有资质的劳务企业，禁止使用无资质企业。凡违反规定使用无资质企业的，依法给予行政处罚；造成拖欠农民工工资的，发包单位必须先行支付工资。
２、外地建筑劳务企业来京施工，必须按照《关于外地建筑业企业进京施工实行档案管理的通知》（京建管［２００１］５９５号）的规定建立企业管理档案。没有建立企业管理档案的外地建筑企业，不得在北京承揽建设工程。
３、外地建筑劳务企业在京施工应办理项目管理备案。未办理项目管理备案的，记入市建设行业信用系统，情节严重的，取消在京承包工程资格。
二、加强企业用工管理
１、劳务企业需录用人员从事施工劳务的，必须与录用人员依法签订劳动合同，明确规定双方的权利和义务，特别应列明保障劳动者合法权益的条款，切实保证劳动者合法权益。
２、未依法与劳动者签订劳动合同而使用的人员视同零散工，按《北京市人民政府
关于外地建筑企业来京施工管理暂行规定》关于不得使用零散工的规定予以处罚，并记入市建设行业信用系统。
３、使用零散工的用工单位，应按规定结算工资，并清退零散人员。拒不执行上述规定，致使发生极端、群体事件的，取消在京承包工程资格。
４、外省市建设行政主管部门设立的驻京管理机构，要加强对本省在京劳务分包企业和人员的管理（督促企业依法用工。
三、切实解决劳务工资兑付
１、施工总承包企业应建立健全劳务分包管理制度，设立管理机构，配备与施工劳务作业规模相适应的管理人员。按照实施“阳光工程”的有关规定，制定劳务分包款支付制度和措施。
２、各施工企业必须严格执行《关于解决建设领域拖欠工程款和拖欠农民工工资问题的通知》（京建经［２００３］１８５号）等有关规定，清理拖欠的农民工工资。
３、对拖欠农民工工资的施工总承包企业、专业承包企业和劳务企业，记入市建设行业信用系统，并向社会及时公布。由于拖欠农民工工资而引发极端、群体性事件，情节严重的，取消在京承包工程资格。
４、自２００４年起，市和区县建委每一季度检查一次全市建筑企业支付农民工工资情况。对不按规定支付农民工工资的企业，按本通知规定给予严肃处理。
二ＯＯ三年十二月十二日
投标书制作管理办法
公司为树立对外统一形象，打造企业品牌，提升企业的市场竞争能力，现制定投标书制作管理办法，望参照执行。
一、 资格预审文件和投标书原则上由工程管理部经营部统一制作，收取部分工本费详见
标书制作费用计取办法。经营部制作标书服务范围包括答疑、现场勘测、封标、开
标、竞争对手报价分析等详见北京业之峰诺创建筑装饰工程有限公司经营部简介。 二、 各工程处自行编制的资格预审文件和投标书，必须由专业人员编制，使用由公司提
供的统一徽标和业绩文件。
三、 各工程处自行编制的资格预审文件和投标书，应严格按照公司要求制作，经工程管
理部经营部审核后方可盖章报送，并在经营部留存备案一份。
四、 各工程处自行编制的工程预算和结算文件，需经工程管理部经营部审核后方可盖章
报送，并在经营部留存备案一份。
五、 资格预审文件和投标书的装订方式应参照经营部制作的标准范本，封装应使用建委
标办的统一封条或甲方要求格式。
六、 委托经营部制作的标书，应视标书的难易程度预留足够的制标时间。
后附标书制作费用计取办法
标书制作费用计取办法
序
业务类型 取费基数 取费标准 备注 号
正本 成本计取 ３００元／套
资格预
一 副本 成本计取 １００元／套 视内容复杂程度调整收费
审
分页资料 单页计取 ２—５元／页
１０００万以上取０．８?，５００万
商务标 工程造价 ０．８?
及以下取１．０? 二 招投标 正本 ２０００元／本
技术标
副本 ５００元／本 视内容复杂程度调整收费
分页资料 单页计取 ２—５元／页
１０００万以上取１．０?，５００万
已做预算 １．０～１．５?
项目过及以下取１．５? 三 工程造价
程服务 １０００万以上取２．０?，５００万
未做预算 ２．０～２．５?
及以下取２．５?
１０００万以上取０．５?，５００万
结算造价 １．０～１．５?
及以下取１．５? 参与投标
成本造价增幅额度 １０? 四 结算
２．０～２．５? 有预算资料
结算造价
２．５～３．０? 无预算资料 未参与投标
成本造价增幅额度 １０? 注： １、对于“标准套用”工程取相应折减系数。
２、计取费率标准在５００～１０００万元之间，按曲线插值法计算。
３、上表未尽项目标准，实际发生双方协商制定。
４、工程造价１００万元以下，按１０００元计取。
地 址：
邮 编：
联 系 人：
联系电话：
传 真：
关于“三个认证”贯标管理及
强化现场管理的规定
为了加强各分公司、工程处及项目部规范化管理强化三个认证体系的贯标意识，树立公司的对外形象，增强各级管理人员的责任感，现制定如下管理规定，望各单位遵照执行。
一、 公司所属各单位、各部门及所有施工项目必须进行“三个认证”的贯标工作。 二、 各工程处须设立专职部门及人员专项负责“三个认证”工作，公司将各单位的贯
标工作作为对其考核的重要依据。
三、 各施工项目须设立以建造师为主并配以专职人员组成贯标小组负责本项目的贯
标工作。
四、 各项目的管理资料，往来文件形式应统一，施工和贯标资料应认真填写并依据公
司有关规定进行收集和整理。
五、 施工现场必须挂贴公司标志性标语（最少一次），如：质量方针，环境安全方针
等。
六、 现场管理人员必须持证上岗，佩带标志和编制成员名册上报公司工程管理部。 七、 开工前须报开工资料到工程管理部后方可施工，否则公司将不予办理竣工验收。 八、 现场应建立健全各种规章制度并制成统一的牌示挂贴。
九、 所有对外管理协议须由工程管理部审定、认可方可签订。
十、 施工前编写质量、环保、安全保证、预防及应急措施报工程管理部审查、认可，
并接受监督、检查。
十一、 施工前，组织有关人员进行三个认证管理手册的学习和培训，做好记录。
十二、 施工前与各劳务分包及材料供应商签订质量、环保、安全协议。 十三、 施工前应做好技术、安全交底，做好记录。
十四、 施工中与工程管理部定好的检查项目和竣工应提前三天报工程管理部到场检查、
验收。
工程质量管理制度
为加强公司的施工工程质量管理，并根据公司《ＩＳＯ９００１质量管理体系》、《ＩＳＯ１４００１环境保护管理体系》、《职业健康管理体系》贯标要求，针对建造师部的质量管理作出以下规定，各分公司、工程处必须严格贯彻执行。
一、 基础工作
１．１建造师部对全体员工进行“三个认证”贯标意识教育，牢固树立“精心设计，
严细施工，管理达标，工程创优，顾客满意，质量取胜”的思想。
１．２ 根据公司建立的ＩＳＯ９００１质量保证体系，依据承包的项目及内容，由建造师部
组织体系的有效运行，由质检员按要求认真填写有关的质量记录，并经常检查质量
保证体系的运行情况。
１．３严格执行国家现行规范、标准及企业的各项规定，严格按照设计文件组织施工。
１．４按照质量验评标准检查施工质量，对承包范围内的分部、分项工程组织质量评
定，并将评定结果交项目工程师核查。
１．５每个分项工程（工序）开工之前，施工单位的技术人员及工长必须对操作班组
进行技术、质量安全交底，交底书形式按照统一格式进行，且要求形成书面资料交
建造师部。
１．６建造师部实行“三检制”即自检、互检、交接检，其中自检、交接检必须有检
查记录。
二、 物资检验规定
２．１建造师部必须对所有进场的原材料、半成品，组织检查，并认真作好书面记录。
２．２所有进场的物资必须提供合格的材质证明或出厂合格证。
２．３对需要做复试的原材料，如水泥、钢材、砂石料、各种附加剂、焊条、焊剂、
防水材料等，必须按规定及时取样试验，并将试验报告提供给建造师部备查。
２．４对进场的物资必须进行标识，按照已经检验合格、未经检验和经检验不合格等
三种状态进行分种类堆放，严格保管，防止误用不合格的材料。
２．５对于不合格物资的处理，各分项施工部必须及时以书面形式向建造师部汇报，
同时要注明处理结果或材料的去向。
三、 工序检验规定及报验
３．１建造师部应抓好班组的自检工作，设立质检人员认真督促操作班组的自检，并作好书面记录。
３．２分部分项（工序）工程完成后，各分项施工部必须组织检查，不合格的部分及时返修，达到合格后由建造师部进行复查。
３．３在分项工程或工序完成后认真组织两个工序（工程）间的交接检查，不合格的分项或工序，不经返修合格不得进行下道工序施工。
３．４自检合格后须经建造师部复检并得到认可后方可开始下道工序施工。申请复检必须以书面形式填写，并附自检记录、交接检记录、隐蔽记录、预检记录、质量评定等资料，否则一律不予验收。
３．５严格按照“三检制”组织检验各道工序的施工质量，隐蔽工程项目要由监理工程师、专职质检员、技术负责人等相关人员进行隐蔽验收，未经验收不得进行下道工序。做到”检查上道工序，保证本道工序，服务下道工序”，真正做到严格控制工序的质量。
３．６质检人员必须严格控制施工过程中的质量，在施工过程中严格把关，不得隐瞒施工中的质量问题，并督促操作者及时整改。
３．７建造师部专职质检人员，在施工过程中发现质量问题，一经其提出（口头通知和书面通知），施工部门必须无条件的执行，并认真整改，整改完毕报建造师部质检人员复查。
四、 不合格分项（工序）处理规定
４．１施工中若出现施工质量严重不合格。施工部门不得擅自进行处理，必须及时向建造师部质检部门汇报，由建造师部制定处理方案。施工单位必须严格按照处理方案进行返修，并将处理结果报建造师部质检部门。
４．２凡因施工不当造成的一切后果（包括经济损失），一律由施工单位自负。 ４．３施工中出现质量事故，施工单位必须按规定填写质量事故报告单及时报建造师部，按规定严格处理。
五、 工程质量评定规定
５．１各施工部门应对承包范围内的分项工程进行质量评定，分项工程质量评定应按照验评标准进行评定，不得闭门造车。
５．２分项工程质量评定必须在班组自检的基础上由工长组织有关人员进行，由质检员核定质量等级。
５．３分项工程质量评定过程中出现不合格，由质检员下发整改通知，并于整改后重新评定。
５．４分项工程质量评定，由施工部门组织自检评定，报建造师部进行核定，主要分项由建造师部核定。
六、 质量检查资料管理评定
６．１质量检查基础资料，由质检员负责填写、整理，报建造师部质检部。 ６．２各种质量保证资料，必须与施工同步进行，不得后补，以保证资料的完整、真实、整齐。
６．３施工单位质检组必须编制月度质量检查计划，并列出检查标准的依据，严格按照检查计划进行控制、检查、评定。
６．４质量检查资料必须统一，格式要标准化，严格按照ＤＢＪ０１－５１－２００３进行质量检查、评定。
施工安全管理制度
１、 认真贯彻“安全第一、预防为主”主方针，管生产必须管安全的原则，保证
员工在生产过程中的安全、健康、促进生产。
２、 各部门要加强安全生产的领导，尊重科学，严格管理，安全生产指标是考核
企业的重要技术经济指标之一。
３、 施工组织设计（施工方案）都必须有切实可行的安全措施，对爆破、吊装、
水下、深坑、支模、拆除等大型特殊工程，都要编制单项安全技术方案并确
定相应的责任人。否则不得开工，安全技术措施要有针对性，要根据工程特
点、施工方法、劳动组织和作业环境提出，防止一般化。
４、 实行逐级安全技术交底制度，开工前，技术负责人要将工程概况、施工方法、
安全技术措施等情况向全体职工进行详细交底。工长要按工程进度定期或不
定期的向有关班组长进行交叉作业的安全交底。班组每天要对工人进行施工
要求、作业环境的安全交底。
５、 施工现场道路、上下水及采暖管道、电气线路、材料堆放、临时和附属设施
等的平面布置，都要符合安全卫生、防火要求，并加强管理，做到安全生产
和文明施工。
６、 各种机电设备的安全装置和起重设备的限位装置都要安全有效。要建立定期
维修保养制度，保证设备安全使用。
７、 施工现场和木工加工场地和贮存易燃、易爆器材的仓库必须专人管理，要建
立防火管理制度，备足防火设施和灭火器材，要经常检查、保持良好。 ８、 加强季节性劳动保护工作，夏季要防暑降温，冬季要防寒防冻，防止煤气中
毒，雨季和大风到来之前应对临时设施和电气设备进行检修，沿河流域的工
地要做好防洪抢险准备，雨雪过后要采取防滑措施。
（一）安全责任制度
１、 公司员工要热爱本职工作，努力学习，提高文化、技术和业务水平、操作技
能，做到全员持证上岗。积极参加安全生产的各种活动，提出改进安全工作
意见，搞好安全生产。
２、 遵守劳动纪律、服从领导和安全检查人员的指挥，工作时思想集中，坚守岗
位，未经许可不得从事非本工种作业，严禁酒后上班，不得在禁止烟火的地
方吸烟动火。
３、 严格执行操作规程，不得违章指挥和违章作业，对违章作业的指令有权拒绝，
并有责任制止他人违章作业。
４、 按照作业要求正确穿戴个人防护用品，进入施工现场必须戴安全帽，在没有
防护设施的高空、悬崖和徒坡施工必须系安全带，高空作业不得穿硬底和带
钉易滑的鞋，不得往下指投掷物料，严禁赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现
场。
（二）安全教育
１、 广泛开展安全生产的宣传教育，使各级领导和广大员工，真正认识到安全生
产的重要性、必要性，懂得安全生产、文明生产的科学知识，牢固树立安全
第一的思想，自觉地遵守各项安全生产法令和规章制度。 ２、 要建立经常性的安全教育和培训考核制度，要把《安全技术操作规程》作业
安全教育的重要内容和考核评定工人技术水平的重要依据，考核成绩要记入
员工技术档案。
３、 对新工人、合同工、临时工、学徒工、必须进行入场安全教育。教育内容包
括安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度和严禁事项，经考核合格
后，方可进入操作岗位。
４、 电工、焊工、机械工、架子工等特殊工种工人。除进行一般安全教育外，还
要经过本工种安全技术教育，经考核合格发证后，方准独立操作，每年进行
一次复审。
５、 采用新技术、新工艺、新设备施工和调换工作岗位时，要对操作人员进行新
技术操作和岗位的安全教育，未经教育不得上岗操作。
６、 定期轮训各级领导干部和安全干部，提高政策思想水平，熟悉安全技术、劳
动卫生业务知识，做好安全工作。
（三）安全检查
１、 公司制定三级检查制度，公司每月至少一次，分公司工程处每周至少一次，
项目部每天进行安全检查。检查要发动群众，要有领导干部、技术干部和工
人参加，边检查边整改。
２、 每次检查要有重点、有标准，列入本单位考核内容。
３、 对查出的隐患不能立即整改的，要建立登记，整改、检查、销项制度，要制
定整改计划，定人、定措施、定经费、定完成日期。在隐患没有消除前，必
须采取可靠的防护措施。如有危及人身安全的紧急险情，应立即停止作业。
４、 如拒绝整改，公司将视情节对其进行处罚。
消防工作管理制度
为了加强消防工作，保护公司财产和员工生命的安全，制定本办法。 １、 消防工作必须认真贯彻执行《中华人民共和国消防条例》和《中华人民共和国消
防条例实施细则》，贯彻谁主管谁负责的原则，实现“预防为主、防消结合”的
方针。
２、 各施工部门都要建立义务消防队，重点工程要组织驻场消防队，各生产班组设消
防员（兼职工人），每季度学习或训练不少于二次（每次二小时以上），活动期间
的工资和资金等照发。
３、 根据工程特点编制本单位的消防规章制度、防火安全操作规程和灭火措施。 ４、 向职工进行防火宣传教育，组织消防检查，纠正违章行为，排除火险隐患，研究
解决消防工作上存在的问题。
５、 负责调查和处理火灾事故，对责任者提出处理意见。
６、 组织审查、批准重点工程的施工组织设计中的防火措施及消防保卫方案。
７、 与公司雇用和合作的包工队签定治安防火协议书，负责进行入场教育和书面交
底。
８、 认真贯彻、执行公司ＯＨＳＭＳ２８００１职业安全健康管理体系要求，配合公司完成相
关认证资料的填写及上报工作，做到体系的实用性、持续性和有效性。 ９、 施工现场搭建的临时设施应符合防火要求，不得使用易燃材料。材料的存放、保
管应符合防火安全要求。易燃易爆物品应专库储存，分类单独存放，保持通风，
用电符合防火规定。施工中使用化学易燃物品时，应限额领料，禁止交叉作业，
不准在工程内、库房内调配油漆、稀料。
１０、 施工区不准作为仓库使用，施工区不准住人，施工现场严禁吸烟。 １１、 电工、电气焊工，在从事电气设备安装和电、气焊切割作业时，要持操作证和用
火证，严禁非电、气焊工作业。动火前，要消除附近易燃物、配备看火人员和灭
火器材，用火证当日有效。
１２、 在施工程要坚持防火安全交底制度，特别在进行电、气焊、油漆粉刷、木质品装
饰或从事防水等危险作业时要有具体防火要求。
１３、 施工现场应根据季节变化、施工计划、制定季节及装修阶段的消防保卫措施或方
案。
１４、 工程应在开工前１５日内到当地公安消防部门办理《北京市建筑工程施工现场消
防安全审批表》或《北京市建筑工程施工现场消防安全审核备案表》。
施工现场环境管理制度
１、 严格按照环境体系（ＧＢ／Ｔ２４００１－ＩＳＯ１４００１）的标准运行管理，贯彻节约资源，预防
污染，环境达标，持续改进。
２、 坚持以人为本的精神，营造绿色建筑，追求社区、人居和施工环境的不断改善。 ３、 确保施工现场噪声排放达标，合理协调安排施工分项的施工时间；手动电动工具或
切割器具应尽量在封闭的区域内使用；运输车辆进入现场禁止鸣笛，必要时应对现
场噪音进行检测。
４、 降低施工现场扬尘发生，避免大气污染。施工现场进行封闭围挡；施工现场必须每
天清扫，经常洒水降尘。施工现场建筑垃圾堆放，根据垃圾数量随时清运出施工现
场，垃圾车用苫布盖好，避免途中运输遗洒和扬尘。
５、 施工所用各种材料按要求选择环保型材料，不使用有毒有害超标材料。分类存放整
齐、合理保管、方便使用。
６、 生产污水排放达标，严禁出现乱流现象；现场污水必须经过沉淀处理后，再排向市
政管网。
７、 施工现场降耗节能。节约用水、电，设专人监督，对浪费情况加以限制。 ８、 工程在施工高峰期间需进行噪音环境监测，以达到环保标准。 ９、 工程完工后须请具有检测资格的部门进行环境检测，合格后方可交工。
作文二：《高中语文课本里有关鼓励的文章》18000字
篇一：高中语文课本中的作文素材精选
【一】庄子《逍遥游》（节选）
【写作素材】
Ａ、鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风力；水雾尘埃：要靠气息相吹；大舟无力：因为积水不深；杯水胶地：
因为水浅舟大；蜩鸠嘲鹏：不知自己“所待”；远行所待：备粮，越远所待越多。
