汪之左手
作文一：《四年级数学作文关于角作文》14200字
校园一角
进入我们学校教学楼最西边可以看到一个又宽大又平整的操场
来到操场，首先映入眼帘的是直直的人造草跑道。人造草碧绿碧绿的，踩上去软软的，就像踩在草坪上一样，舒服极了～它的跑道是深红色，是我们活动的好去处。跑道的左边有两个小沙坑，是专用来跳远、跳高的，沙坑里的沙非常细腻，摸起来松软极了～跑道的右边是四个篮球架，高高的篮球架屹立在操场的两边，篮板表面是用玻璃板造的，栏杆是用油漆涂的，这样看起来真像四个哨兵在操场上站岗。操场上有一个升旗台，同学们就是在这参加升旗仪式，看着大家尊严的望着鲜红的五星红旗，大家不时又回忆到了那些为了抗战胜利而英勇牺牲的烈士。
放学后，同学们陆续来到操场上，有的在操场上打篮球，有的在操场上跑步，有的在操场上踢足球，还有的在操场上跳远、跳高。星期三，施培威约我去打篮球，说什么要和我较量。我们便来到操场上，只见每一个篮球场都有人在打球。
１
没有办法，也只能和别人一同用这个篮球架。转眼间，一个篮球从篮框里滑落。是谁那么厉害，原来是施培威投的。篮球刚落地就有人迅速把球抢走，扑通，中了～我也试着抢抢看，可就是抢不到，我有些不耐烦。晚上同学们都回家了，校园就变的寂静起来，和人们一起进入甜蜜的梦乡。
这就是我们的操场（它见证了我们的快乐，也见证了我们的成长。
校园一景
我们的校园就像一个花园，多么美丽，多么可爱。
走进校园，就看见了一个六边形的花坛。春姑娘来到着美丽的人间，来到我的视野，把万物吵醒了，一片生机盎然，绿油油的小草却想一个活泼可爱的孩子，从大地妈妈的怀抱里伸出一个嫩绿的小脑袋，过了几天，一来学校，啊～小草绿得鲜亮，长得非常壮实，我用手抚摸它，我的感觉就更不一样了，非常柔软，就想铺了一层薄薄的地毯，很想到上面滚滚，翻几个跟头，花坛上刻着三个小朋友在打乒乓球，从他们的精神中，我就想起了一句话：“一日之际在于晨，一年之际在于春？”我要珍惜着时光，多活动，让自己长得非常壮实。
春天随着落花走了，夏天披着一身绿叶儿在暖风里跳动着走来了，夏天，花坛里可热闹拉～开出许许多多的鸡冠花，直立着好像在做体操，有的羞羞达达的低着头，好像非常害
２
羞，有的头向外探着头，好像在向我们招手，真可爱。
深秋一到，寒霜袭来，那些在春夏盛开的花渐渐枯萎、调落，唯独菊花敖霜怒放，为秋天肃杀冷落季节增添了无限生机。那丛丛簇簇的菊花，色彩斑斓，有**、墨菊、龙爪菊？？姿态各异，娇媚的花瓣在阳光下闪耀着美丽的色彩，那一株株菊花多像一群亭亭玉立的仙女翩翩起舞。
冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬的飘落下来，有的同学打学仗，有的滚雪球，有的堆雪人，还有的滑冰。滑冰的同学，那矫健的身影，如春燕展翅。
啊～我爱我校园的一年四季，更爱那
个美丽的花坛。
校园的景色
刚进我们学校，总是有几颗松树像哨兵一样保护你。要知道我们学校的美，必须从刚进学校说起。
走进学校，映入眼帘的是挺立在操场前的国旗，我们每个星期都要升旗，这是让我们时刻将国家和先烈们记在心中。接下来是操场两边的树木，每到秋季，树上就落下了黄黄的树叶，金黄色的校园马路让我们流连往返。操场上高高的篮球架孤独的竖立着，似乎能感受到篮球筐说：“只要你们快乐，我们也就快乐”。
下课了，几个小吊铃叮铃铃地响了，同学们有的在玩沙包，有的玩皮筋，有的在看书，还有的在玩捉迷藏，同学们热闹
３
嬉戏的样子，给学校增添了许多生机。
学校的四季也很美。
春天，树木都苏醒了，长了好多花，就像在给校园化妆，把校园装扮的五彩缤纷。 夏天，学生们满头淋漓，都想马上喝光一大桶水。课余时间给花草树木浇浇水，让它们快快长成参天大树和美丽可爱的鲜花。
秋天，天气晴朗，在外面跑累了，一阵风吹来，好象一大盆水泼到身上，凉凉的。 冬天，如果有场雪，校园就像披上了一件白色的大衣，这件大衣就让让学校更加漂亮，更加洁白～
这就是我的学校，既漂亮又美丽的学校～
校园一角
我在晋江实验小学读书，进入我们学校教学楼最西边可以看到一个又宽大又平整的操场 来到操场，首先映入眼帘的是直直的人造草跑道。人造草碧绿碧绿的，踩上去软软的，就像踩在草坪上一样，舒服极了～它的跑道是深红色，是我们活动的好去处。跑道的左边有两个小沙坑，是专用来跳远、跳高的，沙坑里的沙非常细腻，摸起来松软极了～跑道的右边是四个篮球架，高高的篮球架屹立在操场的两边，篮板表面是用玻璃板造的，栏杆是用油漆涂的，这样看起来真像四个哨兵在操场上站岗。操场上有一个升旗台，同学们就是在这参加升旗仪式，看着大家尊严的望着鲜红的五星红旗，大
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家不时又回忆到了那些为了抗战胜利而英勇牺牲的烈士。
放学后，同学们陆续来到操场上，有的在操场上打篮球，有的在操场上跑步，有的在操场上踢足球，还有的在操场上跳远、跳高。星期三，施培威约我去打篮球，说什么要和我较量。我们便来到操场上，只见每一个篮球场都有人在打球。没有办法，也只能和别人一同用这个篮球架。转眼间，一个篮球从篮框里滑落。是谁那么厉害，原来是施培威投的。篮球刚落地就有人迅速把球抢走，扑通，中了～我也试着抢抢看，可就是抢不到，我有些不耐烦。晚上同学们都回家了，校园就变的寂静起来，和人们一起进入甜蜜的梦乡。
这就是我们的操场（它见证了我们的快乐，也见证了我们的成长。
我相信大家的学校都很美吧，我的学校也非常美。不信的话就跟我去看看吧～
我们学校里有四个花坛，一年四季都是景色迷人。
春天到了，花坛里是柳绿花红。看，迎春花迎着吹拂的春风开放了，在微风中，迎春花摆动着小脑袋，好像在亲切地对我们说：“小朋友，一年之计在于春，你们可得珍惜时间，用功读书呀～”杜鹃花颜色是大红，远远望去，仿佛是一团火；蝴蝶花的颜色是黄色和红色。花瓣上还有几个小黑点，看起来像蝴蝶似的；三角梅也在开放，紫红色的花在绿叶的陪衬下，显得鲜艳夺目，逗人喜爱，它的花是由三片椭圆形
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的小瓣组成，也许因为花是三个瓣，人们才把它叫做“三角梅”吧。在花瓣中间，藏着三个黄色的小花蕊，它们就像三只馋嘴的小蜜蜂一下子扑进同一朵花里，正津津有味地舔着蜜呢～
夏天，花坛里的串串红特别引人注目，颜色非常红，像火焰一样，在阳光的照射下显得闪闪发亮。这时，一阵风随着一股淡淡的香味扑鼻而来，是茉莉花，它是白色的，非常小，花瓣只有三四片，而且特别香，它在树枝上长得那么密，像天空上的星星；到了夏天的晚上，大约八点钟左右，夜来香开放了，只见它那含苞欲放的花蕾慢慢地，慢慢地张大了。终于，它完全开放了～那四片小巧玲珑的花瓣是淡黄色的，它们犹如姐妹紧紧地拉着手，围绕在橘黄色的花蕾四周，构成一个个美丽可爱的“小天使”。
秋天，被誉为“四君子”之一的菊花开放了。有的白如雪，有的粉如霞，有的红如火，有的黄如金。菊花的样子也是形态万千有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”；有的花瓣上面直，到了下面就弯曲，叫“海底捞月”；有的菊花张牙舞爪，叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花，因为它总是低着头，就像一个害羞的小女孩。这时，我看见万年青周围有几株绿色植物，喔～原来是仙人球，它的外形是圆形，故有此称，它的花是粉红色的，身上被一根根尖锐无比的刺包裹着，花开在球顶上。
