坦塔罗斯0266
作文一：《繁星春水精彩句子》700字
１、母亲呵，撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。
２、这些事——是永不漫灭的回忆，月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
３、西山呵，别了，我不忍离开你，但我苦忆我的母亲。 ４、母亲呵，我的头发，披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。
５、小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而这深厚的恩慈，反使它终于沉默。母亲呵，你是那春光么， ６、母亲呵，这零碎的篇儿，你能看一看么，这些字，在没有我以前，已隐藏在你的心怀里。
７、母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
８、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿 ，浸透了奋斗的泪泉 ，洒遍了牺牲的血雨 。 ９、残花缀在繁枝上 ，鸟儿飞去了 ，撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么 ，
１０、生离——是朦胧的月日，死别——是憔悴的落花。 １１、云彩在天空中，人在地面上，思想被事实禁锢住 ，便是一切苦痛的根源。
１２、零碎的诗句，是学海中的一点浪花罢，然而他们是光明闪烁的，繁星般嵌在心灵的天空里。
１３、经验的花，结了智慧的果，智慧的果，却包着烦恼的核！
１４、墙角的花！ 你孤芳自赏时，天地便小了。
１５、玫瑰花的浓红，在我眼前照耀，伸手摘将下来，她却萎谢在我的襟上。 我的心低低地安慰我说，＂你隔绝了她和＇自然＇的连结， 这浓红便归尘土。”
１６、星星——只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心。 １７、当青年人肩上的重担，忽然卸去时，他勇敢的心，便要因着寂寞而悲哀了！
１８、言论的花儿，开的愈大，行为的果子，结得愈小。 １９、零碎的诗句，是学海中的一点浪花罢；然而他们是光明闪烁的，繁星般嵌在心灵的天空里。
作文二：《《繁星·春水》优美诗句摘抄》2000字
《繁星？春水》优美诗句摘抄
（“１２８８１５”）；《繁星？春水》优美诗句摘抄
《繁星？春水》作者：冰心
《繁星？春水》（注：《繁星．春水》是两本诗集，一本叫《繁星》，一本叫《春水》，后被合并为一本）这两本诗集用冰心自己的话来说，是将一些“零碎的思想”收集到一个诗集里。这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉。其诗集的主题是：母爱、童真、自然。
《繁星？春水》的主题大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考与感悟。这本诗集把对母爱的歌颂，对童心的呼唤，对大自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情真挚深沉，语言清新淡雅而晶莹明丽，给人以无穷的回味和启迪，是冰心小诗中最美的篇章。
在艺术上，《繁星？春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感，以三言两语书写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。特别是在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又清韵悠长，具有独特的艺术魅力。因此它又被茅盾称为“繁星格，春水体”。
（１）母亲啊～撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
（２）小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱————然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。
母亲呵～你是那春光么，
（二）对纯真童心的咏叹
冰心对纯真童心的歌颂，是她宣扬的母爱向另一个方向的自然延伸。她偏爱一切幼小的、稚嫩的、芽苗一样的事物。她视儿童为世界上最纯真、最可爱的朋友，以童真之美善反衬社会的丑恶及世风的堕落。
（３）童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
（４）真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。
（５）婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。
（６）老年人对小孩子说：“流泪罢，叹息罢，世界多么无味呵～”小孩子笑着说：“饶恕我，先生～我不会设想我未经过的事。”小孩子对老年人说：“笑罢，跳罢，世界多么有趣呵～”老年人叹着说：“原谅我，孩子～我不忍回忆我所已经过的事。”
（三）对自然的热爱和赞美
冰心崇尚自然，热爱自然。这与她对母爱的宣扬一脉相承。她是自然的女儿，在她的心中，“深蓝的天空”“闪烁的繁星”“无声的树影”“粉红的荷花”“深绿的荷盖”“淡白的花”“深红的果”、流星、大海、山影＃ｆｒｏｍ本文来自学优网：／／．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃、
晚霞、白云??无不散发出生命的气息。意象丰繁而情思专一。
（７）故乡的海波呵！你那飞溅的浪花，从前怎样一滴一滴的敲我的盘石，现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。
（８）造物者－倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”
这首诗歌集中表达了冰心诗歌主题，把母爱，自然、童真之美融为一体。
（四）对人生的思考与感悟
冰心在诗集中，反复出现“人类”“众生”等词句。这些诗句产生在诗人探索人生的过程之中，因此她的一部分诗歌寓情于景。蕴涵着人生的哲理，耐人寻味。
（９）成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳～然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
（１０）墙角的花！当你孤芳自赏时，天地便小了。
（１１）嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己～”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己～”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己～”
其他优美示例：
人类啊，相爱吧，我们都是同行的旅客，向着同一的归宿。
隔窗举起杯儿来——落花和你作别了！原是清凉的水呵，只当是甜香的酒罢。
柳条儿削成小浆，莲瓣儿做了扁舟，容宇宙中小小的灵魂，轻柔
地乏在春海里。
花又在瓶里了，书又在手里了，但——是今年的秋雨之夜。
当青年人肩上的重担忽然卸去时他勇敢的心便要因着寂寞而悲哀了。
对着幽艳的花儿凝望为着将来的果子只得留他开在枝头了！
我的朋友不要让春风欺哄了你花色原不如花香啊！
我的朋友～倘若你忆起这一湖春水要记住它原不是温柔，只是这般冰冷。
春何曾说话呢，但她那伟大潜隐的力量，已这般的温柔了世界了～
天高了，星辰落了。晓风又与睡人为难了！
只能提着壶儿，看她憔悴——同情的水，从何灌溉呢，她原来是栏内的花
心呵！什么时候值得烦乱呢？为着宇宙，为着众生
一步一步的扶走——半隐的青紫的山峰怎的这般高远呢
白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶。
风雨后——花儿的芬芳过去了，花儿的颜色过去了，果儿沉默的在枝上悬着。花的价值，要因着果儿而走了
聪明人，抛弃你手里幻想的花罢～她只是虚无缥缈的，反分却你眼底春光。
灯呵！感谢你忽然灭了：在不思索的挥写里，替我匀出了思索的时间。
我的心呵！是你驱使我呢，还是我驱使你？
指点我罢我的朋友！我是横海的燕子要寻觅隔水的窝巢。
作文三：《《繁星·春水》优美诗句摘抄》2800字
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《繁星？春水》优美诗句摘抄
《繁星？春水》优美诗句摘抄
《繁星？春水》作者：冰心
《繁星？春水》（注：《繁星．春水》是两本诗集，一本叫《繁星》，一本叫《春水》，后被合并为一本）这两本诗集用冰心自己的话来说，是将一些“零碎的思想”收集到一个诗集里。这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉。其诗集的主题是：母爱、童真、自然。
