作文一：《　网络的利与弊论文》2000字

网络的利与弊

姓名：崔承洋　　　　　　　　　　　　　　　　　班级：２０１１００１　　　　　　　　　　　　　　　　　　论述网络的利与弊

关键词：网络、信息、资源、产权、健康

先下是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为２１世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。　　　网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的＂富金山＂，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过Ｅ－ｍａｉｌ请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。

自从网络开始慢慢普及，各大公司纷纷在网上建立自己的网页和网站，介绍公司的情况、宣传公司的产品。更多的公司已经在网上公开征集订单，更好地推销自己的产品。类似的网站越开越多，许多不同种类的网上商城开业，并且标榜自己的产品比平常到市场中购买更便宜更合算。顷刻之间，信息在上网一族之间广泛地传播开来，致使供给和需求的信息得到充分交流。人们只要在网上输入自己想要的商品，搜索一下，大篇幅的供应商资料就会呈现眼前，而供应商也可以籍着网络的资料，查询哪些消费者对于自己的商品有最大的消费能力，统计数据，以便更好地针对性地宣传。足不出户，人们就可以在网上达成交易，大大促进了市场的供求两旺的局面。

在信息产业高度发展，并且人们对于信息的需求越来越多的今天。网络成了最好的传播媒体。对于学生来说，许多大型的考试报名和分数查询，都可以在网上进行，而不用再像以前那样打永远繁忙而且昂贵的声讯电话去查询。近两年来，国家的统一公务员考试也在网络上公布详情，考生们只要打开所在地区的招考网页，招聘部门、招考人数、职位、要求等一系列详细情况就一目了然。连同报考需要带备的资料和报名地点也明确地在网上显示，使考生们能非常方便、非常容易地了解情况。对于发布信息的单位来说，不再需要逐个地点逐个地点派遣人员去宣传；对于想知道情况的考生来说，也不必千里迢迢、奔波劳碌地去到指定地点索取招生简章、了解招生情况，两方面都从网络信息的传播中获益匪浅。　　　　但是作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，有报告指出，网络成瘾不仅影响人的心理，还影响人的身体健康，尤其是引起植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发心血管疾病，胃肠神经官能病，紧张性头疼，焦虑，忧郁等，甚至可能导致死亡。同时，由于玩游戏时全神贯注，身体始终处于一种姿态，眼睛长时间注视显示屏，会导致视力下降，眼睛疼痛、怕光、暗适应能力降低，脖子酸痛，头晕眼花等。

网络的迅速发展，给不法商人带来了可钻的空子。不少的色情、暴力、赌博等不良网站应运而生。这些不法商人为了牟取暴利，不顾网站的信息对于青少年的思想健康有多大的危害性，不断在网站上传播色情暴利信息。更有甚者制造不同的色情小电影，要求浏览者先付款后浏览。除了色情暴利网站，还有一些网站在里面设置了电话的收费系统，一旦浏览者打开其网页浏览，就会被收取及其昂贵不合理的长途电话费用，令浏览者蒙受巨大的经济损失。网络上还有许多介绍工作、征友、征婚的中介网站，但是其中也不乏骗人钱财、没有履行义务的网站。网民们如果一不小心，就会踩进这些精心布置的陷阱里。

网络带来了人与人之间的许多纷争。因为对于网络，政府出台的政策不够完善，所以有许多关于知识产权的问题在源源不断地产生。例如一些文章在网上发布后，被人多次复制、修改，

纳为己有后重新发布，严重侵犯了原创作者的版权。但是由于网络的繁复、不确定性，常常找不到抄袭改编的源头。又如我们在网络游戏中所拥有的帐户，有时会被非法盗用，这其实也是一种刑事责任，但是我们却常常因为找不到偷窃者而使事情不了了之。游戏的帐号还是小事，如果被盗的是重要的商业资料，相关的商业机密被泄露，那被盗窃的公司企业就会因此损失严重。如果被盗窃是国家机密，那后果更是不堪设想。整个国家的军事、防御系统有可能遭到极大破坏，甚至要花难以估量的人力物力重新建立关于军事方面的数据。　　　电子游戏一般以＂攻击、战斗、竞争＂为主要成分。未成年人长期玩飞车、砍杀、爆破、枪战等游戏，会使他们模糊道德认知，淡化游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是合理的。因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。

网络，给人们带来了不可估量的便利、机遇、财富，也给人们带来了无法预期的许多潜在危机。网络，是个让人又爱又恨的地方。

作文二：《网络的利与弊论文》1600字

网络的利与弊

姓名：崔承洋　　　　　　　　　　　　　　　　　班级：２０１１００１

论述网络的利与弊

关键词：网络、信息、资源、产权、健康

先下是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为２１世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。

网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的

自从网络开始慢慢普及，各大公司纷纷在网上建立自己的网页和网站，介绍公司的情况、宣传公司的产品。更多的公司已经在网上公开征集订单，更好地推销自己的产品。类似的网站越开越多，许多不同种类的网上商城开业，并且标榜自己的产品比平常到市场中购买更便宜更合算。顷刻之间，信息在上网一族之间广泛地传播开来，致使供给和需求的信息得到充分交流。人们只要在网上输入自己想要的商品，搜索一下，大篇幅的供应商资料就会呈现眼前，而供应商也可以籍着网络的资料，查询哪些消费者对于自己的商品有最大的消费能力，统计数据，以便更好地针对性地宣传。足不出户，人们就可以在网上达成交易，大大促进了市场的供求两旺的局面。

在信息产业高度发展，并且人们对于信息的需求越来越多的今天。网络成了最好的传播媒体。对于学生来说，许多大型的考试报名和分数查询，都可以在网上进行，而不用再像以前那样打永远繁忙而且昂贵的声讯电话去查询。近两年来，国家的统一公务员考试也在网络上公布详情，考生们只要打开所在地区的招考网页，招聘部门、招考人数、职位、要求等一系列详细情况就一目了然。连同报考需要带备的资料和报名地点也明确地在网上显示，使考生们能非常方便、非常容易地了解情况。对于发布信息的单位来说，不再需要逐个地点逐个地点派遣人员去宣传；对于想知道情况的考生来说，也不必千里迢迢、奔波劳碌地去到指定地点索取招生简章、了解招生情况，两方面都从网络信息的传播中获益匪浅。

但是作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，有报告指出，网络成瘾不仅影响人的心理，还影响人的身体健康，尤其是引起植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发心血管疾病，胃肠神经官能病，紧张性头疼，焦虑，忧郁等，甚至可能导致死亡。同时，由于玩游戏时全神贯注，身体始终处于一种姿态，眼睛长时间注视显示屏，会导致视力下降，眼睛疼痛、怕光、暗适应能力降低，脖子酸痛，头晕眼花等。

网络的迅速发展，给不法商人带来了可钻的空子。不少的色情、暴力、赌博等不良网站应运而生。这些不法商人为了牟取暴利，不顾网站的信息对于青少年的思想健康有多大的危害性，不断在网站上传播色情暴利信息。更有甚者制造不同的色情小电影，要求浏览者先付款后浏览。除了色情暴利网站，还有一些网站在里面设置了电话的收费系统，一旦浏览者打开其网页浏览，就会被收取及其昂贵不合理的长途电话费用，令浏览者蒙受巨大的经济损失。网络上还有许多介绍工作、征友、征婚的中介网站，但是其中也不乏骗人钱财、没有履行义务的网站。网民们如果一不小心，就会踩进这些精心布置的陷阱里。

网络带来了人与人之间的许多纷争。因为对于网络，政府出台的政策不够完善，所以有许多关于知识产权的问题在源源不断地产生。例如一些文章在网上发布后，被人多次复制、修改，

纳为己有后重新发布，严重侵犯了原创作者的版权。但是由于网络的繁复、不确定性，常常找不到抄袭改编的源头。又如我们在网络游戏中所拥有的帐户，有时会被非法盗用，这其实也是一种刑事责任，但是我们却常常因为找不到偷窃者而使事情不了了之。游戏的帐号还是小事，如果被盗的是重要的商业资料，相关的商业机密被泄露，那被盗窃的公司企业就会因此损失严重。如果被盗窃是国家机密，那后果更是不堪设想。整个国家的军事、防御系统有可能遭到极大破坏，甚至要花难以估量的人力物力重新建立关于军事方面的数据。

电子游戏一般以

网络，给人们带来了不可估量的便利、机遇、财富，也给人们带来了无法预期的许多潜在危机。网络，是个让人又爱又恨的地方。

作文三：《网络的利与弊论文》2900字

随着现代网络技术的发展和进步，人们可以通过计算机网络通信、娱乐、看新闻、交友等，网络与我们之间的距离越来越近。然而网络在带给人们各种便利的同时，也产生了一些负面作用。

（一）网络传播的优势：

１．信息多元化：

网络信息中运用了ｆｌａｓｈ、视频、音频等多媒体技术，这些技术不像网络上单一的ｆｌａｓｈ、视频、音频等形式那样，而是通过组合的应用配以精彩的内容给读者带来了强烈的感观刺激和互动参与的欲望，这是单一的技术表现形式所不能比拟的，也是网络信息对读者的吸引力所在。而正是基于此，网络聚集了庞大的用户群体，让用户在阅读内容、感受网络的感观刺激。网络信息涉及到了游戏、时尚、服饰、汽车、音乐、体育、影视等多个行业，给受众带来强烈的冲击。网上不仅可以平等地发布信息，还可以平等地开展讨论与争论。报纸可以通过座谈的形式开展讨论，电视也有了话题节目供观众现场摆擂台，但这些讨论一不是任何人都可以参加，二不是随时可以参加，三不时所有话题都可以讨论，四还不能完全给参与者以“言者无罪”的保证。然而，关于这个世界的所有话题，用户都可以在电子论坛里找到，并随时参与发表意见。如新闻组作为因特网上个人向新闻服务器投递电子函件的集合，可以随时把网民的文章或贴子向世界范围公布。在电子公告板上，用户则可以就不同的主题下贴帖子，参加讨论。更关键的，这种参与是匿名性质的，即没有任何人知道用户的身份和个人资料，成为网上论坛极其活跃和可以畅所欲言的根本原因。至于可以进行实时讨论的聊天室的功能，就更是传统传媒所望尘莫及的了。聊天室的性质也是匿名的。在聊天室里，每人都可以有一个化名，一群人就象入坐酒巴一样，七嘴八舌，各抒己见。──性，在中国是不可以公开讨论的，但通过Ｕｓｅｎｅｔ，　你不难发现许多谈性而不用色变的场所。

２．表现形式立体化：

网络新闻以互联网为基础，借助先进的传输技术，在新闻传播内容、形式、结构及便于阅读等方面，都很好地发挥了新闻宣传的舆论导向作用，收到了较强的立体化的新闻传播效果。

与传统新闻传播相比，网络新闻为读者提供了更为广阔的新闻信息量及阅读空间，它一方面通过内容安排、结构选择等方式，使新闻报道达到了＂最佳状态＂，便于读者获得立体认识，更清晰更深刻地了解新闻；另一方面，读者的意见或态度可及时反馈给传播者，读者与传播者之间形成了一种互动关系，从而使新闻的立体传播效果，在网络传播的环境下，得到了更为深刻的演绎。

网络新闻顺应信息时代读者获取信息的心理，改变了传统媒体多年不变的新闻传播方式，把新闻展示方式变得更加立体化和层次化。这的确是新闻传播媒体的一个伟大进步。相信随着网络技术的不断进步，网络速度的不断加快，作为其直接产物的网络新闻，将以其立体化传播模式的独特的魅力，给广大读者提供更为方便、更加快捷的信息服务，吸引越来越多的网上读者。

３．传播互动化：

信息传播的双向互动，是网络传播的本质特征和社会意义的集中所在。报纸、广播、电视作为本世纪内的主体传媒，恰恰在这方面相形见绌。双向互动式传播具有三个重要特征：信息的传者不再享有信息特权，与受众一道成为真正意义上的平等交流伙伴；网络用户不仅可以平等地发布信息，还可以平等地开展讨论与争论；舆论监督功能在网络振荡中不断放大，具有无比的威慑力量。互动式传播内含着天然的民主亲和力与自由召唤力，从而构成了对现有传媒的致命冲击，构成了对传统意识的日趋迫切的反叛与否定。