Ｂ、能够“效、比、合、征”的四种人，有才智修养，当都被世俗所累；宋荣子置世人的赞誉与诽谤于度
外，但他的修养“犹有未树”；列子御风而行，逍遥自在，但“犹有所待者”
【写作素材】
【二】王羲之《兰亭集序》
（２）写作素材：固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（王羲之）
【三】鲁迅《记念刘和珍君》
１
（１）【写作素材】
，
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅）
人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。 （鲁迅）
【四】司马迁《报任安书》
（１）【写作素材】
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。 （司马迁）
（２）【写作素材】
Ａ、且西伯，伯也，拘于羑里；李斯，相也，受械于陈；彭越、张敖，南面称孤，系狱抵罪；绛侯诛诸吕，
权倾五伯，囚于请室；魏其，大将也，衣赭衣，关三木；季布为朱家钳奴；灌夫受辱于居室。
Ｂ、古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；
屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；
韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，
２
鄙陋没世，而文采不表于后也。
【五】、归有光《项脊轩志》
【写作素材】
百年老屋几度兴废，离开家园年月已久，亲人多辞世，家
庭多变故。但她们的举止动作、言语神情以及
，
【六】李密《陈情表》
【写作素材】李密初任蜀国尚书郎。蜀国灭亡以后，晋武
帝征召他任太子冼马。他上《陈情表》辞谢，
【七】白居易《琵琶行》
１【写作素材】
２【写作素材】
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
【八】李煜《虞美人》
【写作素材】
【九】柳永《雨霖铃》
【写作素材】
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节～今宵酒醒何处，
杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景
虚设。便纵有千种风情，更与何人说，
，
【十】王勃《滕王阁序并诗》
３
（１）【写作素材】
唐摭言？卷五》说：“王勃著《滕王阁序》时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之。已宿构矣。及以纸笔巡让宾，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云：‘南昌故郡，洪都新府’，公曰：‘是亦老生常谈。’又报云‘星分翼轸，地接衡庐’，公闻之，沉吟不言。又报云‘落霞与孤鹜齐飞，长天共秋水一色’，公矍然而起，曰：‘此真天才，当垂不朽矣～’遂亟请宴所，
Ａ、（徐孺下陈蕃之榻）据《后汉书？徐稚传》，东汉名士一代儒宗陈蕃为豫章太守，不接宾客，惟隐士徐稚来访时，才设一睡榻，徐稚去后又悬置起来。
Ｂ、（钟期既遇，奏流水以何惭）《列子？汤问》：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，子期
（３）【写作素材】
（睢园绿竹，气凌彭泽之樽）西汉梁孝王刘武，为保卫汉室江山立下了大功。平息了七王之乱后，建了一座很大的梁园（即睢园）。梁王经常在这里狞猎、宴饮大会宾朋，天下的文人雅士如枚乘、严忌、司马相如等云集梁园，成了梁孝王的座上宾。彭泽指陶渊明，他曾做过彭泽令，喜欢饮酒，所以说“彭泽之
（４）【写作素材】
（邺水朱华，光照临川之笔）谢灵运对曹植的才华非常崇
４
拜，曾说过一句比较狂的话：“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”
，
（５）【写作素材】
（望长安于日下，目吴会于云间）《世说新语？夙惠》：晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远，”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日
（６）【写作素材】
（地势极而南溟深，天柱高而北辰远）《庄子？逍遥游》：“是鸟也，海运则将徙于南冥（溟），南冥者，天池也。”《山海经？神异经》：“昆仑有铜柱焉，其高入天，所谓天柱也。围三千里，员周如削，铜柱下
（７）【写作素材】
Ａ、（怀帝阍而不见，奉宣室以何年）《史记？屈原贾生列传》中记载，贾谊贬谪长沙四年后，汉帝曾召他回长安，在宣室中问以鬼神之事。而大多数人怀念朝廷却不得召见，效忠皇帝却不得见用。
Ｂ、（冯唐易老，李广难封）冯唐身历文、景、武帝三朝，一直只做到郎官，至武帝时，有人举荐了他，可是他己九十
５
多岁，不能再做官了；李广英勇善战，才略过人，一生与匈奴打了大大小小７０多仗，威名远扬，匈奴望风而逃，称之为“飞将军”。然而李广没有能够裂土封侯，引来史家一片惋惜，民间无数惆怅。
Ｃ、（屈贾谊于长沙，非无圣主）贾谊１８岁就以文才著称，２０岁被汉文帝召为博士，汉文帝对贾谊的才能颇为赏识，拟任贾谊为公卿。然而，朝中的那些公卿王侯对贾生并不宽容，在文帝面前毁谤贾谊“专欲擅权，纷乱诸事”，文帝只得把他贬为长沙王太傅。后转任梁怀王太傅。梁怀王堕马而死，他自恨失职，一年后也忧郁而死，年仅３３岁。
Ｄ、（窜梁鸿于海曲，岂乏明时）汉章帝时，梁鸿因去看望好友高恢，经过京城，作了一首《五噫歌》大意是：登上高高的北芒山，俯览脚下的帝京城，宫室是多么地崔嵬，老百姓的辛勤劳苦，却远远地没有尽头。章帝知晓后勃然大怒，下令搜捕梁鸿。梁鸿改名换姓，携妻儿逃到了渤海边上居住。
Ｅ、（孟尝高洁，空余报国之情）孟尝以廉洁奉公著称，为民兴利除弊，百姓称为神明。但由于志趣高尚，洁身自好，长期不得升迁，后来隐居耕田。桓帝时，虽有人多次举荐他，但终不见用。年七十，死于家。
（８）【写作素材】
（酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢）《晋书？吴隐之传》记载，吴隐之上任途中，经过一处泉水，名叫贪泉，据说喝了这水
６
人就变得贪心。他不信，就取水喝了，而且写了一首诗，大意说不存贪心的人喝了这水不会变贪。他到任后，非常廉洁；
《庄子？外物篇》中说，庄周向监河侯借粮食，监河侯答应等封邑地方的赋税征收到手后借给他一大笔钱。庄周听了生气说，车辙中的鲋鱼需要的是斗升之水，如果拖延时间去取西江之水，就等于将鲋鱼置 ，
篇二：高中语文课本中的作文素材（正式稿）
高中语文课本中的作文素材
１、《再别康桥》：现实与天堂的距离，理想与黑暗的反差，曾经的回忆是最美丽的温暖，于是，你轻轻的招手，悄悄的挥袖，感叹一声，竟成了文学史上经典的徐氏康桥．
２、《死水》： 如火的热情，表达的却是零度的冰冷，铜绿的翡翠，锈满的竟是伤心的冷艳，满眼的繁华理想，看到的是一汪绝望的死水，忍不住大痛哭一声：我的中国。
３、普希金《致大海》：用诗人的激情战斗，即使换来的是溪流般的磕磕碰碰，也绝不回头，目光指向大海的自由与光明，用生命刻在剑锋上的光芒，追求至高无上的爱情，即使命丧黄泉，也依然活在情深处。
４、舒婷的诗：五百年的繁华绿意，五百年的肃穆愁眉，用前世一万次擦身而过，换取今生的一次回眸。望夫崖的忧伤化作滔滔的江水。
５、海子《面朝大海，春暖花开》： 尘世的忧伤化作优美
７
的诗句，个人的感伤上升到人类的关怀，愿每个人都有一个灿烂的前程，却把自己拒绝在面朝大海，春暖花开的天堂之外。
８、史铁生《我与地坛》：不能承受生命之痛，残疾的躯体，在轮椅上思考，从大自然中得到启示，死是一个必然降临的节日，应该健康的活着，恪守并遵循生命的轨迹。
９、马丁．德金《我有一个梦想》：用爱搽亮种族的锈区域，用仁慈图绘种族的灰色彩，告诉人们，什么是自由、民主、平等与光明，用最嘹亮的歌喉唱响古老的黑人灵歌。
１０、史怀哲《我的呼吁》： “非洲之父”，一个充满理想的法国男人，一生致力于非洲的医疗事业，挽救人的生命的同时，还不断地呼吁，请敬畏生命，谱写了一曲高昂的生命之歌。
１１、鲁迅《〈呐喊〉自序》：国人精神的麻木石作者心中难以言表的伤痛，清醒者的呐喊换来的虽是一天一天成长起来的寂寞。可老槐树下，依然有毁坏铁屋子的希望，依然有撑起民族的脊梁。
１２、《〈宽容〉序言》：谁能走出宁静地无知山谷，走出自我的早已习惯的幸福，在荆棘的路途开拓新的天地，用生命换来残酷的光阴，即使血色，也为后来人重重的记下你平凡的名字，不平凡的形象。
１３、《〈名人〉序言》： “我愿证明，凡是行为善良与高尚
８
的人，定能因之而担当患难”贝多芬：这个在用音乐舞蹈精神的男人，将生活的苦难看到一粒灰尘，看一眼就轻轻地弹去，弹去一地纯洁。
１４、《烛之武退秦师》： 烛之武看清局势，胸有成竹，舍身救国。
１５、《勾践灭吴》： 勾践矢志不移，存恤爱民，终于流芳百世。
１６、荀子《劝学》：“学不可以已”学习是人生的必须得生存方式，要爱学还要善学。
１７、鲁迅《为了忘却的纪念》： 用青年的激情演绎文学的人生，用带刺的思想指向敌人的心脏，可墨黑的夜让红色的血液流淌不止，让鲁迅的悲伤流淌不止。让我们也悲伤不止。
１８、《读＆ｌｔ；伊索寓言》：九个故事从不同的角度，或演绎或推理或改变条件，读出不同的新意。你的寓言呢，
１９、魏征《谏太宗十思疏》：良臣还是明君，爱民还是暴民，忧思还是安逸，你看到了什么，
２０、王勃《滕王阁序》：江水悠悠，历史悠悠，可生命短暂如虹；刹那间的辉煌造就了一部历史文化，后人只有仰望，悲嘘。
２１、韩愈《师说》：天、地、君、亲、师，所谓“师”者，父母也。传道、授业、解惑。师，是一道过河的桥，一叶渡江的舟，呕心沥血，只为让学生走的更远飞的更高。古人尊
９
师，后人呢，
２２、杜牧《阿房宫赋》：秦国，永远的强者，永远的辉煌，可也是永远的奢靡的笑柄。于是告诉人们，俭守天下，爱民应如子。
２３、苏洵《六国论》：占六国天时、地利，却不占人和，面对强者，请直起自己的胸膛，无使积威之所劫～
２４、王安石《游褒禅山记》： 世之奇伟，诡怪，非常之观，常在于险远，人之所罕至。无限风光在险峰～
２５、归有光《项脊轩记》： 轩室里的温馨，弥漫着血浓于水的亲情。爱情深似海，如树，亭亭如盖矣。
２６、龚自珍《病梅馆记》：梅树的残疾，是人思想的残疾还是社会的扭曲，龚自珍感叹一声，疗梅，请老天“不拘一格降人才”。
２７、屈原《离骚》： 为国的忠贞，虽九死犹未悔，以香草，芰荷为裳。只可惜，在小人奸诈，君王昏庸的压迫下，“美政”的理想化作汨罗江上的一道忠魂，五千年来，飘在每年阴历的五月初五。
２８、《孔雀东南飞》：爱情的美好让人间的每一个凡夫俗子铭刻骨髓，可封建礼教残酷的竟让一个天地男子柔软如丝。双双徇情，夜夜啼鸣。
２９、陶渊明《归园田居》《归去来兮辞》： 不为五斗米折腰，毅然跳出尘网，守拙归园，从此，构建文人的“乌
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托邦”式的理想的精神的桃花源，为多少仕子诗意栖居筑上一道篱笆。
３０、曹操《短歌行》：领兵南征北战，渴望一统天下，然而，人生苦短，人才难求，叹一声“周公吐哺，天下归心”。
３１、《梦游天姥吟留别》李白，这个飘逸的诗意不羁的坎坷的诗人，飘然把自己的理想浪漫在天姥山的上空。
３２、白居易《琵琶行》：商人的爱情总是站在天平上，对女子而言，一边是悠闲，一边是伤悲。于江州司马，泣的是否就是自己的影子。
３３、王维《山居秋暝》： “随意春芳歇，王孙自可留”在自己的诗画意境中，随意的撷取山村一片明月，看村姑浣衣，看莲动下渔舟，看人间的溪云起落。
３４、杜甫《登高》《蜀相》《兵车行》： 百年多病之躯，历经沧桑，用浑浊的的泪眼，凄凉的心境，悲万里清秋，怜天下苍生，以沙鸥的姿势深沉栖在顿挫之中。
３５、李煜《虞美人》：春花秋月已是梦中的往事，朱颜的凋落犹如昨夜的风雨，打湿了曾经的美好，梦醒时分，愁如春水。
３６、柳永《雨霖铃》：登科落第，对长亭晚，满腔心绪化作千种风情，执纤纤细手，酒醒处，伤感冷落飘零。
３７、李清照《一剪梅》：国仇家恨，婚难业孤，黄花秋月中寻寻觅觅，凄风哭雨成一座乱世中的极致美神。
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３８、辛弃疾《永遇乐》： 金人的铁蹄踏破中原，也踏痛了多少爱国志士的忠魂。曾经，横枪槊马，金戈铮铮，气吞万里；而今，斜阳草树，雨打风流，往事不堪回首。
３９、姜夔《扬州慢》：春风扬州，繁华似锦，翠柳堆烟，自胡马窥江，水寒山瘦，冷月无声，梢问一声，桥边红药，谁赋深情。
４０、海伦凯勒《假如给我三天光明》：求知的渴望，乐观向上的态度，对人类的真挚友爱，一只丑陋的小鸭，在精神的上空飞翔成一只白天鹅。
４１、苏轼《赤壁赋》： 朝廷容不下你的八斗才情，“乌台诗案”的风波涟漪将你倾覆的山高水远，一爿草屋，一杯辣酒，一支怨曲，再加上一两清风明月，天地之间，顿时，天地横贯豪迈之气，大江东去，淘尽风流无数，赤壁江边，临风而立，一立就是千年，转过烟云之身，你依然诗遨游的飞仙。
４２、鲁迅《祝福》： 一个善良、勤劳的农村妇女，被冷漠的社会剥夺了做人和生活的权力。这样的悲剧说明了什么。生活中的柳妈，老女人，是否也是生活中的一股潜流。
４３、契诃夫《装在套子里的人》： 雨伞、雨衣、车篷、床帐等别里可夫的“套子”，五花八门，他躲在里面战战兢兢的生活，并让人恐惧、窒息。笑过之后，看看你的套子。
４４、沈从文《边城》： 田园式的茶桐养育好纯洁的爱情，
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还有朴素真挚的人性，那一把虎耳草会随着山歌悠扬在有明月的夜空。
４５、孙犁《荷花淀》： 诗意的荷花淀没有残酷的战争，只有崇高的纯美的朴素爱情，只有唯美的喜悦和家国之爱。
４６、鲁迅《药》： 透过舐犊情深的爱，我们看到了野蛮、愚昧、凶残、奸猾等社会画卷，当然，还有希望。药，能医好愚昧的人们和扭曲的社会吗，
４７、莫泊桑《项链》：生活总是戏剧性的，上帝给了你美貌的同时也给了你虚伪，给了你虚伪，给了你真诚，也给了你枯萎。
４８、《守财奴》：金钱的温暖能换来亲情的依偎，镀金的十字架里可以有向往的天堂。
４９、曹雪芹《林黛玉进贾府》：娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
５０、罗贯中《失街亭》：智者千虑也有一失，一步不慎，岐山之功毁于一旦，看来感情的亲疏影响事物的成败。还好，能对事不对人，为肃军纪，忍痛割爱，不过，以泪水换取，那马谡呢。
《烛之武退秦师》
１、烛之武，一位老人，孤身劝退强大的秦国军队，保存郑国，何故，没有超人的胆量，没有丰富的常识，没有非凡的口才，试问如何可以成功，（可用于“胆识”、“口才”、“说
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话艺术”、“综合素质”等话题）
《勾践灭吴》
２、失败总是令人丧气的，有些人从此就一蹶不振。但是，在人生漫漫的旅途中，失败总是难免的，积极的办法，就是跌倒了再爬起来。春秋时的越王勾践，他的失败够惨了吧，他不是卧薪尝胆，十年积聚，一朝灭吴，报了家仇国恨吗，（可用于“失败”“坚持”“毅力”“坚韧”等话题）
《邹忌讽齐王纳谏》
３、有道是“旁观者清，当局者迷”。我们，尤其是权贵者，往往听不到真正的声音，如果我们缺乏自知之明，沾沾自喜，就会以为自己真的“美于徐公”，那就危险了。（可用于“自知之明”“赞美与批评”等话题）
４、有的人，本来满有道理的，但是对方并不服气，结果闹僵了。究其原因，还有一个说话的艺术问题。齐王纵然再有修养，也好歹是个国君，面子大得很，邹忌要讽他纳谏，也要巧用比喻，结果皆大欢喜，齐王愉快纳谏，国家强大，“战胜于朝廷”。（可用于“说话艺术”等话题）
《触龙说赵太后》
５、赵太后因不希望儿子长安君为人质，换取齐国救兵，盛怒之下，发出谁再劝说，“老妇必唾其面”的恶毒说话。在这种情形之下，触龙依然敢于去劝说，而又居然劝说成功，何也，此无他，动之以情，晓之以理，将心比心而已。这种
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说话的态度，说话的艺术，恰恰是我们经常欠缺的。（可用于“说话艺术”、“将心比心”、“亲情”等话题） 《季氏将人伐颛臾》
６、堡垒最容易从内部攻破，自己立场不稳，就会很容易被别有用心的坏人拖下水，当年孔子不是告诫过，季氏之忧，在萧墙之内吗，（可用于“反腐倡廉”、“自我约束”等话题）
《寡人之于国也》
７、保护环境与人类的生存息息相关。两千年前，山林湖泊该是很多吧，孟子则已提出：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”他已经意识到滥捕滥伐的危害，告诫人们要注意生态平衡。（可用于“环境与生存”等话题）
《劝学》
８、学习要注重积累，要有恒心，要专一，这是常识，也是真理，我们有不少同学，能把荀子的《劝学》一文背得滚瓜烂熟，但在实践中，却又忘记了这几条最基本的原则。我们可以扪心自问，自己做到“积土成山”吗，做到“锲而不舍”吗，做到“用心一也”吗，（可用于“学习”、“恒心”、“说与做”等话题）
《过秦论》
９、秦可以灭六国，统一天下，却二世而亡。贾谊分析道：“仁义不施，攻守之势异也。”秦的教训，似老生常谈，但对
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于今天，仍有借鉴作用，如果我们的政府，我们的领导干部不为人民谋幸福，也一样会遭到人民反对的。（可用于“反腐倡廉”“民心”等话题）
《鸿门宴》
１０、面对复杂的国际环境，我们要善于应变，善于应对。忽然想起《鸿门宴》的场面：面对“人为刀俎，我为鱼肉”的情景，刘邦在张良的帮助下，善于应变，善于应对，结果使他逃过一劫；而项羽则是个自大而死板的人，结果是放虎归山，气得范增大骂“竖子不足与谋”。（可用于“善于应变”、“适应环境”等话题）
《兰亭集序》
