大湿胸mw
作文一：《初三我们来了!步入初三!》2900字
初三 我们来了～ 我们来了～ 请把握好初三上学期
时间如流水，一去不复返，眨眼的瞬间， 时间如流水，一去不复返，眨眼的瞬间， 初中的两年便这样不经意的流逝了～ 初中的两年便这样不经意的流逝了～正如一 句名言所说的，光阴似箭。 句名言所说的，光阴似箭。 在初中的两年里， 有些懊悔， 在初中的两年里，我们有些懊悔，有些 恍惚，有些欢喜，又有少许的悲哀， 恍惚，有些欢喜，又有少许的悲哀，然而留 下更多的则是没美好的回忆。 下更多的则是没美好的回忆。 现在， 步入初三的门槛， 现在，我们步入初三的门槛，迈向了一 生中最重要，最繁忙的时刻，在这一刻， 生中最重要，最繁忙的时刻，在这一刻，欢 喜中夹杂着万分的担忧，不言而寓， 喜中夹杂着万分的担忧，不言而寓，关键的 这一刻，就在自己的脚下， 这一刻，就在自己的脚下，一步之差丝毫之 便使自己坠向深渊， 误，便使自己坠向深渊，我们该以如何的心 态面对，初三这个艰巨的重担呢， 态面对，初三这个艰巨的重担呢，
初三是什么， 初三是什么， 初 三 ？ 初三是人生的转折，是紧张 初三是人生的
转折， 充实的， 的，充实的，是富有挑战性 的，也是一个人坚强的毅力 强生 力
的 的 ，也是一生 的 ， 是 功 折， 折， 的
初 我 其实不希望它来， 其实不希望它来， 但它 真的来了。 真的来了。 三
以前的牢骚 其实来得真切， 其实来得真切， 但我 早已一一清扫。 早已一一清扫。 上天其实对我很好 给了我两年的时间， 给了我两年的时间， 但我 从没有认真把握。 从没有认真把握。 我 其实很担心它走， 其实很担心它走， 一走 就意味着初中走到了尽头。 就意味着初中走到了尽头。 以前的呼唤 其实来得很早， 其实来得很早， 但我 现在才体会得到。 现在才体会得到。
我不甘心 从此就是一堆废土， 从此就是一堆废土， 年轻的我 还有很多未完的事
情 要做。 要做。 我不甘心 上天给与众人同一样的躯体， 上天给与众人同
一样的躯体， 却偏偏 振翅高飞。 我不能与旁人一样 振翅高飞。
天悯世人 时间再次向我发出呼唤 但同时 也是最后一次呼告。 也是最后一次呼告。
它 是我最后一次机会 还能让我 亡羊补牢。 亡羊补牢。
我要在初三 发表我最壮丽的宣言 向一切看不起我的人 证明我存在的价值。 证明
我存在的价值。 我要在初三 构筑我最伟大的工程 在往后的日子中 用奇迹赠与我
的母校。 用奇迹赠与我的母校。
我玩了两年，还有机会吗， 人，能坚持活在这个 世上，是因为他总有让自 己
生存的理由。这个理由 只有一句话： 我还有希望！
初一，我拿来玩了，浪费了； 初二，我拿来睡了，也浪费了； 初三，我还有希望
吗， 有。但这是最后一次机会了， 如果你再不为自己争口气的话，那 人生其
实已经毁掉一大半了。
但，最关键的是自己给自己 机会。 机会。不要为自己找更多的 借口，不要怨天尤人， 借口，不要怨天尤人，现实 不相信眼泪，哭几百次， 不相信眼泪，哭几百次，埋 怨几百次，你都要面对。 怨几百次，你都要面对。不 要等到初三结束后，才后悔。 要等到初三结束后，才后悔。
目 标 ？ 人的潜能是无限的 ？ 你有多大目标 ？ 有多大
初三应如何渡过， 初三应如何渡过， 心 态
初三应如何渡过， 初三应如何渡过， 行 动 ？ 我们要全力以赴，绝不能 我们要
全力以赴， 全力以赴 尽力而为！ 尽力而为 ？要 动 不 不 ． 要 以 不要 ．
一、节约时间 二、端正态度 三、调整方法
节约时间 １．节约已有的时间 １．节约已有的时间 ２．没有时间 没有时间， ２．没有时
