维多利亚的秘密1
作文一：《最是书香能致远作文》1000字
最是书香能致远
一盏茶，一缕风，一捧书香细思量。读书的心从不是招摇的枝桠，而是静默的根系，深藏在地下，养得根深，日后方能枝叶繁茂。
如今是这样的时代：读的太多而没时间欣赏，看的太快而没时间思考。浅阅读的随性演变为潮流，然而匆匆的时间将我们消耗。人生有味是清欢，展书捧读当是闲情与雅淡，当是清明与感动，更是自身的简单与丰富。沉浸在墨香古巷中，越过千年的风雨，拾起那细雨湿衣的情趣；穿过明清宏伟的宫殿，十国繁华的街市，穿过历史的烟尘，拈起那无声的经典。初读唐诗中的经典名句“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”只道是寻常，于生活中细细咀嚼，越觉得感动。亦如诗句本身，经典的东西就像细雨湿衣，好似闲花落地，不经意间打动人心，拨动心弦。无声的经典是一段历史，是一个远离现世的朝代，是古人由些许小事而生出的情趣。阅读，如一缕清风，拂过岁月的尘埃，还原历史的面容；如一轮明月，用皎洁的光华洒过历史的废墟，拾捡起唐风宋采，风雅楚韵；如一汪清泉，流淌过英雄骚客的足迹，留下千古情怀，万古情思。
历史被尘封，记忆却被永恒记在那一册册厚重的书籍之中。行走在快节奏的今天，很难于喧嚣的人潮中仔细、冷静地观察一切，而书卷，则如同一位老者，调整好我们匆忙、慌乱的脚步。它让我们明白我们所追求的东西并不是如烟的缥缈，如梦的虚无，如戏的虚假。于阅读中，聆听历史的强音，我们深味着每一个朝代、每一个英雄儿女的壮志悲歌，拾撷看遍千古岁月世态炎凉的淡然与悟然，感受经典“润物细无声”的熏陶与洗礼。在这浮躁的社会里，不停止向往烛影摇红的心得跃动，做一个独享阅读深邃、独享思想繁华的人。读一页书，放眼自然万物，神清气爽，心明眼亮，胸藏万物，潇洒自如地走向未来。
读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也显露在生活和文字中。阅读不为他人的眼光，不在浮华的表面，读书是件再简单不过的事。在静默的阅读中获知，自然学以致用，是谓知书达理。在白驹过隙的日子里刻苦读书，谦卑做人，不为尘世的一切所蛊惑，孜孜不倦的汲取文字的养料与精华。一页页翻过的书卷，像是剥开石榴时往外散的透明果实，落在你不在意的脚边，随时拾起，生命温暖如昔。
沏一杯清茶，在袅袅茶香中，呷一口岁月的沉淀；翻一本书籍，在散发着油墨气息的书页中品一缕历史的神韵；看一庭落花，在万物皆匆匆游走的日子里，独拾起一份恬淡与幽清，升华起一份面向未来的从容与勇气。
作文二：《作文：最是书香能致远》1000字
最是书香能致远
一盏茶，一缕风，一捧书香细思量。读书的心从不是招摇的枝桠，而是静默的根系，深藏在地下，养得根深，日后方能枝叶繁茂。
如今是这样的时代：读的太多而没时间欣赏，看的太快而没时间思考。浅阅读的随性演变为潮流，然而匆匆的时间将我们消耗。人生有味是清欢，展书捧读当是闲情与雅淡，当是清明与感动，更是自身的简单与丰富。
沉浸在墨香古巷中，越过千年的风雨，拾起那细雨湿衣的情趣；穿过明清宏伟的宫殿，十国繁华的街市，穿过历史的烟尘，拈起那无声的经典。初读唐诗中的经典名句“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”只道是寻常，于生活中细细咀嚼，越觉得感动。亦如诗句本身，经典的东西就像细雨湿衣，好似闲花落地，不经意间打动人心，拨动心弦。无声的经典是一段历史，是一个远离现世的朝代，是古人由些许小事而生出的情趣。阅读，如一缕清风，拂过岁月的尘埃，还原历史的面容；如一轮明月，用皎洁的光华洒过历史的废墟，拾捡起唐风宋采，风雅楚韵；如一汪清泉，流淌过英雄骚客的足迹，留下千古情怀，万古情思。
历史被尘封，记忆却被永恒记在那一册册厚重的书籍之中。行走在快节奏的今天，很难于喧嚣的人潮中仔细、冷静地观察一切，而书卷，则如同一位老者，调整好我们匆忙、慌乱的脚步。它让我们明白我们所追求的东西并不是如烟的缥缈，如梦的虚无，如戏的虚假。于阅读中，聆听历史的强音，我们深味着每一个朝代、每一个英雄儿女的壮志悲歌，拾撷看遍千古岁月世态炎凉的淡然与悟然，感受经典“润物细无声”的熏陶与洗礼。在这浮躁的社会里，不停止向往烛影摇红的心得跃动，做一个独享阅读深邃、独享思想繁华的人。读一页书，放眼自然万物，神清气爽，心明眼亮，胸藏万物，潇洒自如地走向未来。
读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都 成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也显露在生活和文字中。阅读不为他人的眼光，不在浮华的表面，读书是件再简单不过的事。在静默的阅读中获知，自然学以致用，是谓知书达理。在白驹过隙的日子里刻苦读书，谦卑做人，不为尘世的一切所蛊惑，孜孜不倦的汲取文字的养料与精华。一页页翻过的书卷，像是剥开石榴时往外散的透明果实，落在你不在意的脚边，随时拾起，生命温暖如昔。
沏一杯清茶，在袅袅茶香中，呷一口岁月的沉淀；翻一本书籍，在散发着油墨气息的书页中品一缕历史的神韵；看一庭落花，在万物皆匆匆游走的日子里，独拾起一份恬淡与幽清，升华起一份面向未来的从容与勇气。
作文三：《精选作文最是书香能致远》900字
精选作文最是书香能致远
每当我双手捧起一片墨香，那淡淡的香味一丝一丝的钻进我的鼻孔，心也轻轻的在充满墨香的纸张上舒展开来，时间遗忘了我，我也遗忘了时间，心灵，在一次又一次书香的渲染中，如闲云野鹤般飞离功利的世界，悠游于人体本性的天空。
“人最为宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。”保尔的人生感悟深深的触动着我，书中保尔生活怎样，想想保尔生活中遇到的困难和不幸，我们都不敢怎样去面对，可保尔依然坚持面对现实，在生命的尾声里坚强的活着。