１１、要学会寻找风景，欣赏风景，享受生活，赞美生活。在“天朗气清，惠风和畅”之时，我们何不远足“崇山峻岭”，穿行“茂林修竹”，“一觞一咏”，“游目骋怀”，（可用于“风景”、“生活”、“善于发现”等话题） 《归去来兮辞》
１２、家，是安乐窝，是避风港，那里有天伦之乐，有浓浓亲情。不管你到了天涯海角，家都使你魂牵梦绕。当年，陶县令摆脱了官场的束缚，急急往家里奔去，“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微”。到了家中，他可以“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”，可以“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”。（可用于“家”、“亲情”等话题）
《谏太宗十思疏》
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１３、和平时代，我们往往麻痹大意；一帆风顺时，我们很少想到困难之处。人生道路，又怎么会平坦笔直，魏征就告诫过唐大宗，“不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也”。（可用于“居安思危”、“戒奢以俭”等话题）
《腾王阁序》
１４、勇于并善于表现自己，是当代青年应该具备的一项素质。无必要的谦虚反而是虚伪和懦弱的行为。毛遂自荐，成就了人业；王勃路经腾王阁，毫不推辞，一挥而就，写下了四座惊叹的美文《腾王阁序》，“落霞与孤骜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦”。这些精彩的语句，使得他在文学史中占有光辉的一席。（可用于“表现自己”、“勇气”、“勇气与才气”等话题）
《师说》
１５、互帮互学，方能共同进步。孔子当年就认为“三人行，必有我师焉”；韩愈当年也批评了“耻学于师”的风气，提倡“不耻相师”。在今天激烈竞争的年代，有些人暗自发力，以为“留一手”，自己可以脱颖而出，其实封闭自己，只会变成井底之蛙，你虚心求教，必有进步；你帮助别人的同时，也促使自己提高。（可用于“学习”、“合作”、“帮助”等话题）
１６、不要看轻自己，不必自怨自艾，世间很少全才，更少有十全十美的人，只要你有一技之长，你就可能在这方面胜
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过别人。韩愈不是说过吗，“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”，又说“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。（可用于“自信自强”、“能力”等话题）
《阿房宫赋》
１７、文物，是不可再生的财富，保护文物，是我们当代人义不容辞的职责。今天，象项羽那样一把火将阿房宫烧掉的行为应该没有，但是，漠视、蚕食、占据、破坏文物古迹的现象则经常发生，这些现象，和项羽的所为其实是没有多大区别的。（可用于“保护文物”“爱护文化遗产”等话题）
《六国论》
１８、六个大国，居然被地处西北的秦国各个击破，这一历史事实，千百年来引起历史学家极大的兴趣，论述的文章很多，苏洵的《六国论》便是著名的一篇。其实，有一个基本事实就是，六国虽然强大，但并不团结，甚至彼此隔岸观火，勾心斗角，这就不是六比一的封垒，而是一比一，甚至零点几比一的对垒了。这种貌似强大而其实一盘散沙的现象，我们平时不是也看得多吗，（可用于“团结合作”等话题）
《游褒禅山记》
１９、最好舒舒服服就能取得成绩，最好不流汗就能登上事业的顶峰，不少人还在做着这样的白日梦。宋代的王安石有句名言：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”。朋友，不要在平地观望了，到“险远”处去寻求“奇伟、瑰怪、非常
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之观”吧。（可用于“努力”、“最好的风景”、“更上一层楼”等话题）
２０、自信是一种良好的素质，盲从则是可悲的行为。要想不盲从，就得有自信。宋代的王安石也有过一次令他十分后悔的盲从，他曾与四位朋友去游褒禅山的一个山洞，“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”，本来渐可探得奇景，但有一人害怕了，说“不出，火且尽”，结果，大家退出。退出之后，大家才发现，“力尚足以入，火尚足以明”，但已“不得极夫游之乐也”。我们在生活中，不是也经常遇到这种令人后悔的事吗，（可用于“自信”、“盲从”等话题）
２１、志、力、物三者，可以说是我们成功的三大要素。有远大的志向，还得有真才实学，最好还获得某些帮助，或者良好机遇。王安石在游褒禅山时，就悟出了这个道理：“有志矣？？然力不足者，亦不能至也。有志与力，而无物以相之，亦不能至也。”朋友，你想想，自己主要缺了哪一样，（可用于“成功的要素”、“志、力、物”等话题） 《伶官传序》
２３、古之英雄豪杰，不少就载倒在太平享乐之中，如后唐庄宗、李自成、洪秀全等，欧阳修感叹道：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”今天，不是也有不少功臣精英，同样载倒在灯红酒绿、纸醉金迷之中吗，（可用于“反腐倡廉”、“自律”等话题）
《石钟山记》
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２４、“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎，”有调查才有发言权，不经调查即道听途说，或瞎指挥，肯定误事。苏轼为了弄清石钟山命名的来由，“以小舟夜泊绝壁之下”，虽也未弄清真正的原因，但其精神行为就值得赞扬。（可用于“调查研究”、“科学态度”等话题）
项脊轩志》
２５、今夜，月亮很大，很美，我在院子中漫步，此情此景，让我想起了归有光在《项脊轩志》一文中的句子：“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。”（可用于描写秋天月夜之景色）
《五人墓碑记》
２６、死有重于泰山，有轻于鸿毛，如果“五人”不是“激于义而死”，以他们“草民”“蚁民”之身，又怎会让张溥写出《五人墓碑记》而流传至今，让我们也记住他们的壮烈行为，（可用于“死”“价值”“正义”等话题） 《病梅馆记》
２７、推行素质教育，迫在眉睫。应试教学培养出来的“人才”，许多只能是“高分低能儿”，是病态的苗子，如同龚自珍笔下的“病梅”，或“曲”，或“欹”，或“疏”，改革教育制度，推行素质教育，便是救治那些“病梅”的良方。（可用于“人才”、“素质教育”等话题）
《陈情表》
２８、晓之以理，动之以情，才能使对方信服。李密是前朝
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遗臣，拒任当朝的官，难免令皇帝猜疑，幸而他的一篇《陈情表》，写得入理入清，如“刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”使皇帝也不得不赞叹他的孝心。（可用于“情与理”、“说话艺术”等话题）
《赤壁赋》
２９、人生在世，要学得豁达，要活得潇洒，个人恩怨，你把它看得很大，它会把你压跨，不如“笑傲江湖”，把目光放长远些。苏轼本在朝中做官，因政治风波被贬至黄州挂个闲职，但他并没有因此而消沉，而是尽情享受“江上之清风，山间之明月”，“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。这种乐观旷达的情怀，也可供我们借鉴。（可用于“乐观”“挫折”等话题）
《失街亭》
３０、人非圣贤，孰能无过，诸葛一生唯谨慎，但也有街亭之失，祸及全局。诸葛亮尚且如此，我们“凡人”偶有错误，不足为怪。问题是，有错要懂得补救，还是要提到诸葛亮，他运用“空城计”等，将损失减少到最低的程度。（可用于“过失”、“人非圣贤”等话题）
３１、情与法，有时会困扰和为难着人们，不知如何处置。翻翻历史书，当年的孔明也遇到这种难堪的事。街亭失守，“孔明挥泪斩马谡”，精彩感人都在“挥泪”二字，“斩”体现法
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纪；“挥泪”体现人情，不管人情如何深厚，最终还是“斩”。从一千多年前的这个历史故事，我们不是可以悟到一点什么吗，（可用于“法律”、“情与法”等话题） 《报任安书》
３２、人生一世，不可能风平浪静，不可能一帆风顺，问题是如何看待逆境，如何度过逆境。司马迁本来好端端的当他的太史令，谁知一语不慎，得罪汉武，被处宫刑，他心中的悲愤，在《报任安书》中可充分体现。如果司马迁屈服于命运，则世无《史记》，他亦不会流芳史册。（可用于“逆境”、“忍辱”等话题）
《廉颇蔺相如列传》
３３、尽管后世对蔺相如“完璧归赵”有各种议论，但不可否认，蔺相如只身入强秦，完成了一项很难完成的任务，没有过人的胆识，怎可成功，（可用于“胆识”等话题）
３４、忍让并非懦弱，并非无能，而恰恰是自信、坚强和识大体的表现。以蔺相如后来“位在廉颇之右”的官职，不一定斗不过廉颇，但是，他深知“两虎共斗，其势不俱生”的道理，于已于国都不利，因而处处忍让，最后得到“将相和”的可喜结局。这故事，实在很值得一再提到的。（可用于“团结合作”、“忍让”等话题）
《屈原列传》
３５、屈原以“自投汨罗以死”反抗黑暗的势力，当然，这种方式不可取；但是，他始终保持高洁的品格，不与浊世同流
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合污，这又是很值得赞美的。我们有些人，正是以“潮流如此”来作借口，放纵自己，结果身败名裂。（可用于“骨气”、“品格”等话题）
（二）诗歌
《短歌行》
１、原以为曹操是一代奸雄，又以为只是一介武夫，读了他的《短歌行》等诗篇，才知道他的内心世界是极其丰富的。“对酒当歌，人生几何～譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。”这是否也印证了一条真理：人是一个复杂的组合体，（可用于“事物的复杂性”、“多角度看问题”等话题）
《断章》
２、在这个世界上，人与人之间其实是彼此关联的。诗人卞之琳有一首题为《断章》的诗就很富有哲理性：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”不要以为自己是个多余的人，对于某些人来说，你是他们的风景，甚至是他们的精神寄托。想一想，他们是谁，（可用于“联系”、“亲情”等话题） 《再别康桥》
３、“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”人生一世，舍，要“舍”得干净、洒脱，决不拖泥带水。（可灵活运用于“取舍”、“奋斗”（“不带走”，
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却应该在天地间留下自己的足迹――功业）甚至“社会公德”（公共场所，不乱丢乱拿）等）
《邶风？静女》
４、爱美之心人皆有之，追求爱情，也是人们正常的精神生活。远在《诗经》的年代，已有许多恋爱场面的描写，如“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。”多么生动，多么真挚，多么感人～（可用于“美”、“爱”、“追求”、“人性”等话题）
《孔雀东南飞》
篇三：高中语文课文整理
第一册
第１课《沁园春？长沙》**
选自《**诗词集》。**，代表词作有《沁园春？雪》《七律？长征》。
１（内容概要：在长沙逗留期间重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，便以“长沙”为题写下了这首《沁园春》，形象地指出主宰中国革命的领导力量是用马列主义武装起来的中国共产党。
２（艺术手法：用词精准，富有表现力；景中寓情，情景交融的特点。
第２课 《跨越百年的美丽》 粱衡
选自《光明日报》。梁衡（１９４６——）新华社高级记者，当
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代散文家。散文集《把栏杆拍遍》《人杰鬼雄》。
１（内容概要：这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类做出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。
２（艺术手法：多角度、多侧面表现人物的创作手法。
第４课《边城》（节选） 沈从文
沈从文（１９０２——１９８８），湖南凤凰人。现代作家。有中篇小说《边城》，散文集《湘行散记》《湘西》。
１（内容概要：在风光秀丽的湘西，生活着相依为命的祖父孙女两人，翠翠美丽纯洁，情窦初开，在亲情与朦胧爱情的取舍挣扎中展现细腻的人物心理。《边城》是一曲充满爱和美的田园牧歌，成为一种文化概念。
２（艺术手法：语言具有诗情画意；叙述平稳有节奏；人物心理刻画细腻。
第５课《合欢树》 史铁生
史铁生（１９５１——）北京人，当代作家，代表作有《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《务虚笔记》。
１（内容概要：文章表现了对自己有了成就而母亲辞世，“子欲养而亲不待”的伤感，表现深沉的母爱以及作者对母亲的缅怀。
２（艺术手法：沉静、淡然的语言风格；象征手法的运用（象
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征母爱、象征我的成长、象征我的命运）
第７课《最后的常春藤叶》 欧？亨利
欧？亨利（１８６２——１９１０）美国小说家，代表作《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》《没有完的故事》。
１（内容概要：小说讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家顽强地活下去，在风雨之夜挣扎着往墙上画了一片永不凋零的常春藤叶。他为此杰作付出了生命的代价，但青年画家却因此获得勇气而活了下来。歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊和苍凉人生中那种崇高的艺术家品格。
２（艺术手法：场景的描写融入到故事情节和人物的行为之中；叙述的简练；欧？亨利式的结尾：情理之中，意料之外；幽默与讽刺意味的语言风格。
第８课《邂逅霍金》 葛剑雄
选自《文汇报》。葛剑雄（１９４５——）教授，历史学家。霍金（１９４２——）英国理论物理学家，主要致力于黑洞量子引力学研究。有《时间简史》。
１（内容概要：作者以在剑桥邂逅霍金的一次经历表达对霍金与病魔抗争，献身科学，为人类做出巨大贡献的坚毅品格和奉献精神的尊敬以及对剑桥的人文环境的赞美。
２（艺术手法：多种表达方式的综合运用；人物的细节描写。
第１０课《再别康桥》徐志摩
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选自《徐志摩诗全编》。徐志摩（１８９６——１９３１），现代诗人，新月派的代表人物。主要诗集有《翡冷翠的一夜》《志摩的诗》《猛虎集》。
１（内容概要：《再别康桥》是一首优美的抒情诗，作者将自己的生活体验化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里，也驰骋在诗人的想象之中。
２（艺术手法：构思别致：无声的离别，洒脱飘逸；色彩绚丽：具有流动的画面美；音韵和谐：错落有致，富有节奏感。
第１１课 《雪落在中国的土地上》 艾青
艾青（１９１０——１９９６）原名蒋海澄，现代诗人，诗集有《大堰河》《向太阳》《北方》《归来的歌》。
１（内容概要：全诗通过描写大雪纷飞下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，表达了诗人深厚的爱国热情。
２（艺术手法：回环递升的表现手法；缘情造境、以境显情的创作手法；通过意象的捕捉营造含蓄的诗意。
第１２课《双桅船》舒婷
舒婷（１９５２——）。当代诗人。原名龚佩瑜，有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》
１（内容概要：全诗表现了诗人双重的心态与复杂的情感。一方面，是理想追求的“灯”，另一方面，是爱情向往的“岸”。
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２（艺术手法：运用朦胧诗的写法，采用象征、意象来表达诗人的主观情绪，从而伸张人性；语言富有哲理性。
第１６课《种树郭橐驼传》柳宗元
柳宗元（７７３——８１９）字子厚，世称柳河东，又称柳柳州，唐代文学家，有《柳河东集》。文体是寓言。
１（内容概要：通过对郭橐驼种树情况的记述，映照当时弊政，表达了作者关于“养民”的思想。
２（艺术手法：立意的角度新颖：烦政扰民；对比、类比手法的运用（类比有二：养树——治民；他植者——长人者）
第１７课《病梅馆记》龚自珍
龚自珍（１７９２——１８４１）又名巩祚，字瑟人，号定庵。近代杰出思想家、文学家。
１（内容概要：通过对病梅的批评，批判社会政治，状物和议政溶为一体，这篇以生活琐事为题材的小品寓托着深刻的政治内容。
２（艺术手法：运用托物言志的手法，借题发挥，以梅喻人，借物议政。
第１９课《促织》 蒲松龄
蒲松龄（１６４０——１７１５），字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。《聊斋志异》是文言短篇小说集，也是我国古代文言短篇小说创作的高峰。
“聊斋”是蒲松龄书斋的名字，“志”即“记”，“志异”即记叙
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奇闻轶事。
１（内容概要：本文是《聊斋志异》中深刻揭露黑暗现实的篇章之一。作品是以斗促织的宫廷嬉戏作为引线，通过曲折变化的情节揭露黑暗的社会现实。
２艺术手法：借古讽今的笔法：借明朝喻清朝，讽刺揭露贪官虐吏；人物细腻的心理描写；跌宕起伏、曲折生动的故事情节。
