打架斗殴作文_作文大全网

作文一：《打架斗殴作文》4600字

篇一：打架斗殴

上周星期三下午，同学们在学校的安排下，聆听了我校法制副校长的法制宣传讲座。时间虽只有短短的一个小时，但我的感想却颇多。　在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢？俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵。渐渐地，就会使你经常情不自禁地犯这样那样的错误。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。这并不是危言耸听，近年来青少年犯罪率呈上升趋势，便是证明。

青少年正处在长身体、长才干的时期，可塑性很强。但明辨是非的能力不强，意志脆弱，自控力不强，很容易受到外界的影响，一步步走上不轨之路。这样的事例在我们身边是经常发生的：某市一个成绩本来很优秀的学生，受了一帮坏朋友的引诱，经不住诱惑，在街上玩了一个通宵：泡酒吧、喝酒、抽烟……，从此就渐渐地沉沦下去，不能自拔。后来竟发展到结伙抢劫！最后被公安机关抓获，受到了应有的制裁。这不是又给我们敲了一记警钟吗？我们正处在花样的年华，诗样的年龄，谁愿意在失去人身自由的地方度过本该非常美好的日子呢？　虽然我们青少年犯罪呈上升趋势，但也时常受到侵害。现在尽管有老师、家长的保护，但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，独立生活的。所以，自我保护也就成了我们中学生防止自身受到伤害的必要措施了。中学生大多时间都在学校，所以往往我们受到伤害都是因为同学之间的冲突造成的。为了避免同学之间产生矛盾，应该严于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，导致别人对你的不满，轻则吵架，重则就会出现结伙斗殴，事故也会随之而发生。到时，不仅会给自己的家庭造成沉重的经济负担，而且还会使你受到肉体上的痛苦和心灵的折磨，后悔也来不及了。

相反，如果同学们都尊重别人，互相谦让，真诚待人，这样一定会树立起一个文明的集体，你也会因尊重别人而受到别人的尊重，怎么还会受到他人伤害呢？我认为同学们，女生应该追求“淑女”形象，男生应该学做“绅士”。何为“淑女”？又何为“绅士”？“淑女”应是一个说话语言得体，不说脏话，不与同学嬉戏打闹的形象；而“绅士”则应体现出：举止文明，做事说话沉稳，动作不粗鲁，尊重他人等。这样，同学之间不仅会建立起真挚的友谊，我们的校园也会呈现出一种欣欣向荣的文明景象。哪里还会出现打架斗殴，漫骂别人等不文明的事呢！　这次法制讲座给同学们上了一堂很好的“政治”课，使同学们深深感悟到遵守校规校纪的重要性。

同学们，为了我们能够健康成长，为了我们美好的明天，让我们从现在开始，严于律己，改掉不良习惯，做一个合格的当代中学生吧！

篇二：学生打架斗殴行为会酿成哪些恶果

我想大家多多少少见过或亲身经历过打架吧？可造成打架的原因是什么呢？在很多情况下仅仅是因为有些同学心胸狭窄、性格冲动、好面子、讲究哥们儿义气等原因所造成的打架斗殴。我想告诉大家的是，这种行为真是害人不浅呀

第一，扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习。同时，无论是在校内或校外打架斗殴，都会严重影响学校的声誉。

第二，严重影响被害人的身心健康。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体为目的。所以大家斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与同学们与老师的同样重要。

第三，给加害人的家庭造成巨大的经济负担，给家庭蒙上一层阴影。人的生命和健康是无价的，可以说：“以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种昂贵的消费行为。如果你把别人打成重伤或残废，这就需要一笔很大的医药费。而你家有不富裕，就会害得你家破人亡。反过来说，如果你被别人打伤了，你的家人肯定会伤心的。再说，我们的父母生我们养我们，我们不但不孝顺他们，反而给他们添乱，这样就失为一个为人子女的责任了。第四，对自己来说，打架斗殴的后果就是被学校记过处分、从而在自己的人生上留下一个挥之不去的污点，甚至构成故意伤害罪，被追究刑事责任，等待自己的是失去自由的监狱生涯。　俗话说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”一人各退一步，多为对方设想一下，作错事不要害怕丢面子，多作自我批评。用人与人之间宽容的心去对待别人，避免打架受伤这种事故吧！最后，我再奉劝大家：千万别打架斗殴哦！

篇三：打架

“零！零！零”下课了，我走出了教室，门外已经有许多同学在玩耍。

忽然，郑元骢走了出来，我叫他一起去玩，可他却跑过来，并用力地用拳头打我的臂膀，我感到莫名其妙，就把他推开了，没想到他又冲了过来，用拳头打了我几下，我一气之下还了手。这时，他生气得眉毛竖了起来，眼睛中好像燃烧着火焰，接着他像老虎一样再次向我冲来。我不耐烦地走开了，但他还不过瘾，好像一定要拼个你死我活才心甘情愿，我抓住了他，他又用脚踢了我几下，还拽着我把我拖到一边，然后用力把我甩开了。我火冒三丈非常愤怒，我心想：我打他，他吃亏，我被他打我也吃亏。

因为这件事，上课时我很生气，完全没有心思听老师讲课。后来又忍不住说了他几句，没想到被老师发现了。老师把我叫到一边谈话，并和我讲了最近发生的一件事：一个公交司机和一个乘客为了一块钱发生争执，斗殴，最后出了人命。听了老师讲的这件事，我已经明白了其中的道理。

回到教室，我一点儿也不为刚才的事生气，我的心情平静了下来。

这件事，使我有很深的感触，同学之间难免有磕磕碰碰，但不要打架，以免造成伤害。因为许多事情光靠武力是没法解决问题的。我相信只要人与人之间和睦共处，有些不该发生的争执是不会发生的。团结不仅能使大家生活得更愉快还可以战胜一切困难。只要人们团结一致，齐心协力，就不会有可怕的战争和悲剧。

篇四：打群架的认识

学生打群架，人数多，规模大，后果严重，致伤者有之，致残者有之，致死者也有之。严重地破坏了学校的正常教学秩序，使学生之间产生了对立情绪，影响了学生的身心健康发展。为什么会出现这种不良现象呢？

第一，　法制观念淡薄。

中学生这个时期正是长身体长知识的时期，这个时期他们的情绪相当不稳定，容易冲动。在日常生活中出现一些小矛盾时，没有好好的采用冷静克制的态度去解决，而是动不动就要摆弄一下才从电影，小说里学来的少林功夫，武当拳术诉诸于行动，甚至是棍去刀来，似乎不这样做就显示不出他的“英雄”本色，就是胆小鬼，窝囊废。须不知，打架斗殴是违纪行为，也不考虑这样的后果将会是怎么样？

第二，地方情绪严重。

有些学生受地方观念影响，待人处事往往以老乡划线，不讲是非原则，只顾老乡关系，一旦老乡同学的利益受到“损害”，便不分青红皂白，拔刀相助，向对方群起而攻之。对方的同学也照此办理，不甘示弱同样是招兵买马，奋起反击。于是拉开了的打群架的序幕。冷静的校园却变成了风烟滚滚的沙场，朗朗的读书声却被嘶哑的喊打声所淹没。

第三，　随大流思想作怪。

有些学生本来是不愿意参与打群架，但却跟着感觉走，看到别的老乡上去了，自己也硬着头皮往前冲，生怕人家讲不够朋友。同时担心老乡大家时不站出来助一臂之力，今后自己出什么事，人家礼尚往来、置之不理就会处在孤立无援的困境，这些学生正是背上了后顾之忧的思想包袱，在从众心理的驱使下，自觉不自觉地卷进了打群架的浊流中去。

面对以上几种情况，我们可以从中得到这样的启示：

首先，必须增强法制观念，自觉学法守法，树立遵纪守法光荣，违法乱纪可耻的思想。同时要让同学们懂得学校的德育工作是首要工作，没有一个安定的环境我们是读不了书的。要树立起热爱校园，团结互助的作风。使他们不但不参与打群架，而且要挺身而出，加以劝解和制止，对于同学们之间发生矛盾要心平气和地进行冷处理，分清是非，互相互让，自我批评，把问题解决在萌芽状态之中。

其次，必须充分认识地方情绪的危害性。凡是都要坚持原则，顾全大局，出于公心，不搞亲亲疏疏，不以老乡划线，不凭感情用事，不为地方情绪所左右。

再次，必须克服随大流思想、跟着感觉走的歌不能再唱下去，那种无原则的“拔刀相助”不是真正的友谊，而是交际的误区。遵纪守法，以诚待人才能处处有朋友

篇五：打架

那天是星期五，下午就要放假。

那天本来应该是很快乐的，可是：

下午第三节课，有许多同学就要回家了，那时，我正坐在位子上，想着自己竞选大队干部的事情。由于每班２名竞选者，而和我一起竞选的同学叫我帮她也弄好演讲稿和宣传海报，我毫不犹豫就答应了。

正当我想得开心，同桌“支俞”趁班长走了，就到班长的抽屉里，拿出班长的一本作文书，可被我看见了，我大声叫：“偷书了，有人偷书了……”可是我声音太轻，没人听见。支俞捧着班长的书，走回座位，接下来，是让我怎么也想不到的事情发生了：支俞把班长的书往我脸上“打”（不知道该不该说是“打”），我立即明白是什么意思了，一些同学都说班长是我老婆。所以支俞想让我“亲”班长的书，可是我的反应太慢了，最终还是被支俞用书打到了鼻子。那本书是何等的厚，我那个时候只有一个字“怒”。我揉揉鼻子，管它什么班规；用手拍了一下桌子，那惊天一击把大家的视线都转到我身上，接着，我以“迅雷不及掩耳的速度”，双手掐住支俞的脖子，大叫：“你个混蛋！”接着，同学们把我们两拉开，可我们两坐在一起，一坐在位子上，我们又吵了起来。“＃％￥＃％＃￥％＃％＃￥＃……”一顿咒骂后，我又在心里咒骂支俞。然后，林老师扯着脸走了进来，我一看就知道没好事，但是“木已成舟”，没有办法了。

