作文一：《德智体美劳的小结》1200字

ｌ　德：先说正面的

ｎ　孝——　一日，妖妖身上被蚊子咬若干包，妈妈拿来宝宝金水给妖妖抹，妖妖观金水之颜色，大骇，嚎啕，曰“药”（原来是以前灌中药的后遗症）。数日后，妖妖看见妈妈胳膊上有蚊子包，拿起桌上的宝宝金水递给妈妈，说“药”。

ｎ　义——　妖妖是个大方的孩子，出门带的玩具基本自己不玩，都拿给小朋友玩。若寒弟弟的妈妈说妖妖真像个大姐姐，不像有的孩子不许别人碰自己的东西。

再说反面的

ｎ　白眼狼——　妈妈出差了，第一天晚上，不习惯，哭闹。第二天开始，日日乐呵呵，忘了妈妈，跟爸爸，爷爷奶奶喜哈哈，妈妈打电话来也不理。妈妈感叹人走茶凉，原来养了一个白眼狼。

ｌ　智

ｎ　语言——终于肯主动说主谓，动宾结构组合了，偶尔还能来个主谓宾。能发的音也日渐丰富，综合看来，妖妖的语言发育还是较好的。

ｎ　如此逻辑推理——妖妖送奶奶爷爷爸爸一起出门，外面的保安叔叔问妖妖，“爷爷奶奶干什么去了”，“玩——”妖妖作答。妈妈接着问妖妖，“爸爸干什么去了”，答曰“班”。在妖妖的脑子里，不特别强调的话，妈妈爸爸出门就是上班，爷爷奶奶出门就是玩。

ｎ　记忆力——　小孩子好像记忆力都很好，大人平时的动作，妖妖都记在心里，不定何时就模仿出来让大人迷惑，她怎么会这个。看天线宝宝，还能记住情节顺序

ｌ　体

ｎ　大动作——妖妖的运动能力还是比较出色的，１１个月就走路，１４个月能扶着栏杆自己熟练上台阶，１５个月可以扶栏杆下楼梯。如今爬高摸低是妖妖日常的一个固定游戏，天天乐此不疲。

ｎ　精细动作——自己动手

丰衣——有耐心的时候，妖妖自己找到有搭口的凉鞋，然后座在垫子上，慢慢的把脚放进鞋里面，然后粘上搭口，完成。但是很多时候都是试了几次，脚都不能放进鞋子里面，失去耐心，丢掉鞋，玩别的去了。

足食——现在妖妖已经可以自己动手吃米饭，烂稀饭了，从２个月前动作缓慢，经常掉，到现在基本准确的放进自己嘴里。妖妖最喜欢吃的是白米饭，妈妈吃饭的时候，妖妖就座在妈妈腿上蹭饭，什么菜也不要，一口接着一口，妈妈稍微喂慢了，喊着“饭，饭”自己伸手就抓。早上起来，喂小包子不吃，专门盯着爷爷吃的馒头，喊“馒馒”。

ｌ　美：

ｎ　鞋子情结——别看妖妖小，但是对于鞋有偏爱，喜欢穿颜色亮丽，带花的鞋子。有时还穿上妈妈的高跟鞋，在家里吧哒吧哒走的作响，真是刘若英的达芙妮鞋子广告的真实版，而且是超级幼儿版。

ｎ　发卡情结——看到发卡就要试着戴在自己头上，然后妈妈带妖妖去照镜子，问妖妖美不美，妖妖就对着镜子傻笑，说“美——”。

ｎ　爱洗洗——妖妖总是到处乱摸，手一会就黑呼呼，妈妈说妖妖手太脏了，妖妖就赶紧说“洗洗”。妖妖最近尤其爱洗澡，有时一天洗三次，早，中，晚。一个人座在澡盆里，拿着毛巾，这里搓搓，那里抹抹。

ｌ　劳：

ｎ　抹家具，扫地，拖地都是妖妖爱干的，闲的无聊，就拿着扫帚到处乱扫，甚至还要扫沙发，真是越扫越脏。妈妈想，以后再大一点，妖妖就可以帮妈妈干家务活了，省了请小时工的钱，Ｊ。

ｎ　最近，妖妖又对洗衣服发生了兴趣，不许奶奶洗衣服，要自己洗，当然结果基本就是越洗越乱。

综上所述——授予妖妖小朋友五好ｂａｂｙ奖。

奖品——鞋子两双。

奖品赞助人——妈妈。

作文二：《关于德智体美劳》900字

一、中小学的德智体美劳

德：遵守法律，遵守公共秩序，遵守学校的各项规章制度，遵守课堂纪律，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。孝敬长辈，孝敬父母，尊敬师长，团结同学尊老爱幼。

智：热爱学习，热爱科学文化知识，学习成绩好。

体：积极参加体育运动，锻炼身体，讲究卫生，健康向上。

美：仪表整洁，善于发现美，欣赏美，创造美。

劳：积极参与有益身心的，对社会有意义的，有创造性的劳动，不怕苦不怕累。

其实，《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》就有全面的阐述，能按照其中的讲法去做到，就称得上是德、智、体、美、劳，五好学生。

二、反思德智体美劳

德、智、体、美、劳的全面发展是每一个学生的追求，但不是每一个人都可以做到这一点的。

“德”是中华民族自古以来就推崇的，这也是评判一个人道德品质的最高标准，我认为，这也是作为一个学生最基本的准则。其实，做到“德”很简单，从一些小事做起就可以了，比如尊重老师。见到老师不应该去刻意躲避，而应该大大方方地去打招呼，这样自己不用提心吊胆，老师也会开心。我们也可以从不说脏话做起，有很多人都有说脏话的习惯，这会使别人降低对你的好感和评价，这也是十分不文明的行为。既然那么简单的小事都可以让我们成为有道德的人，我们何乐而不为呢？

“智”的来到不是随随便便的，好的成绩来自平时的勤奋，没有哪个人会比别人笨一些，只有比别人懒一些的人。平时学习不该只拘泥于书本和家庭作业上，适当的扩展会让我们提高的更快，与其把时间浪费在想着如何去玩乐上，还不如去预习和复习。

“体”的体现不仅仅是在一星期的三节体育课上，平时的锻炼也是“体”的组成部分，适当的锻炼不仅可以保持我们身体的健康，也为体育考试打下了坚实的基础。这也可以反映出一个人的毅力，这既锻炼了身体又锻炼了思想。

“美”所体现的是一个人的内心，是一个人对世间美丑的判别，也是心灵美的体现，或许有的人对此不以为然，但这是与一个人的教养与素质联系起来的，而细心地去一笔一划地描绘，这个过程也可以磨练一个人的耐性。

“劳”则锻炼了我们的生活实践能力，让我们能管理好自己的生活，真正地做到自立自强。

德、智、体、美、劳使我们要努力去做到的，希望每一个人都可以做到全面发展的人。

作文三：《作文：德智体美劳》1100字

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；积极参加校内外的活动，重视团队合作精神；有高度的责任心和良好的人际关系。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。?　?小　荷　作文网

一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在校生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾３年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

社会实践能力有了很大提高。在校期间，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。。

体育成绩还算可以。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，

３年的在校生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

作文四：《话说德智体美劳的教育》3600字

论文关键词：德智体美劳是对人的素质定位的基本准则，也是人类社会教育

的趋向目标。

德智体美劳是对人的素质定位的基本准则，也是人类社会教育的趋向目标、所以人类社会的教育就离不开德智体美劳这个根本。现在是这样，过去也是这样，只是过去只重在一个“德”字，一个不同社会时代性的一个“德”字。解放以后，国家的性质不同了，社会主义的时代需要社会主义的教育方法。所以党和政府就总结出了这个极具概括性的“德智体美劳”的五字教育方针来。

当然，具体的讲：“德智体美劳”是以“德智体”为重点的。因为“美”与“劳”这两个字的内容不能独立的表现出来，它必须要以“德智体”为依托，建立在“德智体”的基础上，才能表现出其自身的特性。

比如说“美”吧，它只是一种特性的表现，是一个抽象的概念，它必须依附在物的形态上才行，好象我们说“花”是美的，这个“美”就是花托出来的；说山水美，这个“美”就是山水托出来的。离开了依托，则“美”就不存在了。上面说的是物，如果要说人的话，除了相貌，人的美就还有另一层涵义，那就是人的心地。所以看人不光是看人的长相，而是要看人的心灵。人的心灵就来源于人的道德修养和思想智慧。因为只有一个有崇高品德的人，才会有语言美的内涵，才有心地美的表现。而这种崇高的品德，是有思想、有智慧的人才具备的，是要有一定知识、有一定智慧的人才懂得美的实质。所以说“美”是不能脱离德智体的基础的。

同样，德智体美劳中的“劳”字，也完全是要用“德智体”三个字来体现。因为一个德性好的人、智慧高的人、身体健康的人，则必然是一个热爱劳动的人。其德性好者，不但懂得“劳动创造世界”的意义，也必然会做事勤快，工作兢兢业业；反之，一个品质不良的人，就必然懒散、怕苦、怕累，总有一种不劳而获的思想。所以，要培养一个热爱劳动的人，首先要培养他的良好的品德。

而智和劳也是关联的，一个高智能的人，一般都善于思维、富于创造。其学习知识也好、使用知识也好，都很勤奋，都很认真。自己想到了什么、就一定会去做什么，这就形成了劳动。反之如果是一个不热爱劳动的人，也必然是智力不高的人，就象家雀和大雁，由于家雀的能力小，所以它追求的就是房前屋下人们抛撒的一粒米、一把糠皮；而大雁则由于它本领高强，因而就会放眼千里，追求着更远大的目标。人也是这样，为什么说能者多劳，就是因为他什么能做到、所以就经常有事做。那些无所事事、游手好闲的人，实则是智力到了那里