第２０课 《香菱学诗》 曹雪芹
选自《红楼梦》。曹雪芹（１７１５——１７６３），字梦阮，号雪芹。
１（内容概要：写香菱在黛玉指导下学习写诗的全过程，分为黛玉指导读诗和香菱练习写诗两个阶段。故事在小说原来的回目中题为“慕雅女雅集苦吟诗”。这“苦吟”二字正是全篇主旨，梦中成诗是“苦吟”的最鲜明的体现。
２（艺术手法：通过语言、动作、神态表现人物心理，刻画人物个性；引用诗句丰富小说的内容。
第２１课 《群英会蒋干中计》 罗贯中
罗贯中（约１３００——约１４００）名本，号湖海散人，元末明初小说家。有作品《三国志通俗演义》《隋唐志传》《残唐五代演义》等。
１（内容概要：全文虽是节选，但结构完整、主线突出：讲述周瑜利用蒋干设下反间计，曹操中计杀蔡瑁、张允两人。
２（艺术手法：以“计”贯穿全文，章回小说环环相扣的手
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法；通过言谈举止、音容笑貌来描摹人物形象。（写周瑜六笑，刻画其心思缜密，足智多谋的个性）
第２２课 《林教头风雪山神庙》 施耐庵
选自《水浒》。施耐庵，原名耳，又名子安，字耐庵，元末明初小说家。
１（内容概要：围绕林冲的遭遇，课文情节的展开可以说张弛有度、波澜起伏，反映了林冲由安分守己、随遇而安到彻底反抗的思想变化过程。
２（艺术手法：以“风雪”为线贯穿全文；环境描写推动情节发展；擅用“巧合推动情节；人物形象在情节变化中发展。
第二册
第１课 《老王》 杨绛
选自《杨绛散文》。杨绛，原名杨季康，江苏无锡人。剧作家、翻译家、散文家。作品有散文《干校六记》、小说《洗澡》等。
１（内容概要：用第一人称，讲述了旧社会一个普通的人力车车夫的故事，表达出作者对一个无依无靠的车夫的怜惜及对下层劳动阶层人的愧怍。
２（艺术手法：融情于叙事、描写中；行文简约、言简意丰；选取小事表现主题。 第２课 《项链》 莫泊桑
莫泊桑，法国作家，有世界短篇小说巨匠的美称。主要作品有《羊脂球》、《梭友》、《一生》、《我的叔叔于勒》等。
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１（内容概要：女主人公玛蒂尔德是一个小公务员的妻子。由于虚荣心作祟向一个贵妇人借了一条项链。后来这条项链不慎在舞会上丢失，罗瓦赛尔太太为了赔给朋友一模一样的项链，开始了艰辛的生活，葬送了十年的青春。最后，当她在还清欠款后，偶遇那位贵妇人时，妇人却告诉她那条项链其实是假的。
２（艺术手法：注重对人物心理活动的描写，细腻而真实地展现了玛蒂尔德内心世界的变化；通过情节的逆转来刻画人物。
第４课 《回忆鲁迅先生》 萧红
选自《萧红全集》。萧红，黑龙江呼兰人，现代小说家。著有《生死场》、《呼兰河传》等。
１（内容概要：通过在生活中对鲁迅先生的观察，表现了鲁迅先生的个性、情趣、魅力、气质，体现了鲁迅先生的随和豁达的性格和对亲友的深情厚谊。
２（艺术手法：从人物不同的身份来多侧面写人物（作为男性、父亲、师长、丈夫的鲁迅）；描摹人物神态、记述人物日常生活具体而生动。
５课 《小溪巴赫》 肖复兴
选自《音乐笔记》。肖复兴，北京人，当代作家。巴赫，德国作曲家。巴洛克盛期代表人物，作品主要有《ｂ小调弥撒曲》、《马太受难曲》、《约翰受难曲》等。
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１（内容概要：作者借小溪形象而贴切的说明了巴赫及其音乐的独特命运及其价值，表现了巴赫执着、坚韧、勤奋、默默无闻的特点。
２（艺术手法：托物抒情的表现手法；运用通感的手法将无形的音乐化做有形的画面。 《在马克思墓前的讲话》 恩格斯
选自《马克思恩格斯选集》第三卷。恩格斯，马克思主义的创始人之一，全世界无产阶级的伟大导师，马克思的亲密战友。
１（内容概要：悼念马克思主义的创始人和无产阶级的革命领袖，既寄托了恩格斯的哀思，更准确地评述了马克思的思想和事业，有力的教育和鼓舞了正在战斗着的无产阶级战士和广大人民群众。
２（艺术手法：本文是悼词，具有议论性文章思路严谨缜密的特点；评述性语言客观、有分寸感。
第８课 《为了忘却的纪念》 鲁迅
选自《鲁迅全集（卷五）南腔北调集》。鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，辞世时享年５５岁。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家人称”文思革”。代表作：小说集《呐喊》等，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》等
１（内容概要：在柔石等五位作家遇难两周年之际，一吐
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心中的悲愤，怀念他们与自己的交往（来自：．ｘＬｔＫｗｊ．ｃｏＭ 小 龙 文档网：高中语文课本里有关鼓励的文章），让他们可爱的形象永远活在世人心中，赞扬他们是中国很好的青年，愤怒控诉国民党政府的暴行，决意从悲哀中振作起来，与黑暗势力继续斗争下去。
２（艺术手法：运用记叙、议论、抒情相结合的方法；委婉曲折地表情达意：含蓄而不晦涩，委婉而富有情致；矛盾冲突，在“记念”与“忘却”的心理矛盾冲突中悲愤交织；旁征博引，善于引用古人、古事，或作比喻或影射今人今事和借古讽今。
第１０课 《哦（香雪》 铁凝
选自《中国当代文学作品精选》。铁凝，当代小说家，中国作协主席。著有长篇小说《玫瑰门》、《无雨之城》、《笨花》，中篇小说《没有纽扣的红衬衫》等。
１（内容概要：小说以北方小山村台儿沟为背景，通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。描写了农村少女香雪在火车上用一篮鸡蛋向一个女大学生换来一个渴望已久的铅笔盒，表现了农村少女的淳朴可亲以及对现代文明的向往。
２（艺术手法：从语言描写和心理描写等角度列画人物形象：主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质；清新淡
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雅的语言风格。
第１１课 《变形记》（节选） 卡夫卡
选自《外国现代派作品选》。卡夫卡，奥地利小说家，现代派文学的奠基人之一，主要作品有《变形记》，孤独三部曲《美国》、《城堡》、《审判》、《饥饿艺术家》等。
１（内容概要：通过小职员格力高尔突然变成一只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节，表现现代社会把人变成奴隶乃至“非人”的“异化”现象，形象的揭示了现代人这样的生存困境：人在现代社会激烈的生存竞争的压力下，渐渐丧失自我，以至无法把握自己的命运，人与人之间的关系日趋冷漠乃至走向冷酷。
２（艺术手法：现实与虚幻的结合：借助荒诞向情节揭露资本主义社会的变形异化；真实的细节和心理描写刻画格里高尔的思想感情和个性特点：他变成了大甲虫。大甲虫象征了人在现实生活中的“异化”处境，象征了自我的一种怯懦、
逃避和封闭。
第１４课 《阿房宫赋》 杜牧
选自《樊川文集》。杜牧，字牧之，号樊川，晚唐著名诗人和古文家。与同时代的李商隐齐名，并称“小李杜”。
１（内容概要：本赋表面上写秦因营造阿房宫，挥霍奢靡，劳民伤财，终至亡国，实则借古讽今，意在规劝敬宗李湛，不可淫奢极欲，重蹈秦亡的覆辙。
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２（艺术手法：使用大量的对偶、比喻、排比、夸张等传统技巧；语言特点：使用若干散句，整散结合；注意韵脚变化，更加自由奔放。
第１５课 《黄州快哉亭记》 苏辙
选自《栾城记》。苏辙，字子由，晚年退居颍川，自号颖滨遗老，又号栾城，眉山人。北宋著名散文家，“唐宋八大家”之一，与父苏洵，兄苏轼，合称“三苏。
１（内容概要：苏辙被贬筠州期间，借为快哉亭作记，寄情于山水间，在自然的怀抱中寻求慰藉，表现出旷达乐观的处世态度。
２（艺术手法：以“快哉’’之意行文布局，自然流畅；写景议论之间，寄寓深刻，令人回味。第１６课 《项脊轩志》 归有光 。
选自《震川先生集》。归有光，自熙甫，号震川，昆山人。题中“志”就是“记’’的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。
１（内容概要：本文借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事和人事变迁，表达了人亡物在、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念，真切感人。
２（艺术特色：记物、叙事和抒情融于一炉，如行云流水，舒卷自如。善于捕捉生活中典型的细节和场面，采用白描手法，不着任何色彩来表情达意，语言清新、凝练。
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第１８课 《古诗为焦仲卿妻作》
《古诗为焦仲卿妻作》最早见于南朝陈国徐陵编《玉台新咏》卷一，又题为《孔雀东南飞》。
１（内容概要：对封建礼教、封建家长制摧残青年男女幸福生活的控诉；对忠贞不渝的爱情和反抗精神的赞美；对珍惜美好婚姻、爱情、生命的愿望。
２（艺术手法：双线结构：矛盾冲突一线与爱情纠葛一线，交替发展；叙事前呼后应，互为映衬；形象鲜明，描写见性格，对话有个性。比兴、铺陈等手法的运用，景物渲染。第１９课 《梦游天姥吟留别》 李白
李白，字太白，号青莲居士，称为“诗仙”，唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。与杜甫并称“大李杜”。
１（内容概要：这首诗作者用奇特的夸张描写了天姥山的雄姿，以主要的笔墨借助想象描绘了梦游天姥的情景，明显地表现了作者的浪漫主义风格。全诗通过梦境的描写反映了作者政治上的不得意和对权贵的不妥协态度。同时，也反映了他消极的避世态度。
２（艺术手法：借告别题材抒情言志；用梦幻内容写现实之事；以夸张手法描绘幻想世界；借灵动诗体表现恣肆奔放的感情。
第三册
３６
第１课 《读书示小妹十八生日书》 贾平凹
选自《贾平凹散文大系》，贾平凹（１９５２—），原名贾平娃，当代作家。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商都》、《废都》、《浮躁》，散文集《月迹》、《爱的踪迹》等。
１（内容概要：作者通过给小妹的信，阐述了读书的目的、方法，流露了深深的骨肉之情。在信中，作者回顾了自己早年读书求学时的艰难，剖析了自己走上社会之后的心路历程，以及在人生奋斗过程之中最终的价值选择，这就是读书、明理、做人。
２（艺术手法：捕捉和再现事物精微之处来揭示读书的真谛和人生境界；通过富有生活气息的琐事传达出的兄妹间深厚的手足之情。
第２课 《获得教养的途径》 赫尔曼？黑塞
选自《黑塞说书》，赫尔曼？黑塞（１８７７—１９６２），诗人、小说家，生于德国，后入瑞士籍，
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作文三：《有关环保的文章》1300字
有关环保的文章
另一份“辛德勒名单”
这是一份动物的死亡档案。有些动物我们永远没有机会再见到了，而另一些动物正在死亡的边缘挣扎。
１７８１年 渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋
１７９９年 蓝马羚灭绝，原生活于南非
１８４４年 大海雀灭绝，原生活于大西洋北部岛屿
１８７６年 欧洲野马灭绝，原生活于欧洲
１８８３年 斑驴灭绝，野生灭绝在１８６０年，原生活于南非
１８９３ 年 白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲
１９１４年 旅鸽灭绝，野外灭绝在１９００年，原生活于北美
１９１７年 佛罗里达狼灭绝，原生活于北美
１９１８年 卡罗来纳鹦鹉灭绝，野外灭绝在 １９０４年，北美唯一的特产鹦鹉
１９２５年 高加索野牛灭绝
１９３７年 巴厘虎灭绝，原生活于印度巴厘岛
１９４２年 红鸭灭绝，原生活于印度
１９４７年 普氏野马在中国境内野生灭绝
１９４８年 袋狼灭绝，原生活于澳洲
１９６４年 冠麻鸭灭绝，原生活于亚洲
１９７２年 爪哇虎灭绝
麋鹿：１９００年野生灭绝，目前全世界不超过 ３ ０００头，因为是 １８头鹿的后裔而存在遗传缺陷
华南虎：仅余 ５０只在动物园中，９０％是同 ６只的后代并有遗传障碍
雪豹：野外生存 １ ０００～２ ０００只
白鳍豚：不超过 １００只
扬子鳄：不超过 １ ５００只
大熊猫：野外生存 １ ０００只左右
黑犀牛：从 １９７０年的 ６万头锐减至现在的 ３ ５００头
指猴： １９６６年曾有 ９只，后来命运不详
绒毛蛛猴：仅余 １００只左右
滇金丝猴：野外仅存 １ ０００只左右
黔金丝猴：现存 ７００只
白眉长臂猿：中国野生量仅 ５０～７０只
──袁松
保护环境随手可做的 ５０件小事
（１） 使用布袋
（２） 尽量乘坐公共汽车
（３） 不要过分追求穿着的时尚
（４） 不进入自然保护核心区
（５） 倡步行，骑单车
（６） 不使用非降解塑料餐盒
（７） 不燃放烟花爆竹
（８） 双面使用纸张
（９） 节约粮食
（１０） 拒绝使用一次性用品
（１１） 消费肉类要适度
（１２） 随手关闭水龙头
（１３） 一水多用
（１４） 尽量购买本地产品
（１５） 拒绝过分包装
（１６） 随手关灯，节约用电
（１７） 使用节约型水具
（１８） 拒绝使用珍贵木材制品
（１９） 拒绝使用一次性筷子
（２０） 尽量利用太阳能
（２１） 尽量使用可再生物品
（２２） 使用节能型灯具
（２３） 简化房屋装修
（２４） 修旧利废
（２５） 不随意取土
（２６） 多用肥皂，少用洗涤剂
（２７） 不乱占耕地
（２８） 不焚烧秸秆
（２９） 不干扰野生动物的自由生活
（３０） 不恫吓、投喂公共饲养区的动物
（３１） 不吃青蛙，保蛙护农
（３２） 提倡观鸟，反对关鸟
（３３） 不捡拾野禽蛋
（３４） 拒食野生动物
（３５） 少使用发胶
（３６） 多用手帕，少用纸巾
（３７） 不穿野兽毛皮制作的服装
（３８） 不在江河湖泊钓鱼
（３９） 少用罐装食品、饮品
（４０） 不用圣诞树
（４１） 不在野外烧荒
（４２） 不购买野生动物制品
（４３） 不乱扔烟头
（４４） 不乱采摘、食用野菜
（４５） 认识国家重点保护动植物
（４６） 不鼓励制作、购买动植物标本
（４７） 不把野生动物当宠物饲养
（４８） 观察身边的小动物、鸟类并为之提供方便的生存条件
（４９） 不参与残害动物的活动
（５０） 不鼓励买动物放生
作文四：《有关松鼠的文章》3100字
有关松鼠的文章
松鼠的种类很多，全世界约有２４０种，我国有２６种。其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。
人们上山时，常常可以看到松鼠在松树上窜来窜去，一条又长又蓬松的大尾巴，常常向背脊上反转。有时候，两只前脚捧着一个松果，用锐利的门牙啃着吃，好像寺庙里拜佛的烧香客。
松鼠在茂密的树枝上筑巢，或者利用乌鸦和喜鹊的废巢，有时也在树洞中做窝；它们除了吃野果外，还吃嫩枝、幼芽、树叶，以及昆虫和鸟蛋。秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。
松鼠一般白天活动，清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很好，行动敏捷、活泼。
松鼠的毛皮又轻又暖，质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮，但是数量很多，是我国重要的毛皮兽之一。
体长约２２公分；体背面棕褐色，一般腹面为栗红色，有时连四肢内侧都呈栗红；有些个体却仅有红色腹中线，甚至完全不带红色。尾巴差不多与身体一样长，尾毛黑褐先端淡棕色，有些个体具有灰白色尾端。 赤腹松鼠为树栖、日行性动物，以晨昏最为活跃。与一般认知不同，它们并不住在树洞里，而是以带叶的细枝编织高挂树梢的球形巢，巢比足球大些，内榇柔软的树皮、纤维等较为舒适的材料。无论雌雄，赤腹松鼠都有自己的树巢，有时不止一个。雌松鼠自然也在巢里养育幼儿，每胎两仔，通常一年繁殖一～二胎。赤腹松鼠主要以植物的果、花、叶为食，偶而也摄取一些动物性食饵。在台湾，可能由於过去伐取低海拔阔叶林木，改以外来的柳杉大面积造林，在栖息地生物多样性骤
失的情况下，致使柳杉造林地遭松鼠危害。林木树皮被啃咬，轻则变形重则死亡，造成巨额的损失，赤腹松鼠也因此被冠以森林害兽之名而备受关注。 松鼠的形态特征
体形通常中等大小，是寒温带针叶林和混交林中的典型代表动物。松鼠上颌臼齿为５枚，下颌４枚，上下颚臼齿数量不一。前后肢间无皮翼。四肢强健，趾有锐爪，爪端呈钩状，体重通常在３５０克左右，雌性个体比雄性个体稍重一些。松鼠体态端庄而轻盈，体长大约为１８－２６厘米，尾长而粗大，尾长为体长的三分之二以上，但不及体长。
尾毛密长而且蓬松，四肢及前后足均较长，但前肢比后肢短。耳壳发达，前折时可达眼，冬季耳端具一撮黑色长毛束。全身背部自吻端到尾基，体侧和四肢外侧均为褐灰色，毛基灰黑，毛尖褐或灰色。腹部自下领后方到尾基，四肢内侧均为白色。尾的背面和腹面呈棕黑色，毛基灰色，毛尖褐黑色。吻部、两颊及下颠如背色，但偏青灰，耳壳黑灰色，冬毛具有大束黑色毛簇。个体毛色差异较大，为青灰色、灰色、褐灰色、深灰色和黑褐色等等。随着地区的差异，毛色也有变化，如辽宁松鼠的颜色偏灰，而我国南方的松鼠颜色则较黑。此外，毛色还受季节的影响，冬毛灰或灰褐色，夏毛黑或黑褐色。 非常可爱
松鼠的生活习性 松鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应树上生活；它们使用像长钩的爪和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。松鼠在秋天觅得丰富的食物后，既会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物，同时以泥土或落叶堵住洞口。