林老师沉默了一下，接着说：“你们两个给我站到后面去！班里的脸都被你们丢光了！”我怎么也没想到林老师会叫我们站后面去，但我还是第一时间反应了过来，低着头站在后面。

我一直在后面想着５年来的事情：５年来，大家都在为我取外号，为了大家骂我的事，我不知道哭了几次，打了多少人；和支俞，那是更加，支俞一转来，我就和他打了一架……

过了好久，林老师把我们叫回了位子。

我心里，是那个的难受……

篇六：打架

今天我象往常一样走向学校，像往常一样去跑操，这时王雨想和刘岩说话，让我和他换个位置，我为了班级的荣誉就没有答应，可是他却冷不丁的从我的后背上狠狠的一拳，我顿时火冒三丈甩给他一句“下课你等着！”我只是想吓吓他，没有想到他先去叫了人，帮他打我

第三节课后他叫的人来了，把我叫出去就这样我们打开了尤其是我的那几个“小哥们”，他们站在一旁不断地“摇旗呐喊”，为我助威，他甩开膀子，一个“左勾拳”照直朝我的脸上打来。我急速一闪，朝他的脸上重重的回了一拳。他一看吃了亏，急了，飞起右脚，朝我的屁股使劲踢了几下，踢得我的屁股好疼好疼……

这是有几个同学把老师叫了过来，在老师的厉声喝斥下，我们俩都住了手。老师非常严厉的批评了我们，并打

作文二：《打架斗殴作文》3300字

打架斗殴作文

篇一：拒绝打架斗殴

拒绝打架斗殴，学会自我保护

书声朗朗，鸟语花香，互帮互助，这是我们所憧憬，所向往的校园，随着时代的变迁，越来越多的青少年把打架，欺凌弱小当做是“地位”“权力的象征”。甚至在校园里随处可闻的“扛把子”都成了学生们的“最爱”河师大的潮流，现在，在美丽的校园里，那些不良风气成为了主宰？？

人的生命是有限的，更是可贵的，俗话说：人的生命只有一次～在这多彩的世界，每个人扮演的角色都是不同的，每个人都是独一无二的，但有多少人在一激之下酿成大祸，后悔一生，又有多少人在一瞬之间丢了性命，遗憾一生，人的生命是脆弱的，特别是我们这些风华正茂的青少年～

当我们打架时，我们是否想过父母那长满皱纹的脸，当我们打架是，我们是否想过父母那长满老茧的双手；当我们打架时，我们是否想过父母那长满银丝的面容；当我们打架时，我们是否想过父母那已浑浊的双眼～

在当今校园，打架斗殴事件随处可见，而打架的原因却让人大跌眼镜，他们为的都是一些鸡毛蒜皮的小时，记得班主任曾给我们举了例子：一天，李某和王某在饭堂排队打饭，王某刚打完饭

时李某故意撞了一下王某，却没想到将王某的饭打翻在地，事后李某没向王某道歉。而是和后面的同学谈笑，王某看了眼李某，笑了笑。说：“今天下午来男厕所，我给你个东西”说完便走了。李某的同学看了看情况，觉得情况不太对，于是便给李某说“你把人家的饭打翻了，你去给人家买点东西赔赔罪，而且今天下午你别去厕所了，我总觉得情况不对～”李某笑着说：“没事，他是我好哥们～”到了下午，李某如约来到了目的地，他前脚刚踏进厕所门，后脚厕所门就被人反锁了。这时，他才。看到了面前那五，六个高年级的男生　。这时，他才明白同学那话的意思，但还没等他下一步动作，自己就被群殴了。最后导致一只胳膊骨折外加轻微脑震荡。

看吧～这就是当今的中学生，既没有防备之心，也没有自我保护意识，而打人的同学行为更加恶劣～俗话说得好：“害人之心不可有，防人之心不可无。”但王某和李某都没做到，最后导致了悲剧的发生。

我们已经不是小孩子了，自我保护意识也该加强了，我们可以通过网络，朋友之间的相互交谈，询问老师。查找资料，学习相关知识等增强自我保护意识，避（本文来自：Ｗｗｗ．ｂｄｆｑＹ．ｃＯｍ　千　叶帆文　摘：打架斗殴作文）免打架斗殴事件的发生。

拒绝打架斗殴，学会自我保护。

篇二：关于中学生打架致家长的一封信

关于中学生打架致家长的一封信

为了维护学校声誉，强化学校纪律，从严治校，确保全校师生有一个安定的工作、学习和生活环境，使违纪者及时悬崖勒马，自觉加强个人的品德修养和行为自律，经学校领导班子研究，决定对“打架斗殴”等恶性违纪事件的肇事者和参与人，实行“从严处理”的原则。特此告知家长内容如下：

一、　打架斗殴的原因

１、家庭教育失当引起的打架斗殴　我们分析了几起打架斗殴事件后，发现参与打架斗殴的当事人家庭背景很复杂。有的家长长年外出打工，孩子缺乏家庭温暖和心理疏导；有的孩子从小娇生惯养，叛逆心理严重；有的家长素质低劣，向孩子灌输暴力思想；有的家长疏于管理，默许孩子同不良少年交往，放任孩子养成不良习气。

２、个人行为霸道引起的打架斗殴　我们可以看到这样的现象：有的同学看见某某同学老实，开始动手欺负一下，结果这位同学接受了现实。这种行为和现象没有得到及时的纠正，后果是欺负这位同学的人渐渐增多。指使别人买东西、命令别人为自己做一些小事等，欺负别人以及被人欺负的心理逐渐膨胀、扭曲、变态，麻烦由此产生。

３、不良嗜好、高消费引起的打架斗殴　受社会不良习气的影响，中学生容易模仿电视、电影中抽烟、喝酒的行为。如果家长和学校管理不严，防范不力，少数学生就会上瘾。有的学生为了达到吞云吐雾、醉生梦死的目的，不惜铤而走险、以身试法。

４、语言行为粗鄙引起的打架斗殴　有的学生不注意自己的言行，语言污秽，行为粗鲁，不以为耻，反以为荣。因为三言两语引起的冲突并不少见。

５、讲哥们儿义气引起的打架斗殴　从群体性事件看，所有参与者都是打架斗殴的受害者。有的同学根本没有脑筋，因为一句话或是一支烟、一瓶水，听别人使唤，成为别人利用的工具。这种人长大以后，就是别人的打手、马崽，替人出头，替人背黑锅。

二、打架斗殴的危害

１、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活，结果是老师的课不能上了，同学们只能自习。同学们，出现了矛盾，我们也只能解决眼前的矛盾，我们不能眼睁睁地看着眼前的矛盾激化。至于当事人的学习和生活，影响决不是一节课、一两天的问题，严重的可能会影响一辈子。

２、严重影响当事人的身心健康　打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。对加害者来说，可能会引起他无尽的自责、仇恨的加深，有的甚至会自暴自弃走上一条自我毁灭的道路。同学们，生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。

３、给加害人的家庭造成巨大的经济负担　人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万都不是什么希奇事，花

钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事别打架”。

４、构成故意伤害罪，被追究刑事责任　失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭最大的伤害。正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位家长这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧～

法律规定：“１４周岁（包括１４周岁）以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。１６周岁（包括１６周岁）以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。

根据刑法第１３４条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处３年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重伤的，处３年以上１０年以下有期徒刑；致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。

三、打架者的责任及学校对打架者的处理方式

１、学校只是教育机构，只负责教育学生，禁止学生的一切打架斗殴行为。学校对打架所发生的一切问题和后果不负任何责任。谁打架，谁就要对打架所发生的一切问题和后果负责。

２、在校内发生的学生打架处理流程：

？教职工发现学生打架立即制止（学生发现有人在校内打架要

组织同学隔离开打架双方，并让同学迅速报告最近的老师）。　？有重伤的要马上送医院（８７４３１５７）检查治疗或者致电１２０。

？班主任及时通知打架双方家长到校对打架学生进行调查教育做调解处理，并做好纪录上交政教处。

？情况严重的和家长不同意学校调解的，报送本地派出所处理。

？根据调查事实明确责任：进入别班教室、宿舍打架者，组织、故意挑起事端打架者，拉帮结派恶劣欺负侮辱别人引起打架者，负全责或者主要责任；其它因口角、追跑逗闹之类小矛盾小摩擦打架的，根据家长的要求，如果需要检查治疗的，甲方负责乙方的检查治疗费用，乙方负责甲方的检查治疗费用。