间，创造时间 ３．空余的挤出 ３．空余的挤出
下面，我为大家介绍１０ １０种节约时间的小方法 下面，我为大家介绍１０种节约时间的小方法 １对于过去失败或未做的事情不要有内疚感。 对于过去失败或未做的事情不要有内疚感。 ２提醒自己为重要的事情留出时间。 提醒自己为重要的事情留出时间。 ３尽量早睡早起。 尽量早睡早起。 ４不要长时间地看电视或无目的地阅读报刊。 不要长时间地看电视或无目的地阅读报刊。 ５有效地利用等待的时间。 有效地利用等待的时间。
将表拨快３分钟。 ６ 将表拨快３分钟。 ７随身携带空白卡片，随时记录自己的想法。 随身携带空白卡片，随时记录自己的想法。 ８设定自己每天的生活目标，定期回顾。 设定自己每天的生活目标，定期回顾。 ９按事情的重要性排序，首先做重要的事情。 按事情的重要性排序，首先做重要的事情。 １０更加巧妙地学习 １０更加巧妙地学习 ，而不仅仅是努力
为什么要端正态度？
学习态度问题，首先你要学会懂得 控制自己，自控能力的强和弱直接可以 影响到你的成败，态度是你自己去控制 的，不是说端正就能端正的，好好的练练 你的对诱惑的忍耐力吧，练好了，你就是 强者，练不好也不怪你，每个人都有其惰 性的，没人喜欢枯燥的学习的，你控制好 了就可以事半功倍了，学习一点时间抵 人家好多时间
如何端正学习态度？ 比如，我要读书 和 要我读书，就是态度 的决定性问题了，你现在学习的目标和目的是 为什么，很关键，你应该常常问问自己，为什 么要读书，为了自己的美好前途，现在强者生 存，反之淘汰，很正常的规律，想通了就行，懂 得学习的目的性和方法性，你将不会感觉学习 是那么累的事了～～～
为什么要调整学习方法？
需要： １．因人而异 ２．因时而异
如何调整学习方法？？ 如何调整学习方法？？ １．做好预习和复习工作。 １．做好预习和复习工作。 做好预习和复习工作 ２．有合理的时间安排 有合理的时间安排。 ２．有合理的时间安排。 ３．充分利用课堂时间 做好笔记，积极参加思考， 充分利用课堂时间， ３．充分利用课堂时间，做好笔记，积极参加思考， 多动脑。 多动脑。 ４．课本基础知识要牢固掌握 课本基础知识要牢固掌握． ４．课本基础知识要牢固掌握． ５．提高学习效率 集中精神放在学习上， 提高学习效率． ５．提高学习效率．集中精神放在学习上，做笔记有抓 住重点，听课要认真听最重要的部分， 住重点，听课要认真听最重要的部分，做作业要 认 真仔细，不能马虎． 真仔细，不能马虎． ６．主动学习 不能被动． 主动学习， ６．主动学习，不能被动．主动向人请教不懂的问题 ７．保持良好心态 学习观和考试观． 保持良好心态， ７．保持良好心态，学习观和考试观．
走进初三意味着我们将要告别初二 的生活； 的生活；意味着我们将不能在神奇的游 戏世界里遨游；虽然前方有山沟， 戏世界里遨游；虽然前方有山沟，有陡 但我们毫不畏惧， 坡，但我们毫不畏惧，我们要努力地走 下去，勇往直前。因为我们相信， 下去，勇往直前。因为我们相信，总有 柳暗花明的一天。 步入初三， 柳暗花明的一天。 步入初三，只要我们 持之以恒，坚持不懈，认真应对待学习， 持之以恒，坚持不懈，认真应对待学习， 我们一定会成功的～初三， 我们一定会成功的～初三，我们准备好 了～～
有 志 者 事 竟 成 ， 卧 薪 尝 胆 三 千 越 甲 可 吞 吴 誓言 脚踏实地 奋
力拼搏 敢立壮志 坚守目标 我要成功 有 心 人 天 不 负 ， 破 釜 沉 舟 百
二 秦 关 终 属 楚
态度决定一切， 态度决定一切， 与智力无关～
作文二：《[优秀作文]步入初三》400字