松鼠夏季全身红毛，到了秋天会更换成黑灰色的冬毛紧密地裹住全身。初生的松鼠，全身无毛，眼睛亦不明，生后８天，才开始长毛，３０天以后即睁开眼睛，４５天就能食用坚硬的果实，行动变得十分敏捷。松鼠是对主人非常温顺的小家伙，我们也要温柔地对
待它们，这样它会对你死心塌地，绝对不会用牙齿伤害到你。当然它们会用牙齿轻轻地啃你的手指，和你玩耍，感觉会很痒痒，这是它对你友好的表示。
松鼠在茂密的树枝上筑巢，或者利用乌鸦和喜鹊的废巢，有时也在树洞中做窝；它们除了吃野果外，还吃嫩枝、幼芽、树叶，以及昆虫和鸟蛋。秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。
松鼠生儿育女能力很强，它与别的啮齿动物一样，具有成熟早、繁殖快的特点。每年的一二月间，雌雄松鼠开始谈情说爱，雄鼠摆动粗大尾巴在树冠上跳跃追逐雌鼠，此时雌鼠也是兴奋不已热烈相随。发情期约延续两周，这期间雌雄几乎形影不离。雌鼠妊娠３５—４０天产崽，一般每年产两胎，偶有３胎。第一年生育的雌鼠，每胎产３崽—６崽，第２年后每胎可产５崽—１０崽。刚出生的幼崽光滑无毛，全身红色，双眼紧闭，体重在７克—８．５克，体长５．６厘米，尾长２．４厘米。幼鼠出生８—９个月开始性成熟，也就是第２年便可配偶繁殖。
松鼠喜欢吃素，偶尔也吃荤。它的素食主要以红松、云杉、冷杉、落叶松、樟子松和榛子、橡子的干果以及种子为主；荤食主要以昆虫、幼虫、蚁卵和其它小动物等为主。在食物青黄不接的情况下，松鼠另有选择。春季吃树芽，夏季吃蘑菇、托盘和越桔等浆果，到了秋季食物极大丰富，吃喝不愁，想吃啥就有啥，但最上口的还是红松果仁。谈到采松籽这可是松鼠的拿手好戏，无论树木多高，球果长在何处，松鼠都能口到食来。具体过程是：它先将成熟的球果咬断落地，再从树上下来，像灵长类动物那样，用前足扒开球果鳞片，咬碎种皮，取出种子，以松仁为食，很有趣的是松鼠受到惊吓时也不轻易放下食物，而是叼着球果逃跑。
松鼠的嗅觉极为发达，它能准确无误地辨别松籽果仁的空实，凡是松塔尖上被松鼠放弃的种子都无种仁，虽然这种种子的外壳没有被咬开，松鼠还是一嗅便知。松鼠还有
储存食物的本能，秋季红松籽成熟时，松鼠奔来跑去口含松籽运送到安全地方藏起来，几粒或十几粒一堆，埋在地下，留作越冬食物。冬天大地虽然被积雪覆盖，但松鼠仍能毫不费劲地找到所藏食物，个别也有遗漏找不到的。但正因为埋在地下遗漏找不到才有助于红松种子的扩散和传播，促进了天然更新。
松鼠的分布十分广泛，几乎遍布整个森林。它的种群数量多少，在很大程度上取决于食物的丰歉。如果连续几年食物丰富，种群数量会明显增多，特别是在松籽丰收的年份，外地居住的松鼠也成帮结伙迁移来此落户，第二年就地繁殖，因而数量剧增；如果这个地区松籽歉收，松鼠就要举家迁移另找栖息之处，导致该地区数量剧减。松鼠这种随着食物丰歉来决定种群数量的行为，实在是技高一筹，它不仅有助于种群繁衍而且还有利于种群广泛分布。
松鼠的生活习性不同于其他动物，很喜欢在光天化日之下活动，特别在清晨更为活跃，常常在树干和树杈间窜来跳去，一会儿觅食，一会儿玩耍，无拘无束，好不自在。松鼠没有冬眠的习惯，但在数九隆冬的季节，也畏寒怕冷不甚活跃。特别是严冬刮风的天气出窝时间较短，通常上午９点半左右出来活动１小时—２小时；下午１点多钟再出来活动１小时—２小时，其他时间呆在窝里不动。松鼠有一个习惯就是不管天气怎么寒冷，它都不在窝里吃食，而是坐在树枝上，面向朝阳，前肢抱着食物送入口中，津津有味地咀嚼品尝，时而竖耳侧听，时而转动双眼环顾四周，举止滑稽，令人发笑。
松鼠虽然是鼠类中体型较大的一种，由于它不处于食物链的顶端，所以它仍然受到天敌的威胁，一种是食肉类的猛禽，如紫貂、香鼬、青鼬、伶鼬、黄鼬等和猫头鹰、金雕等。另一种主要是喜鹊和乌鸦，它们在繁殖季节，对松鼠幼崽下手。前一种天敌从某种意义上说对松鼠种群健康繁衍有好处，因为天敌所追捕到的大都是老、弱、病体。而后一种天敌则是有害无益的。
松鼠不仅它的形象逗人喜爱，更重要的是松鼠经济价值广为人知。松鼠皮历来为黑
龙江省大宗野生毛皮之一，过去是出口创汇的重要产品。松鼠皮可做皮衣、围巾、帽子，尾毛可制画笔等。近些年，由于红松林减少，导致松鼠赖以为食的红松籽产量下降，使松鼠数量也随之减少。目前年产松鼠皮不足２万张，历史上最高曾达１８．５万张，可见，松鼠的数量已经稀少，应采取措施，严加保护。
作文五：《有关母亲的文章》3300字
有关母亲的文章
母亲节就要到了，一直在想写一篇关于母亲的文章，曾经在网友的空间看到她描写的母亲形象，没有华丽的词藻，没有豪言壮语，但是细腻的文笔与用心灵写出来的文字却真真切切切的为我们讲述了一位平凡而坚强伟大的母亲形象，那篇文章我反反复复看了好多遍，每次看都会感动得热泪盈眶，每次看心底那根脆弱的神经都会深深地被牵引，关于母爱的琴弦总是会演奏出一曲荡气回肠的盛世赞歌。
天下的母亲都是一样的，为了子女任劳任怨，为了家庭抠心力血，为了丈夫无怨无悔。母亲赋予我们生命，教会我走脚下的路，教会我们走人生的路。教会我们说话，教会我们善待宝贵的生命，母亲都是用自己那深沉的爱，伟大的心，教育着我们做人要坚强，做人要脚踏实地。母亲在唠叨中给予我们关爱，在唠叨中教给我们做人的道理。
“母亲是平凡的，但是却又是伟大的。”细细读来总感觉这句话是矛盾的，但是却是至理名言，所有的母亲似乎都一样，默默无闻的付出，不求回报的奉献自己的青春与所尽所能，她用瘦弱的身躯挑起家庭的重担，伺候老的还有小的，还有丈夫，一家人的饮食起居似乎就是她一生的工作与责任。
我的母亲也是一位典型的农村妇女，没有多少文化，由于父亲是教师，在嫁给父亲以后，她竟然自学认识了许多的汉字。记得小时候，家中有好多地，而父亲是一校之长，能够下地ｓｏｍｅ ｖｉｌｌａｇｅｓ ｏｆ ｒｅｎｔ ｔｈａｔ ｂｏｔｈｅｒ ｂａｃｋｉｎｇ ｆｏｒ ｐｏｏｒ ｆａｒｍｅｒｓ， ｔｈｅ ｒｅｎｔｓ ｌａｎｄｌｏｒｄｓ ａｎｄ ｒｉｃｈ ｐｅａｓａｎｔｓ． ＂Ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ＂ ｉｓ ａｌｓｏ ｓｔｒｏｎｇｌｙ ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｆｅｕｄａｌ ｏｐｐｒｅｓｓｉｏｎ ｏｆ
干活的时间少之又少，就是星期天，他都没有过多的时间下地帮母亲干农活。所以，母亲承担了所有农活，可想而知，一个农村妇女她所受的累是无法用语言表达出来的，但是母亲毫无怨言，让母亲感到欣慰的是，我与哥哥的懂事与乖巧，那是三年级时，父亲去城里进修学习，一星期回家一次，所以，母亲的担子更重了，我与哥哥看在眼里，很是疼惜母亲。放学后，做完作业，我们会把院子打扫得干干净净，用小铁车推土垫猪圈，最后再烧水炒菜做饭，对我们来说就这一点微不足道的活儿，当母亲下地回来看到我们端上的饭菜后，都会感动的只夸奖我们。母亲对我们付出那么多，可是从来不会在意，而做子女的只做这一点点事情，就会让她欣慰许久。
没有多少文化的母亲却总能说出令我一生难以忘记的话语，记得一年冬天下大雪时的情景，站在房间，看到外面漫天飞舞的雪花及地上那厚厚的一层棉被，我犹豫着，不想去上学，母亲看出了我的心思，站在我的身后说了一句至今让我记忆犹新的话语：“见困难就上，见容易就让”。我吃惊地回转头，我很难相信这句话是发自母亲口中的。我看到母亲坚定的目光与鼓励的眼神，我点点头，推出自行车，艰难地上路，虽然冬天的寒风很是凛冽刺骨，但是我的心中却有一股暖流传遍全身。
母亲永远是我们人生道路中的航灯，记得刚结婚时，由于不适应爱人那边的习俗与环境，每当在婆家有点不开心回家与母亲讲起时，母亲总是教育我要好好孝敬公婆，就算他们ｓｏｍｅ ｖｉｌｌａｇｅｓ ｏｆ ｒｅｎｔ ｔｈａｔ ｂｏｔｈｅｒ ｂａｃｋｉｎｇ ｆｏｒ ｐｏｏｒ ｆａｒｍｅｒｓ， ｔｈｅ ｒｅｎｔｓ ｌａｎｄｌｏｒｄｓ ａｎｄ ｒｉｃｈ ｐｅａｓａｎｔｓ． ＂Ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ＂ ｉｓ ａｌｓｏ ｓｔｒｏｎｇｌｙ ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｆｅｕｄａｌ ｏｐｐｒｅｓｓｉｏｎ ｏｆ
真的有什么不对，但是他们仍然是我的长辈，要用退一步的心境来面对，人生在世，就应“孝”字当先的，我很庆幸有如此大度母亲，因为身边不乏因与公婆不合而在家人的教唆下，将关系恶化的事情发生，是母亲的宽宏大量才使我能够端正心态，与公婆和睦相处，亲如己出。母亲的一言一行影响我的一生，是我学习的榜样与动力。
天下的母亲都是一样的，细细想来，母亲是多么的伟大，“不养儿不知父母恩”这句话，也是在自己做妈妈以后才深刻体会到的，从刚怀孕时的妊娠反映，经历十月怀胎的劳累，再到一朝分娩的艰辛与痛苦，当然还有孩子出生带给自己的喜悦，我想只有女人才会深刻体会的，孩子降生，小心守候，哪怕就是在自己吃饭时，只要听到孩子的哭声就会马上放下饭碗抱起孩子，疼爱有加。在母亲的悉心照料下，孩子跨出了人生的第一步，颤颤巍巍的学习行走背后是母亲那远远伸出的想保护我们的双手，及眼中担忧怕我们挨摔得神情。只是那时幼小的我们不会回头也不会读懂的目光在我们长大成人为人母后才深刻体会。上学了，我们的学习情况又牵引着母亲的心，恨铁不成钢的心情不言而喻，刚说我们几句，我们就有十几句话在那等着回敬她。年轻的我们根本无法用心体会她的心情，将她的心伤的七零八落，却还会在沾沾自喜。工作了，远离父母，却走不出母亲牵挂的视线与思念，工作顺不顺心？饮食习不习惯？我们几乎就是在母亲时时刻刻的念叨与祝福中度过的每一
３ｓｏｍｅ ｖｉｌｌａｇｅｓ ｏｆ ｒｅｎｔ ｔｈａｔ ｂｏｔｈｅｒ ｂａｃｋｉｎｇ ｆｏｒ ｐｏｏｒ ｆａｒｍｅｒｓ， ｔｈｅ ｒｅｎｔｓ ｌａｎｄｌｏｒｄｓ ａｎｄ ｒｉｃｈ ｐｅａｓａｎｔｓ． ＂Ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ＂ ｉｓ ａｌｓｏ ｓｔｒｏｎｇ ／ ５ ｌｙ ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｆｅｕｄａｌ ｏｐｐｒｅｓｓｉｏｎ ｏｆ
天，只是年少的我们没有发现，没有用心去体会。要结婚了，父母又要开始筹备资金为我们买房子，置办物品，男孩子结婚后对于母亲的情感自然会稍微疏远一点，因为心中有了对家的责任，有了对妻子的疼爱，而父母还是在一如既往的帮助我们，帮我们带孩子，帮我们做饭，让下班回家的我们坐下就能吃上一顿可口的饭菜。当然随着年龄的增长，他们的唠叨似乎更多了几分，于是我们心情不好时还会忍不住呛她几句，而我们的母亲只是默默无语，不会反驳，但是在心底一定会偷偷的伤心，只是善良的她不愿让我们看到。
［ｐａｇｅ］
好好爱我们的母亲吧，细细想来我们还可以爱母亲多少年呢？她把大把的青春都奉献给了我们，奉献给了我们的家，我们有什么理由不好好爱她们呢？
“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”朋友们，仔细体会一下这其中的含义吧人都会有老的一天，但不到老谁都不会知道母亲心里想些什么，母亲心里有什么需求。但我想我们能做的尽力去做：给他们买件喜欢的衣服，买些可口的食品，耐心地听他们絮絮叨叨地告诉你一些“新闻”，尽管你对此丝毫没有兴趣。随着生活水平的不断提高，父母缺少的不再是物质上的，而是精神上的寄托，如果有时间多陪陪他们就是对他们来说最大的孝顺了。
如果你是一位男士，那么请将忽略在母亲身上的关爱增ｓｏｍｅ ｖｉｌｌａｇｅｓ ｏｆ ｒｅｎｔ ｔｈａｔ ｂｏｔｈｅｒ ｂａｃｋｉｎｇ ｆｏｒ ｐｏｏｒ ｆａｒｍｅｒｓ， ｔｈｅ ｒｅｎｔｓ ｌａｎｄｌｏｒｄｓ ａｎｄ ｒｉｃｈ ｐｅａｓａｎｔｓ． ＂Ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ＂ ｉｓ ａｌｓｏ ｓｔｒｏｎｇｌｙ ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｆｅｕｄａｌ ｏｐｐｒｅｓｓｉｏｎ ｏｆ
加几分，如果你是一位女性，那么在自己体会作为女人的艰辛与劳累后，请好好疼惜我们的母亲，还有爱人的母亲，她为我们养育了我们一生中重要的另一半感情寄托，那么，请好好爱我们的婆婆，有一首歌唱得好：婆婆也是妈。尽我们最大的孝心与能力尊重母亲孝敬母亲吧。因为在这个世界上母亲的恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。
值此母亲节来临之际，青梅在此祝愿全天下所有的母亲健康长寿平安如意。也希望全天下的子女们将尊老爱老的中华民族的优良传统永远的延续下去。
５ｓｏｍｅ ｖｉｌｌａｇｅｓ ｏｆ ｒｅｎｔ ｔｈａｔ ｂｏｔｈｅｒ ｂａｃｋｉｎｇ ｆｏｒ ｐｏｏｒ ｆａｒｍｅｒｓ， ｔｈｅ ｒｅｎｔｓ ｌａｎｄｌｏｒｄｓ ａｎｄ ｒｉｃｈ ｐｅａｓａｎｔｓ． ＂Ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ＂ ｉｓ ａｌｓｏ ｓｔｒｏｎｇ ／ ５ ｌｙ ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｆｅｕｄａｌ ｏｐｐｒｅｓｓｉｏｎ ｏｆ
作文六：《有关爱国的文章》2000字
有关?爱国的文?章?
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有关爱?国的?文章?中国?华夏?悠悠?几千?年，?走过?了历?朝历?代，?无不??以孝道为?先。?自从?有了?华夏?文明?以来?，人??们就懂得?了尊?老爱?幼之?道，?建?立了重?阳节??，用于尊?老，?诸如?此类?的文?化也?源源?不绝?。可?见一?个“??孝”字，?对于?中国?的历?史，?有着??不可分割?之关?联?！ ?
在 ?我们身?边，??有着千千?万万?的老??人，虽然?他们?在今?时今?日已?经力??不从心、?人老?珠黄?了，?但是?你是?否想??过：他们?曾经?对社?会、?对国?家也??做出过贡?献。?在他?们安?享晚?年之?时，?我们?就更?加应?该热??心的对待?他们?，为?他们?服务?。或?者说?人与?人之?间应?该互?相关?怀。?对于?老人?来讲?，关??怀极?其不可缺?少。?如果?没有?任何?人与?他们?互相?关怀?，互?相尊?重，?那么?，就?好比?缺少?了家?具的??住房：空?虚，?令人?寂寞?。?
说到?对老?人的??关怀，如?今社?会上?特别?关注?，在??各省各县?成立??了不?少福利院?、敬?老院?等，?使年?迈的?老人??得到党和?国家?的关?爱与?关怀?，使??老人的心?灵受?到安?慰。?同时?，也?在社?会上?对外?公开?，使??老人得到?人民??的关怀。?有句?俗语?说的?好：?关注?老人?就是?关注?自己?的明?天?！通俗?易懂?，?至今仍?在流?传。? ?
回首革?命战?争年?代，??举世伟人?毛泽?东同?志就?在这?方面?做了?表率?。?想当年?，毛?泽东?在百?忙之?中仍?然抽?出时?间，?去看?望董?必武?、朱?德等?老?同志，?进行?了慰?问。?可见?我们?应该?向毛?主席?学习?，发?扬中??国尊老爱?幼?的品质?！ ?
一个?人的?孝心?源自??于这个人?的品?德，?而一?个人?的品?德来?自于?从小??的培养与?教育?，让?我们?从小?做起?，从?身边??的一点一?滴做?起，?成为?一位??中国德、?智、?品具?全的?好少?年?！ ?
将爱国?进行?到底? ?
我想一?提到?爱国?大家?吐出??来的第一?句话?一定?是气?势磅?礴的?豪言?壮?语吧?！是的?，爱?国这?个词?好象?离我?们真?的很?遥远?，好??象爱国只?能表?现在??语言世界?里而?离我?们的?现实?生活?很远?。?
但是?我们?错了?，其?实爱?国与?否的?表现?就在?我们?的生?活里?的点?点滴??滴，例如?：你?在早??上上公车?的时?候，?去翻?你的?口袋?，你?好不?容易?才翻??出一张一?圆的?，你?的前?脚已?经跨?上了?车门?。这??时你却突?然的?发现?地上??有一个一?角的?硬币?，这?是你?会怎?么办?呢?？去捡?，会?不会?显的?自己?很穷??酸？不捡?，又?是不?爱惜?人民?币。?这时?你一?定处?在两?难的?境界?吧?？也许?听?了这个?故事?你就?会做??出决定，?我的?外婆?的邻?居是?一个?８４?岁老?人，?鹤发??童颜，十?分健?康，?让你?猜不?出他?的年?龄。?他告??诉我外婆?：”?在抗?日战??争期间，?他的?老母?亲被?日军?飞机?所投?的炸?弹炸?死了?，又?没有?多久?他的??妻子?又被日军?奸杀?。在?两度?丧亲?的悲?痛下?，他?毅然?决定?跟随?共?－产?－党?抗日?！最后?终于?日军??败退了。?他也?尽到?自己?所有?的力?量。?”也?许你?不能??够去轰轰?烈烈?的打?仗，?也许?你也?不能?像一?些伟??人一样为?国捐?躯。?可是??你也拥有?表达?你热?爱祖?国的?权利?。你?只要?一看?硬币?背面?的国?徽，?就会??想起?中国的那?段不?堪回?首的?历史?，你?的双?手就?会轻?轻的?把它?拾起?，擦??去它表面?的灰?尘，?心中?涌起?了爱??国之情，?其实?爱国?就在?生活?的一?瞬间??中。 ?
下?面我讲的?是一?个反?面教?材，?其实?热爱?流行?的同?学不?难发?现，?现?在精品?店中?有一?种带?侵略?性质?的日?本旗?的头?巾。?街上?也有?很多?女孩?都?带了这?种头?巾，?并且?认为?这就?是流?行，?这就?是所?谓的?“哈??日” ?
我觉得?她们?错了?，在?祖国?这种?逐渐?的开??放的情景?下也?并不?是不?允?许这些?人的?存在?。只??是人应该?学习?他人?好的?一面?而修?正错?的一?面。?如?
果把那?一段?日本?人都?自以?为辱?的历?史拿?来当?做中?国历?史上?最光?辉的?一?面那你?是不?是太?傻了?呢?？中国?现在?已经?日渐?发达?，如?果一?些人?还把?一些??有损于国?家的?事拿?来宣?扬，??那么这将?是中?国的?悲哀?，我?们的?悲哀?和他??的悲哀。? ?
星星之?火可?以燎?原，?习惯?成为?自然?。让?我们?从现?在做?起，?从小?事?做起。?将爱??国进行到?底?！ ?