？凡是打架的学生都必须停课一周以上由家长带回家教育，然后写好保证书（一式两份），由家长陪同送到学校签字上交班主任、政教处保存。

？对打架双方拍照，把打架调查记录和处理结果、保证书等材料张贴在中厅黑板处一周，教育告诫全体学生不能打架。

３、因打架斗殴事件，由公安部门处理，当事人被处以１５天治安拘留或刑事拘留的，学校对其进行劝退，１５天以下的，视本人悔改态度而定。

４、学生在校外发生打架斗殴事件，一切问题和后果由双方家长及当地派出所处理。学校只对双方进行教育和处罚，不参与打架处理，不承担任何责任。

黄凌镇初级中学

２０１５年１１月２日

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作文三：《打架斗殴的危害》2200字

打架斗殴是校园内的一大公害，是在校学生违法违纪行为的主要表现之一。打架斗殴易危及人身安全，酿成治安、刑事案件，甚至葬送自己的美好前程，妨碍内部团结，不利于优良校风和学风的建设，破坏大学生成才的优良环境，损害大学生的良好形象，影响学校声誉。特别是对于未成年人，由于未成年人有较强的好强心理、尤其是男性未成年人，往往通过打架斗殴、辱骂他人来获得一种快感和成功感。打架斗殴、辱骂他人会对是非辨别能力不强的未成年人产生极大的诱惑性和腐蚀，一些相对弱小的未成年人为了不受有不良行为的未成年人的欺负，也往往加入打架斗殴的行列，进而发展成为一个小群体，通过这个群体，每一个群体中的未成年人有了一种“安全感”。同时，他们又会依靠这个小团体大胆地实施其他的不良行为。这种欲望的膨胀，往往使他们走上违法犯罪的道路一、　　　　　打架斗殴的性质：生命权和健康权是人类最基本的权利。生命权和健康权是其它一切权利的基础。打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康，轻者违反校规校纪，严重者构成犯罪，将被追究刑事责任。打架斗殴行为可能构成的罪名有两个：一个是“故意伤害罪”，另一个是“故意杀人罪”。《中华人民共和国刑法》对故意伤害罪的定义是：故意非法损害他人身体健康的行为。“打架斗殴”是一种典型的故意伤害行为。按照故意伤害的伤害结果，可以把“故意伤害罪”分为故意伤害致人“轻伤”、故意伤害至人“重伤”和故意伤害至人“死亡”。法律规定：“１４周岁（包括１４周岁）以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。１６周岁（包括１６周岁）以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。有的同学可能弄不清楚什么是“刑事责任”。“刑事责任”是指触犯《中华人民共和国刑法》所要承担的法律责任。具体包括：死刑、无期徒刑、有期徒刑、管制、拘役等。打架斗殴等故意伤害行为严重，扰乱社会秩序，严重威胁他人的生命和健康，“刑法”规定了较重的刑事责任。根据刑法第１３４条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处３年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重伤的，处３年以上１０年以下有期徒刑；致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。这里需要进一步明确的是：聚众斗殴，不计后果，欲置人于死地的行为应认定为故意杀人罪，最轻的也要判３～１０年。同学们，生命是脆弱的，决不象电脑游戏和动画片中的人物那样，有几条命；身体被打得变了形还能恢复原状。打

架斗殴行为极易造成他人身体的损伤，某些伤害是不可逆转的，将给受害者造成终生的遗憾。一旦达到轻伤的标准，加害者就可能被追究刑事责任。所以，打架斗殴行为既害人又害己。实际上因打架斗殴行为造成他人轻伤或更严重损伤的事例屡见不鲜。国家《轻伤鉴定标准》规定了构成轻伤的各种情况。同学们不难看到致人轻伤是多么容易。通过以上内容大家看到，打架斗殴行为是多么危险。我校也出现过因打架斗殴造成他人轻伤的情况：前臂骨骨折、轻微脑震荡……很多因打架斗殴进入监狱的青少年都会说这样一句话：“我只想教训一下××，没想到……。”希望这样的事不要发生在同学身上，一但因为打架斗殴致人重伤或者轻伤，后悔就晚了。讲到这里，有的同学可能会想：××把人打成了轻伤怎么没进监狱呢？事情是这样的：法律规定故意伤害致人轻伤的，属于自诉案件，受害者可以选择是否追究加害人的刑事责任。通俗的讲就是允许私了；故意伤害致人重伤或死亡的案件，属于公诉案件，由检查院提起公诉，不允许私了。当然了，我们校园里发生的打架斗殴行为大多没有造成重伤或轻伤的严重后果，还构不成故意伤害罪，但已经严重违反了校规校纪，是应当受到纪律处分的行为。通过以上分析，我们可以得出如下结论：打架斗殴严重扰乱学校教学秩序，违反校规、校纪，严重者构成故意伤害罪或故意杀人罪，将受到刑事追究。二、打架斗殴的危害：１、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习”。２、严重影响被害人的身心健康。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。３、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事别打架”。４、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭最大的伤害。正是因为

打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！三、引起打架斗殴的原因及对策。１、欺压同学的流氓行为引起的打架斗殴。　　　　　　　　　２、吸烟、喝酒引起的打架斗殴。３、日常生活中言行动作粗鲁，引发矛盾。　　　　　　　　　４、冲动，为一点小事。５、哥们儿义气，害已害人。今天，我们从打架斗殴的性质、危害、成因及对策几个方面探讨了打架斗殴的现象，希望同学们引以为戒，不要让打架斗殴的悲剧发生在你身上。不要出了事以后才感叹“我要不怎么怎么样该多好哇！”。

作文四：《打架斗殴的危害》900字

打架斗殴的危害

商自１１１　　　　李楠楠　　　　　１１００３２１２５

一、打架斗殴的危害：　１、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习”。　２、严重影响被害人的身心健康。　打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。　３、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。　人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事别打架”。　４、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。　失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭最大的伤害。　正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧～

二、引起打架斗殴的原因及对策。　１、欺压同学的流氓行为引起的打架斗殴。

２、吸烟、喝酒引起的打架斗殴。　３、日常生活中言行动作粗鲁，引发矛盾。　　　　　　　　　４、冲动，为一点小事。　５、哥们儿义气，害已害人。　今天，我们从打架斗殴的性质、危害、成因及对策几个方面探讨了打架斗殴的现象，希望同学们引以为戒，不要让打架斗殴的悲剧发生在你身上。不要出了事以后才感叹“我要不怎么怎么样该多　好哇

作文五：《打架斗殴的性质》5400字

打架斗殴的性质：

生命权和健康权是人类最基本的权利。生命权和健康权是其它一切权利的基础。打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康，轻者违反校规校纪，严重者构成犯罪，将被追究刑事责任。打架斗殴行为可能构成的罪名有两个：一个是“故意伤害罪”，另一个是“故意杀人罪”。《中华人民共和国刑法》对故意伤害罪的定义是：故意非法损害他人身体健康的行为。“打架斗殴”是一种典型的故意伤害行为。按照故意伤害的伤害结果，可以把“故意伤害罪”分为故意伤害致人“轻伤”、故意伤害至人“重伤”和故意伤害至人“死亡”。法律规定：“１４周岁（包括１４周岁）以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。１６周岁（包括１６周岁）以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。有的同学可能弄不清楚什么是“刑事责任”。“刑事责任”是指触犯《中华人民共和国刑法》所要承担的法律责任。具体包括：死刑、无期徒刑、有期徒刑、管制、拘役等。打架斗殴等故意伤害行为严重，扰乱社会秩序，严重威胁他人的生命和健康，“刑法”规定了较重的刑事责任。根据刑法第１３４条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处３年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重伤的，处３年以上１０年以下有期徒刑；致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。

这里需要进一步明确的是：聚众斗殴，不计后果，欲置人于死地的行为应认定为故意杀人罪，最轻的也要判３～１０年。

同学们，生命是脆弱的，决不象电脑游戏和动画片中的人物那样，有几条命；身体被打得变了形还能恢复原状。打架斗殴行为极易造成他人身体的损伤，某些伤害是不可逆转的，将给受害者造成终生的遗憾。一旦达到轻伤的标准，加害者就可能被追究刑事责任。所以，打架斗殴行为既害人又害己。实际上因打架斗殴行为造成他人轻伤或更严重损伤的事例屡见不鲜。国家《轻伤鉴定标准》规定了构成轻伤的各种情况。同学们不难看到致人轻伤是多么容易。

通过以上内容大家看到，打架斗殴行为是多么危险。我校也出现过因打架斗殴造成他人轻伤的情况：前臂骨骨折、轻微脑震荡……很多因打架斗殴进入监狱的青少年都会说这样一句话：“我只想教训一下××，没想到……。”希望这样的事不要发生在同学身上，一但因为打架斗殴致人重伤或者轻伤，后悔就晚了。

讲到这里，有的同学可能会想：××把人打成了轻伤怎么没进监狱呢？事情是这样的：法律规定故意伤害致人轻伤的，属于自诉案件，受害者可以选择是否追究加害人的刑事责任。通俗的讲就是允许私了；故意伤害致人重伤或死亡的案件，属于公诉案件，由检查院提起公诉，不允许私了。当然了，我们校园里发生的打架斗殴行为大多没有造成重伤或轻伤的严重后果，还构不成故意伤害罪，但已经严重违反了校规校纪，是应当受到纪律处分的行为。

通过以上分析，我们可以得出如下结论：打架斗殴严重扰乱学校教学秩序，违反校规、校纪，严重者构成故意伤害罪或故意杀人罪，将受到刑事追究。

二、打架斗殴的危害：

１、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友

善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习”。

２、严重影响被害人的身心健康。

打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。

３、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。

人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事别打架”。

４、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。

在咨询过程中，我们发现中学生的早恋问题也非常突出。据调查表明，初中学生竟有５０％的学生不同程度地进入早恋角色。在咨询过程中。我们还发现，早恋的人数不仅增多，而已年龄逐渐提前，初一、初二的学生也常常陷入早恋的困惑中。现列举几个案例来分析中学生早恋的特点。

案例一

王ｘｘ，一个初三年级的女生，在过１５岁生日时，邀请了十几位同学作客。文艺委还唱了一首Ｘｘｘ最爱听的歌来助兴。王ＸＸ望着文艺委，听着他娓婉动听的歌声，联想到文艺委平时对她的热情和主动帮助，突然有一种从来没有过的特殊感受。从那儿以后，她一看到文艺委便不知所措，她想见他，又怕见他。并且，她认为文艺委也处处留心自己。王ＸＸ在咨询电话中说：“我能感受到他常常注视着我，比如上体育课我跑步时，下课我与别人讲话时等，他都在看着我。他既然对我好，为什么不向我表白呢？他是不是不好意思开口呢？”

案例二

赵ｘ，男，某校初三年级学生。前段时间，自己觉得与同班的一女生相爱了。那时，他们常常形影不离，一起上学，放学一块回家，好象有说不完的话，一到星期天，他们就千方百计从家里跑出来，逛公园、看电影、滑旱冰等等。不管干什么，只要两人在一起都觉得特别开心。但不知为什么，过段时间后，两人在一

起似乎没什么话可说了，一块玩也没什么兴致了。因此，赵Ｘ问：“我和他是不是真有爱情呢？”