岁月荏苒，不知不觉我们已在无形皮鞭的压迫下在学习之路上奔跑了八个春秋，而今我们又要开始踏上新的旅程．这段旅程有一个十分沉重的名字：初三．虽说它没有高三那恐怖的气息，但足以把我们压的奄奄一息．
我觉得我们就像一群探宝者，正在一座名为九年义务教育的高山上攀登，探索．而我们的退路已被时光吞噬，我们得不停的向前走，否则就将被时间消灭．当我们走了九年后，终于攀上了此山的巅峰，也看到了我们苦苦探寻的宝藏，它就在对面那座更为险峻的山（——高中）的绝壁上．这时在我们面前有两条道路可走：一条是架在这两峰间的无比险峻的独木桥（——中考）．另一条是放弃宝藏，下山去．
我选择了前者．但这座桥的载重量有限，我们中必然有一些要跌入深渊，我不知我是不是其中的一名．也许有些坚强的人，即使落入深渊也能面对现实，继续摸索，我不知道我会不会．我前方的路充满了未知数，弥漫着迷惘与疑惑．我似乎失去了方向，不知该何去何从．
我就这样带着迷惘，疑惑向独木桥走去，不知我这一去是上天堂还是入地狱．唉！
作文三：《作文：步入初三》400字
岁月荏苒，不知不觉我们已在无形皮鞭的压迫下在学习之路上奔跑了八个春秋，而今我们又要开始踏上新的旅程。这段旅程有一个十分沉重的名字：初三。虽说它没有高三那恐怖的气息，但足以把我们压的奄奄一息。
我觉得我们就像一群探宝者，正在一座名为九年义务教育的高山上攀登，探索。而我们的退路已被时光吞噬，我们得不停的向前走，否则就将被时间消灭。当我们走了九年后，终于攀上了此山的巅峰，也看到了我们苦苦探寻的宝藏，它就在对面那座更为险峻的山的绝壁上。这时在我们面前有两条道路可走：一条是架在这两峰间的无比险峻的独木桥。另一条是放弃宝藏，下山去。
我选择了前者。但这座桥的载重量有限，我们中必然有一些要跌入深渊，我不知我是不是其中的一名。也许有些坚强的人，即使落入深渊也能面对现实，继续摸索，我不知道我会不会。我前方的路充满了未知数，弥漫着迷惘与疑惑。我似乎失去了方向，不知该何去何从。
我就这样带着迷惘，疑惑向独木桥走去，不知我这一去是上天堂还是入地狱。唉！
作文四：《语文作文-步入初三》500字
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步入初三
类别：散文诗歌 字数：４５０字作文
离开学仅仅只有四天了～我即将步入初三的学习。初三的挑战～我能否一关一关的通过～一关一关的取得胜利。我希望在自己充分的准备下轻车熟路。
初一、初二的日子浑浑噩噩～不知是怎样过来的～现在回想起来的只有考试前玩耍的笑容和考试后对自己的遗憾。
已经补习了一个半月～这一个半月我学到了什么，自己的成绩能更上一层楼么：我的各方面～德、智、体、美、劳～还是那么的优秀么，我能开始挑战这即将步入的初三么，
初三是怎样的生活，是高兴，快乐，还是难忘，我想还会有奋斗和努力吧：有可能是人生中的第一次拼搏：老师总是说：＂人生能有几回搏～搏一搏～对自己也有好处：＂我想：是呀～搏一回～看自己有多大的能力：它只是有益无弊：
可是总是这样想～总是这样的下定决心～几天之后还是恢复到原来的样子：妈妈总是说我～可我也着急～想学又学不进去～经过一个半月的补习～感觉自己有些爱好数学～它使我产生了兴趣～希望我对这种兴趣能维持下去～不会半途而废：
即将步入初三～希望自己能更进一步～改变自己～让自
１
己努力的学习～希望能考上好的高中：自己不要遗憾和失望：：：
初三：永不放弃奋斗
２
作文五：《步入初三作文》2300字
我对初二的感叹：静静地我走了，就像我静静地来，挥一挥手不留下一片“云彩”（知识）。