《繁星？春水》的主题大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考与感悟。这本诗集把对母爱的歌颂，对童心的呼唤，对大自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情真挚深沉，语言清新淡雅而晶莹明丽，给人以无穷的回味和启迪，是冰心小诗中最美的篇章。
在艺术上，《繁星？春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感，以三言两语书写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。特别是在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又清韵悠长，具有独特的艺术魅力。因此它又被茅盾称为“繁星格，春水体”。
（１）母亲啊～撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
（２）小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱————然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。
母亲呵～你是那春光么，
（二）对纯真童心的咏叹
冰心对纯真童心的歌颂，是她宣扬的母爱向另一个方向的自然延伸。她偏爱一切幼小的、稚嫩的、芽苗一样的事物。她视儿童为世界上最纯真、最可爱的朋友，以童真之美善反衬社会的丑恶及世风的堕落。
１ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精美文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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（３）童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
（４）真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。
（５）婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。
（６）老年人对小孩子说：“流泪罢，叹息罢，世界多么无味呵～”小孩子笑着说：“饶恕我，先生～我不会设想我未经过的事。”小孩子对老年人说：“笑罢，跳罢，世界多么有趣呵～”老年人叹着说：“原谅我，孩子～我不忍回忆我所已经过的事。”
（三）对自然的热爱和赞美
冰心崇尚自然，热爱自然。这与她对母爱的宣扬一脉相承。她是自然的女儿，在她的心中，“深蓝的天空”“闪烁的繁星”“无声的树影”“粉红的荷花”“深绿的荷盖”“淡白的花”“深红的果”、流星、大海、山影＃ｆｒｏｍ本文来自学优网ｅｎｄ＃、晚霞、白云??无不散发出生命的气息。意象丰繁而情思专一。
（７）故乡的海波呵！你那飞溅的浪花，从前怎样一滴一滴的敲我的盘石，现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。
（８）造物者－倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”
这首诗歌集中表达了冰心诗歌主题，把母爱，自然、童真之美融为一体。
（四）对人生的思考与感悟
冰心在诗集中，反复出现“人类”“众生”等词句。这些诗句产生在诗人探索人生的过程之中，因此她的一部分诗歌寓情于景。蕴涵着人生的哲理，耐人寻味。
（９）成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳～然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
（１０）墙角的花！当你孤芳自赏时，天地便小了。
（１１）嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己～”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己～”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己～”
其他优美示例：
人类啊，相爱吧，我们都是同行的旅客，向着同一的归宿。
隔窗举起杯儿来——落花和你作别了！原是清凉的水呵，只当是甜香的酒罢。
柳条儿削成小浆，莲瓣儿做了扁舟，容宇宙中小小的灵魂，轻柔地乏在春海里。
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花又在瓶里了，书又在手里了，但——是今年的秋雨之夜。
当青年人肩上的重担忽然卸去时他勇敢的心便要因着寂寞而悲哀了。
对着幽艳的花儿凝望为着将来的果子只得留他开在枝头了！
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一步一步的扶走——半隐的青紫的山峰怎的这般高远呢
白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶。
风雨后——花儿的芬芳过去了，花儿的颜色过去了，果儿沉默的在枝上悬着。花的价值，要因着果儿而走了
聪明人，抛弃你手里幻想的花罢～她只是虚无缥缈的，反分却你眼底春光。
灯呵！感谢你忽然灭了：在不思索的挥写里，替我匀出了思索的时间。
我的心呵！是你驱使我呢，还是我驱使你？
指点我罢我的朋友！我是横海的燕子要寻觅隔水的窝巢。
参考文献
１、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 （中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）
２、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社） ３、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社） ４、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社） ５、《**上海讲话实录》（人民出版社）
３ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精美文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
作文四：《《繁星春水》优美句段（摘录）》2600字
《繁星春水》优美句段，赏析，
１、青年人：只是回顾么，这世界是不住的前进呵。
赏析：什么是诗，艾青说：“诗是一个心灵的活的雕塑”～什么是好诗，艾青说：它“不仅使人从那里感触了它所包含的～同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”。冰心的这首小诗就是这样的一首好诗。她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前～她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”～而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”。诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩～有了一点进步就沾沾自喜～妄自尊大～停步不前～不要老是沉浸在幸福的“回顾”中～要戒骄戒躁～不断创新～不断前进～因为“这世界是不住的前进呵”。诗歌真具有催人奋进的力量：
２、青年人：相信自己罢：只有你自己是真实的～也只有你能创造自己。
赏析：这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己～战胜自己～超越自己～不怕人生路上的艰难坎坷～不畏生活中的风霜雨雪。不要遇到一点困难就鸣金收兵～不要受到一点挫折就灰心丧气～不要经受一点委屈就意志消沉～不要遭到一点打击就萎靡不振。还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主～全靠我们自己”。朋友～“相信自己罢”～“只有你能创造自己”～只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采～展现一个全新的自我。
３、青年人：从白茫茫的地上～找出同情来罢。
赏析：这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗。言简意赅～情深意长。诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”～就是要青年人对别人充满关爱～对社会充满爱心。罗曼〃罗兰说：“爱是生命的火焰～没有它～一切将变成黑暗”。说得多么好啊：可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要。正如那首歌所唱的那样：“只要人人都献出一点爱～世界将变成美好的人间”。
４、青年人：觉悟后的悲哀～只深深的将自己葬了。原也是微小的人类呵：