案例三

王ＸＸ，某中学初三女生，语文、数学、理化各门成绩均好，但外语较差。一拿到外语书就头痛，害怕。妈妈为她着急，便托人给女儿请了一位外语系毕业的高材生做家教。开始，王××对老师持排斥态度，但几次辅导课下来王ＸＸ对外语有了兴趣。老师讲得清楚、有趣，王ＸＸ学得认真起劲，外语水平提高很快。他们经常相互夸奖，辅导的次数也越来越多，时间越来越长。不久，这位家庭教师告诉王ＸＸ他非常喜欢她，将来一定要娶她。王ＸＸ又惊、又怕、又喜。她想：虽然自己不成熟，但他已经成熟了，于是便学着成年人的样子做了他的恋人，不料几天前，王××被父母发现怀孕了。她又悔、又恨，追悔莫及！

案例四

陈Ｘ，男，某校高二学生。其班主任是一位精明能干的青年女教师，她不仅课讲得好，还有很强的组织能力，在学校开展的各项活动中，该班经常大出风头，班上的学生都很喜欢她、敬佩她，但陈Ｘ似乎与别人不一样，他对老师有一种特殊的感觉。凡是她讲的课，陈Ｘ总是拼命预习，踊跃发言，只为听到她的表扬。她在作文上的批语，陈ｘ总是反复翻看，直到倒背如流。他常常模仿她的字体，常常独自回忆她的音容笑貌。还寻找一切机会问她问题。在陈ｘ眼里，她是世上最完美的女性。陈ｘ也为此陷入苦恼之中，老师比自己大十几岁，这种感情一旦被别人发现，别人会怎样看待自己呢？

案例五

杜Ｘ，男，某校初二学生。性格内向，不善交际，学习成绩处于中等水平。在班上，杜Ｘ属于不起眼的学生。前几天，班主任在下班的路上，看到他与一位同班的女生在冷饮店一边吃冷饮，一边有说有笑，在以后的几天里，班主任又看到了两次类似的情形。当班主任侧面问及此事时，杜Ｘ说：“我看到周围有些同

学成双成对，下课后便到冷饮店边吃边聊天，心里很羡慕，所以就约了我们班的ＸＸ一起出去。”

分析

从以上的案例和中学生早恋的类型中，我们还可归纳出中学生早恋有以下特征：

１、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往，在他们中间还没有产生深沉执着的情爱，也很少有自觉的一对一的，以建立家庭为目标的道德感。他们之间存在一些模糊不清的感情，似乎是爱，似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当成了爱；有的是由于偶尔的好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。

２、感染性。早恋往往具有“流行脖”的性质，有的班级谁也不谈恋爱，但在另一个班如果有几个在谈，很快就会像连锁反应一样，感染其他同学。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。

３、单纯性。中学生的早恋是很单纯的，爱就是一切。不附加任何条件，往往说不出明确和充足的理由。因此，中学生的感情是幼稚和纯洁的。　　　危害：

早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。

１．影响学习和生活

有的中学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为：“相爱产生动力，促进两人学习”，这些都是极不客观的。实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的，许多早恋者两人交往虽然很隐蔽，之所以最终还是被家长、老师发现，主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意，追问之下，道出实情。

２．早恋更容易使人受到伤害

青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。

３．早恋者容易出现性过失

青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、

未婚先孕。这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。

４．“早恋”极难成功

由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂。父母、学校的干预，两人感情的裂痕，升学、转学、工作等太多的因素都使早恋这个不健康的婴孩中途夭折。早恋是青春期或青春期之前的少男少女所产生的过早恋爱的现象，一般发生于２０岁之前。这个时期，由于年令局限、涉世不深，缺乏必要的思考能力，而更多的是跟着感觉走。

早恋是青春期性萌动的结果，异性相吸本无可厚非，但是没有成熟的果子。中学生早恋的危害性是显而易见的。从生理上说，他们正处于青春发育期，从心理或思想上来说都属于尚未成熟的成长期。中学生思想敏锐、求知欲强、记忆力好，正是增长知识、开发智力的黄金时期。早恋常会占去不少学习时间，使学生精力分散，影响学习和进步。早恋也常使学生的思想和情绪处于波动状态，给中学生正常的学习和生活带来了许多不良影响。另外，早恋中的中学生，有相当一部分同学对集体活动冷淡，与同学关系也逐渐疏远。

咨询要点

（１）了解产生早恋的原因。生活水平的提高，促使处在青春期的少男少女们营养状况普遍良好，身体发育加快，性成熟的时间提前，性意识开始萌芽并躁动，使他们过早有性爱体验的强烈要求；由于青春期的来临，在心里上渴望独立自主，一旦摆脱家庭的束缚，则会促使他们在恋爱问题上跃跃欲试；丰富多彩的课外文化生活，使男女同学接触机会增多，而在交往过程中，不免互相爱慕，引起早恋；由于社会生活的开放性、丰富性、信息量的增大，同学们可以从各种渠道获得描写恋爱的信息，这些信息的诱惑力和感染力很大，引起他们的联想和模仿的愿望；理想道德教育特别是爱情教育的缺乏，造成不少同学不求上进，道德观念薄弱和恋爱问题上的无知。很多同学把异性之间的好感、友谊当作爱情来待，更由于封建传统观念的影响，使异性友谊无立足之地，异性同学之间接触多一些，就会被人哄成“恋爱”，当事人有时就被逼上梁山；学校领导和老师，在男女同学交往上设置种种限制，对突破限制的同学横加指责。结果，“禁果分外甜”，限制反而引起了一些同学的好奇，找机会尝试恋爱的滋味；考入中专的学生，认为毕业后分配到农村，难找到合适的对象，现在有合适的就会抓住；有的同学外

貌漂亮，生性浪漫，认为青春的幸福就在于花前下的私语，为了追求这种幸福，会轻易地和别人恋爱，但也有的同学只是为了好玩和猎奇谈恋爱，后来弄假成真。

（２）斩断恋情。正像建立恋爱需要两厢情愿一样，结束早恋也应是双方同意，这样才能不留后患。主动提出结束早恋的一方要用坚定的意志，果断而恰当的方法，斩断恋情。你可以与对方在适当的地方，在理智的情况下作深入的谈话。谈话中，你要首先肯定对方在恋爱过程中对自己的爱护、帮助和关怀，然后告诉对方早恋的危害和学习的重要性，劝其把爱情之火熄灭，把爱的种子珍藏在心底，把精力用在自己的学业和个性的完善上。也可用书信的方式，因为书信比起面谈有较大的缓冲余地，措辞也能更冷静、得体。但不管用什么方式，都要防止引起对方的误会，以尽快使对方心悦诚服为目的。

（３）中断往来。从结束早恋的角度来说，男女同学间的友谊、好感都是正常的感情，只要把恋爱退回到好感或友谊，早恋也就结束了。但是，由于恋受所唤起的情感是强烈的，而中学生的理智和抑郁力相当有限，所以，要结束早恋，就人尽量避免两人单独在一起，暂时中止感情交流的一切渠道。经过感情的一段冻结过程，使理智对感情的控制成为习惯以后，再恢复正常交往，感情之树才不会故态复萌。

（４）转移情感。把时间和精力转移到紧张的学习和健康的课余爱好上去。多关心国家大事，多参加集体活动，多看一些文学名著、哲理性文章，多想想自己的进步，想想将来的事业，想想将来在复杂的社会里如何开拓和进取??这样，心胸和视野就会开阔，抱负就会远大，就会焕发出勃勃朝气，永远前进。　　　　已经早恋的同学，应尽快地从早恋中解脱出来。要走出早恋的误区，应注意以下几个方面：

１、不要人为地夸大这种爱。中学时期对异性产生好奇、感兴趣的心理是正常的。但过分夸大这种感受，有意识地去刺激助长这方面的情感是不可取的。

２、把注意力集中到学习上去，多参加集体活动，充实自己的生活内容，迁移情感的注意力。

３、用坚强的意志克制自己情感的流露。对自己爱慕的同学，也像对其他同学一样，落落大方，一视同仁。时间一长，这种感情就会逐渐消失淡化。

作文六：《打架斗殴的检讨》3400字

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打架斗殴的检讨

检讨书（也称认识书）是指在学习或工作中出现了问题或过错后，以书面的形式，对出现的问题或过错作出的检讨。下面是学习啦小编给大家整理的一些关于打架斗殴的检讨的模板，希望对大家有用。

在此我怀着深深愧疚的心情向你递交这份检讨，以深刻反省我在心情烦躁、情绪失控状态下对你所做的不理智行为。

回顾错误当天，由于我刚刚得知期中考试失利，语文数学的分数都是班级倒数几名，心情就格外郁闷。正当此时你过来了向我借ＰＳＰ，我说不借，你说一句“真小气”，让我心中更生委屈。当看到你还喋喋不休，我就气不打一处来，上前就给了你一拳。

现在看来，我当时的行为是多么的茹莽与愚蠢啊。作为一名受学校良好教育的高中生，我理应该遵守学校各种规章制度，尤其是应该爱护同学、与同学和睦相处。而我这样的行为深深地伤害了你，让你在身体上、精神上都遭受摧残。啊！我这样的行为是多么的残忍啊。

总的来说，现在我终于知道错了，我要向您表达歉意，并且做出深刻的悔改。在此我要严肃而郑重得向你保证：从今以后，我要认真面对自身思想与行为，努力控制并调节好个人情绪，再也不做出如此过激的行为了。

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最后，我希望老师和同学们能够原谅我，我一定会做到很好，在今后中做个很听话的孩子，相信我。