《钢铁是怎样炼成的》这本书所道出的人生哲理是不胜枚举，告诉人们，人的一生要活的有信念和追求，有价值和意义。原来生命就是这样的简单、明亮。
莎士比亚曾经说过一句话，“书籍是人类的营养品。”生活中如果缺少了书，就会变的枯燥，变的无味。
《悲惨世界》中有这样一句话，“没有理想就没有生活。”是的，保尔是由理想有坚定信念的人，这正是他所奋斗的目标和精神支柱，也正是这种理想，为他指明了正确的人生方向，书中有精华也有糟粕，这就要求我们用大脑去思考。
《红楼梦》中的作着曹雪芹，愤世嫉俗的嘲讽封建社会四大家族，但是朱自清先生却在《背影》这篇文章中表达了作者对父亲的爱。《鲁滨逊漂流记》大多以“我”的口吻记叙事件和情景，描写了鲁
滨逊的亲身经历。
通过读书我认识了《三国演义》里英勇善战的关羽，张飞，聪明智慧，熟读兵法，善于用计的诸葛亮，阴险狡猾的曹操，《西游记》里会七十二变的齐天大圣孙悟空，《买火柴的小女孩》中可怜的小姑娘……
在《红楼梦》里我为宝玉和黛玉的凄惨爱情感到悲哀，在《西游记》里我为取经的艰难历程而感到难过，在《三国演义》里我为诸葛亮的聪明才智感到钦佩，在《水浒传》里我为宋江的不幸遭遇感动同情……
“如果生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”从识字开始，书香就伴随这我的成长。只有书，才是人类最好的朋友，它只求奉献，不图回报。读书是一种体验，是一种享受，更是陶冶情操……
书是人类进步的阶梯，“读好书，读书好，好读书。”书就像美酒一样，令人陶醉，书就像画卷一样，有领略不完的风采，让我们沉浸在书香里，点燃梦想，
有诗书气自华，最是书香能致远，
［精选作文最是书香能致远］
作文四：《最是书香能致远.》1700字
最是书香能致远——山东省昌乐二中第九周国旗下讲
话
作者：新闻中心 来源：本站原创 发布时间：２０１１年０４月１８日
徐祥磊同学作国旗下讲话
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好，今天我讲话的主题是：“最是书香能致远”。
“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对人成长的影响是巨大的，一个人的阅读史就是他的成长史，一本好书往往可以改变人的一生。２０１１年４月２３日是第１６个“世界读书日”，为了激发同学们读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，开拓大家的读书视野，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格，学校决定４月２３日、２４日举行“书香伴我成长”读书节活动。为了推动读书节的顺利进行，让同学们能够更好的参与到读书节活动中，我在这里将自己对读书的几点感悟和大家分享：
１、读书让我们境界更高远，精神更卓拔，心灵更强大。
歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读一本好书可以使我们从圣贤和智者的叮咛中顿悟到人生的真谛；从伟人的人生传记中感悟到崇高的境界和高尚的情怀；从科学家奋斗的历程里体会攀登的艰辛和执着；从英雄可歌可泣的故事中找到抗争命运、搏击人生的无穷力量和坚强意志。因此， 坚持不懈地读书学习，便会懂得人生的真谛，充满对美好生活和光明未来的热爱和向往；就会树立远大的理想和崇高的奋斗目标，因而就会有终生不衰的前进动力；就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，从而使我们的一切言行皆能有益于社会，有益于人类。
２、读书让我们胸怀更宽广，视野更开阔，判断更准确。
“一本好书象一艘船， 带领着我们从狭隘的地方， 驶向生活的无限广阔的海洋”，“不读书就没有真正的学问，也不可能有欣赏能力、文采和广博的见识。不读书的人就不是一个完人。”多读书，可以让我们以更开阔的胸怀包容他人，包容世界，让我们成为一个心胸宽广的人。多读书， 可以让我们开阔视野， 增长见识， 启迪智慧， 使我们能够用更独特的视角，在更高远的境界上看世界，看人生。多读书，可以使我们更加深入的把握事物的内在规律，从而让我们对事物的判断更加准确，直指核心。
３、读书使我们口才更出众，思维更敏捷，气质更高雅。
“读史使人明智，读诗使人灵秀， 数学使人周密， 科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”通过读书，会让我们拥有丰富的语言积累，会让我们的口才在不知不觉当中得到提高，变得更加出众，也会让我们在人际交往当中更加得心应手。同时，丰富的知识积累和读书过程中的大量思考，会使我们的思维更加缜密、更加敏捷，使我们在学习生活中考虑问题更加深入和全面具体；通过读书积淀的深厚文化底蕴，可以培养我们内在的气质和魅力。这样，随着不断地阅读，我们会在不知不觉中风雅举止，高雅情操。
读书对我们的成长如此重要，那我们该如何读书才能有更多的收获呢？
首先，要用目标引领我们的阅读，克服无目的的盲目乱读。只有这样，我们才能从书中获得更多我们想要获得的知识，才能从书中汲取更多的成长自己的精神营养。其次要用心阅读，惟有全身心投入的阅读，才能与书的作者进行思想的交流和碰撞，与书中的人物进行心灵的交融。另外，我们还要培养良好的阅读
习惯。“
不动笔墨不读书”，通过阅读提升能力，培养思考解决问题的正确方式。读书过程中要留下笔记，通过摘录书中的好词佳句，不断提高自己的文学素养，加深触动心灵的印象。读完一本书之后，也一定要找出书中打动自己内心的契合点，书写自己最真实的感受。最后就是要“读好书，好读书”。读书要选择，要选择好书。我们不仅要多读好书，更要努力培养自己的阅读兴趣，让自己真正的喜欢读书，让“阅读”成为“悦读”。让我们感受到在书的海洋里遨游也是一件无限快乐的事情。