６
粉妆玉砌的严冬到来了～花坛里只有那些月季，玫瑰，万年青在开放。月季有粉红色，淡紫色，黄色；玫瑰有红色，粉红色，白色，茎上有刺；万年青则是四季常青的；山茶花非常红；落地生根也很绿，它们都挺立在大雪之中，给校园增添了许多色彩～
我爱校园的花坛，更爱我的校园～
校园一角
今天，向大家介绍一个可爱的地方，热闹而且令人向往——就是我们学校的操场。每逢星期一，操场上就会兴奋中透出肃穆，学校周围居住的老人也会受到感染走出家门来观看，各个年级的同学们在老师有条不紊的指挥下，响亮的报出自已班的名称，并领取用上个星期所付出的努力换来的象征着荣誉的锦旗，这写有文明班级的锦旗，不仅给同学们带来开心与快乐，更重要的是光荣。每到下课时，操场就是同学们的乐园，有跳皮筋的、打蓝球的、追逐嬉戏的。快乐的时光总是过的飞快，上课的时间到了，个别同学还没有来的及抓回放松的心情，就匆忙在上课的铃声中跑回属于自已的班级。有的晚了，受到了老师的批评。我想，如果有足够的时间，这些同学会不会就能及时的回到班级而不至影响学习呢。
一棵二十余米高的大榕树，几十年如一日的坚守在操场上，为同学们遮风挡雨，在炎热的夏季让同学们乘凉、复习
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功课。它给我们很多的快乐和爱护，不过有时也会偶而调皮一次，目睹过它抓住在它身下玩耍的同学的羽毛球而不肯放下。
当然，操场上也发生过令人不愉快的事情，珍贵的水是人类的生命之源，有些同学确并不在乎这些，拿水枪打水仗，一时的快乐，浪费了大量洁净的水源，当有同学劝阻的时候，这些沉浸在游戏中的同学说：“关你什么事，水又不是你的，管不着吧，～。他们没有听到大榕树的对水的呼唤。 ”
这就是我们校园的一角——操场，有喜、有忧、有乐、有愁，如果有机会，希望您能来这看一看，感受这片土地的生机勃勃，体会这榕树下人与自然的和谐统一
篇二：小学四年级写景作文校园一角
校园一景
走进校门，映入眼帘的，是一个大花坛，里面种满五颜六色的花朵。
春天，花坛里的花朵，慢慢长出了嫩绿嫩绿的小芽，那一片新绿，暗示我们春天的来临，冬天的离去。到了晚春，小芽长出了淡绿色的叶子，有的长出了花骨朵儿。
夏天，花坛里的花叶，渐渐变成深绿色，一阵风吹过，那一坛的叶了便唱起歌，跳起舞，好像在欢迎夏天的来临，而且，会让你感受到绿色的小精灵在为你扇走夏日的燥热，换来秋天的凉爽。过了几十天，小花们便绽开自己的笑脸，努
８
力让自己的美绽放到极点，一缕风拂过，花儿们便翩翩起舞，五彩的颜色，深绿的叶子，让你的视觉享受到了极点。
秋天，花朵慢慢凋谢，有的，留下了碧绿的叶子，有的留下了黑黑的种子，让自己的后代生存下来。
冬天，花坛里覆盖了一层厚厚的雪，种子们在熟睡，等着下一个春天的来临。
校园一角
进入我们学校教学楼最西边可以看到一个又宽大又平整的操场
来到操场，首先映入眼帘的是直直的人造草跑道。人造草碧绿碧绿的，踩上去软软的，就像踩在草坪上一样，舒服极了～它的跑道是深红色，是我们活动的好去处。跑道的左边有两个小沙坑，是专用来跳远、跳高的，沙坑里的沙非常细腻，摸起来松软极了～跑道的右边是四个篮球架，高高的篮球架屹立在操场的两边，篮板表面是用玻璃板造的，栏杆是用油漆涂的，这样看起来真像四个哨兵在操场上站岗。操场上有一个升旗台，同学们就是在这参加升旗仪式，看着大家尊严的望着鲜红的五星红旗，大家不时又回忆到了那些为了抗战胜利而英勇牺牲的烈士。
放学后，同学们陆续来到操场上，有的在操场上打篮球，有的在操场上跑步，有的在操场上踢足球，还有的在操场上跳远、跳高。星期三，施培威约我去打篮球，说什么要和我
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较量。我们便来到操场上，只见每一个篮球场都有人在打球。没有办法，也只能和别人一同用这个篮球架。转眼间，一个篮球从篮框里滑落。是谁那么厉害，原来是施培威投的。篮球刚落地就有人迅速把球抢走，扑通，中了～我也试着抢抢看，可就是抢不到，我有些不耐烦。晚上同学们都回家了，校园就变的寂静起来，和人们一起进入甜蜜的梦乡。
这就是我们的操场（它见证了我们的快乐，也见证了我们的成长。
校园一景
走进校门，映入眼帘的，是一个大花坛，里面种满五颜六色的花朵。
春天，花坛里的花朵，慢慢长出了嫩绿嫩绿的小芽，那一片新绿，暗示我们春天的来临，冬天的离去。到了晚春，小芽长出了淡绿色的叶子，有的长出了花骨朵儿。
夏天，花坛里的花叶，渐渐变成深绿色，一阵风吹过，那一坛的叶了便唱起歌，跳起舞，好像在欢迎夏天的来临，而且，会让你感受到绿色的小精灵在为你扇走夏日的燥热，换来秋天的凉爽。过了几十天，小花们便绽开自己的笑脸，努力让自己的美绽放到极点，一缕风拂过，花儿们便翩翩起舞，五彩的颜色，深绿的叶子，让你的视觉享受到了极点。
秋天，花朵慢慢凋谢，有的，留下了碧绿的叶子，有的留下了黑黑的种子，让自己的后代生存下来。
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冬天，花坛里覆盖了一层厚厚的雪，种子们在熟睡，等着下一个春天的来临。
校园一景
一进大门，就会有一幅气势雄伟的万里长城的壁画，展现在你的眼前。它的旁边有两座高大的教学楼，它的后边是一个操场，操场的东边有一个美丽的小花园。
这个小花园有一个太阳伞那么大的蘑菇厅，有两个蘑菇组成，一个大蘑菇，一个小蘑菇。他们的下边有一个小巧精致的石桌子、四个石凳子。我们在课余时间来到这里做游戏。在通向蘑菇厅的地方有三条弯曲的狭窄的小路。小路上是用一些大小不规则的小石头拼成的，看上去非常美观。在小路的旁边还有一些石动物，比如：小绵羊，小孔雀，小熊猫。
在小花园里栽种了许多花草树木。有高大粗壮的柳树，它就像一个披着长发的小姑娘。微风一吹，它就翩翩起舞，好看极了～里面还栽种了许多蝴蝶花、玉兰花？？
我爱我们的学校，更爱我们的小花园～
校园一景
我们的校园就像一个花园，多么美丽，多么可爱。
走进校园，就看见了一个六边形的花坛。春姑娘来到着美丽的人间，来到我的视野，把万物吵醒了，一片生机盎然，绿油油的小草却想一个活泼可爱的孩子，从大地妈妈的怀抱里
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伸出一个嫩绿的小脑袋，过了几天，一来学校，啊～小草绿得鲜亮，长得非常壮实，我用手抚摸它，我的感觉就更不一样了，非常柔软，就想铺了一层薄薄的地毯，很想到上面滚滚，翻几个跟头，花坛上刻着三个小朋友在打乒乓球，从他们的精神中，我就想起了一句话：“一日之际在于晨，一年之际在于春？”我要珍惜着时光，多活动，让自己长得非常壮实。
春天随着落花走了，夏天披着一身绿叶儿在暖风里跳动着走来了，夏天，花坛里可热闹拉～开出许许多多的鸡冠花，直立着好像在做体操，有的羞羞达达的低着头，好像非常害羞，有的头向外探着头，好像在向我们招手，真可爱。