此致

敬礼

签名：ｘｕｅｘｉｌａ．

时间：２０＊＊年＊＊月＊＊日

针对昨天发生在学校教室的打架事件，我在此递交这份检讨书，以深刻反省在我身上存　在的诸多错误。

昨天的那次错误发生以后，　经过您的批评教育，　我的心情久久无法平静，　感到自身错责深重，愧对于天地、愧对于父母、愧对于所以关心我，对我有期待的老师　与同学。

回顾错误经过：２０１２年１０月２０日，高三（６６）班的周同学因为买篮球鞋钱不够就问我　借了两百元钱，当时答应最迟在一星期之内还钱。由于周同学借钱时候的诚恳态度，加　上我知道他家庭富裕应该不差我这点钱，于是我爽快答应。不料，时间拖延到２０１２年１　１月２０日，整整过去一个多月，周同学也没有丝毫还钱的迹象。由于我家里给我的生活　费不够，我在生活上捉襟见肘，连饭卡也没有钱可充。于是我就向周同学索还那借去的　两百元钱。谁想周同学以他手头紧等理由又让我等待几个月，当时由于没钱充饭卡心里　着急就与之发生了一些口角冲突。

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０１２年１１月２１日傍晚，　我又到周同学班级教室索还　两百元钱，这会周同学对我态度恶劣，还”小气鬼，想钱想疯了，怪不得某某人跟我分　手“等言语讽刺说我。

原本说我”小气鬼，　想钱想疯了“我也就忍了，　可是我与那”某某人“分　手的早恋事件是我心中的一块伤疤、一片心痛、一份难以忘怀的记忆当时我受到如此刺激，就气不打一处来，撩起教室旁边的板凳就往周同　学背部扇区，只见当时我手起凳落，只见”啪叽“一声，周同学应声倒地，周围同学都为　眼前的场景惊呆了，几位女同学还为这个事情尖叫不止。其实当时自己在拍板凳的时候　明显有收住力气，周同学也显然有假摔的嫌疑，只是周同学似乎就有报考上海戏剧学员　专业的意向，此时正拿我来练戏呢（我事后得知）。周同学应身倒地以后，起初一语不　发，我以为他是休克了，顿时手忙脚乱、汗流满面、不知所措。不过一分钟以后，周同　学发出了”哎哟、哎哟“的叫声，让我确信他还是有清醒意识的。正所谓”好汉做事好汉当“，我在拍了周同学以后并没有扬长而去，而是坐等学校领导老师前来处理，果然学　校领导火速赶到将我就地处置。

错误发生以后，我心里是非常的懊悔、自责与羞愧的。我感觉自己上了周同学的当了，　那只狐狸，　真是一只千年修炼成精的老狐狸。　他使出各种阴谋诡计引诱我前去讨要欠款，　又用言语刺激我脆弱的灵魂，迫害我撩起板凳砸他。

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到现在，我也就没有脸面再向他讨　还那拖欠已久的两百元钱可是无论如何，自己是犯了错误了：

１，我不　应该使用暴力。我须明白”暴力是解决不了问题的，暴力只会让问题更复杂、形势更糟　糕“。

，我不应该情绪激动，行为冲动。我在行为之前没有仔细考虑后果，犯了冲动、　茹莽的大毛病。

，我做事情缺乏理智思考，本就不应该借钱，又没有很好的心理调节　能力。针对这份检讨，我经过了深思熟虑，觉得很有必要跟领导汇报一下。那就是当我　得知要写一份１０００字检讨的时候我果断想到了一家网站，那就是成功励志网。从中　的学校检讨书一栏目当中赫然发现了这样一篇”和同学打架的检讨书“顿时让我　惊讶非常，我就那么一琢磨，莫非我是在做梦，正在我迷茫思索的时候，这时候莫言告　诉我：”你没有在做梦“，顿时间我确信自己真的没有在做梦，所以我就认认真真得将这　篇检讨书撰写在了稿纸上。我感觉错误的改正无非就是一份保证，还不如在今后学校实　际生活当中我彻底改正错误，通过实实在在得行为表现来向学校领导、老师、同学表面　我的改正决心。

因此，在这里我要向学校领导、老师郑重得保证一下：从今往后我绝不再违反学校规章　制度了，在做任何事情以前都要经过深思熟虑，做好对于事情后果的详细判断以后再进　行处置。还有就是我要从这次错误当中吸取经验教训，

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今后不再轻易借给同学欠款，尤　其是两百元对于我这个高中生来说还是有点多的。

此致

敬礼

签名：ｘｕｅｘｉｌａ．

时间：２０＊＊年＊＊月＊＊日

尊敬的班主任老师：

您好！对不起，我不该和其他同学打架，对于我这次打架的事情，我怀着自责和后悔的心情向您递交检讨书，这次不仅使自己受到了处分，还让老师您颜面扫地，受到了领导的批评，真是对不起，我知道错了。

经过近三天的深刻反省与面壁思过。我学习到，在校学生应该努力搞好学习，要将全部精力都运用在学习上，不应该去想其他的事情。

最最不应该的是因为一些口角冲突就跟同学发生肢体冲突，这样的打架事件影响恶劣，打架也是那种极坏的学生才有的事情，不应该发生在我身上。

这次事件让我痛苦万分，因为当时的一时冲动，我犯下了如此严重的错误，我觉得最最对不起的就是班主任老师，还有我的父母。

老师，我决定今后再也不打架了。我会努力学习，力争改掉身上所有的坏习惯，成为一个好学生，我要不断反思

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精品文档　自己，不断发现和纠正自己的缺点，下一阶段我会好好表现

好的。希望老师与同学们监督我！

特此检讨！

签名：ｘｕｅｘｉｌａ．

时间：２０＊＊年＊＊月＊＊日

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作文七：《打架斗殴的危害》700字

打架斗殴的危害

１、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习”。　２、严重影响被害人的身心健康。

打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。　３、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。

４、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。

失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭最大的伤害。　正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧～

三、引起打架斗殴的原因及对策。

１、欺压同学的流氓行为引起的打架斗殴。

２、吸烟、喝酒引起的打架斗殴。

３、日常生活中言行动作粗鲁，引发矛盾。

４、冲动，为一点小事。

５、哥们儿义气，害已害人。

今天，我们从打架斗殴的性质、危害、成因及对策几个方面探讨了打架斗殴的现象，希望同学们引以为戒，不要让打架斗殴的悲剧发生在你身上。不要出了事以后才感叹“我要不怎么怎么样该多好哇～”。

作文八：《打架斗殴的危害》1100字

打架斗殴的危害

１、扰乱校园秩序，影响社会稳定

打架斗殴，严重破坏学校的良好氛围，破坏校园风气。尤其是群体性的打架斗殴，容易产生轰动效应，被少数人挑拨利用，形成不安定因素，危及学校乃至社会的稳定。

２、严重影响被害人的身心健康。

３、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。

４、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。

失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我们会听见有一些家长这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！

正确应对打架斗殴

１、针对打架斗殴的这些形式，无论是已经受到过伤害的学生，还是正在遭受或即将遭受伤害的学生，都可以在学校、警方、家长的帮助与配合下，与施暴者来一场斗智斗勇的周旋，而不要逆来顺受或以暴易暴。否则，不但不能阻止打架斗殴对自己的伤害，还会使其对自己的伤害越来越大。

２、与犯罪行为作斗争是无可非议的，但对同学们来说，一定要讲策略，要学会具体情况具体分析，特别是要尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。在这一点上，同学们一定要明白，只要能想办法达到使施暴者受到合法惩罚这个目的，就是勇敢的表现，并不是只有正面的直接搏斗才算勇敢。根据这个道理，在自己势单力薄，不满足施暴者的某些欲望便不能脱身，甚至还要受皮肉之苦时，给钱也是一种缓兵之计，但一定要把对方的体貌特征看清楚，以便协助学校、家长或警方把他们抓获。

３、同学们更应树立较强的自我保护意识，尤其是要学会说“不”。当有人尤其是陌生人约自己到较偏僻的地方去时，一定要坚决拒绝；当侵害到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。

４、同学们还要自觉增强法制意识，在侵害发生后，要能够勇敢站出来，用法律的武器保护自己的正当权益。在今天这个法制日益健全的社会中，施暴者永远只是极少数人，而任何人，只要他们违犯了法律，就都必将要受到惩罚。在法律面前，人人平等。

张双虎

２０１３年６月１１日

作文九：《打架斗殴的危害》1900字

一、　　　　　打架斗殴的性质：

这里需要进一步明确的是：聚众斗殴，不计后果，欲置人于死地的行为应认定为故意杀人罪，最轻的也要判３～１０年。

讲到这里，有的同学可能会想：××把人打成了轻伤怎么没进监狱呢？事情是这样的：法律规定故意伤害致人轻伤的，属于自诉案件

，受害者可以选择是否追究加害人的刑事责任。通俗的讲就是允许私了；故意伤害致人重伤或死亡的案件，属于公诉案件，由检查院提起公诉，不允许私了。当然了，我们校园里发生的打架斗殴行为大多没有造成重伤或轻伤的严重后果，还构不成故意伤害罪，但已经严重违反了校规校纪，是应当受到纪律处分的行为。

通过以上分析，我们可以得出如下结论：打架斗殴严重扰乱学校教学秩序，违反校规、校纪，严重者构成故意伤害罪或故意杀人罪，将受到刑事追究。

二、打架斗殴的危害：

１、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习”。

２、严重影响被害人的身心健康。

３、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。

４、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。

失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭最大的伤害。

正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！

三、引起打架斗殴的原因及对策。

１、欺压同学的流氓行为引起的打架斗殴。　　　　　　　　　２、吸烟、喝酒引起的打架斗殴。

３、日常生活中言行动作粗鲁，引发矛盾。　　　　　　　　　４、冲动，为一点小事。

５、哥们儿义气，害已害人。

今天，我们从打架斗殴的性质、危害、成因及对策几个方面探讨了打架斗殴的现象，希望同学们引以为戒，不要让打架斗殴的悲剧发生在你身上。不要出了事以后才感叹“我要不怎么怎么样该多