收起初二时的欢乐与无知，静静地等待着初三，不久，它就张开那巨大的翅膀将我“拥抱”。面对这突如其来的强大力量，我在挣扎，试图从这股力量中爬出，但是，我被抑制了，必须听从初三的安排………………
从前，我渴望来到初三，犹如花草渴望得到雨露，然而，当初三悄无声息的来到我身边时，我显得那么的无助与彷徨。
从前，听学姐们说，初三犹如四季，有阳光，有沙滩，有冰冷，还有紧张；初三犹如一个调味剂，有酸，有甜，有苦，有辣，但是，我依然看到了她们的春风满面，不背阴影所笼罩，然而，这毕竟是开始，久而久之，她们的书包变沉了，红光也渐渐从脸上褪去，听到的不在是欢笑声，而是叹息声。
我知道，书包里是老师一张张督促的面孔，苦口婆心的表情，面对这“风云种种”，我怕了，退缩了。但是，初三的梦幻却在我的脑海里飘荡，挥散不去。渐渐的我看到它冰冷的眼眸变的柔和了，还有那少见得笑魇。
也许这就是初三的欢乐，它被一层层内心障碍所掩盖了，也许这是初三给人的预测，它告诉我，我一定会有希望战胜初三的悲伤与困难。
我下决心了，决定跟初三斗一斗，毕竟它的可怕是人们内心得魔鬼在作怪，它的真面目就是那“笑魇”。面对这希望，我的梦想，我决定征服初三。 初三是我的转折，成功路上的障碍物。对于它，我不应该轻视，也不应该把它当作无法越逾的千丈高山，我要踏上“云彩”去征服初三，我要用我的快乐来征服初三。
初三，你在我心中是一个难以征服的魔鬼，你在我的眼中是我必须到达的一个彼岸，你那阳光般的笑魇也将永远对着我。
有人说，初三是一台黑白电视机；有人说，初三是最枯燥无味的；有人说，初三让我们失去了原来应该有的青春与活力。可我完全不这么认为，我觉得，初三，它是一台彩色电视机，他时刻上映着我们在初三生活中的点点滴滴；初三的生活是丰富多彩的，正如我们的生活，有喜、有忧；初三虽然让我们失去了很多玩的时间，但是，我们又收获了很多…
步入初三，我们就要深刻认识到自己的任务，我们的任务就是努力学习，我们是未来的主人，谁不需要知识？要建设我们的祖国，要靠科技创新。以前的中国，为什么会受别的国家侵略，因为当时，我们的科技实力还很微弱，所以，别的国家才会肆无忌惮的侵略我们。而现在，我们国家重视科学发展，培养人才，在科学领域已经有百分之十一的项目进入世界前列，如此可见，科学技术对一个国家来说，是多么的重要！而作为我们，要珍惜现在良好的教育环境，我们生活在和平时代，就更加要珍惜学习的机会，努力学习科学知识。我们并不缺乏创新，只是，为什么禁锢自己的思想呢？不要总是认为，只有爱因斯坦、爱迪生、莎士比亚才有创造力，其实，任何人都有创造力，只要我们在生活中、学习中，敢于质疑，认真思考，总会有所创新。
为此，我们要端正学习态度，在老师的引导下，努力攀登科学高峰，不要以为科学创新只
是科学家的事情，作为中学生，我们应该付出自己的一份力量，奋力拼搏，背水一战！
只有亲身从战场上回来的老人，才可以平静地解开衣衫，指着胸口的伤疤说：“我这里有一瓣玫瑰花的痕迹。”现在我就可以有经验地对你讲述我的初三。
“彼得·潘和他的永无岛只是一个梦，是孩子终究都要长大。每个人在成长的岁月中都会丢掉一些东西，不管你愿不愿意。”引用这段话作为这篇长篇大论的开头，是因为面对“初三”这两个看似庄重的字眼，我不知道从何开始说起。初三的日子，每天都是单调的重复，仿佛有个人在不断地按着倒带、重放。安安分分地听长辈们老生常谈的悠闲日子已离我们而去，剩下的只有像纷繁而下的雪花一般多的作业。我们已经开始学着舍弃很多东西，放弃漫画，放弃电视，放弃上网……开始学着写老师口中的“能得高分的作文”，开始为中国的应试教育做贡献。 触目惊心的中考倒计时，足以把人击倒的白色试卷，教室里永远过浓的ＣＯ２含量，填满了我们的初三生活。倒计时的天数一天天减少，是怎样揪扯着心灵的煎熬。张开手，细数手上的纹路，会看到与笔穿越漫长岁月的亲密接触的结果。在这试卷横飞的年代里，反抗是极其不明智的，我们纷纷举手投降，拜倒在中考的脚下。……我们甚至习惯了拖堂，我们的化学老师被几届学生誉为当之无愧的拖堂大王，没有一节课例外，最高记录２０分钟。但这时候没人再去抱怨了，中考虎视眈眈地横在路前方，有什么办法呢。站在这个重要的岔路口，我们必须慎重而又迅速地做出决定，跳上那辆会把我们载向远方的车。