赏析：这首诗和《繁星》之一一零一样～也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗。这首诗写得稍微难于理解些。但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点～那么这首诗就容易理解了。这里～我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理～它就成了：青年人：要正确对待错误和挫折～觉悟后还悲哀～就只会深深地将自己葬了。这原本是微小的人类的致命弱点呵：诗歌精短而警策～如醍醐灌顶～足以使那些昏聩的头颅猛醒。
５、青年人呵：为着未来的回忆～小心着意的描你现在图画。
?鉴赏?：这首诗很通俗～一读就懂。诗人劝诫我们要把握好现在～勤奋努力地学习～脚踏实地地工作。只有“小心着意的描你现在的图画”～将来的事业才辉煌～人生之路才宽广。在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨～不因碌碌无为而羞耻”：你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的～是有意义的。一个“小心”～用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。
６、繁星闪烁着－－深蓝的空中～何曾听得见他们的对话，沉默中～微光里～他们深深的互相颂赞了。
?鉴赏?：短短的几句～却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且～作者的想象力是这样的神奇美妙～那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂～作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。
７、母亲啊：天上的风雨来了～鸟儿躲到他的巢里，心中的风雨来了～我只躲到你的怀里。
?鉴赏?：寥寥几句～赞扬了最崇高、最无私的母爱。她对母亲表示了由衷的感激之情。联系自然～读来委婉柔和。
８、青年人：珍重的描写罢～时间正翻着书页～请你着笔：
赏析：这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法～采用倒装句式～劝勉青年人勤奋努力地学习～去“珍重的描写”自己的人生诗篇。不要懈怠～不要蹉跎。然后～用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因～催人上进，因为“时间正翻着书页～请你着笔”啊：诗歌与岳飞的“莫等闲～白了少年头～空悲切”有着异曲同工之妙。读到此～我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫～不舍昼夜”～从而扬鞭催马自奋蹄～勤勉地去抒写辉煌的人生。
９、鱼儿上来了～水面上一个小虫儿漂浮着－－－－在这小小的生死关头～我脆弱的心～忽然颤抖了。
?鉴赏?：这首诗充分表现了冰心的爱心～写得最好的一个地方就是：“这小小的生死关头～我脆弱的心～忽然颤抖了。”这句话细致描绘了十一个小小的生死关头～只有这样～我们才可以充分体会到冰心的那种对生命的珍惜和对弱者的同情心：
１０、墙角的花：你孤芳自赏时天地便小了。
?鉴赏?：诗的哲理通过贴切的形象恰当地表现出来。“墙角的花”～便是这首诗借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者～准确生动～形神兼备～生长在墙角的花～由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润～因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力～花朵开得枯黄瘦小。“天地便小了”～意在告诫人们做人处世应当谦虚～切勿骄傲。生命之花～总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中～就会枯萎凋谢。是说“墙角的花”如井中之蛙～困囿于狭小的视野～而看不到广阔的天地
１１、青年人啊：你要和老年人比起来～就知道你的烦闷～是温柔的。
赏析：这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗。青年人要正确对待困难和挫折～也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”。人生在世～要生活～要学习～要工作～就必定要与人相处。在
与人相处中～就一定会遭遇困难和挫折～因此～就一定会产生“烦闷”。我们不能回避～也无法回避。只有从容豁达地去面对～勇敢乐观地去迎接。古人就曾说过：“天将降大任于斯人也～必先苦其心志～劳其筋骨～饿其体肤～空乏其身～行拂乱其所为～所以动心忍性～曾益其所不能”～就是讲的这个道理。只有在困难和挫折中你才能增长智慧～增长才干。有圣人说：“困难是人生的一笔财富。”真是精辟精彩。青年人不像老年人那样饱经沧桑～饱经忧患～有时一回想往事～就难免心有余悸～痛苦不堪。青年人面对的每一天都是崭新的。青年人没有生活负担～没有家庭拖累～没有太多的杂事羁绊～一般来说～不会有太大的生存危机。因此～即使有一点“烦闷”～比起老年人来～也是“温柔的”。
１２、青年人：你不能像风般飞扬～便应当像山般静止～浮云似的～无力的生涯～只做了诗人的资料呵：
赏析：这是一首非常精彩的哲理诗。诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻～对比比照～告诉我们立身养性的真谛。诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身～俭以养德。非澹泊无以明志～非宁静无以致远。夫学须静也～才须学也。”可见神静气定～戒除浮躁～对于我们修身养性是多么重要啊：
作文五：《繁星春水写母亲的句子》500字
纸船——寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里． 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上． 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要他到．．．
在《繁星》中表达母爱的只有７首
１、母亲呵！
撇开你的忧愁，
容我沉酣在你的怀里，
只有你是我灵魂的安顿．
２、这些事——
是永不漫灭的回忆；
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上．
３、西山呵！
别了！
我不忍离开你，
１
但我苦忆我的母亲．
４、母亲呵！
我的头发，
披在你的膝上，
这就是你付与我的万缕柔丝．
５、小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而这深厚的恩慈，
反使它终于沉默．
母亲呵！
你是那春光么？
６、母亲呵！
这零碎的篇儿，
你能看一看么？
这些字，
在没有我以前，
以隐藏在你的心怀里．
７、母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
２
我只躲到你的怀里．
繁星里就这些，春水里面就多的是了，自己找找吧～
就爱阅读．９２ｔｏ．网友整理上传，为您提供最全的知识大全，期待您的分享，转载请注明出处。
３
作文六：《繁星春水中的好句子》4700字
繁星春水中的好句子 繁星春水好句好段摘抄大全
繁星春水片段赏析 青年人呵～ 为着未来的回忆， 小心着意的描你现在图画。 ［赏析］
这首诗很通俗，一读就懂。诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”～你才能够自豪地说：我的这
一生是过得丰盈充实的，是有意义的。一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。
《繁星》之九十八： 青年人～ 相信自己罢～ 只有你自己是真实的， 也只有你能创造自己。 ［赏析］
这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振。还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主，全靠我们自己”。朋友，“相信自己罢”，“只有你能
创造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采，展现一个全新的自我。
《繁星》之一一零： 青年人啊～
你要和老年人比起来， 就知道你的烦闷， 是温柔的。 ［赏析］