（二）网络传播的劣势：

１．网上的信息良莠不齐，经常上网获取那些零散和不系统的知识．利用网络给手机发送短信息已经成为当下网络一族的时尚。内容丰富的节日问候、脉脉情话、开心笑话以及开机画面往往让接受者心情愉快。然而围绕网络短信的兴起也出现不少问题，一些内容低俗不堪的网络短信和新的恶作剧方式随之产生。

２．网络传播和以往媒体不同的是，它具有很大的隐蔽性，传播者处于一个极端隐蔽的地位，仅靠个人手段是无法在整个庞大的网络世界中找到恶意传播这的，这就无疑很大程度上刺激了，刺激了人们在网上恶意传播虚假信息的的欲望。从这一点上面来看，现在整个网络为虚假信息所充斥也就无足为怪了。这也就在很大程度上使网络传播的效果大打折扣，而且更为严重的是，现在网络上面充斥着许多色情、暴力的东西，而在许多地方，网络对未成年人是全开放的，没有丝毫保护意识，这样也就形成了许多家长反对小孩上网的局面，极端的不利于网络传播的健康发展，在很大程度上恶化了网络传播的人们心目中的形象。

３．利用传播学理论分析，网络传播属于“全通道”型的传播方式。这种传播方式最大的缺点就是传播效率低下。所谓浪费时间不讨好。希望随着网络传播文化的发展，这种情况会有所好转。

４．网络传播在向人们展示外面的五彩世界时，却将人们封锁的电脑的旁边，许多原来内向的人因为上网而变的开朗、外向，善于和人交际，但是也有不少的人沉迷于电脑的虚幻世界，甚至对于现实世界产生了一种厌恶感，这样对于一个人的发展是极为不利的，而且发展到一定程度，会对社会造成一定的危害。

５．即时交流工具是网络传播的一个重要途径，但是即时通讯工具的使用却不是对个人发展有利的，因为现在在网上的各个即时通讯工具，都有一个很热门的功能就是“群分”功能，即就是，有同一话题或者志同道合的人们形成的小团体，在这儿，人们围绕共同的话题来展开讨论，这无疑为专业研究提供了一个很好的平台，但是经常上这样的地方，虽然可以满足一个人的爱好需求，可以满足一个人对交往需求的满足，但是却也对此人形成了一个无形的筐，不利于他的全面发展。

（三）　以后我们应该怎样应对？

从我们身边说起：

第一、上瘾问题。大多人上网的目的是为了聊天和玩游戏。漫无目的的聊天在时间上很难控制，游戏的兴趣持久性，很容易造成上网成瘾性。

第二、不健康网站问题。互联网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。经常浏览黄色和暴力内容的网站容易使一个人的性格扭曲，严重者会出现人格分裂和精神变态。

第三、荒废学业，影响身体健康问题。青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。不少的中学生成了小＂网虫＂，沉湎于网上，将９０％的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于＂网吧＂、＂聊天室＂不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪。在生理上中学生正处于快速发育时间，若过长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，身体的健康也受到威胁。

第四、思维能力问题。人的心理状态是在环境与人相互影响中形成的，人的思维是一种内在的交谈，人的经验、词汇、语言等共同形成了人的逻辑思维方式。长时间地与电脑打交道，容易使他们形成的基本思维与电脑的符号式思维相同，零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力。

最后要说的是，提高网络安全系数，杜绝犯罪分子的袭击，提高网络的过滤水平，将一些不健康的网站过滤掉等等，但是这样并不是以为人类在着件事情上面便可以不作为了，从现在的情况来看，很大程度上有人的因素在里面，因此，我们也要作出我们应该做的，比如说，加强对网吧的监管工作，严禁未成年人进入不该进入的地方。

相信只要从这两个方面着手努力，终究会还网络一片蓝天，网络传播也会迎来新的前景。

作文四：《关于网络利与弊的论文》2300字

关于网络利与弊的论文

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在人类发展史上，电子计算机的产生和发展已有一段相当长的历史。但是，以计算机为载体的互联网，不知从何时开始，悄悄地进入、并且融入我们的生活。现代的社会发展，对于互联网已经达到前所未有的高度依赖程度。

网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。

自从网络开始慢慢普及，各大公司纷纷在网上建立自己的网页和网站，介绍公司的情况、宣传公司的产品。更多的公司已经在网上公开征集订单，更好地推销自己的产品。类似的网站越开越多，许多不同种类的网上商城开业，并且标榜自己的产品比平常到市场中购买更便宜更合算。顷刻之间，信息在上网一族之间广泛地传播开来，致使供给和需求的信息得到充分交流。人们只要在网上输入自己想要的商品，搜索一下，大篇幅的供应商资料就会呈现眼前，而供应商也可以籍着网络的资料，查询哪些消费者对于自己的商品有最大的消费能力，统计数据，以便更好地针对性地宣传。足不出户，人们就可以在网上达成交易，大大促进了市场的供求两旺的局面。

在信息产业高度发展，并且人们对于信息的需求越来越多的今天。网络成了最好的传播媒体。对于学生来说，许多大型的考试报名和分数查询，都可以在网上进行，而不用再像以前那样打永远繁忙而且昂贵的声讯电话去查询。近两年来，国家的统一公务员考试也在网络上公布详情，考生们只要打开所在地区的招考网页，招聘部门、招考人数、职位、要求等一系列详细情况就一目了然。连同报考需要带备的资料和报名地点也明确地在网上显示，使考生们能非常方便、非常容易地了解情况。对于发布信息的单位来说，不再需要逐个地点逐个地点派遣人员去宣传；对于想知道情况的考生来说，也不必千里迢迢、奔波劳碌地去到指定地点索取招生简章、了解招生情况，两方面都从网络信息的传播中获益匪浅。

网络，把人与人之间的距离大大拉近。

众所周知，网络上的游戏在不断发展壮大，游戏类别也越来越多。就拿我们最常接触的ＯＩＣＱ为例。许多朋友之间因为时间和空间的距离，没有办法常常在现实联系。ＱＱ就为处于这些情况的朋友提供了良好的联络途径。在ＱＱ中，不但可以和老朋友联络，还可以认识许多新朋友。在短短的聊天和沟通中，使得人与人之间的心灵距离拉近。在其他不同的网络游戏中，人们也可以通过游戏中的相互合作、相互帮助，相识相知，成为肝胆相照的好朋友。人们也可以通过Ｅ－ｍａｉｌ在网上进行书信来往，互相告知安好。

在ＳＡＲＳ横行的最近两个月，各地区疫情不一。在疫情严重的香港和北京，就有为数繁多的中小学生停课。在学生停课期间，教育部门就是利用网络在网上开办＂空中教室＂，为学生们提供基本的学术问题解答和习题演练，使得学生们在家也能如常学习，并且学习方式的新颖更加吸引学生们的注意、更提高学生们的学习兴趣。

类似的远程教育在许多其他教学中也有应用。像我们现在大四的学习中，因为有部分同学已经出去参加工作，不能回校参加剩余课程的学习。但是无论在校上课还是在外工作，都必须进行毕业考试。老师为了方便缺课的同学，就把笔记放在网上，让同学们易于自学。

不但是教育和学习，贸易会议等也可以在网上进行。＂ｎｅｔ　ｍｅｅｔｔｉｎｇ＂一词在网络上广泛流行起来。不同国家、不同地区之间的商家、公司可以通过网络进行网络会议，协调和讨论商业上的重要问题，省却了召集与会人员、商定会议时间、地点一系列繁琐的程序步骤，节省了大量的人力物力。

但是，网络给我们带来种种利益的同时，也带来了不少弊端。

首先，网络的迅速发展，给不法商人带来了可钻的空子。不少的色情、暴力、赌博等不良网站应运而生。这些不法商人为了牟取暴利，不顾网站的信息对于青少年的思想健康有多大的危害性，不断在网站上传播色情暴利信息。更有甚者制造不同的色情小电影，要求浏览者先付款后浏览。除了色情暴利网站，还有一些网站在里面设置了电话的收费系统，一旦浏览者打开其网页浏览，就会被收取及其昂贵不合理的长途电话费用，令浏览者蒙受巨大的经济损失。网

络上还有许多介绍工作、征友、征婚的中介网站，但是其中也不乏骗人钱财、没有履行义务的网站。网民们如果一不小心，就会踩进这些精心布置的陷阱里。

其次，网络带来了人与人之间的许多纷争。因为对于网络，政府出台的政策不够完善，所以有许多关于知识产权的问题在源源不断地产生。例如一些文章在网上发布后，被人多次复制、修改，纳为己有后重新发布，严重侵犯了原创作者的版权。但是由于网络的繁复、不确定性，常常找不到抄袭改编的源头。又如我们在网络游戏中所拥有的帐户，有时会被非法盗用，这其实也是一种刑事责任，但是我们却常常因为找不到偷窃者而使事情不了了之。游戏的帐号还是小事，如果被盗的是重要的商业资料，相关的商业机密被泄露，那被盗窃的公司企业就会因此损失严重。如果被盗窃是国家机密，那后果更是不堪设想。整个国家的军事、防御系统有可能遭到极大破坏，甚至要花难以估量的人力物力重新建立关于军事方面的数据。

网络带给人们的不仅是思想上无形的伤害，对于许多网民的健康也造成不可忽视的伤害。在电视上我们就曾经多次看到这样的报道：某某青少年由于上网玩游戏时间过长，造成下身忽然瘫痪、不能动弹，严重的还有休克昏迷的例子。由于电脑对于人体的辐射，如果人长时间地坐在电脑前不活动，就极容易造成种种难以预期的身体上的伤害。最显著的就是对于视力的损害。经数据统计，从事长时间电脑工作的人总体视力是比很少接触电脑的人的视力差很多的。

网络，给人们带来了不可估量的便利、机遇、财富，也给人们带来了无法预期的许多潜在危机。网络，真是个让人又爱又恨的地方。

作文五：《论文《网络的利与弊》48》2500字

网络的利与弊

０９轻化工程２班　０９１０５８０４８　林陈钦

互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚。网络的利与弊，我们先从它对青少年的影响来得以体现。据调查，目前网民中１８～３５岁的青年占８５．８％，１８岁以下的占２．４％。面对不可阻挡的上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。互联网络带给青少年巨大的影响，有积极的方面，也有其消极的、负面的。

网络能带给青少年正面影响。其满足了青少年交流、沟通和理解的需要，网络高效、快速、方便、独特的交流方式与青少年偏于好奇、乐于幻想、追求独立的要求相吻合。因此，网络一出现，便与青少年紧紧联系在一起。网络使得青少年和世界息息相通，在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的空间。当全世界缤纷多彩的信息资源集结在青少年面前时，他们的视野、心胸也得到了拓展；有利于非线性思维方式的形成，线性思维方式强调事物的先后顺序，对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序，而在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的，它是一种跳跃式的、综合的非线性思维方式，从非线性的角度出发，思考问题的同时必须考虑它与周围事物的种种联系，并透过这种网状的联系来寻求解决问题的方法，这种思维方式改变了传统线性思维所固有的较狭隘、死板的弊端；随着国内几大互联网的崛起，网络创业的神话、网络平等的故事激励着大量朝气蓬勃的青少年。知识与创造力的重要性已越来越深地植根于广大青少年们的心中。网络上的信息极其丰富，而且更新速度非常快。在这种浩如烟海的信息面前，不再看重“博闻强记”，计算机和网络就是他们记忆。现在面临最重要的任务不是获取已知，而是以高度的想象力去创造和运用新知识。网络使当代青少年的观念发生了革命性的变革，无论是在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高，且智力得到了升华；有利于培养青少年的发散性思维、拓展青少年的思路；有利于帮助他们正确地看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观，对网络的使用同时又可以培养青少年以一种系统的眼光看待问题和积极利用现代化工具去分析问题、解决问题的思维意识，而这恰恰是信息时代所必需的。

事物都具有两面性。我们要用辩证统一的观点，既要看到事物的统一的一面，又要看到事物的对立一面，带给青少年许多正面影响的同时也带来许多反面影响。有些过于沉迷网络的青少年控制力较差，便会踏进网络的陷阱。有关资料显示，沉迷网络的青少年有百分之８９以上成绩是直线下降。网络游戏会使青少年有过强的虚荣心，导致了青少年有些有不健康的心理，严重的阻碍青少年的正常发展。还有游戏中的打打杀杀使青少年有的认为现实生活也可以象虚拟的网络世界那样，由弱肉强食来统治当今世界，导致走向犯罪道路。总之网络对自我控制力差的青少年来说，它的坏处数不胜数。