好哇！

”。

作文十：《打架斗殴的危害（Fight harm）》8100字

打架斗殴的危害（Ｆｉｇｈｔ　ｈａｒｍ）

Ｆｉｇｈｔｉｎｇ　ｉｓ　ａ　ｍａｊｏｒ　ｐｕｂｌｉｃ　ｈａｚａｒｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃａｍｐｕｓ，　ａｎｄ　ｉｔ　ｉｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍａｉｎ　ｍａｎｉｆｅｓｔａｔｉｏｎｓ　ｏｆ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ＇　ｖｉｏｌａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｌａｗ　ａｎｄ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ．　Ｆｉｇｈｔｉｎｇ　ｖｕｌｎｅｒａｂｌｅ　ａｎｄ　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｓａｆｅｔｙ，　ｓｅｃｕｒｉｔｙ，　ａ　ｃｒｉｍｉｎａｌ　ｃａｓｅ，　ｏｒ　ｅｖｅｎ　ｒｕｉｎ　ｈｉｓ　ｂｒｉｇｈｔ　ｆｕｔｕｒｅ，　ｈｉｎｄｅｒ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎａｌ　ｕｎｉｔｙ，　ｉｓ　ｎｏｔ　ｃｏｎｄｕｃｉｖｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｐｉｒｉｔ　ａｎｄ　ｓｔｙｌｅ，　ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ｆｏｒ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ，　ａ　ｇｏｏｄ　ｉｍａｇｅ　ｏｆ　ｄａｍａｇｅ　ａｆｆｅｃｔｅｄ　ｔｈｅ　ｒｅｐｕｔａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．　Ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ　ｆｏｒ　ｍｉｎｏｒｓ，　ｂｅｃａｕｓｅ　ｍｉｎｏｒｓ　ｈａｖｅ　ｓｔｒｏｎｇ　ｐｅｔｉｔｉｖｅ　ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ，　ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ　ｍａｌｅ　ｍｉｎｏｒｓ，　ｏｆｔｅｎ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｆｉｇｈｔｓ，　ａｂｕｓｅ　ｏｆ　ｏｔｈｅｒｓ　ｔｏ　ｇｅｔ　ａ　ｓｅｎｓｅ　ｏｆ　ｐｌｅａｓｕｒｅ　ａｎｄ　ｓｕｃｃｅｓｓ．　Ｆｉｇｈｔｓ，　ｔｏ　ａｂｕｓｅ　ｏｔｈｅｒｓ　ｉｓ　ｎｏｎ　ｄｉｓｃｒｉｍｉｎａｔｉｏｎ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　ｍｉｎｏｒｓ　ｆｒｏｍ　ｔｅｍｐｔａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｃｏｒｒｏｓｉｏｎ　ｇｒｅａｔｌｙ，　ｓｏｍｅ　ｒｅｌａｔｉｖｅｌｙ　ｗｅａｋ　ｍｉｎｏｒｓ　ｔｏ　ｂｕｌｌｙ　ｉｓ　ｎｏｔ　ａｆｆｅｃｔｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｂａｄ　ｂｅｈａｖｉｏｒ　ｏｆ　ｍｉｎｏｒｓ，　ｏｆｔｅｎ　ａｌｓｏ　ｊｏｉｎｅｄ　ｔｈｅ　ｆｉｇｈｔｉｎｇ　ｒａｎｋｓ，　ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ｄｅｖｅｌｏｐ　ｉｎｔｏ　ａ　ｓｍａｌｌ　ｇｒｏｕｐ，　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｉｓ　ｇｒｏｕｐ，　ｅｖｅｒｙ　ａ　ｇｒｏｕｐ　ｏｆ　ｍｉｎｏｒｓ　ｈａｖｅ　ａ　ｓｅｎｓｅ　ｏｆ　ｓｅｃｕｒｉｔｙ＂．　Ａｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｉｍｅ，　ｔｈｅｙ　ｗｉｌｌ　ｒｅｌｙ　ｏｎ　ｔｈｉｓ　ｓｍａｌｌ　ｇｒｏｕｐ，　ｂｏｌｄ　ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｏｔｈｅｒ　ｂａｄ　ｂｅｈａｖｉｏｒ．　Ｔｈｅ　ｅｘｐａｎｓｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｄｅｓｉｒｅ　ｏｆｔｅｎ　ｌｅａｄｓ　ｔｈｅｍ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐａｔｈ　ｏｆ　ｃｒｉｍｅ　ａｎｄ　Ｄｅｌｉｎｑｕｅｎｃｙ

Ｆｉｒｓｔ，　ｔｈｅ　ｎａｔｕｒｅ　ｏｆ　ｆｉｇｈｔｉｎｇ：

Ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ　ｔｏ　ｌｉｆｅ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ　ｔｏ　ｈｅａｌｔｈ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌ　ｒｉｇｈｔｓ　ｏｆ　ｍａｎｋｉｎｄ．　Ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ　ｔｏ　ｌｉｆｅ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ　ｔｏ　ｈｅａｌｔｈ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｂａｓｉｓ　ｏｆ　ａｌｌ　ｏｔｈｅｒ　ｒｉｇｈｔｓ．　Ｆｉｇｈｔｉｎｇ　ｂｅｈａｖｉｏｒ　ａ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｔｈｒｅａｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｌｉｖｅｓ　ｏｆ　ｏｔｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｈｅａｌｔｈ，　ｗｈｏ　ｖｉｏｌａｔｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｒｕｌｅｓ，　ｗｈｉｃｈ　ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｅｓ　ａ　ｃｒｉｍｅ，　ｓｈａｌｌ　ｂｅ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｄ　ｆｏｒ　ｃｒｉｍｉｎａｌ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｗｏ　ｃｏｕｎｔｓ　ｏｆ　ａｓｓａｕｌｔ　ａｎｄ　ａｆｆｒａｙ，　ｏｎｅ　ｉｓ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｉｓ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ　ｈｏｍｉｃｉｄｅ＂．　Ｔｈｅ　ｃｒｉｍｉｎａｌ　ｌａｗ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｐｅｏｐｌｅ＇ｓ

Ｒｅｐｕｂｌｉｃ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ　ｄｅｆｉｎｅｓ　ｔｈｅ　ｃｒｉｍｅ　ｏｆ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ　ａｓ　ａｎ　ａｃｔ　ｏｆ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌｌｙ　ｄａｍａｇｉｎｇ　ｔｈｅ　ｈｅａｌｔｈ　ｏｆ　ｏｔｈｅｒｓ．　＂Ｆｉｇｈｔｉｎｇ＂　ｉｓ　ａ　ｔｙｐｉｃａｌ　ａｃｔ　ｏｆ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ．　Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｒｅｓｕｌｔ　ｏｆ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ，　ｔｈｅ　ｃｒｉｍｅ　ｏｆ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ　ｃａｎ　ｂｅ　ｄｉｖｉｄｅｄ　ｉｎｔｏ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ，　ｍｉｎｏｒ　ｉｎｊｕｒｙ，　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ，　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｉｎｊｕｒｙ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ　ｔｏ　ｄｅａｔｈ＂．　Ｔｈｅ　ｌａｗ　ｓｔｉｐｕｌａｔｅｓ：　＂１４　ｙｅａｒｓ　ｏｆ　ａｇｅ　（ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ　１４　ｙｅａｒｓ　ｏｆ　ａｇｅ）　ｏｒ　ｍｏｒｅ　ｐｅｏｐｌｅ，　ｔｏ　ｂｅ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌｌｙ　ｉｎｊｕｒｅｄ，　ｃａｕｓｉｎｇ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｉｎｊｕｒｙ　ｏｒ　ｄｅａｔｈ，　ｂｅａｒ　ｃｒｉｍｉｎａｌ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ．＂．　１６　ｙｅａｒｓ　ｏｆ　ａｇｅ　（ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ　１６　ｙｅａｒｓ　ｏｆ　ａｇｅ）　ｏｒ　ｍｏｒｅ，　ｔｏ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌｌｙ　ｈａｒｍ　ｐｅｏｐｌｅ　ｓｌｉｇｈｔｌｙ　ｉｎｊｕｒｅｄ　ａｂｏｖｅ　ｃｒｉｍｉｎａｌ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ．　Ｓｏｍｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｍａｙ　ｎｏｔ　ｋｎｏｗ　ｗｈａｔ　ｉｓ　＂ｃｒｉｍｉｎａｌ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ＂＂．　＂Ｃｒｉｍｉｎａｌ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ＂　ｒｅｆｅｒｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｌｅｇａｌ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　ｖｉｏｌａｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｃｒｉｍｉｎａｌ　ｌａｗ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｐｅｏｐｌｅ＇ｓ　Ｒｅｐｕｂｌｉｃ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ．　Ｓｐｅｃｉｆｉｃ　ｉｎｃｌｕｄｅ：　ｄｅａｔｈ　ｐｅｎａｌｔｙ，　ｌｉｆｅ　ｉｍｐｒｉｓｏｎｍｅｎｔ，　ｆｉｘｅｄ－ｔｅｒｍ　ｉｍｐｒｉｓｏｎｍｅｎｔ，　ｃｏｎｔｒｏｌ，　ｃｒｉｍｉｎａｌ　ｄｅｔｅｎｔｉｏｎ，　ｅｔｃ．．　Ｔｈｅ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｃｒｉｍｉｎａｌ　ａｃｔｓ　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｆｉｇｈｔｉｎｇ　ａｎｄ　ａｆｆｒａｙ　ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ　ｄｉｓｔｕｒｂ　ｔｈｅ　ｓｏｃｉａｌ　ｏｒｄｅｒ　ａｎｄ　ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ　ｔｈｒｅａｔｅｎ　ｔｈｅ　ｌｉｖｅｓ　ａｎｄ　ｈｅａｌｔｈ　ｏｆ　ｏｔｈｅｒｓ，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｃｒｉｍｉｎａｌ　ｌａｗ　ｓｔｉｐｕｌａｔｅｓ　ｈｅａｖｉｅｒ　ｃｒｉｍｉｎａｌ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ．　Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｒｏｖｉｓｉｏｎｓ　ｏｆ　　１３４ｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｒｉｍｉｎａｌ　ｌａｗ，　ｇｕｉｌｔｙ　ｏｆ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ　ｃａｕｓｉｎｇ　ｍｉｎｏｒ　ｉｎｊｕｒｉｅｓ　３　ｙｅａｒｓ　ｏｆ　ｆｉｘｅｄ－ｔｅｒｍ　ｉｍｐｒｉｓｏｎｍｅｎｔ，　ｃｒｉｍｉｎａｌ　ｄｅｔｅｎｔｉｏｎ　ｏｒ　ｃｏｎｔｒｏｌ；　ｃａｕｓｉｎｇ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｉｎｊｕｒｙ，　３　ｙｅａｒｓ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　１０　ｙｅａｒｓ　ｏｆ　ｆｉｘｅｄ－ｔｅｒｍ　ｉｍｐｒｉｓｏｎｍｅｎｔ；　ｃａｕｓｉｎｇ　ｄｅａｔｈ，　ｏｒ　ｂｙ　ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ　ｃｒｕｅｌ　ｍｅａｎｓ　ｃａｕｓｉｎｇ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｉｎｊｕｒｙ，　ｃａｕｓｉｎｇ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ，　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｔｅｎ　ｙｅａｒｓ　ｉｍｐｒｉｓｏｎｍｅｎｔ，　ｌｉｆｅ　ｉｍｐｒｉｓｏｎｍｅｎｔ　ｏｒ　ｔｈｅ　ｄｅａｔｈ　ｐｅｎａｌｔｙ．