的人。由此可说明“智”与“劳”的关系。

再就是“体”与“劳”的关系。这是很好理解的，因为谁都知道，一个强健的身体主要是锻炼得来的，是“劳”与“动”的结果。一个不管你四肢如何发达，不去锻炼，不去劳动，天天吃了睡、睡了吃，睡得个年把半载，没病也都睡出病来了。这样也就成不了健康的人，虽然其命还活着、其身体还在，这充其量只能算作病体、残命。

综上所述，我国的“德智体美劳”的五个字的教育方针，实际上是由“德智体”全部包括了的。因此，这里就专门解释一下“德智体”的问题。当然这“德智体”三个字，也绝不是孤立的，它们之间是有缠绵不断的关系的。尽管这三个字的各自用处不同，但却都紧紧联系着个人之人生与社会。现在我们先来看看这三个字的属向。“德”字是属于社会性，无论你个人的道德，还是社会的公德，都是属于社会性的，于个人的作用只是名誉的问题。人最属于自己的是“智”和“体”两个方面。这两个方面对于社会的作用次于自我的作用。我们暂且把“德”字撇下，说说属于自我的“智”和“体”两字。

“智”是人的智能，即智慧和能力的统称。应该说凡人都是有智能的，就好象地球不管什么地方都是有矿藏的，只是矿种不同和有用矿物的程度不同以及开发和利用程度不同而已。凡人都有智慧，只是有什么样的智慧，智慧的高低程度以及发挥的作用大小不同而已。

人的智慧的开发工具是知识，是人们用学到的知识去思维而开发出来的，用来指导人的行为的能力。所不同的是由于各人学到的知识的质和量的不同，从而也就形成了各人的智慧形式不同，和行为能力不同的状况。比如学医的，所开发的是医学方面的智慧，学电脑的是开发电脑方面的智慧。这样，社会上才有了各行各业的区别。也由于学的力度不同，而导致了各人的工作能力不同。这就是为什么知识程度越高越聪明的缘故。什么钥匙开什么锁、什么藤结什么瓜，人的付出有多大，收获也就有多大。世界上任何生物都是为繁衍后代的，都是有着其物质内在的生理规律的行为能力的，这就是智慧。所以说不能认为谁有智慧、谁没有智慧。只是有智慧的高低如何，智慧的性质与形式怎样而分”。苍蝇吃屎，蜜蜂采花，张三种田，李四打铁等，都是各自在为着自己的生存发挥着自己拥有的智慧的能量。因此人类社会对人类的教育的根本，就是增长人的知识，开发人的智能，使其更好的为自己的生存和社会的建设出力，

上面说的是德智体的“智”。而对于“体”来讲；其含义这里当然指的是人的身体、人的生命。人的身体是自然物。所以法律上把人叫做自然人。人在德、智、体各方面是独立存在的，不受“德、智、体”制约。无论这个人有德无德，有智无智，只要这个人还活着，这个

人的“体”就必然存在。所以“体”是根本，德和智是装饰其“体”的。一个人的人生之“体”，如果不用德和智来装饰的话，其生命之“体”虽然照样存在，但却失去了其生命的价值。特别是智，对人生个人犹为重要。人活在世界上有两件东西是万万不能少的：一是身体；二是本事。比如说这个人身体很壮，但没有知识。什么都不会干。那么这人便“山大无柴烧”，白生了一个好的身体；但如果这个人有知识而没有健康的身体，那么也许你的本事就发挥不出来。在我们现实生活中，常常看到一些人顾此失彼。注重身体的人特别爱惜身体。晒点太阳都怕把皮子晒脱了长不出来，流点汗都生怕自己脱水。所以不爱学习，不爱劳动。到头来变成为一个不劳而食的、失去了其生命的价值的人。而另有一些则恰恰相反，为了工作，为了学习而置身体于不顾，结果本事是学到了，但身体则垮了。这一次的工作是做好了，但下一次工作也就无法做了。这同样也是很可悲的。说到这里可能有人会说；残疾人不同样也有做大事的吗？当然有，而且还多。但我们应该明白，残疾人之本身是并不希望自己残疾的。面对现实，他（她）们只有奋争和拼搏，付出比正常人高出几十、几百倍的代价，来实现自己的人生目标。如果把本事和身体这两样东西摆在人的眼前，任其选择一样的话，我则宁愿选择“体”，不要“智”也，因为“体”才是人的根本。所以为了这“体”，不但要生活，而且还要锻炼才能使之强健；从这个意义上来讲，我们的教育方针中的德智体的“体”，就不单是指人的生命之躯体，而是包含着体育事业、体育锻炼的具体内容。因此，在素质教育的教学工作中，千万不能忽视体育教育的实质。

人是生活在社会中的。人既是靠着自我的智慧而生存的，也是靠群体的力量来生存的。所以人们需要一个共同的准则规范来维护人类社会的秩序，来建设和保障人类社会的文明，这除了国家用法律的力量来制约以外，还需要人们的自我道德和社会公德来维护。

为什么在德智体美劳教育里，把“德”放在第一位，就是因为“德”是社会性的；“智”和“体”都是自我之物，是在自我属性的前提下而进入社会的。但必然要用“德”的力量来推动。否则，一个人的身体再好，智慧再高，没有“德”的作用，那是只能是自我的。而且是身体越好，智慧越高，其对社会的危害也是越大的。因此，从这个角度上来讲，“德”是主宰“智”与“体”的神，是第一重要的。这里这么说可能有人会不赞同，认为“德”从属于政治、说“德”于人类社会第一重要，那是强调了政治第一的说法，是忽视了社会人才的作用。我们必须明白，大凡一个人才之本身，是必须要具备“德”的因素的。何况人才和德对于社会的关系是以“德”而定的。我们说社会的人才比比皆是，但社会之“德”却只有一种。就说时势造英雄和英雄造时势吧！不否认某个英雄人物所起的作用、但人类社会的能人很多，“江山代有人才出”，不能说没有你这个人，人们就不生活了，地球就不转了。人们依然要生活下去的，地球仍然还要转的，社会的建设也照样要发展。只是可能会不是按照你的这个办法去做，而是按照另一个办法去做了而已。这就不能把个人的作用看得太重。这就是人们常说的你不做还有人来做的。死了个康熙，还有乾隆。不见得没有你就不行，这就是关于人才的形势。而德呢，社会之“德”是万万也不能少的，没有一个“德”，就会不成体统，就会造成社会混乱，其后果是不堪设想的。

人类社会的新世纪在人类社会的高科技的发展中向着人们走来。我们中国几经磨难，终于找到了“科教兴国”的法宝，重现了人类社会“百年大计，教育为本”的根本。提出了教育改革的方针，把我国的教育制度从应试教育的圈子里转入到素质教育的轨道上来。把形式变成实际，以培养和造就人才的教育目标为宗旨。培养出适应于国家千秋伟业的“德智体”全面发展的人才来，使我们的后代，个个都成为道德好、智能高、身体强的人才，这就是素质教育的目的。

作文五：《有关德智体美劳的总结》11000字

有关德智体美劳的总结

德智体美劳的小结

ｌ　德：先说正面的

ｎ　孝——　一日，妖妖身上被蚊子咬若干包，妈妈拿来宝宝金水给妖妖抹，妖妖观金水之颜色，大骇，嚎啕，曰“药”。数日后，妖妖看见妈妈胳膊上有蚊子包，拿起桌上的宝宝金水递给妈妈，说“药”。

ｎ　义——　妖妖是个大方的孩子，出门带的玩具基本自己不玩，都拿给小朋友玩。若寒弟弟的妈妈说妖妖真像个大姐姐，不像有的孩子不许别人碰自己的东西。

再说反面的

ｎ　白眼狼——　妈妈出差了，第一天晚上，不习惯，哭闹。第二天开始，日日乐呵呵，忘了妈妈，跟爸爸，爷爷奶奶喜哈哈，妈妈打电话来也不理。妈妈感叹人走茶凉，原来养了一个白眼狼。

ｌ　智

ｎ　语言——终于肯主动说主谓，动宾结构组合了，偶尔还能来个主谓宾。能发的音也日渐丰富，综合看来，妖妖的语言发育还是较好的。

ｎ　如此逻辑推理——妖妖送奶奶爷爷爸爸一起出门，外面的保安叔叔问妖妖，“爷爷奶奶干什么去了”，“玩——”妖妖作答。妈妈接着问妖妖，“爸爸干什么去了”，答曰“班”。在妖妖的脑子里，不特

别强调的话，妈妈爸爸出门就是上班，爷爷奶奶出门就是玩。

ｎ　记忆力——　小孩子好像记忆力都很好，大人平时的动作，妖妖都记在心里，不定何时就模仿出来让大人迷惑，她怎么会这个。看天线宝宝，还能记住情节顺序

ｌ　体

ｎ　大动作——妖妖的运动能力还是比较出色的，１１个月就走路，１４个月能扶着栏杆自己熟练上台阶，１５个月可以扶栏杆下楼梯。如今爬高摸低是妖妖日常的一个固定游戏，天天乐此不疲。

ｎ　精细动作——自己动手

丰衣——有耐心的时候，妖妖自己找到有搭口的凉鞋，然后座在垫子上，慢慢的把脚放进鞋里面，然后粘上搭口，完成。但是很多时候都是试了几次，脚都不能放进鞋子里面，失去耐心，丢掉鞋，玩别的去了。

足食——现在妖妖已经可以自己动手吃米饭，烂稀饭了，从２个月前动作缓慢，经常掉，到现在基本准确的放进自己嘴里。妖妖最喜欢吃的是白米饭，妈妈吃饭的时候，妖妖就座在妈妈腿上蹭饭，什么菜也不要，一口接着一口，妈妈稍微喂慢了，喊着“饭，饭”自己伸手就抓。早上起来，喂小包子不吃，专门盯着爷爷吃的馒头，喊“馒馒”。