天空被稀薄的日光渐次漂染成灰白。阵阵无情的冷风，把年华老去的树叶，一片又一片地吹下。地上枯死的树叶，竟然跟着雪花一起飘舞。一瞬间，抬起眼向远方望去，往事在呼吸吐呐中汹涌着重现。无忧无虑的年代已经随着我们大段大段的梦一起大把大把地遗失了，待我们醒来时，发现握在手里的只剩下笔。常常会觉得我背着厚重的行囊在一条黑暗、狭长的名叫初三的路上行走，依稀看见前方的亮光，可却怎么也达不到那里，最后连步子都难以迈开。在那么多次心灵的煎熬后，我终于明白，只要再坚持一下就会柳暗花明。我知道人生不会给我充足的时间，我只能认定一个方向去追求并且永不放弃。行走在初三的路上，渐渐地学会了勇敢，学会了屡战屡败又屡败屡战的精神，学会了在失败中成长，学会了超越自己。与同学们一起行走在初三的路上，感受到了不离不弃、勇往直前、永不分离的如雁阵般的美丽。……
初三是痛苦的，初三也是美丽的，在这段日子里，会有泪水和汗水，会有迷茫和无助，会有辛酸和疲惫。可是初三也依旧精彩，依旧快乐。正是它让我们更加成熟，让我们学会自信勇敢地挺起胸膛，让我们渐渐成长。
太阳在不经意间悄悄出来了，它拨开厚重的雾气，洒下几点稀疏的光泽，却是那样的温暖。
这若是痛苦，我也必须要经历，而且要做到乐此不疲。
作文六：《[优秀作文]步入初三》500字
离开学仅仅只有四天了，我即将步入初三的学习。初三的挑战，我能否一关一关的通过，一关一关的取得胜利。我希望在自己充分的准备下轻车熟路。
初一、初二的日子浑浑噩噩，不知是怎样过来的，现在回想起来的只有考试前玩耍的笑容和考试后对自己的遗憾。
已经补习了一个半月，这一个半月我学到了什么？自己的成绩能更上一层楼么！我的各方面，德、智、体、美、劳，还是那么的优秀么？我能开始挑战这即将步入的初三么？
初三是怎样的生活？是高兴？快乐？还是难忘？我想还会有奋斗和努力吧！有可能是人生中的第一次拼搏！老师总是说：“人生能有几回搏，搏一搏，对自己也有好处！”我想：是呀，搏一回，看自己有多大的能力！它只是有益无弊！
可是总是这样想，总是这样的下定决心，几天之后还是恢复到原来的样子！妈妈总是说我，可我也着急，想学又学不进去，经过一个半月的补习，感觉自己有些爱好数学，它使我产生了兴趣，希望我对这种兴趣能维持下去，不会半途而废！
即将步入初三，希望自己能更进一步，改变自己，让自己努力的学习，希望能考上好的高中！自己不要遗憾和失望！
作文七：《作文：初三，我们回不去了》400字
站在初二的末节车厢上，望着苍白的天空，没有了言语…
从前还以为初三离我们很遥远很遥远，却不知道原来初三离我们那么近那么近，我就像列车上熟睡的乘客，还沉没在梦里，浑然不知终点站的到来，不知道我们快要踏上一辆名字叫做“初三”的列车，奔向新的旅途，列车窗外的风景那么美，我却不曾留意，现在回想起来，才发现它的迷人，可我们再也回不去，再也回不到从前，就算风景再美，我也只能坐在这里，望天、怀念、感伤。
时间过得飞快，就连我仅存的那点幻想不知什么时候被时光磨灭得不见踪影，我们在记忆的长流中，在寻找什么，怀念什么，又得到了什么。我总是望着蓝得没有一点杂质的天空出了神，去想那些没有用的东西，去怀念离别了的朋友，去想念以前你我她之间的故事，尽管我知道这不会有什么改变，但我知道我只是想念，只是念旧。可我什么都做不了，只能在这里敲打这些零零碎碎的文字，来纪念从前。