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作文七：《有关爱的文章》11600字
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有关爱的文章
我家》
家，是每个人值得依靠的地方，家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。
记得在我小时候，就常常听着妈妈唱着“爸爸是船，妈妈是帆，载着宝贝，组成幸福家庭”带我进入甜蜜的梦乡，每当听到这支歌时，我便想到我深爱的家。
我爱我的家，一个幸福温暖的家。每天一起床便会看到爸爸妈妈忙碌的身影；每当一放学，桌上便会摆上可口的饭菜；每当学习遇到困难，爸爸妈妈总是耐心地为我讲解；每当我生病时，爸爸妈妈总是不离我左右？？这一切让我感到我的家充满阳光，无比温暖。
我爱我的家，一个和睦快乐的家。节假日，只要有时间，全家总会集体出游，让我感受到祖国的大好河山；我身边发生的一些事情，他们总会认真倾听，并与我一同分享快乐；每当我取得好成绩，他们总是为我送来祝贺、带来鼓励？？这一切让我感到我的家总是充满欢声笑语，充满了其乐融融的气氛。
我爱我家，一个让我依靠依赖的家。每当我遇到困难时，是爸爸妈妈为我排解；每当我受到委屈时，是他们为我化解；每当我遇到不开心时，是他们愿意倾听；每当我成绩不理解时，是他们为我送来鼓励？？这一切，让我懂得了如何
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面对生活，让我懂得人生不会是一帆风顺的，懂得面对生活的挑战与考验。
这就是我那为能我遮风避雨，伴着我幸福成长的幸福小家，我爱这个温馨幸福的家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个故事。
我爱我家。
我们每个人都有一个家，而每个人的家又都是世界上独一无二的。也许，你的家是阳光的；也许，你的家是快乐的；也许，你的家是温暖的；而我的家是温馨的。
我们家的家庭成员，大家一定都不陌生，只有一个人不曾露面，这是我的爸爸。在我的心目中，爸爸永远没有妈妈那么亲切、温柔。现在看来，也许是因为和爸爸接触得太少了。我曾在《感恩，父亲节》中说道：几乎是所有的父亲，都不善于表达。正因为如此，孩子才会觉得他们很冷漠。有时，在我的生日那天，妈妈也许不会送给我生日礼物，而爸爸却会送我一些文具。这是爸爸对我的爱，这种爱从未用语言表达出来。
接下来，我就要向大家介绍我的妈妈。对于大家来说，我的妈妈一点也不陌生，她就是第２２４期教师博腕——童年花路。大家虽然认识我的妈妈，可都没有见过她的庐山真面目，下面，我就向大家介绍一下我的老妈。我的老妈瘦瘦的，和我胖胖的老爸成鲜明的对比。我的老妈虽说是教师，可她
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的厨艺也绝对是顶呱呱。尤其是放了假，妈妈就更有时间给我们做好吃的了。对我来说，我老妈最大的缺点就是——爱唠叨。每当我又做错事的时候，老妈就会把我８００年前做过的错事抖出来。即使是这样，我也不敢反抗，只能在一旁恭恭敬敬地听。
把我自己隔过去，就只能介绍我的小弟。大家一定也认识他，他就是“英俊潇洒的小王子”。从他的文章中就可以看出他的天真。可我这个弟弟却总是时好时坏，弄得我不知所措。
不瞒你说，世界大战经常在我和小弟之间爆发。
这就是我的家，我有一个慈祥的老爸、温柔的老妈和一个可爱的小弟。总的来说，我的家真的很温馨。
从小到大，我周围的人都对我倍加关爱，在不知何时就存入了爱的储蓄罐，慢慢地，慢
慢地，时间长了，爱的储蓄罐被装满了，使我更加感到温馨，快乐。
于是，爱，就一直缠绕在我身边，不曾远离，不曾抛弃，而傻傻的我却未曾有过任何报答，一直默默无语地生活着。但是，对于那些为我操心的人来说，当我拿出爱去做有意义的事时，他们会感到满足；当我拿出爱去敷衍时，他们会很伤心、很难过，觉得
自己的爱没能得到理解。
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一转眼，我已经是一个初中生，面对着这五彩缤纷的世界，难以分辨是与非、真与假、善与恶。就愈加感到爱――那浓烈的气息。从初中的英语辅导老师的鼓励到语文老师拍着肩膀为我加油；从街边无名的拾荒者的朴素至理的话语到学校倒垃圾老人的关切询问。无一不是出于爱的关怀。而最重要的则是父母对我在精神上的支持，在这种精神
的基础上，我才一直不觉得孤单。
“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过希望。”就像歌里所唱的，对于我来说，“我一直有双隐形的翅膀”那就是大家赋
予我的爱，我已明白，我会倍加珍惜。
现在，我心中的储蓄罐也已存满了，我唯一想做的，也是唯一要做的，就是报答，报答这一颗颗火热的爱心，一份份真挚的情。方式我也已经想好了，谨献给这份唯一的
报答――努力学习，笑迎生活。
“宝贝
啊？
爸爸像太阳照着妈妈！
那妈妈呢？
妈妈像绿叶托着红花！
我呢？
你像种子一样正在发芽！
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我们三个就是吉祥如意的一家？？”
听到这首歌我就想到我的奶奶，奶奶就像那天上的月亮，爸爸妈妈就像太阳，我就像花儿。白天爸爸妈妈照着我，晚上奶奶哼着小曲将我催眠在美丽的夜晚。
小时的我就被寄养在奶奶家。奶奶给了我太多太多的爱。
记得那年冬天，气温低得很。奶奶家在山区，买东西都要到很远的镇上买。奶奶年纪大了，走山路很危险。我没有毛袜，奶奶叫我躲在家里不要出去。可是我一看见外面的小朋友在雪地上玩得那么开心，就忍不住也跑去玩。于是一双小脚冻得一块紫一块青的。奶奶见了十分心疼，说：“这鬼天气，把我孙女的脚都冻坏了啊，你快进被窝里暖暖脚，奶奶给你织一双毛线袜。”说着帮我洗了脚，盖好被子。就找出毛线、线针，给我量了尺寸，坐在灯织起来。我躺在床上，只见奶奶手不停地牵动着细细的毛线，时而停下搓搓冻得不听使唤的手时而一针针的织着，然后又继续？？在暖暖的被窝里不知不觉我进入了甜甜的梦乡。第二天早晨，我拱出被窝，首先发现的是我闲头上多了一双袜子，我拿起袜子，感觉到一阵温暖。心想：真不知道奶奶是用了什么方法把袜子织得这么厚，这么暖。我刚正尽情地欣赏奶奶做的袜子时，奶奶端着一碗热汤过来，亲切地问：“还满意吗？”我看着奶奶布满血丝的眼睛，我连声说：“满意，满意，奶奶，你真
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好。”
奶奶爽朗地笑了，脸上乐得像一朵盛开菊花。
啊！奶奶，亲爱的奶奶！
母亲是一盏明灯，指引着我驶向成长的彼岸；母亲是一缕阳光，呵护着我度过美好的童年；母亲是一阵轻风，拂去了我凌乱焦急的思绪；母亲是生命的交响曲，
为我谱写了爱的篇章。
“谁言寸草心，报得三春。”蓦然回首，才发现，原来我一直生活在爱的溪
水中，那么温暖、那么清甜。这就是母爱，无言的爱。
生活就是爱
“甘瓜苦蒂，天下物无完美”只有爱才是完美的。不问苦乐，不问得失，不计成败，尽
你的心去爱就是，“除真挚的心灵外，再没有高贵的仪容”。
爱是无私的，爱是纯挚的。爱生命、爱生活、爱他人？？爱更多的是给予，而不是索取。泰戈尔说过：“采摘花瓣的人得不到花的美丽”，花不是不美丽，而是摘花者不懂爱的真谛。比花儿美丽的是爱，花儿的美丽是大自然天然的给予，爱的花朵是人用心
灵浇灌而成的精灵～
爱是高尚的，从男女之间的纯真爱情，到人与人之间
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的相互关爱；从对家人的疼爱，到对他人的爱护；从对生活的热爱，到对国家人民的博爱，都是高尚的。爱亦是博大的，不但要爱自己、爱生活，更重要的是爱他人、爱人民、爱国家。一个只爱自己、只顾自己的人，与其说是一种自私自利的狭隘主义，倒不如说其没有真爱，只有具备了爱别人
的博爱心灵，才能算得上高尚的灵魂～
爱本身没有大小之分。只要是对他人、对人民、对国家的付出，无论多少都是同等
伟大，所有献出的灵魂的东西都是美丽可爱的，值得人们称颂的～
爱，首先从自己做起，一个不懂善待自己，享受生活快乐的人又怎么懂得珍惜生活、
享受生活，又怎能懂得善待别人。
你知道小男孩的故事吗，有一个小男孩因一时气愤对母亲说：“我恨你，我恨你？？”山谷传来回音：“我恨你，我恨你？？”。小孩很害怕，跑回家对母亲说，山谷里有个很坏的小孩说他恨他。母亲带他到山边并要他喊：“我爱你，我爱你？？”小孩照母亲说的做了，这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里对他说：“我爱你？？”爱是平等的，也是相互的。生命给你一种回声，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。你想要别人是你的朋友，首先你得是别人的
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朋友。心要靠心来交换，感情只有用感情来搏取。
人活在这个多元的世界，就是要学会相护关爱和帮助。我们关心他人，理解他人，帮助他人，同样又有谁不期望得到别人的关爱和认同呢，没有谁愿意孤独的生活在这个世界上～一颗树本是挡不住狂风暴沙的侵袭的。生活就是爱的凝结，一个从不给予别人
爱心的人又怎能得到别人的爱呢，爱是我们互相交往、共同生活的纽带。
把爱存在心中，温存永远相伴～ 世界因为有爱而变得美丽，生活因为有爱变得精彩，用心去生活，全心去爱生活的点点滴滴，生活会让你天天快乐。爱本身就是一种
快乐，只有懂爱的人才能真正享受生活～
父母的爱
父母的爱，是世界上最无私、最伟大的爱，是一种不求索取，不求回报的爱。父母赋予我们生命，哺育我们成长。把我从一个咿呀学语的幼儿培育成一个坚强勇敢的男子汉，是父母的爱让我的生活更美好。
在我们成长的道路上，父母付出了多少心血，每天早出晚归，他们的辛苦是我们永远不能理解的，把大部分的精力都放在事业和家庭上，却忽略了自己；父亲则在外面拼命赚钱，处处为我们着想，而我们有时会辜负他们的期望，还要惹他们生气。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”用这句
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话形容他们简直是再合适不过了。父母的爱让我在幸福的时光生活。
记得有一次寒假，北风呼啸，刺骨的寒风袭卷着整个城市，天上还飘着鹅毛大雪，而家里却像是一个小火炉，与外面判若两个世界。我在家里认真的做着寒假作业。我过五关斩六将，在“题海”中自由驰骋，笔走龙蛇地做着一题又一题。突然，一道题挡住了我的去路，我抓耳挠腮，冥思苦想，总也想不出一个令我满意的答案，最后，我丧失了解题的决心，变得心灰意冷了。这时我猛地一想：“我妈一定回来教我的。”我一看外面的天气觉得这是一件可望不可即的事情。这时，门被钥匙打开了，进来一个黑影，我一看，原来是妈妈。他一看见我就好像看透了我的心思：“你是不是有什么困难呀，还是有什么题不会做呀，”我说是的。妈妈就给我耐心讲解，我听得极其认真，好像是因为天气的原因吧。最后，我终于恍然大悟了。
这虽然是一件微不足道的事情，很深厚的母子之情。
记得有一次，爸爸带我去少年宫玩，看到了一位老爷爷在饱蘸浓墨，挥笔疾书，我就问爸爸：“爸爸，这位老爷爷在干什么呀，干嘛把字写得这么大呀，”爸爸耐心的回答：“老爷爷在写毛笔字。”我感到非常好奇，但我也没有再问，心想这应该是一个比较抽象的问题。爸爸为了满足我的好奇心，给我报了一个书法培训班，起初我觉得应该很好玩，
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但到了后来，觉得越来越枯燥，企图有逃学的想法。爸爸知道了我的想法，语重心长的教育我，又使我有了信心。我感到非常惭愧。结果，功夫不负有心人，我的书法虽然写的不是很好，但也不错。母亲的爱温柔而体贴，父亲的爱神圣而庄重，父母的爱让我们难以忘怀。
父母的爱，让我的生活变得更加美好。
妈妈的爱
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了？？”每当听到这首歌，我就会想起我的妈妈。
在我成长的过程中，有一棵参天大树始终陪伴着我，她的名字叫母爱，妈妈，您就是那棵参天大树，而我只是生长在您的怀抱下的那些芳香四溢的花朵，在您的呵护下茁壮成长。您不但为我遮风挡雨，而且关心我的学习，还要教我做人的道理？？
听爸爸说，我是他们盼望很久才得到的幸福结晶，所以，妈妈在生我的时候，已经不是很年轻了，为了保险起见，妈妈到南京的大医院做了“剖腹产”手术，
爱的智慧
“仁爱比聪明更难做到”，生活的确如此，贝索斯是很聪明，他想用他的教学智慧阻止祖母吸烟，可结果恰恰相反，他的聪明显得愚蠢，而真正的智慧是爱，用爱来启迪，洗涤
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思想。
当雏鹰冒着种种危险在空中跌跌撞撞的练习飞行时，鹰妈妈却在一旁冷眼相看；当小蝌蚪在敌？ａ ｈｒｅｆ＝＂：／／／ｆａｎ／ｓｈｕｏｓｈｕｏｄａｑｕａｎ／＂
ｔａｒｇｅｔ＝＂＿ｂｌａｎｋ＂ ｃｌａｓｓ＝＂ｋｅｙｌｉｎｋ＂＞说淖凡断虏 盘优芏 值米约核拇γ偈呈保 嗤苈杪枞丛谒 呛苄〉氖焙蛲蝗幌 В坏蔽颐钦 诩枘训难 白呗肥保 改付晕颐堑牡 古隹闹弥 焕怼？／ｐ＞ 也许你会认为父母太过狠心，但你忽略了雏鹰因为这更雄猛，蝌蚪因为这更敏捷，我们因为这更加坚强独立。这就是爱的智慧。
爱是天下父母的本性，也许你的父母也很爱你，什么都为你做好，你不用担心钱花完了怎么办，你不用害怕遇到危险困难该如何？你更不用像别的同学一样因洗衣而磨红了手，你享受着温室花儿般的生活，无忧无虑，你心里想着口里念着父母都爱我。可这是爱吗，这是溺爱～太多的爱会冲昏我们的头脑，完全丧失自立，这种方式的爱到头却成了害。
现代著名文学家史铁生在很年轻的时候就被截肢，他的生活变得艰难，便整天沉浸在忧郁和哀怨之中。而此时他的母亲比他更痛苦，每天看着消沉的儿子静静地去地坛，她却无能为力，只能将自己的爱融入无言的陪伴之中，守护着自己的儿子。她没有厉声厉气骂儿子没用，也没有和声细语的安慰儿子，而是用自己独特的方式付出，引导儿子走出黑
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暗。这位母亲是伟大的，也是最苦的，她的爱充满智慧和坚强。
微风袭来，轻轻地抚摸着万物，这是它的爱；细雨落下，悄悄地湿滋润着大地，这是它的爱；阳光普照，静静地温暖着世间，这是它的爱??不必付出所有，用自己的智慧，用自己的爱让世间变得美好和谐。
爱的智慧，不需要做什么轰轰烈烈的大事，不需要用你的小聪明玩弄是非，更不需要你为爱倾其所有，你只需用一颗平静而充满仁爱的心对待事物，这才是真正的智慧，而人们所需要的也正是一颗仁爱的心。
“爱人之心，人皆有之”，而包含智慧的爱又有多少人有过？
平凡的爱，用智慧去付出，便也成了大爱～
友情最珍贵
是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的花朵，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物生长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的火种。
我清楚的记得三年级下学期第十一周星期五这天，我的铅笔盒忘记带了，我向我的那些所谓的“朋友”借笔，他们一个也没有借给我文具，他们个个都说：“今天是期中考试啊～你竟然没带笔～”我急得象热锅里的蚂蚁，心想：我只能硬着头皮向我的同桌杨依玲借了，我忐忑不安地想： 她
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以前向我借过一支圆珠笔，我没有借给她，现在不知道她肯不肯借给我呢，让我意想不到的是，她竟然爽快地说：“好的。”她轻轻地把笔递给我，这时，我的心好像被一股温暖的气流所围绕。考试过后，我惭愧地说：“对不起，我以前没有借给你笔，你还借我笔，谢谢你。”依玲说：“没关系，以后记得带就行了。朋友的友情才是最珍贵的啊～”
经过了这件事后，我知道人间是温暖的世界，同学之间有无处不在的关爱。
妈妈的爱
我的妈妈很爱我，想要吃什么，妈妈就会给我买什么。特别是书之类的，更是义无反顾了。我的妈妈虽然有时候也要打我，但每次打我都是有原因的，我知道妈妈其实都是为我好，关心我，教育我。
有一次，我在家玩智力游戏，玩着、玩着我的肚子突然就开始痛起来，痛得站都站不起来，还满头都是大汗，我妈妈看见我痛得那么历害，就赶紧把我送到医院。到了医院，做了一翻检查后说，要打针，我最怕打针了，我死活都不肯打针，看见针我都有哭了。妈妈告诉我，不打针会一直痛下去的，你愿意吗，我只好把针打了，回家的时候，妈妈用那温暖的胸怀抱着我，抚摸着我，我心中感到无比的温爱。
我妈妈对的学习也很重视。她经常来辅导我的学习，还给买很多书，比如作文书、成语故事、一千零一夜、红楼
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梦、人类未解之谜，十万个为什么??我不会写的作文，我的妈妈都会耐心地给讲，给予我帮助，然后理清思路，自己去写。
我的妈妈在我的眼里永远都是为我好，妈妈您是天底下最好的妈妈，我爱您！
友情最珍贵
是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的花朵，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物生长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的火种。
我清楚的记得三年级下学期第十一周星期五这天，我的铅笔盒忘记带了，我向我的那些所谓的“朋友”借笔，他们一个也没有借给我文具，他们个个都说：“今天是期中考试啊～你竟然没带笔～”我急得象热锅里的蚂蚁，心想：我只能硬着头皮向我的同桌杨依玲借了，我忐忑不安地想： 她以前向我借过一支圆珠笔，我没有借给她，现在不知道她肯不肯借给我呢，让我意想不到的是，她竟然爽快地说：“好的。”她轻轻地把笔递给我，这时，我的心好像被一股温暖的气流所围绕。考试过后，我惭愧地说：“对不起，我以前没有借给你笔，你还借我笔，谢谢你。”依玲说：“没关系，以后记得带就行了。朋友的友情才是最珍贵的啊～”
经过了这件事后，我知道人间是温暖的世界，同学之间有无处不在的关爱。
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妈妈的爱
我的妈妈很爱我，想要吃什么，妈妈就会给我买什么。特别是书之类的，更是义无反顾了。我的妈妈虽然有时候也要打我，但每次打我都是有原因的，我知道妈妈其实都是为我好，关心我，教育我。
有一次，我在家玩智力游戏，玩着、玩着我的肚子突然就开始痛起来，痛得站都站不起来，还满头都是大汗，我妈妈看见我痛得那么历害，就赶紧把我送到医院。到了医院，做了一翻检查后说，要打针，我最怕打针了，我死活都不肯打针，看见针我都有哭了。妈妈告诉我，不打针会一直痛下去的，你愿意吗，我只好把针打了，回家的时候，妈妈用那温暖的胸怀抱着我，抚摸着我，我心中感到无比的温爱。
我妈妈对的学习也很重视。她经常来辅导我的学习，还给买很多书，比如作文书、成语故事、一千零一夜、红楼梦、人类未解之谜，十万个为什么??我不会写的作文，我的妈妈都会耐心地给讲，给予我帮助，然后理清思路，自己去写。
我的妈妈在我的眼里永远都是为我好，妈妈您是天底下最好的妈妈，我爱您！
老师的爱
“老师”这个神圣的名字让我敬佩，如果老师是欢畅的小溪，那我就是溪水里欢快的小鱼；如果老师是一片蓝蓝
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的天空，那我就是在天空中自由飞翔的小鸟，如果??