同学们，让我们抓住这次机会，行动起来。让书陪伴我们茁壮成长，让书解答我们的疑难困惑。 “最是书香能致远”，今天，书让我们敲开智慧的大门；明天，书将为我们插上翅膀，冲向蓝天，越飞越高，闯出一片自己的天空！
最后预祝读书节活动圆满成功；
祝各位老师工作顺利，阖家欢乐；祝各位同学身体健康，学习进步。
隆重的升旗仪式
全校师生齐聚运动场
作文五：《最是书香能致远》500字
最是书香能致远
如果您是一位热爱读书的人，那么书就是放眼世界的一扇窗，是通往心灵的一条径，是闪耀知识的一道光，是折射人生的一面镜，是挥散阴霾的一柄剑，是握住幸福的一双手……
一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个沉闷枯燥的学校；一个不重视阅读的社会，是一个人文精神缺失的社会；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望、没有文化底蕴的民族。回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，对读书有热烈的情怀。中国人历来就有“读万卷书，行万里路”的传统，在信息海量及竞争激烈的今天，读书、求知、思辨是每一个人都应该具备的基本素养。读书不仅成为一个人修养的标准之一，也成为人们完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途径之一。一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷。一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。因此我们更要通过读书来获取知识，增长本领，提升品味，把中华民族五千年特有的传统文化和更新更多元的因素融合在一起，使之更趋完善，更富魅力！
在今年的“世界读书日”来临之际，新华书店隆重举办“新华书香节”，推出多种优惠图书，并向全县人民发出倡议：在这一天，请走进惠民书市，买一本好书，从此开始阅读的习惯；在这一天，邀三五好友，品茗论书；在这一天，让一个声音时刻提醒自己：“今天，我读书了吗？”
因为，最是书香，才能致远！
作文六：《最是书香能致远》4400字
最是书香能致远
——坪山中学创建?深圳市书香校园?自评报告
第一部分 学校概况
坪山中学位于深圳东部，座落于深圳市坪山新区坪山街道东纵路２９６号。学校创建于１９４９年，至今已有６１年历史。
学校雄踞巍峨秀丽的马峦山下，侧伴蜿蜒流长的坪山河傍，背依坪山新区高科技大工业区，校园绿树环绕，典雅宁静。学校占地面积４００００ｍ 2，建筑面积２５０００多ｍ 2，绿化面积１４０００ｍ 2。现有３８个教学班，师生员工超过２０００人，一线教师１３２人，其中，高级教师２９人（已聘１３人）。
学校教育教学设备设施较为齐全完善，现有主教学楼１幢，普通教室３８间；华侨教学楼１幢；实验楼１幢；行政办公楼１幢；１２００人体育馆１座；３００ｍ 塑胶跑道运动场一个；室外塑胶篮球场４个；各种功能室３０间；藏书５０２４０册，生均藏书超过２５册。
学校自１９９９年开始，经过两期的校园改造，坚持推行素质教育，特别是近年来坚持?和谐兴校、文化铸校?的办学宗旨，教育教学质量不断提升。现为广东省一级学校、广东省现代技术优秀实验学校、深圳市绿色学校、深圳市花园式园林式单位、深圳市优秀家长学校、圳市篮球传统学校、深圳市广播体操标兵学校、深圳市义务教育规范化学校、深圳市教育系统先进单位，两次获深圳市办学效益奖。
第二部分 自评整改情况
?腹有诗书气自华，最是书香能致远?，多年以来，我校一直重视书香校园建设，鼓励全校师生以书为友，和书为伴，积极营造浓厚的读书氛围，让读书成为师生的一种习惯、一种生活、一种兴趣。在师生中开展了系列的读书活动，效果是明显的。
根据《２０１０年深圳市书香校园评选活动实施方案》和深圳市坪山新区公共事业局的相关通知要求，结合我校实际情况，就我校?书香校园建设?问题召开了多次的专题会议，明确要求以本次活动为契机，将参评过程作为总结提升，查找不足的过程，促进校园读书活动的深入开展，进一步形成爱读书、读好书的热潮，营造更具有文化气息、书香地气息、更优美的育人环境。
学校成立了?迎接２０１０年深圳市‘书香校园’评估验收工作领导小组?，由林俊红校长任组长，成员包括全体行政人员，年级长、科组长。制定了?书香校园建设实施方案?和?迎接２０１０年深圳市‘书香校’园评选方案?，对评估验收工作进行了分工和要求，明确了各工作组的责任人、职责、完成任务时间等。做了统筹安排。
学校就?书香校园?建设的?组织领导?、?环境设施?、?‘书香校园’系列活动?、?活动效果?等，严格对照《２０１０年深圳市?书香校园?评选指标体系》逐项自查自评，查漏补缺，分析总结，认真整改，经过行政会议和教职工代表严格自评，我校申报２０１０年深圳市?书香校园?评选的各项自评结果如下：
?组织领导?：共２０分，自评分分，占该项分值％；
?环境设施?：共２４分，自评分分，占该项分值％；
?‘书香校园’系列活动?： 共４０分，自评分分，占该项分值％； ?活动效果?： 共１６分，自评分分，占该项分值％；
总分值１００分，自评总分分，占总分值％。
我们认为我校各项条件已符合?２０１０年深圳市‘书香校园’评选?标准。
第三部分 主要做法及成绩
结合《２０１０年深圳市?书香校园?评选指标体系》的要求和我校进行?书香校园?建设的实践探索情况，以下从?书香校园?物质文化建设、?书香校园?行为文化建设、?书香校园?制度文化建设和?书香校园?建设活动效果四个方面进行陈述，与大家分享我们的具体思路和做法。
一、?书香校园?物质文化建设