从中我们可以看到网络的利与弊两者之间是并存的，它们是一对对立的矛盾体，不能割舍其中一个。再让我们来看看网络是如何发展的。

网络上的游戏在不断发展壮大，游戏类别也越来越多。就拿我们最常接触的ＯＩＣＱ为例。许多朋友之间因为时间和空间的距离，没有办法常常在现实联系。

ＱＱ就为处于这些情况的朋友提供了良好的联络途径。在ＱＱ中，不但可以和老朋友联络，还可以认识许多新朋友。在短短的聊天和沟通中，使得人与人之间的心灵距离拉近。在其他不同的网络游戏中，人们也可以通过游戏中的相互合作、相互帮助，相识相知，成为肝胆相照的好朋友。人们也可以通过Ｅ－ｍａｉｌ在网上进行书信来往，互相告知安好。

网络给我们带来种种利益的同时，也带来了不少弊端。网络的迅速发展，给不法商人带来了可钻的空子。不少的色情、暴力、赌博等不良网站应运而生。这些不法商人为了牟取暴利，不顾网站的信息对于青少年的思想健康有多大的危害性，不断在网站上传播色情暴利信息。更有甚者制造不同的色情小电影，要求浏览者先付款后浏览。除了色情暴利网站，还有一些网站在里面设置了电话的收费系统，一旦浏览者打开其网页浏览，就会被收取及其昂贵不合理的长途电话费用，令浏览者蒙受巨大的经济损失。网络上还有许多介绍工作、征友、征婚的中介网站，但是其中也不乏骗人钱财、没有履行义务的网站。网民们如果一不小心，就会踩进这些精心布置的陷阱里。

网络带来了人与人之间的许多纷争。因为对于网络，政府出台的政策不够完善，所以有许多关于知识产权的问题在源源不断地产生。例如一些文章在网上发布后，被人多次复制、修改，纳为己有后重新发布，严重侵犯了原创作者的版权。但是由于网络的繁复、不确定性，常常找不到抄袭改编的源头。又如我们在网络游戏中所拥有的帐户，有时会被非法盗用，这其实也是一种刑事责任，但是我们却常常因为找不到偷窃者而使事情不了了之。游戏的帐号还是小事，如果被盗的是重要的商业资料，相关的商业机密被泄露，那被盗窃的公司企业就会因此损失严重。如果被盗窃是国家机密，那后果更是不堪设想。整个国家的军事、防御系统有可能遭到极大破坏，甚至要花难以估量的人力物力重新建立关于军事方面的数据。

网络带给人们的不仅是思想上无形的伤害，对于许多网民的健康也造成不可忽视的伤害。在电视上我们就曾经多次看到这样的报道：某某青少年由于上网玩游戏时间过长，造成下身忽然瘫痪、不能动弹，严重的还有休克昏迷的例子。由于电脑对于人体的辐射，如果人长时间地坐在电脑前不活动，就极容易造成种种难以预期的身体上的伤害。最显著的就是对于视力的损害。经数据统计，从事长时间电脑工作的人总体视力是比很少接触电脑的人的视力差很多的。

任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，我们不应该因为它一点小小的瑕疵而扼杀它，也不能因为它给我带来的些许利益就任由其肆意发展，不采取相应的约束政策。

网络的利与弊就像一对在切磋的武林高手，它们的争斗重来没停止过，并在不断的斗争中得到壮大发展。对立统一规律显示：自然界、社会和思想领域中的任何事物都包含着内在的矛盾性，事物内部矛盾双方又统一又斗争推动事物的发展。网络本身就是一个事物，它的利与弊就是一对即统一有斗争的矛盾。

作文六：《英语小作文(网络的利与弊)》2700字

第一篇　有关网络优缺点作文

Ｉ　ｌｉｋｅ　ｃｈａｔｔｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎｅｔ．　Ｃｈａｔｔｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｃａｎ　ｈｅｌｐ　ｐｅｏｐｌｅ　ｍａｋｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｆｒｏｍ　ａｌｌ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　ａｓ　ｍａｎｙ　ａｓ　ｔｈｅｙ　ｃａｎ（ｐｏｓｓｉｂｌｅ）　．Ａｌｓｏ　ｉｔ　ｃａｎ　ｓａｖｅ　ｐｅｏｐｌｅ’ｓ　ｔｉｍｅ　ａｎｄ　ｍｏｎｅｙ．　Ａｎｄ　ｉｔ　ｃａｎ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｐｅｏｐｌｅ’ｓ　ｍｕｎｉｃａｔｉｎｇ　ｓｋｉｌｌｓ．　Ｂｕｔ　ｉｔ　ａｌｓｏ

ｈａｓ　ｉｔｓ　ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ．　Ｗｈｅｎ　ｐｅｏｐｌｅ　ｓｉｔ　ｉｎ　ｆｒｏｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ，　ｅｖｅｎ　ｃｈａｔ　ｍａｎｙ　ｈｏｕｒｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎｅｔ．　ｗｈａｔ　ｉｓ　ｍｏｒｅ，（更重要的是）Ｐｅｏｐｌｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｏｆｔｅｎ　ｂｒｉｎｇ　ｕｎｈｅａｌｔｈｙ　ｎｅｗｓ　ｔｏ　ｙｏｕ，　对…．有影响）　ｙｏｕｒ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｗｏｒｋ．

第二篇　　保护眼睛的重要性

Ｈｏｗ　ｔｏ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｏｕｒ　ｅｙｅｓ．

Ｏｕｒ　ｅｙｅｓ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ．　Ｗｅ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｍａｎｙ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｔｈｉｎｇｓ　ｗｉｔｈ　ｏｕｒ　ｅｙｅｓ．　Ｗｉｔｈｏｕｔ　ｅｙｅｓ　ｔｈｅ　ｌｉｆｅ　ｗｉｌｌ　ｇｅｔ　ｄａｒｋ．　Ｓｏ　ｗｅ　ｍｕｓｔ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｏｕｒ　ｅｙｅｓ．　Ｔｏ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｏｕｒ　ｅｙｅｓ，　ｆｉｒｓｔ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄｎ＇ｔ　ｒｅａｄ　ｂｏｏｋｓ　ｏｒ　ｍａｇａｚｉｎｅｓ　ｔｏｏ　ｌｏｎｇ．　Ｗｅ　ｃａｎ　ｓｔｏｐ　ｆｏｒ　ａ　ｗｈｉｌｅ　ｔｏ　ｌｅｔ　ｏｕｒ　ｅｙｅｓ　ｈａｖｅ　ａ　ｒｅｓｔ．　Ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｅｎｊｏｙ　ｔｈｅ　ｈｉｌｌｓ，　ｆｌｏｗｅｒｓ，　ｔｒｅｅｓ．　Ｔｈｅｎ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄｎ＇ｔ　ｒｅａｄ　ｂｏｏｋｓ　ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅ　ｓｔｒｏｎｇ　ｏｒ　ｗｅａｋ　ｌｉｇｈｔ．　Ｉｔ＇ｓ　ｂａｄ　ｆｏｒ　ｏｕｒ　ｅｙｅｓ．　Ａｔ　ｌａｓｔ，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｋｅｅｐ　ｄｏｉｎｇ　ｅｙｅ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ．　Ｌｅｔ＇ｓ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｏｕｒ　ｅｙｅｓ，　ｓｅｅ　ｍｏｒｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｔｈｉｎｇｓ

第三篇　网上ＱＱ聊天－－－－便捷省时为题写一篇文章　　　　　内容：

１．　无论何时有空，都可以网上ＱＱ聊天。

２．　通过网络聊天，可以便利与对方进行联系和交流。

３．　网络聊天不仅可以通过文字进行，也可以通过视频进行，还

可以通过麦克风进行，非常方便，省时，还省钱。

４．　即使有段时间没聊天，我们也会很容易记起朋友在电脑中存

的信息。

５．　总之，ＱＱ使我们很容易了解另一个城市和国家，更好更快

的加深彼此的了解。

Ｃｈａｔｔｉｎｇ　ｏｎｌｉｎｅ－－－ｆａｓｔ　ａｎｄ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ

Ｃｈａｔｔｉｎｇ　ｏｎｌｉｎｅ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ＱＱ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｐｏｐｕｌａｒ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ａｍｏｎｇ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ａｍｏｎｇ　ａｄｕｌｔｓ．　Ｗｅ　ｅｎｊｏｙ　ｃｈａｔｔｉｎｇ　ｏｎｌｉｎｅ

ｂｅｃａｕｓｅ　ｗｅ　ｃａｎ　ｃｈａｔ　ａｎｙｔｉｍｅ　ｗｈｅｎ　ｗｅ　ａｒｅ　ｆｒｅｅ．．　Ｉｔ’ｓ　ｅａｓｙ　ｆｏｒ　ｕｓ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｉｎ　ｔｏｕｃｈ　ｗｉｔｈ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．　Ｗｅ　ｃａｎ　ｃｈａｔ　ｂｙ　ｗｏｒｄ，　ｂｙ　ｖｉｄｅｏ，　ｂｙ　ｍｉｃｒｏｐｈｏｎｅ．　Ｉｔ’ｓ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　ａｎｄ　ｉｔ　ａｌｓｏ　ｓａｖｅｓ　ｔｉｍｅ　ａｎｄ　ｍｏｎｅｙ．　Ｅｖｅｎ　ｉｆ　ｗｅ　ｈａｖｅｎ’ｔ　ｃｈａｔｔｅｄ　ｆｏｒ　ｑｕｉｔｅ　ａ　ｌｏｎｇ　ｔｉｍｅ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｅａｓｉｌｙ　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　ａ　ｆｒｉｅｎｄ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｓｔｏｒｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ．

Ｉｎ　ｓｈｏｒｔ，　（Ｉｎ　ａ　ｗｏｒｄ）　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｃｈａｔｔｉｎｇ　ｏｎｌｉｎｅ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｅａｓｉｌｙ　ｌｅａｒｎ　ｗｈａｔ　ｉｓ　ｈａｐｐｅｎｉｎｇ　ｉｎ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｃｉｔｙ　ｏｒ　ｃｏｕｎｔｒｙ，　Ｉｔ　ｃａｎ　ｈｅｌｐ　ｕｓ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　ｂｅｔｔｅｒ　ａｎｄ　ｆａｓｔｅｒ．

书面表达

要求：在你校工作了一年的外籍教师工作期满即将回国。在告别茶会上，请你代表全班同学，用英语写一篇欢送词。

１．　在你校的工作

２．　他对提高你们英语口语能力的帮助

３．　他即将离开你校回国

４．　希望今后互相通信

５．　对他旅途的祝愿

Ｈｏｗ　ｔｉｍｅ　ｆｌｉｅｓ！　Ｉｔ’ｓ　ｏｎｅ　ｙｅａｒ　ｓｉｎｃｅ　ｙｏｕ　ｃａｍｅ　ｔｏ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｓ　ｏｕｒ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ．　Ｄｕｒｉｎｇ　ｙｏｕｒ　ｓｔｕｄｙ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ，　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｔａｕｇｈｔ　ｕｓ　ｓｏ　ｍｕｃｈ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｒｅａｌｌｙ　ｄｏｎ’ｔ　ｋｎｏｗ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ．　Ｙｏｕ　ｔｅａｃｈ　ｕｓ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｉｎ　ｃｌａｓｓ　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ａｆｔｅｒ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｈｅｌｐｅｄ　ｕｓ　ａ　ｌｏｔ　ｗｉｔｈ　ｏｕｒ　ｓｐｏｋｅｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．　Ｎｏｗ　ｗｅ’ｒｅ　ｓｏｒｒｙ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｌｅａｖｉｎｇ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｃｏｕｎｔｒｙ．　Ｉ　ｈｏｐｅ　ｗｅ’ｌｌ　ｗｒｉｔｅ　ｔｏ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．　Ｗｅ　ｗｉｓｈ　ｙｏｕ　ａ　ｇｏｏｄ　ｊｏｕｒｎｅｙ　ａｎｄ　ｇｏｏｄ　ｌｕｃｋ．

１．　（日常用语）

２．　　ｔｏ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｓ　ｏｕｒ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ．

Ｉｔ　ｉｓ　＋一段时间　ｓｉｎｃｅ　＋从句（从句时态为　一般过去时）汉语意思：

自从…．．到现在已经多长时间了。

３．　Ｄｕｒｉｎｇ　ｙｏｕｒ　　ｉｎ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ，　　此句为时间状语从句。