深秋一到，寒霜袭来，那些在春夏盛开的花渐渐枯萎、调落，唯独菊花敖霜怒放，为秋天肃杀冷落季节增添了无限生机。那丛丛簇簇的菊花，色彩斑斓，有**、墨菊、龙爪菊？？姿态各异，娇媚的花瓣在阳光下闪耀着美丽的色彩，那一株株菊花多像一群亭亭玉立的仙女翩翩起舞。
冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬的飘落下来，有的同学打学仗，有的滚雪球，有的堆雪人，还有的滑冰。滑冰的同学，那矫健的身影，如春燕展翅。
啊～我爱我校园的一年四季，更爱那个美丽的花坛。
校园一景
在我们学校，有一个美丽的喷水池。喷水池景色四季迷人，
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风景如画，为我们的校园增添了不少色彩。
喷水池呈圆形，是由蓝色的小方砖砌成的。池里有许多可爱的饰物，如：鹅卵石、雨花石、还有几簇鲜艳的水草，十分好看。池里最显眼的是那座假山和两只雪白的天鹅。假山不高，是黑褐色的，上面有“智泉”两个大字和一些优美的词句，都是赞美“智泉”的。这些字金光闪闪的，好看极了～那两只雪白的天鹅扇动着洁白的翅膀，仿佛在水里嬉戏、玩耍；又如在林海中翩翩起舞，优美～
每天早晨，校园里雾气迷漫，犹如童话世界般。喷水池那儿，更是好看。两只天鹅扇动翅膀，仿佛在驱赶雾气，才能飞出这朦胧大雾。假山上也挂着细小的水珠，整个水池都被大雾笼罩着。
中午，刺眼的阳光洒满了大地，喷水池也洒满了金光，仿佛被镀上了一层华丽的金黄。特别是假山上的金字，发出耀眼的光芒。下课时，许多同学来这儿做游戏，有的还看着呢跳跃额水珠，静静地思考，从中获得启发。
傍晚，柔柔的夕阳照着水池，喷水池就更美了。
这就是我们学校的喷水池，它给我们的校园增加了不少的色彩。
校园的景色
刚进我们学校，总是有几颗松树像哨兵一样保护你。要知道我们学校的美，必须从刚进学校说起。
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走进学校，映入眼帘的是挺立在操场前的国旗，我们每个星期都要升旗，这是让我们时刻将国家和先烈们记在心中。接下来是操场两边的树木，每到秋季，树上就落下了黄黄的树叶，金黄色的校园马路让我们流连往返。操场上高高的篮球架孤独的竖立着，似乎能感受到篮球筐说：“只要你们快乐，我们也就快乐”。
下课了，几个小吊铃叮铃铃地响了，同学们有的在玩沙包，有的玩皮筋，有的在看书，还有的在玩捉迷藏，同学们热闹嬉戏的样子，给学校增添了许多生机。
学校的四季也很美。
春天，树木都苏醒了，长了好多花，就像在给校园化妆，把校园装扮的五彩缤纷。 夏天，学生们满头淋漓，都想马上喝光一大桶水。课余时间给花草树木浇浇水，让它们快快长成参天大树和美丽可爱的鲜花。
秋天，天气晴朗，在外面跑累了，一阵风吹来，好象一大盆水泼到身上，凉凉的。 冬天，如果有场雪，校园就像披上了一件白色的大衣，这件大衣就让让学校更加漂亮，更加洁白～
这就是我的学校，既漂亮又美丽的学校～
校园春景
来了来了，春风拌着我又来到了这熟悉的校园，这难道是梦，可我的手却实紧紧的握着那绿色的栏杆，我的脚确实踏
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在这不知道走了多少遍的林荫大道上。是的！来了来了！我的身我的心，的的确确是容在了我的母校－－－民吉小学里了。
我扶着那栏杆，缓缓地走着，透过那悬了一挂泪帘的眼睛，尽情地欣赏着校园的情景。
金黄的阳光透过那碧绿的梧桐树叶射下来，暖暖地洒在每一个花坛里，瞧！树儿！那些是我们曾经挖坑，浇水种植的树儿长的多高啊！一簇簇一丛丛的吐着嫩绿嫩绿的叶，你扶着我，我拉着你，连成一片，笼盖了湖泽个花园，使之成为一片绿海，绿的那么清新，绿的那么醉人。啊，夏青！夏青又长高了一大截，像一个卫士，挺直了腰杆绕这个扁圆的花坛站成一圈儿。圈儿里，月季话露出粉红的面瑕；蝴蝶话轻轻地拍着五彩的翅膀，一串红夹着鹅黄的花蕊缀在丛绿之见；美丽的金黄条，在春风中飞扬。发出一阵阵淡淡的清香；紫藤开出无数条玲珑的小花，乍一望，似无数颗小星儿中我眨眼含笑。
花儿缀着绿叶，也儿衬着鲜花，红艳如流。翠绿欲滴。啊，有多少个春日，我与同学背着书包走过这里；有多少个春日，我和好朋友在这里玩耍，奔跑；有多少个春日，我与伙伴在花坛锄草，松土；有多少个春日，我与你们在一起，那时，我们多么的快活，我们无忧无虑，生活在这美丽的校园。每天，在明亮宽敞的教室里，慈祥的老师领我们读课文，教我们写生字，画画，唱歌。
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课后老师总是来到我们的教室和我们谈心聊天，教我们解题。五年的时光过去了，我们都长大了。
现在，我在回首，告别了我的母校，进入了一个新的学习天地，让我在这片天地里开阔一片崭新的未来。
校园初春
寒冷的北风渐渐变成温暖的春风，吹向了校园的每一个角落。
树木的枝干感受到了温暖，可爱的嫩叶就钻出来了，就像一个个绿绿的小斑点点缀在枝头，令人赏心悦目。那嫩绿，绿得发光，仿佛晶莹的绿宝石，闪闪的，非常美丽。有些嫩小的芽头上还带着淡淡的紫色。下面是棕色枝干，交错在一起，显得多而不乱。
校园操场的边上，围着长长的栏杆，里面栽种着几棵叶子像五角星的树，密密的枝叶直拖到地，把主干包了起来，好似一棵棵翠绿的圆球，装点着草地。靠沙坑的地方，还有几棵松树，它们的叶子真奇啊，一根根围成一个扇形长在枝头；它们的叶子真细啊，像针一样尖，手都不敢去碰一下。
在长长的栏杆外边，是一条清澈的小河，偶尔有小鸟飞过，在水上一点，飞走了，水上漾开一圈波纹，慢慢地，又消失了。河的对岸栽着一排杨柳，仿佛婀娜多姿的少女。绿茵茵的草地上，“绣”着一朵朵可爱的花，仰着脸，好象在对着天空微笑。
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食堂前，还有一棵红叶李，它的叶子就像雨点一样落在枝头，密密的，红红的，真漂亮。我爱校园的初春，她多么生机勃勃啊～再过几天，这里一定会变成绿色的海洋～
校园春色
我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。
我们的校园，座落在啤酒厂西侧，是一所艺术氛围浓郁的学校。走进校门，映入眼帘的是粉色的教学楼，教学楼的东侧，有着椭圆形的花坛。花坛里，四季青松环绕。粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸，犹如害羞的少女亭亭玉立，一片绚丽多姿。嫩绿的小草顶破泥土，淘气地摆动着小脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨。许多透亮的雨珠在绿草上滚动。草根上，慢慢的移动着不可计数的小蜗牛。“嗡，嗡，嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，时而停在一朵花瓣上，时而又扑扇着翅膀飞了起来，我正想去捕捉一只，忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传来，喔，原来是几只麻雀，正欢快地跳跃在枝头。我被吸引住了，不由自主地又向前走了几步。它们用惊异的目光注视着我，然后“叽叽喳喳”地叫了几声，不约而同地飞走了。校园两侧，弯弯的垂柳抽枝吐叶，泛出层层新绿。高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨，枝头上的一个个嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来，那清新明亮的色调照耀着我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。还有些不知名的绿树也挺立在校园中，给