?赋予每一幢建筑，每一个场所，每一个角落文化的内涵，营造典雅的环境，使之起到潜移默化的熏陶教育作用?。是我校办学宗旨之一。我校在?书香校园?物质文化建设上，致力于营造舒适典雅的阅读空间，培育浓厚的文化氛围，其主要特点可巧概括为：硬件保障，特色鲜明。
（一）硬件保障
１、阅览室：我校现有教师阅览室一间，可同时容纳位教师进行阅读；学生阅览室一间，可同时容纳位学生进行阅读；电子阅览室一间，可同时容纳师生进行阅读。
２、藏书及利用率：我校图书馆现有图书２０２４０册，生均藏书拥
有量超过２５．３册；电子图书册，生均册。图书利用率较高，全校平均每天借阅图书册（含班级借阅流动）。图书馆全天向师生开放，学校每学期均投入资金添臵新书。
３、班级图书角及校园读书橱窗：我校每个班级都设有书柜，内放学校流动图书及师生捐献图书；教学楼一楼大厅设有６个大橱窗，用以展示专题征文、读书心得和师生书法、美术、摄影等作品；各科组均有专用的科组黑板报橱窗，每学期定期出版３—４次。
４、读书格言和标语：所有班级均有自己的读书格言，张贴于教室前后墙的上部位臵；校园内显著位臵悬挂有读书标语；电子显示屏每天均播出读书标语。
（二）特色鲜明
１、绿树成荫的典雅环境：学校前广场两侧，为绿树成荫的?雅榕园?和?沐曦园?，均为师生休憩读书的好去处。
２、廊柱板墙及办公室的文化气息：我校教学楼及实验楼各层走廊及通道两侧，均张贴名人画像，名人格言和世界名画，各办公室挂有精美的书法和绘画作品，这些布臵设计，体现了我们对校园典雅文化的追求。
３、书香校园专题网站：我校充分发挥校园信息化建设的优势，围绕读书活动的开展和书香校园的建设，配臵了可观的网络阅读资源，建设了专题的读书网站，全校教师还开通了读书博客。
二、?书香校园?行为文化建设
行为文化就是具有文化意蕴的行为模式，具有持续性和稳定性的
特点，会产生潜移默化的影响作用。我们既关注教师的行为本身，关注他们言传身教的方式，又致力于在师生中开展读书系列活动，使之常规化、模式化，并成为师生校园生活的重要组成部分，这些系列活动具体可概括为四个字：读、写、讲、漂。
１、读。一方面，我们在学生中积极提倡阅读，鼓励学生阅读经典、阅读大师、阅读人生，享受读书的快乐，感受读书的幸福。每学期，语文老师都会向学生推荐学期阅读书目，并帮助或指导学生制定科学的阅读计划。引导学生写作读书笔记，开展定期的检查评比。学校每周开设一节读书指导课，每天的早读课，在教师的指导下，学生都在诵读美文，到处都能听到朗朗的读书声。学生的阅读还由课内向课外进行了深入的拓展，结合名家名篇，进行专题阅读，如?鲁迅专题阅读?、?朱自清专题阅读?、?四大名著专题阅读?等。另一方面，高度重视教师的阅读，目的有两个，一是便于教师的专业成长，二是达成文化品位的提升。早在２００３年，当时的校长谈宜福就十分注重引领教师阅读，常在教师会议上向教师们介绍有益书籍，在教师中提倡阅读经典名著，阅读专业论著，阅读专业期刊和报纸杂志，学校要求教师每年均要订阅至少一份专业期刊、杂志或报纸，学校每年至少赠送一本书籍给教师。２０１０年暑假，林俊红校长赠送给教师两本书：《致加西亚的一封信》和《宽心》，让教师们过了一个充实而有意义的暑假。
２、写。在学生写作方面，除了尝试在各班级开展?疯狂作文?竞赛外，我们每学期还组织了一定数量的现场作文比赛，现场书画大
赛，中英文书写水平测试，学生每周至少撰写一篇读书心得，同时组织学生参加国家、省、市、区各级作文竞赛。在教师方面，积极鼓励教师在教学工作之余撰写、发表论文、教学案例、教学反思和读书心得，２０１０年９月份，学校还把教师暑期读书心得汇编成一本集子《书海拾贝——２０１０年教师暑期读书心得选集》，相关的教师代表还在教职工大会上作了读书心得交流。全体教师均开设了博客。
３、讲。在学生方面，我们每学期都精心组织中英文诗歌朗诵、美文朗诵、现场专题演讲、专题辩论会等，各班级还定期举办讲故事比赛、书香校园手抄报比赛和语文课的课前３分钟?背名篇、说名著?活动，这些活动进一步帮助学生内化了读书成果、提高了学生的讲辩能力和文化素养。在教师方面，我们多次组织了教师读书心得交流，阅读交流、师德讲演等活动，我们还计划在校园内开展种类?读书沙龙?活动，以促进教师之间、师生之间、学生之间的交流，营造更好的读书氛围。
４、漂。我校学生的?漂?书主要有四种模式：①校内漂书。主要指馆藏图书和师生自藏图书向班级图书角的漂流以及书籍在班级间、在同学间的漂流。②家校漂书。主要指学生将书籍借回家里与父母共读。以促进书香家庭的建设。③结对帮扶，千里漂书，２０１０年上半年，我校学生向青海玉树地震灾区捐赠了２２００多本图书，为灾区学生提供了精神食粮。④网络漂书。根据师生的阅读特点和时代潮流，依托学校网络建设的优势，我们搜集了许多音频、视频及电子图书资料，利用专题网站和班级多媒体平台进行漂书活动，达到最大限
度的资料共享，提高了师生的阅读兴趣，阅读深广度和阅读效率。
三、书香校园制度文化节建设
要保证校园物质文化和行为文化建设，必须要确立一定的办事规程和行为准则，用以调整、组织、协调校内各种关系，同时，制度本身也是文化的载体或理念的延伸，制度在人群中得到广泛认同并被自觉遵守就会成为文化节。我校本着?以人为本、切实促进教师专业发展和学生健康成长，构建文化校园、和谐校园?的目的，积极推进了制度文化的建设。
１、成立?‘书香校园’建设领导小组?，把?书香校园?建设作为学校重要的办学目标，２０１０年，在此基础上成立?书香校园创建活动领导小组?，林俊红校长任组长，成员包括全体行政人员。年级组长、科级组长。领导小组负责统筹创建工作，由教导处牵头语文科组策划实施，各处室协调动作，信息中心和图书馆提供信息和资源保障，以此带动校园文化建设的整体推进。
２、制定?书香校园实施方案?，各处室、各相关人员明确分工和要求，落实具体责任和完成任务时间，以确保书香校园创建活动的顺利开展。