（名词）

４．　Ｙｏｕ　ｔｅａｃｈ　ｕｓ　　ａｆｔｅｒ　ｓｃｈｏｏｌ．

ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　　　ｂｕｔ　ａｌｓｏ连接两个地点

５．　Ｙｏｕｈｅｌｐ　　ｗｉｔｈ　在某方面帮助某人。用现在完成时态说明动作已经完成。

６．　ｙｏｕ　ｙｏｕｒ　ｃｏｕｎｔｒｙ．

Ｌｅａｖｅ　　ｆｏｒ　＋目的地　　　出发去哪

７．　Ｉ　ｈｏｐｅ　ｗｅ’ｌｌｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．

给某人写信

８．　Ｗｅ　ｗｉｓｈ　ｙｏｕ　ａ　ｇｏｏｄ　ｊｏｕｒｎｅｙ　ａｎｄ　ｇｏｏｄ　ｌｕｃｋ．

（祝贺的话）祝你旅途愉快，好运。

作文七：《网络学习的利与弊的论文》10900字

分类号：Ｇ４０－０５７

单位代码：１０４５２

２０１１届本科专业职业生涯设计

坚持理想　放飞梦想

——我的“教育技术学”考研规划

姓　　　　名

学　　　　号

年　　　　级

专　　　　业

系　（院）

指导教师

２０１１年３月１５日

目　　录

第一部分　坚持理想　放飞梦想——我的“教育技术学”考研规划…………………………?１

引言……………………………………………………………………………………………?２

一、总体现状分析……………………………………………………………………………?２

（一）学科专业方向的发展情况…………………………………………………………?２

（二）考研素质要求………………………………………………………………………?２

二、具体分析…………………………………………………………………………………?２

三、自我评价与分析…………………………………………………………………………?３

（一）主要优势……………………………………………………………………………?３

（二）个人不足……………………………………………………………………………?３

四、职业生涯规划……………………………………………………………………………?３

（一）课程学习计划………………………………………………………………………?４

（二）实践活动计划………………………………………………………………………?４

结　　语…………………………………………………………………………………………?５

第二部分　网络环境下学习的利与弊………………………………………………………?６

引言…………………………………………………………………………………………?８

一、有关网络环境下学习的概述……………………………………………………………?８

（一）网络环境下学习的特点……………………………………………………………?８

（二）网络环境下学习者的特征…………………………………………………………?８

二、网络环境下学习的优势…………………………………………………………………?９

三、网络环境下学习的弊端…………………………………………………………………?１１

四、总结………………………………………………………………………………………?１３

参考文献……………………………………

…………………………………………………?１５

谢辞…………………………………………………………………………………………?１６

坚持理想　放飞梦想

——我的“教育技术学”考研规划

引　言

路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。原来那荒草丛生的地方，被自己反复踏过之后，就模模糊糊的、曲折蜿蜒的形成了自己的路——那是一条人生之路。

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达，只有坚持自己的理想并为之不断地努力奋斗，才能实现心中的梦－－我的教育技术学考研规划。

一、总体现状分析

（一）学科专业方向的发展情况

教育技术作为教育活动的一个重要方面可谓源远流长，但那主要是针对它所涉及的教学媒体而言的。人们真正使用教育技术这个术语，并围绕它形成一个独立的知识体系，则是本世纪６０年代以后的事情，当然它有一个孕育期和生长期，那至多也是近一个世纪的事情。是现代科学技术和现代教育理念的不断发展，赋予了教育技术概念充实的内涵和无限的生命力。

（二）考研素质要求

我已掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；具有媒体（幻灯投影、电视电声教材、计算机课件）制作的基本能力；了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态；扎实的计算机应用能力，系统的教育理论知识以及各方面的素质；　在英语知识方面，已能够进行基本的学习研究。

二、具体分析

本人系教育学院教育技术学专业的一名学生，研究生报考的专业是南京师范大学教育科学学院教育技术学专业。南京师范大学教育科学学院是以教育学科和心理学科为主体进行教学与科研的机构，目前学院设有４个系、１０多个研究所和中心。学院拥有国家重点学科教育学原理、学前教育学以及省重点学科基础心理学、课程与教学论等四个重点学科。学院拥有教育学博士后流动站、心理学博士后流动部、教育学一级学科博士点，以及教育学原理、课程与教学论、学前教育学、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、基础心理学、发展与教育心理学、德育学、美育学等１１个二级学科博士点，１７个硕士点，６个本科专业，覆盖了所涉及的２个学科门类３个一级学科的二级学科。

教育技术学拟招３７人，专业方向有视觉文化与信息技术教育；教育数据挖掘与智能处理；教育游戏与３Ｄ建模。

三、自我评价与分析

（一）主要优势

１．学习能力比较强：在校学习期间，我的各门课程平均、综合成绩优良，个人评定较好。通过大学

四年的理论学习，我对所学专业的专业化学习过程和方法都有了较深入的了解和体会，并形成了一定的思想体系。

２．英语基础好而且喜欢学习英语：从大一以来就一直认真学习英语，大二上学期第一次报名参加英语四级考试并顺利通过，英语水平已能够进行基本的学习研究。

３．对一切新事物充满好奇并且善于动手、勤于实践：自从刚开始接触Ｃ语言、数据结构、网页设计等学科的时候就着迷于上机实际操作。

（二）个人不足

１、理论到实践的转化不足

虽然我们在学校能够接触到系统的理论化的知识，但是由于客观条件的限制，我们学到的知识并不能全部得到实践。就拿上机操作来说吧，虽然能亲自上机操作，但是受种种因素的限制并不能完全实践自己学到的理论知识。

２、囫囵吞枣，杂而不精

计算机的硬件和软件的操作能力是我们必备的，我们能够进行Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ、Ｆｌａｓｈ、Ｄｒｅｍｗｅａｖｅｒ、Ｐｒｅｍｉｅｒｅ、Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ、３ＤＭＡＸ等软件的操作，但是杂而不精，不能更加深入的掌握。

四、职业生涯规划

（一）课程学习计划

１．?起步阶段

首轮复习的目的是全面夯实基础。英语复习都具有基础性和长期性的特点，而专业课内容庞杂，因此它们的第一轮复习都安排在起步期。政治复习可以暂缓，等新大纲出版后再进入首轮复习。具体的学习计划为：①４－５月第一轮复习，可以报一个春季基础班，特别是英语班。不要急于做模拟试题，着重于基础的复习。②６月全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，准备暑期复习。

２．　强化阶段

所有科目的第二轮复习都安排在强化期。这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，对各科重点、难点进行提炼和把握；同时注意解题能力的训练。具体的学习计划为：①７－８月制定一个全面复习计划，开始第二轮复习。②９月份关注各招生单位的招生简章和专业计划，购买专业课辅导用书，联系导师，获取专业课考试信息。③１０月确定十一黄金周复习计划，对前两个阶段的复习进行总结。同时，开始专业课的复习，可报一个长期班系统复习。这时候也是网上报名的时间。④１１月１０－１４日现场确认报名，研究生考试报名工作开始，报名、填报专愿。

３．冲刺阶段

本阶段复习要解决两个问题：一是归纳总结，升华提炼，查漏补缺，二是强化应试训练。具体学习计划为：①１１月中下旬第三轮复习阶段开始，政治、英语、数学、专业课的冲刺复习，购买辅导冲刺的内部资料。冲刺班报名。②１２月－次年１月进行模拟实训，报一个冲刺班，做考前整理。

（二）实践活动计划

毕业实习期间，到中小学进行教学实践活动，向我们本专业的老

师和师哥师姐多多请教，进一步将所学的理论知识转化为实践，加强自己专业方面的教学功底。

１．做一些兼职，社会实践活动，同时在课余时间从事一些与自己未来职业有关的专业类的工作，进一步提高自己的责任感、主动性。

２．　开始尝试并学习写简历、求职信，了解社会需求。搜集与本人目标工作有关的信息，并通过信息渠道尝试和已毕业的校友交流思想　。开始毕业前的申请，积极参加招聘，在实践中校验自己的知识积累。

３．　预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心体统的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能做出较为充分准备的情况下进行演练，为自己以后找到理想的工作而努力。

结语

梦想与现实之间总是有差距的，但这种差距要靠自己的努力来消除，这个过程也就是实现梦想的过程。人生有了目标便有了动力和方向，认识自我，了解自我，建立合适的期望值并有计划的予以实施，为实现理想而点滴积累，相信，希望的大门终会向我们敞开。尽管现实是未知多变的，前方的路也是荆棘曲折的，但我满怀信心，一往直前，做一个勇敢的追梦者。

人之所以能，是信念，坚定的信念必定会将我带到理想的彼岸。

网络环境下学习的利与弊

摘　要

在当今时代，网络所构建的信息高速公路正在撞击着传统文明的围墙，并使我们的生活发生着日新月异的变化。有关网络与学习之间关系的一系列问题摆在我们的面前。我们应该怎样评价网络这样一个强大的媒体？　它能否象人们所预测的那样会最终取代传统的、在教室集体进行的教学，并使未来的教育成为“彻底分散的”、人机交互的远程教育呢？　本文就此对网络学习的利与弊进行了客观的分析，并指出网络学习虽然具备强大的优势，但它并非完美的教育者。它与社会群体共同努力促使学习更加高效。

关键词：网络环境；学习；利；弊

Ａｂｓｔｒａｃｔ

Ｉｎ　ｔｈｅ　Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ａｇｅ　，　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｉｓ　ｐｏｕｎｄｉｎｇ　ｔｈｅ　ｗａｌｌｓ　ｏｆ　ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　ｃｉｖｉｌｉｚａｔｉｏｎ　，ａｎｄ　ｉｓ　ｃｈａｎｇｉｎｇ　ｏｕｒ　ｌｉｖｅｓ　ｄａｉｌｙ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｈｉｇｈｗａｙ　ｉｔ　ｉｓ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ．　Ｗｅ　ａｒｅ　ｆａｃｉｎｇ　ｍａｎｙ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　ｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　．　Ｈｏｗ　ｓｈｏｕｌｄ　ｗｅ　ｅｖａｌｕａｔｅ　ｓｕｃｈ　ａ　ｐｏｗｅｒｆｕｌ　ｍｅｄｉｕｍ　？Ｗｉｌｌ　ｉｔ　，ａｓ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｐｒｅｄｉｃｔｓ　，　ｇｒａｄｕａｌｌｙ　ｔａｋｅ　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　ｏｆ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｂｅｅ　ｔｈｅ　ｆｕｔｕｒｅ　ｅｄｕｃａｔｏｒ　？　Ｔｈｒｏｕｇｈ　ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ　ａｎａｌｙｓｉｓ　，　ｔｈｅ　ｔｈｅｓｉｓ　ｓｈｏｗｓ　ｔｈａｔ　ａｌｔｈｏｕｇｈ　ｔｈｅ　Ｎｅｔ　ｉｓ　ａ　ｖｅｒｙ　ｈｅｌｐｆｕｌ　ａｎｄ　ｐｏｗｅｒｆｕｌ　ｍｅｄｉｕｍ　，　ｉｔ’ｓ　ｎｏｔ　ａ　ｐｅｒｆｅｃｔ　ｅｄｕｃａｔｏｒ．　Ｔｈｅ　ｍｕｔｕａｌ　ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｐｅｎｓａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｎｅｔ　ａｎｄ　ｓｏｃｉｅｔｙ　ｗｉｌｌ　ｍａｋｅ　ｓｃｈｏｏｌｓ　ａｎｄ　ｉｎｓｔｉｔｕｔｅｓ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ．

Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ　：Ｎｅｔｗｏｒｋ　Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，Ｌｅａｒｎｉｎｇ；，Ａｄｖａｎｔａｇｅｓ；，Ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ

引　言

随着社会的进步，信

息技术的发展，网络学习受到了人们的重视，且已经越来越多的进入到教学中来，网络已经成为了我们教育教学的重要手段。网络在当今社会是必然物，它有利，有弊，关键看你是如何去理解的，用好了，它是黄金屋，没用好，将影响你一生。

一、?有关网络学习的概述

（一）网络学习的特点

网络学习从心理学的角度看是指人们通过计算机互联网而进行的学习活动，学习者在网络环境下，由经验或练习引起的个体在能力或倾向方而的持久变化及其获得这种变化的过程【１】【２】。