这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗。青年人要正确对待困难和挫折，也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”。人生在世，要生活，要学习，要工作，就必定要与人相处。在与人相处中，就一定会遭遇困难和挫折，因此，就一定会产生“烦闷”。我们不能回避，也无法回避。只有从容豁达地去面对，勇敢乐观地去迎接。古人就曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，就是讲的这个道理。只有在困难和挫折中你才能增长智慧，增长才干。有圣人说：“困难是人生的一笔财富。”真是精辟精彩。青年人不像老年人那样饱经沧桑，饱经忧患，有时一回想往事，就难免心有余悸，痛苦不堪。青年人面对的每一天都是崭新的。青年人没有生活负担，没有家庭拖累，没有太多的杂事羁绊，一般来说，不会有太大的生存危机。因此，即使有一点“烦闷”，比起老年人来，也是“温柔的”。
《春水》之三： 青年人～
你不能像风般飞扬， 便应当像山般静止， 浮云似的， 无
力的生涯， 只做了诗人的资料呵～ ［赏析］
这是一首非常精彩的哲理诗。诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻，对比比照，告诉我们立身养性的真谛。诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。”可见神静气定，戒除浮躁，对于我们修身养性是多么重要啊～
《春水》之三十四： 青年人～ 从白茫茫的地上， 找出同情来罢。
［赏析］
这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗。言简意赅，情深意长。诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”，就是要青年人对别人充满关爱，对社会充满爱心。罗曼？罗兰说：“爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑暗”。说得多么好啊～可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要。正如那首歌所唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
《春水》之八十七： 青年人～ 只是回顾么，
这世界是不住的前进呵。 ［赏析］
什么是诗，艾青说：“诗是一个心灵的活的雕塑”，什么是好诗，艾青说：它“不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”。冰心的这首小诗就
是这样的一首好诗。她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前，她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”，而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”。诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩，有了一点进步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顾”中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进，因为“这世界是不住的前进呵”。诗歌真具有催人奋进的力量～
《春水》之一三一： 青年人～ 觉悟后的悲哀， 只深深的将自己葬了。 原也是微小的人类呵～ ［赏析］
这首诗和《繁星》之一一零一样，也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗。这首诗写得稍微难于理解些。但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点，那么这首诗就容易理解了。这里，我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理，它就成了：青年人～要正确对待错误和挫折，觉悟后还悲哀，就只会深深地将自己葬了。这原本是微小的人类的致命弱点呵～
诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒。
《春水》之一七四： 青年人～ 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔～ ［赏析］
这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自
己的人生诗篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊～诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生
《繁星春水》，，读后感
《繁星春水》这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。 翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。
她的诗主要以母爱，童真，自然著称。从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵，……灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。
她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述自己的思念，迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢，“故乡的波浪呵～你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心
弦。”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，可是一旦离开了家乡．那一滴滴的波浪，无不在触动我
内心的一根快要绷断的弦，思乡的弦。的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁。
冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。 此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。
读《繁星春水》有感
课余时间，我阅读了《繁星春水》，感触颇深。这本书的作者是著名的现代女作家冰心，她的原名叫谢婉莹，福建长乐人。冰心是一个满富文学的爱国才女。《繁星春水》是她将平时所写的一些小诗收集而编成的诗集。 热诚之爱
此诗集中，冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题。女作家杏林子曾经说过：“除了爱我什么都没有～”的确，当你拥有爱就不需要别的什么东西了，因为你已经拥有了一切。冰心接受着母爱，同时她赞誉母爱，她爱大自然的一切。
冰心的诗句，是那样简朴，但是每一个字眼都蕴含着那样深的含义，许多诗句还透入着对母爱的深深的赞誉。从冰心
的诗句中，我悟道：一个人爱万物，她（他）是美丽而快乐的；一个人被万物爱着，她（他）过得会安逸舒适。而同时为这两者，她（他）就是快乐的。 冰心之理
“冰心”这个词就是像她的人一般典雅清丽，超凡脱俗，也正如她所写的诗句，在淡淡的优雅的文笔中，还有着许多的哲理。一句“弱小的草呵～骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。”告诉我们小草虽然渺小，但世界却需要你的点缀。又一句“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔。”告诉我们应该珍惜时间，去做该做的，在时间的书上写下你的成绩与辉煌。总之，在冰心的诗句中，我们总能学到很多。 纯静之美
读这些小诗，似乎很亲切，因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句，带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美：明目下，绿叶如云，白衣如雪。怎样的感人呵～又况是别离之夜。在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。
读完这本诗集，觉得很美很美，不仅仅是美而美，也有忧而美，悲而美。冰心的诗下，一个多么美的世界～
二 童年呵～ 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。 ——《繁星》
我觉得童年是一个人成长过程中必不可少的东西。而童年往往会成为往后珍贵的美好的回忆。一个个天真烂漫的游戏，仿佛就浓缩了一段段天真烂漫的童年。童年啊～是梦中的真，是真中的梦。在这个现在的社会，童年对于我们来说，就像是一个梦，一个天真无邪的梦。
四三
春何曾说话呢？
但她那伟大潜隐的力量， 已这般的 温柔了世界了！ ——《春水》
春天悄无声息的来了，春天的这股力量，然绿了这片大地。 一四六 经验的花 结了智慧的果 智慧的果， 却包了烦恼的核～ ——《春水》