ｌ　美：

ｎ　鞋子情结——别看妖妖小，但是对于鞋有偏爱，喜欢穿颜色亮丽，带花的鞋子。有时还穿上妈妈的高跟鞋，在家里吧哒吧哒走

的作响，真是刘若英的达芙妮鞋子广告的真实版，而且是超级幼儿版。

ｎ　发卡情结——看到发卡就要试着戴在自己头上，然后妈妈带妖妖去照镜子，问妖妖美不美，妖妖就对着镜子傻笑，说“美——”。

ｎ　爱洗洗——妖妖总是到处乱摸，手一会就黑呼呼，妈妈说妖妖手太脏了，妖妖就赶紧说“洗洗”。妖妖最近尤其爱洗澡，有时一天洗三次，早，中，晚。一个人座在澡盆里，拿着毛巾，这里搓搓，那里抹抹。

ｌ　劳：

德智体美劳自我鉴定范文

日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了。　在这个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学－－－－－这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮助和无私的关怀。在初一的学习生活中，我学到了不少新的知识，例如：三角形、英语句式、新的散文与诗歌？？真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习语文的方法，课堂上要做笔记。可是我并不会骄傲，虽然我的语文成绩已经很不错了，但是，我会继续努力，直到最满意为止～当然，对于中学生活还有一些不适应的地方。老师从手把手教我们转变为循序渐进的引导我们的自学能力。我正在逐步适应这种过程，因为我已经是一名中学生了。有些课程，我还有许多没有搞懂的地方，我会在暑假中自学掌握。因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更好～我要在初二“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接初二的

“来临”。

刚进入初一，增加了许多新的学科，像数学、语文、英语这样的基础课也大幅的提高了难度。我们会感到有些手忙脚乱，即使是上课认真听讲，但因为没有及时的进行巩固练习，也觉得在学习上有些吃力。有些课的基础没有打好，就会导致在初二、初三的学习中出现大漏洞，弥补起来就比较困难了。所以在初一的时候一定要打好根基，每一个细小的知识点都要做到明白无误的掌握。有了好良好的基础，才能在未来两年的学习中取得更快的进步。

初一是整个初中学习打基础的学年。有句话说得好：好的开始是成功的一半～有了初一打下的良好基础做铺垫，才能在初二的提高和初三的冲刺中得到飞跃性的进步～

我相信我会做得更好，我将继续努力～～～

德智体美劳自我鉴定

日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了。　在这个学期，我完

成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学－－－－－这个新的环境。老师、同学们都给了我

很大的帮助和无私的关怀。在初一的学习生活中，我学到了不少新的知识，例如：三角形、

英语句式、新的散文与诗歌？？真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习语文的方

法，课堂上要做笔记。可是我并不会骄傲，虽然我的语文成

绩已经很不错了，但是，我会继

续努力，直到最满意为止！当然，对于中学生活还有一些不适应的地方。老师从手把手教我们转变为循序渐进的引

导我们的自学能力。我正在逐步适应这种过程，因为我已经是一名中学生了。有些课程，我

还有许多没有搞懂的地方，我会在暑假中自学掌握。因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就

要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更好！我要在初二“来临”前，把所有不懂的

地方弄懂，以最好的状态迎接初二的“来临”。刚进入初一，增加了许多新的学科，像数学、语文、英语这样的基础课也大幅的提高了

难度。我们会感到有些手忙脚乱，即使是上课认真听讲，但因为没有及时的进行巩固练习，

也觉得在学习上有些吃力。有些课的基础没有打好，就会导致在初二、初三的学习中出现大

漏洞，弥补起来就比较困难了。所以在初一的时候一定要打好根基，每一个细小的知识点都

要做到明白无误的掌握。有了好良好的基础，才能在未来两年的学习中取得更快的进步。　　初一是整个初中学习打基础的学年。有句话说得好：好的开始是成功的一半！有了初一打

下的良好基础做铺垫，才能在初二的提高和初三的冲刺中得

到飞跃性的进步！　我相信我会做得更好，我将继续努力！！！篇二：大量大学生自我鉴定范例　　大学生自我鉴定经典范例６篇　大学生自我鉴定之１　　大学毕业自我鉴定范文ｘｘ－０４－２６　２２：１８大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知

识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这

一信念作为人生的又一座右铭。大学三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自

己成为德、智、体诸方面全面发展适应２１世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道

德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人．　德，即思想道德。大学三年系统全面地学习了马列主义、**思想和**理论。用

先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；遵纪

守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，

关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向；树立集体主义为核心的人

生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生

冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位；认真参

加学校及系上组织的各项政治活

动，在思想上和行动上与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主

动地向党组织靠拢。

智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学三年，我系统全面地学习了

本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手

能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用

技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学生科协及科

学研究活动中的各项活动。体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成

了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标

准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社

会发展要求。

大学三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下

社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变

化、发展的，要用发展的眼光看

问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，

改正缺点。作为一名ｉｔ人士，所受的社会压　　力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求　　大学生自我鉴定２　大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重

要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。　大学三年

里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、

体诸方面全面发展适应２１世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有

纪律的社会主义建设者和接班人．　德，即思想道德。大学三年系统全面地学习了马列主义、

**思想和**理论。用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领

导，坚持四项基本原则；遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则

制度，尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾

向；树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集

体、个人三者之间的利益关系，

当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位；认真参加

学校及系上组织的各项政治活动，　　在思想上和行动上与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主

动地向党组织靠拢。　智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学三年，我系

统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学

知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业

理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参

加学生科协及科学研究活动中的各项活动。　体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我

掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的

各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑

造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。　大学三年，塑造了一个健康、充满自信

的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅

速，对人才的要求也越来越高，

社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应

社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名ｉｔ人士，所受的社会压

力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。　大学生自我鉴定３　大学生活，是人生中一个重要阶段，在这个阶段，我经历了身心成熟和知识的积累，生

活过得充实而有意义。我抱着“全力以赴，做到最好”的宗旨，在思想品质，知识水平、工

作能力方面都有了很大的提高。思想方面：思想端正，爱国，有上进心、为人朴实、性格

开朗、乐观；拥护中国共产党的领导；认真学习**思想、**理论，并以这为行动指

南；参加了反对**功**组织的签名活动，参加了党课学习班等。在日常生活中，从一点

一滴做起，培养为同学、为大家服务的信念，树立下正确的人生观和价值观。学习方面：修身先须示智。我以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这一格言为座右铭，

刻苦认真，打下了扎实的知识基础，努力培养自己分析问题解和决问题的能力以及动手实践

能力。在常规课程学习之余，还通过选取修与课外阅读学习

来完善，扩展自己的知识架构。

现在已掌握了一定的计算机专业、英语等多方面的知识。文体方面：本人积极参加学校各项文体活动。　例如学校“校运会”、“篮球赛”、“足球赛”

及“校规校纪知识竞赛”等。

生活方面：本人乐于助人，关心他人，与同学相处十分融洽。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，珍贵的三年过去了，但我会珍惜过去，把握现在，

以饱满的精神锐意进取，为实现自己的理想而不懈努力～大学生自我鉴定范文４珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承

做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。　学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。

在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，

大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学

习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式

那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完　　全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并

时常去图书馆查

一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独

立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人

以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多

种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为

自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多

专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对

于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆

教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，

克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益

匪浅。

一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自

己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了

一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的

重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来

要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师

重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，

乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助

自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时

我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨

的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其

说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得

对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实

现自身的价值。

社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实

践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，

锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，

对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、

志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。　　体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还

是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。

在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步

比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由

于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团

队精神和集体荣誉感。

个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的

优点缺点，但关键是能否正

视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。　我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行

来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答

应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由

于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的

欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，

这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事

从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的

意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，

而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现

在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立

身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。　我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多

东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实

并不好，正所谓贵在精而不　　通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。

思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交

往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为

将来走向社会奠定基础。四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，

为我划平人生的线起着至关重要的作用。　　自我鉴定之５　四年的大学时光过的很快，随着这学期的最后一堂课程　考试的结束，我

们的大学生活算是接近尾声了，因为在剩下的不多的时间里我们已经是半个踏入社会的求职

者了。在求职的路上，我也时常感到很迷茫，虽然总是在不停的奔波于各大　招聘会之间，也

参加了不少公司的　面试，但总觉得这不是“忙”而是“盲”。冷静的想下来，也许我该好好

的给自己作个总结，及时给自己定位，迈好职业生涯中的第一步。　回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也

很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践、

文体活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚

来大学的时候有了很大的提高。　在学习上，我一贯保持着高中时代的良好学习作风，并不断的改进自己的学习方法。虽

然大学里的学习方式和高中完全不同，但通过我的坚持不懈的努力，在这三年中我每年都获

得了学校的奖学金。在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合。

从大二开始我就积极地参与各种社会实践，多次随老师、师兄、师姐到顺德乐从中学、英德

金海湾、深圳园林科学研究所、肇庆鼎湖山等地作调查。大三参与科技创新项目调查，作为

该项目的主持人，我积极地找老师和同学交流和沟通，改善研究方法、提高调查效率，最终

提交了较高质量论文一篇，目前正在送审中；大三暑假随师兄到湛江参加全国森林资源清查工

作。通过这些社会实践，我不但巩固了课堂上所学的专业知

识，还提高了我的实际动手能。

平时我还非常注重　英语能力的培养，涉猎了大量　英语方面的课外书，并通过了国家　英语六

级　考试。同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，以进一步完善与本

专业相关的知识体系。

在工作方面，我积极参加各种社会实践，前三年先后在院学生会、生命缘志愿者协会、

院青年志愿者服务队工作，赢得同事的好评。到大四的时候，我积极地搜集各种招聘信息，

努力地为自己创造就业机会，并先后获得了在广州市西美化工有限公司和广东发展银行股份

有限公司的实习机会，在实习期间我努力学习这些专业外的知识，弥补了专业上的不足，拓

宽了我的就业范围。同时我还积极参加各种　面试以求取得更多的经验。　　在生活方面，也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正