可我是不是太恋旧了，是不是只记得回眸后面的路，而忘了前面还有漫漫长路，还有很多东西摆在眼前却忘了珍惜呢？或许我是时候该好好想想下面的路该怎麽走？是时候该看看前面的路了，是时候该向前看了，而不是无用的感伤…。。
作文八：《初三，我们毕业了！作文》1500字
初三，我们毕业了！
转眼间，又到毕业季。
——题记
金色六月，骄阳似火。独做一角，奋笔疾书。
中考即将来临，我们也即将离去。我们是在这所学校唯一一届读了四年书的人，所以对它的眷恋极为深刻！
记得六年级第一次来到这所学校时，我们非常的高兴，也难免会有些激动，但更多的是彷徨。高兴在可以离开父母的束缚，自己去ｌｏｏｋ ａｆｔｅｒ ｍｙｓｅｌｆ，激动在晚上可以在学校度过，可以在学校乱跑，而不是在家里，不能去哪里玩；彷徨在没有父母的照顾下，我们应该怎么办？
所以，我们就这样带着这样的情绪，开始了自己的初中之旅……
转眼间，四年已经过去，再过几天我们也将离开这里。在这四年里，我们从一个懵懂的儿童变成了一个意志风发的少年；从一个冲动的儿童变成了一个冷静沉着的少年。
四年的初中生涯早已让我们学会了怎样与人相处，怎样与人交流。它也同样让我们习惯了三点一线的生活节奏。起得比鸡早，睡得比狗晚再也不是一个神话！
但是，如今，我们的教室已搬，寝室已搬，食堂已搬。我们也要毕业了！
【每日写作指导：浅谈作文的立意——写作必读】
“意”是文章的“主心骨”，是一篇文章的灵魂，“立意”是写好文章的前提。清代学者王夫之说：“意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合之众。”这里的“意”，就是指文章的中心思想或主题。这句话的意思是说：“中心思想好比是统帅，材料、词句好比是士兵，没有统帅的士兵是乌合之众，是打不了胜仗的。”王夫之的话说明：一篇文章如果没有明确的中心，无论材料多么充足，遣词造句多么讲究，都算不上好文章。
那么，同学们在立意时应注意什么呢？
一、意在笔先
意在笔先就是作文时，先要确定好中心思想再动笔，不要想到哪儿写到哪儿。美国著名作家斯陀夫人，写了一部轰动世界的书，书名是《汤姆叔叔的小屋》。（ｎｅｘｔ８８）作者以她的所见所闻，真实而生动地描述了美国南方奴隶制的黑暗和反动。这部书的中心思想，斯陀夫人在动笔之前就确定了。她曾对亲戚说：“只要我活着，就一定要让全国的人都知道奴隶制度的野蛮与残忍。”于是《汤姆叔叔的小屋》诞生了。因为它立意深刻，小说一出版就轰动了世界，出版后的几天内就卖了一万多册。由于这本书在美国南北战争中具有深远的影响，斯陀夫人受到美国总统林肯的接见。这件事也证明了立意关系到一部作品的成败，在动笔之前一定要有明确的中心思想。
二、意多乱文
从前有一位画家，爱画山水画。朋友请他画一幅青松图，他画了一棵挺拔的青松，色彩鲜明，主题突出。后来他想：松树和柏树是同科植物，如果画上柏树就更好了。于是又画上柏树。又一想：再画上竹和梅，不就成了“岁寒三友”吗？于是又挥笔画上了竹和梅！画着画着，他又想：有松需有山，有山必有石……
当他把这幅画送给朋友时，朋友怎么也看不出这幅画要表现什么。这个故事说明：一个作品只能有一个中心，如果这也想表现，那也想表现，结果往往让人摸不着头脑。
同学们在确定了中心后，写作时所有的事件都要围绕这个中心展开。例如要写“一位善于启发学生的老师”，就应选择这位老师如何启发学生的典型事例去写，而不要既写这位老师热爱学生又写这位老师的幽默风趣，还写这位老师的敬业精神，等等。结果，文章不伦不类，没有了中心。俗话说，“船老大多了要翻船”，写文章也是这样。一篇文章只能立一个“意”，表现一个中心，否则，意多势必乱文。