用了比喻的修词手法，有了经验才会有智慧，但是又有无数的烦恼
（一）摘自《繁星》〔一〕
繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话， 沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。
〔鉴赏〕：短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。 〔二〕摘自《繁星》〔一五九〕
母亲啊～天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
〔鉴赏〕：寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她对母亲表示了由衷的感激之情。联系自然，读来委婉柔和。 〔三〕摘自《春水》（一０四） 鱼儿上来了，
水面上一个小虫儿漂浮着－－－－ 在这小小的生死关头，我脆弱的心， 忽然颤抖了。
〔鉴赏〕：这首诗充分表现了冰心的爱心，写得最好的一个地方就是：“这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。”这句话细致描绘了十一个小小的生死关头，只有这样，我们才可以充分体会到冰心的那种对生命的珍惜和对弱者的同情心～ 〔四〕摘自《春水》〔三三〕 墙角的花～ 你孤芳自赏 天地便小了。
〔鉴赏〕：诗的哲理通过贴切的形象恰当地表现出来。“墙角的花”，便是这首诗借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者，准确生动，形神兼备，生长在墙角的花，由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵开得枯黄瘦小。“天地便小了”， 意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。是说“墙角的花”如井中之蛙，困囿于狭小的视野，而看不到广阔的天地 《繁星春水》？
作文七：《繁星春水》1800字
《繁星春水》导读
一、 作家作品简介
１、冰心，“五四”运动爆发后，积极参加这一反帝反封建爱国民主运动，开始了以社会、家庭、妇女为主题的“问题小说”的创作。冰心这一笔名是她在发表白话小说《两个家庭》时的署名。
２、１９２１，努力实践“为人生”的艺术宗旨，是中国新文学史上著名的女作家之一。主要作品有短篇小说集《超人》，散文集《寄小读者》、《归来之后》、《樱花赞》、《小橘灯》，诗集《繁星》、《春水》等。
３、冰心的诗集《繁星》、集》影响下写成的，其主旋律赞美母爱、童真，歌颂自然和抒发人生的思考感悟。其中表现母爱的有《致词》、《七一》、《纸船》。
４、两部诗集的诗歌思想纯洁、文字典雅，带着一丝愁绪的温柔，欲说还休的情韵特点，形成了一种体格，我们把它叫做“冰心体”。
５、《繁星》共的芽儿》；《春水》共１８２首，代表诗作《春水》、《青年人》。
６
二 、作品欣赏
其一
繁星闪烁着——／深蓝的太空，／何曾听得见他们对话？／沉默中，／微光
里，／他们深深的互相颂赞了。
赏析：这首诗创设了清幽、明丽、自然和谐的意境。抒发了诗人自己对“人类之爱”的情感。
其二
母亲呵！／天上的风雨来了，／鸟儿躲到他的巢里；／心中风雨来了，／我只躲到你的怀里。
赏析：这首诗热忱赞颂母爱，表现了这种情感的崇高、无私，表达了诗人由衷的感激之情。
其三
浓浓的树影做成帐幕，／绒绒的草坡便是祭坛——／慈怜的月穿过密叶，／照见了虔诚静寂的面庞。
赏析：这首诗描绘了自然之美，一切都是轻淡的笔墨，诗人崇尚自然的美学观和娴静温柔的性情表现得淋漓尽致。
其四
聪明人！／抛弃你手里幻想的花罢！／她只是虚无缥缈的，／反分却你眼底的春光。
赏析：这首诗规劝世人要抛却空想，积极实干。
其五
阳光穿进石隙里，／和积极的刺果说：／
“借我的力量伸出头来罢，／解放了你幽囚的自己！”
赏析：这首诗表现了诗人勇于反抗黑暗的社会现实，对未来抱有必胜的信念。
三、考题展示
１．冰心原名谢婉莹，是著名的小说家、诗人、散文家、儿童文学家。
２．冰心于ｌ９２３年发表的两部诗集是《繁星》《春水》，创作上受到印度诗人泰戈尔的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。
３．“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外，还有郭沫若、徐志摩等，他们的代表作分别有《凤凰涅盘》、《再别康桥》等。
４．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，行为的果子结得愈小。”
５．冰心早年艺术上，追求“满蕴着温柔，微带着忧愁”的境界，她的诗也具有这些特点。
６．“春江水暖鸭先知”是宋朝苏轼的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人 在廊下，书在膝上，拂面的微风里，知道春来了。”
７．冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊，是梦中的真；是真中的梦；是回忆时含泪的微笑。”
８．冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
９．冰心的诗中洋溢着爱的哲学。
１０．冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如《斯人独憔悴》、《去国》等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《小桔灯》。
１１．冰心的著名散文有《寄小读者》、《往事》、《笑》等。
１２．冰心是小诗派的代表诗人，这些诗特点是短小、形式自由、富含哲理。
１３．冰心是福建长乐人，出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭。
１４．作者以“冰心”为笔名，在《我的文学生活》一文中，作了说明：一来是笔画简单好写，二来是莹字的含义。
１５．冰心的小诗创作源于印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》。
１６．《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人１９１９年至１９２１年秋所写小诗１６４首，最初发于北京的《晨报副刊》。
１７．冰心的主要作品有：诗集《繁星》、《春水》，短篇小说集《超人》、
《冬儿姑娘》，散文集《寄小读者》、《归来之后》、《樱花赞》等。
１８．《春水》收入诗人在１９２２年３月至６月所写的小诗ｌ８２首。
１９．《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于母爱、童真、自然的见解。；
２０．诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么？
繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。
２１．冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬“爱的哲学” 著称。
２２．冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。
作文八：《《繁星》《春水》》2300字
名著导读
一、《繁星》《春水》
【考点疏理】
１． 作者简介：冰心，福建长乐人，原名为谢婉莹，现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。以宣扬“爱的哲学”著称
２． 诗集主题：对母爱、童真、自然的歌颂。
３． 诗集内容：一是对母爱与童真的歌颂； 如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。
二是对大自然的崇拜和赞颂；作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”
三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。 如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
４． 诗集的艺术特色：《繁星〃春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语书写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。特别是在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。
【能力训练】
文段（一）
繁星闪烁着——／深蓝的太空，／何曾听得见他们对语？／沉默中，／微光里，／他们深深的互相颂赞了。
１、以上诗句选自《繁星》《春水》，作者冰心。
２、读了诗句“繁星闪烁着”这句诗的时候，你的内心深处受到了什么样的启迪呢？ “繁星”在太空中闪烁着，这就是它们美丽的生命；闪烁着的它们，构成了黑夜中一个光亮的引人遐想的世界。