派的作风。虽然家里经济条件很拮据，但是学校的补助和奖励以及老师的帮助和同学们的关

心让我感受了学校这个大家庭的温暖，使得我并没有为生活上的问题而操太多的心思。同时

我还积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，以提高

自己的身体素质，并在每年的水

运会中都获得奖项。　　在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治立场。虽然在刚进入大学的时候我

还是懵懵懂懂的，什么都不懂，而且不善言语，但那种农村学生特有的质朴、诚实气质，使

我很快就和同学们建立了很融洽的关系。随着社会阅历的增加，我开始主动的和同学沟通，

了解关心同学，尽自己的最大能力去帮助同学　排忧解难。在空闲时间，我经常到图书馆借书、查阅资料，通过几年的学习积累，我的

思想渐渐成熟，考虑问题比以前要更加全面。同时我还很关心时事方面的知识，了解最新时

事动态、关注专家的时事见解，这是我的思想觉悟也得到了很大的提高。大三曾被授予优秀

团员称号，之后被批准加入中国共产党，成为预备党员。现已经参加了转正通表大会。虽然

我现在已经加入了中国共产党，但是我清楚地认识到我离一名优秀的共产党员还有一定的距

离，我不能放松对自己的要求，而是应该继续努力掌握各方面的知识信息，提高为人服务的

本领，在服务人民的过程中，起到到头模范作用，提升自我修养，提高思想觉悟，向一名优

秀的共产党员靠齐。　　当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开

手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以

饱满的热情去迎接我人生的新旅程。对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新

旅程的第一步也非常重要。通过对这三年多的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认

识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，

迈好人生新旅程的第一步。　　大学生自我鉴定之６

大学毕业自我鉴定范文ｘｘ－０４－２６　２２：１８大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知

识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这

一信念作为人生的又一座右铭。大学三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自

己成为德、智、体诸方面全面发展适应２１世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道

德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人．　德，即思想道德。大学三年系统全面地学习了马列主义、**思想和**理论。用

先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；遵纪

守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，

关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向；树立集体主义为核心的人

生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生

冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位；认真参加学校及系上组织的各项政治活

动，在思想上和行动上与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主

动地向党组织靠拢。

智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学三年，我系统全面地学习了

作文六：《德智体美劳的教育过程》2800字

德智体美劳的教育过程

１２－２６

一、德育

做人的基础教育是家庭德行教育，自古我国就以“教子以德”为基础。而现代家庭德育存在的主要问题，是对以德育人重视不够；父母重言教，轻身教；对孩子消极抱怨多，积极正向引导少。

１、重视以德育人。

现今，我国未成年人思想道德建设形式严峻，热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是儿童精神世界的主流。与此同时，如国际敌对势力利用各种途径，加紧对我国未成年人进行思想文化渗透，某些腐朽没落的生活方式的影响；社会一些领域道德失范，一些地方封建迷信、**和黄赌毒等社会丑恶现象；一些成年人价值观扭曲，及通过网络传播一些腐朽落后文化和有害信息，以及教育子女，尤其是教育独生子女的观念和方法上存在误区等等，都在警醒我们务必要重视做好德育！

作为中国家庭，我们的孩子要了解中华民族的历史，优良传统文化及民族艰苦奋斗、自强不息的革命经历，从小树立民族自尊心、自信心、自豪感；我们的孩子要知道古圣先贤提出的五伦八德十义和自己的家风、家训、家规等，我们都要传承祖辈的优良传统，使孩子们成为德才兼备、对社会有用的人才。

２、父母要以身作则。

在家庭中，孩子主要通过父母的言传身教而得到教育和影响。孩子道德观念的树立，需要父母的言教，但父母的行为对孩子潜移默化的影响比言教更重要。　一位母亲带儿子乘坐公交车逃票成功，沾沾自喜。随后儿子小偷小摸，占小便宜以为正常，最后以盗窃犯的身份入狱。一位父亲考车票，由于背诵条例困难，便在考场上做了手脚，回家后兴致勃勃地大谈自己如何“机智勇敢”地躲过了监考人，并为自己如此通过考试而庆幸。谁料时过不久，这位父亲被儿子的老师请到了学校，原因是儿子考试作弊，被“当场抓获”。

３、积极正向引导孩子。

儿童有接受提示性、报答心和积蓄性。

如儿童跌倒，父母说：“我的孩子跌倒总不哭，真勇敢！”儿童受正面引导，就会不哭。古人常说“就是小孩不听话，也说他听话；好哭，也说他不好哭。日子久了，自然能改过来。”

儿童的报答心也是天性，父母常问小孩：你长大怎样孝敬爷爷奶奶呢？儿童听了便会神清气爽，说出他的孝心。

再有，儿童喜欢积蓄许多小东西，收藏起来，充分表现他的积蓄性，父母应引导他养成储蓄的习惯。

儿童之间玩耍时相争，父母要教导孩子：我儿子有礼貌，能让人。父母带孩子外出时，亲子共同爱护环境，不随地吐痰和乱扔垃圾，保护路边花草。坐公交车时，领孩子为老人及孕妇让座。领孩子参加社会公益活动，如慰问敬老院，福利院，捐资助学，植树环保等，参加完活动，与孩子一起总结收获心得。儿童稍有道德的行为，父母要因事随时给予称赞。

二、智育

影响孩子智力发展的因素有三个：一是先天遗传，二是环境，三是兴趣和需要。

喜欢游戏是孩子的天性。儿童喜欢模仿，看见乞丐学讨饭，遇见盲人学瞎子。幻想力也很丰富，以竹代马，用叶当舟，架桌当楼之类，都是发挥他们的想象力。父母应仔细观察孩子在游戏过程中的表现，发现孩子的能力特长与兴趣方向，这样才能有针对性地、正确地引导孩子的发展方向。

儿童好奇心也大，打破砂锅问到底，父母千万不要厌烦，这正是启发儿童智慧的好机会。父母要用孩子能接受的知识程度给以正当的答复，根据孩子的需要，随时随地教以各种学业常识。平日引导孩子养成读书的习惯，阅读古代名著，伟人传记等，从书中学习和感悟古人及伟人的智慧。

智能不仅仅是学习能力及知识的丰富，它涉及到语言、数学逻辑、音乐、身体运动、人际关系等方面。

现实生活中，只有少数的孩子能在智能的各方面都出类拔萃。对大多数孩子而言，每个人都有自己相对突出的智能表现，父母要善于因材施教，因势利导，正确引导孩子发挥自己的长处。不可苛求孩子样样都出众。否则，因受到孩子天资所限，不仅没提高，反而让孩子感到严重挫败感，对其身心发展不利。

现代社会多元化，需要许许多多各方面的人才，只要在某一方面有一定才能，能够在某一领域有所作为者都可称为人才。所以，家庭智育应从孩子的实际情况出发，让孩子各尽其才，尽显其能，在自己的能力范围内得到充分的发展。

三、体育

体育最重要的是运动，儿童稍长一些喜欢户外游玩，而现代父母工作繁忙，陪伴孩子运动的时间少之又少。而孩子的时间多用于课业学习，对于体验运动非常不足。孩子往往身体素质差，出现一批又一批的“小胖墩”、“豆芽菜”。身体素质差，将来如何做国家栋梁之才，承担振兴民族的大业呢！

所以，做为父母的，应抽出时间带着孩子做户外运动，例如跳绳、踢毽、慢跑、徒步、登山、游泳等运动。

四、美育

美育就是培养孩子树立正确的审美观点，形成评价美、欣赏美、创造美的能力。美育渗透在家庭生活的点点滴滴之中，父母对审美感受力的培养要从小做起。

例如：美丽的山水花鸟，自然景色，祖国的大好河山是自然美；讲究卫生、衣服干净整洁、大方，不穿华丽高档的名牌服装是仪表美；行为有礼貌，友爱同伴同学、文明的举止是行为美；身体健康是形体美；不仅注重外在的形体美，更要注重心灵美；孝顺父母、谦虚恭敬是品德美；说话有礼有节是语言美；不发脾气，不起情绪是性格美。

父母要教孩子学会观察、善于发现美：例如，农民伯伯辛苦劳作，我们餐桌上才有了丰盛的食物；环卫工人每天很早就要起来打扫街道，有了他们的付出，才有了清洁的路面；工人、警察、邮递员、售货员等不同职业的人们都在为我们生活的更美好而劳动着、付出着；还有我们中国有五十六个民族，每个民族有自己的礼仪、饮食、服饰等，这是我们的民族美。生活中，善于发现美、欣赏美，

未来会更美！

曾任北大校长的蔡元培先生对美育做了这样的阐述：“纯粹的美育，可以陶养我们的情操，使我们有高尚纯洁的习惯，而使人我之见、利己损人的思想念头渐渐消减。”通过美育，可以从小塑造孩子健全的心灵，使孩子产生高尚的情操，颐养超越的精神。

五、劳育

劳育是树立儿童的劳动观念，培育劳动习惯，掌握劳动技能。

教育家陈鹤琴先生曾说过：“凡是孩子能做的事情，大人尽量不要替他做。孩子进一步，大人退一步，这就叫成长。”

孩子们通常在一岁半到三岁之间，会有强烈的亲自动手的欲望，想努力模仿成年人的行为。孩子会试着扫地、穿衣、洗衣服、倒水等。孩子在劳累之后反而很满足、很喜悦。

随着儿童年龄的增长，父母可以教孩子一些做事的方法，让孩子参与一些家务劳动，比如扫地、拖地、擦桌子、做饭等。孩子初学做家务时，做得不太好，父母不要因为孩子做得不好而不满或不放心。要用欣赏的眼光看待孩子的劳动，对孩子劳动的积极性要予以赞扬，对孩子劳动的成果要予以肯定。要让孩子在劳动中，不仅体验到劳动的艰辛，也要体验到劳动带来的成就感。