３、明确读书活动主题和口号。我校以?阅读、成长、快乐?作为活动口号，其中，?阅读?强调实践方式，?成长?着眼智慧生成，?快乐?直指心灵家园。以?让读书成为兴趣，成为一种生活方式?为活动主题，体现了对师生生活方式的终极关怀和人文关怀。
４、成立相关的阅读、写作组织。目前，我校教师的阅读组织主
要以学科组为主，主要目的是方便学科组成员的交流，促进教师专业发展，我们还计划在不同学科的教师中开展读书沙龙活动，希望能通过不同学科教师间的思想碰撞，擦出深层次的文化火花。我校目前师生共同参与的读书写作组织有两个：一是?马峦山文学社?，一是?坪山中学校报?。用以展现我校书香校园和校园文化建设成果。
四、?书香校园?创建活动效果
①师生员工及学生家长对我校创建?书香校园?活动的知晓率和参与率高，分别达到％与％。
②学校学风、教风、校风良好，学生无不良行为，?爱读书?成为一种风气。
③师生阅读习惯良好。学生每天自觉进行课外阅读的时间超过半小时，师生写作能力突出，近三年来，师生在各类刊物发表文章，论文超过篇。
④学生参加国家、省、市、区各级各类竞赛成绩突出，近三年来，学生竞赛获奖超过项，其中，彭钰灵同学在?２００９年深圳读书月活动现场作文大赛?中，获初中组一等奖（全市仅５人）。
⑤学校近三年来获得集体荣誉项，其中，２００８年被为深圳市阳光体育先进学校、２００９年被评为深圳市广播体操标兵学校、２０１０年被评为深圳市教育系统先进单位。
作文七：《最是书香能致远》2000字
最是书香能致远
——２０１０年世界读书日讲座
老师们、同学们，大家好！
４月２３日为“世界读书日”。在第１５个“世界读书日”到来之际，让我们一起了解这个节日，走进这个节日！
１９９５年，联合国教科文组织宣布４月２３日为“世界读书日”。这一天是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过 １００个国家和地区参与此项活动。很多国家在这一天或者前后一周、一个月的时间内都会开展丰富多彩的活动，图书馆、媒体、出版商、学校、社区等机构团体在这一段时间里，都会做一些赠书、读书等鼓励人们阅读的事情，把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆。很多在国外生活过的人都对这些活动津津乐道，赞不绝口，呼吁我们国家也开展类似的活动。
“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。１９９５年， 国际出版商协会在第二十五届全球大会上提出“世界图书日”的设想， 并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来， 俄罗斯认为，“世界图书日”还应当增加版权的概念。于是，１９９５年１０月２５日——１１月１６日召开的联合国教科文组织第二十八次大会通过决议， 正式确定每年４月２３日为“世界图书与版权日”。
人为什么要读书呢？对这个问题，不同的人有不同的理解，不同的感受。
古人说：“万般皆下品，惟有读书高”。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。
高尔基说：“读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程”。
歌德说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。
培根说：“读书足以怡情，足以博采，足以长才”。
朱永新说：“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史”。 王蒙说：“读书是一种风度，一种享受、一种生活方式”。 于丹说：“读书就是滋养自己”。
不过，这些说法再好也没有咱们**总理说得好。温总理去年４月２３日在国家图书馆与读者交流时说：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运”。“读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖”。我想这才是读书的最高境界、最高享受。还有研究证实，读书不仅可以陶冶人的情操，塑造人的性格，提升人的品味，增强人的素养，还能健康人的心智。经常读书用脑的人，他的脑力衰退比一般人要慢得多。
读书的好处如此多多，足可见读书的重要！不过对同学们而言，仅读教科书是远远不够的，教科书不是你们惟一的世界，世界才是你们的教科书。所以，同学们要逐渐养成自由阅读的习惯，广泛涉猎，博览群书，以扩大自己的知识面，并培养批判性思维。在此，就如何读书向同学们提出以下四点建议：
一、读书不要讲条件。读书重要的是心境而非客观条件，人读书只有出于自然，才能享受读书的乐趣。不想读书的人总有理由，要么嫌时间太少，要么嫌环境太吵。什么“春天不是读书天，夏日炎炎最好眠，秋有蚊虫冬又冷，要想读书等明年”。其实，读书四季皆宜，无论何时都可手不释卷。读书随处可行，坐着、站着、躺着都是精神享受。
二、读书要有好习惯。“腹有诗书气自华”，“最是书香能致远”。我们一定要努力让读书成为一种习惯，让书香弥漫校园。文字是有味道的，读书是有方法的。一是读书要趁早，人越年轻读书印象越深刻；二是读书要动笔，寻章摘句点评批注才能过目不忘；三是读书要勤奋，绝不能一暴十寒，浅尝辄止；四是读书要多思，发现和思考才是读书的真正意义所在。
三、读书要兼收并蓄。我们读书不能只读经典和教科书，读书也应争做“杂食动物”，既要读传统经典，也要读现代精品；既要读文学作品，也要读科技资讯；既要读中外名著，也要读本土文化；既要重视纸质阅读，也要重视电子书籍。“书到用时方恨少”。书读得越多，见识就越广，你对世界的了解就会越透彻。当然，读书益智，但开卷并非都有益，所以读书还得有所选择。用温总理的话讲，就是要“读那些有闪光思想和高贵语言的书，读那些经过时代淘汰而巍然独存下来的书” 。