Ｈｅｒｅ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｆｕｒｔｈｅｒ　ｃｌａｒｉｆｙ　ｉｓ：　ａｆｆｒａｙ，　ｒｅｇａｒｄｌｅｓｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅｓ，　ｔｈｅ　ｄｅｓｉｒｅ　ｔｏ　ｋｉｌｌ　ｐｅｏｐｌｅ＇ｓ　ｂｅｈａｖｉｏｒ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｉｄｅｎｔｉｆｉｅｄ　ａｓ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ　ｈｏｍｉｃｉｄｅ，　ｔｈｅ　ｌｉｇｈｔｅｓｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ

ｓｅｎｔｅｎｃｅｄ　ｔｏ　３～１０　ｙｅａｒｓ．

Ｓｔｕｄｅｎｔｓ，　ｌｉｆｅ　ｉｓ　ｆｒａｇｉｌｅ，　ｎｅｖｅｒ　ｌｉｋｅ　ｐｕｔｅｒ　ｇａｍｅｓ　ａｎｄ　ａｎｉｍａｔｅｄ　ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ，　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｌｉｖｅｓ；

Ｔｈｅ　ｂｏｄｙ　ｗａｓ　ｂｅａｔｅｎ　ａｎｄ　ｓｈａｐｅｄ　ａｎｄ　ｒｅｓｔｏｒｅｄ　ｔｏ　ｉｔｓ　ｏｒｉｇｉｎａｌ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ．　Ｔｈｅ　ａｃｔ　ｏｆ　ｆｉｇｈｔｉｎｇ　ｅａｓｉｌｙ　ｃａｕｓｅｓ　ｄａｍａｇｅ　ｔｏ　ｏｔｈｅｒ　ｐｅｏｐｌｅ＇ｓ　ｂｏｄｉｅｓ．　Ｓｏｍｅ　ｉｎｊｕｒｉｅｓ　ａｒｅ　ｉｒｒｅｖｅｒｓｉｂｌｅ　ａｎｄ　ｗｉｌｌ　ｃａｕｓｅ　ｌｉｆｅｌｏｎｇ　ｒｅｇｒｅｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｖｉｃｔｉｍｓ．　Ｏｎｃｅ　ｔｈｅ　ｓｔａｎｄａｒｄ　ｏｆ　ｍｉｎｏｒ　ｉｎｊｕｒｙ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｒｅａｃｈｅｄ，　ｔｈｅ　ｐｅｒｐｅｔｒａｔｏｒ　ｍａｙ　ｂｅ　ｐｒｏｓｅｃｕｔｅｄ　ｆｏｒ　ｃｒｉｍｉｎａｌ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ．　Ｓｏ，　ｆｉｇｈｔｉｎｇ　ｂｏｔｈ　ｈａｒｍｆｕｌ　ａｎｄ　ｓｉｎｆｕｌ　ｂｅｈａｖｉｏｒ．　Ａｓ　ａ　ｍａｔｔｅｒ　ｏｆ　ｆａｃｔ，　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｉｎｓｔａｎｃｅｓ　ｏｆ　ｍｉｎｏｒ　ｉｎｊｕｒｉｅｓ　ｏｒ　ｍｏｒｅ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｉｎｊｕｒｉｅｓ　ｃａｕｓｅｄ　ｂｙ　ａｆｆｒａｙ．　Ｔｈｅ　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｓｔａｎｄａｒｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｉｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｍｉｎｏｒ　ｉｎｊｕｒｉｅｓ　ｐｒｏｖｉｄｅｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ　ｔｈａｔ　ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｍｉｎｏｒ　ｉｎｊｕｒｉｅｓ．　Ｉｔ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｆｏｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｈｏｗ　ｅａｓｙ　ｉｔ　ｉｓ　ｔｏ　ｃａｕｓｅ　ｍｉｎｏｒ　ｉｎｊｕｒｉｅｓ．

Ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ａｂｏｖｅ，　ｗｅ　ｓｅｅ　ｈｏｗ　ｄａｎｇｅｒｏｕｓ　ｉｔ　ｉｓ　ｔｏ　ｆｉｇｈｔ　ａｎｄ　ｆｉｇｈｔ．　Ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｌｓｏ　ｓｕｆｆｅｒｅｄ　ｆｒｏｍ　ｍｉｎｏｒ　ｉｎｊｕｒｉｅｓ　ｃａｕｓｅｄ　ｂｙ　ｆｉｇｈｔｓ：　ｆｏｒｅａｒｍ　ｆｒａｃｔｕｒｅｓ　ａｎｄ　ｍｉｌｄ　ｃｏｎｃｕｓｓｉｏｎ．．．．．．　Ｍａｎｙ　ｔｅｅｎａｇｅｒｓ　ｗｈｏ　ｆｉｇｈｔ　ｉｎｔｏ　ｐｒｉｓｏｎ　ｓａｙ　ｔｈｉｓ：　＂Ｉ　ｊｕｓｔ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｔｅａｃｈ　ｙｏｕ　ａ　ｌｅｓｓｏｎ．＂．．．．．．．＂　Ｉ　ｈｏｐｅ　ｔｈｉｓ　ｋｉｎｄ　ｏｆ　ｔｈｉｎｇ　ｄｏｅｓｎ＇ｔ　ｈａｐｐｅｎ　ｔｏ　ｍｙ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ，　ｂｕｔ　ｉｔ＇ｓ　ｔｏｏ　ｌａｔｅ　ｆｏｒ　ａ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｉｎｊｕｒｙ　ｏｒ　ｍｉｎｏｒ　ｉｎｊｕｒｙ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ　ａ　ｆｉｇｈｔ．

Ｓｐｅａｋｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｉｓ，　ｓｏｍｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｍａｙ　ｔｈｉｎｋ：　＊　＊　＊　ｔｈｅ　ｐｅｒｓｏｎ　ｈａｓ　ｍａｄｅ　ｔｈｅ　ｆｌｅｓｈ　ｗｏｕｎｄ，　ｈｏｗ　ｈａｓ　ｎｏｔ　ｅｎｔｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｊａｉｌ？　Ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　ｉｓ　ｔｈｉｓ：　ｔｈｅ　ｌａｗ　ｓｔｉｐｕｌａｔｅｓ　ｔｈａｔ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ　ｔｏ　ｍｉｎｏｒ　ｉｎｊｕｒｉｅｓ，　ｂｅｌｏｎｇｓ　ｔｏ　ｐｒｉｖａｔｅ　ｐｒｏｓｅｃｕｔｉｏｎ　ｃａｓｅｓ，　ｔｈｅ　ｖｉｃｔｉｍ　ｃａｎ　ｃｈｏｏｓｅ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｔｏ　ｐｕｒｓｕｅ　ｔｈｅ　ｐｅｒｐｅｔｒａｔｏｒ＇ｓ　ｃｒｉｍｉｎａｌ

ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ．　Ｐｏｐｕｌａｒ　ｓｐｅａｋｉｎｇ　ｉｓ　ｔｏ　ａｌｌｏｗ　ｔｈｅ　ｐｒｉｖａｔｅ；　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ　ｃａｕｓｉｎｇ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｉｎｊｕｒｙ　ｏｒ　ｄｅａｔｈ　ｃａｓｅｓ，　ｂｅｌｏｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃａｓｅ　ｏｆ　ｐｕｂｌｉｃ　ｐｒｏｓｅｃｕｔｉｏｎ，　ｐｒｏｓｅｃｕｔｉｏｎ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｐｒｏｓｅｃｕｔｉｏｎ，　ｎｏｔ　ａｌｌｏｗｅｄ　ｔｏ　ｐｒｉｖａｔｅ．　Ｏｆ　ｃｏｕｒｓｅ，　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅｓ　ｏｎ　ｃａｍｐｕｓ　ｆｉｇｈｔｓ　ｂｅｈａｖｉｏｒ　ｍｏｓｔｌｙ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｃａｕｓｉｎｇ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｉｎｊｕｒｙ　ｏｒ　ｍｉｎｏｒ　ｉｎｊｕｒｉｅｓ，　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｅ　ａ　ｃｒｉｍｅ　ｏｆ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ，　ｂｕｔ　ｈａｓ　ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ　ｖｉｏｌａｔｅｄ　ｔｈｅ　ｒｕｌｅｓ　ａｎｄ　ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ，　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｓｕｂｊｅｃｔ　ｔｏ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙ　ａｃｔｉｏｎｓ．

Ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ａｂｏｖｅ　ａｎａｌｙｓｉｓ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｄｒａｗ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｓ：　ｔｈｅ　ｆｉｇｈｔ　ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ　ｄｉｓｒｕｐｔｅｄ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｏｒｄｅｒ　ｆｉｇｈｔｓ，　ｉｎ　ｖｉｏｌａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｒｕｌｅｓ，　ｗｈｉｃｈ　ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｔｈｅ　ｃｒｉｍｅ　ｏｆ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ　ｏｒ　ｈｏｍｉｃｉｄｅ，　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｓｕｂｊｅｃｔ　ｔｏ　ｃｒｉｍｉｎａｌ　ｐｒｏｓｅｃｕｔｉｏｎ．

Ｔｗｏ，　ｆｉｇｈｔ　ｔｈｅ　ｈａｒｍ　ｏｆ　ｆｉｇｈｔ：

１，　ｄｉｓｒｕｐｔ　ｔｈｅ　ｎｏｒｍａｌ　ｓｃｈｏｏｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｏｒｄｅｒ，　ａｆｆｅｃｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｎｏｒｍａｌ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｌｉｆｅ　ｏｆ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．　Ｗｅ　ａｌｌ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｌｉｖｅ　ｉｎ　ａ　ｆｒｉｅｎｄｌｙ　ｃａｍｐｕｓ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ｓｏ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｃａｎ　ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅ　ｏｎ　ｏｕｒ　ｓｔｕｄｉｅｓ＂．

２，　ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ　ａｆｆｅｃｔ　ｔｈｅ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ａｎｄ　ｍｅｎｔａｌ　ｈｅａｌｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｖｉｃｔｉｍｓ．

Ｆｉｇｈｔｉｎｇ　ｉｓ　ａ　ｔｙｐｉｃａｌ　ａｃｔ　ｏｆ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｐｅｒｐｅｔｒａｔｏｒ　ａｉｍｓ　ｔｏ　ｈａｒｍ　ｔｈｅ　ｈｅａｌｔｈ　ｏｆ　ｏｔｈｅｒｓ．　Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，　ｔｈｅ　ｒｅｓｕｌｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｉｇｈｔ　ｉｓ　ｏｆｔｅｎ　ｃａｕｓｅｄ　ｂｙ　ｉｎｊｕｒｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｖｉｃｔｉｍ＇ｓ　ｂｏｄｙ，　ｓｕｆｆｅｒ　ｐａｉｎ，　ａｎｄ　ｅｖｅｎ　ｃａｕｓｅ　ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ．　Ｌｉｆｅ　ｉｓ　ｅｑｕａｌ，　ａｎｄ　ｙｏｕｒ　ｌｉｆｅ　ａｎｄ　ｈｅａｌｔｈ　ａｒｅ　ａｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ａｓ　ｔｈｏｓｅ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ａｎｄ　ｔｅａｃｈｅｒｓ．

３，　ｔｈｅ　ｐｅｒｐｅｔｒａｔｏｒｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆａｍｉｌｙ　ｃａｕｓｅｄ　ｅｎｏｒｍｏｕｓ　ｆｉｎａｎｃｉａｌ　ｂｕｒｄｅｎ．

Ｈｕｍａｎ　ｌｉｆｅ　ａｎｄ　ｈｅａｌｔｈ　ａｒｅ　ｐｒｉｃｅｌｅｓｓ，　ａｎｄ　ｉｔ　ｃａｎ　ｂｅ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ　ｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎ　ｂｅｈａｖｉｏｒ　ｉｓ　ｆｉｇｈｔｉｎｇ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｐｕｒｐｏｓｅ　ｏｆ　ｈａｒｍｉｎｇ　ｔｈｅ　ｌｉｖｅｓ　ａｎｄ　ｈｅａｌｔｈ　ｏｆ　ｏｔｈｅｒｓ．　Ｆｏｒ　ｔｈｉｓ，　ｔｅｎｓ　ｏｆ　ｔｈｏｕｓａｎｄｓ，　ｈｕｎｄｒｅｄｓ　ｏｆ　ｔｈｏｕｓａｎｄｓ，　ａｎｄ　ｅｖｅｎ　ｍｉｌｌｉｏｎｓ　ｏｆ　ｄｏｌｌａｒｓ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｓｔｒａｎｇｅ　ｔｈｉｎｇｓ，　ｍｏｎｅｙ　ｉｓ　ｌｉｋｅ　ｆｌｏｗｉｎｇ　ｗａｔｅｒ．　Ｓｏｍｅ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｂｉｔｔｅｒ　ｔｏ　ｐａｒｅ　ｔｈｉｓ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ　ｔｏ：　＂ｄｅｃａｄｅｓ　ｏｆ　ｈａｒｄ　ｗｏｒｋ，　ｏｎｅ　ｎｉｇｈｔ　ｂｅｆｏｒｅ　ｌｉｂｅｒａｔｉｏｎ．＂．＂　Ｔｈｅ　ｃｕｒｒｅｎｔ　ｓｏｃｉｅｔｙ　ｓｐｒｅａｄ　ｓｕｃｈ　ｗｏｒｄｓ：　＂ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｔｏ　ｅａｒｎ　ｍｏｎｅｙ＂，　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｓｅｎｔｅｎｃｅ　ｉｓ　＂ｎｏ　ａｂｉｌｉｔｙ，　ｄｏ　ｎｏｔ　ｆｉｇｈｔ．＂＂．

４，　ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｔｈｅ　ｃｒｉｍｅ　ｏｆ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ，　ｂｅ　ｈｅｌｄ　ｃｒｉｍｉｎａｌｌｙ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ．

Ｌｏｓｔ　ｆｒｅｅｄｏｍ，　ａ　ｌａｙｅｒ　ｏｆ　ｉｒｏｎ　ｇａｔｅｓ，　ｆｏｒｃｅｄ　ｌａｂｏｒ，　ｆｒｏｍ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｔｉｌｌ　ｎｉｇｈｔ　ｔｏ　ｏｂｓｅｒｖｅ　ａｎｄ　ｒｅｓｔｒａｉｎｔ，　ｓｔｒｉｃｔ　ｃｏｅｒｃｉｖｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ，　ｐｏｏｒ　ａｃｍｏｄａｔｉｏｎ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ．

Ｆｉｇｈｔ　ｆｏｒ　ｍｕｔａｔｉｏｎ，　ｇｏ　ｏｕｔ　ｅａｒｌｙ．　Ｔｈｅ　ｇｒｅａｔｅｓｔ　ｈａｒｍ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆａｍｉｌｙ．

Ｉｔ　ｉｓ　ｐｒｅｃｉｓｅｌｙ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅｓ　ｏｆ　ｓｕｃｈ　ａ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｆｉｇｈｔ，　ｓｃｈｏｏｌｓ　ａｎｄ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｏｎｌｙ　ｐａｙ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ｔｈｉｓ．　Ｉ　ｈａｖｅ　ｈｅａｒｄ　ｓｕｃｈ　ａｎ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ：　＂ｄｏｎ＇ｔ　ｆｉｇｈｔ，　ｗｅ　ａｌｓｏ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ａｆｆｏｒｄ　ｔｏ　ｆｉｇｈｔ＂．　Ｓｉｍｐｌｅ　ａｓ　ｉｔ　ｉｓ，　ｉｔ　ｉｓ　ｔｒｕｅ，　ｌｅｔ　ｕｓ　ｄｏ　ａｓ　ｔｈｅ　ｆａｔｈｅｒ　ｔｅｌｌｓ　ｕｓ　ｔｏ　ｄｏ！

Ｔｈｒｅｅ，　ｃａｕｓｅｓ　ａｎｄ　Ｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓ　ｏｆ　ｆｉｇｈｔｉｎｇ．

１，　ｂｕｌｌｙｉｎｇ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ｂｕｌｌｙｉｎｇ　ｂｅｈａｖｉｏｒ　ｃａｕｓｅｄ　ｂｙ　ｆｉｇｈｔｉｎｇ．　２，　ｓｍｏｋｉｎｇ，　ｄｒｉｎｋｉｎｇ　ｃａｕｓｅｄ　ｂｙ　ｆｉｇｈｔｉｎｇ．

３，　ｄａｉｌｙ　ｌｉｆｅ，　ｗｏｒｄｓ　ａｎｄ　ｄｅｅｄｓ　ｒｕｄｅ，　ｔｒｉｇｇｅｒｉｎｇ　ｃｏｎｔｒａｄｉｃｔｉｏｎｓ．　４，　ｉｍｐｕｌｓｅ，　ｆｏｒ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｔｈｉｎｇ．

５，　ｂｕｄｄｙ　ｌｏｙａｌｔｙ，　ｖｉｃｔｉｍｓ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｈａｒｍｆｕｌ．

Ｔｏｄａｙ，　ｗｅ　ｆｉｇｈｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｎａｔｕｒｅ，　ｈａｚａｒｄｓ，　ｃａｕｓｅｓ　ａｎｄ　Ｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓ　ｏｆ　ｓｏｍｅ　ａｓｐｅｃｔｓ　ｏｆ　ｆｉｇｈｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ，　Ｉ　ｈｏｐｅ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｌｅａｒｎ　ａ　ｌｅｓｓｏｎ，　ｄｏ　ｎｏｔ　ｌｅｔ　ｔｈｅ　ｆｉｇｈｔｓ　ｈａｐｐｅｎ　ｔｏ　ｙｏｕ．　Ｄｏｎ＇ｔ　ｇｏ　ｗｒｏｎｇ，　ｔｈｅｎ　ｓｉｇｈ，　＂ｗｈａｔ　ｅｌｓｅ　ｓｈｏｕｌｄ　Ｉ　ｄｏ？＂

Ｈｕｒｒａｈ！

＂．

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