一位小学班主任感叹：班级里会劳动的孩子，同样也会学习，而且学习成绩都很好。让我们的孩子从小学会劳动，学会做家务，让它成为一种习惯，一种积累，这是做父母的一种眼光，一种智慧。因为，做一切学问，办一切事情，归根到底都要落实到做人这一根本上。从一点一滴的劳动习惯中，可以看出一个人的道德修养；从一点一滴的劳动技能中，可以看到孩子们未来的生活模样。家务劳动能使孩子得到真正的成长，家务劳动是孩子生命中的宝贵财富，是培养孩子综合能力和良好品质的最好契机。

作文七：《关于德智体美自我评价范例》1700字

关于德智体美自我评价范例

学三年是我一生的重要阶段～是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起～我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

大学三年里～在提高自己科学文化素质的同时～也努力提高自己的思想道德素质～使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应２１世纪发展要求的复合型人才～做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接－班人．

德～即思想道德。大学三年系统全面地学习了马列主义、**思想噱和邓－小－平理论。用先进的理论武装自债己的头脑～热爱祖国～拥护中国共－产－　党的领导～坚持四项基本原则；遵纪守法埒～维护社会稳定～自觉遵守《学生行为准Ι则》和学校规则制度～尊敬师长～团结同联学～关系集体；坚持真理～修正错误～自打觉抵御封建迷信等错误倾向；树立集体主奇义为核心的人生价值观～正确处理国家、　集体、个人三者之间的利益关系～当个人杀与集体、国家利益发生冲突的时候～坚持釜把国家、集体的利益放在第一位；认真参宣加学校及系上组织的各项政治活动～在思迷想上和行动上与党中央保持一致～我曾参锁加党校系统学习并取得结业证书～积极主披动地向党组织靠拢。

智～即科学文化知晖识。端正个人学习目的、学习态度～大学浃三年～我系统全面地学习了本专业的理论铞基础知识～同

１　／　４

时把所学的理论知识应用于纱实践活动中～把所学知识转化为动手能力踱、应用能力和创造能力。力求理论和实践暂的统一。在学习和掌握本专业理论知识和垠应用技能的同时～还努力拓宽自己的知识及面～培养自己其他方面的能力；积极参加嵯学生科协及科学研究活动中的各项活动。

体～包括身体和心理两个方面。大学三年　里～我掌握了科学锻炼身体的基本技能～痢养成了良好的卫生习惯～积极参加学校、？系和班级组织的各项体育活动～身体健康时～体育合格标准达标。在心理方面～锻炼噔自己坚强的意志品质～塑造健康人格～克诤服心理障碍～以适应社会发展要求。

学　三年～塑造了一个健康、充满自信的我～瓿自信来自实力～但同时也要认识到～眼下貉社会变革迅速～对人才的要求也越来越高邕～社会是在不断变化、发展的～要用发展こ的眼光看问题～自身还有很多的缺点和不　足～要适应社会的发展～得不断提高思想败认识～完善自己～改正缺点。作为一名Ｉ妙Ｔ人士～所受的社会压力将比其他行业更赡加沉重～要学会学习～学会创新～学会适ο应社会的发展要求。

我自上一年级以来牿～在学校领导和老师的谆谆教导下～无论郯在德育、智育、体育等方面都有了的一定欷的进步。本学年我曾被评为“三好学生”姿。下面就是我一年来的具体表现。

在德腻育方面。六年来～我严格、自觉地遵守社，会公德和学校的规章制度～按照《中学生　日常行为规范》严格要求自

２　／　４

己。认真学习篮《思想政治》课～在学习《思想政治》课桂中～懂得了真善美～学会了做人的道理：撤尊敬师长～团结同学～关系集体；坚持真宓理～修正错误～自觉抵御封建迷信和黄赌梗毒活动的影响；认真参加学校及班级组织　的各项政治活动和文化娱乐活动；

在智萄育方面。明确学习目的、端正学习态度。　在学习过程中～勤奋刻苦、自强进取～努戚力学好各门功课～掌握科学的学习方法～　合理安排时间～有惜时的良好的学习习惯仵。我全面地学习了本学年各学科的理论基卫础知识～同时把所学的理论知识应用于实劂践活动中～把所学知识转化为动手能力、旆应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的黼知识面～培养自己其他方面的能力；积极浃参加学校及各学科所举办的各项科研活动鲦。因此～各学科的成绩有了一定的进步～顶去年第一学期期末统考中～我获得了整体ō综合分第二名；本学期中段考整体成绩一副等奖。（随便扯扯～不真就不要抄这几句侔）

在体、美、劳方面。我十分重视体育宫课和劳动课～积极参加各项体育运动和劳楹动～不断地提高自己的身体健康水平～锻误炼了自己的坚强意志～懂得了劳动能创造承一切的道理，进一步培养和提高自己的审泯美能力。

但我也有好些不足的地方。在殁六年的学习生活中～同学们有时向我提出歙一些疑难的问题时～我觉得还不够耐心地绘向他们讲解～态度也不够热情。有时看到姒某些同学做坏事、结

３　／　４

群斗殴也不敢大胆揭业发等。这些都是我在过去的一年里表现不　够的地方。以后我决心把这些不足的缺点如纠正过来～做一名品学兼优的中学生。

４　／　４

作文八：《谁偷走了德智体美劳的“体”》1800字

谁偷走了德智体美劳的“体”

大河网讯　据２００５年陕西省学生体质健康调研结果显示，学生身体发育水平继续提高，但学生体质健康方面存在的问题不容忽视。学生的问卷调查表明，７１％的学生每天体育锻炼不够１小时；肥胖及视力低下率持续上升；学生体能素质方面，速度、力量、耐力在很多年龄组仍然存在下滑势头等（《华商报》７月７日《德智体美劳　别把“体”丢了》）。　　　　传统的“德智体美劳”全面发展是对学生综合素质的评价，现在，健康成长依然是全面的成长，品德、学业、体质等，就像是紧密团结的小伙伴，在孩子成长的道路上相伴左右，少了哪个都不行。　其中，学生健康的体质，却是他们学习、生活、成长的基础。如果没有健康的体质，学习就没有身体基础，学习质量也不能科学地得到提高，不管是学生以后继续求学（归根到底还是要走入社会生活），还是在某个阶段的学习结束后走上社会，没有健康的体质基础，生存、生活都会成问题。由此来说，学生拥有健康的体质，不仅是学生全面健康发展科学内涵的要求，更是德育、智育、美育和劳动教育发展的基础性条件。但调研结果却明显地告诉我们，学生的体质水平是在急剧下滑的。这种趋势，这种现象，对于学生的全面健康成长而言，是不利的，更是有害的。那么，是谁偷走了学生德智体美劳中的“体”？　　　据调研显示，对于不愿意参加力量及长跑训练的原因，７０％的学生回答怕累，嫌枯燥。对不愿意参加体育锻炼的多种原因进行选择时，学生中６４％选择没有养成体育锻炼的习惯，５２％选择怕累，４０％选择没有自己喜欢的体育项目，２８％选择没有时间、家长不支持，２６％选择没有场地和器材，１７％选择怕受伤。这种结果说明，是三种力量偷走学生德智体美劳中的“体”。

一是学校不科学教育思想的影响。一些学校还习惯于从分数上论英雄，把学生成长的评价标准定位于分数。这种影响一方面导致了学校的教育活动全部以知识的强化和灌输为主，而忽视学生其它方面成长的需求，另一方面，在这种影响下，学生全面成长的需求得不到满足，也无法满足，甚至不敢满足。结果是学生的分数保证了，表面上看，知识的传传授目的

也达到了，但实际上知识只是培养出了学习的机器、掌握知识的储存体和温室中的黄豆芽，而没有培养出全面发展、和谐发展、具有创造能力、适应能力、独立生存能力的健康人才！　　　二是家长的剥夺。部分家长不能科学看待孩子的成绩与成长、成长与成材的关系，对孩子成材寄托在对在对知识的掌握程度上，只要是学习就大力支持，只要听说对孩子学习成绩的提高有帮助，就一个劲地鼓励，而对孩子身体锻炼、体质培养不关心，使孩子成天忙于应付学习，忙于应付培训和各种知识竞赛，那有时间去锻炼是身体和干自己喜欢的事情呢？再加上部分家长娇纵心理做怪，对孩子生怕有个闪失，动辄以不安全、孩子受不了、累坏了怎么办为由，对孩子参加体能锻炼百加阻拦，平时又惟恐营养不够，今天牛奶，明天鱼肉，对孩子不良的饮食习惯再硬不起心来控制，孩子不越来越胖、身体不越来越差才怪呢？

第三是社会因素的影响。现在除了一些大城市之外，除了学校里面可怜巴巴的小操场之外，除了为成年人提供的健身房和体育设施之外，放眼望去，青少年活动、健身、锻炼、娱乐的场所几乎没有，就连一些基本的活动场所都没有，谈什么打球、跑步、踢足球等体育活动呢？在学校没有齐全的体育设施和运动场地，在学校不敢尽情地玩耍和锻炼，到家里没有场所、器材、氛围，在社会上又没有环境，在这样的情况下，学生拥有的只有学习知识、学习特长等的无休无止的学习了，怎么会有“体”呢！

为了学生的全面健康成长，为了学生的明天，为了给国家、社会的明天培养和储备人才，我们必须坚持德智体美劳全面健康发展的成长观。我们绝不能让学生们丢了“体”。被偷走的“体”必须要还给学生！首先，学校要严格按照党的培养全面健康的建设者和接班人的要求，端正办学思想，树立正确的育人观，在传授学生文化知识的基础上，加大对基础设施建设的投入，在课时、师资、场地、设施等方面创造条件，引导学生加强体能锻炼，培养健康的体质，为提高学习质量、为学生成材奠定基础。其次，家长要转变成材观念，正确认识全面发展的科学内涵，处理好成材与成人、学习知识与全面发展的关系，走出娇宠误区，帮助孩子养成科学的膳食习惯，并尽可能地让孩子多参加省会实践，提高孩子的活动量，让孩子加强