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校园增添了几分生机。
在校园的每一个角落都可以找到春天，都可以找到温暖的春意，找到春天的活力。
快乐的校园
快乐使幸福的源泉，我们生活在校园里紧张并快乐着。
春天，在桃花盛开的校园里，淡淡的清香香满大地，也洒满了我们的心灵，让我们在学习时在课堂上也能快乐地上课。
夏天，在阳光的世界里，我们自由地奔跑，嬉戏着各种各样的游戏，打口袋，藏猫，跳皮筋都是我们的最爱。
秋天，我们在飞满落叶的校园中，我们尽情地踩踏着犹如厚厚地地毯似的校园，还不时
拿起落叶击打对方。
冬天，那就更有趣了，我们在皑皑白雪中堆雪人，打雪仗，尽情地享受着大自然带给我们的快乐。
快乐的校园里有着快乐的小朋友，快乐的小朋友玩着快乐的游戏，快乐的游戏里有着快乐的心情，这样的校园是多么令人流连忘返，我们爱我们的校园。
校园一角
当四季姑娘的脚步踏进我们的校园时，她首先来到的是校园的花坛。
走进校门，首先映入眼帘的是一个椭圆形的大花坛。花坛
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里面种着许多松树球，还有不少漂亮的花朵。初春时节，挺立了一冬的松树球的颜色有浓绿渐渐变为嫩绿，从远处看，就像一个绿色的大绒球。各种各样的花儿都从地里冒出了新芽，为校园增添了一丝生机。临近夏天的时候，花坛里的花儿竟相开放，它们在花坛中翩翩起舞，婀娜多姿，芬芳扑鼻。在花坛的陪伴下，我度过了炎热的酷暑。秋天来了，花儿们都垂下了头，无精打采地站在那儿。校园的花坛又献出了它最珍爱的花儿——秋菊。她们在花坛中傲然挺立，和松树球一起接受秋天的挑战。冬姑娘在不知不觉降临了，她调皮地下了一场雪，给花坛穿上了一件银白色的大衣。花坛毫不懈气，在雪的铺盖下孕育着新的生命，来年让花儿更加灿烂～
啊，美丽的花坛～我爱你灿烂的花朵，我爱你碧绿的松树球，但我更爱你无私奉献的精神～
校园春色
春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。
前些天，校园里的桃花开了，粉色的，白色的，淡黄色的，有的像翩翩起舞的少女；有的像害羞的小姑娘；有的像善良的小天使，只要你在桃花前深吸一口气，一定会闻到它那淡淡的花香。
当春天的校园下起蒙蒙细雨的时候，那一朵朵五颜六色的桃花便镶满了晶莹的露珠，从远处看，好像整个校园都变成了水晶般的世界，晶莹剔透。雨一会就停了，湿润的空气夹
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杂着桃花的芬芳扑面而来，让你在校园里，流连忘返。
柳树也抽出了新枝，长出了嫩叶。刚冒出的嫩叶，一片片抱在一起，只几天功夫，就一片片分开了，变得又多又密，十分美丽，远远望去，好像一把巨大的遮阳伞。鸟儿在枝头唱着欢快的歌，告诉我们：“春天来了，春天来了。”
我爱美丽的春天，更爱这春天的校园。
我心中的校园风景线
在美丽的安昌江畔，有一所十分可爱的学校——安昌路小学。
安昌路小学的教学楼传来朗朗的读书声，操场的绿化带更是让人心旷神怡。尤其是教学楼旁的三棵松树。一进学校，远远望去它们就像三个英勇的战士，守护着这所学校；它们还像马上起飞的火箭，一飞冲天，冲向太空；它们更像三位绣花的姑娘，为我们学校增添不少色彩。
走近一看，“啊”树杆比碗口还大，足足有脑袋那么大～它的叶片是针状的，随便摘一根下来，就能让人哭爹喊娘。上面还有一个小小的鸟窝，鸟窝里还有幼鸟呢～突然，一阵风吹来，它们扬着那扎人的成千上万根的叶片的手臂，好像在向新来的小学生招手，欢迎他们来到安昌路小学似的。
它们不管是在炙热的夏天，还是在寒风刺骨的冬天都是昂然挺立，我真佩服它们那坚强的毅力。我希望，它们能越长越大，越长越高，成为顶天立地的大雪松。
２０
我爱可爱的安昌路小学，更爱那迷人的雪松。
篇三：四年级作文题目大全
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四年级记事作文：（童年趣事 失望的运动会）
四年级记事作文：（难忘的一天 第一次洗菜）
四年级记事作文：（难忘的春节 趣味暑假）
四年级记事作文：（小草 我收获了勇敢）
２１
四年级记事作文：（“踩”草莓 难忘的一件事）
四年级写景作文
四年级写景作文：（游趵突泉公园 美丽的惠丰湖）
四年级写景作文：（风铃广场 游大明湖公园）
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四年级写景作文：（美丽的天坛公园 池塘）
四年级写景作文：（游月湖岩公园 雷雨）
四年级写景作文：（校园小花坛 夏日的早晨）
四年级写景作文：（家乡美景 冬景）
四年级写景作文：（春天的校园 公园的一角）
四年级状物作文
四年级状物作文：（我家的小黄狗 美丽的菊花）
四年级状物作文：（蜗牛 我家有盆木芙蓉）
四年级状物作文：（可爱的鸭子 老鼠）
四年级状物作文：（哥哥家的霸王狗 四季梅）
四年级状物作文：（外婆家的小猫 可爱的小金鱼）
四年级状物作文：（可爱的小狗）
四年级状物作文：（懒龟龟 流浪猫）
四年级状物作文：（我的玩偶 我的“森林小屋”）
四年级状物作文：（蜗牛 我家的鱼缸）
２２
四年级状物作文：（小乌龟 我家小猫咪咪）
四年级想象作文
四年级想象作文：（未来的房子 未来的房子）
四年级想象作文：（我未来的家 电子感应笔）
四年级想象作文：（我和大海的对话 我来到了天庭）
四年级想象作文：（机器人警察 文具盒里的争吵）
四年级想象作文：（彩虹桥 羊马赛跑）
四年级想象作文：（神秘的水果世界 玩具世界）
四年级想象作文：（眼睛的自述 假如我是一片云）
四年级想象作文：（未来的汽车 未来的机器人）
四年级想象作文：（哆啦Ａ梦与灰太狼 大战孙悟空）
四年级想象作文：（未来的食物 田鼠与青蛙）
四年级抒情作文
四年级抒情作文：（一只顽强的小蚂蚁）
四年级抒情作文：（赞美老师 美丽的营区）
四年级抒情作文：（幸福围绕我身边）
四年级抒情作文：（家乡变美了 崭新的学期）
四年级抒情作文：（我有一个梦想 家乡的早晨）
四年级抒情作文：（空中的星座 两大奇迹）
四年级抒情作文：（同学们，我想对你们说 ）
四年级抒情作文：（朋友）
四年级抒情作文：（阅读的起点）
２３
四年级抒情作文：（没有大人的世界）
四年级散文诗歌
小学四年级诗歌《儿童诗》
小学四年级诗歌《夸夸我的手》
小学四年级诗歌《儿童诗一组》
四年级书信作文
四年级书信作文：（姑姑 “小绒球”）