３、在诗中诗人说“他们深深的互相颂赞了。”请结合你对夜空中星星的印象，谈谈你是如何理解这句诗的意思的？
俗话说“心有灵犀一点通”，这是心的默契，这是梦的呼唤，“颂赞”在“沉默中”、在“微光里”，再加上“深深的”作修饰语，更加强了彼此间的深情和眷恋之情。
文段（二）
（Ａ）浪花愈大，／凝立的磐石／在沉默的持守里，／快乐也愈大了。
（Ｂ）别了！／春水，／感谢你一春潺潺的细流，／带去我许多意绪。／向你挥手了，／缓缓地流向人间去罢。／我要坐在泉源边，／静听回响。
１、请结合（Ａ ）诗的思想内容，并联系自己的生活实践，谈谈你的理解和认识。 对手愈强大，而“我”若能如磐石一样岿然不动，保持自己的本色，则“我”的快乐就会愈大；困难愈大，而“我”如最后成功了，那么成功时的喜悦就会越大。
２、读完（Ｂ ）诗，你对作者以“春水”为题，是怎样理解的？请谈谈感受和认识。 “春水”带着诗人的许多意绪回到人间，而诗人“坐在泉源边，静听回响”。“春”代表着开端，代表着希望，“春水”是能带给人们希望的生命之水，诗集《春水》中的小诗也能同样给予人们蓬勃向上的精神力量。
文段（三）
（Ａ ）小小的花／也想抬起头来／感谢春光的爱—／然而深厚的恩慈／反使他终于沉默／母亲呵！／你是那春光么
（Ｂ ）母亲呵！／天上的风雨来了／鸟儿躲到他的巢里／心中的风雨来了／我只躲到你的
怀里
（Ｃ ）母亲呵！／我的头发／披在你的膝上／这就是你付与我的万缕柔丝
（Ｄ ）母亲呵！／这零碎的篇儿／你能看一看么／这些字／在没有我以前／已隐藏在你的心怀里
１、以上四首诗的主题是什么？ 母爱
２、以上诗歌，几乎都是以“母亲呵”这种单向的呼告来组织诗篇的，说说这种方式的好处。 这种以单向的呼告营造出的诗的表层，以双向交流为诗的深层的实质的抒情方式，最适合于作者主体情感的投入，最适于读者通过自己的联想和想象去补充，丰富隐藏在画面深处的更重要的情感内容。
３、你是如何理解“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这两句诗的？ 母亲生育了孩子，养育了孩子。母亲温暖的怀抱，永远是孩子疲惫心灵的归宿。
文段（四）
（Ａ ）言论的花／开得愈大／行为的果子／结得愈小
（Ｂ ）空中的鸟／何必和笼里的同伴争噪呢？／你自有你的天地
（Ｃ ）墙角的花！／你孤芳自赏时，／天地便小了
（Ｄ ）创造新大陆的／不是那滚滚的波／却是他底下细小的泥
１、仔细品读小诗，指出这几首诗歌的共同特点。
１、形式短小 ２、语言自然清新 ３、富有哲理
２、上面几首小诗你最喜欢哪一首？请说出你喜欢的理由。 我喜欢第三首，因为它运用了比喻和对比的表现手法，形象而有力地阐明了少说空话多做实事的道理。
３、请选择某一事物，模仿诗歌（Ｃ ），通过情境表达自己的思想感受。提供仿写的对象：石、萍、松、鸟、鱼、蛙、雁
山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。 水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。 井底的蛙！你越身地面时，眼界就宽了。
文段（五）
母亲啊／天上的风雨来了／鸟儿躲到他的巢里／心中的风雨来了／我只躲到你的怀里。
１、这首诗表达了作者怎样的感情？这样的感情是从哪些具体的诗句体现出来的。 这首诗是表现对母爱的赞美的。从“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”表达出对母亲的依赖，母亲的怀抱是永远的避风港湾。
２、为什么写母亲的诗歌，要写到“鸟儿”呢？ 采用比喻的修辞手法，形象生动写到了母亲对儿女的保护和关爱。诗人借鸟儿类比人类，受到打击、挫折，首先想到的是得到母亲的庇护，投向母亲的怀抱。冰心对于母亲的依恋，对于母爱的渴望跃然纸上。
３、文中两次出现的“风雨”含义相同么？
第一个“风雨”是自然界中的风雨，第二个则是生活中的失败和挫折。
４、读完小诗后，你有何感悟？ 感悟：普天下的母爱都是神圣、无私而伟大的！
文段（六）
（Ａ）冰雪里的梅花呵！ ／你占了春先了 ／看遍地的小花 ／随着你零星开放
（Ｂ） 春徘徊着来到 ／这庄严的坛上—— ／在无边的清冷里 ／只能把一丝春意／ 交付与阶隙里 ／微小的草儿了
１． 试概括梅花和草的特点。
两首诗一首写梅花，一首写草。这两种植物具有顽强的生命力，不怕恶劣的环境、 坚韧。他们都是春天的使者，代表了自然的生机。
２． 这些诗歌仅仅是写植物吗？还有更深层次的含义吗？
以植物来写人，通过赞美梅花和小草，进一步赞美了独立崇高的人格，赞美了顽强的意志和蓬勃的生命力。
作文九：《繁星春水》7400字
１．冰心原名谢婉莹，是著名的小说家；诗人；散文家；儿童文学家。
２．冰心于ｌ９２３年发表的两部诗集是繁星；春水；，创作上受到印度诗人泰戈尔的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。
３．“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外，还有郭沫若；徐志摩等，他们的代表作分别有凤凰涅槃；再别康桥等。
４．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，行为的果子结得愈小”。
５．冰心早年艺术上，追求“满蕴着温柔，微带着忧愁”的境界，她的诗也具有这些特点。
６．“春江水暖鸭先知”是宋朝苏轼的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人在廊下，书在膝上， 拂面的微风里，知道春来了。”
７．冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊是梦中的真；是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”
８．冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
９．冰心的诗中洋溢着爱的哲学。
１０．冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如《斯人独憔悴》《去国》等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《小桔灯》。
１１．冰心的著名散文有《寄小读者》；《往事》；《笑》
１２．冰心是小诗派的代表诗人，这些诗特点是短小；形式自由；富含哲理。
１３．冰心是福建长乐人，出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭。
１４．作者以“冰心”为笔名，在《我的文学生活》一文中，作了说明：一来是笔画简单好写；二来是莹字的含义。
１５．冰心的小诗创作源于印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》。
１６．《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人１９１９年冬至１９２１年秋所写小诗１６４首，最初发于北京的《晨报副刊》。
１７．冰心的主要作品有：诗集《繁星》、《春水》，短篇小说集《超人》、《冬儿姑娘》，散文集《寄小读者》、《归来之后》、《樱花赞》等。
１８．《春水》收入诗人在１９２２年３月至６月所写的小诗ｌ８２首。
１９．《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于母爱；童真；自然的见解。
２０．诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么？ 繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中
２１．冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬爱的哲学著称。
２２．冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为繁星格；春水体。
２３．除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者．通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。
２４．《春水》的问世要比《＿繁星》晚三个月。
２５．（ａ）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。
（ｂ）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。 （ｃ ） 母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。
（１）这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈。
这本诗集的特点是表诉口语化。从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。