和传统的学习方式相比，网络相对具有了更多的信息容量、更复杂的技术操作，同时提供了变革性的学习环境。正是这种变革性的学习环境，使网络学习成为一种新的学习方式呈现如下的一些新特征【３】：

（ｌ）开放性。网络环境具有的跨地域性和开放性，使网络学习也呈现出了开放性的特征。

（２）平等性。网络坏境倡导一种平等的价值观，淡化学习者的身份意识，日常生活中的身份、等级和权力在网络社会中均失去了它以往的作用。

（３）虚拟性。网络学习行为是发生在一个开放、虚拟的情景中，通过视频、音频、ＢＢＳ、学习网站等多种技术手段，为远程教育学习者提供了一种虚拟活动背景。

（４）交互性。网络环境体现了高度的互动性，每个人不仅是信息资源的享有者，而且是信息资源的生产者和提供者。人们可以通过网络实现实时的情感交流和信息交换，从而产生某种交互效应或共生效应。

（５）自主性。学习者可以根据自己的实际水平和兴趣需要选择适当的学习内容与形式，可以根据自己的意愿决定学与不学、学什么和怎么学，决定学习的步骤和进展，最大程度地体现了自主性。

（二）网络学习者的特征

在理想状态下，网络远程教育学生学习行为功能和角色的变化，对于体现学生在学习过程中的主体性地位，实现学生的个性化学习具有十分重要的意义。但事实上，网络远程教育环境下，学习者学习行为的特征并不是独立存在的，它与学习主体的特征相联系，表现出具有个体差异的学习效果。总体来说，网络学习者的个体特征具有两个方面的体现【４】。

一方面，学习者个体具有差异性和灵活性特征。在网络教育学习中，学生不再拘泥于单一的课堂学习以及简单划一的学习材料，不再是统一学习模式下培养的“统一规格”的产品。学生可以依据自己先前的知识水平、学习经历自主的选择学习方式和学习内容，也可以根据自己的学习环境灵活的安排自己的学习时间和学习地点。

另一方面，学习者个体由于受到社会环境、时间地点、交际等方面的制约，而表征出被动

性特征。诸如在一些场合下，学习者可能会同时面对多种学习任务或其他事物的干扰，不能完全的投入到学习中；学习者可能不能独立的进行自主学习和自我管理，在缺乏教师指导和交流的情况下，可能会失去学习方向或无法跟进学习进度，以至无法完成学业。

二、网络环境下学习的优势

（一）网络资源极为丰富，共享资源成为现实

网络环境中存有大量数据（教学案例、课件、电子档案）、多媒体资源资料（如文本、图片、动画、音频、视频等）、教学软件等学习资源，形成一个高度综合集成的资源库。这些学习资源对所有人都是开放的。一方面，这些资源可以为广大师生共同使用，没有任何限制；另一方面，所有师生都可以在上面发表自己的看法，将自己的资源加入到网络资源库中，供其他师生共享。几年来，我校通过校园网，最大限度地让校内电子档案、教学资源、远教资源、教师文件、学校图片等最大限度地共享，收到了非常好的效果。

（二）因材施教和个性化学习成为了可能

网络环境下学习，将彻底克服传统教育和传统学习在空间、时间、受教育年龄和教育环境等方面的限制，最大限度地满足社会性和组织性的学习需求，使得网络时代的教育变得更加个性化和多样化。网络环境下学习将最大限度地实现学习者的自主性、灵活性和满足个性化的要求，使学习者真正做到主动地学、积极地学。

（三）自主学习成为学习的主要方式

网络环境下学习，扩大了学生的自主学习。一方面，网络将世界各地的学校、图书馆等种种信息资源联结起来，成为一个海量的资源库；另一方面，各地的优秀教师可以从不同的角度提供相同知识的学习素材和教学指导，任何人可以在任何地点通过网络访问，形成“多对多”的教学方式。在这种情况下，学生在时间上和内容上有了充分的选择余地，自主学习成为必然。通过网络，学生针对学习任务，在老师的引导下，自己收集组织材料，并对收集组织到的材料进行加工分析，从而构建自己的认知体系，同时还经历了多种的体验，在网络环境下学习，自主学习真正成为学生的主要学习方式。

（四）实现了交互式合作学习

网络环境下学习一改过去师生难以广泛的、面对面的交流与进行充分、深入的了解。在网络环境下，学生不仅可以从网上做题和查看其他有关的参考资料，而且可以在网上向老师提问，与网上的其他同学讨论和评价在课堂上所学的知识，从而调动了学习的积极性。在网络环境中，可设立留言板，让学生在线就某个问题进行自由发言，一些在课堂教学上难以听到的新的见解，可贵的想法

，在这时可以让教师充分了解，教师根据学生的学习情况，做恰当的引导，可促进学生的全面发展。在网络教学中，通过使用电子邮件、ＱＱ、视频等多种媒体技术，实现了一种交互式的教学，师生之间、学生之间不仅可以双方而且还可以多方进行交互式交流。学生之间的人际交往不仅没有减少，相反，还扩大了交往的范围。网上学习，为学生的交流协作提供了一个更加广阔的平台。

（五）网络教育———实现终身学习梦想

网上学习的独立性和自律性使得因特网成为实现终身学习的最有力工具。在传统教育体系中，年轻的全日制学生才是教育的主要对象。成千上万的学生采用相同的教学大纲、相同的教学内容、相同的教学进度完成学业。而在信息年代，世界变化之快令人难以想象，单一采用传统教育形式已不能满足当前社会和经济发展的需要。“在技术、经济、结构、组织都在不断发生变化的环境中，任何人都很难具备工作的安全感。要想取得工作安全感，唯一的一种方式就是去跟上时代的步伐、不断学习新的劳动技能，　而终身学习是达到这一目的的唯一途径（Ｒｏｂｅｒｔ　Ｋ．　Ｌｏｇａｎ　１９９５）　。”

事实上，终身学习的重要性已广为人知，而互联网的存在为这一意识的实现提供了巨大的便利。对于那些必须穿梭于正常工作、家庭生活和继续学习之间的成年人来说，互联网提供的远程教育成为他们实现终身学习梦想的最佳选择。通过互联网，学习者可以在自己方便的时间、用自己习惯的学习方式和节奏选择下载自己喜欢的课程。事实上，互联网使终身学习变得更加现实。

（六）此外，网络环境下学习将有助于改变传统教学中“以教为主”的方针，成就“以学为主”的方针

网络环境下学习有利于实现教育面向新时代和培养有创造力和解决问题能力的跨世纪人才、追求新知和不断自我更新的人才、社会所需要的具有真正解决问题能力的人才。网络环境下学习更能体现生活即学习，工作即学习的新的学习理念。

三、网络环境下学习的弊端

以计算机网络技术为核心的网络学习，它的应用前景非常广阔，但是，作为一个新生事物，人们对它的了解、应用、开发毕竟还有限。正如，任何一种学习方式都有其利弊，同样，网络环境下学习也不是十全十美的学习方式，为了能充分发挥远程网络教育手段的作用，我们必须看到他的它的不足之处，及时获得反馈信息，并作相应的改进，来指导我们进行网络学习。［５］

（一）网络课程学习缺少情感交流

由于我国网络教育刚刚起步，影响网络教育情感缺失的原因很多，如网络本身的特性，传统教育观念，教学设计和教学资源开发

等。在传统的课堂教学中，当老师给学生面对面讲授时，优秀教师能够注意情感的诱发、情感的反馈以及情感的融入，从而激发了学生浓厚的学习兴趣，加深了记忆，以至终生难忘。然而，网络教育没有现实中的教师参与，学生面对的是一个毫无情感的冷冰冰的数据交流。如何使网络教学充满感情交流，对于网络课程制作提出了更高的技术要求。

（二）网络教学会导致人的自我封闭

经常处在网络教学环境中，容易导致人的自我封闭。网络教学使教师和学生各自沉溺于同“拷贝世界”的对话而减少了面对面相互交流的机会，是一个相对自封的环境，网络教学中的人机交往也使得学生户外活动的机会削减了，长期的后果便是自我封闭。因此，应当有机的将网络教学与其他学习方式相结合，充分发挥各种教学方式的优势，实现个体和群体的户外联系。

（三）高质量的网络教材难以保证

网络教学要求教材能反应最新的知识，因此教材的更新周期较短。在较短的时间内要开发出高质量的教材需要付出较高的成本，这是比较困难的。同时，随着网络教材的数量急剧增加，必然导致教材整体质量的下降，也可能引起教学信息的无序化。另外，并非所有专业都适合进行网络教育，尤其是一些需要大量实验的传统专业，以及教学信息的安全性，网络费用的偏高等均会影响网络教育的快速发展。

（四）网上进行独立学习决非易事

网上学习中，学生自主学习是其主要特征及优点。但与此同时，纯粹人机交互的学习途径使得在线学习缺乏传统课堂教育中师生之间、同学之间的人际交流，这使得学习者很容易产生孤立感。根据传统的观念，真正的教育是在正式的课堂上进行的。那些脱离校园的学习常被认为是要么不很正式、要么不够水平。这种传统观念极可能使学习者在开始学习之前先在心理上对自身的惰性作出妥协和让步。再者，来自大专院校和学术机构的信息和课程只是因特网信息海洋中的一小部分而已。面对网上为数众多、五花八门的信息渠道，如果没有教师的指导和监控，很难保证学习者会合理地利用学习时间。事实表明，独立学习者的确很难象校园里的学生一样严于律己。我们必须看到，同学之间的激烈竞争、教师的热情鼓励是大多数学习者积极进取的力量源泉。在课堂学习中，师生之间、同学之间都有一种责任感彼此制约，这种责任感会督促学生充分地参与到学习活

动当中。独立学习者虽然可以被计算机发出的反馈所刺激，但这种来自机器的鼓励与人文的来自教师的激励或来自同学的竞争压力还不能相提并论。人们在社会环境中要面对各种冲击和压力，

这是机器所难以效仿的。总之，独立学习者并不一定是主动学习者。当学习者被赋予充分监控自己的权力时，很少有人能够成功的掌握这种自由。独立学习者因缺乏来自社会、来自人群的压力而更容易原谅自己的惰性、失误与耽搁。

（五）互联网可能成为剽窃者的乐园

网络学习的另一弊端恰恰又是它的一大优势所在———即通过网络人们可以轻易地获取各种形式的信息。当人们可以如此轻易的获取大量信息时，能否确保学习者在自己认真思考之前不去直接查询答案呢？　事实上，对于自控能力不是很强的学习者来说，因特网往往是他们直接寻求答案的源泉，这就象懒于思索的人做智力测验的题目时往往会直接去查找答案一样。网络所提供的方便会使人们依赖计算机去回忆、思考和解决问题，那么人类的大脑又有什么作用呢？　当前无论什么话题都很容易在网上查到相关信息，只要在网上输入查询信息的关键词，你就会看到一长串与此相关的网址，这些网址或免费提供或标价出售相关信息或论文。据说，象自称“魔鬼屋”或“欺骗者”的网站专门存储了不计其数、门类众多的论文和各科作业参考答案，只要你付给他们６到１０　美元，无论是什么样的论文题目、什么样的家庭作业都可以轻易下载到上乘佳作做为参考。对这种不道德的网络服务项目我们虽感震惊但却很难制止。而学习者如果不受教师的指导和监控，经常用这种不费吹灰之力的方式学习，则很难掌握扎实的基本功。他们将成为头脑简单、缺乏想象力和创造力的群体。这样的学习者有可能知之很多，但是理解得很少，因特网越“聪明”，他们对因特网依赖越多，则他们自身的心智发展越会萎缩。我们知道，人们智力水平的发展有赖于不断的训练，如果人们过分依赖网络去解决学习上的问题，则会渐失独立思考的良好习惯，并进而缺失学习中必须的主动性和独创性。试想如果有朝一日学习者离开互联网即很难解决学术问题的话，这世界将变得多么可怕。

（六）透过显示器阅读的不便之处

网上学习的传播媒体是计算机，网上学习者要透过其显示器去获取学习材料，而透过显示器阅读材料远不如通过书本阅读资料方便，这点从人们往往只通过显示器阅读象电子邮件那样的简短信息就可窥见一斑。为什么呢？　媒体学家罗伯特？罗根解释到“人脑加工电子信息的方式使得通过显示器阅读成为一种非自然状态的行为。阅读书面文字是一种左脑行为，而通过显示器阅读电子文件却是由右脑进行的，因为马赛克状的电子脉冲必须经由右脑的重新组合才能创造出相应的形象信息。这就使得从显示器直接阅读有一种不可回避的内在矛盾，这也是为