四年级书信作文：（敬爱的爸爸 亲爱的表弟）
四年级书信作文：（爸爸妈妈 小姨）
四年级书信作文：（罗老师 革命先烈）
四年级书信作文：（给舅母的一封信）
四年级书信作文：（王虹 张老师）
四年级书信作文：（舅舅 爸爸）
四年级书信作文：（刘老师 美美）
四年级书信作文：（爷爷 爸爸）
四年级书信作文：（姐姐 黄老师）
四年级日记
四年级日记：（黄豆芽生长记）
四年级日记：（意义非凡的生日 参加社区活动）
四年级日记：（泡泡浴 我的糗事）
四年级日记：（胖大海变形记）
四年级日记：（鱼的秘密 炒刀削面）
２４
四年级日记：（鸡蛋弹起来）
四年级日记：（太阳花 做三文治）
四年级日记：（老师表扬了我 今天我下厨）
四年级日记：（观察日记——小金鱼）
四年级日记：（我最高兴的一天 洗衣服）
四年级游记作文
小学四年级游记作文《游桂林》
小学四年级游记作文《“五一”游北海公园》
三年级作文题目大全：
一、命题作文小学作文题目：
（一、写人类小学作文题目）
１、朋友，对不起～（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”，）
２、我最感激的一个人。（提示：你为何感激，请饱含深情地去写）
３、我是个好孩子。（提示：好在哪儿，）
４、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴，好在哪儿，）
５、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬，）
二、记事类小学作文题目
１、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼，）
２５
２、这次我做对了。（提示：你做对了什么事，）
３、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事，）
三、抒情类小学作文题目
１、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑？？想一下，如果
你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢，）
２、我爱我家。（提示：你为何爱你家，）
四、想象类小学作文题目
１、假如我会克隆
２、假如我会７２变
３、假如让我？？
４、假如我是一名？？
５、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目：
（一、前空式小学作文题目）
１、＿＿＿＿＿＿＿变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
２、＿＿＿＿＿＿＿的感觉真好～（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
３、＿＿＿＿＿＿＿错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清
２６
楚：谁错怪了我，为什么错怪我，我的心理活动怎么样，）
４、＿＿＿＿＿＿＿的滋味。
５、＿＿＿＿＿＿＿真辛苦。
６、＿＿＿＿＿＿＿真有趣。
７、＿＿＿＿＿＿＿说我长大了。
（二、后空式小学作文题目）
１、我发现了＿＿＿＿＿＿＿
２、２０年后的＿＿＿＿＿＿＿
３、我想对你说，＿＿＿＿＿＿＿
４、这件事真叫我＿＿＿＿＿＿＿
５、谢谢你，＿＿＿＿＿＿＿
６、我眼中的＿＿＿＿＿＿＿
７、我迷上了＿＿＿＿＿＿＿
８、愉快的＿＿＿＿＿＿＿
（三、中空式小学作文题目）
１、那是一次＿＿＿＿＿＿＿的尝试
２、我是＿＿＿＿＿＿＿迷
３、一堂＿＿＿＿＿＿＿的课
４、当＿＿＿＿＿＿＿不在的时候
５、发生在＿＿＿＿＿＿＿的一件事
６、我＿＿＿＿＿＿＿的一个人
小学经典作文题目
２７
１． 童年趣事
２． 我的ＸＸ
３． 家庭风波
４． 我长大了
５． 记一件难忘的事
６． ＸＸ，我想对你说
７． 第一次做家务
８． 观ＸＸＸ有感
９． 一件小事
１０． ＸＸ年后的我
篇四：小学四年级作文：校园一角
一进校门往左拐，你就可以够看到一座古色古香的小亭子－－听乐亭。这座亭子在学校当初建校的时候就有了，可以说这座亭子是看着我们师范附小一步步走到今天的。
这座亭子有一圈供小朋友休息用的石凳和六根非常光滑粗壮的柱子。固然这座亭子已有很大的年龄了，但它的顶依然还十分有特点。它的顶是用琉璃瓦做成的，阳光一照，屋顶就一闪一闪的，十分刺眼。顶的色采朱红的，六道飞檐从中间的一颗珠形顶上往两边上翘，活像六个龙王守卫着一颗名贵的珍珠不肯离去。
亭子下面有一个小水池，每到下雨的时候，池子里总会莫名地出现一些小蝌蚪在水里自由安闲地游来游去。雨过天
２８
晴，这些可爱的玄色的小生灵总会召来很多好奇的小朋友来围观。 水池里有几座假山，形态各异。从正面看像一位老人坐在凳子上，从侧面看像一致大乌龟驮着唐僧过通天河一般。不管远观还是近看，亭子里都能看到不同的风景，这使我想起了苏轼的佳句远看高低各不同。
亭子的四周布满植物。亭子左侧那灿烂的迎春花像一串串金黄的铃铛，恍如风一吹就会发出响亮的铃声似的。右侧，石榴树上已结出了又大又圆的石榴，那些石榴在空中摇摆，恍如在随着风姑娘翩翩起舞。最引人留意的就要数后面的那棵大柳树了。它的枝干不可计数，笔挺高大的树干撑起巨大的树冠，似乎一把巨大的自然绿伞。那树叶在风中沙沙作响，就像在演奏一曲美好的音乐。
篇五：校园一角 四年级作文
校园的一角
王英豪
我们学校有一处很美的地方，你想知道是哪一个地方吗，就跟我一起去看看吧～
在我们学校的健身器材的左边有一棵高大的樟树，它的树叶的反面是褐色的，正面是绿色的。到了夏天它就像一把撑开的大绿伞，可以为我们遮住太阳，小朋友们可以在树下玩游戏，看书。如果有人很热的话，也可以拿樟树的大叶子来扇风。樟树的种子被密密麻麻的叶子遮盖得无影无踪，但是
２９
跟树叶一起掉下来就会暴露出来。它的种子的形状像松果，皮可以一层一层剥开。在樟树的左边是十里飘香的桂花，花的颜色是金黄的，花蜜是黄色的，在我们上课时都能闻到一股淡淡的清香。甚至在十里之外的人都能被它诱人的香味给吸引过来，更引来无数蜜蜂来到桂花上来采它诱人的花蜜。这么香的树只有两棵，大家都好好保护它。 这就是我们学校最美的一角，为我们增添了无穷乐趣的一角。
３０
作文二：《四年级状物作文：小小图书角（8）》1500字
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在我们教室的左墙角，有一张小桌子，上面放着一个蓝色的书架，里面摆放着几本发黄的旧书。它们孤单地躺在那里，像是一个被人遗弃的小狗，没有人去理会。
这个图书角是我们上四年级时办的。由于同学们热爱知识，老师为了满足大家的求知欲，办了这个图书角。当时老师拿来整整一箱子的书，品种很多。可是同学们不懂得珍惜，借了书几天后就不知去向，就这样，借了丢，丢了又借，现在自然就所剩无几了——只剩下一本字典和五本小说了。
这学期，老师见同学们整天闲着不看书了，就再次号召大家共同捐书。同学们的兴奋劲又上来了，老师刚下“命令”，同学们就开始行动了。第二天每个同学手里都拿了几本书，种类真可谓五花八门，有科幻小说、童话故事、名人传奇、地理百科、天下大事……老师把书整齐地摆上书柜，满满一书柜呀～原来那几本孤独的小说增加了这么多好朋友，它们再也不寂寞了。