四、读书要学以致用。读书的目的是为了使用，而且使用是更重要的学习，千万别把自己读成书呆子，要“活读书，读活书，读书活”。合理的读书应是边读书，边思考，将自己融入周围的世界，不人云亦云，处处有自己的真知灼见。“读书破万卷，下笔如有神”。书读得多了一定要将自己的思想转化成字、成文甚至成书，这样才能让别人分享你读书的快乐，感悟你读书的意境，了解你读书的成果。
老师们，同学们，俗话说：一年之计在于春。现在正是春暖花开、莺歌燕舞的季节，也是读书的最佳时节，让我们惬意而充实地尽情享受这难得的读书时光吧！各班要借此时机，鼓励学生阅读，认真开展“最爱读书的学生”的评选活动，学校也将表彰一批“最爱读书的学生”。读书启迪智慧，读书滋润心灵，读书提振信心，读书改变人生。让我们共同努力，团结奋进，将长阳实验小学变为名副其实的书香校园、读书乐园和精神家园！
谢谢大家！
作文八：《最是书香能致远》1300字
最是书香能致远
淡淡书香惹人醉，教我温婉生娴雅，腹有诗书气自华，最是书香能致远。
——题记
总有人问我：你最喜欢什么？“我喜欢音乐，它给了我清雅纯洁的心境；我喜欢旅游，它给了我自由开阔的眼界，我喜欢大海，它给了我无私博大的胸怀；但我最喜欢的却是读书，它给了我认知世界的双眼和衡量自我的砝码。是的，悠悠二十余载，慢慢求索路，书香伴我行。
我一直很赞同某个著名学者的观点：女人需要读书，我觉得其重要程度不亚于女人需要衣橱。一个养内，一方安外，缺了哪个都会令人遗憾。读书之于女人，不是浮华的云裳羽衣，不是虚荣的装点门面，读书使人明理，读书使人睿智，读书使人灵秀，读书使人美丽。腹有诗书的女人，好比一坛尘封已久的女儿红，启开来，香气扑面而来，令人迷醉！
进入大学后，去图书馆读书让我深刻体会到了其中之乐，学习闲暇之时，执一卷书，在大海的咆哮声中穿梭在知识的海洋中，漫步于悠然恬淡的散文中，领悟着恢宏壮阔的小说中的人间智慧……少了一份无奈，更少了一份孤独与寂寞。
书海无涯，我们不能决定生命的长度，但可以扩展它的宽度；我们不能凡事依赖他人，但可以好好把握自己；我们不能要求事事顺利，但可以做到尽心尽力……还是那句话，路是自己走的。生活就是这样，你想怎么走，你愿意怎么走，一切在于你自己，自己的人生把握在自己手中。美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”自己成长之门只能由自己打开，别人是无能为力的。而通过读书，能让我们更快的找到那把改变之门的钥匙钥匙。
读书，确为人生一大乐事。它是生活中的一股清泉，滋润干涸的心灵；它又是陶冶性情的熔炉，造就高雅的品味。充满书香的人生旅途上，浮躁的心在书本中渐趋平静，贫乏的脑海因书籍而饱满，寂寞和孤独在书海中荡然无存，平凡的生活只因书香而美丽。
空闲时读一本佳书，加一份俗趣，少一份才愚，享一份快活。呼吸着淡淡书香，时常寻找到生活的真善美，感受尘世潮起潮落。有书陪伴的日子，岁月如歌，而我作为一名大三的学生正在探索着书中的音符，慢慢演奏。在淡淡的书香中寻求一条适合自己的通向胜彼岸的大道！
四月天，世人常言人间四月芳菲尽，芳菲尽时，花香仍存，芳菲浓时，花香亦浓浓。四月天里，捧几本书，委身于花丛旁，汲书香聚花香，书香徐来，心境自纯；花香袭来，内心自芳；捧书在手，心中艳阳照，花香入肺，不亦乐乎！寰宇之中，书香与花香萦绕，是故，幸福与温馨齐齐涌上心头。翻开洁净的书页，赏心悦目的感悟扑面而来；吸汲淡雅的花香，绚丽遐思 悄然酿就，此遐思清丽若水又恬淡可人，既有书香之朴实，又蕴着花香之迷离，此韵味谁人能拒？常言道最是寂寞读书人，而能有书香与花香长伴于左右，做个寂寞读书人又何妨呢？须知，读书可以明智、砺志，若能有花香滋润，读书岂不是一种超然的享受。 四月天，读书天；四月天，当读书。四月天里，哪怕是闲来无事翻着书，心无旁骛地让心灵于书海中尽情遨游，何须遍寻为何读书之理由呢。悠悠四月天，浓浓书香，淳淳花香，弥漫心间，乐无穷；曼妙四月天，捧书望天，澄澈如洗，花香入书来，轻轻一吸，心里心外，别样洞天！
一首音乐，一缕阳光，一卷美文，一生珍藏。让我们于闹市中拾取一份宁静，于纷繁中理出一片安祥，轻启书卷，品茗书香，亦品尝人生百味。
作文九：《最是书香能致远》1800字
最是书香能致远！
——《童年》亲子读书交流会
（一）主持词
甲：尊敬的各位老师、叔叔阿姨，
乙 ：亲爱的各位同学，
丙、丁：大家下午好！
丙：我是，
丁：我是
甲：我是
乙：我是
丁：今天，我们欢聚一堂，享受朗颂《童年》带给我们的快乐和思考！ 甲：今天，这里将成为交流童年的海洋，让智慧和快乐响彻云霄！ 丙：诵读美文，扮靓金色童年，
乙：诵读经典美文，营造书香校园，
甲：我宣布：
齐：五年级１班《童年》读书心得交流会现在开始！
丁：首先请同学们跟着——同学制作的ＰＰＴ，全面了解一下《童年》和它的作者高尔基先生，
乙：（边放幻灯片，边讲解）。
甲：小阿辽莎的童年生活是“一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容的生活”，
丙：“仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙地讲出来的一个悲惨的童话”，
丁：《童年》从小阿廖沙父亲的去世写起，
乙：下面，我们再次回顾一下那悲惨的一幕。请同学们一起朗诵。 全体师生：齐声朗读。
甲：在我们前进的路途中，平坦与崎岖并存，幸福与不幸交织。但无论怎样，请你牢牢记住－－－微笑，
丁：接下来请欣赏 同学的《童年读后感》。
乙：最是书香能致远，让我们的心找到了歇息的乐土。
丙：请欣赏 的《童年读后感》。
甲：最是书香能明智，让我们的心灵得到美丽的净化。