老师的爱，远远胜过母爱的亲切，老师的爱远远胜过父爱的严厉。啊～老师的爱是多么伟大，老师的爱是多么宽广。
我最敬佩的人就是我的语文老师。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时，是她在安慰我；当我的成绩提高时，又是她在鼓励我。老师给了我太多的关心，我都不知道该怎样报答她。
记得在三年级的第一学期，我生病了，两个月没有上学，马上就要期末考试了，我急得像热锅上的蚂蚁一样。这时，老师好像猜透了我的心思，笑着对我说：“别着急，我们来共同努力。”于是，我每个双休日都会去老师家补习。老师非常辛苦，她每天都要一遍又一遍地为同学们传授新知，星期天又要一遍又一遍地告诉我。老师总是不厌其烦地教导着我，牵引着我??望着老师额头上那晶莹的汗珠，我真切地感受到老师的爱是多么伟大～
在我们班，不论是哪一位学生，在黄老师的眼里，都是聪明可爱的。老师那双充满着智慧的眼睛，和那颗纯洁的心，点亮了我们每个人的人生之路。然而，对于老师的付出，我们却只能语一句话：“老师，您辛苦了～”
父亲温暖的爱
父爱是伟大的。谁说父亲没有母亲般温暖的爱 在我看
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来，父爱比母爱更深沉，更加让人刻骨铭心。
那天是星期天，我早上学英语一直要学到下午。爸爸送我上了车，在离别时，爸爸高兴地对我说：“今天我给你做你最喜欢吃的香辣牛肉饭！”话音刚落，天上开始下起了小雨，爸爸便急匆匆地转身回家。
中午吃饭的时间已经过了２０分钟，爸爸还是没来。我看着窗外，有闻着别的同学吃饭的菜香，不禁咽下口水。终于，我看见爸爸气喘吁吁地跑来了，手里紧紧抱着饭盒，嘴里喘着粗气。混杂着雨水的汗水从爸爸的脸上留了下来，边喘着粗气边说：“孩子饿了吧 给！快趁热吃了吧。”“爸爸你吃了吗 怎么这么晚啊 你的手怎么了 ”我盯着爸爸的手说到。“啊，我吃了的，伤口是不小心被刀切到的??你快吃吧！我走了！”但我分明看见了血从创可贴里渗了出来。
我打开饭盒，一股热热的气流扑面而来。我细细吃了一口。啊，真香！顿时，我的心头不禁涌上了一股暖意??爸爸，您是多么的爱我啊，用一万个女儿的心，能否顶上一个父亲的心呢
爱＋爱＝更爱。在最深处支撑你的，永远是父亲那温暖傻傻的爱。
老师的爱
“老师”这个神圣的名字让我敬佩，如果老师是欢畅的小溪，那我就是溪水里欢快的小鱼；如果老师是一片蓝蓝
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的天空，那我就是在天空中自由飞翔的小鸟，如果??
老师的爱，远远胜过母爱的亲切，老师的爱远远胜过父爱的严厉。啊～老师的爱是多么伟大，老师的爱是多么宽广。
我最敬佩的人就是我的语文老师。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时，是她在安慰我；当我的成绩提高时，又是她在鼓励我。老师给了我太多的关心，我都不知道该怎样报答她。
记得在三年级的第一学期，我生病了，两个月没有上学，马上就要期末考试了，我急得像热锅上的蚂蚁一样。这时，老师好像猜透了我的心思，笑着对我说：“别着急，我们来共同努力。”于是，我每个双休日都会去老师家补习。老师非常辛苦，她每天都要一遍又一遍地为同学们传授新知，星期天又要一遍又一遍地告诉我。老师总是不厌其烦地教导着我，牵引着我??望着老师额头上那晶莹的汗珠，我真切地感受到老师的爱是多么伟大～
在我们班，不论是哪一位学生，在黄老师的眼里，都是聪明可爱的。老师那双充满着智慧的眼睛，和那颗纯洁的心，点亮了我们每个人的人生之路。然而，对于老师的付出，我们却只能语一句话：“老师，您辛苦了～”
父亲温暖的爱
父爱是伟大的。谁说父亲没有母亲般温暖的爱 在我看
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来，父爱比母爱更深沉，更加让人刻骨铭心。
那天是星期天，我早上学英语一直要学到下午。爸爸送我上了车，在离别时，爸爸高兴地对我说：“今天我给你做你最喜欢吃的香辣牛肉饭！”话音刚落，天上开始下起了小雨，爸爸便急匆匆地转身回家。
中午吃饭的时间已经过了２０分钟，爸爸还是没来。我看着窗外，有闻着别的同学吃饭的菜香，不禁咽下口水。终于，我看见爸爸气喘吁吁地跑来了，手里紧紧抱着饭盒，嘴里喘着粗气。混杂着雨水的汗水从爸爸的脸上留了下来，边喘着粗气边说：“孩子饿了吧 给！快趁热吃了吧。”“爸爸你吃了吗 怎么这么晚啊 你的手怎么了 ”我盯着爸爸的手说到。“啊，我吃了的，伤口是不小心被刀切到的??你快吃吧！我走了！”但我分明看见了血从创可贴里渗了出来。
我打开饭盒，一股热热的气流扑面而来。我细细吃了一口。啊，真香！顿时，我的心头不禁涌上了一股暖意??爸爸，您是多么的爱我啊，用一万个女儿的心，能否顶上一个父亲的心呢
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作文八：《有关企业的文章》2700字
军旅人的骄傲
－－ 八一建军节随笔
军营，军旗，军号悠悠
军徽，军装，军歌嘹亮
军仪，军礼，军威依旧
军人，军魂，军旅生涯
军人的睿智，军人的大气
军人的果断，军人的刚毅
铸就成军人的超凡品格与卓越魅力
军中的经历，将军旅人塑造独特的情操
军旅生涯使军旅人的灵魂得到洗礼和净化
军旅人的身上具有一种仰慕的精神力量
军旅的胸怀蕴涵一腔使折服的坦荡情怀
军旅人的特质
都深深融进了我们的血液
也锻炼成我们的铮铮铁骨
亲爱的战友们
永远珍惜那段军旅时光
永远无悔特有军人的风采
永远为军旅人骄傲和自豪吧！
型材生产：房明升
学会坚强
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
世界上最坚强的东西是什么？是血肉之躯里深藏着的意志，摆在面前的是这样一个人的履历：他，２１岁时做生意失败；２２岁时，角逐州议员落选；２４岁时，做生意再次失败；２６岁，爱侣去世；２７岁时，一度精神崩溃，曾想到自杀；３４岁时，再次落选；４５岁时，提名副总统落选；４９岁时，角逐联邦众议院再一次落选；５２岁时，当选美国第十六届总统。这个人，就是阿伯拉罕·林肯——美国历史上最伟大的总统之一。
无疑，林肯的举动给全世界的人们树立了一个很好的榜样，他用行动向我们证明了没有什么是不可能的。
很多人看到这则故事，都对林肯表示敬仰，可的是到最后的淡淡一笑与抛于脑后。
很多时候，我们有目标，也准备去实现，却因种种原因最终选择放弃。 很多时候，不是我们没有能力，而是不懂得怎样展示自己。
也许你会说，如果每个人都像林肯那样，那不是每个人都可以成为伟大的人甚至总统吗？我要说的是你那样做了，至少会比现在过得更幸福。
来到金达双鹏工作已经有一年了，从刚开始什么都不懂，什么都想依靠别人，遇到事只会慌乱甚至哭鼻子到现在学着自己去解决问题，改正错误。因为没有人会为你的错误买单，也没有人会在你哭泣软弱的时候去可怜你，那如若不坚强，你软弱给谁看？所以，我必须学会坚强。这样才能面对曾经让你恐惧的一切。 时常有人会认这样一个冷笑话：“一个断了翅膀的鸟儿还能在天上飞，这是为什么？”答案是“坚强”。这的确很冷，但是，这只鸟儿的确很坚强，如果我是一只鸟，断了翅膀，我未必飞了起来，这不是自嘲，既然一只鸟都能以一颗坚强的心面对突如其来的打击，你难道不能吗？
朋友们，请记住：坚强铸就人生。在困难来临的时候，不要逃避，用坚强之心、努力之剑向它发起挑战，成功也必定离你不远，相信自己，你就是人生的成功者。
金达置业 王亚萍
八一情怀
我们金达双鹏公司人才济济，这些人当中有一个特殊的群体，那就是退伍军人。那一年的五一晚会上，一首《当兵为什么》唱湿了多少人的眼睛。相信我们退伍军人会在金达集团公司的发展上起到非常积极的推动作用。
每逢“八一”心中总会腾升出一种异样的感情，尽管脱下军装已有近二十个年头。然而三年的军旅生涯，如浪潮般时时击打着我感情的彼岸。多少次梦回部队，醒来难以入眠。多少次和战友相约，再回到昔日的营房看一看。多少个春夏秋冬在感情的岁月里，凝固的是数不清梦萦相依的军旅典故，我自豪，因为我的生命旅程中有一段光荣的从军历史。
军人是奉献的代名词，军人之所以伟大，是因为军人是以生命为代价的崇高职业。军人之所以可爱，是因为在军人的词典里，写满的是奉献，军人是用奉献所铸就的特殊群体。
军旗飘飘是因为在神圣的军旗下，有一群生生不息的共和国军人，我幸运，因为我曾经是共和国军人中的一员。
我喜欢军人，因为我们曾经是军人！军人的青春，火红的青春！无悔的青春！
回想当兵的岁月，我把人生中宝贵的青春年华献给了祖国的边防事业，部队也留给我太多太多的思念，到如今我还时常想起我的领导和战友们，是他们包容了我年轻气盛时的骄横，也是他们孜孜不倦的教会我做人的道理。部队的生活锻炼了我做人的意志，也使我懂得了
做人的道理，是部队这所“大学校”培养了我，造就了我适应地方工作的能力，成为我人生的财富，我为曾经有当兵的经历而感到自豪。我感激军营的陶冶，让我有了更广阔的胸襟；我感激战友的深厚情谊，让我的生活充满了关怀和温暖。是啊！生命里有了当兵的历史，我一辈子也不会后悔。
如今我虽然远离了军营，但我的心并不曾离它远去。每到“八一”和战友们互发短信祝福，翻开昔日的照片，让我始终怀念在部队火一般的生活，嘹亮的军歌军号，一个个生龙活虎的形象，一幕幕与战友们同吃、同住、同工作的情景。部队领导亲切的关怀，一幕一幕都浓缩成一个个记忆的镜头珍藏在我的心中，时时赐给我感动，赐予我力量，也警惕自己做一个忠诚事业、严于律已、待人诚实的人，永葆军人角色，做一个知恩图报的人，做一个有用的人，用生命来抒写忠诚，无愧于党旗下的宣誓。
几次机会，祝所有当过兵的人“八一”建军节愉快，也向所有关心爱护当兵的人道声感谢，愿你们永远健康快乐！愿我们的祖国更加繁荣昌盛！
向全国的现役军人和退伍军人致敬！
型材生产：许学清
２０１０．７．３０
金达金姜庄，馨园馨生活
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”“会当凌绝顶，一览众山小‘、、、、、、自从入住了金达国际馨园小区，每当登上阁楼顶层，诗意就涌上心头，每天都感受着新生活的气息。
孔孟之乡，晏子故里，胶河岸边，闪耀着一颗璀璨夺目的明珠，坐落着一个美丽富饶的小镇－“民间艺术之乡”、“五金产业名镇姜庄。著名的化工集团金达双鹏集团就在这里发展着。
这里地处华东平原，地势坦荡，阡陌纵横，林木成荫，美丽富饶，家乡人民智慧灵巧，民族文化渊源流长，素有民间艺术之乡美誉。无尽、化工、纺织、铸造等各业兴隆，许多外地客商经常来我们这里洽谈业务，寻找商机。
近年来镇区建设和发展日新月异，商楼大厦鳞次栉比，商业企业突飞猛进。镇区最热闹繁华的要数镇府前街幸福街了。南北走向的平日路与东西走向的幸福街交汇处就矗立着金达国际馨园小区楼盘。小区内各类生活配套设施先进齐全，楼房施工设计合理科学，位于镇区黄金要段。小区周围有学校，超市，诊所集餐饮娱乐等各种生活服务场所，却是安居乐业的好选择，好居所。
沿东西走向的幸福街，从东首乘车路经新区，一大片绿林就展现在眼前，远眺犹如盖了一片绿毯。一座座新区拔地而起，在阳光的照耀下显得格外壮观宏伟。发达的龙头化工企业“金达双鹏”不仅为家乡创收，而且还为学校设立了奖学基金，大力支持着姜庄教育。在金达双鹏的带动下，姜庄各业兴旺，财源广进，家乡因此也被誉为“金
姜庄”。在镇区中心矗立着的一尊雄狮滚金球的巨型雕塑与路对面的金达集团交相辉映。
白天的繁华尚未落幕。令人陶醉的夜景早已展开。这里更是迷人，夜幕降临，华光映照，忙碌了一天，人们陆陆续续来到休闲广场和金达馨园小区娱乐、休息。一边感受着金达小区新的生活气息，一边在向往中谈笑风生。大人们在绿荫下纳凉，孩子们在广场中嬉戏，一派祥和的景象。
金达，正在金姜庄这片沃土上腾飞；
馨园，正在温馨崭新的生活中崛起。
水处理－宋立超
作文九：《有关朋友的文章》2300字
有关朋友?的文?章?
有关?朋友?的文?章?
有关?朋友?的文?章有?关朋??友的文章? ?
浩是我?初中?时的?同学?。那?时的?他浓?眉小?眼?，高挺??的鼻梁上?架着?一副?无?边眼镜?，?两片薄?唇上?下配?，?合妙语?连珠??呱呱呱的?像只?麻雀?，?讲个不?停。? ?他是?个开?朗的?男生?，?大家都?这么?认为?。课?余时?间，?在宽?阔的?篮球?场上?，?在火辣?辣的??骄阳下，?你总?能寻??觅到他的?身影??。这也难?怪，?一个?快一?米?七的个?头的?初中?生，?不去?打篮?球。?启不?是浪?费?？别看?他在?篮球?场上??像骏马在?草原?上驰?骋，?传球?、接?球、?假动?作再?投篮?，一?步一?步，?有条?不?紊，可?到了?学习?这方?面，?特别?是英?语，?他就?像一?个泄??了气的皮?球，?任?老师使?唤，?完全?没有?了篮?球场??上的飒爽?英姿?。? ?
以前，?我只?听说?过浩?的家?庭很?特别?，父?母离??婚了，他?和父?亲、?奶奶?生?活在一?起。?后来?，父?亲再?婚，?继母?是位?大学?英语??老师，浩?管她?叫妈?妈。??对于这些?，我?不屑?一顾?，甚?至，?我有?些瞧??不起他，?自己?有母?亲，?为什??么轻易叫?一个?陌生?的女?人妈?妈?？他难?道没?有想?过，?要是?自己?的母?亲听??见了，该?有多?难过?。所?以，?当浩?看见?我们?女生?走过?操场?，笑?嘻嘻?的同??我们打招?呼时?，我?总是?先走?一步?，实?在是?抹不?开时?，我?就微?笑一?下，??以示礼貌?。谁?都看?的出?来我?的笑?容有?多么?假，?比被?孟婆?强逼?亡魂?喝孟??婆汤时的?面容?还要?扭曲?。浩?大大?咧咧?的，?没有?注意?到，?当别?的女?生都??在讥笑他?的憨?傻时??，他才摸?了摸?后脑??勺，似乎?有点?明白?。? ?偶然的?一次?机会?，我?发现?浩与?我回?家同?路。?所以?，那?一段?时间?，我?常?常?和他一起?回家?。我?们在?路上?并没?有谈?天说?地，?顶多?是分?开时?说声??再见。这?样的?沉默?持续?了很?久很?久，?直到?那一?天。? ?
那一?天是?阴天?，看?不见?太阳?，总?是灰?蒙蒙?的，?让人?感到?从心?底涌?出的??一阵阵郁?闷。?我的?心情?极差?，刚?刚和?最要?好的?姐妹??吵了一架?，我?感到??全身都很?软，?轻轻?的一?下都?能让?我彻??底崩溃。?浩和?我在?马路?上缓?缓的??行驶着，?我心?不在?焉，?有好?几次?险些?要摔?倒。?头脑?里总?是一?遍又?一遍??的回放着?与好?朋友?吵架?的那?一瞬?间，?心烦?意乱?极了?。浩?似乎?想要?说些??什么，但?是看?到我?没有?一丝?想要?说话??的欲望，?他便?又将?话咽?回了?肚子??里。在路?中，?他实?在是?忍不?住了?，给?我讲?起了?他的?家庭?故事?。我?也认??真地听着?，想?借着?这个?机会?，忘?却我?心中?的不?快。? ?
原来?，浩?生活?在一?个幸?福的?家庭?，爸??爸、妈妈?，还??有奶奶，?三位?长辈??一齐疼爱?着他?，生?活的?舒适?惬意?极了?。可?不知?道为?什么?，父?母亲?没有??任何预兆?的突?然就??离婚了。?从此?，他?的生?活犹?如从?天堂?直摔?向地?域，??波动很大?，说?着这?些话?，他?仍是?一副?满不?在乎?，嬉?皮笑??脸的样子?，可??在他的眼?睛里?分明?闪着?泪光?，我?能够?感受?到他?是在??向我揭开?一个?永远??不能愈合?的伤?疤。?他看??了看我，?继续??讲了下去?，结?果，?父亲?取了?现在??的“妈妈?”，?并且?声下?了妹?妹。?从那?时起?，浩?便成?了家?里面??的ｏｕｔ?ｓｉ?ｄｅ?ｒ?。继母?虽没?有对?他想?白雪?公主?的后?母那?样恶?毒，?但在?她的?冷?言冷语?中，?他可?以清?清楚?楚的?感受?到继?母对?他的?不屑?。幸?好，?浩还?有?个十分?疼爱?他的?奶奶?，虽?然奶?奶也?得看?着继?母的?脸色??生活，但?奶奶?的?存在让?他心?中得?到了?几丝?慰藉?。每??到周三，?浩可?以去?亲生?母亲?那儿?过?上一天?，他?曾经??讲过：“?我真?的好?想一?刻都?不和?妈妈?分开?，我?真的?不?想回到?那个?所谓?的家?，再?去看?那双?冰冷?的、?嫌弃?我的?眼睛????．．?”听??到这样的?话，?我心?中不?禁掠?过一??阵酸楚，?原来?在浩??活泼开朗?的背?后，??还有这样?鲜?－?为－人?－知?－的?－故?－事。?或许?，他?不愿??意让别人?知道?他的?故?事，或?许，?他只?想留?给大?家他??欢乐的面?孔，?又或?许???．? ?正当?我沉?浸在?一个?人的?遐想?中时?，只?听见?浩在?我的?旁边?小声?的说?：“??怎么?样，我的?故事?很精?彩吧?？?这样就?可以?让你?忘记??和朋?友吵架的?事了??吧？不要?对别?人讲?哦?！我要?转弯?了，?明天?再见?啦??．”? ?