书柜前整天热闹极了，借书的同学们排着长长的队伍，一直到教室门口。他们自觉登记，小心地取书，秩序井然。同学们也懂得爱惜书籍了，因为大家都知道：有借有还，再借不难这句老话。看着同学们这么爱看书学习，老师也感到非常欣慰，高兴地笑了。
瞧，又有人来借书了～书柜爷爷摸摸胡须，也笑了。
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作文三：《四年级叙事作文：我爱小小图书角》1700字
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自从学校开展“书香校园”活动，班级图书角成立后，我心里有很多感受。
老师让大家回家带几本书到学校，放在图书角里，听到这句话，我心里十分高兴，因为家里那些常年累月大门不出二门不迈的书终于有了用武之地了～
星期一，我抱着平时被我视如珍宝的书，兴高采烈地来到学校，把它依依不舍地交了出去。送出一本书，就会收获无数人看书时灿烂的笑容，一笔在脑海中挥之不尽用之不竭的财富以及发现别人看自己的书的那种无法言喻的自豪。
老师终于说出了一句激动人心的话：“小小图书角正式成立”～轻轻走近书柜，我就能感觉到书的轻微的呼吸声，与那发自心底的呐喊：快来把我拿走吧～捧着一本书，手感觉它很沉，仿佛这并非纸张组成的书，而是一堆珍贵的宝蔵，一堆由许多人心血凝成的宝藏。
阅读一本书，就像用一把钥匙开启一扇知识的大门，用一叶小舟渡过一片学习的汪洋，用一盏明灯照亮一条人生的道路，最后到达幸福快乐的家园。看一本书，能使人物两忘，完全进入书的世界，别的事情都显得那么不值一提，只有它最重要，许久许久，方能忆起自己在看书，而不是书中人物，回到现实世界。
若是把书忽地夺了，心中就如刀绞似的痛，如同把一个母亲心爱的孩子抢走，挺舍不得。一本书即为一个朋友，要好的朋友要出门远游，自然依依不舍，拼命挽留。
班级小小图书角带给我不少欢乐，让我学到丰富的知识，我爱小小图书角。
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湖北随县新街镇高级小学四年级：周纯伊
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作文四：《四年级写景作文-校 园 一 角》1000字
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校园一角真美丽呀～
走进校园，第一眼就是南边的几棵大榕树，那么多的绿叶，一簇堆在里一簇的上面。那翠绿的颜色，闵亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。下课啦，同学们在大树下做游戏。
往南边看看，就是升旗台。旗杆上飘动着五星红旗，每到星期一只见操场上站着全校师生，右手握紧拳头，大声说：“忠于祖国，为祖国服务。”
往西边看看，就到了椰树之林。几棵大王椰树站在小草地上，就像草原的哨兵一样。那树是那样的神气，有三层楼之高。又有几个随时会掉下来的大椰子，谁见了不想吃，
再往北走，就到了花坛。随时散发着迷人的香味，让人仿佛在花园当中。百合花、牡丹花、玫瑰花、太阳花等好几种花都会让人感到有迷人的香味。
来到风雨操场，我们便看见几十盆万年青，万年青前面便是读书墙。读书墙里面的好词佳句图文并茂，是一片书的海洋，我最喜欢岳飞的母亲在岳飞的背上刻上“精忠报国”这四个字的故事了。我想：以后我精忠报国，因此，现在我好好学习。读书墙上还出现了叶圣陶爷爷和高尔基，以后，我会学习叶圣陶爷爷，写许多有趣的文章。读书墙这里确实是同学们丰富精神文化的好地方。
风雨操场是教学楼的底部，有十二根结实的柱子撑着上面的楼房，只要从四年级开始，就可以在这边上课了。楼房上面有７个发着金光、苍劲有力的大字“湛江市第七小学”，一进门也可以看到这个大大的发光的字。
校园的一角都那么美丽，那整个校园就更美丽了！
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作文五：《角的度量_四年级_日记作文》400字
角的度量＿四年级＿日记作文
今天，老师教我们角的度量这个单元。从点引出两条射线所组成的图形叫做角。
首先，老师带我们认识了射线、直线、线段。射线只有一个端点，可以向一端无限延伸。直线没有端点，可以向两端无限延伸。线段有两个端点，可以测量。
然后，老师让我们做书上的习题时。我发现：经过一点，可以画无数条射线或无数条直线。经过任意两个点，只能画一条直线。接着，老师教我们认识量角器，量角器中心有个小点，叫中心点。里面的刻度叫内刻度，外面的刻度叫外刻度，量角器最下面的线叫做“０”刻度线。
最后，老师教我们量角。而角的计量单位是“度”，用符号“？”表示。量角时须注意如下三点：
１、点对点（量角器的中心点对角的顶点）；
２、线对边（量角器的“０”刻度线对角的一条边）；
３、边对数（角的另一条边对量角器的刻度）。
这堂有趣的数学课，随着下课铃声一响，渐渐地结束了，可同学们仍然沉浸在角的度量之中，对之回味无穷。
作文六：《四年级数学 角》800字
四年级数学角
１． 从一点起画两条射线， 可以组成一个角。角有一个顶点和两条边。
２． 量角器是度量角的工具。量角器上有中心、刻度线和刻度。把半圆分成１８０等份， 每一份所队的角就是１度的角。“度”是计量角的单位， 用符号“°”表示。
３． 量角的方法：中心对准顶点， 一条边对准０刻度线， 看另一条边所对的刻度。０刻度线在左边， 就看外面的刻度；０刻度线在右边， 就看里面的刻度。
４． 角的大小与边的长短无关， 与两条边叉开的大小有关。叉开大角就大， 叉开小角就小。 锐角小于９０°， 直角等于９０°， 钝角大于９０°小于１８０°， 平角等于１８０°， 周角等于３６０°。 锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角一个周角＝２个平角＝４个直角
５． 一副三角尺有两只三角尺，其中一块含有的角度分别是４５°，４５°，９０°； 另一块含有的角度分别是３０°，６０°，９０°
经过组合，他们可以形成的角有：１５°，７５°，１０５°，１２０°，１３５°，１５０°，１８０° 能用三角尺画出的角都是１５°的倍数。
６． 钟面上共有１２大格，共３６０°，每一大格３０°，每一小格６°。
钟面上３时和９时整， 时针和分针组成了直角； 钟面上６时整， 时针和分针组成了平角。
７． 垂直：相交成直角的两条直线（互相垂直），其中一条直线叫做另一条直线的（垂线），交点叫做（垂足）。
※注：作图题中，作完垂直一定要画上表示垂直的符号“∟”。
８． 长方形和正方形的对边互相平行， 邻边互相垂直。
９． 在物体的质量相同，斜面的长度相同时，物体从成４５°角的斜面上滚下会滚得最远 例１：判断题。
Ａ 、钝角都大于９０度。??（）
Ｂ 、钝角都小于１８０度。??（）
Ｃ 、小于１８０度的角都是钝角。??（）
Ｄ 、大于９０度的角都是钝角。??（）
Ｅ 、平角就是一条直线。??（）