锻炼，饿批样孩子健康的体质。三是全社会要积极努力，从为下一代营造良好的成长环境出发，在场地建设、基础设施建设等方面多考虑考虑青少年的需求，满足青少年体质锻炼的需求，为青少年的全面健康成长创造积极的条件。

作文九：《有强人按照德智体美劳的标准》900字

有强人按照德智体美劳的标准，把人类从树上下地以来的牛人、牛猿人、牛类人猿做了一个ＴＯＰ１００，牛顿爵士高高地中了标，排在第二位。牛顿的分量人人都有数，不过比起力学三大定律，让大家更来劲的是老牛的个性。对于同事、同行或随便什么人，牛顿总是用自己的方法表达友情，就是鄙视他们。

一牛顿的粉丝盯着老牛问，他是怎么发现万有引力的。牛顿目测了一下对方ＩＱ，估计在３０左右，就随口胡扯说，因为凑巧有一懂事的苹果砸在了脑门上。实际上那两年苹果可能砸坏了不少英国人的脑袋，可没有一只和万有引力有啥关系。

以一辈子花的功夫来算，牛顿骨子里是一神学家，科学是兼职玩票。“上帝的一脚”就是牛顿在神学上的著名贡献。尽管牛顿已经把神学玩得很玄了，可在他的兼职行当上，也不欢迎有人跟自己叫板。

胡克是牛顿在英国皇家学会的同行，为了争吵彼此是谁在剽窃谁，他们从光学研究打到万有引力。就是在和胡克殊死搏斗时，牛顿从牙缝挤出了那句名言：“如果我能够比别人看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”

Ｎ年来，这句话被看作是牛老谦虚的呈堂证供。ｂｕｔ，真实状况是，胡克的身量和武大郎在伯仲之间，牛顿一口一个巨人地招呼着，是在向老前辈的伟岸身材致敬。因此起码这句话表现的不是牛顿的低调，而是他老人家高尚的诚实。

胡克之后让牛顿很不爽的是莱布尼茨。莱布尼茨和牛顿分别独立地创立了微积

分，开始两个人都客气地恭维对方。可是一转身，牛顿开足马力变换ＩＤ发帖子灌水，满世界说莱布尼茨抄袭，一直把两个人的战斗升级成欧洲科学界的大规模群殴。

莱布尼茨被这没头官司折磨怕了，呼吁英国皇家学会做决赛裁判。莱布尼茨大概被气疯了，忘了这时牛顿已经是皇家学会会长。牛顿凑合了一个全是自己马仔的委员会，这个委员会最后宣布，老大牛顿完胜对手。

天文学家弗拉姆斯蒂德是牛顿同事，可牛顿只当他是自己的小弟，拿走了他多年来费了牛劲的观测数据。弗拉姆斯蒂德实在受不了牛顿这种高额保护费，终于跟牛顿翻脸。牛顿大丈夫恩怨分明，在论文再版时，很有礼貌地把“弗拉姆斯蒂德对本文亦有贡献”干脆删了。

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作文十：《关于德智体美劳中专生自我鉴定》10200字

关于德智?体美??劳中专生?自我?鉴定??

篇一??：

中专?生自?我鉴?定?　　?中专生?自我??鉴定　　?篇一?　?

三年的?中专?生活?接近?尾声??，纵观去?，学?习能?力有?了进?一步?的提??高，自我?约束?能力?也有?明显?的增?强，?生活?的自?主能??力也有了?进一?步提??高，并且?对人?生观?，价?值观?，世?界观?都有?了更?深的?认识?。在?环院?的学??习与生活?中，?我始?终有?那么?一颗?永恒?的心?－－?环保?人忠?于环?保。?这也?是?我的为?人之?道?－－?以诚待?人，?待事?、坚?持信?念行?动创??造价值、?自我?创新?。?　　?

为此，?我为?自己?三年?的学?习成?果在?这即?将毕?业的?时刻?，作??毕业生?个人自?我鉴?定。?　　?

自从?来到?环院??以后，生?活中?充满?阳光?，人?与人?之间?都坦?诚相?待。??同学之间?的情?犹如?亲情?但更?胜亲?情，??朋友之间?的情?犹如?手足?之情?，环??院事我都?很是?关心?，就?这样?我爱?上了?环院?的每?个人?，每??件事物。?同时??独立自主?的生?活在?我的?美好?的大?学三?年中?也就?这样?成熟?了起?来，?我也??就体?会到了大?学独?立自?主的?生活?是我?们进?入社?会的?生活?的根?本。?　　?

再说?到学?习方?面，?自我??进环院的?第一?天起?，我?就没?有忘?记我?来环??院的目的?－－?学好?知识?，学?会做?人。?在环?院，??我以拿到?奖学?金为?短期?目?标连获?学院?丙等??奖学金两?次?；我以?学习?更多?知识?为目?标参??加了全国?长线??自考并已?过多?门。?虽然?我在?有些?方面?得到?了肯?定，?但我?真正?实现?自我??价值?还需要更?加努?力，?读到?到老?，学?到老?也就?成了??我最基本?的思?想。?　　?

在校?期间?，我?遵守??校规校纪?，不?迟到?早退?。在?学校?的指?导、?老师??的教诲下?，通?过不?断地?学习?和实?践，?自己??的综合素?质在?很大?程度?上得??

到了提升?，努?力将?自己?塑造?成为?一个?专业?功底?扎实?、适?应能?力强?、具??有团体协?作精?神的?青年?。我?在校?期间??连续获得?两届?校级?技能?大赛?一等??奖，还参?加过?学校?为国?家级?技能?比赛?而做?的集?训，?并代?表学?校去?杭州?Ｈ３??Ｃ总部进?行考?察，?还获?得了?４?向ＮＩ?Ｔ?证书以??及劳动局?颁发?的文?字录?入?员初级?证书?。?　　?

当?然，本人?还存?在不?足之?处，?如学?习发?展并?不全?面，?专业?技能?方?面成绩?非常?优异?但是?，数?、语?、外?，这?三科?文化?课的?水平?就不?尽人?意?了。所?以在?今后?的日?子里?，我?会从?自身?找原?因，?改进?缺点?不足?，改?善?学习方?法，?在提?高自?己专?业素?质的?同时?，也?努力?提高?自己??的文化课?水?平，使?自己?成为?德、?智、?体全?面发?展的??复合型人?才。?　　?

作为?一名?即将?毕业?的中?职生?，我?对祖?国的?未来?充满?憧憬?，对?将来??的高职生?活满?怀期?盼?！难忘?而多?姿的?职高?生活?即将?逝去?，但?我不?会沉?浸?于过去?的光?辉岁?月，?我将?用全?新的?心态?去拥?抱未?来的??挑战！　?篇二?　?三年?的中职?生活?似弹?指一?挥间?，从?刚跨?入中?职时?的失?落和?迷茫?，到?现在?即?将走上?工作?岗位?的从?容、?坦然?。在?箐箐?校园?中，?老师?的教?诲，??同学们?的友爱?以及?各方?面的?熏陶?。使?我获?得许?多知??识。懂得?许多?道理?。收?获?很多，?本人?勤奋?好学?。勤??学苦练。?努力?学习?文化?知识?，专?业技?能。?遵?守《中??职生行为?规范?》。?在学?习方?面，?以优?异的?成绩?完成?了全?部课??程，?并利用业?余时?间学?习了?专业?之后?的知?识，??拓展了知?识面?，开?扩了??视野，为?以后?进入?工作?岗位?打下?了坚?实的?基础?。?　　?

在思想?品德?上，?本人?有良??好道德修?养，?并有?坚定?的政?治方?向。?我?热爱祖?国，??热爱人民?，坚?决拥?护共?产党?领导?和社?会主?义制?度，?遵纪?守?法，爱?护公?共财?产，?团结?同学?，乐?于助?人。?并以?务实?求真?的精?神热?心?参予学?校的?公益?宣传?和爱?国主?义活?动?　在校?期间?，本?人注?重提?高自?身文??

化素质。?并通?过语?。数?。英?。计?算机?会考?。成?绩优?秀，?我积?极参?加各??类文体活?动，?身体?健康?，体??育合格标?准达?标。?在心?理方?面，?锻炼?自己??坚强的意?志品?质，?塑造?健康?人格?，克?服心?理障?碍，?以适??应社会发?展要??求。　　?

我作?为一?名即?将毕?业的?中职?生。?我深?知三?年的?中职?生活?，所?奠定??的只是技??能和知识?的基?础。?在未?来我?将面?对许?多的?挑战?。但?我会?以实??力和热诚?的心?理去?克服?挑战?。从?中获??得经验，?丰富?自我?，从?而更?好的??实现人生?的价?值。?我会?继续?努力?，把?自己?培养?成一?有用?之才?！?篇二：?中?职生行?为规?范》?。在?学习?方面?，以?优异?的成?绩完?成了?全部?课程?，并?利?用业余?时间?学习?了专?业之?后的?知识?，拓?展了?知识?面，?开扩?了视??野，为?以后进?入工?作岗?位打?下了?坚实?的基?础。??

在思?想品?德上?，本?人有?良好?道德?修养?，并?有坚?定的?政治?方向?。我??热爱祖国?，热?爱人?民，?坚决??拥护共产?党领?导和?社会?主义?制度?，遵?纪守??法，爱护?公共?财产?，团?结同?学，?乐于?助人?。并?以务?实求??真的精神?热心??参予学校?的公?益宣?传和?爱国?主义?活动??　在校期?间，?本人?注重?提高?自身?文?化素质??。并通过?语。?数。?英。?计算?机会?考。?成绩?优秀?，我?积极?参加?各?类文体?活动?，身?体健?康，?体育?合格?标准?达标?。在?心理?方面?，锻?炼自?己?坚强的?意志?品质?，塑?造健?康人?格，?克服?心理?障碍?，以?适应??社会发展?要?求。?　　?