什么书本作为传播媒体终将盛行不衰的原因。

四、总结

通过以上分析我们知道虽然网上教育具备强大的优势，但它并非完美的教育者。那些认为网络育有朝一日将彻底取代课堂教育的言论错在把非常复杂的教育过程过于简单化了。总之，网络教学是近几年发展起来的新生事物，是一种具有很多优点的学习工具，也是一种全新的学习模式，我们还需要对这一模式作进一步的研究和探索，及时了解网络教学的优缺点，找准努力方向，吸取有益经验，扬长避短，使网络学习真正而有效的服务于我们的需要。

参　考　文　献

［１］　刘学兰，刘鸣．网络学习与人的主体性发展［Ｊ］．华南师范大学学报（社会科学版），２００４（４）．

［２］　潘东明，潘琪，张人径．网络学习探微［Ｊ］．远程教育杂志，２００２（６）．

［３］　曹梅．网络学习中学习评价的要求及实施［Ｊ］．中国远程教育，２００２　．

［４］　侯丽平．对网络学习者形成性评价及评价系统的研究与设计［Ｄ］．北京：北京交通人学，２００７（１）．

［５］　许新龙．　对网络教学利与弊的分析［Ｊ］．　河西学院学报，２００２（４）．

［６］ｌａｎｃｈａｒｄＪ．Ｈｙｐｅｒｍｅｄｉａ：Ｈｙｐｅｒｔｅｘｔ　Ｉｍｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ　ｆｏｒ　ｒｅａｄｉｎｇ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ［Ｊ　］　．Ｃｏｍｐｕｔｅｒｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｓｃｈｏｏｌｓ　，１９９９．

［７］　Ｍｃｌｕｈａｎ　，　Ｍａｓｈａｌｌ　，　ａｎｄ　Ｅｒｉｃ　Ｍｃｌｕｎｈａｎ．　１９８８．　［Ｍ］Ｌａｗｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｍｅｄｉａ　：　Ｔｈｅ　Ｎｅｗ　Ｓｃｉｅｎｃｅ．　Ｔｏｒｏｎｔｏ　：　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｐｒｅｓｓ．

［８］　Ｍｅｈａｎ　Ｈ．１９８９．　Ｍｉｃｒｏｐｕｔｅｒｓ　ｉｎ　Ｃｌａｓｓｒｏｏｍｓ　：　Ｅｄｕｃａ２　ｔｉｏｎａｌ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　ｏｒ　Ｓｏｃｉａｌ　Ｐｒａｃｔｉｃｅ．　［Ｊ　］　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｎｄ　Ａｎｔｈｒｏｐｏｌｏｇｙ　Ｑｕａｒｔｅｒｌｙ　２０｛１｝．

［９］　Ｒｅｚｎｉｃｋ　Ｒ　，　ａｎｄ　Ｄ　Ｔａｙｌｏｒ．　Ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　Ｂｕｓｉｎｅｓｓ　［Ｍ］　．　Ｉｎｄｉａｎａｐｏｌｉｓ［ｐｕｂ．　ｄａｔａ　ｎ／　ａ　］　，１９９７．

［１０］　Ｒｏｂｅｒｔ　Ｋ．　Ｌｏｇａｎ．　Ｔｈｅ　Ｆｉｆｔｈ　Ｌａｎｇｕａｇｅ　：　Ｌｅａｒｎｉｎｇ　ａ　Ｌｉｖ２　ｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｃｏｍｐｕｔｅｒ　Ａｇｅ　［Ｍ］　．　Ｓｔｏｄｄａｒｔ　Ｐｕｂｌｉｓｈｉｎｇ　Ｃｏ．Ｌｉｍｉｔｅｄ　，１９９５．

［１１］　Ｊ　ｕｄｉｔｈ　Ｍ．　Ｒｏｂｅｒｔｓ　７Ｅｒｉｎ　Ｍ．　Ｋｅｏｕｇｈ．　Ｗｈｙ　ｔｈｅ　Ｉｎｆｏｒｍａ２　ｔｉｏｎ　Ｈｉｇｈ　Ｗａｙ［Ｍ］　．　Ｔｒｉｆｏｌｉｕｍ　Ｂｏｏｋｓ　Ｉｎｃ　，１９９５．

谢　辞

经过近几个月的努力，我终于完成了我的本科专业职业生涯设计。在此我衷心地感谢我的指导老师，还有诸多为我的毕业设计提供宝贵指导意见的老师们，感谢您们对我的毕业设计的认真指导与批改，这使我受益匪浅。各位老师认真负责的态度和对学术研究工作的严谨细心，这种高尚的工作作风也深深的影响了我，促使我认真严格要求自己，以更好的进行今后的研究工作。

作文八：《网络语言的利与弊毕业论文》8000字

毕业论文定稿要求：

一、毕业论文（设计）要统一格式、统一封面，统一使用Ａ４纸进行文字打印及装订。装订顺序为：封面、任务书、摘要、关键词、正文、参考文献、论文评审表。（论文目录用自动生成的）

二、本文档最末的“附录３教师指导记录表”你们以老师的口气写好，打印出并签上你们的名字。

三、本文档最末的“附录４毕业论文评审表”，你们前五行（不包括答辩成绩）填写好，再发给各自的指导老师。

四、根据答辩组老师的意见做相关的修改。

五、严格按照给定的格式修改。

武夷学院成人高等教育

毕业论文（设计）

题　　　　目：

姓　　　　名：

学　　　　号：

专　　　　业：

指导教师：

汉语语文学　　　　　　　　　　　　　　　陈平

２０１５　年　５月　１０　日

武夷学院成人高等教育毕业论文（设计）任务书

摘　　要（居中，小二号黑体）

×××××（一般在３００字左右，摘要内容用小四号宋体字书写，首行缩进，行距为固定值２２磅）×××××（内容包含研究目的、方法、结果及结论）

关键词：××××；××××（一般为３－５个左右，关键词内容用小四号宋体字书写，

每行与冒号对齐；行距为固定值２２磅；关键词之间用分号相隔。）

注：

中文摘要及关键词项目要求独占一页；摘要两字用小二号黑体字居中书写，上空１．５行，下空１行；关键词三字用四号黑体字顶格书写，关键词内容用小四号宋体字书写，每行与冒号对齐，行距为固定值２２磅。

Ａｂｓｔｒａｃｔ（居中，小三号Ａｒｉａｌ　Ｂｌａｃｋ字体）

ａｂｃｄｅｆｇｈｉｊｋ（英文摘要内容用小四号Ｔｉｍｅｓ　Ｎｅｗ　Ｒｏｍａｎ字书写，行距为固定值２２磅）×××××

Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ（小四号Ａｒｉａｌ　Ｂｌａｃｋ字体）：××××；×××××（英文关键词内容用小四号

Ｔｉｍｅｓ　Ｎｅｗ　Ｒｏｍａｎ字书写，每行与冒号对齐；行距为固定值２２磅；关键词之

间用分号相隔）

注：

英文摘要及关键词项目要求独占一页。摘要内容用小四号Ｔｉｍｅｓ　Ｎｅｗ　Ｒｏｍａｎ字书写，　行距为固定值２２磅；Ｋｅｙｗｏｒｄｓ用小四号Ａｒｉａｌ　Ｂｌａｃｋ字顶格书写，关键词内容用小四号Ｔｉｍｅｓ　Ｎｅｗ　Ｒｏｍａｎ书写，每行与冒号对齐；行距为固定值２２磅。

目　　　　录（小三号黑体字，居中）

（目录与目录内容之间空一行）

１　　引言（或概述）（作为正文第一章，一级标题小四号加粗宋体字）????????Ｐ　２　　××××××　（正文第二章标题，一级标题小四号加粗宋体字）???????Ｐ

２．１　××××××　（正文第二章第一节标题，二级标题小四号宋体字）????Ｐ

２．１．１××××××　（三级标题小四号宋体字）?????????????Ｐ

２．１．２××××××　（三级标题小四号宋体字）?????????????Ｐ

２．２　××××××　（正文第二章第二节标题，二级标题小四号宋体字）????Ｐ

２．２．１××××××（三级标题小四号宋体字）?????????????Ｐ

２．２．２××××××（三级标题小四号宋体字）?????????????Ｐ

２．２．３××××××（三级标题小四号宋体字）?????????????Ｐ

２．３　××××××　（正文第二章第三节标题，二级标题小四号宋体字）????Ｐ　３　　××××××　（正文第三章）??????????????????????Ｐ

３．１（正文第三章第一节标题，二级标题小四号宋体字）???????????Ｐ

３．２（正文第三章第一节标题，二级标题小四号宋体字）???????????Ｐ　Ｘ　××××××　（正文第Ｘ章）???????????????????????Ｐ　　Ｘ　结论　??????????????????????????????????????Ｐ谢辞???????????????????????????????????Ｐ　　　参考文献　????????????????????????????????Ｐ　附录Ａ　　××××（必要时）?????????????????????????　　附录Ｂ　　××××（必要时）?????????????????????????　　附录Ｃ　　××××（必要时）?????????????????????????

注：①　目录按三级标题编写（必须与正文标题一致），要求层次清晰。

论文题目（黑体二号居中）

１　　引　　　　言（或概述）

（“引言”或“概述”两字之间空两字距离，正文一级标题排版格式要求：用小三号黑体字居中书写，标编序号与标题名称间空一字距离，上、下各空１行）

１．１　（空半字距离）×××（正文二级标题）×××

（正文二级标题排版格式要求：用四号黑体字顶格书写，上、下各空１行，标题编号与标题名称之间空半字距离）

正文内容（正文内容排版格式要求：用小四号宋体字书写，行距为固定值２２磅；首行缩进两字）

１．１．１　（空半字距离）×××（正文三级标题）×××

（正文三级标题排版格式要求：用小四号黑体字书写，缩进两字；上、下各空０．５行；标题编号与标题名称之间空半字距离）

正文内容（正文内容排版格式要求：用小四号宋体字书写，行距为固定值２２磅；首行缩进两字）

（１）　（空半字距离）×××（正文四级标题）×××

（正文四级标题排版格式要求：用小四号宋体字书写，缩进两字；正文接后，小四号宋体字书写，行距为固定值２２磅）

①　　（空半字距离）×××（正文五级标题）×××

（正文五级标题排版格式要求：用小四号宋体字书写，缩进两字；正文接后，小四号宋体字书写，行距为固定值２２磅）

注：文科类论文格式设置同上，但标题样式设置等可改动，并报教务处备案。

如：一级标题　　　　第×章　　×××

二级标题　　　　第×节　　×××

三级标题　　　　三、×××

（一）×××

１、×××

谢　　　　辞（两字间空两字距离）

×××

（谢辞排版格式要求：“谢辞”按一级标题要求书写，但不用标题编号，两字之间空两字距离；谢辞内容的排版要求与正文内容的排版要求相同，即用小四号宋体字书写，行距为固定值２２磅；首行缩进两字）

参　考　文　献

［１］　王海粟．浅议会计信息披露模式［Ｊ］．财政研究，２００４，２０（１１）：５６－５８．

［２］　唐绪军．报业经济与报业经营［Ｍ］．北京：新华出版社，１９９９：１１７－１２１．

［３］　金宏．导航系统的精度及容错性能的研究［Ｄ］．北京：北京航空航天大学，１９９８．

［４］　Ｔｒｅｈａｎｅ　Ｐ，　Ｂｒｉｃｋｅｌｌ　Ｃ　Ｄ，　Ｂａｕｍ　Ｂ　Ｒ，国际栽培植物命名法规（１９９５）［Ｍ］．向其柏，

臧德奎，译．第六版．北京：中国林业出版社，２００４：１００－１２０．

参考文献排版格式要求：

“参考文献”按一级标题要求书写，但不用标题编号，每字之间空一字距离；

参考文献内容中的汉字用小四号宋体字书写，标点符号及英文字母必须在英文状态下输入，字体为Ｔｉｍｅｓ　Ｎｅｗ　Ｒｏｍａｎ；行距为固定值１８磅；参考文献首行顶格书写序号与后面内容之间要空一格，文字换行时与作者名第一个字对齐）

?　各类参考文献著录格式举例如下：

①　期刊中析出的著录格式：［序号］（空一字间距）主要责任者．文献题名［Ｊ］．刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码．如：