Ｆ 、周角就是一条射线。??（）
Ｇ 、周角只有一条边。??（）
例２： ３点和９点，分、时针形成的角是（）。 ６点整，分针、时针形成的角是（）。 ６：３０是（） ３：３０是（） ９：３０是（） ４：００是（）
作文七：《四年级数学-角》1500字
知识集锦
通过操作活动，能够认识并能说出生活中的平角、周角． 认识并能使用量角器来测量各种角的度数．
能够掌握用量角器来画指定度数的角，并能使用三角尺画一些特殊度数的角．
例题集合
例１ 连一连。
锐角 平角 直角 周角 钝角 练习１ 看一看，数一数，有哪些角？各有几个？
例２ 用量角器度量∠Ａ 和∠Ｂ 的大小，并比较它们的大小。
练习２ 用量角器量出三角尺上每个角的度数。
∠１＝＿＿＿＿ ∠２＝＿＿＿＿ ∠３＝＿＿＿＿ ∠４＝＿＿＿＿ ∠５＝＿＿＿＿ ∠６＝＿＿＿＿
例３ 下面各时钟面上时针和分针各组成什么角？分别是多少度？说说你是怎样得到这个
度数的。
练习３ 下面时针和分针所成的角度是多少？你是怎样得到这个度数的？
例４ 下面三角尺拼成的角是多少度？
（ ） （ ） （ ）
练习４ 用两把三角尺如下图拼起来，拼成的角是多少度？
（ ） （ ） （ ） （ ）
例５ 如图，已知∠１＝４０°，则∠２＝＿＿＿＿，∠３＝＿＿＿＿，∠４＝＿＿＿＿．
练习５ 看图填空。
（１）如下图，已知∠１＝３０°，则∠２＝＿＿＿＿。
（２）如下图，已知∠１＝７５°，则∠２＝＿＿＿＿，∠３＝＿＿＿＿，∠４＝＿＿＿＿。
例６ 用适当的方法画出下列各角。
４５° １３５°
练习６用适当的方法画出下列各角。
６０° １６５°
课堂练习
１、填一填。
（１）一条射线以（ ）为定点，在平面上旋转（ （２）角的两边在一条直线上且不重合时，所成的角是（ （３）６时整，时针和分针所成的角是（ ）角． ２、请你当个小画家，按要求画出时针和分针。
． ）角． ）所成的角是周角
３：００
（ ） 时针和分针成（ ）角 时针和分针成（ ）角
３０分
（ ） （ ） 时针和分针成（ ）角 时针和分针成（ ）角 ３、量一量一副三角尺６个角的度数，你发现了什么？
４、请你用直尺和量角器，按要求画角．
１０５° ２５５°
【开放探索提优】
５、王小虎说：“如果用一只放大４倍的放大镜看一个２０°的角，结果这个角变成
了８０°。”你认为王小虎说的对吗？为什么？
６、下图中，一共有几个角？其中最大的角是最小的角的几倍呢？
７、下图中，∠１＝５５°，∠２是直角，你能求出∠３、∠４、∠５各是多少度吗？
８、请你不用量角器，直接写出时针和分针所成的角的度数吗？
家庭作业
１、填一填。
（１）人们将圆平均分成３６０份，其中的１份所对的角是（ ），记作（ ）． （２）度量角的大小，可以用（ ），它把半圆平分成（ ）份，角的度量单位
是（ ）。
（３）量角时，（ ）的中心与（ ）重合，零刻度线与（ ）重合，角的另
一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（ ）。
２、生活中的数学。
（１）２时整，时针与分针成（ ）角；３时整，时针与分针成（ ）角；５时整，
时针与分针成（ ）角。
（２）窗户、门上的角一般是（ ）角。 ３、按要求画图。
（１）用量角器画出６０°与１７０°的角；
（２）用一副三角尺画出一个３１５°的角。
４、用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开（如下图）。
① ② ③ ④
你能直接从图④中找出４５°、９０°和１３５°的角吗？请在图上标注出来。
作文八：《四年级图书角》400字
四年级一班图书角借阅使用制度
为了更好地充分发挥班级图书角的作用，特制定班级图书借阅使用制度如下：
１、班级有２名图书管理员，负责班级图书的借阅和管理，并定期进行检查和监督。班级图书时请写好姓名，以便日后归还。
２、学生想借阅图书时向图书管理员提出所要借阅的书名，不准随意在图书角乱翻。
３、凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许并登记借阅时间、借阅图书名称、图书价格等项目，管理员确认签字后方可将书拿走。
４、借阅图书要爱护。不准在图书上乱写、乱画，如有损坏或丢失要按照图书原价的２倍赔偿。借阅的图书只能自己阅读，不能转借给他人。
５、每次每位同学只能借阅一本图书，时间不能超过两周，以便于其他同学借阅；最短也不可３日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。
６、借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。未经许可私自带图书出室，以盗窃图书论处。
７、班级每位同学都要自觉维护班级图书的安全，每位同学都要成为班级图书的管理者和保护者；争取不让每一本图书遗失。每天班级的门窗要关好，以防图书被盗。
作文九：《四年级认识角》3000字
一、认真读题，谨慎填写。（２６ 分）
１、（ ）能量出它的长度，（ ）没有端点，（ ）有一 端可以无限延长。 ２、我们用的三角尺上有一个（ ）角，两个（ ）角；我们戴的 红领巾上有一个（ ）角，两个（ ）角。 ３、度量一个角，角的一条边对着量角器上“１８０”的刻度，另一条边对着 刻度“６０”，这个角是（ ）度。
４、１ 平角＝（ ）直角 １ 周角＝（ ）平角＝（ ）直角
把各种角按从大到小排一排： （ ），（ ），（ ），（ ），（ ） ５、从 ３：００ 走到 ３：１５，分针转动了（ ）度。
６、７０００ 克 ＝（ ）千克 ２４０ 分 ＝（ ）时
７２ 时 ＝（ ）日 ６ 分 ＝（ ）秒
７、钟面上 ９ 时整，时针和分针所夹的角是（ ）度。２ 时整时针和分 针夹角是（ ）度。 ８、在一道减法算式里，被减数减数差１００，则被减数是（ ）。
９、 左图中有（ ）条射线，组成了（ ）个角。
二、仔细推敲、慎重判断（８ 分）
１、经过一点只能画一条直线。（ ）
２、大于 ９０ 度的角叫钝角。（ ）
３、角的边画得越长，角就越大。 （ ）
４、钝角的度数一定比锐角大。（ ）
５、射线比直线短，线段更短。 （ ）
６、直尺是测量线段长短的工具，量角器是度量角的大小的工具。（ ）
７、周角是一条射线，平角是一条直线。（ ）
８、丹顶鹤是我国一级保护动物，结对飞行时通常排成“人”字形的角度一般保 持在 １１０ 度。（ ） 三、反复比较，精心选择。（１０ 分）
１、一个数除以 ３２，商是 １１，余数是可能中最大的，则被除数是（ ）
Ａ、３８３ Ｂ、３５２ Ｃ、３６２ Ｄ、３５３
２、下面各角中，（ ）度的角能用一副三角尺画出来。
Ａ、５ Ｂ、８０ Ｃ、１２０ Ｄ、２０
３、５２０ 除以一个数，商 ２３ 余 １４，则除数是（ ）
Ａ、２３ Ｂ、２２ Ｃ、２１ Ｄ、２０
４、从 ３：００ 走到 ４：００，时针转动了（ ）度。
Ａ、１５ Ｂ、３０ Ｃ、６０ Ｄ、９０
５、想使物体从斜面上向下滚动时尽可能地快，下面的选项中，木板与地面的夹角是（ ） 度时最符合要求。
Ａ、１０ Ｂ、１５ Ｃ、２０ Ｄ、２５
四、认真审题、细心计算（２２ 分）
１、直接写得数（１０）