（２ ） 上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？ 我最喜欢第一首。诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”，是“自信”变得真实可感，将“自信才能行走于世间”表达为“提
着灯才能在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了“自信”对于人的生活的重要
２６．（ａ）母亲呵！ 我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。
（ｂ）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。
（ｃ）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。
（１）结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？写法上有什么突出特点？
主题：主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。＿
２７、青年人！ 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔！
（１）． 这是一首极富哲理的劝勉 诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习
（２）． 去“珍重的描写”自己的人生诗篇。然后，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。
２８、青年人呵！ 为着未来的回忆， 小心着意的描你现在图画。
（１）． 诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”！
（２）． 一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。
２９、青年人！ 只是回顾么？ 这世界是不住的前进呵。
（１）． 诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩，有了一点进步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顾”中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进，因为“这世界是不住的前进呵”。
３０、青年人！ 相信自己罢！ 只有你自己是真实的， 也只有你能创造自己。
（１）． 这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。朋友，“相信自己罢”，“只有你能创造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采
３１仿写“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小”。
答案：田里的谷穗，你弯腰俯首时，心里便踏实了。
３２、赏析“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小”。
答案：运用拟人的手法，把抽象的道理说得形象生动。
３３、读了“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小”，你有什么启示？
答案：在生活和学习中，我们要做一个视野开阔的人，不能局限在狭小的空间里自我满足。时刻牢记“山外有山，人外有人”。
３４、读了“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”你有什么启示？
答案：我们不要只看到和惊羡别人成功所获得的荣誉，应该了解成功背后所蕴含的艰苦努力，要学花的奋斗和牺牲精神，没有努力就没有成功。
３５（二）阅读题
２６、（１）（ａ）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。
（ｂ）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿， 刺伤了你的手。 （ｃ）母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的 安顿。
①这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈。
答 ：这本诗集的特点是表诉口语化。从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。
②上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？
答：我最喜欢第一首。诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”，是“自信”变得真实可感，将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了“自信”对于人的生活的重要。
（２）（ａ）母亲呵！ 我的头发披在你的膝上 这就是你付与我的万缕柔丝。
（ｂ）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。 （ｃ）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。
①结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？答： 主题歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。 ②写法上有什么突出特点？
答：写法：写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。
２７、揣摩这首诗歌的含义，你能为它拟一个题目吗？ （ 解放自己）
阳光穿进石隙里 和极小的刺果说
“借我的力量伸出头来罢 解放了你幽囚的自己！” 树干儿穿出来了 坚固的盘石 裂成两半了 （选自冰心《繁星·春水》）
２８、这首小诗以恬淡自然且充满童趣的笔调，颂扬了一种什么精神？给你怎样的启发？ 答：颂扬了敢于反抗，勇于斗争的精神。 启发示例：不要向恶劣的环境屈服，不要丧失希望和进取，只要抓住机遇，努力向上，就会有惊天动地的壮举。
２９、阅读下面的小诗，完成１－３题
小弟弟呵！
我灵魂中的三颗光明喜乐的星。 温柔的， 无可言说的，
灵魂深处的孩子呵！ （《繁星》四）
（１）小诗以“小弟弟呵！”作为开头，表达了诗人什么样的感情？ 答对小弟弟的喜爱之情。
（２）从修辞手法的角度赏析诗中画线的句子。
结合《繁星》《春水》两部诗集的主题思考：本诗中，冰心赞美小弟弟其实是为了赞美什么？答：（１）赞美童真。（２）运用了比喻的修辞手法，把三个弟弟比作三颗星星，生动形象地写出了小弟弟美好、可爱，给人带来欢乐的特点。（３）表达了作者对小弟弟的喜爱之情。
３０、阅读下面的小诗
春水！ 又是一年了，
还这般的微微吹动。 可以再照一个影儿么？ 春水温静的答谢我说： “我的朋友！ 我从来未曾留下一个影子， 不但对你是如此。”
（１）这首诗主要运用了什么表现手法？有什么作用？答：借景抒情。诗歌借春水抒发了对大自然的热爱之情，使小诗感情有所依附，更有感染力。
（２）诗中画线句描绘了一幅怎样的画面？答： 诗人通过对春水的摹写，展现出春水的可爱和美好，表达了对大自然的喜爱和赞美之情。
（３）这首诗主要写了什么内容？答：又是一年的春天了，在春风的吹拂下，水面荡起层层鱼鳞般的波纹，春水清澈见底，鱼儿欢快追逐，这么美好的景色，真想在春水中照个影儿啊！
３１、阅读下面的小诗，完成１－３题
嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己！”
淡白的花儿， 和青年说： “贡献你自己！”
深红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！”
（１）诗人在诗中用“深红”来形容果儿，写出了果儿的什么特点？
答：果儿已经成熟；果儿很美丽。
（２）诗中写了芽儿、花儿、果儿三个意象，这三个意象的顺序能否调换？为什么？
答：不能。这样排列，写出了果树从芽儿到花儿再到果儿的生长过程，符合植物的生长规律。同时，和人生的少年、青年和老年的发展阶段相照应，如果调换，就破坏了事物内在的逻辑规律。
（３）这首诗主要运用了哪些修辞手法？请任选一种说明其作用。
答：排比、拟人、反复。 如排比，本诗用排比的手法表现果树在不同时期对人的谆谆告诫，句式工整，颇有气势，给人留下深刻印象。
３２、阅读ＡＢ两首小诗，完成１－３题
Ａ 母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有．． 你是我灵魂的安顿。 Ｂ 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈， 反使她终于沉默。 母亲啊！ 你是那春光吗？