丙：请欣赏 的《童年读后感》。
乙：《童年》描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。
丁：我们请 和 同学读一下这段文字，来感受一下高尔基对外祖母深深的爱。
甲：这里是一个彼此倾听的地方。在这里，我们用爱心说出心里最想说的话。
丙：请欣赏 的《童年读后感》。
乙：这里是一个彼此倾听的地方。在这里，我们的思想在交流，我们的智慧在碰撞。
丁：请欣赏 的《童年读后感》。
甲：４岁的小阿廖沙跟随随外祖母和母亲来到了外祖父家，整个童年时光将在这里度过。
丙：那么，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么样呢？我们一起读一下文中片段。
全体师生：齐声朗读。
乙：读书能培养学生敏感的心灵、丰富的体验、细腻的感受，唤起儿童对于生活的热爱与柔情。
丁：请欣赏 的《童年读后感》。
甲：这里就是我们班级的读书会，这里就是在书香中快乐成长的五（１）班。希望大家在今天的读书会上畅所欲言，
丙：请欣赏 的《童年读后感》。
乙：后来，外祖父家在舅舅们的折腾下破了产，母亲再嫁，外祖父把外祖母和小阿廖沙赶出了家，
丁：乐观的外祖母和坚强的小阿廖沙却顽强的生活了下来。请 和 为我们再现那感人的一幕。
甲：阅读优秀的文学作品，能让人与人之间结出友谊。
丁：生活中没有了阅读，生活就会变得暗淡。
甲：请欣赏 的《童年读后感》。
乙：读书，收获知识。
丙：读书，思绪飞扬。
乙：请欣赏 的《童年读后感》。
丙：读书能给我们带来很多温暖，
甲：读书让我们这个世界变得更加精彩，
丙：请欣赏 的《童年读后感》。
丁：在小阿廖沙的心中，母亲曾是力量、光明和美丽的化身，可是，苦难再一次降临，
乙：再嫁的母亲在经历了种种辛酸与不幸后死去，小阿廖沙成了父母双亡的孤儿。
丁：让我们怀着无限的悲愤和同情齐读一下文中片段。
全体师生：齐声朗读。
甲：人间是哪里呢？
乙：这个人间是小阿廖沙谋生的地方，
丙：是一个充满了欺骗、无知、打骂和繁重劳作的一个个小作坊，
丁：１０岁的小阿廖沙从此成了一个受人呼来唤去、随意打骂的小学徒。 甲：生活的磨难，把高尔基压垮了吗？
乙：没有！生活的磨难把高尔基造就成了一个不向丑恶现象屈膝、坚强而善良的人。
丙：高尔基的第二部自传体小说《在人间》，会向你展现小阿廖沙是如何与命运作斗争不屈的斗争的。除了自传体三部曲《童年》、《在人间》和《我的大学》外，高尔基的优秀作品还有长篇小说《母亲》、诗歌《海燕》?? 丁：欢迎继续品读《在人间》。
甲：今天我们有幸请到了几位同学的家长，最后让我们以热烈的掌声有请我们的家长对我们的成长提几点希望。
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乙：感谢叔叔、阿姨对我们的关心和爱护，我们一定不会辜负你们的期望。
结 束 词：
丙：时间抹不去我们的记忆，
丁：读书的岁月让我们一次次铭记，
乙：读书将成为我们学习的旋律，
甲：读书将成为我们生活的习惯，
甲丙：这里有我们春天的诗行，
乙丁：这里有我们奋飞的力量，
合：让我们一起读书吧，它让我们的知识更丰富，更精彩！ 读书会到此结束。
作文十：《最是书香能致远》3300字
最 是 书 香 能 致 远
—— 古田县大桥中心小学开展“营造书香校园”读书活动侧记 “营造书香校园”是新教育实验改革的六大行动之一，旨在通过建设浓郁 的阅读氛围、整合丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为 师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。
为了进一步营造良好的读书氛围， 让学生与书为伴，与书为友，让 校园书香伴随学生一路起航远征，让同学们爱读书，会读书也成为大桥 中心小学一直以来的一个重要目标。为此， 我们精心营造积极向上、清 新高雅、健康文明的校园文化氛围， 开展了一系列的读书活动。
一、营造读书氛围，点燃学生读书激情
“书香校园”学生是主体。在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得 千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更 多的孩子们自觉投入到阅读中来。为此，我们主要从三个方面入手：
１、“好雨润物细无声”——创设教室文化
读书贵在氛围。古韵悠悠、书声琅琅、书香飘飘，是理想中的氛围，教室 是学生学习的主阵地，营造教室文化首当其冲。于是，我们尝试从“教室文化” 营造读书的氛围。各班结合自身情况，营造一个浓浓的“书香教室”。当你走 进任何一个教室，都能觅见一方“读书角”，老师和学生为这片小天地自创不 同的主题，如：“书坊”、、“读书意林”“漫步书林”“碎语阁”“沐浴书 香快乐成长”??让阅读与陶治随时随地发生。
２、书香沁心益成长—— －加强学校图书室、阅览室建设。
古人云：“工欲善其事，必先利其器”。为此，学校购进了一批批适合师 生阅读的图书，订购与教育教学有关的期刊杂志，进一步充实中心校的图书室。 为了方便师生借阅，提高学校图书室资料的流通率，利用率，图书室实行全天
候全开架开放，目前配有两位专职管理图书室教师，这样可以尽量增加图书室 的开放时间。为了便于管理，我们充分发挥班干部及小图管员的作用，每班设 八个小组长，每周由小组长按时借出图书，办理好借阅卡，然后在班上的图书 角轮流阅读。
３、奇文共欣赏，疑义相如析——开展“图书流动箱”活动。