我作为?一名?即将?毕业??的中职生?。我?深知??三年的中?职生?活，?所奠?定?的?只是技能?和知?识的?基础?。在?未来?我将?面对?许多?的挑?战。?但我?会以?实?力和热?诚的?心理?去克?服挑?战。?从中?获得?经验?，丰?富自?我，?从而?更好?的?实现人?生的?价值?。我?会继?续努?力，?把自?己培?养成?一有??用之才?！篇二?》和??学校规则?制度?，尊?敬师?长，??团结同学?，?　关系?集体?；坚?持真?理，?修正?错?

误，自?觉抵?御封?建迷?信等?错误?倾向?；树?立集?体主?义为?核心?的人?　?生价值??观，正确?处理?国家?、集?体、?个人?三者?之间?的利?益关?系，?当个?人与?集体?、国?家利?益发??生　冲突?的时?候，?坚持?把国?家、?集体?的利?益放?在第??一位；?认真参?加学?校及?系上?组织?的各?项政?治活?　?动，在?思想?上和?行动?上与?党中??央保持一?致，?我曾?参加??党校系统?学习?并取?得结?业证?书，?积极?主?　动地?向?党组织?靠拢?。?　　?

智，即?科学?文化?知识?。端?正个??人学习目?的、?学习?态度?，大?学三??年，我系?统全?面地?学习?了?　本专?业的?理论?基础?知识?，同?时把?所学?的理?论?知识应?用于?实践?活动?中，?把所?学知?识转?化为?动手?　?能力、?应用?能力?和创??造能力。?力求?理论?和实?践的?统一?。在?学习?和掌?握本?专业?理论?知识?和应??用　技能?的同?时，?还努?力拓?宽自?己的?知识?面，?培养?自己?其他?方面??的能?力；积极?参加?学生?科协?及科?　?学研究?活动?中的??各项活动?。体?，包?括身?体?和心理?两个?方面?。大?学三??年里，我?掌握?了科?学锻?炼身?体的?基本?技能?，?养成?　了良?好的?卫生?习惯?，积?极参?加学?校、?系和?班级?组织??的各项体?育活??动，身体?健康?，体?育合?格标?　?准达标??。在心理?方面?，锻?炼自?己坚?强的?意?志品质?，塑?造健??康人格，?克服?心理?障碍?，以?适应?社?　会发?展要?求。??大学?三年，塑?造了?一个?健康?、充?满自?信的?我，?自信?来自?实力?，但?同时?也要??认识到，?眼下?　?社会变?革迅?速，?对人?才的?要求?也越?来越?高，?社会?是在?不?断变化?、发?展的?，要?用发?展的?眼光?看?　问题?，自?身还?有很?多的?缺点?和不??足，要适?应社?会的?发展?，得?不断?提高?思想??认识，完?善自?己，?　?改正缺??点。作为?一名?ｉｔ?人士??，所受的?社会?压?　力将?比其?他行?业更?加沉?重，?要学??会学习，?学会?创新?，学?会适?应社?会的?发展?要求?　?大?学生自我?鉴定?２　?大学??三年是我?一生?的重?要阶?段，?是学?习专?业知?识及?提高?各方?面能?力为?以后??

谋生发展?的重?　?要阶段?。从?跨入?大学?的校?门的?那一?刻起?，我?就把?这一?信?念作为?人生?的又?一座?右铭?。?　　?

大学三?年?　里，?在提?高自?己科?学文?化素?质的?同时?，也?努力?提高?自己??的思想道?德素?质，?使自?己成?为德?、智?、?　体诸?方面?全面?发展?适应?２１?世纪??发展要求?的复?合型??人才，做?一个?有理?想、?有道?德、?有文?化、?有?　纪律?的?社会主?义建?设者?和接?班人?．　?德，?即思?想道?德。?大学??三年系统?全面?地学??习了马列?主义?、?　毛泽?东思?想和?邓小?平理?论。?用先?进的?理论?武装?自己?的?头脑，?热爱?祖国??，拥护中?国共?产党?的领?　?导，坚?持四?项基?本原?则；?遵纪??守法，维?护社?会稳?定，?自觉?遵守?《学?生行?为准?则》?和学?校规??则　制度?，?尊敬师?长，?团结?同学?，关?系集?体；?坚持?真理?，修?正错?误，?自觉?抵御?封?建迷信?等错?误倾??　向；树?立集?体主?义为?核心?的人?生价?值观?，正?确处?理国??家、集体?、个?人三?者之?间的?利益?关系?，?　当个?人与??集体、国?家利?益发?生?冲突的?时候?，坚?持把?国家?、集?体的?利益?放在?第一?位；?认真?参加?　?学校及??系上组织?的各??项政治活?动，?　?在思想?上和?行动?上与?党中?央保?持一?致，?我?曾参加?党校?系统?学习?并取?得结?业证?书，?积极?主?　动地?向党?组织?靠拢?。?　　?

智，即?科学?文化?知识?。端?正个?人学?习目?的、?学习?态度?，大?学三??年，我系?　?统?全面地学?习了?本专?业的?理论?基础?知识?，同?时把?所学?的理??论知识应?用于??实践活动?中，?把所?学?　知识?转化?为动??手能力、?应用?能力?和创??造能力。?力求?理论?和实?践的?统一??。在学习?和掌?握本?专业?　?理论知?识和?应?用技能?的同??时，还努?力拓?宽自?己的?知识?面，?培养?自己?其他?方面?的能??力；积极?参?　加学?生科?协及?科学?研究?活动?中的?各项?活动?。?　　?

体，包?括身?体和?心理?两个?方面?。大?学三?年里?，我?　?掌握了?科学?锻炼??身体的基?本技?能，?养成?了良??好的卫生?习惯?，积?极参?加学?校、?系和?班级??组织的?　各项?体育?活动?，身?体健?康，?体育?合格?标准?达标?。在?心理?方面?，?

锻炼自?己坚?强的?意志?品质?，塑?　?造健康?人格??，克服心?理障?碍，?以适?应社??会发展要?求。?　　?

大学?三年?，塑?造了?一个?健康?、充?满自?信?　的我?，自?信来?自实?力，?但?同时也?要认?识到?，眼?下社?会变?革迅?速，?对人?才的?要求?也越?来越?高，?　?社?会是在不?断变?化、?发展?的，?要用?发展?的眼?光看?问题??，自身还?有很?多的??缺点和不?足，?要适?应?　社会??的发展，?得不?断提?高思?想认?识，?完善?自己?，?改?正缺点。?作为?一名?ｉｔ?人士?，所?受的?社会?压?　?力将比其?他行?业更?加沉??重，要学?会学?习，?学会?创新?，学?会适?应社?会的?发展?要求?。?　　?

大学生??自我鉴定?３　?大学?生活?，是?人生?中一?个重?要阶?段，?在这?个阶??段，我经?历了?身心?成熟?和知?识的?积累??，生　?活过得?充实?而有?意义?。我?抱?着“全?力以?赴，?做到?最好?”的?宗旨?，在?思想?品质?，知?识水??平、工?　作能??力方面都?有了?很大?的提?高。?思想??方面：?思想端?正，?爱国?，有?上进?心、?为?人朴实?、性?格?　开朗?、乐?观；?拥护?中国?共产?党的?领导?；认?真学?习毛?泽东??思想、邓?小平?理论?，并?以这??为行动指?　?南；参?加了?反对?**?功邪?教组?织?的签名?活动?，参?加了?党课?学习?班等?。在?日常?生活??中，从一?点?　一滴?做起?，培?养为?同学?、为?大家??服务的信?念，?树立?下正?确的?人生?观和?价值?观。??学习方面?：?修身先?须示?智。?我以?“书?山有?路勤?为径?，学?海无?涯苦?作舟?”?这一格?言为?座右?铭，?　?刻苦认?真，?打下?了扎?实的?知识?基础?，努?力培?养自??己分析问?题解?和决?问题?的能?力以?及动?手实?践?　能力?。在?常规?课程?学习?之?余，还?通过?选取?修与?课外?阅读?学习?来完?善，?扩展?自己?的知?识架?构。??

现在?已掌?握了?一定?的计?算机?专业?、英?语等?多方?面的?知识?。文?体方??面：　?

本人积?极参?加学?校各?项文?体活?动。?　　?

例如?学校?“校?运会?”、?“篮?球赛?”、?“足?球赛?”　?及“?校规?校纪?知?识竞赛?”等?。?　　?

生活方??面：　?

本人乐?于助?人，?关心?他人?，与?同学?相处?十分?融洽?。路?漫漫?其修?远?兮，吾?将上?下而?求索?，珍??贵的三年?过去?了，?但我?会珍?惜过?去，?把握?现?在，?　以饱?满的?精神?锐意?进取?，为?实现?自己?的理?想而??不懈努力?～大?学生??自我鉴定?范文?４?珍贵的?四年?大学?生活?已接?近尾?声，?感觉?非常?有必?要总?结?一下大??学四年的?得失?，从?中继?承?　做得?好的?方面?改进?不足?的地?方，?使自??己回顾走?过的?路，?也更?是为?了看?清将?来要?走的?路。?　　?

学习?成绩?不是?非常?好，?但我?却在?学习?的过?程中?收获?了很?多。?首先??是我端正?了学?习态?度。?　　?