（１）Ａ中加点的“只有”能否删去？为什么？
答：不能。“只有”是“唯一、仅有”之义，这里表明母亲的怀抱是唯一能使诗人心灵得到慰藉的地方，高度赞美了母爱，突出了母爱的伟大。删去就没有这种表达效果了。
（２）Ｂ运用了什么表现手法？有何作用？
答：都抒发了儿女对母亲的眷恋和诗人对母爱的赞颂。
（３）ＡＢ两首诗都表达了诗人什么样的思想感情？
答：象征（或答“借景抒情”），“小小的花”象征孩子，“春光”象征母亲，具体形象地写出了母爱的博大无边。
３３、阅读ＡＢ两首小诗
Ａ 经验的花 结了智慧的果 智慧的果 却包着烦恼的核！
Ｂ 墙角的花， 你孤芳自赏时， 天地便小了。
（１）ＡＢ两首诗都写到了“花”，二者指代的内容一样吗？为什么？
答：Ａ指经验；Ｂ指孤芳自赏者
（２）Ｂ中“天地便小了”一句有何深刻含义？
答：Ａ很多智慧其实是在解决烦恼的过程中形成的；Ｂ这首诗通过对墙角的小花孤芳自赏的委婉嘲讽，告诫人们为人处世应当谦虚。
（３）你从ＡＢ两首诗中分别得到了怎样的启示？
答：一方面，表明“墙角的花”的生活空间只能是偏狭的一隅，只能是那缺少阳光雨露的“墙角”；另一方面，是说“墙角的花”如井中之蛙，局限于狭小的视野，而看不到广阔的天地，一语双关，发人深省。
３４、Ａ 修养的花儿 在寂静中开过去了， 成功的果子 便要在光明里结实。 Ｂ 成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
（１）在ＡＢ两首诗中，诗人认为怎样才能“成功”？
答：Ａ中诗人认为成功需要耐得住寂寞，Ｂ中诗人认为成功需要奋斗和牺牲。
（２）Ｂ中，如果把“惊慕”改为“羡慕”好不好？为什么？
答：不好。“惊慕”比“羡慕”多一层惊叹的意味，更能突出成功之花的明艳，更能表现“人们”对“成功之花”之所以成功的原因的不够理解。
（３）ＡＢ两首诗都运用了象征手法，请说说Ａ中“修养的花儿”和Ｂ中“她的芽儿”分别象征什么。答：Ａ“修养的花儿”象征有修养的人；Ｂ中“她的芽儿”象征一个未成功的人
（三）母亲呵！
天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 －－－－－－－－－冰心《繁星·春水》
（１）“心中的风雨”比喻生活中的坎坎坷坷。
（２）作者还有另一首小诗“母亲啊∕你是荷叶∕我是红莲∕心中的雨点来了∕除了你∕谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色。
答：两首诗歌都运用了运用比喻，都突出表现了母爱的伟大 。
【名著填空题】“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐（籍贯）的冰心（作家）写的《繁星》（篇名） “墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！”这一哲理性名句出
自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》。
颂扬了敢于反抗、勇于斗争的精神。我的启发：不要向恶劣的环境屈服，不要丧失希望和进取，只要抓住机遇，努力向上，就会有惊天动地的壮举。 （五）
Ａ 母亲呵！ 我的头发 披在你的膝上 这就是你付与我的万缕柔丝。
Ｂ 婴儿， 是伟大的诗人， 在不完全的言语中， 吐出最完全的诗句
Ｃ 一般的碧绿， 只多些温柔， 西湖呵， 你是海的小妹妹么？
１、请概括出这三首诗在写法上的共同特点
答：共同特点：善于将自己生活中获得的感受用短短的诗行生动形象地表达出来， 短小精悍，自然含蓄，又富有哲理。
２、这些诗被后人称为“小诗”，深受读者喜爱，请你仿照这种诗体，把自己在生活中的一点小感触写成一首小诗（要求：４行，不用拟题目）
六） 成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
１、这首诗表达了一个什么道理？
答： 道理：不要只看到并惊慕别人成功时得到的荣誉，而要了解成功的背后所蕴 含的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验。
２、结合你所看过的这本诗集，说说这部诗集的主题是什么？艺术上有什么突出的特点？ 答：主题：对母爱和童真的歌颂；对大自然的崇拜与赞颂；对人生的思考和感悟。 艺术特色：蕴含着温柔，微带着忧愁，欲语又停留，显得含蓄而又温
婉 。
（七）
青年人呵！ 为着后来的回忆 小心着意的描你现在的图画
１、这首诗告诉我们什么？
答： 诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。 ２ 、如何理解“小心着意的描你现在的图画”中的“小心”？
答：一个“小心”，用词精妙，无限关爱，叮咛之情力透纸背
（八）
（Ａ）言论的花儿／ 开的愈大 ／行为的果子／ 结的愈小
（Ｂ）空中的鸟 ／何必和笼里的同伴争噪呢 ／你自有你的天地
（Ｃ）墙角的花！／你孤芳自赏时 ／天地便小了
（Ｄ）创造新陆地的 ／不是那滚滚的波 ／却是他底下细小的泥
１、仔细品读小诗，指出这几首诗歌的共同特点（至少２点）
答：
２ 上面几首小诗你最喜欢哪一首？请说出你喜欢的理由
答：我最喜欢第一首，因为它运用比喻的修辞手法和对比的表现手法，形象有力地阐明了少说空话多干实事的道理
（九）
（Ａ）小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使她终于沉默，母亲呵，你是那春光么？
（Ｂ）母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 １这两首诗表达了怎样的主题？
答：这两首诗都歌颂和赞美了母爱
２ 这两首诗抒发感情的方法有什么不同？
答：前者以比喻的手法，用普照和滋润万物生长的春光喻指母爱的无私和伟大；后者由物及人，将母亲的怀里当作生命中所有痛苦遭遇的安顿之所。
（十）小小的花 也想抬起头来
感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈 反使他终于沉默 母亲啊！ 你是那春光么
答：１．这首诗主要表达什么样的主题。请根据诗集的内容，说说该诗集主要包括哪三方面的内容。
①本诗主题：抒发儿女对慈母的眷眷依恋之情，唱出对慈母的爱的赞歌。
②全集包含三方面的内容：对母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟。
３．在作家的《荷叶 母亲》中也有一首小诗：“母亲啊／你是荷叶／我是红莲／心中的雨点来了／除了你／谁是我再无遮拦的天空下的隐蔽？”从这两首小诗中，你感受到作家的小诗有什么特点？答： 短小精练，富有哲理性。善用象征手法，形象生动。 （十一）
万顷的颤动—— 漆黑的岛边 月儿上来了 生之源 死之所！
１、 以上文字选自冰心写的 《繁星·春水》
２、诗中画线句子表达了作者怎样的思想？
答： 作者想表达的是一种轮回的思想，世间万物都有这个规律，从哪里开始到哪里结束，都是轮回的。
３、请以选段的语句为例，简析这部作品在语言上的一个特点
答：恬淡而自然的语言饱含深情，不追求晦涩深奥，不粗俗不生硬，像春天的微风一样，明白清爽，洒脱自然。
（十二） 造物者——
倘若在永久的生命中 只容有一次极乐的应许 我要至诚地求着：
“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在明月的大海里”
有人评价这是冰心小诗中最美的篇章之一，为什么？说说你的理解
１、答：这首诗把对母爱的歌颂，对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情诚挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回
味和启迪。
２ 、仿照画线句子写一个句子
答：玉兔在嫦娥怀里，嫦娥在月亮里，月亮在浩瀚的宇宙里。
３ 、你觉得这首诗意境美吗？值得把它向别人推荐吗？说说理由
答：我觉得这首小诗很美。它把对母爱的歌颂，对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，而且诗风清新明丽，含蓄隽永，富有诗情画意，格调自然柔和，所以我觉得应把它推荐给别人。
作文十：《繁星春水》300字
《繁星春水》是我第一次读到冰心的作品，更是第一次看到这动人的大作，读完之后，有一种从未有过的感受忽然在我的心中荡漾。
我从她的诗中感觉到，她是对世界多么感慨，又对一切充满眷恋。她喜欢用问句来结束一首诗，使你懂似未懂，却能被她简洁的不能再简洁的诗句所触动。她把婴儿写成诗人，把草木写得有生命，对朋友，她时而感叹，时而问候，时而批评，时而又有些歉疚。她能在自己的诗中，创造出莫须有的人物，但你似乎又能体会到，她们是真的在对话吧！ 而那也只是天下所有儿女对自己父母的牵挂和眷恋。
冰心的诗含蓄深刻，字里行间透漏着作者的独具匠心。我无法给生命定义，因为，每个人对生命的感悟都是不同的。总而言之，生命是短暂的。请珍惜你的生命， 努力地追求， 去奋斗， 去拼搏吧！ 有付出， 必定有收获， 使自己的生命发出耀眼夺目的光吧！