８００，７８０ ＝ １４×４， ５６？４， ２５×４ ＝ ３６０？５０ ＝
９０？３０ ＝ ４００？８０＝ ３００－７０ ＝ ７２００？９０＝ ５７？１９２＝ ２、计算并验算（１２）
１４４？２４＝ ３５８？５２＝ ２１６？１６＝
五、动手实践，操作应用。
１、画一个 ６０ 度的角。 ２、画一条 ３ 厘米的线段，再延长成射线
六、运用知识，灵活解题。
１、修路队修一条 ８００ 米长的路。已经修了 ２２６ 米，剩下计划每天修 ８２ 米，还需几天可以修完，（５ 分）
２、有一块面积是 ７６８ 平方米的 长方形草地，它的宽是 ２４ 米，周长是多少米，（６ 分）
一、填空。（２３ 分）
１、被除数与除数都是 １６，商是（ ） ；除数与商都是 １６，被除数是（ ） 。
２、３７４？３４ 的商是（ ） 位数，试商可以把 ３４ 看作 （ ）来试商；２６４？２８ 的商是 （ ）位数，试商可以把 ２８ 看作（ ） 来试商，这时商会偏（ ） 。
３、 （ ）除以２３，商与余数都是１２。
４、（ ） ？３４，２１…… ，余数最大是 （ ），这时被除数是（ ） 。
５、 （ ）个１４ 是１１２， ３６８ 是２３ 的（ ） 倍。
６、从５２２ 里连续减去 （ ）个２９，结果是０。
７、 ３６０ 分，（ ） 时 ７８０ 秒，（ ） 分 ６２４ 时， （ ）天 ６０ 分，（ ） 秒 ８、已知７８？３，２６，把被除数与除数同时扩大１０ 倍，商是 （ ）。
９、（ ） ７２？２９，要使商是一位数，（ ） 内最大填（ ） ，要使商是两位数，（ ） 内最小填（ ） 。 １０、被除数与除数的和是７５０，商是２４，被除数是（ ） 。
二、判断。（５ 分） 三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。（ ）
２、（ ） ？２４，１０…… ，被除数最大是２４９。（ ）
３、如果被除数的末尾有０，商的末尾也一定有０。（ ）
４、Ａ？１６ 的商一定比Ａ？２４ 的商大。（Ａ 是一个非零的自然数）（ ）
５、５、１４０ 人乘座４０ 座的大客车去参观，至少需要４ 辆这样的大客车。（ ）
三、选择（８ 分）
１、把除数５４ 看作５０ 来试商，商（ ） Ａ 可能偏大 Ｂ 可能偏小 Ｃ 可能偏大，也可能偏小 ２、、９００？３０ 的商的末尾有（ ）个０。 Ａ、０ Ｂ、１ Ｃ、２
３、除法试商时，如果余数比除数大，应把商（ ）。 Ａ、改小 Ｂ、改大 Ｃ、不变
四、计算。（２７ 分） １、口算（８ 分）
４２０？２， ２８０？４０， ２３×５， ４８，２４， ３６０？３， ４８？１２， ５４？１８， ５４０？９０， ９１？１３，
１４×７， ４０，１５， ９０？３０， ３００？６０， ７０？１４， ４００？５０， ７２？３６， １、用竖式计算，带？的要验算。（９ 分）
１９６？２８， ？６９６？１６， ２８１？１４， ６８６？５４， ７４２？２４， ？４９６？８７，
３６０？１２， ４２０？２１， ４２０？１４ ， ３６０？６， ３６０？２４， ４２０？１４， ３６０？１２，
五、解决问题。（２８ 分） １、张大爷家养了６４ 只鸡，一个星期共生蛋５１２ 只，平均每只鸡一个星期可生蛋多少只，
２、一个工程队要修一条长９８０ 米的公路，已经修了１５ 天还剩下５０ 米没修，平均每天修多少米，
３、妈妈买了３ 箱苹果，每箱１３ 千克，一共用了１０８ 元，平均每千克多少元，
４、大桥小学去年四个季度用水情况统计如下：第一季度１８９吨 第二季度２０４吨 第三季度 ３５１吨 第四季度 １５６吨 ，这个小学去年平均每个月用水多少吨，
５、学校有一个长方形的苗圃，面积为５６０ 平方米，已知它的长是３５ 米，它的宽是多少米，周长是多少米，
作文十：《四年级角说课稿》1300字
角说课稿
一、教材分析
（一）教材的地位和作用
本节内容为沪教版《数学》四年级上册第５章第３节角。本节内容是学生在学习了直线、射线、线段及二年级对角的概念已有粗浅的认识的基础上进一步认识角。本节课的学习将为后面学习角的度量与角的计算建立基础，同时又对今后的几何学习有重要的作用。因此，结合本节教材，我制定以下教学目标： 知识目标：
１、建立角的概念。
２、知道角各部分的名称。
３、知道直线相交可得到角。（两条直线相交得到４个基本角。两条直线与第三条直线相交得到８个基本角。）
过程与方法：
从生活实际出发，让学生经历观察、操作的主动探索过程，掌握角的定义。让学生通过自己画一画、写一写、读一读角，使学生对角的定义、写法、读法加深认识。
情感目标：
体会到数学与日常生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养学生积极参与数学学习活动的热情和对数学的好奇心与求知欲。
教学重点：掌握角的概念。
教学难点：判断直线相交所得到的角。
二、教法分析
本节课贯彻有效教学的思想，采用启发式教学，并与动手操作法相结合的形式。（按照从形象直观到抽象运用这一发展的规律来设计教法。）教学中注重联系学生已有的知识，注重提供直观素材，各环节循序渐进展现。通过对比启发使学生获取知识经验。具体教学过程如下
三、教学过程
（一）角的定义
１、学生已经在二年级第一学期认识了生活中的角，并知道角有一个顶点、两条直边组成的。因此我让学生举出生活中的角。
并通过师生共同举出一些有关角的实例：窗、椅子、钟表的指针、剪子、书等，让学生有感性的认识，并体会到数学与生活的联系。
设计思想：从生活中引入角，让学生易于理解，开拓思维。
２、通过上面对角的认识，并媒体演示角的形成过程，启发学生概括得出角的概念。
设计思想：通过媒体演示，使学生建立角的表象，使抽象概念形象具体化。让学生理解由一个端点引出两条射线所组成的图形叫做角。引导学生尝试概括，师生共同总结培养学生概括总结的能力。
３、让学生动手画画角，自学角的写法、读法， 并自己写一写、读一读角。 角的表示方法有３种：
（１）用三个大写字母表示，顶点字母在中间，或用一个大写字母表示（当顶点只有一个角时）∠ＡＯＢ 、∠Ｏ 、∠ＢＯＡ
（２）用一个希腊字母表示：∠α、∠β．
（３）用数字表示：∠１、∠２
设计思想：让学生自学，来培养学生的自学能力。并通过观察认识到用三个字母表示角时，顶点字母在中间。并通过画一画、写一写、读一读，让学生对角的各部分名称及角的写法、读法加深巩固。
４、动态角
利用图形的动态效果和师圆规演示，引导学生概括动态角的定义。
设计思想：让学生认识角的本质特征：角不仅是有公共端点的两条射线，更重要的是两条射线间的相对位置关系。同时让学生充分发表意见。关注学生的创造性。让学生在归纳中培养概括能力，进行知识的类比迁移。
５、三个层次的练习反馈
设计思想：通过本题组的练习，进一步巩固角的定义，并让学生注意到角的两边是射线 ，角的大小与边的长短无关。
６、巩固练习
设计思想：通过本题组的练习，进一步熟悉并掌握角的表示方法． 在做第１题时通过学生的充分讨论，让学生体会到当由一个端点引出多个角的时候，就不能用一个端点字母来表示一个角，这时，必须用３个字母表示角。这样，加深学生印象，避免犯错。
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