［１］　王海粟．浅议会计信息披露模式［Ｊ］．财政研究，２００４，２０（１１）：５６－５８．

［２］　Ｄｅｓ　Ｍａｒａｉｓ　Ｄ　Ｊ，Ｓｔｒａｕｓｓ　Ｈ，　Ｓｕｍｍｏｎｓ　Ｒ　Ｅ，　ｅｔ　ａｌ．Ｃａｒｂｏｎ　ｉｓｏｔｏｐｅ　ｅｖｉｄｅｎｃｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ

ｓｔｅｐｗｉｓｅ　ｏｘｉｄａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｐｒｏｔｅｒｏｚｏｉｃ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　［Ｊ］．Ｎａｔｕｒｅ，１９９２，３５９：６０５－６０９．　②　专著著录格式：［序号］（空一字间距）主要责任者．书名［Ｍ］．版本项（第一版不注），出版地：出版社，出版年份：起止页码．

普通图书著录格式举例：

［３］　唐绪军．报业经济与报业经营［Ｍ］．北京：新华出版社，１９９９：１１７－１２１．

专著中的析出文献著录格式举例：

［４］　盛炜彤．我国人工林的地力衰退及防治对策［Ｍ］∥中国林学会森林生态分会，杉木人工林

集约栽培研究专题组．人工林地力衰退研究．北京：中国科学技术出版社，　１９９２：１５－１９．　③　译著著录格式：［序号］（空一字间距）作者．书名［Ｍ］．译者，译．　版本项（第一版不注），出版地：出版社，出版年份：起止页码．如：

［７］　Ｔｒｅｈａｎｅ　Ｐ，　Ｂｒｉｃｋｅｌｌ　Ｃ　Ｄ，　Ｂａｕｍ　Ｂ　Ｒ，国际栽培植物命名法规（１９９５）［Ｍ］．向其柏，

臧德奎，译．第六版．北京：中国林业出版社，２００４：１００－１２０．

④　会议论文集著录格式：［序号］（空一字间距）主要责任者．文献题名［Ａ］．见（英文用

Ｉｎ）：主编．论文集名［Ｃ］．出版地：出版者，出版年：起止页码．如：

［８］　张佐光，张晓宏，仲伟虹，等．多相混杂纤维复合材料拉伸行为分析［Ａ］．见：张为民编．

第九届全国复合材料学术会议论文集（下册）　［Ｃ］．北京：世界图书出版公

司，１９９６：４１０－４１６．

⑤　报纸文章著录格式：［序号］（空一字间距）主要责任者．文献题名［Ｎ］．报纸名，出版日期（版

次）．如：

［９］　丁文祥．数字革命与竞争国际化［Ｎ］．中国青年报，２０００　－１１－２０（１５）．

⑥　学位论文著录格式：　［序号］（空一字间距）主要责任者．文献题名［Ｄ］．保存地：保存单位，年

份．如：

［１０］　金宏．导航系统的精度及容错性能的研究［Ｄ］．北京：北京航空航天大学，１９９８．

⑦　报告著录格式：［序号］（空一字间距）主要责任．文献题名［Ｒ］．报告地：报告会主办单位，年

份．如：

［１１］　冯西桥．核反应堆压力容器的ＬＢＢ分析［Ｒ］．北京：清华大学核能技术设计研究

院，１９９７．

⑧　国际、国家标准著录格式：［序号］（空一字间距）标准代号，标准名称［Ｓ］．出版地：出版者，出版年．如：

［１２］　ＧＢ／Ｔ　１６１５９－１９９６，汉语拼音正词法基本规则［Ｓ］．北京：中国标准出版社，１９９６．　⑨　专利文献著录格式：［序号］（空一字间距）专利所有者．专利题名［Ｐ］．专利国别：专利号，发布日期．如：

［１３］　姜锡洲．一种温热外敷药制备方案［Ｐ］．中国专利：８８１０５６０７８，１９８３－０８－１２．　⑩　电子文献献著录格式：［序号］　（空一字间距）主要责任者．电子文献题名［文献类型／载体类型］．　发表或更新的日期／引用日期（任选）．　电子文献的出处或可获得地址．如：

［１４］　萧钰．出版业信息化迈入快车道［ＥＢ／ＯＬ］．（２００１－１２－１９）［２００２－０４－１５］．

：／／．ｃｒｅａｄｅｒ．／ｎｅｗｓ／２００１１２１９／２００１１２１９００１９．ｈｔｍｌ．

［１５］　Ｓｃｉｔｏｒ　Ｃｏｒｐｏｒａｔｉｏｎ．　Ｐｒｏｊｅｃｔ　ｓｃｈｅｄｕｌｅｒ［ＣＰ／ＤＫ］．　Ｓｕｎｎｙｖａｌｅ，　Ｃａｌｉｆ．：　Ｓｃｉｔｏｒ　Ｃｏｒｐｏｒａｔｉｏｎ，　１９８３．

?　关于参考文献的其它未尽事项可参见国家标准《文后参考文献著录规则》（ＧＢ／Ｔ　７７１４－２００５）。

注：

一、格式模板中的说明（红色或蓝色字体表示），在参阅后请删除。　二、论文（设计）中插表、插图、公式的排版要求：

图、表、公式等一律用阿拉伯数字分章连续编号，如　图３－１、表５－１、（３－２）等。图、表和公式等与正文之间间隔０．５行。

图应有图题，表应有表题，并分别置于图号和表号之后，图号和图题应置于图下方的居中位置，表号和表题应置于表上方的居中位置。引用图或表应在图题或表题右上角标出文献来源。

若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号，附注写在图或表的下方。　１、插表

?　表格的边框：表格一般采取三线制，不加左、右边线，上、下底为粗实线（１．５磅），中间为细实线（０．７５磅）。比较复杂的表格，可适当增加横线和竖线，表格外框线为１．５磅粗线。表的编排，一般是内容和项目由左向右横读，数据依序竖排。　?表格内容的填写要求：表格内数字应正确无误，书写须上下对齐；数字空缺的格内加“－”字线（占２个数字位置）；相邻栏内的数值相同时，不能使用‘同上’、‘　同左’以及其它类似用词，应一一重新标注。表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内的文字说明，起行空一格，转行顶格，句末不加标点。　　?　表格在正文中的排版要求：

①　表格应有表名和表序，插表的表序一般按章编序，如第二章第一个插表用“表２－１”表示；表序必须连续，不得重复或跳跃。表名中不得使用标点符号，表名后也不加标点。表序与表名用五号黑体字书写（表序后空一字距离书写表名），居中置于表的上方；上、下各空０．５行。表格内容用五号字居中书写（汉字用宋体字，数字和字母用Ｔｉｍｅｓ　Ｎｅｗ　Ｒｏｍａｎ字体）。

表格位于正文中引用该表字段的后面。表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，

并在续表的右上方标注“续表×－×”字样。

表４－１　单位根检验结果

变量　Ｙ　Ｙ的一阶差分

Ｘ

ＡＤＦ检验值　－１．６０１６９０　－１９．２５８０４　－１．５９０９０１

１０％临界值　－２．５６８３　－２．５６８３　－２．５６８３

５％临界值　－２．８６４３　－２．８６４３　－２．８６４３

１％临界值　－３．４３８５　－３．４３８５　－３．４３８５

Ｘ的一阶差分

２、插图

－１９．３３５８３　－２．５６８３　－２．８６４３　－３．４３８５

正文中的插图主要包括曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、照片等。选图要力求精炼。插图应与文字紧密配合，文图相符，内容正确。

?　制图标准

插图应符合国家标准及专业标准。

机械工程图：采用第一角投影法，严格按照ＧＢ４４５７～４４６０－８４，　ＧＢ１３１－８３《机械制　图》标准规定。

电气图：图形符号、文字符号等应符合有关标准的规定。　流程图：原则上应采用结构化程序并正确运用流程框图。　对无规定符号的图形应采用该行业的常用画法。

照片图（黑白或彩色）应是直接用数码相机拍摄的照片或原版照片粘贴，不得采用复印方式。照片应主题突出，层次分明，清晰整洁，反差适中。照片采用光面相纸，不宜用布纹相纸。

?　图题及图中说明

每幅插图均应有图题（由图号和图名组成）。图号一般按章编序，如第二章第一图的图号用“图２－１”表示；图号必须连续，不得重复或跳跃。仅有只有一图时，在图名前加‘附图’字样。图中若有分图时，分图号用（ａ）、　（ｂ）、（ｃ）??标注在各分图之下。图题置于图下方居中处。有图注或其他说明时应置于图题之上（小五号宋体字）。引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献号。

结构装置图中的各个设备零件及其编号，应在图下一一对照说明。有数字标注的坐　标图，必须注明坐标单位，纵坐标的单位要横写；如标值数据跨度大，可用对数表示，　也可将坐标断开。图中各部分说明应采用中文（引用的外文图除外）或数字项号，各项　文字说明置于图题之上（有分图题者，置于分图题之上）。

?　插图的排版要求

插图在排版时要求先见文，后见图。插图与其图题为一个整体，不得拆分于两页。插图处的该页空白不够放置该图整体时，可将其后的文字部分提前排写，而将图移至次页最前面。图题用五号黑体字书写（图号和图名之间空一字距离书写图名），居中置于图的下方；上、下各空０．５行。图内文字均用五号宋体字书写

（４）　插图的大小：高大约６—８　ｃｍ，宽大约１０　ｃｍ左右

图４－２　　Ｘ对Ｙ的ＯＬＳ回归ＥＶＩＥＷＳ输出结果

３、公式

（１）公式应另起一行，左起空两个字编排，较长的公式尽可能在等号后换行，或者在“＋”、“－”等符号后换行。公式中分数线的横线，长短要分清，主要的横线应与等号取平。　（２）公式后应注明编号，公式号应置于小括号中，如（２－３）。写在右边行末，中间不加虚线。

ｙ?ａｘ３?ｂｘ?

ｃ

?ｄ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（２－３）　　　　　　　　　　　　　　ｘ

（３）公式下面的“式中：”空两个字起排，单独占一行。公式中所要解释的符号按先左后右，先上后下顺序分行空两个字排，再用破折号与释文连接，回行时与上一行释文对齐。上下行的破折号对齐。

（４）公式中各物理量及量纲均按国际标准（ＳＩ）及国家规定的法定符号和法定计量单位标注，禁止使用已废弃的符号和计量单位。

武夷学院成人高等教育

毕业论文（设计）教师指导记录表（此页由指导教师填写）

学生签名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教师签名：

武夷学院成人高等教育毕业论文评审表

注：成绩按“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五级制记分

毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明

原创性声明

本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得　　　　　　　　　　及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。

作　者　　签　名：　　　　　　　　　　日　　　期：　　　　　　　　　指导教师签名：　　　　　　　　　　日　　期：

使用授权说明

本人完全了解　　　　　　　大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。

作者签名：　　　　　　　　　　　　　　日　　　期：

学位论文原创性声明

本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

作者签名：　　　　　日期：　　　年　　　　月　　　　日

学位论文版权使用授权书

本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权　　　　　　　　　大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。

涉密论文按学校规定处理。

作者签名：　　　　　日期：　　　年　　　　月　　　　日

导师签名：　　　　　　　　　　　　日期：　　　年　　　　月　　　　日

注　意　事　项

１．设计（论文）的内容包括：

１）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）　２）原创性声明

３）中文摘要（３００字左右）、关键词　４）外文摘要、关键词　　５）目次页（附件不统一编入）

６）论文主体部分：引言（或绪论）、正文、结论　７）参考文献　８）致谢

９）附录（对论文支持必要时）

２．论文字数要求：理工类设计（论文）正文字数不少于１万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于１．２万字。

３．附件包括：任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）。　４．文字、图表要求：

１）文字通顺，语言流畅，书写字迹工整，打印字体及大小符合要求，无错别字，不准请他人代写

２）工程设计类题目的图纸，要求部分用尺规绘制，部分用计算机绘制，所有图纸应符合国家技术标准规范。图表整洁，布局合理，文字注释必须使用工程字书写，不准用徒手画

３）毕业论文须用Ａ４单面打印，论文５０页以上的双面打印　４）图表应绘制于无格子的页面上

５）软件工程类课题应有程序清单，并提供电子文档　５．装订顺序

１）设计（论文）

２）附件：按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）次序装订　３）其它

作文九：《信息技术：《网络的利与弊》论文》1600字

高考资源网（ｋｓ５ｕ．）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　您身边的高考专家　　　　　网络的开放性和复杂性所带来的强大诱惑是许多人难以招架的．　这和我们国内的开放程度以及文化水平有着密切的关系．网络来得太快了，快得让我们措手不及．我们一方面可以对网络的应用范围做适当的引导和控制，更重要的是加强文化建设，丰富文化生活，用更多更有意义的东西吸引人们的注意力．