在我?考进?大学?时，?脑子?里想?的是?好好?放松?从重??压下解放?出来??的自?己，然而?很快?我就?明白?了，?　?大学仍?需努?力认?真的?学习?。看?到周?围的?同?学们拼?命的?学习?，我?也打?消了?初衷?，开?始大?学的?学?　习旅?程。?其次?是极??大程度的?提高?了自?己的?自学??能力。由?于大?学的?授课?已不?再像?高中?时填??鸭式　?那样，?而是?一节?课讲?述很?多知?识，?只靠?课堂?上听?讲是?完?　全不?够?的。这?就要?求在?课下?练习?巩固?课堂?上所?学的?知识?，须?自己?钻研?并时?常?去图书?馆查??　一些相?关资?料。?日积?月累?，自?学能?力得?到了?提高?。再?有就??是懂得了?运用?学习?方法?同时?注重?独?　?立思考。?要想?学好?只埋?头苦?学是?不?行的，?要学?会“?方法?”，?做事?情的?方法?。古?话说?的好?，授?人?　?以鱼不如??授人以渔?，我?来这?里的?目的?就是?要学?会“??渔”?，但说起?来容?易做?起来??难，我换?了好?多?　种方?法，?做什?么都?勤于?思考?，遇?有不?懂的?地方?能勤?于?请教。?在学?习时?，以?“独?立思?考”?作为?　?自己的?座右?铭，?时刻?不忘?警戒?。随?着学?习的?进步?，我?不止?是学?到了?公共?基础?学科?知识?和很?多?　专业?知?

识，我?的心?智也?有了?一个?质的?飞跃?，能?较快?速的??掌握一种?新的?技术?知?识，我?认为?这对?　?于将来??很重要。?在学?习知?识这?段时?间里?，我?更与?老师??建立?了浓厚的?师生?情谊?。老?师们?的谆?谆?　教导?，使?我体?会了?学习?的乐??趣。我与?身边?许多?同学?，也?建立?了良?好的?学习?关系?，互?帮互?助，?　?克服?难关。?现在?我已?经大?四，?正在?做毕?业设?计，?更锻?炼了?自我?的动?手和?分?析问题?能力?，受?益?　匪浅?。?　　?

一直在?追求?人格?的升?华，?注重?自己?的品?行。?我崇?拜有?巨大?人格?魅?力的人?，并?一直?希望?自?　己也?能做?到。?在大?学生?活中?，我?坚持?着自?我反??省且努力?的完?善自?己的?人格?。四?年中?，我?读了?　?一些名?著和??几本完善??人格的书?，对?自己?有所?帮助?，越?来越?认识?到品?行对?一个?人来?说是?多么?的?　?重要，关?系到??是否能形?成正?确的?人生?观世?界观?。所?以无?论在?什么??情况?下，我都?以品?德至?上来?　?要求自?己。?无论?何时?何地?我都?奉行?严于?律己?的?信条，?并切?实的?遵行??它。平时?友爱?同学?，尊?师?　重道?，乐?于助?人。?以前??只是觉得?帮助?别人?感到?很开?心，?是一?种传?统美?德。?现在?我理?解道?理，?　?乐于助?人不?仅能?铸造?高尚??的品德，?而且?自身?也会?得到?很多?利益?，帮?助?别人的?同时?也是?在帮?助?　自己?。回?顾四?年，?我很?高兴??能在同学?有困?难的??时候曾经?帮助?过他?们，?相对?的，??在我有困?难时?　?我的同?学们?也无?私的?伸?出了援??助之手。?对于?老师??，我一向?是十?分敬?重的?，因?为他??们在我彷?徨?　?的时候指?导帮?助我?。如?果没?有老?师的?帮助?，我?可能?将不?知道?何去?何从?。我?现在?领悟?到，?与其?　?说品德?是个?人的?人品?操行?，不?如说?是个??人对整?个社会?的责?任。?一个?人活?在这?个世?界上?，就?得?　对社?会负?起一?定的?责任??义务，有?了高?尚的??品德，就?能正?确认?识自?己所?负的?责任?，在?贡献?中实??　现自身?的价?值。?　　?

社会?实践?能力?有了?很大?提高?。大?学四?年中?，我?参加?了不?少的?校内??活动和做?过一?些社?会实?　?践。参??加校内的?活动?可以?认识?到更?多的?同学?，?也就增?加了?与其?他同?学交?流和?向其?学习?的机?会，?　?锻炼了??自己的交?际能??力，学到?别人?的长?处，?认清?自己?的短??处。此外?，还?一直?做班?委和?寝室??长，　?对自己?既是??压力又是?动力?。我?喜欢?做一?些社?会活?动，?会让?大学?生?活更丰?富多?彩，?做过?家教?、?　志愿?者、?推销?员和?设计?员等?，有?时会?感到??累些，但?乐此?不彼?。?　　?

体育成?绩一?向很?好。?我的?体质?并非?很出?色，?可是?通过?我的?练习?和?对体育?项目?的理?解，?还?　是能?很好?的完?成体?育课?的教?授项?目。?我喜?欢运??动，基本?对所?有运?动都?感兴?趣，?尤其?是足?球。?　　?

在四?年之?后的?今天?，我?的球?技有?了质?的提?高，??脚法和意?识。??我是?从高一开?始接?触足?球，?起步?　?比较迟??，可进步?很快?，总?能在?同一?水平?的?伙伴中?踢一?段时?间后?脱颖?而出?。我?认为?这可?能是?由?　于抱?定了??要踢好的??决心，也?许还?有那?么点?运动?天赋?。踢?足球??不仅锻炼?了身?体，?而且?增强??了团队精?神和?集体?荣誉??感。　　?

个人?认为?这个?世界?上并?不存?在完?美的?人，??每个人都?有自?己的?优点??缺点，但?关键?是能?否正?　?视并利?用它?们。?四年?来，?我不?断的?自我?反省?，?归?纳了一些?自己?的优?缺点?。?　　?

我的优?点是?诚实??、热情、?性格?坚毅?。我?认为?诚信?是立?身之?本，?所?以我一?直是??以言出必?行?　来要?求自?己的?，答?应别??人的事一?定按?时完?成，??记得有好?几次?，同?学或?老师??约了我见?面，?我答?　?应以后?必定?按时?到达?指?定?约会地点?，即?使有?急事?也从?不失?约，?给他?们留?下了??深刻的映?像。?由?　?于待人热?情诚?恳，?所以?从小?学到?大学?一直?与同?学和?老师?相处?得很?好，??而且也很?受周?围同?学的?　?欢迎，?与许?多同?学建?立起?深厚?的友??谊。在学?习?

知识的?同时?，我?更懂?得了?，考?虑问?题应?周到?，?　?这在我的?毕业?论文?设计??中充分展?示了?出来?。我?这个?人有?个特?点，?就是?不喜?欢虎?头蛇?尾，?做事?　?从来都?是有?始有?终，?就算?再难?的事?也全?力以?赴，?追求?最好?的结??果，正?因为如?此，?我把?自己?的?　意志?视为?主要?因素?，相?信只?要有?恒心?铁棒?就能??磨成针。?一个?人最?大的??敌人不是?别的?什么?人，?　?而是他?本身?。这?么多?年?来，我?一直?都是?在跟?自己?作战?，准?确地?说，?是和?自己??的意志战?斗。?现?　?在回想起?来，?我确?实比?以前?坚毅??了许多，?但我?不会?松懈?下来?的。?以上??这些优点?，是?我今?后立?　?身处世?的根?本，?我应?该继?续保?持，?并不?断以?此?鞭策自?己奋?发向?上。?　　?

我个?人认?为自?己最?大的?缺点?就是?喜欢?一心?两用?甚至?多用?。急?功近??利，喜欢??一口气学?许多?　?东西，?但是?贪多?嚼不?烂，?即使?最后??都能学会?，?也已经?搞得?自己?很疲?劳。?如今?想想?，这??样其实?　并不?好，?正所?谓贵?在精??而不　?通过四?年的?大学?生活?，学?到了?很多?知识?，更?重要?的是?有了?较快??掌握一种?新事?物的?能力?。?　　?

思想变?成熟?了许??多，性格?更坚?毅了?。认?识了?许多?同学?和老?师，?建?立?起友谊，?并在?与他?们的?交?　往中?提升?了自?身素?质，??认清了自?身的?一些??短处并尽?力改?正。?社会?实践?能力?也有?很大?提高?，为?　?将来走?向社?会奠?定?基础。?四年??的大学生?活是?我人?生这?条线?上的?一小?段，?是闪?闪发?光的?一?段，它?包含?了汗?水和?收获?，?　为我?划平?人生??的线起着?至关?重要?的作?用。?　　?

自我?鉴定?之?５　?四年的?大学?时光?过的?很快?，随?着这?学期?的最?后一?堂?课程?　考试?的结?束，?我?　们的?大学?生活?算是?接近??尾声了，?因为?在剩?下的??不多的时?间里?我们?已经?是半?个踏?入社?会的?求职?　?者了。?在求?职的?路上?，?我也时??常感到很?迷茫?，虽?然总?是在?不停?的奔?波于?各大?　?招?聘会之间?，也?　?参加了?不少?公司?的?　面试?，但?总觉?得这?不是?“忙?”而?是“?盲”?。冷?静的??

想下来，?也许?我该?好好?　?的给自?己作?个总?结，?及时?给自?己定?位，?迈好?职?业生涯?中的?第一?步。?　　?

回顾?已经?过去?的的?三年?多，?在学?校、??老师和同?学们?的帮?助下?我觉??得自己过?得很?快乐?，也?　?很充实?。除?了努?力学?习基?础课?程和?掌握?本专?业?的理论?知识?外，?我还?积极?参加?各种??社会实践?、?　文体?活动?，在?这三?年多??里我明显?感觉?到自?己在?学习?成绩?、工?作能?力、?思想?觉悟?等方?面比?起刚?　?来大学?的时?候有?了很?大的??提高。?　　?

在学习?上，?我一?贯保?持着?高中?时代?的良?好学?习作?风，??并不断的?改?进自己?的学?习方?法。?虽?％３　?　　?

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