我还?没有?回过?神来?，他?已经??朝另一边?快速?行驶?了。?黑暗?中，?我只?能隐??约看到他?的背?影。?我真?的想?冲着?他的?背影?大声?喊到?：“?浩，?骑的??慢一?点，你别?忘了?，在?黑夜?中，?你还??有我，还?有像?我一??样，愿意?和你?成为??朋友的人??．?” ? ?
当你独?自走?在黑?夜中?时，?当孤?独与?失意?围绕?在你?周围?的时?候，??千万别?忘记了?，黑?夜中?，你?还有?朋友?。?
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作文十：《有关读书的文章》7000字
篇一：关于读书的文章
关于读书的文章
３． 既是不知归， 也就不必归去， 在阅读里进行一番探险， 别有一般风味。 辛巴达带领我拜 谒了所罗门的神殿，绕过巨蟒盘桓的山谷，穿过巨鲸出没的世界尽头；凡尔纳却又把我装在 潜水艇中航行了两万里带到了神秘岛；在康桥的柔波中，我看到了忧郁的小王子正在拼命地 追问着问题。 我从无数巨人的胯下走过， 无数的小人又从我胯下走过。 呵， 多么奇妙的旅程。
６． 闲时沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着 每一个字，每一句话 ？？ 这便是我闲时的最大乐趣。有人说，读书是一种艺术。
７． 读书是一种享受生活的艺术。 五柳先生 “好读书， 不求甚解， 每有会意， 便欣然忘食” 。 当你枯燥烦闷， 读书能使你心情愉悦； 当你迷茫惆怅时， 读书能平静你的心， 让你看清前路； 当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最 美丽的享受。
８． 读书是一种提升自我的艺术。 “玉不琢不成器，人不学不知道。
人生折射一个世界。 “读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明 智。读每一本书都会有不同的收获。 “悬梁刺股” 、 “萤窗映雪” ，自古以来，勤奋读书，提升 自我是每一个人的毕生追求。
９． 读书是一种充实人生的艺术。 没有书的人生就像空心的竹子一样， 空洞无物。 书本是人 生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要 让甜蜜充满人生就要读书。
１０． 读书是一种感悟人生的艺术。 读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸， 读李白的诗使人领悟官 场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本 书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。
１３． 这是你一个人的记忆， 像清晨接在指尖的一颗露珠， 你闻到它的芬芳， 但抓不住， 道不 清。看吧，阅读就是这样的。
１４． 有时你读着读着， 好似拥抱了整个世界， 你不仅仅是你， 你可以旁观， 像一个饱经沧桑 的游吟诗人，看着一切在眼前发生。故事开始，起伏，辗转，最后落幕。你收集它们，将它 写成或轻快或忧伤的歌，细细传唱。读着读着你就读到了生活，读到一种味道，读出一种境 界。那时的你像一个豁达的老人，从容的看着生活悲喜交加的表情。或许人生不过是一弯幽 静夜色中的下弦月，看似清冷，残缺，其实它一直都是满的，它只是一颗静静转动的遥远星 球。当然有时你会纵情的投入其中，不可避免的被命运摆布，被七情六欲所占据，这是因为 我们需要爱，需要恨，谁也不能免俗。你专注的读着，紧张得连呼吸都快要忘记，这不正是 人生的激越， 它拉着你疯狂的奔跑吗？你被一种心情牵引着， 盲目地向前跑， 风在耳边呼啸， 这一刻湮没了理智， 你一下抛开了生活的面具。 像个孩子一样真率的呐喊， 冲撞， 无所顾忌。 １５． 那一刻你忘情的哭了，泪水打湿书页，你才发现你仅仅是在读着别人的故事。 １６． 很久以后你再拿起那本书，回想起当时的感觉，你困惑地摇了摇头。
１７． 这就是阅读了，你从未功利地想从它那里获取什么，没有预谋，没有压力，你只是在 那里模糊地品味了生活。你哭，你笑，你恨，你爱。你读过它，然后你忘记，转过身，回到 忙乱的现实里。
１８． 阅读如此，生活如此。
１９． 人类自从蒙昧的动物世界分离出来之后，先有语言，再有文字，然后有了文章，最后
有了书籍——有时一想到这个漫长的过程，心里不禁生出一种惊心动魄，因为没有了这个过 程，便不会有“阅读” ，而在今天，这是一个多么不堪承受的缺失啊！
２１． 一种境界是为考试求取功名。 这种阅读在我看来是 “下品” ， 因为它已经不能算是真正 的求知，当然也就没有真正的快乐可言。当阅读者眼里总是有着功名利禄在闪闪发亮，任何 知识都只好沦为 “敲门砖” ， 敲开功名的大门就不免于被随手抛弃的命运， 这难道不能算是对 知识的亵渎？这种阅读，远有科举士子为证，今有前赴后继参加各种考试——高考，考研， 考证，考公务员——的国人为例。君不见每场考试前，考场外手捧“真经”或坐或立皱眉苦 读的各类考生乎？此种阅读，毋宁说是阅读者人生经历当中的一场恶梦，只有痛苦，没有快 乐。
２２． 另一种阅读的境界是为穷尽知识和真理。 这种阅读可以列为 “上品” ， 因为它已挣脱了 一己的名利，而源于人类伟大的好奇心。古今中外多少科学的巨人，为探究某一问题，皓首 穷经，孜孜不倦；更有一些旷世罕见的“通才，同时涉猎多门学科，在阅读中探索世界和人 生的奥秘。 这是自动自主自觉的 “阅读” ， 在穷尽知识和真理的道路上， 他们是勇敢的旅行者 和探险家，我们没有理由不对他们表示深深的敬意。
２３． 然而，庄子说过一句话：“人生而有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆矣。 ”这不失 为一种“局部的真理” 。所以，在我眼里，上述第二种境界虽算“上品” ，但不能臻“极品” 之境。堪称“极品”的阅读，是无求无欲的阅读，是一种心灵的散步，灵魂的漫游。这种阅 读者，不但没有从书中求富贵的欲望，也没有从书中挖掘知识宝藏的追求，更没有从书中提 炼道德箴言以济苍生救天下的冲动。 他从书中看到善良， 看到美好； 他为书中的精彩而感动， 为书中的幸福而哭泣。
３５． 且听书语，且听人生！
３６． 阅读哲学，并不是坚涩文字中苦思冥想，更不是如看盲文，而是能在哲人的深奥里找 到一些真谛。
３７． 一一研读，我也一一听取。
３８． 阅读，并不仅仅让眼畅游于字里行间，并不仅仅让情飘逸于情节迭
有关读书的故事
１．悬梁刺股
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人 不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间 久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男
子的头发很长。 他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。 当他读书疲劳时打盹了， 头一低， 绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好 多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所 以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了 一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到 疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦刺股的故事。 〔注〕 ：从孙敬和苏秦两 个人读书的故事引申出悬梁刺股这句成语，用来比喻发奋读书， 刻苦学习的精神。
２．凿壁偷光
西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛， 一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有 一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后， 立刻想出了一个办法。他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻，一道烛光射了 过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻 居的烛光读书。
３．囊萤映雪
“囊萤映雪” 这则成语的囊萤是晋代车胤家贫， 没钱买灯油， 而又想晚上读书， 便在夏天晚 上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。
篇二：关于读书的文章
读书人是幸福人
谢冕
我常想，读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩 瀚也更为丰富的世界。
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自感知 的世界。
中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得人格的刚烈，从 可能” ，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中， 好书，就是和许多高尚的人谈话” ，这就是读书使人向善；雨果说， “各种蠢事，在每天阅读
寂寞闲读书
千世界，红尘滚滚，多少人为功名累，为金钱苦，为情感囿；又有多少人为胜败谋，为盛衰
花看半开，酒饮微醉，此中大有佳趣，读书也一样，不必具有寻章摘句，精剖细理的能 力，只要心有所动，有所感悟即可。
倘若想从平淡的生活中寻求快乐， 摆脱世事的烦扰， 抚平心头的褶皱， 读书或许是每颗向往
读书还有一大优点在于可以放飞思绪，任意联想。
日高窗下枕书眠，腹有诗书其自华。
书的主旨在于排脱俗气” ，读书是淬锻心灵的过程。
其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世
深思者莫属。
灵剖析史，也是读者的心灵锻造史。
以纵容你的冥思，文字同你一起飞翔，树叶一片片羽化 ？？ 你被卷入作品的精神内核，合情 寂寞时，书是一个宿营地，能安置你的灵魂，放飞你的梦想；空虚时书是一个百草园，
找到自己的位置，每个人都能有所得、有所收获、有所感悟，能使你的情感得以撞击，得以 品一杯香茗， 读一本好书， 寄情于山水， 相忘于江湖， 这是何等快事， 何等惬意之极！ 因此， 没有书的家，是一片没有鸟的树林；没有书的家，是一个没有草的山坡；寂寞中读书，
寂寞心情好读书
文 ／ 花间一壶茶
那一天一觉醒来，我忽然感到了时间流逝的可怕，已经四十岁了，再数，就该往五十奔 了。 “记得少年骑竹马，看看又是白头翁。
境界。
的小船，远走天涯的行者，等待恋人的情侣，荒寺古刹的老僧，雪夜闭门的书生，还有柳梢 上滑落的一抹夕阳， 遥看近却无的点点新绿， 甚至不期然地打湿你衣襟的雨滴， 都是一道道 寂寞的风景。
旁鹜， 意无他涉， 窗外下着淅淅沥沥的小雨， 床头泻下柔柔的灯光， 或背靠松松软软的大枕， 读书。
当然了，人总要生存，还要工作，不可能为了保持寂寞心情而不去上班，或是为了读书
这样，自然就会获得一种寂寞心境。
常对朋友说，我渴望做一个纯粹的文人，凭我的底气，我完全可以保持一份寂寞的心情 因为生计。
中、卡拉 ｏｋ 的聒躁中耗掉那宝贵的时间。
心想一想， 又得到了什么呢？酒桌上的真诚与承诺大半都忘却了， 不仅是别人， 甚至也包括 你自己。
寞的心境，还能做成什么呢？
要读书！
改变，从读书开始
水之湄
这个民族的人口只有 １４００万左右，仅占世界人口的 ０．２％，可诺贝尔获奖者却占到 ２９％， 之所以能取得这样巨大非凡的成就，与这个民族重视教育、崇尚学习、热爱读书有密
而在我们中国呢？有调查表明， ５９．２％的学生只用很少的一部分时间来阅读课外书籍， ６．２％的学生阅读时间为零。
当今时代是信息时代，更需要终身教育和终身学习，而阅读又是终身学习的一种重要 形式，跟以前的农业时代和工业时代相比，我们难道不应该更加重视读书吗？
阅读，不仅可以使人增长才干，明辨是非，还能陶冶人的情操，充实内心，提高修养， 完善人格。
国家新闻出版总署署长柳斌杰为朱永新教授主编的《阅读，让城市更美丽》一书作序
兴衰的历史证明， 国民阅读能力和阅读水平在很大程度上决定一个民族的基本素质、 创造能 力和发展潜力。
是的，只有热爱读书、崇尚知识的民族才是有希望的！
自华！
读书， 实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。 谢冕说：“读 书人 是世间幸福人， 因为他除了拥有现实的世界之外， 还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。 现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。
王开岭谈读书与创作
（采访记者：关军）
１．您的阅读范围非常广泛，您怎样理解“读书”？您从阅读中得到了什么？ ？？？
在我看来，阅读，不仅是一项生活内容，而且是一种生活方式。
在这个电子媒体时代， 我尤其推崇纸质阅读。 抚摸一本好书， 目光和手指从纸页上滑过， 你 的内心会安静下来，这是个仪式，就像品茗，犹如和一个高质量的朋友对坐，你会笼罩在一 个弥漫着定力和静气的场中。而浏览网页，你不会有这种感觉，你只想着快速地掳取信息， 一切在急迫和焦虑中进行，这就不是饮茶了，而是咕咕嘟嘟吞水。纸质阅读是有附加值的。 读书不是查字典，不要老想着“有用” ，其价值不是速效的，它是缓释的，是一种浸润和渗 透的营养， 一个人的心性和气质哪里来？就是这样熏陶出来的。 古人说， “三日不读书， 则面 目可憎。 ”过去不解，现在我懂了。一方水土一方人， “阅读”就是一方水土。
这我新出的个人文集中的一本。我把优秀作家分成三类：一类可读其代表作，一类可读其 选集，一类可读其全集。某回，有年轻人请求荐书，我说：若你只能读一部书，那就读罗曼 罗兰的 《约翰 ？ 克里斯多夫》 吧， 它能让你美好而自足地面对世界， 而不再胡乱求教或求助于 别人。就精神的端庄和美感而言，我最推崇的是罗曼罗兰和茨威格，我称其为“人类作家” ， 其属于我方才说的第三类。而茨威格，是对我影响最大的作家。
我觉得仅就文学而言，不妨多读两类东西：一是经典，比如契诃夫、托尔斯泰、康帕斯托乌 夫斯基、阿赫玛托娃、帕斯捷尔纳克、川端康成、奥威尔、罗曼罗兰、茨威格、卡夫
丰子恺、 王世襄， 是我非常喜爱的两位生活大师， 是那种 “长大成人却保持一颗童心” 的人， 是那种让你对“热爱生活”投赞成票的人。我开玩笑地说过，多读他们，可防抑郁或自杀。 穿越浊世的丰子恺，是顽强地将童心贯穿一生的人，他安静的灵魂，像草木，不依赖任何条 件。我常想，这个国家的气质和日常生活，若有一点丰子恺味道，该多好。睡前，我常翻丰 子恺的画。丰子恺把他的孩子们献给了世界：阿宝、软软、瞻瞻、阿韦 ？？ 连画里的成人也是 孩子气质。
罗曼罗兰有句话：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认识生活的真相后依然热爱 生活。
我给年轻人的提醒是，不要接触太多畅销书和明星书，顶多快速扫一眼，不要让它们占据 你的书房和时间。
一本好书，生产方式上一定有一种“手工”的品质和痕迹，其主人一定是沉静、含蓄的，不 喧嚣不浮躁，同时意味着一个较长的工期。
积累好书， 确实需要一些渠道， 比如你可追踪自己喜欢的某个作家， 从他的阅读经历中发现 线索，如果你欣赏一个人，那么他欣赏的东西很可能就适合你。另外，生活中可寻找一些高 质量的书友，把他们的资源变成你的资源。
４．您好象特别喜欢史铁生，个中原因是什么？
他是安静的、祥和的，而我们是喧嚣的、骚动的。他是一杯纯净水，我们是混合饮料，掺了 多少东西， 自己也不知道。 虽然我的一些朋友是他的朋友， 但我们没见过面， 也没有这冲动， 我觉得安静是一种美，也是一种美德。我在用心灵注视他，我能感受到他的存在，无论于这 个城市，还是这个时代，空气中有他的成分。这种成分让我感到欣慰而满足。当他去世后， 我感到了难捱的孤独，你觉得空气成分瞬间变了。
５．从《古典之殇》和《轮椅上的那个年轻人，起身走了》中可以看出，您似乎喜欢过去的 东西，比如破旧的地坛，古人笔下的风景，都让您非常留恋，您甚至给《古典之殇》这个集 子起了个“纪念原配的世界”的副标题，在现实生活中您是不是特别喜欢怀旧？随着社会发 展和人口数量增加，我们不可避免地要失去很多东西，把过去想像得那么好，会不会有美化 嫌疑？
篇三：有关读书的作文作文 ６００字
有关读书的作文作文 ６００字
关于读书的作文 ６００字
一本好书，蕴涵着丰富的知识和美好的情感。
你可以把一本书读上一百遍，甚至还可以把它背下来。因此，我的回答是：是的，我愿意读 上一百遍， 我愿意读到能背诵的程度。 这有什么关系呢 ？ 你不会因为以前见过你的朋友就不愿 在见到他们了吧 ？ 你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧 ？ 一本你喜爱的书就是一位朋友， 也是一处你随时想去就去的故地。从某中意义上说，它是你自己的东西，因为世界没有两个 人会用同一种方式读同一本书。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。 ” 像我这样对阅读如饥似渴的少年， 它的功用更是不 言而喻。书像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，在书的心扉中，知识恰似一幅流光溢彩的画 页， 也似一阕跳跃着欢快的音符的页章。 都说：“一日无书， 百事荒芫。 ” 如果， 一天没有书， 那你所有的乐趣以及事情全都会破灭。
“书籍是巨大的力量。 ”有了书，不可能的事也有可能实现了。
读书，生命飞翔的羽翼
——题记
一、初出茅庐
童年，告诉母亲：我想飞，母亲回答：书能帮我。
善良就能飞吗？我善良就能飞去见公主了！我心想。
二、热爱沉醉
《简·爱》教会我如何做一个智趣高尚，心灵丰富的人； 《基督山伯爵》教会我如何做一个 沉着， 毅力强的人； 《巴黎圣母院》 教会我如何学习如加西莫多般外表丑恶， 却心地善良的人， 《澎澎澎》教会我如何看待友谊??
书读得多，道理也懂得多，心灵丰富了，但我仍未理解什么才是真正地飞翔。
三、引申、理解
当指腹触摸到一本书时，我才顿悟，何为真正地飞翔。它叫《悲惨世界》 。
芳汀曾经是多好的可人儿， 但是不曾想， 她却成为了妓女。 一切都是为了抱弃她的男人和她 远在乡村的女儿。因为一对抚养她女儿夫妇的欺骗，她无奈拔洁白的门牙去抵债，剪去秀丽 的长发去治女儿没虚有的病。
我的心在芳汀决定成为妓女的一刻停止了跳动。 原来， 远望过去， 悲的是无奈， 惨的还是无 奈。
泪的出现，终于掀开了那种感觉的面纱：今天，我找到了飞翔！
即使我不能成为鸟儿，我也可以驭书而飞，在飞翔中，我慢慢长大。
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