当今世界，正处于第三次科技革命的浪潮中，其中最具划时代意义的是电子计算机和通讯技术的迅速发展和广泛使用。计算机不但在工农业生产、科学研究、国防建设、财政金融、体育卫生等领域广泛使用，而且已经渗透到社会生活的各个领域，并且正在迅速地飞入寻常百姓家。计算机网络的出现和发展，使人类的工作质量和效率发生了革命性的变化，也极大地改变了人类的生产方式、生活方式、学习方式、交往方式和思维方式。就学校而言，信息技术的进步引起教育的重大变化，教育思想、教育内容、教育手段和方法、教育模式以及体制都发生了重大的变革，作为学生，上网已成必然。

对学生上网这个问题都可谓仁者见仁，智者见智，有的禁止学生上网，有的为学生上网创造条件。其实学生上网有利也有弊，学生上网一般是查阅资料、聊天、玩游戏、看电影、听音乐等。

上网可以查阅资料，对于不理解的问题，通过网络有可能解决，对于需要的内容通过网络也可以找到，更何况现在已经有了“网络教学”，通过上网可以开阔视野，丰富知识。但网上也有一些不健康的知识，学生时期正处于好奇心较强的时期，这些不健康的知识很容易被学生接纳，因此，应引起重视，正确引导学生，使他们取其“精华”，去其“糟粕”。

上网玩游戏也不完全是坏事，因为学生玩游戏可以锻炼手、脑的反应能力，通过玩游戏可以激发对电脑知识的兴趣与爱好，可以满足学生娱乐需要；玩游戏可以缓解焦虑，排遣烦恼；玩游戏可以给学生带来成功感，满足他们自尊的需要。但是，也应看到其不利的一面：长时间的玩游戏对身体有害，尤其对视力的影响；长时间玩游戏分散学生的精力，致使学生的成绩下降；玩游戏还可以导致学生品行下降，到处筹钱满足自己的欲望，有的甚至走上违法犯罪的道路。

网上聊天是学生常去的地方，首先，学生时期思想比较丰富，同时自尊感比较强，他们不愿向家长、教师、朋友倾诉自己内心深处的秘密，但他们可以上网倾诉，以便发泄。其次，网上聊天可以讨论很多有意义的问题，开阔视野，拓展知识面。还有，网上聊天可以提高打字速度，单纯的打字练习使学生感到乏味、枯燥、甚至反感。为了满足聊天的需要，他们努力提高打字速度。但网上聊天有时产生很多负面的影响：首先，因迷恋某个网友而分散精力，成绩下降，有的甚至产生早恋。因为网上聊天既看不到对方，也听不到声音，彼此猜测对方的心理去说，久而久之产生好感。学生的思想在方方面面正处于不稳定时期，而且比较单纯，尤其是女孩子，往往一时的冲动而造成不堪设想的后果。其次，若交上不好的网友，很容易被引上歧途。生活中有很多的例子：曾经有一个女孩，学习成绩很好，交了一个网友，经过几次约会，学会了喝酒，染上了恶习，甚至改变了自己的人生观，最后辍学，留下了终身的懊悔。

上网看看电影，听听音乐，可以放松一下自己，使自己的身心得以休息，但要注意“度”的问题。

总之，学生上网有利也有弊，教师和家长应多给予帮助和引导。比如：可以给学生规定上网的时间；条件允许可以争取让学生在家上网，少去网吧；学生上网时应多留意和观察；多与学生进行交流与沟通，使之身心健康发展；正确引导，形成一个良好的习惯。学生时期正是身体和思想趋于成熟时期，希望学校、家长共同努力，使“网络”成为学生的良师益友。　．ｋｓ５ｕ．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　版权所有＠高考资源网

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作文十：《《网络的利与弊》1000字论文资料》4800字

网络的利与弊

今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。

一　、网络的正面影响

１、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年　在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。

２、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园，学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。

３、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

二、　网络的负面影响

１、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。

２、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。

３、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息４７％与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。

４、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄　色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行　和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年　为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络　的法律制度不健全也给青少年　违法犯罪以可乘之机。

三、上网青年的各种“症状”

第一，认知上的“快餐——硬结”症

对于众多步履匆忙的青年而言，互联网好比知识快餐一样，大大激发了他们急于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。　而对网上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。

第二，情感上的“狂泻——冷漠”症

对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可以在网络世界中肆意暴发。上网交友，网上聊天、在ＢＢＳ中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。只是我们观察到，尽管互联网在一定程度上有助于青年缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的网上情感交流无疑让许多青年在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不愿向真

活中，这些人沉默寡言、实世界坦露，并懒得与活生生的人进行情感交流。　生

不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。

第三、意志上的“自主——膨胀”症

在互联网这一无人管理的区域内，青年人能够以己为中心，以己需要为尺度，完全按自己的个人意志自主地利用网上资源、自主地在游戏中扮演各类角色、自主地设计令人惊叹的“小制作”、“小发明”等等，这种无拘无束，随心所欲的意志自主表现虽然在相当程度上利于青年个性的张扬。　但我们也为一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的个性，总想通过自己的意志自主表现而一鸣惊人，于是利在互联网上随意制造思想和议论的巨大泡沫，甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞网络交通的网络地震。

第四、“网瘾”综合症的主要表现：

因担心电子邮件而睡不着觉；一到电脑前就废寝忘食；未上网时手指头出现敲打键盘的动作甚至失去自制力等。　全身打颤、痉挛、摔物品，跟＂毒瘾＂发作差不多。

四、安全上网必备知识

１．建立良好的安全习惯。对一些来历不明的邮件及附件不要打开，不要上一些陌生的网站、不要执行从网上下载后未经杀毒软件处理的文件。同时，网上下载的程序或者文件在运行或打开前要对其进行病毒扫描。

２、上网时，我们不能将自己或家庭成员的信息轻易的告诉他人。（包括：姓名、年龄、照片、家庭地址、电话号码、学校、班级名称、Ｅ－Ｍａｉｌ地址）

３、要定期到微软网站下载最新的安全补丁，切实做好防范工作。

４、不要随意浏览黑客网站（包括正规的黑客网站）、色情网站。　不要轻易听信他人通过电子邮件或者Ｐ２Ｐ软件发来的消息。

５、尽量不要所有的地方都使用同一个密码，这样一旦被黑客猜测出来，一切个人资料都将被泄漏。

６、不慎感染上病毒时，应该立即将杀毒软件升级到最新版本，然后对整个硬盘进行扫描操作。清除一切可以查杀的病毒。如果病毒无法清除，或者杀毒软件不能做到对病毒体进行清晰的辨认，那么应该将病毒提交给杀毒软件公司，杀毒软件公司一般会在短期内给予用户满意的答复。而面对网络攻击之时，我们的第一反应应该是拔掉网络连接端口，或按下杀毒软件上的断开网络连接钮（

７、上网结束后，关闭浏览器和聊天工具，并妥善保管好自己的各种密码。　五、《青少年网络文明公约》之“五要五不”。

要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。

－－－－山东省邹平县第一中学网站　＞＞　平安校园　＞＞　学校安全教育

优点：

１、带来高效的工作协作环境

２、资源的快速共享

３、信息及时沟通，包括互动信息。

４、打破区域之间的阻隔。让世界变得触手可及

５、对媒体的重新定义。传统的电视，报纸，杂志，无法与网络相比。是三维动态的。　５、网络改变生活，让生活更简单。比如网上购物，网上交易，网上炒股　６、网络改变国家，民族的阻隔，理论上我们可以在网络上交美国，欧洲等国家的朋友。　７、网络提供平台，让更多人，在各自平台加强交流和学习。以前我只能通过一个活动，或者组织来组织的事。现在通过虚拟平台，自己沟通。

８、网络给企业增加更多的竞争力。特别网络在企业的应用再发过推动网络的发展。对企业的资源配置使用到极致。

９、网络推动民主建设，网络媒体的特殊性，对民主建设有好处。

１０、网络增大了民众对世界的窗口。有声音的提出的一个平台。一个机会。　缺点：

１、网络有病毒。让大家电脑信息的丢失。

２、网络有黑客，对企业和政府，甚至个人。及对整个社会造成危害。

３、网络是虚拟的，欺骗更加难以防范。让人们的信誉造成损害。

４、网络占据人们太多时间，比如上网聊天，浏览信息。正常的运动。生活缺少，比如宅文化的出现。

５、网络对版权的冲击，人们努力的东西，容易在网络上达到释放，一方面方便人们使用，一方面却损害了开发人的努力。

６、网络的黄色文化。不可管控性，黄色和暴力对未成年人的影响不可忽视。　７、网络游戏，让很多学生，未成年人不能自拨。影响成长。

８、网络占据人们太多时间，习惯网络交流，部分人变得内心，现实中无法与人沟通。　９、网络利益给部分非法的利用，破坏现实的生活。比如透露别人的隐私。　１０、网络增强了人们的效率。可以让人们更累了。有时候想科技带不的进步。还是更累　利处：

１、可以方便看新闻；

２、写信方便

３、没事无聊时找人聊天方便

４、可以利用网络来学习

５、可以用网络来玩游戏

６、办公方便，传送文件、资源共享

７、可以方便看电影，在线观看

８、可以看美女，不被人说色狼

９、在家买东西

１０、可以回答你的问题

１１、网上工作，ｓｏｈｏ一族

弊端：

１、浪费时间

２、沉迷网络游戏

３、浪费学业

４、对眼睛损害严重

５、容易犯职业病——长坐

６、美女看多了，找女朋友难找，因为现实中没有网络中的漂亮

７、浪费电，浪费钱

８、电脑中毒太多，杀麻烦

９、很多女孩被骗

１０、容易引起责任纠纷，ｃｏｐｙ太多

１１、垃圾信息太多，影响青少年健康成长

－－－－－百度知道　＞　电脑／网络　＞　互联网　＞　网络的利与弊

网络的利与弊

驻马店市开发区第一小学　五年级（２）班　张畅畅

在现代生活里，电脑已经是我们家喻户晓，几乎家家皆有的一个上网工具。上网可以干什么呢，上网可以查找资料、收集信息，可以帮助我们了解大千世界，有时候网络也可以让我们过过瘾，大玩一把电子游戏。

可是值得我们注意的是，正如任何事情都是具有两面性的，电脑网络也是个“两面派”。下面让我们来认识一下电脑网络的利和弊吧。

先来认识一下“利”吧～随着电脑走进我们的生活，网络带个我们无限的精彩和新奇。网络就像是一个万能的魔术师，爸妈可以通过它在互联网上查询信息，爸爸可以炒股票、打理公司的事物：妈妈在网上和朋友聊天、看电影、网络购物；我们小朋友可以把自己的小写作传到网上，做个“时尚达人”。有时候我也会在网上查看一些新颖的小游戏，过过通关的瘾；有时候叔叔阿姨也可以在网上找到一些创业致富的信息；网络“冲浪”也很刺激，通过网络让你在家里就能得知广泛的信息、可以与来自五湖四海的朋友们在一起谈生活、聊学习，真是快捷又方便呀～

下面我们再来认识一下网络的弊。电脑虽然给了我们一个快捷和方便的生活，但是网络本身就有一些危害性。尤其是对于我们这些中小学生。有多少回，我们把父母给的零花钱都“捐”给了黑网吧的老板；有多少回，我们甚至想方设法地骗取父母的钱去打电子游戏；有

多少回，我们甚至逃学、旷课进入到门牌上写着“中小学生禁止入内”的屋子里；当黑心老板得意洋洋地数着大把的钞票时，我们却在为视力下降、学习成绩下滑而后悔叹息。

这就是电脑的“利”与“弊”，如果我们能擦亮眼睛明辨是非。如果我们能分清楚什么是有益的，电脑就是我们的良师益友；如果糊里糊涂的不加以区分，后果是不堪设想的。亲爱的同学们，当你坐在电脑前时，请先调整好你自己的心态，让电脑成为我们的朋友，为我们服务千万不要让网络这张大网束缚住手脚，束缚住心灵，而埋葬自己的花样年华。相信你一定会做到的～

（参考：７００《字网络利与弊》的论文）

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