三、意需深掘
材料好比是大地，中心思想是埋藏在地下的金矿和石油，只有向下挖掘，才能找到金矿，打出石油。材料开掘得越深，中心就越明确，文章也就越有意义。所谓“意需深掘”就是要深入开掘材料的思想含义，也就是从生活中提炼出深刻的思想。
作文九：《作文：步入初三的感受》700字
为初三中考背水一战
今天我又要开始踏上新的旅程。这段旅程有一个十分沉重的名字：初三。虽说它没有高三那恐怖的气息，但足以把我们压的奄奄一息。
步入初三，我惊慌、彷徨、高兴、不舍……百般滋味在心头，但面对我人生中的第一个重要的转折点，内心中最多的是期待，明年的六月，就是我驰骋的战场，到那时，看我怎样“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”！
初二的时候同学们都说：“初三不就是多写多学点嘛，哪有那么夸张。”
可是等我上了初三才知道：“初三太苦了！初三太累了！可怕的初三，让人觉得日子不是过的是熬的。”而且初三的学习节奏太快了，每天一本又一本的作业是我顿时感到头昏脑胀，就像掉进深不可测的深渊一样，而这仅仅只是个开始而已，只是万里长征的第一步而已。
明年的６月就是决战，这场战斗决定了我的一生前途，这场仗只许胜不许败，毕竟这是人生两大考之一。这学期一定要用中国人誓死捍卫钓鱼岛一样的精神学习，要一次次挡住考试的猛烈袭击，才能在最后那场决战中活下来。但住了敌人的所有袭击，消耗完了敌人的弹药，还怕取得不了最终的胜利吗？
所以，初三的生活苦也罢，累也罢。只要挨住了煎熬，顶住了压力，冲过困难，春光灿烂也就不远了。
此时此刻，我觉得我们就像一群征服者，正在征服一座名为初中的高山，我的退路已被时光吞噬，我不得不停的向前走，否则就将被时间吞噬。当我们走了三年后，终于征服了这座压得我们奄奄一息的高山，刚登上山峰的时候我的心里有一种兴奋感，但是之后我才发现，原来在这座压得我们奄奄一息的山峰后还有一座更高的山峰（高中）。
做出选择的时候到了，是继续攀登征服它，还是弃它而去。而我选择了前者：继续攀登，直到征服它。即使再多的困难我也要坚持。
坚持不懈，为中考背水一战。
作文十：《初一作文日记-步入初三》1500字
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岁月荏苒，不知不觉我们已在无形皮鞭的压迫下在学习之路上奔跑了八个春秋，而今我们又要开始踏上新的旅程。这段旅程有一个十分沉重的名字：初三。虽说它没有高三那恐怖的气息，但足以把我们压的奄奄一息。
我觉得我们就像一群探宝者，正在一座名为九年义务教育的高山上攀登，探索。而我们的退路已被时光吞噬，我们得不停的向前走，否则就将被时间消灭。当我们走了九年后，终于攀上了此山的巅峰，也看到了我们苦苦探寻的宝藏，它就在对面那座更为险峻的山（——高中）的绝壁上。这时在我们面前有两条道路可走：一条是架在这两峰间的无比险峻的独木桥（——中考）。另一条是放弃宝藏，下山去。
我选择了前者。但这座桥的载重量有限，我们中必然有一些要跌入深渊，我不知我是不是其中的一名。也许有些坚强的人，即使落入深渊也能面对现实，继续摸索，我不知道我会不会。我前方的路充满了未知数，弥漫着迷惘与疑惑。我似乎失去了方向，不知该何去何从。
我就这样带着迷惘，疑惑向独木桥走去，不知我这一去是上天堂还是入地狱。唉～
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