为了让有限的书，绽放无限的精彩， ２００４年我们开展了“图书流动箱”活 动。流动箱书籍种类繁多，其中有优秀作文选、百科知识、文学散文、儿童四 大名著等等，种类齐全，达 １６００余册。这 ２０多个流动图书箱对于同学们来说 真可谓是一份充足的精神食量。在整个活动中，流动的不只是书，更是人与人 之间的美好情感。大家在这个活动中树立了文明读书的意识，大家拿书阅读后 都小心翼翼保管，以至于书籍流动了好几个学校依然是簇新的；有些学生怕把 书弄脏，特意买了个书皮把书包好??还有些同学将自己的新书也带到了图书 流动箱，与大家一同分享知识与智慧。
二、开展活动，让学生在书海中扬帆
浓厚的读书氛围调动了学生阅读的积极性，学生尽情享受读书带来的无穷乐 趣。在实践中，我们还开展了异彩纷呈的读书活动、为孩子的书海之旅保驾护 航！下面我选取实践中的若干片段与大家分享。
镜头一：诗海遨游 感受经典
中华五千年灿烂的诗歌文化是经久不衰的经典。长期以来，对传统的丢弃， 让我们的孩子变得飘零、浮躁。孔子也说：“不学诗，无以言”。于是，瑞岩 小学开展了“每日一诗”活动，营造经典诗文诵读的氛围，把孩子们的目光牵 引到经典诗文美丽的四周，让孩子把精神生命的根深深地扎在民族文化的沃土 里。孩子们从简单的绝句“两个黄鹂鸣翠柳”到律诗“剑外忽传收蓟北” ，到数
十言的长诗“春江潮水连海平” ，不知不觉中岳飞的《满江红》 、苏轼的《念奴 娇》 、 《水调歌头》 、李白的《将进酒》 ，白居易的《琵琶行》孩子们都能背得朗 朗上口。快乐诵读让孩子初识了经典的美丽，孩子们徜徉在经典中，沐浴在书 香里??在 ２００３年全县素质教育研讨会上，瑞岩小学以“古诗大擂台”征服了 大家，引发了诵读经典古诗文的高潮。
镜头二：抛砖引玉 书海导航
在我们语文教材中，有许多课文都是从名著中节选出来的，每当学完了这 样的文章，我们的教师都要求学生去读完整本书。如学了《草船借箭》，去读 少儿版《三国演义》，学生从中了解了众多英雄人物，感受到他们的英勇气概； 学完《渔夫的故事》，推荐了《格林童话》、《安徒生童话》，这又激起了同 学们读童话的热情。学了朱自清的《匆匆》 ，拓展背诵名篇《春》 、 《荷塘月色》 ； 唯美的文字拥有最神秘的力量，班级里悄然掀起了一股散文热！每当学完一个 作家的文章后，就向学生推荐他们的文章。在课前，要求学生学会收集资料， 并结合资料写出读后感，使他们在提高自身语言鉴赏能力的同时，更丰富了自 己的精神世界，提升了自己的人格。
古人云：不动笔墨不读书。读书笔记是高年级学生课外阅读的副产品。中 心校的老师们指导学生根据自己的实际写读书笔记。这里的写作没有字数的限 制、没有内容的规定，我手写我心，三言两语、可长可短，想说就说。还鼓励 学生可发挥特长用绘画或版面设计来装饰读书笔记。这样一来，学生写读书笔 记便成了一件快乐的事。
镜头三：妙笔生花 展示自我
叶圣陶先生说过，阅读是吸收，写作是倾吐。怎么让学生把阅读中积累下 来的语言合理倾吐呢？大桥中心小学的老师们各显神通，组织了形式多样的文
学社团活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面，让学生 在团体中互相提高、促进，为他们的特长搭建展示的舞台。
苍岩小学创办了“重光文学社” ，把学生的优秀习作刊登在校刊《重华之 光》上，几年来已出五十期，共登出各类诗文五百余篇。极大地鼓舞了学生的 写作热情和表现欲。 《苍岩花语》也为学生们添了一瓣心香。多名小作者的习作 还先后获县、中心校奖励，有四篇习作获全国小学生作文二等奖。
许多学生学完了古诗学新诗，他们在教师的指导下也写起了诗来。瑞岩 小学已编辑出版了四期《瑞岩花语》 ，这些集子选编了师生创作的诗歌，充满了 校园情趣。
一期又一期的《新绿》在中心校破土而出。这里承载了同学们的梦想和希 望，她是我们开展读书活动结出的硕果，我们收获的不仅仅是一期期的习作汇 编，更是一份成功的满足和丰收的喜悦。
《灯火阑珊》 汇聚了学生们的智慧和才能。 为了这份班刊， 学生开动脑筋， 认真思索，细心策划，千方百计设计好版面，使图案和文字的搭配美观大方， 新颖独特，真正丰富了学生的课余生活，发挥了每个学生的特长。它使学生真 正走出课堂，参与实践，自我完善，自我陶冶。
镜头四 ： 活动纷呈 书海撷趣
充分发挥宣传阵地的积极作用，“红领巾”广播站每周朗诵佳文好句，古 今中外的名篇供大家欣赏；成立学校“小记者站” ，记录我们的校园生活，给同 学提供了实践活动的机会，提高学生的写作水平。
学校定期组织学生开展有关的读书的活动，如：“童谣朗诵”比赛、“读 书改变了我”征文比赛、演讲比赛、讲故事比赛等。每个班级精心刊出每一期 黑板报，每年我们都在中高年级开展“绿色、书香、文化”手抄报设计比赛，
优秀读书笔记展评，征集读书名言等活动；低年级同学们也不甘示弱，制作 了精美的书签表达自己热爱阅读的愿望。 活动中全体学生人人参与，从学 生的作品中，可以看出，由于广泛而深入地阅读，孩子们正逐渐构筑起自己的 精神家园，为终身发展奠定着广阔、坚实的基础。
同时我们还连续开展“书香少年”、“书香班级”评选活动。每个班级 最重要的荣誉就是“书香班级”，每个学生最渴望得到的就是“书香少年”的 称号。这无不彰显着阅读的魅力。
镜头五：漫步书林 硕果累累
一分耕耘，一分收获！学生在各级读书竞赛、征文比赛中捧回了累累的硕 果。在古田县第十届小学生作文竞赛中，我校学生荣获一等奖 ２，二等奖 ３个， 三等奖 ２个，雷烨同学被推荐参加福建省第十届小学生作文竞赛。在古田县第 十一界小学生作文竞赛中，我校学生荣获也等奖 ２个，二等奖 ３个，三等奖 ５个。学生们的习作在《快乐语文》 、 《小学生优秀作文选》 、 《小学生周报》等刊 物上发表。
在建设书香校园的道路上，也许我们的脚步是如此稚嫩，但我们会在行动 中感悟，在感悟中前行。 “茶能醉人何必酒，书能香我无须花” ，我们将开展更 多的读书活动， 提高学生的读书兴趣，逐渐使读书成为学生的一种习惯， 一种追求，一种精神享受，为学生的终身学习与发展奠定了良好的基础。
